總結(jié)不僅是對(duì)知識(shí)的鞏固和梳理，更是對(duì)自己多方面能力的培養(yǎng)和提升。7.總結(jié)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度以下是小編為大家推薦的文學(xué)名家作品，大家快來一起品味吧！
讀書體會(huì)感受篇一
在黨支部的號(hào)召下，我于近日進(jìn)行了“做合格黨員”的專題學(xué)習(xí)。在總共約一個(gè)小時(shí)的視頻學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到要像張思德、焦裕祿、王進(jìn)喜同志那樣做到全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終生。
全心全意為人民服務(wù)是以歷史唯物主義為理論依據(jù)的，它直接來源于馬克思主義的公仆理論，同時(shí)吸收了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民本思想。作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話，學(xué)習(xí)黨的歷史，向群眾和實(shí)踐學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)踐、密切聯(lián)系群眾，并努力提高自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持民主集中制，其集中體此刻“四個(gè)服從”上，也即黨員個(gè)人服從黨的組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)組織服從上級(jí)組織、全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國(guó)代表大會(huì)和中央委員會(huì)。作為一名黨員，必須在嚴(yán)守紀(jì)律，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央堅(jiān)持高度一致，不發(fā)表不當(dāng)言論，不妄議中央決定，維護(hù)黨中央權(quán)威，向黨中央看齊、向黨章看齊。專輯中提到，鄧小平同志在回答其女兒所問長(zhǎng)征如何走完的問題時(shí)，一句簡(jiǎn)短而有力的“跟黨走”，生動(dòng)地闡釋了共產(chǎn)黨員始終服從組織決定的優(yōu)良傳統(tǒng)。
作為一名共產(chǎn)黨員，必須自覺參加組織生活，這是衡量黨性觀念強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨，在黨的組織生活中提高覺悟、涵養(yǎng)道德、錘煉黨性、理解監(jiān)督;并開展批評(píng)與自我批評(píng)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)之一，做到三個(gè)“要與不要”.
作為一名共產(chǎn)黨員，還要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，既靠自身黨性修養(yǎng)的自我約束，也靠紀(jì)律的強(qiáng)制約束。黨內(nèi)沒有特殊黨員，共產(chǎn)黨員都要敬畏黨章、敬畏組織、敬畏法律、敬畏黨紀(jì)、敬畏誓言、敬畏群眾;無(wú)論是逼婚劉茜的黃克功，還是誤國(guó)誤民的大老虎，最終都不能逃脫黨的紀(jì)律的懲處;要做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。
做一名合格共產(chǎn)黨員，我將始終以入黨誓詞嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念，把個(gè)人夢(mèng)想和個(gè)人價(jià)值融入黨的事業(yè)之中，愛黨、信黨、護(hù)黨，堅(jiān)持跟黨走，為全面建成小康社會(huì)、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
讀書體會(huì)感受篇二
第一段：閱讀帶給我無(wú)窮樂趣
讀書帶給我許多快樂，每當(dāng)我沉浸于詩(shī)與遠(yuǎn)方、小說的情節(jié)中時(shí)，感受到了一種別樣的快感。讀書讓我置身于一個(gè)豐富的世界，可以隨時(shí)隨地與各種各樣的人物一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。閱讀不僅能夠滿足我的好奇心，更能夠開啟我的想象力，讓我在文字的世界里漫游。
第二段：閱讀讓我增長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野
讀書不僅帶給我樂趣，還能夠增長(zhǎng)我的見識(shí)。通過閱讀，我了解到了許多以前從未接觸過的事物，比如不同國(guó)家的歷史文化、名人傳記等。讀書讓我看到了不同的視角和觀點(diǎn)，開闊了我的視野。在書籍的世界里，我可以參觀到各種各樣的場(chǎng)景，與歷史名人一起對(duì)話，感受到了前人留下的智慧。閱讀讓我變得更加智慧和謙遜，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的不足，促使我努力學(xué)習(xí)提升。
第三段：閱讀提升了我的思維能力
閱讀對(duì)于鍛煉我的思維能力起到了至關(guān)重要的作用。在閱讀的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了他人的思考方式，還激發(fā)了自己的思考能力。我逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)閱讀、深入思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視問題，并且在不同思維模式中找到解決問題的方法。閱讀不僅讓我的思維更加靈活，還提高了我的邏輯推理能力和表達(dá)能力。
第四段：閱讀從容我面對(duì)挫折和困難
閱讀讓我學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)人生中的挫折和困難。在書籍中，我經(jīng)歷了人生百態(tài)的磨礪，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我回顧了一些名人傳記中的苦難經(jīng)歷，從他們身上學(xué)到了堅(jiān)持和努力的精神。同時(shí)，閱讀也讓我看到了人生的美好，激發(fā)了我積極面對(duì)生活的態(tài)度。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，也更加明白了自己的希望和夢(mèng)想。
第五段：閱讀讓我成為一個(gè)更好的人
總之，閱讀給予了我無(wú)盡的樂趣，打開了廣闊的視野，提高了我的思維能力，也錘煉了我的心智。閱讀不僅讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人，還讓我成為一個(gè)更好的人。閱讀是一種精神的享受，是枯燥時(shí)光中的調(diào)劑，更是人生的一種感悟。我相信，在未來的歲月中，我會(huì)繼續(xù)讀書，不斷汲取新的知識(shí)，探索不同的世界，成為一個(gè)更全面、更有深度的人。讓我們一起共勉！
結(jié)語(yǔ)：讀書是一種快樂的心靈之旅。通過閱讀，我們不僅能夠享受到無(wú)窮的樂趣，還能夠獲得智慧和感悟。在讀書的過程中，我不斷成長(zhǎng)，也收獲了很多。我希望未來能有更多的人加入到讀書的行列中來，一同體會(huì)閱讀的魅力，共同成長(zhǎng)。閱讀不僅能夠?yàn)槲覀儙砜鞓泛椭腔?，也能夠成為我們一生的?cái)富。
讀書體會(huì)感受篇三
幼兒園是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一步，也是他們接觸閱讀的最早階段。閱讀是幼兒教育中非常重要的一部分，它可以提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知能力和想象力。在幼兒園里，老師們通過不同形式的閱讀活動(dòng)，幫助孩子們提高閱讀能力和興趣。在閱讀過程中，我們不僅可以看到孩子們臉上的表情，也可以感受到他們內(nèi)心的世界。
第二段：分享幼兒園讀書的體驗(yàn)
在幼兒園的閱讀活動(dòng)中，我與孩子們一起讀了很多經(jīng)典的童話故事。例如，小紅帽、灰姑娘、三只小豬等。孩子們總是津津有味地聽著，時(shí)而跟著我一起念，時(shí)而想象著故事中的情景。孩子們對(duì)故事的理解和感受也非常有趣。有時(shí)他們會(huì)想起自己與故事中的人物有相似之處，有時(shí)他們會(huì)為故事中的人物感到不公，有時(shí)他們會(huì)為故事結(jié)局而激動(dòng)。他們的內(nèi)心世界總是那么豐富多彩。
第三段：談?wù)動(dòng)變簣@讀書的價(jià)值
幼兒園所提供的閱讀體驗(yàn)，讓孩子們不僅能夠接觸到各種形式的文字、圖片和故事情節(jié)，還能夠在閱讀過程中培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀理解能力和想象力，從而提高自己的認(rèn)知水平。此外，在幼兒園中，孩子們參與閱讀活動(dòng)也能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和自我表達(dá)能力，讓他們更好地融入集體中。
第四段：探討家長(zhǎng)在幼兒園讀書活動(dòng)中的作用
家長(zhǎng)在幼兒園讀書活動(dòng)中也起著重要作用。家長(zhǎng)可以在孩子們身上發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，同時(shí)也可以和孩子一起討論、分享讀書的感受，增加與孩子的交流。這些都有助于孩子們更好地理解和接受閱讀。
第五段：總結(jié)幼兒園讀書的心得體會(huì)
總的來說，幼兒園是孩子們第一步接觸閱讀的重要場(chǎng)所。在幼兒園里，通過多種形式的閱讀活動(dòng)，孩子們能夠培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和自我表達(dá)能力。家長(zhǎng)的參與也起著重要作用，他們可以與孩子一起分享閱讀的樂趣，增加互動(dòng)和溝通，讓孩子更好地接受閱讀。在閱讀的路上，孩子們需要不斷探索和嘗試，而幼兒園的閱讀活動(dòng)，則是他們成長(zhǎng)的一份寶貴經(jīng)驗(yàn)。
讀書體會(huì)感受篇四
近年來，隨著電子產(chǎn)品的普及，人們的閱讀水平普遍下降。然而，讀書依然是獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感和提升個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。通過不斷讀書，我真切體會(huì)到讀書的美好與價(jià)值。下面我將分享我讀完一本書的感受和讀書心得體會(huì)。
首先，讀書給我提供了豐富的知識(shí)和信息。每當(dāng)我讀完一本書，就能學(xué)到大量的新知識(shí)。例如，最近我讀完了一本關(guān)于中國(guó)古代歷史的專著。通過閱讀，我了解了中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)、政治、文化及社會(huì)等各個(gè)方面的歷史事件和人物。我發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)不僅增加了我的見識(shí)，更有助于我更好地理解和把握今天的社會(huì)現(xiàn)象和問題。讀書拓寬了我的視野，讓我有更全面的認(rèn)知。
其次，讀書提供了豐富的情感體驗(yàn)和思考。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種沉浸在文字世界中的體驗(yàn)。當(dāng)我讀到其中一個(gè)角色的悲傷時(shí)，我也仿佛能感受到他們的悲傷；當(dāng)我讀到一個(gè)故事的高潮時(shí)，我也會(huì)為其中的主人公而歡呼。讀書喚起了我內(nèi)心深處的情感，讓我更關(guān)注人性、感受作者的用心和思考故事背后的哲理。而在思考中，我也更加意識(shí)到自身的處境和人生的意義，對(duì)于一些問題也能有新的見解和思考。
另外，讀書對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)的提升有著巨大的幫助。讀書不僅僅是收獲知識(shí)和情感體驗(yàn)，更是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的過程。通過讀書，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和人文經(jīng)典，這些作品展現(xiàn)了不同文化的內(nèi)涵和思考，啟發(fā)了我的思維和情感。在閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了如何欣賞文學(xué)作品，如何理解其中的隱含和象征意義，如何發(fā)現(xiàn)其中的美和價(jià)值。這些修養(yǎng)在我與人交流、處理事務(wù)時(shí)都起到了積極的作用，更讓我擁有一種內(nèi)斂而自信的品質(zhì)。
最后，讀書讓我審視自身并追求更好的未來。通過讀書，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，更知道了應(yīng)該如何努力去改變。例如，在讀一本關(guān)于成功人士的自傳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的成功不是天生就有的，而是通過不斷學(xué)習(xí)和努力達(dá)到的。這啟示我，只要付出努力，我也可以成為一個(gè)成功的人。讀書讓我懂得了人生中重要的價(jià)值觀，教會(huì)了我應(yīng)該如何為人處事，如何為自己設(shè)定目標(biāo)，并不斷為之努力奮斗。讀書是獲取智慧和經(jīng)驗(yàn)的過程，也是獲取人生答案和規(guī)劃未來的過程。
總之，讀書不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是一個(gè)全面提升自己的過程。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的樂趣，體味到了文化的內(nèi)涵，提升了自己的修養(yǎng)和格局，更審視了自身并追求更好的未來。因此，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，通過閱讀去獲取智慧、拓寬眼界、提升修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更好的人。無(wú)論在什么時(shí)候，讀書永遠(yuǎn)都是我們最好的老師和朋友。
讀書體會(huì)感受篇五
我非常喜歡讀書，也喜歡寫作，所以我的寫作水平很高，“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”這句話是莎士比亞說的話，我覺得這句話說的非常對(duì)，不是因?yàn)樯勘葋喪敲宋也排宸?，是因?yàn)槲揖陀羞@樣的經(jīng)歷。
我才和書離開一天，我就覺得生活不平衡，就像天使沒了翅膀，就像飛機(jī)沒了機(jī)翼，就像美麗的夜空沒了星星的陪伴,就像饑餓的我沒了食物，而書是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次飛上天空，美麗的夜空再次有了星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀書很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每一本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人的親情，使我牽腸掛肚。
在看書的時(shí)候要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會(huì)越積越多。
因?yàn)槲抑烂茏x書有“三式”：鳥澉式（求收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)讀書的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽出絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。
我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的'天地。
讀書體會(huì)感受篇六
作為一種古老而偉大的文化傳承方式，讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的汲取與思考的武器。讀書的過程既可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，也可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的讀書感受，談?wù)勛x書對(duì)我的啟發(fā)以及我最深刻的體會(huì)。
在我談及讀書時(shí)，我不能不提到我最早接觸到的兒童讀物。那些五顏六色的圖畫書帶給我無(wú)盡的快樂，讓我進(jìn)入一個(gè)精彩的世界。透過字里行間，我探索到了各種樂趣。有時(shí)，我可以和主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，明白了友誼和勇氣的重要性；有時(shí)，我可以感受到動(dòng)物們給我?guī)淼臏嘏c陪伴。這些兒童讀物不僅陶冶了我的情操，還培養(yǎng)了我對(duì)美的欣賞能力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀選擇逐漸擴(kuò)大，我開始接觸各種類型的書籍。小說是我特別喜歡的類型之一。小說中的人物和情節(jié)各具特色，讓我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)的世界。從經(jīng)典名著到當(dāng)代文學(xué)作品，無(wú)論是托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》還是川端康成的《伊豆的舞女》，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀這些作品，我學(xué)會(huì)了不同的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了審視自己的情感和決策。閱讀這種文學(xué)形式的作品，給我提供了一種思考人生和理解人性的窗口。
除了小說，哲學(xué)類的書籍也給我留下了深刻的印象。亞里士多德的《尼各馬可倫理學(xué)》等讓人思考人類行為準(zhǔn)則的著作，使我對(duì)倫理道德有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)這些著作，我看到了人類精神和行為的種種深層驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，這些書籍也幫助我思考人類與世界的關(guān)系，引導(dǎo)我思考如何在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
另一個(gè)我深深被觸動(dòng)的閱讀領(lǐng)域是歷史類書籍。通過閱讀歷史，我更深刻地認(rèn)識(shí)到人類的過去與現(xiàn)在的連接。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的積淀，通過了解歷史，我更好地理解了現(xiàn)實(shí)和未來的各種可能性和巨大挑戰(zhàn)。不論是索?？死账沟谋瘎?，還是顧城的詩(shī)歌，每一本歷史類的書籍都是一次有意義的旅程。
通過對(duì)這些不同類型書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)我的思考變得更加豐富和深入。通過與作者的對(duì)話和思考，我也更加了解自己的想法和觀點(diǎn)。讀書甚至可以幫助我走進(jìn)對(duì)自己和對(duì)他人的內(nèi)心更加寬容和關(guān)懷的世界。閱讀為我打開了解無(wú)窮的大門，并為我展示無(wú)限的可能性。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種心靈的力量。
歲月如梭，在讀書的道路上，我收獲了很多。通過讀書，我領(lǐng)略到了多彩多姿的人生，拓寬了我的知識(shí)面，也激發(fā)了我對(duì)未來的渴望。讀書是一個(gè)持久而有意義的過程，它在我心中種下了一顆種子，讓我時(shí)刻保持向上的動(dòng)力與姿態(tài)。我深信，只有不斷讀書，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓自己的生命更加豐富多彩。
讀書體會(huì)感受篇七
我常常自矜自己喜歡讀書，愛好書籍，卻又常常在讀書時(shí)極為偏好，興起試讀名著，卻又為那其中的晦澀難懂而撤退。事實(shí)上，于我而言，《百年孤獨(dú)》正是如此。
讀過一遍，心頭復(fù)雜感情簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最多的想法是：天哪，這寫的到底是什么東西?什么奧雷里亞諾，烏爾蘇拉，阿爾卡蒂奧，本就對(duì)各種又長(zhǎng)又拗口的外文名敬而遠(yuǎn)之的我，更是讀起來費(fèi)力的將人物與身份對(duì)上。最要命的是，父親跟兒子常常會(huì)起同樣的名字，讓我毫無(wú)頭緒，一遍讀下來，腦子里好像有漿糊，真是一點(diǎn)感想也沒有了。
不客氣的說，我實(shí)在是想著自己還有閱讀筆記，才硬著頭皮讀了第二遍。這一遍，我依舊不懂，卻感受到了內(nèi)心有了什么，咕嘟咕嘟的冒著泡泡。
它看起來那樣荒誕，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能會(huì)有持續(xù)了四年多的雨，一個(gè)老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中，死者更不會(huì)因?yàn)槟筒蛔〖拍椭胤等碎g……但這一切都發(fā)生在了這個(gè)家族的身邊。更令人奇怪的是，書中這個(gè)綿亙了百余年的世家中，男子不是叫做阿卡迪奧就是叫做奧雷良諾，而家族中各種奇怪的事情，在阿卡迪奧直到家族的最后一個(gè)守護(hù)者奧雷良諾的身上反復(fù)的發(fā)生著。
讀書之前老師介紹說，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義正是由此影響。此時(shí)我也是切身的體會(huì)了。
《百年孤獨(dú)》描述的是霍塞·阿卡迪奧·布恩迪亞家族的一部興衰史，其脈絡(luò)就是自閉到開放，開放到繁榮;再由開放到自閉，自閉到毀滅。馬貢多文明的創(chuàng)始人霍塞·阿卡迪奧·布恩迪與妻子烏蘇拉以非凡的膽識(shí)和開放的精神，開創(chuàng)了馬貢多的繁榮?；羧ぐ⒖ǖ蠆W·布恩迪曾向妻子抱怨說：“世界上正在發(fā)生不可思議的事情，咱們旁邊，就在河流對(duì)岸，已有許多各式各樣神奇的機(jī)器，可咱們?nèi)栽谶@兒像蠢驢一樣過日子?！币?yàn)轳R貢多隱沒在寬廣的沼澤地中，與世隔絕。他決心要開辟出一條道路，把馬貢多與外界的偉大發(fā)明連接起來?？墒?，他卻被家人綁在一棵大樹上，他的拉丁語(yǔ)，在家人心中只是瘋言亂語(yǔ)，幾十年后他才在那棵樹上死去。
之后的幾代人，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，幾乎如出一轍的沒有感情溝通，缺乏信任和了解，孤獨(dú)、苦悶、猜忌，導(dǎo)致了馬貢多狹隘、落后、保守直至沒落。
就像奧雷里亞諾，不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，他甚至已經(jīng)忘記了當(dāng)初的目的，而是在殺戮，血腥中度過。他的結(jié)局停留在小金魚中。
孤獨(dú)是感受，孤獨(dú)又無(wú)法感受。
當(dāng)奧雷良諾參透了墨爾基阿德斯的羊皮卷的奧秘，一陣颶風(fēng)將馬貢多抹去，從世人的記憶中根除，“因?yàn)樽⒍ń?jīng)受百年孤獨(dú)的家族不會(huì)有第二次機(jī)會(huì)在大地上出現(xiàn)?！睍腥缡钦f。
讀書體會(huì)感受篇八
孩子讀書是孩子成長(zhǎng)過程中重要的一個(gè)部分。隨著科技不斷發(fā)展，孩子們的注意力不斷被分散，閱讀能力卻越來越被忽視。本篇文章將探討孩子讀書的感受和心得體會(huì)，并提出一些將孩子引入閱讀的建議。
第二段：孩子閱讀的心得體會(huì)
對(duì)于初中生艾琳來說，閱讀是一件非常有趣的事情。她認(rèn)為閱讀是一種探索未知事物的方式，也是獲取知識(shí)的良好途徑。而十歲的小男孩亞當(dāng)則表示，閱讀讓他有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)不同的想法和觀點(diǎn)，有助于提高思考能力。這些孩子們的體驗(yàn)表明，閱讀不僅僅可以為孩子們帶來快樂，同時(shí)對(duì)于孩子的智力和思考能力也有非常大的幫助。
第三段：孩子閱讀時(shí)常常遇到的問題
面對(duì)書本，特別是對(duì)于前來自學(xué)的孩子，很多時(shí)候孩子會(huì)覺得無(wú)從下手，不知道應(yīng)該如何開始。也有一些孩子覺得書本內(nèi)容晦澀難懂，看完了并沒有收獲。這些問題不僅對(duì)閱讀造成困擾，也會(huì)讓孩子失去初衷和信心。因此，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)書本、教給他們正確的閱讀方法，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)掘書中精華內(nèi)容是非常有必要的。
第四段：如何引導(dǎo)孩子閱讀
讓孩子們注意到閱讀是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，是鼓勵(lì)他們開始閱讀的不二之選。在中小學(xué)生年齡段，提倡通過家長(zhǎng)推薦、優(yōu)秀老師指導(dǎo)、同齡人的分享等方式來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)閱讀。此外，動(dòng)態(tài)出版社和讀書APP等還可以幫助孩子們找到適合他們閱讀的材料。對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)來講，成人的示范學(xué)習(xí)是非常重要的，父母和老師們應(yīng)當(dāng)積極讀書，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
第五段：結(jié)論總結(jié)
對(duì)于孩子年幼的時(shí)候，開啟他們的閱讀興趣和潛力的方法有很多。無(wú)論是獲得世界新知識(shí)的驚喜，還是為了獲得沉淀慢慢醞釀的感悟，孩子們閱讀帶來的收獲不僅僅是知識(shí)的豐富， 更是思考能力和想象力的大大提高。因此，需要從宏觀角度來關(guān)注閱讀，用正確的方法引導(dǎo)孩子們建立并養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和興趣。這將為孩子的成長(zhǎng)和未來的學(xué)習(xí)提供長(zhǎng)久的幫助。
讀書體會(huì)感受篇九
這一本《愛的教育》的作者是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事跡，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個(gè)故事都圍繞著這一個(gè)字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經(jīng)從中感受到了愛的偉大，讓我受益非淺。
愛是什么愛是什么愛是無(wú)形的，在我們的世界里，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多，同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大，因?yàn)閻墼谖覀冎g是堅(jiān)不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯(cuò)誤-----自私自利，他們只想著自我，把別人完全拋在了腦后，最終反而自取滅亡。相反一個(gè)人心里有別人，總能為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)和高尚的人格，自我有困難時(shí)，將有愛心的幫忙和真情的安慰。
一開始我看到了一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩，他為了一個(gè)1年級(jí)的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個(gè)小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人群中跳出去時(shí)，就想到了自我可能會(huì)受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個(gè)生命時(shí)，他根本沒有想到自我。但我明白，他必須有一個(gè)信念――要救那個(gè)小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。
我感覺愛其實(shí)無(wú)處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時(shí)刻伴隨著我們，就像太陽(yáng)照射出的光，溫暖地照著我們，就像一杯清水，時(shí)時(shí)刻刻能滋潤(rùn)我們的心田。我們要學(xué)會(huì)感恩，要珍惜別人對(duì)我們的愛，更要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，讓世界更完美。
讀書體會(huì)感受篇十
1、“偏愛”后進(jìn)生
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)
除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
讀書體會(huì)感受篇十一
暑假里我讀了《愛得教育》這本書，其中《鐵匠的兒子》一文讓我備受感動(dòng)。這篇文章描述了了鐵匠兒子經(jīng)常飽受爸爸的毆打，只要一喝酒，波列科西就會(huì)被爸爸沒有一丁點(diǎn)的理由打罵，但波列科西總是否認(rèn)這個(gè)事實(shí)，波列科西是愛他爸爸的，同時(shí)也是個(gè)善良的孩子，我感動(dòng)于他這樣的心態(tài)！
今天我們都是出生在好的環(huán)境，沒有這樣的遭遇，但我們還抱怨爸爸和媽媽，總覺得自己玩的太少，得到的太少！讀完這篇文章，我感覺自己比鐵匠的兒子幸運(yùn)多了，也幸福多了，我有愛我的爸爸和媽媽！和波列科西相比，我應(yīng)該珍惜爸爸和媽媽給我的愛，相比以前對(duì)待爸爸和媽媽的態(tài)度，我感到無(wú)盡的后悔。我要像波列科西一樣，用一顆理解的心對(duì)待爸爸和媽媽，我相信，以后我會(huì)更加懂事去愛爸爸和媽媽！
讀書體會(huì)感受篇十二
養(yǎng)成好習(xí)慣可以為雄鷹插上翅膀；可以為迷茫的人引導(dǎo)方向；可以為我們的未來增添輝煌。我說這話你可別不信，我就是一個(gè)活例子。
我有很多好習(xí)慣，比如：講衛(wèi)生、懂禮貌、愛運(yùn)動(dòng)……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”的我，它的功勞最大！
它就是愛讀書的好習(xí)慣。俗話說：不動(dòng)筆墨不讀書。我正是養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，才使我在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，斬獲無(wú)數(shù)。至今，每每想起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過程，我真是感慨萬(wàn)千，有千言萬(wàn)語(yǔ)傾注筆墨。
以前的我很迷茫，經(jīng)常想：為什么我讀了那么多書，寫作水平卻依舊沒有提高呢？難道我真的這么笨嗎？每當(dāng)想到這個(gè)，我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動(dòng)筆墨不讀書”這句話。它像黑暗里一束耀眼的光，驅(qū)散了我內(nèi)心的疑惑與不解，又像一座指明燈塔給在寫作海洋里迷失的我引導(dǎo)方向。
從此以后，我經(jīng)常一手握筆，一手翻書。遇見好詞佳句，就把它熟讀成誦；邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來，自己再反復(fù)回味咀嚼。就這樣，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的寫作水平突飛猛進(jìn)，老師也經(jīng)常在班上讀我的作文，我的作品發(fā)表了，參加縣里征文比賽不斷獲獎(jiǎng)，同學(xué)們都非常羨慕我，大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此，我的語(yǔ)文成績(jī)也在班上名列前茅。這全是我養(yǎng)成了愛閱讀好習(xí)慣的原因。
養(yǎng)成好習(xí)慣，可以改變一個(gè)人的未來；可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；可以給一個(gè)人展翅的天空。同學(xué)們，這回你們總該相信了吧！如果你也想像我現(xiàn)在一樣厲害。那就讓我們一起行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基幸福人生。也祝愿養(yǎng)成愛閱讀好習(xí)慣的小伙伴們無(wú)論生活，還是學(xué)習(xí)都芝麻開花一一節(jié)節(jié)高！
【【精品】讀書感受作文錦集十篇】
讀書體會(huì)感受篇十三
今天，我拿出小時(shí)候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認(rèn)真了。（你真像個(gè)好哥哥，會(huì)給弟弟講故事了。
在這個(gè)故事中，我懂得了，我們不能學(xué)小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的，結(jié)果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。我們要學(xué)習(xí)烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅(jiān)持跟小白兔比賽，結(jié)果因?yàn)樾“淄玫尿湴磷詽M，而贏了他。
我們無(wú)論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。烏龜?shù)木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)的。
評(píng)語(yǔ)：你是個(gè)可愛的孩子，雖然有時(shí)候你常常管不住自己，但是老師相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定會(huì)不斷改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步的。新學(xué)期里，老師和同學(xué)們一起期待著你！
讀書體會(huì)感受篇十四
合格黨員，是一種政治要求，也是一種道德要求。現(xiàn)實(shí)中有些雖然在組織上入了黨，但在思想上、政治上和行動(dòng)上卻并沒有真正入黨的黨員。這些所謂的黨員宗旨意識(shí)淡薄，組織紀(jì)律渙散，道德行為失范，其思想、行為跟共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求有著很大的差距，甚至完全背離了共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求。這樣的黨員，簡(jiǎn)言之，三個(gè)字：不合格。革命導(dǎo)師列寧同志以往說過：徒有虛名的黨員，就是白給，我們也不要。
要做一名合格黨員，就要講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為;強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持政治本色，把夢(mèng)想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量。要做一名合格黨員，在思想上政治上行動(dòng)上要同習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持高度一致，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。要做一名合格黨員，就要踐行黨的宗旨，堅(jiān)持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。
要做一名合格黨員，加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線。講政治、有信念。講政治、有信念是對(duì)黨員的基本要求。毛澤東同志曾指出：不講政治，就等于沒有靈魂。要做一名有靈魂的共產(chǎn)黨員就要始終堅(jiān)持頭腦清醒，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向。共產(chǎn)黨員要自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，做政治上的明白人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，夢(mèng)想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有夢(mèng)想信念，夢(mèng)想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’。所以，共產(chǎn)黨人要以夢(mèng)想鑄魂，用信念作骨，堅(jiān)決做到講政治、有信念。
講規(guī)矩、有紀(jì)律。講規(guī)矩、有紀(jì)律是對(duì)黨員黨性的重要考驗(yàn)，是黨員對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。黨員講規(guī)矩，就要知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩，讓規(guī)矩和制度入腦入心，明白哪些該做、哪些不該做，做到知大知小、知進(jìn)知退、知榮知辱、知是知非，增強(qiáng)守規(guī)矩的自覺性和堅(jiān)定性，靠制度來規(guī)范和約束自我的言行。
講道德、有品行。講道德、有品行是黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，其中德是第一位的，品行和本事相比，品行更為關(guān)鍵。黨員必須努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，當(dāng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。講奉獻(xiàn)、有作為。講奉獻(xiàn)、有作為是黨員必須履行的重要義務(wù)。黨員講奉獻(xiàn)就是要樹立進(jìn)取健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，吃苦在前、享受在后，要時(shí)刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，堅(jiān)持好黨的群眾路線，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。僅有講奉獻(xiàn)才能充實(shí)人生，僅有加強(qiáng)職責(zé)意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，甘于為人民群眾服務(wù)。
讀書體會(huì)感受篇十五
我愛看書，書中有許多知識(shí)給我們，書就像一位良師益友，默默地幫助我們，讓我們明白做人的道理。
以前，我不愛看書，總喜歡愛看電視和玩。買的作文書就像家中的擺設(shè)，一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。就在有一次，學(xué)校發(fā)了一張紙訂書。我回到家，把訂書的紙給了爸爸媽媽。他們叫我訂一本故事書。我覺得故事書就和安徒生童話差不多，就沒有多說。于是，我交了錢。當(dāng)書到貨時(shí)，我翻開來看，沒想到這本書給我?guī)砹颂齑蟮捏@喜。它里面的內(nèi)容很豐富，有許多奇思妙想的故事，讓我提高了想象。整本書看完時(shí)，有一種驚喜的感覺。我對(duì)它簡(jiǎn)直愛不釋手，太好看了！真期望下一期的故事書快點(diǎn)到。讀書的感覺真棒。
希望同學(xué)們多讀書！
讀書體會(huì)感受篇十六
這篇課文主要記敘了1941年秋，五位抗日英雄，勝利的完成了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力的任務(wù)，在最后子彈打光了，就要被敵人抓去做俘虜時(shí)，毅然跳下懸崖，壯烈犧牲了。這篇課文把五位壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)敵人的仇恨，描寫得淋漓盡致。
我作為一名少先隊(duì)員，21世紀(jì)的接班人，有時(shí)一遇到困難就退縮，有時(shí)還干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了取得民族解放的勝利，不惜以身殉國(guó)?？晌矣龅竭@點(diǎn)兒困難與他們相比算得了什么?因此，我要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
我最敬佩的人——狼牙山五壯士，你們是我的楷模，是中華兒女的楷模。
讀書體會(huì)感受篇十七
我們可能還沒有意識(shí)到到：讀書，無(wú)疑會(huì)更快地增長(zhǎng)我們的知識(shí)；讀書，無(wú)疑會(huì)磨礪我們的斗志；讀書，無(wú)疑會(huì)強(qiáng)化我們的心理素質(zhì)。最為重要的是，在這緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們無(wú)疑會(huì)為未來積淀些什么。
其實(shí)，我并沒有父輩們“書中自有顏如玉”的癡情，更沒有“書中自有黃金屋”的妄想，我就只是我，我是更加務(wù)實(shí)的一代新人，我只想完成我應(yīng)該完成的只屬于我的學(xué)業(yè)，也許讀書不是唯一的出路，可讀書卻可以是我們的愛好，是我們生活中的一部分，我們可以用青春的汗水去收獲讀書的快樂。
我們?cè)诟尚┦裁?？難道，中國(guó)的未來要葬送在我們手中了嗎？現(xiàn)在，還覺得讀書苦、讀書累、讀書難嗎？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來回報(bào)他們的努力。中國(guó)的未來終是要靠我們的，難道我們的愛國(guó)就是讓中國(guó)發(fā)展的腳步停留在我們這一代嗎？不能吧。我，也許不會(huì)有愛因斯坦那偉大的成就；也許不會(huì)有冰心那樣高超的寫作技術(shù)，寫不出那優(yōu)美的作品；也許我以后的學(xué)習(xí)會(huì)很苦很累很難，但至少我會(huì)用盡所有的時(shí)間去創(chuàng)造自己的未來；會(huì)滑進(jìn)所有的精力去書寫屬于我的作品；會(huì)為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)……我會(huì)用我的雙手去開創(chuàng)自己的未來。
心，沒有平靜；夢(mèng)，還在繼續(xù)。過往的時(shí)間已經(jīng)消失，還在蛹期的我，會(huì)為心中那或高或遠(yuǎn)或大或小的理想而努力吐絲，當(dāng)我破繭飛出的那瞬間，便是我理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻！
讀書，不苦不累，也不難，因?yàn)樗俏疑械囊徊糠?。我?huì)盡我所能去回報(bào)祖國(guó)、回饋?zhàn)鎳?guó)，因?yàn)檫@是它給予我的機(jī)會(huì)，讀書的機(jī)會(huì)。
讀書體會(huì)感受篇十八
世界上到處充滿著快樂：生活快樂、工作快樂、學(xué)習(xí)快樂等。但是我卻認(rèn)為讀書是最大的快樂。這是我來到杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書最大的收獲，因?yàn)樽x書伴我成長(zhǎng)，讀書伴我快樂，讀書使我智慧。
我很想要爸爸媽媽給我買課外書，但一直不好意思開口。有一天閑暇的時(shí)候，爸爸和藹可親地問我：“你愛看課外書嗎？”“當(dāng)然喜歡?！蔽颐奸_眼笑地回答。從那以后爸爸都和我一起學(xué)習(xí)，一起看課外書，一起探討問題……使我更加感受到讀書的快樂，學(xué)習(xí)型家庭的溫暖，因?yàn)樗盐覀兏概畟z緊緊地融合在一起。
“為中華之崛起而讀書?！爆F(xiàn)在這句話已牢牢扎在我心中。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書”的道理，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，讀好書，好讀書，讀書好，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，祖國(guó)的藍(lán)圖靠我們?nèi)ダL畫，祖國(guó)的建設(shè)靠我們?nèi)?chuàng)造。
我讀書，我快樂。從讀書中，我了解到一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)的轉(zhuǎn)換、顏色都不同，卻能勾畫出我心中的彩虹；從讀書中，我明白鳥兒為什么能飛向天空，人們仿造鳥的樣子制出了紙飛機(jī)和各種飛行器，給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂；從讀書中，我了解了簡(jiǎn)單的詩(shī)情畫意，富饒的西沙群島，優(yōu)美的文章，我讀了一遍又一遍，珊瑚在隨波搖動(dòng)，海參在海底慢慢地蠕動(dòng)，大龍蝦排著隊(duì)伍向海里出發(fā)……那一段段的內(nèi)容，讓我感到海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)，海水的湛藍(lán)，海灘上的貝殼，鳥兒在歡唱，黃昏的海灘，在我的腦海中，仿佛真的身臨其境。讀書，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生活充滿了無(wú)限的童趣和快樂。
我讀書，我快樂，我智慧。在讀書中，我不但得到了快樂，而且也增長(zhǎng)了智慧。在杭州的半年生活里，我和爸爸一起看了許多書，讓我看到了許多我以前沒有看到的事物，也讓我聽到了許多以前沒有聽過的聲音。我的思想比以前成熟了許多，思維也比以前更加活躍了。在課堂上，我的精彩發(fā)言，受到老師和同學(xué)的贊賞；在生活中，讓我改變了一些不良的生活習(xí)性。
是讀書，讓我積累了豐富的詞匯；
是讀書，讓我增長(zhǎng)了才干和智慧；
是讀書，讓我明白做人的道理；
是讀書，讓我得到了無(wú)限的快樂。
讀書體會(huì)感受篇十九
生動(dòng)的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。
《愛的教育》吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、“我”的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。
人們的一個(gè)微笑，大到為他人捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血，捐助希望工程……愛的身影無(wú)處不在。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
《愛的教育》這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然，每個(gè)孩子的人生閱歷不同，但是都能體會(huì)到經(jīng)歷過的那些愛。愛之所以偉大，還因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?？赐赀@本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如，書中有一篇《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘疾的小孩，他的母親賣菜為生。有些同學(xué)捉弄他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越起勁了，弗蘭諦還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰(shuí)干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教育他們要尊重同學(xué)和同學(xué)的家人，不嘲笑殘疾孩子，這是一個(gè)優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個(gè)故事中，教師及時(shí)處理了這個(gè)不良事件，教育孩子要有同情心和民族自尊心，學(xué)會(huì)尊重別人關(guān)心別人，就是一個(gè)很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中，許多家長(zhǎng)對(duì)老師說：“他要是不好好學(xué)習(xí)，你就狠狠教訓(xùn)他?！痹谒刭|(zhì)教育的今天，打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)該用一顆寬容的心來對(duì)待孩子們，孩子的天性決定他們會(huì)在成長(zhǎng)道路上犯很多錯(cuò)誤，還會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多包容孩子們無(wú)心犯的錯(cuò)，耐心的幫助糾正他們的錯(cuò)誤，這樣才會(huì)真正對(duì)他們的成長(zhǎng)有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工作者應(yīng)該牢記的。
《愛的教育》的確是為人父母，為人師長(zhǎng)，一生必讀的經(jīng)典作品。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵的那種深厚，濃郁的愛的力量，真是很偉大!讀讀這本書吧，它定會(huì)讓你受益匪淺!
讀書體會(huì)感受篇一
在黨支部的號(hào)召下，我于近日進(jìn)行了“做合格黨員”的專題學(xué)習(xí)。在總共約一個(gè)小時(shí)的視頻學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到要像張思德、焦裕祿、王進(jìn)喜同志那樣做到全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終生。
全心全意為人民服務(wù)是以歷史唯物主義為理論依據(jù)的，它直接來源于馬克思主義的公仆理論，同時(shí)吸收了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民本思想。作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話，學(xué)習(xí)黨的歷史，向群眾和實(shí)踐學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)踐、密切聯(lián)系群眾，并努力提高自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持民主集中制，其集中體此刻“四個(gè)服從”上，也即黨員個(gè)人服從黨的組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)組織服從上級(jí)組織、全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國(guó)代表大會(huì)和中央委員會(huì)。作為一名黨員，必須在嚴(yán)守紀(jì)律，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央堅(jiān)持高度一致，不發(fā)表不當(dāng)言論，不妄議中央決定，維護(hù)黨中央權(quán)威，向黨中央看齊、向黨章看齊。專輯中提到，鄧小平同志在回答其女兒所問長(zhǎng)征如何走完的問題時(shí)，一句簡(jiǎn)短而有力的“跟黨走”，生動(dòng)地闡釋了共產(chǎn)黨員始終服從組織決定的優(yōu)良傳統(tǒng)。
作為一名共產(chǎn)黨員，必須自覺參加組織生活，這是衡量黨性觀念強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨，在黨的組織生活中提高覺悟、涵養(yǎng)道德、錘煉黨性、理解監(jiān)督;并開展批評(píng)與自我批評(píng)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)之一，做到三個(gè)“要與不要”.
作為一名共產(chǎn)黨員，還要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，既靠自身黨性修養(yǎng)的自我約束，也靠紀(jì)律的強(qiáng)制約束。黨內(nèi)沒有特殊黨員，共產(chǎn)黨員都要敬畏黨章、敬畏組織、敬畏法律、敬畏黨紀(jì)、敬畏誓言、敬畏群眾;無(wú)論是逼婚劉茜的黃克功，還是誤國(guó)誤民的大老虎，最終都不能逃脫黨的紀(jì)律的懲處;要做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。
做一名合格共產(chǎn)黨員，我將始終以入黨誓詞嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念，把個(gè)人夢(mèng)想和個(gè)人價(jià)值融入黨的事業(yè)之中，愛黨、信黨、護(hù)黨，堅(jiān)持跟黨走，為全面建成小康社會(huì)、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
讀書體會(huì)感受篇二
第一段：閱讀帶給我無(wú)窮樂趣
讀書帶給我許多快樂，每當(dāng)我沉浸于詩(shī)與遠(yuǎn)方、小說的情節(jié)中時(shí)，感受到了一種別樣的快感。讀書讓我置身于一個(gè)豐富的世界，可以隨時(shí)隨地與各種各樣的人物一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。閱讀不僅能夠滿足我的好奇心，更能夠開啟我的想象力，讓我在文字的世界里漫游。
第二段：閱讀讓我增長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野
讀書不僅帶給我樂趣，還能夠增長(zhǎng)我的見識(shí)。通過閱讀，我了解到了許多以前從未接觸過的事物，比如不同國(guó)家的歷史文化、名人傳記等。讀書讓我看到了不同的視角和觀點(diǎn)，開闊了我的視野。在書籍的世界里，我可以參觀到各種各樣的場(chǎng)景，與歷史名人一起對(duì)話，感受到了前人留下的智慧。閱讀讓我變得更加智慧和謙遜，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的不足，促使我努力學(xué)習(xí)提升。
第三段：閱讀提升了我的思維能力
閱讀對(duì)于鍛煉我的思維能力起到了至關(guān)重要的作用。在閱讀的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了他人的思考方式，還激發(fā)了自己的思考能力。我逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)閱讀、深入思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視問題，并且在不同思維模式中找到解決問題的方法。閱讀不僅讓我的思維更加靈活，還提高了我的邏輯推理能力和表達(dá)能力。
第四段：閱讀從容我面對(duì)挫折和困難
閱讀讓我學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)人生中的挫折和困難。在書籍中，我經(jīng)歷了人生百態(tài)的磨礪，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我回顧了一些名人傳記中的苦難經(jīng)歷，從他們身上學(xué)到了堅(jiān)持和努力的精神。同時(shí)，閱讀也讓我看到了人生的美好，激發(fā)了我積極面對(duì)生活的態(tài)度。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，也更加明白了自己的希望和夢(mèng)想。
第五段：閱讀讓我成為一個(gè)更好的人
總之，閱讀給予了我無(wú)盡的樂趣，打開了廣闊的視野，提高了我的思維能力，也錘煉了我的心智。閱讀不僅讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人，還讓我成為一個(gè)更好的人。閱讀是一種精神的享受，是枯燥時(shí)光中的調(diào)劑，更是人生的一種感悟。我相信，在未來的歲月中，我會(huì)繼續(xù)讀書，不斷汲取新的知識(shí)，探索不同的世界，成為一個(gè)更全面、更有深度的人。讓我們一起共勉！
結(jié)語(yǔ)：讀書是一種快樂的心靈之旅。通過閱讀，我們不僅能夠享受到無(wú)窮的樂趣，還能夠獲得智慧和感悟。在讀書的過程中，我不斷成長(zhǎng)，也收獲了很多。我希望未來能有更多的人加入到讀書的行列中來，一同體會(huì)閱讀的魅力，共同成長(zhǎng)。閱讀不僅能夠?yàn)槲覀儙砜鞓泛椭腔?，也能夠成為我們一生的?cái)富。
讀書體會(huì)感受篇三
幼兒園是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一步，也是他們接觸閱讀的最早階段。閱讀是幼兒教育中非常重要的一部分，它可以提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知能力和想象力。在幼兒園里，老師們通過不同形式的閱讀活動(dòng)，幫助孩子們提高閱讀能力和興趣。在閱讀過程中，我們不僅可以看到孩子們臉上的表情，也可以感受到他們內(nèi)心的世界。
第二段：分享幼兒園讀書的體驗(yàn)
在幼兒園的閱讀活動(dòng)中，我與孩子們一起讀了很多經(jīng)典的童話故事。例如，小紅帽、灰姑娘、三只小豬等。孩子們總是津津有味地聽著，時(shí)而跟著我一起念，時(shí)而想象著故事中的情景。孩子們對(duì)故事的理解和感受也非常有趣。有時(shí)他們會(huì)想起自己與故事中的人物有相似之處，有時(shí)他們會(huì)為故事中的人物感到不公，有時(shí)他們會(huì)為故事結(jié)局而激動(dòng)。他們的內(nèi)心世界總是那么豐富多彩。
第三段：談?wù)動(dòng)變簣@讀書的價(jià)值
幼兒園所提供的閱讀體驗(yàn)，讓孩子們不僅能夠接觸到各種形式的文字、圖片和故事情節(jié)，還能夠在閱讀過程中培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀理解能力和想象力，從而提高自己的認(rèn)知水平。此外，在幼兒園中，孩子們參與閱讀活動(dòng)也能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和自我表達(dá)能力，讓他們更好地融入集體中。
第四段：探討家長(zhǎng)在幼兒園讀書活動(dòng)中的作用
家長(zhǎng)在幼兒園讀書活動(dòng)中也起著重要作用。家長(zhǎng)可以在孩子們身上發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，同時(shí)也可以和孩子一起討論、分享讀書的感受，增加與孩子的交流。這些都有助于孩子們更好地理解和接受閱讀。
第五段：總結(jié)幼兒園讀書的心得體會(huì)
總的來說，幼兒園是孩子們第一步接觸閱讀的重要場(chǎng)所。在幼兒園里，通過多種形式的閱讀活動(dòng)，孩子們能夠培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和自我表達(dá)能力。家長(zhǎng)的參與也起著重要作用，他們可以與孩子一起分享閱讀的樂趣，增加互動(dòng)和溝通，讓孩子更好地接受閱讀。在閱讀的路上，孩子們需要不斷探索和嘗試，而幼兒園的閱讀活動(dòng)，則是他們成長(zhǎng)的一份寶貴經(jīng)驗(yàn)。
讀書體會(huì)感受篇四
近年來，隨著電子產(chǎn)品的普及，人們的閱讀水平普遍下降。然而，讀書依然是獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感和提升個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。通過不斷讀書，我真切體會(huì)到讀書的美好與價(jià)值。下面我將分享我讀完一本書的感受和讀書心得體會(huì)。
首先，讀書給我提供了豐富的知識(shí)和信息。每當(dāng)我讀完一本書，就能學(xué)到大量的新知識(shí)。例如，最近我讀完了一本關(guān)于中國(guó)古代歷史的專著。通過閱讀，我了解了中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)、政治、文化及社會(huì)等各個(gè)方面的歷史事件和人物。我發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)不僅增加了我的見識(shí)，更有助于我更好地理解和把握今天的社會(huì)現(xiàn)象和問題。讀書拓寬了我的視野，讓我有更全面的認(rèn)知。
其次，讀書提供了豐富的情感體驗(yàn)和思考。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種沉浸在文字世界中的體驗(yàn)。當(dāng)我讀到其中一個(gè)角色的悲傷時(shí)，我也仿佛能感受到他們的悲傷；當(dāng)我讀到一個(gè)故事的高潮時(shí)，我也會(huì)為其中的主人公而歡呼。讀書喚起了我內(nèi)心深處的情感，讓我更關(guān)注人性、感受作者的用心和思考故事背后的哲理。而在思考中，我也更加意識(shí)到自身的處境和人生的意義，對(duì)于一些問題也能有新的見解和思考。
另外，讀書對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)的提升有著巨大的幫助。讀書不僅僅是收獲知識(shí)和情感體驗(yàn)，更是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的過程。通過讀書，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和人文經(jīng)典，這些作品展現(xiàn)了不同文化的內(nèi)涵和思考，啟發(fā)了我的思維和情感。在閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了如何欣賞文學(xué)作品，如何理解其中的隱含和象征意義，如何發(fā)現(xiàn)其中的美和價(jià)值。這些修養(yǎng)在我與人交流、處理事務(wù)時(shí)都起到了積極的作用，更讓我擁有一種內(nèi)斂而自信的品質(zhì)。
最后，讀書讓我審視自身并追求更好的未來。通過讀書，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，更知道了應(yīng)該如何努力去改變。例如，在讀一本關(guān)于成功人士的自傳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的成功不是天生就有的，而是通過不斷學(xué)習(xí)和努力達(dá)到的。這啟示我，只要付出努力，我也可以成為一個(gè)成功的人。讀書讓我懂得了人生中重要的價(jià)值觀，教會(huì)了我應(yīng)該如何為人處事，如何為自己設(shè)定目標(biāo)，并不斷為之努力奮斗。讀書是獲取智慧和經(jīng)驗(yàn)的過程，也是獲取人生答案和規(guī)劃未來的過程。
總之，讀書不僅僅是獲取知識(shí)的過程，更是一個(gè)全面提升自己的過程。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的樂趣，體味到了文化的內(nèi)涵，提升了自己的修養(yǎng)和格局，更審視了自身并追求更好的未來。因此，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，通過閱讀去獲取智慧、拓寬眼界、提升修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更好的人。無(wú)論在什么時(shí)候，讀書永遠(yuǎn)都是我們最好的老師和朋友。
讀書體會(huì)感受篇五
我非常喜歡讀書，也喜歡寫作，所以我的寫作水平很高，“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”這句話是莎士比亞說的話，我覺得這句話說的非常對(duì)，不是因?yàn)樯勘葋喪敲宋也排宸?，是因?yàn)槲揖陀羞@樣的經(jīng)歷。
我才和書離開一天，我就覺得生活不平衡，就像天使沒了翅膀，就像飛機(jī)沒了機(jī)翼，就像美麗的夜空沒了星星的陪伴,就像饑餓的我沒了食物，而書是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次飛上天空，美麗的夜空再次有了星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀書很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每一本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人的親情，使我牽腸掛肚。
在看書的時(shí)候要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會(huì)越積越多。
因?yàn)槲抑烂茏x書有“三式”：鳥澉式（求收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)讀書的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽出絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。
我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的'天地。
讀書體會(huì)感受篇六
作為一種古老而偉大的文化傳承方式，讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的汲取與思考的武器。讀書的過程既可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，也可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的讀書感受，談?wù)勛x書對(duì)我的啟發(fā)以及我最深刻的體會(huì)。
在我談及讀書時(shí)，我不能不提到我最早接觸到的兒童讀物。那些五顏六色的圖畫書帶給我無(wú)盡的快樂，讓我進(jìn)入一個(gè)精彩的世界。透過字里行間，我探索到了各種樂趣。有時(shí)，我可以和主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，明白了友誼和勇氣的重要性；有時(shí)，我可以感受到動(dòng)物們給我?guī)淼臏嘏c陪伴。這些兒童讀物不僅陶冶了我的情操，還培養(yǎng)了我對(duì)美的欣賞能力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀選擇逐漸擴(kuò)大，我開始接觸各種類型的書籍。小說是我特別喜歡的類型之一。小說中的人物和情節(jié)各具特色，讓我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)的世界。從經(jīng)典名著到當(dāng)代文學(xué)作品，無(wú)論是托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》還是川端康成的《伊豆的舞女》，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀這些作品，我學(xué)會(huì)了不同的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了審視自己的情感和決策。閱讀這種文學(xué)形式的作品，給我提供了一種思考人生和理解人性的窗口。
除了小說，哲學(xué)類的書籍也給我留下了深刻的印象。亞里士多德的《尼各馬可倫理學(xué)》等讓人思考人類行為準(zhǔn)則的著作，使我對(duì)倫理道德有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)這些著作，我看到了人類精神和行為的種種深層驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，這些書籍也幫助我思考人類與世界的關(guān)系，引導(dǎo)我思考如何在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
另一個(gè)我深深被觸動(dòng)的閱讀領(lǐng)域是歷史類書籍。通過閱讀歷史，我更深刻地認(rèn)識(shí)到人類的過去與現(xiàn)在的連接。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和智慧的積淀，通過了解歷史，我更好地理解了現(xiàn)實(shí)和未來的各種可能性和巨大挑戰(zhàn)。不論是索?？死账沟谋瘎?，還是顧城的詩(shī)歌，每一本歷史類的書籍都是一次有意義的旅程。
通過對(duì)這些不同類型書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)我的思考變得更加豐富和深入。通過與作者的對(duì)話和思考，我也更加了解自己的想法和觀點(diǎn)。讀書甚至可以幫助我走進(jìn)對(duì)自己和對(duì)他人的內(nèi)心更加寬容和關(guān)懷的世界。閱讀為我打開了解無(wú)窮的大門，并為我展示無(wú)限的可能性。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種心靈的力量。
歲月如梭，在讀書的道路上，我收獲了很多。通過讀書，我領(lǐng)略到了多彩多姿的人生，拓寬了我的知識(shí)面，也激發(fā)了我對(duì)未來的渴望。讀書是一個(gè)持久而有意義的過程，它在我心中種下了一顆種子，讓我時(shí)刻保持向上的動(dòng)力與姿態(tài)。我深信，只有不斷讀書，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓自己的生命更加豐富多彩。
讀書體會(huì)感受篇七
我常常自矜自己喜歡讀書，愛好書籍，卻又常常在讀書時(shí)極為偏好，興起試讀名著，卻又為那其中的晦澀難懂而撤退。事實(shí)上，于我而言，《百年孤獨(dú)》正是如此。
讀過一遍，心頭復(fù)雜感情簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最多的想法是：天哪，這寫的到底是什么東西?什么奧雷里亞諾，烏爾蘇拉，阿爾卡蒂奧，本就對(duì)各種又長(zhǎng)又拗口的外文名敬而遠(yuǎn)之的我，更是讀起來費(fèi)力的將人物與身份對(duì)上。最要命的是，父親跟兒子常常會(huì)起同樣的名字，讓我毫無(wú)頭緒，一遍讀下來，腦子里好像有漿糊，真是一點(diǎn)感想也沒有了。
不客氣的說，我實(shí)在是想著自己還有閱讀筆記，才硬著頭皮讀了第二遍。這一遍，我依舊不懂，卻感受到了內(nèi)心有了什么，咕嘟咕嘟的冒著泡泡。
它看起來那樣荒誕，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能會(huì)有持續(xù)了四年多的雨，一個(gè)老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中，死者更不會(huì)因?yàn)槟筒蛔〖拍椭胤等碎g……但這一切都發(fā)生在了這個(gè)家族的身邊。更令人奇怪的是，書中這個(gè)綿亙了百余年的世家中，男子不是叫做阿卡迪奧就是叫做奧雷良諾，而家族中各種奇怪的事情，在阿卡迪奧直到家族的最后一個(gè)守護(hù)者奧雷良諾的身上反復(fù)的發(fā)生著。
讀書之前老師介紹說，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義正是由此影響。此時(shí)我也是切身的體會(huì)了。
《百年孤獨(dú)》描述的是霍塞·阿卡迪奧·布恩迪亞家族的一部興衰史，其脈絡(luò)就是自閉到開放，開放到繁榮;再由開放到自閉，自閉到毀滅。馬貢多文明的創(chuàng)始人霍塞·阿卡迪奧·布恩迪與妻子烏蘇拉以非凡的膽識(shí)和開放的精神，開創(chuàng)了馬貢多的繁榮?；羧ぐ⒖ǖ蠆W·布恩迪曾向妻子抱怨說：“世界上正在發(fā)生不可思議的事情，咱們旁邊，就在河流對(duì)岸，已有許多各式各樣神奇的機(jī)器，可咱們?nèi)栽谶@兒像蠢驢一樣過日子?！币?yàn)轳R貢多隱沒在寬廣的沼澤地中，與世隔絕。他決心要開辟出一條道路，把馬貢多與外界的偉大發(fā)明連接起來?？墒?，他卻被家人綁在一棵大樹上，他的拉丁語(yǔ)，在家人心中只是瘋言亂語(yǔ)，幾十年后他才在那棵樹上死去。
之后的幾代人，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，幾乎如出一轍的沒有感情溝通，缺乏信任和了解，孤獨(dú)、苦悶、猜忌，導(dǎo)致了馬貢多狹隘、落后、保守直至沒落。
就像奧雷里亞諾，不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，他甚至已經(jīng)忘記了當(dāng)初的目的，而是在殺戮，血腥中度過。他的結(jié)局停留在小金魚中。
孤獨(dú)是感受，孤獨(dú)又無(wú)法感受。
當(dāng)奧雷良諾參透了墨爾基阿德斯的羊皮卷的奧秘，一陣颶風(fēng)將馬貢多抹去，從世人的記憶中根除，“因?yàn)樽⒍ń?jīng)受百年孤獨(dú)的家族不會(huì)有第二次機(jī)會(huì)在大地上出現(xiàn)?！睍腥缡钦f。
讀書體會(huì)感受篇八
孩子讀書是孩子成長(zhǎng)過程中重要的一個(gè)部分。隨著科技不斷發(fā)展，孩子們的注意力不斷被分散，閱讀能力卻越來越被忽視。本篇文章將探討孩子讀書的感受和心得體會(huì)，并提出一些將孩子引入閱讀的建議。
第二段：孩子閱讀的心得體會(huì)
對(duì)于初中生艾琳來說，閱讀是一件非常有趣的事情。她認(rèn)為閱讀是一種探索未知事物的方式，也是獲取知識(shí)的良好途徑。而十歲的小男孩亞當(dāng)則表示，閱讀讓他有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)不同的想法和觀點(diǎn)，有助于提高思考能力。這些孩子們的體驗(yàn)表明，閱讀不僅僅可以為孩子們帶來快樂，同時(shí)對(duì)于孩子的智力和思考能力也有非常大的幫助。
第三段：孩子閱讀時(shí)常常遇到的問題
面對(duì)書本，特別是對(duì)于前來自學(xué)的孩子，很多時(shí)候孩子會(huì)覺得無(wú)從下手，不知道應(yīng)該如何開始。也有一些孩子覺得書本內(nèi)容晦澀難懂，看完了并沒有收獲。這些問題不僅對(duì)閱讀造成困擾，也會(huì)讓孩子失去初衷和信心。因此，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)書本、教給他們正確的閱讀方法，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)掘書中精華內(nèi)容是非常有必要的。
第四段：如何引導(dǎo)孩子閱讀
讓孩子們注意到閱讀是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，是鼓勵(lì)他們開始閱讀的不二之選。在中小學(xué)生年齡段，提倡通過家長(zhǎng)推薦、優(yōu)秀老師指導(dǎo)、同齡人的分享等方式來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)閱讀。此外，動(dòng)態(tài)出版社和讀書APP等還可以幫助孩子們找到適合他們閱讀的材料。對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)來講，成人的示范學(xué)習(xí)是非常重要的，父母和老師們應(yīng)當(dāng)積極讀書，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
第五段：結(jié)論總結(jié)
對(duì)于孩子年幼的時(shí)候，開啟他們的閱讀興趣和潛力的方法有很多。無(wú)論是獲得世界新知識(shí)的驚喜，還是為了獲得沉淀慢慢醞釀的感悟，孩子們閱讀帶來的收獲不僅僅是知識(shí)的豐富， 更是思考能力和想象力的大大提高。因此，需要從宏觀角度來關(guān)注閱讀，用正確的方法引導(dǎo)孩子們建立并養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和興趣。這將為孩子的成長(zhǎng)和未來的學(xué)習(xí)提供長(zhǎng)久的幫助。
讀書體會(huì)感受篇九
這一本《愛的教育》的作者是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事跡，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個(gè)故事都圍繞著這一個(gè)字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經(jīng)從中感受到了愛的偉大，讓我受益非淺。
愛是什么愛是什么愛是無(wú)形的，在我們的世界里，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多，同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大，因?yàn)閻墼谖覀冎g是堅(jiān)不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯(cuò)誤-----自私自利，他們只想著自我，把別人完全拋在了腦后，最終反而自取滅亡。相反一個(gè)人心里有別人，總能為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)和高尚的人格，自我有困難時(shí)，將有愛心的幫忙和真情的安慰。
一開始我看到了一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩，他為了一個(gè)1年級(jí)的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個(gè)小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人群中跳出去時(shí)，就想到了自我可能會(huì)受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個(gè)生命時(shí)，他根本沒有想到自我。但我明白，他必須有一個(gè)信念――要救那個(gè)小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。
我感覺愛其實(shí)無(wú)處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時(shí)刻伴隨著我們，就像太陽(yáng)照射出的光，溫暖地照著我們，就像一杯清水，時(shí)時(shí)刻刻能滋潤(rùn)我們的心田。我們要學(xué)會(huì)感恩，要珍惜別人對(duì)我們的愛，更要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，讓世界更完美。
讀書體會(huì)感受篇十
1、“偏愛”后進(jìn)生
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)
除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
讀書體會(huì)感受篇十一
暑假里我讀了《愛得教育》這本書，其中《鐵匠的兒子》一文讓我備受感動(dòng)。這篇文章描述了了鐵匠兒子經(jīng)常飽受爸爸的毆打，只要一喝酒，波列科西就會(huì)被爸爸沒有一丁點(diǎn)的理由打罵，但波列科西總是否認(rèn)這個(gè)事實(shí)，波列科西是愛他爸爸的，同時(shí)也是個(gè)善良的孩子，我感動(dòng)于他這樣的心態(tài)！
今天我們都是出生在好的環(huán)境，沒有這樣的遭遇，但我們還抱怨爸爸和媽媽，總覺得自己玩的太少，得到的太少！讀完這篇文章，我感覺自己比鐵匠的兒子幸運(yùn)多了，也幸福多了，我有愛我的爸爸和媽媽！和波列科西相比，我應(yīng)該珍惜爸爸和媽媽給我的愛，相比以前對(duì)待爸爸和媽媽的態(tài)度，我感到無(wú)盡的后悔。我要像波列科西一樣，用一顆理解的心對(duì)待爸爸和媽媽，我相信，以后我會(huì)更加懂事去愛爸爸和媽媽！
讀書體會(huì)感受篇十二
養(yǎng)成好習(xí)慣可以為雄鷹插上翅膀；可以為迷茫的人引導(dǎo)方向；可以為我們的未來增添輝煌。我說這話你可別不信，我就是一個(gè)活例子。
我有很多好習(xí)慣，比如：講衛(wèi)生、懂禮貌、愛運(yùn)動(dòng)……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”的我，它的功勞最大！
它就是愛讀書的好習(xí)慣。俗話說：不動(dòng)筆墨不讀書。我正是養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，才使我在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，斬獲無(wú)數(shù)。至今，每每想起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過程，我真是感慨萬(wàn)千，有千言萬(wàn)語(yǔ)傾注筆墨。
以前的我很迷茫，經(jīng)常想：為什么我讀了那么多書，寫作水平卻依舊沒有提高呢？難道我真的這么笨嗎？每當(dāng)想到這個(gè)，我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動(dòng)筆墨不讀書”這句話。它像黑暗里一束耀眼的光，驅(qū)散了我內(nèi)心的疑惑與不解，又像一座指明燈塔給在寫作海洋里迷失的我引導(dǎo)方向。
從此以后，我經(jīng)常一手握筆，一手翻書。遇見好詞佳句，就把它熟讀成誦；邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來，自己再反復(fù)回味咀嚼。就這樣，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的寫作水平突飛猛進(jìn)，老師也經(jīng)常在班上讀我的作文，我的作品發(fā)表了，參加縣里征文比賽不斷獲獎(jiǎng)，同學(xué)們都非常羨慕我，大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此，我的語(yǔ)文成績(jī)也在班上名列前茅。這全是我養(yǎng)成了愛閱讀好習(xí)慣的原因。
養(yǎng)成好習(xí)慣，可以改變一個(gè)人的未來；可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；可以給一個(gè)人展翅的天空。同學(xué)們，這回你們總該相信了吧！如果你也想像我現(xiàn)在一樣厲害。那就讓我們一起行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基幸福人生。也祝愿養(yǎng)成愛閱讀好習(xí)慣的小伙伴們無(wú)論生活，還是學(xué)習(xí)都芝麻開花一一節(jié)節(jié)高！
【【精品】讀書感受作文錦集十篇】
讀書體會(huì)感受篇十三
今天，我拿出小時(shí)候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認(rèn)真了。（你真像個(gè)好哥哥，會(huì)給弟弟講故事了。
在這個(gè)故事中，我懂得了，我們不能學(xué)小白兔那樣自以為是，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的，結(jié)果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。我們要學(xué)習(xí)烏龜不怕困難的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，堅(jiān)持跟小白兔比賽，結(jié)果因?yàn)樾“淄玫尿湴磷詽M，而贏了他。
我們無(wú)論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。烏龜?shù)木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)的。
評(píng)語(yǔ)：你是個(gè)可愛的孩子，雖然有時(shí)候你常常管不住自己，但是老師相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定會(huì)不斷改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步的。新學(xué)期里，老師和同學(xué)們一起期待著你！
讀書體會(huì)感受篇十四
合格黨員，是一種政治要求，也是一種道德要求。現(xiàn)實(shí)中有些雖然在組織上入了黨，但在思想上、政治上和行動(dòng)上卻并沒有真正入黨的黨員。這些所謂的黨員宗旨意識(shí)淡薄，組織紀(jì)律渙散，道德行為失范，其思想、行為跟共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求有著很大的差距，甚至完全背離了共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求。這樣的黨員，簡(jiǎn)言之，三個(gè)字：不合格。革命導(dǎo)師列寧同志以往說過：徒有虛名的黨員，就是白給，我們也不要。
要做一名合格黨員，就要講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為;強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)持政治本色，把夢(mèng)想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量。要做一名合格黨員，在思想上政治上行動(dòng)上要同習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持高度一致，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。要做一名合格黨員，就要踐行黨的宗旨，堅(jiān)持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。
要做一名合格黨員，加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線。講政治、有信念。講政治、有信念是對(duì)黨員的基本要求。毛澤東同志曾指出：不講政治，就等于沒有靈魂。要做一名有靈魂的共產(chǎn)黨員就要始終堅(jiān)持頭腦清醒，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向。共產(chǎn)黨員要自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，做政治上的明白人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，夢(mèng)想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有夢(mèng)想信念，夢(mèng)想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’。所以，共產(chǎn)黨人要以夢(mèng)想鑄魂，用信念作骨，堅(jiān)決做到講政治、有信念。
講規(guī)矩、有紀(jì)律。講規(guī)矩、有紀(jì)律是對(duì)黨員黨性的重要考驗(yàn)，是黨員對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。黨員講規(guī)矩，就要知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩，讓規(guī)矩和制度入腦入心，明白哪些該做、哪些不該做，做到知大知小、知進(jìn)知退、知榮知辱、知是知非，增強(qiáng)守規(guī)矩的自覺性和堅(jiān)定性，靠制度來規(guī)范和約束自我的言行。
講道德、有品行。講道德、有品行是黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，其中德是第一位的，品行和本事相比，品行更為關(guān)鍵。黨員必須努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，當(dāng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。講奉獻(xiàn)、有作為。講奉獻(xiàn)、有作為是黨員必須履行的重要義務(wù)。黨員講奉獻(xiàn)就是要樹立進(jìn)取健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，吃苦在前、享受在后，要時(shí)刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，堅(jiān)持好黨的群眾路線，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。僅有講奉獻(xiàn)才能充實(shí)人生，僅有加強(qiáng)職責(zé)意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，甘于為人民群眾服務(wù)。
讀書體會(huì)感受篇十五
我愛看書，書中有許多知識(shí)給我們，書就像一位良師益友，默默地幫助我們，讓我們明白做人的道理。
以前，我不愛看書，總喜歡愛看電視和玩。買的作文書就像家中的擺設(shè)，一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。就在有一次，學(xué)校發(fā)了一張紙訂書。我回到家，把訂書的紙給了爸爸媽媽。他們叫我訂一本故事書。我覺得故事書就和安徒生童話差不多，就沒有多說。于是，我交了錢。當(dāng)書到貨時(shí)，我翻開來看，沒想到這本書給我?guī)砹颂齑蟮捏@喜。它里面的內(nèi)容很豐富，有許多奇思妙想的故事，讓我提高了想象。整本書看完時(shí)，有一種驚喜的感覺。我對(duì)它簡(jiǎn)直愛不釋手，太好看了！真期望下一期的故事書快點(diǎn)到。讀書的感覺真棒。
希望同學(xué)們多讀書！
讀書體會(huì)感受篇十六
這篇課文主要記敘了1941年秋，五位抗日英雄，勝利的完成了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力的任務(wù)，在最后子彈打光了，就要被敵人抓去做俘虜時(shí)，毅然跳下懸崖，壯烈犧牲了。這篇課文把五位壯士對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)敵人的仇恨，描寫得淋漓盡致。
我作為一名少先隊(duì)員，21世紀(jì)的接班人，有時(shí)一遇到困難就退縮，有時(shí)還干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了取得民族解放的勝利，不惜以身殉國(guó)?？晌矣龅竭@點(diǎn)兒困難與他們相比算得了什么?因此，我要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
我最敬佩的人——狼牙山五壯士，你們是我的楷模，是中華兒女的楷模。
讀書體會(huì)感受篇十七
我們可能還沒有意識(shí)到到：讀書，無(wú)疑會(huì)更快地增長(zhǎng)我們的知識(shí)；讀書，無(wú)疑會(huì)磨礪我們的斗志；讀書，無(wú)疑會(huì)強(qiáng)化我們的心理素質(zhì)。最為重要的是，在這緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們無(wú)疑會(huì)為未來積淀些什么。
其實(shí)，我并沒有父輩們“書中自有顏如玉”的癡情，更沒有“書中自有黃金屋”的妄想，我就只是我，我是更加務(wù)實(shí)的一代新人，我只想完成我應(yīng)該完成的只屬于我的學(xué)業(yè)，也許讀書不是唯一的出路，可讀書卻可以是我們的愛好，是我們生活中的一部分，我們可以用青春的汗水去收獲讀書的快樂。
我們?cè)诟尚┦裁?？難道，中國(guó)的未來要葬送在我們手中了嗎？現(xiàn)在，還覺得讀書苦、讀書累、讀書難嗎？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來回報(bào)他們的努力。中國(guó)的未來終是要靠我們的，難道我們的愛國(guó)就是讓中國(guó)發(fā)展的腳步停留在我們這一代嗎？不能吧。我，也許不會(huì)有愛因斯坦那偉大的成就；也許不會(huì)有冰心那樣高超的寫作技術(shù)，寫不出那優(yōu)美的作品；也許我以后的學(xué)習(xí)會(huì)很苦很累很難，但至少我會(huì)用盡所有的時(shí)間去創(chuàng)造自己的未來；會(huì)滑進(jìn)所有的精力去書寫屬于我的作品；會(huì)為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)……我會(huì)用我的雙手去開創(chuàng)自己的未來。
心，沒有平靜；夢(mèng)，還在繼續(xù)。過往的時(shí)間已經(jīng)消失，還在蛹期的我，會(huì)為心中那或高或遠(yuǎn)或大或小的理想而努力吐絲，當(dāng)我破繭飛出的那瞬間，便是我理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻！
讀書，不苦不累，也不難，因?yàn)樗俏疑械囊徊糠?。我?huì)盡我所能去回報(bào)祖國(guó)、回饋?zhàn)鎳?guó)，因?yàn)檫@是它給予我的機(jī)會(huì)，讀書的機(jī)會(huì)。
讀書體會(huì)感受篇十八
世界上到處充滿著快樂：生活快樂、工作快樂、學(xué)習(xí)快樂等。但是我卻認(rèn)為讀書是最大的快樂。這是我來到杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書最大的收獲，因?yàn)樽x書伴我成長(zhǎng)，讀書伴我快樂，讀書使我智慧。
我很想要爸爸媽媽給我買課外書，但一直不好意思開口。有一天閑暇的時(shí)候，爸爸和藹可親地問我：“你愛看課外書嗎？”“當(dāng)然喜歡?！蔽颐奸_眼笑地回答。從那以后爸爸都和我一起學(xué)習(xí)，一起看課外書，一起探討問題……使我更加感受到讀書的快樂，學(xué)習(xí)型家庭的溫暖，因?yàn)樗盐覀兏概畟z緊緊地融合在一起。
“為中華之崛起而讀書?！爆F(xiàn)在這句話已牢牢扎在我心中。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書”的道理，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，讀好書，好讀書，讀書好，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，祖國(guó)的藍(lán)圖靠我們?nèi)ダL畫，祖國(guó)的建設(shè)靠我們?nèi)?chuàng)造。
我讀書，我快樂。從讀書中，我了解到一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)的轉(zhuǎn)換、顏色都不同，卻能勾畫出我心中的彩虹；從讀書中，我明白鳥兒為什么能飛向天空，人們仿造鳥的樣子制出了紙飛機(jī)和各種飛行器，給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂；從讀書中，我了解了簡(jiǎn)單的詩(shī)情畫意，富饒的西沙群島，優(yōu)美的文章，我讀了一遍又一遍，珊瑚在隨波搖動(dòng)，海參在海底慢慢地蠕動(dòng)，大龍蝦排著隊(duì)伍向海里出發(fā)……那一段段的內(nèi)容，讓我感到海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)，海水的湛藍(lán)，海灘上的貝殼，鳥兒在歡唱，黃昏的海灘，在我的腦海中，仿佛真的身臨其境。讀書，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生活充滿了無(wú)限的童趣和快樂。
我讀書，我快樂，我智慧。在讀書中，我不但得到了快樂，而且也增長(zhǎng)了智慧。在杭州的半年生活里，我和爸爸一起看了許多書，讓我看到了許多我以前沒有看到的事物，也讓我聽到了許多以前沒有聽過的聲音。我的思想比以前成熟了許多，思維也比以前更加活躍了。在課堂上，我的精彩發(fā)言，受到老師和同學(xué)的贊賞；在生活中，讓我改變了一些不良的生活習(xí)性。
是讀書，讓我積累了豐富的詞匯；
是讀書，讓我增長(zhǎng)了才干和智慧；
是讀書，讓我明白做人的道理；
是讀書，讓我得到了無(wú)限的快樂。
讀書體會(huì)感受篇十九
生動(dòng)的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。
《愛的教育》吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、“我”的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。
人們的一個(gè)微笑，大到為他人捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血，捐助希望工程……愛的身影無(wú)處不在。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
《愛的教育》這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然，每個(gè)孩子的人生閱歷不同，但是都能體會(huì)到經(jīng)歷過的那些愛。愛之所以偉大，還因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?？赐赀@本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如，書中有一篇《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘疾的小孩，他的母親賣菜為生。有些同學(xué)捉弄他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越起勁了，弗蘭諦還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰(shuí)干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教育他們要尊重同學(xué)和同學(xué)的家人，不嘲笑殘疾孩子，這是一個(gè)優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個(gè)故事中，教師及時(shí)處理了這個(gè)不良事件，教育孩子要有同情心和民族自尊心，學(xué)會(huì)尊重別人關(guān)心別人，就是一個(gè)很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中，許多家長(zhǎng)對(duì)老師說：“他要是不好好學(xué)習(xí)，你就狠狠教訓(xùn)他?！痹谒刭|(zhì)教育的今天，打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)該用一顆寬容的心來對(duì)待孩子們，孩子的天性決定他們會(huì)在成長(zhǎng)道路上犯很多錯(cuò)誤，還會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多包容孩子們無(wú)心犯的錯(cuò)，耐心的幫助糾正他們的錯(cuò)誤，這樣才會(huì)真正對(duì)他們的成長(zhǎng)有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工作者應(yīng)該牢記的。
《愛的教育》的確是為人父母，為人師長(zhǎng)，一生必讀的經(jīng)典作品。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵的那種深厚，濃郁的愛的力量，真是很偉大!讀讀這本書吧，它定會(huì)讓你受益匪淺!