通過寫心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的所思所感，并從中找到進(jìn)步和成長的方向。心得體會(huì)需要簡潔明了，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，避免冗長和啰嗦的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
參加了培訓(xùn)者培訓(xùn)， 本著提升自己教學(xué)能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，作為培訓(xùn)學(xué)員我認(rèn)真收看視頻教學(xué)、參加班級交流和互評，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn)。在這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下五點(diǎn)。
1、積極參與學(xué)習(xí),在這次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真收看視頻，并做好筆記;寫出了自己的心得體會(huì)和反思。
2、積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我閱讀一些相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。
3、在學(xué)習(xí)的過程中積極的進(jìn)行反思。在培訓(xùn)的過程中，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
4、積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的過程中，每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長，補(bǔ)已之短”來提高自己的教學(xué)能力。
5、積極參與、認(rèn)真反思。我對這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)非常的重視， 在家上網(wǎng)培訓(xùn)后，到學(xué)校常常和同事們交流，在集體的反思活動(dòng)中，大家相互探討一些自己在教學(xué)過程中遇到的一些教學(xué)案例，在培訓(xùn)過程中遇到的一些困惑、問題等等。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在這次學(xué)習(xí)中，我感到受益匪淺。在此談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
一直以來一直很想學(xué)點(diǎn)對提高教學(xué)水平有益的東西，可是一直苦于找不到很好的材料，總是像盲目的在網(wǎng)絡(luò)上尋找，但是一直不能盡如人意。3月末，進(jìn)修學(xué)校組織我們參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)我第一次打開這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：必修課——孔凡哲教授講授的《有序備課——備課實(shí)務(wù)與新技能》，選修課——陳遠(yuǎn)教授講的《有效備課——備課問題診斷與解決》，讓我眼前一亮，興奮不已。當(dāng)教師很多年，但是對如何備好課，還沒有一個(gè)明確的認(rèn)識。這次有幸學(xué)習(xí)到這樣的內(nèi)容，讓我茅塞頓開。第一次知道了備課還有這么多的內(nèi)容。
讓我明白了所謂備課，實(shí)際上指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)。只有當(dāng)教師對自己選擇與組織的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，達(dá)到融會(huì)貫通、如同己出的程度，教學(xué)才可以娓娓道來，左右逢源。教學(xué)氛圍的營造和教學(xué)方法的運(yùn)用要讓學(xué)習(xí)者驚喜，要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣。備課是對教學(xué)資源開發(fā)、整合與利用的過程。備課是教師再學(xué)習(xí)的過程?！皞湔n”不等于“背課”。
學(xué)法的制定要恰當(dāng)，要切合學(xué)生實(shí)際。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是課堂教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既能反映教師的教學(xué)理念，又能影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有很多，歸納起來可以分為兩種：接受性學(xué)習(xí)和探究發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。
這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識，在以后的工作中我會(huì)努力應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，努力提高自己的教育教學(xué)水平。培養(yǎng)更多的合格人才。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
為落實(shí)好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的有關(guān)要求，提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校按照鄭州市教育局的要求，組織全校師生開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)。我通過這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)將培訓(xùn)工作心得總結(jié)如下：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的通知，明確了此次培訓(xùn)的目標(biāo)、時(shí)間安排、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)教育局要求，先完成注冊,注冊后進(jìn)入平臺完善好個(gè)人信息。
此次培訓(xùn)工作嚴(yán)格按照鄭州市教育體育局文件要求，我校所有一線教師及教育管理人員全員參與，培訓(xùn)過程中有專人負(fù)責(zé)考勤，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)納入績效考核。培訓(xùn)中老師們認(rèn)真聽講，細(xì)心記錄，每位教師對網(wǎng)上教學(xué)的流程、技巧、資源使用、微課制作這些技術(shù)有了更深入的認(rèn)識。我認(rèn)識到線上教學(xué)，主陣地還是教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù)，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對象，老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段的差異性和學(xué)習(xí)的滯后性……另外，老師也要快速調(diào)整好心態(tài)，在快速熟悉“優(yōu)教信使”、“釘釘”等這些學(xué)習(xí)平臺的操作方法，更重要是對孩子們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的有效監(jiān)控，學(xué)后的及時(shí)檢測，作業(yè)的及時(shí)批改！ 今后還要充分利用多用渠道學(xué)習(xí)線上教學(xué)的技術(shù)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來改進(jìn)教育教學(xué)，真正讓數(shù)字化資源為我們的教學(xué)服務(wù)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為眾多學(xué)習(xí)者的首選。這種新型的學(xué)習(xí)方式不僅具有方便快捷、節(jié)約時(shí)間和金錢的優(yōu)勢，更能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠給正在考慮網(wǎng)上學(xué)習(xí)的你一些幫助和啟示。
第二段：課程選擇
網(wǎng)上培訓(xùn)的課程種類豐富多樣，從專業(yè)技能到興趣愛好，應(yīng)有盡有。在我選擇課程時(shí)，首先考慮的是與實(shí)際工作相關(guān)的專業(yè)知識和技能，這樣能夠提高職業(yè)競爭力。其次，我也會(huì)選擇一些興趣愛好相關(guān)的課程，這樣能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)增加樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？偟膩碚f，課程選擇要根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)
網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)空靈活的特點(diǎn)，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無需受到時(shí)間和地域的限制。而且，許多網(wǎng)上培訓(xùn)平臺還為學(xué)員提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，學(xué)員之間可以進(jìn)行問答、討論和分享。這樣，不僅能夠加深對知識的理解和掌握，還能夠擴(kuò)展思路和見識，提高學(xué)習(xí)效果。但是，需要注意的是，網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要具備一定的自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
通過網(wǎng)上培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了新知識和新技能，還培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也在和其他學(xué)員的交流中拓展了視野，獲得了新的思路和想法。這些收獲不僅在工作和生活中帶來了實(shí)實(shí)在在的幫助和效益，更讓我在個(gè)人成長和發(fā)展中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
第五段：結(jié)語
網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新方式，能夠滿足人們不同的學(xué)習(xí)需求和方式。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，我們需要選擇適合自己的課程，秉持著自律、獨(dú)立、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和收獲。相信通過網(wǎng)上培訓(xùn)，每個(gè)人都能夠在自己的領(lǐng)域和層面上不斷提高和發(fā)展。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)共學(xué)習(xí)了三門課程《細(xì)節(jié)成就精彩——有效的初中思品課教學(xué)設(shè)計(jì)》、《播撒自信，成就明天——初中思品課的即時(shí)性課堂教學(xué)評價(jià)》、《用好教材上好課——初中思品課的教材處理》。通過學(xué)習(xí)我對新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識，下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲：
一、教師要改變教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
通過學(xué)習(xí)了解了政治有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：1 ．形成正確的人生態(tài)度； 2 ．形成哲學(xué)的思維； 3 ．留下有效學(xué)習(xí)政治的方法； 4 ．掌握解決問題的能力； 5 ．掌握相關(guān)的政治知識。有效教學(xué)的特征：1 ．時(shí)間設(shè)計(jì)合理和諧、步步銜接水道渠成。 2 ．教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注：學(xué)生的情緒；意義的展開和發(fā)展；知識的學(xué)習(xí)和把握； 3 ．知識內(nèi)涵在情節(jié)中、意義中隱藏得越深，課堂教學(xué)就越有效，學(xué)生就越愛學(xué)，學(xué)得也就越好。 有效教學(xué)設(shè)計(jì)是以有效教學(xué)理念為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析學(xué)生需求，確立教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方式與策略，設(shè)計(jì)、實(shí)施和修正教學(xué)方案，評價(jià)及反思教學(xué)結(jié)果的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理和有效，關(guān)鍵是看教學(xué)過程是否符合教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，能否有效地引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生是否取得了預(yù)期的進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展是對有效教學(xué)質(zhì)的規(guī)定，進(jìn)步或發(fā)展的程度是對有效教學(xué)量的把握。這讓我認(rèn)識到自己品時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足， 要提高課堂教學(xué)的有效性首先教師要全面了解教學(xué)大綱，備課時(shí)一定要深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容的難易程度，此外教師還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心準(zhǔn)備教學(xué)資料以供學(xué)生分析，課堂教學(xué)方法要靈活多變。 教學(xué)方法的恰當(dāng)，要求我們以生為本，面向每一個(gè)學(xué)生。如課堂上我們設(shè)計(jì)的問題要讓孩子聽明白，要讓每一個(gè)孩子都能夠思考。其次，教師還要對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的想法，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們不能讓教材框死學(xué)生，應(yīng)該思考怎樣讓教材去盡量適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。此外在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，要多預(yù)設(shè)一些時(shí)間和空間讓學(xué)生去探索，讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識的形成過程，這樣學(xué)生對知識的掌握就會(huì)更加牢固。學(xué)生學(xué)的輕松，教師教的也就愉快。今后的教學(xué)設(shè)計(jì)我會(huì)遵循這些原則，完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視課堂即時(shí)性評價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)回饋。
課堂教學(xué)離不開課堂評價(jià)，及時(shí)有效地課堂評價(jià)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)得到教師的鼓勵(lì)性評價(jià)時(shí)，他在課堂上的勞動(dòng)成果得到承認(rèn)，學(xué)生就會(huì)獲得一種成就感，這樣就有效的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，促使他積極主動(dòng)的投入到課堂探究之中。同時(shí)，及時(shí)的評價(jià)也為學(xué)生創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，他們的思維活動(dòng)得到及時(shí)的回應(yīng)，有利于他們對自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整自己的行為。課堂評價(jià)也少不了學(xué)生之間的自評、互評，學(xué)生之間的互評更有利于學(xué)生的反思，活躍學(xué)生的思維。一堂好課課堂的評價(jià)是少不了的，這離不開教師的精心設(shè)計(jì)。 課堂評價(jià)不僅要具有激勵(lì)作用，更重要的是它能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。面對一個(gè)個(gè)不同特點(diǎn)的孩子，面對每一個(gè)孩子在成長中每一天的新變化，我們的評價(jià)不應(yīng)該只是單一的形式。教師的每一句話，關(guān)注的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師要滿懷著對學(xué)生的愛，從對學(xué)生的尊重的角度出發(fā)，用飽含情感的語言對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。另外每個(gè)學(xué)生都是具有不同特征的個(gè)體，所以我們老師在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候一定關(guān)注到每一位學(xué)生的個(gè)性差異，適時(shí)適度的給予評價(jià)。最重要的是我們的課堂即時(shí)評價(jià)語言一定要有針對性。要對學(xué)生的回答做出具體的分析，做出必要的解釋。這樣學(xué)生才能從教師這里得到及時(shí)的回饋，對自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出及時(shí)調(diào)整。
三、合理對教材進(jìn)行二次開發(fā)，適應(yīng)學(xué)生需求。
通過學(xué)習(xí)我明白了教材的使用不能走兩個(gè)極端：一是照搬教材，二是脫離教材。教師要合理對教材進(jìn)行“二次開發(fā)”。教材的“二次開發(fā)”，主要是指教師在實(shí)施課程過程中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對教材內(nèi)容進(jìn)行適度的增刪、調(diào)整和加工，合理選用和開發(fā)其他教學(xué)材料，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以我們在使用教材時(shí)，首先，我們了解教材開發(fā)中的最重要，最基本的原則，那就是要關(guān)注教什么，用什么教，如何教。其次，在符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及水平的前提下，根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對教材進(jìn)行了內(nèi)容的整合調(diào)整。我們在教學(xué)中盡量不要一味的使用課本里的事例，這些故事可能早就被孩子們看過好多次了，再說就沒了興致，會(huì)產(chǎn)生枯燥無味的感覺。打破課本局限，結(jié)合學(xué)生們自己的實(shí)際，讓他們來舉例子。想到了就說，這樣對于知識的掌握就會(huì)更牢固。我們在對教材二次開發(fā)時(shí)，要做到尊重教材，不能完全拋棄教材；要理解教材，創(chuàng)造性地利用教材，順序可調(diào)整，內(nèi)容可取舍，事例可更新。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于教學(xué) ，實(shí)現(xiàn)我們課堂實(shí)現(xiàn)輕松、高效。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
我們從一些事情上得到感悟后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過了三個(gè)階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識，開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)，因此，在南通教育博客這個(gè)平臺上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會(huì)，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。
網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的`智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
我有幸參加了遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。 課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。
先將我本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
通過學(xué)習(xí)，我真正確立了語文教育的新理念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
通過學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。
習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限，閱讀量達(dá)不到，對外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習(xí)作在三年級、四年級或每個(gè)學(xué)段都有，有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的，三年級時(shí)寫的是那件事，四年級時(shí)還寫的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理，引導(dǎo)方式不對造成的吧！農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會(huì)有許多難忘的事，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者內(nèi)容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手，對每一種類型的習(xí)作指導(dǎo)，都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法，老師要耐心扶持，使其獲得成功。
通過這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花。我還深刻體會(huì)到語文教師的職責(zé)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的大環(huán)境；語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神”，教書只是手段，育人才是目的，在語文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
由于受到新冠病毒疫情的影響，為我們的生活和工作都帶來了諸多不便，同時(shí)也正是由于疫情，給我們提供了新的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。2020注定是不平凡的，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，新時(shí)代的教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應(yīng)這一新角色，學(xué)校組織教育同仁們進(jìn)行了線上教學(xué)技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，深感受益匪淺。下面談一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時(shí)代，教育勢必適應(yīng)時(shí)代潮流。網(wǎng)上教學(xué)下的教學(xué)資源，教學(xué)方式是共享的，生動(dòng)的和高效的。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源為老師的備課提供了許多參考，同時(shí)線上的教研，交流，線下作業(yè)的布置，批改，以及系統(tǒng)對學(xué)生作業(yè)的分析；這些都為提高教學(xué)效率，減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，注重反思。學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)善用。每一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是一次教育實(shí)踐，在課下要善于總結(jié)，做好反思，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高，不斷完善。
4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師合作探討，提高教研水平。
通過這次培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)無止境，唯有學(xué)習(xí)，方能成長！
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來，我國基層民政事業(yè)發(fā)展迅速，為了提高基層民政工作人員的素質(zhì)和能力，我所在的單位組織了一次關(guān)于基層民政培訓(xùn)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了基層民政工作的重要性和必要性，同時(shí)也意識到了自身的不足之處。以下是我對這次基層民政培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：了解基層民政的重要性和作用
在培訓(xùn)開始之前，我們首先進(jìn)行了一次專題講座，介紹了基層民政的重要性和作用。我了解到，基層民政是聯(lián)系黨委政府與群眾的橋梁紐帶，是保障社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要力量。從事基層民政工作需要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，同時(shí)還需要具備優(yōu)秀的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。這使我意識到，作為一個(gè)基層民政工作者，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：提高基層民政服務(wù)意識和能力
在培訓(xùn)的過程中，我們進(jìn)行了多次實(shí)際操作和案例分析，學(xué)習(xí)了解決基層民政工作中常見問題的方法和技巧。通過這些訓(xùn)練，我認(rèn)識到基層民政工作需要積極主動(dòng)、細(xì)心負(fù)責(zé)，必須站在群眾的角度出發(fā)，真心實(shí)意為他們解決問題。而為了提高服務(wù)質(zhì)量，我還需要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，我也意識到自己在溝通和協(xié)調(diào)方面還存在不足之處，需要不斷改進(jìn)和提升。
第三段：加強(qiáng)基層民政工作的政策宣講
基層民政工作的特點(diǎn)是廣泛涉及到群眾利益，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們在培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了政府新政策的宣講方法和技巧。了解新政策不僅僅是領(lǐng)會(huì)文字，更要對政策的背景、目標(biāo)以及實(shí)施效果有一個(gè)全面的了解。在實(shí)際工作中，我們要善于通過各種途徑向群眾宣傳和講解政策，讓他們真正理解政策的好處和意義。同時(shí)，我也深刻意識到，政府工作人員要保持政策的公正性和公平性，不能偏袒某一方利益。
第四段：樹立正確的價(jià)值觀和情操
在培訓(xùn)的過程中，我們還進(jìn)行了一系列的講座和討論，那些分享基層民政工作中的故事和經(jīng)驗(yàn)，讓我深受觸動(dòng)。這些故事告訴我，作為一個(gè)基層民政工作者，要持有正確的價(jià)值觀和情操，要真心實(shí)意地幫助和服務(wù)群眾，不能濫用權(quán)力和謀取私利。同時(shí)，我還要提醒自己要勤于學(xué)習(xí)和進(jìn)取，不能停滯不前，只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地為人民服務(wù)。
第五段：總結(jié)基層民政培訓(xùn)的收獲和感悟
通過這次基層民政培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技巧，也深刻體會(huì)到了基層民政工作的重要性和必要性。我明白了作為一個(gè)基層民政工作者，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，要樹立正確的價(jià)值觀和情操，要善于溝通和協(xié)調(diào)，以更好地為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。我相信，通過自身的努力和不斷的實(shí)踐，我能夠更好地勝任基層民政工作，為人民群眾提供更好的服務(wù)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近年來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展帶動(dòng)了基層民政工作的日益重要。為了提升基層民政工作者的素質(zhì)和能力，我所在單位組織了一次民政基層培訓(xùn)。在參加這次培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。本文將從我在培訓(xùn)中獲得的知識、技能以及感悟方面進(jìn)行論述。
第二段：知識的獲取
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識。例如，關(guān)于救助對象的界定和救助責(zé)任的劃定，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)和政策，了解了哪些人可以獲得救助、救助的種類以及救助的程序。此外，我們還學(xué)習(xí)了基層民政工作中的常見問題及解決方法，例如面對突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急處理和社會(huì)工作的技巧等。這些知識的學(xué)習(xí)對我今后的工作具有參考和指導(dǎo)作用。
第三段：技能的提升
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識，還進(jìn)行了一系列實(shí)踐操作，提升了我們的實(shí)際操作能力。例如，我們學(xué)習(xí)了如何開展社區(qū)文化建設(shè)工作，通過分析實(shí)際案例和模擬操作，我們鍛煉了與居民的溝通能力和解決問題的能力。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用信息化手段進(jìn)行管理和服務(wù)，讓我們在日常工作中能夠更好地利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高效率。
第四段：感悟與收獲
培訓(xùn)期間，有幸與來自不同地區(qū)、行業(yè)的基層民政工作者進(jìn)行了深入的交流。通過與他們互動(dòng)，我看到了基層民政工作的辛苦和重要性。他們不計(jì)報(bào)酬、默默無聞地為社區(qū)居民服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“為民服務(wù)、依法行政、廉潔奉公”的宗旨。這次培訓(xùn)讓我對自己的工作有了更深入的理解和認(rèn)識，并激發(fā)了我更好地服務(wù)群眾的熱情。
第五段：展望與建議
通過這次培訓(xùn)，我意識到基層民政工作的重要性和自身的不足之處。未來，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和積累知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力做到“精準(zhǔn)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，為社區(qū)居民提供更好的服務(wù)。同時(shí)，也希望在基層民政工作領(lǐng)域里，加強(qiáng)交流與合作，共同解決前進(jìn)中的問題和困難，提升整體水平。
總結(jié)：通過這次民政基層培訓(xùn)，我不僅獲得了寶貴的知識和技能，也領(lǐng)悟到了基層民政工作的重要性和意義。今后，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，努力提升自己的素質(zhì)，為社區(qū)群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信在不久的將來，基層民政工作將得到更大的重視和發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步與和諧作出更大的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
民政干部培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名民政干部，我參加了最近的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括民政工作的重要性和難點(diǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)組織管理、地名管理等方面的知識。在培訓(xùn)過程中，我深刻地認(rèn)識到了民政工作的重要性和難點(diǎn)，也更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的知識。
在培訓(xùn)中，我收獲了很多，主要有以下幾點(diǎn)：
首先，我更加深入地了解了民政工作的重要性和難點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的知識，我明白了民政工作需要處理的各種問題，也更加深入地了解了民政工作的職責(zé)和任務(wù)。
其次，我更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的知識。通過學(xué)習(xí)這些知識，我明白了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，也更加深入地了解了這些政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際工作中的運(yùn)用。
最后，我更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的實(shí)踐。通過參加實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的實(shí)踐，也更加深入地了解了這些實(shí)踐在實(shí)際工作中的運(yùn)用。
在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，不僅了解了民政工作的重要性和難點(diǎn)，也更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的知識。同時(shí)，我也更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的實(shí)踐。在未來的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些知識，為民政工作做出更大的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
努力培養(yǎng)和鑄就民政干部隊(duì)伍嶄新工作思想理念，造就一支高素質(zhì)的民政干部隊(duì)伍，是貫徹落實(shí)黨和國家民政工作各項(xiàng)方針、法規(guī)、政策，實(shí)踐“以民為本、為民解困”工作宗旨，開創(chuàng)民政工作新局面的基礎(chǔ)保證。
一是要培養(yǎng)民政干部職工樹立“民本”思想。 “立黨為公、執(zhí)政為民”是我黨執(zhí)政的根本宗旨，也是衡量能否實(shí)踐好“三個(gè)代表”的試金石。黨要保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，最根本的是實(shí)現(xiàn)、發(fā)展、維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益，讓人民群眾安居樂業(yè)，生活水平和生活質(zhì)量不斷提高。民政工作是做人的工作的，許多工作與人民的切身利益息息相關(guān)。民政工作能否貼近群眾，能否為百姓解愁，能否切實(shí)保障人民群眾的基本生活權(quán)益和政治權(quán)利，是民政工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，確定民政工作的指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，要突出“民本”思想，把解決人民群眾，特別是困難群眾的基本生活權(quán)益放在重要位置，力求使困難群眾得到更多實(shí)惠，始終堅(jiān)持為廣大人民群眾服務(wù)，為最需要幫助的困難群眾服務(wù)。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，也必須不斷發(fā)展。民政工作的發(fā)展不是工作職權(quán)、領(lǐng)域的擴(kuò)大，重點(diǎn)是在職責(zé)范圍內(nèi)，使各項(xiàng)民政工作有新的突破。首先在工作的全面推進(jìn)上下功夫。民政工作有許多典型，但面上工作有的顯得冷清，因此，典型引路面上開花，促進(jìn)面上工作全面發(fā)展，應(yīng)成為指導(dǎo)、推進(jìn)民政工作思想轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)。其次是在解決薄弱面上下功夫。民政工作存在薄弱環(huán)節(jié)，工作不平衡是長期存在的問題，因此，解決好工作上的薄弱點(diǎn)，已成為當(dāng)前和今后民政工作要研究、解決的重點(diǎn)課題。其三是在工作實(shí)效上下功夫。工作實(shí)效，本身就是發(fā)展。這么多年來，民政部門提出了許多好思路、好政策、好措施，但在個(gè)別方面還得不到有效落實(shí)，解決好了這個(gè)問題，民政工作就會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展。
三是要培養(yǎng)民政干部職工樹立“創(chuàng)新”思想。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。固守今天，就意味著落后。民政工作要發(fā)展，必須創(chuàng)新。民政工作的創(chuàng)新，不是工作內(nèi)容的翻新，也不是提法的標(biāo)新，是使民政工作能在新的實(shí)踐上實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，能在深化制度上實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，能在提高民政工作水平和效率上實(shí)現(xiàn)手段創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)民政工作法制化、民政事業(yè)社會(huì)化、服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)化、工作手段信息化。
四是要培養(yǎng)民政干部職工樹立“效益”思想。效益是檢驗(yàn)工作的尺度。民政工作的效益主要體現(xiàn)在為廣大人民群眾服務(wù)上，為最需要幫助的困難群眾服務(wù)上，為改革發(fā)展穩(wěn)定的大局服務(wù)上。這“三個(gè)服務(wù)”是民政部門的職能、作用的概括，也是衡量民政工作效益的標(biāo)準(zhǔn)。第一工作要求真務(wù)實(shí)。民政工作是具體的、實(shí)在的，工作只有實(shí)，才能出成效，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，狠抓工作落實(shí)，永遠(yuǎn)是民政干部要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的思想工作作風(fēng)。第二注意部門配合，社會(huì)參與。民政工作有許多與其它部門有業(yè)務(wù)聯(lián)系。民政工作的一些業(yè)務(wù)，如果部門之間不配合，社會(huì)不參與，一些工作很難推進(jìn)，很難發(fā)展，加強(qiáng)部門之間工作協(xié)調(diào)、配合，求得社會(huì)理解和支持，是民政部門做好工作要堅(jiān)持和運(yùn)用好的工作機(jī)制。第三整合民政工作。民政工作是多元的，很難綜合概述，單項(xiàng)業(yè)務(wù)可以引起常委、政府的重視，成為工作重點(diǎn)，但整體民政工作很難達(dá)到這樣的效果。所以，一方面需要用具體、單項(xiàng)的業(yè)務(wù)工作成效，反映整體民政工作水平，擴(kuò)大民政工作社會(huì)影響，確定民政部門地位。另一方面，也要注意民政工作的整體工作效益。四是要宣傳民政工作。民政工作需要輿論的支持，宣傳民政工作目的是求得社會(huì)理解、社會(huì)支持，也是增加民政工作透明度、接受社會(huì)監(jiān)督的重要措施。因此，要通過加大民政工作的宣傳力度，擴(kuò)大民政工作的社會(huì)影響，促進(jìn)民政部門依法行政。
任，才能促進(jìn)民政工作的大發(fā)展，特別是按照“三個(gè)代表”的標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)干部職工的嶄新思想理念，造就一支高素質(zhì)的民政干部隊(duì)伍，是踐行“三個(gè)代表”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)我市民政事業(yè)發(fā)展的先決條件。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
馬塔伊，一個(gè)出身貧寒的肯尼亞婦女。無論是她普通的父母還是她本人，都沒有想到，就因?yàn)?977年在自己家后院栽下發(fā)九棵樹，而后竟創(chuàng)立了綠色環(huán)保組織"綠帶運(yùn)動(dòng)"在整個(gè)非洲發(fā)起廣泛的植樹運(yùn)動(dòng)，從而走上2004年的諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)臺，獲得當(dāng)年的諾貝爾和平獎(jiǎng)，成為自1901年諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來，首位獲此殊榮的非洲女性。"栽一棵樹難嗎？"她在每次的演講開頭都這樣問她的女性同胞，"這不過是舉手之勞，我們?yōu)槭裁床荒兀?從1977年開始，三十多年的時(shí)間里，馬塔伊堅(jiān)持不懈地動(dòng)員貧窮的非洲婦女在肯尼亞及非洲其他地區(qū)種植了三千多萬棵樹。"綠帶運(yùn)動(dòng)"造就了非洲最重要和最有效的植樹造林工程。
馬塔伊的故事，正應(yīng)對了劉備臨終前對兒子劉禪所說的一句話："勿以善小而不為。"每一件善事，都不會(huì)因?yàn)?小"而喪失它本身的意義。"小"中有大，"小"水滴不斷滴下，力可透石；"小"火星不斷點(diǎn)燃，足以燎原；一絲"小小"的微笑，給人信心無限；每日一件"小小"的善行，足以廣結(jié)善緣；勿以善小而不為，"善小"不是"不足道"的，"善小"也含有"大義"。
也許有的同志認(rèn)為，民政工作是很重要，但我只是一名普通的小辦事員而已，力量那么渺小，又能怎樣呢？的確，一個(gè)人的力量常常微不足道，但如果每個(gè)人都能付出自己最大努力，終將積跬步以至千里，積小流以成江河！辦理結(jié)婚登記時(shí)，登記員一張笑臉就可以讓群眾感受喜慶和溫暖；核查低保對象情況時(shí)，一句輕柔的問候就能讓群眾感受親切和尊重；送別逝者時(shí)，規(guī)范優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就能讓生者感受慰籍和安心……"一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一顆誠心感人"，這些都是平凡的小事，而正是這些小事，體現(xiàn)我們對民政工作的熱愛，拉近我們與群眾的距離。
輕視一滴水就不會(huì)有有浩瀚的海洋。輕視一棵樹，就不會(huì)有茂密的森林。輕視一磚一瓦，就不能蓋好高樓大廈。我們每一個(gè)人都能有所貢獻(xiàn)。我們常常放眼龐大的目標(biāo)，卻忘記無論身在何處，都可效上一份力量，正是因?yàn)橛辛宋覀冞@些普通民政人從一件件小事做起，從一點(diǎn)點(diǎn)善舉累積，民政對促進(jìn)社會(huì)公平、社會(huì)和諧的兜底性作用才能發(fā)揮到極致。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一段：本文旨在分享筆者在民政工作方面所得到的培訓(xùn)心得體會(huì)。作為一名從事民政工作多年的職員，筆者不僅關(guān)注于自身的專業(yè)發(fā)展，也積極參加各類培訓(xùn)以提高自己的綜合素質(zhì)。通過這些培訓(xùn)，我不僅汲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，還掌握了一系列實(shí)用的技能和方法，讓自己在民政工作中能夠更加勝任，為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
第二段：首先，培訓(xùn)課程給我提供了廣闊的視野，拓寬了我的思路。在過去的民政工作中，我對于很多問題都持有狹隘的觀點(diǎn)，而這些培訓(xùn)課程則為我打開了一扇新的門窗，讓我能夠以全新的視角去看待問題。比如，在一次培訓(xùn)中，我學(xué)到了市場化公益事業(yè)的發(fā)展模式，通過創(chuàng)新的理念和方法，將市場經(jīng)濟(jì)與公益事業(yè)的有機(jī)結(jié)合，為民眾提供更多更好的服務(wù)。這個(gè)課程讓我眼界大開，重新認(rèn)識了民政工作的意義和目標(biāo)。
第三段：其次，培訓(xùn)課程也提供了許多實(shí)用的工作方法和技巧。在民政工作中，我們經(jīng)常需要處理各類復(fù)雜的情況和矛盾。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何應(yīng)對這些問題，找到合適的解決方案。比如，在一次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了談判技巧和溝通方法，掌握了如何與不同類型的人溝通和交流，提高了自己的協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。同時(shí)，培訓(xùn)課程還教會(huì)了我如何運(yùn)用信息化技術(shù)，在工作中更加高效地使用各類工具和軟件，提高工作效率。
第四段：此外，培訓(xùn)課程還加強(qiáng)了我的職業(yè)道德理念和服務(wù)意識。在這些課程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是明確了我們作為一名民政工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德和服務(wù)理念。這些課程教會(huì)了我如何將群眾的需要放在首位，在服務(wù)中發(fā)揚(yáng)人道主義精神和公益意識。通過實(shí)踐和案例分析，我逐漸認(rèn)識到民政工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：綜上所述，通過參加培訓(xùn)課程，我在民政工作中獲得了豐富的心得體會(huì)。培訓(xùn)課程不僅提供了廣闊的視野和實(shí)用的技巧，更深化了我的職業(yè)道德理念和服務(wù)意識。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為廣大群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為民政工作做出更大的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過了三個(gè)階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識，開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)，因此，在南通教育博客這個(gè)平臺上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會(huì)，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。
網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
作為一名語文教師,我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。通過這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
雖然培訓(xùn)的時(shí)間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財(cái)富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應(yīng)懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說過：提高教師教學(xué)技能，提高語文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐。因?yàn)槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己充電。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的`新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時(shí)間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過此次培訓(xùn),我也得以反思，尋找自己與名教師之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來，提高自身的素質(zhì)，練就真功，做一個(gè)研究型的教師。
通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對小學(xué)語文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
教師對學(xué)生的`愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。
通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì)公德。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖菐讉€(gè)班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。
教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
民政工作作為社會(huì)管理的重要組成部分，是黨和政府服務(wù)人民的重要途徑。為了提高民政工作人員的能力和素質(zhì)，我參加了一次培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我有了一些新的認(rèn)識和體會(huì)。
第二段：知識的拓寬和更新
培訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于民政工作的理論知識，如政策法規(guī)、社會(huì)保障、慈善事業(yè)等方面的內(nèi)容。這些知識不僅增加了我們對民政工作的了解，也拓寬了我們的知識面。此外，培訓(xùn)還涉及到了一些新的研究成果和方法，使我們跟上了時(shí)代的步伐，更新了我們的工作思路和方法。
第三段：技能的提升和實(shí)踐能力的增強(qiáng)
培訓(xùn)活動(dòng)不僅注重理論學(xué)習(xí)，還注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們進(jìn)行了一些案例分析和模擬操作，通過實(shí)踐來提升我們的技能和處理問題的能力。在實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識到了理論和實(shí)踐之間的差距，并發(fā)現(xiàn)了一些自己在工作中的不足之處。通過反思和總結(jié)，我們可以更好地改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提高
民政工作涉及到廣泛的群眾需求和復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，因此需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在培訓(xùn)期間，我們組成小組共同完成了一項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，并通過團(tuán)隊(duì)討論和合作解決了其中遇到的問題。這次合作讓我們更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提高了我們的溝通能力。我們明白了只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能更好地完成民政工作的各項(xiàng)任務(wù)。
第五段：情感的升華和職業(yè)操守的強(qiáng)化
通過培訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅提高了專業(yè)能力，也加強(qiáng)了自己的職業(yè)操守。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀民政工作者的事跡和精神風(fēng)貌，深刻感受到了做一名合格的民政工作者需要具備的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我們也通過與其他參與培訓(xùn)的同事分享經(jīng)驗(yàn)和交流感悟，加深了對民政工作的熱愛和使命感。我們發(fā)誓要將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷改進(jìn)工作，為人民服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：回顧和展望
通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了理論知識和實(shí)踐技能，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的能力，為民政事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，投身于民政工作的實(shí)踐中，為打造和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
近年來，民政事業(yè)承擔(dān)著越來越多的社會(huì)責(zé)任，對民政工作者的要求也日益提高。為了提高民政工作者的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，各級民政部門紛紛組織開展了培訓(xùn)。在我的職業(yè)生涯中，我有幸參加了一次關(guān)于民政培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)我深感到培訓(xùn)對于提升自身能力的重要性。
第二段：分享培訓(xùn)過程中的收獲
在培訓(xùn)的過程中，我有幸聽到了許多專家學(xué)者的授課，學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。其中最讓我受益匪淺的是一位老教授的講座，他深入淺出地解析了民政工作的本質(zhì)和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了民政工作在社會(huì)發(fā)展中的重要性。這對我來說是一次思想的觸動(dòng)，讓我對民政工作有了更加深刻的理解。
第三段：講述培訓(xùn)中遇到的困難和解決辦法
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難。首先是知識的消化和理解。有些專業(yè)術(shù)語和概念對于我來說非常陌生，需要耐心研讀和反復(fù)學(xué)習(xí)才能掌握。其次是與其他參訓(xùn)人員的溝通交流。由于來自不同的地區(qū)和部門，我們的工作背景和思維方式有所不同，初期的交流比較困難。然而，通過與他們的深入交流，我逐漸明白了解了不同地區(qū)的民政工作特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也拓寬了自己的思路。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和價(jià)值
通過參加這次民政培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)對于提高工作能力和專業(yè)素質(zhì)的重要性。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和研究，才能不斷適應(yīng)社會(huì)變革的要求，才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一種提升自己、豐富經(jīng)驗(yàn)的方式。只有不斷學(xué)習(xí)，才能走在時(shí)代的前沿，推動(dòng)中國民政事業(yè)的發(fā)展。
第五段：展望未來，鼓勵(lì)更多參與培訓(xùn)
通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了專業(yè)知識，還建立了許多寶貴的人脈資源。這些都為我的今后職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我深感到自身充滿了無限的潛力，作為一名民政工作者，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在這樣的培訓(xùn)活動(dòng)中獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)將成為我職業(yè)生涯道路上的重要財(cái)富。
在這次民政培訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)和交流，對民政工作的重要性和價(jià)值有了更加深入的認(rèn)識。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為社會(huì)的穩(wěn)定和諧做出更大的貢獻(xiàn)。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的理念和方法，不斷努力，讓自己成為一名優(yōu)秀的民政工作者。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的'到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。
下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方?？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動(dòng)過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
參加了培訓(xùn)者培訓(xùn)， 本著提升自己教學(xué)能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，作為培訓(xùn)學(xué)員我認(rèn)真收看視頻教學(xué)、參加班級交流和互評，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn)。在這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下五點(diǎn)。
1、積極參與學(xué)習(xí),在這次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真收看視頻，并做好筆記;寫出了自己的心得體會(huì)和反思。
2、積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我閱讀一些相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。
3、在學(xué)習(xí)的過程中積極的進(jìn)行反思。在培訓(xùn)的過程中，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
4、積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的過程中，每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長，補(bǔ)已之短”來提高自己的教學(xué)能力。
5、積極參與、認(rèn)真反思。我對這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)非常的重視， 在家上網(wǎng)培訓(xùn)后，到學(xué)校常常和同事們交流，在集體的反思活動(dòng)中，大家相互探討一些自己在教學(xué)過程中遇到的一些教學(xué)案例，在培訓(xùn)過程中遇到的一些困惑、問題等等。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在這次學(xué)習(xí)中，我感到受益匪淺。在此談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
一直以來一直很想學(xué)點(diǎn)對提高教學(xué)水平有益的東西，可是一直苦于找不到很好的材料，總是像盲目的在網(wǎng)絡(luò)上尋找，但是一直不能盡如人意。3月末，進(jìn)修學(xué)校組織我們參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)我第一次打開這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：必修課——孔凡哲教授講授的《有序備課——備課實(shí)務(wù)與新技能》，選修課——陳遠(yuǎn)教授講的《有效備課——備課問題診斷與解決》，讓我眼前一亮，興奮不已。當(dāng)教師很多年，但是對如何備好課，還沒有一個(gè)明確的認(rèn)識。這次有幸學(xué)習(xí)到這樣的內(nèi)容，讓我茅塞頓開。第一次知道了備課還有這么多的內(nèi)容。
讓我明白了所謂備課，實(shí)際上指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)。只有當(dāng)教師對自己選擇與組織的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，達(dá)到融會(huì)貫通、如同己出的程度，教學(xué)才可以娓娓道來，左右逢源。教學(xué)氛圍的營造和教學(xué)方法的運(yùn)用要讓學(xué)習(xí)者驚喜，要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣。備課是對教學(xué)資源開發(fā)、整合與利用的過程。備課是教師再學(xué)習(xí)的過程?！皞湔n”不等于“背課”。
學(xué)法的制定要恰當(dāng)，要切合學(xué)生實(shí)際。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是課堂教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既能反映教師的教學(xué)理念，又能影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有很多，歸納起來可以分為兩種：接受性學(xué)習(xí)和探究發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。
這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識，在以后的工作中我會(huì)努力應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，努力提高自己的教育教學(xué)水平。培養(yǎng)更多的合格人才。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
為落實(shí)好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的有關(guān)要求，提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校按照鄭州市教育局的要求，組織全校師生開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)。我通過這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)將培訓(xùn)工作心得總結(jié)如下：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的通知，明確了此次培訓(xùn)的目標(biāo)、時(shí)間安排、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)教育局要求，先完成注冊,注冊后進(jìn)入平臺完善好個(gè)人信息。
此次培訓(xùn)工作嚴(yán)格按照鄭州市教育體育局文件要求，我校所有一線教師及教育管理人員全員參與，培訓(xùn)過程中有專人負(fù)責(zé)考勤，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)納入績效考核。培訓(xùn)中老師們認(rèn)真聽講，細(xì)心記錄，每位教師對網(wǎng)上教學(xué)的流程、技巧、資源使用、微課制作這些技術(shù)有了更深入的認(rèn)識。我認(rèn)識到線上教學(xué)，主陣地還是教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù)，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對象，老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段的差異性和學(xué)習(xí)的滯后性……另外，老師也要快速調(diào)整好心態(tài)，在快速熟悉“優(yōu)教信使”、“釘釘”等這些學(xué)習(xí)平臺的操作方法，更重要是對孩子們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的有效監(jiān)控，學(xué)后的及時(shí)檢測，作業(yè)的及時(shí)批改！ 今后還要充分利用多用渠道學(xué)習(xí)線上教學(xué)的技術(shù)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來改進(jìn)教育教學(xué)，真正讓數(shù)字化資源為我們的教學(xué)服務(wù)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為眾多學(xué)習(xí)者的首選。這種新型的學(xué)習(xí)方式不僅具有方便快捷、節(jié)約時(shí)間和金錢的優(yōu)勢，更能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠給正在考慮網(wǎng)上學(xué)習(xí)的你一些幫助和啟示。
第二段：課程選擇
網(wǎng)上培訓(xùn)的課程種類豐富多樣，從專業(yè)技能到興趣愛好，應(yīng)有盡有。在我選擇課程時(shí)，首先考慮的是與實(shí)際工作相關(guān)的專業(yè)知識和技能，這樣能夠提高職業(yè)競爭力。其次，我也會(huì)選擇一些興趣愛好相關(guān)的課程，這樣能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)增加樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？偟膩碚f，課程選擇要根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)
網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)空靈活的特點(diǎn)，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無需受到時(shí)間和地域的限制。而且，許多網(wǎng)上培訓(xùn)平臺還為學(xué)員提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，學(xué)員之間可以進(jìn)行問答、討論和分享。這樣，不僅能夠加深對知識的理解和掌握，還能夠擴(kuò)展思路和見識，提高學(xué)習(xí)效果。但是，需要注意的是，網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要具備一定的自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
通過網(wǎng)上培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了新知識和新技能，還培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也在和其他學(xué)員的交流中拓展了視野，獲得了新的思路和想法。這些收獲不僅在工作和生活中帶來了實(shí)實(shí)在在的幫助和效益，更讓我在個(gè)人成長和發(fā)展中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
第五段：結(jié)語
網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新方式，能夠滿足人們不同的學(xué)習(xí)需求和方式。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，我們需要選擇適合自己的課程，秉持著自律、獨(dú)立、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和收獲。相信通過網(wǎng)上培訓(xùn)，每個(gè)人都能夠在自己的領(lǐng)域和層面上不斷提高和發(fā)展。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)共學(xué)習(xí)了三門課程《細(xì)節(jié)成就精彩——有效的初中思品課教學(xué)設(shè)計(jì)》、《播撒自信，成就明天——初中思品課的即時(shí)性課堂教學(xué)評價(jià)》、《用好教材上好課——初中思品課的教材處理》。通過學(xué)習(xí)我對新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識，下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲：
一、教師要改變教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
通過學(xué)習(xí)了解了政治有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：1 ．形成正確的人生態(tài)度； 2 ．形成哲學(xué)的思維； 3 ．留下有效學(xué)習(xí)政治的方法； 4 ．掌握解決問題的能力； 5 ．掌握相關(guān)的政治知識。有效教學(xué)的特征：1 ．時(shí)間設(shè)計(jì)合理和諧、步步銜接水道渠成。 2 ．教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注：學(xué)生的情緒；意義的展開和發(fā)展；知識的學(xué)習(xí)和把握； 3 ．知識內(nèi)涵在情節(jié)中、意義中隱藏得越深，課堂教學(xué)就越有效，學(xué)生就越愛學(xué)，學(xué)得也就越好。 有效教學(xué)設(shè)計(jì)是以有效教學(xué)理念為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析學(xué)生需求，確立教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方式與策略，設(shè)計(jì)、實(shí)施和修正教學(xué)方案，評價(jià)及反思教學(xué)結(jié)果的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理和有效，關(guān)鍵是看教學(xué)過程是否符合教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，能否有效地引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生是否取得了預(yù)期的進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展是對有效教學(xué)質(zhì)的規(guī)定，進(jìn)步或發(fā)展的程度是對有效教學(xué)量的把握。這讓我認(rèn)識到自己品時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足， 要提高課堂教學(xué)的有效性首先教師要全面了解教學(xué)大綱，備課時(shí)一定要深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容的難易程度，此外教師還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心準(zhǔn)備教學(xué)資料以供學(xué)生分析，課堂教學(xué)方法要靈活多變。 教學(xué)方法的恰當(dāng)，要求我們以生為本，面向每一個(gè)學(xué)生。如課堂上我們設(shè)計(jì)的問題要讓孩子聽明白，要讓每一個(gè)孩子都能夠思考。其次，教師還要對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的想法，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們不能讓教材框死學(xué)生，應(yīng)該思考怎樣讓教材去盡量適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。此外在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，要多預(yù)設(shè)一些時(shí)間和空間讓學(xué)生去探索，讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識的形成過程，這樣學(xué)生對知識的掌握就會(huì)更加牢固。學(xué)生學(xué)的輕松，教師教的也就愉快。今后的教學(xué)設(shè)計(jì)我會(huì)遵循這些原則，完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視課堂即時(shí)性評價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)回饋。
課堂教學(xué)離不開課堂評價(jià)，及時(shí)有效地課堂評價(jià)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)得到教師的鼓勵(lì)性評價(jià)時(shí)，他在課堂上的勞動(dòng)成果得到承認(rèn)，學(xué)生就會(huì)獲得一種成就感，這樣就有效的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，促使他積極主動(dòng)的投入到課堂探究之中。同時(shí)，及時(shí)的評價(jià)也為學(xué)生創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，他們的思維活動(dòng)得到及時(shí)的回應(yīng)，有利于他們對自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整自己的行為。課堂評價(jià)也少不了學(xué)生之間的自評、互評，學(xué)生之間的互評更有利于學(xué)生的反思，活躍學(xué)生的思維。一堂好課課堂的評價(jià)是少不了的，這離不開教師的精心設(shè)計(jì)。 課堂評價(jià)不僅要具有激勵(lì)作用，更重要的是它能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。面對一個(gè)個(gè)不同特點(diǎn)的孩子，面對每一個(gè)孩子在成長中每一天的新變化，我們的評價(jià)不應(yīng)該只是單一的形式。教師的每一句話，關(guān)注的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師要滿懷著對學(xué)生的愛，從對學(xué)生的尊重的角度出發(fā)，用飽含情感的語言對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。另外每個(gè)學(xué)生都是具有不同特征的個(gè)體，所以我們老師在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候一定關(guān)注到每一位學(xué)生的個(gè)性差異，適時(shí)適度的給予評價(jià)。最重要的是我們的課堂即時(shí)評價(jià)語言一定要有針對性。要對學(xué)生的回答做出具體的分析，做出必要的解釋。這樣學(xué)生才能從教師這里得到及時(shí)的回饋，對自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出及時(shí)調(diào)整。
三、合理對教材進(jìn)行二次開發(fā)，適應(yīng)學(xué)生需求。
通過學(xué)習(xí)我明白了教材的使用不能走兩個(gè)極端：一是照搬教材，二是脫離教材。教師要合理對教材進(jìn)行“二次開發(fā)”。教材的“二次開發(fā)”，主要是指教師在實(shí)施課程過程中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對教材內(nèi)容進(jìn)行適度的增刪、調(diào)整和加工，合理選用和開發(fā)其他教學(xué)材料，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以我們在使用教材時(shí)，首先，我們了解教材開發(fā)中的最重要，最基本的原則，那就是要關(guān)注教什么，用什么教，如何教。其次，在符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及水平的前提下，根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對教材進(jìn)行了內(nèi)容的整合調(diào)整。我們在教學(xué)中盡量不要一味的使用課本里的事例，這些故事可能早就被孩子們看過好多次了，再說就沒了興致，會(huì)產(chǎn)生枯燥無味的感覺。打破課本局限，結(jié)合學(xué)生們自己的實(shí)際，讓他們來舉例子。想到了就說，這樣對于知識的掌握就會(huì)更牢固。我們在對教材二次開發(fā)時(shí)，要做到尊重教材，不能完全拋棄教材；要理解教材，創(chuàng)造性地利用教材，順序可調(diào)整，內(nèi)容可取舍，事例可更新。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于教學(xué) ，實(shí)現(xiàn)我們課堂實(shí)現(xiàn)輕松、高效。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
我們從一些事情上得到感悟后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過了三個(gè)階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識，開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)，因此，在南通教育博客這個(gè)平臺上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會(huì)，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。
網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的`智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
我有幸參加了遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。 課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。
先將我本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
通過學(xué)習(xí)，我真正確立了語文教育的新理念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
通過學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。
習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限，閱讀量達(dá)不到，對外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習(xí)作在三年級、四年級或每個(gè)學(xué)段都有，有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的，三年級時(shí)寫的是那件事，四年級時(shí)還寫的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理，引導(dǎo)方式不對造成的吧！農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會(huì)有許多難忘的事，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者內(nèi)容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手，對每一種類型的習(xí)作指導(dǎo)，都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法，老師要耐心扶持，使其獲得成功。
通過這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花。我還深刻體會(huì)到語文教師的職責(zé)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的大環(huán)境；語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神”，教書只是手段，育人才是目的，在語文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
由于受到新冠病毒疫情的影響，為我們的生活和工作都帶來了諸多不便，同時(shí)也正是由于疫情，給我們提供了新的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。2020注定是不平凡的，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，新時(shí)代的教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應(yīng)這一新角色，學(xué)校組織教育同仁們進(jìn)行了線上教學(xué)技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，深感受益匪淺。下面談一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時(shí)代，教育勢必適應(yīng)時(shí)代潮流。網(wǎng)上教學(xué)下的教學(xué)資源，教學(xué)方式是共享的，生動(dòng)的和高效的。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源為老師的備課提供了許多參考，同時(shí)線上的教研，交流，線下作業(yè)的布置，批改，以及系統(tǒng)對學(xué)生作業(yè)的分析；這些都為提高教學(xué)效率，減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，注重反思。學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)善用。每一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是一次教育實(shí)踐，在課下要善于總結(jié)，做好反思，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高，不斷完善。
4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師合作探討，提高教研水平。
通過這次培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)無止境，唯有學(xué)習(xí)，方能成長！
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來，我國基層民政事業(yè)發(fā)展迅速，為了提高基層民政工作人員的素質(zhì)和能力，我所在的單位組織了一次關(guān)于基層民政培訓(xùn)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了基層民政工作的重要性和必要性，同時(shí)也意識到了自身的不足之處。以下是我對這次基層民政培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：了解基層民政的重要性和作用
在培訓(xùn)開始之前，我們首先進(jìn)行了一次專題講座，介紹了基層民政的重要性和作用。我了解到，基層民政是聯(lián)系黨委政府與群眾的橋梁紐帶，是保障社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要力量。從事基層民政工作需要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，同時(shí)還需要具備優(yōu)秀的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。這使我意識到，作為一個(gè)基層民政工作者，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：提高基層民政服務(wù)意識和能力
在培訓(xùn)的過程中，我們進(jìn)行了多次實(shí)際操作和案例分析，學(xué)習(xí)了解決基層民政工作中常見問題的方法和技巧。通過這些訓(xùn)練，我認(rèn)識到基層民政工作需要積極主動(dòng)、細(xì)心負(fù)責(zé)，必須站在群眾的角度出發(fā)，真心實(shí)意為他們解決問題。而為了提高服務(wù)質(zhì)量，我還需要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，我也意識到自己在溝通和協(xié)調(diào)方面還存在不足之處，需要不斷改進(jìn)和提升。
第三段：加強(qiáng)基層民政工作的政策宣講
基層民政工作的特點(diǎn)是廣泛涉及到群眾利益，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們在培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了政府新政策的宣講方法和技巧。了解新政策不僅僅是領(lǐng)會(huì)文字，更要對政策的背景、目標(biāo)以及實(shí)施效果有一個(gè)全面的了解。在實(shí)際工作中，我們要善于通過各種途徑向群眾宣傳和講解政策，讓他們真正理解政策的好處和意義。同時(shí)，我也深刻意識到，政府工作人員要保持政策的公正性和公平性，不能偏袒某一方利益。
第四段：樹立正確的價(jià)值觀和情操
在培訓(xùn)的過程中，我們還進(jìn)行了一系列的講座和討論，那些分享基層民政工作中的故事和經(jīng)驗(yàn)，讓我深受觸動(dòng)。這些故事告訴我，作為一個(gè)基層民政工作者，要持有正確的價(jià)值觀和情操，要真心實(shí)意地幫助和服務(wù)群眾，不能濫用權(quán)力和謀取私利。同時(shí)，我還要提醒自己要勤于學(xué)習(xí)和進(jìn)取，不能停滯不前，只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地為人民服務(wù)。
第五段：總結(jié)基層民政培訓(xùn)的收獲和感悟
通過這次基層民政培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技巧，也深刻體會(huì)到了基層民政工作的重要性和必要性。我明白了作為一個(gè)基層民政工作者，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，要樹立正確的價(jià)值觀和情操，要善于溝通和協(xié)調(diào)，以更好地為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。我相信，通過自身的努力和不斷的實(shí)踐，我能夠更好地勝任基層民政工作，為人民群眾提供更好的服務(wù)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近年來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展帶動(dòng)了基層民政工作的日益重要。為了提升基層民政工作者的素質(zhì)和能力，我所在單位組織了一次民政基層培訓(xùn)。在參加這次培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。本文將從我在培訓(xùn)中獲得的知識、技能以及感悟方面進(jìn)行論述。
第二段：知識的獲取
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識。例如，關(guān)于救助對象的界定和救助責(zé)任的劃定，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)和政策，了解了哪些人可以獲得救助、救助的種類以及救助的程序。此外，我們還學(xué)習(xí)了基層民政工作中的常見問題及解決方法，例如面對突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急處理和社會(huì)工作的技巧等。這些知識的學(xué)習(xí)對我今后的工作具有參考和指導(dǎo)作用。
第三段：技能的提升
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了知識，還進(jìn)行了一系列實(shí)踐操作，提升了我們的實(shí)際操作能力。例如，我們學(xué)習(xí)了如何開展社區(qū)文化建設(shè)工作，通過分析實(shí)際案例和模擬操作，我們鍛煉了與居民的溝通能力和解決問題的能力。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用信息化手段進(jìn)行管理和服務(wù)，讓我們在日常工作中能夠更好地利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高效率。
第四段：感悟與收獲
培訓(xùn)期間，有幸與來自不同地區(qū)、行業(yè)的基層民政工作者進(jìn)行了深入的交流。通過與他們互動(dòng)，我看到了基層民政工作的辛苦和重要性。他們不計(jì)報(bào)酬、默默無聞地為社區(qū)居民服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“為民服務(wù)、依法行政、廉潔奉公”的宗旨。這次培訓(xùn)讓我對自己的工作有了更深入的理解和認(rèn)識，并激發(fā)了我更好地服務(wù)群眾的熱情。
第五段：展望與建議
通過這次培訓(xùn)，我意識到基層民政工作的重要性和自身的不足之處。未來，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和積累知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力做到“精準(zhǔn)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，為社區(qū)居民提供更好的服務(wù)。同時(shí)，也希望在基層民政工作領(lǐng)域里，加強(qiáng)交流與合作，共同解決前進(jìn)中的問題和困難，提升整體水平。
總結(jié)：通過這次民政基層培訓(xùn)，我不僅獲得了寶貴的知識和技能，也領(lǐng)悟到了基層民政工作的重要性和意義。今后，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，努力提升自己的素質(zhì)，為社區(qū)群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信在不久的將來，基層民政工作將得到更大的重視和發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步與和諧作出更大的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
民政干部培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名民政干部，我參加了最近的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括民政工作的重要性和難點(diǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)組織管理、地名管理等方面的知識。在培訓(xùn)過程中，我深刻地認(rèn)識到了民政工作的重要性和難點(diǎn)，也更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的知識。
在培訓(xùn)中，我收獲了很多，主要有以下幾點(diǎn)：
首先，我更加深入地了解了民政工作的重要性和難點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的知識，我明白了民政工作需要處理的各種問題，也更加深入地了解了民政工作的職責(zé)和任務(wù)。
其次，我更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的知識。通過學(xué)習(xí)這些知識，我明白了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，也更加深入地了解了這些政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際工作中的運(yùn)用。
最后，我更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的實(shí)踐。通過參加實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的實(shí)踐，也更加深入地了解了這些實(shí)踐在實(shí)際工作中的運(yùn)用。
在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，不僅了解了民政工作的重要性和難點(diǎn)，也更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的知識。同時(shí)，我也更加深入地了解了社會(huì)救助、社會(huì)組織管理和地名管理等方面的實(shí)踐。在未來的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些知識，為民政工作做出更大的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
努力培養(yǎng)和鑄就民政干部隊(duì)伍嶄新工作思想理念，造就一支高素質(zhì)的民政干部隊(duì)伍，是貫徹落實(shí)黨和國家民政工作各項(xiàng)方針、法規(guī)、政策，實(shí)踐“以民為本、為民解困”工作宗旨，開創(chuàng)民政工作新局面的基礎(chǔ)保證。
一是要培養(yǎng)民政干部職工樹立“民本”思想。 “立黨為公、執(zhí)政為民”是我黨執(zhí)政的根本宗旨，也是衡量能否實(shí)踐好“三個(gè)代表”的試金石。黨要保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，最根本的是實(shí)現(xiàn)、發(fā)展、維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益，讓人民群眾安居樂業(yè)，生活水平和生活質(zhì)量不斷提高。民政工作是做人的工作的，許多工作與人民的切身利益息息相關(guān)。民政工作能否貼近群眾，能否為百姓解愁，能否切實(shí)保障人民群眾的基本生活權(quán)益和政治權(quán)利，是民政工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，確定民政工作的指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，要突出“民本”思想，把解決人民群眾，特別是困難群眾的基本生活權(quán)益放在重要位置，力求使困難群眾得到更多實(shí)惠，始終堅(jiān)持為廣大人民群眾服務(wù)，為最需要幫助的困難群眾服務(wù)。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，也必須不斷發(fā)展。民政工作的發(fā)展不是工作職權(quán)、領(lǐng)域的擴(kuò)大，重點(diǎn)是在職責(zé)范圍內(nèi)，使各項(xiàng)民政工作有新的突破。首先在工作的全面推進(jìn)上下功夫。民政工作有許多典型，但面上工作有的顯得冷清，因此，典型引路面上開花，促進(jìn)面上工作全面發(fā)展，應(yīng)成為指導(dǎo)、推進(jìn)民政工作思想轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)。其次是在解決薄弱面上下功夫。民政工作存在薄弱環(huán)節(jié)，工作不平衡是長期存在的問題，因此，解決好工作上的薄弱點(diǎn)，已成為當(dāng)前和今后民政工作要研究、解決的重點(diǎn)課題。其三是在工作實(shí)效上下功夫。工作實(shí)效，本身就是發(fā)展。這么多年來，民政部門提出了許多好思路、好政策、好措施，但在個(gè)別方面還得不到有效落實(shí)，解決好了這個(gè)問題，民政工作就會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展。
三是要培養(yǎng)民政干部職工樹立“創(chuàng)新”思想。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。固守今天，就意味著落后。民政工作要發(fā)展，必須創(chuàng)新。民政工作的創(chuàng)新，不是工作內(nèi)容的翻新，也不是提法的標(biāo)新，是使民政工作能在新的實(shí)踐上實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，能在深化制度上實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，能在提高民政工作水平和效率上實(shí)現(xiàn)手段創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)民政工作法制化、民政事業(yè)社會(huì)化、服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)化、工作手段信息化。
四是要培養(yǎng)民政干部職工樹立“效益”思想。效益是檢驗(yàn)工作的尺度。民政工作的效益主要體現(xiàn)在為廣大人民群眾服務(wù)上，為最需要幫助的困難群眾服務(wù)上，為改革發(fā)展穩(wěn)定的大局服務(wù)上。這“三個(gè)服務(wù)”是民政部門的職能、作用的概括，也是衡量民政工作效益的標(biāo)準(zhǔn)。第一工作要求真務(wù)實(shí)。民政工作是具體的、實(shí)在的，工作只有實(shí)，才能出成效，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，狠抓工作落實(shí)，永遠(yuǎn)是民政干部要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的思想工作作風(fēng)。第二注意部門配合，社會(huì)參與。民政工作有許多與其它部門有業(yè)務(wù)聯(lián)系。民政工作的一些業(yè)務(wù)，如果部門之間不配合，社會(huì)不參與，一些工作很難推進(jìn)，很難發(fā)展，加強(qiáng)部門之間工作協(xié)調(diào)、配合，求得社會(huì)理解和支持，是民政部門做好工作要堅(jiān)持和運(yùn)用好的工作機(jī)制。第三整合民政工作。民政工作是多元的，很難綜合概述，單項(xiàng)業(yè)務(wù)可以引起常委、政府的重視，成為工作重點(diǎn)，但整體民政工作很難達(dá)到這樣的效果。所以，一方面需要用具體、單項(xiàng)的業(yè)務(wù)工作成效，反映整體民政工作水平，擴(kuò)大民政工作社會(huì)影響，確定民政部門地位。另一方面，也要注意民政工作的整體工作效益。四是要宣傳民政工作。民政工作需要輿論的支持，宣傳民政工作目的是求得社會(huì)理解、社會(huì)支持，也是增加民政工作透明度、接受社會(huì)監(jiān)督的重要措施。因此，要通過加大民政工作的宣傳力度，擴(kuò)大民政工作的社會(huì)影響，促進(jìn)民政部門依法行政。
任，才能促進(jìn)民政工作的大發(fā)展，特別是按照“三個(gè)代表”的標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)干部職工的嶄新思想理念，造就一支高素質(zhì)的民政干部隊(duì)伍，是踐行“三個(gè)代表”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)我市民政事業(yè)發(fā)展的先決條件。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
馬塔伊，一個(gè)出身貧寒的肯尼亞婦女。無論是她普通的父母還是她本人，都沒有想到，就因?yàn)?977年在自己家后院栽下發(fā)九棵樹，而后竟創(chuàng)立了綠色環(huán)保組織"綠帶運(yùn)動(dòng)"在整個(gè)非洲發(fā)起廣泛的植樹運(yùn)動(dòng)，從而走上2004年的諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)臺，獲得當(dāng)年的諾貝爾和平獎(jiǎng)，成為自1901年諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來，首位獲此殊榮的非洲女性。"栽一棵樹難嗎？"她在每次的演講開頭都這樣問她的女性同胞，"這不過是舉手之勞，我們?yōu)槭裁床荒兀?從1977年開始，三十多年的時(shí)間里，馬塔伊堅(jiān)持不懈地動(dòng)員貧窮的非洲婦女在肯尼亞及非洲其他地區(qū)種植了三千多萬棵樹。"綠帶運(yùn)動(dòng)"造就了非洲最重要和最有效的植樹造林工程。
馬塔伊的故事，正應(yīng)對了劉備臨終前對兒子劉禪所說的一句話："勿以善小而不為。"每一件善事，都不會(huì)因?yàn)?小"而喪失它本身的意義。"小"中有大，"小"水滴不斷滴下，力可透石；"小"火星不斷點(diǎn)燃，足以燎原；一絲"小小"的微笑，給人信心無限；每日一件"小小"的善行，足以廣結(jié)善緣；勿以善小而不為，"善小"不是"不足道"的，"善小"也含有"大義"。
也許有的同志認(rèn)為，民政工作是很重要，但我只是一名普通的小辦事員而已，力量那么渺小，又能怎樣呢？的確，一個(gè)人的力量常常微不足道，但如果每個(gè)人都能付出自己最大努力，終將積跬步以至千里，積小流以成江河！辦理結(jié)婚登記時(shí)，登記員一張笑臉就可以讓群眾感受喜慶和溫暖；核查低保對象情況時(shí)，一句輕柔的問候就能讓群眾感受親切和尊重；送別逝者時(shí)，規(guī)范優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就能讓生者感受慰籍和安心……"一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一顆誠心感人"，這些都是平凡的小事，而正是這些小事，體現(xiàn)我們對民政工作的熱愛，拉近我們與群眾的距離。
輕視一滴水就不會(huì)有有浩瀚的海洋。輕視一棵樹，就不會(huì)有茂密的森林。輕視一磚一瓦，就不能蓋好高樓大廈。我們每一個(gè)人都能有所貢獻(xiàn)。我們常常放眼龐大的目標(biāo)，卻忘記無論身在何處，都可效上一份力量，正是因?yàn)橛辛宋覀冞@些普通民政人從一件件小事做起，從一點(diǎn)點(diǎn)善舉累積，民政對促進(jìn)社會(huì)公平、社會(huì)和諧的兜底性作用才能發(fā)揮到極致。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一段：本文旨在分享筆者在民政工作方面所得到的培訓(xùn)心得體會(huì)。作為一名從事民政工作多年的職員，筆者不僅關(guān)注于自身的專業(yè)發(fā)展，也積極參加各類培訓(xùn)以提高自己的綜合素質(zhì)。通過這些培訓(xùn)，我不僅汲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，還掌握了一系列實(shí)用的技能和方法，讓自己在民政工作中能夠更加勝任，為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
第二段：首先，培訓(xùn)課程給我提供了廣闊的視野，拓寬了我的思路。在過去的民政工作中，我對于很多問題都持有狹隘的觀點(diǎn)，而這些培訓(xùn)課程則為我打開了一扇新的門窗，讓我能夠以全新的視角去看待問題。比如，在一次培訓(xùn)中，我學(xué)到了市場化公益事業(yè)的發(fā)展模式，通過創(chuàng)新的理念和方法，將市場經(jīng)濟(jì)與公益事業(yè)的有機(jī)結(jié)合，為民眾提供更多更好的服務(wù)。這個(gè)課程讓我眼界大開，重新認(rèn)識了民政工作的意義和目標(biāo)。
第三段：其次，培訓(xùn)課程也提供了許多實(shí)用的工作方法和技巧。在民政工作中，我們經(jīng)常需要處理各類復(fù)雜的情況和矛盾。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何應(yīng)對這些問題，找到合適的解決方案。比如，在一次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了談判技巧和溝通方法，掌握了如何與不同類型的人溝通和交流，提高了自己的協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。同時(shí)，培訓(xùn)課程還教會(huì)了我如何運(yùn)用信息化技術(shù)，在工作中更加高效地使用各類工具和軟件，提高工作效率。
第四段：此外，培訓(xùn)課程還加強(qiáng)了我的職業(yè)道德理念和服務(wù)意識。在這些課程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是明確了我們作為一名民政工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德和服務(wù)理念。這些課程教會(huì)了我如何將群眾的需要放在首位，在服務(wù)中發(fā)揚(yáng)人道主義精神和公益意識。通過實(shí)踐和案例分析，我逐漸認(rèn)識到民政工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：綜上所述，通過參加培訓(xùn)課程，我在民政工作中獲得了豐富的心得體會(huì)。培訓(xùn)課程不僅提供了廣闊的視野和實(shí)用的技巧，更深化了我的職業(yè)道德理念和服務(wù)意識。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為廣大群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為民政工作做出更大的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過了三個(gè)階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識，開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)，因此，在南通教育博客這個(gè)平臺上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會(huì)，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。
網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
作為一名語文教師,我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。通過這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
雖然培訓(xùn)的時(shí)間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財(cái)富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應(yīng)懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說過：提高教師教學(xué)技能，提高語文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐。因?yàn)槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己充電。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的`新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時(shí)間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過此次培訓(xùn),我也得以反思，尋找自己與名教師之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來，提高自身的素質(zhì)，練就真功，做一個(gè)研究型的教師。
通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對小學(xué)語文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
教師對學(xué)生的`愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。
通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì)公德。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖菐讉€(gè)班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。
教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
民政工作作為社會(huì)管理的重要組成部分，是黨和政府服務(wù)人民的重要途徑。為了提高民政工作人員的能力和素質(zhì)，我參加了一次培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我有了一些新的認(rèn)識和體會(huì)。
第二段：知識的拓寬和更新
培訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于民政工作的理論知識，如政策法規(guī)、社會(huì)保障、慈善事業(yè)等方面的內(nèi)容。這些知識不僅增加了我們對民政工作的了解，也拓寬了我們的知識面。此外，培訓(xùn)還涉及到了一些新的研究成果和方法，使我們跟上了時(shí)代的步伐，更新了我們的工作思路和方法。
第三段：技能的提升和實(shí)踐能力的增強(qiáng)
培訓(xùn)活動(dòng)不僅注重理論學(xué)習(xí)，還注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們進(jìn)行了一些案例分析和模擬操作，通過實(shí)踐來提升我們的技能和處理問題的能力。在實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識到了理論和實(shí)踐之間的差距，并發(fā)現(xiàn)了一些自己在工作中的不足之處。通過反思和總結(jié)，我們可以更好地改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提高
民政工作涉及到廣泛的群眾需求和復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，因此需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在培訓(xùn)期間，我們組成小組共同完成了一項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，并通過團(tuán)隊(duì)討論和合作解決了其中遇到的問題。這次合作讓我們更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提高了我們的溝通能力。我們明白了只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能更好地完成民政工作的各項(xiàng)任務(wù)。
第五段：情感的升華和職業(yè)操守的強(qiáng)化
通過培訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅提高了專業(yè)能力，也加強(qiáng)了自己的職業(yè)操守。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀民政工作者的事跡和精神風(fēng)貌，深刻感受到了做一名合格的民政工作者需要具備的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我們也通過與其他參與培訓(xùn)的同事分享經(jīng)驗(yàn)和交流感悟，加深了對民政工作的熱愛和使命感。我們發(fā)誓要將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷改進(jìn)工作，為人民服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：回顧和展望
通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了理論知識和實(shí)踐技能，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的能力，為民政事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，投身于民政工作的實(shí)踐中，為打造和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
近年來，民政事業(yè)承擔(dān)著越來越多的社會(huì)責(zé)任，對民政工作者的要求也日益提高。為了提高民政工作者的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，各級民政部門紛紛組織開展了培訓(xùn)。在我的職業(yè)生涯中，我有幸參加了一次關(guān)于民政培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)我深感到培訓(xùn)對于提升自身能力的重要性。
第二段：分享培訓(xùn)過程中的收獲
在培訓(xùn)的過程中，我有幸聽到了許多專家學(xué)者的授課，學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。其中最讓我受益匪淺的是一位老教授的講座，他深入淺出地解析了民政工作的本質(zhì)和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了民政工作在社會(huì)發(fā)展中的重要性。這對我來說是一次思想的觸動(dòng)，讓我對民政工作有了更加深刻的理解。
第三段：講述培訓(xùn)中遇到的困難和解決辦法
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難。首先是知識的消化和理解。有些專業(yè)術(shù)語和概念對于我來說非常陌生，需要耐心研讀和反復(fù)學(xué)習(xí)才能掌握。其次是與其他參訓(xùn)人員的溝通交流。由于來自不同的地區(qū)和部門，我們的工作背景和思維方式有所不同，初期的交流比較困難。然而，通過與他們的深入交流，我逐漸明白了解了不同地區(qū)的民政工作特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也拓寬了自己的思路。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和價(jià)值
通過參加這次民政培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)對于提高工作能力和專業(yè)素質(zhì)的重要性。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和研究，才能不斷適應(yīng)社會(huì)變革的要求，才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一種提升自己、豐富經(jīng)驗(yàn)的方式。只有不斷學(xué)習(xí)，才能走在時(shí)代的前沿，推動(dòng)中國民政事業(yè)的發(fā)展。
第五段：展望未來，鼓勵(lì)更多參與培訓(xùn)
通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了專業(yè)知識，還建立了許多寶貴的人脈資源。這些都為我的今后職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我深感到自身充滿了無限的潛力，作為一名民政工作者，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在這樣的培訓(xùn)活動(dòng)中獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)將成為我職業(yè)生涯道路上的重要財(cái)富。
在這次民政培訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)和交流，對民政工作的重要性和價(jià)值有了更加深入的認(rèn)識。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為社會(huì)的穩(wěn)定和諧做出更大的貢獻(xiàn)。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的理念和方法，不斷努力，讓自己成為一名優(yōu)秀的民政工作者。
網(wǎng)上民政培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的'到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。
下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方?？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動(dòng)過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。