寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法和方案。寫(xiě)心得體會(huì)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)。請(qǐng)看下面的心得體會(huì)范文，或許能給你一些啟發(fā)。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇一
兒子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書(shū)，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書(shū)，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書(shū)籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，親情帶來(lái)的溫馨。
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書(shū)籍。太深的書(shū)，只會(huì)讓孩子覺(jué)得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫(huà)，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語(yǔ)繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書(shū)籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書(shū)籍讓孩子嘗試。
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書(shū)，而是要根據(jù)故事的'情節(jié)，有感情的講給孩子聽(tīng)。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫(huà)面，啟發(fā)孩子你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)?？偠灾褪歉⒆踊?dòng)起來(lái)，把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
兒子看書(shū)很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書(shū)，或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺(jué)得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來(lái)查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利，希望孩子讀了書(shū)籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫(xiě)作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果，更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見(jiàn)。作為家長(zhǎng)的我們，要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇二
作為現(xiàn)代人，我們面對(duì)的信息量是前所未有的龐大。而在信息的海洋中，報(bào)告是我們了解新聞、研究項(xiàng)目等等資源的重要來(lái)源。如何高效率、全面、專注地閱讀報(bào)告，是我們需要思考的問(wèn)題。近日，我接到了一份公司的年度報(bào)告，通過(guò)閱讀這份報(bào)告，我對(duì)于如何高效閱讀報(bào)告有了些許體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第二段——概括報(bào)告和感受
首先，這份報(bào)告是一本有趣而充滿挑戰(zhàn)的書(shū)，因?yàn)樗枰裉剿魑粗I(lǐng)域一樣去閱讀。報(bào)告概括公司最近一年來(lái)的業(yè)績(jī)、財(cái)務(wù)情況等等，內(nèi)容涉及到了各個(gè)方面。剛開(kāi)始閱讀時(shí)，我感到有些困難，因?yàn)樗婕暗搅宋彝耆皇煜さ念I(lǐng)域。但是，隨著我逐漸熟悉其中的術(shù)語(yǔ)和信息，我越來(lái)越感到自己沉浸其中的快樂(lè)。
第三段——分享閱讀方法
在這份報(bào)告閱讀的過(guò)程中，我采取了一些方法來(lái)協(xié)助我更好地閱讀。首先，我將報(bào)告分為幾個(gè)部分來(lái)閱讀，每次較短的段落，以免閱讀過(guò)多而導(dǎo)致疲勞。其次，我選擇了一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，避免干擾。每次閱讀前，我還會(huì)使自己放松，讓自己的心態(tài)保持開(kāi)放和專注，這能讓我有更好的閱讀效率。最后，我記錄下每一個(gè)我認(rèn)為重要的點(diǎn)，以備將來(lái)再度翻閱。
第四段——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
閱讀這份報(bào)告，讓我有了許多收獲，最大的體會(huì)是在閱讀過(guò)程中，我不斷深化了對(duì)于公司的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了更多的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)高效率地閱讀報(bào)告，我可以迅速獲得各種信息，并且快速提煉出自己所需要的內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多有趣的信息和意外的發(fā)現(xiàn)，這些都讓我對(duì)于公司運(yùn)營(yíng)和未來(lái)的發(fā)展有了更多的想法和思考。
第五段——給讀者的建議和未來(lái)展望
最后，我想給大家一些建議：高效閱讀需要有專注和耐心。選擇一個(gè)舒適的環(huán)境并且保持心態(tài)放松，能幫助我們更快地適應(yīng)和理解新的信息。同時(shí)，我們要主動(dòng)地去思考，記錄自己認(rèn)為最重要的東西，并且不斷愿意學(xué)習(xí)新鮮信息和面臨新的挑戰(zhàn)。通過(guò)閱讀報(bào)告，我們可以不斷了解新的知識(shí)和社會(huì)狀況的變化，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。在這個(gè)快速發(fā)展和變化的時(shí)代里，我們需要時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷追求和探索新的知識(shí)和領(lǐng)域，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇三
地球現(xiàn)在面臨著危機(jī)，我們絕不能袖手旁觀。
地球是我們?nèi)祟惖募覉@。眾所周知，地球是一個(gè)橢圓的球體。它圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，并吸收太陽(yáng)的光和熱。它賜予我們豐富的食物，為我們提供建筑材料、與衣物的原料，使我們能夠抵擋冬日的嚴(yán)寒和夏日的酷熱。
從《地球的故事》這本書(shū)中我不僅明白了這些，我還知道了我們所居住的的地方，其實(shí)是海洋中的陸地。地球上的島嶼有大有小，有些面積很大，所以被叫做大陸。亞洲就是其中之一，許多種宗教都誕生于亞洲，亞洲中有一個(gè)泱泱大國(guó)，即中國(guó)，中國(guó)是東方的文明古國(guó)，它的'山脈都是由西向東，就像張開(kāi)的手指，這樣無(wú)法抵擋中亞強(qiáng)大的入侵者，他們可以長(zhǎng)驅(qū)直入，直達(dá)京城。于是，中國(guó)人民建造了一個(gè)城墻，即長(zhǎng)城。
從這本書(shū)中我知道了人類大概是地球上最后出現(xiàn)的生物，但也是最先用大腦去占領(lǐng)自然的生物。人類創(chuàng)造自然，改變自然，但也慢慢侵略了自然。地球毫不吝嗇的給我們各種恩惠，它只要我們遵循它的規(guī)律。可是我們卻犯了很多錯(cuò)。如果不善待地球，人類很可能喪失領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。所以，現(xiàn)在我們覺(jué)悟了，我們倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，五水共治等措施，只有愛(ài)護(hù)它，我們才能成為地球永遠(yuǎn)的主人。讀這本書(shū)讓我覺(jué)得好像就在聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事一樣。聽(tīng)一個(gè)就能了解一些地理人文，我喜歡這本書(shū)——《地球的故事》。
我會(huì)多看一些有益的書(shū)。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇四
還記得，初三時(shí)，因?yàn)樵谝淮卧驴嫉拈喿x節(jié)選了這本書(shū)中的一段，讀罷覺(jué)得意義深遠(yuǎn)，加之老師又對(duì)它進(jìn)行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書(shū)，這本充滿著父愛(ài)的教子書(shū)。
再次翻出這本書(shū)，是因班級(jí)的作業(yè)，多了些許的強(qiáng)迫，不過(guò)也好，借此機(jī)會(huì)，重啟《傅雷家書(shū)》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書(shū)》是由傅雷先生及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本書(shū)，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書(shū)信。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
印象中，第一次讀這本書(shū)，大體上都難以讀懂，甚至覺(jué)得有些反常規(guī)，所以，記憶最深刻的，應(yīng)是最淺顯易懂的，所以，初三時(shí)，讀完這本書(shū)，這句話最通俗不過(guò)了，也就印象最深刻了?！霸陲堊郎希瑑墒植荒玫恫鏁r(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?！?BR> 這是傅雷老先生對(duì)兒子的最細(xì)微的從細(xì)小的生活細(xì)節(jié)開(kāi)始。很多小細(xì)節(jié)，我也經(jīng)常會(huì)疏忽。從說(shuō)話，待人到禮儀，風(fēng)俗都能恰到好處，也是成熟的表現(xiàn)。
現(xiàn)在，讀這本書(shū)要寫(xiě)讀后感，著實(shí)不是一件易事。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū)，可謂篇篇精彩，字字珠璣，妄加評(píng)論或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以，在讀這本書(shū)的時(shí)候，我不像讀其它書(shū)一樣，在旁邊記錄下所思所悟，相反，只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫(xiě)這篇讀后感，我只列舉一兩句罷了。
“比賽問(wèn)題固然是重負(fù)，但無(wú)論如何要做一番思想準(zhǔn)備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績(jī)……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度的勞頓與疲乏的感覺(jué)，最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，而是操心！”似乎，這一句有點(diǎn)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺(jué)，進(jìn)入大學(xué)來(lái)，忙忙碌碌，每天憂心忡忡，壓力山大，到頭來(lái)，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的賽跑不可屬于他人，又怎能將得失至于度外，于是乎，操心過(guò)頭，久了，也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨。“下功夫叫自己心理上松動(dòng)，保管叫你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利。……存著”我盡我心“的觀念，一緊張就馬上叫自己寬?cǎi)Y，對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松?！焙冒桑f(shuō)實(shí)話，看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問(wèn)題，這當(dāng)然需要慢慢品味，慢慢研讀，或許，其中的奧妙才能解開(kāi)吧。
傅雷是一個(gè)真誠(chéng)的人，能有這樣一個(gè)父親，我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的，因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體，有錯(cuò)就認(rèn)，而且非常真誠(chéng)。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中寫(xiě)到：我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有效罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！十八日晚。我想任何一個(gè)看到身為父親的寫(xiě)出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會(huì)釋然的。
傅雷是一個(gè)有著豐富情感和博學(xué)的人，對(duì)音樂(lè)的分析和認(rèn)識(shí)，都是令人敬佩的，不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶?duì)音樂(lè)的理解，而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，包括對(duì)作品的理解，都讓人敬佩。從對(duì)作品的理解到演奏技巧的提高，每一個(gè)階段都會(huì)表達(dá)自己的理解，并傳遞給孩子。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇五
“深藍(lán)的天空中，掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際，碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉向一匹猹，盡力的刺去那猹，卻將身一扭反從他的胯下逃走了……”
但三十年過(guò)去了，閏土已經(jīng)不是以前的閏土了，歲月在他的身上留下了許多滄桑的痕跡，他以前圓實(shí)的手，如今變得又粗又笨而且開(kāi)裂了，像松樹(shù)皮一樣，最讓人驚訝的是，他見(jiàn)魯迅第一聲叫的竟是"老爺"！他們之前以兄弟相稱，但現(xiàn)在卻以主仆分明。
應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的社會(huì)吧，是當(dāng)時(shí)的種種壓力，才使得一個(gè)天真無(wú)邪，自由快樂(lè)的少年，變作一個(gè)目光呆泄，呆若木雞的農(nóng)民閏土，正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，庸俗，面對(duì)生活的重重壓力，他早已經(jīng)變得麻木了。
當(dāng)時(shí)這本書(shū)反映的社會(huì)現(xiàn)象令我非常驚訝，這本書(shū)的名字雖是"故鄉(xiāng)"二字，但描寫(xiě)的故鄉(xiāng)的同時(shí)，也反映了當(dāng)代社會(huì)非?？膳碌默F(xiàn)象。
看了魯迅的《故鄉(xiāng)》，讓我想起前幾年跟媽媽回鄉(xiāng)，軒軒是我表妹，我們兩個(gè)在田間抓蝴蝶、在月光下捉知了，在院子里嘻戲，打鬧，那種開(kāi)心快樂(lè)簡(jiǎn)直無(wú)法形容，如今時(shí)隔幾年回到故鄉(xiāng)，我們也會(huì)想起彼此，那時(shí)候我們玩得多好啊?？墒堑任覀儗さ脵C(jī)會(huì)再次見(jiàn)面時(shí)，原來(lái)的快樂(lè)早已被時(shí)間撕得爛碎，我們彼此都變了好多。像魯迅一樣，滿懷著千言萬(wàn)語(yǔ)，卻感覺(jué)都生硬了，好像很多話說(shuō)出來(lái)都不很合時(shí)宜。雖說(shuō)現(xiàn)在方便溝通，但距離和時(shí)間終究還會(huì)讓我們?cè)?jīng)熟悉，變得如今的隔閡。
愿你我始終保持那份童真，歸來(lái)仍是少年！
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇六
閱讀報(bào)告作為一種重要的公文，時(shí)刻都在我們身邊存在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作中都要面對(duì)大大小小的報(bào)告，因此閱讀報(bào)告是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氄莆盏囊豁?xiàng)能力。近期我通過(guò)閱讀多篇報(bào)告，認(rèn)真參加學(xué)校和單位舉行的閱讀交流會(huì)，更加深刻地理解到閱讀報(bào)告的重要性，也有了一些有益的收獲。
第二段：體驗(yàn)報(bào)告閱讀使我更深入了解了專業(yè)知識(shí)
在閱讀報(bào)告的過(guò)程中，我往往會(huì)對(duì)其中細(xì)節(jié)進(jìn)行探究，仔細(xì)分析它們與相關(guān)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性，由此調(diào)整并完善我的知識(shí)框架。這樣的閱讀方式使我能夠更加深入地了解自己所學(xué)專業(yè)的領(lǐng)域、概念及其實(shí)踐應(yīng)用，使自己對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的更全面、更深入、更透徹。
第三段：學(xué)習(xí)報(bào)告閱讀使我進(jìn)一步提高了思維能力
在長(zhǎng)期的報(bào)告閱讀中，通過(guò)對(duì)比、分析、推斷、綜合等多種思維方式，我深刻認(rèn)識(shí)到不同思維方式的作用，也學(xué)會(huì)了如何針對(duì)不同的思維任務(wù)合理運(yùn)用各種思維模式。這些思維方法不僅能幫助我更好地理解報(bào)告，還能使我在處理其他知識(shí)或問(wèn)題時(shí)有更加有條理、科學(xué)、系統(tǒng)的思考方式，體現(xiàn)了我的提高思維能力的過(guò)程。
第四段：組織報(bào)告閱讀交流，我收獲頗豐
在組織和參加報(bào)告閱讀交流時(shí)，不僅能夠?qū)W習(xí)到他人閱讀報(bào)告的方法，而且更能夠發(fā)現(xiàn)自己讀報(bào)告時(shí)存在的不足之處。僅僅是聽(tīng)取他人的閱讀狀況，通過(guò)和他們的交流和反饋，就能讓我意識(shí)到我存在的漏洞，并能因此建立更鞏固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)能力和思維能力。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次閱讀報(bào)告的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我明白了，學(xué)習(xí)不僅要課堂學(xué)習(xí)，更要拓展自己的讀書(shū)視野，走向全面、深刻、寬廣。只有不斷積累，在不斷精進(jìn)的過(guò)程中，才能多層次、多維度地滲透到我們學(xué)科的每一角落。最終，我要努力提升自己的專業(yè)技能，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)的境界。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇七
在兒子的成長(zhǎng)中，書(shū)籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書(shū)，幾乎每天晚上我們都一起看書(shū)，一起談?wù)摃?shū)上的人物，書(shū)里的故事。和孩子一起讀書(shū)，讓我們覺(jué)得很幸福。
下面是我通過(guò)親子閱讀總結(jié)的一些心得：
我們把選擇書(shū)的權(quán)利交給孩子，根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇書(shū)籍，保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候，我們一般給他買(mǎi)含有水果、動(dòng)物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書(shū);隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在給他買(mǎi)書(shū)之前，我們會(huì)征求他的意見(jiàn)，選擇他喜歡看的書(shū)。
有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下，孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，我們有時(shí)會(huì)帶他去書(shū)店，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)。我們也會(huì)利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的`。現(xiàn)在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽(tīng)，他總能認(rèn)真地聽(tīng)。
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，因此，在家里我們也經(jīng)常看書(shū)。孩子睡前讓我們陪著看書(shū)成為一種習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。
在孩子還小的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)的字還不多，要我們讀給他聽(tīng)。當(dāng)孩子一天一天長(zhǎng)大，孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū)，可以自主閱讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字才問(wèn)我們。
我們會(huì)買(mǎi)一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書(shū)，如畫(huà)畫(huà)、折紙、手工方面的書(shū)，引導(dǎo)孩子做書(shū)上的實(shí)驗(yàn)，不僅讓孩子讀了書(shū)，還拓展了孩子的知識(shí)面，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí)，我們也會(huì)做角色扮演的游戲，讓孩子描述故事里的一個(gè)場(chǎng)景，我們一起參與表演，在快樂(lè)輕松中享受閱讀的興趣。
我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分，每天睡覺(jué)前的半個(gè)多小時(shí)，是孩子固定的閱讀時(shí)間，形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇八
這學(xué)期看了一本很有意思的書(shū)，叫《金銀島》。
這本書(shū)是關(guān)于一個(gè)陌生的客人——“老隊(duì)長(zhǎng)”在吉姆的酒店?！袄详?duì)長(zhǎng)”喜歡喝酒，卻因?yàn)楹榷嗔怂涝诰频?。吉姆從“老船長(zhǎng)”那里發(fā)現(xiàn)了藏寶圖，于是一場(chǎng)轟轟烈烈的尋寶活動(dòng)開(kāi)始了。然而，在尋寶的過(guò)程中，老實(shí)的吉姆和醫(yī)生遇到了一幫無(wú)法無(wú)天的海盜。這些海盜搞尋寶，本來(lái)就很難，更糟糕。最后，正直的`人得到了很多財(cái)寶，而海盜只得到了一袋微不足道的金幣。
看完這本書(shū)，仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)有人被寶藏帶走了。比如塞爾維的書(shū)中，他帶領(lǐng)一群海盜，假裝跟隨吉姆、醫(yī)生這樣正直的人，當(dāng)有寶藏時(shí)，他不再等吉姆，而是自己去掠奪。然而，頭腦不好的人永遠(yuǎn)不會(huì)有好下場(chǎng)。當(dāng)塞爾維和海盜來(lái)到寶藏的埋葬地時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)寶藏已經(jīng)被醫(yī)生和正直的人挖走了。在極其危險(xiǎn)的情況下，吉姆總是保持頭腦清醒和冷靜。比如吉姆鉆進(jìn)蘋(píng)果桶，聽(tīng)到西爾維和海盜的對(duì)話。我想，如果我是你，別說(shuō)聽(tīng)到這么恐怖的對(duì)話，就是我一個(gè)人在黑蘋(píng)果桶里呆上一小段時(shí)間，我都會(huì)害怕，更別說(shuō)聽(tīng)到那段對(duì)話了。所以我很佩服吉姆的勇氣。
看完這本書(shū)，我感觸良多，但最大的感觸是，再難，也要努力克服。曾經(jīng)有一句話：困難如泉涌。弱了就強(qiáng)了。遇到困難，不要只想著如何避免，而要想著如何克服。以后遇到困難，我會(huì)勇敢面對(duì)！
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇九
一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終生。所以有了孩子后，就堅(jiān)持做親子閱讀：在充滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)的快樂(lè)。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉：
一、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持：
兒子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書(shū)，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書(shū)，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書(shū)籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，親情帶來(lái)的溫馨。
二、選擇合適的書(shū)籍：
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書(shū)籍。太深的書(shū)，只會(huì)讓孩子覺(jué)得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫(huà)，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語(yǔ)繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書(shū)籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書(shū)籍讓孩子嘗試。
三、親子閱讀應(yīng)該是“讀”書(shū)而不是“念”書(shū)：
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書(shū)，而是要根據(jù)故事的情節(jié)，有感情的講給孩子聽(tīng)。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫(huà)面，啟發(fā)孩子你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)?？偠灾褪歉⒆踊?dòng)起來(lái)，把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
四、了解孩子的閱讀心理：
兒子看書(shū)很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書(shū)，或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺(jué)得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來(lái)查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
五、別讓閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān)：
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利，希望孩子讀了書(shū)籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫(xiě)作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果，更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見(jiàn)。作為家長(zhǎng)的我們，要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?BR> 閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十
閱讀是人類獲取知識(shí)、拓寬視野、提升修養(yǎng)的一種重要方式。在生活學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到各種文章，無(wú)論是小說(shuō)、新聞、科普講解還是學(xué)術(shù)論文，每篇文章都有著其獨(dú)特的價(jià)值與意義。通過(guò)認(rèn)真閱讀，我們可以領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的智慧、感受到文章作者的情感，思考著我們自己的認(rèn)識(shí)和感悟。在讀完一篇文章后，我們可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)，以此來(lái)梳理自己的思路和感受，下面就讓我們探討一下閱讀文章的心得體會(huì)：
一、 讀書(shū)除了增加知識(shí)，更要拓展思維
讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，而是為了鞏固自己的思維方式，不斷地?cái)U(kuò)展視野，與紛繁復(fù)雜的世界進(jìn)行溝通。當(dāng)我們讀完一本書(shū)或是一篇文章時(shí)，我們應(yīng)該思考作者所傳遞的信息、感受這個(gè)世界通過(guò)自己的思維和經(jīng)驗(yàn)所得出的結(jié)論。通過(guò)把自己的思想和看法與作者進(jìn)行對(duì)比，我們才能夠更深入地了解這個(gè)領(lǐng)域，并理解其中內(nèi)在的邏輯。
二、 心情隨著文章的變化而變化
閱讀一些故事和小說(shuō)的時(shí)候，我們會(huì)情不自禁地為情節(jié)中的人物而心痛、喜悅、動(dòng)容，這就是文章的魅力之一。而讀報(bào)和學(xué)術(shù)論文則往往較為沉悶，需要我們保持冷靜而全面的頭腦，看到其中的價(jià)值所在。然而，無(wú)論是欣喜、悲哀、憂慮或是驚喜，都是極為寶貴的情感體驗(yàn)，通過(guò)閱讀去體會(huì)和體驗(yàn)這些情感，有助于我們更好的理解文章的主旨和作者的思想情感。
三、 啟示我們感受到微小的變化
通過(guò)閱讀，我們不僅能夠獲得知識(shí)，更能夠提升自己的思考和分析能力，確定自己的立場(chǎng)，而這種能力的提升往往是緩慢的，而且很難感知，這是閱讀最為有價(jià)值之處之一。閱讀給我們一種悟性，讓我們感受到自己思想的成長(zhǎng)，教會(huì)我們從更多角度去看待世界，拓展自己的認(rèn)知。
四、 控制自己的閱讀情緒
閱讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)由于文章內(nèi)容引發(fā)情緒上的波動(dòng)，無(wú)法自拔。這時(shí)候我們需要控制自己，避免情緒失控。情緒波動(dòng)雖然很自然，但絕對(duì)不能影響我們對(duì)文章的理解和認(rèn)知，這些情緒應(yīng)該被合理地轉(zhuǎn)化為認(rèn)知思考，在獲得新的深層理解同時(shí)，調(diào)控我們的情緒，讓我們始終持有清晰的思維來(lái)處理文章。
五、 分享閱讀心得體會(huì)
我們閱讀同樣可以互相交流和分享，與朋友共享書(shū)籍、文章、講座等，不僅可以互相交流自己的看法，而且可以從他人的見(jiàn)解中獲取新的思路和認(rèn)知。閱讀不獨(dú)是一種單向的學(xué)習(xí)，還是一種多維度的交流。分享給別人，我們可以進(jìn)一步的反思和沉淀閱讀的心得，與他人看法的比較，我們可以更全面地了解一個(gè)問(wèn)題或文學(xué)作品，從而提高我們對(duì)作品及自己的認(rèn)知。
總體來(lái)說(shuō)，閱讀是培養(yǎng)我們思考能力和提高我們認(rèn)知的重要途徑之一。我們可以通過(guò)閱讀書(shū)本、文章等各種資料，加深我們對(duì)不同領(lǐng)域的了解和理解。閱讀使我們感受到了自己的成長(zhǎng)，也幫助我們更好地理解世界，而心得體會(huì)則是對(duì)于閱讀的一種鞏固和注腳，使我們更好地掌握知識(shí)和認(rèn)知。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十一
這幾天，我最終“啃”下了一本外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)的作者是奧斯特洛夫斯基。這一本書(shū)不知激勵(lì)過(guò)多少熱血青年創(chuàng)造生命的價(jià)值，幫忙過(guò)多少人了解生命的意義，指引著一代又一代人應(yīng)對(duì)困難砥礪前行。
這本書(shū)的主人公是保爾·柯察金，他的一生艱險(xiǎn)曲折。他降生在一個(gè)窮人的家庭，上學(xué)時(shí)因淘氣被神父趕出學(xué)校。他的媽媽也無(wú)可奈何，僅有把他送到食堂去洗碗賺錢(qián)。在那里，他目睹了下層社會(huì)的`種.種惡行。離開(kāi)食堂后，在朋友朱赫來(lái)的影響下，成為一名布爾什維克。之后因病魔的襲擊，無(wú)法繼續(xù)戰(zhàn)斗，再之后他又雙目失明。他很痛苦，很絕望，差點(diǎn)沒(méi)有活下去的勇氣。但他最終還是戰(zhàn)勝了各種困難，靠自我的毅力和勇敢活了下來(lái)，他沒(méi)有因?yàn)樽晕业牟恍叶鴨适拍?、失去勇氣，相反越挫越勇，他的?jiān)貞不屈，使我對(duì)他敬仰萬(wàn)分!
鋼鐵是怎樣煉成的是經(jīng)過(guò)烈火煉成的。在冶煉的過(guò)程中要遭到高溫焚燒和千錘百煉，最終才能煉成好鋼。俗語(yǔ)說(shuō)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹”我們應(yīng)當(dāng)感激上天賜予我們這些困難與磨難，正是因?yàn)榻?jīng)歷了各種困苦，我們才能茁壯成長(zhǎng)。正如保爾一樣，他曾被朋友出賣(mài)，被戀人拋棄，正是這些風(fēng)吹雨打，使他成為百折不撓、信念崇高、意志堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士!
生活在和平年代的我們，生活中的一點(diǎn)小困難更算不了什么。只要我們勇敢應(yīng)對(duì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)困難并不可怕，可怕的是我們害怕困難，被困難嚇倒!保爾的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十二
閱讀是一種對(duì)于知識(shí)和世界的認(rèn)識(shí)和理解的方式，它不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠豐富我們的思維方式和情感體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們可以走進(jìn)不同的時(shí)空背景中，與各種不同的人物展開(kāi)心靈的對(duì)話，分享他們的喜怒哀樂(lè)。此次我閱讀了《活著》、《紅樓夢(mèng)》和《哈利·波特》，在閱讀的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了很多道理，也受益匪淺。
首先，閱讀使我能夠更加深入地理解現(xiàn)實(shí)生活?！痘钪愤@本書(shū)以一個(gè)農(nóng)民的視角，講述了中國(guó)農(nóng)民在亂世中的坎坷命運(yùn)。這本書(shū)告訴我們，生命的貴重是無(wú)法估量的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生活。不管生活如何艱辛，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗，這才是人生的真諦。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅能夠感同身受地理解中國(guó)農(nóng)民的艱苦生活，還可以通過(guò)對(duì)書(shū)中主人公的思考，深化對(duì)生命的理解。
其次，閱讀拓寬了我的視野。我在閱讀《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典之作時(shí)，仿佛置身于一個(gè)精美的世界中。這本書(shū)以賈府為主要背景，描繪了世界上各種不同的人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我意識(shí)到世界是多么的豐富多彩，繁榮與衰敗、生與死、喜與悲交織在一起，這給了我對(duì)于人生和世界的更深入的思考。
閱讀也給我的內(nèi)心帶來(lái)了寶貴的感悟。在閱讀《哈利·波特》這本暢銷系列的魔幻小說(shuō)時(shí)，我被書(shū)中虛構(gòu)的魔法世界所吸引。這本書(shū)告訴我們，勇氣和友誼是戰(zhàn)勝惡勢(shì)力和克服困難必不可少的品質(zhì)。通過(guò)閱讀《哈利·波特》，我明白了與他人建立深厚的友誼和互相扶持的重要性，同時(shí)，對(duì)于克服困難要有勇氣和堅(jiān)持下去的決心。
最后，我認(rèn)識(shí)到通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到知識(shí)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。閱讀是個(gè)人知識(shí)獲取的重要方式，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平。無(wú)論是文學(xué)、歷史、科學(xué)還是藝術(shù)等等，它們都可以通過(guò)書(shū)籍得到解答。讀書(shū)可以滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望，使我們的思維變得更加開(kāi)闊和敏銳。閱讀也可以培養(yǎng)我們的判斷力和批判性思維，幫助我們更好地理解世界。
綜上所述，閱讀是一種令人愉悅的活動(dòng)，它不僅能讓我們感受到人類的智慧和激情，還能夠幫助我們更好地理解世界和人生。通過(guò)閱讀，我們可以深入地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且獲得心靈上的啟示。無(wú)論是文學(xué)巨著還是輕松的小說(shuō)，每一本書(shū)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。因此，我鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，通過(guò)閱讀去發(fā)現(xiàn)自己和世界的那些美好。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十三
近年來(lái)，“千年大計(jì)，教育為本”的口號(hào)越來(lái)越引起人們的關(guān)注。尤其是黨的90周年的慶祝活動(dòng)中，許多人紛紛參加了相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。本人也是其中之一。在讀完黨史相關(guān)的文章后，不禁有了許多感慨和思考。通過(guò)這次閱讀黨史文章的體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了黨史的重要性，明白了當(dāng)代青年應(yīng)如何以黨史為鏡，不忘初心，牢記使命，為中國(guó)的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
在讀黨史文章的過(guò)程中，我對(duì)黨的成立和發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，我明白了黨的成立是為了解放和發(fā)展中國(guó)，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往?？v觀黨的發(fā)展歷程，我們可以看到黨的先輩們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，為了人民的利益，以身作則，不畏艱難困苦，前赴后繼地奮斗。他們乃是時(shí)代的答案，他們的堅(jiān)持和努力給了我們今天更好的生活。正是通過(guò)了解黨的歷史，我們才能更好地面對(duì)當(dāng)下的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地發(fā)展中國(guó)，提高人民的生活水平。
而在閱讀這些黨史文章中，我也看到了黨的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。黨的歷史中不乏失誤和挫折，這些是我們吸取教訓(xùn)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。尤其是近年來(lái)，一些腐敗現(xiàn)象的曝光，讓我們更加認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)和黨員的修養(yǎng)的重要性。黨史告訴我們，一個(gè)強(qiáng)大的黨必須在思想建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)上不斷加強(qiáng)自我監(jiān)督。通過(guò)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到了黨的優(yōu)勢(shì)和不足之處，從而引發(fā)對(duì)自身修養(yǎng)和黨員意識(shí)的思考和反思。
另外，通過(guò)閱讀黨史文章，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。黨的成立和發(fā)展，恐怕任何一個(gè)黨員都不能背離黨的初心和使命。黨史告訴我們，只有正確的領(lǐng)導(dǎo)，才能取得正確的方向和結(jié)果。我們身處在一個(gè)變革和發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該參與到新時(shí)代的建設(shè)中，發(fā)揮黨員的作用。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)和能力，我們才能更好地服務(wù)社會(huì)，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，閱讀黨史文章讓我深刻明白了作為一個(gè)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)黨員，我們不僅僅是為了自己的個(gè)人利益而加入黨組織，更重要的是為了更好地為人民服務(wù)。黨史告訴我們，只有不忘初心，堅(jiān)守使命，才能高高舉起人民利益的旗幟。黨的事業(yè)是浩大的，我們要發(fā)揮自己的作用，才能真正實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)。
總而言之，通過(guò)閱讀黨史文章，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨史的重要性，明白了當(dāng)代青年應(yīng)如何以黨史為鏡，不忘初心，牢記使命，為中國(guó)的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)了解黨的歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)黨的成立和發(fā)展，吸取教訓(xùn)和改進(jìn)，直面困難和挑戰(zhàn)，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。閱讀黨史文章還讓我更加明白黨的領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，作為一個(gè)黨員，我們要為黨的事業(yè)去努力，發(fā)揮自己的作用。只有通過(guò)堅(jiān)守初心使命，才能真正實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十四
首段：闡述閱讀黨史的重要性和目的（200字）。
作為共產(chǎn)黨員，我們要不斷地學(xué)習(xí)黨史，以豐富自身的理論知識(shí)，增強(qiáng)自身的黨性覺(jué)悟。閱讀黨史可以幫助我們深入了解黨的奮斗歷程、偉大事跡和光輝思想，從而更好地理解并貫徹黨的路線、方針和政策。通過(guò)閱讀黨史，我們能夠堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水平，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈奮斗。
第二段：回顧黨史中的偉大事件和領(lǐng)導(dǎo)（200字）。
黨史中充滿了一系列讓人感動(dòng)和自豪的偉大事件。例如，建黨初期，毛澤東等革命先驅(qū)們帶領(lǐng)黨員和人民，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列艱苦斗爭(zhēng)，最終取得了中國(guó)革命的勝利。他們以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、智慧和堅(jiān)定的革命信念，贏得了人民群眾的廣泛擁護(hù)，也為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，黨史中還有眾多無(wú)名英雄的故事，他們默默奉獻(xiàn)，為黨和人民默默付出，他們的精神在我們的內(nèi)心激勵(lì)著我們繼續(xù)努力。
第三段：總結(jié)黨史的重要教育意義（200字）。
閱讀黨史不僅是對(duì)歷史的回顧，更是對(duì)當(dāng)代的啟示和教育。通過(guò)深入了解革命先輩們的奮斗歷程和經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)他們勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。黨史中的先輩們敢于面對(duì)艱苦困難，不畏犧牲，奮發(fā)有為，這種精神是我們今天在工作、學(xué)習(xí)和生活中所需要的。在黨史中，我們也能領(lǐng)悟到黨的一貫主張，如始終堅(jiān)持以人民為中心的思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路等，這些對(duì)我們今天的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
第四段：分析當(dāng)前黨建工作中存在的問(wèn)題（200字）。
當(dāng)下，黨建工作在一些地方和單位的實(shí)施中依然存在一些問(wèn)題。一些黨員的黨性觀念和黨紀(jì)黨規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨的事業(yè)缺乏認(rèn)同感；一些黨員的思想覺(jué)悟水平較低，對(duì)黨的理論和路線不夠理解和把握；一些基層組織的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮，黨員教育管理不到位。這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致了黨的組織力量和凝聚力的減弱，也無(wú)法充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。因此，我們需要通過(guò)加強(qiáng)黨史教育，提升黨員的黨性修養(yǎng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)環(huán)境。
第五段：如何學(xué)習(xí)黨史，提高黨員素質(zhì)（200字）。
為了加強(qiáng)黨史教育，每個(gè)黨員都應(yīng)該積極參與其中。我們可以通過(guò)讀黨史經(jīng)典著作，觀看紀(jì)錄片、電影等，了解革命先驅(qū)們的樣貌和事跡。同時(shí)，我們還可以參與相關(guān)研討會(huì)和講座，與其他黨員進(jìn)行交流分享，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。黨組織也應(yīng)該利用各種場(chǎng)合和形式，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并加強(qiáng)對(duì)黨員的日常教育管理。通過(guò)這些努力，我們才能更好地學(xué)習(xí)黨史，提高自身的素質(zhì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十五
閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，不僅開(kāi)啟了無(wú)限的想象空間，還能夠開(kāi)拓人們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我們可以感受到作者的情感、思想和智慧，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己變得更加豐富多彩。接下來(lái)，我將分享一些我在閱讀的過(guò)程中所得到的心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅僅適用于我個(gè)人，更希望能夠給其他讀者帶來(lái)一些啟發(fā)與思考。
首先，閱讀是一種與作者的對(duì)話。通過(guò)閱讀，我們仿佛與作者進(jìn)行一次心靈的交流，我們可以感受到作者的語(yǔ)言和思維方式，仿佛置身其中。每一本書(shū)都是作者用文字勾勒出來(lái)的心靈世界，而我們則是在其中徜徉。在閱讀過(guò)程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受信息，更要積極思考、質(zhì)疑和與作者進(jìn)行對(duì)話。只有與作者進(jìn)行思想的碰撞，我們才能夠真正理解作者的用意和含義，從而更好地吸收知識(shí)和體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
其次，閱讀是一次自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我們可以更好地了解自己。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)在情感、認(rèn)知和價(jià)值觀上與書(shū)中的人物發(fā)生共鳴，我們看到自己的影子，也看到自己的不足。閱讀是一個(gè)自省的過(guò)程，它讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。每一次閱讀都是一次心靈的洗禮，使我們變得更加明晰，更加成熟。
第三，閱讀是一種享受。在這個(gè)喧囂的世界中，我們常常被各種瑣事圍繞，身心疲憊。而閱讀是一種放松身心的方式，讓我們暫時(shí)拋開(kāi)繁忙的生活，進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o的世界。在閱讀的過(guò)程中，我們可以隨心所欲地探索不同的故事和人物，體驗(yàn)各種精彩的冒險(xiǎn)和情感。我們的想象力和創(chuàng)造力在閱讀的過(guò)程中得到了極大的發(fā)揮，從而享受了閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣。
第四，閱讀是一次知識(shí)的積累。通過(guò)閱讀，我們可以不斷獲取各種各樣的知識(shí)。無(wú)論是歷史、科學(xué)、文學(xué)還是藝術(shù)，每一本書(shū)都蘊(yùn)含著豐富的信息和智慧。通過(guò)閱讀，我們了解到世界上各種各樣的文化和思想，拓寬了我們的視野。閱讀不僅讓我們更加了解人類的智慧，還培養(yǎng)了我們的思考和判斷能力。通過(guò)廣泛的閱讀，我們能夠逐漸提高自己的思考和表達(dá)能力，成為一個(gè)更加全面和有價(jià)值的人。
最后，閱讀是一種培養(yǎng)興趣和品味的過(guò)程。通過(guò)不斷地閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。每個(gè)人都有自己鐘愛(ài)的領(lǐng)域，而通過(guò)閱讀，我們可以在這個(gè)領(lǐng)域中不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而成為這個(gè)領(lǐng)域里的專家。閱讀也能夠影響我們的品味，讓我們更加懂得欣賞美和美的來(lái)源。無(wú)論是文學(xué)作品、藝術(shù)作品還是音樂(lè)作品，通過(guò)閱讀，我們能夠感受到其中的精妙之處，提高我們的審美能力。
總而言之，閱讀是一種心靈的旅程，它不僅開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還讓我們更好地了解自己、享受生活、培養(yǎng)興趣和品味。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要善于利用閱讀，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造屬于自己的精彩世界。閱讀是一種與作者對(duì)話的過(guò)程，是一次自我發(fā)現(xiàn)的旅程，同時(shí)也是一次知識(shí)積累和培養(yǎng)品味的機(jī)會(huì)。無(wú)論是從認(rèn)知、情感還是審美的角度，閱讀都是一種寶貴的體驗(yàn)，也是一種能夠讓我們變得更加博學(xué)和有魅力的方式。希望每一個(gè)人都能夠善于閱讀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十六
近日我聆聽(tīng)了一篇關(guān)于閱讀的講話，主題是“閱讀改變命運(yùn)”。在這次講話中，演講者詳細(xì)介紹了閱讀的重要性以及如何通過(guò)閱讀提升自己的能力。通過(guò)這次講話，我深深地體會(huì)到了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和改變命運(yùn)的重要性，也收獲了一些關(guān)于如何有效閱讀的技巧和心得。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的聽(tīng)覺(jué)心得體會(huì)，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思和總結(jié)。
首先，演講者首先強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。他指出，閱讀是獲取知識(shí)和信息的一種重要方式，它不僅能夠幫助我們了解世界，還能開(kāi)啟我們的思維，培養(yǎng)我們的思考能力。我深有體會(huì)，因?yàn)檎峭ㄟ^(guò)閱讀，我才獲得了豐富多樣的知識(shí)，了解了不同的文化和觀點(diǎn)，提高了自己的思維能力。而那些不愛(ài)閱讀的人，常常局限在狹窄的思維空間中，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法不斷提升自己，從而錯(cuò)失了許多發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，在講話中，演講者分享了一些有效閱讀的技巧和方法。他強(qiáng)調(diào)了閱讀的質(zhì)量和深度，提醒我們不要僅僅停留在表面的閱讀，而是要深入思考和理解。這一點(diǎn)我在自己的閱讀過(guò)程中也有所感受。以前，我常常只是匆匆地瀏覽書(shū)籍，只看到了表面的文字，而沒(méi)有真正理解其中的含義。通過(guò)講話的啟發(fā)，我現(xiàn)在更加注重閱讀的深度，通過(guò)思考和分析，去探究作者的真實(shí)意圖，這不僅提高了我的閱讀質(zhì)量，也幫助我領(lǐng)悟到更多的道理和智慧。
此外，演講者還分享了一些提升閱讀效果的技巧。他建議我們?cè)陂喿x時(shí)，要有目的地讀書(shū)，設(shè)定具體的閱讀目標(biāo)，這樣能夠更加集中注意力，提高閱讀效率。同時(shí)，他還提到在閱讀過(guò)程中做好筆記的重要性，這樣可以幫助記憶，也方便日后復(fù)習(xí)和回顧。我深有感觸，因?yàn)樵谖易约旱拈喿x過(guò)程中，我也嘗試過(guò)這些技巧，并取得了很好的效果。通過(guò)有目的地讀書(shū)，我能夠更好地理解和記憶所讀內(nèi)容；通過(guò)做好筆記，我能夠更好地總結(jié)和歸納所學(xué)知識(shí)。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也有助于我將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
最后，演講者在講話的結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。他講述了一些閱讀改變?nèi)松墓适拢膭?lì)我們通過(guò)閱讀改變自己的命運(yùn)。這讓我想起了我自己的親身經(jīng)歷。在我年少時(shí)，我家境貧寒，生活環(huán)境艱苦。然而，通過(guò)不斷努力和閱讀，我獲得了一份優(yōu)秀的獎(jiǎng)學(xué)金，得以進(jìn)入一所名牌大學(xué)深造。這個(gè)經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了閱讀對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。正是因?yàn)殚喿x，我拓寬了眼界，積累了知識(shí)，提升了自己，才能夠改變自己的生活。
總而言之，通過(guò)這次講話，我加深了對(duì)于閱讀的認(rèn)識(shí)和理解。閱讀不僅是獲取知識(shí)的重要途徑，也是提升個(gè)人能力和改變命運(yùn)的關(guān)鍵。通過(guò)此次講話，我學(xué)習(xí)到了許多有效閱讀的技巧和方法，我將會(huì)更加注重閱讀的質(zhì)量和深度，提高閱讀效果。同時(shí)，我也要繼續(xù)努力，通過(guò)閱讀改變自己的命運(yùn)，追求更好的未來(lái)。我相信，只要堅(jiān)持不懈，閱讀一定能夠給我?guī)?lái)更多的機(jī)遇和改變。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇一
兒子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書(shū)，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書(shū)，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書(shū)籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，親情帶來(lái)的溫馨。
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書(shū)籍。太深的書(shū)，只會(huì)讓孩子覺(jué)得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫(huà)，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語(yǔ)繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書(shū)籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書(shū)籍讓孩子嘗試。
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書(shū)，而是要根據(jù)故事的'情節(jié)，有感情的講給孩子聽(tīng)。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫(huà)面，啟發(fā)孩子你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)?？偠灾褪歉⒆踊?dòng)起來(lái)，把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
兒子看書(shū)很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書(shū)，或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺(jué)得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來(lái)查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利，希望孩子讀了書(shū)籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫(xiě)作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果，更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見(jiàn)。作為家長(zhǎng)的我們，要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇二
作為現(xiàn)代人，我們面對(duì)的信息量是前所未有的龐大。而在信息的海洋中，報(bào)告是我們了解新聞、研究項(xiàng)目等等資源的重要來(lái)源。如何高效率、全面、專注地閱讀報(bào)告，是我們需要思考的問(wèn)題。近日，我接到了一份公司的年度報(bào)告，通過(guò)閱讀這份報(bào)告，我對(duì)于如何高效閱讀報(bào)告有了些許體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第二段——概括報(bào)告和感受
首先，這份報(bào)告是一本有趣而充滿挑戰(zhàn)的書(shū)，因?yàn)樗枰裉剿魑粗I(lǐng)域一樣去閱讀。報(bào)告概括公司最近一年來(lái)的業(yè)績(jī)、財(cái)務(wù)情況等等，內(nèi)容涉及到了各個(gè)方面。剛開(kāi)始閱讀時(shí)，我感到有些困難，因?yàn)樗婕暗搅宋彝耆皇煜さ念I(lǐng)域。但是，隨著我逐漸熟悉其中的術(shù)語(yǔ)和信息，我越來(lái)越感到自己沉浸其中的快樂(lè)。
第三段——分享閱讀方法
在這份報(bào)告閱讀的過(guò)程中，我采取了一些方法來(lái)協(xié)助我更好地閱讀。首先，我將報(bào)告分為幾個(gè)部分來(lái)閱讀，每次較短的段落，以免閱讀過(guò)多而導(dǎo)致疲勞。其次，我選擇了一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，避免干擾。每次閱讀前，我還會(huì)使自己放松，讓自己的心態(tài)保持開(kāi)放和專注，這能讓我有更好的閱讀效率。最后，我記錄下每一個(gè)我認(rèn)為重要的點(diǎn)，以備將來(lái)再度翻閱。
第四段——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
閱讀這份報(bào)告，讓我有了許多收獲，最大的體會(huì)是在閱讀過(guò)程中，我不斷深化了對(duì)于公司的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了更多的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)高效率地閱讀報(bào)告，我可以迅速獲得各種信息，并且快速提煉出自己所需要的內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多有趣的信息和意外的發(fā)現(xiàn)，這些都讓我對(duì)于公司運(yùn)營(yíng)和未來(lái)的發(fā)展有了更多的想法和思考。
第五段——給讀者的建議和未來(lái)展望
最后，我想給大家一些建議：高效閱讀需要有專注和耐心。選擇一個(gè)舒適的環(huán)境并且保持心態(tài)放松，能幫助我們更快地適應(yīng)和理解新的信息。同時(shí)，我們要主動(dòng)地去思考，記錄自己認(rèn)為最重要的東西，并且不斷愿意學(xué)習(xí)新鮮信息和面臨新的挑戰(zhàn)。通過(guò)閱讀報(bào)告，我們可以不斷了解新的知識(shí)和社會(huì)狀況的變化，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。在這個(gè)快速發(fā)展和變化的時(shí)代里，我們需要時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷追求和探索新的知識(shí)和領(lǐng)域，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇三
地球現(xiàn)在面臨著危機(jī)，我們絕不能袖手旁觀。
地球是我們?nèi)祟惖募覉@。眾所周知，地球是一個(gè)橢圓的球體。它圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，并吸收太陽(yáng)的光和熱。它賜予我們豐富的食物，為我們提供建筑材料、與衣物的原料，使我們能夠抵擋冬日的嚴(yán)寒和夏日的酷熱。
從《地球的故事》這本書(shū)中我不僅明白了這些，我還知道了我們所居住的的地方，其實(shí)是海洋中的陸地。地球上的島嶼有大有小，有些面積很大，所以被叫做大陸。亞洲就是其中之一，許多種宗教都誕生于亞洲，亞洲中有一個(gè)泱泱大國(guó)，即中國(guó)，中國(guó)是東方的文明古國(guó)，它的'山脈都是由西向東，就像張開(kāi)的手指，這樣無(wú)法抵擋中亞強(qiáng)大的入侵者，他們可以長(zhǎng)驅(qū)直入，直達(dá)京城。于是，中國(guó)人民建造了一個(gè)城墻，即長(zhǎng)城。
從這本書(shū)中我知道了人類大概是地球上最后出現(xiàn)的生物，但也是最先用大腦去占領(lǐng)自然的生物。人類創(chuàng)造自然，改變自然，但也慢慢侵略了自然。地球毫不吝嗇的給我們各種恩惠，它只要我們遵循它的規(guī)律。可是我們卻犯了很多錯(cuò)。如果不善待地球，人類很可能喪失領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。所以，現(xiàn)在我們覺(jué)悟了，我們倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，五水共治等措施，只有愛(ài)護(hù)它，我們才能成為地球永遠(yuǎn)的主人。讀這本書(shū)讓我覺(jué)得好像就在聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事一樣。聽(tīng)一個(gè)就能了解一些地理人文，我喜歡這本書(shū)——《地球的故事》。
我會(huì)多看一些有益的書(shū)。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇四
還記得，初三時(shí)，因?yàn)樵谝淮卧驴嫉拈喿x節(jié)選了這本書(shū)中的一段，讀罷覺(jué)得意義深遠(yuǎn)，加之老師又對(duì)它進(jìn)行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書(shū)，這本充滿著父愛(ài)的教子書(shū)。
再次翻出這本書(shū)，是因班級(jí)的作業(yè)，多了些許的強(qiáng)迫，不過(guò)也好，借此機(jī)會(huì)，重啟《傅雷家書(shū)》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書(shū)》是由傅雷先生及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本書(shū)，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書(shū)信。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
印象中，第一次讀這本書(shū)，大體上都難以讀懂，甚至覺(jué)得有些反常規(guī)，所以，記憶最深刻的，應(yīng)是最淺顯易懂的，所以，初三時(shí)，讀完這本書(shū)，這句話最通俗不過(guò)了，也就印象最深刻了?！霸陲堊郎希瑑墒植荒玫恫鏁r(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?！?BR> 這是傅雷老先生對(duì)兒子的最細(xì)微的從細(xì)小的生活細(xì)節(jié)開(kāi)始。很多小細(xì)節(jié)，我也經(jīng)常會(huì)疏忽。從說(shuō)話，待人到禮儀，風(fēng)俗都能恰到好處，也是成熟的表現(xiàn)。
現(xiàn)在，讀這本書(shū)要寫(xiě)讀后感，著實(shí)不是一件易事。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū)，可謂篇篇精彩，字字珠璣，妄加評(píng)論或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以，在讀這本書(shū)的時(shí)候，我不像讀其它書(shū)一樣，在旁邊記錄下所思所悟，相反，只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫(xiě)這篇讀后感，我只列舉一兩句罷了。
“比賽問(wèn)題固然是重負(fù)，但無(wú)論如何要做一番思想準(zhǔn)備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績(jī)……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度的勞頓與疲乏的感覺(jué)，最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，而是操心！”似乎，這一句有點(diǎn)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺(jué)，進(jìn)入大學(xué)來(lái)，忙忙碌碌，每天憂心忡忡，壓力山大，到頭來(lái)，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的賽跑不可屬于他人，又怎能將得失至于度外，于是乎，操心過(guò)頭，久了，也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨。“下功夫叫自己心理上松動(dòng)，保管叫你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利。……存著”我盡我心“的觀念，一緊張就馬上叫自己寬?cǎi)Y，對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松?！焙冒桑f(shuō)實(shí)話，看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問(wèn)題，這當(dāng)然需要慢慢品味，慢慢研讀，或許，其中的奧妙才能解開(kāi)吧。
傅雷是一個(gè)真誠(chéng)的人，能有這樣一個(gè)父親，我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的，因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體，有錯(cuò)就認(rèn)，而且非常真誠(chéng)。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中寫(xiě)到：我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有效罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！十八日晚。我想任何一個(gè)看到身為父親的寫(xiě)出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會(huì)釋然的。
傅雷是一個(gè)有著豐富情感和博學(xué)的人，對(duì)音樂(lè)的分析和認(rèn)識(shí)，都是令人敬佩的，不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶?duì)音樂(lè)的理解，而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，包括對(duì)作品的理解，都讓人敬佩。從對(duì)作品的理解到演奏技巧的提高，每一個(gè)階段都會(huì)表達(dá)自己的理解，并傳遞給孩子。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇五
“深藍(lán)的天空中，掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際，碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉向一匹猹，盡力的刺去那猹，卻將身一扭反從他的胯下逃走了……”
但三十年過(guò)去了，閏土已經(jīng)不是以前的閏土了，歲月在他的身上留下了許多滄桑的痕跡，他以前圓實(shí)的手，如今變得又粗又笨而且開(kāi)裂了，像松樹(shù)皮一樣，最讓人驚訝的是，他見(jiàn)魯迅第一聲叫的竟是"老爺"！他們之前以兄弟相稱，但現(xiàn)在卻以主仆分明。
應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的社會(huì)吧，是當(dāng)時(shí)的種種壓力，才使得一個(gè)天真無(wú)邪，自由快樂(lè)的少年，變作一個(gè)目光呆泄，呆若木雞的農(nóng)民閏土，正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，庸俗，面對(duì)生活的重重壓力，他早已經(jīng)變得麻木了。
當(dāng)時(shí)這本書(shū)反映的社會(huì)現(xiàn)象令我非常驚訝，這本書(shū)的名字雖是"故鄉(xiāng)"二字，但描寫(xiě)的故鄉(xiāng)的同時(shí)，也反映了當(dāng)代社會(huì)非?？膳碌默F(xiàn)象。
看了魯迅的《故鄉(xiāng)》，讓我想起前幾年跟媽媽回鄉(xiāng)，軒軒是我表妹，我們兩個(gè)在田間抓蝴蝶、在月光下捉知了，在院子里嘻戲，打鬧，那種開(kāi)心快樂(lè)簡(jiǎn)直無(wú)法形容，如今時(shí)隔幾年回到故鄉(xiāng)，我們也會(huì)想起彼此，那時(shí)候我們玩得多好啊?？墒堑任覀儗さ脵C(jī)會(huì)再次見(jiàn)面時(shí)，原來(lái)的快樂(lè)早已被時(shí)間撕得爛碎，我們彼此都變了好多。像魯迅一樣，滿懷著千言萬(wàn)語(yǔ)，卻感覺(jué)都生硬了，好像很多話說(shuō)出來(lái)都不很合時(shí)宜。雖說(shuō)現(xiàn)在方便溝通，但距離和時(shí)間終究還會(huì)讓我們?cè)?jīng)熟悉，變得如今的隔閡。
愿你我始終保持那份童真，歸來(lái)仍是少年！
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇六
閱讀報(bào)告作為一種重要的公文，時(shí)刻都在我們身邊存在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作中都要面對(duì)大大小小的報(bào)告，因此閱讀報(bào)告是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氄莆盏囊豁?xiàng)能力。近期我通過(guò)閱讀多篇報(bào)告，認(rèn)真參加學(xué)校和單位舉行的閱讀交流會(huì)，更加深刻地理解到閱讀報(bào)告的重要性，也有了一些有益的收獲。
第二段：體驗(yàn)報(bào)告閱讀使我更深入了解了專業(yè)知識(shí)
在閱讀報(bào)告的過(guò)程中，我往往會(huì)對(duì)其中細(xì)節(jié)進(jìn)行探究，仔細(xì)分析它們與相關(guān)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性，由此調(diào)整并完善我的知識(shí)框架。這樣的閱讀方式使我能夠更加深入地了解自己所學(xué)專業(yè)的領(lǐng)域、概念及其實(shí)踐應(yīng)用，使自己對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的更全面、更深入、更透徹。
第三段：學(xué)習(xí)報(bào)告閱讀使我進(jìn)一步提高了思維能力
在長(zhǎng)期的報(bào)告閱讀中，通過(guò)對(duì)比、分析、推斷、綜合等多種思維方式，我深刻認(rèn)識(shí)到不同思維方式的作用，也學(xué)會(huì)了如何針對(duì)不同的思維任務(wù)合理運(yùn)用各種思維模式。這些思維方法不僅能幫助我更好地理解報(bào)告，還能使我在處理其他知識(shí)或問(wèn)題時(shí)有更加有條理、科學(xué)、系統(tǒng)的思考方式，體現(xiàn)了我的提高思維能力的過(guò)程。
第四段：組織報(bào)告閱讀交流，我收獲頗豐
在組織和參加報(bào)告閱讀交流時(shí)，不僅能夠?qū)W習(xí)到他人閱讀報(bào)告的方法，而且更能夠發(fā)現(xiàn)自己讀報(bào)告時(shí)存在的不足之處。僅僅是聽(tīng)取他人的閱讀狀況，通過(guò)和他們的交流和反饋，就能讓我意識(shí)到我存在的漏洞，并能因此建立更鞏固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)能力和思維能力。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這次閱讀報(bào)告的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我明白了，學(xué)習(xí)不僅要課堂學(xué)習(xí)，更要拓展自己的讀書(shū)視野，走向全面、深刻、寬廣。只有不斷積累，在不斷精進(jìn)的過(guò)程中，才能多層次、多維度地滲透到我們學(xué)科的每一角落。最終，我要努力提升自己的專業(yè)技能，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)的境界。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇七
在兒子的成長(zhǎng)中，書(shū)籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書(shū)，幾乎每天晚上我們都一起看書(shū)，一起談?wù)摃?shū)上的人物，書(shū)里的故事。和孩子一起讀書(shū)，讓我們覺(jué)得很幸福。
下面是我通過(guò)親子閱讀總結(jié)的一些心得：
我們把選擇書(shū)的權(quán)利交給孩子，根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇書(shū)籍，保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候，我們一般給他買(mǎi)含有水果、動(dòng)物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書(shū);隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在給他買(mǎi)書(shū)之前，我們會(huì)征求他的意見(jiàn)，選擇他喜歡看的書(shū)。
有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下，孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，我們有時(shí)會(huì)帶他去書(shū)店，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)。我們也會(huì)利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的`。現(xiàn)在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽(tīng)，他總能認(rèn)真地聽(tīng)。
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，因此，在家里我們也經(jīng)常看書(shū)。孩子睡前讓我們陪著看書(shū)成為一種習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。
在孩子還小的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)的字還不多，要我們讀給他聽(tīng)。當(dāng)孩子一天一天長(zhǎng)大，孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū)，可以自主閱讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字才問(wèn)我們。
我們會(huì)買(mǎi)一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書(shū)，如畫(huà)畫(huà)、折紙、手工方面的書(shū)，引導(dǎo)孩子做書(shū)上的實(shí)驗(yàn)，不僅讓孩子讀了書(shū)，還拓展了孩子的知識(shí)面，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí)，我們也會(huì)做角色扮演的游戲，讓孩子描述故事里的一個(gè)場(chǎng)景，我們一起參與表演，在快樂(lè)輕松中享受閱讀的興趣。
我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分，每天睡覺(jué)前的半個(gè)多小時(shí)，是孩子固定的閱讀時(shí)間，形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇八
這學(xué)期看了一本很有意思的書(shū)，叫《金銀島》。
這本書(shū)是關(guān)于一個(gè)陌生的客人——“老隊(duì)長(zhǎng)”在吉姆的酒店?！袄详?duì)長(zhǎng)”喜歡喝酒，卻因?yàn)楹榷嗔怂涝诰频?。吉姆從“老船長(zhǎng)”那里發(fā)現(xiàn)了藏寶圖，于是一場(chǎng)轟轟烈烈的尋寶活動(dòng)開(kāi)始了。然而，在尋寶的過(guò)程中，老實(shí)的吉姆和醫(yī)生遇到了一幫無(wú)法無(wú)天的海盜。這些海盜搞尋寶，本來(lái)就很難，更糟糕。最后，正直的`人得到了很多財(cái)寶，而海盜只得到了一袋微不足道的金幣。
看完這本書(shū)，仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)有人被寶藏帶走了。比如塞爾維的書(shū)中，他帶領(lǐng)一群海盜，假裝跟隨吉姆、醫(yī)生這樣正直的人，當(dāng)有寶藏時(shí)，他不再等吉姆，而是自己去掠奪。然而，頭腦不好的人永遠(yuǎn)不會(huì)有好下場(chǎng)。當(dāng)塞爾維和海盜來(lái)到寶藏的埋葬地時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)寶藏已經(jīng)被醫(yī)生和正直的人挖走了。在極其危險(xiǎn)的情況下，吉姆總是保持頭腦清醒和冷靜。比如吉姆鉆進(jìn)蘋(píng)果桶，聽(tīng)到西爾維和海盜的對(duì)話。我想，如果我是你，別說(shuō)聽(tīng)到這么恐怖的對(duì)話，就是我一個(gè)人在黑蘋(píng)果桶里呆上一小段時(shí)間，我都會(huì)害怕，更別說(shuō)聽(tīng)到那段對(duì)話了。所以我很佩服吉姆的勇氣。
看完這本書(shū)，我感觸良多，但最大的感觸是，再難，也要努力克服。曾經(jīng)有一句話：困難如泉涌。弱了就強(qiáng)了。遇到困難，不要只想著如何避免，而要想著如何克服。以后遇到困難，我會(huì)勇敢面對(duì)！
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇九
一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終生。所以有了孩子后，就堅(jiān)持做親子閱讀：在充滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)的快樂(lè)。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉：
一、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持：
兒子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書(shū)，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書(shū)，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書(shū)籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，親情帶來(lái)的溫馨。
二、選擇合適的書(shū)籍：
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書(shū)籍。太深的書(shū)，只會(huì)讓孩子覺(jué)得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫(huà)，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語(yǔ)繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書(shū)籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書(shū)籍讓孩子嘗試。
三、親子閱讀應(yīng)該是“讀”書(shū)而不是“念”書(shū)：
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書(shū)，而是要根據(jù)故事的情節(jié)，有感情的講給孩子聽(tīng)。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫(huà)面，啟發(fā)孩子你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)?？偠灾褪歉⒆踊?dòng)起來(lái)，把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
四、了解孩子的閱讀心理：
兒子看書(shū)很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書(shū)，或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺(jué)得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來(lái)查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
五、別讓閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān)：
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利，希望孩子讀了書(shū)籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫(xiě)作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果，更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見(jiàn)。作為家長(zhǎng)的我們，要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?BR> 閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十
閱讀是人類獲取知識(shí)、拓寬視野、提升修養(yǎng)的一種重要方式。在生活學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到各種文章，無(wú)論是小說(shuō)、新聞、科普講解還是學(xué)術(shù)論文，每篇文章都有著其獨(dú)特的價(jià)值與意義。通過(guò)認(rèn)真閱讀，我們可以領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的智慧、感受到文章作者的情感，思考著我們自己的認(rèn)識(shí)和感悟。在讀完一篇文章后，我們可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)，以此來(lái)梳理自己的思路和感受，下面就讓我們探討一下閱讀文章的心得體會(huì)：
一、 讀書(shū)除了增加知識(shí)，更要拓展思維
讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，而是為了鞏固自己的思維方式，不斷地?cái)U(kuò)展視野，與紛繁復(fù)雜的世界進(jìn)行溝通。當(dāng)我們讀完一本書(shū)或是一篇文章時(shí)，我們應(yīng)該思考作者所傳遞的信息、感受這個(gè)世界通過(guò)自己的思維和經(jīng)驗(yàn)所得出的結(jié)論。通過(guò)把自己的思想和看法與作者進(jìn)行對(duì)比，我們才能夠更深入地了解這個(gè)領(lǐng)域，并理解其中內(nèi)在的邏輯。
二、 心情隨著文章的變化而變化
閱讀一些故事和小說(shuō)的時(shí)候，我們會(huì)情不自禁地為情節(jié)中的人物而心痛、喜悅、動(dòng)容，這就是文章的魅力之一。而讀報(bào)和學(xué)術(shù)論文則往往較為沉悶，需要我們保持冷靜而全面的頭腦，看到其中的價(jià)值所在。然而，無(wú)論是欣喜、悲哀、憂慮或是驚喜，都是極為寶貴的情感體驗(yàn)，通過(guò)閱讀去體會(huì)和體驗(yàn)這些情感，有助于我們更好的理解文章的主旨和作者的思想情感。
三、 啟示我們感受到微小的變化
通過(guò)閱讀，我們不僅能夠獲得知識(shí)，更能夠提升自己的思考和分析能力，確定自己的立場(chǎng)，而這種能力的提升往往是緩慢的，而且很難感知，這是閱讀最為有價(jià)值之處之一。閱讀給我們一種悟性，讓我們感受到自己思想的成長(zhǎng)，教會(huì)我們從更多角度去看待世界，拓展自己的認(rèn)知。
四、 控制自己的閱讀情緒
閱讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)由于文章內(nèi)容引發(fā)情緒上的波動(dòng)，無(wú)法自拔。這時(shí)候我們需要控制自己，避免情緒失控。情緒波動(dòng)雖然很自然，但絕對(duì)不能影響我們對(duì)文章的理解和認(rèn)知，這些情緒應(yīng)該被合理地轉(zhuǎn)化為認(rèn)知思考，在獲得新的深層理解同時(shí)，調(diào)控我們的情緒，讓我們始終持有清晰的思維來(lái)處理文章。
五、 分享閱讀心得體會(huì)
我們閱讀同樣可以互相交流和分享，與朋友共享書(shū)籍、文章、講座等，不僅可以互相交流自己的看法，而且可以從他人的見(jiàn)解中獲取新的思路和認(rèn)知。閱讀不獨(dú)是一種單向的學(xué)習(xí)，還是一種多維度的交流。分享給別人，我們可以進(jìn)一步的反思和沉淀閱讀的心得，與他人看法的比較，我們可以更全面地了解一個(gè)問(wèn)題或文學(xué)作品，從而提高我們對(duì)作品及自己的認(rèn)知。
總體來(lái)說(shuō)，閱讀是培養(yǎng)我們思考能力和提高我們認(rèn)知的重要途徑之一。我們可以通過(guò)閱讀書(shū)本、文章等各種資料，加深我們對(duì)不同領(lǐng)域的了解和理解。閱讀使我們感受到了自己的成長(zhǎng)，也幫助我們更好地理解世界，而心得體會(huì)則是對(duì)于閱讀的一種鞏固和注腳，使我們更好地掌握知識(shí)和認(rèn)知。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十一
這幾天，我最終“啃”下了一本外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)的作者是奧斯特洛夫斯基。這一本書(shū)不知激勵(lì)過(guò)多少熱血青年創(chuàng)造生命的價(jià)值，幫忙過(guò)多少人了解生命的意義，指引著一代又一代人應(yīng)對(duì)困難砥礪前行。
這本書(shū)的主人公是保爾·柯察金，他的一生艱險(xiǎn)曲折。他降生在一個(gè)窮人的家庭，上學(xué)時(shí)因淘氣被神父趕出學(xué)校。他的媽媽也無(wú)可奈何，僅有把他送到食堂去洗碗賺錢(qián)。在那里，他目睹了下層社會(huì)的`種.種惡行。離開(kāi)食堂后，在朋友朱赫來(lái)的影響下，成為一名布爾什維克。之后因病魔的襲擊，無(wú)法繼續(xù)戰(zhàn)斗，再之后他又雙目失明。他很痛苦，很絕望，差點(diǎn)沒(méi)有活下去的勇氣。但他最終還是戰(zhàn)勝了各種困難，靠自我的毅力和勇敢活了下來(lái)，他沒(méi)有因?yàn)樽晕业牟恍叶鴨适拍?、失去勇氣，相反越挫越勇，他的?jiān)貞不屈，使我對(duì)他敬仰萬(wàn)分!
鋼鐵是怎樣煉成的是經(jīng)過(guò)烈火煉成的。在冶煉的過(guò)程中要遭到高溫焚燒和千錘百煉，最終才能煉成好鋼。俗語(yǔ)說(shuō)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹”我們應(yīng)當(dāng)感激上天賜予我們這些困難與磨難，正是因?yàn)榻?jīng)歷了各種困苦，我們才能茁壯成長(zhǎng)。正如保爾一樣，他曾被朋友出賣(mài)，被戀人拋棄，正是這些風(fēng)吹雨打，使他成為百折不撓、信念崇高、意志堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士!
生活在和平年代的我們，生活中的一點(diǎn)小困難更算不了什么。只要我們勇敢應(yīng)對(duì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)困難并不可怕，可怕的是我們害怕困難，被困難嚇倒!保爾的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十二
閱讀是一種對(duì)于知識(shí)和世界的認(rèn)識(shí)和理解的方式，它不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠豐富我們的思維方式和情感體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們可以走進(jìn)不同的時(shí)空背景中，與各種不同的人物展開(kāi)心靈的對(duì)話，分享他們的喜怒哀樂(lè)。此次我閱讀了《活著》、《紅樓夢(mèng)》和《哈利·波特》，在閱讀的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了很多道理，也受益匪淺。
首先，閱讀使我能夠更加深入地理解現(xiàn)實(shí)生活?！痘钪愤@本書(shū)以一個(gè)農(nóng)民的視角，講述了中國(guó)農(nóng)民在亂世中的坎坷命運(yùn)。這本書(shū)告訴我們，生命的貴重是無(wú)法估量的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生活。不管生活如何艱辛，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗，這才是人生的真諦。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅能夠感同身受地理解中國(guó)農(nóng)民的艱苦生活，還可以通過(guò)對(duì)書(shū)中主人公的思考，深化對(duì)生命的理解。
其次，閱讀拓寬了我的視野。我在閱讀《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典之作時(shí)，仿佛置身于一個(gè)精美的世界中。這本書(shū)以賈府為主要背景，描繪了世界上各種不同的人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我意識(shí)到世界是多么的豐富多彩，繁榮與衰敗、生與死、喜與悲交織在一起，這給了我對(duì)于人生和世界的更深入的思考。
閱讀也給我的內(nèi)心帶來(lái)了寶貴的感悟。在閱讀《哈利·波特》這本暢銷系列的魔幻小說(shuō)時(shí)，我被書(shū)中虛構(gòu)的魔法世界所吸引。這本書(shū)告訴我們，勇氣和友誼是戰(zhàn)勝惡勢(shì)力和克服困難必不可少的品質(zhì)。通過(guò)閱讀《哈利·波特》，我明白了與他人建立深厚的友誼和互相扶持的重要性，同時(shí)，對(duì)于克服困難要有勇氣和堅(jiān)持下去的決心。
最后，我認(rèn)識(shí)到通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到知識(shí)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。閱讀是個(gè)人知識(shí)獲取的重要方式，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平。無(wú)論是文學(xué)、歷史、科學(xué)還是藝術(shù)等等，它們都可以通過(guò)書(shū)籍得到解答。讀書(shū)可以滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望，使我們的思維變得更加開(kāi)闊和敏銳。閱讀也可以培養(yǎng)我們的判斷力和批判性思維，幫助我們更好地理解世界。
綜上所述，閱讀是一種令人愉悅的活動(dòng)，它不僅能讓我們感受到人類的智慧和激情，還能夠幫助我們更好地理解世界和人生。通過(guò)閱讀，我們可以深入地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且獲得心靈上的啟示。無(wú)論是文學(xué)巨著還是輕松的小說(shuō)，每一本書(shū)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。因此，我鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，通過(guò)閱讀去發(fā)現(xiàn)自己和世界的那些美好。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十三
近年來(lái)，“千年大計(jì)，教育為本”的口號(hào)越來(lái)越引起人們的關(guān)注。尤其是黨的90周年的慶祝活動(dòng)中，許多人紛紛參加了相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。本人也是其中之一。在讀完黨史相關(guān)的文章后，不禁有了許多感慨和思考。通過(guò)這次閱讀黨史文章的體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了黨史的重要性，明白了當(dāng)代青年應(yīng)如何以黨史為鏡，不忘初心，牢記使命，為中國(guó)的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
在讀黨史文章的過(guò)程中，我對(duì)黨的成立和發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，我明白了黨的成立是為了解放和發(fā)展中國(guó)，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往?？v觀黨的發(fā)展歷程，我們可以看到黨的先輩們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，為了人民的利益，以身作則，不畏艱難困苦，前赴后繼地奮斗。他們乃是時(shí)代的答案，他們的堅(jiān)持和努力給了我們今天更好的生活。正是通過(guò)了解黨的歷史，我們才能更好地面對(duì)當(dāng)下的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地發(fā)展中國(guó)，提高人民的生活水平。
而在閱讀這些黨史文章中，我也看到了黨的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。黨的歷史中不乏失誤和挫折，這些是我們吸取教訓(xùn)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。尤其是近年來(lái)，一些腐敗現(xiàn)象的曝光，讓我們更加認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)和黨員的修養(yǎng)的重要性。黨史告訴我們，一個(gè)強(qiáng)大的黨必須在思想建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)上不斷加強(qiáng)自我監(jiān)督。通過(guò)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到了黨的優(yōu)勢(shì)和不足之處，從而引發(fā)對(duì)自身修養(yǎng)和黨員意識(shí)的思考和反思。
另外，通過(guò)閱讀黨史文章，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。黨的成立和發(fā)展，恐怕任何一個(gè)黨員都不能背離黨的初心和使命。黨史告訴我們，只有正確的領(lǐng)導(dǎo)，才能取得正確的方向和結(jié)果。我們身處在一個(gè)變革和發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該參與到新時(shí)代的建設(shè)中，發(fā)揮黨員的作用。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)和能力，我們才能更好地服務(wù)社會(huì)，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，閱讀黨史文章讓我深刻明白了作為一個(gè)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)黨員，我們不僅僅是為了自己的個(gè)人利益而加入黨組織，更重要的是為了更好地為人民服務(wù)。黨史告訴我們，只有不忘初心，堅(jiān)守使命，才能高高舉起人民利益的旗幟。黨的事業(yè)是浩大的，我們要發(fā)揮自己的作用，才能真正實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)。
總而言之，通過(guò)閱讀黨史文章，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨史的重要性，明白了當(dāng)代青年應(yīng)如何以黨史為鏡，不忘初心，牢記使命，為中國(guó)的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)了解黨的歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)黨的成立和發(fā)展，吸取教訓(xùn)和改進(jìn)，直面困難和挑戰(zhàn)，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。閱讀黨史文章還讓我更加明白黨的領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，作為一個(gè)黨員，我們要為黨的事業(yè)去努力，發(fā)揮自己的作用。只有通過(guò)堅(jiān)守初心使命，才能真正實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十四
首段：闡述閱讀黨史的重要性和目的（200字）。
作為共產(chǎn)黨員，我們要不斷地學(xué)習(xí)黨史，以豐富自身的理論知識(shí)，增強(qiáng)自身的黨性覺(jué)悟。閱讀黨史可以幫助我們深入了解黨的奮斗歷程、偉大事跡和光輝思想，從而更好地理解并貫徹黨的路線、方針和政策。通過(guò)閱讀黨史，我們能夠堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水平，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈奮斗。
第二段：回顧黨史中的偉大事件和領(lǐng)導(dǎo)（200字）。
黨史中充滿了一系列讓人感動(dòng)和自豪的偉大事件。例如，建黨初期，毛澤東等革命先驅(qū)們帶領(lǐng)黨員和人民，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列艱苦斗爭(zhēng)，最終取得了中國(guó)革命的勝利。他們以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、智慧和堅(jiān)定的革命信念，贏得了人民群眾的廣泛擁護(hù)，也為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，黨史中還有眾多無(wú)名英雄的故事，他們默默奉獻(xiàn)，為黨和人民默默付出，他們的精神在我們的內(nèi)心激勵(lì)著我們繼續(xù)努力。
第三段：總結(jié)黨史的重要教育意義（200字）。
閱讀黨史不僅是對(duì)歷史的回顧，更是對(duì)當(dāng)代的啟示和教育。通過(guò)深入了解革命先輩們的奮斗歷程和經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)他們勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。黨史中的先輩們敢于面對(duì)艱苦困難，不畏犧牲，奮發(fā)有為，這種精神是我們今天在工作、學(xué)習(xí)和生活中所需要的。在黨史中，我們也能領(lǐng)悟到黨的一貫主張，如始終堅(jiān)持以人民為中心的思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路等，這些對(duì)我們今天的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
第四段：分析當(dāng)前黨建工作中存在的問(wèn)題（200字）。
當(dāng)下，黨建工作在一些地方和單位的實(shí)施中依然存在一些問(wèn)題。一些黨員的黨性觀念和黨紀(jì)黨規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨的事業(yè)缺乏認(rèn)同感；一些黨員的思想覺(jué)悟水平較低，對(duì)黨的理論和路線不夠理解和把握；一些基層組織的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮，黨員教育管理不到位。這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致了黨的組織力量和凝聚力的減弱，也無(wú)法充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。因此，我們需要通過(guò)加強(qiáng)黨史教育，提升黨員的黨性修養(yǎng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)環(huán)境。
第五段：如何學(xué)習(xí)黨史，提高黨員素質(zhì)（200字）。
為了加強(qiáng)黨史教育，每個(gè)黨員都應(yīng)該積極參與其中。我們可以通過(guò)讀黨史經(jīng)典著作，觀看紀(jì)錄片、電影等，了解革命先驅(qū)們的樣貌和事跡。同時(shí)，我們還可以參與相關(guān)研討會(huì)和講座，與其他黨員進(jìn)行交流分享，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。黨組織也應(yīng)該利用各種場(chǎng)合和形式，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并加強(qiáng)對(duì)黨員的日常教育管理。通過(guò)這些努力，我們才能更好地學(xué)習(xí)黨史，提高自身的素質(zhì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十五
閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，不僅開(kāi)啟了無(wú)限的想象空間，還能夠開(kāi)拓人們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我們可以感受到作者的情感、思想和智慧，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己變得更加豐富多彩。接下來(lái)，我將分享一些我在閱讀的過(guò)程中所得到的心得體會(huì)，這些體會(huì)不僅僅適用于我個(gè)人，更希望能夠給其他讀者帶來(lái)一些啟發(fā)與思考。
首先，閱讀是一種與作者的對(duì)話。通過(guò)閱讀，我們仿佛與作者進(jìn)行一次心靈的交流，我們可以感受到作者的語(yǔ)言和思維方式，仿佛置身其中。每一本書(shū)都是作者用文字勾勒出來(lái)的心靈世界，而我們則是在其中徜徉。在閱讀過(guò)程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受信息，更要積極思考、質(zhì)疑和與作者進(jìn)行對(duì)話。只有與作者進(jìn)行思想的碰撞，我們才能夠真正理解作者的用意和含義，從而更好地吸收知識(shí)和體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
其次，閱讀是一次自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我們可以更好地了解自己。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)在情感、認(rèn)知和價(jià)值觀上與書(shū)中的人物發(fā)生共鳴，我們看到自己的影子，也看到自己的不足。閱讀是一個(gè)自省的過(guò)程，它讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。每一次閱讀都是一次心靈的洗禮，使我們變得更加明晰，更加成熟。
第三，閱讀是一種享受。在這個(gè)喧囂的世界中，我們常常被各種瑣事圍繞，身心疲憊。而閱讀是一種放松身心的方式，讓我們暫時(shí)拋開(kāi)繁忙的生活，進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o的世界。在閱讀的過(guò)程中，我們可以隨心所欲地探索不同的故事和人物，體驗(yàn)各種精彩的冒險(xiǎn)和情感。我們的想象力和創(chuàng)造力在閱讀的過(guò)程中得到了極大的發(fā)揮，從而享受了閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣。
第四，閱讀是一次知識(shí)的積累。通過(guò)閱讀，我們可以不斷獲取各種各樣的知識(shí)。無(wú)論是歷史、科學(xué)、文學(xué)還是藝術(shù)，每一本書(shū)都蘊(yùn)含著豐富的信息和智慧。通過(guò)閱讀，我們了解到世界上各種各樣的文化和思想，拓寬了我們的視野。閱讀不僅讓我們更加了解人類的智慧，還培養(yǎng)了我們的思考和判斷能力。通過(guò)廣泛的閱讀，我們能夠逐漸提高自己的思考和表達(dá)能力，成為一個(gè)更加全面和有價(jià)值的人。
最后，閱讀是一種培養(yǎng)興趣和品味的過(guò)程。通過(guò)不斷地閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。每個(gè)人都有自己鐘愛(ài)的領(lǐng)域，而通過(guò)閱讀，我們可以在這個(gè)領(lǐng)域中不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而成為這個(gè)領(lǐng)域里的專家。閱讀也能夠影響我們的品味，讓我們更加懂得欣賞美和美的來(lái)源。無(wú)論是文學(xué)作品、藝術(shù)作品還是音樂(lè)作品，通過(guò)閱讀，我們能夠感受到其中的精妙之處，提高我們的審美能力。
總而言之，閱讀是一種心靈的旅程，它不僅開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還讓我們更好地了解自己、享受生活、培養(yǎng)興趣和品味。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要善于利用閱讀，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造屬于自己的精彩世界。閱讀是一種與作者對(duì)話的過(guò)程，是一次自我發(fā)現(xiàn)的旅程，同時(shí)也是一次知識(shí)積累和培養(yǎng)品味的機(jī)會(huì)。無(wú)論是從認(rèn)知、情感還是審美的角度，閱讀都是一種寶貴的體驗(yàn)，也是一種能夠讓我們變得更加博學(xué)和有魅力的方式。希望每一個(gè)人都能夠善于閱讀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
閱讀心得體會(huì)文章報(bào)告篇十六
近日我聆聽(tīng)了一篇關(guān)于閱讀的講話，主題是“閱讀改變命運(yùn)”。在這次講話中，演講者詳細(xì)介紹了閱讀的重要性以及如何通過(guò)閱讀提升自己的能力。通過(guò)這次講話，我深深地體會(huì)到了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和改變命運(yùn)的重要性，也收獲了一些關(guān)于如何有效閱讀的技巧和心得。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的聽(tīng)覺(jué)心得體會(huì)，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思和總結(jié)。
首先，演講者首先強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。他指出，閱讀是獲取知識(shí)和信息的一種重要方式，它不僅能夠幫助我們了解世界，還能開(kāi)啟我們的思維，培養(yǎng)我們的思考能力。我深有體會(huì)，因?yàn)檎峭ㄟ^(guò)閱讀，我才獲得了豐富多樣的知識(shí)，了解了不同的文化和觀點(diǎn)，提高了自己的思維能力。而那些不愛(ài)閱讀的人，常常局限在狹窄的思維空間中，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法不斷提升自己，從而錯(cuò)失了許多發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，在講話中，演講者分享了一些有效閱讀的技巧和方法。他強(qiáng)調(diào)了閱讀的質(zhì)量和深度，提醒我們不要僅僅停留在表面的閱讀，而是要深入思考和理解。這一點(diǎn)我在自己的閱讀過(guò)程中也有所感受。以前，我常常只是匆匆地瀏覽書(shū)籍，只看到了表面的文字，而沒(méi)有真正理解其中的含義。通過(guò)講話的啟發(fā)，我現(xiàn)在更加注重閱讀的深度，通過(guò)思考和分析，去探究作者的真實(shí)意圖，這不僅提高了我的閱讀質(zhì)量，也幫助我領(lǐng)悟到更多的道理和智慧。
此外，演講者還分享了一些提升閱讀效果的技巧。他建議我們?cè)陂喿x時(shí)，要有目的地讀書(shū)，設(shè)定具體的閱讀目標(biāo)，這樣能夠更加集中注意力，提高閱讀效率。同時(shí)，他還提到在閱讀過(guò)程中做好筆記的重要性，這樣可以幫助記憶，也方便日后復(fù)習(xí)和回顧。我深有感觸，因?yàn)樵谖易约旱拈喿x過(guò)程中，我也嘗試過(guò)這些技巧，并取得了很好的效果。通過(guò)有目的地讀書(shū)，我能夠更好地理解和記憶所讀內(nèi)容；通過(guò)做好筆記，我能夠更好地總結(jié)和歸納所學(xué)知識(shí)。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也有助于我將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
最后，演講者在講話的結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。他講述了一些閱讀改變?nèi)松墓适拢膭?lì)我們通過(guò)閱讀改變自己的命運(yùn)。這讓我想起了我自己的親身經(jīng)歷。在我年少時(shí)，我家境貧寒，生活環(huán)境艱苦。然而，通過(guò)不斷努力和閱讀，我獲得了一份優(yōu)秀的獎(jiǎng)學(xué)金，得以進(jìn)入一所名牌大學(xué)深造。這個(gè)經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了閱讀對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。正是因?yàn)殚喿x，我拓寬了眼界，積累了知識(shí)，提升了自己，才能夠改變自己的生活。
總而言之，通過(guò)這次講話，我加深了對(duì)于閱讀的認(rèn)識(shí)和理解。閱讀不僅是獲取知識(shí)的重要途徑，也是提升個(gè)人能力和改變命運(yùn)的關(guān)鍵。通過(guò)此次講話，我學(xué)習(xí)到了許多有效閱讀的技巧和方法，我將會(huì)更加注重閱讀的質(zhì)量和深度，提高閱讀效果。同時(shí)，我也要繼續(xù)努力，通過(guò)閱讀改變自己的命運(yùn)，追求更好的未來(lái)。我相信，只要堅(jiān)持不懈，閱讀一定能夠給我?guī)?lái)更多的機(jī)遇和改變。