優(yōu)質(zhì)評(píng)述孫中山論文大全（21篇）

    完成一項(xiàng)任務(wù)后，做好總結(jié)是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)，更是為了日后的進(jìn)步和成長(zhǎng)?？偨Y(jié)要有層次感，結(jié)構(gòu)清晰，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。通過(guò)總結(jié)，我們可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)速度。
    評(píng)述孫中山論文篇一
    摘要:當(dāng)前由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的快速變化，企業(yè)的可持續(xù)成長(zhǎng)問(wèn)題已成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中比管理效率的提升更難解決的難題。本文通過(guò)對(duì)企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的提出、內(nèi)涵、測(cè)量及實(shí)現(xiàn)的根源等問(wèn)題的文獻(xiàn)梳理，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)研究缺乏從動(dòng)態(tài)角度來(lái)深入揭示可持續(xù)成長(zhǎng)的內(nèi)部機(jī)理。在此基礎(chǔ)上，本文對(duì)如何從動(dòng)態(tài)能力角度研究企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)指出了未來(lái)可能的研究趨向。
    當(dāng)今在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮和信息技術(shù)飛速發(fā)展的推動(dòng)下，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境越來(lái)越動(dòng)蕩，任何企業(yè)都不可能依賴某種技術(shù)或產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)一直保持成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，必須依據(jù)市場(chǎng)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化及時(shí)調(diào)整企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或能力，以迎接環(huán)境的變化，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)。
    如何在動(dòng)態(tài)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)，已成為當(dāng)前理論界和實(shí)際企業(yè)管理工作者迫切需要回答的問(wèn)題。為了有利于此問(wèn)題的深入研究，現(xiàn)就這方面的研究現(xiàn)狀與存在問(wèn)題給予評(píng)述:第一部分:企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)概念的提出、內(nèi)涵及測(cè)量;第二部分:企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)根源的研究;第三部分:對(duì)企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)研究的評(píng)述及未來(lái)研究去向。
    企業(yè)在市場(chǎng)上可持續(xù)成長(zhǎng)概念是在什么背景下提出的?楊杜認(rèn)為是在外部環(huán)境快速變化和企業(yè)生命周期――具體表現(xiàn)為產(chǎn)品生命周期或事業(yè)的生命周期――日趨縮短的形勢(shì)下提出的。面對(duì)環(huán)境的快速變化和企業(yè)生命周期日趨縮短，如何延長(zhǎng)企業(yè)壽命以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的(可)持續(xù)成長(zhǎng)便成為突出問(wèn)題。企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的根本問(wèn)題就是如何超越產(chǎn)品和事業(yè)生命周期的宿命而實(shí)現(xiàn)再成長(zhǎng)的問(wèn)題。企業(yè)(可)持續(xù)成長(zhǎng)尤其是超越生命周期再成長(zhǎng)是整個(gè)企業(yè)界面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的課題。
    1.2內(nèi)涵與測(cè)量。
    對(duì)可持續(xù)成長(zhǎng)的理解，目前有多種看法與觀點(diǎn)。
    (1)李占祥()認(rèn)為，“一些企業(yè)一直在活著，但它們不一定在成長(zhǎng)，比如有的百年包子店。我們說(shuō)這樣的企業(yè)是有持續(xù)但無(wú)成長(zhǎng)。另一類企業(yè)，設(shè)立之后快速擴(kuò)張，幾年內(nèi)就成名了，但很快又由于戰(zhàn)略失誤或環(huán)境變化而銷聲匿跡了。這類高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員型企業(yè)是有成長(zhǎng)而無(wú)持續(xù)?！彼麄冎赋鲆x的可持續(xù)成長(zhǎng)企業(yè)不是上述這兩類，他們把可持續(xù)成長(zhǎng)定義為企業(yè)在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)由小變大、由弱變強(qiáng)的不斷變革的過(guò)程，并指出這一概念包括三點(diǎn)意思:首先是持續(xù)性，較長(zhǎng)時(shí)期是持續(xù)性指標(biāo);二是成長(zhǎng)性，由小變大、由弱變強(qiáng)是企業(yè)的成長(zhǎng)性指標(biāo)，可以用企業(yè)的各種資源、績(jī)效不斷提高或增強(qiáng)來(lái)反映;三是不斷變革，不斷變革是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)性和持續(xù)性的手段。
    (2)楊杜(1996)的觀點(diǎn)。楊杜認(rèn)為，產(chǎn)品有生命周期、事業(yè)有生命周期，企業(yè)本身也是有壽命的。但他同時(shí)指出，“這絲毫用不著悲觀，盡管一個(gè)企業(yè)有著早晚必然走向衰退消亡的“宿命”，但企業(yè)可以通過(guò)努力，延長(zhǎng)自己的壽命，這一點(diǎn)正是企業(yè)家或經(jīng)營(yíng)者的使命”。他還指出，“企業(yè)延長(zhǎng)壽命或持續(xù)成長(zhǎng)的手段就是革新，首先是技術(shù)――產(chǎn)品的革新，超越某一具體產(chǎn)品的壽命而持續(xù)成長(zhǎng);其次，事業(yè)革新，跨越某一事業(yè)壽命而持續(xù)成長(zhǎng);最后是可通過(guò)制度革新，為企業(yè)注入活力而持續(xù)成長(zhǎng)”。由此可見，楊杜的企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的觀點(diǎn)明顯地建立在壽命周期概念基礎(chǔ)之上，是通過(guò)革新來(lái)延長(zhǎng)企業(yè)壽命。從楊杜對(duì)持續(xù)成長(zhǎng)的理解，企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)至少超過(guò)一個(gè)產(chǎn)品生命周期。于是，一個(gè)企業(yè)超越的產(chǎn)品或事業(yè)周期越多，說(shuō)明企業(yè)越實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)成長(zhǎng)。
    (3)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)意義上的持續(xù)成長(zhǎng)(黃群慧，)。或者是說(shuō)，持續(xù)成長(zhǎng)就是持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，只要企業(yè)實(shí)現(xiàn)了(產(chǎn)品)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就說(shuō)該企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)成長(zhǎng)(黃群慧，2008)。本文認(rèn)為，產(chǎn)品――技術(shù)革新意義上的持續(xù)成長(zhǎng)基本上就是這一觀點(diǎn)動(dòng)態(tài)能力，產(chǎn)品――技術(shù)不斷革新的目的就是為了獲取持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此觀點(diǎn)下的可持續(xù)成長(zhǎng)測(cè)量，可用持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)指標(biāo)來(lái)測(cè)量，如最近3~5年企業(yè)的銷售收入增長(zhǎng)率是否高于同行企業(yè);企業(yè)最近3~5年的盈利率是否高于同行企業(yè)。如果是，說(shuō)明企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)成長(zhǎng)。
    (4)基業(yè)長(zhǎng)青。從整個(gè)壽命上看，如果企業(yè)做到了基業(yè)長(zhǎng)青，就說(shuō)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)成長(zhǎng)(collinsandporras，)。此觀點(diǎn)下的可持續(xù)成長(zhǎng)測(cè)量，是看企業(yè)是否實(shí)現(xiàn)了基業(yè)長(zhǎng)青。本文認(rèn)為，基業(yè)長(zhǎng)青是企業(yè)家終生努力的方向，追求持續(xù)成長(zhǎng)還是從眼前做起。
    根據(jù)以上觀點(diǎn)，本文認(rèn)為企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)可界定為企業(yè)在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)能不斷適應(yīng)環(huán)境變化，不因環(huán)境變化而影響成長(zhǎng)，具體表現(xiàn)為:在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，企業(yè)的銷售收入和收益率等指標(biāo)保持不斷增長(zhǎng)狀態(tài)。這一定義與學(xué)術(shù)界常被引用的可持續(xù)成長(zhǎng)的概念(李占祥，2000)，實(shí)質(zhì)上是一致的。企業(yè)在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)能不斷適應(yīng)環(huán)境變化、不因環(huán)境變化而影響成長(zhǎng)，就要不斷變革，通過(guò)不斷變革、適應(yīng)環(huán)境變化，從而實(shí)現(xiàn)由小變大、由弱變強(qiáng)。
    目前關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的根源或內(nèi)部機(jī)理研究，大致可歸為外因論、內(nèi)因論和內(nèi)外因結(jié)合的動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)。下面將從這三個(gè)方面對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)行綜述。
    2.1外因論。
    企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)組織理論，又稱為產(chǎn)業(yè)選擇的觀點(diǎn)，認(rèn)為產(chǎn)業(yè)在一定程度上決定了企業(yè)發(fā)展的空間和可持續(xù)成長(zhǎng)的可能性。選擇成長(zhǎng)性強(qiáng)、盈利空間大的產(chǎn)業(yè)能夠帶來(lái)企業(yè)的成長(zhǎng);而成長(zhǎng)性差、盈利空間小的產(chǎn)業(yè)則會(huì)阻礙或延緩企業(yè)成長(zhǎng)的`步伐。
    產(chǎn)業(yè)選擇對(duì)企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的影響可從兩方面分析:(1)企業(yè)所在產(chǎn)業(yè)的吸引力或所處產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)，是決定企業(yè)的盈利能力的重要因素。一般來(lái)說(shuō)，產(chǎn)業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)越激烈，產(chǎn)業(yè)的吸引力就小，在這樣的產(chǎn)業(yè)里很難獲得高水平的盈利率。關(guān)于產(chǎn)業(yè)的重要性，porter()在《howmuchdoesindustrymatter，really?》一文中，實(shí)證研究得出:產(chǎn)業(yè)是真正重要的，對(duì)業(yè)務(wù)部門的利潤(rùn)的影響為19%。
    (2)產(chǎn)業(yè)的演化。一般地，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展變化，每個(gè)產(chǎn)業(yè)都會(huì)經(jīng)歷產(chǎn)生、成長(zhǎng)、成熟、衰退的演變過(guò)程，把握這個(gè)過(guò)程，適時(shí)進(jìn)入和退出，對(duì)于企業(yè)的可持續(xù)成長(zhǎng)具有重要意義。廣東格蘭仕集團(tuán)公司之所以能長(zhǎng)期持續(xù)成長(zhǎng)，與其適時(shí)進(jìn)入、退出產(chǎn)業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型有很大關(guān)系。
    定位企業(yè)在產(chǎn)品市場(chǎng)上的戰(zhàn)略，或成本領(lǐng)先、或差異化別具一格、或聚焦一點(diǎn)。如果企業(yè)能在產(chǎn)品市場(chǎng)上成功實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)一般戰(zhàn)略的一個(gè)，則企業(yè)可在此產(chǎn)品市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，并且如果這一戰(zhàn)略不被模仿或替代，則企業(yè)可以持續(xù)成長(zhǎng)?？墒?，在動(dòng)態(tài)環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略常常被模仿，甚至破壞，所以基于競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論的企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)理論在動(dòng)態(tài)環(huán)境下的指導(dǎo)作用在下降。
    3.1內(nèi)因論。
    關(guān)于資源基礎(chǔ)學(xué)派的起源，學(xué)術(shù)界公認(rèn)起源于彭羅斯的《企業(yè)成長(zhǎng)理論》，彭羅斯認(rèn)為新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)把企業(yè)簡(jiǎn)單理解為生產(chǎn)函數(shù)，不利于對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)理解。其理論框架可以概括為“企業(yè)擁有的資源決定企業(yè)所具備的能力并最終決定企業(yè)的成長(zhǎng)性”。
    20世紀(jì)80年代后，wernerfelt(1984)，barney(1996)，collis&montgomery(1994)等在彭羅斯的《企業(yè)成長(zhǎng)理論》基礎(chǔ)上，提出了基于資源的競(jìng)爭(zhēng)理論，從企業(yè)內(nèi)部所擁有的獨(dú)特資源的角度來(lái)研究可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉，認(rèn)為企業(yè)可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是建立在企業(yè)內(nèi)部獨(dú)特資源基礎(chǔ)之上的，這種資源必須是有價(jià)值的、稀缺的、難以模仿的、不可替代的。后來(lái)，barney(1991)在其論文“企業(yè)資源與可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”又作了補(bǔ)充，提出了vrio框架，即價(jià)值問(wèn)題、稀缺問(wèn)題、不可模仿性問(wèn)題和組織問(wèn)題。價(jià)值問(wèn)題就是企業(yè)的資源或者能力是否能夠使企業(yè)對(duì)環(huán)境的機(jī)遇或威脅作出反應(yīng)?稀缺問(wèn)題就是這些資源是否當(dāng)前僅為少數(shù)企業(yè)所擁有或控制?不可模仿性就是沒有這些資源的企業(yè)要獲得這些資源是否面臨成本劣勢(shì)?組織問(wèn)題就是企業(yè)的組織、政策、程序支持企業(yè)利用這些資源嗎?vrio框架的提出，使基于資源基礎(chǔ)的企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)理論日趨成熟。但是，一些學(xué)者指出，資源固然重要，而僅有資源是不夠的，離開了資源背后的具體人，是不能促使企業(yè)成長(zhǎng)的，也是無(wú)法取得可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的(prahalad&hamel，1990)。于是基于企業(yè)能力，重視企業(yè)內(nèi)主體――人的作用的企業(yè)能力理論產(chǎn)生了。
    評(píng)述孫中山論文篇二
    2.1可持續(xù)發(fā)展的總體原則。
    2.2可持續(xù)發(fā)展利益原則。
    2.3發(fā)展需要注意的原則。
    對(duì)于相關(guān)的管理階層而言，再進(jìn)行管理時(shí)一定要注意，不能解決的問(wèn)題不要隨便下決定，一定要找相關(guān)的專業(yè)人士或者進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲋笤僬f(shuō)，否則有很大的可能性會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展造成一定的影響。謹(jǐn)慎性原則要求森林經(jīng)營(yíng)管理以生態(tài)合理性、經(jīng)濟(jì)可行性、社會(huì)滿意性為基礎(chǔ)，對(duì)于相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理措施對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及生態(tài)的影響，管理者要有一個(gè)全面的了解和把握，并統(tǒng)籌各方面信息，對(duì)經(jīng)營(yíng)效果做出客觀的預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。我們必須明確，森林經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)、社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)的影響是深遠(yuǎn)的，因此，森林經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則。
    3結(jié)論。
    森林的功能在環(huán)境方面就是可以固氮、保持水土、凈化空氣等等，在文化方面、人類生活供給方面都有很大的作用。所以隨著現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題的逐漸升溫，森林的問(wèn)題也變得越來(lái)越重要，森林的可持續(xù)發(fā)展也是森林能夠更加有效率地解決這些問(wèn)題的有效途徑。森林的管理在不同的國(guó)家有不同的政策，都是根據(jù)各自的國(guó)情而定，我國(guó)雖然已經(jīng)提倡可持續(xù)發(fā)展很久了，對(duì)于森林方面的可持續(xù)發(fā)展還是有些不足。現(xiàn)在也有相關(guān)的政策作為保障，相信森林的經(jīng)營(yíng)管理一定會(huì)很好的融入可持續(xù)發(fā)展理念。
    參考文獻(xiàn):。
    評(píng)述孫中山論文篇三
    節(jié)水具有節(jié)約寶貴的水資源和減少水質(zhì)污染的雙重意義，按照淮北市水資源的承載能力和社會(huì)發(fā)展的要求，合理調(diào)整工農(nóng)業(yè)布局，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)節(jié)水灌溉工程，加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)生活用水的管理，降低輸水管網(wǎng)漏失率，采取多種措施改變目前城市公共用水浪費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)高耗水產(chǎn)業(yè)要制定出嚴(yán)格的管理規(guī)范，遏制其盲目發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)自備水源的管理，計(jì)量到井、責(zé)任到人?；幢笔斜涣袨槿珖?guó)節(jié)水試點(diǎn)城市，在積極開源的同時(shí)，大力推行節(jié)約用水，在保證農(nóng)業(yè)灌溉總用水量略有增長(zhǎng)的前提下，通過(guò)采取各種節(jié)水措施，使農(nóng)業(yè)灌溉有效利用水系數(shù)提高到0。55~0。65，保證糧食安全，搞好新農(nóng)村建設(shè)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)城市工業(yè)和生活的節(jié)水管理，工業(yè)重復(fù)利用率提高到65%~75%，工業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值取水量下降至60~50m3以下。本著先地表水后地下水、先當(dāng)?shù)厮笸庹{(diào)水、節(jié)水和中水回用并舉的原則，對(duì)工程配套、管理體制、水價(jià)政策、運(yùn)營(yíng)模式等進(jìn)行深入細(xì)致的研究論證，以水資源的可持續(xù)利用求得最大的綜合效益[3]。
    2.2調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)水資源地區(qū)分布。
    目前淮北市的工業(yè)結(jié)構(gòu)正在進(jìn)行調(diào)整，工業(yè)中心已經(jīng)向東、南部轉(zhuǎn)移，已在臨渙鎮(zhèn)建設(shè)了新型工業(yè)園區(qū)，要發(fā)展質(zhì)量效益型、科技先導(dǎo)型、資源節(jié)約型工業(yè)，積極推廣清潔生產(chǎn)和中水利用的研究，大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，嚴(yán)格限制科技含量低、耗水耗能大、污染重的.工業(yè)企業(yè)污水排放量，大力發(fā)展現(xiàn)代水工業(yè)，實(shí)現(xiàn)水的產(chǎn)、供、銷、回收與再生一體化。農(nóng)業(yè)方面，要調(diào)整農(nóng)作物的布局，多種植耐旱作物，如棉花、大豆、花生等，還山育林，擴(kuò)大井灌區(qū)范圍，減少河灌輸水損失，多種果樹，節(jié)約水資源，增加經(jīng)濟(jì)收益。為了滿足日益增長(zhǎng)的工業(yè)和城市用水需要，淮北市正在開展水資源綜合規(guī)劃、采煤沉陷區(qū)綜合利用規(guī)劃、淮水北調(diào)工程規(guī)劃，以提高水資源的供水保證率。
    2.3加強(qiáng)水環(huán)境保護(hù)，注重生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
    淮北市生態(tài)環(huán)境的治理和保護(hù)任務(wù)艱巨，目前的污染物主要來(lái)自上游及當(dāng)?shù)氐墓I(yè)和生活污水，應(yīng)著重抓好以下4個(gè)方面：一是要堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，建設(shè)項(xiàng)目要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度和環(huán)境保護(hù)“三同時(shí)”制度，從源頭上控制新污染源的產(chǎn)生[4]；二是要進(jìn)一步加大環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施資金投入，加快環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)步伐；三是要強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行污染物排放總量控制和排污許可證制度，按照排污費(fèi)高于污染治理成本原則，足額征收排污費(fèi)，以提高企業(yè)治理污染的積極性[5]；四是要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高水資源綜合利用率，對(duì)化工、印染、釀造等重點(diǎn)水污染行業(yè)推行清潔生產(chǎn)工藝，實(shí)施清潔生產(chǎn)審核。
    2.4改革水資源管理體制。
    改革水資源管理的指導(dǎo)思想是建立對(duì)全市防洪、水資源供需平衡和水生態(tài)環(huán)境保護(hù)的城鄉(xiāng)統(tǒng)一管理的體制，其目標(biāo)體系是：要根據(jù)具體情況深入研究并逐步建立3個(gè)補(bǔ)償機(jī)制，即誰(shuí)耗費(fèi)水量誰(shuí)補(bǔ)償、誰(shuí)污染水質(zhì)誰(shuí)補(bǔ)償、誰(shuí)破壞水生態(tài)環(huán)境誰(shuí)補(bǔ)償[6]。同時(shí)，利用補(bǔ)償機(jī)制逐步建立3個(gè)恢復(fù)機(jī)制，即保證水量的供需平衡、保證水質(zhì)達(dá)到需水標(biāo)準(zhǔn)、保證水環(huán)境與生態(tài)達(dá)到要求。對(duì)全市城鄉(xiāng)一切水事行為進(jìn)行統(tǒng)一管理，包括防洪、蓄水、供水、用水、節(jié)水、排水、水資源保護(hù)、污水處理及其處理回用等諸多方面。
    2.5健全配套法規(guī)政策，強(qiáng)化水權(quán)管理。
    建立健全水行政法規(guī)體系是實(shí)行依法治水、依法管水的根本保證，要進(jìn)一步完善以《水法》為主體的水法規(guī)體系建設(shè)，同時(shí)根據(jù)新頒布實(shí)施的《水法》《安徽省水資源管理?xiàng)l例》等已有的法律規(guī)章，加強(qiáng)依法行政，規(guī)范各項(xiàng)涉水的開發(fā)利用活動(dòng)，針對(duì)水資源管理規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)薄弱的現(xiàn)狀，制訂規(guī)范供水、用水、節(jié)水、水資源保護(hù)以及管理的一系列規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以水資源的可持續(xù)利用保障淮北市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
    3參考文獻(xiàn)。
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    評(píng)述孫中山論文篇四
    1、紫蓬山國(guó)家森林公園環(huán)境保護(hù)工作現(xiàn)狀。
    為加強(qiáng)對(duì)紫蓬山國(guó)家森林公園生物資源保護(hù)與開發(fā)利用，肥西縣政府于劃定紫蓬山旅游開發(fā)區(qū)，成立專門的環(huán)境管理機(jī)構(gòu)并制定了《紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃》（―）。目前轄區(qū)人口達(dá)1。9萬(wàn)多人，行政管轄面積達(dá)72平方公里。為保護(hù)紫蓬山生態(tài)環(huán)境，近年來(lái)紫蓬山管委會(huì)投入大量人力、物力、財(cái)力保護(hù)環(huán)境，采取以下主要措施。
    （1）對(duì)原國(guó)有林場(chǎng)實(shí)行改制，將原先的林場(chǎng)職工整編為管委會(huì)的護(hù)林員，主要負(fù)責(zé)日常的護(hù)林防火、預(yù)防偷伐偷盜野生樹木和偷獵行為。
    （2）管委會(huì)實(shí)行常年24小時(shí)值班制度，預(yù)防區(qū)域內(nèi)針對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞的各類事件發(fā)生。
    （3）嚴(yán)厲打擊偷盜樹木行為，近年來(lái)，共查處偷盜樹木行為數(shù)十起，并處于沒收偷盜工具、沒收非法所得、暫扣交通工具、行政拘留等處罰，去年刑事判刑一人。
    （4）加大對(duì)獵捕野生動(dòng)物行為的打擊力度，多次收繳獵捕工具，處分獵捕人員。
    （5）關(guān)閉一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)石料開采企業(yè)10家。
    （6）對(duì)一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)的村莊實(shí)施大規(guī)模搬遷，有效地改變了景區(qū)環(huán)境狀況。
    （7）興建污水處理廠，投資3000萬(wàn)元建設(shè)了城鎮(zhèn)生活污水處理廠，將生活污水進(jìn)行處理達(dá)標(biāo)排放。
    （8）處置生活垃圾，在主景區(qū)增設(shè)垃圾回收設(shè)施，村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等處增設(shè)垃圾回收箱桶，生活垃圾進(jìn)行無(wú)害化處置。
    （9）對(duì)主景區(qū)實(shí)行大規(guī)模美化、綠化，對(duì)環(huán)山路、環(huán)湖路、進(jìn)山大道等主干道兩側(cè)實(shí)行全綠化。
    2、紫蓬山國(guó)家森林公園環(huán)境保護(hù)工作對(duì)策。
    紫蓬山國(guó)家森林公園目前動(dòng)植物種類豐富，種群數(shù)量激增，生物多樣性保存完好。同時(shí)在涵養(yǎng)水源、保持水土、仰止洪水、防風(fēng)護(hù)田、調(diào)節(jié)氣候等方面都發(fā)揮著獨(dú)特的作用，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。為此必須高度重視，在當(dāng)前開發(fā)利用資源的同時(shí)，要更加注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，采取以下主要措施。
    （1）劃分公園核心區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)，對(duì)重點(diǎn)生物資源進(jìn)行特殊保護(hù)。
    針對(duì)森林公園作為林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和旅游觀光、避暑度假、療養(yǎng)休憩、科研教學(xué)、會(huì)議研討的綜合性國(guó)家森林公園，必須超前制定環(huán)境管理措施和生物資源的保護(hù)對(duì)策，及時(shí)劃分公園的核心區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)。對(duì)動(dòng)植物物種集中分布或棲息繁殖地段，特別是成片的櫟樹林、松―櫟混交林、白鷺?lè)N群密集的杉竹林，加以特殊保護(hù)。并逐步開展對(duì)珍稀動(dòng)植物的生態(tài)觀察與研究，以及引種馴化等工作，建立健全野生動(dòng)植物資源檔案庫(kù)，掌握生物多樣性和重點(diǎn)保護(hù)物種及其種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，從而使森林公園的管理走上定量化、科學(xué)化軌道。
    （2）嚴(yán)格控制建設(shè)項(xiàng)目，防止破壞生態(tài)環(huán)境。
    嚴(yán)格控制與森林公園無(wú)關(guān)的項(xiàng)目建設(shè)，未經(jīng)環(huán)保部門審批，不得隨意建設(shè)賓館、度假村、房地產(chǎn)等各種破壞生物資源、自然景觀、污染環(huán)境的建設(shè)項(xiàng)目和設(shè)施。嚴(yán)禁破壞區(qū)域內(nèi)的山巖、水體、古建筑、遺址、植被等各種景觀。切實(shí)保護(hù)好古樹名木、古建筑或遺址，對(duì)目前紫蓬山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)現(xiàn)存的4家石料開采企業(yè)積極向縣政府申請(qǐng)，予以關(guān)閉。
    （3）保護(hù)水源與環(huán)境清潔。
    嚴(yán)格保護(hù)森林公園水源清潔，加強(qiáng)居民生活區(qū)、管委會(huì)辦公區(qū)、旅游地三產(chǎn)服務(wù)業(yè)生活污水治理，確保污水全收集、全處理。加強(qiáng)對(duì)旅游垃圾的處理和環(huán)衛(wèi)設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)一步完善旅游景區(qū)、村（居）、回遷小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等處垃圾回收設(shè)施，做到生活垃圾全部無(wú)害化處置。
    （4）加強(qiáng)森林防火、防洪。
    建設(shè)和完善森林防火設(shè)施，嚴(yán)格管理居住人群與游客防火措施，制定針對(duì)性防火、防洪措施與應(yīng)急事故預(yù)案，開展經(jīng)常性應(yīng)急事故演練，防范人為或自然災(zāi)害造成的'火災(zāi)或洪澇，以保證森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)生態(tài)環(huán)境的永續(xù)利用。
    （5）封山育林，改善豐富生物資源。
    在保護(hù)已有樹木的基礎(chǔ)上，在林間空地、疏林地、林緣地帶補(bǔ)植適應(yīng)性強(qiáng)的闊葉喬灌混交林，改善林地土壤條件，形成一定規(guī)模的風(fēng)景林帶。同時(shí)在區(qū)域內(nèi)大力提倡封山育林，逐漸消除裸露土層區(qū)域，保護(hù)并形成更加穩(wěn)定的生態(tài)平衡，提高森林公園與景區(qū)的風(fēng)景資源價(jià)值與環(huán)境質(zhì)量。嚴(yán)格保護(hù)好僅存的天然次生林植物群落和特有的珍稀物種。保護(hù)和大力使用鄉(xiāng)土物種，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)引進(jìn)物種的管理，防止“生物災(zāi)害”。
    評(píng)述孫中山論文篇五
    款冬花為菊科多年生草本植物款冬的花蕾，系我國(guó)傳統(tǒng)中藥材，藥用歷史悠久，以野生品與家種品供應(yīng)市場(chǎng)。20世紀(jì)90年代，款冬花是個(gè)三類小品種，市場(chǎng)需求很少，僅為300t，價(jià)格低迷不前，售價(jià)只有5—6元（千克價(jià)，下同），因此不為市場(chǎng)所重視。市場(chǎng)無(wú)定勢(shì)。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)眾多制藥企業(yè)在科技創(chuàng)新中以款冬花為主要原料大量生產(chǎn)新藥、中成藥和中藥飲片，對(duì)款冬花的需求量逐年增長(zhǎng)，尤其是20xx~20xx年需求量已逾1000t大關(guān)，增長(zhǎng)至1200～1300t，其價(jià)格也突破百元大關(guān)，一舉成為藥材市場(chǎng)上又一匹“黑馬”，并且擠進(jìn)二類品種行列，讓藥企、藥商和藥農(nóng)刮目相看。
    在藥材市場(chǎng)即將進(jìn)入20xx年的前夕，款冬花走勢(shì)持續(xù)堅(jiān)挺，市場(chǎng)用量繼續(xù)增長(zhǎng)，價(jià)格持續(xù)走高。這些不俗表現(xiàn)更加引起多商關(guān)注。關(guān)注的焦點(diǎn)集中在：20xx年及今后款冬花總體運(yùn)行趨勢(shì)是繼續(xù)上漲還是穩(wěn)中回調(diào)？筆者對(duì)此做以下分析，僅供業(yè)界參考。
    1.概述。
    1.1.產(chǎn)地分布。
    甘肅分布于靈臺(tái)、崇信、正寧、寧縣、慶陽(yáng)、環(huán)縣、天水、禮縣、康縣、徽縣、兩當(dāng)、臨潭等地。
    山西分布于婁煩、忻州、原平、靜樂(lè)、興縣、嵐縣、臨縣等地。
    陜西分布于府谷、子長(zhǎng)、榆樹、神木、鎮(zhèn)巴、寧強(qiáng)、略陽(yáng)、鳳縣等地。
    河南分布于嵩縣、宜陽(yáng)、盧氏、欒川、洛寧等地。
    湖北分布于鄖縣、?？怠⒛险?、房縣等地。
    四川分布于萬(wàn)源、青川、旺蒼、巴中、南江、通江、廣元；重慶的巫溪、城口、奉節(jié)等地。
    寧夏分布于隆德、固原、彭陽(yáng)、涇源、海原等地。
    內(nèi)蒙古分布于準(zhǔn)格爾旗、達(dá)拉特旗、鄂托克旗等地。
    新疆分布于新源、裕民等地。
    此外，河北、青海、云南、西藏等省區(qū)也有分布。
    1.2.產(chǎn)銷歷史軌跡。
    1.2.1.20世紀(jì)50年代，野生資源零星分布，產(chǎn)區(qū)采集困難，年產(chǎn)量在200t（估算，下同）左右，市場(chǎng)供不應(yīng)求，供需關(guān)系長(zhǎng)期緊張。
    1.2.2.20世紀(jì)60年代，為了保證醫(yī)藥市場(chǎng)用藥，四川、陜西、山西、湖北、河南等地有關(guān)部門組織科研攻關(guān)，實(shí)驗(yàn)款冬花的野生變家種，實(shí)驗(yàn)成功后，產(chǎn)區(qū)擴(kuò)大種植面積，產(chǎn)量逐年增加，到60年代末，家種產(chǎn)量已增至400t左右。
    1.2.3.20世紀(jì)70年代，產(chǎn)區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大種植面積，年平均達(dá)到800t，其中1978年產(chǎn)量高達(dá)1400t，創(chuàng)世紀(jì)新高。由于盲目擴(kuò)種，產(chǎn)大于銷，造成滯銷積壓多年，行情也隨之下跌。
    1.2.4.20世紀(jì)80~90年代，由于價(jià)格大落，藥農(nóng)增產(chǎn)不增收，產(chǎn)區(qū)大力調(diào)減種植面積，產(chǎn)量逐年大幅下滑，產(chǎn)銷基本平衡。
    1.2.5.21世紀(jì)后，產(chǎn)量始終在700~800t之間徘徊，曾一度出現(xiàn)產(chǎn)不足需，拉升價(jià)格由20xx~20xx年的18~20元（統(tǒng)貨）分別上漲至20xx~20xx年的22~28元和28—30元。價(jià)格上漲刺激大種，產(chǎn)量上升至1000t左右。但野生款冬花產(chǎn)量卻由20xx年的1500t左右，銳減至20xx年的400t左右，到20xx年再減至250t左右。20xx~20xx年款冬花產(chǎn)銷基本平衡，市價(jià)一直呈升勢(shì)，并保持在31元（統(tǒng)貨，全國(guó)平均價(jià)）左右。20xx~20xx年9月由于多種因素，市場(chǎng)出現(xiàn)供大于求，導(dǎo)致價(jià)格下降至26~32元（統(tǒng)）和36—38元（選）。
    1.2.6.20xx年10月之后，產(chǎn)地受災(zāi)減產(chǎn)，市場(chǎng)出現(xiàn)供需缺口，各地貨源趨緊，拉升統(tǒng)貨價(jià)格反彈至85~95元，選貨上漲至110~150元。
    2.需求連年增長(zhǎng)。
    2.1.藥用價(jià)值。
    2.1.1.款冬花別名冬花、款冬、虎須、看燈花、艾燈花、九九花、九花、西冬花等等，以款冬的干燥花蕾人藥?？疃ㄎ缎?、微苦，性溫。歸肺經(jīng)。功效潤(rùn)肺下氣，止咳化痰、主治急慢性支氣管炎，肺結(jié)核，新舊咳嗽，氣喘，痰多，痰中帶血，咯血，肺虛久咳，肺寒痰多，喘息胸悶等癥?？疃ㄋ幱脙r(jià)值較高，《神農(nóng)本草經(jīng)》列為中品。為潤(rùn)肺下氣、止咳化痰要藥。藥用歷史悠久，早在《本草經(jīng)疏證》等古醫(yī)籍中對(duì)款冬花的藥用價(jià)值都有精辟論述。
    2.1.2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)藥理研究及臨床證明，款冬花含款冬二醇及其異體結(jié)構(gòu)阿里二醇、蕓香甙、金絲桃甙、揮發(fā)油等，具有鎮(zhèn)咳、升血壓和解痙等作用。有資料表明，款冬花大量用于臨床，已成為主治傷風(fēng)感冒的重要藥品之一，臨床應(yīng)用效果顯著。
    2.2.應(yīng)用范圍。
    2.2.1.中成藥、新藥。
    據(jù)對(duì)醫(yī)藥市場(chǎng)調(diào)查顯示，我國(guó)20xx~3000家藥廠采用款冬花為主要原料生產(chǎn)了千余種（規(guī)格）的潤(rùn)肺化氣、止咳化痰的中成藥和新藥。劑型主要有：蜜丸、水丸、片劑、煎膏劑、濃縮丸等20~30種。品種主要有通寶理肺丸、復(fù)方冬花咳片、百花定喘丸、款冬止咳糖漿、氣管炎丸、半夏止咳丸、川貝雪梨膏、止咳青果丸等，年用款冬花在800t以上。
    2.2.2.中藥飲片。
    有媒體報(bào)道，我國(guó)千余家中藥飲片加工企業(yè)用款冬花生產(chǎn)加工了十幾種規(guī)格不同的中藥飲片，年用款冬花已超過(guò)100t。
    2.2.3.處方、驗(yàn)方、單方、偏方、膏方。
    為治療急慢性氣管炎、肺結(jié)核等癥，我國(guó)醫(yī)療單位的中藥處方和膏方及民間廣為流傳的驗(yàn)方、單方、偏方等都在應(yīng)用款冬花。據(jù)有關(guān)專家介紹，在主治傷風(fēng)感冒、新久咳嗽中，款冬花在用藥處方中排在30位，頗受患者青睞，用量每年遞增10%左右。
    2.2.4.防治流感。
    在20xx~20xx年“甲型流感”爆發(fā)期間，款冬花作為主要品種之一，用于防治“甲流”的處方之中，用量多達(dá)幾百噸。
    2.2.5.需求連年增長(zhǎng)。
    款冬花應(yīng)用范圍廣泛，產(chǎn)銷兩旺，貨源走動(dòng)順暢，批量購(gòu)銷增加，市場(chǎng)知名度與關(guān)注度與日俱增，人脈騰升，市場(chǎng)需求量連年增長(zhǎng)。市場(chǎng)調(diào)查顯示，20xx~20xx年市場(chǎng)用量已攀升至l200—1300f左右，是世紀(jì)初葉的3～3.5倍（見表1）。
    從表1中看到，款冬花的市場(chǎng)需求量以20xx年為分界線，20xx年之前每年遞增50t，20xx年至20xx年的3年間，每年遞增loot，遞增速度為20xx年之前的2倍；20xx~20xx年的3年間用量較20xx~20xx年增加500t。由此可見近三年的市場(chǎng)用量在快速增長(zhǎng)，也說(shuō)明制藥企業(yè)在大量使用款冬花生產(chǎn)市場(chǎng)急需的中成藥和新藥。
    3.野生資源枯竭。
    3.1.產(chǎn)量逐年減少。
    20世紀(jì)80年代之前，我國(guó)野生款冬花蘊(yùn)藏量極為豐富，產(chǎn)區(qū)遍地開花，蘊(yùn)藏量估算在3000t以上。20世紀(jì)80年代后期野生款冬花的蘊(yùn)藏量已銳減至20xxt左右。進(jìn)入21世紀(jì)后，款冬花野生資源日趨枯竭，在主產(chǎn)區(qū)已難覓蹤影，產(chǎn)量逐年減少，由20xx年的.1600t，銳減至20xx年的150t，減幅超過(guò)10倍（見表2）。
    3.2.資源枯竭的原因。
    野生款冬花資源枯竭的主要原因既有歷史因素也有現(xiàn)實(shí)原因。20世紀(jì)末期，款冬花市場(chǎng)產(chǎn)銷平衡，價(jià)格較低，難以刺激產(chǎn)區(qū)群眾采摘的積極性，野生資源沒有遭到破壞。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展迅猛，中成藥、新藥、中藥飲片、植物提取物等產(chǎn)品的產(chǎn)量連年增長(zhǎng)，對(duì)野生藥材的需求量節(jié)節(jié)攀升。但由于野生產(chǎn)量產(chǎn)不足需，家種產(chǎn)量發(fā)展滯后，供需缺口擴(kuò)大，拉升價(jià)格大幅上漲。產(chǎn)區(qū)廣大群眾受利益驅(qū)動(dòng)，采取掠奪式的濫采亂挖，連年循環(huán)不已，造成野生款冬花資源枯竭瀕臨危機(jī)；野生款冬花資源零星分散，采摘費(fèi)時(shí)費(fèi)力，收入很低，不如進(jìn)城務(wù)工收益好，所以近年產(chǎn)區(qū)群眾很少有人采挖；產(chǎn)區(qū)為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，十多年來(lái)一直在開礦、建廠建房、興建開發(fā)區(qū)、植樹造林、修渠養(yǎng)殖、開荒墾田、放牧牲畜等多種人類活動(dòng)，極大地破壞了野生款冬花賴以生存的環(huán)境，產(chǎn)量逐年萎縮；主產(chǎn)區(qū)不斷遭受臺(tái)風(fēng)、泥石流、暴雨、冰凍、干旱、低溫多雨、大雪封山等多種自然災(zāi)害，造成款冬花大面積死亡，產(chǎn)量減少過(guò)半。
    4.家種發(fā)展緩慢。
    據(jù)對(duì)主產(chǎn)區(qū)陜、甘、寧、豫、川等省區(qū)家種款冬花的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查表明，我國(guó)家種款冬花經(jīng)歷了潮起潮落。20世紀(jì)60年代人工栽培試種成功，由66.7逐步擴(kuò)大至866.7hm2左右，產(chǎn)量也由不足百噸，增加至400t左右。由于行情大幅上漲，款冬花的效益是種小麥的3—5倍，于是在高利益的刺激下，70年代末期產(chǎn)區(qū)種植面積擴(kuò)大至2666.7~3333，產(chǎn)量激增至1400t左右。但由于市場(chǎng)需求不多，產(chǎn)量嚴(yán)重過(guò)剩，產(chǎn)大于銷，庫(kù)存爆滿，導(dǎo)致價(jià)格跌人谷底之后，產(chǎn)區(qū)種植面積大幅調(diào)減，產(chǎn)量隨之快速下滑。此種狀況一直延續(xù)到20xx年，產(chǎn)量始終在700~800t左右徘徊。20xx年之后，產(chǎn)量雖有所上升，但升幅不大，到20xx年產(chǎn)量上升至1000t左右，后因多種原因?qū)е?0xx年家種產(chǎn)量銳減至400t左右，創(chuàng)下歷史新低。
    5.供需缺口擴(kuò)大。
    據(jù)對(duì)款冬花市場(chǎng)調(diào)查顯示和預(yù)測(cè)分析表明，今后3—5年款冬花供需關(guān)系將嚴(yán)重出現(xiàn)兩極分化：一方面，產(chǎn)量逐年減少，減幅逐年加大；另一方面，市場(chǎng)對(duì)款冬花的需求量只增不減，增幅逐年加大?？疃ǖ氖袌?chǎng)兩極分化，造成缺口逐年擴(kuò)大，20xx年缺口約500t，到20xx年缺口將擴(kuò)大至900t左右（見表3）。
    表320xx—20xx年款冬花供需缺口一覽表6缺口拉動(dòng)價(jià)格上升。
    從表3中明顯看出款冬花缺口在逐年拉大，由20xx年起平均每年缺口200t左右。缺口即是商機(jī)，商機(jī)拉動(dòng)價(jià)格上漲。據(jù)對(duì)全國(guó)17家中藥材專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)款冬花價(jià)格走勢(shì)調(diào)查顯示，從20xx年起價(jià)格開始上漲，一直持續(xù)到20xx年，20xx~20xx年8月價(jià)格小幅回落，到20xx年10月供需顯現(xiàn)缺口，市價(jià)開始反彈，大幅上漲，到20xx年12月統(tǒng)貨上漲至85～95元，選貨上漲至110~150元，漲幅是20xx年之前的2~3倍。進(jìn)入20xx年，款冬花有過(guò)4次大漲的記錄：1~7月份統(tǒng)貨與選貨分別上漲至85~95元和140~190元；8～9月份再分別上漲至85~100元和160~200元；10月份選貨已攀升至160~240元，11~12月份統(tǒng)貨與選貨又分別上漲至120~160元和200~260元，創(chuàng)下歷史新高（見表4）。
    6.未來(lái)走勢(shì)。
    有關(guān)專家一致認(rèn)為，款冬花是止咳化痰要藥，隨著新藥的開發(fā)及用途擴(kuò)寬，醫(yī)藥市場(chǎng)用量將持續(xù)增長(zhǎng)，預(yù)測(cè)20xx年用量將由20xx年的l200t增長(zhǎng)至1400t以上，與此同時(shí)款冬花產(chǎn)量將呈持續(xù)減少之勢(shì)，而歷年各地庫(kù)存正在逐漸大幅消化，所剩無(wú)幾，加之今冬產(chǎn)新時(shí)產(chǎn)地缺少勞動(dòng)力采挖加工，造成供需缺口加大。同時(shí)藥商、藥農(nóng)惜售心理加重，部分商家高價(jià)吸貨，預(yù)測(cè)20xx年供需缺口將達(dá)到900t左右，款冬花已成賣方市場(chǎng)，供需矛盾日趨尖銳，幾年內(nèi)難以緩解。據(jù)此，可以說(shuō)20xx年將是款冬花產(chǎn)量最少的一年，供需缺口最大的一年，更是價(jià)格大漲的一年，這將成為業(yè)界同仁不爭(zhēng)的共識(shí)。業(yè)內(nèi)資深人士預(yù)測(cè)未來(lái)行情稱，20xx年乃至20xx年，款冬花價(jià)格將在目前的價(jià)位上再上一個(gè)新臺(tái)階，統(tǒng)貨將上漲至180~200元，選貨將上漲至260~300元，同時(shí)也不排除價(jià)格有暴漲的預(yù)期。
    評(píng)述孫中山論文篇六
    摘要通過(guò)對(duì)天津水資源的現(xiàn)狀及利用情況的分析,提出緩解水資源短缺、實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的對(duì)策,以為天津市水資源的開發(fā)利用提供參考。
    關(guān)鍵詞水資源;可持續(xù)利用;天津。
    abstractthroughtheanalysisofthepresentconditionsandutilizationaboutthewaterresourcesintianjin,themethodsforimprovingthesituationsoftheshortageofwaterresourcesandachievingthesustainableutilizationofthewaterresourcesweresubmited,inordertoprovidereferencesfortheexploitationandutilizationofwaterresourcesintianjin.
    水資源作為極其重要的基礎(chǔ)性自然資源、戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源以及可持續(xù)發(fā)展性的環(huán)境資源,既是人類文明的源泉,也是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),更是支撐社會(huì)進(jìn)步、維持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基本保證。隨著現(xiàn)代社會(huì)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,城市居民數(shù)量的不斷增長(zhǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展,水資源作為工業(yè)廢水、生活污水等一切污染排放物的承載體,其污染問(wèn)題和開發(fā)利用、管理過(guò)程中存在的不合理性,使水資源保護(hù)與可持續(xù)利用成為眾人矚目的焦點(diǎn),同時(shí)也成為決定人類可持續(xù)生存的關(guān)鍵。目前,國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者從水資源利用評(píng)價(jià)、理性配置及其調(diào)控等角度闡釋如何在部分區(qū)域或城市里實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用與保護(hù)[1-2]。由于不同地域的水資源利用和保護(hù)存在不同的特點(diǎn),因此,一些相關(guān)的研究對(duì)策具有相對(duì)的局限性。該文以天津市水資源利用作為研究對(duì)象,從其水資源現(xiàn)狀分析入手,以為其水資源保護(hù)和利用與配置中存在的問(wèn)題提出解決對(duì)策。
    1天津市水資源現(xiàn)狀。
    1.1入津水系。
    天津地處海河流域下游,素有“九河下梢”之稱,流經(jīng)市境的1級(jí)河道有19條,主要有海河、薊運(yùn)河、永定河、北運(yùn)河、南運(yùn)河、子牙河、大清河等;2級(jí)河道79條。市境內(nèi)大中型水庫(kù)有于橋水庫(kù)、北大港水庫(kù)、團(tuán)泊洼水庫(kù)等,還有蓄滯洪區(qū)12個(gè)[3]。眾多的河流、洼淀、水庫(kù)、池塘構(gòu)成面積廣大的內(nèi)陸水域,為發(fā)展灌溉與城市供水提供了有利條件。
    1.2地表水資源。
    天津市的地表水資源量主要取決于降水,不僅與該市的降水量豐、枯有關(guān),且在很大程度上取決于海河、灤河全流域降水量。其地表水資源部分來(lái)自當(dāng)?shù)?另一部分來(lái)自境外地區(qū)流入該市的入境水量。
    1.2.1降水資源。大氣降水是地表水的主要來(lái)源,其變化在一定程度上反映地表水的數(shù)量和特征。天津年平均降水量600mm左右。但降水受季風(fēng)環(huán)流、地理緯度、距海遠(yuǎn)近、地形影響十分顯著。天津市的降水具有地域上分布不平衡、季節(jié)分配不均勻、年際變化大等特點(diǎn),在空間分布具有山區(qū)多于平原、沿海多于內(nèi)陸的特點(diǎn)。
    1.2.2入津水量。天津地處海河流域尾閭,入津水量取決于上游各河年徑流量。各水系入津水量包括南系的'南運(yùn)河、大清河[4]。
    1.3地下水資源。
    天津地下水資源包括天然地下水資源和可采地下水資源。
    2水資源利用情況。
    2.1用水量。
    2.1.1生活用水。由于天津在用水分配上堅(jiān)持首先保證居民生活需要的原則,因此即使在缺水的情況下,城市生活用水總量和用水標(biāo)準(zhǔn)都隨著城市人口的增長(zhǎng)和人民生活水平的提高(包括用水條件的改善)而逐年有所提高。
    2.1.2工業(yè)用水。天津是工業(yè)城市,工業(yè)用水主要集中于耗水量大的行業(yè),如熱電、冶煉、化工和造紙業(yè)等。
    2.1.3農(nóng)業(yè)用水。農(nóng)業(yè)是用水大戶,而其中又以灌溉用水最多。由于水源不足,制約了糧食產(chǎn)量的增長(zhǎng),不得不引用未經(jīng)處理的污水進(jìn)行灌溉,農(nóng)村用水基本以供定需。目前農(nóng)業(yè)用水的保證率低于工業(yè)和生活用水,所以,干旱年農(nóng)業(yè)與工業(yè)爭(zhēng)水現(xiàn)象嚴(yán)重。
    2.2水資源污染嚴(yán)重。
    人口集中、工業(yè)發(fā)達(dá)的城市其下游水體一般都會(huì)遭受嚴(yán)重的污染。污染源就是城市生活污水和工業(yè)廢水、城郊農(nóng)用化肥和農(nóng)藥。受污染的大氣降水形成的地表徑流和地下徑流污染更加嚴(yán)重。天津地處海河下游,海河干流有汛期排污的任務(wù),且接納塘沽工業(yè)區(qū)排出的各種污染物,由于其上游來(lái)水減少,河水稀釋能力下降,更加劇了天津水資源受污染程度。
    3緩解水資源短缺,實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的措施。
    可持續(xù)發(fā)展是一種全球性發(fā)展戰(zhàn)略,水資源可持續(xù)利用是其主要的支柱體系。水資源可持續(xù)利用就是要使水資源的開發(fā)利用能夠獲得最大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益,滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平日益提高對(duì)水量和水質(zhì)的要求,同時(shí)維護(hù)水資源的水文、生物和化學(xué)等方面的自然功能,在水環(huán)境承載能力的限度內(nèi)調(diào)整人類活動(dòng),使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與水資源保護(hù)同步發(fā)展。
    解決天津水資源短缺問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)利用,必須立足于天津的城市地位及各方面的實(shí)際條件,從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),有計(jì)劃、有步驟地采取一系列措施,繼續(xù)堅(jiān)持開源與節(jié)流并重、近期以節(jié)流為主的方針,逐步達(dá)到從根本上解決天津市的用水問(wèn)題[5]。
    3.1發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)。
    3.1.1調(diào)整農(nóng)作物結(jié)構(gòu),壓縮灌溉面積。小麥?zhǔn)翘旖虻闹饕r(nóng)作物,其用水較多。近些年來(lái),在干旱缺水的情況下,壓縮小麥播種面積,改種耐旱作物,對(duì)緩解農(nóng)業(yè)用水緊缺狀況起到重要作用。
    3.1.2推廣澆灌新技術(shù)。天津市多數(shù)地區(qū)為淹灌、漫灌和溝畦灌,灌溉水的利用系數(shù)較低。因此要大力發(fā)展節(jié)水型灌溉,推廣噴灌、微灌和滴灌等技術(shù),對(duì)現(xiàn)有灌區(qū)工程進(jìn)行全面配套建設(shè),推廣渠道防滲技術(shù)[6]。
    3.2利用工程設(shè)施貯蓄降水。
    充分利用現(xiàn)有的工程設(shè)施,適當(dāng)提高蓄水能力,調(diào)整蓄水工程的布局,提高徑流的利用率,以滿足農(nóng)業(yè)用水的需要。天津的農(nóng)業(yè)用水主要靠攔蓄地表水?，F(xiàn)有的蓄水工程經(jīng)過(guò)進(jìn)一步完善和加強(qiáng)管理,可以不同程度地提高蓄水能力。同時(shí),還需要調(diào)整蓄水工程的布局,改變北部蓄水設(shè)施過(guò)少的狀況,減少地面徑流的損失。應(yīng)充分利用北部薊縣、寶坻、武清、寧河4縣內(nèi)總體積達(dá)113322m3的10個(gè)大洼,提高蓄水能力。興建農(nóng)田水利工程應(yīng)以興利為主,將抗旱與排澇相結(jié)合,充分發(fā)揮蓄水工程的效益。
    3.3污水處理,一水多用。
    3.3.1污水灌溉。污水灌溉是我國(guó)目前一種用水途徑,因灌溉對(duì)水質(zhì)的要求不高,污水稍經(jīng)處理就可用于灌溉。污水隨意排放會(huì)污染水資源和環(huán)境,但用于作物灌溉就使其具有肥料價(jià)值,同時(shí)土壤能去除污水中部分污染物質(zhì)。所以,使用污水灌溉既能緩解農(nóng)灌水源不足問(wèn)題,又能促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和改善環(huán)境。但對(duì)灌溉污水必須給予量的限制,灌溉污水量不能超過(guò)農(nóng)作物的需水量和田間持水量。
    3.3.2污水回用?；赜梦鬯梢杂糜阡撹F工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、采礦工業(yè)、造紙工業(yè)和水泥工業(yè)。蒸汽發(fā)電工業(yè)、設(shè)備產(chǎn)品加工工業(yè)和采礦工業(yè)對(duì)污水回用潛力大,尤以冷卻、加工和水力輸渣程序?yàn)橹?BR>    3.3.3污水回灌。人工補(bǔ)給地下水已經(jīng)廣泛用于控制地面沉降、阻止海水入侵及注入地下水庫(kù)補(bǔ)充水資源的不足等方面。但是,如果用高質(zhì)量的水回灌地下,而最后在附近地區(qū)將其抽出,則失去資源化利用價(jià)值,導(dǎo)致用水的成本增高。如果將污水適當(dāng)處理后回灌地下,不僅在技術(shù)上可行,而且在經(jīng)濟(jì)上也較合理。
    3.4人工增水。
    進(jìn)一步擴(kuò)大從外引水的能力,增加和完善蓄水設(shè)施,提高調(diào)節(jié)能力,以滿足城市用水日益增長(zhǎng)的需要。天津城市用水主要靠外引水。雖然引灤工程基本解決了近期城市用水狀況,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,尚需另辟新的水源。中央已興建南水北調(diào)工程,引長(zhǎng)江水到天津。在引灤水量不足時(shí),可采取從黃河或其他地方引水的措施。
    3.5海水淡化。
    在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)可行的條件下,積極利用海水冷卻和海水淡化技術(shù)。天津?yàn)l臨渤海,海水資源豐富,應(yīng)大力加強(qiáng)海水利用技術(shù)的研究和推廣。實(shí)踐證明,直接利用海水作為工業(yè)冷卻水源,投資少,效益高,但要逐步解決海水對(duì)設(shè)備的腐蝕問(wèn)題。雖然海水淡化耗能高、成本高,但其作為充足的后備水源,為了應(yīng)付特殊情況下的急需,仍應(yīng)積極籌建海水淡化工廠。
    3.6合理開采地下水。
    根據(jù)目前勘察的地下水資源,可以積極開發(fā)和利用北部地區(qū)的地下淡水,改造和利用中部與南部地區(qū)的微咸水和咸水。應(yīng)實(shí)行地表水和地下水聯(lián)合調(diào)度,合理運(yùn)用,并采取相應(yīng)措施控制地面沉降。
    4參考文獻(xiàn)。
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    [3]邢嘉明,唐以劍,徐志康,等.京津區(qū)域生態(tài)地理環(huán)境研究[m].北京:氣象出版社,1988.
    [4]顧新洲,尹雅清,董曉敏.天津市水資源現(xiàn)狀及開發(fā)利用對(duì)策[j].海河水利,2008(6):5-6.
    評(píng)述孫中山論文篇七
    摘要分析了目前淮北市水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，提出了利用有限的水資源保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策，以為當(dāng)?shù)氐乃Y源開發(fā)利用提供參考。
    關(guān)鍵詞水資源；可持續(xù)；開發(fā)利用；安徽淮北。
    淮北市位于安徽省北部，蘇、魯、豫、皖4省交界處，地處中緯度地區(qū)，屬暖溫帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候?；幢笔惺且悦禾?、電力為主，輕工、建材、紡織、釀酒等行業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的能源工業(yè)城市，但也是水資源相對(duì)短缺的能源基地和新型的工業(yè)城市。隨著淮北市的水管體制改革的推進(jìn)，治水、管水理念的日益深化，水利建筑設(shè)施的不斷完善，促使淮北市防汛抗災(zāi)工作有很大的提高，水資源管理逐步加強(qiáng)，水生態(tài)環(huán)境得到有效的保護(hù)和改善。近年來(lái)，堅(jiān)持從淮北市的實(shí)際出發(fā)，把水資源優(yōu)化配置和可持續(xù)利用作為基礎(chǔ)工作，以水利改革與發(fā)展為動(dòng)力，圍繞水利建設(shè)和管理，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，勇于探索，大膽創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化水資源管理與保護(hù)，為淮北的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)健康發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)?；幢笔性诒淮_定為安徽省節(jié)水型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)城市，11月又被水利部確定為國(guó)家節(jié)水型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)城市。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，水資源的優(yōu)化配置、節(jié)約用水、城鎮(zhèn)集中供水水源地的水質(zhì)安全保護(hù)、改善水生態(tài)環(huán)境都已成為新時(shí)期水資源可持續(xù)發(fā)展和利用的熱點(diǎn)問(wèn)題[1]。隨著人口的增加，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，淮北市水資源短缺的矛盾日趨突出，如何合理開發(fā)和優(yōu)化配置水資源，以保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)今研究的重要課題[2]。
    1淮北市水資源概況。
    淮北市土地面積2741km2，總?cè)丝?12萬(wàn)。據(jù)近幾年資料統(tǒng)計(jì)，該市多年平均降水量844。3mm，水資源總量8。341億m3，可開發(fā)利用量4。083億m3，人均水資源占有量398m3，僅為全國(guó)人均水平的1/6、世界人均水平的1/24。淮北市地表水資源較為貧乏，尤其是市區(qū)閘河、龍岱河、肖濉新河季節(jié)性河流，非汛期及偏旱、干旱年份基本干枯見底。市南部濉溪縣境內(nèi)，南沱河、澮河來(lái)水面積較大，地表水資源相對(duì)較豐富，境內(nèi)下游建有徐樓、四鋪閘，興利庫(kù)容2000萬(wàn)m3。
    評(píng)述孫中山論文篇八
    存在于包氣帶中局部隔水層上的重力水就被稱之為上層滯水，一般在砂層中分布，它的形成機(jī)理是這樣的，在滲入雨水和融雪水的過(guò)程中，遭到了局部隔水層的阻滯。因?yàn)榕c地表比較的接近，分布還不夠廣泛，那么季節(jié)因素就會(huì)對(duì)上層滯水產(chǎn)生較大的影響。并且因?yàn)榕c地表較為接近，污染問(wèn)題很容易出現(xiàn)，雨季存在上層滯水，到了旱季，很多地區(qū)就沒有了上層滯水。
    1.2潛水。
    在飽水帶中埋藏的自由水被稱之為潛水，因?yàn)闆]有隔水層存在于潛水面上，那么借助于包氣帶中的孔隙，潛水面就可以連通大氣。潛水含水層緊密聯(lián)系著地表水和大氣圈，主要是通過(guò)包氣帶實(shí)現(xiàn)的，因此，外界諸多因素都會(huì)對(duì)其造成影響，如氣象環(huán)境、水文條件等，容易出現(xiàn)較大的變化，季節(jié)特征也比較的明顯。其中，大氣降水、河流、湖泊等是潛水的補(bǔ)給來(lái)源。在供水方面，主要采用的就是潛水，一般沒有較深的埋藏，在比較大的范圍內(nèi)分布，可以比較便捷的開采，利用非常的廣泛。
    1.3承壓水。
    在兩個(gè)隔水層之間分布的地下水為承壓水，因?yàn)橛懈羲畬禹敯宕嬖冢敲挫o水壓力就需要承受，我們可以類比于自來(lái)水管中的水，如果受到了比較大的靜水壓力，并且沒有較高的地形條件，那么就會(huì)從地表中噴出來(lái)。因?yàn)楦羲畬禹敯迨谴嬖诘?，那么大氣降水和地表水就無(wú)法補(bǔ)給于分布區(qū)，只能補(bǔ)給露出地表的補(bǔ)給區(qū)。外界氣候和水文因素等影響會(huì)被隔水頂板所阻斷，那么外界因素一般就不會(huì)污染到承壓水，有著較好的水質(zhì)。
    2地下水開發(fā)利用現(xiàn)狀分析。
    2.1農(nóng)村方面地下水是農(nóng)村的主要用水來(lái)源，因?yàn)樵诘叵滤褂眠^(guò)程中，農(nóng)村是不會(huì)征收相關(guān)費(fèi)用的，這樣人們就無(wú)節(jié)制的用水，農(nóng)業(yè)灌溉是主要的用水方面，為了促使個(gè)人利益需求得到滿足，不會(huì)考慮用水量等問(wèn)題。如今，漫灌式澆灌方法得到了較為廣泛的應(yīng)用，那么就會(huì)在較大程度上增加地下水的抽取量，而這種澆水方法的基礎(chǔ)就是打水井，通常會(huì)在潛水層部分打水井，這個(gè)部分沒有穩(wěn)定的含水量，并且將潛水層中的地下水大量抽取出來(lái)，會(huì)在很大程度上降低地下水水位，容易有降落漏斗形成。
    2.2城市方面。
    其中，城市主要是為了滿足生活用水需求，而大力開發(fā)利用地下水。如今，我國(guó)城市化進(jìn)程在不斷的加快，人口數(shù)量不斷增多，生活用水量越來(lái)越大；因?yàn)闆]有完善的治理措施和方法，地下水存在著嚴(yán)重污染問(wèn)題，在較大程度上影響到居民飲用水水質(zhì)。其中，生活污染是主要的污染源。生活污水包括諸多方面的內(nèi)容，如機(jī)關(guān)學(xué)校以及居民在生活過(guò)程中所排出的廢水都屬于這個(gè)范疇。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究表明，城市中每人每天會(huì)排出150l以上的'生活污水，很大一部分的生活污水都沒有經(jīng)過(guò)科學(xué)處理，向河流中直接排入。這樣就會(huì)向地下水中滲入一些生活污水，因?yàn)闈撍偷孛姹容^接近，污染問(wèn)題容易出現(xiàn)，而人們大多都是開發(fā)利用的潛水，因此，就會(huì)在較大程度上影響到人類的正常生活。
    評(píng)述孫中山論文篇九
    摘要：可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)的主潮流，森林經(jīng)營(yíng)管理也需要在其背景之下才能進(jìn)行。根據(jù)資料顯示，有的林權(quán)狀態(tài)很不適合森林經(jīng)營(yíng)管理，很難收到相應(yīng)的收益。特別是對(duì)于一些小面積的經(jīng)營(yíng)，這種經(jīng)營(yíng)會(huì)出現(xiàn)很大的風(fēng)險(xiǎn)，不能夠持續(xù)發(fā)展。針對(duì)于這些情況，我國(guó)就更加需要一種可持續(xù)發(fā)展的森林經(jīng)營(yíng)管理理念。下面根據(jù)一些資料通過(guò)介紹可持續(xù)發(fā)展的情況和相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理的具體原則來(lái)說(shuō)一下我國(guó)森林發(fā)展的前景。
    關(guān)鍵詞：森林；可持續(xù)發(fā)展；經(jīng)營(yíng)管理。
    根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，以前很多地區(qū)都處于一種靠山吃飯的類型，憑借天然的地理資源來(lái)獲取收益。森林的發(fā)展之所以發(fā)展成為部分個(gè)體經(jīng)營(yíng)的狀況，就是因?yàn)橐恍┑貐^(qū)的森林管理有很大的不足之處，造成了很嚴(yán)重的自然問(wèn)題?，F(xiàn)在隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)好了很多，對(duì)于自然資源的要求相對(duì)可以輕松很多。這樣就促進(jìn)了對(duì)于資源的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展，不但能夠科學(xué)的獲得相應(yīng)的利益，同時(shí)也是一件有利于自然環(huán)境的事情。
    1森林管理的不足之處。
    1.1管理體制上的問(wèn)題。由我國(guó)的國(guó)情決定，林業(yè)的發(fā)展在最開始的時(shí)候是一項(xiàng)很能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的資金收入。剛開始的時(shí)候它和鐵路等都是同一等級(jí)的，是一項(xiàng)管理非常嚴(yán)格的國(guó)家資源。森林的管理工作也因此出現(xiàn)，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，森林管理工作主要就是為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供大量的原材料，還可以為國(guó)家賺取很多外快，同時(shí)林區(qū)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要就是靠著木材的出售。剛開始的時(shí)候，由于對(duì)森林保護(hù)的認(rèn)知度不夠，導(dǎo)致大部分林區(qū)出現(xiàn)空地，這是由于森林管理人員對(duì)于林區(qū)的樹木只砍伐不栽種。在原本的管理者眼中，森林有自我恢復(fù)能力，砍伐的樹木在一段時(shí)間之后就會(huì)恢復(fù)，這樣也更加導(dǎo)致了森林資源的加速流失。不僅僅是相關(guān)的工作人員的問(wèn)題，還有就是不法分子的亂砍亂伐，導(dǎo)致森林資源急劇下降。綜合上面的原因，我國(guó)的森林資源由于管理的不足，導(dǎo)致總體資源量的下降，同時(shí)這也是一種極大的浪費(fèi)。
    1.2森林資源輸出不平衡。雖然我國(guó)地大物博，但是也不得不承認(rèn)我國(guó)很多地區(qū)的資源并不是很豐富，特別是林業(yè)資源。在林業(yè)上，森林資源的分布相當(dāng)?shù)牟痪鶆?，我?guó)的樹木主要是集中在西南和東北兩個(gè)方位。這也導(dǎo)致了用木材量比較大的東南沿海地區(qū)無(wú)法很容易得到木材。這樣的話就要進(jìn)行相當(dāng)復(fù)雜的交流才能保證相關(guān)的'木材不足的問(wèn)題的解決，但是不同地區(qū)的管理層又有不同的想法，這樣想要讓木材達(dá)到相對(duì)的平衡就變得更加艱難了。還有就是不同的領(lǐng)導(dǎo)追求不同的經(jīng)濟(jì)效益，很多情況下就是追求一些表面上的利益，從來(lái)不考慮以后的林區(qū)發(fā)展情況。這樣也使得全國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)在木材上的輸入輸出極其的不平衡。
    評(píng)述孫中山論文篇十
    3．南京水利科學(xué)研究院，江蘇南京210029）。
    摘要：基于系統(tǒng)與可持續(xù)理論，探討了可持續(xù)水資源系統(tǒng)的內(nèi)涵和特性。剖析了可持續(xù)水資源系統(tǒng)，主要由動(dòng)力機(jī)制、阻力機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制構(gòu)成，三者相互關(guān)聯(lián)、相互作用，共同維系和制約著可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化。運(yùn)用二次非線性微分方程來(lái)描述和分析可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化動(dòng)態(tài)過(guò)程，指出一個(gè)系統(tǒng)演化要經(jīng)歷初始、發(fā)展、成熟和穩(wěn)定4個(gè)階段，之后進(jìn)入下一個(gè)演化周期。以上海市為例，評(píng)判了可持續(xù)水資源系統(tǒng)狀態(tài)，擬合了—可持續(xù)水資源系統(tǒng)的演化曲線，并分析給出了該系統(tǒng)這一時(shí)段的演變過(guò)程。
    關(guān)鍵詞：可持續(xù)水資源系統(tǒng)；內(nèi)涵；機(jī)制；演化分析；上海市。
    水資源可持續(xù)問(wèn)題研究始于20世紀(jì)90年代。1992年在愛爾蘭召開“國(guó)際水和環(huán)境大會(huì)：21世紀(jì)的發(fā)，提出了水資源系統(tǒng)與可持續(xù)研究問(wèn)題［1］。在日本召開了“國(guó)際水資源及環(huán)境研究大會(huì)：展與展望”，討論了流域尺度可持續(xù)水資源系統(tǒng)管理的應(yīng)用實(shí)踐、水資源開發(fā)利用等問(wèn)題［2］。面向21世紀(jì)的新挑戰(zhàn)”
    水與可持續(xù)利用的相關(guān)研究。介紹了水資源可持續(xù)利用的概念，建立了水資源可持續(xù)利用框架，探討了水資源可持續(xù)利用原理，構(gòu)建了其數(shù)學(xué)模型，研究了水資源可持續(xù)利用模式，提出了流域可持續(xù)水資源管理問(wèn)［8-10］。水科學(xué)進(jìn)展編輯部舉辦了“水可持續(xù)發(fā)展：定義與內(nèi)涵”的筆談，涉及水與可持續(xù)發(fā)展的各個(gè)方面題和不同層次，既有關(guān)于可持續(xù)發(fā)展思想的理論探討，也有關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的.精辟見解還有許多學(xué)者從不同的角度，運(yùn)用不同的方法來(lái)研究水資源可持續(xù)利用問(wèn)題。［11］。此外，目前，對(duì)水資源可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的研究取得了一些進(jìn)展，但對(duì)水資源可持續(xù)發(fā)展概念的延伸和具體化、定量化、水可持續(xù)過(guò)程的內(nèi)在關(guān)系、演變規(guī)律和方法論等研究尤為滯后，這些問(wèn)題直接影響現(xiàn)代水利趨勢(shì)下水資源可持續(xù)利用、規(guī)劃、管理和保護(hù)。。
    評(píng)述孫中山論文篇十一
    金融危機(jī)蔓延、全球經(jīng)濟(jì)陷入自上世紀(jì)30年代以來(lái)最嚴(yán)重的衰退之中，被認(rèn)為是全球經(jīng)濟(jì)走向的重要節(jié)點(diǎn)。出人意料的是，這一問(wèn)題在20得到了幾乎完全正面的回答，而這點(diǎn)在商品市場(chǎng)中反映的尤為明顯。分析總結(jié)年國(guó)際商品市場(chǎng)的運(yùn)行特點(diǎn)，判斷后危機(jī)時(shí)代全球主要商品價(jià)格的發(fā)展趨勢(shì)，在全球經(jīng)濟(jì)一體化逐步確立的時(shí)代，無(wú)論是對(duì)政府部門、機(jī)構(gòu)投資者還是個(gè)人決策，均具有重要的參考意義。
    從開始至20上半年期間，國(guó)際市場(chǎng)主要商品價(jià)格一路上行，并在年7月達(dá)到歷史性高峰。2008年9月15日，美國(guó)投資銀行萊曼兄弟公司(lehmanbrothersholdings)宣告破產(chǎn)，標(biāo)志著美國(guó)次貸危機(jī)全面升級(jí)到世界金融危機(jī)，全球經(jīng)濟(jì)陷入自上世紀(jì)30年代以來(lái)最嚴(yán)重的衰退之中，國(guó)際市場(chǎng)主要商品價(jià)格一路暴跌，2008年12月跌至低谷。2009年，在各種因素的綜合影響下，主要商品價(jià)格持續(xù)性走高，尤其是期貨價(jià)格上漲明顯，2009年年底，現(xiàn)貨、期貨價(jià)格分別上升了約28％和58％，總體水平基本回升至4月的水平。
    2008年金融危機(jī)導(dǎo)致國(guó)際市場(chǎng)初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格在半年內(nèi)跌去了過(guò)去四年多的持續(xù)上漲。從2009年開始，世界主要國(guó)家相繼公布的數(shù)據(jù)顯示，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇形勢(shì)逐步明朗，加之全球經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃導(dǎo)致流動(dòng)性過(guò)剩，無(wú)論是實(shí)體市場(chǎng)還是投機(jī)市場(chǎng)，對(duì)初級(jí)產(chǎn)品的需求開始增加，影響全年初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格逐步回升。尤其是第二季度以來(lái)，在石油、有色金屬價(jià)格上漲的帶動(dòng)下，回升幅度明顯加大。
    2009年年初，在主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃預(yù)期的影響下，主要商品價(jià)格出現(xiàn)4％的上升，2月和3月持穩(wěn)后，第二季度出現(xiàn)一輪連續(xù)上攻行情，8月達(dá)到階段性高位后，9月小幅下跌，10月和11月連續(xù)兩個(gè)月保持近2％的上漲，12月在原油價(jià)格回落的影響下，帶動(dòng)其他商品價(jià)格小幅下降。從全年來(lái)看，主要商品現(xiàn)貨、期貨價(jià)格水平分別累計(jì)上漲28.4％和58.4％，期貨價(jià)格漲幅大大高于或領(lǐng)先于現(xiàn)貨市場(chǎng)，但和危機(jī)爆發(fā)前的2008年7月相比，仍下跌了35％和32％。
    從不同類別商品來(lái)看，農(nóng)產(chǎn)品受金融危機(jī)的影響小于工業(yè)品。從2009年全年來(lái)看，盡管原油、有色金屬等生產(chǎn)資料價(jià)格走勢(shì)領(lǐng)先于油脂油料類、食糖、紡織原料等類別商品，但后者走勢(shì)表現(xiàn)得更為穩(wěn)健，全年漲幅還高于生產(chǎn)資料。2009年農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格累計(jì)上漲了29％，生產(chǎn)資料價(jià)格上漲了23％。這一年里，農(nóng)產(chǎn)品和生產(chǎn)資料價(jià)格均有五個(gè)月環(huán)比出現(xiàn)了下降，但其中農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格有三個(gè)月降幅微弱，比較而言，而生產(chǎn)資料價(jià)格仍體現(xiàn)為較大的漲跌。
    2009年兩大類商品均不乏亮點(diǎn)，部分品種走勢(shì)出人意料。農(nóng)產(chǎn)品類商品中最引人注目的是食糖類，2009年全年累計(jì)上漲約90％，比金融危機(jī)爆發(fā)前的`價(jià)格高近60％。其次是紡織原料類價(jià)格，上漲36％，也高于金融危機(jī)爆發(fā)前的價(jià)格水平。2009年年底前，國(guó)際市場(chǎng)大豆、食用油價(jià)格出現(xiàn)一輪上漲行情，引發(fā)了市場(chǎng)極大的關(guān)注，全年油料油脂類價(jià)格累計(jì)上漲23％。2009年，除玉米價(jià)格受國(guó)際油價(jià)飆升而出現(xiàn)12％的上漲外，國(guó)際市場(chǎng)糧食價(jià)格總體呈較為穩(wěn)定走勢(shì)，全年累計(jì)上漲約4％，大大低于金融危機(jī)爆發(fā)前的價(jià)格水平。在生產(chǎn)資料市場(chǎng)中，原油、成品油價(jià)格持續(xù)上升一直是全年市場(chǎng)各方持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)。紐約市場(chǎng)原油期貨價(jià)格從年初的每桶40美元最高漲到81.37美元，按月平均價(jià)格計(jì)算，全年累計(jì)上漲約83％，但和金融危機(jī)爆發(fā)前的價(jià)格水平相比，仍低40％左右。2009年汽油、柴油價(jià)格也分別上漲了103％和40％。在原油價(jià)格的帶動(dòng)下，貴金屬價(jià)格屢次創(chuàng)造新高，全年黃金價(jià)格上漲約37％，白銀價(jià)格上漲72％。2009年，天然橡膠價(jià)格累計(jì)上漲達(dá)到92％，化工產(chǎn)品價(jià)格上漲49％。在有色金屬市場(chǎng)中，銅、鉛、鋅價(jià)格漲勢(shì)突出，分別上漲了95％、138％和98％。而鋼材類價(jià)格在產(chǎn)能過(guò)剩的影響下。2009年表現(xiàn)低迷，整體下降約23％。
    二、2009年主要商品價(jià)格變化情況。
    2009年，國(guó)際市場(chǎng)商品價(jià)格運(yùn)行的主要特點(diǎn)是上漲面廣，部分商品漲幅大，在統(tǒng)計(jì)的近50個(gè)商品中，除小麥、鋼材類價(jià)格略有下降(比2008年12月，下同)，鐵礦石價(jià)格下跌近12％外，其余商品均出現(xiàn)明顯上升。
    (一)原油價(jià)格大幅上揚(yáng)。
    2008年金融危機(jī)后，原油期價(jià)已經(jīng)滑落到的水平。2009年，盡管全球供略大于求，2009年前兩個(gè)月基本圍繞40美元窄幅波動(dòng)。但3月中旬以來(lái)，美國(guó)實(shí)施多重刺激經(jīng)濟(jì)舉措，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、美國(guó)金融市場(chǎng)逐漸恢復(fù)、投機(jī)資金也有所活躍，國(guó)際油價(jià)在6月初突破每桶70美元后，原油期價(jià)連續(xù)創(chuàng)出年內(nèi)高點(diǎn)，最高時(shí)10月21日紐約原油期貨價(jià)格達(dá)到81.37美元／桶，11月基本在80美元范圍內(nèi)波動(dòng)，12月波動(dòng)中略有回落，降至每桶70美元水平。12月，原油現(xiàn)貨、期貨價(jià)格分別累計(jì)上漲了82％和73％。
    在原油價(jià)格的帶動(dòng)下，2009年國(guó)際市場(chǎng)汽油、柴油價(jià)格也出現(xiàn)較大上漲，12月價(jià)格分別比上年12月累計(jì)上漲了103％和40％。
    (二)有色金屬價(jià)格持續(xù)大幅上漲，以銅、鉛、鋅為最。
    由于市場(chǎng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)信心持續(xù)恢復(fù)，投機(jī)資金大舉進(jìn)入市場(chǎng)，金屬的需求步入高峰。2009年，除2月出現(xiàn)短暫下調(diào)外，國(guó)際市場(chǎng)有色金屬價(jià)格呈現(xiàn)持續(xù)大幅上升走勢(shì)，尤其是4月和8月上漲突出，漲幅達(dá)到15％。全年，銅、鋁、鉛、鋅、錫、鎳期貨價(jià)格分別上漲97％、27％、140％、98％、35％和74％。倫敦金屬交易所銅價(jià)最高時(shí)在12月初達(dá)到7094美元／噸，鉛、鋅價(jià)格也達(dá)到一年來(lái)的高點(diǎn)，均比金融危機(jī)爆發(fā)前高20％左右。
    受需求增長(zhǎng)持續(xù)不振影響，2009年鋼材價(jià)格出現(xiàn)震蕩下行走勢(shì)，全年黑色金屬價(jià)格水平累計(jì)下降25％，其中冷軋薄鋼板、熱鍍鋅薄板價(jià)格分別下降了5％和42％。
    (三)大豆、食用油價(jià)格高位上升。
    國(guó)市場(chǎng)豆油現(xiàn)貨、期貨價(jià)格與年初相比分別上升12％、18％。
    上一年度南美大豆減產(chǎn)，本年度期初結(jié)轉(zhuǎn)庫(kù)存下降是影響國(guó)際市場(chǎng)大豆價(jià)格上升的主要原因。2008／阿根廷、巴西兩國(guó)大豆產(chǎn)量分別比／減少1420萬(wàn)噸和400萬(wàn)噸，降幅分別為30.74％和6.56％；本年度期初庫(kù)存與上年度相比分別減少573萬(wàn)噸和723萬(wàn)噸，降幅分別為26.33％、38.25％。美國(guó)農(nóng)業(yè)部預(yù)計(jì)2009／世界大豆產(chǎn)量大幅增加18.68％，當(dāng)年產(chǎn)量高于消費(fèi)量1650萬(wàn)噸，期末庫(kù)存大幅增加34.61％。
    (四)糧食價(jià)格低位震蕩。
    由于上年國(guó)際糧價(jià)大幅走高刺激了各國(guó)擴(kuò)大糧食播種面積，致使上年度全球糧食產(chǎn)量快速增加，而2009年糧食市場(chǎng)實(shí)體需求仍未出現(xiàn)明顯增長(zhǎng)，且糧食品種金融投資屬性較弱，導(dǎo)致2009年國(guó)際糧價(jià)走勢(shì)遠(yuǎn)弱于原油、金屬、油脂等商品。2009年國(guó)際糧食市場(chǎng)每月價(jià)格變化不大，在4、5月及年底分別出現(xiàn)了一輪小幅上升，但總體呈弱勢(shì)運(yùn)行。截至2009年底，糧食價(jià)格累計(jì)上漲了4％。其中，小麥價(jià)格下降5％，玉米、大米價(jià)格分別上漲了15.5％和7％。原油價(jià)格高位上升，美元延續(xù)下跌走勢(shì)，市場(chǎng)對(duì)大宗商品價(jià)格維持樂(lè)觀情緒，帶動(dòng)國(guó)際市場(chǎng)玉米價(jià)格上行。而泰國(guó)政府公布稻谷收購(gòu)政策以及在印度、菲律賓出現(xiàn)天氣災(zāi)害等因素的刺激下，稻谷市場(chǎng)出現(xiàn)較大上漲。由于天氣干旱，本年度印度稻米和玉米等谷物減產(chǎn)嚴(yán)重，印度聯(lián)邦政府預(yù)計(jì)2009／度夏播谷物總產(chǎn)量可能比上年減少18％，印度將由出口大米轉(zhuǎn)為進(jìn)口大米，推動(dòng)大米價(jià)格上行。
    (五)金銀等貴金屬價(jià)格創(chuàng)新高。
    2009年上半年，金價(jià)走勢(shì)平穩(wěn)，多數(shù)時(shí)間還一直在900-1000美元／盎司區(qū)間寬幅震蕩。但進(jìn)入下半年后，由于市場(chǎng)擔(dān)心世界經(jīng)濟(jì)可能陷入高通脹、各央行購(gòu)金增儲(chǔ)、投資性需求激增以及美元長(zhǎng)時(shí)間大幅貶值，因此行情明顯加速，尤其是進(jìn)入第四季度后漲勢(shì)更加凌厲，不斷刷新歷史高點(diǎn)，最高時(shí)12月2日紐約市場(chǎng)黃金、白銀期貨價(jià)格分別達(dá)到1212美元／盎司和1929.5美分／盎司。12月黃金、白銀價(jià)格比上年底分別上漲了37％和73％，創(chuàng)下了黃金自商品化以來(lái)的年度最大漲幅，而黃金價(jià)格比金融危機(jī)爆發(fā)前高了13％。
    (六)棉花、食糖、天膠價(jià)格均出現(xiàn)大幅度上升。
    2009年全球棉花產(chǎn)量、期末庫(kù)存下降，消費(fèi)量增加，當(dāng)年產(chǎn)量低于消費(fèi)量。據(jù)估算，2009年全球棉花產(chǎn)量為2237萬(wàn)噸，比上年度減少4.5％；全球棉花消費(fèi)量為2472萬(wàn)噸，比上年度增加2.18％；期末庫(kù)存為1170萬(wàn)噸，比上年度減少13.37％。棉花價(jià)格在第一季度持續(xù)走低后，4月開始出現(xiàn)加速上漲態(tài)勢(shì)。全年棉花累計(jì)漲幅達(dá)到42％。
    食糖是2009年全球商品市場(chǎng)中最為突出的品種。截至2009年底，洲際交易所(ice)的原糖3月合約價(jià)格已超出26美分／磅，刷新二十八年來(lái)歷史最高。糖價(jià)的飆漲與巴西糖產(chǎn)出的縮減有一定關(guān)聯(lián)。作為全球最大產(chǎn)糖國(guó)，巴西2009年的濕潤(rùn)天氣延遲了甘蔗的收割，糖產(chǎn)量因而受到影響，并進(jìn)一步限制了國(guó)際供應(yīng)。同時(shí)，金融市場(chǎng)的回暖似乎也助推糖市，使得基金多頭擇機(jī)進(jìn)入市場(chǎng)。
    天膠價(jià)格主要受國(guó)際油價(jià)上升的帶動(dòng)，同時(shí)，全球天膠主產(chǎn)區(qū)東南亞的天膠生產(chǎn)旺季產(chǎn)量仍然沒有放大，歐洲和日本的汽車銷售仍然保持上年同期水平。美國(guó)汽車銷量創(chuàng)一年以來(lái)的最高水平，中國(guó)車市在政策刺激和行業(yè)復(fù)蘇的雙重推動(dòng)下，2009年中國(guó)汽車銷量同比增長(zhǎng)超過(guò)40％，帶動(dòng)橡膠需求快速增加，全年天膠價(jià)格累計(jì)上漲近90％。
    推動(dòng)2009年初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格大幅上漲的因素很多，其中主要是各國(guó)大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)刺激政策、低利率釋放的流動(dòng)性、大宗產(chǎn)品的投機(jī)屬性和美元貶值，而2008年下半年的恐慌性暴跌也為反彈提供了較大的空間。2009年，在世界各經(jīng)濟(jì)體持續(xù)采取經(jīng)濟(jì)刺激政策，拉動(dòng)消費(fèi)需求，世界經(jīng)濟(jì)逐漸擺脫衰退并出現(xiàn)復(fù)蘇勢(shì)頭。3月美國(guó)金融市場(chǎng)逐漸恢復(fù)功能，金融市場(chǎng)開始了一波較大幅度的反彈。自2009年第二季度以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了積極變化，主要經(jīng)濟(jì)體公布的一系列向好的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)也反映了全球經(jīng)濟(jì)開始走向復(fù)蘇，市場(chǎng)預(yù)期衰退的幅度減少，這不僅拉動(dòng)了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的需求，也從心理預(yù)期上調(diào)整了對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的預(yù)測(cè)判斷。而在經(jīng)濟(jì)刺激政策的影響下，流動(dòng)性過(guò)剩等因素凸顯，推動(dòng)了期貨市場(chǎng)價(jià)格的高漲。
    此外，從一年來(lái)美元匯率走勢(shì)來(lái)看，受金融危機(jī)的影響，投資者選擇拋售歐元及其他貨幣，轉(zhuǎn)而買進(jìn)美元尋求避險(xiǎn)，促使美元從2008年9月迅速攀升，2009年3月漲至高位，此后美國(guó)金融市場(chǎng)開始恢復(fù)，股市和期貨市場(chǎng)從低位反彈，投資者風(fēng)險(xiǎn)偏好上升，拋售美元，美元匯率出現(xiàn)了明顯的下滑走勢(shì)。目前反映美元對(duì)一攬子貨幣的美匯指數(shù)(dxy)比2009年3月初的高點(diǎn)下降了近15％。美元匯率持續(xù)貶值，也是推高2009年初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格的又一重要因素。
    世界經(jīng)濟(jì)將步入后危機(jī)時(shí)代。2009年10月1日國(guó)際貨幣基金組織(imf)預(yù)測(cè)年世界經(jīng)濟(jì)將增長(zhǎng)3.1％12月聯(lián)合國(guó)報(bào)告預(yù)測(cè)2010年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)2.4％而歐佩克(opec)預(yù)期2010年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)2.9％。因此盡管復(fù)蘇過(guò)程曲折但是世界經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)低速增長(zhǎng)世界貿(mào)易穩(wěn)步回升在2010年將逐步明朗。經(jīng)濟(jì)走好將為商品市場(chǎng)價(jià)格上升提供有利的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。同時(shí)美聯(lián)儲(chǔ)在2009年11月會(huì)議上決定仍堅(jiān)持在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持超低利率這也成為歐盟、日本等國(guó)的共同政策。不過(guò)有分析認(rèn)為盡管2009年底美元出現(xiàn)小幅上升的勢(shì)頭但美國(guó)的巨額財(cái)政赤字將迫使美元在2010年上半年前繼續(xù)貶值這些因素都為后期產(chǎn)品價(jià)格上漲提供了有利的條件。
    但是應(yīng)該看到，2009年底，絕大部分商品均達(dá)到年內(nèi)高點(diǎn)，部分商品價(jià)格甚至已經(jīng)達(dá)到歷史性高位，在全球經(jīng)濟(jì)尚未完全走穩(wěn)的情況下，僅靠流動(dòng)性、低利率、美元連續(xù)貶值及因此帶來(lái)的通脹預(yù)期推動(dòng)的上升行情并不能夠持續(xù)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)的回暖才是拉升價(jià)格的根本。綜合各方面因素，上漲形式將主要表現(xiàn)為階段性上攻。預(yù)計(jì)，2010年上半年國(guó)際大宗商品價(jià)格將出現(xiàn)先降——后漲——再穩(wěn)的走勢(shì)，在實(shí)體需求提升后，商品價(jià)格將可能達(dá)到新的水平。從下半年開始，預(yù)計(jì)主要經(jīng)濟(jì)體將逐步退出經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，對(duì)國(guó)際商品價(jià)格產(chǎn)生下行影響。
    五、2010年國(guó)際市場(chǎng)主要品種價(jià)格走勢(shì)最近，主要發(fā)達(dá)國(guó)家相繼表示將繼續(xù)延續(xù)已經(jīng)實(shí)施的經(jīng)濟(jì)刺激政策，目前各國(guó)經(jīng)濟(jì)貨幣政策雖有微調(diào)，但貨幣政策并未出現(xiàn)大幅緊縮?？梢灶A(yù)計(jì)，2010年上半年以前，經(jīng)濟(jì)刺激政策并不會(huì)退出。而這一政策導(dǎo)致的流動(dòng)性過(guò)剩將推動(dòng)大宗商品進(jìn)一步金融化，推動(dòng)國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格上行，主要表現(xiàn)為石油、有色金屬等投資屬性較強(qiáng)的品種領(lǐng)漲，使得在2010年上半年全球通脹壓力持續(xù)加大。
    (一)糧食。
    從2010年全球糧食市場(chǎng)的產(chǎn)需變化來(lái)看，盡管糧食產(chǎn)量仍可能高于需求，但產(chǎn)量有減少趨勢(shì)，需求量呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，2010年將處于糧食市場(chǎng)產(chǎn)需關(guān)系改善的時(shí)期，對(duì)糧食價(jià)格產(chǎn)生提升作用。根據(jù)美國(guó)農(nóng)業(yè)部最新的報(bào)告，2009／10年度世界谷物產(chǎn)量預(yù)計(jì)比上年度下降1.52％，達(dá)到21.97億噸，需求量比上年度提高1.73％，達(dá)到21.84億噸，當(dāng)年谷物產(chǎn)量?jī)H略比需求量高0.59％，而上年度產(chǎn)量比需求量高3.9％。
    但高庫(kù)存仍是糧食市場(chǎng)面臨的主要問(wèn)題，也將是抑制糧價(jià)上漲速度的主要因素。根據(jù)美國(guó)農(nóng)業(yè)部的最新預(yù)測(cè)，2009／10年度糧食期末庫(kù)存量預(yù)計(jì)達(dá)到4.57億噸，是八年以來(lái)的最高位，比上年度增加2.87％。從對(duì)糧價(jià)變化有重要參考作用的庫(kù)存消費(fèi)比看，目前全球糧食庫(kù)存消費(fèi)比為20.9％，大大高于17％的安全水平，不利于糧價(jià)大幅度上漲。
    從糧食價(jià)格周期波動(dòng)特性來(lái)看，國(guó)際糧價(jià)底部運(yùn)行期即將完成，預(yù)計(jì)2010年前期將繼續(xù)低位運(yùn)行，后期有可能步入緩慢上升周期。
    同時(shí)，2009年國(guó)際投機(jī)資金主要集中在能源、金屬、油脂類商品中，在流動(dòng)性充裕的背景下，2010年有可能借機(jī)轉(zhuǎn)投前期漲幅較小、目前價(jià)位較低的糧食品種，糧食產(chǎn)品的金融屬性有可能得到進(jìn)一步提高，從而推高糧價(jià)。
    綜合來(lái)看，2010年前期國(guó)際糧價(jià)將延續(xù)目前的低位小幅波動(dòng)走勢(shì)，后期借機(jī)回升的可能性較大，但在高庫(kù)存、低貿(mào)易的影響下，價(jià)格漲幅受限。
    (二)原油。
    2009年，紐約原油期貨平均價(jià)格約62美元／桶，比2008年的平均100美元／桶下跌了38％，但從全年走勢(shì)來(lái)看，油價(jià)已經(jīng)處于穩(wěn)步回升的通道之中。從2010年的供需情況看，國(guó)際能源署(iea)發(fā)布的報(bào)告認(rèn)為，2010年全球原油日需求將達(dá)到8610萬(wàn)桶，較2009年增加1.7％，全球原油市場(chǎng)基本面仍處于供大于求的格局，但原油供應(yīng)受opec影響極大，而opec的油價(jià)心理價(jià)位在70-90美元，如果長(zhǎng)期低于該水平，opec將減少低成本油田產(chǎn)量。但目前美國(guó)的餾分油庫(kù)存仍然維持在五年來(lái)的較高水平，抑制價(jià)格上升速度。總體來(lái)看，2010年國(guó)際油價(jià)將呈現(xiàn)溫和升值態(tài)勢(shì)。預(yù)計(jì)第一季度將在每桶72美元上下波動(dòng)，第四季度達(dá)到85美元，期間將突破百元大關(guān)，全年石油均價(jià)預(yù)計(jì)為每桶80至90美元。
    (三)金屬類。
    中國(guó)需求是世界金屬消費(fèi)的主要?jiǎng)恿Γ?010年中國(guó)消費(fèi)將保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，而發(fā)達(dá)國(guó)家復(fù)蘇也將帶動(dòng)需求，預(yù)計(jì)2010年金屬消費(fèi)需求會(huì)迅速回升。盡管2010年前期存在下調(diào)的可能，但預(yù)計(jì)第二季度國(guó)際銅價(jià)將達(dá)到每噸8000美元，年中有可能創(chuàng)造歷史新高，但從第三季度開始，正常情況下的消費(fèi)需求將出現(xiàn)季節(jié)性放緩，而且后期可能面臨美聯(lián)儲(chǔ)升息及全球調(diào)息升溫的情況，價(jià)格出現(xiàn)震蕩。預(yù)計(jì)2010年銅均價(jià)約為7000至7500美元。
    (四)紡織原料類。
    目前國(guó)際棉花的供需處在失衡狀態(tài)，面臨著庫(kù)存下降，庫(kù)存消費(fèi)比走低的問(wèn)題。據(jù)估算，2010年全球棉花產(chǎn)量比上年度減少4.5％，棉花消費(fèi)量比上年度增加2.18％；期末庫(kù)存大幅下降13％，在2010年9月新季棉花上市前，棉花的供需難有較大改觀。而后期隨著紡織服裝的復(fù)蘇，新季棉花的產(chǎn)量亦不容樂(lè)觀，對(duì)價(jià)格構(gòu)成持續(xù)拉升。
    (五)食糖。
    2009年，在巴西產(chǎn)量下調(diào)及投機(jī)基金的積極介入影響下，國(guó)際糖價(jià)翻番。2009／10年度全球食糖產(chǎn)量預(yù)計(jì)為1.535億噸，消費(fèi)量預(yù)計(jì)為1.538億噸，仍呈供求偏緊狀態(tài)，糖價(jià)有繼續(xù)沖高可能。但2010年新榨季開始前，2010／全球甘蔗種植面積很可能因糖價(jià)的高企而大幅增長(zhǎng)，投機(jī)基金也將退出糖類市場(chǎng)，導(dǎo)致糖價(jià)回落。
    (六)黃金。
    從供應(yīng)面來(lái)看，2010年黃金市場(chǎng)缺乏明確利空因素，央行凈銷售金量減少，礦產(chǎn)金供應(yīng)增量有限。在需求方面，實(shí)物黃金消費(fèi)雖受價(jià)格限制，但投資需求近年來(lái)大規(guī)模增長(zhǎng)，預(yù)期還會(huì)保持高位，供需面有利于價(jià)格上漲。但是，市場(chǎng)預(yù)期美聯(lián)儲(chǔ)將最早在明年下半年加息。隨著貨幣政策逐步縮緊，“金融危機(jī)”模式逐退出舞臺(tái)，美元反彈將導(dǎo)致金價(jià)跌落。綜合來(lái)看，2010年黃金價(jià)格有繼續(xù)挑戰(zhàn)新高的可能，整體將出現(xiàn)先揚(yáng)后抑的走勢(shì)。
    評(píng)述孫中山論文篇十二
    國(guó)家教委出臺(tái)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，之后《新課標(biāo)》在全國(guó)各地逐步擴(kuò)大影響，它給我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式以有力的挑戰(zhàn)。身為教師的我，學(xué)習(xí)、感受了新課標(biāo)，并有意識(shí)地在自己的教學(xué)中滲透《新課標(biāo)》的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，自己幾年前的一些嘗試教學(xué)與其中的理念不謀而合,特別是在課程資源的開發(fā)方面。我覺得只要多留心，到處都有可利用的課程資源。作為普通教師，對(duì)課程資源的開發(fā)與利用可以從以下幾點(diǎn)入手：
    一）充分利用課本資源
    1、利用好教學(xué)內(nèi)容本身
    1）課本中選用的內(nèi)容本身就具有很好的教育意義。教師在講課的同時(shí)，要記住通過(guò)課文給孩子們傳達(dá)文中滲透的思想，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，同樣在接受思想的熏陶。
    2）根據(jù)課文內(nèi)容，給孩子們介紹或推薦類似的文章、書籍，讓他們有更廣的涉獵。
    3）根據(jù)課文的作者，給孩子們推薦此作者的更多的作品。
    4）故事性較強(qiáng)的文章可以給孩子們進(jìn)行表演的機(jī)會(huì)。
    2、注意教材的延伸
    很多時(shí)候，我們會(huì)為了讓學(xué)生掌握更多知識(shí)點(diǎn)而忽略了對(duì)教材內(nèi)容的延伸，而這些延伸其實(shí)是很好的教材資源的開發(fā)，它會(huì)產(chǎn)生你意想不到的結(jié)果。記得在教《烏鴉喝水》，我問(wèn)學(xué)生：假如你是那只烏鴉，會(huì)用什么方法喝水呢？學(xué)生的答案自然是五花八門。其中一個(gè)十分搗蛋的孩子插嘴說(shuō)：如果瓶子里的水不多，烏鴉放石子進(jìn)去也喝不到水呀，因?yàn)樗谑^縫縫里呢。這孩子答非所問(wèn)，加上我當(dāng)時(shí)也未認(rèn)真思考，只是敷衍一句“是嗎”便沒再理會(huì)他了。兩年后，有次我在洗魚池，將魚池的水吸到差不多見底時(shí)發(fā)現(xiàn)，魚池雖有水，可都在石頭縫里！我猛然想起，那小男孩是對(duì)的！若當(dāng)時(shí)讓孩子們回家試一試，孩子們收獲會(huì)更多。
    3、課本插圖的利用
    中、低年級(jí)的課本，特別是一、二年級(jí)的課本，有大量的生動(dòng)的插圖，而且這些插圖與課本教學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，教師可以利用這些插圖進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，既訓(xùn)練了學(xué)生思維能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力。而教師亦可以利用插圖進(jìn)行拓展。如我在教丁氏教材第一冊(cè)時(shí)，就利用其中的插圖編兒歌教給學(xué)生：
    木字旁，愛樹木，
    松樹、楊樹來(lái)聚會(huì)，
    伸展綠葉空氣新。
    我們要愛護(hù)樹木，
    綠色世界笑盈盈。
    心字底，要用心。
    思想好，立大志。
    老師教導(dǎo)不忘記。
    在讀兒歌中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了生字，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)還可以在思想上也有所收益。
    在高年級(jí)，教師則可以利用課本插圖進(jìn)行觀察、復(fù)述課文內(nèi)容的訓(xùn)練。如講《撈鐵?！芬徽n時(shí)，我利用課本插圖讓學(xué)生講述撈鐵牛的過(guò)程，并利用此圖讓學(xué)生展開想象，當(dāng)時(shí)岸上一定有很多的觀眾，他們會(huì)有什么反應(yīng)。學(xué)生通過(guò)朗讀、看圖復(fù)述，心中一定有不少感受，于是進(jìn)行想象，以一個(gè)旁觀者的身份去感受，從而體會(huì)那個(gè)和尚的高明。
    再者，可以給孩子們機(jī)會(huì)自己給課文畫插圖，他們一定會(huì)很感興趣。
    4、利用預(yù)習(xí)課文開拓
    評(píng)述孫中山論文篇十三
    一、汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀及問(wèn)題
    （一）校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀及問(wèn)題
    目前，大多數(shù)高職院校的汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)仍然是在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心完成，但學(xué)校畢竟不同于企業(yè)，仿真畢竟不同于真實(shí)情境。雖然學(xué)校在綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中也采用企業(yè)銷售流程考核要求來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，一定程度上大大提高了學(xué)生的綜合職業(yè)技能，但與企業(yè)實(shí)際崗位要求還有一定距離，學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)前必須要經(jīng)過(guò)面試、培訓(xùn)、考核方能上崗，未能真正實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)的設(shè)定目標(biāo)。目前，高職院校汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)其存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。
    （1）學(xué)生多老師少，實(shí)訓(xùn)管理難度大。高職院校一個(gè)班的學(xué)生通常有40人左右，有的班級(jí)人數(shù)更多，而實(shí)訓(xùn)老師最多配備2個(gè)。在對(duì)實(shí)踐技能要求較高的綜合實(shí)訓(xùn)中，師生比例明顯偏低。雖然在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也會(huì)采取分組管理的措施，但對(duì)于汽車銷售這種重流程、重過(guò)程的實(shí)訓(xùn)，在不同的場(chǎng)景中會(huì)出現(xiàn)各種不同的問(wèn)題，這就要求老師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中全程跟進(jìn)正在訓(xùn)練的學(xué)生，而無(wú)暇顧及其他的學(xué)生。其他學(xué)生雖有班組長(zhǎng)管理或布置分組練習(xí)的任務(wù)，但由于高職學(xué)生普遍自控力差，再加上礙于同學(xué)情面，管理效果往往不理想，在實(shí)訓(xùn)室玩手機(jī)、聊天的現(xiàn)象非常普遍。這就造成雖然實(shí)訓(xùn)時(shí)間很長(zhǎng)，但學(xué)生真正練習(xí)的時(shí)間短，造成老師累學(xué)生閑的局面。
    （2）仿真與實(shí)踐脫節(jié)，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)能夠完整完成汽車的銷售流程。這里面就包括要求學(xué)生完成大量的某一汽車產(chǎn)品品牌、車輛參數(shù)、價(jià)格以及競(jìng)品參數(shù)的信息收集并且將其熟練記憶。記憶產(chǎn)品基本信息是一個(gè)銷售顧問(wèn)所必須掌握的基本技能。但很多同學(xué)認(rèn)為該任務(wù)太過(guò)機(jī)械、簡(jiǎn)單，且校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐存在脫節(jié)可能，如果以后就業(yè)的企業(yè)不是實(shí)訓(xùn)車輛的品牌，花那么大的精力去熟悉和了解實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)車輛并無(wú)意義。這些想法使得學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中對(duì)汽車產(chǎn)品的知識(shí)記憶處于散漫狀態(tài)，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，在一定程度上影響了實(shí)訓(xùn)的整體效果。
    （3）無(wú)法營(yíng)造真實(shí)職場(chǎng)，職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成困難。校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)擁有便于學(xué)院統(tǒng)籌開設(shè)、方便管理等優(yōu)勢(shì)，能比較容易順利完成教學(xué)任務(wù)。但是它缺乏真實(shí)職場(chǎng)中的新老員工關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、部門關(guān)系等職場(chǎng)關(guān)系，再加上校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的作息時(shí)間和企業(yè)工作的作息時(shí)間存在著很大的區(qū)別，所以校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)雖能滿足學(xué)生實(shí)踐技能的訓(xùn)練，但無(wú)法真正讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作、吃苦耐勞以及與不同年齡段同事及不同級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)和睦相處之道。從歷屆畢業(yè)生的跟蹤情況來(lái)看，相當(dāng)一部分學(xué)生在踏入社會(huì)以后頻繁跳槽的原因是因?yàn)闊o(wú)法忍受企業(yè)的管理、或者無(wú)法融入團(tuán)隊(duì)而離職。
    （二）“生產(chǎn)性”綜合實(shí)訓(xùn)開展的難點(diǎn)
    鑒于校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)開展所面臨的問(wèn)題，不少學(xué)校也在探索利用校外實(shí)訓(xùn)基地開展“生產(chǎn)性”綜合實(shí)訓(xùn)。較之仿真的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，“生產(chǎn)性”綜合實(shí)訓(xùn)由于其真實(shí)的工作場(chǎng)景、工作任務(wù)以及管理模式，雖然可以大大提高實(shí)訓(xùn)效果，但在實(shí)際的操作過(guò)程中，通常也會(huì)碰到一些困難。其主要原因是因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)存在矛盾。從校方的角度上來(lái)看，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)無(wú)疑應(yīng)該是件“雙贏”的事，學(xué)校為企業(yè)提供企業(yè)所需要的人力資源，企業(yè)為學(xué)生提供可供學(xué)生學(xué)習(xí)的條件。但我們?cè)趯?shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)設(shè)想雖然美好，而在實(shí)際操作過(guò)程中卻不盡人意，其原因是學(xué)校與企業(yè)是兩種不同性質(zhì)的單位。學(xué)校是教育的場(chǎng)所，“綜合實(shí)訓(xùn)”只是專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃里的一門課程而已，學(xué)生除了完成該門課程的學(xué)習(xí)后還有其他教學(xué)任務(wù)需要完成，不能通過(guò)課程培訓(xùn)而繼續(xù)留下為企業(yè)服務(wù)。而企業(yè)畢竟是以達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為目的，各崗位是相對(duì)固定，各部門希望人力資源部招來(lái)的人才是沒有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、能夠全心全意為其服務(wù)全職人員。對(duì)于學(xué)生到企業(yè)“幾周游”的這種生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，他們認(rèn)為從這個(gè)合作中，企業(yè)除了付出并沒能得到他們想得到的益處，因此，企業(yè)對(duì)這種校企合作形式的開展并不感興趣。即使礙于情面接受，大部分企業(yè)也不愿花上時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，學(xué)生更多地是見習(xí)而非實(shí)習(xí)。由于缺乏系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)，學(xué)生感覺到理想和現(xiàn)實(shí)的差距，積極性也不高，實(shí)習(xí)效果也并不理想。
    二、基于崗位競(jìng)爭(zhēng)的汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)
    通過(guò)對(duì)常規(guī)校內(nèi)汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)以及常規(guī)生產(chǎn)性汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)的分析可知。要使得綜合實(shí)訓(xùn)效果達(dá)到最佳，必須充分考慮到學(xué)生的就業(yè)需求和企業(yè)的用人需求，這樣才能充分調(diào)動(dòng)雙方的積極性。而基于崗位競(jìng)爭(zhēng)的汽車銷售綜合實(shí)訓(xùn)正好能滿足雙方的需求?；趰徫桓?jìng)爭(zhēng)的汽車銷售綜合實(shí)訓(xùn)具有以下優(yōu)勢(shì)。
    （1）將社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)引入教學(xué)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在校學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多時(shí)候都是被動(dòng)地按照老師的要求和安排來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)?；趰徫桓?jìng)爭(zhēng)的汽車銷售綜合實(shí)訓(xùn)將工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)引入教學(xué)，企業(yè)通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間的表現(xiàn)，可以考核學(xué)生是否適合在該企業(yè)發(fā)展。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)好能夠夠獲得企業(yè)認(rèn)可的學(xué)生，在學(xué)業(yè)結(jié)束后可以繼續(xù)留下從而獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)。就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性更明確，能夠最大限度調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    （2）滿足企業(yè)人才選拔需求，充分利用了校外實(shí)訓(xùn)資源。基于崗位競(jìng)爭(zhēng)的汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)與常規(guī)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)最大的不同就在于企業(yè)在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中不單只承擔(dān)接受學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，而且還擁有優(yōu)先選拔人才的好處。這對(duì)于人才流動(dòng)性較大，人才需求較旺的汽車銷售崗位來(lái)說(shuō)，接受在校生的實(shí)習(xí)無(wú)疑是企業(yè)選拔人才的最佳途徑。這樣，在培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)就不會(huì)將學(xué)生只當(dāng)作見習(xí)生來(lái)敷衍對(duì)待，而是象對(duì)待新員工一樣讓他們參與企業(yè)的生產(chǎn)工作，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和考核?；趰徫桓?jìng)爭(zhēng)的汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)能滿足企業(yè)人才選拔需求，能充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地的人力、物力資源完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)在企業(yè)中的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)最大程度地做好技能和心態(tài)的準(zhǔn)備，順利完成由學(xué)生向企業(yè)員工身份的轉(zhuǎn)變，為未來(lái)“零距離”就業(yè)打好基礎(chǔ)。
    （3）充分發(fā)揮指導(dǎo)老師導(dǎo)向作用，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)向員工身份的平穩(wěn)過(guò)渡。以往學(xué)生通常要等到畢業(yè)實(shí)習(xí)才有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)，而且該實(shí)習(xí)多是由學(xué)生自謀職位獨(dú)立完成，老師參與的少，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題得不到很好的解決很輕易就選擇了離職，導(dǎo)致就業(yè)不穩(wěn)定，企業(yè)滿意度低?；趰徫桓?jìng)爭(zhēng)的生產(chǎn)性“汽車銷售綜合實(shí)訓(xùn)”是在專任教師的引導(dǎo)下，由企業(yè)配合共同完成的一個(gè)實(shí)訓(xùn)?！捌囦N售綜合實(shí)訓(xùn)”由于課程考核保證學(xué)生不會(huì)輕易離職，加強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)穩(wěn)定性。指導(dǎo)老師在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中雖然不直接參與教學(xué)，但是通過(guò)組織面試、定期組織學(xué)生集中交流實(shí)訓(xùn)心德，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在初入職場(chǎng)中所碰到的問(wèn)題或疑惑，通過(guò)和學(xué)生一起共同探討分析來(lái)進(jìn)行工作指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)向員工身份的平穩(wěn)過(guò)渡。
    三、基于企業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的“汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)”的實(shí)踐
    為了為改變“汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)”單純實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，讓企業(yè)樂(lè)于接收學(xué)生實(shí)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高“汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)”的效果，使教學(xué)能夠更好地為就業(yè)服務(wù)。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，就基于企業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的“汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)”進(jìn)行了研究和實(shí)踐。
    （一）調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃
    （1）以往“汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)”僅作為“汽車營(yíng)銷實(shí)務(wù)”課程的后繼實(shí)訓(xùn)課程來(lái)開展，沒能和就業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生在完成該門課程的學(xué)習(xí)后僅獲得學(xué)校給予的`成績(jī)或?qū)W分，并未獲得用人單位的認(rèn)可，在畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)還需通過(guò)遞簡(jiǎn)歷、面試等選拔環(huán)節(jié)才能進(jìn)入企業(yè)，到了企業(yè)后，還需重新按照企業(yè)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新培訓(xùn)和考核，學(xué)生培訓(xùn)周期長(zhǎng)，效率低。將“汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)”與畢業(yè)實(shí)習(xí)連在一起以后，在綜合實(shí)訓(xùn)課的開展過(guò)程中即可以直接利用企業(yè)的崗位的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和考核制度來(lái)考核學(xué)生，學(xué)生通過(guò)考核的若雙方愿意繼續(xù)合作，在接下來(lái)的畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中即可省掉原來(lái)重復(fù)的培訓(xùn)和考核環(huán)節(jié)，大大提高人才的培養(yǎng)周期，實(shí)現(xiàn)課程與就業(yè)的對(duì)接。（2）調(diào)整“汽車營(yíng)銷實(shí)務(wù)”課程教學(xué)計(jì)劃，提高在校學(xué)生實(shí)操技能?；趰徫桓?jìng)爭(zhēng)的“汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)”要求學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)之前必須具備一定的職業(yè)技能，這就必須對(duì)前期的“汽車營(yíng)銷實(shí)務(wù)”課程進(jìn)行改革，適當(dāng)加大實(shí)訓(xùn)比例，增加學(xué)生的實(shí)操練習(xí)機(jī)會(huì)，重視實(shí)操考核，通過(guò)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)提高學(xué)生在校實(shí)操技能，從而保證學(xué)生在企業(yè)參與生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)的效果。
    （二）基于企業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的“汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)”的實(shí)踐
    1.遴選實(shí)訓(xùn)合作企業(yè)
    合作企業(yè)的選擇是保證“汽車銷售綜合實(shí)訓(xùn)”順利開展的關(guān)鍵因素。我們必須根據(jù)學(xué)生的差別選擇不同市場(chǎng)定位的企業(yè)以滿足學(xué)生和企業(yè)的不同需求?？紤]到與企業(yè)長(zhǎng)久合作關(guān)系的建立，我們?cè)谶x擇企業(yè)的同時(shí)必須兼顧考慮企業(yè)的文化、環(huán)境、管理是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)。根據(jù)企業(yè)的用人需求，以及學(xué)生的個(gè)體差異，我們選擇了幾家比較典型的品牌作為我們的合作企業(yè)，它們分別是：長(zhǎng)城（國(guó)產(chǎn)品牌）、長(zhǎng)安鈴木（日系品牌）、北京現(xiàn)代（韓系品牌）、東風(fēng)標(biāo)致（歐系品牌）、jeep（美系品牌）。
    2.組織面試
    學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實(shí)訓(xùn)之前，首先要經(jīng)過(guò)面試的選拔，這實(shí)際上就是一次競(jìng)爭(zhēng)。在面試之前，我們將談妥的幾家企業(yè)告之學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合自己的品牌偏好以及自身?xiàng)l件進(jìn)行初步選擇。老師對(duì)學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行了解和協(xié)調(diào)，盡量使學(xué)生報(bào)名不出現(xiàn)扎堆的情況。在面試這個(gè)階段，指導(dǎo)老師的協(xié)調(diào)起著很重要的作用。在這個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師一方面要對(duì)學(xué)生做面試的基本指導(dǎo)工作，包括簡(jiǎn)歷的審核、服務(wù)禮儀的培訓(xùn)以及面試技巧的培訓(xùn)；另一方面，指導(dǎo)老師還要想辦法盡量將各單位面試時(shí)間錯(cuò)開安排，讓前面沒通過(guò)面試的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與下一輪的面試。在每一輪面試結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)老師通過(guò)與面試學(xué)生交流了解面試情況，為落選學(xué)生分析落選的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。將以前單調(diào)的課堂教學(xué)變?yōu)閼?yīng)聘實(shí)戰(zhàn)，通過(guò)學(xué)生自身的經(jīng)歷、總結(jié)、反思來(lái)完成此任務(wù)，給學(xué)生上一堂生動(dòng)的面試課。
    3.實(shí)訓(xùn)的監(jiān)管
    學(xué)生外出參加企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，如何保證學(xué)生的安全與教學(xué)質(zhì)量，將風(fēng)險(xiǎn)控制在最小化，保證學(xué)生能夠順利完成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)一直是我們必須關(guān)注的問(wèn)題。我們專門針對(duì)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)可能面臨的問(wèn)題做了研究，并在學(xué)生實(shí)訓(xùn)前召開了實(shí)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)生在將要參加的頂崗生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)做了以下要求。
    （1）加強(qiáng)安全意識(shí)，尤其要注意上下班道路安全以及工作安全。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前必須抄寫安全責(zé)任書，購(gòu)買意外保險(xiǎn)。
    （2）學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守企業(yè)管理制度，按照企業(yè)的作息時(shí)間進(jìn)行考勤。在實(shí)訓(xùn)前，學(xué)生們應(yīng)做好吃苦的準(zhǔn)備，由于企業(yè)作息時(shí)間與在校不同，學(xué)生按照企業(yè)的作息時(shí)間來(lái)安排工作與休息剛開始會(huì)不適應(yīng)，感覺非常辛苦，若擅自離開或表現(xiàn)不好被企業(yè)中途退回，本門課程將無(wú)法通過(guò)，以此來(lái)約束學(xué)生在企業(yè)中的行為。
    （3）努力和企業(yè)員工融為一體，積極參與企業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成工作任務(wù)。對(duì)于實(shí)訓(xùn)報(bào)告，要保證一日一記，每日交師傅檢查簽字確認(rèn)，指導(dǎo)老師要不定期抽查。
    （4）實(shí)行分組分級(jí)管理制度。每個(gè)實(shí)訓(xùn)小分隊(duì)設(shè)組長(zhǎng)一名，在企業(yè)中如有任何問(wèn)題，需報(bào)告小組長(zhǎng)，然后報(bào)指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師出面協(xié)調(diào)解決，嚴(yán)禁擅自與企業(yè)進(jìn)行交涉。
    （5）設(shè)定校內(nèi)交流時(shí)間，方便學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的交流。
    （6）實(shí)訓(xùn)成績(jī)由企業(yè)考評(píng)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)總結(jié)綜合評(píng)定。
    4.實(shí)訓(xùn)的安排及考核
    （1）短訓(xùn)活動(dòng)安排我們通過(guò)和企業(yè)共同協(xié)商，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的活動(dòng)安排表。長(zhǎng)安鈴木恒晟店制定的學(xué)生短訓(xùn)活動(dòng)安排（見1表）。對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。以長(zhǎng)安鈴木恒晟店為例，他們除了安排學(xué)生參加企業(yè)的日常工作外，還為學(xué)生安排了七個(gè)專題講座，課程安排表如表2所示。學(xué)生通過(guò)在企業(yè)參加生產(chǎn)性的綜合實(shí)訓(xùn)，不僅強(qiáng)化了崗位職業(yè)技能，通過(guò)這種新員工培訓(xùn)，使他們對(duì)汽車4s店的其他崗位也有了了解，這對(duì)他們?nèi)蘸蠊ぷ鱽?lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺。
    （2）考核企業(yè)考核分為專業(yè)技能考核和綜合測(cè)評(píng)。以銷售崗位為例，通常專業(yè)技能考核會(huì)分為三個(gè)層次，分別為七日考核、半月考核和三周考核。七日考核要求學(xué)生必須熟知企業(yè)品牌文化及車輛基本知識(shí)，并且考核成績(jī)達(dá)90分以上才算合格。半月考核則要求學(xué)生必須熟知車型參數(shù)以及價(jià)格，并且能夠完成六方位繞車介紹，考核成績(jī)90分以上方為合格。三周考核要求學(xué)生能夠熟練完成銷售流程，能挖掘客戶的需求，有針對(duì)性地推介商品，并且對(duì)客戶提出的異議能夠進(jìn)行合理的處理。綜合測(cè)評(píng)則內(nèi)容包括工作態(tài)度、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等方面，各部門主管和行政部主管會(huì)適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，幫助他們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束，企業(yè)將對(duì)每一個(gè)參與實(shí)訓(xùn)的學(xué)生撰寫表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)，作為考核學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)情況的重要指標(biāo)之一?；趰徫桓?jìng)爭(zhēng)的“汽車營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)”是完全圍繞企業(yè)崗位需求考核而開展的綜合實(shí)訓(xùn)，它能解決校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以及一般頂崗實(shí)習(xí)所面臨的問(wèn)題，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)；在充分利用企業(yè)資源完成培訓(xùn)考核的同時(shí)也解決了企業(yè)的用人需求，深得企業(yè)、學(xué)生的好評(píng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生滿意的辦學(xué)宗旨。
    評(píng)述孫中山論文篇十四
    為了全面推進(jìn)我國(guó)高校校園文化建設(shè)，國(guó)務(wù)院先后出臺(tái)文件將高校校園文化建設(shè)上升到高等教育戰(zhàn)略發(fā)展高度，根據(jù)筆者的調(diào)查和研究，我國(guó)高校新校區(qū)校園文化建設(shè)雖然是在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但是也取得了一定的成果。
    (1)物質(zhì)文化基礎(chǔ)形成，硬件條件較為完備。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育投入的擴(kuò)大，我國(guó)高校新校區(qū)的物質(zhì)文化普遍較為完善，物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的重要途徑和載體，也是校園文化建設(shè)的前提和保障，物質(zhì)文化對(duì)于高校新校區(qū)的校園文化建設(shè)會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。在筆者調(diào)查的所有高校新校區(qū)當(dāng)中，大部分高校的新校區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老校區(qū)的規(guī)模，新校區(qū)的校園文化建設(shè)往往從整體規(guī)劃時(shí)就開始了，試圖讓校園充滿人文氣息，特別是整體環(huán)境上吸收東西方建筑之長(zhǎng)，取中國(guó)山水園林和西方建筑之風(fēng)格，努力實(shí)現(xiàn)人、建筑與自然環(huán)境的和諧共處。新校區(qū)一般都有著自己的標(biāo)志性建筑物。此外，學(xué)校的各種硬件設(shè)施也較為完善，無(wú)論是教學(xué)樓、辦公大樓、信息化建設(shè)，還是學(xué)校的綠化、體育場(chǎng)館和實(shí)踐基地等建設(shè)都日臻完善，努力以環(huán)境來(lái)陶冶人。
    (2)校園文化組織架構(gòu)初步建立。我國(guó)高校新校區(qū)校園文化組織建設(shè)大都已經(jīng)初步建立起來(lái)，校園文化建設(shè)有計(jì)劃、有目的、有具體措施。努力實(shí)現(xiàn)將校園文化的精神文化和組織制度結(jié)合起來(lái)，以制度約束，以文化內(nèi)化，形成良好的作用機(jī)制。清華大學(xué)在這方面的貢獻(xiàn)尤為突出，清華大學(xué)的校訓(xùn)就是校園文化的核心，“自強(qiáng)不息、厚德載物”是根據(jù)梁?jiǎn)⒊壬木尤烁裉岢龅?，換言之，清華大學(xué)代表了中國(guó)幾千年來(lái)傳統(tǒng)文化的思想精華，與北大的“兼容并包”不同，清華大學(xué)的君子人格不但要依靠?jī)?yōu)良的傳統(tǒng)，還要依靠外在的嚴(yán)格約束。清華大學(xué)在其十二五規(guī)劃當(dāng)中明確指出清華大學(xué)校園文化不但要立足于優(yōu)良傳統(tǒng)，也要把握時(shí)代脈搏，將文化貫徹到體制當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的內(nèi)化。
    (3)多元文化蓬勃發(fā)展。我國(guó)高校新校區(qū)的多元文化蓬勃發(fā)展，特別是體育文化、藝術(shù)文化和高校社團(tuán)文化發(fā)展尤為顯著，甚至在一定程度上超越了高校的主流學(xué)術(shù)文化，學(xué)生的自主意識(shí)和自發(fā)性大大增強(qiáng)，校園活動(dòng)多姿多彩，多元文化在深化和創(chuàng)新當(dāng)中不斷發(fā)展。
    (1)新老校區(qū)文化傳承較慢。我國(guó)的新老校區(qū)往往空間距離較大，老校區(qū)一般位于市中心，而新校區(qū)則往往位于新建的大學(xué)城內(nèi)，新校區(qū)沒有受到老校區(qū)校園文化的熏陶。地理的阻隔造成了新老校區(qū)文化傳承和移植不暢的問(wèn)題，有人認(rèn)為地理的`阻隔并不是校園文化傳承的問(wèn)題，其實(shí)這種觀點(diǎn)是不恰當(dāng)?shù)?，澳大利亞和加拿大同屬英?lián)邦，但是在文化上就有著極大的差異，這正是由于地理割裂的原因，新老校區(qū)的文化傳承斷裂使新校區(qū)在某些方面成為了“文化孤舟”。
    (2)忽視人格培育。必須要看到的是新校區(qū)建設(shè)的背景是大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)擴(kuò)招帶來(lái)的問(wèn)題就是學(xué)費(fèi)的暴漲和教育投資的激增，新校區(qū)的建設(shè)是在高度商業(yè)化的模式下完成的，從商業(yè)角度上講，短期內(nèi)完成新校區(qū)的基本建設(shè)是一種完全的商業(yè)活動(dòng)。筆者考察了大量的高校新校區(qū)，發(fā)現(xiàn)在新校區(qū)當(dāng)中，普遍存在著濃重的商業(yè)化氛圍，而來(lái)到老校區(qū)之后，商業(yè)氛圍則相對(duì)較為淡薄，而人文氣息和學(xué)術(shù)風(fēng)氣相對(duì)較為濃厚。筆者認(rèn)為其中一個(gè)因素是因?yàn)樾滦^(qū)的建設(shè)需要大量的投資和贊助，而校方和投資人為了降低負(fù)債，必須要進(jìn)行招商引資活動(dòng)，在這一系列的大規(guī)?；顒?dòng)當(dāng)中，新校區(qū)的校園文化建設(shè)就出現(xiàn)了忽視人格培育的現(xiàn)狀。濃重的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)氛圍導(dǎo)致人心浮躁，學(xué)風(fēng)不濃，這樣不利于學(xué)生的人格培育。
    (3)校園文化虛假繁榮。當(dāng)前很多新校區(qū)在打造整體校園文化的過(guò)程中，不但沒有延續(xù)老校區(qū)傳統(tǒng)文化，而且新校區(qū)特色文化也沒有打造出來(lái)，往往是簡(jiǎn)單地依靠舉辦幾場(chǎng)文藝晚會(huì)、幾次學(xué)術(shù)講座、幾場(chǎng)體育比賽、幾次聯(lián)誼活動(dòng)等來(lái)提高參與度，認(rèn)為這就是校園文化的繁榮，其實(shí)這恰恰是校園文化的虛假繁榮。
    (4)文化積淀和人文精神缺乏。文化積淀和人文精神缺失不僅是新校區(qū)存在的問(wèn)題，更是我國(guó)當(dāng)前大學(xué)普遍存在的問(wèn)題，但是和老校區(qū)相比，新校區(qū)這種現(xiàn)象尤為顯著，走進(jìn)新校區(qū)看到的是充滿現(xiàn)代氣息的高樓大廈，特別是商業(yè)化的環(huán)境使之缺乏歷史厚重感和人文氣息，各個(gè)新校區(qū)的校園建筑不但風(fēng)格相近，甚至連命名都類似。廣大師生在新校區(qū)當(dāng)中感受不到人文精神和人文環(huán)境的熏陶，也自然就找不到自我歸屬感。
    新校區(qū)的校園文化建設(shè)要延續(xù)老校區(qū)的傳統(tǒng)，并且根據(jù)新校區(qū)的自身特色進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)品牌文化的打造。例如北京大學(xué)、清華大學(xué)這樣的著名高校，飽經(jīng)戰(zhàn)火，幾度復(fù)校，但都沒有遺失大學(xué)的根本精神。清華大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的君子人格，而北京大學(xué)則是培養(yǎng)自由獨(dú)立的學(xué)術(shù)精神，這也是清華、北大能夠獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷上百年的根本原因。同時(shí)，新校區(qū)的建設(shè)可以沿用老校區(qū)的風(fēng)格，如廈門大學(xué)漳州校區(qū)就是這一案例的典型，無(wú)論是建筑風(fēng)格還是命名，都沿用了老校區(qū)的傳統(tǒng)。新老校區(qū)之間要加強(qiáng)溝通和學(xué)術(shù)交流，這樣更有利于文化的傳承和對(duì)接。
    2.以學(xué)術(shù)精神來(lái)培育理想人格。
    每一個(gè)大學(xué)培育出來(lái)的學(xué)生都應(yīng)該具備其理想人格，清華大學(xué)培育的是君子人格，北京大學(xué)培育的是獨(dú)立人格。新校區(qū)的校園文化建設(shè)必須要以人格培育為核心，培育人格固然要以德育和制度約束的方法，但是筆者認(rèn)為強(qiáng)化新校區(qū)的學(xué)術(shù)精神建設(shè)，淡化商業(yè)氛圍，以學(xué)術(shù)精神推動(dòng)理想人格的培育是一個(gè)重要的途徑。
    3.打造校園精神家園。
    要努力將新校區(qū)打造成師生的精神家園，而不是耗資巨大舉辦各種虛假繁榮的活動(dòng)，學(xué)校要在踐行學(xué)校校訓(xùn)，培育優(yōu)良校風(fēng)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上逐步形成學(xué)校的人文氛圍，從而實(shí)現(xiàn)打造校園精神家園的目的。
    4.強(qiáng)化人文精神。
    大學(xué)之所以不同于其他社會(huì)組織，其根本原因就在于人文精神。要強(qiáng)化校園文化建設(shè)，就必須要改變我國(guó)大學(xué)當(dāng)前人文精神缺失的現(xiàn)狀，將培育人文精神作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，唯有如此，才能夠改變我國(guó)當(dāng)前高校新校區(qū)校園文化建設(shè)當(dāng)中存在的各種困惑問(wèn)題。
    三、結(jié)語(yǔ)。
    高校新校區(qū)建設(shè)是我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展到新階段的必然選擇。完善高校新校區(qū)硬件建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)校園文化軟件建設(shè)，形成特色校園文化成為我國(guó)高校健康發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。只要堅(jiān)持不懈地在實(shí)現(xiàn)新老校區(qū)的文化完美對(duì)接、以學(xué)術(shù)精神培育理想人格、打造校園精神家園、強(qiáng)化人文精神等具體目標(biāo)上不斷創(chuàng)新，相信會(huì)使我國(guó)的高校新校區(qū)呈現(xiàn)出軟硬相諧、豐富多彩、人文彰顯、特色各異的校園文化氛圍和校園文化成果。
    評(píng)述孫中山論文篇十五
    （安慶師范學(xué)院外語(yǔ)系謝亞群）。
    我系每年都組織本、?？飘厴I(yè)生去中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。筆者作為實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師參與了教育實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大多數(shù)實(shí)習(xí)生在很大程度上都能將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法課中所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，教學(xué)效果不錯(cuò)；但也發(fā)現(xiàn)了一些具有普遍性的問(wèn)題，而這些問(wèn)題往往也出現(xiàn)在中學(xué)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年青教師的備課之中。本文擬就在實(shí)習(xí)生備課中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    一、備課時(shí)“只見樹木不見森林”。筆者在閱讀實(shí)習(xí)生所準(zhǔn)備的教案時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)相當(dāng)普遍的問(wèn)題。幾乎所有實(shí)習(xí)生的教案準(zhǔn)備得都很充分，有的可以說(shuō)是相當(dāng)細(xì)致，連課堂用語(yǔ)都寫得很清楚。為準(zhǔn)備一節(jié)課，10多頁(yè)備課紙寫得密密麻麻。但是我發(fā)現(xiàn)他們備課時(shí)忽視了一個(gè)根本性的東西，即《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。
    1990年由國(guó)家教委修訂的《英語(yǔ)教學(xué)大綱》中對(duì)我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的和要求、教學(xué)原則及教學(xué)方法作出了明確的規(guī)定。每次赴中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)之前，我們都組織同學(xué)對(duì)該大綱進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論。可惜的是一到具體實(shí)踐中就有些“離譜”。
    《大綱》中明確規(guī)定：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)。根據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)和交際活動(dòng)中，聽占45％，說(shuō)占30％，兩者相加占75％，所以《大綱》亦明確規(guī)定：聽說(shuō)英語(yǔ)，是英語(yǔ)教學(xué)的重要目的之一。而在我們實(shí)習(xí)生的教案中大部分是介紹某詞的用法和某一語(yǔ)法內(nèi)容的講授，聽說(shuō)訓(xùn)練所占的比重極小甚至沒有安排。有一位實(shí)習(xí)生的教案中單就講that和which用法就用了四、五頁(yè)稿紙，估計(jì)要講20多分鐘。對(duì)于初中生乃至高中生來(lái)說(shuō)，一堂課花這么多時(shí)間來(lái)研究一、兩個(gè)詞的用法是不適宜的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種語(yǔ)言，是一種交際工具，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要目的是為了掌握它、運(yùn)用它，而決不應(yīng)該將語(yǔ)言作為一門學(xué)問(wèn)讓中學(xué)生來(lái)研究。
    實(shí)習(xí)生出現(xiàn)這些偏差的根本原因。筆者認(rèn)為是對(duì)《大綱》學(xué)習(xí)不夠、領(lǐng)會(huì)不深。若是仔細(xì)研讀《大綱》就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于上述問(wèn)題，《大綱》中有詳盡的論述：語(yǔ)言首先是有聲音的語(yǔ)言。口語(yǔ)是第一性的。書面語(yǔ)言是口語(yǔ)的記錄，是第二性的。培養(yǎng)聽說(shuō)能力有助于鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和提高讀寫能力。我們?cè)跍?zhǔn)備教案時(shí)，一定不能忘記這個(gè)根本原則。
    可能我們有的同志對(duì)此持有異議：我國(guó)在校的'中學(xué)生將來(lái)能升入高等院校者，比例較低。能真正從事外語(yǔ)工作或出國(guó)進(jìn)修、深造的就更少了。聽說(shuō)能力再棒又有何用，不如多教學(xué)生一點(diǎn)單詞、語(yǔ)法，再說(shuō)《大綱》中也說(shuō)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。這種看法也不能說(shuō)是沒有道理。但《大綱》第二部分第三條是這樣說(shuō)的：要在聽說(shuō)訓(xùn)練有一定基礎(chǔ)以后才逐漸向閱讀訓(xùn)練側(cè)重，否則事倍功半。總之，在我們平常的教學(xué)工作中一定要以《英語(yǔ)教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，此處借用我國(guó)的一個(gè)成語(yǔ)“綱舉目張”來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題真是再貼切也不過(guò)了。
    二、備課時(shí)“只備教材不備學(xué)生”。我們帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生去中學(xué)實(shí)習(xí)，并不是將隊(duì)伍帶去，教案準(zhǔn)備好就上講臺(tái)。每位實(shí)習(xí)生在走上講臺(tái)之前均要在所授課班級(jí)擔(dān)任一至二周的實(shí)習(xí)班主任，要求能叫出每一位同學(xué)的姓名。這樣做的主要目的是讓我們的實(shí)習(xí)生對(duì)其所教對(duì)象要有所了解。從某種意義上說(shuō)，了解學(xué)生比了解教材更加困難，因?yàn)榻滩氖窍鄬?duì)固定的，而學(xué)生的思想、情緒、興趣乃至表現(xiàn)卻是不斷變化的，這些都對(duì)他們的學(xué)習(xí)有直接影響。
    大多數(shù)實(shí)習(xí)生在編制教案時(shí)均能很好地鉆研教材，尤其是課文部分往往是不遺余力，唯恐講得不細(xì)，對(duì)于教學(xué)對(duì)象的課堂反應(yīng)以及教學(xué)效果考慮得比較合理，也比較周全。但一堂課上下來(lái)，效果并不理想。問(wèn)題出在哪里呢？原來(lái)我們要求實(shí)習(xí)生在課堂上盡量說(shuō)英語(yǔ)，少說(shuō)母語(yǔ)，這個(gè)要求是正確的，也是合理的，該實(shí)習(xí)生在課堂上基本上未使用母語(yǔ)，但是他說(shuō)的英語(yǔ)里有不少詞匯超出了初二學(xué)生的接受能力，通過(guò)表情我看出有不少學(xué)生未曾聽懂，教學(xué)效果并不好，原因是該實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)對(duì)象了解不夠，過(guò)高地估計(jì)他們英語(yǔ)水平。
    對(duì)教學(xué)對(duì)象了解不夠還表現(xiàn)在課堂提問(wèn)上，有少數(shù)實(shí)習(xí)生對(duì)教案中編制的課堂提問(wèn)自己心中無(wú)數(shù)。在設(shè)計(jì)每一個(gè)提問(wèn)時(shí)，首先應(yīng)該站在學(xué)生的角度上想一想，是否班上大多數(shù)同學(xué)都能回答出這個(gè)問(wèn)題，太難太易均不合適。如果學(xué)生答不上來(lái)，教師怎樣去啟發(fā)他們，調(diào)動(dòng)他們。教師還要針對(duì)不同程度的學(xué)生，編制一些難度不同的提問(wèn)，讓盡可能多的學(xué)生參加到課堂活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于了解學(xué)生，我們的實(shí)習(xí)生考慮得不夠，教案編制得比較呆板。其實(shí)教案應(yīng)該是一個(gè)可塑性方案，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生程度的不同和課堂上的具體情況靈活運(yùn)用。
    三、備課時(shí)“只備內(nèi)容不備方法”。在教學(xué)實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，即使對(duì)教材、對(duì)學(xué)生很熟悉，也不一定能上好課，要真正上好課還得講究教學(xué)方法。教學(xué)方法得當(dāng)與否，往往決定教學(xué)的質(zhì)量與效果，甚至決定整個(gè)教學(xué)的成敗。
    每一位實(shí)習(xí)生在走上講臺(tái)之前，都要在實(shí)習(xí)生之間舉行試講，每一堂試講都要經(jīng)過(guò)全體實(shí)習(xí)生的評(píng)頭論足，尤其是教學(xué)方法，“一本教材，一支粉筆，一講到底”的陳舊教學(xué)模式是不能過(guò)關(guān)的。即使如此強(qiáng)調(diào)教法，我們的實(shí)習(xí)生在教學(xué)實(shí)習(xí)中還是暴露出一些問(wèn)題。
    我們聽了兩位實(shí)習(xí)生在課堂上教形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，同樣的內(nèi)容，兩人準(zhǔn)備得都比較充分，方法不同，教學(xué)效果就大不一樣。一位實(shí)習(xí)生就這個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容在黑板上列舉了10來(lái)個(gè)例句，例句淺顯易懂，準(zhǔn)備可謂充分矣。學(xué)生們忙于在下面抄黑板上的例句，教的勤勤懇懇，學(xué)的辛辛苦苦，一幅中國(guó)傳統(tǒng)的、規(guī)范的教學(xué)圖。至于教學(xué)效果，那么多例句，學(xué)生能記住一、兩個(gè)就不錯(cuò)了；而另一位實(shí)習(xí)生首先請(qǐng)三位身高不同的同學(xué)上臺(tái)，她首先指著兩位矮一點(diǎn)的同學(xué)問(wèn)了一句，隨即寫在黑板上：whoistaller,zhangorli?同學(xué)們認(rèn)識(shí)tall這個(gè)詞，又見實(shí)習(xí)老師指著那兩位同學(xué)，反應(yīng)過(guò)來(lái)，用不太齊的聲音回答：liistaller.實(shí)習(xí)教師又問(wèn)，如果要表達(dá)李比張高，怎么說(shuō)呢？從而又引出了liistallerthanzhang這個(gè)句型。接著老師又指著身材最高的同學(xué)問(wèn)了一句，寫在黑板上：whoisthetallest?這一次同學(xué)們均能回答：wangisthetallest.然后這位實(shí)習(xí)教師又用old,young,big,small等詞讓同學(xué)們?cè)炀洌纸M練習(xí)形容詞比校級(jí)和最高級(jí)的用法。她的這種教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生，又貫徹了“精講多練”這個(gè)原則?？上У氖悄軌蛉绱顺浞值卣{(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性和主動(dòng)性的實(shí)習(xí)生并不多，
    相當(dāng)一部分實(shí)習(xí)生在備課時(shí)未將教學(xué)方法寫進(jìn)教案。這里筆者要特別指出的是，近年來(lái)我國(guó)初中均采用了九年制義務(wù)教育試用教材juniorenglishforchina，使用這套教材，教學(xué)方法是至關(guān)重要的。如果不注意使用直觀教具和有聲資料，不設(shè)置和利用情景，那么這些新教師走上講臺(tái)將會(huì)感到不知從何處著手教好學(xué)生英語(yǔ)這門課。
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    評(píng)述孫中山論文篇十六
    摘要：眾所周知，人力資源屬于重要資源之一，同樣也是企業(yè)獲取成功的最基礎(chǔ)資源。在新時(shí)代背景下，人力資源的宗旨就是要充分展現(xiàn)以人為本，并且對(duì)其進(jìn)行全面管理與開發(fā)?，F(xiàn)階段，全球經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一體化的發(fā)展趨勢(shì)，而知識(shí)則成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)方面的重要資本，人力資源也是企業(yè)自身實(shí)力的真實(shí)象征，進(jìn)而為企業(yè)后期的競(jìng)爭(zhēng)提供一定的平臺(tái)。為此，在企業(yè)生產(chǎn)方面，人力資源的作用十分重要，并且對(duì)其未來(lái)的發(fā)展具有極大影響。為此，文章針對(duì)企業(yè)人力資源管理與開發(fā)問(wèn)題展開了詳細(xì)地討論，旨在提高企業(yè)對(duì)人力資源的重視程度。
    關(guān)鍵詞：企業(yè)；人力資源；開發(fā)；管理；策略
    現(xiàn)階段，在國(guó)際化進(jìn)程不斷加快的背景下，我國(guó)同國(guó)際之間的聯(lián)系更加緊密，所以，必須要強(qiáng)化國(guó)家綜合國(guó)力才能夠更好地在新時(shí)期背景下立足。然而，在國(guó)際范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)從本質(zhì)上來(lái)講就是人才競(jìng)爭(zhēng)。其中，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)與企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，人才的素養(yǎng)與創(chuàng)造性對(duì)于企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的能力具有決定性作用，所以，人力資源的開發(fā)與利用在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
    一、企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要作用
    因?yàn)槿肆Y源開發(fā)與管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用與意義，而對(duì)于企業(yè)的工作人員來(lái)講，通過(guò)開展定期培訓(xùn)來(lái)不斷完善其自身的知識(shí)技能與生產(chǎn)技巧，使得工作效率得以提升，增強(qiáng)產(chǎn)品生產(chǎn)效率與質(zhì)量，使企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益也隨之提高，不斷增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。而企業(yè)實(shí)力提升對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有正面的影響，能夠帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，并且推動(dòng)各領(lǐng)域發(fā)展。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，必將為企業(yè)發(fā)展提供有利的環(huán)境，為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展提供所需的資源。在企業(yè)和社會(huì)的相互作用之下，兩者共同進(jìn)步，而人力資源開發(fā)與管理所形成的社會(huì)效益也是無(wú)窮無(wú)盡的。經(jīng)濟(jì)全球化是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向，所以，要想不斷強(qiáng)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力，最關(guān)鍵的就是要重視人力資源的開發(fā)與管理。通過(guò)人力資源開發(fā)與管理，使得企業(yè)能夠與世界相互接軌，而通過(guò)人才對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的分析，也能夠確保企業(yè)與世界變化的形式相吻合，利用現(xiàn)代化管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)效率的提升。通過(guò)對(duì)生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，企業(yè)也逐漸形成自主品牌，其科技含量也隨之提高，使企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力也不斷提高，確保企業(yè)得到穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
    二、現(xiàn)階段企業(yè)人力資源開發(fā)與管理現(xiàn)狀分析
    （一）企業(yè)員工的主觀能動(dòng)性發(fā)揮效果不佳
    以往企業(yè)的人事管理工作通常是利用組織招工的方式，必須要服從命令來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)而獲取福利與酬勞，享受到養(yǎng)老與醫(yī)療保障的服務(wù)。因?yàn)槠髽I(yè)員工自身的主觀能動(dòng)性以及創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)都相對(duì)薄弱，且工作環(huán)境對(duì)于其工作積極性的提高存在負(fù)面影響。另外，因?yàn)榧?lì)制度不合理，僅僅憑借個(gè)人資歷與關(guān)系得以晉升。而企業(yè)人才素質(zhì)并不高，且管理工作人員始終遵循原有的管理方式來(lái)決策，對(duì)于現(xiàn)代管理思想的認(rèn)識(shí)并不全面。在此基礎(chǔ)上，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的工作人員缺乏創(chuàng)新能力，無(wú)法合理創(chuàng)新知識(shí)與理論，而年輕的工作人員則基礎(chǔ)技術(shù)不牢固，所以，很難強(qiáng)化個(gè)人的知識(shí)。目前階段，企業(yè)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)中，高素質(zhì)高技能的人才不多見，而中低檔重復(fù)性員工卻很多。對(duì)于高素質(zhì)復(fù)合型的人才來(lái)講則十分缺乏，基礎(chǔ)工人的數(shù)量偏多。
    （二）人才開發(fā)與配備機(jī)制不完善
    當(dāng)前，企業(yè)內(nèi)部的主要領(lǐng)導(dǎo)配置始終聽命主管部門，而對(duì)于中層領(lǐng)導(dǎo)干部而言，競(jìng)爭(zhēng)方式始終不完善，而選擇的標(biāo)準(zhǔn)也存在諸多不科學(xué)之處，很容易因?yàn)閭€(gè)人行為而對(duì)決策帶來(lái)不利的影響。另外，地方與企業(yè)間的交流與溝通不順暢，且人才檔案并不健全，而地區(qū)人才規(guī)劃與企業(yè)自身現(xiàn)狀并不吻合，沒有采取相應(yīng)的人才規(guī)劃與保證措施，在開發(fā)并引進(jìn)人才方面的制度管理工作不完善。
    （三）對(duì)人力資源開發(fā)和利用的投入不足
    受傳統(tǒng)觀念的影響，企業(yè)對(duì)于人力資源的開發(fā)與利用并不重視，而且人力資源教育培訓(xùn)嚴(yán)重不足，在中后期的追加投資不多，導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)虧損，難以開發(fā)并利用人力資源，使得優(yōu)秀的專業(yè)人才不多。這樣一來(lái)，企業(yè)工作人員的整體素質(zhì)就會(huì)逐漸下降，所以，要想實(shí)現(xiàn)密集生產(chǎn)存在極大難度，導(dǎo)致企業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
    三、新時(shí)期背景下做好企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的具體策略
    （一）重視人本管理思想
    在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)，企業(yè)制度也隨之更加成熟，而這也使企業(yè)不得不對(duì)人力資源開發(fā)與利用提高重視程度。在企業(yè)內(nèi)部，人是核心組成，所以，人力資源也是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重點(diǎn)，也是企業(yè)其他基礎(chǔ)工作開展的關(guān)鍵所在。
    （二）合理配置人力資源
    對(duì)于企業(yè)人力資源配置工作來(lái)講，應(yīng)當(dāng)重視培育，而將引進(jìn)這一方式作為輔助手段。根據(jù)當(dāng)前我國(guó)實(shí)際情況分析，企業(yè)人力資源配置始終都是將內(nèi)部培育作為主要的方式，而把引進(jìn)外部員工當(dāng)作輔助方式。站在長(zhǎng)期發(fā)展角度思考問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)內(nèi)部的人才培養(yǎng)工作，確保企業(yè)在發(fā)展規(guī)劃與人力資源開發(fā)方面可以互相促進(jìn)，根據(jù)不同的類別與層次來(lái)開展培訓(xùn)工作。在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)重視人才的培養(yǎng)，突出員工主體性地位，推動(dòng)企業(yè)員工隊(duì)伍的全面建設(shè)，進(jìn)而構(gòu)建人力資本。
    （三）重視企業(yè)員工能本管理
    所謂的能本具體指的就是根據(jù)能力與業(yè)績(jī)的表現(xiàn)對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行考核，并不完全根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)歷等方面內(nèi)容評(píng)價(jià)。而企業(yè)管理層實(shí)施能本管理，可以使很多沒有工作經(jīng)驗(yàn)的管理工作人員產(chǎn)生危機(jī)感。在科研部門開展能本管理工作，能夠使有職稱的工作人員提高警惕感，使具有實(shí)干性的工作人員不斷提升自身的工作積極性，根據(jù)個(gè)人水平獲得認(rèn)可。
    （四）建立健全人才評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)制度
    工作的主要目的就是通過(guò)個(gè)人勞動(dòng)與智慧創(chuàng)造財(cái)富并獲取經(jīng)濟(jì)利益，完善個(gè)人的生活質(zhì)量。為此，企業(yè)要想留住人才，最重要的就是要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀且對(duì)企業(yè)做出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使其工作的積極性得以提升，全面推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。而在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)將工資標(biāo)準(zhǔn)劃分成相應(yīng)的等級(jí)，以勞動(dòng)為主的工作人員或者是生產(chǎn)車間管理工作人員和技術(shù)創(chuàng)新人員，應(yīng)當(dāng)在確保其基本工資的同時(shí)根據(jù)貢獻(xiàn)大小來(lái)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，針對(duì)貢獻(xiàn)突出的工作人員則應(yīng)當(dāng)給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)對(duì)員工價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，而后給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其感受勞動(dòng)有所價(jià)值。當(dāng)明確劃分員工貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)以后，應(yīng)當(dāng)增加工資彈性，使得工資和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益之間實(shí)現(xiàn)緊密聯(lián)系，一旦企業(yè)效益不理想，也應(yīng)當(dāng)在員工工資方面體現(xiàn)出來(lái)，而企業(yè)效益理想的時(shí)候，也需要讓員工切身感受到。企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度需要始終遵循公平透明原則，而這也是確保企業(yè)人才評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)制度順利開展的重要前提。其中，在確定員工貢獻(xiàn)的時(shí)候，一定要進(jìn)行嚴(yán)格地核實(shí)，并經(jīng)過(guò)高層管理工作人員的認(rèn)可，確保獎(jiǎng)勵(lì)具有一定的真實(shí)性且效果顯著。若評(píng)估價(jià)值不公平，很容易引起員工議論，對(duì)員工工作產(chǎn)生不利影響，為此，一定要遵守公平原則。
    四、結(jié)語(yǔ)
    綜上所述，因?yàn)槠髽I(yè)本身就是一個(gè)經(jīng)濟(jì)集體，所以，企業(yè)員工工作效果與企業(yè)自身獲取的利益具有直接關(guān)系，為此，企業(yè)需要對(duì)人力資源開發(fā)與利用給予高度重視，針對(duì)其中存在的問(wèn)題予以及時(shí)解決。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)不斷完善制度內(nèi)容，保證所有員工利益得以保障，有效地激發(fā)工作人員積極性。而企業(yè)員工也應(yīng)當(dāng)將公司利益放在首位，獲取個(gè)人利益，以集體主義的思想開展工作，能夠保證工作人員在實(shí)際工作中獲取一定的幸福感與成績(jī)感。文章通過(guò)對(duì)新時(shí)代背景下企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的問(wèn)題分析，希望能夠提供寶貴的意見。
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    評(píng)述孫中山論文篇十七
    摘要：本文通過(guò)文獻(xiàn)綜述，探討了公益營(yíng)銷的定義、類型、方式以及相關(guān)的爭(zhēng)議，把公益營(yíng)銷和社會(huì)營(yíng)銷加以區(qū)分，并提出公益營(yíng)銷是中國(guó)企業(yè)應(yīng)該廣泛采納的營(yíng)銷模式。
    關(guān)鍵詞：公益營(yíng)銷社會(huì)營(yíng)銷營(yíng)銷模式
    公益營(yíng)銷（cause-relatedmarketing）起源于1980年代的美國(guó)，是一種把企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略與非營(yíng)利組織或公益活動(dòng)直接聯(lián)系起來(lái)的營(yíng)銷模式。隨著環(huán)保意識(shí)、公共意識(shí)的興起，消費(fèi)者對(duì)社會(huì)公益的關(guān)注程度大大提高，許多企業(yè)發(fā)現(xiàn)公益營(yíng)銷是一種能有效提高消費(fèi)者滿意度、品牌形象和經(jīng)濟(jì)效益的營(yíng)銷方式。
    本文從公益營(yíng)銷的起源說(shuō)起，主要論述公益營(yíng)銷的定義、特性和其他相關(guān)理論。
    一、公益營(yíng)銷的起源
    公益營(yíng)銷之起源可追溯自1981年，美國(guó)運(yùn)通公司為幫助舊金山某一藝術(shù)團(tuán)體籌募基金，采取一項(xiàng)新措施，即當(dāng)每一次信用卡消費(fèi)或申請(qǐng)新信用卡時(shí)，美國(guó)運(yùn)通公司便捐出一定比例的所得給該藝術(shù)團(tuán)體。由于在此區(qū)域性的市場(chǎng)測(cè)試結(jié)果非常成功，因此美國(guó)運(yùn)通公司將此種營(yíng)銷手法以“cause-relatedmarketing”（公益營(yíng)銷）的名稱申請(qǐng)專利。到了1983年，美國(guó)運(yùn)通又與艾麗斯島自由女神像基金會(huì)合作，共同為修整自由女神像來(lái)募集基金；這項(xiàng)營(yíng)銷活動(dòng)在短短三個(gè)月內(nèi)，共募集到了一百七十多萬(wàn)美元，超過(guò)原預(yù)期目標(biāo)的三倍多，而美國(guó)運(yùn)通卡的使用率也比前一年同期間提高28％，并且發(fā)行了大量的新卡。自此，公益營(yíng)銷的合作方式就廣為各種營(yíng)利與非營(yíng)利組織所采用。
    二、公益營(yíng)銷的定義
    一般而言，公益營(yíng)銷指一種營(yíng)利與非營(yíng)利組織之間，融合促銷組合、企業(yè)慈善行為、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、非營(yíng)利組織營(yíng)銷、募款管理與公共關(guān)系的一種雙贏合作方式。自公益營(yíng)銷誕生以來(lái)，曾有許多學(xué)者對(duì)它進(jìn)行過(guò)概念界定工作。
    varadarajan和menon把公益營(yíng)銷定義為“公益營(yíng)銷是規(guī)劃及執(zhí)行營(yíng)銷活動(dòng)的過(guò)程，當(dāng)顧客參與提供企業(yè)收益的交易時(shí)，企業(yè)承諾捐出特定比例的金額給特定的公益活動(dòng)，以滿足組織與個(gè)人的目標(biāo)”[1]。schiller認(rèn)為公益營(yíng)銷是一種“雙贏的主張，企業(yè)促銷其產(chǎn)品，而非營(yíng)利組織則可獲得能見度以及所需資金”[2]，oldenburg認(rèn)為公益營(yíng)銷是利用公眾服務(wù)廣告及公共關(guān)系，將企業(yè)與公益活動(dòng)加以聯(lián)系，因此是一種“新的混合媒介”[3]。
    綜觀學(xué)者們的定義，絕大多數(shù)人對(duì)公益營(yíng)銷的看法與varadarajan和menon一致，即認(rèn)為公益營(yíng)銷是一種特定的營(yíng)銷手法，企業(yè)承諾把顧客支付金額的一定比例捐給特定的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，以此來(lái)吸引顧客。schiller的.定義較強(qiáng)調(diào)公益營(yíng)銷的雙贏概念，而oldenburg則把公益營(yíng)銷看作一種全新的混合媒介宣傳形式。
    由上述的文獻(xiàn)整理可知，公益營(yíng)銷的主要構(gòu)成要素有三個(gè)部分，分別是企業(yè)本身、所合作的非營(yíng)利組織、以及消費(fèi)者。公益營(yíng)銷是透過(guò)以營(yíng)利為目的的企業(yè)結(jié)合非營(yíng)利組織的一種營(yíng)銷活動(dòng)，所以公益營(yíng)銷亦可稱為聯(lián)合營(yíng)銷，或是社會(huì)事件營(yíng)銷。相較于傳統(tǒng)的營(yíng)銷，此種營(yíng)銷方式著眼于互利的考慮，除了可為企業(yè)增加銷售量外，更可以為非營(yíng)利組織募集款項(xiàng)。
    從非營(yíng)利組織的角度，美國(guó)主要的慈善機(jī)構(gòu)大多將公益營(yíng)銷視為一種募款的新策略，透過(guò)與大型企業(yè)的合作，可增加募款來(lái)源，并提高社會(huì)大眾對(duì)該組織及其使命的認(rèn)識(shí)。ross等學(xué)者在1990進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，公益營(yíng)銷為非營(yíng)利組織增加財(cái)源的一種良好途徑[4]。另外，公益營(yíng)銷可以解決非營(yíng)利組織長(zhǎng)期所面臨的困擾，就是改變消費(fèi)者對(duì)于捐款的認(rèn)知，公益營(yíng)銷使得消費(fèi)者行善除了獲得心靈上的滿足，還可得到直接且實(shí)質(zhì)上的好處[5]。
    公益營(yíng)銷與社會(huì)營(yíng)銷（socialmarketing）是兩個(gè)容易混淆的概念。社會(huì)營(yíng)銷是kotler和zaltman于1971年提出的概念[6]，原先的定義是“對(duì)社會(huì)觀念的營(yíng)銷”，即運(yùn)用營(yíng)銷戰(zhàn)略和手法來(lái)推廣環(huán)保、節(jié)能、健康等社會(huì)議題。后來(lái)在此基礎(chǔ)上，營(yíng)銷學(xué)家們進(jìn)一步對(duì)社會(huì)營(yíng)銷概念進(jìn)行了擴(kuò)充，認(rèn)為企業(yè)應(yīng)負(fù)有一定的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，還出現(xiàn)了“社會(huì)的營(yíng)銷”、“人道營(yíng)銷”、“社會(huì)責(zé)任營(yíng)銷”等相關(guān)概念。這些概念要求企業(yè)在決策時(shí)，不僅應(yīng)考慮消費(fèi)者需要和公司目標(biāo)，還應(yīng)考慮消費(fèi)者和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
    因此總體來(lái)看，社會(huì)營(yíng)銷和公益營(yíng)銷之間是有區(qū)別的。社會(huì)營(yíng)銷偏向一種營(yíng)銷哲學(xué)，即要求企業(yè)不應(yīng)只追求短期的經(jīng)營(yíng)利益，而應(yīng)該把長(zhǎng)期的消費(fèi)者福利以及整個(gè)社會(huì)的價(jià)值考慮進(jìn)去，并以社會(huì)責(zé)任作為營(yíng)銷戰(zhàn)略的核心思想之一。而公益營(yíng)銷則更偏向一種特定的營(yíng)銷手段，把消費(fèi)者的購(gòu)買行為與非營(yíng)利組織或公益活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，最終目的還是提高銷售額、滿足企業(yè)利益。
    三、公益營(yíng)銷的類型
    andreasen認(rèn)為，只要企業(yè)結(jié)合非營(yíng)利組織所從事的營(yíng)銷活動(dòng)，直接或間接的增加企業(yè)的銷售量，就可以稱為公益營(yíng)銷，不必局限在企業(yè)增加銷售量與非營(yíng)利機(jī)構(gòu)募款必須同時(shí)存在。他并且根據(jù)企業(yè)與非營(yíng)利組織不同的合作方式將公益營(yíng)銷分成三類：
    1.以交易為基礎(chǔ)的推廣：是目前公益營(yíng)銷最常使用的一種合作方式，透過(guò)和非營(yíng)利組織合作的營(yíng)銷活動(dòng)，促使消費(fèi)者購(gòu)買企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，在銷售額目標(biāo)達(dá)成的前提下，提供一定比例的分成給非營(yíng)利組織。
    2.聯(lián)合主題推廣：企業(yè)和一個(gè)或多個(gè)非營(yíng)利組織針對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題或主題所做的策略性營(yíng)銷之運(yùn)用，可能透過(guò)散發(fā)產(chǎn)品和宣傳數(shù)據(jù)及刊登廣告，共同防治某項(xiàng)社會(huì)問(wèn)題。
    3.授權(quán)：非營(yíng)利組織將名字或商標(biāo)授權(quán)給企業(yè)使用，以收取固定費(fèi)用或收益的百分比，企業(yè)則以非營(yíng)利組織作為營(yíng)銷活動(dòng)推廣的目標(biāo)。美國(guó)大學(xué)授權(quán)校名與校徽的使用已經(jīng)行之有年，越來(lái)越多的非營(yíng)利組織也起而效法。
    營(yíng)銷大師kotler對(duì)公益營(yíng)銷則有更廣的看法，他認(rèn)為公益營(yíng)銷并不一定要有非營(yíng)利組織的參與，只要企業(yè)的營(yíng)銷行為能夠?qū)Ψ菭I(yíng)利組織的目標(biāo)有所貢獻(xiàn)時(shí)，其所做的任何資源的投入與努力都可視為公益營(yíng)銷，而銷售量的提升也可反應(yīng)在未來(lái)。kotler把公益營(yíng)銷分為四種類型：
    （1）企業(yè)主題推廣：企業(yè)并沒有和非營(yíng)利組織合作，而是自行推廣社會(huì)大眾所需求的某項(xiàng)理念或議題。
    （2）聯(lián)合主題推廣：企業(yè)和非營(yíng)利組織合作共同來(lái)推廣某一社會(huì)理念，或是非營(yíng)利組織所關(guān)切的議題。
    （3）和銷售相關(guān)的募款活動(dòng)：藉由消費(fèi)者交易行為的達(dá)成，企業(yè)將某一特定金額或是銷售額的某部分，捐贈(zèng)給非營(yíng)利組織。
    （4）授權(quán)：非營(yíng)利組織將名字或商標(biāo)授權(quán)給企業(yè)使用，以收取固定費(fèi)用或受益的百分比，企業(yè)則以此為營(yíng)銷推廣活動(dòng)的目標(biāo)。
    四、公益營(yíng)銷的形式
    雖然美國(guó)運(yùn)通公司當(dāng)年的公益營(yíng)銷活動(dòng)是以金錢捐贈(zèng)的方式展開，但演變至今，公益營(yíng)銷已經(jīng)出現(xiàn)了多種形式，除了金錢捐贈(zèng)或分成外，實(shí)物捐贈(zèng)、服務(wù)或人力支持等，均可作為公益營(yíng)銷的一部分。
    pasley指出企業(yè)公益營(yíng)銷的形式可分為以下六類：金錢，產(chǎn)品或資產(chǎn)的捐贈(zèng)，使用企業(yè)設(shè)備和服務(wù)，低利貸款，企業(yè)運(yùn)作的行政成本，人力支持。
    pasley也把企業(yè)公益贊助的活動(dòng)目標(biāo)分成五大類：教育，社區(qū)服務(wù)，醫(yī)療保健，藝術(shù)文化，社會(huì)服務(wù)。
    五、公益營(yíng)銷的爭(zhēng)議
    公益營(yíng)銷創(chuàng)造了非營(yíng)利組織與企業(yè)雙贏的局面，然而由于公益營(yíng)銷把慈善行為與企業(yè)利益結(jié)合在一起，因此也引來(lái)了諸多的爭(zhēng)議。caesar曾指出有關(guān)公益營(yíng)銷的爭(zhēng)議，包括道德問(wèn)題、對(duì)企業(yè)傳統(tǒng)捐助的影響，以及對(duì)非營(yíng)利組織目標(biāo)的影響等等方面。
    根據(jù)學(xué)者們的研究，關(guān)于公益營(yíng)銷之爭(zhēng)議主要有三個(gè)方面：
    1.影響企業(yè)慈善行為的決策：因?yàn)樯虡I(yè)的考慮，公益營(yíng)銷可能會(huì)取代傳統(tǒng)的企業(yè)慈善捐贈(zèng)，使得企業(yè)失去了真正所應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。而且基于營(yíng)銷的角度，對(duì)于非營(yíng)利組織或議題的選擇，也會(huì)著重在受歡迎與曝光率高的上面，而忽略了真正需要的對(duì)象。最后，企業(yè)采用公益營(yíng)銷的動(dòng)機(jī)，也可能會(huì)損害企業(yè)原本的形象。
    2.影響非營(yíng)利組織的使命及行為：實(shí)行公益營(yíng)銷的非營(yíng)利組織為獲得財(cái)務(wù)上的支持，可能會(huì)改變其目標(biāo)計(jì)劃，以迎合企業(yè)的需求，并且公益營(yíng)銷因具有商業(yè)化的味道，有可能會(huì)危害非營(yíng)利組織原有之形象。
    3.影響社會(huì)大眾對(duì)非營(yíng)利組織與議題的認(rèn)知和態(tài)度：非營(yíng)利組織的商業(yè)化，可能會(huì)破壞大眾對(duì)其原有的認(rèn)同，進(jìn)而影響傳統(tǒng)支持者的支持與贊助。再者，公益營(yíng)銷標(biāo)榜的是捐獻(xiàn)，但實(shí)際上消費(fèi)者從事的是購(gòu)買行為，并非捐款行為，所以并不是嚴(yán)格意義上的捐贈(zèng)。公益營(yíng)銷的大行其道，有可能使得傳統(tǒng)的捐贈(zèng)行為因此萎縮。
    六、總結(jié)
    盡管公益營(yíng)銷存在負(fù)面評(píng)論以及爭(zhēng)議，但這些并不妨礙這種營(yíng)銷方式的流行。據(jù)估計(jì)，美國(guó)企業(yè)通過(guò)公益營(yíng)銷而捐出的總金額，從1990年的1.25億美金，成長(zhǎng)到的5.89億美金，增加的速度遠(yuǎn)比傳統(tǒng)捐贈(zèng)金額下降的幅度更大。
    此外，關(guān)于公益營(yíng)銷對(duì)企業(yè)的好處，也得到許多研究的支持，如有助于提高員工士氣.journalofmarketing,1971,35(7):3-12.
    評(píng)述孫中山論文篇十八
    隨著教學(xué)觀念的更新，英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行。這主要表現(xiàn)在：
    其一，教材不再以語(yǔ)法項(xiàng)目為主要脈絡(luò)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)交際目的需要，既考慮語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等因素，又考慮語(yǔ)言的功能、意念、話題和情境，使學(xué)生把所學(xué)的語(yǔ)言和實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這樣學(xué)生就感到學(xué)之有興趣，用之有意義，掌握句型既快又準(zhǔn)。
    其二，新教材有助于改變沉悶的、封閉式的課堂教學(xué)，拋棄“注入式”，采用啟發(fā)式，實(shí)現(xiàn)生動(dòng)活潑的開放式課堂教學(xué)。這就要求我們教師組織課堂教學(xué)時(shí)，要盡量設(shè)計(jì)語(yǔ)景，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生開展多種交際活動(dòng)。
    其三，新教材每?jī)?cè)都配有朗讀帶、領(lǐng)讀帶和聽力訓(xùn)練帶，這就給學(xué)生訓(xùn)練聽力提供了方便。隨著教學(xué)條件的改善，學(xué)生不僅能通過(guò)磁帶聽到原聲原調(diào)的英語(yǔ)，而且能通過(guò)觀看幻燈片、英語(yǔ)短劇、錄像等、電教資料，了解國(guó)外風(fēng)情文化，在真實(shí)的語(yǔ)景中，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的感受和理解，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)性，發(fā)揮教師的多功能作用。
    長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)言被當(dāng)作知識(shí)來(lái)傳授，即教師手持課本，站立講臺(tái)，嚴(yán)肅地講解知識(shí)，學(xué)生則靜坐聽講，跟讀和問(wèn)答。課堂基本以教師為中心，學(xué)生處于被地位。新大綱提出：“教學(xué)是師生之間的雙邊活動(dòng)，”教師要“發(fā)揮指導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。”教師的作用在于指導(dǎo)和幫助學(xué)生，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的自身的活動(dòng)，教師不可代替學(xué)生去完成。新教材要求教師要用各種各樣的方法組織課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂的藝術(shù)性，發(fā)揮教師的多功能作用。
    首先教師是一名講解員。在講授新課時(shí)，教師要根據(jù)大綱的要求，給學(xué)生指出應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。把單詞的發(fā)音規(guī)則和句子的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)告訴學(xué)生，有些課文還需要介紹一下英美人的風(fēng)俗習(xí)慣。例如：第一冊(cè)第四單元16課中，小女孩問(wèn)老太太的年齡，“howoldareyou？老太太回答說(shuō)：“it′sase?cret。”這時(shí)，教師就需要給學(xué)生講解英語(yǔ)背景知識(shí)，讓他們明確英漢語(yǔ)言之差別。
    教師是一名示范表演的演員。新教材要求教師會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)表演。例如在課文對(duì)話中教師可以扮演警察、老太太、小孩，還可以模仿“poly的聲音。這樣，教師的表情動(dòng)作會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，可以造成一種輕松、愉快、活潑的氣氛，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，新教材還要求教師會(huì)畫簡(jiǎn)筆畫。例如，在學(xué)習(xí)鳥、樹、汽車等單詞時(shí)，教師在黑板上即席畫出這些簡(jiǎn)便而形象直觀的圖畫，不僅能吸引學(xué)生，甚至能收到意想不到的效果。
    教師是一名指揮員。在進(jìn)行句型操練時(shí)，教師可像合唱團(tuán)的指揮一樣，揮動(dòng)雙臂、單臂指揮學(xué)生齊聲朗讀、分組朗讀、單人領(lǐng)讀、二人對(duì)話等。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，熟悉指揮含義，準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行練習(xí)。
    教師還是一名輔導(dǎo)員。在課后完成作業(yè)時(shí)，教師可根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異、成績(jī)優(yōu)劣、反應(yīng)快慢，因人而異給予適當(dāng)?shù)?輔導(dǎo)，提出不同的要求，布置不同的作業(yè)，使其英語(yǔ)成績(jī)得到不同程度的提高。
    教師是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要態(tài)度和藹可親。對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)有困難的學(xué)生給予真誠(chéng)的幫助，和他們溝通感情，成為他們的知己摯友。
    總之，要盡快領(lǐng)會(huì)新大綱的精神，認(rèn)真鉆研新教材，迅速改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教法的改革嘗試，開創(chuàng)外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的新天地。
    [1]。
    評(píng)述孫中山論文篇十九
    廣東省在今年的nmet中增加了聽力測(cè)試，但今年成績(jī)不計(jì)入總分，僅作參考。以10％計(jì)入總分，以20％計(jì)入總分。今年廣東省英語(yǔ)高考時(shí)間是2小時(shí)30分，聽力在nmet筆試前進(jìn)行，共30分鐘。聽力測(cè)試結(jié)束后發(fā)筆試試卷，考生繼續(xù)進(jìn)行筆試。
    聽力試題由四段簡(jiǎn)單的對(duì)話和兩段短文組成，共809個(gè)單詞，要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容回答試卷上的問(wèn)題。每一段文字讀兩遍，每個(gè)問(wèn)題給考生25秒鐘時(shí)間回答，錄音速度適中，考生能夠適應(yīng)。
    整個(gè)試卷的題目安排體現(xiàn)了從易到難，循序漸進(jìn)的原則。對(duì)話和短文，對(duì)話在前，因?yàn)閷?duì)話更接近生活，句子結(jié)構(gòu)和用詞相對(duì)容易，英語(yǔ)論文《nmet97聽力試題評(píng)述》。在對(duì)話中，第一段和第四段對(duì)話之間又呈梯形排列。第一段對(duì)話的內(nèi)容、長(zhǎng)度和要求回答問(wèn)題的難度都不及第四段對(duì)話。
    短文要求考生能聽懂一段連貫的表達(dá)，其內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)，但語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯比對(duì)話稍難。其中第五段短文共有258個(gè)詞匯，占聽力試卷詞匯量的四分之一；第六段短文接近于新聞稿。
    國(guó)家教委在廣東進(jìn)行加試聽力的試驗(yàn)，其目的就是對(duì)高考進(jìn)行改革，使高考能更好地反作用于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，更有利于大學(xué)選拔人才，逐步解決我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)耗時(shí)長(zhǎng)，效率低的現(xiàn)狀。今年高考結(jié)束后，教師們普遍反映，聽力試題的命題是成功的。成功之處就在于命題者能依據(jù)當(dāng)代應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究成果，著眼于高考命題的整體改革，把測(cè)試考生語(yǔ)言運(yùn)用能力作為測(cè)試的目標(biāo)，沒有在辨音、辨句或簡(jiǎn)單的交際問(wèn)答里兜圈子（這是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段應(yīng)解決的問(wèn)題）；而是圍繞培養(yǎng)學(xué)生在聽的過(guò)程中獲取信息的能力設(shè)置試題。命題者選擇了聽覺輸入最常見的'兩種形式：對(duì)話和敘述；并圍繞日常話題（如學(xué)習(xí)，求助等），使內(nèi)容貼近考生生活實(shí)際。這樣做既符合中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，也符合社會(huì)生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)考生英語(yǔ)聽能的要求。
    三、nmet97聽力試題給我們的啟示。
    評(píng)述孫中山論文篇二十
    摘要：改革開發(fā)之后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展非常迅猛，并為我國(guó)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，陳偉國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組織部分。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的人力資源開發(fā)和管理方面，并沒有隨著該企業(yè)的發(fā)展而不斷進(jìn)步和發(fā)展。其人力資源開發(fā)上還存在不足，人員管理中還存在很多問(wèn)題。本文基于此，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理進(jìn)行研究，并提出策略。
    關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；人力資源；開發(fā)和管理
    我國(guó)在改革開放之后，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展一直給予大力的支持，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在最近幾年的發(fā)展也已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組織部分，成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主力軍，也加入到當(dāng)前市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中。正因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所需要的巨大的發(fā)展空間，其在人力資源方面就更加需要進(jìn)行開發(fā)和管理，獲取具有先進(jìn)技術(shù)的人才，以增加自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。但是，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在人力資源開發(fā)和管理方面并沒有給予重視，很多企業(yè)在人力開發(fā)和管理上都存在問(wèn)題和缺陷，人力資源理論研究在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)甚至是連聽說(shuō)都不曾聽說(shuō)的課題。因此，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展所必須面臨的重要問(wèn)題。
    一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理中存在的問(wèn)題
    1.人力資源開發(fā)和管理理念落后
    當(dāng)前大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理過(guò)程中，所建立的管理理念還很落后，甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)并沒有對(duì)人力資源進(jìn)行開發(fā)和管理的意識(shí)。加上當(dāng)前形勢(shì)的瞬息萬(wàn)變，企業(yè)很難緊跟時(shí)代步伐，進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理意識(shí)的跟進(jìn)，墨守先輩的遺訓(xùn)和世代相傳的習(xí)慣，對(duì)新知識(shí)、新事物難以接受。甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)因?yàn)槭寝r(nóng)民建立，還存在著封建迷信思想，對(duì)于人員管理還處于蒙昧狀態(tài)。
    2.人力資源結(jié)構(gòu)不合理
    當(dāng)前階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所擁有的人才人數(shù)較少，人才整體結(jié)構(gòu)不盡合理，整體素質(zhì)較低。尤其很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在地區(qū)之間分布不均勻，這就使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進(jìn)行人才管理方面出現(xiàn)了人才吸納的不均衡，東部地區(qū)相比較西部地區(qū)來(lái)說(shuō)，人才較為豐富，在發(fā)展中自然可以獲得更大的優(yōu)勢(shì)。但就整體來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的'人才隊(duì)伍建設(shè)還不夠合理，人才獲得成長(zhǎng)的速度較慢，其受教育的程度也較低，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)也不高。
    3.管理體制落后，用人機(jī)制僵化
    由專家學(xué)者經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在用人方面所實(shí)行的管理體制落后，在用人機(jī)制設(shè)置方面不夠靈活。其整體的管理還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)或者家族經(jīng)濟(jì)的管理模式中，對(duì)于權(quán)、責(zé)、利的劃分還不夠明晰，對(duì)于責(zé)任的落實(shí)方面還沒有明確。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大多注重經(jīng)營(yíng)的成果，忽視企業(yè)的管理，重視經(jīng)驗(yàn)在經(jīng)營(yíng)管理中的作用，忽視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，造成很多企業(yè)都是人治管理模式，與當(dāng)前企業(yè)新式的管理模式還有一定的差距。
    二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提高人力資源開發(fā)和管理水平的策略
    1.提高企業(yè)人力資源開發(fā)和管理意識(shí)
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)想要獲得更大的發(fā)展空間，就需要對(duì)人力資源開發(fā)和管理引起高度重視，這需要企業(yè)的管理層在思想上對(duì)人才的引進(jìn)和管理給予一定的重視度，同時(shí)也需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展方式和策略給予一定程度的引導(dǎo)。首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理層要充分利用現(xiàn)有的系統(tǒng)教育資源和社會(huì)教育資源，加強(qiáng)企業(yè)對(duì)人才的教育和培訓(xùn)，提高自身企業(yè)人才的成長(zhǎng)。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要建立與其他院校之間的聯(lián)系，從學(xué)校中不斷尋找合適的人才，并引入人才進(jìn)入企業(yè)為企業(yè)服務(wù)，敢于給予新人一定的成長(zhǎng)時(shí)間和空間。第三，政府要對(duì)企業(yè)的發(fā)展模式給予重視，從政策上對(duì)企業(yè)引進(jìn)和吸納人才給予一定的優(yōu)惠政策，促進(jìn)企業(yè)對(duì)人才進(jìn)行引入。
    2.優(yōu)化人力資源配置
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要想獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，必須要對(duì)人力資源進(jìn)行開發(fā)和管理，對(duì)人力資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。首先，企業(yè)要加入到當(dāng)前極具開放性的人才市場(chǎng)中，適應(yīng)當(dāng)前的市場(chǎng)機(jī)制，與地區(qū)外的勞動(dòng)力相結(jié)合，從其他企業(yè)進(jìn)行“移植”，結(jié)合自身的情況進(jìn)行最佳人才的選擇。其次，企業(yè)要對(duì)人力資源的使用效率尋找提高的手段和方式，通過(guò)建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的人才聘用和管理的模式，優(yōu)化人力資源配置，為人才結(jié)構(gòu)的合理性創(chuàng)造條件。第三，企業(yè)要逐漸擴(kuò)大自身的發(fā)展視野，從全國(guó)各地進(jìn)行人才的“招納”，提高人才的福利待遇和各方面的水平，促進(jìn)人才為企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期服務(wù)，讓人才為企業(yè)不斷尋找發(fā)展的路徑。
    3.健全企業(yè)內(nèi)部制度，提高人才全面素質(zhì)
    健全的人才引進(jìn)和管理制度是企業(yè)對(duì)人力資源進(jìn)行管理的重要措施，也是對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要手段。人力資源市場(chǎng)通過(guò)價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律兩方面的作用對(duì)人力資源供需雙方進(jìn)行配置，市場(chǎng)本身實(shí)行了一部分的“優(yōu)勝劣汰”法則。因此，企業(yè)在進(jìn)行人力資源選擇時(shí)候可以在較好資源基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。同時(shí)，企業(yè)也要給人才一定的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓人員在企業(yè)獲得發(fā)展。首先，企業(yè)要在自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，增加人才成長(zhǎng)的“沃土”的培植，讓人才在企業(yè)中獲得成長(zhǎng)。企業(yè)可以建立相對(duì)完善的職工培訓(xùn)制度，一方面在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)人才的“閃光點(diǎn)”，另一方面在培訓(xùn)中提高人才的專業(yè)化能力，提高人才的應(yīng)用技術(shù)。其次，企業(yè)要建立嚴(yán)格的管理制度，正所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”，即使具有搞技術(shù)的尖端人才也需要遵守企業(yè)的規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上尋找自身的發(fā)展之路。這樣也同樣督促人員進(jìn)行自我提高、自我管理，建立員工工作制度遵守的自覺性。
    三、結(jié)語(yǔ)
    未來(lái)社會(huì)以及新世紀(jì)的發(fā)展歸根結(jié)底是人才的發(fā)展，企業(yè)擁有了掌握先進(jìn)技術(shù)以及具有創(chuàng)新能力的人才，變掌握了發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，在進(jìn)行企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中便具有極大的優(yōu)勢(shì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獲得發(fā)展的前提也是對(duì)人才的引進(jìn)、優(yōu)化和有效的管理。企業(yè)管理層以及政府都要對(duì)人才的成長(zhǎng)和發(fā)展給予關(guān)注，讓企業(yè)尋找到合適的人員為其提供最好的服務(wù)，讓人才也尋找到最合適的“棲息地”，從而獲得發(fā)展。只有多方面共同努力，才能從根本上促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，才能讓我國(guó)的市場(chǎng)環(huán)境越來(lái)越好。
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    評(píng)述孫中山論文篇二十一
    一、汽車零配件管理課程的教學(xué)模式改革
    汽車零配件管理課程由于它本身專業(yè)的特殊性，因此，在學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，主要是采用了兩種主要的教學(xué)模式，相互結(jié)合，互為補(bǔ)充。
    1.1校內(nèi)教學(xué)模式
    在校內(nèi)教學(xué)模式中，老師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，把行業(yè)的發(fā)展需求、本校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際情況緊密結(jié)合，確定汽車零配件管理課程的教學(xué)目標(biāo)，制定本課程的實(shí)施方案。主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教育，讓學(xué)生真正了解和熟悉本行業(yè)的發(fā)展需求和趨勢(shì)，掌握基本的行業(yè)知識(shí)。老師在教學(xué)過(guò)程中，還對(duì)學(xué)生布置一些教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)的選擇要以“真實(shí)業(yè)務(wù)”為基本的原則。這樣就可以讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，既能強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又能得到鍛煉，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。比如：老師可以根據(jù)真實(shí)的業(yè)務(wù)，給學(xué)生設(shè)計(jì)”某品牌銷售店的汽車零配件采購(gòu)業(yè)務(wù)“，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行模擬，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。
    1．2企業(yè)教學(xué)模式
    企業(yè)教學(xué)模式是校內(nèi)教學(xué)模式的重要補(bǔ)充，校內(nèi)教學(xué)模式是以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，而企業(yè)教學(xué)模式是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力為主。在企業(yè)教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生建立實(shí)訓(xùn)基地，有計(jì)劃的開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在企業(yè)見習(xí)的過(guò)程中，企業(yè)的指導(dǎo)老師依托企業(yè)的`場(chǎng)地、設(shè)備等教學(xué)資源，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行汽車配件倉(cāng)儲(chǔ)管理、訂貨管理等內(nèi)容的教育，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中掌握基本的實(shí)際操作能力。
    二、教學(xué)方法的改革
    2．1“3梯2步”教學(xué)方法的創(chuàng)新
    “3梯2步”的教學(xué)方法是指三個(gè)教學(xué)梯度和兩個(gè)教學(xué)步驟，具體說(shuō)來(lái)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中先“學(xué)”，教師后“驗(yàn)”；學(xué)生先“疑”，教師后“釋”；學(xué)生先“生”，教師后“成”。在次教學(xué)過(guò)程中，老師更注重的是教學(xué)的流程，注重學(xué)生知識(shí)的傳承，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教學(xué)流程的設(shè)置往往遵循了一定的教學(xué)規(guī)律，每一環(huán)節(jié)都是下一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)和前提，各環(huán)節(jié)之間緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，層層躍升。
    2.2情境教學(xué)法的創(chuàng)新
    學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，是以學(xué)為主，但是不能忽視老師的指導(dǎo)作用。老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，答疑解惑。情景教學(xué)法的開展要和“3梯2步”的教學(xué)方法相融合，這樣做是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要轉(zhuǎn)變自己的角色，充當(dāng)汽車配件管理中的真正管理者，然后學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，親身體驗(yàn)。這樣做可以避免出現(xiàn)理論和實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的思想。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
    三、“3校2企”式的服務(wù)模式
    在這種“3校2企”式的服務(wù)模式中，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)習(xí)崗位，為學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供有豐富經(jīng)驗(yàn)的工作人員作為學(xué)生的指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全程指導(dǎo)。對(duì)那些實(shí)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生，企業(yè)也可以適當(dāng)放寬條件，為學(xué)生的就業(yè)開啟便捷通道。在這種校企合作的模式中，企業(yè)為學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)基地、各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備和指導(dǎo)老師等，為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供了充足的機(jī)會(huì)。對(duì)此，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)予以回報(bào)。比如：學(xué)?？梢宰鳛槠髽I(yè)的新人入職培訓(xùn)和老員工再培訓(xùn)基地，為企業(yè)的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要是與汽車零配件管理有關(guān)的課程，增加企業(yè)工作人員的理論知識(shí)儲(chǔ)備。此外，學(xué)校還可以對(duì)行業(yè)的資格認(rèn)證進(jìn)行相關(guān)的行業(yè)認(rèn)證式教學(xué)。通過(guò)這樣的合作模式，學(xué)校和企業(yè)相互合作，互為補(bǔ)充，達(dá)到雙贏的效果。
    四、結(jié)語(yǔ)
    汽車零配件管理課程是一門和生活實(shí)際緊密相關(guān)的專業(yè)課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。對(duì)于這門應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)教學(xué)的需求，必須在當(dāng)前的教育模式下對(duì)汽車配件管理課程進(jìn)行改革，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。因此，在具體的教學(xué)過(guò)程中，要從本課程的教學(xué)方法、教學(xué)模式和內(nèi)容等方面進(jìn)行創(chuàng)新改革，致力于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能、管理方法和服務(wù)意識(shí)。