通過總結(jié)能夠清晰地了解自己在某一階段的表現(xiàn)和進(jìn)步。寫總結(jié)時，要注意語言的準(zhǔn)確性和精練性，不應(yīng)使用模糊和含糊的詞語?？偨Y(jié)范文中蘊含著豐富的寫作經(jīng)驗和思維方式，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，回顧一個學(xué)期，有成功之處，也有不盡人意的地方，為了有利于今后更好開展工作，總結(jié)如下。
（1）有效運用評價
今年接了一個新班，學(xué)生一個個像猴子一樣，我初來乍到，在學(xué)生心目中還不能很快樹立起教師的威嚴(yán)，又沒有心靈的交匯，因此課堂秩序的管理就成了大問題，你批評一個學(xué)生時就會有一些學(xué)生起哄，幸災(zāi)樂禍的樣子，沒有學(xué)生和你一起教育、幫助犯錯的學(xué)生。因此很需要及時引入評價。
以前也運用過評價，學(xué)--楊淑改老師：一個周期組長評組員，組員評組長，相互監(jiān)督。學(xué)--以小組為單位，課堂積分整體給以評價。學(xué)--沙彩霞老師，加減分自行登記，積累換幸?？?。自己不能領(lǐng)會內(nèi)涵，用起來總不順手。覺著楊老師的方法，更適合班主任利用班會對班紀(jì)的規(guī)范。課堂上教師記分，小組評價，總有讓教師分神的感覺。一不留神把加分給忘了。單個評價，學(xué)生自行加分老有人報告說：有人多加了。因此對評價一直沒有重視起來。
我試著融合這些評價，把全班分成四個組，評選組長課堂發(fā)言表現(xiàn)積極或進(jìn)步的宣布加分，熱心幫助別人的給以加分，作業(yè)優(yōu)秀加分。分?jǐn)?shù)由四個組長登記，兩周一次評比，只看小組長的等分就行了，每小組前兩名發(fā)幸?？?，并發(fā)短信給家長報喜。每小組后一名找他談話分析原因，并盡可能與家長溝通。學(xué)期末得分最高的單科免試。操作簡單，效果也不錯。
（2）開辟數(shù)學(xué)園地，進(jìn)行分層教學(xué)。
教材雖然變薄，但教材內(nèi)容不僅沒少反而變多了。數(shù)學(xué)一周僅六節(jié)課，因此課堂能順利完成教材內(nèi)容已經(jīng)很不錯了，那么好學(xué)生培優(yōu)怎么辦？后來想如果兩天能練一道題也不錯，于是在黑板寫課程表的一角開辟了數(shù)學(xué)園地。首先征集名字，孩子們想到了很多，挑戰(zhàn)臺、萬花筒、誰是數(shù)學(xué)家等等名字，后來選用了大多數(shù)同學(xué)中意的“誰是數(shù)學(xué)家”這個名字。并從熱心的同學(xué)中選出出版小組，由他們每兩天從我這領(lǐng)一道習(xí)題，板書出來，向全班征集答案。他們總會幾個人在一起商議討論，然后興致勃勃地找你征求意見。這正是我想要的。兩天后，課前評講，并對做出來的同學(xué)大加表揚“真是我們的數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)天才”。極大的鼓勵了這部分孩子的積極性，不知不覺中得到了提高。
（1） 自己對教材的挖掘，學(xué)生知識水平及興趣點的把握還很不足。自己的教學(xué)藝術(shù)，評價、啟發(fā)、激勵等語言藝術(shù)有待培訓(xùn)和提高。
（2） 后進(jìn)生積極性的調(diào)動不夠，雖然讓數(shù)學(xué)好的學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對，但是孩子們幫助別人的熱情也沒能調(diào)動起來，這都有待以后重視起來。
（3） 與家長的溝通還不夠，又采取多種途徑，更多于家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇二
9月新的學(xué)期如約而至，本學(xué)期我擔(dān)任班的語文、思品、法制與安全，以及學(xué)校課程建設(shè)中的愛閱讀、晨午讀、成長課程等教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
反思是為了更好地提升自己，為了能從以往的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。所以，在課堂上我努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
一直以來，班級里就根據(jù)學(xué)生自己的狀況成立了學(xué)習(xí)小組，有兩人小組、七人小組，還有10人大組。根據(jù)任務(wù)不同，學(xué)生活動的方式也不一樣。每一次的實踐活動，都由學(xué)習(xí)小組自行組織參與。班級凝聚力有了很大的提升，不僅如此，這樣的活動，還有效增加了家長與家長、家長與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、溝通，為之后的其它教育教學(xué)活動創(chuàng)造良好的氛圍。
學(xué)校課程建設(shè)如火如荼的進(jìn)行中，我當(dāng)然也不能掉隊。
1.利用晨讀，借助《日誦日新》校本教材，充分激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地落實這一目標(biāo)，我還努力將《日誦日新》與語文課進(jìn)行整合，扎實學(xué)生對中國古詩文的理解。
2.漂流活動是我們課程建設(shè)的又一重大舉措。同學(xué)們珍惜每月一種漂流回來的書，通過摘抄優(yōu)美詞句段，交流書中的感人片段，分享每一本書的心得體會，給孩子們直擊心靈的感受。
3.成長課程伴隨學(xué)生的一生成長。
學(xué)校的育人工作，不單單是教學(xué)，更重要的是要培養(yǎng)一個全面的人。借助成長課程，學(xué)生感悟節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)文化、國家時事、日常禮儀等的文化內(nèi)涵，在學(xué)生的義務(wù)教育階段，努力成為一個更全面、更優(yōu)秀的人。
4.積極參與課題研究。榮幸的是，我校是國家“十三五”課題基地校，為在校教師的課題研究提供有效平臺。在這一課題中，我積極探索“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文課程資源整合”的必然聯(lián)系，在課堂教學(xué)中，不斷地探索這一課題下的子課題。
也是基于此，在太原市“第四屆個人課題”中，我成功立項“字理知識在低段語文識字教學(xué)中的應(yīng)用研究”，經(jīng)過近兩年的研究，于今年7月順利結(jié)題，并獲好評，這一成績給了我很大的鼓舞。
5.本學(xué)期的愛閱讀課程，我的落腳點在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宋詞中，在茫茫宋詞中，選取適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的一些篇目，通過背誦、朗誦、識記、賞析、比較等方式，激發(fā)學(xué)生對宋詞的熱愛。
當(dāng)然，我深刻指導(dǎo)自己身上還存在的不足：
1.期雖然我重視了學(xué)生知識的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。學(xué)生的積累依然是片段化的、零碎的、這樣，學(xué)生的知識體系不夠系統(tǒng)，不夠全面，所以有待改進(jìn)。
2.本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。在課題研究中有過一些特色作業(yè)，但是指向性太單一，缺少更好地開發(fā)。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，逐步完善自己，爭取做最美的自己！
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇三
學(xué)期即將結(jié)束，在過去的一學(xué)期里，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的后勤工作逐漸走上了正規(guī)；學(xué)校的環(huán)境也發(fā)生了較大的變化。這些都凝聚著我們大家辛勤勞動的汗水，是我們在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下共同努力的結(jié)果。作為總務(wù)主任，在課時多，教學(xué)任務(wù)重、事情蕪雜的情況下，主要做了如下工作：
總務(wù)主任是校長的左臂右膀，配合上級部門，完成各項指定工作，是總務(wù)的職責(zé)所在。本學(xué)期，我校根據(jù)教育管理中心文件、會議精神，主要落實了如下工作：
（1）做好了學(xué)生意外保險的參保、續(xù)保工作，并保障了學(xué)生理賠順利進(jìn)行。
（2）完成了教學(xué)裝備、圖書等的接收、核對工作。
（3）完成了綠化校園“植樹獻(xiàn)愛心”活動。
（4）落實了免費營養(yǎng)午餐申報、審核工作以及貧困生的登記工作。
（5）完成了校安工程的改造、拍攝照片、錄象工作。
兵馬未動，糧草先行，每學(xué)期的開學(xué)時節(jié)是總務(wù)處最繁忙最關(guān)鍵的時節(jié)。先行一步，讓教學(xué)暢行，是總務(wù)處的職責(zé)所在。為了保證順利進(jìn)入新的學(xué)期，總務(wù)處重點做了以下幾個方面的工作：
（1）假日期間，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我們對我校存在的安全隱患進(jìn)行了整改；對部分墻體和功能教室進(jìn)行了涂料修補；并新裝修了階梯教室、會議室，建造了營養(yǎng)早餐儲藏室，使教師和學(xué)生有了一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
（2）確保學(xué)生書本及時發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。平時教學(xué)工作中確需的用品在第一時間內(nèi)保證供應(yīng)。
（3）定期對學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。
（4）及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電、以及多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。為了不影響正常的教學(xué)秩序，基本用節(jié)假日進(jìn)行維修。
（5）進(jìn)一步加強對學(xué)校的安保工作的管理。本學(xué)期還有專門負(fù)責(zé)安全工作老師切實落實了安保管理制度。
（6）通力合作，積極落實。本學(xué)期能較好的配合教導(dǎo)處、大隊部完成各項教學(xué)和學(xué)生活動，各科的公開課，能做到及時排放好課桌，調(diào)試好多媒體，“六·一”節(jié)給孩子們送上了一份溫馨的禮物，給孩子們一個展示活動的良好舞臺，真正做到了化錢少，效果好。
本學(xué)期，我校根據(jù)市教育局文件、會議精神，在狠抓落實上下功夫，扎實開展學(xué)校安全衛(wèi)生教育，重點落實了以下幾方面工作：
（1）完善制度，落實責(zé)任
我校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、自我逃生演練、學(xué)校常規(guī)值班管理、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、安全隱患整改等制度，還制定了火災(zāi)事故、突發(fā)事件、食品中毒事件、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度上墻，做到人人心中有安全意思。
（2）輪流站崗，排除隱患
（3）處處留心，嚴(yán)加防犯
對學(xué)生的“營養(yǎng)早餐”是定點采購，嚴(yán)格保管。對食品的收發(fā)學(xué)校有嚴(yán)格的操作流程、措施和記錄。
（4）加強宣傳，人人受益
除了通過周一升旗儀式“國旗下講話”和晨會、黑板報、校園宣傳櫥窗、班隊活動、交通法規(guī)講座、消防安全逃生演練和講座等，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如、“安全逃生演練”、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學(xué)生的安全意識。
切實加大校園保潔綠化的管理工作，對校園內(nèi)個別垃圾死角，做不定期的巡視、檢查、督促，及時通知整改，保證了學(xué)校環(huán)境的整潔有序。適時對綠化區(qū)域進(jìn)行平整、除草、施肥、治蟲、修剪等工作，確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化。汗水不會白流！
回顧一學(xué)期的工作，我從工作中尋找著自己的樂趣，從成功中安慰著自己，從教師的頻頻點頭中分享著喜悅，從學(xué)生的歡樂中提高了干勁。以后，我唯有不斷地完善自己，為全校師生保駕護(hù)航。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇四
本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇五
本學(xué)期擔(dān)任xx級9個班級的德育教學(xué)工作。任教科目是中國財政經(jīng)濟出版社的《經(jīng)濟政治與社會》，周課時18課。這9各班級，學(xué)生的基本素質(zhì)差別較大，有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、鉗工專業(yè)、車工專業(yè)和電子專業(yè)。除此之外，這學(xué)期，原16、17班及26、27班分別合班上課，這種種情況，勢必給自己的教學(xué)工作帶來各種挑戰(zhàn)，唆使自己進(jìn)一步探求適合這種學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)思路。
1、課前用心備課。中國財政經(jīng)濟出版社的《經(jīng)濟政治與社會》一書，較之以往加入了很多實例，但這些實例有時給人的感覺比較虛，或者比較空，所以講課時，教師要結(jié)合開發(fā)區(qū)實際，結(jié)合我們學(xué)校的實際，這樣給學(xué)生的感覺真實、可信，而這些素材的收集就需要自己課下下功夫。我充分利用了自己做班主任的優(yōu)勢，適時與已經(jīng)實習(xí)的學(xué)生練習(xí)，收集第一手資料，在把它用在課堂上，如此一來，課堂就實現(xiàn)了“貼近學(xué)生，貼近社會，貼近生活”，把理論與現(xiàn)實有效地結(jié)合起來，提高了課堂教學(xué)效果。
2、課中改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法。一直以來，學(xué)校都在提倡電化教學(xué)，希望通過生動的教學(xué)方式能刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，簡化教學(xué)程序，提高教學(xué)質(zhì)量。但學(xué)校的教學(xué)條件有限，多媒體設(shè)備很少能被我們德育課占用，這樣就逼迫我們尋找新的方法。這學(xué)期，我大量地使用了dvd、u盤，播放很多短片，甚至我們開始使用這種方式播放圖片，效果不錯。
3、作業(yè)形式接近生活，接近學(xué)生實際。如講“企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營”時，給學(xué)生留了這樣一道作業(yè)題：“假設(shè)自己創(chuàng)辦一個企業(yè)，你想如何提高本企業(yè)的經(jīng)濟效益?！睂W(xué)生們的答案五花八門，有開服裝店的、汽車美容店的、蛋糕店、酒店等等企業(yè)，其中0908班李琳的作業(yè)寫到“我想開一個香薰女人館。男人止步。讓女人來到這里就是享受，放松，如果你有什么困難，或者有什么心事都可以想我們傾訴，我們會幫助您走出困境！”還有學(xué)生想開酒店，說“讓客人一進(jìn)店就有一種家的感覺”。類似的作業(yè)還有“如果你有20xx元，你打算如何消費，有5000元，又打算如何消費等。
總之，靈活的作業(yè)形式充分調(diào)動了學(xué)生們的思維，也讓他們學(xué)會思考人生，學(xué)會管理人生。使書本的理論知識與實際生活緊密地聯(lián)系在一起。
4、用熱情和耐心“拉攏”學(xué)生。所謂“親其師，信其道”，對于那些沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生來說（尤其是素質(zhì)比較低的班級的學(xué)生），更需要教師搞好和學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生“礙于面子”，在課堂上不鬧事，能跟著老師的思路走。為了能實現(xiàn)這一目標(biāo)，每次上課，我都保持著微笑，以最飽滿的情緒走入課堂。并且很少和學(xué)生發(fā)火，有問題也盡量利用課下的時間單獨和他聊，雖然這增加了自己的工作量，但卻取得了一些成效。
總之，本學(xué)期工作總體來說算是兢兢業(yè)業(yè)，但仍然有不盡人意的地方，讓有部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愿望，甚至連作業(yè)都不做，對于他們將會是自己今后的工作重點，要想辦法、想措施，爭取讓每一個學(xué)生在自己的課堂上至少成為一個合格的中專生。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇六
時光如白駒過隙，不知不覺，來到xx已經(jīng)一個學(xué)期的時間了。作為一個新老師，剛來到這里時的緊張無措仿佛還歷歷在目，猶記得這種感覺很快就消失了，我想這多虧了《xxxx》的指引?；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺得我的進(jìn)步很大，但仍然還有很多不足的地方需要學(xué)習(xí)。本學(xué)期我擔(dān)任的是xx班的數(shù)學(xué)課，下面就我這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
首先，我積極地向我的對子孫冬梅老師請教，從她的身上我學(xué)到了很多;其次，在我沒有課的時候，我經(jīng)常到我們備課小組各成員的課堂上去聽課，從他們的實際操作中學(xué)習(xí)一些方法;最后，每天下午的集體三定備課，在備課的時候，我們每個人都拿出提前準(zhǔn)備好的教輔資料和導(dǎo)學(xué)案及課堂安排的構(gòu)思，再一起討論，一起研究，最終將導(dǎo)學(xué)案的編寫確定下來，各班再根據(jù)自己班級的實際情況有針對地展開教學(xué)。
在課堂上，運用最多的就是抓鬮，隨機確定展示內(nèi)容和展示人員，在學(xué)生展示結(jié)束之后，再根據(jù)展示不足進(jìn)行客觀的補充與評價。另外，為了豐富課堂，我常常將多媒體與導(dǎo)學(xué)案相結(jié)合，還利用各種比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，鼓勵學(xué)生上課，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到激活課堂的效果。
一堂課結(jié)束之后，我會在課后作一個反思，有不足的地方，我會及時地在下一堂課上進(jìn)行補充。我還利用xx，狠抓每天的日清過關(guān);利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行陪輔;及時批改學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案和糾錯本;每大周按時召開學(xué)科教研會，了解教與學(xué)過程中存在的問題，并及時解決。
另外，上過關(guān)課及教師每日一練也讓我進(jìn)步很多。雖然收獲甚多，但我覺得自己仍然有不足的地方需要改進(jìn)，比如：
1、閱讀量過少，都說“腹有詩書氣自華”，我會在以后的日子里加深自己的閱讀量。
2、粉筆字書寫有待加強，所以以后我會嚴(yán)格要求自己，規(guī)范寫字。
3、班內(nèi)學(xué)生成績差距大，根據(jù)這一點，我會努力尋找一種有效的培優(yōu)輔差的方法，在保證優(yōu)秀的同時拉進(jìn)學(xué)生之間的成績。
相信我，會越做越好!
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇七
駐足回望，又是一年，隔卻去年的這個時候，我們又相聚在這個地點。桌臺靜椅猶在，只是我們?nèi)蓊伮愿?，多了幾根白發(fā)，添了幾道皺紋，走了幾位元老，來了幾個新人，共同在為我校及我們自己本學(xué)期那個幾近圓滿的句號封口合攏。曾有很多時候，我很期待這一刻，但今天，這種升騰的期待早已冷卻，沉積下來的只是感謝：
第一，感謝我的科任老師對我班級的特別付出，我想這于我是理所當(dāng)然，而于我的科任老師卻是一種風(fēng)范，一種情誼。特別感謝位東老師，萬麗老師，焦恩會老師在我班多呆了那么多時間，多說了那么多話。
第二，感謝好心人對我班家困生趙鳳澤生活上的資助，他們是學(xué)生心目中的位東師叔，王強師伯和敬愛的曲校長。
第三，我要先引用張玉嬌老師的一段話：“生活，不一定擁有足夠的財富，卻擁有無數(shù)的關(guān)愛，不一定擁有至高的地位，卻擁有許多對你的微笑，不一定擁有控制一切的權(quán)利，卻有人愿意為你付出，為你牽掛。這樣的感動不僅僅是愛情，更來自于友情”。本學(xué)期我經(jīng)歷了晉級的煩憂，購樓的困擾，但我深刻感受到了大家的關(guān)愛與牽掛，我深為感動，亦享受其中。所以，第三，我要感謝大家對我所做的一切。
最后，共祝我們健康生活無尚好，工作熱情無比高，友誼情深無窮盡，幸福安康無限長。預(yù)祝大家暑假之旅平安，愉快！
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇八
1、備課。每次上課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩摹浣谭ǎ鶕?jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。
2、上課。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進(jìn)行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
5、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《好老師征服后進(jìn)生的十四堂課》、《走在心教育邊上》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
6、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠(yuǎn)離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
7、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇九
針對學(xué)前班孩子手腕力度不夠這一特點，并且有的孩子連握筆都不會，這學(xué)期主要以練習(xí)基本筆畫為主，寫字前先范寫，如何占格，書空描寫，請生上臺書寫，點評，鼓勵表揚等多種形式，寫字前讀“三個一”，坐姿和握筆兒歌，養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護(hù)眼睛和身體，一課一練，及時批改，并堅持一課一評語，一學(xué)期下來，孩子們的書寫有不同程度的提高。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十一
時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥，一學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)，寫字，手工，畫畫的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
主要工作有：堅持備好課，并上好每一節(jié)課，課前瀏覽教案：明確教學(xué)目標(biāo)，抓好培優(yōu)撫差工作。
在這一學(xué)期中，我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了6個單韻母、23個聲母、和9個整體認(rèn)讀音節(jié)，對于個別0基礎(chǔ)的孩子來說難度還是很大的，不過我用了各種激勵語言來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，孩子們一天天的進(jìn)步著。教學(xué)中主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了分類，10以內(nèi)的組成和加減，及10以內(nèi)的單數(shù)，雙數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)，內(nèi)容簡單，對于班里基礎(chǔ)較好的孩子來說，幼兒園早已會了，這就要求花心思在備課，準(zhǔn)備豐富的教具組織教學(xué)。教學(xué)中我堅持直觀教學(xué)，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片刺激孩子們的視覺感官，吸引孩子的注意力，對于基礎(chǔ)較薄弱的，實行一對一幫助，及時與家長溝通，家校和孩子三方努力，效果還是不錯的。孩子們都有明顯的不同程度進(jìn)步。
針對學(xué)前班孩子手腕力度不夠這一特點，并且有的孩子連握筆都不會，這學(xué)期主要以練習(xí)基本筆畫為主，寫字前先范寫，如何占格，書空描寫，請生上臺書寫，點評，鼓勵表揚等多種形式，寫字前讀“三個一”，坐姿和握筆兒歌，養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護(hù)眼睛和身體，一課一練，及時批改，并堅持一課一評語，一學(xué)期下來，孩子們的書寫有不同程度的提高。
教學(xué)中，語氣語調(diào)可以更生動，童趣，動作表情夸張但自然，充分利用教具，將課堂還給孩子，培養(yǎng)孩子們多說，多動，真正做到自己是孩子王，帶著一群孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，相信勤能補拙，時刻充實自己，多上網(wǎng)聽課，向師傅和優(yōu)秀同事取經(jīng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，多與家長溝通，家校互饋，反省中不斷改進(jìn)自己。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又結(jié)束了。一學(xué)期來，本著教書育人，面對全體，弘揚個性，探究創(chuàng)新的原則，順利完成了教育教學(xué)工作，并取得了良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
課堂是學(xué)生獲得知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一堂課，課前都必須做到認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的特點，采用生動活波的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，運用競爭機制，對個人的表現(xiàn)，每日由值日生做好記錄，每星期評選一次，對于表現(xiàn)好的或進(jìn)步較大的以及在某一方面做得好的等給予星星獎勵。一月再做一次中評，以此來促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的良好習(xí)慣，以達(dá)到拓展學(xué)生知識面的目的。
（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。教育學(xué)生“字如其人”，書法可以陶冶情操等，要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，字跡工整。強調(diào)人人練就一筆好字。
學(xué)生間都存在著差異，為促使每位學(xué)生都能全面發(fā)展，注重培養(yǎng)優(yōu)生，“抓兩頭，扶中間”。在班上成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)帶差。對后進(jìn)生及時加強課外輔導(dǎo)，并在課堂中創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓他們得到充分表現(xiàn)，及時給予鼓勵，從而樹立他們的信心。
積極參加各項教研活動，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，并經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書籍，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念。
總之，一學(xué)期來只一心做好自己的教育教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，使每節(jié)課都能取得良好效果。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十三
學(xué)習(xí)不知道疲倦是有智慧的表現(xiàn);教學(xué)生不感到疲倦，是仁慈的表現(xiàn)。今天本站小編給大家為您整理了期末教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實驗研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
1、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面：
領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
一、思想工作方面。
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十四
20xx——20xx學(xué)年即將結(jié)束，這一年本人擔(dān)任七年級3班、4班、14班、15班16班，五個班的歷史教學(xué)工作。我嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，舉止文明禮貌，以身作則，注重言傳身教。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，得到提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
科學(xué)設(shè)計學(xué)案，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行前置性自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)不是教師放手了，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，而是要精心設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的總抓手，重點要突出“導(dǎo)”的功能。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的策劃者、組織者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計尤為重要。好的導(dǎo)學(xué)案就是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識殿堂的“方向標(biāo)”和“線路圖”；課堂知識結(jié)構(gòu)體系的呈現(xiàn)表。所以學(xué)案的設(shè)計要著眼于如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，更大限度的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，習(xí)得能力，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的快樂。這就需要教師精心備課，將教材挖掘透，設(shè)計合理的環(huán)節(jié)，以問題為核心層層引導(dǎo)，并著力體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生能夠通過教師設(shè)計的學(xué)案增長知識形成能力，承載本課的教學(xué)目標(biāo)。
我每天用激情飛揚的情緒面對學(xué)生，并以此來感染學(xué)生，使他們在課堂上也能做出相應(yīng)的反應(yīng)。特別注意找好每一課的切入點，無論是運用視頻、歌曲、圖片還是提出問題引入新課，都刻意把學(xué)生積極熱烈的情緒調(diào)動出來，使他們立刻以積極亢奮的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
對于七年級學(xué)生來說，課堂的內(nèi)容最講究愉快、興趣教學(xué)。教材的知識進(jìn)行豐富的、積極的思想表達(dá)。但由于課堂教學(xué)時間的有限，為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在教學(xué)中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對內(nèi)容反復(fù)閱讀，以悟出教材豐富的內(nèi)涵。嚴(yán)格按著新課改的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上首先認(rèn)定目標(biāo)，然后檢查自主學(xué)習(xí)情況，及時解決存在的問題，給幾分中感悟，然后分組合作探究，抽簽分組展示，教師及時點評并給與鼓勵，最后教師總領(lǐng)提升本科知識并進(jìn)行課后小結(jié)。再通過達(dá)標(biāo)檢測反饋學(xué)生的掌握情況。在展示的過程中，我可以讓那些中、差等生都有表達(dá)的機會，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力，提高班級的總體成績。
教學(xué)是無止境的，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己在歷史教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十五
這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任高一4個班的《汽車常識》和高二2個班的《汽車維護(hù)》教學(xué)工作，另外兼帶高一7班，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進(jìn)行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。
三、班主任工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任高一7班班主任工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此，作為班主任老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害學(xué)生生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。 以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭當(dāng)一名人民滿意的教師。
20xx-7-10
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
在實際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學(xué)會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認(rèn)識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認(rèn)識圖形的過程，發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。
在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。有待以后改進(jìn)。
總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，回顧一個學(xué)期，有成功之處，也有不盡人意的地方，為了有利于今后更好開展工作，總結(jié)如下。
（1）有效運用評價
今年接了一個新班，學(xué)生一個個像猴子一樣，我初來乍到，在學(xué)生心目中還不能很快樹立起教師的威嚴(yán)，又沒有心靈的交匯，因此課堂秩序的管理就成了大問題，你批評一個學(xué)生時就會有一些學(xué)生起哄，幸災(zāi)樂禍的樣子，沒有學(xué)生和你一起教育、幫助犯錯的學(xué)生。因此很需要及時引入評價。
以前也運用過評價，學(xué)--楊淑改老師：一個周期組長評組員，組員評組長，相互監(jiān)督。學(xué)--以小組為單位，課堂積分整體給以評價。學(xué)--沙彩霞老師，加減分自行登記，積累換幸?？?。自己不能領(lǐng)會內(nèi)涵，用起來總不順手。覺著楊老師的方法，更適合班主任利用班會對班紀(jì)的規(guī)范。課堂上教師記分，小組評價，總有讓教師分神的感覺。一不留神把加分給忘了。單個評價，學(xué)生自行加分老有人報告說：有人多加了。因此對評價一直沒有重視起來。
我試著融合這些評價，把全班分成四個組，評選組長課堂發(fā)言表現(xiàn)積極或進(jìn)步的宣布加分，熱心幫助別人的給以加分，作業(yè)優(yōu)秀加分。分?jǐn)?shù)由四個組長登記，兩周一次評比，只看小組長的等分就行了，每小組前兩名發(fā)幸?？?，并發(fā)短信給家長報喜。每小組后一名找他談話分析原因，并盡可能與家長溝通。學(xué)期末得分最高的單科免試。操作簡單，效果也不錯。
（2）開辟數(shù)學(xué)園地，進(jìn)行分層教學(xué)。
教材雖然變薄，但教材內(nèi)容不僅沒少反而變多了。數(shù)學(xué)一周僅六節(jié)課，因此課堂能順利完成教材內(nèi)容已經(jīng)很不錯了，那么好學(xué)生培優(yōu)怎么辦？后來想如果兩天能練一道題也不錯，于是在黑板寫課程表的一角開辟了數(shù)學(xué)園地。首先征集名字，孩子們想到了很多，挑戰(zhàn)臺、萬花筒、誰是數(shù)學(xué)家等等名字，后來選用了大多數(shù)同學(xué)中意的“誰是數(shù)學(xué)家”這個名字。并從熱心的同學(xué)中選出出版小組，由他們每兩天從我這領(lǐng)一道習(xí)題，板書出來，向全班征集答案。他們總會幾個人在一起商議討論，然后興致勃勃地找你征求意見。這正是我想要的。兩天后，課前評講，并對做出來的同學(xué)大加表揚“真是我們的數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)天才”。極大的鼓勵了這部分孩子的積極性，不知不覺中得到了提高。
（1） 自己對教材的挖掘，學(xué)生知識水平及興趣點的把握還很不足。自己的教學(xué)藝術(shù)，評價、啟發(fā)、激勵等語言藝術(shù)有待培訓(xùn)和提高。
（2） 后進(jìn)生積極性的調(diào)動不夠，雖然讓數(shù)學(xué)好的學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對，但是孩子們幫助別人的熱情也沒能調(diào)動起來，這都有待以后重視起來。
（3） 與家長的溝通還不夠，又采取多種途徑，更多于家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇二
9月新的學(xué)期如約而至，本學(xué)期我擔(dān)任班的語文、思品、法制與安全，以及學(xué)校課程建設(shè)中的愛閱讀、晨午讀、成長課程等教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
反思是為了更好地提升自己，為了能從以往的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。所以，在課堂上我努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
一直以來，班級里就根據(jù)學(xué)生自己的狀況成立了學(xué)習(xí)小組，有兩人小組、七人小組，還有10人大組。根據(jù)任務(wù)不同，學(xué)生活動的方式也不一樣。每一次的實踐活動，都由學(xué)習(xí)小組自行組織參與。班級凝聚力有了很大的提升，不僅如此，這樣的活動，還有效增加了家長與家長、家長與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、溝通，為之后的其它教育教學(xué)活動創(chuàng)造良好的氛圍。
學(xué)校課程建設(shè)如火如荼的進(jìn)行中，我當(dāng)然也不能掉隊。
1.利用晨讀，借助《日誦日新》校本教材，充分激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地落實這一目標(biāo)，我還努力將《日誦日新》與語文課進(jìn)行整合，扎實學(xué)生對中國古詩文的理解。
2.漂流活動是我們課程建設(shè)的又一重大舉措。同學(xué)們珍惜每月一種漂流回來的書，通過摘抄優(yōu)美詞句段，交流書中的感人片段，分享每一本書的心得體會，給孩子們直擊心靈的感受。
3.成長課程伴隨學(xué)生的一生成長。
學(xué)校的育人工作，不單單是教學(xué)，更重要的是要培養(yǎng)一個全面的人。借助成長課程，學(xué)生感悟節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)文化、國家時事、日常禮儀等的文化內(nèi)涵，在學(xué)生的義務(wù)教育階段，努力成為一個更全面、更優(yōu)秀的人。
4.積極參與課題研究。榮幸的是，我校是國家“十三五”課題基地校，為在校教師的課題研究提供有效平臺。在這一課題中，我積極探索“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文課程資源整合”的必然聯(lián)系，在課堂教學(xué)中，不斷地探索這一課題下的子課題。
也是基于此，在太原市“第四屆個人課題”中，我成功立項“字理知識在低段語文識字教學(xué)中的應(yīng)用研究”，經(jīng)過近兩年的研究，于今年7月順利結(jié)題，并獲好評，這一成績給了我很大的鼓舞。
5.本學(xué)期的愛閱讀課程，我的落腳點在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宋詞中，在茫茫宋詞中，選取適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的一些篇目，通過背誦、朗誦、識記、賞析、比較等方式，激發(fā)學(xué)生對宋詞的熱愛。
當(dāng)然，我深刻指導(dǎo)自己身上還存在的不足：
1.期雖然我重視了學(xué)生知識的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。學(xué)生的積累依然是片段化的、零碎的、這樣，學(xué)生的知識體系不夠系統(tǒng)，不夠全面，所以有待改進(jìn)。
2.本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。在課題研究中有過一些特色作業(yè)，但是指向性太單一，缺少更好地開發(fā)。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，逐步完善自己，爭取做最美的自己！
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇三
學(xué)期即將結(jié)束，在過去的一學(xué)期里，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的后勤工作逐漸走上了正規(guī)；學(xué)校的環(huán)境也發(fā)生了較大的變化。這些都凝聚著我們大家辛勤勞動的汗水，是我們在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下共同努力的結(jié)果。作為總務(wù)主任，在課時多，教學(xué)任務(wù)重、事情蕪雜的情況下，主要做了如下工作：
總務(wù)主任是校長的左臂右膀，配合上級部門，完成各項指定工作，是總務(wù)的職責(zé)所在。本學(xué)期，我校根據(jù)教育管理中心文件、會議精神，主要落實了如下工作：
（1）做好了學(xué)生意外保險的參保、續(xù)保工作，并保障了學(xué)生理賠順利進(jìn)行。
（2）完成了教學(xué)裝備、圖書等的接收、核對工作。
（3）完成了綠化校園“植樹獻(xiàn)愛心”活動。
（4）落實了免費營養(yǎng)午餐申報、審核工作以及貧困生的登記工作。
（5）完成了校安工程的改造、拍攝照片、錄象工作。
兵馬未動，糧草先行，每學(xué)期的開學(xué)時節(jié)是總務(wù)處最繁忙最關(guān)鍵的時節(jié)。先行一步，讓教學(xué)暢行，是總務(wù)處的職責(zé)所在。為了保證順利進(jìn)入新的學(xué)期，總務(wù)處重點做了以下幾個方面的工作：
（1）假日期間，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我們對我校存在的安全隱患進(jìn)行了整改；對部分墻體和功能教室進(jìn)行了涂料修補；并新裝修了階梯教室、會議室，建造了營養(yǎng)早餐儲藏室，使教師和學(xué)生有了一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
（2）確保學(xué)生書本及時發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。平時教學(xué)工作中確需的用品在第一時間內(nèi)保證供應(yīng)。
（3）定期對學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。
（4）及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電、以及多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。為了不影響正常的教學(xué)秩序，基本用節(jié)假日進(jìn)行維修。
（5）進(jìn)一步加強對學(xué)校的安保工作的管理。本學(xué)期還有專門負(fù)責(zé)安全工作老師切實落實了安保管理制度。
（6）通力合作，積極落實。本學(xué)期能較好的配合教導(dǎo)處、大隊部完成各項教學(xué)和學(xué)生活動，各科的公開課，能做到及時排放好課桌，調(diào)試好多媒體，“六·一”節(jié)給孩子們送上了一份溫馨的禮物，給孩子們一個展示活動的良好舞臺，真正做到了化錢少，效果好。
本學(xué)期，我校根據(jù)市教育局文件、會議精神，在狠抓落實上下功夫，扎實開展學(xué)校安全衛(wèi)生教育，重點落實了以下幾方面工作：
（1）完善制度，落實責(zé)任
我校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、自我逃生演練、學(xué)校常規(guī)值班管理、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、安全隱患整改等制度，還制定了火災(zāi)事故、突發(fā)事件、食品中毒事件、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度上墻，做到人人心中有安全意思。
（2）輪流站崗，排除隱患
（3）處處留心，嚴(yán)加防犯
對學(xué)生的“營養(yǎng)早餐”是定點采購，嚴(yán)格保管。對食品的收發(fā)學(xué)校有嚴(yán)格的操作流程、措施和記錄。
（4）加強宣傳，人人受益
除了通過周一升旗儀式“國旗下講話”和晨會、黑板報、校園宣傳櫥窗、班隊活動、交通法規(guī)講座、消防安全逃生演練和講座等，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如、“安全逃生演練”、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學(xué)生的安全意識。
切實加大校園保潔綠化的管理工作，對校園內(nèi)個別垃圾死角，做不定期的巡視、檢查、督促，及時通知整改，保證了學(xué)校環(huán)境的整潔有序。適時對綠化區(qū)域進(jìn)行平整、除草、施肥、治蟲、修剪等工作，確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化。汗水不會白流！
回顧一學(xué)期的工作，我從工作中尋找著自己的樂趣，從成功中安慰著自己，從教師的頻頻點頭中分享著喜悅，從學(xué)生的歡樂中提高了干勁。以后，我唯有不斷地完善自己，為全校師生保駕護(hù)航。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇四
本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇五
本學(xué)期擔(dān)任xx級9個班級的德育教學(xué)工作。任教科目是中國財政經(jīng)濟出版社的《經(jīng)濟政治與社會》，周課時18課。這9各班級，學(xué)生的基本素質(zhì)差別較大，有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、鉗工專業(yè)、車工專業(yè)和電子專業(yè)。除此之外，這學(xué)期，原16、17班及26、27班分別合班上課，這種種情況，勢必給自己的教學(xué)工作帶來各種挑戰(zhàn)，唆使自己進(jìn)一步探求適合這種學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)思路。
1、課前用心備課。中國財政經(jīng)濟出版社的《經(jīng)濟政治與社會》一書，較之以往加入了很多實例，但這些實例有時給人的感覺比較虛，或者比較空，所以講課時，教師要結(jié)合開發(fā)區(qū)實際，結(jié)合我們學(xué)校的實際，這樣給學(xué)生的感覺真實、可信，而這些素材的收集就需要自己課下下功夫。我充分利用了自己做班主任的優(yōu)勢，適時與已經(jīng)實習(xí)的學(xué)生練習(xí)，收集第一手資料，在把它用在課堂上，如此一來，課堂就實現(xiàn)了“貼近學(xué)生，貼近社會，貼近生活”，把理論與現(xiàn)實有效地結(jié)合起來，提高了課堂教學(xué)效果。
2、課中改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法。一直以來，學(xué)校都在提倡電化教學(xué)，希望通過生動的教學(xué)方式能刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，簡化教學(xué)程序，提高教學(xué)質(zhì)量。但學(xué)校的教學(xué)條件有限，多媒體設(shè)備很少能被我們德育課占用，這樣就逼迫我們尋找新的方法。這學(xué)期，我大量地使用了dvd、u盤，播放很多短片，甚至我們開始使用這種方式播放圖片，效果不錯。
3、作業(yè)形式接近生活，接近學(xué)生實際。如講“企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營”時，給學(xué)生留了這樣一道作業(yè)題：“假設(shè)自己創(chuàng)辦一個企業(yè)，你想如何提高本企業(yè)的經(jīng)濟效益?！睂W(xué)生們的答案五花八門，有開服裝店的、汽車美容店的、蛋糕店、酒店等等企業(yè)，其中0908班李琳的作業(yè)寫到“我想開一個香薰女人館。男人止步。讓女人來到這里就是享受，放松，如果你有什么困難，或者有什么心事都可以想我們傾訴，我們會幫助您走出困境！”還有學(xué)生想開酒店，說“讓客人一進(jìn)店就有一種家的感覺”。類似的作業(yè)還有“如果你有20xx元，你打算如何消費，有5000元，又打算如何消費等。
總之，靈活的作業(yè)形式充分調(diào)動了學(xué)生們的思維，也讓他們學(xué)會思考人生，學(xué)會管理人生。使書本的理論知識與實際生活緊密地聯(lián)系在一起。
4、用熱情和耐心“拉攏”學(xué)生。所謂“親其師，信其道”，對于那些沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生來說（尤其是素質(zhì)比較低的班級的學(xué)生），更需要教師搞好和學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生“礙于面子”，在課堂上不鬧事，能跟著老師的思路走。為了能實現(xiàn)這一目標(biāo)，每次上課，我都保持著微笑，以最飽滿的情緒走入課堂。并且很少和學(xué)生發(fā)火，有問題也盡量利用課下的時間單獨和他聊，雖然這增加了自己的工作量，但卻取得了一些成效。
總之，本學(xué)期工作總體來說算是兢兢業(yè)業(yè)，但仍然有不盡人意的地方，讓有部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愿望，甚至連作業(yè)都不做，對于他們將會是自己今后的工作重點，要想辦法、想措施，爭取讓每一個學(xué)生在自己的課堂上至少成為一個合格的中專生。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇六
時光如白駒過隙，不知不覺，來到xx已經(jīng)一個學(xué)期的時間了。作為一個新老師，剛來到這里時的緊張無措仿佛還歷歷在目，猶記得這種感覺很快就消失了，我想這多虧了《xxxx》的指引?；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺得我的進(jìn)步很大，但仍然還有很多不足的地方需要學(xué)習(xí)。本學(xué)期我擔(dān)任的是xx班的數(shù)學(xué)課，下面就我這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
首先，我積極地向我的對子孫冬梅老師請教，從她的身上我學(xué)到了很多;其次，在我沒有課的時候，我經(jīng)常到我們備課小組各成員的課堂上去聽課，從他們的實際操作中學(xué)習(xí)一些方法;最后，每天下午的集體三定備課，在備課的時候，我們每個人都拿出提前準(zhǔn)備好的教輔資料和導(dǎo)學(xué)案及課堂安排的構(gòu)思，再一起討論，一起研究，最終將導(dǎo)學(xué)案的編寫確定下來，各班再根據(jù)自己班級的實際情況有針對地展開教學(xué)。
在課堂上，運用最多的就是抓鬮，隨機確定展示內(nèi)容和展示人員，在學(xué)生展示結(jié)束之后，再根據(jù)展示不足進(jìn)行客觀的補充與評價。另外，為了豐富課堂，我常常將多媒體與導(dǎo)學(xué)案相結(jié)合，還利用各種比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，鼓勵學(xué)生上課，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到激活課堂的效果。
一堂課結(jié)束之后，我會在課后作一個反思，有不足的地方，我會及時地在下一堂課上進(jìn)行補充。我還利用xx，狠抓每天的日清過關(guān);利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行陪輔;及時批改學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案和糾錯本;每大周按時召開學(xué)科教研會，了解教與學(xué)過程中存在的問題，并及時解決。
另外，上過關(guān)課及教師每日一練也讓我進(jìn)步很多。雖然收獲甚多，但我覺得自己仍然有不足的地方需要改進(jìn)，比如：
1、閱讀量過少，都說“腹有詩書氣自華”，我會在以后的日子里加深自己的閱讀量。
2、粉筆字書寫有待加強，所以以后我會嚴(yán)格要求自己，規(guī)范寫字。
3、班內(nèi)學(xué)生成績差距大，根據(jù)這一點，我會努力尋找一種有效的培優(yōu)輔差的方法，在保證優(yōu)秀的同時拉進(jìn)學(xué)生之間的成績。
相信我，會越做越好!
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇七
駐足回望，又是一年，隔卻去年的這個時候，我們又相聚在這個地點。桌臺靜椅猶在，只是我們?nèi)蓊伮愿?，多了幾根白發(fā)，添了幾道皺紋，走了幾位元老，來了幾個新人，共同在為我校及我們自己本學(xué)期那個幾近圓滿的句號封口合攏。曾有很多時候，我很期待這一刻，但今天，這種升騰的期待早已冷卻，沉積下來的只是感謝：
第一，感謝我的科任老師對我班級的特別付出，我想這于我是理所當(dāng)然，而于我的科任老師卻是一種風(fēng)范，一種情誼。特別感謝位東老師，萬麗老師，焦恩會老師在我班多呆了那么多時間，多說了那么多話。
第二，感謝好心人對我班家困生趙鳳澤生活上的資助，他們是學(xué)生心目中的位東師叔，王強師伯和敬愛的曲校長。
第三，我要先引用張玉嬌老師的一段話：“生活，不一定擁有足夠的財富，卻擁有無數(shù)的關(guān)愛，不一定擁有至高的地位，卻擁有許多對你的微笑，不一定擁有控制一切的權(quán)利，卻有人愿意為你付出，為你牽掛。這樣的感動不僅僅是愛情，更來自于友情”。本學(xué)期我經(jīng)歷了晉級的煩憂，購樓的困擾，但我深刻感受到了大家的關(guān)愛與牽掛，我深為感動，亦享受其中。所以，第三，我要感謝大家對我所做的一切。
最后，共祝我們健康生活無尚好，工作熱情無比高，友誼情深無窮盡，幸福安康無限長。預(yù)祝大家暑假之旅平安，愉快！
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇八
1、備課。每次上課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩摹浣谭ǎ鶕?jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。
2、上課。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進(jìn)行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
5、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《好老師征服后進(jìn)生的十四堂課》、《走在心教育邊上》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
6、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠(yuǎn)離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
7、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇九
針對學(xué)前班孩子手腕力度不夠這一特點，并且有的孩子連握筆都不會，這學(xué)期主要以練習(xí)基本筆畫為主，寫字前先范寫，如何占格，書空描寫，請生上臺書寫，點評，鼓勵表揚等多種形式，寫字前讀“三個一”，坐姿和握筆兒歌，養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護(hù)眼睛和身體，一課一練，及時批改，并堅持一課一評語，一學(xué)期下來，孩子們的書寫有不同程度的提高。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十一
時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥，一學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)，寫字，手工，畫畫的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
主要工作有：堅持備好課，并上好每一節(jié)課，課前瀏覽教案：明確教學(xué)目標(biāo)，抓好培優(yōu)撫差工作。
在這一學(xué)期中，我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了6個單韻母、23個聲母、和9個整體認(rèn)讀音節(jié)，對于個別0基礎(chǔ)的孩子來說難度還是很大的，不過我用了各種激勵語言來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，孩子們一天天的進(jìn)步著。教學(xué)中主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了分類，10以內(nèi)的組成和加減，及10以內(nèi)的單數(shù)，雙數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)，內(nèi)容簡單，對于班里基礎(chǔ)較好的孩子來說，幼兒園早已會了，這就要求花心思在備課，準(zhǔn)備豐富的教具組織教學(xué)。教學(xué)中我堅持直觀教學(xué)，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片刺激孩子們的視覺感官，吸引孩子的注意力，對于基礎(chǔ)較薄弱的，實行一對一幫助，及時與家長溝通，家校和孩子三方努力，效果還是不錯的。孩子們都有明顯的不同程度進(jìn)步。
針對學(xué)前班孩子手腕力度不夠這一特點，并且有的孩子連握筆都不會，這學(xué)期主要以練習(xí)基本筆畫為主，寫字前先范寫，如何占格，書空描寫，請生上臺書寫，點評，鼓勵表揚等多種形式，寫字前讀“三個一”，坐姿和握筆兒歌，養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護(hù)眼睛和身體，一課一練，及時批改，并堅持一課一評語，一學(xué)期下來，孩子們的書寫有不同程度的提高。
教學(xué)中，語氣語調(diào)可以更生動，童趣，動作表情夸張但自然，充分利用教具，將課堂還給孩子，培養(yǎng)孩子們多說，多動，真正做到自己是孩子王，帶著一群孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，相信勤能補拙，時刻充實自己，多上網(wǎng)聽課，向師傅和優(yōu)秀同事取經(jīng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，多與家長溝通，家校互饋，反省中不斷改進(jìn)自己。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又結(jié)束了。一學(xué)期來，本著教書育人，面對全體，弘揚個性，探究創(chuàng)新的原則，順利完成了教育教學(xué)工作，并取得了良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
課堂是學(xué)生獲得知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一堂課，課前都必須做到認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的特點，采用生動活波的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，運用競爭機制，對個人的表現(xiàn)，每日由值日生做好記錄，每星期評選一次，對于表現(xiàn)好的或進(jìn)步較大的以及在某一方面做得好的等給予星星獎勵。一月再做一次中評，以此來促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的良好習(xí)慣，以達(dá)到拓展學(xué)生知識面的目的。
（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。教育學(xué)生“字如其人”，書法可以陶冶情操等，要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，字跡工整。強調(diào)人人練就一筆好字。
學(xué)生間都存在著差異，為促使每位學(xué)生都能全面發(fā)展，注重培養(yǎng)優(yōu)生，“抓兩頭，扶中間”。在班上成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)帶差。對后進(jìn)生及時加強課外輔導(dǎo)，并在課堂中創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓他們得到充分表現(xiàn)，及時給予鼓勵，從而樹立他們的信心。
積極參加各項教研活動，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，并經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書籍，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念。
總之，一學(xué)期來只一心做好自己的教育教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，使每節(jié)課都能取得良好效果。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十三
學(xué)習(xí)不知道疲倦是有智慧的表現(xiàn);教學(xué)生不感到疲倦，是仁慈的表現(xiàn)。今天本站小編給大家為您整理了期末教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實驗研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
1、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面：
領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
一、思想工作方面。
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十四
20xx——20xx學(xué)年即將結(jié)束，這一年本人擔(dān)任七年級3班、4班、14班、15班16班，五個班的歷史教學(xué)工作。我嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，舉止文明禮貌，以身作則，注重言傳身教。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，得到提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
科學(xué)設(shè)計學(xué)案，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行前置性自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)不是教師放手了，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，而是要精心設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的總抓手，重點要突出“導(dǎo)”的功能。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的策劃者、組織者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計尤為重要。好的導(dǎo)學(xué)案就是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識殿堂的“方向標(biāo)”和“線路圖”；課堂知識結(jié)構(gòu)體系的呈現(xiàn)表。所以學(xué)案的設(shè)計要著眼于如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，更大限度的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，習(xí)得能力，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的快樂。這就需要教師精心備課，將教材挖掘透，設(shè)計合理的環(huán)節(jié)，以問題為核心層層引導(dǎo)，并著力體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生能夠通過教師設(shè)計的學(xué)案增長知識形成能力，承載本課的教學(xué)目標(biāo)。
我每天用激情飛揚的情緒面對學(xué)生，并以此來感染學(xué)生，使他們在課堂上也能做出相應(yīng)的反應(yīng)。特別注意找好每一課的切入點，無論是運用視頻、歌曲、圖片還是提出問題引入新課，都刻意把學(xué)生積極熱烈的情緒調(diào)動出來，使他們立刻以積極亢奮的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
對于七年級學(xué)生來說，課堂的內(nèi)容最講究愉快、興趣教學(xué)。教材的知識進(jìn)行豐富的、積極的思想表達(dá)。但由于課堂教學(xué)時間的有限，為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在教學(xué)中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對內(nèi)容反復(fù)閱讀，以悟出教材豐富的內(nèi)涵。嚴(yán)格按著新課改的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上首先認(rèn)定目標(biāo)，然后檢查自主學(xué)習(xí)情況，及時解決存在的問題，給幾分中感悟，然后分組合作探究，抽簽分組展示，教師及時點評并給與鼓勵，最后教師總領(lǐng)提升本科知識并進(jìn)行課后小結(jié)。再通過達(dá)標(biāo)檢測反饋學(xué)生的掌握情況。在展示的過程中，我可以讓那些中、差等生都有表達(dá)的機會，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力，提高班級的總體成績。
教學(xué)是無止境的，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己在歷史教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十五
這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任高一4個班的《汽車常識》和高二2個班的《汽車維護(hù)》教學(xué)工作，另外兼帶高一7班，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進(jìn)行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。
三、班主任工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任高一7班班主任工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此，作為班主任老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害學(xué)生生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。 以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭當(dāng)一名人民滿意的教師。
20xx-7-10
期末教學(xué)工作總結(jié)表篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
在實際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學(xué)會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認(rèn)識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認(rèn)識圖形的過程，發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。
在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。有待以后改進(jìn)。
總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。