通過寫讀后感，我們可以加深對書中角色的理解和情感的抒發(fā)。要寫一篇較為完美的讀后感，可以嘗試運用一些批判性的思維來對書籍進行思考和評價。以下是小編為大家準備的一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠引起大家的共鳴和討論。
智慧故事讀后感一年級篇一
我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了,可別累著啊！”
醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們在運磚塊，工人們以一小時一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場，推起一輛手推車就干了起來。一會兒來了一個人問雷鋒，那個人說：“是誰叫你來的??？”雷鋒微笑著說：“不是你們叫我來的嗎？”“我們？”“是啊你們?yōu)樯鐣髁x，干的熱火朝天,就不許我來嗎？”雷鋒覺得能為社會主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個小時就把磚運完了，還一個人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的`人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學習，長大了成為一個對社會有幫助的人！
智慧故事讀后感一年級篇二
一年級的學生讀
成語
故事書，他們的感悟都有哪些呢?來看看本站小編精心為你整理一年級學生成語故事讀后感，希望你有所收獲。
聞雞起舞”這個成語的意思是比喻有志之士準備為國效力而奮發(fā)圖強。
它的典故是：晉朝時候，有一個人名叫祖逖，在十四五歲的時候，下決心要認真讀書。他不僅博覽群書，而且經(jīng)常請教他人，到洛陽巡師訪友，探討學問，增長了知識和才能，逐漸受到人們的稱贊。與名士劉琨認識，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識，暢談人生理想。每到深夜，一聽見喔喔的雞啼聲，兩人就起來舞劍，一直舞到東方發(fā)白?！奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。
祖逖經(jīng)過勤學苦練，最終成為一個有勇有謀的將軍。當匈奴攻陷洛陽，晉帝被俘時，他用自己的學識與才干奪回了黃河以南的全部國土，保衛(wèi)了自己的國家。
看到祖逖能夠天不亮就起床練習武藝，讓我很感動。我長大了想當一名軍人，像祖逖那樣為國效力。我也要從現(xiàn)在做起，努力學習，鍛煉身體，長大報效祖國。
從昨天開始，媽媽全天陪著我。
今天媽媽和我一起閱讀《成語故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來嚇唬百獸。這個故事提醒我在面對強大的敵人或困難時，要學會想辦法應付和解決。我還知道守株待兔中的農(nóng)夫為什么沒有等到第二只小兔子呢?是因為第一次是巧合，世上沒有不勞而獲的東西。亡羊補牢的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，就要及時改正，及時地總結(jié)教訓。這樣才可以避免重犯同樣的錯誤。成語故事真有意思啊!
今天我看了一本成語書里面。講了許多成語故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個故事是“濫竽充數(shù)”。
這個故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成一個一個的吹，南郭先生實在混不下去，于是就逃跑了。
通過這個故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實學才能站穩(wěn)腳跟。
智慧故事讀后感一年級篇三
一天上午，熊媽媽帶著小熊到河邊覓食。走著走著，忽然，令人驚奇的一幕出現(xiàn)在小熊眼前：在河邊淺水中，有一個鳥巢樣的小巢掩映在水草中，一條棕黃色的魚兒正銜著一小段水草向小巢上塞去。更令小熊感到奇怪的是，在這條魚兒背鰭的前面還生長著三條棘刺樣的東西。
“媽媽，那條魚兒在干什么?”小熊指著奇怪的魚兒問。
熊媽媽說：“他在筑巢!”
小熊問：“筑巢干什么呢?”
熊媽媽說：“當然是生小寶寶了!”
“哦!”小熊點點頭，又接著問，“他叫什么名字呢?”
熊媽媽說：“你看，他的背鰭上有三條刺，他就是三刺魚?！?BR> “哦，三刺魚!”小熊邊向三刺魚靠近邊說，“看上去好威武呀!”
說話間，小熊距離三刺魚只有一步之遙，他伏下身子，伸出右前爪做捕捉狀，而此時，正在一心筑巢的三刺魚根本沒有發(fā)現(xiàn)危險就在眼前。
“小熊，你要干什么!”熊媽媽大聲吆喝小熊。
“噓——”小熊示意媽媽不要大聲說話，然后壓低嗓音說，“三刺魚沒發(fā)現(xiàn)我，正好我去捉住他!”
“不要捉他!”熊媽媽厲聲阻止小熊。
熊媽媽的聲音驚動了三刺魚，三刺魚迅速向河流的中心游去。
智慧故事讀后感一年級篇四
今天我看完了《365頁故事》這部書，很喜歡其中《十二生肖的故事》?！妒ぁ愤@個故事告訴我，古代原來沒有十二生肖，。后來玉帝選了十二種動物做了十二生肖來表示時間，它們是——老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。如果我是玉皇大帝，我一定要選最誠實的老牛做第一名。而不會讓小小的老鼠在第一。我認為做人就要做誠實的人，不應該像小老鼠一樣，為了自己的利益而被判自己的朋友。
我以后要做一個誠實守信的人。
十二生肖的故事讀后感一年級學生范文
智慧故事讀后感一年級篇五
東漢著名的經(jīng)學家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學習這部經(jīng)學著作。后來，鄭眾還學習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學著作，使他學識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。
鄭眾當官后，在公務之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學者們的好評。當時，最著名的經(jīng)學家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。
馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
智慧故事讀后感一年級篇六
有一年，墨子前往北方的齊國。途中遇見一個叫“曰”的人，對墨子說：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!”墨子說：“我不相信你的話!”說完，他繼續(xù)朝北走去。
但不久，他又回來了，因為北邊的淄水泛濫，無法渡過河去;名叫“曰”的那人得意地對墨子說：“怎么樣?我說你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑，說：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。
行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過不去呀?”“曰”聽后支吾著說不出話來。
所以，你的謊言是抵擋不過我的道理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀壞不了?！?BR> 智慧故事讀后感一年級篇七
在茫茫無際的大海上，有一座美麗的海島。金色的沙灘上長著許多高高的椰子樹，樹頂上的椰子又大又多，椰子樹的身體都向大海傾斜。
海鷗問一棵身體傾斜得特別厲害的椰子樹：“你身上的椰子長得特別多，沉重的負擔讓你傾斜著身體生活，難道不感到特別累嗎?”
椰子樹說：“說實話，這樣傾斜著身體，確實很累?？梢邮俏业暮⒆?，只要一想到讓他們快點兒長大，再苦再累我都心甘情愿啊!”
突然，椰子樹上的一顆椰子“撲捅一聲掉進了波濤洶涌的大海中。海鷗驚叫一聲，對椰子樹說：“不好了，你的孩子掉到大海中去了，他會被淹死的.!”
椰子樹微微一笑，平靜地說：“我是故意把他放入大海的，讓他隨著海流自己去尋找落腳生根的地方。他已經(jīng)長大成熟了?！?BR> 海鷗說：“讓他就在你身邊生根發(fā)芽，長成大樹不是更好，為什么一定要讓他漂泊到異鄉(xiāng)?”
椰子樹說：“孩子小的時候，我精心呵護他們，讓他們健康成長;孩子成熟了，我就要鼓勵他們獨自出去尋找適合生長的地方。孩子老是依戀在我身旁沒有出息，世界那么大，應該四海為家!”
海鷗說：“大海環(huán)境險惡讓孩子自己去闖世界你是否覺得有點殘酷?”
椰子樹說：“把孩子放進大海，讓他在風浪中磨煉，讓他自己去謀生，我覺得這不是對孩子殘酷，而是對他最深沉的愛!”
智慧故事讀后感一年級篇八
在漢朝的時候，有一對學問很好的朋友，一個叫雷義，一個叫陳重。他們一塊到京城去考試，結(jié)果雷義上榜了，陳重卻名落孫山。
雷義覺得陳重的學問其實比他好，卻沒有考中，很替朋友不平，就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。刺史當然不會答應;雷義就躲在家中裝瘋，不去上任，刺史只好把他除名解職了。
過了幾年，雷義和陳重又去考試，這回兩人同時都考中了，而且一起被皇帝選為尚書郎，而成為同事。
當然，鄉(xiāng)人見到兩人的友誼深厚，都贊嘆的說：“膠和漆合在一起，可以說是十分的牢固，但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”
智慧故事讀后感一年級篇九
假期中我最喜歡的一本書就是《一年級的小蜜瓜》！
書中講的是一個剛上一年級的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因為我覺得他就是現(xiàn)實生活中的我，剛上一年級什么也不懂，什么都大膽，什么都不會。慢慢的，在老師的教導下，我什么都明白了，知道了紀律，知道了學習，知道了禮貌，知道了榮譽！這些都跟我一樣！
我會繼續(xù)努力學習的，像小蜜瓜一樣越來越進步！
我真的很喜歡這本書，希望所有的一年級的新生們都讀讀這本書，受益匪淺哦！
智慧故事讀后感一年級篇十
漢宣帝時，有個執(zhí)法不避權(quán)貴的官員，名叫趙廣漢。他在任穎川太守期間，曾經(jīng)秉公辦案，誅殺許多殘害百姓的豪強。后來調(diào)到都城長安任京兆尹，經(jīng)常親自辦案，捉拿壞人。在辦案中，他仔細分析案情，尋找線索，并到現(xiàn)場勘察。有時發(fā)現(xiàn)可疑情況，親自出馬，制止尚未發(fā)生的案件，往往當場抓住案犯。
有個名叫蘇回的人，在宮中當侍衛(wèi)，兩個壞人了解到他很有錢，便在路上將他劫走，隨即向家屬勒索贖金。案子報到京兆尹的衙門，趙廣漢從蛛絲馬跡中尋找線索，最后終于發(fā)現(xiàn)了劫人者的住處。于是他立即帶了官兵趕到那里。到了那人住處，趙廣漢考慮到硬沖進去抓人可能傷及人質(zhì)蘇回，便想出一個辦法：叫副手前去喊話。那副手敲敲門對里面的人說：“里面的人聽著，京兆尹趙某要我傳話，勸你們千萬不要殺被劫持的人質(zhì)。他是皇帝的侍衛(wèi)，殺了他你們也就完了。要是放了他，自己投降，僥幸逢到朝廷發(fā)出赦令，還可以獲得寬大!”
那兩個壞人聽說是趙廣漢在門外，想想沒有其他出路，只好把人質(zhì)放了，開門叩頭求饒。
趙廣漢對他們還了禮，說：“幸虧你們沒有殺了人質(zhì)，這樣對你們總有些好處?！?BR> 兩個壞人被關進監(jiān)獄后，趙廣漢實現(xiàn)諾言，吩咐獄卒好生對待他們，并送酒肉給他們吃。
按照當時法律，犯這種大罪的人要斬首。到了冬天，終于要執(zhí)刑了。趙廣漢叫人事先給他倆買好棺木，并且派人告訴他們。這兩人感激涕零，表示死了也決不怨恨。
趙廣漢在任職期間，經(jīng)常能把藏匿的壞人壞事揭露出來。就連一般隱藏未露的情況，他也能了解得非常清楚。一次他召某地一個亭長來問事，那亭長路過界上，界上的亭長開玩笑似地托他問候趙廣漢。亭長到了京城，趙廣漢問事完畢后問道：“界上亭長托你問候我，你為什么不代他問候?”那亭長趕緊叩頭謝罪，說確有這件事。趙廣漢又說：“你為我問候界上亭長，勉勵他忠于職守，好好報效朝廷?！?BR> 《漢書》的作者班固在為趙廣漢作的傳中敘述了上面這些事跡后，又評論說，他揭發(fā)壞人壞事，發(fā)現(xiàn)隱藏未露的情況，就像神一樣靈。
智慧故事讀后感一年級篇十一
戰(zhàn)國時期，秦國派大將白起帶領人馬攻伐韓國。不幾天，秦國便攻占了韓國的野王(今河南泌陽縣)，斷絕了上黨(今山西長治市北)的交通。這樣一來，上黨城孤立無援，眼看就要失守。上黨守將馮亭看到野王已經(jīng)失守，認為上黨也會保不住的，與其讓秦國占了上黨，還不如親手把它轉(zhuǎn)交給趙國，韓國就可以和趙國聯(lián)合起來共同抵抗秦國的侵略。
當馮亭派人把上黨的地圖帶給趙孝成王時，趙王左右為難，他不知該怎么辦，于是召集大臣們商議，其中有一個叫趙豹的大臣勸趙王不要接受，因為無端地接受別人送來的東西，就會引起禍患，韓國之所以把上黨獻給趙國，目的是想讓秦國把矛頭指向趙國?？墒勤w王并不同意他的意見，于是又和平原君趙勝商議，平原君認為即使發(fā)兵百萬，一年半載也不一定能攻下一座城池，現(xiàn)在卻不費一兵一卒，就可得到上黨的土地，決不能坐失良機。
趙王聽了平原君的話，非常高興，于是派平原君到上黨去接受土地，并封馮亭為華陽君。
然而，沒過多久，趙國就大禍降臨了。這是因為秦國看到即將到手的土地卻被趙國占領了，便又派白起去攻打趙國，趙國派出了只會紙上談兵的趙括(詳見“紙上談兵”小節(jié))去應戰(zhàn)，結(jié)果吃了敗仗，秦國在長平之戰(zhàn)中消滅趙國士卒40多萬。后來，差一點兒還打進趙國的都城邯鄲呢。
智慧故事讀后感一年級篇十二
西漢武帝的時候，有個名叫義縱的人。他姐姐義殉是個醫(yī)生。她因醫(yī)好了皇太后的病，皇太后很寵愛她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個縣中任縣令，后又升為長安縣令。他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權(quán)有勢的人，當?shù)氐闹伟灿辛撕艽蟮母淖儭h武帝認為他很有才干，就調(diào)任他為河內(nèi)郡都尉，后又升為南陽太守。
當時，南陽城里居住著一個管理關稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權(quán)力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進關、出關的官員都不敢得罪他。人們都說，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。寧成聽說義縱要來南陽任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。義縱知道寧成這樣做的目的，對他不理不睬。一上任，義縱就派人調(diào)查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統(tǒng)統(tǒng)殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來，當?shù)赜忻母缓揽资?、暴氏因為也有劣跡，嚇得逃離了南陽。
后來，漢武帝又調(diào)義縱任定襄(在今內(nèi)蒙古)太守，那時，這個地區(qū)的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監(jiān)獄中二百多個重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時將二百多個私自來監(jiān)獄探望這些犯人的家屬抓了起來，說他們想要為犯人開脫罪行，也一起判處死刑。
那天，一下子就殺了四百多人。盡管那天天氣不冷，然而，住在這個地區(qū)的人們聽到這個消息后都嚇得不寒而栗。
義縱執(zhí)法嚴峻，但也存在肆意殘殺的問題，司馬遷《史記》把義縱歸入酷吏一類。
智慧故事讀后感一年級篇十三
西晉的文學家陸機出身于三國東吳的世族大家庭，祖父當過丞相，父親當過大司馬。
晉朝建立后，他與弟弟陸云一起到京城洛陽，兩人的文章傾倒了當時的士大夫，被稱為“二陸”。
陸機寫了許多詩，但大部內(nèi)容空虛，感情貧乏，過分追求文字技巧。不過，他作的《文賦》，是古代重要的文學論文，在我國文學理論的發(fā)展上有一定的貢獻。
《文賦》前有一篇序，序的開頭是這樣的：每當我看了才智之士的著作，對他的用心私下有所領會。文章意用的表達、辭匯的運用，變化很多，但文辭的美丑好壞還是可以論述的。每當自己寫文章，尤其能體會才士們寫作時的用心和心情。我常常怕自己的意思和所要表達的事物不相符合，文辭也不達意。這不是因為難以知道它，而是因為難以掌握它。所以作《文賦》來講述前輩才士豐茂華美的文章;并通過這些文章討論寫文章時為什么這樣寫有害的原因。待到寫成后將來看時，也許可以說，它竟然將事物的妙處全部生動細致地表現(xiàn)出來了。
智慧故事讀后感一年級篇十四
智慧故事書是我們一年級的必備讀物，它不僅讓我們感受到了故事的情節(jié)和樂趣，而且給我們帶來了智慧和啟迪。在一年級的一年里，我讀了許多智慧故事書，從中獲得了很多收獲。下面我將從選材、故事主題、形式多樣性、道德啟示和閱讀成效五個方面談一談我的體會和感悟。
首先，智慧故事書的選材非常精彩，能夠滿足我們多樣化的閱讀需求。這些故事既有經(jīng)典名著的改編，如《小豬佩奇》、《白雪公主》等，也有原創(chuàng)的故事，如《小石頭的冒險》、《小鳥從樹上摔下來》等。這些故事情節(jié)各異，有的讓人笑出聲，有的讓人流淚，有的讓人深思。通過閱讀這些故事，我們能夠培養(yǎng)多元化的閱讀興趣，拓寬我們的視野。
其次，故事書的主題豐富多樣，內(nèi)容涵蓋了生活、友情、親情、勞動、環(huán)保等多個方面。比如有的故事講述了小動物之間的友誼和團結(jié)，讓我們明白了友誼的重要性；有的故事體現(xiàn)了努力和勤奮的品質(zhì)，教育我們要在學習和生活中勤奮努力；還有的故事讓我們深刻地領悟到環(huán)保的意義，鼓勵我們積極投身于保護環(huán)境的行動。通過這些故事，我們能夠更加深入地認識到人與人之間的重要互助關系，培養(yǎng)我們的情感和認知能力。
第三，智慧故事書的形式多樣化，有繪本故事、連環(huán)畫、彈出書等多種形式。這些形式不僅吸引著我們的眼球，而且能夠增加我們的閱讀興趣。繪本故事通過生動的圖畫和簡短的文字，讓我們能夠更好地理解故事情節(jié)；連環(huán)畫則用圖像代替了文字，讓我們有更加直觀的感受；彈出書通過立體的效果，使故事更加躍然紙上。通過這些形式，我們能夠感受到不同的藝術表現(xiàn)形式，提高我們的審美能力。
然后，智慧故事書蘊含了豐富的道德啟示，給我們以人生的指引。比如有的故事告訴我們要珍惜友情，不要輕易放棄；有的故事告訴我們要樂于助人，善良待人；還有的故事教給我們要勇于擔當，堅持不懈。通過這些道德啟示，我們能夠形成正確的人生觀和價值觀，為我們以后的人生道路指明方向。
最后，智慧故事書對我們的閱讀能力提高起到了極大的推動作用。通過閱讀這些故事，我們能夠理解故事情節(jié)，加深對故事中角色的理解，并且提高自己的表達和書寫能力。同時，閱讀智慧故事書也能夠激發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過持續(xù)的閱讀，我們能夠提高自己的閱讀速度和閱讀理解能力，為以后學習和成長打下堅實的基礎。
總之，一年級的智慧故事書給我們帶來了豐富的閱讀體驗和極大的收益。通過不同的故事主題、形式多樣化以及蘊含的道德啟示，我們的閱讀能力得到了提高，并且對于人生的思考和體驗也有了更加深入的理解。希望在以后的學習和成長中，我們能夠繼續(xù)保持對智慧故事書的熱愛，不斷提高自己的閱讀水平，從中汲取更多的智慧和啟示。
智慧故事讀后感一年級篇十五
一年級的我，算是個剛剛接觸語文的小新手。從入學不久開始，老師就告訴我們要多讀書，要多讀智慧故事書。然而，對于我來說，智慧故事書是一個陌生的詞匯，我并不知道它在我們學習中扮演著怎樣的角色。于是，在這一年的學習過程中，我逐漸體會到了讀智慧故事書的好處，讓我明白了它是我成長的指南。
首先，智慧故事書教會了我做一個誠實的人。在故事書中，我讀到了《半夜魔鬼來》這個故事。故事講述了一個小男孩被一個“魔鬼”嚇倒了，但當他努力勇敢起來時，才發(fā)現(xiàn)原來魔鬼是他的爸爸在逗他玩。通過這個故事，我明白了誠實的重要性，當遇到一些問題時，我們要勇敢地面對，不要撒謊和欺騙。這個故事讓我深深地記住了誠實的力量，并且決定要做一個誠實的小孩。
其次，智慧故事書還教會了我如何友善待人。在《小蝌蚪找媽媽》這個故事中，小蝌蚪迷失了媽媽，但他并沒有放棄，而是一直四處尋找。最終，他找到了媽媽。通過這個故事，我明白了友善的重要性，對待他人要友好，不要放棄幫助別人，要有耐心和善良的心。我覺得，只有這樣我才能與他人和睦相處，建立良好的友誼。
同時，智慧故事書還教會了我勇敢面對困難?！缎』一液托【G綠》這個故事給我留下了深刻的印象。故事中，兩只小狗因為不滿足自己的顏色而互相嘲笑，但他們通過團結(jié)和友愛，最終解決了問題。通過這個故事，我明白了勇敢面對困難的重要性，只要堅持并相信自己，就能找到解決問題的方法。這個故事教會了我要勇敢、自信和樂觀地面對生活中的困難。
此外，智慧故事書還教會了我知錯能改的道理。在《辨別真假》這個故事中，小動物們因為一只叫拉爾的吹毛求疵的能力惹來了麻煩。當拉爾遇到困難時，他意識到自己的錯誤，學會了改變，并最終得到了朋友的認可。通過這個故事，我明白了犯錯是可以的，但重要的是能夠及時認識到錯誤并改正它們。只有這樣，我們才能不斷進步，成為更好的人。
最后，智慧故事書還教導了我要勇于追求夢想。在《我要當教授》這個故事中，小白兔通過努力學習，最終實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名教授。通過這個故事，我明白了追逐夢想的重要性，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要相信自己，努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和夢想。這個故事激勵著我，讓我明白只要有夢想，就要堅持不懈地追求。
一年級的我通過讀智慧故事書逐漸理解了它在學習中的重要性。這些故事不僅豐富了我的閱讀體驗，更是給了我許多寶貴的教益。智慧故事書教會了我做一個誠實的人，友善待人，勇敢面對困難，知錯能改以及勇于追求夢想。這些都是我成長的指南，我會在以后的學習和生活中更加積極地應用這些智慧故事書教給我的寶貴知識，成為一名優(yōu)秀、有智慧的小學生。
智慧故事讀后感一年級篇一
我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了,可別累著啊！”
醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們在運磚塊，工人們以一小時一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場，推起一輛手推車就干了起來。一會兒來了一個人問雷鋒，那個人說：“是誰叫你來的??？”雷鋒微笑著說：“不是你們叫我來的嗎？”“我們？”“是啊你們?yōu)樯鐣髁x，干的熱火朝天,就不許我來嗎？”雷鋒覺得能為社會主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個小時就把磚運完了，還一個人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的`人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學習，長大了成為一個對社會有幫助的人！
智慧故事讀后感一年級篇二
一年級的學生讀
成語
故事書，他們的感悟都有哪些呢?來看看本站小編精心為你整理一年級學生成語故事讀后感，希望你有所收獲。
聞雞起舞”這個成語的意思是比喻有志之士準備為國效力而奮發(fā)圖強。
它的典故是：晉朝時候，有一個人名叫祖逖，在十四五歲的時候，下決心要認真讀書。他不僅博覽群書，而且經(jīng)常請教他人，到洛陽巡師訪友，探討學問，增長了知識和才能，逐漸受到人們的稱贊。與名士劉琨認識，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識，暢談人生理想。每到深夜，一聽見喔喔的雞啼聲，兩人就起來舞劍，一直舞到東方發(fā)白?！奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。
祖逖經(jīng)過勤學苦練，最終成為一個有勇有謀的將軍。當匈奴攻陷洛陽，晉帝被俘時，他用自己的學識與才干奪回了黃河以南的全部國土，保衛(wèi)了自己的國家。
看到祖逖能夠天不亮就起床練習武藝，讓我很感動。我長大了想當一名軍人，像祖逖那樣為國效力。我也要從現(xiàn)在做起，努力學習，鍛煉身體，長大報效祖國。
從昨天開始，媽媽全天陪著我。
今天媽媽和我一起閱讀《成語故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來嚇唬百獸。這個故事提醒我在面對強大的敵人或困難時，要學會想辦法應付和解決。我還知道守株待兔中的農(nóng)夫為什么沒有等到第二只小兔子呢?是因為第一次是巧合，世上沒有不勞而獲的東西。亡羊補牢的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，就要及時改正，及時地總結(jié)教訓。這樣才可以避免重犯同樣的錯誤。成語故事真有意思啊!
今天我看了一本成語書里面。講了許多成語故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個故事是“濫竽充數(shù)”。
這個故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成一個一個的吹，南郭先生實在混不下去，于是就逃跑了。
通過這個故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實學才能站穩(wěn)腳跟。
智慧故事讀后感一年級篇三
一天上午，熊媽媽帶著小熊到河邊覓食。走著走著，忽然，令人驚奇的一幕出現(xiàn)在小熊眼前：在河邊淺水中，有一個鳥巢樣的小巢掩映在水草中，一條棕黃色的魚兒正銜著一小段水草向小巢上塞去。更令小熊感到奇怪的是，在這條魚兒背鰭的前面還生長著三條棘刺樣的東西。
“媽媽，那條魚兒在干什么?”小熊指著奇怪的魚兒問。
熊媽媽說：“他在筑巢!”
小熊問：“筑巢干什么呢?”
熊媽媽說：“當然是生小寶寶了!”
“哦!”小熊點點頭，又接著問，“他叫什么名字呢?”
熊媽媽說：“你看，他的背鰭上有三條刺，他就是三刺魚?！?BR> “哦，三刺魚!”小熊邊向三刺魚靠近邊說，“看上去好威武呀!”
說話間，小熊距離三刺魚只有一步之遙，他伏下身子，伸出右前爪做捕捉狀，而此時，正在一心筑巢的三刺魚根本沒有發(fā)現(xiàn)危險就在眼前。
“小熊，你要干什么!”熊媽媽大聲吆喝小熊。
“噓——”小熊示意媽媽不要大聲說話，然后壓低嗓音說，“三刺魚沒發(fā)現(xiàn)我，正好我去捉住他!”
“不要捉他!”熊媽媽厲聲阻止小熊。
熊媽媽的聲音驚動了三刺魚，三刺魚迅速向河流的中心游去。
智慧故事讀后感一年級篇四
今天我看完了《365頁故事》這部書，很喜歡其中《十二生肖的故事》?！妒ぁ愤@個故事告訴我，古代原來沒有十二生肖，。后來玉帝選了十二種動物做了十二生肖來表示時間，它們是——老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。如果我是玉皇大帝，我一定要選最誠實的老牛做第一名。而不會讓小小的老鼠在第一。我認為做人就要做誠實的人，不應該像小老鼠一樣，為了自己的利益而被判自己的朋友。
我以后要做一個誠實守信的人。
十二生肖的故事讀后感一年級學生范文
智慧故事讀后感一年級篇五
東漢著名的經(jīng)學家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學習這部經(jīng)學著作。后來，鄭眾還學習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學著作，使他學識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。
鄭眾當官后，在公務之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學者們的好評。當時，最著名的經(jīng)學家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。
馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
智慧故事讀后感一年級篇六
有一年，墨子前往北方的齊國。途中遇見一個叫“曰”的人，對墨子說：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!”墨子說：“我不相信你的話!”說完，他繼續(xù)朝北走去。
但不久，他又回來了，因為北邊的淄水泛濫，無法渡過河去;名叫“曰”的那人得意地對墨子說：“怎么樣?我說你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑，說：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。
行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過不去呀?”“曰”聽后支吾著說不出話來。
所以，你的謊言是抵擋不過我的道理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀壞不了?！?BR> 智慧故事讀后感一年級篇七
在茫茫無際的大海上，有一座美麗的海島。金色的沙灘上長著許多高高的椰子樹，樹頂上的椰子又大又多，椰子樹的身體都向大海傾斜。
海鷗問一棵身體傾斜得特別厲害的椰子樹：“你身上的椰子長得特別多，沉重的負擔讓你傾斜著身體生活，難道不感到特別累嗎?”
椰子樹說：“說實話，這樣傾斜著身體，確實很累?？梢邮俏业暮⒆?，只要一想到讓他們快點兒長大，再苦再累我都心甘情愿啊!”
突然，椰子樹上的一顆椰子“撲捅一聲掉進了波濤洶涌的大海中。海鷗驚叫一聲，對椰子樹說：“不好了，你的孩子掉到大海中去了，他會被淹死的.!”
椰子樹微微一笑，平靜地說：“我是故意把他放入大海的，讓他隨著海流自己去尋找落腳生根的地方。他已經(jīng)長大成熟了?！?BR> 海鷗說：“讓他就在你身邊生根發(fā)芽，長成大樹不是更好，為什么一定要讓他漂泊到異鄉(xiāng)?”
椰子樹說：“孩子小的時候，我精心呵護他們，讓他們健康成長;孩子成熟了，我就要鼓勵他們獨自出去尋找適合生長的地方。孩子老是依戀在我身旁沒有出息，世界那么大，應該四海為家!”
海鷗說：“大海環(huán)境險惡讓孩子自己去闖世界你是否覺得有點殘酷?”
椰子樹說：“把孩子放進大海，讓他在風浪中磨煉，讓他自己去謀生，我覺得這不是對孩子殘酷，而是對他最深沉的愛!”
智慧故事讀后感一年級篇八
在漢朝的時候，有一對學問很好的朋友，一個叫雷義，一個叫陳重。他們一塊到京城去考試，結(jié)果雷義上榜了，陳重卻名落孫山。
雷義覺得陳重的學問其實比他好，卻沒有考中，很替朋友不平，就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。刺史當然不會答應;雷義就躲在家中裝瘋，不去上任，刺史只好把他除名解職了。
過了幾年，雷義和陳重又去考試，這回兩人同時都考中了，而且一起被皇帝選為尚書郎，而成為同事。
當然，鄉(xiāng)人見到兩人的友誼深厚，都贊嘆的說：“膠和漆合在一起，可以說是十分的牢固，但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”
智慧故事讀后感一年級篇九
假期中我最喜歡的一本書就是《一年級的小蜜瓜》！
書中講的是一個剛上一年級的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因為我覺得他就是現(xiàn)實生活中的我，剛上一年級什么也不懂，什么都大膽，什么都不會。慢慢的，在老師的教導下，我什么都明白了，知道了紀律，知道了學習，知道了禮貌，知道了榮譽！這些都跟我一樣！
我會繼續(xù)努力學習的，像小蜜瓜一樣越來越進步！
我真的很喜歡這本書，希望所有的一年級的新生們都讀讀這本書，受益匪淺哦！
智慧故事讀后感一年級篇十
漢宣帝時，有個執(zhí)法不避權(quán)貴的官員，名叫趙廣漢。他在任穎川太守期間，曾經(jīng)秉公辦案，誅殺許多殘害百姓的豪強。后來調(diào)到都城長安任京兆尹，經(jīng)常親自辦案，捉拿壞人。在辦案中，他仔細分析案情，尋找線索，并到現(xiàn)場勘察。有時發(fā)現(xiàn)可疑情況，親自出馬，制止尚未發(fā)生的案件，往往當場抓住案犯。
有個名叫蘇回的人，在宮中當侍衛(wèi)，兩個壞人了解到他很有錢，便在路上將他劫走，隨即向家屬勒索贖金。案子報到京兆尹的衙門，趙廣漢從蛛絲馬跡中尋找線索，最后終于發(fā)現(xiàn)了劫人者的住處。于是他立即帶了官兵趕到那里。到了那人住處，趙廣漢考慮到硬沖進去抓人可能傷及人質(zhì)蘇回，便想出一個辦法：叫副手前去喊話。那副手敲敲門對里面的人說：“里面的人聽著，京兆尹趙某要我傳話，勸你們千萬不要殺被劫持的人質(zhì)。他是皇帝的侍衛(wèi)，殺了他你們也就完了。要是放了他，自己投降，僥幸逢到朝廷發(fā)出赦令，還可以獲得寬大!”
那兩個壞人聽說是趙廣漢在門外，想想沒有其他出路，只好把人質(zhì)放了，開門叩頭求饒。
趙廣漢對他們還了禮，說：“幸虧你們沒有殺了人質(zhì)，這樣對你們總有些好處?！?BR> 兩個壞人被關進監(jiān)獄后，趙廣漢實現(xiàn)諾言，吩咐獄卒好生對待他們，并送酒肉給他們吃。
按照當時法律，犯這種大罪的人要斬首。到了冬天，終于要執(zhí)刑了。趙廣漢叫人事先給他倆買好棺木，并且派人告訴他們。這兩人感激涕零，表示死了也決不怨恨。
趙廣漢在任職期間，經(jīng)常能把藏匿的壞人壞事揭露出來。就連一般隱藏未露的情況，他也能了解得非常清楚。一次他召某地一個亭長來問事，那亭長路過界上，界上的亭長開玩笑似地托他問候趙廣漢。亭長到了京城，趙廣漢問事完畢后問道：“界上亭長托你問候我，你為什么不代他問候?”那亭長趕緊叩頭謝罪，說確有這件事。趙廣漢又說：“你為我問候界上亭長，勉勵他忠于職守，好好報效朝廷?！?BR> 《漢書》的作者班固在為趙廣漢作的傳中敘述了上面這些事跡后，又評論說，他揭發(fā)壞人壞事，發(fā)現(xiàn)隱藏未露的情況，就像神一樣靈。
智慧故事讀后感一年級篇十一
戰(zhàn)國時期，秦國派大將白起帶領人馬攻伐韓國。不幾天，秦國便攻占了韓國的野王(今河南泌陽縣)，斷絕了上黨(今山西長治市北)的交通。這樣一來，上黨城孤立無援，眼看就要失守。上黨守將馮亭看到野王已經(jīng)失守，認為上黨也會保不住的，與其讓秦國占了上黨，還不如親手把它轉(zhuǎn)交給趙國，韓國就可以和趙國聯(lián)合起來共同抵抗秦國的侵略。
當馮亭派人把上黨的地圖帶給趙孝成王時，趙王左右為難，他不知該怎么辦，于是召集大臣們商議，其中有一個叫趙豹的大臣勸趙王不要接受，因為無端地接受別人送來的東西，就會引起禍患，韓國之所以把上黨獻給趙國，目的是想讓秦國把矛頭指向趙國?？墒勤w王并不同意他的意見，于是又和平原君趙勝商議，平原君認為即使發(fā)兵百萬，一年半載也不一定能攻下一座城池，現(xiàn)在卻不費一兵一卒，就可得到上黨的土地，決不能坐失良機。
趙王聽了平原君的話，非常高興，于是派平原君到上黨去接受土地，并封馮亭為華陽君。
然而，沒過多久，趙國就大禍降臨了。這是因為秦國看到即將到手的土地卻被趙國占領了，便又派白起去攻打趙國，趙國派出了只會紙上談兵的趙括(詳見“紙上談兵”小節(jié))去應戰(zhàn)，結(jié)果吃了敗仗，秦國在長平之戰(zhàn)中消滅趙國士卒40多萬。后來，差一點兒還打進趙國的都城邯鄲呢。
智慧故事讀后感一年級篇十二
西漢武帝的時候，有個名叫義縱的人。他姐姐義殉是個醫(yī)生。她因醫(yī)好了皇太后的病，皇太后很寵愛她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個縣中任縣令，后又升為長安縣令。他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權(quán)有勢的人，當?shù)氐闹伟灿辛撕艽蟮母淖儭h武帝認為他很有才干，就調(diào)任他為河內(nèi)郡都尉，后又升為南陽太守。
當時，南陽城里居住著一個管理關稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權(quán)力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進關、出關的官員都不敢得罪他。人們都說，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。寧成聽說義縱要來南陽任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。義縱知道寧成這樣做的目的，對他不理不睬。一上任，義縱就派人調(diào)查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統(tǒng)統(tǒng)殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來，當?shù)赜忻母缓揽资?、暴氏因為也有劣跡，嚇得逃離了南陽。
后來，漢武帝又調(diào)義縱任定襄(在今內(nèi)蒙古)太守，那時，這個地區(qū)的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監(jiān)獄中二百多個重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時將二百多個私自來監(jiān)獄探望這些犯人的家屬抓了起來，說他們想要為犯人開脫罪行，也一起判處死刑。
那天，一下子就殺了四百多人。盡管那天天氣不冷，然而，住在這個地區(qū)的人們聽到這個消息后都嚇得不寒而栗。
義縱執(zhí)法嚴峻，但也存在肆意殘殺的問題，司馬遷《史記》把義縱歸入酷吏一類。
智慧故事讀后感一年級篇十三
西晉的文學家陸機出身于三國東吳的世族大家庭，祖父當過丞相，父親當過大司馬。
晉朝建立后，他與弟弟陸云一起到京城洛陽，兩人的文章傾倒了當時的士大夫，被稱為“二陸”。
陸機寫了許多詩，但大部內(nèi)容空虛，感情貧乏，過分追求文字技巧。不過，他作的《文賦》，是古代重要的文學論文，在我國文學理論的發(fā)展上有一定的貢獻。
《文賦》前有一篇序，序的開頭是這樣的：每當我看了才智之士的著作，對他的用心私下有所領會。文章意用的表達、辭匯的運用，變化很多，但文辭的美丑好壞還是可以論述的。每當自己寫文章，尤其能體會才士們寫作時的用心和心情。我常常怕自己的意思和所要表達的事物不相符合，文辭也不達意。這不是因為難以知道它，而是因為難以掌握它。所以作《文賦》來講述前輩才士豐茂華美的文章;并通過這些文章討論寫文章時為什么這樣寫有害的原因。待到寫成后將來看時，也許可以說，它竟然將事物的妙處全部生動細致地表現(xiàn)出來了。
智慧故事讀后感一年級篇十四
智慧故事書是我們一年級的必備讀物，它不僅讓我們感受到了故事的情節(jié)和樂趣，而且給我們帶來了智慧和啟迪。在一年級的一年里，我讀了許多智慧故事書，從中獲得了很多收獲。下面我將從選材、故事主題、形式多樣性、道德啟示和閱讀成效五個方面談一談我的體會和感悟。
首先，智慧故事書的選材非常精彩，能夠滿足我們多樣化的閱讀需求。這些故事既有經(jīng)典名著的改編，如《小豬佩奇》、《白雪公主》等，也有原創(chuàng)的故事，如《小石頭的冒險》、《小鳥從樹上摔下來》等。這些故事情節(jié)各異，有的讓人笑出聲，有的讓人流淚，有的讓人深思。通過閱讀這些故事，我們能夠培養(yǎng)多元化的閱讀興趣，拓寬我們的視野。
其次，故事書的主題豐富多樣，內(nèi)容涵蓋了生活、友情、親情、勞動、環(huán)保等多個方面。比如有的故事講述了小動物之間的友誼和團結(jié)，讓我們明白了友誼的重要性；有的故事體現(xiàn)了努力和勤奮的品質(zhì)，教育我們要在學習和生活中勤奮努力；還有的故事讓我們深刻地領悟到環(huán)保的意義，鼓勵我們積極投身于保護環(huán)境的行動。通過這些故事，我們能夠更加深入地認識到人與人之間的重要互助關系，培養(yǎng)我們的情感和認知能力。
第三，智慧故事書的形式多樣化，有繪本故事、連環(huán)畫、彈出書等多種形式。這些形式不僅吸引著我們的眼球，而且能夠增加我們的閱讀興趣。繪本故事通過生動的圖畫和簡短的文字，讓我們能夠更好地理解故事情節(jié)；連環(huán)畫則用圖像代替了文字，讓我們有更加直觀的感受；彈出書通過立體的效果，使故事更加躍然紙上。通過這些形式，我們能夠感受到不同的藝術表現(xiàn)形式，提高我們的審美能力。
然后，智慧故事書蘊含了豐富的道德啟示，給我們以人生的指引。比如有的故事告訴我們要珍惜友情，不要輕易放棄；有的故事告訴我們要樂于助人，善良待人；還有的故事教給我們要勇于擔當，堅持不懈。通過這些道德啟示，我們能夠形成正確的人生觀和價值觀，為我們以后的人生道路指明方向。
最后，智慧故事書對我們的閱讀能力提高起到了極大的推動作用。通過閱讀這些故事，我們能夠理解故事情節(jié)，加深對故事中角色的理解，并且提高自己的表達和書寫能力。同時，閱讀智慧故事書也能夠激發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過持續(xù)的閱讀，我們能夠提高自己的閱讀速度和閱讀理解能力，為以后學習和成長打下堅實的基礎。
總之，一年級的智慧故事書給我們帶來了豐富的閱讀體驗和極大的收益。通過不同的故事主題、形式多樣化以及蘊含的道德啟示，我們的閱讀能力得到了提高，并且對于人生的思考和體驗也有了更加深入的理解。希望在以后的學習和成長中，我們能夠繼續(xù)保持對智慧故事書的熱愛，不斷提高自己的閱讀水平，從中汲取更多的智慧和啟示。
智慧故事讀后感一年級篇十五
一年級的我，算是個剛剛接觸語文的小新手。從入學不久開始，老師就告訴我們要多讀書，要多讀智慧故事書。然而，對于我來說，智慧故事書是一個陌生的詞匯，我并不知道它在我們學習中扮演著怎樣的角色。于是，在這一年的學習過程中，我逐漸體會到了讀智慧故事書的好處，讓我明白了它是我成長的指南。
首先，智慧故事書教會了我做一個誠實的人。在故事書中，我讀到了《半夜魔鬼來》這個故事。故事講述了一個小男孩被一個“魔鬼”嚇倒了，但當他努力勇敢起來時，才發(fā)現(xiàn)原來魔鬼是他的爸爸在逗他玩。通過這個故事，我明白了誠實的重要性，當遇到一些問題時，我們要勇敢地面對，不要撒謊和欺騙。這個故事讓我深深地記住了誠實的力量，并且決定要做一個誠實的小孩。
其次，智慧故事書還教會了我如何友善待人。在《小蝌蚪找媽媽》這個故事中，小蝌蚪迷失了媽媽，但他并沒有放棄，而是一直四處尋找。最終，他找到了媽媽。通過這個故事，我明白了友善的重要性，對待他人要友好，不要放棄幫助別人，要有耐心和善良的心。我覺得，只有這樣我才能與他人和睦相處，建立良好的友誼。
同時，智慧故事書還教會了我勇敢面對困難?！缎』一液托【G綠》這個故事給我留下了深刻的印象。故事中，兩只小狗因為不滿足自己的顏色而互相嘲笑，但他們通過團結(jié)和友愛，最終解決了問題。通過這個故事，我明白了勇敢面對困難的重要性，只要堅持并相信自己，就能找到解決問題的方法。這個故事教會了我要勇敢、自信和樂觀地面對生活中的困難。
此外，智慧故事書還教會了我知錯能改的道理。在《辨別真假》這個故事中，小動物們因為一只叫拉爾的吹毛求疵的能力惹來了麻煩。當拉爾遇到困難時，他意識到自己的錯誤，學會了改變，并最終得到了朋友的認可。通過這個故事，我明白了犯錯是可以的，但重要的是能夠及時認識到錯誤并改正它們。只有這樣，我們才能不斷進步，成為更好的人。
最后，智慧故事書還教導了我要勇于追求夢想。在《我要當教授》這個故事中，小白兔通過努力學習，最終實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名教授。通過這個故事，我明白了追逐夢想的重要性，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要相信自己，努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和夢想。這個故事激勵著我，讓我明白只要有夢想，就要堅持不懈地追求。
一年級的我通過讀智慧故事書逐漸理解了它在學習中的重要性。這些故事不僅豐富了我的閱讀體驗，更是給了我許多寶貴的教益。智慧故事書教會了我做一個誠實的人，友善待人，勇敢面對困難，知錯能改以及勇于追求夢想。這些都是我成長的指南，我會在以后的學習和生活中更加積極地應用這些智慧故事書教給我的寶貴知識，成為一名優(yōu)秀、有智慧的小學生。