總結(jié)可以讓我們更好地理解問題的本質(zhì)，為解決問題提供參考。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望對大家的總結(jié)寫作能夠起到積極的借鑒作用。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇一
鄭振鐸的《海燕》，可以這么說寫的絕了!這篇文章應(yīng)該說中國散文的名篇之一。這篇文章不僅詞好，更重要的，那燕子被寫的“神”了。這神來之筆是怎么來的?因為我的愚笨，至今不會寫散文，當然重要的原因是，三十多年來，我讀的散文太少，至今也不知道如何寫，從何下筆。想來，鄭老先生肯定讀的書非常多。
學《燕子》其實就是引導學生與美文為友，就是引導學生去讀更多的像這樣的文章。而閱讀這類文章，真的也是一種享受，也許這是散文的一大魅力表現(xiàn)。
在工作勞累之余，在辦公室、家中念叨上“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子?！眱删?，身心馬上會輕松起來，精神也會好上許多。也許這也是這篇散文魅力表現(xiàn)吧。
我想這可以讓學生研究獲得。
大多數(shù)的學生是見過燕子的，他們沒有陌生感，但他們沒有作家那種寫作的沖動，所以燕子不會如此走到他們的紙上，而對于好多學生來說，許多可愛的動物，同樣不能變成文字。這是一種熟視無睹。因此研究這一課，其實我們可以告訴學生不要熟視無睹，雖然我們暫時做不到作家的寫作水平，但我們能大膽把自己看到的一些動物入文，多多觀察，不放過一些細節(jié)，多多用自己的雙手記錄，用自己的大腦思考，屬于學生自己的文章也會自然出現(xiàn)。
學習《燕子》，研究《燕子》，學生除了愛上《燕子》，更重要地要愛上身邊的許多小小東西。老師要通過對話，讓學生感受到身邊的事物走近來了，其實就是最好的文章。
吟誦著《燕子》，享受著《燕子》，冷靜地思考著《燕子》，拿起自己的筆書寫著《燕子》，對于四年級學生來說，那可是了不起的收獲。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇二
自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔任小學數(shù)學教學和班主任工作自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領(lǐng)導，聽從分配時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度時刻注意加強業(yè)務(wù)學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設(shè)計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2010年7月。
關(guān)于塔娜同志職業(yè)道德表現(xiàn)單行材料塔娜同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表的重要思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中始終和黨中央保持一致。
她嚴謹自學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探求教育教學規(guī)律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。
她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面發(fā)展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，具有良好的思想品德。
她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。
察右后旗綠洲園區(qū)小學。
2010年6月10日。
關(guān)于渠小東同志職業(yè)道德表現(xiàn)單行材料。
渠小東同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表的重要思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中始終和黨中央保持一致。
她嚴謹自學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探求教育教學規(guī)律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。
她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面發(fā)展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，具有良好的思想品德。
她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。
察右后旗綠洲園區(qū)小學。
2010年6月10日。
關(guān)于塔娜同志擔任。
數(shù)學教研組組長的證明材料。
塔娜同志自2000至今一直擔任數(shù)學教研組組長職務(wù)。該同志擔任我校數(shù)學教研組組長以來，在校長和教務(wù)主任的領(lǐng)導下，工作認真負責，能經(jīng)常深入課堂聽課、評課，指導教師開展數(shù)學教育教學工作，開展的數(shù)學電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。
察右后旗綠洲園小學。
2010年6月。
關(guān)于渠小東同志擔任。
音樂教研組組長的證明材料。
渠小東同志自2001至今一直擔任音樂教研組組長職務(wù)。該同志擔任我校音樂教研組組長以來，在校長和教務(wù)主任的領(lǐng)導下，工作認真負責，能經(jīng)常深入課堂聽課、評課，指導教師開展音樂教育教學工作，開展的音樂電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。
察右后旗綠洲園小學2010年6月。
塔娜同志任班主任工作證明材料。
塔娜同志參加工作以來，擔任班主任工作累計11年，該同志具有豐富的班主任工作經(jīng)驗和較強的管理能力，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，成績突出，是一名優(yōu)秀班級工作者。任現(xiàn)職以來，連續(xù)5年擔任班主任工作，2008、2009年分別被評為校級、旗級先進班集體，優(yōu)秀工作者。
參加工作幾年以來，我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。工作以來，我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生，在工作中盡心盡力，盡職盡責。在教學之余，我認真學習時事政治，擁護黨的一切方針政策，特別是近幾年來，認真學習了江澤民同志的“三個代表”、及胡錦濤同志的“科學發(fā)展觀”。更加堅定了我扎根教育的信心。繼而又學習了《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質(zhì)，增強了法律意識。使我為自己今后的工作奠定了良好的基矗除此以外，我還能以《中小學職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。特別是近幾年的讀書工程，校本培訓的活動，使我更加熱愛老師這一行，更加奠定了我努力做到一名好老師的信心。在平時的教育教學工作中。我始終按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前再重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學目的、要求，制定合理的教學難點，重點。根據(jù)學生的實際，抓重點，備教材的同時，備學生;備教法的同時，備學生的學法。把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)設(shè)計做到合理，有針對性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作，我認識到要提高教學質(zhì)量。培優(yōu)補差工作至關(guān)重要，只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學生成績管理，使用好成績冊，對學生的作業(yè)情況，提問效果，課前活動及表現(xiàn)作出公正，準確的評價，登記。并調(diào)動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。
龐基，男，漢族，中***員，生于1982年7月。2001年7月畢業(yè)于海南臨高師范學校，畢業(yè)至2006年7月一直從事私立學校教學工作。自2002年參加全國高等教育自學考試，專攻漢語言文學專業(yè)，于2005年獲得?？茖W歷，2008年獲得本科學歷。2006年參加全縣教師競崗考試獲得全縣總分第二名。自2006年9月至今，在臨高縣多文中心學校擔任高年級語文教學，班主任，語文教研組組長工作。
本人堅持四項基本原則，擁護中國的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生、家長的好評。
有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門學科也不愿意當班主任，可我卻不這么認為。我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教八年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。如下是將近三年來所任班主任工作的心得體會：
德育為首--教會學生學會尊敬長輩與孝順父母古詩曰：誰言寸草心，報得三春暉、百善孝為先。自古以來，孝敬長輩就是我們中華民族的美德。作為培育下一代的班主任，我一直從孝字明白老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的道理，知道羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義的深刻含義。
我要求我的學生必須做到：自己的事要自己做，家務(wù)事自己量力做，父母之事自己幫做。所以我經(jīng)常說一些孝敬長輩的故事給我的學生聽，而且我還把自己是如何孝順我的父母的事讓學生知道。每個學期我都會把我曾經(jīng)在2004年8月10日發(fā)表在《都市作家報》上我寫的散文《悠悠母恩》讀給學生聽。學會尊敬，心存感恩，學做真人，這是我班主任工作的首要措施。
二、信任教育--教會學生學會獨立自主與自我管理。
學會獨立和自我管理顧名思義就是學生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是這樣做的：
首先，充分發(fā)揮學生在班級管理中的作用。一個學生有一個聰明的大腦，一個班集體就有幾十個聰明的大腦，所以要發(fā)揮出學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們一起參與到班務(wù)管理。
其次，以自我評價為核心，提高學生自我約束能力。學生正確認識自己是個人進步的基礎(chǔ)。在正確進行自我評價的基礎(chǔ)上，學生才能發(fā)現(xiàn)自己需要改正的缺點和需要發(fā)揚的優(yōu)點，不斷完善自己。
最后，學生的自我管理要充分發(fā)揮學生在班集體中的監(jiān)督作用。針對學生不穿校服這件事，還可以采取這樣的措施，在班里指定一位同學每天給學生提個醒，并進行校服檢查。通過幾天后，如果還不穿，班主任找學生進行談話，這樣堅持，穿校服習慣就養(yǎng)成了。
所以，我想說：教育是要將捕魚的本領(lǐng)傳授給學生，不是直接將魚給他們，即通常所說的授之漁，而不是授之魚。
從事教育工作期間，始終牢記人民教師的宗旨，認真制定教學計劃，根據(jù)學生的個性和特點，采用不同的教育方式，積極幫助學生解決學習和生活中遇到的各種困難，配合任課老師搞好所教學科的教學工作，提高教學成績，促進學生全面發(fā)展。在實踐中積極探索適應(yīng)本地區(qū)學生的教學方法，調(diào)動學生的積極主動性，得到學校師生的廣泛好評。積極配合學校做好學校廣播站的播音、出板報等工作，認真組織開展每個學期的學生古詩詞競賽、作文競賽、演講比賽等活動。曾多次榮獲縣級的教學成果獎，2007年被評為三營鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。
第一，基本情況概述。
首先要概述工作內(nèi)容、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環(huán)境等。雖然這些與業(yè)績的取得沒有必然的聯(lián)系，但是，顯然如果你處于不利的工作環(huán)境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業(yè)績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環(huán)境顯然不是十分優(yōu)越的，它要求員工能夠忍受客戶的抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環(huán)境本身的特殊性實際上是業(yè)績的一部分，因此應(yīng)該把工作環(huán)境陳述出來，以使自己的業(yè)績有所依托。當然，在陳述不利條件和環(huán)境時，千萬不要理直氣壯，不管怎么說，這是工作性質(zhì)所決定的，接受了這份工作就必須接受它所帶來的特殊的工作環(huán)境。
第二，陳述自己所取得的成績。
陳述自己的成績是業(yè)績報告的重點。撰寫業(yè)績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升提供參考。
對于過去做過的每一項工作，不管是做得好，還是失敗，都要總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并在業(yè)績報告中寫出。這樣做不但有利于今后的工作，而且還可以使公司了解你的成長軌跡。對以往的工作進行分析和概括，并總結(jié)出一兩條經(jīng)驗和教訓，是智者的表現(xiàn)。
總務(wù)處主任述職報告。
一年來，我始終堅持以“十七大精神”和“三個代表”、科學發(fā)展觀的重要思想為指導，認真貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守國家法律法規(guī)及學校規(guī)章制度，積極主動參加各項學習活動，學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學和總務(wù)工作，做到學用結(jié)合。堅持以全校師生的工作、學習、生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，努力做到顧大局、講原則、不計個人得失、不追名逐利、不斷用先進的后勤管理知識充實自己、提高自己的思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)，為學校后勤工作上臺階，創(chuàng)造和諧校園發(fā)展提供強有力的后勤保障。
我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導，團結(jié)他人，在做好總務(wù)處工作的同時，我還擔任了九年級兩個班的物理學科教育教學工作。在教學中，我能認真學習、貫徹新課程標準，能準確掌握新課程理念，樹立新觀念；積極配合學校教導處開展各項教研活動，努力完成各項任務(wù)。能認真制定切實可行的學科教學計劃，并做到深入教材，認真?zhèn)湔n，以學生為本精心設(shè)計每一堂課，重視實驗教學，探索教學方法，開拓學生思維，激發(fā)學生學習興趣，達到師生雙方密切合作，交流互動，大多學生都比較喜歡這門學科，因此取得了較好的教學效果。在教學中我還能重視減輕學生課業(yè)負擔，做到精講精練，提高課堂教學質(zhì)量。
二、總務(wù)處工作方面：
得：
1、年初召開總務(wù)處工作會議，認真制定了工作計劃，并分工負責，在實際工作中得以貫徹實施。
2、在校長室領(lǐng)導下，采取校企聯(lián)合辦學的模式，搞好職高部實訓基地建設(shè)，并解決了今年新分教師的住房問題。
3、與周王中心小學一道，搞好學校300米田徑運動場的維修改造工程，嚴格工程質(zhì)量，對不符合要求的施工，堅決不予驗收。
4、嚴格財務(wù)制度，依法規(guī)范管理。
進一步加強財務(wù)管理制度，嚴格遵守財務(wù)紀律，堅決執(zhí)行“收支兩條線”；加強收費管理，根據(jù)上級下發(fā)的文件精神嚴格各項收費要求和學校的收費紀律，實行收費公示制度，所收費用均進入?yún)^(qū)會計中心財政專戶，由學校按年初制定的經(jīng)費使用計劃統(tǒng)一支出，嚴把票據(jù)審核關(guān)，杜絕無計劃開支和浪費現(xiàn)象，開源節(jié)流。我們進一步健全了物品采購審批、供應(yīng)、發(fā)放、維護手續(xù)，并做到分片包干，責任到人。繼續(xù)實行了教室財產(chǎn)承包責任制，落實了公物賠償制度。繼續(xù)加強對固定資產(chǎn)的管理工作，建立健全了學校固定資產(chǎn)的各項管理制度，建立了學校固定資產(chǎn)信息庫。
進行安全鑒定，在人手緊張的情況下加班加點，按期圓滿完成了上級交給的任務(wù)。
6、搞好服務(wù)中心的經(jīng)費結(jié)算，做到服務(wù)中心根據(jù)協(xié)議條款，合法經(jīng)營。失：
1、作為總務(wù)主任工作作風還不夠扎實，貫徹落實“熱情服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、及時服務(wù)”的要求還不夠。本人自認為工作很繁重，壓力較大，沒能及時向全體教職工提供周密的服務(wù)，如部分教師自來水問題、屋漏問題、房屋維修問題，由于服務(wù)不及時，給大家生活帶來不便。
2、不能積極創(chuàng)造性地開展工作，處理問題有時缺乏指導性意見，沒能統(tǒng)率好總務(wù)工作，對不是自己分管的工作過問較少。
3、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。缺少與各個職能部門及教師們的談心交流，對后勤服務(wù)工作中存在的問題把握不全面。
三、今后的工作調(diào)整方向：
1、加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，履行好自己的職責，積極地開展工作，率先垂范。
2、加強后勤制度的管理，明確管理責任。做好督導檢查和財產(chǎn)維修工作，真抓實干，使學校的財產(chǎn)管理制度化。
3、改變工作作風，提高服務(wù)意識，全心全意為廣大師生服務(wù)。經(jīng)常了解各功能室相關(guān)設(shè)備的使用情況。深入到教職工當中去，及時與他們溝通，廣泛征求意見，凡是教師提出的合理化服務(wù)要求，努力做好、做實。
我于一九九四年八月參加工作以來，至今已有十八年了。從教十八年來，我一直工作在教育教學的第一線。除教授語文課程外，還擔任班主任工作，兼任文科教研組組長。我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心學生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。在工作中盡心盡力，盡職盡責。在教學之余，我認真學習了黨的各項教育方針、政策及胡錦濤同志的“科學發(fā)展觀”，更加堅定了我扎根教育的信心。繼而又學習了《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質(zhì)，增強了法律意識。除此以外，我還能嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。近幾年來，又在校領(lǐng)導的關(guān)心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績。無論學校安排我干什么工作，我都敬職敬責，并有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。學校的教研工作有了新的起色，特別是在打造高效課堂的工作中，做出了表率，推動著全學區(qū)的教育教學工作向前邁進。
我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教十幾年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。
在平時的教育教學工作中，我是這樣認為的：作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流。因此，我始終按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前一周備好課，課前再重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的學習目的、要求，制定合理的學習難點，重點。根據(jù)學生的實際，抓重點，備教材的同時，認真?zhèn)鋵W生；備教法的同時，備學法,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作，我認識到要提高教學質(zhì)量，培優(yōu)補差工作至關(guān)重要。只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動及表現(xiàn)作出公正，準確的評價和登記，調(diào)動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。多年來，所教學科一直名列前茅。通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩(wěn)中有升，學生的學習風氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級領(lǐng)導的好評。自參加工作以來，我曾多次被評為學校、學區(qū)、區(qū)級教學能手、優(yōu)秀班主任。2006年10月10日，本人所教的《鳥情》，被教體局教研室評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。2006年，在省級刊物《才智》上發(fā)表了論文《語文教學與創(chuàng)新教育》；2007年，又在《才智》上發(fā)表了論文《教師和學生談話的技巧》。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學生的愛戴、同事的認可、領(lǐng)導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優(yōu)秀的人民教師。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇三
過去的一學年，對我來說，是極不平凡的一年，我更深刻地感受到忙碌與收獲同在。
我從四個方面談一下我的一些具體工作實績。
一．政治思想方面
一年來，我始終認真貫徹和落實教育方針，隨時不忘認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形勢下我們更新教育觀念，打造高效課堂!為此，我不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，從實踐中探索，認真學習，仔細琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學生學習更有效。
二．學科教學方面
1．備課
在備課工作中，我深下功夫，熟知知識要點，力爭做到心中有數(shù)，同時，課過我還盡力去考慮不同學生的接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，決不打無準備之仗。
2.上課
關(guān)注課堂生成，注重實效性是我一貫的教學策略，提高并且保持學生學習興趣是我制勝的法寶。課堂無論何時都是教學的主陣地。在教學過程中，我以學生的身心發(fā)展和接受能力為基點，本著夯實基礎(chǔ)、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前經(jīng)常重復(fù)的毛病，從贊美入手，倡導和引領(lǐng)課堂上全員參與。讓學生全方面接受教學內(nèi)容。
3.作業(yè)批改
在對學生的作業(yè)批改上我投入了大量的精力，我個人認為，給學生不同類型的作業(yè)評語是我在本年度作業(yè)批改中的一個亮點。我在這一方面嘗試著變革，試著把學生的作業(yè)本當做我們師生交流的又一個平臺，當成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業(yè)，除了按常規(guī)批閱外，我還特意用心的寫上我的體會和感受。
4.學科教研
一年來，我積極參加學校的各項教研活動，虛心學習，增長了見識。作為課堂，互聽互評，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討樣本。我適當采用了學案教學，小組互助合作教學的方式，都收到了較理想的教學效果。
三、真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系
用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里，我是老師，更是朋友。平日里，我習慣于拿出時間、投入精力與學生交流、談心，讓他們從老師的點滴關(guān)愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛。
四.個人學習方面
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇四
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。今天本站小編給大家為您整理了教學工作總結(jié)主要成績，希望對大家有所幫助。
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、 在備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、 培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、 后進生輔導方面
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務(wù)?；仡欉^去的一學期，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設(shè)。
1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的
規(guī)章制度
和工作措施，進一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹?shù)慕田L，帶動了學生學風，學校校風的根本好轉(zhuǎn)，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
4、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理。
7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來說，通過“三熱愛“教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情。
8、從日常小事做起，培養(yǎng)學生良好習慣。本學期，學校開展了“講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的小學生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設(shè)教師隊伍為目標，扎實開展師德師風建設(shè)。
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學期，我們以“學習實踐科學發(fā)展觀活動“和“師德師風建設(shè)活動“為契機，狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。
1、加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發(fā)展觀“的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。
2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。9、10月份學校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香積極主動承擔學校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平。
4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷研究總結(jié)。
三、以提高教學質(zhì)量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學質(zhì)量。
我校教師充分認識到了教學質(zhì)量的重要性，深知教學質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。
3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。
教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
4、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中，講課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。
由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“學困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導學困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學生進行輔導。
四、以培養(yǎng)良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作。班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負責檢查各班衛(wèi)生，引導學生自己管理自己。
3、踏實開展傳染病防控工作。
學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂
責任書
，明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
4、以預(yù)防為主，加強安全管理。
我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，以及安全巡查。并組織教師學習有關(guān)的法律法規(guī)和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印?BR> 2、寫規(guī)范字比賽。
為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求，精心指導，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、 校園文明禮儀規(guī)范教育
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復(fù)習奠定了基礎(chǔ)。
二、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差、成績過低，學校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復(fù)習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習工作。
(1)、復(fù)習期間，實行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復(fù)習教案;每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績掛鉤。
(2)、定時評比復(fù)習課教案，開好校級復(fù)習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領(lǐng)他們寫好教學反思，制定復(fù)習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項活動
認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學習奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓》、《
三字經(jīng)
》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學第一。
4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進?！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會倍加努力，做好
教學工作計劃
，爭取辦好龍王一流教育。
5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓班。盡管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務(wù)知識上都有了較大收獲。
轉(zhuǎn)眼間，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作，自己學到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，感謝財務(wù)與其他部門同事們的幫助與指導。
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇五
好的文章開頭、主體、結(jié)尾可以用鳳頭豬肚豹尾來比喻，當然，寫工作總結(jié)也不能太差，開頭開得好，可以一語驚人，給人留下深刻的印象。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個人工作實績總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師個人工作實績總結(jié)范文一：
轉(zhuǎn)眼之間xx年又將結(jié)束，回顧這一學期，有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。所以，我也靜靜地整理了一下自己的思緒，總結(jié)了在這學期里的收獲與不足，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、認真學習，修德養(yǎng)身
正如孔子所說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學習的腳步。今年亦復(fù)如是，業(yè)余時間，我報考了本科，每年寒暑假都會去上課學習，空暇時也看了園長推薦的游戲精神論，從書本中擴充自己的經(jīng)驗。
二、踏實工作，平等愛人
每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……人之出，性本善如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害，這和為人師者不能說沒有關(guān)系。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫;晨晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學習認真…….所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務(wù)一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處。讓每個孩子都能夠進步。
三、一份耕耘，一份收獲
本學期幸得領(lǐng)導的信任，代表學校參加了蘇州市級的公開課觀摩，科學《顏色變變變》，通過師傅們的悉心指導，通過不斷的改正、試上，終于取得了滿意的成績，獲得了同行的好評。學期里也收到了許多老師寫給我的陽光卡，得到了同事們的認可。在這一年中，感到了自己的成長，多了些成熟，少了些稚氣。但過去的已然過去，在接下來的時間里，我會做好充分準備，迎接新的挑戰(zhàn)!
幼兒園教師個人工作實績總結(jié)范文二：
本學期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領(lǐng)，加強了教與學的研究，對本園教師進行了自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以人為本，高度重視園本培訓工作
如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1.成立園本培訓領(lǐng)導小組，制定培訓總體方案計劃。
為了讓園本培訓深入每個教師的思想，努力營造氛圍，使園本培訓化為每個教師的實際行動。本學期，我園根據(jù)市培訓規(guī)劃，成立了以園長及副園長、年級組長組成的領(lǐng)導小組，園長任組長，確定副園長分管園本培訓的主要責任人，領(lǐng)導小組成員明確職責，任務(wù)落實到位。領(lǐng)導小組每學期有園本培訓的專題會議，并有記錄。我們立足本園發(fā)展，根據(jù)實際情況對教師實施了多元化的園本培訓，并把園本培訓列為年度計劃及幼兒園工作的重要組成部分。我園自己制定了園本培訓計劃，內(nèi)容及目標要求，并根據(jù)教師的需求，將園本培訓活動定位在進行有關(guān)教師技能技巧的掌握與教學，提高課堂的駕馭能力、及撰寫案例、反思、論文的方法和技巧等。目的是讓教師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中。
2.健全園本教研工作制度。我園制定了切實可行的園本教研制度，如：業(yè)務(wù)學習制度、教師相互聽課制度、公開課活動制度、教研活動制度、備課組活動制度、園本教研考核評價制度等，強化了考核機制，把教師的培訓情況作為年度考核、評優(yōu)的重要條件。著力落實園本教研活動的時間和空間，統(tǒng)籌安排園本教研的內(nèi)容和活動形式，由教研組獨立開展的教研活動，每周不得少于兩小時，每周進行集中開展。保證教研組工作和備課組活動真正落實到位。與此同是時學校給予教研組工作必要的資金投入，保證購買圖書資料、外出參觀學習，以及有關(guān)教研活動、競賽活動的開支。制度、時間、經(jīng)費的落實，為我園園本教研活動提供了有力的保障。
二、抓師資隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1.更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
幼兒園教師個人工作實績總結(jié)范文三：
轉(zhuǎn)眼季節(jié)的轉(zhuǎn)換，讓我們迎來了又一個酷熱的夏天!在這個季節(jié)里我們見證了孩子們的成長，同時也見證了自己的成長!現(xiàn)在就將我在本學期的工作做以下總結(jié)：
一、班級情況
本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
二、教育教學工作
1、提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。
4、五大領(lǐng)域：發(fā)展想象力、語言表達能力與科學的探究精神。
5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒，適時的增減衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水;認真做好消毒工作。
6、安全：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的安全。
5、養(yǎng)成教育：本學期里，我針對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，三、家長工作：
用熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助于老師與家長的溝通。
四、思想工作：
良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里，在園領(lǐng)導的正確指導，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領(lǐng)導專家們的認可。
五、好的方面：
1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。
2、同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
六、繼續(xù)努力的方面：
1、繼續(xù)加強自我知識的提升;
2、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確;
3、學習與家長溝通的技巧;
4、查找學習更多的游戲，并教小朋友玩。
看了幼兒園教師個人工作實績總結(jié)的人還看了：
1.幼兒園個人工作反思總結(jié)
4.幼兒園教師自我鑒定
5.教師考核登記表范文模板三篇
6.教育局工作總結(jié)
7.2016年幼兒春季老師大班工作總結(jié)
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇六
俗話說：春種一粒粟，秋收萬顆子。幾個月辛辛苦苦地耕耘，收成是喜是憂?論如何，主子也得就此作個簡述，或有便于給來年帶來之“喜”。
一、六(2)班學生基本情況
六(2)班共有26位學生，其中13位學生為寄宿生(都是從點校來)。這些學生知識基礎(chǔ)水平很差。全班有五位學生對漢語拼音幾乎是一竅不通，還有的學生更不知道什么是作文，更有一部分學生對語文不感興趣。大部分學生有一個特大的缺點——懶：懶得做作業(yè)，懶得看課外書，懶得在早讀、晚讀時讀書，懶得在上課回答問題，懶得動腦思考問題。這樣的學生，也許是從小養(yǎng)成的一個“習慣”吧。想想，要把這樣的學生教好，就要盡自己最大的努力，對得起自己的良心，對得起孩子的父母，對得起自己領(lǐng)取的薪水，對得起祖國的未來，對得起新世紀的接班人。
二、最關(guān)鍵是做好學習方法的指導及思想教育
有句人人皆知的話：磨刀不誤砍柴功。有人說，孩子不聰明，無論如何也是學不好知識的。也有人說，學生的智力影響著學生學習的效果。的確如此，但還有一點大家都忽略了?！皩W習”最重要的莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。我要求學生在睡前把第二天要完成的任務(wù)列出來，在第二天的時間里就要完成當天的任務(wù)，然后在睡前再回想今天的任務(wù)是否完成了，完成得怎樣，是否達到自己的要求，最后作好明天的計劃，如此下去就會養(yǎng)成了一個良好的習慣。兩天后，大概有八位學生做到，一周后，只有一位學生做到。這說明學生還沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣。良好的學習方法是學好知識最重要的前提之一，也是最有效之法。
還對學生進行思想教育，把自己在坐在教室，四面有墻壁擋風遮雨，什么風雨都不怕，而自己的父母此時正在何處呢?能向你一樣舒舒服服地坐著嗎?自己花父母的一元錢，是父母用了多少滴汗水換來的呢?讓學生體會到父母的辛苦。從而能更好的投入到學習中去。
三、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
四、上好課是工作中一個重要的環(huán)節(jié)
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因此，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。采取了這樣的方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
五、取得的成績
這次期末考試試題容易，使學生在這次考試中，取得了超過自己想象的成績。
再想想自己的努力也沒有白費，一個全校有兩個班的六年級，六(2)班學生的基礎(chǔ)與另一個班學生的基礎(chǔ)相比，六(2)班是差了一大截的距離。取得的成績，也許是這學期試題過于容易，老師、學生都不能掉以輕心。
六、不足及今后努力的方向
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇七
本人熱愛教育事業(yè)，力爭將教學工作做好。從事教學工作以來，一直在教學秘書崗位上認真工作，遵守學院各項規(guī)章制度，竭盡所能將各項工作做好，加強思想意識，嚴格要求自己。
一、主要工作實績
1.認真貫徹執(zhí)行學院制定的教學指導思想，協(xié)助院教務(wù)處及各院系處理日常的實驗教學活動，做好服務(wù)、協(xié)調(diào)和管理等工作。
2.每學期初按教學任務(wù)安排做好實驗教學內(nèi)容，保障不影響正常教學。
3.每學年按要求收集各院系實驗室建設(shè)申請書并及時整理匯總報領(lǐng)導審閱。
4.學院升本、評估等工作，積極協(xié)助領(lǐng)導收集、整理材料。
5.做好本部部門的日常實驗教學活動及辦公室開展的相關(guān)工作。
6.認真學習學院組織的扁平化管理，通過學習使我更加認識到的重要性及如何把工作做好更好。
7.參加省高校實驗室信息統(tǒng)計工作會議，根據(jù)要求，認真做好近兩年我院實驗室信息統(tǒng)計工作和報送工作。
8.對實驗室機房門窗鎖等出現(xiàn)故障、安全隱患做好統(tǒng)計和防范意識，出現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導匯報，聯(lián)系總務(wù)維修，保障教學正常進行。
9.完成領(lǐng)導交代實驗室各項規(guī)章制度文字內(nèi)容整改，并做好檔案管理。嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行各項教學活動。
10.積極參加學院組織的教學工作會議、教學研討會、教師培訓等，加強教學管理工作的創(chuàng)新意識。
11.配合總務(wù)資產(chǎn)處做好實驗室機房資產(chǎn)交接工作、資產(chǎn)清查整理、搬遷調(diào)整工作等，有力保障設(shè)備的完整。
另外，做好領(lǐng)導交辦其他教學事項。
從事教學工作也積累了一些經(jīng)驗，各方面能力在領(lǐng)導指導下，以及同事的幫助下得到多方煅煉。注重學習，做到活學活用、學以致用。當今社會是激烈競爭的時代，需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，不能因循守舊用老經(jīng)驗老方法辦事，不斷更新教學管理知識和觀念，在自己的工作崗位上有所創(chuàng)新和突破，使自己的工作能力和水平不斷提高。
二、工作中主要問題
1.在工作上，盡管有時事情想法周全，但落實不夠充分和扎實，難免出現(xiàn)了一些誤解。
2.工作中，工作途徑守舊，缺乏創(chuàng)新意識，要正確認識教學秘書工作存在的問題，提出改進工作的新方法，努力實現(xiàn)自我發(fā)展。
3.教學秘書工作是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，應(yīng)多加強業(yè)務(wù)知識的鞏固，更好地提高工作能力。
2011年
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇八
低年級的語文教學要重視朗讀訓練，因此本課的教學應(yīng)做到以讀為本，讓學生通過各種形式的讀，去體味課文的語言美。
水是自然界的萬物之源，其中泉水尤其清冽?！度愤@一篇優(yōu)美的童話，無論是文字還是內(nèi)容，就像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路的愛心。在教學《泉水》這一課時，我根據(jù)教材和低年級學生的特點，給學生充分讀的機會和時間，讓學生在語言的感悟理解上，情感的體驗上，特別是語言的遷移運用上，引導學生在讀和說的語言實踐活動中，提高學生的語文素養(yǎng)。
開課，讓學生做小老師來分配朗讀課文，學生公平、公正的分配，其他同學會很原因配合，從中學生的心情也放松了，有了這樣開放的課堂氛圍，由此就很自然地把學生帶入了課文，整堂課顯得非常得輕松愉快。
精讀課文時，我便本著自讀自悟，尊重學生的獨特感悟之意，設(shè)計了很多形式的讀，不管是自由讀，示范讀，指名讀，小組讀，齊讀，都是希望學生在一遍遍地讀中能做到最大限度的感悟、品味和積累，并由此受到情感的熏陶，感受到泉水的快樂，從而分享泉水的幸福，泉水樂于助人，體會到奉獻的幸福感，這樣以奉獻為樂的精神也如泉水般浸潤學生的心田。從“泉水都流過哪些地方?遇見了誰?說了什么?”這三個問題著手去學習課文的各個自然段，在交流時讓學生能抓住關(guān)鍵字、詞來體會泉水的情感和心情，再一次又一次反復(fù)地、不厭其煩地誦讀，用讀來表達自己所感悟到的，同時也用感悟到的來升華學生的朗讀。只是可惜，因為時間的分配問題，如果能再追加一問“你想對這樣的泉水說什么呢?”那么就能讓學生不僅進入文本與文本中的角色同喜同樂，還能跳出文本，最真實地表達自己當時的心情，這樣一來學生的情感體驗也便更深，審美的情趣也便更濃了。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇九
一年來,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用;。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
（二）一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛的教育事業(yè)。
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們?nèi)喽加羞M步，有的進步非常快。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十
__，__縣州城街道第二中學的一名教師。1989年，中師畢業(yè)年僅二十歲的她走上講臺，從此開始自我的執(zhí)教之路。到如今，已走過二十八個春秋。近三十年來，陳教師一心撲在教育事業(yè)上，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學生，贏得一代又一代學生的愛戴，也受到其他教師和家長的一致好評。陳教師對學生的影響是深遠而持久的，當年的學生孟凡紅在之后也走向了教師崗位，成為一名優(yōu)秀的教師。她說：“就是受陳教師的影響，自我才選擇了教師這個職業(yè)?！边@些年，陳教師多次獲得市、縣優(yōu)秀教師、學科優(yōu)秀教師等榮譽稱號。而這些成就的取得離不開陳教師多年堅持不懈的努力和對學生的一片赤誠之心。
學高為師，因材施教
為不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，陳教師不斷堅持學習。她總說，要有足夠充分的準備，才能應(yīng)對教學中不斷出現(xiàn)的問題。作為一名數(shù)學教師，她不斷鉆研業(yè)務(wù)，探究教學方法，力求用簡便易行的方法將知識傳授給學生。更讓人敬佩的是，為讓學生更容易聽明白自我的話，年近五十的陳教師還堅持練習普通話，讓自我的課堂與時俱進，更貼近此刻學生的生活。同時，陳教師還注重因材施教，對不一樣的學生采用不一樣的教學方法，盡量照顧到所有的學生。她說：“不能讓任何一個學生掉隊?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。在她的心里，所有的學生都是一樣的。對成績不好的學生，她總是盡自我最大的努力去幫忙他們，不讓自我的學生出現(xiàn)偏科、掉隊的現(xiàn)象。
德才兼?zhèn)洌掠趽?BR> __教師不僅僅在教學上有自我獨到的教學方法，對待學校工作他也是盡職盡責，勇于擔當。有一年陳教師任教的年級有一位班主任因腳傷請假，當時學校急需一名教師代理那個班級的班主任。那時候，陳教師主動提出兼任班主任，并且很快適應(yīng)了班主任的工作，讓當時的班級在臨時更換班主任的情景下依然堅持著良好的學習氛圍，并在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。之后，陳教師一向擔任班主任。身體并不好的她和其他班主任教師一樣堅持早到晚退，盡可能地守護著自我的學生。為讓學生有更多的時間讀書，早讀前，她一次拎四個暖瓶幫學生打好開水。而應(yīng)對學生的道謝和婉拒，她只是微笑著擺擺手說：“沒事，你們的任務(wù)就是好好學習。”這樣的教師，不用說也會得到學生們由衷的敬愛。她是教師，更像媽媽。
默默無聞，不求回報
陳教師一向盡心盡力地做著自我該做的事，真正把學生當成自我的孩子疼愛。這些，她做得自然而然，不圖學生的回報。有一次，有個學生的飯費丟了，家境不好的他急得大哭，不敢告訴父母。陳教師明白后，默默地幫學生墊上了那次的飯費，卻只是告訴學生是有同學撿到了錢，讓他記得心存感激。她說，不要讓孩子有心理負擔。還有一次，有個學生因病請了近一個月假，為怕孩子耽誤功課，每個周末陳教師都主動到那個孩子家里去給他補課。學生家長要給她些家里的特產(chǎn)感激她，她卻說那是她該做的，東西絕對不能要。這樣的事例不勝枚舉，陳教師所做的一切，不求回報，只為初心?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@句話正是陳教師的寫照。
二十幾年過去，當年懷抱一腔熱情投入教師隊伍的小陳教師已是如今學校里德高望重的教師骨干。歲月荏苒，光陰易逝，走過一個個春秋，陳教師的鬢邊依稀可見絲絲白發(fā)，但不變的，是最初那顆投身教育事業(yè)的心。這些年，陳教師默默耕耘在教育戰(zhàn)線上，而她的驕傲和收獲，是“桃李滿天下”!
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十一
本年度我以滿腔的熱情，全部的精力投入到教學工作中，我擔任初三_個班的化學教學工作及化學備課組組長工作，能認真領(lǐng)會新課改的精神，在教學中堅持抓綱務(wù)本，夯實基礎(chǔ)，注重科內(nèi)綜合，使教學科學、實效。現(xiàn)將這半學期工作做如下總結(jié)：
一、主要工作。
1、加強業(yè)務(wù)學習，培養(yǎng)學生興趣。
認真鉆研教科書，深刻領(lǐng)會其教育理念及目標要求。認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法。由于這是本屆學生剛接觸的一門新的學科。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初三學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。堅持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個教案，寫好教學心得，堅持準備好每一套教學演示儀器、學生實驗儀器等，并非常注重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。
2、改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。
堅持發(fā)揮教師的主導作用，以學生為教學環(huán)節(jié)中的主體，、能利用本學科實驗的優(yōu)勢，有效調(diào)動學生的學習熱情，鼓勵學生回答問題，及時表揚學生的學習積極性，能注意與學生在課堂上的情感交流。對于在測驗中取得進步的同學，能及時表揚和鼓勵他們，使得學生自愿自覺地學習化學，由原來的“要我學”變成“我要學”。?我還堅持實施“因材施教”的方法，針對不同素質(zhì)的學生提出不同的目標與要求，使他們都有不同程度的進步。根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學，力求在40鐘的課堂教學任務(wù)中，充分調(diào)動學生的積極性，幫助他們理解科學概念和規(guī)律，收到了良好的效果。
3、做好演示實驗和學生實驗。
本學期化學科的演示實驗和學生實驗開出率均為100%，充分體現(xiàn)了本學科的特點，培養(yǎng)了學生“動手、動口、動腦”的良好習慣，既達到了教學的目的，又提高了學生的學習興趣，使教學效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。
注意培養(yǎng)學生科學的學習方法，學習解題的方法和思考問題的方向和技巧，克服單純的機械記憶和死記硬背。合理布置課內(nèi)外作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
4、有效反饋與矯正，幫助學生總結(jié)提高。
審題不慎，急于求成，考慮不周，是部分學生解題時出現(xiàn)的通病，幫助學生徹底糾正習慣性錯誤，我讓學生在自己的筆記本上開設(shè)“糾錯欄”，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯誤，出錯原因，糾正的措施等。對眼高手低、一看就會、一做就錯的學生，要求規(guī)范地做適量的練習，逐步實現(xiàn)由“懂”到“會”，由“會”到“對”，提高解題的準確性和表達的嚴密性，通過半學期的努力已取得了良好的效果。
5、注重學習交流，不斷充實自我。
我積極參與有關(guān)教學教研的學習和探討，并積極撰寫教育教學論文和教學設(shè)計。除此之外，我還勇于承擔組內(nèi)各種公開課等教學任務(wù)，并能針對此類課進行相互學習和研討，為共同搞好教學質(zhì)量而出謀獻策，我從中得到了極大的`提高。認真聽取有經(jīng)驗教師的教學經(jīng)驗和方法，本學期聽課達三十多節(jié)，聽完課后能與上課老師及時進行交流，以求達到更好的課堂效果。從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，努力提高。。
通過自己不斷地充電，我感覺到對自身的教育教學工作幫助很大，并且對教育教學這門藝術(shù)有了新的認識。
6、研析近三年年各地中考化學試題。
研析各地中考化學試題，把握試題導向和試題種類。研究命題趨勢，研究題型示例，對目前化學教學提出針對性的指導。命制符合新課標及中考導向的單元檢測題。
二、存在問題。
1、由于是新課程，對某些知識點的提法沒有一個確切的結(jié)論，致使自己講授起來也比較盲目。有些方面尺度把握得不好，給傳授知識帶來了一定的局限性。
2、所配資料(一本全)習題設(shè)置難度太高，好多都是中考真題再現(xiàn)。導致授課內(nèi)容和資料的不銜接。
3、課堂教學中注重知識的傳授，沒有能很好的啟迪學生的智慧和創(chuàng)造思維能力。
4、各班都有一定量的差生，基礎(chǔ)相當差，雖然不定期的給予補習功課，但收效甚微。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十二
20xx年，在校領(lǐng)導深化學校內(nèi)涵建設(shè)的工作指示下，學校根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）和教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[20xx]6號）等文件精神，參照其他高等學校的成熟做法，出臺了《鄖陽師專教學過程量化考核辦法（試行）》（鄖師校發(fā)[20xx]21號）文件，并于20xx年下半年開始正式實施。現(xiàn)將第一學期教學過程量化考核工作總結(jié)如下：
1、教風和學風明顯改善
教學過程量化考核強化了對教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，加強了教學督導聽課的力度，激發(fā)了教師教學工作的積極性。廣大教師嚴守工作紀律，不遲到、不早退。
認真?zhèn)湔n，用心講課，及時填寫《教學日志》。
努力改進教學工作方法，改善課堂管理效果。上學期，教務(wù)處開展教學檢查近90次，教學督導聽課評課2000余次，各系（部）也分別開展了教學檢查、教案和教學日志檢查、督導聽課等活動，促進了教師教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到保障。
在教師用心教學和加強教學秩序管理的影響下，學生的學習興趣和參與教學的積極性得到增強，學生的學習態(tài)度和狀況得到改善，上課說話、玩手機、睡覺的現(xiàn)象減少了，認真聽課、做筆記，積極參與教學互動的學生增加了，還有很多學生利用課余時間到圖書館、教室自學自習，學習風氣極大改善。
2、教師質(zhì)量意識和課堂教學質(zhì)量明顯提升
實施教學過程量化考核促進了教師教學質(zhì)量意識的提升，使得廣大教師認識到，只有認真教學、提高教學、研究教學才能提高業(yè)務(wù)能力，才能提升待遇水平，才能獲得領(lǐng)導、同事和學生的認可，才能促進自身的職業(yè)發(fā)展，變過去學?！白陨隙隆睂處煹摹坝残浴苯虒W要求為教師自發(fā)對教學的“自我”要求。教師們紛紛緊張起來，加強對業(yè)務(wù)知識的學習，認真準備教案，用心思考教學各環(huán)節(jié)的設(shè)計和規(guī)劃，想法設(shè)法活躍課堂氛圍，力爭提高教學效果，教師的質(zhì)量意識和育人效果明顯增強。上學期，通過教學檢查，教師們上課都能夠攜帶教案、教學日志，教學秩序良好。從教學督導員聽課的結(jié)果來看，在聽課過程中也沒有發(fā)現(xiàn)嚴重的違紀現(xiàn)象，教師教學的質(zhì)量相比以前有較大幅度提高。
同時，教學過程考核把考核結(jié)果與教師收入掛鉤，與教師晉職晉級掛鉤，改變過去教師教學“認真不認真一個樣”，“干好干壞一個樣”，促進并激發(fā)了教師的教學熱情。教師為了提高教學效果與質(zhì)量，你追我趕，人人爭先，力爭上游，有力促進了學校人才培養(yǎng)水平的不斷提高，為學校層次躍升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、教學系二級教學督導職能得到強化
我校雖然在形式上建立了校系兩級教學督導體系，但系級教學督導的職能長期以來一直比較弱化。根據(jù)文件要求，考評工作主要由教學系（部）來實施。教學系（部）為了保證考核工作的順利開展，必須要加強對教學過程的監(jiān)控，加強對教師備課、講課、考核等各環(huán)節(jié)的管理，加強教學檢查和系（部）督導聽課評課的力度，加強對教學管理有關(guān)資料的收集，教學系二級教學督導的職能得到強化，有利于教學管理規(guī)范化水平的提高，有利于教育教學質(zhì)量整體水平的提升。
1、部分教學單位重視不夠
思想上不夠重視。部分教學系（部）對教學過程量化考核認識程度不深，沒有從學校內(nèi)涵建設(shè)和學校發(fā)展的高度去看待考核工作，思想上不夠重視，沒有系統(tǒng)地組織員工認真學習、領(lǐng)會文件精神，沒有做好相關(guān)的工作計劃和實施方案。如，至今仍有部分教師向教務(wù)處抱怨“為什么非要規(guī)定不合格”等問題。
行動上不夠積極。量化考核文件清楚的規(guī)定，文件從20xx年9月1日開始實施，且升本工作結(jié)束后，教務(wù)處在多種場合就已對教學系（部）的領(lǐng)導和老師表示：文件肯定要執(zhí)行，學校的工作稍后開展，教學系（部）可以先行實施。但截至到目前為止，上報教務(wù)處上學期教學督導工作量的教學系（部）只有4個。
考核工作不嚴謹。由于部分教學系（部）沒有很好的開展量化考核的前期數(shù)據(jù)采集工作，系（部）在量化考核的時候缺乏相應(yīng)的資料依據(jù)，因此很多教學系（部）沒有按照文件規(guī)定的指標和程序來開展量化考核工作，甚至仍然采取感性的的打分方法，有的為了和諧部門內(nèi)部的人際關(guān)系，把兼職教師作為“合格”等級的對象，這些都背離了學校強化教學質(zhì)量監(jiān)控、提高教育教學質(zhì)量，制訂教學過程量化考核文件的初衷。
2、部分教師對量化考核工作不認同
長期在教學質(zhì)量管理上的自由、寬松的環(huán)境，使得教師們習慣了“吃大鍋飯”，突然要對教師們的教學過程進行全面監(jiān)控，對教學效果進行考評并與個人收入和發(fā)展掛鉤，教師們感到了壓力，降低了對量化考核工作的認同度，個別教師對教務(wù)處和教務(wù)處的同志意見很大。
3、校級督導工作不完善。
上學期由于升本工作的影響，校級教學督導工作開展的比較晚，雖然我們請部分校領(lǐng)導校、職能部門領(lǐng)導和系部領(lǐng)導參與了教學督導工作，但是相比我校教師的基數(shù)，聽課評課的任務(wù)還是比較繁重。教學督導員人數(shù)多、教師多、聽課規(guī)模大，工作的組織、溝通和協(xié)調(diào)難度成倍增加。
教學督導員在學科結(jié)構(gòu)上的不均衡，也部分地造成了文科聽理科，理科聽文科的現(xiàn)象，影響了評價結(jié)果的科學性和合理性。還有的教學督導員因為工作沖突，沒有完成聽課任務(wù)，導致教學督導聽課數(shù)據(jù)缺失。
同時，也有教師質(zhì)疑部分教學督導員學科差異聽不懂課程，教學評價不好。
也有的教學督導員聽課態(tài)度不認真，不提前進教室，甚至中途離場，影響了教學秩序，也有失公平和公正。
4、教學部門靈活操作的空間小
當初從減少分歧和明晰操作等方面考慮，考核文件把各項指標內(nèi)容和分值，包括操作方式進行了非常詳盡的說明和界定，教學系（部）只需要按照文件執(zhí)行。但在實際操作中，由于各系（部）專業(yè)和課程各有特點，教師隊伍規(guī)模和結(jié)構(gòu)不盡相同，導致在文件實施過程中，專業(yè)少、教師規(guī)模小的教學系（部）考核工作較為順利，專業(yè)多、教師規(guī)模大的教學系（部）困難較多，實施難度大，導致教學過程量化考核的進度參差不齊，有5個教學系（部）上學期已經(jīng)完成考核工作，還有2個教學系到現(xiàn)在還沒有完成。
1、進一步優(yōu)化指標體系
在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化考核的指標體系，保留與教學效果和教學質(zhì)量密切相關(guān)的內(nèi)容，把不重要或不必要的內(nèi)容剔除，優(yōu)化各項指標的分值，增加各項指標考評的靈活操作空間。
2、改善督導評價的機制
為了順利推進教學督導工作，減少教學督導工作的組織和協(xié)調(diào)難度，同時照顧各教學系（部）學科和專業(yè)的特殊性，保證教學督導考評的公正性，教學督導評價的組織由各系（部）成立的教學督導組組織實施，學校教學督導對全校教師進行抽查聽課并把相關(guān)數(shù)據(jù)反饋給教學系（部），同時負責對各系（部）的過程量化考核工作進行檢查。
3、改進學生評教的方式
現(xiàn)行的測評方式是學生在期末特定階段對課程講授教師進行的網(wǎng)上評價，很多學生為了能盡快看到成績，考評態(tài)度不認真，亂寫、亂評，甚至不評。同時，個別教學系（部）對教務(wù)管理系統(tǒng)操作不熟練，不會分析、整理、統(tǒng)計學生評教成績，耽誤了教學過程量化工作的進度。為了提高學生測評的效果，使得學生評教更加直觀，效率更高，變單一的學生網(wǎng)上測評為網(wǎng)上測評和現(xiàn)場書面測評相結(jié)合，可以在提高學生測評工作效率的基礎(chǔ)上，最大限度地增加學生評教結(jié)果的公平性。
3、增加教學部門考核的操作空間
教學系（部）是教學的具體實施部門，對本部門的專業(yè)、課程和教師情況都最了解，對教學過程量化考核的方式和方法最有發(fā)言權(quán)，應(yīng)該進一步增加教學系（部）的在量化考核上的自主權(quán)，在保證考核指標和結(jié)果應(yīng)用的前提下，增加教學系（部）在量化考核操作中的操作空間，使得各教學系（部）能根據(jù)自身的特點來開展考核工作，最大限度的保證考核工作的公平和公正性，保證量化考核工作的順利進行。
總之，教學過程量化考核已經(jīng)展現(xiàn)了強化質(zhì)量管理給學校教學的帶來的有益影響，盡管考核工作的機制還不完善，方式還有欠缺，但只要是對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有益的事，只要是對學校內(nèi)涵建設(shè)有益的事，教務(wù)處都將繼續(xù)堅持并不斷努力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大調(diào)研力度，建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控保障體系，規(guī)范教學管理，把我校的教學質(zhì)量管理推向一個新臺階。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十三
一學期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，俗語說“春的耕耘，秋的收獲”。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生的發(fā)展，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，我們?nèi)M老師都認真參加每次教研活動，參與每月一次的主題論壇研討活動，利用教研活動時間，組織教師認真學習《新課程標準（最新修訂版）》并通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。學習《教學月刊》等有關(guān)教育教學的雜志刊物，結(jié)合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學習、研討，尋找改進的辦法。每位教師課后都能及時寫教后記，不但記錄下課堂教學中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學中的不足進行反思，并及時調(diào)整教案。還積極撰寫教學論文，完成每月的讀書筆記和教學隨筆。
本學期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。其他組員認真聽課、議課。聽課節(jié)數(shù)最多的達40多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。組內(nèi)教師還參加了?；竟Ρ任?，從練寫粉筆字、寫評課、說課稿到教育教學專業(yè)素養(yǎng)測試，每位老師都作了精心準備。老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，定時定點安排好老師們的教研活動。開學初。為了使教學工作更規(guī)范化、制度化、科學化、條理化，在組內(nèi)重溫了“五精”備課的要求。自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑。一學期兩次的常規(guī)檢查，通過自查、校領(lǐng)導認真細致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主。在備課方面，符合要求規(guī)范。
1、李萍老師的品德論文獲區(qū)級三等獎；語文論文《讓評價成為學生最美的期待》分獲市級一等獎和省級三等獎，在?？习l(fā)表。
2、孫燕萍和郭飛駒兩位老師分別獲越城區(qū)論文一等獎和三等獎。郭飛駒老師獲?！袄嘶ū罢n堂教學比武決賽二等獎。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進！
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十四
實驗中學按照市教育局開展“教學規(guī)范月”活動的要求和部署，進一步落實我校關(guān)于加強教學常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，明確教學常規(guī)在教學工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位，堅持“嚴、細、實、恒”的總體工作要求和“明確標準、精細落實、嚴格監(jiān)管、及時反饋、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實開展“教學規(guī)范月”活動，夯實筑牢教學常規(guī)工作。
1.提高認識，明確要求。
教學常規(guī)是學校相對穩(wěn)定的教學準則和行為規(guī)范，學校教學質(zhì)量的提升依賴于教學常規(guī)的確立與執(zhí)行。學校利用級部全體教師會和教研例會傳達了《關(guān)于舉辦泰安市中小學“教學規(guī)范月”活動的通知》，讓全體老師明確活動主題、活動目的及活動內(nèi)容，同時就通知中“課程規(guī)范”、“教研規(guī)范”、“備課規(guī)范”、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”、“輔導規(guī)范”、“考評規(guī)范”、“學科活動規(guī)范”、“學生學習規(guī)范”等，結(jié)合學校實際進一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學習相關(guān)要求，將通知內(nèi)容編印到《實驗中學20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學習資料匯編——10.泰安市中小學教學規(guī)范活動學習指南（摘要）》，同時要求在學習材料上標注、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會、感悟、收獲。通過學習不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實際操作層面給予指導，針對性強，具有較高的指導性。特別是青年教師更新了教學觀念，對有效實施課堂教學又有了一次嶄新的認識，增強了追求課堂教學有效性的自信心與使命感，并充分認識到自己在教育教學工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學習的愿望。
2.落實常規(guī)，指導踐行。
1）、嚴格精細貫徹落實教學常規(guī)管理制度。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級部、教務(wù)處”三級督查責任制，強化“備課組、級部”的定期檢查，重點落實問題整改環(huán)節(jié)，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改。教務(wù)處重點督查“備課組、級部”二級檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴格落實每天干部巡課制度和班級教學日志制度，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改，問題突出的，印發(fā)書面通報。建立教學常規(guī)落實公示臺賬，將教學常規(guī)的終結(jié)性評估與過程性監(jiān)管、督促、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實。
2）、嚴格規(guī)范組織實施期中學情檢測，高效有效進行質(zhì)量分析。本次期中學情檢測嚴格落實學?？荚嚬芾硪?guī)定，對全體學生進行了考前動員，利用國旗下講話、簽訂誠信考試倡議書等對學生進行考風考紀教育，以考風正學風，正教風?？记翱紕?wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗，考試期間監(jiān)考教師堅守工作崗位，認真履行監(jiān)考職責，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理。考試結(jié)束后，在學校的支持下試用網(wǎng)上閱卷，全體任課教師積極性高，大部分學科由原來的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級及時統(tǒng)計成績質(zhì)量分析。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對本學科學生答題情況、問題不足進行有針對性的分析，在各年級質(zhì)量分析會上進行了匯報并提出整改措施，對全組教師后面的教學進行有效的指導。
3）、成功組織青年教師期中講評匯報課活動。為落實xx區(qū)新分青年教師課型達標驗收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案，結(jié)合教學進度，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動，促進了教師的專業(yè)成長，取得了較好的效果。全體青年教師認真學習學校下發(fā)的學習材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷，成績一次比一次好》，以問題為導向，精心分析試卷，精細備課，課前任務(wù)明確，學生考試數(shù)據(jù)分析準確，講評內(nèi)容科學合理，針對性強，講評過程以學生為主，參與度較高，講評和點撥比較到位，知識拓展和解題方法技巧輔導到位，變式訓練和鞏固練習選題經(jīng)典，練習達標很好，有效促進了學生知識、能力、情感和學科素養(yǎng)的全面提升。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整、砥礪攀登積分卡激勵評價、信息化統(tǒng)計對錯率、紅筆標示等很多亮點。講評課結(jié)束后，各備課組進行了評課研討。通過課后集體研討，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗，形成有效反思，形成了講評課流程共識，提升了全體青年教師的課堂教學水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
3.精彩展示，自我提升。
1）、開展“優(yōu)秀教學常規(guī)材料展評”活動。本次活動是教學常規(guī)檢查工作的延伸，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學校辦公樓門廳集中進行展評，展評內(nèi)容包括教師的備課、聽課筆記、讀書筆記、全員育人導師手冊、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料。教師們細致認真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認真記錄，爭取在今后的常規(guī)中學習完善。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩、相互學習、取長補短、共同提高的交流平臺，使教師對教學常規(guī)有了新的認識，并能及時反思自己的教學常規(guī)落實情況，讓學校管理工作更加規(guī)范化、公開化、公平化，為今后教學工作的有序、有效地開展夯實了基礎(chǔ)。
2）、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動。參加本次活動的青年教師共有11人，活動分為：鉛筆字、粉筆字，普通話，課件制作和說課標四個階段進行。比賽始終在激烈而有序中進行，精彩鏡頭層出不窮。與其說這是一場青年教師之間的較量，不如說是一次互相切磋的研討和學習。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點點滴滴。一次比武，就是一次大練兵，一次比賽，就是一次學習和交流，如切如磋，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號，但青年教師學習和成長之帆已經(jīng)揚起，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞，相信實驗中學的青年教師們在此次比賽的感召下，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠，使我校教育教學工作不斷地向更高的目標邁進。
我校始終強化“教學質(zhì)量是學校生命線“的理念，堅持“認認真真落實教學常規(guī)，扎扎實實推進課堂改革，實實在在提高教學質(zhì)量”的指導思想，“嚴、細、實、恒”抓好教學常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在實驗中學這片熱土上永遠綻放其奪目的光彩！
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十五
英語教育中，如何根據(jù)其自身特點有效地組織教學，一直是英語教育研究的重點。組成教學系統(tǒng)的基本要素是學生、教師與課程、客觀世界（特指英語語言），如何把三者有機結(jié)合起來，調(diào)動學生學習英語的主動性和積極性，是教學成敗的關(guān)鍵。所以，實習期間我就如何調(diào)動學生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查，調(diào)查對象是我任課的景福小學三年三班的學生。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平，中間部分比例很小，呈兩極分化態(tài)勢。說明學生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明，它直接影響到課堂教學效果。學生們喜歡英語課的原因主要有：認為英語課很重要，是新世紀的需要；當前就業(yè)的通行證；喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因，按教師和學生自身因素從兩方面分析：
（一）老師因素：現(xiàn)今教學傳授知識的手段是“灌"。并沒有帶動學生去感受英語，教會其學習方法。教學步驟公式化，課堂上講得多，讓學生參與的少，致使學生被動接受，思維不活躍。
（二）學生自身因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學得越多，越聽不懂、記不住，喪失信心，從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，可是如果上課注意力不集中，是根本掌握不了知識的，這非常讓老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個教師的重頭戲，我想從學生方面說，這可能是因為小學生年齡還小，和英語的接觸還不深，這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科。當然這種現(xiàn)象和小學英語教師的教學也是分不開的，每一位小學英語教師都應(yīng)該努力讓每一個學生愛上英語，把學生的注意力引導到英語學習上來。
由此可見，興趣是學習一切知識的初始原動力。在興趣帶動下，可以有克服一切困難的勇氣；如果喪失了興趣，不僅會成為學習的阻力，還會造成心理壓力，影響今后發(fā)展。所以，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是搞好課堂教學的關(guān)鍵和調(diào)動其積極主動性的基本條件。
老師應(yīng)以教材為中心，適當穿插課外知識和口語練習，例如介紹外國風情知識、典故。這適應(yīng)了中學生好奇求新心理。在訓練口語和聽力時，可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默，組織學生自己用英語表演小品、小話劇，為學生培養(yǎng)發(fā)散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學習，才能使學生盡快接受所學知識，達到最佳教學效果。另外，針對程度稍差和心理上膽怯、內(nèi)向、怕羞的學生，應(yīng)說服學生克服膽怯心理，找回自信。多輔導幫助、委婉糾正其錯誤，先鼓勵回答較簡單的問題，建立起自信心，再逐漸提高問題難度，從而敢于主動發(fā)言，參與活動。還有，教師課堂用語應(yīng)簡短，指示明確，語言風趣，表情生動，這樣可以減輕學生心理壓力，以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現(xiàn)積極、外向的學生，使其有發(fā)揮機會，從而帶動全班同學，形成主動、積極的氣氛。小學生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。教師應(yīng)該讓學生認識到自己是學習的主人，主動參與學習，而不是被動地受教，這樣才能提高他們的學習主動性與積極性。
培養(yǎng)英語交際能力是學習的最主要目的。因為語言是交際的工具，學習語言是為了互相溝通、了解，就是為了交際。針對這一點，老師在授課時多講些實用的東西，包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語，多搞些這方面的仿真練習，既拓寬了學生知識面，又提高了參與意識。按需供應(yīng)，也是教師課堂教學應(yīng)致力的方向。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性，達到最佳教學效果。
師生關(guān)系的好壞對教學效果有直接影響。不少同學認為“喜歡老師就會喜歡他的課”。教者為師，學者為生，在教學中必然形成師生關(guān)系。師生關(guān)系好了，距離拉近了，學生上課自然會尊重老師的言行，就會為課堂學習提供一個快樂的積極主動的氛圍。由此可見教與學并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠遠超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。這就說明，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，一定要加強自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，從而帶動教學。
針對這個問題有以下措施：以誠相待，對學生象朋友，不擺架子，有時開開玩笑，給學生們以親切感；利用課間、空余時間深入學生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進了解，聽取教學意見、建議，及時改進教學方法；清楚每位學生的學習程度、層次，因材施教。而且不僅要在學習方面，還要在生活、處事諸方面給以指導、幫助，即記熟每個學生的姓名；提問時面帶微笑，設(shè)身處地理解體驗學生學習英語的喜、怒、哀、樂，或找回做學生時的感覺。
上課傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益于一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。此外還要充分借助現(xiàn)代先進的教學資源，作好小學英語教學工作。從多層次多方面去提高學生的學習熱情。
對于班主任的工作我特意請教了我所在班級的班主任吳老師，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作很多，其中學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生，他們活潑好動，容易受傷。在我實習的期間適逢校園藝術(shù)節(jié)與期中考試，我從旁協(xié)助班主任老師的工作，積極給予意見，都取得了不錯的成績，這讓我很為他們感到很驕傲。
回顧這一個月，在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理方法，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十六
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方
法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒喟嗉壍男麄鞴ぷ?。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十七
一學期以來，我們緊緊圍繞市教育局教研室2011年的工作要點精神和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革，開發(fā)校本課程。以教研活動為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學改革，取得了很大的成績?，F(xiàn)將一學期來的工作擇其要總結(jié)如下：
（一）認真貫徹落實“三認真”管理，努力提高教育教學質(zhì)量。
本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“三認真”——“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”管理，努力提高教育教學質(zhì)量上。
1、認真?zhèn)湔n。開學初，教導處就針對學校老師的不同情況，讓精通計算機熟練多媒體教學的老師率先實行了電子備課，并把備課成果交到教導處，由教研組組織學習；開學初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全，是否按新的《課程標準》進行備課，是否符合新課程理念，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生情況分析”、“提高教學質(zhì)量的措施”、“預(yù)習指導”等的檢查；期中考試過后檢查教學目標設(shè)置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。
2、認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。同時，開展教研團隊二次上課的觀摩課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，實現(xiàn)資源共享，共同進步，老師的教學能力也得到了提高。
3、認真布置和批改作業(yè)、作文。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變，補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。對作文的批改，學校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定，要求必須做到既有橫批，又有眉批。特別是對青年教師，作業(yè)、作文的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。
（二）繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，不斷增強教師駕馭課堂教學的能力及業(yè)務(wù)水平。
1、強化教育教學制度化管理。開學初，學校教導處針對我校職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先等制度多次召開校務(wù)會議、教研組長會議及教師代表會議，多次張貼公示征集教職工意見，不斷完善教學常規(guī)管理機制，力爭做到民主化、制度化和科學化。
2、抓好教學常規(guī)，注重過程管理。強化教學常規(guī)視導，嚴肅紀律，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學科。要求各任課教師按新課程標準撰寫教案，每學期至少撰寫一篇教學論文、一篇教學個案、一篇說課稿、每周一篇教學反思。教導處對教學常規(guī)工作組織了三次定時檢查與兩次不定時抽查，并把檢查的結(jié)果進行張榜，對常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚和獎勵，對不完成任務(wù)的老師給予通報批評，并要求整改，把工作落到了實處。同時學校非常重視對教學質(zhì)量的監(jiān)測，月考、中期測試和期末考試相結(jié)合，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。不管是月考，還是期中、期末考試，都實行學生交叉考場、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進行評卷，同時要求各科任教師認真命題、評卷，并做好試卷分析、學生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計，考試結(jié)束后把各科試卷收集，形成學校的習題庫，效果顯著，教學質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢。
3、大力推進素質(zhì)教育。著重抓好了兩個課堂和幾個活動。圖音體美課堂倡導教師加強學生特長培養(yǎng)，各教研組組織開展各種學藝競賽。其中，語文組開展了演講比賽、朗讀比賽、征文比賽，還組織學生參加市朗讀比賽；數(shù)學組開展了學科知識競賽；英語組開展了英語書法比賽、口語比賽，還參加市、省的農(nóng)村英語口語比賽，蔡理城和吉家麗同學還獲得了省級二等獎；藝術(shù)組開展了書法比賽、繪畫比賽、文藝匯演；政史地組開展了歷史知識和時事政治競賽。為學生創(chuàng)設(shè)展示特長的平臺，鼓勵學生展示才能；課間藝體組組織了豐富多彩的活動，如：周一至周五下午放學后各班集體跑步、籃球比賽、跳繩比賽、文藝匯演、展示美術(shù)作品等興趣活動，鍛煉了學生的能力，豐富了學生的學習生活。
（三）加強教研活動，組織教師開發(fā)校本課程。
教研活動是提高教學質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學期的教研工作結(jié)合學校的實際繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、聽課、評課、議課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚，老師們的感悟是共同提高了。
1、加強片區(qū)及各教研組教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
本學期各教研組開展了大量的教研活動，要求學校校級領(lǐng)導及教導處主任聽課不少于30節(jié)，教導處副主任不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開課，各教研組隔周開展教研活動，組織教師學習教育教學理論，開展評課、議課活動，并要求各教研組做好活動記錄，作為學?？冃Э荚u的依據(jù)之一。其中，語文組組織開展15節(jié)公開課、10次教研學習活動，數(shù)學組組織開展12節(jié)公開課、10次教研學習活動，英語組組織開展10節(jié)公開課、10次教研學習活動，物理組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學習活動，生化組組織開展5節(jié)公開課、8次教研學習活動，政史地組織開展10節(jié)公開課、8次教研學習活動，藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學習活動。
另外，在教育局教研室的組織下和幫助下，我校開展了一次南片中學語文課教研活動，市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動，這次活動的成功開展，對我校今后教研工作的開展意義重大。
2、組織教師開發(fā)校本課程，提高教育教學質(zhì)量。
本學期，針對我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，學校組織語文組的盧清清、盧亮請、柳笛三位年青教師和數(shù)學組的鄭禮幫副校長、吉家聰、盧運磺老師分別開發(fā)小學高年級語文和數(shù)學基礎(chǔ)知識匯總，編成我校的校本課程，現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書，下學年在七年級新生教學中使用，進一步提高學生的基礎(chǔ)知識，為學習初中知識夯實基礎(chǔ)。
（四）開展“師徒配對”及“傳、幫、帶”活動，加強繼續(xù)教育培訓力度，促進青年教師的迅速成長。
一個學校的青年教師能否迅速成長是學校能否持續(xù)發(fā)展的一個重要指標，本學期教導處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。繼續(xù)開展“師徒配對”和“傳、幫、帶”活動。開學初，要求市級骨干教師和學科帶頭人個帶一名徒弟，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點評，落實好“傳、幫、帶”活動，把工作做好做實，促成了年輕教師迅速成長。
加強繼續(xù)教育培訓力度、堅持“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級示范學校的優(yōu)勢，認真做好校本培訓及基地培訓工作，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓學習活動，樹立終身學習的理念，不斷提高自身的教學能力和業(yè)務(wù)水平。同時，我們還組織教師外出學習，積極鼓勵青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，進一步促進我校年青教師的迅速成長。本學期，鐘萬星副校長到?？谑邪遵x中學掛職學習；符含亮教導主任參加全國著名教育專家中小學校務(wù)管理和小學優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場研討會；符玉松、盧清清、盧運師等幾位老師參加招考研討會；盧亮請、符欲俊等年青教師到?？谝恢新犝n；王萍二、盧大燕老師參加上崗學習培訓；英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動等等。
（五）教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學期，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學校的差距，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高初中學生的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高，一學期來喜報頻傳，成果累累，在各級各類學藝競賽活動中取得優(yōu)異的成績。其中，符秀平老師參加海南省遠程教育說課比賽獲得二等獎；吉家聰老師參加市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎；蔡理城、吉家麗兩位同學參加市英語口語比賽分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎，同時代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎；麥名蘊同學參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學校體操隊參加市陽光運動會獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學?；@球隊參加市中學生籃球比賽，表現(xiàn)優(yōu)異，深受好評。
（六）做好其它教務(wù)工作。
教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還組織各班班主任做好學生成績、學籍登記等工作，教導處在全體成員的努力下，學校的教學教研工作按學期初的工作計劃在有條不紊地開展。
（一）存在的問題
1、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；雖然有教學重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤。
2、在作業(yè)、作文檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，九年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)；作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批，又有眉批”的要求批改，個別老師的批改過于簡單等等。
（二）采取的措施及今后努力的方向。
針對以上存在的問題，結(jié)合學校的實際和學生的需求，在下學期的教學教研工作中，我們將采取以下措施，力爭做到有的放矢，進一步提高學校的教育教學水平。
1、不斷完善教學教研管理機制，提高教導處的管理水平，做到分工明確，責任到人，力爭把工作做細、做好、做實，扎扎實實地開展各項教學教研工作，把教學教研工作落實到實處，使教導處的工作更科學、更規(guī)范、更有效，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學能力，自覺地做好本職工作。
2、針對傳統(tǒng)教學方法的課堂教學效果不夠顯著這一問題，我們將通過借用名校的經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新教學模式，在七、八年級中各選出四個教學班嘗試開展“先學后教”的教學模式，然后組織各教研組教師觀摩“先學后教”的教學模式，在2011年秋季全面鋪開，更好地為學生創(chuàng)造良好的平臺，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十八
這學期雖然工作很忙，但是感覺很充實。為了迎接過去幾年新學期的希望，讓明天的工作更加精彩和富有成效，我將這學期的教學工作總結(jié)如下，與大家分享我的快樂、成長和煩惱。這學期，我擔任了初三語文教學工作?；仡欉@學期的教學工作，我從以下幾個方面進行總結(jié)。
課堂是學生獲取知識和培養(yǎng)能力的主要陣地。這學期，我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節(jié)課，我在課前認真研究了教材，深入理解，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。應(yīng)努力在課堂上落實一些新的教育理念，營造寬松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成小組討論大廳。
以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材因素和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，我們應(yīng)該鼓勵后進生，為他們提供更多的機會，使他們能夠取得進步，并對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。現(xiàn)在這個班的學生喜歡語文課，學習興趣濃厚。
（一）運用多種方式培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
初三也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵。針對這個班學生的競爭特點，我用的是競賽機制，值班干部每天做記錄，每周評選一次，給冠軍頒獎。一周一個月后評選冠軍，促進學生自律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，每天組織一個“小老師”來帶領(lǐng)閱讀，培養(yǎng)學生的組織能力和閱讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，這個班的學生在課堂上熱情高漲，自我組織和領(lǐng)導能力得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
初三是學生寫作的正式開始。首先，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，重點寫童話和想象的文本，適合初三學生的思維特點。另外，積累大量詞匯是寫好作文的關(guān)鍵。
我充分利用課前一分鐘，借助故事和優(yōu)秀作文，讓學生邊聽邊記好單詞和句子。平日里，每天輪流，一個學生在黑板上提取好的單詞和句子，讓其余的學生閱讀和記憶。通常，學生們經(jīng)常被組織去圖書館看書。經(jīng)過一個學期的嘗試，這個班的學生詞匯量大大增加了，寫作能力也有了明顯的提高。
（三）加強寫作指導，提高學生寫作能力。
為了讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我強調(diào)“兩頭抓，中間走”。注重優(yōu)生的宣傳，培養(yǎng)優(yōu)生。讓資優(yōu)學生掌握本卷的語文知識，鼓勵這些學生閱讀課外書，增加課外知識積累。對待后進生，注意鼓勵他們樹立信心，進行課外輔導，從基礎(chǔ)知識入手，在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達的機會，從而激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
為了提高自己的專業(yè)水平，這學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真寫教學反思。為了提高自己的專業(yè)水平，經(jīng)?？匆恍┙陶n書，做筆記，寫感受，收集最新的教學信息，獲取最新的教學思路，以彌補自己的不足?？傊?，這學期以來，我盡我所能做好自己的教學工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，讓每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，讓每一個學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十九
本學期，本人擔任高一年級6班和初二年1、2、3、4班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務(wù)。主要工作總結(jié)如下：
(1)作為科任教師，由于是第二學期接的班級，首先做好了解班情與學情工作，做到心中有數(shù)，(初二學生積極性較好，課堂紀律較好，普遍有一定的自覺性，求知欲強，但主動參與性欠佳，部分學生靈活性不夠高，學習缺乏興趣，理解運用綜合能力較底，成績不理想。高一年的學生思想活躍，興趣廣泛，吸取知識能力強，適應(yīng)性較強，掌握了一定的正確學習方法和分析解決問題的能力，雖是文科班，部分學生基礎(chǔ)不夯實，能力、學習自動性、積極性差別大，學生總體素質(zhì)一般。)能認真學習《課程標準》，學習新知識、新理論等使自己的業(yè)務(wù)水平有更進一步的提高，同時認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以陽光、和藹、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以人為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
(2)一學期來本人能從學生現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，初二年的下學期政治課是以法律常識為教學內(nèi)容，在教學中用大量可信的案例來分析教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，增強教學的效果。高一的教學學生在教學中采取探究式、體驗式、合作式、研究性學習等，在教學中相互滲透，相互交織，突出實踐性，注意引導學生學會學習，掌握正確的適合自己學習方法，同時注意在教學中關(guān)注差異，同時注意借助現(xiàn)代教學手段，增加實效性。對于兩個年段中基礎(chǔ)較差，學習積極性不高的后進生，利用課間多次溝通交談等，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，樹立自信心和積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。讓學生樹立自覺地從德、智、體等全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
(3)在開展教研組活動中能夠認真組織學習學校的教學管理的各項制度，嚴格規(guī)范各項教學行為，強化角色意識，關(guān)注高考和中考，開展教研活動(公開課教學、到兄弟學校學習、積極進行教科研活動撰寫論文等)。
(4)本學期在教研組活動中先后學習了《怎樣進行片段教學》、《構(gòu)建新課程下動態(tài)生成的政治課堂》等文章，認真學習09年4月1日，李左清老師和姚冰冰老師在校教學公開周、09年2月25日蔡成銘老師、09年3月18日吳文奎老師、09年3月25日張奕玲老師等先后進行的公開課教學，09年3月4日桂帥寧老師、09年3月11日王東升老師、09年5月6日李大森老師、09年5月13日吳文奎老師、09年6月3日李左清老師等先后進行的片段教學，09年4月30日到晉江二中聽課，并在09年5月20日進行了片段教學，通過學習和匯報，拓展了視野，借鑒了方法，取長補短，受益匪淺，從而使自身素質(zhì)得到一定的提高。
(5)當然在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴格要求自己，結(jié)合實際開展更加有效的教學活動，努力創(chuàng)新，力求提高自己的教學水平，還要積極尋找更加有效的方法提高后進生的學習興趣和進行知識儲備的欲望。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇二十
時間過得真快，本學年的教學工作就要結(jié)束了。這個學年，我負責7班的英語教學。根據(jù)學年開始時制定的教學工作計劃，本學年的教學工作總結(jié)如下：
班上有七年的學生。大多數(shù)學生基礎(chǔ)差，拼寫不規(guī)則，學習缺乏主動性，對英語興趣不大。我班三分之一的學生基礎(chǔ)扎實，學習態(tài)度認真，對英語有興趣。四個同學智力都很低，看書都抄錯字。另外，10個學生根本不學英語。
1.在教學過程中，注重經(jīng)常性教學，以學生為主體，為全體學生組織教學，注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。
2.掌握詞匯和句型學習，經(jīng)常練習聽寫，提高學生記憶單詞和句型的能力；另外，從開學開始就要抓緊背英語課文。
3.課內(nèi)外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語教學，這樣學生可以更多地接觸英語。每節(jié)課都應(yīng)該用一定的時間讓學生用他們所學的共同語言和所學的句型在不同的情況下進行對話。他們還可以結(jié)合實物和圖片用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。
4.關(guān)注測試，關(guān)注講課評價，分析測試。
5.為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，每周檢查一次。
6.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)師徒制也是一種很好的學習方法，所以我參加了師徒制活動。
1、教學工作
我工作踏實認真，認為無論全心全意做什么工作，都會有成就感。在這樣正確的思想和觀念的指導下，我們可以如魚得水。首先，我仔細分析了教材的編寫特點和體系，知道了中學英語必須掌握的學習內(nèi)容。然后根據(jù)中學生的實際生活，有針對性地練習口語、詞匯和句型。
每次備課都認真研讀教材，考慮學生的分層和知識差異，穿插一些有趣的游戲和關(guān)于中西文化差異的故事。通過這些活動，學生的英語學習熱情和愛好得到了增強。而且，我經(jīng)常有意識地給學生創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境，讓他們在課堂上盡可能多地用英語提問?？傊?，通過一系列手段，學生可以體驗到學習和使用英語的樂趣，養(yǎng)成良好的英語使用習慣和意識。
2、學習困難學生的轉(zhuǎn)化
學困生的轉(zhuǎn)化也是英語教學的重要環(huán)節(jié)。如果老師只重視優(yōu)秀學生的教學，那么我敢判斷他的教學是失敗的。一個好的教師要做到兩頭抓，中間促，實現(xiàn)班級語言水平的均衡發(fā)展。知道了這些，我經(jīng)常在課間給差生補課。一次選兩個學生，根據(jù)在課堂上發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。通過一遍又一遍地重復(fù)你所學的內(nèi)容，大多數(shù)學生可以熟練地應(yīng)用本學年的內(nèi)容。為了提高學生的成績，我還組織了英語愛好小組，互相幫助，幫助他們培養(yǎng)對英語的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡可能教好本學年教學內(nèi)容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導敬佩眼光的認同。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇一
鄭振鐸的《海燕》，可以這么說寫的絕了!這篇文章應(yīng)該說中國散文的名篇之一。這篇文章不僅詞好，更重要的，那燕子被寫的“神”了。這神來之筆是怎么來的?因為我的愚笨，至今不會寫散文，當然重要的原因是，三十多年來，我讀的散文太少，至今也不知道如何寫，從何下筆。想來，鄭老先生肯定讀的書非常多。
學《燕子》其實就是引導學生與美文為友，就是引導學生去讀更多的像這樣的文章。而閱讀這類文章，真的也是一種享受，也許這是散文的一大魅力表現(xiàn)。
在工作勞累之余，在辦公室、家中念叨上“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子?！眱删?，身心馬上會輕松起來，精神也會好上許多。也許這也是這篇散文魅力表現(xiàn)吧。
我想這可以讓學生研究獲得。
大多數(shù)的學生是見過燕子的，他們沒有陌生感，但他們沒有作家那種寫作的沖動，所以燕子不會如此走到他們的紙上，而對于好多學生來說，許多可愛的動物，同樣不能變成文字。這是一種熟視無睹。因此研究這一課，其實我們可以告訴學生不要熟視無睹，雖然我們暫時做不到作家的寫作水平，但我們能大膽把自己看到的一些動物入文，多多觀察，不放過一些細節(jié)，多多用自己的雙手記錄，用自己的大腦思考，屬于學生自己的文章也會自然出現(xiàn)。
學習《燕子》，研究《燕子》，學生除了愛上《燕子》，更重要地要愛上身邊的許多小小東西。老師要通過對話，讓學生感受到身邊的事物走近來了，其實就是最好的文章。
吟誦著《燕子》，享受著《燕子》，冷靜地思考著《燕子》，拿起自己的筆書寫著《燕子》，對于四年級學生來說，那可是了不起的收獲。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇二
自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔任小學數(shù)學教學和班主任工作自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領(lǐng)導，聽從分配時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度時刻注意加強業(yè)務(wù)學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設(shè)計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2010年7月。
關(guān)于塔娜同志職業(yè)道德表現(xiàn)單行材料塔娜同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表的重要思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中始終和黨中央保持一致。
她嚴謹自學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探求教育教學規(guī)律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。
她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面發(fā)展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，具有良好的思想品德。
她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。
察右后旗綠洲園區(qū)小學。
2010年6月10日。
關(guān)于渠小東同志職業(yè)道德表現(xiàn)單行材料。
渠小東同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表的重要思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中始終和黨中央保持一致。
她嚴謹自學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探求教育教學規(guī)律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。
她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面發(fā)展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，具有良好的思想品德。
她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。
察右后旗綠洲園區(qū)小學。
2010年6月10日。
關(guān)于塔娜同志擔任。
數(shù)學教研組組長的證明材料。
塔娜同志自2000至今一直擔任數(shù)學教研組組長職務(wù)。該同志擔任我校數(shù)學教研組組長以來，在校長和教務(wù)主任的領(lǐng)導下，工作認真負責，能經(jīng)常深入課堂聽課、評課，指導教師開展數(shù)學教育教學工作，開展的數(shù)學電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。
察右后旗綠洲園小學。
2010年6月。
關(guān)于渠小東同志擔任。
音樂教研組組長的證明材料。
渠小東同志自2001至今一直擔任音樂教研組組長職務(wù)。該同志擔任我校音樂教研組組長以來，在校長和教務(wù)主任的領(lǐng)導下，工作認真負責，能經(jīng)常深入課堂聽課、評課，指導教師開展音樂教育教學工作，開展的音樂電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。
察右后旗綠洲園小學2010年6月。
塔娜同志任班主任工作證明材料。
塔娜同志參加工作以來，擔任班主任工作累計11年，該同志具有豐富的班主任工作經(jīng)驗和較強的管理能力，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，成績突出，是一名優(yōu)秀班級工作者。任現(xiàn)職以來，連續(xù)5年擔任班主任工作，2008、2009年分別被評為校級、旗級先進班集體，優(yōu)秀工作者。
參加工作幾年以來，我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。工作以來，我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生，在工作中盡心盡力，盡職盡責。在教學之余，我認真學習時事政治，擁護黨的一切方針政策，特別是近幾年來，認真學習了江澤民同志的“三個代表”、及胡錦濤同志的“科學發(fā)展觀”。更加堅定了我扎根教育的信心。繼而又學習了《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質(zhì)，增強了法律意識。使我為自己今后的工作奠定了良好的基矗除此以外，我還能以《中小學職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。特別是近幾年的讀書工程，校本培訓的活動，使我更加熱愛老師這一行，更加奠定了我努力做到一名好老師的信心。在平時的教育教學工作中。我始終按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前再重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學目的、要求，制定合理的教學難點，重點。根據(jù)學生的實際，抓重點，備教材的同時，備學生;備教法的同時，備學生的學法。把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)設(shè)計做到合理，有針對性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作，我認識到要提高教學質(zhì)量。培優(yōu)補差工作至關(guān)重要，只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學生成績管理，使用好成績冊，對學生的作業(yè)情況，提問效果，課前活動及表現(xiàn)作出公正，準確的評價，登記。并調(diào)動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。
龐基，男，漢族，中***員，生于1982年7月。2001年7月畢業(yè)于海南臨高師范學校，畢業(yè)至2006年7月一直從事私立學校教學工作。自2002年參加全國高等教育自學考試，專攻漢語言文學專業(yè)，于2005年獲得?？茖W歷，2008年獲得本科學歷。2006年參加全縣教師競崗考試獲得全縣總分第二名。自2006年9月至今，在臨高縣多文中心學校擔任高年級語文教學，班主任，語文教研組組長工作。
本人堅持四項基本原則，擁護中國的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生、家長的好評。
有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門學科也不愿意當班主任，可我卻不這么認為。我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教八年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。如下是將近三年來所任班主任工作的心得體會：
德育為首--教會學生學會尊敬長輩與孝順父母古詩曰：誰言寸草心，報得三春暉、百善孝為先。自古以來，孝敬長輩就是我們中華民族的美德。作為培育下一代的班主任，我一直從孝字明白老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的道理，知道羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義的深刻含義。
我要求我的學生必須做到：自己的事要自己做，家務(wù)事自己量力做，父母之事自己幫做。所以我經(jīng)常說一些孝敬長輩的故事給我的學生聽，而且我還把自己是如何孝順我的父母的事讓學生知道。每個學期我都會把我曾經(jīng)在2004年8月10日發(fā)表在《都市作家報》上我寫的散文《悠悠母恩》讀給學生聽。學會尊敬，心存感恩，學做真人，這是我班主任工作的首要措施。
二、信任教育--教會學生學會獨立自主與自我管理。
學會獨立和自我管理顧名思義就是學生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是這樣做的：
首先，充分發(fā)揮學生在班級管理中的作用。一個學生有一個聰明的大腦，一個班集體就有幾十個聰明的大腦，所以要發(fā)揮出學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們一起參與到班務(wù)管理。
其次，以自我評價為核心，提高學生自我約束能力。學生正確認識自己是個人進步的基礎(chǔ)。在正確進行自我評價的基礎(chǔ)上，學生才能發(fā)現(xiàn)自己需要改正的缺點和需要發(fā)揚的優(yōu)點，不斷完善自己。
最后，學生的自我管理要充分發(fā)揮學生在班集體中的監(jiān)督作用。針對學生不穿校服這件事，還可以采取這樣的措施，在班里指定一位同學每天給學生提個醒，并進行校服檢查。通過幾天后，如果還不穿，班主任找學生進行談話，這樣堅持，穿校服習慣就養(yǎng)成了。
所以，我想說：教育是要將捕魚的本領(lǐng)傳授給學生，不是直接將魚給他們，即通常所說的授之漁，而不是授之魚。
從事教育工作期間，始終牢記人民教師的宗旨，認真制定教學計劃，根據(jù)學生的個性和特點，采用不同的教育方式，積極幫助學生解決學習和生活中遇到的各種困難，配合任課老師搞好所教學科的教學工作，提高教學成績，促進學生全面發(fā)展。在實踐中積極探索適應(yīng)本地區(qū)學生的教學方法，調(diào)動學生的積極主動性，得到學校師生的廣泛好評。積極配合學校做好學校廣播站的播音、出板報等工作，認真組織開展每個學期的學生古詩詞競賽、作文競賽、演講比賽等活動。曾多次榮獲縣級的教學成果獎，2007年被評為三營鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。
第一，基本情況概述。
首先要概述工作內(nèi)容、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環(huán)境等。雖然這些與業(yè)績的取得沒有必然的聯(lián)系，但是，顯然如果你處于不利的工作環(huán)境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業(yè)績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環(huán)境顯然不是十分優(yōu)越的，它要求員工能夠忍受客戶的抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環(huán)境本身的特殊性實際上是業(yè)績的一部分，因此應(yīng)該把工作環(huán)境陳述出來，以使自己的業(yè)績有所依托。當然，在陳述不利條件和環(huán)境時，千萬不要理直氣壯，不管怎么說，這是工作性質(zhì)所決定的，接受了這份工作就必須接受它所帶來的特殊的工作環(huán)境。
第二，陳述自己所取得的成績。
陳述自己的成績是業(yè)績報告的重點。撰寫業(yè)績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升提供參考。
對于過去做過的每一項工作，不管是做得好，還是失敗，都要總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并在業(yè)績報告中寫出。這樣做不但有利于今后的工作，而且還可以使公司了解你的成長軌跡。對以往的工作進行分析和概括，并總結(jié)出一兩條經(jīng)驗和教訓，是智者的表現(xiàn)。
總務(wù)處主任述職報告。
一年來，我始終堅持以“十七大精神”和“三個代表”、科學發(fā)展觀的重要思想為指導，認真貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守國家法律法規(guī)及學校規(guī)章制度，積極主動參加各項學習活動，學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學和總務(wù)工作，做到學用結(jié)合。堅持以全校師生的工作、學習、生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，努力做到顧大局、講原則、不計個人得失、不追名逐利、不斷用先進的后勤管理知識充實自己、提高自己的思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)，為學校后勤工作上臺階，創(chuàng)造和諧校園發(fā)展提供強有力的后勤保障。
我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導，團結(jié)他人，在做好總務(wù)處工作的同時，我還擔任了九年級兩個班的物理學科教育教學工作。在教學中，我能認真學習、貫徹新課程標準，能準確掌握新課程理念，樹立新觀念；積極配合學校教導處開展各項教研活動，努力完成各項任務(wù)。能認真制定切實可行的學科教學計劃，并做到深入教材，認真?zhèn)湔n，以學生為本精心設(shè)計每一堂課，重視實驗教學，探索教學方法，開拓學生思維，激發(fā)學生學習興趣，達到師生雙方密切合作，交流互動，大多學生都比較喜歡這門學科，因此取得了較好的教學效果。在教學中我還能重視減輕學生課業(yè)負擔，做到精講精練，提高課堂教學質(zhì)量。
二、總務(wù)處工作方面：
得：
1、年初召開總務(wù)處工作會議，認真制定了工作計劃，并分工負責，在實際工作中得以貫徹實施。
2、在校長室領(lǐng)導下，采取校企聯(lián)合辦學的模式，搞好職高部實訓基地建設(shè)，并解決了今年新分教師的住房問題。
3、與周王中心小學一道，搞好學校300米田徑運動場的維修改造工程，嚴格工程質(zhì)量，對不符合要求的施工，堅決不予驗收。
4、嚴格財務(wù)制度，依法規(guī)范管理。
進一步加強財務(wù)管理制度，嚴格遵守財務(wù)紀律，堅決執(zhí)行“收支兩條線”；加強收費管理，根據(jù)上級下發(fā)的文件精神嚴格各項收費要求和學校的收費紀律，實行收費公示制度，所收費用均進入?yún)^(qū)會計中心財政專戶，由學校按年初制定的經(jīng)費使用計劃統(tǒng)一支出，嚴把票據(jù)審核關(guān)，杜絕無計劃開支和浪費現(xiàn)象，開源節(jié)流。我們進一步健全了物品采購審批、供應(yīng)、發(fā)放、維護手續(xù)，并做到分片包干，責任到人。繼續(xù)實行了教室財產(chǎn)承包責任制，落實了公物賠償制度。繼續(xù)加強對固定資產(chǎn)的管理工作，建立健全了學校固定資產(chǎn)的各項管理制度，建立了學校固定資產(chǎn)信息庫。
進行安全鑒定，在人手緊張的情況下加班加點，按期圓滿完成了上級交給的任務(wù)。
6、搞好服務(wù)中心的經(jīng)費結(jié)算，做到服務(wù)中心根據(jù)協(xié)議條款，合法經(jīng)營。失：
1、作為總務(wù)主任工作作風還不夠扎實，貫徹落實“熱情服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、及時服務(wù)”的要求還不夠。本人自認為工作很繁重，壓力較大，沒能及時向全體教職工提供周密的服務(wù)，如部分教師自來水問題、屋漏問題、房屋維修問題，由于服務(wù)不及時，給大家生活帶來不便。
2、不能積極創(chuàng)造性地開展工作，處理問題有時缺乏指導性意見，沒能統(tǒng)率好總務(wù)工作，對不是自己分管的工作過問較少。
3、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。缺少與各個職能部門及教師們的談心交流，對后勤服務(wù)工作中存在的問題把握不全面。
三、今后的工作調(diào)整方向：
1、加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，履行好自己的職責，積極地開展工作，率先垂范。
2、加強后勤制度的管理，明確管理責任。做好督導檢查和財產(chǎn)維修工作，真抓實干，使學校的財產(chǎn)管理制度化。
3、改變工作作風，提高服務(wù)意識，全心全意為廣大師生服務(wù)。經(jīng)常了解各功能室相關(guān)設(shè)備的使用情況。深入到教職工當中去，及時與他們溝通，廣泛征求意見，凡是教師提出的合理化服務(wù)要求，努力做好、做實。
我于一九九四年八月參加工作以來，至今已有十八年了。從教十八年來，我一直工作在教育教學的第一線。除教授語文課程外，還擔任班主任工作，兼任文科教研組組長。我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心學生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。在工作中盡心盡力，盡職盡責。在教學之余，我認真學習了黨的各項教育方針、政策及胡錦濤同志的“科學發(fā)展觀”，更加堅定了我扎根教育的信心。繼而又學習了《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質(zhì)，增強了法律意識。除此以外，我還能嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。近幾年來，又在校領(lǐng)導的關(guān)心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績。無論學校安排我干什么工作，我都敬職敬責，并有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。學校的教研工作有了新的起色，特別是在打造高效課堂的工作中，做出了表率，推動著全學區(qū)的教育教學工作向前邁進。
我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教十幾年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。
在平時的教育教學工作中，我是這樣認為的：作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流。因此，我始終按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前一周備好課，課前再重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的學習目的、要求，制定合理的學習難點，重點。根據(jù)學生的實際，抓重點，備教材的同時，認真?zhèn)鋵W生；備教法的同時，備學法,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作，我認識到要提高教學質(zhì)量，培優(yōu)補差工作至關(guān)重要。只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動及表現(xiàn)作出公正，準確的評價和登記，調(diào)動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。多年來，所教學科一直名列前茅。通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩(wěn)中有升，學生的學習風氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級領(lǐng)導的好評。自參加工作以來，我曾多次被評為學校、學區(qū)、區(qū)級教學能手、優(yōu)秀班主任。2006年10月10日，本人所教的《鳥情》，被教體局教研室評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。2006年，在省級刊物《才智》上發(fā)表了論文《語文教學與創(chuàng)新教育》；2007年，又在《才智》上發(fā)表了論文《教師和學生談話的技巧》。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學生的愛戴、同事的認可、領(lǐng)導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優(yōu)秀的人民教師。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇三
過去的一學年，對我來說，是極不平凡的一年，我更深刻地感受到忙碌與收獲同在。
我從四個方面談一下我的一些具體工作實績。
一．政治思想方面
一年來，我始終認真貫徹和落實教育方針，隨時不忘認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形勢下我們更新教育觀念，打造高效課堂!為此，我不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，從實踐中探索，認真學習，仔細琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學生學習更有效。
二．學科教學方面
1．備課
在備課工作中，我深下功夫，熟知知識要點，力爭做到心中有數(shù)，同時，課過我還盡力去考慮不同學生的接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，決不打無準備之仗。
2.上課
關(guān)注課堂生成，注重實效性是我一貫的教學策略，提高并且保持學生學習興趣是我制勝的法寶。課堂無論何時都是教學的主陣地。在教學過程中，我以學生的身心發(fā)展和接受能力為基點，本著夯實基礎(chǔ)、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前經(jīng)常重復(fù)的毛病，從贊美入手，倡導和引領(lǐng)課堂上全員參與。讓學生全方面接受教學內(nèi)容。
3.作業(yè)批改
在對學生的作業(yè)批改上我投入了大量的精力，我個人認為，給學生不同類型的作業(yè)評語是我在本年度作業(yè)批改中的一個亮點。我在這一方面嘗試著變革，試著把學生的作業(yè)本當做我們師生交流的又一個平臺，當成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業(yè)，除了按常規(guī)批閱外，我還特意用心的寫上我的體會和感受。
4.學科教研
一年來，我積極參加學校的各項教研活動，虛心學習，增長了見識。作為課堂，互聽互評，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討樣本。我適當采用了學案教學，小組互助合作教學的方式，都收到了較理想的教學效果。
三、真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系
用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里，我是老師，更是朋友。平日里，我習慣于拿出時間、投入精力與學生交流、談心，讓他們從老師的點滴關(guān)愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛。
四.個人學習方面
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇四
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。今天本站小編給大家為您整理了教學工作總結(jié)主要成績，希望對大家有所幫助。
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、 在備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、 培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、 后進生輔導方面
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務(wù)?；仡欉^去的一學期，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設(shè)。
1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的
規(guī)章制度
和工作措施，進一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹?shù)慕田L，帶動了學生學風，學校校風的根本好轉(zhuǎn)，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
4、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理。
7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來說，通過“三熱愛“教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情。
8、從日常小事做起，培養(yǎng)學生良好習慣。本學期，學校開展了“講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的小學生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設(shè)教師隊伍為目標，扎實開展師德師風建設(shè)。
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學期，我們以“學習實踐科學發(fā)展觀活動“和“師德師風建設(shè)活動“為契機，狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。
1、加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發(fā)展觀“的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。
2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。9、10月份學校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香積極主動承擔學校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平。
4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷研究總結(jié)。
三、以提高教學質(zhì)量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學質(zhì)量。
我校教師充分認識到了教學質(zhì)量的重要性，深知教學質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。
3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。
教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
4、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中，講課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。
由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“學困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導學困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學生進行輔導。
四、以培養(yǎng)良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作。班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負責檢查各班衛(wèi)生，引導學生自己管理自己。
3、踏實開展傳染病防控工作。
學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂
責任書
，明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
4、以預(yù)防為主，加強安全管理。
我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，以及安全巡查。并組織教師學習有關(guān)的法律法規(guī)和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印?BR> 2、寫規(guī)范字比賽。
為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求，精心指導，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、 校園文明禮儀規(guī)范教育
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復(fù)習奠定了基礎(chǔ)。
二、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差、成績過低，學校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復(fù)習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習工作。
(1)、復(fù)習期間，實行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復(fù)習教案;每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績掛鉤。
(2)、定時評比復(fù)習課教案，開好校級復(fù)習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領(lǐng)他們寫好教學反思，制定復(fù)習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項活動
認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學習奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓》、《
三字經(jīng)
》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學第一。
4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進?！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會倍加努力，做好
教學工作計劃
，爭取辦好龍王一流教育。
5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓班。盡管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務(wù)知識上都有了較大收獲。
轉(zhuǎn)眼間，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作，自己學到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，感謝財務(wù)與其他部門同事們的幫助與指導。
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇五
好的文章開頭、主體、結(jié)尾可以用鳳頭豬肚豹尾來比喻，當然，寫工作總結(jié)也不能太差，開頭開得好，可以一語驚人，給人留下深刻的印象。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個人工作實績總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師個人工作實績總結(jié)范文一：
轉(zhuǎn)眼之間xx年又將結(jié)束，回顧這一學期，有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。所以，我也靜靜地整理了一下自己的思緒，總結(jié)了在這學期里的收獲與不足，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、認真學習，修德養(yǎng)身
正如孔子所說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學習的腳步。今年亦復(fù)如是，業(yè)余時間，我報考了本科，每年寒暑假都會去上課學習，空暇時也看了園長推薦的游戲精神論，從書本中擴充自己的經(jīng)驗。
二、踏實工作，平等愛人
每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……人之出，性本善如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害，這和為人師者不能說沒有關(guān)系。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫;晨晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學習認真…….所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務(wù)一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處。讓每個孩子都能夠進步。
三、一份耕耘，一份收獲
本學期幸得領(lǐng)導的信任，代表學校參加了蘇州市級的公開課觀摩，科學《顏色變變變》，通過師傅們的悉心指導，通過不斷的改正、試上，終于取得了滿意的成績，獲得了同行的好評。學期里也收到了許多老師寫給我的陽光卡，得到了同事們的認可。在這一年中，感到了自己的成長，多了些成熟，少了些稚氣。但過去的已然過去，在接下來的時間里，我會做好充分準備，迎接新的挑戰(zhàn)!
幼兒園教師個人工作實績總結(jié)范文二：
本學期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領(lǐng)，加強了教與學的研究，對本園教師進行了自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以人為本，高度重視園本培訓工作
如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1.成立園本培訓領(lǐng)導小組，制定培訓總體方案計劃。
為了讓園本培訓深入每個教師的思想，努力營造氛圍，使園本培訓化為每個教師的實際行動。本學期，我園根據(jù)市培訓規(guī)劃，成立了以園長及副園長、年級組長組成的領(lǐng)導小組，園長任組長，確定副園長分管園本培訓的主要責任人，領(lǐng)導小組成員明確職責，任務(wù)落實到位。領(lǐng)導小組每學期有園本培訓的專題會議，并有記錄。我們立足本園發(fā)展，根據(jù)實際情況對教師實施了多元化的園本培訓，并把園本培訓列為年度計劃及幼兒園工作的重要組成部分。我園自己制定了園本培訓計劃，內(nèi)容及目標要求，并根據(jù)教師的需求，將園本培訓活動定位在進行有關(guān)教師技能技巧的掌握與教學，提高課堂的駕馭能力、及撰寫案例、反思、論文的方法和技巧等。目的是讓教師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中。
2.健全園本教研工作制度。我園制定了切實可行的園本教研制度，如：業(yè)務(wù)學習制度、教師相互聽課制度、公開課活動制度、教研活動制度、備課組活動制度、園本教研考核評價制度等，強化了考核機制，把教師的培訓情況作為年度考核、評優(yōu)的重要條件。著力落實園本教研活動的時間和空間，統(tǒng)籌安排園本教研的內(nèi)容和活動形式，由教研組獨立開展的教研活動，每周不得少于兩小時，每周進行集中開展。保證教研組工作和備課組活動真正落實到位。與此同是時學校給予教研組工作必要的資金投入，保證購買圖書資料、外出參觀學習，以及有關(guān)教研活動、競賽活動的開支。制度、時間、經(jīng)費的落實，為我園園本教研活動提供了有力的保障。
二、抓師資隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1.更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
幼兒園教師個人工作實績總結(jié)范文三：
轉(zhuǎn)眼季節(jié)的轉(zhuǎn)換，讓我們迎來了又一個酷熱的夏天!在這個季節(jié)里我們見證了孩子們的成長，同時也見證了自己的成長!現(xiàn)在就將我在本學期的工作做以下總結(jié)：
一、班級情況
本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
二、教育教學工作
1、提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。
4、五大領(lǐng)域：發(fā)展想象力、語言表達能力與科學的探究精神。
5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒，適時的增減衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水;認真做好消毒工作。
6、安全：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的安全。
5、養(yǎng)成教育：本學期里，我針對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，三、家長工作：
用熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助于老師與家長的溝通。
四、思想工作：
良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里，在園領(lǐng)導的正確指導，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領(lǐng)導專家們的認可。
五、好的方面：
1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。
2、同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
六、繼續(xù)努力的方面：
1、繼續(xù)加強自我知識的提升;
2、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確;
3、學習與家長溝通的技巧;
4、查找學習更多的游戲，并教小朋友玩。
看了幼兒園教師個人工作實績總結(jié)的人還看了：
1.幼兒園個人工作反思總結(jié)
4.幼兒園教師自我鑒定
5.教師考核登記表范文模板三篇
6.教育局工作總結(jié)
7.2016年幼兒春季老師大班工作總結(jié)
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇六
俗話說：春種一粒粟，秋收萬顆子。幾個月辛辛苦苦地耕耘，收成是喜是憂?論如何，主子也得就此作個簡述，或有便于給來年帶來之“喜”。
一、六(2)班學生基本情況
六(2)班共有26位學生，其中13位學生為寄宿生(都是從點校來)。這些學生知識基礎(chǔ)水平很差。全班有五位學生對漢語拼音幾乎是一竅不通，還有的學生更不知道什么是作文，更有一部分學生對語文不感興趣。大部分學生有一個特大的缺點——懶：懶得做作業(yè)，懶得看課外書，懶得在早讀、晚讀時讀書，懶得在上課回答問題，懶得動腦思考問題。這樣的學生，也許是從小養(yǎng)成的一個“習慣”吧。想想，要把這樣的學生教好，就要盡自己最大的努力，對得起自己的良心，對得起孩子的父母，對得起自己領(lǐng)取的薪水，對得起祖國的未來，對得起新世紀的接班人。
二、最關(guān)鍵是做好學習方法的指導及思想教育
有句人人皆知的話：磨刀不誤砍柴功。有人說，孩子不聰明，無論如何也是學不好知識的。也有人說，學生的智力影響著學生學習的效果。的確如此，但還有一點大家都忽略了?！皩W習”最重要的莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。我要求學生在睡前把第二天要完成的任務(wù)列出來，在第二天的時間里就要完成當天的任務(wù)，然后在睡前再回想今天的任務(wù)是否完成了，完成得怎樣，是否達到自己的要求，最后作好明天的計劃，如此下去就會養(yǎng)成了一個良好的習慣。兩天后，大概有八位學生做到，一周后，只有一位學生做到。這說明學生還沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣。良好的學習方法是學好知識最重要的前提之一，也是最有效之法。
還對學生進行思想教育，把自己在坐在教室，四面有墻壁擋風遮雨，什么風雨都不怕，而自己的父母此時正在何處呢?能向你一樣舒舒服服地坐著嗎?自己花父母的一元錢，是父母用了多少滴汗水換來的呢?讓學生體會到父母的辛苦。從而能更好的投入到學習中去。
三、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
四、上好課是工作中一個重要的環(huán)節(jié)
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因此，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。采取了這樣的方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
五、取得的成績
這次期末考試試題容易，使學生在這次考試中，取得了超過自己想象的成績。
再想想自己的努力也沒有白費，一個全校有兩個班的六年級，六(2)班學生的基礎(chǔ)與另一個班學生的基礎(chǔ)相比，六(2)班是差了一大截的距離。取得的成績，也許是這學期試題過于容易，老師、學生都不能掉以輕心。
六、不足及今后努力的方向
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇七
本人熱愛教育事業(yè)，力爭將教學工作做好。從事教學工作以來，一直在教學秘書崗位上認真工作，遵守學院各項規(guī)章制度，竭盡所能將各項工作做好，加強思想意識，嚴格要求自己。
一、主要工作實績
1.認真貫徹執(zhí)行學院制定的教學指導思想，協(xié)助院教務(wù)處及各院系處理日常的實驗教學活動，做好服務(wù)、協(xié)調(diào)和管理等工作。
2.每學期初按教學任務(wù)安排做好實驗教學內(nèi)容，保障不影響正常教學。
3.每學年按要求收集各院系實驗室建設(shè)申請書并及時整理匯總報領(lǐng)導審閱。
4.學院升本、評估等工作，積極協(xié)助領(lǐng)導收集、整理材料。
5.做好本部部門的日常實驗教學活動及辦公室開展的相關(guān)工作。
6.認真學習學院組織的扁平化管理，通過學習使我更加認識到的重要性及如何把工作做好更好。
7.參加省高校實驗室信息統(tǒng)計工作會議，根據(jù)要求，認真做好近兩年我院實驗室信息統(tǒng)計工作和報送工作。
8.對實驗室機房門窗鎖等出現(xiàn)故障、安全隱患做好統(tǒng)計和防范意識，出現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導匯報，聯(lián)系總務(wù)維修，保障教學正常進行。
9.完成領(lǐng)導交代實驗室各項規(guī)章制度文字內(nèi)容整改，并做好檔案管理。嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行各項教學活動。
10.積極參加學院組織的教學工作會議、教學研討會、教師培訓等，加強教學管理工作的創(chuàng)新意識。
11.配合總務(wù)資產(chǎn)處做好實驗室機房資產(chǎn)交接工作、資產(chǎn)清查整理、搬遷調(diào)整工作等，有力保障設(shè)備的完整。
另外，做好領(lǐng)導交辦其他教學事項。
從事教學工作也積累了一些經(jīng)驗，各方面能力在領(lǐng)導指導下，以及同事的幫助下得到多方煅煉。注重學習，做到活學活用、學以致用。當今社會是激烈競爭的時代，需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，不能因循守舊用老經(jīng)驗老方法辦事，不斷更新教學管理知識和觀念，在自己的工作崗位上有所創(chuàng)新和突破，使自己的工作能力和水平不斷提高。
二、工作中主要問題
1.在工作上，盡管有時事情想法周全，但落實不夠充分和扎實，難免出現(xiàn)了一些誤解。
2.工作中，工作途徑守舊，缺乏創(chuàng)新意識，要正確認識教學秘書工作存在的問題，提出改進工作的新方法，努力實現(xiàn)自我發(fā)展。
3.教學秘書工作是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，應(yīng)多加強業(yè)務(wù)知識的鞏固，更好地提高工作能力。
2011年
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇八
低年級的語文教學要重視朗讀訓練，因此本課的教學應(yīng)做到以讀為本，讓學生通過各種形式的讀，去體味課文的語言美。
水是自然界的萬物之源，其中泉水尤其清冽?！度愤@一篇優(yōu)美的童話，無論是文字還是內(nèi)容，就像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路的愛心。在教學《泉水》這一課時，我根據(jù)教材和低年級學生的特點，給學生充分讀的機會和時間，讓學生在語言的感悟理解上，情感的體驗上，特別是語言的遷移運用上，引導學生在讀和說的語言實踐活動中，提高學生的語文素養(yǎng)。
開課，讓學生做小老師來分配朗讀課文，學生公平、公正的分配，其他同學會很原因配合，從中學生的心情也放松了，有了這樣開放的課堂氛圍，由此就很自然地把學生帶入了課文，整堂課顯得非常得輕松愉快。
精讀課文時，我便本著自讀自悟，尊重學生的獨特感悟之意，設(shè)計了很多形式的讀，不管是自由讀，示范讀，指名讀，小組讀，齊讀，都是希望學生在一遍遍地讀中能做到最大限度的感悟、品味和積累，并由此受到情感的熏陶，感受到泉水的快樂，從而分享泉水的幸福，泉水樂于助人，體會到奉獻的幸福感，這樣以奉獻為樂的精神也如泉水般浸潤學生的心田。從“泉水都流過哪些地方?遇見了誰?說了什么?”這三個問題著手去學習課文的各個自然段，在交流時讓學生能抓住關(guān)鍵字、詞來體會泉水的情感和心情，再一次又一次反復(fù)地、不厭其煩地誦讀，用讀來表達自己所感悟到的，同時也用感悟到的來升華學生的朗讀。只是可惜，因為時間的分配問題，如果能再追加一問“你想對這樣的泉水說什么呢?”那么就能讓學生不僅進入文本與文本中的角色同喜同樂，還能跳出文本，最真實地表達自己當時的心情，這樣一來學生的情感體驗也便更深，審美的情趣也便更濃了。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇九
一年來,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用;。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
（二）一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛的教育事業(yè)。
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們?nèi)喽加羞M步，有的進步非常快。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十
__，__縣州城街道第二中學的一名教師。1989年，中師畢業(yè)年僅二十歲的她走上講臺，從此開始自我的執(zhí)教之路。到如今，已走過二十八個春秋。近三十年來，陳教師一心撲在教育事業(yè)上，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學生，贏得一代又一代學生的愛戴，也受到其他教師和家長的一致好評。陳教師對學生的影響是深遠而持久的，當年的學生孟凡紅在之后也走向了教師崗位，成為一名優(yōu)秀的教師。她說：“就是受陳教師的影響，自我才選擇了教師這個職業(yè)?！边@些年，陳教師多次獲得市、縣優(yōu)秀教師、學科優(yōu)秀教師等榮譽稱號。而這些成就的取得離不開陳教師多年堅持不懈的努力和對學生的一片赤誠之心。
學高為師，因材施教
為不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，陳教師不斷堅持學習。她總說，要有足夠充分的準備，才能應(yīng)對教學中不斷出現(xiàn)的問題。作為一名數(shù)學教師，她不斷鉆研業(yè)務(wù)，探究教學方法，力求用簡便易行的方法將知識傳授給學生。更讓人敬佩的是，為讓學生更容易聽明白自我的話，年近五十的陳教師還堅持練習普通話，讓自我的課堂與時俱進，更貼近此刻學生的生活。同時，陳教師還注重因材施教，對不一樣的學生采用不一樣的教學方法，盡量照顧到所有的學生。她說：“不能讓任何一個學生掉隊?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。在她的心里，所有的學生都是一樣的。對成績不好的學生，她總是盡自我最大的努力去幫忙他們，不讓自我的學生出現(xiàn)偏科、掉隊的現(xiàn)象。
德才兼?zhèn)洌掠趽?BR> __教師不僅僅在教學上有自我獨到的教學方法，對待學校工作他也是盡職盡責，勇于擔當。有一年陳教師任教的年級有一位班主任因腳傷請假，當時學校急需一名教師代理那個班級的班主任。那時候，陳教師主動提出兼任班主任，并且很快適應(yīng)了班主任的工作，讓當時的班級在臨時更換班主任的情景下依然堅持著良好的學習氛圍，并在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。之后，陳教師一向擔任班主任。身體并不好的她和其他班主任教師一樣堅持早到晚退，盡可能地守護著自我的學生。為讓學生有更多的時間讀書，早讀前，她一次拎四個暖瓶幫學生打好開水。而應(yīng)對學生的道謝和婉拒，她只是微笑著擺擺手說：“沒事，你們的任務(wù)就是好好學習。”這樣的教師，不用說也會得到學生們由衷的敬愛。她是教師，更像媽媽。
默默無聞，不求回報
陳教師一向盡心盡力地做著自我該做的事，真正把學生當成自我的孩子疼愛。這些，她做得自然而然，不圖學生的回報。有一次，有個學生的飯費丟了，家境不好的他急得大哭，不敢告訴父母。陳教師明白后，默默地幫學生墊上了那次的飯費，卻只是告訴學生是有同學撿到了錢，讓他記得心存感激。她說，不要讓孩子有心理負擔。還有一次，有個學生因病請了近一個月假，為怕孩子耽誤功課，每個周末陳教師都主動到那個孩子家里去給他補課。學生家長要給她些家里的特產(chǎn)感激她，她卻說那是她該做的，東西絕對不能要。這樣的事例不勝枚舉，陳教師所做的一切，不求回報，只為初心?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@句話正是陳教師的寫照。
二十幾年過去，當年懷抱一腔熱情投入教師隊伍的小陳教師已是如今學校里德高望重的教師骨干。歲月荏苒，光陰易逝，走過一個個春秋，陳教師的鬢邊依稀可見絲絲白發(fā)，但不變的，是最初那顆投身教育事業(yè)的心。這些年，陳教師默默耕耘在教育戰(zhàn)線上，而她的驕傲和收獲，是“桃李滿天下”!
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十一
本年度我以滿腔的熱情，全部的精力投入到教學工作中，我擔任初三_個班的化學教學工作及化學備課組組長工作，能認真領(lǐng)會新課改的精神，在教學中堅持抓綱務(wù)本，夯實基礎(chǔ)，注重科內(nèi)綜合，使教學科學、實效。現(xiàn)將這半學期工作做如下總結(jié)：
一、主要工作。
1、加強業(yè)務(wù)學習，培養(yǎng)學生興趣。
認真鉆研教科書，深刻領(lǐng)會其教育理念及目標要求。認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法。由于這是本屆學生剛接觸的一門新的學科。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初三學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。堅持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個教案，寫好教學心得，堅持準備好每一套教學演示儀器、學生實驗儀器等，并非常注重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。
2、改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。
堅持發(fā)揮教師的主導作用，以學生為教學環(huán)節(jié)中的主體，、能利用本學科實驗的優(yōu)勢，有效調(diào)動學生的學習熱情，鼓勵學生回答問題，及時表揚學生的學習積極性，能注意與學生在課堂上的情感交流。對于在測驗中取得進步的同學，能及時表揚和鼓勵他們，使得學生自愿自覺地學習化學，由原來的“要我學”變成“我要學”。?我還堅持實施“因材施教”的方法，針對不同素質(zhì)的學生提出不同的目標與要求，使他們都有不同程度的進步。根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學，力求在40鐘的課堂教學任務(wù)中，充分調(diào)動學生的積極性，幫助他們理解科學概念和規(guī)律，收到了良好的效果。
3、做好演示實驗和學生實驗。
本學期化學科的演示實驗和學生實驗開出率均為100%，充分體現(xiàn)了本學科的特點，培養(yǎng)了學生“動手、動口、動腦”的良好習慣，既達到了教學的目的，又提高了學生的學習興趣，使教學效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。
注意培養(yǎng)學生科學的學習方法，學習解題的方法和思考問題的方向和技巧，克服單純的機械記憶和死記硬背。合理布置課內(nèi)外作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
4、有效反饋與矯正，幫助學生總結(jié)提高。
審題不慎，急于求成，考慮不周，是部分學生解題時出現(xiàn)的通病，幫助學生徹底糾正習慣性錯誤，我讓學生在自己的筆記本上開設(shè)“糾錯欄”，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯誤，出錯原因，糾正的措施等。對眼高手低、一看就會、一做就錯的學生，要求規(guī)范地做適量的練習，逐步實現(xiàn)由“懂”到“會”，由“會”到“對”，提高解題的準確性和表達的嚴密性，通過半學期的努力已取得了良好的效果。
5、注重學習交流，不斷充實自我。
我積極參與有關(guān)教學教研的學習和探討，并積極撰寫教育教學論文和教學設(shè)計。除此之外，我還勇于承擔組內(nèi)各種公開課等教學任務(wù)，并能針對此類課進行相互學習和研討，為共同搞好教學質(zhì)量而出謀獻策，我從中得到了極大的`提高。認真聽取有經(jīng)驗教師的教學經(jīng)驗和方法，本學期聽課達三十多節(jié)，聽完課后能與上課老師及時進行交流，以求達到更好的課堂效果。從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，努力提高。。
通過自己不斷地充電，我感覺到對自身的教育教學工作幫助很大，并且對教育教學這門藝術(shù)有了新的認識。
6、研析近三年年各地中考化學試題。
研析各地中考化學試題，把握試題導向和試題種類。研究命題趨勢，研究題型示例，對目前化學教學提出針對性的指導。命制符合新課標及中考導向的單元檢測題。
二、存在問題。
1、由于是新課程，對某些知識點的提法沒有一個確切的結(jié)論，致使自己講授起來也比較盲目。有些方面尺度把握得不好，給傳授知識帶來了一定的局限性。
2、所配資料(一本全)習題設(shè)置難度太高，好多都是中考真題再現(xiàn)。導致授課內(nèi)容和資料的不銜接。
3、課堂教學中注重知識的傳授，沒有能很好的啟迪學生的智慧和創(chuàng)造思維能力。
4、各班都有一定量的差生，基礎(chǔ)相當差，雖然不定期的給予補習功課，但收效甚微。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十二
20xx年，在校領(lǐng)導深化學校內(nèi)涵建設(shè)的工作指示下，學校根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）和教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[20xx]6號）等文件精神，參照其他高等學校的成熟做法，出臺了《鄖陽師專教學過程量化考核辦法（試行）》（鄖師校發(fā)[20xx]21號）文件，并于20xx年下半年開始正式實施。現(xiàn)將第一學期教學過程量化考核工作總結(jié)如下：
1、教風和學風明顯改善
教學過程量化考核強化了對教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，加強了教學督導聽課的力度，激發(fā)了教師教學工作的積極性。廣大教師嚴守工作紀律，不遲到、不早退。
認真?zhèn)湔n，用心講課，及時填寫《教學日志》。
努力改進教學工作方法，改善課堂管理效果。上學期，教務(wù)處開展教學檢查近90次，教學督導聽課評課2000余次，各系（部）也分別開展了教學檢查、教案和教學日志檢查、督導聽課等活動，促進了教師教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到保障。
在教師用心教學和加強教學秩序管理的影響下，學生的學習興趣和參與教學的積極性得到增強，學生的學習態(tài)度和狀況得到改善，上課說話、玩手機、睡覺的現(xiàn)象減少了，認真聽課、做筆記，積極參與教學互動的學生增加了，還有很多學生利用課余時間到圖書館、教室自學自習，學習風氣極大改善。
2、教師質(zhì)量意識和課堂教學質(zhì)量明顯提升
實施教學過程量化考核促進了教師教學質(zhì)量意識的提升，使得廣大教師認識到，只有認真教學、提高教學、研究教學才能提高業(yè)務(wù)能力，才能提升待遇水平，才能獲得領(lǐng)導、同事和學生的認可，才能促進自身的職業(yè)發(fā)展，變過去學?！白陨隙隆睂處煹摹坝残浴苯虒W要求為教師自發(fā)對教學的“自我”要求。教師們紛紛緊張起來，加強對業(yè)務(wù)知識的學習，認真準備教案，用心思考教學各環(huán)節(jié)的設(shè)計和規(guī)劃，想法設(shè)法活躍課堂氛圍，力爭提高教學效果，教師的質(zhì)量意識和育人效果明顯增強。上學期，通過教學檢查，教師們上課都能夠攜帶教案、教學日志，教學秩序良好。從教學督導員聽課的結(jié)果來看，在聽課過程中也沒有發(fā)現(xiàn)嚴重的違紀現(xiàn)象，教師教學的質(zhì)量相比以前有較大幅度提高。
同時，教學過程考核把考核結(jié)果與教師收入掛鉤，與教師晉職晉級掛鉤，改變過去教師教學“認真不認真一個樣”，“干好干壞一個樣”，促進并激發(fā)了教師的教學熱情。教師為了提高教學效果與質(zhì)量，你追我趕，人人爭先，力爭上游，有力促進了學校人才培養(yǎng)水平的不斷提高，為學校層次躍升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、教學系二級教學督導職能得到強化
我校雖然在形式上建立了校系兩級教學督導體系，但系級教學督導的職能長期以來一直比較弱化。根據(jù)文件要求，考評工作主要由教學系（部）來實施。教學系（部）為了保證考核工作的順利開展，必須要加強對教學過程的監(jiān)控，加強對教師備課、講課、考核等各環(huán)節(jié)的管理，加強教學檢查和系（部）督導聽課評課的力度，加強對教學管理有關(guān)資料的收集，教學系二級教學督導的職能得到強化，有利于教學管理規(guī)范化水平的提高，有利于教育教學質(zhì)量整體水平的提升。
1、部分教學單位重視不夠
思想上不夠重視。部分教學系（部）對教學過程量化考核認識程度不深，沒有從學校內(nèi)涵建設(shè)和學校發(fā)展的高度去看待考核工作，思想上不夠重視，沒有系統(tǒng)地組織員工認真學習、領(lǐng)會文件精神，沒有做好相關(guān)的工作計劃和實施方案。如，至今仍有部分教師向教務(wù)處抱怨“為什么非要規(guī)定不合格”等問題。
行動上不夠積極。量化考核文件清楚的規(guī)定，文件從20xx年9月1日開始實施，且升本工作結(jié)束后，教務(wù)處在多種場合就已對教學系（部）的領(lǐng)導和老師表示：文件肯定要執(zhí)行，學校的工作稍后開展，教學系（部）可以先行實施。但截至到目前為止，上報教務(wù)處上學期教學督導工作量的教學系（部）只有4個。
考核工作不嚴謹。由于部分教學系（部）沒有很好的開展量化考核的前期數(shù)據(jù)采集工作，系（部）在量化考核的時候缺乏相應(yīng)的資料依據(jù)，因此很多教學系（部）沒有按照文件規(guī)定的指標和程序來開展量化考核工作，甚至仍然采取感性的的打分方法，有的為了和諧部門內(nèi)部的人際關(guān)系，把兼職教師作為“合格”等級的對象，這些都背離了學校強化教學質(zhì)量監(jiān)控、提高教育教學質(zhì)量，制訂教學過程量化考核文件的初衷。
2、部分教師對量化考核工作不認同
長期在教學質(zhì)量管理上的自由、寬松的環(huán)境，使得教師們習慣了“吃大鍋飯”，突然要對教師們的教學過程進行全面監(jiān)控，對教學效果進行考評并與個人收入和發(fā)展掛鉤，教師們感到了壓力，降低了對量化考核工作的認同度，個別教師對教務(wù)處和教務(wù)處的同志意見很大。
3、校級督導工作不完善。
上學期由于升本工作的影響，校級教學督導工作開展的比較晚，雖然我們請部分校領(lǐng)導校、職能部門領(lǐng)導和系部領(lǐng)導參與了教學督導工作，但是相比我校教師的基數(shù)，聽課評課的任務(wù)還是比較繁重。教學督導員人數(shù)多、教師多、聽課規(guī)模大，工作的組織、溝通和協(xié)調(diào)難度成倍增加。
教學督導員在學科結(jié)構(gòu)上的不均衡，也部分地造成了文科聽理科，理科聽文科的現(xiàn)象，影響了評價結(jié)果的科學性和合理性。還有的教學督導員因為工作沖突，沒有完成聽課任務(wù)，導致教學督導聽課數(shù)據(jù)缺失。
同時，也有教師質(zhì)疑部分教學督導員學科差異聽不懂課程，教學評價不好。
也有的教學督導員聽課態(tài)度不認真，不提前進教室，甚至中途離場，影響了教學秩序，也有失公平和公正。
4、教學部門靈活操作的空間小
當初從減少分歧和明晰操作等方面考慮，考核文件把各項指標內(nèi)容和分值，包括操作方式進行了非常詳盡的說明和界定，教學系（部）只需要按照文件執(zhí)行。但在實際操作中，由于各系（部）專業(yè)和課程各有特點，教師隊伍規(guī)模和結(jié)構(gòu)不盡相同，導致在文件實施過程中，專業(yè)少、教師規(guī)模小的教學系（部）考核工作較為順利，專業(yè)多、教師規(guī)模大的教學系（部）困難較多，實施難度大，導致教學過程量化考核的進度參差不齊，有5個教學系（部）上學期已經(jīng)完成考核工作，還有2個教學系到現(xiàn)在還沒有完成。
1、進一步優(yōu)化指標體系
在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化考核的指標體系，保留與教學效果和教學質(zhì)量密切相關(guān)的內(nèi)容，把不重要或不必要的內(nèi)容剔除，優(yōu)化各項指標的分值，增加各項指標考評的靈活操作空間。
2、改善督導評價的機制
為了順利推進教學督導工作，減少教學督導工作的組織和協(xié)調(diào)難度，同時照顧各教學系（部）學科和專業(yè)的特殊性，保證教學督導考評的公正性，教學督導評價的組織由各系（部）成立的教學督導組組織實施，學校教學督導對全校教師進行抽查聽課并把相關(guān)數(shù)據(jù)反饋給教學系（部），同時負責對各系（部）的過程量化考核工作進行檢查。
3、改進學生評教的方式
現(xiàn)行的測評方式是學生在期末特定階段對課程講授教師進行的網(wǎng)上評價，很多學生為了能盡快看到成績，考評態(tài)度不認真，亂寫、亂評，甚至不評。同時，個別教學系（部）對教務(wù)管理系統(tǒng)操作不熟練，不會分析、整理、統(tǒng)計學生評教成績，耽誤了教學過程量化工作的進度。為了提高學生測評的效果，使得學生評教更加直觀，效率更高，變單一的學生網(wǎng)上測評為網(wǎng)上測評和現(xiàn)場書面測評相結(jié)合，可以在提高學生測評工作效率的基礎(chǔ)上，最大限度地增加學生評教結(jié)果的公平性。
3、增加教學部門考核的操作空間
教學系（部）是教學的具體實施部門，對本部門的專業(yè)、課程和教師情況都最了解，對教學過程量化考核的方式和方法最有發(fā)言權(quán)，應(yīng)該進一步增加教學系（部）的在量化考核上的自主權(quán)，在保證考核指標和結(jié)果應(yīng)用的前提下，增加教學系（部）在量化考核操作中的操作空間，使得各教學系（部）能根據(jù)自身的特點來開展考核工作，最大限度的保證考核工作的公平和公正性，保證量化考核工作的順利進行。
總之，教學過程量化考核已經(jīng)展現(xiàn)了強化質(zhì)量管理給學校教學的帶來的有益影響，盡管考核工作的機制還不完善，方式還有欠缺，但只要是對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有益的事，只要是對學校內(nèi)涵建設(shè)有益的事，教務(wù)處都將繼續(xù)堅持并不斷努力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大調(diào)研力度，建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控保障體系，規(guī)范教學管理，把我校的教學質(zhì)量管理推向一個新臺階。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十三
一學期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，俗語說“春的耕耘，秋的收獲”。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生的發(fā)展，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，我們?nèi)M老師都認真參加每次教研活動，參與每月一次的主題論壇研討活動，利用教研活動時間，組織教師認真學習《新課程標準（最新修訂版）》并通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。學習《教學月刊》等有關(guān)教育教學的雜志刊物，結(jié)合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學習、研討，尋找改進的辦法。每位教師課后都能及時寫教后記，不但記錄下課堂教學中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學中的不足進行反思，并及時調(diào)整教案。還積極撰寫教學論文，完成每月的讀書筆記和教學隨筆。
本學期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。其他組員認真聽課、議課。聽課節(jié)數(shù)最多的達40多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。組內(nèi)教師還參加了?；竟Ρ任?，從練寫粉筆字、寫評課、說課稿到教育教學專業(yè)素養(yǎng)測試，每位老師都作了精心準備。老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，定時定點安排好老師們的教研活動。開學初。為了使教學工作更規(guī)范化、制度化、科學化、條理化，在組內(nèi)重溫了“五精”備課的要求。自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑。一學期兩次的常規(guī)檢查，通過自查、校領(lǐng)導認真細致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主。在備課方面，符合要求規(guī)范。
1、李萍老師的品德論文獲區(qū)級三等獎；語文論文《讓評價成為學生最美的期待》分獲市級一等獎和省級三等獎，在?？习l(fā)表。
2、孫燕萍和郭飛駒兩位老師分別獲越城區(qū)論文一等獎和三等獎。郭飛駒老師獲?！袄嘶ū罢n堂教學比武決賽二等獎。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進！
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十四
實驗中學按照市教育局開展“教學規(guī)范月”活動的要求和部署，進一步落實我校關(guān)于加強教學常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，明確教學常規(guī)在教學工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位，堅持“嚴、細、實、恒”的總體工作要求和“明確標準、精細落實、嚴格監(jiān)管、及時反饋、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實開展“教學規(guī)范月”活動，夯實筑牢教學常規(guī)工作。
1.提高認識，明確要求。
教學常規(guī)是學校相對穩(wěn)定的教學準則和行為規(guī)范，學校教學質(zhì)量的提升依賴于教學常規(guī)的確立與執(zhí)行。學校利用級部全體教師會和教研例會傳達了《關(guān)于舉辦泰安市中小學“教學規(guī)范月”活動的通知》，讓全體老師明確活動主題、活動目的及活動內(nèi)容，同時就通知中“課程規(guī)范”、“教研規(guī)范”、“備課規(guī)范”、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”、“輔導規(guī)范”、“考評規(guī)范”、“學科活動規(guī)范”、“學生學習規(guī)范”等，結(jié)合學校實際進一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學習相關(guān)要求，將通知內(nèi)容編印到《實驗中學20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學習資料匯編——10.泰安市中小學教學規(guī)范活動學習指南（摘要）》，同時要求在學習材料上標注、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會、感悟、收獲。通過學習不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實際操作層面給予指導，針對性強，具有較高的指導性。特別是青年教師更新了教學觀念，對有效實施課堂教學又有了一次嶄新的認識，增強了追求課堂教學有效性的自信心與使命感，并充分認識到自己在教育教學工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學習的愿望。
2.落實常規(guī)，指導踐行。
1）、嚴格精細貫徹落實教學常規(guī)管理制度。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級部、教務(wù)處”三級督查責任制，強化“備課組、級部”的定期檢查，重點落實問題整改環(huán)節(jié)，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改。教務(wù)處重點督查“備課組、級部”二級檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴格落實每天干部巡課制度和班級教學日志制度，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改，問題突出的，印發(fā)書面通報。建立教學常規(guī)落實公示臺賬，將教學常規(guī)的終結(jié)性評估與過程性監(jiān)管、督促、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實。
2）、嚴格規(guī)范組織實施期中學情檢測，高效有效進行質(zhì)量分析。本次期中學情檢測嚴格落實學?？荚嚬芾硪?guī)定，對全體學生進行了考前動員，利用國旗下講話、簽訂誠信考試倡議書等對學生進行考風考紀教育，以考風正學風，正教風?？记翱紕?wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗，考試期間監(jiān)考教師堅守工作崗位，認真履行監(jiān)考職責，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理。考試結(jié)束后，在學校的支持下試用網(wǎng)上閱卷，全體任課教師積極性高，大部分學科由原來的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級及時統(tǒng)計成績質(zhì)量分析。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對本學科學生答題情況、問題不足進行有針對性的分析，在各年級質(zhì)量分析會上進行了匯報并提出整改措施，對全組教師后面的教學進行有效的指導。
3）、成功組織青年教師期中講評匯報課活動。為落實xx區(qū)新分青年教師課型達標驗收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案，結(jié)合教學進度，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動，促進了教師的專業(yè)成長，取得了較好的效果。全體青年教師認真學習學校下發(fā)的學習材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷，成績一次比一次好》，以問題為導向，精心分析試卷，精細備課，課前任務(wù)明確，學生考試數(shù)據(jù)分析準確，講評內(nèi)容科學合理，針對性強，講評過程以學生為主，參與度較高，講評和點撥比較到位，知識拓展和解題方法技巧輔導到位，變式訓練和鞏固練習選題經(jīng)典，練習達標很好，有效促進了學生知識、能力、情感和學科素養(yǎng)的全面提升。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整、砥礪攀登積分卡激勵評價、信息化統(tǒng)計對錯率、紅筆標示等很多亮點。講評課結(jié)束后，各備課組進行了評課研討。通過課后集體研討，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗，形成有效反思，形成了講評課流程共識，提升了全體青年教師的課堂教學水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
3.精彩展示，自我提升。
1）、開展“優(yōu)秀教學常規(guī)材料展評”活動。本次活動是教學常規(guī)檢查工作的延伸，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學校辦公樓門廳集中進行展評，展評內(nèi)容包括教師的備課、聽課筆記、讀書筆記、全員育人導師手冊、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料。教師們細致認真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認真記錄，爭取在今后的常規(guī)中學習完善。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩、相互學習、取長補短、共同提高的交流平臺，使教師對教學常規(guī)有了新的認識，并能及時反思自己的教學常規(guī)落實情況，讓學校管理工作更加規(guī)范化、公開化、公平化，為今后教學工作的有序、有效地開展夯實了基礎(chǔ)。
2）、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動。參加本次活動的青年教師共有11人，活動分為：鉛筆字、粉筆字，普通話，課件制作和說課標四個階段進行。比賽始終在激烈而有序中進行，精彩鏡頭層出不窮。與其說這是一場青年教師之間的較量，不如說是一次互相切磋的研討和學習。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點點滴滴。一次比武，就是一次大練兵，一次比賽，就是一次學習和交流，如切如磋，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號，但青年教師學習和成長之帆已經(jīng)揚起，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞，相信實驗中學的青年教師們在此次比賽的感召下，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠，使我校教育教學工作不斷地向更高的目標邁進。
我校始終強化“教學質(zhì)量是學校生命線“的理念，堅持“認認真真落實教學常規(guī)，扎扎實實推進課堂改革，實實在在提高教學質(zhì)量”的指導思想，“嚴、細、實、恒”抓好教學常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在實驗中學這片熱土上永遠綻放其奪目的光彩！
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十五
英語教育中，如何根據(jù)其自身特點有效地組織教學，一直是英語教育研究的重點。組成教學系統(tǒng)的基本要素是學生、教師與課程、客觀世界（特指英語語言），如何把三者有機結(jié)合起來，調(diào)動學生學習英語的主動性和積極性，是教學成敗的關(guān)鍵。所以，實習期間我就如何調(diào)動學生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查，調(diào)查對象是我任課的景福小學三年三班的學生。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平，中間部分比例很小，呈兩極分化態(tài)勢。說明學生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明，它直接影響到課堂教學效果。學生們喜歡英語課的原因主要有：認為英語課很重要，是新世紀的需要；當前就業(yè)的通行證；喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因，按教師和學生自身因素從兩方面分析：
（一）老師因素：現(xiàn)今教學傳授知識的手段是“灌"。并沒有帶動學生去感受英語，教會其學習方法。教學步驟公式化，課堂上講得多，讓學生參與的少，致使學生被動接受，思維不活躍。
（二）學生自身因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學得越多，越聽不懂、記不住，喪失信心，從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，可是如果上課注意力不集中，是根本掌握不了知識的，這非常讓老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個教師的重頭戲，我想從學生方面說，這可能是因為小學生年齡還小，和英語的接觸還不深，這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科。當然這種現(xiàn)象和小學英語教師的教學也是分不開的，每一位小學英語教師都應(yīng)該努力讓每一個學生愛上英語，把學生的注意力引導到英語學習上來。
由此可見，興趣是學習一切知識的初始原動力。在興趣帶動下，可以有克服一切困難的勇氣；如果喪失了興趣，不僅會成為學習的阻力，還會造成心理壓力，影響今后發(fā)展。所以，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是搞好課堂教學的關(guān)鍵和調(diào)動其積極主動性的基本條件。
老師應(yīng)以教材為中心，適當穿插課外知識和口語練習，例如介紹外國風情知識、典故。這適應(yīng)了中學生好奇求新心理。在訓練口語和聽力時，可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默，組織學生自己用英語表演小品、小話劇，為學生培養(yǎng)發(fā)散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學習，才能使學生盡快接受所學知識，達到最佳教學效果。另外，針對程度稍差和心理上膽怯、內(nèi)向、怕羞的學生，應(yīng)說服學生克服膽怯心理，找回自信。多輔導幫助、委婉糾正其錯誤，先鼓勵回答較簡單的問題，建立起自信心，再逐漸提高問題難度，從而敢于主動發(fā)言，參與活動。還有，教師課堂用語應(yīng)簡短，指示明確，語言風趣，表情生動，這樣可以減輕學生心理壓力，以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現(xiàn)積極、外向的學生，使其有發(fā)揮機會，從而帶動全班同學，形成主動、積極的氣氛。小學生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。教師應(yīng)該讓學生認識到自己是學習的主人，主動參與學習，而不是被動地受教，這樣才能提高他們的學習主動性與積極性。
培養(yǎng)英語交際能力是學習的最主要目的。因為語言是交際的工具，學習語言是為了互相溝通、了解，就是為了交際。針對這一點，老師在授課時多講些實用的東西，包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語，多搞些這方面的仿真練習，既拓寬了學生知識面，又提高了參與意識。按需供應(yīng)，也是教師課堂教學應(yīng)致力的方向。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性，達到最佳教學效果。
師生關(guān)系的好壞對教學效果有直接影響。不少同學認為“喜歡老師就會喜歡他的課”。教者為師，學者為生，在教學中必然形成師生關(guān)系。師生關(guān)系好了，距離拉近了，學生上課自然會尊重老師的言行，就會為課堂學習提供一個快樂的積極主動的氛圍。由此可見教與學并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠遠超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。這就說明，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，一定要加強自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，從而帶動教學。
針對這個問題有以下措施：以誠相待，對學生象朋友，不擺架子，有時開開玩笑，給學生們以親切感；利用課間、空余時間深入學生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進了解，聽取教學意見、建議，及時改進教學方法；清楚每位學生的學習程度、層次，因材施教。而且不僅要在學習方面，還要在生活、處事諸方面給以指導、幫助，即記熟每個學生的姓名；提問時面帶微笑，設(shè)身處地理解體驗學生學習英語的喜、怒、哀、樂，或找回做學生時的感覺。
上課傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益于一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。此外還要充分借助現(xiàn)代先進的教學資源，作好小學英語教學工作。從多層次多方面去提高學生的學習熱情。
對于班主任的工作我特意請教了我所在班級的班主任吳老師，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作很多，其中學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生，他們活潑好動，容易受傷。在我實習的期間適逢校園藝術(shù)節(jié)與期中考試，我從旁協(xié)助班主任老師的工作，積極給予意見，都取得了不錯的成績，這讓我很為他們感到很驕傲。
回顧這一個月，在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理方法，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十六
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方
法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒喟嗉壍男麄鞴ぷ?。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十七
一學期以來，我們緊緊圍繞市教育局教研室2011年的工作要點精神和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革，開發(fā)校本課程。以教研活動為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學改革，取得了很大的成績?，F(xiàn)將一學期來的工作擇其要總結(jié)如下：
（一）認真貫徹落實“三認真”管理，努力提高教育教學質(zhì)量。
本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“三認真”——“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”管理，努力提高教育教學質(zhì)量上。
1、認真?zhèn)湔n。開學初，教導處就針對學校老師的不同情況，讓精通計算機熟練多媒體教學的老師率先實行了電子備課，并把備課成果交到教導處，由教研組組織學習；開學初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全，是否按新的《課程標準》進行備課，是否符合新課程理念，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生情況分析”、“提高教學質(zhì)量的措施”、“預(yù)習指導”等的檢查；期中考試過后檢查教學目標設(shè)置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。
2、認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。同時，開展教研團隊二次上課的觀摩課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，實現(xiàn)資源共享，共同進步，老師的教學能力也得到了提高。
3、認真布置和批改作業(yè)、作文。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變，補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。對作文的批改，學校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定，要求必須做到既有橫批，又有眉批。特別是對青年教師，作業(yè)、作文的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。
（二）繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，不斷增強教師駕馭課堂教學的能力及業(yè)務(wù)水平。
1、強化教育教學制度化管理。開學初，學校教導處針對我校職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先等制度多次召開校務(wù)會議、教研組長會議及教師代表會議，多次張貼公示征集教職工意見，不斷完善教學常規(guī)管理機制，力爭做到民主化、制度化和科學化。
2、抓好教學常規(guī)，注重過程管理。強化教學常規(guī)視導，嚴肅紀律，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學科。要求各任課教師按新課程標準撰寫教案，每學期至少撰寫一篇教學論文、一篇教學個案、一篇說課稿、每周一篇教學反思。教導處對教學常規(guī)工作組織了三次定時檢查與兩次不定時抽查，并把檢查的結(jié)果進行張榜，對常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚和獎勵，對不完成任務(wù)的老師給予通報批評，并要求整改，把工作落到了實處。同時學校非常重視對教學質(zhì)量的監(jiān)測，月考、中期測試和期末考試相結(jié)合，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。不管是月考，還是期中、期末考試，都實行學生交叉考場、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進行評卷，同時要求各科任教師認真命題、評卷，并做好試卷分析、學生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計，考試結(jié)束后把各科試卷收集，形成學校的習題庫，效果顯著，教學質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢。
3、大力推進素質(zhì)教育。著重抓好了兩個課堂和幾個活動。圖音體美課堂倡導教師加強學生特長培養(yǎng)，各教研組組織開展各種學藝競賽。其中，語文組開展了演講比賽、朗讀比賽、征文比賽，還組織學生參加市朗讀比賽；數(shù)學組開展了學科知識競賽；英語組開展了英語書法比賽、口語比賽，還參加市、省的農(nóng)村英語口語比賽，蔡理城和吉家麗同學還獲得了省級二等獎；藝術(shù)組開展了書法比賽、繪畫比賽、文藝匯演；政史地組開展了歷史知識和時事政治競賽。為學生創(chuàng)設(shè)展示特長的平臺，鼓勵學生展示才能；課間藝體組組織了豐富多彩的活動，如：周一至周五下午放學后各班集體跑步、籃球比賽、跳繩比賽、文藝匯演、展示美術(shù)作品等興趣活動，鍛煉了學生的能力，豐富了學生的學習生活。
（三）加強教研活動，組織教師開發(fā)校本課程。
教研活動是提高教學質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學期的教研工作結(jié)合學校的實際繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、聽課、評課、議課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚，老師們的感悟是共同提高了。
1、加強片區(qū)及各教研組教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
本學期各教研組開展了大量的教研活動，要求學校校級領(lǐng)導及教導處主任聽課不少于30節(jié)，教導處副主任不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開課，各教研組隔周開展教研活動，組織教師學習教育教學理論，開展評課、議課活動，并要求各教研組做好活動記錄，作為學?？冃Э荚u的依據(jù)之一。其中，語文組組織開展15節(jié)公開課、10次教研學習活動，數(shù)學組組織開展12節(jié)公開課、10次教研學習活動，英語組組織開展10節(jié)公開課、10次教研學習活動，物理組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學習活動，生化組組織開展5節(jié)公開課、8次教研學習活動，政史地組織開展10節(jié)公開課、8次教研學習活動，藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學習活動。
另外，在教育局教研室的組織下和幫助下，我校開展了一次南片中學語文課教研活動，市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動，這次活動的成功開展，對我校今后教研工作的開展意義重大。
2、組織教師開發(fā)校本課程，提高教育教學質(zhì)量。
本學期，針對我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，學校組織語文組的盧清清、盧亮請、柳笛三位年青教師和數(shù)學組的鄭禮幫副校長、吉家聰、盧運磺老師分別開發(fā)小學高年級語文和數(shù)學基礎(chǔ)知識匯總，編成我校的校本課程，現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書，下學年在七年級新生教學中使用，進一步提高學生的基礎(chǔ)知識，為學習初中知識夯實基礎(chǔ)。
（四）開展“師徒配對”及“傳、幫、帶”活動，加強繼續(xù)教育培訓力度，促進青年教師的迅速成長。
一個學校的青年教師能否迅速成長是學校能否持續(xù)發(fā)展的一個重要指標，本學期教導處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。繼續(xù)開展“師徒配對”和“傳、幫、帶”活動。開學初，要求市級骨干教師和學科帶頭人個帶一名徒弟，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點評，落實好“傳、幫、帶”活動，把工作做好做實，促成了年輕教師迅速成長。
加強繼續(xù)教育培訓力度、堅持“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級示范學校的優(yōu)勢，認真做好校本培訓及基地培訓工作，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓學習活動，樹立終身學習的理念，不斷提高自身的教學能力和業(yè)務(wù)水平。同時，我們還組織教師外出學習，積極鼓勵青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，進一步促進我校年青教師的迅速成長。本學期，鐘萬星副校長到?？谑邪遵x中學掛職學習；符含亮教導主任參加全國著名教育專家中小學校務(wù)管理和小學優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場研討會；符玉松、盧清清、盧運師等幾位老師參加招考研討會；盧亮請、符欲俊等年青教師到?？谝恢新犝n；王萍二、盧大燕老師參加上崗學習培訓；英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動等等。
（五）教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學期，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學校的差距，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高初中學生的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高，一學期來喜報頻傳，成果累累，在各級各類學藝競賽活動中取得優(yōu)異的成績。其中，符秀平老師參加海南省遠程教育說課比賽獲得二等獎；吉家聰老師參加市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎；蔡理城、吉家麗兩位同學參加市英語口語比賽分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎，同時代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎；麥名蘊同學參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學校體操隊參加市陽光運動會獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學?；@球隊參加市中學生籃球比賽，表現(xiàn)優(yōu)異，深受好評。
（六）做好其它教務(wù)工作。
教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還組織各班班主任做好學生成績、學籍登記等工作，教導處在全體成員的努力下，學校的教學教研工作按學期初的工作計劃在有條不紊地開展。
（一）存在的問題
1、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；雖然有教學重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤。
2、在作業(yè)、作文檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，九年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)；作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批，又有眉批”的要求批改，個別老師的批改過于簡單等等。
（二）采取的措施及今后努力的方向。
針對以上存在的問題，結(jié)合學校的實際和學生的需求，在下學期的教學教研工作中，我們將采取以下措施，力爭做到有的放矢，進一步提高學校的教育教學水平。
1、不斷完善教學教研管理機制，提高教導處的管理水平，做到分工明確，責任到人，力爭把工作做細、做好、做實，扎扎實實地開展各項教學教研工作，把教學教研工作落實到實處，使教導處的工作更科學、更規(guī)范、更有效，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學能力，自覺地做好本職工作。
2、針對傳統(tǒng)教學方法的課堂教學效果不夠顯著這一問題，我們將通過借用名校的經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新教學模式，在七、八年級中各選出四個教學班嘗試開展“先學后教”的教學模式，然后組織各教研組教師觀摩“先學后教”的教學模式，在2011年秋季全面鋪開，更好地為學生創(chuàng)造良好的平臺，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十八
這學期雖然工作很忙，但是感覺很充實。為了迎接過去幾年新學期的希望，讓明天的工作更加精彩和富有成效，我將這學期的教學工作總結(jié)如下，與大家分享我的快樂、成長和煩惱。這學期，我擔任了初三語文教學工作?；仡欉@學期的教學工作，我從以下幾個方面進行總結(jié)。
課堂是學生獲取知識和培養(yǎng)能力的主要陣地。這學期，我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節(jié)課，我在課前認真研究了教材，深入理解，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。應(yīng)努力在課堂上落實一些新的教育理念，營造寬松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成小組討論大廳。
以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材因素和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，我們應(yīng)該鼓勵后進生，為他們提供更多的機會，使他們能夠取得進步，并對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。現(xiàn)在這個班的學生喜歡語文課，學習興趣濃厚。
（一）運用多種方式培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
初三也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵。針對這個班學生的競爭特點，我用的是競賽機制，值班干部每天做記錄，每周評選一次，給冠軍頒獎。一周一個月后評選冠軍，促進學生自律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，每天組織一個“小老師”來帶領(lǐng)閱讀，培養(yǎng)學生的組織能力和閱讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，這個班的學生在課堂上熱情高漲，自我組織和領(lǐng)導能力得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
初三是學生寫作的正式開始。首先，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，重點寫童話和想象的文本，適合初三學生的思維特點。另外，積累大量詞匯是寫好作文的關(guān)鍵。
我充分利用課前一分鐘，借助故事和優(yōu)秀作文，讓學生邊聽邊記好單詞和句子。平日里，每天輪流，一個學生在黑板上提取好的單詞和句子，讓其余的學生閱讀和記憶。通常，學生們經(jīng)常被組織去圖書館看書。經(jīng)過一個學期的嘗試，這個班的學生詞匯量大大增加了，寫作能力也有了明顯的提高。
（三）加強寫作指導，提高學生寫作能力。
為了讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我強調(diào)“兩頭抓，中間走”。注重優(yōu)生的宣傳，培養(yǎng)優(yōu)生。讓資優(yōu)學生掌握本卷的語文知識，鼓勵這些學生閱讀課外書，增加課外知識積累。對待后進生，注意鼓勵他們樹立信心，進行課外輔導，從基礎(chǔ)知識入手，在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達的機會，從而激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
為了提高自己的專業(yè)水平，這學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真寫教學反思。為了提高自己的專業(yè)水平，經(jīng)?？匆恍┙陶n書，做筆記，寫感受，收集最新的教學信息，獲取最新的教學思路，以彌補自己的不足?？傊?，這學期以來，我盡我所能做好自己的教學工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，讓每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，讓每一個學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇十九
本學期，本人擔任高一年級6班和初二年1、2、3、4班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務(wù)。主要工作總結(jié)如下：
(1)作為科任教師，由于是第二學期接的班級，首先做好了解班情與學情工作，做到心中有數(shù)，(初二學生積極性較好，課堂紀律較好，普遍有一定的自覺性，求知欲強，但主動參與性欠佳，部分學生靈活性不夠高，學習缺乏興趣，理解運用綜合能力較底，成績不理想。高一年的學生思想活躍，興趣廣泛，吸取知識能力強，適應(yīng)性較強，掌握了一定的正確學習方法和分析解決問題的能力，雖是文科班，部分學生基礎(chǔ)不夯實，能力、學習自動性、積極性差別大，學生總體素質(zhì)一般。)能認真學習《課程標準》，學習新知識、新理論等使自己的業(yè)務(wù)水平有更進一步的提高，同時認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以陽光、和藹、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以人為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
(2)一學期來本人能從學生現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，初二年的下學期政治課是以法律常識為教學內(nèi)容，在教學中用大量可信的案例來分析教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，增強教學的效果。高一的教學學生在教學中采取探究式、體驗式、合作式、研究性學習等，在教學中相互滲透，相互交織，突出實踐性，注意引導學生學會學習，掌握正確的適合自己學習方法，同時注意在教學中關(guān)注差異，同時注意借助現(xiàn)代教學手段，增加實效性。對于兩個年段中基礎(chǔ)較差，學習積極性不高的后進生，利用課間多次溝通交談等，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，樹立自信心和積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。讓學生樹立自覺地從德、智、體等全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
(3)在開展教研組活動中能夠認真組織學習學校的教學管理的各項制度，嚴格規(guī)范各項教學行為，強化角色意識，關(guān)注高考和中考，開展教研活動(公開課教學、到兄弟學校學習、積極進行教科研活動撰寫論文等)。
(4)本學期在教研組活動中先后學習了《怎樣進行片段教學》、《構(gòu)建新課程下動態(tài)生成的政治課堂》等文章，認真學習09年4月1日，李左清老師和姚冰冰老師在校教學公開周、09年2月25日蔡成銘老師、09年3月18日吳文奎老師、09年3月25日張奕玲老師等先后進行的公開課教學，09年3月4日桂帥寧老師、09年3月11日王東升老師、09年5月6日李大森老師、09年5月13日吳文奎老師、09年6月3日李左清老師等先后進行的片段教學，09年4月30日到晉江二中聽課，并在09年5月20日進行了片段教學，通過學習和匯報，拓展了視野，借鑒了方法，取長補短，受益匪淺，從而使自身素質(zhì)得到一定的提高。
(5)當然在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴格要求自己，結(jié)合實際開展更加有效的教學活動，努力創(chuàng)新，力求提高自己的教學水平，還要積極尋找更加有效的方法提高后進生的學習興趣和進行知識儲備的欲望。
教師教學工作總結(jié)主要工作實績篇二十
時間過得真快，本學年的教學工作就要結(jié)束了。這個學年，我負責7班的英語教學。根據(jù)學年開始時制定的教學工作計劃，本學年的教學工作總結(jié)如下：
班上有七年的學生。大多數(shù)學生基礎(chǔ)差，拼寫不規(guī)則，學習缺乏主動性，對英語興趣不大。我班三分之一的學生基礎(chǔ)扎實，學習態(tài)度認真，對英語有興趣。四個同學智力都很低，看書都抄錯字。另外，10個學生根本不學英語。
1.在教學過程中，注重經(jīng)常性教學，以學生為主體，為全體學生組織教學，注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。
2.掌握詞匯和句型學習，經(jīng)常練習聽寫，提高學生記憶單詞和句型的能力；另外，從開學開始就要抓緊背英語課文。
3.課內(nèi)外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語教學，這樣學生可以更多地接觸英語。每節(jié)課都應(yīng)該用一定的時間讓學生用他們所學的共同語言和所學的句型在不同的情況下進行對話。他們還可以結(jié)合實物和圖片用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。
4.關(guān)注測試，關(guān)注講課評價，分析測試。
5.為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，每周檢查一次。
6.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)師徒制也是一種很好的學習方法，所以我參加了師徒制活動。
1、教學工作
我工作踏實認真，認為無論全心全意做什么工作，都會有成就感。在這樣正確的思想和觀念的指導下，我們可以如魚得水。首先，我仔細分析了教材的編寫特點和體系，知道了中學英語必須掌握的學習內(nèi)容。然后根據(jù)中學生的實際生活，有針對性地練習口語、詞匯和句型。
每次備課都認真研讀教材，考慮學生的分層和知識差異，穿插一些有趣的游戲和關(guān)于中西文化差異的故事。通過這些活動，學生的英語學習熱情和愛好得到了增強。而且，我經(jīng)常有意識地給學生創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境，讓他們在課堂上盡可能多地用英語提問?？傊?，通過一系列手段，學生可以體驗到學習和使用英語的樂趣，養(yǎng)成良好的英語使用習慣和意識。
2、學習困難學生的轉(zhuǎn)化
學困生的轉(zhuǎn)化也是英語教學的重要環(huán)節(jié)。如果老師只重視優(yōu)秀學生的教學，那么我敢判斷他的教學是失敗的。一個好的教師要做到兩頭抓，中間促，實現(xiàn)班級語言水平的均衡發(fā)展。知道了這些，我經(jīng)常在課間給差生補課。一次選兩個學生，根據(jù)在課堂上發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。通過一遍又一遍地重復(fù)你所學的內(nèi)容，大多數(shù)學生可以熟練地應(yīng)用本學年的內(nèi)容。為了提高學生的成績，我還組織了英語愛好小組，互相幫助，幫助他們培養(yǎng)對英語的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡可能教好本學年教學內(nèi)容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導敬佩眼光的認同。