心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文體。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。小編精選了幾篇經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
天宮第三課的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
天宮是中國(guó)航天事業(yè)的驕傲，作為我國(guó)第一座空間實(shí)驗(yàn)室，天宮展示了中國(guó)航天的雄心和成就。最近，我有幸觀看了天宮探索項(xiàng)目的第一課，深受啟發(fā)。在這節(jié)課中我認(rèn)識(shí)到，天宮不僅僅是一個(gè)科技項(xiàng)目，更是國(guó)家的象征和全體中國(guó)人的驕傲。通過(guò)這次觀看，我不僅了解了航天知識(shí)，還對(duì)航天事業(yè)的發(fā)展和我國(guó)科技的實(shí)力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)天宮的認(rèn)識(shí)（200字）。
觀看天宮第一課讓我對(duì)天宮的設(shè)計(jì)和建造有了更清晰的認(rèn)識(shí)。天宮充分利用了空間，功能齊全且操作簡(jiǎn)便。由航天員居住的艙段、實(shí)驗(yàn)艙和資源艙構(gòu)成的天宮，展現(xiàn)了高度集成的設(shè)計(jì)和先進(jìn)的技術(shù)。而且，觀看天宮探索項(xiàng)目第一課時(shí)，我還了解到了中國(guó)的太空實(shí)驗(yàn)室與其他國(guó)際空間站的合作，這種合作不僅僅帶來(lái)了技術(shù)上的交流和進(jìn)步，也加強(qiáng)了世界各國(guó)之間的友好關(guān)系。天宮讓我意識(shí)到，中國(guó)不僅在科技領(lǐng)域有所突破，更愿意與全球分享自己的成果。
第三段：對(duì)航天事業(yè)的思考（300字）。
通過(guò)觀看天宮的課程，我認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)對(duì)于國(guó)家的重要性。航天事業(yè)不僅意味著一個(gè)國(guó)家的科技實(shí)力，更反映了一國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位。天宮的建造和運(yùn)營(yíng)凝聚了無(wú)數(shù)科學(xué)家、技術(shù)工人和航天員的努力和智慧，他們用自己的汗水和智慧創(chuàng)造了中國(guó)航天的輝煌。航天事業(yè)的發(fā)展不僅將使我國(guó)乃至整個(gè)世界邁入一個(gè)更加先進(jìn)的時(shí)代，也將激勵(lì)更多的人投身于科技創(chuàng)新，讓中國(guó)的航天事業(yè)在世界上更有影響力。
第四段：對(duì)我國(guó)科技實(shí)力的自豪（300字）。
觀看天宮探索項(xiàng)目的第一課，讓我深深體會(huì)到我國(guó)科技實(shí)力的顯著提高。看著中國(guó)航天員在太空中履行使命，我的心情無(wú)比激動(dòng)。這次觀看讓我更加驕傲地說(shuō)，我是中國(guó)人。我國(guó)在航天領(lǐng)域取得的眾多成就展示了我國(guó)科技創(chuàng)新和技術(shù)水平的提高，也證明了我國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的決心和能力。作為一個(gè)年輕人，我倍感責(zé)任重大，我將以此為動(dòng)力，成為國(guó)家的棟梁之才，為我國(guó)的未來(lái)科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。
觀看天宮探索項(xiàng)目第一課，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)的天宮將會(huì)有更多的航天員入住，開(kāi)展更多的實(shí)驗(yàn)和研究。同時(shí)，我國(guó)航天事業(yè)的不斷發(fā)展也將帶動(dòng)整個(gè)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我衷心希望，未來(lái)能有更多的人加入到科技創(chuàng)新和航天事業(yè)中，為我國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我國(guó)堅(jiān)持科技創(chuàng)新、始終保持奮斗精神，未來(lái)必定會(huì)有更多的天宮般的輝煌出現(xiàn)在我們面前。
總結(jié)：通過(guò)觀看天宮探索項(xiàng)目的第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到了天宮的意義和航天事業(yè)的重要性，同時(shí)也對(duì)我國(guó)科技實(shí)力感到自豪。這次觀看讓我思考了未來(lái)的發(fā)展方向，也激發(fā)了我積極投身科技創(chuàng)新和航天事業(yè)的熱情。我相信，有了全體中國(guó)人的努力和奉獻(xiàn)，我國(guó)的航天事業(yè)必將取得更大的成就，讓更多人從中受益、自豪和激勵(lì)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇二
中國(guó)人的航天夢(mèng)做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋會(huì)，夸父追日，到實(shí)際行動(dòng)的萬(wàn)戶飛天的壯舉，敦煌石窟的仕女飛天壁畫(huà)，無(wú)不彰顯著中華民族對(duì)飛向太空，遨游宇宙的向往。
從1999年11月20日到2021年6月17日中國(guó)共成功發(fā)射了12座神舟飛船，見(jiàn)證了中國(guó)載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號(hào)航天員楊利偉一人一日游，到神舟12號(hào)的三人三個(gè)月游；從翟志剛把中國(guó)人民的五星紅旗插在太空開(kāi)始，無(wú)不證明中國(guó)的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
10月16日神舟13號(hào)也將飛上太空，三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù)，他們分別是翟志剛，王亞平，葉光富組成。翟志剛是神舟7號(hào)的航天員，第一個(gè)把中國(guó)的國(guó)旗插上太空的人，經(jīng)驗(yàn)豐富；王亞平是神舟十號(hào)的太空老師，是中國(guó)人第一個(gè)站在世界講臺(tái)的老師；葉光富是第一次上太空，各方面素質(zhì)都非常過(guò)硬。他們?nèi)藢⒃谔站幼?個(gè)月，要完成五大飛行任務(wù)。
一是開(kāi)展機(jī)械臂輔助艙段轉(zhuǎn)位、手控遙操作等空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)；
三是進(jìn)一步驗(yàn)證航天員在軌駐留6個(gè)月的健康、生活和工作保障技術(shù)；
四是進(jìn)行航天醫(yī)學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用，開(kāi)展多樣化科普教育活動(dòng)；
五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的.功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性。
這次王亞平還要完成出艙任務(wù)，成為中國(guó)第一個(gè)出艙的女航天員。
在此提前祝福三位航天員在太空平平安安，圓滿完成飛天任務(wù)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇三
近日，我有幸觀看了《天宮第一課》這部紀(jì)錄片，該片詳細(xì)介紹了我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程，讓我對(duì)航天事業(yè)有了更深入的了解。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我收獲頗豐，不僅對(duì)我國(guó)的航天科技發(fā)展充滿自豪，也深刻認(rèn)識(shí)到航天事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義。以下是我對(duì)觀看《天宮第一課》的心得體會(huì)。
首先，在觀看《天宮第一課》中，我被中國(guó)航天科技的飛速發(fā)展所震撼。片中詳細(xì)展示了我國(guó)自2003年首次載人航天飛行以來(lái)所取得的重要成就。不論是嫦娥探月、天宮實(shí)驗(yàn)室，還是神舟飛船的成功發(fā)射，都體現(xiàn)了我國(guó)航天科技的強(qiáng)大實(shí)力。特別是天宮實(shí)驗(yàn)室的成功，不僅在世界航天史上具有重要意義，也為我國(guó)邁向航天大國(guó)的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。這種飛速發(fā)展的背后離不開(kāi)我國(guó)航天工作者的辛勤付出和無(wú)數(shù)次的艱苦奮斗，他們的努力讓我們倍感自豪。
其次，觀看《天宮第一課》給我留下了航天科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要影響。航天事業(yè)不僅在科技領(lǐng)域取得突破，更是對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐。片中介紹了航天科技在國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新等方面的重要作用。特別是在國(guó)家安全方面，航天技術(shù)的發(fā)展為我國(guó)提供了強(qiáng)大的保障。在全球化、信息化的今天，太空成為了各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，掌握航天技術(shù)意味著擁有更大的話語(yǔ)權(quán)和較強(qiáng)的國(guó)際影響力。同時(shí)，航天技術(shù)的發(fā)展也帶動(dòng)了相關(guān)科技和產(chǎn)業(yè)的興起，促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該高度重視航天科技的發(fā)展，為其提供更多的支持和投入。
此外，觀看《天宮第一課》也讓我深刻認(rèn)識(shí)到航天事業(yè)對(duì)國(guó)民科普教育的重要意義。航天是天文學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的綜合體，對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的提高有著積極的促進(jìn)作用。片中展示的航天科技研究所和天文科普宣傳基地，吸引著大量的中小學(xué)生和公眾前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，并通過(guò)各種互動(dòng)展示和科普講座，讓人們更加了解航天知識(shí)。這種科普教育不僅增強(qiáng)了國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)，也激發(fā)了更多青少年對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，航天科普教育還能夠培養(yǎng)人們關(guān)注國(guó)家發(fā)展、科技進(jìn)步的意識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)對(duì)航天事業(yè)的支持和參與。
最后，觀看《天宮第一課》也讓我對(duì)航天科技的未來(lái)發(fā)展充滿了期待。片中提到我國(guó)載人航天的下一步目標(biāo)是建造一個(gè)完整的空間站。我相信，在我國(guó)航天科技不斷發(fā)展的背后，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。隨著航天技術(shù)的進(jìn)一步突破和應(yīng)用推廣，航天科技將為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多的福祉。同時(shí)，航天科技的發(fā)展也需要更多的人才加入進(jìn)來(lái)，為此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)航天科技人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，為航天事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
綜上所述，觀看《天宮第一課》為我打開(kāi)了一扇了解航天事業(yè)的窗口，讓我深刻認(rèn)識(shí)到航天科技發(fā)展對(duì)國(guó)家的重要性。我相信，在各方的共同努力下，我國(guó)的航天事業(yè)將取得更加輝煌的成就，為人類(lèi)的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇四
天宮計(jì)劃是中國(guó)航天事業(yè)中的一個(gè)重要里程碑，作為一個(gè)普通的觀眾，我有幸觀看了天宮第一課，這是一次非常震撼人心的體驗(yàn)。通過(guò)觀看天宮第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)航天事業(yè)的偉大意義，并為中國(guó)在航天領(lǐng)域的發(fā)展感到自豪。
首先，觀看天宮第一課讓我意識(shí)到了中國(guó)航天事業(yè)的偉大意義。天宮是中國(guó)空間站的核心組成部分，代表著中國(guó)航天事業(yè)的巔峰和發(fā)展方向。天宮的建立意味著中國(guó)已經(jīng)成為了全球航天技術(shù)的強(qiáng)國(guó)，并具備了在太空中進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、航天員長(zhǎng)期居住等復(fù)雜任務(wù)的能力。這不僅對(duì)于中國(guó)航天事業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的里程碑，更是對(duì)于全球航天事業(yè)的發(fā)展也具有重要意義。觀看天宮第一課，使我對(duì)于中國(guó)航天事業(yè)有了更深入的了解，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)在航天領(lǐng)域所做出的偉大貢獻(xiàn)。
其次，觀看天宮第一課讓我對(duì)于中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展感到由衷的自豪。天宮的建設(shè)和發(fā)射是中國(guó)航天事業(yè)的又一次巨大成就，代表著中國(guó)航天事業(yè)在技術(shù)實(shí)力、組織能力和創(chuàng)新能力等方面都取得了舉世矚目的進(jìn)步。觀看天宮第一課，我不禁為中國(guó)航天人的辛勤付出和聰明才智所感動(dòng)，他們不僅突破了國(guó)際技術(shù)的封鎖，還讓中國(guó)成為了少數(shù)幾個(gè)擁有獨(dú)立航天能力的國(guó)家之一。這種自豪感不僅源于對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的認(rèn)同，更源自對(duì)于自己作為中國(guó)人的身份認(rèn)同，我為作為中國(guó)人所取得的成就感到由衷驕傲。
此外，觀看天宮第一課還啟發(fā)了我對(duì)科技和探索的思考。中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)科技的力量，它讓一個(gè)看似不可能的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。通過(guò)科技手段，我們能夠突破人類(lèi)的局限，在無(wú)人機(jī)、遙感技術(shù)等領(lǐng)域取得了重大突破。觀看天宮第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到科技的重要性和無(wú)限潛力，也意識(shí)到只有不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新，才能夠不斷取得新的成果和突破。
最后，觀看天宮第一課還讓我感受到了人類(lèi)對(duì)未知的無(wú)限探索的精神。航天事業(yè)是人類(lèi)向宇宙進(jìn)發(fā)的壯舉，它代表了人類(lèi)對(duì)于探索未知、追求進(jìn)步的不懈追求。觀看天宮第一課，我感受到了人類(lèi)永不滿足的進(jìn)取精神，也感受到了人類(lèi)對(duì)于未知世界的渴望和勇氣。這種精神激勵(lì)著我去追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，并且相信只要勇往直前，就一定能夠取得輝煌的成就。
總的來(lái)說(shuō)，觀看天宮第一課是一次非常震撼人心的體驗(yàn)。通過(guò)觀看天宮第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)航天事業(yè)的偉大意義，為中國(guó)在航天領(lǐng)域的發(fā)展感到自豪。它還啟發(fā)了我對(duì)科技和探索的思考，并讓我感受到了人類(lèi)對(duì)未知的無(wú)限探索的精神。我相信，中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展將會(huì)繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的驚喜和成就，也將激勵(lì)著更多人追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇五
古時(shí)候，人們總是想把一些探測(cè)器送上太空。不過(guò)，功能單一，并不能完成人們對(duì)太空的探索。于是，人們開(kāi)始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長(zhǎng)征二號(hào)火箭”和“神舟十二號(hào)飛船”組成。
上一次太空，要花費(fèi)很多錢(qián)，如果只上去三四個(gè)小時(shí)又覺(jué)得不劃算，我們想建一個(gè)像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。
按照計(jì)劃，空間站一共由五個(gè)部分組成：第一個(gè)是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個(gè)是“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”，是用來(lái)做一些地球上完成不了的實(shí)驗(yàn);第三個(gè)是“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”，和“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”差不多，也是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的;第四個(gè)是“天和核心艙”，我們國(guó)家的宇航員就是住在這里面;第五個(gè)就是“貨運(yùn)飛船”，主要是負(fù)責(zé)運(yùn)送各種物資的。不過(guò)，這個(gè)計(jì)劃還沒(méi)完全完成，現(xiàn)在的空間站只有兩個(gè)部分：“天和核心艙”和“運(yùn)貨飛船”。據(jù)說(shuō)，在2022年的時(shí)候，空間站就能補(bǔ)齊了。
傳說(shuō)有個(gè)廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽(yáng)每天都會(huì)朝地球放射“能量”，不過(guò)我們?cè)诘厍蛏蠒裉?yáng)時(shí)，太陽(yáng)離我們較遠(yuǎn)，危險(xiǎn)不大。宇航員在太空中曬多了太陽(yáng)可能會(huì)得癌癥，所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米?？茖W(xué)家們?cè)诳紤]到經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上，你扔的東西都會(huì)掉到地上，這就是牛頓提出的“萬(wàn)有引力”。如果，我們站在平地上扔?xùn)|西，就會(huì)下落;那要是我們把飛船以非?？斓乃俣取皝G”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著地球飛了?？臻g站飛得很快，一個(gè)半小時(shí)就能轉(zhuǎn)地球一圈。
從古至今，人來(lái)想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因?yàn)檎镜酶?，看得遠(yuǎn)。
太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)找出一些比手機(jī)芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個(gè)小目標(biāo)：住上三個(gè)月左右;調(diào)試一下各種設(shè)備;做一些不可思議的實(shí)驗(yàn);出艙看太空和空間站的全貌。
中國(guó)的'空間站，讓我們能探索太空更多的奧秘。
天宮第三課的心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參與了一次名為“天宮第一課”的活動(dòng)。這是一次極具意義的經(jīng)歷，讓我對(duì)太空探索有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
首先，通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)太空探索的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們了解了人類(lèi)對(duì)太空的探索歷程，從最早的火箭發(fā)射到如今的太空站建設(shè)，可見(jiàn)人類(lèi)對(duì)太空的探索是一個(gè)不斷推動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。我意識(shí)到太空探索不僅僅是滿足我們對(duì)未知的好奇心，更是為了人類(lèi)的發(fā)展和生存。只有通過(guò)不斷探索和了解太空，我們才能更好地應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境和資源問(wèn)題，為人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到太空探索需要團(tuán)隊(duì)合作。在活動(dòng)中，我們分為小組進(jìn)行了一系列的任務(wù)，如日常生活模擬、航天器組裝等。這讓我領(lǐng)悟到太空探索背后需要大量的人力和資源，更需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。無(wú)論是宇航員在宇宙空間的工作，還是地面人員的支持，都離不開(kāi)緊密的配合和互相信任。一人之力終究是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。這為我今后的學(xué)習(xí)和工作中敲響了警鐘，讓我明白了集體的力量是不可忽視的。
同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我深刻感受到科學(xué)精神的重要性。太空探索是一項(xiàng)需求很高的高科技事業(yè)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的小問(wèn)題都有可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。在活動(dòng)中，我們需要利用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)解決一系列的難題，如壓力平衡、食物儲(chǔ)存等。只有秉持科學(xué)精神，遵循科學(xué)的規(guī)律，才能有效地克服問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)太空探索的目標(biāo)。這讓我對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)更有了熱情，明白了科學(xué)對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的不可或缺性。
此外，在活動(dòng)中我也體會(huì)到了困難和挑戰(zhàn)給人帶來(lái)的成長(zhǎng)。太空探索是一項(xiàng)充滿危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)，宇航員需要在極端環(huán)境下作戰(zhàn)，承受巨大的心理和生理壓力。在活動(dòng)中，我們也面臨了諸多困難，如時(shí)間緊迫、任務(wù)繁瑣等。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我不斷超越自我，鍛煉了我的意志和決心。通過(guò)努力克服困難，我深信自己能夠完成任何任務(wù)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總體來(lái)說(shuō)，參與“天宮第一課”活動(dòng)讓我對(duì)太空探索有了更全面的了解，培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)讓我明白了太空探索的重要性，深刻體驗(yàn)了科學(xué)精神的力量，同時(shí)也讓我在困難和挑戰(zhàn)中收獲了成長(zhǎng)。我深信這次活動(dòng)對(duì)我今后的發(fā)展和人生道路有著重要的指引作用。我將會(huì)一直保持對(duì)太空探索的熱情，并積極學(xué)習(xí)和探索，為人類(lèi)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇七
三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水，會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綜放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
總之，面對(duì)浩瀚的宇審，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過(guò)去我們不少人以為航天員看天空一定是天空淇藍(lán)，通過(guò)這次“大空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家立干不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國(guó)威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國(guó)夢(mèng)腳踏實(shí)地，科技?jí)魪埩o(wú)限!
天宮第三課的心得體會(huì)篇八
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!
天宮第三課的心得體會(huì)篇九
所有夢(mèng)想的萌發(fā)，都可能來(lái)自生命體驗(yàn)中一次微小的觸動(dòng)?！疤鞂m課堂”給許多青少年帶來(lái)了這樣的感受。這堂跨越浩瀚宇宙的太空科普課，已經(jīng)是中國(guó)空間站第二次太空授課活動(dòng)。來(lái)自神舟十三號(hào)的“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富，用一系列有趣的太空小實(shí)驗(yàn)牽引著無(wú)數(shù)青少年的目光，在他們心中播撒下科學(xué)的種子。
如果我們想讓更多的青少年擁有創(chuàng)新能力、科學(xué)夢(mèng)想，科普和科學(xué)教育一定要“下沉”。這一方面意味著我們要有意識(shí)地讓科學(xué)走下“神壇”，揭開(kāi)神秘的面紗;另一方面要善用互聯(lián)網(wǎng)等工具，打破時(shí)空距離，讓優(yōu)質(zhì)科教資源“飛入尋常百姓家”。
“天宮課堂”是科普“下沉”的生動(dòng)實(shí)踐，在以上兩個(gè)方面有著很強(qiáng)的示范意義?！氨斩毡粧伋?，沿著原有方向勻速前進(jìn)”“水在表面張力下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)”……在約45分鐘的授課中，3位航天員動(dòng)手操作太空拋物、液橋演示等一系列生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了青少年對(duì)科學(xué)原理的思考。特別是“冰墩墩”的出現(xiàn)，放大了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性，瞬間拉近了青少年與科學(xué)的距離。而借助中國(guó)衛(wèi)星跟蹤與數(shù)據(jù)中繼傳輸系統(tǒng)等技術(shù)力量的加持，高大上的“天宮課堂”得以跨越星辰大海，飛進(jìn)每間教室、每個(gè)家庭，與地處天南地北的青少年親切互動(dòng)。
科學(xué)是“玩”出來(lái)的，不可能靠“刷題”刷出來(lái)。科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國(guó)家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。過(guò)去一段時(shí)間，在一些地方，青少年所接受的科普教育還比較有限，科學(xué)教育重理論輕實(shí)踐的問(wèn)題還一直存在。不少學(xué)?？粗貙?duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，忽略了對(duì)大多數(shù)學(xué)生科學(xué)興趣的激發(fā)。再加上受應(yīng)試教學(xué)模式影響，學(xué)生往往缺少對(duì)科研方法的了解。如此下來(lái)，被置于“神壇”的科學(xué)總披著面紗，高高在上。牛頓定律不只是幾組公式，萬(wàn)有引力不只是書(shū)上的名詞。青少年需要在日常生活中或親切可感的場(chǎng)景中，觀察與思考有趣的現(xiàn)象，并通過(guò)動(dòng)手操作一窺其中的奧妙。如此，科學(xué)才能走進(jìn)青少年的內(nèi)心，這也正是“天宮課堂”堅(jiān)持的基本原則。
腳踏實(shí)地不斷嘗試，在失敗中探索前進(jìn)，是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵，也是很多科學(xué)家傳奇故事中最動(dòng)人的地方。一個(gè)人可以不做科學(xué)家，卻不能沒(méi)有科學(xué)精神。面對(duì)未來(lái)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，有科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維，才會(huì)更好地懷有創(chuàng)造精神去完成各類(lèi)工作。這也是科普和科學(xué)教育的重要普適價(jià)值?！跋硎堋笨茖W(xué)探索中的失敗，是科學(xué)教育中的必修課，也是摘掉科學(xué)高冷標(biāo)簽的好辦法。在“天宮課堂”的太空浮力實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，王亞平就遇到了“難題”，并向地面課堂的學(xué)生們“求助”。這個(gè)互動(dòng)探究、共同進(jìn)步的設(shè)計(jì)格外珍貴，體現(xiàn)了科學(xué)精神的內(nèi)涵，應(yīng)成為科普和科學(xué)教育中的基本要素。
“天宮課堂”利用科技的力量，讓科普“下沉”的做法值得長(zhǎng)期堅(jiān)持。目前，優(yōu)質(zhì)教育資源在城鄉(xiāng)、區(qū)域分布不均衡的問(wèn)題仍普遍存在，特別是科學(xué)教育的硬件資源、教師資源在不同地區(qū)還有一定差距。就拿各類(lèi)科普教育基地的分布來(lái)說(shuō)，還多集中在省會(huì)城市。三、四線城市特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，場(chǎng)景式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、探究式科普教育實(shí)踐活動(dòng)尚顯不足。因此，在推動(dòng)科普資源均衡發(fā)展過(guò)程中，要探索建立覆蓋中小學(xué)的教育平臺(tái)，讓不同區(qū)域都可以共享優(yōu)質(zhì)教育資源。在提升硬件支撐的同時(shí)，探索教育人才援助計(jì)劃，鼓勵(lì)科學(xué)家、科普工作者進(jìn)校園，并加大對(duì)相對(duì)落后地區(qū)科學(xué)教師的培訓(xùn)力度。對(duì)于科普教育基地比較缺乏的地區(qū)，相關(guān)部門(mén)要利用好科普大篷車(chē)等重要活動(dòng)載體，幫助青少年在家門(mén)口感受科技的魅力。
共赴星辰大海不是神話，無(wú)論是身處繁華喧鬧的都市，還是偏遠(yuǎn)寂靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)青少年都擁有仰望浩瀚星空的權(quán)利，都是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。把科普做得更接地氣，把科學(xué)教育做得更加扎實(shí)，青少年奔跑的步伐才會(huì)更加有力。
天宮第三課的心得體會(huì)篇十
“天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒?！弊匪葸^(guò)往之泱泱華夏，無(wú)數(shù)英雄舍小家愛(ài)大家；無(wú)數(shù)青年扎根于科技創(chuàng)新、保家衛(wèi)國(guó)。追憶昔日之中國(guó)，已步步踏上浩瀚星空、扎根于自主創(chuàng)新、展望新征程。乘百舸爭(zhēng)流之勢(shì)，續(xù)中華民族之魂！
今日，九霄逐夢(mèng)再問(wèn)天，胸懷航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，令中國(guó)紅之鮮艷閃耀無(wú)盡之太空。一載盛夏狂歡、一度家國(guó)夢(mèng)圓。百萬(wàn)國(guó)人懷揣著一顆顆愛(ài)國(guó)之心，觀看屏幕前的神舟十四號(hào)升入太空。伴隨著倒計(jì)時(shí)十五分鐘，本次的三位航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲表情沉著莊重，一副蓄勢(shì)待發(fā)的模樣。指揮大廳將各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行一遍一遍的仔細(xì)篩查后，發(fā)出“東風(fēng)光學(xué)、usb、雷達(dá)跟蹤正常，遙測(cè)信號(hào)正常、東風(fēng)飛行正?！钡闹噶睢＿@些指令看似一筆帶過(guò)，平平無(wú)奇，背后卻是我們看不見(jiàn)的航天人的辛苦付出、日復(fù)一日的計(jì)算量、思維創(chuàng)新的設(shè)計(jì)。
“一分鐘準(zhǔn)備！”我和家人們緊湊在一起，觀看這歷史性的一刻。屏幕前某一刻很安靜，仿佛只能聽(tīng)見(jiàn)準(zhǔn)備的機(jī)器聲，媒體、記者、工作人員都自覺(jué)地息聲，可眼神中流露的激動(dòng)與自豪，仿佛帶動(dòng)了全國(guó)人民，在遠(yuǎn)方牽動(dòng)著我們的心?！?，4，3，2，1，點(diǎn)火！”10點(diǎn)44分，金色的陽(yáng)光如碎鉆般落地，照射在火箭起飛之地。此刻正是仲夏，我望著火箭緩緩升起，心中的自豪感再也按捺不住，愛(ài)國(guó)，始終是青春的底色。不久后，神舟十四號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。圓滿升入太空后，各個(gè)指揮大廳響起了掌聲，工作人員們緊緊擁抱在一起，普天同慶。
中國(guó)載人航天工程副總設(shè)計(jì)師、首位叩訪太空的中國(guó)航天員楊利偉在接受采訪時(shí)表明了自己自豪、高興的心情。說(shuō)到“估計(jì)我現(xiàn)在的心率比當(dāng)年我飛行的時(shí)候還要快?！边@正表明了中國(guó)航天事業(yè)扶搖直上的現(xiàn)狀。安全性、穩(wěn)定性、舒適度更好?！疤剿骱棋沼罒o(wú)止境，攀登科技高峰任重道遠(yuǎn)。”航天科技是科技創(chuàng)新中的一個(gè)重要領(lǐng)域，如今中國(guó)正在建立屬于自己的空間站，我們偉大的祖國(guó)在當(dāng)今嚴(yán)峻的疫情之下，在保證人民安全之下，繼續(xù)科技強(qiáng)國(guó)，發(fā)射載人火箭。曾經(jīng)中國(guó)航天一度被他國(guó)拒之門(mén)外，現(xiàn)在已有十幾個(gè)國(guó)家想同我國(guó)簽約，這無(wú)一不體現(xiàn)了我國(guó)在國(guó)際上的綜合國(guó)力提升，科技創(chuàng)新的強(qiáng)大。我國(guó)正在全力以赴，砥礪前行，共同探索浩瀚太空！
我作為中國(guó)少年，將來(lái)也要擔(dān)起責(zé)任，以我之浪花，筑國(guó)之巨浪。
天宮第三課的心得體會(huì)篇十一
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開(kāi)始，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。在前期開(kāi)展的授課內(nèi)容征集活動(dòng)中，社會(huì)各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動(dòng)中陸續(xù)進(jìn)行展示。
中國(guó)航天員真誠(chéng)邀請(qǐng)廣大青少年在地面同步嘗試開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
天宮第三課的心得體會(huì)篇十二
就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來(lái)自中國(guó)空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號(hào)的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行講解。
宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設(shè)備，也解答了大家許多在這方面的問(wèn)題。有防護(hù)失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動(dòng)的心肌細(xì)胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當(dāng)然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實(shí)驗(yàn)。
在這節(jié)課中“太空教師”王亞平老師就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，她首先拿出了先前已經(jīng)準(zhǔn)備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進(jìn)了藍(lán)墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進(jìn)去，一種美妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水球變得膨脹起來(lái)，里面充滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項(xiàng)奇妙的實(shí)驗(yàn)，使我深深地沉浸在其中。
但是時(shí)間總是短暫的，僅一小會(huì)兒的時(shí)間，宇航員們就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，但是我還有許多問(wèn)題想去探究，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后親自穿上宇航服去研究！
天宮第三課的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
天宮是中國(guó)航天事業(yè)的驕傲，作為我國(guó)第一座空間實(shí)驗(yàn)室，天宮展示了中國(guó)航天的雄心和成就。最近，我有幸觀看了天宮探索項(xiàng)目的第一課，深受啟發(fā)。在這節(jié)課中我認(rèn)識(shí)到，天宮不僅僅是一個(gè)科技項(xiàng)目，更是國(guó)家的象征和全體中國(guó)人的驕傲。通過(guò)這次觀看，我不僅了解了航天知識(shí)，還對(duì)航天事業(yè)的發(fā)展和我國(guó)科技的實(shí)力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)天宮的認(rèn)識(shí)（200字）。
觀看天宮第一課讓我對(duì)天宮的設(shè)計(jì)和建造有了更清晰的認(rèn)識(shí)。天宮充分利用了空間，功能齊全且操作簡(jiǎn)便。由航天員居住的艙段、實(shí)驗(yàn)艙和資源艙構(gòu)成的天宮，展現(xiàn)了高度集成的設(shè)計(jì)和先進(jìn)的技術(shù)。而且，觀看天宮探索項(xiàng)目第一課時(shí)，我還了解到了中國(guó)的太空實(shí)驗(yàn)室與其他國(guó)際空間站的合作，這種合作不僅僅帶來(lái)了技術(shù)上的交流和進(jìn)步，也加強(qiáng)了世界各國(guó)之間的友好關(guān)系。天宮讓我意識(shí)到，中國(guó)不僅在科技領(lǐng)域有所突破，更愿意與全球分享自己的成果。
第三段：對(duì)航天事業(yè)的思考（300字）。
通過(guò)觀看天宮的課程，我認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)對(duì)于國(guó)家的重要性。航天事業(yè)不僅意味著一個(gè)國(guó)家的科技實(shí)力，更反映了一國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位。天宮的建造和運(yùn)營(yíng)凝聚了無(wú)數(shù)科學(xué)家、技術(shù)工人和航天員的努力和智慧，他們用自己的汗水和智慧創(chuàng)造了中國(guó)航天的輝煌。航天事業(yè)的發(fā)展不僅將使我國(guó)乃至整個(gè)世界邁入一個(gè)更加先進(jìn)的時(shí)代，也將激勵(lì)更多的人投身于科技創(chuàng)新，讓中國(guó)的航天事業(yè)在世界上更有影響力。
第四段：對(duì)我國(guó)科技實(shí)力的自豪（300字）。
觀看天宮探索項(xiàng)目的第一課，讓我深深體會(huì)到我國(guó)科技實(shí)力的顯著提高。看著中國(guó)航天員在太空中履行使命，我的心情無(wú)比激動(dòng)。這次觀看讓我更加驕傲地說(shuō)，我是中國(guó)人。我國(guó)在航天領(lǐng)域取得的眾多成就展示了我國(guó)科技創(chuàng)新和技術(shù)水平的提高，也證明了我國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的決心和能力。作為一個(gè)年輕人，我倍感責(zé)任重大，我將以此為動(dòng)力，成為國(guó)家的棟梁之才，為我國(guó)的未來(lái)科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。
觀看天宮探索項(xiàng)目第一課，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)的天宮將會(huì)有更多的航天員入住，開(kāi)展更多的實(shí)驗(yàn)和研究。同時(shí)，我國(guó)航天事業(yè)的不斷發(fā)展也將帶動(dòng)整個(gè)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我衷心希望，未來(lái)能有更多的人加入到科技創(chuàng)新和航天事業(yè)中，為我國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我國(guó)堅(jiān)持科技創(chuàng)新、始終保持奮斗精神，未來(lái)必定會(huì)有更多的天宮般的輝煌出現(xiàn)在我們面前。
總結(jié)：通過(guò)觀看天宮探索項(xiàng)目的第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到了天宮的意義和航天事業(yè)的重要性，同時(shí)也對(duì)我國(guó)科技實(shí)力感到自豪。這次觀看讓我思考了未來(lái)的發(fā)展方向，也激發(fā)了我積極投身科技創(chuàng)新和航天事業(yè)的熱情。我相信，有了全體中國(guó)人的努力和奉獻(xiàn)，我國(guó)的航天事業(yè)必將取得更大的成就，讓更多人從中受益、自豪和激勵(lì)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇二
中國(guó)人的航天夢(mèng)做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋會(huì)，夸父追日，到實(shí)際行動(dòng)的萬(wàn)戶飛天的壯舉，敦煌石窟的仕女飛天壁畫(huà)，無(wú)不彰顯著中華民族對(duì)飛向太空，遨游宇宙的向往。
從1999年11月20日到2021年6月17日中國(guó)共成功發(fā)射了12座神舟飛船，見(jiàn)證了中國(guó)載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號(hào)航天員楊利偉一人一日游，到神舟12號(hào)的三人三個(gè)月游；從翟志剛把中國(guó)人民的五星紅旗插在太空開(kāi)始，無(wú)不證明中國(guó)的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
10月16日神舟13號(hào)也將飛上太空，三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù)，他們分別是翟志剛，王亞平，葉光富組成。翟志剛是神舟7號(hào)的航天員，第一個(gè)把中國(guó)的國(guó)旗插上太空的人，經(jīng)驗(yàn)豐富；王亞平是神舟十號(hào)的太空老師，是中國(guó)人第一個(gè)站在世界講臺(tái)的老師；葉光富是第一次上太空，各方面素質(zhì)都非常過(guò)硬。他們?nèi)藢⒃谔站幼?個(gè)月，要完成五大飛行任務(wù)。
一是開(kāi)展機(jī)械臂輔助艙段轉(zhuǎn)位、手控遙操作等空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)；
三是進(jìn)一步驗(yàn)證航天員在軌駐留6個(gè)月的健康、生活和工作保障技術(shù)；
四是進(jìn)行航天醫(yī)學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用，開(kāi)展多樣化科普教育活動(dòng)；
五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的.功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性。
這次王亞平還要完成出艙任務(wù)，成為中國(guó)第一個(gè)出艙的女航天員。
在此提前祝福三位航天員在太空平平安安，圓滿完成飛天任務(wù)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇三
近日，我有幸觀看了《天宮第一課》這部紀(jì)錄片，該片詳細(xì)介紹了我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程，讓我對(duì)航天事業(yè)有了更深入的了解。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我收獲頗豐，不僅對(duì)我國(guó)的航天科技發(fā)展充滿自豪，也深刻認(rèn)識(shí)到航天事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義。以下是我對(duì)觀看《天宮第一課》的心得體會(huì)。
首先，在觀看《天宮第一課》中，我被中國(guó)航天科技的飛速發(fā)展所震撼。片中詳細(xì)展示了我國(guó)自2003年首次載人航天飛行以來(lái)所取得的重要成就。不論是嫦娥探月、天宮實(shí)驗(yàn)室，還是神舟飛船的成功發(fā)射，都體現(xiàn)了我國(guó)航天科技的強(qiáng)大實(shí)力。特別是天宮實(shí)驗(yàn)室的成功，不僅在世界航天史上具有重要意義，也為我國(guó)邁向航天大國(guó)的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。這種飛速發(fā)展的背后離不開(kāi)我國(guó)航天工作者的辛勤付出和無(wú)數(shù)次的艱苦奮斗，他們的努力讓我們倍感自豪。
其次，觀看《天宮第一課》給我留下了航天科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要影響。航天事業(yè)不僅在科技領(lǐng)域取得突破，更是對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐。片中介紹了航天科技在國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新等方面的重要作用。特別是在國(guó)家安全方面，航天技術(shù)的發(fā)展為我國(guó)提供了強(qiáng)大的保障。在全球化、信息化的今天，太空成為了各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，掌握航天技術(shù)意味著擁有更大的話語(yǔ)權(quán)和較強(qiáng)的國(guó)際影響力。同時(shí)，航天技術(shù)的發(fā)展也帶動(dòng)了相關(guān)科技和產(chǎn)業(yè)的興起，促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該高度重視航天科技的發(fā)展，為其提供更多的支持和投入。
此外，觀看《天宮第一課》也讓我深刻認(rèn)識(shí)到航天事業(yè)對(duì)國(guó)民科普教育的重要意義。航天是天文學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的綜合體，對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的提高有著積極的促進(jìn)作用。片中展示的航天科技研究所和天文科普宣傳基地，吸引著大量的中小學(xué)生和公眾前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，并通過(guò)各種互動(dòng)展示和科普講座，讓人們更加了解航天知識(shí)。這種科普教育不僅增強(qiáng)了國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)，也激發(fā)了更多青少年對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，航天科普教育還能夠培養(yǎng)人們關(guān)注國(guó)家發(fā)展、科技進(jìn)步的意識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)對(duì)航天事業(yè)的支持和參與。
最后，觀看《天宮第一課》也讓我對(duì)航天科技的未來(lái)發(fā)展充滿了期待。片中提到我國(guó)載人航天的下一步目標(biāo)是建造一個(gè)完整的空間站。我相信，在我國(guó)航天科技不斷發(fā)展的背后，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。隨著航天技術(shù)的進(jìn)一步突破和應(yīng)用推廣，航天科技將為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多的福祉。同時(shí)，航天科技的發(fā)展也需要更多的人才加入進(jìn)來(lái)，為此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)航天科技人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，為航天事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
綜上所述，觀看《天宮第一課》為我打開(kāi)了一扇了解航天事業(yè)的窗口，讓我深刻認(rèn)識(shí)到航天科技發(fā)展對(duì)國(guó)家的重要性。我相信，在各方的共同努力下，我國(guó)的航天事業(yè)將取得更加輝煌的成就，為人類(lèi)的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇四
天宮計(jì)劃是中國(guó)航天事業(yè)中的一個(gè)重要里程碑，作為一個(gè)普通的觀眾，我有幸觀看了天宮第一課，這是一次非常震撼人心的體驗(yàn)。通過(guò)觀看天宮第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)航天事業(yè)的偉大意義，并為中國(guó)在航天領(lǐng)域的發(fā)展感到自豪。
首先，觀看天宮第一課讓我意識(shí)到了中國(guó)航天事業(yè)的偉大意義。天宮是中國(guó)空間站的核心組成部分，代表著中國(guó)航天事業(yè)的巔峰和發(fā)展方向。天宮的建立意味著中國(guó)已經(jīng)成為了全球航天技術(shù)的強(qiáng)國(guó)，并具備了在太空中進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、航天員長(zhǎng)期居住等復(fù)雜任務(wù)的能力。這不僅對(duì)于中國(guó)航天事業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的里程碑，更是對(duì)于全球航天事業(yè)的發(fā)展也具有重要意義。觀看天宮第一課，使我對(duì)于中國(guó)航天事業(yè)有了更深入的了解，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)在航天領(lǐng)域所做出的偉大貢獻(xiàn)。
其次，觀看天宮第一課讓我對(duì)于中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展感到由衷的自豪。天宮的建設(shè)和發(fā)射是中國(guó)航天事業(yè)的又一次巨大成就，代表著中國(guó)航天事業(yè)在技術(shù)實(shí)力、組織能力和創(chuàng)新能力等方面都取得了舉世矚目的進(jìn)步。觀看天宮第一課，我不禁為中國(guó)航天人的辛勤付出和聰明才智所感動(dòng)，他們不僅突破了國(guó)際技術(shù)的封鎖，還讓中國(guó)成為了少數(shù)幾個(gè)擁有獨(dú)立航天能力的國(guó)家之一。這種自豪感不僅源于對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的認(rèn)同，更源自對(duì)于自己作為中國(guó)人的身份認(rèn)同，我為作為中國(guó)人所取得的成就感到由衷驕傲。
此外，觀看天宮第一課還啟發(fā)了我對(duì)科技和探索的思考。中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)科技的力量，它讓一個(gè)看似不可能的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。通過(guò)科技手段，我們能夠突破人類(lèi)的局限，在無(wú)人機(jī)、遙感技術(shù)等領(lǐng)域取得了重大突破。觀看天宮第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到科技的重要性和無(wú)限潛力，也意識(shí)到只有不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新，才能夠不斷取得新的成果和突破。
最后，觀看天宮第一課還讓我感受到了人類(lèi)對(duì)未知的無(wú)限探索的精神。航天事業(yè)是人類(lèi)向宇宙進(jìn)發(fā)的壯舉，它代表了人類(lèi)對(duì)于探索未知、追求進(jìn)步的不懈追求。觀看天宮第一課，我感受到了人類(lèi)永不滿足的進(jìn)取精神，也感受到了人類(lèi)對(duì)于未知世界的渴望和勇氣。這種精神激勵(lì)著我去追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，并且相信只要勇往直前，就一定能夠取得輝煌的成就。
總的來(lái)說(shuō)，觀看天宮第一課是一次非常震撼人心的體驗(yàn)。通過(guò)觀看天宮第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)航天事業(yè)的偉大意義，為中國(guó)在航天領(lǐng)域的發(fā)展感到自豪。它還啟發(fā)了我對(duì)科技和探索的思考，并讓我感受到了人類(lèi)對(duì)未知的無(wú)限探索的精神。我相信，中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展將會(huì)繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的驚喜和成就，也將激勵(lì)著更多人追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇五
古時(shí)候，人們總是想把一些探測(cè)器送上太空。不過(guò)，功能單一，并不能完成人們對(duì)太空的探索。于是，人們開(kāi)始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長(zhǎng)征二號(hào)火箭”和“神舟十二號(hào)飛船”組成。
上一次太空，要花費(fèi)很多錢(qián)，如果只上去三四個(gè)小時(shí)又覺(jué)得不劃算，我們想建一個(gè)像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。
按照計(jì)劃，空間站一共由五個(gè)部分組成：第一個(gè)是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個(gè)是“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”，是用來(lái)做一些地球上完成不了的實(shí)驗(yàn);第三個(gè)是“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”，和“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”差不多，也是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的;第四個(gè)是“天和核心艙”，我們國(guó)家的宇航員就是住在這里面;第五個(gè)就是“貨運(yùn)飛船”，主要是負(fù)責(zé)運(yùn)送各種物資的。不過(guò)，這個(gè)計(jì)劃還沒(méi)完全完成，現(xiàn)在的空間站只有兩個(gè)部分：“天和核心艙”和“運(yùn)貨飛船”。據(jù)說(shuō)，在2022年的時(shí)候，空間站就能補(bǔ)齊了。
傳說(shuō)有個(gè)廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽(yáng)每天都會(huì)朝地球放射“能量”，不過(guò)我們?cè)诘厍蛏蠒裉?yáng)時(shí)，太陽(yáng)離我們較遠(yuǎn)，危險(xiǎn)不大。宇航員在太空中曬多了太陽(yáng)可能會(huì)得癌癥，所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米?？茖W(xué)家們?cè)诳紤]到經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上，你扔的東西都會(huì)掉到地上，這就是牛頓提出的“萬(wàn)有引力”。如果，我們站在平地上扔?xùn)|西，就會(huì)下落;那要是我們把飛船以非?？斓乃俣取皝G”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著地球飛了?？臻g站飛得很快，一個(gè)半小時(shí)就能轉(zhuǎn)地球一圈。
從古至今，人來(lái)想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因?yàn)檎镜酶?，看得遠(yuǎn)。
太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)找出一些比手機(jī)芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個(gè)小目標(biāo)：住上三個(gè)月左右;調(diào)試一下各種設(shè)備;做一些不可思議的實(shí)驗(yàn);出艙看太空和空間站的全貌。
中國(guó)的'空間站，讓我們能探索太空更多的奧秘。
天宮第三課的心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參與了一次名為“天宮第一課”的活動(dòng)。這是一次極具意義的經(jīng)歷，讓我對(duì)太空探索有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
首先，通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)太空探索的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們了解了人類(lèi)對(duì)太空的探索歷程，從最早的火箭發(fā)射到如今的太空站建設(shè)，可見(jiàn)人類(lèi)對(duì)太空的探索是一個(gè)不斷推動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。我意識(shí)到太空探索不僅僅是滿足我們對(duì)未知的好奇心，更是為了人類(lèi)的發(fā)展和生存。只有通過(guò)不斷探索和了解太空，我們才能更好地應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境和資源問(wèn)題，為人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到太空探索需要團(tuán)隊(duì)合作。在活動(dòng)中，我們分為小組進(jìn)行了一系列的任務(wù)，如日常生活模擬、航天器組裝等。這讓我領(lǐng)悟到太空探索背后需要大量的人力和資源，更需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。無(wú)論是宇航員在宇宙空間的工作，還是地面人員的支持，都離不開(kāi)緊密的配合和互相信任。一人之力終究是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。這為我今后的學(xué)習(xí)和工作中敲響了警鐘，讓我明白了集體的力量是不可忽視的。
同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我深刻感受到科學(xué)精神的重要性。太空探索是一項(xiàng)需求很高的高科技事業(yè)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的小問(wèn)題都有可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。在活動(dòng)中，我們需要利用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)解決一系列的難題，如壓力平衡、食物儲(chǔ)存等。只有秉持科學(xué)精神，遵循科學(xué)的規(guī)律，才能有效地克服問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)太空探索的目標(biāo)。這讓我對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)更有了熱情，明白了科學(xué)對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的不可或缺性。
此外，在活動(dòng)中我也體會(huì)到了困難和挑戰(zhàn)給人帶來(lái)的成長(zhǎng)。太空探索是一項(xiàng)充滿危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)，宇航員需要在極端環(huán)境下作戰(zhàn)，承受巨大的心理和生理壓力。在活動(dòng)中，我們也面臨了諸多困難，如時(shí)間緊迫、任務(wù)繁瑣等。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我不斷超越自我，鍛煉了我的意志和決心。通過(guò)努力克服困難，我深信自己能夠完成任何任務(wù)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總體來(lái)說(shuō)，參與“天宮第一課”活動(dòng)讓我對(duì)太空探索有了更全面的了解，培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)讓我明白了太空探索的重要性，深刻體驗(yàn)了科學(xué)精神的力量，同時(shí)也讓我在困難和挑戰(zhàn)中收獲了成長(zhǎng)。我深信這次活動(dòng)對(duì)我今后的發(fā)展和人生道路有著重要的指引作用。我將會(huì)一直保持對(duì)太空探索的熱情，并積極學(xué)習(xí)和探索，為人類(lèi)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
天宮第三課的心得體會(huì)篇七
三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水，會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綜放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
總之，面對(duì)浩瀚的宇審，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過(guò)去我們不少人以為航天員看天空一定是天空淇藍(lán)，通過(guò)這次“大空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家立干不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國(guó)威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國(guó)夢(mèng)腳踏實(shí)地，科技?jí)魪埩o(wú)限!
天宮第三課的心得體會(huì)篇八
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!
天宮第三課的心得體會(huì)篇九
所有夢(mèng)想的萌發(fā)，都可能來(lái)自生命體驗(yàn)中一次微小的觸動(dòng)?！疤鞂m課堂”給許多青少年帶來(lái)了這樣的感受。這堂跨越浩瀚宇宙的太空科普課，已經(jīng)是中國(guó)空間站第二次太空授課活動(dòng)。來(lái)自神舟十三號(hào)的“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富，用一系列有趣的太空小實(shí)驗(yàn)牽引著無(wú)數(shù)青少年的目光，在他們心中播撒下科學(xué)的種子。
如果我們想讓更多的青少年擁有創(chuàng)新能力、科學(xué)夢(mèng)想，科普和科學(xué)教育一定要“下沉”。這一方面意味著我們要有意識(shí)地讓科學(xué)走下“神壇”，揭開(kāi)神秘的面紗;另一方面要善用互聯(lián)網(wǎng)等工具，打破時(shí)空距離，讓優(yōu)質(zhì)科教資源“飛入尋常百姓家”。
“天宮課堂”是科普“下沉”的生動(dòng)實(shí)踐，在以上兩個(gè)方面有著很強(qiáng)的示范意義?！氨斩毡粧伋?，沿著原有方向勻速前進(jìn)”“水在表面張力下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)”……在約45分鐘的授課中，3位航天員動(dòng)手操作太空拋物、液橋演示等一系列生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了青少年對(duì)科學(xué)原理的思考。特別是“冰墩墩”的出現(xiàn)，放大了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性，瞬間拉近了青少年與科學(xué)的距離。而借助中國(guó)衛(wèi)星跟蹤與數(shù)據(jù)中繼傳輸系統(tǒng)等技術(shù)力量的加持，高大上的“天宮課堂”得以跨越星辰大海，飛進(jìn)每間教室、每個(gè)家庭，與地處天南地北的青少年親切互動(dòng)。
科學(xué)是“玩”出來(lái)的，不可能靠“刷題”刷出來(lái)。科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國(guó)家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。過(guò)去一段時(shí)間，在一些地方，青少年所接受的科普教育還比較有限，科學(xué)教育重理論輕實(shí)踐的問(wèn)題還一直存在。不少學(xué)?？粗貙?duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，忽略了對(duì)大多數(shù)學(xué)生科學(xué)興趣的激發(fā)。再加上受應(yīng)試教學(xué)模式影響，學(xué)生往往缺少對(duì)科研方法的了解。如此下來(lái)，被置于“神壇”的科學(xué)總披著面紗，高高在上。牛頓定律不只是幾組公式，萬(wàn)有引力不只是書(shū)上的名詞。青少年需要在日常生活中或親切可感的場(chǎng)景中，觀察與思考有趣的現(xiàn)象，并通過(guò)動(dòng)手操作一窺其中的奧妙。如此，科學(xué)才能走進(jìn)青少年的內(nèi)心，這也正是“天宮課堂”堅(jiān)持的基本原則。
腳踏實(shí)地不斷嘗試，在失敗中探索前進(jìn)，是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵，也是很多科學(xué)家傳奇故事中最動(dòng)人的地方。一個(gè)人可以不做科學(xué)家，卻不能沒(méi)有科學(xué)精神。面對(duì)未來(lái)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，有科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維，才會(huì)更好地懷有創(chuàng)造精神去完成各類(lèi)工作。這也是科普和科學(xué)教育的重要普適價(jià)值?！跋硎堋笨茖W(xué)探索中的失敗，是科學(xué)教育中的必修課，也是摘掉科學(xué)高冷標(biāo)簽的好辦法。在“天宮課堂”的太空浮力實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，王亞平就遇到了“難題”，并向地面課堂的學(xué)生們“求助”。這個(gè)互動(dòng)探究、共同進(jìn)步的設(shè)計(jì)格外珍貴，體現(xiàn)了科學(xué)精神的內(nèi)涵，應(yīng)成為科普和科學(xué)教育中的基本要素。
“天宮課堂”利用科技的力量，讓科普“下沉”的做法值得長(zhǎng)期堅(jiān)持。目前，優(yōu)質(zhì)教育資源在城鄉(xiāng)、區(qū)域分布不均衡的問(wèn)題仍普遍存在，特別是科學(xué)教育的硬件資源、教師資源在不同地區(qū)還有一定差距。就拿各類(lèi)科普教育基地的分布來(lái)說(shuō)，還多集中在省會(huì)城市。三、四線城市特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，場(chǎng)景式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、探究式科普教育實(shí)踐活動(dòng)尚顯不足。因此，在推動(dòng)科普資源均衡發(fā)展過(guò)程中，要探索建立覆蓋中小學(xué)的教育平臺(tái)，讓不同區(qū)域都可以共享優(yōu)質(zhì)教育資源。在提升硬件支撐的同時(shí)，探索教育人才援助計(jì)劃，鼓勵(lì)科學(xué)家、科普工作者進(jìn)校園，并加大對(duì)相對(duì)落后地區(qū)科學(xué)教師的培訓(xùn)力度。對(duì)于科普教育基地比較缺乏的地區(qū)，相關(guān)部門(mén)要利用好科普大篷車(chē)等重要活動(dòng)載體，幫助青少年在家門(mén)口感受科技的魅力。
共赴星辰大海不是神話，無(wú)論是身處繁華喧鬧的都市，還是偏遠(yuǎn)寂靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)青少年都擁有仰望浩瀚星空的權(quán)利，都是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。把科普做得更接地氣，把科學(xué)教育做得更加扎實(shí)，青少年奔跑的步伐才會(huì)更加有力。
天宮第三課的心得體會(huì)篇十
“天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒?！弊匪葸^(guò)往之泱泱華夏，無(wú)數(shù)英雄舍小家愛(ài)大家；無(wú)數(shù)青年扎根于科技創(chuàng)新、保家衛(wèi)國(guó)。追憶昔日之中國(guó)，已步步踏上浩瀚星空、扎根于自主創(chuàng)新、展望新征程。乘百舸爭(zhēng)流之勢(shì)，續(xù)中華民族之魂！
今日，九霄逐夢(mèng)再問(wèn)天，胸懷航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，令中國(guó)紅之鮮艷閃耀無(wú)盡之太空。一載盛夏狂歡、一度家國(guó)夢(mèng)圓。百萬(wàn)國(guó)人懷揣著一顆顆愛(ài)國(guó)之心，觀看屏幕前的神舟十四號(hào)升入太空。伴隨著倒計(jì)時(shí)十五分鐘，本次的三位航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲表情沉著莊重，一副蓄勢(shì)待發(fā)的模樣。指揮大廳將各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行一遍一遍的仔細(xì)篩查后，發(fā)出“東風(fēng)光學(xué)、usb、雷達(dá)跟蹤正常，遙測(cè)信號(hào)正常、東風(fēng)飛行正?！钡闹噶睢＿@些指令看似一筆帶過(guò)，平平無(wú)奇，背后卻是我們看不見(jiàn)的航天人的辛苦付出、日復(fù)一日的計(jì)算量、思維創(chuàng)新的設(shè)計(jì)。
“一分鐘準(zhǔn)備！”我和家人們緊湊在一起，觀看這歷史性的一刻。屏幕前某一刻很安靜，仿佛只能聽(tīng)見(jiàn)準(zhǔn)備的機(jī)器聲，媒體、記者、工作人員都自覺(jué)地息聲，可眼神中流露的激動(dòng)與自豪，仿佛帶動(dòng)了全國(guó)人民，在遠(yuǎn)方牽動(dòng)著我們的心?！?，4，3，2，1，點(diǎn)火！”10點(diǎn)44分，金色的陽(yáng)光如碎鉆般落地，照射在火箭起飛之地。此刻正是仲夏，我望著火箭緩緩升起，心中的自豪感再也按捺不住，愛(ài)國(guó)，始終是青春的底色。不久后，神舟十四號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。圓滿升入太空后，各個(gè)指揮大廳響起了掌聲，工作人員們緊緊擁抱在一起，普天同慶。
中國(guó)載人航天工程副總設(shè)計(jì)師、首位叩訪太空的中國(guó)航天員楊利偉在接受采訪時(shí)表明了自己自豪、高興的心情。說(shuō)到“估計(jì)我現(xiàn)在的心率比當(dāng)年我飛行的時(shí)候還要快?！边@正表明了中國(guó)航天事業(yè)扶搖直上的現(xiàn)狀。安全性、穩(wěn)定性、舒適度更好?！疤剿骱棋沼罒o(wú)止境，攀登科技高峰任重道遠(yuǎn)。”航天科技是科技創(chuàng)新中的一個(gè)重要領(lǐng)域，如今中國(guó)正在建立屬于自己的空間站，我們偉大的祖國(guó)在當(dāng)今嚴(yán)峻的疫情之下，在保證人民安全之下，繼續(xù)科技強(qiáng)國(guó)，發(fā)射載人火箭。曾經(jīng)中國(guó)航天一度被他國(guó)拒之門(mén)外，現(xiàn)在已有十幾個(gè)國(guó)家想同我國(guó)簽約，這無(wú)一不體現(xiàn)了我國(guó)在國(guó)際上的綜合國(guó)力提升，科技創(chuàng)新的強(qiáng)大。我國(guó)正在全力以赴，砥礪前行，共同探索浩瀚太空！
我作為中國(guó)少年，將來(lái)也要擔(dān)起責(zé)任，以我之浪花，筑國(guó)之巨浪。
天宮第三課的心得體會(huì)篇十一
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開(kāi)始，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。在前期開(kāi)展的授課內(nèi)容征集活動(dòng)中，社會(huì)各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動(dòng)中陸續(xù)進(jìn)行展示。
中國(guó)航天員真誠(chéng)邀請(qǐng)廣大青少年在地面同步嘗試開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
天宮第三課的心得體會(huì)篇十二
就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來(lái)自中國(guó)空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號(hào)的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行講解。
宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設(shè)備，也解答了大家許多在這方面的問(wèn)題。有防護(hù)失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動(dòng)的心肌細(xì)胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當(dāng)然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實(shí)驗(yàn)。
在這節(jié)課中“太空教師”王亞平老師就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，她首先拿出了先前已經(jīng)準(zhǔn)備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進(jìn)了藍(lán)墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進(jìn)去，一種美妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水球變得膨脹起來(lái)，里面充滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項(xiàng)奇妙的實(shí)驗(yàn)，使我深深地沉浸在其中。
但是時(shí)間總是短暫的，僅一小會(huì)兒的時(shí)間，宇航員們就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，但是我還有許多問(wèn)題想去探究，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后親自穿上宇航服去研究！