通過報(bào)告，我們可以與他人分享項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和成功教訓(xùn)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋時，可以使用圖表、表格等可視化方式使報(bào)告更易讀懂。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的報(bào)告，可以滿足不同讀者的需求。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇一
5月7日-5月11日，xx區(qū)54名初中教師進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了xxxx二中、外國語學(xué)校、濰州外國語學(xué)校、外國語幼兒園和xx五中參觀學(xué)習(xí)，聆聽xx二中張主任“271”高效課堂專題報(bào)告、xx市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報(bào)告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報(bào)告。
5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師xx培訓(xùn)動員大會”,談到了此次培訓(xùn)機(jī)會的來之不易和xx教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負(fù)主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報(bào)課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到xx，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點(diǎn)寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
xxxx二中、外國語學(xué)校率先將班級評分制度納入中考分?jǐn)?shù)，實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽(yù)感。多元化的評價(jià)體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅(jiān)持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。xx的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落實(shí)規(guī)范，張揚(yáng)個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價(jià)孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來。xx市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)知識范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
強(qiáng)化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá)40部書以上。走進(jìn)xx二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進(jìn)生活里，走進(jìn)校園里，走進(jìn)孩子們的心田里。
xx二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
“271高效課堂”有幾層含義，第一種從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講，20%知識自學(xué)能會,70%知識合作學(xué)會,10%知識教師教會；第二種從學(xué)生組成方面，20%學(xué)生是特優(yōu)生（所謂的領(lǐng)跑者），70%學(xué)生優(yōu)秀生，10%學(xué)生待優(yōu)生；第三種從時間分配上闡述了271運(yùn)行模式，20%時間（約10分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵點(diǎn)撥。70%時間（約30分鐘）學(xué)生分組合作，展示點(diǎn)評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展(展示反饋)-教(精講提升)-達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。10%時間（約5分鐘）學(xué)生總結(jié)反饋，當(dāng)堂檢測。
271高效課堂的實(shí)現(xiàn)有兩個前提：一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細(xì)推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實(shí)現(xiàn)能力的策略和方法。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇二
最近，由教育部主辦的《*大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報(bào)告》就對此給出了答案。
不同單位之間存在著各種差別，而同一個單位內(nèi)部職位也是千差萬別的。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時還有工作地位的差別。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香、發(fā)展前景較好的，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對社會的趨同。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。
前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%。
高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%)，其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對用人單位來說，則個人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值上的追求。
除前三位外，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對口占4%、出國機(jī)會占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。
在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京()和深圳()緊跟其后，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。
地位排行為：上海、北京、深圳、廣州、大連、西安1%、重慶、武漢以及其他城市共占。
大學(xué)生對職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認(rèn)為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。
本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線*均值為元。的人可以接受自己的工資在1500-2000元，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的占，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%。只有的人滿意每月1000元以下的工資。
據(jù)國家城調(diào)總隊(duì)的2000年全國抽樣調(diào)查資料表明，在全國36個大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為元。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的*均月收入也不過1798元，可見，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇三
xx年是忙碌的一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對我們02級同學(xué)而言更是非常重要的一年，因?yàn)榫驮谶@一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習(xí)，并向自己交出了一份滿意的答卷。
如果說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本知識，對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實(shí)習(xí)，真切得感受到自己的變化。具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：
1、將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，著實(shí)令我們迷惑。通過實(shí)習(xí)，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。
2、提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
3、增強(qiáng)動手能力。臨床實(shí)習(xí)的.一大特點(diǎn)就是有許多動手操作的機(jī)會，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗(yàn)。
4、學(xué)會愛護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時候，就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平時的保護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到的。
5、學(xué)會尊重帶教。我們每個同學(xué)到一個新的科室實(shí)習(xí)時都會有一個帶教老師，雖然，有的科室因?yàn)槿藛T限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學(xué)識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時給與你幫助與指導(dǎo)，所以請尊重他們。
總之，一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們；感謝病患，是你們讓我們增強(qiáng)了臨床知識；感謝同組的同學(xué)，是你們在必要時互相關(guān)愛；更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇四
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):。
為了更好地推進(jìn)社區(qū)矯正工作，進(jìn)一步增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識，達(dá)到強(qiáng)化責(zé)任需要。在開展社區(qū)矯正工作中，根據(jù)縣綜治辦的要求，我鄉(xiāng)認(rèn)真開展對社區(qū)服刑人員中的脫管人員、涉嫌重新犯罪和重新犯罪案件進(jìn)行自查工作，認(rèn)真對社區(qū)矯正對象進(jìn)行有效監(jiān)管。
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、省社區(qū)矯正工作會議精神，積極推動我鄉(xiāng)社區(qū)矯正工作全面開展，黨委*高度重視，召開機(jī)關(guān)干部、村社區(qū)干部專題會議，傳達(dá)文件精神，并安排部署、落實(shí)責(zé)任、牢固樹立大局意識、憂患意識和責(zé)任意識，加強(qiáng)對矯正對象的后期監(jiān)督管理。加大對矯正對象的后期監(jiān)督力度，是規(guī)避治安風(fēng)險(xiǎn)、降低矯正對象再犯罪率的有效手段。對矯正對象的后期監(jiān)督，采取“多方協(xié)作、聯(lián)合布控、周聞其聲，月見其人”的辦法，防止矯正對象脫管漏管和再犯罪，維護(hù)社會治安穩(wěn)定。
二、強(qiáng)化責(zé)任、落實(shí)措施。
為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活。
通過這次金工實(shí)習(xí)，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本知識、基本*作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識:鉗工、車工、銑工、磨工等的*作。
隨著甘校長的一聲令下，2600多名學(xué)生踏上了50里的遠(yuǎn)足。同學(xué)們*澎湃，一邊邁著堅(jiān)定的步伐，一邊喊著*飛揚(yáng)的“口號”，聲音是如此的響亮，如此的振奮人心。這一切都在顯示了他們的青春活力，活力四*似乎都想大聲喊出來：“區(qū)區(qū)五十里算得了什么?長征我也不怕。”終于走完了去目的的路。在長*之濱，我們歡歌笑語，唱歌的唱歌，吃東西的吃東西，聊天的聊天。
休息兩個小時左右后，我們踏上了回校的路。路還未走一半，有許多同學(xué)都因?qū)嵲谧卟幌氯ザ瞎匦Ａ恕５且灿性S多人堅(jiān)持走回了學(xué)校，我很慶幸自己沒有放棄，我成為了他們之中的一員，雖然很累。
漫漫人生路，就像一次次遠(yuǎn)足吧，既然邁出了第一步就堅(jiān)持到最后走完這段路，半途而廢只會是失敗者，成功永遠(yuǎn)只會青睞那些堅(jiān)持到最后的人。
在學(xué)校的時候，我期盼著早日完成學(xué)業(yè)，走進(jìn)社會，以為這樣就不用每天對著課本，不用為天天看書而煩惱，不用為考試而擔(dān)心，可以告別簡單而重復(fù)的校園，多姿多*的生活等著我們呢!肯定會輕松有趣多了，可如今真正的工作了，才深深地體會到它并不是想象中那么美好，現(xiàn)實(shí)社會比起校園生活那真是復(fù)雜多了，因?yàn)橛辛诉@個比較，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的生活是那么的美好，同學(xué)間的友情是那么可貴，學(xué)習(xí)生涯是那么的令人回味呀!到了單位才知道自己知識的淺薄，與人相處也不知所措，領(lǐng)導(dǎo)和同事安排的工作也不太會，都在邊學(xué)邊干。覺得自己不會的東西太多，也由此感到非常有緊迫感。下面是我在社會實(shí)踐期間的工作情況：
一、社會實(shí)踐工作介紹。
我在社會實(shí)踐期內(nèi)主要做的是文秘工作。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，首先我跟師傅后面看師傅怎么做有空就模仿一下，遇到問題就及時向師傅請教，在工作中遇到的困難回來查閱相關(guān)資料，補(bǔ)充知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，初步了解了公司文秘工作的基本流程，拓展了所學(xué)的*知識。為以后正常工作的展開奠定了一定的基礎(chǔ)，從個人方面說，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，*知識對工作的重要*，良好的人際關(guān)系將會影響我們的職業(yè)生涯。這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在社會實(shí)踐期間積累的這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。
第二、前與后。秘書是領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇五
有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無具體研究內(nèi)容;2、研究內(nèi)容與課題不吻合;3、課題很大而研究內(nèi)容卻很少;4,把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。這里給大家舉一個例子:。
某省“九五”重點(diǎn)課題《初中語文活動課研究和實(shí)驗(yàn)》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實(shí)有效地開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面:1、根據(jù)初中各年級學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求，對初中各年級語文活動課對學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標(biāo)體系。2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)和語文學(xué)科的特點(diǎn)，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實(shí)、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級學(xué)生的特點(diǎn)，探索初中語文活動類課程的學(xué)習(xí)活動方式，確定活動類課程的教學(xué)時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的語文活動教學(xué)模式。
(五)課題研究的方法。
任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段。“研究方法”這部分，主要反映一項(xiàng)課題的研究通過什么方法來驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。
(六)課題研究的步驟和計(jì)劃。
課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計(jì)劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。
(七)課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式。
課題研究成果預(yù)測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題?研究會帶來什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報(bào)告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
(八)課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工。
課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(九)課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要。
任何研究都需要一定的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價(jià)值的資料，如有關(guān)測驗(yàn)題和問卷題等研究工作與材料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及設(shè)備條件的需要，必須寫清。但要實(shí)事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強(qiáng)管理，監(jiān)督使用。
總之，科研課題開題報(bào)告是研究人員科研知識和能力的“縮影”。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì)，制定好開題報(bào)告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學(xué)周密的開題報(bào)告，沒有對研究設(shè)計(jì)的精心準(zhǔn)備，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。參考文獻(xiàn)(略)(摘自《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》.1，原文：“談科研課題開題報(bào)告的撰寫”作者李德煌阮秀華)。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇六
時光荏苒，一晃兒我來到xx市xx區(qū)人民醫(yī)院工作已經(jīng)三年多時間了。三年多時間醫(yī)院變化很大，從各項(xiàng)診療技術(shù)的提高、高精尖醫(yī)療設(shè)備的引進(jìn)開展到醫(yī)院陽光走廊地正式啟用，多個標(biāo)準(zhǔn)停車場地新建，多條道路重修，花草樹木的大面積種植和住院西樓的整體規(guī)劃，特別是近日我院以優(yōu)異成績成功晉級三級甲等綜合醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展史上新的突破等，這些都表明我院為患者的服務(wù)能力和水平又有了一個質(zhì)的飛躍。同樣在這三年多的時間里，我也學(xué)到了很多，收獲很多。
記得剛來到檢驗(yàn)科時，對一切都還很陌生。為了使我們新職工能夠順利地進(jìn)入工作狀態(tài)，融入到檢驗(yàn)科的大家庭里，陳主任不僅主動了解我們的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)情況，還為我們講解科里的情況，并安排了一年的科內(nèi)輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，使我們能夠夯實(shí)檢驗(yàn)基礎(chǔ)，提高檢驗(yàn)技能。我的第一站就是標(biāo)本室。在標(biāo)本室各位老師的指導(dǎo)和幫助下，我的進(jìn)步很大。當(dāng)自己能夠獨(dú)立窗口抽血時，干勁就更加足了，每天叮囑自己要微笑服務(wù)，耐心對人。開始還堅(jiān)持的很好，為自己能幫助到他人而感到滿足，可時間久了，心理就發(fā)生變化了。每天要對病人和家屬重復(fù)同樣的幾句話：按五分鐘，別揉……這個小條是取結(jié)果的，一定要保管好……結(jié)果要去那邊的自助打印機(jī)去取……常規(guī)半個小時以后取結(jié)果……不斷地重復(fù)，少數(shù)病人和家屬的責(zé)難，難道我的目標(biāo)就是這樣工作么？我迷茫了。該怎么辦？我和同事、長輩們交流我的苦惱，他們也都以自己的經(jīng)驗(yàn)來為我出謀劃策。下班后，我去閱讀成功人物的傳記，關(guān)注《感動中國》的人和事，感受最美鄉(xiāng)村醫(yī)生的美麗，重新喚醒心中最純真、最善良的聲音。我記得吳孟超，記得鄧前堆，記得那些不斷在自己平凡崗位上演繹偉大的堅(jiān)持。這段日子是困難的，因?yàn)槲颐允Я俗约海贿@段時間是漫長的，因?yàn)槲业男睦戆l(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變；這個經(jīng)歷是值得的，因?yàn)闆]有迷失就不會懂得珍惜，我找到了方向。我不斷激勵自己，內(nèi)心也從被動轉(zhuǎn)為主動，主動去交流，主動去感受患者和家屬的每一次微笑，感受他們的“謝謝”，感受醫(yī)患之間的那份真誠，感受全心全意為病人服務(wù)的滿足和快樂。
在臨檢室工作后，我深刻地感受到：知識和技能是學(xué)到手里真正的本領(lǐng)，是區(qū)分檢驗(yàn)技師水平高低的一個重要標(biāo)尺。因此在平常的工作學(xué)習(xí)中，我不敢有絲毫松懈，謹(jǐn)記“誠實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)”的準(zhǔn)則，讓知識服務(wù)實(shí)踐。遇到有異常數(shù)值或有疑義的報(bào)告，例如血小板偏低的情況，為了確認(rèn)數(shù)值是否可靠，我們會對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行追蹤，確認(rèn)質(zhì)量控制在控后，我們會積極與標(biāo)本采集人員進(jìn)行溝通，確認(rèn)標(biāo)本采集是否符合質(zhì)量要求，我們還會主動與患者、家屬、相關(guān)臨床科室進(jìn)行溝通，確認(rèn)該檢驗(yàn)數(shù)值與患者的實(shí)際情況相符，確保報(bào)告的質(zhì)量。針對門診血小板特別低的患者，我們會囑咐他不要隨意走動，告知患者和家屬可能存在的危險(xiǎn)，希望盡快回到醫(yī)生診室進(jìn)行診治，避免發(fā)生不良后果。
感悟工作，第一次上夜班的情景仍然歷歷在目。當(dāng)李主任告訴我可以上夜班時，心情特別激動。但隨之而來的就是焦慮不安了。雖然上夜班的項(xiàng)目都已熟練掌握，但畢竟儀器不同，操作起來肯定會遇到這樣或那樣未知的問題。于是在上夜班前兩周，只要時間允許，我就去跟科室老師一起上中班、夜班，看儀器的開機(jī)關(guān)機(jī)、保養(yǎng)，熟悉工作流程，注意工作細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)如何與患者及病房的溝通。就這樣，懷著忐忑的心情，我開始了工作后的第一個夜班。按照之前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我有條不紊地寫記錄，開機(jī)，準(zhǔn)備試劑。都準(zhǔn)備好了，沒有門診患者，住院標(biāo)本也沒來？我坐立不安起來。再檢查檢查試劑吧，看看有沒有配足，有沒有放錯位置，反復(fù)幾次后又打電話向同事確認(rèn)了下，確保一切無誤后，心才稍微放下來。來門診患者了，采血，檢驗(yàn)都很順利，手里拿著報(bào)告單，頓時感到沉甸甸的。我不斷地告誡自己：自己出的第一份報(bào)告，千萬不能出任何差錯。將報(bào)告交給了患者家屬，又向他們解釋了異常結(jié)果的臨床意義，并引導(dǎo)他們?nèi)ゼ痹\進(jìn)行診治?？粗麄兊谋秤?，心里暗自祈禱：希望報(bào)告別被打回來。隨后住院標(biāo)本也來了，進(jìn)入了狀態(tài)，一切顯得得心應(yīng)手多了。雖然后半夜沒有太多標(biāo)本，但我在休息室一直都沒敢合眼，生怕自己睡得太死，聽不到電話聲和敲門聲。見電話久久沒有動靜，心里又開始發(fā)毛了，電話不會壞了吧？趕緊用手機(jī)回?fù)芰讼绿柎a，叮鈴鈴…，電話沒問題，這就放心了。不一會電話又響了，“您好，臨檢室”“您好，xx科有急查常規(guī)凝血”“好，馬上來”，雖然是后半夜，心里還是滿足，終于有病房叫我了。就這樣一夜時間過去了，沒有漏項(xiàng)、錯項(xiàng)，沒有被打回來的報(bào)告，臨床沒有質(zhì)疑的結(jié)果，心中的石頭終于落地了。關(guān)機(jī)、做衛(wèi)生，夜班圓滿完成。走在陽光走廊上，陽光灑落在身上感到格外的溫暖。
其實(shí)，生活就是這樣，點(diǎn)滴之間，收獲幸福。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要以優(yōu)秀的同事作為自己的榜樣，用知識武裝頭腦，以實(shí)踐求得真知，堅(jiān)持一切以病人為中心，努力提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)，做一名合格的檢驗(yàn)工作者，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
當(dāng)稚嫩的面孔逐漸變得熟悉，當(dāng)青春的腳步開始慢慢穩(wěn)重，當(dāng)責(zé)任和使命的重?fù)?dān)穩(wěn)穩(wěn)地扛在肩上，讓我們懷著熾熱的心和青春的'激情，揚(yáng)帆前行！
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇七
我自參加工作以來認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，努力提升業(yè)務(wù)水平，恪盡職守，積極上進(jìn)。通過不懈努力于2010年取得主管護(hù)師資格?，F(xiàn)對任職以來工作總結(jié)如下。
在思想道德方面本人自任主管護(hù)師以來，在政治上，對自己嚴(yán)格要求，積極要求進(jìn)步，擁護(hù)中國^v^的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。因工作成績突出，于2008年光榮地加入中國^v^。在工作中時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，吃苦耐勞，積極主動，踏踏實(shí)實(shí)，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
專業(yè)水平及工作能力本人有較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)理論知識，有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)技能，熟練掌握本專業(yè)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，通過多年的組織培養(yǎng)和自我努力，已鍛煉成為本科室業(yè)務(wù)骨干。我院近年來發(fā)展較快，為滿足廣大患者就醫(yī)需求，醫(yī)院開展了新的治療項(xiàng)目，血液凈化技術(shù)，為了使新項(xiàng)目順利開展，醫(yī)院曾派我到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，在進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)每一項(xiàng)操作技能，同時注重?？谱o(hù)理規(guī)范，利用休息時間加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，通過勤學(xué)苦練，我熟練的掌握了新知識、新技術(shù)。回到單位后，全身心的投入到新項(xiàng)目的開展中，并把我學(xué)習(xí)到的新知識、新技術(shù)傳授給科里其他護(hù)士，從參加工作以來，努力學(xué)習(xí)護(hù)理理論知識和護(hù)理專業(yè)技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作以來，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，勤奮扎實(shí)工作。時刻牢記“以人為本，誠信服務(wù)”，急病人之所急，想病人之所想，維護(hù)病人的合法權(quán)益，提高醫(yī)院的整體形象。
努力為病人提供優(yōu)質(zhì)全面的整體護(hù)理，全面提升護(hù)理質(zhì)量，時刻牢記“促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康，減輕痛苦”的神圣使命。在工作中做到了服務(wù)熱情、周到細(xì)致，關(guān)心病人、體貼病人。為了更好地為病人服務(wù)，減輕病人的痛苦，苦練基本功，對操作技術(shù)精益求精。在工作中磨煉了遇事沉穩(wěn)的性格，具備了快速敏捷的思維能力和應(yīng)變能力。進(jìn)一步提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，能夠處理各種矛盾，做好各項(xiàng)護(hù)理工作，貫徹落實(shí)醫(yī)院一系列有關(guān)衛(wèi)生改革的文件精神。工作中以身作則，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項(xiàng)工作都能夠善始善終、高標(biāo)準(zhǔn)地完成，從未出過差錯事故，從整體上提高了服務(wù)質(zhì)量和護(hù)理水平。能夠切實(shí)解決本科室護(hù)理工作中的疑難問題，指導(dǎo)參與危重病人的搶救及護(hù)理，做到忙而不亂，有條不紊，協(xié)助護(hù)士長組織本科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房，對護(hù)師的業(yè)務(wù)給予具體指導(dǎo)，不斷提高護(hù)士對健康教育指導(dǎo)的實(shí)際效果，認(rèn)真做好帶教工作。
做為主管護(hù)師，協(xié)助護(hù)士長每月組織本科的護(hù)理質(zhì)量和差錯事故分析討論，并制定防范措施，能夠熟練掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械的性能、使用方法，熟練掌握常用急救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、心電監(jiān)護(hù)、各種插管及搶救等。在流感流行的春季和冬季，針對病人多、任務(wù)重，尤其是兒童病人多、輸液量大，在注液穿刺比較困難的實(shí)際情況，能夠做到有條不紊、忙而不亂、從容應(yīng)對。通過不斷提高整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，順利完成了繁重的工作任務(wù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精湛的護(hù)理技術(shù)吸引了大批的患者，贏得了病人的贊揚(yáng)以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，在團(tuán)場上有一定的知名度。多次被評為優(yōu)秀護(hù)士、病人最滿意的護(hù)士等稱號。為自己，同時也為醫(yī)院贏得了榮譽(yù)。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)，任職期間，始終堅(jiān)持參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育全員培訓(xùn)，年學(xué)分均能達(dá)到上級衛(wèi)生主管部門要求的25個學(xué)分；多次參×××組織的各項(xiàng)專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自覺學(xué)習(xí)和吸收新知識、新技術(shù)。
學(xué)識水平，從事護(hù)理工作××多年，工作上敬業(yè)，學(xué)習(xí)上勤奮，思想上進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多次在單位組織的護(hù)理培訓(xùn)班上授課。注重臨床護(hù)理工作發(fā)展，提高自身素質(zhì)，任現(xiàn)職后先后發(fā)表護(hù)理論文××篇護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，一份耕耘，就有一份收獲，由于不斷努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，腳踏實(shí)地地工作，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇八
李冬羽，1978年3月出生，漢族。20xx年6月畢業(yè)于河北科技大學(xué)建筑結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，本科學(xué)歷。20xx年10月，憑著大學(xué)期間的獎學(xué)金榮譽(yù)證書、優(yōu)秀畢業(yè)生和黨員的優(yōu)勢應(yīng)聘到河北邢臺電纜廠行政處從事基建工作，20xx年8月調(diào)入河北佳丁建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)咨詢有限公司工作。至今，我在該單位招標(biāo)代理部門、造價(jià)咨詢部門先后從事一線工作，后又從事公司管理工作?；厥走@段時間，我以年輕人的朝氣、毅力和不斷進(jìn)取的精神全身致力于理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐動手能力的提高，不斷重復(fù)著“讀萬卷書，行萬里路”和“實(shí)踐出真知”的人生道路。各年度專業(yè)技術(shù)考核均獲合格，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以高昂的斗志和飽滿的熱情創(chuàng)造新業(yè)績、創(chuàng)建新生活。能夠持之以恒的弘揚(yáng)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”主旋律，在各個工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、竭誠奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、造價(jià)咨詢工作
造價(jià)咨詢工作的主要內(nèi)容是：投資估算、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)報(bào)告的編制和審核；建設(shè)項(xiàng)目概預(yù)算的編制與審核、并進(jìn)行工程造價(jià)分析與控制；工程結(jié)算及竣工結(jié)（決）算報(bào)告的編制與審核等工程造價(jià)服務(wù)。
我在造價(jià)咨詢部門工作時期，由基礎(chǔ)從一點(diǎn)一滴做起，邊學(xué)習(xí)邊工作，先后參與、主持或獨(dú)立完成了邢臺市消防武警支隊(duì)警官公寓樓工程（18000平方米，地上15層，框架剪力墻結(jié)構(gòu)）、邢臺市旭陽大道改造（全長3250米，瀝青混凝土路面）、臨西縣垃圾填埋場（占地平方公里，15個單體建筑）、臨西縣污水處理場（占地平方公里，12個單體建筑）、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技實(shí)驗(yàn)樓（建筑面積18990平方米，地上八層，框架結(jié)構(gòu)）、柳行農(nóng)場住宅小區(qū)（共八棟住宅樓，總建筑面積四萬余平方）、邢臺市世貿(mào)天街商住綜合體項(xiàng)目（總建筑面積12萬平方米，混合結(jié)構(gòu)）的概算、工程預(yù)算、工程量清單和造價(jià)分析的編制、審核工作。另外還參與了東方明珠小區(qū)（總面積10萬平方米，八棟住宅樓，框架或框剪結(jié)構(gòu)）、隆堯縣國家糧食儲備庫倉儲（特種工程）、邢臺市公安局民警小區(qū)（先后共24棟住宅樓，總面積18萬平方米）的造價(jià)審核、工程結(jié)算審核工作。通過這些預(yù)算、結(jié)算、審核工作，使我靈活掌握了預(yù)算軟件的使用和土建預(yù)算的要領(lǐng)，并對水暖電、倉儲、市政方面有所領(lǐng)悟。
2、招標(biāo)代理工作
先后組織、主持完成了邢臺市消防武警支隊(duì)警官公寓樓工程、邢臺市旭陽大道改造、臨西縣污水處理場、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技實(shí)驗(yàn)樓、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝實(shí)訓(xùn)樓、柳行農(nóng)場住宅小區(qū)、邢臺市世貿(mào)天街商住綜合體項(xiàng)目、東方明珠小區(qū)、邢臺市公安局民警小區(qū)、隆堯縣國家糧食儲備庫倉儲、邢臺學(xué)院公共教學(xué)樓、富興廣場等300多個項(xiàng)目、500余個標(biāo)段的招標(biāo)代理工作。專業(yè)設(shè)計(jì)工業(yè)建筑、民用建筑、倉儲、市政基礎(chǔ)設(shè)施、公路交通工程、管道工程、園林綠化工程多個專業(yè)及設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、服務(wù)、設(shè)備采購等多個方面。這些工作使我掌握了投標(biāo)工作的操作技巧和資料的收集、編纂、整理、歸檔等招標(biāo)代理全過程的所有知識。因工作扎實(shí)，所參與主持的招標(biāo)工作均順利完成，受到了各界的一致肯定和好評。因?yàn)楣ぷ魍怀?、業(yè)務(wù)水平扎實(shí)、善于溝通，曾長期擔(dān)任招標(biāo)代理部門主管。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇九
您好！相信我一定不會讓您失望。我是一名_級__系的臨床專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，在貴醫(yī)院招賢^v^之際，鑒于扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，出色的社會工作能力及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。
我叫_，是一個樂觀積極，個性開朗，同時也是一個善于分析，膽大細(xì)心的人。我很平凡，但不甘于平庸。生活告訴我只有努力沒有什么坎是跨不過去的。對待事物，我淡定，理解；對待朋友，我熱情，暢懷；對待工作，我認(rèn)真，主動。
五年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過程中我抓住了許多動手實(shí)踐機(jī)會，使我有強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，我贏得了老師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的^v^知本^v^。
在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在學(xué)習(xí)的同時，我積極參加院校組織的各項(xiàng)活動，在五年的學(xué)習(xí)生活中，我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。并在懷化市中醫(yī)院實(shí)習(xí)期間獲得老師的高度好評。在寒暑假期間也在邵陽市一學(xué)習(xí)。
通過五年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，我誠摯地希望能成為貴院醫(yī)療隊(duì)伍中的一員，我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上！
最后，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績，祝您身體健康，全家幸福！
敬禮！
自薦人：
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十
2020年x月x日至2020年x月x日，我在醫(yī)院中醫(yī)科針灸室見習(xí)。下面將對這近一個月的見習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
在這一個月里，我深刻的認(rèn)識到身為一個醫(yī)者所應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。在此期間，不停有人在質(zhì)疑醫(yī)生，不停地向我講述他們及他們身邊所經(jīng)歷的被庸醫(yī)所誤的故事。并且希望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。
之前的理論課上，老師們經(jīng)常會提到當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境不好，要學(xué)會保護(hù)自己。當(dāng)時聽著像是玩笑，現(xiàn)在才深刻的體會到老師們的無奈。實(shí)習(xí)期間，也經(jīng)常遇到一些比較難“對付”的患者。老師對待這類患者的方法很簡單——不治!看似不太合理，對患者不夠負(fù)責(zé)，但仔細(xì)想來，這也不無道理。首先，這是對自己的一個保護(hù);其次，這也是對其它患者的一種負(fù)責(zé)。需要補(bǔ)充一下背景，每日來針灸室就診的患者有一百多人，外加病房的約二十個病人，而且所有病人都要親自處理，因此老師每天忙的不可開交。如果在一個無理取鬧的病人身上花費(fèi)大量時間和精力，無疑是對醫(yī)療資源的一種浪費(fèi)。
作為新時代的醫(yī)務(wù)人員，我們必須清楚的認(rèn)識到我們所處的環(huán)境。我們要治病救人，但更應(yīng)該學(xué)會保佑自己。老師治的病都是自己有把握的，對于能力范圍之外的，老師不會輕易治療。盡管老師已經(jīng)對患者說過能治了，但經(jīng)常會遇到一些病人，要求醫(yī)生保證治療有效，并且反復(fù)質(zhì)疑醫(yī)生的能力。對于這樣的患者，老師一概不治。以前在《心術(shù)》中看到過與之類似的情節(jié)，沒想到如今就發(fā)生在身邊，而且如此真切，頻率如此之高。有一個病人曾先后來咨詢過四次，都因?yàn)檫@個原因被老師拒絕了。仔細(xì)想想，當(dāng)醫(yī)生實(shí)在不容易。十幾年熬下來，終于有了自己的一席之地，此時若遇上一個找茬的病人，或出一次故事，整個職業(yè)生涯可能就此終結(jié)。
作為醫(yī)生，我們憑良心治病救人，為了更好的救助傷者，我們有義務(wù)提高自己的業(yè)務(wù)水平。我只是覺得，一個賣注水肉的無良商人沒有資格要求別人恪守道德。當(dāng)然，我并不是說,這個患者就是賣注水肉的無良商人，我只想說，人與人是平等的。如果你自己都不恪守道德底線，又憑什么這樣去要求別人?我也不是在為醫(yī)生開脫，我只是想說，社會是大家的，只要每個人都做好自己的本職工作就行了。每個都恪守道德，也就不會有無良庸醫(yī)。社會是一個整體，你們無權(quán)將醫(yī)生孤立起來。客觀上講，我同意每個醫(yī)生必須有一顆仁心。但反過來，如果一個道德低下的人要求我必須有仁心時，至少我覺得是不暢快的。
見習(xí)期間，遇到過幾個比較典型的病例，讓我對中醫(yī)針灸療效刮目相看。
第一例是一個19歲的姑娘，左側(cè)面部疼痛1年伴嚴(yán)重面肌萎縮，在為期一個月的治療中，面肌逐漸恢復(fù)。因開學(xué)原因，其終止治療，左側(cè)面部已基本恢復(fù)正常。而對此，西醫(yī)是束手無策的。作為一個西醫(yī)臨床的醫(yī)學(xué)生，這是極為誘惑的，簡簡單幾根針就有如此神奇之療效。
第二例一個腦癱后遺癥的小孩。從9個月開始扎針治療，到現(xiàn)在1歲半，已經(jīng)基本恢復(fù)正常，目前仍在繼續(xù)治療。同時慕名而來，治療小兒腦癱的患者，每天不下十余例。
有一個急腹癥的患者，痛的滿地打滾，^v^上也毫無作用，于是請中醫(yī)科會診。我和師兄同去的，見患者痛苦難忍，于是先取四關(guān)穴加人中，患者痛苦立馬減輕，可以平靜地躺在床上，接受進(jìn)一步的治療。
這樣的病例太多了，不勝枚舉?？傊?，在醫(yī)院針灸室見習(xí)的一個月里，我真切地體會到什么叫“博大精深”。除此之外，我也深刻體會到什么叫無助!
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十一
尊重的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我校自建校以來，始終堅(jiān)持著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木紓鹘y(tǒng)。在這樣一個學(xué)術(shù)氛圍，翻新精力較為濃厚的環(huán)境中，在老師們的嚴(yán)厲請求及個人的盡力下，經(jīng)過兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)際，已具備了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床教訓(xùn)，整體素質(zhì)有了較大的進(jìn)步。造就了敏銳的視察力。正確的判定力，獨(dú)立完成工作的能力，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度。并以仔細(xì)、愛心、耐煩、義務(wù)心看待患者。適應(yīng)整體護(hù)理的發(fā)展須要。因而我對自己的將來充斥信念。
在校期間，我始終踴躍向上、發(fā)奮進(jìn)取。經(jīng)由兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。已具備了較為扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐常識。播電視大學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)中培育了靈敏的察看力。正確的斷定力，獨(dú)破實(shí)現(xiàn)工作的才能，謹(jǐn)嚴(yán)、踏實(shí)的工作立場。能準(zhǔn)確答復(fù)帶教老師的發(fā)問，標(biāo)準(zhǔn)純熟進(jìn)行各項(xiàng)基本護(hù)理操作。在生涯中我把本人錘煉成為一名刻苦刻苦，熱情自動，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇誠實(shí)，獨(dú)立思維，身體健康，精神抖擻的人。我熱愛惜理事業(yè)，殷切期盼可能在你的引導(dǎo)下為這一光彩事業(yè)添磚加瓦，并在工作中一直學(xué)習(xí)，提高。
從前并不代表未來，勤奮才是實(shí)在的內(nèi)涵。對實(shí)際工作，我信任我可以很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完美自己，做好本職工作。如果有幸能夠加盟貴單位，我深信在我的不懈努力下，必定會為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我真誠等待您的覆信。
最后，請接收我最真摯的謝意！
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醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十二
各位同事、職工代表：
今年我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會精神?！吨袊鴁v^第十七屆中央委員會第五次全體會議公報(bào)》指出：要“著力保障和改善民生，必須逐步完善符合國情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系……”要“健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展……”《公報(bào)》讓我感到黨和國家對醫(yī)務(wù)工作重視，鼓舞人心，同時又讓人感到作為一名普通護(hù)士肩上的責(zé)任，我會盡我所能，通過做好本職工作，去實(shí)踐黨的“科學(xué)發(fā)展觀”，為構(gòu)建和諧社會盡自己的綿薄之力。
我深知，作為一名護(hù)士，就要講究自己的職業(yè)道德，一句普通的問候，一句簡單的祝福，一句善意的安慰，可能就影響著病人很長一段時間的心情。所以我時刻作到講究文明禮貌，事事遵循職業(yè)道德，始終熱愛自己的工作崗位，增強(qiáng)事業(yè)心，給服務(wù)對象留下好的印象。
我嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，全年無差錯事故發(fā)生;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加醫(yī)院、科室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。特別是在“三級甲等醫(yī)院”的創(chuàng)建期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，比較系統(tǒng)的重溫了護(hù)理專業(yè)知識，反復(fù)練習(xí)各項(xiàng)操作流程，妥善處理好事業(yè)和家庭的矛盾?；厥走@段時光，感覺是我工作以來最忙碌的一段日子，卻又感覺充實(shí)。
總之，我在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，為每一位病人盡自己的一份力量，并帶上我最衷心地祝福。雷鋒說過，要做一顆永不生銹的螺絲釘，我的工作很普通，都是些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎的事，沒有什么豐功偉績，但我有為黨的衛(wèi)生事業(yè)工作的熱情，不會辜負(fù)頭頂上那頂雪白的護(hù)士帽，沒有違背南丁格爾畫下的誓言。對我來說，護(hù)理絕不是一項(xiàng)簡單的工作，而是我人生中要長期從事的一份事業(yè)，我想借用屈原的一句話結(jié)束這篇總結(jié)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?BR> 醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十三
醫(yī)學(xué)考生真是一個龐大的群體，這么多人，就業(yè)壓力必然很大。而且對于醫(yī)學(xué)類的研究生來說，看似二級學(xué)科名稱相差不大，其畢業(yè)后的就業(yè)前景也有很大不同。
隨著人們對健康和保健的關(guān)注度越來越高，醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展勢頭也越來越猛。從臨床數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)科學(xué)不僅注重臨床能力，更看重臨床實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在這一點(diǎn)上越是知名的醫(yī)院越是看重，因此對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說很不利。
近幾年國家對醫(yī)療事業(yè)進(jìn)行改革，北京市將全面推行家庭醫(yī)生責(zé)任制，而且“家庭醫(yī)生”的費(fèi)用，醫(yī)療保險(xiǎn)可以報(bào)銷，個人只需負(fù)擔(dān)一部分，這將會使家庭醫(yī)生有更為廣闊的發(fā)展前景。對于醫(yī)科學(xué)生尤其是內(nèi)科專業(yè)來說，這無疑是個喜訊。
總結(jié)：一切都離不開“能力”二字，有了能力，才有了更高的發(fā)展*臺，考研無疑成為很多醫(yī)學(xué)生的深造方向。
隨著人們生活水*提高，人口老齡化是全世界和我國面臨的嚴(yán)峻問題之一，隨之而來的就是老年人的醫(yī)療、社會保障、心理問題等一系列社會問題，如何解決這樣一個龐大群體上述方面的需求成為一個重要的、急待解決的問題。
其中老年醫(yī)療和保健是最突出的一個問題，從事老年醫(yī)學(xué)方面職業(yè)的社會需求也將大大提高。社會將急需醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、健康保健和護(hù)理等方面的專業(yè)人才，從事老年人醫(yī)療保健事業(yè)。如此大的社會需求也將為這個行業(yè)的從業(yè)者帶來豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，同時也將為老年人的身心健康做出貢獻(xiàn)。所以老年醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景看好。
客觀的講精神衛(wèi)生專業(yè)與臨床其他專業(yè)比要相對容易就業(yè)，而切就業(yè)一般都是大中城市。我國的精神衛(wèi)生發(fā)展要遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，而且南北方的地區(qū)差異明顯存在。
但隨著人們生活節(jié)奏的加快及人際關(guān)系的緊張，精神心理問題日趨突出，有很大的發(fā)展空間。但在我國從事精神衛(wèi)生專業(yè)的人員整體收入要低(相對臨床)而且要有受他人歧視的心理準(zhǔn)備?？傊?，前途光明，道路曲折。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，近年來，醫(yī)學(xué)影像儀器的性能有很大改進(jìn)。目前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)成像清晰，分辨率高，不僅能顯示正常與異常結(jié)構(gòu)的輪廓和形態(tài)，而且可以觀察器官的血液、代謝及其機(jī)能，己經(jīng)廣泛用于多個系統(tǒng)和部位各種疾患的檢查和診斷，使診斷水*有很大提高，在臨床上發(fā)揮重要作用。在介入診斷和治療方面也有長足的進(jìn)步，使許多疾病能得到微創(chuàng)治療，特別是對某些腫瘤的治療效果可與內(nèi)科治療或外科治療相媲美，已成臨床首選治療方法之一。
核醫(yī)學(xué)是涉及多個學(xué)科對疾病進(jìn)行診斷和治療的一門新興科學(xué)。它以診斷部分為整體，包括人體各個系統(tǒng)疾病的診治。近代電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、核電子學(xué)、核藥學(xué)、細(xì)胞雜交瘤技術(shù)、分子生物學(xué)和加速器微型化等現(xiàn)代技術(shù)的迅速發(fā)展和滲透，不斷推動著核醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如分子生化的pet顯像技術(shù)出現(xiàn)，第一次實(shí)現(xiàn)了人類活體內(nèi)分子水*的研究。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十四
為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問題，掌握第一手的資料，國家^v^湘潭調(diào)查隊(duì)于20xx年4月—5月組織專題調(diào)研，實(shí)地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動局等部門有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷，回收有效問卷136份。
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。
4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。
5、?？?、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。
據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，20xx年全國中等職業(yè)學(xué)校*均就業(yè)率達(dá)到，從20xx年開始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)專科、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個百分點(diǎn)。
?？?、高職畢業(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且很多?？?、高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)*臺。
6、定位城市，不愿去西部、下基層。
雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，的學(xué)生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機(jī)會，盡管有的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及*新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，但是只有的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個人發(fā)展，有的學(xué)生認(rèn)為這會限制個人未來的發(fā)展，而且有的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會。
7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。
8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題。
一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示，在求職受挫后有的學(xué)生個人生活態(tài)度比較消極，有的學(xué)生懷疑自己的能力，的人懷疑*的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列不安定因素。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十五
臨近畢業(yè)了，大家的論文寫好了嗎，下文是醫(yī)學(xué)論文開題報(bào)告，希望大家有所收獲!
1、研究題目。
2、立題依據(jù)。
3、科研目的。
4、科研設(shè)計(jì)方案。
5、步驟和進(jìn)度。
6、條件。
7、預(yù)期結(jié)果。
8、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1總述。
開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3參考文獻(xiàn)。
開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。
4要求。
開題報(bào)告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng)“格式”的規(guī)定。
開題報(bào)告。
學(xué)生：
一、選題意義。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實(shí)意義。
二、論文綜述。
1、理論的淵源及演進(jìn)過程。
2、國外有關(guān)研究的綜述。
3、國內(nèi)研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價(jià)。
三、論文提綱。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十六
幾十年來，我國的臨床醫(yī)學(xué)取得了穩(wěn)健并且快速的發(fā)展，隨之一起發(fā)展的循證醫(yī)學(xué)也在臨床醫(yī)學(xué)中起到了廣泛的應(yīng)用。而臨床檢驗(yàn)學(xué)科已經(jīng)從“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)”向“檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)”發(fā)展，檢驗(yàn)科不再是以往的輔助科室，其漸漸的在與臨床相關(guān)聯(lián)，已經(jīng)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門運(yùn)用科學(xué)的現(xiàn)代物理化學(xué)知識和手段來進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的學(xué)科，其主要研究如何運(yùn)用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和先進(jìn)的設(shè)備為臨床診斷和治療提供依據(jù)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)涉及了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等諸多的科目，運(yùn)用這些學(xué)科可以快速的準(zhǔn)確的為疾病提供診斷的確實(shí)依據(jù)，是現(xiàn)代醫(yī)療工作中所不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
近年來，我國的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育得到了飛速的發(fā)展，20世紀(jì)50年代初期，我國便在中專衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的專業(yè)，借此培養(yǎng)初級、中級醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)人才。1983年有相繼在高等醫(yī)學(xué)院校設(shè)置了本科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的專業(yè)，并為我國培養(yǎng)出大批的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)高等人才。直至今日，我國的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)人才的培養(yǎng)體系已經(jīng)初步完成，形成了一套專業(yè)的人才培養(yǎng)渠道?，F(xiàn)已經(jīng)形成了目標(biāo)明確，具有普通檢驗(yàn)本專科、碩士和博士研究生(醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位)、本碩連讀七年制(醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位)、成人檢驗(yàn)本?？?、高職檢驗(yàn)本?？频葘哟锡R全、形式多樣的教育體系。這種完善的人才培養(yǎng)體系，為我國臨床檢驗(yàn)醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才，并使得臨床檢驗(yàn)人員的基本素質(zhì)得到了普片的提高。
我國的質(zhì)量控制管理體系起步較晚，但部分學(xué)科以及形成了較為合理的質(zhì)控體系。目前，分析前質(zhì)控、分析中質(zhì)控和分析后質(zhì)控都取得了一定程度的良好發(fā)展，其已經(jīng)可以基本的保證結(jié)果的準(zhǔn)確性和可比性。同時隨著改革開放深化和經(jīng)濟(jì)增長，我國也在大力的運(yùn)用國際信息技術(shù)交流，學(xué)習(xí)和引進(jìn)醫(yī)療發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)專業(yè)技術(shù)和檢驗(yàn)設(shè)備。
資源管理的不合理：目前，許多醫(yī)院的資源管理工作做得不好，其具體體現(xiàn)在：人員編配不合理(存在部分崗位人員配置過多或過少的情況)和醫(yī)療設(shè)備的編配不合理。人員編配不合理導(dǎo)致了檢驗(yàn)隊(duì)伍的松散，相互之間不能形成有力的合作，檢驗(yàn)過程存在著誤操作和不合理，導(dǎo)致了檢驗(yàn)結(jié)果的誤差。而且這種人力資源編配不合理現(xiàn)象還會帶來一些問題，例如同一醫(yī)院內(nèi)重復(fù)配置人員設(shè)備會造成資源的浪費(fèi);由于人員配置的分散，還會使得整個體系得不到統(tǒng)一的管理，使得醫(yī)院相關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得不到提高。
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)理論體系不全：雖說近年來我國的臨床醫(yī)學(xué)方面取得了很大的發(fā)展，但是我國的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)領(lǐng)域在發(fā)展上主要集中于硬件的建設(shè)上，更加傾向于設(shè)備的更新?lián)Q代，反而忽視了對于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)理論的重視程度。目前，我國的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)只能算是“實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)”其還未形成一套完善的、新的理論體系。針對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)問題上的科研能力較低，相關(guān)人員的創(chuàng)新(科研)意識淡薄，這種現(xiàn)象已經(jīng)阻礙了檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的良好發(fā)展趨勢。
質(zhì)量控制不到位：沒有良好的質(zhì)量控制不僅會影響檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，而且其還可能誤導(dǎo)臨床診斷和治療，給患者的健康產(chǎn)生影響，嚴(yán)重的甚至?xí)＜暗交颊叩纳?。質(zhì)量控制工作在任何情況下都必須重視，但部分檢驗(yàn)人員因?yàn)楝F(xiàn)代化設(shè)備的發(fā)展和應(yīng)用，開始逐漸的淡薄對將質(zhì)控工作的重視。
提高人才素質(zhì)：我國的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)正向著信息化、自動化發(fā)展。所以我們應(yīng)該根據(jù)社會和檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，來培養(yǎng)適應(yīng)新時代的高素質(zhì)檢驗(yàn)人才。首先，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的檢驗(yàn)人員必須具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，其中包括臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，物理化學(xué)等相關(guān)的知識。其次，臨床檢驗(yàn)人員必須具備專業(yè)的設(shè)備操作技能，設(shè)備操作的規(guī)范可以影響到檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確。最后在教育上還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，努力擴(kuò)寬臨床檢驗(yàn)人員的相關(guān)知識。不能僅僅局限于本專業(yè)的知識，還應(yīng)當(dāng)對其它相關(guān)的知識進(jìn)行了解。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十七
本次研究的對象為我校20xx屆全體本科畢業(yè)生，共1935人，包括臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等13個專業(yè)。其中男生611人，占比，女生1324，占比。
（二）調(diào)查方式。
（三）統(tǒng)計(jì)分析。
對回收的問卷進(jìn)行有效性檢查，最終回收有效問卷913份，樣本比例，樣本比例優(yōu)秀。利用sas數(shù)據(jù)管理軟件，統(tǒng)計(jì)問卷中每個問題畢業(yè)生的答題情況，確定選項(xiàng)選擇情況，計(jì)算得出基本數(shù)據(jù)。
（一）畢業(yè)生基本處于就業(yè)或深造狀態(tài)。
我校20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)一年后的就業(yè)率為，整體就業(yè)水*良好。其中，最主要的去向是“正在讀研和留學(xué)”與“受雇全職工作”，占比分別為、，少數(shù)畢業(yè)生選擇受雇半工作、準(zhǔn)備讀研或留學(xué)等。畢業(yè)生具有較強(qiáng)的深造意愿，畢業(yè)落實(shí)情況較好。
（二）升學(xué)比例高，職業(yè)發(fā)展需要成為畢業(yè)生升學(xué)主要理由。
我校20xx屆畢業(yè)生國內(nèi)讀研的比例為，比醫(yī)學(xué)類非“211”本科20xx屆（）高個百分點(diǎn)。在升學(xué)主要理由的調(diào)查中，“職業(yè)發(fā)展需要”成為畢業(yè)生選擇國內(nèi)讀研的最主要理由，65%的畢業(yè)生選擇了此選項(xiàng)，其次59%的畢業(yè)生選擇了“就業(yè)前景好”，其他原因還包括想去更好的大學(xué)，就業(yè)難暫時讀研，想改變專業(yè)和隨大流等。
（三）六成以上畢業(yè)生在京津冀地區(qū)就業(yè)。
我校20xx屆畢業(yè)生中就業(yè)集中在京津冀地區(qū)，占比達(dá)，其他省市自治區(qū)也有分布。其中的人在河北就業(yè)，的人在北京就業(yè)，其后依次是上海（）、天津（）、廣東（）、山東（）。畢業(yè)生就業(yè)數(shù)較多的城市為石家莊（）和北京（）。我校畢業(yè)生的就業(yè)分布為實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展、推進(jìn)區(qū)域發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
（四）就業(yè)單位具有行業(yè)特色，主要為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位。
我校20xx屆本科畢業(yè)生的就業(yè)單位具有比較明顯的醫(yī)學(xué)類特點(diǎn)，49%的畢業(yè)生就業(yè)單位集中在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位或*機(jī)構(gòu)/科研單位。此外，就業(yè)于國有企業(yè)的占比為19%，就業(yè)于民營企業(yè)/個體的占比24%，就業(yè)于中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè)的占比為3%，就業(yè)于非*/非盈利組織的占比為5%。
我校臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際從事的主要行業(yè)為全科住院醫(yī)院（包括門診）；預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際從事的主要行業(yè)為公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)（含疾控中心等）；法醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際從事的主要行業(yè)為司法、執(zhí)法部門（公檢法）；藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際從事的主要行業(yè)為藥品和醫(yī)藥制造業(yè)。其中，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生中，42%的就業(yè)于三級甲等醫(yī)院，34%的就業(yè)于二級甲等醫(yī)院，就業(yè)單位的水*較高。
（五）所從事的職業(yè)具有較高的專業(yè)相關(guān)度。
我校20xx屆本科畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為96%。其中，臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為內(nèi)科醫(yī)師、婦產(chǎn)科醫(yī)師；預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為傳染病學(xué)者；護(hù)理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為護(hù)士；醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為放射科醫(yī)師；口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為口腔及上頜面外科醫(yī)生；法醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為警察；藥學(xué)及中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為藥劑師；麻醉學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為麻醉師；針灸推拿學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為理療師。
畢業(yè)生實(shí)際從事的職業(yè)與所學(xué)專業(yè)保持較高的契合度，人才培養(yǎng)與實(shí)際領(lǐng)域需求之間的匹配程度較高，畢業(yè)生能夠?qū)W以致用，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成效果好。
（六）畢業(yè)生工作起步階段薪資偏低。
我校20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)一年后薪資為4113元，起步階段薪資偏低，月收入5000元及以下占比達(dá)。其中，有的人月收入集中在2001～3000元區(qū)間段，有的人月收入集中在3001～4000元區(qū)間段，有的人月收入集中在4001～5000元區(qū)間段。
（七）因“個人發(fā)展空間不夠”和“薪資福利偏低”成為離職的主要原因。
本校20xx屆畢業(yè)生的離職率為25%，比醫(yī)學(xué)類非“211”本科20xx屆（18%）高7個百分點(diǎn)。發(fā)生過離職的畢業(yè)生中，有98%有過主動離職，主動離職的最主要原因是“個人發(fā)展空間不夠”（56%），其次是“薪資福利偏低”（44%），其他原因還包括工作要求高、壓力大，改變職業(yè)或行業(yè)，準(zhǔn)備求學(xué)深造等。
通過此項(xiàng)跟蹤調(diào)查，意在客觀、準(zhǔn)確的了解我校20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)一年后的就業(yè)狀況，分析就業(yè)特點(diǎn)及原因，并針對各類現(xiàn)象采取相應(yīng)措施，提升就業(yè)服務(wù)水*。通過本次調(diào)查，分析出以下幾點(diǎn)需要在今后的工作中引起重視。
1.面對社會日益激烈的競爭和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加之醫(yī)學(xué)生的專業(yè)性要求高，選擇考研的學(xué)生越來越多，成功升學(xué)的比例也較高，同時升學(xué)也被納入為一種就業(yè)去向，因此為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生能夠在更高層次提升自我、助力學(xué)生成功考研，學(xué)校、各學(xué)院及輔導(dǎo)員老師應(yīng)強(qiáng)化考研的指導(dǎo)，完善考研服務(wù)。在保證基本學(xué)習(xí)條件的基礎(chǔ)上，通過幫助學(xué)生強(qiáng)化考研信心，科學(xué)的制定考研策略，選擇性的參加專題課程培訓(xùn)和考研交流會等活動，搭建考研信息交流*臺等措施，提高學(xué)生考研成功率，從而保持更加穩(wěn)定、良好的就業(yè)水*。
2.部分學(xué)生考研動機(jī)不明確。在考研理由分析中，22%的畢業(yè)生選擇了“就業(yè)困難暫時讀研”，9%的畢業(yè)生選擇了“隨大流”。針對這部分學(xué)生，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，注重考研教育引導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際情況，理性選擇考研，不跟風(fēng)不盲從，通過就業(yè)觀念引導(dǎo)、崗位信息的精準(zhǔn)推送、重點(diǎn)推薦等措施加強(qiáng)對這些學(xué)生就業(yè)幫扶，助力其成功就業(yè)。
3.畢業(yè)生離職率偏高。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，其中最主要的原因是“個人發(fā)展空間不夠”和“薪資福利偏低”。畢業(yè)生離職不僅要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的損失，影響誠信現(xiàn)象，同時對學(xué)校和社會產(chǎn)生消極的影響。因此，今后的工作中應(yīng)重視對學(xué)生的誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，注重心理教育，形成健康的就業(yè)觀念。
我校將會繼續(xù)通過此種形式對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以便客觀、準(zhǔn)確地了解我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，通過分析反饋，為今后更好地開展就業(yè)工作提供指導(dǎo)。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十八
1.當(dāng)今*經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:。
第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。
第二種影響：*經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。
第三種影響：人口紅利率的下降。
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。
社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。
2.*今明兩年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期亞洲開發(fā)銀行(adb)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，*今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為和，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，*gdp增長估計(jì)，保8難以持續(xù)。
3.*的經(jīng)濟(jì)增長的動力源分析近年*的經(jīng)濟(jì)增長的動力來源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。
【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著*在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)*等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
a、20xx年，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為。
b、20xx年，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為。
二、歐美*債務(wù)危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的影響。
首先，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。其次，內(nèi)外環(huán)境的變化，使得20xx年*經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件。
現(xiàn)階段，*的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得*下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，不再以gdp增速考核地方*官員等措施。未來*經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。
三、世界經(jīng)濟(jì)低迷對我國就業(yè)的影響。
前言：*改革開放的30年也是*經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢?帶著這一問題和思考，同時完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析：
*受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，20xx年預(yù)計(jì)我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，*gdp每下降一個百分點(diǎn),將會減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點(diǎn)，將會有30萬至50萬人失業(yè)。
四、近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢。
1、“十二五”期間的就業(yè)形勢人社部部長尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字?！耙环矫妫蜆I(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變?！?BR> 2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況20xx年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？?，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。
3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。
4、大學(xué)生扎堆大城市。
一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不*衡，且短時間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會也越多，發(fā)展空間越大，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。
二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會不均等，就業(yè)政策不*衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。
三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。
5、大學(xué)生就業(yè)難的原因。
一我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。
二專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人。
三人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi)。
四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素。
a、時間結(jié)構(gòu)大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長。
b、區(qū)域結(jié)構(gòu)由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求，而且在較長的時期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。
綜上情況所述，給20xx年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議：
1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：
現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個職業(yè)點(diǎn)，比如根據(jù)你的個性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個框框，告訴學(xué)生就這個職業(yè)最適合他，這就對學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會，是在不斷調(diào)整的。
2.轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：
此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距。
大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個性、能力、作出個性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時，大學(xué)生不能太理想化，一個人可能要經(jīng)過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇一
5月7日-5月11日，xx區(qū)54名初中教師進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了xxxx二中、外國語學(xué)校、濰州外國語學(xué)校、外國語幼兒園和xx五中參觀學(xué)習(xí)，聆聽xx二中張主任“271”高效課堂專題報(bào)告、xx市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報(bào)告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報(bào)告。
5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師xx培訓(xùn)動員大會”,談到了此次培訓(xùn)機(jī)會的來之不易和xx教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負(fù)主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報(bào)課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到xx，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點(diǎn)寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
xxxx二中、外國語學(xué)校率先將班級評分制度納入中考分?jǐn)?shù)，實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽(yù)感。多元化的評價(jià)體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅(jiān)持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。xx的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落實(shí)規(guī)范，張揚(yáng)個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價(jià)孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來。xx市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)知識范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
強(qiáng)化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá)40部書以上。走進(jìn)xx二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進(jìn)生活里，走進(jìn)校園里，走進(jìn)孩子們的心田里。
xx二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
“271高效課堂”有幾層含義，第一種從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講，20%知識自學(xué)能會,70%知識合作學(xué)會,10%知識教師教會；第二種從學(xué)生組成方面，20%學(xué)生是特優(yōu)生（所謂的領(lǐng)跑者），70%學(xué)生優(yōu)秀生，10%學(xué)生待優(yōu)生；第三種從時間分配上闡述了271運(yùn)行模式，20%時間（約10分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵點(diǎn)撥。70%時間（約30分鐘）學(xué)生分組合作，展示點(diǎn)評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展(展示反饋)-教(精講提升)-達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。10%時間（約5分鐘）學(xué)生總結(jié)反饋，當(dāng)堂檢測。
271高效課堂的實(shí)現(xiàn)有兩個前提：一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細(xì)推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實(shí)現(xiàn)能力的策略和方法。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇二
最近，由教育部主辦的《*大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報(bào)告》就對此給出了答案。
不同單位之間存在著各種差別，而同一個單位內(nèi)部職位也是千差萬別的。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時還有工作地位的差別。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香、發(fā)展前景較好的，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對社會的趨同。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。
前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%。
高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%)，其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對用人單位來說，則個人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值上的追求。
除前三位外，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對口占4%、出國機(jī)會占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。
在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京()和深圳()緊跟其后，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。
地位排行為：上海、北京、深圳、廣州、大連、西安1%、重慶、武漢以及其他城市共占。
大學(xué)生對職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認(rèn)為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。
本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線*均值為元。的人可以接受自己的工資在1500-2000元，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的占，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%。只有的人滿意每月1000元以下的工資。
據(jù)國家城調(diào)總隊(duì)的2000年全國抽樣調(diào)查資料表明，在全國36個大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為元。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的*均月收入也不過1798元，可見，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇三
xx年是忙碌的一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對我們02級同學(xué)而言更是非常重要的一年，因?yàn)榫驮谶@一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習(xí)，并向自己交出了一份滿意的答卷。
如果說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本知識，對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實(shí)習(xí)，真切得感受到自己的變化。具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：
1、將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，著實(shí)令我們迷惑。通過實(shí)習(xí)，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。
2、提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
3、增強(qiáng)動手能力。臨床實(shí)習(xí)的.一大特點(diǎn)就是有許多動手操作的機(jī)會，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗(yàn)。
4、學(xué)會愛護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時候，就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平時的保護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到的。
5、學(xué)會尊重帶教。我們每個同學(xué)到一個新的科室實(shí)習(xí)時都會有一個帶教老師，雖然，有的科室因?yàn)槿藛T限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學(xué)識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時給與你幫助與指導(dǎo)，所以請尊重他們。
總之，一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們；感謝病患，是你們讓我們增強(qiáng)了臨床知識；感謝同組的同學(xué)，是你們在必要時互相關(guān)愛；更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇四
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):。
為了更好地推進(jìn)社區(qū)矯正工作，進(jìn)一步增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識，達(dá)到強(qiáng)化責(zé)任需要。在開展社區(qū)矯正工作中，根據(jù)縣綜治辦的要求，我鄉(xiāng)認(rèn)真開展對社區(qū)服刑人員中的脫管人員、涉嫌重新犯罪和重新犯罪案件進(jìn)行自查工作，認(rèn)真對社區(qū)矯正對象進(jìn)行有效監(jiān)管。
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、省社區(qū)矯正工作會議精神，積極推動我鄉(xiāng)社區(qū)矯正工作全面開展，黨委*高度重視，召開機(jī)關(guān)干部、村社區(qū)干部專題會議，傳達(dá)文件精神，并安排部署、落實(shí)責(zé)任、牢固樹立大局意識、憂患意識和責(zé)任意識，加強(qiáng)對矯正對象的后期監(jiān)督管理。加大對矯正對象的后期監(jiān)督力度，是規(guī)避治安風(fēng)險(xiǎn)、降低矯正對象再犯罪率的有效手段。對矯正對象的后期監(jiān)督，采取“多方協(xié)作、聯(lián)合布控、周聞其聲，月見其人”的辦法，防止矯正對象脫管漏管和再犯罪，維護(hù)社會治安穩(wěn)定。
二、強(qiáng)化責(zé)任、落實(shí)措施。
為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活。
通過這次金工實(shí)習(xí)，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本知識、基本*作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識:鉗工、車工、銑工、磨工等的*作。
隨著甘校長的一聲令下，2600多名學(xué)生踏上了50里的遠(yuǎn)足。同學(xué)們*澎湃，一邊邁著堅(jiān)定的步伐，一邊喊著*飛揚(yáng)的“口號”，聲音是如此的響亮，如此的振奮人心。這一切都在顯示了他們的青春活力，活力四*似乎都想大聲喊出來：“區(qū)區(qū)五十里算得了什么?長征我也不怕。”終于走完了去目的的路。在長*之濱，我們歡歌笑語，唱歌的唱歌，吃東西的吃東西，聊天的聊天。
休息兩個小時左右后，我們踏上了回校的路。路還未走一半，有許多同學(xué)都因?qū)嵲谧卟幌氯ザ瞎匦Ａ恕５且灿性S多人堅(jiān)持走回了學(xué)校，我很慶幸自己沒有放棄，我成為了他們之中的一員，雖然很累。
漫漫人生路，就像一次次遠(yuǎn)足吧，既然邁出了第一步就堅(jiān)持到最后走完這段路，半途而廢只會是失敗者，成功永遠(yuǎn)只會青睞那些堅(jiān)持到最后的人。
在學(xué)校的時候，我期盼著早日完成學(xué)業(yè)，走進(jìn)社會，以為這樣就不用每天對著課本，不用為天天看書而煩惱，不用為考試而擔(dān)心，可以告別簡單而重復(fù)的校園，多姿多*的生活等著我們呢!肯定會輕松有趣多了，可如今真正的工作了，才深深地體會到它并不是想象中那么美好，現(xiàn)實(shí)社會比起校園生活那真是復(fù)雜多了，因?yàn)橛辛诉@個比較，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的生活是那么的美好，同學(xué)間的友情是那么可貴，學(xué)習(xí)生涯是那么的令人回味呀!到了單位才知道自己知識的淺薄，與人相處也不知所措，領(lǐng)導(dǎo)和同事安排的工作也不太會，都在邊學(xué)邊干。覺得自己不會的東西太多，也由此感到非常有緊迫感。下面是我在社會實(shí)踐期間的工作情況：
一、社會實(shí)踐工作介紹。
我在社會實(shí)踐期內(nèi)主要做的是文秘工作。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，首先我跟師傅后面看師傅怎么做有空就模仿一下，遇到問題就及時向師傅請教，在工作中遇到的困難回來查閱相關(guān)資料，補(bǔ)充知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，初步了解了公司文秘工作的基本流程，拓展了所學(xué)的*知識。為以后正常工作的展開奠定了一定的基礎(chǔ)，從個人方面說，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，*知識對工作的重要*，良好的人際關(guān)系將會影響我們的職業(yè)生涯。這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在社會實(shí)踐期間積累的這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。
第二、前與后。秘書是領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇五
有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無具體研究內(nèi)容;2、研究內(nèi)容與課題不吻合;3、課題很大而研究內(nèi)容卻很少;4,把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。這里給大家舉一個例子:。
某省“九五”重點(diǎn)課題《初中語文活動課研究和實(shí)驗(yàn)》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實(shí)有效地開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面:1、根據(jù)初中各年級學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求，對初中各年級語文活動課對學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標(biāo)體系。2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)和語文學(xué)科的特點(diǎn)，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實(shí)、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級學(xué)生的特點(diǎn)，探索初中語文活動類課程的學(xué)習(xí)活動方式，確定活動類課程的教學(xué)時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的語文活動教學(xué)模式。
(五)課題研究的方法。
任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段。“研究方法”這部分，主要反映一項(xiàng)課題的研究通過什么方法來驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。
(六)課題研究的步驟和計(jì)劃。
課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計(jì)劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。
(七)課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式。
課題研究成果預(yù)測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題?研究會帶來什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報(bào)告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
(八)課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工。
課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(九)課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要。
任何研究都需要一定的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價(jià)值的資料，如有關(guān)測驗(yàn)題和問卷題等研究工作與材料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及設(shè)備條件的需要，必須寫清。但要實(shí)事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強(qiáng)管理，監(jiān)督使用。
總之，科研課題開題報(bào)告是研究人員科研知識和能力的“縮影”。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì)，制定好開題報(bào)告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學(xué)周密的開題報(bào)告，沒有對研究設(shè)計(jì)的精心準(zhǔn)備，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。參考文獻(xiàn)(略)(摘自《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》.1，原文：“談科研課題開題報(bào)告的撰寫”作者李德煌阮秀華)。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇六
時光荏苒，一晃兒我來到xx市xx區(qū)人民醫(yī)院工作已經(jīng)三年多時間了。三年多時間醫(yī)院變化很大，從各項(xiàng)診療技術(shù)的提高、高精尖醫(yī)療設(shè)備的引進(jìn)開展到醫(yī)院陽光走廊地正式啟用，多個標(biāo)準(zhǔn)停車場地新建，多條道路重修，花草樹木的大面積種植和住院西樓的整體規(guī)劃，特別是近日我院以優(yōu)異成績成功晉級三級甲等綜合醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展史上新的突破等，這些都表明我院為患者的服務(wù)能力和水平又有了一個質(zhì)的飛躍。同樣在這三年多的時間里，我也學(xué)到了很多，收獲很多。
記得剛來到檢驗(yàn)科時，對一切都還很陌生。為了使我們新職工能夠順利地進(jìn)入工作狀態(tài)，融入到檢驗(yàn)科的大家庭里，陳主任不僅主動了解我們的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)情況，還為我們講解科里的情況，并安排了一年的科內(nèi)輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，使我們能夠夯實(shí)檢驗(yàn)基礎(chǔ)，提高檢驗(yàn)技能。我的第一站就是標(biāo)本室。在標(biāo)本室各位老師的指導(dǎo)和幫助下，我的進(jìn)步很大。當(dāng)自己能夠獨(dú)立窗口抽血時，干勁就更加足了，每天叮囑自己要微笑服務(wù)，耐心對人。開始還堅(jiān)持的很好，為自己能幫助到他人而感到滿足，可時間久了，心理就發(fā)生變化了。每天要對病人和家屬重復(fù)同樣的幾句話：按五分鐘，別揉……這個小條是取結(jié)果的，一定要保管好……結(jié)果要去那邊的自助打印機(jī)去取……常規(guī)半個小時以后取結(jié)果……不斷地重復(fù)，少數(shù)病人和家屬的責(zé)難，難道我的目標(biāo)就是這樣工作么？我迷茫了。該怎么辦？我和同事、長輩們交流我的苦惱，他們也都以自己的經(jīng)驗(yàn)來為我出謀劃策。下班后，我去閱讀成功人物的傳記，關(guān)注《感動中國》的人和事，感受最美鄉(xiāng)村醫(yī)生的美麗，重新喚醒心中最純真、最善良的聲音。我記得吳孟超，記得鄧前堆，記得那些不斷在自己平凡崗位上演繹偉大的堅(jiān)持。這段日子是困難的，因?yàn)槲颐允Я俗约海贿@段時間是漫長的，因?yàn)槲业男睦戆l(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變；這個經(jīng)歷是值得的，因?yàn)闆]有迷失就不會懂得珍惜，我找到了方向。我不斷激勵自己，內(nèi)心也從被動轉(zhuǎn)為主動，主動去交流，主動去感受患者和家屬的每一次微笑，感受他們的“謝謝”，感受醫(yī)患之間的那份真誠，感受全心全意為病人服務(wù)的滿足和快樂。
在臨檢室工作后，我深刻地感受到：知識和技能是學(xué)到手里真正的本領(lǐng)，是區(qū)分檢驗(yàn)技師水平高低的一個重要標(biāo)尺。因此在平常的工作學(xué)習(xí)中，我不敢有絲毫松懈，謹(jǐn)記“誠實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)”的準(zhǔn)則，讓知識服務(wù)實(shí)踐。遇到有異常數(shù)值或有疑義的報(bào)告，例如血小板偏低的情況，為了確認(rèn)數(shù)值是否可靠，我們會對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行追蹤，確認(rèn)質(zhì)量控制在控后，我們會積極與標(biāo)本采集人員進(jìn)行溝通，確認(rèn)標(biāo)本采集是否符合質(zhì)量要求，我們還會主動與患者、家屬、相關(guān)臨床科室進(jìn)行溝通，確認(rèn)該檢驗(yàn)數(shù)值與患者的實(shí)際情況相符，確保報(bào)告的質(zhì)量。針對門診血小板特別低的患者，我們會囑咐他不要隨意走動，告知患者和家屬可能存在的危險(xiǎn)，希望盡快回到醫(yī)生診室進(jìn)行診治，避免發(fā)生不良后果。
感悟工作，第一次上夜班的情景仍然歷歷在目。當(dāng)李主任告訴我可以上夜班時，心情特別激動。但隨之而來的就是焦慮不安了。雖然上夜班的項(xiàng)目都已熟練掌握，但畢竟儀器不同，操作起來肯定會遇到這樣或那樣未知的問題。于是在上夜班前兩周，只要時間允許，我就去跟科室老師一起上中班、夜班，看儀器的開機(jī)關(guān)機(jī)、保養(yǎng)，熟悉工作流程，注意工作細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)如何與患者及病房的溝通。就這樣，懷著忐忑的心情，我開始了工作后的第一個夜班。按照之前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我有條不紊地寫記錄，開機(jī)，準(zhǔn)備試劑。都準(zhǔn)備好了，沒有門診患者，住院標(biāo)本也沒來？我坐立不安起來。再檢查檢查試劑吧，看看有沒有配足，有沒有放錯位置，反復(fù)幾次后又打電話向同事確認(rèn)了下，確保一切無誤后，心才稍微放下來。來門診患者了，采血，檢驗(yàn)都很順利，手里拿著報(bào)告單，頓時感到沉甸甸的。我不斷地告誡自己：自己出的第一份報(bào)告，千萬不能出任何差錯。將報(bào)告交給了患者家屬，又向他們解釋了異常結(jié)果的臨床意義，并引導(dǎo)他們?nèi)ゼ痹\進(jìn)行診治?？粗麄兊谋秤?，心里暗自祈禱：希望報(bào)告別被打回來。隨后住院標(biāo)本也來了，進(jìn)入了狀態(tài)，一切顯得得心應(yīng)手多了。雖然后半夜沒有太多標(biāo)本，但我在休息室一直都沒敢合眼，生怕自己睡得太死，聽不到電話聲和敲門聲。見電話久久沒有動靜，心里又開始發(fā)毛了，電話不會壞了吧？趕緊用手機(jī)回?fù)芰讼绿柎a，叮鈴鈴…，電話沒問題，這就放心了。不一會電話又響了，“您好，臨檢室”“您好，xx科有急查常規(guī)凝血”“好，馬上來”，雖然是后半夜，心里還是滿足，終于有病房叫我了。就這樣一夜時間過去了，沒有漏項(xiàng)、錯項(xiàng)，沒有被打回來的報(bào)告，臨床沒有質(zhì)疑的結(jié)果，心中的石頭終于落地了。關(guān)機(jī)、做衛(wèi)生，夜班圓滿完成。走在陽光走廊上，陽光灑落在身上感到格外的溫暖。
其實(shí)，生活就是這樣，點(diǎn)滴之間，收獲幸福。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要以優(yōu)秀的同事作為自己的榜樣，用知識武裝頭腦，以實(shí)踐求得真知，堅(jiān)持一切以病人為中心，努力提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)，做一名合格的檢驗(yàn)工作者，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
當(dāng)稚嫩的面孔逐漸變得熟悉，當(dāng)青春的腳步開始慢慢穩(wěn)重，當(dāng)責(zé)任和使命的重?fù)?dān)穩(wěn)穩(wěn)地扛在肩上，讓我們懷著熾熱的心和青春的'激情，揚(yáng)帆前行！
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇七
我自參加工作以來認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，努力提升業(yè)務(wù)水平，恪盡職守，積極上進(jìn)。通過不懈努力于2010年取得主管護(hù)師資格?，F(xiàn)對任職以來工作總結(jié)如下。
在思想道德方面本人自任主管護(hù)師以來，在政治上，對自己嚴(yán)格要求，積極要求進(jìn)步，擁護(hù)中國^v^的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。因工作成績突出，于2008年光榮地加入中國^v^。在工作中時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，吃苦耐勞，積極主動，踏踏實(shí)實(shí)，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
專業(yè)水平及工作能力本人有較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)理論知識，有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)技能，熟練掌握本專業(yè)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，通過多年的組織培養(yǎng)和自我努力，已鍛煉成為本科室業(yè)務(wù)骨干。我院近年來發(fā)展較快，為滿足廣大患者就醫(yī)需求，醫(yī)院開展了新的治療項(xiàng)目，血液凈化技術(shù)，為了使新項(xiàng)目順利開展，醫(yī)院曾派我到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，在進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)每一項(xiàng)操作技能，同時注重?？谱o(hù)理規(guī)范，利用休息時間加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，通過勤學(xué)苦練，我熟練的掌握了新知識、新技術(shù)。回到單位后，全身心的投入到新項(xiàng)目的開展中，并把我學(xué)習(xí)到的新知識、新技術(shù)傳授給科里其他護(hù)士，從參加工作以來，努力學(xué)習(xí)護(hù)理理論知識和護(hù)理專業(yè)技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作以來，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，勤奮扎實(shí)工作。時刻牢記“以人為本，誠信服務(wù)”，急病人之所急，想病人之所想，維護(hù)病人的合法權(quán)益，提高醫(yī)院的整體形象。
努力為病人提供優(yōu)質(zhì)全面的整體護(hù)理，全面提升護(hù)理質(zhì)量，時刻牢記“促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康，減輕痛苦”的神圣使命。在工作中做到了服務(wù)熱情、周到細(xì)致，關(guān)心病人、體貼病人。為了更好地為病人服務(wù)，減輕病人的痛苦，苦練基本功，對操作技術(shù)精益求精。在工作中磨煉了遇事沉穩(wěn)的性格，具備了快速敏捷的思維能力和應(yīng)變能力。進(jìn)一步提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，能夠處理各種矛盾，做好各項(xiàng)護(hù)理工作，貫徹落實(shí)醫(yī)院一系列有關(guān)衛(wèi)生改革的文件精神。工作中以身作則，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項(xiàng)工作都能夠善始善終、高標(biāo)準(zhǔn)地完成，從未出過差錯事故，從整體上提高了服務(wù)質(zhì)量和護(hù)理水平。能夠切實(shí)解決本科室護(hù)理工作中的疑難問題，指導(dǎo)參與危重病人的搶救及護(hù)理，做到忙而不亂，有條不紊，協(xié)助護(hù)士長組織本科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房，對護(hù)師的業(yè)務(wù)給予具體指導(dǎo)，不斷提高護(hù)士對健康教育指導(dǎo)的實(shí)際效果，認(rèn)真做好帶教工作。
做為主管護(hù)師，協(xié)助護(hù)士長每月組織本科的護(hù)理質(zhì)量和差錯事故分析討論，并制定防范措施，能夠熟練掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械的性能、使用方法，熟練掌握常用急救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、心電監(jiān)護(hù)、各種插管及搶救等。在流感流行的春季和冬季，針對病人多、任務(wù)重，尤其是兒童病人多、輸液量大，在注液穿刺比較困難的實(shí)際情況，能夠做到有條不紊、忙而不亂、從容應(yīng)對。通過不斷提高整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，順利完成了繁重的工作任務(wù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精湛的護(hù)理技術(shù)吸引了大批的患者，贏得了病人的贊揚(yáng)以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，在團(tuán)場上有一定的知名度。多次被評為優(yōu)秀護(hù)士、病人最滿意的護(hù)士等稱號。為自己，同時也為醫(yī)院贏得了榮譽(yù)。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)，任職期間，始終堅(jiān)持參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育全員培訓(xùn)，年學(xué)分均能達(dá)到上級衛(wèi)生主管部門要求的25個學(xué)分；多次參×××組織的各項(xiàng)專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自覺學(xué)習(xí)和吸收新知識、新技術(shù)。
學(xué)識水平，從事護(hù)理工作××多年，工作上敬業(yè)，學(xué)習(xí)上勤奮，思想上進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多次在單位組織的護(hù)理培訓(xùn)班上授課。注重臨床護(hù)理工作發(fā)展，提高自身素質(zhì)，任現(xiàn)職后先后發(fā)表護(hù)理論文××篇護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，一份耕耘，就有一份收獲，由于不斷努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，腳踏實(shí)地地工作，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇八
李冬羽，1978年3月出生，漢族。20xx年6月畢業(yè)于河北科技大學(xué)建筑結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，本科學(xué)歷。20xx年10月，憑著大學(xué)期間的獎學(xué)金榮譽(yù)證書、優(yōu)秀畢業(yè)生和黨員的優(yōu)勢應(yīng)聘到河北邢臺電纜廠行政處從事基建工作，20xx年8月調(diào)入河北佳丁建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)咨詢有限公司工作。至今，我在該單位招標(biāo)代理部門、造價(jià)咨詢部門先后從事一線工作，后又從事公司管理工作?；厥走@段時間，我以年輕人的朝氣、毅力和不斷進(jìn)取的精神全身致力于理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐動手能力的提高，不斷重復(fù)著“讀萬卷書，行萬里路”和“實(shí)踐出真知”的人生道路。各年度專業(yè)技術(shù)考核均獲合格，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以高昂的斗志和飽滿的熱情創(chuàng)造新業(yè)績、創(chuàng)建新生活。能夠持之以恒的弘揚(yáng)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”主旋律，在各個工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、竭誠奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、造價(jià)咨詢工作
造價(jià)咨詢工作的主要內(nèi)容是：投資估算、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)報(bào)告的編制和審核；建設(shè)項(xiàng)目概預(yù)算的編制與審核、并進(jìn)行工程造價(jià)分析與控制；工程結(jié)算及竣工結(jié)（決）算報(bào)告的編制與審核等工程造價(jià)服務(wù)。
我在造價(jià)咨詢部門工作時期，由基礎(chǔ)從一點(diǎn)一滴做起，邊學(xué)習(xí)邊工作，先后參與、主持或獨(dú)立完成了邢臺市消防武警支隊(duì)警官公寓樓工程（18000平方米，地上15層，框架剪力墻結(jié)構(gòu)）、邢臺市旭陽大道改造（全長3250米，瀝青混凝土路面）、臨西縣垃圾填埋場（占地平方公里，15個單體建筑）、臨西縣污水處理場（占地平方公里，12個單體建筑）、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技實(shí)驗(yàn)樓（建筑面積18990平方米，地上八層，框架結(jié)構(gòu)）、柳行農(nóng)場住宅小區(qū)（共八棟住宅樓，總建筑面積四萬余平方）、邢臺市世貿(mào)天街商住綜合體項(xiàng)目（總建筑面積12萬平方米，混合結(jié)構(gòu)）的概算、工程預(yù)算、工程量清單和造價(jià)分析的編制、審核工作。另外還參與了東方明珠小區(qū)（總面積10萬平方米，八棟住宅樓，框架或框剪結(jié)構(gòu)）、隆堯縣國家糧食儲備庫倉儲（特種工程）、邢臺市公安局民警小區(qū)（先后共24棟住宅樓，總面積18萬平方米）的造價(jià)審核、工程結(jié)算審核工作。通過這些預(yù)算、結(jié)算、審核工作，使我靈活掌握了預(yù)算軟件的使用和土建預(yù)算的要領(lǐng)，并對水暖電、倉儲、市政方面有所領(lǐng)悟。
2、招標(biāo)代理工作
先后組織、主持完成了邢臺市消防武警支隊(duì)警官公寓樓工程、邢臺市旭陽大道改造、臨西縣污水處理場、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技實(shí)驗(yàn)樓、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝實(shí)訓(xùn)樓、柳行農(nóng)場住宅小區(qū)、邢臺市世貿(mào)天街商住綜合體項(xiàng)目、東方明珠小區(qū)、邢臺市公安局民警小區(qū)、隆堯縣國家糧食儲備庫倉儲、邢臺學(xué)院公共教學(xué)樓、富興廣場等300多個項(xiàng)目、500余個標(biāo)段的招標(biāo)代理工作。專業(yè)設(shè)計(jì)工業(yè)建筑、民用建筑、倉儲、市政基礎(chǔ)設(shè)施、公路交通工程、管道工程、園林綠化工程多個專業(yè)及設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、服務(wù)、設(shè)備采購等多個方面。這些工作使我掌握了投標(biāo)工作的操作技巧和資料的收集、編纂、整理、歸檔等招標(biāo)代理全過程的所有知識。因工作扎實(shí)，所參與主持的招標(biāo)工作均順利完成，受到了各界的一致肯定和好評。因?yàn)楣ぷ魍怀?、業(yè)務(wù)水平扎實(shí)、善于溝通，曾長期擔(dān)任招標(biāo)代理部門主管。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇九
您好！相信我一定不會讓您失望。我是一名_級__系的臨床專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，在貴醫(yī)院招賢^v^之際，鑒于扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，出色的社會工作能力及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。
我叫_，是一個樂觀積極，個性開朗，同時也是一個善于分析，膽大細(xì)心的人。我很平凡，但不甘于平庸。生活告訴我只有努力沒有什么坎是跨不過去的。對待事物，我淡定，理解；對待朋友，我熱情，暢懷；對待工作，我認(rèn)真，主動。
五年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過程中我抓住了許多動手實(shí)踐機(jī)會，使我有強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，我贏得了老師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的^v^知本^v^。
在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在學(xué)習(xí)的同時，我積極參加院校組織的各項(xiàng)活動，在五年的學(xué)習(xí)生活中，我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。并在懷化市中醫(yī)院實(shí)習(xí)期間獲得老師的高度好評。在寒暑假期間也在邵陽市一學(xué)習(xí)。
通過五年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，我誠摯地希望能成為貴院醫(yī)療隊(duì)伍中的一員，我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上！
最后，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績，祝您身體健康，全家幸福！
敬禮！
自薦人：
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十
2020年x月x日至2020年x月x日，我在醫(yī)院中醫(yī)科針灸室見習(xí)。下面將對這近一個月的見習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
在這一個月里，我深刻的認(rèn)識到身為一個醫(yī)者所應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。在此期間，不停有人在質(zhì)疑醫(yī)生，不停地向我講述他們及他們身邊所經(jīng)歷的被庸醫(yī)所誤的故事。并且希望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。
之前的理論課上，老師們經(jīng)常會提到當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境不好，要學(xué)會保護(hù)自己。當(dāng)時聽著像是玩笑，現(xiàn)在才深刻的體會到老師們的無奈。實(shí)習(xí)期間，也經(jīng)常遇到一些比較難“對付”的患者。老師對待這類患者的方法很簡單——不治!看似不太合理，對患者不夠負(fù)責(zé)，但仔細(xì)想來，這也不無道理。首先，這是對自己的一個保護(hù);其次，這也是對其它患者的一種負(fù)責(zé)。需要補(bǔ)充一下背景，每日來針灸室就診的患者有一百多人，外加病房的約二十個病人，而且所有病人都要親自處理，因此老師每天忙的不可開交。如果在一個無理取鬧的病人身上花費(fèi)大量時間和精力，無疑是對醫(yī)療資源的一種浪費(fèi)。
作為新時代的醫(yī)務(wù)人員，我們必須清楚的認(rèn)識到我們所處的環(huán)境。我們要治病救人，但更應(yīng)該學(xué)會保佑自己。老師治的病都是自己有把握的，對于能力范圍之外的，老師不會輕易治療。盡管老師已經(jīng)對患者說過能治了，但經(jīng)常會遇到一些病人，要求醫(yī)生保證治療有效，并且反復(fù)質(zhì)疑醫(yī)生的能力。對于這樣的患者，老師一概不治。以前在《心術(shù)》中看到過與之類似的情節(jié)，沒想到如今就發(fā)生在身邊，而且如此真切，頻率如此之高。有一個病人曾先后來咨詢過四次，都因?yàn)檫@個原因被老師拒絕了。仔細(xì)想想，當(dāng)醫(yī)生實(shí)在不容易。十幾年熬下來，終于有了自己的一席之地，此時若遇上一個找茬的病人，或出一次故事，整個職業(yè)生涯可能就此終結(jié)。
作為醫(yī)生，我們憑良心治病救人，為了更好的救助傷者，我們有義務(wù)提高自己的業(yè)務(wù)水平。我只是覺得，一個賣注水肉的無良商人沒有資格要求別人恪守道德。當(dāng)然，我并不是說,這個患者就是賣注水肉的無良商人，我只想說，人與人是平等的。如果你自己都不恪守道德底線，又憑什么這樣去要求別人?我也不是在為醫(yī)生開脫，我只是想說，社會是大家的，只要每個人都做好自己的本職工作就行了。每個都恪守道德，也就不會有無良庸醫(yī)。社會是一個整體，你們無權(quán)將醫(yī)生孤立起來。客觀上講，我同意每個醫(yī)生必須有一顆仁心。但反過來，如果一個道德低下的人要求我必須有仁心時，至少我覺得是不暢快的。
見習(xí)期間，遇到過幾個比較典型的病例，讓我對中醫(yī)針灸療效刮目相看。
第一例是一個19歲的姑娘，左側(cè)面部疼痛1年伴嚴(yán)重面肌萎縮，在為期一個月的治療中，面肌逐漸恢復(fù)。因開學(xué)原因，其終止治療，左側(cè)面部已基本恢復(fù)正常。而對此，西醫(yī)是束手無策的。作為一個西醫(yī)臨床的醫(yī)學(xué)生，這是極為誘惑的，簡簡單幾根針就有如此神奇之療效。
第二例一個腦癱后遺癥的小孩。從9個月開始扎針治療，到現(xiàn)在1歲半，已經(jīng)基本恢復(fù)正常，目前仍在繼續(xù)治療。同時慕名而來，治療小兒腦癱的患者，每天不下十余例。
有一個急腹癥的患者，痛的滿地打滾，^v^上也毫無作用，于是請中醫(yī)科會診。我和師兄同去的，見患者痛苦難忍，于是先取四關(guān)穴加人中，患者痛苦立馬減輕，可以平靜地躺在床上，接受進(jìn)一步的治療。
這樣的病例太多了，不勝枚舉?？傊?，在醫(yī)院針灸室見習(xí)的一個月里，我真切地體會到什么叫“博大精深”。除此之外，我也深刻體會到什么叫無助!
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十一
尊重的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我校自建校以來，始終堅(jiān)持著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木紓鹘y(tǒng)。在這樣一個學(xué)術(shù)氛圍，翻新精力較為濃厚的環(huán)境中，在老師們的嚴(yán)厲請求及個人的盡力下，經(jīng)過兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)際，已具備了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床教訓(xùn)，整體素質(zhì)有了較大的進(jìn)步。造就了敏銳的視察力。正確的判定力，獨(dú)立完成工作的能力，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度。并以仔細(xì)、愛心、耐煩、義務(wù)心看待患者。適應(yīng)整體護(hù)理的發(fā)展須要。因而我對自己的將來充斥信念。
在校期間，我始終踴躍向上、發(fā)奮進(jìn)取。經(jīng)由兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。已具備了較為扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐常識。播電視大學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)中培育了靈敏的察看力。正確的斷定力，獨(dú)破實(shí)現(xiàn)工作的才能，謹(jǐn)嚴(yán)、踏實(shí)的工作立場。能準(zhǔn)確答復(fù)帶教老師的發(fā)問，標(biāo)準(zhǔn)純熟進(jìn)行各項(xiàng)基本護(hù)理操作。在生涯中我把本人錘煉成為一名刻苦刻苦，熱情自動，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇誠實(shí)，獨(dú)立思維，身體健康，精神抖擻的人。我熱愛惜理事業(yè)，殷切期盼可能在你的引導(dǎo)下為這一光彩事業(yè)添磚加瓦，并在工作中一直學(xué)習(xí)，提高。
從前并不代表未來，勤奮才是實(shí)在的內(nèi)涵。對實(shí)際工作，我信任我可以很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完美自己，做好本職工作。如果有幸能夠加盟貴單位，我深信在我的不懈努力下，必定會為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我真誠等待您的覆信。
最后，請接收我最真摯的謝意！
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醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十二
各位同事、職工代表：
今年我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會精神?！吨袊鴁v^第十七屆中央委員會第五次全體會議公報(bào)》指出：要“著力保障和改善民生，必須逐步完善符合國情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系……”要“健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展……”《公報(bào)》讓我感到黨和國家對醫(yī)務(wù)工作重視，鼓舞人心，同時又讓人感到作為一名普通護(hù)士肩上的責(zé)任，我會盡我所能，通過做好本職工作，去實(shí)踐黨的“科學(xué)發(fā)展觀”，為構(gòu)建和諧社會盡自己的綿薄之力。
我深知，作為一名護(hù)士，就要講究自己的職業(yè)道德，一句普通的問候，一句簡單的祝福，一句善意的安慰，可能就影響著病人很長一段時間的心情。所以我時刻作到講究文明禮貌，事事遵循職業(yè)道德，始終熱愛自己的工作崗位，增強(qiáng)事業(yè)心，給服務(wù)對象留下好的印象。
我嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，全年無差錯事故發(fā)生;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加醫(yī)院、科室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。特別是在“三級甲等醫(yī)院”的創(chuàng)建期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，比較系統(tǒng)的重溫了護(hù)理專業(yè)知識，反復(fù)練習(xí)各項(xiàng)操作流程，妥善處理好事業(yè)和家庭的矛盾?；厥走@段時光，感覺是我工作以來最忙碌的一段日子，卻又感覺充實(shí)。
總之，我在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，為每一位病人盡自己的一份力量，并帶上我最衷心地祝福。雷鋒說過，要做一顆永不生銹的螺絲釘，我的工作很普通，都是些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎的事，沒有什么豐功偉績，但我有為黨的衛(wèi)生事業(yè)工作的熱情，不會辜負(fù)頭頂上那頂雪白的護(hù)士帽，沒有違背南丁格爾畫下的誓言。對我來說，護(hù)理絕不是一項(xiàng)簡單的工作，而是我人生中要長期從事的一份事業(yè)，我想借用屈原的一句話結(jié)束這篇總結(jié)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?BR> 醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十三
醫(yī)學(xué)考生真是一個龐大的群體，這么多人，就業(yè)壓力必然很大。而且對于醫(yī)學(xué)類的研究生來說，看似二級學(xué)科名稱相差不大，其畢業(yè)后的就業(yè)前景也有很大不同。
隨著人們對健康和保健的關(guān)注度越來越高，醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展勢頭也越來越猛。從臨床數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)科學(xué)不僅注重臨床能力，更看重臨床實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在這一點(diǎn)上越是知名的醫(yī)院越是看重，因此對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說很不利。
近幾年國家對醫(yī)療事業(yè)進(jìn)行改革，北京市將全面推行家庭醫(yī)生責(zé)任制，而且“家庭醫(yī)生”的費(fèi)用，醫(yī)療保險(xiǎn)可以報(bào)銷，個人只需負(fù)擔(dān)一部分，這將會使家庭醫(yī)生有更為廣闊的發(fā)展前景。對于醫(yī)科學(xué)生尤其是內(nèi)科專業(yè)來說，這無疑是個喜訊。
總結(jié)：一切都離不開“能力”二字，有了能力，才有了更高的發(fā)展*臺，考研無疑成為很多醫(yī)學(xué)生的深造方向。
隨著人們生活水*提高，人口老齡化是全世界和我國面臨的嚴(yán)峻問題之一，隨之而來的就是老年人的醫(yī)療、社會保障、心理問題等一系列社會問題，如何解決這樣一個龐大群體上述方面的需求成為一個重要的、急待解決的問題。
其中老年醫(yī)療和保健是最突出的一個問題，從事老年醫(yī)學(xué)方面職業(yè)的社會需求也將大大提高。社會將急需醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、健康保健和護(hù)理等方面的專業(yè)人才，從事老年人醫(yī)療保健事業(yè)。如此大的社會需求也將為這個行業(yè)的從業(yè)者帶來豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，同時也將為老年人的身心健康做出貢獻(xiàn)。所以老年醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景看好。
客觀的講精神衛(wèi)生專業(yè)與臨床其他專業(yè)比要相對容易就業(yè)，而切就業(yè)一般都是大中城市。我國的精神衛(wèi)生發(fā)展要遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，而且南北方的地區(qū)差異明顯存在。
但隨著人們生活節(jié)奏的加快及人際關(guān)系的緊張，精神心理問題日趨突出，有很大的發(fā)展空間。但在我國從事精神衛(wèi)生專業(yè)的人員整體收入要低(相對臨床)而且要有受他人歧視的心理準(zhǔn)備?？傊?，前途光明，道路曲折。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，近年來，醫(yī)學(xué)影像儀器的性能有很大改進(jìn)。目前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)成像清晰，分辨率高，不僅能顯示正常與異常結(jié)構(gòu)的輪廓和形態(tài)，而且可以觀察器官的血液、代謝及其機(jī)能，己經(jīng)廣泛用于多個系統(tǒng)和部位各種疾患的檢查和診斷，使診斷水*有很大提高，在臨床上發(fā)揮重要作用。在介入診斷和治療方面也有長足的進(jìn)步，使許多疾病能得到微創(chuàng)治療，特別是對某些腫瘤的治療效果可與內(nèi)科治療或外科治療相媲美，已成臨床首選治療方法之一。
核醫(yī)學(xué)是涉及多個學(xué)科對疾病進(jìn)行診斷和治療的一門新興科學(xué)。它以診斷部分為整體，包括人體各個系統(tǒng)疾病的診治。近代電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、核電子學(xué)、核藥學(xué)、細(xì)胞雜交瘤技術(shù)、分子生物學(xué)和加速器微型化等現(xiàn)代技術(shù)的迅速發(fā)展和滲透，不斷推動著核醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如分子生化的pet顯像技術(shù)出現(xiàn)，第一次實(shí)現(xiàn)了人類活體內(nèi)分子水*的研究。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十四
為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問題，掌握第一手的資料，國家^v^湘潭調(diào)查隊(duì)于20xx年4月—5月組織專題調(diào)研，實(shí)地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動局等部門有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷，回收有效問卷136份。
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。
4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。
5、?？?、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。
據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，20xx年全國中等職業(yè)學(xué)校*均就業(yè)率達(dá)到，從20xx年開始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)專科、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個百分點(diǎn)。
?？?、高職畢業(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且很多?？?、高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)*臺。
6、定位城市，不愿去西部、下基層。
雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，的學(xué)生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機(jī)會，盡管有的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及*新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，但是只有的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個人發(fā)展，有的學(xué)生認(rèn)為這會限制個人未來的發(fā)展，而且有的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會。
7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。
8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題。
一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示，在求職受挫后有的學(xué)生個人生活態(tài)度比較消極，有的學(xué)生懷疑自己的能力，的人懷疑*的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列不安定因素。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十五
臨近畢業(yè)了，大家的論文寫好了嗎，下文是醫(yī)學(xué)論文開題報(bào)告，希望大家有所收獲!
1、研究題目。
2、立題依據(jù)。
3、科研目的。
4、科研設(shè)計(jì)方案。
5、步驟和進(jìn)度。
6、條件。
7、預(yù)期結(jié)果。
8、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1總述。
開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3參考文獻(xiàn)。
開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。
4要求。
開題報(bào)告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項(xiàng)“格式”的規(guī)定。
開題報(bào)告。
學(xué)生：
一、選題意義。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實(shí)意義。
二、論文綜述。
1、理論的淵源及演進(jìn)過程。
2、國外有關(guān)研究的綜述。
3、國內(nèi)研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價(jià)。
三、論文提綱。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十六
幾十年來，我國的臨床醫(yī)學(xué)取得了穩(wěn)健并且快速的發(fā)展，隨之一起發(fā)展的循證醫(yī)學(xué)也在臨床醫(yī)學(xué)中起到了廣泛的應(yīng)用。而臨床檢驗(yàn)學(xué)科已經(jīng)從“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)”向“檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)”發(fā)展，檢驗(yàn)科不再是以往的輔助科室，其漸漸的在與臨床相關(guān)聯(lián)，已經(jīng)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門運(yùn)用科學(xué)的現(xiàn)代物理化學(xué)知識和手段來進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的學(xué)科，其主要研究如何運(yùn)用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和先進(jìn)的設(shè)備為臨床診斷和治療提供依據(jù)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)涉及了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等諸多的科目，運(yùn)用這些學(xué)科可以快速的準(zhǔn)確的為疾病提供診斷的確實(shí)依據(jù)，是現(xiàn)代醫(yī)療工作中所不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
近年來，我國的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育得到了飛速的發(fā)展，20世紀(jì)50年代初期，我國便在中專衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的專業(yè)，借此培養(yǎng)初級、中級醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)人才。1983年有相繼在高等醫(yī)學(xué)院校設(shè)置了本科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的專業(yè)，并為我國培養(yǎng)出大批的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)高等人才。直至今日，我國的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)人才的培養(yǎng)體系已經(jīng)初步完成，形成了一套專業(yè)的人才培養(yǎng)渠道?，F(xiàn)已經(jīng)形成了目標(biāo)明確，具有普通檢驗(yàn)本專科、碩士和博士研究生(醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位)、本碩連讀七年制(醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位)、成人檢驗(yàn)本?？?、高職檢驗(yàn)本?？频葘哟锡R全、形式多樣的教育體系。這種完善的人才培養(yǎng)體系，為我國臨床檢驗(yàn)醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才，并使得臨床檢驗(yàn)人員的基本素質(zhì)得到了普片的提高。
我國的質(zhì)量控制管理體系起步較晚，但部分學(xué)科以及形成了較為合理的質(zhì)控體系。目前，分析前質(zhì)控、分析中質(zhì)控和分析后質(zhì)控都取得了一定程度的良好發(fā)展，其已經(jīng)可以基本的保證結(jié)果的準(zhǔn)確性和可比性。同時隨著改革開放深化和經(jīng)濟(jì)增長，我國也在大力的運(yùn)用國際信息技術(shù)交流，學(xué)習(xí)和引進(jìn)醫(yī)療發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)專業(yè)技術(shù)和檢驗(yàn)設(shè)備。
資源管理的不合理：目前，許多醫(yī)院的資源管理工作做得不好，其具體體現(xiàn)在：人員編配不合理(存在部分崗位人員配置過多或過少的情況)和醫(yī)療設(shè)備的編配不合理。人員編配不合理導(dǎo)致了檢驗(yàn)隊(duì)伍的松散，相互之間不能形成有力的合作，檢驗(yàn)過程存在著誤操作和不合理，導(dǎo)致了檢驗(yàn)結(jié)果的誤差。而且這種人力資源編配不合理現(xiàn)象還會帶來一些問題，例如同一醫(yī)院內(nèi)重復(fù)配置人員設(shè)備會造成資源的浪費(fèi);由于人員配置的分散，還會使得整個體系得不到統(tǒng)一的管理，使得醫(yī)院相關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得不到提高。
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)理論體系不全：雖說近年來我國的臨床醫(yī)學(xué)方面取得了很大的發(fā)展，但是我國的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)領(lǐng)域在發(fā)展上主要集中于硬件的建設(shè)上，更加傾向于設(shè)備的更新?lián)Q代，反而忽視了對于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)理論的重視程度。目前，我國的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)只能算是“實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)”其還未形成一套完善的、新的理論體系。針對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)問題上的科研能力較低，相關(guān)人員的創(chuàng)新(科研)意識淡薄，這種現(xiàn)象已經(jīng)阻礙了檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的良好發(fā)展趨勢。
質(zhì)量控制不到位：沒有良好的質(zhì)量控制不僅會影響檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，而且其還可能誤導(dǎo)臨床診斷和治療，給患者的健康產(chǎn)生影響，嚴(yán)重的甚至?xí)＜暗交颊叩纳?。質(zhì)量控制工作在任何情況下都必須重視，但部分檢驗(yàn)人員因?yàn)楝F(xiàn)代化設(shè)備的發(fā)展和應(yīng)用，開始逐漸的淡薄對將質(zhì)控工作的重視。
提高人才素質(zhì)：我國的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)正向著信息化、自動化發(fā)展。所以我們應(yīng)該根據(jù)社會和檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，來培養(yǎng)適應(yīng)新時代的高素質(zhì)檢驗(yàn)人才。首先，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的檢驗(yàn)人員必須具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，其中包括臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，物理化學(xué)等相關(guān)的知識。其次，臨床檢驗(yàn)人員必須具備專業(yè)的設(shè)備操作技能，設(shè)備操作的規(guī)范可以影響到檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確。最后在教育上還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，努力擴(kuò)寬臨床檢驗(yàn)人員的相關(guān)知識。不能僅僅局限于本專業(yè)的知識，還應(yīng)當(dāng)對其它相關(guān)的知識進(jìn)行了解。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十七
本次研究的對象為我校20xx屆全體本科畢業(yè)生，共1935人，包括臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等13個專業(yè)。其中男生611人，占比，女生1324，占比。
（二）調(diào)查方式。
（三）統(tǒng)計(jì)分析。
對回收的問卷進(jìn)行有效性檢查，最終回收有效問卷913份，樣本比例，樣本比例優(yōu)秀。利用sas數(shù)據(jù)管理軟件，統(tǒng)計(jì)問卷中每個問題畢業(yè)生的答題情況，確定選項(xiàng)選擇情況，計(jì)算得出基本數(shù)據(jù)。
（一）畢業(yè)生基本處于就業(yè)或深造狀態(tài)。
我校20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)一年后的就業(yè)率為，整體就業(yè)水*良好。其中，最主要的去向是“正在讀研和留學(xué)”與“受雇全職工作”，占比分別為、，少數(shù)畢業(yè)生選擇受雇半工作、準(zhǔn)備讀研或留學(xué)等。畢業(yè)生具有較強(qiáng)的深造意愿，畢業(yè)落實(shí)情況較好。
（二）升學(xué)比例高，職業(yè)發(fā)展需要成為畢業(yè)生升學(xué)主要理由。
我校20xx屆畢業(yè)生國內(nèi)讀研的比例為，比醫(yī)學(xué)類非“211”本科20xx屆（）高個百分點(diǎn)。在升學(xué)主要理由的調(diào)查中，“職業(yè)發(fā)展需要”成為畢業(yè)生選擇國內(nèi)讀研的最主要理由，65%的畢業(yè)生選擇了此選項(xiàng)，其次59%的畢業(yè)生選擇了“就業(yè)前景好”，其他原因還包括想去更好的大學(xué)，就業(yè)難暫時讀研，想改變專業(yè)和隨大流等。
（三）六成以上畢業(yè)生在京津冀地區(qū)就業(yè)。
我校20xx屆畢業(yè)生中就業(yè)集中在京津冀地區(qū)，占比達(dá)，其他省市自治區(qū)也有分布。其中的人在河北就業(yè)，的人在北京就業(yè)，其后依次是上海（）、天津（）、廣東（）、山東（）。畢業(yè)生就業(yè)數(shù)較多的城市為石家莊（）和北京（）。我校畢業(yè)生的就業(yè)分布為實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展、推進(jìn)區(qū)域發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
（四）就業(yè)單位具有行業(yè)特色，主要為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位。
我校20xx屆本科畢業(yè)生的就業(yè)單位具有比較明顯的醫(yī)學(xué)類特點(diǎn)，49%的畢業(yè)生就業(yè)單位集中在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位或*機(jī)構(gòu)/科研單位。此外，就業(yè)于國有企業(yè)的占比為19%，就業(yè)于民營企業(yè)/個體的占比24%，就業(yè)于中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè)的占比為3%，就業(yè)于非*/非盈利組織的占比為5%。
我校臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際從事的主要行業(yè)為全科住院醫(yī)院（包括門診）；預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際從事的主要行業(yè)為公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)（含疾控中心等）；法醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際從事的主要行業(yè)為司法、執(zhí)法部門（公檢法）；藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際從事的主要行業(yè)為藥品和醫(yī)藥制造業(yè)。其中，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生中，42%的就業(yè)于三級甲等醫(yī)院，34%的就業(yè)于二級甲等醫(yī)院，就業(yè)單位的水*較高。
（五）所從事的職業(yè)具有較高的專業(yè)相關(guān)度。
我校20xx屆本科畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為96%。其中，臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為內(nèi)科醫(yī)師、婦產(chǎn)科醫(yī)師；預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為傳染病學(xué)者；護(hù)理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為護(hù)士；醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為放射科醫(yī)師；口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為口腔及上頜面外科醫(yī)生；法醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為警察；藥學(xué)及中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為藥劑師；麻醉學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為麻醉師；針灸推拿學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)際所從事的職業(yè)主要為理療師。
畢業(yè)生實(shí)際從事的職業(yè)與所學(xué)專業(yè)保持較高的契合度，人才培養(yǎng)與實(shí)際領(lǐng)域需求之間的匹配程度較高，畢業(yè)生能夠?qū)W以致用，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成效果好。
（六）畢業(yè)生工作起步階段薪資偏低。
我校20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)一年后薪資為4113元，起步階段薪資偏低，月收入5000元及以下占比達(dá)。其中，有的人月收入集中在2001～3000元區(qū)間段，有的人月收入集中在3001～4000元區(qū)間段，有的人月收入集中在4001～5000元區(qū)間段。
（七）因“個人發(fā)展空間不夠”和“薪資福利偏低”成為離職的主要原因。
本校20xx屆畢業(yè)生的離職率為25%，比醫(yī)學(xué)類非“211”本科20xx屆（18%）高7個百分點(diǎn)。發(fā)生過離職的畢業(yè)生中，有98%有過主動離職，主動離職的最主要原因是“個人發(fā)展空間不夠”（56%），其次是“薪資福利偏低”（44%），其他原因還包括工作要求高、壓力大，改變職業(yè)或行業(yè)，準(zhǔn)備求學(xué)深造等。
通過此項(xiàng)跟蹤調(diào)查，意在客觀、準(zhǔn)確的了解我校20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)一年后的就業(yè)狀況，分析就業(yè)特點(diǎn)及原因，并針對各類現(xiàn)象采取相應(yīng)措施，提升就業(yè)服務(wù)水*。通過本次調(diào)查，分析出以下幾點(diǎn)需要在今后的工作中引起重視。
1.面對社會日益激烈的競爭和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加之醫(yī)學(xué)生的專業(yè)性要求高，選擇考研的學(xué)生越來越多，成功升學(xué)的比例也較高，同時升學(xué)也被納入為一種就業(yè)去向，因此為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生能夠在更高層次提升自我、助力學(xué)生成功考研，學(xué)校、各學(xué)院及輔導(dǎo)員老師應(yīng)強(qiáng)化考研的指導(dǎo)，完善考研服務(wù)。在保證基本學(xué)習(xí)條件的基礎(chǔ)上，通過幫助學(xué)生強(qiáng)化考研信心，科學(xué)的制定考研策略，選擇性的參加專題課程培訓(xùn)和考研交流會等活動，搭建考研信息交流*臺等措施，提高學(xué)生考研成功率，從而保持更加穩(wěn)定、良好的就業(yè)水*。
2.部分學(xué)生考研動機(jī)不明確。在考研理由分析中，22%的畢業(yè)生選擇了“就業(yè)困難暫時讀研”，9%的畢業(yè)生選擇了“隨大流”。針對這部分學(xué)生，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，注重考研教育引導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際情況，理性選擇考研，不跟風(fēng)不盲從，通過就業(yè)觀念引導(dǎo)、崗位信息的精準(zhǔn)推送、重點(diǎn)推薦等措施加強(qiáng)對這些學(xué)生就業(yè)幫扶，助力其成功就業(yè)。
3.畢業(yè)生離職率偏高。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，其中最主要的原因是“個人發(fā)展空間不夠”和“薪資福利偏低”。畢業(yè)生離職不僅要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的損失，影響誠信現(xiàn)象，同時對學(xué)校和社會產(chǎn)生消極的影響。因此，今后的工作中應(yīng)重視對學(xué)生的誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，注重心理教育，形成健康的就業(yè)觀念。
我校將會繼續(xù)通過此種形式對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以便客觀、準(zhǔn)確地了解我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，通過分析反饋，為今后更好地開展就業(yè)工作提供指導(dǎo)。
醫(yī)學(xué)專題報(bào)告寫法及篇十八
1.當(dāng)今*經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:。
第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。
第二種影響：*經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。
第三種影響：人口紅利率的下降。
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。
社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。
2.*今明兩年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期亞洲開發(fā)銀行(adb)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，*今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為和，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，*gdp增長估計(jì)，保8難以持續(xù)。
3.*的經(jīng)濟(jì)增長的動力源分析近年*的經(jīng)濟(jì)增長的動力來源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。
【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著*在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)*等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
a、20xx年，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為。
b、20xx年，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為。
二、歐美*債務(wù)危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的影響。
首先，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。其次，內(nèi)外環(huán)境的變化，使得20xx年*經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件。
現(xiàn)階段，*的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得*下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，不再以gdp增速考核地方*官員等措施。未來*經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。
三、世界經(jīng)濟(jì)低迷對我國就業(yè)的影響。
前言：*改革開放的30年也是*經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢?帶著這一問題和思考，同時完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析：
*受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，20xx年預(yù)計(jì)我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，*gdp每下降一個百分點(diǎn),將會減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點(diǎn)，將會有30萬至50萬人失業(yè)。
四、近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢。
1、“十二五”期間的就業(yè)形勢人社部部長尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字?！耙环矫妫蜆I(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變?！?BR> 2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況20xx年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？?，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。
3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。
4、大學(xué)生扎堆大城市。
一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不*衡，且短時間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會也越多，發(fā)展空間越大，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。
二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會不均等，就業(yè)政策不*衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。
三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。
5、大學(xué)生就業(yè)難的原因。
一我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。
二專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人。
三人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi)。
四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素。
a、時間結(jié)構(gòu)大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長。
b、區(qū)域結(jié)構(gòu)由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求，而且在較長的時期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。
綜上情況所述，給20xx年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議：
1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：
現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個職業(yè)點(diǎn)，比如根據(jù)你的個性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個框框，告訴學(xué)生就這個職業(yè)最適合他，這就對學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會，是在不斷調(diào)整的。
2.轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：
此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距。
大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個性、能力、作出個性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時，大學(xué)生不能太理想化，一個人可能要經(jīng)過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。