總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和展望。另外，要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，清晰地把握總結(jié)的思路和關(guān)鍵點。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
英語選修課總結(jié)篇一
一、學生情況總結(jié)班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的`想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
三、學生學習成果總結(jié)我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
四、心得體會經(jīng)驗總結(jié)快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇二
隨著全球化的快速發(fā)展，英語已經(jīng)逐漸成為一種通用的交流語言。為了提高自己的英語水平和競爭力，越來越多的人選擇學習英語四級選修課。在過去的一個學期里，我也參加了英語四級選修課的學習，并取得了一定的進步。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得體會。
首先，我認識到學習英語需要有持之以恒的毅力和耐心。英語四級選修課是一門專注于英語語法、閱讀和寫作等方面的課程，學習內(nèi)容比較繁雜，而且很多知識點需要反復記憶和練習。在一開始的時候，我覺得有些壓力，但我知道只有堅持下去才能取得好的成績。因此，我每天定時定量地復習和練習，就像在修煉一門技藝一樣，日復一日，年復一年。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平逐漸提高，這也讓我更加堅定了學習英語的決心。
其次，我學會了合理規(guī)劃學習時間和方法。學習英語是一個需要長期投入的過程，而且每個人的學習方法和時間安排都不盡相同。通過這個選修課，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法和時間。對于我而言，早上是我精力最充沛的時間段，所以我通常會將早上的時間用于學習英語。同時，我還會科學地規(guī)劃每天的學習任務，使之不會過于疲勞，也不會浪費時間。除了課后作業(yè)和復習，我還會利用碎片化時間進行單詞記憶和閱讀練習。這種合理規(guī)劃的學習方式讓我收效甚多，提高了學習效率。
另外，我學會了在課堂上積極發(fā)言和與他人合作。選修課通常是小班教學，所以每個人都有機會在課堂上發(fā)言和交流。在課堂上積極發(fā)言不僅可以提高自己的口語表達能力，還能促進和老師、同學之間的互動和交流。我曾經(jīng)有過很多關(guān)于英語學習的問題，通過向老師和同學請教，我獲得了很多有用的建議和指導。此外，在進行課堂小組活動時，我也學會了與他人合作。通過互相討論和分享，我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。這種合作學習的形式不僅提高了學習效果，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。
最后，我感受到了學習英語的樂趣和成就感。學習英語并不是枯燥和無趣的事情，只要找到正確的學習方法和適合自己的學習方式，就能夠讓學習變得有趣和有意義。通過學習英語四級選修課，我不僅提高了自己的英語水平，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的英語學習資源和活動。比如，我常常會利用網(wǎng)絡資源和手機應用進行聽力訓練和單詞記憶，這樣不僅能夠鍛煉自己的聽力和記憶能力，還能夠提高對英語文化的了解。此外，我還參加了一些英語角和演講比賽，這讓我有機會展示自己的英語能力，并與其他英語愛好者交流和切磋。這些經(jīng)歷帶給了我很多成就感和快樂。
綜上所述，學習英語四級選修課不僅讓我提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了我的學習能力和合作能力。通過持之以恒的學習，合理規(guī)劃學習時間和方法，積極參與課堂交流和合作，以及體驗學習英語的樂趣，我收獲了很多。這一經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛英語，也為我未來的英語學習和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
英語選修課總結(jié)篇三
英語四級考試對于大多數(shù)大學生來說是一道必須要面對的形象墻。選修課是四級備戰(zhàn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過選修課的學習，可以提高自己的英語水平和應對考試的能力。在這些選修課的學習過程中，也有一些心得和體會。
首先，在英語四級選修課學習中，通過老師的講解和教材的閱讀，我學會了學習方法和技巧。在之前的英語學習中，我經(jīng)常覺得教材難度大，理解起來也困難重重。但通過選修課的學習，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應該通過猜詞來理解整個句子的意思，然后再對整個段落進行理解。同時，在聽力部分，老師也教授了一些聽力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來，可以通過上下文和詞綴來推斷詞義。這些學習方法和技巧在接下來的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語四級選修課學習中，我學會了有效的詞匯積累和運用。詞匯是英語學習的基礎，也是四級考試的重點。在選修課的學習中，老師給我們提供了很多有關(guān)詞匯積累和運用的方法。比如通過單詞卡片和同義詞練習，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫作和閱讀理解中靈活運用。同時，老師還教授了一些語法和短語的使用，讓我們可以更準確地表達自己的意思。這些詞匯積累和運用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語四級選修課學習中的大量練習也使我受益匪淺。備考四級考試，除了聽力和閱讀，寫作也是非常重要的一部分。通過選修課的練習，我積累了很多語言素材和寫作技巧。老師會給我們布置寫作任務，并在課堂上進行修改和點評。這樣的練習讓我能夠更好地掌握寫作的結(jié)構(gòu)和語言規(guī)范，提高寫作的質(zhì)量和速度。同時，在課程中的聽力和閱讀練習，也讓我對四級考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應對考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動討論和團隊合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們?nèi)ヅc他人合作和交流。在這個過程中，我不僅可以學到更多的知識和觀點，還可以鍛煉自己的口語表達和邏輯思維能力。同時，也通過和同學們一起努力學習，建立了良好的學習氛圍和友誼關(guān)系。這些互動討論和團隊合作的經(jīng)歷，讓我學到了很多與人溝通和合作的技巧，對我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，在英語四級選修課學習中，我不僅提高了自己的英語水平和應對考試的能力，還學到了很多學習方法和技巧。通過詞匯的積累和運用，我能更準確地表達自己的意思。通過大量的練習，我能更好地掌握聽力、閱讀和寫作的技巧。通過互動討論和團隊合作，我在學習中不斷成長并建立了寶貴的人際關(guān)系。這些心得和體會將在我今后的學習和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來的學弟學妹們也能夠好好利用選修課的機會，努力學習，取得更好的成績。
英語選修課總結(jié)篇四
小學英語歌曲選修課總結(jié)與反思
本學期我擔任了學校英語歌曲選修課的任課教師，參加本選修課的主要是一二年級的小孩子。參加選修課的總?cè)藬?shù)為21人，在選修課的教學中讓我能實現(xiàn)小班教學的愿望。這些孩子對英語歌曲非常喜歡，每個孩子都是帶著濃濃的學習熱情來到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動的參與我組織的各種活動，以豐富的肢體語言和生動的.表情演繹出一首首生動的兒童歌曲。我們知道小學英語歌曲對于學生學習英語有很大的幫助。首先，誦讀兒歌、聽唱歌曲能培養(yǎng)學生的語感，鍛煉口語。第二，歌曲誦讀比較自然、和諧，容易記憶。第三，英語兒歌、歌曲可以讓學生保持對英語學習的濃厚興趣。第四，英語歌曲能培養(yǎng)學生的思維能力和綜合運用英語的能力。但是我們的英語課堂中卻沒有充分的時間讓孩子們接觸到更多的英語歌曲，所以開設了英語歌曲的選修課為那些喜歡英語歌曲的孩子們帶來了機會，他們也在我的課堂中感受到了英語歌曲的循綠和學習英語的快樂。
本學期我在英語選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式，在每節(jié)課上課之前都先復習和表演之前學過的歌曲，再去學習一首新的英語歌曲，學習的方式也比較多樣化，主要是通過觀看歌曲視頻，跟隨老師邊做動作邊唱，還有小組合作練習等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動感學習方式收到了孩子們的熱烈歡迎，一學期下來他們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，本學期總共學了15首課外英語歌曲，最后我還讓他們以表演的方式來展示他們的學習成果，同時也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之，本學期所新開展得英語歌曲選修課深受孩子們的歡迎，也取得了較好的效果。
英語選修課總結(jié)篇五
班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇六
隨著國家的自然災害大事故一件一件的發(fā)生，面對同胞們的痛苦眼神，幸運著的我們對他們的遭遇感同身受，相信你也有過在面對那些慘烈畫面的時候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動吧。的確這樣，現(xiàn)在的人們學習應對突發(fā)事故處理方法的意識也越來越強烈。與此同時，學校的選修課《公眾救護》正火熱地進行著，滿懷熱情的同學們對急救知識的態(tài)度很認真，希望增大自己的急救知識儲備，以增強自身在突發(fā)事件中的應對能力，為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達到能讓學員對理論與實踐的掌握融會貫通的效果，急救隊隊員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學員們當主講教師的助教，并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8：10學員都已到齊并正式開始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護燒傷蛇咬傷等急救知識，隨后現(xiàn)場演示了授課內(nèi)容中一些急救知識的具體操作。通過本次助教，急救隊隊員進一步鞏固了急救知識，急救操作也更加嫻熟。操作中夾帶著的解說，使隊員的語言表達能力也同時得到了鍛煉的機會。通過隊員與老師的密切配合，以及隊員的親手操作，使學員對急救知識的印象也更深刻。但此次活動也暴露了不少的問題。
首先，因為模擬人數(shù)量有限，導致在后面的學員不能更好的接受課程內(nèi)容。加上時間有限，每位學員動手操作的機會也少了很多。
第二，在講授與學員自主提問的時間比重上有所失衡，使隊員在操作過程中與學員的交流互動做得不夠到位。如果在講授中穿插學員的自主提問探究，我想效果可能會更盡人意。第三，人員到崗情況不樂觀。原本通知了四個人結(jié)果只到了兩個，大家隊這方面的工作普遍熱情不高，覺得是浪費時間，這是一個值得去努力改善的問題點。建議從制度和思想兩個方面入手處理這個問題。
第四，急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉(zhuǎn)體位，許多隊員都做得不夠標準，甚至忘記了基本要求。也許一般人會認為，學習這些知識與實際操練的間隔時間有一定長度，平時也沒怎么用到，不用的東西自然而然的就會忘記，所以遺忘是很正常的?？墒俏艺J為，急救，當然是處理生活中極具不定時性的突發(fā)狀況。設身處地的去想想，若學過的急救知識在那個時候忘記了，可謂是眼睜睜的看著別人痛苦，那個時候再去懊悔，也無濟于事。故，我認為，應對隊員加強訓練及定期指導。
通過此次活動，希望能從加強集體思想深度方面著手，定期進行專業(yè)的技能培訓，并在過程中提高隊員們對生命的敬畏感等具體方向提升活動質(zhì)量，力爭做好下次活動。
英語選修課總結(jié)篇七
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學期和同學們一路走過來，共同體驗課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學生實際而設置的選修課程，同學們可以通過這門課程實現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學學習生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
36課時，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關(guān)注自己、體驗式、參與式;學生通過每節(jié)課都體驗到了自身的存在。
授課過程中注重與學生之間的互動，激發(fā)學生興趣、調(diào)動學生積極性，讓學生逐漸認識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價值觀拍賣;視頻教學:當幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長。
形成大學生涯中最深刻的記憶。
在教學中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學們把作業(yè)、平時給同學們通知事情、評價學生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時解答。
本學期共給學生回復發(fā)郵件20多封。
同學們還自發(fā)申請了qq群。
也作為學習交流用。
當然在教學過程中的一些復印教材也得到了教務處的大力支持。
保證了教學的進程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門課，大多數(shù)同學為學分，因此動力不強，參與的積極性不高;。
2、上課時間安排在下午5點，同學們上課的情緒不高。
3、同學們其它任何活動或課程都比這門課重要，因此缺課同學較多;。
4、本學期“甲流”也影響了我們課程的進程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達到理想的授課效果;。
6、因為是首次系統(tǒng)講授這門課，有許多值得總結(jié)、改進和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學生解決什么樣的問題?我們開設《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學生對此是如何認識的?目前學生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學生走完了這一段，我深切體驗到了同學們的渴望和需求，體驗到了開設這門課程的重要，體驗到了教育部明確要求，各高校將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學生在明確職業(yè)生涯目標、積極提高自身素質(zhì)的基礎上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設這門課的目的不是要教給學生找工作和應聘的具體技能，因為職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導，而是幫助學生掌握規(guī)劃的思維方法，引導大學生去認知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學會如何收集信息進而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時間，學生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?BR> 除了周三每次將近2個小時的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時候，能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗你的夢想;不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風險而已;不是先學一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學習技能,實踐中的學習,永無止境。”而職業(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學們做“計劃表”。
最要緊的是幫助同學們理清楚現(xiàn)在上大學期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結(jié)篇八
英語四級選修課的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過這門課程的學習，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。下面我將就這門課程的學習內(nèi)容、教學方法以及對自身能力的提升進行詳細總結(jié)和體會。
第二段：學習內(nèi)容的總結(jié)
這門選修課的學習主要包括英語文學、英語新聞閱讀以及英語影視欣賞。在英語文學方面，我通過閱讀經(jīng)典文學作品，如《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》等，提高了對英語語言的理解和應用能力。而在英語新聞閱讀方面，我通過大量閱讀英語報道和評論，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，在英語影視欣賞方面，我們觀看了眾多優(yōu)秀的電影和電視劇，不僅提高了聽力水平，還了解了西方電影文化。
第三段：教學方法的體會
這門選修課的教學方法非常靈活多樣，不僅有傳統(tǒng)的課堂講授，還有小組討論、角色扮演等活動。在課堂講授中，老師深入淺出地講解了很多文學作品的背景和內(nèi)容，使我們能夠更好地理解和欣賞。而在小組討論環(huán)節(jié)，我們與同學們一起分享自己的觀點和理解，通過相互交流，獲得了更加廣泛的視野和深入的思考。通過角色扮演活動，我們不僅提高了口語表達能力，還提升了對文學作品人物和情節(jié)的理解。
第四段：能力提升的體會
通過學習這門選修課，我的英語能力得到了顯著提升。首先，在聽力方面，通過觀看英語影視，我逐漸適應了快速的語速和自然的發(fā)音，提高了聽力水平。其次，在口語方面，通過小組討論和角色扮演，我不僅鍛煉了自己的口語表達能力和語言流利度，還學到了更多地道的表達方式和習語。再者，在閱讀和寫作方面，通過大量的英語文學閱讀和新聞閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達方式，提高了閱讀理解和寫作能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，英語四級選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過學習這門課程，我提高了聽、說、讀、寫的能力，拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。同時，我也認識到英語學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力和練習，才能不斷提升自己的英語水平。因此，我接下來將繼續(xù)深入學習英語，不僅提高四級水平，還要進一步攻克英語六級，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
以上就是我對英語四級選修課的學習內(nèi)容、教學方法以及對自身能力的提升的總結(jié)和體會。通過這門課程的學習，我不僅提高了英語的應用能力，也對英語文學和文化有了更深入的了解。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我將能夠取得更好的成績和進一步的提高。
英語選修課總結(jié)篇九
在學校安排下，20xx年至20xx學年我代高一年級四個班的《晉中歷史拾粹》的選修課，回顧自己的教學過程，有不少的收獲，也有一些失誤和不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
選修課的開發(fā)和實施，沖擊了教師的傳統(tǒng)教學觀念，促使教師面臨新的教學觀念、材料和策略的挑戰(zhàn)，不斷反思自己的教育教學行為。這就必然要求教師心中要有學生，“以學生發(fā)展為本”，“對學生的終身發(fā)展負責”，這是我本次選修課編排與講授的最大收獲。
在選修課的實施過程中，學生學習方式最本質(zhì)的特征是強調(diào)探究的過程而不是現(xiàn)成的知識，是學習通過自己探究的過程來獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展探究性思維的過程。這樣使學生從傳統(tǒng)的被動學習方式中解放出來，使學生懂得了獲取知識的渠道不僅僅是課堂，還可以利用網(wǎng)絡、圖書館、社區(qū)、街道、家庭等多種領(lǐng)域，激發(fā)了學生主動探索新知識領(lǐng)域的興趣，真正成為學習的主人。
在課程學習中，學生要獲得相關(guān)的信息就要學會從什么地方、如何去搜集有效的資料；在資料搜集完畢后必須對資料進行分析，找出其中的規(guī)律，這就是處理信息的過程；而最終完成研究結(jié)果的表述就是分析、利用信息并表達自己研究成果的過程。經(jīng)過幾個月的課題研究，學生收集、分析、處理信息資料的能力有所提高。尤為可貴的是，讓學生在經(jīng)驗生活中受到文化的熏陶，提升了人文素養(yǎng)。
１、選修課的評價與管理問題。校內(nèi)評價和管理機制還未完全建立，需要集中力量，盡快建立，確立課程的科學、完善和發(fā)展。
２、教師的選修課開發(fā)的意識、知識、技能和精力不足。在選修課的開發(fā)中，教師須投入大量的時間和精力，收集信息、尋找和整合課程資源，思考適合學生身心發(fā)展特點的教學內(nèi)容與方法，組織教學與評價的全過程；同時又要不斷地給自己充電，提高專業(yè)知識和素養(yǎng)，以滿足課程改革的需要。
３、缺乏課程專家的系統(tǒng)理論指導。選修課開發(fā)是課程理論和課程實踐的交會點，是課程專家的學術(shù)知識到教師實踐知識的過渡。我們渴望得到課程專家的指導，讓專家們“高屋建瓴”式地進行審視，指出我們在課程開發(fā)中的不足，提出創(chuàng)造性的意見，為我們的選修課保駕護航！
總之，今后我將不斷改進與完善教學方法，營造輕松愉悅的課堂氛圍，提高自身素質(zhì)，為我校歷史教學的進展，教學質(zhì)量的提高不斷努力。
英語選修課總結(jié)篇十
選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的基礎，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進大學之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術(shù)。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。(如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大)。
我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經(jīng)過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術(shù)的訓練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写瑁拍芴岣咦约?最后我總結(jié)一下學習到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎是關(guān)鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習。一些動作、技術(shù)，需要不斷的練習才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最基本的動作生疏，失去應有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
英語選修課總結(jié)篇十一
小學英語選修課是讓學生在課外學習英語的重要途徑之一。作為一名小學生，我也參加了這門課程。在學習過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我對小學英語選修課的心得體會。
第二段：課程設置
小學英語選修課的課程設置非常有趣且具有實用性。我們不僅學習了基礎的語法和詞匯，還通過各種有趣的游戲和互動活動提高了聽說讀寫的能力。課堂上，老師總是盡力創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍，讓我們感到愉快和放松。
第三段：學習方法
在小學英語選修課中，我學到了一些非常有效的學習方法。首先，老師鼓勵我們多聽英語，多看英語材料，培養(yǎng)我們的英語環(huán)境。其次，老師教給我們一些記單詞的技巧，例如使用關(guān)鍵詞和聯(lián)想記憶。這些方法使我能夠更輕松地掌握詞匯和語法知識。
第四段：提高興趣
在小學英語選修課中，我也意識到提高興趣的重要性。學習英語并不只是為了應付考試，而是為了將來能夠更好地運用它。因此，我嘗試通過聽英文歌曲、看英文電影和與外國朋友交流等方式，培養(yǎng)興趣，更好地理解和欣賞英語文化。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加小學英語選修課，我收獲頗豐。我不僅學到了基礎的語法和詞匯，也掌握了一些有效的學習方法和提高興趣的技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的英語學習之路產(chǎn)生深遠的影響。我決心在未來的學習中繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
結(jié)尾：
總而言之，小學英語選修課是我學習英語的重要途徑之一。這門課程給我提供了一個良好的學習環(huán)境和豐富的學習資源。通過參加這門課程，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了學習英語的興趣和動力。我衷心感激老師和同學們的支持和鼓勵，我相信在他們的幫助下，我會取得更大的進步。
英語選修課總結(jié)篇十二
英語作為世界上使用人數(shù)最多的第二語言，每個人都想在這門語言上有所建樹，因此英語選修課程成了大家提高英語水平的一個重要途徑。然而在選修課程的實踐過程中，也會面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學習效果，是每個學生需要思考和解決的問題。以下是我個人在英語選修課程學習中總結(jié)的一些技巧心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學習方法
學習方法的掌握是學習英語選修課程的第一步，只有掌握了正確的學習方法才能夠更高效地學習。要想掌握好學習方法，可以多做一些練習，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關(guān)知識，提高英語閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術(shù)的發(fā)展，學習英語的工具也越來越多，如網(wǎng)上翻譯、語音識別、英文文獻等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學習效果。例如，利用語音識別軟件來提高口語，通過網(wǎng)絡翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語練習
英語是一門語言，口語的能力非常重要。因此，在學習英語選修課程時，要特別注重口語練習?？梢酝ㄟ^參加英語角、與外教交流、看英語電影等多種方法來提高口語。不要害怕犯錯誤，多說多練才是提高口語的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學習英語選修課程時，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語學習峰值。例如，考取雅思、托福等國際英語考試，參加全英語授課的課程等等，這些都是能夠提高學習者的英語水平。
五、重視日常實踐
學習英語不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語的實踐。例如，閱讀英語材料，參與英語社交活動，使用英語網(wǎng)絡課程等等，這些都是日常英語實踐的好方法，可以幫助學習者快速進步。
總之，在學習英語選修課程時，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會，也是我在英語選修課程學習中掌握的方法。當然，好的學習方法不是一成不變的，需要在實踐中不斷探索、實踐、調(diào)整，希望在未來的學習中，獲得更多的技巧和體會。
英語選修課總結(jié)篇十三
班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的.想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
四、心得體會經(jīng)驗總結(jié)。
快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇十四
隨著全球化的進程，職場英語的重要性日益凸顯。為了提高自己的競爭力，我決定選修職場英語課程。這門課程為我提供了諸多機會來學習和掌握職場英語的技巧和知識。通過這門課程，我對職場英語有了更深入的了解，并且積累了一些在實際工作中可以運用的技巧。以下是我在選修課職場英語中的心得體會。
首先，職場英語的關(guān)鍵是溝通能力。在職場中，良好的溝通能力是取得成功的關(guān)鍵。我學到了如何表達自己的觀點以及如何傾聽和理解他人的觀點。在課堂上，我們進行了諸多角色扮演和小組討論的練習，這讓我對不同場景下的職場溝通有了更透徹的認識。我學會了使用禮貌而直接的語言來表達自己的想法，并且學會了聆聽并提出合適的問題。這些技巧不僅適用于口頭溝通，也適用于書面溝通。
其次，職場英語強調(diào)專業(yè)術(shù)語和表達方式。在職場上，專業(yè)術(shù)語和表達方式能夠讓我們更好地與同事和客戶進行交流和合作。通過選修課，我掌握了很多關(guān)鍵詞匯和常用短語。我學會了運用這些術(shù)語來描述不同的業(yè)務情境，并且學會了使用合適的方式來與不同層次和角色的人交流。這不僅使我在工作中更加自信，也讓我與同事和客戶之間的溝通更加順暢。
第三，職場英語強調(diào)團隊合作與領(lǐng)導力。在職場中，團隊合作和領(lǐng)導力是不可或缺的能力。通過選修課，我了解了如何在團隊中發(fā)揮積極的作用，并有效地與他人合作。我們通過小組項目和案例分析來實踐這些技能。我學到了如何分配任務，監(jiān)聽他人的意見，并且學會了通過授權(quán)和激勵來領(lǐng)導團隊。這些技能對我在職場中處理團隊項目和挑戰(zhàn)非常有幫助。
第四，職場英語注重跨文化交流和全球商務禮儀。在現(xiàn)代職場中，我們經(jīng)常需要與來自不同國家和文化背景的人合作。在選修課中，我們學習了不同文化的禮儀和習俗，并了解了如何適應和尊重不同的文化差異。我學到了如何與不同國家和地區(qū)的人進行談判和交流，以及如何處理跨文化溝通中的誤解和沖突。這讓我在與國際同事和客戶合作時更加自信和熟練。
最后，選修課職場英語讓我更加明智地選擇了一份適合我的工作。通過課程中的職場實踐和職業(yè)規(guī)劃，我對自己的職業(yè)目標有了更清晰的認識。我明白了自己的優(yōu)勢和興趣所在，也知道了自己缺乏的技能和知識。因此，我能夠更明智地選擇一份適合自己的工作，并繼續(xù)努力提升自己的職業(yè)能力。
通過選修課職場英語，我不僅學到了職場英語的實用技巧和知識，也獲得了一些在職場中取得成功的關(guān)鍵能力。我相信，在將來的職業(yè)生涯中，這些技能和知識將會對我起到至關(guān)重要的作用。我會繼續(xù)努力學習和應用這些技能，并不斷提升自己的職場英語能力。
英語選修課總結(jié)篇十五
我是一名小學生，今年選擇了參加學校提供的英語選修課。這門課讓我開闊了眼界，提高了學習英語的興趣和動力。通過學習這門課，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學習方式和技巧。下面我將分享我的心得體會。
第二段：學習方法
在這門選修課中，最大的收獲是學習到了一些學習方法。老師告訴我們可以通過聽英文歌曲、看英文電影和動畫片來提高聽力和口語能力。因此，我經(jīng)常利用課余時間聽英文歌曲和看英文影片，這對我英語水平的提高有很大的幫助。此外，老師還教我們用英語演講和參與小組討論，這讓我變得更有自信，提高了我的表達能力。
第三段：學習環(huán)境
選修課里，我發(fā)現(xiàn)了一個良好的學習環(huán)境是多么重要。在課堂上，我們可以和同學一起互相交流和討論，這樣學習就變得更有趣。老師也會組織一些小組活動，讓我們分成小組進行任務，這樣我們可以相互學習和幫助，共同進步。此外，學校還為我們提供了豐富多樣的學習資源，包括圖書館和電子課本，讓我們在學習英語時能夠更加便捷地獲取相關(guān)材料和信息。
第四段：課程內(nèi)容
這門選修課的內(nèi)容非常有趣，同時也非常實用。我們學習了詞匯、語法、口語和寫作等多個方面的知識。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽說讀寫能力。老師會教我們一些生活中實用的英語表達，如問候、表達喜好和請求等。通過這些課程的學習，我感受到英語學習不僅僅是為了應付考試，更是一種實際運用的工具。這讓我對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：結(jié)語
英語選修課不僅使我提高了英語水平，還培養(yǎng)了我的自學能力和合作精神。在這門課上，我學會了如何制定學習計劃和合理安排時間，這為我今后的學習打下了堅實基礎。通過和同學一起討論和合作，我也更加理解了合作的重要性。總之，這門選修課讓我在小學生活中收獲了許多，同時也為我將來的學習打下了堅實的基礎。
以上是我在小學英語選修課中的心得體會，我深切感受到學習英語的重要性，以及一個良好的學習環(huán)境和科學的學習方法對于學習的幫助。我希望將來能夠繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的英語水平，用英語去開拓更廣闊的世界。
英語選修課總結(jié)篇十六
初中英語是每位學生必須學習的科目之一，而選修課則是讓學生進行更深入學習的選擇。在我所在的學校中，我們有機會選修英語這門課程，這讓我對英語深入的了解，并且讓我意識到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問題。在這里，我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會。
1. 調(diào)整學習方法，學習效果倍增
在選修課程中，我們的老師教給我們一些實用的學習方法，比如如何快速記憶新單詞，如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語知識，并且提高了我的學習效率。在之前，我只是單純地閱讀和記憶課本中的內(nèi)容，但現(xiàn)在我會學會更多的應用方法，如朗讀課文、寫作等，使我的英語學習質(zhì)量更上一層樓。
2. 拓寬知識面，提高英語水平
選修課程中，我們接觸了許多我們在平時未曾接觸到的英語知識，比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會到句子中的詞匯和語法都與人類文明有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時，我們也學習到了一些實用的英語技巧，如如何在外國旅游中與當?shù)厝私涣?，如何翻譯和解決語言障礙，這都幫助提高了我們的英語水平。
3. 培養(yǎng)自信心，敢于用英語交流
選修課程中，我們經(jīng)常進行口語練習，這讓我有機會在課堂上表達我的觀點，并且因此獲得更多的英語練習機會。在這過程中，我也擺脫了很多口吃和緊張的問題，更好地發(fā)揮了我的語言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語和別人進行交流。
4. 糾正語音語調(diào)，使英語更流暢自然
在選修課程中，我們的老師不僅僅在注重英語詞匯和語法，同時也會幫助我們糾正語音語調(diào)，讓我們的英語更加流暢和自然。我們也會一起學習英語音標，并通過不斷練習糾正我們的發(fā)音。我們還會跟隨老師模仿英語短語和俚語，幫助我們提高口語表達質(zhì)量。
5. 加深對英語國家文化的了解
選修課程也會涉及到英語國家的文化和生活方式。我們會學習到許多有趣的事情，如英式下午茶、美國式足球比賽等等。我們也開始了解英語國家的文學和作家，如莎士比亞，查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對不同英語國家的文化、思維方式和社會習慣的了解。
總之，在選修課中學習英語是一種愉悅的體驗。通過選修課程，我們可以糾正錯誤、提高技能、拓展知識，加強與世界各地英語使用者的聯(lián)系和交流，這都將極大地幫助我們提高我們的語言能力。最重要的是，在這個過程中，我們在日常生活中可以更加自信地使用英語，同時也可以對英語世界有更深刻的認識，這使我的英語學習之旅變得更加愉快。
英語選修課總結(jié)篇十七
無論是在學校還是在社會中，選擇一門好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。初中英語作為一門必修的學科，其重要性不言而喻，但是在學習初中英語過程中，我們也有對英語的深入了解和探索，這就需要我們?nèi)W習一些選修課程。
初中英語選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫作課程將提高我們的寫作技巧；口語課程將提高我們的口語表達能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語語言和文化，以及提高我們的語言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語選修課的重要性在于它提供了一個更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語言技能的機會。通過學習不同的選修課程，我們將更加了解英語語言和文化，并且對英語語言的應用和表達變得更加熟練。同時，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對我們的啟示。
初中英語選修課還可以激發(fā)我們對語言和文化的好奇心和興趣。在學習這些選修課程的過程中，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的語言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語言的美，并增加我們對多元文化的尊重和認識。
五、選修課對我們未來的影響。
最后，初中英語選修課對我們的未來也會產(chǎn)生重要的影響。無論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語、閱讀、寫作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對我們的學習和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對我們的人生有著積極的影響。因此，我們應該認真對待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識，也提高我們的語言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語選修課提供了廣泛的學習機會，幫助我們拓展視野，提高語言技能，培養(yǎng)興趣和愛好，并對我們的未來產(chǎn)生積極的影響。我們應該珍惜這些機會，努力學習，取得更好的成績。
英語選修課總結(jié)篇十八
在本學期中，在學校統(tǒng)一部署下推行學分制，這是教學改革的一項重大舉措，是豐富學生生活，全面提高學生綜合素質(zhì)的一個重要步驟，選修學分作為學分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學的補充部分，是對學生興趣的調(diào)動，是對學生專業(yè)所學的沉淀，是對學生綜合素質(zhì)的提高，是對校園文化的豐富，是適合以市場為導向的就業(yè)理念的切實體現(xiàn)和應對措施，充分表明學校對學生終身發(fā)展的負責任態(tài)度，影視欣賞選修課教學總結(jié)。
英語選修課總結(jié)篇十九
這學期，我上同學們的音樂選修課。一開始詳細、系統(tǒng)地給同學們講解一些理論方面的音樂基礎與簡譜知識。我當然非常有興趣的來學習怎樣識簡譜。因為我向來只會唱最簡單的簡譜，或者先會唱歌再會識譜。通過學習我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜(據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年發(fā)明的)。有一點很有趣，即簡譜雖然不是出現(xiàn)在中國，但是好象只有在中國得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時，輔以鋼琴伴奏，從簡單常見的兒童歌曲的簡譜入手。
另外，設立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給同學們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點以及各自的經(jīng)度代表曲目。在的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向同學們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之，我想這對于同學們肯定是有啟示的。同學們還欣賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂器的最最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
同學們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實話，對《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動，很有感染力，真的很棒。我想，同文學作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實世界里強調(diào)成功、看重名利，但不可否認，其實誰不渴望被人關(guān)愛、誰不喜歡被人肯定呢，誰沒有一個自己向往的世界呢?而現(xiàn)實與理想總是隔有許多路，因此，，正因為這路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅持、追求夢想的人所感動。張海迪說過：“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人。”我深以為然。從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應該是哥哥們教唱的《小背簍》。可以想見，這首歌在那個年代肯定非常流行。《小背簍》旋律優(yōu)美，朗朗上口;歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無關(guān)系的。
總的來說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語言，當然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最動聽的語言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。
英語選修課總結(jié)篇一
一、學生情況總結(jié)班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的`想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
三、學生學習成果總結(jié)我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
四、心得體會經(jīng)驗總結(jié)快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇二
隨著全球化的快速發(fā)展，英語已經(jīng)逐漸成為一種通用的交流語言。為了提高自己的英語水平和競爭力，越來越多的人選擇學習英語四級選修課。在過去的一個學期里，我也參加了英語四級選修課的學習，并取得了一定的進步。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得體會。
首先，我認識到學習英語需要有持之以恒的毅力和耐心。英語四級選修課是一門專注于英語語法、閱讀和寫作等方面的課程，學習內(nèi)容比較繁雜，而且很多知識點需要反復記憶和練習。在一開始的時候，我覺得有些壓力，但我知道只有堅持下去才能取得好的成績。因此，我每天定時定量地復習和練習，就像在修煉一門技藝一樣，日復一日，年復一年。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平逐漸提高，這也讓我更加堅定了學習英語的決心。
其次，我學會了合理規(guī)劃學習時間和方法。學習英語是一個需要長期投入的過程，而且每個人的學習方法和時間安排都不盡相同。通過這個選修課，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法和時間。對于我而言，早上是我精力最充沛的時間段，所以我通常會將早上的時間用于學習英語。同時，我還會科學地規(guī)劃每天的學習任務，使之不會過于疲勞，也不會浪費時間。除了課后作業(yè)和復習，我還會利用碎片化時間進行單詞記憶和閱讀練習。這種合理規(guī)劃的學習方式讓我收效甚多，提高了學習效率。
另外，我學會了在課堂上積極發(fā)言和與他人合作。選修課通常是小班教學，所以每個人都有機會在課堂上發(fā)言和交流。在課堂上積極發(fā)言不僅可以提高自己的口語表達能力，還能促進和老師、同學之間的互動和交流。我曾經(jīng)有過很多關(guān)于英語學習的問題，通過向老師和同學請教，我獲得了很多有用的建議和指導。此外，在進行課堂小組活動時，我也學會了與他人合作。通過互相討論和分享，我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。這種合作學習的形式不僅提高了學習效果，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。
最后，我感受到了學習英語的樂趣和成就感。學習英語并不是枯燥和無趣的事情，只要找到正確的學習方法和適合自己的學習方式，就能夠讓學習變得有趣和有意義。通過學習英語四級選修課，我不僅提高了自己的英語水平，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的英語學習資源和活動。比如，我常常會利用網(wǎng)絡資源和手機應用進行聽力訓練和單詞記憶，這樣不僅能夠鍛煉自己的聽力和記憶能力，還能夠提高對英語文化的了解。此外，我還參加了一些英語角和演講比賽，這讓我有機會展示自己的英語能力，并與其他英語愛好者交流和切磋。這些經(jīng)歷帶給了我很多成就感和快樂。
綜上所述，學習英語四級選修課不僅讓我提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了我的學習能力和合作能力。通過持之以恒的學習，合理規(guī)劃學習時間和方法，積極參與課堂交流和合作，以及體驗學習英語的樂趣，我收獲了很多。這一經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛英語，也為我未來的英語學習和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
英語選修課總結(jié)篇三
英語四級考試對于大多數(shù)大學生來說是一道必須要面對的形象墻。選修課是四級備戰(zhàn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過選修課的學習，可以提高自己的英語水平和應對考試的能力。在這些選修課的學習過程中，也有一些心得和體會。
首先，在英語四級選修課學習中，通過老師的講解和教材的閱讀，我學會了學習方法和技巧。在之前的英語學習中，我經(jīng)常覺得教材難度大，理解起來也困難重重。但通過選修課的學習，我掌握了一些善于思考和理解的方法。比如在閱讀理解題中，我發(fā)現(xiàn)首先應該通過猜詞來理解整個句子的意思，然后再對整個段落進行理解。同時，在聽力部分，老師也教授了一些聽力技巧，比如不要一遇到生詞就停下來，可以通過上下文和詞綴來推斷詞義。這些學習方法和技巧在接下來的備考中起到了積極的作用。
其次，在英語四級選修課學習中，我學會了有效的詞匯積累和運用。詞匯是英語學習的基礎，也是四級考試的重點。在選修課的學習中，老師給我們提供了很多有關(guān)詞匯積累和運用的方法。比如通過單詞卡片和同義詞練習，我們可以記住更多的單詞，并且能夠在寫作和閱讀理解中靈活運用。同時，老師還教授了一些語法和短語的使用，讓我們可以更準確地表達自己的意思。這些詞匯積累和運用的方法在備考中幫助了我很大。
再次，英語四級選修課學習中的大量練習也使我受益匪淺。備考四級考試，除了聽力和閱讀，寫作也是非常重要的一部分。通過選修課的練習，我積累了很多語言素材和寫作技巧。老師會給我們布置寫作任務，并在課堂上進行修改和點評。這樣的練習讓我能夠更好地掌握寫作的結(jié)構(gòu)和語言規(guī)范，提高寫作的質(zhì)量和速度。同時，在課程中的聽力和閱讀練習，也讓我對四級考試的題型和難度有了更深入的理解，提高了應對考試的信心和能力。
最后，選修課中的互動討論和團隊合作也讓我收獲頗豐。在課程中，老師會組織一些小組討論和課堂演講，這要求我們?nèi)ヅc他人合作和交流。在這個過程中，我不僅可以學到更多的知識和觀點，還可以鍛煉自己的口語表達和邏輯思維能力。同時，也通過和同學們一起努力學習，建立了良好的學習氛圍和友誼關(guān)系。這些互動討論和團隊合作的經(jīng)歷，讓我學到了很多與人溝通和合作的技巧，對我以后的發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，在英語四級選修課學習中，我不僅提高了自己的英語水平和應對考試的能力，還學到了很多學習方法和技巧。通過詞匯的積累和運用，我能更準確地表達自己的意思。通過大量的練習，我能更好地掌握聽力、閱讀和寫作的技巧。通過互動討論和團隊合作，我在學習中不斷成長并建立了寶貴的人際關(guān)系。這些心得和體會將在我今后的學習和工作中發(fā)揮積極的影響。希望將來的學弟學妹們也能夠好好利用選修課的機會，努力學習，取得更好的成績。
英語選修課總結(jié)篇四
小學英語歌曲選修課總結(jié)與反思
本學期我擔任了學校英語歌曲選修課的任課教師，參加本選修課的主要是一二年級的小孩子。參加選修課的總?cè)藬?shù)為21人，在選修課的教學中讓我能實現(xiàn)小班教學的愿望。這些孩子對英語歌曲非常喜歡，每個孩子都是帶著濃濃的學習熱情來到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動的參與我組織的各種活動，以豐富的肢體語言和生動的.表情演繹出一首首生動的兒童歌曲。我們知道小學英語歌曲對于學生學習英語有很大的幫助。首先，誦讀兒歌、聽唱歌曲能培養(yǎng)學生的語感，鍛煉口語。第二，歌曲誦讀比較自然、和諧，容易記憶。第三，英語兒歌、歌曲可以讓學生保持對英語學習的濃厚興趣。第四，英語歌曲能培養(yǎng)學生的思維能力和綜合運用英語的能力。但是我們的英語課堂中卻沒有充分的時間讓孩子們接觸到更多的英語歌曲，所以開設了英語歌曲的選修課為那些喜歡英語歌曲的孩子們帶來了機會，他們也在我的課堂中感受到了英語歌曲的循綠和學習英語的快樂。
本學期我在英語選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式，在每節(jié)課上課之前都先復習和表演之前學過的歌曲，再去學習一首新的英語歌曲，學習的方式也比較多樣化，主要是通過觀看歌曲視頻，跟隨老師邊做動作邊唱，還有小組合作練習等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動感學習方式收到了孩子們的熱烈歡迎，一學期下來他們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，本學期總共學了15首課外英語歌曲，最后我還讓他們以表演的方式來展示他們的學習成果，同時也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之，本學期所新開展得英語歌曲選修課深受孩子們的歡迎，也取得了較好的效果。
英語選修課總結(jié)篇五
班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇六
隨著國家的自然災害大事故一件一件的發(fā)生，面對同胞們的痛苦眼神，幸運著的我們對他們的遭遇感同身受，相信你也有過在面對那些慘烈畫面的時候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動吧。的確這樣，現(xiàn)在的人們學習應對突發(fā)事故處理方法的意識也越來越強烈。與此同時，學校的選修課《公眾救護》正火熱地進行著，滿懷熱情的同學們對急救知識的態(tài)度很認真，希望增大自己的急救知識儲備，以增強自身在突發(fā)事件中的應對能力，為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達到能讓學員對理論與實踐的掌握融會貫通的效果，急救隊隊員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學員們當主講教師的助教，并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8：10學員都已到齊并正式開始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護燒傷蛇咬傷等急救知識，隨后現(xiàn)場演示了授課內(nèi)容中一些急救知識的具體操作。通過本次助教，急救隊隊員進一步鞏固了急救知識，急救操作也更加嫻熟。操作中夾帶著的解說，使隊員的語言表達能力也同時得到了鍛煉的機會。通過隊員與老師的密切配合，以及隊員的親手操作，使學員對急救知識的印象也更深刻。但此次活動也暴露了不少的問題。
首先，因為模擬人數(shù)量有限，導致在后面的學員不能更好的接受課程內(nèi)容。加上時間有限，每位學員動手操作的機會也少了很多。
第二，在講授與學員自主提問的時間比重上有所失衡，使隊員在操作過程中與學員的交流互動做得不夠到位。如果在講授中穿插學員的自主提問探究，我想效果可能會更盡人意。第三，人員到崗情況不樂觀。原本通知了四個人結(jié)果只到了兩個，大家隊這方面的工作普遍熱情不高，覺得是浪費時間，這是一個值得去努力改善的問題點。建議從制度和思想兩個方面入手處理這個問題。
第四，急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉(zhuǎn)體位，許多隊員都做得不夠標準，甚至忘記了基本要求。也許一般人會認為，學習這些知識與實際操練的間隔時間有一定長度，平時也沒怎么用到，不用的東西自然而然的就會忘記，所以遺忘是很正常的?？墒俏艺J為，急救，當然是處理生活中極具不定時性的突發(fā)狀況。設身處地的去想想，若學過的急救知識在那個時候忘記了，可謂是眼睜睜的看著別人痛苦，那個時候再去懊悔，也無濟于事。故，我認為，應對隊員加強訓練及定期指導。
通過此次活動，希望能從加強集體思想深度方面著手，定期進行專業(yè)的技能培訓，并在過程中提高隊員們對生命的敬畏感等具體方向提升活動質(zhì)量，力爭做好下次活動。
英語選修課總結(jié)篇七
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學期和同學們一路走過來，共同體驗課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學生實際而設置的選修課程，同學們可以通過這門課程實現(xiàn)了解自我、了解職業(yè)，從而更好的規(guī)劃自己的大學學習生活，為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
36課時，共18講。
有9份作業(yè)，1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績評定:考試占70%，作業(yè)、出勤占30%。
全院學生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關(guān)注自己、體驗式、參與式;學生通過每節(jié)課都體驗到了自身的存在。
授課過程中注重與學生之間的互動，激發(fā)學生興趣、調(diào)動學生積極性，讓學生逐漸認識并規(guī)劃自己，比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價值觀拍賣;視頻教學:當幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì)，去感悟更多的成長。
形成大學生涯中最深刻的記憶。
在教學中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學們把作業(yè)、平時給同學們通知事情、評價學生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里，提供平臺讓大家分享和交流，有些同學一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里，我及時解答。
本學期共給學生回復發(fā)郵件20多封。
同學們還自發(fā)申請了qq群。
也作為學習交流用。
當然在教學過程中的一些復印教材也得到了教務處的大力支持。
保證了教學的進程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門課，大多數(shù)同學為學分，因此動力不強，參與的積極性不高;。
2、上課時間安排在下午5點，同學們上課的情緒不高。
3、同學們其它任何活動或課程都比這門課重要，因此缺課同學較多;。
4、本學期“甲流”也影響了我們課程的進程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多，沒有達到理想的授課效果;。
6、因為是首次系統(tǒng)講授這門課，有許多值得總結(jié)、改進和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程，能為大學生解決什么樣的問題?我們開設《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程，學生對此是如何認識的?目前學生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等，帶著這些問題，我和學生走完了這一段，我深切體驗到了同學們的渴望和需求，體驗到了開設這門課程的重要，體驗到了教育部明確要求，各高校將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，借助課程設置的形式，貫徹于高等教育的始終，幫助大學生在明確職業(yè)生涯目標、積極提高自身素質(zhì)的基礎上，順利地走向就業(yè)市場，找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是，《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的，開設這門課的目的不是要教給學生找工作和應聘的具體技能，因為職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導，而是幫助學生掌握規(guī)劃的思維方法，引導大學生去認知自我，去考慮什么是適合自己的，并且學會如何收集信息進而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調(diào)整，讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取，而非單純灌輸。
這段期間，我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練，這些同學從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤，終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè)，而我也在這個過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰，手留余香。
這段時間，學生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?BR> 除了周三每次將近2個小時的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時候，能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在，不斷幫助學生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì)，就像西方教育學家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗你的夢想;不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風險而已;不是先學一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學習技能,實踐中的學習,永無止境。”而職業(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學們做“計劃表”。
最要緊的是幫助同學們理清楚現(xiàn)在上大學期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結(jié)篇八
英語四級選修課的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過這門課程的學習，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。下面我將就這門課程的學習內(nèi)容、教學方法以及對自身能力的提升進行詳細總結(jié)和體會。
第二段：學習內(nèi)容的總結(jié)
這門選修課的學習主要包括英語文學、英語新聞閱讀以及英語影視欣賞。在英語文學方面，我通過閱讀經(jīng)典文學作品，如《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》等，提高了對英語語言的理解和應用能力。而在英語新聞閱讀方面，我通過大量閱讀英語報道和評論，鍛煉了自己的閱讀速度和閱讀理解能力。最后，在英語影視欣賞方面，我們觀看了眾多優(yōu)秀的電影和電視劇，不僅提高了聽力水平，還了解了西方電影文化。
第三段：教學方法的體會
這門選修課的教學方法非常靈活多樣，不僅有傳統(tǒng)的課堂講授，還有小組討論、角色扮演等活動。在課堂講授中，老師深入淺出地講解了很多文學作品的背景和內(nèi)容，使我們能夠更好地理解和欣賞。而在小組討論環(huán)節(jié)，我們與同學們一起分享自己的觀點和理解，通過相互交流，獲得了更加廣泛的視野和深入的思考。通過角色扮演活動，我們不僅提高了口語表達能力，還提升了對文學作品人物和情節(jié)的理解。
第四段：能力提升的體會
通過學習這門選修課，我的英語能力得到了顯著提升。首先，在聽力方面，通過觀看英語影視，我逐漸適應了快速的語速和自然的發(fā)音，提高了聽力水平。其次，在口語方面，通過小組討論和角色扮演，我不僅鍛煉了自己的口語表達能力和語言流利度，還學到了更多地道的表達方式和習語。再者，在閱讀和寫作方面，通過大量的英語文學閱讀和新聞閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達方式，提高了閱讀理解和寫作能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，英語四級選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過學習這門課程，我提高了聽、說、讀、寫的能力，拓寬了自己的視野，增加了對英語文化的了解。同時，我也認識到英語學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力和練習，才能不斷提升自己的英語水平。因此，我接下來將繼續(xù)深入學習英語，不僅提高四級水平，還要進一步攻克英語六級，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
以上就是我對英語四級選修課的學習內(nèi)容、教學方法以及對自身能力的提升的總結(jié)和體會。通過這門課程的學習，我不僅提高了英語的應用能力，也對英語文學和文化有了更深入的了解。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我將能夠取得更好的成績和進一步的提高。
英語選修課總結(jié)篇九
在學校安排下，20xx年至20xx學年我代高一年級四個班的《晉中歷史拾粹》的選修課，回顧自己的教學過程，有不少的收獲，也有一些失誤和不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
選修課的開發(fā)和實施，沖擊了教師的傳統(tǒng)教學觀念，促使教師面臨新的教學觀念、材料和策略的挑戰(zhàn)，不斷反思自己的教育教學行為。這就必然要求教師心中要有學生，“以學生發(fā)展為本”，“對學生的終身發(fā)展負責”，這是我本次選修課編排與講授的最大收獲。
在選修課的實施過程中，學生學習方式最本質(zhì)的特征是強調(diào)探究的過程而不是現(xiàn)成的知識，是學習通過自己探究的過程來獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展探究性思維的過程。這樣使學生從傳統(tǒng)的被動學習方式中解放出來，使學生懂得了獲取知識的渠道不僅僅是課堂，還可以利用網(wǎng)絡、圖書館、社區(qū)、街道、家庭等多種領(lǐng)域，激發(fā)了學生主動探索新知識領(lǐng)域的興趣，真正成為學習的主人。
在課程學習中，學生要獲得相關(guān)的信息就要學會從什么地方、如何去搜集有效的資料；在資料搜集完畢后必須對資料進行分析，找出其中的規(guī)律，這就是處理信息的過程；而最終完成研究結(jié)果的表述就是分析、利用信息并表達自己研究成果的過程。經(jīng)過幾個月的課題研究，學生收集、分析、處理信息資料的能力有所提高。尤為可貴的是，讓學生在經(jīng)驗生活中受到文化的熏陶，提升了人文素養(yǎng)。
１、選修課的評價與管理問題。校內(nèi)評價和管理機制還未完全建立，需要集中力量，盡快建立，確立課程的科學、完善和發(fā)展。
２、教師的選修課開發(fā)的意識、知識、技能和精力不足。在選修課的開發(fā)中，教師須投入大量的時間和精力，收集信息、尋找和整合課程資源，思考適合學生身心發(fā)展特點的教學內(nèi)容與方法，組織教學與評價的全過程；同時又要不斷地給自己充電，提高專業(yè)知識和素養(yǎng)，以滿足課程改革的需要。
３、缺乏課程專家的系統(tǒng)理論指導。選修課開發(fā)是課程理論和課程實踐的交會點，是課程專家的學術(shù)知識到教師實踐知識的過渡。我們渴望得到課程專家的指導，讓專家們“高屋建瓴”式地進行審視，指出我們在課程開發(fā)中的不足，提出創(chuàng)造性的意見，為我們的選修課保駕護航！
總之，今后我將不斷改進與完善教學方法，營造輕松愉悅的課堂氛圍，提高自身素質(zhì)，為我校歷史教學的進展，教學質(zhì)量的提高不斷努力。
英語選修課總結(jié)篇十
選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓練。雖然有一定的基礎，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進大學之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術(shù)。這學期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導深感謝意，另外也得到其他學友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。(如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大)。
我覺得老師的訓練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經(jīng)過訓練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習。在練習中他對每個學員的動作都加以細心的指導，以致最終掌握。在學習弧旋球時，由于這個技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術(shù)的訓練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應變能力。除了不斷訓練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學習的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學習看起來并不是很強學員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写瑁拍芴岣咦约?最后我總結(jié)一下學習到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎是關(guān)鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習。一些動作、技術(shù)，需要不斷的練習才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最基本的動作生疏，失去應有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學期制定訓練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
英語選修課總結(jié)篇十一
小學英語選修課是讓學生在課外學習英語的重要途徑之一。作為一名小學生，我也參加了這門課程。在學習過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我對小學英語選修課的心得體會。
第二段：課程設置
小學英語選修課的課程設置非常有趣且具有實用性。我們不僅學習了基礎的語法和詞匯，還通過各種有趣的游戲和互動活動提高了聽說讀寫的能力。課堂上，老師總是盡力創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍，讓我們感到愉快和放松。
第三段：學習方法
在小學英語選修課中，我學到了一些非常有效的學習方法。首先，老師鼓勵我們多聽英語，多看英語材料，培養(yǎng)我們的英語環(huán)境。其次，老師教給我們一些記單詞的技巧，例如使用關(guān)鍵詞和聯(lián)想記憶。這些方法使我能夠更輕松地掌握詞匯和語法知識。
第四段：提高興趣
在小學英語選修課中，我也意識到提高興趣的重要性。學習英語并不只是為了應付考試，而是為了將來能夠更好地運用它。因此，我嘗試通過聽英文歌曲、看英文電影和與外國朋友交流等方式，培養(yǎng)興趣，更好地理解和欣賞英語文化。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加小學英語選修課，我收獲頗豐。我不僅學到了基礎的語法和詞匯，也掌握了一些有效的學習方法和提高興趣的技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的英語學習之路產(chǎn)生深遠的影響。我決心在未來的學習中繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
結(jié)尾：
總而言之，小學英語選修課是我學習英語的重要途徑之一。這門課程給我提供了一個良好的學習環(huán)境和豐富的學習資源。通過參加這門課程，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了學習英語的興趣和動力。我衷心感激老師和同學們的支持和鼓勵，我相信在他們的幫助下，我會取得更大的進步。
英語選修課總結(jié)篇十二
英語作為世界上使用人數(shù)最多的第二語言，每個人都想在這門語言上有所建樹，因此英語選修課程成了大家提高英語水平的一個重要途徑。然而在選修課程的實踐過程中，也會面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學習效果，是每個學生需要思考和解決的問題。以下是我個人在英語選修課程學習中總結(jié)的一些技巧心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學習方法
學習方法的掌握是學習英語選修課程的第一步，只有掌握了正確的學習方法才能夠更高效地學習。要想掌握好學習方法，可以多做一些練習，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關(guān)知識，提高英語閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術(shù)的發(fā)展，學習英語的工具也越來越多，如網(wǎng)上翻譯、語音識別、英文文獻等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學習效果。例如，利用語音識別軟件來提高口語，通過網(wǎng)絡翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語練習
英語是一門語言，口語的能力非常重要。因此，在學習英語選修課程時，要特別注重口語練習?？梢酝ㄟ^參加英語角、與外教交流、看英語電影等多種方法來提高口語。不要害怕犯錯誤，多說多練才是提高口語的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學習英語選修課程時，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語學習峰值。例如，考取雅思、托福等國際英語考試，參加全英語授課的課程等等，這些都是能夠提高學習者的英語水平。
五、重視日常實踐
學習英語不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語的實踐。例如，閱讀英語材料，參與英語社交活動，使用英語網(wǎng)絡課程等等，這些都是日常英語實踐的好方法，可以幫助學習者快速進步。
總之，在學習英語選修課程時，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會，也是我在英語選修課程學習中掌握的方法。當然，好的學習方法不是一成不變的，需要在實踐中不斷探索、實踐、調(diào)整，希望在未來的學習中，獲得更多的技巧和體會。
英語選修課總結(jié)篇十三
班上共有42個學生，他們都是對英語感興趣的學生，英語基礎還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?！杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢：幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力！幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在童年時就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀，愛上英語！本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實生活與想象世界，能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗。故事中反復出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達，讓孩子從零開始快樂學英語，掌握最簡潔、地道的英語表達。尊重孩子的想象與創(chuàng)意，通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力！
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護孩子的.想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧！符合兒童特點的趣味英語學習，讓孩子在閱讀中愛上英語！《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛，教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處，激發(fā)孩子的想象力與洞察力，帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成，可使孩子熟悉多樣的英語語音，是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵，可復印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用，增強學習效果。反復出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達有助于提高孩子的聽說能力，幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活，主題明確，插圖精美，通過圖文培育孩子對美的認知能力。下個學期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導的歐陽婭妮同學參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽，選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
四、心得體會經(jīng)驗總結(jié)。
快樂英語班的宗旨是，讓學生在快樂的氛圍中學習英語，因為沒有考試和分數(shù)孩子們在學習的過程中沒有壓力和負擔。在開課前就訂好教學的計劃是很有必要的，目標多以培養(yǎng)學生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材，當機會來臨的時候，他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇十四
隨著全球化的進程，職場英語的重要性日益凸顯。為了提高自己的競爭力，我決定選修職場英語課程。這門課程為我提供了諸多機會來學習和掌握職場英語的技巧和知識。通過這門課程，我對職場英語有了更深入的了解，并且積累了一些在實際工作中可以運用的技巧。以下是我在選修課職場英語中的心得體會。
首先，職場英語的關(guān)鍵是溝通能力。在職場中，良好的溝通能力是取得成功的關(guān)鍵。我學到了如何表達自己的觀點以及如何傾聽和理解他人的觀點。在課堂上，我們進行了諸多角色扮演和小組討論的練習，這讓我對不同場景下的職場溝通有了更透徹的認識。我學會了使用禮貌而直接的語言來表達自己的想法，并且學會了聆聽并提出合適的問題。這些技巧不僅適用于口頭溝通，也適用于書面溝通。
其次，職場英語強調(diào)專業(yè)術(shù)語和表達方式。在職場上，專業(yè)術(shù)語和表達方式能夠讓我們更好地與同事和客戶進行交流和合作。通過選修課，我掌握了很多關(guān)鍵詞匯和常用短語。我學會了運用這些術(shù)語來描述不同的業(yè)務情境，并且學會了使用合適的方式來與不同層次和角色的人交流。這不僅使我在工作中更加自信，也讓我與同事和客戶之間的溝通更加順暢。
第三，職場英語強調(diào)團隊合作與領(lǐng)導力。在職場中，團隊合作和領(lǐng)導力是不可或缺的能力。通過選修課，我了解了如何在團隊中發(fā)揮積極的作用，并有效地與他人合作。我們通過小組項目和案例分析來實踐這些技能。我學到了如何分配任務，監(jiān)聽他人的意見，并且學會了通過授權(quán)和激勵來領(lǐng)導團隊。這些技能對我在職場中處理團隊項目和挑戰(zhàn)非常有幫助。
第四，職場英語注重跨文化交流和全球商務禮儀。在現(xiàn)代職場中，我們經(jīng)常需要與來自不同國家和文化背景的人合作。在選修課中，我們學習了不同文化的禮儀和習俗，并了解了如何適應和尊重不同的文化差異。我學到了如何與不同國家和地區(qū)的人進行談判和交流，以及如何處理跨文化溝通中的誤解和沖突。這讓我在與國際同事和客戶合作時更加自信和熟練。
最后，選修課職場英語讓我更加明智地選擇了一份適合我的工作。通過課程中的職場實踐和職業(yè)規(guī)劃，我對自己的職業(yè)目標有了更清晰的認識。我明白了自己的優(yōu)勢和興趣所在，也知道了自己缺乏的技能和知識。因此，我能夠更明智地選擇一份適合自己的工作，并繼續(xù)努力提升自己的職業(yè)能力。
通過選修課職場英語，我不僅學到了職場英語的實用技巧和知識，也獲得了一些在職場中取得成功的關(guān)鍵能力。我相信，在將來的職業(yè)生涯中，這些技能和知識將會對我起到至關(guān)重要的作用。我會繼續(xù)努力學習和應用這些技能，并不斷提升自己的職場英語能力。
英語選修課總結(jié)篇十五
我是一名小學生，今年選擇了參加學校提供的英語選修課。這門課讓我開闊了眼界，提高了學習英語的興趣和動力。通過學習這門課，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學習方式和技巧。下面我將分享我的心得體會。
第二段：學習方法
在這門選修課中，最大的收獲是學習到了一些學習方法。老師告訴我們可以通過聽英文歌曲、看英文電影和動畫片來提高聽力和口語能力。因此，我經(jīng)常利用課余時間聽英文歌曲和看英文影片，這對我英語水平的提高有很大的幫助。此外，老師還教我們用英語演講和參與小組討論，這讓我變得更有自信，提高了我的表達能力。
第三段：學習環(huán)境
選修課里，我發(fā)現(xiàn)了一個良好的學習環(huán)境是多么重要。在課堂上，我們可以和同學一起互相交流和討論，這樣學習就變得更有趣。老師也會組織一些小組活動，讓我們分成小組進行任務，這樣我們可以相互學習和幫助，共同進步。此外，學校還為我們提供了豐富多樣的學習資源，包括圖書館和電子課本，讓我們在學習英語時能夠更加便捷地獲取相關(guān)材料和信息。
第四段：課程內(nèi)容
這門選修課的內(nèi)容非常有趣，同時也非常實用。我們學習了詞匯、語法、口語和寫作等多個方面的知識。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽說讀寫能力。老師會教我們一些生活中實用的英語表達，如問候、表達喜好和請求等。通過這些課程的學習，我感受到英語學習不僅僅是為了應付考試，更是一種實際運用的工具。這讓我對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：結(jié)語
英語選修課不僅使我提高了英語水平，還培養(yǎng)了我的自學能力和合作精神。在這門課上，我學會了如何制定學習計劃和合理安排時間，這為我今后的學習打下了堅實基礎。通過和同學一起討論和合作，我也更加理解了合作的重要性。總之，這門選修課讓我在小學生活中收獲了許多，同時也為我將來的學習打下了堅實的基礎。
以上是我在小學英語選修課中的心得體會，我深切感受到學習英語的重要性，以及一個良好的學習環(huán)境和科學的學習方法對于學習的幫助。我希望將來能夠繼續(xù)努力學習英語，不斷提高自己的英語水平，用英語去開拓更廣闊的世界。
英語選修課總結(jié)篇十六
初中英語是每位學生必須學習的科目之一，而選修課則是讓學生進行更深入學習的選擇。在我所在的學校中，我們有機會選修英語這門課程，這讓我對英語深入的了解，并且讓我意識到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問題。在這里，我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會。
1. 調(diào)整學習方法，學習效果倍增
在選修課程中，我們的老師教給我們一些實用的學習方法，比如如何快速記憶新單詞，如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語知識，并且提高了我的學習效率。在之前，我只是單純地閱讀和記憶課本中的內(nèi)容，但現(xiàn)在我會學會更多的應用方法，如朗讀課文、寫作等，使我的英語學習質(zhì)量更上一層樓。
2. 拓寬知識面，提高英語水平
選修課程中，我們接觸了許多我們在平時未曾接觸到的英語知識，比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會到句子中的詞匯和語法都與人類文明有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時，我們也學習到了一些實用的英語技巧，如如何在外國旅游中與當?shù)厝私涣?，如何翻譯和解決語言障礙，這都幫助提高了我們的英語水平。
3. 培養(yǎng)自信心，敢于用英語交流
選修課程中，我們經(jīng)常進行口語練習，這讓我有機會在課堂上表達我的觀點，并且因此獲得更多的英語練習機會。在這過程中，我也擺脫了很多口吃和緊張的問題，更好地發(fā)揮了我的語言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語和別人進行交流。
4. 糾正語音語調(diào)，使英語更流暢自然
在選修課程中，我們的老師不僅僅在注重英語詞匯和語法，同時也會幫助我們糾正語音語調(diào)，讓我們的英語更加流暢和自然。我們也會一起學習英語音標，并通過不斷練習糾正我們的發(fā)音。我們還會跟隨老師模仿英語短語和俚語，幫助我們提高口語表達質(zhì)量。
5. 加深對英語國家文化的了解
選修課程也會涉及到英語國家的文化和生活方式。我們會學習到許多有趣的事情，如英式下午茶、美國式足球比賽等等。我們也開始了解英語國家的文學和作家，如莎士比亞，查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對不同英語國家的文化、思維方式和社會習慣的了解。
總之，在選修課中學習英語是一種愉悅的體驗。通過選修課程，我們可以糾正錯誤、提高技能、拓展知識，加強與世界各地英語使用者的聯(lián)系和交流，這都將極大地幫助我們提高我們的語言能力。最重要的是，在這個過程中，我們在日常生活中可以更加自信地使用英語，同時也可以對英語世界有更深刻的認識，這使我的英語學習之旅變得更加愉快。
英語選修課總結(jié)篇十七
無論是在學校還是在社會中，選擇一門好的選修課程，都可以幫助我們更好地了解自己，拓展自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。初中英語作為一門必修的學科，其重要性不言而喻，但是在學習初中英語過程中，我們也有對英語的深入了解和探索，這就需要我們?nèi)W習一些選修課程。
初中英語選修課有很多種，涵蓋了各種不同的英語技能。例如，閱讀課程將提高我們的閱讀能力；寫作課程將提高我們的寫作技巧；口語課程將提高我們的口語表達能力。除此之外，還有很多種選修課程，如音樂、電影、文化等。這些課程旨在幫助我們更好地了解英語語言和文化，以及提高我們的語言水平和文化素養(yǎng)。
三、選修課的重要性。
初中英語選修課的重要性在于它提供了一個更廣泛的教育和培養(yǎng)我們的語言技能的機會。通過學習不同的選修課程，我們將更加了解英語語言和文化，并且對英語語言的應用和表達變得更加熟練。同時，這些選修課程也幫助我們找到自己的興趣和愛好，使我們的生活變得更加豐富多彩。
四、選修課對我們的啟示。
初中英語選修課還可以激發(fā)我們對語言和文化的好奇心和興趣。在學習這些選修課程的過程中，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的語言和文化差異，從而拓寬我們的視野。這些選修課程可以幫助我們理解并欣賞其他文化和語言的美，并增加我們對多元文化的尊重和認識。
五、選修課對我們未來的影響。
最后，初中英語選修課對我們的未來也會產(chǎn)生重要的影響。無論我們選擇哪種選修課程，我們都將在口語、閱讀、寫作和文化等方面得到更加全面的鍛煉和發(fā)展。這些技能不僅對我們的學習和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對我們的人生有著積極的影響。因此，我們應該認真對待這些選修課程，并從中受益，不僅豐富我們的知識，也提高我們的語言能力和文化素養(yǎng)。
總之，初中英語選修課提供了廣泛的學習機會，幫助我們拓展視野，提高語言技能，培養(yǎng)興趣和愛好，并對我們的未來產(chǎn)生積極的影響。我們應該珍惜這些機會，努力學習，取得更好的成績。
英語選修課總結(jié)篇十八
在本學期中，在學校統(tǒng)一部署下推行學分制，這是教學改革的一項重大舉措，是豐富學生生活，全面提高學生綜合素質(zhì)的一個重要步驟，選修學分作為學分制的重要組成部分，不可小看，選修課作為課堂教學的補充部分，是對學生興趣的調(diào)動，是對學生專業(yè)所學的沉淀，是對學生綜合素質(zhì)的提高，是對校園文化的豐富，是適合以市場為導向的就業(yè)理念的切實體現(xiàn)和應對措施，充分表明學校對學生終身發(fā)展的負責任態(tài)度，影視欣賞選修課教學總結(jié)。
英語選修課總結(jié)篇十九
這學期，我上同學們的音樂選修課。一開始詳細、系統(tǒng)地給同學們講解一些理論方面的音樂基礎與簡譜知識。我當然非常有興趣的來學習怎樣識簡譜。因為我向來只會唱最簡單的簡譜，或者先會唱歌再會識譜。通過學習我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜(據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年發(fā)明的)。有一點很有趣，即簡譜雖然不是出現(xiàn)在中國，但是好象只有在中國得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時，輔以鋼琴伴奏，從簡單常見的兒童歌曲的簡譜入手。
另外，設立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給同學們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點以及各自的經(jīng)度代表曲目。在的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向同學們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之，我想這對于同學們肯定是有啟示的。同學們還欣賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂器的最最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
同學們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實話，對《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動，很有感染力，真的很棒。我想，同文學作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實世界里強調(diào)成功、看重名利，但不可否認，其實誰不渴望被人關(guān)愛、誰不喜歡被人肯定呢，誰沒有一個自己向往的世界呢?而現(xiàn)實與理想總是隔有許多路，因此，，正因為這路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅持、追求夢想的人所感動。張海迪說過：“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人。”我深以為然。從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應該是哥哥們教唱的《小背簍》。可以想見，這首歌在那個年代肯定非常流行。《小背簍》旋律優(yōu)美，朗朗上口;歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無關(guān)系的。
總的來說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語言，當然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最動聽的語言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。