體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教導(dǎo)主任心得體會篇一
作為一個教導(dǎo)主任，我深刻認(rèn)識到我的工作不僅僅是管理班級，而是要負(fù)責(zé)整個教學(xué)團(tuán)隊的工作。在一年的工作中，我深刻體會到了很多教導(dǎo)主任的心得體會，以下將用五個部分分享我的體會。
第一部分：理解和認(rèn)同校園文化
作為一個教導(dǎo)主任，我意識到我的首要工作是了解和認(rèn)同我們的校園文化。校園文化是一種共同的價值觀和信仰，每個人都應(yīng)該與之相處，而且應(yīng)該恪守。這包括教育原則、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、校規(guī)、職業(yè)道德和學(xué)生行為規(guī)范等方面。為了確保這些方面的成功，我了解我們的校園文化并確保所有工作都遵循這個共同的文化。
第二部分：建立透明的溝通
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我知道建立良好的溝通是實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。這意味著與教師和學(xué)生保持開放的和透明的溝通，以便快速而準(zhǔn)確地解決問題。與教師溝通時，我鼓勵他們向我提供課堂中的反饋并提供支持，以改進(jìn)他們的教學(xué)方法。與學(xué)生溝通時，我鼓勵他們通過老師或直接與我溝通實現(xiàn)自己的意愿和目標(biāo)。
第三部分：鼓勵個人發(fā)展
作為一名教導(dǎo)主任，我認(rèn)為教育者的工作不僅是教學(xué)和管理工作，還要鼓勵個體的成長和進(jìn)步。要做到這一點，我不斷地提供支持，并制定目標(biāo)以使每個人均實現(xiàn)更好的成績。我認(rèn)為教育者應(yīng)該鼓勵并促進(jìn)團(tuán)隊和個人的發(fā)展，以提高整個團(tuán)隊的性能及個體的成長。
第四部分：積極參與教育
作為教導(dǎo)主任，我深知自己的角色不僅僅是管理，還要積極地參與到教育中去。這包括關(guān)注新的教育趨勢，不斷地探索新方法和策略，以及鼓勵教育者嘗試新的教學(xué)方式。我認(rèn)為參與教育使我能夠更好地了解我們的教學(xué)團(tuán)隊和教學(xué)過程，并與教育者、家長和學(xué)生建立起關(guān)鍵的聯(lián)系。
第五部分：關(guān)注和處理教學(xué)團(tuán)隊的矛盾
作為教導(dǎo)主任，我認(rèn)為若要建立一個成功的教學(xué)團(tuán)隊，我們需要及時處理和解決團(tuán)隊內(nèi)部的任何矛盾。教育者之間的摩擦和矛盾可能影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，而我的任務(wù)是確保盡快解決這些問題，以便繼續(xù)完成我們的教學(xué)任務(wù)。我通過透明和有效的方法來協(xié)調(diào)和解決問題，并確保團(tuán)隊成員之間的合作和協(xié)調(diào)。
教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，需要與校園文化保持一致并影響教學(xué)和學(xué)校文化。要做好這項工作，需要建立透明和開放的溝通渠道，以促進(jìn)個人和團(tuán)體的成長。此外，積極參與教育并處理任何團(tuán)隊內(nèi)部的矛盾貌似是教導(dǎo)主任的必要技能。通過我的經(jīng)驗，我堅信這些技能是教導(dǎo)主任成功地管理教學(xué)團(tuán)隊并為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
教導(dǎo)主任心得體會篇二
10月24日至10月26日三亞市教師進(jìn)修學(xué)校組織了全市首屆中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)，在此感謝進(jìn)修學(xué)校給我們搭建了這樣一個平臺。在開班典禮上進(jìn)修學(xué)校林校長就這次培訓(xùn)的意義、目的做了重要講話，要求我們在本次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視。在培訓(xùn)的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距；懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任。
此次培訓(xùn)安排兩天的集中理論學(xué)習(xí)和一天的參觀考察。理論學(xué)習(xí)分別由四川的肖成全老師、揚州市梅嶺中學(xué)王力耕校長、深圳市教研室唐建新主任三位專家向我們傳授課改的新理論，給我們講解如何做好教導(dǎo)主任及相關(guān)工作問題。對于三位專家的理論學(xué)習(xí)我分別有不同的接觸層面，但對自己都是受益匪淺。
肖成全老師—一位具有權(quán)威的專家，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭，一個個真實的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們置身于中，心靈受到一次次的震撼。不經(jīng)意的會在心里下定決心：我以后在教學(xué)和工作中也要小心而且有藝術(shù)的處理類似的事情。
—改變不了大環(huán)境，我們改變小環(huán)境
—改變不了將來，我們改變現(xiàn)在
—改變不了他人，我們改變自己
對于肖老師的這三句話我感觸很深，我們在工作中經(jīng)常埋怨：
自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績呢？ （請使用第一句來解決）
現(xiàn)在的孩子非常調(diào)皮不好教啊，以后怎么會有什么成就呢？（請使用第二句來解決）
想盡方法都沒法讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，成績總提不上去呢？ （請使用第三句來解決）
其實在很多的時候問題并不是出在別人的身上而是自己。所以在教育教學(xué)工作中我們教師本身要懂得反思，反思我們自己的教學(xué)理念、教學(xué)能力、教學(xué)方法、心理狀態(tài)等這些是不是存在什么問題后給予解決。
而對于王力耕校長的講座在“深刻反思教學(xué)現(xiàn)狀”的部分
—反思我們的認(rèn)識，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯誤，導(dǎo)致態(tài)度消極，斗志不旺。
這句話我深有感觸，我們西島小學(xué)坐落在一個海島上，四面環(huán)海，交通及不方便，但我們又是一個社區(qū)，學(xué)校屬市區(qū)所管?！皩W(xué)校教學(xué)設(shè)備跟不上，而島上學(xué)生知識面窄，見識不廣，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)差?！边@就是我校一直遺留下來的歸因錯誤的理由和借口。但經(jīng)過課改后理論的學(xué)習(xí)和理念的更新，我們教師調(diào)整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進(jìn)步。把我們學(xué)校這種特殊的地理位置、環(huán)境和學(xué)生基礎(chǔ)差的因素當(dāng)做一種奮發(fā)向前的動力，逐漸的推著學(xué)校發(fā)展往前沖。在河西區(qū)各類比賽中老師和學(xué)生們都取得不小的成績。
26日早上安排了到市區(qū)先進(jìn)學(xué)校參觀考察的活動，我們這組安排到三亞市實驗小學(xué)參觀考察，在實驗小學(xué)的多媒體教室里，我們組成員聽了本校嚴(yán)教導(dǎo)的經(jīng)驗介紹，聽著穿插在她那別具風(fēng)格的講座中的一件連一件的教育敘事，代表性案例，我心里產(chǎn)生一次又一次的震動，聽完經(jīng)驗介紹后又觀看了學(xué)校的一些資料檔案，那些我們看得頭暈的表格數(shù)字和一大堆的資料都是由她自己完成的，她卻做得游刃有余,一絲不茍，不由得讓我由衷地佩服；同時也喚起了對自己的反思：同樣身為教導(dǎo)主任的我，為什么與她當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)主任差距會是如此的巨大？她教會了我什么叫做認(rèn)真、執(zhí)著。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導(dǎo)主任所闡述的觀點：
1、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名優(yōu)秀的教師；
2、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名多面手；
3、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是校長的好幫手；
4、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是教學(xué)研究和改革者。
通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向： “以提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。
教導(dǎo)主任心得體會篇三
近年來，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大，面臨的競爭也越來越激烈。作為一名教導(dǎo)主任，我時刻思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫助他們提升學(xué)業(yè)成績。在此過程中，我也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，了解學(xué)生的需求是勸學(xué)的關(guān)鍵。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求，因此，我們需要通過與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況、困惑和問題。只有真正了解學(xué)生的需求，才能給予他們最合適的勸學(xué)方法和建議。有時候，學(xué)生可能沒有意識到自己的學(xué)習(xí)阻礙在何處，而我們需要通過觀察和對話，幫助他們找到問題的根源，從而給予針對性的解決方案。
其次，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍是勸學(xué)的重要手段。學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成績有著深遠(yuǎn)的影響。作為教導(dǎo)主任，我積極組織各類學(xué)習(xí)活動，如講座、學(xué)科競賽等，為學(xué)生提供機(jī)會展示自己的才華，并從中獲得成就感。同時，我也鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生之間的交流和合作能力。一個積極的學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加投入學(xué)習(xí)，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 另外，鼓勵學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是勸學(xué)的有效措施。學(xué)習(xí)目標(biāo)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成績提升有著重要的作用。作為教導(dǎo)主任，我會與學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況和目標(biāo)的難易程度，提出可行性建議，引導(dǎo)他們明確實現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方法。合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讓學(xué)生有明確的方向和動力，同時也能夠幫助他們合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持是勸學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)資源和支持對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著直接的影響。作為教導(dǎo)主任，我會與教師們合作，共同為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源，如優(yōu)秀的教學(xué)資料、教學(xué)設(shè)備等。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。另外，我也會聽取學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整和完善學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和支持。
最后，我們還需要通過及時反饋和激勵，幫助學(xué)生持續(xù)提升學(xué)業(yè)成績。學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，只有持續(xù)提升才能取得更好的成績。作為教導(dǎo)主任，我會及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并給予及時的反饋和引導(dǎo)。無論是表揚學(xué)生的優(yōu)點，還是指出學(xué)生的不足，我都會用積極的態(tài)度和鼓勵的語言給予學(xué)生一定的激勵，幫助他們堅持學(xué)習(xí)，并不斷提高自己。
總之，作為一名教導(dǎo)主任，我深知勸學(xué)是一個需要持續(xù)努力的過程，也是對學(xué)生和自己的堅持與付出。通過了解學(xué)生的需求、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍、鼓勵學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持，以及及時反饋和激勵，我們可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)的困難，提升學(xué)業(yè)成績。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成績將會不斷提升，他們將會成為有價值的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任心得體會篇四
1975年開學(xué)不久的一個傍晚，校長到合并后的大公社教育站開會回來正式通知我，說大公社教育站研究決定，讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任，與校長、總務(wù)主任三人組成新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。那對一年前受打壓沒當(dāng)上以為非我莫屬的初中民辦教師而憋屈的我來說，是一個非常意外的驚喜。那一年多的憋屈也就九霄云外、煙消云散了！
于是便躊躇滿志地開始了我的教導(dǎo)主任工作。
第一項工作是排課。那時可沒什么電腦，只得用個小黑板，上橫從左往右排各班級，左豎從上到下排課時，再將寫有課程名稱并教師姓名的指頭寬窄的小紙牌對號，就明確了哪個班級哪個課時哪個老師上什么課。
那也不是一件容易的事。得根據(jù)各位老師的專長、水平和時間并勞逸結(jié)合，還要考慮學(xué)生不同課程的交叉搭配，還要將課堂教學(xué)與開門辦學(xué)交叉搭配。弄得不好就“沖堂”，如同一老師同一課時給安排兩個班級，或同時太多班安排體育課，場地器材不夠，或同時太多班安排幾何課，圓規(guī)等教學(xué)用具不夠，等等?！翱仗谩保礇]老師給上課，也是問題。當(dāng)時我們那客坊中小學(xué)，總共500多學(xué)生，小學(xué)五個年級十幾個班，戴帽初中兩個年級四個班，總共十六個班，公民辦教師總共30來個，光排得不“沖堂”、不“空堂”，都頗費思量。
不過，“新官”上任，那都不在話下。在大約十平米的寢室里，擺著小黑板，拿著小紙牌，在十六個班級每周每天各課時之間調(diào)來調(diào)去擺放，想到那課表一當(dāng)定下來就是指令，仿佛手握令牌，有一種排兵布陣、指揮一支隊伍的感覺。
第一次好不容易排好了課，晚上教師辦公會征求老師們意見，就有個剛從地區(qū)師范畢業(yè)的年輕女教師，可能內(nèi)心不認(rèn)可那么年輕的民辦教師擔(dān)任教導(dǎo)主任，似乎是故意要難堪我一下。原來我給她排了個初一班級的物理課，她站起來大聲說：“什么屋里外頭，我可上不了！”
說實話，是我錯在先：沒事先問問她所學(xué)專業(yè)是什么，就憑自己想象，正規(guī)師范生，一定文理科都行，就給她排了物理課。但她當(dāng)時在公開場合那樣頂撞我，也激怒了我，我當(dāng)場就“啪”地一下，把排好的課表掀翻在地，大聲說：“你既然屋里外頭都不行，就不給你排課了！”那似乎很出乎她意料，讓她當(dāng)場不知所措，會后給我作了解釋，我給她改排了語文課，都讓了步，妥協(xié)了。不過后來那老師不知是有意還是無意讓我閱讀了她就那事寫的一篇記恨我的日記，很讓我傷心。
那畢竟是我擔(dān)任教導(dǎo)主任工作的一次受挫，而且是走馬上任第一次就受挫，非?？坦倾懶?。盡管后來那老師很支持配合我工作，但不知為什么，總還耿耿于懷，沒有歸零。所以，我到北京工作后，她長大了的孩子要考碩士研究生，請我給介紹個導(dǎo)師，我?guī)土怂?，后來又請我?guī)驼夜ぷ鳎揖屯窬芰恕?BR> 更繁心的事還在后面。我們學(xué)校離縣城20多華里，不算遠(yuǎn)，于是便有幾住縣城的國家公辦教師在我們學(xué)校工作，那時周末就周日一天休息，他們每到周末都要提前一天請假回縣城與家人聚會，有時還推遲一天回學(xué)校。那樣，周六周一有些班級就沒老師上課，就“空堂”，“空堂”的學(xué)生自己被耽誤不說，還會跑出來影響別的班級的教學(xué)秩序。
我是一個責(zé)任心很強(qiáng)的教導(dǎo)主任，對“空堂”和教學(xué)秩序紊亂現(xiàn)象很難容忍，有時就讓別的老師臨時去頂替，有時就我自己去頂替，就很累很勞心。加之當(dāng)時自己沒成家，不理解那些老師為什么每周都要回縣城與家人聚會，一味認(rèn)為他們責(zé)任心欠缺，所以在批假方面很不爽快，扣得很嚴(yán)，應(yīng)該說扣得過嚴(yán)了。
多年后，自己成家了，才體會到那幾老師周末回縣城與家人聚會的迫切心情。反思那段教導(dǎo)主任工作，覺得對那幾老師周末請假回縣城與家人團(tuán)聚扣得太嚴(yán)了，不夠人性化。設(shè)若現(xiàn)在的我，或許就會以輪休的方式，并調(diào)整課程表，在確保不“空堂”或盡量少“空堂”的前提下，讓那幾老師輪享天倫之樂。那時真沒這種人性化管理的意識。
總結(jié)自己那段教導(dǎo)主任的工作，兢兢業(yè)業(yè)敬業(yè)并以身作則認(rèn)真做好教學(xué)工作不用說，最值得自夸的業(yè)績是：在那個年代，在適當(dāng)組織開門辦學(xué)的同時，始終不放松課堂課本文化課教學(xué)。
就是開門辦學(xué)，也要求盡可能結(jié)合課堂書本文化課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實踐中學(xué)文化知識。那方面的故事很多，詳見筆者寫的《開門辦學(xué)故事多》。按當(dāng)時說法，那就叫按“新型農(nóng)民”標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生。也正因為那樣，我們在全縣幾百所學(xué)校中被樹為典型，我們本人被當(dāng)時的縣文教科安排參與4人演講團(tuán)，到全縣24個公社巡回演講。
還正因為那樣，后來恢復(fù)正規(guī)考試后，據(jù)說我們客坊中小的學(xué)生一段時間中考高考，文化課尤其是語文寫作相對都考得比較好。剛恢復(fù)正規(guī)考試，不少語文考題都與魯迅作品相關(guān)，我們客坊中小學(xué)的學(xué)生在我當(dāng)教導(dǎo)主任時讀了不少魯迅作品，當(dāng)然就大占便宜。
總之，在客坊中小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，興奮過，自豪過，挫折過，煩惱過，失誤過，成功過，閃亮過……。那一切，都值得回味，值得總結(jié)，所以不妨寫個工作報告，請博友們閱悉。
教導(dǎo)主任心得體會篇五
近年來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來越大，高考競爭日益激烈。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校教導(dǎo)主任采取了一系列的措施，積極勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。作為教導(dǎo)主任，我也深有感觸地認(rèn)識到，勸學(xué)不僅是一種責(zé)任，也是一種藝術(shù)。
首先，勸學(xué)不能簡單地靠硬性的方法。過去，在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，我常常只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，只強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性。后來我發(fā)現(xiàn)，這種方法并不能真正激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，而且使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和抵觸心理。因此，我意識到，在勸學(xué)過程中，不能僅僅追求結(jié)果，而應(yīng)該注重過程和方法。
其次，勸學(xué)需要了解每個學(xué)生的情況。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，有著不同的性格、興趣和特長。了解學(xué)生的情況，有助于我們更好地為他們制定學(xué)習(xí)計劃，并為他們提供針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。例如，對于喜歡運動的學(xué)生，我們可以利用體育課來培養(yǎng)他們的堅強(qiáng)意志和毅力；對于喜歡音樂的學(xué)生，我們可以引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和音樂結(jié)合起來，通過聽音樂來放松心情，提高學(xué)習(xí)效率。
第三，勸學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生在學(xué)業(yè)上的壓力往往會導(dǎo)致他們產(chǎn)生焦慮、緊張等心理問題。在勸學(xué)時，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他們的心理健康?？梢酝ㄟ^鼓勵學(xué)生參加一些課外活動，例如運動、音樂等，來緩解他們的壓力。同時，我們也應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，給予他們積極的心理支持。
第四，勸學(xué)需要樹立榜樣。作為教導(dǎo)主任，我們要時刻以身作則，做學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。只有我們自己努力學(xué)習(xí)，才能影響和激勵學(xué)生。因此，我們不能只是口頭上勸學(xué)，更要通過自己的實際行動，向?qū)W生展示學(xué)習(xí)的重要性和快樂。
最后，勸學(xué)需要耐心和堅持。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都是不一樣的，有些學(xué)生可能需要更長的時間來適應(yīng)學(xué)習(xí)，有些學(xué)生可能需要更多的關(guān)心和鼓勵。作為教導(dǎo)主任，我們不能輕易放棄，要堅持與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和互動，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。只有我們不斷地給予學(xué)生關(guān)心和鼓勵，才能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
總之，勸學(xué)是一門需要用心去做，而非簡單完成任務(wù)的工作。作為教導(dǎo)主任，我們應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，了解每個學(xué)生的特點和需求，樹立自己的榜樣，耐心和堅持地勸導(dǎo)學(xué)生。只有這樣，我們才能夠為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
教導(dǎo)主任心得體會篇六
期盼中又迎來了第五期中教導(dǎo)（德育）主任四月份集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，邀請了原金水區(qū)教研室朱振東主任對我們進(jìn)行了《明確工作任務(wù)，做好教導(dǎo)工作》主題培訓(xùn)，朱主任雖年事已高，但思路清晰，培訓(xùn)目的指向明確，內(nèi)容切實，涵蓋全面，毫無保留的將做好一名教導(dǎo)主任的要求與秘訣傳授給我們。面對優(yōu)秀前輩的傾情相授，對比自身不足，使我再次下定決心：多讀書、多學(xué)習(xí),再努力，再提高，做好教導(dǎo)處工作。
朱主任結(jié)合自身工作經(jīng)歷，從素質(zhì)、地位、工作原則、教學(xué)工作常規(guī)管理等十個方面，理論聯(lián)系實踐，向我們闡釋了作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任應(yīng)具備的素質(zhì)、能力以及責(zé)任、工作內(nèi)容等。字字肺腑，句句諍言。
1．素質(zhì)
教導(dǎo)主任要具備良好的品質(zhì)和心態(tài)，超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力；協(xié)調(diào)溝通的技巧，統(tǒng)籌規(guī)劃的能力；做耐心細(xì)致思想工作的能力抵制不良誘惑的能力。
2．工作原則
工作有大局、工作有原則、工作有創(chuàng)新、工作有奉獻(xiàn)、工作求一流。
3．教導(dǎo)主任應(yīng)成為＂五臺＂高手
統(tǒng)觀全局，登得上高臺；專業(yè)引領(lǐng)，占得穩(wěn)講臺；交流共享，搭得起平臺；規(guī)范公正，把得牢擂臺；助師成長，耐得住后臺。
4．教學(xué)工作的常規(guī)管理
要對本學(xué)期教學(xué)提出明確要求；組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材；督促教研組確定學(xué)科教學(xué)計劃；對教學(xué)進(jìn)行階段性檢查和質(zhì)量分析，檢查教師備課、上課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)的情況，并適當(dāng)評價；組織全校性的各種教學(xué)活動；組織好期末考試評價并進(jìn)行分析和總結(jié)。
5．對教研工作的常規(guī)管理
作為一名教育教學(xué)管理者，經(jīng)過四年的歷練，我樹立了為師生服務(wù)的意識，做事情能統(tǒng)籌兼顧，對學(xué)習(xí)的愿望也越來越迫切。
1．樂于承擔(dān)
從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識到了責(zé)任的重要，要充分發(fā)揮自身的作用，抓好教育教學(xué)工作。于是我虛心踏入老師們的課堂，認(rèn)真觀課，為平淡無味的課堂而深思，也為精彩的課堂而激動；課后與老師們溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
近幾年，在金水區(qū)教育發(fā)展中心的引領(lǐng)下，隨著“教學(xué)評一致性”理念的深入，課程綱要分享課也應(yīng)運而生。每學(xué)期開學(xué)初，各個學(xué)科都要在第一節(jié)課上對本學(xué)期制定的《課程綱要》進(jìn)行分享交流。我校本學(xué)期新進(jìn)教師較多，《課程綱要》分享課要分享什么？為什么要上《課程綱要》分享課？ 怎樣進(jìn)行《課程綱要》分享？針對這幾個問題，在下學(xué)期第一次教師會上我進(jìn)行了一次專項培訓(xùn)。
第一次教研時間，各教研組圍繞如何上好“課程綱要”分享課進(jìn)行了專項研討。各教研組在周二下午的教研時間，通過研討，根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)情確定了課程綱要分享課的教學(xué)設(shè)計，3月7日-9日，各組推薦一名教師作為主講人，以課例為抓手，進(jìn)行多次的磨課研討。
課上，老師通過同伴互助、師生互動等方式，引導(dǎo)學(xué)生梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分享學(xué)習(xí)方法，交流評價方式。孩子們在老師的引領(lǐng)下，興致勃勃地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。課后，各教研組又聚集在一起，圍繞課例進(jìn)行評課交流，對課程綱要分享課有了更深入的理解。
經(jīng)過一周的課程綱要分享課的研討，各組形成了較為理想的“課程綱要分享課”教學(xué)設(shè)計，教導(dǎo)處把這些教學(xué)設(shè)計收集、匯總，通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行全校范圍的觀摩和經(jīng)驗推廣，以此提升全校課程綱要分享課的品質(zhì)。
2．勤于學(xué)習(xí)
在這個充滿著變革的新時代，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的腳步。只有自身專業(yè)知識、管理理論廣博，才能創(chuàng)造性地開展工作。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，積極參加各級教育部門組織的學(xué)科的培訓(xùn)、觀摩活動，及時掌握課堂教學(xué)的新思路。參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，關(guān)注教育名家博客，觀看名師教學(xué)視頻，不斷充實自己，為自己的成長汲取充足的養(yǎng)分。
在學(xué)習(xí)中，我知道了教導(dǎo)副主任不僅僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。
3．甘于奉獻(xiàn)
走進(jìn)了教導(dǎo)處，接觸了許多新的工作任務(wù)，這些工作鍛煉了我的能力，更重要的是樹立了為師生服務(wù)的意識。
我始終本著“以人為本、服務(wù)師生”的教育管理理念，做好老師們的“后勤”保障。工作中，我努力將各項工作統(tǒng)籌安排，和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正，不計報酬，不計名利。
做為一名中層干部，我在思想上與學(xué)校精神保持高度一致，緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，認(rèn)真貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，顧全大局，團(tuán)結(jié)拼搏，恪盡職守，在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點，時刻以主人翁標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。
反思這幾年的教導(dǎo)工作，我感到自己的工作的前瞻性和經(jīng)驗性還不足，占位還不夠高，今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，努力將工作做實做好。
教導(dǎo)主任心得體會篇七
教導(dǎo)主任是學(xué)校管理中的關(guān)鍵角色，有著重要的任務(wù)和責(zé)任。充實而成功地?fù)?dān)任這一職位需要敬業(yè)、智慧和熱情。我作為一名教導(dǎo)主任，在過去的幾年中擔(dān)任了這一職務(wù)，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：提拔團(tuán)隊合作意識
作為教導(dǎo)主任，我深知團(tuán)隊合作對于學(xué)校管理的重要性。我鼓勵教職員工之間的密切協(xié)作與溝通，建立一個和諧和融洽的工作氛圍。我通過定期組織教職工例會、活動和專項培訓(xùn)等方式，加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作意識。同時，我鼓勵教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，相互學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。通過團(tuán)隊合作，我們能夠更好地實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第三段：營造良好的學(xué)校文化
學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)良好學(xué)生品德的基石。作為教導(dǎo)主任，在校園文化的建設(shè)方面，我堅持以培養(yǎng)學(xué)生為中心，倡導(dǎo)積極向上、包容和互助的價值觀。為此，我通過組織一系列主題教育活動、學(xué)校社團(tuán)和公益活動等，讓學(xué)生接觸到多元化的文化體驗，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。此外，我還注重校內(nèi)各級組織的培養(yǎng)和發(fā)展，鼓勵學(xué)生參與學(xué)生會、班級委員會等，提高他們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：加強(qiáng)與家長的溝通與合作
家校合作是學(xué)校管理的另一個重要方面。我十分重視與家長的溝通與合作，建立家校之間的信任和理解。為此，我定期組織家長會，向家長們介紹學(xué)校的教育理念和管理模式，了解家長的意見和需求。我還通過電話、微信、電子郵件等多種途徑與家長溝通，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況。通過密切的家校合作，我們能夠更好地關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
第五段：展望未來，持續(xù)提升
作為一名教導(dǎo)主任，我深感責(zé)任重大，但我也深知學(xué)校管理工作是一個不斷改進(jìn)和提升的過程。在未來的發(fā)展中，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，與時俱進(jìn)。我將積極探索先進(jìn)的管理理念和方法，并積極推動學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展。我希望我的努力和經(jīng)驗?zāi)軌驗閷W(xué)校管理工作的完善和學(xué)生成長貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
擔(dān)任教導(dǎo)主任的這幾年，我積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。通過加強(qiáng)團(tuán)隊合作、營造良好的學(xué)校文化、加強(qiáng)與家長的溝通與合作等方面的努力，我深感學(xué)校管理是一項復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的工作。然而，我相信只要用心去做，不斷學(xué)習(xí)和提升，就能夠取得更好的成績，實現(xiàn)學(xué)校管理的目標(biāo)。展望未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校管理工作做出更大的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任心得體會篇八
第一段：引言（120字）
作為一名教導(dǎo)主任，我一直堅信勸學(xué)對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。近日，我有幸參與了一次勸學(xué)活動，并觀察到了很多令人感動的瞬間。在這次活動中，我深刻認(rèn)識到了勸學(xué)的重要性，并從中得到了許多寶貴的體會和心得。
第二段：勸學(xué)的重要性（240字）
在現(xiàn)代社會中，知識和學(xué)歷已經(jīng)成為了衡量一個人能力的標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)習(xí)是每個學(xué)生必須要努力追求的目標(biāo)。然而，對于一些學(xué)生來說，學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情。他們可能面臨著學(xué)習(xí)困難、缺乏動力或者是其他各種問題。在這種情況下，勸學(xué)就顯得尤為重要。通過勸學(xué)，我們可以喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力，幫助他們克服困難，取得更好的成績。
第三段：我參與的勸學(xué)活動（240字）
我參與的勸學(xué)活動是針對高中生開展的。我們通過組織各種形式的座談會、輔導(dǎo)講座和學(xué)習(xí)小組，與學(xué)生們進(jìn)行面對面的交流和溝通。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生所面臨的問題。有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生缺乏時間管理的能力，還有的學(xué)生受到了周圍環(huán)境的影響而失去了學(xué)習(xí)的動力。通過與他們交流，我了解到了各種問題的本質(zhì)，并盡力提供幫助和支持。
第四段：勸學(xué)的有效方法（360字）
在勸學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著明顯的促進(jìn)作用。首先，要建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到關(guān)愛和支持。其次，要對學(xué)生進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并解決他們所面臨的問題。此外，鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，幫助他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。最后，要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供有效的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。通過這些方法，學(xué)生能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的興趣和潛力，并不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：結(jié)語（240字）
通過這次勸學(xué)活動，我深刻認(rèn)識到了勸學(xué)的重要性和有效方法。作為一名教導(dǎo)主任，我將繼續(xù)積極參與和推動勸學(xué)工作，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。我相信，通過我們的努力，每個學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。同時，我也希望更多的教育工作者能夠重視勸學(xué)工作，在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
教導(dǎo)主任心得體會篇九
我有幸參加了我縣舉行的中小學(xué)教導(dǎo)主任、學(xué)科室主任培訓(xùn)活動。開班典禮上，教育局唐副局長、基教股沈股長、人事股李股長就這次培訓(xùn)的意義、目的分別做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，我想我們也應(yīng)該不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。這次培訓(xùn)讓我收獲了很多，也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識?，F(xiàn)來談?wù)勎彝ㄟ^培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的幾點體會。
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沈股長的講座讓我明確了教導(dǎo)主任的職責(zé)，怎樣才能作好校長的助手，我們需要做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”，才能當(dāng)好教導(dǎo)主任。
唐局長的講座在“如何推進(jìn)學(xué)校新課程改革”這一塊作了細(xì)致的分析，找出了學(xué)校的不足和存在的困難，并提出了合理的對策與措施，讓學(xué)校課改能有序地進(jìn)行。
市級專家宋祖榮針對教育科研的組織與管理進(jìn)行了精辟的闡述，他還認(rèn)真給我們分析了目前我們的常規(guī)教學(xué)管理存在的主要問題，使我們在常規(guī)教學(xué)的基本內(nèi)容、學(xué)校教學(xué)及科研計劃的基本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容有了明確的認(rèn)識。
楊慧君老師就怎樣聽課、評課作了全面細(xì)致的分析和指導(dǎo)，讓我們掌握了評價一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們更進(jìn)一步地明白了開展聽課、評課的重要性。
聆聽了市級專家陳淼的精講點撥，感觸很深，讓我認(rèn)識到高效課堂的真正含義和重要性。同時也讓我感受到實施新課改，打造高效課堂是大勢所趨、迫在眉睫，只有進(jìn)行課改，才能真正讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。
在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中聽了五位專家精彩的講座。我認(rèn)識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容。也使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，我們老師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗知識的趣味，在生活實踐中體會知識的價值。在自主合作中體驗知識的探索，從而真正享受到知識帶來的快樂。
此次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們通過觀摩了靖州縣太陽坪小學(xué)和通道縣一完小的幾節(jié)課改教學(xué)以及參觀了兩所學(xué)校課改后的校園文化建設(shè)，我感受到了課堂改革精神的實質(zhì)就是充分激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴求欲望，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也看到了整個校園形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，聆聽了這兩所學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就教學(xué)常規(guī)管理、如何開展課改、新課改典型經(jīng)驗所作的報告。通過短短三天時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受很多?，F(xiàn)在談?wù)勎覅⒓有W(xué)組培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會：
1、精細(xì)化的管理出成績。無論是靖州縣太陽坪小學(xué)，還是通道縣一完小都在全校實施精細(xì)化管理，有效地推行課改，不斷地促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。兩校在教師中開展崗位練兵，業(yè)務(wù)比賽，超周備課、集體備課、開展青年教師賽課、中年教師展示課；實行記分制，年終與考核掛鉤；教研組的聽評課，校領(lǐng)導(dǎo)的推門課等教學(xué)活動，不斷促進(jìn)課改的發(fā)展，從而有力地提升了教學(xué)質(zhì)量。
2、校園建設(shè)處處是文化。
走近這兩所學(xué)校，我們會發(fā)現(xiàn)：靖州縣太陽坪小學(xué)“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以素質(zhì)為核心”的辦學(xué)思想，以“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為新課改的教育理念，把學(xué)校辦成文化式校園，無一不是文化的體現(xiàn)。而通道縣一完小在學(xué)校的宣傳牌、走廊、教室的墻等的布置上全都換上他們自己所創(chuàng)的文化，而不是那些遙不可及的世界名人的警句。教學(xué)樓前的“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)校一流質(zhì)量”，蘇校長的談吐等都集中體現(xiàn)了良好的文化氛圍。
3、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、特色辦學(xué)是學(xué)校的亮點。
靖州縣太陽坪小學(xué)、通道縣一完小辦學(xué)的成功，不僅文化課教學(xué)成績出色，還因為他們有各自的辦學(xué)特色。靖州縣太陽坪小學(xué)在班級小組建設(shè)上搞得十分出色，他們在課堂上讓各小組學(xué)生進(jìn)行討論、交流、展示、點評來完成學(xué)生需要學(xué)的知識。尤其是通道縣一完小，不僅在課堂改革上下了功夫，還充分利用大課間活動，吸引全體師生踴躍參加，搞得有聲有色。這樣既讓全體師生在快樂、陽光之中得到鍛煉，又給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
其實，在我還未參加此次培訓(xùn)之前，我也想過用創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，但總是在思想上有所顧慮，擔(dān)心學(xué)生不會學(xué)習(xí)，擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好，擔(dān)心把學(xué)生給耽誤了，擔(dān)心課時緊，任務(wù)重，沒法完成本學(xué)期的教學(xué)計劃。另外，我還擔(dān)心學(xué)生在課堂上玩大于學(xué)，一堂課下來，學(xué)生沒有掌握該掌握的知識。而通過此次培訓(xùn)，讓我恍然大悟，課堂活了，真正告別了傳統(tǒng)的課堂授課模式，學(xué)生當(dāng)之無愧的成了學(xué)習(xí)的主人，走進(jìn)課堂，映入眼簾的是一個個渴望求知、渴望解惑的充滿激情的人。
總而言之，在今后的教學(xué)中，我要結(jié)合自身與學(xué)校的實際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，提高課堂效益。在教學(xué)中，我要嘗試讓學(xué)生自己來實踐知識的獲得過程，自己對照課本進(jìn)行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我。并帶動我校的全體老師大膽地、有條不紊地開展新課改，使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
以上是我此次學(xué)習(xí)課堂改革的一點初淺體會，課堂改革讓教師原有的角色發(fā)生變化，也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機(jī)遇。相信我們在課程改革理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會使學(xué)生向“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。相信自己也會不斷成長，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹課堂改革的理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)上的創(chuàng)新。我深信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體師生的共同努力下，我校課堂改革一定會邁上一個新的臺階！
教導(dǎo)主任心得體會篇十
第一段：引言（200字）
作為一名教導(dǎo)主任，我深感責(zé)任重大。自從擔(dān)任這個職務(wù)以來，我發(fā)現(xiàn)自己面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。今天，我想分享一下自己的心得體會，希望能夠為其他教導(dǎo)主任們提供一些啟示和幫助。
第二段：重視團(tuán)隊合作（200字）
作為教導(dǎo)主任，我深知一個團(tuán)隊的重要性。只有團(tuán)隊的合作和共同努力，學(xué)校的管理和教育工作才能取得成功。因此，我一直注重團(tuán)隊建設(shè)。我鼓勵教師們相互合作，分享經(jīng)驗和教育資源。我組織各種各樣的會議和培訓(xùn)，提供機(jī)會讓教師們共同成長。我還鼓勵教師們互相協(xié)作，共同制定教育計劃，并及時跟進(jìn)學(xué)生的情況。通過團(tuán)隊合作，我們學(xué)校的管理和教育質(zhì)量得到了顯著提高。
第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展（200字）
作為教導(dǎo)主任，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。我積極關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理健康。我定期與班主任交流，了解學(xué)生的表現(xiàn)和問題，及時采取措施幫助他們解決困難。我定期與學(xué)生座談，傾聽他們的聲音和意見。我組織各種活動和講座，幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個人發(fā)展。通過關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有著不同的潛力和需求，我們應(yīng)該傾聽他們的心聲，幫助他們實現(xiàn)自己的價值。
第四段：與家長保持溝通（200字）
作為教導(dǎo)主任，我重視與家長的溝通和合作。我定期與家長開展家訪活動，了解家庭背景和家長對教育的期望。我定期組織家長會，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。我鼓勵家長積極參與學(xué)校的活動，共同關(guān)注學(xué)生的成長。我還通過電話、電子郵件等方式與家長保持聯(lián)系，及時解答他們的問題和關(guān)注點。只有與家長保持良好的溝通，我們才能夠更好地發(fā)揮學(xué)校和家庭的協(xié)同效應(yīng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：反思與成長（200字）
在擔(dān)任教導(dǎo)主任的崗位上，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。但是，我相信挫折和錯誤也是成長的機(jī)會。通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地應(yīng)對各種情況。我從教師、學(xué)生和家長身上學(xué)到了很多東西，這讓我不斷進(jìn)步和提升自己。作為一名教導(dǎo)主任，我非常感激這個職位能夠給我?guī)淼臋C(jī)會和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，成為更好的教導(dǎo)主任，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾（100字）
作為一名教導(dǎo)主任，我一直希望通過自己的努力和付出，影響更多的師生和家長。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)注學(xué)生，與家長保持溝通，并不斷反思和改進(jìn)，我們一定能夠為學(xué)校教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任心得體會篇十一
在教研室檢查的時候我聽了趙主任的教學(xué)工作匯報，已經(jīng)將南校區(qū)的工作也都涵蓋在內(nèi)了?？偨Y(jié)我本身就寫的不好，我只是把趙主任的總結(jié)沒有涉及到南校區(qū)的部分寫了出來，寫的不好的地方，不夠全面的地方請您諒解。
一、目標(biāo)完成情況
學(xué)期初制定的南校區(qū)教學(xué)工作目標(biāo)是目標(biāo)(第二次質(zhì)量預(yù)測和中招考試)：一是全區(qū)中學(xué)排名爭取區(qū)前三名;二是各學(xué)科平均分優(yōu)秀率均達(dá)到區(qū)前三名。雖然我們沒有完成學(xué)期初的目標(biāo)，但是能在一校制的第一年取得這樣的成績也是很好的，二測第四名，中招第四名，(具體的看二測成績分析，據(jù)了解中招成績是原馬寨二中區(qū)第五名，原馬寨一中區(qū)第四名)
二、常規(guī)工作
本學(xué)期南校區(qū)教導(dǎo)處在楚校長和趙主任的帶領(lǐng)下按照學(xué)期初制定的工總計劃按部就班的做著各項常規(guī)工作。堅持每一個月的學(xué)請調(diào)查，并及時反饋給各位老師;教案檢查和作業(yè)檢查基本和北校區(qū)的同步進(jìn)行檢查反饋;為老師們做好后勤服務(wù)和各項教學(xué)需要的保障工作，打印各類文件、資料，本期在教導(dǎo)處只有我和張偉老師兩個人的情況下，保證老師們需要的試卷、資料的及時印刷、打印。沒有耽誤過老師的教學(xué)工作的需要。
三、幾項具體工作
體育訓(xùn)練工作，今年在教導(dǎo)處的牽頭下，體育訓(xùn)練工作有序的進(jìn)行，在平時的訓(xùn)練工作中每一個班級保證有一個帶隊的老師，領(lǐng)導(dǎo)們也都帶頭訓(xùn)練，南校區(qū)的幾位領(lǐng)導(dǎo)和申校長幾乎每一天都及時到位參加九年級的體育訓(xùn)練工作，再加上北校區(qū)的谷軍軍、呂翔宇、閆軍亮三位體育老師的加盟讓我們的訓(xùn)練力量更強(qiáng)了，同時也保證了訓(xùn)練的效果，李蕊老師和國文書記兩人在周六早上訓(xùn)練結(jié)束后并沒有離開，而是等到課間操的體育訓(xùn)練結(jié)束后才會離開，他們這種不計較個人得失的精神很值得我學(xué)習(xí)，但是最終的成績還是不夠理想，據(jù)說，我們的體育成績排在區(qū)第四名，我想我們?nèi)绻谄綍r的訓(xùn)練中如果對那些訓(xùn)練不認(rèn)真的同學(xué)會要求再嚴(yán)格一些我們的成績可能會更好一些，我們能夠吸取今年訓(xùn)練中的教訓(xùn)來年我們的體育成績會有大的進(jìn)步。
理化生實驗操作訓(xùn)練方面。在有北校區(qū)高主任和曹翠紅老師的大力支持幫助下，實驗操作訓(xùn)練有條不穩(wěn)的進(jìn)行著，在考前一周的時間進(jìn)行了模擬實驗操作考試，當(dāng)時成績很不理想，我和幾位老師商量過后，采取新的訓(xùn)練方式加強(qiáng)訓(xùn)練，在最后兩天時間里讓每一位同學(xué)將所有的實驗進(jìn)行至少一遍的操作，這樣保證了成績的穩(wěn)定，幾位老師那兩天是從早到晚一直呆在實驗室里，辛苦程度是可想而知的，有老師說聞那些藥品、燃燒物品的氣味時間長了，到了吃飯的點，一點都不想吃法了，馬晶老師說如果再在那里呆上一天的話可能真的受不了了，其他幾位老師也是累的夠嗆。老師們的辛苦換來的豐碩的收獲，我們的滿分達(dá)到了三分之二，這是前兩年沒有的，成績是相當(dāng)?shù)南踩耍侥壳盀橹怪赖南⒅挥?1中比我校高出不到0.1分。我代表學(xué)校感謝幾位老師的辛勤付出。
在聯(lián)考方面，在申校長的溝通下我們參與了有鄭州回民中學(xué)組織的13校聯(lián)考，并取得了比較令人滿意的成績;另外教導(dǎo)處還組織了兩次學(xué)校的質(zhì)量檢測，并做了及時的總結(jié)和反饋工作，達(dá)到了以考促教的目的。第二次質(zhì)量預(yù)測取得比較好成績，數(shù)學(xué)、化學(xué)平均分區(qū)第三名，其余學(xué)科都是區(qū)第四名，總評第四名，優(yōu)秀率：語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史、總評是區(qū)第三名，其余學(xué)科是第四名，但是還沒有完成學(xué)期初制定的目標(biāo)。
明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實際，確保各個層次的學(xué)生都能實現(xiàn)目標(biāo)。注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時對“偏科”學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取大面積提升學(xué)生成績。為了加強(qiáng)思想引導(dǎo)，教導(dǎo)處曾多次召開九年級學(xué)生思想動員會，解決學(xué)生思想問題，增強(qiáng)學(xué)生的中考意識，激發(fā)學(xué)生奮斗的熱情與激情。我們在上期進(jìn)行九年級全體師生的遠(yuǎn)足活動，在活動現(xiàn)場老師們同學(xué)們，交流了近期的學(xué)習(xí)心得體會，以及需要向老師和其他同學(xué)請教的在學(xué)習(xí)上有困惑、疑惑的之處，從后期效果看活動開展的很是有效。學(xué)生的思想工作方面，在平時及時的召開全體學(xué)生會議，及時的進(jìn)行思想的引導(dǎo)，根據(jù)需要還多次進(jìn)行年級前60名會議，年級前120名學(xué)生會議，在中招倒計時100天的時候與政教處、團(tuán)委共同協(xié)作進(jìn)行了100日誓師大會，用各種辦法引導(dǎo)好學(xué)生們的思想工作，為教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)提供有力的保障。
適時的召開九年級考試分析會，每一次考試(月考、中考、13校聯(lián)考、二測)之后都要認(rèn)真分析召開分析會，找出問題，研究對策，改善措施，完善教學(xué)。定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，并進(jìn)行及時有效的反饋。
在體育考試結(jié)束后，我們南校區(qū)調(diào)整了早上的時間，6:30開始早讀，我們有早讀的老師沒有抱怨，有問題都是自己克服解決，沒有老師因為自己的原因而耽誤我們的早讀，上早讀的老師們都能夠在6:30之前到班進(jìn)行早讀輔導(dǎo)，老師們的及時到位，給學(xué)生們帶了很好的頭，同學(xué)們的情緒也穩(wěn)定了許多，早讀的質(zhì)量也有了保證，這也為我們?nèi)〉昧己玫某煽兇蛳铝撕芎玫幕A(chǔ)。另外三位數(shù)學(xué)老師雖然沒有早讀，但是也會經(jīng)?？吹剿麄?：30之前進(jìn)入教室穩(wěn)定學(xué)生，催促學(xué)生打掃衛(wèi)生，及時的進(jìn)班開始早讀。我不會忘記周勰、楊光、劉慧貞、趙蕾等老師放學(xué)后為給同學(xué)們輔導(dǎo)而忘記了吃飯(還有其他的老師也都做的很好，我就不再一一列舉)。中午很少看到老師們中午到自己的住室休息，吃完飯后就在辦公室，不累的時候在輔導(dǎo)學(xué)生、或是在批改作業(yè)、或是在商量下面要上的課，真是累了，就趴在辦公桌上迷糊一會兒。晚上自習(xí)結(jié)束后住校的老師，第三節(jié)晚自習(xí)仍可以看到趙蕾、張申寧、周勰、楊光、吳姍姍、李春麗、馬晶晶、王麗貞、李耀輝等等老師在班級給學(xué)生輔導(dǎo)，或是在給我們的部分學(xué)生談心的身影。正是有了這些不計報酬、認(rèn)真工作的各位老師才有了馬寨一中今天贏得的別人的尊重。
本學(xué)期還進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)科老師們之間的集體備課，集體備課讓我們的新九年級老師成長的很快，比如耀輝老師和楊朝偉老師，我經(jīng)?？梢钥吹剿麄冊谝黄饌湔n的身影，馬晶晶老師和劉慧珍，趙婉冰老師和曹富英，三位數(shù)學(xué)老師，我看到他們在一起集體備課的次數(shù)也是很多，其他幾個學(xué)科做的也不錯，但是我負(fù)責(zé)任的說，相比較而言那幾個學(xué)科做的更優(yōu)秀一些，本學(xué)期南校區(qū)的老師們自己總結(jié)、出題的多，我在教導(dǎo)處看到他們印刷的試卷大多數(shù)都是老師們集體商量后的手寫的和在電腦上整理后的資料和題目，老師們對學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是我們的成績能夠進(jìn)步的一個重要的原因。
教導(dǎo)主任心得體會篇十二
七月，夏日炎炎，祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校生機(jī)盎然，因為教導(dǎo)主任培訓(xùn)正進(jìn)行得如火如荼；九天，十四位專家老師精彩的十八場報告，分別從教育教學(xué)、校本教研、常規(guī)管理、師德建設(shè)、心理健康等方面闡述了教導(dǎo)主任的角色定位、素質(zhì)發(fā)展與工作職責(zé)。
能成為全程參與學(xué)習(xí)過程的六十一名學(xué)員中的一人，我感到非常幸運，也深深地感覺到教導(dǎo)主任這個角色的重要，責(zé)任的重大的同時更激發(fā)起我要在這個崗位上做出一番業(yè)績的信心與勇氣。我覺得要做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，除了要有遠(yuǎn)大的專業(yè)理想、 豐富的專業(yè)知識、精湛的專業(yè)技能以外，還要有樸素的專業(yè)情感——懷揣夢想、愛心飛揚。
一、以生為子，懷揣學(xué)生全面發(fā)展之夢。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！币痪湓捝羁探衣冻鼋逃淖谥迹耙詫W(xué)生為本”是我們教師的職責(zé)所在，也是我們教師的價值所在。只有學(xué)生發(fā)展了，成長了，我們的教育才有真正的意義，我們教師所付出的辛勤勞動才有收獲。
2、尊重學(xué)生。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也找不出兩個相同的學(xué)生，即使雙胞胎也不會完全相同，因此，學(xué)生之間有差異那是很正常的，我們的教育目前發(fā)展相對滯后的原因就是不能實現(xiàn)真正意義上的因材施教。作為教導(dǎo)主任，我們雖然無力改變目前這種一條跑道競賽的現(xiàn)狀，但是我們可以在課堂教學(xué)中嘗試去給予不同層次學(xué)生的不同關(guān)注，嘗試解決優(yōu)秀生吃不飽，后進(jìn)生吃不了的局面。
二、以師為友，懷揣教師專業(yè)成長之夢。
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，就必須建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。要提高教師的專業(yè)素質(zhì)，就必須在教師專業(yè)成長下功夫。作為教導(dǎo)主任，一定要在端正心態(tài)，擺正位置，尊重教師的工作付出，以朋友的角度和方式去和教師溝通交流，并指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。
1、師德為先。教師的一言一行都直接會影響到學(xué)生，所以教師的職業(yè)道德決定教師工作的成敗。但是我們也不能因此刻意要求教師做到多完美，這是不現(xiàn)實的，也是不可能的。作為教導(dǎo)主任一定要在尊重教師人格的基礎(chǔ)上，通過談心對話的方式，指出教師在師德表現(xiàn)方面的些許不足，并提出改進(jìn)方向，同時率先垂范嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的條例規(guī)定要求檢查。
2、能力為重。學(xué)生要發(fā)展，我們老師更要發(fā)展，只有老師發(fā)展了，學(xué)生才能更好的發(fā)展。作為教導(dǎo)主任，一定要以教師專業(yè)成長作為教導(dǎo)工作的關(guān)鍵點落實到每一項活動（尤其是教育教學(xué)、校本教研活動）的安排中去，做到有計劃，有目標(biāo)，有主題，有過程，有總結(jié)。
三、以校為家，懷揣學(xué)校質(zhì)量提升之夢。
學(xué)校要發(fā)展，出了要在教師素質(zhì)提升，學(xué)生能力提高等軟件方面做文章外，還要在學(xué)校設(shè)施設(shè)備等硬件方面下功夫。作為教導(dǎo)主任，一定要了解學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勢與弱勢，明確學(xué)校發(fā)展的缺陷與不足，從而更好的提出不斷改進(jìn)的策略與辦法。
1、辦學(xué)條件。目前許多農(nóng)村中小學(xué)在辦學(xué)條件上與城鎮(zhèn)中小學(xué)的差距還很大，這其實也是轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的一個原因。要想提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根本上的問題就是要在提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上改善辦學(xué)條件。多媒體教室有沒有？音體美多功能教室有沒有？自然科學(xué)實驗室有沒有？……其實這些都可以有，但是目前很多學(xué)校是真的沒有！不過我還是始終相信，只要我們學(xué)校的辦學(xué)條件能快速跟上教育教學(xué)需求的話，我們的教師都能把課堂設(shè)計得豐富多彩，學(xué)生也能真正投入課堂，并把課堂當(dāng)作學(xué)習(xí)的樂園的。
2、工作條件。學(xué)校資料建設(shè)與完善需要工作條件的提高，各科室辦公室、教師辦公室條件的改善勢必會引起教師工作的極大樂趣，也愿意把自己的全部精力投入到學(xué)校建設(shè)工作和自己的教育教學(xué)工作中來，自然而然，老師的話題也會從生活中的日?，嵤禄貧w到課堂教學(xué)中來，那時教育教學(xué)的火花將會在理念思維的碰撞中不住迸發(fā)出璀璨的光芒。
3、生活條件。工作條件解決的是老師坐下來的問題，生活條件解決的則是老師住下來的問題。只有老師愿意把家安在學(xué)校，心才會安在學(xué)校。因為只有老師住下來，才會有更多的時間坐下來，學(xué)習(xí)需要時間空間，交流需要時間空間，最好的空間當(dāng)然是學(xué)校，最好的時間那就是學(xué)生離校后的那一段時間。
我從事教導(dǎo)主任工作時間僅僅兩年，但是我堅信只要自己始終懷揣夢想，讓愛心在校園自由飛揚，就一定能出色完成教導(dǎo)主任的工作任務(wù)，履行教導(dǎo)主任的工作職責(zé)。
教導(dǎo)主任心得體會篇十三
第一段：認(rèn)識教導(dǎo)主任的意義和重要性（200字）
作為學(xué)生，我們每天都在接受教育，而教導(dǎo)主任作為學(xué)校的管理者和教育者，承擔(dān)著指導(dǎo)、管理和培養(yǎng)學(xué)生的重任。他們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要負(fù)責(zé)組織各類活動，營造良好的校園氛圍。因此，認(rèn)識教導(dǎo)主任對我們來說具有重要意義。通過與教導(dǎo)主任的交流和接觸，我們可以更好地了解學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及發(fā)展方向，有利于我們規(guī)范行為、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：交流與互動，建立良好關(guān)系（200字）
與教導(dǎo)主任的交流和互動是我們認(rèn)識他們的重要途徑。在與教導(dǎo)主任的交流中，我們可以向他們咨詢學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃課外活動，及時解決遇到的問題。同時，我們也可以向他們傾訴心聲，表達(dá)對學(xué)校的期望和愿望。通過這種互動，我們可以建立起良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)我們對教導(dǎo)主任的認(rèn)同感和信任感，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和情感氛圍。
第三段：傾聽和理解，相互支持（200字）
教導(dǎo)主任除了負(fù)責(zé)教學(xué)管理外，還負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)師生關(guān)系。在與他們的接觸中，我們不僅要把自己的想法傳達(dá)給他們，更要傾聽和理解他們的意見和建議。教導(dǎo)主任是我們學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)航者，他們具有豐富的教育經(jīng)驗和人生閱歷，可以為我們提供寶貴的指導(dǎo)和建議。而我們作為學(xué)生，也應(yīng)該尊重他們的工作和努力，理解他們的責(zé)任和壓力。只有相互支持和理解，我們才能共同進(jìn)步，取得更好的成績。
第四段：學(xué)習(xí)與成長，師長的關(guān)懷（200字）
教導(dǎo)主任不僅在教學(xué)上給予我們指導(dǎo)，還在成長上給予我們關(guān)懷。他們會關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況以及個人發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)我們存在的問題并給予關(guān)心和幫助。他們會定期組織各種活動，如學(xué)習(xí)講座、團(tuán)隊建設(shè)等，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在教導(dǎo)主任的關(guān)懷下，我們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，更好地提升自己，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
第五段：感恩與回饋，成為更好的自己（200字）
通過與教導(dǎo)主任的交流和接觸，我們深刻認(rèn)識到他們的辛勤付出和付出的心血。他們?yōu)榱藢W(xué)校和學(xué)生的發(fā)展默默付出了很多努力，這種精神和態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和效仿。作為學(xué)生，我們應(yīng)該感恩教導(dǎo)主任的付出，并用自己的行動回報他們的關(guān)心和幫助。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做到知行合一，將所學(xué)知識用于實際生活中，為社會和他人做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正成為為人師表的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過與教導(dǎo)主任的交流和接觸，我們可以更好地了解學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及發(fā)展方向。同時，通過與教導(dǎo)主任的互動和傾聽，我們不僅可以建立良好的師生關(guān)系，還可以相互支持和成長。感恩教導(dǎo)主任的付出，并回報他們的關(guān)心和幫助，我們將成為更好的自己，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）
教導(dǎo)主任是一項非常重要的職位，他們不僅要承擔(dān)管理學(xué)生、監(jiān)督教師的責(zé)任，還要保證學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。作為一名教導(dǎo)主任，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間的心得體會。
第二段：有效溝通的重要性（大約200字）
作為教導(dǎo)主任，與學(xué)生、教師及家長的溝通顯得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，只有通過有效的溝通，才能更好地了解他們的需求和意見，進(jìn)而進(jìn)行合理的安排和管理。我努力改善溝通技巧，傾聽他們的想法和建議，確保他們的聲音得到充分的表達(dá)。在溝通過程中，我發(fā)現(xiàn)及時解答他們的疑問和困惑，能夠有效提高他們的滿意度和參與度。
第三段：危機(jī)管理能力的培養(yǎng)（大約200字）
教導(dǎo)主任常常面臨各種意外和突發(fā)事件，例如學(xué)生的紀(jì)律問題、突發(fā)疫情等。這時，危機(jī)管理能力就顯得尤為重要。在我擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，我通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自己的危機(jī)處理能力。我學(xué)會了冷靜思考，制定相應(yīng)的預(yù)案，并組織相關(guān)人員及時采取措施。通過敏銳的觀察和快速反應(yīng)，我成功應(yīng)對了多個危機(jī)事件，并取得了良好的成果。
第四段：團(tuán)隊建設(shè)的重要性（大約200字）
要成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，團(tuán)隊建設(shè)是必不可少的。我深知單打獨斗難以產(chǎn)生最佳效果，只有與團(tuán)隊緊密合作，才能取得更好的成績。我鼓勵教師之間的協(xié)作與分享，組織定期的研討會和培訓(xùn)，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展和交流。同時，我也注重與學(xué)生的溝通與合作，建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。通過團(tuán)隊的力量，我?guī)椭鷮W(xué)校取得了較大的發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：感悟與展望（大約200字）
在擔(dān)任教導(dǎo)主任的過程中，我深感責(zé)任與挑戰(zhàn)并存。但同時，也帶給我了成長和喜悅。通過與學(xué)生和教師的互動，我深化了自己的教育理念，激發(fā)了自己的熱情與動力。未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（大約100字）
教導(dǎo)主任的工作既充滿挑戰(zhàn)性又充滿機(jī)遇。通過有效溝通、危機(jī)管理能力的培養(yǎng)以及團(tuán)隊建設(shè)的重要性，我積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在未來，我將不斷提升自身能力，發(fā)展更優(yōu)秀的學(xué)校團(tuán)隊，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以上是我的教導(dǎo)主任心得體會，謝謝。
教導(dǎo)主任心得體會篇十五
自20xx年3月21日至今，我有幸參加了重慶市江津師范進(jìn)修學(xué)校組織的全區(qū)中學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排得十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，區(qū)教委主任張慶平;進(jìn)修學(xué)校吳校長、徐主任就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。
走上教導(dǎo)主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽專家的講座、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹以及觀看課堂實錄等，視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了更多新的認(rèn)識、新的思考。
培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”??都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。
新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：
(一)、教學(xué)管理的切入點——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。
(二)、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。
1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求;
備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：
教學(xué)反思:
(1)課前反思——做好充分準(zhǔn)備;
(2)課中反思——及時調(diào)整教學(xué)行為;
(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)。 作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
(1)聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級學(xué)
生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點;
(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。
評課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。
教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨;才能做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。
教導(dǎo)主任心得體會篇一
作為一個教導(dǎo)主任，我深刻認(rèn)識到我的工作不僅僅是管理班級，而是要負(fù)責(zé)整個教學(xué)團(tuán)隊的工作。在一年的工作中，我深刻體會到了很多教導(dǎo)主任的心得體會，以下將用五個部分分享我的體會。
第一部分：理解和認(rèn)同校園文化
作為一個教導(dǎo)主任，我意識到我的首要工作是了解和認(rèn)同我們的校園文化。校園文化是一種共同的價值觀和信仰，每個人都應(yīng)該與之相處，而且應(yīng)該恪守。這包括教育原則、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、校規(guī)、職業(yè)道德和學(xué)生行為規(guī)范等方面。為了確保這些方面的成功，我了解我們的校園文化并確保所有工作都遵循這個共同的文化。
第二部分：建立透明的溝通
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我知道建立良好的溝通是實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。這意味著與教師和學(xué)生保持開放的和透明的溝通，以便快速而準(zhǔn)確地解決問題。與教師溝通時，我鼓勵他們向我提供課堂中的反饋并提供支持，以改進(jìn)他們的教學(xué)方法。與學(xué)生溝通時，我鼓勵他們通過老師或直接與我溝通實現(xiàn)自己的意愿和目標(biāo)。
第三部分：鼓勵個人發(fā)展
作為一名教導(dǎo)主任，我認(rèn)為教育者的工作不僅是教學(xué)和管理工作，還要鼓勵個體的成長和進(jìn)步。要做到這一點，我不斷地提供支持，并制定目標(biāo)以使每個人均實現(xiàn)更好的成績。我認(rèn)為教育者應(yīng)該鼓勵并促進(jìn)團(tuán)隊和個人的發(fā)展，以提高整個團(tuán)隊的性能及個體的成長。
第四部分：積極參與教育
作為教導(dǎo)主任，我深知自己的角色不僅僅是管理，還要積極地參與到教育中去。這包括關(guān)注新的教育趨勢，不斷地探索新方法和策略，以及鼓勵教育者嘗試新的教學(xué)方式。我認(rèn)為參與教育使我能夠更好地了解我們的教學(xué)團(tuán)隊和教學(xué)過程，并與教育者、家長和學(xué)生建立起關(guān)鍵的聯(lián)系。
第五部分：關(guān)注和處理教學(xué)團(tuán)隊的矛盾
作為教導(dǎo)主任，我認(rèn)為若要建立一個成功的教學(xué)團(tuán)隊，我們需要及時處理和解決團(tuán)隊內(nèi)部的任何矛盾。教育者之間的摩擦和矛盾可能影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，而我的任務(wù)是確保盡快解決這些問題，以便繼續(xù)完成我們的教學(xué)任務(wù)。我通過透明和有效的方法來協(xié)調(diào)和解決問題，并確保團(tuán)隊成員之間的合作和協(xié)調(diào)。
教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，需要與校園文化保持一致并影響教學(xué)和學(xué)校文化。要做好這項工作，需要建立透明和開放的溝通渠道，以促進(jìn)個人和團(tuán)體的成長。此外，積極參與教育并處理任何團(tuán)隊內(nèi)部的矛盾貌似是教導(dǎo)主任的必要技能。通過我的經(jīng)驗，我堅信這些技能是教導(dǎo)主任成功地管理教學(xué)團(tuán)隊并為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
教導(dǎo)主任心得體會篇二
10月24日至10月26日三亞市教師進(jìn)修學(xué)校組織了全市首屆中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)，在此感謝進(jìn)修學(xué)校給我們搭建了這樣一個平臺。在開班典禮上進(jìn)修學(xué)校林校長就這次培訓(xùn)的意義、目的做了重要講話，要求我們在本次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視。在培訓(xùn)的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距；懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任。
此次培訓(xùn)安排兩天的集中理論學(xué)習(xí)和一天的參觀考察。理論學(xué)習(xí)分別由四川的肖成全老師、揚州市梅嶺中學(xué)王力耕校長、深圳市教研室唐建新主任三位專家向我們傳授課改的新理論，給我們講解如何做好教導(dǎo)主任及相關(guān)工作問題。對于三位專家的理論學(xué)習(xí)我分別有不同的接觸層面，但對自己都是受益匪淺。
肖成全老師—一位具有權(quán)威的專家，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭，一個個真實的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們置身于中，心靈受到一次次的震撼。不經(jīng)意的會在心里下定決心：我以后在教學(xué)和工作中也要小心而且有藝術(shù)的處理類似的事情。
—改變不了大環(huán)境，我們改變小環(huán)境
—改變不了將來，我們改變現(xiàn)在
—改變不了他人，我們改變自己
對于肖老師的這三句話我感觸很深，我們在工作中經(jīng)常埋怨：
自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績呢？ （請使用第一句來解決）
現(xiàn)在的孩子非常調(diào)皮不好教啊，以后怎么會有什么成就呢？（請使用第二句來解決）
想盡方法都沒法讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，成績總提不上去呢？ （請使用第三句來解決）
其實在很多的時候問題并不是出在別人的身上而是自己。所以在教育教學(xué)工作中我們教師本身要懂得反思，反思我們自己的教學(xué)理念、教學(xué)能力、教學(xué)方法、心理狀態(tài)等這些是不是存在什么問題后給予解決。
而對于王力耕校長的講座在“深刻反思教學(xué)現(xiàn)狀”的部分
—反思我們的認(rèn)識，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯誤，導(dǎo)致態(tài)度消極，斗志不旺。
這句話我深有感觸，我們西島小學(xué)坐落在一個海島上，四面環(huán)海，交通及不方便，但我們又是一個社區(qū)，學(xué)校屬市區(qū)所管?！皩W(xué)校教學(xué)設(shè)備跟不上，而島上學(xué)生知識面窄，見識不廣，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)差?！边@就是我校一直遺留下來的歸因錯誤的理由和借口。但經(jīng)過課改后理論的學(xué)習(xí)和理念的更新，我們教師調(diào)整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進(jìn)步。把我們學(xué)校這種特殊的地理位置、環(huán)境和學(xué)生基礎(chǔ)差的因素當(dāng)做一種奮發(fā)向前的動力，逐漸的推著學(xué)校發(fā)展往前沖。在河西區(qū)各類比賽中老師和學(xué)生們都取得不小的成績。
26日早上安排了到市區(qū)先進(jìn)學(xué)校參觀考察的活動，我們這組安排到三亞市實驗小學(xué)參觀考察，在實驗小學(xué)的多媒體教室里，我們組成員聽了本校嚴(yán)教導(dǎo)的經(jīng)驗介紹，聽著穿插在她那別具風(fēng)格的講座中的一件連一件的教育敘事，代表性案例，我心里產(chǎn)生一次又一次的震動，聽完經(jīng)驗介紹后又觀看了學(xué)校的一些資料檔案，那些我們看得頭暈的表格數(shù)字和一大堆的資料都是由她自己完成的，她卻做得游刃有余,一絲不茍，不由得讓我由衷地佩服；同時也喚起了對自己的反思：同樣身為教導(dǎo)主任的我，為什么與她當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)主任差距會是如此的巨大？她教會了我什么叫做認(rèn)真、執(zhí)著。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導(dǎo)主任所闡述的觀點：
1、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名優(yōu)秀的教師；
2、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名多面手；
3、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是校長的好幫手；
4、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是教學(xué)研究和改革者。
通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向： “以提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。
教導(dǎo)主任心得體會篇三
近年來，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大，面臨的競爭也越來越激烈。作為一名教導(dǎo)主任，我時刻思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫助他們提升學(xué)業(yè)成績。在此過程中，我也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，了解學(xué)生的需求是勸學(xué)的關(guān)鍵。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求，因此，我們需要通過與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況、困惑和問題。只有真正了解學(xué)生的需求，才能給予他們最合適的勸學(xué)方法和建議。有時候，學(xué)生可能沒有意識到自己的學(xué)習(xí)阻礙在何處，而我們需要通過觀察和對話，幫助他們找到問題的根源，從而給予針對性的解決方案。
其次，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍是勸學(xué)的重要手段。學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成績有著深遠(yuǎn)的影響。作為教導(dǎo)主任，我積極組織各類學(xué)習(xí)活動，如講座、學(xué)科競賽等，為學(xué)生提供機(jī)會展示自己的才華，并從中獲得成就感。同時，我也鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生之間的交流和合作能力。一個積極的學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加投入學(xué)習(xí)，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 另外，鼓勵學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是勸學(xué)的有效措施。學(xué)習(xí)目標(biāo)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成績提升有著重要的作用。作為教導(dǎo)主任，我會與學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況和目標(biāo)的難易程度，提出可行性建議，引導(dǎo)他們明確實現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方法。合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讓學(xué)生有明確的方向和動力，同時也能夠幫助他們合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持是勸學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)資源和支持對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著直接的影響。作為教導(dǎo)主任，我會與教師們合作，共同為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源，如優(yōu)秀的教學(xué)資料、教學(xué)設(shè)備等。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。另外，我也會聽取學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整和完善學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和支持。
最后，我們還需要通過及時反饋和激勵，幫助學(xué)生持續(xù)提升學(xué)業(yè)成績。學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，只有持續(xù)提升才能取得更好的成績。作為教導(dǎo)主任，我會及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并給予及時的反饋和引導(dǎo)。無論是表揚學(xué)生的優(yōu)點，還是指出學(xué)生的不足，我都會用積極的態(tài)度和鼓勵的語言給予學(xué)生一定的激勵，幫助他們堅持學(xué)習(xí)，并不斷提高自己。
總之，作為一名教導(dǎo)主任，我深知勸學(xué)是一個需要持續(xù)努力的過程，也是對學(xué)生和自己的堅持與付出。通過了解學(xué)生的需求、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍、鼓勵學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持，以及及時反饋和激勵，我們可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)的困難，提升學(xué)業(yè)成績。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成績將會不斷提升，他們將會成為有價值的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任心得體會篇四
1975年開學(xué)不久的一個傍晚，校長到合并后的大公社教育站開會回來正式通知我，說大公社教育站研究決定，讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任，與校長、總務(wù)主任三人組成新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。那對一年前受打壓沒當(dāng)上以為非我莫屬的初中民辦教師而憋屈的我來說，是一個非常意外的驚喜。那一年多的憋屈也就九霄云外、煙消云散了！
于是便躊躇滿志地開始了我的教導(dǎo)主任工作。
第一項工作是排課。那時可沒什么電腦，只得用個小黑板，上橫從左往右排各班級，左豎從上到下排課時，再將寫有課程名稱并教師姓名的指頭寬窄的小紙牌對號，就明確了哪個班級哪個課時哪個老師上什么課。
那也不是一件容易的事。得根據(jù)各位老師的專長、水平和時間并勞逸結(jié)合，還要考慮學(xué)生不同課程的交叉搭配，還要將課堂教學(xué)與開門辦學(xué)交叉搭配。弄得不好就“沖堂”，如同一老師同一課時給安排兩個班級，或同時太多班安排體育課，場地器材不夠，或同時太多班安排幾何課，圓規(guī)等教學(xué)用具不夠，等等?！翱仗谩保礇]老師給上課，也是問題。當(dāng)時我們那客坊中小學(xué)，總共500多學(xué)生，小學(xué)五個年級十幾個班，戴帽初中兩個年級四個班，總共十六個班，公民辦教師總共30來個，光排得不“沖堂”、不“空堂”，都頗費思量。
不過，“新官”上任，那都不在話下。在大約十平米的寢室里，擺著小黑板，拿著小紙牌，在十六個班級每周每天各課時之間調(diào)來調(diào)去擺放，想到那課表一當(dāng)定下來就是指令，仿佛手握令牌，有一種排兵布陣、指揮一支隊伍的感覺。
第一次好不容易排好了課，晚上教師辦公會征求老師們意見，就有個剛從地區(qū)師范畢業(yè)的年輕女教師，可能內(nèi)心不認(rèn)可那么年輕的民辦教師擔(dān)任教導(dǎo)主任，似乎是故意要難堪我一下。原來我給她排了個初一班級的物理課，她站起來大聲說：“什么屋里外頭，我可上不了！”
說實話，是我錯在先：沒事先問問她所學(xué)專業(yè)是什么，就憑自己想象，正規(guī)師范生，一定文理科都行，就給她排了物理課。但她當(dāng)時在公開場合那樣頂撞我，也激怒了我，我當(dāng)場就“啪”地一下，把排好的課表掀翻在地，大聲說：“你既然屋里外頭都不行，就不給你排課了！”那似乎很出乎她意料，讓她當(dāng)場不知所措，會后給我作了解釋，我給她改排了語文課，都讓了步，妥協(xié)了。不過后來那老師不知是有意還是無意讓我閱讀了她就那事寫的一篇記恨我的日記，很讓我傷心。
那畢竟是我擔(dān)任教導(dǎo)主任工作的一次受挫，而且是走馬上任第一次就受挫，非?？坦倾懶?。盡管后來那老師很支持配合我工作，但不知為什么，總還耿耿于懷，沒有歸零。所以，我到北京工作后，她長大了的孩子要考碩士研究生，請我給介紹個導(dǎo)師，我?guī)土怂?，后來又請我?guī)驼夜ぷ鳎揖屯窬芰恕?BR> 更繁心的事還在后面。我們學(xué)校離縣城20多華里，不算遠(yuǎn)，于是便有幾住縣城的國家公辦教師在我們學(xué)校工作，那時周末就周日一天休息，他們每到周末都要提前一天請假回縣城與家人聚會，有時還推遲一天回學(xué)校。那樣，周六周一有些班級就沒老師上課，就“空堂”，“空堂”的學(xué)生自己被耽誤不說，還會跑出來影響別的班級的教學(xué)秩序。
我是一個責(zé)任心很強(qiáng)的教導(dǎo)主任，對“空堂”和教學(xué)秩序紊亂現(xiàn)象很難容忍，有時就讓別的老師臨時去頂替，有時就我自己去頂替，就很累很勞心。加之當(dāng)時自己沒成家，不理解那些老師為什么每周都要回縣城與家人聚會，一味認(rèn)為他們責(zé)任心欠缺，所以在批假方面很不爽快，扣得很嚴(yán)，應(yīng)該說扣得過嚴(yán)了。
多年后，自己成家了，才體會到那幾老師周末回縣城與家人聚會的迫切心情。反思那段教導(dǎo)主任工作，覺得對那幾老師周末請假回縣城與家人團(tuán)聚扣得太嚴(yán)了，不夠人性化。設(shè)若現(xiàn)在的我，或許就會以輪休的方式，并調(diào)整課程表，在確保不“空堂”或盡量少“空堂”的前提下，讓那幾老師輪享天倫之樂。那時真沒這種人性化管理的意識。
總結(jié)自己那段教導(dǎo)主任的工作，兢兢業(yè)業(yè)敬業(yè)并以身作則認(rèn)真做好教學(xué)工作不用說，最值得自夸的業(yè)績是：在那個年代，在適當(dāng)組織開門辦學(xué)的同時，始終不放松課堂課本文化課教學(xué)。
就是開門辦學(xué)，也要求盡可能結(jié)合課堂書本文化課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實踐中學(xué)文化知識。那方面的故事很多，詳見筆者寫的《開門辦學(xué)故事多》。按當(dāng)時說法，那就叫按“新型農(nóng)民”標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生。也正因為那樣，我們在全縣幾百所學(xué)校中被樹為典型，我們本人被當(dāng)時的縣文教科安排參與4人演講團(tuán)，到全縣24個公社巡回演講。
還正因為那樣，后來恢復(fù)正規(guī)考試后，據(jù)說我們客坊中小的學(xué)生一段時間中考高考，文化課尤其是語文寫作相對都考得比較好。剛恢復(fù)正規(guī)考試，不少語文考題都與魯迅作品相關(guān)，我們客坊中小學(xué)的學(xué)生在我當(dāng)教導(dǎo)主任時讀了不少魯迅作品，當(dāng)然就大占便宜。
總之，在客坊中小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，興奮過，自豪過，挫折過，煩惱過，失誤過，成功過，閃亮過……。那一切，都值得回味，值得總結(jié)，所以不妨寫個工作報告，請博友們閱悉。
教導(dǎo)主任心得體會篇五
近年來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來越大，高考競爭日益激烈。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校教導(dǎo)主任采取了一系列的措施，積極勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。作為教導(dǎo)主任，我也深有感觸地認(rèn)識到，勸學(xué)不僅是一種責(zé)任，也是一種藝術(shù)。
首先，勸學(xué)不能簡單地靠硬性的方法。過去，在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，我常常只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，只強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性。后來我發(fā)現(xiàn)，這種方法并不能真正激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，而且使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和抵觸心理。因此，我意識到，在勸學(xué)過程中，不能僅僅追求結(jié)果，而應(yīng)該注重過程和方法。
其次，勸學(xué)需要了解每個學(xué)生的情況。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，有著不同的性格、興趣和特長。了解學(xué)生的情況，有助于我們更好地為他們制定學(xué)習(xí)計劃，并為他們提供針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。例如，對于喜歡運動的學(xué)生，我們可以利用體育課來培養(yǎng)他們的堅強(qiáng)意志和毅力；對于喜歡音樂的學(xué)生，我們可以引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和音樂結(jié)合起來，通過聽音樂來放松心情，提高學(xué)習(xí)效率。
第三，勸學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生在學(xué)業(yè)上的壓力往往會導(dǎo)致他們產(chǎn)生焦慮、緊張等心理問題。在勸學(xué)時，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他們的心理健康?？梢酝ㄟ^鼓勵學(xué)生參加一些課外活動，例如運動、音樂等，來緩解他們的壓力。同時，我們也應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，給予他們積極的心理支持。
第四，勸學(xué)需要樹立榜樣。作為教導(dǎo)主任，我們要時刻以身作則，做學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。只有我們自己努力學(xué)習(xí)，才能影響和激勵學(xué)生。因此，我們不能只是口頭上勸學(xué)，更要通過自己的實際行動，向?qū)W生展示學(xué)習(xí)的重要性和快樂。
最后，勸學(xué)需要耐心和堅持。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都是不一樣的，有些學(xué)生可能需要更長的時間來適應(yīng)學(xué)習(xí)，有些學(xué)生可能需要更多的關(guān)心和鼓勵。作為教導(dǎo)主任，我們不能輕易放棄，要堅持與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和互動，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。只有我們不斷地給予學(xué)生關(guān)心和鼓勵，才能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
總之，勸學(xué)是一門需要用心去做，而非簡單完成任務(wù)的工作。作為教導(dǎo)主任，我們應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，了解每個學(xué)生的特點和需求，樹立自己的榜樣，耐心和堅持地勸導(dǎo)學(xué)生。只有這樣，我們才能夠為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
教導(dǎo)主任心得體會篇六
期盼中又迎來了第五期中教導(dǎo)（德育）主任四月份集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，邀請了原金水區(qū)教研室朱振東主任對我們進(jìn)行了《明確工作任務(wù)，做好教導(dǎo)工作》主題培訓(xùn)，朱主任雖年事已高，但思路清晰，培訓(xùn)目的指向明確，內(nèi)容切實，涵蓋全面，毫無保留的將做好一名教導(dǎo)主任的要求與秘訣傳授給我們。面對優(yōu)秀前輩的傾情相授，對比自身不足，使我再次下定決心：多讀書、多學(xué)習(xí),再努力，再提高，做好教導(dǎo)處工作。
朱主任結(jié)合自身工作經(jīng)歷，從素質(zhì)、地位、工作原則、教學(xué)工作常規(guī)管理等十個方面，理論聯(lián)系實踐，向我們闡釋了作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任應(yīng)具備的素質(zhì)、能力以及責(zé)任、工作內(nèi)容等。字字肺腑，句句諍言。
1．素質(zhì)
教導(dǎo)主任要具備良好的品質(zhì)和心態(tài)，超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力；協(xié)調(diào)溝通的技巧，統(tǒng)籌規(guī)劃的能力；做耐心細(xì)致思想工作的能力抵制不良誘惑的能力。
2．工作原則
工作有大局、工作有原則、工作有創(chuàng)新、工作有奉獻(xiàn)、工作求一流。
3．教導(dǎo)主任應(yīng)成為＂五臺＂高手
統(tǒng)觀全局，登得上高臺；專業(yè)引領(lǐng)，占得穩(wěn)講臺；交流共享，搭得起平臺；規(guī)范公正，把得牢擂臺；助師成長，耐得住后臺。
4．教學(xué)工作的常規(guī)管理
要對本學(xué)期教學(xué)提出明確要求；組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材；督促教研組確定學(xué)科教學(xué)計劃；對教學(xué)進(jìn)行階段性檢查和質(zhì)量分析，檢查教師備課、上課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)的情況，并適當(dāng)評價；組織全校性的各種教學(xué)活動；組織好期末考試評價并進(jìn)行分析和總結(jié)。
5．對教研工作的常規(guī)管理
作為一名教育教學(xué)管理者，經(jīng)過四年的歷練，我樹立了為師生服務(wù)的意識，做事情能統(tǒng)籌兼顧，對學(xué)習(xí)的愿望也越來越迫切。
1．樂于承擔(dān)
從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識到了責(zé)任的重要，要充分發(fā)揮自身的作用，抓好教育教學(xué)工作。于是我虛心踏入老師們的課堂，認(rèn)真觀課，為平淡無味的課堂而深思，也為精彩的課堂而激動；課后與老師們溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
近幾年，在金水區(qū)教育發(fā)展中心的引領(lǐng)下，隨著“教學(xué)評一致性”理念的深入，課程綱要分享課也應(yīng)運而生。每學(xué)期開學(xué)初，各個學(xué)科都要在第一節(jié)課上對本學(xué)期制定的《課程綱要》進(jìn)行分享交流。我校本學(xué)期新進(jìn)教師較多，《課程綱要》分享課要分享什么？為什么要上《課程綱要》分享課？ 怎樣進(jìn)行《課程綱要》分享？針對這幾個問題，在下學(xué)期第一次教師會上我進(jìn)行了一次專項培訓(xùn)。
第一次教研時間，各教研組圍繞如何上好“課程綱要”分享課進(jìn)行了專項研討。各教研組在周二下午的教研時間，通過研討，根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)情確定了課程綱要分享課的教學(xué)設(shè)計，3月7日-9日，各組推薦一名教師作為主講人，以課例為抓手，進(jìn)行多次的磨課研討。
課上，老師通過同伴互助、師生互動等方式，引導(dǎo)學(xué)生梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分享學(xué)習(xí)方法，交流評價方式。孩子們在老師的引領(lǐng)下，興致勃勃地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。課后，各教研組又聚集在一起，圍繞課例進(jìn)行評課交流，對課程綱要分享課有了更深入的理解。
經(jīng)過一周的課程綱要分享課的研討，各組形成了較為理想的“課程綱要分享課”教學(xué)設(shè)計，教導(dǎo)處把這些教學(xué)設(shè)計收集、匯總，通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行全校范圍的觀摩和經(jīng)驗推廣，以此提升全校課程綱要分享課的品質(zhì)。
2．勤于學(xué)習(xí)
在這個充滿著變革的新時代，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的腳步。只有自身專業(yè)知識、管理理論廣博，才能創(chuàng)造性地開展工作。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，積極參加各級教育部門組織的學(xué)科的培訓(xùn)、觀摩活動，及時掌握課堂教學(xué)的新思路。參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，關(guān)注教育名家博客，觀看名師教學(xué)視頻，不斷充實自己，為自己的成長汲取充足的養(yǎng)分。
在學(xué)習(xí)中，我知道了教導(dǎo)副主任不僅僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。
3．甘于奉獻(xiàn)
走進(jìn)了教導(dǎo)處，接觸了許多新的工作任務(wù)，這些工作鍛煉了我的能力，更重要的是樹立了為師生服務(wù)的意識。
我始終本著“以人為本、服務(wù)師生”的教育管理理念，做好老師們的“后勤”保障。工作中，我努力將各項工作統(tǒng)籌安排，和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正，不計報酬，不計名利。
做為一名中層干部，我在思想上與學(xué)校精神保持高度一致，緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，認(rèn)真貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，顧全大局，團(tuán)結(jié)拼搏，恪盡職守，在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點，時刻以主人翁標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。
反思這幾年的教導(dǎo)工作，我感到自己的工作的前瞻性和經(jīng)驗性還不足，占位還不夠高，今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，努力將工作做實做好。
教導(dǎo)主任心得體會篇七
教導(dǎo)主任是學(xué)校管理中的關(guān)鍵角色，有著重要的任務(wù)和責(zé)任。充實而成功地?fù)?dān)任這一職位需要敬業(yè)、智慧和熱情。我作為一名教導(dǎo)主任，在過去的幾年中擔(dān)任了這一職務(wù)，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：提拔團(tuán)隊合作意識
作為教導(dǎo)主任，我深知團(tuán)隊合作對于學(xué)校管理的重要性。我鼓勵教職員工之間的密切協(xié)作與溝通，建立一個和諧和融洽的工作氛圍。我通過定期組織教職工例會、活動和專項培訓(xùn)等方式，加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作意識。同時，我鼓勵教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，相互學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。通過團(tuán)隊合作，我們能夠更好地實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第三段：營造良好的學(xué)校文化
學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)良好學(xué)生品德的基石。作為教導(dǎo)主任，在校園文化的建設(shè)方面，我堅持以培養(yǎng)學(xué)生為中心，倡導(dǎo)積極向上、包容和互助的價值觀。為此，我通過組織一系列主題教育活動、學(xué)校社團(tuán)和公益活動等，讓學(xué)生接觸到多元化的文化體驗，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。此外，我還注重校內(nèi)各級組織的培養(yǎng)和發(fā)展，鼓勵學(xué)生參與學(xué)生會、班級委員會等，提高他們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：加強(qiáng)與家長的溝通與合作
家校合作是學(xué)校管理的另一個重要方面。我十分重視與家長的溝通與合作，建立家校之間的信任和理解。為此，我定期組織家長會，向家長們介紹學(xué)校的教育理念和管理模式，了解家長的意見和需求。我還通過電話、微信、電子郵件等多種途徑與家長溝通，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況。通過密切的家校合作，我們能夠更好地關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
第五段：展望未來，持續(xù)提升
作為一名教導(dǎo)主任，我深感責(zé)任重大，但我也深知學(xué)校管理工作是一個不斷改進(jìn)和提升的過程。在未來的發(fā)展中，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，與時俱進(jìn)。我將積極探索先進(jìn)的管理理念和方法，并積極推動學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展。我希望我的努力和經(jīng)驗?zāi)軌驗閷W(xué)校管理工作的完善和學(xué)生成長貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
擔(dān)任教導(dǎo)主任的這幾年，我積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。通過加強(qiáng)團(tuán)隊合作、營造良好的學(xué)校文化、加強(qiáng)與家長的溝通與合作等方面的努力，我深感學(xué)校管理是一項復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的工作。然而，我相信只要用心去做，不斷學(xué)習(xí)和提升，就能夠取得更好的成績，實現(xiàn)學(xué)校管理的目標(biāo)。展望未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校管理工作做出更大的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任心得體會篇八
第一段：引言（120字）
作為一名教導(dǎo)主任，我一直堅信勸學(xué)對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。近日，我有幸參與了一次勸學(xué)活動，并觀察到了很多令人感動的瞬間。在這次活動中，我深刻認(rèn)識到了勸學(xué)的重要性，并從中得到了許多寶貴的體會和心得。
第二段：勸學(xué)的重要性（240字）
在現(xiàn)代社會中，知識和學(xué)歷已經(jīng)成為了衡量一個人能力的標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)習(xí)是每個學(xué)生必須要努力追求的目標(biāo)。然而，對于一些學(xué)生來說，學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情。他們可能面臨著學(xué)習(xí)困難、缺乏動力或者是其他各種問題。在這種情況下，勸學(xué)就顯得尤為重要。通過勸學(xué)，我們可以喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力，幫助他們克服困難，取得更好的成績。
第三段：我參與的勸學(xué)活動（240字）
我參與的勸學(xué)活動是針對高中生開展的。我們通過組織各種形式的座談會、輔導(dǎo)講座和學(xué)習(xí)小組，與學(xué)生們進(jìn)行面對面的交流和溝通。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生所面臨的問題。有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生缺乏時間管理的能力，還有的學(xué)生受到了周圍環(huán)境的影響而失去了學(xué)習(xí)的動力。通過與他們交流，我了解到了各種問題的本質(zhì)，并盡力提供幫助和支持。
第四段：勸學(xué)的有效方法（360字）
在勸學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著明顯的促進(jìn)作用。首先，要建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到關(guān)愛和支持。其次，要對學(xué)生進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并解決他們所面臨的問題。此外，鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，幫助他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。最后，要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供有效的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。通過這些方法，學(xué)生能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的興趣和潛力，并不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：結(jié)語（240字）
通過這次勸學(xué)活動，我深刻認(rèn)識到了勸學(xué)的重要性和有效方法。作為一名教導(dǎo)主任，我將繼續(xù)積極參與和推動勸學(xué)工作，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。我相信，通過我們的努力，每個學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。同時，我也希望更多的教育工作者能夠重視勸學(xué)工作，在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
教導(dǎo)主任心得體會篇九
我有幸參加了我縣舉行的中小學(xué)教導(dǎo)主任、學(xué)科室主任培訓(xùn)活動。開班典禮上，教育局唐副局長、基教股沈股長、人事股李股長就這次培訓(xùn)的意義、目的分別做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，我想我們也應(yīng)該不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。這次培訓(xùn)讓我收獲了很多，也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識?，F(xiàn)來談?wù)勎彝ㄟ^培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的幾點體會。
）
沈股長的講座讓我明確了教導(dǎo)主任的職責(zé)，怎樣才能作好校長的助手，我們需要做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”，才能當(dāng)好教導(dǎo)主任。
唐局長的講座在“如何推進(jìn)學(xué)校新課程改革”這一塊作了細(xì)致的分析，找出了學(xué)校的不足和存在的困難，并提出了合理的對策與措施，讓學(xué)校課改能有序地進(jìn)行。
市級專家宋祖榮針對教育科研的組織與管理進(jìn)行了精辟的闡述，他還認(rèn)真給我們分析了目前我們的常規(guī)教學(xué)管理存在的主要問題，使我們在常規(guī)教學(xué)的基本內(nèi)容、學(xué)校教學(xué)及科研計劃的基本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容有了明確的認(rèn)識。
楊慧君老師就怎樣聽課、評課作了全面細(xì)致的分析和指導(dǎo)，讓我們掌握了評價一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)，也讓我們更進(jìn)一步地明白了開展聽課、評課的重要性。
聆聽了市級專家陳淼的精講點撥，感觸很深，讓我認(rèn)識到高效課堂的真正含義和重要性。同時也讓我感受到實施新課改，打造高效課堂是大勢所趨、迫在眉睫，只有進(jìn)行課改，才能真正讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。
在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中聽了五位專家精彩的講座。我認(rèn)識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容。也使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，我們老師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗知識的趣味，在生活實踐中體會知識的價值。在自主合作中體驗知識的探索，從而真正享受到知識帶來的快樂。
此次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們通過觀摩了靖州縣太陽坪小學(xué)和通道縣一完小的幾節(jié)課改教學(xué)以及參觀了兩所學(xué)校課改后的校園文化建設(shè)，我感受到了課堂改革精神的實質(zhì)就是充分激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴求欲望，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也看到了整個校園形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，聆聽了這兩所學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就教學(xué)常規(guī)管理、如何開展課改、新課改典型經(jīng)驗所作的報告。通過短短三天時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受很多?，F(xiàn)在談?wù)勎覅⒓有W(xué)組培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會：
1、精細(xì)化的管理出成績。無論是靖州縣太陽坪小學(xué)，還是通道縣一完小都在全校實施精細(xì)化管理，有效地推行課改，不斷地促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。兩校在教師中開展崗位練兵，業(yè)務(wù)比賽，超周備課、集體備課、開展青年教師賽課、中年教師展示課；實行記分制，年終與考核掛鉤；教研組的聽評課，校領(lǐng)導(dǎo)的推門課等教學(xué)活動，不斷促進(jìn)課改的發(fā)展，從而有力地提升了教學(xué)質(zhì)量。
2、校園建設(shè)處處是文化。
走近這兩所學(xué)校，我們會發(fā)現(xiàn)：靖州縣太陽坪小學(xué)“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以素質(zhì)為核心”的辦學(xué)思想，以“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為新課改的教育理念，把學(xué)校辦成文化式校園，無一不是文化的體現(xiàn)。而通道縣一完小在學(xué)校的宣傳牌、走廊、教室的墻等的布置上全都換上他們自己所創(chuàng)的文化，而不是那些遙不可及的世界名人的警句。教學(xué)樓前的“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)校一流質(zhì)量”，蘇校長的談吐等都集中體現(xiàn)了良好的文化氛圍。
3、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、特色辦學(xué)是學(xué)校的亮點。
靖州縣太陽坪小學(xué)、通道縣一完小辦學(xué)的成功，不僅文化課教學(xué)成績出色，還因為他們有各自的辦學(xué)特色。靖州縣太陽坪小學(xué)在班級小組建設(shè)上搞得十分出色，他們在課堂上讓各小組學(xué)生進(jìn)行討論、交流、展示、點評來完成學(xué)生需要學(xué)的知識。尤其是通道縣一完小，不僅在課堂改革上下了功夫，還充分利用大課間活動，吸引全體師生踴躍參加，搞得有聲有色。這樣既讓全體師生在快樂、陽光之中得到鍛煉，又給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
其實，在我還未參加此次培訓(xùn)之前，我也想過用創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，但總是在思想上有所顧慮，擔(dān)心學(xué)生不會學(xué)習(xí)，擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好，擔(dān)心把學(xué)生給耽誤了，擔(dān)心課時緊，任務(wù)重，沒法完成本學(xué)期的教學(xué)計劃。另外，我還擔(dān)心學(xué)生在課堂上玩大于學(xué)，一堂課下來，學(xué)生沒有掌握該掌握的知識。而通過此次培訓(xùn)，讓我恍然大悟，課堂活了，真正告別了傳統(tǒng)的課堂授課模式，學(xué)生當(dāng)之無愧的成了學(xué)習(xí)的主人，走進(jìn)課堂，映入眼簾的是一個個渴望求知、渴望解惑的充滿激情的人。
總而言之，在今后的教學(xué)中，我要結(jié)合自身與學(xué)校的實際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，提高課堂效益。在教學(xué)中，我要嘗試讓學(xué)生自己來實踐知識的獲得過程，自己對照課本進(jìn)行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我。并帶動我校的全體老師大膽地、有條不紊地開展新課改，使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
以上是我此次學(xué)習(xí)課堂改革的一點初淺體會，課堂改革讓教師原有的角色發(fā)生變化，也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機(jī)遇。相信我們在課程改革理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會使學(xué)生向“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。相信自己也會不斷成長，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹課堂改革的理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)上的創(chuàng)新。我深信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體師生的共同努力下，我校課堂改革一定會邁上一個新的臺階！
教導(dǎo)主任心得體會篇十
第一段：引言（200字）
作為一名教導(dǎo)主任，我深感責(zé)任重大。自從擔(dān)任這個職務(wù)以來，我發(fā)現(xiàn)自己面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。今天，我想分享一下自己的心得體會，希望能夠為其他教導(dǎo)主任們提供一些啟示和幫助。
第二段：重視團(tuán)隊合作（200字）
作為教導(dǎo)主任，我深知一個團(tuán)隊的重要性。只有團(tuán)隊的合作和共同努力，學(xué)校的管理和教育工作才能取得成功。因此，我一直注重團(tuán)隊建設(shè)。我鼓勵教師們相互合作，分享經(jīng)驗和教育資源。我組織各種各樣的會議和培訓(xùn)，提供機(jī)會讓教師們共同成長。我還鼓勵教師們互相協(xié)作，共同制定教育計劃，并及時跟進(jìn)學(xué)生的情況。通過團(tuán)隊合作，我們學(xué)校的管理和教育質(zhì)量得到了顯著提高。
第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展（200字）
作為教導(dǎo)主任，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。我積極關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理健康。我定期與班主任交流，了解學(xué)生的表現(xiàn)和問題，及時采取措施幫助他們解決困難。我定期與學(xué)生座談，傾聽他們的聲音和意見。我組織各種活動和講座，幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個人發(fā)展。通過關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有著不同的潛力和需求，我們應(yīng)該傾聽他們的心聲，幫助他們實現(xiàn)自己的價值。
第四段：與家長保持溝通（200字）
作為教導(dǎo)主任，我重視與家長的溝通和合作。我定期與家長開展家訪活動，了解家庭背景和家長對教育的期望。我定期組織家長會，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。我鼓勵家長積極參與學(xué)校的活動，共同關(guān)注學(xué)生的成長。我還通過電話、電子郵件等方式與家長保持聯(lián)系，及時解答他們的問題和關(guān)注點。只有與家長保持良好的溝通，我們才能夠更好地發(fā)揮學(xué)校和家庭的協(xié)同效應(yīng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：反思與成長（200字）
在擔(dān)任教導(dǎo)主任的崗位上，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。但是，我相信挫折和錯誤也是成長的機(jī)會。通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地應(yīng)對各種情況。我從教師、學(xué)生和家長身上學(xué)到了很多東西，這讓我不斷進(jìn)步和提升自己。作為一名教導(dǎo)主任，我非常感激這個職位能夠給我?guī)淼臋C(jī)會和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，成為更好的教導(dǎo)主任，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾（100字）
作為一名教導(dǎo)主任，我一直希望通過自己的努力和付出，影響更多的師生和家長。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)注學(xué)生，與家長保持溝通，并不斷反思和改進(jìn)，我們一定能夠為學(xué)校教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任心得體會篇十一
在教研室檢查的時候我聽了趙主任的教學(xué)工作匯報，已經(jīng)將南校區(qū)的工作也都涵蓋在內(nèi)了?？偨Y(jié)我本身就寫的不好，我只是把趙主任的總結(jié)沒有涉及到南校區(qū)的部分寫了出來，寫的不好的地方，不夠全面的地方請您諒解。
一、目標(biāo)完成情況
學(xué)期初制定的南校區(qū)教學(xué)工作目標(biāo)是目標(biāo)(第二次質(zhì)量預(yù)測和中招考試)：一是全區(qū)中學(xué)排名爭取區(qū)前三名;二是各學(xué)科平均分優(yōu)秀率均達(dá)到區(qū)前三名。雖然我們沒有完成學(xué)期初的目標(biāo)，但是能在一校制的第一年取得這樣的成績也是很好的，二測第四名，中招第四名，(具體的看二測成績分析，據(jù)了解中招成績是原馬寨二中區(qū)第五名，原馬寨一中區(qū)第四名)
二、常規(guī)工作
本學(xué)期南校區(qū)教導(dǎo)處在楚校長和趙主任的帶領(lǐng)下按照學(xué)期初制定的工總計劃按部就班的做著各項常規(guī)工作。堅持每一個月的學(xué)請調(diào)查，并及時反饋給各位老師;教案檢查和作業(yè)檢查基本和北校區(qū)的同步進(jìn)行檢查反饋;為老師們做好后勤服務(wù)和各項教學(xué)需要的保障工作，打印各類文件、資料，本期在教導(dǎo)處只有我和張偉老師兩個人的情況下，保證老師們需要的試卷、資料的及時印刷、打印。沒有耽誤過老師的教學(xué)工作的需要。
三、幾項具體工作
體育訓(xùn)練工作，今年在教導(dǎo)處的牽頭下，體育訓(xùn)練工作有序的進(jìn)行，在平時的訓(xùn)練工作中每一個班級保證有一個帶隊的老師，領(lǐng)導(dǎo)們也都帶頭訓(xùn)練，南校區(qū)的幾位領(lǐng)導(dǎo)和申校長幾乎每一天都及時到位參加九年級的體育訓(xùn)練工作，再加上北校區(qū)的谷軍軍、呂翔宇、閆軍亮三位體育老師的加盟讓我們的訓(xùn)練力量更強(qiáng)了，同時也保證了訓(xùn)練的效果，李蕊老師和國文書記兩人在周六早上訓(xùn)練結(jié)束后并沒有離開，而是等到課間操的體育訓(xùn)練結(jié)束后才會離開，他們這種不計較個人得失的精神很值得我學(xué)習(xí)，但是最終的成績還是不夠理想，據(jù)說，我們的體育成績排在區(qū)第四名，我想我們?nèi)绻谄綍r的訓(xùn)練中如果對那些訓(xùn)練不認(rèn)真的同學(xué)會要求再嚴(yán)格一些我們的成績可能會更好一些，我們能夠吸取今年訓(xùn)練中的教訓(xùn)來年我們的體育成績會有大的進(jìn)步。
理化生實驗操作訓(xùn)練方面。在有北校區(qū)高主任和曹翠紅老師的大力支持幫助下，實驗操作訓(xùn)練有條不穩(wěn)的進(jìn)行著，在考前一周的時間進(jìn)行了模擬實驗操作考試，當(dāng)時成績很不理想，我和幾位老師商量過后，采取新的訓(xùn)練方式加強(qiáng)訓(xùn)練，在最后兩天時間里讓每一位同學(xué)將所有的實驗進(jìn)行至少一遍的操作，這樣保證了成績的穩(wěn)定，幾位老師那兩天是從早到晚一直呆在實驗室里，辛苦程度是可想而知的，有老師說聞那些藥品、燃燒物品的氣味時間長了，到了吃飯的點，一點都不想吃法了，馬晶老師說如果再在那里呆上一天的話可能真的受不了了，其他幾位老師也是累的夠嗆。老師們的辛苦換來的豐碩的收獲，我們的滿分達(dá)到了三分之二，這是前兩年沒有的，成績是相當(dāng)?shù)南踩耍侥壳盀橹怪赖南⒅挥?1中比我校高出不到0.1分。我代表學(xué)校感謝幾位老師的辛勤付出。
在聯(lián)考方面，在申校長的溝通下我們參與了有鄭州回民中學(xué)組織的13校聯(lián)考，并取得了比較令人滿意的成績;另外教導(dǎo)處還組織了兩次學(xué)校的質(zhì)量檢測，并做了及時的總結(jié)和反饋工作，達(dá)到了以考促教的目的。第二次質(zhì)量預(yù)測取得比較好成績，數(shù)學(xué)、化學(xué)平均分區(qū)第三名，其余學(xué)科都是區(qū)第四名，總評第四名，優(yōu)秀率：語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史、總評是區(qū)第三名，其余學(xué)科是第四名，但是還沒有完成學(xué)期初制定的目標(biāo)。
明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實際，確保各個層次的學(xué)生都能實現(xiàn)目標(biāo)。注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時對“偏科”學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取大面積提升學(xué)生成績。為了加強(qiáng)思想引導(dǎo)，教導(dǎo)處曾多次召開九年級學(xué)生思想動員會，解決學(xué)生思想問題，增強(qiáng)學(xué)生的中考意識，激發(fā)學(xué)生奮斗的熱情與激情。我們在上期進(jìn)行九年級全體師生的遠(yuǎn)足活動，在活動現(xiàn)場老師們同學(xué)們，交流了近期的學(xué)習(xí)心得體會，以及需要向老師和其他同學(xué)請教的在學(xué)習(xí)上有困惑、疑惑的之處，從后期效果看活動開展的很是有效。學(xué)生的思想工作方面，在平時及時的召開全體學(xué)生會議，及時的進(jìn)行思想的引導(dǎo)，根據(jù)需要還多次進(jìn)行年級前60名會議，年級前120名學(xué)生會議，在中招倒計時100天的時候與政教處、團(tuán)委共同協(xié)作進(jìn)行了100日誓師大會，用各種辦法引導(dǎo)好學(xué)生們的思想工作，為教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)提供有力的保障。
適時的召開九年級考試分析會，每一次考試(月考、中考、13校聯(lián)考、二測)之后都要認(rèn)真分析召開分析會，找出問題，研究對策，改善措施，完善教學(xué)。定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，并進(jìn)行及時有效的反饋。
在體育考試結(jié)束后，我們南校區(qū)調(diào)整了早上的時間，6:30開始早讀，我們有早讀的老師沒有抱怨，有問題都是自己克服解決，沒有老師因為自己的原因而耽誤我們的早讀，上早讀的老師們都能夠在6:30之前到班進(jìn)行早讀輔導(dǎo)，老師們的及時到位，給學(xué)生們帶了很好的頭，同學(xué)們的情緒也穩(wěn)定了許多，早讀的質(zhì)量也有了保證，這也為我們?nèi)〉昧己玫某煽兇蛳铝撕芎玫幕A(chǔ)。另外三位數(shù)學(xué)老師雖然沒有早讀，但是也會經(jīng)?？吹剿麄?：30之前進(jìn)入教室穩(wěn)定學(xué)生，催促學(xué)生打掃衛(wèi)生，及時的進(jìn)班開始早讀。我不會忘記周勰、楊光、劉慧貞、趙蕾等老師放學(xué)后為給同學(xué)們輔導(dǎo)而忘記了吃飯(還有其他的老師也都做的很好，我就不再一一列舉)。中午很少看到老師們中午到自己的住室休息，吃完飯后就在辦公室，不累的時候在輔導(dǎo)學(xué)生、或是在批改作業(yè)、或是在商量下面要上的課，真是累了，就趴在辦公桌上迷糊一會兒。晚上自習(xí)結(jié)束后住校的老師，第三節(jié)晚自習(xí)仍可以看到趙蕾、張申寧、周勰、楊光、吳姍姍、李春麗、馬晶晶、王麗貞、李耀輝等等老師在班級給學(xué)生輔導(dǎo)，或是在給我們的部分學(xué)生談心的身影。正是有了這些不計報酬、認(rèn)真工作的各位老師才有了馬寨一中今天贏得的別人的尊重。
本學(xué)期還進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)科老師們之間的集體備課，集體備課讓我們的新九年級老師成長的很快，比如耀輝老師和楊朝偉老師，我經(jīng)?？梢钥吹剿麄冊谝黄饌湔n的身影，馬晶晶老師和劉慧珍，趙婉冰老師和曹富英，三位數(shù)學(xué)老師，我看到他們在一起集體備課的次數(shù)也是很多，其他幾個學(xué)科做的也不錯，但是我負(fù)責(zé)任的說，相比較而言那幾個學(xué)科做的更優(yōu)秀一些，本學(xué)期南校區(qū)的老師們自己總結(jié)、出題的多，我在教導(dǎo)處看到他們印刷的試卷大多數(shù)都是老師們集體商量后的手寫的和在電腦上整理后的資料和題目，老師們對學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是我們的成績能夠進(jìn)步的一個重要的原因。
教導(dǎo)主任心得體會篇十二
七月，夏日炎炎，祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校生機(jī)盎然，因為教導(dǎo)主任培訓(xùn)正進(jìn)行得如火如荼；九天，十四位專家老師精彩的十八場報告，分別從教育教學(xué)、校本教研、常規(guī)管理、師德建設(shè)、心理健康等方面闡述了教導(dǎo)主任的角色定位、素質(zhì)發(fā)展與工作職責(zé)。
能成為全程參與學(xué)習(xí)過程的六十一名學(xué)員中的一人，我感到非常幸運，也深深地感覺到教導(dǎo)主任這個角色的重要，責(zé)任的重大的同時更激發(fā)起我要在這個崗位上做出一番業(yè)績的信心與勇氣。我覺得要做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，除了要有遠(yuǎn)大的專業(yè)理想、 豐富的專業(yè)知識、精湛的專業(yè)技能以外，還要有樸素的專業(yè)情感——懷揣夢想、愛心飛揚。
一、以生為子，懷揣學(xué)生全面發(fā)展之夢。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！币痪湓捝羁探衣冻鼋逃淖谥迹耙詫W(xué)生為本”是我們教師的職責(zé)所在，也是我們教師的價值所在。只有學(xué)生發(fā)展了，成長了，我們的教育才有真正的意義，我們教師所付出的辛勤勞動才有收獲。
2、尊重學(xué)生。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也找不出兩個相同的學(xué)生，即使雙胞胎也不會完全相同，因此，學(xué)生之間有差異那是很正常的，我們的教育目前發(fā)展相對滯后的原因就是不能實現(xiàn)真正意義上的因材施教。作為教導(dǎo)主任，我們雖然無力改變目前這種一條跑道競賽的現(xiàn)狀，但是我們可以在課堂教學(xué)中嘗試去給予不同層次學(xué)生的不同關(guān)注，嘗試解決優(yōu)秀生吃不飽，后進(jìn)生吃不了的局面。
二、以師為友，懷揣教師專業(yè)成長之夢。
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，就必須建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。要提高教師的專業(yè)素質(zhì)，就必須在教師專業(yè)成長下功夫。作為教導(dǎo)主任，一定要在端正心態(tài)，擺正位置，尊重教師的工作付出，以朋友的角度和方式去和教師溝通交流，并指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。
1、師德為先。教師的一言一行都直接會影響到學(xué)生，所以教師的職業(yè)道德決定教師工作的成敗。但是我們也不能因此刻意要求教師做到多完美，這是不現(xiàn)實的，也是不可能的。作為教導(dǎo)主任一定要在尊重教師人格的基礎(chǔ)上，通過談心對話的方式，指出教師在師德表現(xiàn)方面的些許不足，并提出改進(jìn)方向，同時率先垂范嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的條例規(guī)定要求檢查。
2、能力為重。學(xué)生要發(fā)展，我們老師更要發(fā)展，只有老師發(fā)展了，學(xué)生才能更好的發(fā)展。作為教導(dǎo)主任，一定要以教師專業(yè)成長作為教導(dǎo)工作的關(guān)鍵點落實到每一項活動（尤其是教育教學(xué)、校本教研活動）的安排中去，做到有計劃，有目標(biāo)，有主題，有過程，有總結(jié)。
三、以校為家，懷揣學(xué)校質(zhì)量提升之夢。
學(xué)校要發(fā)展，出了要在教師素質(zhì)提升，學(xué)生能力提高等軟件方面做文章外，還要在學(xué)校設(shè)施設(shè)備等硬件方面下功夫。作為教導(dǎo)主任，一定要了解學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勢與弱勢，明確學(xué)校發(fā)展的缺陷與不足，從而更好的提出不斷改進(jìn)的策略與辦法。
1、辦學(xué)條件。目前許多農(nóng)村中小學(xué)在辦學(xué)條件上與城鎮(zhèn)中小學(xué)的差距還很大，這其實也是轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的一個原因。要想提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根本上的問題就是要在提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上改善辦學(xué)條件。多媒體教室有沒有？音體美多功能教室有沒有？自然科學(xué)實驗室有沒有？……其實這些都可以有，但是目前很多學(xué)校是真的沒有！不過我還是始終相信，只要我們學(xué)校的辦學(xué)條件能快速跟上教育教學(xué)需求的話，我們的教師都能把課堂設(shè)計得豐富多彩，學(xué)生也能真正投入課堂，并把課堂當(dāng)作學(xué)習(xí)的樂園的。
2、工作條件。學(xué)校資料建設(shè)與完善需要工作條件的提高，各科室辦公室、教師辦公室條件的改善勢必會引起教師工作的極大樂趣，也愿意把自己的全部精力投入到學(xué)校建設(shè)工作和自己的教育教學(xué)工作中來，自然而然，老師的話題也會從生活中的日?，嵤禄貧w到課堂教學(xué)中來，那時教育教學(xué)的火花將會在理念思維的碰撞中不住迸發(fā)出璀璨的光芒。
3、生活條件。工作條件解決的是老師坐下來的問題，生活條件解決的則是老師住下來的問題。只有老師愿意把家安在學(xué)校，心才會安在學(xué)校。因為只有老師住下來，才會有更多的時間坐下來，學(xué)習(xí)需要時間空間，交流需要時間空間，最好的空間當(dāng)然是學(xué)校，最好的時間那就是學(xué)生離校后的那一段時間。
我從事教導(dǎo)主任工作時間僅僅兩年，但是我堅信只要自己始終懷揣夢想，讓愛心在校園自由飛揚，就一定能出色完成教導(dǎo)主任的工作任務(wù)，履行教導(dǎo)主任的工作職責(zé)。
教導(dǎo)主任心得體會篇十三
第一段：認(rèn)識教導(dǎo)主任的意義和重要性（200字）
作為學(xué)生，我們每天都在接受教育，而教導(dǎo)主任作為學(xué)校的管理者和教育者，承擔(dān)著指導(dǎo)、管理和培養(yǎng)學(xué)生的重任。他們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要負(fù)責(zé)組織各類活動，營造良好的校園氛圍。因此，認(rèn)識教導(dǎo)主任對我們來說具有重要意義。通過與教導(dǎo)主任的交流和接觸，我們可以更好地了解學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及發(fā)展方向，有利于我們規(guī)范行為、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：交流與互動，建立良好關(guān)系（200字）
與教導(dǎo)主任的交流和互動是我們認(rèn)識他們的重要途徑。在與教導(dǎo)主任的交流中，我們可以向他們咨詢學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃課外活動，及時解決遇到的問題。同時，我們也可以向他們傾訴心聲，表達(dá)對學(xué)校的期望和愿望。通過這種互動，我們可以建立起良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)我們對教導(dǎo)主任的認(rèn)同感和信任感，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和情感氛圍。
第三段：傾聽和理解，相互支持（200字）
教導(dǎo)主任除了負(fù)責(zé)教學(xué)管理外，還負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)師生關(guān)系。在與他們的接觸中，我們不僅要把自己的想法傳達(dá)給他們，更要傾聽和理解他們的意見和建議。教導(dǎo)主任是我們學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)航者，他們具有豐富的教育經(jīng)驗和人生閱歷，可以為我們提供寶貴的指導(dǎo)和建議。而我們作為學(xué)生，也應(yīng)該尊重他們的工作和努力，理解他們的責(zé)任和壓力。只有相互支持和理解，我們才能共同進(jìn)步，取得更好的成績。
第四段：學(xué)習(xí)與成長，師長的關(guān)懷（200字）
教導(dǎo)主任不僅在教學(xué)上給予我們指導(dǎo)，還在成長上給予我們關(guān)懷。他們會關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況以及個人發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)我們存在的問題并給予關(guān)心和幫助。他們會定期組織各種活動，如學(xué)習(xí)講座、團(tuán)隊建設(shè)等，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在教導(dǎo)主任的關(guān)懷下，我們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，更好地提升自己，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
第五段：感恩與回饋，成為更好的自己（200字）
通過與教導(dǎo)主任的交流和接觸，我們深刻認(rèn)識到他們的辛勤付出和付出的心血。他們?yōu)榱藢W(xué)校和學(xué)生的發(fā)展默默付出了很多努力，這種精神和態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和效仿。作為學(xué)生，我們應(yīng)該感恩教導(dǎo)主任的付出，并用自己的行動回報他們的關(guān)心和幫助。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做到知行合一，將所學(xué)知識用于實際生活中，為社會和他人做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正成為為人師表的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過與教導(dǎo)主任的交流和接觸，我們可以更好地了解學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及發(fā)展方向。同時，通過與教導(dǎo)主任的互動和傾聽，我們不僅可以建立良好的師生關(guān)系，還可以相互支持和成長。感恩教導(dǎo)主任的付出，并回報他們的關(guān)心和幫助，我們將成為更好的自己，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）
教導(dǎo)主任是一項非常重要的職位，他們不僅要承擔(dān)管理學(xué)生、監(jiān)督教師的責(zé)任，還要保證學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。作為一名教導(dǎo)主任，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間的心得體會。
第二段：有效溝通的重要性（大約200字）
作為教導(dǎo)主任，與學(xué)生、教師及家長的溝通顯得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，只有通過有效的溝通，才能更好地了解他們的需求和意見，進(jìn)而進(jìn)行合理的安排和管理。我努力改善溝通技巧，傾聽他們的想法和建議，確保他們的聲音得到充分的表達(dá)。在溝通過程中，我發(fā)現(xiàn)及時解答他們的疑問和困惑，能夠有效提高他們的滿意度和參與度。
第三段：危機(jī)管理能力的培養(yǎng)（大約200字）
教導(dǎo)主任常常面臨各種意外和突發(fā)事件，例如學(xué)生的紀(jì)律問題、突發(fā)疫情等。這時，危機(jī)管理能力就顯得尤為重要。在我擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，我通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自己的危機(jī)處理能力。我學(xué)會了冷靜思考，制定相應(yīng)的預(yù)案，并組織相關(guān)人員及時采取措施。通過敏銳的觀察和快速反應(yīng)，我成功應(yīng)對了多個危機(jī)事件，并取得了良好的成果。
第四段：團(tuán)隊建設(shè)的重要性（大約200字）
要成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，團(tuán)隊建設(shè)是必不可少的。我深知單打獨斗難以產(chǎn)生最佳效果，只有與團(tuán)隊緊密合作，才能取得更好的成績。我鼓勵教師之間的協(xié)作與分享，組織定期的研討會和培訓(xùn)，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展和交流。同時，我也注重與學(xué)生的溝通與合作，建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。通過團(tuán)隊的力量，我?guī)椭鷮W(xué)校取得了較大的發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：感悟與展望（大約200字）
在擔(dān)任教導(dǎo)主任的過程中，我深感責(zé)任與挑戰(zhàn)并存。但同時，也帶給我了成長和喜悅。通過與學(xué)生和教師的互動，我深化了自己的教育理念，激發(fā)了自己的熱情與動力。未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（大約100字）
教導(dǎo)主任的工作既充滿挑戰(zhàn)性又充滿機(jī)遇。通過有效溝通、危機(jī)管理能力的培養(yǎng)以及團(tuán)隊建設(shè)的重要性，我積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在未來，我將不斷提升自身能力，發(fā)展更優(yōu)秀的學(xué)校團(tuán)隊，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以上是我的教導(dǎo)主任心得體會，謝謝。
教導(dǎo)主任心得體會篇十五
自20xx年3月21日至今，我有幸參加了重慶市江津師范進(jìn)修學(xué)校組織的全區(qū)中學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排得十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，區(qū)教委主任張慶平;進(jìn)修學(xué)校吳校長、徐主任就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。
走上教導(dǎo)主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽專家的講座、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹以及觀看課堂實錄等，視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了更多新的認(rèn)識、新的思考。
培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”??都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。
新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：
(一)、教學(xué)管理的切入點——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。
(二)、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。
1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求;
備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：
教學(xué)反思:
(1)課前反思——做好充分準(zhǔn)備;
(2)課中反思——及時調(diào)整教學(xué)行為;
(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)。 作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
(1)聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級學(xué)
生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點;
(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。
評課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。
教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨;才能做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。