在經歷了一段時間的學習和生活后，我們可以通過寫心得體會來反思自己的成長和進步。寫心得體會時要注重實事求是，客觀記錄自己的感受和反思，不要過分渲染或夸大。為了幫助大家更好地寫心得體會，小編為大家整理了一些注意事項和寫作方法，供大家參考。
學校校長心得體會報告篇一
20xx年12月19日，開縣教委部分領導和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記、校長--溫小豐對2011至20xx學年度漢豐六校領導班子熱情洋溢的述職報告。
溫校長全面回顧了去年工作成績，在這份為六校目光聚焦，接近8千多字的工作報告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上。報告通篇體現了一種實事求是和求真務實的精神，既充分肯定成績，全面展示亮點，又大膽揭示問題，深入淺出，催人奮進，對我們進一步堅定信心、克服困難、扎實推進教育工作具有重要意義。
12月24日，我們一年級組全體成員聚集在一起認真的學習《報告》，大家都深有感觸，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領導班子！我們熱愛六校！
六校的發(fā)展和建設，我們每一個六校人有不可推卸的責任。我們一年級組的成員在學習中積極討論，暢所欲言，為六校出謀劃策，現將他們的建議梳理成文，僅供參考，如有不當之處，敬請諒解！
1、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》，這是一首典型的校園歌曲，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快，但是廣播里播出以后，并不能達到“學生有一種想跳的感覺”的效果，它對于學生來說太熟悉了，缺乏吸引力。其實我們完全可以放開了思路去選歌曲，不選常規(guī)的校園曲目，我們的建議有兩首，一是由張學友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動畫片的主題曲《猴哥》，這兩首歌都是成年人唱的，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢磅礴，很有感召力。不妨試試。
2、圣誕樹的裝扮。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現，當孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后，顯得很凌亂，那是因為卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學校繼續(xù)開展這樣的活動的話），學校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學們把自己的愿望寫在上面，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現實，這樣就會有更多的學生主動參與，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己，至少有一個可以宣泄的地方，而且老師還可以了解到學生的真實想法，進行正確的心理疏導。同時我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風景。
3、改變上課的方式。還記得有一年我到重慶去聽課學習，當時給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學校研發(fā)的書籍，今年我借來一讀，發(fā)現確實有借鑒之處，書中提到的“主題教學”我就很欣賞，如主題為《會說完整的句子》，教學環(huán)節(jié)循序漸進，深入淺出，我想，對學生的幫助一定很大，在小組教研活動中，我把這個想法提出來，在迷茫的課改下是不是對我們有所幫助，當時得到了同事們的一致認可，后來在備課組長的組織下，目前我們一年級組語文老師正在著手準備“主題內容”，主題都是我們自己商量的，每一個教師負責一個版塊，如“標點符號”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享。我想說的是“敢做就會有收獲”。
說實在的，我們每天下班以后都覺得自己累，總是期待著把手頭上的事情做完了，就可以輕松一下了，實際上我們一直都沒有可以輕松的時候。其實我們有很多的人，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會變得無比強大，但是我們目前有一種感覺就是每一個人的精力都支離破碎，一個人要承擔很多的工作，都沒有充分的時間來備課了，這樣課堂的效果勢必就會減弱。我們很贊同管校長提出的方案，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個老師認認真真，想方設法，精心的準備一篇課文或一個章節(jié)，然后每個班的相關內容都由這位老師去上，同樣的內容多上幾遍，就越能發(fā)現問題，教師本身也就自然而然的在不斷成長，每個班都是自己教的班，這樣利于年級的均衡發(fā)展，也利于年級教師的交流和團結；而學生，在面對不同老師的時候也會有新鮮感，能提高學習的效率，即使少數孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望。當然，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣，沒有實踐誰也不敢打包票，不過，要是有領導們的支持和引領，我們一年級組愿意試試。
4、中餐服務。我們一年級的孩子小，在中餐服務這一塊，就相對的要辛苦一些，特別是當班上其中一人請假以后，教室里就只有一個老師分餐的時候就更……，而每一次請假的人中餐服務費是扣出來了的，所以我們的建議是：請假的人中餐服務費扣出來以后，要補貼給幫忙分餐的這個人。不管錢多少，總是個心意，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖。您說呢？呵呵！
對于六校的建設，我們將竭盡所能，力挺到底！
學校校長心得體會報告篇二
湖南大學是湖南省的一所重點高校，近日舉行了校長報告會，就學校的發(fā)展情況和未來發(fā)展方向進行了詳細闡述。作為校內師生的一員，我對校長報告會有著濃厚的興趣，并參加了此次報告會。通過聽取校長的報告，我深感湖南大學在各個方面都有了很大的進步，也明確了未來的發(fā)展目標。在此，我愿分享一下我對湖南大學校長報告的心得體會。
首先，我對湖南大學在教學和學術研究方面取得的成就印象深刻。在校長的報告中，他指出湖南大學在教學質量和教育水平方面不斷提升，通過創(chuàng)新課程體系、增加師資力量以及提供更多的實踐機會，為學生提供了更好的學習環(huán)境和發(fā)展平臺。同時，湖南大學在學術研究方面也取得了一系列重大突破，成果豐碩。這無疑展示了湖南大學在培養(yǎng)學生綜合素質方面取得的突出成就。
其次，我對湖南大學注重國際化發(fā)展的舉措感到欽佩。校長在報告中提到，湖南大學積極推進國際教育合作，與多所世界一流大學建立了伙伴關系，拓展了學生的國際視野和交流機會。湖南大學還采取了引進高層次人才、國際化課程設置、舉辦國際學術交流會議等多種方式，不斷提升學校的國際影響力。這對于培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的人才，推動學校的國際化發(fā)展具有重要的意義。
另外，我對湖南大學關注學生發(fā)展和社會責任感的舉措感到肯定。在校長的報告中，他強調湖南大學一直致力于培養(yǎng)學生成為有社會責任感的人才。通過推行志愿服務、社會實踐活動等舉措，學生們有機會參與到社會實踐中，拓寬視野，增強社會責任感。這不僅可以為學生們提供實踐機會和鍛煉平臺，也能夠為社會的發(fā)展提供積極的貢獻。
此外，我對湖南大學在人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的發(fā)展態(tài)勢感到鼓舞。校長報告中提到湖南大學堅持人才培養(yǎng)的核心地位，通過完善人才培養(yǎng)機制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等措施，為學生提供更好的培養(yǎng)環(huán)境和機會。湖南大學還積極與各企業(yè)進行合作，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，推動科技創(chuàng)新成果轉化。這無疑為學生們提供了更多的實踐機會，增強了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。
最后，我認為湖南大學還有一些方面需要進一步改進和努力。例如，校園文化建設需更加豐富多樣；對于某些學科的發(fā)展需加大支持力度等?？偟膩碚f，湖南大學在未來的發(fā)展中仍然充滿挑戰(zhàn)，需要學校全體師生的共同努力和支持。
總之，湖南大學校長報告展示了學校在各個方面的突出成就和發(fā)展方向，充分體現了湖南大學良好的學術氛圍和積極的發(fā)展態(tài)勢。通過此次報告，我們更加深入地了解了學校的發(fā)展情況，并對湖南大學的未來充滿了信心。我相信，在全校師生的共同努力下，湖南大學一定會在未來取得更加輝煌的成就，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。
學校校長心得體會報告篇三
周六的下午，在縣教育局的組織安排下，全縣的中小學部分領導、教師在縣電影院聽取了來自河南省南陽市西峽第一高中楊文普校長的關于“三疑三探”課堂教學模式的報告。我真的是受益匪淺，是我?guī)啄陙砺爤蟾嬷凶顬槭芤?、感觸也最深刻的一次。
下面零散地談談自己的感受與啟示。
1、任何成功的改革都是要由上至下來進行的，這是一個歷史的規(guī)律。大的說到國家，我們可以舉出日本的明治維新、俄國的1861改革；小的可以從學校說起，無論是杜郎口，洋思還是東盧中學等，都是校長或是教育局局長等一個人的行為，然后，將這種行為通過一系列的有力的措施，達成下屬、老師們共同的愿景。從而，才產生良好的改革效應。
而且，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個人的作用，是無比巨大的。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學的輝煌成績。我期待著我們縣域的教育教學改革的英雄出現。
2、我們的管理要創(chuàng)新。沒有管理的創(chuàng)新，就不會有我們事業(yè)的進步與成功。
我在學校多少年了，對老師抄寫教案的現象，是深知，明知教案對我們某些優(yōu)秀的老師，并沒有多大的用處。可是，為了應付上級的檢查，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復一日地抄寫教案。否則，進修學校的領導來了，定會扣分；并且指出學校在管理上的問題。尤其是今年年末的進修檢查，要的是整個年級的教案，少一本，都會給學校扣分，絕不看是誰沒有抄寫教案。
我就有疑問了：難道每一個人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎？實在是很不解的。從我自己看來，我是在研究教材，很少抄寫教案的。教案，對我來說，意義不大，因為我的備課集中體現在對文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的。一些問題，是在課堂上才能呈現的，是我沒有辦法預料的。于是，我只能加強我的平時的學習、積累，以及對文本的不斷的熟悉、研究，以便現成自己高度駕馭課堂的機智、能力等。
課后，我也重視教學的反思，是那種極其認真的反思——能夠發(fā)布在網上的反思，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示。
我認為：年輕的老師，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師，也完全的可以獲得免寫教案的權力。我們要將免寫教案的權力，當成一種榮譽作為嘉獎，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師。
3、對照楊文普校長的講座，我在反思我們的有些工作的實質意義。
我也不能明白我們的某些業(yè)務部門對我們的年末檢查是出于指導，還是一味的甄別評價。
進修的年末檢查，在距離檢查不到一個月的時候，下發(fā)了一個檢查單子，很善良的舉措，一條一條羅列的很清晰，生怕我們遺漏了什么項目。
我深深的理解我們上級業(yè)務部門的深情厚誼，感謝他們能夠為我們基層學校的業(yè)務領導想的這么周全。
可是，我不解的是——為什么學期初不下發(fā)這樣的項目單子呢？學期初，下發(fā)這樣的項目單子，我們基層學校的工作就會很好的遵照具體的內容來開展工作。而且，學期初下發(fā)這樣的項目單子，絕對的是能夠起到指導工作的目的。
檢查，你到底是為了評價，還是為了指導，我真的不明白。
4、減負，才能高效前行。
我們老師的負擔很重，我們領導的負擔也不輕。應付各種檢查，使我們忘記了自己是做什么的了，完全的背離了我們教育的初衷。
我們的某些學校領導幾乎都不教課，借口是忙于整理材料。而學校多一個領導指數，那么，就將加重我們老師一份新的工作負擔。“有數據顯示，若學校的中層部門數量在合理的范圍內，每增加一個中層部門，老師用在教學和用在學生上的時間就會減少百分之三；如果校級干部超過合理的數量，每增加一個校級干部，可能老師用在學生和教學上的時間就會減少超過百分之五?！卑凑者@個規(guī)律推理，如果上級行政管理部門多增加一個或是學校的領導多一個呢？老師用在學生和教學上的時間就會減少更多。著名語文特級教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用？》一文中指出：時下的“教育檢查”，名目繁多……機構臃腫，閑得無聊，為了“表示存在”，就會沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗收、評比”就推向基層，“檢查”越來越濫，而有體制的推動，誰也不敢怠慢。
楊文普校長講到西峽縣在改革過程中，調整了檢查的重心，就很值得我們學習。我認為要想提升我們縣域的教育質量，務必加強進修學校的職權，在對學校各項考核中，要加大進修學校的分值，而且還要占整個考核的主導地位。忽視了進修學校的職權，而強調了某些機關的職權，是本末倒置的一種做法。西峽的做法，值得我們學習。
加強進修學校的職能，就會使我們的學校領導全身心的將自己的工作重心放在教學質量上，就會無形的督促我們的校長始終將自己的工作關注點放到教師的課堂效率、老師的輔導、學生的作業(yè)等方面。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關系、跑門路，以達到獲得年末理想名次的目的。
學校校長心得體會報告篇四
一年來，重點培養(yǎng)教師掌握現代教育技術，從而提高新課程實施水平。于二0一五年上半年、下半年共主抓二期計算機培訓輔導班工作。頭一期讓任課教師通過初級a檔考試，個別通過初級b檔考試。第二期學習班使部分教師較嫻熟地制課件，完成計算機技術與各學科課堂教學的整合，使計算機輔助教學的作用顯現出來，形成了新的有別于傳統(tǒng)教學的模式。兩期學習班，使教師運用現代教育技術手段能力大增，從而使老師參加學校和管局開展的較大規(guī)模的微型課大賽，取得令人稱道的成績。
全年教學中心工作，強調所有任課教師用新教學理念主導教學，教會學生學會做人，學會學習，全面提高學生綜合素質。
每學期教研活動，各教研組都有主攻課題，并有實施方案，可行性、操作性較強。并撰寫數十篇教育教研論文，現已申報評審(管局級)。
注重教師考核工作。上半年考核成績。下半年酌情修改原考核方案，使之更為公平合理。逐步建立健全了一整套較科學的教師考核、評估辦法。
另外，本人是一位不離講壇的一線教師現任高三數學教師。我一絲不茍嚴謹治教，在實施新課程改革的進程中，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范，帶動中學部爭取更大成績。
一、緊抓機遇，提高管理質量。
作為一名初中校長，基層教育管理者，深知管理出質量，管理出效益，管理出人才?？茖W而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。在本學年，我緊緊抓住市教育局組織的“教育質量提升年”活動的機遇，與領導班子和全體教師精誠團結，相互支持，齊心協(xié)力，梳理學校的教育教學管理現狀，整合學校已有各項制度規(guī)范，全面修訂文本，細化規(guī)范流程操作，在工作上確立了“校長抓總，副校長抓線，主任抓塊，條塊結合，指揮暢通”的管理思路，推行部門分層管理制度，組織各職能部梳理已有的管理制度文件，健全各項管理制度，匯編成冊，進一步明晰各職能部門關系，加強各部門聯系;簡化管理程序，明確操作流程，加強團隊合作追求，力求學校管理的簡明、實用和高效。在辦學過程中逐步形成了一套“校長領導，分口管理，班級包干”的層級管理體系。
在管理的措施上，我校認真貫徹市教研室“優(yōu)化教學過程，提高教學質量”的精神，積極開展學校常規(guī)管理創(chuàng)新活動。定期開展教學常規(guī)檢查，每學期讓教務處組織進行備課檢查三次，教研組自查多次。還根據實際完善修訂了《郭連二中“文明班級”評比細則》，實行量化管理，按照標準進行了嚴格認真的督促和檢查工作。每個星期，學校除有領導值周外，還安排了全體教師課間、午間在各樓層進行巡值，并在校內重點時間段重點區(qū)域設了“共青團監(jiān)督崗”，切實加強了學生的常規(guī)管理，收到了較好的效果，成了展示學校教育教學管理的一道風景線。
對學校的日常服務管理緊抓不懈，在水、電、門窗維修等方面做到及時、快捷，未造成影響教學現象發(fā)生。在領導的支持和幫助下，對學校的廁所進行了美化改造，完成了學校大門的改造的更換，學校圍墻粉刷美化，校園部分地面用彩色地面磚的鋪設和美化，主席臺周邊綠化，校園網外線安裝，新設校園路燈8盞、照明燈1個，并準備更換安裝教學樓、宿舍樓的門窗，大大改善了校容校貌。另外創(chuàng)造條件改善師生的學習和生活環(huán)境，添置了新的食堂設備，改善了教師的生活條件。學校環(huán)境和辦學設施的改善為我校的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎，也得到了社會和廣大師生的好評。
二、活動創(chuàng)新，拓展德育途徑。
本學年，我們多方位組織了有利于學生養(yǎng)成良好道德習慣、提高綜合素質的主題活動，為學生的健康成長提供了廣闊的發(fā)展空間，給學生進行自我鍛煉提供了一個大舞臺，我們出發(fā)點是同學們的心有多大，我們就應為他們搭建多大的舞臺。
如組織學生進行了“愛我中華”大型演講比賽，，弘揚愛國主義精神，唱響青春主旋律;通過“國學.三字經”讀講背賽活動，領會中華文化源遠流長的魅力;通過“我愛家鄉(xiāng)”征文活動，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛學校的優(yōu)良品質;組織了“春季田徑運動會”和“廣播操比賽”，加強了集體主義和合作拼搏精神的培養(yǎng)。開展了“我為二中唱支歌”的合唱比賽，增強了主體意識。學生們經過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養(yǎng)和良好校風、學風、班風的樹立。
同時還結合一些節(jié)慶日，開展了系列活動：如植樹節(jié)，為校園綠化，愛護校園一草一木;三月學雷鋒活動，“我為人人，人人為我”做好事;清明節(jié)組織掃墓踏青活動，開展革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的民族意識和愛國情感;5.12，開展紀念5.12應急演練周活動，進行全校性的“安全知識”學習及多次消防、地震演練，增強學生的逃生意識及本領;結合九年級的特點，還召開了百日誓師大會及主題班會。我們在校園內大力開展普法教育。通過講座、知識問答、晨會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。政教處還組織了“安全教育進家庭活動”、“家校合作活動”，安全警鐘長鳴。
學校還開展了對學校環(huán)境美化和校園文化建設工作。精心布置了閱報欄，在樓梯過道布置了藝術名畫、宣傳標語，各班級也重新布置了名人名言，布置上了學生自己撰寫的勵志明理的警句。學校門口櫥窗定期更換宣傳內容，展示教學業(yè)績、表揚優(yōu)秀學生、宣傳相關知識。
這些活動的開展不僅豐富了同學們的校園生活，給同學們搭建了自我展示的平臺，而且進一步增強了班級的凝聚力，讓同學們留下美好的記憶。一學年來，學生中未出現違法犯罪、學生群架、意外安全事故。學生在學校、社會的表現有明顯進步，社會普遍認同學校的德育工作。
三、嚴于律己，提高工作能力。
作為一名基層教育管理者，學校的負責人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的工作態(tài)度是“多為成功想辦法，少為失敗找借口”，工作目標是“四多四少”，即“多干實事，少說空話;多琢磨事，少琢磨人;多搶挑重擔，少推卸責任;多想到別人，少想到自己?！睂W校事務做到“四勤”，即“眼勤、手勤、腦勤、腿勤”，腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生，為師生甘吃苦，甘受累。
在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，求真務實地開展好學校的每一項工作;在學校管理上，有較強的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作態(tài)度，對待工作認真負責，有一定的開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的決心。在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作。在工作業(yè)績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色。
總之，一學年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠、不懈努力，盡自己最大的能力為學校發(fā)展做出應有的貢獻?！鞍l(fā)展無止境，管理無極限”，在新的學年里，我將繼續(xù)探索、創(chuàng)新、實踐，以爭取更大的成績。
學校校長心得體會報告篇五
湖南大學作為湖南省重點支持建設的高水平研究型大學，其校長報告是每年的重要事項之一。今年的湖南大學校長報告在4月15日順利舉行，我作為一名在校學生，有幸參加了此次報告會。在聽完校長的報告后，我深感湖南大學的發(fā)展與飛速前進，也對校長報告給予了深深的思考。
首先，湖南大學校長報告中提出了“推動高質量發(fā)展”的新目標。作為湖南省的重要高校之一，湖南大學一直積極探索創(chuàng)新發(fā)展的途徑。今年的報告中，校長特別強調了“高質量發(fā)展”的重要性和必要性。他表示，高質量發(fā)展是湖南大學下一步發(fā)展的方向，將以高質量的辦學成就回饋社會和國家。這一發(fā)展目標也引起了我對湖南大學未來發(fā)展的期待。我相信，在校長的引領下，湖南大學必將迎來更加繁榮昌盛的明天。
其次，湖南大學校長報告中提到了“創(chuàng)新驅動發(fā)展”的重要性。作為一所研究型大學，湖南大學一直都非常重視科技創(chuàng)新的培養(yǎng)和發(fā)展。今年的報告中，校長強調了創(chuàng)新驅動發(fā)展的關鍵作用，并提出了一系列創(chuàng)新舉措。這使我深切感受到湖南大學對創(chuàng)新的重視程度。作為一名學子，我也將以湖南大學為榜樣，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力，為國家的科技創(chuàng)新做出更多貢獻。
第三，湖南大學校長報告中對高水平學科建設的安排值得關注。在此次報告中，校長詳細介紹了湖南大學在高水平學科建設方面的重要進展，并強調了高水平學科建設對于高等教育的重要性。他表示，湖南大學將進一步加大高水平學科建設的力度，提高學科的競爭力和影響力。這也深深激發(fā)了我對高水平學科的學習動力和向往。我相信，在湖南大學高水平學科的引領下，我可以不斷提高自己的學術水平，為國家和社會做出更多的貢獻。
第四，湖南大學校長報告中也提到了加強國際交流與合作的重要性。作為一所國際化程度較高的大學，湖南大學一直致力于推動國際交流與合作。校長在報告中表示，湖南大學將進一步加強與國際知名高校的交流與合作，提升自己在世界范圍內的影響力和競爭力。這使我深切感受到湖南大學對國際化發(fā)展的期望和努力。作為一名學生，我也希望能夠積極參與國際交流與合作，拓寬自己的國際視野。
最后，湖南大學校長報告中提到了加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性。校長表示，湖南大學將進一步加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的學生。這給我敲響了警鐘，提醒我應當注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不僅要學好理論知識，更要注重實踐和應用能力的培養(yǎng)。這也使我看到了湖南大學對學生全面發(fā)展的關心和努力。
綜上所述，湖南大學校長報告中所提出的各項發(fā)展目標和舉措，無一不體現了湖南大學不斷進取和追求卓越的精神。我深感湖南大學的光輝前景，也意識到自身在發(fā)展中需要不斷努力和進取。我將以湖南大學為榜樣，積極學習，努力創(chuàng)新，并為湖南大學的明天貢獻自己的力量。
學校校長心得體會報告篇六
當學生，最無奈的就是每次開完會都要寫篇心得體會，不會寫怎么辦?下面是小編為您整理的幾篇，希望您喜歡。
聽了李xx校長的報告，我內心波瀾起伏，感觸頗多，為了學習貫徹報告的主要教育思想，全校教師進行了集體學習，李xx校長在精英中學有兩個首創(chuàng)，一個是高效6+1教學模式，另外一個就是激情教育。
李xx校長報告中指出，學校最先要求學生的不是讓學生立即投入到學習中，而是要先練好、跑好精中的激情跑操。
激情跑操是每一個精中學子入學的第一課，也是學子們要在精中必過的第一關。
而這有悖于傳統(tǒng)的
以課業(yè)為主的方式，也是校長李金池在精中首創(chuàng)的激情教育中的重要內容。
李校長說，激情是一種積極昂揚的心態(tài)，可以排遣郁悶、提升自信、激發(fā)靈感、調動潛能，可以最大限度地提高工作和學習效率。
人在激情狀態(tài)的時候，能夠展現出生命的最大張力!
激情教育包括激情早讀，激情跑操，激情遠足，激情辯論等。
在新精中改造計劃中，最先啟動的就是激情教育。
激情跑操是激情教育的一個重要內容，也是精中的第一名片。
其功能已經超越自身強身健體的體育鍛煉。
在運動中歷練團隊意識和拼搏進取的精神，提升學生的注意力，并使支遷移到學習中，提高學習效率。
早在2012年，李xx校長就開始建構激情教育體系，提出打造激情校園、養(yǎng)育激情學子口號，并送給全體精中學子八個字夢想、激情、自制、高效。
希望大家好好把握，向著夢想，向著新的高地堅定地前行。
2013年，李校長又提出主題班會是激情教育的重要載體和抓手，應該常抓不懈，伴隨著主題班會的開展，學校的激情跑操激情演講激情早讀激情遠足激情辯論等一系列活動隨之展開。
在全體教師學習大會上，老師們依次積極發(fā)言探討學習。
老師劉xx說，學生們在精中的激情教育中，應該會有很大的的改變。
孩子們充滿朝氣，充滿激情，會自發(fā)的熱愛學習，主動與人交流，也會逐步敢于在人面前展示自己，會更加陽光自信。
老師運紅霞說，她對激情教育充滿希望，希望我校的學生在這樣的教育模式下，變得能吃苦，表達能力更強，善于與人交流，內心更強大。
一個沒有激情的民族是沒有希望的民族，一個沒有激情的青年是沒有前途的青年，一個沒有激情的學校是沒有希望的學校。
我們將學習并實施這一教育路線，不斷進取，堅持不懈，致力于魏村小學教育教學工作再上新臺階，不辜負領導和家長們的期望，實現xx小學持續(xù)良性發(fā)展。
每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。
隨著校長擔任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。
今年暑假前的校長述職，也有一些校長準備認真的，當時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質性的作用，但是，利用這樣的述職來進行交流，讓這些校長尤其是新擔任校長職務工作的人在工作中相互學習啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的.。
沒有想到每年一度的暑期培訓第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質的辦學工作報告，每人二十分鐘。
分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責介紹、落實局重大工作情況、學校特色分析、問題分析及應對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。
由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。
多數校長準備認真，大多數都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數都嚴格控制在20分鐘以內，時間掌握非常好。
學校的辦學特色的介紹與分析也很到位。
存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。
最主要的問題還是學校工作與自己的作為如何有機聯系起來，普遍缺少交代。
這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。
我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認識個人與單位關系的問題，如何在學校的發(fā)展過程中奉獻出自己作為校長應有的思路與智慧的問題。
如何體現勤政的問題，引領的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。
當然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。
作為校長述職，理想的敘述應該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學校的變化的。
遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。
而由三幾個學校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領導者的作為。
學生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認真訓練的，而校長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎?離認真工作的境地似乎還有相當的時間。
(1) 成在老師，敗在校長。
此語一出，舉皆嘩然。
有人說:應當讓領導們聽聽。
有人說:咱潛江的領導是不是腸子都悔青了，咋請這么個唱反調的人來作報告。
咱們出去杜郎口學習的領導回來后，可只講了別人的老師是如何有敬業(yè)精神，如何一心撲在教學上，可沒講人家領導是怎樣做的。
瞧，說得多好。
做領導的必須是優(yōu)秀教師，不是優(yōu)秀教師的不能做領導。
領導是靠自己的示范性，引領性在老師中建立威望。
領導面對利益要有一種思想，一種境界。
自我反思:領導或許曾經是優(yōu)秀教師，但當領導后，由于工作任務繁雜，要么成為脫產干部，要么帶帶小科，帶主科的少之又少。
只要不當官，當官我就貪。
利益二字誘惑太大，放我面前，我也沒思想，沒境界了，盡管我很想有思想，有境界。
領導的示范性，引領性要做到全方位的只怕很難很難。
(2) 一個人的成績和生活的嚴謹是分不開的。
崔校長是個很注重細節(jié)的人，講究四規(guī):規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)格、規(guī)則。
把學校整出名堂后，崔校長已經著手要提高這所學校的品味了。
他注重細節(jié)到了墻上的一個腳印，路邊的幾個煙屁股也不能容忍了。
管得寬管到了別人家的被子有沒有疊，吃飯有沒有剩，帶禮物有沒有老人的。
但我認為管得好，細節(jié)往往決定成敗，咱學校的人一般都是事不關己，高高掛起，看到了，不得罪人，放心底的也太多了。
讓管得寬的人多起來吧。
(3) 后勤干的是體力活，教師干的是技術活。
這話寫在這，磚頭馬上扔過來吧。
(我們把掌聲扔給了崔校長)
咱這都是羨慕干后勤的，同樣的待遇，后勤比教書輕松多了，而且傳說中還有點油水(多大油水咱不知)。
所以，在咱這一片，后勤工作都是搶著干。
俺以前呆的學校，每次考試均分比平行班差十多分的就調去干后勤了。
有一年，上面下文件，后勤工作人員也必須帶課，后勤曹主任被安排一周帶四節(jié)思品課，他第一堂課就嚇得沒人敢讓他再上講臺:咱們國家，少數民族多得很，大概有一百多個吧。
這個家伙我很熟，共事十年，他當會計沒出過一點差錯，現在想來，那人絕對是大智若愚。
在杜郎口中學，在前勤教書是人人羨慕的事，待遇比后勤不知強多少倍。
我認為咱這成反例的原因，領導不妨自我反省。
同樣的待遇情況下，有人忙得腳不沾地，有人還可偷空打打麻將，逛街，又怎能調動得了教師的積極性呢。
崔校長說:不能搞平均值，害死人。
班主任搞競爭機制，0--1200元的差別。
提拔領導不看學歷，嘴巴會說，就看對工作的忘我。
當個校長必須有棱角。
崔校長還說學生的表現欲，成就感，認同心是學習的動力。
他們堅持八字箴言人人參與，個個展示。
發(fā)動群眾，依靠群眾。
(堅持毛澤東思想做得好)
把公有土地分給農戶，促進了生產力。
(高舉鄧小平理論偉大旗幟)
10+35分課堂，教師的講不能超過十分鐘，學生的學要等于大于35分鐘。
只要有一個孩子會，教師就不上講臺。
開發(fā)學生的思維，不要急于直接告訴孩子答案。
學生學習的敵人在于依賴，教師教學的悲哀在于包辦。
讓我艷羨的是:一天二頓工作餐，一年三tao工作服，教師學駕照，學校報銷，教師子女上雙語學校，學校承擔，有時一天發(fā)到人平四五百了。
(待遇)
我想說的是:崔校長 ，你是傳奇!
學校校長心得體會報告篇七
在領略了孫石山校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫石山校長提出的“狠抓內涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學教育教學工作的新局面”，談談自己對講話的領會：
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學習改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。
“學高為師，身正為范。”作為一名教育工作者，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識。”然而，在信息技術迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的.知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育，努力讓每一位學生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己獨特的潛能，用我們的愛心教化人格，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇擔責任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！
學校校長心得體會報告篇八
第一段：介紹中學校校長的工作職責和重要性（200字）
作為中學校校長，我深深地體會到教育事業(yè)的重要性和責任感。中學校校長擔負著整個學校的管理工作，為校園提供良好的學習環(huán)境和教育資源。同時，校長也承擔著對學生的培養(yǎng)責任，為他們提供全面的教育，培養(yǎng)他們的全面素質和個人發(fā)展，使他們成為有用的社會人才。因此，中學校校長的工作不僅需要深厚的教育理論和管理經驗，還需要具備高度的責任感和良好的溝通能力。
第二段：倡導全面發(fā)展和個性化教育（200字）
在我的工作中，我始終堅持倡導全面發(fā)展和個性化教育。全面發(fā)展是指在知識、智力、體質、道德、美育、勞動等方面全面提升學生的素質，培養(yǎng)其多元能力。我鼓勵學生參與各種課外活動，如學生社團、義工隊等。個性化教育是指因材施教，根據學生的特點和需求，采用靈活多樣的教學方法和評價方式。我重視學生的個性差異，關注每一個學生的發(fā)展?jié)摿?，并根據他們的特點提供個性化的教育服務。
第三段：培養(yǎng)良好的師生關系和學生管理（200字）
良好的師生關系對學生的發(fā)展至關重要。作為中學校校長，我在工作中致力于搭建師生之間的良好溝通和理解平臺。我鼓勵教師關注學生的成長需求，耐心傾聽他們的困擾和疑惑，并及時給予指導和幫助。同時，我也重視學生的自律和管理。通過嚴格的紀律要求和督導，我?guī)椭鷮W生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自我管理能力和責任意識。
第四段：建設和諧的學校文化和團隊精神（200字）
作為學校的領導者，我始終致力于建設和諧的學校文化和團隊精神。在我看來，學校的文化是學校發(fā)展的靈魂。我鼓勵教師和學生樹立積極向上的價值觀，弘揚學習、友愛和奉獻的精神。同時，我也注重團隊合作和溝通。我組織各類教研會議和交流活動，為教師提供學習和成長的機會，并鼓勵他們互相學習和分享經驗。
第五段：總結與展望（200字）
總的來說，作為中學校校長，我深刻體會到教育事業(yè)的重要性和責任感。在我任職的學校中，我始終堅持倡導全面發(fā)展和個性化教育，培養(yǎng)良好的師生關系和管理學生，建設和諧的學校文化和團隊精神。然而，我也明白教育事業(yè)是一個長期而復雜的過程，需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)努力，提升自身的素質和能力，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
（1200字）
學校校長心得體會報告篇九
第一段：引言（150字）
開學是每個學年的重要節(jié)點，對于一位校長來說，更是具有特殊的意義。我作為一名校長，從教育的第一線走來，深知開學的意義和重要性。經過多年的實踐和思考，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：建立良好的教學環(huán)境（250字）
在新學年的開展中，我始終注重為學生和教師創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境。首先，我們要注重教室的整潔和安全。教室是學生學習的場所，整潔的教室可以提高學生的學習積極性。其次，我們要注重教學設備的配備和維護。先進的教學設備可以提高教學效果。同時，這也能提高教師的教學熱情和積極性。最后，校園的安全問題也要引起我們的重視。我們要定期開展校園安全演練，提高師生的安全意識，確保校園是一個安全、和諧的環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊伍（250字）
優(yōu)秀的教師是學校發(fā)展的重要支撐。因此，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍一直是我工作的重中之重。首先，我們要注重教師的培訓和發(fā)展。每年我都會組織教師參加各類培訓班和學習交流活動，提高他們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。其次，我鼓勵教師積極參與各類教育研究課題，并將研究結果應用于教學實踐中，提高教學質量。最后，我倡導教師間的合作與交流，組織教研活動，共同研究教育問題，相互借鑒經驗，取得良好的教學效果。
第四段：激發(fā)學生學習熱情（250字）
學生成長成才是學校肩負起的重要責任，激發(fā)學生學習熱情是我努力追求的目標之一。為此，我采取了多種措施。首先，我注重學生個性化教育，給學生提供多樣化選擇的機會，激發(fā)他們的學習興趣。其次，我們加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長和發(fā)展。最后，我們開展各類豐富多彩的課外活動，提供平臺讓學生發(fā)揮自己的特長和才能，讓每個學生都能找到自己發(fā)光的機會。
第五段：總結與展望（300字）
通過多年的教育實踐，我深知開學是學校工作的重要節(jié)點。在開學過程中，我們要注重建立良好的教學環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍，激發(fā)學生學習熱情。這是學校發(fā)展的關鍵。然而，教育事業(yè)是一項長期而復雜的工程，我們要不斷總結經驗，開拓創(chuàng)新，不斷提高學校教育質量，為培養(yǎng)更多有用人才做出貢獻。
在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平和領導能力，為學校的發(fā)展貢獻自己最大的力量。相信通過我們的共同努力，我們的學校必將取得更加輝煌的成績。
學校校長心得體會報告篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好！作為一名校長，我有幸見證了每個學年的開學季。在這個充滿期待和希望的時刻，我想與大家分享一下我在開學這一重要節(jié)點上的心得體會。
第二段：籌備工作與準備
每一次開學前，學校都會經歷一系列的籌備工作和準備。在面對繁瑣的瑣事時，我深深體會到了團隊的力量。作為校長，我懂得了與老師們一起合作的重要性。我們一起制定開學規(guī)劃，并加強溝通協(xié)作，力求為學生提供一個良好的學習環(huán)境。師資培訓也是一項重要任務，我們舉辦了多場培訓，讓老師們更新知識，提高教育教學質量。準備工作雖然繁忙，但看到整齊的校園、溫馨的教室，我感到由衷地欣慰。
第三段：開學典禮和動員大會
開學典禮和動員大會是開學的重要儀式。典禮上，我向新生們傳達了對他們的期望，鼓勵他們樹立遠大志向，積極努力學習。感受到新生們的熱情和激情，我滿懷信心地相信，他們定能成為未來的棟梁之才。動員大會上，我向老師們表達了對他們的感激之情，并傳達了學校領導層的決心和期待。我鼓勵老師們發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，潛心教書育人，為學生提供更好的教育資源。同學們的掌聲響起，這是對我們工作的最大認可和鼓勵。
第四段：迎新工作與心理輔導
新學年，新面孔，對于小學生和初中生來說，適應新環(huán)境和同學可能會有一定的困難。為了讓他們順利適應，學校做了很多的迎新工作。我們安排了班級導員和心理輔導老師，為新生提供咨詢和幫助。在這個過程中，我深深體會到了對學生的關注和了解的重要性。只有真正了解學生的需求和心理，才能更好地引導他們，幫助他們成長。
第五段：回望與展望
每一個學年的開學總是令人激動和期待的，也是不斷努力和繼續(xù)奮斗的開始?；赝^去一年的努力，我為學校的進步和發(fā)展感到驕傲。然而，我們不能滿足于過去的成就，我們要保持激情，繼續(xù)追求卓越。新學年，新目標，我希望學校能夠在各個方面邁上新的臺階。我相信，在老師們和學生們的共同努力下，我們一定能夠實現自己的夢想。
總結：
通過對開學校長心得體會的分享，我希望大家能夠感受到我對學校的熱愛和關注。每一個學年的開學都是一個新的起點，一個新的挑戰(zhàn)。作為校長，我將一如既往地努力工作，為學校的發(fā)展和師生的成長貢獻自己的力量。讓我們攜手同行，共同書寫美好的未來！感謝大家！
（注：本文共計489詞）
學校校長心得體會報告篇十一
作為一名學校校長，我經歷了許多年的教育管理工作。在這個職位上，我深刻體會到了學校校長所面臨的挑戰(zhàn)和責任。在過去的幾十年里，我從學校校長的角度總結出了一些心得體會，這些體會無論對于管理學校還是培養(yǎng)學生都非常重要。
首先，學校校長要具備堅韌的意志和強大的領導力。校長是學校的領導者，他的決策和行動直接影響著學校的發(fā)展和學生的成長。面對困難和挑戰(zhàn)時，校長必須要有足夠的韌性和毅力。只有堅持不懈地解決問題、推動學校發(fā)展，才能使學校邁上新的臺階。
其次，學校校長要建立積極向上的校園文化。校園文化是學校的靈魂和核心，它的健康與否直接關系著學校教育的質量和效果。作為校長，我始終注重為學校打造一種積極向上的校園文化。這種文化能夠激勵學生積極向上，幫助他們養(yǎng)成正確的價值觀和品德觀，促使他們全面發(fā)展。
同時，學校校長還需要具備良好的師生關系管理能力。師生關系是學校教育的基石，它直接影響著學生的學習效果和教師的工作積極性。作為學校校長，我注重在日常工作中與教師和學生建立良好的溝通和合作關系。我鼓勵教師發(fā)揮自己的專業(yè)水準，幫助學生解決問題，同時也關心教師的工作和生活，為他們提供需要的支持和幫助，使師生之間形成真正的團結和互助。
此外，學校校長要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力。教育事業(yè)的發(fā)展和變革日新月異，學校校長必須要不斷學習和改進自己的知識結構和能力。我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的管理理念和方法，并將其運用到實際工作中。只有不斷提高自己，才能更好地引領學校和教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，學校校長要注重校內外的合作與溝通。學校是一個社會性組織，它需要與社會各界保持緊密聯系和良好溝通，才能更好地為學生的成長和教育服務。作為校長，我時刻保持與政府、家長、企業(yè)等各界人士的密切聯系，并不斷傾聽他們的建議和需求，爭取更多的資源和支持，使學校能夠在各方面得到更好的發(fā)展。
綜上所述，學校校長是學校領導者的代表，他們肩負著巨大的責任和挑戰(zhàn)。學校校長必須具備堅韌的意志和強大的領導力，建立積極向上的校園文化，注重師生關系管理能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力，注重校內外的合作與溝通。只有通過不斷努力和改進，才能更好地為學校和學生的發(fā)展服務。
學校校長心得體會報告篇十二
作為學校的最高領導者，校長肩負著推動學校發(fā)展的重任。每年都會舉行一次校本研修會，校領導和各部門負責人圍繞學校發(fā)展進行報告。最近我有幸參加了這次會議，聽取了各位領導和部門負責人的匯報。在聽報告的過程中，我受益匪淺，從中領悟到了許多管理學問和學校管理的實踐經驗。接下來我將分享我的一些心得體會。
第二段：改革與創(chuàng)新
作為一所現代化的學校，我們必須與時俱進，不斷改革與創(chuàng)新。在報告中，各個部門負責人都強調了創(chuàng)新的重要性，并提出了一些新的教學模式和管理理念。這讓我深刻認識到，要想推動學校的進步，必須要敢于突破舊有的思維和方法，勇于嘗試新的教育理念和教育技術。只有不斷創(chuàng)新，才能為學生提供更好、更有吸引力的教育資源。
第三段：協(xié)同合作
在聽取各部門負責人的報告中，我感受到了協(xié)同合作的重要性。每個部門都有自己的職責和特長，但只有協(xié)同合作、共同努力，才能實現學校整體的發(fā)展目標。這也提醒了我作為校長，在學校管理中要注重搭建多部門合作的橋梁，加強團隊意識，通過有效的溝通和協(xié)調，使整個學校形成一個緊密而有力的組織。
第四段：以人為本
在聽取報告的過程中，我深刻體會到以人為本的管理理念的重要性。教職工是學校最寶貴的資源，每一個人的才華和潛力都應得到充分的發(fā)揮。作為校長，我認識到要解決學校發(fā)展中的問題，首要任務是關心員工的需求和心理狀態(tài)，確保每一個人都能在合適的崗位上發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。只有注重人才培養(yǎng)，激發(fā)員工的工作激情，才能推動學校的蓬勃發(fā)展。
第五段：堅定使命
聽完報告后，我深感作為學校校長，我肩負著重大的使命。學校的發(fā)展需要我?guī)ьI全體教職工共同努力，我應以身作則，時刻保持學習的狀態(tài)。與此同時，我還要牢記自己的責任，為學校的長遠發(fā)展制定戰(zhàn)略規(guī)劃，并積極推動落實。只有堅定使命，才能引領學校發(fā)展的方向，真正實現學校的發(fā)展目標。
總結：
通過聽取報告，我深切體會到了管理的重要性，以及作為校長應有的職責和使命。改革與創(chuàng)新、協(xié)同合作、以人為本和堅定使命是學校發(fā)展的關鍵因素。作為校長，我將用這些心得體會指導自己的管理實踐，致力于學校的蓬勃發(fā)展，為學生提供更好的教育環(huán)境和教育質量。
學校校長心得體會報告篇十三
近日，本校召開了一次關于學校發(fā)展的報告會，作為校長，我有幸親自聽取了本次報告，并深有感觸。通過這次報告會，我對學校的發(fā)展情況有了更加清晰的認識，也對學校的未來規(guī)劃有了更加明確的方向。在這篇文章中，我將分享我對校長聽報告的心得體會。
首先，校長聽報告讓我意識到我作為學校的領導者，需要時刻關注學校的發(fā)展。這次報告包括了學校的教學工作、學生管理、師資隊伍建設、學校硬件設施等方面的內容。通過聽取報告，我了解到學校在這些方面的成績和不足，對于學校的發(fā)展方向也有了更加明確的認識。作為一名校長，我不僅要關心學校的日常運轉，還需要關注學校的長遠發(fā)展。只有不斷地關注學校的發(fā)展，才能夠為學校提供更好的發(fā)展方向，讓學校不斷進步。
其次，這次報告讓我意識到校長需要善于挖掘學校的優(yōu)勢。在報告中，我了解到學校在某些方面已經取得了顯著的成績，例如在教學質量方面，學生的成績優(yōu)秀率較高。作為校長，我需要善于發(fā)現學校的優(yōu)勢，充分利用這些優(yōu)勢為學校的發(fā)展提供動力。同時，也需要針對學校的不足之處，采取措施加以改進。只有通過發(fā)揮學校的優(yōu)勢，解決學校的問題，才能夠使學校不斷進步。
第三，通過校長聽報告，我意識到校長需要與教師、學生建立更好的溝通與聯系。在報告中，教師代表和學生代表都提出了他們在學校發(fā)展中存在的問題和建議。這讓我深刻地感受到了他們對學校的關注和期待。作為校長，我需要將教師和學生的意見和建議收集起來，與他們進行溝通和交流。只有與教師、學生進行良好的溝通，了解他們的需求和想法，才能夠更好地為他們提供支持和幫助，使學校的發(fā)展更加順利。
第四，這次報告讓我意識到了學校需要與社會各界建立更好的聯系和合作。在報告中，學校的合作社和企業(yè)代表也提出了一些建議，希望與學校建立更緊密的聯系和合作。通過與社會各界的交流，學?？梢垣@得更多的資源和合作機會，為學校的發(fā)展提供更多的支持。作為校長，我要積極推動學校與社會各界的合作，并與他們建立良好的合作關系，為學校的發(fā)展開拓新的空間。
最后，這次報告讓我深刻體會到校長作為學校的領導者，需要不斷學習和提升。通過聽報告，我了解到了學校管理的新思路、新方法和新理念。學校管理的環(huán)境和需求不斷變化，作為校長，我需要不斷學習和提升自己的管理能力，適應學校發(fā)展的需要。只有不斷學習進步，才能夠更好地引領學校發(fā)展。
通過這次報告，我不僅對學校的發(fā)展有了更加清晰的認識，也對自己的管理職責和角色有了更加明確的認識。我將以此次報告為契機，不斷提升自己的能力，在學校發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，并為學校的未來發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也希望全體教職員工能夠團結一心，共同努力，為學校的發(fā)展不斷創(chuàng)造更大的輝煌。
學校校長心得體會報告篇十四
作為學校的校長，我深知自己的責任和使命，也經歷了不少的挑戰(zhàn)和困惑。然而，經過多年的實踐和總結，我逐漸體會到了學校校長的重要角色和責任，并從中獲得了寶貴的心得體會。
第二段：傾聽與尊重
作為學校校長，我深刻認識到，傾聽和尊重是一切工作的基礎。在任何時候，我都盡量與學生、家長和教職員工進行溝通，聽取他們的意見和建議。通過傾聽他們的聲音，我能夠更好地了解他們的需求和想法，并及時做出相應的反饋。同時，我也努力營造一個尊重的工作氛圍，鼓勵每個人敞開心扉，發(fā)表自己的觀點和意見。只有充分尊重他人，我們才能建立起團結和諧的學校環(huán)境。
第三段：目標與規(guī)劃
學校的成長和發(fā)展離不開明確的目標和周密的規(guī)劃。作為學校校長，我始終堅持為學校設定明確的目標，并制定詳盡的規(guī)劃。在制定目標和規(guī)劃的過程中，我注重科學性和可操作性，確保每一個目標都能夠落地實施。同時，我也積極與教職員工合作，共同商討目標和規(guī)劃的實施方式，并及時跟進和調整。目標的明確性和規(guī)劃的周密性，為學校的發(fā)展提供了有力的支撐。
第四段：激勵與培養(yǎng)
作為學校校長，我相信激勵和培養(yǎng)是推動學校發(fā)展的重要手段。我努力激發(fā)每個成員的積極性和創(chuàng)造力，鼓勵他們勇于創(chuàng)新和探索。我也注重培養(yǎng)每個成員的領導力和專業(yè)能力，通過各種培訓和學習機會，提升他們的整體素質。同時，我也注重激勵和獎勵的落地，使大家能夠樹立正確的價值觀和動力，不斷追求進步和改善。通過激勵與培養(yǎng)，我希望能夠塑造出一支敬業(yè)、團結、有潛力的團隊，為學校的發(fā)展做出貢獻。
第五段：責任與擔當
作為學校校長，我始終銘記著自己的責任和擔當。我相信，作為學校的領導者，我應當成為每個人的榜樣，時刻以身作則，并承擔起學校成長和發(fā)展的任務。為此，我努力提升自己的綜合素質和領導力，保持積極向上的姿態(tài)，勇于面對和解決困難和問題。我也盡力分擔教職員工的工作壓力和煩惱，提供必要的支持和幫助。我堅信，只有在責任和擔當的引領下，學校才能走向更好的未來。
結束語：
學校校長這一職位并不輕松，它既是一份責任，也是一份使命。通過傾聽與尊重、目標與規(guī)劃、激勵與培養(yǎng)以及責任與擔當，我不斷積累經驗，提升能力，逐漸成長為一位能夠引領學校發(fā)展的校長。我愿與每個教職員工一起努力，為學校的未來添磚加瓦。
學校校長心得體會報告篇十五
我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓班的學習，經過兩期學習，使我學到了許多新知識、新理念，受益匪淺。在8月17日上午開學典禮上聆聽了市教育局盛局長、逸夫師范董校長、劉校長等領導的講話后，使我更加領悟到參加培訓學習的重要性。接下來我們聽取了合肥實驗學校校長葉傳平的的講座《校長領導藝術與公信力的執(zhí)行建設,我們明白了作為校長要有理想、要有思考、要有堅持、要有規(guī)劃、要追求成效的理念。
8月17日下午我們聽取了安徽省教育科學院吳儒敏教授的講座《課程領導力》，我們知道了什么是校長課程的領導力，如何建設課程的領導力。8月18日上午我們聽了合肥教育學院閻龍博士的講座《基于課程標準的課堂教學》，我們了解了課程標準的本質、功能、特征以及基于課程標準的課堂教學。18日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了《常用教育法律法規(guī)》，我們了解了人與社會、組織的關系。也明白了如何提高個人修養(yǎng)和人格魅力。19日，我們聽了本市個縣區(qū)教育局分管教育局長的報告。20日，我們聽了本市幾位先進學校校長的報告。21日聽取了市委組織部岳峰科長的報告《深入開展創(chuàng)先正由活動加強和改進基層黨的建設》。下午聽了宿州工業(yè)學校徐敬鋒校長的報告《初中學校加強學生心理健康教育的意義與方法》，懂得了掌握學生心理教育知識的重要性。22日，聽了市教育局樊主任和范主任的報告，對我們市的初中現狀有了明確的認識。下午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長的報告《科學規(guī)劃強化管理注重實效》。23日上午我們聽了合肥師范學院汪昌華教授的講座《加強師資隊伍建設與提高教學水平》，我明白以學生為中心，以人為本的新理念。下午聽了合肥行知學校許文良校長的報告，我們知道了什么是好學校，如何辦好學校。8月24日，市教育局馬科長、卓所長分別給我們做了報告。9月24日市教育局縱科長給我們作了教育人事制度改革的形勢分析。下午市司法局孔科長給我們解析了青少年犯罪方面的形勢。9月25日看錄像，學習《國家中長期教育改革與發(fā)展剛要》。下午，逸夫師范凌老師對信息教育知識給我們進行了傳授。9月26日，省教育學院教授陳宏友、談儒強分別給我們作了《學校管理藝術》、《特色學校建設》講座。9月27日馬鞍山七中學校校長向崇仁、馬鞍山實驗學校校長熊孔懷分別就新形勢下的現代教育管理模式，抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學校文化建設，師德師風建設等方面作了講座。9月28日，宿州學院彭鴻雁教授、周濤教授分別作了講座。9月29日座談交流。
下面就我的學習和認識談幾點心得體會：
一、重抓隊伍建設
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學生的全面發(fā)展，擔任育人任務的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。
(1)抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各校基層領導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。
(2)抓黨員隊伍建設。我們要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。(3)抓教師隊伍建設。要號召全體教師以xx的構建和諧社會，科教興國為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現代的教師的標準，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現教育事業(yè)振興上來。
二、抓學校的規(guī)范管理
辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學校管理規(guī)范化。
三.立足本職、更新理念、凝聚人心
校長的職業(yè)角色主要是領導者、管理者和教育者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學?！?。做一個有教育思想的校長，校長對學校的領導首先是教育思想的領導，要依據國家的教育政策法規(guī)，結合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，明確辦學目標，規(guī)范辦學行為，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學地確定一定時期內學校教育教學工作的重點與發(fā)展規(guī)劃，并組織實施這些工作任務，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學校辦成師生共同發(fā)展的平臺，當好師生和家長的服務員角色。客觀公正，公平的評價教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調好領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的人際關系要堅持“以感情留人，以事業(yè)留人”的原則，營造一個和諧的、良好的人際關系，形成凝聚力，發(fā)揮團隊作用的、團隊精神，學校才有更大的發(fā)展，因為在新的世紀，情商將成為成功領導中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學生為目標，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學生實際的理念，才能促進學校、教師、學生的發(fā)展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設，以師德素質為核心抓教師隊伍建設，以教育質量為中心，抓教研教學管理機制，以創(chuàng)新思想為指導，抓基礎設施建設?？傊?，要當好校長非常難，因為要當好老師、學生、家長的服務員并不是一件簡單的事。
四.學校必須走科學發(fā)展之路
學校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學生要發(fā)展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學生、走進教師，與教師學生共同發(fā)展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優(yōu)化課堂結構、提高高效課堂和加大力度關愛學困生，轉變學困生兩個重點之上。引導教師研懂教材、改進教法，與學困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關系。幫助學困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力學習，走出困境，我認為轉變一名學困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導教師把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習方法。并發(fā)揮教研組的作用，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質提高了，學校才能真正得到發(fā)展。
五、學校的發(fā)展離不開學校的文化建設
學校文化建設是一所學校生存與發(fā)展方式，表現為學校的整體思想，心理和行為方式，決定著學校戰(zhàn)略及相應的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學質量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學校的社會形象，因而學校文化建設理應成為學校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學校文化建設的基本結構主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學校建設成“綠色生態(tài)”校園。
總之，通過培訓，使自己更清楚地認識到，在開放的教育中培養(yǎng)現代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。
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學校校長心得體會報告篇十六
這次聆聽李校長教學問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在初中教學中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學中，我發(fā)現有些學生，讀書的時間越久，語文學習的熱情越低，表現出種種消極心理?，F在我結合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。
1、漠視語文。
漠視語文的學生表現為對語文的學習抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽；課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應付老師，平衡自己。
這些學生沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認真學過了”的回答。他們從不對學習中出現的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處于被動狀態(tài)。
3、擔憂焦慮卻不知所措。
這類學生對學習語文的'重要性有充分的認識，但由于基本功差和學習方法不當等原因，盡管在語文學習上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現倒退，于是，他們便對語文學習失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學好語文存在憂慮。
4、投機取巧。
有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。期待等到考場“超常發(fā)揮”。
1、認識的偏差。
學校校長心得體會報告篇一
20xx年12月19日，開縣教委部分領導和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記、校長--溫小豐對2011至20xx學年度漢豐六校領導班子熱情洋溢的述職報告。
溫校長全面回顧了去年工作成績，在這份為六校目光聚焦，接近8千多字的工作報告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上。報告通篇體現了一種實事求是和求真務實的精神，既充分肯定成績，全面展示亮點，又大膽揭示問題，深入淺出，催人奮進，對我們進一步堅定信心、克服困難、扎實推進教育工作具有重要意義。
12月24日，我們一年級組全體成員聚集在一起認真的學習《報告》，大家都深有感觸，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領導班子！我們熱愛六校！
六校的發(fā)展和建設，我們每一個六校人有不可推卸的責任。我們一年級組的成員在學習中積極討論，暢所欲言，為六校出謀劃策，現將他們的建議梳理成文，僅供參考，如有不當之處，敬請諒解！
1、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》，這是一首典型的校園歌曲，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快，但是廣播里播出以后，并不能達到“學生有一種想跳的感覺”的效果，它對于學生來說太熟悉了，缺乏吸引力。其實我們完全可以放開了思路去選歌曲，不選常規(guī)的校園曲目，我們的建議有兩首，一是由張學友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動畫片的主題曲《猴哥》，這兩首歌都是成年人唱的，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢磅礴，很有感召力。不妨試試。
2、圣誕樹的裝扮。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現，當孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后，顯得很凌亂，那是因為卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學校繼續(xù)開展這樣的活動的話），學校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學們把自己的愿望寫在上面，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現實，這樣就會有更多的學生主動參與，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己，至少有一個可以宣泄的地方，而且老師還可以了解到學生的真實想法，進行正確的心理疏導。同時我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風景。
3、改變上課的方式。還記得有一年我到重慶去聽課學習，當時給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學校研發(fā)的書籍，今年我借來一讀，發(fā)現確實有借鑒之處，書中提到的“主題教學”我就很欣賞，如主題為《會說完整的句子》，教學環(huán)節(jié)循序漸進，深入淺出，我想，對學生的幫助一定很大，在小組教研活動中，我把這個想法提出來，在迷茫的課改下是不是對我們有所幫助，當時得到了同事們的一致認可，后來在備課組長的組織下，目前我們一年級組語文老師正在著手準備“主題內容”，主題都是我們自己商量的，每一個教師負責一個版塊，如“標點符號”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享。我想說的是“敢做就會有收獲”。
說實在的，我們每天下班以后都覺得自己累，總是期待著把手頭上的事情做完了，就可以輕松一下了，實際上我們一直都沒有可以輕松的時候。其實我們有很多的人，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會變得無比強大，但是我們目前有一種感覺就是每一個人的精力都支離破碎，一個人要承擔很多的工作，都沒有充分的時間來備課了，這樣課堂的效果勢必就會減弱。我們很贊同管校長提出的方案，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個老師認認真真，想方設法，精心的準備一篇課文或一個章節(jié)，然后每個班的相關內容都由這位老師去上，同樣的內容多上幾遍，就越能發(fā)現問題，教師本身也就自然而然的在不斷成長，每個班都是自己教的班，這樣利于年級的均衡發(fā)展，也利于年級教師的交流和團結；而學生，在面對不同老師的時候也會有新鮮感，能提高學習的效率，即使少數孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望。當然，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣，沒有實踐誰也不敢打包票，不過，要是有領導們的支持和引領，我們一年級組愿意試試。
4、中餐服務。我們一年級的孩子小，在中餐服務這一塊，就相對的要辛苦一些，特別是當班上其中一人請假以后，教室里就只有一個老師分餐的時候就更……，而每一次請假的人中餐服務費是扣出來了的，所以我們的建議是：請假的人中餐服務費扣出來以后，要補貼給幫忙分餐的這個人。不管錢多少，總是個心意，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖。您說呢？呵呵！
對于六校的建設，我們將竭盡所能，力挺到底！
學校校長心得體會報告篇二
湖南大學是湖南省的一所重點高校，近日舉行了校長報告會，就學校的發(fā)展情況和未來發(fā)展方向進行了詳細闡述。作為校內師生的一員，我對校長報告會有著濃厚的興趣，并參加了此次報告會。通過聽取校長的報告，我深感湖南大學在各個方面都有了很大的進步，也明確了未來的發(fā)展目標。在此，我愿分享一下我對湖南大學校長報告的心得體會。
首先，我對湖南大學在教學和學術研究方面取得的成就印象深刻。在校長的報告中，他指出湖南大學在教學質量和教育水平方面不斷提升，通過創(chuàng)新課程體系、增加師資力量以及提供更多的實踐機會，為學生提供了更好的學習環(huán)境和發(fā)展平臺。同時，湖南大學在學術研究方面也取得了一系列重大突破，成果豐碩。這無疑展示了湖南大學在培養(yǎng)學生綜合素質方面取得的突出成就。
其次，我對湖南大學注重國際化發(fā)展的舉措感到欽佩。校長在報告中提到，湖南大學積極推進國際教育合作，與多所世界一流大學建立了伙伴關系，拓展了學生的國際視野和交流機會。湖南大學還采取了引進高層次人才、國際化課程設置、舉辦國際學術交流會議等多種方式，不斷提升學校的國際影響力。這對于培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的人才，推動學校的國際化發(fā)展具有重要的意義。
另外，我對湖南大學關注學生發(fā)展和社會責任感的舉措感到肯定。在校長的報告中，他強調湖南大學一直致力于培養(yǎng)學生成為有社會責任感的人才。通過推行志愿服務、社會實踐活動等舉措，學生們有機會參與到社會實踐中，拓寬視野，增強社會責任感。這不僅可以為學生們提供實踐機會和鍛煉平臺，也能夠為社會的發(fā)展提供積極的貢獻。
此外，我對湖南大學在人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的發(fā)展態(tài)勢感到鼓舞。校長報告中提到湖南大學堅持人才培養(yǎng)的核心地位，通過完善人才培養(yǎng)機制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等措施，為學生提供更好的培養(yǎng)環(huán)境和機會。湖南大學還積極與各企業(yè)進行合作，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，推動科技創(chuàng)新成果轉化。這無疑為學生們提供了更多的實踐機會，增強了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。
最后，我認為湖南大學還有一些方面需要進一步改進和努力。例如，校園文化建設需更加豐富多樣；對于某些學科的發(fā)展需加大支持力度等?？偟膩碚f，湖南大學在未來的發(fā)展中仍然充滿挑戰(zhàn)，需要學校全體師生的共同努力和支持。
總之，湖南大學校長報告展示了學校在各個方面的突出成就和發(fā)展方向，充分體現了湖南大學良好的學術氛圍和積極的發(fā)展態(tài)勢。通過此次報告，我們更加深入地了解了學校的發(fā)展情況，并對湖南大學的未來充滿了信心。我相信，在全校師生的共同努力下，湖南大學一定會在未來取得更加輝煌的成就，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。
學校校長心得體會報告篇三
周六的下午，在縣教育局的組織安排下，全縣的中小學部分領導、教師在縣電影院聽取了來自河南省南陽市西峽第一高中楊文普校長的關于“三疑三探”課堂教學模式的報告。我真的是受益匪淺，是我?guī)啄陙砺爤蟾嬷凶顬槭芤?、感觸也最深刻的一次。
下面零散地談談自己的感受與啟示。
1、任何成功的改革都是要由上至下來進行的，這是一個歷史的規(guī)律。大的說到國家，我們可以舉出日本的明治維新、俄國的1861改革；小的可以從學校說起，無論是杜郎口，洋思還是東盧中學等，都是校長或是教育局局長等一個人的行為，然后，將這種行為通過一系列的有力的措施，達成下屬、老師們共同的愿景。從而，才產生良好的改革效應。
而且，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個人的作用，是無比巨大的。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學的輝煌成績。我期待著我們縣域的教育教學改革的英雄出現。
2、我們的管理要創(chuàng)新。沒有管理的創(chuàng)新，就不會有我們事業(yè)的進步與成功。
我在學校多少年了，對老師抄寫教案的現象，是深知，明知教案對我們某些優(yōu)秀的老師，并沒有多大的用處。可是，為了應付上級的檢查，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復一日地抄寫教案。否則，進修學校的領導來了，定會扣分；并且指出學校在管理上的問題。尤其是今年年末的進修檢查，要的是整個年級的教案，少一本，都會給學校扣分，絕不看是誰沒有抄寫教案。
我就有疑問了：難道每一個人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎？實在是很不解的。從我自己看來，我是在研究教材，很少抄寫教案的。教案，對我來說，意義不大，因為我的備課集中體現在對文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的。一些問題，是在課堂上才能呈現的，是我沒有辦法預料的。于是，我只能加強我的平時的學習、積累，以及對文本的不斷的熟悉、研究，以便現成自己高度駕馭課堂的機智、能力等。
課后，我也重視教學的反思，是那種極其認真的反思——能夠發(fā)布在網上的反思，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示。
我認為：年輕的老師，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師，也完全的可以獲得免寫教案的權力。我們要將免寫教案的權力，當成一種榮譽作為嘉獎，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師。
3、對照楊文普校長的講座，我在反思我們的有些工作的實質意義。
我也不能明白我們的某些業(yè)務部門對我們的年末檢查是出于指導，還是一味的甄別評價。
進修的年末檢查，在距離檢查不到一個月的時候，下發(fā)了一個檢查單子，很善良的舉措，一條一條羅列的很清晰，生怕我們遺漏了什么項目。
我深深的理解我們上級業(yè)務部門的深情厚誼，感謝他們能夠為我們基層學校的業(yè)務領導想的這么周全。
可是，我不解的是——為什么學期初不下發(fā)這樣的項目單子呢？學期初，下發(fā)這樣的項目單子，我們基層學校的工作就會很好的遵照具體的內容來開展工作。而且，學期初下發(fā)這樣的項目單子，絕對的是能夠起到指導工作的目的。
檢查，你到底是為了評價，還是為了指導，我真的不明白。
4、減負，才能高效前行。
我們老師的負擔很重，我們領導的負擔也不輕。應付各種檢查，使我們忘記了自己是做什么的了，完全的背離了我們教育的初衷。
我們的某些學校領導幾乎都不教課，借口是忙于整理材料。而學校多一個領導指數，那么，就將加重我們老師一份新的工作負擔。“有數據顯示，若學校的中層部門數量在合理的范圍內，每增加一個中層部門，老師用在教學和用在學生上的時間就會減少百分之三；如果校級干部超過合理的數量，每增加一個校級干部，可能老師用在學生和教學上的時間就會減少超過百分之五?！卑凑者@個規(guī)律推理，如果上級行政管理部門多增加一個或是學校的領導多一個呢？老師用在學生和教學上的時間就會減少更多。著名語文特級教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用？》一文中指出：時下的“教育檢查”，名目繁多……機構臃腫，閑得無聊，為了“表示存在”，就會沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗收、評比”就推向基層，“檢查”越來越濫，而有體制的推動，誰也不敢怠慢。
楊文普校長講到西峽縣在改革過程中，調整了檢查的重心，就很值得我們學習。我認為要想提升我們縣域的教育質量，務必加強進修學校的職權，在對學校各項考核中，要加大進修學校的分值，而且還要占整個考核的主導地位。忽視了進修學校的職權，而強調了某些機關的職權，是本末倒置的一種做法。西峽的做法，值得我們學習。
加強進修學校的職能，就會使我們的學校領導全身心的將自己的工作重心放在教學質量上，就會無形的督促我們的校長始終將自己的工作關注點放到教師的課堂效率、老師的輔導、學生的作業(yè)等方面。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關系、跑門路，以達到獲得年末理想名次的目的。
學校校長心得體會報告篇四
一年來，重點培養(yǎng)教師掌握現代教育技術，從而提高新課程實施水平。于二0一五年上半年、下半年共主抓二期計算機培訓輔導班工作。頭一期讓任課教師通過初級a檔考試，個別通過初級b檔考試。第二期學習班使部分教師較嫻熟地制課件，完成計算機技術與各學科課堂教學的整合，使計算機輔助教學的作用顯現出來，形成了新的有別于傳統(tǒng)教學的模式。兩期學習班，使教師運用現代教育技術手段能力大增，從而使老師參加學校和管局開展的較大規(guī)模的微型課大賽，取得令人稱道的成績。
全年教學中心工作，強調所有任課教師用新教學理念主導教學，教會學生學會做人，學會學習，全面提高學生綜合素質。
每學期教研活動，各教研組都有主攻課題，并有實施方案，可行性、操作性較強。并撰寫數十篇教育教研論文，現已申報評審(管局級)。
注重教師考核工作。上半年考核成績。下半年酌情修改原考核方案，使之更為公平合理。逐步建立健全了一整套較科學的教師考核、評估辦法。
另外，本人是一位不離講壇的一線教師現任高三數學教師。我一絲不茍嚴謹治教，在實施新課程改革的進程中，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范，帶動中學部爭取更大成績。
一、緊抓機遇，提高管理質量。
作為一名初中校長，基層教育管理者，深知管理出質量，管理出效益，管理出人才?？茖W而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。在本學年，我緊緊抓住市教育局組織的“教育質量提升年”活動的機遇，與領導班子和全體教師精誠團結，相互支持，齊心協(xié)力，梳理學校的教育教學管理現狀，整合學校已有各項制度規(guī)范，全面修訂文本，細化規(guī)范流程操作，在工作上確立了“校長抓總，副校長抓線，主任抓塊，條塊結合，指揮暢通”的管理思路，推行部門分層管理制度，組織各職能部梳理已有的管理制度文件，健全各項管理制度，匯編成冊，進一步明晰各職能部門關系，加強各部門聯系;簡化管理程序，明確操作流程，加強團隊合作追求，力求學校管理的簡明、實用和高效。在辦學過程中逐步形成了一套“校長領導，分口管理，班級包干”的層級管理體系。
在管理的措施上，我校認真貫徹市教研室“優(yōu)化教學過程，提高教學質量”的精神，積極開展學校常規(guī)管理創(chuàng)新活動。定期開展教學常規(guī)檢查，每學期讓教務處組織進行備課檢查三次，教研組自查多次。還根據實際完善修訂了《郭連二中“文明班級”評比細則》，實行量化管理，按照標準進行了嚴格認真的督促和檢查工作。每個星期，學校除有領導值周外，還安排了全體教師課間、午間在各樓層進行巡值，并在校內重點時間段重點區(qū)域設了“共青團監(jiān)督崗”，切實加強了學生的常規(guī)管理，收到了較好的效果，成了展示學校教育教學管理的一道風景線。
對學校的日常服務管理緊抓不懈，在水、電、門窗維修等方面做到及時、快捷，未造成影響教學現象發(fā)生。在領導的支持和幫助下，對學校的廁所進行了美化改造，完成了學校大門的改造的更換，學校圍墻粉刷美化，校園部分地面用彩色地面磚的鋪設和美化，主席臺周邊綠化，校園網外線安裝，新設校園路燈8盞、照明燈1個，并準備更換安裝教學樓、宿舍樓的門窗，大大改善了校容校貌。另外創(chuàng)造條件改善師生的學習和生活環(huán)境，添置了新的食堂設備，改善了教師的生活條件。學校環(huán)境和辦學設施的改善為我校的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎，也得到了社會和廣大師生的好評。
二、活動創(chuàng)新，拓展德育途徑。
本學年，我們多方位組織了有利于學生養(yǎng)成良好道德習慣、提高綜合素質的主題活動，為學生的健康成長提供了廣闊的發(fā)展空間，給學生進行自我鍛煉提供了一個大舞臺，我們出發(fā)點是同學們的心有多大，我們就應為他們搭建多大的舞臺。
如組織學生進行了“愛我中華”大型演講比賽，，弘揚愛國主義精神，唱響青春主旋律;通過“國學.三字經”讀講背賽活動，領會中華文化源遠流長的魅力;通過“我愛家鄉(xiāng)”征文活動，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛學校的優(yōu)良品質;組織了“春季田徑運動會”和“廣播操比賽”，加強了集體主義和合作拼搏精神的培養(yǎng)。開展了“我為二中唱支歌”的合唱比賽，增強了主體意識。學生們經過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養(yǎng)和良好校風、學風、班風的樹立。
同時還結合一些節(jié)慶日，開展了系列活動：如植樹節(jié)，為校園綠化，愛護校園一草一木;三月學雷鋒活動，“我為人人，人人為我”做好事;清明節(jié)組織掃墓踏青活動，開展革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的民族意識和愛國情感;5.12，開展紀念5.12應急演練周活動，進行全校性的“安全知識”學習及多次消防、地震演練，增強學生的逃生意識及本領;結合九年級的特點，還召開了百日誓師大會及主題班會。我們在校園內大力開展普法教育。通過講座、知識問答、晨會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。政教處還組織了“安全教育進家庭活動”、“家校合作活動”，安全警鐘長鳴。
學校還開展了對學校環(huán)境美化和校園文化建設工作。精心布置了閱報欄，在樓梯過道布置了藝術名畫、宣傳標語，各班級也重新布置了名人名言，布置上了學生自己撰寫的勵志明理的警句。學校門口櫥窗定期更換宣傳內容，展示教學業(yè)績、表揚優(yōu)秀學生、宣傳相關知識。
這些活動的開展不僅豐富了同學們的校園生活，給同學們搭建了自我展示的平臺，而且進一步增強了班級的凝聚力，讓同學們留下美好的記憶。一學年來，學生中未出現違法犯罪、學生群架、意外安全事故。學生在學校、社會的表現有明顯進步，社會普遍認同學校的德育工作。
三、嚴于律己，提高工作能力。
作為一名基層教育管理者，學校的負責人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的工作態(tài)度是“多為成功想辦法，少為失敗找借口”，工作目標是“四多四少”，即“多干實事，少說空話;多琢磨事，少琢磨人;多搶挑重擔，少推卸責任;多想到別人，少想到自己?！睂W校事務做到“四勤”，即“眼勤、手勤、腦勤、腿勤”，腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生，為師生甘吃苦，甘受累。
在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，求真務實地開展好學校的每一項工作;在學校管理上，有較強的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作態(tài)度，對待工作認真負責，有一定的開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的決心。在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作。在工作業(yè)績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色。
總之，一學年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠、不懈努力，盡自己最大的能力為學校發(fā)展做出應有的貢獻?！鞍l(fā)展無止境，管理無極限”，在新的學年里，我將繼續(xù)探索、創(chuàng)新、實踐，以爭取更大的成績。
學校校長心得體會報告篇五
湖南大學作為湖南省重點支持建設的高水平研究型大學，其校長報告是每年的重要事項之一。今年的湖南大學校長報告在4月15日順利舉行，我作為一名在校學生，有幸參加了此次報告會。在聽完校長的報告后，我深感湖南大學的發(fā)展與飛速前進，也對校長報告給予了深深的思考。
首先，湖南大學校長報告中提出了“推動高質量發(fā)展”的新目標。作為湖南省的重要高校之一，湖南大學一直積極探索創(chuàng)新發(fā)展的途徑。今年的報告中，校長特別強調了“高質量發(fā)展”的重要性和必要性。他表示，高質量發(fā)展是湖南大學下一步發(fā)展的方向，將以高質量的辦學成就回饋社會和國家。這一發(fā)展目標也引起了我對湖南大學未來發(fā)展的期待。我相信，在校長的引領下，湖南大學必將迎來更加繁榮昌盛的明天。
其次，湖南大學校長報告中提到了“創(chuàng)新驅動發(fā)展”的重要性。作為一所研究型大學，湖南大學一直都非常重視科技創(chuàng)新的培養(yǎng)和發(fā)展。今年的報告中，校長強調了創(chuàng)新驅動發(fā)展的關鍵作用，并提出了一系列創(chuàng)新舉措。這使我深切感受到湖南大學對創(chuàng)新的重視程度。作為一名學子，我也將以湖南大學為榜樣，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力，為國家的科技創(chuàng)新做出更多貢獻。
第三，湖南大學校長報告中對高水平學科建設的安排值得關注。在此次報告中，校長詳細介紹了湖南大學在高水平學科建設方面的重要進展，并強調了高水平學科建設對于高等教育的重要性。他表示，湖南大學將進一步加大高水平學科建設的力度，提高學科的競爭力和影響力。這也深深激發(fā)了我對高水平學科的學習動力和向往。我相信，在湖南大學高水平學科的引領下，我可以不斷提高自己的學術水平，為國家和社會做出更多的貢獻。
第四，湖南大學校長報告中也提到了加強國際交流與合作的重要性。作為一所國際化程度較高的大學，湖南大學一直致力于推動國際交流與合作。校長在報告中表示，湖南大學將進一步加強與國際知名高校的交流與合作，提升自己在世界范圍內的影響力和競爭力。這使我深切感受到湖南大學對國際化發(fā)展的期望和努力。作為一名學生，我也希望能夠積極參與國際交流與合作，拓寬自己的國際視野。
最后，湖南大學校長報告中提到了加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性。校長表示，湖南大學將進一步加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的學生。這給我敲響了警鐘，提醒我應當注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不僅要學好理論知識，更要注重實踐和應用能力的培養(yǎng)。這也使我看到了湖南大學對學生全面發(fā)展的關心和努力。
綜上所述，湖南大學校長報告中所提出的各項發(fā)展目標和舉措，無一不體現了湖南大學不斷進取和追求卓越的精神。我深感湖南大學的光輝前景，也意識到自身在發(fā)展中需要不斷努力和進取。我將以湖南大學為榜樣，積極學習，努力創(chuàng)新，并為湖南大學的明天貢獻自己的力量。
學校校長心得體會報告篇六
當學生，最無奈的就是每次開完會都要寫篇心得體會，不會寫怎么辦?下面是小編為您整理的幾篇，希望您喜歡。
聽了李xx校長的報告，我內心波瀾起伏，感觸頗多，為了學習貫徹報告的主要教育思想，全校教師進行了集體學習，李xx校長在精英中學有兩個首創(chuàng)，一個是高效6+1教學模式，另外一個就是激情教育。
李xx校長報告中指出，學校最先要求學生的不是讓學生立即投入到學習中，而是要先練好、跑好精中的激情跑操。
激情跑操是每一個精中學子入學的第一課，也是學子們要在精中必過的第一關。
而這有悖于傳統(tǒng)的
以課業(yè)為主的方式，也是校長李金池在精中首創(chuàng)的激情教育中的重要內容。
李校長說，激情是一種積極昂揚的心態(tài)，可以排遣郁悶、提升自信、激發(fā)靈感、調動潛能，可以最大限度地提高工作和學習效率。
人在激情狀態(tài)的時候，能夠展現出生命的最大張力!
激情教育包括激情早讀，激情跑操，激情遠足，激情辯論等。
在新精中改造計劃中，最先啟動的就是激情教育。
激情跑操是激情教育的一個重要內容，也是精中的第一名片。
其功能已經超越自身強身健體的體育鍛煉。
在運動中歷練團隊意識和拼搏進取的精神，提升學生的注意力，并使支遷移到學習中，提高學習效率。
早在2012年，李xx校長就開始建構激情教育體系，提出打造激情校園、養(yǎng)育激情學子口號，并送給全體精中學子八個字夢想、激情、自制、高效。
希望大家好好把握，向著夢想，向著新的高地堅定地前行。
2013年，李校長又提出主題班會是激情教育的重要載體和抓手，應該常抓不懈，伴隨著主題班會的開展，學校的激情跑操激情演講激情早讀激情遠足激情辯論等一系列活動隨之展開。
在全體教師學習大會上，老師們依次積極發(fā)言探討學習。
老師劉xx說，學生們在精中的激情教育中，應該會有很大的的改變。
孩子們充滿朝氣，充滿激情，會自發(fā)的熱愛學習，主動與人交流，也會逐步敢于在人面前展示自己，會更加陽光自信。
老師運紅霞說，她對激情教育充滿希望，希望我校的學生在這樣的教育模式下，變得能吃苦，表達能力更強，善于與人交流，內心更強大。
一個沒有激情的民族是沒有希望的民族，一個沒有激情的青年是沒有前途的青年，一個沒有激情的學校是沒有希望的學校。
我們將學習并實施這一教育路線，不斷進取，堅持不懈，致力于魏村小學教育教學工作再上新臺階，不辜負領導和家長們的期望，實現xx小學持續(xù)良性發(fā)展。
每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。
隨著校長擔任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。
今年暑假前的校長述職，也有一些校長準備認真的，當時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質性的作用，但是，利用這樣的述職來進行交流，讓這些校長尤其是新擔任校長職務工作的人在工作中相互學習啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的.。
沒有想到每年一度的暑期培訓第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質的辦學工作報告，每人二十分鐘。
分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責介紹、落實局重大工作情況、學校特色分析、問題分析及應對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。
由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。
多數校長準備認真，大多數都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數都嚴格控制在20分鐘以內，時間掌握非常好。
學校的辦學特色的介紹與分析也很到位。
存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。
最主要的問題還是學校工作與自己的作為如何有機聯系起來，普遍缺少交代。
這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。
我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認識個人與單位關系的問題，如何在學校的發(fā)展過程中奉獻出自己作為校長應有的思路與智慧的問題。
如何體現勤政的問題，引領的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。
當然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。
作為校長述職，理想的敘述應該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學校的變化的。
遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。
而由三幾個學校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領導者的作為。
學生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認真訓練的，而校長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎?離認真工作的境地似乎還有相當的時間。
(1) 成在老師，敗在校長。
此語一出，舉皆嘩然。
有人說:應當讓領導們聽聽。
有人說:咱潛江的領導是不是腸子都悔青了，咋請這么個唱反調的人來作報告。
咱們出去杜郎口學習的領導回來后，可只講了別人的老師是如何有敬業(yè)精神，如何一心撲在教學上，可沒講人家領導是怎樣做的。
瞧，說得多好。
做領導的必須是優(yōu)秀教師，不是優(yōu)秀教師的不能做領導。
領導是靠自己的示范性，引領性在老師中建立威望。
領導面對利益要有一種思想，一種境界。
自我反思:領導或許曾經是優(yōu)秀教師，但當領導后，由于工作任務繁雜，要么成為脫產干部，要么帶帶小科，帶主科的少之又少。
只要不當官，當官我就貪。
利益二字誘惑太大，放我面前，我也沒思想，沒境界了，盡管我很想有思想，有境界。
領導的示范性，引領性要做到全方位的只怕很難很難。
(2) 一個人的成績和生活的嚴謹是分不開的。
崔校長是個很注重細節(jié)的人，講究四規(guī):規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)格、規(guī)則。
把學校整出名堂后，崔校長已經著手要提高這所學校的品味了。
他注重細節(jié)到了墻上的一個腳印，路邊的幾個煙屁股也不能容忍了。
管得寬管到了別人家的被子有沒有疊，吃飯有沒有剩，帶禮物有沒有老人的。
但我認為管得好，細節(jié)往往決定成敗，咱學校的人一般都是事不關己，高高掛起，看到了，不得罪人，放心底的也太多了。
讓管得寬的人多起來吧。
(3) 后勤干的是體力活，教師干的是技術活。
這話寫在這，磚頭馬上扔過來吧。
(我們把掌聲扔給了崔校長)
咱這都是羨慕干后勤的，同樣的待遇，后勤比教書輕松多了，而且傳說中還有點油水(多大油水咱不知)。
所以，在咱這一片，后勤工作都是搶著干。
俺以前呆的學校，每次考試均分比平行班差十多分的就調去干后勤了。
有一年，上面下文件，后勤工作人員也必須帶課，后勤曹主任被安排一周帶四節(jié)思品課，他第一堂課就嚇得沒人敢讓他再上講臺:咱們國家，少數民族多得很，大概有一百多個吧。
這個家伙我很熟，共事十年，他當會計沒出過一點差錯，現在想來，那人絕對是大智若愚。
在杜郎口中學，在前勤教書是人人羨慕的事，待遇比后勤不知強多少倍。
我認為咱這成反例的原因，領導不妨自我反省。
同樣的待遇情況下，有人忙得腳不沾地，有人還可偷空打打麻將，逛街，又怎能調動得了教師的積極性呢。
崔校長說:不能搞平均值，害死人。
班主任搞競爭機制，0--1200元的差別。
提拔領導不看學歷，嘴巴會說，就看對工作的忘我。
當個校長必須有棱角。
崔校長還說學生的表現欲，成就感，認同心是學習的動力。
他們堅持八字箴言人人參與，個個展示。
發(fā)動群眾，依靠群眾。
(堅持毛澤東思想做得好)
把公有土地分給農戶，促進了生產力。
(高舉鄧小平理論偉大旗幟)
10+35分課堂，教師的講不能超過十分鐘，學生的學要等于大于35分鐘。
只要有一個孩子會，教師就不上講臺。
開發(fā)學生的思維，不要急于直接告訴孩子答案。
學生學習的敵人在于依賴，教師教學的悲哀在于包辦。
讓我艷羨的是:一天二頓工作餐，一年三tao工作服，教師學駕照，學校報銷，教師子女上雙語學校，學校承擔，有時一天發(fā)到人平四五百了。
(待遇)
我想說的是:崔校長 ，你是傳奇!
學校校長心得體會報告篇七
在領略了孫石山校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫石山校長提出的“狠抓內涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學教育教學工作的新局面”，談談自己對講話的領會：
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學習改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。
“學高為師，身正為范。”作為一名教育工作者，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識。”然而，在信息技術迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的.知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育，努力讓每一位學生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己獨特的潛能，用我們的愛心教化人格，細節(jié)養(yǎng)成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇擔責任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！
學校校長心得體會報告篇八
第一段：介紹中學校校長的工作職責和重要性（200字）
作為中學校校長，我深深地體會到教育事業(yè)的重要性和責任感。中學校校長擔負著整個學校的管理工作，為校園提供良好的學習環(huán)境和教育資源。同時，校長也承擔著對學生的培養(yǎng)責任，為他們提供全面的教育，培養(yǎng)他們的全面素質和個人發(fā)展，使他們成為有用的社會人才。因此，中學校校長的工作不僅需要深厚的教育理論和管理經驗，還需要具備高度的責任感和良好的溝通能力。
第二段：倡導全面發(fā)展和個性化教育（200字）
在我的工作中，我始終堅持倡導全面發(fā)展和個性化教育。全面發(fā)展是指在知識、智力、體質、道德、美育、勞動等方面全面提升學生的素質，培養(yǎng)其多元能力。我鼓勵學生參與各種課外活動，如學生社團、義工隊等。個性化教育是指因材施教，根據學生的特點和需求，采用靈活多樣的教學方法和評價方式。我重視學生的個性差異，關注每一個學生的發(fā)展?jié)摿?，并根據他們的特點提供個性化的教育服務。
第三段：培養(yǎng)良好的師生關系和學生管理（200字）
良好的師生關系對學生的發(fā)展至關重要。作為中學校校長，我在工作中致力于搭建師生之間的良好溝通和理解平臺。我鼓勵教師關注學生的成長需求，耐心傾聽他們的困擾和疑惑，并及時給予指導和幫助。同時，我也重視學生的自律和管理。通過嚴格的紀律要求和督導，我?guī)椭鷮W生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自我管理能力和責任意識。
第四段：建設和諧的學校文化和團隊精神（200字）
作為學校的領導者，我始終致力于建設和諧的學校文化和團隊精神。在我看來，學校的文化是學校發(fā)展的靈魂。我鼓勵教師和學生樹立積極向上的價值觀，弘揚學習、友愛和奉獻的精神。同時，我也注重團隊合作和溝通。我組織各類教研會議和交流活動，為教師提供學習和成長的機會，并鼓勵他們互相學習和分享經驗。
第五段：總結與展望（200字）
總的來說，作為中學校校長，我深刻體會到教育事業(yè)的重要性和責任感。在我任職的學校中，我始終堅持倡導全面發(fā)展和個性化教育，培養(yǎng)良好的師生關系和管理學生，建設和諧的學校文化和團隊精神。然而，我也明白教育事業(yè)是一個長期而復雜的過程，需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。未來，我將繼續(xù)努力，提升自身的素質和能力，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
（1200字）
學校校長心得體會報告篇九
第一段：引言（150字）
開學是每個學年的重要節(jié)點，對于一位校長來說，更是具有特殊的意義。我作為一名校長，從教育的第一線走來，深知開學的意義和重要性。經過多年的實踐和思考，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：建立良好的教學環(huán)境（250字）
在新學年的開展中，我始終注重為學生和教師創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境。首先，我們要注重教室的整潔和安全。教室是學生學習的場所，整潔的教室可以提高學生的學習積極性。其次，我們要注重教學設備的配備和維護。先進的教學設備可以提高教學效果。同時，這也能提高教師的教學熱情和積極性。最后，校園的安全問題也要引起我們的重視。我們要定期開展校園安全演練，提高師生的安全意識，確保校園是一個安全、和諧的環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊伍（250字）
優(yōu)秀的教師是學校發(fā)展的重要支撐。因此，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍一直是我工作的重中之重。首先，我們要注重教師的培訓和發(fā)展。每年我都會組織教師參加各類培訓班和學習交流活動，提高他們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。其次，我鼓勵教師積極參與各類教育研究課題，并將研究結果應用于教學實踐中，提高教學質量。最后，我倡導教師間的合作與交流，組織教研活動，共同研究教育問題，相互借鑒經驗，取得良好的教學效果。
第四段：激發(fā)學生學習熱情（250字）
學生成長成才是學校肩負起的重要責任，激發(fā)學生學習熱情是我努力追求的目標之一。為此，我采取了多種措施。首先，我注重學生個性化教育，給學生提供多樣化選擇的機會，激發(fā)他們的學習興趣。其次，我們加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長和發(fā)展。最后，我們開展各類豐富多彩的課外活動，提供平臺讓學生發(fā)揮自己的特長和才能，讓每個學生都能找到自己發(fā)光的機會。
第五段：總結與展望（300字）
通過多年的教育實踐，我深知開學是學校工作的重要節(jié)點。在開學過程中，我們要注重建立良好的教學環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍，激發(fā)學生學習熱情。這是學校發(fā)展的關鍵。然而，教育事業(yè)是一項長期而復雜的工程，我們要不斷總結經驗，開拓創(chuàng)新，不斷提高學校教育質量，為培養(yǎng)更多有用人才做出貢獻。
在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平和領導能力，為學校的發(fā)展貢獻自己最大的力量。相信通過我們的共同努力，我們的學校必將取得更加輝煌的成績。
學校校長心得體會報告篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好！作為一名校長，我有幸見證了每個學年的開學季。在這個充滿期待和希望的時刻，我想與大家分享一下我在開學這一重要節(jié)點上的心得體會。
第二段：籌備工作與準備
每一次開學前，學校都會經歷一系列的籌備工作和準備。在面對繁瑣的瑣事時，我深深體會到了團隊的力量。作為校長，我懂得了與老師們一起合作的重要性。我們一起制定開學規(guī)劃，并加強溝通協(xié)作，力求為學生提供一個良好的學習環(huán)境。師資培訓也是一項重要任務，我們舉辦了多場培訓，讓老師們更新知識，提高教育教學質量。準備工作雖然繁忙，但看到整齊的校園、溫馨的教室，我感到由衷地欣慰。
第三段：開學典禮和動員大會
開學典禮和動員大會是開學的重要儀式。典禮上，我向新生們傳達了對他們的期望，鼓勵他們樹立遠大志向，積極努力學習。感受到新生們的熱情和激情，我滿懷信心地相信，他們定能成為未來的棟梁之才。動員大會上，我向老師們表達了對他們的感激之情，并傳達了學校領導層的決心和期待。我鼓勵老師們發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，潛心教書育人，為學生提供更好的教育資源。同學們的掌聲響起，這是對我們工作的最大認可和鼓勵。
第四段：迎新工作與心理輔導
新學年，新面孔，對于小學生和初中生來說，適應新環(huán)境和同學可能會有一定的困難。為了讓他們順利適應，學校做了很多的迎新工作。我們安排了班級導員和心理輔導老師，為新生提供咨詢和幫助。在這個過程中，我深深體會到了對學生的關注和了解的重要性。只有真正了解學生的需求和心理，才能更好地引導他們，幫助他們成長。
第五段：回望與展望
每一個學年的開學總是令人激動和期待的，也是不斷努力和繼續(xù)奮斗的開始?；赝^去一年的努力，我為學校的進步和發(fā)展感到驕傲。然而，我們不能滿足于過去的成就，我們要保持激情，繼續(xù)追求卓越。新學年，新目標，我希望學校能夠在各個方面邁上新的臺階。我相信，在老師們和學生們的共同努力下，我們一定能夠實現自己的夢想。
總結：
通過對開學校長心得體會的分享，我希望大家能夠感受到我對學校的熱愛和關注。每一個學年的開學都是一個新的起點，一個新的挑戰(zhàn)。作為校長，我將一如既往地努力工作，為學校的發(fā)展和師生的成長貢獻自己的力量。讓我們攜手同行，共同書寫美好的未來！感謝大家！
（注：本文共計489詞）
學校校長心得體會報告篇十一
作為一名學校校長，我經歷了許多年的教育管理工作。在這個職位上，我深刻體會到了學校校長所面臨的挑戰(zhàn)和責任。在過去的幾十年里，我從學校校長的角度總結出了一些心得體會，這些體會無論對于管理學校還是培養(yǎng)學生都非常重要。
首先，學校校長要具備堅韌的意志和強大的領導力。校長是學校的領導者，他的決策和行動直接影響著學校的發(fā)展和學生的成長。面對困難和挑戰(zhàn)時，校長必須要有足夠的韌性和毅力。只有堅持不懈地解決問題、推動學校發(fā)展，才能使學校邁上新的臺階。
其次，學校校長要建立積極向上的校園文化。校園文化是學校的靈魂和核心，它的健康與否直接關系著學校教育的質量和效果。作為校長，我始終注重為學校打造一種積極向上的校園文化。這種文化能夠激勵學生積極向上，幫助他們養(yǎng)成正確的價值觀和品德觀，促使他們全面發(fā)展。
同時，學校校長還需要具備良好的師生關系管理能力。師生關系是學校教育的基石，它直接影響著學生的學習效果和教師的工作積極性。作為學校校長，我注重在日常工作中與教師和學生建立良好的溝通和合作關系。我鼓勵教師發(fā)揮自己的專業(yè)水準，幫助學生解決問題，同時也關心教師的工作和生活，為他們提供需要的支持和幫助，使師生之間形成真正的團結和互助。
此外，學校校長要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力。教育事業(yè)的發(fā)展和變革日新月異，學校校長必須要不斷學習和改進自己的知識結構和能力。我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的管理理念和方法，并將其運用到實際工作中。只有不斷提高自己，才能更好地引領學校和教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，學校校長要注重校內外的合作與溝通。學校是一個社會性組織，它需要與社會各界保持緊密聯系和良好溝通，才能更好地為學生的成長和教育服務。作為校長，我時刻保持與政府、家長、企業(yè)等各界人士的密切聯系，并不斷傾聽他們的建議和需求，爭取更多的資源和支持，使學校能夠在各方面得到更好的發(fā)展。
綜上所述，學校校長是學校領導者的代表，他們肩負著巨大的責任和挑戰(zhàn)。學校校長必須具備堅韌的意志和強大的領導力，建立積極向上的校園文化，注重師生關系管理能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力，注重校內外的合作與溝通。只有通過不斷努力和改進，才能更好地為學校和學生的發(fā)展服務。
學校校長心得體會報告篇十二
作為學校的最高領導者，校長肩負著推動學校發(fā)展的重任。每年都會舉行一次校本研修會，校領導和各部門負責人圍繞學校發(fā)展進行報告。最近我有幸參加了這次會議，聽取了各位領導和部門負責人的匯報。在聽報告的過程中，我受益匪淺，從中領悟到了許多管理學問和學校管理的實踐經驗。接下來我將分享我的一些心得體會。
第二段：改革與創(chuàng)新
作為一所現代化的學校，我們必須與時俱進，不斷改革與創(chuàng)新。在報告中，各個部門負責人都強調了創(chuàng)新的重要性，并提出了一些新的教學模式和管理理念。這讓我深刻認識到，要想推動學校的進步，必須要敢于突破舊有的思維和方法，勇于嘗試新的教育理念和教育技術。只有不斷創(chuàng)新，才能為學生提供更好、更有吸引力的教育資源。
第三段：協(xié)同合作
在聽取各部門負責人的報告中，我感受到了協(xié)同合作的重要性。每個部門都有自己的職責和特長，但只有協(xié)同合作、共同努力，才能實現學校整體的發(fā)展目標。這也提醒了我作為校長，在學校管理中要注重搭建多部門合作的橋梁，加強團隊意識，通過有效的溝通和協(xié)調，使整個學校形成一個緊密而有力的組織。
第四段：以人為本
在聽取報告的過程中，我深刻體會到以人為本的管理理念的重要性。教職工是學校最寶貴的資源，每一個人的才華和潛力都應得到充分的發(fā)揮。作為校長，我認識到要解決學校發(fā)展中的問題，首要任務是關心員工的需求和心理狀態(tài)，確保每一個人都能在合適的崗位上發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。只有注重人才培養(yǎng)，激發(fā)員工的工作激情，才能推動學校的蓬勃發(fā)展。
第五段：堅定使命
聽完報告后，我深感作為學校校長，我肩負著重大的使命。學校的發(fā)展需要我?guī)ьI全體教職工共同努力，我應以身作則，時刻保持學習的狀態(tài)。與此同時，我還要牢記自己的責任，為學校的長遠發(fā)展制定戰(zhàn)略規(guī)劃，并積極推動落實。只有堅定使命，才能引領學校發(fā)展的方向，真正實現學校的發(fā)展目標。
總結：
通過聽取報告，我深切體會到了管理的重要性，以及作為校長應有的職責和使命。改革與創(chuàng)新、協(xié)同合作、以人為本和堅定使命是學校發(fā)展的關鍵因素。作為校長，我將用這些心得體會指導自己的管理實踐，致力于學校的蓬勃發(fā)展，為學生提供更好的教育環(huán)境和教育質量。
學校校長心得體會報告篇十三
近日，本校召開了一次關于學校發(fā)展的報告會，作為校長，我有幸親自聽取了本次報告，并深有感觸。通過這次報告會，我對學校的發(fā)展情況有了更加清晰的認識，也對學校的未來規(guī)劃有了更加明確的方向。在這篇文章中，我將分享我對校長聽報告的心得體會。
首先，校長聽報告讓我意識到我作為學校的領導者，需要時刻關注學校的發(fā)展。這次報告包括了學校的教學工作、學生管理、師資隊伍建設、學校硬件設施等方面的內容。通過聽取報告，我了解到學校在這些方面的成績和不足，對于學校的發(fā)展方向也有了更加明確的認識。作為一名校長，我不僅要關心學校的日常運轉，還需要關注學校的長遠發(fā)展。只有不斷地關注學校的發(fā)展，才能夠為學校提供更好的發(fā)展方向，讓學校不斷進步。
其次，這次報告讓我意識到校長需要善于挖掘學校的優(yōu)勢。在報告中，我了解到學校在某些方面已經取得了顯著的成績，例如在教學質量方面，學生的成績優(yōu)秀率較高。作為校長，我需要善于發(fā)現學校的優(yōu)勢，充分利用這些優(yōu)勢為學校的發(fā)展提供動力。同時，也需要針對學校的不足之處，采取措施加以改進。只有通過發(fā)揮學校的優(yōu)勢，解決學校的問題，才能夠使學校不斷進步。
第三，通過校長聽報告，我意識到校長需要與教師、學生建立更好的溝通與聯系。在報告中，教師代表和學生代表都提出了他們在學校發(fā)展中存在的問題和建議。這讓我深刻地感受到了他們對學校的關注和期待。作為校長，我需要將教師和學生的意見和建議收集起來，與他們進行溝通和交流。只有與教師、學生進行良好的溝通，了解他們的需求和想法，才能夠更好地為他們提供支持和幫助，使學校的發(fā)展更加順利。
第四，這次報告讓我意識到了學校需要與社會各界建立更好的聯系和合作。在報告中，學校的合作社和企業(yè)代表也提出了一些建議，希望與學校建立更緊密的聯系和合作。通過與社會各界的交流，學?？梢垣@得更多的資源和合作機會，為學校的發(fā)展提供更多的支持。作為校長，我要積極推動學校與社會各界的合作，并與他們建立良好的合作關系，為學校的發(fā)展開拓新的空間。
最后，這次報告讓我深刻體會到校長作為學校的領導者，需要不斷學習和提升。通過聽報告，我了解到了學校管理的新思路、新方法和新理念。學校管理的環(huán)境和需求不斷變化，作為校長，我需要不斷學習和提升自己的管理能力，適應學校發(fā)展的需要。只有不斷學習進步，才能夠更好地引領學校發(fā)展。
通過這次報告，我不僅對學校的發(fā)展有了更加清晰的認識，也對自己的管理職責和角色有了更加明確的認識。我將以此次報告為契機，不斷提升自己的能力，在學校發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，并為學校的未來發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也希望全體教職員工能夠團結一心，共同努力，為學校的發(fā)展不斷創(chuàng)造更大的輝煌。
學校校長心得體會報告篇十四
作為學校的校長，我深知自己的責任和使命，也經歷了不少的挑戰(zhàn)和困惑。然而，經過多年的實踐和總結，我逐漸體會到了學校校長的重要角色和責任，并從中獲得了寶貴的心得體會。
第二段：傾聽與尊重
作為學校校長，我深刻認識到，傾聽和尊重是一切工作的基礎。在任何時候，我都盡量與學生、家長和教職員工進行溝通，聽取他們的意見和建議。通過傾聽他們的聲音，我能夠更好地了解他們的需求和想法，并及時做出相應的反饋。同時，我也努力營造一個尊重的工作氛圍，鼓勵每個人敞開心扉，發(fā)表自己的觀點和意見。只有充分尊重他人，我們才能建立起團結和諧的學校環(huán)境。
第三段：目標與規(guī)劃
學校的成長和發(fā)展離不開明確的目標和周密的規(guī)劃。作為學校校長，我始終堅持為學校設定明確的目標，并制定詳盡的規(guī)劃。在制定目標和規(guī)劃的過程中，我注重科學性和可操作性，確保每一個目標都能夠落地實施。同時，我也積極與教職員工合作，共同商討目標和規(guī)劃的實施方式，并及時跟進和調整。目標的明確性和規(guī)劃的周密性，為學校的發(fā)展提供了有力的支撐。
第四段：激勵與培養(yǎng)
作為學校校長，我相信激勵和培養(yǎng)是推動學校發(fā)展的重要手段。我努力激發(fā)每個成員的積極性和創(chuàng)造力，鼓勵他們勇于創(chuàng)新和探索。我也注重培養(yǎng)每個成員的領導力和專業(yè)能力，通過各種培訓和學習機會，提升他們的整體素質。同時，我也注重激勵和獎勵的落地，使大家能夠樹立正確的價值觀和動力，不斷追求進步和改善。通過激勵與培養(yǎng)，我希望能夠塑造出一支敬業(yè)、團結、有潛力的團隊，為學校的發(fā)展做出貢獻。
第五段：責任與擔當
作為學校校長，我始終銘記著自己的責任和擔當。我相信，作為學校的領導者，我應當成為每個人的榜樣，時刻以身作則，并承擔起學校成長和發(fā)展的任務。為此，我努力提升自己的綜合素質和領導力，保持積極向上的姿態(tài)，勇于面對和解決困難和問題。我也盡力分擔教職員工的工作壓力和煩惱，提供必要的支持和幫助。我堅信，只有在責任和擔當的引領下，學校才能走向更好的未來。
結束語：
學校校長這一職位并不輕松，它既是一份責任，也是一份使命。通過傾聽與尊重、目標與規(guī)劃、激勵與培養(yǎng)以及責任與擔當，我不斷積累經驗，提升能力，逐漸成長為一位能夠引領學校發(fā)展的校長。我愿與每個教職員工一起努力，為學校的未來添磚加瓦。
學校校長心得體會報告篇十五
我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓班的學習，經過兩期學習，使我學到了許多新知識、新理念，受益匪淺。在8月17日上午開學典禮上聆聽了市教育局盛局長、逸夫師范董校長、劉校長等領導的講話后，使我更加領悟到參加培訓學習的重要性。接下來我們聽取了合肥實驗學校校長葉傳平的的講座《校長領導藝術與公信力的執(zhí)行建設,我們明白了作為校長要有理想、要有思考、要有堅持、要有規(guī)劃、要追求成效的理念。
8月17日下午我們聽取了安徽省教育科學院吳儒敏教授的講座《課程領導力》，我們知道了什么是校長課程的領導力，如何建設課程的領導力。8月18日上午我們聽了合肥教育學院閻龍博士的講座《基于課程標準的課堂教學》，我們了解了課程標準的本質、功能、特征以及基于課程標準的課堂教學。18日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了《常用教育法律法規(guī)》，我們了解了人與社會、組織的關系。也明白了如何提高個人修養(yǎng)和人格魅力。19日，我們聽了本市個縣區(qū)教育局分管教育局長的報告。20日，我們聽了本市幾位先進學校校長的報告。21日聽取了市委組織部岳峰科長的報告《深入開展創(chuàng)先正由活動加強和改進基層黨的建設》。下午聽了宿州工業(yè)學校徐敬鋒校長的報告《初中學校加強學生心理健康教育的意義與方法》，懂得了掌握學生心理教育知識的重要性。22日，聽了市教育局樊主任和范主任的報告，對我們市的初中現狀有了明確的認識。下午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長的報告《科學規(guī)劃強化管理注重實效》。23日上午我們聽了合肥師范學院汪昌華教授的講座《加強師資隊伍建設與提高教學水平》，我明白以學生為中心，以人為本的新理念。下午聽了合肥行知學校許文良校長的報告，我們知道了什么是好學校，如何辦好學校。8月24日，市教育局馬科長、卓所長分別給我們做了報告。9月24日市教育局縱科長給我們作了教育人事制度改革的形勢分析。下午市司法局孔科長給我們解析了青少年犯罪方面的形勢。9月25日看錄像，學習《國家中長期教育改革與發(fā)展剛要》。下午，逸夫師范凌老師對信息教育知識給我們進行了傳授。9月26日，省教育學院教授陳宏友、談儒強分別給我們作了《學校管理藝術》、《特色學校建設》講座。9月27日馬鞍山七中學校校長向崇仁、馬鞍山實驗學校校長熊孔懷分別就新形勢下的現代教育管理模式，抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學校文化建設，師德師風建設等方面作了講座。9月28日，宿州學院彭鴻雁教授、周濤教授分別作了講座。9月29日座談交流。
下面就我的學習和認識談幾點心得體會：
一、重抓隊伍建設
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學生的全面發(fā)展，擔任育人任務的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。
(1)抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各校基層領導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。
(2)抓黨員隊伍建設。我們要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。(3)抓教師隊伍建設。要號召全體教師以xx的構建和諧社會，科教興國為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現代的教師的標準，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現教育事業(yè)振興上來。
二、抓學校的規(guī)范管理
辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學校管理規(guī)范化。
三.立足本職、更新理念、凝聚人心
校長的職業(yè)角色主要是領導者、管理者和教育者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學?！?。做一個有教育思想的校長，校長對學校的領導首先是教育思想的領導，要依據國家的教育政策法規(guī)，結合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，明確辦學目標，規(guī)范辦學行為，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學地確定一定時期內學校教育教學工作的重點與發(fā)展規(guī)劃，并組織實施這些工作任務，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學校辦成師生共同發(fā)展的平臺，當好師生和家長的服務員角色。客觀公正，公平的評價教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調好領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的人際關系要堅持“以感情留人，以事業(yè)留人”的原則，營造一個和諧的、良好的人際關系，形成凝聚力，發(fā)揮團隊作用的、團隊精神，學校才有更大的發(fā)展，因為在新的世紀，情商將成為成功領導中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學生為目標，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學生實際的理念，才能促進學校、教師、學生的發(fā)展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設，以師德素質為核心抓教師隊伍建設，以教育質量為中心，抓教研教學管理機制，以創(chuàng)新思想為指導，抓基礎設施建設?？傊?，要當好校長非常難，因為要當好老師、學生、家長的服務員并不是一件簡單的事。
四.學校必須走科學發(fā)展之路
學校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學生要發(fā)展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學生、走進教師，與教師學生共同發(fā)展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優(yōu)化課堂結構、提高高效課堂和加大力度關愛學困生，轉變學困生兩個重點之上。引導教師研懂教材、改進教法，與學困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關系。幫助學困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力學習，走出困境，我認為轉變一名學困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導教師把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習方法。并發(fā)揮教研組的作用，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質提高了，學校才能真正得到發(fā)展。
五、學校的發(fā)展離不開學校的文化建設
學校文化建設是一所學校生存與發(fā)展方式，表現為學校的整體思想，心理和行為方式，決定著學校戰(zhàn)略及相應的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學質量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學校的社會形象，因而學校文化建設理應成為學校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學校文化建設的基本結構主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學校建設成“綠色生態(tài)”校園。
總之，通過培訓，使自己更清楚地認識到，在開放的教育中培養(yǎng)現代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。
看了中學校長培訓心得體會的讀者還看了：
學校校長心得體會報告篇十六
這次聆聽李校長教學問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在初中教學中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學中，我發(fā)現有些學生，讀書的時間越久，語文學習的熱情越低，表現出種種消極心理?，F在我結合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。
1、漠視語文。
漠視語文的學生表現為對語文的學習抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽；課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應付老師，平衡自己。
這些學生沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認真學過了”的回答。他們從不對學習中出現的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處于被動狀態(tài)。
3、擔憂焦慮卻不知所措。
這類學生對學習語文的'重要性有充分的認識，但由于基本功差和學習方法不當等原因，盡管在語文學習上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現倒退，于是，他們便對語文學習失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學好語文存在憂慮。
4、投機取巧。
有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。期待等到考場“超常發(fā)揮”。
1、認識的偏差。