總結(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié)，更是對(duì)未來的規(guī)劃和展望。另外，要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，清晰地把握總結(jié)的思路和關(guān)鍵點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇一
一、學(xué)生情況總結(jié)班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語(yǔ)故事閱讀和演講。《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語(yǔ)！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語(yǔ)！《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀》致力于教會(huì)孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會(huì)孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的`想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語(yǔ)講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對(duì)美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀4》。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果總結(jié)我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
四、心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)快樂英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇二
隨著全球化的快速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)逐漸成為一種通用的交流語(yǔ)言。為了提高自己的英語(yǔ)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)選修課。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我也參加了英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)，并取得了一定的進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有持之以恒的毅力和耐心。英語(yǔ)四級(jí)選修課是一門專注于英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀和寫作等方面的課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較繁雜，而且很多知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)記憶和練習(xí)。在一開始的時(shí)候，我覺得有些壓力，但我知道只有堅(jiān)持下去才能取得好的成績(jī)。因此，我每天定時(shí)定量地復(fù)習(xí)和練習(xí)，就像在修煉一門技藝一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平逐漸提高，這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心。
其次，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)需要長(zhǎng)期投入的過程，而且每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排都不盡相同。通過這個(gè)選修課，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間。對(duì)于我而言，早上是我精力最充沛的時(shí)間段，所以我通常會(huì)將早上的時(shí)間用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我還會(huì)科學(xué)地規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，使之不會(huì)過于疲勞，也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。除了課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，我還會(huì)利用碎片化時(shí)間進(jìn)行單詞記憶和閱讀練習(xí)。這種合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)方式讓我收效甚多，提高了學(xué)習(xí)效率。
另外，我學(xué)會(huì)了在課堂上積極發(fā)言和與他人合作。選修課通常是小班教學(xué)，所以每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)言和交流。在課堂上積極發(fā)言不僅可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能促進(jìn)和老師、同學(xué)之間的互動(dòng)和交流。我曾經(jīng)有過很多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問題，通過向老師和同學(xué)請(qǐng)教，我獲得了很多有用的建議和指導(dǎo)。此外，在進(jìn)行課堂小組活動(dòng)時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人合作。通過互相討論和分享，我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。這種合作學(xué)習(xí)的形式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和成就感。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是枯燥和無(wú)趣的事情，只要找到正確的學(xué)習(xí)方法和適合自己的學(xué)習(xí)方式，就能夠讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)選修課，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。比如，我常常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源和手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行聽力訓(xùn)練和單詞記憶，這樣不僅能夠鍛煉自己的聽力和記憶能力，還能夠提高對(duì)英語(yǔ)文化的了解。此外，我還參加了一些英語(yǔ)角和演講比賽，這讓我有機(jī)會(huì)展示自己的英語(yǔ)能力，并與其他英語(yǔ)愛好者交流和切磋。這些經(jīng)歷帶給了我很多成就感和快樂。
綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)選修課不僅讓我提高了自己的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和合作能力。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，積極參與課堂交流和合作，以及體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，我收獲了很多。這一經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛英語(yǔ)，也為我未來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇三
英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來說是一道必須要面對(duì)的形象墻。選修課是四級(jí)備戰(zhàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過選修課的學(xué)習(xí)，可以提高自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)考試的能力。在這些選修課的學(xué)習(xí)過程中，也有一些心得和體會(huì)。
首先，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，通過老師的講解和教材的閱讀，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法和技巧。在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常覺得教材難度大，理解起來也困難重重。但通過選修課的學(xué)習(xí)，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該通過猜詞來理解整個(gè)句子的意思，然后再對(duì)整個(gè)段落進(jìn)行理解。同時(shí)，在聽力部分，老師也教授了一些聽力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來，可以通過上下文和詞綴來推斷詞義。這些學(xué)習(xí)方法和技巧在接下來的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了有效的詞匯積累和運(yùn)用。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是四級(jí)考試的重點(diǎn)。在選修課的學(xué)習(xí)中，老師給我們提供了很多有關(guān)詞匯積累和運(yùn)用的方法。比如通過單詞卡片和同義詞練習(xí)，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫作和閱讀理解中靈活運(yùn)用。同時(shí)，老師還教授了一些語(yǔ)法和短語(yǔ)的使用，讓我們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這些詞匯積累和運(yùn)用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中的大量練習(xí)也使我受益匪淺。備考四級(jí)考試，除了聽力和閱讀，寫作也是非常重要的一部分。通過選修課的練習(xí)，我積累了很多語(yǔ)言素材和寫作技巧。老師會(huì)給我們布置寫作任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行修改和點(diǎn)評(píng)。這樣的練習(xí)讓我能夠更好地掌握寫作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言規(guī)范，提高寫作的質(zhì)量和速度。同時(shí)，在課程中的聽力和閱讀練習(xí)，也讓我對(duì)四級(jí)考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應(yīng)對(duì)考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會(huì)組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們?nèi)ヅc他人合作和交流。在這個(gè)過程中，我不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，還可以鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)和邏輯思維能力。同時(shí)，也通過和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍和友誼關(guān)系。這些互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多與人溝通和合作的技巧，對(duì)我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)考試的能力，還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。通過詞匯的積累和運(yùn)用，我能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。通過大量的練習(xí)，我能更好地掌握聽力、閱讀和寫作的技巧。通過互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)并建立了寶貴的人際關(guān)系。這些心得和體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來的學(xué)弟學(xué)妹們也能夠好好利用選修課的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇四
小學(xué)英語(yǔ)歌曲選修課總結(jié)與反思
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校英語(yǔ)歌曲選修課的任課教師，參加本選修課的主要是一二年級(jí)的小孩子。參加選修課的總?cè)藬?shù)為21人，在選修課的教學(xué)中讓我能實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)的愿望。這些孩子對(duì)英語(yǔ)歌曲非常喜歡，每個(gè)孩子都是帶著濃濃的學(xué)習(xí)熱情來到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動(dòng)的參與我組織的各種活動(dòng)，以豐富的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的.表情演繹出一首首生動(dòng)的兒童歌曲。我們知道小學(xué)英語(yǔ)歌曲對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。首先，誦讀兒歌、聽唱歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，鍛煉口語(yǔ)。第二，歌曲誦讀比較自然、和諧，容易記憶。第三，英語(yǔ)兒歌、歌曲可以讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。第四，英語(yǔ)歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。但是我們的英語(yǔ)課堂中卻沒有充分的時(shí)間讓孩子們接觸到更多的英語(yǔ)歌曲，所以開設(shè)了英語(yǔ)歌曲的選修課為那些喜歡英語(yǔ)歌曲的孩子們帶來了機(jī)會(huì)，他們也在我的課堂中感受到了英語(yǔ)歌曲的循綠和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂。
本學(xué)期我在英語(yǔ)選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式，在每節(jié)課上課之前都先復(fù)習(xí)和表演之前學(xué)過的歌曲，再去學(xué)習(xí)一首新的英語(yǔ)歌曲，學(xué)習(xí)的方式也比較多樣化，主要是通過觀看歌曲視頻，跟隨老師邊做動(dòng)作邊唱，還有小組合作練習(xí)等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動(dòng)感學(xué)習(xí)方式收到了孩子們的熱烈歡迎，一學(xué)期下來他們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，本學(xué)期總共學(xué)了15首課外英語(yǔ)歌曲，最后我還讓他們以表演的方式來展示他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之，本學(xué)期所新開展得英語(yǔ)歌曲選修課深受孩子們的歡迎，也取得了較好的效果。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇五
班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語(yǔ)！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語(yǔ)！《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀》致力于教會(huì)孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會(huì)孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
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我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
快樂英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇六
隨著國(guó)家的自然災(zāi)害大事故一件一件的發(fā)生，面對(duì)同胞們的痛苦眼神，幸運(yùn)著的我們對(duì)他們的遭遇感同身受，相信你也有過在面對(duì)那些慘烈畫面的時(shí)候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動(dòng)吧。的確這樣，現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事故處理方法的意識(shí)也越來越強(qiáng)烈。與此同時(shí)，學(xué)校的選修課《公眾救護(hù)》正火熱地進(jìn)行著，滿懷熱情的同學(xué)們對(duì)急救知識(shí)的態(tài)度很認(rèn)真，希望增大自己的急救知識(shí)儲(chǔ)備，以增強(qiáng)自身在突發(fā)事件中的應(yīng)對(duì)能力，為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達(dá)到能讓學(xué)員對(duì)理論與實(shí)踐的掌握融會(huì)貫通的效果，急救隊(duì)隊(duì)員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學(xué)員們當(dāng)主講教師的助教，并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8：10學(xué)員都已到齊并正式開始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護(hù)燒傷蛇咬傷等急救知識(shí)，隨后現(xiàn)場(chǎng)演示了授課內(nèi)容中一些急救知識(shí)的具體操作。通過本次助教，急救隊(duì)隊(duì)員進(jìn)一步鞏固了急救知識(shí)，急救操作也更加?jì)故?。操作中夾帶著的解說，使隊(duì)員的語(yǔ)言表達(dá)能力也同時(shí)得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。通過隊(duì)員與老師的密切配合，以及隊(duì)員的親手操作，使學(xué)員對(duì)急救知識(shí)的印象也更深刻。但此次活動(dòng)也暴露了不少的問題。
首先，因?yàn)槟M人數(shù)量有限，導(dǎo)致在后面的學(xué)員不能更好的接受課程內(nèi)容。加上時(shí)間有限，每位學(xué)員動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)也少了很多。
第二，在講授與學(xué)員自主提問的時(shí)間比重上有所失衡，使隊(duì)員在操作過程中與學(xué)員的交流互動(dòng)做得不夠到位。如果在講授中穿插學(xué)員的自主提問探究，我想效果可能會(huì)更盡人意。第三，人員到崗情況不樂觀。原本通知了四個(gè)人結(jié)果只到了兩個(gè)，大家隊(duì)這方面的工作普遍熱情不高，覺得是浪費(fèi)時(shí)間，這是一個(gè)值得去努力改善的問題點(diǎn)。建議從制度和思想兩個(gè)方面入手處理這個(gè)問題。
第四，急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉(zhuǎn)體位，許多隊(duì)員都做得不夠標(biāo)準(zhǔn)，甚至忘記了基本要求。也許一般人會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)這些知識(shí)與實(shí)際操練的間隔時(shí)間有一定長(zhǎng)度，平時(shí)也沒怎么用到，不用的東西自然而然的就會(huì)忘記，所以遺忘是很正常的?？墒俏艺J(rèn)為，急救，當(dāng)然是處理生活中極具不定時(shí)性的突發(fā)狀況。設(shè)身處地的去想想，若學(xué)過的急救知識(shí)在那個(gè)時(shí)候忘記了，可謂是眼睜睜的看著別人痛苦，那個(gè)時(shí)候再去懊悔，也無(wú)濟(jì)于事。故，我認(rèn)為，應(yīng)對(duì)隊(duì)員加強(qiáng)訓(xùn)練及定期指導(dǎo)。
通過此次活動(dòng)，希望能從加強(qiáng)集體思想深度方面著手，定期進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，并在過程中提高隊(duì)員們對(duì)生命的敬畏感等具體方向提升活動(dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)做好下次活動(dòng)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇七
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過來，共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對(duì)我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過這門課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場(chǎng)人脈。
36課時(shí)，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績(jī)?cè)u(píng)定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無(wú)成績(jī);90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過程中注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣;視頻教學(xué):當(dāng)幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長(zhǎng)。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請(qǐng)了一個(gè)共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評(píng)價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺(tái)讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請(qǐng)了qq群。
也作為學(xué)習(xí)交流用。
當(dāng)然在教學(xué)過程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動(dòng)力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn)，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動(dòng)或課程都比這門課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問題?我們開設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對(duì)此是如何認(rèn)識(shí)的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗(yàn)到了開設(shè)這門課程的重要，體驗(yàn)到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場(chǎng)，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬(wàn)能的，開設(shè)這門課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會(huì)如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對(duì)受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個(gè)人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個(gè)人成長(zhǎng)系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個(gè)過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時(shí)間，學(xué)生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭?lì)和反饋。
除了周三每次將近2個(gè)小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候，能給我?guī)順O大的向前的動(dòng)力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢(mèng)想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲?mèng)想;不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯(cuò)誤,而是知道犯錯(cuò)誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無(wú)止境?！倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡(jiǎn)單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對(duì)之處給與批評(píng)指正!
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇八
英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還拓寬了自己的視野，增加了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。下面我將就這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對(duì)自身能力的提升進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)
這門選修課的學(xué)習(xí)主要包括英語(yǔ)文學(xué)、英語(yǔ)新聞閱讀以及英語(yǔ)影視欣賞。在英語(yǔ)文學(xué)方面，我通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》等，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力。而在英語(yǔ)新聞閱讀方面，我通過大量閱讀英語(yǔ)報(bào)道和評(píng)論，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，在英語(yǔ)影視欣賞方面，我們觀看了眾多優(yōu)秀的電影和電視劇，不僅提高了聽力水平，還了解了西方電影文化。
第三段：教學(xué)方法的體會(huì)
這門選修課的教學(xué)方法非常靈活多樣，不僅有傳統(tǒng)的課堂講授，還有小組討論、角色扮演等活動(dòng)。在課堂講授中，老師深入淺出地講解了很多文學(xué)作品的背景和內(nèi)容，使我們能夠更好地理解和欣賞。而在小組討論環(huán)節(jié)，我們與同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過相互交流，獲得了更加廣泛的視野和深入的思考。通過角色扮演活動(dòng)，我們不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還提升了對(duì)文學(xué)作品人物和情節(jié)的理解。
第四段：能力提升的體會(huì)
通過學(xué)習(xí)這門選修課，我的英語(yǔ)能力得到了顯著提升。首先，在聽力方面，通過觀看英語(yǔ)影視，我逐漸適應(yīng)了快速的語(yǔ)速和自然的發(fā)音，提高了聽力水平。其次，在口語(yǔ)方面，通過小組討論和角色扮演，我不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言流利度，還學(xué)到了更多地道的表達(dá)方式和習(xí)語(yǔ)。再者，在閱讀和寫作方面，通過大量的英語(yǔ)文學(xué)閱讀和新聞閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高了閱讀理解和寫作能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，英語(yǔ)四級(jí)選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我提高了聽、說、讀、寫的能力，拓寬了自己的視野，增加了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，只有不斷努力和練習(xí)，才能不斷提升自己的英語(yǔ)水平。因此，我接下來將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅提高四級(jí)水平，還要進(jìn)一步攻克英語(yǔ)六級(jí)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我對(duì)英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對(duì)自身能力的提升的總結(jié)和體會(huì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)的應(yīng)用能力，也對(duì)英語(yǔ)文學(xué)和文化有了更深入的了解。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)一步的提高。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇九
在學(xué)校安排下，20xx年至20xx學(xué)年我代高一年級(jí)四個(gè)班的《晉中歷史拾粹》的選修課，回顧自己的教學(xué)過程，有不少的收獲，也有一些失誤和不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
選修課的開發(fā)和實(shí)施，沖擊了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，促使教師面臨新的教學(xué)觀念、材料和策略的挑戰(zhàn)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為。這就必然要求教師心中要有學(xué)生，“以學(xué)生發(fā)展為本”，“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，這是我本次選修課編排與講授的最大收獲。
在選修課的實(shí)施過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式最本質(zhì)的特征是強(qiáng)調(diào)探究的過程而不是現(xiàn)成的知識(shí)，是學(xué)習(xí)通過自己探究的過程來獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展探究性思維的過程。這樣使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式中解放出來，使學(xué)生懂得了獲取知識(shí)的渠道不僅僅是課堂，還可以利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、社區(qū)、街道、家庭等多種領(lǐng)域，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)領(lǐng)域的興趣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生要獲得相關(guān)的信息就要學(xué)會(huì)從什么地方、如何去搜集有效的資料；在資料搜集完畢后必須對(duì)資料進(jìn)行分析，找出其中的規(guī)律，這就是處理信息的過程；而最終完成研究結(jié)果的表述就是分析、利用信息并表達(dá)自己研究成果的過程。經(jīng)過幾個(gè)月的課題研究，學(xué)生收集、分析、處理信息資料的能力有所提高。尤為可貴的是，讓學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)生活中受到文化的熏陶，提升了人文素養(yǎng)。
１、選修課的評(píng)價(jià)與管理問題。校內(nèi)評(píng)價(jià)和管理機(jī)制還未完全建立，需要集中力量，盡快建立，確立課程的科學(xué)、完善和發(fā)展。
２、教師的選修課開發(fā)的意識(shí)、知識(shí)、技能和精力不足。在選修課的開發(fā)中，教師須投入大量的時(shí)間和精力，收集信息、尋找和整合課程資源，思考適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容與方法，組織教學(xué)與評(píng)價(jià)的全過程；同時(shí)又要不斷地給自己充電，提高專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，以滿足課程改革的需要。
３、缺乏課程專家的系統(tǒng)理論指導(dǎo)。選修課開發(fā)是課程理論和課程實(shí)踐的交會(huì)點(diǎn)，是課程專家的學(xué)術(shù)知識(shí)到教師實(shí)踐知識(shí)的過渡。我們渴望得到課程專家的指導(dǎo)，讓專家們“高屋建瓴”式地進(jìn)行審視，指出我們?cè)谡n程開發(fā)中的不足，提出創(chuàng)造性的意見，為我們的選修課保駕護(hù)航！
總之，今后我將不斷改進(jìn)與完善教學(xué)方法，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，提高自身素質(zhì)，為我校歷史教學(xué)的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十
選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。那時(shí)候只是為了好玩，并沒有特意進(jìn)行專門的訓(xùn)練。雖然有一定的基礎(chǔ)，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯(cuò)的，但這只能使防御比較有力，進(jìn)攻就顯得沒有氣勢(shì)，不能有效的應(yīng)付對(duì)手。同時(shí)，因?yàn)楣φn比較緊，就沒有過多的時(shí)間來訓(xùn)練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進(jìn)大學(xué)之后，我一直在尋找機(jī)會(huì)來提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多，對(duì)老師的悉心教導(dǎo)深感謝意，另外也得到其他學(xué)友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。(如果再勤奮、努力一點(diǎn)，我的收獲會(huì)更大)。
我覺得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先，他從最基本的動(dòng)作開始教起，每個(gè)基本的動(dòng)作都得到不斷的加強(qiáng)練習(xí)，這就為后來的難度大的動(dòng)作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我以前打球時(shí)，離臺(tái)很遠(yuǎn)，并且站的姿勢(shì)也不對(duì)，打球時(shí)用不上力，進(jìn)攻的強(qiáng)度就很弱。經(jīng)過訓(xùn)練，我的姿勢(shì)得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對(duì)于難的動(dòng)作，老師先是進(jìn)行示范，然后是強(qiáng)度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對(duì)每個(gè)學(xué)員的動(dòng)作都加以細(xì)心的指導(dǎo)，以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時(shí)，由于這個(gè)技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣對(duì)沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對(duì)技術(shù)的訓(xùn)練固然重要，但實(shí)戰(zhàn)則能更快的提高能力，因?yàn)槠古仪蛐枰芎玫膽?yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段，他組織我們進(jìn)行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來并不是很強(qiáng)學(xué)員，一比賽卻是那樣的強(qiáng)，令我很是驚訝。這就讓我認(rèn)識(shí)到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写瑁拍芴岣咦约?最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒有堅(jiān)固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動(dòng)作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運(yùn)用。
二、肯下工夫，努力練習(xí)。一些動(dòng)作、技術(shù)，需要不斷的練習(xí)才能夠運(yùn)用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會(huì)對(duì)最基本的動(dòng)作生疏，失去應(yīng)有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時(shí)候，如果能夠得到高手的陪練，將會(huì)得到意想不到的進(jìn)步。有時(shí)候，高手的輕描淡寫的指點(diǎn)，就有可能“點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，讓你豁然開朗。因此，在進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)時(shí)，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個(gè)人的水平，也更能在比賽中提高自己。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十一
小學(xué)英語(yǔ)選修課是讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。作為一名小學(xué)生，我也參加了這門課程。在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)選修課的心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)置
小學(xué)英語(yǔ)選修課的課程設(shè)置非常有趣且具有實(shí)用性。我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯，還通過各種有趣的游戲和互動(dòng)活動(dòng)提高了聽說讀寫的能力。課堂上，老師總是盡力創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們感到愉快和放松。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)英語(yǔ)選修課中，我學(xué)到了一些非常有效的學(xué)習(xí)方法。首先，老師鼓勵(lì)我們多聽英語(yǔ)，多看英語(yǔ)材料，培養(yǎng)我們的英語(yǔ)環(huán)境。其次，老師教給我們一些記單詞的技巧，例如使用關(guān)鍵詞和聯(lián)想記憶。這些方法使我能夠更輕松地掌握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。
第四段：提高興趣
在小學(xué)英語(yǔ)選修課中，我也意識(shí)到提高興趣的重要性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不只是為了應(yīng)付考試，而是為了將來能夠更好地運(yùn)用它。因此，我嘗試通過聽英文歌曲、看英文電影和與外國(guó)朋友交流等方式，培養(yǎng)興趣，更好地理解和欣賞英語(yǔ)文化。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加小學(xué)英語(yǔ)選修課，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯，也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和提高興趣的技巧。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我決心在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
結(jié)尾：
總而言之，小學(xué)英語(yǔ)選修課是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。這門課程給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。通過參加這門課程，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。我衷心感激老師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，我相信在他們的幫助下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十二
英語(yǔ)作為世界上使用人數(shù)最多的第二語(yǔ)言，每個(gè)人都想在這門語(yǔ)言上有所建樹，因此英語(yǔ)選修課程成了大家提高英語(yǔ)水平的一個(gè)重要途徑。然而在選修課程的實(shí)踐過程中，也會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果，是每個(gè)學(xué)生需要思考和解決的問題。以下是我個(gè)人在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中總結(jié)的一些技巧心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程的第一步，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能夠更高效地學(xué)習(xí)。要想掌握好學(xué)習(xí)方法，可以多做一些練習(xí)，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關(guān)知識(shí)，提高英語(yǔ)閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具也越來越多，如網(wǎng)上翻譯、語(yǔ)音識(shí)別、英文文獻(xiàn)等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學(xué)習(xí)效果。例如，利用語(yǔ)音識(shí)別軟件來提高口語(yǔ)，通過網(wǎng)絡(luò)翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語(yǔ)練習(xí)
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，口語(yǔ)的能力非常重要。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要特別注重口語(yǔ)練習(xí)。可以通過參加英語(yǔ)角、與外教交流、看英語(yǔ)電影等多種方法來提高口語(yǔ)。不要害怕犯錯(cuò)誤，多說多練才是提高口語(yǔ)的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)峰值。例如，考取雅思、托福等國(guó)際英語(yǔ)考試，參加全英語(yǔ)授課的課程等等，這些都是能夠提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平。
五、重視日常實(shí)踐
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語(yǔ)的實(shí)踐。例如，閱讀英語(yǔ)材料，參與英語(yǔ)社交活動(dòng)，使用英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程等等，這些都是日常英語(yǔ)實(shí)踐的好方法，可以幫助學(xué)習(xí)者快速進(jìn)步。
總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會(huì)，也是我在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中掌握的方法。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，需要在實(shí)踐中不斷探索、實(shí)踐、調(diào)整，希望在未來的學(xué)習(xí)中，獲得更多的技巧和體會(huì)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十三
班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語(yǔ)！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的.想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語(yǔ)！《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀》致力于教會(huì)孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會(huì)孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語(yǔ)講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對(duì)美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
四、心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
快樂英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十四
隨著全球化的進(jìn)程，職場(chǎng)英語(yǔ)的重要性日益凸顯。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我決定選修職場(chǎng)英語(yǔ)課程。這門課程為我提供了諸多機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和掌握職場(chǎng)英語(yǔ)的技巧和知識(shí)。通過這門課程，我對(duì)職場(chǎng)英語(yǔ)有了更深入的了解，并且積累了一些在實(shí)際工作中可以運(yùn)用的技巧。以下是我在選修課職場(chǎng)英語(yǔ)中的心得體會(huì)。
首先，職場(chǎng)英語(yǔ)的關(guān)鍵是溝通能力。在職場(chǎng)中，良好的溝通能力是取得成功的關(guān)鍵。我學(xué)到了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及如何傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。在課堂上，我們進(jìn)行了諸多角色扮演和小組討論的練習(xí)，這讓我對(duì)不同場(chǎng)景下的職場(chǎng)溝通有了更透徹的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了使用禮貌而直接的語(yǔ)言來表達(dá)自己的想法，并且學(xué)會(huì)了聆聽并提出合適的問題。這些技巧不僅適用于口頭溝通，也適用于書面溝通。
其次，職場(chǎng)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。在職場(chǎng)上，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式能夠讓我們更好地與同事和客戶進(jìn)行交流和合作。通過選修課，我掌握了很多關(guān)鍵詞匯和常用短語(yǔ)。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些術(shù)語(yǔ)來描述不同的業(yè)務(wù)情境，并且學(xué)會(huì)了使用合適的方式來與不同層次和角色的人交流。這不僅使我在工作中更加自信，也讓我與同事和客戶之間的溝通更加順暢。
第三，職場(chǎng)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力。在職場(chǎng)中，團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力是不可或缺的能力。通過選修課，我了解了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用，并有效地與他人合作。我們通過小組項(xiàng)目和案例分析來實(shí)踐這些技能。我學(xué)到了如何分配任務(wù)，監(jiān)聽他人的意見，并且學(xué)會(huì)了通過授權(quán)和激勵(lì)來領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。這些技能對(duì)我在職場(chǎng)中處理團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和挑戰(zhàn)非常有幫助。
第四，職場(chǎng)英語(yǔ)注重跨文化交流和全球商務(wù)禮儀。在現(xiàn)代職場(chǎng)中，我們經(jīng)常需要與來自不同國(guó)家和文化背景的人合作。在選修課中，我們學(xué)習(xí)了不同文化的禮儀和習(xí)俗，并了解了如何適應(yīng)和尊重不同的文化差異。我學(xué)到了如何與不同國(guó)家和地區(qū)的人進(jìn)行談判和交流，以及如何處理跨文化溝通中的誤解和沖突。這讓我在與國(guó)際同事和客戶合作時(shí)更加自信和熟練。
最后，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)讓我更加明智地選擇了一份適合我的工作。通過課程中的職場(chǎng)實(shí)踐和職業(yè)規(guī)劃，我對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在，也知道了自己缺乏的技能和知識(shí)。因此，我能夠更明智地選擇一份適合自己的工作，并繼續(xù)努力提升自己的職業(yè)能力。
通過選修課職場(chǎng)英語(yǔ)，我不僅學(xué)到了職場(chǎng)英語(yǔ)的實(shí)用技巧和知識(shí)，也獲得了一些在職場(chǎng)中取得成功的關(guān)鍵能力。我相信，在將來的職業(yè)生涯中，這些技能和知識(shí)將會(huì)對(duì)我起到至關(guān)重要的作用。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技能，并不斷提升自己的職場(chǎng)英語(yǔ)能力。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十五
我是一名小學(xué)生，今年選擇了參加學(xué)校提供的英語(yǔ)選修課。這門課讓我開闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)這門課，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)方式和技巧。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在這門選修課中，最大的收獲是學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法。老師告訴我們可以通過聽英文歌曲、看英文電影和動(dòng)畫片來提高聽力和口語(yǔ)能力。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽英文歌曲和看英文影片，這對(duì)我英語(yǔ)水平的提高有很大的幫助。此外，老師還教我們用英語(yǔ)演講和參與小組討論，這讓我變得更有自信，提高了我的表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境
選修課里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么重要。在課堂上，我們可以和同學(xué)一起互相交流和討論，這樣學(xué)習(xí)就變得更有趣。老師也會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓我們分成小組進(jìn)行任務(wù)，這樣我們可以相互學(xué)習(xí)和幫助，共同進(jìn)步。此外，學(xué)校還為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括圖書館和電子課本，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)能夠更加便捷地獲取相關(guān)材料和信息。
第四段：課程內(nèi)容
這門選修課的內(nèi)容非常有趣，同時(shí)也非常實(shí)用。我們學(xué)習(xí)了詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)和寫作等多個(gè)方面的知識(shí)。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽說讀寫能力。老師會(huì)教我們一些生活中實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)，如問候、表達(dá)喜好和請(qǐng)求等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種實(shí)際運(yùn)用的工具。這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)選修課不僅使我提高了英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和合作精神。在這門課上，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，這為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過和同學(xué)一起討論和合作，我也更加理解了合作的重要性。總之，這門選修課讓我在小學(xué)生活中收獲了許多，同時(shí)也為我將來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是我在小學(xué)英語(yǔ)選修課中的心得體會(huì)，我深切感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，以及一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助。我希望將來能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，用英語(yǔ)去開拓更廣闊的世界。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十六
初中英語(yǔ)是每位學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一，而選修課則是讓學(xué)生進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)的選擇。在我所在的學(xué)校中，我們有機(jī)會(huì)選修英語(yǔ)這門課程，這讓我對(duì)英語(yǔ)深入的了解，并且讓我意識(shí)到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問題。在這里，我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會(huì)。
1. 調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果倍增
在選修課程中，我們的老師教給我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，比如如何快速記憶新單詞，如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，并且提高了我的學(xué)習(xí)效率。在之前，我只是單純地閱讀和記憶課本中的內(nèi)容，但現(xiàn)在我會(huì)學(xué)會(huì)更多的應(yīng)用方法，如朗讀課文、寫作等，使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量更上一層樓。
2. 拓寬知識(shí)面，提高英語(yǔ)水平
選修課程中，我們接觸了許多我們?cè)谄綍r(shí)未曾接觸到的英語(yǔ)知識(shí)，比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會(huì)到句子中的詞匯和語(yǔ)法都與人類文明有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的英語(yǔ)技巧，如如何在外國(guó)旅游中與當(dāng)?shù)厝私涣?，如何翻譯和解決語(yǔ)言障礙，這都幫助提高了我們的英語(yǔ)水平。
3. 培養(yǎng)自信心，敢于用英語(yǔ)交流
選修課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，這讓我有機(jī)會(huì)在課堂上表達(dá)我的觀點(diǎn)，并且因此獲得更多的英語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。在這過程中，我也擺脫了很多口吃和緊張的問題，更好地發(fā)揮了我的語(yǔ)言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語(yǔ)和別人進(jìn)行交流。
4. 糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使英語(yǔ)更流暢自然
在選修課程中，我們的老師不僅僅在注重英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，同時(shí)也會(huì)幫助我們糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓我們的英語(yǔ)更加流暢和自然。我們也會(huì)一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，并通過不斷練習(xí)糾正我們的發(fā)音。我們還會(huì)跟隨老師模仿英語(yǔ)短語(yǔ)和俚語(yǔ)，幫助我們提高口語(yǔ)表達(dá)質(zhì)量。
5. 加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解
選修課程也會(huì)涉及到英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活方式。我們會(huì)學(xué)習(xí)到許多有趣的事情，如英式下午茶、美國(guó)式足球比賽等等。我們也開始了解英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)和作家，如莎士比亞，查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對(duì)不同英語(yǔ)國(guó)家的文化、思維方式和社會(huì)習(xí)慣的了解。
總之，在選修課中學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種愉悅的體驗(yàn)。通過選修課程，我們可以糾正錯(cuò)誤、提高技能、拓展知識(shí)，加強(qiáng)與世界各地英語(yǔ)使用者的聯(lián)系和交流，這都將極大地幫助我們提高我們的語(yǔ)言能力。最重要的是，在這個(gè)過程中，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢愿幼孕诺厥褂糜⒄Z(yǔ)，同時(shí)也可以對(duì)英語(yǔ)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)，這使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅變得更加愉快。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十七
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，選擇一門好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。初中英語(yǔ)作為一門必修的學(xué)科，其重要性不言而喻，但是在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)過程中，我們也有對(duì)英語(yǔ)的深入了解和探索，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)一些選修課程。
初中英語(yǔ)選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語(yǔ)技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫作課程將提高我們的寫作技巧；口語(yǔ)課程將提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，以及提高我們的語(yǔ)言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語(yǔ)選修課的重要性在于它提供了一個(gè)更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語(yǔ)言技能的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)不同的選修課程，我們將更加了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，并且對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用和表達(dá)變得更加熟練。同時(shí)，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對(duì)我們的啟示。
初中英語(yǔ)選修課還可以激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)言和文化的好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)這些選修課程的過程中，我們可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語(yǔ)言的美，并增加我們對(duì)多元文化的尊重和認(rèn)識(shí)。
五、選修課對(duì)我們未來的影響。
最后，初中英語(yǔ)選修課對(duì)我們的未來也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。無(wú)論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語(yǔ)、閱讀、寫作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對(duì)我們的人生有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識(shí)，也提高我們的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語(yǔ)選修課提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們拓展視野，提高語(yǔ)言技能，培養(yǎng)興趣和愛好，并對(duì)我們的未來產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十八
在本學(xué)期中，在學(xué)校統(tǒng)一部署下推行學(xué)分制，這是教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措，是豐富學(xué)生生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要步驟，選修學(xué)分作為學(xué)分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充部分，是對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)所學(xué)的沉淀，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是對(duì)校園文化的豐富，是適合以市場(chǎng)為導(dǎo)向的就業(yè)理念的切實(shí)體現(xiàn)和應(yīng)對(duì)措施，充分表明學(xué)校對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的負(fù)責(zé)任態(tài)度，影視欣賞選修課教學(xué)總結(jié)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十九
這學(xué)期，我上同學(xué)們的音樂選修課。一開始詳細(xì)、系統(tǒng)地給同學(xué)們講解一些理論方面的音樂基礎(chǔ)與簡(jiǎn)譜知識(shí)。我當(dāng)然非常有興趣的來學(xué)習(xí)怎樣識(shí)簡(jiǎn)譜。因?yàn)槲蚁騺碇粫?huì)唱最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜，或者先會(huì)唱歌再會(huì)識(shí)譜。通過學(xué)習(xí)我知道，和語(yǔ)言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡(jiǎn)譜(據(jù)說簡(jiǎn)譜是由法國(guó)思想家盧梭于1742年發(fā)明的)。有一點(diǎn)很有趣，即簡(jiǎn)譜雖然不是出現(xiàn)在中國(guó)，但是好象只有在中國(guó)得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識(shí)，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時(shí)，輔以鋼琴伴奏，從簡(jiǎn)單常見的兒童歌曲的簡(jiǎn)譜入手。
另外，設(shè)立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給同學(xué)們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點(diǎn)以及各自的經(jīng)度代表曲目。在的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語(yǔ)言，向同學(xué)們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無(wú)限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩(shī)詞里也有“欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音少”，“知音少，弦斷有誰(shuí)聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對(duì)于同學(xué)們肯定是有啟示的。同學(xué)們還欣賞了琵琶《陽(yáng)春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂器的最最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚(yáng)向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
同學(xué)們?cè)谡n堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實(shí)話，對(duì)《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動(dòng)，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時(shí)的情感更加震撼人心，盡管人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里強(qiáng)調(diào)成功、看重名利，但不可否認(rèn)，其實(shí)誰(shuí)不渴望被人關(guān)愛、誰(shuí)不喜歡被人肯定呢，誰(shuí)沒有一個(gè)自己向往的世界呢?而現(xiàn)實(shí)與理想總是隔有許多路，因此，，正因?yàn)檫@路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅(jiān)持、追求夢(mèng)想的人所感動(dòng)。張海迪說過：“一個(gè)熱愛音樂的人一定是一個(gè)熱愛生活的人?！蔽疑钜詾槿弧男?，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時(shí)記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應(yīng)該是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍姡@首歌在那個(gè)年代肯定非常流行。《小背簍》旋律優(yōu)美，朗朗上口;歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長(zhǎng)大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無(wú)關(guān)系的。
總的來說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語(yǔ)言，當(dāng)然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語(yǔ)言，才是最動(dòng)聽的語(yǔ)言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇一
一、學(xué)生情況總結(jié)班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語(yǔ)故事閱讀和演講。《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語(yǔ)！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語(yǔ)！《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀》致力于教會(huì)孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會(huì)孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的`想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語(yǔ)講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對(duì)美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀4》。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果總結(jié)我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
四、心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)快樂英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇二
隨著全球化的快速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)逐漸成為一種通用的交流語(yǔ)言。為了提高自己的英語(yǔ)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)選修課。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我也參加了英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)，并取得了一定的進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有持之以恒的毅力和耐心。英語(yǔ)四級(jí)選修課是一門專注于英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀和寫作等方面的課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較繁雜，而且很多知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)記憶和練習(xí)。在一開始的時(shí)候，我覺得有些壓力，但我知道只有堅(jiān)持下去才能取得好的成績(jī)。因此，我每天定時(shí)定量地復(fù)習(xí)和練習(xí)，就像在修煉一門技藝一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平逐漸提高，這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心。
其次，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)需要長(zhǎng)期投入的過程，而且每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排都不盡相同。通過這個(gè)選修課，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間。對(duì)于我而言，早上是我精力最充沛的時(shí)間段，所以我通常會(huì)將早上的時(shí)間用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我還會(huì)科學(xué)地規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，使之不會(huì)過于疲勞，也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。除了課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，我還會(huì)利用碎片化時(shí)間進(jìn)行單詞記憶和閱讀練習(xí)。這種合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)方式讓我收效甚多，提高了學(xué)習(xí)效率。
另外，我學(xué)會(huì)了在課堂上積極發(fā)言和與他人合作。選修課通常是小班教學(xué)，所以每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)言和交流。在課堂上積極發(fā)言不僅可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能促進(jìn)和老師、同學(xué)之間的互動(dòng)和交流。我曾經(jīng)有過很多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問題，通過向老師和同學(xué)請(qǐng)教，我獲得了很多有用的建議和指導(dǎo)。此外，在進(jìn)行課堂小組活動(dòng)時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人合作。通過互相討論和分享，我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。這種合作學(xué)習(xí)的形式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和成就感。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是枯燥和無(wú)趣的事情，只要找到正確的學(xué)習(xí)方法和適合自己的學(xué)習(xí)方式，就能夠讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)選修課，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。比如，我常常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源和手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行聽力訓(xùn)練和單詞記憶，這樣不僅能夠鍛煉自己的聽力和記憶能力，還能夠提高對(duì)英語(yǔ)文化的了解。此外，我還參加了一些英語(yǔ)角和演講比賽，這讓我有機(jī)會(huì)展示自己的英語(yǔ)能力，并與其他英語(yǔ)愛好者交流和切磋。這些經(jīng)歷帶給了我很多成就感和快樂。
綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)選修課不僅讓我提高了自己的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和合作能力。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，積極參與課堂交流和合作，以及體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，我收獲了很多。這一經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛英語(yǔ)，也為我未來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇三
英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來說是一道必須要面對(duì)的形象墻。選修課是四級(jí)備戰(zhàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過選修課的學(xué)習(xí)，可以提高自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)考試的能力。在這些選修課的學(xué)習(xí)過程中，也有一些心得和體會(huì)。
首先，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，通過老師的講解和教材的閱讀，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法和技巧。在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常覺得教材難度大，理解起來也困難重重。但通過選修課的學(xué)習(xí)，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該通過猜詞來理解整個(gè)句子的意思，然后再對(duì)整個(gè)段落進(jìn)行理解。同時(shí)，在聽力部分，老師也教授了一些聽力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來，可以通過上下文和詞綴來推斷詞義。這些學(xué)習(xí)方法和技巧在接下來的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了有效的詞匯積累和運(yùn)用。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是四級(jí)考試的重點(diǎn)。在選修課的學(xué)習(xí)中，老師給我們提供了很多有關(guān)詞匯積累和運(yùn)用的方法。比如通過單詞卡片和同義詞練習(xí)，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫作和閱讀理解中靈活運(yùn)用。同時(shí)，老師還教授了一些語(yǔ)法和短語(yǔ)的使用，讓我們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這些詞匯積累和運(yùn)用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中的大量練習(xí)也使我受益匪淺。備考四級(jí)考試，除了聽力和閱讀，寫作也是非常重要的一部分。通過選修課的練習(xí)，我積累了很多語(yǔ)言素材和寫作技巧。老師會(huì)給我們布置寫作任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行修改和點(diǎn)評(píng)。這樣的練習(xí)讓我能夠更好地掌握寫作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言規(guī)范，提高寫作的質(zhì)量和速度。同時(shí)，在課程中的聽力和閱讀練習(xí)，也讓我對(duì)四級(jí)考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應(yīng)對(duì)考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會(huì)組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們?nèi)ヅc他人合作和交流。在這個(gè)過程中，我不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，還可以鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)和邏輯思維能力。同時(shí)，也通過和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍和友誼關(guān)系。這些互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多與人溝通和合作的技巧，對(duì)我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，在英語(yǔ)四級(jí)選修課學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平和應(yīng)對(duì)考試的能力，還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。通過詞匯的積累和運(yùn)用，我能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。通過大量的練習(xí)，我能更好地掌握聽力、閱讀和寫作的技巧。通過互動(dòng)討論和團(tuán)隊(duì)合作，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)并建立了寶貴的人際關(guān)系。這些心得和體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來的學(xué)弟學(xué)妹們也能夠好好利用選修課的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇四
小學(xué)英語(yǔ)歌曲選修課總結(jié)與反思
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校英語(yǔ)歌曲選修課的任課教師，參加本選修課的主要是一二年級(jí)的小孩子。參加選修課的總?cè)藬?shù)為21人，在選修課的教學(xué)中讓我能實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)的愿望。這些孩子對(duì)英語(yǔ)歌曲非常喜歡，每個(gè)孩子都是帶著濃濃的學(xué)習(xí)熱情來到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動(dòng)的參與我組織的各種活動(dòng)，以豐富的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的.表情演繹出一首首生動(dòng)的兒童歌曲。我們知道小學(xué)英語(yǔ)歌曲對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。首先，誦讀兒歌、聽唱歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，鍛煉口語(yǔ)。第二，歌曲誦讀比較自然、和諧，容易記憶。第三，英語(yǔ)兒歌、歌曲可以讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。第四，英語(yǔ)歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。但是我們的英語(yǔ)課堂中卻沒有充分的時(shí)間讓孩子們接觸到更多的英語(yǔ)歌曲，所以開設(shè)了英語(yǔ)歌曲的選修課為那些喜歡英語(yǔ)歌曲的孩子們帶來了機(jī)會(huì)，他們也在我的課堂中感受到了英語(yǔ)歌曲的循綠和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂。
本學(xué)期我在英語(yǔ)選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式，在每節(jié)課上課之前都先復(fù)習(xí)和表演之前學(xué)過的歌曲，再去學(xué)習(xí)一首新的英語(yǔ)歌曲，學(xué)習(xí)的方式也比較多樣化，主要是通過觀看歌曲視頻，跟隨老師邊做動(dòng)作邊唱，還有小組合作練習(xí)等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動(dòng)感學(xué)習(xí)方式收到了孩子們的熱烈歡迎，一學(xué)期下來他們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，本學(xué)期總共學(xué)了15首課外英語(yǔ)歌曲，最后我還讓他們以表演的方式來展示他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之，本學(xué)期所新開展得英語(yǔ)歌曲選修課深受孩子們的歡迎，也取得了較好的效果。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇五
班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語(yǔ)！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點(diǎn)的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在閱讀中愛上英語(yǔ)！《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀》致力于教會(huì)孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會(huì)孩子與他人、與動(dòng)物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語(yǔ)講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對(duì)美的認(rèn)知能力。下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語(yǔ)故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
快樂英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇六
隨著國(guó)家的自然災(zāi)害大事故一件一件的發(fā)生，面對(duì)同胞們的痛苦眼神，幸運(yùn)著的我們對(duì)他們的遭遇感同身受，相信你也有過在面對(duì)那些慘烈畫面的時(shí)候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動(dòng)吧。的確這樣，現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事故處理方法的意識(shí)也越來越強(qiáng)烈。與此同時(shí)，學(xué)校的選修課《公眾救護(hù)》正火熱地進(jìn)行著，滿懷熱情的同學(xué)們對(duì)急救知識(shí)的態(tài)度很認(rèn)真，希望增大自己的急救知識(shí)儲(chǔ)備，以增強(qiáng)自身在突發(fā)事件中的應(yīng)對(duì)能力，為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達(dá)到能讓學(xué)員對(duì)理論與實(shí)踐的掌握融會(huì)貫通的效果，急救隊(duì)隊(duì)員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學(xué)員們當(dāng)主講教師的助教，并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8：10學(xué)員都已到齊并正式開始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護(hù)燒傷蛇咬傷等急救知識(shí)，隨后現(xiàn)場(chǎng)演示了授課內(nèi)容中一些急救知識(shí)的具體操作。通過本次助教，急救隊(duì)隊(duì)員進(jìn)一步鞏固了急救知識(shí)，急救操作也更加?jì)故?。操作中夾帶著的解說，使隊(duì)員的語(yǔ)言表達(dá)能力也同時(shí)得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。通過隊(duì)員與老師的密切配合，以及隊(duì)員的親手操作，使學(xué)員對(duì)急救知識(shí)的印象也更深刻。但此次活動(dòng)也暴露了不少的問題。
首先，因?yàn)槟M人數(shù)量有限，導(dǎo)致在后面的學(xué)員不能更好的接受課程內(nèi)容。加上時(shí)間有限，每位學(xué)員動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)也少了很多。
第二，在講授與學(xué)員自主提問的時(shí)間比重上有所失衡，使隊(duì)員在操作過程中與學(xué)員的交流互動(dòng)做得不夠到位。如果在講授中穿插學(xué)員的自主提問探究，我想效果可能會(huì)更盡人意。第三，人員到崗情況不樂觀。原本通知了四個(gè)人結(jié)果只到了兩個(gè)，大家隊(duì)這方面的工作普遍熱情不高，覺得是浪費(fèi)時(shí)間，這是一個(gè)值得去努力改善的問題點(diǎn)。建議從制度和思想兩個(gè)方面入手處理這個(gè)問題。
第四，急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉(zhuǎn)體位，許多隊(duì)員都做得不夠標(biāo)準(zhǔn)，甚至忘記了基本要求。也許一般人會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)這些知識(shí)與實(shí)際操練的間隔時(shí)間有一定長(zhǎng)度，平時(shí)也沒怎么用到，不用的東西自然而然的就會(huì)忘記，所以遺忘是很正常的?？墒俏艺J(rèn)為，急救，當(dāng)然是處理生活中極具不定時(shí)性的突發(fā)狀況。設(shè)身處地的去想想，若學(xué)過的急救知識(shí)在那個(gè)時(shí)候忘記了，可謂是眼睜睜的看著別人痛苦，那個(gè)時(shí)候再去懊悔，也無(wú)濟(jì)于事。故，我認(rèn)為，應(yīng)對(duì)隊(duì)員加強(qiáng)訓(xùn)練及定期指導(dǎo)。
通過此次活動(dòng)，希望能從加強(qiáng)集體思想深度方面著手，定期進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，并在過程中提高隊(duì)員們對(duì)生命的敬畏感等具體方向提升活動(dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)做好下次活動(dòng)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇七
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過來，共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對(duì)我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程，同學(xué)們可以通過這門課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場(chǎng)人脈。
36課時(shí)，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績(jī)?cè)u(píng)定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無(wú)成績(jī);90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過程中注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣;視頻教學(xué):當(dāng)幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長(zhǎng)。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請(qǐng)了一個(gè)共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評(píng)價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺(tái)讓大家分享和交流，有些同學(xué)一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請(qǐng)了qq群。
也作為學(xué)習(xí)交流用。
當(dāng)然在教學(xué)過程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門課，大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分，因此動(dòng)力不強(qiáng)，參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn)，同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動(dòng)或課程都比這門課重要，因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門課，有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學(xué)生解決什么樣的問題?我們開設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學(xué)生對(duì)此是如何認(rèn)識(shí)的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學(xué)生走完了這一段，我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求，體驗(yàn)到了開設(shè)這門課程的重要，體驗(yàn)到了教育部明確要求，各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設(shè)置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，順利地走向就業(yè)市場(chǎng)，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬(wàn)能的，開設(shè)這門課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能，因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo)，而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學(xué)會(huì)如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對(duì)受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個(gè)人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個(gè)人成長(zhǎng)系統(tǒng)的磨練，這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個(gè)過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時(shí)間，學(xué)生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭?lì)和反饋。
除了周三每次將近2個(gè)小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候，能給我?guī)順O大的向前的動(dòng)力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢(mèng)想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲?mèng)想;不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯(cuò)誤,而是知道犯錯(cuò)誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無(wú)止境?！倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡(jiǎn)單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對(duì)之處給與批評(píng)指正!
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇八
英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還拓寬了自己的視野，增加了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。下面我將就這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對(duì)自身能力的提升進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)
這門選修課的學(xué)習(xí)主要包括英語(yǔ)文學(xué)、英語(yǔ)新聞閱讀以及英語(yǔ)影視欣賞。在英語(yǔ)文學(xué)方面，我通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》等，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力。而在英語(yǔ)新聞閱讀方面，我通過大量閱讀英語(yǔ)報(bào)道和評(píng)論，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，在英語(yǔ)影視欣賞方面，我們觀看了眾多優(yōu)秀的電影和電視劇，不僅提高了聽力水平，還了解了西方電影文化。
第三段：教學(xué)方法的體會(huì)
這門選修課的教學(xué)方法非常靈活多樣，不僅有傳統(tǒng)的課堂講授，還有小組討論、角色扮演等活動(dòng)。在課堂講授中，老師深入淺出地講解了很多文學(xué)作品的背景和內(nèi)容，使我們能夠更好地理解和欣賞。而在小組討論環(huán)節(jié)，我們與同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過相互交流，獲得了更加廣泛的視野和深入的思考。通過角色扮演活動(dòng)，我們不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還提升了對(duì)文學(xué)作品人物和情節(jié)的理解。
第四段：能力提升的體會(huì)
通過學(xué)習(xí)這門選修課，我的英語(yǔ)能力得到了顯著提升。首先，在聽力方面，通過觀看英語(yǔ)影視，我逐漸適應(yīng)了快速的語(yǔ)速和自然的發(fā)音，提高了聽力水平。其次，在口語(yǔ)方面，通過小組討論和角色扮演，我不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言流利度，還學(xué)到了更多地道的表達(dá)方式和習(xí)語(yǔ)。再者，在閱讀和寫作方面，通過大量的英語(yǔ)文學(xué)閱讀和新聞閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高了閱讀理解和寫作能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，英語(yǔ)四級(jí)選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我提高了聽、說、讀、寫的能力，拓寬了自己的視野，增加了對(duì)英語(yǔ)文化的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，只有不斷努力和練習(xí)，才能不斷提升自己的英語(yǔ)水平。因此，我接下來將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅提高四級(jí)水平，還要進(jìn)一步攻克英語(yǔ)六級(jí)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我對(duì)英語(yǔ)四級(jí)選修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法以及對(duì)自身能力的提升的總結(jié)和體會(huì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)的應(yīng)用能力，也對(duì)英語(yǔ)文學(xué)和文化有了更深入的了解。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)一步的提高。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇九
在學(xué)校安排下，20xx年至20xx學(xué)年我代高一年級(jí)四個(gè)班的《晉中歷史拾粹》的選修課，回顧自己的教學(xué)過程，有不少的收獲，也有一些失誤和不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
選修課的開發(fā)和實(shí)施，沖擊了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，促使教師面臨新的教學(xué)觀念、材料和策略的挑戰(zhàn)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為。這就必然要求教師心中要有學(xué)生，“以學(xué)生發(fā)展為本”，“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，這是我本次選修課編排與講授的最大收獲。
在選修課的實(shí)施過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式最本質(zhì)的特征是強(qiáng)調(diào)探究的過程而不是現(xiàn)成的知識(shí)，是學(xué)習(xí)通過自己探究的過程來獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展探究性思維的過程。這樣使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式中解放出來，使學(xué)生懂得了獲取知識(shí)的渠道不僅僅是課堂，還可以利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、社區(qū)、街道、家庭等多種領(lǐng)域，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)領(lǐng)域的興趣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生要獲得相關(guān)的信息就要學(xué)會(huì)從什么地方、如何去搜集有效的資料；在資料搜集完畢后必須對(duì)資料進(jìn)行分析，找出其中的規(guī)律，這就是處理信息的過程；而最終完成研究結(jié)果的表述就是分析、利用信息并表達(dá)自己研究成果的過程。經(jīng)過幾個(gè)月的課題研究，學(xué)生收集、分析、處理信息資料的能力有所提高。尤為可貴的是，讓學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)生活中受到文化的熏陶，提升了人文素養(yǎng)。
１、選修課的評(píng)價(jià)與管理問題。校內(nèi)評(píng)價(jià)和管理機(jī)制還未完全建立，需要集中力量，盡快建立，確立課程的科學(xué)、完善和發(fā)展。
２、教師的選修課開發(fā)的意識(shí)、知識(shí)、技能和精力不足。在選修課的開發(fā)中，教師須投入大量的時(shí)間和精力，收集信息、尋找和整合課程資源，思考適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容與方法，組織教學(xué)與評(píng)價(jià)的全過程；同時(shí)又要不斷地給自己充電，提高專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，以滿足課程改革的需要。
３、缺乏課程專家的系統(tǒng)理論指導(dǎo)。選修課開發(fā)是課程理論和課程實(shí)踐的交會(huì)點(diǎn)，是課程專家的學(xué)術(shù)知識(shí)到教師實(shí)踐知識(shí)的過渡。我們渴望得到課程專家的指導(dǎo)，讓專家們“高屋建瓴”式地進(jìn)行審視，指出我們?cè)谡n程開發(fā)中的不足，提出創(chuàng)造性的意見，為我們的選修課保駕護(hù)航！
總之，今后我將不斷改進(jìn)與完善教學(xué)方法，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，提高自身素質(zhì)，為我校歷史教學(xué)的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十
選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。那時(shí)候只是為了好玩，并沒有特意進(jìn)行專門的訓(xùn)練。雖然有一定的基礎(chǔ)，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯(cuò)的，但這只能使防御比較有力，進(jìn)攻就顯得沒有氣勢(shì)，不能有效的應(yīng)付對(duì)手。同時(shí)，因?yàn)楣φn比較緊，就沒有過多的時(shí)間來訓(xùn)練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進(jìn)大學(xué)之后，我一直在尋找機(jī)會(huì)來提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多，對(duì)老師的悉心教導(dǎo)深感謝意，另外也得到其他學(xué)友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。(如果再勤奮、努力一點(diǎn)，我的收獲會(huì)更大)。
我覺得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先，他從最基本的動(dòng)作開始教起，每個(gè)基本的動(dòng)作都得到不斷的加強(qiáng)練習(xí)，這就為后來的難度大的動(dòng)作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我以前打球時(shí)，離臺(tái)很遠(yuǎn)，并且站的姿勢(shì)也不對(duì)，打球時(shí)用不上力，進(jìn)攻的強(qiáng)度就很弱。經(jīng)過訓(xùn)練，我的姿勢(shì)得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對(duì)于難的動(dòng)作，老師先是進(jìn)行示范，然后是強(qiáng)度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對(duì)每個(gè)學(xué)員的動(dòng)作都加以細(xì)心的指導(dǎo)，以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時(shí)，由于這個(gè)技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣對(duì)沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對(duì)技術(shù)的訓(xùn)練固然重要，但實(shí)戰(zhàn)則能更快的提高能力，因?yàn)槠古仪蛐枰芎玫膽?yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段，他組織我們進(jìn)行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來并不是很強(qiáng)學(xué)員，一比賽卻是那樣的強(qiáng)，令我很是驚訝。這就讓我認(rèn)識(shí)到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写瑁拍芴岣咦约?最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒有堅(jiān)固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動(dòng)作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運(yùn)用。
二、肯下工夫，努力練習(xí)。一些動(dòng)作、技術(shù)，需要不斷的練習(xí)才能夠運(yùn)用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會(huì)對(duì)最基本的動(dòng)作生疏，失去應(yīng)有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時(shí)候，如果能夠得到高手的陪練，將會(huì)得到意想不到的進(jìn)步。有時(shí)候，高手的輕描淡寫的指點(diǎn)，就有可能“點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，讓你豁然開朗。因此，在進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)時(shí)，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個(gè)人的水平，也更能在比賽中提高自己。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十一
小學(xué)英語(yǔ)選修課是讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。作為一名小學(xué)生，我也參加了這門課程。在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)選修課的心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)置
小學(xué)英語(yǔ)選修課的課程設(shè)置非常有趣且具有實(shí)用性。我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯，還通過各種有趣的游戲和互動(dòng)活動(dòng)提高了聽說讀寫的能力。課堂上，老師總是盡力創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們感到愉快和放松。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)英語(yǔ)選修課中，我學(xué)到了一些非常有效的學(xué)習(xí)方法。首先，老師鼓勵(lì)我們多聽英語(yǔ)，多看英語(yǔ)材料，培養(yǎng)我們的英語(yǔ)環(huán)境。其次，老師教給我們一些記單詞的技巧，例如使用關(guān)鍵詞和聯(lián)想記憶。這些方法使我能夠更輕松地掌握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。
第四段：提高興趣
在小學(xué)英語(yǔ)選修課中，我也意識(shí)到提高興趣的重要性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不只是為了應(yīng)付考試，而是為了將來能夠更好地運(yùn)用它。因此，我嘗試通過聽英文歌曲、看英文電影和與外國(guó)朋友交流等方式，培養(yǎng)興趣，更好地理解和欣賞英語(yǔ)文化。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加小學(xué)英語(yǔ)選修課，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯，也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和提高興趣的技巧。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我決心在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
結(jié)尾：
總而言之，小學(xué)英語(yǔ)選修課是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。這門課程給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。通過參加這門課程，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。我衷心感激老師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，我相信在他們的幫助下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十二
英語(yǔ)作為世界上使用人數(shù)最多的第二語(yǔ)言，每個(gè)人都想在這門語(yǔ)言上有所建樹，因此英語(yǔ)選修課程成了大家提高英語(yǔ)水平的一個(gè)重要途徑。然而在選修課程的實(shí)踐過程中，也會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果，是每個(gè)學(xué)生需要思考和解決的問題。以下是我個(gè)人在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中總結(jié)的一些技巧心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程的第一步，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能夠更高效地學(xué)習(xí)。要想掌握好學(xué)習(xí)方法，可以多做一些練習(xí)，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關(guān)知識(shí)，提高英語(yǔ)閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具也越來越多，如網(wǎng)上翻譯、語(yǔ)音識(shí)別、英文文獻(xiàn)等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學(xué)習(xí)效果。例如，利用語(yǔ)音識(shí)別軟件來提高口語(yǔ)，通過網(wǎng)絡(luò)翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語(yǔ)練習(xí)
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，口語(yǔ)的能力非常重要。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要特別注重口語(yǔ)練習(xí)。可以通過參加英語(yǔ)角、與外教交流、看英語(yǔ)電影等多種方法來提高口語(yǔ)。不要害怕犯錯(cuò)誤，多說多練才是提高口語(yǔ)的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)峰值。例如，考取雅思、托福等國(guó)際英語(yǔ)考試，參加全英語(yǔ)授課的課程等等，這些都是能夠提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平。
五、重視日常實(shí)踐
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語(yǔ)的實(shí)踐。例如，閱讀英語(yǔ)材料，參與英語(yǔ)社交活動(dòng)，使用英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程等等，這些都是日常英語(yǔ)實(shí)踐的好方法，可以幫助學(xué)習(xí)者快速進(jìn)步。
總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會(huì)，也是我在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中掌握的方法。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，需要在實(shí)踐中不斷探索、實(shí)踐、調(diào)整，希望在未來的學(xué)習(xí)中，獲得更多的技巧和體會(huì)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十三
班上共有42個(gè)學(xué)生，他們都是對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z(yǔ)故事閱讀3》優(yōu)勢(shì)：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語(yǔ)！本叢書中的每個(gè)故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)，讓孩子從零開始快樂學(xué)英語(yǔ)，掌握最簡(jiǎn)潔、地道的英語(yǔ)表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
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我輔導(dǎo)的歐陽(yáng)婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽(yáng)婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽(yáng)婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎(jiǎng)。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎(jiǎng)。
四、心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
快樂英語(yǔ)班的宗旨是，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的，目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)秀、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)話劇、英語(yǔ)演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，他們都會(huì)是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十四
隨著全球化的進(jìn)程，職場(chǎng)英語(yǔ)的重要性日益凸顯。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我決定選修職場(chǎng)英語(yǔ)課程。這門課程為我提供了諸多機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和掌握職場(chǎng)英語(yǔ)的技巧和知識(shí)。通過這門課程，我對(duì)職場(chǎng)英語(yǔ)有了更深入的了解，并且積累了一些在實(shí)際工作中可以運(yùn)用的技巧。以下是我在選修課職場(chǎng)英語(yǔ)中的心得體會(huì)。
首先，職場(chǎng)英語(yǔ)的關(guān)鍵是溝通能力。在職場(chǎng)中，良好的溝通能力是取得成功的關(guān)鍵。我學(xué)到了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及如何傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。在課堂上，我們進(jìn)行了諸多角色扮演和小組討論的練習(xí)，這讓我對(duì)不同場(chǎng)景下的職場(chǎng)溝通有了更透徹的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了使用禮貌而直接的語(yǔ)言來表達(dá)自己的想法，并且學(xué)會(huì)了聆聽并提出合適的問題。這些技巧不僅適用于口頭溝通，也適用于書面溝通。
其次，職場(chǎng)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。在職場(chǎng)上，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式能夠讓我們更好地與同事和客戶進(jìn)行交流和合作。通過選修課，我掌握了很多關(guān)鍵詞匯和常用短語(yǔ)。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些術(shù)語(yǔ)來描述不同的業(yè)務(wù)情境，并且學(xué)會(huì)了使用合適的方式來與不同層次和角色的人交流。這不僅使我在工作中更加自信，也讓我與同事和客戶之間的溝通更加順暢。
第三，職場(chǎng)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力。在職場(chǎng)中，團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力是不可或缺的能力。通過選修課，我了解了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用，并有效地與他人合作。我們通過小組項(xiàng)目和案例分析來實(shí)踐這些技能。我學(xué)到了如何分配任務(wù)，監(jiān)聽他人的意見，并且學(xué)會(huì)了通過授權(quán)和激勵(lì)來領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。這些技能對(duì)我在職場(chǎng)中處理團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和挑戰(zhàn)非常有幫助。
第四，職場(chǎng)英語(yǔ)注重跨文化交流和全球商務(wù)禮儀。在現(xiàn)代職場(chǎng)中，我們經(jīng)常需要與來自不同國(guó)家和文化背景的人合作。在選修課中，我們學(xué)習(xí)了不同文化的禮儀和習(xí)俗，并了解了如何適應(yīng)和尊重不同的文化差異。我學(xué)到了如何與不同國(guó)家和地區(qū)的人進(jìn)行談判和交流，以及如何處理跨文化溝通中的誤解和沖突。這讓我在與國(guó)際同事和客戶合作時(shí)更加自信和熟練。
最后，選修課職場(chǎng)英語(yǔ)讓我更加明智地選擇了一份適合我的工作。通過課程中的職場(chǎng)實(shí)踐和職業(yè)規(guī)劃，我對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在，也知道了自己缺乏的技能和知識(shí)。因此，我能夠更明智地選擇一份適合自己的工作，并繼續(xù)努力提升自己的職業(yè)能力。
通過選修課職場(chǎng)英語(yǔ)，我不僅學(xué)到了職場(chǎng)英語(yǔ)的實(shí)用技巧和知識(shí)，也獲得了一些在職場(chǎng)中取得成功的關(guān)鍵能力。我相信，在將來的職業(yè)生涯中，這些技能和知識(shí)將會(huì)對(duì)我起到至關(guān)重要的作用。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技能，并不斷提升自己的職場(chǎng)英語(yǔ)能力。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十五
我是一名小學(xué)生，今年選擇了參加學(xué)校提供的英語(yǔ)選修課。這門課讓我開闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)這門課，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)方式和技巧。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在這門選修課中，最大的收獲是學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法。老師告訴我們可以通過聽英文歌曲、看英文電影和動(dòng)畫片來提高聽力和口語(yǔ)能力。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽英文歌曲和看英文影片，這對(duì)我英語(yǔ)水平的提高有很大的幫助。此外，老師還教我們用英語(yǔ)演講和參與小組討論，這讓我變得更有自信，提高了我的表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境
選修課里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么重要。在課堂上，我們可以和同學(xué)一起互相交流和討論，這樣學(xué)習(xí)就變得更有趣。老師也會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓我們分成小組進(jìn)行任務(wù)，這樣我們可以相互學(xué)習(xí)和幫助，共同進(jìn)步。此外，學(xué)校還為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括圖書館和電子課本，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)能夠更加便捷地獲取相關(guān)材料和信息。
第四段：課程內(nèi)容
這門選修課的內(nèi)容非常有趣，同時(shí)也非常實(shí)用。我們學(xué)習(xí)了詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)和寫作等多個(gè)方面的知識(shí)。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽說讀寫能力。老師會(huì)教我們一些生活中實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)，如問候、表達(dá)喜好和請(qǐng)求等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種實(shí)際運(yùn)用的工具。這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)選修課不僅使我提高了英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和合作精神。在這門課上，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，這為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過和同學(xué)一起討論和合作，我也更加理解了合作的重要性。總之，這門選修課讓我在小學(xué)生活中收獲了許多，同時(shí)也為我將來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是我在小學(xué)英語(yǔ)選修課中的心得體會(huì)，我深切感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，以及一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助。我希望將來能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，用英語(yǔ)去開拓更廣闊的世界。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十六
初中英語(yǔ)是每位學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一，而選修課則是讓學(xué)生進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)的選擇。在我所在的學(xué)校中，我們有機(jī)會(huì)選修英語(yǔ)這門課程，這讓我對(duì)英語(yǔ)深入的了解，并且讓我意識(shí)到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問題。在這里，我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會(huì)。
1. 調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果倍增
在選修課程中，我們的老師教給我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，比如如何快速記憶新單詞，如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，并且提高了我的學(xué)習(xí)效率。在之前，我只是單純地閱讀和記憶課本中的內(nèi)容，但現(xiàn)在我會(huì)學(xué)會(huì)更多的應(yīng)用方法，如朗讀課文、寫作等，使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量更上一層樓。
2. 拓寬知識(shí)面，提高英語(yǔ)水平
選修課程中，我們接觸了許多我們?cè)谄綍r(shí)未曾接觸到的英語(yǔ)知識(shí)，比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會(huì)到句子中的詞匯和語(yǔ)法都與人類文明有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的英語(yǔ)技巧，如如何在外國(guó)旅游中與當(dāng)?shù)厝私涣?，如何翻譯和解決語(yǔ)言障礙，這都幫助提高了我們的英語(yǔ)水平。
3. 培養(yǎng)自信心，敢于用英語(yǔ)交流
選修課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，這讓我有機(jī)會(huì)在課堂上表達(dá)我的觀點(diǎn)，并且因此獲得更多的英語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。在這過程中，我也擺脫了很多口吃和緊張的問題，更好地發(fā)揮了我的語(yǔ)言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語(yǔ)和別人進(jìn)行交流。
4. 糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使英語(yǔ)更流暢自然
在選修課程中，我們的老師不僅僅在注重英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，同時(shí)也會(huì)幫助我們糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓我們的英語(yǔ)更加流暢和自然。我們也會(huì)一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，并通過不斷練習(xí)糾正我們的發(fā)音。我們還會(huì)跟隨老師模仿英語(yǔ)短語(yǔ)和俚語(yǔ)，幫助我們提高口語(yǔ)表達(dá)質(zhì)量。
5. 加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解
選修課程也會(huì)涉及到英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活方式。我們會(huì)學(xué)習(xí)到許多有趣的事情，如英式下午茶、美國(guó)式足球比賽等等。我們也開始了解英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)和作家，如莎士比亞，查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對(duì)不同英語(yǔ)國(guó)家的文化、思維方式和社會(huì)習(xí)慣的了解。
總之，在選修課中學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種愉悅的體驗(yàn)。通過選修課程，我們可以糾正錯(cuò)誤、提高技能、拓展知識(shí)，加強(qiáng)與世界各地英語(yǔ)使用者的聯(lián)系和交流，這都將極大地幫助我們提高我們的語(yǔ)言能力。最重要的是，在這個(gè)過程中，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢愿幼孕诺厥褂糜⒄Z(yǔ)，同時(shí)也可以對(duì)英語(yǔ)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)，這使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅變得更加愉快。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十七
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，選擇一門好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。初中英語(yǔ)作為一門必修的學(xué)科，其重要性不言而喻，但是在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)過程中，我們也有對(duì)英語(yǔ)的深入了解和探索，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)一些選修課程。
初中英語(yǔ)選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語(yǔ)技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫作課程將提高我們的寫作技巧；口語(yǔ)課程將提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，以及提高我們的語(yǔ)言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語(yǔ)選修課的重要性在于它提供了一個(gè)更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語(yǔ)言技能的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)不同的選修課程，我們將更加了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，并且對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用和表達(dá)變得更加熟練。同時(shí)，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對(duì)我們的啟示。
初中英語(yǔ)選修課還可以激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)言和文化的好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)這些選修課程的過程中，我們可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語(yǔ)言的美，并增加我們對(duì)多元文化的尊重和認(rèn)識(shí)。
五、選修課對(duì)我們未來的影響。
最后，初中英語(yǔ)選修課對(duì)我們的未來也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。無(wú)論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語(yǔ)、閱讀、寫作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對(duì)我們的人生有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識(shí)，也提高我們的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語(yǔ)選修課提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們拓展視野，提高語(yǔ)言技能，培養(yǎng)興趣和愛好，并對(duì)我們的未來產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十八
在本學(xué)期中，在學(xué)校統(tǒng)一部署下推行學(xué)分制，這是教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措，是豐富學(xué)生生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要步驟，選修學(xué)分作為學(xué)分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充部分，是對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)所學(xué)的沉淀，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是對(duì)校園文化的豐富，是適合以市場(chǎng)為導(dǎo)向的就業(yè)理念的切實(shí)體現(xiàn)和應(yīng)對(duì)措施，充分表明學(xué)校對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的負(fù)責(zé)任態(tài)度，影視欣賞選修課教學(xué)總結(jié)。
英語(yǔ)選修課總結(jié)篇十九
這學(xué)期，我上同學(xué)們的音樂選修課。一開始詳細(xì)、系統(tǒng)地給同學(xué)們講解一些理論方面的音樂基礎(chǔ)與簡(jiǎn)譜知識(shí)。我當(dāng)然非常有興趣的來學(xué)習(xí)怎樣識(shí)簡(jiǎn)譜。因?yàn)槲蚁騺碇粫?huì)唱最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜，或者先會(huì)唱歌再會(huì)識(shí)譜。通過學(xué)習(xí)我知道，和語(yǔ)言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡(jiǎn)譜(據(jù)說簡(jiǎn)譜是由法國(guó)思想家盧梭于1742年發(fā)明的)。有一點(diǎn)很有趣，即簡(jiǎn)譜雖然不是出現(xiàn)在中國(guó)，但是好象只有在中國(guó)得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識(shí)，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時(shí)，輔以鋼琴伴奏，從簡(jiǎn)單常見的兒童歌曲的簡(jiǎn)譜入手。
另外，設(shè)立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給同學(xué)們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點(diǎn)以及各自的經(jīng)度代表曲目。在的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語(yǔ)言，向同學(xué)們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無(wú)限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩(shī)詞里也有“欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音少”，“知音少，弦斷有誰(shuí)聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對(duì)于同學(xué)們肯定是有啟示的。同學(xué)們還欣賞了琵琶《陽(yáng)春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂器的最最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚(yáng)向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
同學(xué)們?cè)谡n堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實(shí)話，對(duì)《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動(dòng)，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時(shí)的情感更加震撼人心，盡管人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里強(qiáng)調(diào)成功、看重名利，但不可否認(rèn)，其實(shí)誰(shuí)不渴望被人關(guān)愛、誰(shuí)不喜歡被人肯定呢，誰(shuí)沒有一個(gè)自己向往的世界呢?而現(xiàn)實(shí)與理想總是隔有許多路，因此，，正因?yàn)檫@路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅(jiān)持、追求夢(mèng)想的人所感動(dòng)。張海迪說過：“一個(gè)熱愛音樂的人一定是一個(gè)熱愛生活的人?！蔽疑钜詾槿弧男?，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時(shí)記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應(yīng)該是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍姡@首歌在那個(gè)年代肯定非常流行。《小背簍》旋律優(yōu)美，朗朗上口;歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長(zhǎng)大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無(wú)關(guān)系的。
總的來說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語(yǔ)言，當(dāng)然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語(yǔ)言，才是最動(dòng)聽的語(yǔ)言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。