社會(huì)是一個(gè)綜合性的概念，涵蓋了人類(lèi)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的方方面面。編寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和吸收。通過(guò)閱讀范文，我們能夠了解到總結(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題和注意事項(xiàng)。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇一
在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)?！保ń處煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）。
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！”
（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?BR> 3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還自中國(guó)有哪些危險(xiǎn)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”
5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?BR> 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的？”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰?！?BR> （三）、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎？”
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇二
“哇！那是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，怎么會(huì)在上課時(shí)間出來(lái)呀？”“那是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，可能是有什么活動(dòng)吧！”
我們被宋老師分成了四部分，我所在的這個(gè)小隊(duì)被三個(gè)老師帶領(lǐng)著向牛橋出發(fā)，過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人敢嬉皮笑臉的，為這事，宋老師可敲過(guò)警鐘了！
這時(shí)，一個(gè)隨行的記者問(wèn)我：“同學(xué)你們不發(fā)宣傳單嗎？”嗯？宣傳單？沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)呀！
我搖了搖頭，“那你們就這樣走一圈就完了嗎？”“等一下還有活動(dòng)?！豹q豫了片刻，在確定不會(huì)丟丑的情況下說(shuō)了出來(lái)，“有什么活動(dòng)？”那記者似乎刨根問(wèn)底了，“去提醒那些不文明的人講文明?！比私K于走了，我頓時(shí)松了一口氣，哇！
這么快就到了，我們小隊(duì)往那一站，整齊的帽子，鮮艷的紅領(lǐng)巾，運(yùn)動(dòng)服，牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋，一致垂在胸間的標(biāo)牌，霎時(shí)間成了牛橋一道亮麗的風(fēng)景線，許多路人都駐足觀看。老師一聲令下，我們便行動(dòng)起來(lái)了。
“云隊(duì)長(zhǎng)”帶著我們四處亂竄，一點(diǎn)兒也沒(méi)有方向感，好心的老師提醒我們注意水果攤子，還來(lái)不及細(xì)想，云隊(duì)長(zhǎng)又出發(fā)了。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：一家水果攤子正在削甘蔗，地上全是甘蔗皮，已經(jīng)累得很高了，卻沒(méi)有人去收拾，老板只顧做他的生意，老板娘在那邊閑的磕瓜子也不愿去打掃一下。鎖定目標(biāo)，在我們小隊(duì)的竊竊私語(yǔ)后，決定由我們偉大的云隊(duì)長(zhǎng)去執(zhí)行這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。阻止目標(biāo)，我們包圍了水果攤子，把正在削甘蔗的老板，磕瓜子的老板娘和那位買(mǎi)甘蔗的顧客嚇了一跳，“敬禮”云隊(duì)長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令，隊(duì)友們丈二和尚摸不著頭，你看我，我看你，終于反應(yīng)遲鈍的明白了，敬隊(duì)禮，大家就這樣站在水果灘前，只見(jiàn)云隊(duì)長(zhǎng)向前一步走，對(duì)老板說(shuō)道：“請(qǐng)你把前面的甘蔗皮收拾一下好嗎？”在親眼目睹了老板娘收拾完畢后，我們這支隊(duì)伍又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
一路走下來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)了街上多出了幾個(gè)清潔工，可能是為我們接風(fēng)洗塵的吧！
整個(gè)大街干凈的像條布，幾圈下來(lái)，我們的功績(jī)也只有幾條塑料袋了。
活動(dòng)結(jié)束。
不知道你猜對(duì)沒(méi)有，我們就是全市第一支文明小衛(wèi)士，打擊不聞名的行為，為人民做好榜樣。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇三
2、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過(guò)活動(dòng)教育幼兒遇到事情要沉著以對(duì)。
3、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法?。
活動(dòng)資源：?。
請(qǐng)身為消防員的家長(zhǎng)為我們作關(guān)于——消防安全知識(shí)和如何逃生的講座。?。
活動(dòng)準(zhǔn)備：?。
1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。?。
2、每個(gè)幼兒一條小毛巾。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
1、引導(dǎo)中、大班幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志。?。
1）小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志？?。
2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢？?。
3）你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？?。
2、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。?。
2）幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志。?。
3、請(qǐng)幼兒聽(tīng)消防安全講座：?。
“請(qǐng)小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來(lái)?！?。
以下是消防戰(zhàn)士的介紹：?。
1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。?。
3）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警？了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話(huà)號(hào)碼。?。
4）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？?。
5）當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。?。
6）請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片。?。
（在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈。同時(shí)也說(shuō)明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問(wèn)：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西？”幼兒說(shuō)：“錢(qián)財(cái)乃身外之物，應(yīng)該先保護(hù)生命。”）。
4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。?。
活動(dòng)前的提醒：1）聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做？?。
2）濕毛巾的使用方法。?。
3）如何在煙霧中行走。?。
4）怎樣有序地走到安全的地方？?。
5、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。?。
活動(dòng)反思：?。
同時(shí)通過(guò)幼兒的帶動(dòng)，提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問(wèn)題，排除安全隱患，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的安全部領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx班的，我申請(qǐng)加入校團(tuán)委安全部。
學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。加入學(xué)生會(huì)不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，還能貫徹“全新全意為人民服務(wù)”的宗旨，有利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，我本著提高自身素質(zhì)，鍛煉自己的能力！申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)安保部。在我眼里，每一個(gè)職位都是鍛煉自己，充實(shí)自己的舞臺(tái)。因此在每一個(gè)舞臺(tái)上，我都傾注了我，最積極的人生態(tài)度，最飽滿(mǎn)的工作熱情。我想，工作是做出來(lái)的，是實(shí)實(shí)在在的，是有目共睹的！所以我制定了部分規(guī)程來(lái)要求自己：
1、配合本部全面工作，制定工作計(jì)劃，召開(kāi)有關(guān)會(huì)議。
2、利用多種形式，大力宣傳安全常識(shí)，強(qiáng)化同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，避免意外事故的發(fā)生。
3、經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室，排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，以便及時(shí)清除。
4、完善必要的用電和防火、防爆和防盜的自我檢查制度，檢查和監(jiān)督同學(xué)貫徹執(zhí)行。
5、使同學(xué)養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，教室和宿舍要做到“室內(nèi)無(wú)人，熄燈鎖門(mén) “。
6、負(fù)責(zé)搞好學(xué)生會(huì)保衛(wèi)部的日常管理工作并對(duì)該部負(fù)責(zé)，及時(shí)向分管副主席或主席匯報(bào)工作。
7、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)
我會(huì)用這些規(guī)程來(lái)要求自己的，并保證自己能夠做到
其次，我深知院學(xué)生會(huì)是一個(gè)服務(wù)于全院師生的學(xué)生組織。因此，我身處其中的一員，尤其是院學(xué)生會(huì)主席，必須首先樹(shù)立為全院師生服務(wù)這一思想觀念！對(duì)于這一點(diǎn)我早已有了充分的思想認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備！如果我有幸能參加安保部！我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)廣大同學(xué)的宗旨，并著重協(xié)調(diào)好以下幾方面的關(guān)系：一、安保部?jī)?nèi)部各成員間的協(xié)作關(guān)系；二、安保部各部門(mén)之間的協(xié)作關(guān)系；三、安保部同各系學(xué)生會(huì)的合作關(guān)系；四、安保部同上級(jí)部門(mén)的密切聯(lián)系！我認(rèn)為這是順利開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)與工作所必須具備的前提條件！有了一個(gè)具有凝聚力的組織，才能成就一番事業(yè)，而這個(gè)組織，也同樣需要一個(gè)具有凝聚力的領(lǐng)頭人！正因?yàn)槿绱耍銈儗⒖吹揭粋€(gè)更加無(wú)私工作的我，一個(gè)更加不辭勞苦的我，一個(gè)更加積極向上的我！
再次，我是一個(gè)實(shí)干主義者，我相信有付出就一定有回報(bào)！并且我也有足夠的信心去干好這個(gè)工作！信心來(lái)源于我的實(shí)力！而我的實(shí)力則來(lái)自于自身的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)以及長(zhǎng)期工作的經(jīng)驗(yàn)積累。以往的工作經(jīng)歷培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨的敬業(yè)精神，培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織性、紀(jì)律性，更培養(yǎng)了我誠(chéng)實(shí)正派、廉潔自律的人生信條！我更有信心去勝任這項(xiàng)工作，雖然我還有很多的地方要向前一屆的同學(xué)學(xué)習(xí)，而我也有這個(gè)虛心進(jìn)取的精神去汲取別人的教訓(xùn)，聽(tīng)取廣泛的意見(jiàn)。即使逆耳，但都是忠言，也都是我的一筆財(cái)富，一筆促進(jìn)我邁向成功的財(cái)富。虛心聽(tīng)取意見(jiàn)這也是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)！
眾所周知，安保部是一個(gè)在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，由我們學(xué)生自行組織，并且以服務(wù)于全院師生為宗旨的一個(gè)學(xué)生組織，我個(gè)人對(duì)院學(xué)生會(huì)的理解是：它已經(jīng)不是一個(gè)單純的，可有可無(wú)的學(xué)生組織，它是一扇窗口，從中可以看到全院學(xué)生的精神面貌和生活狀態(tài)的窗口；它是一面旗幟，我們看到它就能看到屬于我們希望的旗幟；它是一座橋梁，是一座將學(xué)生和老師緊密聯(lián)系在一起的堅(jiān)固橋梁！我更希望，它是即將我登上的舞臺(tái)，讓我有所作為的舞臺(tái)！
假如我加入，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己”待人正直、公正辦事“；要求自己”嚴(yán)于律己、寬以待人"；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)！ 請(qǐng)團(tuán)組織考驗(yàn)我。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
年月日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇五
背景：
城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車(chē)子、馬路、街道、廣告等?！吧钪械臉?biāo)志”這個(gè)小主題由此展開(kāi)了。我讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類(lèi)也很多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見(jiàn)的、貼近幼兒生活的，來(lái)源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了“安全小衛(wèi)士”這一集體活動(dòng)。
我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過(guò)的？這里我提供的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的，大多已經(jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)了。接著，我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫(huà)了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫(huà)上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過(guò)找標(biāo)志、說(shuō)標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶(hù)外活動(dòng)中孩子們做危險(xiǎn)動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方?？翠浵蟆⒄椅ｋU(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的情況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話(huà)可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫(huà)些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)提供給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)能力較弱的孩子，我會(huì)提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)能力一般的幼兒，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫(huà)一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)提供蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會(huì)采用兩種方式：1、幼兒自己直接表述，說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來(lái)評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。2、讓大家來(lái)看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)貼標(biāo)志其實(shí)是一個(gè)延伸活動(dòng)，我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼出去。還可以搞一個(gè)“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動(dòng)，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來(lái)做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、自由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
這樣一個(gè)集體活動(dòng)就基本結(jié)束了。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用， 對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、 嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復(fù)寫(xiě)紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)。
2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？
1、 幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。
2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。
1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？
2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。
1、幫孫悟空制作商品：卡通畫(huà)、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。
1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊
綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖
綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的'認(rèn)識(shí)。
3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。
學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？
3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）
4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。
4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
1、 十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？ 2、 講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。
3、看課件，集體朗誦兒歌。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！
2、玩生肖鐘。
（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？
（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。
小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。
延伸活動(dòng)：
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇七
案例二：
活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng)編歌曲《危險(xiǎn)的東西不要?jiǎng)印贰?BR> 設(shè)計(jì)意圖：
在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)。”（教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）。
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！”
（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”
5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?BR> 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的？”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰?！?BR> （三）、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎？”
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復(fù)寫(xiě)紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)。
2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？
1、幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。
2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。
1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？
2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。
1、幫孫悟空制作商品：卡通畫(huà)、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。
1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊
綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖
綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的認(rèn)識(shí)。
3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。
學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？
3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）
4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。
4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
1、十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？2、講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。
3、看課件，集體朗誦兒歌。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！
2、玩生肖鐘。
（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？
（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。
小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇九
1.能意識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。
2.能關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，找出班級(jí)中的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1.《安全標(biāo)志》圖片。
2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫(huà)棒。
1.談話(huà)、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。
安全標(biāo)志分為四類(lèi)：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在，知道它們的作用，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
2.請(qǐng)幼兒自由分組，尋找班級(jí)的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。
3.幼兒繪畫(huà)并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
師：請(qǐng)小朋友想一想，用繪畫(huà)、符號(hào)等表征方式，為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說(shuō)明理由。
4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，并張貼在適宜的位置。
1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的'提示。
2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標(biāo)志，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、幼兒用書(shū)：《身體小衛(wèi)士》。
2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》，準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。
1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
（1）、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶(hù)外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。
教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）。
（2）、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
（3）、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
（1）、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢？
（2）、教師和幼兒一起幼兒用書(shū)：《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。
（3）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。
（1）、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。
教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等。）。
（2）、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。
教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺(jué)皮膚是怎樣的？當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)？
（3）、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。
（4）、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度；發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的`好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十一
我叫xxx，xx人。高中學(xué)歷并持有國(guó)家承認(rèn)的《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》證書(shū)。我于10年2月15日經(jīng)公司員工xxx介紹來(lái)巖土公司參加工作。先后在xx電廠和xx電廠擔(dān)當(dāng)履帶吊車(chē)司索指揮.測(cè)量工和現(xiàn)職灌注班焊工。曾先后在我總公司內(nèi)刊《xxx》上發(fā)表近20多篇稿件，其中闡述認(rèn)識(shí)剖析以現(xiàn)場(chǎng)施工安全為題材的稿件5篇，自己在實(shí)際工作中遵守公司的規(guī)章紀(jì)律，愛(ài)崗敬業(yè)團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格按操作規(guī)范施工作業(yè)，未發(fā)生過(guò)任何安全責(zé)任事故，自己認(rèn)真牢記現(xiàn)場(chǎng)施工“三不傷害”和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行“5s”管理的重要性，使自己具有責(zé)任心.事業(yè)心.使命感。全心全意地為創(chuàng)建安全文明和諧項(xiàng)目部而不斷盡己之力。
忠誠(chéng)敬業(yè).熱愛(ài)企業(yè).恪盡職守.盡職盡責(zé)！一心一意工作，全心全意奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)以及項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和好評(píng)。自己在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不驕不躁努力學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域和調(diào)整技術(shù)結(jié)構(gòu)。讓自己在實(shí)際工作中更加完善，在現(xiàn)代化企業(yè)中成為合格優(yōu)秀的實(shí)用型人才。
我認(rèn)為在現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)中，首先要有個(gè)很好的安全意識(shí)，掌握一定的安全知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危及人身財(cái)物的安全隱患和漏洞.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn)，在安全生產(chǎn)上樹(shù)立危機(jī)觀念。充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)不容侵犯。
很高興公司領(lǐng)導(dǎo)給予我們基層員工這次寶貴的'機(jī)會(huì)，也很榮幸自己符合相關(guān)條件。自己非常珍惜，如有機(jī)會(huì)成為安全員，自己將再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)，不斷進(jìn)取努力探索真誠(chéng)為企業(yè)的壯大快速發(fā)展服務(wù)奉獻(xiàn)。從思想覺(jué)悟上到工作態(tài)度上有更高的飛躍，做一名合格有素質(zhì)和高素質(zhì)的安全員敢承擔(dān).以身作責(zé).立足本職在安全工作上起表率帶頭作用發(fā)揮工作積極性.積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作.聽(tīng)從命令服從指揮.保證員工生產(chǎn)生活安全，使項(xiàng)目部工作順利有序進(jìn)行。認(rèn)真履行使命不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望。
“給我一個(gè)空間，還您一片藍(lán)天！
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層員工的關(guān)心和厚愛(ài)！
努力提高和完善自身的素質(zhì)，把社會(huì)實(shí)踐部的宣傳組的宣傳工作盡力做到最好。如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年x月x日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十二
2010年11月被廠借調(diào)辦公室協(xié)管設(shè)備專(zhuān)業(yè)及安全管理工作，并全程參與了溶劑油加氫裝置“三改六”環(huán)保型溶劑油技術(shù)升級(jí)改造項(xiàng)目。在借調(diào)期間我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分優(yōu)；在專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望為廠、公司做出更大的貢獻(xiàn)。
在改擴(kuò)建項(xiàng)目中我主要是負(fù)責(zé)高壓系統(tǒng)及壓縮機(jī)的審圖、現(xiàn)場(chǎng)機(jī)組的調(diào)試安裝試運(yùn)工作。審圖過(guò)程中我提出了多起不利于日后安全生產(chǎn)的設(shè)計(jì)，并加以了改造。如：
1、高壓進(jìn)料泵出口排凝沒(méi)設(shè)雙閥控制，不利于裝置長(zhǎng)周期運(yùn)轉(zhuǎn)，提出加雙閥控制并采納。
2、高壓進(jìn)料泵入口高點(diǎn)漏設(shè)排氣閥，不利于日后泵的操作，提出增加排氣閥并采納。
3、壓縮機(jī)c101c、c102c設(shè)計(jì)沒(méi)有密閉液體放空管線，機(jī)組排液存在安全隱患，提出增加密閉排放管線并采納。
4、查出壓縮機(jī)c101c二級(jí)出口管線管的厚度不夠，對(duì)日后生產(chǎn)存在較大的危害。經(jīng)廠家及領(lǐng)導(dǎo)決定更換該段管線。
在日常生產(chǎn)中，我堅(jiān)持每天3次到裝置現(xiàn)場(chǎng)檢查。在日檢中我發(fā)現(xiàn)了幾起影響安全生產(chǎn)的事故苗頭。如：
1、開(kāi)工期間，發(fā)現(xiàn)f102爐管內(nèi)有異常的響聲，馬上報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)硫化劑罐v109罐頂多處穿孔泄露，避免了人員中毒事件。
3、檢查發(fā)現(xiàn)高壓進(jìn)料泵p101b入口排氣閥管線焊口油裂紋。
4、發(fā)現(xiàn)p102曲柄掉落造成泵不上量，馬上聯(lián)系維修拆檢。
5、檢查發(fā)現(xiàn)高壓進(jìn)料泵p101a震動(dòng)異常大，馬上匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)楊冠斌，得知原來(lái)是出口排氣閥彈簧斷，馬山聯(lián)系維修進(jìn)行處理。及時(shí)避免了因進(jìn)料中斷的非計(jì)劃停工事故。
6、多次發(fā)現(xiàn)高溫塔底泵密封漏，及時(shí)避免了因高溫油泄露著火的事故。回顧一年來(lái)的工作，我在安全生產(chǎn)方面雖然做了一些工作，但由于缺少專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平及理論知識(shí)還比較低，與上級(jí)的要求還存在較大的差距。在新的一年里，在公司面臨困難的時(shí)候，我不會(huì)退縮，我相信公司一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，此時(shí)，我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真慣竊落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)和公司領(lǐng)導(dǎo)指示精神，進(jìn)一步將本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)及管理上一檔次，更好的抓好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作和基層工作，健全設(shè)備安全管理機(jī)制，強(qiáng)化安全基石，杜絕事故的發(fā)生。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十三
于是我便打開(kāi)電腦，先從第一項(xiàng)電腦體檢得分開(kāi)始，刷新完之后得分是：97分，可惡，我自言自語(yǔ)的咆哮道，什么什么我都完成，體檢的分才是100分。第二項(xiàng)木馬殺查，因?yàn)殡娔X體檢得分顯示著：你已經(jīng)有83天，沒(méi)有全盤(pán)掃描了，我一邊等，一邊想著被老爸逼的寫(xiě)什么博文才好呢？時(shí)間似流水20分鐘過(guò)去了才刷了3分之1，氣得我頭昏腦脹，于是我便略過(guò)這一項(xiàng)進(jìn)行第三項(xiàng)。第三項(xiàng)是漏洞修復(fù)，這一項(xiàng)經(jīng)行的很順利。第四項(xiàng)是系統(tǒng)修復(fù)，經(jīng)行的也很順利只是在最后的緩沖階段停留了一會(huì)。第五項(xiàng)是電腦清理，里面分為6小類(lèi)，分別是：一鍵清理、清理垃圾、清理插件、清理痕跡、清理注冊(cè)表和查找大文件這幾項(xiàng)，這6項(xiàng)經(jīng)行的也很順利。第六項(xiàng)是優(yōu)化加速，也沒(méi)有問(wèn)題。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看木馬殺查時(shí)還是原地停留在那兒于是我把它停止住，開(kāi)始快速掃描，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)病毒殺查完之后，我把電腦重新啟動(dòng)后終于沒(méi)了病毒，電腦的速度也快了很多。
唉，真是倒霉，不過(guò)有一句話(huà)說(shuō)得好：世間自有公道，付出總有回報(bào)。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)電腦吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十四
郭凱明：男，漢族，現(xiàn)年28歲，籍貫：山西省**市郊區(qū)西南舁鄉(xiāng)北舁村。文化程度：大專(zhuān)。政治面貌：團(tuán)員。8月參加工作，從月至今擔(dān)任掘開(kāi)工區(qū)開(kāi)拓三隊(duì)團(tuán)支部書(shū)記與井下安全等工作，有著非常好的工作表現(xiàn)。
人們談起煤礦總是把苦、累、危險(xiǎn)等詞附加于它，可他卻以苦為榮，從參加工作以來(lái)就一直奮斗在井下生產(chǎn)第一線。他做事低調(diào)，為人謙遜，深知煤礦工作的嚴(yán)肅性和安全重要性，經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和錘煉，郭凱明同志在思想和工作上日趨成熟，成為思想、技術(shù)全面過(guò)硬的青年礦山青安崗員。
該同志在工作期間，表現(xiàn)較為突出，無(wú)論干什么工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一股不干則已，干就干出個(gè)樣子來(lái)的決心和信心，很有拼搏精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，開(kāi)拓三隊(duì)迅速成長(zhǎng)起一批青年安全監(jiān)察隊(duì)伍，這支隊(duì)伍除了能夠保證較好較快的完成平時(shí)下達(dá)的日常任務(wù)外，還肩負(fù)著每個(gè)掘進(jìn)頭的安全工作等。
打眼工是開(kāi)拓工種中最艱苦、最危險(xiǎn)的一個(gè)工種，作為職工子弟，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不困難，大多數(shù)都不愿意干打眼工，但他與眾不同，上班不久就要求干打眼工，跟上師傅在煤頭摸爬滾打，很快就掌握了風(fēng)鉆的操作要領(lǐng)，成為一名真正的掘進(jìn)工。由于他技術(shù)較好，又年輕能干，隊(duì)里多次安排他參加集團(tuán)公司組織的打眼工技術(shù)比武，并取得了較好的成績(jī)。由于工作需要，他擔(dān)任擦鉆工，跟原擦鉆工鄭俊林師傅學(xué)習(xí)不到三個(gè)月，就掌握了全部擦鉆的要領(lǐng)，并且能夠單獨(dú)上崗。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十五
打開(kāi)功能大全里的連我wifi，用它就可以創(chuàng)建無(wú)線網(wǎng)，就象有了個(gè)路由器。
1、首先打開(kāi)新版，然后我們?cè)诮缑嬗覀?cè)功能大全中點(diǎn)擊“更多”按鈕，
2、之后在功能大全中即可找到的“連我wifi”功能，我們點(diǎn)擊添加該功能，
3、之后我們即可一鍵開(kāi)啟連我wifi功能了，這里建議大家最好修改一下默認(rèn)的無(wú)線密碼，以免被附近其它手機(jī)用戶(hù)蹭網(wǎng)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)變慢。
注意：連我wifi功能，僅支持帶有無(wú)線網(wǎng)卡的電腦，比如筆記本一般均可以創(chuàng)建。對(duì)于是臺(tái)式機(jī)的朋友，需要安裝無(wú)線網(wǎng)卡后再開(kāi)啟。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十六
3、床位數(shù)大于等于30張的旅館、飯店；
4、建筑面積大于等于500平方米經(jīng)營(yíng)可燃物的商場(chǎng)、商店、市場(chǎng)；
5、公共體育場(chǎng)（館）、會(huì)堂；
6、建筑面積大于等于300平方米的非娛樂(lè)性質(zhì)的餐飲場(chǎng)所或茶坊；
7、經(jīng)營(yíng)臺(tái)數(shù)大于等于30臺(tái)或建筑面積大于等于60平方米的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；
8、其他依法需要經(jīng)消防安全檢查合格后方可使用或者開(kāi)業(yè)的場(chǎng)所。
審批程序
（一）對(duì)外公布給申請(qǐng)人的流程
第一步：申請(qǐng)人持相關(guān)材料向大邑縣公安消防大隊(duì)提出申請(qǐng)，經(jīng)初步審查，公安消防機(jī)構(gòu)作出同意受理或者不予受理意見(jiàn)。申請(qǐng)材料不齊全或不符合法定形式的，公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在5日內(nèi)一次性告知申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)補(bǔ)正的全部材料。
第二步：對(duì)申請(qǐng)人申請(qǐng)材料齊全、符合消防機(jī)構(gòu)審查范圍的'，受理后，承辦部門(mén)負(fù)責(zé)人及時(shí)交辦給具體消防監(jiān)督檢查人員，自受理之日起，4個(gè)工作日內(nèi)對(duì)申報(bào)使用或開(kāi)業(yè)的公眾聚集場(chǎng)所進(jìn)行消防安全檢查。自檢查之日起3個(gè)工作日簽發(fā)《消防安全檢查意見(jiàn)書(shū)》。
（二）內(nèi)部審批流程
1.窗口受理
2.檢查人檢查
3.檢查人提出檢查意見(jiàn)
4.消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽署消防安全檢查意見(jiàn)書(shū)
5.窗口發(fā)件
所需材料：、消防安全檢查申請(qǐng)書(shū)；
2、《消防安全檢查申報(bào)表》；
3、公眾聚集場(chǎng)所在建筑工程的消防設(shè)計(jì)審核意見(jiàn)書(shū)和消防驗(yàn)收意見(jiàn)書(shū)。公眾聚集場(chǎng)所所在建筑工程屬于《中華人民共和國(guó)消防法》施行前新、改、擴(kuò)建的，申請(qǐng)人不能提供建筑工程消防設(shè)計(jì)審核意見(jiàn)書(shū)和消防驗(yàn)收意見(jiàn)書(shū)的，可提供具有法律效力的證明文件。申請(qǐng)使用（開(kāi)業(yè)）的公眾聚集場(chǎng)所變更了原有建筑用途或進(jìn)行了建筑內(nèi)部裝修的，申請(qǐng)人還應(yīng)附送用途變更或建筑內(nèi)部裝修的消防設(shè)計(jì)審核意見(jiàn)書(shū)和消防驗(yàn)收意見(jiàn)書(shū)。
4、申請(qǐng)人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或身份證明，消防安全管理制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案等。
申請(qǐng)表格
申請(qǐng)人需提交《消防安全檢查申報(bào)表》，表格可在消防大隊(duì)免費(fèi)領(lǐng)取。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：不收費(fèi)
辦理時(shí)限：法定時(shí)限：一般公眾聚集場(chǎng)所自受理之日起4個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行消防安全檢查，并在消防安全檢查后3個(gè)工作日之內(nèi)簽發(fā)《消防安全檢查意見(jiàn)書(shū)》。承諾時(shí)限：7個(gè)工作日。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人xxx，男，xx歲，1994年xx省工業(yè)學(xué)校畢業(yè)，工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)，xx年自學(xué)第二學(xué)歷本科政法專(zhuān)業(yè)。xx年被聘為政工師，xx年取得注冊(cè)安全工程師從業(yè)資格。
xx年從學(xué)校畢業(yè)來(lái)到公司，在工程科測(cè)量組擔(dān)任測(cè)工，本身就是測(cè)量專(zhuān)業(yè)出身很快就成為測(cè)量組主力，參與測(cè)量的工程有600噸混鐵爐工程、西煉鋼工程、5號(hào)高爐大修工程等。
xx年被調(diào)到工程科工作。工程科當(dāng)時(shí)人才濟(jì)濟(jì)，我負(fù)責(zé)小的工號(hào)比如冷凝器工程、制氧工程、75噸蒸汽鍋爐工程等。因?yàn)闀r(shí)間較短沒(méi)有什么成績(jī)但也沒(méi)有錯(cuò)誤。
xx年由于公司定崗定編，工程科編制已滿(mǎn)，許多人走了，都下到了車(chē)間工作，我那時(shí)因?yàn)楣部迫比?，就去了公安科，在公安科一干就干到現(xiàn)在，因?yàn)楝F(xiàn)在我們部門(mén)也有保衛(wèi)職能。公安科是個(gè)特殊部門(mén)，初來(lái)乍到并不適應(yīng)，業(yè)務(wù)不熟，那時(shí)我就負(fù)責(zé)內(nèi)勤、消防、戶(hù)籍、綜治、武裝，因?yàn)楣部迫松偌游铱偣?人。從那時(shí)起開(kāi)始寫(xiě)材料。因?yàn)檫€負(fù)責(zé)消防安全工作，所以也經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查。
xx年對(duì)于我公司還是我個(gè)人都是有歷史意義的一年，這一年公司開(kāi)始承包，這一年第一次參加高爐大修，而我在這一年卻留下深深的遺憾。那是高爐大修中發(fā)生的事：高爐大修總工期70多天，從6月份一直到8月份，科里安排我去負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)，由于科里人少，就科長(zhǎng)和我兩人，白天去工地夜間在科內(nèi)值班，一干就四十多天沒(méi)有回家，已經(jīng)造的不成人樣，一個(gè)該我值的夜班，丈母娘打電話(huà)讓我回去吃飯我就回去了，吃晚飯順便洗了個(gè)澡，因?yàn)槲覀冎蛋嘁?點(diǎn)到，那天從工地回來(lái)已經(jīng)很晚估計(jì)有7點(diǎn)多，加上來(lái)回路上小一個(gè)小時(shí)，等吃晚飯洗完澡到單位已經(jīng)10點(diǎn)了，遲到2個(gè)小時(shí)，這在平時(shí)也許沒(méi)什么，可正是那天高爐施工遇到困難，領(lǐng)導(dǎo)火燒眉毛，終于想到用炸藥爆破方式解決問(wèn)題，馬上安排人去公安科領(lǐng)炸藥時(shí)，公安科沒(méi)人!那時(shí)沒(méi)有手機(jī)，丈母娘家電話(huà)單位也不知道，干著急。雖然后來(lái)等我來(lái)了取了炸藥，但是這件事后果非常嚴(yán)重，不光是高爐大修評(píng)先沒(méi)有了，就連以前的工作都抹殺了。從此值班從不遲到，但好像要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的印象不是那樣容易的。
xx年終于迎來(lái)第二次高爐大修，那是在10月份，因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，工作更加小心謹(jǐn)慎，心里想著從這里跌倒從這里站起來(lái)，拼了全部精力，不光檢查防火、防盜后來(lái)還協(xié)助質(zhì)檢檢查水冷管漏點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，這次大修終于受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，取得了年度先進(jìn)生產(chǎn)者榮譽(yù)，我深深知道這榮譽(yù)真的來(lái)之不易，這是多少汗水換來(lái)的。
xx年開(kāi)始公司走向改制，xx年改制第一年，這是新的開(kāi)始也預(yù)示著一些東西的結(jié)束。公安科與安全科合并，這真是史無(wú)前例的創(chuàng)舉!公安科每天要值班、安全科每天要下現(xiàn)場(chǎng)，真是最累、最苦的兩個(gè)部門(mén)合并到一起，工資待遇并沒(méi)有增加，反而獎(jiǎng)金比以前少了。以前沒(méi)接觸安全工作，現(xiàn)在合并才知道安全工作是如此，合并后部門(mén)5個(gè)人，安全科有兩人從事安全工作多年，公安科三人沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，不知從哪下手，就這樣邊學(xué)邊干。xx年開(kāi)始工傷事故突然多起來(lái)，xx年xx年xx年xx年xx年每年都有死亡事故。短短幾年時(shí)間，死亡事故xx起，重傷輕傷就不用說(shuō)了，觸目驚心!有許多事故我是親自到事故現(xiàn)場(chǎng)勘察、甚至目睹著傷者從搶救到死亡全過(guò)程，多少家庭瞬間解體，企業(yè)和職工也蒙受巨大損失。是的`，我不否認(rèn)我是個(gè)感性的人，當(dāng)我看到死亡的工友從我身邊象抬東西似的用破被包裹著抬走，我簡(jiǎn)直崩潰了，我抑制不了激動(dòng)地情緒，我是多么不希望看到這一切啊!我付出的努力換來(lái)的就是這樣結(jié)果嗎?雖然這些死亡的工友素不相識(shí)，都是農(nóng)民工，安全意識(shí)極度缺乏，但是他們的死亡難道一點(diǎn)都與我無(wú)關(guān)嗎?監(jiān)管不力、培訓(xùn)不力的管理責(zé)任是推脫不了的。我從心里感到愧疚，事故越多愧疚越深。所以近兩年更是加倍努力決心要把工作做好，編寫(xiě)制度、起草文件、狠抓現(xiàn)場(chǎng)、開(kāi)展培訓(xùn)，一心撲在工作上，不惜犧牲休息時(shí)間和家人團(tuán)聚機(jī)會(huì)，每年值夜班70多個(gè)，雙休日值白班30多個(gè)，比普通職工多上100個(gè)工作日以上。但是安全工作不是想象那樣憑一己之力就能干好。說(shuō)它大，無(wú)所不包含，可以說(shuō)一切日?；顒?dòng)都涵蓋在安全工作之中;說(shuō)它小，小到一個(gè)工具、一臺(tái)設(shè)備、一個(gè)違章行為，甚至一個(gè)螺絲、一個(gè)煙頭。近年來(lái)國(guó)家、省、市不斷加大安全工作治理力度，不斷出臺(tái)新政策、文件、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，其目的是讓企業(yè)不敢出事故、出不起事故，因?yàn)槭鹿蕰?huì)給企業(yè)帶來(lái)巨額處罰甚至追究責(zé)任者刑事責(zé)任，可以說(shuō)對(duì)待安全工作我每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕有紕漏，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)救護(hù)車(chē)、消防車(chē)都產(chǎn)生恐懼感，當(dāng)救護(hù)車(chē)、消防車(chē)從身邊呼嘯而過(guò)，頭嗡的一聲，很怕奔向單位方向。回想這么多年，上對(duì)不起父母，沒(méi)有時(shí)?；乩霞铱纯?，下對(duì)不起妻兒，沒(méi)有時(shí)間多陪陪，十多年來(lái)沒(méi)有成績(jī)、無(wú)所建樹(shù)，本以為竭盡全力可還是事故頻出，所以本人深感心力憔悴，決心不再?gòu)氖掳踩芾砉ぷ鳎?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)體諒。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年x月x日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十八
1、界面設(shè)計(jì)的對(duì)比：
金山毒霸和360。
大家看到了吧，其實(shí)真的是大同小異的，工具的位置排版，還有大致的結(jié)構(gòu)都是一樣的，只是顏色還有圖標(biāo)有變化，這也并不能影響到我們的判斷。
2、實(shí)用工具的對(duì)比：
金山毒霸和360。
從這里可以看出，無(wú)論是還是金山毒霸，他們的工具都是挺齊全的。
3、從占用電腦的內(nèi)存來(lái)對(duì)比：
金山毒霸。
這里可以看出差異了，占用的比較多，這個(gè)是直接影響電腦的運(yùn)行速度的.。如果你的電腦配置比較高的話(huà)，那也可以忽略掉吧。
4、從軟件管理方面來(lái)對(duì)比：
這里還是一樣，各自有的都有，軟件下載，軟件卸載等等，都有了。
金山毒霸。
5、從垃圾清理的角度來(lái)對(duì)比：
金山毒霸和360。
還是如想象的一樣，界面設(shè)計(jì)都是一樣的。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇一
在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)?！保ń處煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）。
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！”
（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?BR> 3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還自中國(guó)有哪些危險(xiǎn)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”
5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?BR> 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的？”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰?！?BR> （三）、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎？”
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇二
“哇！那是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，怎么會(huì)在上課時(shí)間出來(lái)呀？”“那是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，可能是有什么活動(dòng)吧！”
我們被宋老師分成了四部分，我所在的這個(gè)小隊(duì)被三個(gè)老師帶領(lǐng)著向牛橋出發(fā)，過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人敢嬉皮笑臉的，為這事，宋老師可敲過(guò)警鐘了！
這時(shí)，一個(gè)隨行的記者問(wèn)我：“同學(xué)你們不發(fā)宣傳單嗎？”嗯？宣傳單？沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)呀！
我搖了搖頭，“那你們就這樣走一圈就完了嗎？”“等一下還有活動(dòng)?！豹q豫了片刻，在確定不會(huì)丟丑的情況下說(shuō)了出來(lái)，“有什么活動(dòng)？”那記者似乎刨根問(wèn)底了，“去提醒那些不文明的人講文明?！比私K于走了，我頓時(shí)松了一口氣，哇！
這么快就到了，我們小隊(duì)往那一站，整齊的帽子，鮮艷的紅領(lǐng)巾，運(yùn)動(dòng)服，牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋，一致垂在胸間的標(biāo)牌，霎時(shí)間成了牛橋一道亮麗的風(fēng)景線，許多路人都駐足觀看。老師一聲令下，我們便行動(dòng)起來(lái)了。
“云隊(duì)長(zhǎng)”帶著我們四處亂竄，一點(diǎn)兒也沒(méi)有方向感，好心的老師提醒我們注意水果攤子，還來(lái)不及細(xì)想，云隊(duì)長(zhǎng)又出發(fā)了。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：一家水果攤子正在削甘蔗，地上全是甘蔗皮，已經(jīng)累得很高了，卻沒(méi)有人去收拾，老板只顧做他的生意，老板娘在那邊閑的磕瓜子也不愿去打掃一下。鎖定目標(biāo)，在我們小隊(duì)的竊竊私語(yǔ)后，決定由我們偉大的云隊(duì)長(zhǎng)去執(zhí)行這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。阻止目標(biāo)，我們包圍了水果攤子，把正在削甘蔗的老板，磕瓜子的老板娘和那位買(mǎi)甘蔗的顧客嚇了一跳，“敬禮”云隊(duì)長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令，隊(duì)友們丈二和尚摸不著頭，你看我，我看你，終于反應(yīng)遲鈍的明白了，敬隊(duì)禮，大家就這樣站在水果灘前，只見(jiàn)云隊(duì)長(zhǎng)向前一步走，對(duì)老板說(shuō)道：“請(qǐng)你把前面的甘蔗皮收拾一下好嗎？”在親眼目睹了老板娘收拾完畢后，我們這支隊(duì)伍又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
一路走下來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)了街上多出了幾個(gè)清潔工，可能是為我們接風(fēng)洗塵的吧！
整個(gè)大街干凈的像條布，幾圈下來(lái)，我們的功績(jī)也只有幾條塑料袋了。
活動(dòng)結(jié)束。
不知道你猜對(duì)沒(méi)有，我們就是全市第一支文明小衛(wèi)士，打擊不聞名的行為，為人民做好榜樣。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇三
2、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過(guò)活動(dòng)教育幼兒遇到事情要沉著以對(duì)。
3、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法?。
活動(dòng)資源：?。
請(qǐng)身為消防員的家長(zhǎng)為我們作關(guān)于——消防安全知識(shí)和如何逃生的講座。?。
活動(dòng)準(zhǔn)備：?。
1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。?。
2、每個(gè)幼兒一條小毛巾。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
1、引導(dǎo)中、大班幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志。?。
1）小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志？?。
2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢？?。
3）你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？?。
2、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。?。
2）幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志。?。
3、請(qǐng)幼兒聽(tīng)消防安全講座：?。
“請(qǐng)小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來(lái)?！?。
以下是消防戰(zhàn)士的介紹：?。
1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。?。
3）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警？了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話(huà)號(hào)碼。?。
4）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？?。
5）當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。?。
6）請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片。?。
（在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈。同時(shí)也說(shuō)明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問(wèn)：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西？”幼兒說(shuō)：“錢(qián)財(cái)乃身外之物，應(yīng)該先保護(hù)生命。”）。
4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。?。
活動(dòng)前的提醒：1）聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做？?。
2）濕毛巾的使用方法。?。
3）如何在煙霧中行走。?。
4）怎樣有序地走到安全的地方？?。
5、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。?。
活動(dòng)反思：?。
同時(shí)通過(guò)幼兒的帶動(dòng)，提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問(wèn)題，排除安全隱患，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的安全部領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx班的，我申請(qǐng)加入校團(tuán)委安全部。
學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。加入學(xué)生會(huì)不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，還能貫徹“全新全意為人民服務(wù)”的宗旨，有利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，我本著提高自身素質(zhì)，鍛煉自己的能力！申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)安保部。在我眼里，每一個(gè)職位都是鍛煉自己，充實(shí)自己的舞臺(tái)。因此在每一個(gè)舞臺(tái)上，我都傾注了我，最積極的人生態(tài)度，最飽滿(mǎn)的工作熱情。我想，工作是做出來(lái)的，是實(shí)實(shí)在在的，是有目共睹的！所以我制定了部分規(guī)程來(lái)要求自己：
1、配合本部全面工作，制定工作計(jì)劃，召開(kāi)有關(guān)會(huì)議。
2、利用多種形式，大力宣傳安全常識(shí)，強(qiáng)化同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，避免意外事故的發(fā)生。
3、經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室，排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，以便及時(shí)清除。
4、完善必要的用電和防火、防爆和防盜的自我檢查制度，檢查和監(jiān)督同學(xué)貫徹執(zhí)行。
5、使同學(xué)養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，教室和宿舍要做到“室內(nèi)無(wú)人，熄燈鎖門(mén) “。
6、負(fù)責(zé)搞好學(xué)生會(huì)保衛(wèi)部的日常管理工作并對(duì)該部負(fù)責(zé)，及時(shí)向分管副主席或主席匯報(bào)工作。
7、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)
我會(huì)用這些規(guī)程來(lái)要求自己的，并保證自己能夠做到
其次，我深知院學(xué)生會(huì)是一個(gè)服務(wù)于全院師生的學(xué)生組織。因此，我身處其中的一員，尤其是院學(xué)生會(huì)主席，必須首先樹(shù)立為全院師生服務(wù)這一思想觀念！對(duì)于這一點(diǎn)我早已有了充分的思想認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備！如果我有幸能參加安保部！我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)廣大同學(xué)的宗旨，并著重協(xié)調(diào)好以下幾方面的關(guān)系：一、安保部?jī)?nèi)部各成員間的協(xié)作關(guān)系；二、安保部各部門(mén)之間的協(xié)作關(guān)系；三、安保部同各系學(xué)生會(huì)的合作關(guān)系；四、安保部同上級(jí)部門(mén)的密切聯(lián)系！我認(rèn)為這是順利開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)與工作所必須具備的前提條件！有了一個(gè)具有凝聚力的組織，才能成就一番事業(yè)，而這個(gè)組織，也同樣需要一個(gè)具有凝聚力的領(lǐng)頭人！正因?yàn)槿绱耍銈儗⒖吹揭粋€(gè)更加無(wú)私工作的我，一個(gè)更加不辭勞苦的我，一個(gè)更加積極向上的我！
再次，我是一個(gè)實(shí)干主義者，我相信有付出就一定有回報(bào)！并且我也有足夠的信心去干好這個(gè)工作！信心來(lái)源于我的實(shí)力！而我的實(shí)力則來(lái)自于自身的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)以及長(zhǎng)期工作的經(jīng)驗(yàn)積累。以往的工作經(jīng)歷培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨的敬業(yè)精神，培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織性、紀(jì)律性，更培養(yǎng)了我誠(chéng)實(shí)正派、廉潔自律的人生信條！我更有信心去勝任這項(xiàng)工作，雖然我還有很多的地方要向前一屆的同學(xué)學(xué)習(xí)，而我也有這個(gè)虛心進(jìn)取的精神去汲取別人的教訓(xùn)，聽(tīng)取廣泛的意見(jiàn)。即使逆耳，但都是忠言，也都是我的一筆財(cái)富，一筆促進(jìn)我邁向成功的財(cái)富。虛心聽(tīng)取意見(jiàn)這也是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)！
眾所周知，安保部是一個(gè)在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，由我們學(xué)生自行組織，并且以服務(wù)于全院師生為宗旨的一個(gè)學(xué)生組織，我個(gè)人對(duì)院學(xué)生會(huì)的理解是：它已經(jīng)不是一個(gè)單純的，可有可無(wú)的學(xué)生組織，它是一扇窗口，從中可以看到全院學(xué)生的精神面貌和生活狀態(tài)的窗口；它是一面旗幟，我們看到它就能看到屬于我們希望的旗幟；它是一座橋梁，是一座將學(xué)生和老師緊密聯(lián)系在一起的堅(jiān)固橋梁！我更希望，它是即將我登上的舞臺(tái)，讓我有所作為的舞臺(tái)！
假如我加入，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己”待人正直、公正辦事“；要求自己”嚴(yán)于律己、寬以待人"；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)！ 請(qǐng)團(tuán)組織考驗(yàn)我。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
年月日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇五
背景：
城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車(chē)子、馬路、街道、廣告等?！吧钪械臉?biāo)志”這個(gè)小主題由此展開(kāi)了。我讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類(lèi)也很多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見(jiàn)的、貼近幼兒生活的，來(lái)源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了“安全小衛(wèi)士”這一集體活動(dòng)。
我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過(guò)的？這里我提供的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的，大多已經(jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)了。接著，我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫(huà)了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫(huà)上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過(guò)找標(biāo)志、說(shuō)標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶(hù)外活動(dòng)中孩子們做危險(xiǎn)動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方?？翠浵蟆⒄椅ｋU(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的情況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話(huà)可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫(huà)些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)提供給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)能力較弱的孩子，我會(huì)提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)能力一般的幼兒，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫(huà)一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)提供蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會(huì)采用兩種方式：1、幼兒自己直接表述，說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來(lái)評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。2、讓大家來(lái)看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)貼標(biāo)志其實(shí)是一個(gè)延伸活動(dòng)，我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼出去。還可以搞一個(gè)“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動(dòng)，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來(lái)做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、自由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志；甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
這樣一個(gè)集體活動(dòng)就基本結(jié)束了。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用， 對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、 嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復(fù)寫(xiě)紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)。
2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？
1、 幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。
2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。
1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？
2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。
1、幫孫悟空制作商品：卡通畫(huà)、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。
1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊
綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖
綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的'認(rèn)識(shí)。
3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。
學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？
3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）
4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。
4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
1、 十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？ 2、 講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。
3、看課件，集體朗誦兒歌。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！
2、玩生肖鐘。
（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？
（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。
小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。
延伸活動(dòng)：
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇七
案例二：
活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng)編歌曲《危險(xiǎn)的東西不要?jiǎng)印贰?BR> 設(shè)計(jì)意圖：
在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)。”（教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）。
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！”
（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”
5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?BR> 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的？”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰?！?BR> （三）、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎？”
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復(fù)寫(xiě)紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)。
2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？
1、幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。
2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。
1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？
2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。
1、幫孫悟空制作商品：卡通畫(huà)、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。
1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊
綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖
綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的認(rèn)識(shí)。
3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。
學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？
3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）
4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。
4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
1、十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？2、講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。
3、看課件，集體朗誦兒歌。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！
2、玩生肖鐘。
（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？
（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。
小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇九
1.能意識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。
2.能關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，找出班級(jí)中的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1.《安全標(biāo)志》圖片。
2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫(huà)棒。
1.談話(huà)、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。
安全標(biāo)志分為四類(lèi)：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在，知道它們的作用，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
2.請(qǐng)幼兒自由分組，尋找班級(jí)的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。
3.幼兒繪畫(huà)并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
師：請(qǐng)小朋友想一想，用繪畫(huà)、符號(hào)等表征方式，為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說(shuō)明理由。
4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，并張貼在適宜的位置。
1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的'提示。
2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標(biāo)志，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、幼兒用書(shū)：《身體小衛(wèi)士》。
2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》，準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。
1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
（1）、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶(hù)外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。
教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）。
（2）、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
（3）、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
（1）、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢？
（2）、教師和幼兒一起幼兒用書(shū)：《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。
（3）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。
（1）、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。
教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等。）。
（2）、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。
教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺(jué)皮膚是怎樣的？當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)？
（3）、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。
（4）、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度；發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的`好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十一
我叫xxx，xx人。高中學(xué)歷并持有國(guó)家承認(rèn)的《計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用》證書(shū)。我于10年2月15日經(jīng)公司員工xxx介紹來(lái)巖土公司參加工作。先后在xx電廠和xx電廠擔(dān)當(dāng)履帶吊車(chē)司索指揮.測(cè)量工和現(xiàn)職灌注班焊工。曾先后在我總公司內(nèi)刊《xxx》上發(fā)表近20多篇稿件，其中闡述認(rèn)識(shí)剖析以現(xiàn)場(chǎng)施工安全為題材的稿件5篇，自己在實(shí)際工作中遵守公司的規(guī)章紀(jì)律，愛(ài)崗敬業(yè)團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格按操作規(guī)范施工作業(yè)，未發(fā)生過(guò)任何安全責(zé)任事故，自己認(rèn)真牢記現(xiàn)場(chǎng)施工“三不傷害”和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行“5s”管理的重要性，使自己具有責(zé)任心.事業(yè)心.使命感。全心全意地為創(chuàng)建安全文明和諧項(xiàng)目部而不斷盡己之力。
忠誠(chéng)敬業(yè).熱愛(ài)企業(yè).恪盡職守.盡職盡責(zé)！一心一意工作，全心全意奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)以及項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和好評(píng)。自己在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不驕不躁努力學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域和調(diào)整技術(shù)結(jié)構(gòu)。讓自己在實(shí)際工作中更加完善，在現(xiàn)代化企業(yè)中成為合格優(yōu)秀的實(shí)用型人才。
我認(rèn)為在現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)中，首先要有個(gè)很好的安全意識(shí)，掌握一定的安全知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危及人身財(cái)物的安全隱患和漏洞.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn)，在安全生產(chǎn)上樹(shù)立危機(jī)觀念。充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)不容侵犯。
很高興公司領(lǐng)導(dǎo)給予我們基層員工這次寶貴的'機(jī)會(huì)，也很榮幸自己符合相關(guān)條件。自己非常珍惜，如有機(jī)會(huì)成為安全員，自己將再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)，不斷進(jìn)取努力探索真誠(chéng)為企業(yè)的壯大快速發(fā)展服務(wù)奉獻(xiàn)。從思想覺(jué)悟上到工作態(tài)度上有更高的飛躍，做一名合格有素質(zhì)和高素質(zhì)的安全員敢承擔(dān).以身作責(zé).立足本職在安全工作上起表率帶頭作用發(fā)揮工作積極性.積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作.聽(tīng)從命令服從指揮.保證員工生產(chǎn)生活安全，使項(xiàng)目部工作順利有序進(jìn)行。認(rèn)真履行使命不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望。
“給我一個(gè)空間，還您一片藍(lán)天！
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層員工的關(guān)心和厚愛(ài)！
努力提高和完善自身的素質(zhì)，把社會(huì)實(shí)踐部的宣傳組的宣傳工作盡力做到最好。如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年x月x日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十二
2010年11月被廠借調(diào)辦公室協(xié)管設(shè)備專(zhuān)業(yè)及安全管理工作，并全程參與了溶劑油加氫裝置“三改六”環(huán)保型溶劑油技術(shù)升級(jí)改造項(xiàng)目。在借調(diào)期間我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分優(yōu)；在專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望為廠、公司做出更大的貢獻(xiàn)。
在改擴(kuò)建項(xiàng)目中我主要是負(fù)責(zé)高壓系統(tǒng)及壓縮機(jī)的審圖、現(xiàn)場(chǎng)機(jī)組的調(diào)試安裝試運(yùn)工作。審圖過(guò)程中我提出了多起不利于日后安全生產(chǎn)的設(shè)計(jì)，并加以了改造。如：
1、高壓進(jìn)料泵出口排凝沒(méi)設(shè)雙閥控制，不利于裝置長(zhǎng)周期運(yùn)轉(zhuǎn)，提出加雙閥控制并采納。
2、高壓進(jìn)料泵入口高點(diǎn)漏設(shè)排氣閥，不利于日后泵的操作，提出增加排氣閥并采納。
3、壓縮機(jī)c101c、c102c設(shè)計(jì)沒(méi)有密閉液體放空管線，機(jī)組排液存在安全隱患，提出增加密閉排放管線并采納。
4、查出壓縮機(jī)c101c二級(jí)出口管線管的厚度不夠，對(duì)日后生產(chǎn)存在較大的危害。經(jīng)廠家及領(lǐng)導(dǎo)決定更換該段管線。
在日常生產(chǎn)中，我堅(jiān)持每天3次到裝置現(xiàn)場(chǎng)檢查。在日檢中我發(fā)現(xiàn)了幾起影響安全生產(chǎn)的事故苗頭。如：
1、開(kāi)工期間，發(fā)現(xiàn)f102爐管內(nèi)有異常的響聲，馬上報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)硫化劑罐v109罐頂多處穿孔泄露，避免了人員中毒事件。
3、檢查發(fā)現(xiàn)高壓進(jìn)料泵p101b入口排氣閥管線焊口油裂紋。
4、發(fā)現(xiàn)p102曲柄掉落造成泵不上量，馬上聯(lián)系維修拆檢。
5、檢查發(fā)現(xiàn)高壓進(jìn)料泵p101a震動(dòng)異常大，馬上匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)楊冠斌，得知原來(lái)是出口排氣閥彈簧斷，馬山聯(lián)系維修進(jìn)行處理。及時(shí)避免了因進(jìn)料中斷的非計(jì)劃停工事故。
6、多次發(fā)現(xiàn)高溫塔底泵密封漏，及時(shí)避免了因高溫油泄露著火的事故。回顧一年來(lái)的工作，我在安全生產(chǎn)方面雖然做了一些工作，但由于缺少專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平及理論知識(shí)還比較低，與上級(jí)的要求還存在較大的差距。在新的一年里，在公司面臨困難的時(shí)候，我不會(huì)退縮，我相信公司一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，此時(shí)，我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真慣竊落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)和公司領(lǐng)導(dǎo)指示精神，進(jìn)一步將本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)及管理上一檔次，更好的抓好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作和基層工作，健全設(shè)備安全管理機(jī)制，強(qiáng)化安全基石，杜絕事故的發(fā)生。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十三
于是我便打開(kāi)電腦，先從第一項(xiàng)電腦體檢得分開(kāi)始，刷新完之后得分是：97分，可惡，我自言自語(yǔ)的咆哮道，什么什么我都完成，體檢的分才是100分。第二項(xiàng)木馬殺查，因?yàn)殡娔X體檢得分顯示著：你已經(jīng)有83天，沒(méi)有全盤(pán)掃描了，我一邊等，一邊想著被老爸逼的寫(xiě)什么博文才好呢？時(shí)間似流水20分鐘過(guò)去了才刷了3分之1，氣得我頭昏腦脹，于是我便略過(guò)這一項(xiàng)進(jìn)行第三項(xiàng)。第三項(xiàng)是漏洞修復(fù)，這一項(xiàng)經(jīng)行的很順利。第四項(xiàng)是系統(tǒng)修復(fù)，經(jīng)行的也很順利只是在最后的緩沖階段停留了一會(huì)。第五項(xiàng)是電腦清理，里面分為6小類(lèi)，分別是：一鍵清理、清理垃圾、清理插件、清理痕跡、清理注冊(cè)表和查找大文件這幾項(xiàng)，這6項(xiàng)經(jīng)行的也很順利。第六項(xiàng)是優(yōu)化加速，也沒(méi)有問(wèn)題。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看木馬殺查時(shí)還是原地停留在那兒于是我把它停止住，開(kāi)始快速掃描，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)病毒殺查完之后，我把電腦重新啟動(dòng)后終于沒(méi)了病毒，電腦的速度也快了很多。
唉，真是倒霉，不過(guò)有一句話(huà)說(shuō)得好：世間自有公道，付出總有回報(bào)。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)電腦吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十四
郭凱明：男，漢族，現(xiàn)年28歲，籍貫：山西省**市郊區(qū)西南舁鄉(xiāng)北舁村。文化程度：大專(zhuān)。政治面貌：團(tuán)員。8月參加工作，從月至今擔(dān)任掘開(kāi)工區(qū)開(kāi)拓三隊(duì)團(tuán)支部書(shū)記與井下安全等工作，有著非常好的工作表現(xiàn)。
人們談起煤礦總是把苦、累、危險(xiǎn)等詞附加于它，可他卻以苦為榮，從參加工作以來(lái)就一直奮斗在井下生產(chǎn)第一線。他做事低調(diào)，為人謙遜，深知煤礦工作的嚴(yán)肅性和安全重要性，經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和錘煉，郭凱明同志在思想和工作上日趨成熟，成為思想、技術(shù)全面過(guò)硬的青年礦山青安崗員。
該同志在工作期間，表現(xiàn)較為突出，無(wú)論干什么工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一股不干則已，干就干出個(gè)樣子來(lái)的決心和信心，很有拼搏精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，開(kāi)拓三隊(duì)迅速成長(zhǎng)起一批青年安全監(jiān)察隊(duì)伍，這支隊(duì)伍除了能夠保證較好較快的完成平時(shí)下達(dá)的日常任務(wù)外，還肩負(fù)著每個(gè)掘進(jìn)頭的安全工作等。
打眼工是開(kāi)拓工種中最艱苦、最危險(xiǎn)的一個(gè)工種，作為職工子弟，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不困難，大多數(shù)都不愿意干打眼工，但他與眾不同，上班不久就要求干打眼工，跟上師傅在煤頭摸爬滾打，很快就掌握了風(fēng)鉆的操作要領(lǐng)，成為一名真正的掘進(jìn)工。由于他技術(shù)較好，又年輕能干，隊(duì)里多次安排他參加集團(tuán)公司組織的打眼工技術(shù)比武，并取得了較好的成績(jī)。由于工作需要，他擔(dān)任擦鉆工，跟原擦鉆工鄭俊林師傅學(xué)習(xí)不到三個(gè)月，就掌握了全部擦鉆的要領(lǐng)，并且能夠單獨(dú)上崗。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十五
打開(kāi)功能大全里的連我wifi，用它就可以創(chuàng)建無(wú)線網(wǎng)，就象有了個(gè)路由器。
1、首先打開(kāi)新版，然后我們?cè)诮缑嬗覀?cè)功能大全中點(diǎn)擊“更多”按鈕，
2、之后在功能大全中即可找到的“連我wifi”功能，我們點(diǎn)擊添加該功能，
3、之后我們即可一鍵開(kāi)啟連我wifi功能了，這里建議大家最好修改一下默認(rèn)的無(wú)線密碼，以免被附近其它手機(jī)用戶(hù)蹭網(wǎng)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)變慢。
注意：連我wifi功能，僅支持帶有無(wú)線網(wǎng)卡的電腦，比如筆記本一般均可以創(chuàng)建。對(duì)于是臺(tái)式機(jī)的朋友，需要安裝無(wú)線網(wǎng)卡后再開(kāi)啟。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十六
3、床位數(shù)大于等于30張的旅館、飯店；
4、建筑面積大于等于500平方米經(jīng)營(yíng)可燃物的商場(chǎng)、商店、市場(chǎng)；
5、公共體育場(chǎng)（館）、會(huì)堂；
6、建筑面積大于等于300平方米的非娛樂(lè)性質(zhì)的餐飲場(chǎng)所或茶坊；
7、經(jīng)營(yíng)臺(tái)數(shù)大于等于30臺(tái)或建筑面積大于等于60平方米的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；
8、其他依法需要經(jīng)消防安全檢查合格后方可使用或者開(kāi)業(yè)的場(chǎng)所。
審批程序
（一）對(duì)外公布給申請(qǐng)人的流程
第一步：申請(qǐng)人持相關(guān)材料向大邑縣公安消防大隊(duì)提出申請(qǐng)，經(jīng)初步審查，公安消防機(jī)構(gòu)作出同意受理或者不予受理意見(jiàn)。申請(qǐng)材料不齊全或不符合法定形式的，公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在5日內(nèi)一次性告知申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)補(bǔ)正的全部材料。
第二步：對(duì)申請(qǐng)人申請(qǐng)材料齊全、符合消防機(jī)構(gòu)審查范圍的'，受理后，承辦部門(mén)負(fù)責(zé)人及時(shí)交辦給具體消防監(jiān)督檢查人員，自受理之日起，4個(gè)工作日內(nèi)對(duì)申報(bào)使用或開(kāi)業(yè)的公眾聚集場(chǎng)所進(jìn)行消防安全檢查。自檢查之日起3個(gè)工作日簽發(fā)《消防安全檢查意見(jiàn)書(shū)》。
（二）內(nèi)部審批流程
1.窗口受理
2.檢查人檢查
3.檢查人提出檢查意見(jiàn)
4.消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽署消防安全檢查意見(jiàn)書(shū)
5.窗口發(fā)件
所需材料：、消防安全檢查申請(qǐng)書(shū)；
2、《消防安全檢查申報(bào)表》；
3、公眾聚集場(chǎng)所在建筑工程的消防設(shè)計(jì)審核意見(jiàn)書(shū)和消防驗(yàn)收意見(jiàn)書(shū)。公眾聚集場(chǎng)所所在建筑工程屬于《中華人民共和國(guó)消防法》施行前新、改、擴(kuò)建的，申請(qǐng)人不能提供建筑工程消防設(shè)計(jì)審核意見(jiàn)書(shū)和消防驗(yàn)收意見(jiàn)書(shū)的，可提供具有法律效力的證明文件。申請(qǐng)使用（開(kāi)業(yè)）的公眾聚集場(chǎng)所變更了原有建筑用途或進(jìn)行了建筑內(nèi)部裝修的，申請(qǐng)人還應(yīng)附送用途變更或建筑內(nèi)部裝修的消防設(shè)計(jì)審核意見(jiàn)書(shū)和消防驗(yàn)收意見(jiàn)書(shū)。
4、申請(qǐng)人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或身份證明，消防安全管理制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案等。
申請(qǐng)表格
申請(qǐng)人需提交《消防安全檢查申報(bào)表》，表格可在消防大隊(duì)免費(fèi)領(lǐng)取。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：不收費(fèi)
辦理時(shí)限：法定時(shí)限：一般公眾聚集場(chǎng)所自受理之日起4個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行消防安全檢查，并在消防安全檢查后3個(gè)工作日之內(nèi)簽發(fā)《消防安全檢查意見(jiàn)書(shū)》。承諾時(shí)限：7個(gè)工作日。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人xxx，男，xx歲，1994年xx省工業(yè)學(xué)校畢業(yè)，工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)，xx年自學(xué)第二學(xué)歷本科政法專(zhuān)業(yè)。xx年被聘為政工師，xx年取得注冊(cè)安全工程師從業(yè)資格。
xx年從學(xué)校畢業(yè)來(lái)到公司，在工程科測(cè)量組擔(dān)任測(cè)工，本身就是測(cè)量專(zhuān)業(yè)出身很快就成為測(cè)量組主力，參與測(cè)量的工程有600噸混鐵爐工程、西煉鋼工程、5號(hào)高爐大修工程等。
xx年被調(diào)到工程科工作。工程科當(dāng)時(shí)人才濟(jì)濟(jì)，我負(fù)責(zé)小的工號(hào)比如冷凝器工程、制氧工程、75噸蒸汽鍋爐工程等。因?yàn)闀r(shí)間較短沒(méi)有什么成績(jī)但也沒(méi)有錯(cuò)誤。
xx年由于公司定崗定編，工程科編制已滿(mǎn)，許多人走了，都下到了車(chē)間工作，我那時(shí)因?yàn)楣部迫比?，就去了公安科，在公安科一干就干到現(xiàn)在，因?yàn)楝F(xiàn)在我們部門(mén)也有保衛(wèi)職能。公安科是個(gè)特殊部門(mén)，初來(lái)乍到并不適應(yīng)，業(yè)務(wù)不熟，那時(shí)我就負(fù)責(zé)內(nèi)勤、消防、戶(hù)籍、綜治、武裝，因?yàn)楣部迫松偌游铱偣?人。從那時(shí)起開(kāi)始寫(xiě)材料。因?yàn)檫€負(fù)責(zé)消防安全工作，所以也經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查。
xx年對(duì)于我公司還是我個(gè)人都是有歷史意義的一年，這一年公司開(kāi)始承包，這一年第一次參加高爐大修，而我在這一年卻留下深深的遺憾。那是高爐大修中發(fā)生的事：高爐大修總工期70多天，從6月份一直到8月份，科里安排我去負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)，由于科里人少，就科長(zhǎng)和我兩人，白天去工地夜間在科內(nèi)值班，一干就四十多天沒(méi)有回家，已經(jīng)造的不成人樣，一個(gè)該我值的夜班，丈母娘打電話(huà)讓我回去吃飯我就回去了，吃晚飯順便洗了個(gè)澡，因?yàn)槲覀冎蛋嘁?點(diǎn)到，那天從工地回來(lái)已經(jīng)很晚估計(jì)有7點(diǎn)多，加上來(lái)回路上小一個(gè)小時(shí)，等吃晚飯洗完澡到單位已經(jīng)10點(diǎn)了，遲到2個(gè)小時(shí)，這在平時(shí)也許沒(méi)什么，可正是那天高爐施工遇到困難，領(lǐng)導(dǎo)火燒眉毛，終于想到用炸藥爆破方式解決問(wèn)題，馬上安排人去公安科領(lǐng)炸藥時(shí)，公安科沒(méi)人!那時(shí)沒(méi)有手機(jī)，丈母娘家電話(huà)單位也不知道，干著急。雖然后來(lái)等我來(lái)了取了炸藥，但是這件事后果非常嚴(yán)重，不光是高爐大修評(píng)先沒(méi)有了，就連以前的工作都抹殺了。從此值班從不遲到，但好像要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的印象不是那樣容易的。
xx年終于迎來(lái)第二次高爐大修，那是在10月份，因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，工作更加小心謹(jǐn)慎，心里想著從這里跌倒從這里站起來(lái)，拼了全部精力，不光檢查防火、防盜后來(lái)還協(xié)助質(zhì)檢檢查水冷管漏點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，這次大修終于受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，取得了年度先進(jìn)生產(chǎn)者榮譽(yù)，我深深知道這榮譽(yù)真的來(lái)之不易，這是多少汗水換來(lái)的。
xx年開(kāi)始公司走向改制，xx年改制第一年，這是新的開(kāi)始也預(yù)示著一些東西的結(jié)束。公安科與安全科合并，這真是史無(wú)前例的創(chuàng)舉!公安科每天要值班、安全科每天要下現(xiàn)場(chǎng)，真是最累、最苦的兩個(gè)部門(mén)合并到一起，工資待遇并沒(méi)有增加，反而獎(jiǎng)金比以前少了。以前沒(méi)接觸安全工作，現(xiàn)在合并才知道安全工作是如此，合并后部門(mén)5個(gè)人，安全科有兩人從事安全工作多年，公安科三人沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，不知從哪下手，就這樣邊學(xué)邊干。xx年開(kāi)始工傷事故突然多起來(lái)，xx年xx年xx年xx年xx年每年都有死亡事故。短短幾年時(shí)間，死亡事故xx起，重傷輕傷就不用說(shuō)了，觸目驚心!有許多事故我是親自到事故現(xiàn)場(chǎng)勘察、甚至目睹著傷者從搶救到死亡全過(guò)程，多少家庭瞬間解體，企業(yè)和職工也蒙受巨大損失。是的`，我不否認(rèn)我是個(gè)感性的人，當(dāng)我看到死亡的工友從我身邊象抬東西似的用破被包裹著抬走，我簡(jiǎn)直崩潰了，我抑制不了激動(dòng)地情緒，我是多么不希望看到這一切啊!我付出的努力換來(lái)的就是這樣結(jié)果嗎?雖然這些死亡的工友素不相識(shí)，都是農(nóng)民工，安全意識(shí)極度缺乏，但是他們的死亡難道一點(diǎn)都與我無(wú)關(guān)嗎?監(jiān)管不力、培訓(xùn)不力的管理責(zé)任是推脫不了的。我從心里感到愧疚，事故越多愧疚越深。所以近兩年更是加倍努力決心要把工作做好，編寫(xiě)制度、起草文件、狠抓現(xiàn)場(chǎng)、開(kāi)展培訓(xùn)，一心撲在工作上，不惜犧牲休息時(shí)間和家人團(tuán)聚機(jī)會(huì)，每年值夜班70多個(gè)，雙休日值白班30多個(gè)，比普通職工多上100個(gè)工作日以上。但是安全工作不是想象那樣憑一己之力就能干好。說(shuō)它大，無(wú)所不包含，可以說(shuō)一切日?；顒?dòng)都涵蓋在安全工作之中;說(shuō)它小，小到一個(gè)工具、一臺(tái)設(shè)備、一個(gè)違章行為，甚至一個(gè)螺絲、一個(gè)煙頭。近年來(lái)國(guó)家、省、市不斷加大安全工作治理力度，不斷出臺(tái)新政策、文件、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，其目的是讓企業(yè)不敢出事故、出不起事故，因?yàn)槭鹿蕰?huì)給企業(yè)帶來(lái)巨額處罰甚至追究責(zé)任者刑事責(zé)任，可以說(shuō)對(duì)待安全工作我每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕有紕漏，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)救護(hù)車(chē)、消防車(chē)都產(chǎn)生恐懼感，當(dāng)救護(hù)車(chē)、消防車(chē)從身邊呼嘯而過(guò)，頭嗡的一聲，很怕奔向單位方向。回想這么多年，上對(duì)不起父母，沒(méi)有時(shí)?；乩霞铱纯?，下對(duì)不起妻兒，沒(méi)有時(shí)間多陪陪，十多年來(lái)沒(méi)有成績(jī)、無(wú)所建樹(shù)，本以為竭盡全力可還是事故頻出，所以本人深感心力憔悴，決心不再?gòu)氖掳踩芾砉ぷ鳎?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)體諒。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年x月x日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書(shū)篇十八
1、界面設(shè)計(jì)的對(duì)比：
金山毒霸和360。
大家看到了吧，其實(shí)真的是大同小異的，工具的位置排版，還有大致的結(jié)構(gòu)都是一樣的，只是顏色還有圖標(biāo)有變化，這也并不能影響到我們的判斷。
2、實(shí)用工具的對(duì)比：
金山毒霸和360。
從這里可以看出，無(wú)論是還是金山毒霸，他們的工具都是挺齊全的。
3、從占用電腦的內(nèi)存來(lái)對(duì)比：
金山毒霸。
這里可以看出差異了，占用的比較多，這個(gè)是直接影響電腦的運(yùn)行速度的.。如果你的電腦配置比較高的話(huà)，那也可以忽略掉吧。
4、從軟件管理方面來(lái)對(duì)比：
這里還是一樣，各自有的都有，軟件下載，軟件卸載等等，都有了。
金山毒霸。
5、從垃圾清理的角度來(lái)對(duì)比：
金山毒霸和360。
還是如想象的一樣，界面設(shè)計(jì)都是一樣的。