讀后感是通過細致品味和分析，將讀書的感受和體驗轉化為文字表達的方式。讀后感應該側重于書中的核心觀點和主題，以及對自己的影響和啟示。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟示和幫助。讀完這本書后，我對人生有了新的思考，對愛情有了新的理解，對友情有了新的感悟。讀者可以從中得到一些對自己有益的啟示和教訓，同時也能夠感受到作者的情感和思想的力量。希望大家都能夠通過讀后感這種方式，更好地提升自己的閱讀能力和寫作能力，從而更好地理解作品，發(fā)現其中的美妙與智慧。
讀詠柳有感小學讀后感篇一
在革命烈士紀念館中，有一個長滿了紅銹的魚鉤。它在燈光的照射下熠熠生輝。這，就是那個曾經挽救了三個年輕戰(zhàn)士生命的魚鉤。
那是在1935年的秋天，紅四方面軍在進入草地的時候，有很多同志得了腸胃病，小梁和另外兩個小同志就是其中之一。他們三個人病得實在走不動了，指導員派炊事班的老班長來幫助他們走出草地。老班長為了讓他們吃得好一點，把釣上來的魚全給他們吃，自己一點都不吃。小梁發(fā)現后勸老班長一起吃，可是他堅持不吃。直到有一天，他餓得昏迷不醒，即便在臨死前，他還是想著讓別人吃。最后，他光榮犧牲了。
我想，其實老班長他完全可以和他們三個一起吃的，但卻他沒有這么做。實在是因為食物太少了！才夠一個人吃的。萬一同志們有個三長兩短，老班長怎么向指導員交代??？所以老班長是為了自己心中神圣的責任感才這么做。當小梁要求幫助老班長時，他也不能同意，小梁已經很虛弱了，再運動，恐怕不行?？墒切×阂呀浭莻€黨員了，他也應該能克服困難幫助其他同志啊。老班長卻不想拖累任何人，毅然拒絕了。
我覺得，小梁讓我確實感到了心酸的滋味，因為如果讓我看到老班長不吃東西時，我也會去阻止，畢竟，那是一個生命呀！而當提議被拒絕時，我也會覺得有一種說不出來的酸味。小梁原本在最后可以把湯給老班長灌下去的，可他卻在對話中被分散了注意力，我想，也許這是老班長為了讓同志們走出草地想的最后一條計謀吧！
不管如何，老班長都很偉大，舍己為人不是每一個人都做得到的。我想，這金色的魚鉤值得我們子子孫孫去瞻仰。
讀詠柳有感小學讀后感篇二
這個星期，我們學完了《金色的魚鉤》這篇課文，經過深入的分析、體會，我受益匪淺。
這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，為照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。
老班長，一個其貌不揚的紅軍老戰(zhàn)士，可他的每一個動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。老班長有著高度的責任感，他把黨交給他的任務放在第一位，費盡心思地去完成。生活中，我們當然不會遇到老班長這樣的任務，可是當我們接到給自己的任務時，也要學習老班長這樣有責任感，一絲不茍地將它完成。老班長舍己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃著難以下咽的食物。在生活中，我們應該不會有這樣大的付出，可當別人需要幫助時，也要伸出及時的援助之手，哪怕自己做出一點犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人著想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記著無依無靠的病號。我們也要向老班長學習，無論在什么情況下都要為他人著想，站在別人的立場上去思考。
我們要向老班長學習，上一代有著這樣的優(yōu)良品質，下一代就會向他們學習，一代一代地繼承下去，永遠不要間斷。
讀詠柳有感小學讀后感篇三
讀了《根》這篇短文，我對根和根的品質有了很深的了解。
根它給葉子以無限生機，給花朵以青春活力，它將自己的生命無私地獻給了大地!它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受!
也許有人不屑一顧地說：“根實在不美，自甘被埋沒，真是愚昧極了。”我覺得這樣的理解未免太淺薄!如果沒有根在泥土里拼命地吸收養(yǎng)料，就不會有無限生機的葉子，青春活力的花朵。根雖然埋在地下，樣子很古怪，但它不雅的外表卻包藏著一顆高尚美麗的心。
我由根的品質聯想到了，在生活中，也有許多有著根那樣品質的人。比如：清潔工，他(她)們默默無聞，無私奉獻，用自己勤勞的雙手，為我們打造了一個良好的生活環(huán)境。如果沒有他們，我們的生活環(huán)境就不會有這樣整潔干凈。還有那些守護在祖國邊疆的軍人們，他們像根一樣，用青春，甚至是用生命保衛(wèi)著祖國。如果沒有他們，我們就不會過上這樣安寧的日子，這樣美好的生活。其實還有許多有著根一樣品質的人，老師、警察等等。
我以后做人也要像根那樣，有著博大的胸懷，遠大的理想和高尚的品質，要做一個默默無聞，有著奉獻精神的人。
讀詠柳有感小學讀后感篇四
《匆匆》這是一篇關于時間的文章，時間是什么?我們無可觸摸，可作者卻用我們生活中最常見的事物告訴我們時間是什么?“早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！蓖ㄟ^文字作者告訴我們時間就在我們生活的每一個角落。
每當我讀到最后一句話：你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?讓我更加深刻的明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的含義。時間是寶貴的，不能以金錢衡量;時間是短暫的，它也不會在任何人身上停留。
因此，讓我們珍惜時間。
讀詠柳有感小學讀后感篇五
讀了《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛濕了，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神?！?BR> 《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時一位老班長接受了黨交給的任務。盡心盡力照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長卻犧牲了。
最讓我受感動的地方是：“走近一看，??！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去?！币蛔x到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。
再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的`幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。
今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學習的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。
1935年秋，紅四方軍進入草地。因我和兩個小同志跟不上隊伍，所以老班長留下照顧我們。
才半個月，青稞面吃完了。老班長正為沒吃的發(fā)愁時，卻發(fā)現池塘里有魚，便給我們釣魚，做魚湯，他自己卻一點兒也不吃。一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，只見他在吃草根和剩下的魚骨頭，心里難受極了。
終于接近草地的邊了，這時老班長已經瘦得皮包骨頭。一天，老班長說要好好弄點好吃的。我們四處找野菜，拾干菜，老班長去釣魚。過了很久，也不見老班長回來，我們在池塘邊發(fā)現了暈倒的老班長。于是，我為老班長釣魚。當我們弄好魚湯時，老班長已經奄奄一息了。
臨終前，老班長鼓勵我們一定要走出草地。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。
讀詠柳有感小學讀后感篇六
雷鋒，是一個樂于助人的好戰(zhàn)士。我看中一本《雷鋒》的書，買了下來，一到家，就津津有味的看了起來。
雷鋒一生下來，3歲時，父親就去世了，不久，母親也自殺了，雷鋒一直過著苦難的童年。雷鋒長大了以后，一心為國，雖然他的身體很弱，但再苦的活雷鋒都能干。
雷鋒不顧自己，一心為著他人，犧牲時，才二十幾歲，正因為他生前幫助過許多人，所以，許多人都為他傷心。
看到這，我的眼睛里閃爍著淚花，但怎么也流不下來。我被雷鋒這種精神深深地打動了，雖然表面上沒什么，但我心中已經在暗暗下決心：我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種為國、為人民的精神。
人的生命是最寶貴的，一個人只有一次。雷鋒愿意把他的生命來換人們的利益，這是常人做不到的。
讀了《雷鋒》這本書以后，向雷鋒叔叔學習的信念，已經在我心中生了根：我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種為國、為人民的精神。
讀詠柳有感小學讀后感篇七
手捧那百年不朽的《紅樓夢》，在靜靜的深夜，再次讀了起來。
我先到了黛玉葬花的地方，依稀聽見有人念道：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！蔽也唤麌@曰：“如此一個富有才華的瀟湘妃子，下場竟像那落花一樣，真是令人心悲。
看，怡紅院那邊，晴雯正在撕扇子呢！她也不知道自己最后的結果。
哦，紅顏薄命的還有好多好多......
我心悲，為何黛玉要還淚；我心愁，紅樓一夢心憂憂！
紅樓...紅樓...
讀詠柳有感小學讀后感篇八
童年每個人都經歷過，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
這篇，有自己獨到的見解與感悟。文章語言流暢，內容完整充實，結構安排恰當，富有哲理。
讀詠柳有感小學讀后感篇九
本文主要圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。
現實中也的確是這樣。一晃眼，十二年過去了，從一個無知的小男孩變成現在一個六年級的學生了。四千三百八十多的日子里，除了吃喝玩樂，讀背學算又干過些什么？短暫的人生中，十二年，可不是一個小數目?。×袑幭壬霸@樣說道：“浪費時間就等于慢性自殺。”仔細想想，又是的。時間是公平的，它只會給每一個到世界上的人一次機會。如果你不珍惜，過了，就沒能再回頭的了。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。金錢雖說是萬能的，但是它怎樣也買不到過去。
讀了這篇文章后，我要珍惜時間，不得虛度一生。
讀詠柳有感小學讀后感篇十
“時光匆匆如流水，我們要珍惜時光??！這是我讀了朱自清爺爺的散文——《匆匆》后最深的感觸。這是我有生以來第一次感到時光的緊迫。
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時光流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的情緒。
是的，其實有許多偉人就是我們學習的楷模，他們都是惜時如金的人！我們敬愛的周總理，日理萬機，一夜就審閱一尺多高的文件；偉大的文學家魯迅，廢寢忘食在屋里寫作；雷鋒叔叔為了幫忙他人，使他擠出時光學習和為人民服務……談門的精神多么讓人敬佩！
在我們日常生活中，也有不少分秒必爭的人他們都要做“時光的主人”?？墒俏覅s愛理不理，每到冬天的早上，我總是躲在被窩了不愿出來，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍絲毫不動，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，15分鐘已經過去了，沒辦法只好望“表”興嘆！快快洗臉，上學。
讀了《匆匆》一文后，我受益不淺，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“花有重開日，人無再少年”我必須要好好充實自我，多學習，多做事，愛惜時光，千萬不要虛度光陰！
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讀詠柳有感小學讀后感篇十一
讀了《匆匆》這篇課文后，我被這篇課文所感動，從中悟出了許多道理。
時光掌握在自我的手里，利用的是多是少，完全取決于自我。時光像小鳥，牢牢抓住小鳥，它想逃也逃不掉；沒抓住小鳥，想再抓也抓不住了。雖然生命中時光很多，可日子如流水——總有一天會斷流，總有一天你會離開這個世界，倒不如趁著日子還很多，去干點令自我和別人都滿意的事情。
明日掌握在自我手中，這天也掌握在自我手中，用心干完這天就應干的事來充實自我的生活，也不失為一個好方法。而我們的任務就是學習，學好了，學充實了，對得起父母，也對得起自我，千萬別落得個“白了少年頭，空悲切”的地步。
明日，期望與未來；今日，努力與現實，體現自我的人生價值，在于自我，時光不等人！
讀詠柳有感小學讀后感篇十二
姚安縣思源實驗學校五年級冉彬懿
指導教師：戴玉芳精品悅讀
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返?！弊x著朱自清的散文《匆匆》，我對時間有了深深的反思。
“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。”原來，時間在洗手、吃飯、凝視時悄悄溜走，不留下任何痕跡，我深深地譴責自己不珍惜時間。
記得我剛入學時，我總會認真完成作業(yè)，做作業(yè)的效率很高。除了完成學校的作業(yè)，爸爸媽媽還會額外地布置一些作業(yè)給我，一段時間后我發(fā)現，我把作業(yè)完成得越早，爸爸媽媽布置的作業(yè)就越多。于是，“機靈”的我想了一個辦法：就是在做作業(yè)時故意磨蹭，消耗時間，做慢些。果然，這個辦法起效了，爸爸媽媽布置的作業(yè)減少了許多。隨著年級的增長，作業(yè)的.數量增多了，難度也加強了，再加上自己那磨蹭的勁兒，每次做作業(yè)幾乎都要熬夜才能做完。爸爸媽媽更是變本加厲，更加嚴格地對待我的學習。現在，“磨蹭的辦法”成了習慣，真后悔當時想了個“輕視時間”的法子。
“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間?！毕Ｍ蠹也灰裎覍W習，要做個珍惜時間的優(yōu)秀少年！
評語：
優(yōu)點：文章通順流暢，結合了自己的真實事例來寫，不僅表達了內心感受，還引人深思，寫得不錯！
不足：書寫要認真一些哦。
鼓勵：希望你改進自己的學習方法，做一個勤快、努力的孩子，收獲成功的果實。
讀詠柳有感小學讀后感篇十三
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千?！洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”的道理。
了，有重現光明的時候......可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時光的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這樣每一天都快速地把作業(yè)在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的資料也記得。可當試卷發(fā)下來，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時光的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；；浪費時光的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：“時光就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出?！?BR> 時光，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們??！快睜開你的雙眼，不然，時光將在你身邊消逝。
讀詠柳有感小學讀后感篇十四
今天，我們上了一堂生動的語文課，老師向我們講了一個關于愛的故事。
小女孩英子因病落下了腿殘疾。不愿與讓別人看到她走路的樣子。一天，新老師讓同學一個一個輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，她猶豫了一會兒，但有一搖一晃的走上了講臺。教室里響起了一片掌聲，英子講了一個動人的故事，講完故事以后，教室里突然又響起了一片持久的掌聲，掌聲如雷。從那以后，英子好像變了一個人似的。不再是一個內向的女孩了，向其她女生一樣是一個活潑好動，開朗，充滿自信的女孩。
同學們的掌聲給了英子鼓勵，讓她擁有勇氣與勇敢的面對生活。
在生活中有許多的殘疾人，我們作為正常人不應該去嘲笑他們，應該給予他們更多的鼓勵，幫助他們恢復信心。讓他們和我們一樣快樂。也許我們的愛心就像一盞燈，點亮他們的心靈。如果全世界都充滿愛心的話，也許會成為一個充滿愛心的世界。
讀詠柳有感小學讀后感篇一
在革命烈士紀念館中，有一個長滿了紅銹的魚鉤。它在燈光的照射下熠熠生輝。這，就是那個曾經挽救了三個年輕戰(zhàn)士生命的魚鉤。
那是在1935年的秋天，紅四方面軍在進入草地的時候，有很多同志得了腸胃病，小梁和另外兩個小同志就是其中之一。他們三個人病得實在走不動了，指導員派炊事班的老班長來幫助他們走出草地。老班長為了讓他們吃得好一點，把釣上來的魚全給他們吃，自己一點都不吃。小梁發(fā)現后勸老班長一起吃，可是他堅持不吃。直到有一天，他餓得昏迷不醒，即便在臨死前，他還是想著讓別人吃。最后，他光榮犧牲了。
我想，其實老班長他完全可以和他們三個一起吃的，但卻他沒有這么做。實在是因為食物太少了！才夠一個人吃的。萬一同志們有個三長兩短，老班長怎么向指導員交代??？所以老班長是為了自己心中神圣的責任感才這么做。當小梁要求幫助老班長時，他也不能同意，小梁已經很虛弱了，再運動，恐怕不行?？墒切×阂呀浭莻€黨員了，他也應該能克服困難幫助其他同志啊。老班長卻不想拖累任何人，毅然拒絕了。
我覺得，小梁讓我確實感到了心酸的滋味，因為如果讓我看到老班長不吃東西時，我也會去阻止，畢竟，那是一個生命呀！而當提議被拒絕時，我也會覺得有一種說不出來的酸味。小梁原本在最后可以把湯給老班長灌下去的，可他卻在對話中被分散了注意力，我想，也許這是老班長為了讓同志們走出草地想的最后一條計謀吧！
不管如何，老班長都很偉大，舍己為人不是每一個人都做得到的。我想，這金色的魚鉤值得我們子子孫孫去瞻仰。
讀詠柳有感小學讀后感篇二
這個星期，我們學完了《金色的魚鉤》這篇課文，經過深入的分析、體會，我受益匪淺。
這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，為照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。
老班長，一個其貌不揚的紅軍老戰(zhàn)士，可他的每一個動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。老班長有著高度的責任感，他把黨交給他的任務放在第一位，費盡心思地去完成。生活中，我們當然不會遇到老班長這樣的任務，可是當我們接到給自己的任務時，也要學習老班長這樣有責任感，一絲不茍地將它完成。老班長舍己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃著難以下咽的食物。在生活中，我們應該不會有這樣大的付出，可當別人需要幫助時，也要伸出及時的援助之手，哪怕自己做出一點犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人著想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記著無依無靠的病號。我們也要向老班長學習，無論在什么情況下都要為他人著想，站在別人的立場上去思考。
我們要向老班長學習，上一代有著這樣的優(yōu)良品質，下一代就會向他們學習，一代一代地繼承下去，永遠不要間斷。
讀詠柳有感小學讀后感篇三
讀了《根》這篇短文，我對根和根的品質有了很深的了解。
根它給葉子以無限生機，給花朵以青春活力，它將自己的生命無私地獻給了大地!它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受!
也許有人不屑一顧地說：“根實在不美，自甘被埋沒，真是愚昧極了。”我覺得這樣的理解未免太淺薄!如果沒有根在泥土里拼命地吸收養(yǎng)料，就不會有無限生機的葉子，青春活力的花朵。根雖然埋在地下，樣子很古怪，但它不雅的外表卻包藏著一顆高尚美麗的心。
我由根的品質聯想到了，在生活中，也有許多有著根那樣品質的人。比如：清潔工，他(她)們默默無聞，無私奉獻，用自己勤勞的雙手，為我們打造了一個良好的生活環(huán)境。如果沒有他們，我們的生活環(huán)境就不會有這樣整潔干凈。還有那些守護在祖國邊疆的軍人們，他們像根一樣，用青春，甚至是用生命保衛(wèi)著祖國。如果沒有他們，我們就不會過上這樣安寧的日子，這樣美好的生活。其實還有許多有著根一樣品質的人，老師、警察等等。
我以后做人也要像根那樣，有著博大的胸懷，遠大的理想和高尚的品質，要做一個默默無聞，有著奉獻精神的人。
讀詠柳有感小學讀后感篇四
《匆匆》這是一篇關于時間的文章，時間是什么?我們無可觸摸，可作者卻用我們生活中最常見的事物告訴我們時間是什么?“早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！蓖ㄟ^文字作者告訴我們時間就在我們生活的每一個角落。
每當我讀到最后一句話：你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?讓我更加深刻的明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的含義。時間是寶貴的，不能以金錢衡量;時間是短暫的，它也不會在任何人身上停留。
因此，讓我們珍惜時間。
讀詠柳有感小學讀后感篇五
讀了《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛濕了，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神?！?BR> 《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時一位老班長接受了黨交給的任務。盡心盡力照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長卻犧牲了。
最讓我受感動的地方是：“走近一看，??！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去?！币蛔x到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。自己從來不舍得吃一口魚。
再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上一百倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的`幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好、穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。
今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學習的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。
1935年秋，紅四方軍進入草地。因我和兩個小同志跟不上隊伍，所以老班長留下照顧我們。
才半個月，青稞面吃完了。老班長正為沒吃的發(fā)愁時，卻發(fā)現池塘里有魚，便給我們釣魚，做魚湯，他自己卻一點兒也不吃。一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，只見他在吃草根和剩下的魚骨頭，心里難受極了。
終于接近草地的邊了，這時老班長已經瘦得皮包骨頭。一天，老班長說要好好弄點好吃的。我們四處找野菜，拾干菜，老班長去釣魚。過了很久，也不見老班長回來，我們在池塘邊發(fā)現了暈倒的老班長。于是，我為老班長釣魚。當我們弄好魚湯時，老班長已經奄奄一息了。
臨終前，老班長鼓勵我們一定要走出草地。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。
讀詠柳有感小學讀后感篇六
雷鋒，是一個樂于助人的好戰(zhàn)士。我看中一本《雷鋒》的書，買了下來，一到家，就津津有味的看了起來。
雷鋒一生下來，3歲時，父親就去世了，不久，母親也自殺了，雷鋒一直過著苦難的童年。雷鋒長大了以后，一心為國，雖然他的身體很弱，但再苦的活雷鋒都能干。
雷鋒不顧自己，一心為著他人，犧牲時，才二十幾歲，正因為他生前幫助過許多人，所以，許多人都為他傷心。
看到這，我的眼睛里閃爍著淚花，但怎么也流不下來。我被雷鋒這種精神深深地打動了，雖然表面上沒什么，但我心中已經在暗暗下決心：我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種為國、為人民的精神。
人的生命是最寶貴的，一個人只有一次。雷鋒愿意把他的生命來換人們的利益，這是常人做不到的。
讀了《雷鋒》這本書以后，向雷鋒叔叔學習的信念，已經在我心中生了根：我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種為國、為人民的精神。
讀詠柳有感小學讀后感篇七
手捧那百年不朽的《紅樓夢》，在靜靜的深夜，再次讀了起來。
我先到了黛玉葬花的地方，依稀聽見有人念道：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！蔽也唤麌@曰：“如此一個富有才華的瀟湘妃子，下場竟像那落花一樣，真是令人心悲。
看，怡紅院那邊，晴雯正在撕扇子呢！她也不知道自己最后的結果。
哦，紅顏薄命的還有好多好多......
我心悲，為何黛玉要還淚；我心愁，紅樓一夢心憂憂！
紅樓...紅樓...
讀詠柳有感小學讀后感篇八
童年每個人都經歷過，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
這篇，有自己獨到的見解與感悟。文章語言流暢，內容完整充實，結構安排恰當，富有哲理。
讀詠柳有感小學讀后感篇九
本文主要圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。
現實中也的確是這樣。一晃眼，十二年過去了，從一個無知的小男孩變成現在一個六年級的學生了。四千三百八十多的日子里，除了吃喝玩樂，讀背學算又干過些什么？短暫的人生中，十二年，可不是一個小數目?。×袑幭壬霸@樣說道：“浪費時間就等于慢性自殺。”仔細想想，又是的。時間是公平的，它只會給每一個到世界上的人一次機會。如果你不珍惜，過了，就沒能再回頭的了。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。金錢雖說是萬能的，但是它怎樣也買不到過去。
讀了這篇文章后，我要珍惜時間，不得虛度一生。
讀詠柳有感小學讀后感篇十
“時光匆匆如流水，我們要珍惜時光??！這是我讀了朱自清爺爺的散文——《匆匆》后最深的感觸。這是我有生以來第一次感到時光的緊迫。
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時光流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的情緒。
是的，其實有許多偉人就是我們學習的楷模，他們都是惜時如金的人！我們敬愛的周總理，日理萬機，一夜就審閱一尺多高的文件；偉大的文學家魯迅，廢寢忘食在屋里寫作；雷鋒叔叔為了幫忙他人，使他擠出時光學習和為人民服務……談門的精神多么讓人敬佩！
在我們日常生活中，也有不少分秒必爭的人他們都要做“時光的主人”?？墒俏覅s愛理不理，每到冬天的早上，我總是躲在被窩了不愿出來，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍絲毫不動，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，15分鐘已經過去了，沒辦法只好望“表”興嘆！快快洗臉，上學。
讀了《匆匆》一文后，我受益不淺，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“花有重開日，人無再少年”我必須要好好充實自我，多學習，多做事，愛惜時光，千萬不要虛度光陰！
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讀詠柳有感小學讀后感篇十一
讀了《匆匆》這篇課文后，我被這篇課文所感動，從中悟出了許多道理。
時光掌握在自我的手里，利用的是多是少，完全取決于自我。時光像小鳥，牢牢抓住小鳥，它想逃也逃不掉；沒抓住小鳥，想再抓也抓不住了。雖然生命中時光很多，可日子如流水——總有一天會斷流，總有一天你會離開這個世界，倒不如趁著日子還很多，去干點令自我和別人都滿意的事情。
明日掌握在自我手中，這天也掌握在自我手中，用心干完這天就應干的事來充實自我的生活，也不失為一個好方法。而我們的任務就是學習，學好了，學充實了，對得起父母，也對得起自我，千萬別落得個“白了少年頭，空悲切”的地步。
明日，期望與未來；今日，努力與現實，體現自我的人生價值，在于自我，時光不等人！
讀詠柳有感小學讀后感篇十二
姚安縣思源實驗學校五年級冉彬懿
指導教師：戴玉芳精品悅讀
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返?！弊x著朱自清的散文《匆匆》，我對時間有了深深的反思。
“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。”原來，時間在洗手、吃飯、凝視時悄悄溜走，不留下任何痕跡，我深深地譴責自己不珍惜時間。
記得我剛入學時，我總會認真完成作業(yè)，做作業(yè)的效率很高。除了完成學校的作業(yè)，爸爸媽媽還會額外地布置一些作業(yè)給我，一段時間后我發(fā)現，我把作業(yè)完成得越早，爸爸媽媽布置的作業(yè)就越多。于是，“機靈”的我想了一個辦法：就是在做作業(yè)時故意磨蹭，消耗時間，做慢些。果然，這個辦法起效了，爸爸媽媽布置的作業(yè)減少了許多。隨著年級的增長，作業(yè)的.數量增多了，難度也加強了，再加上自己那磨蹭的勁兒，每次做作業(yè)幾乎都要熬夜才能做完。爸爸媽媽更是變本加厲，更加嚴格地對待我的學習。現在，“磨蹭的辦法”成了習慣，真后悔當時想了個“輕視時間”的法子。
“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間?！毕Ｍ蠹也灰裎覍W習，要做個珍惜時間的優(yōu)秀少年！
評語：
優(yōu)點：文章通順流暢，結合了自己的真實事例來寫，不僅表達了內心感受，還引人深思，寫得不錯！
不足：書寫要認真一些哦。
鼓勵：希望你改進自己的學習方法，做一個勤快、努力的孩子，收獲成功的果實。
讀詠柳有感小學讀后感篇十三
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千?！洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”的道理。
了，有重現光明的時候......可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！
“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時光的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這樣每一天都快速地把作業(yè)在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的資料也記得。可當試卷發(fā)下來，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時光的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；；浪費時光的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：“時光就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出?！?BR> 時光，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們??！快睜開你的雙眼，不然，時光將在你身邊消逝。
讀詠柳有感小學讀后感篇十四
今天，我們上了一堂生動的語文課，老師向我們講了一個關于愛的故事。
小女孩英子因病落下了腿殘疾。不愿與讓別人看到她走路的樣子。一天，新老師讓同學一個一個輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，她猶豫了一會兒，但有一搖一晃的走上了講臺。教室里響起了一片掌聲，英子講了一個動人的故事，講完故事以后，教室里突然又響起了一片持久的掌聲，掌聲如雷。從那以后，英子好像變了一個人似的。不再是一個內向的女孩了，向其她女生一樣是一個活潑好動，開朗，充滿自信的女孩。
同學們的掌聲給了英子鼓勵，讓她擁有勇氣與勇敢的面對生活。
在生活中有許多的殘疾人，我們作為正常人不應該去嘲笑他們，應該給予他們更多的鼓勵，幫助他們恢復信心。讓他們和我們一樣快樂。也許我們的愛心就像一盞燈，點亮他們的心靈。如果全世界都充滿愛心的話，也許會成為一個充滿愛心的世界。