報(bào)告的撰寫應(yīng)該針對(duì)特定的讀者群體,考慮他們的背景、需求和利益。在撰寫報(bào)告時(shí),要注意使用簡(jiǎn)單明了的語言,避免使用過多的專業(yè)術(shù)語。對(duì)于涉及數(shù)據(jù)分析和圖表展示的報(bào)告,以下是一些數(shù)據(jù)可視化和圖表設(shè)計(jì)的技巧和指南。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活節(jié)奏明顯加快,生活習(xí)慣亦隨變化。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力的提高,養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,不注重飲食結(jié)構(gòu),致使?fàn)I養(yǎng)失衡。好吃的零食,好吃甜食在學(xué)生中是存在的,這樣的飲食對(duì)學(xué)生的身體受到極大的傷害。
許多中學(xué)生不吃早餐,應(yīng)付中餐,晚餐不在乎,使正處于長(zhǎng)身體階段的中學(xué)生面黃肌瘦,身體免疫力差,頻繁生病。更另人擔(dān)心的是許多人買吃的不看保質(zhì)期,時(shí)常買到過期食品。而街頭小吃的流行,更是加大了學(xué)生的飲食衛(wèi)生問題。除了飲食衛(wèi)生,就是中學(xué)生的校食堂的問題了,有的學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂,餐具不干凈,飯菜不衛(wèi)生,不時(shí)會(huì)發(fā)生學(xué)生中毒事件,使學(xué)生、家長(zhǎng)憂心重重。
現(xiàn)在的中學(xué)生大多有叫外賣的習(xí)慣,或是不在學(xué)校食堂吃飯,很有一些女同學(xué)也朝這方向去發(fā)展,為了形體的美,或者是說找一些借口不在學(xué)校吃飯,說學(xué)校食堂飯菜不好吃,排隊(duì)時(shí)間太長(zhǎng),飯菜里有不干凈的東西,不過根據(jù)我們的調(diào)查一些學(xué)校食堂的衛(wèi)生飲食也確實(shí)有問題,例如飯菜里有石頭、昆蟲,甚至煙頭等這方面的問題,食堂的這么不注意,當(dāng)然就加大了中學(xué)生在食堂飲食的逆反心理。問題很明顯就出來了。所以說如果說住讀學(xué)校要求一定要在學(xué)校食堂就餐,那么食堂就更應(yīng)該注意飯菜問題、清潔工作,加強(qiáng)這方面的管理。至于學(xué)生呢?要改變長(zhǎng)期認(rèn)為學(xué)校食堂漏洞的問題,出現(xiàn)問題要及時(shí)于食堂相關(guān)部門反映。這樣學(xué)生與學(xué)校雙方配合,才能進(jìn)一步解決這一問題。
經(jīng)過校內(nèi)大部分學(xué)生詢問得知,有許多學(xué)生有不吃正餐的習(xí)慣。不吃正餐的主要原因是:時(shí)間倉促,其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?,沒胃口。不吃正餐,那些中學(xué)生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐,更有少部分人以零食作為主食。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使中學(xué)生深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的校園活動(dòng)更使本來就緊張的時(shí)間更顯緊張。為求學(xué)業(yè)和活動(dòng)間的平衡,大部分學(xué)生會(huì)從生活時(shí)間中擠壓,如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有學(xué)生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學(xué)校管理,食物安全系數(shù)相對(duì)較高,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學(xué)合理,價(jià)格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸?,不僅有安全保障,而且有利于中學(xué)生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M(fèi)時(shí)間,這無疑使時(shí)間緊張的中學(xué)生舍而避之。而有的中學(xué)生特別是女同學(xué),為了追求形體美,忍饑挨餓,以至營(yíng)養(yǎng)不足,更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
因此,盡管時(shí)間倉促,中學(xué)生還是應(yīng)該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下,中學(xué)生才應(yīng)考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學(xué)生更不應(yīng)盲目追求形體美而對(duì)身體造成傷害。
少部分的.中學(xué)生在購買食品時(shí)會(huì)看食品的生產(chǎn)日期等基本信息,如知曉食品過期后不會(huì)進(jìn)食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn),中學(xué)生的食品安全意識(shí)并不高。只有約為一半的中學(xué)生會(huì)注意食品包裝上的信息,這無疑加大了中學(xué)生食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)。在面對(duì)食物中毒的情況時(shí),有的中學(xué)生會(huì)選擇自行急救,或馬上到附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療,有的會(huì)先找些藥吃,或因情況而定,甚至有的會(huì)置之不理。由此,我們可得知大多數(shù)中學(xué)生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象,但仍有少部分中學(xué)生沒有意識(shí)到食物中毒的嚴(yán)重性并及時(shí)進(jìn)行處理。所以,引導(dǎo)中學(xué)生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
因此,提高中學(xué)生的食品安全意識(shí)任重道遠(yuǎn)。
1、 學(xué)習(xí)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,幫助學(xué)生正確安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。
學(xué)習(xí)任務(wù)重,在加上豐富的校園活動(dòng),中學(xué)生的時(shí)間十分緊迫。于是,大部分中學(xué)生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時(shí)間,以求取得學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的平衡。為學(xué)生的身體健康,學(xué)習(xí)應(yīng)適度調(diào)整時(shí)間安排,引導(dǎo)學(xué)生正確地安排時(shí)間,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃正餐對(duì)身體的重要性。
2、 中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)正確地處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。
中學(xué)生有不吃正餐的情況,可見中學(xué)生對(duì)身體健康的重視和認(rèn)識(shí)不足。因此,中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)正確的處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)地安排時(shí)間。另外,廣大中學(xué)生不應(yīng)以身體健康為代價(jià)追求所謂的形體美。
3、因?qū)W生對(duì)食品安全的忽視,才會(huì)發(fā)生各類的食物中毒事件,所以學(xué)校各宣傳部門機(jī)構(gòu)應(yīng)積極宣傳食品安全知識(shí)和食品中毒的急救知識(shí)。
身體是革命的本錢,也是學(xué)習(xí)的本錢。中學(xué)生只有從運(yùn)動(dòng)、飲食等方面保持身體健康,才有可能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,面對(duì)時(shí)間倉促的問題,中學(xué)生應(yīng)更注重時(shí)間的安排,做到使生活與學(xué)習(xí)平衡。
中學(xué)生在生活中應(yīng)更關(guān)注食品安全問題,購買食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外,中學(xué)生選擇食品時(shí)應(yīng)更多地從營(yíng)養(yǎng)角度考慮,不要只是一味地追求口味。
總之,提高中學(xué)生的食品安全意識(shí),使中學(xué)生樹立正確的飲食觀念,是社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身共同的責(zé)任。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇二
調(diào)查時(shí)間:20xx.02.18
前言:
學(xué)校安排了這個(gè)社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查,我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就成立了調(diào)查小組,于正月十六那天聚集在一起在蕭山市心廣場(chǎng)一代,實(shí)地調(diào)查了和我們同齡人的消費(fèi)習(xí)慣。以下是我們所調(diào)查的結(jié)果,很是遺憾的是當(dāng)日用來拍攝和錄音的數(shù)碼相機(jī)的內(nèi)存卡,后來因?yàn)楸4娌划?dāng),里面記錄的影像資料都沒有了,只有簡(jiǎn)單的書面表述,在此感到遺憾!
一、我們組員的消費(fèi)習(xí)慣
我們的第一步,先在我們自己的組員之間做了簡(jiǎn)單的調(diào)查,寒假過后,我們組員都有了自己的壓歲錢,或者一直節(jié)省下來的資金,對(duì)于這個(gè)時(shí)候的我們來說,是會(huì)用些錢來滿足自己的需求。以下是我們自己組員的消費(fèi)習(xí)慣。
王林:我的消費(fèi)習(xí)慣其實(shí)也沒什么不同,只是在需要用錢的時(shí)候,用些錢來滿足自己的需求,寒假過好,身上錢還真的多了不少,嘿嘿,我還算是比較理智的用錢的,和平常很多人一樣,買衣服,吃吃喝喝。
陳琪:我的消費(fèi)習(xí)慣也不談遠(yuǎn)的說說現(xiàn)在好了,這個(gè)寒假,我去柯橋萬事達(dá)玩了幾次,吃了牛排,買了雙羅斯的戰(zhàn)靴,看了場(chǎng)電影,也和兄弟朋友聚了聚餐!
李昕翰:嘿嘿,我的消費(fèi)習(xí)慣不算怎么樣的。記得去ktv和朋友們唱歌了……
趙凌鋒:我去了新華書店買了基本課外書看,另外就是買衣服買鞋子……
……
二,實(shí)地調(diào)查中學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣
衣:市心廣場(chǎng)耐克店,阿迪達(dá)斯,jasowwod,特步,安踏,李寧,美特斯邦威……
在這些買衣服鞋子的地方我們做了調(diào)查,本來還有一個(gè)錄像資料,可惜了。這里只好憑記憶,粗略的回憶下當(dāng)時(shí)的情景,我們的李昕翰是負(fù)責(zé)咨詢的,當(dāng)時(shí)的情景是這樣的,以下是一段我按照當(dāng)時(shí)情形克隆的對(duì)話。
在耐克店里,遇到一位也是蕭山二職的同學(xué),由于是認(rèn)識(shí)的,我們直接不客套的問他話,
沈澤鑫:(09電商3班)的一位同學(xué),以下簡(jiǎn)稱沈
李昕翰:(以下簡(jiǎn)稱李)鑫鑫幫助我們完成一下社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查,ok嗎?
沈:輕松!
李:那我們開始了……
沈:這怎么說呢,我這人平時(shí)對(duì)吃的方面不是很在意,我喜歡打籃球,鞋子那是相當(dāng)?shù)南矚g,所以基本上我的錢,除去平時(shí)買點(diǎn)吃的,另外都會(huì)去買有nba球星代言的籃球鞋,哦,這個(gè)寒假,由于自己成績(jī)進(jìn)步,爸爸還幫我買了步索愛u8的手機(jī),超級(jí)的爽啊!
李:好,我想我們已經(jīng)知道了,謝謝了!
第二站:kfc、必勝客樂購超市……
在先前的采訪過程中,我們了解到了,由于現(xiàn)在生活水平的提高,我們中學(xué)生對(duì)于吃的方面還是比較講究的我們一群人先到了kfc好家伙,這里人還真的是很多的啊,kfc的生意是真的好,由于是飯點(diǎn)了,我們自己先解決了下,順便問了些人,他們的消費(fèi)習(xí)慣也就是這樣的……哎,這真的是悲劇了啊!
必勝客我們就沒去了,想想了去了不吃東西,這么一大幫人進(jìn)去,難為情的。我們?nèi)チ讼乱徽緲焚彸?,由于在學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校說給我們安排可以去樂購超市打工實(shí)習(xí),當(dāng)然前提是資源為主的,到了那里,基本上已經(jīng)不見我們同學(xué)的身影了,偶爾看見了幾個(gè),還是不是認(rèn)識(shí)的,我們也沒好意去問,只好去了總臺(tái)詢問了下那邊的工作人員,不然白跑一趟,這是陳琪出馬了:
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇三
本次我校測(cè)試學(xué)生共有1305人,其中男生654人,女生651人??傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上,從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來看,我校被測(cè)學(xué)生中,優(yōu)秀人數(shù)36人,優(yōu)秀率為20.76%,良好人數(shù)553人,良好率為42.38%,及格人數(shù)532人,及格率為40.77%,不及格率為14.10%。詳細(xì)的數(shù)據(jù)評(píng)定(祥見后表),并根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn),從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策,旨在通過這幾方面的努力,切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降,主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)小學(xué)(50米*8往反跑),中學(xué)男1000米,女800米呈下降趨勢(shì),肺活量指標(biāo)大幅下降(具體數(shù)據(jù)見《七、八、九六年級(jí)各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表》),這一情況值得人們深思和研究。為此,針對(duì)我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因,并提出相應(yīng)的對(duì)策,對(duì)改進(jìn)我們的體育教育,提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索。
所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面,而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看,學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析,主要原因有以下幾個(gè)方面:
2.1營(yíng)養(yǎng)過剩,胖墩增加。
據(jù)測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示,我校學(xué)生肥胖率以達(dá)(233人)17.85%,肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的"小胖墩",究其原因,主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變,加上遺傳及營(yíng)養(yǎng)過剩等綜合性的因素,使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因?yàn)樽陨頇C(jī)能的限制,使這些小胖墩在運(yùn)動(dòng)中比常人承受了更大的負(fù)荷量,稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁,滿頭大汗,使胖墩們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理,減少了活動(dòng)量,也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
2.2勞動(dòng)減少,體能下降。
造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽視的地位,過去騎自行車,現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少,造成體能下降。再則,生在"飯來張口,衣來伸手"的"小皇帝"時(shí)代的相當(dāng)一部分學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長(zhǎng)期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2.3學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間。
這類問題,主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加,使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中,很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間,有時(shí)候,甚至連課間十分鐘的時(shí)間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次,許多班主任不顧學(xué)生的身體健康,一再要求學(xué)生多做題目,少玩耍,他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評(píng),不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看,其他時(shí)間運(yùn)動(dòng)就更少了。
2.4學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠,出現(xiàn)"重主輕體"的現(xiàn)象。
學(xué)生對(duì)體育課的偏愛往往是出于個(gè)人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí),認(rèn)為體育課是單純的游戲課,為了活動(dòng)而活動(dòng),不像語數(shù)等主課那樣,測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍,而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高,進(jìn)取心不強(qiáng),學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。
3增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對(duì)策。
針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想教育教學(xué)中可以從這么幾個(gè)方面著手予以改進(jìn),以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源,多渠道地滲透營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)。
在課余時(shí)間,從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)的資料,針對(duì)小胖墩的現(xiàn)象,有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜,打印成資料,在保健課的時(shí)候,發(fā)放到學(xué)生手中,而且在這堂課中,采取師生互動(dòng)的形式來探討食物與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系,通過學(xué)習(xí),使他們了解不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害,并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
3.2充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間,開展豐富多彩的體育活動(dòng)。
大課間(操)活動(dòng)是關(guān)于課間操改革的一項(xiàng)重要成果之一。受到學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備的影響,我校是本學(xué)期才開展大課間的,今年創(chuàng)編了一套旗語操操,使學(xué)生對(duì)課間操充滿了新鮮感,避免了做操時(shí)拖沓、疲軟,從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
4結(jié)語。
上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及對(duì)策的幾點(diǎn)想法,如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,克服各種制約因素,全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康,促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(zhǎng)。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇四
xx中學(xué)
一、研究目的
中學(xué)生心理健康題目是學(xué)校教育的熱門和焦點(diǎn)題目。由于現(xiàn)代社會(huì)變得十分復(fù)雜,價(jià)值觀多元化,家庭不穩(wěn)定,還有各種社會(huì)思潮無不影響著廣大中學(xué)生的健康長(zhǎng)大。適應(yīng)社會(huì)與學(xué)校環(huán)境對(duì)于一些學(xué)生來說,已經(jīng)是很困難的事情。從各方面調(diào)查來看,中學(xué)生心理健康的情況令人擔(dān)憂。據(jù)外國(guó)學(xué)者估計(jì),中學(xué)各年級(jí)學(xué)生中,約有15%的學(xué)生具有各類的心理題目,其中男生高于女生,城市高于農(nóng)村。中學(xué)生心理健康為廣大教師提出了一個(gè)時(shí)代的命題,為能夠及時(shí)有效地給學(xué)生提供心理健康的輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的培養(yǎng),我針對(duì)中學(xué)生心理健康的一些題目進(jìn)行了調(diào)查,試圖了解心理健康教育在中學(xué)生長(zhǎng)大中有多大的作用,以便為自己和其他教師提供一些工作依據(jù)。
二、研究對(duì)象與研究方法:
1、研究對(duì)象:交城第六中學(xué)初中一、二年級(jí)學(xué)生。
2、研究方法:采用無記名調(diào)查問卷法,個(gè)別談話的方法進(jìn)行比較全面的調(diào)查研究。
3、樣本容量:210調(diào)查問卷與調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況附后
三、中學(xué)生存在的心理健康題目及成因(調(diào)查結(jié)果分析)
世界衛(wèi)生組織明確指出:“健康不僅僅是沒有軀體疾病、而是一種軀體、心理和社會(huì)功能均臻良好的狀態(tài)?!币虼耍袑W(xué)生健康不僅僅是指生理、軀體方面的,而且應(yīng)包括心理方面的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,教育事業(yè)的進(jìn)步,特別是隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,中學(xué)生心理健康題目日益引起各方面的關(guān)注重視、研究與探討。在接受調(diào)查的210名學(xué)生中有206人以為自己有心理題目,其中有32.04%同學(xué)以為與父母師生關(guān)系緊張,有25.73%的同學(xué)以為與同學(xué)間關(guān)系緊張,有23.30%的同學(xué)存在青春期題目,而又以女生比例較大,而應(yīng)引起廣大教育工作者留意的是有18.93%同學(xué)存在心理題目是由差生題目引起的。(4題)據(jù)統(tǒng)計(jì)中學(xué)生的心理健康題目主要表現(xiàn)為喜怒無常,情緒不穩(wěn),自我失控,心理承受力低,意志薄弱,缺乏自信,學(xué)習(xí)困難,考試焦慮,記憶力衰退,留意力不集中,思維貧乏,學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn),難于應(yīng)付挫折,青春期閉鎖心理,并在行為上出現(xiàn)打架、罵人,說謊,考試舞弊、厭學(xué)、逃學(xué),嚴(yán)重的出現(xiàn)自傷或傷人現(xiàn)象。我們可以把以上表現(xiàn)回類為以下題目。
一)學(xué)習(xí)類題目因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的心理題目是中學(xué)生心理題目的主要部分,供求信息其題目有:
1.學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大,造成精神上的萎靡不振,從而導(dǎo)致食欲不振、免費(fèi)發(fā)布信息失眠、神經(jīng)衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。
于家庭和老師的期看,此項(xiàng)以男生比例較大;而自己成才的期看只占18.84%,又以女生比例較大(24題)。在如何消減壓力上,其中約78.03%的中學(xué)生從不或很少與家長(zhǎng)、老師溝通來緩解壓力,他們只選擇與同學(xué)或朋友溝通、傾訴占64.77%,值得關(guān)注的是其中與網(wǎng)友溝通的占10.98%。而令人擔(dān)憂的是有13.26%的學(xué)生從不與人溝通來緩解壓力(8題)。
2.厭學(xué)是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的題目,不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí),一些成績(jī)較好的同學(xué)亦出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
“國(guó)家教育委員會(huì)的一位負(fù)責(zé)同道在一次會(huì)議上說,中學(xué)生厭學(xué)的有30%,有的縣甚至高達(dá)60%”。通過調(diào)查結(jié)果表明,有約85.17%的學(xué)生以為在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況,會(huì)覺得心煩氣躁。學(xué)習(xí)有時(shí)候是一件很累很煩的事情,說明在讀中學(xué)生有很大一部分不能真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,是導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有突破的重要原因。只有14.83%的同學(xué)從來不會(huì)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況,會(huì)覺得心煩氣躁。(20題)
3.考試焦慮,特別是碰到較為重要的考試時(shí)焦慮更為嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)焦慮泛化現(xiàn)象。
在回答“考試前你總會(huì)心情緊張嗎?b2b”的題目中約84.64%的同學(xué)承認(rèn)自己在考試前感到過緊張焦慮,特別是在考前有13.94%的同學(xué)感到心情緊張(22題)。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示近80%的被訪學(xué)生知道家長(zhǎng)對(duì)自己的期看是進(jìn)進(jìn)高一級(jí)的重點(diǎn)學(xué)校和將來能找到好工作,其中約74%以為家長(zhǎng)要求適中,23%以為要求過高,但這23%的被訪學(xué)生中對(duì)自己的遠(yuǎn)景抱有信心的有46%,其中54%以為信心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)和考試的壓力一直以來都是學(xué)生的主要壓力來源,這是不足為奇的,特別是在的面臨考試期間、在壓力較大的狀況下很多同學(xué)經(jīng)?;蚺既挥性绯科饋磉€沒睡醒或白天眼睛易疲憊以及不能集中精神學(xué)習(xí)的情況;也有好的學(xué)生不順心時(shí)輕易生氣,說明壓力給中學(xué)生的身體健康和心理健康都帶來了一定的傷害。以上題目主要是由學(xué)校教育結(jié)構(gòu)、學(xué)校教育指導(dǎo)思想、學(xué)校教育方法的影響而形成的。在現(xiàn)行的中等教育體制中,我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)存在著不公道現(xiàn)象,盡大部分學(xué)生在中學(xué)所學(xué)的知識(shí)基本上是為考高中而預(yù)備的,實(shí)際上升進(jìn)高中的只是一部分,學(xué)生面臨的是升學(xué)難、就業(yè)難、出路窄的現(xiàn)象,特別是那些成績(jī)差的后進(jìn)生更是感到升學(xué)無看。一種畢業(yè)后無出路的憂愁和恐慌感控制著他們,這一種情況反映在學(xué)習(xí)上,就是感到學(xué)習(xí)的沉重,討厭學(xué)習(xí),考試焦慮。教育結(jié)構(gòu)的不公道性還表現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容過難,“據(jù)人民教育出版社調(diào)查,80%的中學(xué)生學(xué)習(xí)理科教材有困難”。這種情況導(dǎo)致了一些學(xué)生由厭惡學(xué)習(xí)發(fā)展到逃避學(xué)習(xí),脫離學(xué)校往尋求不正當(dāng)刺激,從而形成一系列品行障礙。
二)人際關(guān)系題目人際關(guān)系題目也是中學(xué)生反映較多的題目。其題目有以下幾個(gè)方面。
1.與教師的關(guān)系題目。
其主要題目是教師對(duì)學(xué)生的不理解、不信任而使學(xué)生產(chǎn)生的對(duì)抗心理,以及教師的認(rèn)知偏差等情況給學(xué)生造成了壓仰心理,攻擊行為等題目。本次調(diào)查表明約有57.21%的同學(xué)對(duì)師生關(guān)系較滿足,有31.73%的同學(xué)以為師生關(guān)系一般,而以為不滿足、較差、很差的分別占5.29%、2.88%、2.88%。(5題)中學(xué)時(shí)期,教師仍然是學(xué)生的'理想目標(biāo)、公正代表,他們希看得到教師的關(guān)心理解與愛。假如教師缺乏理解、耐心與愛心,不能以熱情的態(tài)度給予指導(dǎo)幫助,反而橫加指責(zé),學(xué)生則會(huì)失看。假如,“教師對(duì)學(xué)生缺乏尊敬,貶低其價(jià)值的不良態(tài)度使學(xué)生的心理遭到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。學(xué)生,特別是高年級(jí)學(xué)生往往病態(tài)地感知這一切,這也是師生間發(fā)生沖突的原因”。這種情況下,學(xué)生有一種壓仰感,消極情緒產(chǎn)生,師生關(guān)系日趨緊張。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活節(jié)奏明顯加快,生活習(xí)慣亦隨變化。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力的提高,養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,不注重飲食結(jié)構(gòu),致使?fàn)I養(yǎng)失衡。好吃的零食,好吃甜食在學(xué)生中是存在的,這樣的飲食對(duì)學(xué)生的身體受到極大的傷害。
許多中學(xué)生不吃早餐,應(yīng)付中餐,晚餐不在乎,使正處于長(zhǎng)身體階段的中學(xué)生面黃肌瘦,身體免疫力差,頻繁生病。更另人擔(dān)心的是許多人買吃的不看保質(zhì)期,時(shí)常買到過期食品。而街頭小吃的流行,更是加大了學(xué)生的飲食衛(wèi)生問題。除了飲食衛(wèi)生,就是中學(xué)生的校食堂的問題了,有的學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂,餐具不干凈,飯菜不衛(wèi)生,不時(shí)會(huì)發(fā)生學(xué)生中毒事件,使學(xué)生、家長(zhǎng)憂心重重。
現(xiàn)在的中學(xué)生大多有叫外賣的習(xí)慣,或是不在學(xué)校食堂吃飯,很有一些女同學(xué)也朝這方向去發(fā)展,為了形體的美,或者是說找一些借口不在學(xué)校吃飯,說學(xué)校食堂飯菜不好吃,排隊(duì)時(shí)間太長(zhǎng),飯菜里有不干凈的東西,不過根據(jù)我們的調(diào)查一些學(xué)校食堂的衛(wèi)生飲食也確實(shí)有問題,例如飯菜里有石頭、昆蟲,甚至煙頭等這方面的問題,食堂的這么不注意,當(dāng)然就加大了中學(xué)生在食堂飲食的逆反心理咨詢。問題很明顯就出來了。所以說如果說住讀學(xué)校要求一定要在學(xué)校食堂就餐,那么食堂就更應(yīng)該注意飯菜問題、清潔工作,加強(qiáng)這方面的管理。至于學(xué)生呢?要改變長(zhǎng)期認(rèn)為學(xué)校食堂漏洞的問題,出現(xiàn)問題要及時(shí)于食堂相關(guān)部門反映。這樣學(xué)生與學(xué)校雙方配合,才能進(jìn)一步解決這一問題。
1、關(guān)于正餐的分析。
經(jīng)過校內(nèi)大部分學(xué)生詢問得知,有許多學(xué)生有不吃正餐的習(xí)慣。不吃正餐的主要原因是:時(shí)間倉促,其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢睿瑳]胃口。不吃正餐,那些中學(xué)生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐,更有少部分人以零食作為主食。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使中學(xué)生深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的校園活動(dòng)更使本來就緊張的時(shí)間更顯緊張。為求學(xué)業(yè)和活動(dòng)間的平衡,大部分學(xué)生會(huì)從生活時(shí)間中擠壓,如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有學(xué)生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學(xué)校管理,食物安全系數(shù)相對(duì)較高,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學(xué)合理,價(jià)格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸常粌H有安全保障,而且有利于中學(xué)生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M(fèi)時(shí)間,這無疑使時(shí)間緊張的中學(xué)生舍而避之。而有的中學(xué)生特別是女同學(xué),為了追求形體美,忍饑挨餓,以至營(yíng)養(yǎng)不足,更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
因此,盡管時(shí)間倉促,中學(xué)生還是應(yīng)該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下,中學(xué)生才應(yīng)考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學(xué)生更不應(yīng)盲目追求形體美而對(duì)身體造成傷害。
2、關(guān)于中學(xué)生食品的安全意識(shí)分析。
少部分的中學(xué)生在購買食品時(shí)會(huì)看食品的生產(chǎn)日期等基本信息,如知曉食品過期后不會(huì)進(jìn)食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn),中學(xué)生的食品安全意識(shí)并不高。只有約為一半的中學(xué)生會(huì)注意食品包裝上的信息,這無疑加大了中學(xué)生食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)。在面對(duì)食物中毒的情況時(shí),有的中學(xué)生會(huì)選擇自行急救,或馬上到附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療,有的會(huì)先找些藥吃,或因情況而定,甚至有的會(huì)置之不理。由此,我們可得知大多數(shù)中學(xué)生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象,但仍有少部分中學(xué)生沒有意識(shí)到食物中毒的嚴(yán)重性并及時(shí)進(jìn)行處理。所以,引導(dǎo)中學(xué)生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
因此,提高中學(xué)生的食品安全意識(shí)任重道遠(yuǎn)。
建議:
1、學(xué)習(xí)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,幫助學(xué)生正確安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。
學(xué)習(xí)任務(wù)重,在加上豐富的校園活動(dòng),中學(xué)生的時(shí)間十分緊迫。于是,大部分中學(xué)生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時(shí)間,以求取得學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的平衡。為學(xué)生的身體健康,學(xué)習(xí)應(yīng)適度調(diào)整時(shí)間安排,引導(dǎo)學(xué)生正確地安排時(shí)間,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃正餐對(duì)身體的重要性。
2、中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)正確地處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。
中學(xué)生有不吃正餐的情況,可見中學(xué)生對(duì)身體健康的重視和認(rèn)識(shí)不足。因此,中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)正確的處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)地安排時(shí)間。另外,廣大中學(xué)生不應(yīng)以身體健康為代價(jià)追求所謂的形體美。
3、因?qū)W生對(duì)食品安全的忽視,才會(huì)發(fā)生各類的食物中毒事件,所以學(xué)校各宣傳部門機(jī)構(gòu)應(yīng)積極宣傳食品安全知識(shí)和食品中毒的急救知識(shí)。
身體是革命的本錢,也是學(xué)習(xí)的本錢。中學(xué)生只有從運(yùn)動(dòng)、飲食等方面保持身體健康,才有可能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,面對(duì)時(shí)間倉促的問題,中學(xué)生應(yīng)更注重時(shí)間的安排,做到使生活與學(xué)習(xí)的平衡。
中學(xué)生在生活中應(yīng)更關(guān)注食品安全問題,購買食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外,中學(xué)生選擇食品時(shí)應(yīng)更多地從營(yíng)養(yǎng)角度考慮,不要只是一味地追求口味。
總之,提高中學(xué)生的食品安全意識(shí),使中學(xué)生樹立正確的飲食觀念,是社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身共同的責(zé)任。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇六
本校共有學(xué)生853人,其中男生256人,女生251人。測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示所有被測(cè)試者中,總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上,從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來看,我校832名被測(cè)學(xué)生中,優(yōu)秀率為12.53%,良好率為43.79%,及格率為90.3%,不及格率為9.7%。并根據(jù)中學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn),從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策,旨在通過這幾方面的努力,切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面,而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看,學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析,主要原因有以下幾個(gè)方面:
1、勞動(dòng)減少,體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少,造成體能下降。再則,生在“飯來張口,衣來伸手”的“小皇帝”時(shí)代的相當(dāng)一部分學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長(zhǎng)期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2、學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠,出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象學(xué)生對(duì)體育課的偏愛往往是出于個(gè)人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí),認(rèn)為體育課是單純的游戲課,為了活動(dòng)而活動(dòng),不像語數(shù)等主課那樣,測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍,而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高,進(jìn)取心不強(qiáng),學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。
針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想體育教學(xué)中可以從這幾個(gè)方面著手予以改進(jìn),以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
1、充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間,開展豐富多彩的體育活動(dòng)廣播體操、跳繩等活動(dòng)的開展,使學(xué)生對(duì)課間充滿了新鮮感,避免了拖沓、疲軟,從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
2、改進(jìn)體育教學(xué)方法,提高學(xué)生對(duì)體育的興趣
3、注重理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)師資培訓(xùn),建立一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。學(xué)校體育工作的成績(jī)最終要靠體育教師來創(chuàng)造。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,提高教師專業(yè)知識(shí)和崗位技能,為學(xué)校的體育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、加強(qiáng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的安全保障。開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”要強(qiáng)化安全意識(shí),建立各項(xiàng)保障措施。各項(xiàng)體育活動(dòng)要做到精心策劃,嚴(yán)密組織,組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行。同時(shí)要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急措施,堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
5、積極開展體育活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。學(xué)校體育重在普及,在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。抓好廣播體操,組織好課外體育活動(dòng),開展好體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。制定健康目標(biāo),落實(shí)每天活動(dòng)一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子。
上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點(diǎn)想法,如何切實(shí)有效地來提高學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,克服各種制約因素,全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康,促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(zhǎng)。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇七
調(diào)查發(fā)現(xiàn),88%的被調(diào)查者對(duì)大學(xué)生活感到滿意,不滿意的學(xué)生中,高年級(jí)學(xué)生占的比例較高。這反映出我校低年級(jí)學(xué)生在校生活心態(tài)比較平和,而隨著年齡的增長(zhǎng),面對(duì)生活、就業(yè)上的壓力,高年級(jí)同學(xué)可能對(duì)大學(xué)時(shí)期沒有有效利用時(shí)間充實(shí)完善自己而感到懊悔。
在人際關(guān)系方面,調(diào)查發(fā)現(xiàn),95%的受調(diào)查者表示與班級(jí)和宿舍同學(xué)關(guān)系尚可,而其中主要以大一、大二為主。當(dāng)別人與自己意見或觀點(diǎn)不同時(shí),69%的人表示會(huì)試圖通過溝通達(dá)成一致,這表明進(jìn)入大學(xué)以后,大多數(shù)學(xué)生在對(duì)人處事的看法上比高中有了較大的飛躍。但是,還有31%的學(xué)生在遇到這方面困擾時(shí)處理方法有待改善和提高。
問及遇到挫折的態(tài)度時(shí),75%的受調(diào)查者表示會(huì)冷靜處理,只有少部分人表示會(huì)絕望沮喪或大發(fā)脾氣,而女生又占其中的大多數(shù),這表明我校女生心理承受能力較弱,緩減壓力的方式還有待加強(qiáng)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),82%的人都有過自卑感,在經(jīng)常自卑的人群中55%是女生,而其中又以低年級(jí)女生為主。經(jīng)常有自卑感的人基本上都沒有明確的生活目標(biāo)。僅有55%的人表示有明確的生活目標(biāo),這是一個(gè)不容樂觀的事實(shí)。
當(dāng)問及壓力的主要來源時(shí),排在前兩項(xiàng)的依次是就業(yè)壓力大、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,這兩項(xiàng)分別占了36%和35%,其次是對(duì)所學(xué)專業(yè)不喜歡、覺得自己不如別人。應(yīng)對(duì)壓力時(shí),56%的學(xué)生自己主動(dòng)尋找解決辦法,這表明經(jīng)過大學(xué)生活的一段時(shí)間磨練后,大多數(shù)人已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題、解決問題的能力,這是一個(gè)值得欣慰的方面。2%的學(xué)生愿意尋求老師長(zhǎng)輩,29%學(xué)生愿意找同學(xué)幫助,不容忽視的是13%的人深埋心中被動(dòng)應(yīng)付。
在問及對(duì)自己的前途是否感到擔(dān)憂時(shí),30%的人經(jīng)常對(duì)自己的前途擔(dān)憂,低年級(jí)學(xué)生在其中所占比例與高年級(jí)學(xué)生其中所占比例不相上下,這說明社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力以及就業(yè)形勢(shì)等問題對(duì)我校大學(xué)生產(chǎn)生了普遍的影響。
因此,對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與咨詢,提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)同感,幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,是一個(gè)急需解決的問題。
當(dāng)問及對(duì)職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)時(shí),排名前三位的依次是收入高有發(fā)展前景、依據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)、工作穩(wěn)定輕松,這表明我校大學(xué)生對(duì)工作的要求比較高,而這極有可能造成就業(yè)上的困難,現(xiàn)實(shí)與理想的差距是造成大學(xué)生就業(yè)壓力的'重要原因。
與上一次心理咨詢中心問卷調(diào)查活動(dòng)相比,這次調(diào)查活動(dòng)表明,我校大部分學(xué)生都知道心理咨詢中心,這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象,可見,由于近年來我校心理咨詢中心宣傳力度的增加,它已逐漸被我校同學(xué)了解。
當(dāng)問及是否愿意參加心理咨詢中心舉辦的相關(guān)心理活動(dòng)時(shí),96%的人都表示會(huì)參加,這表明,隨著近幾年來我校對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的重視,同學(xué)們對(duì)心理健康工作的認(rèn)識(shí)有了大幅度提高,也更重視自身心理健康。
當(dāng)問及對(duì)接受心理咨詢的同學(xué)的看法時(shí),86%的人都認(rèn)為這些同學(xué)能夠很好地正視自己,而且高年級(jí)同學(xué)對(duì)這個(gè)問題的看法達(dá)到了100%。但同時(shí),仍有2%的人認(rèn)為這些人有心理疾病,可見,我校仍有少部分學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)不夠。
針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,我們提出以下建議:學(xué)校各學(xué)生教育管理部門可通過組織講座、開展培訓(xùn)等活動(dòng),使同學(xué)們明確生活目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難、應(yīng)對(duì)挫折的能力,敢于正視問題,解決問題,將遇到的挫折化為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系,幫助我校大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀,幫助我校大學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)階段就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,腳踏實(shí)地,練好自身的基本功,端正心態(tài),樹立先就業(yè)后擇業(yè)的思想。
同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)心理健康意識(shí)和心理健康知識(shí)的宣傳,使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理問題,并積極開展各種活動(dòng)及咨詢,切實(shí)解決同學(xué)們關(guān)心的問題。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇八
這篇口腔健康調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的關(guān)鍵詞是社會(huì)實(shí)踐,口腔健康調(diào)查,此次實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束,回顧那段難忘的日子,我感慨很多。對(duì)照之前,感覺自己成長(zhǎng)了很多,變得更加成熟、英勇、自信。我在付出的同時(shí)收獲了很多,學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理,這些都成為我人生不可或缺的財(cái)富。為了讓此次“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加豐富和故意義,我做了充分的預(yù)備,主要內(nèi)容觸及以下4個(gè)方面:
身旁做起。一個(gè)人的氣力微薄,因此我設(shè)計(jì)了一次既簡(jiǎn)單又有效的“口腔知識(shí)”宣傳活動(dòng)。首先,制作好一份簡(jiǎn)單易懂的“口腔基本知識(shí)宣傳單”,收錄了一些常見口腔題目和常識(shí),并動(dòng)員兄弟姐妹組成宣傳小隊(duì),向親朋好友宣傳和講授。
我們選擇了就近的老虎口(地名),沿途發(fā)放宣傳單。部份居民不識(shí)字,宣傳小隊(duì)的隊(duì)員就耐心腸為他們講授。我們一路爬到山頂,在做口腔知識(shí)宣傳的同時(shí),還欣賞了美麗的風(fēng)景,品味了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特點(diǎn)小吃,真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)!3.調(diào)查問卷。由于大二有過社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步了解故鄉(xiāng)的口腔健康題目和醫(yī)療衛(wèi)生狀態(tài),我搜集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問卷調(diào)查表”、“口腔健康的調(diào)查問卷”各50份。為進(jìn)步問卷的有效力,只抽樣調(diào)查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內(nèi)的人。以后,我將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和回納,兩份問卷各收回47份。
我在彭水縣中醫(yī)院的見習(xí)為期一周,由于還沒有學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),所以對(duì)臨床的操縱不太了解,不過為期一星期的見習(xí),讓我知道了很多知識(shí)。了解醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的同時(shí),也了解了病人。我想,“三進(jìn)三同”的精神就是讓我們用自己的氣力往感受農(nóng)民,感受他們的`生活,讓他們更好的與社會(huì)融會(huì)。固然我沒有機(jī)會(huì)往與他們同吃同住,但是在醫(yī)院也能夠看到他們的身影,看到他們的需要。
此次問卷發(fā)出50份,收回47份。通過對(duì)濱江居委市民的抽樣調(diào)查,和對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析后,從“醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查表”中可以看出一些現(xiàn)象和題目。
接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院,而23%的人選擇私人診所,說明隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)谶x擇救治醫(yī)院時(shí),實(shí)在不是把價(jià)錢選在第一位,而醫(yī)院的口碑、名看和醫(yī)生醫(yī)術(shù)的水平對(duì)人們的選擇產(chǎn)生很大影響。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險(xiǎn),其中69%感覺“醫(yī)?!睍?huì)相對(duì)減輕國(guó)民負(fù)擔(dān)。這一點(diǎn),我也深有體會(huì)。有時(shí)父母讓我往藥店買藥,就讓我?guī)厢t(yī)??ㄖ苯铀⒖āR侵?,他們寧愿不買藥進(jìn)行治療,拖延幾天,這樣肯定是對(duì)身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象,人們覺得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般,服務(wù)態(tài)度一般。而且多數(shù)人覺得國(guó)家下令下降藥品價(jià)格以后,并沒有感遭到這一政策的作用。
這是為甚么呢?我想,醫(yī)療水平是受很大方面限制的,地方小,相對(duì)的醫(yī)療投進(jìn)就未幾。而服務(wù)態(tài)度則是可以人為改變的,需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范,這也是改善醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)之一。國(guó)家下令調(diào)低部份藥品價(jià)格,就是為了讓百姓買得起藥。調(diào)價(jià)的藥品基本都是一些經(jīng)常使用藥,但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的,他們將調(diào)價(jià)的藥品減產(chǎn)或停產(chǎn),然后換湯不換藥,換個(gè)包裝以更高的價(jià)格投進(jìn)市場(chǎng)。不過,要抵制這類現(xiàn)象不是短時(shí)間能完成的,所以也需要各方的理解。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇九
農(nóng)村衛(wèi)生工作是我國(guó)衛(wèi)生工作的重點(diǎn),關(guān)系到保護(hù)農(nóng)村生產(chǎn)力、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、維護(hù)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定大局。我國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生狀況在不斷改善,農(nóng)民健康水平在相對(duì)提高,但農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,資金投入不足,以致農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生、醫(yī)療條件較差,農(nóng)村衛(wèi)生工作遇到很多困難。因此,完善農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施,改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件、農(nóng)村衛(wèi)生條件是目前當(dāng)務(wù)之急。
為全面了解我所在村莊的衛(wèi)生現(xiàn)狀、存在問題以及了解村里環(huán)境衛(wèi)生整治工作難度的主要因素.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定整改措施,加大推動(dòng)村衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)的力度,探索新形勢(shì)下農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過走訪居民和村級(jí)干部、實(shí)地察看等形式,開展農(nóng)村衛(wèi)生與健康活動(dòng)的調(diào)查,提出加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作,建立健全農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,促進(jìn)農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展的建議。
1.調(diào)查時(shí)間:20xx年5月1日-5月20日
2.調(diào)查地點(diǎn):北山鎮(zhèn)榮合橋社區(qū)
3.調(diào)查人員:柳丹
4.調(diào)查方法:抽樣調(diào)查,走訪調(diào)查,通過提問、自由談話等方式了解調(diào)查對(duì)象對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生問題的看法及建議。
5.調(diào)查對(duì)象:隨機(jī)抽取榮合橋社區(qū)10戶居民。
榮合橋社區(qū)位于北山鎮(zhèn)中部,西與望城橋驛鎮(zhèn)接壤,20xx年由原新塘村、合心村、平田村合并而成,面積近10平方公里。共有農(nóng)戶1200余戶,總?cè)丝?200余人,35個(gè)村民小組,共有耕地3348畝,共有167名黨員,其中男性黨員134名,22個(gè)黨小組。社區(qū)干部5人,聘用大學(xué)生村官1人。
1.存在的主要問題
(1)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生問題
一是有些村民衛(wèi)生意識(shí)淺薄,環(huán)保意識(shí)差,尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)民一般隨地吐痰,喝生水,衣服臟了不及時(shí)洗,吸煙酗酒,飯前便后不洗手等不良生活方式、生活行為比比皆是。尤其農(nóng)村老人勞動(dòng)強(qiáng)度太大,小孩缺少應(yīng)有照料。常常有些小孩抱著小狗小貓;有的小孩在地上玩夠了就趴在地上睡覺,以上不良生活習(xí)慣都是導(dǎo)致各種身體疾病的病源。
二是家庭放養(yǎng)寵物的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。隨著人類文明進(jìn)程的發(fā)展和生活水平的不斷提高,人們的住房條件和環(huán)境衛(wèi)生等等得到了巨大的改善,福及寵物,越來越多的寵物走進(jìn)了人類朋友的家庭中,成為富有或有特殊嗜好家庭的“特殊公民”。飼養(yǎng)寵物也成了一種時(shí)尚,但是多數(shù)家庭疏于管理,經(jīng)常放養(yǎng)在外面,害得沒有家長(zhǎng)接送的.中、小學(xué)生走在上學(xué)放學(xué)的路上總是提心吊膽。而且現(xiàn)在被狗傷害的報(bào)道也是隨處可見,這些寵物又很少有接種疫苗,極易引起突發(fā)傳染性疾病的發(fā)生,確實(shí)嚴(yán)重影響到了當(dāng)今社會(huì)的和諧。
(2)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生問題
一是農(nóng)村合作醫(yī)療制度保障程度較低。雖然合作醫(yī)療的籌資水平有所提高,現(xiàn)雖農(nóng)村醫(yī)療費(fèi)可報(bào)達(dá)到60%。但由于其籌資規(guī)模較小,其保障程度還比較低,導(dǎo)致生大病、重病的農(nóng)民還是有著生命風(fēng)險(xiǎn)。二是農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施還很落后,村里沒有正規(guī)的衛(wèi)生診所,更別談執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師,如有大病疾病便束手無策延誤病情,使村民難以得到相對(duì)的安全保障。
2.分析與結(jié)論
農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生、健康問題出現(xiàn)的主要原因有以下幾點(diǎn):
(1).農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后,農(nóng)民文化素質(zhì)低,居住分散,信息不靈。有些村民對(duì)實(shí)施多年的兒童計(jì)劃免疫接種都覺得無關(guān)緊要。有些村民因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件差,常年臥床不起也不去就醫(yī)。
(2).村民環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)差。長(zhǎng)期以來,由于受傳統(tǒng)習(xí)慣和落后觀念的影響,以及缺乏宣傳教育,村民公共衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)普遍比較差,與城鎮(zhèn)居民有一定的差距。村民不但垃圾亂丟,雜物亂放,而且對(duì)村中的“臟、亂、差”長(zhǎng)期視而不見,這種觀念和陋習(xí)與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求是格格不入的。
(3)管理機(jī)制缺失。一是村級(jí)沒有公共衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu),長(zhǎng)期無人抓、無人管、放任自流;二是缺少一支公共衛(wèi)生保潔隊(duì)伍;三是缺乏先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)。
(4)村干部的思想認(rèn)識(shí)還沒有真正到位。認(rèn)為這都是上級(jí)政府的責(zé)任,與己無關(guān);甚至認(rèn)為搞環(huán)境衛(wèi)生吃力不討好,只有付出,沒有收益。這些觀念就導(dǎo)致表面應(yīng)付、得過且過,甚至熟視無睹,不愿花大力氣改善環(huán)境衛(wèi)生。
3.對(duì)策與建議
(1)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度。各級(jí)政府應(yīng)分工負(fù)責(zé),切實(shí)承擔(dān)起相應(yīng)職責(zé),逐步加大對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施投入,不斷完善農(nóng)村設(shè)施,為農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供有力保證。要嚴(yán)格按照中央、省級(jí)有關(guān)農(nóng)村衛(wèi)生工作政策規(guī)定,增加對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生的投入。要合理安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)(中心)衛(wèi)生院基本醫(yī)療服務(wù)經(jīng)費(fèi)和農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展建設(shè)資金,加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)管理,充分發(fā)揮資金使用效益。要發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用,多渠道吸引社會(huì)資金投入衛(wèi)生事業(yè),形成投資主體多元化、投資方式多樣化的投入體制。
(2)引導(dǎo)培養(yǎng)村民形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。應(yīng)采取靈活多樣的形式加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育,對(duì)各種破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為,應(yīng)在側(cè)重教育的基礎(chǔ)上,采取必要處罰措施,同時(shí)深入開展衛(wèi)生村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與,不斷提高村民愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自覺性。
(3)增強(qiáng)村民健康意識(shí),提高村民健康素質(zhì)。采取多種形式廣泛普及疾病預(yù)防和衛(wèi)生保健知識(shí),倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生產(chǎn)方式,增強(qiáng)村民的衛(wèi)生健康意識(shí)和自我保健意識(shí)。例如定期進(jìn)村舉辦健康培訓(xùn)講座或普及衛(wèi)生保健知識(shí)的文藝活動(dòng)等。借助中小學(xué)生和團(tuán)員青年的力量,組織他們?nèi)霊舭l(fā)放宣傳資料,在村民之中加強(qiáng)健康教育,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
參考資料:
1、農(nóng)村衛(wèi)生與
2、教材《農(nóng)村衛(wèi)生與健康》
3、郭清.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理論與實(shí)踐.
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇十
相比高中生活而言,在現(xiàn)在的大學(xué)生活里,大學(xué)生可以自由支配的時(shí)間越來越多。于是,這就引發(fā)了一個(gè)值得大學(xué)生思考的問題:我們應(yīng)該如何合理地安排自己的生活,以便使自己可以有一個(gè)養(yǎng)成好的生活習(xí)慣對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生而言,現(xiàn)在快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)使我們的物質(zhì)生活越來越富裕,導(dǎo)致現(xiàn)在的多數(shù)人都沉溺于一種享樂的狀況,而忽略了對(duì)自身健康的關(guān)注。對(duì)于大學(xué)生而言,似乎也無法逃出這個(gè)“魔掌”。現(xiàn)在多數(shù)的大學(xué)生都沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中,有的甚至于在玩游戲時(shí),專注的都忘記吃飯;也有一些學(xué)生為了學(xué)習(xí),挑燈夜戰(zhàn),熬夜看書等等這些不良的生活習(xí)慣都應(yīng)該引發(fā)我們?nèi)ニ妓鳌獞?yīng)該如何去培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。
主要是為了了解一下現(xiàn)在大學(xué)生的生活習(xí)慣或生活方式,并通過分析總結(jié)一些有助于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好的生活習(xí)慣。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我認(rèn)為我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該更多的關(guān)注自身的健康問題。生活習(xí)慣代表著個(gè)人的生活方式,曾經(jīng)聽說過這樣一句話:三十年前我們是一直在克服和完善自身的某些不良習(xí)慣,三十年后,對(duì)于那些沒有克服掉的,我們被一直影響著,并給我們的生活帶來很多困擾。
由此可見,身心健康的至關(guān)重要。生活習(xí)慣是否合理健康直接影響到了我們的身心健康狀況?,F(xiàn)在的在校大學(xué)生精力充沛,課余時(shí)間較多,且又處于青春期、更是長(zhǎng)身體的的重要階段,因此良好的生活習(xí)慣是確保大學(xué)生順利、成功度過大學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。那么我們現(xiàn)在的大學(xué)生在生活飲食、娛樂方式等方面是怎樣的一個(gè)狀況大學(xué)生對(duì)自身的身體和心理健康狀況又有多少了解怎樣的生活方式又才算健康合理呢?基于以上問題我以問卷調(diào)查的方式,對(duì)身邊的同學(xué)進(jìn)行詢問調(diào)查。旨在了解一下大學(xué)生的生活方式,并作進(jìn)一步思考研究。以便通過分析總結(jié)一些有關(guān)健康合理生活方式方面的指導(dǎo)性意見。
本次調(diào)查主要是針對(duì)自己身邊的同學(xué)以及從自身實(shí)際出發(fā)而進(jìn)行的。
主要是通過詢問問題的方式來進(jìn)行資料的搜集。主要包括以下問題:
1.你覺得自己現(xiàn)在的生活方式健康嗎。
a健康?b不健康?c不知道。
2.你關(guān)注飲食健康嗎。
a關(guān)注?b不關(guān)注?c不怎么關(guān)注。
3.你會(huì)按時(shí)吃早餐嗎。
a是?b否?c看情況。
4.你經(jīng)常吃以下哪種食品(多選)。
a方便面b肉質(zhì)小吃?c五谷小吃?d饅頭榨菜?e其他。
7.你一周吃幾次水果。
a1~2次?b3~4次?c每天吃?d幾乎不吃。
8.你平常都進(jìn)行哪些娛樂活動(dòng)(多選)。
9.你的運(yùn)動(dòng)頻率如何?
a每天運(yùn)動(dòng)?b每周運(yùn)動(dòng)?c每月運(yùn)動(dòng)?d幾乎不怎么運(yùn)動(dòng)。
10.你是否有抽煙喝酒的習(xí)慣?
a是?b否?c偶爾。
11.你經(jīng)常去學(xué)校圖書館嗎。
a經(jīng)常?b偶爾?c沒有。
12.在學(xué)校你會(huì)因無聊整天逃課或者玩游戲嗎。
a會(huì)?b不會(huì)?c偶爾。
13.當(dāng)感情出現(xiàn)問題是你經(jīng)常咨詢的是。
a好朋友??b老師?c同學(xué)?d父母。
1.僅20%的大學(xué)生堅(jiān)持一日三餐。從飲食規(guī)律來看,能夠保證三餐規(guī)律的僅有55%。其中男生的規(guī)律性比女生更差。多數(shù)男生比較喜歡運(yùn)動(dòng)和玩電腦游戲,一旦沉溺很容易耽誤吃飯時(shí)間。
2.60%大學(xué)生喜歡吃零食、喝啤酒。女生吃零食的比例明顯高于男生,吃零食的主要原因是情緒不好或沒時(shí)間吃飯,而且喜歡邊吃飯邊看電視或書,吃不夠?qū)W?。每個(gè)月都會(huì)喝啤酒,有的學(xué)生甚至每月喝啤酒超過5次,男生比例高于女生。還有少數(shù)的男生每月會(huì)喝1-2次白酒。
3.很多人早晨不吃早飯。大多數(shù)都是因?yàn)樵缟仙险n而急急忙忙的起來趕去上課,而忽略了早餐的時(shí)間;還有一些人是因?yàn)樗瘧杏X而錯(cuò)過了吃早餐的時(shí)間。
4.飲食搭配。大學(xué)生飲食隨意性大,70%的大學(xué)生從不注意食物的營(yíng)養(yǎng)搭配,其中超過一半的人吃飯主要考慮簡(jiǎn)便原則。從膳食構(gòu)成來看,大學(xué)生的主要食品是米面等,蔬菜、水果和雞蛋、奶類食物攝入量很少,僅20%學(xué)生能保證每天吃肉。蛋白質(zhì)的攝入量過低,維生素和礦物質(zhì)不能得到足夠補(bǔ)充,不能滿足正常生長(zhǎng)發(fā)育所需。還有一些大學(xué)生比較挑食,而導(dǎo)致飲食搭配不當(dāng),營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充不足。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇十一
經(jīng)過四個(gè)多月的調(diào)研,昨日,市衛(wèi)生局公布的我市青少年健康狀況調(diào)查報(bào)告及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系顯示,我市7~18歲的青少年中,肥胖的檢出率高達(dá)11.3%,也就是說10個(gè)青少年中,有1.1個(gè)是“小胖墩”。此外,視力低下的竟達(dá)到了52.29%。
此次全市青少年健康狀況調(diào)查對(duì)象是來自全市城鄉(xiāng)的萬余名7~18歲的小學(xué)、初中和高中生進(jìn)行調(diào)研分析得出的結(jié)論,主要表現(xiàn)為營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖、視力低下、齲齒和貧血5方面健康問題?!霸谏斫】捣矫妫覀兗扔邢穹侵抟粯訝I(yíng)養(yǎng)不良的情況,也有像歐洲一樣肥胖率偏高的情況?!笔行l(wèi)生局表示。
市中小學(xué)衛(wèi)生保健所所長(zhǎng)曹型遠(yuǎn)介紹,在身高、體重等身體素質(zhì)方面,我市青少年除了速度素質(zhì)和肺活量的指標(biāo)排名靠前外,其余指標(biāo)在全國(guó)和西部排名都靠后。
根據(jù)20xx年調(diào)查,我市中小學(xué)生心理健康問題發(fā)生率明顯呈現(xiàn)隨年齡增長(zhǎng)而遞增的特點(diǎn),主要是在學(xué)習(xí)方面,一是感覺學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大,二是厭學(xué),三是考試焦慮;在人際關(guān)系方面,學(xué)生未學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式造成了師生關(guān)系、父母與孩子的關(guān)系、同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)問題,造成孩子孤僻,出現(xiàn)早戀。
每天鍛煉1小時(shí)
1.家長(zhǎng)要逐步轉(zhuǎn)變觀念,更多地關(guān)注健康狀況和綜合素質(zhì)的提高,給孩子積極正確的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
2.小學(xué)時(shí)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣;初中階段多與他們交流和溝通;高中階段幫助他們確立自己的職業(yè)志向。
3.學(xué)校確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。
近視:高出全國(guó)2.81個(gè)百分點(diǎn)
此次調(diào)查結(jié)果顯示,我市7~18歲的`中小學(xué)生中,視力低下檢出率為52.29%,高于全國(guó)2.81個(gè)百分點(diǎn)。
曹型遠(yuǎn)特別提醒家長(zhǎng),一旦孩子患了近視眼,不要抱著反正都近視了就不管了的態(tài)度,而是要更加注意,避免出現(xiàn)度數(shù)加深造成視網(wǎng)膜脫落、失明等嚴(yán)重后果。
齲齒:占27.05%情況較好
全市7、9、12、14、17歲組男女生中,27.05%學(xué)生患有齲齒,低于全國(guó)0.2個(gè)百分點(diǎn)。貧血檢出率為20.56%,高于全國(guó)5.77個(gè)百分點(diǎn)。專家分析,這跟營(yíng)養(yǎng)不良,以及有些孩子愛美減肥有關(guān)。
飲食:四成孩子每周吃1~2次燒烤
調(diào)查顯示,19.5%的學(xué)生不喝牛奶或豆?jié){,3.6%的學(xué)生從不吃早餐,27.2%經(jīng)常吃甜點(diǎn)心,12.8%經(jīng)常大量喝軟飲料,43%每周吃燒烤、西式快餐1~2次。
肥胖率:10個(gè)孩子1.1個(gè)是胖墩
在我市7~18歲的中小學(xué)生中,肥胖檢出率為11.39%,這一比例比全國(guó)高出了4.72個(gè)百分點(diǎn)。
專家指出,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,肥胖、糖尿病等以前被認(rèn)為是中年人的常見病出現(xiàn)了低齡化趨勢(shì),這是由于孩子們高脂、高鹽等食物攝入過多,常吃洋快餐、碳酸飲料,同時(shí)又長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)都是造成小胖墩越來越多的原因。
營(yíng)養(yǎng)不良:高出全國(guó)12個(gè)百分點(diǎn)
營(yíng)養(yǎng)不良檢出率為14.49%,比全國(guó)高了12.21個(gè)百分點(diǎn)。
營(yíng)養(yǎng)不良在我市青少年中存在年齡越大,營(yíng)養(yǎng)不良的比例越嚴(yán)重,男生情況好于女生的的情況。7~9歲營(yíng)養(yǎng)不良的檢出率為5.16%,10~12歲為6.14%,13~15歲為12.81%,16~18歲為15.65%。
娛樂:八成娃娃喜歡耍電玩
同時(shí),7~18歲青少年中,喜歡電子游戲(尤其網(wǎng)絡(luò)游戲)的占83.6%,每周玩1~2次電子游戲的占73.5%,7.8%的學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象,其中男生高于女生。11.7%的學(xué)生每日看電視時(shí)間超過4小時(shí)。
吸煙:兩成高中男生吸煙
曹型遠(yuǎn)指出,小學(xué)、初中和高中男生吸煙率(包括嘗試吸煙)分別為4.4%,15.2%和22.7%,男生高于女生。此狀況目前稍低于北京、天津、廣州等大城市的發(fā)生率。這是威脅孩子健康的一大因素。
休養(yǎng):睡眠不足的比例超過50%
中小學(xué)生睡眠不足的比例平均超過50%。另外,66.0%的學(xué)生平均每天參加體育鍛煉時(shí)間不足1小時(shí)。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇十二
著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一句名言:播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種性格,收獲命運(yùn)。這句名言的意思是習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。習(xí)慣好的孩子,是周游世界都能放心的孩子。可見養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣有多重要。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命,促進(jìn)兒童健康良好的生活習(xí)慣是保證孩子健康的必要條件。所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣就更重要了,尤其是小班的孩子。由于他們的理解水平低,自控能力弱,我發(fā)現(xiàn)在教育的過程中很難養(yǎng)成習(xí)慣。如何采取有效措施促進(jìn)小班幼兒良好健康習(xí)慣的培養(yǎng)?我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,試圖探索培養(yǎng)小班兒童良好生活習(xí)慣的有效途徑。
兩個(gè)。研究步驟和方法。
第一階段:預(yù)試階段。采用問卷調(diào)查的方法,調(diào)查了兒童原有的衛(wèi)生習(xí)慣。
第二階段:實(shí)施階段。運(yùn)用行動(dòng)研究和觀察。
第三階段:效果比較。問卷調(diào)查法。
第四階段:匯報(bào)研究成果,反思。
(一)為了全面了解兒童生活和健康習(xí)慣的基本情況,我在全班進(jìn)行了問卷調(diào)查,并采用匿名形式保證問卷的真實(shí)性。我的問卷分為三步:。
第一步是召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)說明問卷的目的;
第二步,指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫問卷,要求必須真實(shí);
第三階段是總結(jié)。我對(duì)全班44個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查。通過總結(jié)和統(tǒng)計(jì)這些問卷,我掌握了實(shí)際情況。
(2)根據(jù)這種情況,我實(shí)施中的操作方法如下:。
1.在日常生活的各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣。
《幼兒園快樂與發(fā)展》教師指導(dǎo)書指出,小班幼兒的主要活動(dòng)模式是游戲化的日常生活。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用日常生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值。通過合理的組織和科學(xué)的安排,一日活動(dòng)可以發(fā)揮連貫一致的整體教育功能,將教育融入一日活動(dòng)中。由此可見,首先想到的是培養(yǎng)小班孩子的行為習(xí)慣,并滲透到日常生活中。我在日常生活的各個(gè)方面制定規(guī)則,吃飯的時(shí)候拌飯,不掉粒,不玩,不說話;吃飯時(shí)擦嘴漱口,午睡時(shí)保持安靜。有正確的睡姿;玩具掉下來就撿起來。在日常生活中逐步引導(dǎo)孩子去做。堅(jiān)持這樣,孩子的行為習(xí)慣就在不知不覺中逐漸形成。
2.樹立榜樣的作用。
根據(jù)小班孩子愛模仿的特點(diǎn),我在日常生活中時(shí)刻關(guān)注自己的言行,為孩子樹立榜樣。看到地上的紙屑就主動(dòng)撿起來,飯前飯后洗手,吃完飯馬上漱口,看到扔在地上的玩具就彎腰撿起來,渴了就喝白開水。如果有的孩子做的好,我會(huì)拿他當(dāng)榜樣讓孩子學(xué)習(xí)。例如,唐笑的孩子們很快收拾好他們的玩具,并把它們擺放整齊。我及時(shí)表揚(yáng)了他們:曉曉小朋友把玩具打包的很快,放的很整齊。你應(yīng)該那樣對(duì)待他們。浩浩洗手很標(biāo)準(zhǔn),我就在班里做了個(gè)榜樣:孩子,你洗手的時(shí)候,看看廣大的孩子。他洗手很正確。讓孩子知道什么是對(duì)的,樹立幼兒明辨是非的觀念。
3.在教育活動(dòng)中,以兒歌、故事游戲等形式培養(yǎng)孩子的行為。
在日常活動(dòng)中,洗手、入睡和穿脫光的褲子是三種常見的活動(dòng)。在訓(xùn)練和訓(xùn)練中,孩子要么順序搞錯(cuò)了,要么細(xì)節(jié)不符合要求。緊急情況下,我想:為什么不把它們做成兒歌,讓我們熟練掌握要領(lǐng)和動(dòng)作順序。比如在指導(dǎo)孩子洗手的時(shí)候,我和孩子一起學(xué)兒歌:搓手掌,搓手背,搓手,搓拇指,勾手指。謝謝你的水,滴答。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子漱口的時(shí)候?qū)W過這樣的兒歌手里拿一個(gè)花杯,喝清水,抬起頭,閉上眼睛,咕嚕咕嚕地吐水。小班的孩子往往把想象當(dāng)成現(xiàn)實(shí),這就決定了他們熱愛故事。我就用這個(gè)功能,引導(dǎo)孩子在沒有飯吃不下的情況下,講述“漏嘴和大公雞”的故事。孩子們通過看、聽和表演學(xué)會(huì)了正確的吃飯方式。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則是幼兒園的一個(gè)特殊原則。通過娃娃家的游戲,讓寶寶睡覺的時(shí)候哭,引導(dǎo)孩子知道睡覺姿勢(shì)不對(duì),從而知道正確的睡覺姿勢(shì)。
4.培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
大綱中明確指出家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取長(zhǎng)期的理解、支持和積極參與,積極支持家長(zhǎng)提高教育能力?,F(xiàn)代父母中,父母太愛孩子,怕孩子吃苦,認(rèn)為孩子小,需要大人一絲不茍好好照顧,以后長(zhǎng)大了自然就習(xí)慣了。這種理解是不正確的。習(xí)慣要從小培養(yǎng)。所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家庭教育起著重要的作用。為此,在學(xué)年開始的時(shí)候,我向家長(zhǎng)介紹了這學(xué)期孩子生活衛(wèi)生的培養(yǎng)目標(biāo)。讓父母知道自己想要什么。告訴父母要以身作則,給孩子樹立榜樣,時(shí)刻監(jiān)督孩子的行為。我也用家庭聯(lián)系欄向父母宣傳孩子們?cè)诨▓@里的表演。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每學(xué)期結(jié)束,表揚(yáng)幾個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
(三)效果與反思。
兒童良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣取得了顯著成效。孩子們已經(jīng)減少了他們不良的健康問題,并逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,在對(duì)孩子實(shí)施良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中,為了獲得良好的教育效果,我進(jìn)行了反思。
1、要循序漸進(jìn),不要操之過急,
2.我們要同一個(gè)家園,教育與保護(hù)相結(jié)合,形成合力。
3.持之以恒,不要緊不松。
4.多關(guān)注人生閱歷,不要虛傳。
總之,培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,要尊重孩子的個(gè)性,尊重孩子的愿望和需求,尊重孩子在教育中的主體地位,通過孩子的日常生活、榜樣、游戲、家庭教育等形式逐步培養(yǎng)孩子,各方面重復(fù)練習(xí)。讓孩子在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)方法,在老師的指導(dǎo)下形成穩(wěn)定的生活。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活節(jié)奏明顯加快,生活習(xí)慣亦隨變化。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力的提高,養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,不注重飲食結(jié)構(gòu),致使?fàn)I養(yǎng)失衡。好吃的零食,好吃甜食在學(xué)生中是存在的,這樣的飲食對(duì)學(xué)生的身體受到極大的傷害。
許多中學(xué)生不吃早餐,應(yīng)付中餐,晚餐不在乎,使正處于長(zhǎng)身體階段的中學(xué)生面黃肌瘦,身體免疫力差,頻繁生病。更另人擔(dān)心的是許多人買吃的不看保質(zhì)期,時(shí)常買到過期食品。而街頭小吃的流行,更是加大了學(xué)生的飲食衛(wèi)生問題。除了飲食衛(wèi)生,就是中學(xué)生的校食堂的問題了,有的學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂,餐具不干凈,飯菜不衛(wèi)生,不時(shí)會(huì)發(fā)生學(xué)生中毒事件,使學(xué)生、家長(zhǎng)憂心重重。
現(xiàn)在的中學(xué)生大多有叫外賣的習(xí)慣,或是不在學(xué)校食堂吃飯,很有一些女同學(xué)也朝這方向去發(fā)展,為了形體的美,或者是說找一些借口不在學(xué)校吃飯,說學(xué)校食堂飯菜不好吃,排隊(duì)時(shí)間太長(zhǎng),飯菜里有不干凈的東西,不過根據(jù)我們的調(diào)查一些學(xué)校食堂的衛(wèi)生飲食也確實(shí)有問題,例如飯菜里有石頭、昆蟲,甚至煙頭等這方面的問題,食堂的這么不注意,當(dāng)然就加大了中學(xué)生在食堂飲食的逆反心理。問題很明顯就出來了。所以說如果說住讀學(xué)校要求一定要在學(xué)校食堂就餐,那么食堂就更應(yīng)該注意飯菜問題、清潔工作,加強(qiáng)這方面的管理。至于學(xué)生呢?要改變長(zhǎng)期認(rèn)為學(xué)校食堂漏洞的問題,出現(xiàn)問題要及時(shí)于食堂相關(guān)部門反映。這樣學(xué)生與學(xué)校雙方配合,才能進(jìn)一步解決這一問題。
經(jīng)過校內(nèi)大部分學(xué)生詢問得知,有許多學(xué)生有不吃正餐的習(xí)慣。不吃正餐的主要原因是:時(shí)間倉促,其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?,沒胃口。不吃正餐,那些中學(xué)生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐,更有少部分人以零食作為主食。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使中學(xué)生深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的校園活動(dòng)更使本來就緊張的時(shí)間更顯緊張。為求學(xué)業(yè)和活動(dòng)間的平衡,大部分學(xué)生會(huì)從生活時(shí)間中擠壓,如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有學(xué)生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學(xué)校管理,食物安全系數(shù)相對(duì)較高,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學(xué)合理,價(jià)格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸?,不僅有安全保障,而且有利于中學(xué)生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M(fèi)時(shí)間,這無疑使時(shí)間緊張的中學(xué)生舍而避之。而有的中學(xué)生特別是女同學(xué),為了追求形體美,忍饑挨餓,以至營(yíng)養(yǎng)不足,更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
因此,盡管時(shí)間倉促,中學(xué)生還是應(yīng)該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下,中學(xué)生才應(yīng)考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學(xué)生更不應(yīng)盲目追求形體美而對(duì)身體造成傷害。
少部分的.中學(xué)生在購買食品時(shí)會(huì)看食品的生產(chǎn)日期等基本信息,如知曉食品過期后不會(huì)進(jìn)食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn),中學(xué)生的食品安全意識(shí)并不高。只有約為一半的中學(xué)生會(huì)注意食品包裝上的信息,這無疑加大了中學(xué)生食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)。在面對(duì)食物中毒的情況時(shí),有的中學(xué)生會(huì)選擇自行急救,或馬上到附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療,有的會(huì)先找些藥吃,或因情況而定,甚至有的會(huì)置之不理。由此,我們可得知大多數(shù)中學(xué)生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象,但仍有少部分中學(xué)生沒有意識(shí)到食物中毒的嚴(yán)重性并及時(shí)進(jìn)行處理。所以,引導(dǎo)中學(xué)生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
因此,提高中學(xué)生的食品安全意識(shí)任重道遠(yuǎn)。
1、 學(xué)習(xí)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,幫助學(xué)生正確安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。
學(xué)習(xí)任務(wù)重,在加上豐富的校園活動(dòng),中學(xué)生的時(shí)間十分緊迫。于是,大部分中學(xué)生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時(shí)間,以求取得學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的平衡。為學(xué)生的身體健康,學(xué)習(xí)應(yīng)適度調(diào)整時(shí)間安排,引導(dǎo)學(xué)生正確地安排時(shí)間,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃正餐對(duì)身體的重要性。
2、 中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)正確地處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。
中學(xué)生有不吃正餐的情況,可見中學(xué)生對(duì)身體健康的重視和認(rèn)識(shí)不足。因此,中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)正確的處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)地安排時(shí)間。另外,廣大中學(xué)生不應(yīng)以身體健康為代價(jià)追求所謂的形體美。
3、因?qū)W生對(duì)食品安全的忽視,才會(huì)發(fā)生各類的食物中毒事件,所以學(xué)校各宣傳部門機(jī)構(gòu)應(yīng)積極宣傳食品安全知識(shí)和食品中毒的急救知識(shí)。
身體是革命的本錢,也是學(xué)習(xí)的本錢。中學(xué)生只有從運(yùn)動(dòng)、飲食等方面保持身體健康,才有可能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,面對(duì)時(shí)間倉促的問題,中學(xué)生應(yīng)更注重時(shí)間的安排,做到使生活與學(xué)習(xí)平衡。
中學(xué)生在生活中應(yīng)更關(guān)注食品安全問題,購買食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外,中學(xué)生選擇食品時(shí)應(yīng)更多地從營(yíng)養(yǎng)角度考慮,不要只是一味地追求口味。
總之,提高中學(xué)生的食品安全意識(shí),使中學(xué)生樹立正確的飲食觀念,是社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身共同的責(zé)任。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇二
調(diào)查時(shí)間:20xx.02.18
前言:
學(xué)校安排了這個(gè)社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查,我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就成立了調(diào)查小組,于正月十六那天聚集在一起在蕭山市心廣場(chǎng)一代,實(shí)地調(diào)查了和我們同齡人的消費(fèi)習(xí)慣。以下是我們所調(diào)查的結(jié)果,很是遺憾的是當(dāng)日用來拍攝和錄音的數(shù)碼相機(jī)的內(nèi)存卡,后來因?yàn)楸4娌划?dāng),里面記錄的影像資料都沒有了,只有簡(jiǎn)單的書面表述,在此感到遺憾!
一、我們組員的消費(fèi)習(xí)慣
我們的第一步,先在我們自己的組員之間做了簡(jiǎn)單的調(diào)查,寒假過后,我們組員都有了自己的壓歲錢,或者一直節(jié)省下來的資金,對(duì)于這個(gè)時(shí)候的我們來說,是會(huì)用些錢來滿足自己的需求。以下是我們自己組員的消費(fèi)習(xí)慣。
王林:我的消費(fèi)習(xí)慣其實(shí)也沒什么不同,只是在需要用錢的時(shí)候,用些錢來滿足自己的需求,寒假過好,身上錢還真的多了不少,嘿嘿,我還算是比較理智的用錢的,和平常很多人一樣,買衣服,吃吃喝喝。
陳琪:我的消費(fèi)習(xí)慣也不談遠(yuǎn)的說說現(xiàn)在好了,這個(gè)寒假,我去柯橋萬事達(dá)玩了幾次,吃了牛排,買了雙羅斯的戰(zhàn)靴,看了場(chǎng)電影,也和兄弟朋友聚了聚餐!
李昕翰:嘿嘿,我的消費(fèi)習(xí)慣不算怎么樣的。記得去ktv和朋友們唱歌了……
趙凌鋒:我去了新華書店買了基本課外書看,另外就是買衣服買鞋子……
……
二,實(shí)地調(diào)查中學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣
衣:市心廣場(chǎng)耐克店,阿迪達(dá)斯,jasowwod,特步,安踏,李寧,美特斯邦威……
在這些買衣服鞋子的地方我們做了調(diào)查,本來還有一個(gè)錄像資料,可惜了。這里只好憑記憶,粗略的回憶下當(dāng)時(shí)的情景,我們的李昕翰是負(fù)責(zé)咨詢的,當(dāng)時(shí)的情景是這樣的,以下是一段我按照當(dāng)時(shí)情形克隆的對(duì)話。
在耐克店里,遇到一位也是蕭山二職的同學(xué),由于是認(rèn)識(shí)的,我們直接不客套的問他話,
沈澤鑫:(09電商3班)的一位同學(xué),以下簡(jiǎn)稱沈
李昕翰:(以下簡(jiǎn)稱李)鑫鑫幫助我們完成一下社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查,ok嗎?
沈:輕松!
李:那我們開始了……
沈:這怎么說呢,我這人平時(shí)對(duì)吃的方面不是很在意,我喜歡打籃球,鞋子那是相當(dāng)?shù)南矚g,所以基本上我的錢,除去平時(shí)買點(diǎn)吃的,另外都會(huì)去買有nba球星代言的籃球鞋,哦,這個(gè)寒假,由于自己成績(jī)進(jìn)步,爸爸還幫我買了步索愛u8的手機(jī),超級(jí)的爽啊!
李:好,我想我們已經(jīng)知道了,謝謝了!
第二站:kfc、必勝客樂購超市……
在先前的采訪過程中,我們了解到了,由于現(xiàn)在生活水平的提高,我們中學(xué)生對(duì)于吃的方面還是比較講究的我們一群人先到了kfc好家伙,這里人還真的是很多的啊,kfc的生意是真的好,由于是飯點(diǎn)了,我們自己先解決了下,順便問了些人,他們的消費(fèi)習(xí)慣也就是這樣的……哎,這真的是悲劇了啊!
必勝客我們就沒去了,想想了去了不吃東西,這么一大幫人進(jìn)去,難為情的。我們?nèi)チ讼乱徽緲焚彸?,由于在學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校說給我們安排可以去樂購超市打工實(shí)習(xí),當(dāng)然前提是資源為主的,到了那里,基本上已經(jīng)不見我們同學(xué)的身影了,偶爾看見了幾個(gè),還是不是認(rèn)識(shí)的,我們也沒好意去問,只好去了總臺(tái)詢問了下那邊的工作人員,不然白跑一趟,這是陳琪出馬了:
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇三
本次我校測(cè)試學(xué)生共有1305人,其中男生654人,女生651人??傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上,從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來看,我校被測(cè)學(xué)生中,優(yōu)秀人數(shù)36人,優(yōu)秀率為20.76%,良好人數(shù)553人,良好率為42.38%,及格人數(shù)532人,及格率為40.77%,不及格率為14.10%。詳細(xì)的數(shù)據(jù)評(píng)定(祥見后表),并根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn),從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策,旨在通過這幾方面的努力,切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降,主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)小學(xué)(50米*8往反跑),中學(xué)男1000米,女800米呈下降趨勢(shì),肺活量指標(biāo)大幅下降(具體數(shù)據(jù)見《七、八、九六年級(jí)各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表》),這一情況值得人們深思和研究。為此,針對(duì)我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因,并提出相應(yīng)的對(duì)策,對(duì)改進(jìn)我們的體育教育,提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索。
所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面,而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看,學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析,主要原因有以下幾個(gè)方面:
2.1營(yíng)養(yǎng)過剩,胖墩增加。
據(jù)測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示,我校學(xué)生肥胖率以達(dá)(233人)17.85%,肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的"小胖墩",究其原因,主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變,加上遺傳及營(yíng)養(yǎng)過剩等綜合性的因素,使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因?yàn)樽陨頇C(jī)能的限制,使這些小胖墩在運(yùn)動(dòng)中比常人承受了更大的負(fù)荷量,稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁,滿頭大汗,使胖墩們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理,減少了活動(dòng)量,也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
2.2勞動(dòng)減少,體能下降。
造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽視的地位,過去騎自行車,現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少,造成體能下降。再則,生在"飯來張口,衣來伸手"的"小皇帝"時(shí)代的相當(dāng)一部分學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長(zhǎng)期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2.3學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間。
這類問題,主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加,使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中,很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間,有時(shí)候,甚至連課間十分鐘的時(shí)間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次,許多班主任不顧學(xué)生的身體健康,一再要求學(xué)生多做題目,少玩耍,他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評(píng),不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看,其他時(shí)間運(yùn)動(dòng)就更少了。
2.4學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠,出現(xiàn)"重主輕體"的現(xiàn)象。
學(xué)生對(duì)體育課的偏愛往往是出于個(gè)人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí),認(rèn)為體育課是單純的游戲課,為了活動(dòng)而活動(dòng),不像語數(shù)等主課那樣,測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍,而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高,進(jìn)取心不強(qiáng),學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。
3增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對(duì)策。
針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想教育教學(xué)中可以從這么幾個(gè)方面著手予以改進(jìn),以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源,多渠道地滲透營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)。
在課余時(shí)間,從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)的資料,針對(duì)小胖墩的現(xiàn)象,有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜,打印成資料,在保健課的時(shí)候,發(fā)放到學(xué)生手中,而且在這堂課中,采取師生互動(dòng)的形式來探討食物與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系,通過學(xué)習(xí),使他們了解不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害,并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
3.2充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間,開展豐富多彩的體育活動(dòng)。
大課間(操)活動(dòng)是關(guān)于課間操改革的一項(xiàng)重要成果之一。受到學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備的影響,我校是本學(xué)期才開展大課間的,今年創(chuàng)編了一套旗語操操,使學(xué)生對(duì)課間操充滿了新鮮感,避免了做操時(shí)拖沓、疲軟,從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
4結(jié)語。
上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及對(duì)策的幾點(diǎn)想法,如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,克服各種制約因素,全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康,促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(zhǎng)。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇四
xx中學(xué)
一、研究目的
中學(xué)生心理健康題目是學(xué)校教育的熱門和焦點(diǎn)題目。由于現(xiàn)代社會(huì)變得十分復(fù)雜,價(jià)值觀多元化,家庭不穩(wěn)定,還有各種社會(huì)思潮無不影響著廣大中學(xué)生的健康長(zhǎng)大。適應(yīng)社會(huì)與學(xué)校環(huán)境對(duì)于一些學(xué)生來說,已經(jīng)是很困難的事情。從各方面調(diào)查來看,中學(xué)生心理健康的情況令人擔(dān)憂。據(jù)外國(guó)學(xué)者估計(jì),中學(xué)各年級(jí)學(xué)生中,約有15%的學(xué)生具有各類的心理題目,其中男生高于女生,城市高于農(nóng)村。中學(xué)生心理健康為廣大教師提出了一個(gè)時(shí)代的命題,為能夠及時(shí)有效地給學(xué)生提供心理健康的輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的培養(yǎng),我針對(duì)中學(xué)生心理健康的一些題目進(jìn)行了調(diào)查,試圖了解心理健康教育在中學(xué)生長(zhǎng)大中有多大的作用,以便為自己和其他教師提供一些工作依據(jù)。
二、研究對(duì)象與研究方法:
1、研究對(duì)象:交城第六中學(xué)初中一、二年級(jí)學(xué)生。
2、研究方法:采用無記名調(diào)查問卷法,個(gè)別談話的方法進(jìn)行比較全面的調(diào)查研究。
3、樣本容量:210調(diào)查問卷與調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況附后
三、中學(xué)生存在的心理健康題目及成因(調(diào)查結(jié)果分析)
世界衛(wèi)生組織明確指出:“健康不僅僅是沒有軀體疾病、而是一種軀體、心理和社會(huì)功能均臻良好的狀態(tài)?!币虼耍袑W(xué)生健康不僅僅是指生理、軀體方面的,而且應(yīng)包括心理方面的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,教育事業(yè)的進(jìn)步,特別是隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,中學(xué)生心理健康題目日益引起各方面的關(guān)注重視、研究與探討。在接受調(diào)查的210名學(xué)生中有206人以為自己有心理題目,其中有32.04%同學(xué)以為與父母師生關(guān)系緊張,有25.73%的同學(xué)以為與同學(xué)間關(guān)系緊張,有23.30%的同學(xué)存在青春期題目,而又以女生比例較大,而應(yīng)引起廣大教育工作者留意的是有18.93%同學(xué)存在心理題目是由差生題目引起的。(4題)據(jù)統(tǒng)計(jì)中學(xué)生的心理健康題目主要表現(xiàn)為喜怒無常,情緒不穩(wěn),自我失控,心理承受力低,意志薄弱,缺乏自信,學(xué)習(xí)困難,考試焦慮,記憶力衰退,留意力不集中,思維貧乏,學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn),難于應(yīng)付挫折,青春期閉鎖心理,并在行為上出現(xiàn)打架、罵人,說謊,考試舞弊、厭學(xué)、逃學(xué),嚴(yán)重的出現(xiàn)自傷或傷人現(xiàn)象。我們可以把以上表現(xiàn)回類為以下題目。
一)學(xué)習(xí)類題目因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的心理題目是中學(xué)生心理題目的主要部分,供求信息其題目有:
1.學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大,造成精神上的萎靡不振,從而導(dǎo)致食欲不振、免費(fèi)發(fā)布信息失眠、神經(jīng)衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。
于家庭和老師的期看,此項(xiàng)以男生比例較大;而自己成才的期看只占18.84%,又以女生比例較大(24題)。在如何消減壓力上,其中約78.03%的中學(xué)生從不或很少與家長(zhǎng)、老師溝通來緩解壓力,他們只選擇與同學(xué)或朋友溝通、傾訴占64.77%,值得關(guān)注的是其中與網(wǎng)友溝通的占10.98%。而令人擔(dān)憂的是有13.26%的學(xué)生從不與人溝通來緩解壓力(8題)。
2.厭學(xué)是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的題目,不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí),一些成績(jī)較好的同學(xué)亦出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
“國(guó)家教育委員會(huì)的一位負(fù)責(zé)同道在一次會(huì)議上說,中學(xué)生厭學(xué)的有30%,有的縣甚至高達(dá)60%”。通過調(diào)查結(jié)果表明,有約85.17%的學(xué)生以為在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況,會(huì)覺得心煩氣躁。學(xué)習(xí)有時(shí)候是一件很累很煩的事情,說明在讀中學(xué)生有很大一部分不能真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,是導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有突破的重要原因。只有14.83%的同學(xué)從來不會(huì)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況,會(huì)覺得心煩氣躁。(20題)
3.考試焦慮,特別是碰到較為重要的考試時(shí)焦慮更為嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)焦慮泛化現(xiàn)象。
在回答“考試前你總會(huì)心情緊張嗎?b2b”的題目中約84.64%的同學(xué)承認(rèn)自己在考試前感到過緊張焦慮,特別是在考前有13.94%的同學(xué)感到心情緊張(22題)。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示近80%的被訪學(xué)生知道家長(zhǎng)對(duì)自己的期看是進(jìn)進(jìn)高一級(jí)的重點(diǎn)學(xué)校和將來能找到好工作,其中約74%以為家長(zhǎng)要求適中,23%以為要求過高,但這23%的被訪學(xué)生中對(duì)自己的遠(yuǎn)景抱有信心的有46%,其中54%以為信心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)和考試的壓力一直以來都是學(xué)生的主要壓力來源,這是不足為奇的,特別是在的面臨考試期間、在壓力較大的狀況下很多同學(xué)經(jīng)?;蚺既挥性绯科饋磉€沒睡醒或白天眼睛易疲憊以及不能集中精神學(xué)習(xí)的情況;也有好的學(xué)生不順心時(shí)輕易生氣,說明壓力給中學(xué)生的身體健康和心理健康都帶來了一定的傷害。以上題目主要是由學(xué)校教育結(jié)構(gòu)、學(xué)校教育指導(dǎo)思想、學(xué)校教育方法的影響而形成的。在現(xiàn)行的中等教育體制中,我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)存在著不公道現(xiàn)象,盡大部分學(xué)生在中學(xué)所學(xué)的知識(shí)基本上是為考高中而預(yù)備的,實(shí)際上升進(jìn)高中的只是一部分,學(xué)生面臨的是升學(xué)難、就業(yè)難、出路窄的現(xiàn)象,特別是那些成績(jī)差的后進(jìn)生更是感到升學(xué)無看。一種畢業(yè)后無出路的憂愁和恐慌感控制著他們,這一種情況反映在學(xué)習(xí)上,就是感到學(xué)習(xí)的沉重,討厭學(xué)習(xí),考試焦慮。教育結(jié)構(gòu)的不公道性還表現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容過難,“據(jù)人民教育出版社調(diào)查,80%的中學(xué)生學(xué)習(xí)理科教材有困難”。這種情況導(dǎo)致了一些學(xué)生由厭惡學(xué)習(xí)發(fā)展到逃避學(xué)習(xí),脫離學(xué)校往尋求不正當(dāng)刺激,從而形成一系列品行障礙。
二)人際關(guān)系題目人際關(guān)系題目也是中學(xué)生反映較多的題目。其題目有以下幾個(gè)方面。
1.與教師的關(guān)系題目。
其主要題目是教師對(duì)學(xué)生的不理解、不信任而使學(xué)生產(chǎn)生的對(duì)抗心理,以及教師的認(rèn)知偏差等情況給學(xué)生造成了壓仰心理,攻擊行為等題目。本次調(diào)查表明約有57.21%的同學(xué)對(duì)師生關(guān)系較滿足,有31.73%的同學(xué)以為師生關(guān)系一般,而以為不滿足、較差、很差的分別占5.29%、2.88%、2.88%。(5題)中學(xué)時(shí)期,教師仍然是學(xué)生的'理想目標(biāo)、公正代表,他們希看得到教師的關(guān)心理解與愛。假如教師缺乏理解、耐心與愛心,不能以熱情的態(tài)度給予指導(dǎo)幫助,反而橫加指責(zé),學(xué)生則會(huì)失看。假如,“教師對(duì)學(xué)生缺乏尊敬,貶低其價(jià)值的不良態(tài)度使學(xué)生的心理遭到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。學(xué)生,特別是高年級(jí)學(xué)生往往病態(tài)地感知這一切,這也是師生間發(fā)生沖突的原因”。這種情況下,學(xué)生有一種壓仰感,消極情緒產(chǎn)生,師生關(guān)系日趨緊張。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活節(jié)奏明顯加快,生活習(xí)慣亦隨變化。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力的提高,養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,不注重飲食結(jié)構(gòu),致使?fàn)I養(yǎng)失衡。好吃的零食,好吃甜食在學(xué)生中是存在的,這樣的飲食對(duì)學(xué)生的身體受到極大的傷害。
許多中學(xué)生不吃早餐,應(yīng)付中餐,晚餐不在乎,使正處于長(zhǎng)身體階段的中學(xué)生面黃肌瘦,身體免疫力差,頻繁生病。更另人擔(dān)心的是許多人買吃的不看保質(zhì)期,時(shí)常買到過期食品。而街頭小吃的流行,更是加大了學(xué)生的飲食衛(wèi)生問題。除了飲食衛(wèi)生,就是中學(xué)生的校食堂的問題了,有的學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂,餐具不干凈,飯菜不衛(wèi)生,不時(shí)會(huì)發(fā)生學(xué)生中毒事件,使學(xué)生、家長(zhǎng)憂心重重。
現(xiàn)在的中學(xué)生大多有叫外賣的習(xí)慣,或是不在學(xué)校食堂吃飯,很有一些女同學(xué)也朝這方向去發(fā)展,為了形體的美,或者是說找一些借口不在學(xué)校吃飯,說學(xué)校食堂飯菜不好吃,排隊(duì)時(shí)間太長(zhǎng),飯菜里有不干凈的東西,不過根據(jù)我們的調(diào)查一些學(xué)校食堂的衛(wèi)生飲食也確實(shí)有問題,例如飯菜里有石頭、昆蟲,甚至煙頭等這方面的問題,食堂的這么不注意,當(dāng)然就加大了中學(xué)生在食堂飲食的逆反心理咨詢。問題很明顯就出來了。所以說如果說住讀學(xué)校要求一定要在學(xué)校食堂就餐,那么食堂就更應(yīng)該注意飯菜問題、清潔工作,加強(qiáng)這方面的管理。至于學(xué)生呢?要改變長(zhǎng)期認(rèn)為學(xué)校食堂漏洞的問題,出現(xiàn)問題要及時(shí)于食堂相關(guān)部門反映。這樣學(xué)生與學(xué)校雙方配合,才能進(jìn)一步解決這一問題。
1、關(guān)于正餐的分析。
經(jīng)過校內(nèi)大部分學(xué)生詢問得知,有許多學(xué)生有不吃正餐的習(xí)慣。不吃正餐的主要原因是:時(shí)間倉促,其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢睿瑳]胃口。不吃正餐,那些中學(xué)生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐,更有少部分人以零食作為主食。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使中學(xué)生深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的校園活動(dòng)更使本來就緊張的時(shí)間更顯緊張。為求學(xué)業(yè)和活動(dòng)間的平衡,大部分學(xué)生會(huì)從生活時(shí)間中擠壓,如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有學(xué)生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學(xué)校管理,食物安全系數(shù)相對(duì)較高,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學(xué)合理,價(jià)格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸常粌H有安全保障,而且有利于中學(xué)生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M(fèi)時(shí)間,這無疑使時(shí)間緊張的中學(xué)生舍而避之。而有的中學(xué)生特別是女同學(xué),為了追求形體美,忍饑挨餓,以至營(yíng)養(yǎng)不足,更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
因此,盡管時(shí)間倉促,中學(xué)生還是應(yīng)該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下,中學(xué)生才應(yīng)考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學(xué)生更不應(yīng)盲目追求形體美而對(duì)身體造成傷害。
2、關(guān)于中學(xué)生食品的安全意識(shí)分析。
少部分的中學(xué)生在購買食品時(shí)會(huì)看食品的生產(chǎn)日期等基本信息,如知曉食品過期后不會(huì)進(jìn)食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn),中學(xué)生的食品安全意識(shí)并不高。只有約為一半的中學(xué)生會(huì)注意食品包裝上的信息,這無疑加大了中學(xué)生食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)。在面對(duì)食物中毒的情況時(shí),有的中學(xué)生會(huì)選擇自行急救,或馬上到附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療,有的會(huì)先找些藥吃,或因情況而定,甚至有的會(huì)置之不理。由此,我們可得知大多數(shù)中學(xué)生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象,但仍有少部分中學(xué)生沒有意識(shí)到食物中毒的嚴(yán)重性并及時(shí)進(jìn)行處理。所以,引導(dǎo)中學(xué)生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
因此,提高中學(xué)生的食品安全意識(shí)任重道遠(yuǎn)。
建議:
1、學(xué)習(xí)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,幫助學(xué)生正確安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。
學(xué)習(xí)任務(wù)重,在加上豐富的校園活動(dòng),中學(xué)生的時(shí)間十分緊迫。于是,大部分中學(xué)生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時(shí)間,以求取得學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的平衡。為學(xué)生的身體健康,學(xué)習(xí)應(yīng)適度調(diào)整時(shí)間安排,引導(dǎo)學(xué)生正確地安排時(shí)間,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃正餐對(duì)身體的重要性。
2、中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)正確地處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。
中學(xué)生有不吃正餐的情況,可見中學(xué)生對(duì)身體健康的重視和認(rèn)識(shí)不足。因此,中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)正確的處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)地安排時(shí)間。另外,廣大中學(xué)生不應(yīng)以身體健康為代價(jià)追求所謂的形體美。
3、因?qū)W生對(duì)食品安全的忽視,才會(huì)發(fā)生各類的食物中毒事件,所以學(xué)校各宣傳部門機(jī)構(gòu)應(yīng)積極宣傳食品安全知識(shí)和食品中毒的急救知識(shí)。
身體是革命的本錢,也是學(xué)習(xí)的本錢。中學(xué)生只有從運(yùn)動(dòng)、飲食等方面保持身體健康,才有可能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,面對(duì)時(shí)間倉促的問題,中學(xué)生應(yīng)更注重時(shí)間的安排,做到使生活與學(xué)習(xí)的平衡。
中學(xué)生在生活中應(yīng)更關(guān)注食品安全問題,購買食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外,中學(xué)生選擇食品時(shí)應(yīng)更多地從營(yíng)養(yǎng)角度考慮,不要只是一味地追求口味。
總之,提高中學(xué)生的食品安全意識(shí),使中學(xué)生樹立正確的飲食觀念,是社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身共同的責(zé)任。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇六
本校共有學(xué)生853人,其中男生256人,女生251人。測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示所有被測(cè)試者中,總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上,從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來看,我校832名被測(cè)學(xué)生中,優(yōu)秀率為12.53%,良好率為43.79%,及格率為90.3%,不及格率為9.7%。并根據(jù)中學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn),從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策,旨在通過這幾方面的努力,切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面,而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看,學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析,主要原因有以下幾個(gè)方面:
1、勞動(dòng)減少,體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少,造成體能下降。再則,生在“飯來張口,衣來伸手”的“小皇帝”時(shí)代的相當(dāng)一部分學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長(zhǎng)期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2、學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠,出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象學(xué)生對(duì)體育課的偏愛往往是出于個(gè)人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí),認(rèn)為體育課是單純的游戲課,為了活動(dòng)而活動(dòng),不像語數(shù)等主課那樣,測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍,而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高,進(jìn)取心不強(qiáng),學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。
針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想體育教學(xué)中可以從這幾個(gè)方面著手予以改進(jìn),以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
1、充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間,開展豐富多彩的體育活動(dòng)廣播體操、跳繩等活動(dòng)的開展,使學(xué)生對(duì)課間充滿了新鮮感,避免了拖沓、疲軟,從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
2、改進(jìn)體育教學(xué)方法,提高學(xué)生對(duì)體育的興趣
3、注重理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)師資培訓(xùn),建立一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。學(xué)校體育工作的成績(jī)最終要靠體育教師來創(chuàng)造。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,提高教師專業(yè)知識(shí)和崗位技能,為學(xué)校的體育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、加強(qiáng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的安全保障。開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”要強(qiáng)化安全意識(shí),建立各項(xiàng)保障措施。各項(xiàng)體育活動(dòng)要做到精心策劃,嚴(yán)密組織,組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行。同時(shí)要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急措施,堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
5、積極開展體育活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。學(xué)校體育重在普及,在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。抓好廣播體操,組織好課外體育活動(dòng),開展好體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。制定健康目標(biāo),落實(shí)每天活動(dòng)一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子。
上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點(diǎn)想法,如何切實(shí)有效地來提高學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,克服各種制約因素,全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康,促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(zhǎng)。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇七
調(diào)查發(fā)現(xiàn),88%的被調(diào)查者對(duì)大學(xué)生活感到滿意,不滿意的學(xué)生中,高年級(jí)學(xué)生占的比例較高。這反映出我校低年級(jí)學(xué)生在校生活心態(tài)比較平和,而隨著年齡的增長(zhǎng),面對(duì)生活、就業(yè)上的壓力,高年級(jí)同學(xué)可能對(duì)大學(xué)時(shí)期沒有有效利用時(shí)間充實(shí)完善自己而感到懊悔。
在人際關(guān)系方面,調(diào)查發(fā)現(xiàn),95%的受調(diào)查者表示與班級(jí)和宿舍同學(xué)關(guān)系尚可,而其中主要以大一、大二為主。當(dāng)別人與自己意見或觀點(diǎn)不同時(shí),69%的人表示會(huì)試圖通過溝通達(dá)成一致,這表明進(jìn)入大學(xué)以后,大多數(shù)學(xué)生在對(duì)人處事的看法上比高中有了較大的飛躍。但是,還有31%的學(xué)生在遇到這方面困擾時(shí)處理方法有待改善和提高。
問及遇到挫折的態(tài)度時(shí),75%的受調(diào)查者表示會(huì)冷靜處理,只有少部分人表示會(huì)絕望沮喪或大發(fā)脾氣,而女生又占其中的大多數(shù),這表明我校女生心理承受能力較弱,緩減壓力的方式還有待加強(qiáng)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),82%的人都有過自卑感,在經(jīng)常自卑的人群中55%是女生,而其中又以低年級(jí)女生為主。經(jīng)常有自卑感的人基本上都沒有明確的生活目標(biāo)。僅有55%的人表示有明確的生活目標(biāo),這是一個(gè)不容樂觀的事實(shí)。
當(dāng)問及壓力的主要來源時(shí),排在前兩項(xiàng)的依次是就業(yè)壓力大、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,這兩項(xiàng)分別占了36%和35%,其次是對(duì)所學(xué)專業(yè)不喜歡、覺得自己不如別人。應(yīng)對(duì)壓力時(shí),56%的學(xué)生自己主動(dòng)尋找解決辦法,這表明經(jīng)過大學(xué)生活的一段時(shí)間磨練后,大多數(shù)人已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題、解決問題的能力,這是一個(gè)值得欣慰的方面。2%的學(xué)生愿意尋求老師長(zhǎng)輩,29%學(xué)生愿意找同學(xué)幫助,不容忽視的是13%的人深埋心中被動(dòng)應(yīng)付。
在問及對(duì)自己的前途是否感到擔(dān)憂時(shí),30%的人經(jīng)常對(duì)自己的前途擔(dān)憂,低年級(jí)學(xué)生在其中所占比例與高年級(jí)學(xué)生其中所占比例不相上下,這說明社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力以及就業(yè)形勢(shì)等問題對(duì)我校大學(xué)生產(chǎn)生了普遍的影響。
因此,對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與咨詢,提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)同感,幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,是一個(gè)急需解決的問題。
當(dāng)問及對(duì)職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)時(shí),排名前三位的依次是收入高有發(fā)展前景、依據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)、工作穩(wěn)定輕松,這表明我校大學(xué)生對(duì)工作的要求比較高,而這極有可能造成就業(yè)上的困難,現(xiàn)實(shí)與理想的差距是造成大學(xué)生就業(yè)壓力的'重要原因。
與上一次心理咨詢中心問卷調(diào)查活動(dòng)相比,這次調(diào)查活動(dòng)表明,我校大部分學(xué)生都知道心理咨詢中心,這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象,可見,由于近年來我校心理咨詢中心宣傳力度的增加,它已逐漸被我校同學(xué)了解。
當(dāng)問及是否愿意參加心理咨詢中心舉辦的相關(guān)心理活動(dòng)時(shí),96%的人都表示會(huì)參加,這表明,隨著近幾年來我校對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的重視,同學(xué)們對(duì)心理健康工作的認(rèn)識(shí)有了大幅度提高,也更重視自身心理健康。
當(dāng)問及對(duì)接受心理咨詢的同學(xué)的看法時(shí),86%的人都認(rèn)為這些同學(xué)能夠很好地正視自己,而且高年級(jí)同學(xué)對(duì)這個(gè)問題的看法達(dá)到了100%。但同時(shí),仍有2%的人認(rèn)為這些人有心理疾病,可見,我校仍有少部分學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)不夠。
針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,我們提出以下建議:學(xué)校各學(xué)生教育管理部門可通過組織講座、開展培訓(xùn)等活動(dòng),使同學(xué)們明確生活目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難、應(yīng)對(duì)挫折的能力,敢于正視問題,解決問題,將遇到的挫折化為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系,幫助我校大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀,幫助我校大學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)階段就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,腳踏實(shí)地,練好自身的基本功,端正心態(tài),樹立先就業(yè)后擇業(yè)的思想。
同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)心理健康意識(shí)和心理健康知識(shí)的宣傳,使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理問題,并積極開展各種活動(dòng)及咨詢,切實(shí)解決同學(xué)們關(guān)心的問題。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇八
這篇口腔健康調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的關(guān)鍵詞是社會(huì)實(shí)踐,口腔健康調(diào)查,此次實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束,回顧那段難忘的日子,我感慨很多。對(duì)照之前,感覺自己成長(zhǎng)了很多,變得更加成熟、英勇、自信。我在付出的同時(shí)收獲了很多,學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理,這些都成為我人生不可或缺的財(cái)富。為了讓此次“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加豐富和故意義,我做了充分的預(yù)備,主要內(nèi)容觸及以下4個(gè)方面:
身旁做起。一個(gè)人的氣力微薄,因此我設(shè)計(jì)了一次既簡(jiǎn)單又有效的“口腔知識(shí)”宣傳活動(dòng)。首先,制作好一份簡(jiǎn)單易懂的“口腔基本知識(shí)宣傳單”,收錄了一些常見口腔題目和常識(shí),并動(dòng)員兄弟姐妹組成宣傳小隊(duì),向親朋好友宣傳和講授。
我們選擇了就近的老虎口(地名),沿途發(fā)放宣傳單。部份居民不識(shí)字,宣傳小隊(duì)的隊(duì)員就耐心腸為他們講授。我們一路爬到山頂,在做口腔知識(shí)宣傳的同時(shí),還欣賞了美麗的風(fēng)景,品味了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特點(diǎn)小吃,真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)!3.調(diào)查問卷。由于大二有過社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步了解故鄉(xiāng)的口腔健康題目和醫(yī)療衛(wèi)生狀態(tài),我搜集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問卷調(diào)查表”、“口腔健康的調(diào)查問卷”各50份。為進(jìn)步問卷的有效力,只抽樣調(diào)查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內(nèi)的人。以后,我將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和回納,兩份問卷各收回47份。
我在彭水縣中醫(yī)院的見習(xí)為期一周,由于還沒有學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),所以對(duì)臨床的操縱不太了解,不過為期一星期的見習(xí),讓我知道了很多知識(shí)。了解醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的同時(shí),也了解了病人。我想,“三進(jìn)三同”的精神就是讓我們用自己的氣力往感受農(nóng)民,感受他們的`生活,讓他們更好的與社會(huì)融會(huì)。固然我沒有機(jī)會(huì)往與他們同吃同住,但是在醫(yī)院也能夠看到他們的身影,看到他們的需要。
此次問卷發(fā)出50份,收回47份。通過對(duì)濱江居委市民的抽樣調(diào)查,和對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析后,從“醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查表”中可以看出一些現(xiàn)象和題目。
接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院,而23%的人選擇私人診所,說明隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)谶x擇救治醫(yī)院時(shí),實(shí)在不是把價(jià)錢選在第一位,而醫(yī)院的口碑、名看和醫(yī)生醫(yī)術(shù)的水平對(duì)人們的選擇產(chǎn)生很大影響。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險(xiǎn),其中69%感覺“醫(yī)?!睍?huì)相對(duì)減輕國(guó)民負(fù)擔(dān)。這一點(diǎn),我也深有體會(huì)。有時(shí)父母讓我往藥店買藥,就讓我?guī)厢t(yī)??ㄖ苯铀⒖āR侵?,他們寧愿不買藥進(jìn)行治療,拖延幾天,這樣肯定是對(duì)身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象,人們覺得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般,服務(wù)態(tài)度一般。而且多數(shù)人覺得國(guó)家下令下降藥品價(jià)格以后,并沒有感遭到這一政策的作用。
這是為甚么呢?我想,醫(yī)療水平是受很大方面限制的,地方小,相對(duì)的醫(yī)療投進(jìn)就未幾。而服務(wù)態(tài)度則是可以人為改變的,需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范,這也是改善醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)之一。國(guó)家下令調(diào)低部份藥品價(jià)格,就是為了讓百姓買得起藥。調(diào)價(jià)的藥品基本都是一些經(jīng)常使用藥,但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的,他們將調(diào)價(jià)的藥品減產(chǎn)或停產(chǎn),然后換湯不換藥,換個(gè)包裝以更高的價(jià)格投進(jìn)市場(chǎng)。不過,要抵制這類現(xiàn)象不是短時(shí)間能完成的,所以也需要各方的理解。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇九
農(nóng)村衛(wèi)生工作是我國(guó)衛(wèi)生工作的重點(diǎn),關(guān)系到保護(hù)農(nóng)村生產(chǎn)力、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、維護(hù)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定大局。我國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生狀況在不斷改善,農(nóng)民健康水平在相對(duì)提高,但農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,資金投入不足,以致農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生、醫(yī)療條件較差,農(nóng)村衛(wèi)生工作遇到很多困難。因此,完善農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施,改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件、農(nóng)村衛(wèi)生條件是目前當(dāng)務(wù)之急。
為全面了解我所在村莊的衛(wèi)生現(xiàn)狀、存在問題以及了解村里環(huán)境衛(wèi)生整治工作難度的主要因素.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定整改措施,加大推動(dòng)村衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)的力度,探索新形勢(shì)下農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過走訪居民和村級(jí)干部、實(shí)地察看等形式,開展農(nóng)村衛(wèi)生與健康活動(dòng)的調(diào)查,提出加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作,建立健全農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,促進(jìn)農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展的建議。
1.調(diào)查時(shí)間:20xx年5月1日-5月20日
2.調(diào)查地點(diǎn):北山鎮(zhèn)榮合橋社區(qū)
3.調(diào)查人員:柳丹
4.調(diào)查方法:抽樣調(diào)查,走訪調(diào)查,通過提問、自由談話等方式了解調(diào)查對(duì)象對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生問題的看法及建議。
5.調(diào)查對(duì)象:隨機(jī)抽取榮合橋社區(qū)10戶居民。
榮合橋社區(qū)位于北山鎮(zhèn)中部,西與望城橋驛鎮(zhèn)接壤,20xx年由原新塘村、合心村、平田村合并而成,面積近10平方公里。共有農(nóng)戶1200余戶,總?cè)丝?200余人,35個(gè)村民小組,共有耕地3348畝,共有167名黨員,其中男性黨員134名,22個(gè)黨小組。社區(qū)干部5人,聘用大學(xué)生村官1人。
1.存在的主要問題
(1)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生問題
一是有些村民衛(wèi)生意識(shí)淺薄,環(huán)保意識(shí)差,尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)民一般隨地吐痰,喝生水,衣服臟了不及時(shí)洗,吸煙酗酒,飯前便后不洗手等不良生活方式、生活行為比比皆是。尤其農(nóng)村老人勞動(dòng)強(qiáng)度太大,小孩缺少應(yīng)有照料。常常有些小孩抱著小狗小貓;有的小孩在地上玩夠了就趴在地上睡覺,以上不良生活習(xí)慣都是導(dǎo)致各種身體疾病的病源。
二是家庭放養(yǎng)寵物的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。隨著人類文明進(jìn)程的發(fā)展和生活水平的不斷提高,人們的住房條件和環(huán)境衛(wèi)生等等得到了巨大的改善,福及寵物,越來越多的寵物走進(jìn)了人類朋友的家庭中,成為富有或有特殊嗜好家庭的“特殊公民”。飼養(yǎng)寵物也成了一種時(shí)尚,但是多數(shù)家庭疏于管理,經(jīng)常放養(yǎng)在外面,害得沒有家長(zhǎng)接送的.中、小學(xué)生走在上學(xué)放學(xué)的路上總是提心吊膽。而且現(xiàn)在被狗傷害的報(bào)道也是隨處可見,這些寵物又很少有接種疫苗,極易引起突發(fā)傳染性疾病的發(fā)生,確實(shí)嚴(yán)重影響到了當(dāng)今社會(huì)的和諧。
(2)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生問題
一是農(nóng)村合作醫(yī)療制度保障程度較低。雖然合作醫(yī)療的籌資水平有所提高,現(xiàn)雖農(nóng)村醫(yī)療費(fèi)可報(bào)達(dá)到60%。但由于其籌資規(guī)模較小,其保障程度還比較低,導(dǎo)致生大病、重病的農(nóng)民還是有著生命風(fēng)險(xiǎn)。二是農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施還很落后,村里沒有正規(guī)的衛(wèi)生診所,更別談執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師,如有大病疾病便束手無策延誤病情,使村民難以得到相對(duì)的安全保障。
2.分析與結(jié)論
農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生、健康問題出現(xiàn)的主要原因有以下幾點(diǎn):
(1).農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后,農(nóng)民文化素質(zhì)低,居住分散,信息不靈。有些村民對(duì)實(shí)施多年的兒童計(jì)劃免疫接種都覺得無關(guān)緊要。有些村民因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件差,常年臥床不起也不去就醫(yī)。
(2).村民環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)差。長(zhǎng)期以來,由于受傳統(tǒng)習(xí)慣和落后觀念的影響,以及缺乏宣傳教育,村民公共衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)普遍比較差,與城鎮(zhèn)居民有一定的差距。村民不但垃圾亂丟,雜物亂放,而且對(duì)村中的“臟、亂、差”長(zhǎng)期視而不見,這種觀念和陋習(xí)與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求是格格不入的。
(3)管理機(jī)制缺失。一是村級(jí)沒有公共衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu),長(zhǎng)期無人抓、無人管、放任自流;二是缺少一支公共衛(wèi)生保潔隊(duì)伍;三是缺乏先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)。
(4)村干部的思想認(rèn)識(shí)還沒有真正到位。認(rèn)為這都是上級(jí)政府的責(zé)任,與己無關(guān);甚至認(rèn)為搞環(huán)境衛(wèi)生吃力不討好,只有付出,沒有收益。這些觀念就導(dǎo)致表面應(yīng)付、得過且過,甚至熟視無睹,不愿花大力氣改善環(huán)境衛(wèi)生。
3.對(duì)策與建議
(1)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度。各級(jí)政府應(yīng)分工負(fù)責(zé),切實(shí)承擔(dān)起相應(yīng)職責(zé),逐步加大對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施投入,不斷完善農(nóng)村設(shè)施,為農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供有力保證。要嚴(yán)格按照中央、省級(jí)有關(guān)農(nóng)村衛(wèi)生工作政策規(guī)定,增加對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生的投入。要合理安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)(中心)衛(wèi)生院基本醫(yī)療服務(wù)經(jīng)費(fèi)和農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展建設(shè)資金,加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)管理,充分發(fā)揮資金使用效益。要發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用,多渠道吸引社會(huì)資金投入衛(wèi)生事業(yè),形成投資主體多元化、投資方式多樣化的投入體制。
(2)引導(dǎo)培養(yǎng)村民形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。應(yīng)采取靈活多樣的形式加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育,對(duì)各種破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為,應(yīng)在側(cè)重教育的基礎(chǔ)上,采取必要處罰措施,同時(shí)深入開展衛(wèi)生村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與,不斷提高村民愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自覺性。
(3)增強(qiáng)村民健康意識(shí),提高村民健康素質(zhì)。采取多種形式廣泛普及疾病預(yù)防和衛(wèi)生保健知識(shí),倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生產(chǎn)方式,增強(qiáng)村民的衛(wèi)生健康意識(shí)和自我保健意識(shí)。例如定期進(jìn)村舉辦健康培訓(xùn)講座或普及衛(wèi)生保健知識(shí)的文藝活動(dòng)等。借助中小學(xué)生和團(tuán)員青年的力量,組織他們?nèi)霊舭l(fā)放宣傳資料,在村民之中加強(qiáng)健康教育,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
參考資料:
1、農(nóng)村衛(wèi)生與
2、教材《農(nóng)村衛(wèi)生與健康》
3、郭清.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理論與實(shí)踐.
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇十
相比高中生活而言,在現(xiàn)在的大學(xué)生活里,大學(xué)生可以自由支配的時(shí)間越來越多。于是,這就引發(fā)了一個(gè)值得大學(xué)生思考的問題:我們應(yīng)該如何合理地安排自己的生活,以便使自己可以有一個(gè)養(yǎng)成好的生活習(xí)慣對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生而言,現(xiàn)在快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)使我們的物質(zhì)生活越來越富裕,導(dǎo)致現(xiàn)在的多數(shù)人都沉溺于一種享樂的狀況,而忽略了對(duì)自身健康的關(guān)注。對(duì)于大學(xué)生而言,似乎也無法逃出這個(gè)“魔掌”。現(xiàn)在多數(shù)的大學(xué)生都沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中,有的甚至于在玩游戲時(shí),專注的都忘記吃飯;也有一些學(xué)生為了學(xué)習(xí),挑燈夜戰(zhàn),熬夜看書等等這些不良的生活習(xí)慣都應(yīng)該引發(fā)我們?nèi)ニ妓鳌獞?yīng)該如何去培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。
主要是為了了解一下現(xiàn)在大學(xué)生的生活習(xí)慣或生活方式,并通過分析總結(jié)一些有助于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好的生活習(xí)慣。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我認(rèn)為我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該更多的關(guān)注自身的健康問題。生活習(xí)慣代表著個(gè)人的生活方式,曾經(jīng)聽說過這樣一句話:三十年前我們是一直在克服和完善自身的某些不良習(xí)慣,三十年后,對(duì)于那些沒有克服掉的,我們被一直影響著,并給我們的生活帶來很多困擾。
由此可見,身心健康的至關(guān)重要。生活習(xí)慣是否合理健康直接影響到了我們的身心健康狀況?,F(xiàn)在的在校大學(xué)生精力充沛,課余時(shí)間較多,且又處于青春期、更是長(zhǎng)身體的的重要階段,因此良好的生活習(xí)慣是確保大學(xué)生順利、成功度過大學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。那么我們現(xiàn)在的大學(xué)生在生活飲食、娛樂方式等方面是怎樣的一個(gè)狀況大學(xué)生對(duì)自身的身體和心理健康狀況又有多少了解怎樣的生活方式又才算健康合理呢?基于以上問題我以問卷調(diào)查的方式,對(duì)身邊的同學(xué)進(jìn)行詢問調(diào)查。旨在了解一下大學(xué)生的生活方式,并作進(jìn)一步思考研究。以便通過分析總結(jié)一些有關(guān)健康合理生活方式方面的指導(dǎo)性意見。
本次調(diào)查主要是針對(duì)自己身邊的同學(xué)以及從自身實(shí)際出發(fā)而進(jìn)行的。
主要是通過詢問問題的方式來進(jìn)行資料的搜集。主要包括以下問題:
1.你覺得自己現(xiàn)在的生活方式健康嗎。
a健康?b不健康?c不知道。
2.你關(guān)注飲食健康嗎。
a關(guān)注?b不關(guān)注?c不怎么關(guān)注。
3.你會(huì)按時(shí)吃早餐嗎。
a是?b否?c看情況。
4.你經(jīng)常吃以下哪種食品(多選)。
a方便面b肉質(zhì)小吃?c五谷小吃?d饅頭榨菜?e其他。
7.你一周吃幾次水果。
a1~2次?b3~4次?c每天吃?d幾乎不吃。
8.你平常都進(jìn)行哪些娛樂活動(dòng)(多選)。
9.你的運(yùn)動(dòng)頻率如何?
a每天運(yùn)動(dòng)?b每周運(yùn)動(dòng)?c每月運(yùn)動(dòng)?d幾乎不怎么運(yùn)動(dòng)。
10.你是否有抽煙喝酒的習(xí)慣?
a是?b否?c偶爾。
11.你經(jīng)常去學(xué)校圖書館嗎。
a經(jīng)常?b偶爾?c沒有。
12.在學(xué)校你會(huì)因無聊整天逃課或者玩游戲嗎。
a會(huì)?b不會(huì)?c偶爾。
13.當(dāng)感情出現(xiàn)問題是你經(jīng)常咨詢的是。
a好朋友??b老師?c同學(xué)?d父母。
1.僅20%的大學(xué)生堅(jiān)持一日三餐。從飲食規(guī)律來看,能夠保證三餐規(guī)律的僅有55%。其中男生的規(guī)律性比女生更差。多數(shù)男生比較喜歡運(yùn)動(dòng)和玩電腦游戲,一旦沉溺很容易耽誤吃飯時(shí)間。
2.60%大學(xué)生喜歡吃零食、喝啤酒。女生吃零食的比例明顯高于男生,吃零食的主要原因是情緒不好或沒時(shí)間吃飯,而且喜歡邊吃飯邊看電視或書,吃不夠?qū)W?。每個(gè)月都會(huì)喝啤酒,有的學(xué)生甚至每月喝啤酒超過5次,男生比例高于女生。還有少數(shù)的男生每月會(huì)喝1-2次白酒。
3.很多人早晨不吃早飯。大多數(shù)都是因?yàn)樵缟仙险n而急急忙忙的起來趕去上課,而忽略了早餐的時(shí)間;還有一些人是因?yàn)樗瘧杏X而錯(cuò)過了吃早餐的時(shí)間。
4.飲食搭配。大學(xué)生飲食隨意性大,70%的大學(xué)生從不注意食物的營(yíng)養(yǎng)搭配,其中超過一半的人吃飯主要考慮簡(jiǎn)便原則。從膳食構(gòu)成來看,大學(xué)生的主要食品是米面等,蔬菜、水果和雞蛋、奶類食物攝入量很少,僅20%學(xué)生能保證每天吃肉。蛋白質(zhì)的攝入量過低,維生素和礦物質(zhì)不能得到足夠補(bǔ)充,不能滿足正常生長(zhǎng)發(fā)育所需。還有一些大學(xué)生比較挑食,而導(dǎo)致飲食搭配不當(dāng),營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充不足。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇十一
經(jīng)過四個(gè)多月的調(diào)研,昨日,市衛(wèi)生局公布的我市青少年健康狀況調(diào)查報(bào)告及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系顯示,我市7~18歲的青少年中,肥胖的檢出率高達(dá)11.3%,也就是說10個(gè)青少年中,有1.1個(gè)是“小胖墩”。此外,視力低下的竟達(dá)到了52.29%。
此次全市青少年健康狀況調(diào)查對(duì)象是來自全市城鄉(xiāng)的萬余名7~18歲的小學(xué)、初中和高中生進(jìn)行調(diào)研分析得出的結(jié)論,主要表現(xiàn)為營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖、視力低下、齲齒和貧血5方面健康問題?!霸谏斫】捣矫妫覀兗扔邢穹侵抟粯訝I(yíng)養(yǎng)不良的情況,也有像歐洲一樣肥胖率偏高的情況?!笔行l(wèi)生局表示。
市中小學(xué)衛(wèi)生保健所所長(zhǎng)曹型遠(yuǎn)介紹,在身高、體重等身體素質(zhì)方面,我市青少年除了速度素質(zhì)和肺活量的指標(biāo)排名靠前外,其余指標(biāo)在全國(guó)和西部排名都靠后。
根據(jù)20xx年調(diào)查,我市中小學(xué)生心理健康問題發(fā)生率明顯呈現(xiàn)隨年齡增長(zhǎng)而遞增的特點(diǎn),主要是在學(xué)習(xí)方面,一是感覺學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大,二是厭學(xué),三是考試焦慮;在人際關(guān)系方面,學(xué)生未學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式造成了師生關(guān)系、父母與孩子的關(guān)系、同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)問題,造成孩子孤僻,出現(xiàn)早戀。
每天鍛煉1小時(shí)
1.家長(zhǎng)要逐步轉(zhuǎn)變觀念,更多地關(guān)注健康狀況和綜合素質(zhì)的提高,給孩子積極正確的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
2.小學(xué)時(shí)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣;初中階段多與他們交流和溝通;高中階段幫助他們確立自己的職業(yè)志向。
3.學(xué)校確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。
近視:高出全國(guó)2.81個(gè)百分點(diǎn)
此次調(diào)查結(jié)果顯示,我市7~18歲的`中小學(xué)生中,視力低下檢出率為52.29%,高于全國(guó)2.81個(gè)百分點(diǎn)。
曹型遠(yuǎn)特別提醒家長(zhǎng),一旦孩子患了近視眼,不要抱著反正都近視了就不管了的態(tài)度,而是要更加注意,避免出現(xiàn)度數(shù)加深造成視網(wǎng)膜脫落、失明等嚴(yán)重后果。
齲齒:占27.05%情況較好
全市7、9、12、14、17歲組男女生中,27.05%學(xué)生患有齲齒,低于全國(guó)0.2個(gè)百分點(diǎn)。貧血檢出率為20.56%,高于全國(guó)5.77個(gè)百分點(diǎn)。專家分析,這跟營(yíng)養(yǎng)不良,以及有些孩子愛美減肥有關(guān)。
飲食:四成孩子每周吃1~2次燒烤
調(diào)查顯示,19.5%的學(xué)生不喝牛奶或豆?jié){,3.6%的學(xué)生從不吃早餐,27.2%經(jīng)常吃甜點(diǎn)心,12.8%經(jīng)常大量喝軟飲料,43%每周吃燒烤、西式快餐1~2次。
肥胖率:10個(gè)孩子1.1個(gè)是胖墩
在我市7~18歲的中小學(xué)生中,肥胖檢出率為11.39%,這一比例比全國(guó)高出了4.72個(gè)百分點(diǎn)。
專家指出,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,肥胖、糖尿病等以前被認(rèn)為是中年人的常見病出現(xiàn)了低齡化趨勢(shì),這是由于孩子們高脂、高鹽等食物攝入過多,常吃洋快餐、碳酸飲料,同時(shí)又長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)都是造成小胖墩越來越多的原因。
營(yíng)養(yǎng)不良:高出全國(guó)12個(gè)百分點(diǎn)
營(yíng)養(yǎng)不良檢出率為14.49%,比全國(guó)高了12.21個(gè)百分點(diǎn)。
營(yíng)養(yǎng)不良在我市青少年中存在年齡越大,營(yíng)養(yǎng)不良的比例越嚴(yán)重,男生情況好于女生的的情況。7~9歲營(yíng)養(yǎng)不良的檢出率為5.16%,10~12歲為6.14%,13~15歲為12.81%,16~18歲為15.65%。
娛樂:八成娃娃喜歡耍電玩
同時(shí),7~18歲青少年中,喜歡電子游戲(尤其網(wǎng)絡(luò)游戲)的占83.6%,每周玩1~2次電子游戲的占73.5%,7.8%的學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象,其中男生高于女生。11.7%的學(xué)生每日看電視時(shí)間超過4小時(shí)。
吸煙:兩成高中男生吸煙
曹型遠(yuǎn)指出,小學(xué)、初中和高中男生吸煙率(包括嘗試吸煙)分別為4.4%,15.2%和22.7%,男生高于女生。此狀況目前稍低于北京、天津、廣州等大城市的發(fā)生率。這是威脅孩子健康的一大因素。
休養(yǎng):睡眠不足的比例超過50%
中小學(xué)生睡眠不足的比例平均超過50%。另外,66.0%的學(xué)生平均每天參加體育鍛煉時(shí)間不足1小時(shí)。
中學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告篇十二
著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一句名言:播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種性格,收獲命運(yùn)。這句名言的意思是習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。習(xí)慣好的孩子,是周游世界都能放心的孩子。可見養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣有多重要。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命,促進(jìn)兒童健康良好的生活習(xí)慣是保證孩子健康的必要條件。所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣就更重要了,尤其是小班的孩子。由于他們的理解水平低,自控能力弱,我發(fā)現(xiàn)在教育的過程中很難養(yǎng)成習(xí)慣。如何采取有效措施促進(jìn)小班幼兒良好健康習(xí)慣的培養(yǎng)?我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,試圖探索培養(yǎng)小班兒童良好生活習(xí)慣的有效途徑。
兩個(gè)。研究步驟和方法。
第一階段:預(yù)試階段。采用問卷調(diào)查的方法,調(diào)查了兒童原有的衛(wèi)生習(xí)慣。
第二階段:實(shí)施階段。運(yùn)用行動(dòng)研究和觀察。
第三階段:效果比較。問卷調(diào)查法。
第四階段:匯報(bào)研究成果,反思。
(一)為了全面了解兒童生活和健康習(xí)慣的基本情況,我在全班進(jìn)行了問卷調(diào)查,并采用匿名形式保證問卷的真實(shí)性。我的問卷分為三步:。
第一步是召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)說明問卷的目的;
第二步,指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫問卷,要求必須真實(shí);
第三階段是總結(jié)。我對(duì)全班44個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查。通過總結(jié)和統(tǒng)計(jì)這些問卷,我掌握了實(shí)際情況。
(2)根據(jù)這種情況,我實(shí)施中的操作方法如下:。
1.在日常生活的各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣。
《幼兒園快樂與發(fā)展》教師指導(dǎo)書指出,小班幼兒的主要活動(dòng)模式是游戲化的日常生活。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用日常生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值。通過合理的組織和科學(xué)的安排,一日活動(dòng)可以發(fā)揮連貫一致的整體教育功能,將教育融入一日活動(dòng)中。由此可見,首先想到的是培養(yǎng)小班孩子的行為習(xí)慣,并滲透到日常生活中。我在日常生活的各個(gè)方面制定規(guī)則,吃飯的時(shí)候拌飯,不掉粒,不玩,不說話;吃飯時(shí)擦嘴漱口,午睡時(shí)保持安靜。有正確的睡姿;玩具掉下來就撿起來。在日常生活中逐步引導(dǎo)孩子去做。堅(jiān)持這樣,孩子的行為習(xí)慣就在不知不覺中逐漸形成。
2.樹立榜樣的作用。
根據(jù)小班孩子愛模仿的特點(diǎn),我在日常生活中時(shí)刻關(guān)注自己的言行,為孩子樹立榜樣。看到地上的紙屑就主動(dòng)撿起來,飯前飯后洗手,吃完飯馬上漱口,看到扔在地上的玩具就彎腰撿起來,渴了就喝白開水。如果有的孩子做的好,我會(huì)拿他當(dāng)榜樣讓孩子學(xué)習(xí)。例如,唐笑的孩子們很快收拾好他們的玩具,并把它們擺放整齊。我及時(shí)表揚(yáng)了他們:曉曉小朋友把玩具打包的很快,放的很整齊。你應(yīng)該那樣對(duì)待他們。浩浩洗手很標(biāo)準(zhǔn),我就在班里做了個(gè)榜樣:孩子,你洗手的時(shí)候,看看廣大的孩子。他洗手很正確。讓孩子知道什么是對(duì)的,樹立幼兒明辨是非的觀念。
3.在教育活動(dòng)中,以兒歌、故事游戲等形式培養(yǎng)孩子的行為。
在日常活動(dòng)中,洗手、入睡和穿脫光的褲子是三種常見的活動(dòng)。在訓(xùn)練和訓(xùn)練中,孩子要么順序搞錯(cuò)了,要么細(xì)節(jié)不符合要求。緊急情況下,我想:為什么不把它們做成兒歌,讓我們熟練掌握要領(lǐng)和動(dòng)作順序。比如在指導(dǎo)孩子洗手的時(shí)候,我和孩子一起學(xué)兒歌:搓手掌,搓手背,搓手,搓拇指,勾手指。謝謝你的水,滴答。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子漱口的時(shí)候?qū)W過這樣的兒歌手里拿一個(gè)花杯,喝清水,抬起頭,閉上眼睛,咕嚕咕嚕地吐水。小班的孩子往往把想象當(dāng)成現(xiàn)實(shí),這就決定了他們熱愛故事。我就用這個(gè)功能,引導(dǎo)孩子在沒有飯吃不下的情況下,講述“漏嘴和大公雞”的故事。孩子們通過看、聽和表演學(xué)會(huì)了正確的吃飯方式。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則是幼兒園的一個(gè)特殊原則。通過娃娃家的游戲,讓寶寶睡覺的時(shí)候哭,引導(dǎo)孩子知道睡覺姿勢(shì)不對(duì),從而知道正確的睡覺姿勢(shì)。
4.培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
大綱中明確指出家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取長(zhǎng)期的理解、支持和積極參與,積極支持家長(zhǎng)提高教育能力?,F(xiàn)代父母中,父母太愛孩子,怕孩子吃苦,認(rèn)為孩子小,需要大人一絲不茍好好照顧,以后長(zhǎng)大了自然就習(xí)慣了。這種理解是不正確的。習(xí)慣要從小培養(yǎng)。所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家庭教育起著重要的作用。為此,在學(xué)年開始的時(shí)候,我向家長(zhǎng)介紹了這學(xué)期孩子生活衛(wèi)生的培養(yǎng)目標(biāo)。讓父母知道自己想要什么。告訴父母要以身作則,給孩子樹立榜樣,時(shí)刻監(jiān)督孩子的行為。我也用家庭聯(lián)系欄向父母宣傳孩子們?cè)诨▓@里的表演。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每學(xué)期結(jié)束,表揚(yáng)幾個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
(三)效果與反思。
兒童良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣取得了顯著成效。孩子們已經(jīng)減少了他們不良的健康問題,并逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,在對(duì)孩子實(shí)施良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中,為了獲得良好的教育效果,我進(jìn)行了反思。
1、要循序漸進(jìn),不要操之過急,
2.我們要同一個(gè)家園,教育與保護(hù)相結(jié)合,形成合力。
3.持之以恒,不要緊不松。
4.多關(guān)注人生閱歷,不要虛傳。
總之,培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,要尊重孩子的個(gè)性,尊重孩子的愿望和需求,尊重孩子在教育中的主體地位,通過孩子的日常生活、榜樣、游戲、家庭教育等形式逐步培養(yǎng)孩子,各方面重復(fù)練習(xí)。讓孩子在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)方法,在老師的指導(dǎo)下形成穩(wěn)定的生活。