心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體會(huì)和總結(jié)。寫心得體會(huì)前，要先回顧所經(jīng)歷的事情，并思考其對(duì)自己的意義和影響。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的常見誤區(qū)和解決方法，希望能給大家一些啟發(fā)。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇一
入園沒多久，幼兒園開展了一系列的講座，本人覺得受益匪淺，不敢藏私，同時(shí)結(jié)合我自己的實(shí)踐心得，寫下這篇博文，供參考。
第一次主要講的是幼兒的生活習(xí)慣問題，主要是吃飯問題。主題：不是給小孩吃到什么東西，而是怎么吃。大多數(shù)在2-3歲的小孩家長(zhǎng)都有體會(huì)，每到吃飯，兩手一攤，都喂慣了，有時(shí)還要追著后面喂。其實(shí)這個(gè)是很不好的做法。那么更好的做法是什么呢，就是讓他自己吃，這個(gè)時(shí)候的小孩應(yīng)該可以自己吃東西了，當(dāng)然還是需要大人的幫助。這樣的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)有很多，一是更利于消化，更利于營(yíng)養(yǎng)的吸收。由于小孩子自己吃飯，就無(wú)暇去干別的事。我家的那個(gè)邊吃邊玩，要么就是邊看電視邊吃。二是自己吃飯會(huì)更香，有利于身體發(fā)展。三是最重要的一點(diǎn)，就是鍛煉手眼協(xié)調(diào)，手指靈活能力，開發(fā)大腦，為將來(lái)的思維、書寫打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：你們現(xiàn)在每給小孩喂一次，他就喪失了一次鍛煉的`機(jī)會(huì)，喪失一次發(fā)展智力的機(jī)會(huì)，以后就是這樣--老師做出兩手?jǐn)嗟淖藙?shì)。這個(gè)動(dòng)作給我的觸動(dòng)相當(dāng)大。我們當(dāng)前顧慮的是孩子自己吃一定會(huì)吃不飽;還有就是當(dāng)下天氣氣溫比較低，孩子自己吃會(huì)很慢，吃涼飯容易生病;還有一個(gè)原因就是孩子自己吃會(huì)弄的一塌糊涂，收拾其他比較麻煩。通過對(duì)比，我仍然認(rèn)為少了一次鍛煉的機(jī)會(huì)更能打擊我。第一點(diǎn)我說(shuō)服自己，孩子不想吃，他一定不餓。第二點(diǎn)可以給他先盛少點(diǎn)，等他吃的差不多了，再添飯。第三點(diǎn)當(dāng)下的麻煩跟小孩的智力發(fā)展根本不算什么，而且現(xiàn)在是短期的麻煩，以后是長(zhǎng)久的輕松。還有洗手、上廁所、睡覺、穿衣服、穿鞋這些都需要小孩獨(dú)立完成。
第二次主要講的是幼兒的數(shù)學(xué)方面、語(yǔ)言方面的培養(yǎng)。對(duì)于數(shù)學(xué)的教育，著重的介紹數(shù)的觀念、質(zhì)和量的關(guān)系，從具體到抽象，這是蒙特梭利的教育理念，而不是簡(jiǎn)單的1+1=2這樣的死記硬背的公式或等式。老師展示了很多的教具，一個(gè)珠子代表1，10個(gè)珠子穿在一起成為一串代表10，10個(gè)一串排在一起成為一個(gè)正方形代表100，10個(gè)正方形排在一起成為一個(gè)正方體代表1000，......所有的教具都是這么具體，這么有說(shuō)服力，而且給人極大地震撼。原來(lái)數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)，老師信誓旦旦的說(shuō)：你們家長(zhǎng)不要教數(shù)學(xué)，在我們這里學(xué)足夠了。
第三次主要講的是感官教育的培養(yǎng)。感官教育是蒙特梭利教育的基礎(chǔ)，是非常重要的，但是往往會(huì)被人忽略。小孩是通過觸覺、嗅覺、味覺、聽覺、視覺這些感官進(jìn)行學(xué)習(xí)的，在3-6歲這段時(shí)間，培養(yǎng)這些能力的發(fā)展非常重要。綜合素質(zhì)很強(qiáng)的人，他的感官是非常敏銳的。人的能力的大小，就是這些能力的疊加。
蒙特梭利教育的特質(zhì)：
1、是獨(dú)立化、簡(jiǎn)單化；
2、系統(tǒng)性的、漸進(jìn)性的；
3、有關(guān)聯(lián)。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇二
20xx年11月14號(hào)，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報(bào)告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對(duì)幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(zhǎng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長(zhǎng)，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的'作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(zhǎng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來(lái)的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
朋友。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇三
20_年11月14號(hào)，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報(bào)告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對(duì)幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(zhǎng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長(zhǎng)，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(zhǎng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來(lái)的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的.工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
朋友。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場(chǎng)主題為“幼兒教育的方向與方法”的幼兒園講座。通過這次講座，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和方法的靈活性。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)幼兒教育的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，幼兒教育的方向需要有明確的目標(biāo)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的第一要?jiǎng)?wù)是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索欲望。幼兒正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們對(duì)世界充滿了好奇心，有求知的欲望。因此，幼兒園教師應(yīng)該通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲和活動(dòng)，為幼兒提供探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，幼兒教育方法的靈活性十分重要。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的發(fā)展水平和興趣愛好。根據(jù)講師的介紹，幼兒園教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方案。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念時(shí)，教師可以通過游戲、歌曲和繪本等多種形式來(lái)教授，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和增加他們的參與度。因此，幼兒園教師需要敏銳地觀察幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，根據(jù)他們的需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)是幼兒教育的重要目標(biāo)。在講座中，講師提到了幼兒綜合素養(yǎng)的概念，包括語(yǔ)言、社交、情緒、運(yùn)動(dòng)以及認(rèn)知等方面。幼兒園教育應(yīng)該以全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒在各個(gè)方面的能力和素養(yǎng)。例如，在幼兒園教育中，教師可以通過游戲和合作活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的社交能力和合作精神；通過音樂和舞蹈活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美和表達(dá)能力。通過這些多樣化的活動(dòng)，幼兒可以全面發(fā)展，健康快樂地成長(zhǎng)。
此外，幼兒園師生的互動(dòng)關(guān)系直接影響幼兒的學(xué)習(xí)效果。在講座中，特別強(qiáng)調(diào)了師生之間的親密關(guān)系對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。幼兒園教師應(yīng)該以關(guān)心、理解和尊重的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，與他們建立親密的師生關(guān)系。只有在信任和安全的環(huán)境中，幼兒才能積極參與學(xué)習(xí)并獲得有效的教育。因此，幼兒園教師需要關(guān)注幼兒的情感需求，及時(shí)給予他們支持和關(guān)懷，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，幼兒園教育需要與家庭教育密切合作。在講座中，我了解到幼兒園和家庭是幼兒教育的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。幼兒園教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家庭中的情況和需求。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技能。通過家園合作，家庭和幼兒園可以共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)幼教的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這次幼兒園講座讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。幼兒教育的目標(biāo)應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，方法應(yīng)該靈活多樣，注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。師生之間的互動(dòng)關(guān)系和家園合作都對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。我相信，通過這些理念的指導(dǎo)，幼兒園教育將能夠更好地滿足幼兒的需求，并為他們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇五
近日，在幼兒園舉行了一場(chǎng)主題為“培養(yǎng)友善行為”的講座，該講座由專業(yè)的心理學(xué)教授主持。在講座中，我深感只有通過友善教育，才能夠培養(yǎng)出熱情友善、樂于助人的幼兒，進(jìn)而提高他們的社交能力和情商。在這篇文章中，我將分享一下這次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座一開始，講座主持人強(qiáng)調(diào)了友善的重要性。他提到，友善不僅僅是一個(gè)道德問題，更是一個(gè)社會(huì)問題。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，友善行為不僅會(huì)讓他們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中獲得快樂，還會(huì)讓他們?cè)诿鎸?duì)難題時(shí)更容易獲得幫助。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思，我們常常強(qiáng)調(diào)幼兒的個(gè)體發(fā)展，但卻忽略了他們的社交能力，友善行為的培養(yǎng)對(duì)于幼兒的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。
接著，講座主持人詳細(xì)介紹了如何培養(yǎng)幼兒的友善行為。他建議，幼兒園應(yīng)該提供一個(gè)友善的環(huán)境，以激發(fā)幼兒的友善意識(shí)。例如，教師可以通過繪本、游戲等形式教育幼兒學(xué)會(huì)分享、關(guān)心他人等行為。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與并表?yè)P(yáng)幼兒的友善行為。講座主持人的建議讓我深受啟發(fā)，作為幼兒園的一員，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)教育方法，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友善的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在講座的后半部分，主持人分享了一些教育案例。這些案例既讓我感慨萬(wàn)分，也讓我深感責(zé)任重大。一個(gè)生動(dòng)的案例讓我印象深刻：一個(gè)幼兒對(duì)其他小朋友進(jìn)行了欺凌，園長(zhǎng)得知后沒有立刻批評(píng)他，而是根據(jù)幼兒的行為做出反思，并通過開展班級(jí)活動(dòng)引導(dǎo)他改正錯(cuò)誤。最終幼兒逐漸意識(shí)到自己的過錯(cuò)，并向被欺負(fù)的小朋友道歉。這個(gè)案例告訴我，友善教育不能僅僅通過道德講座和宣傳，而應(yīng)該通過真實(shí)案例的分享和引導(dǎo)來(lái)加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
最后，在講座的結(jié)尾，主持人總結(jié)了友善教育的重要性。他強(qiáng)調(diào)，友善已經(jīng)成為當(dāng)今世界的共識(shí)，只有培養(yǎng)出友善行為的幼兒，才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。他鼓勵(lì)我們作為家長(zhǎng)和教育工作者，要努力將友善教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。講座的結(jié)尾讓我深感啟發(fā)，我意識(shí)到友善行為的培養(yǎng)需要全社會(huì)的參與和支持，只有共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更友善的世界。
通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到友善教育對(duì)于幼兒的重要性。我們應(yīng)該重視幼兒園階段的友善教育，通過創(chuàng)設(shè)友善的環(huán)境，培養(yǎng)出熱情友善的幼兒，提高他們的社交能力和情商。同時(shí)，我們也應(yīng)該從身邊的案例中學(xué)習(xí)，通過具體行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到友善行為的重要性。只有共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更友善的世界，讓幼兒在友善的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇六
聽了今天上午xxx講的安全講座，感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人傷害兒童，駕駛員車上睡覺撞傷跑操學(xué)生等。孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的.良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)幼兒園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)幼兒園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和幼兒園周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在幼兒傷亡事故中占有較大的比例。幼兒的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所幼兒園平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議幼兒上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過馬路，保證幼兒走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇七
友善講座是近年來(lái)越來(lái)越流行的一種講座形式，它通過溫暖友善的方式將知識(shí)傳授給聽眾，使得學(xué)習(xí)不再成為枯燥乏味的任務(wù)。我最近參加了一次友善講座，不僅收獲了知識(shí)，還深刻體會(huì)到了友善對(duì)人們的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)友善講座的體會(huì)和感受。
在這次友善講座中，我首先感受到了講者的真誠(chéng)和熱情。講者用平易近人的語(yǔ)言與我們對(duì)話，沒有高高在上的姿態(tài)，使得整個(gè)講座更具親和力。他們從自己的經(jīng)驗(yàn)和故事入手，生動(dòng)地闡釋了一些抽象的概念和理論。通過講述個(gè)人的事例，他們成功地打動(dòng)了聽眾的心靈，讓我們真正地感受到了他們的熱情和真誠(chéng)。這種真誠(chéng)和熱情會(huì)通過講座傳給聽眾，讓大家感到受到了關(guān)懷和關(guān)注。
其次，友善講座注重互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)的講座中，聽眾通常是被動(dòng)的接受者，他們只需要安靜地坐在座位上聽講者的講解。而友善講座則是一個(gè)雙向交流的平臺(tái)，講者會(huì)鼓勵(lì)聽眾提問、討論和分享自己的見解。這種互動(dòng)的環(huán)境讓聽眾感到更加自由和舒適，也激發(fā)了我們主動(dòng)參與講座的積極性。通過與講者和其他聽眾的交流，我們不僅可以更好地理解講座內(nèi)容，還能從其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中獲得不同的啟示和思考。
另外，友善講座強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作和共創(chuàng)。在這樣的講座中，講者通常會(huì)組織一些小組活動(dòng)或者討論，讓聽眾一起解決問題或者完成任務(wù)。這種合作的方式不僅增加了參與者之間的互動(dòng)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。在我們小組的合作中，我們共同努力，相互幫助，解決了一些問題，也取得了一定的成果。這種共同努力的過程讓我們感到自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要成員，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到合作的力量是無(wú)窮的。
此外，友善講座也倡導(dǎo)積極心態(tài)和心理健康。在這種講座中，講者通常會(huì)分享一些關(guān)于生活、工作或者學(xué)習(xí)的心得和方法，引導(dǎo)我們用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。他們會(huì)教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)心理健康，如何保持積極的情緒和態(tài)度。通過這些指導(dǎo)和啟發(fā)，我們不僅學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)困難的方法，還對(duì)自己的心理狀態(tài)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這些積極的心態(tài)和健康的心理對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
通過這次友善講座，我深刻體會(huì)到了友善對(duì)人們的積極影響。友善講座不僅將知識(shí)傳授給我們，還通過真誠(chéng)、互動(dòng)、合作和積極心態(tài)的方式，讓我們更好地參與其中，從中受益。這種友善的氛圍和方式不僅讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的合作能力和創(chuàng)新思維，提升了我們的心理健康。我相信，在友善講座的指導(dǎo)下，我們將會(huì)更加積極地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)為更加全面發(fā)展的個(gè)體。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇八
作為一名幼兒園護(hù)士，我參加了一次關(guān)于兒童保健的講座，此次講座涵蓋了很多關(guān)于兒童身體、營(yíng)養(yǎng)和心理健康方面的知識(shí)。從講座中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也更深刻的認(rèn)識(shí)到了兒童健康的重要性和責(zé)任。在此文中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：兒童的營(yíng)養(yǎng)保健
在兒童的成長(zhǎng)中，營(yíng)養(yǎng)健康始終是最重要的。講座中，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了營(yíng)養(yǎng)對(duì)于兒童的身體發(fā)育、免疫力和神經(jīng)系統(tǒng)健康的重要性。我注意到了有關(guān)嬰兒喂養(yǎng)的知識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于嬰兒奶粉的含量和品牌選擇等方面的知識(shí)和方法。除此之外，還學(xué)習(xí)到了如何判斷兒童的健康狀況和如何正確的評(píng)估營(yíng)養(yǎng)狀況。
第三段：孩子們的身體和健康
在講座中，醫(yī)生講述了許多孩子們常見的疾病和病癥，例如感冒、發(fā)燒、腹瀉等，以及如何處理這些問題。她還講解了如何監(jiān)測(cè)孩子們的體重和身長(zhǎng)以及如何正確的給予兒童常見的跌倒、燒傷等創(chuàng)傷救治。作為一名護(hù)士，這些知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有用，將會(huì)有助于我更有效地對(duì)待和處理孩子們的身體問題。
第四段：兒童的心理健康
在幼兒園里，我們通常關(guān)注的是兒童的身體健康，但也不應(yīng)忽略兒童的心理狀況。在講座中，醫(yī)生講述了如何辨認(rèn)兒童心理問題以及如何與他們溝通和進(jìn)行正面的互動(dòng)。我了解到了心理健康對(duì)于兒童的發(fā)展和行為是否正確的影響，也學(xué)習(xí)到了怎樣的方法能更好的關(guān)心和關(guān)愛兒童，在他們面臨心理挑戰(zhàn)時(shí)更為支持他們。
第五段：結(jié)尾
總體來(lái)說(shuō)，這次講座給我?guī)?lái)了關(guān)于兒童保健方面全方位的知識(shí)，也讓我對(duì)于護(hù)理兒童的重要性和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過講座，我了解到了營(yíng)養(yǎng)、身體保健和心理健康方面的相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)將在我的職業(yè)生涯中對(duì)于我的工作提供有力的支持和指導(dǎo)。在今后的工作中，我將更加努力地為兒童的健康和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇九
作為一名在校大學(xué)生，我經(jīng)常參加各種講座以拓寬自己的知識(shí)面和視野。近期，我有幸參加了一場(chǎng)題為“友善講座”的活動(dòng)，這給了我很大的啟發(fā)和思考。本文將從講座的內(nèi)容、觀點(diǎn)的改變、實(shí)踐的困惑以及付出的價(jià)值四個(gè)方面，分享我在友善講座中得到的心得體會(huì)。
第二段：講座的內(nèi)容。
友善講座的內(nèi)容主要集中在人際關(guān)系的處理和交流技巧上。講座的主持人著重強(qiáng)調(diào)了友善語(yǔ)言的重要性。友善語(yǔ)言不僅是對(duì)他人尊重的表達(dá)，更是一種信任的建立。在日常交流中，我們常常忽視了語(yǔ)言的力量，經(jīng)常用刺耳的言辭對(duì)待身邊的人。然而，友善的語(yǔ)言可以為我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。此外，講座還介紹了一些有效的傾聽技巧，使人與人之間的互動(dòng)更加順暢和富有意義。
第三段：觀點(diǎn)的改變。
友善講座讓我反思了我在與人交流時(shí)的不良習(xí)慣。在過去，我常常使用粗魯?shù)拇朕o，很少考慮對(duì)方的感受。而通過講座的啟發(fā)，我意識(shí)到友善的語(yǔ)言可以在人與人之間建立起良好的情感紐帶，帶來(lái)更加積極的交流結(jié)果。在我與他人交流時(shí)，我盡量避免使用過于直接和冒犯性的言辭，并始終保持友好和尊重的態(tài)度。這樣的改變不僅使我與人更加和諧，也帶給我更多的快樂和成就感。
第四段：實(shí)踐的困惑。
盡管我已意識(shí)到友善講座的重要性，并盡量投入實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中，我遇到了一些困惑。對(duì)我來(lái)說(shuō)，友善語(yǔ)言并不總是那么容易。有時(shí)，我陷入思考如何平衡自己的感受和對(duì)他人的尊重之間。此外，有時(shí)我也會(huì)面臨誘惑，想要回應(yīng)他人的攻擊和挑釁。在這些困惑中，我意識(shí)到友善語(yǔ)言的實(shí)踐需要時(shí)間和耐心。只有通過不斷地反思、修正和實(shí)踐，我才能夠逐漸將友善語(yǔ)言融入到我的日常生活中。
第五段：付出的價(jià)值。
盡管友善語(yǔ)言的實(shí)踐中會(huì)遇到困難，但我堅(jiān)信它的價(jià)值。通過友善講座的啟發(fā)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)友善語(yǔ)言不僅可以改善與他人的關(guān)系，也能夠提升自己的素質(zhì)和能力。友善語(yǔ)言讓我更加敏銳地理解他人，培養(yǎng)了我的同理心。它也讓我與他人更加親近，建立了更深層次的人際關(guān)系。同時(shí)，友善語(yǔ)言還提高了我的自信心和口頭表達(dá)能力，使我更加自信和樂觀地面對(duì)各種人際交往場(chǎng)景。總的來(lái)說(shuō)，友善語(yǔ)言的付出帶給我更多的成長(zhǎng)和滿足感，我將繼續(xù)努力實(shí)踐和推廣友善講座所傳達(dá)的理念。
總結(jié)：
友善講座給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到友善語(yǔ)言的重要性。通過實(shí)踐，我在與人交往中逐漸轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和言辭，使人與人之間的關(guān)系更加和諧。盡管實(shí)踐中會(huì)遇到困難，但友善語(yǔ)言的價(jià)值使我堅(jiān)持不懈地付出努力。我相信，在不久的將來(lái)，友善語(yǔ)言將成為我與人交往中的一部分，并帶給我更多的快樂和成就感。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)幼兒園教學(xué)實(shí)驗(yàn)講座，感受到了這一領(lǐng)域的獨(dú)特魅力和充滿創(chuàng)意的教育理念，給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
第一段： 講座開端
講座伊始，主講人先介紹了幼兒教育理念和基本科學(xué)知識(shí)，指出了實(shí)施幼兒教育的必要性和挑戰(zhàn)性。他還介紹了課程方案，包括自主選題、教材設(shè)計(jì)、教學(xué)策略以及評(píng)估方法等。在這部分內(nèi)容中，我學(xué)到了如何創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)新性、科學(xué)性、適應(yīng)性的教學(xué)方案。
第二段： 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)
講座接著帶領(lǐng)大家參與一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)我們親身體驗(yàn)了一種新的教學(xué)方式。主講人取出一本故事書，在課堂上通過多種方式展示故事情節(jié)，并引導(dǎo)幼兒積極參與，通過角色扮演、描繪、描述等多種方式，讓孩子們?cè)诠适轮袑W(xué)習(xí)、體驗(yàn)和理解。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到了互動(dòng)式教學(xué)的課堂魅力，它令孩子們沉浸于故事之中，更加積極地學(xué)習(xí)。
第三段： 暢談交流
講座的后半部分是交流環(huán)節(jié)，主講人主動(dòng)與聽眾展開互動(dòng)式交流。他與在座的教師分享了自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，引導(dǎo)教師們認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的教師需要具備很多的能力：如溝通、探究、適應(yīng)、領(lǐng)導(dǎo)、情感互動(dòng)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和倫理性信仰等，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到教師的身份已不再是單純地講授知識(shí)，更需要擁有高效溝通、合理安排教學(xué)內(nèi)容、注重營(yíng)造教學(xué)氛圍和互動(dòng)式的動(dòng)手實(shí)踐等能力。
第四段： 感悟體會(huì)
這次幼兒園實(shí)驗(yàn)講座讓我感受到了幼兒教育的新思想、新方法和新技術(shù)。通過這個(gè)講座，我了解到現(xiàn)代幼兒教育是一個(gè)適應(yīng)變化的過程，需要不斷地引入新的思維和創(chuàng)意，并不斷滿足孩子們的學(xué)習(xí)需要。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性格、經(jīng)驗(yàn)和需要，作為教師應(yīng)該根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和需求不同，經(jīng)常使用變化不斷的教育技能和工具，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中興趣濃厚、成就感強(qiáng)烈。學(xué)校和教育工作者需要協(xié)同合作，使每個(gè)孩子都能在教育中得到有效、有益的幫助。
第五段： 總結(jié)反思
總之，參加這次幼兒園實(shí)驗(yàn)講座，使我意識(shí)到作為一位教育工作者，我們需要不斷地完成我們的職責(zé)，創(chuàng)新教學(xué)方式，增加魅力和活力，讓我們的學(xué)生獲得更好的教育。我們應(yīng)該努力追求卓越，建立一種新的、適應(yīng)變化的教育模型，不斷發(fā)展適合孩子們的學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到培養(yǎng)全面人才的目標(biāo)。
通過這次幼兒園實(shí)驗(yàn)講座，我在師資培訓(xùn)、教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐方面得到了很多啟發(fā)，也感受到了幼兒教育的廣闊前景和無(wú)限可能性。我相信，我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我未來(lái)的教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十一
最近，在我們幼兒園里主辦了一場(chǎng)護(hù)士講座，主題是兒童的健康和飲食。我感到很榮幸能夠參加這個(gè)講座，并從中收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我想分享我的心得和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容
在講座中，護(hù)士針對(duì)兒童的營(yíng)養(yǎng)需求、飲食均衡、飲食禁忌等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。她告訴我們，兒童在成長(zhǎng)過程中需要足夠的營(yíng)養(yǎng)，但是飲食也不能太過咸、油膩，否則會(huì)影響他們的健康。她還強(qiáng)調(diào)了早餐的重要性，認(rèn)為孩子們?cè)诿β档囊惶扉_始前必須消耗足夠的能量。
第三段：對(duì)營(yíng)養(yǎng)的理解
通過這次講座，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了兒童營(yíng)養(yǎng)的重要性。作為一名教師，我們要把孩子們的身體健康當(dāng)作首要任務(wù)。我們需要注意孩子們所攝取的營(yíng)養(yǎng)是否均衡，尤其是蛋白質(zhì)和維生素的攝取，以保證他們充滿活力。在給孩子們安排飲食時(shí)，我們要避免快餐和垃圾食品，盡量讓他們選擇健康的食物，例如蔬菜、水果和谷類食品。
第四段：對(duì)食品安全的關(guān)注
在今天的社會(huì)中，食品安全問題已經(jīng)成為了一大關(guān)注點(diǎn)。我們需要確保食物的安全，以避免給孩子們帶來(lái)危害。因此，我們必須謹(jǐn)慎選擇好的品牌，確保飲食環(huán)境的干凈，避免意外發(fā)生。
第五段：總結(jié)
通過這次護(hù)士講座，我對(duì)兒童的健康和營(yíng)養(yǎng)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只有通過正確的飲食和健康的生活方式，我們才能更好地照顧孩子們，保證他們身體和心理的健康。今后，我會(huì)更加注重孩子們的飲食營(yíng)養(yǎng)和健康安全問題，以幫助他們走向一個(gè)美好的未來(lái)。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十二
11月14號(hào)，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報(bào)告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對(duì)幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(zhǎng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長(zhǎng)，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(zhǎng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來(lái)的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十三
x月x日，學(xué)校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，x學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺。
作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法。懂法。守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上萬(wàn)性格各異的情緒不同的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓。勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的腐朽的思想，簡(jiǎn)單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，少諷刺。譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的`保護(hù)力度。
對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)。有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理。生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校。家庭。社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)各方面的力量整合起來(lái)，將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制。工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十四
友善是人性中最基本、最普遍的品質(zhì)之一，是建立人與人之間和睦相處，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步的前提。在幼兒園小班的教育中，友善至關(guān)重要。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我體會(huì)到了友善的重要性，也收獲了不少心得體會(huì)。
第二段：對(duì)友善的理解。
要了解友善，最基本的就是要了解對(duì)待人的態(tài)度。友善意味著善待別人，以善良和熱情的心態(tài)來(lái)對(duì)待人，要為他人著想、關(guān)心、幫助。在幼兒園小班，我們要教育孩子們具有善良、熱心、體諒、寬容等品質(zhì)，讓他們?cè)诤椭C、愉快的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第三段：友善的教育價(jià)值。
友善的教育價(jià)值不僅僅表現(xiàn)在孩子們的品質(zhì)培養(yǎng)上，更能促進(jìn)他們的綜合能力發(fā)展。友善可以幫助孩子拓展思路，培養(yǎng)表達(dá)能力，提高交際能力，增強(qiáng)自信心和自尊心。還可以促進(jìn)他們的集體觀念，增強(qiáng)社交意識(shí)，使他們?cè)诩w生活中更加融洽和諧。
第四段：實(shí)踐體會(huì)。
在我工作的幼兒園小班中，我每天致力于營(yíng)造一個(gè)友善、溫馨、和諧、美好的課堂氛圍，將孩子們培養(yǎng)成有品質(zhì)、更有綜合能力的好孩子。每次上課前，我會(huì)和孩子們一起制定課堂規(guī)則，告訴他們哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。同時(shí)，我也會(huì)教育他們要互幫互助，要關(guān)愛他人，要做一個(gè)好朋友，讓孩子們體會(huì)到友善之美。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，友善是我們每個(gè)人都需要擁有的品質(zhì)，而幼兒園小班則是我們落實(shí)友善教育的重要場(chǎng)所。只有在注重孩子人性化關(guān)懷，調(diào)動(dòng)孩子友善力的基礎(chǔ)上，才能推動(dòng)幼兒園小班教育不斷優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子全方位的培養(yǎng)。相信在實(shí)踐中，我們能夠通過友善來(lái)創(chuàng)造更美好的小班環(huán)境。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十五
作為幼兒園小班的一名班主任，我能夠深刻地感受到友善對(duì)于幼兒的重要性。在幼兒園教學(xué)過程中，我深深地認(rèn)識(shí)到，友善不僅是我對(duì)孩子們的期望，更是孩子們對(duì)我的期待。在我的工作中，我時(shí)刻將友善作為首要原則來(lái)運(yùn)用，用心用情地對(duì)待每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)。在我的教育工作中，獲得了許多關(guān)于友善的心得體會(huì)。
第一段：友善讓孩子們更愿意溝通
孩子們是非常敏感的，如果我們與孩子相處的友善、認(rèn)真和善良，孩子們就會(huì)感到我們是親近的、信任的，進(jìn)而與我們建立起更好的聯(lián)系。我在與孩子們互動(dòng)時(shí)，總是保持著微笑，用溫柔、友善的語(yǔ)氣與他們交流。這樣，孩子們便更愿意主動(dòng)跟我溝通，向我傾訴內(nèi)心的想法。他們會(huì)向我訴說(shuō)自己的這個(gè)那個(gè)、發(fā)泄內(nèi)心的情緒。人與人之間的交流是友善的基礎(chǔ)，這也是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第二段：友善讓孩子們獲得更多探索的機(jī)會(huì)
有時(shí)，當(dāng)孩子遇到疑惑時(shí)，我會(huì)用開放式的問題幫助他們解決困惑。我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)他們思考、探究，幫助他們擴(kuò)大視野，從而開闊視野，尋找問題的答案。在疑問一無(wú)所知的狀態(tài)下，孩子們可能會(huì)拒絕去嘗試，情緒低落。而當(dāng)我們通過友善的幫助，孩子們便會(huì)更勇敢、更自信地去解決問題，不斷嘗試、不斷探索。友善的互動(dòng)，同樣增加了孩子們的學(xué)習(xí)信心。
第三段：友善讓孩子懂得關(guān)愛和分享
友善同樣在培養(yǎng)孩子們關(guān)愛、分享的觀念上起到了重要的作用。在我所教的班級(jí)里，我們有一個(gè)規(guī)定：班級(jí)里所有的東西不分彼此，不管是玩具、飲食還是文具，我們都是共用的。這樣的規(guī)定雖然對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)難以執(zhí)行，但是在我的幫助下，孩子們了解到了關(guān)注和關(guān)心，同時(shí)也學(xué)會(huì)了分享和同理，感情與智力得到了更全面發(fā)展。
第四段：友善讓家長(zhǎng)對(duì)我們更放心
我作為幼兒園的一名老師，我的工作與家長(zhǎng)之間是密不可分的。我這時(shí)必須要考慮到如何與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，把他們的問題解決掉。有一次，家長(zhǎng)來(lái)找我詢問孩子的表現(xiàn)，我的回答要實(shí)事求是。而之后的一次家長(zhǎng)會(huì)議，該家長(zhǎng)情緒非常高興，對(duì)我?guī)椭麄兒⒆拥难哉Z(yǔ)予以肯定。我相信，開始園區(qū)的一份友善，將會(huì)帶給家長(zhǎng)們更多的放心與依賴。
第五段：結(jié)語(yǔ)
幼兒園時(shí)期是孩子們最為敏感的時(shí)光。友善的心態(tài)在這個(gè)時(shí)期非常重要。在這樣一個(gè)友善的環(huán)境中，孩子們會(huì)得到更多的受到教育的機(jī)會(huì)。因此，作為一名班主任，我將會(huì)繼續(xù)秉持做事的原則，運(yùn)用友善來(lái)指導(dǎo)我的教育工作。希望在將來(lái)的日子里，能夠把我們孩子盡可能地往更高的方向帶去。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇一
入園沒多久，幼兒園開展了一系列的講座，本人覺得受益匪淺，不敢藏私，同時(shí)結(jié)合我自己的實(shí)踐心得，寫下這篇博文，供參考。
第一次主要講的是幼兒的生活習(xí)慣問題，主要是吃飯問題。主題：不是給小孩吃到什么東西，而是怎么吃。大多數(shù)在2-3歲的小孩家長(zhǎng)都有體會(huì)，每到吃飯，兩手一攤，都喂慣了，有時(shí)還要追著后面喂。其實(shí)這個(gè)是很不好的做法。那么更好的做法是什么呢，就是讓他自己吃，這個(gè)時(shí)候的小孩應(yīng)該可以自己吃東西了，當(dāng)然還是需要大人的幫助。這樣的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)有很多，一是更利于消化，更利于營(yíng)養(yǎng)的吸收。由于小孩子自己吃飯，就無(wú)暇去干別的事。我家的那個(gè)邊吃邊玩，要么就是邊看電視邊吃。二是自己吃飯會(huì)更香，有利于身體發(fā)展。三是最重要的一點(diǎn)，就是鍛煉手眼協(xié)調(diào)，手指靈活能力，開發(fā)大腦，為將來(lái)的思維、書寫打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：你們現(xiàn)在每給小孩喂一次，他就喪失了一次鍛煉的`機(jī)會(huì)，喪失一次發(fā)展智力的機(jī)會(huì)，以后就是這樣--老師做出兩手?jǐn)嗟淖藙?shì)。這個(gè)動(dòng)作給我的觸動(dòng)相當(dāng)大。我們當(dāng)前顧慮的是孩子自己吃一定會(huì)吃不飽;還有就是當(dāng)下天氣氣溫比較低，孩子自己吃會(huì)很慢，吃涼飯容易生病;還有一個(gè)原因就是孩子自己吃會(huì)弄的一塌糊涂，收拾其他比較麻煩。通過對(duì)比，我仍然認(rèn)為少了一次鍛煉的機(jī)會(huì)更能打擊我。第一點(diǎn)我說(shuō)服自己，孩子不想吃，他一定不餓。第二點(diǎn)可以給他先盛少點(diǎn)，等他吃的差不多了，再添飯。第三點(diǎn)當(dāng)下的麻煩跟小孩的智力發(fā)展根本不算什么，而且現(xiàn)在是短期的麻煩，以后是長(zhǎng)久的輕松。還有洗手、上廁所、睡覺、穿衣服、穿鞋這些都需要小孩獨(dú)立完成。
第二次主要講的是幼兒的數(shù)學(xué)方面、語(yǔ)言方面的培養(yǎng)。對(duì)于數(shù)學(xué)的教育，著重的介紹數(shù)的觀念、質(zhì)和量的關(guān)系，從具體到抽象，這是蒙特梭利的教育理念，而不是簡(jiǎn)單的1+1=2這樣的死記硬背的公式或等式。老師展示了很多的教具，一個(gè)珠子代表1，10個(gè)珠子穿在一起成為一串代表10，10個(gè)一串排在一起成為一個(gè)正方形代表100，10個(gè)正方形排在一起成為一個(gè)正方體代表1000，......所有的教具都是這么具體，這么有說(shuō)服力，而且給人極大地震撼。原來(lái)數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)，老師信誓旦旦的說(shuō)：你們家長(zhǎng)不要教數(shù)學(xué)，在我們這里學(xué)足夠了。
第三次主要講的是感官教育的培養(yǎng)。感官教育是蒙特梭利教育的基礎(chǔ)，是非常重要的，但是往往會(huì)被人忽略。小孩是通過觸覺、嗅覺、味覺、聽覺、視覺這些感官進(jìn)行學(xué)習(xí)的，在3-6歲這段時(shí)間，培養(yǎng)這些能力的發(fā)展非常重要。綜合素質(zhì)很強(qiáng)的人，他的感官是非常敏銳的。人的能力的大小，就是這些能力的疊加。
蒙特梭利教育的特質(zhì)：
1、是獨(dú)立化、簡(jiǎn)單化；
2、系統(tǒng)性的、漸進(jìn)性的；
3、有關(guān)聯(lián)。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇二
20xx年11月14號(hào)，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報(bào)告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對(duì)幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(zhǎng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長(zhǎng)，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的'作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(zhǎng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來(lái)的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
朋友。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇三
20_年11月14號(hào)，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報(bào)告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對(duì)幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(zhǎng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長(zhǎng)，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(zhǎng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來(lái)的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的.工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
朋友。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場(chǎng)主題為“幼兒教育的方向與方法”的幼兒園講座。通過這次講座，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和方法的靈活性。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)幼兒教育的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，幼兒教育的方向需要有明確的目標(biāo)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的第一要?jiǎng)?wù)是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索欲望。幼兒正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們對(duì)世界充滿了好奇心，有求知的欲望。因此，幼兒園教師應(yīng)該通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲和活動(dòng)，為幼兒提供探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，幼兒教育方法的靈活性十分重要。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的發(fā)展水平和興趣愛好。根據(jù)講師的介紹，幼兒園教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方案。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念時(shí)，教師可以通過游戲、歌曲和繪本等多種形式來(lái)教授，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和增加他們的參與度。因此，幼兒園教師需要敏銳地觀察幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，根據(jù)他們的需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)是幼兒教育的重要目標(biāo)。在講座中，講師提到了幼兒綜合素養(yǎng)的概念，包括語(yǔ)言、社交、情緒、運(yùn)動(dòng)以及認(rèn)知等方面。幼兒園教育應(yīng)該以全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒在各個(gè)方面的能力和素養(yǎng)。例如，在幼兒園教育中，教師可以通過游戲和合作活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的社交能力和合作精神；通過音樂和舞蹈活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美和表達(dá)能力。通過這些多樣化的活動(dòng)，幼兒可以全面發(fā)展，健康快樂地成長(zhǎng)。
此外，幼兒園師生的互動(dòng)關(guān)系直接影響幼兒的學(xué)習(xí)效果。在講座中，特別強(qiáng)調(diào)了師生之間的親密關(guān)系對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。幼兒園教師應(yīng)該以關(guān)心、理解和尊重的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，與他們建立親密的師生關(guān)系。只有在信任和安全的環(huán)境中，幼兒才能積極參與學(xué)習(xí)并獲得有效的教育。因此，幼兒園教師需要關(guān)注幼兒的情感需求，及時(shí)給予他們支持和關(guān)懷，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，幼兒園教育需要與家庭教育密切合作。在講座中，我了解到幼兒園和家庭是幼兒教育的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。幼兒園教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家庭中的情況和需求。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技能。通過家園合作，家庭和幼兒園可以共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)幼教的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這次幼兒園講座讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。幼兒教育的目標(biāo)應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，方法應(yīng)該靈活多樣，注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。師生之間的互動(dòng)關(guān)系和家園合作都對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。我相信，通過這些理念的指導(dǎo)，幼兒園教育將能夠更好地滿足幼兒的需求，并為他們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇五
近日，在幼兒園舉行了一場(chǎng)主題為“培養(yǎng)友善行為”的講座，該講座由專業(yè)的心理學(xué)教授主持。在講座中，我深感只有通過友善教育，才能夠培養(yǎng)出熱情友善、樂于助人的幼兒，進(jìn)而提高他們的社交能力和情商。在這篇文章中，我將分享一下這次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座一開始，講座主持人強(qiáng)調(diào)了友善的重要性。他提到，友善不僅僅是一個(gè)道德問題，更是一個(gè)社會(huì)問題。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，友善行為不僅會(huì)讓他們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中獲得快樂，還會(huì)讓他們?cè)诿鎸?duì)難題時(shí)更容易獲得幫助。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思，我們常常強(qiáng)調(diào)幼兒的個(gè)體發(fā)展，但卻忽略了他們的社交能力，友善行為的培養(yǎng)對(duì)于幼兒的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。
接著，講座主持人詳細(xì)介紹了如何培養(yǎng)幼兒的友善行為。他建議，幼兒園應(yīng)該提供一個(gè)友善的環(huán)境，以激發(fā)幼兒的友善意識(shí)。例如，教師可以通過繪本、游戲等形式教育幼兒學(xué)會(huì)分享、關(guān)心他人等行為。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與并表?yè)P(yáng)幼兒的友善行為。講座主持人的建議讓我深受啟發(fā)，作為幼兒園的一員，我們應(yīng)該不斷改進(jìn)教育方法，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友善的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在講座的后半部分，主持人分享了一些教育案例。這些案例既讓我感慨萬(wàn)分，也讓我深感責(zé)任重大。一個(gè)生動(dòng)的案例讓我印象深刻：一個(gè)幼兒對(duì)其他小朋友進(jìn)行了欺凌，園長(zhǎng)得知后沒有立刻批評(píng)他，而是根據(jù)幼兒的行為做出反思，并通過開展班級(jí)活動(dòng)引導(dǎo)他改正錯(cuò)誤。最終幼兒逐漸意識(shí)到自己的過錯(cuò)，并向被欺負(fù)的小朋友道歉。這個(gè)案例告訴我，友善教育不能僅僅通過道德講座和宣傳，而應(yīng)該通過真實(shí)案例的分享和引導(dǎo)來(lái)加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
最后，在講座的結(jié)尾，主持人總結(jié)了友善教育的重要性。他強(qiáng)調(diào)，友善已經(jīng)成為當(dāng)今世界的共識(shí)，只有培養(yǎng)出友善行為的幼兒，才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。他鼓勵(lì)我們作為家長(zhǎng)和教育工作者，要努力將友善教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。講座的結(jié)尾讓我深感啟發(fā)，我意識(shí)到友善行為的培養(yǎng)需要全社會(huì)的參與和支持，只有共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更友善的世界。
通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到友善教育對(duì)于幼兒的重要性。我們應(yīng)該重視幼兒園階段的友善教育，通過創(chuàng)設(shè)友善的環(huán)境，培養(yǎng)出熱情友善的幼兒，提高他們的社交能力和情商。同時(shí)，我們也應(yīng)該從身邊的案例中學(xué)習(xí)，通過具體行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到友善行為的重要性。只有共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更友善的世界，讓幼兒在友善的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇六
聽了今天上午xxx講的安全講座，感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人傷害兒童，駕駛員車上睡覺撞傷跑操學(xué)生等。孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的.良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)幼兒園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)幼兒園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和幼兒園周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在幼兒傷亡事故中占有較大的比例。幼兒的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所幼兒園平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議幼兒上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過馬路，保證幼兒走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇七
友善講座是近年來(lái)越來(lái)越流行的一種講座形式，它通過溫暖友善的方式將知識(shí)傳授給聽眾，使得學(xué)習(xí)不再成為枯燥乏味的任務(wù)。我最近參加了一次友善講座，不僅收獲了知識(shí)，還深刻體會(huì)到了友善對(duì)人們的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)友善講座的體會(huì)和感受。
在這次友善講座中，我首先感受到了講者的真誠(chéng)和熱情。講者用平易近人的語(yǔ)言與我們對(duì)話，沒有高高在上的姿態(tài)，使得整個(gè)講座更具親和力。他們從自己的經(jīng)驗(yàn)和故事入手，生動(dòng)地闡釋了一些抽象的概念和理論。通過講述個(gè)人的事例，他們成功地打動(dòng)了聽眾的心靈，讓我們真正地感受到了他們的熱情和真誠(chéng)。這種真誠(chéng)和熱情會(huì)通過講座傳給聽眾，讓大家感到受到了關(guān)懷和關(guān)注。
其次，友善講座注重互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)的講座中，聽眾通常是被動(dòng)的接受者，他們只需要安靜地坐在座位上聽講者的講解。而友善講座則是一個(gè)雙向交流的平臺(tái)，講者會(huì)鼓勵(lì)聽眾提問、討論和分享自己的見解。這種互動(dòng)的環(huán)境讓聽眾感到更加自由和舒適，也激發(fā)了我們主動(dòng)參與講座的積極性。通過與講者和其他聽眾的交流，我們不僅可以更好地理解講座內(nèi)容，還能從其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中獲得不同的啟示和思考。
另外，友善講座強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作和共創(chuàng)。在這樣的講座中，講者通常會(huì)組織一些小組活動(dòng)或者討論，讓聽眾一起解決問題或者完成任務(wù)。這種合作的方式不僅增加了參與者之間的互動(dòng)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。在我們小組的合作中，我們共同努力，相互幫助，解決了一些問題，也取得了一定的成果。這種共同努力的過程讓我們感到自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要成員，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到合作的力量是無(wú)窮的。
此外，友善講座也倡導(dǎo)積極心態(tài)和心理健康。在這種講座中，講者通常會(huì)分享一些關(guān)于生活、工作或者學(xué)習(xí)的心得和方法，引導(dǎo)我們用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。他們會(huì)教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)心理健康，如何保持積極的情緒和態(tài)度。通過這些指導(dǎo)和啟發(fā)，我們不僅學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)困難的方法，還對(duì)自己的心理狀態(tài)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這些積極的心態(tài)和健康的心理對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
通過這次友善講座，我深刻體會(huì)到了友善對(duì)人們的積極影響。友善講座不僅將知識(shí)傳授給我們，還通過真誠(chéng)、互動(dòng)、合作和積極心態(tài)的方式，讓我們更好地參與其中，從中受益。這種友善的氛圍和方式不僅讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的合作能力和創(chuàng)新思維，提升了我們的心理健康。我相信，在友善講座的指導(dǎo)下，我們將會(huì)更加積極地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)為更加全面發(fā)展的個(gè)體。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇八
作為一名幼兒園護(hù)士，我參加了一次關(guān)于兒童保健的講座，此次講座涵蓋了很多關(guān)于兒童身體、營(yíng)養(yǎng)和心理健康方面的知識(shí)。從講座中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也更深刻的認(rèn)識(shí)到了兒童健康的重要性和責(zé)任。在此文中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：兒童的營(yíng)養(yǎng)保健
在兒童的成長(zhǎng)中，營(yíng)養(yǎng)健康始終是最重要的。講座中，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了營(yíng)養(yǎng)對(duì)于兒童的身體發(fā)育、免疫力和神經(jīng)系統(tǒng)健康的重要性。我注意到了有關(guān)嬰兒喂養(yǎng)的知識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于嬰兒奶粉的含量和品牌選擇等方面的知識(shí)和方法。除此之外，還學(xué)習(xí)到了如何判斷兒童的健康狀況和如何正確的評(píng)估營(yíng)養(yǎng)狀況。
第三段：孩子們的身體和健康
在講座中，醫(yī)生講述了許多孩子們常見的疾病和病癥，例如感冒、發(fā)燒、腹瀉等，以及如何處理這些問題。她還講解了如何監(jiān)測(cè)孩子們的體重和身長(zhǎng)以及如何正確的給予兒童常見的跌倒、燒傷等創(chuàng)傷救治。作為一名護(hù)士，這些知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有用，將會(huì)有助于我更有效地對(duì)待和處理孩子們的身體問題。
第四段：兒童的心理健康
在幼兒園里，我們通常關(guān)注的是兒童的身體健康，但也不應(yīng)忽略兒童的心理狀況。在講座中，醫(yī)生講述了如何辨認(rèn)兒童心理問題以及如何與他們溝通和進(jìn)行正面的互動(dòng)。我了解到了心理健康對(duì)于兒童的發(fā)展和行為是否正確的影響，也學(xué)習(xí)到了怎樣的方法能更好的關(guān)心和關(guān)愛兒童，在他們面臨心理挑戰(zhàn)時(shí)更為支持他們。
第五段：結(jié)尾
總體來(lái)說(shuō)，這次講座給我?guī)?lái)了關(guān)于兒童保健方面全方位的知識(shí)，也讓我對(duì)于護(hù)理兒童的重要性和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過講座，我了解到了營(yíng)養(yǎng)、身體保健和心理健康方面的相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)將在我的職業(yè)生涯中對(duì)于我的工作提供有力的支持和指導(dǎo)。在今后的工作中，我將更加努力地為兒童的健康和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇九
作為一名在校大學(xué)生，我經(jīng)常參加各種講座以拓寬自己的知識(shí)面和視野。近期，我有幸參加了一場(chǎng)題為“友善講座”的活動(dòng)，這給了我很大的啟發(fā)和思考。本文將從講座的內(nèi)容、觀點(diǎn)的改變、實(shí)踐的困惑以及付出的價(jià)值四個(gè)方面，分享我在友善講座中得到的心得體會(huì)。
第二段：講座的內(nèi)容。
友善講座的內(nèi)容主要集中在人際關(guān)系的處理和交流技巧上。講座的主持人著重強(qiáng)調(diào)了友善語(yǔ)言的重要性。友善語(yǔ)言不僅是對(duì)他人尊重的表達(dá)，更是一種信任的建立。在日常交流中，我們常常忽視了語(yǔ)言的力量，經(jīng)常用刺耳的言辭對(duì)待身邊的人。然而，友善的語(yǔ)言可以為我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。此外，講座還介紹了一些有效的傾聽技巧，使人與人之間的互動(dòng)更加順暢和富有意義。
第三段：觀點(diǎn)的改變。
友善講座讓我反思了我在與人交流時(shí)的不良習(xí)慣。在過去，我常常使用粗魯?shù)拇朕o，很少考慮對(duì)方的感受。而通過講座的啟發(fā)，我意識(shí)到友善的語(yǔ)言可以在人與人之間建立起良好的情感紐帶，帶來(lái)更加積極的交流結(jié)果。在我與他人交流時(shí)，我盡量避免使用過于直接和冒犯性的言辭，并始終保持友好和尊重的態(tài)度。這樣的改變不僅使我與人更加和諧，也帶給我更多的快樂和成就感。
第四段：實(shí)踐的困惑。
盡管我已意識(shí)到友善講座的重要性，并盡量投入實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中，我遇到了一些困惑。對(duì)我來(lái)說(shuō)，友善語(yǔ)言并不總是那么容易。有時(shí)，我陷入思考如何平衡自己的感受和對(duì)他人的尊重之間。此外，有時(shí)我也會(huì)面臨誘惑，想要回應(yīng)他人的攻擊和挑釁。在這些困惑中，我意識(shí)到友善語(yǔ)言的實(shí)踐需要時(shí)間和耐心。只有通過不斷地反思、修正和實(shí)踐，我才能夠逐漸將友善語(yǔ)言融入到我的日常生活中。
第五段：付出的價(jià)值。
盡管友善語(yǔ)言的實(shí)踐中會(huì)遇到困難，但我堅(jiān)信它的價(jià)值。通過友善講座的啟發(fā)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)友善語(yǔ)言不僅可以改善與他人的關(guān)系，也能夠提升自己的素質(zhì)和能力。友善語(yǔ)言讓我更加敏銳地理解他人，培養(yǎng)了我的同理心。它也讓我與他人更加親近，建立了更深層次的人際關(guān)系。同時(shí)，友善語(yǔ)言還提高了我的自信心和口頭表達(dá)能力，使我更加自信和樂觀地面對(duì)各種人際交往場(chǎng)景。總的來(lái)說(shuō)，友善語(yǔ)言的付出帶給我更多的成長(zhǎng)和滿足感，我將繼續(xù)努力實(shí)踐和推廣友善講座所傳達(dá)的理念。
總結(jié)：
友善講座給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到友善語(yǔ)言的重要性。通過實(shí)踐，我在與人交往中逐漸轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和言辭，使人與人之間的關(guān)系更加和諧。盡管實(shí)踐中會(huì)遇到困難，但友善語(yǔ)言的價(jià)值使我堅(jiān)持不懈地付出努力。我相信，在不久的將來(lái)，友善語(yǔ)言將成為我與人交往中的一部分，并帶給我更多的快樂和成就感。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)幼兒園教學(xué)實(shí)驗(yàn)講座，感受到了這一領(lǐng)域的獨(dú)特魅力和充滿創(chuàng)意的教育理念，給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
第一段： 講座開端
講座伊始，主講人先介紹了幼兒教育理念和基本科學(xué)知識(shí)，指出了實(shí)施幼兒教育的必要性和挑戰(zhàn)性。他還介紹了課程方案，包括自主選題、教材設(shè)計(jì)、教學(xué)策略以及評(píng)估方法等。在這部分內(nèi)容中，我學(xué)到了如何創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)新性、科學(xué)性、適應(yīng)性的教學(xué)方案。
第二段： 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)
講座接著帶領(lǐng)大家參與一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)我們親身體驗(yàn)了一種新的教學(xué)方式。主講人取出一本故事書，在課堂上通過多種方式展示故事情節(jié)，并引導(dǎo)幼兒積極參與，通過角色扮演、描繪、描述等多種方式，讓孩子們?cè)诠适轮袑W(xué)習(xí)、體驗(yàn)和理解。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到了互動(dòng)式教學(xué)的課堂魅力，它令孩子們沉浸于故事之中，更加積極地學(xué)習(xí)。
第三段： 暢談交流
講座的后半部分是交流環(huán)節(jié)，主講人主動(dòng)與聽眾展開互動(dòng)式交流。他與在座的教師分享了自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，引導(dǎo)教師們認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的教師需要具備很多的能力：如溝通、探究、適應(yīng)、領(lǐng)導(dǎo)、情感互動(dòng)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和倫理性信仰等，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到教師的身份已不再是單純地講授知識(shí)，更需要擁有高效溝通、合理安排教學(xué)內(nèi)容、注重營(yíng)造教學(xué)氛圍和互動(dòng)式的動(dòng)手實(shí)踐等能力。
第四段： 感悟體會(huì)
這次幼兒園實(shí)驗(yàn)講座讓我感受到了幼兒教育的新思想、新方法和新技術(shù)。通過這個(gè)講座，我了解到現(xiàn)代幼兒教育是一個(gè)適應(yīng)變化的過程，需要不斷地引入新的思維和創(chuàng)意，并不斷滿足孩子們的學(xué)習(xí)需要。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性格、經(jīng)驗(yàn)和需要，作為教師應(yīng)該根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和需求不同，經(jīng)常使用變化不斷的教育技能和工具，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中興趣濃厚、成就感強(qiáng)烈。學(xué)校和教育工作者需要協(xié)同合作，使每個(gè)孩子都能在教育中得到有效、有益的幫助。
第五段： 總結(jié)反思
總之，參加這次幼兒園實(shí)驗(yàn)講座，使我意識(shí)到作為一位教育工作者，我們需要不斷地完成我們的職責(zé)，創(chuàng)新教學(xué)方式，增加魅力和活力，讓我們的學(xué)生獲得更好的教育。我們應(yīng)該努力追求卓越，建立一種新的、適應(yīng)變化的教育模型，不斷發(fā)展適合孩子們的學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到培養(yǎng)全面人才的目標(biāo)。
通過這次幼兒園實(shí)驗(yàn)講座，我在師資培訓(xùn)、教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐方面得到了很多啟發(fā)，也感受到了幼兒教育的廣闊前景和無(wú)限可能性。我相信，我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我未來(lái)的教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十一
最近，在我們幼兒園里主辦了一場(chǎng)護(hù)士講座，主題是兒童的健康和飲食。我感到很榮幸能夠參加這個(gè)講座，并從中收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我想分享我的心得和體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容
在講座中，護(hù)士針對(duì)兒童的營(yíng)養(yǎng)需求、飲食均衡、飲食禁忌等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。她告訴我們，兒童在成長(zhǎng)過程中需要足夠的營(yíng)養(yǎng)，但是飲食也不能太過咸、油膩，否則會(huì)影響他們的健康。她還強(qiáng)調(diào)了早餐的重要性，認(rèn)為孩子們?cè)诿β档囊惶扉_始前必須消耗足夠的能量。
第三段：對(duì)營(yíng)養(yǎng)的理解
通過這次講座，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了兒童營(yíng)養(yǎng)的重要性。作為一名教師，我們要把孩子們的身體健康當(dāng)作首要任務(wù)。我們需要注意孩子們所攝取的營(yíng)養(yǎng)是否均衡，尤其是蛋白質(zhì)和維生素的攝取，以保證他們充滿活力。在給孩子們安排飲食時(shí)，我們要避免快餐和垃圾食品，盡量讓他們選擇健康的食物，例如蔬菜、水果和谷類食品。
第四段：對(duì)食品安全的關(guān)注
在今天的社會(huì)中，食品安全問題已經(jīng)成為了一大關(guān)注點(diǎn)。我們需要確保食物的安全，以避免給孩子們帶來(lái)危害。因此，我們必須謹(jǐn)慎選擇好的品牌，確保飲食環(huán)境的干凈，避免意外發(fā)生。
第五段：總結(jié)
通過這次護(hù)士講座，我對(duì)兒童的健康和營(yíng)養(yǎng)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只有通過正確的飲食和健康的生活方式，我們才能更好地照顧孩子們，保證他們身體和心理的健康。今后，我會(huì)更加注重孩子們的飲食營(yíng)養(yǎng)和健康安全問題，以幫助他們走向一個(gè)美好的未來(lái)。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十二
11月14號(hào)，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報(bào)告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)在學(xué)習(xí)歌唱的過程中，開發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對(duì)幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(zhǎng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長(zhǎng)，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(zhǎng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來(lái)的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十三
x月x日，學(xué)校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，x學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺。
作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法。懂法。守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上萬(wàn)性格各異的情緒不同的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓。勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的腐朽的思想，簡(jiǎn)單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，少諷刺。譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的`保護(hù)力度。
對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)。有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理。生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校。家庭。社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)各方面的力量整合起來(lái)，將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制。工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十四
友善是人性中最基本、最普遍的品質(zhì)之一，是建立人與人之間和睦相處，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步的前提。在幼兒園小班的教育中，友善至關(guān)重要。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我體會(huì)到了友善的重要性，也收獲了不少心得體會(huì)。
第二段：對(duì)友善的理解。
要了解友善，最基本的就是要了解對(duì)待人的態(tài)度。友善意味著善待別人，以善良和熱情的心態(tài)來(lái)對(duì)待人，要為他人著想、關(guān)心、幫助。在幼兒園小班，我們要教育孩子們具有善良、熱心、體諒、寬容等品質(zhì)，讓他們?cè)诤椭C、愉快的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第三段：友善的教育價(jià)值。
友善的教育價(jià)值不僅僅表現(xiàn)在孩子們的品質(zhì)培養(yǎng)上，更能促進(jìn)他們的綜合能力發(fā)展。友善可以幫助孩子拓展思路，培養(yǎng)表達(dá)能力，提高交際能力，增強(qiáng)自信心和自尊心。還可以促進(jìn)他們的集體觀念，增強(qiáng)社交意識(shí)，使他們?cè)诩w生活中更加融洽和諧。
第四段：實(shí)踐體會(huì)。
在我工作的幼兒園小班中，我每天致力于營(yíng)造一個(gè)友善、溫馨、和諧、美好的課堂氛圍，將孩子們培養(yǎng)成有品質(zhì)、更有綜合能力的好孩子。每次上課前，我會(huì)和孩子們一起制定課堂規(guī)則，告訴他們哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。同時(shí)，我也會(huì)教育他們要互幫互助，要關(guān)愛他人，要做一個(gè)好朋友，讓孩子們體會(huì)到友善之美。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，友善是我們每個(gè)人都需要擁有的品質(zhì)，而幼兒園小班則是我們落實(shí)友善教育的重要場(chǎng)所。只有在注重孩子人性化關(guān)懷，調(diào)動(dòng)孩子友善力的基礎(chǔ)上，才能推動(dòng)幼兒園小班教育不斷優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子全方位的培養(yǎng)。相信在實(shí)踐中，我們能夠通過友善來(lái)創(chuàng)造更美好的小班環(huán)境。
幼兒園友善講座心得體會(huì)篇十五
作為幼兒園小班的一名班主任，我能夠深刻地感受到友善對(duì)于幼兒的重要性。在幼兒園教學(xué)過程中，我深深地認(rèn)識(shí)到，友善不僅是我對(duì)孩子們的期望，更是孩子們對(duì)我的期待。在我的工作中，我時(shí)刻將友善作為首要原則來(lái)運(yùn)用，用心用情地對(duì)待每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)。在我的教育工作中，獲得了許多關(guān)于友善的心得體會(huì)。
第一段：友善讓孩子們更愿意溝通
孩子們是非常敏感的，如果我們與孩子相處的友善、認(rèn)真和善良，孩子們就會(huì)感到我們是親近的、信任的，進(jìn)而與我們建立起更好的聯(lián)系。我在與孩子們互動(dòng)時(shí)，總是保持著微笑，用溫柔、友善的語(yǔ)氣與他們交流。這樣，孩子們便更愿意主動(dòng)跟我溝通，向我傾訴內(nèi)心的想法。他們會(huì)向我訴說(shuō)自己的這個(gè)那個(gè)、發(fā)泄內(nèi)心的情緒。人與人之間的交流是友善的基礎(chǔ)，這也是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第二段：友善讓孩子們獲得更多探索的機(jī)會(huì)
有時(shí)，當(dāng)孩子遇到疑惑時(shí)，我會(huì)用開放式的問題幫助他們解決困惑。我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)他們思考、探究，幫助他們擴(kuò)大視野，從而開闊視野，尋找問題的答案。在疑問一無(wú)所知的狀態(tài)下，孩子們可能會(huì)拒絕去嘗試，情緒低落。而當(dāng)我們通過友善的幫助，孩子們便會(huì)更勇敢、更自信地去解決問題，不斷嘗試、不斷探索。友善的互動(dòng)，同樣增加了孩子們的學(xué)習(xí)信心。
第三段：友善讓孩子懂得關(guān)愛和分享
友善同樣在培養(yǎng)孩子們關(guān)愛、分享的觀念上起到了重要的作用。在我所教的班級(jí)里，我們有一個(gè)規(guī)定：班級(jí)里所有的東西不分彼此，不管是玩具、飲食還是文具，我們都是共用的。這樣的規(guī)定雖然對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)難以執(zhí)行，但是在我的幫助下，孩子們了解到了關(guān)注和關(guān)心，同時(shí)也學(xué)會(huì)了分享和同理，感情與智力得到了更全面發(fā)展。
第四段：友善讓家長(zhǎng)對(duì)我們更放心
我作為幼兒園的一名老師，我的工作與家長(zhǎng)之間是密不可分的。我這時(shí)必須要考慮到如何與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，把他們的問題解決掉。有一次，家長(zhǎng)來(lái)找我詢問孩子的表現(xiàn)，我的回答要實(shí)事求是。而之后的一次家長(zhǎng)會(huì)議，該家長(zhǎng)情緒非常高興，對(duì)我?guī)椭麄兒⒆拥难哉Z(yǔ)予以肯定。我相信，開始園區(qū)的一份友善，將會(huì)帶給家長(zhǎng)們更多的放心與依賴。
第五段：結(jié)語(yǔ)
幼兒園時(shí)期是孩子們最為敏感的時(shí)光。友善的心態(tài)在這個(gè)時(shí)期非常重要。在這樣一個(gè)友善的環(huán)境中，孩子們會(huì)得到更多的受到教育的機(jī)會(huì)。因此，作為一名班主任，我將會(huì)繼續(xù)秉持做事的原則，運(yùn)用友善來(lái)指導(dǎo)我的教育工作。希望在將來(lái)的日子里，能夠把我們孩子盡可能地往更高的方向帶去。