通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)一步挖掘自己的潛力和提升空間。怎樣進(jìn)行作品賞析是我們提高文學(xué)鑒賞能力時需要解決的問題。探尋歷史背后的故事，了解歷史對我們的影響和啟示。
園長資格證培訓(xùn)心得篇一
第一段：引子（200字）。
任何一項工作都需要有相關(guān)的資質(zhì)證書，園長也不例外。作為幼兒教育行業(yè)中的高級職位，園長需要承擔(dān)更多的責(zé)任和管理工作。為了更好地勝任園長的崗位，我決定參加考取園長資格證。通過這次考試，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)，還共享了與其他考生交流的機(jī)會。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，愿與大家分享。
第二段：備考經(jīng)驗（200字）。
備考是考取園長資格證的關(guān)鍵。我在備考階段注重了幾個方面。首先是針對考試大綱逐一備考，將考試內(nèi)容有條不紊地掌握。其次是注重做題和試卷的模擬練習(xí)，通過不斷反復(fù)的練習(xí)，熟悉考試形式，提升自己的應(yīng)試能力。而后，通過參加培訓(xùn)班和課外閱讀，擴(kuò)展了自己的知識面和思維深度。最后，我的備考心態(tài)非常重要，我保持了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠順利通過考試。
第三段：考試感悟（200字）。
考試當(dāng)天，我面臨著一道道刺激的問題和嚴(yán)格的時間限制。這要求我們在有限的時間內(nèi)做出合理的思考和回答。我認(rèn)為，這種緊張的氛圍也是一種考驗我們應(yīng)對壓力和解決問題能力的機(jī)會。在考試中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，結(jié)合題目要求，全面展示了自己的能力和素質(zhì)。雖然過程辛苦，但當(dāng)我拿到合格證書時，那種成就感和滿足感讓我覺得一切都是值得的。
第四段：與他人分享（200字）。
通過參加資格證考試，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們一起備戰(zhàn)考試，互相鼓勵，共同進(jìn)步。在考場上，我們可以相互交流答題思路，大家共同思考問題，增強(qiáng)了解題能力。而在備考過程中，我們還互相分享了一些學(xué)習(xí)心得和備考技巧。這些交流與分享不僅為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗和思路，也拉近了我們之間的關(guān)系，收獲了珍貴的友誼。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過考取園長資格證，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域有了更加完善的知識體系，也在實踐中提升了自己的管理能力和解決問題的能力。這個過程使我更加深刻地認(rèn)識到作為園長的職責(zé)和使命。同時，也激勵著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為提高幼兒教育品質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的能力和水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加園長資格證考試，我不僅實現(xiàn)了自我價值的提升，也為進(jìn)一步推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和不斷提升自己的能力，就能夠在園長崗位上發(fā)揮更重要的作用，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會和下一代的成長貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
園長資格證培訓(xùn)心得篇二
1、教師職業(yè)的基本特點：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作（輔導(dǎo)員）而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實到我自己的日常工作當(dāng)中。在當(dāng)前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征，必然會給學(xué)生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。
2、教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻(xiàn)。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導(dǎo)員，可以說沒有具體的上下班時間，隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻(xiàn)的精神是辦不到的。
1、具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實實做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進(jìn)行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。
2、滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式：cq+iq，cq是好奇心，是激情商，iq即智商。我不能說這個等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會被社會所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)，即我們常說的：“要給學(xué)生一碗水，自己首先應(yīng)該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對自身的要求就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識。
3、處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3q原則，即，一個健全的人應(yīng)該是iq（智商）、eq（情商）和aq（受挫商數(shù)）三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會關(guān)系交往中，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我更好的完成各項工作任務(wù)。
4、與時俱進(jìn)、注重傳統(tǒng)。我要學(xué)會收集各種新知識、新信息，并對各種信息進(jìn)行有效篩選，進(jìn)而為教學(xué)、教育乃至自我教育服務(wù)。在與時俱進(jìn)的同時，我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想、精華的學(xué)習(xí)和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個“廣博、雅致”的人。
我做為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實際情況，對學(xué)生開展“博雅教育”，對學(xué)生進(jìn)行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應(yīng)思考和努力的方向。
通過這次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)！
園長資格證培訓(xùn)心得篇三
近年來，雙師資格證培訓(xùn)成為教育行業(yè)的熱門話題。作為一名教育從業(yè)者，我也參加了一次雙師資格證培訓(xùn)，并從中獲益良多。以下是我對該培訓(xùn)的心得體會。
首先，雙師資格證培訓(xùn)教我如何更好地運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。在這個信息時代，教師需要緊跟潮流，靈活運用各種教學(xué)手段，以更好地吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何使用多媒體教學(xué)工具和網(wǎng)絡(luò)資源，以及如何設(shè)計富有創(chuàng)意的教學(xué)活動。這些技能的掌握，使我的課堂變得更加生動有趣，學(xué)生們也更加積極主動地參與其中。
其次，通過雙師資格證培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在長期以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一度成為真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們不能只以分?jǐn)?shù)來衡量一個學(xué)生的全部價值。培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重他們的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等非認(rèn)知性的能力培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我注重開展各種實踐性活動，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這樣的教育模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提高。
另外，雙師資格證培訓(xùn)讓我懂得了教育不能僅僅局限于課堂之內(nèi)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式常常局限在四面墻的教室里，與學(xué)生的生活和實際情況脫節(jié)。而如今，學(xué)生們的學(xué)習(xí)空間已經(jīng)不再局限于課堂，他們渴望更加廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和真實的應(yīng)用場景。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何將課堂教學(xué)與實踐活動相結(jié)合，組織學(xué)生參觀各類實踐基地，如博物館、科研機(jī)構(gòu)等。通過這樣的方式，我讓學(xué)生們親身感受到所學(xué)知識與實踐的聯(lián)系，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。
此外，在雙師資格證培訓(xùn)中，我還體會到了師生關(guān)系的重要性。當(dāng)今社會給予教師的責(zé)任越來越重，同時也給予了學(xué)生越來越多的期待。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要成為學(xué)生的引路人和朋友。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與學(xué)生建立更好的互動關(guān)系，如何耐心傾聽他們的想法和感受。通過這樣的交流，我了解到學(xué)生的需求和困擾，并盡力給予他們幫助和指導(dǎo)。這種相互尊重的師生關(guān)系，讓我和學(xué)生們的溝通更加順暢，教學(xué)效果也得到了明顯提升。
總的來說，參加雙師資格證培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，讓自己的教育思路得到了更新和提升。同時，我也鼓勵其他教育從業(yè)者積極參加類似的培訓(xùn)，不斷提高自身的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，共同推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展！
園長資格證培訓(xùn)心得篇四
雙師資格證作為教師職業(yè)發(fā)展的一個重要門檻，對于廣大教師而言具有重要的意義。在教育改革的浪潮中，雙師模式已成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，具備雙師資格證的教師可以更好地適應(yīng)、熟悉、實施雙師教學(xué)模式，提升學(xué)生素質(zhì)和能力。筆者認(rèn)識到這一點后，積極參加了雙師資格證的培訓(xùn)，以期在教育領(lǐng)域中不斷發(fā)展、提高自己。
第二段：雙師資格證培訓(xùn)中的感悟體會
在培訓(xùn)的過程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)和雙師教學(xué)模式等知識。通過理論學(xué)習(xí)的方式，我深入了解了雙師教學(xué)模式的含義、特點和優(yōu)勢，進(jìn)一步認(rèn)識到了教學(xué)中主體性的重要性以及雙師教學(xué)的重要作用。通過培訓(xùn)課堂上的互動和小組討論，我與其他教師們交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒了其他教師的優(yōu)點和教學(xué)方法，提升了自己的教學(xué)水平。在實踐環(huán)節(jié)中，我們實地參觀了一些應(yīng)用雙師教學(xué)模式的學(xué)校，真切地感受到了雙師教學(xué)模式帶來的教育效果以及學(xué)生的積極參與和獲得感。
第三段：雙師資格證培訓(xùn)中遇到的困難與挑戰(zhàn)
然而，在雙師資格證培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于自己之前對雙師教學(xué)模式的了解并不深入，剛開始上課時感到很迷茫，不知道如何將理論運用到實際教學(xué)中。其次，培訓(xùn)的時間較為緊張，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重，需要不斷學(xué)習(xí)并完成作業(yè)，對自己的時間管理提出了較高要求。最后，在實踐環(huán)節(jié)中，由于學(xué)校的環(huán)境與自己的教學(xué)實踐有一定的差異，使得自己在適應(yīng)雙師教學(xué)模式上遇到了一些困難。
第四段：通過雙師資格證培訓(xùn)的收獲與提升
盡管在雙師資格證培訓(xùn)中遇到了一些困難，但是我也通過努力克服了這些問題，獲得了一定的收獲與提升。首先，通過理論學(xué)習(xí)，我對雙師教學(xué)模式有了更深入的認(rèn)識和理解，明確了自己在教學(xué)中的定位和責(zé)任，找到了更適合自己的教學(xué)方法。其次，通過與其他教師的交流，我汲取了他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，提高了自己的教學(xué)水平。最后，通過實踐環(huán)節(jié)，我獲得了一些關(guān)于實施雙師教學(xué)模式時的經(jīng)驗和技巧，為以后的教學(xué)實踐提供了有益的指導(dǎo)。
第五段：對未來教學(xué)的展望與規(guī)劃
通過參加雙師資格證培訓(xùn)，我不僅加深了對雙師教學(xué)模式的認(rèn)識，也對自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望將雙師教學(xué)模式應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，通過與學(xué)生的互動與合作，提升他們的主體性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)成長，探索更多有效的教學(xué)方法和教育模式，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展與成長。
總結(jié)：
通過雙師資格證培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了雙師教學(xué)模式的價值和重要性。盡管在培訓(xùn)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過努力克服問題，我在雙師教學(xué)模式上有了一定的提升。我相信，未來會有更多的教師投身于雙師教學(xué)模式的實踐中，通過不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多更好的人才做出貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇五
大家好，很高興能在這里與大家交流關(guān)于考證經(jīng)驗和學(xué)習(xí)生活。
首先，做一下自我介紹：我叫，來自會計083班。平時愛好唱歌、書法等。課余喜歡參加各類的文娛活動，比如說：唱歌比賽，書法比賽，朗誦比賽，稅法知識、會計知識競賽等，都獲得了很的成績。上個星期的校園歌手預(yù)賽，很榮幸地，我進(jìn)入了20強(qiáng)，希望4月2日的決賽，能和大家見面。
很感謝會計部能夠給我這個機(jī)會，跟大家分享我的考證經(jīng)驗。希望通過我的介紹能讓大家了解一下有關(guān)考證方面的知識，能夠吸取經(jīng)驗，確定目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)的時間，為自己踏進(jìn)社會工作奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于考證?我想在座大部分同學(xué)有很多都已經(jīng)想過這個問題，也有很多的同學(xué)已經(jīng)考過了不少證書!自我來講，我已經(jīng)通過了英語一級證、計算機(jī)一級證和會計從業(yè)資格證，剩下的是會計電算化還沒有考!今天在這里為大家介紹一下“會計從業(yè)資格證”，它分三個內(nèi)容，分別是：會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、初級會計電算化。下面，分別介紹一下：會計基礎(chǔ)，就是我們在高一時所學(xué)習(xí)的會計知識，這是我們學(xué)習(xí)會計必要的一個門檻;財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德，就是會計工作中的有關(guān)基本規(guī)定，這是在高二開設(shè)的一門科目，比較于文字化，要計的要點也相對比較多;而初級電算化，就是集合計算機(jī)和會計電腦軟件的基礎(chǔ)知識，分為理論和實操兩大部分。高二，學(xué)校就會為我們開設(shè)“用友通”這門課程，也就是我們初級電算化中所考到的會計電腦軟件。另外，初級電算化中計算機(jī)知識，就是，高一時候，我們所學(xué)的計算機(jī)課程。綜合以上所說的，所有會計從業(yè)資格證要考的有關(guān)科目和內(nèi)容，學(xué)校都為我們開設(shè)了有關(guān)的課程，所以，大家不用擔(dān)心說沒有學(xué)習(xí)相關(guān)課程，怎么辦?另外學(xué)校也開設(shè)了有關(guān)的培訓(xùn)課程。那么能不能考到這一個證書，最主要的是什么?我覺得最主要的，是我們大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的技巧!下面，為大家介紹一下我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
從高一到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格要求自己，無論是做什么，我都要自己表現(xiàn)最好的一面。因為我是班里副班長，所以，我對自己的要求很高，我總覺得，只有自己做好了，別人才會服你。在學(xué)習(xí)成績上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特別好，這是一個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，因為，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)上，我總有一種習(xí)慣，就是“課前預(yù)習(xí)，獨自完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)!”只有預(yù)習(xí)了才會知道自己不懂的地方在那里，上課時就可以著重的聽老師講解，只有明白課堂上的知識，才能夠獨自完成老師布置的作業(yè)，那么課后在復(fù)習(xí)一下，鞏固一下所學(xué)色知識，做一下總結(jié)，這樣的學(xué)習(xí)方法，我想會對你們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，會使我們更加深刻地記得所學(xué)的知識，不容易遺忘。其實，學(xué)習(xí)會計是可以培養(yǎng)興趣的，我一開始都不知道要從何入手，不知道要學(xué)的是什么，很迷茫。但是現(xiàn)在，我很喜歡學(xué)會計，我認(rèn)為這是一種樂趣。其實，只要我們對學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣，就會學(xué)的更好的。而且，多參加文娛活動，對自己的各方面都是有幫助的，除了學(xué)習(xí)，我們還可以培養(yǎng)更多的興趣和愛好。
現(xiàn)在的社會，對就業(yè)人員的素質(zhì)要求很高，不僅要學(xué)歷，還要一技之長和自身道德素質(zhì)。那么，我們現(xiàn)在讀的是會計專業(yè)，我覺得，會計專業(yè)對于社會來講是必不可少的，因為，沒有一個企業(yè)是不需要會計人員的，而且，因為前不久的金融風(fēng)暴，現(xiàn)在的企業(yè)正在擴(kuò)大招人中，所以，對于我們來說是一個好消息。但是，我們是否想過，如果我們現(xiàn)在不努力考取會計從業(yè)資格證書，不為我們從事會計這類工作打好基礎(chǔ)，提高自身的素質(zhì)，那么到就業(yè)時，我們拿什么給人看，僅僅因為我是讀會計專業(yè)的?如果我們有會計從畢業(yè)資格證，那么我們就可以告訴老板，我有會計知識，我可以擔(dān)任這個職位!社會是殘酷的，要想有一份令你滿意的職業(yè)，我們就要從現(xiàn)在開始，為自己鎖定一個目標(biāo)，努力為自己的目標(biāo)前進(jìn)。有了一個目標(biāo)，你才有奮斗的方向，才有動力。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”我們應(yīng)該為自己定一個合適的，不會遙不可及的目標(biāo)，那樣就會事半功倍!
今天說了這麼多，不知道對同學(xué)有用沒有，我們還是要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。很高興和大家一起來參加這個交流會，謝謝大家!
園長資格證培訓(xùn)心得篇六
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航!
園長資格證培訓(xùn)心得篇七
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！?“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
教師資格證培訓(xùn)心得體會3
園長資格證培訓(xùn)心得篇八
三門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是個大工程，很難一蹴而就，所以考生要做好長期復(fù)習(xí)、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。在進(jìn)入每個章節(jié)的學(xué)習(xí)之前要對從業(yè)考試的考情有所了解，包括每門課程的大體框架和重難點等。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身的具體情況制定一個詳細(xì)的計劃，最好是有時間表，細(xì)化到每天哪個時間段學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。在制定計劃后每天嚴(yán)格按照規(guī)劃的時間來學(xué)習(xí)，形成習(xí)慣?；麨榱悖驖u進(jìn)，可以減輕因目標(biāo)過于遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生的焦慮和無力感。
二切忌死摳教材，習(xí)練結(jié)合，相信我能行
在復(fù)習(xí)的過程，若是單純的先通讀理論再大量做題通常會產(chǎn)生學(xué)不透的現(xiàn)象，對于知識點的理解和掌握不到位，似是而非。此時，若是死摳教材往往很難達(dá)到想要的結(jié)果?；ㄙM大量時間同時學(xué)習(xí)效果卻并不理想，事倍功半。這樣的過程枯燥乏味，耐心會逐漸被消磨，而在做題的環(huán)節(jié)準(zhǔn)確率低，也會導(dǎo)致信心倍受打擊。因此，在學(xué)習(xí)每個小知識點時都相應(yīng)的做一些相關(guān)的題目，習(xí)練結(jié)合，加強(qiáng)對理論知識的理解，建立信心，也可避免因枯燥、低效而產(chǎn)生的焦躁不安。
三考前注意調(diào)整，平心靜氣，從容應(yīng)對考試
在考前一周內(nèi)，從知識的層面來說基本已經(jīng)比較充分，提升和進(jìn)步的空間也相對較小，所以此時最重要的是有意識的調(diào)整自己的狀態(tài)。一方面，要調(diào)整作息時間，早睡早起，保證精力充沛。也可通過慢跑等方式來調(diào)整自己的身體狀況，使自己在考試時身輕體健、神清氣爽;另一方面，要調(diào)整自己的心態(tài)，不要把考試看得過重。放松心情，可以通過轉(zhuǎn)移注意力、聽輕音樂等方式來緩解緊張的情緒，平心靜氣，以平常心面對考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇九
1．全部注冊資金由等額股份構(gòu)成并通過發(fā)行股票籌集資本的企業(yè)法人是（?）。
a.有限責(zé)任公司b.股份有限公司。
c.無限責(zé)任公司?d.合伙公司。
2.下列不屬于按投資主體分類的股票是?（?）。
a.國家股b.外資股c.記名股?d.法人股。
3.企業(yè)在溢價發(fā)行股票時，支付給委托發(fā)行單位的手續(xù)費、傭金等，應(yīng)當(dāng)沖減（?）。
a.盈余公積?b.資本公積c.股本溢價?d.遞延資產(chǎn)。
4.企業(yè)進(jìn)行股份制改造時，應(yīng)當(dāng)由（?）進(jìn)行資產(chǎn)評估。
a.國有資產(chǎn)管理局b.會計師事務(wù)所。
c.國家授權(quán)的有資產(chǎn)評估資格的機(jī)構(gòu)d.審計師事務(wù)所。
5.企業(yè)將資本公積金轉(zhuǎn)增為資本，借方應(yīng)登記為?（?）。
a.實收資本b.資本公積?c.盈余公積d.其他業(yè)務(wù)收入。
(二)多項選擇題。
1．股份有限公司的特點是(?)。
a.等額股份b.有限責(zé)任。
c.每股都有表決權(quán)d.股東人數(shù)設(shè)有下限沒有上限。
2.改組股份制企業(yè)所必須進(jìn)行的工作有?(?)。
a.經(jīng)企業(yè)原資產(chǎn)所有者或其授權(quán)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。
b.對企業(yè)資產(chǎn)認(rèn)真清理債權(quán)、債務(wù)，并進(jìn)行產(chǎn)權(quán)界定。
c.由有資格的資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行資產(chǎn)評估?
d.由會計師事務(wù)所對公司財務(wù)盈虧進(jìn)行審計，并對資產(chǎn)評估結(jié)果給予驗證。
3.按企業(yè)的地位變化，改組可以分為?（?）。
a.創(chuàng)立改組b.吸收改組?c.母子公司d.跨國公司。
4.下列項目中應(yīng)計入資本公積金的有?（?）。
a.資產(chǎn)評估確認(rèn)價值與原賬面凈值的差額。
b.資本匯率折算差額。
c.接受捐贈的財產(chǎn)。
d.股份有限公司發(fā)行股票的溢價凈收入。
5.股票的價格有（?）。
a.票面價?b.帳面價c.清算價d.市場價。
(三)填空題。
1．股份制經(jīng)濟(jì)又稱（?），它既是一種（?）的存在形式，又是一種適合商品經(jīng)濟(jì)和社會化大生產(chǎn)的企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度和（?）。
2．有限責(zé)任有求劃清（?）和（?）的界限，會計主體得到確認(rèn)。
3．由國家主管機(jī)關(guān)準(zhǔn)予公司發(fā)行股份的最高資本額稱為（?）。
4．股票按有無定額面值，可劃分為（?）和（?）?。我國規(guī)定，公司不得發(fā)行的股票為（?）。
6．?我國一般采用（?）和（?）兩種形式分配股利。
（四）簡答題。
1．股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別。
2．簡述被改組為股份制企業(yè)的帳務(wù)處理。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十
二、多項選擇題。(下列每小題備選答案中，有兩個或兩個以上符合題意盼正確答案。請將選定的答案按答題卡要求，用2b鉛筆填涂答題卡中稿應(yīng)的信息點，本類題共40分，每小題2分。多選、少選、不選均不得分。)
1．甲企業(yè)用銀行存款向乙企業(yè)投資100萬元，下列表述正確的有【 ab 】。
a．乙企業(yè)資產(chǎn)增加，所有者權(quán)益增加
b．甲企業(yè)一項資產(chǎn)增加，另一項資產(chǎn)減少
c．甲企業(yè)所有者權(quán)益增加，資產(chǎn)減少
d．乙企業(yè)一項資產(chǎn)增加，另一項資產(chǎn)減少
【答案解析】此項業(yè)務(wù)使甲企業(yè)資產(chǎn)(長期股權(quán)投資)增加．資產(chǎn)(銀行存款)減少；使乙企業(yè)資產(chǎn)(銀行存款)增加，所有者權(quán)益(實收資本)增加。故選ab。
2．反映財務(wù)狀況的會計要素【 abc 】。
a．資產(chǎn)
b．所有者權(quán)益
c．負(fù)債
d．收入
【答案解析】反映財務(wù)狀況的會計要素包括三項：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益。
3．試算平衡的結(jié)果如果借貸相等，并不能完全肯定記賬沒有錯誤，因為有些會計處理錯誤并不會影響借貸雙方的平衡。不會影響到借貸雙方平衡關(guān)系的錯誤事項主要有【 abd 】。
a．某個業(yè)務(wù)被重記
b．某個業(yè)務(wù)被漏記
c．某個賬戶被漏記
d．某個業(yè)務(wù)用錯賬戶
【答案解析】賬戶被漏記，試算不平衡。
4．下列各項中，屬于原始憑證內(nèi)容的有【 abd 】。
a．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生日期
b．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容
c．會計人員記賬標(biāo)記
d．原始憑證附件
【答案解析】會計人員記賬標(biāo)記不屬于原始憑證的內(nèi)容。
5．各單位應(yīng)建立健全會計檔案的`查閱，復(fù)制登記制度，包括【 bc 】。
a．只要本單位會計主管批準(zhǔn)，就可以提供查閱或者復(fù)制會計檔案
b．各單位保存的會計檔案一般情況下不得借出
c．借出的會計檔案，會計檔案管理人員要按期如數(shù)收回
d．查閱或者復(fù)制會計檔案的人員，可根據(jù)實際需要作出相應(yīng)記號
【答案解析】經(jīng)本單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，才可以提供查閱或者復(fù)制會計檔案；查閱或者復(fù)制會計檔案的人員，嚴(yán)禁在會計檔案涂畫。
6．【 abd 】不應(yīng)計人產(chǎn)品成本而應(yīng)計入當(dāng)期損益。
a．管理費用
b．銷售費用
c．制造費用
d．財務(wù)費用
【答案解析】管理費用、銷售費用、財務(wù)費用記入當(dāng)期損益。
7．會計檔案包括【 abcd】。
a．會計憑證
b．會計賬簿
c．財務(wù)會計報告
d．其他會計資料
【答案解析】會計檔案包括會計憑證類、會計賬簿類、財務(wù)會計報告類、其他會計資料類。
8．賬簿按用途分類為【 abc 】。
a．序時賬
b．分類賬
c．備查賬
d．訂本賬
【答案解析】賬簿按用途分為序時賬簿、分類賬簿和備查賬簿。訂本賬是按照外形特征分類的。
9．單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會計檔案，可由【 abd 】。
a．終止單位的業(yè)務(wù)主管部門保管
b．財產(chǎn)所有者代管
c．原被撤銷、解散、破產(chǎn)單位代管
d．有關(guān)檔案代管
【答案解析】單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會計檔案，可由終止單位的業(yè)務(wù)主管部門或財產(chǎn)所有者代管或移交有關(guān)檔案館代管。故選abd。
10．現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)【 abd】，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的。
a．現(xiàn)金收款憑證
b．現(xiàn)金付款憑證
c．銀行收款憑證
d．銀行付款憑證
【答案解析】現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證及銀行付款憑證(從銀行提取現(xiàn)金)，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十一
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航!
教師資格證培訓(xùn)心得體會2
園長資格證培訓(xùn)心得篇十二
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題?，F(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)校看幾個教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我嗦。愛你們哦。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十三
1狹義地說，會計電算化是指
a、會計軟件的開發(fā)
b、以電子計算機(jī)為主體的電子信息技術(shù)在會計工作中的應(yīng)用
c、會計電算化人才的培訓(xùn)
d、會計電算化制度建設(shè)
2下列方式中，可以退出excel工作表的是()
a、按“alt+f4”組合鍵
b、按“alt+f5”組合鍵
c、按“alt+esc”組合鍵
d、單擊其他單元格
3在以下黑客攻擊手段中屬于被動式攻擊手段的是()
a、攻擊系統(tǒng)漏洞
b、密碼解開
c、欺騙
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
4下列各項中，不屬于黑客入侵他人計算機(jī)系統(tǒng)常用手段的是()
a、端口掃描
b、密碼解開
c、cih
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
5將通用的會計軟件轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足特定企業(yè)需要的系統(tǒng)，作為會計軟件運行的基礎(chǔ)是()
a、期末處理
b、系統(tǒng)管理
c、日常處理
d、系統(tǒng)初始化
6下列各項中，()主要用于對本月工資發(fā)放和統(tǒng)計
a、工資表
b、工資分析表
c、工資條件明細(xì)表
d、工資條件統(tǒng)計表
7將備份的數(shù)據(jù)使用會計軟件恢復(fù)到計算機(jī)硬盤上的過程被稱為()
a、數(shù)據(jù)還原
b、數(shù)據(jù)分析
c、數(shù)據(jù)處理
d、數(shù)據(jù)備份
8報表管理模塊中，()定義了報表數(shù)據(jù)之間的運算關(guān)系，是必須定義的
a、計算公式
b、審核公式
c、舍位平衡公式
d、運算公式
9下列關(guān)于處理設(shè)備表述錯誤的是()
a、處理設(shè)備主要是指計算機(jī)主機(jī)
b、中央處理器是計算機(jī)主機(jī)的核心部件
c、cpu的主要功能是按照程序給出的指令程序，分析并執(zhí)行指令
d、ram是計算機(jī)主機(jī)的核心部件
10分類匯總顯示數(shù)據(jù)的方式是()
a、匯總顯示
b、縮略顯示
c、綜合顯示
d、分級顯示
會計從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)計劃
一、制定學(xué)習(xí)計劃
一份詳盡可行的學(xué)習(xí)計劃對于順利通過初級會計考試的作用是十分明顯的，關(guān)于計劃的制定小編有兩條建議：
1.保證學(xué)習(xí)時間，在預(yù)習(xí)階段考生需要保證每天2-3個小時左右的學(xué)習(xí)時間，在備考進(jìn)入基礎(chǔ)階段及中后期的時候適當(dāng)增加。
2.習(xí)題與筆記，在備考中后期考生應(yīng)當(dāng)以習(xí)題為主輔導(dǎo)書及教材為輔。到了沖刺階段則需要考生拿起筆記及錯題本，鞏固所學(xué)、減少備考盲區(qū)。
二、提前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識
對于零基礎(chǔ)的考生來說，提前預(yù)習(xí)是與其他考生站在同一起跑線的唯一方法。相對于會計專業(yè)或是從事會計工作的考生來說，零基礎(chǔ)考生處在一定的劣勢，所以考生更應(yīng)該提前準(zhǔn)備。建議考生可以從東奧提供的免費試聽開始學(xué)起。東奧20__初級會計招生方案的指引班也已經(jīng)開課了，指引班作為初級考試的入門課程，主要目的在于幫助考生進(jìn)行預(yù)習(xí)，扎實破冰。
三、全面學(xué)習(xí)勤鞏固
初級會計職稱考試不僅可以幫助考生提升個人知識水平和能力，同時也為企業(yè)任用選拔會計人才提供重要依據(jù)，考試內(nèi)容廣泛而全面。應(yīng)對初級會計職稱考試無紙化機(jī)考的特征考生應(yīng)做到全面學(xué)習(xí)，掌握好教材中涉及到的每一個知識點，避免自行“劃重點”導(dǎo)致初級會計考試中因簡單知識點丟分。
四、重點掌握整體提升
雖然初級考試采用機(jī)考形式，但這并不意味著初級考試就沒有重點了。根據(jù)歷年考生反映以及名師的總結(jié)來看，每一年的考試中各章節(jié)的內(nèi)容都會占有一定的分值比重。如果考生能夠?qū)W好重點內(nèi)容，考試分?jǐn)?shù)自然會有進(jìn)步。
會計從業(yè)資格考試答題技巧
多項選擇題要求考生在4個選項中選出2-4個符合題意的選項，全部選對得滿分，但是多選、少選、錯選、不選都是不得分的，因此考生作答時要謹(jǐn)慎落筆。
多選題可以說是比較難的，想要得高分的同學(xué)，就要努力爭取多選題全對。考生在平時的學(xué)習(xí)過程要注意在教材上標(biāo)注一些明顯會以多選題形式考查的知識點，熟悉概念，扎實記憶。在考試中要認(rèn)真讀題，一旦選好答案就不要輕易修改，猶豫不決，避免改錯。
3、判斷題
判斷題要求考生判斷每個小題的表述是否正確，判斷正確得1分，不作答不得分，但判斷錯誤不僅不能得到1分，還要倒扣0.5分。
還有一些政策類內(nèi)容描述的非常詳細(xì)全面，沒有明顯錯誤表述，一般來說是正確的，但由于判斷題實行“倒扣分”制，小編建議考生沒有十足把握不要僅憑猜測作答。
4、不定項選擇題
初級會計考試科目的不定項選擇題也被稱為主觀題客觀化，圍繞每個案例設(shè)置一道大題，每大題有4個小題，考生要從中選擇1-4個符合題意的選項作為答案，全部選對得滿分，少選得相應(yīng)分，多選、錯選、不選不得分。
會計從業(yè)資格證
園長資格證培訓(xùn)心得篇十四
首先要強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定命運，是否通過考試完全取決于考生自己。不知道咱們這里有沒有考生是抱著試試看的態(tài)度準(zhǔn)備考試的，每個考試都有，這是不應(yīng)該的，首先你的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，考試的目標(biāo)模糊，其實這是對自己沒信心的表現(xiàn)，試想一個對自己都沒信心的人，他怎么會成功?我們贊成的考試態(tài)度是：報名則考，考則通過，因為一年一次考試，錯過一次機(jī)會，要用一年的時間去等待。所以，堅持下來，相信自己的能力，相信只有自己的毅力才是通過考試唯一最有效的方法。
2、關(guān)于看幾遍書的問題
總有學(xué)員問：“通過考試至少應(yīng)看幾遍輔導(dǎo)書?”這里應(yīng)該說是因人而異，沒有一個遍數(shù)的問題，標(biāo)準(zhǔn)是你是否學(xué)通了教材、記住了該記的考點。我覺得看書和背知識點有不同的目的，看書會幫生建立宏觀概念，掌握章節(jié)之間的邏輯關(guān)系，對全書有一個全面地把握;而背知識點則是為考試做準(zhǔn)備，考試成績的好壞取決于掌握知識點的多少，而不在于看書的多少，所以摘錄知識點，進(jìn)行滾動復(fù)習(xí)才是最好的方法。
3、摘錄知識點，進(jìn)行滾動復(fù)習(xí)
第一步，按照每次課上老師給大家講解的知識點，課余時間把它整理到一個本子上(整理后就不用再看書了)
第二步，進(jìn)行滾動復(fù)習(xí)，每天背整理的知識點，一次時間不要超過20分鐘，爭取每天多看幾次，做到開始兩周一遍，隨著對內(nèi)容的熟悉，最后一周一遍。
第三步，復(fù)習(xí)主次問題，對于重要章節(jié)(年平均分合計60分左右)要做到精益求精，每天必看，然后再搭配次重要章節(jié)內(nèi)容，其他章節(jié)只要做到一般照顧就可以了。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十五
凡年滿18周歲，有志于從事會計工作，并符合下列基本條件的人員，均可報名?參加會計從業(yè)資格證考試。
1.遵守會計和其他財經(jīng)法律、法規(guī)；
2.具備良好的道德品質(zhì)；
3.具備會計專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。
因有《會計法》第四十二條、第四十三條、第四十四條所列違法情形，被依法吊銷會計從業(yè)資格證書的人員，自被吊銷之日起5年內(nèi)（含5年）不得參加會計從業(yè)資格證考試。
因有提供虛假財務(wù)會計報告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告，貪污、挪用公款，職務(wù)侵占等與會計職務(wù)有關(guān)的違法行為，被依法追究刑事責(zé)任的人員，不得參加會計從業(yè)資格證考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十六
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因為語句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會被糊涂老師當(dāng)作錯題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習(xí)，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十七
面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗，做到心中有數(shù)，運籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文知識，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質(zhì)料談理解即可，集美娛樂場占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎(chǔ)好一點的，靠著集美娛樂場積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學(xué)科集美娛樂場與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂場。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會給點分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)紛歧定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆，同學(xué)們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，授課時盡量完整泛起一個課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預(yù)計是主考官，賣力提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄，在筆者被質(zhì)疑時提出差異意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充實與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學(xué)許多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗和各人交流希望會資助各人，祝各人考試順利。
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園長資格證培訓(xùn)心得篇十八
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航！
園長資格證培訓(xùn)心得篇一
第一段：引子（200字）。
任何一項工作都需要有相關(guān)的資質(zhì)證書，園長也不例外。作為幼兒教育行業(yè)中的高級職位，園長需要承擔(dān)更多的責(zé)任和管理工作。為了更好地勝任園長的崗位，我決定參加考取園長資格證。通過這次考試，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)，還共享了與其他考生交流的機(jī)會。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，愿與大家分享。
第二段：備考經(jīng)驗（200字）。
備考是考取園長資格證的關(guān)鍵。我在備考階段注重了幾個方面。首先是針對考試大綱逐一備考，將考試內(nèi)容有條不紊地掌握。其次是注重做題和試卷的模擬練習(xí)，通過不斷反復(fù)的練習(xí)，熟悉考試形式，提升自己的應(yīng)試能力。而后，通過參加培訓(xùn)班和課外閱讀，擴(kuò)展了自己的知識面和思維深度。最后，我的備考心態(tài)非常重要，我保持了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠順利通過考試。
第三段：考試感悟（200字）。
考試當(dāng)天，我面臨著一道道刺激的問題和嚴(yán)格的時間限制。這要求我們在有限的時間內(nèi)做出合理的思考和回答。我認(rèn)為，這種緊張的氛圍也是一種考驗我們應(yīng)對壓力和解決問題能力的機(jī)會。在考試中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，結(jié)合題目要求，全面展示了自己的能力和素質(zhì)。雖然過程辛苦，但當(dāng)我拿到合格證書時，那種成就感和滿足感讓我覺得一切都是值得的。
第四段：與他人分享（200字）。
通過參加資格證考試，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們一起備戰(zhàn)考試，互相鼓勵，共同進(jìn)步。在考場上，我們可以相互交流答題思路，大家共同思考問題，增強(qiáng)了解題能力。而在備考過程中，我們還互相分享了一些學(xué)習(xí)心得和備考技巧。這些交流與分享不僅為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗和思路，也拉近了我們之間的關(guān)系，收獲了珍貴的友誼。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過考取園長資格證，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域有了更加完善的知識體系，也在實踐中提升了自己的管理能力和解決問題的能力。這個過程使我更加深刻地認(rèn)識到作為園長的職責(zé)和使命。同時，也激勵著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為提高幼兒教育品質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的能力和水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加園長資格證考試，我不僅實現(xiàn)了自我價值的提升，也為進(jìn)一步推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和不斷提升自己的能力，就能夠在園長崗位上發(fā)揮更重要的作用，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會和下一代的成長貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
園長資格證培訓(xùn)心得篇二
1、教師職業(yè)的基本特點：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作（輔導(dǎo)員）而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實到我自己的日常工作當(dāng)中。在當(dāng)前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征，必然會給學(xué)生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。
2、教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻(xiàn)。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導(dǎo)員，可以說沒有具體的上下班時間，隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻(xiàn)的精神是辦不到的。
1、具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實實做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進(jìn)行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。
2、滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式：cq+iq，cq是好奇心，是激情商，iq即智商。我不能說這個等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會被社會所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)，即我們常說的：“要給學(xué)生一碗水，自己首先應(yīng)該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對自身的要求就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識。
3、處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3q原則，即，一個健全的人應(yīng)該是iq（智商）、eq（情商）和aq（受挫商數(shù)）三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會關(guān)系交往中，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我更好的完成各項工作任務(wù)。
4、與時俱進(jìn)、注重傳統(tǒng)。我要學(xué)會收集各種新知識、新信息，并對各種信息進(jìn)行有效篩選，進(jìn)而為教學(xué)、教育乃至自我教育服務(wù)。在與時俱進(jìn)的同時，我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想、精華的學(xué)習(xí)和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個“廣博、雅致”的人。
我做為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實際情況，對學(xué)生開展“博雅教育”，對學(xué)生進(jìn)行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應(yīng)思考和努力的方向。
通過這次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)！
園長資格證培訓(xùn)心得篇三
近年來，雙師資格證培訓(xùn)成為教育行業(yè)的熱門話題。作為一名教育從業(yè)者，我也參加了一次雙師資格證培訓(xùn)，并從中獲益良多。以下是我對該培訓(xùn)的心得體會。
首先，雙師資格證培訓(xùn)教我如何更好地運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。在這個信息時代，教師需要緊跟潮流，靈活運用各種教學(xué)手段，以更好地吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何使用多媒體教學(xué)工具和網(wǎng)絡(luò)資源，以及如何設(shè)計富有創(chuàng)意的教學(xué)活動。這些技能的掌握，使我的課堂變得更加生動有趣，學(xué)生們也更加積極主動地參與其中。
其次，通過雙師資格證培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在長期以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一度成為真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們不能只以分?jǐn)?shù)來衡量一個學(xué)生的全部價值。培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重他們的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等非認(rèn)知性的能力培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我注重開展各種實踐性活動，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這樣的教育模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提高。
另外，雙師資格證培訓(xùn)讓我懂得了教育不能僅僅局限于課堂之內(nèi)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式常常局限在四面墻的教室里，與學(xué)生的生活和實際情況脫節(jié)。而如今，學(xué)生們的學(xué)習(xí)空間已經(jīng)不再局限于課堂，他們渴望更加廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和真實的應(yīng)用場景。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何將課堂教學(xué)與實踐活動相結(jié)合，組織學(xué)生參觀各類實踐基地，如博物館、科研機(jī)構(gòu)等。通過這樣的方式，我讓學(xué)生們親身感受到所學(xué)知識與實踐的聯(lián)系，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。
此外，在雙師資格證培訓(xùn)中，我還體會到了師生關(guān)系的重要性。當(dāng)今社會給予教師的責(zé)任越來越重，同時也給予了學(xué)生越來越多的期待。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要成為學(xué)生的引路人和朋友。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與學(xué)生建立更好的互動關(guān)系，如何耐心傾聽他們的想法和感受。通過這樣的交流，我了解到學(xué)生的需求和困擾，并盡力給予他們幫助和指導(dǎo)。這種相互尊重的師生關(guān)系，讓我和學(xué)生們的溝通更加順暢，教學(xué)效果也得到了明顯提升。
總的來說，參加雙師資格證培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，讓自己的教育思路得到了更新和提升。同時，我也鼓勵其他教育從業(yè)者積極參加類似的培訓(xùn)，不斷提高自身的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，共同推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展！
園長資格證培訓(xùn)心得篇四
雙師資格證作為教師職業(yè)發(fā)展的一個重要門檻，對于廣大教師而言具有重要的意義。在教育改革的浪潮中，雙師模式已成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，具備雙師資格證的教師可以更好地適應(yīng)、熟悉、實施雙師教學(xué)模式，提升學(xué)生素質(zhì)和能力。筆者認(rèn)識到這一點后，積極參加了雙師資格證的培訓(xùn)，以期在教育領(lǐng)域中不斷發(fā)展、提高自己。
第二段：雙師資格證培訓(xùn)中的感悟體會
在培訓(xùn)的過程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)和雙師教學(xué)模式等知識。通過理論學(xué)習(xí)的方式，我深入了解了雙師教學(xué)模式的含義、特點和優(yōu)勢，進(jìn)一步認(rèn)識到了教學(xué)中主體性的重要性以及雙師教學(xué)的重要作用。通過培訓(xùn)課堂上的互動和小組討論，我與其他教師們交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒了其他教師的優(yōu)點和教學(xué)方法，提升了自己的教學(xué)水平。在實踐環(huán)節(jié)中，我們實地參觀了一些應(yīng)用雙師教學(xué)模式的學(xué)校，真切地感受到了雙師教學(xué)模式帶來的教育效果以及學(xué)生的積極參與和獲得感。
第三段：雙師資格證培訓(xùn)中遇到的困難與挑戰(zhàn)
然而，在雙師資格證培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于自己之前對雙師教學(xué)模式的了解并不深入，剛開始上課時感到很迷茫，不知道如何將理論運用到實際教學(xué)中。其次，培訓(xùn)的時間較為緊張，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重，需要不斷學(xué)習(xí)并完成作業(yè)，對自己的時間管理提出了較高要求。最后，在實踐環(huán)節(jié)中，由于學(xué)校的環(huán)境與自己的教學(xué)實踐有一定的差異，使得自己在適應(yīng)雙師教學(xué)模式上遇到了一些困難。
第四段：通過雙師資格證培訓(xùn)的收獲與提升
盡管在雙師資格證培訓(xùn)中遇到了一些困難，但是我也通過努力克服了這些問題，獲得了一定的收獲與提升。首先，通過理論學(xué)習(xí)，我對雙師教學(xué)模式有了更深入的認(rèn)識和理解，明確了自己在教學(xué)中的定位和責(zé)任，找到了更適合自己的教學(xué)方法。其次，通過與其他教師的交流，我汲取了他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，提高了自己的教學(xué)水平。最后，通過實踐環(huán)節(jié)，我獲得了一些關(guān)于實施雙師教學(xué)模式時的經(jīng)驗和技巧，為以后的教學(xué)實踐提供了有益的指導(dǎo)。
第五段：對未來教學(xué)的展望與規(guī)劃
通過參加雙師資格證培訓(xùn)，我不僅加深了對雙師教學(xué)模式的認(rèn)識，也對自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望將雙師教學(xué)模式應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，通過與學(xué)生的互動與合作，提升他們的主體性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)成長，探索更多有效的教學(xué)方法和教育模式，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展與成長。
總結(jié)：
通過雙師資格證培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了雙師教學(xué)模式的價值和重要性。盡管在培訓(xùn)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過努力克服問題，我在雙師教學(xué)模式上有了一定的提升。我相信，未來會有更多的教師投身于雙師教學(xué)模式的實踐中，通過不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多更好的人才做出貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇五
大家好，很高興能在這里與大家交流關(guān)于考證經(jīng)驗和學(xué)習(xí)生活。
首先，做一下自我介紹：我叫，來自會計083班。平時愛好唱歌、書法等。課余喜歡參加各類的文娛活動，比如說：唱歌比賽，書法比賽，朗誦比賽，稅法知識、會計知識競賽等，都獲得了很的成績。上個星期的校園歌手預(yù)賽，很榮幸地，我進(jìn)入了20強(qiáng)，希望4月2日的決賽，能和大家見面。
很感謝會計部能夠給我這個機(jī)會，跟大家分享我的考證經(jīng)驗。希望通過我的介紹能讓大家了解一下有關(guān)考證方面的知識，能夠吸取經(jīng)驗，確定目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)的時間，為自己踏進(jìn)社會工作奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于考證?我想在座大部分同學(xué)有很多都已經(jīng)想過這個問題，也有很多的同學(xué)已經(jīng)考過了不少證書!自我來講，我已經(jīng)通過了英語一級證、計算機(jī)一級證和會計從業(yè)資格證，剩下的是會計電算化還沒有考!今天在這里為大家介紹一下“會計從業(yè)資格證”，它分三個內(nèi)容，分別是：會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、初級會計電算化。下面，分別介紹一下：會計基礎(chǔ)，就是我們在高一時所學(xué)習(xí)的會計知識，這是我們學(xué)習(xí)會計必要的一個門檻;財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德，就是會計工作中的有關(guān)基本規(guī)定，這是在高二開設(shè)的一門科目，比較于文字化，要計的要點也相對比較多;而初級電算化，就是集合計算機(jī)和會計電腦軟件的基礎(chǔ)知識，分為理論和實操兩大部分。高二，學(xué)校就會為我們開設(shè)“用友通”這門課程，也就是我們初級電算化中所考到的會計電腦軟件。另外，初級電算化中計算機(jī)知識，就是，高一時候，我們所學(xué)的計算機(jī)課程。綜合以上所說的，所有會計從業(yè)資格證要考的有關(guān)科目和內(nèi)容，學(xué)校都為我們開設(shè)了有關(guān)的課程，所以，大家不用擔(dān)心說沒有學(xué)習(xí)相關(guān)課程，怎么辦?另外學(xué)校也開設(shè)了有關(guān)的培訓(xùn)課程。那么能不能考到這一個證書，最主要的是什么?我覺得最主要的，是我們大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的技巧!下面，為大家介紹一下我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
從高一到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格要求自己，無論是做什么，我都要自己表現(xiàn)最好的一面。因為我是班里副班長，所以，我對自己的要求很高，我總覺得，只有自己做好了，別人才會服你。在學(xué)習(xí)成績上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特別好，這是一個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，因為，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)上，我總有一種習(xí)慣，就是“課前預(yù)習(xí)，獨自完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)!”只有預(yù)習(xí)了才會知道自己不懂的地方在那里，上課時就可以著重的聽老師講解，只有明白課堂上的知識，才能夠獨自完成老師布置的作業(yè)，那么課后在復(fù)習(xí)一下，鞏固一下所學(xué)色知識，做一下總結(jié)，這樣的學(xué)習(xí)方法，我想會對你們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，會使我們更加深刻地記得所學(xué)的知識，不容易遺忘。其實，學(xué)習(xí)會計是可以培養(yǎng)興趣的，我一開始都不知道要從何入手，不知道要學(xué)的是什么，很迷茫。但是現(xiàn)在，我很喜歡學(xué)會計，我認(rèn)為這是一種樂趣。其實，只要我們對學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣，就會學(xué)的更好的。而且，多參加文娛活動，對自己的各方面都是有幫助的，除了學(xué)習(xí)，我們還可以培養(yǎng)更多的興趣和愛好。
現(xiàn)在的社會，對就業(yè)人員的素質(zhì)要求很高，不僅要學(xué)歷，還要一技之長和自身道德素質(zhì)。那么，我們現(xiàn)在讀的是會計專業(yè)，我覺得，會計專業(yè)對于社會來講是必不可少的，因為，沒有一個企業(yè)是不需要會計人員的，而且，因為前不久的金融風(fēng)暴，現(xiàn)在的企業(yè)正在擴(kuò)大招人中，所以，對于我們來說是一個好消息。但是，我們是否想過，如果我們現(xiàn)在不努力考取會計從業(yè)資格證書，不為我們從事會計這類工作打好基礎(chǔ)，提高自身的素質(zhì)，那么到就業(yè)時，我們拿什么給人看，僅僅因為我是讀會計專業(yè)的?如果我們有會計從畢業(yè)資格證，那么我們就可以告訴老板，我有會計知識，我可以擔(dān)任這個職位!社會是殘酷的，要想有一份令你滿意的職業(yè)，我們就要從現(xiàn)在開始，為自己鎖定一個目標(biāo)，努力為自己的目標(biāo)前進(jìn)。有了一個目標(biāo)，你才有奮斗的方向，才有動力。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”我們應(yīng)該為自己定一個合適的，不會遙不可及的目標(biāo)，那樣就會事半功倍!
今天說了這麼多，不知道對同學(xué)有用沒有，我們還是要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。很高興和大家一起來參加這個交流會，謝謝大家!
園長資格證培訓(xùn)心得篇六
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航!
園長資格證培訓(xùn)心得篇七
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！?“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
教師資格證培訓(xùn)心得體會3
園長資格證培訓(xùn)心得篇八
三門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是個大工程，很難一蹴而就，所以考生要做好長期復(fù)習(xí)、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。在進(jìn)入每個章節(jié)的學(xué)習(xí)之前要對從業(yè)考試的考情有所了解，包括每門課程的大體框架和重難點等。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身的具體情況制定一個詳細(xì)的計劃，最好是有時間表，細(xì)化到每天哪個時間段學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。在制定計劃后每天嚴(yán)格按照規(guī)劃的時間來學(xué)習(xí)，形成習(xí)慣?；麨榱悖驖u進(jìn)，可以減輕因目標(biāo)過于遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生的焦慮和無力感。
二切忌死摳教材，習(xí)練結(jié)合，相信我能行
在復(fù)習(xí)的過程，若是單純的先通讀理論再大量做題通常會產(chǎn)生學(xué)不透的現(xiàn)象，對于知識點的理解和掌握不到位，似是而非。此時，若是死摳教材往往很難達(dá)到想要的結(jié)果?；ㄙM大量時間同時學(xué)習(xí)效果卻并不理想，事倍功半。這樣的過程枯燥乏味，耐心會逐漸被消磨，而在做題的環(huán)節(jié)準(zhǔn)確率低，也會導(dǎo)致信心倍受打擊。因此，在學(xué)習(xí)每個小知識點時都相應(yīng)的做一些相關(guān)的題目，習(xí)練結(jié)合，加強(qiáng)對理論知識的理解，建立信心，也可避免因枯燥、低效而產(chǎn)生的焦躁不安。
三考前注意調(diào)整，平心靜氣，從容應(yīng)對考試
在考前一周內(nèi)，從知識的層面來說基本已經(jīng)比較充分，提升和進(jìn)步的空間也相對較小，所以此時最重要的是有意識的調(diào)整自己的狀態(tài)。一方面，要調(diào)整作息時間，早睡早起，保證精力充沛。也可通過慢跑等方式來調(diào)整自己的身體狀況，使自己在考試時身輕體健、神清氣爽;另一方面，要調(diào)整自己的心態(tài)，不要把考試看得過重。放松心情，可以通過轉(zhuǎn)移注意力、聽輕音樂等方式來緩解緊張的情緒，平心靜氣，以平常心面對考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇九
1．全部注冊資金由等額股份構(gòu)成并通過發(fā)行股票籌集資本的企業(yè)法人是（?）。
a.有限責(zé)任公司b.股份有限公司。
c.無限責(zé)任公司?d.合伙公司。
2.下列不屬于按投資主體分類的股票是?（?）。
a.國家股b.外資股c.記名股?d.法人股。
3.企業(yè)在溢價發(fā)行股票時，支付給委托發(fā)行單位的手續(xù)費、傭金等，應(yīng)當(dāng)沖減（?）。
a.盈余公積?b.資本公積c.股本溢價?d.遞延資產(chǎn)。
4.企業(yè)進(jìn)行股份制改造時，應(yīng)當(dāng)由（?）進(jìn)行資產(chǎn)評估。
a.國有資產(chǎn)管理局b.會計師事務(wù)所。
c.國家授權(quán)的有資產(chǎn)評估資格的機(jī)構(gòu)d.審計師事務(wù)所。
5.企業(yè)將資本公積金轉(zhuǎn)增為資本，借方應(yīng)登記為?（?）。
a.實收資本b.資本公積?c.盈余公積d.其他業(yè)務(wù)收入。
(二)多項選擇題。
1．股份有限公司的特點是(?)。
a.等額股份b.有限責(zé)任。
c.每股都有表決權(quán)d.股東人數(shù)設(shè)有下限沒有上限。
2.改組股份制企業(yè)所必須進(jìn)行的工作有?(?)。
a.經(jīng)企業(yè)原資產(chǎn)所有者或其授權(quán)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。
b.對企業(yè)資產(chǎn)認(rèn)真清理債權(quán)、債務(wù)，并進(jìn)行產(chǎn)權(quán)界定。
c.由有資格的資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行資產(chǎn)評估?
d.由會計師事務(wù)所對公司財務(wù)盈虧進(jìn)行審計，并對資產(chǎn)評估結(jié)果給予驗證。
3.按企業(yè)的地位變化，改組可以分為?（?）。
a.創(chuàng)立改組b.吸收改組?c.母子公司d.跨國公司。
4.下列項目中應(yīng)計入資本公積金的有?（?）。
a.資產(chǎn)評估確認(rèn)價值與原賬面凈值的差額。
b.資本匯率折算差額。
c.接受捐贈的財產(chǎn)。
d.股份有限公司發(fā)行股票的溢價凈收入。
5.股票的價格有（?）。
a.票面價?b.帳面價c.清算價d.市場價。
(三)填空題。
1．股份制經(jīng)濟(jì)又稱（?），它既是一種（?）的存在形式，又是一種適合商品經(jīng)濟(jì)和社會化大生產(chǎn)的企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度和（?）。
2．有限責(zé)任有求劃清（?）和（?）的界限，會計主體得到確認(rèn)。
3．由國家主管機(jī)關(guān)準(zhǔn)予公司發(fā)行股份的最高資本額稱為（?）。
4．股票按有無定額面值，可劃分為（?）和（?）?。我國規(guī)定，公司不得發(fā)行的股票為（?）。
6．?我國一般采用（?）和（?）兩種形式分配股利。
（四）簡答題。
1．股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別。
2．簡述被改組為股份制企業(yè)的帳務(wù)處理。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十
二、多項選擇題。(下列每小題備選答案中，有兩個或兩個以上符合題意盼正確答案。請將選定的答案按答題卡要求，用2b鉛筆填涂答題卡中稿應(yīng)的信息點，本類題共40分，每小題2分。多選、少選、不選均不得分。)
1．甲企業(yè)用銀行存款向乙企業(yè)投資100萬元，下列表述正確的有【 ab 】。
a．乙企業(yè)資產(chǎn)增加，所有者權(quán)益增加
b．甲企業(yè)一項資產(chǎn)增加，另一項資產(chǎn)減少
c．甲企業(yè)所有者權(quán)益增加，資產(chǎn)減少
d．乙企業(yè)一項資產(chǎn)增加，另一項資產(chǎn)減少
【答案解析】此項業(yè)務(wù)使甲企業(yè)資產(chǎn)(長期股權(quán)投資)增加．資產(chǎn)(銀行存款)減少；使乙企業(yè)資產(chǎn)(銀行存款)增加，所有者權(quán)益(實收資本)增加。故選ab。
2．反映財務(wù)狀況的會計要素【 abc 】。
a．資產(chǎn)
b．所有者權(quán)益
c．負(fù)債
d．收入
【答案解析】反映財務(wù)狀況的會計要素包括三項：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益。
3．試算平衡的結(jié)果如果借貸相等，并不能完全肯定記賬沒有錯誤，因為有些會計處理錯誤并不會影響借貸雙方的平衡。不會影響到借貸雙方平衡關(guān)系的錯誤事項主要有【 abd 】。
a．某個業(yè)務(wù)被重記
b．某個業(yè)務(wù)被漏記
c．某個賬戶被漏記
d．某個業(yè)務(wù)用錯賬戶
【答案解析】賬戶被漏記，試算不平衡。
4．下列各項中，屬于原始憑證內(nèi)容的有【 abd 】。
a．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生日期
b．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容
c．會計人員記賬標(biāo)記
d．原始憑證附件
【答案解析】會計人員記賬標(biāo)記不屬于原始憑證的內(nèi)容。
5．各單位應(yīng)建立健全會計檔案的`查閱，復(fù)制登記制度，包括【 bc 】。
a．只要本單位會計主管批準(zhǔn)，就可以提供查閱或者復(fù)制會計檔案
b．各單位保存的會計檔案一般情況下不得借出
c．借出的會計檔案，會計檔案管理人員要按期如數(shù)收回
d．查閱或者復(fù)制會計檔案的人員，可根據(jù)實際需要作出相應(yīng)記號
【答案解析】經(jīng)本單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，才可以提供查閱或者復(fù)制會計檔案；查閱或者復(fù)制會計檔案的人員，嚴(yán)禁在會計檔案涂畫。
6．【 abd 】不應(yīng)計人產(chǎn)品成本而應(yīng)計入當(dāng)期損益。
a．管理費用
b．銷售費用
c．制造費用
d．財務(wù)費用
【答案解析】管理費用、銷售費用、財務(wù)費用記入當(dāng)期損益。
7．會計檔案包括【 abcd】。
a．會計憑證
b．會計賬簿
c．財務(wù)會計報告
d．其他會計資料
【答案解析】會計檔案包括會計憑證類、會計賬簿類、財務(wù)會計報告類、其他會計資料類。
8．賬簿按用途分類為【 abc 】。
a．序時賬
b．分類賬
c．備查賬
d．訂本賬
【答案解析】賬簿按用途分為序時賬簿、分類賬簿和備查賬簿。訂本賬是按照外形特征分類的。
9．單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會計檔案，可由【 abd 】。
a．終止單位的業(yè)務(wù)主管部門保管
b．財產(chǎn)所有者代管
c．原被撤銷、解散、破產(chǎn)單位代管
d．有關(guān)檔案代管
【答案解析】單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會計檔案，可由終止單位的業(yè)務(wù)主管部門或財產(chǎn)所有者代管或移交有關(guān)檔案館代管。故選abd。
10．現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)【 abd】，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的。
a．現(xiàn)金收款憑證
b．現(xiàn)金付款憑證
c．銀行收款憑證
d．銀行付款憑證
【答案解析】現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證及銀行付款憑證(從銀行提取現(xiàn)金)，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十一
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航!
教師資格證培訓(xùn)心得體會2
園長資格證培訓(xùn)心得篇十二
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題?，F(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)校看幾個教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我嗦。愛你們哦。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十三
1狹義地說，會計電算化是指
a、會計軟件的開發(fā)
b、以電子計算機(jī)為主體的電子信息技術(shù)在會計工作中的應(yīng)用
c、會計電算化人才的培訓(xùn)
d、會計電算化制度建設(shè)
2下列方式中，可以退出excel工作表的是()
a、按“alt+f4”組合鍵
b、按“alt+f5”組合鍵
c、按“alt+esc”組合鍵
d、單擊其他單元格
3在以下黑客攻擊手段中屬于被動式攻擊手段的是()
a、攻擊系統(tǒng)漏洞
b、密碼解開
c、欺騙
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
4下列各項中，不屬于黑客入侵他人計算機(jī)系統(tǒng)常用手段的是()
a、端口掃描
b、密碼解開
c、cih
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
5將通用的會計軟件轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足特定企業(yè)需要的系統(tǒng)，作為會計軟件運行的基礎(chǔ)是()
a、期末處理
b、系統(tǒng)管理
c、日常處理
d、系統(tǒng)初始化
6下列各項中，()主要用于對本月工資發(fā)放和統(tǒng)計
a、工資表
b、工資分析表
c、工資條件明細(xì)表
d、工資條件統(tǒng)計表
7將備份的數(shù)據(jù)使用會計軟件恢復(fù)到計算機(jī)硬盤上的過程被稱為()
a、數(shù)據(jù)還原
b、數(shù)據(jù)分析
c、數(shù)據(jù)處理
d、數(shù)據(jù)備份
8報表管理模塊中，()定義了報表數(shù)據(jù)之間的運算關(guān)系，是必須定義的
a、計算公式
b、審核公式
c、舍位平衡公式
d、運算公式
9下列關(guān)于處理設(shè)備表述錯誤的是()
a、處理設(shè)備主要是指計算機(jī)主機(jī)
b、中央處理器是計算機(jī)主機(jī)的核心部件
c、cpu的主要功能是按照程序給出的指令程序，分析并執(zhí)行指令
d、ram是計算機(jī)主機(jī)的核心部件
10分類匯總顯示數(shù)據(jù)的方式是()
a、匯總顯示
b、縮略顯示
c、綜合顯示
d、分級顯示
會計從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)計劃
一、制定學(xué)習(xí)計劃
一份詳盡可行的學(xué)習(xí)計劃對于順利通過初級會計考試的作用是十分明顯的，關(guān)于計劃的制定小編有兩條建議：
1.保證學(xué)習(xí)時間，在預(yù)習(xí)階段考生需要保證每天2-3個小時左右的學(xué)習(xí)時間，在備考進(jìn)入基礎(chǔ)階段及中后期的時候適當(dāng)增加。
2.習(xí)題與筆記，在備考中后期考生應(yīng)當(dāng)以習(xí)題為主輔導(dǎo)書及教材為輔。到了沖刺階段則需要考生拿起筆記及錯題本，鞏固所學(xué)、減少備考盲區(qū)。
二、提前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識
對于零基礎(chǔ)的考生來說，提前預(yù)習(xí)是與其他考生站在同一起跑線的唯一方法。相對于會計專業(yè)或是從事會計工作的考生來說，零基礎(chǔ)考生處在一定的劣勢，所以考生更應(yīng)該提前準(zhǔn)備。建議考生可以從東奧提供的免費試聽開始學(xué)起。東奧20__初級會計招生方案的指引班也已經(jīng)開課了，指引班作為初級考試的入門課程，主要目的在于幫助考生進(jìn)行預(yù)習(xí)，扎實破冰。
三、全面學(xué)習(xí)勤鞏固
初級會計職稱考試不僅可以幫助考生提升個人知識水平和能力，同時也為企業(yè)任用選拔會計人才提供重要依據(jù)，考試內(nèi)容廣泛而全面。應(yīng)對初級會計職稱考試無紙化機(jī)考的特征考生應(yīng)做到全面學(xué)習(xí)，掌握好教材中涉及到的每一個知識點，避免自行“劃重點”導(dǎo)致初級會計考試中因簡單知識點丟分。
四、重點掌握整體提升
雖然初級考試采用機(jī)考形式，但這并不意味著初級考試就沒有重點了。根據(jù)歷年考生反映以及名師的總結(jié)來看，每一年的考試中各章節(jié)的內(nèi)容都會占有一定的分值比重。如果考生能夠?qū)W好重點內(nèi)容，考試分?jǐn)?shù)自然會有進(jìn)步。
會計從業(yè)資格考試答題技巧
多項選擇題要求考生在4個選項中選出2-4個符合題意的選項，全部選對得滿分，但是多選、少選、錯選、不選都是不得分的，因此考生作答時要謹(jǐn)慎落筆。
多選題可以說是比較難的，想要得高分的同學(xué)，就要努力爭取多選題全對。考生在平時的學(xué)習(xí)過程要注意在教材上標(biāo)注一些明顯會以多選題形式考查的知識點，熟悉概念，扎實記憶。在考試中要認(rèn)真讀題，一旦選好答案就不要輕易修改，猶豫不決，避免改錯。
3、判斷題
判斷題要求考生判斷每個小題的表述是否正確，判斷正確得1分，不作答不得分，但判斷錯誤不僅不能得到1分，還要倒扣0.5分。
還有一些政策類內(nèi)容描述的非常詳細(xì)全面，沒有明顯錯誤表述，一般來說是正確的，但由于判斷題實行“倒扣分”制，小編建議考生沒有十足把握不要僅憑猜測作答。
4、不定項選擇題
初級會計考試科目的不定項選擇題也被稱為主觀題客觀化，圍繞每個案例設(shè)置一道大題，每大題有4個小題，考生要從中選擇1-4個符合題意的選項作為答案，全部選對得滿分，少選得相應(yīng)分，多選、錯選、不選不得分。
會計從業(yè)資格證
園長資格證培訓(xùn)心得篇十四
首先要強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定命運，是否通過考試完全取決于考生自己。不知道咱們這里有沒有考生是抱著試試看的態(tài)度準(zhǔn)備考試的，每個考試都有，這是不應(yīng)該的，首先你的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，考試的目標(biāo)模糊，其實這是對自己沒信心的表現(xiàn)，試想一個對自己都沒信心的人，他怎么會成功?我們贊成的考試態(tài)度是：報名則考，考則通過，因為一年一次考試，錯過一次機(jī)會，要用一年的時間去等待。所以，堅持下來，相信自己的能力，相信只有自己的毅力才是通過考試唯一最有效的方法。
2、關(guān)于看幾遍書的問題
總有學(xué)員問：“通過考試至少應(yīng)看幾遍輔導(dǎo)書?”這里應(yīng)該說是因人而異，沒有一個遍數(shù)的問題，標(biāo)準(zhǔn)是你是否學(xué)通了教材、記住了該記的考點。我覺得看書和背知識點有不同的目的，看書會幫生建立宏觀概念，掌握章節(jié)之間的邏輯關(guān)系，對全書有一個全面地把握;而背知識點則是為考試做準(zhǔn)備，考試成績的好壞取決于掌握知識點的多少，而不在于看書的多少，所以摘錄知識點，進(jìn)行滾動復(fù)習(xí)才是最好的方法。
3、摘錄知識點，進(jìn)行滾動復(fù)習(xí)
第一步，按照每次課上老師給大家講解的知識點，課余時間把它整理到一個本子上(整理后就不用再看書了)
第二步，進(jìn)行滾動復(fù)習(xí)，每天背整理的知識點，一次時間不要超過20分鐘，爭取每天多看幾次，做到開始兩周一遍，隨著對內(nèi)容的熟悉，最后一周一遍。
第三步，復(fù)習(xí)主次問題，對于重要章節(jié)(年平均分合計60分左右)要做到精益求精，每天必看，然后再搭配次重要章節(jié)內(nèi)容，其他章節(jié)只要做到一般照顧就可以了。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十五
凡年滿18周歲，有志于從事會計工作，并符合下列基本條件的人員，均可報名?參加會計從業(yè)資格證考試。
1.遵守會計和其他財經(jīng)法律、法規(guī)；
2.具備良好的道德品質(zhì)；
3.具備會計專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。
因有《會計法》第四十二條、第四十三條、第四十四條所列違法情形，被依法吊銷會計從業(yè)資格證書的人員，自被吊銷之日起5年內(nèi)（含5年）不得參加會計從業(yè)資格證考試。
因有提供虛假財務(wù)會計報告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告，貪污、挪用公款，職務(wù)侵占等與會計職務(wù)有關(guān)的違法行為，被依法追究刑事責(zé)任的人員，不得參加會計從業(yè)資格證考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十六
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因為語句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會被糊涂老師當(dāng)作錯題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習(xí)，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十七
面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗，做到心中有數(shù)，運籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文知識，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質(zhì)料談理解即可，集美娛樂場占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎(chǔ)好一點的，靠著集美娛樂場積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學(xué)科集美娛樂場與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂場。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會給點分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)紛歧定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆，同學(xué)們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，授課時盡量完整泛起一個課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預(yù)計是主考官，賣力提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄，在筆者被質(zhì)疑時提出差異意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充實與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學(xué)許多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗和各人交流希望會資助各人，祝各人考試順利。
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園長資格證培訓(xùn)心得篇十八
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓(xùn)對所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時，教師心理健康也是一個優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關(guān)鍵的整個心態(tài)，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航！