總結是過去經(jīng)驗的總結、未來工作重點的確定和對自身提升的反思，具有重要意義。注意結合自身實際情況，突出自己的特點和優(yōu)勢。以下是小編整理的一些總結樣例，供大家參考和對比分析。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇一
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己、“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過、“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺中，自己也由一個學生長成為一名老師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進步，怎么才能讓我的學生在愉悅的氛圍里學到知識……現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富的教學經(jīng)驗、沒有嫻熟的教學技術、沒有引以為榮的教學事跡的普通老師，但我相信、成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。
第一年、明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。
第二年、加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。
1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三年、教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。
1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
1.牢記教師使命，樹立兩種意識。
時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2.樹立終身學習的觀念。
通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。
3.樂于動筆，提高教育科研水平。
課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。
一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇二
本人待人熱情、真誠，喜愛文藝體育，富于協(xié)調能力，能在個人活動中，將專業(yè)與愛好平衡的相得益彰。在集體活動中，能吃苦耐勞，有較強的組織能力、實際動手能力和團隊合作精神，能配合他人，充分發(fā)揮自己的才能，相輔相成，力取完美!
頭腦靈活，愛好廣泛，工作認真負責，積極主動，善于問題的鉆研，探索，從不同角度發(fā)掘開拓人生價值，追求個人價值體現(xiàn)的最大化。
我認為汽車行業(yè)是非常有前途的一個職業(yè)，也是一個很容易規(guī)劃自己發(fā)展路途的職業(yè)?，F(xiàn)實生活中，很多朋友都覺得銷售非常辛苦。是的，這是事實，確實非常辛苦。但是吃的苦中苦，方為人上人，我不怕辛苦!我覺得只有撐著年輕，多去拼搏，多去汲取知識，才能充分實現(xiàn)自己的價值!為公司謀取盈利，為自己獲取經(jīng)驗，成為一個對社會有用的人才!
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇三
職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學生而說，職業(yè)問題不容回避。大學教育的目的是為了促進學生全面發(fā)展，提高綜合素質，早日成才，而學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責任感，是全面表現(xiàn)一個大學生是否合格的重要標準。
成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢。
個人優(yōu)勢：樂觀向上，興趣廣泛，適應力強上手快、勤奮好學，腳踏實地，認真負責，堅毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進取，，有較強的心理承受挫折能力，樂于助人，個人交際較廣。
個人劣勢：成績一般，有時候過于自信，做事情容易冒進，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。
價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。
行各業(yè)制造并提供機械設備和電器裝備的部門，被譽為“國民經(jīng)濟的裝備部”。同時，機械工業(yè)是我國調整經(jīng)濟結構的重頭戲，機械工業(yè)關系到經(jīng)濟的命脈，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內我國依靠進口外國先進的機械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界最大的機械產(chǎn)品市場。
機械制造及其自動化是一門研究機械制造理論、制造技術、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式的.學科。該學科融合了各相關學科的最新發(fā)展，使制造技術、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機械制造及其自動化目標很明確，就是將機械設備與自動化通過計算機的方式結合起來，形成一系列先進的制造技術，包括cad(計算機輔助設計)、cam(計算機輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計算機集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機械加工得到質的飛躍。
專業(yè)方向要求：學生在本學科領域內具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進行機械產(chǎn)品設計制造、計算機輔助設計制造、制造及設備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。
就業(yè)情況：由于機械設計是最傳統(tǒng)的機械學科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的，很多招聘機械類人才的單位大多傾向于招收機械設計專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機械設計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機設計研究院(所)等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等工作。
職業(yè)要求：
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇四
1)吹響奮進的號角，奔向美好;鼓舞旺盛的斗志，開拓未來;鼓足非凡的勇氣，展現(xiàn)自我;激勵勤奮的自我，努力拼搏。愿你好運，不斷的將精彩上演!
2)感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感謝欺騙你的人，因為他增長你的智慧;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
3)生命是在一次次的突圍中再生的。每一個太陽的升起又落下，都是人沖破自我的一種催促。陽光下，你容貌是這樣的，到了月色里，你已是另一個嶄新的自己。
4)漫漫長路，是什么讓他們走向成功悄然歲，是什么讓他們創(chuàng)造了奇跡是堅持，堅持，再堅持!如果不是堅持，歷史長河就掀不起他們的波瀾，成功就泯滅于最初的放棄。
5)堅強是不屈不撓，堅強是果敢堅決，堅強是在曲曲折折中承擔著更多的責任，堅強是在坎坎坷坷中披荊斬棘，收獲碩果，你的堅強，你自己做主。
6)雞蛋，從外打破是食物，從內打破是性命;人生，從外打破是壓力，從內打破是成長。
7)真正的堅韌，就應是哭的時候要徹底，笑的時候要開懷，說的時候要淋漓盡致，做的時候不好猶豫。
8)樹木長得高是為了吸收陽光，老鷹飛得高是為了捕捉獵物，人站得高是為了理解挑戰(zhàn)。
9)試著放縱自己，卻總牽絆于過多的束縛，依循著規(guī)律生活的只是一具失去靈魂的軀殼。
10)活著就為了幸福，而幸福，是我們的追求，我們崇尚這樣的生活，在人生的旅途上我們尋找著，追逐著。向往著，掙扎著，然而幸福其實就在我們身邊。
11)不瘦下來不準買新衣服!不瘦下來不準再做頭發(fā)!你就一直做一個穿過氣衣服的土的掉渣的死胖子吧!
12)世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來的人!
13)不經(jīng)歷磨難，怎能見彩虹遇到困難不能夠退縮，否則你就還沒上戰(zhàn)場就輸給了自己。要具備不屈服的精神，在困難面前永不低頭!
14)美，瘦了一點有什么用啊，才不要聽別人虛情假意的說，你好像瘦了一點。瘦一點有什么用，聽就要聽別人說，哇啊!你好美哦!那樣才是美得冒泡。
15)要瘦一定要付出代價的。怕吃苦的太嬌氣的就不要開始了。沒有好方法，就是忍。不要問我怎麼忍，就是不要去吃。
16)你們要自己加油。要證明給自己和一些傻x看。就算以前是胖子也會有瘦下來變漂亮的一天。
17)老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者;有別人的鼓勵還不去奮斗的人簡直就是懦夫。
18)沒人能幫你，只能靠自己。如果你不想我喊你胖子就從現(xiàn)在開始別吃了。喝水吧，餓就去睡覺。
19)一?；覊m，改變不了大海的明凈;一顆石子，阻擋不了江河的前進;一絲烏云，遮擋不了太陽的光輝;一次災難，破壞不了勇者的勵志。
20)美女鄙視我們胖子!我們活該!誰叫別人有毅力呢?別人能管住自己的嘴巴，別人就有資格笑我們不想被人笑，就自己堅持點!
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇五
很多人問我關于未來職業(yè)規(guī)劃的一些設想。這個問題太復雜，復雜到也許用一生的光陰卻思考都不一定會有答案。
當老師嗎？我的哥哥是老師，我的同學是老師，我的親戚還是老師，十幾年的時間，我扮演著一個學生的角色，與老師對峙著，現(xiàn)在叫我變換角色，從一個對立面走到另一個對立面，從心態(tài)上來看，我覺得很難調整。況且，到目前為止，我來到這個世界上才僅僅只有二十五年的時間，在這二十五的時間里，對于大部分本質性問題我一無所知，所知的僅僅是一些無關緊要的事實，而這些事實對我來說，沒有任何意義。既然連我自己都無法弄清楚，我又有什么資格去教導別人呢？說是誤人子弟并不是謙虛，而是實實在在的有這些擔憂?？纯船F(xiàn)今的中國教育界，我感覺百分之九十的老師都在誤人子弟，將一種連自己都不相信的價值觀灌輸?shù)綄W生腦中，然后心安理得的拿著工資養(yǎng)家糊口，這實在造孽。
我覺得我們總是抱著一種可笑的期望，而這種期望的客體并不是我們自身，而是下一代的孩子們，我們總是對孩子們說：你們要好好學習，將來努力建設祖國，結果等到孩子長大之后，深感才疏學淺，對于建設祖國的這種高技術活難以勝任，于是選擇了當一名教師，對著孩子的孩子說：你們要好好學習，將來建設祖國，于是孩子的孩子的孩子將來長大之后，依然選擇當教師，對著自己的下一代重復著同樣的話。
這種總是將期望和幻想寄托在別人特別是孩子的身上的心態(tài)，大概是現(xiàn)在的教師最光棍的寫照。于是，一種深沉的責任從來沒有被真正的承擔過，而是當做了累贅和包袱一代一代的隨著血脈流傳下去，我不想這樣渡過我的一生，如果有什么事情是必須要做的，我絕不會將他交給我的下一代，也絕對不會推卸我的責任。
如果不當教師，那么，當老板？我覺得商人富有冒險精神，缺乏廉恥。這兩種品質正是商人成功的真正原因。一個成功的商人，就像一個太監(jiān)一樣，付出殘忍的代價來換取位極人臣的權勢與富貴。在得到了這種權勢之后，便將別人加在他們身上的殘忍和尖刻百倍的回饋給社會，這是他們捍衛(wèi)自己尊嚴的一種方式，無可厚非，可悲的是，這種尊嚴到了最后，會變得什么都不是，生活就這樣一點一點的無趣，失去了活著的.信念，這條路，真是的我要走的嗎？我不敢確信，我不敢想像自己會為了幾塊面包每天累得氣喘吁吁而沒有時間讀書思考，對我來說，這是變相的自殺。
那么，我還有一個更好的選擇，當官，或者當公務員。這是一個清新、煩瑣、卻又養(yǎng)尊處優(yōu)的職業(yè)。如果選擇了這條路，也許，我會實現(xiàn)我的終極理想：變得越來越胖。只是代價也是顯而易見的，我要學會觀察人心，要學會與各種反感的人打交道，且不論我是不是有這樣的天賦，或者在這樣的社會我是不是有機會卻這樣做，但顯然，這也并不是我要的生活，缺乏冒險樂趣，沒有思考行動的自由，將人類裝在社會虛擬的石像與囚籠里，為了一點前呼后擁、車水馬龍的威風與虛榮，周旋于大腹便便的官僚政客之間，停不下來，也逃不出去，這是我要的生活嗎？當然，也不是。
或者，我可以選擇做一個流浪歌手，浪漫的詩人，深沉的作家，但這條也并不如想像中的那么順利，注定我要孤獨，要學會獨處，要敏感、警惕，將一點點可有可無的情緒放大，自己嚇唬自己，當然，同時，我還要餓著肚子，忍受著路人的鄙夷—畢竟，在這個時代，作家和詩人意味著墮落與無賴，用虛榮的言詞和小丑般的行徑展示自己的偉大，卻不知變得越來越可悲，濫竽充數(shù)式的自娛自樂，毀掉了知分子最后的一點堅持守與倔犟。我承認，這并不能代表所有的文化人，但如果不小心，我們當中的大多數(shù)讀書人，就會變得諸如此類。
在否定了如此多的設想之后，我不知道我的未來還能如何選擇？越來越迷茫。。。
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職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇六
第一章道德與職業(yè)道德
一個人，不論從事哪一行，哪一業(yè)，在職業(yè)活動中都要遵守道德，這種道德稱為職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設，就是要向各業(yè)的從業(yè)人員進行職業(yè)道德教育。
（一）道德
在社會生活中，為了調節(jié)人們的關系，約束人們的行為，保證社會的安定與秩序，除法制外，還需要一種規(guī)則與規(guī)范，這些規(guī)范就是道德。
道德的特點：
靠社會輿論與個人信念來發(fā)揮它的維持作用。
廣泛滲透在各種社會關系中，干預著人們的生活。
在發(fā)展過程中有歷史繼承性。
在階級社會中有鮮明的階級性。
（二）職業(yè)道德
職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，不同的職業(yè)有它自己獨特的道德要求，有各自的職業(yè)道德。職業(yè)道德不僅指行為要求，而且包括本行業(yè)對社會所承擔的道德責任和義務。職業(yè)道德的特點：
1.職業(yè)道德與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系。
2.職業(yè)道德由于歷史的繼承緣故，形成它的連續(xù)性。
3.通過公約、守則等使職業(yè)道德具體化，規(guī)范化。
（三）作用：良好的職業(yè)道德源于對職業(yè)的責任感和對職業(yè)責任的認真履行。
1.對企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展起推動作用。
2.對良好的企業(yè)風尚起保證作用。
3.對提高員工素質起促進作用。
（四）要具有良好的職業(yè)道德，必須遵守職業(yè)紀律:
1.遵守勞動紀律——勞動過程中的行為準則。
2.遵守財經(jīng)紀律——遵守不謀私利的準則，財務是各行業(yè)的要害。
3.遵守群眾紀律——對服務對象的態(tài)度與作風準則
職業(yè)紀律是職業(yè)道德的最基本要求，是職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，是維護職業(yè)道德的基本保證。而職業(yè)道德是促使人們遵守職業(yè)紀律的基礎和動力。
第二章我們公司職業(yè)道德的基本規(guī)范
（一）熱情友好、顧客至上
1.這是一種道德感情，又是一種道德行為
2.是滿足顧客受尊重的需要和自尊的需要。
3.是我們品頂企業(yè)理念的具體體現(xiàn)。
[實踐方法]
1.加強服務意識的培養(yǎng)與訓練。
2.堅持顧客至上的原則。
3.工作棘手和不順心時，更應注意嚴格要求自己。
4.反對玩忽職守的瀆職行為。
5.認真執(zhí)行公司的相關守則，嚴守公司商業(yè)機密。
(二)質量上乘、環(huán)保安全
1.是制造行業(yè)的'基本規(guī)范。
2.關系到國家、行業(yè)、企業(yè)的聲譽。
3.關系著企業(yè)的前途和命運。
[實踐方法]
1.
善于尊重及發(fā)揮員工的能力。
2.
緊密關注社會需求及相關法規(guī)，
3.
不斷的將相關要求轉化為產(chǎn)品規(guī)格。
4.
堅持合格的產(chǎn)品方可交付客戶。
（三）舉止端莊，真誠公道
1.這是行業(yè)的基本規(guī)范，是傳統(tǒng)的道德行為。
[實踐方法]
1.
堅持實事求是，注意正確的工作態(tài)度。
2.
認真按公司的制度規(guī)范自己的行為。
3.
儀表整潔，舉止大方；語言優(yōu)美，談吐文雅；誠摯待人，知錯就改；誠實可信，盡心盡責。
4.
認真貫徹公司的理念，維護公司利益。
（四）遵紀守法，廉潔奉公。
1.法規(guī)是職業(yè)活動的基本保證。
2.廉潔奉公是我們應具備的基本品質。
3.是抵制不正之風的重要內容。
[實踐方法]
1.認真學法，提高法律意識。
2.嚴格律己，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。
3.正確認識職業(yè)的權利與義務，增強抵制行業(yè)不正之風的能力。
4.敢于與不正之風進行斗爭。
5.認真貫徹公司“十項原則”的第九條。
（五）熱心公益，回報社會
1.是熱愛國家、熱愛人民、尊重公民人格的體現(xiàn)。
2.是人道主義的表現(xiàn)。
3.是國際主義的體現(xiàn)。
[實踐方法]
1.對公民不分厚薄，維護每個人的合法權益。
2.認真貫徹公司“十項原則”的第六條。
3.積極參與社區(qū)及社會的公益活動。
（六）團結協(xié)作，顧全大局。
1.是新型人際關系的需要。
2.是職業(yè)活動正常進行的保證。
3.是在現(xiàn)代社會生活形態(tài)下，一切生存活動的要求。
[實踐方法]
1.識大體、顧大局、講團結。
2.主動合作，同心同德。
3.虛心學習同事長處。
4.關心他人疾苦。
5.認真貫徹“十項原則”的第四、五、七、八條。
（七）鉆研業(yè)務，提高技能
1.業(yè)務技能好是干好本職工作的基本手段。
2.提高技能是參與競爭的需要。
3.提高技能是適應人才競爭的需要。
[實踐方法]
1.認真學習文化知識。
2.重視技能訓練，在實踐中提高。
3.工作中力爭精益求精。
4.在工作中讓顧客時刻體驗到我們公司理念。
（八）銳意改革，開拓創(chuàng)新
1.這是跟上時代，進一步建設好企業(yè)的需要。
2.是迎接新挑戰(zhàn)的必須。
3.是出色完成本職工作的關鍵。
[實踐方法]
1.不空談，重實干。
2.困難面前，敢于奮斗，百折不撓。
3.善于學習，遇事多動腦，
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇七
智聯(lián)調查顯示，在對職場導師的定位、現(xiàn)代職業(yè)人最需要的指導和現(xiàn)階段最需要的指導等問題中，有關職業(yè)規(guī)劃方面的選項都是職場人士的首選。
在職場人的心目中，"了解職場并能為自己指明職業(yè)方向"成為了定義職場導師的最重要的因素，占到65.95%的比例。此外，"擁有優(yōu)秀的人格魅力"和"社會閱歷豐富"分別以51.56%和50.36%分列第二、三位。
在"認為現(xiàn)代職場人最需要那些方面的指導"和"現(xiàn)階段您最需要哪方面的指導"題目中，選擇需要職業(yè)規(guī)劃方面指導的比例分別達到47%和47.96%，可見，如何進行合理的職業(yè)規(guī)劃已成為現(xiàn)代職場人最關心的問題。
許多職場人常感嘆自己未能遇到"伯樂"與"知音"，數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)代人遇到職場導師的機會的確不高。調查表明，僅有31.28%的職場人曾遇到了令自己印象深刻的職場導師。
數(shù)據(jù)還顯示，在曾遇到職場導師的人中，高達65.08%的職場導師是自己的領導?？磥恚霞夘I導成為職場人職場導師的可能性最高。
造成現(xiàn)代職場人未遇到職場導師的主要原因是什么呢？智聯(lián)招聘調查顯示，工作期間一直沒有遇到令自己欽佩的職場人士成為多數(shù)沒有遇到職場導師的人的主要選擇，比例達到41.73%。另有24.94%和24.46%的人將其分別歸因于"工作環(huán)境競爭激烈"以及"少溝通，遇到問題傾向自己解決"。
智聯(lián)招聘的調查顯示，認為現(xiàn)在工作并不順利的職場人士以46.28%的比例排在首位。同時，僅有一成職場人認為自己現(xiàn)在工作順利，具體比例為12.23%。此外，"對現(xiàn)在工作沒有感覺"的比例也達到了39.33%，位列第二。從數(shù)據(jù)上可以看出，職場人對于自己的工作現(xiàn)狀總體上并不滿意。
調查還顯示，職場人士中認為自己需要職場導師的比例高達97%?？梢哉f，幾乎每位職場人都希望得到職場導師的指導，以幫助自己解決職場上的問題。
其中，工作年限在1-3年的職場人對職場導師的需求更加強烈，占總人數(shù)的31.47%。
調查顯示，職場人普遍愿意分享自己的職場心得，并且成為他人的職場導師，這一比例達到了84%。
調查發(fā)現(xiàn)，工作年限長短對是否愿意成為他人職場導師有一定的影響，其中，工作3-5年的人更愿意成為他人的職場導師，比例高達88.89%。值得注意的是，在擁有3年以上工作經(jīng)驗的人中，工作年限越長，成為他人職場導師的意愿則越低。
此外，對于性別差異是否會對成為他人職場導師有影響的問題上，調查顯示，女性與男性愿意成為他人導師的比例分別為84.42%和83.72%，并無明顯差異。
調查結果表明，大部分職場人士對現(xiàn)在的工作并不滿意，每位職場人也都希望有一位職場導師對自己的職場人生進行指導。職場導師曾總監(jiān)向各位求職者建議，求職面試前最好向具有同行經(jīng)驗的職場前輩或者類似行業(yè)人力資源從業(yè)人員尋求面試輔導。這些職場前輩和人力資源從業(yè)人員都是職場導師，借助他們的職業(yè)智慧和職場經(jīng)驗，求職者就能在職場少走彎路，贏在求職起跑線！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《確定職業(yè)發(fā)展方向并制定個人職業(yè)規(guī)劃書》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇八
在為其半個學期的就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)指導課程中，我們家的渴望都成了現(xiàn)實，我們上這個學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達到了，而且收獲更多，同時也愉快的度過了我們的每一節(jié)課。在這半個學期的學習中，學習到的內容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態(tài)度，霍蘭德職業(yè)興趣的六種類型，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等。
談到面試技巧，首先我們應該對面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對崗位的適應能力，自身能力對此崗位的優(yōu)勢之處。在面試的時候我們應該對自己的優(yōu)勢找機會展現(xiàn)，在面試的時候要自信、口才流利、要注意個人學歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時要從在該成功案例中自己擔任了什么角色、結果如何、經(jīng)過自己的努力對這個案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。
作為職場新人，我們應該從自我心態(tài)管理能力、自我形象管理能力、自我激勵管理能力、自我角色認識能力、自我時間管理能力、自我人際關系管理、自我目標管理能力、自我情緒管理能力、自我學習能力、自我省能力、自我適應能力等方面提高自己，全方面的發(fā)展自己。作為職場新人，新人的角色永遠要謙遜，勤奮。
人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類型，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結合，才能達到適應狀態(tài);人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇，甚至具體項目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類型相匹配，是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點，人的職業(yè)興趣分為社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實型、研究型、藝術型等六種類型，每個人都歸屬這六種興趣的一種或幾種。
簡歷包括的內容：封面，個人簡介，求職信(應聘信)，附件(用來印證經(jīng)歷的材料)。需要注意的地方是：聯(lián)系方式務必放在個人簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡歷無需太厚，3~6頁即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢。制作簡歷時要確保簡潔明了，準確無誤，真實坦誠，誠懇表達自己的求職意向，清楚單位的特點、需求及崗位要求，要表達的既自信又謙遜，千萬不要一本簡歷打天下，要有針對性。
課程中很重要的一部分內容，就是學會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點，明確自身的優(yōu)劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標，讓學從起點就為將來做準備。而老師所舉的例子里就有我們日常生活中的影子。
課程所教的是就業(yè)指導，但我以為我們學會的應該舒劃需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候，沒有規(guī)劃的行動低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時，我們很容易就會陷入與目標無關的旁事中。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術?！钡腵確如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。
心態(tài)很重要，一個積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力;而一個消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠是絆腳石，無時無刻不阻礙你。想要有一個好的職業(yè)生涯，首先必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養(yǎng)個人良好的心態(tài)，不僅僅需要專業(yè)知識，更需要主動去涉獵多領域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個重要的因素。
有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。有了目標就要向著目標努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。
好了，吳老師，雖然我們只上了半個學期的課，可是您給我?guī)淼膮s不是任何東西可以比的，這是我的一個關卡，您助我闖過了它，真的謝謝您。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇九
職業(yè)規(guī)劃師指出：對于能力、興趣和經(jīng)驗是選擇工作的幾個基本參考因素，但是幾個因素在職業(yè)生涯中的角色不一樣。
首先，能力傾向始終排第一位。能力傾向對于職業(yè)發(fā)展來說是最重要的，而且無論是哪個職業(yè)階段，最擅長的領域是你能夠發(fā)揮出最佳水平的領域，因此做職業(yè)定位的時候應該首先考慮自己的能力優(yōu)勢在哪里。
其次，越往高處走，經(jīng)驗越重要。職業(yè)層次越高，以往的工作經(jīng)驗越重要，
步入中高層管理，以往的經(jīng)歷是一個資本。不僅需要在專業(yè)上精熟，更需要在閱歷、經(jīng)驗的.基礎上積淀出領導能力。
再次，不能盲從興趣。很多時候感興趣的事情不是最擅長的事情，因此寧可把它作為業(yè)余愛好，而不是職業(yè)定位的決定因素。因為在這個時候，無論是從工作適合度上還是從薪資上，它都不能給你帶來最好的回報。當然，在能力傾向滿足的情況下，可以選擇自己感興趣的東西來做。因為興趣能夠激發(fā)工作熱情，給人帶來愉悅感。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十
平面設計師通常運用photoshop、coreldraw等操作軟件來進行設計制作作品，具有一定的自我風格和設計理念。就業(yè)的領域除了大眾都知道的傳媒、影視公司、廣告公司外，各行各業(yè)其實都有存在。在國內，相對薪水較高的工作往往不單純的只要求有設計經(jīng)驗，還需要有和職位相匹配的綜合能力。薪水較低的工作要求則沒那么高。設計行業(yè)是近二十年來新興的行業(yè)，設計師在國內一直屬于熱門職業(yè)。而目前國內設計行業(yè)并不成熟，就如平面設計這行來說，很多人都是半路出家，沒有很好的美術知識和基礎，大部分的人只可以稱之為平面設計制作員，只按照客戶或者老板的要求制作，基本的工作內容只要軟件學的好都可以勝任，所謂的自己獨立的風格理念并不存在。但正因為如此，所以包括平面設計在內的設計人才，個人競爭力低下，可替代性強，存在“吃青春飯”這一說法也無可厚非。那么是否需要轉行了?轉行也有大轉行和小轉行之分。大轉行就是轉行業(yè)轉崗位，小轉行就是轉行業(yè)不轉崗位或者轉崗位不轉行業(yè)。轉行?大轉行還是小轉行?不可一概而論，必須具體問題具體分析。職場上不進則退，但除了轉行之外還有晉升這條路可以走，“堅持”是作為晉升的一個前提，這就需要平面設計師在這個平臺上明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，確定自己下一步晉升的平臺究竟在什么位置上，才能針對性的參加相應學習培訓知識和技能以達到晉升所需要的綜合能力。每個平面設計師實際情況不一樣，所以是否是“堅持”還是“轉行”都是沒有標準答案的，最主要的是要明確自己不是為了工作而工作，工作必須適合自己，能體現(xiàn)自己的個人價值，具有發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十一
通過老師、朋友家人以及自己的認識與評價進行以下的自我分析：
1、個人的特征。
工作上――自覺性好、積極熱情、吃苦耐勞。
思想上――喜歡運用理性思維分析問題，對一個觀點或形式能做出超乎常人的獨立準確的分析.
性格上――活潑、開朗、平易近人、富有同情心、待人誠信、尊老愛幼喜歡團體生活。
行為上――將所想落實于實踐，發(fā)揮自己的想象空間，不做“空想家”
2、職業(yè)興趣。
從測評分析報告中得出：我自己適合做富有自由發(fā)揮的工作，靈活的定向任務，對挑戰(zhàn)性的工作富有激情和熱愛。注重團隊合作，善于發(fā)現(xiàn)問題。
3、職業(yè)能力。
我個人對事物的適應能力較強，對于工作我懷有一顆負責任的心和做事端正的態(tài)度。對事物的本身有種處變不驚的心理素質。
4、職業(yè)價值觀。
在這個布滿機關和激烈競爭的社會中，我個人認為我的職業(yè)價值觀還不能充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學習是我在社會生存的基礎保證。對于我的擇業(yè)，我會堅持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時也會考慮我的工作與自己的目標和理想之間的距離。
5、勝任能力。
a、能力優(yōu)勢――具有較強的判斷力，注重團隊精神，喜歡創(chuàng)造性的解決問題，勇于探索，獨立自主，有勇于克服困難的勇氣，及較強的交際能力，嚴于律己。
b、能力劣勢――做事不喜歡按傳統(tǒng)的方式來辦理，一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導，做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十二
尊敬的領導:。
你們好！我叫，畢業(yè)于大學，所學專業(yè)為工程，主修方向為。來到公司之后將個人發(fā)展與單位發(fā)展結合在一起，我對個人未來幾年的職業(yè)規(guī)劃及對公司的幾點建議。
我認為個人的良好發(fā)展扎根于對自我的正確認知和定位，天資并不聰穎的我在求學路上步步扎實，勤奮刻苦，樂于投入大量的精力和時間去鉆研，善于選擇適合自己的學習方法和技巧。對新知識有高度的熱情和極大的專注力，善于舒緩壓力，并能將壓力與理想很好地結合在一起，這使我具有“干一行，愛一行”的優(yōu)勢。對待目標理想，我往往選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打，能沉下心扎實負責地做好每一件事，善于聽取他人的意見和建議，能及時認識并改正自己的錯誤。獨立堅強的個性使我做事具有很強的原則性，勇于承擔責任，學習和工作中有條有理。
保守派的作風使我對于沒有目標和方向的事情比較抵觸，對新鮮的事物需要反復驗證后才會嘗試，做事不夠大膽創(chuàng)新。在公共場合中不善于表現(xiàn)自己，有些內斂。進入單位后，轉修液壓專業(yè)，個人知識儲備多有不足，更無經(jīng)驗，希望在日后實際工作中可以盡快地掌握該方面的知識。
正式定崗后，希望自己能夠快速適應新的工作環(huán)境，勝任單位給自己安排的工作任務。希望在未來的幾年內能快速成長起來，為單位的發(fā)展做出應有的努力和貢獻。正如每一位參加機械行業(yè)的技術人員一樣，我的終極目標是成功地成為一名高級工程師，掌握行業(yè)核心技術。為此，我制訂了個人的成長計劃。
個人職業(yè)發(fā)展路線大致如下：在定崗見習過程中刻苦學習，了解單位的發(fā)展現(xiàn)狀，并將個人發(fā)展與單位發(fā)展結合在一起，儲備實際生產(chǎn)和工作中的知識，加強個人學習，將理論知識與實際生產(chǎn)良好地結合在一起，確保自己如期轉正并成為一名合格的助理工程師。由于轉修的液壓專業(yè)在學校中接觸較少，知識儲備量遠遠不夠，在公司安排了為期一周的液壓專業(yè)技術培訓后，對液壓產(chǎn)生了極大的興趣，培訓結束后認真溫習了書中的各個知識點。但由于缺乏實際的工作能力和良好的空間想象力，對很多問題的理解較為困難和淺顯，遇到了學習過程中的瓶頸，在投入實際工作中后，會結合生產(chǎn)繼續(xù)學習并認真向師傅們請教。
我的發(fā)展目標是專業(yè)技術崗位，希望在轉正后的工作中創(chuàng)造自己的工作價值，發(fā)展路線是邊工作邊學習，從基層做起，認真學習本崗位的專業(yè)技術知識，積累工作經(jīng)驗，良好地利用個人優(yōu)勢，盡快成長為一名合格的工程技術人員。不忘大學所學焊接專業(yè)的知識，并能將其作為在日后液壓學習和深造過程中的優(yōu)勢和輔助力量，拓寬自己的知識面，深入學習本職工作所需知識。堅持個人發(fā)展與公司發(fā)展不能分離的原則，在定崗轉正后制定符合單位發(fā)展的個人成長計劃，保持良好的工作和學習狀態(tài)，不急躁不漂浮，按部就班地實施每一步計劃?？朔陨砣毕荩鷮嵈蚝脤I(yè)基礎，在實際生產(chǎn)中奉獻成長。希望經(jīng)過自己的努力可以在日后爭取到公司的進修機會，以更好地提高自己并為公司發(fā)展做貢獻。將實際工作中把每一次任務看作是一次學習的機會，虛心向前輩請教，勇于面對和戰(zhàn)勝工作中的挑戰(zhàn)，我堅信在實際工作中學習的知識更加扎實可靠，更加有利于個人的提高和發(fā)展。我深深的意識到轉正后是豐富知識，豐富經(jīng)驗的黃金時期，需繼續(xù)保持高度的工作熱情，堅持體育鍛煉強化自身體質以保證可以投入足夠的工作精力。期望通過自身的努力和堅持取得一定的成就，為推動公司發(fā)展做出貢獻，也是自己一步一步靠近最終目標。
通過輪崗實習，我已對公司的基本情況有了大致了解，為了公司以后更好地發(fā)展我有以下幾點建議。
我本科所學專業(yè)為，通過簡短車間的見習及師傅的帶隊指導，我了解到車間目前存在的問題。主要原因是。綜合個人在本科學習期間所學知識及公司的生產(chǎn)現(xiàn)狀，我認為。
我畢業(yè)設計的課題是，通過畢業(yè)設計過程中的學習和對實際生產(chǎn)的大致了解，我建議。
此外，我希望公司可以加強對職工的技術培訓，強化職工對終生學習的認識。采用不同車間不同崗位職工交換培訓的方法，使職工在本崗位領域內多層次多方面學習技術知識，在其他崗位領域也有一定基礎的知識儲備，本著有利于單位未來發(fā)展的方針制定職工成長之路，培養(yǎng)“一精多強”的專業(yè)技術人才，更快地推進公司的發(fā)展。
以上是我個人的幾點建議，由于經(jīng)驗及知識有限，多有不足之處懇請各位前輩批評指正。
謝謝各位領導及同事的耐心聆聽，謝謝大家！
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十三
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專業(yè)，不斷學習新的知識，不斷探索研究新的教學理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的，不僅要用心去教學，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
要提高自我身心素質，要全面看待自己，看待學生，提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造學生的人格，抵制社會不良風氣的影響，用自己的精神鑄造學生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂的教師。
作為教師，我覺得自已不僅是教者也應該是學者，因為我們的知識是有限的，我們要通過不斷學習來儲蓄知識，這樣，我們在教師的崗位上會更得心應手。同時，作為音樂教師，對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什么都應該隨時關注，關注的過程就是我們學習的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習，共同探討。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以，我們不能放松自己各方面的學習。要養(yǎng)成閱讀的習慣，愛讀書，讀好書，用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界。
有人說“實踐者是最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的xx分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。所以，我們要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。
首先，我要精選教法，讓學生快樂學習，提高音樂教學實效。在教學中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心?！罢湟晫W生獨特感受，體驗和理解”，教學中少一些“一言霸權”，多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個xx分鐘都當作提升自己的機會;其次，虛心學習，借鑒經(jīng)驗，提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期。
很欣賞一位教授的話，叫：“我思，故我在”。我要以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學工作中，我往往容易忽略對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成多思多想的習慣，在反思中，我們學會了理性思考，提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。
從反思中提升教學研究水平。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn)，還要用文字來記錄下自我反思的過程，總結經(jīng)驗，揚長避害短，從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，認真領會新課標前提下，課堂教學的原則與方式、方法，認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課，提高自身不足。
“科研興校，科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質。
在自己以后的工作中，我要從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中，我要不斷探求、感悟、反思，用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒，讓自己的音樂教學工作更加成熟和有收獲。
上文所介紹的教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃怎么寫，不知對大家有沒有幫助，教師的種類有很多，大家可以根據(jù)自己的實際情況，來深入思考一下自己的職業(yè)前景，并給自己作個詳細的規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十四
1、設計總監(jiān)，待遇較好，可領一幫團隊，潛心專業(yè)。
2、資深設計師、美術指導。
3、營銷策劃師，待遇初期低，后期空間大，可學到新知識。
4、可在報紙、雜志等大眾傳播媒體、，廣告公司等相關行業(yè)。從事平面設計工作，技術難度較低，人才需求量又比較大。
5、任何你愿意做的事，待遇不一定，可做喜歡的事。
6、任何你不愿意做的事，待遇不一定，可安心、可嘗新。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇一
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己、“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過、“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺中，自己也由一個學生長成為一名老師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進步，怎么才能讓我的學生在愉悅的氛圍里學到知識……現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富的教學經(jīng)驗、沒有嫻熟的教學技術、沒有引以為榮的教學事跡的普通老師，但我相信、成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。
第一年、明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。
第二年、加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。
1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三年、教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。
1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
1.牢記教師使命，樹立兩種意識。
時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2.樹立終身學習的觀念。
通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。
3.樂于動筆，提高教育科研水平。
課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。
一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇二
本人待人熱情、真誠，喜愛文藝體育，富于協(xié)調能力，能在個人活動中，將專業(yè)與愛好平衡的相得益彰。在集體活動中，能吃苦耐勞，有較強的組織能力、實際動手能力和團隊合作精神，能配合他人，充分發(fā)揮自己的才能，相輔相成，力取完美!
頭腦靈活，愛好廣泛，工作認真負責，積極主動，善于問題的鉆研，探索，從不同角度發(fā)掘開拓人生價值，追求個人價值體現(xiàn)的最大化。
我認為汽車行業(yè)是非常有前途的一個職業(yè)，也是一個很容易規(guī)劃自己發(fā)展路途的職業(yè)?，F(xiàn)實生活中，很多朋友都覺得銷售非常辛苦。是的，這是事實，確實非常辛苦。但是吃的苦中苦，方為人上人，我不怕辛苦!我覺得只有撐著年輕，多去拼搏，多去汲取知識，才能充分實現(xiàn)自己的價值!為公司謀取盈利，為自己獲取經(jīng)驗，成為一個對社會有用的人才!
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇三
職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學生而說，職業(yè)問題不容回避。大學教育的目的是為了促進學生全面發(fā)展，提高綜合素質，早日成才，而學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責任感，是全面表現(xiàn)一個大學生是否合格的重要標準。
成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢。
個人優(yōu)勢：樂觀向上，興趣廣泛，適應力強上手快、勤奮好學，腳踏實地，認真負責，堅毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進取，，有較強的心理承受挫折能力，樂于助人，個人交際較廣。
個人劣勢：成績一般，有時候過于自信，做事情容易冒進，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。
價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。
行各業(yè)制造并提供機械設備和電器裝備的部門，被譽為“國民經(jīng)濟的裝備部”。同時，機械工業(yè)是我國調整經(jīng)濟結構的重頭戲，機械工業(yè)關系到經(jīng)濟的命脈，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內我國依靠進口外國先進的機械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界最大的機械產(chǎn)品市場。
機械制造及其自動化是一門研究機械制造理論、制造技術、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式的.學科。該學科融合了各相關學科的最新發(fā)展，使制造技術、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機械制造及其自動化目標很明確，就是將機械設備與自動化通過計算機的方式結合起來，形成一系列先進的制造技術，包括cad(計算機輔助設計)、cam(計算機輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計算機集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機械加工得到質的飛躍。
專業(yè)方向要求：學生在本學科領域內具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進行機械產(chǎn)品設計制造、計算機輔助設計制造、制造及設備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。
就業(yè)情況：由于機械設計是最傳統(tǒng)的機械學科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的，很多招聘機械類人才的單位大多傾向于招收機械設計專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機械設計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機設計研究院(所)等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等工作。
職業(yè)要求：
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇四
1)吹響奮進的號角，奔向美好;鼓舞旺盛的斗志，開拓未來;鼓足非凡的勇氣，展現(xiàn)自我;激勵勤奮的自我，努力拼搏。愿你好運，不斷的將精彩上演!
2)感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感謝欺騙你的人，因為他增長你的智慧;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
3)生命是在一次次的突圍中再生的。每一個太陽的升起又落下，都是人沖破自我的一種催促。陽光下，你容貌是這樣的，到了月色里，你已是另一個嶄新的自己。
4)漫漫長路，是什么讓他們走向成功悄然歲，是什么讓他們創(chuàng)造了奇跡是堅持，堅持，再堅持!如果不是堅持，歷史長河就掀不起他們的波瀾，成功就泯滅于最初的放棄。
5)堅強是不屈不撓，堅強是果敢堅決，堅強是在曲曲折折中承擔著更多的責任，堅強是在坎坎坷坷中披荊斬棘，收獲碩果，你的堅強，你自己做主。
6)雞蛋，從外打破是食物，從內打破是性命;人生，從外打破是壓力，從內打破是成長。
7)真正的堅韌，就應是哭的時候要徹底，笑的時候要開懷，說的時候要淋漓盡致，做的時候不好猶豫。
8)樹木長得高是為了吸收陽光，老鷹飛得高是為了捕捉獵物，人站得高是為了理解挑戰(zhàn)。
9)試著放縱自己，卻總牽絆于過多的束縛，依循著規(guī)律生活的只是一具失去靈魂的軀殼。
10)活著就為了幸福，而幸福，是我們的追求，我們崇尚這樣的生活，在人生的旅途上我們尋找著，追逐著。向往著，掙扎著，然而幸福其實就在我們身邊。
11)不瘦下來不準買新衣服!不瘦下來不準再做頭發(fā)!你就一直做一個穿過氣衣服的土的掉渣的死胖子吧!
12)世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來的人!
13)不經(jīng)歷磨難，怎能見彩虹遇到困難不能夠退縮，否則你就還沒上戰(zhàn)場就輸給了自己。要具備不屈服的精神，在困難面前永不低頭!
14)美，瘦了一點有什么用啊，才不要聽別人虛情假意的說，你好像瘦了一點。瘦一點有什么用，聽就要聽別人說，哇啊!你好美哦!那樣才是美得冒泡。
15)要瘦一定要付出代價的。怕吃苦的太嬌氣的就不要開始了。沒有好方法，就是忍。不要問我怎麼忍，就是不要去吃。
16)你們要自己加油。要證明給自己和一些傻x看。就算以前是胖子也會有瘦下來變漂亮的一天。
17)老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者;有別人的鼓勵還不去奮斗的人簡直就是懦夫。
18)沒人能幫你，只能靠自己。如果你不想我喊你胖子就從現(xiàn)在開始別吃了。喝水吧，餓就去睡覺。
19)一?；覊m，改變不了大海的明凈;一顆石子，阻擋不了江河的前進;一絲烏云，遮擋不了太陽的光輝;一次災難，破壞不了勇者的勵志。
20)美女鄙視我們胖子!我們活該!誰叫別人有毅力呢?別人能管住自己的嘴巴，別人就有資格笑我們不想被人笑，就自己堅持點!
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇五
很多人問我關于未來職業(yè)規(guī)劃的一些設想。這個問題太復雜，復雜到也許用一生的光陰卻思考都不一定會有答案。
當老師嗎？我的哥哥是老師，我的同學是老師，我的親戚還是老師，十幾年的時間，我扮演著一個學生的角色，與老師對峙著，現(xiàn)在叫我變換角色，從一個對立面走到另一個對立面，從心態(tài)上來看，我覺得很難調整。況且，到目前為止，我來到這個世界上才僅僅只有二十五年的時間，在這二十五的時間里，對于大部分本質性問題我一無所知，所知的僅僅是一些無關緊要的事實，而這些事實對我來說，沒有任何意義。既然連我自己都無法弄清楚，我又有什么資格去教導別人呢？說是誤人子弟并不是謙虛，而是實實在在的有這些擔憂?？纯船F(xiàn)今的中國教育界，我感覺百分之九十的老師都在誤人子弟，將一種連自己都不相信的價值觀灌輸?shù)綄W生腦中，然后心安理得的拿著工資養(yǎng)家糊口，這實在造孽。
我覺得我們總是抱著一種可笑的期望，而這種期望的客體并不是我們自身，而是下一代的孩子們，我們總是對孩子們說：你們要好好學習，將來努力建設祖國，結果等到孩子長大之后，深感才疏學淺，對于建設祖國的這種高技術活難以勝任，于是選擇了當一名教師，對著孩子的孩子說：你們要好好學習，將來建設祖國，于是孩子的孩子的孩子將來長大之后，依然選擇當教師，對著自己的下一代重復著同樣的話。
這種總是將期望和幻想寄托在別人特別是孩子的身上的心態(tài)，大概是現(xiàn)在的教師最光棍的寫照。于是，一種深沉的責任從來沒有被真正的承擔過，而是當做了累贅和包袱一代一代的隨著血脈流傳下去，我不想這樣渡過我的一生，如果有什么事情是必須要做的，我絕不會將他交給我的下一代，也絕對不會推卸我的責任。
如果不當教師，那么，當老板？我覺得商人富有冒險精神，缺乏廉恥。這兩種品質正是商人成功的真正原因。一個成功的商人，就像一個太監(jiān)一樣，付出殘忍的代價來換取位極人臣的權勢與富貴。在得到了這種權勢之后，便將別人加在他們身上的殘忍和尖刻百倍的回饋給社會，這是他們捍衛(wèi)自己尊嚴的一種方式，無可厚非，可悲的是，這種尊嚴到了最后，會變得什么都不是，生活就這樣一點一點的無趣，失去了活著的.信念，這條路，真是的我要走的嗎？我不敢確信，我不敢想像自己會為了幾塊面包每天累得氣喘吁吁而沒有時間讀書思考，對我來說，這是變相的自殺。
那么，我還有一個更好的選擇，當官，或者當公務員。這是一個清新、煩瑣、卻又養(yǎng)尊處優(yōu)的職業(yè)。如果選擇了這條路，也許，我會實現(xiàn)我的終極理想：變得越來越胖。只是代價也是顯而易見的，我要學會觀察人心，要學會與各種反感的人打交道，且不論我是不是有這樣的天賦，或者在這樣的社會我是不是有機會卻這樣做，但顯然，這也并不是我要的生活，缺乏冒險樂趣，沒有思考行動的自由，將人類裝在社會虛擬的石像與囚籠里，為了一點前呼后擁、車水馬龍的威風與虛榮，周旋于大腹便便的官僚政客之間，停不下來，也逃不出去，這是我要的生活嗎？當然，也不是。
或者，我可以選擇做一個流浪歌手，浪漫的詩人，深沉的作家，但這條也并不如想像中的那么順利，注定我要孤獨，要學會獨處，要敏感、警惕，將一點點可有可無的情緒放大，自己嚇唬自己，當然，同時，我還要餓著肚子，忍受著路人的鄙夷—畢竟，在這個時代，作家和詩人意味著墮落與無賴，用虛榮的言詞和小丑般的行徑展示自己的偉大，卻不知變得越來越可悲，濫竽充數(shù)式的自娛自樂，毀掉了知分子最后的一點堅持守與倔犟。我承認，這并不能代表所有的文化人，但如果不小心，我們當中的大多數(shù)讀書人，就會變得諸如此類。
在否定了如此多的設想之后，我不知道我的未來還能如何選擇？越來越迷茫。。。
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職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇六
第一章道德與職業(yè)道德
一個人，不論從事哪一行，哪一業(yè)，在職業(yè)活動中都要遵守道德，這種道德稱為職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設，就是要向各業(yè)的從業(yè)人員進行職業(yè)道德教育。
（一）道德
在社會生活中，為了調節(jié)人們的關系，約束人們的行為，保證社會的安定與秩序，除法制外，還需要一種規(guī)則與規(guī)范，這些規(guī)范就是道德。
道德的特點：
靠社會輿論與個人信念來發(fā)揮它的維持作用。
廣泛滲透在各種社會關系中，干預著人們的生活。
在發(fā)展過程中有歷史繼承性。
在階級社會中有鮮明的階級性。
（二）職業(yè)道德
職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，不同的職業(yè)有它自己獨特的道德要求，有各自的職業(yè)道德。職業(yè)道德不僅指行為要求，而且包括本行業(yè)對社會所承擔的道德責任和義務。職業(yè)道德的特點：
1.職業(yè)道德與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系。
2.職業(yè)道德由于歷史的繼承緣故，形成它的連續(xù)性。
3.通過公約、守則等使職業(yè)道德具體化，規(guī)范化。
（三）作用：良好的職業(yè)道德源于對職業(yè)的責任感和對職業(yè)責任的認真履行。
1.對企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展起推動作用。
2.對良好的企業(yè)風尚起保證作用。
3.對提高員工素質起促進作用。
（四）要具有良好的職業(yè)道德，必須遵守職業(yè)紀律:
1.遵守勞動紀律——勞動過程中的行為準則。
2.遵守財經(jīng)紀律——遵守不謀私利的準則，財務是各行業(yè)的要害。
3.遵守群眾紀律——對服務對象的態(tài)度與作風準則
職業(yè)紀律是職業(yè)道德的最基本要求，是職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，是維護職業(yè)道德的基本保證。而職業(yè)道德是促使人們遵守職業(yè)紀律的基礎和動力。
第二章我們公司職業(yè)道德的基本規(guī)范
（一）熱情友好、顧客至上
1.這是一種道德感情，又是一種道德行為
2.是滿足顧客受尊重的需要和自尊的需要。
3.是我們品頂企業(yè)理念的具體體現(xiàn)。
[實踐方法]
1.加強服務意識的培養(yǎng)與訓練。
2.堅持顧客至上的原則。
3.工作棘手和不順心時，更應注意嚴格要求自己。
4.反對玩忽職守的瀆職行為。
5.認真執(zhí)行公司的相關守則，嚴守公司商業(yè)機密。
(二)質量上乘、環(huán)保安全
1.是制造行業(yè)的'基本規(guī)范。
2.關系到國家、行業(yè)、企業(yè)的聲譽。
3.關系著企業(yè)的前途和命運。
[實踐方法]
1.
善于尊重及發(fā)揮員工的能力。
2.
緊密關注社會需求及相關法規(guī)，
3.
不斷的將相關要求轉化為產(chǎn)品規(guī)格。
4.
堅持合格的產(chǎn)品方可交付客戶。
（三）舉止端莊，真誠公道
1.這是行業(yè)的基本規(guī)范，是傳統(tǒng)的道德行為。
[實踐方法]
1.
堅持實事求是，注意正確的工作態(tài)度。
2.
認真按公司的制度規(guī)范自己的行為。
3.
儀表整潔，舉止大方；語言優(yōu)美，談吐文雅；誠摯待人，知錯就改；誠實可信，盡心盡責。
4.
認真貫徹公司的理念，維護公司利益。
（四）遵紀守法，廉潔奉公。
1.法規(guī)是職業(yè)活動的基本保證。
2.廉潔奉公是我們應具備的基本品質。
3.是抵制不正之風的重要內容。
[實踐方法]
1.認真學法，提高法律意識。
2.嚴格律己，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。
3.正確認識職業(yè)的權利與義務，增強抵制行業(yè)不正之風的能力。
4.敢于與不正之風進行斗爭。
5.認真貫徹公司“十項原則”的第九條。
（五）熱心公益，回報社會
1.是熱愛國家、熱愛人民、尊重公民人格的體現(xiàn)。
2.是人道主義的表現(xiàn)。
3.是國際主義的體現(xiàn)。
[實踐方法]
1.對公民不分厚薄，維護每個人的合法權益。
2.認真貫徹公司“十項原則”的第六條。
3.積極參與社區(qū)及社會的公益活動。
（六）團結協(xié)作，顧全大局。
1.是新型人際關系的需要。
2.是職業(yè)活動正常進行的保證。
3.是在現(xiàn)代社會生活形態(tài)下，一切生存活動的要求。
[實踐方法]
1.識大體、顧大局、講團結。
2.主動合作，同心同德。
3.虛心學習同事長處。
4.關心他人疾苦。
5.認真貫徹“十項原則”的第四、五、七、八條。
（七）鉆研業(yè)務，提高技能
1.業(yè)務技能好是干好本職工作的基本手段。
2.提高技能是參與競爭的需要。
3.提高技能是適應人才競爭的需要。
[實踐方法]
1.認真學習文化知識。
2.重視技能訓練，在實踐中提高。
3.工作中力爭精益求精。
4.在工作中讓顧客時刻體驗到我們公司理念。
（八）銳意改革，開拓創(chuàng)新
1.這是跟上時代，進一步建設好企業(yè)的需要。
2.是迎接新挑戰(zhàn)的必須。
3.是出色完成本職工作的關鍵。
[實踐方法]
1.不空談，重實干。
2.困難面前，敢于奮斗，百折不撓。
3.善于學習，遇事多動腦，
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇七
智聯(lián)調查顯示，在對職場導師的定位、現(xiàn)代職業(yè)人最需要的指導和現(xiàn)階段最需要的指導等問題中，有關職業(yè)規(guī)劃方面的選項都是職場人士的首選。
在職場人的心目中，"了解職場并能為自己指明職業(yè)方向"成為了定義職場導師的最重要的因素，占到65.95%的比例。此外，"擁有優(yōu)秀的人格魅力"和"社會閱歷豐富"分別以51.56%和50.36%分列第二、三位。
在"認為現(xiàn)代職場人最需要那些方面的指導"和"現(xiàn)階段您最需要哪方面的指導"題目中，選擇需要職業(yè)規(guī)劃方面指導的比例分別達到47%和47.96%，可見，如何進行合理的職業(yè)規(guī)劃已成為現(xiàn)代職場人最關心的問題。
許多職場人常感嘆自己未能遇到"伯樂"與"知音"，數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)代人遇到職場導師的機會的確不高。調查表明，僅有31.28%的職場人曾遇到了令自己印象深刻的職場導師。
數(shù)據(jù)還顯示，在曾遇到職場導師的人中，高達65.08%的職場導師是自己的領導?？磥恚霞夘I導成為職場人職場導師的可能性最高。
造成現(xiàn)代職場人未遇到職場導師的主要原因是什么呢？智聯(lián)招聘調查顯示，工作期間一直沒有遇到令自己欽佩的職場人士成為多數(shù)沒有遇到職場導師的人的主要選擇，比例達到41.73%。另有24.94%和24.46%的人將其分別歸因于"工作環(huán)境競爭激烈"以及"少溝通，遇到問題傾向自己解決"。
智聯(lián)招聘的調查顯示，認為現(xiàn)在工作并不順利的職場人士以46.28%的比例排在首位。同時，僅有一成職場人認為自己現(xiàn)在工作順利，具體比例為12.23%。此外，"對現(xiàn)在工作沒有感覺"的比例也達到了39.33%，位列第二。從數(shù)據(jù)上可以看出，職場人對于自己的工作現(xiàn)狀總體上并不滿意。
調查還顯示，職場人士中認為自己需要職場導師的比例高達97%?？梢哉f，幾乎每位職場人都希望得到職場導師的指導，以幫助自己解決職場上的問題。
其中，工作年限在1-3年的職場人對職場導師的需求更加強烈，占總人數(shù)的31.47%。
調查顯示，職場人普遍愿意分享自己的職場心得，并且成為他人的職場導師，這一比例達到了84%。
調查發(fā)現(xiàn)，工作年限長短對是否愿意成為他人職場導師有一定的影響，其中，工作3-5年的人更愿意成為他人的職場導師，比例高達88.89%。值得注意的是，在擁有3年以上工作經(jīng)驗的人中，工作年限越長，成為他人職場導師的意愿則越低。
此外，對于性別差異是否會對成為他人職場導師有影響的問題上，調查顯示，女性與男性愿意成為他人導師的比例分別為84.42%和83.72%，并無明顯差異。
調查結果表明，大部分職場人士對現(xiàn)在的工作并不滿意，每位職場人也都希望有一位職場導師對自己的職場人生進行指導。職場導師曾總監(jiān)向各位求職者建議，求職面試前最好向具有同行經(jīng)驗的職場前輩或者類似行業(yè)人力資源從業(yè)人員尋求面試輔導。這些職場前輩和人力資源從業(yè)人員都是職場導師，借助他們的職業(yè)智慧和職場經(jīng)驗，求職者就能在職場少走彎路，贏在求職起跑線！
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職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇八
在為其半個學期的就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)指導課程中，我們家的渴望都成了現(xiàn)實，我們上這個學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達到了，而且收獲更多，同時也愉快的度過了我們的每一節(jié)課。在這半個學期的學習中，學習到的內容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態(tài)度，霍蘭德職業(yè)興趣的六種類型，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等。
談到面試技巧，首先我們應該對面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對崗位的適應能力，自身能力對此崗位的優(yōu)勢之處。在面試的時候我們應該對自己的優(yōu)勢找機會展現(xiàn)，在面試的時候要自信、口才流利、要注意個人學歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時要從在該成功案例中自己擔任了什么角色、結果如何、經(jīng)過自己的努力對這個案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。
作為職場新人，我們應該從自我心態(tài)管理能力、自我形象管理能力、自我激勵管理能力、自我角色認識能力、自我時間管理能力、自我人際關系管理、自我目標管理能力、自我情緒管理能力、自我學習能力、自我省能力、自我適應能力等方面提高自己，全方面的發(fā)展自己。作為職場新人，新人的角色永遠要謙遜，勤奮。
人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類型，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結合，才能達到適應狀態(tài);人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇，甚至具體項目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類型相匹配，是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點，人的職業(yè)興趣分為社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實型、研究型、藝術型等六種類型，每個人都歸屬這六種興趣的一種或幾種。
簡歷包括的內容：封面，個人簡介，求職信(應聘信)，附件(用來印證經(jīng)歷的材料)。需要注意的地方是：聯(lián)系方式務必放在個人簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡歷無需太厚，3~6頁即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢。制作簡歷時要確保簡潔明了，準確無誤，真實坦誠，誠懇表達自己的求職意向，清楚單位的特點、需求及崗位要求，要表達的既自信又謙遜，千萬不要一本簡歷打天下，要有針對性。
課程中很重要的一部分內容，就是學會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點，明確自身的優(yōu)劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標，讓學從起點就為將來做準備。而老師所舉的例子里就有我們日常生活中的影子。
課程所教的是就業(yè)指導，但我以為我們學會的應該舒劃需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候，沒有規(guī)劃的行動低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時，我們很容易就會陷入與目標無關的旁事中。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術?！钡腵確如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。
心態(tài)很重要，一個積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力;而一個消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠是絆腳石，無時無刻不阻礙你。想要有一個好的職業(yè)生涯，首先必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養(yǎng)個人良好的心態(tài)，不僅僅需要專業(yè)知識，更需要主動去涉獵多領域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個重要的因素。
有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。有了目標就要向著目標努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。
好了，吳老師，雖然我們只上了半個學期的課，可是您給我?guī)淼膮s不是任何東西可以比的，這是我的一個關卡，您助我闖過了它，真的謝謝您。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇九
職業(yè)規(guī)劃師指出：對于能力、興趣和經(jīng)驗是選擇工作的幾個基本參考因素，但是幾個因素在職業(yè)生涯中的角色不一樣。
首先，能力傾向始終排第一位。能力傾向對于職業(yè)發(fā)展來說是最重要的，而且無論是哪個職業(yè)階段，最擅長的領域是你能夠發(fā)揮出最佳水平的領域，因此做職業(yè)定位的時候應該首先考慮自己的能力優(yōu)勢在哪里。
其次，越往高處走，經(jīng)驗越重要。職業(yè)層次越高，以往的工作經(jīng)驗越重要，
步入中高層管理，以往的經(jīng)歷是一個資本。不僅需要在專業(yè)上精熟，更需要在閱歷、經(jīng)驗的.基礎上積淀出領導能力。
再次，不能盲從興趣。很多時候感興趣的事情不是最擅長的事情，因此寧可把它作為業(yè)余愛好，而不是職業(yè)定位的決定因素。因為在這個時候，無論是從工作適合度上還是從薪資上，它都不能給你帶來最好的回報。當然，在能力傾向滿足的情況下，可以選擇自己感興趣的東西來做。因為興趣能夠激發(fā)工作熱情，給人帶來愉悅感。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十
平面設計師通常運用photoshop、coreldraw等操作軟件來進行設計制作作品，具有一定的自我風格和設計理念。就業(yè)的領域除了大眾都知道的傳媒、影視公司、廣告公司外，各行各業(yè)其實都有存在。在國內，相對薪水較高的工作往往不單純的只要求有設計經(jīng)驗，還需要有和職位相匹配的綜合能力。薪水較低的工作要求則沒那么高。設計行業(yè)是近二十年來新興的行業(yè)，設計師在國內一直屬于熱門職業(yè)。而目前國內設計行業(yè)并不成熟，就如平面設計這行來說，很多人都是半路出家，沒有很好的美術知識和基礎，大部分的人只可以稱之為平面設計制作員，只按照客戶或者老板的要求制作，基本的工作內容只要軟件學的好都可以勝任，所謂的自己獨立的風格理念并不存在。但正因為如此，所以包括平面設計在內的設計人才，個人競爭力低下，可替代性強，存在“吃青春飯”這一說法也無可厚非。那么是否需要轉行了?轉行也有大轉行和小轉行之分。大轉行就是轉行業(yè)轉崗位，小轉行就是轉行業(yè)不轉崗位或者轉崗位不轉行業(yè)。轉行?大轉行還是小轉行?不可一概而論，必須具體問題具體分析。職場上不進則退，但除了轉行之外還有晉升這條路可以走，“堅持”是作為晉升的一個前提，這就需要平面設計師在這個平臺上明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，確定自己下一步晉升的平臺究竟在什么位置上，才能針對性的參加相應學習培訓知識和技能以達到晉升所需要的綜合能力。每個平面設計師實際情況不一樣，所以是否是“堅持”還是“轉行”都是沒有標準答案的，最主要的是要明確自己不是為了工作而工作，工作必須適合自己，能體現(xiàn)自己的個人價值，具有發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十一
通過老師、朋友家人以及自己的認識與評價進行以下的自我分析：
1、個人的特征。
工作上――自覺性好、積極熱情、吃苦耐勞。
思想上――喜歡運用理性思維分析問題，對一個觀點或形式能做出超乎常人的獨立準確的分析.
性格上――活潑、開朗、平易近人、富有同情心、待人誠信、尊老愛幼喜歡團體生活。
行為上――將所想落實于實踐，發(fā)揮自己的想象空間，不做“空想家”
2、職業(yè)興趣。
從測評分析報告中得出：我自己適合做富有自由發(fā)揮的工作，靈活的定向任務，對挑戰(zhàn)性的工作富有激情和熱愛。注重團隊合作，善于發(fā)現(xiàn)問題。
3、職業(yè)能力。
我個人對事物的適應能力較強，對于工作我懷有一顆負責任的心和做事端正的態(tài)度。對事物的本身有種處變不驚的心理素質。
4、職業(yè)價值觀。
在這個布滿機關和激烈競爭的社會中，我個人認為我的職業(yè)價值觀還不能充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學習是我在社會生存的基礎保證。對于我的擇業(yè)，我會堅持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時也會考慮我的工作與自己的目標和理想之間的距離。
5、勝任能力。
a、能力優(yōu)勢――具有較強的判斷力，注重團隊精神，喜歡創(chuàng)造性的解決問題，勇于探索，獨立自主，有勇于克服困難的勇氣，及較強的交際能力，嚴于律己。
b、能力劣勢――做事不喜歡按傳統(tǒng)的方式來辦理，一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導，做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十二
尊敬的領導:。
你們好！我叫，畢業(yè)于大學，所學專業(yè)為工程，主修方向為。來到公司之后將個人發(fā)展與單位發(fā)展結合在一起，我對個人未來幾年的職業(yè)規(guī)劃及對公司的幾點建議。
我認為個人的良好發(fā)展扎根于對自我的正確認知和定位，天資并不聰穎的我在求學路上步步扎實，勤奮刻苦，樂于投入大量的精力和時間去鉆研，善于選擇適合自己的學習方法和技巧。對新知識有高度的熱情和極大的專注力，善于舒緩壓力，并能將壓力與理想很好地結合在一起，這使我具有“干一行，愛一行”的優(yōu)勢。對待目標理想，我往往選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打，能沉下心扎實負責地做好每一件事，善于聽取他人的意見和建議，能及時認識并改正自己的錯誤。獨立堅強的個性使我做事具有很強的原則性，勇于承擔責任，學習和工作中有條有理。
保守派的作風使我對于沒有目標和方向的事情比較抵觸，對新鮮的事物需要反復驗證后才會嘗試，做事不夠大膽創(chuàng)新。在公共場合中不善于表現(xiàn)自己，有些內斂。進入單位后，轉修液壓專業(yè)，個人知識儲備多有不足，更無經(jīng)驗，希望在日后實際工作中可以盡快地掌握該方面的知識。
正式定崗后，希望自己能夠快速適應新的工作環(huán)境，勝任單位給自己安排的工作任務。希望在未來的幾年內能快速成長起來，為單位的發(fā)展做出應有的努力和貢獻。正如每一位參加機械行業(yè)的技術人員一樣，我的終極目標是成功地成為一名高級工程師，掌握行業(yè)核心技術。為此，我制訂了個人的成長計劃。
個人職業(yè)發(fā)展路線大致如下：在定崗見習過程中刻苦學習，了解單位的發(fā)展現(xiàn)狀，并將個人發(fā)展與單位發(fā)展結合在一起，儲備實際生產(chǎn)和工作中的知識，加強個人學習，將理論知識與實際生產(chǎn)良好地結合在一起，確保自己如期轉正并成為一名合格的助理工程師。由于轉修的液壓專業(yè)在學校中接觸較少，知識儲備量遠遠不夠，在公司安排了為期一周的液壓專業(yè)技術培訓后，對液壓產(chǎn)生了極大的興趣，培訓結束后認真溫習了書中的各個知識點。但由于缺乏實際的工作能力和良好的空間想象力，對很多問題的理解較為困難和淺顯，遇到了學習過程中的瓶頸，在投入實際工作中后，會結合生產(chǎn)繼續(xù)學習并認真向師傅們請教。
我的發(fā)展目標是專業(yè)技術崗位，希望在轉正后的工作中創(chuàng)造自己的工作價值，發(fā)展路線是邊工作邊學習，從基層做起，認真學習本崗位的專業(yè)技術知識，積累工作經(jīng)驗，良好地利用個人優(yōu)勢，盡快成長為一名合格的工程技術人員。不忘大學所學焊接專業(yè)的知識，并能將其作為在日后液壓學習和深造過程中的優(yōu)勢和輔助力量，拓寬自己的知識面，深入學習本職工作所需知識。堅持個人發(fā)展與公司發(fā)展不能分離的原則，在定崗轉正后制定符合單位發(fā)展的個人成長計劃，保持良好的工作和學習狀態(tài)，不急躁不漂浮，按部就班地實施每一步計劃?？朔陨砣毕荩鷮嵈蚝脤I(yè)基礎，在實際生產(chǎn)中奉獻成長。希望經(jīng)過自己的努力可以在日后爭取到公司的進修機會，以更好地提高自己并為公司發(fā)展做貢獻。將實際工作中把每一次任務看作是一次學習的機會，虛心向前輩請教，勇于面對和戰(zhàn)勝工作中的挑戰(zhàn)，我堅信在實際工作中學習的知識更加扎實可靠，更加有利于個人的提高和發(fā)展。我深深的意識到轉正后是豐富知識，豐富經(jīng)驗的黃金時期，需繼續(xù)保持高度的工作熱情，堅持體育鍛煉強化自身體質以保證可以投入足夠的工作精力。期望通過自身的努力和堅持取得一定的成就，為推動公司發(fā)展做出貢獻，也是自己一步一步靠近最終目標。
通過輪崗實習，我已對公司的基本情況有了大致了解，為了公司以后更好地發(fā)展我有以下幾點建議。
我本科所學專業(yè)為，通過簡短車間的見習及師傅的帶隊指導，我了解到車間目前存在的問題。主要原因是。綜合個人在本科學習期間所學知識及公司的生產(chǎn)現(xiàn)狀，我認為。
我畢業(yè)設計的課題是，通過畢業(yè)設計過程中的學習和對實際生產(chǎn)的大致了解，我建議。
此外，我希望公司可以加強對職工的技術培訓，強化職工對終生學習的認識。采用不同車間不同崗位職工交換培訓的方法，使職工在本崗位領域內多層次多方面學習技術知識，在其他崗位領域也有一定基礎的知識儲備，本著有利于單位未來發(fā)展的方針制定職工成長之路，培養(yǎng)“一精多強”的專業(yè)技術人才，更快地推進公司的發(fā)展。
以上是我個人的幾點建議，由于經(jīng)驗及知識有限，多有不足之處懇請各位前輩批評指正。
謝謝各位領導及同事的耐心聆聽，謝謝大家！
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十三
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專業(yè)，不斷學習新的知識，不斷探索研究新的教學理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的，不僅要用心去教學，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
要提高自我身心素質，要全面看待自己，看待學生，提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造學生的人格，抵制社會不良風氣的影響，用自己的精神鑄造學生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂的教師。
作為教師，我覺得自已不僅是教者也應該是學者，因為我們的知識是有限的，我們要通過不斷學習來儲蓄知識，這樣，我們在教師的崗位上會更得心應手。同時，作為音樂教師，對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什么都應該隨時關注，關注的過程就是我們學習的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習，共同探討。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以，我們不能放松自己各方面的學習。要養(yǎng)成閱讀的習慣，愛讀書，讀好書，用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界。
有人說“實踐者是最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的xx分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。所以，我們要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。
首先，我要精選教法，讓學生快樂學習，提高音樂教學實效。在教學中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心?！罢湟晫W生獨特感受，體驗和理解”，教學中少一些“一言霸權”，多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個xx分鐘都當作提升自己的機會;其次，虛心學習，借鑒經(jīng)驗，提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期。
很欣賞一位教授的話，叫：“我思，故我在”。我要以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學工作中，我往往容易忽略對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成多思多想的習慣，在反思中，我們學會了理性思考，提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。
從反思中提升教學研究水平。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn)，還要用文字來記錄下自我反思的過程，總結經(jīng)驗，揚長避害短，從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，認真領會新課標前提下，課堂教學的原則與方式、方法，認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課，提高自身不足。
“科研興校，科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質。
在自己以后的工作中，我要從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中，我要不斷探求、感悟、反思，用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒，讓自己的音樂教學工作更加成熟和有收獲。
上文所介紹的教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃怎么寫，不知對大家有沒有幫助，教師的種類有很多，大家可以根據(jù)自己的實際情況，來深入思考一下自己的職業(yè)前景，并給自己作個詳細的規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展設想篇十四
1、設計總監(jiān)，待遇較好，可領一幫團隊，潛心專業(yè)。
2、資深設計師、美術指導。
3、營銷策劃師，待遇初期低，后期空間大，可學到新知識。
4、可在報紙、雜志等大眾傳播媒體、，廣告公司等相關行業(yè)。從事平面設計工作，技術難度較低，人才需求量又比較大。
5、任何你愿意做的事，待遇不一定，可做喜歡的事。
6、任何你不愿意做的事，待遇不一定，可安心、可嘗新。