通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地評(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的工作和學(xué)習(xí)方法。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借助一些寫作范文和參考資料來提高寫作水平。希望這些心得體會(huì)能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己陀|動(dòng)，促使我們更加積極地總結(jié)和反思。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇一
作為一名三年級(jí)學(xué)生，我剛學(xué)會(huì)了寫毛筆字。寫毛筆字的過程雖然不簡(jiǎn)單，但是每天的筆畫練習(xí)和紙上作業(yè)，讓我逐漸掌握了寫字技巧。在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我深深地感受到了毛筆字的魅力，下面就讓我分享一下我對(duì)毛筆字的心得體會(huì)。
第一段：感受毛筆墨香的魅力
毛筆字具有強(qiáng)烈的文化氣息和藝術(shù)價(jià)值，它有著濃郁的文化底蘊(yùn)和深厚的歷史背景。學(xué)習(xí)寫毛筆字，我最喜歡的是他那墨香四溢的感覺，每次握著筆在宣紙上揮灑，墨香彌漫在書房里，感覺身心愉悅，精神振奮。從此，我愛上了毛筆字，也愛上了這獨(dú)特的墨香。
第二段：體驗(yàn)毛筆落墨的驚艷
毛筆字的魅力不僅在于它的墨香，也在于它落墨的驚艷效果。隨著不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了毛筆落墨的技巧，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，毛筆字并不是一筆一劃，而是一筆到底，落墨恰到好處，如行云流水一般。毛筆落墨的美妙效果，讓我深深地被它吸引，激發(fā)了我學(xué)習(xí)寫字的興趣。
第三段：感受毛筆字的深邃魅力
毛筆字的魅力還體現(xiàn)在它的深邃性上。學(xué)習(xí)毛筆字，不僅讓我掌握了寫字技巧，也讓我變得更加成熟和沉穩(wěn)。每次寫字時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地思考每一筆每一劃，找到它的力量和美感，這種感受讓我變得更加深邃，也讓我理解了什么叫做“文人墨客”。
第四段：感受書法帶來的積極影響
學(xué)習(xí)毛筆字除了給我?guī)頃ǖ镊攘?，也讓我有了積極的影響。毛筆字教給了我如何注重細(xì)節(jié)、怎樣掌握節(jié)奏和平衡感的方法，這些技巧在我平時(shí)的生活中也能派上用場(chǎng)。我學(xué)會(huì)了思考、獨(dú)立思考也學(xué)會(huì)了全面、播種和積累，這些也對(duì)我的未來產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：學(xué)習(xí)毛筆字的啟示
在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我有很多的收獲，其中最重要的啟示就是“功夫下在筆端、情感溢于文字中”。只有花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、體會(huì)和理解毛筆字，才能真正體會(huì)它的魅力和意義。寫好每一筆每一劃，每個(gè)字造型，需要付出很多時(shí)間和精力，但這也教會(huì)了我學(xué)習(xí)的良好方法，讓我明白只有堅(jiān)持才能有收獲。
總之，毛筆字的魅力深深地打動(dòng)了我，毛筆字的學(xué)習(xí)，不僅讓我掌握了寫字的技巧，還給我?guī)砹顺砷L(zhǎng)和啟示。我相信我會(huì)一直堅(jiān)持寫字的練習(xí)，用毛筆寫出自己的心情和故事，留下一筆美好的記憶。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇二
暑假里，我做了許多有意義的事情，但印象最深刻的，還是寫毛筆字。
暑假第一天，媽媽就要求我練了：“字是一個(gè)人的.門面，毛筆字也一樣，寫好了毛筆字，對(duì)寫好其它硬筆字都有幫助。要認(rèn)真對(duì)待，聽懂了嗎？”“嗯嗯嗯?！蔽也荒蜔┑刈テ鹈P，準(zhǔn)備展示我發(fā)明的“程氏高效率寫字法”時(shí)，被爸爸叫住了，“停，手抬起來寫！”?。课毅读艘幌?，理直氣壯地反駁說：“平時(shí)沒有這樣要求啊？”“那是平時(shí)，現(xiàn)在放假了，時(shí)間多，必須練規(guī)范?！蔽衣犃?，啞口無言。因?yàn)榘职志P字，我連一點(diǎn)權(quán)威都沒有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手?！疤饋?！必須要堅(jiān)持！”我只得硬著頭皮上陣，抬起手，“撇！”我默念著，好不容易寫了兩個(gè)字，不禁啞然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪線的脫節(jié)的一撇，更讓我哭笑不得。我簡(jiǎn)直氣暈了，自己辛辛苦苦寫出來的就是這？“哇！比我剛練的時(shí)候還好，只要堅(jiān)持練下去，一定能超過我！”爸爸微笑著說。“別諷刺了，我知道我寫得十分糟糕！”我緊鎖眉頭?！罢娴模或_你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非這次還真是這樣？”我看了看字，還是一樣的?！岸嗑毦湍軐懞?，不要想到一開始就跟字貼比，只要一天比一天有進(jìn)步就一定能練好?！甭犃诉@些話，我信心倍增，連寫了二十多個(gè)字，盡管都不好，但我覺得每后面寫的一個(gè)字都比前面一個(gè)好。
就這樣持續(xù)了一個(gè)月，我已經(jīng)能握穩(wěn)筆了，字也一天比一天有進(jìn)步，而且爸爸也改了詞，每當(dāng)我寫完一個(gè)字，他總會(huì)說：“這個(gè)字如果在這個(gè)地方寫得怎樣一些就更漂亮了。”我也是越寫越有興趣，慢慢地，我的字變得有模有樣了。
暑假過去了，我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步，但我仍然會(huì)繼續(xù)練下去。因?yàn)槲抑溃瑳]有最好，只有更好！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇三
三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長(zhǎng)。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿激情，為了班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營(yíng)，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級(jí)無疑是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長(zhǎng)了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇四
今天，我寫了一下午毛筆字，剛開始時(shí)我寫得不太好，后來我越寫越熟練，再看寫的毛筆字也好看了優(yōu)秀作文專注寫作，老師說我寫得有進(jìn)步，我聽了心里美滋滋的！
快放學(xué)時(shí)，老師給我在一張紙上寫了長(zhǎng)橫、短橫、垂針豎和垂露豎的'寫法。今天，我的收獲不小，心里非常高興。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇五
今天是五一節(jié)。我在電視上看到一位書法大師在寫書法。我想：為什么我不也練習(xí)書法呢？因此，我請(qǐng)父親帶我去超市買練習(xí)書法所需的物品。
當(dāng)我到達(dá)超市時(shí)，我直接去了學(xué)校用品柜臺(tái)，買了“書房的四寶”，即鋼筆、墨水、紙張和硯臺(tái)。此外，我父親給我買了一本毛筆字帖，讓我更好地練習(xí)書法。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想練習(xí)寫作。首先，毛筆完全浸泡在熱水中，然后把墨水倒入硯臺(tái)，最后用墨水蘸筆寫字。我們家還有一位“書法大師”！他是我的祖父。我祖父的書法很好。每年元旦，都會(huì)有人來給他寫“?！被虼郝?lián)。爺爺告訴我，練習(xí)書法時(shí)，一個(gè)人必須一心一意，不僅要水平和垂直書寫，還要水平和水平書寫，這樣才能學(xué)好書法。知道了練習(xí)書法的基本知識(shí)后，我開始認(rèn)真抄寫字帖。過了一會(huì)兒，我感到手腕酸痛，但我沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，我想起了偉大的書法家王羲之。為了寫得好，他甚至把一灘水沖洗成墨水。
歷史上仍有許多硬筆書法練習(xí)的故事。它們都說明了一個(gè)事實(shí)，那就是，盡管書法練習(xí)很難，但只要你努力，它是可以成功的。將來我會(huì)多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰依^續(xù)努力，我就能寫好書法。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇六
作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我對(duì)毛筆字有著深深的熱愛和癡迷，拿起一支毛筆，在紙上描繪出一筆一劃的漢字，讓我感到非常的享受和滿足。同時(shí)，在這一年中，我也有了很多關(guān)于毛筆字的體會(huì)和體悟，今天就讓我來和大家分享一下吧！
第一段：毛筆字，是一門藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)。
在三年級(jí)期間，我們開始學(xué)習(xí)毛筆字，對(duì)于我來說，這簡(jiǎn)直是一份藝術(shù)的享受。因?yàn)槊P字有著獨(dú)特的氣質(zhì)和內(nèi)涵，每一筆每一劃都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)真對(duì)待。而且，毛筆字還是一種修養(yǎng)，因?yàn)樗桥c文化有著密切聯(lián)系的寫字方式，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)毛筆字的同時(shí)還一定要知道毛筆字的文化內(nèi)涵以及起源，才能把握它的真正精髓。
第二段：毛筆字，需要持之以恒。
學(xué)習(xí)毛筆字需要持之以恒，因?yàn)槊P字的每一個(gè)字都需要全部用心呈現(xiàn)，每一筆每一劃都需要練習(xí)，很多時(shí)候練習(xí)的過程可能會(huì)有一些痛苦，但是無論怎么樣都不能放棄。只有堅(jiān)持下來，才會(huì)有所收獲。
第三段：毛筆字，需要找到自己的節(jié)奏。
在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我們也需要找到自己的節(jié)奏，因?yàn)槊P字的寫法非常注重節(jié)奏感，有一種說法是“小撇舉、大撇揚(yáng)”，象征著準(zhǔn)確輕重的運(yùn)用，這對(duì)于初學(xué)者來說可能不是那么好理解，需要我們不斷的去感受，去摸索，再無限的練習(xí)之下總會(huì)找到自己的節(jié)奏。
第四段：毛筆字，可以體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味。
毛筆字的寫法可以很大程度上體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味，我們每個(gè)人的字跡都是獨(dú)特的，色彩的不同，筆畫的習(xí)慣，抒寫的情緒都在其中，我們可以根據(jù)自己的心情和情感來調(diào)整字體，將自己的風(fēng)格留在字里行間，讓毛筆字自由的展現(xiàn)出我們自己的個(gè)性與品味。
第五段：毛筆字，可以給我們帶來很多好處。
除了可以提升自己的認(rèn)知和能力外，毛筆字還可以帶來很多好處，例如：可以提升我們的觀察力和專注力，培養(yǎng)我們的美感和審美能力，甚至有助于緩解壓力和疏導(dǎo)情緒，這些都是非常具有意義的。
總之，在三年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆字，讓我發(fā)現(xiàn)毛筆字在我們的日常生活中也是不可缺少的，學(xué)習(xí)毛筆字不僅可以提升我們的文化修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的感性和美感，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛筆字，找到屬于自己的寫字習(xí)慣和節(jié)奏，讓毛筆字成為我們的一份獨(dú)特的業(yè)余興趣。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇七
一、開頭段落（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個(gè)方面具體闡述我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方法（200字）
在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》的課程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題，而是有針對(duì)性的訓(xùn)練，注重弱項(xiàng)的提高，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。時(shí)間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》讓我認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。首先，我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時(shí)，不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次，課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要保持謙虛的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。
四、團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和想法，這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并學(xué)會(huì)平等地參與團(tuán)隊(duì)合作。
五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程通過學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和探索。
六、結(jié)尾段落（200字）
通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程給予我這些寶貴的收獲和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇八
每當(dāng)在電視上看見書法家大筆一揮，一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的毛筆字就呈現(xiàn)在紙上的時(shí)候，我心里別提多羨慕了！夢(mèng)想著自己有一天也能寫出一手漂亮的毛筆字……暑假來了，我主動(dòng)提出讓媽媽給我報(bào)一個(gè)毛筆書法班，媽媽說：“練好毛筆字可不是一朝一夕的事，必須有耐心和毅力，你能堅(jiān)持嗎？”我使勁點(diǎn)著頭打保票：“老媽放心，絕對(duì)沒問題！”
暑期書法培訓(xùn)班終于開課了！剛走進(jìn)教室，懸掛在四面墻上的一幅幅毛筆書法就吸引了我的眼球，瞧：楷書骨力遒勁，草書行云流水……你可別以為這些都是大人的作品，它們的作者有的年齡比我還??！這更堅(jiān)定了我要練好毛筆字的信心。
老師首先給我們介紹了毛筆書法的派別，并詳細(xì)講述了“顏體”。顏真卿，唐代中期杰出的書法家，他是繼王羲之之后的第二顆最亮的書法星，王以行書絕，顏以楷書蓋世，顏楷最富特征的是長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、長(zhǎng)豎，“皆有蠶頭雁尾之勢(shì)”，而我們將要學(xué)的正是“顏體”。
幾天過去了，我已經(jīng)掌握了寫“豎、長(zhǎng)撇、短撇、橫、捺”這些基本筆畫的要領(lǐng)，上一節(jié)課練習(xí)寫“川”字和“下”字，還受到了老師的表?yè)P(yáng)呢！雖然我寫得不是最好的，但我每天都在進(jìn)步，也從中體會(huì)到了小成功的喜悅。我相信：只要我堅(jiān)持不懈，有朝一日我一定也能寫出一手剛勁漂亮的毛筆字的！為自己加油！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇九
星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。
我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫，但是當(dāng)我寫了半頁(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。
這時(shí)，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你?！薄！彼呓??！皝戆?，拿起筆，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動(dòng)?！卑职忠贿呏笇?dǎo)我一邊說。
父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的好多了。
通過這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。
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三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十
我的課余生活有很多，比如：畫畫、打乒乓球、跳舞，等等。但我最愛的課余生活是練毛筆字。
正當(dāng)我憂慮之際，“沒關(guān)系?！敝宦犚娎蠋煖厝岬卣f，“每個(gè)人第一次都會(huì)這樣，不要緊張，我先范寫個(gè)字給你看。你等一下照著寫，好嗎?”“知道了。”我回答。只見老師很快就寫了一個(gè)“一”，還說今天就寫“一”。我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧!然后我很自信地寫了一個(gè)大大的“一”，寫好后得意地拿去給老師看，滿以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，沒想到老師一看說：“不對(duì)，不對(duì)，毛筆要垂直，和寫鋼筆字不一樣。”說完又給我寫了一個(gè)“一”字。我開始抱怨：早知道這么麻煩就不應(yīng)該來練字。老師看我想放棄，就鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系的，每個(gè)人第一次寫字都是這樣的，練字貴在堅(jiān)持?！崩蠋煹脑捵屛一謴?fù)了信心，我又認(rèn)真地練了起來。
現(xiàn)如今我的毛筆字已經(jīng)寫得很好了，過年家里的對(duì)聯(lián)都是我寫的?？粗约簩懙膶?duì)聯(lián)貼在門上，心里有種說不出的自豪感，我愛練毛筆字，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的!
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十一
夕陽(yáng)西下，月亮高升，有一個(gè)屋子燈火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一個(gè)裝得滿滿的墨盒。其間有一個(gè)十來歲的少年，眉頭緊皺，手握一根毛筆，小心翼翼地把毛筆放在紙上，寫下了一生中寫的第一個(gè)毛筆字。
這便是我第一次練寫毛筆字時(shí)的情景。我一打小就與毛筆有了親密的接觸。剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，在屋中亂跑，那天，舅舅拿回家一套毛筆。我一見那新奇玩意兒，就迫不及待地想得到它。沒想到，剛走出幾步就倒下了。逗得全家人哄堂大笑，舅舅卻還不斷鼓勵(lì)，我第一次摸到了毛筆。以后，我每天都拿著毛筆，直到把它弄壞。
我上五年級(jí)時(shí)，報(bào)了書法班。我學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)度超出了老師、家長(zhǎng)們的想象。我也為此感到無比驕傲。但是，好景不長(zhǎng)，隨著進(jìn)度的提高，我也該練鋼筆字了。起初還好，但隨著頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)地增加，我煩躁的心情也隨之增加。起初興味盎然的心情轉(zhuǎn)眼間變?yōu)榱似降?，枯燥無味又勞累的練習(xí)讓我體會(huì)到無論學(xué)什么都要付出很多艱辛，開始向媽媽提出抗議。每當(dāng)去書法班練字時(shí)，我學(xué)會(huì)了漫不經(jīng)心，只練幾行就開始敷衍了事。雖然這種抗議是隱形的，但我知道媽媽可以感覺到。媽媽覺察到我的變化并不發(fā)火，只是默不作聲。老師不知為何，也不提此事。直到有一次鋼筆字比賽，我沒被選上，考試時(shí)作文字體大扣分……這類事頻頻發(fā)生，我才意識(shí)到鋼筆字有多重要，但我還是下不了決心，不想強(qiáng)迫自己沉下心來，去吃苦。老師看此情景，準(zhǔn)備用一次“激將法”：“可鑒，下次寫作品啊，寫好給你掛到外面去。這作品可是給別人看的啊!”這話引起了我的注意。這一星期我刻苦練習(xí)，再也不叫苦叫累，時(shí)間真是度日如年。終于，寫作品的時(shí)候到了。
我咬著牙，屏著氣，發(fā)揮著自己的最高水平。終于寫完了，那副完美的作品掛在了門外，使過往者駐足觀看。是這一次作品展又激發(fā)了我的興趣，我會(huì)好好把書法學(xué)下去。我知道，僅僅靠外界的督促是不能走長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我必須讓自己沉下心來去發(fā)現(xiàn)深層次的快樂，這樣才能真正地有所學(xué)，有所悟。
練書法，像一爐火，煉就了我的毅力與信心。我相信自己會(huì)越走越好……。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十二
聰明伶俐，活潑可愛的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫寫畫畫。雖然我寫的字還不錯(cuò)，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。
起初，我怎么寫也寫不好，即便只是簡(jiǎn)單的橫豎撇捺也被我寫的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。
書法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認(rèn)真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。
我認(rèn)為：一個(gè)中國(guó)人，一定要練好書法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國(guó)的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來的日子里，我會(huì)加倍努力和加倍認(rèn)真，練好毛筆字，做好中國(guó)人！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十三
放暑假啦，我又重新拾起毛筆，開始練字。寫著寫著，好象找不到感覺啦。
我七月六號(hào)開始寫毛筆字，已經(jīng)寫了20天。把《登鸛雀樓》這首詩(shī)，一個(gè)字一個(gè)字地練了一遍。每次練單個(gè)字的時(shí)候，結(jié)合媽媽的輔導(dǎo)，我覺得練得還不錯(cuò)。開始寫整幅作品啦，我很緊張，因?yàn)閺木毜倪@幾天下來，我寫的作品，有的字寫的筆畫太細(xì)，有的字太小與整幅作品不協(xié)調(diào)，還有的結(jié)構(gòu)把握不太好。不管怎樣，總之，太難看。媽媽說:“想把一幅作品寫好必，須要看清字貼上每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫的.位置，每一筆的落筆在哪？怎樣行筆？”再練整幅作品的時(shí)候要放松下來，這樣才能使筆畫粗細(xì)均勻。不能急于求成，如果一個(gè)字寫不好，就會(huì)影響整體效果。我覺得一直練這些字非?？菰?，一直想換個(gè)新字。但是練毛筆字，就是考驗(yàn)?zāi)阌袥]有耐心，所以我打消了這個(gè)念頭。
媽媽說:“只要下決心啦，就要把它練好，不能前功盡棄，要有始有終！”只要功夫深，鐵杵磨成針。媽媽還說:“要是我有一張寫的最好就把它裝裱一下掛在墻上留作紀(jì)念！”所以我要努力練習(xí)，爭(zhēng)取成功！
媽媽后記：只要下到功夫，不管干什么事，都能成功！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十四
暑假里，只要我有空，我就試著自己練習(xí)書法。畢竟，我對(duì)書法一無所知。幸運(yùn)的是，在我母親的指導(dǎo)下，我已經(jīng)一步步走上了成功的道路。
當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的書法真是一團(tuán)糟。我?guī)缀跸敕艞?，但我媽媽一再鼓?lì)我振作起來，說我失敗一次也沒關(guān)系，下次我會(huì)成功的。我媽媽也再次向我展示了它。她沒有使用紙面具，而是在空網(wǎng)格上寫了“飄”字。我讀了它，不知道該說什么。太完美了，找不到瑕疵。當(dāng)我問媽媽時(shí)，她說當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我每天都要上書法課，我必須布置作業(yè)。難怪我媽媽現(xiàn)在寫得很漂亮。因此，我下定決心要整潔漂亮地練習(xí)書法。
但是幾天后，奇跡發(fā)生了。
那天晚上，我一練習(xí)完書法，就給媽媽看了我認(rèn)為最好的書法。我媽媽很感激，說我擅長(zhǎng)寫作，在這個(gè)領(lǐng)域有天賦。她還說她要花很長(zhǎng)時(shí)間才能寫出這么好的書法。她真是一個(gè)“神童”。聽了這話，我感到難以形容的喜悅。因此，我更喜歡練習(xí)書法，每次我都想追求高效率，寫得好，不能粗心大意。
通過這個(gè)，它告訴我，如果你想發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，你必須勇敢嘗試，不要灰心喪氣，這樣你才能成功。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十五
以前，每當(dāng)我看見爸爸寫毛筆字時(shí)，就心生羨慕，但又怕寫不好。今年暑假，我便下定決心開始好好的練習(xí)。
每天早上，我都堅(jiān)持寫四張大字。
一天早上，我剛起床就練了起來。爸爸邊寫好樣子，邊再三叮囑說：“‘楚’字的第一橫略傾斜，一豎筆直……”爸爸臉上出了汗，滿臉通紅。寫好后，我覺得這個(gè)字十分簡(jiǎn)單，就毛毛躁躁的寫了起來。一寫好后，爸爸就說：“這個(gè)字太歪了，過于偏左，筆畫還行，接下來寫認(rèn)真點(diǎn)。寫字不能沒有耐心，要心平氣和，不能泄氣。”接下來的幾個(gè)字，我全神貫注。媽媽走過來看，說：“哇這幾個(gè)字太好啦！！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
這一天，過得真快樂！它不僅練了我的毛筆字，也練了我的毅力。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十六
第一段：新的學(xué)期開始了，我邁入了三年級(jí)的大門。剛開始我對(duì)這個(gè)年級(jí)有一些擔(dān)心和期待。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)之旅中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也收獲了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：在三年級(jí)，我首先學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自主地思考問題，并且學(xué)會(huì)了自己解決問題。老師同學(xué)都鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，啟發(fā)我們學(xué)會(huì)找到問題的解決方法。有一次，我遇到了一個(gè)難題，開始的時(shí)候我一度無從下手，但是我沒有放棄，我用書本和網(wǎng)絡(luò)查找資料，最后成功解決了問題。這次經(jīng)歷讓我更加相信，只要努力去思考和嘗試，問題總有解決的方法。
第三段：在三年級(jí)，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力。老師們告訴我們，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。所以我開始注意規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。我還把我的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在紙上，每天檢查自己的完成情況。這樣的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式讓我提高了學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了自律能力。
第四段：在三年級(jí)的生活中，我也學(xué)會(huì)了更多的團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)趯W(xué)校有很多集體活動(dòng)，比如體育課、文化藝術(shù)表演等，這些活動(dòng)需要我們與同學(xué)一起配合完成。在合作過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，與同學(xué)交流和討論，以避免沖突。我也發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是很重要的。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了互相幫助和關(guān)心他人，還學(xué)會(huì)了從他人那里學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)起來，三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立思考和解決問題，掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，以及擁有了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將伴隨著我整個(gè)成長(zhǎng)的道路。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十七
晚飯后，我一頭鉆進(jìn)房里，開始每天的必修課程—練毛筆字。
我站在方桌前，提起毛筆，眼睛盯著字帖看：那些字，筆筆有力，個(gè)個(gè)剛勁。我如饑似渴地欣賞著。開始練了，我興致勃勃，揮毫疾書，墨汁在紙上飛開，我的心也隨著一豎一橫而舒展，每當(dāng)這時(shí)，就連最精彩的電視也吸引不了我，爸爸常說：嘉宜一拿筆，就著迷了?！?BR>
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇一
作為一名三年級(jí)學(xué)生，我剛學(xué)會(huì)了寫毛筆字。寫毛筆字的過程雖然不簡(jiǎn)單，但是每天的筆畫練習(xí)和紙上作業(yè)，讓我逐漸掌握了寫字技巧。在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我深深地感受到了毛筆字的魅力，下面就讓我分享一下我對(duì)毛筆字的心得體會(huì)。
第一段：感受毛筆墨香的魅力
毛筆字具有強(qiáng)烈的文化氣息和藝術(shù)價(jià)值，它有著濃郁的文化底蘊(yùn)和深厚的歷史背景。學(xué)習(xí)寫毛筆字，我最喜歡的是他那墨香四溢的感覺，每次握著筆在宣紙上揮灑，墨香彌漫在書房里，感覺身心愉悅，精神振奮。從此，我愛上了毛筆字，也愛上了這獨(dú)特的墨香。
第二段：體驗(yàn)毛筆落墨的驚艷
毛筆字的魅力不僅在于它的墨香，也在于它落墨的驚艷效果。隨著不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了毛筆落墨的技巧，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，毛筆字并不是一筆一劃，而是一筆到底，落墨恰到好處，如行云流水一般。毛筆落墨的美妙效果，讓我深深地被它吸引，激發(fā)了我學(xué)習(xí)寫字的興趣。
第三段：感受毛筆字的深邃魅力
毛筆字的魅力還體現(xiàn)在它的深邃性上。學(xué)習(xí)毛筆字，不僅讓我掌握了寫字技巧，也讓我變得更加成熟和沉穩(wěn)。每次寫字時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地思考每一筆每一劃，找到它的力量和美感，這種感受讓我變得更加深邃，也讓我理解了什么叫做“文人墨客”。
第四段：感受書法帶來的積極影響
學(xué)習(xí)毛筆字除了給我?guī)頃ǖ镊攘?，也讓我有了積極的影響。毛筆字教給了我如何注重細(xì)節(jié)、怎樣掌握節(jié)奏和平衡感的方法，這些技巧在我平時(shí)的生活中也能派上用場(chǎng)。我學(xué)會(huì)了思考、獨(dú)立思考也學(xué)會(huì)了全面、播種和積累，這些也對(duì)我的未來產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：學(xué)習(xí)毛筆字的啟示
在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我有很多的收獲，其中最重要的啟示就是“功夫下在筆端、情感溢于文字中”。只有花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、體會(huì)和理解毛筆字，才能真正體會(huì)它的魅力和意義。寫好每一筆每一劃，每個(gè)字造型，需要付出很多時(shí)間和精力，但這也教會(huì)了我學(xué)習(xí)的良好方法，讓我明白只有堅(jiān)持才能有收獲。
總之，毛筆字的魅力深深地打動(dòng)了我，毛筆字的學(xué)習(xí)，不僅讓我掌握了寫字的技巧，還給我?guī)砹顺砷L(zhǎng)和啟示。我相信我會(huì)一直堅(jiān)持寫字的練習(xí)，用毛筆寫出自己的心情和故事，留下一筆美好的記憶。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇二
暑假里，我做了許多有意義的事情，但印象最深刻的，還是寫毛筆字。
暑假第一天，媽媽就要求我練了：“字是一個(gè)人的.門面，毛筆字也一樣，寫好了毛筆字，對(duì)寫好其它硬筆字都有幫助。要認(rèn)真對(duì)待，聽懂了嗎？”“嗯嗯嗯?！蔽也荒蜔┑刈テ鹈P，準(zhǔn)備展示我發(fā)明的“程氏高效率寫字法”時(shí)，被爸爸叫住了，“停，手抬起來寫！”?。课毅读艘幌?，理直氣壯地反駁說：“平時(shí)沒有這樣要求啊？”“那是平時(shí)，現(xiàn)在放假了，時(shí)間多，必須練規(guī)范?！蔽衣犃?，啞口無言。因?yàn)榘职志P字，我連一點(diǎn)權(quán)威都沒有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手?！疤饋?！必須要堅(jiān)持！”我只得硬著頭皮上陣，抬起手，“撇！”我默念著，好不容易寫了兩個(gè)字，不禁啞然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪線的脫節(jié)的一撇，更讓我哭笑不得。我簡(jiǎn)直氣暈了，自己辛辛苦苦寫出來的就是這？“哇！比我剛練的時(shí)候還好，只要堅(jiān)持練下去，一定能超過我！”爸爸微笑著說。“別諷刺了，我知道我寫得十分糟糕！”我緊鎖眉頭?！罢娴模或_你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非這次還真是這樣？”我看了看字，還是一樣的?！岸嗑毦湍軐懞?，不要想到一開始就跟字貼比，只要一天比一天有進(jìn)步就一定能練好?！甭犃诉@些話，我信心倍增，連寫了二十多個(gè)字，盡管都不好，但我覺得每后面寫的一個(gè)字都比前面一個(gè)好。
就這樣持續(xù)了一個(gè)月，我已經(jīng)能握穩(wěn)筆了，字也一天比一天有進(jìn)步，而且爸爸也改了詞，每當(dāng)我寫完一個(gè)字，他總會(huì)說：“這個(gè)字如果在這個(gè)地方寫得怎樣一些就更漂亮了。”我也是越寫越有興趣，慢慢地，我的字變得有模有樣了。
暑假過去了，我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步，但我仍然會(huì)繼續(xù)練下去。因?yàn)槲抑溃瑳]有最好，只有更好！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇三
三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長(zhǎng)。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿激情，為了班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營(yíng)，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級(jí)無疑是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長(zhǎng)了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇四
今天，我寫了一下午毛筆字，剛開始時(shí)我寫得不太好，后來我越寫越熟練，再看寫的毛筆字也好看了優(yōu)秀作文專注寫作，老師說我寫得有進(jìn)步，我聽了心里美滋滋的！
快放學(xué)時(shí)，老師給我在一張紙上寫了長(zhǎng)橫、短橫、垂針豎和垂露豎的'寫法。今天，我的收獲不小，心里非常高興。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇五
今天是五一節(jié)。我在電視上看到一位書法大師在寫書法。我想：為什么我不也練習(xí)書法呢？因此，我請(qǐng)父親帶我去超市買練習(xí)書法所需的物品。
當(dāng)我到達(dá)超市時(shí)，我直接去了學(xué)校用品柜臺(tái)，買了“書房的四寶”，即鋼筆、墨水、紙張和硯臺(tái)。此外，我父親給我買了一本毛筆字帖，讓我更好地練習(xí)書法。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想練習(xí)寫作。首先，毛筆完全浸泡在熱水中，然后把墨水倒入硯臺(tái)，最后用墨水蘸筆寫字。我們家還有一位“書法大師”！他是我的祖父。我祖父的書法很好。每年元旦，都會(huì)有人來給他寫“?！被虼郝?lián)。爺爺告訴我，練習(xí)書法時(shí)，一個(gè)人必須一心一意，不僅要水平和垂直書寫，還要水平和水平書寫，這樣才能學(xué)好書法。知道了練習(xí)書法的基本知識(shí)后，我開始認(rèn)真抄寫字帖。過了一會(huì)兒，我感到手腕酸痛，但我沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，我想起了偉大的書法家王羲之。為了寫得好，他甚至把一灘水沖洗成墨水。
歷史上仍有許多硬筆書法練習(xí)的故事。它們都說明了一個(gè)事實(shí)，那就是，盡管書法練習(xí)很難，但只要你努力，它是可以成功的。將來我會(huì)多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈胖灰依^續(xù)努力，我就能寫好書法。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇六
作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我對(duì)毛筆字有著深深的熱愛和癡迷，拿起一支毛筆，在紙上描繪出一筆一劃的漢字，讓我感到非常的享受和滿足。同時(shí)，在這一年中，我也有了很多關(guān)于毛筆字的體會(huì)和體悟，今天就讓我來和大家分享一下吧！
第一段：毛筆字，是一門藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)。
在三年級(jí)期間，我們開始學(xué)習(xí)毛筆字，對(duì)于我來說，這簡(jiǎn)直是一份藝術(shù)的享受。因?yàn)槊P字有著獨(dú)特的氣質(zhì)和內(nèi)涵，每一筆每一劃都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)真對(duì)待。而且，毛筆字還是一種修養(yǎng)，因?yàn)樗桥c文化有著密切聯(lián)系的寫字方式，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)毛筆字的同時(shí)還一定要知道毛筆字的文化內(nèi)涵以及起源，才能把握它的真正精髓。
第二段：毛筆字，需要持之以恒。
學(xué)習(xí)毛筆字需要持之以恒，因?yàn)槊P字的每一個(gè)字都需要全部用心呈現(xiàn)，每一筆每一劃都需要練習(xí)，很多時(shí)候練習(xí)的過程可能會(huì)有一些痛苦，但是無論怎么樣都不能放棄。只有堅(jiān)持下來，才會(huì)有所收獲。
第三段：毛筆字，需要找到自己的節(jié)奏。
在學(xué)習(xí)毛筆字的過程中，我們也需要找到自己的節(jié)奏，因?yàn)槊P字的寫法非常注重節(jié)奏感，有一種說法是“小撇舉、大撇揚(yáng)”，象征著準(zhǔn)確輕重的運(yùn)用，這對(duì)于初學(xué)者來說可能不是那么好理解，需要我們不斷的去感受，去摸索，再無限的練習(xí)之下總會(huì)找到自己的節(jié)奏。
第四段：毛筆字，可以體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味。
毛筆字的寫法可以很大程度上體現(xiàn)出人的個(gè)性與品味，我們每個(gè)人的字跡都是獨(dú)特的，色彩的不同，筆畫的習(xí)慣，抒寫的情緒都在其中，我們可以根據(jù)自己的心情和情感來調(diào)整字體，將自己的風(fēng)格留在字里行間，讓毛筆字自由的展現(xiàn)出我們自己的個(gè)性與品味。
第五段：毛筆字，可以給我們帶來很多好處。
除了可以提升自己的認(rèn)知和能力外，毛筆字還可以帶來很多好處，例如：可以提升我們的觀察力和專注力，培養(yǎng)我們的美感和審美能力，甚至有助于緩解壓力和疏導(dǎo)情緒，這些都是非常具有意義的。
總之，在三年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆字，讓我發(fā)現(xiàn)毛筆字在我們的日常生活中也是不可缺少的，學(xué)習(xí)毛筆字不僅可以提升我們的文化修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的感性和美感，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛筆字，找到屬于自己的寫字習(xí)慣和節(jié)奏，讓毛筆字成為我們的一份獨(dú)特的業(yè)余興趣。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇七
一、開頭段落（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個(gè)方面具體闡述我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方法（200字）
在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》的課程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題，而是有針對(duì)性的訓(xùn)練，注重弱項(xiàng)的提高，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。時(shí)間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》讓我認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。首先，我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時(shí)，不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次，課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要保持謙虛的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。
四、團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和想法，這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并學(xué)會(huì)平等地參與團(tuán)隊(duì)合作。
五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程通過學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和探索。
六、結(jié)尾段落（200字）
通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程給予我這些寶貴的收獲和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇八
每當(dāng)在電視上看見書法家大筆一揮，一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的毛筆字就呈現(xiàn)在紙上的時(shí)候，我心里別提多羨慕了！夢(mèng)想著自己有一天也能寫出一手漂亮的毛筆字……暑假來了，我主動(dòng)提出讓媽媽給我報(bào)一個(gè)毛筆書法班，媽媽說：“練好毛筆字可不是一朝一夕的事，必須有耐心和毅力，你能堅(jiān)持嗎？”我使勁點(diǎn)著頭打保票：“老媽放心，絕對(duì)沒問題！”
暑期書法培訓(xùn)班終于開課了！剛走進(jìn)教室，懸掛在四面墻上的一幅幅毛筆書法就吸引了我的眼球，瞧：楷書骨力遒勁，草書行云流水……你可別以為這些都是大人的作品，它們的作者有的年齡比我還??！這更堅(jiān)定了我要練好毛筆字的信心。
老師首先給我們介紹了毛筆書法的派別，并詳細(xì)講述了“顏體”。顏真卿，唐代中期杰出的書法家，他是繼王羲之之后的第二顆最亮的書法星，王以行書絕，顏以楷書蓋世，顏楷最富特征的是長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、長(zhǎng)豎，“皆有蠶頭雁尾之勢(shì)”，而我們將要學(xué)的正是“顏體”。
幾天過去了，我已經(jīng)掌握了寫“豎、長(zhǎng)撇、短撇、橫、捺”這些基本筆畫的要領(lǐng)，上一節(jié)課練習(xí)寫“川”字和“下”字，還受到了老師的表?yè)P(yáng)呢！雖然我寫得不是最好的，但我每天都在進(jìn)步，也從中體會(huì)到了小成功的喜悅。我相信：只要我堅(jiān)持不懈，有朝一日我一定也能寫出一手剛勁漂亮的毛筆字的！為自己加油！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇九
星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。
我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫，但是當(dāng)我寫了半頁(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。
這時(shí)，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你?！薄！彼呓??！皝戆?，拿起筆，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動(dòng)?！卑职忠贿呏笇?dǎo)我一邊說。
父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的好多了。
通過這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。
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三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十
我的課余生活有很多，比如：畫畫、打乒乓球、跳舞，等等。但我最愛的課余生活是練毛筆字。
正當(dāng)我憂慮之際，“沒關(guān)系?！敝宦犚娎蠋煖厝岬卣f，“每個(gè)人第一次都會(huì)這樣，不要緊張，我先范寫個(gè)字給你看。你等一下照著寫，好嗎?”“知道了。”我回答。只見老師很快就寫了一個(gè)“一”，還說今天就寫“一”。我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧!然后我很自信地寫了一個(gè)大大的“一”，寫好后得意地拿去給老師看，滿以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，沒想到老師一看說：“不對(duì)，不對(duì)，毛筆要垂直，和寫鋼筆字不一樣。”說完又給我寫了一個(gè)“一”字。我開始抱怨：早知道這么麻煩就不應(yīng)該來練字。老師看我想放棄，就鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系的，每個(gè)人第一次寫字都是這樣的，練字貴在堅(jiān)持?！崩蠋煹脑捵屛一謴?fù)了信心，我又認(rèn)真地練了起來。
現(xiàn)如今我的毛筆字已經(jīng)寫得很好了，過年家里的對(duì)聯(lián)都是我寫的?？粗约簩懙膶?duì)聯(lián)貼在門上，心里有種說不出的自豪感，我愛練毛筆字，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的!
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十一
夕陽(yáng)西下，月亮高升，有一個(gè)屋子燈火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一個(gè)裝得滿滿的墨盒。其間有一個(gè)十來歲的少年，眉頭緊皺，手握一根毛筆，小心翼翼地把毛筆放在紙上，寫下了一生中寫的第一個(gè)毛筆字。
這便是我第一次練寫毛筆字時(shí)的情景。我一打小就與毛筆有了親密的接觸。剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，在屋中亂跑，那天，舅舅拿回家一套毛筆。我一見那新奇玩意兒，就迫不及待地想得到它。沒想到，剛走出幾步就倒下了。逗得全家人哄堂大笑，舅舅卻還不斷鼓勵(lì)，我第一次摸到了毛筆。以后，我每天都拿著毛筆，直到把它弄壞。
我上五年級(jí)時(shí)，報(bào)了書法班。我學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)度超出了老師、家長(zhǎng)們的想象。我也為此感到無比驕傲。但是，好景不長(zhǎng)，隨著進(jìn)度的提高，我也該練鋼筆字了。起初還好，但隨著頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)地增加，我煩躁的心情也隨之增加。起初興味盎然的心情轉(zhuǎn)眼間變?yōu)榱似降?，枯燥無味又勞累的練習(xí)讓我體會(huì)到無論學(xué)什么都要付出很多艱辛，開始向媽媽提出抗議。每當(dāng)去書法班練字時(shí)，我學(xué)會(huì)了漫不經(jīng)心，只練幾行就開始敷衍了事。雖然這種抗議是隱形的，但我知道媽媽可以感覺到。媽媽覺察到我的變化并不發(fā)火，只是默不作聲。老師不知為何，也不提此事。直到有一次鋼筆字比賽，我沒被選上，考試時(shí)作文字體大扣分……這類事頻頻發(fā)生，我才意識(shí)到鋼筆字有多重要，但我還是下不了決心，不想強(qiáng)迫自己沉下心來，去吃苦。老師看此情景，準(zhǔn)備用一次“激將法”：“可鑒，下次寫作品啊，寫好給你掛到外面去。這作品可是給別人看的啊!”這話引起了我的注意。這一星期我刻苦練習(xí)，再也不叫苦叫累，時(shí)間真是度日如年。終于，寫作品的時(shí)候到了。
我咬著牙，屏著氣，發(fā)揮著自己的最高水平。終于寫完了，那副完美的作品掛在了門外，使過往者駐足觀看。是這一次作品展又激發(fā)了我的興趣，我會(huì)好好把書法學(xué)下去。我知道，僅僅靠外界的督促是不能走長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我必須讓自己沉下心來去發(fā)現(xiàn)深層次的快樂，這樣才能真正地有所學(xué)，有所悟。
練書法，像一爐火，煉就了我的毅力與信心。我相信自己會(huì)越走越好……。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十二
聰明伶俐，活潑可愛的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫寫畫畫。雖然我寫的字還不錯(cuò)，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。
起初，我怎么寫也寫不好，即便只是簡(jiǎn)單的橫豎撇捺也被我寫的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。
書法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認(rèn)真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。
我認(rèn)為：一個(gè)中國(guó)人，一定要練好書法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國(guó)的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來的日子里，我會(huì)加倍努力和加倍認(rèn)真，練好毛筆字，做好中國(guó)人！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十三
放暑假啦，我又重新拾起毛筆，開始練字。寫著寫著，好象找不到感覺啦。
我七月六號(hào)開始寫毛筆字，已經(jīng)寫了20天。把《登鸛雀樓》這首詩(shī)，一個(gè)字一個(gè)字地練了一遍。每次練單個(gè)字的時(shí)候，結(jié)合媽媽的輔導(dǎo)，我覺得練得還不錯(cuò)。開始寫整幅作品啦，我很緊張，因?yàn)閺木毜倪@幾天下來，我寫的作品，有的字寫的筆畫太細(xì)，有的字太小與整幅作品不協(xié)調(diào)，還有的結(jié)構(gòu)把握不太好。不管怎樣，總之，太難看。媽媽說:“想把一幅作品寫好必，須要看清字貼上每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫的.位置，每一筆的落筆在哪？怎樣行筆？”再練整幅作品的時(shí)候要放松下來，這樣才能使筆畫粗細(xì)均勻。不能急于求成，如果一個(gè)字寫不好，就會(huì)影響整體效果。我覺得一直練這些字非?？菰?，一直想換個(gè)新字。但是練毛筆字，就是考驗(yàn)?zāi)阌袥]有耐心，所以我打消了這個(gè)念頭。
媽媽說:“只要下決心啦，就要把它練好，不能前功盡棄，要有始有終！”只要功夫深，鐵杵磨成針。媽媽還說:“要是我有一張寫的最好就把它裝裱一下掛在墻上留作紀(jì)念！”所以我要努力練習(xí)，爭(zhēng)取成功！
媽媽后記：只要下到功夫，不管干什么事，都能成功！
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十四
暑假里，只要我有空，我就試著自己練習(xí)書法。畢竟，我對(duì)書法一無所知。幸運(yùn)的是，在我母親的指導(dǎo)下，我已經(jīng)一步步走上了成功的道路。
當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的書法真是一團(tuán)糟。我?guī)缀跸敕艞?，但我媽媽一再鼓?lì)我振作起來，說我失敗一次也沒關(guān)系，下次我會(huì)成功的。我媽媽也再次向我展示了它。她沒有使用紙面具，而是在空網(wǎng)格上寫了“飄”字。我讀了它，不知道該說什么。太完美了，找不到瑕疵。當(dāng)我問媽媽時(shí)，她說當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我每天都要上書法課，我必須布置作業(yè)。難怪我媽媽現(xiàn)在寫得很漂亮。因此，我下定決心要整潔漂亮地練習(xí)書法。
但是幾天后，奇跡發(fā)生了。
那天晚上，我一練習(xí)完書法，就給媽媽看了我認(rèn)為最好的書法。我媽媽很感激，說我擅長(zhǎng)寫作，在這個(gè)領(lǐng)域有天賦。她還說她要花很長(zhǎng)時(shí)間才能寫出這么好的書法。她真是一個(gè)“神童”。聽了這話，我感到難以形容的喜悅。因此，我更喜歡練習(xí)書法，每次我都想追求高效率，寫得好，不能粗心大意。
通過這個(gè)，它告訴我，如果你想發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，你必須勇敢嘗試，不要灰心喪氣，這樣你才能成功。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十五
以前，每當(dāng)我看見爸爸寫毛筆字時(shí)，就心生羨慕，但又怕寫不好。今年暑假，我便下定決心開始好好的練習(xí)。
每天早上，我都堅(jiān)持寫四張大字。
一天早上，我剛起床就練了起來。爸爸邊寫好樣子，邊再三叮囑說：“‘楚’字的第一橫略傾斜，一豎筆直……”爸爸臉上出了汗，滿臉通紅。寫好后，我覺得這個(gè)字十分簡(jiǎn)單，就毛毛躁躁的寫了起來。一寫好后，爸爸就說：“這個(gè)字太歪了，過于偏左，筆畫還行，接下來寫認(rèn)真點(diǎn)。寫字不能沒有耐心，要心平氣和，不能泄氣。”接下來的幾個(gè)字，我全神貫注。媽媽走過來看，說：“哇這幾個(gè)字太好啦！！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
這一天，過得真快樂！它不僅練了我的毛筆字，也練了我的毅力。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十六
第一段：新的學(xué)期開始了，我邁入了三年級(jí)的大門。剛開始我對(duì)這個(gè)年級(jí)有一些擔(dān)心和期待。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)之旅中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也收獲了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：在三年級(jí)，我首先學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自主地思考問題，并且學(xué)會(huì)了自己解決問題。老師同學(xué)都鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，啟發(fā)我們學(xué)會(huì)找到問題的解決方法。有一次，我遇到了一個(gè)難題，開始的時(shí)候我一度無從下手，但是我沒有放棄，我用書本和網(wǎng)絡(luò)查找資料，最后成功解決了問題。這次經(jīng)歷讓我更加相信，只要努力去思考和嘗試，問題總有解決的方法。
第三段：在三年級(jí)，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力。老師們告訴我們，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。所以我開始注意規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。我還把我的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在紙上，每天檢查自己的完成情況。這樣的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式讓我提高了學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了自律能力。
第四段：在三年級(jí)的生活中，我也學(xué)會(huì)了更多的團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)趯W(xué)校有很多集體活動(dòng)，比如體育課、文化藝術(shù)表演等，這些活動(dòng)需要我們與同學(xué)一起配合完成。在合作過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，與同學(xué)交流和討論，以避免沖突。我也發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是很重要的。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了互相幫助和關(guān)心他人，還學(xué)會(huì)了從他人那里學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)起來，三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立思考和解決問題，掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，以及擁有了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將伴隨著我整個(gè)成長(zhǎng)的道路。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
三年級(jí)寫毛筆字心得體會(huì)篇十七
晚飯后，我一頭鉆進(jìn)房里，開始每天的必修課程—練毛筆字。
我站在方桌前，提起毛筆，眼睛盯著字帖看：那些字，筆筆有力，個(gè)個(gè)剛勁。我如饑似渴地欣賞著。開始練了，我興致勃勃，揮毫疾書，墨汁在紙上飛開，我的心也隨著一豎一橫而舒展，每當(dāng)這時(shí)，就連最精彩的電視也吸引不了我，爸爸常說：嘉宜一拿筆，就著迷了?！?BR>