心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種寫作形式。怎樣結(jié)構(gòu)化和組織心得體會的內(nèi)容，使其更具可讀性和價值？以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。希望這些范文能夠激發(fā)你們寫作的靈感，幫助你們更好地總結(jié)和概括自己的心得體會。
幼兒自學(xué)心得體會篇一
自學(xué)是指通過個人努力和自主學(xué)習(xí)的方式獲取知識和技能。對于幼兒來說，自學(xué)是培養(yǎng)獨立思考和探索能力的重要途徑。作為幼兒教育的重要環(huán)節(jié)之一，幼兒自學(xué)不僅可以開發(fā)他們的潛能，還可以培養(yǎng)他們的自律和自信心。在幼兒自學(xué)的過程中，我體會到了一些重要的心得，下面是我對幼兒自學(xué)的心得體會。
首先，幼兒自學(xué)需要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個環(huán)境要安靜、整潔、明亮，并且有足夠的學(xué)習(xí)資源。我發(fā)現(xiàn)，只有在這樣的環(huán)境下，幼兒才能集中注意力，保持專注，進而更好地進行學(xué)習(xí)。在我自學(xué)的過程中，我經(jīng)常選擇一個安靜的角落，將自己的學(xué)習(xí)用品整理得井井有條，我覺得這樣的環(huán)境可以讓我更好地學(xué)習(xí)和思考。
其次，幼兒自學(xué)需要良好的學(xué)習(xí)方法。對于幼兒來說，記憶力較弱，因此需要使用一些簡單易操作的學(xué)習(xí)方法。比如，我會將學(xué)習(xí)內(nèi)容用圖表、示意圖等形式呈現(xiàn)，通過直觀的方式來幫助我理解和記憶。同時，我還喜歡使用一些幼兒教育軟件，通過互動的方式學(xué)習(xí)，既可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，又可以提高學(xué)習(xí)效果?？傊x擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以讓幼兒更加高效地進行自學(xué)。
第三，幼兒自學(xué)需要堅持和毅力。自學(xué)需要自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進度，因此需要有堅持不懈的毅力。在我自學(xué)的過程中，我經(jīng)常會遇到一些困難和挫折，但是我會告訴自己要堅持下去，不能輕易放棄。有時候，我會將學(xué)習(xí)的目標(biāo)分成小目標(biāo)，一個一個地完成，這樣可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)動力，也可以讓我在完成每個小目標(biāo)后得到一種成就感，進而更加堅定地去迎接下一個挑戰(zhàn)。
第四，幼兒自學(xué)需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓幼兒更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和安排。在我自學(xué)的過程中，我經(jīng)常會制定一個學(xué)習(xí)計劃，明確每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間。這樣一來，我就可以更好地掌握學(xué)習(xí)的進度，合理安排時間。同時，我還會培養(yǎng)自己的自律性，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖延學(xué)習(xí)。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅養(yǎng)成了我良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也讓我能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
最后，幼兒自學(xué)還需要有對自我的認知和評價。我覺得，通過自我認知和評價，可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和進步程度，從而進行進一步的調(diào)整和改進。在我自學(xué)的過程中，我會時常反思自己的學(xué)習(xí)，思考自己的不足和優(yōu)勢，盡量避免犯同樣的錯誤。同時，我也會給自己制定一些小目標(biāo)，讓自己不斷進步。這種自我認知和評價可以讓我更好地認識自己，根據(jù)自己的優(yōu)勢和劣勢調(diào)整學(xué)習(xí)策略，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效和有成效。
總之，幼兒自學(xué)是培養(yǎng)幼兒獨立思考和探索能力的重要途徑。在幼兒自學(xué)的過程中，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、堅持和毅力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我認知和評價都起著重要的作用。通過自學(xué)，幼兒可以培養(yǎng)自己的自律和自信心，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，幼兒自學(xué)是一項非常有意義和有益的活動，我會繼續(xù)堅持下去，不斷提升自己的自學(xué)能力。
幼兒自學(xué)心得體會篇二
幼兒教育專業(yè)自學(xué)，是每一名幼兒教師必須經(jīng)歷的一個過程。自學(xué)讓我們在工作之余，能夠有更多的時間反思自己的工作，尋找進步的方向和方法。通過自學(xué)，我們能夠提高職業(yè)素質(zhì)和工作技能，不斷拓展和豐富教育視野。本文將從個人的學(xué)習(xí)體驗出發(fā)，闡述幼兒教育專業(yè)自學(xué)的重要性及感想。
二、學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法是幼兒教育專業(yè)自學(xué)中一個重要的問題。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重知識的整合與拓展，同時也需要結(jié)合實踐經(jīng)驗進行反思和總結(jié)。首先，我學(xué)習(xí)無論是看書還是到網(wǎng)絡(luò)上搜集信息，都要有目的性，先有所學(xué)再有所思。其次，在學(xué)習(xí)同時我們還需要學(xué)會總結(jié)，透過現(xiàn)實情況進行實踐或搜尋相關(guān)情況，讓自己真正了解到理論知識與現(xiàn)實的較大間距。最后，我建議在學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)時，可以多參加教研活動，自己的想法和體驗分享給他人，獲取其他教師寶貴的意見和建議。
三、學(xué)習(xí)意義。
幼兒教育專業(yè)自學(xué)中還需要注意的問題，是這個過程的意義。自學(xué)讓我們更加了解自己、透過談?wù)撆c交流，更深入了解并思考教育本質(zhì)，進一步提高自我能力。我們可以透過自學(xué)，認識新的前沿理論和研究成果，也能夠不斷提升自己的職業(yè)技能水平。同時，自學(xué)還可以讓我們更加了解幼兒教育為什么那么重要，并能夠更好地理解幼兒的成長發(fā)展，為教育事業(yè)創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
四、學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
幼兒教育專業(yè)自學(xué)也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高自己的能力。首先應(yīng)該認識到自學(xué)不僅是一個過程，也是一個能力。在學(xué)習(xí)過程中，需要注重課外知識的積累與應(yīng)用，注重觀察和實踐，并且能夠汲取別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)。其次，需要在學(xué)習(xí)中尋找方法和途徑繼續(xù)提高自己的能力。最后，需要注重學(xué)習(xí)成果的實際運用，并通過反思總結(jié)，不斷提高自己的教育素質(zhì)和技能。
五、小結(jié)。
在幼兒教育專業(yè)自學(xué)中，需要遵循“目的性、總結(jié)性和實踐性”的原則。自學(xué)可以讓我們不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和能力，了解幼兒教育的重要性和意義。在學(xué)習(xí)中，我們還需要尋找方法和途徑，不斷提高自己的能力和知識水平?？傊變航逃龑I(yè)自學(xué)是教師必須經(jīng)歷的過程，只有不斷地進行自我提高和反思，才能夠成為業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人才，為幼兒的成長事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒自學(xué)心得體會篇三
第一段：引言（總起）。
自學(xué)是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種習(xí)得知識與技能的能力。作為從事幼兒教育工作的幼兒教師，我們在專業(yè)知識和教育理念上需不斷更新，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，通過自學(xué)來獲取幼兒園專業(yè)知識和新近的教育理念，成為我們不可或缺的方式之一。在此，我將分享我在幼兒園專業(yè)自學(xué)過程中的心得體會。
第二段：明確目標(biāo)。
自學(xué)不同于課堂上的教學(xué)，它需要自覺地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開始自學(xué)之前，我深入了解了幼兒園教育的最新研究和實踐情況，明確了自己希望獲得的知識和技能。我設(shè)定了每個學(xué)期學(xué)習(xí)的重點領(lǐng)域，并將其劃分為小目標(biāo)，逐一完成。從幼兒語言發(fā)展到身體運動發(fā)展，我將自己的知識儲備與實踐相結(jié)合，確保自學(xué)不僅僅停留在理論上。
第三段：找到合適的學(xué)習(xí)資源。
選擇合適的學(xué)習(xí)資源是自學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。互聯(lián)網(wǎng)時代提供了大量的資源，但質(zhì)量良莠不齊。我通過查詢專業(yè)網(wǎng)站、參考書籍和專家論文，收集了一系列可信的學(xué)習(xí)資源。我還加入了幼教專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，與其他從業(yè)者交流和分享，獲得了豐富的經(jīng)驗和資源。這些資源為我提供了充分的知識儲備，并激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，使我能夠更好地掌握幼兒園專業(yè)知識。
第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思維。
自學(xué)，尤其是專業(yè)自學(xué)，需要培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和思維。我通過不斷實踐和反思，逐漸形成了高效的學(xué)習(xí)方法。我善于總結(jié)、整理和復(fù)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)過程中善于思考問題、解決問題。我還注重啟發(fā)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)展和解決問題的能力。這種方法和思維的培養(yǎng)，不僅在自學(xué)過程中幫助我更好地理解和運用知識，也在教育實踐中提升了我的專業(yè)能力。
第五段：探索與實踐。
通過專業(yè)自學(xué)，我獲得了豐富的幼教知識，但知識的運用和實踐才是檢驗這些知識有效性的最重要標(biāo)準(zhǔn)。我將自學(xué)到的知識與幼兒教育實踐相結(jié)合，通過設(shè)計有趣、富有教育意義的活動，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。我還通過觀察和記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。只有真正將知識融入到實踐中，才能實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
結(jié)尾。
通過幼兒園專業(yè)自學(xué)，我不僅深入了解了幼兒教育的最新理念和方法，提升了自己的專業(yè)能力，還找到了屬于自己的學(xué)習(xí)、反思和實踐方法。自學(xué)需要付出更多的時間和精力，但通過自學(xué)，我獲得了更大的成就感和滿足感。我相信，只有不斷自學(xué)和創(chuàng)新，我們才能為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒自學(xué)心得體會篇四
近年來，“自主學(xué)習(xí)”成為教育領(lǐng)域的一個熱門詞匯。自主學(xué)習(xí)強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在教師的引導(dǎo)下，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，獨立思考和解決問題。幼兒在編自學(xué)是自主學(xué)習(xí)的一種具體形式，它通過引導(dǎo)幼兒參與編自，讓他們能夠在動手實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)造力和問題解決能力。以下是我個人在幼兒編自學(xué)中的心得體會。
在編自學(xué)的過程中，我意識到了自己的主動性和創(chuàng)造性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師通常會告訴我們應(yīng)該做什么，我們只需要按照老師的指示來完成任務(wù)。而在編自學(xué)中，老師只是扮演一個引導(dǎo)者的角色，我們可以自由選擇自己感興趣的題材和方式進行創(chuàng)作。例如，在編織手工的過程中，我可以選擇自己喜歡的顏色和花樣，也可以將自己的創(chuàng)意加入到作品中。這樣一來，我不僅能夠表達自己的想法和情感，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。
幼兒在編自學(xué)中，還能夠培養(yǎng)自己的耐心和毅力。在編織手工或者搭建積木的過程中，往往需要耗費很長時間和精力。剛開始的時候，我常常會遇到困難和挫折，覺得很難堅持下去。但是，通過一次次的嘗試和反復(fù)的練習(xí)，我逐漸體會到了堅持的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有堅持不懈地去做，才能完成自己心目中的作品。這種堅持不懈的精神除了在編自學(xué)中有用，也會對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
編自學(xué)還能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。在編自學(xué)的過程中，我有時需要跟其他小伙伴們一起完成任務(wù)。例如，在進行合唱編自的時候，每個人都需要認真學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和動作，并且與其他人密切配合才能演繹出一個完整的節(jié)目。在這個過程中，我學(xué)會了與他人的合作與交流，并且意識到只有團結(jié)一心，才能達到更好的效果。這種合作意識和團隊精神不僅在編自學(xué)中有用，也會對我的日常生活產(chǎn)生積極的影響。
最重要的一點是，編自學(xué)為我提供了一個自我展示的平臺。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師主導(dǎo)著課堂教學(xué)，學(xué)生的發(fā)言機會往往較少。而在編自學(xué)中，我有機會展示我自己的作品和創(chuàng)意。例如，在編寫小故事的過程中，我可以把自己編寫的作品講給其他小伙伴們聽，獲得他們的贊賞和支持。這種展示和分享的機會讓我感到非常興奮和有成就感，激發(fā)了我更多地參與到編自學(xué)中去。
通過幼兒編自學(xué)，我不僅提高了自己的動手能力、創(chuàng)造力和問題解決能力，也培養(yǎng)了自己的耐心、合作意識和展示能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些能力將對我產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信和獨立地面對各種挑戰(zhàn)和困難。編自學(xué)是一種積極的學(xué)習(xí)方式，我會繼續(xù)在這個領(lǐng)域中不斷努力和探索，讓自己的學(xué)習(xí)之路更加豐富多彩。
幼兒自學(xué)心得體會篇五
在現(xiàn)代社會中，人們的學(xué)習(xí)方式越來越多樣化，自學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢。對于幼兒園教育專業(yè)的學(xué)生來說，自學(xué)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。我是一名幼兒園專業(yè)的學(xué)生，通過自學(xué)我收獲頗多。以下是我在自學(xué)過程中的心得體會。
首先，自學(xué)需要明確目標(biāo)。在開始自學(xué)之前，我們需要知道自己想要達到什么樣的目標(biāo)，這樣才能夠有效地進行學(xué)習(xí)。比如說，我們可以設(shè)定一個目標(biāo)，比如提高自己的教育能力、增加教育知識等。這個目標(biāo)不僅可以激勵我們?nèi)シe極學(xué)習(xí)，也可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。
其次，自學(xué)需要選擇合適的學(xué)習(xí)資源。當(dāng)我們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要尋找合適的學(xué)習(xí)資源來進行學(xué)習(xí)。幸運的是，現(xiàn)在有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源可以選擇，比如圖書、網(wǎng)絡(luò)課程等。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，這樣才能夠更加高效地進行自學(xué)。
然后，自學(xué)需要合理安排學(xué)習(xí)時間。自學(xué)需要我們自己制定學(xué)習(xí)計劃，并且要按照計劃進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間的安排需要充分考慮自己的實際情況，比如學(xué)習(xí)的難度、作業(yè)的時間等。只有合理安排學(xué)習(xí)時間，才能夠確保自學(xué)的效果。同時，我們也要注意在學(xué)習(xí)中合理調(diào)整自己的狀態(tài)，避免過度疲勞導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。
此外，自學(xué)需要注重學(xué)習(xí)方法的運用。學(xué)習(xí)方法的運用對于自學(xué)非常重要。在自學(xué)過程中，我們可以使用一些學(xué)習(xí)方法來幫助自己更好地掌握知識。比如，我們可以采用多種渠道獲取知識，可以通過做題來鞏固知識點等。學(xué)習(xí)方法的靈活運用有助于提高自學(xué)效果，并且可以提高學(xué)習(xí)的興趣。
最后，自學(xué)需要進行學(xué)習(xí)成果的檢驗和總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該時常進行學(xué)習(xí)成果的檢驗，檢查自己是否已經(jīng)達到了預(yù)期的目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處，我們要及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法并進行針對性的復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我們還應(yīng)該進行總結(jié)，總結(jié)自己在自學(xué)過程中的體會和經(jīng)驗，這樣才能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，自學(xué)對于幼兒園專業(yè)的學(xué)生來說是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。通過自學(xué)，我們可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)資源，合理安排學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)方法的運用，并進行學(xué)習(xí)成果的檢驗和總結(jié)。只有在不斷積累和提高的過程中，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教育專業(yè)人士。
幼兒自學(xué)心得體會篇六
教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。
最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
幼兒自學(xué)心得體會篇七
段一：引言（150字）。
自學(xué)是指學(xué)習(xí)者獨立自主地探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，自發(fā)地獲取知識和技能。幼兒自學(xué)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，越來越受到教育界的重視。通過對幼兒自學(xué)的實踐和觀察，我深入認識到幼兒自學(xué)的重要性和價值。本文將分享我在幼兒自學(xué)中的心得體會。
段二：克服困難（300字）。
幼兒自學(xué)并非易事，尤其是對幼小的孩子來說，他們常常缺乏堅持和耐心。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵和激勵是培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力的關(guān)鍵。在自學(xué)開始時，我會首先引導(dǎo)幼兒明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我鼓勵他們勇于嘗試和克服困難，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睢Ｎ疫€利用游戲和競賽來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力，讓他們在比賽中取得成就感，進而促進他們的自學(xué)意愿。
段三：發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力（300字）。
幼兒自學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。在自學(xué)中，我提倡幼兒主動思考、自主解決問題。例如，當(dāng)幼兒提問時，我不會立即給出答案，而是啟發(fā)他們自己思考和尋找解決辦法。我還鼓勵幼兒利用各種資源和途徑獲取信息，培養(yǎng)他們的信息獲取能力。同時，我注重培養(yǎng)幼兒的時間管理和自我管理能力，讓他們能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
段四：促進合作與交流（300字）。
自學(xué)并非孤立的過程，而是需要與他人交流和合作。為此，我注重培養(yǎng)幼兒的合作和溝通能力。在自學(xué)中，我鼓勵他們互相分享心得和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)。我還組織小組活動，讓幼兒在合作中互相幫助，共同解決問題。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅促進了幼兒的自學(xué)能力，還培養(yǎng)了他們的合作和團隊精神，提高了整體學(xué)習(xí)效果。
段五：評價與展望（250字）。
幼兒自學(xué)是一種有益的學(xué)習(xí)方式，可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)意愿和能力，提高他們的綜合素質(zhì)。然而，在實踐中也暴露出一些問題，例如幼兒自學(xué)需要家長和教師的引導(dǎo)和監(jiān)督。針對這些問題，我認為未來可以進一步完善幼兒自學(xué)的教育體系，培訓(xùn)更多的幼兒自學(xué)教師，建立家校合作機制，提供更多的資源和支持?？傊?，幼兒自學(xué)的經(jīng)驗使我深受啟發(fā)，希望通過這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)出更多獨立、自主、創(chuàng)新的優(yōu)秀幼兒。
幼兒自學(xué)心得體會篇八
編自學(xué)是指幼兒通過自主選擇并參與創(chuàng)作活動，從中獲得知識和技能的過程。幼兒在編自學(xué)中，不僅需要動手動腦，還要運用自己的想象力和創(chuàng)造力。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了幼兒的主動性和創(chuàng)造性思維，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感。在我自己的編自學(xué)過程中，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的獨特魅力。
在編自學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。以前，我只是被動地接受老師的講解和指導(dǎo)，雖然也能記住一些知識點，但是很快就會忘記。而在編自學(xué)中，我可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如繪畫、音樂等，使我產(chǎn)生了極大的學(xué)習(xí)動力。我可以根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)作，不僅提高了我的想象力和創(chuàng)造力，還增加了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我感到學(xué)習(xí)變得有趣而有意義，每天都充滿了期待和激情。
在編自學(xué)的過程中，我也經(jīng)歷了獨立思考和解決問題的過程。以前，當(dāng)遇到問題時，我總是習(xí)慣于依賴他人的幫助。而在編自學(xué)中，我需要自己尋找問題的解決辦法。有時，我會遇到一些困難，不知道如何解決，但是通過思考和嘗試，我逐漸找到了解決問題的方法。這種獨立思考的過程，鍛煉了我的解決問題的能力和自信心，讓我學(xué)會了獨立面對困難和挑戰(zhàn)。
在編自學(xué)的過程中，我還學(xué)會了合作和溝通。我發(fā)現(xiàn)，一個人的想法和能力是有限的，只有通過與他人的合作和交流，才能更好地完成編自學(xué)的任務(wù)。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，并與他人協(xié)商解決問題。在溝通交流中，我學(xué)會了表達自己的想法，并尊重他人的意見。通過合作，不僅使我更好地完成工作，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力和意識。
通過編自學(xué)，我也充分體會到了自我管理和自律的重要性。在編自學(xué)中，沒有老師的監(jiān)督和督促，我需要自己安排時間和任務(wù)。起初，我總是容易分心，無法堅持完成任務(wù)。但是慢慢地，我學(xué)會了自我管理和自律。我設(shè)定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定了計劃，按照計劃進行學(xué)習(xí)。通過這樣的自我管理和自律，我能夠更好地掌握時間和任務(wù)，提高效率和質(zhì)量。
編自學(xué)是一種獨特而有意義的學(xué)習(xí)方式，它培養(yǎng)了幼兒的主動性和創(chuàng)造性思維，讓他們在學(xué)習(xí)中充滿樂趣和成就感。通過編自學(xué)，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，獨立思考和解決問題的能力，合作和溝通的重要性，以及自我管理和自律的必要性。我相信，通過編自學(xué)，我們的孩子們將能夠自信、自主地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。（1200字）。
幼兒自學(xué)心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和家長們對教育的重視程度不斷提高，越來越多的幼兒園開始注重培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。作為一名幼兒園的小學(xué)生，個人自學(xué)是我在這段時間里的重要任務(wù)之一。通過自學(xué)，我不僅提升了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自主思考、解決問題的能力。在這篇文章中，我想分享一下我在個人自學(xué)中的心得體會。
首先，我學(xué)會了自主安排學(xué)習(xí)時間。在幼兒園里，老師會指定一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是具體的學(xué)習(xí)時間完全由我自己安排。開始的時候，我總是會拖延時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)完成不了，事倍功半。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個方法，那就是制定一個學(xué)習(xí)計劃表。每天早上，我會根據(jù)當(dāng)天的課程安排，把學(xué)習(xí)任務(wù)寫在計劃表上，然后自己按時按順序完成。通過這樣的安排，我學(xué)會了合理利用時間，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，我學(xué)會了善于利用教材和資源。在個人自學(xué)中，教材和資源是我最重要的學(xué)習(xí)工具。我發(fā)現(xiàn)，好的教材可以幫助我更好地理解和掌握知識。在選擇教材時，我會根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)進行選擇。有時候，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過觀看一些教育視頻或者搜索一些學(xué)習(xí)資料來拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。通過善于利用教材和資源，我不僅在知識上有了進步，也培養(yǎng)了自己獨立學(xué)習(xí)的能力。
再次，我學(xué)會了有計劃地解決問題。在個人自學(xué)中，遇到問題是常有的事情。剛開始的時候，我總是會束手無策，不知道如何解決。后來，我明白了一個道理，那就是遇到問題要及時解決，不能一直放著不管。于是，每當(dāng)我遇到問題時，我會先分析問題的原因，然后制定解決方案。如果自己無法解決，我會主動請教老師或者其他同學(xué)。通過這樣的方式，我不僅解決了許多難題，也培養(yǎng)了自己主動解決問題的意識和能力。
最后，我學(xué)會了與他人交流。在個人自學(xué)中，我會碰到一些學(xué)習(xí)上的疑問，有時候只是一個小問題，但是卻影響了整個學(xué)習(xí)進程。這時，我會把問題記錄下來，然后主動與老師或者其他同學(xué)交流。通過交流，我不僅能夠解決困惑，還能夠聽取他人的建議和看法，開闊自己的思路。通過與他人交流，我感受到了協(xié)作的力量，也認識到了互相幫助的重要性。
通過幼兒園的個人自學(xué)，我獲益良多。我學(xué)會了自主安排學(xué)習(xí)時間，善于利用教材和資源，有計劃地解決問題，與他人交流。這些能力不僅提升了我在學(xué)習(xí)上的成績，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。我相信，通過個人自學(xué)的實踐，我將能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運用這些能力，不斷取得進步。
幼兒自學(xué)心得體會篇十
自學(xué)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，幼兒園專業(yè)自學(xué)更是提升教師專業(yè)能力的重要途徑。通過自學(xué)，可以不斷拓寬自己的知識面，并提升對幼兒教育的理解和能力。在自學(xué)的過程中，我深感自學(xué)需要堅持、耐心和方法，同時還需要與同行交流、互相學(xué)習(xí)。以下是我在幼兒園專業(yè)自學(xué)中的心得體會。
首先，自學(xué)需要堅持和耐心。在自學(xué)的過程中，會遇到各種困難和挫折。面對困難，我們必須要保持堅持和耐心的態(tài)度，不隨意放棄。有時候，可能會遇到一些看似“無用”的知識，但只要堅持學(xué)下去，就會發(fā)現(xiàn)這些知識在實際應(yīng)用中也是有用處的。同時，在自學(xué)的道路上，也需要及時給自己補充能量?？梢酝ㄟ^思考、總結(jié)和休息來放松身心，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，自學(xué)需要有正確的學(xué)習(xí)方法。在幼兒園專業(yè)的自學(xué)中，我們可以通過多種途徑獲取知識，例如：閱讀專業(yè)書籍、參加幼兒園教師培訓(xùn)班、通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)等等。但無論是哪種途徑，我們都要注意學(xué)習(xí)的方法。比如，在閱讀專業(yè)書籍時，可以先過一遍整章的內(nèi)容，然后再進行深入的閱讀；在參加培訓(xùn)班時，要積極參與討論和互動，與其他教師交流心得?？傊?，學(xué)習(xí)方法要因材施教，根據(jù)個人的情況采用合適的方法，以提升學(xué)習(xí)效果。
第三，自學(xué)需要與同行交流、互相學(xué)習(xí)。在自學(xué)的過程中，我們可以通過與同行的交流和學(xué)習(xí)來共同提高?？梢约尤胂嚓P(guān)行業(yè)的微信群、論壇或者社交平臺，與其他教師交流心得和經(jīng)驗。通過與他人交流，我們可以了解到其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，有助于我們豐富自己的知識庫。此外，與同行交流還可以幫助我們找到自己的不足之處，及時改正。因為幼兒園教育是一項團隊工作，通過與同行的互相學(xué)習(xí)，我們可以形成合力，共同提高教育質(zhì)量。
第四，自學(xué)需要合理安排時間。自學(xué)需要花費大量的時間和精力，因此要合理安排自己的時間，做好時間管理?？梢岳盟槠瑫r間進行自學(xué)，比如在上下班的路上，等車的時候，利用這些時間進行閱讀或?qū)W習(xí)。同時，要避免過度自學(xué)，適當(dāng)休息也是必要的。只有合理安排時間，才能使自學(xué)成為一種持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，自學(xué)要有目標(biāo)和計劃。在自學(xué)過程中，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計劃，并且定期進行回顧和總結(jié)?？梢詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容按照一定的章節(jié)或主題進行分類整理，制定每天或每周的學(xué)習(xí)計劃，以便更好地掌握和學(xué)習(xí)。同時，也可以將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實際工作相結(jié)合，進行實踐和應(yīng)用。通過不斷地實踐和應(yīng)用，我們可以更好地將自學(xué)的知識融入到幼兒教育中。
在幼兒園專業(yè)的自學(xué)中，堅持、耐心和方法對于提高自身專業(yè)能力至關(guān)重要。同時，與同行交流、合理安排時間、明確目標(biāo)和計劃也是自學(xué)的重要因素。只有以正確的態(tài)度和方法，才能使自學(xué)成為一種有效的學(xué)習(xí)方式，為幼兒園教師的專業(yè)成長奠定堅實基礎(chǔ)。
幼兒自學(xué)心得體會篇十一
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的支撐;凌云高樓氣勢撼人，來自厚重基石無語的支撐。那么，人，又是靠什么來支撐起漫長的人生呢?那就是—誠信。
所謂誠信，就是誠實，守信用。誠信是人的基本品質(zhì)，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來，中國人就以守信義，講信用而聞名于世?？鬃釉?jīng)說過：“人而無信，不知其可”。這一古訓(xùn)作為中國人的哲學(xué)，流傳了千年，激勵著一代又一代人為培養(yǎng)誠實守信的良好人格而努力。
然而，隨著時間的推移，經(jīng)濟的進步，社會的發(fā)展，人們的生活水平提高了，一個個令人詫異的新聞卻讓我們視線模糊，一組組觸目驚心的案件卻讓我們心境沉重。有人制造假煙假酒，損人健康致人喪命;有人制作假證假文憑，騙取工作危害企業(yè);有人逃避債務(wù)，偷稅漏稅，讓國家蒙受重大損失;還有人消費惡意透支，有些官員大搞形象政績工程，行賄受賄，有些企業(yè)的豆腐渣工程……普遍的失信現(xiàn)象，像瘟疫一樣吞噬著人與人之間的信任以及人們對社會的信任，讓人們覺得社會上充滿罪惡，生活在社會上危機重重。
和諧性，有了這種資源，一個人可以廣結(jié)善友，一個企業(yè)可以財源滾滾，一個社會可以溫暖美好，失去了這種資源，一個人會眾叛親離，一個企業(yè)會舉步維艱，一個社會會動亂不安。誠信為人，心胸坦蕩天地寬，必能取信于人，立信于人，收到的也是友誼和關(guān)愛;誠信做事，必能韌如江流，萬事如意，取得的是功成名就。
縱觀歷史足跡，失信者無不付出承重的代價。周幽王烽火戲諸侯，終致國破家亡;拿破侖違背諾言，攻擊盟國，淪為階下囚。我國98年春節(jié)假酒案給當(dāng)?shù)卦炀茦I(yè)帶來承重損失，連當(dāng)?shù)孛啤靶踊ù濉币搽y逃此劫;南京冠生園因“陳餡事件”悠悠70年的老字號企業(yè)頃刻間瓦解破產(chǎn);相反，《水滸傳》里許多忠肝義膽的英雄豪杰成了人們敬仰的對象，我國聯(lián)想，海爾等一批企業(yè)集團因重質(zhì)量講信譽備受顧客厚愛。
小到一個人，大到一個國家，都要講誠信。日本現(xiàn)在熱衷于入常，為何遭到世界上許多國家尤其是亞洲國家的反對?這樣一個篡改歷史教科書歪曲歷史，不承認自己侵略歷史的無信無義之國，何以擔(dān)當(dāng)起維護世界和平的重任?這樣一個不守信義的國家如若繼續(xù)一意孤行，得到的只是亞洲人民更大的仇恨，其國際地位休想得到提高。
我們的國家?guī)资暌郧熬吞岢隽恕昂推焦蔡幬屙椩瓌t”，多年以來，我們一直恪守這個原則，不僅為自己贏得了良好的信譽，創(chuàng)造了安定的國際環(huán)境，而且吸引了一大批國際企業(yè)來華投資，促進了自己的經(jīng)濟發(fā)展，提高了自己的國際地位。
人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時間的考驗。
多一份誠信，就會少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧;多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。
幼兒自學(xué)心得體會篇十二
4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。
14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
xx幼兒園即局第二實驗幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。
然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。
因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
參觀后讓我感觸最深的幾點是：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點頗多。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。
如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標(biāo)、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。
它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒—-如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。
特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。
雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個班級都設(shè)有一個區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。
午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。
非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒自學(xué)心得體會篇十三
父母是孩子的初任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從很初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，很起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑;在平等中生活，他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
幼兒自學(xué)心得體會篇十四
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是很好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下心得：
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能很大限度地保護孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是很好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學(xué)會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。
幼兒自學(xué)心得體會篇十五
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼時在教育陣線上我已度過數(shù)年。從加入幼教行列，當(dāng)起孩子王的那一天起，我便愛好上了他們，為自己選對這個行業(yè)而自豪。幼兒的一舉一動，一言一行都充滿稚嫩、純真?！耙杂讚Q幼，以純換純”，讓我很簡單的溶入了他們中間，和他們一齊玩，一齊想，一齊動，我榮幸地成為了他們隊伍中的一員。
幼兒教師應(yīng)有愛心，并仔細的照管孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只知道自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無愛好。比如：他們十分缺少常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，常常成為人的笑柄。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺點，并立志去解決它，做到公平、公平、公私分明，正確地對待工作中的問題。如果一個人有愛心，他會覺得世界很完善，生活會很光輝。幼兒教師具有了一顆愛孩子的心，才會發(fā)覺每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對象，發(fā)覺了他們的可愛，你才會覺的我們的工作很有好處，從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會的，他會主動、積極腸知道我們的教育，會以自己特殊的方式來回報我們。愛心的付出是條件，關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子的年齡小，什么都可能不會或不懂，這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做，反復(fù)說，盡量跟幼兒“蹲下來說話“，讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是相互影響，相互交換的同等的'同伴關(guān)系。這種和諧、和諧的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全，教師可信，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己；教師因人施教，因人制宜，教育就會牽人以心，起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以后也不告知原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得固執(zhí)、冷酷、殘暴，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
古人云：師者人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶以前說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅僅僅是對教育工作者形象的寫照，也是對教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎樣教怎樣有。可見教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣。幼兒的仿照性極強，形象感染力極大。教師的言行務(wù)必成為幼兒的榜樣。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊，教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐高雅，外表端莊。總之時刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。
三、善于發(fā)覺幼兒的閃光點，幫忙幼兒建立信心教師不僅僅僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，第一要了解孩子，想方設(shè)法尋覓買個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子，運用慈善的眼光去看孩子的優(yōu)點和長處。
采取多種情勢對幼兒進行鼓勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到同等，得到尊重，建立信心。
俗語說：“無愛不成教?！睈凼墙逃撵`魂，愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯暖和和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
（一）愛每一個孩子
愛是無私的，教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體，他們來自不同的家庭環(huán)境，不管他們家里是否有錢、有權(quán)，我們對待每一個孩子都是一樣的。不會由于這個孩子漂亮，這個孩子家庭背景好，而去偏愛，袒護他們。相反，越是自身條件比別人稍差的孩子，我們投去的關(guān)愛更多一些，由于這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理。也許人們都說：“這個小女孩長的真丑?！钡抢蠋煕Q不能這么說。而是要給他更多的愛，讓他感遭到：我和別人都一樣，老師多么愛我呀！讓孩子在一個寬松、和諧的環(huán)境中，愉快健康的成長。
（二）尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，重視個體差異
教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進步，以增強孩子的自信心，增進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進步，以增強孩子的自信心，增進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。
溝通和知道最重要，不論是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌控十分好，與孩子示來社會適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在校園學(xué)會與教師同位的溝通技能，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在知道的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
“好教育一種靈活的應(yīng)變潛力，它是由視察、思維、和隨機應(yīng)變潛力組合于一體的，在教育活動中，教師是引導(dǎo)幼兒去研究、探索、尋求答案的，教育要用敏捷的視察力去發(fā)覺幼兒的愛好點，擇機而發(fā)，順手推舟。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者’’，發(fā)覺了幼兒的愛好，借助幼兒的好奇心，教師及時進行隨機教育，既把幼兒想明白的問題解決了，又發(fā)展了幼兒各方面的潛力，還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的愿望。每節(jié)活動都不可能依照我們的計劃進行，教師要有應(yīng)變各種意外的潛力，隨機解決所顯現(xiàn)的問題，做到有的放矢，準(zhǔn)確掌控教育的時機與分寸。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，作為21世紀(jì)教師中的一員，我將連續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓勵人，為了那無悔的許諾，譜寫出無愧的青春之歌！
幼兒自學(xué)心得體會篇十六
幼兒時期是人生中最有趣、最無憂無慮的時光?；貞浧鹉嵌瓮隁q月，我的心中充滿了無盡的快樂。在幼兒園里，我和小伙伴們玩得不亦樂乎，每天都過得充實而有趣。幼兒時期最大的特點就是充滿好奇心，對于世界上的一切都懷有強烈的探索欲望。我們總是迫不及待地想要親身嘗試各種活動，探索各種未知的領(lǐng)域。通過這些瑣碎的活動，我體會到了生活中真正的快樂和滿足。
段落二：幼兒教育中的培養(yǎng)
在幼兒園期間，我也受到了很多師長的培養(yǎng)。他們教會我們?nèi)绾闻c人相處，如何尊重他人的意見和感受。在我心中，這些教育對我產(chǎn)生了深遠的影響。師長們教會了我們?nèi)绾闻c人和睦相處，培養(yǎng)了我們樂于助人、樂于分享的美德。這些美德從小根植于我們心中，成為我們成長的基石。
段落三：幼兒教育中的自主性培養(yǎng)
在幼兒園里，我也學(xué)會了自主性。在幼兒園里，老師們鼓勵我們自己動手，自己解決問題。他們通過一系列的活動，讓我們培養(yǎng)了解決問題的能力和自主性。比如，我們自己管理自己的書包和飯盒，自己收拾自己的玩具，自己選擇自己的游戲。這些活動鍛煉了我們的自主性，培養(yǎng)了我們的自立能力。
段落四：幼兒教育中的幸福感培養(yǎng)
在幼兒教育中，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了幸福感。在幼兒園里，老師們注重培養(yǎng)我們的快樂感和幸福感。他們以鼓勵和贊美為主導(dǎo)，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中感受到幸福和快樂。他們教會我們享受每一天的快樂，感激每一個給予我們幫助的人。這種樂觀和積極的心態(tài)，將伴隨我們一生。
段落五：對幼兒生活的思考與體會
回顧幼兒時期，我深深地感受到這段美好時光對我的人生影響重大。幼兒園期間培養(yǎng)了我們的好奇心、探索欲望、合作精神、自主性和幸福感。這些都是我們?nèi)蘸蟪蔀橐粋€優(yōu)秀的人所需要具備的品質(zhì)和能力。幼兒園教育對于我們的成長起到了關(guān)鍵的作用，讓我們在自己生活瑣碎中找到了快樂、感受到了幸福。因此，我深深珍惜這段寶貴的回憶，感謝父母和老師們對我幼兒期間的培育和關(guān)懷，這將伴隨著我成長的每一天。
幼兒自學(xué)心得體會篇十七
1. 蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2. 走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3. 放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4. 多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5. 給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6. 作學(xué)生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
幼兒自學(xué)心得體會篇十八
親子閱讀心得體會
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”，英國哲學(xué)家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
閱讀點亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學(xué)校對孩子的關(guān)心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一．環(huán)境熏陶法。環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
在家里為孩子準(zhǔn)備一個屬于他自己的閱讀空間。一個干凈明亮的角落，一張漂亮的小書桌，一排整齊的小書架，一盞溫馨的小臺燈，這就是我家孩子自己的閱讀天地。他偶爾會自己一個人在那里依依呀呀，我偶爾也會和他一起，看看書，講講故事，甚至畫一幅畫。除了這些硬件設(shè)施，我們還提供了較自由的閱讀氛圍,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
二．用言語鼓勵，用行動獎勵。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他:“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
三.順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書
心理學(xué)家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。
在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,通常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。我們在家里也會運用角色互換來一起閱讀。嚴(yán)嚴(yán)特別愛表現(xiàn)自己，我們在家閱讀時就進行角色互換，假裝他是老師，我們是學(xué)生，他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。
五.合理運用多媒體和現(xiàn)代科技。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
幼兒教師讀書筆記心得體會
第一篇：幼兒教師讀書筆記心得體會
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥嫿逃秊楸?，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對孩子負責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
來到幼兒園工作已有三個多月了，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我甚至有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
第二篇：《每個幼兒都是教師的寶貝》讀書筆記
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥嫿逃秊楸?，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對孩子負責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
來到幼兒園工作已有三個多月了，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我甚至有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
第三篇：幼兒教師讀書筆記心得體會
則，它不同于舊式教育里那種絕對的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動”的原則。
心得：
這一段話給我的教學(xué)路程上點燃了一盞明燈?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時覺得他們太吵了，希望他們安靜?？墒沁@種“約束” 對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強烈。因為在此時我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強加的，所以孩子們的安靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來。
當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。
作為教師的我們要忘記那些“不許動”的原則，因為這種“不許動”的背后，隱藏的是孩子們那種強烈的“我要動”的欲望。所以不管用什么活動，我們都應(yīng)該讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。
所以這讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。
幼兒自學(xué)心得體會篇一
自學(xué)是指通過個人努力和自主學(xué)習(xí)的方式獲取知識和技能。對于幼兒來說，自學(xué)是培養(yǎng)獨立思考和探索能力的重要途徑。作為幼兒教育的重要環(huán)節(jié)之一，幼兒自學(xué)不僅可以開發(fā)他們的潛能，還可以培養(yǎng)他們的自律和自信心。在幼兒自學(xué)的過程中，我體會到了一些重要的心得，下面是我對幼兒自學(xué)的心得體會。
首先，幼兒自學(xué)需要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個環(huán)境要安靜、整潔、明亮，并且有足夠的學(xué)習(xí)資源。我發(fā)現(xiàn)，只有在這樣的環(huán)境下，幼兒才能集中注意力，保持專注，進而更好地進行學(xué)習(xí)。在我自學(xué)的過程中，我經(jīng)常選擇一個安靜的角落，將自己的學(xué)習(xí)用品整理得井井有條，我覺得這樣的環(huán)境可以讓我更好地學(xué)習(xí)和思考。
其次，幼兒自學(xué)需要良好的學(xué)習(xí)方法。對于幼兒來說，記憶力較弱，因此需要使用一些簡單易操作的學(xué)習(xí)方法。比如，我會將學(xué)習(xí)內(nèi)容用圖表、示意圖等形式呈現(xiàn)，通過直觀的方式來幫助我理解和記憶。同時，我還喜歡使用一些幼兒教育軟件，通過互動的方式學(xué)習(xí)，既可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，又可以提高學(xué)習(xí)效果?？傊x擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以讓幼兒更加高效地進行自學(xué)。
第三，幼兒自學(xué)需要堅持和毅力。自學(xué)需要自己掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進度，因此需要有堅持不懈的毅力。在我自學(xué)的過程中，我經(jīng)常會遇到一些困難和挫折，但是我會告訴自己要堅持下去，不能輕易放棄。有時候，我會將學(xué)習(xí)的目標(biāo)分成小目標(biāo)，一個一個地完成，這樣可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)動力，也可以讓我在完成每個小目標(biāo)后得到一種成就感，進而更加堅定地去迎接下一個挑戰(zhàn)。
第四，幼兒自學(xué)需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓幼兒更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和安排。在我自學(xué)的過程中，我經(jīng)常會制定一個學(xué)習(xí)計劃，明確每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間。這樣一來，我就可以更好地掌握學(xué)習(xí)的進度，合理安排時間。同時，我還會培養(yǎng)自己的自律性，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖延學(xué)習(xí)。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅養(yǎng)成了我良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也讓我能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
最后，幼兒自學(xué)還需要有對自我的認知和評價。我覺得，通過自我認知和評價，可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和進步程度，從而進行進一步的調(diào)整和改進。在我自學(xué)的過程中，我會時常反思自己的學(xué)習(xí)，思考自己的不足和優(yōu)勢，盡量避免犯同樣的錯誤。同時，我也會給自己制定一些小目標(biāo)，讓自己不斷進步。這種自我認知和評價可以讓我更好地認識自己，根據(jù)自己的優(yōu)勢和劣勢調(diào)整學(xué)習(xí)策略，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效和有成效。
總之，幼兒自學(xué)是培養(yǎng)幼兒獨立思考和探索能力的重要途徑。在幼兒自學(xué)的過程中，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、堅持和毅力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我認知和評價都起著重要的作用。通過自學(xué)，幼兒可以培養(yǎng)自己的自律和自信心，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，幼兒自學(xué)是一項非常有意義和有益的活動，我會繼續(xù)堅持下去，不斷提升自己的自學(xué)能力。
幼兒自學(xué)心得體會篇二
幼兒教育專業(yè)自學(xué)，是每一名幼兒教師必須經(jīng)歷的一個過程。自學(xué)讓我們在工作之余，能夠有更多的時間反思自己的工作，尋找進步的方向和方法。通過自學(xué)，我們能夠提高職業(yè)素質(zhì)和工作技能，不斷拓展和豐富教育視野。本文將從個人的學(xué)習(xí)體驗出發(fā)，闡述幼兒教育專業(yè)自學(xué)的重要性及感想。
二、學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法是幼兒教育專業(yè)自學(xué)中一個重要的問題。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重知識的整合與拓展，同時也需要結(jié)合實踐經(jīng)驗進行反思和總結(jié)。首先，我學(xué)習(xí)無論是看書還是到網(wǎng)絡(luò)上搜集信息，都要有目的性，先有所學(xué)再有所思。其次，在學(xué)習(xí)同時我們還需要學(xué)會總結(jié)，透過現(xiàn)實情況進行實踐或搜尋相關(guān)情況，讓自己真正了解到理論知識與現(xiàn)實的較大間距。最后，我建議在學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)時，可以多參加教研活動，自己的想法和體驗分享給他人，獲取其他教師寶貴的意見和建議。
三、學(xué)習(xí)意義。
幼兒教育專業(yè)自學(xué)中還需要注意的問題，是這個過程的意義。自學(xué)讓我們更加了解自己、透過談?wù)撆c交流，更深入了解并思考教育本質(zhì)，進一步提高自我能力。我們可以透過自學(xué)，認識新的前沿理論和研究成果，也能夠不斷提升自己的職業(yè)技能水平。同時，自學(xué)還可以讓我們更加了解幼兒教育為什么那么重要，并能夠更好地理解幼兒的成長發(fā)展，為教育事業(yè)創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
四、學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
幼兒教育專業(yè)自學(xué)也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高自己的能力。首先應(yīng)該認識到自學(xué)不僅是一個過程，也是一個能力。在學(xué)習(xí)過程中，需要注重課外知識的積累與應(yīng)用，注重觀察和實踐，并且能夠汲取別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)。其次，需要在學(xué)習(xí)中尋找方法和途徑繼續(xù)提高自己的能力。最后，需要注重學(xué)習(xí)成果的實際運用，并通過反思總結(jié)，不斷提高自己的教育素質(zhì)和技能。
五、小結(jié)。
在幼兒教育專業(yè)自學(xué)中，需要遵循“目的性、總結(jié)性和實踐性”的原則。自學(xué)可以讓我們不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和能力，了解幼兒教育的重要性和意義。在學(xué)習(xí)中，我們還需要尋找方法和途徑，不斷提高自己的能力和知識水平?？傊變航逃龑I(yè)自學(xué)是教師必須經(jīng)歷的過程，只有不斷地進行自我提高和反思，才能夠成為業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人才，為幼兒的成長事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒自學(xué)心得體會篇三
第一段：引言（總起）。
自學(xué)是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種習(xí)得知識與技能的能力。作為從事幼兒教育工作的幼兒教師，我們在專業(yè)知識和教育理念上需不斷更新，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，通過自學(xué)來獲取幼兒園專業(yè)知識和新近的教育理念，成為我們不可或缺的方式之一。在此，我將分享我在幼兒園專業(yè)自學(xué)過程中的心得體會。
第二段：明確目標(biāo)。
自學(xué)不同于課堂上的教學(xué)，它需要自覺地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開始自學(xué)之前，我深入了解了幼兒園教育的最新研究和實踐情況，明確了自己希望獲得的知識和技能。我設(shè)定了每個學(xué)期學(xué)習(xí)的重點領(lǐng)域，并將其劃分為小目標(biāo)，逐一完成。從幼兒語言發(fā)展到身體運動發(fā)展，我將自己的知識儲備與實踐相結(jié)合，確保自學(xué)不僅僅停留在理論上。
第三段：找到合適的學(xué)習(xí)資源。
選擇合適的學(xué)習(xí)資源是自學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。互聯(lián)網(wǎng)時代提供了大量的資源，但質(zhì)量良莠不齊。我通過查詢專業(yè)網(wǎng)站、參考書籍和專家論文，收集了一系列可信的學(xué)習(xí)資源。我還加入了幼教專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，與其他從業(yè)者交流和分享，獲得了豐富的經(jīng)驗和資源。這些資源為我提供了充分的知識儲備，并激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，使我能夠更好地掌握幼兒園專業(yè)知識。
第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思維。
自學(xué)，尤其是專業(yè)自學(xué)，需要培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和思維。我通過不斷實踐和反思，逐漸形成了高效的學(xué)習(xí)方法。我善于總結(jié)、整理和復(fù)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)過程中善于思考問題、解決問題。我還注重啟發(fā)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)展和解決問題的能力。這種方法和思維的培養(yǎng)，不僅在自學(xué)過程中幫助我更好地理解和運用知識，也在教育實踐中提升了我的專業(yè)能力。
第五段：探索與實踐。
通過專業(yè)自學(xué)，我獲得了豐富的幼教知識，但知識的運用和實踐才是檢驗這些知識有效性的最重要標(biāo)準(zhǔn)。我將自學(xué)到的知識與幼兒教育實踐相結(jié)合，通過設(shè)計有趣、富有教育意義的活動，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。我還通過觀察和記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。只有真正將知識融入到實踐中，才能實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
結(jié)尾。
通過幼兒園專業(yè)自學(xué)，我不僅深入了解了幼兒教育的最新理念和方法，提升了自己的專業(yè)能力，還找到了屬于自己的學(xué)習(xí)、反思和實踐方法。自學(xué)需要付出更多的時間和精力，但通過自學(xué)，我獲得了更大的成就感和滿足感。我相信，只有不斷自學(xué)和創(chuàng)新，我們才能為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒自學(xué)心得體會篇四
近年來，“自主學(xué)習(xí)”成為教育領(lǐng)域的一個熱門詞匯。自主學(xué)習(xí)強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在教師的引導(dǎo)下，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，獨立思考和解決問題。幼兒在編自學(xué)是自主學(xué)習(xí)的一種具體形式，它通過引導(dǎo)幼兒參與編自，讓他們能夠在動手實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)造力和問題解決能力。以下是我個人在幼兒編自學(xué)中的心得體會。
在編自學(xué)的過程中，我意識到了自己的主動性和創(chuàng)造性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師通常會告訴我們應(yīng)該做什么，我們只需要按照老師的指示來完成任務(wù)。而在編自學(xué)中，老師只是扮演一個引導(dǎo)者的角色，我們可以自由選擇自己感興趣的題材和方式進行創(chuàng)作。例如，在編織手工的過程中，我可以選擇自己喜歡的顏色和花樣，也可以將自己的創(chuàng)意加入到作品中。這樣一來，我不僅能夠表達自己的想法和情感，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。
幼兒在編自學(xué)中，還能夠培養(yǎng)自己的耐心和毅力。在編織手工或者搭建積木的過程中，往往需要耗費很長時間和精力。剛開始的時候，我常常會遇到困難和挫折，覺得很難堅持下去。但是，通過一次次的嘗試和反復(fù)的練習(xí)，我逐漸體會到了堅持的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有堅持不懈地去做，才能完成自己心目中的作品。這種堅持不懈的精神除了在編自學(xué)中有用，也會對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
編自學(xué)還能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。在編自學(xué)的過程中，我有時需要跟其他小伙伴們一起完成任務(wù)。例如，在進行合唱編自的時候，每個人都需要認真學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和動作，并且與其他人密切配合才能演繹出一個完整的節(jié)目。在這個過程中，我學(xué)會了與他人的合作與交流，并且意識到只有團結(jié)一心，才能達到更好的效果。這種合作意識和團隊精神不僅在編自學(xué)中有用，也會對我的日常生活產(chǎn)生積極的影響。
最重要的一點是，編自學(xué)為我提供了一個自我展示的平臺。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師主導(dǎo)著課堂教學(xué)，學(xué)生的發(fā)言機會往往較少。而在編自學(xué)中，我有機會展示我自己的作品和創(chuàng)意。例如，在編寫小故事的過程中，我可以把自己編寫的作品講給其他小伙伴們聽，獲得他們的贊賞和支持。這種展示和分享的機會讓我感到非常興奮和有成就感，激發(fā)了我更多地參與到編自學(xué)中去。
通過幼兒編自學(xué)，我不僅提高了自己的動手能力、創(chuàng)造力和問題解決能力，也培養(yǎng)了自己的耐心、合作意識和展示能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些能力將對我產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信和獨立地面對各種挑戰(zhàn)和困難。編自學(xué)是一種積極的學(xué)習(xí)方式，我會繼續(xù)在這個領(lǐng)域中不斷努力和探索，讓自己的學(xué)習(xí)之路更加豐富多彩。
幼兒自學(xué)心得體會篇五
在現(xiàn)代社會中，人們的學(xué)習(xí)方式越來越多樣化，自學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢。對于幼兒園教育專業(yè)的學(xué)生來說，自學(xué)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。我是一名幼兒園專業(yè)的學(xué)生，通過自學(xué)我收獲頗多。以下是我在自學(xué)過程中的心得體會。
首先，自學(xué)需要明確目標(biāo)。在開始自學(xué)之前，我們需要知道自己想要達到什么樣的目標(biāo)，這樣才能夠有效地進行學(xué)習(xí)。比如說，我們可以設(shè)定一個目標(biāo)，比如提高自己的教育能力、增加教育知識等。這個目標(biāo)不僅可以激勵我們?nèi)シe極學(xué)習(xí)，也可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。
其次，自學(xué)需要選擇合適的學(xué)習(xí)資源。當(dāng)我們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要尋找合適的學(xué)習(xí)資源來進行學(xué)習(xí)。幸運的是，現(xiàn)在有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源可以選擇，比如圖書、網(wǎng)絡(luò)課程等。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，這樣才能夠更加高效地進行自學(xué)。
然后，自學(xué)需要合理安排學(xué)習(xí)時間。自學(xué)需要我們自己制定學(xué)習(xí)計劃，并且要按照計劃進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間的安排需要充分考慮自己的實際情況，比如學(xué)習(xí)的難度、作業(yè)的時間等。只有合理安排學(xué)習(xí)時間，才能夠確保自學(xué)的效果。同時，我們也要注意在學(xué)習(xí)中合理調(diào)整自己的狀態(tài)，避免過度疲勞導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。
此外，自學(xué)需要注重學(xué)習(xí)方法的運用。學(xué)習(xí)方法的運用對于自學(xué)非常重要。在自學(xué)過程中，我們可以使用一些學(xué)習(xí)方法來幫助自己更好地掌握知識。比如，我們可以采用多種渠道獲取知識，可以通過做題來鞏固知識點等。學(xué)習(xí)方法的靈活運用有助于提高自學(xué)效果，并且可以提高學(xué)習(xí)的興趣。
最后，自學(xué)需要進行學(xué)習(xí)成果的檢驗和總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該時常進行學(xué)習(xí)成果的檢驗，檢查自己是否已經(jīng)達到了預(yù)期的目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處，我們要及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法并進行針對性的復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我們還應(yīng)該進行總結(jié)，總結(jié)自己在自學(xué)過程中的體會和經(jīng)驗，這樣才能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，自學(xué)對于幼兒園專業(yè)的學(xué)生來說是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。通過自學(xué)，我們可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)資源，合理安排學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)方法的運用，并進行學(xué)習(xí)成果的檢驗和總結(jié)。只有在不斷積累和提高的過程中，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教育專業(yè)人士。
幼兒自學(xué)心得體會篇六
教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。
最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
幼兒自學(xué)心得體會篇七
段一：引言（150字）。
自學(xué)是指學(xué)習(xí)者獨立自主地探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，自發(fā)地獲取知識和技能。幼兒自學(xué)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，越來越受到教育界的重視。通過對幼兒自學(xué)的實踐和觀察，我深入認識到幼兒自學(xué)的重要性和價值。本文將分享我在幼兒自學(xué)中的心得體會。
段二：克服困難（300字）。
幼兒自學(xué)并非易事，尤其是對幼小的孩子來說，他們常常缺乏堅持和耐心。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵和激勵是培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力的關(guān)鍵。在自學(xué)開始時，我會首先引導(dǎo)幼兒明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我鼓勵他們勇于嘗試和克服困難，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睢Ｎ疫€利用游戲和競賽來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力，讓他們在比賽中取得成就感，進而促進他們的自學(xué)意愿。
段三：發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力（300字）。
幼兒自學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。在自學(xué)中，我提倡幼兒主動思考、自主解決問題。例如，當(dāng)幼兒提問時，我不會立即給出答案，而是啟發(fā)他們自己思考和尋找解決辦法。我還鼓勵幼兒利用各種資源和途徑獲取信息，培養(yǎng)他們的信息獲取能力。同時，我注重培養(yǎng)幼兒的時間管理和自我管理能力，讓他們能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
段四：促進合作與交流（300字）。
自學(xué)并非孤立的過程，而是需要與他人交流和合作。為此，我注重培養(yǎng)幼兒的合作和溝通能力。在自學(xué)中，我鼓勵他們互相分享心得和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)。我還組織小組活動，讓幼兒在合作中互相幫助，共同解決問題。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅促進了幼兒的自學(xué)能力，還培養(yǎng)了他們的合作和團隊精神，提高了整體學(xué)習(xí)效果。
段五：評價與展望（250字）。
幼兒自學(xué)是一種有益的學(xué)習(xí)方式，可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)意愿和能力，提高他們的綜合素質(zhì)。然而，在實踐中也暴露出一些問題，例如幼兒自學(xué)需要家長和教師的引導(dǎo)和監(jiān)督。針對這些問題，我認為未來可以進一步完善幼兒自學(xué)的教育體系，培訓(xùn)更多的幼兒自學(xué)教師，建立家校合作機制，提供更多的資源和支持?？傊?，幼兒自學(xué)的經(jīng)驗使我深受啟發(fā)，希望通過這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)出更多獨立、自主、創(chuàng)新的優(yōu)秀幼兒。
幼兒自學(xué)心得體會篇八
編自學(xué)是指幼兒通過自主選擇并參與創(chuàng)作活動，從中獲得知識和技能的過程。幼兒在編自學(xué)中，不僅需要動手動腦，還要運用自己的想象力和創(chuàng)造力。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了幼兒的主動性和創(chuàng)造性思維，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感。在我自己的編自學(xué)過程中，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的獨特魅力。
在編自學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。以前，我只是被動地接受老師的講解和指導(dǎo)，雖然也能記住一些知識點，但是很快就會忘記。而在編自學(xué)中，我可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如繪畫、音樂等，使我產(chǎn)生了極大的學(xué)習(xí)動力。我可以根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)作，不僅提高了我的想象力和創(chuàng)造力，還增加了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我感到學(xué)習(xí)變得有趣而有意義，每天都充滿了期待和激情。
在編自學(xué)的過程中，我也經(jīng)歷了獨立思考和解決問題的過程。以前，當(dāng)遇到問題時，我總是習(xí)慣于依賴他人的幫助。而在編自學(xué)中，我需要自己尋找問題的解決辦法。有時，我會遇到一些困難，不知道如何解決，但是通過思考和嘗試，我逐漸找到了解決問題的方法。這種獨立思考的過程，鍛煉了我的解決問題的能力和自信心，讓我學(xué)會了獨立面對困難和挑戰(zhàn)。
在編自學(xué)的過程中，我還學(xué)會了合作和溝通。我發(fā)現(xiàn)，一個人的想法和能力是有限的，只有通過與他人的合作和交流，才能更好地完成編自學(xué)的任務(wù)。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，并與他人協(xié)商解決問題。在溝通交流中，我學(xué)會了表達自己的想法，并尊重他人的意見。通過合作，不僅使我更好地完成工作，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力和意識。
通過編自學(xué)，我也充分體會到了自我管理和自律的重要性。在編自學(xué)中，沒有老師的監(jiān)督和督促，我需要自己安排時間和任務(wù)。起初，我總是容易分心，無法堅持完成任務(wù)。但是慢慢地，我學(xué)會了自我管理和自律。我設(shè)定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定了計劃，按照計劃進行學(xué)習(xí)。通過這樣的自我管理和自律，我能夠更好地掌握時間和任務(wù)，提高效率和質(zhì)量。
編自學(xué)是一種獨特而有意義的學(xué)習(xí)方式，它培養(yǎng)了幼兒的主動性和創(chuàng)造性思維，讓他們在學(xué)習(xí)中充滿樂趣和成就感。通過編自學(xué)，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，獨立思考和解決問題的能力，合作和溝通的重要性，以及自我管理和自律的必要性。我相信，通過編自學(xué)，我們的孩子們將能夠自信、自主地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。（1200字）。
幼兒自學(xué)心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和家長們對教育的重視程度不斷提高，越來越多的幼兒園開始注重培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。作為一名幼兒園的小學(xué)生，個人自學(xué)是我在這段時間里的重要任務(wù)之一。通過自學(xué)，我不僅提升了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自主思考、解決問題的能力。在這篇文章中，我想分享一下我在個人自學(xué)中的心得體會。
首先，我學(xué)會了自主安排學(xué)習(xí)時間。在幼兒園里，老師會指定一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是具體的學(xué)習(xí)時間完全由我自己安排。開始的時候，我總是會拖延時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)完成不了，事倍功半。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個方法，那就是制定一個學(xué)習(xí)計劃表。每天早上，我會根據(jù)當(dāng)天的課程安排，把學(xué)習(xí)任務(wù)寫在計劃表上，然后自己按時按順序完成。通過這樣的安排，我學(xué)會了合理利用時間，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，我學(xué)會了善于利用教材和資源。在個人自學(xué)中，教材和資源是我最重要的學(xué)習(xí)工具。我發(fā)現(xiàn)，好的教材可以幫助我更好地理解和掌握知識。在選擇教材時，我會根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)進行選擇。有時候，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過觀看一些教育視頻或者搜索一些學(xué)習(xí)資料來拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。通過善于利用教材和資源，我不僅在知識上有了進步，也培養(yǎng)了自己獨立學(xué)習(xí)的能力。
再次，我學(xué)會了有計劃地解決問題。在個人自學(xué)中，遇到問題是常有的事情。剛開始的時候，我總是會束手無策，不知道如何解決。后來，我明白了一個道理，那就是遇到問題要及時解決，不能一直放著不管。于是，每當(dāng)我遇到問題時，我會先分析問題的原因，然后制定解決方案。如果自己無法解決，我會主動請教老師或者其他同學(xué)。通過這樣的方式，我不僅解決了許多難題，也培養(yǎng)了自己主動解決問題的意識和能力。
最后，我學(xué)會了與他人交流。在個人自學(xué)中，我會碰到一些學(xué)習(xí)上的疑問，有時候只是一個小問題，但是卻影響了整個學(xué)習(xí)進程。這時，我會把問題記錄下來，然后主動與老師或者其他同學(xué)交流。通過交流，我不僅能夠解決困惑，還能夠聽取他人的建議和看法，開闊自己的思路。通過與他人交流，我感受到了協(xié)作的力量，也認識到了互相幫助的重要性。
通過幼兒園的個人自學(xué)，我獲益良多。我學(xué)會了自主安排學(xué)習(xí)時間，善于利用教材和資源，有計劃地解決問題，與他人交流。這些能力不僅提升了我在學(xué)習(xí)上的成績，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。我相信，通過個人自學(xué)的實踐，我將能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運用這些能力，不斷取得進步。
幼兒自學(xué)心得體會篇十
自學(xué)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，幼兒園專業(yè)自學(xué)更是提升教師專業(yè)能力的重要途徑。通過自學(xué)，可以不斷拓寬自己的知識面，并提升對幼兒教育的理解和能力。在自學(xué)的過程中，我深感自學(xué)需要堅持、耐心和方法，同時還需要與同行交流、互相學(xué)習(xí)。以下是我在幼兒園專業(yè)自學(xué)中的心得體會。
首先，自學(xué)需要堅持和耐心。在自學(xué)的過程中，會遇到各種困難和挫折。面對困難，我們必須要保持堅持和耐心的態(tài)度，不隨意放棄。有時候，可能會遇到一些看似“無用”的知識，但只要堅持學(xué)下去，就會發(fā)現(xiàn)這些知識在實際應(yīng)用中也是有用處的。同時，在自學(xué)的道路上，也需要及時給自己補充能量?？梢酝ㄟ^思考、總結(jié)和休息來放松身心，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，自學(xué)需要有正確的學(xué)習(xí)方法。在幼兒園專業(yè)的自學(xué)中，我們可以通過多種途徑獲取知識，例如：閱讀專業(yè)書籍、參加幼兒園教師培訓(xùn)班、通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)等等。但無論是哪種途徑，我們都要注意學(xué)習(xí)的方法。比如，在閱讀專業(yè)書籍時，可以先過一遍整章的內(nèi)容，然后再進行深入的閱讀；在參加培訓(xùn)班時，要積極參與討論和互動，與其他教師交流心得?？傊?，學(xué)習(xí)方法要因材施教，根據(jù)個人的情況采用合適的方法，以提升學(xué)習(xí)效果。
第三，自學(xué)需要與同行交流、互相學(xué)習(xí)。在自學(xué)的過程中，我們可以通過與同行的交流和學(xué)習(xí)來共同提高?？梢约尤胂嚓P(guān)行業(yè)的微信群、論壇或者社交平臺，與其他教師交流心得和經(jīng)驗。通過與他人交流，我們可以了解到其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，有助于我們豐富自己的知識庫。此外，與同行交流還可以幫助我們找到自己的不足之處，及時改正。因為幼兒園教育是一項團隊工作，通過與同行的互相學(xué)習(xí)，我們可以形成合力，共同提高教育質(zhì)量。
第四，自學(xué)需要合理安排時間。自學(xué)需要花費大量的時間和精力，因此要合理安排自己的時間，做好時間管理?？梢岳盟槠瑫r間進行自學(xué)，比如在上下班的路上，等車的時候，利用這些時間進行閱讀或?qū)W習(xí)。同時，要避免過度自學(xué)，適當(dāng)休息也是必要的。只有合理安排時間，才能使自學(xué)成為一種持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，自學(xué)要有目標(biāo)和計劃。在自學(xué)過程中，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計劃，并且定期進行回顧和總結(jié)?？梢詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容按照一定的章節(jié)或主題進行分類整理，制定每天或每周的學(xué)習(xí)計劃，以便更好地掌握和學(xué)習(xí)。同時，也可以將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實際工作相結(jié)合，進行實踐和應(yīng)用。通過不斷地實踐和應(yīng)用，我們可以更好地將自學(xué)的知識融入到幼兒教育中。
在幼兒園專業(yè)的自學(xué)中，堅持、耐心和方法對于提高自身專業(yè)能力至關(guān)重要。同時，與同行交流、合理安排時間、明確目標(biāo)和計劃也是自學(xué)的重要因素。只有以正確的態(tài)度和方法，才能使自學(xué)成為一種有效的學(xué)習(xí)方式，為幼兒園教師的專業(yè)成長奠定堅實基礎(chǔ)。
幼兒自學(xué)心得體會篇十一
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的支撐;凌云高樓氣勢撼人，來自厚重基石無語的支撐。那么，人，又是靠什么來支撐起漫長的人生呢?那就是—誠信。
所謂誠信，就是誠實，守信用。誠信是人的基本品質(zhì)，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來，中國人就以守信義，講信用而聞名于世?？鬃釉?jīng)說過：“人而無信，不知其可”。這一古訓(xùn)作為中國人的哲學(xué)，流傳了千年，激勵著一代又一代人為培養(yǎng)誠實守信的良好人格而努力。
然而，隨著時間的推移，經(jīng)濟的進步，社會的發(fā)展，人們的生活水平提高了，一個個令人詫異的新聞卻讓我們視線模糊，一組組觸目驚心的案件卻讓我們心境沉重。有人制造假煙假酒，損人健康致人喪命;有人制作假證假文憑，騙取工作危害企業(yè);有人逃避債務(wù)，偷稅漏稅，讓國家蒙受重大損失;還有人消費惡意透支，有些官員大搞形象政績工程，行賄受賄，有些企業(yè)的豆腐渣工程……普遍的失信現(xiàn)象，像瘟疫一樣吞噬著人與人之間的信任以及人們對社會的信任，讓人們覺得社會上充滿罪惡，生活在社會上危機重重。
和諧性，有了這種資源，一個人可以廣結(jié)善友，一個企業(yè)可以財源滾滾，一個社會可以溫暖美好，失去了這種資源，一個人會眾叛親離，一個企業(yè)會舉步維艱，一個社會會動亂不安。誠信為人，心胸坦蕩天地寬，必能取信于人，立信于人，收到的也是友誼和關(guān)愛;誠信做事，必能韌如江流，萬事如意，取得的是功成名就。
縱觀歷史足跡，失信者無不付出承重的代價。周幽王烽火戲諸侯，終致國破家亡;拿破侖違背諾言，攻擊盟國，淪為階下囚。我國98年春節(jié)假酒案給當(dāng)?shù)卦炀茦I(yè)帶來承重損失，連當(dāng)?shù)孛啤靶踊ù濉币搽y逃此劫;南京冠生園因“陳餡事件”悠悠70年的老字號企業(yè)頃刻間瓦解破產(chǎn);相反，《水滸傳》里許多忠肝義膽的英雄豪杰成了人們敬仰的對象，我國聯(lián)想，海爾等一批企業(yè)集團因重質(zhì)量講信譽備受顧客厚愛。
小到一個人，大到一個國家，都要講誠信。日本現(xiàn)在熱衷于入常，為何遭到世界上許多國家尤其是亞洲國家的反對?這樣一個篡改歷史教科書歪曲歷史，不承認自己侵略歷史的無信無義之國，何以擔(dān)當(dāng)起維護世界和平的重任?這樣一個不守信義的國家如若繼續(xù)一意孤行，得到的只是亞洲人民更大的仇恨，其國際地位休想得到提高。
我們的國家?guī)资暌郧熬吞岢隽恕昂推焦蔡幬屙椩瓌t”，多年以來，我們一直恪守這個原則，不僅為自己贏得了良好的信譽，創(chuàng)造了安定的國際環(huán)境，而且吸引了一大批國際企業(yè)來華投資，促進了自己的經(jīng)濟發(fā)展，提高了自己的國際地位。
人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時間的考驗。
多一份誠信，就會少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧;多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。
幼兒自學(xué)心得體會篇十二
4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。
14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
xx幼兒園即局第二實驗幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。
然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。
因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
參觀后讓我感觸最深的幾點是：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點頗多。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。
如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標(biāo)、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。
它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒—-如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。
特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。
雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個班級都設(shè)有一個區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。
午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。
非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒自學(xué)心得體會篇十三
父母是孩子的初任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從很初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，很起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑;在平等中生活，他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
幼兒自學(xué)心得體會篇十四
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是很好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下心得：
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能很大限度地保護孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是很好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學(xué)會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。
幼兒自學(xué)心得體會篇十五
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼時在教育陣線上我已度過數(shù)年。從加入幼教行列，當(dāng)起孩子王的那一天起，我便愛好上了他們，為自己選對這個行業(yè)而自豪。幼兒的一舉一動，一言一行都充滿稚嫩、純真?！耙杂讚Q幼，以純換純”，讓我很簡單的溶入了他們中間，和他們一齊玩，一齊想，一齊動，我榮幸地成為了他們隊伍中的一員。
幼兒教師應(yīng)有愛心，并仔細的照管孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只知道自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無愛好。比如：他們十分缺少常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，常常成為人的笑柄。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺點，并立志去解決它，做到公平、公平、公私分明，正確地對待工作中的問題。如果一個人有愛心，他會覺得世界很完善，生活會很光輝。幼兒教師具有了一顆愛孩子的心，才會發(fā)覺每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對象，發(fā)覺了他們的可愛，你才會覺的我們的工作很有好處，從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會的，他會主動、積極腸知道我們的教育，會以自己特殊的方式來回報我們。愛心的付出是條件，關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子的年齡小，什么都可能不會或不懂，這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做，反復(fù)說，盡量跟幼兒“蹲下來說話“，讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是相互影響，相互交換的同等的'同伴關(guān)系。這種和諧、和諧的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全，教師可信，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己；教師因人施教，因人制宜，教育就會牽人以心，起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以后也不告知原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得固執(zhí)、冷酷、殘暴，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
古人云：師者人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶以前說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅僅僅是對教育工作者形象的寫照，也是對教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎樣教怎樣有。可見教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣。幼兒的仿照性極強，形象感染力極大。教師的言行務(wù)必成為幼兒的榜樣。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊，教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐高雅，外表端莊。總之時刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。
三、善于發(fā)覺幼兒的閃光點，幫忙幼兒建立信心教師不僅僅僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，第一要了解孩子，想方設(shè)法尋覓買個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子，運用慈善的眼光去看孩子的優(yōu)點和長處。
采取多種情勢對幼兒進行鼓勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到同等，得到尊重，建立信心。
俗語說：“無愛不成教?！睈凼墙逃撵`魂，愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯暖和和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
（一）愛每一個孩子
愛是無私的，教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體，他們來自不同的家庭環(huán)境，不管他們家里是否有錢、有權(quán)，我們對待每一個孩子都是一樣的。不會由于這個孩子漂亮，這個孩子家庭背景好，而去偏愛，袒護他們。相反，越是自身條件比別人稍差的孩子，我們投去的關(guān)愛更多一些，由于這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理。也許人們都說：“這個小女孩長的真丑?！钡抢蠋煕Q不能這么說。而是要給他更多的愛，讓他感遭到：我和別人都一樣，老師多么愛我呀！讓孩子在一個寬松、和諧的環(huán)境中，愉快健康的成長。
（二）尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，重視個體差異
教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進步，以增強孩子的自信心，增進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進步，以增強孩子的自信心，增進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。
溝通和知道最重要，不論是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌控十分好，與孩子示來社會適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在校園學(xué)會與教師同位的溝通技能，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在知道的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
“好教育一種靈活的應(yīng)變潛力，它是由視察、思維、和隨機應(yīng)變潛力組合于一體的，在教育活動中，教師是引導(dǎo)幼兒去研究、探索、尋求答案的，教育要用敏捷的視察力去發(fā)覺幼兒的愛好點，擇機而發(fā)，順手推舟。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者’’，發(fā)覺了幼兒的愛好，借助幼兒的好奇心，教師及時進行隨機教育，既把幼兒想明白的問題解決了，又發(fā)展了幼兒各方面的潛力，還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的愿望。每節(jié)活動都不可能依照我們的計劃進行，教師要有應(yīng)變各種意外的潛力，隨機解決所顯現(xiàn)的問題，做到有的放矢，準(zhǔn)確掌控教育的時機與分寸。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，作為21世紀(jì)教師中的一員，我將連續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓勵人，為了那無悔的許諾，譜寫出無愧的青春之歌！
幼兒自學(xué)心得體會篇十六
幼兒時期是人生中最有趣、最無憂無慮的時光?；貞浧鹉嵌瓮隁q月，我的心中充滿了無盡的快樂。在幼兒園里，我和小伙伴們玩得不亦樂乎，每天都過得充實而有趣。幼兒時期最大的特點就是充滿好奇心，對于世界上的一切都懷有強烈的探索欲望。我們總是迫不及待地想要親身嘗試各種活動，探索各種未知的領(lǐng)域。通過這些瑣碎的活動，我體會到了生活中真正的快樂和滿足。
段落二：幼兒教育中的培養(yǎng)
在幼兒園期間，我也受到了很多師長的培養(yǎng)。他們教會我們?nèi)绾闻c人相處，如何尊重他人的意見和感受。在我心中，這些教育對我產(chǎn)生了深遠的影響。師長們教會了我們?nèi)绾闻c人和睦相處，培養(yǎng)了我們樂于助人、樂于分享的美德。這些美德從小根植于我們心中，成為我們成長的基石。
段落三：幼兒教育中的自主性培養(yǎng)
在幼兒園里，我也學(xué)會了自主性。在幼兒園里，老師們鼓勵我們自己動手，自己解決問題。他們通過一系列的活動，讓我們培養(yǎng)了解決問題的能力和自主性。比如，我們自己管理自己的書包和飯盒，自己收拾自己的玩具，自己選擇自己的游戲。這些活動鍛煉了我們的自主性，培養(yǎng)了我們的自立能力。
段落四：幼兒教育中的幸福感培養(yǎng)
在幼兒教育中，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了幸福感。在幼兒園里，老師們注重培養(yǎng)我們的快樂感和幸福感。他們以鼓勵和贊美為主導(dǎo)，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中感受到幸福和快樂。他們教會我們享受每一天的快樂，感激每一個給予我們幫助的人。這種樂觀和積極的心態(tài)，將伴隨我們一生。
段落五：對幼兒生活的思考與體會
回顧幼兒時期，我深深地感受到這段美好時光對我的人生影響重大。幼兒園期間培養(yǎng)了我們的好奇心、探索欲望、合作精神、自主性和幸福感。這些都是我們?nèi)蘸蟪蔀橐粋€優(yōu)秀的人所需要具備的品質(zhì)和能力。幼兒園教育對于我們的成長起到了關(guān)鍵的作用，讓我們在自己生活瑣碎中找到了快樂、感受到了幸福。因此，我深深珍惜這段寶貴的回憶，感謝父母和老師們對我幼兒期間的培育和關(guān)懷，這將伴隨著我成長的每一天。
幼兒自學(xué)心得體會篇十七
1. 蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2. 走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3. 放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4. 多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5. 給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6. 作學(xué)生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
幼兒自學(xué)心得體會篇十八
親子閱讀心得體會
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”，英國哲學(xué)家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
閱讀點亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學(xué)校對孩子的關(guān)心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一．環(huán)境熏陶法。環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
在家里為孩子準(zhǔn)備一個屬于他自己的閱讀空間。一個干凈明亮的角落，一張漂亮的小書桌，一排整齊的小書架，一盞溫馨的小臺燈，這就是我家孩子自己的閱讀天地。他偶爾會自己一個人在那里依依呀呀，我偶爾也會和他一起，看看書，講講故事，甚至畫一幅畫。除了這些硬件設(shè)施，我們還提供了較自由的閱讀氛圍,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
二．用言語鼓勵，用行動獎勵。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他:“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
三.順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書
心理學(xué)家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。
在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,通常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。我們在家里也會運用角色互換來一起閱讀。嚴(yán)嚴(yán)特別愛表現(xiàn)自己，我們在家閱讀時就進行角色互換，假裝他是老師，我們是學(xué)生，他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。
五.合理運用多媒體和現(xiàn)代科技。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
幼兒教師讀書筆記心得體會
第一篇：幼兒教師讀書筆記心得體會
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥嫿逃秊楸?，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對孩子負責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
來到幼兒園工作已有三個多月了，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我甚至有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
第二篇：《每個幼兒都是教師的寶貝》讀書筆記
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥嫿逃秊楸?，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對孩子負責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
來到幼兒園工作已有三個多月了，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我甚至有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
第三篇：幼兒教師讀書筆記心得體會
則，它不同于舊式教育里那種絕對的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動”的原則。
心得：
這一段話給我的教學(xué)路程上點燃了一盞明燈?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時覺得他們太吵了，希望他們安靜?？墒沁@種“約束” 對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強烈。因為在此時我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強加的，所以孩子們的安靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來。
當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。
作為教師的我們要忘記那些“不許動”的原則，因為這種“不許動”的背后，隱藏的是孩子們那種強烈的“我要動”的欲望。所以不管用什么活動，我們都應(yīng)該讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。
所以這讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。