籃球比賽中，隊員們需要緊密合作才能取得勝利。真正的力量源于內心的堅持和勇氣，我們應該相信自己的潛力和能力。在閱讀過程中遇到困難時，試試以下的閱讀技巧，或許會有幫助。
命題昨天今天和明天篇一
一、教學目標：
1、通過對本課教學內容的學習，初步了解與本課知識相關的中外美術作品。
2、了解藝術與科學是如何完美結合的，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
3、了解藝術與科學的完美結合，代表著一個時期的先進水平，二者是相鋪相成、密不可分的。
二、教學重點：
通過多種實例，充分體會到藝術與科學的完美結合。
三、教學難點：
充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術與科學想結合的作品。
四、教學準備：
課件、圖片、文字材料及繪畫工具。
五、教學過程：
1、引入：
2、講授新課：
想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？
分小組討論、匯報：
一般的'建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨具匠心。
編鐘的造型受青銅器鑄造技術的影響。
唐三彩的燒制需要1100度的高溫。
比利時原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結構。
3、你還能為同學們介紹哪些藝術與科學的實例？
4、請同學們按老師的方法分析《三彩駱駝載舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識，利用美術語言分析自己喜歡的作品。
5、創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀的……”為命題的創(chuàng)作設計圖。
6、展示作品：將學生作業(yè)利用實物投影進行展示。
7、小結
命題昨天今天和明天篇二
在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會百花吐艷，后天則會碩果滿園。清醒的人生可能是一種不幸，因為它會充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認識自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會無怨.無悔.無憾。因為生命屬于大家只有一次，時間也并不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現(xiàn)在。例如，我們不能充分利用今日而讓時間白白虛度，那么它將一去不返，所謂“今日”正是“昨日”計劃中的“明日”；而這個寶貴的“今日”，不久將消失到遠方。對于我們每個人來講，得以生存的只有現(xiàn)在――過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現(xiàn)的期票；只有今天，才是現(xiàn)金，有流通性的價值之物。
命題昨天今天和明天篇三
昨天、今天和明天，是親親密密的三兄弟，他們同在一株高大的果樹下游戲。
他們誰也不理誰，沉默了很久很久。
昨天、今天和明天，都想摘果子吃，但誰也摘不到。還是昨天先讓步，他蹲下來對今天說：“今天，快爬到我的肩膀上吧！”
今天不好意思地笑了笑，很快爬到昨天的肩膀上，可仍然摘不到果子。今天只好對明天說：“明天、快爬到我的肩膀上吧！”明天不好意思地笑了笑，連忙爬到今天的肩膀上。三個人像疊羅漢一樣，終于摘到了很多很多的果子。
昨天、今天和明天，一邊高高興興地吃著又香又甜的果子，一邊暗暗地思考剛才發(fā)生的事情。
果樹爺爺想得更遠，因為世界上許多事物，都是互相聯(lián)系的。沒有艱苦的昨天，哪會有幸福的今天，沒有幸福的今天，也不會有更加美好的明天啊！
實施指導：
活動重點：通過故事，幫助幼兒學會合作，體驗“合作力量大”的道理。
活動難點：懂得昨天、今天和明天在時間上的先后次序。
活動拓展：
(1)制作錄像或電腦課件，讓幼兒形象、直觀地理解昨天、今天和明天。
(2)可以擴充部分“珍惜時間”為主題的音響材料，播放給幼兒聽，讓幼兒明白珍惜時間的重要性。
(3)父母配合讓幼兒總結在園一日的活動內容，并對明天的自主活動作出科學合理的計劃。
注意事項：
1、學習時間概念需要幼兒具備一定的認知水平；在運用昨天、今天和明天進行表達方面，并非只要求幼兒會說這三個詞語，更為重要的是讓幼兒明白這三者之間的關系，所以教師應該將這三個詞語的鞏固練習貫穿在一日活動中，不能僅靠語言活動課。
2、幼兒在復述故事的時候，準許加入自己的話語和理解，要求幼兒能將故事的要義敘述清楚、完整和流暢。提示幼兒用簡練優(yōu)美的語言表達。
活動反思：
這篇短小精悍的寓言故事向幼兒展示了昨天、今天和明天的密切關系，也向幼兒揭示了合作的重要性。在語言的學習與運用上，重點訓練幼兒的語言流楊性和表現(xiàn)力，正確運用時間概念進行表達也有助于幼兒日?？谡Z的發(fā)展和思維的訓練。
命題昨天今天和明天篇四
人生漫漫，有著無數(shù)的春夏秋冬，日日夜夜。年復一年，日復一日，積累了無數(shù)個昨天，今天，明天。
昨天，在父母得盡心照料下我茁壯成長，度過的幼稚的一年又一年。慢慢的，長大了，成功成了我快樂的根源，我也讀懂了父親母親對我的愛。
今天，他過了無數(shù)個充滿喜怒哀樂的昨天，我已從歪歪斜斜寫一個“人”字，到有所感悟得寫一個人字，懂得人生路上未必處處是成功。但有風，人生的航船才能奔騰不息‘滾滾向前。
明天，將面對的，有晴天麗日，也有電閃雷鳴；有風平浪靜，也有驚濤駭浪。正所謂"不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?！闭嬲某晒^不是僥幸可以得到的。失敗絕不是命運。而明天，也將有今天的付出與努力而成為耀眼的光環(huán)。要知道：機會憑自己爭取；命運，憑自己把握；只有自己，才能在潔白的畫板上涂上絢麗的色彩。
朋友，要把握住自己人生的航標，踏過一倍時間所淹沒的昨天，認真把握住今天，敞開胸懷，迎接燦爛的明天。
命題昨天今天和明天篇五
人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天，永遠是昨天。昨天，已經(jīng)消逝。
但是，電影會看膩，生活卻永遠不膩。因為，生活有明天。
明天，只能幻想。你永遠無法預測明天。就像，變幻莫測的天氣一樣。也許今天在你頭頂上飄著幾朵灰灰的烏云，但卻沒有下雨；也許早晨還是萬里晴空，下午卻下起了暴雨……明天，只能幻想。
既然昨天已經(jīng)消逝，明天又只能幻想。那么，值得我們珍惜的——就是今天。
人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
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命題昨天今天和明天篇六
活動意圖：
昨天，今天，明天，它們貫穿于我們每個人的生活中，只要知道了它們之間的關聯(lián)性，幼兒時間觀念的培養(yǎng)需要結合幼兒的日常生活，更需要家園形成一致的教育。在感知、理解時間的基礎上，知道時間會流逝和一去不復返的，懂得守時、惜時，合理的安排時間以及做事不拖拉的良好習慣。
活動目標：
1、建立正確的時間次序。
2、提高語言講述的流暢性。
3、懂得合作力量大的道理。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、教具學具準備：結滿果子的立體果樹一棵（自制），代表昨天、今天和明天的卡通人物圖卡各一張，錄音機、磁帶，字卡等。
2、知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)知道昨天、今天和明天，懂得它們彼此間的時間關系。
活動過程：
2、故事欣賞。出示立體的果樹教具及昨天、今天和明天的`卡通人物形象，完整講述故事。根據(jù)故事內容提問，幫助幼兒理解故事。
3、角色扮演游戲。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的人物，加深對故事的理解。
4、繪畫：我的昨天、今天和明天。幼兒根據(jù)自己的意愿把昨天印象深刻的，今天進行的和明天將要發(fā)生的事情或愿望用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
5、遷移餅述活動：我的昨天、今天和明天。幼兒對照自己的繪畫作品用流暢的語言進行講述。
領域滲透：
各領堿滲透藝術領域的美術活動：意愿畫——美好的明天；音樂活動：歌曲欣賞《明天會更好?？茖W領域的認知活動：認識昨天、今天和明天。
環(huán)境中滲透把昨天、今天和明天已經(jīng)進行或正在進行、即將進行的活動用圖片的形式表現(xiàn)出來，張貼在活動室墻面上供幼兒觀看和討論。
生活中滲透利用各種渠道和途徑鞏固幼兒的時間次序。
家庭中滲透請家長和幼兒一起說說昨天和今天做過的事情‘，沒有完成的事情及明天的打算和安排。
命題昨天今天和明天篇七
中華民族是一個偉大的民族，中華人民共和國更是一個偉大的國家。彈指一揮間，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，我們就來談談過去的中國，聊聊現(xiàn)在的中國，展望未來的中國。
昨天的'中國，是比較貧困的。老百姓穿布鞋、麻鞋、草鞋。家里孩子多，沒有衣服穿完的衣服給老二穿，老二穿完的衣服給老三穿，直至衣服穿得破爛不堪為止。農民口袋里沒有錢，買不起糧食吃，就只能吃野草充饑。而這些都有害，因此有不少人得病，可又沒有錢治療，餓死、病死的人不計其數(shù)。住的房子也都是茅草屋，只能遮雨，不能避風。房子也很小，全家人睡在一個大炕上。吃的、穿的、住的都不好。
今天的中國，是比較繁榮的。比起以往要好上千萬倍。再也不要為吃穿住費心，手頭寬裕了，邁向了小康家庭。幾乎每天都能吃到新鮮的水果、蔬菜、肉。雞、魚、肉、蛋也已經(jīng)成為了我們桌上經(jīng)常出現(xiàn)的食品。還能經(jīng)常上街購物閑逛，或是去吃肯德基、麥當勞，過著自由自在的生活。我們這些小學生也能在寬敞明亮的教室里學習，享受多媒體教育，學習各種文化知識。
我們的祖國能有今天的輝煌成就，我們能夠過那么幸福的日子，絕對離不開黨的英明領導。，汶川大地震，“一方有難八方支援”，全國人民向汶川人們捐款，送去愛心。人們萬眾一心，克服了這場巨大災難。20，北京奧運會，中國又取得了舉世矚目的成果。
明天的中國是十分發(fā)達的，是高科技時代。但這要憑借我們這一代人的努力，我們一定要努力學習，刻苦鉆研知識，長大后擔起建設祖國的重擔，振奮國家。
今天的中國雖然很富強，但還有待進一步的發(fā)展。在老一輩的努力下，中國科技迅速發(fā)展。少年強則國強，為了將來的中國，為了美好的明天，奮斗吧!
命題昨天今天和明天篇八
【作文題目】
請以“昨天今天明天”為話題寫一篇不少于600字的作文，自選題材，不能出現(xiàn)真名。
【優(yōu)秀作文】
昨天
雨，淅瀝淅瀝地下著，路漸漸濕了，路上行人漸漸少了。
從窗外望去，只見樹葉被斜斜的雨珠打得俯身彎腰。伸出手去，只見滴滴的雨水在我的手上肆無忌憚地跳舞。
真是一場不及時的雨呢。我想，早就跟伙伴約好了，是要出去玩的，可就是被這一場雨阻礙了!真討厭。無奈，我只好百無聊賴地坐在窗邊，其實心里好想出去啊，但是窗外寒風呼嘯，家里是那么的溫暖安適啊。幼小的歲月呵，是需要依靠的。
雨，繼續(xù)下，好像不忍心離開這里而不顧人們的心情似的。這一天，在雨聲中過去了。
今天
雨似乎還不愿離開，在早上的時候稀零地灑了幾滴。行人又多起來了。
窗外樹上的葉子被昨天的雨水沖洗得干干凈凈，泛起了綠色的.光彩。吸一口氣，空氣凈濕新鮮怡人。
新的一天來了啊，我要充實地過這一天呢!我想。就算是下著雨，也不能阻止我，火的熱情燃燒了我，對一天的希望充滿了無限的動力。呵，青春?青春的一天不容浪費，可能這一天是青春，第二天就是蒼老了。青春的日子，是需要珍惜的。
青春啊，動起來吧!
這一天，在青春的沸騰中過去了。
明天
風雨都已經(jīng)過去了，溫暖的陽光再次普照大地。
窗外大樹的葉子在經(jīng)歷雨后，被打落的已經(jīng)飄落了，可是令人驚喜的是，在掉落的葉子的原位上，又長出了嫩芽。
“長江后浪推前浪”，縱使后輩是多么青出于藍勝于藍，但如果沒有先輩的種樹，有哪得后人的乘涼呢?已經(jīng)拼搏過的人啊，不會蒼涼，因為他們正在享受自己勇闖風浪后的甜果呢!
在以后的永遠，這棵大樹會一直為孩子們遮風擋雨。
人生擁有許多個昨天今天明天，這些日子，為了探知活著的意義價值和尋找值得奉獻生命的東西，人必須走完這人生的道路。雖然這條路上有無數(shù)的困難艱苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太陽。請珍惜自己的人生。
命題昨天今天和明天篇九
昨天的我，只不過是一個才來到人間十三個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的`輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學習，正在努力改正自己的缺點，為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！
明天的我，也許會隨著年齡的增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活，體驗生活，充實自己，這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！
命題昨天今天和明天篇十
中國近百年來的滄桑巨變，回首眺望走過去的歷程，卻是那樣的曲折不平坦。它創(chuàng)造了了世界最燦爛的文明，也歷經(jīng)了許許多多的磨難。中華民族是一個歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化。
祖國的昨天
五千年的輝煌的歷史，燦爛的文明.世人稱中國為“文明古國”但他不僅僅因為它擁有五千年悠久的歷史，更重要的是它曾經(jīng)創(chuàng)造的科技成就保持了達千年的繁榮局面。，英國《獨立報》評出了改變世界的101個發(fā)明，中國的四大發(fā)明：造紙術、印刷術、指南針、火藥及另一發(fā)明算盤赫然在列，這些對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用，且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。上歷史課時，老師說：據(jù)有關資料統(tǒng)計，明代以前，全世界重大料技成就就共約300項其中中國發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的達到175項。還有英國學者李約博士指出：“中國古代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)保持一個讓西方人望塵莫及的科學知識水平。”美國史學家保羅?肯尼迪也由衷嘆息：“在近代以前時期的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國文明更發(fā)達，更先進。
可是當西方各國迅速崛起之時，中國卻漸漸地沒了昔日的輝煌?！赌暇l約》《馬關條約》《辛丑條約》等條約的簽訂，沒關系我們覺醒了，我們可以重新開始奮斗。
祖國的今天
如今的祖國日益強大，的雪災、汶川大地震、玉樹地震，，是祖國經(jīng)受磨礪的日子、4?28撞車事故、5?12汶川大地震等是祖國經(jīng)受磨礪的日子……一次次接踵而來的磨礪，祖國在忍受著痛苦，可祖國依然堅強，一個有著五千年文明史的名字的中國依然屹立在世界的東方，這種不屈不撓，互幫互助的精神突出表現(xiàn)了中國人民的空前團結，中國人民是不可戰(zhàn)勝的。
北京申奧成功;20中國正式加入世界貿易組織我國首次載人航天飛行，208月8日舉辦奧運會成功舉辦上海世博會;20成功舉辦廣州亞運會等等輝煌，這都證明這祖國的愈來愈強大。
祖國的明天
明天，這光榮而又艱巨的任務將落到我們肩上，我們要創(chuàng)造祖國的充滿希望的明天。我們這些青年學生是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，政治課上說過：要求我們深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想的學習，樹立中國特色的`社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神。我們必須要有責任感，扛著肩上的擔子，祖國的未來等待我們去描繪。
這就是我的祖國，讓我驕傲和自豪的祖國!我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。
親愛的祖國，我愛您!
命題昨天今天和明天篇十一
電子商務是由計算機、通信網(wǎng)絡及程序化、標準化的商務流程和一系列安全、認證法律體系組成的集合；是一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎、以交易雙方為主體、以銀行電子支付和結算為手段、以客戶數(shù)據(jù)為依托的全新商務模式。根據(jù)交易主體的不同，電子商務可分為9種模式，其中b2c（企業(yè)對消費者）、b2b（企業(yè)對企業(yè)）、g2b（政府對企業(yè)）三種模式發(fā)展迅速。
電子商務一誕生就以超常速發(fā)展，銷售額成倍增長。1994年全球電子商務銷售額僅為12億美元，1997年即達到26億美元，1998年銷售額竟高達500億美元，比1997年增長了近20倍。2000年更猛增到3000億美元。
同時，電子商務交易額的增長也十分迅猛。北美地區(qū)在線閌鄱鉅悅磕攴???乃俁仍齔ぁe分薜牡繾由濤袼潯讓攔?鴆酵砹?8個月，但不甘落后，奮起直追。據(jù)forresterresearch的報告預測：從2000年到2004年，歐洲國家的電子商務貿易總額將以每年100%的速度增長，并在此后4年內達到貿易總額16000億歐元的水平，約占歐洲貿易總額的6%。亞太地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達的日本、新加坡和韓國，電子商務發(fā)展也是如火如荼。
電子商務的規(guī)模更是急劇擴大。1994年以來，全球internet用戶平均每月增加100萬戶，為電子商務的使用和普及奠定了良好的客戶基礎，近幾年無論從客戶基礎還是網(wǎng)上交易額都出現(xiàn)了驚人的變化，圖1所示是近幾年全球電子商務交易額。
全球電子商務在1998年的基礎上，交易額直線攀升，呈指數(shù)規(guī)律增長，預期到2003年將占全球商業(yè)貿易總額的10%左右。
傳統(tǒng)企業(yè)將成為電子商務的主體。
縱觀電子商務的發(fā)展過程：電子商務從20世紀90年代初、中期開始發(fā)展，至90年代末形成第一個高潮，但好景不長，由于炒作過度，到1999年下半年和2000年，電子商務熱急劇降溫，許多it企業(yè)的股票價格急劇下跌，許多從事電子商務的企業(yè)嚴重虧損，有的甚至被淘汰出局。此后，又逐步回升。
人們在2000年網(wǎng)絡泡沫破滅后深刻體會到：企業(yè)，尤其是傳統(tǒng)企業(yè)才是電子商務的主體。因而，電子商務發(fā)展到今天，必須要有大量傳統(tǒng)企業(yè)的加盟，才能推動電子商務走向下一個高潮。
b2b成為全球電子商務發(fā)展的主流。
在電子商務的幾種交易方式中，b2c和b2b兩種所占分量最重，而b2b又是重中之重。從國際電子商務發(fā)展的實踐和潮流看，b2b業(yè)務在全球電子商務銷售額中所占比例高達80%～90%。從交易額上看，b2b交易可說是電子商務交易額的大宗，迄今已超過6萬億美元，而b2c的交易額只有4千多億美元。中國同樣如此，2000年中國有近99.5%的電子商務交易額為b2b，b2c只占0.5%。專家根據(jù)已有的資料預測，至2003年，b2b的交易額將占主導地位，而b2c的經(jīng)營額僅占1/15左右。雖然很多機構對b2b所占比例還有不同看法，但都認為會超過50%。
進入電子商務市場的企業(yè)日趨多元化。
從國際電子商務的發(fā)展來看，進入b2b市場的企業(yè)越來越多，主要有四種類型：
一是傳統(tǒng)的it巨頭。像微軟公司，始終在準備積極參與電子商務領域，、sun、intel等也紛紛加大投資。
二是新興互聯(lián)網(wǎng)巨頭。如yahoo、aol、ebay、、等。與傳統(tǒng)it企業(yè)不同，這些新興互聯(lián)網(wǎng)巨頭凝聚了網(wǎng)上大部分人氣，并且有足夠的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營經(jīng)驗。
三是傳統(tǒng)行業(yè)的跨國公司。通用汽車、searsroebuck、杜邦公司等傳統(tǒng)領域的巨頭紛紛斥巨資進入這一領域，希望通過b2b平臺優(yōu)化，改造其原有的價值鏈，以創(chuàng)造internet時代新的競爭優(yōu)勢。
四是現(xiàn)有的b2b電子商務公司。面對各種各樣的公司紛紛涌向b2b市場，ariba和commerceone等這一領域的先行者不甘示弱，紛紛表示將憑借他們已經(jīng)建立起來的技術優(yōu)勢和經(jīng)驗與后來的競爭者抗衡。
電子商務發(fā)展的地區(qū)差異日益擴大。
世界電子商務的發(fā)展很不平衡，電子商務鴻溝有逐漸擴大的趨勢。美國電子商務的應用領域和規(guī)模遠遠領先于其他國家，在全球所有電子交易額中，目前大約占50%以上。世界范圍內已經(jīng)形成了以美國為首，歐洲和亞洲發(fā)達國家隨后的國際電子商務發(fā)展格局。表1、圖2、圖3是2000～2004年全球各地區(qū)b2b的發(fā)展情況比較。
2000年。
2001年。
2002年。
2003年。
2004年。
2004年所占比例。
北美。
1592。
3168。
5639。
9643。
16008。
57.7%。
亞太地區(qū)。
362。
686。
1212。
1993。
3006。
10.8%。
歐洲。
262。
524。
1327。
3341。
7973。
28.7%。
拉丁美洲。
29。
79。
174。
336。
584。
2.1%。
非洲/中東。
17。
32。
59。
106。
177。
0.6%。
總交易額。
2262。
4489。
8411。
15419。
27748。
100.0%。
電子商務給不同行業(yè)所帶來的機會大不相同，不僅向各個產(chǎn)業(yè)滲透的順序不一樣，而且各產(chǎn)業(yè)所獲得的收益也不盡相同。jupiter公司的研究表明，計算機和通信設備生產(chǎn)廠商特別適合采用電子商務，同時，在未來5年內，計算機和通信設備、食品和飲料、汽車以及配件、制造業(yè)設備和原材料、建筑物和房地產(chǎn)等五大行業(yè)將是未來運用電子商務的重點行業(yè)（如表2所示）。
表2電子商務在不同產(chǎn)業(yè)的增長預測（單位：10億美元）。
產(chǎn)業(yè)。
2000年。
2005年。
計算機/通信設備。
90。
1028。
食品和飲料。
35。
863。
汽車以及配件。
21。
660。
制造業(yè)設備和原材料。
20。
556。
建筑物和房地產(chǎn)。
19。
528。
影響電子商務發(fā)展的深層次問題。
電子商務盡管已經(jīng)取得很大的成績，但還存在著一系列瓶頸，阻礙和限制了電子商務的飛速發(fā)展，這涉及到許多方面。
基礎設施與通信網(wǎng)絡環(huán)境。
隨著電子技術、信息技術的不斷發(fā)展，世界主要國家的電信基礎設施不斷完善，尤其是20世紀80年代以來電信市場的全球化進程加快，目前主要發(fā)達國家的固定電話普及率已達到70%左右，而移動電話的普及率也達到了30%。完善的電信基礎設施為電子商務及整個新經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
但是，目前許多國家的基礎設施尚不完善。況且國有基礎電信設施只有通過大大降低收費、自由租用線路、自由聯(lián)網(wǎng)，采用先進的通訊設備和通用技術標準，才可能有利于電子商務的發(fā)展，但許多國家很難做到，尤其是發(fā)展中國家。
全球電子商務支付體系。
電子支付體系是電子商務發(fā)展的必要條件，而銀行電子支付體系的發(fā)展是與銀行的信息化密不可分的。國外銀行的信息化經(jīng)歷了四個發(fā)展階段：
第四階段（20世紀90年代開始）：網(wǎng)絡影響下的變革，即網(wǎng)絡銀行的誕生。
1995年10月，誕生了第一家網(wǎng)上銀行――安全第一網(wǎng)絡銀行(sfnb)，很快花旗、匯豐等老牌銀行紛紛推出了自己的網(wǎng)上服務。
目前，雖然新技術使電子支付成為可能，但銀行的電子化需要經(jīng)歷長期的發(fā)展過程；何況還存在著網(wǎng)上支付的安全性和身份認證等問題，這使人們在使用電子支付手段方面，仍顧慮重重。
全球電子商務的安全認證體系和安全保障體系。
電子商務在改變了傳統(tǒng)的商務運作模式的同時，其形成和發(fā)展也面臨著安全問題。主要表現(xiàn)在機密資料、個人隱私、交易的敏感信息、支付的信息等可能遭到竊取、盜用或篡改。只有在全球范圍建立一套人們能充分信任的安全保障制度，確保信息的真實性、可靠性和保密性，人們才能夠放心地參與電子商務。
目前，許多國家都在為建立一套完整的安全保障制度而努力。從信息和網(wǎng)絡安全的全局出發(fā)，經(jīng)過研究和實踐，國際上基于公開密鑰體制（pki）的ca安全認證保障體系，已被普遍認可。鑒于ca建設的重要性，多數(shù)國家都在建立自己的ca安全認證保障體系，目前還沒有國際統(tǒng)一的認證機構。
主要國家及國際組織的電子商務法律體系。
電子商務是無紙貿易，涉及數(shù)字簽名、電子發(fā)票、電子合同的法律地位和效力問題，涉及到信息安全、隱私權保護、交易程序規(guī)范及數(shù)據(jù)標準問題以及稅收問題。因此，從20世紀90年代中期以來，國際組織和各國政府均十分關注電子商務領域的法律體系問題，紛紛制訂法律、法規(guī)支持和引導全球電子商務的發(fā)展進程。
在國際組織方面，1996年，聯(lián)合國國際貿易法理事會（uncitral）推出《電子商務示范法》；1998年5月，世界貿易組織（wto）的132個成員國簽署了《電子商務宣言》；同年10月，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（oecd）達成全球電子商務里程碑式的文件《一個無國界的世界：發(fā)揮全球電子商務的潛力》。歐盟于1997年4月和7月，先后提出了《歐洲電子商務行動方案》和《歐盟支持電子商務共同宣言》；1998年，發(fā)布了《歐盟電子簽名的法律框架指南》。美國的電子商務基本政策和基本框架已趨于成熟，在某種意義上已經(jīng)成為其它國家電子商務的先導。
以上各國和國際組織紛紛出臺的立法措施，說明發(fā)達國家正在從本國戰(zhàn)略發(fā)展和維護本國經(jīng)濟利益的角度來規(guī)范和建立電子商務的立法規(guī)則，搶占電子商務領域的制高點。但是，要想在世界范圍內實行電子商務，必須制訂一套完整的、普遍適用的電子商務準則。這涉及電子商務合同、單證、公證簽名的認證以及爭端解決規(guī)則等一系列制度的改革，各國的法律必須隨之修改。
技術標準與標準化模式的發(fā)展。
電子商務的本質是互聯(lián)、互通、互操作，而這是奠定在電子商務平臺具有統(tǒng)一標準的基礎上的。
為了解決互聯(lián)、互通、互操作問題，許多公司提出了b2b電子商務架構，這些架構旨在提供通過因特網(wǎng)實現(xiàn)企業(yè)之間高效互操作的功能，其中比較成功的有obi、eco、rosettanet、cxml、biztalk、ebxml、uddi、xcbl等。國際性標準化組織（如iso、iec、itu、un/cefact）、國際互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會（isoc）、企業(yè)聯(lián)盟性標準化組織rosettanet等許多國際組織，也都對電子商務標準化模式進行了研究、分析。
物流配送體系。
物流是電子商務的重要組成部分，是實施電子商務的根本保證。
世界各國電子商務物流模式主要有三種：（1）網(wǎng)上物流，即將電子商務商品通過因特網(wǎng)由供應者手中轉移到消費者手中；（2）第三方物流，即由供應者和消費者以外的第三方來完成物流服務；（3）自營物流，即由供應者或者消費者本身完成物流活動。
觀察世界各國電子商務和物流發(fā)展的關系不難發(fā)現(xiàn)：凡是電子商務發(fā)展比較好的國家，其物流發(fā)展水平一定較高。良好的物流環(huán)境為世界發(fā)達國家電子商務的發(fā)展奠定了堅實的基礎。許多發(fā)展中國家支撐電子商務發(fā)展的物流體系尚未建立起來，物流信息化程度低，制約了電子商務的進一步發(fā)展。
信息化觀念。
由于電子商務的運行模式與人們固有的消費、購物習慣差異很大，電子商務要蓬勃發(fā)展并成功地融入一個國家乃至全球，人們的觀念是個不能忽視的問題。
技術人才。
由于internet和電子商務是近幾年才得到真正發(fā)展的，因而現(xiàn)在許多公司和商家都缺乏足夠的技術人才來處理電子商務所遇到的各種問題，尤其是在全球internet上的電子商務具有24×7（每天24小時，每周7天都能工作）的要求，迫切需要有一大批專業(yè)技術人員進行管理。技術人才的短缺問題已經(jīng)成為阻礙電子商務發(fā)展的一個重要因素。
其他國家發(fā)展措施對我國的啟示。
電子商務融合了計算機產(chǎn)業(yè)、通信產(chǎn)業(yè)和信息服務產(chǎn)業(yè)等一大批高新技術產(chǎn)業(yè)，因而，技術密集度高、研發(fā)投入大、風險較高。而且，電子商務有效的需求市場尚未成熟。因此，在電子商務發(fā)展的初期，需要政府的介入與扶持，促進電子商務的發(fā)展。
但政府的作用，主要表現(xiàn)在：
一、積極制定開發(fā)電子商務的發(fā)展規(guī)劃、行動計劃和實施方案，同時還要制定法律、法規(guī)，為全社會開展電子商務創(chuàng)造良好的法律環(huán)境。
在電子商務發(fā)展過程中，政府的主要作用是為電子商務發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，確保競爭、合同履行、保護知識產(chǎn)權和私有權利、防假冒、增強透明度、增進商業(yè)貿易、促進爭端的解決等。
二、率先垂范，即積極推動政府上網(wǎng)，開展g2b和設立咨詢網(wǎng)站，特別是要以g2b帶動b2b作為發(fā)展電子商務的切入點，實現(xiàn)政府信息化，政府公開上網(wǎng)采購，必將推動企業(yè)信息化和b2b電子商務的發(fā)展。
三、制定電子商務技術標準與標準化模式，使網(wǎng)上交易規(guī)范化、標準化，同時加強基礎設施建設，構筑社會電子商務平臺。
四、制定優(yōu)惠政策，積極引導和推進企業(yè)信息化，鼓勵企業(yè)開展電子商務。企業(yè)信息化是b2b電子商務的基礎，但傳統(tǒng)企業(yè)開展電子商務的速度十分緩慢。因此，必須提高傳統(tǒng)企業(yè)對電子商務的認識，加快其信息化進程，以促進電子商務的發(fā)展。
五、加強電子商務技術研究和開發(fā)，積極發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)。信息基礎設施是電子商務發(fā)展的物質基礎和載體。發(fā)展信息基礎設施需要政府和業(yè)界的共同努力，尤其需要政府的大力投資和宏觀調控。同時，為了維護國家的利益和經(jīng)濟安全，在電子商務相關技術方面一定要注重自主知識產(chǎn)權技術的開發(fā)，不能全部依賴進口。因此，必須大力支持電子商務技術的研究開發(fā)工作。
六、加強教育與培訓，積極培養(yǎng)it人才，吸引國際一流人才。人才是信息技術發(fā)展的關鍵。
七、鼓勵全民上網(wǎng)，普及計算機應用，形成社會發(fā)展基礎。提高網(wǎng)絡技術水平，加強電子商務的安全性，切實保護用戶的利益和隱私，增強企業(yè)和消費者的信心。
八、加強電子商務領域的國際合作，謀求建立全球電子商務體系。因特網(wǎng)全球性開放的特點，使得建立網(wǎng)上國際貿易自由區(qū)的理想成為可能。為此，建立一套國際統(tǒng)一的貿易規(guī)范與框架很有必要。
命題昨天今天和明天篇十二
昨天，是一條河，悄悄的流淌，流向遠方，帶走了我們多少歡樂和憂傷。今天，是一簇花，靜靜的開放，絢麗多姿，帶給了我們多少美麗和芬芳。明天，是一扇窗，慢慢地推開，朗朗晴空，帶給了我們多少憧憬和希望。昨天已經(jīng)過去，我們不必留戀；明天還沒到來，我們不要期盼；只有今天，才是實實在在的。為了不讓今天成為昨天的留戀，讓我們珍惜把握好身邊的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留戀。
學校的“明天”
福建省漳州市福建省漳州市華安縣實驗小學6年（1）班郭宏喬很快！日歷翻到了4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學生懂得知識，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實驗小學。剛到大門，呈在我面前的是一個煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時，它自己打開了，當大門敞開時，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進教學樓，咦？為什么沒有一點聲音，原來教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開，為學生們開辟了一個良好的學習環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學習，同學們會有個更優(yōu)異的成績的。走進教室，教室的正前方，有一個巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學生有個健康學習的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學習哦！我始終堅信，學校的明天一定會越辦越紅火?。?！指導教師：黃春華整體課文都是圍繞著學校的明天來寫的，富有想象里。當然這是我個人的看法，各位看完后請多加請教！
學校的“明天”
很快！日歷翻到了204月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學生懂得知識，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實驗小學。剛到大門，呈在我面前的是一個煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時，它自己打開了，當大門敞開時，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進教學樓，咦？為什么沒有一點聲音，原來教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開，為學生們開辟了一個良好的學習環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學習，同學們會有個更優(yōu)異的成績的。走進教室，教室的正前方，有一個巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學生有個健康學習的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學習哦！我始終堅信，學校的明天一定會越辦越紅火?。。?BR> 心存陽光創(chuàng)造明天_600字
心存陽光創(chuàng)造明天河北省秦皇島市北戴河區(qū)北戴河小學四年級劉旭我今天讀了《心存陽光，創(chuàng)造明天》這篇文章，使我受益匪淺。也許我們出生在一座深山里，出生于一個不富裕的家庭，父母沒有文化，只是一個地地道道的農民；也許我們一出生就擔負這家庭的重擔；或者我們有著先天的不足，無法過正常人的生活……在這時，我們會將目光投向他人，羨慕他人的生活，但是我卻相信，上帝對每一個人都很公平，再談們的一生中會有成功和痛楚。年輕人就應該多吃苦，只要付出多少汗水才會有多少回報。當我長大后，我還會感謝痛苦帶給我生命的歷練。我要像一朵長在巖石下的`小花一樣，為了歷練生命，哪怕只有一點余光，我都會戰(zhàn)勝困難，開出燦爛的人生。感謝上蒼給我一個歷練的機會，只要心存陽光哪怕是一絲絲的光明都不會放棄希望，因為我知道，只要有勇氣我就能看到黎明的曙光，讓生命一次次得以升華。在我幼小的心靈上，我正面對著比同齡人更多的痛苦，我的家庭生活在發(fā)生著改變。在學校里我經(jīng)常被別人嘲笑，我無法忍受，但是之后我才明白，這是上帝給我歷練生命的機會。走自己的路讓別人說去吧！在今后的生活里，我要用微笑面對苦難，經(jīng)過的這些苦難，將成為我人生中最寶貴的精神財富。當初沒有經(jīng)過痛苦的人們以后也許會面臨人生中最大的挑戰(zhàn)，到時候的壓力會帶給他們失敗。在學習和生活中，我的心里一直充滿希望，希望是陽光，因為有陽光我才能有明天更大的輝煌。這篇文章寫出了我的心聲，這篇作文當然是我有感而發(fā)的，我會永遠記住書里的話語。心存陽光，創(chuàng)造明天，我的未來是美好的！
陽光照耀我的明天
陽光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機的代名詞；生機，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切。。。。。。媽媽是一個特別愛養(yǎng)花養(yǎng)草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個習慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態(tài)度問媽媽：“它能成活嗎？”結果不出我所料，半個月后它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽臺上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開陽臺的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來了嗎？晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望?？粗救醪唤L的臘梅樹一天天長出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹想了很多：你，一棵植物，本沒有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽光，終于迎來了屬于自己的光明。我，一個剛滿14歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實我可以，相信自己，其實我能行。陽光，為我照耀明天，希望，助我鋪設明天的路。
陽光照耀我的明天
陽光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機的代名詞；生機，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切。。。。。。媽媽是一個特別愛養(yǎng)花養(yǎng)草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個習慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態(tài)度問媽媽：“它能成活嗎？”結果不出我所料，半個月后它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽臺上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開陽臺的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來了嗎？晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望。看著原本弱不禁風的臘梅樹一天天長出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹想了很多：你，一棵植物，本沒有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽光，終于迎來了屬于自己的光明。我，一個剛滿14歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實我可以，相信自己，其實我能行。陽光，為我照耀明天，希望，助我鋪設明天的路。
命題昨天今天和明天篇十三
美麗的京杭大運河是我最喜歡的一條河，因為它是外婆、媽媽和我一起長大的地方。
外婆說，她小時候啊，運河的水清澈、甘甜。他們喝的水、淘米的水、洗衣服的水，都是運河水。那時候，最盼望的就是七八月份運河漲大水。大人們興高采烈地從船上撒下一張張結實的大網(wǎng)，而打撈上來的，是一簍一簍的戰(zhàn)利品。魚呀，蝦呀，多得數(shù)不勝數(shù)。吃不完的還 能去碼頭集市賣掉，換來生活用品。每每聽外婆感慨地講從前的故事，我總覺得，運河，對于外婆，就是艱難歲月里最珍貴的寶藏啊。
到了媽媽的年代，日子一天比一天好。好東西一天比一天多?？墒牵\河變了，水，再也不清了，而且經(jīng)常有陣陣臭氣飄來, 水面上有時候甚至能看到死雞死鴨，惡心極了！運河里的大貨輪來來往往，汽笛聲沒日沒夜地叫著，吵得大家不得安寧。所以我的小外公，身為運河航道保潔隊的隊員，每天忙碌不息，卻改變不了運河又黑又臭的面貌。唉！
曾經(jīng)以為運河再也變不回從前的摸樣了。幸運的是，后來，政府號召大家治理運河，每一個平凡的運河人都努力為運河盡一份力。小外公每天7點半出船，晚上10點收工，去老余杭疏浚運河時，他經(jīng)常一兩個月回不了家。但他特別高興，他說：“現(xiàn)在真好，人們環(huán)保意識強了，很少往河道里亂扔垃圾，一天也撈不了幾噸，我們清閑多了?！苯衲昴甑仔⊥夤鸵诵萘?，他說他還 要繼續(xù)干下去呢。不光是小外公，大運河美容師還 有外婆、媽媽、我和我假日小隊的小伙伴們。拉橫幅，發(fā)傳單，撿垃圾，我們利用自己的休息時間為運河努力著，因為我們有一個共同的夢想，那就是----運河的水更清，運河重新成為魚蝦們美麗的家。6月22號，運河申遺成功了，我們共同的夢想終于實現(xiàn)了！
“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你，美麗的家鄉(xiāng)......”我也一直在沉思，我拿什么奉獻給你，我們深愛著的運河？正如艾青爺爺詩里寫的，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”草木蔥蘢、綠樹成蔭、鳥語花香、空氣清新，這就是明天的運河，我們最愛的家園！
命題昨天今天和明天篇十四
教學目標：
1.學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
2.會讀7個詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
4.使學生感受道字族識字的方法
5.有自主識字的興趣。
教學重點：學會本課生字。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
1.學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
2.會讀7個詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
教學重點：學會本課生字。
教學過程：
一、導入
出示日歷、鐘表問：“這是什么”?今天我們就學習時間的兒歌。
二、新授
1.初讀課文
(1)自由拼讀
(2)同桌互讀
2.認識生字
(1)自由讀
(2)個別讀困
(3)讀讀給同桌聽
3.認讀字詞
(1)自由讀
(2)個別讀
(3)當小老師帶讀
4.自由讀兒歌
(1)分小組讀
(2)個別讀
(3)評讀
5.想想那些詞是表示時間的
(1)讀讀
(2)舉例說明
三、小結：學完這首兒歌你有什么收獲?
四、練習
1.認讀生字
2.課外兒歌
五、作業(yè)：搜集關于時間的詩歌、謎語、短文。
教學反思：在課堂中擴展了學生記字的方法，學生根據(jù)自己的特點，自編了一些適合自己的順口溜，很利于學生記憶。
第二課時
教學目標：學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
教學重點：學會本課生字。
教學過程：
一、復習
(1)讀兒歌
(2)匯報作業(yè)
二、新授
1.認識新偏旁
(1)出示
(2)猜猜名字
(3)認識新偏旁
2.讀兒歌，在兒歌中找到“日”字旁的字
(1)邊讀邊找困
(2)讀一讀
3.觀察：昨、明、時、間、幾個字，你發(fā)現(xiàn)了什么?
4.你怎樣記住這些字?
5.指導書寫
三、練習
1.獨立書寫生字
2.擴詞練習
四、作業(yè)記住字形
板書：10昨天今天和明天
昨天今天明天
教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，多數(shù)學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。
命題昨天今天和明天篇十五
昨天的我，只不過是一個才來到人間十三個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的`輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學習，正在努力改正自己的缺點，為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！
明天的我，也許會隨著年齡的增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活，體驗生活，充實自己，這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！
命題昨天今天和明天篇十六
活動目標：
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
2、在活動中引導幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞匯。
3、教育幼兒懂得珍惜時間。
活動準備：
活動過程：
一、引題：“今天和老師學習本領，高興嗎？”（同時出示今天的字卡）
1、今天的天氣怎樣？（要求幼兒使用“今天”的詞語）
2、今天誰送你上幼兒園的？
3、今天早餐你都吃了那些？
二、出示掛歷，找出今天的位置，并用紅筆圈出來。
三、找昨天：“你們知道昨天在日歷上的哪個位置嗎？”（同時出示今天的字卡）
小結：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過去的.那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣？
2、昨天下午是誰接你回家的？
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學了什么本領？
四、引導幼兒找到掛歷上的明天。（并告訴幼兒今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用紅筆圈出來。）
教師小結：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去；今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
五、幼兒操作活動：《找朋友》
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。
六、講述故事：《等明天》。
結束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
命題昨天今天和明天篇十七
昨天
一個閑暇之日，爸爸沒有去上班，我和爸爸坐在場壩里閑聊，不由自主地講起讀書的事。
爸爸說，小時候讀書時，家里十分貧寒，每天上學要來回奔波幾十里山路?；氐郊依?，就放下書包，拿著扁擔和鐮刀到山坡上砍柴，到了晚上，才能坐在油燈下完成老師布置的作業(yè)。
到了星期天，爸爸就把平日里砍的柴火挑到集市上去賣，家里到集市相距幾十里，早上，爸爸踩著晨露出門，踏著晚霞往家趕，常常是走在路上，月亮就升起來了。來回奔波幾十里，腳背腫了，鞋也磨破了，換來的只是幾角毛票。我曾問過爸爸，為什么不坐車，爸爸說，那時候哪里有車。
爸爸說，別小看這幾張毛票子，那可是爸爸一星期的活命錢，如果沒有這點錢，爸爸連玉米粉摻和的幾粒米這樣的飯都沒有著落。因為家里窮，爺爺奶奶根本拿不出錢供爸爸上學，讀完初中，爸爸就只好含著眼淚離開了學校。你可要珍惜今天的幸福呀。
今天
如今，我也上了初中，沒有重蹈爸爸的覆轍，現(xiàn)在，家里擺放著大電視，一日三餐不用愁，隔三差五還能變換新花樣。
上學期我們上學時，國家免除了我們的雜費和書本費，上學只用交30元錢的住宿費，到這學期連住宿費都免了?，F(xiàn)在我們讀書，每個星期只要帶上四五十元，就能夠每日三餐吃飽吃好，星期天下午坐著車來到學校，到了星期五又坐著車回到家里，和爸爸小時候相比，不知好了多少倍。我也再不用像爸爸那樣，挑著沉重的柴擔，在崎嶇的山路上遭受痛苦的煎熬。
聽老師說，再過一段時間，政府還要給家庭貧困的學生發(fā)放一筆生活補助費，每年有一千多塊錢，就像老人們說的，讀書也能拿工資，貧困的同學們盼望這一時刻早點到來。
明天
望著天上的明月，我的思緒飛向未來，家鄉(xiāng)的明天會怎樣呢？
毋庸置疑，家鄉(xiāng)的明天會更好，兩路建設正如火如荼地進行，再過幾年我們就能住上高大的樓房，享受和城里人一樣的待遇，簡陋的瓦房和爛泥路就會成為歷史，公路通到每家每戶的院落，院落里停放著私家車。
山坡上，樹木蔥蘢，鳥兒歡唱，放眼四望，令人心曠神怡。在那里，空氣清新，遠眺時，起伏的山與天相接，令人賞心悅目。從山坡上眺望恩施大峽谷，陡峭的云梯通向云霧繚繞的頂端，鬼斧神工般的景致吸引了世界各地的游客去體驗恩施原生態(tài)風俗之旅。
我想，家鄉(xiāng)的明天一定會更好，一定會成為世人向往的人間勝境。
命題昨天今天和明天篇十八
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
2、在活動中引導幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞匯。
3、教育幼兒懂得珍惜時間。
1、今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)
2、今天誰送你上幼兒園的?
3、今天早餐你都吃了那些?
小結：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過去的那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣?
2、昨天下午是誰接你回家的?
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學了什么本領?
教師小結：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去;今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。
結束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
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命題昨天今天和明天篇一
一、教學目標：
1、通過對本課教學內容的學習，初步了解與本課知識相關的中外美術作品。
2、了解藝術與科學是如何完美結合的，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
3、了解藝術與科學的完美結合，代表著一個時期的先進水平，二者是相鋪相成、密不可分的。
二、教學重點：
通過多種實例，充分體會到藝術與科學的完美結合。
三、教學難點：
充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術與科學想結合的作品。
四、教學準備：
課件、圖片、文字材料及繪畫工具。
五、教學過程：
1、引入：
2、講授新課：
想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？
分小組討論、匯報：
一般的'建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨具匠心。
編鐘的造型受青銅器鑄造技術的影響。
唐三彩的燒制需要1100度的高溫。
比利時原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結構。
3、你還能為同學們介紹哪些藝術與科學的實例？
4、請同學們按老師的方法分析《三彩駱駝載舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識，利用美術語言分析自己喜歡的作品。
5、創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀的……”為命題的創(chuàng)作設計圖。
6、展示作品：將學生作業(yè)利用實物投影進行展示。
7、小結
命題昨天今天和明天篇二
在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會百花吐艷，后天則會碩果滿園。清醒的人生可能是一種不幸，因為它會充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認識自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會無怨.無悔.無憾。因為生命屬于大家只有一次，時間也并不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現(xiàn)在。例如，我們不能充分利用今日而讓時間白白虛度，那么它將一去不返，所謂“今日”正是“昨日”計劃中的“明日”；而這個寶貴的“今日”，不久將消失到遠方。對于我們每個人來講，得以生存的只有現(xiàn)在――過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現(xiàn)的期票；只有今天，才是現(xiàn)金，有流通性的價值之物。
命題昨天今天和明天篇三
昨天、今天和明天，是親親密密的三兄弟，他們同在一株高大的果樹下游戲。
他們誰也不理誰，沉默了很久很久。
昨天、今天和明天，都想摘果子吃，但誰也摘不到。還是昨天先讓步，他蹲下來對今天說：“今天，快爬到我的肩膀上吧！”
今天不好意思地笑了笑，很快爬到昨天的肩膀上，可仍然摘不到果子。今天只好對明天說：“明天、快爬到我的肩膀上吧！”明天不好意思地笑了笑，連忙爬到今天的肩膀上。三個人像疊羅漢一樣，終于摘到了很多很多的果子。
昨天、今天和明天，一邊高高興興地吃著又香又甜的果子，一邊暗暗地思考剛才發(fā)生的事情。
果樹爺爺想得更遠，因為世界上許多事物，都是互相聯(lián)系的。沒有艱苦的昨天，哪會有幸福的今天，沒有幸福的今天，也不會有更加美好的明天啊！
實施指導：
活動重點：通過故事，幫助幼兒學會合作，體驗“合作力量大”的道理。
活動難點：懂得昨天、今天和明天在時間上的先后次序。
活動拓展：
(1)制作錄像或電腦課件，讓幼兒形象、直觀地理解昨天、今天和明天。
(2)可以擴充部分“珍惜時間”為主題的音響材料，播放給幼兒聽，讓幼兒明白珍惜時間的重要性。
(3)父母配合讓幼兒總結在園一日的活動內容，并對明天的自主活動作出科學合理的計劃。
注意事項：
1、學習時間概念需要幼兒具備一定的認知水平；在運用昨天、今天和明天進行表達方面，并非只要求幼兒會說這三個詞語，更為重要的是讓幼兒明白這三者之間的關系，所以教師應該將這三個詞語的鞏固練習貫穿在一日活動中，不能僅靠語言活動課。
2、幼兒在復述故事的時候，準許加入自己的話語和理解，要求幼兒能將故事的要義敘述清楚、完整和流暢。提示幼兒用簡練優(yōu)美的語言表達。
活動反思：
這篇短小精悍的寓言故事向幼兒展示了昨天、今天和明天的密切關系，也向幼兒揭示了合作的重要性。在語言的學習與運用上，重點訓練幼兒的語言流楊性和表現(xiàn)力，正確運用時間概念進行表達也有助于幼兒日?？谡Z的發(fā)展和思維的訓練。
命題昨天今天和明天篇四
人生漫漫，有著無數(shù)的春夏秋冬，日日夜夜。年復一年，日復一日，積累了無數(shù)個昨天，今天，明天。
昨天，在父母得盡心照料下我茁壯成長，度過的幼稚的一年又一年。慢慢的，長大了，成功成了我快樂的根源，我也讀懂了父親母親對我的愛。
今天，他過了無數(shù)個充滿喜怒哀樂的昨天，我已從歪歪斜斜寫一個“人”字，到有所感悟得寫一個人字，懂得人生路上未必處處是成功。但有風，人生的航船才能奔騰不息‘滾滾向前。
明天，將面對的，有晴天麗日，也有電閃雷鳴；有風平浪靜，也有驚濤駭浪。正所謂"不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?！闭嬲某晒^不是僥幸可以得到的。失敗絕不是命運。而明天，也將有今天的付出與努力而成為耀眼的光環(huán)。要知道：機會憑自己爭取；命運，憑自己把握；只有自己，才能在潔白的畫板上涂上絢麗的色彩。
朋友，要把握住自己人生的航標，踏過一倍時間所淹沒的昨天，認真把握住今天，敞開胸懷，迎接燦爛的明天。
命題昨天今天和明天篇五
人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
昨天，永遠是昨天。昨天，已經(jīng)消逝。
但是，電影會看膩，生活卻永遠不膩。因為，生活有明天。
明天，只能幻想。你永遠無法預測明天。就像，變幻莫測的天氣一樣。也許今天在你頭頂上飄著幾朵灰灰的烏云，但卻沒有下雨；也許早晨還是萬里晴空，下午卻下起了暴雨……明天，只能幻想。
既然昨天已經(jīng)消逝，明天又只能幻想。那么，值得我們珍惜的——就是今天。
人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
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命題昨天今天和明天篇六
活動意圖：
昨天，今天，明天，它們貫穿于我們每個人的生活中，只要知道了它們之間的關聯(lián)性，幼兒時間觀念的培養(yǎng)需要結合幼兒的日常生活，更需要家園形成一致的教育。在感知、理解時間的基礎上，知道時間會流逝和一去不復返的，懂得守時、惜時，合理的安排時間以及做事不拖拉的良好習慣。
活動目標：
1、建立正確的時間次序。
2、提高語言講述的流暢性。
3、懂得合作力量大的道理。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、教具學具準備：結滿果子的立體果樹一棵（自制），代表昨天、今天和明天的卡通人物圖卡各一張，錄音機、磁帶，字卡等。
2、知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)知道昨天、今天和明天，懂得它們彼此間的時間關系。
活動過程：
2、故事欣賞。出示立體的果樹教具及昨天、今天和明天的`卡通人物形象，完整講述故事。根據(jù)故事內容提問，幫助幼兒理解故事。
3、角色扮演游戲。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的人物，加深對故事的理解。
4、繪畫：我的昨天、今天和明天。幼兒根據(jù)自己的意愿把昨天印象深刻的，今天進行的和明天將要發(fā)生的事情或愿望用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
5、遷移餅述活動：我的昨天、今天和明天。幼兒對照自己的繪畫作品用流暢的語言進行講述。
領域滲透：
各領堿滲透藝術領域的美術活動：意愿畫——美好的明天；音樂活動：歌曲欣賞《明天會更好?？茖W領域的認知活動：認識昨天、今天和明天。
環(huán)境中滲透把昨天、今天和明天已經(jīng)進行或正在進行、即將進行的活動用圖片的形式表現(xiàn)出來，張貼在活動室墻面上供幼兒觀看和討論。
生活中滲透利用各種渠道和途徑鞏固幼兒的時間次序。
家庭中滲透請家長和幼兒一起說說昨天和今天做過的事情‘，沒有完成的事情及明天的打算和安排。
命題昨天今天和明天篇七
中華民族是一個偉大的民族，中華人民共和國更是一個偉大的國家。彈指一揮間，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，我們就來談談過去的中國，聊聊現(xiàn)在的中國，展望未來的中國。
昨天的'中國，是比較貧困的。老百姓穿布鞋、麻鞋、草鞋。家里孩子多，沒有衣服穿完的衣服給老二穿，老二穿完的衣服給老三穿，直至衣服穿得破爛不堪為止。農民口袋里沒有錢，買不起糧食吃，就只能吃野草充饑。而這些都有害，因此有不少人得病，可又沒有錢治療，餓死、病死的人不計其數(shù)。住的房子也都是茅草屋，只能遮雨，不能避風。房子也很小，全家人睡在一個大炕上。吃的、穿的、住的都不好。
今天的中國，是比較繁榮的。比起以往要好上千萬倍。再也不要為吃穿住費心，手頭寬裕了，邁向了小康家庭。幾乎每天都能吃到新鮮的水果、蔬菜、肉。雞、魚、肉、蛋也已經(jīng)成為了我們桌上經(jīng)常出現(xiàn)的食品。還能經(jīng)常上街購物閑逛，或是去吃肯德基、麥當勞，過著自由自在的生活。我們這些小學生也能在寬敞明亮的教室里學習，享受多媒體教育，學習各種文化知識。
我們的祖國能有今天的輝煌成就，我們能夠過那么幸福的日子，絕對離不開黨的英明領導。，汶川大地震，“一方有難八方支援”，全國人民向汶川人們捐款，送去愛心。人們萬眾一心，克服了這場巨大災難。20，北京奧運會，中國又取得了舉世矚目的成果。
明天的中國是十分發(fā)達的，是高科技時代。但這要憑借我們這一代人的努力，我們一定要努力學習，刻苦鉆研知識，長大后擔起建設祖國的重擔，振奮國家。
今天的中國雖然很富強，但還有待進一步的發(fā)展。在老一輩的努力下，中國科技迅速發(fā)展。少年強則國強，為了將來的中國，為了美好的明天，奮斗吧!
命題昨天今天和明天篇八
【作文題目】
請以“昨天今天明天”為話題寫一篇不少于600字的作文，自選題材，不能出現(xiàn)真名。
【優(yōu)秀作文】
昨天
雨，淅瀝淅瀝地下著，路漸漸濕了，路上行人漸漸少了。
從窗外望去，只見樹葉被斜斜的雨珠打得俯身彎腰。伸出手去，只見滴滴的雨水在我的手上肆無忌憚地跳舞。
真是一場不及時的雨呢。我想，早就跟伙伴約好了，是要出去玩的，可就是被這一場雨阻礙了!真討厭。無奈，我只好百無聊賴地坐在窗邊，其實心里好想出去啊，但是窗外寒風呼嘯，家里是那么的溫暖安適啊。幼小的歲月呵，是需要依靠的。
雨，繼續(xù)下，好像不忍心離開這里而不顧人們的心情似的。這一天，在雨聲中過去了。
今天
雨似乎還不愿離開，在早上的時候稀零地灑了幾滴。行人又多起來了。
窗外樹上的葉子被昨天的雨水沖洗得干干凈凈，泛起了綠色的.光彩。吸一口氣，空氣凈濕新鮮怡人。
新的一天來了啊，我要充實地過這一天呢!我想。就算是下著雨，也不能阻止我，火的熱情燃燒了我，對一天的希望充滿了無限的動力。呵，青春?青春的一天不容浪費，可能這一天是青春，第二天就是蒼老了。青春的日子，是需要珍惜的。
青春啊，動起來吧!
這一天，在青春的沸騰中過去了。
明天
風雨都已經(jīng)過去了，溫暖的陽光再次普照大地。
窗外大樹的葉子在經(jīng)歷雨后，被打落的已經(jīng)飄落了，可是令人驚喜的是，在掉落的葉子的原位上，又長出了嫩芽。
“長江后浪推前浪”，縱使后輩是多么青出于藍勝于藍，但如果沒有先輩的種樹，有哪得后人的乘涼呢?已經(jīng)拼搏過的人啊，不會蒼涼，因為他們正在享受自己勇闖風浪后的甜果呢!
在以后的永遠，這棵大樹會一直為孩子們遮風擋雨。
人生擁有許多個昨天今天明天，這些日子，為了探知活著的意義價值和尋找值得奉獻生命的東西，人必須走完這人生的道路。雖然這條路上有無數(shù)的困難艱苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太陽。請珍惜自己的人生。
命題昨天今天和明天篇九
昨天的我，只不過是一個才來到人間十三個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的`輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學習，正在努力改正自己的缺點，為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！
明天的我，也許會隨著年齡的增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活，體驗生活，充實自己，這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！
命題昨天今天和明天篇十
中國近百年來的滄桑巨變，回首眺望走過去的歷程，卻是那樣的曲折不平坦。它創(chuàng)造了了世界最燦爛的文明，也歷經(jīng)了許許多多的磨難。中華民族是一個歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化。
祖國的昨天
五千年的輝煌的歷史，燦爛的文明.世人稱中國為“文明古國”但他不僅僅因為它擁有五千年悠久的歷史，更重要的是它曾經(jīng)創(chuàng)造的科技成就保持了達千年的繁榮局面。，英國《獨立報》評出了改變世界的101個發(fā)明，中國的四大發(fā)明：造紙術、印刷術、指南針、火藥及另一發(fā)明算盤赫然在列，這些對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用，且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。上歷史課時，老師說：據(jù)有關資料統(tǒng)計，明代以前，全世界重大料技成就就共約300項其中中國發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的達到175項。還有英國學者李約博士指出：“中國古代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)保持一個讓西方人望塵莫及的科學知識水平。”美國史學家保羅?肯尼迪也由衷嘆息：“在近代以前時期的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國文明更發(fā)達，更先進。
可是當西方各國迅速崛起之時，中國卻漸漸地沒了昔日的輝煌?！赌暇l約》《馬關條約》《辛丑條約》等條約的簽訂，沒關系我們覺醒了，我們可以重新開始奮斗。
祖國的今天
如今的祖國日益強大，的雪災、汶川大地震、玉樹地震，，是祖國經(jīng)受磨礪的日子、4?28撞車事故、5?12汶川大地震等是祖國經(jīng)受磨礪的日子……一次次接踵而來的磨礪，祖國在忍受著痛苦，可祖國依然堅強，一個有著五千年文明史的名字的中國依然屹立在世界的東方，這種不屈不撓，互幫互助的精神突出表現(xiàn)了中國人民的空前團結，中國人民是不可戰(zhàn)勝的。
北京申奧成功;20中國正式加入世界貿易組織我國首次載人航天飛行，208月8日舉辦奧運會成功舉辦上海世博會;20成功舉辦廣州亞運會等等輝煌，這都證明這祖國的愈來愈強大。
祖國的明天
明天，這光榮而又艱巨的任務將落到我們肩上，我們要創(chuàng)造祖國的充滿希望的明天。我們這些青年學生是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，政治課上說過：要求我們深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想的學習，樹立中國特色的`社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神。我們必須要有責任感，扛著肩上的擔子，祖國的未來等待我們去描繪。
這就是我的祖國，讓我驕傲和自豪的祖國!我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。
親愛的祖國，我愛您!
命題昨天今天和明天篇十一
電子商務是由計算機、通信網(wǎng)絡及程序化、標準化的商務流程和一系列安全、認證法律體系組成的集合；是一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎、以交易雙方為主體、以銀行電子支付和結算為手段、以客戶數(shù)據(jù)為依托的全新商務模式。根據(jù)交易主體的不同，電子商務可分為9種模式，其中b2c（企業(yè)對消費者）、b2b（企業(yè)對企業(yè)）、g2b（政府對企業(yè)）三種模式發(fā)展迅速。
電子商務一誕生就以超常速發(fā)展，銷售額成倍增長。1994年全球電子商務銷售額僅為12億美元，1997年即達到26億美元，1998年銷售額竟高達500億美元，比1997年增長了近20倍。2000年更猛增到3000億美元。
同時，電子商務交易額的增長也十分迅猛。北美地區(qū)在線閌鄱鉅悅磕攴???乃俁仍齔ぁe分薜牡繾由濤袼潯讓攔?鴆酵砹?8個月，但不甘落后，奮起直追。據(jù)forresterresearch的報告預測：從2000年到2004年，歐洲國家的電子商務貿易總額將以每年100%的速度增長，并在此后4年內達到貿易總額16000億歐元的水平，約占歐洲貿易總額的6%。亞太地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達的日本、新加坡和韓國，電子商務發(fā)展也是如火如荼。
電子商務的規(guī)模更是急劇擴大。1994年以來，全球internet用戶平均每月增加100萬戶，為電子商務的使用和普及奠定了良好的客戶基礎，近幾年無論從客戶基礎還是網(wǎng)上交易額都出現(xiàn)了驚人的變化，圖1所示是近幾年全球電子商務交易額。
全球電子商務在1998年的基礎上，交易額直線攀升，呈指數(shù)規(guī)律增長，預期到2003年將占全球商業(yè)貿易總額的10%左右。
傳統(tǒng)企業(yè)將成為電子商務的主體。
縱觀電子商務的發(fā)展過程：電子商務從20世紀90年代初、中期開始發(fā)展，至90年代末形成第一個高潮，但好景不長，由于炒作過度，到1999年下半年和2000年，電子商務熱急劇降溫，許多it企業(yè)的股票價格急劇下跌，許多從事電子商務的企業(yè)嚴重虧損，有的甚至被淘汰出局。此后，又逐步回升。
人們在2000年網(wǎng)絡泡沫破滅后深刻體會到：企業(yè)，尤其是傳統(tǒng)企業(yè)才是電子商務的主體。因而，電子商務發(fā)展到今天，必須要有大量傳統(tǒng)企業(yè)的加盟，才能推動電子商務走向下一個高潮。
b2b成為全球電子商務發(fā)展的主流。
在電子商務的幾種交易方式中，b2c和b2b兩種所占分量最重，而b2b又是重中之重。從國際電子商務發(fā)展的實踐和潮流看，b2b業(yè)務在全球電子商務銷售額中所占比例高達80%～90%。從交易額上看，b2b交易可說是電子商務交易額的大宗，迄今已超過6萬億美元，而b2c的交易額只有4千多億美元。中國同樣如此，2000年中國有近99.5%的電子商務交易額為b2b，b2c只占0.5%。專家根據(jù)已有的資料預測，至2003年，b2b的交易額將占主導地位，而b2c的經(jīng)營額僅占1/15左右。雖然很多機構對b2b所占比例還有不同看法，但都認為會超過50%。
進入電子商務市場的企業(yè)日趨多元化。
從國際電子商務的發(fā)展來看，進入b2b市場的企業(yè)越來越多，主要有四種類型：
一是傳統(tǒng)的it巨頭。像微軟公司，始終在準備積極參與電子商務領域，、sun、intel等也紛紛加大投資。
二是新興互聯(lián)網(wǎng)巨頭。如yahoo、aol、ebay、、等。與傳統(tǒng)it企業(yè)不同，這些新興互聯(lián)網(wǎng)巨頭凝聚了網(wǎng)上大部分人氣，并且有足夠的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營經(jīng)驗。
三是傳統(tǒng)行業(yè)的跨國公司。通用汽車、searsroebuck、杜邦公司等傳統(tǒng)領域的巨頭紛紛斥巨資進入這一領域，希望通過b2b平臺優(yōu)化，改造其原有的價值鏈，以創(chuàng)造internet時代新的競爭優(yōu)勢。
四是現(xiàn)有的b2b電子商務公司。面對各種各樣的公司紛紛涌向b2b市場，ariba和commerceone等這一領域的先行者不甘示弱，紛紛表示將憑借他們已經(jīng)建立起來的技術優(yōu)勢和經(jīng)驗與后來的競爭者抗衡。
電子商務發(fā)展的地區(qū)差異日益擴大。
世界電子商務的發(fā)展很不平衡，電子商務鴻溝有逐漸擴大的趨勢。美國電子商務的應用領域和規(guī)模遠遠領先于其他國家，在全球所有電子交易額中，目前大約占50%以上。世界范圍內已經(jīng)形成了以美國為首，歐洲和亞洲發(fā)達國家隨后的國際電子商務發(fā)展格局。表1、圖2、圖3是2000～2004年全球各地區(qū)b2b的發(fā)展情況比較。
2000年。
2001年。
2002年。
2003年。
2004年。
2004年所占比例。
北美。
1592。
3168。
5639。
9643。
16008。
57.7%。
亞太地區(qū)。
362。
686。
1212。
1993。
3006。
10.8%。
歐洲。
262。
524。
1327。
3341。
7973。
28.7%。
拉丁美洲。
29。
79。
174。
336。
584。
2.1%。
非洲/中東。
17。
32。
59。
106。
177。
0.6%。
總交易額。
2262。
4489。
8411。
15419。
27748。
100.0%。
電子商務給不同行業(yè)所帶來的機會大不相同，不僅向各個產(chǎn)業(yè)滲透的順序不一樣，而且各產(chǎn)業(yè)所獲得的收益也不盡相同。jupiter公司的研究表明，計算機和通信設備生產(chǎn)廠商特別適合采用電子商務，同時，在未來5年內，計算機和通信設備、食品和飲料、汽車以及配件、制造業(yè)設備和原材料、建筑物和房地產(chǎn)等五大行業(yè)將是未來運用電子商務的重點行業(yè)（如表2所示）。
表2電子商務在不同產(chǎn)業(yè)的增長預測（單位：10億美元）。
產(chǎn)業(yè)。
2000年。
2005年。
計算機/通信設備。
90。
1028。
食品和飲料。
35。
863。
汽車以及配件。
21。
660。
制造業(yè)設備和原材料。
20。
556。
建筑物和房地產(chǎn)。
19。
528。
影響電子商務發(fā)展的深層次問題。
電子商務盡管已經(jīng)取得很大的成績，但還存在著一系列瓶頸，阻礙和限制了電子商務的飛速發(fā)展，這涉及到許多方面。
基礎設施與通信網(wǎng)絡環(huán)境。
隨著電子技術、信息技術的不斷發(fā)展，世界主要國家的電信基礎設施不斷完善，尤其是20世紀80年代以來電信市場的全球化進程加快，目前主要發(fā)達國家的固定電話普及率已達到70%左右，而移動電話的普及率也達到了30%。完善的電信基礎設施為電子商務及整個新經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
但是，目前許多國家的基礎設施尚不完善。況且國有基礎電信設施只有通過大大降低收費、自由租用線路、自由聯(lián)網(wǎng)，采用先進的通訊設備和通用技術標準，才可能有利于電子商務的發(fā)展，但許多國家很難做到，尤其是發(fā)展中國家。
全球電子商務支付體系。
電子支付體系是電子商務發(fā)展的必要條件，而銀行電子支付體系的發(fā)展是與銀行的信息化密不可分的。國外銀行的信息化經(jīng)歷了四個發(fā)展階段：
第四階段（20世紀90年代開始）：網(wǎng)絡影響下的變革，即網(wǎng)絡銀行的誕生。
1995年10月，誕生了第一家網(wǎng)上銀行――安全第一網(wǎng)絡銀行(sfnb)，很快花旗、匯豐等老牌銀行紛紛推出了自己的網(wǎng)上服務。
目前，雖然新技術使電子支付成為可能，但銀行的電子化需要經(jīng)歷長期的發(fā)展過程；何況還存在著網(wǎng)上支付的安全性和身份認證等問題，這使人們在使用電子支付手段方面，仍顧慮重重。
全球電子商務的安全認證體系和安全保障體系。
電子商務在改變了傳統(tǒng)的商務運作模式的同時，其形成和發(fā)展也面臨著安全問題。主要表現(xiàn)在機密資料、個人隱私、交易的敏感信息、支付的信息等可能遭到竊取、盜用或篡改。只有在全球范圍建立一套人們能充分信任的安全保障制度，確保信息的真實性、可靠性和保密性，人們才能夠放心地參與電子商務。
目前，許多國家都在為建立一套完整的安全保障制度而努力。從信息和網(wǎng)絡安全的全局出發(fā)，經(jīng)過研究和實踐，國際上基于公開密鑰體制（pki）的ca安全認證保障體系，已被普遍認可。鑒于ca建設的重要性，多數(shù)國家都在建立自己的ca安全認證保障體系，目前還沒有國際統(tǒng)一的認證機構。
主要國家及國際組織的電子商務法律體系。
電子商務是無紙貿易，涉及數(shù)字簽名、電子發(fā)票、電子合同的法律地位和效力問題，涉及到信息安全、隱私權保護、交易程序規(guī)范及數(shù)據(jù)標準問題以及稅收問題。因此，從20世紀90年代中期以來，國際組織和各國政府均十分關注電子商務領域的法律體系問題，紛紛制訂法律、法規(guī)支持和引導全球電子商務的發(fā)展進程。
在國際組織方面，1996年，聯(lián)合國國際貿易法理事會（uncitral）推出《電子商務示范法》；1998年5月，世界貿易組織（wto）的132個成員國簽署了《電子商務宣言》；同年10月，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（oecd）達成全球電子商務里程碑式的文件《一個無國界的世界：發(fā)揮全球電子商務的潛力》。歐盟于1997年4月和7月，先后提出了《歐洲電子商務行動方案》和《歐盟支持電子商務共同宣言》；1998年，發(fā)布了《歐盟電子簽名的法律框架指南》。美國的電子商務基本政策和基本框架已趨于成熟，在某種意義上已經(jīng)成為其它國家電子商務的先導。
以上各國和國際組織紛紛出臺的立法措施，說明發(fā)達國家正在從本國戰(zhàn)略發(fā)展和維護本國經(jīng)濟利益的角度來規(guī)范和建立電子商務的立法規(guī)則，搶占電子商務領域的制高點。但是，要想在世界范圍內實行電子商務，必須制訂一套完整的、普遍適用的電子商務準則。這涉及電子商務合同、單證、公證簽名的認證以及爭端解決規(guī)則等一系列制度的改革，各國的法律必須隨之修改。
技術標準與標準化模式的發(fā)展。
電子商務的本質是互聯(lián)、互通、互操作，而這是奠定在電子商務平臺具有統(tǒng)一標準的基礎上的。
為了解決互聯(lián)、互通、互操作問題，許多公司提出了b2b電子商務架構，這些架構旨在提供通過因特網(wǎng)實現(xiàn)企業(yè)之間高效互操作的功能，其中比較成功的有obi、eco、rosettanet、cxml、biztalk、ebxml、uddi、xcbl等。國際性標準化組織（如iso、iec、itu、un/cefact）、國際互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會（isoc）、企業(yè)聯(lián)盟性標準化組織rosettanet等許多國際組織，也都對電子商務標準化模式進行了研究、分析。
物流配送體系。
物流是電子商務的重要組成部分，是實施電子商務的根本保證。
世界各國電子商務物流模式主要有三種：（1）網(wǎng)上物流，即將電子商務商品通過因特網(wǎng)由供應者手中轉移到消費者手中；（2）第三方物流，即由供應者和消費者以外的第三方來完成物流服務；（3）自營物流，即由供應者或者消費者本身完成物流活動。
觀察世界各國電子商務和物流發(fā)展的關系不難發(fā)現(xiàn)：凡是電子商務發(fā)展比較好的國家，其物流發(fā)展水平一定較高。良好的物流環(huán)境為世界發(fā)達國家電子商務的發(fā)展奠定了堅實的基礎。許多發(fā)展中國家支撐電子商務發(fā)展的物流體系尚未建立起來，物流信息化程度低，制約了電子商務的進一步發(fā)展。
信息化觀念。
由于電子商務的運行模式與人們固有的消費、購物習慣差異很大，電子商務要蓬勃發(fā)展并成功地融入一個國家乃至全球，人們的觀念是個不能忽視的問題。
技術人才。
由于internet和電子商務是近幾年才得到真正發(fā)展的，因而現(xiàn)在許多公司和商家都缺乏足夠的技術人才來處理電子商務所遇到的各種問題，尤其是在全球internet上的電子商務具有24×7（每天24小時，每周7天都能工作）的要求，迫切需要有一大批專業(yè)技術人員進行管理。技術人才的短缺問題已經(jīng)成為阻礙電子商務發(fā)展的一個重要因素。
其他國家發(fā)展措施對我國的啟示。
電子商務融合了計算機產(chǎn)業(yè)、通信產(chǎn)業(yè)和信息服務產(chǎn)業(yè)等一大批高新技術產(chǎn)業(yè)，因而，技術密集度高、研發(fā)投入大、風險較高。而且，電子商務有效的需求市場尚未成熟。因此，在電子商務發(fā)展的初期，需要政府的介入與扶持，促進電子商務的發(fā)展。
但政府的作用，主要表現(xiàn)在：
一、積極制定開發(fā)電子商務的發(fā)展規(guī)劃、行動計劃和實施方案，同時還要制定法律、法規(guī)，為全社會開展電子商務創(chuàng)造良好的法律環(huán)境。
在電子商務發(fā)展過程中，政府的主要作用是為電子商務發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，確保競爭、合同履行、保護知識產(chǎn)權和私有權利、防假冒、增強透明度、增進商業(yè)貿易、促進爭端的解決等。
二、率先垂范，即積極推動政府上網(wǎng)，開展g2b和設立咨詢網(wǎng)站，特別是要以g2b帶動b2b作為發(fā)展電子商務的切入點，實現(xiàn)政府信息化，政府公開上網(wǎng)采購，必將推動企業(yè)信息化和b2b電子商務的發(fā)展。
三、制定電子商務技術標準與標準化模式，使網(wǎng)上交易規(guī)范化、標準化，同時加強基礎設施建設，構筑社會電子商務平臺。
四、制定優(yōu)惠政策，積極引導和推進企業(yè)信息化，鼓勵企業(yè)開展電子商務。企業(yè)信息化是b2b電子商務的基礎，但傳統(tǒng)企業(yè)開展電子商務的速度十分緩慢。因此，必須提高傳統(tǒng)企業(yè)對電子商務的認識，加快其信息化進程，以促進電子商務的發(fā)展。
五、加強電子商務技術研究和開發(fā)，積極發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)。信息基礎設施是電子商務發(fā)展的物質基礎和載體。發(fā)展信息基礎設施需要政府和業(yè)界的共同努力，尤其需要政府的大力投資和宏觀調控。同時，為了維護國家的利益和經(jīng)濟安全，在電子商務相關技術方面一定要注重自主知識產(chǎn)權技術的開發(fā)，不能全部依賴進口。因此，必須大力支持電子商務技術的研究開發(fā)工作。
六、加強教育與培訓，積極培養(yǎng)it人才，吸引國際一流人才。人才是信息技術發(fā)展的關鍵。
七、鼓勵全民上網(wǎng)，普及計算機應用，形成社會發(fā)展基礎。提高網(wǎng)絡技術水平，加強電子商務的安全性，切實保護用戶的利益和隱私，增強企業(yè)和消費者的信心。
八、加強電子商務領域的國際合作，謀求建立全球電子商務體系。因特網(wǎng)全球性開放的特點，使得建立網(wǎng)上國際貿易自由區(qū)的理想成為可能。為此，建立一套國際統(tǒng)一的貿易規(guī)范與框架很有必要。
命題昨天今天和明天篇十二
昨天，是一條河，悄悄的流淌，流向遠方，帶走了我們多少歡樂和憂傷。今天，是一簇花，靜靜的開放，絢麗多姿，帶給了我們多少美麗和芬芳。明天，是一扇窗，慢慢地推開，朗朗晴空，帶給了我們多少憧憬和希望。昨天已經(jīng)過去，我們不必留戀；明天還沒到來，我們不要期盼；只有今天，才是實實在在的。為了不讓今天成為昨天的留戀，讓我們珍惜把握好身邊的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留戀。
學校的“明天”
福建省漳州市福建省漳州市華安縣實驗小學6年（1）班郭宏喬很快！日歷翻到了4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學生懂得知識，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實驗小學。剛到大門，呈在我面前的是一個煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時，它自己打開了，當大門敞開時，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進教學樓，咦？為什么沒有一點聲音，原來教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開，為學生們開辟了一個良好的學習環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學習，同學們會有個更優(yōu)異的成績的。走進教室，教室的正前方，有一個巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學生有個健康學習的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學習哦！我始終堅信，學校的明天一定會越辦越紅火?。?！指導教師：黃春華整體課文都是圍繞著學校的明天來寫的，富有想象里。當然這是我個人的看法，各位看完后請多加請教！
學校的“明天”
很快！日歷翻到了204月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學生懂得知識，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實驗小學。剛到大門，呈在我面前的是一個煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時，它自己打開了，當大門敞開時，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進教學樓，咦？為什么沒有一點聲音，原來教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開，為學生們開辟了一個良好的學習環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學習，同學們會有個更優(yōu)異的成績的。走進教室，教室的正前方，有一個巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學生有個健康學習的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學習哦！我始終堅信，學校的明天一定會越辦越紅火?。。?BR> 心存陽光創(chuàng)造明天_600字
心存陽光創(chuàng)造明天河北省秦皇島市北戴河區(qū)北戴河小學四年級劉旭我今天讀了《心存陽光，創(chuàng)造明天》這篇文章，使我受益匪淺。也許我們出生在一座深山里，出生于一個不富裕的家庭，父母沒有文化，只是一個地地道道的農民；也許我們一出生就擔負這家庭的重擔；或者我們有著先天的不足，無法過正常人的生活……在這時，我們會將目光投向他人，羨慕他人的生活，但是我卻相信，上帝對每一個人都很公平，再談們的一生中會有成功和痛楚。年輕人就應該多吃苦，只要付出多少汗水才會有多少回報。當我長大后，我還會感謝痛苦帶給我生命的歷練。我要像一朵長在巖石下的`小花一樣，為了歷練生命，哪怕只有一點余光，我都會戰(zhàn)勝困難，開出燦爛的人生。感謝上蒼給我一個歷練的機會，只要心存陽光哪怕是一絲絲的光明都不會放棄希望，因為我知道，只要有勇氣我就能看到黎明的曙光，讓生命一次次得以升華。在我幼小的心靈上，我正面對著比同齡人更多的痛苦，我的家庭生活在發(fā)生著改變。在學校里我經(jīng)常被別人嘲笑，我無法忍受，但是之后我才明白，這是上帝給我歷練生命的機會。走自己的路讓別人說去吧！在今后的生活里，我要用微笑面對苦難，經(jīng)過的這些苦難，將成為我人生中最寶貴的精神財富。當初沒有經(jīng)過痛苦的人們以后也許會面臨人生中最大的挑戰(zhàn)，到時候的壓力會帶給他們失敗。在學習和生活中，我的心里一直充滿希望，希望是陽光，因為有陽光我才能有明天更大的輝煌。這篇文章寫出了我的心聲，這篇作文當然是我有感而發(fā)的，我會永遠記住書里的話語。心存陽光，創(chuàng)造明天，我的未來是美好的！
陽光照耀我的明天
陽光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機的代名詞；生機，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切。。。。。。媽媽是一個特別愛養(yǎng)花養(yǎng)草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個習慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態(tài)度問媽媽：“它能成活嗎？”結果不出我所料，半個月后它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽臺上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開陽臺的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來了嗎？晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望?？粗救醪唤L的臘梅樹一天天長出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹想了很多：你，一棵植物，本沒有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽光，終于迎來了屬于自己的光明。我，一個剛滿14歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實我可以，相信自己，其實我能行。陽光，為我照耀明天，希望，助我鋪設明天的路。
陽光照耀我的明天
陽光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機的代名詞；生機，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切。。。。。。媽媽是一個特別愛養(yǎng)花養(yǎng)草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個習慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態(tài)度問媽媽：“它能成活嗎？”結果不出我所料，半個月后它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽臺上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開陽臺的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來了嗎？晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望。看著原本弱不禁風的臘梅樹一天天長出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹想了很多：你，一棵植物，本沒有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽光，終于迎來了屬于自己的光明。我，一個剛滿14歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實我可以，相信自己，其實我能行。陽光，為我照耀明天，希望，助我鋪設明天的路。
命題昨天今天和明天篇十三
美麗的京杭大運河是我最喜歡的一條河，因為它是外婆、媽媽和我一起長大的地方。
外婆說，她小時候啊，運河的水清澈、甘甜。他們喝的水、淘米的水、洗衣服的水，都是運河水。那時候，最盼望的就是七八月份運河漲大水。大人們興高采烈地從船上撒下一張張結實的大網(wǎng)，而打撈上來的，是一簍一簍的戰(zhàn)利品。魚呀，蝦呀，多得數(shù)不勝數(shù)。吃不完的還 能去碼頭集市賣掉，換來生活用品。每每聽外婆感慨地講從前的故事，我總覺得，運河，對于外婆，就是艱難歲月里最珍貴的寶藏啊。
到了媽媽的年代，日子一天比一天好。好東西一天比一天多?？墒牵\河變了，水，再也不清了，而且經(jīng)常有陣陣臭氣飄來, 水面上有時候甚至能看到死雞死鴨，惡心極了！運河里的大貨輪來來往往，汽笛聲沒日沒夜地叫著，吵得大家不得安寧。所以我的小外公，身為運河航道保潔隊的隊員，每天忙碌不息，卻改變不了運河又黑又臭的面貌。唉！
曾經(jīng)以為運河再也變不回從前的摸樣了。幸運的是，后來，政府號召大家治理運河，每一個平凡的運河人都努力為運河盡一份力。小外公每天7點半出船，晚上10點收工，去老余杭疏浚運河時，他經(jīng)常一兩個月回不了家。但他特別高興，他說：“現(xiàn)在真好，人們環(huán)保意識強了，很少往河道里亂扔垃圾，一天也撈不了幾噸，我們清閑多了?！苯衲昴甑仔⊥夤鸵诵萘?，他說他還 要繼續(xù)干下去呢。不光是小外公，大運河美容師還 有外婆、媽媽、我和我假日小隊的小伙伴們。拉橫幅，發(fā)傳單，撿垃圾，我們利用自己的休息時間為運河努力著，因為我們有一個共同的夢想，那就是----運河的水更清，運河重新成為魚蝦們美麗的家。6月22號，運河申遺成功了，我們共同的夢想終于實現(xiàn)了！
“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你，美麗的家鄉(xiāng)......”我也一直在沉思，我拿什么奉獻給你，我們深愛著的運河？正如艾青爺爺詩里寫的，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”草木蔥蘢、綠樹成蔭、鳥語花香、空氣清新，這就是明天的運河，我們最愛的家園！
命題昨天今天和明天篇十四
教學目標：
1.學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
2.會讀7個詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
4.使學生感受道字族識字的方法
5.有自主識字的興趣。
教學重點：學會本課生字。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
1.學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
2.會讀7個詞語。
3.能正確讀兒歌，大體了解意思。
教學重點：學會本課生字。
教學過程：
一、導入
出示日歷、鐘表問：“這是什么”?今天我們就學習時間的兒歌。
二、新授
1.初讀課文
(1)自由拼讀
(2)同桌互讀
2.認識生字
(1)自由讀
(2)個別讀困
(3)讀讀給同桌聽
3.認讀字詞
(1)自由讀
(2)個別讀
(3)當小老師帶讀
4.自由讀兒歌
(1)分小組讀
(2)個別讀
(3)評讀
5.想想那些詞是表示時間的
(1)讀讀
(2)舉例說明
三、小結：學完這首兒歌你有什么收獲?
四、練習
1.認讀生字
2.課外兒歌
五、作業(yè)：搜集關于時間的詩歌、謎語、短文。
教學反思：在課堂中擴展了學生記字的方法，學生根據(jù)自己的特點，自編了一些適合自己的順口溜，很利于學生記憶。
第二課時
教學目標：學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
教學重點：學會本課生字。
教學過程：
一、復習
(1)讀兒歌
(2)匯報作業(yè)
二、新授
1.認識新偏旁
(1)出示
(2)猜猜名字
(3)認識新偏旁
2.讀兒歌，在兒歌中找到“日”字旁的字
(1)邊讀邊找困
(2)讀一讀
3.觀察：昨、明、時、間、幾個字，你發(fā)現(xiàn)了什么?
4.你怎樣記住這些字?
5.指導書寫
三、練習
1.獨立書寫生字
2.擴詞練習
四、作業(yè)記住字形
板書：10昨天今天和明天
昨天今天明天
教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，多數(shù)學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。
命題昨天今天和明天篇十五
昨天的我，只不過是一個才來到人間十三個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的`輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學習，正在努力改正自己的缺點，為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！
明天的我，也許會隨著年齡的增長而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活，體驗生活，充實自己，這樣的人生才是有意義的。
現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！
命題昨天今天和明天篇十六
活動目標：
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
2、在活動中引導幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞匯。
3、教育幼兒懂得珍惜時間。
活動準備：
活動過程：
一、引題：“今天和老師學習本領，高興嗎？”（同時出示今天的字卡）
1、今天的天氣怎樣？（要求幼兒使用“今天”的詞語）
2、今天誰送你上幼兒園的？
3、今天早餐你都吃了那些？
二、出示掛歷，找出今天的位置，并用紅筆圈出來。
三、找昨天：“你們知道昨天在日歷上的哪個位置嗎？”（同時出示今天的字卡）
小結：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過去的.那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣？
2、昨天下午是誰接你回家的？
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學了什么本領？
四、引導幼兒找到掛歷上的明天。（并告訴幼兒今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用紅筆圈出來。）
教師小結：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去；今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
五、幼兒操作活動：《找朋友》
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。
六、講述故事：《等明天》。
結束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
命題昨天今天和明天篇十七
昨天
一個閑暇之日，爸爸沒有去上班，我和爸爸坐在場壩里閑聊，不由自主地講起讀書的事。
爸爸說，小時候讀書時，家里十分貧寒，每天上學要來回奔波幾十里山路?；氐郊依?，就放下書包，拿著扁擔和鐮刀到山坡上砍柴，到了晚上，才能坐在油燈下完成老師布置的作業(yè)。
到了星期天，爸爸就把平日里砍的柴火挑到集市上去賣，家里到集市相距幾十里，早上，爸爸踩著晨露出門，踏著晚霞往家趕，常常是走在路上，月亮就升起來了。來回奔波幾十里，腳背腫了，鞋也磨破了，換來的只是幾角毛票。我曾問過爸爸，為什么不坐車，爸爸說，那時候哪里有車。
爸爸說，別小看這幾張毛票子，那可是爸爸一星期的活命錢，如果沒有這點錢，爸爸連玉米粉摻和的幾粒米這樣的飯都沒有著落。因為家里窮，爺爺奶奶根本拿不出錢供爸爸上學，讀完初中，爸爸就只好含著眼淚離開了學校。你可要珍惜今天的幸福呀。
今天
如今，我也上了初中，沒有重蹈爸爸的覆轍，現(xiàn)在，家里擺放著大電視，一日三餐不用愁，隔三差五還能變換新花樣。
上學期我們上學時，國家免除了我們的雜費和書本費，上學只用交30元錢的住宿費，到這學期連住宿費都免了?，F(xiàn)在我們讀書，每個星期只要帶上四五十元，就能夠每日三餐吃飽吃好，星期天下午坐著車來到學校，到了星期五又坐著車回到家里，和爸爸小時候相比，不知好了多少倍。我也再不用像爸爸那樣，挑著沉重的柴擔，在崎嶇的山路上遭受痛苦的煎熬。
聽老師說，再過一段時間，政府還要給家庭貧困的學生發(fā)放一筆生活補助費，每年有一千多塊錢，就像老人們說的，讀書也能拿工資，貧困的同學們盼望這一時刻早點到來。
明天
望著天上的明月，我的思緒飛向未來，家鄉(xiāng)的明天會怎樣呢？
毋庸置疑，家鄉(xiāng)的明天會更好，兩路建設正如火如荼地進行，再過幾年我們就能住上高大的樓房，享受和城里人一樣的待遇，簡陋的瓦房和爛泥路就會成為歷史，公路通到每家每戶的院落，院落里停放著私家車。
山坡上，樹木蔥蘢，鳥兒歡唱，放眼四望，令人心曠神怡。在那里，空氣清新，遠眺時，起伏的山與天相接，令人賞心悅目。從山坡上眺望恩施大峽谷，陡峭的云梯通向云霧繚繞的頂端，鬼斧神工般的景致吸引了世界各地的游客去體驗恩施原生態(tài)風俗之旅。
我想，家鄉(xiāng)的明天一定會更好，一定會成為世人向往的人間勝境。
命題昨天今天和明天篇十八
1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
2、在活動中引導幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞匯。
3、教育幼兒懂得珍惜時間。
1、今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)
2、今天誰送你上幼兒園的?
3、今天早餐你都吃了那些?
小結：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過去的那一天。
提問：1、昨天的天氣怎樣?
2、昨天下午是誰接你回家的?
3、昨天在幼兒園你和小朋友都學了什么本領?
教師小結：今天、昨天、明天是三個好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過去;今天的后面一天是明天，它還沒有到來。
1、利用圖片以今天為基準，找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。
2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。
結束：時間一天天的過的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠做不好。
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