心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的自省和自我反思的能力，使思考更加深入和全面。寫心得體會時，可以結合自己的實際例子和細節(jié)，使文章更加生動和有說服力。總結是我們對自己經(jīng)歷的一種回顧和思考，寫心得體會可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要有自己的獨立思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些啟示。
學校違紀心得體會和感想篇一
第一段：引入學校違紀案例的背景和重要性（200字）
學校違紀案例是指學生在學校期間違反學校規(guī)章制度的行為。這些違紀案例可能涉及到作弊、欺騙、偷竊等行為，嚴重影響學校的正常秩序和學生的健康成長。學校違紀案例的存在著實令人擔憂，因為它不僅傷害了學生自身的道德水平，也損害了整個學校的聲譽和形象。因此，對于學校違紀案例進行深入反思并總結經(jīng)驗教訓，對于改善學校管理、提高學生素質具有重要意義。
第二段：分析學校違紀案例的原因（200字）
學校違紀案例產(chǎn)生的原因是多方面的。首先，學生對學校規(guī)章制度的認知不足，缺乏對于紀律的尊重和遵守。其次，一些學生缺乏積極的學習態(tài)度和動力，對自己的未來缺乏明確的規(guī)劃和目標，在追求眼前的利益時容易迷失方向。此外，家庭因素也在一定程度上影響了學生的道德品質和行為表現(xiàn)。一些家庭對孩子的教育方式不當，缺乏引導和監(jiān)督，導致學生容易受到不良影響。對于學校違紀案例的發(fā)生，我們必須深入挖掘其背后的原因，以便制定有效的對策。
第三段：總結學校違紀案例反思得出的經(jīng)驗教訓（300字）
通過對學校違紀案例的反思，我們得出了一些重要的經(jīng)驗教訓。首先，學校應該加強對學生的法制教育和道德教育，讓學生對于違紀行為產(chǎn)生深刻的認識。其次，學校要建立健全的規(guī)章制度，明確紀律要求和懲罰措施，并嚴格執(zhí)行。同時，學校還應該強化對家校溝通，與家長共同營造良好的教育氛圍。此外，學校還可通過舉辦豐富多樣的課外活動，激發(fā)學生的興趣和動力，培養(yǎng)他們健康積極的心態(tài)和行為模式。這些經(jīng)驗教訓都是學校管理的寶貴財富，可以幫助學校更好地解決學生違紀問題。
第四段：自我反思與成長（300字）
在分析學校違紀案例的同時，我們也應該對自己進行反思。作為學生，我們應該提高自身的法制意識和道德水平，遵紀守法。我們應該對學校的規(guī)章制度有清晰的認識，并且要時刻堅持遵守。我們還要樹立正確的價值觀，明確自己的學習目標，不被外界的誘惑所左右。此外，作為學生，我們還要積極參與社會實踐和志愿活動，增強自身的道德修養(yǎng)和社會責任感。通過自我反思和努力，我們可以逐漸成長為一名德智體全面發(fā)展的學生。
第五段：對未來的展望（200字）
在學校違紀案例心得體會中，我們不僅要從過去的問題中吸取教訓，更應該對未來抱有希望和展望。隨著學校管理的不斷改進和學生教育的不斷深化，相信學校違紀案例會逐漸減少。我們希望未來的學校能夠營造出良好的學習環(huán)境和秩序，學生能夠自覺遵守規(guī)章制度，樹立正確的價值觀，從而培養(yǎng)出更多德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。同時，我們也期待家庭、學校和社會能夠更加注重對學生的教育引導和培養(yǎng)，共同努力打造更美好的教育環(huán)境。
通過對學校違紀案例心得體會的總結和分析，我們深刻認識到學校違紀的嚴重性以及其背后的原因，同時也意識到我們作為學生應該如何積極反思和提高自身的素質。希望通過不斷的努力和改進，我們能夠共同為學校的和諧發(fā)展貢獻力量，讓學校成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。
學校違紀心得體會和感想篇二
在學校里，違紀行為是教育的一大難題。學校對于學生的違紀行為通常采取嚴厲的懲戒措施，以期起到警示作用。然而，在深受懲罰之后，有些同學會產(chǎn)生思考，對自己的錯誤有了更深層次的認識，并且從中汲取了寶貴的教訓。在這篇文章中，我將分享我個人違紀教育后的心得體會。
第二段：回顧經(jīng)歷
在我初中的一次考試中，我因為抄襲他人的試卷而被老師抓了個現(xiàn)行。老師當場批評了我，隨后還給了我一次檢討的機會。那天晚上，我對自己的所作所為感到非常內疚和愧疚，我意識到自己違反了校規(guī)，傷害了別人的權益。我決定在檢討中誠實地承認錯誤，并且對自己的行為進行深刻的反思。
第三段：反思與反省
在反思過程中，我開始思考為什么我會做出抄襲的行為。我發(fā)現(xiàn)自己對于學習的壓力過大，過于注重成績，因此才采取了取巧的方法。我意識到學習的過程同樣重要，而不僅僅是結果。此外，我還在考慮到底該如何克服這種緊迫感，如何提高自己的自律能力。這次違紀教育讓我認識到，負面行為的背后往往有深層次的原因，我們應該從根本上解決問題，而不是簡單地批評和懲罰。
第四段：改過自新
在意識到問題的嚴重性之后，我決定從這次違紀行為中學到的教訓，進行積極的改變。首先，我主動向老師道歉，表示我對自己的行為深感懺悔，并承諾以后會端正自己的態(tài)度。隨后，我開始培養(yǎng)自己的自律意識，制定學習計劃，并按照計劃認真學習。在學習的過程中，我盡量不借助他人的答案，而是主動解決困難，提高自己的學習能力。此外，我還加入了校內的志愿者組織，通過參與社會實踐活動，培養(yǎng)自己的社會責任感。
第五段：總結與啟示
通過這次違紀教育，我深刻認識到了自己的錯誤，并且從中學到了寶貴的教訓。我懂得了違紀行為的嚴重性，它不僅僅傷害了自己，還損害了他人的權益。同時，我也明白了改過行為的重要性，要從根本上解決問題，而不僅僅是表面上的道歉和改變。此外，建立自律意識、注重學習過程、參與社會實踐活動，都能夠培養(yǎng)完善的個人素質。因此，在學校違紀教育后，我們應該以積極的態(tài)度面對自己的錯誤，從中汲取教訓，并努力做出積極的改變。
綜上所述，學校違紀教育后的反思和改變對于我們的成長至關重要。通過深刻地認識到自己的錯誤并從中吸取教訓，我們能夠作出正確的選擇，培養(yǎng)良好的品行和自律能力。通過這次違紀教育，我意識到了自己的問題，并努力改正。希望每個同學都能從違紀教育中受益，提升自己的綜合素質，做一個優(yōu)秀的人。
學校違紀心得體會和感想篇三
作為一名學生，秉持誠實守信、遵紀守法的原則是我們的基本道德底線。然而，在學校的大家庭中，仍不時會發(fā)生違紀現(xiàn)象。近期，我校發(fā)生了一起學生違紀案例，讓我深受觸動。通過參與處理該案例，我深刻認識到違紀行為對個人、社會和學校的危害，體會到了學校對違紀行為的嚴肅態(tài)度，同時也反思了自身存在的問題，對如何正確對待違紀案例有了新的心得體會。
首先，學校違紀行為給個人造成的傷害是深遠的。這次違紀案例中，一名學生因為作弊被校紀處分。這不僅嚴重損害了他個人的道德形象，更是對他的學業(yè)前途產(chǎn)生了負面影響。正如唐代詩人白居易所言：“世人解語未必然，詩中有義實無顏。”盡管學生可能能夠通過作弊來獲得一時的好處，但從長遠來看，他們自己的學習能力和道德觀念都會受到嚴重損害。因此，對個人而言，違紀行為不僅傷害了自己的形象，也突顯了他們對未來發(fā)展的無知和不負責任的態(tài)度。
其次，學校違紀行為也對整個社會造成不良影響。學校是社會的縮影，學生的言行舉止影響著他們的家庭、朋友和同學。一旦有學生在違紀行為中走向極端，比如欺騙、偷竊等，將會給他人帶來不必要的損失和痛苦。一個人的錯誤行為不僅污染了社會風氣，也對社會的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生了負面作用。作為學生，我們應該認識到自己的行為會產(chǎn)生多大的影響，珍惜自己的行為對他人的潛在影響，樹立正確的行為觀念，遵守社會道德規(guī)范。
再者，在這次違紀案例中，學校對違紀行為采取了嚴厲的措施。學校以追究學生責任為核心，公正、公平地依法處理違紀行為，對于違規(guī)行為絕不姑息。學校對違紀行為的嚴肅態(tài)度和剛正不阿的作風給了我很大的觸動和發(fā)人深省。違紀行為嚴重敗壞了學校的聲譽和形象，教育管理部門的嚴肅處理在一定程度上起到了震懾和警示的作用。這次案例讓我明白，學校是一個可以讓每個人成長、學習的地方，但也是一個必須遵守和維護規(guī)則的地方。通過學校的嚴肅處理，我認識到了個人行為必須受到法律和道德的制約，懲罰與教育并重，才能健康成長。
最后，這次違紀案例也引發(fā)了我對自身存在問題的深思。在案例處理過程中，我意識到自身對如何正確處理違紀行為缺乏了解和關注。作為學生，我們要善于觀察、認真傾聽學校的相關規(guī)定和紀律要求，樹立正確的價值觀念，主動規(guī)范自己的行為。在遇到違紀行為時，我們應該采取正確的態(tài)度，不僅要嚴格要求自己，更要善于與他人溝通，引導他們樹立正確的價值觀，為同學之間的相互學習、相互交流營造一個良好的氛圍。只有這樣，才能夠共同維護學校的和諧穩(wěn)定，為每個人的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
在這次違紀案例中，我深刻認識到個人行為對自己、社會和學校的重要性。同時，學校對違紀行為的嚴肅態(tài)度和處理方式也讓我產(chǎn)生了很大的感受。我們每個學生應該時刻警醒自己，珍惜學校提供的學習機會和發(fā)展平臺，以誠實守信、遵紀守法的態(tài)度面對學習和生活中的各種困難和誘惑。只有如此，我們才能夠健康地成長，并為社會的發(fā)展作出自己應有的貢獻。
學校違紀心得體會和感想篇四
第一段：引子（200字左右）
違紀是指違反學校規(guī)定的行為，既是對紀律的不尊重，也是對自己的不負責任。我在上學期中，因疏忽大意而違反了學校紀律，給自己帶來了困擾和后悔。這段時間，我深刻反思了自身原因，對違紀行為有了更深的認識。
第二段：違紀的后果（200字左右）
違紀不僅會給自己帶來麻煩，更重要的是對其他人造成了不良影響。學校對違紀者會進行相應的懲罰，比如扣分、處罰等。盡管這些懲罰可能看似輕微，但它給違紀者敲響了警鐘，引起了自己的思考。更為嚴重的后果是，違紀的行為會影響到師生們的學習氛圍，干擾班級的正常秩序，甚至會傷害到其他同學的利益，造成團隊團結的破裂，這是我們不能容忍的。
第三段：自我反思與成長（300字左右）
值得慶幸的是，這次違紀經(jīng)歷讓我受到了很大的觸動。我開始反思自己為什么會違紀，是怎樣的心態(tài)導致了我的疏忽大意。通過調查研究，我發(fā)現(xiàn)自己的問題主要集中在對規(guī)定的認識不夠、責任心不足和自制力不強等方面。面對這些問題，我決心做出改變。在認識上我要更加明確學校的規(guī)章制度，不僅要知道紀律的內容，更要明白背后的原因和目的。在責任心方面，我要時刻提醒自己對自己的行為負責，不再輕易地放任自己的行為。同時，我會加強自制力的培養(yǎng)，更好地控制自己的行為和情緒。
第四段：改過自新的行動（300字左右）
決心改過自新是第一步，更重要的是付諸實踐。為了擺脫違紀的陰影，我積極參與班級活動，并爭當好班干部，以身作則，引導其他同學遵守紀律。我還向老師請教學習方法和時間管理的技巧，以提高自己的學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。在日常生活中，我從小事做起，嚴格要求自己遵守紀律，不再玩忽職守。通過這些努力，我逐漸改掉了以往的不良習慣，取得了一些進步。
第五段：總結與展望（200字左右）
學校違紀對我來說是一次痛徹心扉的教訓，但也是學會成長的機會。通過這次違紀經(jīng)歷，我更加明白了守規(guī)矩的重要性，明白了自己的不足。我將以此為鞭策，不斷提高自己的素質和修養(yǎng)，刻苦學習，積極參與正能量的活動，在學校成為一名守紀律、樂于助人的好學生。我堅信只有這樣，才能真正成長為一個有用的人，為社會做出貢獻。
通過這次對學校違紀心得體會的總結，我深刻體會到違紀行為的嚴重性以及對自己和他人的影響。我相信只有改過自新并堅持遵守紀律，才能成為一名真正有素質的學生。同時，希望其他同學也能從我的經(jīng)歷中吸取教訓，珍惜守紀律的重要性，以更好地投入到學習和成長中去。
學校違紀心得體會和感想篇五
第一段：引言（開篇引入主題）
學校是每個人成長的搖籃，亦是汲取知識的殿堂?；仡櫸以趯W校度過的歲月，不禁讓我對學校生活產(chǎn)生了許多感想與體會。無論是課堂上燦爛的笑容，還是操場上熱烈的歡呼聲，都激蕩著我心中的點點滴滴。通過這些經(jīng)歷和感受，我更加深刻地意識到學校對于我成長的重要性，并從中領悟到了許多人生的真理和智慧。
第二段：寬容與友善（培養(yǎng)和諧的人際關系）
學校是人生中最重要的社交場所之一，它在我心中是友善與寬容的象征。在學校里，我結識了許多同學，有的性格開朗活潑，有的思維敏捷靈動。不同的個性和背景讓我們能夠互相交流和學習，這種寬容與友善的氛圍讓我深感溫暖。與此同時，學校也教會了我尊重他人，關心他人，班級內外的友誼讓我收獲了更多快樂和成長。
第三段：努力與堅持（塑造自己的人生態(tài)度）
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，在學習中不僅鍛煉了我們的智力，更培養(yǎng)了我們的品質。在課堂上，老師們教導我們努力奮斗、持之以恒；在考試中，我們接受挑戰(zhàn)、不斷超越自己。經(jīng)歷了這些努力和堅持，我深刻體會到成功的背后往往是汗水和努力的積累。學校的教育教會了我們要擁有積極向上的人生態(tài)度，即使在遇到挫折和困難之時，也能堅持追求自己的理想。
第四段：培養(yǎng)興趣與愛好（豐富多彩的課外活動）
除了學業(yè)之外，學校還為我們提供了豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)了我們的興趣與愛好。我曾參加學校的文學社、科技創(chuàng)新團隊等活動，通過這些活動我不僅結識了一些志同道合的伙伴，還發(fā)掘出了自己對文學和科技的熱愛。學校為我們提供了施展才華的舞臺，讓我們能夠展示自己的特長和能力，這為我們的未來奠定了堅實的基礎。
第五段：回憶與感恩（學校教育的珍貴性）
回首學校時光，我感慨萬分，感覺自己是多么的幸運和幸福。學校是培養(yǎng)我們成長的搖籃，也是一個收獲智慧和力量的地方。我要感謝學校為我提供的良好學習環(huán)境和平臺，感謝老師對我的教導與關愛，感謝伙伴們的陪伴和支持。學校讓我明白了人生是一場無盡的奮斗，也讓我明白了團隊合作的重要性。這段人生經(jīng)歷將永遠成為我成長不可或缺的一部分。
總結：學校是我生命中極為重要的一部分，無論是學習還是人際關系，它都深刻影響了我的成長。在學校生活中，我學會了寬容與友善，明白了努力與堅持的價值，培養(yǎng)了興趣與愛好。我將永遠懷念學校時光，并感恩學校為我?guī)淼膶氋F收獲。通過學校的教育，我收獲了人生的智慧和勇氣，為未來鋪就了堅實的基礎。學校讓我感到無限的溫暖和力量，它永遠在我心中占據(jù)著重要的地位。
學校違紀心得體會和感想篇六
近年來，學校違紀事件頻發(fā)，嚴重影響了學生的學習氛圍和校園秩序。作為學生，我們應該從違紀案例中吸取經(jīng)驗教訓，積極參與違紀預防和糾正工作。在此，我將結合我所了解的一些違紀案例，談談我對這個問題的一些心得體會。
首先，違紀案件的大部分起因都是由于學生對規(guī)章制度的不了解或不重視導致的。例如，某校發(fā)生一起學生舞弊作弊事件，起因竟然是學生不懂得考試作弊行為的嚴重性。從這件事情中我們可以看出，學校在制定規(guī)章制度時需要更加清晰明確地規(guī)定每個行為的違紀程度，而學生則需要主動學習和了解這些規(guī)定，提高自己的遵紀守法意識。只有準確了解和明白規(guī)章制度的重要性，我們才能夠意識到自己行為的后果，避免走上違紀的道路。
其次，學生自身的個人素養(yǎng)和道德觀也是影響違紀行為的重要因素。提起違紀案件，我們往往會想到一些大規(guī)模的考試作弊事件或者嚴重的欺凌行為。然而，許多違紀行為其實都是一些微小的、不引人注意的行為，如逃課、上課遲到、抄襲作業(yè)等。這些行為看似微不足道，卻是無處不在的。違反紀律的現(xiàn)象，通常是一些細小行為的堆積造成的。所以，學生要從小事做起，從個人素養(yǎng)的培養(yǎng)和道德觀的完善開始，培養(yǎng)起高尚的品德和良好的行為習慣，通過自身的努力來提升自己的道德水準，從而做到“自律”的境界，樹立起學校秩序的基石。
此外，學校和家庭的教育也是預防違紀的重要環(huán)節(jié)。違紀行為往往是學生在家庭教育和學校教育共同作用下產(chǎn)生的結果。與學校不同，家庭教育更貼近學生的個體差異和心理需求。因此，家長在家庭教育中應該注重培養(yǎng)學生的責任感和自控能力，加強對孩子的規(guī)范管理和道德引導。而學校則應該注重培養(yǎng)學生的紀律觀念和道德修養(yǎng)，通過嚴罰和寬恕結合的方式，引導學生做到自覺遵守紀律。
最后，學校和學生之間的溝通合作也至關重要。學校在制定規(guī)章制度的時候應該盡量考慮學生的意見和需求，讓學生參與規(guī)章制度的討論和決策過程中，增強學生對規(guī)章制度的認同感和依從性。同時，學校也應該積極與學生進行溝通，在學生出現(xiàn)違紀情況時，及時找出原因，幫助學生改正錯誤，并將紀律教育與人文關懷相結合，使學生在受到嚴肅處罰的同時能夠感受到學校的關懷和幫助，從而真正實現(xiàn)對學生的有效教育。
總之，學校違紀案例給我們上了一堂生動的警示課。我們應該從每一個違紀案例中認真吸取教訓，不斷提高自己的道德水準和自律意識，同時也要加強家庭教育和學校教育的合力，引導學生樹立正確的人生觀和行為習慣。只有這樣，才能讓學校成為一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
學校違紀心得體會和感想篇七
近年來，學校違紀現(xiàn)象越來越普遍，給校園秩序帶來了嚴重的沖擊。當學校違紀成風時，我們應該及時反思自己的行為，找出原因，并汲取教訓，以便今后能夠避免重復同樣的錯誤。本文將通過五個方面，來談談我對學校違紀的心得體會。
首先，學校違紀是不利于學習的。在違紀的行為中，許多同學往往會忽略了學習的重要性，而沉溺于違法違規(guī)的行為之中。這不僅僅浪費了珍貴的學習時間，也阻礙了同學們的知識積累和學術進步。違紀不僅會導致成績的下降，還會剝奪個人在學校學習環(huán)境中的交流與合作，造成學術落后，從而傷害到我們的未來。
其次，學校違紀行為對個人成長有著不可忽視的影響。學校違紀往往會破壞學生的品德和道德觀念，使他們逐漸迷失了價值觀的方向。當學生追求個人利益而忽略了他人權益時，他們的人格魅力也隨之逐漸流失。學校違紀行為更是阻礙了同學們的形成和完善，使得他們在面臨困難和挫折時缺乏正確的態(tài)度和應對能力。因此，要做一個有行為規(guī)范的學生，遠離違紀行為是首要的。
再次，學校違紀行為的存在對于學校正常運行也帶來了很大阻礙。學校是一個象征著秩序和紀律的地方，它必須保持一種和諧和統(tǒng)一的運行狀態(tài)。然而，學校違紀行為的存在打亂了整個學校的秩序，給老師和同學們的生活帶來了嚴重的困擾。違紀行為不僅多了人力物力的浪費，更打破了學校的正常的工作和學習秩序。因此，我們必須認識到學校違紀行為對學校整體運作的不利影響，積極地遵守紀律規(guī)定，維護校園秩序。
最后，作為社會主人翁的擔當精神在學校的培養(yǎng)顯得尤為重要。學校是培養(yǎng)學生健康成長的重要場所，學校培養(yǎng)的不僅僅是學生的學科知識，更是學生的行為準則。作為學生，我們應該講究紀律和規(guī)范，發(fā)揚集體主義精神，樹立正確的價值觀和道德觀念。只有這樣，我們才能更好地適應社會的發(fā)展，為社會的發(fā)展貢獻力量。
總之，學校違紀行為是一種不負責任的行為，它不僅影響學習和個人成長，也破壞學校秩序和學校正常運行。因此，我們應該從自身找出違紀的原因，進行反思，并不斷提高自己的素質和行為意識。只有這樣，我們才能成為更加優(yōu)秀的學生，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
學校違紀心得體會和感想篇八
隨著社會的進步和發(fā)展，學生違紀現(xiàn)象日益普遍。為了促進學生的健康成長和德育素質的提高，學校不斷加強違紀教育工作，力求讓每個學生了解違紀的后果，并從中汲取教訓。在我參加了學校的違紀教育之后，我深深地反思了自己的行為，并從中獲得了寶貴的體會。
在違紀教育中，我深刻認識到違紀行為的后果。違紀是對紀律的不尊重，更是對自己和他人的傷害。違紀行為會破壞學校的秩序和正常的教學活動，給他人帶來困擾和影響。而我們作為學生，應該嚴守校規(guī)，做到遵紀守法，不僅要為自己負責，更要為他人負責。在想象到違紀行為的后果之后，我感到非常后悔和慚愧，這讓我深刻明白了一個道理，那就是只有遵守紀律和規(guī)則，才能夠使整個學校更加和諧和有序。
違紀教育也讓我認識到了自己的不足和需要改進的地方。在違紀行為出現(xiàn)時，學校通過嚴肅處理，對我的違紀行為進行了深入的剖析和批評。通過這個過程，我意識到了自己行為的錯誤和不良習慣，如游戲成癮、曠課等。同時，我也認識到了自己在學習上的不努力和懶散的態(tài)度。這次違紀教育使我重新審視了自己，并堅定了改正錯誤的決心。我認識到，只有努力學習、努力工作，才能改掉缺點，提升自己的水平。
違紀教育不僅對我個人有著深遠的影響，同時也對我的家人產(chǎn)生了重要的影響。在我被學校通報之后，我的家人感到非常憤怒和失望。他們對我進行了嚴厲的批評和教育，讓我深感愧疚和羞愧。這次違紀教育讓我明白了自己的行為不僅僅關系到自己的前途，更是影響到了家人的形象和名譽。在以后的學習和生活中，我會更加珍惜和愛護自己的家庭，努力做到不讓他們失望。
最后，這次違紀教育也讓我認識到了自己的責任和使命。作為一個學生，我們不僅要學好知識，更要樹立正確的價值觀和道德觀。我們應該為他人著想，幫助他人，樹立良好的行為榜樣，為學校和社會做出應有的貢獻。這次違紀教育讓我明白了自己的責任所在，我會以積極的態(tài)度參與到各項活動中，傳播正能量，為班集體和學校做出更大的貢獻。
總之，在學校進行的違紀教育中，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。對于違紀行為的后果有了更深刻的認識，意識到了自己的不足和需要改進的地方，也明白了自己的責任和使命。違紀教育不僅是一種對錯誤行為的批評和教育，更是一次寶貴的成長經(jīng)歷。通過這次教育，我將會更加珍惜學校的教育資源，努力做一個德智體美全面發(fā)展的好學生。
學校違紀心得體會和感想篇九
第一段：引言（120字）
學校違紀是一種常見而且不可忽視的問題，許多學生在違紀中被迫面對嚴厲的處罰。作為一個曾經(jīng)因為違紀而受到懲罰的學生，我深刻意識到違紀帶來的不僅僅是丟失信任和名譽，還有對自己人格的損害和學習生活的影響。在經(jīng)歷了一番深思熟慮和反省之后，我意識到違紀不僅是對自己和他人負責的表現(xiàn)，更是一個重要的機會來改變自己，并且成長為一個更加優(yōu)秀的人。
第二段：違紀懲罰與心理壓力（240字）
違紀行為往往會導致學校對學生的懲罰。作為一個被違紀處分的學生，我親身感受到了這種壓力。除了因為自己的錯誤而失去了信任和名譽，我還面臨許多嚴厲的處罰，如停課、留校察看甚至開除學籍。這些懲罰不僅給我的學習生活帶來了不便，還對我的心理造成了巨大的壓力。我曾經(jīng)感到無助和沮喪，甚至對自己的未來感到悲觀。這段經(jīng)歷讓我認識到了違紀所帶來的果實是酸的，并深刻理解到遵守校規(guī)校紀的重要性。
第三段：違紀反思與成長（240字）
面對違紀的懲罰和壓力，我開始進行深刻的自我反思。我意識到自己的行為是不負責任和自私的，給自己帶來了巨大的困擾和痛苦。我開始反思我的價值觀和行為準則，并且下定決心改變自己。我主動參加學校組織的公益活動，幫助他人，服務社會。我努力學習，提高自己的學術水平。通過這些努力，我逐漸恢復了自信和對未來的希望。我意識到，雖然違紀是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，但它也是一個能讓我們成長和改變的機會。
第四段：違紀的后果和警示（240字）
對于我的違紀行為，我為自己的輕率和任性感到深深的后悔。我失去了自己的信任和他人的尊重，而這是需要長時間才能恢復的。違紀行為帶來的不僅僅是名譽和信任的喪失，還可能給自己的學習和未來的發(fā)展帶來阻礙。在現(xiàn)實社會中，違紀行為可能導致嚴重的后果，如犯罪記錄、社會排斥等。因此，我們不能輕視違紀行為給我們帶來的后果，要時刻警醒自己遵紀守法、做一個守規(guī)矩的好學生。
第五段：總結與展望（360字）
通過這段經(jīng)歷，我深刻認識到了違紀的嚴重性和對自己的傷害。我已經(jīng)改變了自己的行為和態(tài)度，積極參與學校的各項活動和社會公益工作，不再重蹈覆轍。我希望通過自己的親身經(jīng)歷，能夠警醒更多的學生意識到違紀行為的危害和后果，讓他們能從我的教訓中吸取教訓，避免重復我的錯誤。同時，我也希望能夠用自己的改變和成長來證明，一個犯了錯誤的人并不一定注定終生失敗，只要我們能夠正視錯誤并且積極改正，我們依然有機會獲得成功和改變自己的命運。
總結：
違紀行為可能是學生生涯中的一次犯錯誤，但通過深刻的反思和積極的改變，我們可以從中吸取教訓，并且成長為一個更加優(yōu)秀的人。我們應該時刻警醒自己，遵守校規(guī)校紀，做一個守法守規(guī)矩的好學生。只有這樣，我們才能夠擁有美好的未來。
學校違紀心得體會和感想篇十
違紀行為是學校教育中不可避免的問題，對學生來說，學校的違紀教育是一次寶貴的成長機會。通過接受違紀教育，我們可以認識到自己的錯誤并從中吸取教訓。在違紀教育后，我深刻體會到了紀律的重要性、對自己行為的反思、改正錯誤的決心以及珍惜學習機會的承諾。
首先，學校的違紀教育讓我深刻認識到了紀律的重要性。在規(guī)則的約束下，學校才能正常有序地進行教育。作為學生，我們必須遵守學校的規(guī)定，遵循紀律。紀律不僅是學校管理的基石，也是一個人在社會中獲得成功的關鍵因素。通過違紀教育，我明白了紀律的含義和意義，深刻感受到違反規(guī)定所帶來的后果和不良影響。從此以后，我愿意自覺遵守學校的規(guī)章制度，時刻以紀律約束自己的行為。
其次，學校的違紀教育讓我對自己的行為進行了深刻的反思。當我們觸犯紀律時，不僅對學校造成了困擾與煩惱，更損害了自己的形象與聲譽。通過反思，我認識到自己的錯誤所導致的后果，以及自己對他人、對學校造成的傷害。我明白了個人行為對集體的影響和自身形象的塑造是有重要影響的。通過深刻地反思，我下定決心，堅決摒棄違紀行為，做一個相信自己能夠遵守紀律的人。
進一步，學校的違紀教育讓我明確了改正錯誤的決心。教育是讓我們重新認識自己的過程，更是一個改正錯誤、重塑自我的機會。學校違紀教育所揭示的問題，包括懈怠、偷竊、欺騙等，都是我們需要糾正的不良習慣。我發(fā)誓要深刻反省自己的不足，努力改正錯誤，重新塑造自己的形象。我要通過努力學習、積極參與集體活動，證明自己能夠遵守紀律，在學校教育中取得良好的成績。
最后，學校的違紀教育讓我珍惜學習機會，保持對學校的承諾。在違紀教育過程中，我們會被面臨著被停課、受懲罰、影響升學等嚴重后果。這讓我深切地體會到了學習的重要性和上學的幸福。學習是我們奮斗的方向，是我們取得成功的橋梁。通過這次教育，我深切體會到，只有珍惜學習機會，才能夠為自己的未來打下堅實的基礎。我決心保持對學校的承諾，不再犯錯誤，為自己的學習以及將來的發(fā)展努力奮斗。
總之，學校違紀教育后的心得體會是一次難得的機會，讓我們認識到了紀律的重要性、對自己行為的反思、改正錯誤的決心以及珍惜學習機會的承諾。通過對個人行為的思考與反省，我們能夠更好地成長與進步。面對違紀教育的機會，我們要虛心接受，積極反思，并將這次教育變成自己成長的契機，為自己的未來打下堅實的基礎。
學校違紀心得體會和感想篇十一
首段：作為一個學生，我在校園中度過了許多年。在這段時間里，我積累了許多寶貴的學校感想，心得和體會。學校是我成長的搖籃，它不僅給我提供了良好的學習環(huán)境，也讓我懂得了團結合作和努力奮斗的重要性。
第二段：學校在我的成長中扮演著重要的角色，它提供了良好的學習環(huán)境和資源。在學校里，我得到了知識的滋養(yǎng)，獲得了全面發(fā)展的機會。我能夠參加各種課外活動，提高自己的綜合素質。此外，學校也為我們提供了先進的教學設備和圖書館資源，讓我們可以更好地學習和提升自己。感謝這一切，我在學業(yè)上取得了良好的成績，也養(yǎng)成了自律和持續(xù)努力的習慣。
第三段：在學校里，我學到的不僅是知識，更是團結合作和努力奮斗的重要性。學校是一個集體，每個學生都是團隊的一份子。在學校的日子里，我深深地體會到團結合作的力量。學校里的每一次合作和團隊活動都鍛煉了我的團隊精神和溝通能力。通過和同學們一起合作學習，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并且能夠迅速適應新的環(huán)境。這些寶貴的經(jīng)驗和能力不僅對我在學校的生活有著積極的影響，也對我日后的工作和社交生活有著重要的意義。
第四段：學校給我?guī)淼牟粌H是知識和團結合作的經(jīng)驗，更是一種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神。學校鼓勵我們勇于嘗試新的事物，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。每一次考試和考核都給我?guī)砹藟毫途o張，但也鍛煉了我的心理承受能力和抗壓能力。通過不斷地面對困難和挑戰(zhàn)，我懂得了堅持不懈和追求進步的重要性。這種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神將伴隨我一生。我相信，只要保持這種心態(tài)，我就能夠在任何環(huán)境下都能夠積極應對和取得成功。
結尾段：回顧我的校園歲月，我深深感受到學校給予我的寶貴財富。它不僅教會了我學習知識，更塑造了我的性格和價值觀。我秉承著學校教誨，努力奮斗，追求卓越。相信未來的日子里，我會把學校的精神和母校的榮耀一直傳承下去。我將以校園感悟為動力，為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力奮斗！
學校違紀心得體會和感想篇十二
學校是每個孩子成長過程中不可或缺的一部分，對于我而言，學校不僅是一個學習知識的地方，更是我與同學、老師相處的場所。隨著時間的推移，我在學校中收獲了很多感想和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校的感想和心得體會。
首先，學校是一個知識的寶庫，幫助我逐漸形成扎實的學習基礎。在這里，我學習到了各種學科知識，包括語文、數(shù)學、英語等。每天的課堂上，老師耐心講解，解答我們的問題，使我對知識有了更深刻的理解。通過不斷的努力，我成功地掌握了許多知識，這不僅提高了我的學習成績，也增強了我的自信心。學校為我提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我在激發(fā)興趣的同時，能夠不斷地學習和進步。
其次，學校是一個社交的平臺，幫助我建立了深厚的友誼。在學校里，我結識了許多好朋友，我們在一起學習、玩耍、成長。其中有時候會發(fā)生一些小矛盾，但這也是幫助我學會與人相處的重要機會。我通過與同學的相處，學會了分享、互助、合作和理解。我們一起慶祝生日、一起組織活動、一起經(jīng)歷考試。在這個過程中，我感受到了友誼的溫暖與力量，也明白了珍惜友誼的重要性。
第三，在學校中，老師是我學習生活中的導師和引路人。每天，我們都能遇到許多優(yōu)秀的教師，他們教導我們知識、引導我們正確的道路。他們不僅是知識的傳授者，更是我們學習上的良師益友。他們耐心地指導我們，關心我們的成長。我非常感激老師們的付出，因為沒有他們的辛勤教導，我不會取得今天的成績。通過與老師的相處，我學到了知識以外的東西，例如如何尊重和珍惜他人的勞動。
第四，學校給予了我許多成長的機會。除了個體能力的培養(yǎng)外，學校也注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在參與各種社團活動和課外班級活動時，我學會了與人合作、協(xié)調溝通和分工合作。這些經(jīng)歷使我逐漸明白一個人的力量是有限的，而團隊的力量是巨大的。團隊中每個人的聰明才智匯聚起來，能夠創(chuàng)造出更多的奇跡。通過這些活動鍛煉，我不僅增強了自己的表達能力和組織能力，還懂得了團結協(xié)作的重要性。
最后，學校為我們提供了豐富多彩的課外活動，為我們提供了充實的學習生活。我們可以參與一些有意義的活動，例如運動會、藝術節(jié)、教師們精心組織的實踐活動等。通過這些活動，我不僅得到了身體的鍛煉和藝術的培養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)自己的領導能力和團隊協(xié)作能力。這些活動不僅豐富了我們的學習生活，還讓我體驗了許多難忘的時刻。
總之，學校給予了我許多寶貴的成長機會和無數(shù)的回憶。在這里，我學到了知識，結識了好朋友，認識了優(yōu)秀的老師。通過學校的教育和培養(yǎng)，我逐漸形成了正確的價值觀和健康的人生觀。在未來，我將繼續(xù)以學校為基礎，不斷充實自己，努力成為一個有益于社會的人。
學校違紀心得體會和感想篇十三
轉眼之間，來到東方已兩月有余。一直忙于工作，難得能靜下心來，系統(tǒng)地回顧這一段的工作和經(jīng)歷。雖然時間不長，但確有很多的體會與收獲?，F(xiàn)采擷點滴如下：
與東方高中的接觸最早是在20xx年初。曾先后與當時的戰(zhàn)校長、張曉飛校長及后來的曹總，張校長、劉校長面談過。一直保持聯(lián)系，因而對東方有了初步的感性認識。對東方及公司領導有很好的印象。到學校工作后，身臨其境，并沒有感到很陌生，到是有一種久違的感覺。
通過學校領導的介紹，以及參與修訂學校的規(guī)章制度、制定工作計劃、補課期間的管理等工作，使自己很快就熟悉了這兒的環(huán)境，認識了所有的教職員工。之所以沒有太多的陌生感，也正是源于和東方的早期接觸與關注。的確，校風如其人。和我印象中的東方一樣：親和、友善;樸實、穩(wěn)健;低調做人、高調做事;不張揚、踏踏實實，一步一個腳印的向著既定的目標前進。
短暫了解和熟悉情況后，很快就進入實質性的工作。也正是通過開展工作，使我很快的就融入了東方。前一段主要做了以下幾項工作：
1、制定學校教學工作計劃，提出本學期教學工作的總體思路。
2、加強對高三畢業(yè)班復習備考工作的管理。分別組織召開了高三雙基測試前的教學工作會議，高三雙基測試成績及學情分析會，高三家長會，及高三全體師生的明確目標，提高總分-高考誓師大會等會議。對高三下一步的教學提出明確的目標和具體的指導意見。
3、認真落實學校工作計劃，狠抓常規(guī)管理。重點強化課堂教學秩序的管理。提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，經(jīng)過一個多月的運行，課堂的教學環(huán)境有了顯著的變化。
4、修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。如教案檢查制度、聽評課制度、作業(yè)檢查制度、教師外出教研管理辦法、課堂教學質量評價制度、考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。
5、組織召開了高一、高二教學分析會和培訓會。對上學期期末考試成績做了詳細的對比分析，提出了新的評價模式。對常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)也提出了明確的標準和要求。
6、組織召開了高二反向小綜合會考研討會，課堂教學評價新方法的研討會，新聘教師座談會，及新聘教師的考核公開課等活動。
7、組織高二反向小綜合會考信息錄入與報名工作，高考信息錄入與報名、體檢等工作。
經(jīng)過兩個月的接觸與觀察，尤其是和學校領導班子成員的朝夕相處，使自己學到了很多，也看到了自己的不足。張校長的親和、穩(wěn)健;劉校長的勤奮、務實，深入一線;孫主任對學校情況的了如指掌、如數(shù)家珍;曹主任對人的關心和細心;鄒主任的朝氣與活力。都是我學習的榜樣。
參加了公司組織的幾次會議，也感受到公司管理層的工作作風。曹總對公司遠景的規(guī)劃與設計、對各項工作的要求和規(guī)范標準之高、關注每一個細節(jié)、務實的工作作風、以及互動式、智慧碰撞式的新型會議形式，都給我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和啟發(fā)。從公辦學校走出之后，一直在尋找一個寬松，和諧，積極奮進的工作環(huán)境和氛圍，一個不僅僅是謀生的職業(yè)場所，而是能讓自己為之奮斗的事業(yè)。到東方后我的最大感受是：工作著并快樂著!我堅信我的選擇沒有錯!
學校違紀心得體會和感想篇十四
轉眼之間，來到東方已兩月有余。一直忙于工作，難得能靜下心來，系統(tǒng)地回顧這一段的工作和經(jīng)歷。雖然時間不長，但確有很多的體會與收獲。現(xiàn)采擷點滴如下：
一、 了解東方
與東方高中的接觸最早是在20xx年初。曾先后與當時的戰(zhàn)校長、張曉飛校長及后來的曹總，張校長、劉校長面談過。一直保持聯(lián)系，因而對東方有了初步的感性認識。對東方及公司領導有很好的印象。到學校工作后，身臨其境，并沒有感到很陌生，到是有一種久違的感覺。
通過學校領導的介紹，以及參與修訂學校的規(guī)章制度、制定工作計劃、補課期間的管理等工作，使自己很快就熟悉了這兒的環(huán)境，認識了所有的教職員工。之所以沒有太多的陌生感，也正是源于和東方的早期接觸與關注。的確，校風如其人。和我印象中的東方一樣：親和、友善;樸實、穩(wěn)健;低調做人、高調做事;不張揚、踏踏實實，一步一個腳印的向著既定的目標前進。
二、 融入東方
短暫了解和熟悉情況后，很快就進入實質性的工作。也正是通過開展工作，使我很快的就融入了東方。前一段主要做了以下幾項工作：
1、 制定學校教學工作計劃，提出本學期教學工作的總體思路。
2、 加強對高三畢業(yè)班復習備考工作的管理。分別組織召開了“高三雙基測試前的教學工作會議”，“高三雙基測試成績及學情分析會”，“高三家長會”，及高三全體師生的“明確目標，提高總分-高考誓師大會”等會議。對高三下一步的教學提出明確的目標和具體的指導意見。
3、 認真落實學校工作計劃，狠抓常規(guī)管理。重點強化課堂教學秩序的管理。提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，經(jīng)過一個多月的運行，課堂的教學環(huán)境有了顯著的變化。
4、 修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。如教案檢查制度、聽評課制度、作業(yè)檢查制度、教師外出教研管理辦法、課堂教學質量評價制度、考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。
5、 組織召開了“高一、高二教學分析會”和培訓會。對上學期期末考試成績做了詳細的對比分析，提出了新的評價模式。對常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)也提出了明確的標準和要求。
6、 組織召開了“高二反向小綜合會考研討會”，“課堂教學評價新方法的研討會”，“新聘教師座談會”，及新聘教師的考核公開課等活動。
7、 組織高二反向小綜合會考信息錄入與報名工作，高考信息錄入與報名、體檢等工作。
三、 感知東方
經(jīng)過兩個月的接觸與觀察，尤其是和學校領導班子成員的朝夕相處，使自己學到了很多，也看到了自己的不足。張校長的親和、穩(wěn)健;劉校長的勤奮、務實，深入一線;孫主任對學校情況的了如指掌、如數(shù)家珍;曹主任對人的關心和細心;鄒主任的朝氣與活力。都是我學習的榜樣。
參加了公司組織的幾次會議，也感受到公司管理層的工作作風。曹總對公司遠景的規(guī)劃與設計、對各項工作的要求和規(guī)范標準之高、關注每一個細節(jié)、務實的工作作風、以及互動式、智慧碰撞式的新型會議形式，都給我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和啟發(fā)。從公辦學校走出之后，一直在尋找一個寬松，和諧，積極奮進的工作環(huán)境和氛圍，一個不僅僅是謀生的職業(yè)場所，而是能讓自己為之奮斗的事業(yè)。到東方后我的最大感受是：“工作著并快樂著”!我堅信我的選擇沒有錯!
學校違紀心得體會和感想篇十五
20__年，總務后勤部門在校長室的領導下，樹立全面，協(xié)調，可持續(xù)的科學發(fā)展觀。在堅持"后勤保障，物盡其用，杜絕浪費"的原則下，不斷開拓創(chuàng)新，積極做好本職工作。下面就一年來的后勤工作總結如下：
一，加強政治理論學習，提高思想政治覺悟
總務后勤人員能積極參加學校組織的每周一的政治學習。全體后勤人員進一步明確了總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務保障性，經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養(yǎng)目標方面同樣起著舉足輕重的作用。
全體后勤人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感，責任感和使命感。后勤人員一致認為：有了教學工作，總務后勤工作才有了服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關系是一個統(tǒng)一的有機整體，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，全體后勤人員充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣，繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學一線服務的思想，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。
二，明確責任目標，積極做好后勤服務工作
我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，而人員少.工作內容上對財務，基建，水電，綠化，教師伙食樣樣要管，服務對象上有__位教師和近__名學生。
我們根據(jù)總務繁雜，細瑣，臨時性，突發(fā)性，任務多的特點，盡力做好服務工作。首先對后勤工作進行規(guī)范化管理，加強后勤制度建設，完善了各項管理制度，實行了購物，領物，收費登記制度，實物臺帳制度，校產(chǎn)校具管理制度，圖書，教學器具，電教器材，文教器具專人負責，專人保管。
為了確保教學工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，寒假期間，不少后勤教職工放棄休息，冒著嚴寒，做好教室門窗，教學教具，房屋道路等各方面的維修工作。開學前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學用品和學生的課本，簿本及衛(wèi)生用品，按時無誤地分發(fā)到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種帳務核算，結清代辦費。同時做好校產(chǎn)校具清點，核實工作。在平時，圍繞學校中心后勤部門主要做好以下服務工作：
(1)保證教育教學需要.及時供應教師所需辦公用品和教學用品器具;
(6)嚴守招投標紀律，嚴格執(zhí)行物品采購制度，學校所購物品力求價廉物美。
歷史記載著我們的輝煌，時代已賦予我們的重任。今后，我們力爭在校長室領導下，帶領后勤人員更加勤奮工作，努力再創(chuàng)后勤工作的新輝煌，不辱時代賦予我們后勤人員的使命。
學校違紀心得體會和感想篇十六
一學期來，我校在安海鎮(zhèn)黨委、政府、上級教育主管部門的領導下，以“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)和學有優(yōu)教新期待，扎實推進“真教育行動計劃”，走“現(xiàn)代化、高質量、有特色”的內涵發(fā)展之路，積極推動教育改革創(chuàng)新，全面加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，不斷優(yōu)化各項工作，提高教育質量，圓滿地完成各項工作任務?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、探成功教育，育博雅學子
1. 探索成功教育。踐行《學校章程》，在實踐過程注重精神文化、物質文化、制度文化、行為文化、課程文化等建設，踐行“厚德博學，奠基成功”的辦學理念，與廈門“行之”教育機構進行第三次商討，借助外力梳理、規(guī)整、提煉學校文化，進一步開發(fā)以“成功文化”為主線的校園文化，探索“成功教育”的雛形，讓文化落地。以鄭成功能文習武的精神陶冶學生，以鄭成功的精神內涵滋養(yǎng)學子，深挖鄭成功精神的精髓，將鄭成功文化與辦學理念深度結合，打造一支正德厚生、篤學敏行的教師隊伍，培養(yǎng)厚德博學、自強不息的成功學子，形成厚德致遠、博學敦行的優(yōu)良校風，培養(yǎng)師生的家國情懷，培養(yǎng)師生良好的行為習慣與文明禮儀，愛國、愛鄉(xiāng)，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學、愛老師。
2.規(guī)范學校常規(guī)管理。落實學校常規(guī)工作周反饋制度，每周一行政會議上討論本周工作安排，各部口確定并填寫《學校周工作安排表》，每周一教師工作例會上進行布置，下周一工作例會反饋上周工作情況，將學校管理工作落到實處。
3.推進爭先創(chuàng)優(yōu)。對照學?！端哪臧l(fā)展規(guī)劃》，發(fā)現(xiàn)不足和差距，有序推進，爭先創(chuàng)優(yōu)，逐步實現(xiàn)。20xx年12月榮獲“晉江市藝術教育特色學?！狈Q號;20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進?！薄?0xx年晉江市綜治安全目標管理責任考評先進單位”。
4.推進“真教育”。繼續(xù)推進“真教育”活動。11月份，以“四課提質”為抓手，分析實施素質教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，在教育教學中逐步落實，加快實現(xiàn)“走內涵發(fā)展之路，走學校教育現(xiàn)代化之路”目標。
5.落實校務公開。繼續(xù)實行陽光操作，公開透明校務、政務管理。不斷改進校務公開工作的措施，進一步研究利用好校園網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段開展校務公開工作，讓校務、政務公開更加及時、透明。嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，進一步健全反“四風”、優(yōu)作風的各項規(guī)章制度，形成長效機制，強化系統(tǒng)政風行風建設。
6.豐富成功文化。繼續(xù)建設鄭成功文化廣場和鄭成功紀念館，完善愛國主義教育基地，做到與原有的校園景觀融為一體，豐富鄭成功文化，彰顯學校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價值，在時機成熟時，可開展“鄭成功文化節(jié)”促進校內外乃至兩岸青少年的多層次多方位交流與互動，讓鄭成功文化活起來，踐行落地。
7.完善小片區(qū)管理。繼續(xù)完善“成功+梧山”小片區(qū)管理模式，探索更加靈活主動利于發(fā)展的工作機制。推進“成功+壩頭”教育發(fā)展共同體模式。發(fā)揮點校、龍頭校的輻射、引領作用，深化校際共同發(fā)展機制。
二、養(yǎng)教師隊伍，顯師者風采
一所學校的發(fā)展，主體在學生，關鍵在教師。我校求真務實，重視并不斷完善教師隊伍建設。
1. 培訓學習，加強培養(yǎng)
12月16日——22日，李曉蘭、吳碧珠、蘇毓綺、俞彬、吳桂梅、顏婉青、蘇玉嬌、林月影、楊麗言九位老師參加安海鎮(zhèn)小學學科教師培訓深圳高級研修班學習。
全校教師參加鎮(zhèn)級及以上各學科的教研、培訓學習達到300多人次。
2.三級教研，奠定基礎。
三級教研指：以年段為單位，進行年段研討活動;全校性教師坐莊課展示;教學點主題研討活動。在教導處的牽頭下，本學期，開設的年段教研課共50節(jié)，其中一年級8節(jié)，二年級4節(jié)，三年級7節(jié)，四年級14節(jié)，五年級5節(jié)，六年級12節(jié)。校級研討課5節(jié)，其中語文4節(jié)，英語1節(jié)。教學點6節(jié)，分別是語文科蔡雅蓉、褚曉蕓;心理活動許琳;英語科顏詩琪。
3.承辦市鎮(zhèn)教研，示范引領
10月25——26日承辦晉江市第四屆“滬閩教育接力”教學研討活動。來自上海、廈門、泉州、晉江的小學語文學科專家、老師共600多人齊聚一堂。其中吳碧珠老師《釣魚的啟示》，高玉娜老師執(zhí)教《獻你一束花》，曾婉宜老師執(zhí)教《什么是周長》，高明月老師執(zhí)教《神奇的莫比烏斯帶》。這是一場教學的盛宴，這是一回智慧的碰撞。來自三地的五位名師精湛的教學技藝，精巧的教學設計，精彩的教學生成令人留下?lián)]之不去的記憶。專家們畫龍點睛的精彩講座更給了我們教育前沿的專業(yè)引領。
11月16日舉辦“在數(shù)學活動中感悟數(shù)學思想”鎮(zhèn)級研討活動中，楊麗言老師執(zhí)教五年級數(shù)學《平行四邊行的面積》，進修學校蔡福山老師作《數(shù)學思想與數(shù)學生長》專題講座。
11月17日，舉辦安海鎮(zhèn)探究小學語文低段“繪本與寫話”的教學策略主題研討活動，吳碧珠老師執(zhí)教《逃家小兔》，邀請泉州市小學語文名師工作室的李碧霞、蔡秀潤老師助力教研，教研活動由王蘭蘭副校長主持。
11月24日上午，舉辦安海鎮(zhèn)小學數(shù)學“質量監(jiān)測命題與析題”專項培訓，邀請泉州市教科所蘇茜茗老師作《加強能力考查 發(fā)揮評價導向功能》主題講座?；顒佑申慀櫪蚶蠋熤鞒?，安海鎮(zhèn)教委辦伍斐婉教研員、全體數(shù)學老師、成功中心小學聯(lián)動校的骨干教師共300多人參與。 此次培訓有利進一步加強教師命題能力，增強教學的針對性，對教師的發(fā)展起到了很好的引領和推動作用。
12月6——7日，承辦20xx年秋北師大版小學數(shù)學教材研訓暨“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動。參加本次活動的有北京師范大學新世紀小學數(shù)學教材編委——胡琴竹，北京師范大學基礎教育課程中心數(shù)學工作室研究員——王明明，北京師范大學碩士研究生、國家教育質量監(jiān)測數(shù)學項目成員——周達，泉州市教科所教研員蘇茜茗老師，晉江市進修學校蔡福山、林培育、蔡秋洪老師，安海教委辦王俊鋒主任，教研員伍斐婉老師，各縣市推薦的20名參賽選手，各縣市進修學校教研員及骨干教師代表，安海鎮(zhèn)各校數(shù)學老師等1200多人次參與。兩天的培訓，以賽促研，以研促思，讓老師們體會到質量監(jiān)測的指揮導向作用，今后將以此為依據(jù)，改進教學提高教育教學質量。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
4.展示交流，發(fā)揮輻射
8月9日，王蘭蘭副校長參加泉州市第九屆校長讀書班暨泉州市凱輝校長論壇，作《讓“美”行走于學?！方涣髦v座，效果良好。
10月24——25日，陳鴻莉老師參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動，所撰寫的論文《淺淡小學數(shù)學測評工具的開發(fā)》獲一等獎，并在總結大會上進行交流講座。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
12月6日，在泉州市“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動，黃慧蕓老師獲二等獎。
12月7日，王蘭蘭副校長在泉州市教科研開放日活動中，執(zhí)教《讀童書 寫對話》，效果良好，深受好評，發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。
12月15日，王蘭蘭副校長在泉州市20xx年秋小學語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教現(xiàn)場示范課《海底世界》，效果良好，發(fā)揮了名師的示范引領作用。
5. 課題實驗，科研引領
第二、三批鎮(zhèn)級小課題順利結題。王清美老師負責的鎮(zhèn)第二批小課題《小學數(shù)學課堂有效提問的教學行為改進研究》于20xx年12月順利結題，等級優(yōu)秀。第三批鎮(zhèn)級小課題研究于20xx年元月順利結題，蔡雅蓉《中年級群文閱讀課堂教學策略的研究》，等級優(yōu)秀;李曉蘭《抓住“詩眼”，有效品讀詩歌的教學研究》，等級良好;吳碧珠老師負責《以繪本閱讀為載體 豐富學生寫話素材的研究》，等級優(yōu)秀。開展泉州市級“十三五”(第一批)課題實驗。王蘭蘭老師負責的泉州市級語文課題——《主題讀寫，提升小學生語文素養(yǎng)的實踐與研究》正扎實常態(tài)開展研究。
6.撰寫論文，提煉經(jīng)驗
本學期學校教師積極撰寫論文，提升經(jīng)驗，在各級評選中屢屢獲獎，并發(fā)表在各級刊物。發(fā)表在cn刊物上的有3篇，福建省年會的有3篇，泉州市級的有2篇，晉江市級的有3篇，鎮(zhèn)級12篇。具體如下：
王蘭蘭副校長撰寫的《讓“美”行走于學校》，評為“泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文”。
王蘭蘭副校長撰寫的《開展成功教育 培養(yǎng)博雅學子》，在晉江市“學在安海——教育發(fā)展和文化傳承”論壇論文評選中榮獲二等獎。
王蘭蘭副校長撰寫的《讀寫互促 整體發(fā)展 提升能力》發(fā)表在cn刊物《新課程導學》20xx年11期。
陳鴻莉老師所撰寫的論文《淺淡小學數(shù)學測評工具的開發(fā)》，參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學活動 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在《晉江教研》20xx年6月第33期。
黃丹瑜老師撰寫的《淺談一年級學生數(shù)學解決問題能力的培養(yǎng)》在省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨教育部課程教材研究所立項課題研討會論文評選中，榮獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《如何夯實計算基礎，培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)》發(fā)表在《福建省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學活動 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在20xx年第33期《晉江教研》。
吳美娜撰寫的《精彩預設，生成智慧課堂》發(fā)表在《福建省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
蔡雅蓉老師撰寫的《做兒童閱讀的點燈人——淺淡小學群文閱讀的意義和教學策略》，發(fā)表在鎮(zhèn)教育教學論文匯編等。
三、重立德樹人，提教育質量
全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
(一)開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著
1.持續(xù)開展“日行一善”活動。通過周五國旗下的“揚善”活動，讓學生從小樹立崇善向善意識，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質。同時，學生家庭教育效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動充分認可，積極響應，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
2.組建新的文明督導隊。本學期德育處從三到六年級中選拔一些比較優(yōu)秀的學生干部，進行培訓，成立新一批的文明督導隊，并安排輪值表，讓文明監(jiān)督員每天早上7:50—8:20在校門口、刷卡處、操場、樓梯口等地方執(zhí)勤，遇到不文明現(xiàn)象及時勸阻，同時安排另一批文明監(jiān)督員每天下午5:00—5:30到回收屋執(zhí)勤，指導學生進行垃圾分類。
3.10月26日開展“環(huán)保 感恩”愛灑活動。通過活動教育孩子用鼓掌的雙手做環(huán)保，讓孩子從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分電這些身邊的小事做起，保護環(huán)境，節(jié)約資源，善待我們的地球家園。號召大家都自覺行動起來，做環(huán)境保護的宣傳者和實踐者。同時結合《弟子規(guī)》教育孩子在校園倡導孝行，推行孝道，讓尊師孝親成為一種習慣，更成為一種美德，讓感恩的種子深埋每一個孩子心里。
4.11月10日開展“愛惜身邊物 惜福且知足”活動。本學期組織小記者和回收屋的文明監(jiān)督員到龍湖環(huán)保教育站進行實踐活動。學生近距離接觸“環(huán)保酵素”、“變廢為寶”、“美味素食”的制作和展示，提高了環(huán)保意識。
5.開展《弟子規(guī)》誦讀展示活動。從12月開展，每周一個年段進行《弟子規(guī)》誦讀展示活動。周一例會由校長抽取一個章節(jié)，周四下午三四節(jié)年段創(chuàng)新形式進行誦讀展示。
(二) (二)學校積極開展豐富多彩的少先隊活動
1. 依托星塔開展特色活動。每學期開學初，學校都會開展一系列愛國主義教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀，使基地成為學生緬懷英雄和樹立理想的“第二課堂”。本學期舉行“開筆啟智慧 弘揚禮文化”新生開筆禮，8月31日上午我們?yōu)橛右荒昙壭∨笥雅e行了“星塔之畔，夢想起航”創(chuàng)意入學禮等活動。
2.常規(guī)活動。 利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“建隊節(jié)”“感恩節(jié)”等重大節(jié)日開展教育系列活動。開展“美德少年”、“校園之星”評選等活動，對學生進行感恩教育和愛校教育。12月16日下午全校師生及家長三千多人感受全國道德模范無臂天使李志華感人的故事，聆聽《生命的力量》演講活動，讓學生在活動中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內涵，懂得“感恩”的內容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。公益巴士來到了成功中心小學，12月22日下午晉江青年志愿者流動驛站載著團市委愛心格子鋪一行人來到我校，開展第十七期“小微公益，情滿校園”校園義賣義捐活動。師生們發(fā)揚助人精神，通過義賣籌集愛心款13144.4元，這些善款用來幫助愛心格子鋪12月幫扶對象。幫助他人，快樂自己;贈人玫瑰，手留余香。這次獻愛心活動只是一個起點，我們將以自己的實際行動將愛心延續(xù)!讓校園里愛心流動，讓校園里真情傳遞，讓校園到處充滿感恩的氣息。
3.“星語少年宮”興趣活動。我們將周三下午定為“星語少年宮活動日”，實現(xiàn)周三無作業(yè)日，借助鄉(xiāng)村學校“星語”少年宮開展了文學社、經(jīng)典誦讀、書法、講故事、燈謎、機器人等30個項目，68個興趣班，培養(yǎng)隊員動手動腦的能力，更加豐富了學生的業(yè)余生活，為學生的自身素質打下了扎實的基礎。少年宮學員在各級各類比賽中榮獲佳績，星語少年宮工作還作為安海鎮(zhèn)、東石鎮(zhèn)各少年宮學習的榜樣。在安海鎮(zhèn)首屆中秋文化節(jié)中，孩子們用舞蹈的方式《樂中秋》向大家演繹了博餅的風俗以及樂趣;童謠吟唱《燒塔啊》，讓人們在一首首童謠的吟唱里，對安海的風俗人情有了更深的了解。節(jié)目表演深受各級好評。
4.小記者在行動。我校小記者積極行動、活潑開朗，本學期小記者人數(shù)發(fā)展到271人，今年小記者站又被評為“晉江市十佳小記者站”，已連續(xù)6年了。本學期小記者活動在許琳、王碧花、柯惠娟、褚曉蕓及四、五、六年級語文老師的帶領下，學生的報道經(jīng)常在《晉江經(jīng)濟報》上發(fā)表。特別是與鴻江盆景文化園共建德育實踐基地，多次組織小記者和學生參觀盆景展、學習盆景文化藝術、動手種植體驗等活動。四年級小記者組隊表演的課本劇獲安海鎮(zhèn)首屆小學生“愛與奉獻”課本劇、情景劇展演活動二等獎;活動量化總分排安海鎮(zhèn)第二名。褚曉蕓老師評為安海鎮(zhèn)十佳小記者輔導員;鄭妤晴、黃瑋瑋、鐘泓冰、姚師堯等5名同學評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者。
5. “千人書法”活動。本學期第13周為學校的“書畫周”，開展豐富多彩的活動，最具震撼的是全體學生參加的“千人書法大賽”。在比賽中優(yōu)秀學子脫穎而出，共評出一、二、三等獎700多人次，并在省市各級比賽中獲獎。
(三)體藝活動精彩紛呈
2.體育活動豐富多彩，成績斐然。今年10月，在安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會上，我校體育健兒奪得安海鎮(zhèn)甲組總分第一名，實現(xiàn)“三連冠”。學生姚東鵬獲晉江市第54屆中小學生運動會榮獲小學男子組跳高第一名，學生顏昊、楊子晉、張濤、鄭揚在晉江市第54屆中小學生運動會成績優(yōu)秀。
3.藝術特色顯現(xiàn)。20xx年12月，我校榮獲晉江市藝術教育特色校的稱號，特色為閩南紅磚，下學期，我校將繼續(xù)開展《閩南“紅磚”文化資源在小學美術學科上開發(fā)與應用的研究》主題活動，將閩南民間優(yōu)秀的、健康的、積極向上的、正面反映生活的民間藝術內容融入學校教育，倡導“弘揚閩南紅磚文化，振奮民族精神”，讓孩子們進一步感受到自己生活的社會環(huán)境和人文景觀，促進孩子的健康成長。繼續(xù)開展“閩南文化周”展示活動，讓全體師生感受閩南文化的魅力，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操。
四、抓安全工作，護師生平安
學校重視并加強學校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及學校安全工作的常規(guī)部署、落實、檢查、評比、總結工作，不斷完善各項規(guī)章制度和管理機制，在管理和實施上做精、做實、做細。在20xx年安海鎮(zhèn)小學、幼兒園綜治安全目標管理責任制考評量化中以975.25分榮獲安海鎮(zhèn)第一名;20xx年元月學校還被晉江市公安局嘉獎為優(yōu)秀保安執(zhí)勤組。
(一)消防安全。認真組織開展“11.9”消防宣傳月活動，通過班隊會、早會、板報、手抄報等形式，扎實開展活動，并做好以下幾項工作：嚴禁學生帶火種進入校園;嚴禁燃放煙花爆竹;嚴禁學生私自到野外野炊及用火。配齊滅火器，安裝消防栓，保證疏散通道、安全出口的暢通，對學校的電源電路進行全面的檢查，該更換的應及時更換。
(二)交通安全。各班能把交通安全工作貫穿于日常教育教學中，并結合122組織參加安海鎮(zhèn)子江杯交通安全知識競賽(手抄報、網(wǎng)絡競賽，現(xiàn)場競賽)榮獲第二名的好成績，若干名同學榮獲手抄報二、三等獎，嚴禁十二周歲以下的學生騎自行車上學;嚴禁小學生駕駛機動車;嚴禁學生乘坐無牌無證的車輛。加強放學校門口的管理工作，要有教師值崗。建立值日教師責任制，做好“臺風”、“暴雨”等突發(fā)惡劣天氣學生的護送工作。
(三)游泳安全。學校嚴禁學生私自到河、溪、池塘、水庫等戲水、劃船、游泳;加強教育，認真與學生及家長簽定游泳安全責任狀。
(四)食堂安全。食品生產(chǎn)、加工、貯存、運輸、銷售的場所及周圍環(huán)境必須干凈、衛(wèi)生，并有良好的防蠅、防鼠、防塵和其他防污染措施。用膳的同學應講究個人衛(wèi)生，注意用餐禮儀，愛護餐具，保持食堂的安靜。
(五)安全教育登記工作。繼續(xù)抓好各班的安全教育，要通過經(jīng)常性抽查促使教師及時做好學生的安全教育及登記。
(六)晨檢制度。本學期學校認真執(zhí)行晨檢制度，每天堅持在班級檢查家校聯(lián)系冊，堅持學校晨檢匯總并上報，通過層層把關把“流感”拒于校外。
五、提后勤服務，讓管理落地
1.完善各項規(guī)章制度，強化工作人員常規(guī)管理，強化各項服務的過程管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，提高協(xié)調能力，形成以制度辦事、以制度管理的機制，為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。
2.加強校產(chǎn)管理，使全校教職工從思想上對學校財產(chǎn)的使用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規(guī)范、有序;加強固定資產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行購物申請、審批、采購、保管、使用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對各班級、各部門、各專用功能室實行使用管理制，做到一物一卡齊全;平時經(jīng)常巡視、檢查，做好學校設施、設備的維護和保養(yǎng)工作，使學校資產(chǎn)的使用率保持良好。
3.做好校園內水電及物品日常維修工作，進行每日的巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。對學校師生提出的維修問題應給予及時解決：一般維修在24小時內解決;因故不能及時修繕的要及時進行解釋，給出解決的時限并盡快解決;涉及學校和學生安全的問題應當場解決，不得拖拉。
4.嚴格按照市物資采購和學校工程建設管理的規(guī)定進行各項招投標工作。本學期共進行17個項目的招投標采購，共計投入資金83萬多元.
5.對學校水電氣等消耗資源的管理，嚴格執(zhí)行節(jié)能減排政策。加強對水電氣等基礎設施的管理與維護，牢記樹立安全意識，及時消除各種安全隱患。
6.加強午托的管理，及時同配餐公司聯(lián)系做到保證質量，保證服務。
7.加強清潔工管理工作，對校園進行網(wǎng)格化劃分，分配責任區(qū)。努力做到衛(wèi)生無死角。給全體師生提供一個舒適、清潔的環(huán)境。
總之，學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，教育質量穩(wěn)步提升。今后，將繼續(xù)圍繞辦學目標，不斷完善辦學條件，提升隊伍建設，促進均衡發(fā)展，推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
六、20xx年春季工作思路
1.完善辦學思路，構建理念、文化體系。豐富“成功文化”，探索“成功教育”，從細節(jié)入手，讓師生獲得成功體驗。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省義務教育管理標準化學?！?。
2.深化“一校制”管理，走出去請進來，通過到教育發(fā)達地區(qū)考察和學習，結合學校、區(qū)域實際，努力完善“一校制”管理機制，提高管理水平。
3.根據(jù)市鎮(zhèn)兩級出臺的教師輪崗交流方案，根據(jù)學校實際及隊伍建設情況，制定合理科學的輪崗考核管理方案，組織教師進行輪崗交流，助推有效交流，促進兩個校區(qū)的共同發(fā)展。
4.做好足球特色發(fā)展，加強足球項目建設與管理。力爭在上級主管部門的支持下，聘請專職的足球教練，提升師資隊伍建設，提高足球項目的教育教學質量。20xx年春季爭創(chuàng) “福建省體育傳統(tǒng)項目(足球)學?！?。
5.深入挖掘書法特色品牌活動，通過抓教師書法的提升，來帶動學生書法的提升，讓師生寫一手好字，成為學校的一張名片。
6.學校繼續(xù)完善鄭成功文化廣場，全力打造鄭成功少年讀書處;計劃于20xx年，力爭在上級主管部門的支持下，在泉州市鄭成功學術研究會的幫助下，科學規(guī)劃籌建鄭成功紀念館，豐富泉州市愛國主義教育基地內涵。
7.擬承辦由福建省普通教育教學研究室組織的《小學德育質量監(jiān)測工具的實踐與研究》第一次成果交流研討會;邀請北京知名專家蒞臨學校指導。
學校違紀心得體會和感想篇十七
近年來，學校違紀違規(guī)行為時有發(fā)生，這給校園環(huán)境的穩(wěn)定與和諧帶來了一定的壓力。作為一名學生，我們要加強自我約束，樹立正確的價值觀和道德觀，深刻反思自己的違紀違規(guī)行為，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。下文將從自身經(jīng)歷、違紀原因、后果與反思等四個方面談談我在學生生活中違紀違規(guī)的心得體會。
首先，違紀違規(guī)行為的背后往往有著我們的自身經(jīng)歷。作為學生，在成長過程中我們都會遇到各種壓力和挑戰(zhàn)，這些問題可能源自于學習困難、親人失去等方面。而當我面臨這些問題時，往往會較難有效地應對，從而導致我做出違紀違規(guī)的行為。例如，在一次模擬考試中，我因為在家庭環(huán)境的影響下，情緒波動較大，導致我在考場上臨時抄襲他人試卷，違反了考試紀律?；仡^想想，我沒有正確處理自己的情緒問題，沒有找到適當?shù)慕鉀Q方法，這是我違紀的根源。
其次，了解違紀違規(guī)行為發(fā)生的原因非常重要。不同的學生有不同的違紀原因，但總體上來說，違紀行為往往源于學生自身的心理和行為問題。比如，在學生宿舍內抽煙和酗酒行為的背后，往往是發(fā)泄情緒、追求刺激和逃避現(xiàn)實的心理需求。又比如，考試作弊行為通常是源于對自己能力不自信、求得一時突破的急切心理。只有深入了解這些原因，才能從根本上解決違紀問題。
進一步，我們需要認識到違紀行為所引發(fā)的后果。無論是對個人還是對整個學校，違紀行為都會帶來不可忽視的負面影響。在個人層面上，違紀行為往往導致個人聲譽受損、學業(yè)受阻，對個人的心理健康和發(fā)展產(chǎn)生重大影響。而在整個學校層面上，違紀行為可能破壞學校的學習環(huán)境和人際關系，使學校形象受到損害。曾經(jīng)有一次我因為參與違規(guī)夜間聚會而被學校處罰，這讓我及時認識到自己的錯誤行為對自己和學校造成了怎樣的后果。
最后，我們應該深刻反思并從中汲取經(jīng)驗和教訓。每一次違紀違規(guī)行為都是一次機會，是一次成長的契機。通過深入反思傾聽自己內心，我們可以更加全面地審視自己的錯誤，并通過查補不足彌補錯誤。我從自己違紀的經(jīng)歷中得到了深刻的教訓，我意識到我需要認真對待學校紀律，激發(fā)自己的內在動力進行積極的行動。我主動請求參加班級紀律教育講座，與同學共同學習規(guī)章制度，通過參與各類學校活動培養(yǎng)自己的情緒管理能力，以避免再次違紀。
總結而言，學校違紀違規(guī)問題是我們不能忽視和回避的問題。通過深刻認識自身經(jīng)歷、追溯違紀原因、了解違紀行為的后果和積極反思并汲取經(jīng)驗教訓，我們可以形成正確的價值觀和道德觀，樹立起正確的紀律觀念。只有每個學生都能自覺遵守學校規(guī)定與校紀校規(guī)，在校園中樹立起良好的學習和生活習慣，才能共同創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定的學習環(huán)境。
學校違紀心得體會和感想篇十八
一年來，我們遵照為學生終身發(fā)展奠基的辦學思想，以爭創(chuàng)文明校園、安全校園為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建溫馨校園、溫馨班級為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把值日檢查作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強校園文化建設
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活
1、文體活動：先后舉辦慶祝五一趣味體育比賽，慶祝六一文藝表演，慶五四籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數(shù)學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經(jīng)學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學生的閱讀能力，很有研究的'必要。《數(shù)學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農(nóng)村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選。
(一)、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。
(二)、明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
(三)、抓好安全常規(guī)工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展
每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作
本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防
開學初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防手足口病和h1n1流感為重點,學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。
(四)、安全建設方面
1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。
(五)、落實節(jié)假日安全值班制度。
經(jīng)校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。
(六)后勤安全工作
1、強化管理，夯實責任。
后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。
2、抓好常規(guī)，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃，并根據(jù)情節(jié)進行適當?shù)慕?jīng)濟處罰。本學年，組織后勤從業(yè)人員學習《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經(jīng)常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否規(guī)范，是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。
1、建立蛋奶工程應急預案。
2、制定蛋奶工程實施細則。
3、制定蛋奶工程管理辦法。
4、填寫蛋奶工程發(fā)放表。
5、落實蛋奶工程留樣記錄。
6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。
7、實施蛋奶工程發(fā)放簽名制度。
8、制定蛋奶流程管理辦法
1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務還需不斷提高。
2、學校部分房子有滲漏現(xiàn)象。
3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。
4、校園需要進行硬化、綠化。
總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。
學校違紀心得體會和感想篇十九
學校違紀通報的存在，在學生中引起了廣泛的關注。一些同學認為通報是一種懲罰，是一種打擊自己榮譽和名譽的方式，而另一些同學則認為通報是一種引導、提醒的手段。作為一名學生，接受通報并反思自己的錯誤是必須的，下面，我將談談我對學校違紀通報的理解。
第二段：了解
首先，我們應該了解學校違紀通報的真正含義。通報并不是一種針對個人的打擊，而是一種對團體的提醒和警示。學校對學生的管理，不僅僅是如何掌握知識和技能，而是如何培養(yǎng)人格和品質，以及如何建立健康的人際關系。畢竟，社會中最重要的不是一個人的能力，而是他的品質。
第三段：反思
接受通報后，我們該如何進行反思？首先，我們應該盡可能客觀地看待通報中所體現(xiàn)的問題，而不是輕率地否認或抱怨。其次，在反思時，應該從自己身上找原因，而不是去指責他人。最后，還要深入思考如何改善自己，如何避免再犯同樣的錯誤。
第四段：遵守守則
在現(xiàn)實中，如果學生想要獲得自己應得的榮譽和名譽，就必須遵守學校守則中所規(guī)定的行為準則。這些規(guī)則可能包括課堂紀律、考試時間、學生行為等方面的要求。如果違反這些守則，自己的行為不僅會影響別人，還會損害自己的形象。
第五段：感悟
對于學校的違紀通報，我認為它是一種教育的手段，可以幫助學生反思自己并約束自己的行為。通報并沒有懲罰的意味，而是在提醒我們，遵守守則，避免犯錯誤，養(yǎng)成好習慣，以便更好的完成學業(yè)并塑造好的人格。最后，我深刻領會到在學校中，紀律和規(guī)矩對于學生來說是多么重要，我們必須嚴格遵守學校的規(guī)定，讓自己成為更好的自己。
學校違紀心得體會和感想篇二十
學校是培養(yǎng)學生良好品德和習慣的地方，而違紀違規(guī)行為則是一種對學校規(guī)章制度的背離，損害學校的正常秩序和師生關系。作為一名學生，我深感我們應該對學校的紀律要求保持高度敬畏，并且時刻警惕自己的言行是否符合規(guī)規(guī)矩矩。在經(jīng)歷了一段時間的違紀違規(guī)后，我對此有了一些實實在在的體會，下面從自身角度出發(fā)，就學校違紀違規(guī)心得體會進行敘述。
首先違紀違規(guī)行為不僅傷害了學校利益，還損害了自己的發(fā)展。一次次的違紀違規(guī)行為，不僅讓我失去了溝通的機會，也讓老師學校對我的期望大打折扣。學校既是一個教育的平臺，也是一個為我們搭建未來成功舞臺的地方。而一旦陷入違紀違規(guī)的漩渦，不僅會讓自己錯失提升的機會，還會讓自己背負著不良記錄邁入社會，影響自己的前程。在領導干部、管理人員的眼中，我們是處于成長期的學生，道德品德的教育引導也是非常重要，一旦染上不良習氣，會影響到成長；一旦在關鍵時刻犯規(guī)，不僅會讓自己喪失原有的發(fā)展機會，還會影響他人對我們的評價。
其次，違紀違規(guī)行為不僅激起了師生關系的緊張，也讓自己失去了學習的氛圍和互動的機會。在學校的每一個角落，我們都能感受到教育的氛圍。而一旦違反了學校的規(guī)章制度，將會給自己帶來前進的道路上一道無形的絆腳石。曾經(jīng)一位老師說過：“學生的發(fā)展離不開學校的教育，也離不開與老師和同學的良好關系。”乖巧、守紀律是最基本的要求，只有能夠嚴格規(guī)定自己的行為，在學校的不同時間節(jié)點，做到該聽課的時候聽課，該休息的時候休息，才能為自己保持良好的學習體驗提供保障。而一旦進行違紀違規(guī)行為，將會破壞了常識、規(guī)則、習俗的統(tǒng)一，也會大大降低學習的積極性和主動性。
再次，違紀違規(guī)行為不僅會傷害到自己的名譽，更會影響到家庭和朋友的聲譽。作為學生，我們要時刻明白名譽是無法用金錢衡量的東西，它是我們行為的反映。學校是一個集體，不僅是我們完成學業(yè)的地方，也是我們成長的搖籃。作為學生，我們應該通過自己的學習成績和平時的行為表現(xiàn)來樹立良好的口碑。當我們不斷沉淀自己的學識，做到道德經(jīng)濟、文明規(guī)范時，名譽也會隨之而來。但一旦我們違反了學校的規(guī)章制度，那么我們的名譽也隨之滑落。更重要的是，我們的行為會間接影響到我們的家庭和朋友。家人對我們有深深的期望，希望我們能沉下心來學習，而一旦我們做出違紀違規(guī)的事情，將會使他們?yōu)槲覀兏械綈u辱和擔憂。朋友是自己生活中的支持者和伙伴，而一旦我們違規(guī)時，我們的朋友也會間接分擔我們的品行不良。
最后，我們要認真總結違紀違規(guī)的經(jīng)驗教訓，以此為契機成為更好的自己。每一次的違紀違規(guī)行為，都是一次人生的考驗。而我們應該能夠從中認真總結，吸取教訓，并積極改正。我們不能一味逃避或者苦惱，而應該以積極的心態(tài)去面對問題。從小事做起，做到小事就是為了做到大事。我們要做到道德品質的訓練，要有遠見卓識的眼光，要實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標，要忌恨求真求實，要學會改正錯誤，要關心身邊的人，要用心去完成學校布置的任務，要做到自律自己的正常學習生活狀態(tài)。只有不斷積累經(jīng)驗，履行自己的責任，我們才能逐漸找到問題所在，并且逐漸改正自己的行為，提高自己的品質。
總之，違紀違法行為不僅損害了學校規(guī)章制度，還影響了師生關系和自己的發(fā)展。我們要時刻警惕自己的言行舉止，始終保持對規(guī)定的高度敬畏。違紀違規(guī)行為不僅會傷害自己，也會影響到我們的家庭和朋友。所以我們要認真思考自己的行為，總結教訓，并積極改正。通過自己的努力和改正，我們才能成為更好的自己。
學校違紀心得體會和感想篇一
第一段：引入學校違紀案例的背景和重要性（200字）
學校違紀案例是指學生在學校期間違反學校規(guī)章制度的行為。這些違紀案例可能涉及到作弊、欺騙、偷竊等行為，嚴重影響學校的正常秩序和學生的健康成長。學校違紀案例的存在著實令人擔憂，因為它不僅傷害了學生自身的道德水平，也損害了整個學校的聲譽和形象。因此，對于學校違紀案例進行深入反思并總結經(jīng)驗教訓，對于改善學校管理、提高學生素質具有重要意義。
第二段：分析學校違紀案例的原因（200字）
學校違紀案例產(chǎn)生的原因是多方面的。首先，學生對學校規(guī)章制度的認知不足，缺乏對于紀律的尊重和遵守。其次，一些學生缺乏積極的學習態(tài)度和動力，對自己的未來缺乏明確的規(guī)劃和目標，在追求眼前的利益時容易迷失方向。此外，家庭因素也在一定程度上影響了學生的道德品質和行為表現(xiàn)。一些家庭對孩子的教育方式不當，缺乏引導和監(jiān)督，導致學生容易受到不良影響。對于學校違紀案例的發(fā)生，我們必須深入挖掘其背后的原因，以便制定有效的對策。
第三段：總結學校違紀案例反思得出的經(jīng)驗教訓（300字）
通過對學校違紀案例的反思，我們得出了一些重要的經(jīng)驗教訓。首先，學校應該加強對學生的法制教育和道德教育，讓學生對于違紀行為產(chǎn)生深刻的認識。其次，學校要建立健全的規(guī)章制度，明確紀律要求和懲罰措施，并嚴格執(zhí)行。同時，學校還應該強化對家校溝通，與家長共同營造良好的教育氛圍。此外，學校還可通過舉辦豐富多樣的課外活動，激發(fā)學生的興趣和動力，培養(yǎng)他們健康積極的心態(tài)和行為模式。這些經(jīng)驗教訓都是學校管理的寶貴財富，可以幫助學校更好地解決學生違紀問題。
第四段：自我反思與成長（300字）
在分析學校違紀案例的同時，我們也應該對自己進行反思。作為學生，我們應該提高自身的法制意識和道德水平，遵紀守法。我們應該對學校的規(guī)章制度有清晰的認識，并且要時刻堅持遵守。我們還要樹立正確的價值觀，明確自己的學習目標，不被外界的誘惑所左右。此外，作為學生，我們還要積極參與社會實踐和志愿活動，增強自身的道德修養(yǎng)和社會責任感。通過自我反思和努力，我們可以逐漸成長為一名德智體全面發(fā)展的學生。
第五段：對未來的展望（200字）
在學校違紀案例心得體會中，我們不僅要從過去的問題中吸取教訓，更應該對未來抱有希望和展望。隨著學校管理的不斷改進和學生教育的不斷深化，相信學校違紀案例會逐漸減少。我們希望未來的學校能夠營造出良好的學習環(huán)境和秩序，學生能夠自覺遵守規(guī)章制度，樹立正確的價值觀，從而培養(yǎng)出更多德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。同時，我們也期待家庭、學校和社會能夠更加注重對學生的教育引導和培養(yǎng)，共同努力打造更美好的教育環(huán)境。
通過對學校違紀案例心得體會的總結和分析，我們深刻認識到學校違紀的嚴重性以及其背后的原因，同時也意識到我們作為學生應該如何積極反思和提高自身的素質。希望通過不斷的努力和改進，我們能夠共同為學校的和諧發(fā)展貢獻力量，讓學校成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。
學校違紀心得體會和感想篇二
在學校里，違紀行為是教育的一大難題。學校對于學生的違紀行為通常采取嚴厲的懲戒措施，以期起到警示作用。然而，在深受懲罰之后，有些同學會產(chǎn)生思考，對自己的錯誤有了更深層次的認識，并且從中汲取了寶貴的教訓。在這篇文章中，我將分享我個人違紀教育后的心得體會。
第二段：回顧經(jīng)歷
在我初中的一次考試中，我因為抄襲他人的試卷而被老師抓了個現(xiàn)行。老師當場批評了我，隨后還給了我一次檢討的機會。那天晚上，我對自己的所作所為感到非常內疚和愧疚，我意識到自己違反了校規(guī)，傷害了別人的權益。我決定在檢討中誠實地承認錯誤，并且對自己的行為進行深刻的反思。
第三段：反思與反省
在反思過程中，我開始思考為什么我會做出抄襲的行為。我發(fā)現(xiàn)自己對于學習的壓力過大，過于注重成績，因此才采取了取巧的方法。我意識到學習的過程同樣重要，而不僅僅是結果。此外，我還在考慮到底該如何克服這種緊迫感，如何提高自己的自律能力。這次違紀教育讓我認識到，負面行為的背后往往有深層次的原因，我們應該從根本上解決問題，而不是簡單地批評和懲罰。
第四段：改過自新
在意識到問題的嚴重性之后，我決定從這次違紀行為中學到的教訓，進行積極的改變。首先，我主動向老師道歉，表示我對自己的行為深感懺悔，并承諾以后會端正自己的態(tài)度。隨后，我開始培養(yǎng)自己的自律意識，制定學習計劃，并按照計劃認真學習。在學習的過程中，我盡量不借助他人的答案，而是主動解決困難，提高自己的學習能力。此外，我還加入了校內的志愿者組織，通過參與社會實踐活動，培養(yǎng)自己的社會責任感。
第五段：總結與啟示
通過這次違紀教育，我深刻認識到了自己的錯誤，并且從中學到了寶貴的教訓。我懂得了違紀行為的嚴重性，它不僅僅傷害了自己，還損害了他人的權益。同時，我也明白了改過行為的重要性，要從根本上解決問題，而不僅僅是表面上的道歉和改變。此外，建立自律意識、注重學習過程、參與社會實踐活動，都能夠培養(yǎng)完善的個人素質。因此，在學校違紀教育后，我們應該以積極的態(tài)度面對自己的錯誤，從中汲取教訓，并努力做出積極的改變。
綜上所述，學校違紀教育后的反思和改變對于我們的成長至關重要。通過深刻地認識到自己的錯誤并從中吸取教訓，我們能夠作出正確的選擇，培養(yǎng)良好的品行和自律能力。通過這次違紀教育，我意識到了自己的問題，并努力改正。希望每個同學都能從違紀教育中受益，提升自己的綜合素質，做一個優(yōu)秀的人。
學校違紀心得體會和感想篇三
作為一名學生，秉持誠實守信、遵紀守法的原則是我們的基本道德底線。然而，在學校的大家庭中，仍不時會發(fā)生違紀現(xiàn)象。近期，我校發(fā)生了一起學生違紀案例，讓我深受觸動。通過參與處理該案例，我深刻認識到違紀行為對個人、社會和學校的危害，體會到了學校對違紀行為的嚴肅態(tài)度，同時也反思了自身存在的問題，對如何正確對待違紀案例有了新的心得體會。
首先，學校違紀行為給個人造成的傷害是深遠的。這次違紀案例中，一名學生因為作弊被校紀處分。這不僅嚴重損害了他個人的道德形象，更是對他的學業(yè)前途產(chǎn)生了負面影響。正如唐代詩人白居易所言：“世人解語未必然，詩中有義實無顏。”盡管學生可能能夠通過作弊來獲得一時的好處，但從長遠來看，他們自己的學習能力和道德觀念都會受到嚴重損害。因此，對個人而言，違紀行為不僅傷害了自己的形象，也突顯了他們對未來發(fā)展的無知和不負責任的態(tài)度。
其次，學校違紀行為也對整個社會造成不良影響。學校是社會的縮影，學生的言行舉止影響著他們的家庭、朋友和同學。一旦有學生在違紀行為中走向極端，比如欺騙、偷竊等，將會給他人帶來不必要的損失和痛苦。一個人的錯誤行為不僅污染了社會風氣，也對社會的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生了負面作用。作為學生，我們應該認識到自己的行為會產(chǎn)生多大的影響，珍惜自己的行為對他人的潛在影響，樹立正確的行為觀念，遵守社會道德規(guī)范。
再者，在這次違紀案例中，學校對違紀行為采取了嚴厲的措施。學校以追究學生責任為核心，公正、公平地依法處理違紀行為，對于違規(guī)行為絕不姑息。學校對違紀行為的嚴肅態(tài)度和剛正不阿的作風給了我很大的觸動和發(fā)人深省。違紀行為嚴重敗壞了學校的聲譽和形象，教育管理部門的嚴肅處理在一定程度上起到了震懾和警示的作用。這次案例讓我明白，學校是一個可以讓每個人成長、學習的地方，但也是一個必須遵守和維護規(guī)則的地方。通過學校的嚴肅處理，我認識到了個人行為必須受到法律和道德的制約，懲罰與教育并重，才能健康成長。
最后，這次違紀案例也引發(fā)了我對自身存在問題的深思。在案例處理過程中，我意識到自身對如何正確處理違紀行為缺乏了解和關注。作為學生，我們要善于觀察、認真傾聽學校的相關規(guī)定和紀律要求，樹立正確的價值觀念，主動規(guī)范自己的行為。在遇到違紀行為時，我們應該采取正確的態(tài)度，不僅要嚴格要求自己，更要善于與他人溝通，引導他們樹立正確的價值觀，為同學之間的相互學習、相互交流營造一個良好的氛圍。只有這樣，才能夠共同維護學校的和諧穩(wěn)定，為每個人的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
在這次違紀案例中，我深刻認識到個人行為對自己、社會和學校的重要性。同時，學校對違紀行為的嚴肅態(tài)度和處理方式也讓我產(chǎn)生了很大的感受。我們每個學生應該時刻警醒自己，珍惜學校提供的學習機會和發(fā)展平臺，以誠實守信、遵紀守法的態(tài)度面對學習和生活中的各種困難和誘惑。只有如此，我們才能夠健康地成長，并為社會的發(fā)展作出自己應有的貢獻。
學校違紀心得體會和感想篇四
第一段：引子（200字左右）
違紀是指違反學校規(guī)定的行為，既是對紀律的不尊重，也是對自己的不負責任。我在上學期中，因疏忽大意而違反了學校紀律，給自己帶來了困擾和后悔。這段時間，我深刻反思了自身原因，對違紀行為有了更深的認識。
第二段：違紀的后果（200字左右）
違紀不僅會給自己帶來麻煩，更重要的是對其他人造成了不良影響。學校對違紀者會進行相應的懲罰，比如扣分、處罰等。盡管這些懲罰可能看似輕微，但它給違紀者敲響了警鐘，引起了自己的思考。更為嚴重的后果是，違紀的行為會影響到師生們的學習氛圍，干擾班級的正常秩序，甚至會傷害到其他同學的利益，造成團隊團結的破裂，這是我們不能容忍的。
第三段：自我反思與成長（300字左右）
值得慶幸的是，這次違紀經(jīng)歷讓我受到了很大的觸動。我開始反思自己為什么會違紀，是怎樣的心態(tài)導致了我的疏忽大意。通過調查研究，我發(fā)現(xiàn)自己的問題主要集中在對規(guī)定的認識不夠、責任心不足和自制力不強等方面。面對這些問題，我決心做出改變。在認識上我要更加明確學校的規(guī)章制度，不僅要知道紀律的內容，更要明白背后的原因和目的。在責任心方面，我要時刻提醒自己對自己的行為負責，不再輕易地放任自己的行為。同時，我會加強自制力的培養(yǎng)，更好地控制自己的行為和情緒。
第四段：改過自新的行動（300字左右）
決心改過自新是第一步，更重要的是付諸實踐。為了擺脫違紀的陰影，我積極參與班級活動，并爭當好班干部，以身作則，引導其他同學遵守紀律。我還向老師請教學習方法和時間管理的技巧，以提高自己的學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。在日常生活中，我從小事做起，嚴格要求自己遵守紀律，不再玩忽職守。通過這些努力，我逐漸改掉了以往的不良習慣，取得了一些進步。
第五段：總結與展望（200字左右）
學校違紀對我來說是一次痛徹心扉的教訓，但也是學會成長的機會。通過這次違紀經(jīng)歷，我更加明白了守規(guī)矩的重要性，明白了自己的不足。我將以此為鞭策，不斷提高自己的素質和修養(yǎng)，刻苦學習，積極參與正能量的活動，在學校成為一名守紀律、樂于助人的好學生。我堅信只有這樣，才能真正成長為一個有用的人，為社會做出貢獻。
通過這次對學校違紀心得體會的總結，我深刻體會到違紀行為的嚴重性以及對自己和他人的影響。我相信只有改過自新并堅持遵守紀律，才能成為一名真正有素質的學生。同時，希望其他同學也能從我的經(jīng)歷中吸取教訓，珍惜守紀律的重要性，以更好地投入到學習和成長中去。
學校違紀心得體會和感想篇五
第一段：引言（開篇引入主題）
學校是每個人成長的搖籃，亦是汲取知識的殿堂?；仡櫸以趯W校度過的歲月，不禁讓我對學校生活產(chǎn)生了許多感想與體會。無論是課堂上燦爛的笑容，還是操場上熱烈的歡呼聲，都激蕩著我心中的點點滴滴。通過這些經(jīng)歷和感受，我更加深刻地意識到學校對于我成長的重要性，并從中領悟到了許多人生的真理和智慧。
第二段：寬容與友善（培養(yǎng)和諧的人際關系）
學校是人生中最重要的社交場所之一，它在我心中是友善與寬容的象征。在學校里，我結識了許多同學，有的性格開朗活潑，有的思維敏捷靈動。不同的個性和背景讓我們能夠互相交流和學習，這種寬容與友善的氛圍讓我深感溫暖。與此同時，學校也教會了我尊重他人，關心他人，班級內外的友誼讓我收獲了更多快樂和成長。
第三段：努力與堅持（塑造自己的人生態(tài)度）
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，在學習中不僅鍛煉了我們的智力，更培養(yǎng)了我們的品質。在課堂上，老師們教導我們努力奮斗、持之以恒；在考試中，我們接受挑戰(zhàn)、不斷超越自己。經(jīng)歷了這些努力和堅持，我深刻體會到成功的背后往往是汗水和努力的積累。學校的教育教會了我們要擁有積極向上的人生態(tài)度，即使在遇到挫折和困難之時，也能堅持追求自己的理想。
第四段：培養(yǎng)興趣與愛好（豐富多彩的課外活動）
除了學業(yè)之外，學校還為我們提供了豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)了我們的興趣與愛好。我曾參加學校的文學社、科技創(chuàng)新團隊等活動，通過這些活動我不僅結識了一些志同道合的伙伴，還發(fā)掘出了自己對文學和科技的熱愛。學校為我們提供了施展才華的舞臺，讓我們能夠展示自己的特長和能力，這為我們的未來奠定了堅實的基礎。
第五段：回憶與感恩（學校教育的珍貴性）
回首學校時光，我感慨萬分，感覺自己是多么的幸運和幸福。學校是培養(yǎng)我們成長的搖籃，也是一個收獲智慧和力量的地方。我要感謝學校為我提供的良好學習環(huán)境和平臺，感謝老師對我的教導與關愛，感謝伙伴們的陪伴和支持。學校讓我明白了人生是一場無盡的奮斗，也讓我明白了團隊合作的重要性。這段人生經(jīng)歷將永遠成為我成長不可或缺的一部分。
總結：學校是我生命中極為重要的一部分，無論是學習還是人際關系，它都深刻影響了我的成長。在學校生活中，我學會了寬容與友善，明白了努力與堅持的價值，培養(yǎng)了興趣與愛好。我將永遠懷念學校時光，并感恩學校為我?guī)淼膶氋F收獲。通過學校的教育，我收獲了人生的智慧和勇氣，為未來鋪就了堅實的基礎。學校讓我感到無限的溫暖和力量，它永遠在我心中占據(jù)著重要的地位。
學校違紀心得體會和感想篇六
近年來，學校違紀事件頻發(fā)，嚴重影響了學生的學習氛圍和校園秩序。作為學生，我們應該從違紀案例中吸取經(jīng)驗教訓，積極參與違紀預防和糾正工作。在此，我將結合我所了解的一些違紀案例，談談我對這個問題的一些心得體會。
首先，違紀案件的大部分起因都是由于學生對規(guī)章制度的不了解或不重視導致的。例如，某校發(fā)生一起學生舞弊作弊事件，起因竟然是學生不懂得考試作弊行為的嚴重性。從這件事情中我們可以看出，學校在制定規(guī)章制度時需要更加清晰明確地規(guī)定每個行為的違紀程度，而學生則需要主動學習和了解這些規(guī)定，提高自己的遵紀守法意識。只有準確了解和明白規(guī)章制度的重要性，我們才能夠意識到自己行為的后果，避免走上違紀的道路。
其次，學生自身的個人素養(yǎng)和道德觀也是影響違紀行為的重要因素。提起違紀案件，我們往往會想到一些大規(guī)模的考試作弊事件或者嚴重的欺凌行為。然而，許多違紀行為其實都是一些微小的、不引人注意的行為，如逃課、上課遲到、抄襲作業(yè)等。這些行為看似微不足道，卻是無處不在的。違反紀律的現(xiàn)象，通常是一些細小行為的堆積造成的。所以，學生要從小事做起，從個人素養(yǎng)的培養(yǎng)和道德觀的完善開始，培養(yǎng)起高尚的品德和良好的行為習慣，通過自身的努力來提升自己的道德水準，從而做到“自律”的境界，樹立起學校秩序的基石。
此外，學校和家庭的教育也是預防違紀的重要環(huán)節(jié)。違紀行為往往是學生在家庭教育和學校教育共同作用下產(chǎn)生的結果。與學校不同，家庭教育更貼近學生的個體差異和心理需求。因此，家長在家庭教育中應該注重培養(yǎng)學生的責任感和自控能力，加強對孩子的規(guī)范管理和道德引導。而學校則應該注重培養(yǎng)學生的紀律觀念和道德修養(yǎng)，通過嚴罰和寬恕結合的方式，引導學生做到自覺遵守紀律。
最后，學校和學生之間的溝通合作也至關重要。學校在制定規(guī)章制度的時候應該盡量考慮學生的意見和需求，讓學生參與規(guī)章制度的討論和決策過程中，增強學生對規(guī)章制度的認同感和依從性。同時，學校也應該積極與學生進行溝通，在學生出現(xiàn)違紀情況時，及時找出原因，幫助學生改正錯誤，并將紀律教育與人文關懷相結合，使學生在受到嚴肅處罰的同時能夠感受到學校的關懷和幫助，從而真正實現(xiàn)對學生的有效教育。
總之，學校違紀案例給我們上了一堂生動的警示課。我們應該從每一個違紀案例中認真吸取教訓，不斷提高自己的道德水準和自律意識，同時也要加強家庭教育和學校教育的合力，引導學生樹立正確的人生觀和行為習慣。只有這樣，才能讓學校成為一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
學校違紀心得體會和感想篇七
近年來，學校違紀現(xiàn)象越來越普遍，給校園秩序帶來了嚴重的沖擊。當學校違紀成風時，我們應該及時反思自己的行為，找出原因，并汲取教訓，以便今后能夠避免重復同樣的錯誤。本文將通過五個方面，來談談我對學校違紀的心得體會。
首先，學校違紀是不利于學習的。在違紀的行為中，許多同學往往會忽略了學習的重要性，而沉溺于違法違規(guī)的行為之中。這不僅僅浪費了珍貴的學習時間，也阻礙了同學們的知識積累和學術進步。違紀不僅會導致成績的下降，還會剝奪個人在學校學習環(huán)境中的交流與合作，造成學術落后，從而傷害到我們的未來。
其次，學校違紀行為對個人成長有著不可忽視的影響。學校違紀往往會破壞學生的品德和道德觀念，使他們逐漸迷失了價值觀的方向。當學生追求個人利益而忽略了他人權益時，他們的人格魅力也隨之逐漸流失。學校違紀行為更是阻礙了同學們的形成和完善，使得他們在面臨困難和挫折時缺乏正確的態(tài)度和應對能力。因此，要做一個有行為規(guī)范的學生，遠離違紀行為是首要的。
再次，學校違紀行為的存在對于學校正常運行也帶來了很大阻礙。學校是一個象征著秩序和紀律的地方，它必須保持一種和諧和統(tǒng)一的運行狀態(tài)。然而，學校違紀行為的存在打亂了整個學校的秩序，給老師和同學們的生活帶來了嚴重的困擾。違紀行為不僅多了人力物力的浪費，更打破了學校的正常的工作和學習秩序。因此，我們必須認識到學校違紀行為對學校整體運作的不利影響，積極地遵守紀律規(guī)定，維護校園秩序。
最后，作為社會主人翁的擔當精神在學校的培養(yǎng)顯得尤為重要。學校是培養(yǎng)學生健康成長的重要場所，學校培養(yǎng)的不僅僅是學生的學科知識，更是學生的行為準則。作為學生，我們應該講究紀律和規(guī)范，發(fā)揚集體主義精神，樹立正確的價值觀和道德觀念。只有這樣，我們才能更好地適應社會的發(fā)展，為社會的發(fā)展貢獻力量。
總之，學校違紀行為是一種不負責任的行為，它不僅影響學習和個人成長，也破壞學校秩序和學校正常運行。因此，我們應該從自身找出違紀的原因，進行反思，并不斷提高自己的素質和行為意識。只有這樣，我們才能成為更加優(yōu)秀的學生，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
學校違紀心得體會和感想篇八
隨著社會的進步和發(fā)展，學生違紀現(xiàn)象日益普遍。為了促進學生的健康成長和德育素質的提高，學校不斷加強違紀教育工作，力求讓每個學生了解違紀的后果，并從中汲取教訓。在我參加了學校的違紀教育之后，我深深地反思了自己的行為，并從中獲得了寶貴的體會。
在違紀教育中，我深刻認識到違紀行為的后果。違紀是對紀律的不尊重，更是對自己和他人的傷害。違紀行為會破壞學校的秩序和正常的教學活動，給他人帶來困擾和影響。而我們作為學生，應該嚴守校規(guī)，做到遵紀守法，不僅要為自己負責，更要為他人負責。在想象到違紀行為的后果之后，我感到非常后悔和慚愧，這讓我深刻明白了一個道理，那就是只有遵守紀律和規(guī)則，才能夠使整個學校更加和諧和有序。
違紀教育也讓我認識到了自己的不足和需要改進的地方。在違紀行為出現(xiàn)時，學校通過嚴肅處理，對我的違紀行為進行了深入的剖析和批評。通過這個過程，我意識到了自己行為的錯誤和不良習慣，如游戲成癮、曠課等。同時，我也認識到了自己在學習上的不努力和懶散的態(tài)度。這次違紀教育使我重新審視了自己，并堅定了改正錯誤的決心。我認識到，只有努力學習、努力工作，才能改掉缺點，提升自己的水平。
違紀教育不僅對我個人有著深遠的影響，同時也對我的家人產(chǎn)生了重要的影響。在我被學校通報之后，我的家人感到非常憤怒和失望。他們對我進行了嚴厲的批評和教育，讓我深感愧疚和羞愧。這次違紀教育讓我明白了自己的行為不僅僅關系到自己的前途，更是影響到了家人的形象和名譽。在以后的學習和生活中，我會更加珍惜和愛護自己的家庭，努力做到不讓他們失望。
最后，這次違紀教育也讓我認識到了自己的責任和使命。作為一個學生，我們不僅要學好知識，更要樹立正確的價值觀和道德觀。我們應該為他人著想，幫助他人，樹立良好的行為榜樣，為學校和社會做出應有的貢獻。這次違紀教育讓我明白了自己的責任所在，我會以積極的態(tài)度參與到各項活動中，傳播正能量，為班集體和學校做出更大的貢獻。
總之，在學校進行的違紀教育中，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。對于違紀行為的后果有了更深刻的認識，意識到了自己的不足和需要改進的地方，也明白了自己的責任和使命。違紀教育不僅是一種對錯誤行為的批評和教育，更是一次寶貴的成長經(jīng)歷。通過這次教育，我將會更加珍惜學校的教育資源，努力做一個德智體美全面發(fā)展的好學生。
學校違紀心得體會和感想篇九
第一段：引言（120字）
學校違紀是一種常見而且不可忽視的問題，許多學生在違紀中被迫面對嚴厲的處罰。作為一個曾經(jīng)因為違紀而受到懲罰的學生，我深刻意識到違紀帶來的不僅僅是丟失信任和名譽，還有對自己人格的損害和學習生活的影響。在經(jīng)歷了一番深思熟慮和反省之后，我意識到違紀不僅是對自己和他人負責的表現(xiàn)，更是一個重要的機會來改變自己，并且成長為一個更加優(yōu)秀的人。
第二段：違紀懲罰與心理壓力（240字）
違紀行為往往會導致學校對學生的懲罰。作為一個被違紀處分的學生，我親身感受到了這種壓力。除了因為自己的錯誤而失去了信任和名譽，我還面臨許多嚴厲的處罰，如停課、留校察看甚至開除學籍。這些懲罰不僅給我的學習生活帶來了不便，還對我的心理造成了巨大的壓力。我曾經(jīng)感到無助和沮喪，甚至對自己的未來感到悲觀。這段經(jīng)歷讓我認識到了違紀所帶來的果實是酸的，并深刻理解到遵守校規(guī)校紀的重要性。
第三段：違紀反思與成長（240字）
面對違紀的懲罰和壓力，我開始進行深刻的自我反思。我意識到自己的行為是不負責任和自私的，給自己帶來了巨大的困擾和痛苦。我開始反思我的價值觀和行為準則，并且下定決心改變自己。我主動參加學校組織的公益活動，幫助他人，服務社會。我努力學習，提高自己的學術水平。通過這些努力，我逐漸恢復了自信和對未來的希望。我意識到，雖然違紀是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，但它也是一個能讓我們成長和改變的機會。
第四段：違紀的后果和警示（240字）
對于我的違紀行為，我為自己的輕率和任性感到深深的后悔。我失去了自己的信任和他人的尊重，而這是需要長時間才能恢復的。違紀行為帶來的不僅僅是名譽和信任的喪失，還可能給自己的學習和未來的發(fā)展帶來阻礙。在現(xiàn)實社會中，違紀行為可能導致嚴重的后果，如犯罪記錄、社會排斥等。因此，我們不能輕視違紀行為給我們帶來的后果，要時刻警醒自己遵紀守法、做一個守規(guī)矩的好學生。
第五段：總結與展望（360字）
通過這段經(jīng)歷，我深刻認識到了違紀的嚴重性和對自己的傷害。我已經(jīng)改變了自己的行為和態(tài)度，積極參與學校的各項活動和社會公益工作，不再重蹈覆轍。我希望通過自己的親身經(jīng)歷，能夠警醒更多的學生意識到違紀行為的危害和后果，讓他們能從我的教訓中吸取教訓，避免重復我的錯誤。同時，我也希望能夠用自己的改變和成長來證明，一個犯了錯誤的人并不一定注定終生失敗，只要我們能夠正視錯誤并且積極改正，我們依然有機會獲得成功和改變自己的命運。
總結：
違紀行為可能是學生生涯中的一次犯錯誤，但通過深刻的反思和積極的改變，我們可以從中吸取教訓，并且成長為一個更加優(yōu)秀的人。我們應該時刻警醒自己，遵守校規(guī)校紀，做一個守法守規(guī)矩的好學生。只有這樣，我們才能夠擁有美好的未來。
學校違紀心得體會和感想篇十
違紀行為是學校教育中不可避免的問題，對學生來說，學校的違紀教育是一次寶貴的成長機會。通過接受違紀教育，我們可以認識到自己的錯誤并從中吸取教訓。在違紀教育后，我深刻體會到了紀律的重要性、對自己行為的反思、改正錯誤的決心以及珍惜學習機會的承諾。
首先，學校的違紀教育讓我深刻認識到了紀律的重要性。在規(guī)則的約束下，學校才能正常有序地進行教育。作為學生，我們必須遵守學校的規(guī)定，遵循紀律。紀律不僅是學校管理的基石，也是一個人在社會中獲得成功的關鍵因素。通過違紀教育，我明白了紀律的含義和意義，深刻感受到違反規(guī)定所帶來的后果和不良影響。從此以后，我愿意自覺遵守學校的規(guī)章制度，時刻以紀律約束自己的行為。
其次，學校的違紀教育讓我對自己的行為進行了深刻的反思。當我們觸犯紀律時，不僅對學校造成了困擾與煩惱，更損害了自己的形象與聲譽。通過反思，我認識到自己的錯誤所導致的后果，以及自己對他人、對學校造成的傷害。我明白了個人行為對集體的影響和自身形象的塑造是有重要影響的。通過深刻地反思，我下定決心，堅決摒棄違紀行為，做一個相信自己能夠遵守紀律的人。
進一步，學校的違紀教育讓我明確了改正錯誤的決心。教育是讓我們重新認識自己的過程，更是一個改正錯誤、重塑自我的機會。學校違紀教育所揭示的問題，包括懈怠、偷竊、欺騙等，都是我們需要糾正的不良習慣。我發(fā)誓要深刻反省自己的不足，努力改正錯誤，重新塑造自己的形象。我要通過努力學習、積極參與集體活動，證明自己能夠遵守紀律，在學校教育中取得良好的成績。
最后，學校的違紀教育讓我珍惜學習機會，保持對學校的承諾。在違紀教育過程中，我們會被面臨著被停課、受懲罰、影響升學等嚴重后果。這讓我深切地體會到了學習的重要性和上學的幸福。學習是我們奮斗的方向，是我們取得成功的橋梁。通過這次教育，我深切體會到，只有珍惜學習機會，才能夠為自己的未來打下堅實的基礎。我決心保持對學校的承諾，不再犯錯誤，為自己的學習以及將來的發(fā)展努力奮斗。
總之，學校違紀教育后的心得體會是一次難得的機會，讓我們認識到了紀律的重要性、對自己行為的反思、改正錯誤的決心以及珍惜學習機會的承諾。通過對個人行為的思考與反省，我們能夠更好地成長與進步。面對違紀教育的機會，我們要虛心接受，積極反思，并將這次教育變成自己成長的契機，為自己的未來打下堅實的基礎。
學校違紀心得體會和感想篇十一
首段：作為一個學生，我在校園中度過了許多年。在這段時間里，我積累了許多寶貴的學校感想，心得和體會。學校是我成長的搖籃，它不僅給我提供了良好的學習環(huán)境，也讓我懂得了團結合作和努力奮斗的重要性。
第二段：學校在我的成長中扮演著重要的角色，它提供了良好的學習環(huán)境和資源。在學校里，我得到了知識的滋養(yǎng)，獲得了全面發(fā)展的機會。我能夠參加各種課外活動，提高自己的綜合素質。此外，學校也為我們提供了先進的教學設備和圖書館資源，讓我們可以更好地學習和提升自己。感謝這一切，我在學業(yè)上取得了良好的成績，也養(yǎng)成了自律和持續(xù)努力的習慣。
第三段：在學校里，我學到的不僅是知識，更是團結合作和努力奮斗的重要性。學校是一個集體，每個學生都是團隊的一份子。在學校的日子里，我深深地體會到團結合作的力量。學校里的每一次合作和團隊活動都鍛煉了我的團隊精神和溝通能力。通過和同學們一起合作學習，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并且能夠迅速適應新的環(huán)境。這些寶貴的經(jīng)驗和能力不僅對我在學校的生活有著積極的影響，也對我日后的工作和社交生活有著重要的意義。
第四段：學校給我?guī)淼牟粌H是知識和團結合作的經(jīng)驗，更是一種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神。學校鼓勵我們勇于嘗試新的事物，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。每一次考試和考核都給我?guī)砹藟毫途o張，但也鍛煉了我的心理承受能力和抗壓能力。通過不斷地面對困難和挑戰(zhàn)，我懂得了堅持不懈和追求進步的重要性。這種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神將伴隨我一生。我相信，只要保持這種心態(tài)，我就能夠在任何環(huán)境下都能夠積極應對和取得成功。
結尾段：回顧我的校園歲月，我深深感受到學校給予我的寶貴財富。它不僅教會了我學習知識，更塑造了我的性格和價值觀。我秉承著學校教誨，努力奮斗，追求卓越。相信未來的日子里，我會把學校的精神和母校的榮耀一直傳承下去。我將以校園感悟為動力，為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力奮斗！
學校違紀心得體會和感想篇十二
學校是每個孩子成長過程中不可或缺的一部分，對于我而言，學校不僅是一個學習知識的地方，更是我與同學、老師相處的場所。隨著時間的推移，我在學校中收獲了很多感想和體會。在這篇文章中，我將分享我對學校的感想和心得體會。
首先，學校是一個知識的寶庫，幫助我逐漸形成扎實的學習基礎。在這里，我學習到了各種學科知識，包括語文、數(shù)學、英語等。每天的課堂上，老師耐心講解，解答我們的問題，使我對知識有了更深刻的理解。通過不斷的努力，我成功地掌握了許多知識，這不僅提高了我的學習成績，也增強了我的自信心。學校為我提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我在激發(fā)興趣的同時，能夠不斷地學習和進步。
其次，學校是一個社交的平臺，幫助我建立了深厚的友誼。在學校里，我結識了許多好朋友，我們在一起學習、玩耍、成長。其中有時候會發(fā)生一些小矛盾，但這也是幫助我學會與人相處的重要機會。我通過與同學的相處，學會了分享、互助、合作和理解。我們一起慶祝生日、一起組織活動、一起經(jīng)歷考試。在這個過程中，我感受到了友誼的溫暖與力量，也明白了珍惜友誼的重要性。
第三，在學校中，老師是我學習生活中的導師和引路人。每天，我們都能遇到許多優(yōu)秀的教師，他們教導我們知識、引導我們正確的道路。他們不僅是知識的傳授者，更是我們學習上的良師益友。他們耐心地指導我們，關心我們的成長。我非常感激老師們的付出，因為沒有他們的辛勤教導，我不會取得今天的成績。通過與老師的相處，我學到了知識以外的東西，例如如何尊重和珍惜他人的勞動。
第四，學校給予了我許多成長的機會。除了個體能力的培養(yǎng)外，學校也注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在參與各種社團活動和課外班級活動時，我學會了與人合作、協(xié)調溝通和分工合作。這些經(jīng)歷使我逐漸明白一個人的力量是有限的，而團隊的力量是巨大的。團隊中每個人的聰明才智匯聚起來，能夠創(chuàng)造出更多的奇跡。通過這些活動鍛煉，我不僅增強了自己的表達能力和組織能力，還懂得了團結協(xié)作的重要性。
最后，學校為我們提供了豐富多彩的課外活動，為我們提供了充實的學習生活。我們可以參與一些有意義的活動，例如運動會、藝術節(jié)、教師們精心組織的實踐活動等。通過這些活動，我不僅得到了身體的鍛煉和藝術的培養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)自己的領導能力和團隊協(xié)作能力。這些活動不僅豐富了我們的學習生活，還讓我體驗了許多難忘的時刻。
總之，學校給予了我許多寶貴的成長機會和無數(shù)的回憶。在這里，我學到了知識，結識了好朋友，認識了優(yōu)秀的老師。通過學校的教育和培養(yǎng)，我逐漸形成了正確的價值觀和健康的人生觀。在未來，我將繼續(xù)以學校為基礎，不斷充實自己，努力成為一個有益于社會的人。
學校違紀心得體會和感想篇十三
轉眼之間，來到東方已兩月有余。一直忙于工作，難得能靜下心來，系統(tǒng)地回顧這一段的工作和經(jīng)歷。雖然時間不長，但確有很多的體會與收獲?，F(xiàn)采擷點滴如下：
與東方高中的接觸最早是在20xx年初。曾先后與當時的戰(zhàn)校長、張曉飛校長及后來的曹總，張校長、劉校長面談過。一直保持聯(lián)系，因而對東方有了初步的感性認識。對東方及公司領導有很好的印象。到學校工作后，身臨其境，并沒有感到很陌生，到是有一種久違的感覺。
通過學校領導的介紹，以及參與修訂學校的規(guī)章制度、制定工作計劃、補課期間的管理等工作，使自己很快就熟悉了這兒的環(huán)境，認識了所有的教職員工。之所以沒有太多的陌生感，也正是源于和東方的早期接觸與關注。的確，校風如其人。和我印象中的東方一樣：親和、友善;樸實、穩(wěn)健;低調做人、高調做事;不張揚、踏踏實實，一步一個腳印的向著既定的目標前進。
短暫了解和熟悉情況后，很快就進入實質性的工作。也正是通過開展工作，使我很快的就融入了東方。前一段主要做了以下幾項工作：
1、制定學校教學工作計劃，提出本學期教學工作的總體思路。
2、加強對高三畢業(yè)班復習備考工作的管理。分別組織召開了高三雙基測試前的教學工作會議，高三雙基測試成績及學情分析會，高三家長會，及高三全體師生的明確目標，提高總分-高考誓師大會等會議。對高三下一步的教學提出明確的目標和具體的指導意見。
3、認真落實學校工作計劃，狠抓常規(guī)管理。重點強化課堂教學秩序的管理。提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，經(jīng)過一個多月的運行，課堂的教學環(huán)境有了顯著的變化。
4、修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。如教案檢查制度、聽評課制度、作業(yè)檢查制度、教師外出教研管理辦法、課堂教學質量評價制度、考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。
5、組織召開了高一、高二教學分析會和培訓會。對上學期期末考試成績做了詳細的對比分析，提出了新的評價模式。對常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)也提出了明確的標準和要求。
6、組織召開了高二反向小綜合會考研討會，課堂教學評價新方法的研討會，新聘教師座談會，及新聘教師的考核公開課等活動。
7、組織高二反向小綜合會考信息錄入與報名工作，高考信息錄入與報名、體檢等工作。
經(jīng)過兩個月的接觸與觀察，尤其是和學校領導班子成員的朝夕相處，使自己學到了很多，也看到了自己的不足。張校長的親和、穩(wěn)健;劉校長的勤奮、務實，深入一線;孫主任對學校情況的了如指掌、如數(shù)家珍;曹主任對人的關心和細心;鄒主任的朝氣與活力。都是我學習的榜樣。
參加了公司組織的幾次會議，也感受到公司管理層的工作作風。曹總對公司遠景的規(guī)劃與設計、對各項工作的要求和規(guī)范標準之高、關注每一個細節(jié)、務實的工作作風、以及互動式、智慧碰撞式的新型會議形式，都給我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和啟發(fā)。從公辦學校走出之后，一直在尋找一個寬松，和諧，積極奮進的工作環(huán)境和氛圍，一個不僅僅是謀生的職業(yè)場所，而是能讓自己為之奮斗的事業(yè)。到東方后我的最大感受是：工作著并快樂著!我堅信我的選擇沒有錯!
學校違紀心得體會和感想篇十四
轉眼之間，來到東方已兩月有余。一直忙于工作，難得能靜下心來，系統(tǒng)地回顧這一段的工作和經(jīng)歷。雖然時間不長，但確有很多的體會與收獲。現(xiàn)采擷點滴如下：
一、 了解東方
與東方高中的接觸最早是在20xx年初。曾先后與當時的戰(zhàn)校長、張曉飛校長及后來的曹總，張校長、劉校長面談過。一直保持聯(lián)系，因而對東方有了初步的感性認識。對東方及公司領導有很好的印象。到學校工作后，身臨其境，并沒有感到很陌生，到是有一種久違的感覺。
通過學校領導的介紹，以及參與修訂學校的規(guī)章制度、制定工作計劃、補課期間的管理等工作，使自己很快就熟悉了這兒的環(huán)境，認識了所有的教職員工。之所以沒有太多的陌生感，也正是源于和東方的早期接觸與關注。的確，校風如其人。和我印象中的東方一樣：親和、友善;樸實、穩(wěn)健;低調做人、高調做事;不張揚、踏踏實實，一步一個腳印的向著既定的目標前進。
二、 融入東方
短暫了解和熟悉情況后，很快就進入實質性的工作。也正是通過開展工作，使我很快的就融入了東方。前一段主要做了以下幾項工作：
1、 制定學校教學工作計劃，提出本學期教學工作的總體思路。
2、 加強對高三畢業(yè)班復習備考工作的管理。分別組織召開了“高三雙基測試前的教學工作會議”，“高三雙基測試成績及學情分析會”，“高三家長會”，及高三全體師生的“明確目標，提高總分-高考誓師大會”等會議。對高三下一步的教學提出明確的目標和具體的指導意見。
3、 認真落實學校工作計劃，狠抓常規(guī)管理。重點強化課堂教學秩序的管理。提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，經(jīng)過一個多月的運行，課堂的教學環(huán)境有了顯著的變化。
4、 修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。如教案檢查制度、聽評課制度、作業(yè)檢查制度、教師外出教研管理辦法、課堂教學質量評價制度、考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。
5、 組織召開了“高一、高二教學分析會”和培訓會。對上學期期末考試成績做了詳細的對比分析，提出了新的評價模式。對常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)也提出了明確的標準和要求。
6、 組織召開了“高二反向小綜合會考研討會”，“課堂教學評價新方法的研討會”，“新聘教師座談會”，及新聘教師的考核公開課等活動。
7、 組織高二反向小綜合會考信息錄入與報名工作，高考信息錄入與報名、體檢等工作。
三、 感知東方
經(jīng)過兩個月的接觸與觀察，尤其是和學校領導班子成員的朝夕相處，使自己學到了很多，也看到了自己的不足。張校長的親和、穩(wěn)健;劉校長的勤奮、務實，深入一線;孫主任對學校情況的了如指掌、如數(shù)家珍;曹主任對人的關心和細心;鄒主任的朝氣與活力。都是我學習的榜樣。
參加了公司組織的幾次會議，也感受到公司管理層的工作作風。曹總對公司遠景的規(guī)劃與設計、對各項工作的要求和規(guī)范標準之高、關注每一個細節(jié)、務實的工作作風、以及互動式、智慧碰撞式的新型會議形式，都給我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和啟發(fā)。從公辦學校走出之后，一直在尋找一個寬松，和諧，積極奮進的工作環(huán)境和氛圍，一個不僅僅是謀生的職業(yè)場所，而是能讓自己為之奮斗的事業(yè)。到東方后我的最大感受是：“工作著并快樂著”!我堅信我的選擇沒有錯!
學校違紀心得體會和感想篇十五
20__年，總務后勤部門在校長室的領導下，樹立全面，協(xié)調，可持續(xù)的科學發(fā)展觀。在堅持"后勤保障，物盡其用，杜絕浪費"的原則下，不斷開拓創(chuàng)新，積極做好本職工作。下面就一年來的后勤工作總結如下：
一，加強政治理論學習，提高思想政治覺悟
總務后勤人員能積極參加學校組織的每周一的政治學習。全體后勤人員進一步明確了總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務保障性，經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養(yǎng)目標方面同樣起著舉足輕重的作用。
全體后勤人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感，責任感和使命感。后勤人員一致認為：有了教學工作，總務后勤工作才有了服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關系是一個統(tǒng)一的有機整體，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，全體后勤人員充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣，繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學一線服務的思想，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。
二，明確責任目標，積極做好后勤服務工作
我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，而人員少.工作內容上對財務，基建，水電，綠化，教師伙食樣樣要管，服務對象上有__位教師和近__名學生。
我們根據(jù)總務繁雜，細瑣，臨時性，突發(fā)性，任務多的特點，盡力做好服務工作。首先對后勤工作進行規(guī)范化管理，加強后勤制度建設，完善了各項管理制度，實行了購物，領物，收費登記制度，實物臺帳制度，校產(chǎn)校具管理制度，圖書，教學器具，電教器材，文教器具專人負責，專人保管。
為了確保教學工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，寒假期間，不少后勤教職工放棄休息，冒著嚴寒，做好教室門窗，教學教具，房屋道路等各方面的維修工作。開學前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學用品和學生的課本，簿本及衛(wèi)生用品，按時無誤地分發(fā)到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種帳務核算，結清代辦費。同時做好校產(chǎn)校具清點，核實工作。在平時，圍繞學校中心后勤部門主要做好以下服務工作：
(1)保證教育教學需要.及時供應教師所需辦公用品和教學用品器具;
(6)嚴守招投標紀律，嚴格執(zhí)行物品采購制度，學校所購物品力求價廉物美。
歷史記載著我們的輝煌，時代已賦予我們的重任。今后，我們力爭在校長室領導下，帶領后勤人員更加勤奮工作，努力再創(chuàng)后勤工作的新輝煌，不辱時代賦予我們后勤人員的使命。
學校違紀心得體會和感想篇十六
一學期來，我校在安海鎮(zhèn)黨委、政府、上級教育主管部門的領導下，以“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)和學有優(yōu)教新期待，扎實推進“真教育行動計劃”，走“現(xiàn)代化、高質量、有特色”的內涵發(fā)展之路，積極推動教育改革創(chuàng)新，全面加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，不斷優(yōu)化各項工作，提高教育質量，圓滿地完成各項工作任務?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、探成功教育，育博雅學子
1. 探索成功教育。踐行《學校章程》，在實踐過程注重精神文化、物質文化、制度文化、行為文化、課程文化等建設，踐行“厚德博學，奠基成功”的辦學理念，與廈門“行之”教育機構進行第三次商討，借助外力梳理、規(guī)整、提煉學校文化，進一步開發(fā)以“成功文化”為主線的校園文化，探索“成功教育”的雛形，讓文化落地。以鄭成功能文習武的精神陶冶學生，以鄭成功的精神內涵滋養(yǎng)學子，深挖鄭成功精神的精髓，將鄭成功文化與辦學理念深度結合，打造一支正德厚生、篤學敏行的教師隊伍，培養(yǎng)厚德博學、自強不息的成功學子，形成厚德致遠、博學敦行的優(yōu)良校風，培養(yǎng)師生的家國情懷，培養(yǎng)師生良好的行為習慣與文明禮儀，愛國、愛鄉(xiāng)，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學、愛老師。
2.規(guī)范學校常規(guī)管理。落實學校常規(guī)工作周反饋制度，每周一行政會議上討論本周工作安排，各部口確定并填寫《學校周工作安排表》，每周一教師工作例會上進行布置，下周一工作例會反饋上周工作情況，將學校管理工作落到實處。
3.推進爭先創(chuàng)優(yōu)。對照學?！端哪臧l(fā)展規(guī)劃》，發(fā)現(xiàn)不足和差距，有序推進，爭先創(chuàng)優(yōu)，逐步實現(xiàn)。20xx年12月榮獲“晉江市藝術教育特色學?！狈Q號;20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進?！薄?0xx年晉江市綜治安全目標管理責任考評先進單位”。
4.推進“真教育”。繼續(xù)推進“真教育”活動。11月份，以“四課提質”為抓手，分析實施素質教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，在教育教學中逐步落實，加快實現(xiàn)“走內涵發(fā)展之路，走學校教育現(xiàn)代化之路”目標。
5.落實校務公開。繼續(xù)實行陽光操作，公開透明校務、政務管理。不斷改進校務公開工作的措施，進一步研究利用好校園網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段開展校務公開工作，讓校務、政務公開更加及時、透明。嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，進一步健全反“四風”、優(yōu)作風的各項規(guī)章制度，形成長效機制，強化系統(tǒng)政風行風建設。
6.豐富成功文化。繼續(xù)建設鄭成功文化廣場和鄭成功紀念館，完善愛國主義教育基地，做到與原有的校園景觀融為一體，豐富鄭成功文化，彰顯學校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價值，在時機成熟時，可開展“鄭成功文化節(jié)”促進校內外乃至兩岸青少年的多層次多方位交流與互動，讓鄭成功文化活起來，踐行落地。
7.完善小片區(qū)管理。繼續(xù)完善“成功+梧山”小片區(qū)管理模式，探索更加靈活主動利于發(fā)展的工作機制。推進“成功+壩頭”教育發(fā)展共同體模式。發(fā)揮點校、龍頭校的輻射、引領作用，深化校際共同發(fā)展機制。
二、養(yǎng)教師隊伍，顯師者風采
一所學校的發(fā)展，主體在學生，關鍵在教師。我校求真務實，重視并不斷完善教師隊伍建設。
1. 培訓學習，加強培養(yǎng)
12月16日——22日，李曉蘭、吳碧珠、蘇毓綺、俞彬、吳桂梅、顏婉青、蘇玉嬌、林月影、楊麗言九位老師參加安海鎮(zhèn)小學學科教師培訓深圳高級研修班學習。
全校教師參加鎮(zhèn)級及以上各學科的教研、培訓學習達到300多人次。
2.三級教研，奠定基礎。
三級教研指：以年段為單位，進行年段研討活動;全校性教師坐莊課展示;教學點主題研討活動。在教導處的牽頭下，本學期，開設的年段教研課共50節(jié)，其中一年級8節(jié)，二年級4節(jié)，三年級7節(jié)，四年級14節(jié)，五年級5節(jié)，六年級12節(jié)。校級研討課5節(jié)，其中語文4節(jié)，英語1節(jié)。教學點6節(jié)，分別是語文科蔡雅蓉、褚曉蕓;心理活動許琳;英語科顏詩琪。
3.承辦市鎮(zhèn)教研，示范引領
10月25——26日承辦晉江市第四屆“滬閩教育接力”教學研討活動。來自上海、廈門、泉州、晉江的小學語文學科專家、老師共600多人齊聚一堂。其中吳碧珠老師《釣魚的啟示》，高玉娜老師執(zhí)教《獻你一束花》，曾婉宜老師執(zhí)教《什么是周長》，高明月老師執(zhí)教《神奇的莫比烏斯帶》。這是一場教學的盛宴，這是一回智慧的碰撞。來自三地的五位名師精湛的教學技藝，精巧的教學設計，精彩的教學生成令人留下?lián)]之不去的記憶。專家們畫龍點睛的精彩講座更給了我們教育前沿的專業(yè)引領。
11月16日舉辦“在數(shù)學活動中感悟數(shù)學思想”鎮(zhèn)級研討活動中，楊麗言老師執(zhí)教五年級數(shù)學《平行四邊行的面積》，進修學校蔡福山老師作《數(shù)學思想與數(shù)學生長》專題講座。
11月17日，舉辦安海鎮(zhèn)探究小學語文低段“繪本與寫話”的教學策略主題研討活動，吳碧珠老師執(zhí)教《逃家小兔》，邀請泉州市小學語文名師工作室的李碧霞、蔡秀潤老師助力教研，教研活動由王蘭蘭副校長主持。
11月24日上午，舉辦安海鎮(zhèn)小學數(shù)學“質量監(jiān)測命題與析題”專項培訓，邀請泉州市教科所蘇茜茗老師作《加強能力考查 發(fā)揮評價導向功能》主題講座?；顒佑申慀櫪蚶蠋熤鞒?，安海鎮(zhèn)教委辦伍斐婉教研員、全體數(shù)學老師、成功中心小學聯(lián)動校的骨干教師共300多人參與。 此次培訓有利進一步加強教師命題能力，增強教學的針對性，對教師的發(fā)展起到了很好的引領和推動作用。
12月6——7日，承辦20xx年秋北師大版小學數(shù)學教材研訓暨“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動。參加本次活動的有北京師范大學新世紀小學數(shù)學教材編委——胡琴竹，北京師范大學基礎教育課程中心數(shù)學工作室研究員——王明明，北京師范大學碩士研究生、國家教育質量監(jiān)測數(shù)學項目成員——周達，泉州市教科所教研員蘇茜茗老師，晉江市進修學校蔡福山、林培育、蔡秋洪老師，安海教委辦王俊鋒主任，教研員伍斐婉老師，各縣市推薦的20名參賽選手，各縣市進修學校教研員及骨干教師代表，安海鎮(zhèn)各校數(shù)學老師等1200多人次參與。兩天的培訓，以賽促研，以研促思，讓老師們體會到質量監(jiān)測的指揮導向作用，今后將以此為依據(jù)，改進教學提高教育教學質量。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
4.展示交流，發(fā)揮輻射
8月9日，王蘭蘭副校長參加泉州市第九屆校長讀書班暨泉州市凱輝校長論壇，作《讓“美”行走于學?！方涣髦v座，效果良好。
10月24——25日，陳鴻莉老師參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動，所撰寫的論文《淺淡小學數(shù)學測評工具的開發(fā)》獲一等獎，并在總結大會上進行交流講座。
11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學語文學科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。
12月6日，在泉州市“質量監(jiān)測命題與析題”評選活動，黃慧蕓老師獲二等獎。
12月7日，王蘭蘭副校長在泉州市教科研開放日活動中，執(zhí)教《讀童書 寫對話》，效果良好，深受好評，發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。
12月15日，王蘭蘭副校長在泉州市20xx年秋小學語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教現(xiàn)場示范課《海底世界》，效果良好，發(fā)揮了名師的示范引領作用。
5. 課題實驗，科研引領
第二、三批鎮(zhèn)級小課題順利結題。王清美老師負責的鎮(zhèn)第二批小課題《小學數(shù)學課堂有效提問的教學行為改進研究》于20xx年12月順利結題，等級優(yōu)秀。第三批鎮(zhèn)級小課題研究于20xx年元月順利結題，蔡雅蓉《中年級群文閱讀課堂教學策略的研究》，等級優(yōu)秀;李曉蘭《抓住“詩眼”，有效品讀詩歌的教學研究》，等級良好;吳碧珠老師負責《以繪本閱讀為載體 豐富學生寫話素材的研究》，等級優(yōu)秀。開展泉州市級“十三五”(第一批)課題實驗。王蘭蘭老師負責的泉州市級語文課題——《主題讀寫，提升小學生語文素養(yǎng)的實踐與研究》正扎實常態(tài)開展研究。
6.撰寫論文，提煉經(jīng)驗
本學期學校教師積極撰寫論文，提升經(jīng)驗，在各級評選中屢屢獲獎，并發(fā)表在各級刊物。發(fā)表在cn刊物上的有3篇，福建省年會的有3篇，泉州市級的有2篇，晉江市級的有3篇，鎮(zhèn)級12篇。具體如下：
王蘭蘭副校長撰寫的《讓“美”行走于學校》，評為“泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文”。
王蘭蘭副校長撰寫的《開展成功教育 培養(yǎng)博雅學子》，在晉江市“學在安海——教育發(fā)展和文化傳承”論壇論文評選中榮獲二等獎。
王蘭蘭副校長撰寫的《讀寫互促 整體發(fā)展 提升能力》發(fā)表在cn刊物《新課程導學》20xx年11期。
陳鴻莉老師所撰寫的論文《淺淡小學數(shù)學測評工具的開發(fā)》，參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結交流活動獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學活動 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在《晉江教研》20xx年6月第33期。
黃丹瑜老師撰寫的《淺談一年級學生數(shù)學解決問題能力的培養(yǎng)》在省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨教育部課程教材研究所立項課題研討會論文評選中，榮獲一等獎。
陳婷婷撰寫的《如何夯實計算基礎，培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)》發(fā)表在《福建省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學活動 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在20xx年第33期《晉江教研》。
吳美娜撰寫的《精彩預設，生成智慧課堂》發(fā)表在《福建省教育學會小學數(shù)學教育分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。
蔡雅蓉老師撰寫的《做兒童閱讀的點燈人——淺淡小學群文閱讀的意義和教學策略》，發(fā)表在鎮(zhèn)教育教學論文匯編等。
三、重立德樹人，提教育質量
全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
(一)開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著
1.持續(xù)開展“日行一善”活動。通過周五國旗下的“揚善”活動，讓學生從小樹立崇善向善意識，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質。同時，學生家庭教育效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動充分認可，積極響應，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。
2.組建新的文明督導隊。本學期德育處從三到六年級中選拔一些比較優(yōu)秀的學生干部，進行培訓，成立新一批的文明督導隊，并安排輪值表，讓文明監(jiān)督員每天早上7:50—8:20在校門口、刷卡處、操場、樓梯口等地方執(zhí)勤，遇到不文明現(xiàn)象及時勸阻，同時安排另一批文明監(jiān)督員每天下午5:00—5:30到回收屋執(zhí)勤，指導學生進行垃圾分類。
3.10月26日開展“環(huán)保 感恩”愛灑活動。通過活動教育孩子用鼓掌的雙手做環(huán)保，讓孩子從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分電這些身邊的小事做起，保護環(huán)境，節(jié)約資源，善待我們的地球家園。號召大家都自覺行動起來，做環(huán)境保護的宣傳者和實踐者。同時結合《弟子規(guī)》教育孩子在校園倡導孝行，推行孝道，讓尊師孝親成為一種習慣，更成為一種美德，讓感恩的種子深埋每一個孩子心里。
4.11月10日開展“愛惜身邊物 惜福且知足”活動。本學期組織小記者和回收屋的文明監(jiān)督員到龍湖環(huán)保教育站進行實踐活動。學生近距離接觸“環(huán)保酵素”、“變廢為寶”、“美味素食”的制作和展示，提高了環(huán)保意識。
5.開展《弟子規(guī)》誦讀展示活動。從12月開展，每周一個年段進行《弟子規(guī)》誦讀展示活動。周一例會由校長抽取一個章節(jié)，周四下午三四節(jié)年段創(chuàng)新形式進行誦讀展示。
(二) (二)學校積極開展豐富多彩的少先隊活動
1. 依托星塔開展特色活動。每學期開學初，學校都會開展一系列愛國主義教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀，使基地成為學生緬懷英雄和樹立理想的“第二課堂”。本學期舉行“開筆啟智慧 弘揚禮文化”新生開筆禮，8月31日上午我們?yōu)橛右荒昙壭∨笥雅e行了“星塔之畔，夢想起航”創(chuàng)意入學禮等活動。
2.常規(guī)活動。 利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“建隊節(jié)”“感恩節(jié)”等重大節(jié)日開展教育系列活動。開展“美德少年”、“校園之星”評選等活動，對學生進行感恩教育和愛校教育。12月16日下午全校師生及家長三千多人感受全國道德模范無臂天使李志華感人的故事，聆聽《生命的力量》演講活動，讓學生在活動中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內涵，懂得“感恩”的內容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。公益巴士來到了成功中心小學，12月22日下午晉江青年志愿者流動驛站載著團市委愛心格子鋪一行人來到我校，開展第十七期“小微公益，情滿校園”校園義賣義捐活動。師生們發(fā)揚助人精神，通過義賣籌集愛心款13144.4元，這些善款用來幫助愛心格子鋪12月幫扶對象。幫助他人，快樂自己;贈人玫瑰，手留余香。這次獻愛心活動只是一個起點，我們將以自己的實際行動將愛心延續(xù)!讓校園里愛心流動，讓校園里真情傳遞，讓校園到處充滿感恩的氣息。
3.“星語少年宮”興趣活動。我們將周三下午定為“星語少年宮活動日”，實現(xiàn)周三無作業(yè)日，借助鄉(xiāng)村學校“星語”少年宮開展了文學社、經(jīng)典誦讀、書法、講故事、燈謎、機器人等30個項目，68個興趣班，培養(yǎng)隊員動手動腦的能力，更加豐富了學生的業(yè)余生活，為學生的自身素質打下了扎實的基礎。少年宮學員在各級各類比賽中榮獲佳績，星語少年宮工作還作為安海鎮(zhèn)、東石鎮(zhèn)各少年宮學習的榜樣。在安海鎮(zhèn)首屆中秋文化節(jié)中，孩子們用舞蹈的方式《樂中秋》向大家演繹了博餅的風俗以及樂趣;童謠吟唱《燒塔啊》，讓人們在一首首童謠的吟唱里，對安海的風俗人情有了更深的了解。節(jié)目表演深受各級好評。
4.小記者在行動。我校小記者積極行動、活潑開朗，本學期小記者人數(shù)發(fā)展到271人，今年小記者站又被評為“晉江市十佳小記者站”，已連續(xù)6年了。本學期小記者活動在許琳、王碧花、柯惠娟、褚曉蕓及四、五、六年級語文老師的帶領下，學生的報道經(jīng)常在《晉江經(jīng)濟報》上發(fā)表。特別是與鴻江盆景文化園共建德育實踐基地，多次組織小記者和學生參觀盆景展、學習盆景文化藝術、動手種植體驗等活動。四年級小記者組隊表演的課本劇獲安海鎮(zhèn)首屆小學生“愛與奉獻”課本劇、情景劇展演活動二等獎;活動量化總分排安海鎮(zhèn)第二名。褚曉蕓老師評為安海鎮(zhèn)十佳小記者輔導員;鄭妤晴、黃瑋瑋、鐘泓冰、姚師堯等5名同學評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者。
5. “千人書法”活動。本學期第13周為學校的“書畫周”，開展豐富多彩的活動，最具震撼的是全體學生參加的“千人書法大賽”。在比賽中優(yōu)秀學子脫穎而出，共評出一、二、三等獎700多人次，并在省市各級比賽中獲獎。
(三)體藝活動精彩紛呈
2.體育活動豐富多彩，成績斐然。今年10月，在安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會上，我校體育健兒奪得安海鎮(zhèn)甲組總分第一名，實現(xiàn)“三連冠”。學生姚東鵬獲晉江市第54屆中小學生運動會榮獲小學男子組跳高第一名，學生顏昊、楊子晉、張濤、鄭揚在晉江市第54屆中小學生運動會成績優(yōu)秀。
3.藝術特色顯現(xiàn)。20xx年12月，我校榮獲晉江市藝術教育特色校的稱號，特色為閩南紅磚，下學期，我校將繼續(xù)開展《閩南“紅磚”文化資源在小學美術學科上開發(fā)與應用的研究》主題活動，將閩南民間優(yōu)秀的、健康的、積極向上的、正面反映生活的民間藝術內容融入學校教育，倡導“弘揚閩南紅磚文化，振奮民族精神”，讓孩子們進一步感受到自己生活的社會環(huán)境和人文景觀，促進孩子的健康成長。繼續(xù)開展“閩南文化周”展示活動，讓全體師生感受閩南文化的魅力，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操。
四、抓安全工作，護師生平安
學校重視并加強學校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及學校安全工作的常規(guī)部署、落實、檢查、評比、總結工作，不斷完善各項規(guī)章制度和管理機制，在管理和實施上做精、做實、做細。在20xx年安海鎮(zhèn)小學、幼兒園綜治安全目標管理責任制考評量化中以975.25分榮獲安海鎮(zhèn)第一名;20xx年元月學校還被晉江市公安局嘉獎為優(yōu)秀保安執(zhí)勤組。
(一)消防安全。認真組織開展“11.9”消防宣傳月活動，通過班隊會、早會、板報、手抄報等形式，扎實開展活動，并做好以下幾項工作：嚴禁學生帶火種進入校園;嚴禁燃放煙花爆竹;嚴禁學生私自到野外野炊及用火。配齊滅火器，安裝消防栓，保證疏散通道、安全出口的暢通，對學校的電源電路進行全面的檢查，該更換的應及時更換。
(二)交通安全。各班能把交通安全工作貫穿于日常教育教學中，并結合122組織參加安海鎮(zhèn)子江杯交通安全知識競賽(手抄報、網(wǎng)絡競賽，現(xiàn)場競賽)榮獲第二名的好成績，若干名同學榮獲手抄報二、三等獎，嚴禁十二周歲以下的學生騎自行車上學;嚴禁小學生駕駛機動車;嚴禁學生乘坐無牌無證的車輛。加強放學校門口的管理工作，要有教師值崗。建立值日教師責任制，做好“臺風”、“暴雨”等突發(fā)惡劣天氣學生的護送工作。
(三)游泳安全。學校嚴禁學生私自到河、溪、池塘、水庫等戲水、劃船、游泳;加強教育，認真與學生及家長簽定游泳安全責任狀。
(四)食堂安全。食品生產(chǎn)、加工、貯存、運輸、銷售的場所及周圍環(huán)境必須干凈、衛(wèi)生，并有良好的防蠅、防鼠、防塵和其他防污染措施。用膳的同學應講究個人衛(wèi)生，注意用餐禮儀，愛護餐具，保持食堂的安靜。
(五)安全教育登記工作。繼續(xù)抓好各班的安全教育，要通過經(jīng)常性抽查促使教師及時做好學生的安全教育及登記。
(六)晨檢制度。本學期學校認真執(zhí)行晨檢制度，每天堅持在班級檢查家校聯(lián)系冊，堅持學校晨檢匯總并上報，通過層層把關把“流感”拒于校外。
五、提后勤服務，讓管理落地
1.完善各項規(guī)章制度，強化工作人員常規(guī)管理，強化各項服務的過程管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，提高協(xié)調能力，形成以制度辦事、以制度管理的機制，為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。
2.加強校產(chǎn)管理，使全校教職工從思想上對學校財產(chǎn)的使用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規(guī)范、有序;加強固定資產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行購物申請、審批、采購、保管、使用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對各班級、各部門、各專用功能室實行使用管理制，做到一物一卡齊全;平時經(jīng)常巡視、檢查，做好學校設施、設備的維護和保養(yǎng)工作，使學校資產(chǎn)的使用率保持良好。
3.做好校園內水電及物品日常維修工作，進行每日的巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。對學校師生提出的維修問題應給予及時解決：一般維修在24小時內解決;因故不能及時修繕的要及時進行解釋，給出解決的時限并盡快解決;涉及學校和學生安全的問題應當場解決，不得拖拉。
4.嚴格按照市物資采購和學校工程建設管理的規(guī)定進行各項招投標工作。本學期共進行17個項目的招投標采購，共計投入資金83萬多元.
5.對學校水電氣等消耗資源的管理，嚴格執(zhí)行節(jié)能減排政策。加強對水電氣等基礎設施的管理與維護，牢記樹立安全意識，及時消除各種安全隱患。
6.加強午托的管理，及時同配餐公司聯(lián)系做到保證質量，保證服務。
7.加強清潔工管理工作，對校園進行網(wǎng)格化劃分，分配責任區(qū)。努力做到衛(wèi)生無死角。給全體師生提供一個舒適、清潔的環(huán)境。
總之，學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，教育質量穩(wěn)步提升。今后，將繼續(xù)圍繞辦學目標，不斷完善辦學條件，提升隊伍建設，促進均衡發(fā)展，推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
六、20xx年春季工作思路
1.完善辦學思路，構建理念、文化體系。豐富“成功文化”，探索“成功教育”，從細節(jié)入手，讓師生獲得成功體驗。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省義務教育管理標準化學?！?。
2.深化“一校制”管理，走出去請進來，通過到教育發(fā)達地區(qū)考察和學習，結合學校、區(qū)域實際，努力完善“一校制”管理機制，提高管理水平。
3.根據(jù)市鎮(zhèn)兩級出臺的教師輪崗交流方案，根據(jù)學校實際及隊伍建設情況，制定合理科學的輪崗考核管理方案，組織教師進行輪崗交流，助推有效交流，促進兩個校區(qū)的共同發(fā)展。
4.做好足球特色發(fā)展，加強足球項目建設與管理。力爭在上級主管部門的支持下，聘請專職的足球教練，提升師資隊伍建設，提高足球項目的教育教學質量。20xx年春季爭創(chuàng) “福建省體育傳統(tǒng)項目(足球)學?！?。
5.深入挖掘書法特色品牌活動，通過抓教師書法的提升，來帶動學生書法的提升，讓師生寫一手好字，成為學校的一張名片。
6.學校繼續(xù)完善鄭成功文化廣場，全力打造鄭成功少年讀書處;計劃于20xx年，力爭在上級主管部門的支持下，在泉州市鄭成功學術研究會的幫助下，科學規(guī)劃籌建鄭成功紀念館，豐富泉州市愛國主義教育基地內涵。
7.擬承辦由福建省普通教育教學研究室組織的《小學德育質量監(jiān)測工具的實踐與研究》第一次成果交流研討會;邀請北京知名專家蒞臨學校指導。
學校違紀心得體會和感想篇十七
近年來，學校違紀違規(guī)行為時有發(fā)生，這給校園環(huán)境的穩(wěn)定與和諧帶來了一定的壓力。作為一名學生，我們要加強自我約束，樹立正確的價值觀和道德觀，深刻反思自己的違紀違規(guī)行為，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。下文將從自身經(jīng)歷、違紀原因、后果與反思等四個方面談談我在學生生活中違紀違規(guī)的心得體會。
首先，違紀違規(guī)行為的背后往往有著我們的自身經(jīng)歷。作為學生，在成長過程中我們都會遇到各種壓力和挑戰(zhàn)，這些問題可能源自于學習困難、親人失去等方面。而當我面臨這些問題時，往往會較難有效地應對，從而導致我做出違紀違規(guī)的行為。例如，在一次模擬考試中，我因為在家庭環(huán)境的影響下，情緒波動較大，導致我在考場上臨時抄襲他人試卷，違反了考試紀律?；仡^想想，我沒有正確處理自己的情緒問題，沒有找到適當?shù)慕鉀Q方法，這是我違紀的根源。
其次，了解違紀違規(guī)行為發(fā)生的原因非常重要。不同的學生有不同的違紀原因，但總體上來說，違紀行為往往源于學生自身的心理和行為問題。比如，在學生宿舍內抽煙和酗酒行為的背后，往往是發(fā)泄情緒、追求刺激和逃避現(xiàn)實的心理需求。又比如，考試作弊行為通常是源于對自己能力不自信、求得一時突破的急切心理。只有深入了解這些原因，才能從根本上解決違紀問題。
進一步，我們需要認識到違紀行為所引發(fā)的后果。無論是對個人還是對整個學校，違紀行為都會帶來不可忽視的負面影響。在個人層面上，違紀行為往往導致個人聲譽受損、學業(yè)受阻，對個人的心理健康和發(fā)展產(chǎn)生重大影響。而在整個學校層面上，違紀行為可能破壞學校的學習環(huán)境和人際關系，使學校形象受到損害。曾經(jīng)有一次我因為參與違規(guī)夜間聚會而被學校處罰，這讓我及時認識到自己的錯誤行為對自己和學校造成了怎樣的后果。
最后，我們應該深刻反思并從中汲取經(jīng)驗和教訓。每一次違紀違規(guī)行為都是一次機會，是一次成長的契機。通過深入反思傾聽自己內心，我們可以更加全面地審視自己的錯誤，并通過查補不足彌補錯誤。我從自己違紀的經(jīng)歷中得到了深刻的教訓，我意識到我需要認真對待學校紀律，激發(fā)自己的內在動力進行積極的行動。我主動請求參加班級紀律教育講座，與同學共同學習規(guī)章制度，通過參與各類學校活動培養(yǎng)自己的情緒管理能力，以避免再次違紀。
總結而言，學校違紀違規(guī)問題是我們不能忽視和回避的問題。通過深刻認識自身經(jīng)歷、追溯違紀原因、了解違紀行為的后果和積極反思并汲取經(jīng)驗教訓，我們可以形成正確的價值觀和道德觀，樹立起正確的紀律觀念。只有每個學生都能自覺遵守學校規(guī)定與校紀校規(guī)，在校園中樹立起良好的學習和生活習慣，才能共同創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定的學習環(huán)境。
學校違紀心得體會和感想篇十八
一年來，我們遵照為學生終身發(fā)展奠基的辦學思想，以爭創(chuàng)文明校園、安全校園為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建溫馨校園、溫馨班級為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把值日檢查作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強校園文化建設
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活
1、文體活動：先后舉辦慶祝五一趣味體育比賽，慶祝六一文藝表演，慶五四籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數(shù)學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經(jīng)學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學生的閱讀能力，很有研究的'必要。《數(shù)學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農(nóng)村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選。
(一)、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。
(二)、明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
(三)、抓好安全常規(guī)工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展
每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節(jié)，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作
本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防
開學初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防手足口病和h1n1流感為重點,學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。
(四)、安全建設方面
1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。
(五)、落實節(jié)假日安全值班制度。
經(jīng)校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。
(六)后勤安全工作
1、強化管理，夯實責任。
后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。
2、抓好常規(guī)，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃，并根據(jù)情節(jié)進行適當?shù)慕?jīng)濟處罰。本學年，組織后勤從業(yè)人員學習《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經(jīng)常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否規(guī)范，是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。
1、建立蛋奶工程應急預案。
2、制定蛋奶工程實施細則。
3、制定蛋奶工程管理辦法。
4、填寫蛋奶工程發(fā)放表。
5、落實蛋奶工程留樣記錄。
6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。
7、實施蛋奶工程發(fā)放簽名制度。
8、制定蛋奶流程管理辦法
1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務還需不斷提高。
2、學校部分房子有滲漏現(xiàn)象。
3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。
4、校園需要進行硬化、綠化。
總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。
學校違紀心得體會和感想篇十九
學校違紀通報的存在，在學生中引起了廣泛的關注。一些同學認為通報是一種懲罰，是一種打擊自己榮譽和名譽的方式，而另一些同學則認為通報是一種引導、提醒的手段。作為一名學生，接受通報并反思自己的錯誤是必須的，下面，我將談談我對學校違紀通報的理解。
第二段：了解
首先，我們應該了解學校違紀通報的真正含義。通報并不是一種針對個人的打擊，而是一種對團體的提醒和警示。學校對學生的管理，不僅僅是如何掌握知識和技能，而是如何培養(yǎng)人格和品質，以及如何建立健康的人際關系。畢竟，社會中最重要的不是一個人的能力，而是他的品質。
第三段：反思
接受通報后，我們該如何進行反思？首先，我們應該盡可能客觀地看待通報中所體現(xiàn)的問題，而不是輕率地否認或抱怨。其次，在反思時，應該從自己身上找原因，而不是去指責他人。最后，還要深入思考如何改善自己，如何避免再犯同樣的錯誤。
第四段：遵守守則
在現(xiàn)實中，如果學生想要獲得自己應得的榮譽和名譽，就必須遵守學校守則中所規(guī)定的行為準則。這些規(guī)則可能包括課堂紀律、考試時間、學生行為等方面的要求。如果違反這些守則，自己的行為不僅會影響別人，還會損害自己的形象。
第五段：感悟
對于學校的違紀通報，我認為它是一種教育的手段，可以幫助學生反思自己并約束自己的行為。通報并沒有懲罰的意味，而是在提醒我們，遵守守則，避免犯錯誤，養(yǎng)成好習慣，以便更好的完成學業(yè)并塑造好的人格。最后，我深刻領會到在學校中，紀律和規(guī)矩對于學生來說是多么重要，我們必須嚴格遵守學校的規(guī)定，讓自己成為更好的自己。
學校違紀心得體會和感想篇二十
學校是培養(yǎng)學生良好品德和習慣的地方，而違紀違規(guī)行為則是一種對學校規(guī)章制度的背離，損害學校的正常秩序和師生關系。作為一名學生，我深感我們應該對學校的紀律要求保持高度敬畏，并且時刻警惕自己的言行是否符合規(guī)規(guī)矩矩。在經(jīng)歷了一段時間的違紀違規(guī)后，我對此有了一些實實在在的體會，下面從自身角度出發(fā)，就學校違紀違規(guī)心得體會進行敘述。
首先違紀違規(guī)行為不僅傷害了學校利益，還損害了自己的發(fā)展。一次次的違紀違規(guī)行為，不僅讓我失去了溝通的機會，也讓老師學校對我的期望大打折扣。學校既是一個教育的平臺，也是一個為我們搭建未來成功舞臺的地方。而一旦陷入違紀違規(guī)的漩渦，不僅會讓自己錯失提升的機會，還會讓自己背負著不良記錄邁入社會，影響自己的前程。在領導干部、管理人員的眼中，我們是處于成長期的學生，道德品德的教育引導也是非常重要，一旦染上不良習氣，會影響到成長；一旦在關鍵時刻犯規(guī)，不僅會讓自己喪失原有的發(fā)展機會，還會影響他人對我們的評價。
其次，違紀違規(guī)行為不僅激起了師生關系的緊張，也讓自己失去了學習的氛圍和互動的機會。在學校的每一個角落，我們都能感受到教育的氛圍。而一旦違反了學校的規(guī)章制度，將會給自己帶來前進的道路上一道無形的絆腳石。曾經(jīng)一位老師說過：“學生的發(fā)展離不開學校的教育，也離不開與老師和同學的良好關系。”乖巧、守紀律是最基本的要求，只有能夠嚴格規(guī)定自己的行為，在學校的不同時間節(jié)點，做到該聽課的時候聽課，該休息的時候休息，才能為自己保持良好的學習體驗提供保障。而一旦進行違紀違規(guī)行為，將會破壞了常識、規(guī)則、習俗的統(tǒng)一，也會大大降低學習的積極性和主動性。
再次，違紀違規(guī)行為不僅會傷害到自己的名譽，更會影響到家庭和朋友的聲譽。作為學生，我們要時刻明白名譽是無法用金錢衡量的東西，它是我們行為的反映。學校是一個集體，不僅是我們完成學業(yè)的地方，也是我們成長的搖籃。作為學生，我們應該通過自己的學習成績和平時的行為表現(xiàn)來樹立良好的口碑。當我們不斷沉淀自己的學識，做到道德經(jīng)濟、文明規(guī)范時，名譽也會隨之而來。但一旦我們違反了學校的規(guī)章制度，那么我們的名譽也隨之滑落。更重要的是，我們的行為會間接影響到我們的家庭和朋友。家人對我們有深深的期望，希望我們能沉下心來學習，而一旦我們做出違紀違規(guī)的事情，將會使他們?yōu)槲覀兏械綈u辱和擔憂。朋友是自己生活中的支持者和伙伴，而一旦我們違規(guī)時，我們的朋友也會間接分擔我們的品行不良。
最后，我們要認真總結違紀違規(guī)的經(jīng)驗教訓，以此為契機成為更好的自己。每一次的違紀違規(guī)行為，都是一次人生的考驗。而我們應該能夠從中認真總結，吸取教訓，并積極改正。我們不能一味逃避或者苦惱，而應該以積極的心態(tài)去面對問題。從小事做起，做到小事就是為了做到大事。我們要做到道德品質的訓練，要有遠見卓識的眼光，要實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標，要忌恨求真求實，要學會改正錯誤，要關心身邊的人，要用心去完成學校布置的任務，要做到自律自己的正常學習生活狀態(tài)。只有不斷積累經(jīng)驗，履行自己的責任，我們才能逐漸找到問題所在，并且逐漸改正自己的行為，提高自己的品質。
總之，違紀違法行為不僅損害了學校規(guī)章制度，還影響了師生關系和自己的發(fā)展。我們要時刻警惕自己的言行舉止，始終保持對規(guī)定的高度敬畏。違紀違規(guī)行為不僅會傷害自己，也會影響到我們的家庭和朋友。所以我們要認真思考自己的行為，總結教訓，并積極改正。通過自己的努力和改正，我們才能成為更好的自己。