心得體會是一種對學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和概括的方式，它可以促使我們反思自己的成長與進步。我覺得我們應(yīng)該及時記錄下自己的心得體會，以便更好地提高自身素質(zhì)。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要找準適合自己的總結(jié)方式和方法。小編為大家準備了幾篇精選心得體會，供大家參考和學習借鑒。
寫讀書心得體會篇一
寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光;并且使日後無論做什事，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和.
讀書心得體會的有下列不同的寫法:
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導引，然後發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什是這一種結(jié)果的原因.
(五)將讀過的東西，把最受感動的'部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學報告的方式來寫.
讀書的好處有很多,書可以開闊人們的眼界,陶冶人們的性情,最主要的是可以讓我們學到很多知識，從中找到很多的樂趣。讀完優(yōu)秀的文藝作品，如何寫出讀完后的感受，今天老師教你如何寫讀書心得體會的幾個方法，相信對同學們的習作質(zhì)量會有所提高。
寫讀書心得體會篇二
讀書是一種極有價值的活動，對于個人的成長和提升具有重要的意義。通過讀書，我們不僅能夠拓寬自己的思維和視野，還能夠提高自己的知識水平，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。讀書不僅可以幫助我們更深入地了解世界，還可以讓我們更好地認識自己，提高自己的人文素養(yǎng)和社會能力?？偟膩碚f，讀書是一種有益身心的活動，讀書心得也是我們成長和進步的重要標志。
第二段：如何讀書。
在閱讀過程中，我們應(yīng)該注重方法和技巧。首先，我們應(yīng)該明確讀書的目的和要求，有針對性地選擇書籍和閱讀內(nèi)容。其次，我們應(yīng)該有計劃地安排閱讀時間，提高閱讀的效率和質(zhì)量。另外，我們應(yīng)該注重理解力和思考力的培養(yǎng)，通過閱讀書籍，我們可以鍛煉自己的思維和觀察力，提升自己的理解和思考能力。最后，我們應(yīng)該學會做讀書筆記和總結(jié)，這樣可以不僅能夠加深記憶，還可以更好地消化和吸收所讀書籍的內(nèi)容。
第三段：通過讀書的收獲。
通過讀書，我們可以收獲很多。首先，讀書可以豐富我們的知識。不同類型的書籍可以讓我們了解不同領(lǐng)域的知識，拓寬我們的視野。其次，讀書可以提高我們的思維能力和見識。閱讀不同類型的作品，可以鍛煉我們的邏輯思維和批判思維，使我們能夠更好地理解復雜的問題和情境，培養(yǎng)更深層次的思考能力。另外，通過閱讀，我們可以學會感受和體驗不同的情感和人生體驗，提高我們對人性和社會的理解。
第四段：讀書對個人成長的影響。
讀書對個人成長有著重要的影響。首先，讀書可以培養(yǎng)我們的情操和人文素養(yǎng)。通過閱讀文學作品，我們可以了解不同的文化和價值觀，提升我們的道德修養(yǎng)和審美情操。其次，讀書可以促進個人成長和自我完善。通過閱讀能夠認識自己的優(yōu)勢和不足，激發(fā)自己的潛力，不斷進取。最重要的是，讀書可以激發(fā)我們對未來的憧憬和追求，給我們的人生增添動力和價值。
通過讀書，我深刻地認識到讀書的重要性和價值。我發(fā)現(xiàn)只有通過閱讀，我才能夠了解到世界上的各種問題和現(xiàn)象，拓寬我的視野。通過閱讀，我不斷學習到新的知識，提高了自己的思維和見識。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過讀書我能夠更加深入地了解自己，知道自己的興趣和優(yōu)點，為自己的未來目標做出正確的選擇和決策?？偟膩碚f，讀書給予了我無盡的智慧和力量，并且讓我不斷成長和進步。
讀書心得不僅僅是對所讀書籍的簡單總結(jié)，更是讀書者自身的體驗和感悟。讀書的過程是一種思想碰撞和靈魂交流的過程，通過讀書心得的撰寫，可以讓我們更加深入地思考和總結(jié)，從而進一步提高自己的成長和進步。希望通過讀書的努力，我們能夠成為更好的自己，給予世界更多的智慧和力量。
寫讀書心得體會篇三
《老夫子之小水虎傳奇》是一部動畫片。我看的動畫片很多，但這一部動畫片，卻令人深省。
在《老夫子之小水虎傳奇》中，寫了許多注重友誼的人物。
首先我要談在《老夫子之小水虎傳奇》中的男一號：老夫子。老夫子是個為愛情而戰(zhàn)的人!老夫子在第一次被壞蛋控制了的時候，壞蛋就把他催眠。讓老夫子產(chǎn)生負面感情，認為“大海龍王”就是他的情敵!壞蛋說：“看吧!在你前面的是你的情敵：‘大海龍王’去吧，去把他打敗，這樣，你就可以得到你最心愛的總經(jīng)理了!去吧!”說完，老夫子就迷迷糊糊的走了過去，伸出拳頭打向了‘大海龍王’，幸好‘大海龍王’的武藝高強，抵下了這一招，‘大海龍王’拿出了一把粉末，撒向了被控制的老夫子，老夫子馬上就恢復了正常。
老夫子不僅僅是個為愛情而戰(zhàn)的人，還是個注重友誼的人。在老夫子二次被控制的時候，壞蛋讓他把他的兩個好朋友給除去，壞蛋把老夫子催眠后，老夫子慢慢的走向了他們。突然，老夫子在一瞬間中轉(zhuǎn)到了壞蛋面前，上來就是給了他一拳。壞蛋大吃一驚，說：“怎么會這樣!我這個催眠術(shù)是不可能失效的!不可能!絕對不可能!”“我對他們是沒有負面感情的!”老夫子笑嘻嘻的說。
二
說了老夫子當然要說他的兩個鐵哥們了!兩個鐵哥們是注重友誼的秦先生和總愛闖禍的大番薯。秦先生是一個愛一鳴驚人的人，在追擊火爆王的時候，秦先生開‘越野’車，從山腳下直接開上山頂，但是，愛闖禍的大番薯輕輕碰了一下，秦先生就開過頭了。
三
現(xiàn)在，就要說這部電影的主角了——小水虎。小水虎長的很可愛，但不要因為他的外表就被他欺騙了，其實他的潛力是很大的!在太陽充足時，他就會變成一個真正的老虎，是很威猛的!輕而一舉的就把那么厲害的火爆王給打敗了。
《老夫子之小水虎傳奇》這部動畫片是令人深省的。在這里面，有很多有特點的人物!
寫讀書心得體會篇四
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。細細品味這句話很有折理，作為湯河水庫一名財務(wù)工作人員所從事的工作就是一件很普通很平凡的事，但是把這項工作作到上得領(lǐng)導認同，下至群眾滿意也不是一件容易的事。因為財務(wù)是一個綜合業(yè)務(wù)部門，所從事的是整個公司經(jīng)濟核算。
對主管單位要核算出考核支出和非考核支出的費用和成本；對稅務(wù)部門核算出應(yīng)交地方稅務(wù)局的各項稅金；對地方財政又要核算出財務(wù)的各項重要指標。對公司內(nèi)部職工又要進行住房公積金和醫(yī)療保險的核算。平時最明顯的.是每周二給公司職工進行的報銷業(yè)務(wù)。從這件看是簡單容易的小事可以折射出每一個財務(wù)人員的工作態(tài)度和工作人員本身的個人素質(zhì)。從辦理業(yè)務(wù)職工的反饋意見就可以了解到我們這項工作作得成功還是失敗。讀書心得體會范文節(jié)選！
要想把這項工作作好，首先作為財務(wù)工作人員必須端正態(tài)度。具體來說財務(wù)工作也是一個服務(wù)行業(yè)，作為服務(wù)人員首先想到的就是讓辦事人員感受到熱情舒服。每周只有周二進行現(xiàn)金核算，這就要求財務(wù)工作人員作好細節(jié)準備。首先調(diào)查好各科室所需的現(xiàn)金數(shù)額，然后在超出所需數(shù)額又不違背現(xiàn)金庫存額的要求情況下，去銀行取出現(xiàn)金。在進行業(yè)務(wù)授理時，按先后順序給每一個辦理業(yè)務(wù)人員進行業(yè)務(wù)處理。遇到不合財務(wù)要求的憑證，財務(wù)工作人員要做好耐心的解釋工作，告之正確的方法，我想這樣做起來即做好了自已的本職工作，又方便了公司的報銷人員，即使得不到好評，我們也做得問心無愧。
寫讀書心得體會篇五
讀書是人類的一項美好習慣，它帶給我們的知識、智慧、思考、啟迪是無以倫比的。讀書的過程中，我們不僅僅是在學習知識，也是在領(lǐng)悟人生的哲理與真諦。作為一名讀者，我深深地被讀書帶給我的感悟所吸引。在長期的閱讀與寫作當中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在想和大家分享。
第二段：獨立思考。
讀書最對我來說最大的啟迪，就是鼓勵我更多地獨立思考。閱讀是一種主動的思考過程，在閱讀中探索作者的邏輯思維與觀點。同時，我們也會因為自己的知識儲備、經(jīng)驗、思考方式等不同因素而有不同的理解和看法。這時候，我發(fā)現(xiàn)自己對事物的看法越來越深化、豐富，同時也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式更加清晰。
第三段：積極思考。
讀書對于我的影響還體現(xiàn)在積極思考上。通過學習不同的知識和思考角度，我去探究知識互相連接之處。高度的自我主動性和在所學知識上的一輩子探究，讓我很快便能在生活中運用所學。我擁有自信與勇氣去思考新的想法和可能性。
第四段：增進情感交流。
讀書讓我感到最深的受益，就是在情感交流上的提升。閱讀讓我更深刻的認識到人之間的情感互通是多么珍貴而又稀缺。如毛姆的《人性的枷鎖》、魯迅的《吶喊》，不僅僅是勾勒出了世人寒心的現(xiàn)實，更是在為人類獻上一襲溫情，一份陪伴。通過讀書能夠更好地理解和溝通，去換取世間萬物帶給我的心靈感悟和精神飽滿。
第五段：總結(jié)。
在我看來，讀書的價值不僅在于學習能力的提升和增強記憶力，更在于它培養(yǎng)了一個懷有熱情和好奇心的心靈。我深深體悟到，閱讀是一種知識的獲取和內(nèi)心的磨礪。這種習慣讓我成為了一個不斷探索和成長的人，讓我有“為人處世的格局，有所取舍的能力，以及面對珍貴人生的勇氣”。因此，我會繼續(xù)保持這種好習慣，不斷探索一切可能的知識，讓它成為導航，指導我人生的前進方向。
寫讀書心得體會篇六
，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光;并且使日後無論做什麼事，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和。
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導引，然後發(fā)表自己的'意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什麼是這一種結(jié)果的原因.
(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學報告的方式來寫.
寫讀書心得體會篇七
讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一種精神享受和思考的過程。在讀書的過程中，我們往往會有很多的心得體會，這些心得不僅是對書本知識的理解和實踐，還是對生命和人生的思考與領(lǐng)悟。本文將圍繞“書寫讀書心得體會”這一主題，探討讀書的意義和對讀書心得的書寫。
第二段：讀書的意義。
讀書的意義不僅在于獲取知識，更在于培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。讀書可以開拓我們的眼界，了解更多的世界和人生。同時，讀書能夠促進個人的全面發(fā)展和自我提升，使我們更具有思想深度和價值觀的統(tǒng)一性。讀書之所以有意義，還因為它能夠激發(fā)我們對生命的熱愛和對人生的熱情，讓我們更有動力去追求自己的夢想。
讀書之所以有價值，一方面在于讀書，另一方面在于把讀書的收獲寫出來。通過書寫讀書心得，不僅能夠加深對所讀內(nèi)容的理解和記憶，還能夠促進思維和語言的鍛煉。寫讀書心得能夠讓我們更深入地探索書本內(nèi)容，同時也能夠讓我們更加自覺地思考和領(lǐng)悟人生，從而更好地實踐所學知識。當然，在書寫過程中，我們也需要注重自己的文筆和語言。我們需要在簡明扼要的同時，用精練明快的文字，表達清晰明了的思想。
讀書心得的分享是一個重要的環(huán)節(jié)，它能夠擴大我們的思維視野、促進交流和溝通。在分享讀書心得時，我們可以把自己的感悟、思考和推論分享給他人，傾聽他人的想法和意見，并積極地與他人討論和交流。這種分享能夠促進我們的思維和語言的升華，也能夠讓我們更好地理解人生和世界。
第五段：總結(jié)。
“書寫讀書心得體會”不僅是對讀書理解和實踐的總結(jié)和反思，更是對人生和價值觀的思考和領(lǐng)悟。通過書寫讀書心得，我們能夠更好地探索書本內(nèi)容、實踐所學知識、促進思維和語言的升華、擴大思維視野和交流溝通。在讀書的過程中，書寫讀書心得是一種必不可少的方式，因為它讓我們更好地理解了書本內(nèi)容，并更好地發(fā)掘了自己人生的價值。
寫讀書心得體會篇八
讀書是一件讓我感到非常有趣的事情，每一本書都像是另外一個世界，能讓我學到非常多的知識，同時也幫助我更好地理解自己和周圍的人事物。在我讀書的這段日子里，我獲得了很多的收獲，下面就讓我來分享一下我的讀書心得體會。
首先，讀書能讓我加深對生活的理解，能夠讓我看到更多生活的可能性。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)每一件事情都有無數(shù)種不同的可能性，這也讓我變得更加樂觀積極，能夠更加從容面對人生中的各種挑戰(zhàn)。同時，讀書也能讓我更好地把握時間，我可以在無聊的時候用它來充實自己，獲得更多的知識，而不是荒廢時間。
其次，讀書還能夠讓我增進人際交往。在讀書的過程中，我接觸到了很多不同的人物形象和生活故事，這些故事都非常激動人心，讓我學到了很多人生道理。而這些人生道理，能夠讓我更好地理解人類，進而更好地與人交往。通過讀書，我可以更加敏銳地捕捉到別人的情感和心理，從而更加順利地和周圍的人溝通交流。
最后，讀書還能讓我更加全面地發(fā)展自己。通過讀書，我可以更好地鍛煉自己的思維能力和語言表達能力，讓自己變得更加出色。同時，讀書還能夠讓我在各方面都有更好的自信，因為我明白自己知道的東西比別人更多，這種自信也能夠讓我更加優(yōu)秀地完成各種任務(wù)。
總之，讀書是一件非常棒的事情，通過讀書，我可以獲得很多收獲，變得更加出色。希望我可以繼續(xù)保持這樣的閱讀習慣，并給自己不斷奮斗的動力。
寫讀書心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
當今社會，電子設(shè)備幾乎無所不在，人們的閱讀方式也由傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍轉(zhuǎn)向電子閱讀。然而，對于我而言，無論是學習還是休閑閱讀，我更傾向于選擇手寫讀書。手寫讀書給我?guī)砹烁羁痰捏w驗和收獲，讓我對書籍的理解更加深入，對生活的思考更加有力。下面將從審視書寫過程中的沉思、提高筆記效率、加深閱讀理解、促進個人成長和傳承文化五個方面來探討手寫讀書的心得體會。
第二段：審視書寫過程中的沉思（200字）。
手寫讀書不僅僅是文字的記錄，更是思考的過程。當我手持一支鋼筆，在書頁上緩緩書寫時，我會不由自主地陷入深思。每個字，每個句子，都需要我認真思考和理解，以確保我能夠準確地傳達作者的意思。在這個過程中，我不僅僅是通過眼睛閱讀，而是借助手的動作對書中的內(nèi)容進行思考，仔細品味其中的內(nèi)涵。這樣的深思使我對書籍內(nèi)容有了更加深入的理解，也增加了自己的見解和思考。
第三段：提高筆記效率（200字）。
手寫讀書對我的筆記效率有了顯著的提高。通過手寫讀書，我學會了提煉和總結(jié)書中重要的觀點和知識，將其記在筆記本上。我可以用自己的語言從書籍中提煉出關(guān)鍵詞、主旨等，寫下自己的理解以及思考和問題。相比于電子設(shè)備上記筆記，手寫讀書可以更好地幫助我進行整理和總結(jié)，并且能夠更好地幫助我記憶和消化所學知識。通過不斷地回顧和復習手寫的筆記，我能夠更好地鞏固所學的知識，并將其運用到實際生活中。
第四段：加深閱讀理解（200字）。
手寫讀書不僅僅是機械地記錄，更是對書籍內(nèi)容的思考和理解，這有助于加深我對書籍的理解。在手寫讀書中，我會不斷停下來思考和分析書中的內(nèi)容，關(guān)注細節(jié)，并與自身的經(jīng)驗和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這種深度思考和復雜分析使我能夠更好地理解書中內(nèi)容的本質(zhì)和意義。通過手寫讀書，我漸漸明白了書籍背后的深層次思想，并能夠?qū)⑵渑c我自己的思考和見解結(jié)合起來，形成獨到的閱讀體驗。
第五段：促進個人成長和傳承文化（200字）。
手寫讀書幫助我在閱讀中不斷自我成長，并有助于向他人傳遞知識和文化。通過手寫讀書，我不僅僅是消費知識，還是積累和傳承文化。我會記錄下自己的思考和感悟，并與他人分享，以促進互相學習和成長。同時，我也希望通過手寫讀書將我們祖先的智慧傳承下去，將那些珍貴的文化遺產(chǎn)通過手寫保存下來，讓后代能有機會接觸和學習到這些寶貴的文化資料。
結(jié)尾（200字）。
雖然電子閱讀已經(jīng)成為主流，但手寫讀書仍然是我最喜歡的方式。手寫讀書不僅有助于深入理解書籍內(nèi)容，提高筆記效率，加深閱讀理解，還有助于個人成長和文化傳承。盡管現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了便利，但手寫讀書在我心中扮演著不可替代的角色。無論是學習還是休閑閱讀，我愿意選擇手寫，因為它為我?guī)砹烁嗟乃伎己腕w驗，使我在閱讀中獲得更深刻的收獲。
寫讀書心得體會篇十
讀書心得體會的有下列不同的寫法：
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導引，然後發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什麼是這一種結(jié)果的原因.
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
(1)索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。
(2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
(1)書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的'時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
(2)提綱和提要
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
(1)札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。
(2)心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?BR> 寫讀書心得體會篇十一
讀書是人類進步的階梯。在我高中三年的學習生涯中，讀書是我最重要的一部分。通過讀書，我學到了很多知識，也深刻地體會到了讀書的好處。
首先，讀書讓我開闊了眼界。在閱讀過程中，我接觸到了不同的思想、不同的文化和不同的歷史，這些豐富的元素讓我能夠更好地理解這個世界。比如在學習歷史時，我了解到不同國家之間的關(guān)系，世界發(fā)生的重大事件，對我能夠更好地認識這個世界。
其次，讀書提高了我的語言表達能力。在閱讀過程中，我不僅能夠理解文章的意思，也能夠從中學到如何正確地表達自己的想法。讀書還讓我學到了很多詞匯和表達方式，這些都對我的語言表達能力有很大提高。通過寫作文和演講練習，我能夠更好地表達自己的意見和想法。
最后，讀書也讓我充實了自己的精神生活。在我疲憊困倦的時候，讀一本好書能讓我放松心情，讓我在文學作品的世界里放飛自己的想象力和創(chuàng)造力。我相信這種充實的精神生活對我未來的成長和發(fā)展有很大的幫助。
總之，讀書是我高中三年學習中最重要的一部分。我從中學到了很多知識，也體會到了讀書的好處。我相信在未來的學習和工作中，讀書對我的幫助會更大。
寫讀書心得體會篇十二
讀罷《三國演義》，我很是為曹操抱不平。
他本來就是杰出的政治家，軍事家，文采出眾的詩人。
可是，讀完《三國演義》后，曹操給人留下的還是他的“奸詐”。
許紹曾評價他，說曹操是“治事之能臣，亂世之奸雄。
當年他的一句：“寧可我負天下人，也休教天下人負我。
就讓陳宮棄他而去。
但我覺的，這話雖然說的不厚道，但是，曹操還真有類似的做法，如“夢中殺人”、“屈殺華佗”等。
但是換一個角度來說，在哪個亂世，武功不高不低的曹操用此種“多疑”來防身，也可以說是不得以而為之。
君不見“關(guān)羽張飛之死嗎?”更何況，《三國演義》本身也有他重情誼的一面。
當年關(guān)羽迫不得已居于他下，曹操對關(guān)羽非常照顧，并“以義相待”。
當關(guān)羽聽聞兄長還話活著的時候，關(guān)羽要走，曹操見挽留不下，還了他許多盤纏，讓其投奔劉備。
這也算是仁至義盡吧!
曹操最終能成為一方霸主，與他的廣納賢才、善聽勸諫、體恤將士等優(yōu)秀品質(zhì)是分不開的。
這讓我明白了;做大事，有時徒有一腔熱血是不夠的。
要有智慧，還要有和擬志同道和的伙伴，因為個人的力量畢竟是渺小的。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄“三國已是故事，人物都離我們遠去，但三國的故事會流傳下去，人物的精神依舊永存于我們心中，他會一直為我們提供經(jīng)驗，啟迪我們的智慧。
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。
所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。
隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。
正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。
學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道";對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。
作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。
只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。
書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。
書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。
只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。
書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。
在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。
在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。
試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。
由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。
記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時就曾說過，現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學都有所了解才行。
在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。
廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。
一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。
書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。
書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!
好久沒有靜下心來讀書，最近為了調(diào)節(jié)生物鐘，每天晚上11點強迫自己就寢，可是還是睡不著，就開始讀《不折不扣地執(zhí)行》。
全書讀完，感慨六字：執(zhí)行，原來如此。
不折不扣地執(zhí)行的重要性。
書中所說，工作態(tài)度可以分成三類：敷衍了事、被動聽命、完美執(zhí)行。
我自身的感受是敷衍了事將會一
事無成、被動聽命將會痛苦萬分、完美執(zhí)行將是我們事業(yè)成功的奠基石。
人不是孤立的存在的，每一個人都生活在自己的社會關(guān)系中，群眾的力量推動歷史的車輪滾滾向前，而不是一兩個英雄的功勞，一個單位的昌盛是領(lǐng)導有方、員工努力的結(jié)果，每一個員工的工作對單位來說都是不可或缺的。
一個成功的團體需要大家共同的努力，每個人立足本職崗位，100%完成自己的工作是一個單位成功的基礎(chǔ)。
如何才能不折不扣的執(zhí)行呢?努力學習，增強本領(lǐng)，首先你得有不折不扣地執(zhí)行的能力。
那些用腦子執(zhí)行工作的人，總是能將工作做到出色的人，遇到布置下來的任務(wù)不是盲目的就去做，而是花一點時間，慎重的考慮和計劃，然后再實行，定能解決一切工作的難題，而且所有的'方法中，總有一個最適合，動腦子找到的這個方法，就會省時省力，出色地完成任務(wù)。
主動出擊、被動挨打。
不要每天等待著你的上司下達任務(wù)給你，而是要考慮今天我應(yīng)該做哪些事情，哪些事情必須提前做，哪些事情需要及時做，哪些事情盡快做。
我住的小區(qū)左右各有一個超市，有一段時間我發(fā)現(xiàn)左面的超市的燈管總是壞，總是感覺很黑暗，而右面的燈管從來都沒有壞過，我就問左面超市人員，他告訴我燈管的質(zhì)量存在問題，每次換了一定時間又壞了。
我又問右面的管理人，右面的說他們的也會壞，不過每次壞了電工就會及時更換。
要有效溝通、不能悶頭執(zhí)行。
一項計劃的實施，需要管理者參與，也需要執(zhí)行者執(zhí)行。
管理者要明白的告訴執(zhí)行者你的意圖，而執(zhí)行者你必須全力領(lǐng)會管理的目的。
如果方向錯了，你走的越遠、走的越快，離成功就越遠。
由于工作的關(guān)系，我要經(jīng)常寫工作總結(jié)、領(lǐng)導講話，一開始我真的很頭疼，每次寫了都要領(lǐng)導大篇幅的改，感覺愧對領(lǐng)導，自己無能。
后來，我每次需要寫的時候都會在領(lǐng)導有空的時候問一下總體要求，我的領(lǐng)導每次都會提出第一方面、第二方面、第三方面，這樣以來，我就做到心中有數(shù)，就像在做填空題一樣，簡單的多了，這是不是有效溝通的結(jié)果呢?!
有了制度、必須執(zhí)行。
無規(guī)矩不成方圓，國有國法、家有家規(guī)、單位也需要自己的制度，制度化的管理永遠是管理科學的核心。
有一個故事會告訴你制度的重要性：有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。
要命的是，粥每天都是不夠的。
一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。
于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。
后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。
強權(quán)就會產(chǎn)生，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。
最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。
為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。
大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。
同樣是七個人，不同的分配制度，就會有不同的風氣。
所以一個單位如果有不好的工作習氣，一定是機制問題，一定是沒有完全公平公正公開，沒有嚴格的獎勤罰懶。
如何制訂這樣一個制度，是每個領(lǐng)導需要考慮的問題。
制度制定好了就要不折不扣的執(zhí)行，也就是我們平常所說的按章辦事。
寫讀書心得體會篇十三
讀了高緯度教育教學系列叢書的《教師如何上好課》一書，我感觸頗深。對于教師來說，上課是件既容易又困難的事情，課堂教學要成功也并非輕而易舉。我想，作為一名年輕教師，想要“上好課”必須做到以下幾點：
一、增強師德認識，樹立教書育人的思想。
有人這樣說：“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，,教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關(guān)心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。通過教師全員培訓學習，學習了先進的教育思想，轉(zhuǎn)變了理念，知道了什么樣的課才算是好課，怎么樣要求高質(zhì)量而輕負擔。通過先進人物的事跡介紹，使我懂得了“一切為了孩子”、“保護學生是教師的天職”。先進人物在工作中、危難中表現(xiàn)出的高尚責任心，以及對學生的愛心和忘我精神，就是當代教師對教育事業(yè)的忠心，是人民教師的師魂。增強教師師德的認識和教師隊伍的建設(shè)，是黨中央關(guān)心下一代的重要方針，是學校應(yīng)長期樹立“以德立?！钡墓ぷ骱诵?，長期系統(tǒng)性對教師進行師德全員培訓，逐步滲透到各項教育教學工作中去。在《教育學》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應(yīng)作到有“三心”：就是事業(yè)心、責任心、平常心。什么是事業(yè)心?簡單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，教師應(yīng)該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。
二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。
教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要不斷對教育教學進行改革呢?大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，也是教育教學改革的基本論點。在教育教學改革的實踐過程中，我們?nèi)绾胃憬谈墓ぷ鳎铱词紫纫闱寤A(chǔ)教育的屬性，我個人認為基礎(chǔ)教育要以系統(tǒng)知識和實踐技能為主線，堅持以質(zhì)量為主教。在教學計劃、教學大綱編制、教學中應(yīng)體現(xiàn)出如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一，知識與技能的融合，學生的能力在教學中如何培養(yǎng)等問題。我說教育教學改革是一個系統(tǒng)工程，在教改中應(yīng)樹立科學的發(fā)展觀，要有先進教育思想，超前的辦學理念，密切關(guān)注基礎(chǔ)教育改革前沿動態(tài)。通過參觀學習，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新教改思想體系。在過去的教育教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法。
三、作好教學工作還需要提高自己的教學基本功。
1.建立和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學生在人格上是平等的，在交互活動中是民主的，在相處的氛圍上是和諧的，課堂教學中建立起一種相互平等、相互尊重、和睦相處的師生關(guān)系，學生就會在一種建康、自由、愉快的、“人性化”的教學環(huán)境中自覺接受教育，自覺學習，和諧發(fā)展。
課堂上教師要鼓勵學生大膽地、真實地表達自己的觀點和看法，理解學生，引導學生，尊重學生的情感體驗、判斷和選擇。用自己的真情去感染學生，激起學生心靈的火花，讓學生在強烈的情感氛圍中樹立堅定的信念，培養(yǎng)健康的心里和積極的態(tài)度，從根本上提高教育效果。
理解和包容學生是建立和諧的師生關(guān)系的保證，在教育過程中教師要包容學生，讓每個學生體驗到成功的喜悅，為創(chuàng)造和諧課堂氣氛做好鋪墊。對于不同層次的同學給予不同的包容話語。如在學生答問的評價上，對一些學生能力較強的同學，回答的不同一般很完整、準備，你可以對他們說：“你思考得很有深度，令我贊嘆”。對于能力一般的同學的回答，接近答案卻不十分準確，你可以對他說：“你說的已經(jīng)很接近答案了，你肯定能做出更精確、更出色的答案。”對于學習能力較差的同學，回答錯誤時，你可以對他說：“你是從另一個角度思考這個問題的，如果你仔細思考，也會回答的很好的。”通過不同的評價包容，更多地激發(fā)學生學習的熱情，融洽師生情感，和諧師生關(guān)系。
在教學過程中，教師用體態(tài)語言，拉近師生距離，和諧師生關(guān)系，也具有十分重要的作用。當學生成功時，用掌聲鼓勵;當學生遇到困難，拍拍他的肩膀，摸摸他的頭，用鼓勵、期待的眼神望著每個學生的臉，讓他們感到老師時時刻刻關(guān)注著他，他也能行。也會產(chǎn)生“此地無聲勝有聲”的教育效果。
2.嫻熟精彩的教學藝術(shù)。
課堂是師生雙邊活動的戰(zhàn)場，要充分調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生積極主動地發(fā)揮好主動作用，教師的課堂教學要運用好講臺藝術(shù)，發(fā)揮好主動導作用，學習是真正的主體，一節(jié)課中應(yīng)由學生擔任學習任務(wù)。教師課堂藝術(shù)要想發(fā)揮好，首先要備好課，精心設(shè)計好課堂教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計好板書，這就相當于設(shè)計一出戲中的表演順序和精彩對白。其次要給學生以“漁”,把方法道理講透，尤其是把握好重點、難點，在“漁與魚”的問題上深思熟慮，決不可混淆。學生只有把握了“漁”才能成為人才，才能海闊天空地想象，實現(xiàn)理想。教師，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的職責，要注意課堂教學藝術(shù)。只有這樣，才能激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生主體參與的作用，提高教學效果，培養(yǎng)、造就21世紀人才。
3.充分利用的課堂資源。
教師上課充分利用學生身邊的教學資源。知識的建構(gòu)有賴于學生原有基礎(chǔ)，從學生身邊的教學資源入手，讓學生有似曾相識的感覺，有利于學生將所學知識納入其知識體系中，從而建構(gòu)新的知識，掌握重點內(nèi)容，理解難點內(nèi)容。
隨著新課程的不斷推進，人們對課程理念的解讀也在不斷地深入，對課堂教學本質(zhì)的認識已從認知領(lǐng)域拓展到生命領(lǐng)域，課堂教學不只關(guān)注學生知識的獲得，更注學生人生的發(fā)展。面對一個個各具個性的生命體，課堂教學應(yīng)是豐富多彩、獨具特色的、課堂的建構(gòu)也應(yīng)是動態(tài)發(fā)展、持續(xù)生成的，只有這樣，才能為學生上好課。
寫讀書心得體會篇十四
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！敝麌鴮W大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時的感悟，讓天下讀書人感慨良多。
讀書之美，美在感悟;讀書之美，美在積累;讀書之美，美在量變促質(zhì)變;讀書之美，美在溫故知新。作為黨員領(lǐng)導干部，肩負黨和人民的重托和厚望，不斷提高理論修養(yǎng)、知識修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，是一輩子的追求和目標。
書法、老舍的“三結(jié)合”式讀書法、魯迅的“隨便翻翻”讀書法等給后人以莫大的啟迪。
讀書之美，美在感悟。“讀書不知春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指引，同情也思正追尋?！碧扑卧娙送踟懓桩斈暝谇旯艜酣D―廬山白鹿洞書院苦讀時留下的讀書詩，充溢著詩人的靈性與悟性，千百年來，凈化著億萬凡夫俗子的心靈。偉人xx在廬山讀書、用書的動人故事被傳為美談。1959年、1961年、1970年，xx曾三上廬山，共居住135天。
讀書之美，美在積累。季羨林大師說：“什么叫學問？學問就是大量占有資料，再對資料進行詳盡分析，就是學問?！蹦纤卧婈懹紊蠲鳌白x書與積累”關(guān)系的真理，他在《冬夜讀書示事津》詩中寫道：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有積累，才有一部部閃爍著智慧光芒的書籍誕生;只有積累，才有書的傳詠和文脈的興旺，才有思想的升華。只有積累，才能以耐心和持久勝過激烈和狂熱。只有積累，才能“淡泊以明志，寧靜以致遠”，厚積薄發(fā)，超越自我。
讀書之美，美在量變促質(zhì)變。至今，人們?nèi)糟懹浿逃也淘嘞壬巴苿悠胀ń逃?、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，建設(shè)強盛國家”的遠大理想。蔡元培先生十分謙遜，他說：“我的讀書的短處，第一是不能專心，第二是不能動筆。我已經(jīng)經(jīng)歷了許多不方便，特地寫出來望讀者鑒于我短處。”由量變到質(zhì)變，關(guān)鍵是讀書者在人生進程中始終有緊迫感、責任感、負重感和自豪感。日積月累，“博學之、明辨之、慎思之”，終成碩果，才能最終實現(xiàn)量變到質(zhì)變驚險的一跳。
讀書之美，美在溫故知新?？鬃釉凇墩撜Z?為政》中說：“溫故而知新，可以為師矣?！苯?jīng)史子集告訴我們：溫習舊的知識，獲得新的理解和體會。懷舊與創(chuàng)新，正是中華民族的秉性。溫故知新，讓我們可以在書中領(lǐng)略自然美、人文美、哲理美和創(chuàng)新美。創(chuàng)新，是一個民族興旺發(fā)達的關(guān)鍵。讀書之美，美在延伸閱讀，美在人類文明史進程中妥善處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。
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寫讀書心得體會篇十五
也可以挑出一本封面最漂亮或是書名最有趣的書來。
挑好書后仔細的讀一遍，遇到有特別的句子、圖畫、情節(jié)或?qū)υ?，記得做個小小的筆記。
閱讀心得分成兩個重要的部分。
一個是大意，另一個是心得。
大意就是用幾句話告訴大家這本書在講什么。
一本書很長，你不可能把整本書都抄一遍;你會抄得累死，老師也會改得發(fā)瘋。
所以，你只要把書讀完，合上書，寫幾句話告訴大家，這本書在講什么就夠了。
這就是大意!
寫心得最重要的事就是寫出你的看法。
寫出自己的感想。
最后，別忘了談?wù)勀阕约?，把書里的事和你自己連結(jié)在一起。
讀書心得重要的是，你寫的是自己對書的認識。
不管你怎么寫，別忘了說出這本書讓你最感動，或讓你覺得最有趣的地方，它們可以是書里的一幅圖，也可以是書里人物的對話、行為，你可以整篇心得只談一個想法，也可以談三、四件，它們都是你真實的看法，把它們寫下來，那就是最棒的事，你一定做得到，加油。
寒假，我捧起了學校下發(fā)的《愛心與教育》一書，認真研讀，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，李老師運用許多學生的原話真實地寫出他怎樣地愛學生，學生又是怎樣地愛他，真是感動人。
李老師和學生間的一個個故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對子女的愛。
他對學生的愛是一種真正的愛。
一般的老師是難以做到的，他對學生的愛，不但是愛優(yōu)秀生，而且更愛差生。
尤其我在書中讀到他從不忘記學生的生日，還在學生生日時給學生送上一份生日禮物;在課間經(jīng)常和學生一起活動;在課余時間或假期中帶領(lǐng)學生一起走進大自然;對班級中的優(yōu)生、中等生、差生堅持按號輪流家訪等等，李老師在教育崗位上處處閃耀著愛的火花。
李老師在書中這樣寫道：“當一個好老師最基本的條件是什么?”“是擁有一顆愛學生的心!”他還說：“離開情感，一切教育都無從談起。
”師愛是教育工作中不可缺少的良劑。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
”基礎(chǔ)教育階段的兒童處于生命中最主要的集中學習時期，他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗，各方面處于形成階段，有著多方面的需求和發(fā)展，充滿生命活力和潛力。
這段時期的教育影響遠遠越過該階段而擴展到終身。
因此最需要老師對學生的愛，懂得兒童時期對生命的獨特價值，并善于開發(fā)其生命潛力。
如果一種教育未能觸動人的靈魂，無法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。
師愛的最高境界是友情，具有愛心和知識，對學生來說，他們喜歡前者。
學生們特別渴求和珍惜教師的'關(guān)愛，師生間的真摯的情感，必定有著神奇的教育效果。
愛學生就讓我們走進學生的情感世界吧。
這本書給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)!將心比心，以心換心，用愛去贏得愛，用愛去化解許多的矛盾。
愛我們身邊的人，無疑是播下愛的種子，讓他們也懂得去愛護和關(guān)心別人，尤其是當老師的我們，面對的是正在成長，性格還沒有定型的孩子，他們最需要的是愛的滋潤，我們給予他們的愛心也一定會影響到日后他們對待別人的態(tài)度。
曾幾何時，看到書上有幾句話：“不會對別人寬容的人，對自己也不會寬容的;不會愛別人的人，別人也不會愛你的!”總相信你負出的愛越多，你也會獲得越多的愛。
本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。
而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。
當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。
雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。
兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。
寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。
無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
同樣，我們對學生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。
當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。
離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。
被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
寫讀書心得體會篇十六
讀書是人生的一種重要經(jīng)歷，通過讀書可以拓寬人的視野，了解不同領(lǐng)域的知識與文化，提高自身素養(yǎng)。在我看來，讀書不僅僅是獲取知識的一種方式，更是一種心靈上的享受和提升，下面就是我讀書的一些心得體會。
首先，讀書可以讓我們增強自信心。在讀書的過程中，我們能夠了解到各種各樣的知識、人文和文化，進而拓展我們的思維和知識結(jié)構(gòu)。通過建立自己的知識體系，并不斷的積累和學習，我們可以逐漸提升自己的認知能力和學術(shù)水平，從而贏得自信和感慨，這也是讀書帶給我的一大收獲。
其次，讀書還可以培養(yǎng)我們的情感世界。讀書不僅僅是知識的堆積，更是情感的升華。通過書中的情感體驗、故事人物的塑造和人物間的情感交流等方面，我們能夠領(lǐng)悟到作者的情感表達和體會到作品中所蘊含的生命哲學和情感力量，從中感悟到人生的真諦和真情實感，進而深度感受到人性之美和深刻意義。
第三，讀書還可以開闊我們的視野。隨著科技和文明的不斷進步，人類文明正在發(fā)生巨大的變革，我們需要了解和把握這些變革背后所蘊含的深刻意義。而在現(xiàn)代社會中，左右著我們生活和發(fā)展的各種政治、經(jīng)濟、文化等因素，我們也需要充分了解和掌握，從而更好地適應(yīng)和迎接未來的挑戰(zhàn)。
最后，讀書還可以給我們帶來精神愉悅。在讀書的過程中，我們可以了解到各種各樣的故事和傳奇，體驗到不同人物的情感、思維和情趣，從而感悟到人生的色彩和精神之美，實現(xiàn)了我們的精神愉悅和人生滿足感。
總而言之，讀書是人生必不可少的一部分，通過它可以拓寬人的視野，飽含心靈世界，增強自信，提升認知能力和學術(shù)水平，更好的適應(yīng)和迎接未來的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該保持讀書的習慣和興趣，不斷提升自己的文化修養(yǎng)和學術(shù)水平，實現(xiàn)自我提升和健康成長。
寫讀書心得體會篇一
寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光;并且使日後無論做什事，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和.
讀書心得體會的有下列不同的寫法:
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導引，然後發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什是這一種結(jié)果的原因.
(五)將讀過的東西，把最受感動的'部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學報告的方式來寫.
讀書的好處有很多,書可以開闊人們的眼界,陶冶人們的性情,最主要的是可以讓我們學到很多知識，從中找到很多的樂趣。讀完優(yōu)秀的文藝作品，如何寫出讀完后的感受，今天老師教你如何寫讀書心得體會的幾個方法，相信對同學們的習作質(zhì)量會有所提高。
寫讀書心得體會篇二
讀書是一種極有價值的活動，對于個人的成長和提升具有重要的意義。通過讀書，我們不僅能夠拓寬自己的思維和視野，還能夠提高自己的知識水平，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。讀書不僅可以幫助我們更深入地了解世界，還可以讓我們更好地認識自己，提高自己的人文素養(yǎng)和社會能力?？偟膩碚f，讀書是一種有益身心的活動，讀書心得也是我們成長和進步的重要標志。
第二段：如何讀書。
在閱讀過程中，我們應(yīng)該注重方法和技巧。首先，我們應(yīng)該明確讀書的目的和要求，有針對性地選擇書籍和閱讀內(nèi)容。其次，我們應(yīng)該有計劃地安排閱讀時間，提高閱讀的效率和質(zhì)量。另外，我們應(yīng)該注重理解力和思考力的培養(yǎng)，通過閱讀書籍，我們可以鍛煉自己的思維和觀察力，提升自己的理解和思考能力。最后，我們應(yīng)該學會做讀書筆記和總結(jié)，這樣可以不僅能夠加深記憶，還可以更好地消化和吸收所讀書籍的內(nèi)容。
第三段：通過讀書的收獲。
通過讀書，我們可以收獲很多。首先，讀書可以豐富我們的知識。不同類型的書籍可以讓我們了解不同領(lǐng)域的知識，拓寬我們的視野。其次，讀書可以提高我們的思維能力和見識。閱讀不同類型的作品，可以鍛煉我們的邏輯思維和批判思維，使我們能夠更好地理解復雜的問題和情境，培養(yǎng)更深層次的思考能力。另外，通過閱讀，我們可以學會感受和體驗不同的情感和人生體驗，提高我們對人性和社會的理解。
第四段：讀書對個人成長的影響。
讀書對個人成長有著重要的影響。首先，讀書可以培養(yǎng)我們的情操和人文素養(yǎng)。通過閱讀文學作品，我們可以了解不同的文化和價值觀，提升我們的道德修養(yǎng)和審美情操。其次，讀書可以促進個人成長和自我完善。通過閱讀能夠認識自己的優(yōu)勢和不足，激發(fā)自己的潛力，不斷進取。最重要的是，讀書可以激發(fā)我們對未來的憧憬和追求，給我們的人生增添動力和價值。
通過讀書，我深刻地認識到讀書的重要性和價值。我發(fā)現(xiàn)只有通過閱讀，我才能夠了解到世界上的各種問題和現(xiàn)象，拓寬我的視野。通過閱讀，我不斷學習到新的知識，提高了自己的思維和見識。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過讀書我能夠更加深入地了解自己，知道自己的興趣和優(yōu)點，為自己的未來目標做出正確的選擇和決策?？偟膩碚f，讀書給予了我無盡的智慧和力量，并且讓我不斷成長和進步。
讀書心得不僅僅是對所讀書籍的簡單總結(jié)，更是讀書者自身的體驗和感悟。讀書的過程是一種思想碰撞和靈魂交流的過程，通過讀書心得的撰寫，可以讓我們更加深入地思考和總結(jié)，從而進一步提高自己的成長和進步。希望通過讀書的努力，我們能夠成為更好的自己，給予世界更多的智慧和力量。
寫讀書心得體會篇三
《老夫子之小水虎傳奇》是一部動畫片。我看的動畫片很多，但這一部動畫片，卻令人深省。
在《老夫子之小水虎傳奇》中，寫了許多注重友誼的人物。
首先我要談在《老夫子之小水虎傳奇》中的男一號：老夫子。老夫子是個為愛情而戰(zhàn)的人!老夫子在第一次被壞蛋控制了的時候，壞蛋就把他催眠。讓老夫子產(chǎn)生負面感情，認為“大海龍王”就是他的情敵!壞蛋說：“看吧!在你前面的是你的情敵：‘大海龍王’去吧，去把他打敗，這樣，你就可以得到你最心愛的總經(jīng)理了!去吧!”說完，老夫子就迷迷糊糊的走了過去，伸出拳頭打向了‘大海龍王’，幸好‘大海龍王’的武藝高強，抵下了這一招，‘大海龍王’拿出了一把粉末，撒向了被控制的老夫子，老夫子馬上就恢復了正常。
老夫子不僅僅是個為愛情而戰(zhàn)的人，還是個注重友誼的人。在老夫子二次被控制的時候，壞蛋讓他把他的兩個好朋友給除去，壞蛋把老夫子催眠后，老夫子慢慢的走向了他們。突然，老夫子在一瞬間中轉(zhuǎn)到了壞蛋面前，上來就是給了他一拳。壞蛋大吃一驚，說：“怎么會這樣!我這個催眠術(shù)是不可能失效的!不可能!絕對不可能!”“我對他們是沒有負面感情的!”老夫子笑嘻嘻的說。
二
說了老夫子當然要說他的兩個鐵哥們了!兩個鐵哥們是注重友誼的秦先生和總愛闖禍的大番薯。秦先生是一個愛一鳴驚人的人，在追擊火爆王的時候，秦先生開‘越野’車，從山腳下直接開上山頂，但是，愛闖禍的大番薯輕輕碰了一下，秦先生就開過頭了。
三
現(xiàn)在，就要說這部電影的主角了——小水虎。小水虎長的很可愛，但不要因為他的外表就被他欺騙了，其實他的潛力是很大的!在太陽充足時，他就會變成一個真正的老虎，是很威猛的!輕而一舉的就把那么厲害的火爆王給打敗了。
《老夫子之小水虎傳奇》這部動畫片是令人深省的。在這里面，有很多有特點的人物!
寫讀書心得體會篇四
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。細細品味這句話很有折理，作為湯河水庫一名財務(wù)工作人員所從事的工作就是一件很普通很平凡的事，但是把這項工作作到上得領(lǐng)導認同，下至群眾滿意也不是一件容易的事。因為財務(wù)是一個綜合業(yè)務(wù)部門，所從事的是整個公司經(jīng)濟核算。
對主管單位要核算出考核支出和非考核支出的費用和成本；對稅務(wù)部門核算出應(yīng)交地方稅務(wù)局的各項稅金；對地方財政又要核算出財務(wù)的各項重要指標。對公司內(nèi)部職工又要進行住房公積金和醫(yī)療保險的核算。平時最明顯的.是每周二給公司職工進行的報銷業(yè)務(wù)。從這件看是簡單容易的小事可以折射出每一個財務(wù)人員的工作態(tài)度和工作人員本身的個人素質(zhì)。從辦理業(yè)務(wù)職工的反饋意見就可以了解到我們這項工作作得成功還是失敗。讀書心得體會范文節(jié)選！
要想把這項工作作好，首先作為財務(wù)工作人員必須端正態(tài)度。具體來說財務(wù)工作也是一個服務(wù)行業(yè)，作為服務(wù)人員首先想到的就是讓辦事人員感受到熱情舒服。每周只有周二進行現(xiàn)金核算，這就要求財務(wù)工作人員作好細節(jié)準備。首先調(diào)查好各科室所需的現(xiàn)金數(shù)額，然后在超出所需數(shù)額又不違背現(xiàn)金庫存額的要求情況下，去銀行取出現(xiàn)金。在進行業(yè)務(wù)授理時，按先后順序給每一個辦理業(yè)務(wù)人員進行業(yè)務(wù)處理。遇到不合財務(wù)要求的憑證，財務(wù)工作人員要做好耐心的解釋工作，告之正確的方法，我想這樣做起來即做好了自已的本職工作，又方便了公司的報銷人員，即使得不到好評，我們也做得問心無愧。
寫讀書心得體會篇五
讀書是人類的一項美好習慣，它帶給我們的知識、智慧、思考、啟迪是無以倫比的。讀書的過程中，我們不僅僅是在學習知識，也是在領(lǐng)悟人生的哲理與真諦。作為一名讀者，我深深地被讀書帶給我的感悟所吸引。在長期的閱讀與寫作當中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在想和大家分享。
第二段：獨立思考。
讀書最對我來說最大的啟迪，就是鼓勵我更多地獨立思考。閱讀是一種主動的思考過程，在閱讀中探索作者的邏輯思維與觀點。同時，我們也會因為自己的知識儲備、經(jīng)驗、思考方式等不同因素而有不同的理解和看法。這時候，我發(fā)現(xiàn)自己對事物的看法越來越深化、豐富，同時也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式更加清晰。
第三段：積極思考。
讀書對于我的影響還體現(xiàn)在積極思考上。通過學習不同的知識和思考角度，我去探究知識互相連接之處。高度的自我主動性和在所學知識上的一輩子探究，讓我很快便能在生活中運用所學。我擁有自信與勇氣去思考新的想法和可能性。
第四段：增進情感交流。
讀書讓我感到最深的受益，就是在情感交流上的提升。閱讀讓我更深刻的認識到人之間的情感互通是多么珍貴而又稀缺。如毛姆的《人性的枷鎖》、魯迅的《吶喊》，不僅僅是勾勒出了世人寒心的現(xiàn)實，更是在為人類獻上一襲溫情，一份陪伴。通過讀書能夠更好地理解和溝通，去換取世間萬物帶給我的心靈感悟和精神飽滿。
第五段：總結(jié)。
在我看來，讀書的價值不僅在于學習能力的提升和增強記憶力，更在于它培養(yǎng)了一個懷有熱情和好奇心的心靈。我深深體悟到，閱讀是一種知識的獲取和內(nèi)心的磨礪。這種習慣讓我成為了一個不斷探索和成長的人，讓我有“為人處世的格局，有所取舍的能力，以及面對珍貴人生的勇氣”。因此，我會繼續(xù)保持這種好習慣，不斷探索一切可能的知識，讓它成為導航，指導我人生的前進方向。
寫讀書心得體會篇六
，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光;并且使日後無論做什麼事，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和。
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導引，然後發(fā)表自己的'意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什麼是這一種結(jié)果的原因.
(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學報告的方式來寫.
寫讀書心得體會篇七
讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一種精神享受和思考的過程。在讀書的過程中，我們往往會有很多的心得體會，這些心得不僅是對書本知識的理解和實踐，還是對生命和人生的思考與領(lǐng)悟。本文將圍繞“書寫讀書心得體會”這一主題，探討讀書的意義和對讀書心得的書寫。
第二段：讀書的意義。
讀書的意義不僅在于獲取知識，更在于培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。讀書可以開拓我們的眼界，了解更多的世界和人生。同時，讀書能夠促進個人的全面發(fā)展和自我提升，使我們更具有思想深度和價值觀的統(tǒng)一性。讀書之所以有意義，還因為它能夠激發(fā)我們對生命的熱愛和對人生的熱情，讓我們更有動力去追求自己的夢想。
讀書之所以有價值，一方面在于讀書，另一方面在于把讀書的收獲寫出來。通過書寫讀書心得，不僅能夠加深對所讀內(nèi)容的理解和記憶，還能夠促進思維和語言的鍛煉。寫讀書心得能夠讓我們更深入地探索書本內(nèi)容，同時也能夠讓我們更加自覺地思考和領(lǐng)悟人生，從而更好地實踐所學知識。當然，在書寫過程中，我們也需要注重自己的文筆和語言。我們需要在簡明扼要的同時，用精練明快的文字，表達清晰明了的思想。
讀書心得的分享是一個重要的環(huán)節(jié)，它能夠擴大我們的思維視野、促進交流和溝通。在分享讀書心得時，我們可以把自己的感悟、思考和推論分享給他人，傾聽他人的想法和意見，并積極地與他人討論和交流。這種分享能夠促進我們的思維和語言的升華，也能夠讓我們更好地理解人生和世界。
第五段：總結(jié)。
“書寫讀書心得體會”不僅是對讀書理解和實踐的總結(jié)和反思，更是對人生和價值觀的思考和領(lǐng)悟。通過書寫讀書心得，我們能夠更好地探索書本內(nèi)容、實踐所學知識、促進思維和語言的升華、擴大思維視野和交流溝通。在讀書的過程中，書寫讀書心得是一種必不可少的方式，因為它讓我們更好地理解了書本內(nèi)容，并更好地發(fā)掘了自己人生的價值。
寫讀書心得體會篇八
讀書是一件讓我感到非常有趣的事情，每一本書都像是另外一個世界，能讓我學到非常多的知識，同時也幫助我更好地理解自己和周圍的人事物。在我讀書的這段日子里，我獲得了很多的收獲，下面就讓我來分享一下我的讀書心得體會。
首先，讀書能讓我加深對生活的理解，能夠讓我看到更多生活的可能性。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)每一件事情都有無數(shù)種不同的可能性，這也讓我變得更加樂觀積極，能夠更加從容面對人生中的各種挑戰(zhàn)。同時，讀書也能讓我更好地把握時間，我可以在無聊的時候用它來充實自己，獲得更多的知識，而不是荒廢時間。
其次，讀書還能夠讓我增進人際交往。在讀書的過程中，我接觸到了很多不同的人物形象和生活故事，這些故事都非常激動人心，讓我學到了很多人生道理。而這些人生道理，能夠讓我更好地理解人類，進而更好地與人交往。通過讀書，我可以更加敏銳地捕捉到別人的情感和心理，從而更加順利地和周圍的人溝通交流。
最后，讀書還能讓我更加全面地發(fā)展自己。通過讀書，我可以更好地鍛煉自己的思維能力和語言表達能力，讓自己變得更加出色。同時，讀書還能夠讓我在各方面都有更好的自信，因為我明白自己知道的東西比別人更多，這種自信也能夠讓我更加優(yōu)秀地完成各種任務(wù)。
總之，讀書是一件非常棒的事情，通過讀書，我可以獲得很多收獲，變得更加出色。希望我可以繼續(xù)保持這樣的閱讀習慣，并給自己不斷奮斗的動力。
寫讀書心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
當今社會，電子設(shè)備幾乎無所不在，人們的閱讀方式也由傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍轉(zhuǎn)向電子閱讀。然而，對于我而言，無論是學習還是休閑閱讀，我更傾向于選擇手寫讀書。手寫讀書給我?guī)砹烁羁痰捏w驗和收獲，讓我對書籍的理解更加深入，對生活的思考更加有力。下面將從審視書寫過程中的沉思、提高筆記效率、加深閱讀理解、促進個人成長和傳承文化五個方面來探討手寫讀書的心得體會。
第二段：審視書寫過程中的沉思（200字）。
手寫讀書不僅僅是文字的記錄，更是思考的過程。當我手持一支鋼筆，在書頁上緩緩書寫時，我會不由自主地陷入深思。每個字，每個句子，都需要我認真思考和理解，以確保我能夠準確地傳達作者的意思。在這個過程中，我不僅僅是通過眼睛閱讀，而是借助手的動作對書中的內(nèi)容進行思考，仔細品味其中的內(nèi)涵。這樣的深思使我對書籍內(nèi)容有了更加深入的理解，也增加了自己的見解和思考。
第三段：提高筆記效率（200字）。
手寫讀書對我的筆記效率有了顯著的提高。通過手寫讀書，我學會了提煉和總結(jié)書中重要的觀點和知識，將其記在筆記本上。我可以用自己的語言從書籍中提煉出關(guān)鍵詞、主旨等，寫下自己的理解以及思考和問題。相比于電子設(shè)備上記筆記，手寫讀書可以更好地幫助我進行整理和總結(jié)，并且能夠更好地幫助我記憶和消化所學知識。通過不斷地回顧和復習手寫的筆記，我能夠更好地鞏固所學的知識，并將其運用到實際生活中。
第四段：加深閱讀理解（200字）。
手寫讀書不僅僅是機械地記錄，更是對書籍內(nèi)容的思考和理解，這有助于加深我對書籍的理解。在手寫讀書中，我會不斷停下來思考和分析書中的內(nèi)容，關(guān)注細節(jié)，并與自身的經(jīng)驗和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這種深度思考和復雜分析使我能夠更好地理解書中內(nèi)容的本質(zhì)和意義。通過手寫讀書，我漸漸明白了書籍背后的深層次思想，并能夠?qū)⑵渑c我自己的思考和見解結(jié)合起來，形成獨到的閱讀體驗。
第五段：促進個人成長和傳承文化（200字）。
手寫讀書幫助我在閱讀中不斷自我成長，并有助于向他人傳遞知識和文化。通過手寫讀書，我不僅僅是消費知識，還是積累和傳承文化。我會記錄下自己的思考和感悟，并與他人分享，以促進互相學習和成長。同時，我也希望通過手寫讀書將我們祖先的智慧傳承下去，將那些珍貴的文化遺產(chǎn)通過手寫保存下來，讓后代能有機會接觸和學習到這些寶貴的文化資料。
結(jié)尾（200字）。
雖然電子閱讀已經(jīng)成為主流，但手寫讀書仍然是我最喜歡的方式。手寫讀書不僅有助于深入理解書籍內(nèi)容，提高筆記效率，加深閱讀理解，還有助于個人成長和文化傳承。盡管現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了便利，但手寫讀書在我心中扮演著不可替代的角色。無論是學習還是休閑閱讀，我愿意選擇手寫，因為它為我?guī)砹烁嗟乃伎己腕w驗，使我在閱讀中獲得更深刻的收獲。
寫讀書心得體會篇十
讀書心得體會的有下列不同的寫法：
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導引，然後發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什麼是這一種結(jié)果的原因.
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
(1)索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。
(2)抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
(1)書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的'時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
(2)提綱和提要
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。
3、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
(1)札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。
(2)心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?BR> 寫讀書心得體會篇十一
讀書是人類進步的階梯。在我高中三年的學習生涯中，讀書是我最重要的一部分。通過讀書，我學到了很多知識，也深刻地體會到了讀書的好處。
首先，讀書讓我開闊了眼界。在閱讀過程中，我接觸到了不同的思想、不同的文化和不同的歷史，這些豐富的元素讓我能夠更好地理解這個世界。比如在學習歷史時，我了解到不同國家之間的關(guān)系，世界發(fā)生的重大事件，對我能夠更好地認識這個世界。
其次，讀書提高了我的語言表達能力。在閱讀過程中，我不僅能夠理解文章的意思，也能夠從中學到如何正確地表達自己的想法。讀書還讓我學到了很多詞匯和表達方式，這些都對我的語言表達能力有很大提高。通過寫作文和演講練習，我能夠更好地表達自己的意見和想法。
最后，讀書也讓我充實了自己的精神生活。在我疲憊困倦的時候，讀一本好書能讓我放松心情，讓我在文學作品的世界里放飛自己的想象力和創(chuàng)造力。我相信這種充實的精神生活對我未來的成長和發(fā)展有很大的幫助。
總之，讀書是我高中三年學習中最重要的一部分。我從中學到了很多知識，也體會到了讀書的好處。我相信在未來的學習和工作中，讀書對我的幫助會更大。
寫讀書心得體會篇十二
讀罷《三國演義》，我很是為曹操抱不平。
他本來就是杰出的政治家，軍事家，文采出眾的詩人。
可是，讀完《三國演義》后，曹操給人留下的還是他的“奸詐”。
許紹曾評價他，說曹操是“治事之能臣，亂世之奸雄。
當年他的一句：“寧可我負天下人，也休教天下人負我。
就讓陳宮棄他而去。
但我覺的，這話雖然說的不厚道，但是，曹操還真有類似的做法，如“夢中殺人”、“屈殺華佗”等。
但是換一個角度來說，在哪個亂世，武功不高不低的曹操用此種“多疑”來防身，也可以說是不得以而為之。
君不見“關(guān)羽張飛之死嗎?”更何況，《三國演義》本身也有他重情誼的一面。
當年關(guān)羽迫不得已居于他下，曹操對關(guān)羽非常照顧，并“以義相待”。
當關(guān)羽聽聞兄長還話活著的時候，關(guān)羽要走，曹操見挽留不下，還了他許多盤纏，讓其投奔劉備。
這也算是仁至義盡吧!
曹操最終能成為一方霸主，與他的廣納賢才、善聽勸諫、體恤將士等優(yōu)秀品質(zhì)是分不開的。
這讓我明白了;做大事，有時徒有一腔熱血是不夠的。
要有智慧，還要有和擬志同道和的伙伴，因為個人的力量畢竟是渺小的。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄“三國已是故事，人物都離我們遠去，但三國的故事會流傳下去，人物的精神依舊永存于我們心中，他會一直為我們提供經(jīng)驗，啟迪我們的智慧。
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。
所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。
隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。
正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。
學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道";對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。
作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。
只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。
書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。
書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。
只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。
書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。
在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。
在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。
試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。
由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。
記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時就曾說過，現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學都有所了解才行。
在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。
廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。
一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。
書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。
書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!
好久沒有靜下心來讀書，最近為了調(diào)節(jié)生物鐘，每天晚上11點強迫自己就寢，可是還是睡不著，就開始讀《不折不扣地執(zhí)行》。
全書讀完，感慨六字：執(zhí)行，原來如此。
不折不扣地執(zhí)行的重要性。
書中所說，工作態(tài)度可以分成三類：敷衍了事、被動聽命、完美執(zhí)行。
我自身的感受是敷衍了事將會一
事無成、被動聽命將會痛苦萬分、完美執(zhí)行將是我們事業(yè)成功的奠基石。
人不是孤立的存在的，每一個人都生活在自己的社會關(guān)系中，群眾的力量推動歷史的車輪滾滾向前，而不是一兩個英雄的功勞，一個單位的昌盛是領(lǐng)導有方、員工努力的結(jié)果，每一個員工的工作對單位來說都是不可或缺的。
一個成功的團體需要大家共同的努力，每個人立足本職崗位，100%完成自己的工作是一個單位成功的基礎(chǔ)。
如何才能不折不扣的執(zhí)行呢?努力學習，增強本領(lǐng)，首先你得有不折不扣地執(zhí)行的能力。
那些用腦子執(zhí)行工作的人，總是能將工作做到出色的人，遇到布置下來的任務(wù)不是盲目的就去做，而是花一點時間，慎重的考慮和計劃，然后再實行，定能解決一切工作的難題，而且所有的'方法中，總有一個最適合，動腦子找到的這個方法，就會省時省力，出色地完成任務(wù)。
主動出擊、被動挨打。
不要每天等待著你的上司下達任務(wù)給你，而是要考慮今天我應(yīng)該做哪些事情，哪些事情必須提前做，哪些事情需要及時做，哪些事情盡快做。
我住的小區(qū)左右各有一個超市，有一段時間我發(fā)現(xiàn)左面的超市的燈管總是壞，總是感覺很黑暗，而右面的燈管從來都沒有壞過，我就問左面超市人員，他告訴我燈管的質(zhì)量存在問題，每次換了一定時間又壞了。
我又問右面的管理人，右面的說他們的也會壞，不過每次壞了電工就會及時更換。
要有效溝通、不能悶頭執(zhí)行。
一項計劃的實施，需要管理者參與，也需要執(zhí)行者執(zhí)行。
管理者要明白的告訴執(zhí)行者你的意圖，而執(zhí)行者你必須全力領(lǐng)會管理的目的。
如果方向錯了，你走的越遠、走的越快，離成功就越遠。
由于工作的關(guān)系，我要經(jīng)常寫工作總結(jié)、領(lǐng)導講話，一開始我真的很頭疼，每次寫了都要領(lǐng)導大篇幅的改，感覺愧對領(lǐng)導，自己無能。
后來，我每次需要寫的時候都會在領(lǐng)導有空的時候問一下總體要求，我的領(lǐng)導每次都會提出第一方面、第二方面、第三方面，這樣以來，我就做到心中有數(shù)，就像在做填空題一樣，簡單的多了，這是不是有效溝通的結(jié)果呢?!
有了制度、必須執(zhí)行。
無規(guī)矩不成方圓，國有國法、家有家規(guī)、單位也需要自己的制度，制度化的管理永遠是管理科學的核心。
有一個故事會告訴你制度的重要性：有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。
要命的是，粥每天都是不夠的。
一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。
于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。
后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。
強權(quán)就會產(chǎn)生，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。
最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。
為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。
大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。
同樣是七個人，不同的分配制度，就會有不同的風氣。
所以一個單位如果有不好的工作習氣，一定是機制問題，一定是沒有完全公平公正公開，沒有嚴格的獎勤罰懶。
如何制訂這樣一個制度，是每個領(lǐng)導需要考慮的問題。
制度制定好了就要不折不扣的執(zhí)行，也就是我們平常所說的按章辦事。
寫讀書心得體會篇十三
讀了高緯度教育教學系列叢書的《教師如何上好課》一書，我感觸頗深。對于教師來說，上課是件既容易又困難的事情，課堂教學要成功也并非輕而易舉。我想，作為一名年輕教師，想要“上好課”必須做到以下幾點：
一、增強師德認識，樹立教書育人的思想。
有人這樣說：“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，,教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關(guān)心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。通過教師全員培訓學習，學習了先進的教育思想，轉(zhuǎn)變了理念，知道了什么樣的課才算是好課，怎么樣要求高質(zhì)量而輕負擔。通過先進人物的事跡介紹，使我懂得了“一切為了孩子”、“保護學生是教師的天職”。先進人物在工作中、危難中表現(xiàn)出的高尚責任心，以及對學生的愛心和忘我精神，就是當代教師對教育事業(yè)的忠心，是人民教師的師魂。增強教師師德的認識和教師隊伍的建設(shè)，是黨中央關(guān)心下一代的重要方針，是學校應(yīng)長期樹立“以德立?！钡墓ぷ骱诵?，長期系統(tǒng)性對教師進行師德全員培訓，逐步滲透到各項教育教學工作中去。在《教育學》中，對教師的基本要求第一條就是師德的要求，即教書育人德先行。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應(yīng)作到有“三心”：就是事業(yè)心、責任心、平常心。什么是事業(yè)心?簡單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，教師應(yīng)該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。
二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。
教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要不斷對教育教學進行改革呢?大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，也是教育教學改革的基本論點。在教育教學改革的實踐過程中，我們?nèi)绾胃憬谈墓ぷ鳎铱词紫纫闱寤A(chǔ)教育的屬性，我個人認為基礎(chǔ)教育要以系統(tǒng)知識和實踐技能為主線，堅持以質(zhì)量為主教。在教學計劃、教學大綱編制、教學中應(yīng)體現(xiàn)出如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一，知識與技能的融合，學生的能力在教學中如何培養(yǎng)等問題。我說教育教學改革是一個系統(tǒng)工程，在教改中應(yīng)樹立科學的發(fā)展觀，要有先進教育思想，超前的辦學理念，密切關(guān)注基礎(chǔ)教育改革前沿動態(tài)。通過參觀學習，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新教改思想體系。在過去的教育教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法。
三、作好教學工作還需要提高自己的教學基本功。
1.建立和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學生在人格上是平等的，在交互活動中是民主的，在相處的氛圍上是和諧的，課堂教學中建立起一種相互平等、相互尊重、和睦相處的師生關(guān)系，學生就會在一種建康、自由、愉快的、“人性化”的教學環(huán)境中自覺接受教育，自覺學習，和諧發(fā)展。
課堂上教師要鼓勵學生大膽地、真實地表達自己的觀點和看法，理解學生，引導學生，尊重學生的情感體驗、判斷和選擇。用自己的真情去感染學生，激起學生心靈的火花，讓學生在強烈的情感氛圍中樹立堅定的信念，培養(yǎng)健康的心里和積極的態(tài)度，從根本上提高教育效果。
理解和包容學生是建立和諧的師生關(guān)系的保證，在教育過程中教師要包容學生，讓每個學生體驗到成功的喜悅，為創(chuàng)造和諧課堂氣氛做好鋪墊。對于不同層次的同學給予不同的包容話語。如在學生答問的評價上，對一些學生能力較強的同學，回答的不同一般很完整、準備，你可以對他們說：“你思考得很有深度，令我贊嘆”。對于能力一般的同學的回答，接近答案卻不十分準確，你可以對他說：“你說的已經(jīng)很接近答案了，你肯定能做出更精確、更出色的答案。”對于學習能力較差的同學，回答錯誤時，你可以對他說：“你是從另一個角度思考這個問題的，如果你仔細思考，也會回答的很好的。”通過不同的評價包容，更多地激發(fā)學生學習的熱情，融洽師生情感，和諧師生關(guān)系。
在教學過程中，教師用體態(tài)語言，拉近師生距離，和諧師生關(guān)系，也具有十分重要的作用。當學生成功時，用掌聲鼓勵;當學生遇到困難，拍拍他的肩膀，摸摸他的頭，用鼓勵、期待的眼神望著每個學生的臉，讓他們感到老師時時刻刻關(guān)注著他，他也能行。也會產(chǎn)生“此地無聲勝有聲”的教育效果。
2.嫻熟精彩的教學藝術(shù)。
課堂是師生雙邊活動的戰(zhàn)場，要充分調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生積極主動地發(fā)揮好主動作用，教師的課堂教學要運用好講臺藝術(shù)，發(fā)揮好主動導作用，學習是真正的主體，一節(jié)課中應(yīng)由學生擔任學習任務(wù)。教師課堂藝術(shù)要想發(fā)揮好，首先要備好課，精心設(shè)計好課堂教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計好板書，這就相當于設(shè)計一出戲中的表演順序和精彩對白。其次要給學生以“漁”,把方法道理講透，尤其是把握好重點、難點，在“漁與魚”的問題上深思熟慮，決不可混淆。學生只有把握了“漁”才能成為人才，才能海闊天空地想象，實現(xiàn)理想。教師，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的職責，要注意課堂教學藝術(shù)。只有這樣，才能激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生主體參與的作用，提高教學效果，培養(yǎng)、造就21世紀人才。
3.充分利用的課堂資源。
教師上課充分利用學生身邊的教學資源。知識的建構(gòu)有賴于學生原有基礎(chǔ)，從學生身邊的教學資源入手，讓學生有似曾相識的感覺，有利于學生將所學知識納入其知識體系中，從而建構(gòu)新的知識，掌握重點內(nèi)容，理解難點內(nèi)容。
隨著新課程的不斷推進，人們對課程理念的解讀也在不斷地深入，對課堂教學本質(zhì)的認識已從認知領(lǐng)域拓展到生命領(lǐng)域，課堂教學不只關(guān)注學生知識的獲得，更注學生人生的發(fā)展。面對一個個各具個性的生命體，課堂教學應(yīng)是豐富多彩、獨具特色的、課堂的建構(gòu)也應(yīng)是動態(tài)發(fā)展、持續(xù)生成的，只有這樣，才能為學生上好課。
寫讀書心得體會篇十四
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！敝麌鴮W大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時的感悟，讓天下讀書人感慨良多。
讀書之美，美在感悟;讀書之美，美在積累;讀書之美，美在量變促質(zhì)變;讀書之美，美在溫故知新。作為黨員領(lǐng)導干部，肩負黨和人民的重托和厚望，不斷提高理論修養(yǎng)、知識修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，是一輩子的追求和目標。
書法、老舍的“三結(jié)合”式讀書法、魯迅的“隨便翻翻”讀書法等給后人以莫大的啟迪。
讀書之美，美在感悟。“讀書不知春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指引，同情也思正追尋?！碧扑卧娙送踟懓桩斈暝谇旯艜酣D―廬山白鹿洞書院苦讀時留下的讀書詩，充溢著詩人的靈性與悟性，千百年來，凈化著億萬凡夫俗子的心靈。偉人xx在廬山讀書、用書的動人故事被傳為美談。1959年、1961年、1970年，xx曾三上廬山，共居住135天。
讀書之美，美在積累。季羨林大師說：“什么叫學問？學問就是大量占有資料，再對資料進行詳盡分析，就是學問?！蹦纤卧婈懹紊蠲鳌白x書與積累”關(guān)系的真理，他在《冬夜讀書示事津》詩中寫道：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有積累，才有一部部閃爍著智慧光芒的書籍誕生;只有積累，才有書的傳詠和文脈的興旺，才有思想的升華。只有積累，才能以耐心和持久勝過激烈和狂熱。只有積累，才能“淡泊以明志，寧靜以致遠”，厚積薄發(fā)，超越自我。
讀書之美，美在量變促質(zhì)變。至今，人們?nèi)糟懹浿逃也淘嘞壬巴苿悠胀ń逃?、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，建設(shè)強盛國家”的遠大理想。蔡元培先生十分謙遜，他說：“我的讀書的短處，第一是不能專心，第二是不能動筆。我已經(jīng)經(jīng)歷了許多不方便，特地寫出來望讀者鑒于我短處。”由量變到質(zhì)變，關(guān)鍵是讀書者在人生進程中始終有緊迫感、責任感、負重感和自豪感。日積月累，“博學之、明辨之、慎思之”，終成碩果，才能最終實現(xiàn)量變到質(zhì)變驚險的一跳。
讀書之美，美在溫故知新?？鬃釉凇墩撜Z?為政》中說：“溫故而知新，可以為師矣?！苯?jīng)史子集告訴我們：溫習舊的知識，獲得新的理解和體會。懷舊與創(chuàng)新，正是中華民族的秉性。溫故知新，讓我們可以在書中領(lǐng)略自然美、人文美、哲理美和創(chuàng)新美。創(chuàng)新，是一個民族興旺發(fā)達的關(guān)鍵。讀書之美，美在延伸閱讀，美在人類文明史進程中妥善處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。
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寫讀書心得體會篇十五
也可以挑出一本封面最漂亮或是書名最有趣的書來。
挑好書后仔細的讀一遍，遇到有特別的句子、圖畫、情節(jié)或?qū)υ?，記得做個小小的筆記。
閱讀心得分成兩個重要的部分。
一個是大意，另一個是心得。
大意就是用幾句話告訴大家這本書在講什么。
一本書很長，你不可能把整本書都抄一遍;你會抄得累死，老師也會改得發(fā)瘋。
所以，你只要把書讀完，合上書，寫幾句話告訴大家，這本書在講什么就夠了。
這就是大意!
寫心得最重要的事就是寫出你的看法。
寫出自己的感想。
最后，別忘了談?wù)勀阕约?，把書里的事和你自己連結(jié)在一起。
讀書心得重要的是，你寫的是自己對書的認識。
不管你怎么寫，別忘了說出這本書讓你最感動，或讓你覺得最有趣的地方，它們可以是書里的一幅圖，也可以是書里人物的對話、行為，你可以整篇心得只談一個想法，也可以談三、四件，它們都是你真實的看法，把它們寫下來，那就是最棒的事，你一定做得到，加油。
寒假，我捧起了學校下發(fā)的《愛心與教育》一書，認真研讀，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，李老師運用許多學生的原話真實地寫出他怎樣地愛學生，學生又是怎樣地愛他，真是感動人。
李老師和學生間的一個個故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對子女的愛。
他對學生的愛是一種真正的愛。
一般的老師是難以做到的，他對學生的愛，不但是愛優(yōu)秀生，而且更愛差生。
尤其我在書中讀到他從不忘記學生的生日，還在學生生日時給學生送上一份生日禮物;在課間經(jīng)常和學生一起活動;在課余時間或假期中帶領(lǐng)學生一起走進大自然;對班級中的優(yōu)生、中等生、差生堅持按號輪流家訪等等，李老師在教育崗位上處處閃耀著愛的火花。
李老師在書中這樣寫道：“當一個好老師最基本的條件是什么?”“是擁有一顆愛學生的心!”他還說：“離開情感，一切教育都無從談起。
”師愛是教育工作中不可缺少的良劑。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
”基礎(chǔ)教育階段的兒童處于生命中最主要的集中學習時期，他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗，各方面處于形成階段，有著多方面的需求和發(fā)展，充滿生命活力和潛力。
這段時期的教育影響遠遠越過該階段而擴展到終身。
因此最需要老師對學生的愛，懂得兒童時期對生命的獨特價值，并善于開發(fā)其生命潛力。
如果一種教育未能觸動人的靈魂，無法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。
師愛的最高境界是友情，具有愛心和知識，對學生來說，他們喜歡前者。
學生們特別渴求和珍惜教師的'關(guān)愛，師生間的真摯的情感，必定有著神奇的教育效果。
愛學生就讓我們走進學生的情感世界吧。
這本書給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)!將心比心，以心換心，用愛去贏得愛，用愛去化解許多的矛盾。
愛我們身邊的人，無疑是播下愛的種子，讓他們也懂得去愛護和關(guān)心別人，尤其是當老師的我們，面對的是正在成長，性格還沒有定型的孩子，他們最需要的是愛的滋潤，我們給予他們的愛心也一定會影響到日后他們對待別人的態(tài)度。
曾幾何時，看到書上有幾句話：“不會對別人寬容的人，對自己也不會寬容的;不會愛別人的人，別人也不會愛你的!”總相信你負出的愛越多，你也會獲得越多的愛。
本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。
而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。
當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。
雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。
兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。
寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。
無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
同樣，我們對學生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。
當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。
離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。
被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
寫讀書心得體會篇十六
讀書是人生的一種重要經(jīng)歷，通過讀書可以拓寬人的視野，了解不同領(lǐng)域的知識與文化，提高自身素養(yǎng)。在我看來，讀書不僅僅是獲取知識的一種方式，更是一種心靈上的享受和提升，下面就是我讀書的一些心得體會。
首先，讀書可以讓我們增強自信心。在讀書的過程中，我們能夠了解到各種各樣的知識、人文和文化，進而拓展我們的思維和知識結(jié)構(gòu)。通過建立自己的知識體系，并不斷的積累和學習，我們可以逐漸提升自己的認知能力和學術(shù)水平，從而贏得自信和感慨，這也是讀書帶給我的一大收獲。
其次，讀書還可以培養(yǎng)我們的情感世界。讀書不僅僅是知識的堆積，更是情感的升華。通過書中的情感體驗、故事人物的塑造和人物間的情感交流等方面，我們能夠領(lǐng)悟到作者的情感表達和體會到作品中所蘊含的生命哲學和情感力量，從中感悟到人生的真諦和真情實感，進而深度感受到人性之美和深刻意義。
第三，讀書還可以開闊我們的視野。隨著科技和文明的不斷進步，人類文明正在發(fā)生巨大的變革，我們需要了解和把握這些變革背后所蘊含的深刻意義。而在現(xiàn)代社會中，左右著我們生活和發(fā)展的各種政治、經(jīng)濟、文化等因素，我們也需要充分了解和掌握，從而更好地適應(yīng)和迎接未來的挑戰(zhàn)。
最后，讀書還可以給我們帶來精神愉悅。在讀書的過程中，我們可以了解到各種各樣的故事和傳奇，體驗到不同人物的情感、思維和情趣，從而感悟到人生的色彩和精神之美，實現(xiàn)了我們的精神愉悅和人生滿足感。
總而言之，讀書是人生必不可少的一部分，通過它可以拓寬人的視野，飽含心靈世界，增強自信，提升認知能力和學術(shù)水平，更好的適應(yīng)和迎接未來的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該保持讀書的習慣和興趣，不斷提升自己的文化修養(yǎng)和學術(shù)水平，實現(xiàn)自我提升和健康成長。