通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以讓人更好地總結(jié)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以加入一些實(shí)例和案例，來(lái)增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望可以為大家提供一些思路和借鑒。讀完這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的心得體會(huì)不僅僅限于自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，還要有一定的理論支撐和深度思考，同時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)的精煉和準(zhǔn)確。這些范文或許可以給我們帶來(lái)一些啟示，幫助我們寫(xiě)好一篇自己的心得體會(huì)。所以，讓我們一起來(lái)看看以下這些范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和啟發(fā)。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇一
好奇心驅(qū)使我停住了腳步，開(kāi)始觀察它們。只見(jiàn)小螞蟻一邊咬蟑螂，一邊不停的晃動(dòng)它的觸角，過(guò)了一會(huì)兒，一只、兩只、三只……一支螞蟻小分隊(duì)趕來(lái)了，它們?cè)隗胫車(chē)鷩艘粋€(gè)圈，我看見(jiàn)一只小螞蟻似乎跺了一下腳，其它的小螞蟻聽(tīng)到命令似的，大家齊心協(xié)力居然把這只大蟑螂抬起來(lái)了，然后它們開(kāi)始移動(dòng)，我慢慢地跟著它們，過(guò)了好一會(huì)兒，它們來(lái)到了一個(gè)小小洞口，蟑螂太大了根本進(jìn)不去，我在想：這下它們要怎么辦呀？只見(jiàn)它們開(kāi)始啃蟑螂了，有的咬腿，有的咬翅膀，不一會(huì)兒居然把蟑螂大卸八塊了，我驚嘆道：小螞蟻居然有這么大的力量?。∽詈笏鼈儍扇唤M成一個(gè)小隊(duì)把食物抬進(jìn)洞里去了。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇二
我最喜歡的小動(dòng)物是小狗，因?yàn)樗且环N特別能干的小動(dòng)物呢！它可以幫我們看家，陌生人一來(lái)它就叫。它還能幫我們打掃骨頭，我們把骨頭扔在地上，它就吃掉。所以我最喜歡的小動(dòng)物是小狗。
我好朋友丁丁家收養(yǎng)了一只流浪的小狗。我很喜歡這只小狗，它有一身純黑的毛，有一雙明亮的大眼睛，還有一個(gè)小小的白鼻子，還有一嘴潔白的牙齒。當(dāng)它打哈欠的時(shí)候，那一嘴潔白的牙齒閃閃發(fā)光，顯得更加美麗。而且它還是只母狗呢！她的大名叫“烏拉”，小名叫“乖乖”。烏拉還有一個(gè)特征，就是跑步特別快，每次我去超市買(mǎi)東西給它吃，它都第一個(gè)沖到超市門(mén)口，它要等我好久，我才能跑到。
我最喜歡的小動(dòng)物是小狗，它很能干也很可愛(ài)！
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇三
三年級(jí)是小學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，學(xué)生在這一年里需要掌握更多的知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通常會(huì)記錄下老師的講解和自己的思考，這就是筆記。通過(guò)做筆記，我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在三年級(jí)的課堂中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了做筆記的重要性。下面我將從“提高學(xué)習(xí)效果”、“培養(yǎng)思維習(xí)慣”、“加強(qiáng)記憶力”、“提升學(xué)習(xí)能力”和“鍛煉自主學(xué)習(xí)能力”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以谧龉P記中的體會(huì)和心得。
第一，做筆記可以提高學(xué)習(xí)效果。在課堂上，老師會(huì)講解很多知識(shí)，而我們只有有限的時(shí)間來(lái)吸收這些知識(shí)。做筆記可以幫助我們記錄下老師的核心講解和重點(diǎn)內(nèi)容，這樣回家復(fù)習(xí)時(shí)可以更加高效地溫習(xí)。而不做筆記的同學(xué)往往只能依靠自己的記憶，容易遺漏或混淆一些重要的知識(shí)點(diǎn)。
第二，做筆記可以培養(yǎng)思維習(xí)慣。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們會(huì)選擇性地記錄下信息。這就要求我們要善于思考和分析，理清主次關(guān)系，將重要內(nèi)容與次要內(nèi)容區(qū)分開(kāi)。通過(guò)反復(fù)做筆記，我們會(huì)逐漸養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，培養(yǎng)出一種清晰的思維方式，有助于提高我們的邏輯思維能力。
第三，做筆記可以加強(qiáng)記憶力。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們通過(guò)選擇性地做筆記，把重要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵的思考記錄下來(lái)。而這種選擇性地做筆記就是一種加工信息的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解更加深入、思維更加活躍。同時(shí)，通過(guò)自己的歸納總結(jié)和整理，這些知識(shí)就會(huì)在我們的大腦中得到鞏固，從而提高記憶力。
第四，做筆記可以提升學(xué)習(xí)能力。通過(guò)做筆記，我們不僅可以記錄下知識(shí)點(diǎn)，還能記錄下自己的思考和理解。當(dāng)我們回顧筆記時(shí)，我們就可以不斷地反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果就會(huì)得到提升。
第五，做筆記可以鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級(jí)，老師的講解筆記往往只是知識(shí)的一部分，我們需要自己進(jìn)行思考和探索。當(dāng)我們對(duì)未知知識(shí)進(jìn)行整理和梳理時(shí)，我們會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也會(huì)提升我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)做出自己的筆記，我們也可以培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，做筆記是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的部分，它不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還可以增強(qiáng)記憶力、培養(yǎng)思維習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力和鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級(jí)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了做筆記的重要性，并在實(shí)踐中逐漸掌握了做好筆記的方法和技巧。通過(guò)持之以恒地做筆記，我相信我的學(xué)習(xí)能力會(huì)不斷提升，未來(lái)的學(xué)習(xí)也會(huì)事半功倍。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇四
作為三年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)谶@一年里學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，也記錄了許多重要的筆記。通過(guò)整理這些筆記，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深入的理解，同時(shí)也體會(huì)到了筆記的重要性。在筆記中，我記錄了學(xué)習(xí)的過(guò)程和心得體會(huì)，它們不僅幫助我鞏固了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思考能力和學(xué)習(xí)方法。下面我將分享我對(duì)三年級(jí)筆記的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到筆記的重要性。在課堂上，老師講解的內(nèi)容往往很多，有時(shí)一下子就會(huì)忘記。而寫(xiě)筆記可以幫助我記錄和整理所學(xué)的知識(shí)，使之變得更加有條理和易于理解。這樣，我可以時(shí)?；仡櫣P記，鞏固知識(shí)，加深記憶。尤其是在考試前夕，翻閱筆記成了我備考的重要方式。
其次，我認(rèn)識(shí)到筆記的技巧。在記錄筆記的過(guò)程中，我找到了一些適合自己的方法。例如，使用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)，這樣可以幫助我快速找到重要內(nèi)容。另外，我還嘗試用自己的話(huà)來(lái)表達(dá)所學(xué)的知識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地抄寫(xiě)教材上的內(nèi)容。這樣一來(lái)，我更容易理解和記憶筆記中的內(nèi)容。有時(shí)，我還會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的示意圖來(lái)幫助理解抽象的概念，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)效果就更好了。
再次，筆記幫助我培養(yǎng)了思考能力。在記錄筆記的過(guò)程中，我不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)思考整理思維。通過(guò)將所學(xué)的知識(shí)用自己的語(yǔ)言總結(jié)和表達(dá)，我能更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，筆記還幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，因?yàn)楫?dāng)我整理筆記時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不深或者存在錯(cuò)誤。于是，我會(huì)積極主動(dòng)地補(bǔ)充知識(shí)或者糾正錯(cuò)誤，從而不斷提高學(xué)習(xí)效果。
最后，通過(guò)整理筆記，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題。有時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的筆記過(guò)于冗長(zhǎng)，有許多細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容，影響了我對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。因此，我開(kāi)始學(xué)習(xí)篩選筆記中的重點(diǎn)，只保留核心概念和關(guān)鍵要點(diǎn)。這樣一來(lái)，我在復(fù)習(xí)時(shí)更加高效，也更容易理解和掌握知識(shí)。
總之，三年級(jí)的筆記讓我領(lǐng)悟到筆記的重要性和技巧，并且通過(guò)筆記的整理和思考，培養(yǎng)了我的思考能力和學(xué)習(xí)方法。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，筆記將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)的得力助手。同時(shí)，我也會(huì)不斷地改進(jìn)自己的筆記方法和習(xí)慣，使之更加高效和有用。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇五
作為三年級(jí)學(xué)生，我從今年開(kāi)始跟隨老師的教導(dǎo)，認(rèn)真記筆記。通過(guò)這一年的努力，我深深感受到記筆記對(duì)我學(xué)習(xí)的重要性。本文旨在與大家分享我在記筆記方面的心得體會(huì)。
第二段：為什么要記筆記
記筆記能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。首先，筆記可以幫助我們集中注意力，將老師講授的知識(shí)記錄下來(lái)。有時(shí)候，老師說(shuō)得很快，或者需要記住很多內(nèi)容，我們不可能完全依靠聽(tīng)記來(lái)掌握信息。記筆記可以讓我們梳理思路，理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。其次，通過(guò)記筆記，我們可以及時(shí)復(fù)習(xí)和回顧課堂內(nèi)容。很多時(shí)候，我們?cè)谡n上學(xué)到的知識(shí)并不會(huì)立刻掌握，在記筆記的過(guò)程中，我們可以將未理解的地方標(biāo)記下來(lái)，待后續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。最后，記筆記還有助于鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)筆記時(shí)，我們可以通過(guò)閱讀和回顧，來(lái)回憶起當(dāng)時(shí)的思維過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第三段：如何記筆記
記筆記有許多技巧和方法，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)選擇適合自己的方式。首先，正確選擇要記的內(nèi)容。我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注課堂上老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及與我們自己已有知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的部分。記筆記時(shí)，我們可以使用不同的符號(hào)、顏色或標(biāo)注來(lái)區(qū)分不同內(nèi)容的重要性或關(guān)聯(lián)性。其次，我們需要運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單明了的句子進(jìn)行記述。需要注意的是，我們不必完全依靠語(yǔ)言文字來(lái)記筆記，圖表和圖像也是很好的輔助工具。最后，我們要及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，將知識(shí)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)資料。可以選擇將筆記整理成思維導(dǎo)圖、摘要或總結(jié)，以便更好地復(fù)習(xí)和回顧。
第四段：筆記帶給我的好處
記筆記給了我很多好處。首先，筆記可以幫助我更好地理解和記憶知識(shí)。通過(guò)記錄下來(lái)，我更容易掌握新知識(shí)，并將其與已有知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和融合。其次，記筆記幫助我積累了大量的學(xué)習(xí)資料。在復(fù)習(xí)時(shí)，我可以翻閱自己的筆記，更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。再次，通過(guò)記筆記，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法得到了提高。在筆記的過(guò)程中，我會(huì)更加專(zhuān)注和認(rèn)真地對(duì)待課堂內(nèi)容，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，記筆記還讓我更好地與他人交流和分享知識(shí)。有時(shí)候，我的筆記成為了與同學(xué)們共享討論和學(xué)習(xí)的重要資料。
第五段：總結(jié)+展望
總之，三年級(jí)以來(lái)，我通過(guò)記筆記的方式提高了自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。未來(lái)，在進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我將更加重視記筆記，并不斷完善自己的記筆記方法，希望能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。同時(shí)，也希望通過(guò)這篇文章，能夠鼓勵(lì)更多的同學(xué)們重視記筆記，利用好這個(gè)學(xué)習(xí)工具，提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績(jī)。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇六
我們還在外婆家的時(shí)候，表姐送給我了兩只小松鼠。她說(shuō)，這是從南寧帶來(lái)的！嘿嘿，真是笑死我了，托朋友從南寧帶到英山，又從英山帶到南寧，這兩只小松鼠的旅游了。
這兩只小家伙尖嘴猴腮，四只滴溜溜的小眼睛好像永遠(yuǎn)在尋找著什么。他們四肢靈活，行動(dòng)敏捷。身上灰褐色的毛，光滑得好像擦過(guò)油。今天媽媽拿了兩個(gè)拇指粗的核桃喂它們，只見(jiàn)一只小松鼠跑過(guò)來(lái)，兩只前腳抱著核桃啃呀啃呀，還不時(shí)發(fā)出“咔咔咔咔”的聲音，好笑極了！
這兩只小松鼠真可愛(ài)！
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇七
觀察日記。
該如何寫(xiě)呢?其實(shí)同學(xué)們只要找到自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行一段時(shí)間的觀察然后記錄自己的觀察情況即可，以下是三年級(jí)動(dòng)物觀察日記，歡迎閱讀!
我家里養(yǎng)了一只蝸牛，它的殼是土黃色的，上面有黑色的斑點(diǎn)。蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短。長(zhǎng)觸角頂端是它的眼睛，至于短觸角嘛，我就不太清楚了。當(dāng)我用手指碰它的觸角時(shí)，它的觸角就會(huì)馬上縮回去。過(guò)一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)危險(xiǎn)了，又伸出來(lái)了。
蝸牛白天很懶得，經(jīng)常躲在菜葉下一動(dòng)也不動(dòng)，肯定是在偷懶睡午覺(jué)呢!我拿來(lái)水盆，把它放在水里，它馬上快速地用它的腹足爬出了水面，爬的還挺快啊!上了岸，還有節(jié)目等著它呢，我和爸爸找來(lái)一根棉線(xiàn)，拉直了橫在它的飼養(yǎng)瓶口上面，然后我把蝸牛放在棉線(xiàn)上。蝸牛用兩邊的腹足緊緊地夾住棉線(xiàn)，身體倒掛在棉線(xiàn)上，慢慢的向飼養(yǎng)瓶邊爬過(guò)去，到了瓶邊，它很快地向菜葉下爬過(guò)去了，原來(lái)它又想去睡懶覺(jué)了啊。
早上，我寫(xiě)完毛筆字去廚房洗手。咦，水池上面的墻壁上有一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛長(zhǎng)得太怪了，它好像沒(méi)有骨頭，全身都是肌肉，身上背著一座淡黃色的、螺旋形的小房子，頭上還長(zhǎng)著兩對(duì)像天線(xiàn)一樣的觸角，只見(jiàn)它用扁平的像吸盤(pán)一樣的足，緩緩地向上蠕動(dòng)，真是太奇妙了!
這時(shí)，我滿(mǎn)懷好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑝Ρ谏显趺磿?huì)有一只小蝸牛?”“可能是你奶奶送來(lái)的青菜上面的。””哦，原來(lái)是這樣，我還以為小蝸牛是從樓下爬上來(lái)的了?！闭f(shuō)完，我就興致勃勃地拿來(lái)一個(gè)小盒子，輕輕地把小蝸牛捉下來(lái)放進(jìn)盒子里，小蝸牛頓時(shí)被嚇得縮進(jìn)了小房子里，一動(dòng)不動(dòng)。于是，我就拿水來(lái)給它喝，又拿青菜葉給它吃……嘿，這個(gè)小東西卻不領(lǐng)情，任我用盡各種方法“誘導(dǎo)”，它還是不肯把頭伸出來(lái)，不吃不喝的，急死我了!一直到下午，小蝸牛還是緊縮著，哎，像這樣下去，它一定會(huì)沒(méi)命的?？粗蓱z的小蝸牛，我難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁脒€是把小蝸牛放了吧。它可能是想媽媽了?！啊焙煤⒆?，這就對(duì)了，小蝸牛本來(lái)就屬于大自然的?！皨寢寭崦业念^微笑著說(shuō)。后來(lái)，我把小蝸牛送回了廣場(chǎng)的草地上，奇妙的小蝸牛好像一下子精神了許多，仿佛在對(duì)我揮手道別：”謝謝你，小主人!“不一會(huì)兒，小蝸牛便消失在草叢中。
我家魚(yú)缸里游著五條美麗而快活的小金魚(yú)。
小金魚(yú)全身金燦燦的，顏色非常鮮艷!小金魚(yú)的頭上帶著一頂由許多個(gè)金黃色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注視著兩旁，嘴巴不停地張開(kāi)閉上，張開(kāi)時(shí)象英文字母“o”，閉上時(shí)象倒著寫(xiě)的英文字母“u”，似乎在說(shuō)英文似的。頭兩旁的腮像兩道神秘的門(mén)，一開(kāi)一合，是金魚(yú)在水里呼吸的重要工具。它的身子圓鼓鼓地，里面好象裝著許多說(shuō)不完的秘密呢!光滑的背上及腹部分別長(zhǎng)著桔黃色的美麗的鰭，尾巴游動(dòng)起來(lái)像孔雀開(kāi)屏一樣，出奇得美!
小金魚(yú)不但美麗，而且很調(diào)皮。我家的魚(yú)缸中間放著一座假山，假山上鑲著兩條假海豚。剛開(kāi)始時(shí)，小金魚(yú)們以為海豚是真的，很害怕!不敢靠近假海豚。經(jīng)過(guò)多次試探，發(fā)現(xiàn)海豚從未動(dòng)過(guò)，小金魚(yú)們議論紛紛，大家都懷疑海豚是假貨，于是它們小心翼翼地朝兩只假海豚游去。它們先用尾巴輕輕地去搖動(dòng)海豚的腦袋，發(fā)現(xiàn)海豚還是一動(dòng)不動(dòng)，就更得意了，接著它們又在兩條海豚之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不停地去欺負(fù)那兩只假海豚。它們的小嘴巴一開(kāi)一合地仿佛發(fā)出“嘻嘻哈哈”地笑聲，笑話(huà)那兩只不會(huì)動(dòng)的假海豚呢!
我愛(ài)我們家調(diào)皮、美麗的小金魚(yú)。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇八
錦鯉長(zhǎng)著大大的眼睛，尾巴像銀杏樹(shù)的葉兒一樣，擺動(dòng)起來(lái)顯得非常優(yōu)雅，它一定以為自己在參加選美大賽呢!錦鯉的吃相很古怪。它總是臥在水底，發(fā)現(xiàn)主人來(lái)喂食時(shí)就特別警戒，先是不露聲色地觀察，確定沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)就像劍一樣游到食物旁來(lái)個(gè)囫圇吞棗，又像劍一樣游回原處，反復(fù)來(lái)去，有趣得很。
有一回，身體圓滾滾的小雞湯圓不知從哪啄來(lái)了半條蚯蚓，別的小雞都跟在它后邊緊追不舍。那只被我戲稱(chēng)為強(qiáng)盜的小雞卻站在那里紋絲不動(dòng)，當(dāng)湯圓慌亂之中經(jīng)過(guò)它面前時(shí)，它迎面就是一口!它的尖嘴咬得湯圓慘叫著逃之夭夭，半條蚯蚓就立即成了它的口中餐。
小烏龜?shù)恼麄€(gè)身體像個(gè)蛋殼，它的背上有13塊不規(guī)則的六邊形，胸部有15塊小黑點(diǎn)，跟指紋一般。它長(zhǎng)著蛇樣的頭，頭上頂著四條細(xì)花紋。最有趣的是它的'眼睛里有一絲淡淡的藍(lán)色，好象天空上的一點(diǎn)藍(lán)色被風(fēng)吹進(jìn)了它的眼睛。
它長(zhǎng)著一對(duì)可愛(ài)的小耳朵，像兩個(gè)小餛燉貼在腦袋上。有時(shí)它在睡覺(jué)，你輕輕吹一口氣，它會(huì)馬上抬起頭來(lái)望著你，好象在說(shuō)：我在睡覺(jué)，有什么事一會(huì)再說(shuō)。ok!然后抱著頭又睡了。睡覺(jué)時(shí)還不忘把棕色的身子卷成一個(gè)小毛球。
我家的小花貓長(zhǎng)著一對(duì)像寶石一樣亮晶晶的眼睛。一只小鼻子可靈敏了，聞到魚(yú)腥味就露出尖尖的、排列整齊的、十分鋒利的小牙。小花貓白天好睡覺(jué)，它睡時(shí)你怎么摸它也不醒，顯得慵懶極了。它犯錯(cuò)誤后最可愛(ài)了，我大聲斥責(zé)它，它把頭壓得低低的，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚皮緊貼在地板上，嘴里還喵喵地叫著真像悔過(guò)求饒似的。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇九
我在一本書(shū)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得很有意思，就把它命名為《手帕的秘密》。我決定自己做。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要很多材料。我首先找到了一條棉布手帕，一個(gè)透明的圓玻璃和一個(gè)干凈的自來(lái)水。我先按照書(shū)上的步驟往杯子里倒水，然后用手帕把杯子里的水蓋住，然后用左手壓住杯底，用右手快速地把杯子翻過(guò)來(lái)，然后慢慢地張開(kāi)左手，“??！”我大叫一聲，水潑了一地。發(fā)生什么事了？我明明做到了書(shū)上說(shuō)的！我很快打掃了潮濕的地板?！霸賮?lái)一次！”我暗暗鼓勵(lì)自己。
做完實(shí)驗(yàn)后，我欣喜若狂。我突然想知道是誰(shuí)在這塊手帕上施了魔法。我很好奇，就立刻上網(wǎng)查了百度上的原理?？戳私忉?zhuān)胖浪谋砻鎻埩ν耆忾]了杯子和手帕。杯子里的水在紙上的壓力小于杯子外的大氣壓，所以大氣壓托住了水。
我發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)并不難。只要你有耐心，有一雙善于觀察的眼睛，用這根魔杖做任何實(shí)驗(yàn)都可以成功。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十
今天，我家的小錦鯉特別活潑可愛(ài)!我喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們個(gè)個(gè)擺動(dòng)著長(zhǎng)而白的尾鰭和長(zhǎng)在腹部的鰭，利用流線(xiàn)形的身子和靈活的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小，一有什么動(dòng)靜或聲音，就會(huì)滿(mǎn)池子亂跑。有時(shí)兩條魚(yú)撞上了，還會(huì)用尾巴擺動(dòng)著打?qū)Ψ降谋出?，好像在傳遞什么信息。它們游動(dòng)時(shí)尾巴在98~180度之間擺動(dòng)。很悠閑時(shí)，它們會(huì)一條一條地“躺”在魚(yú)池角落里休息，好像怕影響了同伴似的;生氣或害怕時(shí)，回很快“躲”到其它魚(yú)中，好像生怕別人看到自己一樣。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十一
說(shuō)到燒水，大家一定會(huì)想到用金屬鍋，但也有人能用紙杯燒水。你信嗎？我做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
還好我的擔(dān)心沒(méi)有發(fā)生，很快杯子里的水就開(kāi)始冒蒸汽了。我摸了摸杯子里的水，覺(jué)得有點(diǎn)熱。過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)始冒泡?！八_(kāi)了！”我哭了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，安靜的教室像杯子里的水一樣沸騰了。學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝?。有同學(xué)說(shuō)，水火不容是不可能的。一些學(xué)生說(shuō)為什么紙杯不會(huì)被燒掉...
本來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是水變成蒸汽時(shí)可以吸熱，所以只要有水，紙杯就不會(huì)燃燒。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十二
有一次放學(xué)回來(lái)，我拿著一個(gè)小球要和豆豆玩耍，用盡全力的往外扔，豆豆像火箭似的往小球那跑，不一會(huì)兒，小球就被豆豆叼過(guò)來(lái)了，豆豆在我旁邊大聲的叫著，好像在說(shuō)：“小主人，再玩一次吧!小主人，再玩一次吧!”然后我又拿著小球用盡全力的往外扔，豆豆故技重演，又給我叼了過(guò)來(lái)。然后我們就這樣一直玩著，直到我們玩累了才為止。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十三
周末，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“可樂(lè)和純牛奶”。我準(zhǔn)備了一些純牛奶和半瓶可樂(lè)，然后開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，我擰開(kāi)可樂(lè)的瓶蓋，小心翼翼地往里面倒入純牛奶，然后擰緊蓋子，放在桌子上，仔細(xì)觀察可樂(lè)的反應(yīng)。一開(kāi)始可樂(lè)加牛奶的時(shí)候，可樂(lè)的顏色是不一樣的。牛奶和可樂(lè)混合后，出現(xiàn)白色絮狀物。過(guò)了一段時(shí)間，里面的物質(zhì)出現(xiàn)沉淀，最后可樂(lè)變清了！
這是為什么？為了理解，我讓父親幫我查了一下資料:。
可樂(lè)有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料。牛奶含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，是我們看到的沉淀物質(zhì)。可樂(lè)中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì)使牛奶中的蛋白質(zhì)變性，產(chǎn)生白色絮狀物。顏色消失是因?yàn)檫^(guò)量的碳酸鹽和水把碳酸鈣變成碳酸氫鈣；碳酸氫鈣再次溶解在水中，這是你看到的變得清晰的現(xiàn)象。這都是化學(xué)反應(yīng)。事實(shí)上，在我們的生活中，化學(xué)反應(yīng)無(wú)處不在。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十四
今天放學(xué)后，我去同學(xué)家觀察金魚(yú)。
我觀察了一條小的金魚(yú)。她身穿銀白色的衣裳，上面有紅色的圖案。它的眼睛圓溜溜的，顯得很有精神。尾巴大大的`，在不停地?cái)[來(lái)擺去，就像一把在扇著風(fēng)的小扇子。真惹人喜愛(ài)！
我的手剛碰到魚(yú)缸的玻璃，它們就飛快地游開(kāi)了，好像生怕我傷害它似的。謝鑫說(shuō)：“它在跟我們玩捉迷藏呢！”
過(guò)了一會(huì)兒，它一下子浮到了水面上。我想，它可能是餓了。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“謝鑫，它是不是餓了？”謝鑫說(shuō)：“應(yīng)該是吧！”
于是，我們拿起魚(yú)料往魚(yú)缸里放。小魚(yú)們個(gè)個(gè)都游上來(lái)?yè)屩?。有的魚(yú)兒為了爭(zhēng)食物吃還互相追逐呢！我和謝鑫在一旁默默的笑了。
時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)吃完飯的時(shí)間到了。我依依不舍地離開(kāi)了這些美麗可愛(ài)的小金魚(yú)。
今天真開(kāi)心！因?yàn)榻痿~(yú)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十五
今天是我領(lǐng)回小雞的第二天了，昨天由于過(guò)于興奮，都沒(méi)有來(lái)得及仔細(xì)觀察它的樣子。今天我要好好地觀察一下它!
小雞的樣子很可愛(ài)!它有一身粉紅色的絨毛，除了眼睛、腿、嘴，剩下的地方都是粉紅色的毛。它不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲音。用手觸摸它，軟綿綿的。有時(shí)還會(huì)使勁的啄我的手，這讓我又是喜歡又是怕。它的眼睛猶如兩顆黑寶石，嘴是嫩黃色的，尖尖的。腳也是黃色的，分四瓣。真可愛(ài)呀!
小雞呀，我一定會(huì)讓你在我家健康地長(zhǎng)大。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十六
今天，媽媽給我買(mǎi)了兩只螃蟹，我迫不及待抓起其中一只仔細(xì)地觀察了一下。
它披著一件硬硬的外套，長(zhǎng)著八只腳，其中兩只腳非常粗壯，好像兩把剪刀似的，隨時(shí)要攻擊我，還有兩只小小的黑乎乎的眼睛，一眨一眨的，眼睛旁邊有兩根細(xì)小的觸角。我把蟹翻過(guò)身看腹部，尖擠的是雄的，圓擠的是雌的，我放下它，它一邊橫爬，一邊吐泡泡，一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了！爬得可真快呀！蟹真好玩！
今天，本以為又是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的一天。哪知，太陽(yáng)卻從東邊徐徐升起，發(fā)出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我們的臉上，我們笑開(kāi)了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身軀；也照在了動(dòng)物的身上，瞧，它們又開(kāi)始“工作”了！
吃完午餐后，我覺(jué)得十分無(wú)聊，心想：還不如去觀察螞蟻呢！對(duì)了，我就去學(xué)校的生物園觀察螞蟻吧！于是，我向咱們班的“科學(xué)怪人”——小黎借了個(gè)放大鏡，就沖下了樓梯，來(lái)到了生物園。
我蹲在地上，四處尋找著螞蟻的軍隊(duì)。草坪里，正有一些小黑影在移動(dòng)呢！我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊(duì)”的旁邊，生怕不小心就把它們踩扁了，呵呵……通過(guò)放大鏡“過(guò)濾”的螞蟻軍團(tuán)讓我看到了這樣的情景：它們正邁著整齊的步伐，每走一步頭上的觸角就動(dòng)一下，它們的首領(lǐng)比小螞蟻們大多了！
看到這里，我突然玩興大發(fā)，找來(lái)了一片干枯的樹(shù)葉，便開(kāi)始逗它們玩了！
第一種方法——一只螞蟻離隊(duì)。我拿起了干樹(shù)葉，對(duì)準(zhǔn)一只螞蟻“一鏟”，就把它鏟離隊(duì)了，可沒(méi)過(guò)兩秒鐘，它又回到了自已原來(lái)的位置，真牛啊！哼，我就不信第二種方法不能讓它們的隊(duì)伍一團(tuán)糟。
方法二——螞蟻首領(lǐng)調(diào)位。我對(duì)準(zhǔn)螞蟻首領(lǐng)，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊(duì)伍的最后。第二只螞蟻見(jiàn)首領(lǐng)離它好遠(yuǎn)，便快步向首領(lǐng)“走去”。第三只，第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領(lǐng)又在最前面了，隊(duì)伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！
方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺，便發(fā)出了“巨響”，螞蟻軍隊(duì)以為地震了，立刻亂成了一團(tuán)?！肮蔽蚁耄何业姆椒ㄈ晒α耍∥倚ν瓯愕皖^一看。出乎意料，它們竟然抱成了一個(gè)“大黑球”迅速滾下了坡，到了安全地帶，它們又排回了各自的位置。
我被它們那種團(tuán)結(jié)的精神深深打動(dòng)了。我想：做為一班之長(zhǎng)，我也應(yīng)該要像螞蟻首領(lǐng)一樣，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！
上次，我到家門(mén)口的土里挖了一個(gè)小動(dòng)物。我問(wèn)：“你叫什么名字??？”小蟲(chóng)子說(shuō)：“呵呵，我是可愛(ài)的蚯蚓?！蔽艺f(shuō)：“蚯蚓你的身上為什么會(huì)有圈圈。”蚯蚓說(shuō)：“我也不知道，因?yàn)槲疑鰜?lái)就有這個(gè)。”
中午我悄悄在那邊看見(jiàn)蚯蚓在吃螞蟻。我覺(jué)得很奇怪，蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢？然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實(shí)他以為別人要搶奪食物或者地盤(pán)也引出了沖突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做?！?BR> 下午我看見(jiàn)蚯蚓也會(huì)伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦的掙扎著，我以為它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但沒(méi)有死，而且還在土里歡快德爬呢。
它真是個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物??！
今天，我在少年宮的一片草地上寫(xiě)生。突然，我看見(jiàn)了草地上有一只蝸牛正在吃食物。我趁蝸牛不注意的時(shí)候伸出手捉住它的外殼，把它放進(jìn)一個(gè)瓶子里。
原來(lái)蝸牛底部的粘液有這樣的作用，我又上了一節(jié)課學(xué)科。
窗外，彌漫著秋天的氣息，落葉在與蝴蝶比美，與雪花共舞。在電視桌旁玻璃缸子里讓著我喜愛(ài)的烏龜。的而就在這美麗的季節(jié)我的烏龜絕食了。
今天媽媽買(mǎi)來(lái)一只烏龜，西西非常的高興，西西為烏龜準(zhǔn)備了一個(gè)比他大一點(diǎn)的玻璃缸子。西西她喜歡呆呆地看著它那笨拙的身軀在水里擺動(dòng)，喜歡它那充滿(mǎn)夢(mèng)幻綠色的身體，喜歡狼吞虎咽吃著西西為它準(zhǔn)備的食物。
烏龜想：今天主人把我買(mǎi)了回來(lái)，我慶幸我逃脫了那烏龜販子的手里，媽媽和我說(shuō)‘過(guò)其實(shí)大多數(shù)人類(lèi)都是很善良的，他們回把我們放回大自然，讓我們盡情享受人生。’而我充滿(mǎn)幻想：我以后會(huì)在小河里，和一群朋友們玩耍，還會(huì)看見(jiàn)離別以久的青蛙大哥?；氐街魅思覄傄粫?huì)，主人找來(lái)了一些空心菜讓我吃，哇噻！好好吃的，可能主人是為我送行。??？聽(tīng)起來(lái)好象，人類(lèi)說(shuō)的‘吃一頓好的，就要被送上斷頭臺(tái)’。
第二天，烏龜還是充滿(mǎn)幻想，而西西則是在房間里看著烏龜。
西西想：烏龜肯定很開(kāi)心吧！烏龜真是太可愛(ài)了，愛(ài)死它了?？粗诓ＡЦ桌镉蝿?dòng)，我心中不禁地開(kāi)心起來(lái)，我以后會(huì)好好地照顧著這只可愛(ài)的烏龜?shù)?。讓它快快?lè)了的成長(zhǎng)，讓它長(zhǎng)得胖胖的。(這時(shí)我突然想到)烏龜會(huì)不會(huì)孤單??！如果它太孤單了怎么辦呢！(于是，我跑到水族館，買(mǎi)來(lái)一些水草。)這會(huì)兒烏龜肯定非常地高興。
(烏龜在玻璃缸里百思不得齊解)為什么還沒(méi)把我?guī)?huì)大自然呢？會(huì)不會(huì)主人會(huì)一直養(yǎng)我呢？我再觀察一天，如果明天主人不把我放回大自然，我就絕食。(這時(shí)主人跑了出去)會(huì)不會(huì)去買(mǎi)吃的東西，然后把我放回大自然?。?此時(shí)烏龜又在幻想回到大自然的情形，真是只愛(ài)幻想的烏龜啊)??！主人回來(lái)了，太棒了！我又可以回到大自然了，期待??！(此時(shí)，烏龜又進(jìn)入它的幻想樂(lè)園里，但定睛一看，原來(lái)是水草)。
第三天，這天，天空格外蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。
西西趴在床上思考著，今天應(yīng)該給它吃什么呢！今天它的心情是不是很好？最近看來(lái)，烏龜好像很開(kāi)心，真是太棒了！我要繼續(xù)努力。
(烏龜在水缸里想著)今天為什么還沒(méi)放我回大自然？哼！我絕食，你能把我怎么樣。(于是陷入冷戰(zhàn)之中……)。
過(guò)了好幾天，烏龜還是沒(méi)有吃東西，西西想近一切辦法。它還是不吃。有誰(shuí)知道烏龜在想回到大自然呢！沒(méi)過(guò)多久，烏龜死了。它隨著涼爽的秋風(fēng)，飛到了大自然，它看到了小動(dòng)物們自由的穿梭在森林中，不禁為他們高興。于是，它化作了一棵百合為秋天的到來(lái)而開(kāi)放。
又一個(gè)秋天，這棵百合依然開(kāi)放，自那以來(lái)，西西不再養(yǎng)烏龜，是為了讓悲劇不在發(fā)生。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十七
今天，我家的小錦鯉特別活潑可愛(ài)!我喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們個(gè)個(gè)擺動(dòng)著長(zhǎng)而白的尾鰭和長(zhǎng)在腹部的鰭，利用流線(xiàn)形的身子和靈活的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小，一有什么動(dòng)靜或聲音，就會(huì)滿(mǎn)池子亂跑。有時(shí)兩條魚(yú)撞上了，還會(huì)用尾巴擺動(dòng)著打?qū)Ψ降谋出?，好像在傳遞什么信息。它們游動(dòng)時(shí)尾巴在98~180度之間擺動(dòng)。很悠閑時(shí)，它們會(huì)一條一條地“躺”在魚(yú)池角落里休息，好像怕影響了同伴似的;生氣或害怕時(shí)，回很快“躲”到其它魚(yú)中，好像生怕別人看到自己一樣。
觀察日記動(dòng)物三年級(jí)【3】。
今天，本以為又是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的一天。哪知，太陽(yáng)卻從東邊徐徐升起，發(fā)出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我們的臉上，我們笑開(kāi)了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身軀；也照在了動(dòng)物的身上，瞧，它們又開(kāi)始“工作”了！
吃完午餐后，我覺(jué)得十分無(wú)聊，心想：還不如去觀察螞蟻呢！對(duì)了，我就去學(xué)校的生物園觀察螞蟻吧！于是，我向咱們班的“科學(xué)怪人”——小黎借了個(gè)放大鏡，就沖下了樓梯，來(lái)到了生物園。
我蹲在地上，四處尋找著螞蟻的軍隊(duì)。草坪里，正有一些小黑影在移動(dòng)呢！我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊(duì)”的旁邊，生怕不小心就把它們踩扁了，呵呵……通過(guò)放大鏡“過(guò)濾”的螞蟻軍團(tuán)讓我看到了這樣的情景：它們正邁著整齊的步伐，每走一步頭上的觸角就動(dòng)一下，它們的首領(lǐng)比小螞蟻們大多了！
看到這里，我突然玩興大發(fā)，找來(lái)了一片干枯的樹(shù)葉，便開(kāi)始逗它們玩了！
第一種方法——一只螞蟻離隊(duì)。我拿起了干樹(shù)葉，對(duì)準(zhǔn)一只螞蟻“一鏟”，就把它鏟離隊(duì)了，可沒(méi)過(guò)兩秒鐘，它又回到了自已原來(lái)的位置，真牛啊！哼，我就不信第二種方法不能讓它們的隊(duì)伍一團(tuán)糟。
方法二——螞蟻首領(lǐng)調(diào)位。我對(duì)準(zhǔn)螞蟻首領(lǐng)，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊(duì)伍的最后。第二只螞蟻見(jiàn)首領(lǐng)離它好遠(yuǎn)，便快步向首領(lǐng)“走去”。第三只，第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領(lǐng)又在最前面了，隊(duì)伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！
方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺，便發(fā)出了“巨響”，螞蟻軍隊(duì)以為地震了，立刻亂成了一團(tuán)?！肮蔽蚁耄何业姆椒ㄈ晒α?！我笑完便低頭一看。出乎意料，它們竟然抱成了一個(gè)“大黑球”迅速滾下了坡，到了安全地帶，它們又排回了各自的位置。
我被它們那種團(tuán)結(jié)的精神深深打動(dòng)了。我想：做為一班之長(zhǎng)，我也應(yīng)該要像螞蟻首領(lǐng)一樣，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！
觀察日記動(dòng)物三年級(jí)【4】。
上次，我到家門(mén)口的土里挖了一個(gè)小動(dòng)物。我問(wèn)：“你叫什么名字??？”小蟲(chóng)子說(shuō)：“呵呵，我是可愛(ài)的蚯蚓?！蔽艺f(shuō)：“蚯蚓你的身上為什么會(huì)有圈圈?！彬球菊f(shuō)：“我也不知道，因?yàn)槲疑鰜?lái)就有這個(gè)。”
中午我悄悄在那邊看見(jiàn)蚯蚓在吃螞蟻。我覺(jué)得很奇怪，蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢？然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實(shí)他以為別人要搶奪食物或者地盤(pán)也引出了沖突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做?！?BR> 下午我看見(jiàn)蚯蚓也會(huì)伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦的掙扎著，我以為它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但沒(méi)有死，而且還在土里歡快德爬呢。
這個(gè)動(dòng)物我以經(jīng)觀察了很久才寫(xiě)，這樣可愛(ài)的動(dòng)物會(huì)有誰(shuí)不疼它、不愛(ài)它，如果它是我的寵物我一定會(huì)好好珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
它真是個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物啊！
觀察日記動(dòng)物三年級(jí)【5】。
窗外，彌漫著秋天的氣息，落葉在與蝴蝶比美，與雪花共舞。在電視桌旁玻璃缸子里讓著我喜愛(ài)的烏龜。的而就在這美麗的季節(jié)我的烏龜絕食了。
今天媽媽買(mǎi)來(lái)一只烏龜，西西非常的高興，西西為烏龜準(zhǔn)備了一個(gè)比他大一點(diǎn)的玻璃缸子。西西她喜歡呆呆地看著它那笨拙的身軀在水里擺動(dòng)，喜歡它那充滿(mǎn)夢(mèng)幻綠色的身體，喜歡狼吞虎咽吃著西西為它準(zhǔn)備的食物。
烏龜想：今天主人把我買(mǎi)了回來(lái)，我慶幸我逃脫了那烏龜販子的手里，媽媽和我說(shuō)‘過(guò)其實(shí)大多數(shù)人類(lèi)都是很善良的，他們回把我們放回大自然，讓我們盡情享受人生?！页錆M(mǎn)幻想：我以后會(huì)在小河里，和一群朋友們玩耍，還會(huì)看見(jiàn)離別以久的青蛙大哥?；氐街魅思覄傄粫?huì)，主人找來(lái)了一些空心菜讓我吃，哇噻！好好吃的，可能主人是為我送行。??？聽(tīng)起來(lái)好象，人類(lèi)說(shuō)的‘吃一頓好的，就要被送上斷頭臺(tái)’。
第二天，烏龜還是充滿(mǎn)幻想，而西西則是在房間里看著烏龜。
西西想：烏龜肯定很開(kāi)心吧！烏龜真是太可愛(ài)了，愛(ài)死它了?？粗诓ＡЦ桌镉蝿?dòng)，我心中不禁地開(kāi)心起來(lái)，我以后會(huì)好好地照顧著這只可愛(ài)的烏龜?shù)?。讓它快快?lè)了的成長(zhǎng)，讓它長(zhǎng)得胖胖的。(這時(shí)我突然想到)烏龜會(huì)不會(huì)孤單??！如果它太孤單了怎么辦呢！(于是，我跑到水族館，買(mǎi)來(lái)一些水草。)這會(huì)兒烏龜肯定非常地高興。
(烏龜在玻璃缸里百思不得齊解)為什么還沒(méi)把我?guī)?huì)大自然呢？會(huì)不會(huì)主人會(huì)一直養(yǎng)我呢？我再觀察一天，如果明天主人不把我放回大自然，我就絕食。(這時(shí)主人跑了出去)會(huì)不會(huì)去買(mǎi)吃的東西，然后把我放回大自然??！(此時(shí)烏龜又在幻想回到大自然的情形，真是只愛(ài)幻想的烏龜啊)??！主人回來(lái)了，太棒了！我又可以回到大自然了，期待??！(此時(shí)，烏龜又進(jìn)入它的幻想樂(lè)園里，但定睛一看，原來(lái)是水草)。
第三天，這天，天空格外蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。
西西趴在床上思考著，今天應(yīng)該給它吃什么呢！今天它的心情是不是很好？最近看來(lái)，烏龜好像很開(kāi)心，真是太棒了！我要繼續(xù)努力。
(烏龜在水缸里想著)今天為什么還沒(méi)放我回大自然？哼！我絕食，你能把我怎么樣。(于是陷入冷戰(zhàn)之中……)。
過(guò)了好幾天，烏龜還是沒(méi)有吃東西，西西想近一切辦法。它還是不吃。有誰(shuí)知道烏龜在想回到大自然呢！沒(méi)過(guò)多久，烏龜死了。它隨著涼爽的秋風(fēng)，飛到了大自然，它看到了小動(dòng)物們自由的穿梭在森林中，不禁為他們高興。于是，它化作了一棵百合為秋天的到來(lái)而開(kāi)放。
又一個(gè)秋天，這棵百合依然開(kāi)放，自那以來(lái)，西西不再養(yǎng)烏龜，是為了讓悲劇不在發(fā)生。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十八
窗外，彌漫著秋天的氣息，落葉在與蝴蝶比美，與雪花共舞。在電視桌旁玻璃缸子里讓著我喜愛(ài)的烏龜。的而就在這美麗的'季節(jié)我的烏龜絕食了。
今天媽媽買(mǎi)來(lái)一只烏龜，西西非常的高興，西西為烏龜準(zhǔn)備了一個(gè)比他大一點(diǎn)的玻璃缸子。西西她喜歡呆呆地看著它那笨拙的身軀在水里擺動(dòng)，喜歡它那充滿(mǎn)夢(mèng)幻綠色的身體，喜歡狼吞虎咽吃著西西為它準(zhǔn)備的食物。
烏龜想：今天主人把我買(mǎi)了回來(lái)，我慶幸我逃脫了那烏龜販子的手里，媽媽和我說(shuō)‘過(guò)其實(shí)大多數(shù)人類(lèi)都是很善良的，他們回把我們放回大自然，讓我們盡情享受人生?！页錆M(mǎn)幻想：我以后會(huì)在小河里，和一群朋友們玩耍，還會(huì)看見(jiàn)離別以久的青蛙大哥?；氐街魅思覄傄粫?huì)，主人找來(lái)了一些空心菜讓我吃，哇噻！好好吃的，可能主人是為我送行。啊？聽(tīng)起來(lái)好象，人類(lèi)說(shuō)的‘吃一頓好的，就要被送上斷頭臺(tái)’。
第二天，烏龜還是充滿(mǎn)幻想，而西西則是在房間里看著烏龜。
西西想：烏龜肯定很開(kāi)心吧！烏龜真是太可愛(ài)了，愛(ài)死它了?？粗诓ＡЦ桌镉蝿?dòng)，我心中不禁地開(kāi)心起來(lái)，我以后會(huì)好好地照顧著這只可愛(ài)的烏龜?shù)?。讓它快快?lè)了的成長(zhǎng)，讓它長(zhǎng)得胖胖的。(這時(shí)我突然想到)烏龜會(huì)不會(huì)孤單?。∪绻聠瘟嗽趺崔k呢！(于是，我跑到水族館，買(mǎi)來(lái)一些水草。)這會(huì)兒烏龜肯定非常地高興。
(烏龜在玻璃缸里百思不得齊解)為什么還沒(méi)把我?guī)?huì)大自然呢？會(huì)不會(huì)主人會(huì)一直養(yǎng)我呢？我再觀察一天，如果明天主人不把我放回大自然，我就絕食。(這時(shí)主人跑了出去)會(huì)不會(huì)去買(mǎi)吃的東西，然后把我放回大自然??！(此時(shí)烏龜又在幻想回到大自然的情形，真是只愛(ài)幻想的烏龜啊)?。≈魅嘶貋?lái)了，太棒了！我又可以回到大自然了，期待啊！(此時(shí)，烏龜又進(jìn)入它的幻想樂(lè)園里，但定睛一看，原來(lái)是水草)。
第三天，這天，天空格外蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。
西西趴在床上思考著，今天應(yīng)該給它吃什么呢！今天它的心情是不是很好？最近看來(lái)，烏龜好像很開(kāi)心，真是太棒了！我要繼續(xù)努力。
(烏龜在水缸里想著)今天為什么還沒(méi)放我回大自然？哼！我絕食，你能把我怎么樣。(于是陷入冷戰(zhàn)之中……)。
過(guò)了好幾天，烏龜還是沒(méi)有吃東西，西西想近一切辦法。它還是不吃。有誰(shuí)知道烏龜在想回到大自然呢！沒(méi)過(guò)多久，烏龜死了。它隨著涼爽的秋風(fēng)，飛到了大自然，它看到了小動(dòng)物們自由的穿梭在森林中，不禁為他們高興。于是，它化作了一棵百合為秋天的到來(lái)而開(kāi)放。
又一個(gè)秋天，這棵百合依然開(kāi)放，自那以來(lái)，西西不再養(yǎng)烏龜，是為了讓悲劇不在發(fā)生。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇一
好奇心驅(qū)使我停住了腳步，開(kāi)始觀察它們。只見(jiàn)小螞蟻一邊咬蟑螂，一邊不停的晃動(dòng)它的觸角，過(guò)了一會(huì)兒，一只、兩只、三只……一支螞蟻小分隊(duì)趕來(lái)了，它們?cè)隗胫車(chē)鷩艘粋€(gè)圈，我看見(jiàn)一只小螞蟻似乎跺了一下腳，其它的小螞蟻聽(tīng)到命令似的，大家齊心協(xié)力居然把這只大蟑螂抬起來(lái)了，然后它們開(kāi)始移動(dòng)，我慢慢地跟著它們，過(guò)了好一會(huì)兒，它們來(lái)到了一個(gè)小小洞口，蟑螂太大了根本進(jìn)不去，我在想：這下它們要怎么辦呀？只見(jiàn)它們開(kāi)始啃蟑螂了，有的咬腿，有的咬翅膀，不一會(huì)兒居然把蟑螂大卸八塊了，我驚嘆道：小螞蟻居然有這么大的力量?。∽詈笏鼈儍扇唤M成一個(gè)小隊(duì)把食物抬進(jìn)洞里去了。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇二
我最喜歡的小動(dòng)物是小狗，因?yàn)樗且环N特別能干的小動(dòng)物呢！它可以幫我們看家，陌生人一來(lái)它就叫。它還能幫我們打掃骨頭，我們把骨頭扔在地上，它就吃掉。所以我最喜歡的小動(dòng)物是小狗。
我好朋友丁丁家收養(yǎng)了一只流浪的小狗。我很喜歡這只小狗，它有一身純黑的毛，有一雙明亮的大眼睛，還有一個(gè)小小的白鼻子，還有一嘴潔白的牙齒。當(dāng)它打哈欠的時(shí)候，那一嘴潔白的牙齒閃閃發(fā)光，顯得更加美麗。而且它還是只母狗呢！她的大名叫“烏拉”，小名叫“乖乖”。烏拉還有一個(gè)特征，就是跑步特別快，每次我去超市買(mǎi)東西給它吃，它都第一個(gè)沖到超市門(mén)口，它要等我好久，我才能跑到。
我最喜歡的小動(dòng)物是小狗，它很能干也很可愛(ài)！
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇三
三年級(jí)是小學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，學(xué)生在這一年里需要掌握更多的知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通常會(huì)記錄下老師的講解和自己的思考，這就是筆記。通過(guò)做筆記，我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在三年級(jí)的課堂中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了做筆記的重要性。下面我將從“提高學(xué)習(xí)效果”、“培養(yǎng)思維習(xí)慣”、“加強(qiáng)記憶力”、“提升學(xué)習(xí)能力”和“鍛煉自主學(xué)習(xí)能力”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以谧龉P記中的體會(huì)和心得。
第一，做筆記可以提高學(xué)習(xí)效果。在課堂上，老師會(huì)講解很多知識(shí)，而我們只有有限的時(shí)間來(lái)吸收這些知識(shí)。做筆記可以幫助我們記錄下老師的核心講解和重點(diǎn)內(nèi)容，這樣回家復(fù)習(xí)時(shí)可以更加高效地溫習(xí)。而不做筆記的同學(xué)往往只能依靠自己的記憶，容易遺漏或混淆一些重要的知識(shí)點(diǎn)。
第二，做筆記可以培養(yǎng)思維習(xí)慣。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們會(huì)選擇性地記錄下信息。這就要求我們要善于思考和分析，理清主次關(guān)系，將重要內(nèi)容與次要內(nèi)容區(qū)分開(kāi)。通過(guò)反復(fù)做筆記，我們會(huì)逐漸養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，培養(yǎng)出一種清晰的思維方式，有助于提高我們的邏輯思維能力。
第三，做筆記可以加強(qiáng)記憶力。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們通過(guò)選擇性地做筆記，把重要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵的思考記錄下來(lái)。而這種選擇性地做筆記就是一種加工信息的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解更加深入、思維更加活躍。同時(shí)，通過(guò)自己的歸納總結(jié)和整理，這些知識(shí)就會(huì)在我們的大腦中得到鞏固，從而提高記憶力。
第四，做筆記可以提升學(xué)習(xí)能力。通過(guò)做筆記，我們不僅可以記錄下知識(shí)點(diǎn)，還能記錄下自己的思考和理解。當(dāng)我們回顧筆記時(shí)，我們就可以不斷地反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果就會(huì)得到提升。
第五，做筆記可以鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級(jí)，老師的講解筆記往往只是知識(shí)的一部分，我們需要自己進(jìn)行思考和探索。當(dāng)我們對(duì)未知知識(shí)進(jìn)行整理和梳理時(shí)，我們會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也會(huì)提升我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)做出自己的筆記，我們也可以培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，做筆記是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的部分，它不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還可以增強(qiáng)記憶力、培養(yǎng)思維習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力和鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級(jí)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了做筆記的重要性，并在實(shí)踐中逐漸掌握了做好筆記的方法和技巧。通過(guò)持之以恒地做筆記，我相信我的學(xué)習(xí)能力會(huì)不斷提升，未來(lái)的學(xué)習(xí)也會(huì)事半功倍。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇四
作為三年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)谶@一年里學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，也記錄了許多重要的筆記。通過(guò)整理這些筆記，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深入的理解，同時(shí)也體會(huì)到了筆記的重要性。在筆記中，我記錄了學(xué)習(xí)的過(guò)程和心得體會(huì)，它們不僅幫助我鞏固了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思考能力和學(xué)習(xí)方法。下面我將分享我對(duì)三年級(jí)筆記的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到筆記的重要性。在課堂上，老師講解的內(nèi)容往往很多，有時(shí)一下子就會(huì)忘記。而寫(xiě)筆記可以幫助我記錄和整理所學(xué)的知識(shí)，使之變得更加有條理和易于理解。這樣，我可以時(shí)?；仡櫣P記，鞏固知識(shí)，加深記憶。尤其是在考試前夕，翻閱筆記成了我備考的重要方式。
其次，我認(rèn)識(shí)到筆記的技巧。在記錄筆記的過(guò)程中，我找到了一些適合自己的方法。例如，使用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)，這樣可以幫助我快速找到重要內(nèi)容。另外，我還嘗試用自己的話(huà)來(lái)表達(dá)所學(xué)的知識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地抄寫(xiě)教材上的內(nèi)容。這樣一來(lái)，我更容易理解和記憶筆記中的內(nèi)容。有時(shí)，我還會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的示意圖來(lái)幫助理解抽象的概念，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)效果就更好了。
再次，筆記幫助我培養(yǎng)了思考能力。在記錄筆記的過(guò)程中，我不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)思考整理思維。通過(guò)將所學(xué)的知識(shí)用自己的語(yǔ)言總結(jié)和表達(dá)，我能更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，筆記還幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，因?yàn)楫?dāng)我整理筆記時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不深或者存在錯(cuò)誤。于是，我會(huì)積極主動(dòng)地補(bǔ)充知識(shí)或者糾正錯(cuò)誤，從而不斷提高學(xué)習(xí)效果。
最后，通過(guò)整理筆記，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題。有時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的筆記過(guò)于冗長(zhǎng)，有許多細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容，影響了我對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。因此，我開(kāi)始學(xué)習(xí)篩選筆記中的重點(diǎn)，只保留核心概念和關(guān)鍵要點(diǎn)。這樣一來(lái)，我在復(fù)習(xí)時(shí)更加高效，也更容易理解和掌握知識(shí)。
總之，三年級(jí)的筆記讓我領(lǐng)悟到筆記的重要性和技巧，并且通過(guò)筆記的整理和思考，培養(yǎng)了我的思考能力和學(xué)習(xí)方法。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，筆記將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)的得力助手。同時(shí)，我也會(huì)不斷地改進(jìn)自己的筆記方法和習(xí)慣，使之更加高效和有用。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇五
作為三年級(jí)學(xué)生，我從今年開(kāi)始跟隨老師的教導(dǎo)，認(rèn)真記筆記。通過(guò)這一年的努力，我深深感受到記筆記對(duì)我學(xué)習(xí)的重要性。本文旨在與大家分享我在記筆記方面的心得體會(huì)。
第二段：為什么要記筆記
記筆記能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。首先，筆記可以幫助我們集中注意力，將老師講授的知識(shí)記錄下來(lái)。有時(shí)候，老師說(shuō)得很快，或者需要記住很多內(nèi)容，我們不可能完全依靠聽(tīng)記來(lái)掌握信息。記筆記可以讓我們梳理思路，理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。其次，通過(guò)記筆記，我們可以及時(shí)復(fù)習(xí)和回顧課堂內(nèi)容。很多時(shí)候，我們?cè)谡n上學(xué)到的知識(shí)并不會(huì)立刻掌握，在記筆記的過(guò)程中，我們可以將未理解的地方標(biāo)記下來(lái)，待后續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。最后，記筆記還有助于鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)筆記時(shí)，我們可以通過(guò)閱讀和回顧，來(lái)回憶起當(dāng)時(shí)的思維過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第三段：如何記筆記
記筆記有許多技巧和方法，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)選擇適合自己的方式。首先，正確選擇要記的內(nèi)容。我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注課堂上老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及與我們自己已有知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的部分。記筆記時(shí)，我們可以使用不同的符號(hào)、顏色或標(biāo)注來(lái)區(qū)分不同內(nèi)容的重要性或關(guān)聯(lián)性。其次，我們需要運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單明了的句子進(jìn)行記述。需要注意的是，我們不必完全依靠語(yǔ)言文字來(lái)記筆記，圖表和圖像也是很好的輔助工具。最后，我們要及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，將知識(shí)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)資料。可以選擇將筆記整理成思維導(dǎo)圖、摘要或總結(jié)，以便更好地復(fù)習(xí)和回顧。
第四段：筆記帶給我的好處
記筆記給了我很多好處。首先，筆記可以幫助我更好地理解和記憶知識(shí)。通過(guò)記錄下來(lái)，我更容易掌握新知識(shí)，并將其與已有知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和融合。其次，記筆記幫助我積累了大量的學(xué)習(xí)資料。在復(fù)習(xí)時(shí)，我可以翻閱自己的筆記，更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。再次，通過(guò)記筆記，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法得到了提高。在筆記的過(guò)程中，我會(huì)更加專(zhuān)注和認(rèn)真地對(duì)待課堂內(nèi)容，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，記筆記還讓我更好地與他人交流和分享知識(shí)。有時(shí)候，我的筆記成為了與同學(xué)們共享討論和學(xué)習(xí)的重要資料。
第五段：總結(jié)+展望
總之，三年級(jí)以來(lái)，我通過(guò)記筆記的方式提高了自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。未來(lái)，在進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我將更加重視記筆記，并不斷完善自己的記筆記方法，希望能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。同時(shí)，也希望通過(guò)這篇文章，能夠鼓勵(lì)更多的同學(xué)們重視記筆記，利用好這個(gè)學(xué)習(xí)工具，提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績(jī)。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇六
我們還在外婆家的時(shí)候，表姐送給我了兩只小松鼠。她說(shuō)，這是從南寧帶來(lái)的！嘿嘿，真是笑死我了，托朋友從南寧帶到英山，又從英山帶到南寧，這兩只小松鼠的旅游了。
這兩只小家伙尖嘴猴腮，四只滴溜溜的小眼睛好像永遠(yuǎn)在尋找著什么。他們四肢靈活，行動(dòng)敏捷。身上灰褐色的毛，光滑得好像擦過(guò)油。今天媽媽拿了兩個(gè)拇指粗的核桃喂它們，只見(jiàn)一只小松鼠跑過(guò)來(lái)，兩只前腳抱著核桃啃呀啃呀，還不時(shí)發(fā)出“咔咔咔咔”的聲音，好笑極了！
這兩只小松鼠真可愛(ài)！
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇七
觀察日記。
該如何寫(xiě)呢?其實(shí)同學(xué)們只要找到自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行一段時(shí)間的觀察然后記錄自己的觀察情況即可，以下是三年級(jí)動(dòng)物觀察日記，歡迎閱讀!
我家里養(yǎng)了一只蝸牛，它的殼是土黃色的，上面有黑色的斑點(diǎn)。蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短。長(zhǎng)觸角頂端是它的眼睛，至于短觸角嘛，我就不太清楚了。當(dāng)我用手指碰它的觸角時(shí)，它的觸角就會(huì)馬上縮回去。過(guò)一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)危險(xiǎn)了，又伸出來(lái)了。
蝸牛白天很懶得，經(jīng)常躲在菜葉下一動(dòng)也不動(dòng)，肯定是在偷懶睡午覺(jué)呢!我拿來(lái)水盆，把它放在水里，它馬上快速地用它的腹足爬出了水面，爬的還挺快啊!上了岸，還有節(jié)目等著它呢，我和爸爸找來(lái)一根棉線(xiàn)，拉直了橫在它的飼養(yǎng)瓶口上面，然后我把蝸牛放在棉線(xiàn)上。蝸牛用兩邊的腹足緊緊地夾住棉線(xiàn)，身體倒掛在棉線(xiàn)上，慢慢的向飼養(yǎng)瓶邊爬過(guò)去，到了瓶邊，它很快地向菜葉下爬過(guò)去了，原來(lái)它又想去睡懶覺(jué)了啊。
早上，我寫(xiě)完毛筆字去廚房洗手。咦，水池上面的墻壁上有一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛長(zhǎng)得太怪了，它好像沒(méi)有骨頭，全身都是肌肉，身上背著一座淡黃色的、螺旋形的小房子，頭上還長(zhǎng)著兩對(duì)像天線(xiàn)一樣的觸角，只見(jiàn)它用扁平的像吸盤(pán)一樣的足，緩緩地向上蠕動(dòng)，真是太奇妙了!
這時(shí)，我滿(mǎn)懷好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑝Ρ谏显趺磿?huì)有一只小蝸牛?”“可能是你奶奶送來(lái)的青菜上面的。””哦，原來(lái)是這樣，我還以為小蝸牛是從樓下爬上來(lái)的了?！闭f(shuō)完，我就興致勃勃地拿來(lái)一個(gè)小盒子，輕輕地把小蝸牛捉下來(lái)放進(jìn)盒子里，小蝸牛頓時(shí)被嚇得縮進(jìn)了小房子里，一動(dòng)不動(dòng)。于是，我就拿水來(lái)給它喝，又拿青菜葉給它吃……嘿，這個(gè)小東西卻不領(lǐng)情，任我用盡各種方法“誘導(dǎo)”，它還是不肯把頭伸出來(lái)，不吃不喝的，急死我了!一直到下午，小蝸牛還是緊縮著，哎，像這樣下去，它一定會(huì)沒(méi)命的?？粗蓱z的小蝸牛，我難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁脒€是把小蝸牛放了吧。它可能是想媽媽了?！啊焙煤⒆?，這就對(duì)了，小蝸牛本來(lái)就屬于大自然的?！皨寢寭崦业念^微笑著說(shuō)。后來(lái)，我把小蝸牛送回了廣場(chǎng)的草地上，奇妙的小蝸牛好像一下子精神了許多，仿佛在對(duì)我揮手道別：”謝謝你，小主人!“不一會(huì)兒，小蝸牛便消失在草叢中。
我家魚(yú)缸里游著五條美麗而快活的小金魚(yú)。
小金魚(yú)全身金燦燦的，顏色非常鮮艷!小金魚(yú)的頭上帶著一頂由許多個(gè)金黃色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注視著兩旁，嘴巴不停地張開(kāi)閉上，張開(kāi)時(shí)象英文字母“o”，閉上時(shí)象倒著寫(xiě)的英文字母“u”，似乎在說(shuō)英文似的。頭兩旁的腮像兩道神秘的門(mén)，一開(kāi)一合，是金魚(yú)在水里呼吸的重要工具。它的身子圓鼓鼓地，里面好象裝著許多說(shuō)不完的秘密呢!光滑的背上及腹部分別長(zhǎng)著桔黃色的美麗的鰭，尾巴游動(dòng)起來(lái)像孔雀開(kāi)屏一樣，出奇得美!
小金魚(yú)不但美麗，而且很調(diào)皮。我家的魚(yú)缸中間放著一座假山，假山上鑲著兩條假海豚。剛開(kāi)始時(shí)，小金魚(yú)們以為海豚是真的，很害怕!不敢靠近假海豚。經(jīng)過(guò)多次試探，發(fā)現(xiàn)海豚從未動(dòng)過(guò)，小金魚(yú)們議論紛紛，大家都懷疑海豚是假貨，于是它們小心翼翼地朝兩只假海豚游去。它們先用尾巴輕輕地去搖動(dòng)海豚的腦袋，發(fā)現(xiàn)海豚還是一動(dòng)不動(dòng)，就更得意了，接著它們又在兩條海豚之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不停地去欺負(fù)那兩只假海豚。它們的小嘴巴一開(kāi)一合地仿佛發(fā)出“嘻嘻哈哈”地笑聲，笑話(huà)那兩只不會(huì)動(dòng)的假海豚呢!
我愛(ài)我們家調(diào)皮、美麗的小金魚(yú)。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇八
錦鯉長(zhǎng)著大大的眼睛，尾巴像銀杏樹(shù)的葉兒一樣，擺動(dòng)起來(lái)顯得非常優(yōu)雅，它一定以為自己在參加選美大賽呢!錦鯉的吃相很古怪。它總是臥在水底，發(fā)現(xiàn)主人來(lái)喂食時(shí)就特別警戒，先是不露聲色地觀察，確定沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)就像劍一樣游到食物旁來(lái)個(gè)囫圇吞棗，又像劍一樣游回原處，反復(fù)來(lái)去，有趣得很。
有一回，身體圓滾滾的小雞湯圓不知從哪啄來(lái)了半條蚯蚓，別的小雞都跟在它后邊緊追不舍。那只被我戲稱(chēng)為強(qiáng)盜的小雞卻站在那里紋絲不動(dòng)，當(dāng)湯圓慌亂之中經(jīng)過(guò)它面前時(shí)，它迎面就是一口!它的尖嘴咬得湯圓慘叫著逃之夭夭，半條蚯蚓就立即成了它的口中餐。
小烏龜?shù)恼麄€(gè)身體像個(gè)蛋殼，它的背上有13塊不規(guī)則的六邊形，胸部有15塊小黑點(diǎn)，跟指紋一般。它長(zhǎng)著蛇樣的頭，頭上頂著四條細(xì)花紋。最有趣的是它的'眼睛里有一絲淡淡的藍(lán)色，好象天空上的一點(diǎn)藍(lán)色被風(fēng)吹進(jìn)了它的眼睛。
它長(zhǎng)著一對(duì)可愛(ài)的小耳朵，像兩個(gè)小餛燉貼在腦袋上。有時(shí)它在睡覺(jué)，你輕輕吹一口氣，它會(huì)馬上抬起頭來(lái)望著你，好象在說(shuō)：我在睡覺(jué)，有什么事一會(huì)再說(shuō)。ok!然后抱著頭又睡了。睡覺(jué)時(shí)還不忘把棕色的身子卷成一個(gè)小毛球。
我家的小花貓長(zhǎng)著一對(duì)像寶石一樣亮晶晶的眼睛。一只小鼻子可靈敏了，聞到魚(yú)腥味就露出尖尖的、排列整齊的、十分鋒利的小牙。小花貓白天好睡覺(jué)，它睡時(shí)你怎么摸它也不醒，顯得慵懶極了。它犯錯(cuò)誤后最可愛(ài)了，我大聲斥責(zé)它，它把頭壓得低低的，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚皮緊貼在地板上，嘴里還喵喵地叫著真像悔過(guò)求饒似的。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇九
我在一本書(shū)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得很有意思，就把它命名為《手帕的秘密》。我決定自己做。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要很多材料。我首先找到了一條棉布手帕，一個(gè)透明的圓玻璃和一個(gè)干凈的自來(lái)水。我先按照書(shū)上的步驟往杯子里倒水，然后用手帕把杯子里的水蓋住，然后用左手壓住杯底，用右手快速地把杯子翻過(guò)來(lái)，然后慢慢地張開(kāi)左手，“??！”我大叫一聲，水潑了一地。發(fā)生什么事了？我明明做到了書(shū)上說(shuō)的！我很快打掃了潮濕的地板?！霸賮?lái)一次！”我暗暗鼓勵(lì)自己。
做完實(shí)驗(yàn)后，我欣喜若狂。我突然想知道是誰(shuí)在這塊手帕上施了魔法。我很好奇，就立刻上網(wǎng)查了百度上的原理?？戳私忉?zhuān)胖浪谋砻鎻埩ν耆忾]了杯子和手帕。杯子里的水在紙上的壓力小于杯子外的大氣壓，所以大氣壓托住了水。
我發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)并不難。只要你有耐心，有一雙善于觀察的眼睛，用這根魔杖做任何實(shí)驗(yàn)都可以成功。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十
今天，我家的小錦鯉特別活潑可愛(ài)!我喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們個(gè)個(gè)擺動(dòng)著長(zhǎng)而白的尾鰭和長(zhǎng)在腹部的鰭，利用流線(xiàn)形的身子和靈活的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小，一有什么動(dòng)靜或聲音，就會(huì)滿(mǎn)池子亂跑。有時(shí)兩條魚(yú)撞上了，還會(huì)用尾巴擺動(dòng)著打?qū)Ψ降谋出?，好像在傳遞什么信息。它們游動(dòng)時(shí)尾巴在98~180度之間擺動(dòng)。很悠閑時(shí)，它們會(huì)一條一條地“躺”在魚(yú)池角落里休息，好像怕影響了同伴似的;生氣或害怕時(shí)，回很快“躲”到其它魚(yú)中，好像生怕別人看到自己一樣。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十一
說(shuō)到燒水，大家一定會(huì)想到用金屬鍋，但也有人能用紙杯燒水。你信嗎？我做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
還好我的擔(dān)心沒(méi)有發(fā)生，很快杯子里的水就開(kāi)始冒蒸汽了。我摸了摸杯子里的水，覺(jué)得有點(diǎn)熱。過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)始冒泡?！八_(kāi)了！”我哭了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，安靜的教室像杯子里的水一樣沸騰了。學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝?。有同學(xué)說(shuō)，水火不容是不可能的。一些學(xué)生說(shuō)為什么紙杯不會(huì)被燒掉...
本來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是水變成蒸汽時(shí)可以吸熱，所以只要有水，紙杯就不會(huì)燃燒。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十二
有一次放學(xué)回來(lái)，我拿著一個(gè)小球要和豆豆玩耍，用盡全力的往外扔，豆豆像火箭似的往小球那跑，不一會(huì)兒，小球就被豆豆叼過(guò)來(lái)了，豆豆在我旁邊大聲的叫著，好像在說(shuō)：“小主人，再玩一次吧!小主人，再玩一次吧!”然后我又拿著小球用盡全力的往外扔，豆豆故技重演，又給我叼了過(guò)來(lái)。然后我們就這樣一直玩著，直到我們玩累了才為止。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十三
周末，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“可樂(lè)和純牛奶”。我準(zhǔn)備了一些純牛奶和半瓶可樂(lè)，然后開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，我擰開(kāi)可樂(lè)的瓶蓋，小心翼翼地往里面倒入純牛奶，然后擰緊蓋子，放在桌子上，仔細(xì)觀察可樂(lè)的反應(yīng)。一開(kāi)始可樂(lè)加牛奶的時(shí)候，可樂(lè)的顏色是不一樣的。牛奶和可樂(lè)混合后，出現(xiàn)白色絮狀物。過(guò)了一段時(shí)間，里面的物質(zhì)出現(xiàn)沉淀，最后可樂(lè)變清了！
這是為什么？為了理解，我讓父親幫我查了一下資料:。
可樂(lè)有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料。牛奶含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，是我們看到的沉淀物質(zhì)。可樂(lè)中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì)使牛奶中的蛋白質(zhì)變性，產(chǎn)生白色絮狀物。顏色消失是因?yàn)檫^(guò)量的碳酸鹽和水把碳酸鈣變成碳酸氫鈣；碳酸氫鈣再次溶解在水中，這是你看到的變得清晰的現(xiàn)象。這都是化學(xué)反應(yīng)。事實(shí)上，在我們的生活中，化學(xué)反應(yīng)無(wú)處不在。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十四
今天放學(xué)后，我去同學(xué)家觀察金魚(yú)。
我觀察了一條小的金魚(yú)。她身穿銀白色的衣裳，上面有紅色的圖案。它的眼睛圓溜溜的，顯得很有精神。尾巴大大的`，在不停地?cái)[來(lái)擺去，就像一把在扇著風(fēng)的小扇子。真惹人喜愛(ài)！
我的手剛碰到魚(yú)缸的玻璃，它們就飛快地游開(kāi)了，好像生怕我傷害它似的。謝鑫說(shuō)：“它在跟我們玩捉迷藏呢！”
過(guò)了一會(huì)兒，它一下子浮到了水面上。我想，它可能是餓了。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“謝鑫，它是不是餓了？”謝鑫說(shuō)：“應(yīng)該是吧！”
于是，我們拿起魚(yú)料往魚(yú)缸里放。小魚(yú)們個(gè)個(gè)都游上來(lái)?yè)屩?。有的魚(yú)兒為了爭(zhēng)食物吃還互相追逐呢！我和謝鑫在一旁默默的笑了。
時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)吃完飯的時(shí)間到了。我依依不舍地離開(kāi)了這些美麗可愛(ài)的小金魚(yú)。
今天真開(kāi)心！因?yàn)榻痿~(yú)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十五
今天是我領(lǐng)回小雞的第二天了，昨天由于過(guò)于興奮，都沒(méi)有來(lái)得及仔細(xì)觀察它的樣子。今天我要好好地觀察一下它!
小雞的樣子很可愛(ài)!它有一身粉紅色的絨毛，除了眼睛、腿、嘴，剩下的地方都是粉紅色的毛。它不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲音。用手觸摸它，軟綿綿的。有時(shí)還會(huì)使勁的啄我的手，這讓我又是喜歡又是怕。它的眼睛猶如兩顆黑寶石，嘴是嫩黃色的，尖尖的。腳也是黃色的，分四瓣。真可愛(ài)呀!
小雞呀，我一定會(huì)讓你在我家健康地長(zhǎng)大。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十六
今天，媽媽給我買(mǎi)了兩只螃蟹，我迫不及待抓起其中一只仔細(xì)地觀察了一下。
它披著一件硬硬的外套，長(zhǎng)著八只腳，其中兩只腳非常粗壯，好像兩把剪刀似的，隨時(shí)要攻擊我，還有兩只小小的黑乎乎的眼睛，一眨一眨的，眼睛旁邊有兩根細(xì)小的觸角。我把蟹翻過(guò)身看腹部，尖擠的是雄的，圓擠的是雌的，我放下它，它一邊橫爬，一邊吐泡泡，一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了！爬得可真快呀！蟹真好玩！
今天，本以為又是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的一天。哪知，太陽(yáng)卻從東邊徐徐升起，發(fā)出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我們的臉上，我們笑開(kāi)了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身軀；也照在了動(dòng)物的身上，瞧，它們又開(kāi)始“工作”了！
吃完午餐后，我覺(jué)得十分無(wú)聊，心想：還不如去觀察螞蟻呢！對(duì)了，我就去學(xué)校的生物園觀察螞蟻吧！于是，我向咱們班的“科學(xué)怪人”——小黎借了個(gè)放大鏡，就沖下了樓梯，來(lái)到了生物園。
我蹲在地上，四處尋找著螞蟻的軍隊(duì)。草坪里，正有一些小黑影在移動(dòng)呢！我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊(duì)”的旁邊，生怕不小心就把它們踩扁了，呵呵……通過(guò)放大鏡“過(guò)濾”的螞蟻軍團(tuán)讓我看到了這樣的情景：它們正邁著整齊的步伐，每走一步頭上的觸角就動(dòng)一下，它們的首領(lǐng)比小螞蟻們大多了！
看到這里，我突然玩興大發(fā)，找來(lái)了一片干枯的樹(shù)葉，便開(kāi)始逗它們玩了！
第一種方法——一只螞蟻離隊(duì)。我拿起了干樹(shù)葉，對(duì)準(zhǔn)一只螞蟻“一鏟”，就把它鏟離隊(duì)了，可沒(méi)過(guò)兩秒鐘，它又回到了自已原來(lái)的位置，真牛啊！哼，我就不信第二種方法不能讓它們的隊(duì)伍一團(tuán)糟。
方法二——螞蟻首領(lǐng)調(diào)位。我對(duì)準(zhǔn)螞蟻首領(lǐng)，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊(duì)伍的最后。第二只螞蟻見(jiàn)首領(lǐng)離它好遠(yuǎn)，便快步向首領(lǐng)“走去”。第三只，第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領(lǐng)又在最前面了，隊(duì)伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！
方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺，便發(fā)出了“巨響”，螞蟻軍隊(duì)以為地震了，立刻亂成了一團(tuán)?！肮蔽蚁耄何业姆椒ㄈ晒α耍∥倚ν瓯愕皖^一看。出乎意料，它們竟然抱成了一個(gè)“大黑球”迅速滾下了坡，到了安全地帶，它們又排回了各自的位置。
我被它們那種團(tuán)結(jié)的精神深深打動(dòng)了。我想：做為一班之長(zhǎng)，我也應(yīng)該要像螞蟻首領(lǐng)一樣，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！
上次，我到家門(mén)口的土里挖了一個(gè)小動(dòng)物。我問(wèn)：“你叫什么名字??？”小蟲(chóng)子說(shuō)：“呵呵，我是可愛(ài)的蚯蚓?！蔽艺f(shuō)：“蚯蚓你的身上為什么會(huì)有圈圈。”蚯蚓說(shuō)：“我也不知道，因?yàn)槲疑鰜?lái)就有這個(gè)。”
中午我悄悄在那邊看見(jiàn)蚯蚓在吃螞蟻。我覺(jué)得很奇怪，蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢？然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實(shí)他以為別人要搶奪食物或者地盤(pán)也引出了沖突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做?！?BR> 下午我看見(jiàn)蚯蚓也會(huì)伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦的掙扎著，我以為它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但沒(méi)有死，而且還在土里歡快德爬呢。
它真是個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物??！
今天，我在少年宮的一片草地上寫(xiě)生。突然，我看見(jiàn)了草地上有一只蝸牛正在吃食物。我趁蝸牛不注意的時(shí)候伸出手捉住它的外殼，把它放進(jìn)一個(gè)瓶子里。
原來(lái)蝸牛底部的粘液有這樣的作用，我又上了一節(jié)課學(xué)科。
窗外，彌漫著秋天的氣息，落葉在與蝴蝶比美，與雪花共舞。在電視桌旁玻璃缸子里讓著我喜愛(ài)的烏龜。的而就在這美麗的季節(jié)我的烏龜絕食了。
今天媽媽買(mǎi)來(lái)一只烏龜，西西非常的高興，西西為烏龜準(zhǔn)備了一個(gè)比他大一點(diǎn)的玻璃缸子。西西她喜歡呆呆地看著它那笨拙的身軀在水里擺動(dòng)，喜歡它那充滿(mǎn)夢(mèng)幻綠色的身體，喜歡狼吞虎咽吃著西西為它準(zhǔn)備的食物。
烏龜想：今天主人把我買(mǎi)了回來(lái)，我慶幸我逃脫了那烏龜販子的手里，媽媽和我說(shuō)‘過(guò)其實(shí)大多數(shù)人類(lèi)都是很善良的，他們回把我們放回大自然，讓我們盡情享受人生。’而我充滿(mǎn)幻想：我以后會(huì)在小河里，和一群朋友們玩耍，還會(huì)看見(jiàn)離別以久的青蛙大哥?；氐街魅思覄傄粫?huì)，主人找來(lái)了一些空心菜讓我吃，哇噻！好好吃的，可能主人是為我送行。??？聽(tīng)起來(lái)好象，人類(lèi)說(shuō)的‘吃一頓好的，就要被送上斷頭臺(tái)’。
第二天，烏龜還是充滿(mǎn)幻想，而西西則是在房間里看著烏龜。
西西想：烏龜肯定很開(kāi)心吧！烏龜真是太可愛(ài)了，愛(ài)死它了?？粗诓ＡЦ桌镉蝿?dòng)，我心中不禁地開(kāi)心起來(lái)，我以后會(huì)好好地照顧著這只可愛(ài)的烏龜?shù)?。讓它快快?lè)了的成長(zhǎng)，讓它長(zhǎng)得胖胖的。(這時(shí)我突然想到)烏龜會(huì)不會(huì)孤單??！如果它太孤單了怎么辦呢！(于是，我跑到水族館，買(mǎi)來(lái)一些水草。)這會(huì)兒烏龜肯定非常地高興。
(烏龜在玻璃缸里百思不得齊解)為什么還沒(méi)把我?guī)?huì)大自然呢？會(huì)不會(huì)主人會(huì)一直養(yǎng)我呢？我再觀察一天，如果明天主人不把我放回大自然，我就絕食。(這時(shí)主人跑了出去)會(huì)不會(huì)去買(mǎi)吃的東西，然后把我放回大自然?。?此時(shí)烏龜又在幻想回到大自然的情形，真是只愛(ài)幻想的烏龜啊)??！主人回來(lái)了，太棒了！我又可以回到大自然了，期待??！(此時(shí)，烏龜又進(jìn)入它的幻想樂(lè)園里，但定睛一看，原來(lái)是水草)。
第三天，這天，天空格外蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。
西西趴在床上思考著，今天應(yīng)該給它吃什么呢！今天它的心情是不是很好？最近看來(lái)，烏龜好像很開(kāi)心，真是太棒了！我要繼續(xù)努力。
(烏龜在水缸里想著)今天為什么還沒(méi)放我回大自然？哼！我絕食，你能把我怎么樣。(于是陷入冷戰(zhàn)之中……)。
過(guò)了好幾天，烏龜還是沒(méi)有吃東西，西西想近一切辦法。它還是不吃。有誰(shuí)知道烏龜在想回到大自然呢！沒(méi)過(guò)多久，烏龜死了。它隨著涼爽的秋風(fēng)，飛到了大自然，它看到了小動(dòng)物們自由的穿梭在森林中，不禁為他們高興。于是，它化作了一棵百合為秋天的到來(lái)而開(kāi)放。
又一個(gè)秋天，這棵百合依然開(kāi)放，自那以來(lái)，西西不再養(yǎng)烏龜，是為了讓悲劇不在發(fā)生。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十七
今天，我家的小錦鯉特別活潑可愛(ài)!我喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們個(gè)個(gè)擺動(dòng)著長(zhǎng)而白的尾鰭和長(zhǎng)在腹部的鰭，利用流線(xiàn)形的身子和靈活的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小，一有什么動(dòng)靜或聲音，就會(huì)滿(mǎn)池子亂跑。有時(shí)兩條魚(yú)撞上了，還會(huì)用尾巴擺動(dòng)著打?qū)Ψ降谋出?，好像在傳遞什么信息。它們游動(dòng)時(shí)尾巴在98~180度之間擺動(dòng)。很悠閑時(shí)，它們會(huì)一條一條地“躺”在魚(yú)池角落里休息，好像怕影響了同伴似的;生氣或害怕時(shí)，回很快“躲”到其它魚(yú)中，好像生怕別人看到自己一樣。
觀察日記動(dòng)物三年級(jí)【3】。
今天，本以為又是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的一天。哪知，太陽(yáng)卻從東邊徐徐升起，發(fā)出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我們的臉上，我們笑開(kāi)了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身軀；也照在了動(dòng)物的身上，瞧，它們又開(kāi)始“工作”了！
吃完午餐后，我覺(jué)得十分無(wú)聊，心想：還不如去觀察螞蟻呢！對(duì)了，我就去學(xué)校的生物園觀察螞蟻吧！于是，我向咱們班的“科學(xué)怪人”——小黎借了個(gè)放大鏡，就沖下了樓梯，來(lái)到了生物園。
我蹲在地上，四處尋找著螞蟻的軍隊(duì)。草坪里，正有一些小黑影在移動(dòng)呢！我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊(duì)”的旁邊，生怕不小心就把它們踩扁了，呵呵……通過(guò)放大鏡“過(guò)濾”的螞蟻軍團(tuán)讓我看到了這樣的情景：它們正邁著整齊的步伐，每走一步頭上的觸角就動(dòng)一下，它們的首領(lǐng)比小螞蟻們大多了！
看到這里，我突然玩興大發(fā)，找來(lái)了一片干枯的樹(shù)葉，便開(kāi)始逗它們玩了！
第一種方法——一只螞蟻離隊(duì)。我拿起了干樹(shù)葉，對(duì)準(zhǔn)一只螞蟻“一鏟”，就把它鏟離隊(duì)了，可沒(méi)過(guò)兩秒鐘，它又回到了自已原來(lái)的位置，真牛啊！哼，我就不信第二種方法不能讓它們的隊(duì)伍一團(tuán)糟。
方法二——螞蟻首領(lǐng)調(diào)位。我對(duì)準(zhǔn)螞蟻首領(lǐng)，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊(duì)伍的最后。第二只螞蟻見(jiàn)首領(lǐng)離它好遠(yuǎn)，便快步向首領(lǐng)“走去”。第三只，第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領(lǐng)又在最前面了，隊(duì)伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！
方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺，便發(fā)出了“巨響”，螞蟻軍隊(duì)以為地震了，立刻亂成了一團(tuán)?！肮蔽蚁耄何业姆椒ㄈ晒α?！我笑完便低頭一看。出乎意料，它們竟然抱成了一個(gè)“大黑球”迅速滾下了坡，到了安全地帶，它們又排回了各自的位置。
我被它們那種團(tuán)結(jié)的精神深深打動(dòng)了。我想：做為一班之長(zhǎng)，我也應(yīng)該要像螞蟻首領(lǐng)一樣，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！
觀察日記動(dòng)物三年級(jí)【4】。
上次，我到家門(mén)口的土里挖了一個(gè)小動(dòng)物。我問(wèn)：“你叫什么名字??？”小蟲(chóng)子說(shuō)：“呵呵，我是可愛(ài)的蚯蚓?！蔽艺f(shuō)：“蚯蚓你的身上為什么會(huì)有圈圈?！彬球菊f(shuō)：“我也不知道，因?yàn)槲疑鰜?lái)就有這個(gè)。”
中午我悄悄在那邊看見(jiàn)蚯蚓在吃螞蟻。我覺(jué)得很奇怪，蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢？然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實(shí)他以為別人要搶奪食物或者地盤(pán)也引出了沖突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做?！?BR> 下午我看見(jiàn)蚯蚓也會(huì)伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦的掙扎著，我以為它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但沒(méi)有死，而且還在土里歡快德爬呢。
這個(gè)動(dòng)物我以經(jīng)觀察了很久才寫(xiě)，這樣可愛(ài)的動(dòng)物會(huì)有誰(shuí)不疼它、不愛(ài)它，如果它是我的寵物我一定會(huì)好好珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
它真是個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物啊！
觀察日記動(dòng)物三年級(jí)【5】。
窗外，彌漫著秋天的氣息，落葉在與蝴蝶比美，與雪花共舞。在電視桌旁玻璃缸子里讓著我喜愛(ài)的烏龜。的而就在這美麗的季節(jié)我的烏龜絕食了。
今天媽媽買(mǎi)來(lái)一只烏龜，西西非常的高興，西西為烏龜準(zhǔn)備了一個(gè)比他大一點(diǎn)的玻璃缸子。西西她喜歡呆呆地看著它那笨拙的身軀在水里擺動(dòng)，喜歡它那充滿(mǎn)夢(mèng)幻綠色的身體，喜歡狼吞虎咽吃著西西為它準(zhǔn)備的食物。
烏龜想：今天主人把我買(mǎi)了回來(lái)，我慶幸我逃脫了那烏龜販子的手里，媽媽和我說(shuō)‘過(guò)其實(shí)大多數(shù)人類(lèi)都是很善良的，他們回把我們放回大自然，讓我們盡情享受人生?！页錆M(mǎn)幻想：我以后會(huì)在小河里，和一群朋友們玩耍，還會(huì)看見(jiàn)離別以久的青蛙大哥?；氐街魅思覄傄粫?huì)，主人找來(lái)了一些空心菜讓我吃，哇噻！好好吃的，可能主人是為我送行。??？聽(tīng)起來(lái)好象，人類(lèi)說(shuō)的‘吃一頓好的，就要被送上斷頭臺(tái)’。
第二天，烏龜還是充滿(mǎn)幻想，而西西則是在房間里看著烏龜。
西西想：烏龜肯定很開(kāi)心吧！烏龜真是太可愛(ài)了，愛(ài)死它了?？粗诓ＡЦ桌镉蝿?dòng)，我心中不禁地開(kāi)心起來(lái)，我以后會(huì)好好地照顧著這只可愛(ài)的烏龜?shù)?。讓它快快?lè)了的成長(zhǎng)，讓它長(zhǎng)得胖胖的。(這時(shí)我突然想到)烏龜會(huì)不會(huì)孤單??！如果它太孤單了怎么辦呢！(于是，我跑到水族館，買(mǎi)來(lái)一些水草。)這會(huì)兒烏龜肯定非常地高興。
(烏龜在玻璃缸里百思不得齊解)為什么還沒(méi)把我?guī)?huì)大自然呢？會(huì)不會(huì)主人會(huì)一直養(yǎng)我呢？我再觀察一天，如果明天主人不把我放回大自然，我就絕食。(這時(shí)主人跑了出去)會(huì)不會(huì)去買(mǎi)吃的東西，然后把我放回大自然??！(此時(shí)烏龜又在幻想回到大自然的情形，真是只愛(ài)幻想的烏龜啊)??！主人回來(lái)了，太棒了！我又可以回到大自然了，期待??！(此時(shí)，烏龜又進(jìn)入它的幻想樂(lè)園里，但定睛一看，原來(lái)是水草)。
第三天，這天，天空格外蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。
西西趴在床上思考著，今天應(yīng)該給它吃什么呢！今天它的心情是不是很好？最近看來(lái)，烏龜好像很開(kāi)心，真是太棒了！我要繼續(xù)努力。
(烏龜在水缸里想著)今天為什么還沒(méi)放我回大自然？哼！我絕食，你能把我怎么樣。(于是陷入冷戰(zhàn)之中……)。
過(guò)了好幾天，烏龜還是沒(méi)有吃東西，西西想近一切辦法。它還是不吃。有誰(shuí)知道烏龜在想回到大自然呢！沒(méi)過(guò)多久，烏龜死了。它隨著涼爽的秋風(fēng)，飛到了大自然，它看到了小動(dòng)物們自由的穿梭在森林中，不禁為他們高興。于是，它化作了一棵百合為秋天的到來(lái)而開(kāi)放。
又一個(gè)秋天，這棵百合依然開(kāi)放，自那以來(lái)，西西不再養(yǎng)烏龜，是為了讓悲劇不在發(fā)生。
動(dòng)物觀察筆記與心得體會(huì)三年級(jí)篇十八
窗外，彌漫著秋天的氣息，落葉在與蝴蝶比美，與雪花共舞。在電視桌旁玻璃缸子里讓著我喜愛(ài)的烏龜。的而就在這美麗的'季節(jié)我的烏龜絕食了。
今天媽媽買(mǎi)來(lái)一只烏龜，西西非常的高興，西西為烏龜準(zhǔn)備了一個(gè)比他大一點(diǎn)的玻璃缸子。西西她喜歡呆呆地看著它那笨拙的身軀在水里擺動(dòng)，喜歡它那充滿(mǎn)夢(mèng)幻綠色的身體，喜歡狼吞虎咽吃著西西為它準(zhǔn)備的食物。
烏龜想：今天主人把我買(mǎi)了回來(lái)，我慶幸我逃脫了那烏龜販子的手里，媽媽和我說(shuō)‘過(guò)其實(shí)大多數(shù)人類(lèi)都是很善良的，他們回把我們放回大自然，讓我們盡情享受人生?！页錆M(mǎn)幻想：我以后會(huì)在小河里，和一群朋友們玩耍，還會(huì)看見(jiàn)離別以久的青蛙大哥?；氐街魅思覄傄粫?huì)，主人找來(lái)了一些空心菜讓我吃，哇噻！好好吃的，可能主人是為我送行。啊？聽(tīng)起來(lái)好象，人類(lèi)說(shuō)的‘吃一頓好的，就要被送上斷頭臺(tái)’。
第二天，烏龜還是充滿(mǎn)幻想，而西西則是在房間里看著烏龜。
西西想：烏龜肯定很開(kāi)心吧！烏龜真是太可愛(ài)了，愛(ài)死它了?？粗诓ＡЦ桌镉蝿?dòng)，我心中不禁地開(kāi)心起來(lái)，我以后會(huì)好好地照顧著這只可愛(ài)的烏龜?shù)?。讓它快快?lè)了的成長(zhǎng)，讓它長(zhǎng)得胖胖的。(這時(shí)我突然想到)烏龜會(huì)不會(huì)孤單?。∪绻聠瘟嗽趺崔k呢！(于是，我跑到水族館，買(mǎi)來(lái)一些水草。)這會(huì)兒烏龜肯定非常地高興。
(烏龜在玻璃缸里百思不得齊解)為什么還沒(méi)把我?guī)?huì)大自然呢？會(huì)不會(huì)主人會(huì)一直養(yǎng)我呢？我再觀察一天，如果明天主人不把我放回大自然，我就絕食。(這時(shí)主人跑了出去)會(huì)不會(huì)去買(mǎi)吃的東西，然后把我放回大自然??！(此時(shí)烏龜又在幻想回到大自然的情形，真是只愛(ài)幻想的烏龜啊)?。≈魅嘶貋?lái)了，太棒了！我又可以回到大自然了，期待啊！(此時(shí)，烏龜又進(jìn)入它的幻想樂(lè)園里，但定睛一看，原來(lái)是水草)。
第三天，這天，天空格外蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。
西西趴在床上思考著，今天應(yīng)該給它吃什么呢！今天它的心情是不是很好？最近看來(lái)，烏龜好像很開(kāi)心，真是太棒了！我要繼續(xù)努力。
(烏龜在水缸里想著)今天為什么還沒(méi)放我回大自然？哼！我絕食，你能把我怎么樣。(于是陷入冷戰(zhàn)之中……)。
過(guò)了好幾天，烏龜還是沒(méi)有吃東西，西西想近一切辦法。它還是不吃。有誰(shuí)知道烏龜在想回到大自然呢！沒(méi)過(guò)多久，烏龜死了。它隨著涼爽的秋風(fēng)，飛到了大自然，它看到了小動(dòng)物們自由的穿梭在森林中，不禁為他們高興。于是，它化作了一棵百合為秋天的到來(lái)而開(kāi)放。
又一個(gè)秋天，這棵百合依然開(kāi)放，自那以來(lái)，西西不再養(yǎng)烏龜，是為了讓悲劇不在發(fā)生。