在工作和學(xué)習中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出解決方案?？偨Y(jié)不宜過于簡單，也不宜過于復(fù)雜。下面是一些我們平時不容易總結(jié)出的經(jīng)驗和感悟，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 英語作業(yè)心得篇一
在學(xué)習英語的過程中，作業(yè)是必不可少的一環(huán)。而作業(yè)的設(shè)計類型直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習效果，因此設(shè)計一種合適的作業(yè)類型非常重要。在我的英語學(xué)習中，我也有了一些關(guān)于英語作業(yè)設(shè)計類型的心得體會。下面我將分享一下我的經(jīng)驗。
第二段：背景介紹
學(xué)生們在學(xué)習英語的過程中，英語作業(yè)設(shè)計類型豐富多樣。有些作業(yè)是單純地讓學(xué)生背單詞或填空，有些則是讓學(xué)生閱讀、聽力理解、口語表達或?qū)懽鳌２煌淖鳂I(yè)設(shè)計類型對于不同的學(xué)生可能有不同的效果，因此設(shè)計者需要根據(jù)學(xué)生的特點和要求來選擇合適的作業(yè)類型。
第三段：心得體會
第一個心得是：多種作業(yè)類型相結(jié)合。在統(tǒng)一的教學(xué)目標下，多種作業(yè)類型相結(jié)合可以讓學(xué)生在更寬泛的范疇內(nèi)進行學(xué)習，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面的能力。第二個心得是：根據(jù)目標任務(wù)調(diào)整作業(yè)類型。不同階段或不同任務(wù)需要不同類型的作業(yè)設(shè)計，比如初學(xué)者應(yīng)該從基本形式開始。第三個心得是：需要提高教師的能力，針對不同的學(xué)生設(shè)計不同的作業(yè)。一旦教師了解學(xué)生，就可以根據(jù)不同的學(xué)生的水平，以便給出恰當?shù)淖鳂I(yè)任務(wù)。
第四段：案例分析
例如，某一組同學(xué)成員的英語語言能力分布較大，教師應(yīng)當斟酌適當?shù)淖鳂I(yè)設(shè)計類型組成。對于一些水平較低的同學(xué)，教師可以讓他們學(xué)習拼讀單詞，并跟讀一些口語對話進行語音和口音練習。對于中等水平的同學(xué)，可以設(shè)置一些聽力或?qū)懽髯鳂I(yè)，讓他們更深入地了解語言知識。對于高級別的同學(xué)，可以讓他們進行自由發(fā)揮，從而提高其語言運用能力。
第五段：結(jié)論
在學(xué)習英語的過程中，學(xué)生可以通過不同類型的英語作業(yè)，提升英語的聽、說、讀和寫能力。不同的作業(yè)類型可適應(yīng)孩子們不同學(xué)習階段和母語背景差異，同時也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣?？傊?，正確的作業(yè)設(shè)計類型是英語學(xué)習的關(guān)鍵之一，期待著教師們在教學(xué)實踐中不斷探索，為孩子們的英語學(xué)習提供更好的幫助。
英語作業(yè)心得篇二
作為一名翻譯專業(yè)的學(xué)生，英語作業(yè)是不可避免的任務(wù)之一。這些作業(yè)要求我們將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，并進行有效的翻譯。在完成這些作業(yè)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了翻譯的重要性，同時也積累了一些經(jīng)驗。下面，我將就我的翻譯英語作業(yè)心得體會，進行分享。
一、認真審題很重要
在我們開始翻譯之前，認真審題非常重要。我們必須清楚題目要求，了解翻譯的目的和要求。這些要求可以指導(dǎo)我們?nèi)绾芜x擇翻譯策略，并幫助我們在翻譯過程中把握重點，避免偏離主題。通過仔細閱讀題目，我明白了翻譯工作需要關(guān)注語言的準確性和連貫性，后期也需要進行核對以及修正。
二、培養(yǎng)思維靈活性
翻譯工作需要我們擁有一定的語言基礎(chǔ)，但這并非唯一條件。培養(yǎng)思維靈活性同樣重要。課堂上，老師經(jīng)常強調(diào)語境對于翻譯的影響，所以我們在進行翻譯時需要注意相關(guān)語境，了解文章的意圖和目的，以便更好地進行翻譯。在一些較為復(fù)雜的翻譯中，我們還需要進行句型轉(zhuǎn)換、理解字詞意義的處理等，而這也要求我們具備較快的思維靈活性。
三、要及時求助
翻譯工作不是單打獨斗的任務(wù)，需要我們和他人進行交流與協(xié)作。在翻譯過程中遇到困難時，不要吝嗇自己，要積極求助。該向老師請教知識點時可以及時和老師聯(lián)系；在核對、修整翻譯稿件時可以向其他同學(xué)請教，經(jīng)驗互相借鑒。他人的幫助可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時進行更正，從而提高翻譯質(zhì)量。
四、注意時間規(guī)劃
完成翻譯任務(wù)要求我們具備一定的時間規(guī)劃能力。在時間有限的情況下，我們不能貪多嚼不爛，而是需要根據(jù)翻譯難度和時間充足程度，合理地安排時間?？梢酝ㄟ^列出翻譯步驟清單，將任務(wù)劃分為若干個小任務(wù)，一步步解決，還可以根據(jù)計劃難易程度制定自己的時間安排，隨時檢查自己的進度。將翻譯任務(wù)分解并分配時間，可以讓我們更好地掌握和管理自己的時間。
五、翻譯是一場積累的過程
翻譯不是一蹴而就的事情，需要我們不斷地積累和修正過程中的錯誤。在完成一些翻譯任務(wù)時，我們可以將自己的版權(quán)和老師的批注進行對比，及時了解自己的錯誤，并將修正及時記錄。在日常翻譯過程中，我們還可以通過閱讀英文相關(guān)資料和翻譯就診上的討論交流，不斷了解來源語言和目標語言的相關(guān)知識點，提升自己的翻譯能力。
總之，在翻譯英語作業(yè)過程中，我們不僅僅是在記錄和翻譯英語，更是在一次次提高和修正自己。這是不斷積累和反思的過程，同時也讓我認識到了翻譯的難度之處，更加深刻地認識到自我提升的重要性。
英語作業(yè)心得篇三
作為窩家人，今年小學(xué)五年級的我開始了作業(yè)革命英語培訓(xùn)的旅程，這讓我獲益匪淺。在接下來的字里行間，我會分享我的心得體會，希望與大家共勉。
初步接觸英語培訓(xùn)，我感到課程內(nèi)容有些難，不過老師很耐心，漸漸地，我開始適應(yīng)并很喜歡。對于我來說，作業(yè)革命英語培訓(xùn)方式證明了自己的學(xué)習成果非常有效。在這個培訓(xùn)的初階段，我領(lǐng)悟到要學(xué)好英語，首先要養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，養(yǎng)成積極的心態(tài)，培養(yǎng)自己的語言感覺和語音語調(diào)。
第二段：英語交流的重要性。
在作業(yè)革命英語培訓(xùn)中，老師非常注重讓我們練習英語口語，這也讓我體會到英語交流的重要性。在課堂上，老師讓我們進行角色扮演、小組討論、自我介紹等活動，有效地提高了我們的語言運用能力。在這個過程中，我領(lǐng)悟到多與人交流能夠讓自己更快更好地提高英語水平，同時也更容易融入外國文化。
第三段：課上、課下相輔相成。
在作業(yè)革命英語培訓(xùn)中，課上內(nèi)容內(nèi)容豐富，課下作業(yè)更是繁重。但我發(fā)現(xiàn)，課上和課下的內(nèi)容是相輔相成的，遇到不懂的地方，在老師的幫助下快速理解和掌握。通過課下作業(yè)的反復(fù)鞏固，我不僅更加熟練地掌握了英語的基本語言知識，而且更加深刻地從語言的文化背景和思維方式方面理解英語，得到了更全面的提高。
第四段：學(xué)習方法很重要。
作為一個小學(xué)生，很多時候我還依賴課本。在作業(yè)革命英語培訓(xùn)中，老師并不僅限于傳授課本知識，而是多向我們傳遞可利用的學(xué)習方法。通過時間表規(guī)劃、知識點分類、總結(jié)積累等學(xué)習方法，我逐漸學(xué)會如何更有效地學(xué)習英語。同時也累積了獨立思考、創(chuàng)新思維的能力，從而更好地解決課堂和生活中遇到的問題。
第五段：總結(jié)與感想。
作業(yè)革命英語培訓(xùn)為我注入了對英語學(xué)習的新思想和新技能，讓我對英語有了更全面的認識。在課程的收尾中，我決定將所學(xué)的實踐到生活中，并且一直堅持到現(xiàn)在。用英語與外國友人相互交流，讀英文原版書籍，選擇英語聽力訓(xùn)練等等，在各方面繼續(xù)提高自己的英語能力，這也是我在作業(yè)革命英語培訓(xùn)中最珍貴的體會。
總之，作業(yè)革命英語培訓(xùn)的學(xué)習過程并不簡單，但學(xué)到的東西卻會影響我的一生。如何讓英語成為一冊暢銷的“財富書”，取決于我們的學(xué)習態(tài)度和方法。期望未來的日子里，我能夠不斷堅持，為自己注入更多的學(xué)習斗志和精彩。
英語作業(yè)心得篇四
在當前教育改革的背景下，“雙減”已經(jīng)成為了許多教學(xué)活動的重點和關(guān)鍵。在學(xué)科教育方面，雙減的重點之一就是作業(yè)減負。在英語教學(xué)中，作業(yè)布置常常是老師們首要關(guān)心的問題之一。在這篇文章中，筆者將分享自己在“雙減英語作業(yè)布置”方面的心得和體會。
第二段：設(shè)定目標
在雙減英語作業(yè)布置中，關(guān)鍵是確定適宜的目標和標準。首先，目標應(yīng)該是每個學(xué)生掌握語言技能中的必要內(nèi)容，同時也不過于繁瑣和艱深。其次，標準應(yīng)該是具體的、清晰的和可被量化的，這可以讓學(xué)生和家長更容易理解作業(yè)的內(nèi)容和完成程度。
第三段：關(guān)注差異
每個學(xué)生都有不同的語言基礎(chǔ)和學(xué)習習慣。因此，雙減英語作業(yè)布置的另一個重點是關(guān)注差異。不同的學(xué)生應(yīng)該得到不同的作業(yè)，這取決于他們的水平和需求。這有助于學(xué)生更好地理解、鞏固和擴展自己的英語知識，同時也可以提高他們的興趣和參與度。
第四段：靈活應(yīng)變
盡管在雙減英語作業(yè)布置中應(yīng)該有明確的目標和標準，但靈活應(yīng)變同樣很重要。有些學(xué)生可能需要更多的幫助和指導(dǎo)，有些學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些時態(tài)或語法規(guī)則。針對不同的情況和需要，老師應(yīng)該隨時調(diào)整作業(yè)的難度和形式，以便最大限度地促進學(xué)生的學(xué)習。
第五段：鼓勵反饋
最后，雙減英語作業(yè)布置也應(yīng)該鼓勵學(xué)生和家長的反饋。學(xué)生可以通過回答老師的問題、完成作業(yè)后的口頭或書面反饋等方式向老師表達自己的心聲和需求。家長也可以通過家訪、電話或電子郵件等方式同老師交流，反映學(xué)生在完成作業(yè)方面的情況和困難。這種通信可以促進家校合作，也有助于老師更好地了解學(xué)生并提供更好的指導(dǎo)。
結(jié)尾：
總之，雙減英語作業(yè)布置是教師在教學(xué)中的必修課，它不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習成果，還關(guān)系到學(xué)生的身心健康，應(yīng)該得到足夠重視。在確定目標、關(guān)注差異、靈活應(yīng)變和鼓勵反饋等方面，教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教益，以促進雙減英語作業(yè)布置的效果和成效。
英語作業(yè)心得篇五
作為一名英語學(xué)習者，學(xué)好英語不僅僅需要學(xué)習課文，還需要多方面的練習。其中英語配音作業(yè)可以幫助我們提高英語口語的流利度和準確度，同時也提升了我們的聽力和語音基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我在英語配音作業(yè)中的心得體會。
第一段：了解英語配音作業(yè)的目的
在我做英語配音作業(yè)之前，我首先了解了這個作業(yè)的目的。這項作業(yè)不僅是為了讓我們練習英語口語，同時也是為了訓(xùn)練我們的聽力和語音基礎(chǔ)。通過模仿其他人的發(fā)音和語調(diào)，我們可以更好地了解英語語言的特點和用法，從而更好地掌握英語口語和聽力。
第二段：選擇適合的配音材料
在選擇配音材料時，我們應(yīng)該選擇適合自己的材料。這些材料可以是經(jīng)典電影或電視劇中的片段，也可以是流行歌曲中的歌詞。我們應(yīng)該選擇我們感興趣的和已經(jīng)熟悉的材料，這樣我們就能更好地理解和模仿英語的語言特點和用法。
第三段：準備和練習
在準備和練習過程中，我認為最重要的是正確把握發(fā)音和語調(diào)。我們應(yīng)該注重標準英語的發(fā)音，包括元音和輔音發(fā)音，以及聲調(diào)和重音把握。我們可以通過影片中的發(fā)音或者其他人的錄音來學(xué)習和模仿，同時通過大量的練習來提高自己的語音基礎(chǔ)。
第四段：嘗試不同的語調(diào)和情緒
在配音的過程中，我們應(yīng)該嘗試不同的語調(diào)和情緒。英語語言中有很多單詞和短語具有不同的情感色彩，我們應(yīng)該根據(jù)表達的情感來選擇合適的語調(diào)和重音。通過這種方式，我們可以更好地理解英語語言和文化，并在口語表達中加入更多的情感和感覺。
第五段：總結(jié)收獲和感受
通過英語配音作業(yè)的練習，我不僅提高了自己的口語和聽力能力，同時也學(xué)到了更多的英語語言技巧和文化知識。作為一名學(xué)習英語的學(xué)生，我非常感謝這個有趣而有意義的練習，相信這些經(jīng)驗和技巧也會在我以后的英語學(xué)習中不斷受益。
英語作業(yè)心得篇六
在學(xué)習英語的過程中，實踐作業(yè)是非常重要的一環(huán)。而英語實踐作業(yè)要求學(xué)生通過實踐的方式去發(fā)現(xiàn)自己英語學(xué)習的不足，及時調(diào)整自己的學(xué)習方法和方向。在完成了一系列的實踐作業(yè)后，我也積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享并互相學(xué)習。
第二段：選擇合適的實踐方式。
英語實踐作業(yè)的種類多種多樣，如聽力訓(xùn)練、口語練習、寫作、閱讀等等。在做實踐作業(yè)的時候，要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的實踐方式，盡量選擇符合自己特點和興趣的方式來實踐，這樣不但會更加有興趣，而且效率也會更高。
第三段：注重積累和總結(jié)。
實踐作業(yè)完成后，不要忘記進行總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思可以讓自己更好的發(fā)掘潛力和發(fā)現(xiàn)不足，并且逐步提高自己的英語實踐水平。同時，在實踐作業(yè)的過程中，我們也需要注重積累。將每次實踐得到的知識匯總，整理成筆記和記錄，可以幫助我們充分利用已有的資源并持續(xù)提高自己的實踐能力。
第四段：交流和分享。
英語實踐作業(yè)不是孤立的個人活動，而是需要與他人互相交流和分享的。通過與同學(xué)、老師以及其他人的交流和分享，可以獲取更多的實踐經(jīng)驗和知識。而且，在交流和分享中，大家可以互相學(xué)習，不斷完善自己的實踐方法和技巧。
第五段：懂得享受實踐的樂趣。
在英語實踐作業(yè)的過程中，我們需要懂得享受實踐的樂趣。實踐不僅可以提高自己的英語能力，也是一種鍛煉和挑戰(zhàn)自我的方式。我們要善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，并且盡可能利用自己的探索和發(fā)現(xiàn)來不斷提高自己的實踐水平。
總之，英語實踐作業(yè)是我們英語學(xué)習過程中必不可少的一部分，通過實踐，我們可以更好的掌握英語知識和技能。并且，在實踐的過程中，我們也需要注重積累、總結(jié)、交流和分享，并且懂得享受實踐的過程帶來的樂趣。希望大家可以通過不斷的實踐，提高自己的英語實踐水平。
英語作業(yè)心得篇七
高三是人生中極為重要的一個階段，也是學(xué)生們迎來人生中的重要選擇時期。在這個階段中，英語也極為重要，因為英語作為一門必修課程，不僅會在高考中占有一定的比例，還會影響未來的就業(yè)和留學(xué)。作為一名英語老師，高三英語作業(yè)設(shè)計是我一直努力追求和不斷嘗試的。本文將從我對高三英語作業(yè)設(shè)計的思考和實踐，總結(jié)出幾點心得體會。
一、思考作業(yè)價值
以前的我只是盲目地創(chuàng)造一些題目而沒有思考它們的價值。但現(xiàn)在我更加注重反思作業(yè)的價值，因為高三學(xué)生需要的是實際和有用的練習，而不僅僅是簡單的題目。所以，我們必須提供有意義的作業(yè)來促進學(xué)生真正掌握所學(xué)知識。
二、多元化設(shè)計
高三英語學(xué)習的艱苦程度是眾所周知的，語法規(guī)則之間的細微區(qū)別和單詞記憶量的巨大負擔是大多數(shù)學(xué)生不喜歡的。因此，我們必須在英語作業(yè)中注重多元化設(shè)計。例如，分解短篇文章，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好積極引入全球問題、熱點話題和文化背景，讓高三生活的激情和興趣在作業(yè)中得到釋放和表達。
三、簡單明了
在高三英語作業(yè)設(shè)計中，簡單明了就是核心。許多學(xué)生不愿意花費太多時間來完成繁重和復(fù)雜的作業(yè)設(shè)計，因此我必須學(xué)會在短時間內(nèi)設(shè)計簡潔而有價值的作業(yè)。我不僅要注意習題的總數(shù)和題目難度，還要注意結(jié)構(gòu)的清晰和任務(wù)的明確。
四、注重反饋
在高三英語作業(yè)設(shè)計中，反饋始終是至關(guān)重要的一環(huán)。因為學(xué)生的反饋是我們設(shè)計作業(yè)時得到改進和升級的基礎(chǔ)。我們必須了解和尊重他們的看法，為他們提供有意義且直接的評價，幫助他們迅速掌握課堂知識，并提高他們的英語成績。
五、與學(xué)生保持溝通
在高三英語作業(yè)設(shè)計中，我們必須與學(xué)生保持溝通，了解他們的需求和期望。通過與學(xué)生的對話，可以獲取有關(guān)作業(yè)的反饋和改善方案，使高三學(xué)生對課程更感興趣和投入。
總之，在高三英語作業(yè)設(shè)計中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋和需求，思考價值和多元化設(shè)計并注重簡單明了的設(shè)計，以更好地輔助學(xué)生掌握英語知識。同時，通過溝通和反饋，我們可以進一步提高作業(yè)的質(zhì)量和水平。我相信，高三英語作業(yè)設(shè)計的設(shè)計，將為高三學(xué)生的英語成績和未來發(fā)展注入新的活力和動力！
英語作業(yè)心得篇八
英語是現(xiàn)代社會最廣泛使用的一種語言，其重要性不言而喻。而在數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)科中，英語也成為了必不可少的工具。無論是求職還是學(xué)術(shù)研究，英語的實際應(yīng)用都占據(jù)了重要的地位。為了更好地掌握英語，許多學(xué)生在學(xué)校進行著一系列英語實踐作業(yè)，本文主要介紹個人對英語實踐作業(yè)的心得體會。
第二段：選擇實踐題目的過程。
在選擇實踐題目的時候，首先要明確自己的目標。如果是想要提高聽力能力，那么就應(yīng)該選擇與聽力有關(guān)的題目。如果是想要提高口語能力，那么就應(yīng)該選擇與口語有關(guān)的題目。當然，在選擇題目時，也要考慮到自己的英語水平，選擇適合自己水平的題目進行實踐。
第三段：實踐過程中需要注意的問題。
在進行實踐的過程中，要盡量避免一些不必要的錯誤。首先要注意語法和拼寫的問題，這些問題在英語的學(xué)習中是非常關(guān)鍵的。其次，要注意發(fā)音，這是提高口語能力的關(guān)鍵。在實踐過程中，要反復(fù)練習，不斷糾正自己的錯誤，直到達到一個比較滿意的水平。
第四段：實踐給自己帶來的收獲。
在進行實踐的過程中，我不僅提高了自己的英語水平，還學(xué)會了如何在實踐中積累經(jīng)驗。通過不斷嘗試、不斷糾正錯誤，我逐漸掌握了一些重要的技巧。同時，在實踐中，我也培養(yǎng)了自己的自信心，將來的英語學(xué)習之旅中，我會更加有底氣，更加有信心。
第五段：總結(jié)和建議。
通過這次英語實踐作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，只有實踐才能真正提高自己的英語水平。很多學(xué)生害怕說錯、害怕丟臉，于是就逃避了英語口語的練習。但是，只有克服內(nèi)心的恐懼，勇敢地面對自己的不足，才能真正提高自己的能力。因此，我的建議是，大膽去實踐，勇敢去嘗試，認真去反思，堅持去改善。這樣，不論是英語還是其他學(xué)科的學(xué)習，都會有很大的收獲。
英語作業(yè)心得篇九
在面對考研英語作業(yè)時，首先要認清任務(wù)的條目和要求。考研英語作業(yè)往往包括詞匯、閱讀、寫作等多個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要不同的技巧和方法。因此，我們要根據(jù)實際情況，制定一個合理的規(guī)劃，合理安排時間和精力。一般來說，每天要抽出固定的時間來完成英語作業(yè)，這樣不僅可以保證及時完成，也能幫助我們建立良好的學(xué)習習慣。
第二段：重視詞匯積累，豐富詞匯量。
在考研英語作業(yè)中，詞匯是我們的基礎(chǔ)。一個良好的詞匯積累可以提高我們的理解能力和寫作能力。因此，我們要重視詞匯積累的工作。每天保持一定的單詞量，并且要注重詞匯的記憶和復(fù)習。可以利用一些詞匯書、APP、記憶方法等輔助工具來幫助我們進行詞匯積累。同時，在做閱讀和寫作練習時，要注意積累和運用新的詞匯，提高詞匯的靈活運用能力。
第三段：提高閱讀能力，改變閱讀方式。
閱讀是考研英語作業(yè)中最重要的環(huán)節(jié)之一。要想在閱讀中取得好成績，就需要提高閱讀能力。首先，我們要改變傳統(tǒng)的閱讀方式，舍棄逐字逐句的方式，而是采用快速瀏覽和略讀的方法，抓住文章的主旨和關(guān)鍵信息。同時，對于生詞和難句，可以通過上下文和其他信息來推測意思。其次，要增加閱讀量，多讀一些充實自己的閱讀素材，如英文小說、報紙雜志等。還可以利用一些閱讀材料和閱讀模擬題進行練習，提高自己的閱讀速度和理解能力。
第四段：鍛煉寫作能力，提高表達水平。
寫作是考研英語作業(yè)中最需要時間和精力的環(huán)節(jié)之一，也是考生最容易失分的環(huán)節(jié)。要想寫好一篇文章，就需要鍛煉自己的寫作能力。首先，要多寫，保持每天寫作的習慣?？梢詮囊恍┒涛?、作文、議論文等方面入手，提高自己的寫作維度和水平。其次，注重寫作的技巧和方法。可以學(xué)習一些范文，掌握一些寫作的技巧，如結(jié)構(gòu)安排、舉例論證等。最后，要注重寫作的規(guī)范性和語法準確性。對于常見的錯誤和問題要有所了解，并且多進行反復(fù)訓(xùn)練和修改。
第五段：態(tài)度決定一切，堅持到底。
考研英語作業(yè)是一項長期、艱苦的任務(wù)，要想取得好成績，要有堅持到底的決心和毅力。在面對困難和挫折時，我們要保持積極的態(tài)度，相信自己的能力和努力，堅持不懈地進行復(fù)習和訓(xùn)練。同時，要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的學(xué)習方法和計劃，不斷提高自己的學(xué)習效率和質(zhì)量。
結(jié)語：通過上面的一些心得體會，相信同學(xué)們對于考研英語作業(yè)會有更清晰的認識和更有效的方法。希望大家能夠在備考過程中，科學(xué)合理地完成各類作業(yè)，取得優(yōu)異的成績。祝愿大家都能夠順利進入心儀的學(xué)府！
英語作業(yè)心得篇十
作業(yè)設(shè)計是教師教學(xué)的重要組成部分，它既是對學(xué)生知識掌握的檢驗，又是促進學(xué)生思維發(fā)展的機會。在教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索適合學(xué)生個性特點和課程目標的作業(yè)設(shè)計方法。以下就是我在作業(yè)設(shè)計方面所獲得的心得體會。
首先，我認為作業(yè)設(shè)計要與課程目標相一致。每個課程都有不同的目標和要求，因此，在設(shè)計作業(yè)時，首先要明確課程目標，然后根據(jù)目標確定作業(yè)的內(nèi)容和形式。例如，在閱讀課上，我的目標是提高學(xué)生的閱讀理解能力，那么我會設(shè)計一些閱讀理解題來鞏固學(xué)生對課文的理解。
其次，我注重作業(yè)的差異化。學(xué)生的個性和學(xué)習能力是不同的，因此，在作業(yè)設(shè)計上要注重差異化，讓每個學(xué)生都能找到自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效果。我會為不同水平的學(xué)生設(shè)計不同難度的題目，讓他們能夠根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的作業(yè)。
再次，我鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。作業(yè)不僅僅是對知識的檢驗，更是培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展的機會。我會設(shè)計一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生自己動腦筋，進行創(chuàng)新性的思考。例如，在寫作課上，我會給學(xué)生一些主題，要求他們發(fā)揮想象力，寫出自己的故事。這樣不僅能提高學(xué)生的寫作能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。
另外，我在作業(yè)設(shè)計中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力?，F(xiàn)代社會注重團隊合作，因此，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力是很重要的一環(huán)。我會設(shè)計一些小組作業(yè)，讓學(xué)生分組合作完成。他們需要相互協(xié)作，分工合作，互相幫助，這樣不僅增強了學(xué)生之間的交流和合作能力，也提高了作業(yè)的質(zhì)量。
最后，我認為作業(yè)設(shè)計要注重反饋。作業(yè)不僅是對學(xué)生學(xué)習成果的檢驗，更是對教學(xué)效果的反饋。所以，在每個作業(yè)結(jié)束后，我會認真批改作業(yè)，并及時給學(xué)生以反饋。我會指出他們做得好的地方，同時提出需要改進的地方，并給予相應(yīng)的建議。這樣能夠及時糾正學(xué)生的錯誤，促進學(xué)生的進步。
總之，作業(yè)設(shè)計是教學(xué)不可或缺的一環(huán)，它對學(xué)生的學(xué)習發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過不斷探索和實踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高了自己的作業(yè)設(shè)計能力。希望將來能夠在作業(yè)設(shè)計中更加準確地把握學(xué)生的需求，更好地促進學(xué)生的發(fā)展。
英語作業(yè)心得篇十一
英語實踐作業(yè)是我們在學(xué)習英語過程中最為重要的一環(huán)。通過實踐，我們可以鍛煉自己的口語和閱讀能力，同時也可以擴大詞匯量和加深對語法的理解。在我參加這項活動之前，我并沒有意識到實踐的重要性。但是通過幾次實踐，我不僅提高了自己的英語水平，還能夠更好地應(yīng)對日常生活中的英語交流。
第二段：實踐的意義。
實踐不僅可以提高我們的英語水平，還可以幫助我們更好地了解英語文化，增強我們的交際能力。在實踐中，我們不僅需要掌握基本的語法規(guī)則和詞匯，在這個過程中我們也可以嘗試使用不同的表達方式，如慣用語、俚語等。通過實踐，我們可以更好地理解并運用英語的各種表達方式。此外，通過與講英語的人交流，我們還可以了解到英語國家文化的種種特點，從而更好地融入英語文化之中。
盡管實踐是學(xué)習英語最為有效的方式之一，但我們在實踐中也會遭遇困難。如語速太快、對方口音不同、無法理解對方使用的俚語或慣用語等等。此時我們需要保持耐心，努力理解對方所說的話，尋找相應(yīng)的翻譯、解釋，以便更有效地進行交流。同時，我們也需要多加練習，提升自己的聽力和口語水平，盡力克服這些困難。
第四段：實踐中的收獲。
盡管實踐中存在著各種困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷地實踐，我發(fā)現(xiàn)我的英語能力日漸提高。特別是在講英語的人面前，我感到自己需要更加自信和自信地表達自己。在實踐中，我還能夠結(jié)交很多來自不同國家、不同背景的英語學(xué)習者，從中學(xué)習到更多的知識和文化。
第五段：總結(jié)。
實踐是英語學(xué)習中最重要的一環(huán)，通過實踐能夠提高我們的英語水平，增強我們的交際能力，了解英語國家的文化特點。但實踐中也會臨摹困難和挑戰(zhàn)，這需要我們保持耐心和自信，不斷學(xué)習和提升自己的能力。相信在不久的將來，我會變得更加自信和流利地與英語母語者進行交流，享受英語帶來的無限樂趣。
英語作業(yè)心得篇十二
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合個人學(xué)習經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學(xué)習動機的重要性
學(xué)習任何一門語言都需要有明確的學(xué)習動機。對于英語學(xué)習者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學(xué)習動機，我們可以更加專注地學(xué)習英語，因為我們知道為什么需要學(xué)習，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學(xué)習動機是英語學(xué)習的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習方法
在英語學(xué)習中，選擇適合自己的學(xué)習方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進行聽力訓(xùn)練和口語練習。另外，積極參與英語學(xué)習的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習
課堂外的學(xué)習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學(xué)習，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學(xué)習英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進而增加學(xué)習的動力。所以，克服困難是英語學(xué)習過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進。同時，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅持不懈地學(xué)習。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習經(jīng)歷，我深刻體會到學(xué)習動機的重要性，積極的學(xué)習方法，課堂外的學(xué)習，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習的道路上不斷進步。
英語作業(yè)心得篇十三
作業(yè)還沒寫完，然而我的頭已昏沉沉的，像喝醉酒一樣，我慢慢地摸到床邊，趁勢倒了下去，就像只八爪魚一樣緊緊“黏”著床單。動都懶得動一下。手腳酸得要命，比熬完酷刑的人還要慘！星期天晚九點，一大堆作業(yè)已被我消滅了一大半，但床上還有那么多在等著我?！斑@日子實在過不下去了！痛苦死了啊……”從我的房間里，又傳出了我的“天籟之音”。
媽媽聽見了，踹開房門沖進來，開始了她的“河?xùn)|獅吼”：“你再給我鬼哭狼嚎，我就把你給扔鍋里煮了！”媽媽氣得七竅生煙，我聲音立刻小了下去，小得跟蚊子叫差不多：“不就是喊了那么一兩句，用得著扔鍋里去‘洗澡’嗎？再說我作業(yè)還沒寫完呢，要‘洗澡’也不是時候吧。您老消消氣，消消氣嗎?！蔽艺嬗悬c嬉皮笑臉地說道。媽媽聽完后真是又好氣又好笑，火氣馬上消了下去，正準備回房去，我很得意地又添了一句：“請回房繼續(xù)做您的‘春秋大夢’吧。不敢再勞您大駕了?！?BR> “什么？你說我做‘春秋大夢’？”媽媽火氣頓時又燃了起來。
我連忙解釋：“不，不不，我不是說您，我怎敢說您呀。您請回房歇息去吧！”“這還差不多?！眿寢尫垂粗鴥墒殖鋈チ恕?BR> 門關(guān)上后，我一臉壞笑地說道：“不是‘春秋大夢’，那就是做‘白日夢’！”話剛說完，媽媽又兇神惡煞地從門口探出頭來?！皼]，沒，沒沒沒，我不是那意思，我是說別人，說別人。祝您做個好夢，晚安?！蔽屹r著笑臉趕快分辨。媽媽砰的把門一關(guān)，我的笑臉立刻又垮了下來：“嚇！這‘姑奶奶’怎么耳朵比兔子還靈？還好本人智商高，應(yīng)變能力強，不然，今晚就得被她給‘休整’一頓了。啊蒼天啊眼皮最終再也支撐不住瞌睡的重量，我趴在床上。
像一只待烤的燒雞，埋怨老師的速度越來越慢。老師指著我的鼻子說：“你怎么又沒寫完作業(yè)??？你知不知道一個女孩子家，要經(jīng)常被老師叫到辦公室來是件很可恥的事嗎？你難道就不怕羞嗎？”老師真被我氣得頭上冒‘白煙’了，就差沒在我面前磨牙。經(jīng)過一番教訓(xùn)后，最后，老師竟下令要讓我下午帶家長來。
真希望今后作業(yè)能少布置一點，真希望今后這樣的作業(yè)**不再出現(xiàn)。
英語作業(yè)心得篇十四
初中英語遠程培訓(xùn)心得體會
時間過的真快，初中英語遠程培訓(xùn)過了好些時間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的認識。通過這次培訓(xùn)我認識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
一、在教學(xué)中把時間還給學(xué)生
合作學(xué)習前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習，合作學(xué)習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習必須有充分的自主學(xué)習時間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性：學(xué)生學(xué)習的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學(xué)生的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學(xué)實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去，爭取取的更大的進步。
英語教師新課程培訓(xùn)心得體會
訓(xùn)我有了一下幾點認識。首先，新課程理念標準認為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的知識灌輸或是知識移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認為可以從以下幾個方面來考慮。
一、明確目標我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識和基本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標準要求把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學(xué)習英語策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以口語交際為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習效率呢?可以從以下四方面入手:
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生
合作學(xué)習前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習，合作學(xué)習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習必須有充分的自主學(xué)習時間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性。學(xué)生學(xué)習的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
3、充分利用學(xué)生的差異
在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
4、創(chuàng)造性運用教材
新課程倡導(dǎo)教師用教材教，而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習;學(xué)生的學(xué)習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習。
5、要讓課堂活起來，學(xué)生動起來。怎樣能使學(xué)生動起來。
初中英語暑假培訓(xùn)心得體會
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。培訓(xùn)老師一人負責到底，說實在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。
一、教師要有扎實的教學(xué)基本功
教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實際、認識教學(xué)環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學(xué)目標，然后圍繞這個教學(xué)目標展開各種教學(xué)活動，設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，從而推動學(xué)生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機生成;只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造亮點，讓課堂教學(xué)高潮迭起
課堂教學(xué)的亮點是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時刻，這時師生雙方的積極性達到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時機地精心制造教學(xué)的亮點，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點可以是事先設(shè)計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計一個高潮，最好高潮迭起。
六、教師要充滿激情
教師充滿激情也是很重要的一點，像我們學(xué)校的藍麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。一個冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進入最佳的學(xué)習狀態(tài)。做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習。
七、教師要富有機智
教學(xué)機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機智。教學(xué)機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機智水準。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
骨干教師英語培訓(xùn)心得體會
本人有幸參加了我校組織的首屆骨干教師培訓(xùn)班的一系列學(xué)習活動。本次培訓(xùn)，學(xué)校有組織、有計劃、有目標，對培訓(xùn)對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報告、論文、理論學(xué)習等方面進行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后，邀請縣教科所參與考核認定。我非常珍惜這次的學(xué)習，通過學(xué)習我有許多的感觸：
一、對自我的重新認識：
通過學(xué)習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的學(xué)習共同體。這種學(xué)習方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，教師從知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者。
教師的這種角色的特征是：
(1)學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。
(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍，采用適當?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識：
1、課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手
英語作業(yè)心得篇十五
隨著現(xiàn)代教育體制的進步，英語作業(yè)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習英語的一部分。幾乎所有的學(xué)生都會發(fā)現(xiàn)，英語作業(yè)是一項既重要又繁重的任務(wù)。通過完成英語作業(yè)，我認識到了它的重要性，并且從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將重點介紹我對英語作業(yè)的心得體會。
首先，完成英語作業(yè)是提高英語能力的重要途徑。作為一門語言，英語需要不斷的練習和運用才能熟練掌握。英語作業(yè)是老師對我們課堂學(xué)習內(nèi)容的復(fù)習和鞏固，通過做作業(yè)，我們能夠再次回顧課堂上的知識點，加深對應(yīng)用和理解。特別是在語法和詞匯方面，反復(fù)做作業(yè)可以幫助我們記憶和掌握語言的結(jié)構(gòu)和用法。因此，完成英語作業(yè)是提高英語能力的重要途徑之一。
其次，英語作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。通過自主完成作業(yè)，我們可以培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。遇到不懂的單詞或句子，我們可以自己查字典或上網(wǎng)搜索。有時候，我們可能會遇到一些困難和挫折，但是克服這些問題的過程也會讓我們變得更加堅強和自信。通過自主學(xué)習，我們能夠提高分析和解決問題的能力，這對我們的未來學(xué)習和工作都有很大的幫助。
第三，完成英語作業(yè)可以提高我們的時間管理能力。英語作業(yè)在我們繁忙的學(xué)習生活中占據(jù)了一部分時間。在有限的時間內(nèi)，我們需要合理安排作業(yè)時間，將其與其他課程和活動協(xié)調(diào)起來。通過這樣的實踐，我們可以培養(yǎng)良好的時間管理習慣，提高工作效率，更好地利用我們的時間。時間管理是一項重要的生活技能，不僅在學(xué)業(yè)上有益，也在日常生活中非常有用。
其次，完成英語作業(yè)可以提高我們的寫作能力。英語作業(yè)通常包括寫作練習，如寫作文、短文或讀后感。通過這些寫作練習，我們可以鍛煉我們的寫作技巧和表達能力。學(xué)會正確的語言組織和邏輯思考，可以使我們的寫作更加清晰和有條理。同時，寫作練習也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們的作文更加生動和有趣。因此，完成英語作業(yè)是提高寫作能力的重要途徑。
最后，完成英語作業(yè)可以幫助我們鞏固和擴展我們的知識。英語作業(yè)要求我們運用已學(xué)的知識進行實踐，這可以幫助我們鞏固和加深對知識的理解。此外，一些英語作業(yè)還要求我們根據(jù)自己的興趣和經(jīng)驗進行拓展，通過進一步閱讀和學(xué)習，我們可以了解更多的英語知識。通過不斷地做作業(yè)，我們能夠擴大我們的知識面，并在未來的學(xué)習和工作中受益匪淺。
總之，完成英語作業(yè)是提高英語學(xué)習能力的重要途徑。它不僅可以鍛煉我們的語言能力，還可以培養(yǎng)我們的自主學(xué)習能力、時間管理能力和寫作能力。通過不斷的實踐和努力，我們可以在英語作業(yè)中收獲豐富的經(jīng)驗和知識，為我們的未來學(xué)習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。希望今后每個同學(xué)都能夠正確對待英語作業(yè)，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和價值，不斷提高自己的英語水平。
英語作業(yè)心得篇十六
高中英語學(xué)習方法，最實用的高中英語學(xué)習方法，快速提高高中英語學(xué)習成績，英語學(xué)習的革命性工具，右腦王英語學(xué)習機-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學(xué)超右腦開發(fā)等技術(shù)，是國際著名右腦開發(fā)專家，教育學(xué)博士，40多年來致力于倡導(dǎo)和實踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。
多年來致力于等初高中的濟南學(xué)樂坊教育介紹，一年一度的高考即將來臨，考生們正處于緊張的復(fù)習階段，做最后的沖刺。為此濟南學(xué)樂坊教師指出，對于平時英語底子較差的同學(xué)，以及廣大藝考生，要想在剩余幾個月的時間內(nèi)提高學(xué)習成績，主要有以下幾個方法：
首先，要調(diào)整好心態(tài)，不要隨意否定自己，英語跟物理數(shù)學(xué)等科目不同，可以在短期內(nèi)得到一定的提高，因此底子差的學(xué)生一定要有自信，不要慌，也不要放棄，主要把精力放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習和掌握上。
其次，反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)，這是成績提高的基礎(chǔ)，因為閱讀速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時考試想要提高做題速度必須要對單詞相當熟悉。
再次，回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫，課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法，因此濟南學(xué)樂坊老師建議，英語底子不好的學(xué)生要認真研究掌握課本的每一個模塊內(nèi)容，尤其是該模塊突出的學(xué)習重點。
此外，定時成套做題。濟南學(xué)樂坊專家介紹，像正規(guī)考試一樣按時間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時的緊張。
英語作業(yè)心得篇十七
作為學(xué)生，每當遇到英語作業(yè)時，我總是面臨困惑和挑戰(zhàn)。然而，通過這些寫作和閱讀任務(wù)，我逐漸獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在英語作業(yè)過程中學(xué)到的五個重要方面：堅持、認真、自信、多樣性和創(chuàng)新。
首先，堅持是取得英語作業(yè)成功的關(guān)鍵。面對長期語法練習和繁重的寫作任務(wù)，我曾經(jīng)常陷入?yún)捑牒头艞壍臓顟B(tài)。然而，我逐漸明白，只有通過堅持不懈的努力，我才能取得突破。我學(xué)會了制定合理的學(xué)習計劃和目標，并按時完成作業(yè)。這種堅持的精神不僅改善了我的英語水平，而且激發(fā)了自我斗志。
其次，認真對待每個英語作業(yè)是提高寫作和閱讀能力的必要條件。通過這些作業(yè)，我體會到每個細節(jié)都很重要。在寫作時，我學(xué)會了審題，遵循要求，并且經(jīng)常深入研究主題。在閱讀時，我注重理解每個單詞和句子，并注意作者的意圖。擺脫馬虎和敷衍的態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)我的英語表達能力逐漸提高了。
自信也是英語作業(yè)中不可或缺的一部分。起初，我對自己的英語能力缺乏信心，害怕寫作和閱讀方面展示自己的水平。然而，通過這些作業(yè)，我開始相信自己的潛力和實力。每次當我完成一篇優(yōu)秀的作文或者解讀一篇難懂的文章時，我的自信心都得到了巨大的提升。這種自信激勵我在更多的作業(yè)中投入進去，不斷挑戰(zhàn)自我。
多樣性是我在英語作業(yè)中遇到的另一個重要方面。英語作業(yè)豐富多樣，包括寫作、閱讀、聽力和口語等等。通過不同類型的作業(yè)，我得以全面提高我的英語能力。寫作讓我表達思維，加深對詞匯和語法規(guī)則的理解；閱讀訓(xùn)練了我的閱讀理解和辨析能力；聽力和口語使我能夠更好地與他人交流和理解真實的英語環(huán)境。這些多樣性使我的英語作業(yè)生動有趣，我從中受益匪淺。
最后，創(chuàng)新是我在英語作業(yè)中培養(yǎng)的一項重要技能。作為一個外語學(xué)習者，我經(jīng)常面臨語言的限制。然而，通過作業(yè)，我學(xué)會了思維跳躍和跨文化思考。我學(xué)會了嘗試不同的寫作風格和表達方式，挖掘新的詞匯和句型，并運用他們進行創(chuàng)意性的寫作。這種創(chuàng)新意識幫助我在英語作業(yè)中找到興趣和動力，并且在學(xué)習中體現(xiàn)出個人的風格和魅力。
通過這些心得體會，我深刻理解了英語作業(yè)對于提高英語能力的重要性。在面對英語作業(yè)時，我會堅持并克服困難，認真對待每個作業(yè)，保持自信，充分利用作業(yè)中的多樣性，同時靈活運用創(chuàng)新的思維。我相信，在堅持努力下，我的英語水平將會有巨大突破。
英語作業(yè)心得篇十八
實訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實訓(xùn)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
這此實訓(xùn)的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預(yù)備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習“what’sthetimeit’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足?？傊?，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習，將來當一個出色的老師。
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英語作業(yè)心得篇十九
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習英語的心得。
首先，學(xué)習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學(xué)習英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學(xué)習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習英語需要拓寬視野。學(xué)習一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學(xué)習資源。例如，在線課程、英語學(xué)習網(wǎng)站和語言學(xué)習應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習英語需要不斷克服挫折。學(xué)習英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學(xué)習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學(xué)習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。
在學(xué)習英語的過程中，作業(yè)是必不可少的一環(huán)。而作業(yè)的設(shè)計類型直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習效果，因此設(shè)計一種合適的作業(yè)類型非常重要。在我的英語學(xué)習中，我也有了一些關(guān)于英語作業(yè)設(shè)計類型的心得體會。下面我將分享一下我的經(jīng)驗。
第二段：背景介紹
學(xué)生們在學(xué)習英語的過程中，英語作業(yè)設(shè)計類型豐富多樣。有些作業(yè)是單純地讓學(xué)生背單詞或填空，有些則是讓學(xué)生閱讀、聽力理解、口語表達或?qū)懽鳌２煌淖鳂I(yè)設(shè)計類型對于不同的學(xué)生可能有不同的效果，因此設(shè)計者需要根據(jù)學(xué)生的特點和要求來選擇合適的作業(yè)類型。
第三段：心得體會
第一個心得是：多種作業(yè)類型相結(jié)合。在統(tǒng)一的教學(xué)目標下，多種作業(yè)類型相結(jié)合可以讓學(xué)生在更寬泛的范疇內(nèi)進行學(xué)習，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面的能力。第二個心得是：根據(jù)目標任務(wù)調(diào)整作業(yè)類型。不同階段或不同任務(wù)需要不同類型的作業(yè)設(shè)計，比如初學(xué)者應(yīng)該從基本形式開始。第三個心得是：需要提高教師的能力，針對不同的學(xué)生設(shè)計不同的作業(yè)。一旦教師了解學(xué)生，就可以根據(jù)不同的學(xué)生的水平，以便給出恰當?shù)淖鳂I(yè)任務(wù)。
第四段：案例分析
例如，某一組同學(xué)成員的英語語言能力分布較大，教師應(yīng)當斟酌適當?shù)淖鳂I(yè)設(shè)計類型組成。對于一些水平較低的同學(xué)，教師可以讓他們學(xué)習拼讀單詞，并跟讀一些口語對話進行語音和口音練習。對于中等水平的同學(xué)，可以設(shè)置一些聽力或?qū)懽髯鳂I(yè)，讓他們更深入地了解語言知識。對于高級別的同學(xué)，可以讓他們進行自由發(fā)揮，從而提高其語言運用能力。
第五段：結(jié)論
在學(xué)習英語的過程中，學(xué)生可以通過不同類型的英語作業(yè)，提升英語的聽、說、讀和寫能力。不同的作業(yè)類型可適應(yīng)孩子們不同學(xué)習階段和母語背景差異，同時也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣?？傊?，正確的作業(yè)設(shè)計類型是英語學(xué)習的關(guān)鍵之一，期待著教師們在教學(xué)實踐中不斷探索，為孩子們的英語學(xué)習提供更好的幫助。
英語作業(yè)心得篇二
作為一名翻譯專業(yè)的學(xué)生，英語作業(yè)是不可避免的任務(wù)之一。這些作業(yè)要求我們將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，并進行有效的翻譯。在完成這些作業(yè)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了翻譯的重要性，同時也積累了一些經(jīng)驗。下面，我將就我的翻譯英語作業(yè)心得體會，進行分享。
一、認真審題很重要
在我們開始翻譯之前，認真審題非常重要。我們必須清楚題目要求，了解翻譯的目的和要求。這些要求可以指導(dǎo)我們?nèi)绾芜x擇翻譯策略，并幫助我們在翻譯過程中把握重點，避免偏離主題。通過仔細閱讀題目，我明白了翻譯工作需要關(guān)注語言的準確性和連貫性，后期也需要進行核對以及修正。
二、培養(yǎng)思維靈活性
翻譯工作需要我們擁有一定的語言基礎(chǔ)，但這并非唯一條件。培養(yǎng)思維靈活性同樣重要。課堂上，老師經(jīng)常強調(diào)語境對于翻譯的影響，所以我們在進行翻譯時需要注意相關(guān)語境，了解文章的意圖和目的，以便更好地進行翻譯。在一些較為復(fù)雜的翻譯中，我們還需要進行句型轉(zhuǎn)換、理解字詞意義的處理等，而這也要求我們具備較快的思維靈活性。
三、要及時求助
翻譯工作不是單打獨斗的任務(wù)，需要我們和他人進行交流與協(xié)作。在翻譯過程中遇到困難時，不要吝嗇自己，要積極求助。該向老師請教知識點時可以及時和老師聯(lián)系；在核對、修整翻譯稿件時可以向其他同學(xué)請教，經(jīng)驗互相借鑒。他人的幫助可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時進行更正，從而提高翻譯質(zhì)量。
四、注意時間規(guī)劃
完成翻譯任務(wù)要求我們具備一定的時間規(guī)劃能力。在時間有限的情況下，我們不能貪多嚼不爛，而是需要根據(jù)翻譯難度和時間充足程度，合理地安排時間?？梢酝ㄟ^列出翻譯步驟清單，將任務(wù)劃分為若干個小任務(wù)，一步步解決，還可以根據(jù)計劃難易程度制定自己的時間安排，隨時檢查自己的進度。將翻譯任務(wù)分解并分配時間，可以讓我們更好地掌握和管理自己的時間。
五、翻譯是一場積累的過程
翻譯不是一蹴而就的事情，需要我們不斷地積累和修正過程中的錯誤。在完成一些翻譯任務(wù)時，我們可以將自己的版權(quán)和老師的批注進行對比，及時了解自己的錯誤，并將修正及時記錄。在日常翻譯過程中，我們還可以通過閱讀英文相關(guān)資料和翻譯就診上的討論交流，不斷了解來源語言和目標語言的相關(guān)知識點，提升自己的翻譯能力。
總之，在翻譯英語作業(yè)過程中，我們不僅僅是在記錄和翻譯英語，更是在一次次提高和修正自己。這是不斷積累和反思的過程，同時也讓我認識到了翻譯的難度之處，更加深刻地認識到自我提升的重要性。
英語作業(yè)心得篇三
作為窩家人，今年小學(xué)五年級的我開始了作業(yè)革命英語培訓(xùn)的旅程，這讓我獲益匪淺。在接下來的字里行間，我會分享我的心得體會，希望與大家共勉。
初步接觸英語培訓(xùn)，我感到課程內(nèi)容有些難，不過老師很耐心，漸漸地，我開始適應(yīng)并很喜歡。對于我來說，作業(yè)革命英語培訓(xùn)方式證明了自己的學(xué)習成果非常有效。在這個培訓(xùn)的初階段，我領(lǐng)悟到要學(xué)好英語，首先要養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，養(yǎng)成積極的心態(tài)，培養(yǎng)自己的語言感覺和語音語調(diào)。
第二段：英語交流的重要性。
在作業(yè)革命英語培訓(xùn)中，老師非常注重讓我們練習英語口語，這也讓我體會到英語交流的重要性。在課堂上，老師讓我們進行角色扮演、小組討論、自我介紹等活動，有效地提高了我們的語言運用能力。在這個過程中，我領(lǐng)悟到多與人交流能夠讓自己更快更好地提高英語水平，同時也更容易融入外國文化。
第三段：課上、課下相輔相成。
在作業(yè)革命英語培訓(xùn)中，課上內(nèi)容內(nèi)容豐富，課下作業(yè)更是繁重。但我發(fā)現(xiàn)，課上和課下的內(nèi)容是相輔相成的，遇到不懂的地方，在老師的幫助下快速理解和掌握。通過課下作業(yè)的反復(fù)鞏固，我不僅更加熟練地掌握了英語的基本語言知識，而且更加深刻地從語言的文化背景和思維方式方面理解英語，得到了更全面的提高。
第四段：學(xué)習方法很重要。
作為一個小學(xué)生，很多時候我還依賴課本。在作業(yè)革命英語培訓(xùn)中，老師并不僅限于傳授課本知識，而是多向我們傳遞可利用的學(xué)習方法。通過時間表規(guī)劃、知識點分類、總結(jié)積累等學(xué)習方法，我逐漸學(xué)會如何更有效地學(xué)習英語。同時也累積了獨立思考、創(chuàng)新思維的能力，從而更好地解決課堂和生活中遇到的問題。
第五段：總結(jié)與感想。
作業(yè)革命英語培訓(xùn)為我注入了對英語學(xué)習的新思想和新技能，讓我對英語有了更全面的認識。在課程的收尾中，我決定將所學(xué)的實踐到生活中，并且一直堅持到現(xiàn)在。用英語與外國友人相互交流，讀英文原版書籍，選擇英語聽力訓(xùn)練等等，在各方面繼續(xù)提高自己的英語能力，這也是我在作業(yè)革命英語培訓(xùn)中最珍貴的體會。
總之，作業(yè)革命英語培訓(xùn)的學(xué)習過程并不簡單，但學(xué)到的東西卻會影響我的一生。如何讓英語成為一冊暢銷的“財富書”，取決于我們的學(xué)習態(tài)度和方法。期望未來的日子里，我能夠不斷堅持，為自己注入更多的學(xué)習斗志和精彩。
英語作業(yè)心得篇四
在當前教育改革的背景下，“雙減”已經(jīng)成為了許多教學(xué)活動的重點和關(guān)鍵。在學(xué)科教育方面，雙減的重點之一就是作業(yè)減負。在英語教學(xué)中，作業(yè)布置常常是老師們首要關(guān)心的問題之一。在這篇文章中，筆者將分享自己在“雙減英語作業(yè)布置”方面的心得和體會。
第二段：設(shè)定目標
在雙減英語作業(yè)布置中，關(guān)鍵是確定適宜的目標和標準。首先，目標應(yīng)該是每個學(xué)生掌握語言技能中的必要內(nèi)容，同時也不過于繁瑣和艱深。其次，標準應(yīng)該是具體的、清晰的和可被量化的，這可以讓學(xué)生和家長更容易理解作業(yè)的內(nèi)容和完成程度。
第三段：關(guān)注差異
每個學(xué)生都有不同的語言基礎(chǔ)和學(xué)習習慣。因此，雙減英語作業(yè)布置的另一個重點是關(guān)注差異。不同的學(xué)生應(yīng)該得到不同的作業(yè)，這取決于他們的水平和需求。這有助于學(xué)生更好地理解、鞏固和擴展自己的英語知識，同時也可以提高他們的興趣和參與度。
第四段：靈活應(yīng)變
盡管在雙減英語作業(yè)布置中應(yīng)該有明確的目標和標準，但靈活應(yīng)變同樣很重要。有些學(xué)生可能需要更多的幫助和指導(dǎo)，有些學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些時態(tài)或語法規(guī)則。針對不同的情況和需要，老師應(yīng)該隨時調(diào)整作業(yè)的難度和形式，以便最大限度地促進學(xué)生的學(xué)習。
第五段：鼓勵反饋
最后，雙減英語作業(yè)布置也應(yīng)該鼓勵學(xué)生和家長的反饋。學(xué)生可以通過回答老師的問題、完成作業(yè)后的口頭或書面反饋等方式向老師表達自己的心聲和需求。家長也可以通過家訪、電話或電子郵件等方式同老師交流，反映學(xué)生在完成作業(yè)方面的情況和困難。這種通信可以促進家校合作，也有助于老師更好地了解學(xué)生并提供更好的指導(dǎo)。
結(jié)尾：
總之，雙減英語作業(yè)布置是教師在教學(xué)中的必修課，它不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習成果，還關(guān)系到學(xué)生的身心健康，應(yīng)該得到足夠重視。在確定目標、關(guān)注差異、靈活應(yīng)變和鼓勵反饋等方面，教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教益，以促進雙減英語作業(yè)布置的效果和成效。
英語作業(yè)心得篇五
作為一名英語學(xué)習者，學(xué)好英語不僅僅需要學(xué)習課文，還需要多方面的練習。其中英語配音作業(yè)可以幫助我們提高英語口語的流利度和準確度，同時也提升了我們的聽力和語音基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我在英語配音作業(yè)中的心得體會。
第一段：了解英語配音作業(yè)的目的
在我做英語配音作業(yè)之前，我首先了解了這個作業(yè)的目的。這項作業(yè)不僅是為了讓我們練習英語口語，同時也是為了訓(xùn)練我們的聽力和語音基礎(chǔ)。通過模仿其他人的發(fā)音和語調(diào)，我們可以更好地了解英語語言的特點和用法，從而更好地掌握英語口語和聽力。
第二段：選擇適合的配音材料
在選擇配音材料時，我們應(yīng)該選擇適合自己的材料。這些材料可以是經(jīng)典電影或電視劇中的片段，也可以是流行歌曲中的歌詞。我們應(yīng)該選擇我們感興趣的和已經(jīng)熟悉的材料，這樣我們就能更好地理解和模仿英語的語言特點和用法。
第三段：準備和練習
在準備和練習過程中，我認為最重要的是正確把握發(fā)音和語調(diào)。我們應(yīng)該注重標準英語的發(fā)音，包括元音和輔音發(fā)音，以及聲調(diào)和重音把握。我們可以通過影片中的發(fā)音或者其他人的錄音來學(xué)習和模仿，同時通過大量的練習來提高自己的語音基礎(chǔ)。
第四段：嘗試不同的語調(diào)和情緒
在配音的過程中，我們應(yīng)該嘗試不同的語調(diào)和情緒。英語語言中有很多單詞和短語具有不同的情感色彩，我們應(yīng)該根據(jù)表達的情感來選擇合適的語調(diào)和重音。通過這種方式，我們可以更好地理解英語語言和文化，并在口語表達中加入更多的情感和感覺。
第五段：總結(jié)收獲和感受
通過英語配音作業(yè)的練習，我不僅提高了自己的口語和聽力能力，同時也學(xué)到了更多的英語語言技巧和文化知識。作為一名學(xué)習英語的學(xué)生，我非常感謝這個有趣而有意義的練習，相信這些經(jīng)驗和技巧也會在我以后的英語學(xué)習中不斷受益。
英語作業(yè)心得篇六
在學(xué)習英語的過程中，實踐作業(yè)是非常重要的一環(huán)。而英語實踐作業(yè)要求學(xué)生通過實踐的方式去發(fā)現(xiàn)自己英語學(xué)習的不足，及時調(diào)整自己的學(xué)習方法和方向。在完成了一系列的實踐作業(yè)后，我也積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享并互相學(xué)習。
第二段：選擇合適的實踐方式。
英語實踐作業(yè)的種類多種多樣，如聽力訓(xùn)練、口語練習、寫作、閱讀等等。在做實踐作業(yè)的時候，要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的實踐方式，盡量選擇符合自己特點和興趣的方式來實踐，這樣不但會更加有興趣，而且效率也會更高。
第三段：注重積累和總結(jié)。
實踐作業(yè)完成后，不要忘記進行總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思可以讓自己更好的發(fā)掘潛力和發(fā)現(xiàn)不足，并且逐步提高自己的英語實踐水平。同時，在實踐作業(yè)的過程中，我們也需要注重積累。將每次實踐得到的知識匯總，整理成筆記和記錄，可以幫助我們充分利用已有的資源并持續(xù)提高自己的實踐能力。
第四段：交流和分享。
英語實踐作業(yè)不是孤立的個人活動，而是需要與他人互相交流和分享的。通過與同學(xué)、老師以及其他人的交流和分享，可以獲取更多的實踐經(jīng)驗和知識。而且，在交流和分享中，大家可以互相學(xué)習，不斷完善自己的實踐方法和技巧。
第五段：懂得享受實踐的樂趣。
在英語實踐作業(yè)的過程中，我們需要懂得享受實踐的樂趣。實踐不僅可以提高自己的英語能力，也是一種鍛煉和挑戰(zhàn)自我的方式。我們要善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，并且盡可能利用自己的探索和發(fā)現(xiàn)來不斷提高自己的實踐水平。
總之，英語實踐作業(yè)是我們英語學(xué)習過程中必不可少的一部分，通過實踐，我們可以更好的掌握英語知識和技能。并且，在實踐的過程中，我們也需要注重積累、總結(jié)、交流和分享，并且懂得享受實踐的過程帶來的樂趣。希望大家可以通過不斷的實踐，提高自己的英語實踐水平。
英語作業(yè)心得篇七
高三是人生中極為重要的一個階段，也是學(xué)生們迎來人生中的重要選擇時期。在這個階段中，英語也極為重要，因為英語作為一門必修課程，不僅會在高考中占有一定的比例，還會影響未來的就業(yè)和留學(xué)。作為一名英語老師，高三英語作業(yè)設(shè)計是我一直努力追求和不斷嘗試的。本文將從我對高三英語作業(yè)設(shè)計的思考和實踐，總結(jié)出幾點心得體會。
一、思考作業(yè)價值
以前的我只是盲目地創(chuàng)造一些題目而沒有思考它們的價值。但現(xiàn)在我更加注重反思作業(yè)的價值，因為高三學(xué)生需要的是實際和有用的練習，而不僅僅是簡單的題目。所以，我們必須提供有意義的作業(yè)來促進學(xué)生真正掌握所學(xué)知識。
二、多元化設(shè)計
高三英語學(xué)習的艱苦程度是眾所周知的，語法規(guī)則之間的細微區(qū)別和單詞記憶量的巨大負擔是大多數(shù)學(xué)生不喜歡的。因此，我們必須在英語作業(yè)中注重多元化設(shè)計。例如，分解短篇文章，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好積極引入全球問題、熱點話題和文化背景，讓高三生活的激情和興趣在作業(yè)中得到釋放和表達。
三、簡單明了
在高三英語作業(yè)設(shè)計中，簡單明了就是核心。許多學(xué)生不愿意花費太多時間來完成繁重和復(fù)雜的作業(yè)設(shè)計，因此我必須學(xué)會在短時間內(nèi)設(shè)計簡潔而有價值的作業(yè)。我不僅要注意習題的總數(shù)和題目難度，還要注意結(jié)構(gòu)的清晰和任務(wù)的明確。
四、注重反饋
在高三英語作業(yè)設(shè)計中，反饋始終是至關(guān)重要的一環(huán)。因為學(xué)生的反饋是我們設(shè)計作業(yè)時得到改進和升級的基礎(chǔ)。我們必須了解和尊重他們的看法，為他們提供有意義且直接的評價，幫助他們迅速掌握課堂知識，并提高他們的英語成績。
五、與學(xué)生保持溝通
在高三英語作業(yè)設(shè)計中，我們必須與學(xué)生保持溝通，了解他們的需求和期望。通過與學(xué)生的對話，可以獲取有關(guān)作業(yè)的反饋和改善方案，使高三學(xué)生對課程更感興趣和投入。
總之，在高三英語作業(yè)設(shè)計中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋和需求，思考價值和多元化設(shè)計并注重簡單明了的設(shè)計，以更好地輔助學(xué)生掌握英語知識。同時，通過溝通和反饋，我們可以進一步提高作業(yè)的質(zhì)量和水平。我相信，高三英語作業(yè)設(shè)計的設(shè)計，將為高三學(xué)生的英語成績和未來發(fā)展注入新的活力和動力！
英語作業(yè)心得篇八
英語是現(xiàn)代社會最廣泛使用的一種語言，其重要性不言而喻。而在數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)科中，英語也成為了必不可少的工具。無論是求職還是學(xué)術(shù)研究，英語的實際應(yīng)用都占據(jù)了重要的地位。為了更好地掌握英語，許多學(xué)生在學(xué)校進行著一系列英語實踐作業(yè)，本文主要介紹個人對英語實踐作業(yè)的心得體會。
第二段：選擇實踐題目的過程。
在選擇實踐題目的時候，首先要明確自己的目標。如果是想要提高聽力能力，那么就應(yīng)該選擇與聽力有關(guān)的題目。如果是想要提高口語能力，那么就應(yīng)該選擇與口語有關(guān)的題目。當然，在選擇題目時，也要考慮到自己的英語水平，選擇適合自己水平的題目進行實踐。
第三段：實踐過程中需要注意的問題。
在進行實踐的過程中，要盡量避免一些不必要的錯誤。首先要注意語法和拼寫的問題，這些問題在英語的學(xué)習中是非常關(guān)鍵的。其次，要注意發(fā)音，這是提高口語能力的關(guān)鍵。在實踐過程中，要反復(fù)練習，不斷糾正自己的錯誤，直到達到一個比較滿意的水平。
第四段：實踐給自己帶來的收獲。
在進行實踐的過程中，我不僅提高了自己的英語水平，還學(xué)會了如何在實踐中積累經(jīng)驗。通過不斷嘗試、不斷糾正錯誤，我逐漸掌握了一些重要的技巧。同時，在實踐中，我也培養(yǎng)了自己的自信心，將來的英語學(xué)習之旅中，我會更加有底氣，更加有信心。
第五段：總結(jié)和建議。
通過這次英語實踐作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，只有實踐才能真正提高自己的英語水平。很多學(xué)生害怕說錯、害怕丟臉，于是就逃避了英語口語的練習。但是，只有克服內(nèi)心的恐懼，勇敢地面對自己的不足，才能真正提高自己的能力。因此，我的建議是，大膽去實踐，勇敢去嘗試，認真去反思，堅持去改善。這樣，不論是英語還是其他學(xué)科的學(xué)習，都會有很大的收獲。
英語作業(yè)心得篇九
在面對考研英語作業(yè)時，首先要認清任務(wù)的條目和要求。考研英語作業(yè)往往包括詞匯、閱讀、寫作等多個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要不同的技巧和方法。因此，我們要根據(jù)實際情況，制定一個合理的規(guī)劃，合理安排時間和精力。一般來說，每天要抽出固定的時間來完成英語作業(yè)，這樣不僅可以保證及時完成，也能幫助我們建立良好的學(xué)習習慣。
第二段：重視詞匯積累，豐富詞匯量。
在考研英語作業(yè)中，詞匯是我們的基礎(chǔ)。一個良好的詞匯積累可以提高我們的理解能力和寫作能力。因此，我們要重視詞匯積累的工作。每天保持一定的單詞量，并且要注重詞匯的記憶和復(fù)習。可以利用一些詞匯書、APP、記憶方法等輔助工具來幫助我們進行詞匯積累。同時，在做閱讀和寫作練習時，要注意積累和運用新的詞匯，提高詞匯的靈活運用能力。
第三段：提高閱讀能力，改變閱讀方式。
閱讀是考研英語作業(yè)中最重要的環(huán)節(jié)之一。要想在閱讀中取得好成績，就需要提高閱讀能力。首先，我們要改變傳統(tǒng)的閱讀方式，舍棄逐字逐句的方式，而是采用快速瀏覽和略讀的方法，抓住文章的主旨和關(guān)鍵信息。同時，對于生詞和難句，可以通過上下文和其他信息來推測意思。其次，要增加閱讀量，多讀一些充實自己的閱讀素材，如英文小說、報紙雜志等。還可以利用一些閱讀材料和閱讀模擬題進行練習，提高自己的閱讀速度和理解能力。
第四段：鍛煉寫作能力，提高表達水平。
寫作是考研英語作業(yè)中最需要時間和精力的環(huán)節(jié)之一，也是考生最容易失分的環(huán)節(jié)。要想寫好一篇文章，就需要鍛煉自己的寫作能力。首先，要多寫，保持每天寫作的習慣?？梢詮囊恍┒涛?、作文、議論文等方面入手，提高自己的寫作維度和水平。其次，注重寫作的技巧和方法。可以學(xué)習一些范文，掌握一些寫作的技巧，如結(jié)構(gòu)安排、舉例論證等。最后，要注重寫作的規(guī)范性和語法準確性。對于常見的錯誤和問題要有所了解，并且多進行反復(fù)訓(xùn)練和修改。
第五段：態(tài)度決定一切，堅持到底。
考研英語作業(yè)是一項長期、艱苦的任務(wù)，要想取得好成績，要有堅持到底的決心和毅力。在面對困難和挫折時，我們要保持積極的態(tài)度，相信自己的能力和努力，堅持不懈地進行復(fù)習和訓(xùn)練。同時，要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的學(xué)習方法和計劃，不斷提高自己的學(xué)習效率和質(zhì)量。
結(jié)語：通過上面的一些心得體會，相信同學(xué)們對于考研英語作業(yè)會有更清晰的認識和更有效的方法。希望大家能夠在備考過程中，科學(xué)合理地完成各類作業(yè)，取得優(yōu)異的成績。祝愿大家都能夠順利進入心儀的學(xué)府！
英語作業(yè)心得篇十
作業(yè)設(shè)計是教師教學(xué)的重要組成部分，它既是對學(xué)生知識掌握的檢驗，又是促進學(xué)生思維發(fā)展的機會。在教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索適合學(xué)生個性特點和課程目標的作業(yè)設(shè)計方法。以下就是我在作業(yè)設(shè)計方面所獲得的心得體會。
首先，我認為作業(yè)設(shè)計要與課程目標相一致。每個課程都有不同的目標和要求，因此，在設(shè)計作業(yè)時，首先要明確課程目標，然后根據(jù)目標確定作業(yè)的內(nèi)容和形式。例如，在閱讀課上，我的目標是提高學(xué)生的閱讀理解能力，那么我會設(shè)計一些閱讀理解題來鞏固學(xué)生對課文的理解。
其次，我注重作業(yè)的差異化。學(xué)生的個性和學(xué)習能力是不同的，因此，在作業(yè)設(shè)計上要注重差異化，讓每個學(xué)生都能找到自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效果。我會為不同水平的學(xué)生設(shè)計不同難度的題目，讓他們能夠根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的作業(yè)。
再次，我鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。作業(yè)不僅僅是對知識的檢驗，更是培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展的機會。我會設(shè)計一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生自己動腦筋，進行創(chuàng)新性的思考。例如，在寫作課上，我會給學(xué)生一些主題，要求他們發(fā)揮想象力，寫出自己的故事。這樣不僅能提高學(xué)生的寫作能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。
另外，我在作業(yè)設(shè)計中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力?，F(xiàn)代社會注重團隊合作，因此，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力是很重要的一環(huán)。我會設(shè)計一些小組作業(yè)，讓學(xué)生分組合作完成。他們需要相互協(xié)作，分工合作，互相幫助，這樣不僅增強了學(xué)生之間的交流和合作能力，也提高了作業(yè)的質(zhì)量。
最后，我認為作業(yè)設(shè)計要注重反饋。作業(yè)不僅是對學(xué)生學(xué)習成果的檢驗，更是對教學(xué)效果的反饋。所以，在每個作業(yè)結(jié)束后，我會認真批改作業(yè)，并及時給學(xué)生以反饋。我會指出他們做得好的地方，同時提出需要改進的地方，并給予相應(yīng)的建議。這樣能夠及時糾正學(xué)生的錯誤，促進學(xué)生的進步。
總之，作業(yè)設(shè)計是教學(xué)不可或缺的一環(huán)，它對學(xué)生的學(xué)習發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過不斷探索和實踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高了自己的作業(yè)設(shè)計能力。希望將來能夠在作業(yè)設(shè)計中更加準確地把握學(xué)生的需求，更好地促進學(xué)生的發(fā)展。
英語作業(yè)心得篇十一
英語實踐作業(yè)是我們在學(xué)習英語過程中最為重要的一環(huán)。通過實踐，我們可以鍛煉自己的口語和閱讀能力，同時也可以擴大詞匯量和加深對語法的理解。在我參加這項活動之前，我并沒有意識到實踐的重要性。但是通過幾次實踐，我不僅提高了自己的英語水平，還能夠更好地應(yīng)對日常生活中的英語交流。
第二段：實踐的意義。
實踐不僅可以提高我們的英語水平，還可以幫助我們更好地了解英語文化，增強我們的交際能力。在實踐中，我們不僅需要掌握基本的語法規(guī)則和詞匯，在這個過程中我們也可以嘗試使用不同的表達方式，如慣用語、俚語等。通過實踐，我們可以更好地理解并運用英語的各種表達方式。此外，通過與講英語的人交流，我們還可以了解到英語國家文化的種種特點，從而更好地融入英語文化之中。
盡管實踐是學(xué)習英語最為有效的方式之一，但我們在實踐中也會遭遇困難。如語速太快、對方口音不同、無法理解對方使用的俚語或慣用語等等。此時我們需要保持耐心，努力理解對方所說的話，尋找相應(yīng)的翻譯、解釋，以便更有效地進行交流。同時，我們也需要多加練習，提升自己的聽力和口語水平，盡力克服這些困難。
第四段：實踐中的收獲。
盡管實踐中存在著各種困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷地實踐，我發(fā)現(xiàn)我的英語能力日漸提高。特別是在講英語的人面前，我感到自己需要更加自信和自信地表達自己。在實踐中，我還能夠結(jié)交很多來自不同國家、不同背景的英語學(xué)習者，從中學(xué)習到更多的知識和文化。
第五段：總結(jié)。
實踐是英語學(xué)習中最重要的一環(huán)，通過實踐能夠提高我們的英語水平，增強我們的交際能力，了解英語國家的文化特點。但實踐中也會臨摹困難和挑戰(zhàn)，這需要我們保持耐心和自信，不斷學(xué)習和提升自己的能力。相信在不久的將來，我會變得更加自信和流利地與英語母語者進行交流，享受英語帶來的無限樂趣。
英語作業(yè)心得篇十二
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合個人學(xué)習經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學(xué)習動機的重要性
學(xué)習任何一門語言都需要有明確的學(xué)習動機。對于英語學(xué)習者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學(xué)習動機，我們可以更加專注地學(xué)習英語，因為我們知道為什么需要學(xué)習，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學(xué)習動機是英語學(xué)習的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習方法
在英語學(xué)習中，選擇適合自己的學(xué)習方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進行聽力訓(xùn)練和口語練習。另外，積極參與英語學(xué)習的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習
課堂外的學(xué)習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學(xué)習，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學(xué)習英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進而增加學(xué)習的動力。所以，克服困難是英語學(xué)習過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進。同時，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅持不懈地學(xué)習。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習經(jīng)歷，我深刻體會到學(xué)習動機的重要性，積極的學(xué)習方法，課堂外的學(xué)習，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習的道路上不斷進步。
英語作業(yè)心得篇十三
作業(yè)還沒寫完，然而我的頭已昏沉沉的，像喝醉酒一樣，我慢慢地摸到床邊，趁勢倒了下去，就像只八爪魚一樣緊緊“黏”著床單。動都懶得動一下。手腳酸得要命，比熬完酷刑的人還要慘！星期天晚九點，一大堆作業(yè)已被我消滅了一大半，但床上還有那么多在等著我?！斑@日子實在過不下去了！痛苦死了啊……”從我的房間里，又傳出了我的“天籟之音”。
媽媽聽見了，踹開房門沖進來，開始了她的“河?xùn)|獅吼”：“你再給我鬼哭狼嚎，我就把你給扔鍋里煮了！”媽媽氣得七竅生煙，我聲音立刻小了下去，小得跟蚊子叫差不多：“不就是喊了那么一兩句，用得著扔鍋里去‘洗澡’嗎？再說我作業(yè)還沒寫完呢，要‘洗澡’也不是時候吧。您老消消氣，消消氣嗎?！蔽艺嬗悬c嬉皮笑臉地說道。媽媽聽完后真是又好氣又好笑，火氣馬上消了下去，正準備回房去，我很得意地又添了一句：“請回房繼續(xù)做您的‘春秋大夢’吧。不敢再勞您大駕了?！?BR> “什么？你說我做‘春秋大夢’？”媽媽火氣頓時又燃了起來。
我連忙解釋：“不，不不，我不是說您，我怎敢說您呀。您請回房歇息去吧！”“這還差不多?！眿寢尫垂粗鴥墒殖鋈チ恕?BR> 門關(guān)上后，我一臉壞笑地說道：“不是‘春秋大夢’，那就是做‘白日夢’！”話剛說完，媽媽又兇神惡煞地從門口探出頭來?！皼]，沒，沒沒沒，我不是那意思，我是說別人，說別人。祝您做個好夢，晚安?！蔽屹r著笑臉趕快分辨。媽媽砰的把門一關(guān)，我的笑臉立刻又垮了下來：“嚇！這‘姑奶奶’怎么耳朵比兔子還靈？還好本人智商高，應(yīng)變能力強，不然，今晚就得被她給‘休整’一頓了。啊蒼天啊眼皮最終再也支撐不住瞌睡的重量，我趴在床上。
像一只待烤的燒雞，埋怨老師的速度越來越慢。老師指著我的鼻子說：“你怎么又沒寫完作業(yè)??？你知不知道一個女孩子家，要經(jīng)常被老師叫到辦公室來是件很可恥的事嗎？你難道就不怕羞嗎？”老師真被我氣得頭上冒‘白煙’了，就差沒在我面前磨牙。經(jīng)過一番教訓(xùn)后，最后，老師竟下令要讓我下午帶家長來。
真希望今后作業(yè)能少布置一點，真希望今后這樣的作業(yè)**不再出現(xiàn)。
英語作業(yè)心得篇十四
初中英語遠程培訓(xùn)心得體會
時間過的真快，初中英語遠程培訓(xùn)過了好些時間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的認識。通過這次培訓(xùn)我認識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
一、在教學(xué)中把時間還給學(xué)生
合作學(xué)習前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習，合作學(xué)習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習必須有充分的自主學(xué)習時間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性：學(xué)生學(xué)習的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學(xué)生的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學(xué)實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去，爭取取的更大的進步。
英語教師新課程培訓(xùn)心得體會
訓(xùn)我有了一下幾點認識。首先，新課程理念標準認為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的知識灌輸或是知識移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認為可以從以下幾個方面來考慮。
一、明確目標我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識和基本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標準要求把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學(xué)習英語策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以口語交際為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習效率呢?可以從以下四方面入手:
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生
合作學(xué)習前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習，合作學(xué)習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習必須有充分的自主學(xué)習時間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性。學(xué)生學(xué)習的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
3、充分利用學(xué)生的差異
在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
4、創(chuàng)造性運用教材
新課程倡導(dǎo)教師用教材教，而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習;學(xué)生的學(xué)習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習。
5、要讓課堂活起來，學(xué)生動起來。怎樣能使學(xué)生動起來。
初中英語暑假培訓(xùn)心得體會
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。培訓(xùn)老師一人負責到底，說實在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。
一、教師要有扎實的教學(xué)基本功
教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實際、認識教學(xué)環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學(xué)目標，然后圍繞這個教學(xué)目標展開各種教學(xué)活動，設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，從而推動學(xué)生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機生成;只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造亮點，讓課堂教學(xué)高潮迭起
課堂教學(xué)的亮點是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時刻，這時師生雙方的積極性達到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時機地精心制造教學(xué)的亮點，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點可以是事先設(shè)計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計一個高潮，最好高潮迭起。
六、教師要充滿激情
教師充滿激情也是很重要的一點，像我們學(xué)校的藍麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。一個冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進入最佳的學(xué)習狀態(tài)。做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習。
七、教師要富有機智
教學(xué)機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機智。教學(xué)機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機智水準。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
骨干教師英語培訓(xùn)心得體會
本人有幸參加了我校組織的首屆骨干教師培訓(xùn)班的一系列學(xué)習活動。本次培訓(xùn)，學(xué)校有組織、有計劃、有目標，對培訓(xùn)對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報告、論文、理論學(xué)習等方面進行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后，邀請縣教科所參與考核認定。我非常珍惜這次的學(xué)習，通過學(xué)習我有許多的感觸：
一、對自我的重新認識：
通過學(xué)習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的學(xué)習共同體。這種學(xué)習方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，教師從知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者。
教師的這種角色的特征是：
(1)學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。
(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍，采用適當?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識：
1、課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手
英語作業(yè)心得篇十五
隨著現(xiàn)代教育體制的進步，英語作業(yè)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習英語的一部分。幾乎所有的學(xué)生都會發(fā)現(xiàn)，英語作業(yè)是一項既重要又繁重的任務(wù)。通過完成英語作業(yè)，我認識到了它的重要性，并且從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將重點介紹我對英語作業(yè)的心得體會。
首先，完成英語作業(yè)是提高英語能力的重要途徑。作為一門語言，英語需要不斷的練習和運用才能熟練掌握。英語作業(yè)是老師對我們課堂學(xué)習內(nèi)容的復(fù)習和鞏固，通過做作業(yè)，我們能夠再次回顧課堂上的知識點，加深對應(yīng)用和理解。特別是在語法和詞匯方面，反復(fù)做作業(yè)可以幫助我們記憶和掌握語言的結(jié)構(gòu)和用法。因此，完成英語作業(yè)是提高英語能力的重要途徑之一。
其次，英語作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。通過自主完成作業(yè)，我們可以培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。遇到不懂的單詞或句子，我們可以自己查字典或上網(wǎng)搜索。有時候，我們可能會遇到一些困難和挫折，但是克服這些問題的過程也會讓我們變得更加堅強和自信。通過自主學(xué)習，我們能夠提高分析和解決問題的能力，這對我們的未來學(xué)習和工作都有很大的幫助。
第三，完成英語作業(yè)可以提高我們的時間管理能力。英語作業(yè)在我們繁忙的學(xué)習生活中占據(jù)了一部分時間。在有限的時間內(nèi)，我們需要合理安排作業(yè)時間，將其與其他課程和活動協(xié)調(diào)起來。通過這樣的實踐，我們可以培養(yǎng)良好的時間管理習慣，提高工作效率，更好地利用我們的時間。時間管理是一項重要的生活技能，不僅在學(xué)業(yè)上有益，也在日常生活中非常有用。
其次，完成英語作業(yè)可以提高我們的寫作能力。英語作業(yè)通常包括寫作練習，如寫作文、短文或讀后感。通過這些寫作練習，我們可以鍛煉我們的寫作技巧和表達能力。學(xué)會正確的語言組織和邏輯思考，可以使我們的寫作更加清晰和有條理。同時，寫作練習也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們的作文更加生動和有趣。因此，完成英語作業(yè)是提高寫作能力的重要途徑。
最后，完成英語作業(yè)可以幫助我們鞏固和擴展我們的知識。英語作業(yè)要求我們運用已學(xué)的知識進行實踐，這可以幫助我們鞏固和加深對知識的理解。此外，一些英語作業(yè)還要求我們根據(jù)自己的興趣和經(jīng)驗進行拓展，通過進一步閱讀和學(xué)習，我們可以了解更多的英語知識。通過不斷地做作業(yè)，我們能夠擴大我們的知識面，并在未來的學(xué)習和工作中受益匪淺。
總之，完成英語作業(yè)是提高英語學(xué)習能力的重要途徑。它不僅可以鍛煉我們的語言能力，還可以培養(yǎng)我們的自主學(xué)習能力、時間管理能力和寫作能力。通過不斷的實踐和努力，我們可以在英語作業(yè)中收獲豐富的經(jīng)驗和知識，為我們的未來學(xué)習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。希望今后每個同學(xué)都能夠正確對待英語作業(yè)，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和價值，不斷提高自己的英語水平。
英語作業(yè)心得篇十六
高中英語學(xué)習方法，最實用的高中英語學(xué)習方法，快速提高高中英語學(xué)習成績，英語學(xué)習的革命性工具，右腦王英語學(xué)習機-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學(xué)超右腦開發(fā)等技術(shù)，是國際著名右腦開發(fā)專家，教育學(xué)博士，40多年來致力于倡導(dǎo)和實踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。
多年來致力于等初高中的濟南學(xué)樂坊教育介紹，一年一度的高考即將來臨，考生們正處于緊張的復(fù)習階段，做最后的沖刺。為此濟南學(xué)樂坊教師指出，對于平時英語底子較差的同學(xué)，以及廣大藝考生，要想在剩余幾個月的時間內(nèi)提高學(xué)習成績，主要有以下幾個方法：
首先，要調(diào)整好心態(tài)，不要隨意否定自己，英語跟物理數(shù)學(xué)等科目不同，可以在短期內(nèi)得到一定的提高，因此底子差的學(xué)生一定要有自信，不要慌，也不要放棄，主要把精力放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習和掌握上。
其次，反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)，這是成績提高的基礎(chǔ)，因為閱讀速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時考試想要提高做題速度必須要對單詞相當熟悉。
再次，回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫，課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法，因此濟南學(xué)樂坊老師建議，英語底子不好的學(xué)生要認真研究掌握課本的每一個模塊內(nèi)容，尤其是該模塊突出的學(xué)習重點。
此外，定時成套做題。濟南學(xué)樂坊專家介紹，像正規(guī)考試一樣按時間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時的緊張。
英語作業(yè)心得篇十七
作為學(xué)生，每當遇到英語作業(yè)時，我總是面臨困惑和挑戰(zhàn)。然而，通過這些寫作和閱讀任務(wù)，我逐漸獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在英語作業(yè)過程中學(xué)到的五個重要方面：堅持、認真、自信、多樣性和創(chuàng)新。
首先，堅持是取得英語作業(yè)成功的關(guān)鍵。面對長期語法練習和繁重的寫作任務(wù)，我曾經(jīng)常陷入?yún)捑牒头艞壍臓顟B(tài)。然而，我逐漸明白，只有通過堅持不懈的努力，我才能取得突破。我學(xué)會了制定合理的學(xué)習計劃和目標，并按時完成作業(yè)。這種堅持的精神不僅改善了我的英語水平，而且激發(fā)了自我斗志。
其次，認真對待每個英語作業(yè)是提高寫作和閱讀能力的必要條件。通過這些作業(yè)，我體會到每個細節(jié)都很重要。在寫作時，我學(xué)會了審題，遵循要求，并且經(jīng)常深入研究主題。在閱讀時，我注重理解每個單詞和句子，并注意作者的意圖。擺脫馬虎和敷衍的態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)我的英語表達能力逐漸提高了。
自信也是英語作業(yè)中不可或缺的一部分。起初，我對自己的英語能力缺乏信心，害怕寫作和閱讀方面展示自己的水平。然而，通過這些作業(yè)，我開始相信自己的潛力和實力。每次當我完成一篇優(yōu)秀的作文或者解讀一篇難懂的文章時，我的自信心都得到了巨大的提升。這種自信激勵我在更多的作業(yè)中投入進去，不斷挑戰(zhàn)自我。
多樣性是我在英語作業(yè)中遇到的另一個重要方面。英語作業(yè)豐富多樣，包括寫作、閱讀、聽力和口語等等。通過不同類型的作業(yè)，我得以全面提高我的英語能力。寫作讓我表達思維，加深對詞匯和語法規(guī)則的理解；閱讀訓(xùn)練了我的閱讀理解和辨析能力；聽力和口語使我能夠更好地與他人交流和理解真實的英語環(huán)境。這些多樣性使我的英語作業(yè)生動有趣，我從中受益匪淺。
最后，創(chuàng)新是我在英語作業(yè)中培養(yǎng)的一項重要技能。作為一個外語學(xué)習者，我經(jīng)常面臨語言的限制。然而，通過作業(yè)，我學(xué)會了思維跳躍和跨文化思考。我學(xué)會了嘗試不同的寫作風格和表達方式，挖掘新的詞匯和句型，并運用他們進行創(chuàng)意性的寫作。這種創(chuàng)新意識幫助我在英語作業(yè)中找到興趣和動力，并且在學(xué)習中體現(xiàn)出個人的風格和魅力。
通過這些心得體會，我深刻理解了英語作業(yè)對于提高英語能力的重要性。在面對英語作業(yè)時，我會堅持并克服困難，認真對待每個作業(yè)，保持自信，充分利用作業(yè)中的多樣性，同時靈活運用創(chuàng)新的思維。我相信，在堅持努力下，我的英語水平將會有巨大突破。
英語作業(yè)心得篇十八
實訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實訓(xùn)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
這此實訓(xùn)的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預(yù)備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習“what’sthetimeit’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足?？傊?，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習，將來當一個出色的老師。
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英語作業(yè)心得篇十九
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習英語的心得。
首先，學(xué)習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學(xué)習英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學(xué)習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習英語需要拓寬視野。學(xué)習一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學(xué)習資源。例如，在線課程、英語學(xué)習網(wǎng)站和語言學(xué)習應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習英語需要不斷克服挫折。學(xué)習英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學(xué)習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學(xué)習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。