當我們將所學所得進行總結(jié)時，我們會意識到它們應(yīng)該如何與實際生活聯(lián)系起來。怎樣提高自己的情商，與人更好相處？小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學習。
英語寫作課心得篇一
英語續(xù)寫作文是英語學習中的一項重要技能。通過拓展原有的文本，續(xù)寫作文不僅能夠提高學生的詞匯量和語法運用能力，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。在現(xiàn)實生活中，我們常常需要運用當前的資源和環(huán)境，進行延伸和發(fā)展。續(xù)寫作文正是幫助我們培養(yǎng)這種能力的一種有效方式。
第二段：闡述續(xù)寫作文的好處
首先，續(xù)寫作文可以培養(yǎng)學生的想象力。當學生通過延續(xù)原文，發(fā)展出新的情節(jié)和內(nèi)容的時候，他們需要動用自己的思維和想象力來產(chǎn)生新的主意和創(chuàng)意。這樣的過程可以提高學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生對知識的拓展和運用能力。其次，續(xù)寫作文有助于學生提高自己的寫作能力。通過拓展原文，學生可以鍛煉自己的文思、邏輯和修辭能力。他們需要注意敘述的連貫性、語文的準確性和篇章的結(jié)構(gòu)性，從而提高自己的寫作水平。另外，續(xù)寫作文還能夠讓學生更好地理解和運用所學知識。當學生在續(xù)寫作文的過程中運用到了自己所掌握的語法、詞匯和句型時，他們不僅能夠鞏固自己的語言知識，還能夠更好地運用它們進行寫作。
第三段：分享個人心得體會
在我個人的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)續(xù)寫作文給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｊ紫龋m(xù)寫作文讓我對所學知識有了更深的理解。通過續(xù)寫作文，我可以將所學的語法、單詞、句型等運用到實際的寫作當中，從而更好地理解和掌握這些知識。其次，續(xù)寫作文培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。當我需要延續(xù)原文的情節(jié)和內(nèi)容時，我需要拓寬自己的思維和想象力，產(chǎn)生新的想法和創(chuàng)意。這種鍛煉讓我更加富有創(chuàng)造性，也提高了我的創(chuàng)新思維能力。最后，續(xù)寫作文提高了我的寫作水平。通過不斷的練習和嘗試，我的寫作能力得到了極大的提升。我學會了如何構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如何運用各種修辭手法和句型，使文章更加生動有趣。
第四段：分享續(xù)寫作文的技巧和方法
要成功地完成續(xù)寫作文，我們可以從以下幾個方面著手。首先，我們應(yīng)該熟悉原文的內(nèi)容和情節(jié)。只有深入了解原文的主題和結(jié)構(gòu)，我們才能更好地拓展和延續(xù)它。其次，我們需要注重續(xù)寫部分與原文的連貫性。無論是在情節(jié)發(fā)展上還是在語言表達上，我們都應(yīng)該注意與原文的銜接和延續(xù)，使整篇文章流暢自然。最后，我們可以運用自己所學的詞匯和句型來豐富文章的內(nèi)容。通過靈活運用所掌握的知識，我們可以使文章更有亮點和新意。
第五段：總結(jié)作文主題和觀點
續(xù)寫作文不僅能夠提高學生的寫作能力，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。通過練習續(xù)寫作文，我們不僅可以更好地理解和運用所學知識，還能夠鍛煉自己的文思、邏輯和修辭能力。因此，續(xù)寫作文是英語學習中的一項重要技能，值得我們?nèi)ヅ驼莆铡ＯＭㄟ^不斷的練習和嘗試，我們能夠在續(xù)寫作文中更上一層樓，取得更好的成績。
英語寫作課心得篇二
英語寫作作為一種重要的語言表達方式，對于各個行業(yè)和領(lǐng)域都具有重要意義。而要提高英語寫作水平，不僅需要語法和詞匯的積累，更需要遵循規(guī)范的寫作準則。通過我的經(jīng)驗和學習，我將分享一些關(guān)于英語寫作規(guī)范的心得和體會。
第二段：遵循結(jié)構(gòu)和組織原則
在英語寫作中，結(jié)構(gòu)和組織是至關(guān)重要的。首先，要確保文章具有引言、正文和結(jié)尾三部分，并通過恰當?shù)倪^渡詞或短語將它們連接起來。其次，要注意各個段落之間邏輯關(guān)系的連貫性，每個段落應(yīng)該有一個中心思想，并通過支撐性的論據(jù)和例子來支持。最后，要注意段落內(nèi)的邏輯順序，可以按照時間、空間或重要性來組織。
第三段：準確使用詞匯和語法
詞匯和語法是英語寫作的基礎(chǔ)。在寫作時，要注意使用恰當?shù)脑~匯來表達自己的觀點和思想，并避免使用模糊或過于普通的詞語。此外，要注意單復數(shù)和時態(tài)的正確使用，避免混淆讀者的理解。最重要的是，要避免常見的語法錯誤，例如主謂一致、代詞的一致性和正確的標點符號使用等。
第四段：注意語言風格和修辭手法
語言風格和修辭手法可以提升英語寫作的藝術(shù)性和吸引力。首先，要注意使用恰當?shù)恼Z言風格，例如正式、中性或非正式，以匹配文章的主題和讀者群體。其次，要學會使用比喻、類比和修辭問句等修辭手法來增加文章的表現(xiàn)力和說服力。最后，要注意語言的簡潔和精確，避免啰嗦和重復。
第五段：勤加練習和反思
提高英語寫作的規(guī)范性需要勤加練習和反思。通過頻繁地寫作和閱讀優(yōu)秀的范文，可以提升自己的寫作技巧和觀察力。此外，要注意從他人的反饋和批評中學習和改進。通過反思自己的錯誤和不足，不斷磨練和提高自己的寫作水平。
總結(jié)
通過遵循結(jié)構(gòu)和組織原則、準確使用詞匯和語法、注意語言風格和修辭手法，以及勤加練習和反思，可以提高英語寫作的規(guī)范性和表達能力。在寫作過程中，堅持規(guī)范和準確，將自己的觀點和思想清晰地傳達給讀者，必將取得更好的寫作成就。
英語寫作課心得篇三
第一段：引言（Introduction）
英語寫作是我們學習英語的一個重要部分，通過寫作我們可以提高自己的語言表達能力，加深對英語的理解。在我的學習過程中，我積累了一些關(guān)于英語寫作的心得體會，接下來我將分享給大家。
第二段：積累詞匯（Build up Vocabulary）
英語寫作的第一步就是積累詞匯。一個豐富的詞匯量可以使我們的文章更加生動有趣，也能夠更好地傳達我們想要表達的意思。在寫作中，我們可以通過背單詞、閱讀英語書籍和文章以及做詞匯練習來積累詞匯。此外，我們還可以記錄下自己學習中遇到的新單詞和短語，隨時查閱并不斷鞏固。
第三段：提高語法（Improve Grammar）
語法是英語寫作的基礎(chǔ)。正確使用語法規(guī)則可以使我們的文章更加流暢，減少語法錯誤。要提高語法能力，我們可以多做語法練習，通過學習和掌握常用的語法規(guī)則和句型，加強句子結(jié)構(gòu)的多樣性，避免簡單句的連續(xù)使用。另外，我們還可以多讀一些優(yōu)秀的英語文章，學習別人的語法表達方式，并嘗試進行模仿。
第四段：鍛煉寫作技巧（Practice Writing Skills）
只有通過不斷的實踐才能提升寫作技巧。我們可以選擇一些課外閱讀，將所讀到的內(nèi)容進行筆記和總結(jié)，然后進行寫作實踐。此外，我們還可以利用備考資料中的寫作模板進行模仿和練習，學會合理安排篇章結(jié)構(gòu)，運用邏輯推理和論證，使我們的寫作更加有條理。
第五段：互相修改（Peer Editing）
互相修改是提高寫作水平必不可少的一步。找一個具備一定英語寫作水平的伙伴，互相修改彼此的作文。通過修改他人的作文，我們可以提升自己發(fā)現(xiàn)語法、用詞和結(jié)構(gòu)上的錯誤的能力；而在他人修改我們的作文時，可以從他人的修改意見中學習到一些新的寫作技巧和心得體會。
總結(jié)（Conclusion）
通過積累詞匯、提高語法、鍛煉寫作技巧和互相修改，我們可以不斷提高英語寫作水平。在這個過程中不可避免地會遇到挫折和困惑，但只要堅持下去，一定能夠取得進步。希望我的心得體會對大家學習英語寫作有所幫助。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的英語寫作者！
英語寫作課心得篇四
英語自古以來一直是世界通用的語言，作為全球第一大通用語言，學習英語已經(jīng)成為我們每個人的必修課程。而在英語學習的過程中，寫作是最為重要的一項技能之一。通過寫作可以鞏固所學的語法、詞匯，并且提高學生的思維能力和表達能力。個人在英語寫作的學習中，有了一些心得體會，分享如下。
首先，寫作之前需要進行充分的準備和計劃。在決定寫作一篇文章之前，首先要明確寫作的目的和主題。然后需要進行一番資料搜集和信息整理的工作，以便在寫作時能夠有充足的素材和論證的依據(jù)。在這個準備階段，我會多讀一些優(yōu)秀的英語文章，學習他們的句式和表達方式，為自己的寫作積累素材。
其次，寫作過程中需要注意語法和詞匯的正確性。語法是英語寫作的基礎(chǔ)，只有掌握了準確的語法規(guī)則，才能寫出通順、準確的句子。在寫作過程中，我會反復研讀語法書籍，學習各種語法規(guī)則和用法，以便靈活運用。同時，詞匯的豐富也是寫作的一個關(guān)鍵因素。用詞準確恰當能夠提升文章的質(zhì)量和表達的深度。因此，平時我會積極記憶新單詞，并且在寫作中多運用這些新詞匯。
第三，寫作過程中需要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性。一篇好的文章需要有清晰的邏輯順序和結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠明確地理解作者的觀點和論述。通常，我會在寫作之前制定一個大綱，明確文章的主題和主要段落，以保證文章的結(jié)構(gòu)合理。在文章的寫作過程中，我還會注意段落之間的過渡和連接，以使整篇文章的思路更加連貫和緊密。
第四，寫作不僅僅是表達，也是思考的過程。寫作的過程可以幫助思考問題，整理思路，提高思維的邏輯性和清晰性。在寫作過程中，我會多角度思考問題，并且在紙上進行頭腦風暴，以便尋找更多的觀點和論證，以及為自己的觀點提供更有力的證據(jù)和例子。通過寫作，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了極大的提升。
最后，寫作需要多加練習和反思。只有不斷地練習才能夠提高英語寫作的能力。我會練習各種不同類型的寫作題目，包括作文、信件、報告等等，以擴大自己的寫作能力。同時，每次寫作之后，我會認真反思自己的寫作過程和結(jié)果，分析自己的不足之處，并找到提高的方法和方向。通過不斷地實踐和反思，我相信我的英語寫作能力會不斷提高。
總結(jié)起來，英語寫作是一個需要不斷積累和思考的過程。只有通過艱苦的努力，才能夠提升自己的寫作能力。通過準備、語法和詞匯的掌握、邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性、思考的思維以及反思和練習這五個方面的努力，我相信自己的英語寫作能力可以突飛猛進的提高。
英語寫作課心得篇五
英語寫作是學習英語的重要組成部分，它不僅可以增強我們的語言表達能力，還可以培養(yǎng)我們的思維邏輯能力。在我學習英語寫作的過程中，我積累了一些心得體會。
首先，英語寫作是需要積累大量的詞匯和表達方式的。毫無疑問，詞匯是英語寫作的基礎(chǔ)。在寫作中，我們需要使用到各種各樣的詞匯，而且要靈活運用，以豐富文章的內(nèi)容和表達。為了提高自己的詞匯量，我經(jīng)常閱讀英語文章，積累生詞并制作詞匯卡片，加深記憶。此外，我也會參加教師布置的課外閱讀活動，鍛煉自己的詞匯運用能力。
其次，良好的寫作結(jié)構(gòu)非常重要。一篇優(yōu)秀的英語作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和條理。為了讓讀者更好地理解我們的觀點，我們需要有一個合適的開頭，概括要點，合理的過渡和合適的結(jié)論。我在寫作的時候，通常會先列出大綱，確保文章的邏輯清晰、層次分明。這樣可以避免跑題和重復，使文章更具有連貫性和可讀性。
此外，寫作過程中需要注意語法和拼寫的正確性。語法和拼寫是寫作的基礎(chǔ)。如果文章中出現(xiàn)大量的語法錯誤和拼寫錯誤，讀者將很難理解我們的意思。為了提高語法和拼寫水平，我會通過做語法練習和背誦例句來熟悉常用語法結(jié)構(gòu)和拼寫規(guī)則。同時，我也會請教老師和同學，及時糾正自己寫作中的錯誤，以加強寫作的準確性和可讀性。
寫作中還需要注重細節(jié)的處理。細節(jié)是文章的亮點，能夠體現(xiàn)我們寫作的深度和思考能力。在寫作中，我們需要舉例說明、引用數(shù)據(jù)、用事實和論證等方式，以使文章更加豐滿和有說服力。我通常會通過閱讀范文和參考書籍，學習一些寫作技巧和表達方式，以豐富自己的寫作內(nèi)容。
最后，堅持練習是提高英語寫作能力的關(guān)鍵。英語寫作能力不是一蹴而就的，需要長期堅持和反復實踐。在學習的過程中，我會每天進行一定的寫作練習，通過模仿和創(chuàng)造來提高寫作水平。此外，我也會利用課余時間參加寫作角逐和寫作小組的活動，與他人交流學習，不斷提高自己的寫作技巧和表達能力。
總之，英語寫作是一個需要不斷學習和積累的過程。通過詞匯的積累、良好的寫作結(jié)構(gòu)、正確的語法和拼寫、注重細節(jié)的處理以及堅持練習，我們可以提高自己的英語寫作能力，使我們的文筆更加流暢和準確。讓我們一起努力，不斷進步吧！
英語寫作課心得篇六
英語寫作作為一項重要的語言技能，在我們的學習生涯中占據(jù)著舉足輕重的地位。通過英語寫作，我們不僅能夠表達自己的觀點和想法，提高語言表達能力，還能夠鍛煉邏輯思維和綜合素養(yǎng)。在我的學習過程中，我積累了一些關(guān)于英語寫作的心得體會。
第一段：引入話題
英語寫作對于每個學習者而言都是一項不可回避的任務(wù)。無論是在學校還是在工作中，寫作都是一種重要的交流工具。然而，很多學生對寫作感到困惑和苦惱，不知道如何表達自己的想法和觀點。在我過去的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)通過積累和實踐，我逐漸克服了這些困難，對英語寫作有了更多的了解。
第二段：理清思路
寫作過程中，理清思路是至關(guān)重要的。在著手寫作之前，我會先思考要寫的內(nèi)容，并構(gòu)思好整個寫作的結(jié)構(gòu)。在論述觀點時，我會先列舉幾個要點，再逐一展開。同時，合理安排段落間的過渡，保持邏輯的連貫性。這樣做有助于讀者理解和接受我的觀點，使整篇文章更加流暢自然。
第三段：使用恰當?shù)脑~匯和句型
在英語寫作中，使用恰當?shù)脑~匯和句型可以使我們的文章更富有表達力和魅力。我會盡量避免使用過于簡單和普通的詞匯，而是選擇一些表達更準確、更生動的詞匯來豐富我的句子。同時，我也會運用一些固定搭配和復合句式，使文章更富有變化和層次感。使用詞匯和句型的多樣性可以使文章更具吸引力，增加閱讀的樂趣。
第四段：注意語法和拼寫
良好的語法和拼寫是寫作的基礎(chǔ)，同樣也是衡量一篇文章質(zhì)量的重要標準。我會在寫作之后仔細檢查語法錯誤并及時進行修正。為了提高拼寫的準確性，我會多讀多寫，并利用各類語言學習資源進行練習。通過不斷地糾正和改進，我提高了自己的語法和拼寫能力，避免了常見的錯誤。
第五段：反思與總結(jié)
寫作是一種綜合性的能力，運用到我們的學習和生活中。在每次寫作后，我都會進行反思與總結(jié)，分析自己在寫作中的不足和問題。通過反思，我可以找出改進的方法和解決方案，以便提高自己的寫作水平。同時，我也會閱讀一些優(yōu)秀的英語文章和作文，學習他人的寫作技巧和表達方式，不斷豐富自己的寫作風格。
總結(jié)：
英語寫作是一項需要積累和實踐的技能，通過勤奮的學習和不斷的鍛煉，我們可以逐漸提高自己的寫作水平。在我的學習經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)理清思路、使用恰當?shù)脑~匯和句型、注意語法和拼寫等是提高寫作能力的重要因素。通過不斷地反思與總結(jié)，我們可以不斷改進自己的寫作風格，提高自己的寫作能力。相信只要堅持下去，我們一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的英語作文。
英語寫作課心得篇七
作為一門重要的外語，英語在現(xiàn)代社會中扮演著極其重要的角色。而在學習英語的過程中，寫作無疑是一個舉足輕重的環(huán)節(jié)。通過寫作，不僅可以提高英語的語法和詞匯能力，還可以培養(yǎng)思考和表達能力。經(jīng)過多年的學習與實踐，我對英語寫作有了一些體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對英語寫作的一些心得體會。
首先，最重要的一點是多讀多寫。閱讀是寫作的源泉，通過閱讀可以學習到豐富的詞匯和表達方式。通過不斷地閱讀各種類型的文章，我們可以對不同的寫作風格和結(jié)構(gòu)有更深入的了解，從中吸收營養(yǎng)。同時，閱讀也可以擴大我們的視野，提高我們的思維深度。而在閱讀的過程中，我們還可以注意到優(yōu)秀的寫作技巧和修辭手法，加以借鑒和運用到自己的寫作中。
其次，寫作要注重結(jié)構(gòu)和邏輯。一篇好的文章需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，以使讀者能夠理解和接受我們的觀點。在寫作之前，我們應(yīng)該先構(gòu)建一個框架，將要表達的觀點和論據(jù)進行組織，并且在每一段落中清楚地陳述自己的中心思想。另外，用詞要準確，句子要簡練。在表達觀點時，我們要盡量避免冗長和晦澀的句子，以便讓讀者更好地理解我們的觀點。只有在結(jié)構(gòu)和邏輯上完善的基礎(chǔ)上，才能使文章更流暢、有力，給人留下深刻的印象。
第三，寫作要注重語法和拼寫。正確的語法和拼寫是書寫清晰表達準確的基礎(chǔ)，它們直接影響讀者對文章的理解和閱讀體驗。因此，在寫作過程中，我們要時刻注意語法錯誤和拼寫錯誤的糾正。除了檢查和校正自己的作文之外，還可以閱讀優(yōu)秀的范文、參加寫作輔導班等方式來提高自己的語法和拼寫能力。做到語句通順、語言準確，不僅可以增強文章的可讀性，也可以使我們的觀點更加準確傳達給讀者。
第四，寫作要注重練習和反思。寫作是一個需要不斷練習的過程，只有不斷地寫作，才能不斷地進步。我們可以通過寫日記、寫作文、寫博客等方式來增加我們的寫作實踐。同時，我們要有意識地在寫作之后進行反思，查找和改正自己的不足之處。我們可以請教老師或朋友，尋求他們的意見和建議，提高自己的寫作水平。通過不斷地練習和反思，我們可以提高寫作效率和質(zhì)量。
最后，寫作要注重自信和創(chuàng)新。寫作是一個展現(xiàn)自我的過程，我們應(yīng)該有自信地表達自己的觀點和想法。同時，我們也要嘗試運用一些新穎的表達方式和寫作技巧，以增加文章的吸引力和獨特性。在寫作過程中，我們可以多思考一些新鮮的觀點和思維方式，使我們的文章更具深度和獨創(chuàng)性。自信和創(chuàng)新是寫作中不可或缺的品質(zhì)，只有通過不斷地嘗試和實踐，才能在寫作中取得更大的突破。
總之，英語寫作是一個需要不斷學習和提高的過程。通過多讀多寫，注重結(jié)構(gòu)和邏輯，注意語法和拼寫，練習和反思，以及保持自信和創(chuàng)新，我們可以提高我們的英語寫作能力。只有不斷鍛煉和努力，才能成為一個優(yōu)秀的英語寫手。相信只要堅持不懈，就能收獲更多的進步和成就。
英語寫作課心得篇八
在過去的一段時間里，我參加了一場英語寫作講座。這次講座讓我對英語寫作有了全新的認識和理解。以下將從講座內(nèi)容、學習心得、實踐體會、困難與挑戰(zhàn)以及未來計劃等五個方面進行展開，分享我的心得體會。
首先，我對這次講座的內(nèi)容印象深刻。講座首先介紹了英語寫作的重要性，強調(diào)了寫作在提高英語水平方面的重要作用。接著，講座詳細講解了寫作的基本結(jié)構(gòu)和技巧，包括引言、主體和結(jié)論的撰寫要點，以及如何展開論述和使用合適的銜接詞進行邏輯連接等。此外，講座還給出了一些實用的寫作練習和參考資料，讓我們有機會實踐和進一步學習。
在學習心得方面，這次講座使我意識到寫作是一個需要艱苦努力的漫長過程。寫作不僅僅是語法和詞匯的堆砌，更需要有清晰的思路和邏輯，有深入的思考和分析能力。通過講座，我學會了思考寫作的目的和受眾，這對于準確表達自己的觀點和意圖非常重要。此外，我還了解到寫作需要大量的閱讀和積累，通過閱讀優(yōu)秀的英語文章和作品，可以提高自己的寫作水平。
在實踐體會方面，我積極參與了寫作練習和作業(yè)。通過練習，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作結(jié)構(gòu)和表達邏輯方面還存在許多不足之處。然而，通過不斷的實踐和反思，我逐漸進步并提高了自己的寫作技巧。寫作練習讓我能夠更加熟悉適用于不同類型寫作的規(guī)范和技巧，提高了我的寫作速度和質(zhì)量。
同時，我也面臨了寫作過程中的困難和挑戰(zhàn)。寫作是一項需要良好的時間管理和計劃安排的任務(wù)。有時候，我會因為缺乏時間而感到壓力，尤其是在有其他課業(yè)和活動的情況下。此外，寫作過程中的創(chuàng)作靈感也是一個挑戰(zhàn)，有時候我會遇到寫作素材不足或者靈感不濟的情況。然而，我通過思考和解決問題的策略，成功克服了這些困難，取得了顯著進步。
最后，就我的未來計劃來說，我希望能夠繼續(xù)加強我的英語寫作能力。我計劃在課余時間閱讀更多的英語文章和作品，擴大我的詞匯量和句式結(jié)構(gòu)。同時，我也會繼續(xù)參加寫作講座和工作坊，不斷學習和提高自己的寫作技能。最重要的是，我會自信和勇敢地展示和分享我的寫作作品，積極接受他人的意見和建議，不斷改進和進步。
總的來說，這次英語寫作講座給了我很多啟發(fā)和幫助。通過學習和實踐，我對英語寫作有了更深入的了解和掌握。未來，我會繼續(xù)努力，不斷提高我的寫作水平，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，成為一個更好的英語寫作者。
英語寫作課心得篇九
作為學習英語的學生，寫作是我們必須要掌握的一項技能。而英語寫作不僅僅要準確無誤，還要富有表現(xiàn)力，文筆流暢。然而，寫作不是一件容易的事情，它需要靈感、積累和實踐。在學習英語寫作的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和方法，以下是我在英語寫作方面的心得體會。
第一段：重視閱讀
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀英語文章有助于我們了解英語的寫作方式和結(jié)構(gòu)。通過大量閱讀，我們可以學習到許多詞匯、句型和表達方式。同時，我們也可以自然地吸收語言的表達習慣和語感。在閱讀時，我們不僅要注重內(nèi)容，還要學習作者的語言風格，掌握各種修辭手法和表達方式，從而提高自己的表達能力。
第二段：寫作之前的準備
在開始寫作之前，我們需要仔細地閱讀題目并分析題意，理清思路。同時，我們也可以在頭腦中列出一些相關(guān)的詞匯和句型，幫助我們更好地展開文章。除此之外，我們還需要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)，盡可能地將文章分段，確保思路清晰。一份好的寫作需要充分準備，只有在思路清晰的前提下，我們才能更好地實現(xiàn)我們的寫作目標。
第三段：語言表達的準確性
準確性是英語寫作中最基本的要素。在語言表達方面，我們需要注意避免語法錯誤、拼寫錯誤和詞匯用法不當?shù)葐栴}。建議我們在寫作之后，仔細檢查文章中的語法問題和詞匯問題，保證文章表達的準確性。另外，我們也要避免使用繁復的語言和生僻的詞匯，以免降低文章的可讀性。
第四段：文筆的流暢性
除了準確性之外，文筆的流暢性也是我們需要關(guān)注的另一個方面。在寫作中，我們需要注意文章的連接詞和過渡句的使用，避免出現(xiàn)太多的句子斷點和短語重復等問題。正確地使用連接詞和適當?shù)倪^渡句，可以讓文章的邏輯關(guān)系更為清晰，句子結(jié)構(gòu)更加流暢，讓讀者更容易讀懂和理解我們的文章。
第五段：讓文章更具表現(xiàn)力
在寫作中，我們不能只注意語言表達的準確性和流暢性，還要注重文章的表現(xiàn)力。一個有表現(xiàn)力的文章，可以吸引讀者的眼球，讓他們更深地理解我們的觀點和思想。具體來說，我們可以使用各種修辭手法和表達方式，讓文章更具文學特色，并突出重點信息。同時，我們也可以豐富文章的內(nèi)容，用生動的描述方式來獲得更強的感染力。
總之，在英語寫作中，準確性、流暢性和表現(xiàn)力是我們需要重點關(guān)注的方面。只有我們在語言表達、詞匯用法和句子結(jié)構(gòu)等方面下足功夫，才能讓我們的文章更好地展示和表達我們的思想和觀點。因此，我們需要不斷積累和實踐，才能在英語寫作方面提升自己的能力。
英語寫作課心得篇十
英語寫作是提高英語能力的重要環(huán)節(jié)之一，通過寫作可以提升詞匯、語法、表達能力等多方面的技能。在過去的學習中，我積累了一些心得體會，幫助我更好地進行英語寫作。下面將分享我的心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，在進行英語寫作之前，確保自己有一個清晰的寫作目標。在寫作之前，我通常會明確自己寫作的目的是什么，是要描述一個事件，還是要說明一個觀點，或者是要寫一篇議論文。有了明確的寫作目標，就能更好地組織思路，避免寫作過程中的混亂和冗余。
其次，良好的寫作習慣對于提高英語寫作水平至關(guān)重要。我堅持每天寫作一段英文日記，這不僅可以幫助我練習基本的語法和詞匯，還能讓我更好地領(lǐng)悟并運用英語的表達方式。此外，我還會對自己寫作過程中的錯誤進行反思和總結(jié)，不斷改進和提高。
另外，豐富的詞匯量是英語寫作的基礎(chǔ)。通過大量的閱讀，我能夠接觸到各種各樣的詞匯，并且通過實踐運用到自己的寫作中。此外，積累一些常用的短語和句型也可以有效地提高寫作的流利度和表達能力。在進行寫作時，選擇恰當?shù)脑~匯和短語，可以讓作文更加生動，有吸引力。
此外，良好的寫作結(jié)構(gòu)也是英語寫作的關(guān)鍵之一。在寫作過程中，我通常采用五段式的寫作結(jié)構(gòu)，即引言、正文1、正文2、正文3和結(jié)論。通過這種結(jié)構(gòu)，可以使文章更加有條理，陳述觀點更加清晰明了。在正文部分，我會通過一些論據(jù)和例子來支持自己的觀點，并在結(jié)論中對整篇文章進行總結(jié)。
最后，英語寫作需要多加練習和反思。我經(jīng)常利用課外時間進行寫作練習，不斷充實自己的寫作素材和思考方式。在寫完一篇作文后，我會認真找出其中的問題和不足，并尋找改進的方法。通過不斷的練習和反思，我相信我的英語寫作水平會不斷提高。
總之，英語寫作是一項需要積累和實踐的技能。通過制定明確的寫作目標、養(yǎng)成良好的寫作習慣、積累詞匯和短語、構(gòu)建良好的寫作結(jié)構(gòu)以及多加練習和反思，我們可以提高自己的英語寫作水平。相信通過不斷的努力，我們都能成為出色的英語寫手。
英語寫作課心得篇十一
《商務(wù)英語寫作》是一門集商務(wù)貿(mào)易、英語語言及寫作技能為一體的專業(yè)課程。全書包括“普通商務(wù)類”和“商務(wù)社交類”兩種情景的英文寫作訓練。作為高職高專商務(wù)英語專業(yè)高年級學生使用的寫作教材，要求使用者必須具有國際貿(mào)易實務(wù)的`理論知識和扎實的英語語言基礎(chǔ)，通過專門的英文商務(wù)寫作訓練，能熟練書寫各種商務(wù)情景下的英語應(yīng)用文，圓滿完成各種涉外商務(wù)交際活動。教學過程中，如何采用靈活多樣的教學方法、充分發(fā)揮教材的實用性、體現(xiàn)學用結(jié)合、學以致用的原則，筆者就上述問題作了初步的探討。
涉外商務(wù)活動一般包括商務(wù)業(yè)務(wù)和商務(wù)社交兩種情況。在商務(wù)業(yè)務(wù)中，買賣過程中的詢盤、報價、定購、簽訂合同都是以書面形式進行的，以體現(xiàn)其正式性，并可存檔供查閱；合同中各重要條款如包裝、保險、運輸、付款及索賠也是通過書面形式使其具有了法律效力。本教材“普通商務(wù)類”英文寫作將上述情景都包括在內(nèi)，教學中應(yīng)著力培養(yǎng)學生在這些情景下進行英文寫作的技能，便于在今后的商務(wù)活動中學有所用、學用結(jié)合。關(guān)于商務(wù)社交活動諸如求職、接收工作、辭職、邀請、祝賀、致歉，為體現(xiàn)這些活動的正式性、用英語進行書面交流也是很普遍的現(xiàn)象。本教材“商務(wù)社交類”英文寫作即重點講述各種社交情景下英語應(yīng)用文的寫作技巧。學生熟練掌握這些寫作技巧，對于其在職場上形成和諧的人際關(guān)系、順利完成工作大有裨益。
傳統(tǒng)的英文寫作課，主要是教師講授、學生練習，教學方法單一、課堂氣氛沉悶、降低了學生的學習興趣。如何采用靈活多樣的教法、活躍英文寫作課程，筆者作了以下幾種嘗試。
1.學生參與講課 “普通商務(wù)類”各章節(jié)編寫順序與中文版《國際貿(mào)易實務(wù)》相同，主要包括商務(wù)貿(mào)易的基本步驟如詢盤、報價、訂貨、簽約以及商業(yè)合同的主要條款如保險、運輸、付款、索賠等。教師可布置由學生進行每一章節(jié)的導入，這樣學生會積極查閱以前學過的貿(mào)易環(huán)節(jié)及合同條款。
英語寫作課心得篇十二
寫論文過程中發(fā)現(xiàn)的最大問題：
按照老師的要求,說,畢業(yè)論文寫作過程中,使用的一些學者應(yīng)用過的論文資料一定要去核對原書,看看是否有,看看是否有錯誤.所以昨天我和盧去圖書館和資料室核對.我們年輕單純,覺得那還有假,其實我們?nèi)ブ灰菫榱藢ふ翼摂?shù),可是萬萬沒有想到,真的就是老師說的那樣,我找?guī)讉€資料都在原書上查不到的,學者自己編的資料?這個有點過分了把,難道是弄錯了,糊涂成這個樣子?后來我又找一個資料,使用的時候說是某皇帝三年的事情,我就去找,結(jié)果找了半個小時沒有結(jié)果,最后發(fā)現(xiàn)在某皇帝四年上,真是一群垃圾,濫用資料,坑我們,坑自己,坑害史學界,真是該好好的處理一下了!
同學寫的垃圾文章：
我的碩士論文初稿終于寫完了，盡管自己覺得那個破東西放在垃圾堆里，垃圾都不干，但畢竟標志著自己歷經(jīng)10個月的勞動成果的大功告成.問我到底學到了什么，我覺得應(yīng)該這樣說：
不念研究生不知道自己的學科究竟是在做什么，本科其實就是小學初中高中前的延續(xù)，說白了就是人家讓你知道什么，你就知道什么，思想被凝固著，到了研究生階段，第一次學會了自己去探索相關(guān)學科的奧秘.本科的時候是因為興趣選了歷史，其實也真的很有意思，不過那時候年輕，就知道“聽別人說”教科書上告訴我什么我就聽什么，地主農(nóng)民的關(guān)系在整個封建社會很緊張，水火不容，一直就是那么認為，其實真的是嗎?碩士階段查了很多資料，看了很多書，自己去探究的時候發(fā)現(xiàn)，其實關(guān)系絕大多數(shù)時間是能和平共處的，就有那么些個別的對峙事例和時候被政治斗爭服務(wù)了，故被無限的夸大.其實現(xiàn)在也可以理解當時的做法.現(xiàn)在知道了歷史學是研究什么了，絕對不是學歷史那么簡單，要學會發(fā)現(xiàn)學科內(nèi)的深層含義，要學會一些鉆研精神，觸類旁通，以此學科的研究方法去深入別的問題的研究，這樣才算沒有白學.有的時候真的感嘆，原來文科類學科都是相通的，其實學好歷史學，不僅學會了思想的變通，也學會了偵察，追根溯源，很多地方和法律學，新聞學確實很相似.
英語寫作課心得篇十三
英語寫作能力是反映學生實際運用語言水平的一種綜合能力。目前，寫作在高考中仍然占有相當比重，因此我們必須要重視學生英語寫作能力的提高。然而大多學生由于種種原因在寫作中出現(xiàn)很多問題，面對目前高中英語寫作教學出現(xiàn)的種種問題，如何改進和提高學生英語寫作能力已日漸成為我們英語教師亟待解決的難題。
1.學生缺乏寫作動機及興趣
學生在寫作中時常因缺少詞匯和基本寫作技能而感到困惑。相當部分學生出現(xiàn)畏難情緒，產(chǎn)生信心不足的心態(tài)，常把它看成是死板的任務(wù)。寫作對學生來說逐漸成了一種缺乏沖動，沒有需要而又必須得完成的苦差。其主要原因應(yīng)歸結(jié)于傳統(tǒng)英語寫作教學模式大都治標而不治本嚴重存在著心理探求缺位的問題。因此，激發(fā)寫作動機這一點在英語寫作教學中尤為重要。
2.寫作基礎(chǔ)方面
寫作基礎(chǔ)主要指遣詞造句的基本功。在這方面，學生最為突出的問題是詞匯貧乏。此外，其它的語言錯誤、語法錯誤、詞匯拼寫及標點符號方面的錯誤也比比皆是。這種語言表達手段的貧瘠和錯誤反映學生所掌握的常用詞匯量太少，靈活運用英語句式的能力還較差。
3.寫作內(nèi)容方面
從平時的練習和考試中看出，大部分學生所寫的作文內(nèi)容貧乏，思路不開闊。這反映出他們思想不活躍，缺乏觀察和思考。因此所寫內(nèi)容單調(diào)，平淡，沒有實際內(nèi)容，蒼白無力。
4.寫作技巧方面
許多學生在寫作技巧方面缺乏全面系統(tǒng)的學習。表現(xiàn)在寫作動筆前不審題，不構(gòu)思，想一句寫一句，東拼西湊，語無倫次，根本沒有使作文主題與段落和句子連貫為一體的整體概念。另一方面，學生在寫作時，忽視了前后句子的銜接，于是所寫語篇斷斷續(xù)續(xù)，文章主題模糊不清。
1.培養(yǎng)學生寫作興趣和欲望
（1）老師要設(shè)法營造英語寫作環(huán)境學校、教研組可以考慮辦一個校級的英語報紙或刊物，專登學生英語日記、作文或作品。同時，設(shè)立校內(nèi)英語新聞廣播，播放學生采寫的英語新聞。還可利用中西方節(jié)日開展英語征文競賽、書信競賽。這樣既可使學生在用中學到英語，又可使學生得到文化的熏陶和受到情感的教育。（2）關(guān)注學生的點滴進步，不吝嗇贊揚之詞。語言的積累是一個辛苦而需要毅力的過程。在這一過程中學生往往容易半途而廢，此時教師要能從學生的哪怕微小的變化進步中對他們及時進行鼓勵而贊賞，這樣才能不斷地加強和鞏固他們的寫作欲望和動機。
2.要積累短語詞匯
要求學生收集新教材每一個模塊的重要短語和句型，每天抄寫和背誦，長期積累來提高詞匯量。要背誦每個閱讀課文中的主旨段落和較多短語句型的段落。
3.加強指導閱讀訓練
加強對學生課文閱讀的指導，找出主題句，總結(jié)段落大意，把握作者的謀篇布局思路，總結(jié)概括文章大意，背誦精彩的段落，句子。
4.注意把基本訓練和開放作文結(jié)合起來
要進一步抓好簡單句的五個基本句型和therebe句型的結(jié)構(gòu)擴大化訓練；要進行象ilikeenglish.foronething…andforanother…之類的開放性寫話練習。為了便于閱卷評分，高考作文對材料限制過死，沒有多大想象發(fā)揮的空間，學生沒有自己的觀點，沒有自己的思想，要根據(jù)社會的熱點問題和學生的實際生活與需要，布置一些開放性作文，使他們有寫作的愿望，做到有感而發(fā)，而不是為了應(yīng)付老師而做的作業(yè)。
5.培養(yǎng)學生嫻熟優(yōu)美的寫作技巧
英語作文的書寫技巧一般側(cè)重于其書寫工整、正確和字母的線條美，且注重書寫美觀大方。因此，我們在培養(yǎng)學生的寫作技能，寫作技巧的同時，還要注重對學生英語書法的強調(diào)和規(guī)范。
6.注重寫作訓練的規(guī)范化
高中起始階段的寫作訓練，培養(yǎng)學生的寫作模式是非常重要的。（1）教師要在教學中讓學生了解和做到以下基本寫作步驟，即：構(gòu)思（討論題目）——寫提綱（理順思想的邏輯關(guān)系）——起草（打草稿）——校訂（檢查錯誤，重新安排內(nèi)容）——修改（定稿）。（2）書寫和文體格式要規(guī)范。嚴格要求學生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號，養(yǎng)成良好的書寫習慣。特別強調(diào)學生要書寫工整不涂涂改改。同時對各種文體特點、格式要以主題課的形式給學生講解清楚，使學生熟悉規(guī)范的書面表達形式，用恰當?shù)木渥雍臀淖指鶕?jù)不同的文體來表達。
7.使用連接詞
在句子間使用連接詞，能使文章脈絡(luò)更加清晰，邏輯關(guān)系更加流暢。如：
表達先后順序時，可用first，next，then，finally，meanwhile.
表達對比時，可用but，while，however，justas，onthecontrary.
表列舉時，可用forexample，takesthforexample.
英語寫作課心得篇十四
大二下學年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學習英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認為，英語的學習歸根到底就在于2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎么樣堅持?就是要一天學一點，一天進步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個短期目標，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學好英語?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語mtv或英語原聲電影，參加英語沙龍，閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的?？梢蚤喿x的英文學習資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓練出來的能力。當你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學習的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學習好英語。
以上是我個人學習英語的一點心得體會。大家在學習上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。
學校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學生的興趣愛好和要求，讓學生可以全面發(fā)展，學習自己感興趣的課程，給學習和生活增添了許多色彩，希望學校還可以開設(shè)更多有學習興趣的課程來滿足學生追求學習要求。
英語寫作培訓心得4
英語寫作課心得篇十五
（1）原定目標
為了提高教師的英語水平，使其能夠熟練、靈活地運用英文撰寫高水平科技論文，軟件學院工會于2012年4月申請了青年成長工程項目"英文科技論文寫作培訓班"，擬借助國際班外教資源和外語教學部的幫助下，開展一系列講座，達到提升教師英文科技論文的寫作能力。
（2）遇到的問題
在本項目的實施過程中，遇到了一個最大的困難是如何找到適合的講師。國際班外教大部分是側(cè)重教學的教師，能夠做科技論文撰寫相關(guān)指導的可能性非常小。外語教學部反饋的信息是學院的英語外教或者熟悉的外語學院外教也基本無法做此方面的輔導。因此，不得不在項目開始后進行了調(diào)整，將"提升科技論文寫作能力"的目標轉(zhuǎn)換為了"培養(yǎng)教師英文授課能力"。
（3）實際執(zhí)行情況
在10月至12月期間，組織了專業(yè)課教師觀摩外教授課的活動。先后有10余名教師參加了本項活動，收集聽課記錄21份。在12月初，組織教師參加了美籍教師michael的networkmeeting活動，按照michael的課程安排與國際班的同學進行了英語交流。
通過觀摩外教課并與外教和學生針對英語教學的方式方法進行討論，學院教師英語表達能力得到了不斷提升。學院工會也通過與外教的交流發(fā)現(xiàn)了提升教師英語授課能力的專項訓練，并向?qū)W院相關(guān)部門提出了需求，積極為教師們爭取學習和提升的機會。
本次立項活動前期調(diào)研不夠充分，導致在項目進行過程中必須調(diào)整思路。在未來的立項工作中，我們將加強調(diào)研，認真論證項目的可行性，以保證立項內(nèi)容的順利進行。
英語寫作課心得篇十六
這次少數(shù)民族地區(qū)小學英語教師培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂培訓，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，作為一名小學英語老師，這次培訓給了我教學上很大的幫助，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我。
通過和學員們的交流。使我對老師有了一個新的認識，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識。
通過聽培訓我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外教的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā)。
很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
英語寫作課心得篇十七
高中英語學習方法，最實用的高中英語學習方法，快速提高高中英語學習成績，英語學習的革命性工具，右腦王英語學習機-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學超右腦開發(fā)等技術(shù)，是國際著名右腦開發(fā)專家，教育學博士，40多年來致力于倡導和實踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。
多年來致力于等初高中的濟南學樂坊教育介紹，一年一度的高考即將來臨，考生們正處于緊張的復習階段，做最后的沖刺。為此濟南學樂坊教師指出，對于平時英語底子較差的同學，以及廣大藝考生，要想在剩余幾個月的時間內(nèi)提高學習成績，主要有以下幾個方法：
首先，要調(diào)整好心態(tài)，不要隨意否定自己，英語跟物理數(shù)學等科目不同，可以在短期內(nèi)得到一定的提高，因此底子差的學生一定要有自信，不要慌，也不要放棄，主要把精力放在基礎(chǔ)知識的復習和掌握上。
其次，反復背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)，這是成績提高的基礎(chǔ)，因為閱讀速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時考試想要提高做題速度必須要對單詞相當熟悉。
再次，回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學大綱編寫，課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法，因此濟南學樂坊老師建議，英語底子不好的學生要認真研究掌握課本的每一個模塊內(nèi)容，尤其是該模塊突出的學習重點。
此外，定時成套做題。濟南學樂坊專家介紹，像正規(guī)考試一樣按時間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時的緊張。
英語寫作課心得篇一
英語續(xù)寫作文是英語學習中的一項重要技能。通過拓展原有的文本，續(xù)寫作文不僅能夠提高學生的詞匯量和語法運用能力，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。在現(xiàn)實生活中，我們常常需要運用當前的資源和環(huán)境，進行延伸和發(fā)展。續(xù)寫作文正是幫助我們培養(yǎng)這種能力的一種有效方式。
第二段：闡述續(xù)寫作文的好處
首先，續(xù)寫作文可以培養(yǎng)學生的想象力。當學生通過延續(xù)原文，發(fā)展出新的情節(jié)和內(nèi)容的時候，他們需要動用自己的思維和想象力來產(chǎn)生新的主意和創(chuàng)意。這樣的過程可以提高學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生對知識的拓展和運用能力。其次，續(xù)寫作文有助于學生提高自己的寫作能力。通過拓展原文，學生可以鍛煉自己的文思、邏輯和修辭能力。他們需要注意敘述的連貫性、語文的準確性和篇章的結(jié)構(gòu)性，從而提高自己的寫作水平。另外，續(xù)寫作文還能夠讓學生更好地理解和運用所學知識。當學生在續(xù)寫作文的過程中運用到了自己所掌握的語法、詞匯和句型時，他們不僅能夠鞏固自己的語言知識，還能夠更好地運用它們進行寫作。
第三段：分享個人心得體會
在我個人的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)續(xù)寫作文給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｊ紫龋m(xù)寫作文讓我對所學知識有了更深的理解。通過續(xù)寫作文，我可以將所學的語法、單詞、句型等運用到實際的寫作當中，從而更好地理解和掌握這些知識。其次，續(xù)寫作文培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。當我需要延續(xù)原文的情節(jié)和內(nèi)容時，我需要拓寬自己的思維和想象力，產(chǎn)生新的想法和創(chuàng)意。這種鍛煉讓我更加富有創(chuàng)造性，也提高了我的創(chuàng)新思維能力。最后，續(xù)寫作文提高了我的寫作水平。通過不斷的練習和嘗試，我的寫作能力得到了極大的提升。我學會了如何構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如何運用各種修辭手法和句型，使文章更加生動有趣。
第四段：分享續(xù)寫作文的技巧和方法
要成功地完成續(xù)寫作文，我們可以從以下幾個方面著手。首先，我們應(yīng)該熟悉原文的內(nèi)容和情節(jié)。只有深入了解原文的主題和結(jié)構(gòu)，我們才能更好地拓展和延續(xù)它。其次，我們需要注重續(xù)寫部分與原文的連貫性。無論是在情節(jié)發(fā)展上還是在語言表達上，我們都應(yīng)該注意與原文的銜接和延續(xù)，使整篇文章流暢自然。最后，我們可以運用自己所學的詞匯和句型來豐富文章的內(nèi)容。通過靈活運用所掌握的知識，我們可以使文章更有亮點和新意。
第五段：總結(jié)作文主題和觀點
續(xù)寫作文不僅能夠提高學生的寫作能力，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。通過練習續(xù)寫作文，我們不僅可以更好地理解和運用所學知識，還能夠鍛煉自己的文思、邏輯和修辭能力。因此，續(xù)寫作文是英語學習中的一項重要技能，值得我們?nèi)ヅ驼莆铡ＯＭㄟ^不斷的練習和嘗試，我們能夠在續(xù)寫作文中更上一層樓，取得更好的成績。
英語寫作課心得篇二
英語寫作作為一種重要的語言表達方式，對于各個行業(yè)和領(lǐng)域都具有重要意義。而要提高英語寫作水平，不僅需要語法和詞匯的積累，更需要遵循規(guī)范的寫作準則。通過我的經(jīng)驗和學習，我將分享一些關(guān)于英語寫作規(guī)范的心得和體會。
第二段：遵循結(jié)構(gòu)和組織原則
在英語寫作中，結(jié)構(gòu)和組織是至關(guān)重要的。首先，要確保文章具有引言、正文和結(jié)尾三部分，并通過恰當?shù)倪^渡詞或短語將它們連接起來。其次，要注意各個段落之間邏輯關(guān)系的連貫性，每個段落應(yīng)該有一個中心思想，并通過支撐性的論據(jù)和例子來支持。最后，要注意段落內(nèi)的邏輯順序，可以按照時間、空間或重要性來組織。
第三段：準確使用詞匯和語法
詞匯和語法是英語寫作的基礎(chǔ)。在寫作時，要注意使用恰當?shù)脑~匯來表達自己的觀點和思想，并避免使用模糊或過于普通的詞語。此外，要注意單復數(shù)和時態(tài)的正確使用，避免混淆讀者的理解。最重要的是，要避免常見的語法錯誤，例如主謂一致、代詞的一致性和正確的標點符號使用等。
第四段：注意語言風格和修辭手法
語言風格和修辭手法可以提升英語寫作的藝術(shù)性和吸引力。首先，要注意使用恰當?shù)恼Z言風格，例如正式、中性或非正式，以匹配文章的主題和讀者群體。其次，要學會使用比喻、類比和修辭問句等修辭手法來增加文章的表現(xiàn)力和說服力。最后，要注意語言的簡潔和精確，避免啰嗦和重復。
第五段：勤加練習和反思
提高英語寫作的規(guī)范性需要勤加練習和反思。通過頻繁地寫作和閱讀優(yōu)秀的范文，可以提升自己的寫作技巧和觀察力。此外，要注意從他人的反饋和批評中學習和改進。通過反思自己的錯誤和不足，不斷磨練和提高自己的寫作水平。
總結(jié)
通過遵循結(jié)構(gòu)和組織原則、準確使用詞匯和語法、注意語言風格和修辭手法，以及勤加練習和反思，可以提高英語寫作的規(guī)范性和表達能力。在寫作過程中，堅持規(guī)范和準確，將自己的觀點和思想清晰地傳達給讀者，必將取得更好的寫作成就。
英語寫作課心得篇三
第一段：引言（Introduction）
英語寫作是我們學習英語的一個重要部分，通過寫作我們可以提高自己的語言表達能力，加深對英語的理解。在我的學習過程中，我積累了一些關(guān)于英語寫作的心得體會，接下來我將分享給大家。
第二段：積累詞匯（Build up Vocabulary）
英語寫作的第一步就是積累詞匯。一個豐富的詞匯量可以使我們的文章更加生動有趣，也能夠更好地傳達我們想要表達的意思。在寫作中，我們可以通過背單詞、閱讀英語書籍和文章以及做詞匯練習來積累詞匯。此外，我們還可以記錄下自己學習中遇到的新單詞和短語，隨時查閱并不斷鞏固。
第三段：提高語法（Improve Grammar）
語法是英語寫作的基礎(chǔ)。正確使用語法規(guī)則可以使我們的文章更加流暢，減少語法錯誤。要提高語法能力，我們可以多做語法練習，通過學習和掌握常用的語法規(guī)則和句型，加強句子結(jié)構(gòu)的多樣性，避免簡單句的連續(xù)使用。另外，我們還可以多讀一些優(yōu)秀的英語文章，學習別人的語法表達方式，并嘗試進行模仿。
第四段：鍛煉寫作技巧（Practice Writing Skills）
只有通過不斷的實踐才能提升寫作技巧。我們可以選擇一些課外閱讀，將所讀到的內(nèi)容進行筆記和總結(jié)，然后進行寫作實踐。此外，我們還可以利用備考資料中的寫作模板進行模仿和練習，學會合理安排篇章結(jié)構(gòu)，運用邏輯推理和論證，使我們的寫作更加有條理。
第五段：互相修改（Peer Editing）
互相修改是提高寫作水平必不可少的一步。找一個具備一定英語寫作水平的伙伴，互相修改彼此的作文。通過修改他人的作文，我們可以提升自己發(fā)現(xiàn)語法、用詞和結(jié)構(gòu)上的錯誤的能力；而在他人修改我們的作文時，可以從他人的修改意見中學習到一些新的寫作技巧和心得體會。
總結(jié)（Conclusion）
通過積累詞匯、提高語法、鍛煉寫作技巧和互相修改，我們可以不斷提高英語寫作水平。在這個過程中不可避免地會遇到挫折和困惑，但只要堅持下去，一定能夠取得進步。希望我的心得體會對大家學習英語寫作有所幫助。讓我們一起努力，成為優(yōu)秀的英語寫作者！
英語寫作課心得篇四
英語自古以來一直是世界通用的語言，作為全球第一大通用語言，學習英語已經(jīng)成為我們每個人的必修課程。而在英語學習的過程中，寫作是最為重要的一項技能之一。通過寫作可以鞏固所學的語法、詞匯，并且提高學生的思維能力和表達能力。個人在英語寫作的學習中，有了一些心得體會，分享如下。
首先，寫作之前需要進行充分的準備和計劃。在決定寫作一篇文章之前，首先要明確寫作的目的和主題。然后需要進行一番資料搜集和信息整理的工作，以便在寫作時能夠有充足的素材和論證的依據(jù)。在這個準備階段，我會多讀一些優(yōu)秀的英語文章，學習他們的句式和表達方式，為自己的寫作積累素材。
其次，寫作過程中需要注意語法和詞匯的正確性。語法是英語寫作的基礎(chǔ)，只有掌握了準確的語法規(guī)則，才能寫出通順、準確的句子。在寫作過程中，我會反復研讀語法書籍，學習各種語法規(guī)則和用法，以便靈活運用。同時，詞匯的豐富也是寫作的一個關(guān)鍵因素。用詞準確恰當能夠提升文章的質(zhì)量和表達的深度。因此，平時我會積極記憶新單詞，并且在寫作中多運用這些新詞匯。
第三，寫作過程中需要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性。一篇好的文章需要有清晰的邏輯順序和結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠明確地理解作者的觀點和論述。通常，我會在寫作之前制定一個大綱，明確文章的主題和主要段落，以保證文章的結(jié)構(gòu)合理。在文章的寫作過程中，我還會注意段落之間的過渡和連接，以使整篇文章的思路更加連貫和緊密。
第四，寫作不僅僅是表達，也是思考的過程。寫作的過程可以幫助思考問題，整理思路，提高思維的邏輯性和清晰性。在寫作過程中，我會多角度思考問題，并且在紙上進行頭腦風暴，以便尋找更多的觀點和論證，以及為自己的觀點提供更有力的證據(jù)和例子。通過寫作，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了極大的提升。
最后，寫作需要多加練習和反思。只有不斷地練習才能夠提高英語寫作的能力。我會練習各種不同類型的寫作題目，包括作文、信件、報告等等，以擴大自己的寫作能力。同時，每次寫作之后，我會認真反思自己的寫作過程和結(jié)果，分析自己的不足之處，并找到提高的方法和方向。通過不斷地實踐和反思，我相信我的英語寫作能力會不斷提高。
總結(jié)起來，英語寫作是一個需要不斷積累和思考的過程。只有通過艱苦的努力，才能夠提升自己的寫作能力。通過準備、語法和詞匯的掌握、邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性、思考的思維以及反思和練習這五個方面的努力，我相信自己的英語寫作能力可以突飛猛進的提高。
英語寫作課心得篇五
英語寫作是學習英語的重要組成部分，它不僅可以增強我們的語言表達能力，還可以培養(yǎng)我們的思維邏輯能力。在我學習英語寫作的過程中，我積累了一些心得體會。
首先，英語寫作是需要積累大量的詞匯和表達方式的。毫無疑問，詞匯是英語寫作的基礎(chǔ)。在寫作中，我們需要使用到各種各樣的詞匯，而且要靈活運用，以豐富文章的內(nèi)容和表達。為了提高自己的詞匯量，我經(jīng)常閱讀英語文章，積累生詞并制作詞匯卡片，加深記憶。此外，我也會參加教師布置的課外閱讀活動，鍛煉自己的詞匯運用能力。
其次，良好的寫作結(jié)構(gòu)非常重要。一篇優(yōu)秀的英語作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和條理。為了讓讀者更好地理解我們的觀點，我們需要有一個合適的開頭，概括要點，合理的過渡和合適的結(jié)論。我在寫作的時候，通常會先列出大綱，確保文章的邏輯清晰、層次分明。這樣可以避免跑題和重復，使文章更具有連貫性和可讀性。
此外，寫作過程中需要注意語法和拼寫的正確性。語法和拼寫是寫作的基礎(chǔ)。如果文章中出現(xiàn)大量的語法錯誤和拼寫錯誤，讀者將很難理解我們的意思。為了提高語法和拼寫水平，我會通過做語法練習和背誦例句來熟悉常用語法結(jié)構(gòu)和拼寫規(guī)則。同時，我也會請教老師和同學，及時糾正自己寫作中的錯誤，以加強寫作的準確性和可讀性。
寫作中還需要注重細節(jié)的處理。細節(jié)是文章的亮點，能夠體現(xiàn)我們寫作的深度和思考能力。在寫作中，我們需要舉例說明、引用數(shù)據(jù)、用事實和論證等方式，以使文章更加豐滿和有說服力。我通常會通過閱讀范文和參考書籍，學習一些寫作技巧和表達方式，以豐富自己的寫作內(nèi)容。
最后，堅持練習是提高英語寫作能力的關(guān)鍵。英語寫作能力不是一蹴而就的，需要長期堅持和反復實踐。在學習的過程中，我會每天進行一定的寫作練習，通過模仿和創(chuàng)造來提高寫作水平。此外，我也會利用課余時間參加寫作角逐和寫作小組的活動，與他人交流學習，不斷提高自己的寫作技巧和表達能力。
總之，英語寫作是一個需要不斷學習和積累的過程。通過詞匯的積累、良好的寫作結(jié)構(gòu)、正確的語法和拼寫、注重細節(jié)的處理以及堅持練習，我們可以提高自己的英語寫作能力，使我們的文筆更加流暢和準確。讓我們一起努力，不斷進步吧！
英語寫作課心得篇六
英語寫作作為一項重要的語言技能，在我們的學習生涯中占據(jù)著舉足輕重的地位。通過英語寫作，我們不僅能夠表達自己的觀點和想法，提高語言表達能力，還能夠鍛煉邏輯思維和綜合素養(yǎng)。在我的學習過程中，我積累了一些關(guān)于英語寫作的心得體會。
第一段：引入話題
英語寫作對于每個學習者而言都是一項不可回避的任務(wù)。無論是在學校還是在工作中，寫作都是一種重要的交流工具。然而，很多學生對寫作感到困惑和苦惱，不知道如何表達自己的想法和觀點。在我過去的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)通過積累和實踐，我逐漸克服了這些困難，對英語寫作有了更多的了解。
第二段：理清思路
寫作過程中，理清思路是至關(guān)重要的。在著手寫作之前，我會先思考要寫的內(nèi)容，并構(gòu)思好整個寫作的結(jié)構(gòu)。在論述觀點時，我會先列舉幾個要點，再逐一展開。同時，合理安排段落間的過渡，保持邏輯的連貫性。這樣做有助于讀者理解和接受我的觀點，使整篇文章更加流暢自然。
第三段：使用恰當?shù)脑~匯和句型
在英語寫作中，使用恰當?shù)脑~匯和句型可以使我們的文章更富有表達力和魅力。我會盡量避免使用過于簡單和普通的詞匯，而是選擇一些表達更準確、更生動的詞匯來豐富我的句子。同時，我也會運用一些固定搭配和復合句式，使文章更富有變化和層次感。使用詞匯和句型的多樣性可以使文章更具吸引力，增加閱讀的樂趣。
第四段：注意語法和拼寫
良好的語法和拼寫是寫作的基礎(chǔ)，同樣也是衡量一篇文章質(zhì)量的重要標準。我會在寫作之后仔細檢查語法錯誤并及時進行修正。為了提高拼寫的準確性，我會多讀多寫，并利用各類語言學習資源進行練習。通過不斷地糾正和改進，我提高了自己的語法和拼寫能力，避免了常見的錯誤。
第五段：反思與總結(jié)
寫作是一種綜合性的能力，運用到我們的學習和生活中。在每次寫作后，我都會進行反思與總結(jié)，分析自己在寫作中的不足和問題。通過反思，我可以找出改進的方法和解決方案，以便提高自己的寫作水平。同時，我也會閱讀一些優(yōu)秀的英語文章和作文，學習他人的寫作技巧和表達方式，不斷豐富自己的寫作風格。
總結(jié)：
英語寫作是一項需要積累和實踐的技能，通過勤奮的學習和不斷的鍛煉，我們可以逐漸提高自己的寫作水平。在我的學習經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)理清思路、使用恰當?shù)脑~匯和句型、注意語法和拼寫等是提高寫作能力的重要因素。通過不斷地反思與總結(jié)，我們可以不斷改進自己的寫作風格，提高自己的寫作能力。相信只要堅持下去，我們一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的英語作文。
英語寫作課心得篇七
作為一門重要的外語，英語在現(xiàn)代社會中扮演著極其重要的角色。而在學習英語的過程中，寫作無疑是一個舉足輕重的環(huán)節(jié)。通過寫作，不僅可以提高英語的語法和詞匯能力，還可以培養(yǎng)思考和表達能力。經(jīng)過多年的學習與實踐，我對英語寫作有了一些體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對英語寫作的一些心得體會。
首先，最重要的一點是多讀多寫。閱讀是寫作的源泉，通過閱讀可以學習到豐富的詞匯和表達方式。通過不斷地閱讀各種類型的文章，我們可以對不同的寫作風格和結(jié)構(gòu)有更深入的了解，從中吸收營養(yǎng)。同時，閱讀也可以擴大我們的視野，提高我們的思維深度。而在閱讀的過程中，我們還可以注意到優(yōu)秀的寫作技巧和修辭手法，加以借鑒和運用到自己的寫作中。
其次，寫作要注重結(jié)構(gòu)和邏輯。一篇好的文章需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，以使讀者能夠理解和接受我們的觀點。在寫作之前，我們應(yīng)該先構(gòu)建一個框架，將要表達的觀點和論據(jù)進行組織，并且在每一段落中清楚地陳述自己的中心思想。另外，用詞要準確，句子要簡練。在表達觀點時，我們要盡量避免冗長和晦澀的句子，以便讓讀者更好地理解我們的觀點。只有在結(jié)構(gòu)和邏輯上完善的基礎(chǔ)上，才能使文章更流暢、有力，給人留下深刻的印象。
第三，寫作要注重語法和拼寫。正確的語法和拼寫是書寫清晰表達準確的基礎(chǔ)，它們直接影響讀者對文章的理解和閱讀體驗。因此，在寫作過程中，我們要時刻注意語法錯誤和拼寫錯誤的糾正。除了檢查和校正自己的作文之外，還可以閱讀優(yōu)秀的范文、參加寫作輔導班等方式來提高自己的語法和拼寫能力。做到語句通順、語言準確，不僅可以增強文章的可讀性，也可以使我們的觀點更加準確傳達給讀者。
第四，寫作要注重練習和反思。寫作是一個需要不斷練習的過程，只有不斷地寫作，才能不斷地進步。我們可以通過寫日記、寫作文、寫博客等方式來增加我們的寫作實踐。同時，我們要有意識地在寫作之后進行反思，查找和改正自己的不足之處。我們可以請教老師或朋友，尋求他們的意見和建議，提高自己的寫作水平。通過不斷地練習和反思，我們可以提高寫作效率和質(zhì)量。
最后，寫作要注重自信和創(chuàng)新。寫作是一個展現(xiàn)自我的過程，我們應(yīng)該有自信地表達自己的觀點和想法。同時，我們也要嘗試運用一些新穎的表達方式和寫作技巧，以增加文章的吸引力和獨特性。在寫作過程中，我們可以多思考一些新鮮的觀點和思維方式，使我們的文章更具深度和獨創(chuàng)性。自信和創(chuàng)新是寫作中不可或缺的品質(zhì)，只有通過不斷地嘗試和實踐，才能在寫作中取得更大的突破。
總之，英語寫作是一個需要不斷學習和提高的過程。通過多讀多寫，注重結(jié)構(gòu)和邏輯，注意語法和拼寫，練習和反思，以及保持自信和創(chuàng)新，我們可以提高我們的英語寫作能力。只有不斷鍛煉和努力，才能成為一個優(yōu)秀的英語寫手。相信只要堅持不懈，就能收獲更多的進步和成就。
英語寫作課心得篇八
在過去的一段時間里，我參加了一場英語寫作講座。這次講座讓我對英語寫作有了全新的認識和理解。以下將從講座內(nèi)容、學習心得、實踐體會、困難與挑戰(zhàn)以及未來計劃等五個方面進行展開，分享我的心得體會。
首先，我對這次講座的內(nèi)容印象深刻。講座首先介紹了英語寫作的重要性，強調(diào)了寫作在提高英語水平方面的重要作用。接著，講座詳細講解了寫作的基本結(jié)構(gòu)和技巧，包括引言、主體和結(jié)論的撰寫要點，以及如何展開論述和使用合適的銜接詞進行邏輯連接等。此外，講座還給出了一些實用的寫作練習和參考資料，讓我們有機會實踐和進一步學習。
在學習心得方面，這次講座使我意識到寫作是一個需要艱苦努力的漫長過程。寫作不僅僅是語法和詞匯的堆砌，更需要有清晰的思路和邏輯，有深入的思考和分析能力。通過講座，我學會了思考寫作的目的和受眾，這對于準確表達自己的觀點和意圖非常重要。此外，我還了解到寫作需要大量的閱讀和積累，通過閱讀優(yōu)秀的英語文章和作品，可以提高自己的寫作水平。
在實踐體會方面，我積極參與了寫作練習和作業(yè)。通過練習，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作結(jié)構(gòu)和表達邏輯方面還存在許多不足之處。然而，通過不斷的實踐和反思，我逐漸進步并提高了自己的寫作技巧。寫作練習讓我能夠更加熟悉適用于不同類型寫作的規(guī)范和技巧，提高了我的寫作速度和質(zhì)量。
同時，我也面臨了寫作過程中的困難和挑戰(zhàn)。寫作是一項需要良好的時間管理和計劃安排的任務(wù)。有時候，我會因為缺乏時間而感到壓力，尤其是在有其他課業(yè)和活動的情況下。此外，寫作過程中的創(chuàng)作靈感也是一個挑戰(zhàn)，有時候我會遇到寫作素材不足或者靈感不濟的情況。然而，我通過思考和解決問題的策略，成功克服了這些困難，取得了顯著進步。
最后，就我的未來計劃來說，我希望能夠繼續(xù)加強我的英語寫作能力。我計劃在課余時間閱讀更多的英語文章和作品，擴大我的詞匯量和句式結(jié)構(gòu)。同時，我也會繼續(xù)參加寫作講座和工作坊，不斷學習和提高自己的寫作技能。最重要的是，我會自信和勇敢地展示和分享我的寫作作品，積極接受他人的意見和建議，不斷改進和進步。
總的來說，這次英語寫作講座給了我很多啟發(fā)和幫助。通過學習和實踐，我對英語寫作有了更深入的了解和掌握。未來，我會繼續(xù)努力，不斷提高我的寫作水平，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，成為一個更好的英語寫作者。
英語寫作課心得篇九
作為學習英語的學生，寫作是我們必須要掌握的一項技能。而英語寫作不僅僅要準確無誤，還要富有表現(xiàn)力，文筆流暢。然而，寫作不是一件容易的事情，它需要靈感、積累和實踐。在學習英語寫作的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和方法，以下是我在英語寫作方面的心得體會。
第一段：重視閱讀
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀英語文章有助于我們了解英語的寫作方式和結(jié)構(gòu)。通過大量閱讀，我們可以學習到許多詞匯、句型和表達方式。同時，我們也可以自然地吸收語言的表達習慣和語感。在閱讀時，我們不僅要注重內(nèi)容，還要學習作者的語言風格，掌握各種修辭手法和表達方式，從而提高自己的表達能力。
第二段：寫作之前的準備
在開始寫作之前，我們需要仔細地閱讀題目并分析題意，理清思路。同時，我們也可以在頭腦中列出一些相關(guān)的詞匯和句型，幫助我們更好地展開文章。除此之外，我們還需要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)，盡可能地將文章分段，確保思路清晰。一份好的寫作需要充分準備，只有在思路清晰的前提下，我們才能更好地實現(xiàn)我們的寫作目標。
第三段：語言表達的準確性
準確性是英語寫作中最基本的要素。在語言表達方面，我們需要注意避免語法錯誤、拼寫錯誤和詞匯用法不當?shù)葐栴}。建議我們在寫作之后，仔細檢查文章中的語法問題和詞匯問題，保證文章表達的準確性。另外，我們也要避免使用繁復的語言和生僻的詞匯，以免降低文章的可讀性。
第四段：文筆的流暢性
除了準確性之外，文筆的流暢性也是我們需要關(guān)注的另一個方面。在寫作中，我們需要注意文章的連接詞和過渡句的使用，避免出現(xiàn)太多的句子斷點和短語重復等問題。正確地使用連接詞和適當?shù)倪^渡句，可以讓文章的邏輯關(guān)系更為清晰，句子結(jié)構(gòu)更加流暢，讓讀者更容易讀懂和理解我們的文章。
第五段：讓文章更具表現(xiàn)力
在寫作中，我們不能只注意語言表達的準確性和流暢性，還要注重文章的表現(xiàn)力。一個有表現(xiàn)力的文章，可以吸引讀者的眼球，讓他們更深地理解我們的觀點和思想。具體來說，我們可以使用各種修辭手法和表達方式，讓文章更具文學特色，并突出重點信息。同時，我們也可以豐富文章的內(nèi)容，用生動的描述方式來獲得更強的感染力。
總之，在英語寫作中，準確性、流暢性和表現(xiàn)力是我們需要重點關(guān)注的方面。只有我們在語言表達、詞匯用法和句子結(jié)構(gòu)等方面下足功夫，才能讓我們的文章更好地展示和表達我們的思想和觀點。因此，我們需要不斷積累和實踐，才能在英語寫作方面提升自己的能力。
英語寫作課心得篇十
英語寫作是提高英語能力的重要環(huán)節(jié)之一，通過寫作可以提升詞匯、語法、表達能力等多方面的技能。在過去的學習中，我積累了一些心得體會，幫助我更好地進行英語寫作。下面將分享我的心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，在進行英語寫作之前，確保自己有一個清晰的寫作目標。在寫作之前，我通常會明確自己寫作的目的是什么，是要描述一個事件，還是要說明一個觀點，或者是要寫一篇議論文。有了明確的寫作目標，就能更好地組織思路，避免寫作過程中的混亂和冗余。
其次，良好的寫作習慣對于提高英語寫作水平至關(guān)重要。我堅持每天寫作一段英文日記，這不僅可以幫助我練習基本的語法和詞匯，還能讓我更好地領(lǐng)悟并運用英語的表達方式。此外，我還會對自己寫作過程中的錯誤進行反思和總結(jié)，不斷改進和提高。
另外，豐富的詞匯量是英語寫作的基礎(chǔ)。通過大量的閱讀，我能夠接觸到各種各樣的詞匯，并且通過實踐運用到自己的寫作中。此外，積累一些常用的短語和句型也可以有效地提高寫作的流利度和表達能力。在進行寫作時，選擇恰當?shù)脑~匯和短語，可以讓作文更加生動，有吸引力。
此外，良好的寫作結(jié)構(gòu)也是英語寫作的關(guān)鍵之一。在寫作過程中，我通常采用五段式的寫作結(jié)構(gòu)，即引言、正文1、正文2、正文3和結(jié)論。通過這種結(jié)構(gòu)，可以使文章更加有條理，陳述觀點更加清晰明了。在正文部分，我會通過一些論據(jù)和例子來支持自己的觀點，并在結(jié)論中對整篇文章進行總結(jié)。
最后，英語寫作需要多加練習和反思。我經(jīng)常利用課外時間進行寫作練習，不斷充實自己的寫作素材和思考方式。在寫完一篇作文后，我會認真找出其中的問題和不足，并尋找改進的方法。通過不斷的練習和反思，我相信我的英語寫作水平會不斷提高。
總之，英語寫作是一項需要積累和實踐的技能。通過制定明確的寫作目標、養(yǎng)成良好的寫作習慣、積累詞匯和短語、構(gòu)建良好的寫作結(jié)構(gòu)以及多加練習和反思，我們可以提高自己的英語寫作水平。相信通過不斷的努力，我們都能成為出色的英語寫手。
英語寫作課心得篇十一
《商務(wù)英語寫作》是一門集商務(wù)貿(mào)易、英語語言及寫作技能為一體的專業(yè)課程。全書包括“普通商務(wù)類”和“商務(wù)社交類”兩種情景的英文寫作訓練。作為高職高專商務(wù)英語專業(yè)高年級學生使用的寫作教材，要求使用者必須具有國際貿(mào)易實務(wù)的`理論知識和扎實的英語語言基礎(chǔ)，通過專門的英文商務(wù)寫作訓練，能熟練書寫各種商務(wù)情景下的英語應(yīng)用文，圓滿完成各種涉外商務(wù)交際活動。教學過程中，如何采用靈活多樣的教學方法、充分發(fā)揮教材的實用性、體現(xiàn)學用結(jié)合、學以致用的原則，筆者就上述問題作了初步的探討。
涉外商務(wù)活動一般包括商務(wù)業(yè)務(wù)和商務(wù)社交兩種情況。在商務(wù)業(yè)務(wù)中，買賣過程中的詢盤、報價、定購、簽訂合同都是以書面形式進行的，以體現(xiàn)其正式性，并可存檔供查閱；合同中各重要條款如包裝、保險、運輸、付款及索賠也是通過書面形式使其具有了法律效力。本教材“普通商務(wù)類”英文寫作將上述情景都包括在內(nèi)，教學中應(yīng)著力培養(yǎng)學生在這些情景下進行英文寫作的技能，便于在今后的商務(wù)活動中學有所用、學用結(jié)合。關(guān)于商務(wù)社交活動諸如求職、接收工作、辭職、邀請、祝賀、致歉，為體現(xiàn)這些活動的正式性、用英語進行書面交流也是很普遍的現(xiàn)象。本教材“商務(wù)社交類”英文寫作即重點講述各種社交情景下英語應(yīng)用文的寫作技巧。學生熟練掌握這些寫作技巧，對于其在職場上形成和諧的人際關(guān)系、順利完成工作大有裨益。
傳統(tǒng)的英文寫作課，主要是教師講授、學生練習，教學方法單一、課堂氣氛沉悶、降低了學生的學習興趣。如何采用靈活多樣的教法、活躍英文寫作課程，筆者作了以下幾種嘗試。
1.學生參與講課 “普通商務(wù)類”各章節(jié)編寫順序與中文版《國際貿(mào)易實務(wù)》相同，主要包括商務(wù)貿(mào)易的基本步驟如詢盤、報價、訂貨、簽約以及商業(yè)合同的主要條款如保險、運輸、付款、索賠等。教師可布置由學生進行每一章節(jié)的導入，這樣學生會積極查閱以前學過的貿(mào)易環(huán)節(jié)及合同條款。
英語寫作課心得篇十二
寫論文過程中發(fā)現(xiàn)的最大問題：
按照老師的要求,說,畢業(yè)論文寫作過程中,使用的一些學者應(yīng)用過的論文資料一定要去核對原書,看看是否有,看看是否有錯誤.所以昨天我和盧去圖書館和資料室核對.我們年輕單純,覺得那還有假,其實我們?nèi)ブ灰菫榱藢ふ翼摂?shù),可是萬萬沒有想到,真的就是老師說的那樣,我找?guī)讉€資料都在原書上查不到的,學者自己編的資料?這個有點過分了把,難道是弄錯了,糊涂成這個樣子?后來我又找一個資料,使用的時候說是某皇帝三年的事情,我就去找,結(jié)果找了半個小時沒有結(jié)果,最后發(fā)現(xiàn)在某皇帝四年上,真是一群垃圾,濫用資料,坑我們,坑自己,坑害史學界,真是該好好的處理一下了!
同學寫的垃圾文章：
我的碩士論文初稿終于寫完了，盡管自己覺得那個破東西放在垃圾堆里，垃圾都不干，但畢竟標志著自己歷經(jīng)10個月的勞動成果的大功告成.問我到底學到了什么，我覺得應(yīng)該這樣說：
不念研究生不知道自己的學科究竟是在做什么，本科其實就是小學初中高中前的延續(xù)，說白了就是人家讓你知道什么，你就知道什么，思想被凝固著，到了研究生階段，第一次學會了自己去探索相關(guān)學科的奧秘.本科的時候是因為興趣選了歷史，其實也真的很有意思，不過那時候年輕，就知道“聽別人說”教科書上告訴我什么我就聽什么，地主農(nóng)民的關(guān)系在整個封建社會很緊張，水火不容，一直就是那么認為，其實真的是嗎?碩士階段查了很多資料，看了很多書，自己去探究的時候發(fā)現(xiàn)，其實關(guān)系絕大多數(shù)時間是能和平共處的，就有那么些個別的對峙事例和時候被政治斗爭服務(wù)了，故被無限的夸大.其實現(xiàn)在也可以理解當時的做法.現(xiàn)在知道了歷史學是研究什么了，絕對不是學歷史那么簡單，要學會發(fā)現(xiàn)學科內(nèi)的深層含義，要學會一些鉆研精神，觸類旁通，以此學科的研究方法去深入別的問題的研究，這樣才算沒有白學.有的時候真的感嘆，原來文科類學科都是相通的，其實學好歷史學，不僅學會了思想的變通，也學會了偵察，追根溯源，很多地方和法律學，新聞學確實很相似.
英語寫作課心得篇十三
英語寫作能力是反映學生實際運用語言水平的一種綜合能力。目前，寫作在高考中仍然占有相當比重，因此我們必須要重視學生英語寫作能力的提高。然而大多學生由于種種原因在寫作中出現(xiàn)很多問題，面對目前高中英語寫作教學出現(xiàn)的種種問題，如何改進和提高學生英語寫作能力已日漸成為我們英語教師亟待解決的難題。
1.學生缺乏寫作動機及興趣
學生在寫作中時常因缺少詞匯和基本寫作技能而感到困惑。相當部分學生出現(xiàn)畏難情緒，產(chǎn)生信心不足的心態(tài)，常把它看成是死板的任務(wù)。寫作對學生來說逐漸成了一種缺乏沖動，沒有需要而又必須得完成的苦差。其主要原因應(yīng)歸結(jié)于傳統(tǒng)英語寫作教學模式大都治標而不治本嚴重存在著心理探求缺位的問題。因此，激發(fā)寫作動機這一點在英語寫作教學中尤為重要。
2.寫作基礎(chǔ)方面
寫作基礎(chǔ)主要指遣詞造句的基本功。在這方面，學生最為突出的問題是詞匯貧乏。此外，其它的語言錯誤、語法錯誤、詞匯拼寫及標點符號方面的錯誤也比比皆是。這種語言表達手段的貧瘠和錯誤反映學生所掌握的常用詞匯量太少，靈活運用英語句式的能力還較差。
3.寫作內(nèi)容方面
從平時的練習和考試中看出，大部分學生所寫的作文內(nèi)容貧乏，思路不開闊。這反映出他們思想不活躍，缺乏觀察和思考。因此所寫內(nèi)容單調(diào)，平淡，沒有實際內(nèi)容，蒼白無力。
4.寫作技巧方面
許多學生在寫作技巧方面缺乏全面系統(tǒng)的學習。表現(xiàn)在寫作動筆前不審題，不構(gòu)思，想一句寫一句，東拼西湊，語無倫次，根本沒有使作文主題與段落和句子連貫為一體的整體概念。另一方面，學生在寫作時，忽視了前后句子的銜接，于是所寫語篇斷斷續(xù)續(xù)，文章主題模糊不清。
1.培養(yǎng)學生寫作興趣和欲望
（1）老師要設(shè)法營造英語寫作環(huán)境學校、教研組可以考慮辦一個校級的英語報紙或刊物，專登學生英語日記、作文或作品。同時，設(shè)立校內(nèi)英語新聞廣播，播放學生采寫的英語新聞。還可利用中西方節(jié)日開展英語征文競賽、書信競賽。這樣既可使學生在用中學到英語，又可使學生得到文化的熏陶和受到情感的教育。（2）關(guān)注學生的點滴進步，不吝嗇贊揚之詞。語言的積累是一個辛苦而需要毅力的過程。在這一過程中學生往往容易半途而廢，此時教師要能從學生的哪怕微小的變化進步中對他們及時進行鼓勵而贊賞，這樣才能不斷地加強和鞏固他們的寫作欲望和動機。
2.要積累短語詞匯
要求學生收集新教材每一個模塊的重要短語和句型，每天抄寫和背誦，長期積累來提高詞匯量。要背誦每個閱讀課文中的主旨段落和較多短語句型的段落。
3.加強指導閱讀訓練
加強對學生課文閱讀的指導，找出主題句，總結(jié)段落大意，把握作者的謀篇布局思路，總結(jié)概括文章大意，背誦精彩的段落，句子。
4.注意把基本訓練和開放作文結(jié)合起來
要進一步抓好簡單句的五個基本句型和therebe句型的結(jié)構(gòu)擴大化訓練；要進行象ilikeenglish.foronething…andforanother…之類的開放性寫話練習。為了便于閱卷評分，高考作文對材料限制過死，沒有多大想象發(fā)揮的空間，學生沒有自己的觀點，沒有自己的思想，要根據(jù)社會的熱點問題和學生的實際生活與需要，布置一些開放性作文，使他們有寫作的愿望，做到有感而發(fā)，而不是為了應(yīng)付老師而做的作業(yè)。
5.培養(yǎng)學生嫻熟優(yōu)美的寫作技巧
英語作文的書寫技巧一般側(cè)重于其書寫工整、正確和字母的線條美，且注重書寫美觀大方。因此，我們在培養(yǎng)學生的寫作技能，寫作技巧的同時，還要注重對學生英語書法的強調(diào)和規(guī)范。
6.注重寫作訓練的規(guī)范化
高中起始階段的寫作訓練，培養(yǎng)學生的寫作模式是非常重要的。（1）教師要在教學中讓學生了解和做到以下基本寫作步驟，即：構(gòu)思（討論題目）——寫提綱（理順思想的邏輯關(guān)系）——起草（打草稿）——校訂（檢查錯誤，重新安排內(nèi)容）——修改（定稿）。（2）書寫和文體格式要規(guī)范。嚴格要求學生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號，養(yǎng)成良好的書寫習慣。特別強調(diào)學生要書寫工整不涂涂改改。同時對各種文體特點、格式要以主題課的形式給學生講解清楚，使學生熟悉規(guī)范的書面表達形式，用恰當?shù)木渥雍臀淖指鶕?jù)不同的文體來表達。
7.使用連接詞
在句子間使用連接詞，能使文章脈絡(luò)更加清晰，邏輯關(guān)系更加流暢。如：
表達先后順序時，可用first，next，then，finally，meanwhile.
表達對比時，可用but，while，however，justas，onthecontrary.
表列舉時，可用forexample，takesthforexample.
英語寫作課心得篇十四
大二下學年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學習英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認為，英語的學習歸根到底就在于2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎么樣堅持?就是要一天學一點，一天進步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個短期目標，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學好英語?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語mtv或英語原聲電影，參加英語沙龍，閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的?？梢蚤喿x的英文學習資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓練出來的能力。當你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學習的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學習好英語。
以上是我個人學習英語的一點心得體會。大家在學習上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。
學校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學生的興趣愛好和要求，讓學生可以全面發(fā)展，學習自己感興趣的課程，給學習和生活增添了許多色彩，希望學校還可以開設(shè)更多有學習興趣的課程來滿足學生追求學習要求。
英語寫作培訓心得4
英語寫作課心得篇十五
（1）原定目標
為了提高教師的英語水平，使其能夠熟練、靈活地運用英文撰寫高水平科技論文，軟件學院工會于2012年4月申請了青年成長工程項目"英文科技論文寫作培訓班"，擬借助國際班外教資源和外語教學部的幫助下，開展一系列講座，達到提升教師英文科技論文的寫作能力。
（2）遇到的問題
在本項目的實施過程中，遇到了一個最大的困難是如何找到適合的講師。國際班外教大部分是側(cè)重教學的教師，能夠做科技論文撰寫相關(guān)指導的可能性非常小。外語教學部反饋的信息是學院的英語外教或者熟悉的外語學院外教也基本無法做此方面的輔導。因此，不得不在項目開始后進行了調(diào)整，將"提升科技論文寫作能力"的目標轉(zhuǎn)換為了"培養(yǎng)教師英文授課能力"。
（3）實際執(zhí)行情況
在10月至12月期間，組織了專業(yè)課教師觀摩外教授課的活動。先后有10余名教師參加了本項活動，收集聽課記錄21份。在12月初，組織教師參加了美籍教師michael的networkmeeting活動，按照michael的課程安排與國際班的同學進行了英語交流。
通過觀摩外教課并與外教和學生針對英語教學的方式方法進行討論，學院教師英語表達能力得到了不斷提升。學院工會也通過與外教的交流發(fā)現(xiàn)了提升教師英語授課能力的專項訓練，并向?qū)W院相關(guān)部門提出了需求，積極為教師們爭取學習和提升的機會。
本次立項活動前期調(diào)研不夠充分，導致在項目進行過程中必須調(diào)整思路。在未來的立項工作中，我們將加強調(diào)研，認真論證項目的可行性，以保證立項內(nèi)容的順利進行。
英語寫作課心得篇十六
這次少數(shù)民族地區(qū)小學英語教師培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂培訓，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，作為一名小學英語老師，這次培訓給了我教學上很大的幫助，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我。
通過和學員們的交流。使我對老師有了一個新的認識，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識。
通過聽培訓我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外教的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā)。
很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
英語寫作課心得篇十七
高中英語學習方法，最實用的高中英語學習方法，快速提高高中英語學習成績，英語學習的革命性工具，右腦王英語學習機-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學超右腦開發(fā)等技術(shù)，是國際著名右腦開發(fā)專家，教育學博士，40多年來致力于倡導和實踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。
多年來致力于等初高中的濟南學樂坊教育介紹，一年一度的高考即將來臨，考生們正處于緊張的復習階段，做最后的沖刺。為此濟南學樂坊教師指出，對于平時英語底子較差的同學，以及廣大藝考生，要想在剩余幾個月的時間內(nèi)提高學習成績，主要有以下幾個方法：
首先，要調(diào)整好心態(tài)，不要隨意否定自己，英語跟物理數(shù)學等科目不同，可以在短期內(nèi)得到一定的提高，因此底子差的學生一定要有自信，不要慌，也不要放棄，主要把精力放在基礎(chǔ)知識的復習和掌握上。
其次，反復背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)，這是成績提高的基礎(chǔ)，因為閱讀速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時考試想要提高做題速度必須要對單詞相當熟悉。
再次，回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學大綱編寫，課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法，因此濟南學樂坊老師建議，英語底子不好的學生要認真研究掌握課本的每一個模塊內(nèi)容，尤其是該模塊突出的學習重點。
此外，定時成套做題。濟南學樂坊專家介紹，像正規(guī)考試一樣按時間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時的緊張。