心得體會(huì)是我們對(duì)過去經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它能夠幫助我們更好地調(diào)整自己的思維和行為方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語言流暢，用詞準(zhǔn)確，避免使用生硬和教條的表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟示。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇一
這是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。雖然是童話，但當(dāng)中也充滿了溫馨、勇敢、歡樂、喜悅…各種各樣的情感。作者用奇妙的想象，把我們帶入了一場(chǎng)斗爭(zhēng)，一個(gè)時(shí)間的世界。這本書中，小女孩毛毛當(dāng)之無愧的成為了故事的主教，她即普通又不普通。說她普通是因?yàn)?，她只是一個(gè)小女孩，每天和大家一起游戲、玩耍，有許多人都愿意幫助她，她也和那些人成為了朋友。說她不普通，是因?yàn)樗幸环N不平常的優(yōu)點(diǎn)，那就是傾聽；她能使人覺得心中仿佛忽然涌現(xiàn)出許多自己從來沒有想過的。隱藏在心底的想法。
你有可能會(huì)問，為什么這個(gè)勢(shì)單力薄的小女孩，竟能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔，灰先生?這是不是很不可思議?最初提出這個(gè)問題時(shí)我自己也很迷惑，好像覺得這樣順理成章，但又找不到答案。于是我再次翻開書，艱難地從字里行間找答案，答案只有一個(gè)，那就是毛毛對(duì)他人的愛。
看看這些書里的句子"難道沒有人愛過你嗎?""別的孩子們是不會(huì)喜歡她的。""可是我愛我的朋友。"這些句子無不透露出她對(duì)別人的愛，也正是如此，她被侯拉師傅選中，成為了挽救大家的人。
這本書告訴我們，一味的節(jié)約時(shí)間，有時(shí)候并不可以帶給我們好處，反而會(huì)帶來壞處。上天之所以，給每個(gè)人免費(fèi)的、平等的24小時(shí)，是讓我們拿它去關(guān)心別人，幫助別人。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇二
很多人都說，時(shí)間就是金錢，省得越多，得到的也越多。但是，一本書，改變了我對(duì)時(shí)間的看法——這本書就是米切爾恩德的《毛毛》，他通過這本書告訴我：生命才是時(shí)間，越“趕”時(shí)間，失去的越多，而屬于自己的就越少。
有一天，一座城市里出現(xiàn)了一個(gè)叫毛毛的小女孩。沒人知道、就連她自己也不知道自己從哪里來，多大了。她又小又瘦，以有著一頭亂蓬蓬的黑色鬈發(fā)，還有一雙又大又黑的眼睛。毛毛看上去很平常，但她擁有常人沒有的“特殊才能”——善于傾聽。這個(gè)品格讓毛毛與周圍人群很快熟悉起來。孩子們坐在她身邊就可以想出游戲；大人們一有憂愁找毛毛就能解決問題。
生活中，我們自己就像是灰先生，拼命的讓做一件事的時(shí)間變得越來越少。使生活變得機(jī)械化，變得索然無味。這樣不僅沒有節(jié)省時(shí)間，反而使屬于自己的時(shí)間變得越來越少。在書中，恩德告訴我們，時(shí)間就是生命，而生命在我心中。合理地使用時(shí)間，生命之花才會(huì)完美地綻放！
閱讀毛毛心得體會(huì)篇三
毛毛是德國(guó)最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家——米切爾·恩德之作，對(duì)這部杰作，人們稱它為“現(xiàn)代藝術(shù)童話”還有人稱它為“關(guān)于時(shí)間的寓言體幻想小說”。無論是何等美名，都有著讀者不同的理解與感受。
整部小說分為《毛毛和他的朋友們》，《灰先生》和《時(shí)間花》三個(gè)部分。作者恩德以毛毛這個(gè)小女孩為中心開始了故事，除了毛毛的來歷以及它的“靈敏聽覺”十分特別之外，平淡無奇。隨著詭異神秘的灰先生的腳步越發(fā)頻繁，故事來到了高潮，他們也打亂了美妙和諧的生活。跌宕起伏的好戲從此拉開序幕，灰先生與毛毛的矛盾也在所難免，不明就里的毛毛與陰險(xiǎn)詭異的灰先生大軍的抗衡，我不由得為毛毛捏了一把冷汗。但神奇烏龜?shù)某鰣?chǎng)帶來了轉(zhuǎn)機(jī)，也因?yàn)樗氖韬鲇肿尵謩?shì)變得危險(xiǎn)，毛毛的智慧與候拉師傅的冒險(xiǎn)戰(zhàn)勝了灰先生大軍，整個(gè)故事一波三折，跌宕起伏，震人心魄，但結(jié)局又是那么自然。真不愧被稱為現(xiàn)代藝術(shù)童話！
生動(dòng)的故事只是“外衣”，而它的本質(zhì)是借故事討論了一個(gè)極為深刻的問題——時(shí)間問題。時(shí)間就是生命的延伸，為生命花朵盛開，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有獨(dú)一無二的生命之花再度綻開笑顏。它告訴我們生命由一分一秒構(gòu)成，時(shí)間就如一把把小箭飛速流逝著，而我們要抓住每分每秒。可能我們身邊也有灰先生，當(dāng)我們將時(shí)間很好的利用起來時(shí)，灰先生便無從下手盜走我們的財(cái)富——時(shí)間。雖說這是小說，但也是我們社會(huì)的縮影。這等場(chǎng)景在生活中一次次上演，這又是一本對(duì)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書。
那衣衫襤褸的小女孩毛毛，那身后總彌漫著令人不安的藍(lán)色煙霧灰色背影的灰先生總會(huì)在腦海里一次次浮現(xiàn)?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”！
閱讀毛毛心得體會(huì)篇四
記得來來剛滿一歲的時(shí)候，我給他買了第一套書《小熊寶寶》繪本。從那時(shí)起，我們就開始了親子閱讀的歷程?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼三年過去了，來來從最初的咬書、撕書、玩書，到現(xiàn)在逐漸愛上了閱讀，成了一個(gè)喜歡讀書的孩子。在引導(dǎo)來來讀書的過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、拋開功利心理，不當(dāng)提問大王。
也許很多人覺得，閱讀是一種學(xué)習(xí)的手段，是為了讓孩子認(rèn)識(shí)更多的`字，掌握更多的知識(shí)。在這方面，我的想法比較簡(jiǎn)單，就是拋開功利心理，只問耕耘，不問收獲，注重培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣，象做游戲、玩玩具一樣，讓閱讀也成為孩子生活中一件快樂的事情。所以，為了不讓來來對(duì)閱讀產(chǎn)生反感和厭倦心理，在陪孩子閱讀的過程中，我盡量不提任何問題，只是全身心地、繪聲繪色地大聲讀書給來來聽。當(dāng)然，隨著來來逐漸長(zhǎng)大，他有時(shí)非常喜歡參與到閱讀的過程中來，我也不會(huì)反對(duì)。比如我們最近在讀《小餅干的大道理》這本書，書中以餅干為例，解釋了很多詞語的含義，比如耐心、自豪等等。每次讀完書上對(duì)一個(gè)詞的解釋后，我都會(huì)自己再舉一個(gè)另外的例子解釋這個(gè)詞。沒想到來來也不甘示弱，非要以自己最喜愛的汽車為例也造個(gè)句。比如來來對(duì)合作的解釋是：我在停車，你在旁邊看著停車位指揮我。對(duì)耐心的解釋是：給汽車加油的時(shí)候，我等啊等，一直等到加完油。另外，在讀書的過程中，我一般不指著字念，也很少考來來認(rèn)不認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，頂多讓他念一念書名。來來在認(rèn)字方面似乎也不敏感，到現(xiàn)在也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我并不著急，我覺得只要來來喜歡讀書就足夠了。
二、尊重孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導(dǎo)。
我給來來買書比較多，也比較慎重，盡量買適合來來的書和比較經(jīng)典的繪本、科普書。但即使這樣，也不是所有的書拿回家后來來都喜歡，有些書甚至沒有看上一眼就被打入了冷宮。遇到這樣的情況，我一般不強(qiáng)求，因?yàn)楹⒆邮情喿x的主導(dǎo)，大人應(yīng)當(dāng)真正尊重孩子的閱讀興趣和喜好，而不是硬逼著孩子去接受和喜歡大人所謂的好書、有用的書。在陪孩子閱讀的過程中同樣要以孩子為主導(dǎo)，盡量尊重孩子的想法。比如，有些孩子語言能力很強(qiáng)，很小就能將聽過的故事復(fù)述下來，我也覺得這確實(shí)是一件了不起的事情，但來來不是這樣的孩子，到現(xiàn)在還不會(huì)復(fù)述故事甚至對(duì)復(fù)述故事很反感，所以在這方面我從不強(qiáng)求，而且我發(fā)現(xiàn)，大人看書是要搞明白這本書講的是什么事，而孩子并不關(guān)注書的主題，反而經(jīng)常會(huì)對(duì)書中的一個(gè)小插圖、小細(xì)節(jié)或者對(duì)模仿書中一句話、一個(gè)場(chǎng)景產(chǎn)生興趣，尤其是孩子小的時(shí)候這一點(diǎn)尤為突出。所以來來兩三歲的時(shí)候，我很難不間斷地講完一本書，中途經(jīng)常會(huì)被來來的突發(fā)奇想或即興表演打斷，這時(shí)候我通常會(huì)融入到孩子的興趣中，而不是硬把孩子拉回主題，因?yàn)槟菢幼龅慕Y(jié)果只會(huì)讓孩子對(duì)閱讀失去興趣。
三、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
如果把電視和書本同時(shí)擺在眼前，孩子毫無疑問會(huì)選擇電視，別說孩子，大人恐怕也是這樣。所以為了排除電視的干擾，我們家?guī)缀鯊膩聿婚_電視，慢慢地來來也習(xí)以為常，從不主動(dòng)要求開電視。現(xiàn)在來來除了每天玩半個(gè)小時(shí)的ipad游戲，其他時(shí)間就是玩玩具、看書。我們家的書架是開放式的，來來可以很方便地選書拿書。另外在來來經(jīng)?；顒?dòng)的地方包括桌子上、床上一般都會(huì)擺著幾本書，來來可以隨時(shí)拿起來看。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時(shí)間，我們倆人會(huì)各選一本書，由我講給來來聽。有時(shí)我的工作很繁忙，也很想倒頭就睡，但一看到來來選了書的喜悅，感受到來來閱讀的熱情，自己也會(huì)不自覺地投入其中，和來來一同享受這一段美光的睡前時(shí)光。
四、大人真正投入，與孩子一起分享閱讀的快樂。
孩子其實(shí)是非常敏感的，作任何事情，大人的情緒都會(huì)影響到孩子。讀書也是一樣。如果大人將給孩子讀書當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，為完成任務(wù)而閱讀，孩子是一種感受。如果大人將親子閱讀當(dāng)成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享閱讀的樂趣，孩子一定是另外一種感受。其實(shí)，當(dāng)大人真正沉浸到童書中之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)童書中也有很深的意境，也能悟出許多做人做事的道理。比如看《我的爸爸叫焦尼》一書，焦尼和爸爸在一起的驕傲和滿足讓我深深感動(dòng)，從而更加珍惜自己的家庭;看《小房子變大房子》一書，讓我知道要珍惜眼前的一切，用一種平常心對(duì)待自己的工作和生活。
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閱讀毛毛心得體會(huì)篇五
我談起讀書的體會(huì)來頭頭是道一副小大人樣。通過親子共讀，孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字，開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，增加了她的自信心，同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。對(duì)于家長(zhǎng)而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了知識(shí)，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。
萬事開頭難，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會(huì)索然無味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵(lì)志版本，她讀的興致盎然。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，每天的閱讀時(shí)間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行，這段時(shí)間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的，不會(huì)輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然后，及時(shí)和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實(shí)孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務(wù)，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣，在閱讀的時(shí)候必須要有耐心，孩子的知識(shí)和認(rèn)知是有限的，有時(shí)候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時(shí)不閱讀。
親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角色朗讀、扮演都是最初級(jí)的做法，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營(yíng)養(yǎng)的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時(shí)、隨地閱讀，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇六
哦，這便是毛毛，一個(gè)蓬頭垢面、又小又瘦、眼睛又打又好看的女孩。她還很善于傾聽，這可幫了她不少忙。哦，這就是《毛毛》書中的主人公毛毛了。
《毛毛》這本書到底給我們講了什么樣的傳奇經(jīng)歷呢?下面就讓我們走進(jìn)時(shí)光竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事中去吧！
《毛毛》這本書的內(nèi)容主要講述了一個(gè)自稱毛毛的小女孩為了拯救自己的朋友與陷入困境的人類，靠著自己堅(jiān)定不移的信念與霍拉大師和他的烏龜?shù)膸椭拢晒Υ驍r(shí)間竊賊灰紳士的故事。
讀完全書，我深深被毛毛的所作所為而深深震撼。書的啟示簡(jiǎn)說就是邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。但細(xì)細(xì)品味書中字里行間的話語，你會(huì)被那清雅高尚的語句所折服。時(shí)間就是生命，節(jié)省“生命”，到最后什么也沒有。時(shí)間走了，那還不如不去節(jié)省時(shí)間，用那些時(shí)間去做有意義的事，生命才會(huì)開花結(jié)果，就想巴金爺爺一樣，人的一生才會(huì)有意義。
當(dāng)我讀完灰紳士那章時(shí)，我就在想：如果現(xiàn)實(shí)中也有灰紳士，就住在我們的身體里那他們可能就住在我們的身體里！盡管肉眼看不見，但他們是一種現(xiàn)實(shí)的存在。注視他們的是我們靈魂的眼睛和精神的眼睛。因此我們每做一件事都需要考慮，不能讓灰紳士竊走我們的時(shí)間。
書中我覺得最值得我去學(xué)習(xí)的是毛毛那善于傾聽的本能，因?yàn)檎J(rèn)真傾聽真的很神奇，認(rèn)真傾聽對(duì)我們終生都有益。傾聽對(duì)于我們小學(xué)生來說可以記住家長(zhǎng)老師所說的每一句話。至少考試時(shí)會(huì)想起平常老師給予我們的知識(shí)、晚上回家不會(huì)忘記老師布的作業(yè)。是的，我們需要學(xué)會(huì)傾聽。
我愛《毛毛》這本書，它讓我懂了生命的意義與時(shí)間的概念，給予了我許多意想不到的收獲和啟發(fā)。哦，這便是《毛毛》！
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閱讀毛毛心得體會(huì)篇七
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，是我們獲取知識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇八
我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。
毛毛是一個(gè)小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財(cái)富就是時(shí)間，但是，灰先生想要搶奪時(shí)間。他們讓人們節(jié)省時(shí)間，這樣，他們就可以進(jìn)入人的心中奪取時(shí)間花?？墒切∶B強(qiáng)地反對(duì)，最終讓時(shí)間花回到了他們的主人身邊。
這本書告訴我們要珍惜時(shí)間。不是要我們爭(zhēng)分奪秒的工作，沒有時(shí)間陪孩子，書里也反映了一個(gè)問題：只給孩子錢，孩子會(huì)開心嗎？不，父母對(duì)孩子的愛才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑?，只要父母?jìng)償D出一點(diǎn)時(shí)間，就能換來孩子的笑臉。
讀完這本書，我也很想見一下時(shí)間花，他們是不是比荷花還美呢？時(shí)間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時(shí)間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛、柔弱?；ò暌粚右粚拥匕』ㄈ?，但又展現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)金黃的花蕊，花瓣最下面一點(diǎn)是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。
灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻模@說明并不是什么人給了他們生存的機(jī)會(huì)，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機(jī)會(huì)！
時(shí)間是珍貴的，請(qǐng)珍惜這來之不易的時(shí)間。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇九
毛毛，這是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式，它的名字字面上看起來是毛毛細(xì)雨，實(shí)際上它代表的是中等教育的一種優(yōu)秀行為方案。當(dāng)我們學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們采用毛毛方式，相當(dāng)于滴滴水滴，使知識(shí)點(diǎn)和例子逐漸滲透，我們通過多次重視和實(shí)踐來了解問題的本質(zhì)和規(guī)律。在這種方法中，我們逐漸分析和理解現(xiàn)象，內(nèi)在的知識(shí)也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。
第二段：認(rèn)識(shí)毛毛。
毛毛方式要求我們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)和思考，每天積累一些知識(shí)，在不斷的積累中逐漸認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。毛毛更注重過程，他要求我們逐漸嵌入思維，將自己融入到思考中，不斷的觀察、分析、思考、結(jié)論、再次觀察、再次分析、再次思考、再次得出結(jié)論，循環(huán)往復(fù)。這一過程，在學(xué)習(xí)中，我們找到了規(guī)律，并在日常生活中逐漸形成了自己的思考方式。毛毛需要我們不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，通過實(shí)踐來提升自己的能力，形成自己的思考方法，以更加高效的方式來解決問題。
第三段：毛毛的益處。
毛毛的益處不言而喻，它可以使我們有效地提高自身的學(xué)習(xí)能力和生活能力。在毛毛中，我們不斷地挖掘、分析和思考問題，從而形成一種理性和科學(xué)的思考方法，提高我們的分析和判斷能力。同時(shí)，毛毛要求我們投入更多的精力和思考，培養(yǎng)我們的耐心和毅力，讓我們逐漸形成自我管理和自我教育的能力。這種方法不僅可以將我們的加速學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛力。
第四段：毛毛的局限。
毛毛雖然在學(xué)習(xí)和生活中有著很多好處，但它也有著一些局限性。首先，毛毛方式需要我們投入更多的時(shí)間和思考，這在我們快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中并不適合。其次，毛毛要求我們對(duì)于知識(shí)的掌握有一定的基礎(chǔ)，否則它會(huì)變成盲目的死磕和思維的閉塞。最后，毛毛的深入研究需要不斷的實(shí)踐和完善，這需要我們有著很強(qiáng)的動(dòng)力和意志力。
第五段：總結(jié)。
毛毛，一種學(xué)習(xí)方式，它是一種非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，但它不適合每個(gè)人。它需要我們有著很好的基礎(chǔ)，更需要我們有著很好的動(dòng)力和意志力，才能夠取得好的智力成果。因此，毛毛一方面可以成為我們提升自我能力的一個(gè)有力工具，另一方面，我們也需要在實(shí)踐中加以鉆研和完善，以讓毛毛化作我們有效的學(xué)習(xí)和思考工具。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十
《毛毛》一書的作者是米切爾·恩德，他出生于德國(guó)，他的作品有《小紐扣吉姆和火車司機(jī)盧卡斯》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》?！睹肥撬麑懙淖顬槿酥囊徊孔髌?。
毛毛是這本書主角的名字，她是個(gè)女孩子，沒有父母，不知道從哪里來，她雖然穿的破破爛爛，但她非常樂觀開朗，她住在廢棄的圓形劇場(chǎng)的地下小石屋里面，在周圍熱心人的幫助下，小石屋也被裝飾的很溫暖。周圍的人很喜歡找毛毛聊天，其實(shí)毛毛不會(huì)講很多話，但是她善于傾聽，在不知不覺間就讓有煩惱的人平靜下來了。
但是城里來了一位灰紳士，他讓人們節(jié)約時(shí)間，把生活過的很機(jī)械化，沒有感情，然后把節(jié)約下來的時(shí)間存進(jìn)時(shí)間銀行，灰紳士騙人們時(shí)間可以換取金錢，但是其實(shí)時(shí)間都被他偷走制成雪茄，抽了這種雪茄他自己就可以長(zhǎng)生不老。然后毛毛識(shí)破了灰紳士的詭計(jì)，冒著生命危險(xiǎn)，去時(shí)間銀行換取時(shí)間花，救了大家的命。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理，我們需要節(jié)約時(shí)間，合理安排時(shí)間。但不能省下這些時(shí)間去換取沒有意義的金錢。我們不能活的沒有親情友情，沒有樂趣，這樣的生命也不是沒有意義的。從毛毛的身上，我還學(xué)到了好幾種優(yōu)秀的品質(zhì)，善于傾聽，勇敢無畏，樂觀開朗。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十一
毛毛姓宋，大名宋小毛，人稱毛毛。毛毛自幼頑皮淘氣，一會(huì)兒把李家的狗兒打了，一會(huì)兒把劉家的貓兒踩了，一年到頭，沒少干過氣人的事兒。
毛毛的媽媽很有錢，在鎮(zhèn)上租個(gè)門面開了一家超市，小毛毛從此高枕無憂地當(dāng)起了少老板，家里美味好吃的堆積如山，比如當(dāng)下正紅火酸奶“安慕希”，他不但自己喝，喝不了的還拿來給家中的小貓小狗喝，所以鄰里鄰居的，看到他都退避三舍。
俗話說，“惡人自有惡人磨”，這天宋小毛去奶奶家玩，兩家距離好幾塊田，為了抄近路，毛毛決定走水田這條路，哪知道走到一半，出現(xiàn)了一只兇猛的狼狗?？吹矫蛽溥^來，宋小毛大驚，一腳踢開狗兒，狼狗被踢也不怕，又準(zhǔn)備撲上來，毛毛順手抄起路邊的一塊石頭砸過去，正好砸在狗頭上，但是一瞬間，他的胳膊上的皮膚還是被咬劃傷了一點(diǎn)點(diǎn)，毛毛趕緊回家，讓媽媽打車送他去防疫站打了幾針。這才安定下來。這個(gè)時(shí)候晴天傳來霹靂，奶奶幾天前被狗咬了，因?yàn)闆]有其他人在家，也沒有及時(shí)送去打針，已經(jīng)奄奄一息。
跑過去，奶奶已經(jīng)不行了，她輕輕握著毛毛的手，眼睛好像放出了光芒，她說，“我小時(shí)候家里窮，沒想到兒子娶了個(gè)這么能干的媳婦兒，一眨眼的功夫，家中就過上了紅火好日子，毛毛啊，你要聽爸爸媽媽的話，要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人?！?BR> 奶奶說完，眼睛里的光芒暗淡了，接著她閉上了眼睛。從此以后，家里沒有奶奶洗干凈的衣服，廚房里沒有奶奶做好的大魚大肉。過年過節(jié)的時(shí)候，也沒有了奶奶送的大紅包。
之后一段時(shí)間大家看到毛毛，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼睛里含著淚水，毛毛沉默了，那個(gè)好事的'孩子不見了，他再也不去超市里拿好吃的東西回家顯擺，也看不到他出門去惹事。
媽媽欣慰地說了一句話，“毛毛長(zhǎng)大了?！?BR> 閱讀毛毛心得體會(huì)篇十二
《毛毛》是一本感人至深的兒童文學(xué)作品，它深入孩子們的內(nèi)心深處，描繪了他們的思想、情感和成長(zhǎng)過程。這本書通過一個(gè)小狗毛毛的成長(zhǎng)歷程，深刻反映了人與動(dòng)物之間的感情交流，以及我們對(duì)待動(dòng)物應(yīng)該采取的正確態(tài)度。在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了關(guān)于人性和愛的真諦，下面我將一一闡述我的體會(huì)。
第二段：生命的尊嚴(yán)。
在《毛毛》這本書中，有一幕幕震撼人心的畫面，令人產(chǎn)生深刻的共鳴。小狗毛毛在成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷了很多困難和挫折，但它堅(jiān)毅地克服并堅(jiān)守著它對(duì)自己生命的信念。在這個(gè)世界上，每一個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的，無論是人還是動(dòng)物，我們都應(yīng)該尊重它們的存在和權(quán)利，不能隨意傷害和剝奪它們。因此，保護(hù)生命的尊嚴(yán)，是我們?nèi)祟悜?yīng)該持之以恒的信仰。
第三段：互幫互助的伙伴關(guān)系。
在《毛毛》這本書中，毛毛和它的主人小女孩之間的伙伴關(guān)系非常感人。毛毛不僅幫助小女孩解決了很多生活上的困難，而且還在小女孩需要它的時(shí)候，無私地給予了她充滿溫情的陪伴和安慰。這樣的伙伴關(guān)系，反映了人類和動(dòng)物之間應(yīng)該建立的相互理解、尊重和關(guān)愛，體現(xiàn)了我們應(yīng)該擁有的大公無私的品質(zhì)。
第四段：勇敢面對(duì)困難。
《毛毛》這本書中，毛毛運(yùn)用自己堅(jiān)韌不拔的精神和勇氣，克服了一個(gè)個(gè)困難和障礙。它告訴我們，生命中無論遇到多么艱難的困境，都需要堅(jiān)定信心、勇敢面對(duì)，才能化解矛盾、突破難關(guān)。這樣的精神，不僅能夠成就個(gè)人，而且可以影響周圍的人和事物，傳遞正能量。
第五段：愛的力量。
在《毛毛》這本書中，愛的力量無處不在。在毛毛陪伴小女孩的成長(zhǎng)過程中，父親的愛、母親的愛以及小女孩的愛，都在理解和寬容中得到了表達(dá)。愛是追求人類內(nèi)在美、善良和完美的力量。它是大到能夠改變社會(huì)、小到能夠溫暖人心的力量。只要我們心懷愛，就能感受到自己被愛包圍的溫馨和力量。
結(jié)尾段。
在這一系列的體會(huì)和闡述中，我深刻感受到了作為人類的我們，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生命、互幫互助、勇敢面對(duì)困難和擁有愛的力量，是建立和諧社會(huì)的不可或缺的品質(zhì)和力量?！睹愤@本書之所以珍貴，不僅因?yàn)樗l(fā)了讀者的情感共鳴，更因?yàn)樗鼮槲覀冋故玖巳诵院蛣?dòng)物之間應(yīng)該保持的正確姿態(tài)和關(guān)系。我相信，在這個(gè)努力追求美好的世界中，我們能夠用行動(dòng)證明愛的力量和勇敢面對(duì)困難的精神。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十三
有一個(gè)剛成年的男孩，名叫一毛。他性格古怪，時(shí)瘋時(shí)傻，大人們都很討厭他。這不，又被一所中學(xué)開除了，理由是低智商，神經(jīng)有問題。
一毛的父母都是替別人挑磚來養(yǎng)家糊口。因?yàn)闋攤z兒都沒有文化知識(shí)，所以總希望一毛能有知識(shí)、能有出息，但是一毛就是負(fù)父母所望，不是被這所學(xué)校開除，就是被這所學(xué)校開除，理由同上。
這回，一毛的父母又要花大部分時(shí)間去幫一毛找學(xué)校。一毛已經(jīng)習(xí)慣了這樣的情景，于是在父母出去的夜晚，獨(dú)自一人坐在家門口，用自己像沾了牛屎一樣的手指著天上的星星，嘴里還不停得念著：“一顆星、兩顆星、三顆星……”就這樣不知道過了多久，兩個(gè)黑影從田間小路正向一毛走來，一毛知道那是父親與母親，但他依舊目不轉(zhuǎn)睛地看著天上的星星，嘴里念著：“九十八顆星、九十九顆星、一百顆星……。
一毛的母親看上去很累，好像全身都散架了似的。但她還是使出了吃奶的力氣對(duì)著一毛大吼。
“你在這兒干嘛！”
“媽，天上的星星好多?。∥覕?shù)都數(shù)不完，這是為什么？”
“喂，喂你個(gè)頭。你爸和我放下手頭的活兒，一整天為你找學(xué)校，你還有功夫在這兒數(shù)星星，要教訓(xùn)你一下是不是！”說完一毛的母親就舉起右手，一毛的父親連忙抓住一毛母親的手。
“你又來了，孩子都這么大了，你還――”
“爸，你說你們生我下來是干什么的啊？”
“兒??！苦了你了，我――”
“他有什么苦的啊！我們才苦呢！一毛，你想知道我們?yōu)槭裁瓷阆聛韱?？我告訴你，我們就是拿你來實(shí)現(xiàn)我們的愿望，而我們的愿望就是你能有知識(shí)、有出息，等你有了知識(shí)、有了出息，我們就不會(huì)被別人看不起了，你知道嗎？你――你就是因?yàn)檫@個(gè)原因來到這人間的?！本瓦@樣，一毛的母親累到在一毛父親的懷里。
夜也很深了，一毛家周圍沒有半點(diǎn)聲音。突然，一毛的父親說了一句：“一毛，我扶你母親去睡了，你明早去鎮(zhèn)里的煎茶中學(xué)上課！我和你媽還有事，你一人去吧！”
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十四
“時(shí)間就是生命，生命在人心中”。在暑假里，我讀了《毛毛》這本書，她的作者是法國(guó)米切爾。恩德。這本書講的是時(shí)間竊賊灰先生和小女孩毛毛之間不可思議的故事。
“毛毛”是一個(gè)不知年齡，不知來自何方的小女孩。在得知灰先生正在精心采用機(jī)械化的生活，讓人們一點(diǎn)一點(diǎn)的節(jié)約時(shí)間，從而把時(shí)間換成金錢，失去了親情和友情，每天機(jī)械化的生活。最終人們從灰先生種解脫了出來。
經(jīng)過我的思考后，我解開了這個(gè)問題?；蚁壬鸀榱俗尨蠹艺湎r(shí)間，這看似是在幫助人們，但是她卻把時(shí)間換成了金錢，利用人們的求財(cái)心理，變成了地地道道的時(shí)間竊賊。更嚴(yán)重的是：她還讓人們失去了親情和友情！到后面毛毛的行為令我感動(dòng)。她不知何處來，不知名，卻毅然舍己為人，與灰先生展開激烈的搏斗。
這本書雖然寫的是時(shí)間竊賊與毛毛之間的生死搏斗，但是里面也有一個(gè)人生的道理：人要活得有價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)為別人多做貢獻(xiàn)，這樣的人每做一件事情，都會(huì)在人們心中留下美好的回憶！
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十五
你們覺得時(shí)間是什么？《毛毛》這一本書將會(huì)告訴你時(shí)間是什么。
這本書里有愛傾聽的小毛毛，疲憊的尼諾，強(qiáng)壯的尼克拉，可愛的孩子們，勤勞的清潔夫貝波·施特拉森凱勒，快樂的吉羅拉姆，可惡的時(shí)光竊賊——灰先生，可憐的弗西，善良的卡西歐佩亞，慈祥的候拉師傅。
故事是這樣的：在一座大城市里，有一座很大的露天廣場(chǎng)，幾千年過去了，露天廣場(chǎng)已經(jīng)成了一片廢墟，有一天，廢墟中來了一個(gè)不知年齡，不知道爸爸媽媽是誰的小女孩，大家都非常喜歡她，漸漸的，她和大家都成了好朋友，大家覺得在毛毛身邊可以讓沒辦法和猶豫不決的人明確自己的目標(biāo)，讓很笨拙的人突然有機(jī)智的想法，讓人勇氣十足，信心十足，毛毛和小朋友在一起，就能想出很多有趣的游戲，有一天尼諾和尼克拉吵架了，毛毛在旁邊沒說一句話，只是靜靜的傾聽，不知怎么了，它們又和好了，有一天灰先生來了，偷走了人們的時(shí)間，可是偷不走毛毛的時(shí)間，有一天，一只烏龜幫毛毛帶到候拉廚師那里，候拉廚師告訴她了很多事，有一天侯拉師傅停止了時(shí)間，送給毛毛了一朵時(shí)間花，讓毛毛消滅灰先生，最后在烏龜卡西佩亞的幫助下消滅了灰先生。
時(shí)間就是生命，生命很寶貴。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇一
這是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。雖然是童話，但當(dāng)中也充滿了溫馨、勇敢、歡樂、喜悅…各種各樣的情感。作者用奇妙的想象，把我們帶入了一場(chǎng)斗爭(zhēng)，一個(gè)時(shí)間的世界。這本書中，小女孩毛毛當(dāng)之無愧的成為了故事的主教，她即普通又不普通。說她普通是因?yàn)?，她只是一個(gè)小女孩，每天和大家一起游戲、玩耍，有許多人都愿意幫助她，她也和那些人成為了朋友。說她不普通，是因?yàn)樗幸环N不平常的優(yōu)點(diǎn)，那就是傾聽；她能使人覺得心中仿佛忽然涌現(xiàn)出許多自己從來沒有想過的。隱藏在心底的想法。
你有可能會(huì)問，為什么這個(gè)勢(shì)單力薄的小女孩，竟能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔，灰先生?這是不是很不可思議?最初提出這個(gè)問題時(shí)我自己也很迷惑，好像覺得這樣順理成章，但又找不到答案。于是我再次翻開書，艱難地從字里行間找答案，答案只有一個(gè)，那就是毛毛對(duì)他人的愛。
看看這些書里的句子"難道沒有人愛過你嗎?""別的孩子們是不會(huì)喜歡她的。""可是我愛我的朋友。"這些句子無不透露出她對(duì)別人的愛，也正是如此，她被侯拉師傅選中，成為了挽救大家的人。
這本書告訴我們，一味的節(jié)約時(shí)間，有時(shí)候并不可以帶給我們好處，反而會(huì)帶來壞處。上天之所以，給每個(gè)人免費(fèi)的、平等的24小時(shí)，是讓我們拿它去關(guān)心別人，幫助別人。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇二
很多人都說，時(shí)間就是金錢，省得越多，得到的也越多。但是，一本書，改變了我對(duì)時(shí)間的看法——這本書就是米切爾恩德的《毛毛》，他通過這本書告訴我：生命才是時(shí)間，越“趕”時(shí)間，失去的越多，而屬于自己的就越少。
有一天，一座城市里出現(xiàn)了一個(gè)叫毛毛的小女孩。沒人知道、就連她自己也不知道自己從哪里來，多大了。她又小又瘦，以有著一頭亂蓬蓬的黑色鬈發(fā)，還有一雙又大又黑的眼睛。毛毛看上去很平常，但她擁有常人沒有的“特殊才能”——善于傾聽。這個(gè)品格讓毛毛與周圍人群很快熟悉起來。孩子們坐在她身邊就可以想出游戲；大人們一有憂愁找毛毛就能解決問題。
生活中，我們自己就像是灰先生，拼命的讓做一件事的時(shí)間變得越來越少。使生活變得機(jī)械化，變得索然無味。這樣不僅沒有節(jié)省時(shí)間，反而使屬于自己的時(shí)間變得越來越少。在書中，恩德告訴我們，時(shí)間就是生命，而生命在我心中。合理地使用時(shí)間，生命之花才會(huì)完美地綻放！
閱讀毛毛心得體會(huì)篇三
毛毛是德國(guó)最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家——米切爾·恩德之作，對(duì)這部杰作，人們稱它為“現(xiàn)代藝術(shù)童話”還有人稱它為“關(guān)于時(shí)間的寓言體幻想小說”。無論是何等美名，都有著讀者不同的理解與感受。
整部小說分為《毛毛和他的朋友們》，《灰先生》和《時(shí)間花》三個(gè)部分。作者恩德以毛毛這個(gè)小女孩為中心開始了故事，除了毛毛的來歷以及它的“靈敏聽覺”十分特別之外，平淡無奇。隨著詭異神秘的灰先生的腳步越發(fā)頻繁，故事來到了高潮，他們也打亂了美妙和諧的生活。跌宕起伏的好戲從此拉開序幕，灰先生與毛毛的矛盾也在所難免，不明就里的毛毛與陰險(xiǎn)詭異的灰先生大軍的抗衡，我不由得為毛毛捏了一把冷汗。但神奇烏龜?shù)某鰣?chǎng)帶來了轉(zhuǎn)機(jī)，也因?yàn)樗氖韬鲇肿尵謩?shì)變得危險(xiǎn)，毛毛的智慧與候拉師傅的冒險(xiǎn)戰(zhàn)勝了灰先生大軍，整個(gè)故事一波三折，跌宕起伏，震人心魄，但結(jié)局又是那么自然。真不愧被稱為現(xiàn)代藝術(shù)童話！
生動(dòng)的故事只是“外衣”，而它的本質(zhì)是借故事討論了一個(gè)極為深刻的問題——時(shí)間問題。時(shí)間就是生命的延伸，為生命花朵盛開，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有獨(dú)一無二的生命之花再度綻開笑顏。它告訴我們生命由一分一秒構(gòu)成，時(shí)間就如一把把小箭飛速流逝著，而我們要抓住每分每秒。可能我們身邊也有灰先生，當(dāng)我們將時(shí)間很好的利用起來時(shí)，灰先生便無從下手盜走我們的財(cái)富——時(shí)間。雖說這是小說，但也是我們社會(huì)的縮影。這等場(chǎng)景在生活中一次次上演，這又是一本對(duì)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書。
那衣衫襤褸的小女孩毛毛，那身后總彌漫著令人不安的藍(lán)色煙霧灰色背影的灰先生總會(huì)在腦海里一次次浮現(xiàn)?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”！
閱讀毛毛心得體會(huì)篇四
記得來來剛滿一歲的時(shí)候，我給他買了第一套書《小熊寶寶》繪本。從那時(shí)起，我們就開始了親子閱讀的歷程?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼三年過去了，來來從最初的咬書、撕書、玩書，到現(xiàn)在逐漸愛上了閱讀，成了一個(gè)喜歡讀書的孩子。在引導(dǎo)來來讀書的過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、拋開功利心理，不當(dāng)提問大王。
也許很多人覺得，閱讀是一種學(xué)習(xí)的手段，是為了讓孩子認(rèn)識(shí)更多的`字，掌握更多的知識(shí)。在這方面，我的想法比較簡(jiǎn)單，就是拋開功利心理，只問耕耘，不問收獲，注重培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣，象做游戲、玩玩具一樣，讓閱讀也成為孩子生活中一件快樂的事情。所以，為了不讓來來對(duì)閱讀產(chǎn)生反感和厭倦心理，在陪孩子閱讀的過程中，我盡量不提任何問題，只是全身心地、繪聲繪色地大聲讀書給來來聽。當(dāng)然，隨著來來逐漸長(zhǎng)大，他有時(shí)非常喜歡參與到閱讀的過程中來，我也不會(huì)反對(duì)。比如我們最近在讀《小餅干的大道理》這本書，書中以餅干為例，解釋了很多詞語的含義，比如耐心、自豪等等。每次讀完書上對(duì)一個(gè)詞的解釋后，我都會(huì)自己再舉一個(gè)另外的例子解釋這個(gè)詞。沒想到來來也不甘示弱，非要以自己最喜愛的汽車為例也造個(gè)句。比如來來對(duì)合作的解釋是：我在停車，你在旁邊看著停車位指揮我。對(duì)耐心的解釋是：給汽車加油的時(shí)候，我等啊等，一直等到加完油。另外，在讀書的過程中，我一般不指著字念，也很少考來來認(rèn)不認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，頂多讓他念一念書名。來來在認(rèn)字方面似乎也不敏感，到現(xiàn)在也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我并不著急，我覺得只要來來喜歡讀書就足夠了。
二、尊重孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導(dǎo)。
我給來來買書比較多，也比較慎重，盡量買適合來來的書和比較經(jīng)典的繪本、科普書。但即使這樣，也不是所有的書拿回家后來來都喜歡，有些書甚至沒有看上一眼就被打入了冷宮。遇到這樣的情況，我一般不強(qiáng)求，因?yàn)楹⒆邮情喿x的主導(dǎo)，大人應(yīng)當(dāng)真正尊重孩子的閱讀興趣和喜好，而不是硬逼著孩子去接受和喜歡大人所謂的好書、有用的書。在陪孩子閱讀的過程中同樣要以孩子為主導(dǎo)，盡量尊重孩子的想法。比如，有些孩子語言能力很強(qiáng)，很小就能將聽過的故事復(fù)述下來，我也覺得這確實(shí)是一件了不起的事情，但來來不是這樣的孩子，到現(xiàn)在還不會(huì)復(fù)述故事甚至對(duì)復(fù)述故事很反感，所以在這方面我從不強(qiáng)求，而且我發(fā)現(xiàn)，大人看書是要搞明白這本書講的是什么事，而孩子并不關(guān)注書的主題，反而經(jīng)常會(huì)對(duì)書中的一個(gè)小插圖、小細(xì)節(jié)或者對(duì)模仿書中一句話、一個(gè)場(chǎng)景產(chǎn)生興趣，尤其是孩子小的時(shí)候這一點(diǎn)尤為突出。所以來來兩三歲的時(shí)候，我很難不間斷地講完一本書，中途經(jīng)常會(huì)被來來的突發(fā)奇想或即興表演打斷，這時(shí)候我通常會(huì)融入到孩子的興趣中，而不是硬把孩子拉回主題，因?yàn)槟菢幼龅慕Y(jié)果只會(huì)讓孩子對(duì)閱讀失去興趣。
三、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
如果把電視和書本同時(shí)擺在眼前，孩子毫無疑問會(huì)選擇電視，別說孩子，大人恐怕也是這樣。所以為了排除電視的干擾，我們家?guī)缀鯊膩聿婚_電視，慢慢地來來也習(xí)以為常，從不主動(dòng)要求開電視。現(xiàn)在來來除了每天玩半個(gè)小時(shí)的ipad游戲，其他時(shí)間就是玩玩具、看書。我們家的書架是開放式的，來來可以很方便地選書拿書。另外在來來經(jīng)?；顒?dòng)的地方包括桌子上、床上一般都會(huì)擺著幾本書，來來可以隨時(shí)拿起來看。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時(shí)間，我們倆人會(huì)各選一本書，由我講給來來聽。有時(shí)我的工作很繁忙，也很想倒頭就睡，但一看到來來選了書的喜悅，感受到來來閱讀的熱情，自己也會(huì)不自覺地投入其中，和來來一同享受這一段美光的睡前時(shí)光。
四、大人真正投入，與孩子一起分享閱讀的快樂。
孩子其實(shí)是非常敏感的，作任何事情，大人的情緒都會(huì)影響到孩子。讀書也是一樣。如果大人將給孩子讀書當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，為完成任務(wù)而閱讀，孩子是一種感受。如果大人將親子閱讀當(dāng)成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享閱讀的樂趣，孩子一定是另外一種感受。其實(shí)，當(dāng)大人真正沉浸到童書中之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)童書中也有很深的意境，也能悟出許多做人做事的道理。比如看《我的爸爸叫焦尼》一書，焦尼和爸爸在一起的驕傲和滿足讓我深深感動(dòng)，從而更加珍惜自己的家庭;看《小房子變大房子》一書，讓我知道要珍惜眼前的一切，用一種平常心對(duì)待自己的工作和生活。
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閱讀毛毛心得體會(huì)篇五
我談起讀書的體會(huì)來頭頭是道一副小大人樣。通過親子共讀，孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字，開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，增加了她的自信心，同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。對(duì)于家長(zhǎng)而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了知識(shí)，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。
萬事開頭難，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會(huì)索然無味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵(lì)志版本，她讀的興致盎然。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，每天的閱讀時(shí)間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行，這段時(shí)間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的，不會(huì)輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然后，及時(shí)和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實(shí)孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務(wù)，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣，在閱讀的時(shí)候必須要有耐心，孩子的知識(shí)和認(rèn)知是有限的，有時(shí)候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時(shí)不閱讀。
親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角色朗讀、扮演都是最初級(jí)的做法，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營(yíng)養(yǎng)的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時(shí)、隨地閱讀，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇六
哦，這便是毛毛，一個(gè)蓬頭垢面、又小又瘦、眼睛又打又好看的女孩。她還很善于傾聽，這可幫了她不少忙。哦，這就是《毛毛》書中的主人公毛毛了。
《毛毛》這本書到底給我們講了什么樣的傳奇經(jīng)歷呢?下面就讓我們走進(jìn)時(shí)光竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事中去吧！
《毛毛》這本書的內(nèi)容主要講述了一個(gè)自稱毛毛的小女孩為了拯救自己的朋友與陷入困境的人類，靠著自己堅(jiān)定不移的信念與霍拉大師和他的烏龜?shù)膸椭拢晒Υ驍r(shí)間竊賊灰紳士的故事。
讀完全書，我深深被毛毛的所作所為而深深震撼。書的啟示簡(jiǎn)說就是邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。但細(xì)細(xì)品味書中字里行間的話語，你會(huì)被那清雅高尚的語句所折服。時(shí)間就是生命，節(jié)省“生命”，到最后什么也沒有。時(shí)間走了，那還不如不去節(jié)省時(shí)間，用那些時(shí)間去做有意義的事，生命才會(huì)開花結(jié)果，就想巴金爺爺一樣，人的一生才會(huì)有意義。
當(dāng)我讀完灰紳士那章時(shí)，我就在想：如果現(xiàn)實(shí)中也有灰紳士，就住在我們的身體里那他們可能就住在我們的身體里！盡管肉眼看不見，但他們是一種現(xiàn)實(shí)的存在。注視他們的是我們靈魂的眼睛和精神的眼睛。因此我們每做一件事都需要考慮，不能讓灰紳士竊走我們的時(shí)間。
書中我覺得最值得我去學(xué)習(xí)的是毛毛那善于傾聽的本能，因?yàn)檎J(rèn)真傾聽真的很神奇，認(rèn)真傾聽對(duì)我們終生都有益。傾聽對(duì)于我們小學(xué)生來說可以記住家長(zhǎng)老師所說的每一句話。至少考試時(shí)會(huì)想起平常老師給予我們的知識(shí)、晚上回家不會(huì)忘記老師布的作業(yè)。是的，我們需要學(xué)會(huì)傾聽。
我愛《毛毛》這本書，它讓我懂了生命的意義與時(shí)間的概念，給予了我許多意想不到的收獲和啟發(fā)。哦，這便是《毛毛》！
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閱讀毛毛心得體會(huì)篇七
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，是我們獲取知識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇八
我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。
毛毛是一個(gè)小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財(cái)富就是時(shí)間，但是，灰先生想要搶奪時(shí)間。他們讓人們節(jié)省時(shí)間，這樣，他們就可以進(jìn)入人的心中奪取時(shí)間花?？墒切∶B強(qiáng)地反對(duì)，最終讓時(shí)間花回到了他們的主人身邊。
這本書告訴我們要珍惜時(shí)間。不是要我們爭(zhēng)分奪秒的工作，沒有時(shí)間陪孩子，書里也反映了一個(gè)問題：只給孩子錢，孩子會(huì)開心嗎？不，父母對(duì)孩子的愛才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑?，只要父母?jìng)償D出一點(diǎn)時(shí)間，就能換來孩子的笑臉。
讀完這本書，我也很想見一下時(shí)間花，他們是不是比荷花還美呢？時(shí)間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時(shí)間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛、柔弱?；ò暌粚右粚拥匕』ㄈ?，但又展現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)金黃的花蕊，花瓣最下面一點(diǎn)是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。
灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻模@說明并不是什么人給了他們生存的機(jī)會(huì)，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機(jī)會(huì)！
時(shí)間是珍貴的，請(qǐng)珍惜這來之不易的時(shí)間。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇九
毛毛，這是一種非常有趣的學(xué)習(xí)方式，它的名字字面上看起來是毛毛細(xì)雨，實(shí)際上它代表的是中等教育的一種優(yōu)秀行為方案。當(dāng)我們學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們采用毛毛方式，相當(dāng)于滴滴水滴，使知識(shí)點(diǎn)和例子逐漸滲透，我們通過多次重視和實(shí)踐來了解問題的本質(zhì)和規(guī)律。在這種方法中，我們逐漸分析和理解現(xiàn)象，內(nèi)在的知識(shí)也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。
第二段：認(rèn)識(shí)毛毛。
毛毛方式要求我們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)和思考，每天積累一些知識(shí)，在不斷的積累中逐漸認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。毛毛更注重過程，他要求我們逐漸嵌入思維，將自己融入到思考中，不斷的觀察、分析、思考、結(jié)論、再次觀察、再次分析、再次思考、再次得出結(jié)論，循環(huán)往復(fù)。這一過程，在學(xué)習(xí)中，我們找到了規(guī)律，并在日常生活中逐漸形成了自己的思考方式。毛毛需要我們不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，通過實(shí)踐來提升自己的能力，形成自己的思考方法，以更加高效的方式來解決問題。
第三段：毛毛的益處。
毛毛的益處不言而喻，它可以使我們有效地提高自身的學(xué)習(xí)能力和生活能力。在毛毛中，我們不斷地挖掘、分析和思考問題，從而形成一種理性和科學(xué)的思考方法，提高我們的分析和判斷能力。同時(shí)，毛毛要求我們投入更多的精力和思考，培養(yǎng)我們的耐心和毅力，讓我們逐漸形成自我管理和自我教育的能力。這種方法不僅可以將我們的加速學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛力。
第四段：毛毛的局限。
毛毛雖然在學(xué)習(xí)和生活中有著很多好處，但它也有著一些局限性。首先，毛毛方式需要我們投入更多的時(shí)間和思考，這在我們快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中并不適合。其次，毛毛要求我們對(duì)于知識(shí)的掌握有一定的基礎(chǔ)，否則它會(huì)變成盲目的死磕和思維的閉塞。最后，毛毛的深入研究需要不斷的實(shí)踐和完善，這需要我們有著很強(qiáng)的動(dòng)力和意志力。
第五段：總結(jié)。
毛毛，一種學(xué)習(xí)方式，它是一種非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，但它不適合每個(gè)人。它需要我們有著很好的基礎(chǔ)，更需要我們有著很好的動(dòng)力和意志力，才能夠取得好的智力成果。因此，毛毛一方面可以成為我們提升自我能力的一個(gè)有力工具，另一方面，我們也需要在實(shí)踐中加以鉆研和完善，以讓毛毛化作我們有效的學(xué)習(xí)和思考工具。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十
《毛毛》一書的作者是米切爾·恩德，他出生于德國(guó)，他的作品有《小紐扣吉姆和火車司機(jī)盧卡斯》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》?！睹肥撬麑懙淖顬槿酥囊徊孔髌?。
毛毛是這本書主角的名字，她是個(gè)女孩子，沒有父母，不知道從哪里來，她雖然穿的破破爛爛，但她非常樂觀開朗，她住在廢棄的圓形劇場(chǎng)的地下小石屋里面，在周圍熱心人的幫助下，小石屋也被裝飾的很溫暖。周圍的人很喜歡找毛毛聊天，其實(shí)毛毛不會(huì)講很多話，但是她善于傾聽，在不知不覺間就讓有煩惱的人平靜下來了。
但是城里來了一位灰紳士，他讓人們節(jié)約時(shí)間，把生活過的很機(jī)械化，沒有感情，然后把節(jié)約下來的時(shí)間存進(jìn)時(shí)間銀行，灰紳士騙人們時(shí)間可以換取金錢，但是其實(shí)時(shí)間都被他偷走制成雪茄，抽了這種雪茄他自己就可以長(zhǎng)生不老。然后毛毛識(shí)破了灰紳士的詭計(jì)，冒著生命危險(xiǎn)，去時(shí)間銀行換取時(shí)間花，救了大家的命。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理，我們需要節(jié)約時(shí)間，合理安排時(shí)間。但不能省下這些時(shí)間去換取沒有意義的金錢。我們不能活的沒有親情友情，沒有樂趣，這樣的生命也不是沒有意義的。從毛毛的身上，我還學(xué)到了好幾種優(yōu)秀的品質(zhì)，善于傾聽，勇敢無畏，樂觀開朗。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十一
毛毛姓宋，大名宋小毛，人稱毛毛。毛毛自幼頑皮淘氣，一會(huì)兒把李家的狗兒打了，一會(huì)兒把劉家的貓兒踩了，一年到頭，沒少干過氣人的事兒。
毛毛的媽媽很有錢，在鎮(zhèn)上租個(gè)門面開了一家超市，小毛毛從此高枕無憂地當(dāng)起了少老板，家里美味好吃的堆積如山，比如當(dāng)下正紅火酸奶“安慕希”，他不但自己喝，喝不了的還拿來給家中的小貓小狗喝，所以鄰里鄰居的，看到他都退避三舍。
俗話說，“惡人自有惡人磨”，這天宋小毛去奶奶家玩，兩家距離好幾塊田，為了抄近路，毛毛決定走水田這條路，哪知道走到一半，出現(xiàn)了一只兇猛的狼狗?？吹矫蛽溥^來，宋小毛大驚，一腳踢開狗兒，狼狗被踢也不怕，又準(zhǔn)備撲上來，毛毛順手抄起路邊的一塊石頭砸過去，正好砸在狗頭上，但是一瞬間，他的胳膊上的皮膚還是被咬劃傷了一點(diǎn)點(diǎn)，毛毛趕緊回家，讓媽媽打車送他去防疫站打了幾針。這才安定下來。這個(gè)時(shí)候晴天傳來霹靂，奶奶幾天前被狗咬了，因?yàn)闆]有其他人在家，也沒有及時(shí)送去打針，已經(jīng)奄奄一息。
跑過去，奶奶已經(jīng)不行了，她輕輕握著毛毛的手，眼睛好像放出了光芒，她說，“我小時(shí)候家里窮，沒想到兒子娶了個(gè)這么能干的媳婦兒，一眨眼的功夫，家中就過上了紅火好日子，毛毛啊，你要聽爸爸媽媽的話，要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人?！?BR> 奶奶說完，眼睛里的光芒暗淡了，接著她閉上了眼睛。從此以后，家里沒有奶奶洗干凈的衣服，廚房里沒有奶奶做好的大魚大肉。過年過節(jié)的時(shí)候，也沒有了奶奶送的大紅包。
之后一段時(shí)間大家看到毛毛，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼睛里含著淚水，毛毛沉默了，那個(gè)好事的'孩子不見了，他再也不去超市里拿好吃的東西回家顯擺，也看不到他出門去惹事。
媽媽欣慰地說了一句話，“毛毛長(zhǎng)大了?！?BR> 閱讀毛毛心得體會(huì)篇十二
《毛毛》是一本感人至深的兒童文學(xué)作品，它深入孩子們的內(nèi)心深處，描繪了他們的思想、情感和成長(zhǎng)過程。這本書通過一個(gè)小狗毛毛的成長(zhǎng)歷程，深刻反映了人與動(dòng)物之間的感情交流，以及我們對(duì)待動(dòng)物應(yīng)該采取的正確態(tài)度。在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了關(guān)于人性和愛的真諦，下面我將一一闡述我的體會(huì)。
第二段：生命的尊嚴(yán)。
在《毛毛》這本書中，有一幕幕震撼人心的畫面，令人產(chǎn)生深刻的共鳴。小狗毛毛在成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷了很多困難和挫折，但它堅(jiān)毅地克服并堅(jiān)守著它對(duì)自己生命的信念。在這個(gè)世界上，每一個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的，無論是人還是動(dòng)物，我們都應(yīng)該尊重它們的存在和權(quán)利，不能隨意傷害和剝奪它們。因此，保護(hù)生命的尊嚴(yán)，是我們?nèi)祟悜?yīng)該持之以恒的信仰。
第三段：互幫互助的伙伴關(guān)系。
在《毛毛》這本書中，毛毛和它的主人小女孩之間的伙伴關(guān)系非常感人。毛毛不僅幫助小女孩解決了很多生活上的困難，而且還在小女孩需要它的時(shí)候，無私地給予了她充滿溫情的陪伴和安慰。這樣的伙伴關(guān)系，反映了人類和動(dòng)物之間應(yīng)該建立的相互理解、尊重和關(guān)愛，體現(xiàn)了我們應(yīng)該擁有的大公無私的品質(zhì)。
第四段：勇敢面對(duì)困難。
《毛毛》這本書中，毛毛運(yùn)用自己堅(jiān)韌不拔的精神和勇氣，克服了一個(gè)個(gè)困難和障礙。它告訴我們，生命中無論遇到多么艱難的困境，都需要堅(jiān)定信心、勇敢面對(duì)，才能化解矛盾、突破難關(guān)。這樣的精神，不僅能夠成就個(gè)人，而且可以影響周圍的人和事物，傳遞正能量。
第五段：愛的力量。
在《毛毛》這本書中，愛的力量無處不在。在毛毛陪伴小女孩的成長(zhǎng)過程中，父親的愛、母親的愛以及小女孩的愛，都在理解和寬容中得到了表達(dá)。愛是追求人類內(nèi)在美、善良和完美的力量。它是大到能夠改變社會(huì)、小到能夠溫暖人心的力量。只要我們心懷愛，就能感受到自己被愛包圍的溫馨和力量。
結(jié)尾段。
在這一系列的體會(huì)和闡述中，我深刻感受到了作為人類的我們，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生命、互幫互助、勇敢面對(duì)困難和擁有愛的力量，是建立和諧社會(huì)的不可或缺的品質(zhì)和力量?！睹愤@本書之所以珍貴，不僅因?yàn)樗l(fā)了讀者的情感共鳴，更因?yàn)樗鼮槲覀冋故玖巳诵院蛣?dòng)物之間應(yīng)該保持的正確姿態(tài)和關(guān)系。我相信，在這個(gè)努力追求美好的世界中，我們能夠用行動(dòng)證明愛的力量和勇敢面對(duì)困難的精神。
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十三
有一個(gè)剛成年的男孩，名叫一毛。他性格古怪，時(shí)瘋時(shí)傻，大人們都很討厭他。這不，又被一所中學(xué)開除了，理由是低智商，神經(jīng)有問題。
一毛的父母都是替別人挑磚來養(yǎng)家糊口。因?yàn)闋攤z兒都沒有文化知識(shí)，所以總希望一毛能有知識(shí)、能有出息，但是一毛就是負(fù)父母所望，不是被這所學(xué)校開除，就是被這所學(xué)校開除，理由同上。
這回，一毛的父母又要花大部分時(shí)間去幫一毛找學(xué)校。一毛已經(jīng)習(xí)慣了這樣的情景，于是在父母出去的夜晚，獨(dú)自一人坐在家門口，用自己像沾了牛屎一樣的手指著天上的星星，嘴里還不停得念著：“一顆星、兩顆星、三顆星……”就這樣不知道過了多久，兩個(gè)黑影從田間小路正向一毛走來，一毛知道那是父親與母親，但他依舊目不轉(zhuǎn)睛地看著天上的星星，嘴里念著：“九十八顆星、九十九顆星、一百顆星……。
一毛的母親看上去很累，好像全身都散架了似的。但她還是使出了吃奶的力氣對(duì)著一毛大吼。
“你在這兒干嘛！”
“媽，天上的星星好多?。∥覕?shù)都數(shù)不完，這是為什么？”
“喂，喂你個(gè)頭。你爸和我放下手頭的活兒，一整天為你找學(xué)校，你還有功夫在這兒數(shù)星星，要教訓(xùn)你一下是不是！”說完一毛的母親就舉起右手，一毛的父親連忙抓住一毛母親的手。
“你又來了，孩子都這么大了，你還――”
“爸，你說你們生我下來是干什么的啊？”
“兒??！苦了你了，我――”
“他有什么苦的啊！我們才苦呢！一毛，你想知道我們?yōu)槭裁瓷阆聛韱?？我告訴你，我們就是拿你來實(shí)現(xiàn)我們的愿望，而我們的愿望就是你能有知識(shí)、有出息，等你有了知識(shí)、有了出息，我們就不會(huì)被別人看不起了，你知道嗎？你――你就是因?yàn)檫@個(gè)原因來到這人間的?！本瓦@樣，一毛的母親累到在一毛父親的懷里。
夜也很深了，一毛家周圍沒有半點(diǎn)聲音。突然，一毛的父親說了一句：“一毛，我扶你母親去睡了，你明早去鎮(zhèn)里的煎茶中學(xué)上課！我和你媽還有事，你一人去吧！”
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十四
“時(shí)間就是生命，生命在人心中”。在暑假里，我讀了《毛毛》這本書，她的作者是法國(guó)米切爾。恩德。這本書講的是時(shí)間竊賊灰先生和小女孩毛毛之間不可思議的故事。
“毛毛”是一個(gè)不知年齡，不知來自何方的小女孩。在得知灰先生正在精心采用機(jī)械化的生活，讓人們一點(diǎn)一點(diǎn)的節(jié)約時(shí)間，從而把時(shí)間換成金錢，失去了親情和友情，每天機(jī)械化的生活。最終人們從灰先生種解脫了出來。
經(jīng)過我的思考后，我解開了這個(gè)問題?；蚁壬鸀榱俗尨蠹艺湎r(shí)間，這看似是在幫助人們，但是她卻把時(shí)間換成了金錢，利用人們的求財(cái)心理，變成了地地道道的時(shí)間竊賊。更嚴(yán)重的是：她還讓人們失去了親情和友情！到后面毛毛的行為令我感動(dòng)。她不知何處來，不知名，卻毅然舍己為人，與灰先生展開激烈的搏斗。
這本書雖然寫的是時(shí)間竊賊與毛毛之間的生死搏斗，但是里面也有一個(gè)人生的道理：人要活得有價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)為別人多做貢獻(xiàn)，這樣的人每做一件事情，都會(huì)在人們心中留下美好的回憶！
閱讀毛毛心得體會(huì)篇十五
你們覺得時(shí)間是什么？《毛毛》這一本書將會(huì)告訴你時(shí)間是什么。
這本書里有愛傾聽的小毛毛，疲憊的尼諾，強(qiáng)壯的尼克拉，可愛的孩子們，勤勞的清潔夫貝波·施特拉森凱勒，快樂的吉羅拉姆，可惡的時(shí)光竊賊——灰先生，可憐的弗西，善良的卡西歐佩亞，慈祥的候拉師傅。
故事是這樣的：在一座大城市里，有一座很大的露天廣場(chǎng)，幾千年過去了，露天廣場(chǎng)已經(jīng)成了一片廢墟，有一天，廢墟中來了一個(gè)不知年齡，不知道爸爸媽媽是誰的小女孩，大家都非常喜歡她，漸漸的，她和大家都成了好朋友，大家覺得在毛毛身邊可以讓沒辦法和猶豫不決的人明確自己的目標(biāo)，讓很笨拙的人突然有機(jī)智的想法，讓人勇氣十足，信心十足，毛毛和小朋友在一起，就能想出很多有趣的游戲，有一天尼諾和尼克拉吵架了，毛毛在旁邊沒說一句話，只是靜靜的傾聽，不知怎么了，它們又和好了，有一天灰先生來了，偷走了人們的時(shí)間，可是偷不走毛毛的時(shí)間，有一天，一只烏龜幫毛毛帶到候拉廚師那里，候拉廚師告訴她了很多事，有一天侯拉師傅停止了時(shí)間，送給毛毛了一朵時(shí)間花，讓毛毛消滅灰先生，最后在烏龜卡西佩亞的幫助下消滅了灰先生。
時(shí)間就是生命，生命很寶貴。