教案是教學準備的重要一環(huán)，能讓教師更好地控制教學進度。教案的編寫應當注重活動設置和教學資源的利用，激發(fā)學生的學習興趣。創(chuàng)新的教學思路可以在教案編寫中得以體現。
三年級體育教案篇一
教師活動：
1、教師組織游戲t;換物接力跑，講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請同學安排場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結，指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。
同學活動：
1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。
2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。
3、進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要和時的糾正存在的錯誤。
組織：以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
難點：在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。
教師活動：
1、教師組織同學做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。
2、組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。
3、進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。
同學活動：
1、認真的作好準備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態(tài)。
2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3、盡力的完成50米快速練習。
組織：四路縱隊。
三、放松練習
教師活動：組織同學自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習
同學活動：依照自身想的放松方法進行練習。
三年級體育教案篇二
教學目標：
1.引導學生表現運動的場景
2.通過欣賞學習，引導學生用美術語言運動的動作
重點：用各種色塊、線條表現自己對運動的理解
難點：用美術材料和輔助工具畫出不同的體育活動
教具：圖片、范畫
教學活動：
一、激趣導人
體育活動生龍活虎，真令我們激動。
總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。
二、出示圖片
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現？
體育課上，你學會了哪些運動？運動會上，你又喜歡哪些項目？打球？賽跑？游泳？
運動展示人類更輝煌的前景，激發(fā)人們建設和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題
你最喜歡什么運動？說出你的感受來。
四、創(chuàng)作練習
把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。
你又有新的想法了嗎？
小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過今天的學習，你學到了什么？
作業(yè)選擇：
1.把你最喜歡的運動畫出一兩種。
2.可以畫出你或同學們運動時的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
教學隨筆
三年級體育教案篇三
年級：九年級
內容
1蹲踞式起跑
2接力游戲
重點
手臂推離,腿部蹬擺,重心前移.
難點
上下肢協(xié)調，蹬擺配合連貫
1.認知目標：初步掌握蹲距式起跑的技術動作,為提高快速跑能力打下基礎.
2.身體目標：發(fā)展速度、力量、爆發(fā)力等身體素質.
3.情感目標：培養(yǎng)團結協(xié)作互助和勇于探索的。;
部分
教學內容
學生活動
教師活動
組織與隊形
一
課堂常規(guī)
1、集合整隊；
2、師生問好；
3、宣布課的內容和任務
4、檢查服裝，安排見習生
1、指定地點集合并整隊
2、向老師問好
3安排見習生
隊形：
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
要求：
1、集合快靜齊
2、飽滿，富有朝氣
二
游戲：拉捕魚
徒手操：
1肩關節(jié)繞環(huán)
2腹背運動
3壓腿
4踝腕關節(jié)繞環(huán)、壓指
學生跟練
1介紹游戲規(guī)則及注意事項
2挑選作為的同學
3組織實施，督促鼓勵，適時
4交換角色再進行一次
教師講解示范、口令領做
組織：
籃球場地分2個半場，男、女各一個場地
組織隊形：
四列體操隊形
要求：動作有力熱身充分
三
四
一、蹲踞式起跑
動作要領:兩手扶地，后腿跪地，前腳腳尖與起跑線相距約一腳半，后腳腳尖約一腳半，兩腳間相距約15cm,聽到預備后，慢慢抬起上體，臀部要稍高于肩，身體重心前移，聽到跑的口令時，兩手迅速離地，兩腳用力蹬地，上體保持前傾，積極加速。起跑分“各就位”、“‘預備”和鳴槍三個階段。
二、接力游戲
1.學生根據平時自己所了解到的蹲踞式起跑動作，分四組自行琢磨練習，看哪一組最正確。
2.請同學們把自己練習的動作出來進行講解示范，
3.學生在教師口令下行進間練習。
3.學生分組自主練習，互幫互助。
4.集合學生展示。
5學生在教師口令下進行比賽
1教師點評，找出最接近標準動作的。
2教師講解示范動作（完整法和分解法相結合）。
3教師在學生練習中要及時發(fā)現錯誤并指導，集體糾正和個別指導相結合。
4教師和學生一起點評
5組織學生比賽，宣布規(guī)則與注意事項
組織：
各小組分散
五
一、組織放松
二、本課
三、宣布下課，師生再見
1、積極放松。
2、聽取。
3、與老師再見
1、帶領學生放松
2、本課情況
3、宣布下課
組織隊形：
散點
三年級體育教案篇四
二、教學目標：
1.使學生了解本學期的.要求。
三、教學重難點：重點：讓學生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到，做好。
四、教學過程：
(一)準備部分：
1.課堂常規(guī)(略)。
2.宣布本課內容。
3.點名，檢查人數。
(二)小結上學期體育課的情況。
1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結。
2.并給前10名的同學頒獎，激勵其他同學向他們學習，努力爭取獲得本學期的獎品，激發(fā)同學積極參與體育活動。
3.小結上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數上、正面向前和側向投沙包的動作缺少蹬地動作)。
(三)本學期體育課的要求。
1.體育課有哪些要求呢?請同學們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)。
2.請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學們自由申請，原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本。
3.選出體育委員并對體育委員提出要求。
(四)本學期體育課考試的科目。
(五)下課常規(guī)。
三年級體育教案篇五
教師活動：
1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。
學生活動：
1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。
3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。
組織：四列橫隊。
重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。
教師活動：
1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習，目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度）。
2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。
3.組織學生相互間進行各種比試練習。
4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5.組織學生進行短繩練習。
學生活動：
1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。
2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。
3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
組織：如圖：
xxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxx。
教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。
組織：略。
場地器材：
毽子43個短繩43根田徑場一片。
三年級體育教案篇六
指導思想：
根據“體育與健康”課程標準，按照運動水平二的課標要求，結合三年級學生的身心特點，以短繩為主教材，讓枯燥無趣的跳短繩，通過設置各種短繩活動，激發(fā)學生的的積極參與精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和學習興趣，促進學生的身心發(fā)展。教與學的過程設計：
本課圍繞短繩的教材，設計了“繩操――看誰跳得多――看誰有創(chuàng)新――短繩游戲”等教學環(huán)節(jié)，讓學生在教學活動中充分的展示自己的才能，自動的參與教學活動。教學過程：
學習階段：
水平二。
學習目標:。
在短繩活動中，充分展現自己，并且發(fā)揚誠實、團結、勇敢的精神。
學習內容:。
各種短繩活動。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：
1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。
2.老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現突出的同學。
3、繩操：6節(jié)。
學生活動：
1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求。
2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并且做到不擁擠，能和前面的同學保持一定的距離，跑得輕松。
3、學生跟老師一起做繩操，要求動作大方、美觀、舒展。
組織：如圖：
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
二、合作探究、掌握技能。
重點：在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結、和勇敢的精神。
難點：在練習中充分調動學生活動的積極性，使學生感到快樂。
教師活動：
1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節(jié)。
2組織學生進行小型的跳繩比賽，看誰跳得多。
3.請?zhí)幂^好的同學示范，引導學生進行創(chuàng)新各種跳繩方法，分小組比賽看哪組的創(chuàng)新花樣多。
4.針對學生的創(chuàng)新情況，進行評價，表揚好的同學，對表現欠佳的'同學，給予積極的鼓勵。
5.老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調空。
學生活動：
1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結。
2.在小組比賽中勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，以最佳的跳繩方法進行比賽。
3.在創(chuàng)新短繩活動中，積極找同伴進行展示集體的力量。
組織：跳短繩比賽和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
場地器材：短繩若干根。
課后小結：
在練習中學生表現出了較好的團結和奮斗的精神，同時也體現出了學生在活動中天真和活潑的個性，在創(chuàng)新跳繩的活動中，有一小部學生的想象力真的很豐富，所謂眾人拾火火焰高，在這個教學環(huán)節(jié)上進一步體現學生自主活動。
三年級體育教案篇七
小組學習掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學生的合作意識和對排球運動的興趣。
小排球
教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊、小組分散
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重 點：墊球的正確動作。
難 點：伙伴間的默契配合。
教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。
學生活動：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組 織：自由分散、小組分散
教師活動：1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。
組 織：
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操場、排球、墊子四只
三年級體育教案篇八
2技能目標：通過觀察、模仿、學習、游戲等形式初步學會走和跑的能力。
3情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。
學習。
內容。
20米直線跑，滾球過關。
課的。
順序。
達成目標。
學習內容。
教師主導。
學生學習。
參與技能。
社會心理。
活動過程。
教學組織。
要求。
激發(fā)興趣。
積極參與。
掌握要領。
熱愛集體。
遵守紀律。
聽從指揮。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手關節(jié)運動、轉身運動、體側運動。
教師示范。
口令。
巡視指導。
學生跟節(jié)拍做熱身運動。
成四橫隊。
#
精神飽滿、聽從指揮。
學習體驗。
主動參與。
創(chuàng)造想象。
充分熱身。
培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
2、20米直線。
口令。
巡視指導。
學生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。
分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。
精神飽滿、集中注意力。
主動發(fā)揮。
積極投入。
主動練習。
展示自我。
有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
3、滾球過關。
介紹規(guī)則。
口令。
巡視指導。
調整自己，按照規(guī)則進行。
分成四隊。
兩個隊為一組，先練習，再比賽。
遵守紀律、實事求是、注意安全。
調節(jié)評價。
放松身心。
有張有弛。
熱愛運動。
喜愛體育。
4、放松操。
放音樂。
巡視指導。
學生跟著音樂的節(jié)奏，偏偏起舞。
場地上分散進行。
身心放松、遵守紀律。
場地。
器材。
空地一塊、排球兩個。
課后反思：
本課教學內容是跑的練習，目的在于發(fā)展學生短距離跑的能力，主要在于發(fā)展學生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學生練習的積極性，效果較好。
三年級體育教案篇九
周次：1課次。
周次：1課次。
周次：2課次：3年月日。
三年級體育上冊表格式教案篇二：小學三年級上冊體育計劃及教案(全冊).8(1)。
備課筆記。
（2012-第一學期）。
年級：科目：
體育。
8月。
一、基本情況分析（一）學生情況。
今年我承擔三年級體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。（二）教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的`練習。
1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。
3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。二、指導思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。三、教學目標：
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時。
跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。
4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。四、教學重、難點（一）教學重點：
1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。（二）、教學難點:。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。
3、采取多樣的教學組織形。
式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。
4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
六、教學進度表。
三年級體育教案篇十
一、教學內容：
原地雙腳跳短繩。
二、教學目標：
1、通過教學，使學生掌握跳短繩和踩繩的基本技術。
2、發(fā)展臂力和協(xié)調性等身體素質，促進上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關節(jié)韌帶。
3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
三、教學重點：
學習跳短繩和踩繩的動作要領。
四、教學難點：
甩繩子的方法以及跳繩時雙腳起跳并腳。
五、課堂常規(guī)。
1、整隊。
2、師生問好，宣布本課內容。
3、導入情境。
六、徒手操。
（1）導入：在我們進行下面的練習前，先讓我們來做套徒手操吧。
（2）老師誘導學生進行想象。
（3）師生示范，進行點評。
七、原地雙腳跳短繩。
方法：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉繩子，左，右腳并攏隨即跳起，繩子從兩腳下依次過去，搖繩和雙腳起跳要協(xié)調。（注）學生互相幫助互相學習。
（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題。
（2）學生根據教師的.具體要求，集體進行練習比賽個數的多少。
（3）對不到位的動作加以糾正。
八、課后小結。
九、安排收回器材。
十、宣布下課。
三年級體育教案篇十一
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發(fā)展學生的跑的能力。
學習內容：跑走交替、游戲。
學習步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊。
1、組織學生集隊和隊列練習。
2、組織學生進行游戲快快集合。
3、組織學生復習廣播操。
學生活動：
1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節(jié)的動作。
組織：自由分散、五列橫隊。
二、跑走交替，學會交往。
教師活動：
1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。
組織：集體練習、分組練習。
場地器材：操場、錄音機、短繩。
學習階段：水平二。
學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。
學習內容：游戲：大漁網、黃河長江、繞物接力。
學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、黃河長江練反應。
教師活動：
1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。
學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動：
1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。
學生活動：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場地器材：校園、操場。
課后小結：
1.在做游戲大魚網的時候，同學們能夠在一起很好的練習，以前的那種別扭的表現有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習中同學們的反映速度有所提高。3.在做接力練習時同學們的團結精神是贏得勝利的關鍵。同學們自己認真的`表現自己的奔跑能力。
三年級體育教案篇十二
教學內容：
1、快速運球射門。
2、運球繞桿射門。
3、五人賽。
教學目標：
1、分組比賽，發(fā)揮出射門技術情況，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調性，培養(yǎng)學生的合作意識。
教學重難點：
重點：進一步提高學生射門的能力。
難點：培養(yǎng)學生的合作意識。
教學過程：
開始部分：約8分。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
基礎部分約28分。
1、提出快速運球射門的要求，巡視輔導。
學生活動。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮。
注意力集中。
4、學生充分活動各關節(jié)。
1、提高運球速度和射門的準確性。提高運球繞桿射門。
2、組織學生參與運球繞桿射門練習。體驗成功的.樂趣。
3、運用所學技術進行比賽，提出要求，組織比賽，進行規(guī)則學習，做好裁判工作，比賽，學習裁判規(guī)則，體驗合作的樂趣。
結束部分約4分。
一、放松；
二、小結；
三、下課。
認真聽講情緒飽滿。下課。
三年級體育教案篇十三
學習階段：
水平三
學習目標：
小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。
學習內容：
小排球：墊球
學習步驟：
一、自主游戲，熟悉球性
教師活動
1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內容。
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生自主游戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、自主結合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組織：四列橫隊、小組分散
二、小組學習，掌握技能
重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。
教師活動：
1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。
2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。
學生活動：
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的'不足。
3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。
2、引導學生進行體驗交流。
3、學習一種柔韌放松的方法。
學生活動：
1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領下進行放松練習。
組織：游戲時小組自主分散，隊形自定
放松時全班散坐在草地上
場地器材：
操場、錄音機、小排球
三年級體育教案篇十四
1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
（一）教師：
1、了解學生的心理情緒。
2、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
（二）學生：
1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。 活動方式：
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論：怎么才能做快樂的人呢？
4、測測你。
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動步驟：
（一）導入：心理體驗游戲
1、教師開門見山，問學生：你快樂嗎？你今天快樂嗎？你現在快樂嗎？如果你快樂，請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。
2、學生動手操作，讓十幾個學生說說自己的心情，激發(fā)學習興趣。
板書： 快 樂
煩惱的心情 快樂的心情
3、引出并說明主題。
（二）、新課
1、觀察圖。
（1）、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔心得不了第一，小軍擔心能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧傷心父母吵架沒人管她，教師帶學生看圖，體驗書中人物的苦惱。
（2）、生活中你遇到過類似的情況嗎？請在小組中說一說你有什么煩惱？（可說可不說）
（3）、學生說完煩惱之后，情緒較低落，開展呼吸訓練，調節(jié)學生心情。
（4）、教師小結：生活中難免會遇到不順心的事，關鍵看你如何去面對。
2、討論：怎么才能做快樂的人呢？
（1）、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。”
這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說：“微笑”。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時，他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習微笑。
（2）、教師：人人都有心情不好的時候，不快樂的情緒容易造成學習效果差，生活不愉快。當你不快樂時，你用什么方法改善，請選擇：
a 聽音樂 b 吃東西 c 睡一覺
d 踢足球 e 收拾屋子 f 看課外書
（3）、檢查、統(tǒng)計學生選擇情況。
（4）你認為下面的做法有什么不對？
a、發(fā)脾氣，找茬撒氣
b、生悶氣，問什么也不說
c、摔東西（撕、剪東西）
d、打人
e、離家出走
讓學生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為，認清其可能出現的不良后果，予以警示。
3、測測你
※ 媽媽不給你買你特別想要的復讀機，你怎么辦？
4、以小組為單位，根據所提示的內容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問：參加今天的活動，你有什么收獲？
（三）教師總結
今天我們這節(jié)課同學們學習了做個快樂人的方法，希望你們在平常生活中經常運用這些方法，真正做個快樂的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀。”讓陽光永遠照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴著你愉快的生活。
三年級體育教案篇十五
2技能目標：通過觀察、模仿、學習、游戲等形式初步學會走和跑的能力。
3情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。
學習。
內容。
20米直線跑，滾球過關。
課的。
順序。
達成目標。
學習內容。
教師主導。
學生學習。
參與技能。
社會心理。
活動過程。
教學組織。
要求。
激發(fā)興趣。
積極參與。
掌握要領。
熱愛集體。
遵守紀律。
聽從指揮。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手關節(jié)運動、轉身運動、體側運動。
教師示范。
口令。
巡視指導。
學生跟節(jié)拍做熱身運動。
成四橫隊。
#
精神飽滿、聽從指揮。
學習體驗。
主動參與。
創(chuàng)造想象。
充分熱身。
培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
2、20米直線。
口令。
巡視指導。
學生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。
分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。
精神飽滿、集中注意力。
主動發(fā)揮。
積極投入。
主動練習。
展示自我。
有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
3、滾球過關。
介紹規(guī)則。
口令。
巡視指導。
調整自己，按照規(guī)則進行。
分成四隊。
兩個隊為一組，先練習，再比賽。
遵守紀律、實事求是、注意安全。
調節(jié)評價。
放松身心。
有張有弛。
熱愛運動。
喜愛體育。
4、放松操。
放音樂。
巡視指導。
學生跟著音樂的節(jié)奏，偏偏起舞。
場地上分散進行。
身心放松、遵守紀律。
場地。
器材。
空地一塊、排球兩個。
課后反思：
本課教學內容是跑的練習，目的在于發(fā)展學生短距離跑的能力，主要在于發(fā)展學生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學生練習的積極性，效果較好。
三年級體育教案篇十六
教學目標：使同學初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學內容：原地投擲紙團。
教學步驟：
一、創(chuàng)設情景，引入新知。
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習“”猜猜看。
教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
同學自由練習，在練習的過程中動腦筋考慮：“怎樣才干使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才干甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的.“馬蜂窩”高低不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，同學根據自身的身高和力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點：方向性----前上方。
八、游戲：“誰先坐”
游戲方法：分8組進行競賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
三年級體育教案篇十七
學習目標：能夠在練習中相互學習、觀察與合作，掌握腳內側傳接球的動作方法和不同時機。
學習內容：原地和行進間腳內側傳接球。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：
1.集合隊伍，簡單隊列練習。
2.選出一名代表做班級的領隊，進行自然隊型跑練習。
學生活動：
1.精神飽滿積極進行隊列練習。
2.知道自然地形跑練習的方法和要領，做到跑動時呼吸均勻，步伐輕松勻速。
組織：四列橫隊，自然隊型跑時根據場地情況而定。
二、合作探究\掌握技能。
重點：傳接球時腳的部位和方法。
難點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向。
教師活動：
1.講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。
2.組織學生原地兩人間相互傳接球練習，要求傳出的球，不要離開地面，不要超過自己的臀部高度。
3.老師巡回指導，及時糾正學生的不規(guī)范動作，（如用腳尖踢球等）。
學生活動：
1.細心觀察老師的講解示范，知道所要學習內容的名稱和方法要求。
2.兩人間密接合作，積極進行練習，細心體會傳接球的方法和要領。
3.對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。
組織：如圖：
x
x
三總結經驗、展示技能。
教師活動：老師選出兩名好的同學進行示范，兩人間沒有固定位置的傳接球練習，充分鍛煉學生在行進間活動的能力。
學生活動：開心活躍的進行練習嘗試。
組織：分散練習時無固定練習隊型，自由分散。
場地器材：田徑場一片足球18個。
三年級體育教案篇十八
1、 運動技能：能試做出后滾翻動作，能模仿做出動作全過程
2、 心理健康：對學習后滾翻感興趣，樂于重復練習
教學重點：團身要緊
教學器材：海綿塊若干塊 體操墊
教學過程：
1、問題（1）：同學們想一想為什么我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀？
學生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）
學生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠
師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？
1讓學生提出方案
2 教師提供器材
3分組進行練習得出可操作性的方法
1各組范文一名學生將本組的練習方法展示給其他小組觀看
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性
3從中可以得到幾種最理想的練習手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
b．利用紅領巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學習）
c．雙手抱膝連續(xù)團身起練習
1 分組練習體會這兩種方法究竟是否合適
2 相互協(xié)助
3 得出結論：這三種方法都很適合與團身練習
1、 講解：我們光學會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、 教師范文著重讓學生看清預備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）
3、 學生嘗試性的.進行練習
4、 教師巡回指導
師：在今天的練習中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。
三年級體育教案篇十九
教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點――-快速揮臂，提出難點――-方向性。
教學內容：原地投擲紙團
教學步驟：
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
教師提問：同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
提出難點：方向性――-前上方
游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
放松韻律活動：“小白船”
三年級體育教案篇一
教師活動：
1、教師組織游戲t;換物接力跑，講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請同學安排場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結，指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。
同學活動：
1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。
2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。
3、進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要和時的糾正存在的錯誤。
組織：以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
難點：在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。
教師活動：
1、教師組織同學做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。
2、組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。
3、進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。
同學活動：
1、認真的作好準備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態(tài)。
2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3、盡力的完成50米快速練習。
組織：四路縱隊。
三、放松練習
教師活動：組織同學自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習
同學活動：依照自身想的放松方法進行練習。
三年級體育教案篇二
教學目標：
1.引導學生表現運動的場景
2.通過欣賞學習，引導學生用美術語言運動的動作
重點：用各種色塊、線條表現自己對運動的理解
難點：用美術材料和輔助工具畫出不同的體育活動
教具：圖片、范畫
教學活動：
一、激趣導人
體育活動生龍活虎，真令我們激動。
總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。
二、出示圖片
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現？
體育課上，你學會了哪些運動？運動會上，你又喜歡哪些項目？打球？賽跑？游泳？
運動展示人類更輝煌的前景，激發(fā)人們建設和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題
你最喜歡什么運動？說出你的感受來。
四、創(chuàng)作練習
把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。
你又有新的想法了嗎？
小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過今天的學習，你學到了什么？
作業(yè)選擇：
1.把你最喜歡的運動畫出一兩種。
2.可以畫出你或同學們運動時的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
教學隨筆
三年級體育教案篇三
年級：九年級
內容
1蹲踞式起跑
2接力游戲
重點
手臂推離,腿部蹬擺,重心前移.
難點
上下肢協(xié)調，蹬擺配合連貫
1.認知目標：初步掌握蹲距式起跑的技術動作,為提高快速跑能力打下基礎.
2.身體目標：發(fā)展速度、力量、爆發(fā)力等身體素質.
3.情感目標：培養(yǎng)團結協(xié)作互助和勇于探索的。;
部分
教學內容
學生活動
教師活動
組織與隊形
一
課堂常規(guī)
1、集合整隊；
2、師生問好；
3、宣布課的內容和任務
4、檢查服裝，安排見習生
1、指定地點集合并整隊
2、向老師問好
3安排見習生
隊形：
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
要求：
1、集合快靜齊
2、飽滿，富有朝氣
二
游戲：拉捕魚
徒手操：
1肩關節(jié)繞環(huán)
2腹背運動
3壓腿
4踝腕關節(jié)繞環(huán)、壓指
學生跟練
1介紹游戲規(guī)則及注意事項
2挑選作為的同學
3組織實施，督促鼓勵，適時
4交換角色再進行一次
教師講解示范、口令領做
組織：
籃球場地分2個半場，男、女各一個場地
組織隊形：
四列體操隊形
要求：動作有力熱身充分
三
四
一、蹲踞式起跑
動作要領:兩手扶地，后腿跪地，前腳腳尖與起跑線相距約一腳半，后腳腳尖約一腳半，兩腳間相距約15cm,聽到預備后，慢慢抬起上體，臀部要稍高于肩，身體重心前移，聽到跑的口令時，兩手迅速離地，兩腳用力蹬地，上體保持前傾，積極加速。起跑分“各就位”、“‘預備”和鳴槍三個階段。
二、接力游戲
1.學生根據平時自己所了解到的蹲踞式起跑動作，分四組自行琢磨練習，看哪一組最正確。
2.請同學們把自己練習的動作出來進行講解示范，
3.學生在教師口令下行進間練習。
3.學生分組自主練習，互幫互助。
4.集合學生展示。
5學生在教師口令下進行比賽
1教師點評，找出最接近標準動作的。
2教師講解示范動作（完整法和分解法相結合）。
3教師在學生練習中要及時發(fā)現錯誤并指導，集體糾正和個別指導相結合。
4教師和學生一起點評
5組織學生比賽，宣布規(guī)則與注意事項
組織：
各小組分散
五
一、組織放松
二、本課
三、宣布下課，師生再見
1、積極放松。
2、聽取。
3、與老師再見
1、帶領學生放松
2、本課情況
3、宣布下課
組織隊形：
散點
三年級體育教案篇四
二、教學目標：
1.使學生了解本學期的.要求。
三、教學重難點：重點：讓學生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到，做好。
四、教學過程：
(一)準備部分：
1.課堂常規(guī)(略)。
2.宣布本課內容。
3.點名，檢查人數。
(二)小結上學期體育課的情況。
1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結。
2.并給前10名的同學頒獎，激勵其他同學向他們學習，努力爭取獲得本學期的獎品，激發(fā)同學積極參與體育活動。
3.小結上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數上、正面向前和側向投沙包的動作缺少蹬地動作)。
(三)本學期體育課的要求。
1.體育課有哪些要求呢?請同學們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)。
2.請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學們自由申請，原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本。
3.選出體育委員并對體育委員提出要求。
(四)本學期體育課考試的科目。
(五)下課常規(guī)。
三年級體育教案篇五
教師活動：
1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。
學生活動：
1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。
3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。
組織：四列橫隊。
重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。
教師活動：
1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習，目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度）。
2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。
3.組織學生相互間進行各種比試練習。
4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5.組織學生進行短繩練習。
學生活動：
1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。
2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。
3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
組織：如圖：
xxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxx。
教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。
組織：略。
場地器材：
毽子43個短繩43根田徑場一片。
三年級體育教案篇六
指導思想：
根據“體育與健康”課程標準，按照運動水平二的課標要求，結合三年級學生的身心特點，以短繩為主教材，讓枯燥無趣的跳短繩，通過設置各種短繩活動，激發(fā)學生的的積極參與精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和學習興趣，促進學生的身心發(fā)展。教與學的過程設計：
本課圍繞短繩的教材，設計了“繩操――看誰跳得多――看誰有創(chuàng)新――短繩游戲”等教學環(huán)節(jié)，讓學生在教學活動中充分的展示自己的才能，自動的參與教學活動。教學過程：
學習階段：
水平二。
學習目標:。
在短繩活動中，充分展現自己，并且發(fā)揚誠實、團結、勇敢的精神。
學習內容:。
各種短繩活動。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：
1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。
2.老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現突出的同學。
3、繩操：6節(jié)。
學生活動：
1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求。
2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并且做到不擁擠，能和前面的同學保持一定的距離，跑得輕松。
3、學生跟老師一起做繩操，要求動作大方、美觀、舒展。
組織：如圖：
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
二、合作探究、掌握技能。
重點：在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結、和勇敢的精神。
難點：在練習中充分調動學生活動的積極性，使學生感到快樂。
教師活動：
1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個關節(jié)。
2組織學生進行小型的跳繩比賽，看誰跳得多。
3.請?zhí)幂^好的同學示范，引導學生進行創(chuàng)新各種跳繩方法，分小組比賽看哪組的創(chuàng)新花樣多。
4.針對學生的創(chuàng)新情況，進行評價，表揚好的同學，對表現欠佳的'同學，給予積極的鼓勵。
5.老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調空。
學生活動：
1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結。
2.在小組比賽中勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，以最佳的跳繩方法進行比賽。
3.在創(chuàng)新短繩活動中，積極找同伴進行展示集體的力量。
組織：跳短繩比賽和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
xxxxxxxxxxxxx。
場地器材：短繩若干根。
課后小結：
在練習中學生表現出了較好的團結和奮斗的精神，同時也體現出了學生在活動中天真和活潑的個性，在創(chuàng)新跳繩的活動中，有一小部學生的想象力真的很豐富，所謂眾人拾火火焰高，在這個教學環(huán)節(jié)上進一步體現學生自主活動。
三年級體育教案篇七
小組學習掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學生的合作意識和對排球運動的興趣。
小排球
教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
重 點：墊球的正確動作。
難 點：伙伴間的默契配合。
教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。
學生活動：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組 織：自由分散、小組分散
教師活動：1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。
組 織：
**********
***********
操場、排球、墊子四只
三年級體育教案篇八
2技能目標：通過觀察、模仿、學習、游戲等形式初步學會走和跑的能力。
3情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。
學習。
內容。
20米直線跑，滾球過關。
課的。
順序。
達成目標。
學習內容。
教師主導。
學生學習。
參與技能。
社會心理。
活動過程。
教學組織。
要求。
激發(fā)興趣。
積極參與。
掌握要領。
熱愛集體。
遵守紀律。
聽從指揮。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手關節(jié)運動、轉身運動、體側運動。
教師示范。
口令。
巡視指導。
學生跟節(jié)拍做熱身運動。
成四橫隊。
#
精神飽滿、聽從指揮。
學習體驗。
主動參與。
創(chuàng)造想象。
充分熱身。
培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
2、20米直線。
口令。
巡視指導。
學生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。
分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。
精神飽滿、集中注意力。
主動發(fā)揮。
積極投入。
主動練習。
展示自我。
有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
3、滾球過關。
介紹規(guī)則。
口令。
巡視指導。
調整自己，按照規(guī)則進行。
分成四隊。
兩個隊為一組，先練習，再比賽。
遵守紀律、實事求是、注意安全。
調節(jié)評價。
放松身心。
有張有弛。
熱愛運動。
喜愛體育。
4、放松操。
放音樂。
巡視指導。
學生跟著音樂的節(jié)奏，偏偏起舞。
場地上分散進行。
身心放松、遵守紀律。
場地。
器材。
空地一塊、排球兩個。
課后反思：
本課教學內容是跑的練習，目的在于發(fā)展學生短距離跑的能力，主要在于發(fā)展學生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學生練習的積極性，效果較好。
三年級體育教案篇九
周次：1課次。
周次：1課次。
周次：2課次：3年月日。
三年級體育上冊表格式教案篇二：小學三年級上冊體育計劃及教案(全冊).8(1)。
備課筆記。
（2012-第一學期）。
年級：科目：
體育。
8月。
一、基本情況分析（一）學生情況。
今年我承擔三年級體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。（二）教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的`練習。
1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。
3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。二、指導思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。三、教學目標：
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時。
跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。
4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。四、教學重、難點（一）教學重點：
1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。（二）、教學難點:。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。
3、采取多樣的教學組織形。
式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。
4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
六、教學進度表。
三年級體育教案篇十
一、教學內容：
原地雙腳跳短繩。
二、教學目標：
1、通過教學，使學生掌握跳短繩和踩繩的基本技術。
2、發(fā)展臂力和協(xié)調性等身體素質，促進上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關節(jié)韌帶。
3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。
三、教學重點：
學習跳短繩和踩繩的動作要領。
四、教學難點：
甩繩子的方法以及跳繩時雙腳起跳并腳。
五、課堂常規(guī)。
1、整隊。
2、師生問好，宣布本課內容。
3、導入情境。
六、徒手操。
（1）導入：在我們進行下面的練習前，先讓我們來做套徒手操吧。
（2）老師誘導學生進行想象。
（3）師生示范，進行點評。
七、原地雙腳跳短繩。
方法：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉繩子，左，右腳并攏隨即跳起，繩子從兩腳下依次過去，搖繩和雙腳起跳要協(xié)調。（注）學生互相幫助互相學習。
（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題。
（2）學生根據教師的.具體要求，集體進行練習比賽個數的多少。
（3）對不到位的動作加以糾正。
八、課后小結。
九、安排收回器材。
十、宣布下課。
三年級體育教案篇十一
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發(fā)展學生的跑的能力。
學習內容：跑走交替、游戲。
學習步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊。
1、組織學生集隊和隊列練習。
2、組織學生進行游戲快快集合。
3、組織學生復習廣播操。
學生活動：
1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節(jié)的動作。
組織：自由分散、五列橫隊。
二、跑走交替，學會交往。
教師活動：
1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。
組織：集體練習、分組練習。
場地器材：操場、錄音機、短繩。
學習階段：水平二。
學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。
學習內容：游戲：大漁網、黃河長江、繞物接力。
學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、黃河長江練反應。
教師活動：
1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。
學生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動：
1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。
學生活動：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場地器材：校園、操場。
課后小結：
1.在做游戲大魚網的時候，同學們能夠在一起很好的練習，以前的那種別扭的表現有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習中同學們的反映速度有所提高。3.在做接力練習時同學們的團結精神是贏得勝利的關鍵。同學們自己認真的`表現自己的奔跑能力。
三年級體育教案篇十二
教學內容：
1、快速運球射門。
2、運球繞桿射門。
3、五人賽。
教學目標：
1、分組比賽，發(fā)揮出射門技術情況，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調性，培養(yǎng)學生的合作意識。
教學重難點：
重點：進一步提高學生射門的能力。
難點：培養(yǎng)學生的合作意識。
教學過程：
開始部分：約8分。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
基礎部分約28分。
1、提出快速運球射門的要求，巡視輔導。
學生活動。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮。
注意力集中。
4、學生充分活動各關節(jié)。
1、提高運球速度和射門的準確性。提高運球繞桿射門。
2、組織學生參與運球繞桿射門練習。體驗成功的.樂趣。
3、運用所學技術進行比賽，提出要求，組織比賽，進行規(guī)則學習，做好裁判工作，比賽，學習裁判規(guī)則，體驗合作的樂趣。
結束部分約4分。
一、放松；
二、小結；
三、下課。
認真聽講情緒飽滿。下課。
三年級體育教案篇十三
學習階段：
水平三
學習目標：
小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。
學習內容：
小排球：墊球
學習步驟：
一、自主游戲，熟悉球性
教師活動
1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內容。
2、組織學生進行隊列練習。
3、組織學生自主游戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、自主結合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組織：四列橫隊、小組分散
二、小組學習，掌握技能
重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。
教師活動：
1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。
2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。
學生活動：
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的'不足。
3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。
2、引導學生進行體驗交流。
3、學習一種柔韌放松的方法。
學生活動：
1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領下進行放松練習。
組織：游戲時小組自主分散，隊形自定
放松時全班散坐在草地上
場地器材：
操場、錄音機、小排球
三年級體育教案篇十四
1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
（一）教師：
1、了解學生的心理情緒。
2、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
（二）學生：
1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。 活動方式：
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論：怎么才能做快樂的人呢？
4、測測你。
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動步驟：
（一）導入：心理體驗游戲
1、教師開門見山，問學生：你快樂嗎？你今天快樂嗎？你現在快樂嗎？如果你快樂，請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。
2、學生動手操作，讓十幾個學生說說自己的心情，激發(fā)學習興趣。
板書： 快 樂
煩惱的心情 快樂的心情
3、引出并說明主題。
（二）、新課
1、觀察圖。
（1）、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔心得不了第一，小軍擔心能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧傷心父母吵架沒人管她，教師帶學生看圖，體驗書中人物的苦惱。
（2）、生活中你遇到過類似的情況嗎？請在小組中說一說你有什么煩惱？（可說可不說）
（3）、學生說完煩惱之后，情緒較低落，開展呼吸訓練，調節(jié)學生心情。
（4）、教師小結：生活中難免會遇到不順心的事，關鍵看你如何去面對。
2、討論：怎么才能做快樂的人呢？
（1）、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。”
這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說：“微笑”。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時，他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習微笑。
（2）、教師：人人都有心情不好的時候，不快樂的情緒容易造成學習效果差，生活不愉快。當你不快樂時，你用什么方法改善，請選擇：
a 聽音樂 b 吃東西 c 睡一覺
d 踢足球 e 收拾屋子 f 看課外書
（3）、檢查、統(tǒng)計學生選擇情況。
（4）你認為下面的做法有什么不對？
a、發(fā)脾氣，找茬撒氣
b、生悶氣，問什么也不說
c、摔東西（撕、剪東西）
d、打人
e、離家出走
讓學生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為，認清其可能出現的不良后果，予以警示。
3、測測你
※ 媽媽不給你買你特別想要的復讀機，你怎么辦？
4、以小組為單位，根據所提示的內容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問：參加今天的活動，你有什么收獲？
（三）教師總結
今天我們這節(jié)課同學們學習了做個快樂人的方法，希望你們在平常生活中經常運用這些方法，真正做個快樂的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀。”讓陽光永遠照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴著你愉快的生活。
三年級體育教案篇十五
2技能目標：通過觀察、模仿、學習、游戲等形式初步學會走和跑的能力。
3情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。
學習。
內容。
20米直線跑，滾球過關。
課的。
順序。
達成目標。
學習內容。
教師主導。
學生學習。
參與技能。
社會心理。
活動過程。
教學組織。
要求。
激發(fā)興趣。
積極參與。
掌握要領。
熱愛集體。
遵守紀律。
聽從指揮。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手關節(jié)運動、轉身運動、體側運動。
教師示范。
口令。
巡視指導。
學生跟節(jié)拍做熱身運動。
成四橫隊。
#
精神飽滿、聽從指揮。
學習體驗。
主動參與。
創(chuàng)造想象。
充分熱身。
培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
2、20米直線。
口令。
巡視指導。
學生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。
分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。
精神飽滿、集中注意力。
主動發(fā)揮。
積極投入。
主動練習。
展示自我。
有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
3、滾球過關。
介紹規(guī)則。
口令。
巡視指導。
調整自己，按照規(guī)則進行。
分成四隊。
兩個隊為一組，先練習，再比賽。
遵守紀律、實事求是、注意安全。
調節(jié)評價。
放松身心。
有張有弛。
熱愛運動。
喜愛體育。
4、放松操。
放音樂。
巡視指導。
學生跟著音樂的節(jié)奏，偏偏起舞。
場地上分散進行。
身心放松、遵守紀律。
場地。
器材。
空地一塊、排球兩個。
課后反思：
本課教學內容是跑的練習，目的在于發(fā)展學生短距離跑的能力，主要在于發(fā)展學生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學生練習的積極性，效果較好。
三年級體育教案篇十六
教學目標：使同學初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學內容：原地投擲紙團。
教學步驟：
一、創(chuàng)設情景，引入新知。
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習“”猜猜看。
教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
同學自由練習，在練習的過程中動腦筋考慮：“怎樣才干使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才干甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的.“馬蜂窩”高低不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，同學根據自身的身高和力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點：方向性----前上方。
八、游戲：“誰先坐”
游戲方法：分8組進行競賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
三年級體育教案篇十七
學習目標：能夠在練習中相互學習、觀察與合作，掌握腳內側傳接球的動作方法和不同時機。
學習內容：原地和行進間腳內側傳接球。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：
1.集合隊伍，簡單隊列練習。
2.選出一名代表做班級的領隊，進行自然隊型跑練習。
學生活動：
1.精神飽滿積極進行隊列練習。
2.知道自然地形跑練習的方法和要領，做到跑動時呼吸均勻，步伐輕松勻速。
組織：四列橫隊，自然隊型跑時根據場地情況而定。
二、合作探究\掌握技能。
重點：傳接球時腳的部位和方法。
難點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向。
教師活動：
1.講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。
2.組織學生原地兩人間相互傳接球練習，要求傳出的球，不要離開地面，不要超過自己的臀部高度。
3.老師巡回指導，及時糾正學生的不規(guī)范動作，（如用腳尖踢球等）。
學生活動：
1.細心觀察老師的講解示范，知道所要學習內容的名稱和方法要求。
2.兩人間密接合作，積極進行練習，細心體會傳接球的方法和要領。
3.對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。
組織：如圖：
x
x
三總結經驗、展示技能。
教師活動：老師選出兩名好的同學進行示范，兩人間沒有固定位置的傳接球練習，充分鍛煉學生在行進間活動的能力。
學生活動：開心活躍的進行練習嘗試。
組織：分散練習時無固定練習隊型，自由分散。
場地器材：田徑場一片足球18個。
三年級體育教案篇十八
1、 運動技能：能試做出后滾翻動作，能模仿做出動作全過程
2、 心理健康：對學習后滾翻感興趣，樂于重復練習
教學重點：團身要緊
教學器材：海綿塊若干塊 體操墊
教學過程：
1、問題（1）：同學們想一想為什么我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀？
學生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）
學生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠
師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？
1讓學生提出方案
2 教師提供器材
3分組進行練習得出可操作性的方法
1各組范文一名學生將本組的練習方法展示給其他小組觀看
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性
3從中可以得到幾種最理想的練習手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
b．利用紅領巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學習）
c．雙手抱膝連續(xù)團身起練習
1 分組練習體會這兩種方法究竟是否合適
2 相互協(xié)助
3 得出結論：這三種方法都很適合與團身練習
1、 講解：我們光學會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、 教師范文著重讓學生看清預備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）
3、 學生嘗試性的.進行練習
4、 教師巡回指導
師：在今天的練習中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。
三年級體育教案篇十九
教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點――-快速揮臂，提出難點――-方向性。
教學內容：原地投擲紙團
教學步驟：
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
教師提問：同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
提出難點：方向性――-前上方
游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
放松韻律活動：“小白船”