心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中所總結(jié)和概括的一種重要經(jīng)驗(yàn)，它能夠幫助我們更好地反思和成長(zhǎng)。每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，因?yàn)樗梢宰屛覀兏玫卣J(rèn)識(shí)自己，提高自己的能力和素質(zhì)。心得體會(huì)不僅僅是對(duì)自己的一種梳理和總結(jié)，更可以作為對(duì)外交流的一種方式，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。歡迎大家在閱讀這些心得體會(huì)范文后，提出自己的看法和觀點(diǎn)，與我們共同分享。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇一
我做的手工就像天上星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，想知道我做了什么嗎？就讓我摘一朵說(shuō)給你聽(tīng)吧！
我準(zhǔn)備的材料有：各種樹(shù)葉，卡紙，膠水，剪刀和水彩筆。準(zhǔn)備好了材料，我該做什么呢？我左思右想，終于想到我可以做一只在放風(fēng)箏的兔子吧！
首先我拿出一片圓形的樹(shù)葉，貼在卡紙左下角做兔子的身體。其次，我再拿出一片圓形的樹(shù)葉貼在身體的上面做兔子的.頭。接著拿出兩片橢圓形的樹(shù)葉，貼在頭的上面做耳朵。然后再用兩片橢圓形的樹(shù)葉貼在身體的左邊和右邊做前腿。剩下的兩片樹(shù)葉貼在身體的左下方和右下方做后腿。
兔子做完了，我就開(kāi)始做風(fēng)箏啦！首先，我拿出一片彎彎的樹(shù)葉貼在紙的右上角，做魚(yú)的身體。接著，我拿出兩片彎彎的樹(shù)葉貼在魚(yú)身體的下面，做魚(yú)的尾巴。
這就是我做的樹(shù)葉貼畫，你們學(xué)會(huì)了嗎？
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇二
今天，我來(lái)到作文班，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，原來(lái)同學(xué)們?cè)谧鰳?shù)葉貼畫。我從書(shū)包里拿出了白紙，剪刀，彩筆，膠帶和各種各樣的樹(shù)葉。
首先我拿出了一個(gè)橢圓形的樹(shù)葉，剪成了一個(gè)圓形，并把它貼在卡紙的中間當(dāng)做小朋友的頭。其次，我又拿了一個(gè)橢圓形的葉子，貼在頭的下面，做小朋友的身體。把枝干剪下來(lái)，貼在身體的下面，做成他的腳。接著，我又把兩片細(xì)長(zhǎng)的葉子貼在身體的兩邊當(dāng)作手。然后，我再把一片葉子剪成半圓形，做成小朋友的床，貼在卡紙的左下角，再把樹(shù)葉剪成屋頂，貼在樹(shù)上，又把葉子剪成正方形，貼在屋頂?shù)南旅孀鑫葑拥闹黧w。最后，我拿出彩筆，在卡紙上面畫了一朵白云，還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。
這樣，一幅美麗的樹(shù)葉貼畫就完成了，怎么樣，好看嗎？
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇三
在我們的三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，我們有幸接觸到了許多有趣的學(xué)科，其中之一就是昆蟲(chóng)學(xué)。為了更好地了解昆蟲(chóng)的生態(tài)和特點(diǎn)，我們進(jìn)行了一次昆蟲(chóng)漫畫的創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅更加深入地了解了昆蟲(chóng)的一些知識(shí)，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
第二段：創(chuàng)作過(guò)程
在開(kāi)始動(dòng)手之前，我們首先進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)和調(diào)研。我們?yōu)g覽了許多昆蟲(chóng)的資料，并找到了一些關(guān)于昆蟲(chóng)生活的有趣故事。然后，我們用紙和鉛筆畫出了我們想要表達(dá)的場(chǎng)景。接下來(lái)，我們使用豐富的色彩將昆蟲(chóng)和周圍的環(huán)境填充了起來(lái)，讓我們的漫畫更加生動(dòng)有趣。
第三段：收獲與體會(huì)
通過(guò)這次創(chuàng)作活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和價(jià)值。通過(guò)創(chuàng)作漫畫，我可以將自己的想象力和創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)漫畫的創(chuàng)作，我更加深入地了解了昆蟲(chóng)的生態(tài)和特點(diǎn)。我調(diào)查了有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，并將這些知識(shí)融入到我的創(chuàng)作中，使得我的漫畫更加具有科學(xué)性和可讀性。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流
在創(chuàng)作漫畫的過(guò)程中，我們進(jìn)行了充分的團(tuán)隊(duì)合作與交流。每個(gè)人都負(fù)責(zé)不同的地方，我們通過(guò)分工合作，克服了各種困難。我們一起討論和改進(jìn)我們的漫畫，互相分享我們的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)人都能夠獲得別人的幫助和啟發(fā)，從而更好地完成自己的創(chuàng)作任務(wù)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過(guò)相互協(xié)作和交流，才能創(chuàng)造出更好的作品。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次昆蟲(chóng)漫畫的創(chuàng)作活動(dòng)，我不僅增加了對(duì)昆蟲(chóng)的了解，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我深深地感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣和價(jià)值，同時(shí)也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，創(chuàng)造更多有趣且有意義的作品。我也希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)橥苿?dòng)孩子們對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情貢獻(xiàn)自己的一份力量。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇四
星期五，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)-------制作樹(shù)葉貼畫。
星期六，我和外婆到附近的公園去撿樹(shù)葉。我們撿到的樹(shù)葉形狀各異，有橢圓形的樟樹(shù)葉；有又圓又大的楊樹(shù)葉；還有扇形的銀杏樹(shù)葉……。。還有許多我叫不出名字的樹(shù)葉。我們撿到的樹(shù)葉還是五顏六色的，有紅色的、有綠色的、有黃色的、有紫色的、還有半黃半綠的。漂亮極了!回家后，我發(fā)現(xiàn)這些葉子上都很多灰，我想：這么臟的葉子貼出來(lái)一定不好看，還是先洗洗吧。于是，我開(kāi)始動(dòng)手洗起來(lái)，洗干凈了，我把這堆樹(shù)葉放到陽(yáng)臺(tái)上去晾干。
星期天，葉子干了，我開(kāi)始動(dòng)手貼了。我準(zhǔn)備好剪刀、水彩筆、透明膠布和一張大白紙。我想貼什么好呢？人？房子？蛋糕？突然，我想起今年夏天我去過(guò)的大連圣亞海洋公園，那就貼個(gè)《海底世界》吧。海里最多的就是魚(yú)了，那就先貼條魚(yú)吧，我先選出兩片小葉子做它的頭和尾，再選一片大些的葉子做它的身子，一條小魚(yú)就貼好了。我想：一條魚(yú)太孤獨(dú)了，應(yīng)該讓它媽媽陪著它。我說(shuō)貼就貼，不一會(huì)兒，大魚(yú)帶小魚(yú)的情景就展現(xiàn)在我眼前了。我又用五片葉子貼在一塊組成了一只海星，我還貼了海龜、珊瑚，一幅栩栩如生的“海底世界”就呈現(xiàn)在我面前了。
我想我的這幅海底世界樹(shù)葉貼畫大家一定會(huì)喜歡的，你說(shuō)是嗎？
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇五
在三年級(jí)的昆蟲(chóng)學(xué)課程中，老師為了生動(dòng)有趣地教授我們昆蟲(chóng)的知識(shí)，采用了昆蟲(chóng)漫畫的形式。這種趣味的教學(xué)方式吸引了我們的興趣，并且讓我們更易于理解和記憶昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和習(xí)性。
第二段：漫畫內(nèi)容和收益
這本昆蟲(chóng)漫畫以童話故事的形式展現(xiàn)了昆蟲(chóng)們的生活。每個(gè)漫畫都描述了一個(gè)昆蟲(chóng)的故事，它們的行為和特點(diǎn)都被準(zhǔn)確地呈現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)欣賞這些漫畫，我們不僅享受了美妙的畫面，還了解了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和所處的環(huán)境。例如，一只蝴蝶從蛹中破殼而出的場(chǎng)景讓我們對(duì)蝴蝶的發(fā)育過(guò)程有了更深的認(rèn)識(shí)。這些有趣又生動(dòng)的故事不僅讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了我們對(duì)生命的尊重和對(duì)自然的熱愛(ài)。
第三段：漫畫的教學(xué)價(jià)值
這本昆蟲(chóng)漫畫不僅僅是為了娛樂(lè)而存在的，它還有很強(qiáng)的教學(xué)價(jià)值。通過(guò)觀察漫畫中昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，我們能夠更直觀地理解昆蟲(chóng)的外形和行為習(xí)性。這些漫畫中常常以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，幫助我們記憶昆蟲(chóng)的名稱和特征。此外，漫畫中的昆蟲(chóng)生活場(chǎng)景可以使我們更好地理解昆蟲(chóng)之間的相互作用和生存規(guī)律。通過(guò)這種方式，我們能夠?qū)ハx(chóng)的世界有更全面的了解，并培養(yǎng)對(duì)自然的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
第四段：漫畫的美學(xué)價(jià)值
除了教學(xué)價(jià)值，這本昆蟲(chóng)漫畫還具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。漫畫中的昆蟲(chóng)形象經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑又富有個(gè)性。漫畫家通過(guò)線條和顏色的運(yùn)用，創(chuàng)造了一個(gè)充滿魔力的昆蟲(chóng)世界。漫畫中的場(chǎng)景和角色構(gòu)圖緊湊且富有動(dòng)感，給人一種愉悅且輕松的感覺(jué)。這種美學(xué)價(jià)值使我們不僅僅是欣賞了昆蟲(chóng)的故事，還擁有了一種沉浸式的藝術(shù)體驗(yàn)。
第五段：對(duì)昆蟲(chóng)的思考和感悟
通過(guò)閱讀這本昆蟲(chóng)漫畫，我對(duì)昆蟲(chóng)的世界有了更深入的了解。我意識(shí)到昆蟲(chóng)是地球生物多樣性的重要組成部分，它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜匾慕巧?。我們?yīng)該尊重并保護(hù)昆蟲(chóng)，與他們和諧共處。同時(shí)，我也意識(shí)到昆蟲(chóng)的多樣性和適應(yīng)力如此豐富，它們之間相互合作和相互依存。這樣的思考讓我對(duì)自然的奧秘有了更深的探索欲望，并激發(fā)了我的科學(xué)興趣。我相信，通過(guò)這樣的昆蟲(chóng)漫畫學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了知識(shí)，還收獲了更多對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和敬畏。
總結(jié)：昆蟲(chóng)漫畫為三年級(jí)的昆蟲(chóng)學(xué)課程帶來(lái)了生動(dòng)有趣的教學(xué)方式。通過(guò)漫畫，我們不僅僅學(xué)到了關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)生命的尊重和對(duì)自然的熱愛(ài)。漫畫的教學(xué)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值使我們獲得了全新的藝術(shù)體驗(yàn)和思考昆蟲(chóng)世界的視野。在這樣的學(xué)習(xí)中，我們感受到了對(duì)自然奧秘的探索欲望和科學(xué)的興趣。我相信，這樣的昆蟲(chóng)漫畫學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)意義重大。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇六
美麗的秋天正向我走來(lái)，一陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，一棵棵樹(shù)上的葉子紛紛落了下來(lái)。隨手撿幾片葉子就能做成一幅美麗的樹(shù)葉貼畫。
今天，我們就撿了一些樹(shù)葉做了一幅幅美麗的樹(shù)葉貼畫。李老師給了我們每人一張紙、剪刀和雙面膠，然后李老師拿出一袋的樹(shù)葉，有銀杏葉，有樟樹(shù)的葉子，還有許多形態(tài)不一的樹(shù)葉，五顏六色，真是美麗極了。我們各自開(kāi)始做了起來(lái)。我先用銀杏葉做了小魚(yú)的尾巴，用一片較大的葉子做了小魚(yú)的身體和頭，用一些紅色的果子做小魚(yú)的兩只眼睛和一些泡泡。然后做了一只烏龜，用大的葉子做身體，用綠色的小葉子做烏龜?shù)哪_，用一片紅色的小葉子做烏龜?shù)奈舶?，把銀杏葉剪成圓的，再用紅色的果子貼了上去，這樣，一只精美的小烏龜救做成了。用一些細(xì)細(xì)的小草做一根根海草，還用蠟筆畫水。一幅完美的樹(shù)葉貼畫就好了。我給這幅取一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《海洋天堂》，最后寫上自己的名字。老師給我們和這些美麗的.畫都拍了一張照。最后選出最好的一男選手和一位女選手，分別是金紫琳和許沛邑。
啊，這一片片不起眼的樹(shù)葉，竟能做成這樣美的一幅樹(shù)葉貼畫，原來(lái)我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)和善于創(chuàng)造的頭腦。
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樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇七
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)也在不斷擴(kuò)大和加深。三年級(jí)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)期，孩子們開(kāi)始對(duì)于科學(xué)、自然和動(dòng)物有更多的興趣和好奇心。最近，在學(xué)校的課程中，我們進(jìn)行了昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，這給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，還深刻體會(huì)到了創(chuàng)作和表達(dá)的樂(lè)趣。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些關(guān)于三年級(jí)昆蟲(chóng)漫畫的心得體會(huì)。
首先，我從這次課程中學(xué)到了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)。在老師的帶領(lǐng)下，我們了解了昆蟲(chóng)的分類、特征和習(xí)性。通過(guò)觀察和研究昆蟲(chóng)的生活，我發(fā)現(xiàn)它們有著不同的形態(tài)、顏色和行為方式。例如，蝴蝶有著美麗的翅膀和喜歡在花叢中翩翩起舞；蜜蜂則勤奮地采集花蜜，為我們帶來(lái)了美味的蜂蜜。除此之外，我還了解到了昆蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。它們不僅有助于傳粉和控制害蟲(chóng)，還是食物鏈中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)昆蟲(chóng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
其次，這次昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了創(chuàng)作和表達(dá)的樂(lè)趣。在課程中，我們通過(guò)觀察昆蟲(chóng)的形態(tài)和行為，然后用畫筆將它們描繪在紙上。通過(guò)一幅幅畫面，我不僅展示了我的觀察力和繪畫能力，同時(shí)也通過(guò)顏色和線條表達(dá)出昆蟲(chóng)的特征和動(dòng)作。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。我能夠盡情地展示我的藝術(shù)天賦，并且享受到了創(chuàng)作和表達(dá)的快樂(lè)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)于繪畫和創(chuàng)作有了更深層次的理解和體驗(yàn)。
除此之外，這次昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)還提高了我的觀察和思考能力。通過(guò)不斷觀察昆蟲(chóng)的特征和行為，我學(xué)會(huì)了用細(xì)致入微的眼光觀察周圍的事物。我會(huì)仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)的外形、顏色和動(dòng)作，然后認(rèn)真描繪到我的畫作中。通過(guò)這樣的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力越來(lái)越敏銳，對(duì)于細(xì)節(jié)的把握也更加準(zhǔn)確。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了思考如何通過(guò)畫面來(lái)表達(dá)出昆蟲(chóng)的特征和動(dòng)作，讓人們更加容易理解和欣賞。這種觀察和思考的能力將對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
最重要的是，這次昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)讓我懂得了合作和分享的重要性。在課堂上，我和同學(xué)們一起畫昆蟲(chóng)漫畫，互相交流和幫助。我們分享了彼此的創(chuàng)意和技巧，共同討論如何更好地表現(xiàn)昆蟲(chóng)的特征和行為。通過(guò)合作，我們互相激發(fā)了創(chuàng)作的靈感，也提高了我們的繪畫水平。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加樂(lè)于與他人合作，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)三年級(jí)昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，深刻體會(huì)到了創(chuàng)作和表達(dá)的樂(lè)趣，還提高了觀察和思考能力，并且懂得了合作和分享的重要性。這次課程讓我有了一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且對(duì)于將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我相信我可以在藝術(shù)和科學(xué)上取得更多的進(jìn)步。我期待著以后能夠參與更多有趣和富有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼續(xù)豐富我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇八
我的樹(shù)葉貼畫叫“可愛(ài)的小魚(yú)”。是一個(gè)河塘里有三條金魚(yú)正在吐泡泡，自由地玩耍。水波流動(dòng)，一閃一閃地，多么動(dòng)人的畫面呀！
做貼畫選材很重要，一張a4白紙作畫面，選用大小不同的葉子，水彩筆作補(bǔ)充。需要膠水，剪刀等工具。
首先做金魚(yú)，選用三個(gè)又大又圓的葉子做身體，魚(yú)尾用銀杏樹(shù)葉，扇形很像魚(yú)尾。魚(yú)眼復(fù)雜一些，用剪刀把樹(shù)葉剪成一個(gè)個(gè)小圓圈，既像魚(yú)眼又像泡泡。在白紙上，將“魚(yú)身”自由擺放，選好位置后再用膠水粘住，然后把魚(yú)身后邊把魚(yú)尾粘住，然后把魚(yú)眼粘在前邊。幾條活潑的小魚(yú)就出來(lái)了?？墒沁@樣還不算完美，沒(méi)有波浪流動(dòng)金魚(yú)怎么游呀？于是我就用藍(lán)色的水彩筆畫了幾條波浪，多么完美的一幅畫呀！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇九
今天，老師叫我們做一個(gè)小制作。我要做一張樹(shù)葉貼畫，因?yàn)槲矣X(jué)得用樹(shù)葉貼小動(dòng)物很活潑可愛(ài)。說(shuō)干就干，我到外面的樹(shù)上采回一些漂亮的樹(shù)葉帶回家，準(zhǔn)備做一幅小金魚(yú)在水中自由自在嬉戲的畫面。
到家以后，我把樹(shù)葉用清水洗干凈，放在陽(yáng)臺(tái)上晾干。我又準(zhǔn)備了一些制畫材料，有小剪刀、雙面膠、水彩筆、還有硬紙片等。首先我把晾干的樹(shù)葉擺成小金魚(yú)的模樣放在硬紙片上?？吹接行┎幌竦牟课?，用小剪刀把它剪好。接著我用雙面膠把樹(shù)葉粘在紙片上，這樣一條條小金魚(yú)就貼好了。然后我用水彩筆在白紙上畫了一些細(xì)長(zhǎng)的水草和幾塊水中的石頭，這樣一張漂亮的樹(shù)葉畫就完成了。
你看，我用平凡的樹(shù)葉都做了一幅完美的樹(shù)葉貼畫呢！讓我們用自己善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛來(lái)“尋找”生活中的美吧！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十
一個(gè)下午，我們小記者又開(kāi)展了活動(dòng)，這次的活動(dòng)地點(diǎn)是長(zhǎng)安花苑小學(xué)，一進(jìn)大門，我就聽(tīng)到了一陣陣讀書(shū)聲，是那么熟悉。
“丁零零……”上課了，吵鬧聲忽然安靜了下來(lái)，我們被領(lǐng)到了一間房間里，聽(tīng)了關(guān)于天然氣的講座。
隨后，我們舉行樹(shù)葉貼畫比賽，大家分組后便去找形態(tài)各異的樹(shù)葉。我們走進(jìn)了學(xué)校著名的童心園，四周全是落下的樹(shù)葉，形狀各不相同，有金黃的銀杏葉，好像一把小扇子;有枯黃的大樹(shù)葉，好像一只巨大的手;有皺巴巴的樹(shù)葉，像吃剩下的葡萄皮;還有其他數(shù)不勝數(shù)的葉子……這兒撿一張，那兒拾一片，我差不多撿滿了一頂帽子。
開(kāi)始貼畫了，我們組左思右想，卻連一個(gè)好的方案都沒(méi)有想出來(lái)。比賽時(shí)間過(guò)了一大半，我們才開(kāi)始，先貼了個(gè)銀杏葉做的蝴蝶，再用水彩筆描紅，色彩十分鮮艷。在制作過(guò)程中，我們組非常不愉快，幾乎四分五裂了，組長(zhǎng)板著臉，噘著嘴，用兇神惡煞的眼神看著地面?？墒且厝チ耍蠹矣侄家酪啦簧?。
雖然有趣的樹(shù)葉貼畫我們沒(méi)有能好好地完成，但這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，以后集體活動(dòng)要先分工好再合作完成，不然各想各的什么都做不好。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十一
樹(shù)葉，在我們眼中是那么卑微渺小、微不足道，就是這一片片小小的樹(shù)葉，從發(fā)芽到飄落，卻演繹著一個(gè)個(gè)精彩的生命歷程。
小荷才露尖尖角的嫩芽，清晨掛滿露珠的綠葉，晚風(fēng)中隨風(fēng)飄落的黃葉，這一切從古至今都是文人墨客筆下寄托情感的寵兒。春天的嫩綠，夏日的肥綠，秋天的枯黃，冬季的入土，是樹(shù)葉短暫一生的寫照。
當(dāng)迎春花開(kāi)放之時(shí)，正是去年冬季的枯樹(shù)發(fā)芽之日。嫩芽總是悄悄地掛滿枝頭，在你不經(jīng)意之時(shí)，仿佛一夜之間，點(diǎn)點(diǎn)新綠已點(diǎn)綴著大樹(shù)。只有水點(diǎn)般大小的嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng)，象征著生命的開(kāi)始。一片片的小葉，好像涂抹了大地的精華，水靈靈的嬌小可愛(ài)。淡白色的葉脈，在嫩綠色的葉片中顯得格外鮮明。葉肉也十分嫩滑，在春季那獨(dú)特的陽(yáng)光下，顯得十分耀眼。但是，它們又是“易碎的”，在它們?nèi)崮鄣耐獗硐?，我感覺(jué)好像無(wú)需用手，就是用嘴輕輕一吹，它們也會(huì)從樹(shù)枝上脫落下來(lái)。春風(fēng)春雨一定像爸爸媽媽愛(ài)護(hù)我們一樣，小心翼翼地愛(ài)護(hù)著它們。當(dāng)夏日的酷暑襲來(lái)時(shí)，葉子早已脫去嫩綠，脫去嬌小，變成一片片深綠的大葉子了，展示著葉的奔放。
一片片大似手掌的綠葉，讓你很難聯(lián)想到春天里的嫩綠，更多的是成熟、沉穩(wěn)、大氣。這就是生命的旺盛時(shí)期，葉子個(gè)個(gè)挺直了腰板，向著太陽(yáng)，爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)著自己的魅力。當(dāng)一陣秋風(fēng)送走炎炎的夏日，風(fēng)華正茂的葉子也將逐漸老去。顏色開(kāi)始由深綠慢慢變紅，最后變得枯黃，這就是生命的老年期。
枯黃萎縮的葉子垂了下來(lái)，卷曲著，它們的葉脈和葉肉已不再分明，四周的倒刺已不再有力。時(shí)間在葉片上寫滿了故事，它們雖然再無(wú)活力，一生隨時(shí)都可能結(jié)束，但是，這時(shí)的它們顯得更深沉，好像在回憶葉的一生。生命中經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)、憂傷、孤獨(dú)、激動(dòng)、失落，這些感受在葉的心中沉淀、回味。一陣北風(fēng)吹過(guò)，夕陽(yáng)下滿地的落葉，圍繞在大樹(shù)的腳下，依依不舍，是那么的美！
葉落了，樹(shù)長(zhǎng)大了！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十二
“老媽，快來(lái)！”我大喊著，“這有葉子?！?BR> 你知道我為什么這樣說(shuō)嗎？因?yàn)槲乙鲆环~貼畫，還要寫作文呢。
這不，媽媽就帶我來(lái)風(fēng)光帶搜集樹(shù)葉了。哇，這里的樹(shù)葉可真多??！形態(tài)各異，色彩斑斕，就像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。我開(kāi)心地在樹(shù)下跑來(lái)跑去，收集到了許多落葉，有金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、紅葉石蘭……還有很多我叫不出名字的落葉。不一會(huì)兒，我就收集了一大袋落葉。哈哈，滿載而歸。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)多小時(shí)的精心制作，一對(duì)活靈活現(xiàn)的小金魚(yú)就出現(xiàn)在我眼前，就連在媽媽店子里買衣服的阿姨都說(shuō)我這幅葉貼畫非常漂亮。我聽(tīng)后心里感到非常高興，我覺(jué)得只要通過(guò)自己努力，就一定會(huì)有所收獲的。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十三
今年是祖國(guó)媽媽的七十歲生日，而今天是國(guó)慶假的最后一天，下午我來(lái)到點(diǎn)滴的班級(jí)，蘋果老師說(shuō):“今天我們來(lái)做一幅樹(shù)葉貼畫送給祖國(guó)媽媽。”
制作材料有:剪刀、白紙、樹(shù)葉、雙面膠或白乳膠、固體膠。準(zhǔn)備完材料后就開(kāi)始制作樹(shù)葉貼畫吧!我們首先拿出一張白紙，然后剪出一些形狀，接著拼出一個(gè)動(dòng)物，用白乳膠粘在一張白紙上，最后在自己弄好的樹(shù)葉貼畫上做一些裝飾，我們要做的`樹(shù)葉貼畫終于大功告成了，終于可以送給祖國(guó)媽媽了，耶!你們覺(jué)得自己的樹(shù)葉貼畫好看嗎？好看的話記得告訴我。
今天，我們都做了一幅樹(shù)葉貼畫，大家應(yīng)該很開(kāi)心吧。對(duì)了，最后祝福祖國(guó)媽媽開(kāi)心，快樂(lè)！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十四
今天，老師帶了各種各樣的樹(shù)葉，我和同學(xué)們一起制作樹(shù)葉貼畫。
我打算做蝎子，我先挑了兩個(gè)紅彤彤的小果子，圓溜溜的，單做眼睛。我再找了許多許多的紫色葉子，反面顏色黑黑的，正面紫色的，橢圓形的，用來(lái)當(dāng)蝎子的腳和尾刺。接著拿了一個(gè)金黃的大葉子，拿來(lái)剪刀把葉子剪成鉗子樣的。還有一片灰褐色的樹(shù)葉，又大又圓，當(dāng)做蝎子的身體，蝎子的腳離它身體最遠(yuǎn)的那一只腳是尖的，是用葉柄來(lái)代替的，我做完后，老師給了我雙面膠，我貼上去覺(jué)得不是特別好，沒(méi)有小草，小花等，顯得很單調(diào)。但是老師說(shuō)：“這樣已經(jīng)很好了?！边@樣，一只活靈活現(xiàn)的蝎子就完成了。
幾片葉子也可以做出形態(tài)各異的圖畫，原來(lái)看似沒(méi)用的東西，也能創(chuàng)造出美麗的作品。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十五
上個(gè)周末老師讓我們用樹(shù)葉做一副粘貼畫，我欣喜若狂、興高采烈，我在家里準(zhǔn)備好應(yīng)用的東西：樹(shù)葉、雙面膠、白卡紙、剪刀、鉛筆、膠水。
周末到了，我把我找到的材料放到書(shū)包里，我眉開(kāi)眼笑的去金筆作文學(xué)校和古老師一起做手工，我到了金筆學(xué)校，我先把材料放在桌子上等著手工課開(kāi)始。
古老師來(lái)了，手工課也要開(kāi)始了，做手工之前古老師說(shuō)：“要小心不要把膠水滴到衣服上面，也不要用剪刀打鬧，你們要知道做手工分為三步，葉子的形狀和你們畫的不一樣要修剪修剪，也不要修剪太多，不然就會(huì)把葉子的靈氣傷著的！”老師說(shuō)完我們就開(kāi)始做手工了，我想：我做一只烏龜吧！
我先找到了一個(gè)圓圓的葉子做烏龜?shù)臍?，然后又找到了四個(gè)小樹(shù)葉做烏龜?shù)乃闹?，接著找到了一個(gè)尖尖的葉子做尾巴，再接著找到了一個(gè)圓形的葉子，真是費(fèi)了九牛二虎之力。我先畫了一個(gè)大烏龜，我覺(jué)得畫得很好，又用膠水把葉子粘上去了，我看了看我的作品想炫耀的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)給小烏龜弄眼睛呢！我真是一個(gè)小馬虎，我就用小豆子做了烏龜?shù)难劬?，我的作品做的還算完美。
我就把我的作品粘到了墻上，我相信只要努力就能有很好的回報(bào)，我知道了要堅(jiān)持做好每一件事情。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十六
今天下午，陽(yáng)光明媚。我在鄧?yán)蠋煹淖魑恼n上做了一張樹(shù)葉貼紙。我覺(jué)得很開(kāi)心。
在做樹(shù)葉貼之前，我們準(zhǔn)備了一袋奇怪的樹(shù)葉、一張彩色紙板、一卷雙面膠帶和一把鋒利的剪刀。
老師開(kāi)始教我們?cè)趺醋?。一開(kāi)始我以為：葉子貼這么簡(jiǎn)單，不用兩筆就能完成。
我開(kāi)始做了。我苦苦思索，不知如何是好。對(duì)了，我可以當(dāng)小白兔！激動(dòng)之下，我先畫了兩只長(zhǎng)兔耳，大眼睛，三瓣嘴，胖乎乎的身體，四條腿，很可愛(ài)。
畫完之后，我把葉子剪下來(lái)貼上。剛開(kāi)始還挺順的，但是做眼睛的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了：我沒(méi)有紅葉，但是小白兔的眼睛是紅色的。我該怎么辦？我四下看了看，發(fā)現(xiàn)妹妹的地方有一片小紅葉，就跑過(guò)去說(shuō)：“能借我一片小紅葉嗎？”“好！拿去！”姐姐大方地說(shuō)。不一會(huì)兒，小白兔準(zhǔn)備好了。我把它命名為《可愛(ài)的小白兔》。
做這個(gè)樹(shù)葉貼讓我明白了一個(gè)道理：有些事情看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，但我相信用心去做，一定會(huì)做好。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十七
星期天的午后做完作業(yè)，我就和妹妹去新房子前的景觀區(qū)散步。
打老遠(yuǎn)，就看到一片片樹(shù)葉從天而降，走過(guò)去撿起來(lái)一看，呵，原來(lái)是桂花樹(shù)葉，只見(jiàn)桂花樹(shù)葉的顏色是黃中帶綠的，大小和成年人的耳朵差不多，邊上呈鋸齒形，下面有一根葉柄，好看極了！
來(lái)到景觀區(qū)，只見(jiàn)地上的樹(shù)葉就更多了，似給大地鋪上了一層綠色的地毯，于是我便細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)：有皂莢樹(shù)葉，銀杏葉，黃楊樹(shù)葉等，它們的形狀各種各樣，你找不到兩片相同的樹(shù)葉。只見(jiàn)皂莢樹(shù)葉小小的，顏色黃黃的，形狀似個(gè)大拇指一樣。黃楊樹(shù)葉很小，呈橢圓形，深綠色的，大小似手指甲那么大。最好看的要屬銀杏葉了，銀杏葉似個(gè)小小的金扇子，抬頭再看棵棵銀杏樹(shù)，樹(shù)上掛滿了這樣的“金扇子”，一陣風(fēng)吹過(guò)，扇子搖得沙沙響，好似那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，于是，有一些調(diào)皮的金扇子就隨著那旋律，忽左忽右地飄蕩下來(lái)，那樣子又真似一只只金蝶，依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。
轉(zhuǎn)了幾圈過(guò)了小橋，也有點(diǎn)累了，我和妹妹就坐在一旁的休閑椅上休息，抬頭看，只見(jiàn)左前方是一片楓樹(shù)林，那楓葉火紅火紅，形狀似一個(gè)手掌，再往上看，哇！火紅火紅的楓葉映紅了半邊住宅樓的墻面，看著看著，我突然想起唐代詩(shī)人杜牧寫的《山行》的后兩句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！辈诲e(cuò)，這詩(shī)里的意境多么似此時(shí)此景??！
我和妹妹沐浴著涼爽的秋風(fēng)，欣賞著美麗的樹(shù)葉，好生愜意，秋真好！
可與其說(shuō)我愛(ài)著秋天，還不如說(shuō)我更愛(ài)著秋日的樹(shù)葉！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十八
我的樹(shù)葉貼畫叫“可愛(ài)的小魚(yú)”。是一個(gè)河塘里有三條金魚(yú)正在吐泡泡，自由地玩耍。水波流動(dòng)，一閃一閃地，多么動(dòng)人的畫面呀!
做貼畫選材很重要，一張a4白紙作畫面，選用大小不同的葉子，水彩筆作補(bǔ)充。需要膠水，剪刀等工具。
首先做金魚(yú)，選用三個(gè)又大又圓的葉子做身體，魚(yú)尾用銀杏樹(shù)葉，扇形很像魚(yú)尾。魚(yú)眼復(fù)雜一些，用剪刀把樹(shù)葉剪成一個(gè)個(gè)小圓圈，既像魚(yú)眼又像泡泡。在白紙上，將“魚(yú)身”自由擺放，選好位置后再用膠水粘住，然后把魚(yú)身后邊把魚(yú)尾粘住，然后把魚(yú)眼粘在前邊。幾條活潑的小魚(yú)就出來(lái)了?？墒沁@樣還不算完美，沒(méi)有波浪流動(dòng)金魚(yú)怎么游呀?于是我就用藍(lán)色的水彩筆畫了幾條波浪，多么完美的一幅畫呀!
這就是我的樹(shù)葉貼畫。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十九
從曬網(wǎng)山的山上下來(lái)，我撿了一些樹(shù)葉玩。無(wú)意間，我把其中的一片葉子貼在了自己的衣服上。呀，這是一片貼貼葉呢！
我悄悄地躲到爸爸的身后，使出一招降龍十八掌，把葉子向爸爸的后背貼去。結(jié)果，葉子掉了下來(lái)。
我自言自語(yǔ)道：呀，‘貼貼葉’怎么不靈了？爸爸看了笑著說(shuō)：‘貼貼葉’只能貼有毛的衣服哦！我仔細(xì)看了看這片樹(shù)葉，發(fā)現(xiàn)這片葉子上有很多細(xì)細(xì)的毛。哦，原來(lái)有毛的葉子只能貼有毛的衣服呀！
我又問(wèn)爸爸：為什么有些樹(shù)葉有毛有些沒(méi)毛呀？
爸爸告訴我，一般有毛的樹(shù)葉都長(zhǎng)在北方。因?yàn)楸狈胶涓稍?，?shù)葉上的毛可以保護(hù)葉子不被凍壞，也能減少葉片水分的蒸發(fā)。而沒(méi)毛的樹(shù)葉一般長(zhǎng)在炎熱多雨的南方。
我問(wèn)：那我們這兒是南方還是北方？
爸爸說(shuō)：我們這兒屬于南方。
我問(wèn)：那這種帶毛的樹(shù)葉為什么會(huì)長(zhǎng)在我們這兒??？
爸爸說(shuō)：因?yàn)槲覀冞@兒還不是最南的地方呀！
我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇二十
今天下午，我在美術(shù)課上學(xué)會(huì)了做樹(shù)葉貼。
要做樹(shù)葉貼，準(zhǔn)備好不同大小的樹(shù)葉，鋒利的剪刀，雙面膠帶，彩色紙板。
制作之前，老師教我們?cè)谀X子里重新思考，怎么辦？可以是動(dòng)物，植物.
想了想，決定做三條可愛(ài)的小魚(yú)。
我先拿起一個(gè)藍(lán)色的紙板，剪下一個(gè)黑色的紙板，貼在藍(lán)色的紙板上，然后拿起一個(gè)大葉子，貼在紙板的左邊，底部貼一個(gè)小葉子作為海藻，剪一個(gè)小圓圈作為魚(yú)的眼睛。
終于，你完成了。圖中有小魚(yú)和海藻。圖片中的魚(yú)正在海里玩耍。我還把這張海報(bào)命名為《小魚(yú)的家》。
今天，我學(xué)會(huì)了做樹(shù)葉貼，這不僅鍛煉了我們的實(shí)踐能力，也豐富了我的課外生活，讓我覺(jué)得很有趣。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇二十一
秋天，葉子像無(wú)數(shù)只小蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)，有些是紅色的，有些是黃色的，有些是綠色的，非常好看。我和媽媽將這些“小蝴蝶”撿起來(lái)，準(zhǔn)備做成一幅美麗的樹(shù)葉畫。
我們打算做一幅有關(guān)小鳥(niǎo)的樹(shù)葉畫。首先，我和媽媽挑選了一些五顏六色、形狀各異的樹(shù)葉，把它們粘到紙上，做小鳥(niǎo)們生活的大森林。然后，我們又挑了一些合適的樹(shù)葉做了兩只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，紅色的那只是鳥(niǎo)媽媽，嘴里銜著一條蟲(chóng)子準(zhǔn)備飛回家，黃色的那只是鳥(niǎo)寶寶，正仰著頭等媽媽飛回家給它喂食，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)寶寶“嘰嘰喳喳”地叫著：“媽媽，媽媽，快回來(lái)！”最后，我們還畫了一些愛(ài)心做裝飾，使得這幅畫更生動(dòng)了。我們還給這幅畫起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：“母子情深”。
做樹(shù)葉畫是件很有趣的事情，不僅可以提高我的動(dòng)手能力，還能讓我感受到大自然的美好。我喜歡做樹(shù)葉畫！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇一
我做的手工就像天上星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，想知道我做了什么嗎？就讓我摘一朵說(shuō)給你聽(tīng)吧！
我準(zhǔn)備的材料有：各種樹(shù)葉，卡紙，膠水，剪刀和水彩筆。準(zhǔn)備好了材料，我該做什么呢？我左思右想，終于想到我可以做一只在放風(fēng)箏的兔子吧！
首先我拿出一片圓形的樹(shù)葉，貼在卡紙左下角做兔子的身體。其次，我再拿出一片圓形的樹(shù)葉貼在身體的上面做兔子的.頭。接著拿出兩片橢圓形的樹(shù)葉，貼在頭的上面做耳朵。然后再用兩片橢圓形的樹(shù)葉貼在身體的左邊和右邊做前腿。剩下的兩片樹(shù)葉貼在身體的左下方和右下方做后腿。
兔子做完了，我就開(kāi)始做風(fēng)箏啦！首先，我拿出一片彎彎的樹(shù)葉貼在紙的右上角，做魚(yú)的身體。接著，我拿出兩片彎彎的樹(shù)葉貼在魚(yú)身體的下面，做魚(yú)的尾巴。
這就是我做的樹(shù)葉貼畫，你們學(xué)會(huì)了嗎？
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇二
今天，我來(lái)到作文班，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，原來(lái)同學(xué)們?cè)谧鰳?shù)葉貼畫。我從書(shū)包里拿出了白紙，剪刀，彩筆，膠帶和各種各樣的樹(shù)葉。
首先我拿出了一個(gè)橢圓形的樹(shù)葉，剪成了一個(gè)圓形，并把它貼在卡紙的中間當(dāng)做小朋友的頭。其次，我又拿了一個(gè)橢圓形的葉子，貼在頭的下面，做小朋友的身體。把枝干剪下來(lái)，貼在身體的下面，做成他的腳。接著，我又把兩片細(xì)長(zhǎng)的葉子貼在身體的兩邊當(dāng)作手。然后，我再把一片葉子剪成半圓形，做成小朋友的床，貼在卡紙的左下角，再把樹(shù)葉剪成屋頂，貼在樹(shù)上，又把葉子剪成正方形，貼在屋頂?shù)南旅孀鑫葑拥闹黧w。最后，我拿出彩筆，在卡紙上面畫了一朵白云，還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。
這樣，一幅美麗的樹(shù)葉貼畫就完成了，怎么樣，好看嗎？
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇三
在我們的三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，我們有幸接觸到了許多有趣的學(xué)科，其中之一就是昆蟲(chóng)學(xué)。為了更好地了解昆蟲(chóng)的生態(tài)和特點(diǎn)，我們進(jìn)行了一次昆蟲(chóng)漫畫的創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅更加深入地了解了昆蟲(chóng)的一些知識(shí)，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
第二段：創(chuàng)作過(guò)程
在開(kāi)始動(dòng)手之前，我們首先進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)和調(diào)研。我們?yōu)g覽了許多昆蟲(chóng)的資料，并找到了一些關(guān)于昆蟲(chóng)生活的有趣故事。然后，我們用紙和鉛筆畫出了我們想要表達(dá)的場(chǎng)景。接下來(lái)，我們使用豐富的色彩將昆蟲(chóng)和周圍的環(huán)境填充了起來(lái)，讓我們的漫畫更加生動(dòng)有趣。
第三段：收獲與體會(huì)
通過(guò)這次創(chuàng)作活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和價(jià)值。通過(guò)創(chuàng)作漫畫，我可以將自己的想象力和創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)漫畫的創(chuàng)作，我更加深入地了解了昆蟲(chóng)的生態(tài)和特點(diǎn)。我調(diào)查了有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，并將這些知識(shí)融入到我的創(chuàng)作中，使得我的漫畫更加具有科學(xué)性和可讀性。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流
在創(chuàng)作漫畫的過(guò)程中，我們進(jìn)行了充分的團(tuán)隊(duì)合作與交流。每個(gè)人都負(fù)責(zé)不同的地方，我們通過(guò)分工合作，克服了各種困難。我們一起討論和改進(jìn)我們的漫畫，互相分享我們的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)人都能夠獲得別人的幫助和啟發(fā)，從而更好地完成自己的創(chuàng)作任務(wù)。通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過(guò)相互協(xié)作和交流，才能創(chuàng)造出更好的作品。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次昆蟲(chóng)漫畫的創(chuàng)作活動(dòng)，我不僅增加了對(duì)昆蟲(chóng)的了解，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我深深地感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣和價(jià)值，同時(shí)也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，創(chuàng)造更多有趣且有意義的作品。我也希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)橥苿?dòng)孩子們對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情貢獻(xiàn)自己的一份力量。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇四
星期五，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)-------制作樹(shù)葉貼畫。
星期六，我和外婆到附近的公園去撿樹(shù)葉。我們撿到的樹(shù)葉形狀各異，有橢圓形的樟樹(shù)葉；有又圓又大的楊樹(shù)葉；還有扇形的銀杏樹(shù)葉……。。還有許多我叫不出名字的樹(shù)葉。我們撿到的樹(shù)葉還是五顏六色的，有紅色的、有綠色的、有黃色的、有紫色的、還有半黃半綠的。漂亮極了!回家后，我發(fā)現(xiàn)這些葉子上都很多灰，我想：這么臟的葉子貼出來(lái)一定不好看，還是先洗洗吧。于是，我開(kāi)始動(dòng)手洗起來(lái)，洗干凈了，我把這堆樹(shù)葉放到陽(yáng)臺(tái)上去晾干。
星期天，葉子干了，我開(kāi)始動(dòng)手貼了。我準(zhǔn)備好剪刀、水彩筆、透明膠布和一張大白紙。我想貼什么好呢？人？房子？蛋糕？突然，我想起今年夏天我去過(guò)的大連圣亞海洋公園，那就貼個(gè)《海底世界》吧。海里最多的就是魚(yú)了，那就先貼條魚(yú)吧，我先選出兩片小葉子做它的頭和尾，再選一片大些的葉子做它的身子，一條小魚(yú)就貼好了。我想：一條魚(yú)太孤獨(dú)了，應(yīng)該讓它媽媽陪著它。我說(shuō)貼就貼，不一會(huì)兒，大魚(yú)帶小魚(yú)的情景就展現(xiàn)在我眼前了。我又用五片葉子貼在一塊組成了一只海星，我還貼了海龜、珊瑚，一幅栩栩如生的“海底世界”就呈現(xiàn)在我面前了。
我想我的這幅海底世界樹(shù)葉貼畫大家一定會(huì)喜歡的，你說(shuō)是嗎？
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇五
在三年級(jí)的昆蟲(chóng)學(xué)課程中，老師為了生動(dòng)有趣地教授我們昆蟲(chóng)的知識(shí)，采用了昆蟲(chóng)漫畫的形式。這種趣味的教學(xué)方式吸引了我們的興趣，并且讓我們更易于理解和記憶昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和習(xí)性。
第二段：漫畫內(nèi)容和收益
這本昆蟲(chóng)漫畫以童話故事的形式展現(xiàn)了昆蟲(chóng)們的生活。每個(gè)漫畫都描述了一個(gè)昆蟲(chóng)的故事，它們的行為和特點(diǎn)都被準(zhǔn)確地呈現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)欣賞這些漫畫，我們不僅享受了美妙的畫面，還了解了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和所處的環(huán)境。例如，一只蝴蝶從蛹中破殼而出的場(chǎng)景讓我們對(duì)蝴蝶的發(fā)育過(guò)程有了更深的認(rèn)識(shí)。這些有趣又生動(dòng)的故事不僅讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了我們對(duì)生命的尊重和對(duì)自然的熱愛(ài)。
第三段：漫畫的教學(xué)價(jià)值
這本昆蟲(chóng)漫畫不僅僅是為了娛樂(lè)而存在的，它還有很強(qiáng)的教學(xué)價(jià)值。通過(guò)觀察漫畫中昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，我們能夠更直觀地理解昆蟲(chóng)的外形和行為習(xí)性。這些漫畫中常常以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，幫助我們記憶昆蟲(chóng)的名稱和特征。此外，漫畫中的昆蟲(chóng)生活場(chǎng)景可以使我們更好地理解昆蟲(chóng)之間的相互作用和生存規(guī)律。通過(guò)這種方式，我們能夠?qū)ハx(chóng)的世界有更全面的了解，并培養(yǎng)對(duì)自然的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
第四段：漫畫的美學(xué)價(jià)值
除了教學(xué)價(jià)值，這本昆蟲(chóng)漫畫還具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。漫畫中的昆蟲(chóng)形象經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑又富有個(gè)性。漫畫家通過(guò)線條和顏色的運(yùn)用，創(chuàng)造了一個(gè)充滿魔力的昆蟲(chóng)世界。漫畫中的場(chǎng)景和角色構(gòu)圖緊湊且富有動(dòng)感，給人一種愉悅且輕松的感覺(jué)。這種美學(xué)價(jià)值使我們不僅僅是欣賞了昆蟲(chóng)的故事，還擁有了一種沉浸式的藝術(shù)體驗(yàn)。
第五段：對(duì)昆蟲(chóng)的思考和感悟
通過(guò)閱讀這本昆蟲(chóng)漫畫，我對(duì)昆蟲(chóng)的世界有了更深入的了解。我意識(shí)到昆蟲(chóng)是地球生物多樣性的重要組成部分，它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜匾慕巧?。我們?yīng)該尊重并保護(hù)昆蟲(chóng)，與他們和諧共處。同時(shí)，我也意識(shí)到昆蟲(chóng)的多樣性和適應(yīng)力如此豐富，它們之間相互合作和相互依存。這樣的思考讓我對(duì)自然的奧秘有了更深的探索欲望，并激發(fā)了我的科學(xué)興趣。我相信，通過(guò)這樣的昆蟲(chóng)漫畫學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了知識(shí)，還收獲了更多對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和敬畏。
總結(jié)：昆蟲(chóng)漫畫為三年級(jí)的昆蟲(chóng)學(xué)課程帶來(lái)了生動(dòng)有趣的教學(xué)方式。通過(guò)漫畫，我們不僅僅學(xué)到了關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)生命的尊重和對(duì)自然的熱愛(ài)。漫畫的教學(xué)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值使我們獲得了全新的藝術(shù)體驗(yàn)和思考昆蟲(chóng)世界的視野。在這樣的學(xué)習(xí)中，我們感受到了對(duì)自然奧秘的探索欲望和科學(xué)的興趣。我相信，這樣的昆蟲(chóng)漫畫學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)意義重大。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇六
美麗的秋天正向我走來(lái)，一陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，一棵棵樹(shù)上的葉子紛紛落了下來(lái)。隨手撿幾片葉子就能做成一幅美麗的樹(shù)葉貼畫。
今天，我們就撿了一些樹(shù)葉做了一幅幅美麗的樹(shù)葉貼畫。李老師給了我們每人一張紙、剪刀和雙面膠，然后李老師拿出一袋的樹(shù)葉，有銀杏葉，有樟樹(shù)的葉子，還有許多形態(tài)不一的樹(shù)葉，五顏六色，真是美麗極了。我們各自開(kāi)始做了起來(lái)。我先用銀杏葉做了小魚(yú)的尾巴，用一片較大的葉子做了小魚(yú)的身體和頭，用一些紅色的果子做小魚(yú)的兩只眼睛和一些泡泡。然后做了一只烏龜，用大的葉子做身體，用綠色的小葉子做烏龜?shù)哪_，用一片紅色的小葉子做烏龜?shù)奈舶?，把銀杏葉剪成圓的，再用紅色的果子貼了上去，這樣，一只精美的小烏龜救做成了。用一些細(xì)細(xì)的小草做一根根海草，還用蠟筆畫水。一幅完美的樹(shù)葉貼畫就好了。我給這幅取一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《海洋天堂》，最后寫上自己的名字。老師給我們和這些美麗的.畫都拍了一張照。最后選出最好的一男選手和一位女選手，分別是金紫琳和許沛邑。
啊，這一片片不起眼的樹(shù)葉，竟能做成這樣美的一幅樹(shù)葉貼畫，原來(lái)我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)和善于創(chuàng)造的頭腦。
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樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇七
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)也在不斷擴(kuò)大和加深。三年級(jí)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)期，孩子們開(kāi)始對(duì)于科學(xué)、自然和動(dòng)物有更多的興趣和好奇心。最近，在學(xué)校的課程中，我們進(jìn)行了昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，這給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，還深刻體會(huì)到了創(chuàng)作和表達(dá)的樂(lè)趣。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些關(guān)于三年級(jí)昆蟲(chóng)漫畫的心得體會(huì)。
首先，我從這次課程中學(xué)到了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)。在老師的帶領(lǐng)下，我們了解了昆蟲(chóng)的分類、特征和習(xí)性。通過(guò)觀察和研究昆蟲(chóng)的生活，我發(fā)現(xiàn)它們有著不同的形態(tài)、顏色和行為方式。例如，蝴蝶有著美麗的翅膀和喜歡在花叢中翩翩起舞；蜜蜂則勤奮地采集花蜜，為我們帶來(lái)了美味的蜂蜜。除此之外，我還了解到了昆蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。它們不僅有助于傳粉和控制害蟲(chóng)，還是食物鏈中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)昆蟲(chóng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
其次，這次昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了創(chuàng)作和表達(dá)的樂(lè)趣。在課程中，我們通過(guò)觀察昆蟲(chóng)的形態(tài)和行為，然后用畫筆將它們描繪在紙上。通過(guò)一幅幅畫面，我不僅展示了我的觀察力和繪畫能力，同時(shí)也通過(guò)顏色和線條表達(dá)出昆蟲(chóng)的特征和動(dòng)作。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。我能夠盡情地展示我的藝術(shù)天賦，并且享受到了創(chuàng)作和表達(dá)的快樂(lè)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)于繪畫和創(chuàng)作有了更深層次的理解和體驗(yàn)。
除此之外，這次昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)還提高了我的觀察和思考能力。通過(guò)不斷觀察昆蟲(chóng)的特征和行為，我學(xué)會(huì)了用細(xì)致入微的眼光觀察周圍的事物。我會(huì)仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)的外形、顏色和動(dòng)作，然后認(rèn)真描繪到我的畫作中。通過(guò)這樣的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力越來(lái)越敏銳，對(duì)于細(xì)節(jié)的把握也更加準(zhǔn)確。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了思考如何通過(guò)畫面來(lái)表達(dá)出昆蟲(chóng)的特征和動(dòng)作，讓人們更加容易理解和欣賞。這種觀察和思考的能力將對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
最重要的是，這次昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)讓我懂得了合作和分享的重要性。在課堂上，我和同學(xué)們一起畫昆蟲(chóng)漫畫，互相交流和幫助。我們分享了彼此的創(chuàng)意和技巧，共同討論如何更好地表現(xiàn)昆蟲(chóng)的特征和行為。通過(guò)合作，我們互相激發(fā)了創(chuàng)作的靈感，也提高了我們的繪畫水平。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加樂(lè)于與他人合作，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)三年級(jí)昆蟲(chóng)漫畫的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，深刻體會(huì)到了創(chuàng)作和表達(dá)的樂(lè)趣，還提高了觀察和思考能力，并且懂得了合作和分享的重要性。這次課程讓我有了一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且對(duì)于將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我相信我可以在藝術(shù)和科學(xué)上取得更多的進(jìn)步。我期待著以后能夠參與更多有趣和富有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼續(xù)豐富我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇八
我的樹(shù)葉貼畫叫“可愛(ài)的小魚(yú)”。是一個(gè)河塘里有三條金魚(yú)正在吐泡泡，自由地玩耍。水波流動(dòng)，一閃一閃地，多么動(dòng)人的畫面呀！
做貼畫選材很重要，一張a4白紙作畫面，選用大小不同的葉子，水彩筆作補(bǔ)充。需要膠水，剪刀等工具。
首先做金魚(yú)，選用三個(gè)又大又圓的葉子做身體，魚(yú)尾用銀杏樹(shù)葉，扇形很像魚(yú)尾。魚(yú)眼復(fù)雜一些，用剪刀把樹(shù)葉剪成一個(gè)個(gè)小圓圈，既像魚(yú)眼又像泡泡。在白紙上，將“魚(yú)身”自由擺放，選好位置后再用膠水粘住，然后把魚(yú)身后邊把魚(yú)尾粘住，然后把魚(yú)眼粘在前邊。幾條活潑的小魚(yú)就出來(lái)了?？墒沁@樣還不算完美，沒(méi)有波浪流動(dòng)金魚(yú)怎么游呀？于是我就用藍(lán)色的水彩筆畫了幾條波浪，多么完美的一幅畫呀！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇九
今天，老師叫我們做一個(gè)小制作。我要做一張樹(shù)葉貼畫，因?yàn)槲矣X(jué)得用樹(shù)葉貼小動(dòng)物很活潑可愛(ài)。說(shuō)干就干，我到外面的樹(shù)上采回一些漂亮的樹(shù)葉帶回家，準(zhǔn)備做一幅小金魚(yú)在水中自由自在嬉戲的畫面。
到家以后，我把樹(shù)葉用清水洗干凈，放在陽(yáng)臺(tái)上晾干。我又準(zhǔn)備了一些制畫材料，有小剪刀、雙面膠、水彩筆、還有硬紙片等。首先我把晾干的樹(shù)葉擺成小金魚(yú)的模樣放在硬紙片上?？吹接行┎幌竦牟课?，用小剪刀把它剪好。接著我用雙面膠把樹(shù)葉粘在紙片上，這樣一條條小金魚(yú)就貼好了。然后我用水彩筆在白紙上畫了一些細(xì)長(zhǎng)的水草和幾塊水中的石頭，這樣一張漂亮的樹(shù)葉畫就完成了。
你看，我用平凡的樹(shù)葉都做了一幅完美的樹(shù)葉貼畫呢！讓我們用自己善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛來(lái)“尋找”生活中的美吧！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十
一個(gè)下午，我們小記者又開(kāi)展了活動(dòng)，這次的活動(dòng)地點(diǎn)是長(zhǎng)安花苑小學(xué)，一進(jìn)大門，我就聽(tīng)到了一陣陣讀書(shū)聲，是那么熟悉。
“丁零零……”上課了，吵鬧聲忽然安靜了下來(lái)，我們被領(lǐng)到了一間房間里，聽(tīng)了關(guān)于天然氣的講座。
隨后，我們舉行樹(shù)葉貼畫比賽，大家分組后便去找形態(tài)各異的樹(shù)葉。我們走進(jìn)了學(xué)校著名的童心園，四周全是落下的樹(shù)葉，形狀各不相同，有金黃的銀杏葉，好像一把小扇子;有枯黃的大樹(shù)葉，好像一只巨大的手;有皺巴巴的樹(shù)葉，像吃剩下的葡萄皮;還有其他數(shù)不勝數(shù)的葉子……這兒撿一張，那兒拾一片，我差不多撿滿了一頂帽子。
開(kāi)始貼畫了，我們組左思右想，卻連一個(gè)好的方案都沒(méi)有想出來(lái)。比賽時(shí)間過(guò)了一大半，我們才開(kāi)始，先貼了個(gè)銀杏葉做的蝴蝶，再用水彩筆描紅，色彩十分鮮艷。在制作過(guò)程中，我們組非常不愉快，幾乎四分五裂了，組長(zhǎng)板著臉，噘著嘴，用兇神惡煞的眼神看著地面?？墒且厝チ耍蠹矣侄家酪啦簧?。
雖然有趣的樹(shù)葉貼畫我們沒(méi)有能好好地完成，但這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，以后集體活動(dòng)要先分工好再合作完成，不然各想各的什么都做不好。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十一
樹(shù)葉，在我們眼中是那么卑微渺小、微不足道，就是這一片片小小的樹(shù)葉，從發(fā)芽到飄落，卻演繹著一個(gè)個(gè)精彩的生命歷程。
小荷才露尖尖角的嫩芽，清晨掛滿露珠的綠葉，晚風(fēng)中隨風(fēng)飄落的黃葉，這一切從古至今都是文人墨客筆下寄托情感的寵兒。春天的嫩綠，夏日的肥綠，秋天的枯黃，冬季的入土，是樹(shù)葉短暫一生的寫照。
當(dāng)迎春花開(kāi)放之時(shí)，正是去年冬季的枯樹(shù)發(fā)芽之日。嫩芽總是悄悄地掛滿枝頭，在你不經(jīng)意之時(shí)，仿佛一夜之間，點(diǎn)點(diǎn)新綠已點(diǎn)綴著大樹(shù)。只有水點(diǎn)般大小的嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng)，象征著生命的開(kāi)始。一片片的小葉，好像涂抹了大地的精華，水靈靈的嬌小可愛(ài)。淡白色的葉脈，在嫩綠色的葉片中顯得格外鮮明。葉肉也十分嫩滑，在春季那獨(dú)特的陽(yáng)光下，顯得十分耀眼。但是，它們又是“易碎的”，在它們?nèi)崮鄣耐獗硐?，我感覺(jué)好像無(wú)需用手，就是用嘴輕輕一吹，它們也會(huì)從樹(shù)枝上脫落下來(lái)。春風(fēng)春雨一定像爸爸媽媽愛(ài)護(hù)我們一樣，小心翼翼地愛(ài)護(hù)著它們。當(dāng)夏日的酷暑襲來(lái)時(shí)，葉子早已脫去嫩綠，脫去嬌小，變成一片片深綠的大葉子了，展示著葉的奔放。
一片片大似手掌的綠葉，讓你很難聯(lián)想到春天里的嫩綠，更多的是成熟、沉穩(wěn)、大氣。這就是生命的旺盛時(shí)期，葉子個(gè)個(gè)挺直了腰板，向著太陽(yáng)，爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)著自己的魅力。當(dāng)一陣秋風(fēng)送走炎炎的夏日，風(fēng)華正茂的葉子也將逐漸老去。顏色開(kāi)始由深綠慢慢變紅，最后變得枯黃，這就是生命的老年期。
枯黃萎縮的葉子垂了下來(lái)，卷曲著，它們的葉脈和葉肉已不再分明，四周的倒刺已不再有力。時(shí)間在葉片上寫滿了故事，它們雖然再無(wú)活力，一生隨時(shí)都可能結(jié)束，但是，這時(shí)的它們顯得更深沉，好像在回憶葉的一生。生命中經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)、憂傷、孤獨(dú)、激動(dòng)、失落，這些感受在葉的心中沉淀、回味。一陣北風(fēng)吹過(guò)，夕陽(yáng)下滿地的落葉，圍繞在大樹(shù)的腳下，依依不舍，是那么的美！
葉落了，樹(shù)長(zhǎng)大了！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十二
“老媽，快來(lái)！”我大喊著，“這有葉子?！?BR> 你知道我為什么這樣說(shuō)嗎？因?yàn)槲乙鲆环~貼畫，還要寫作文呢。
這不，媽媽就帶我來(lái)風(fēng)光帶搜集樹(shù)葉了。哇，這里的樹(shù)葉可真多??！形態(tài)各異，色彩斑斕，就像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。我開(kāi)心地在樹(shù)下跑來(lái)跑去，收集到了許多落葉，有金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、紅葉石蘭……還有很多我叫不出名字的落葉。不一會(huì)兒，我就收集了一大袋落葉。哈哈，滿載而歸。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)多小時(shí)的精心制作，一對(duì)活靈活現(xiàn)的小金魚(yú)就出現(xiàn)在我眼前，就連在媽媽店子里買衣服的阿姨都說(shuō)我這幅葉貼畫非常漂亮。我聽(tīng)后心里感到非常高興，我覺(jué)得只要通過(guò)自己努力，就一定會(huì)有所收獲的。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十三
今年是祖國(guó)媽媽的七十歲生日，而今天是國(guó)慶假的最后一天，下午我來(lái)到點(diǎn)滴的班級(jí)，蘋果老師說(shuō):“今天我們來(lái)做一幅樹(shù)葉貼畫送給祖國(guó)媽媽。”
制作材料有:剪刀、白紙、樹(shù)葉、雙面膠或白乳膠、固體膠。準(zhǔn)備完材料后就開(kāi)始制作樹(shù)葉貼畫吧!我們首先拿出一張白紙，然后剪出一些形狀，接著拼出一個(gè)動(dòng)物，用白乳膠粘在一張白紙上，最后在自己弄好的樹(shù)葉貼畫上做一些裝飾，我們要做的`樹(shù)葉貼畫終于大功告成了，終于可以送給祖國(guó)媽媽了，耶!你們覺(jué)得自己的樹(shù)葉貼畫好看嗎？好看的話記得告訴我。
今天，我們都做了一幅樹(shù)葉貼畫，大家應(yīng)該很開(kāi)心吧。對(duì)了，最后祝福祖國(guó)媽媽開(kāi)心，快樂(lè)！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十四
今天，老師帶了各種各樣的樹(shù)葉，我和同學(xué)們一起制作樹(shù)葉貼畫。
我打算做蝎子，我先挑了兩個(gè)紅彤彤的小果子，圓溜溜的，單做眼睛。我再找了許多許多的紫色葉子，反面顏色黑黑的，正面紫色的，橢圓形的，用來(lái)當(dāng)蝎子的腳和尾刺。接著拿了一個(gè)金黃的大葉子，拿來(lái)剪刀把葉子剪成鉗子樣的。還有一片灰褐色的樹(shù)葉，又大又圓，當(dāng)做蝎子的身體，蝎子的腳離它身體最遠(yuǎn)的那一只腳是尖的，是用葉柄來(lái)代替的，我做完后，老師給了我雙面膠，我貼上去覺(jué)得不是特別好，沒(méi)有小草，小花等，顯得很單調(diào)。但是老師說(shuō)：“這樣已經(jīng)很好了?！边@樣，一只活靈活現(xiàn)的蝎子就完成了。
幾片葉子也可以做出形態(tài)各異的圖畫，原來(lái)看似沒(méi)用的東西，也能創(chuàng)造出美麗的作品。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十五
上個(gè)周末老師讓我們用樹(shù)葉做一副粘貼畫，我欣喜若狂、興高采烈，我在家里準(zhǔn)備好應(yīng)用的東西：樹(shù)葉、雙面膠、白卡紙、剪刀、鉛筆、膠水。
周末到了，我把我找到的材料放到書(shū)包里，我眉開(kāi)眼笑的去金筆作文學(xué)校和古老師一起做手工，我到了金筆學(xué)校，我先把材料放在桌子上等著手工課開(kāi)始。
古老師來(lái)了，手工課也要開(kāi)始了，做手工之前古老師說(shuō)：“要小心不要把膠水滴到衣服上面，也不要用剪刀打鬧，你們要知道做手工分為三步，葉子的形狀和你們畫的不一樣要修剪修剪，也不要修剪太多，不然就會(huì)把葉子的靈氣傷著的！”老師說(shuō)完我們就開(kāi)始做手工了，我想：我做一只烏龜吧！
我先找到了一個(gè)圓圓的葉子做烏龜?shù)臍?，然后又找到了四個(gè)小樹(shù)葉做烏龜?shù)乃闹?，接著找到了一個(gè)尖尖的葉子做尾巴，再接著找到了一個(gè)圓形的葉子，真是費(fèi)了九牛二虎之力。我先畫了一個(gè)大烏龜，我覺(jué)得畫得很好，又用膠水把葉子粘上去了，我看了看我的作品想炫耀的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)給小烏龜弄眼睛呢！我真是一個(gè)小馬虎，我就用小豆子做了烏龜?shù)难劬?，我的作品做的還算完美。
我就把我的作品粘到了墻上，我相信只要努力就能有很好的回報(bào)，我知道了要堅(jiān)持做好每一件事情。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十六
今天下午，陽(yáng)光明媚。我在鄧?yán)蠋煹淖魑恼n上做了一張樹(shù)葉貼紙。我覺(jué)得很開(kāi)心。
在做樹(shù)葉貼之前，我們準(zhǔn)備了一袋奇怪的樹(shù)葉、一張彩色紙板、一卷雙面膠帶和一把鋒利的剪刀。
老師開(kāi)始教我們?cè)趺醋?。一開(kāi)始我以為：葉子貼這么簡(jiǎn)單，不用兩筆就能完成。
我開(kāi)始做了。我苦苦思索，不知如何是好。對(duì)了，我可以當(dāng)小白兔！激動(dòng)之下，我先畫了兩只長(zhǎng)兔耳，大眼睛，三瓣嘴，胖乎乎的身體，四條腿，很可愛(ài)。
畫完之后，我把葉子剪下來(lái)貼上。剛開(kāi)始還挺順的，但是做眼睛的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了：我沒(méi)有紅葉，但是小白兔的眼睛是紅色的。我該怎么辦？我四下看了看，發(fā)現(xiàn)妹妹的地方有一片小紅葉，就跑過(guò)去說(shuō)：“能借我一片小紅葉嗎？”“好！拿去！”姐姐大方地說(shuō)。不一會(huì)兒，小白兔準(zhǔn)備好了。我把它命名為《可愛(ài)的小白兔》。
做這個(gè)樹(shù)葉貼讓我明白了一個(gè)道理：有些事情看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，但我相信用心去做，一定會(huì)做好。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十七
星期天的午后做完作業(yè)，我就和妹妹去新房子前的景觀區(qū)散步。
打老遠(yuǎn)，就看到一片片樹(shù)葉從天而降，走過(guò)去撿起來(lái)一看，呵，原來(lái)是桂花樹(shù)葉，只見(jiàn)桂花樹(shù)葉的顏色是黃中帶綠的，大小和成年人的耳朵差不多，邊上呈鋸齒形，下面有一根葉柄，好看極了！
來(lái)到景觀區(qū)，只見(jiàn)地上的樹(shù)葉就更多了，似給大地鋪上了一層綠色的地毯，于是我便細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)：有皂莢樹(shù)葉，銀杏葉，黃楊樹(shù)葉等，它們的形狀各種各樣，你找不到兩片相同的樹(shù)葉。只見(jiàn)皂莢樹(shù)葉小小的，顏色黃黃的，形狀似個(gè)大拇指一樣。黃楊樹(shù)葉很小，呈橢圓形，深綠色的，大小似手指甲那么大。最好看的要屬銀杏葉了，銀杏葉似個(gè)小小的金扇子，抬頭再看棵棵銀杏樹(shù)，樹(shù)上掛滿了這樣的“金扇子”，一陣風(fēng)吹過(guò)，扇子搖得沙沙響，好似那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，于是，有一些調(diào)皮的金扇子就隨著那旋律，忽左忽右地飄蕩下來(lái)，那樣子又真似一只只金蝶，依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。
轉(zhuǎn)了幾圈過(guò)了小橋，也有點(diǎn)累了，我和妹妹就坐在一旁的休閑椅上休息，抬頭看，只見(jiàn)左前方是一片楓樹(shù)林，那楓葉火紅火紅，形狀似一個(gè)手掌，再往上看，哇！火紅火紅的楓葉映紅了半邊住宅樓的墻面，看著看著，我突然想起唐代詩(shī)人杜牧寫的《山行》的后兩句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！辈诲e(cuò)，這詩(shī)里的意境多么似此時(shí)此景??！
我和妹妹沐浴著涼爽的秋風(fēng)，欣賞著美麗的樹(shù)葉，好生愜意，秋真好！
可與其說(shuō)我愛(ài)著秋天，還不如說(shuō)我更愛(ài)著秋日的樹(shù)葉！
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十八
我的樹(shù)葉貼畫叫“可愛(ài)的小魚(yú)”。是一個(gè)河塘里有三條金魚(yú)正在吐泡泡，自由地玩耍。水波流動(dòng)，一閃一閃地，多么動(dòng)人的畫面呀!
做貼畫選材很重要，一張a4白紙作畫面，選用大小不同的葉子，水彩筆作補(bǔ)充。需要膠水，剪刀等工具。
首先做金魚(yú)，選用三個(gè)又大又圓的葉子做身體，魚(yú)尾用銀杏樹(shù)葉，扇形很像魚(yú)尾。魚(yú)眼復(fù)雜一些，用剪刀把樹(shù)葉剪成一個(gè)個(gè)小圓圈，既像魚(yú)眼又像泡泡。在白紙上，將“魚(yú)身”自由擺放，選好位置后再用膠水粘住，然后把魚(yú)身后邊把魚(yú)尾粘住，然后把魚(yú)眼粘在前邊。幾條活潑的小魚(yú)就出來(lái)了?？墒沁@樣還不算完美，沒(méi)有波浪流動(dòng)金魚(yú)怎么游呀?于是我就用藍(lán)色的水彩筆畫了幾條波浪，多么完美的一幅畫呀!
這就是我的樹(shù)葉貼畫。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇十九
從曬網(wǎng)山的山上下來(lái)，我撿了一些樹(shù)葉玩。無(wú)意間，我把其中的一片葉子貼在了自己的衣服上。呀，這是一片貼貼葉呢！
我悄悄地躲到爸爸的身后，使出一招降龍十八掌，把葉子向爸爸的后背貼去。結(jié)果，葉子掉了下來(lái)。
我自言自語(yǔ)道：呀，‘貼貼葉’怎么不靈了？爸爸看了笑著說(shuō)：‘貼貼葉’只能貼有毛的衣服哦！我仔細(xì)看了看這片樹(shù)葉，發(fā)現(xiàn)這片葉子上有很多細(xì)細(xì)的毛。哦，原來(lái)有毛的葉子只能貼有毛的衣服呀！
我又問(wèn)爸爸：為什么有些樹(shù)葉有毛有些沒(méi)毛呀？
爸爸告訴我，一般有毛的樹(shù)葉都長(zhǎng)在北方。因?yàn)楸狈胶涓稍?，?shù)葉上的毛可以保護(hù)葉子不被凍壞，也能減少葉片水分的蒸發(fā)。而沒(méi)毛的樹(shù)葉一般長(zhǎng)在炎熱多雨的南方。
我問(wèn)：那我們這兒是南方還是北方？
爸爸說(shuō)：我們這兒屬于南方。
我問(wèn)：那這種帶毛的樹(shù)葉為什么會(huì)長(zhǎng)在我們這兒??？
爸爸說(shuō)：因?yàn)槲覀冞@兒還不是最南的地方呀！
我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇二十
今天下午，我在美術(shù)課上學(xué)會(huì)了做樹(shù)葉貼。
要做樹(shù)葉貼，準(zhǔn)備好不同大小的樹(shù)葉，鋒利的剪刀，雙面膠帶，彩色紙板。
制作之前，老師教我們?cè)谀X子里重新思考，怎么辦？可以是動(dòng)物，植物.
想了想，決定做三條可愛(ài)的小魚(yú)。
我先拿起一個(gè)藍(lán)色的紙板，剪下一個(gè)黑色的紙板，貼在藍(lán)色的紙板上，然后拿起一個(gè)大葉子，貼在紙板的左邊，底部貼一個(gè)小葉子作為海藻，剪一個(gè)小圓圈作為魚(yú)的眼睛。
終于，你完成了。圖中有小魚(yú)和海藻。圖片中的魚(yú)正在海里玩耍。我還把這張海報(bào)命名為《小魚(yú)的家》。
今天，我學(xué)會(huì)了做樹(shù)葉貼，這不僅鍛煉了我們的實(shí)踐能力，也豐富了我的課外生活，讓我覺(jué)得很有趣。
樹(shù)葉貼畫的心得體會(huì)三年級(jí)篇二十一
秋天，葉子像無(wú)數(shù)只小蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)，有些是紅色的，有些是黃色的，有些是綠色的，非常好看。我和媽媽將這些“小蝴蝶”撿起來(lái)，準(zhǔn)備做成一幅美麗的樹(shù)葉畫。
我們打算做一幅有關(guān)小鳥(niǎo)的樹(shù)葉畫。首先，我和媽媽挑選了一些五顏六色、形狀各異的樹(shù)葉，把它們粘到紙上，做小鳥(niǎo)們生活的大森林。然后，我們又挑了一些合適的樹(shù)葉做了兩只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，紅色的那只是鳥(niǎo)媽媽，嘴里銜著一條蟲(chóng)子準(zhǔn)備飛回家，黃色的那只是鳥(niǎo)寶寶，正仰著頭等媽媽飛回家給它喂食，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)寶寶“嘰嘰喳喳”地叫著：“媽媽，媽媽，快回來(lái)！”最后，我們還畫了一些愛(ài)心做裝飾，使得這幅畫更生動(dòng)了。我們還給這幅畫起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：“母子情深”。
做樹(shù)葉畫是件很有趣的事情，不僅可以提高我的動(dòng)手能力，還能讓我感受到大自然的美好。我喜歡做樹(shù)葉畫！