在學習和工作中，總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，進而改進和提升自己。寫總結時，可以從不同的角度和層面進行思考，提出富有創(chuàng)意和新穎的見解。在閱讀這些總結范文時，大家可以思考其中的結構和思路如何組織，以及如何重點突出。
機制系老師工作總結篇一
時光荏苒，忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。過去的一學年是我來到躍華學校正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合我的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。在過去的一年當中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結。
在上一學年里，作為一名新老師，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上的進步。積極參加學校組織的各項活動。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在領導的關懷下，在其他老師的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，我還使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，比如說四年級一班的由佩儀同學，她的身體協(xié)調性就很差，在上跳長繩課時她每次都跳壞，從而在心理上畏懼了這項活動，其他同學也排斥她，認為他總是拉班級的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時調整了教學方案，把每個班的學生分門別類分成兩部分，一部分為強化提高組。另一部分為練習鞏固組，這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學一個鍛煉的機會，而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境，由練習鞏固組轉到強化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅，更充分地體會到量變影響質變。也使他們感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學，都突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在原地運球的練習中，可允許學生交換手運球，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在這半年內我認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學生的校園生活。還在校領導張主任的指導下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操，能夠做到時時刻刻為學生的身體健康和活動安全著想。半年來，在白老師的提點下，使我認識到個人專業(yè)的提高和自我學習完善的重要性，通過實踐加深對課程的理解和領會。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為孩子們美好的明天奉獻自己的力量。
機制系老師工作總結篇二
20xx-20xx學年第一學期，我有幸擔任了經(jīng)濟與工商管理學院xx教授“經(jīng)濟學導論”課程的助教工作?！敖?jīng)濟學導論”是我校第一批建設的通識課程，課程開課以來，xx教授以其深厚的學術功底和幽默風趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學們對經(jīng)濟學有了初步但不膚淺的認識，而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學們既學到了實實在在的知識，又充分鍛煉了自主學習、信息搜索、演講辯論等大學生必備的素質，十分到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的。在此過程中，xx教授也使我受益匪淺。
現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結課，作為課程助教，我鄭重地向各位領導、老師匯報自己所做的工作，請領導、老師指正、批評！
1、協(xié)助老師對課程班級進行組織、管理。本課程是全校通選課，選課的同學大部分來自不同的學院、不同的行政班，這就給課程班級的管理帶來較為嚴峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程qq群，組織全體同學加入，保證課程通知、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無障礙，也為交流、答疑提供了一個信息平臺；協(xié)助xx老師把同學劃分為九個學習小組，不僅提高了管理效率，也提高了同學們參與課堂的效率和效果。
2、協(xié)助老師對班級進行考勤?？记诘闹饕问綖辄c名（全點或抽點），以討論課上以學習小組為單位、全體小組成員進行的自我介紹。本班級總體出勤狀況良好。
3、協(xié)助xx老師安排和組織討論課，保證討論課高質、高效完成。
4、協(xié)助xx老師完成作業(yè)批改，課程答疑的任務工作。
5、作為同學和老師之間溝通的橋梁。
6、完成xx老師交代的其他任務。
在本課程經(jīng)歷的11個教學周，我在xx教授的指導下，嚴格遵守學校制定的助教工作準則，認真做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學一些積極的評價。但不能否認的是，自己的工作中也存在很多不足，如在課程初期，因為沒有經(jīng)驗，班級管理有些松散，不同學院、班級的同學雖然身在一個課堂但形同陌路，沒有形成較好的學習氛圍。有過改之善莫大焉，我也希望能在老師和同學們的監(jiān)督下不斷學習、不斷進步！
這里，我還想根據(jù)本學期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點自己的建議，希望能對“經(jīng)濟學導論”這一課程的發(fā)展盡點點綿薄之力。
1、一定的經(jīng)濟學知識是當代大學生必備的基本素質，而“經(jīng)濟學導論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質。但是從本課程來看，選課同學嚴重偏少，只有47人，希望學校能夠加大對本課程重要性的宣傳，我覺得這也是我校大力振興文理學科、增強校園人文氛圍的內在要求。
2、課時相對偏少。經(jīng)濟學內容豐富，涉及面廣，雖然xx教授以其深厚的學術功底和高明的掌控力使同學們在較短的時間內對經(jīng)濟學的精華有了一定的認識，但是由于課時實在太短，還是有很多十分有用的東西無法向同學們傳授。課程結束之時，同學們和老師均表達了自己的遺憾。所以希望學校能夠考慮下這一點。
最后，再次感謝各位領導、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我！也要感謝同學們對我的理解和幫助，謝謝！
機制系老師工作總結篇三
這學年我擔任高三的化學教學工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作，算不上經(jīng)驗，就此談點自己的心得。
今年的高考化學試卷考查的內容多為學生熟悉的“老面孔”，有利于學生發(fā)揮，但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質檢，本次高考試題有一定的靈活性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。
1、 一進入高三，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關注新教材和新課程標準的變化，并認真研究考試說明，先對高三化學教學制定了詳細的計劃，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。
2、 抓好第一階段的基礎復習，抓好“雙基”落實，打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索，《世紀金榜》為教輔，進行系統(tǒng)的復習?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中，教師不能簡單的將知識點進行堆積，應師生互動，引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結構和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內化為能力的目的。
3、在基礎復習過關后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料，以能力帶雙基，以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內綜合為主，適當增加理、化、生三科的綜合?？砂凑栈靖拍睢⒒A理論、元素化合物、有機化學基礎、物質結構和性質、實驗、計算七大塊設置專題，同時還針對高考重點、熱點，針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習，這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。
4、5月份，以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段，要引導學生反思總結。反思，可以深化對知識和問題的理解，促進知識的遷移和延伸；反思可以形成思維鏈，促進對知識和問題的探究，尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段，學生的適應性得以加強，這樣，學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
1、 我們使用新教材，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。
2、 學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的，很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。
3、 對于學生訓練量還是要多，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
機制系老師工作總結篇四
面臨新課改，對我而言既是機遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學理念，這就需要緊緊學習新課程，新課程，嘗試新教法的，更新教學觀念。了學生主體觀，了民主教學的.思想，了民主平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，和不同學生學習成長條件的理念落到實處。
1、備課細致。平時教材，多方參閱資料，力求理解教材，把握難。在制定教學目的時，非常注意學生的情況。教案編寫，并歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學。學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練。在教學中注意抓住，難點。
3、在作業(yè)批改上，班級較多力求全批全改。
1、教材挖掘不。
2、教法不靈活，吸引學生學習，對學生的、啟發(fā)。
3、新課標下新的教學思想學習不。對學生的自主學習，合作學習，理論。
4、后進生未抓在手。本學期理科學生面臨會考文科，學生對理科的學習松懈。是后進生而言，會考對而言難度，無暇顧及高考科目。
5、教學反思。
1、學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、轉差培優(yōu)。
5、教學反思，加大教學投入。
機制系老師工作總結篇五
在緊張的忙碌中時間在飛快地流逝，轉眼間來到學校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學期是充實的，也是充滿挑戰(zhàn)的。本學期繼續(xù)擔任初二四個班的生物教學工作?？梢哉f比較圓滿地完成了工作任務，為把下一學年的教學工作做的更好，下面將本學期的教學工作總結如下：
本人思想積極進步，教育思想端正，以黨的方針政策為指導。注意團結同事，關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，適應新時期教學工作的需要，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老教師請教，學習他們的優(yōu)點和長處，克服自己的不足。
（一）體會和感受：生物相對于其他學科來說，不是主要學科，本學期的生物教學每周只有8節(jié)課，而且還要面臨結業(yè)考試，可以說時間緊任務重壓力大。因為固定的教學任務必須完成，還要擠出復習時間，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學現(xiàn)教不說，知識點還要系統(tǒng)歸納整理，這對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)。
在學生和家長的心目中，生物學的好壞是無所謂的，主觀上的不重視，導致學習態(tài)度的不認真。在課堂上就有同學在做數(shù)學、語文和英語習題。學生的這種態(tài)度讓我很生氣，但還是盡量哄著、勸著學。為了讓學生在課堂上多學多記，提高課堂學習效率，想盡一切辦法調動學生的積極性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內容，答對者加分鼓勵，本節(jié)的重點在下課前進行重點回顧和梳理。在復習階段，每天讓學生堅持在筆記本上抄三條歸納好的知識提綱，上課時再提問，答對者加分鼓勵，答錯或者答不上來的規(guī)定時間背下來。在有課的時候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷。所以常常有學生找我抱怨：有課沒課都留作業(yè)，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學在班級的黑板上公布名單，并限時補上。盡管如此，學生不按時完成作業(yè)的情況時有發(fā)生。有時干脆在黑板上注明：不按時完成作業(yè)的，交由班主任嚴肅處理。反正是軟硬兼施，多種手段和方法齊上陣，還經(jīng)?？嗫谄判牡貏瘢涸俨缓煤脤W習生物，初三想學都沒機會了。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學期開始，就有學生問我結業(yè)考試是不是開卷考試。因為我當時真的不知道，所以就回答說那是不可能的。但陸續(xù)有學生堅持說上屆學生說的，可以敞開了抄。到后來一打聽才知道，真的是半開卷考試，允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學生就不愛學習生物，心想這要是實話實說，干脆更不學了，于是我就正裝其事地對學生說今年政策變了，改成了正規(guī)考試，什么資料都不許帶，抄襲就作廢，學生在半信半疑中度過了復習階段。在考試的前幾天，我才把準備好的資料發(fā)給學生，說可以帶這份資料進考場，學生大呼上當。所以我發(fā)現(xiàn)，在教學中，不但要想法設法地哄著學，更要學會與學生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。
（二）主要做法：1、認真?zhèn)湔n。我在工作中能認真負責地對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。平時遇到不明白的問題及時向老教師請教，他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，閱讀教參，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，根據(jù)學生的實際情況進行修改，制作課件，準備和制作教具，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學能力和水平。
2、認真及時批改導學案和作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并對學習有困難的學生進行輔導，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時間進行講解。
3、堅持聽課，認真做聽課筆記，平時注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。特別是學校組織的公開課每節(jié)必聽，學習優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點和長處，本學年共聽課20多節(jié)，通過公開課的學習，對自己的教學促進很大，但也意識到了自己在教學方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學習，充分利用電腦網(wǎng)絡學習，把對自己教學有幫助的理論文章整理成學習筆記，并把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
機制系老師工作總結篇六
總感覺自己還什么都沒做好，可大把的時間卻已經(jīng)溜走了，腦海里還在不斷重現(xiàn)學生開學進入校園的畫面，此時卻已經(jīng)是期末。我是一個傳遞快樂和美的教師，因為我從事的授課項目比較特殊，我教的是音樂，音樂最能安慰人心，也能激勵成長。在我工作的.期間，學生們都十分的好學而且聰明，教一遍基本就會了，并且他們還拿出了不錯的成績，這里我把這部分工作進行總結：
正所謂沒有準備兩手抓瞎，無論做什么要是沒有仔細的了解和十足的把握，做的時候肯定會手忙腳亂。我教課也是一樣，記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡，后來因為沒有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡單的內容我都會用十足的勁頭備課，絕不讓自己因為疏忽大意而出現(xiàn)失誤。
可能我這人和我的崗位會保持很久不變，不過學生卻是每年都要來一批新人，那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學的都是新的內容，若是我還保持老一套的教法，肯定就跟他們格格不入。就算學生不敢指責老師，起碼在心里也會覺得這個老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法，不是那種單純的跟別人學形式，而是把新知識元素跟課堂結合起來，讓課堂保持年輕新鮮。
雖然學生們都是在一塊上課，可是教過以后的效果會有很大的不同，有些學生可以學的很嫻熟，另外一些人可能什么都沒學會。那么如果我不掌握學生到底學出了什么效果，就是失職了。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗，要是僅有極少的學生沒有學好，我就會跟他們談話，為他們解決困惑。
機制系老師工作總結篇七
因為我?guī)У氖且荒昙?，一年級的小朋友剛入學，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮，所以剛入學時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做，這是最有效的。比如剛入學時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛入學那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛入學的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督，矯正的。
另外，對一年級小朋友來說，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的?？梢哉f剛入學時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃、會做，首先要教他們用掃把畚斗，這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成。
班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領讀、帶讀，可后來語文可以讀的內容多了，語文老師她就另外要求學生該怎么早讀，而且效果也很好，為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀，那么，孩子一定會不知所措的。
一個班級就象一個家庭，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應該多包容一點，那些調皮的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應該得到老師的關愛，贊賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬。
機制系老師工作總結篇八
本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，作為一名英語老師，現(xiàn)將 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，做好 聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。
機制系老師工作總結篇九
通過半年的時間對班主任老師工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
首先，從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習，小到學習怎樣抽選人去參加問卷調查，大到在處理學生違紀問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決，使我受益匪淺。這種學習，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學習老教師經(jīng)驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力，我們應在獲得信息的基礎下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師，對于班級事務的管理，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了，即使只是一個，也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助，我們一定會做得更好?BR> 機制系老師工作總結篇十
2021學年全年工作結束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結回報，幼兒園學期工作總結回顧與展望。
縱觀全年，各班完成了下達的教學任務，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中，以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng)，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質課競賽獲獎，師資力量的充實直接轉化到幼兒身上，所以，全年的教學理念得以落實。
全學年的工作管理進一步細化，招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內達到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!
全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，在學前班聘請外籍教師工作試點結束，本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力，努力為幼兒營造優(yōu)質的生活教學環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質服務，真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!
機制系老師工作總結篇十一
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學校基本情況。
金山鄉(xiāng)金山小學占地面積7864平方米，校舍建筑面積908平。
方米，固定資產(chǎn)36萬元。學校現(xiàn)有教學班4個，學生53人，教師11人。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：上年結余萬元、各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、非稅投入萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：上年結余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：上年結余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：上年結余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元、貧困生救助萬元。
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元，貧困生救助萬元。
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備3萬元，音體美設備萬元，圖書988冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
1.保障了正常教育教學所需公用經(jīng)費開支；
五、措施辦法。
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度。
2.各項教育經(jīng)費由區(qū)教育局、財政局聯(lián)合下達計劃指標，通過區(qū)財政局國庫集中直接支付到校，做到了專款專用，無截留挪用現(xiàn)象。
3.制定了金山小學財務管理辦法和制度。
4.嚴格預算管理。根據(jù)上級的要求，每年都認真做好預算，同時學校進一步細化預算，每學期都制定學校學期收支計劃和大項開支計劃，報教育局審批后由學校、學區(qū)理財小組監(jiān)督執(zhí)行。
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，經(jīng)辦人員簽字，大項開支學校集體討論決定，理財小組審核簽字，報教育局審批后執(zhí)行，并填報大項開支驗收報告。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立金山小學財務公開公示和教職工大會公布制度。
（2）建立內控監(jiān)督制約機制；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括收費公示，學年經(jīng)費開支公示等）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括學區(qū)內部審計，教育局內部審計，限期進行整改）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
機制系老師工作總結篇十二
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原、生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。同時，我村積極開展人工種草，大力發(fā)展草食畜牧業(yè)，全村人工種草面積為461畝。
二、主要任務和要求。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（三）劃定禁牧區(qū)域。以組為基本單元，劃定禁牧區(qū)域，將禁牧任務分解落實到戶，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，與農(nóng)戶簽訂禁牧管護責任書，明確管護責任。
（四）摸清人工種草面積，兌付補貼資金。
按照要求，對我村種植的多年生優(yōu)質紫花苜蓿、豆科牧草等并處在旺長期的牧草，進行一次全面普查，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，將人工種草補貼資金直接發(fā)放到戶。
三、工作進度。
2011年8月：宣傳補獎政策，組建工作機構，開展前期調研，核定基本數(shù)據(jù)，編寫實施方案，制定相關管理辦法、工作規(guī)程。
2011年9月-10月：、劃定基本草原，造冊、登記、公示，承包到戶；確定禁牧區(qū)域，落實草原（地）禁牧措施。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草補工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策的宣傳活動，使草原補獎工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原補獎工作的積極性，為實施草原補獎工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十七日。
合道村落實草原禁牧補助政策實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原禁牧補助政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原（地）面積60畝，占全村土地面積%。近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定禁牧區(qū)域。根據(jù)我村實際，對全村境內60畝草原（地）劃定為禁牧區(qū)域，實施禁牧封育，并全部承包到戶經(jīng)營。
（二）確定禁牧面積。對劃定的禁牧區(qū)草原，以戶為單位進行四至界限確認，核準面積，承包到戶。
（三）建立健全檔案。對禁牧工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，要妥善保管，歸檔保存。
（四）設立禁牧標志。在禁牧區(qū)域的主要出入口、人畜活動區(qū)域設立草原保護標志和界樁、護欄、標牌等設施，公示禁牧要求。
（五）制定禁牧措施。確定禁牧時間，制定管護制度，落實管護責任，完善配套措施等。
（六）落實禁牧補助。按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，5年為一個禁牧補助周期。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定禁牧草原界限，完成禁牧草原面積核定登記。2011年10月：設立保護標示牌。
2011年11月：簽訂禁牧責任書，落實管護人員。
2011年12月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收，核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原禁牧工作宣傳活動，使草原禁牧工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原禁牧工作的積極性，為實施草原禁牧工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十八日。
合道村基本草原劃定工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原劃定工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）完成基本草原面積核定登記。對劃定的基本草原，以戶為單位確認四至界限，核準面積的基礎上，登記填報基本草原劃定登記匯總表。
（三）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（四）建立健全檔案。對基本草原劃定形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，建立數(shù)據(jù)庫，并妥善歸檔保存。
（五）。設立保護公示牌?；静菰瓌澏ü婧?，縣級人民政府應當。
在明顯地段設立基本草原保護標示牌。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定基本草原界限，完成基本草原面積核定登記，開展草原承包。
2011年10月：設立保護標示牌，簽訂管護責任書，落實管護人員。2011年11月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展基本草原劃定工作宣傳活動，使基本草原劃定工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與劃定工作的積極性，為實施基本草原劃定工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十一日。
合道村草原承包工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原承包工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）落實草原承包到戶政策。要把本村草原面積較大的分戶承包經(jīng)營，面積較小的承包到戶聯(lián)戶經(jīng)營，把草原面積劃包到戶，并明確聯(lián)戶成員的權益、管護方式和責任。
（二）確定承包草原界限、面積。對完成承包的草原，要以戶或聯(lián)戶為單位進行四至界限確認、勾繪圖斑、面積核準、草原等級劃分，登記填報草原承包登記匯總表。
（三）張榜公示做到無爭議。村民委員會要對承包到戶或聯(lián)戶的草原，進行界線、面積張榜公示，做到群眾滿意無爭議。
（四）簽訂草原承包合同。對承包到戶或聯(lián)戶的草原，要簽訂草原承包合同，明確責、權、利關系。
（五）核發(fā)草原使用權證和承包經(jīng)營權證。由縣政府簽章核發(fā)全省統(tǒng)一的草原使用權證和草原承包經(jīng)營權證。
（六）建立健全檔案。對草原承包工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料，要歸檔保存。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：基本草原承包到戶，承包草原面積核定登記，承包結果公示。
2011年10月：簽訂承包合同，明確責、權、利，簽訂管護責任書，落實管護人員。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草原承包工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原承包工作宣傳活動，使草原承包工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原承包工作的積極性，為實施草原承包工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十五日。
機制系老師工作總結篇十三
1、準時撰寫教案（反思）
要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必需認真準時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺老師們都能認真撰寫教案，準時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量供應了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置
每位任課老師依據(jù)本年段同學的特點，布置適量的作業(yè)，削減機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的愛惜了同學的學習主動性，充分激發(fā)同學的學習興趣，讓同學在輕松快樂的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培育
學校高度重視同學學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培育，特別重視同學自主學習力氣的培育，讓同學真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。
本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進同學聽力和朗讀力氣的提高。
5、做好教學質量監(jiān)控
行政領導不定期深入到到課堂，檢查各位老師課堂教學狀況和作業(yè)批改狀況。并準時反饋，以便老師們取長補短，共同提高。
6、抓好青年老師崗位練兵
老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結果進行反思與總結；對同學的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。老師真抓實干，長期不懈地努力，各班級語數(shù)成果明顯提高。
7、發(fā)揮教研組作用
按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學內容的重點、難點及教學策略等，開放爭辯。新老老師主動參預，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。
1、加強理論學習。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變老師的訓練觀念，讓全部老師的訓練理念提升到一個新的層面，我校特別重視和加強老師的理論和業(yè)務學習，接受應用集體與自學相結合的方法，提倡寫學后反思，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學問。
（1）加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們寬闊老師教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，連續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學習，使寬闊老師對《課程標準》的`要求有了新熟識。
（2）“終身學習”，“大眾訓練”是新課程理念領先提議下的教學思想。
學校組織老師觀看有關新課程的理論錄像資料，校長推舉書目、出借書籍、訓練處在老師博客上推舉訓練教學文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過（讀書筆記）、網(wǎng)絡相互溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做爭論。
本學期，學校將以課題爭論為切入點，來促進老師的專業(yè)成長。要求每個老師依據(jù)自己平常的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并開放爭論，努力做到將課題爭論與平常的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結果進行反思與總結；對同學的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。
這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。
機制系老師工作總結篇十四
為進一步強化對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查管控工作，消除嚴重精神障礙人對社會的危害，維護公共安全，促進社會穩(wěn)定，根據(jù)市、區(qū)綜治辦的要求，如皋經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)在全區(qū)范圍內開展對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查摸底管控工作,并采取積極有效的措施，嚴防嚴重精神障礙人肇事肇禍。我謹代表如皋經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)衛(wèi)生所向各位領導匯報我區(qū)易肇事肇禍嚴重精神障礙患者排查管控工作的一些情況和主要做法：
1、建立組織。成立嚴重精神障礙監(jiān)護小組，由開發(fā)區(qū)辦事處副主任任組長，政法和社會建設局局長任副組長，成員由開發(fā)區(qū)公安分局指導員、民政人員、殘聯(lián)人員、衛(wèi)生所所長、衛(wèi)生所工作人員及各社區(qū)主任組成。
(二)加強宣傳教育，提高全社會參與意識。
衛(wèi)生所加大對嚴重精神障礙防治社區(qū)管理人員的知識培訓，提高嚴重精神障礙防治工作中的應急處置能力；同時對社區(qū)衛(wèi)生服務站精防醫(yī)生的業(yè)務知識培訓，每半年至少一次，通過課堂講解及時提問等形式進行培訓，重點針對隨訪中遇到的問題進行討論，從可操作性的角度提出干預措施，對培訓內容進行考核，從而提高他們的業(yè)務素質。
(四)加強隨訪管理，提高病人服務管理質量。
1、強化分類干預。
衛(wèi)生所對全區(qū)嚴重精神障礙病人進行分類干預，根據(jù)患者的危險性分級、精神癥狀是否消失、自知力是否完全恢復，工作、社會功能是否恢復，以及患者是否存在藥物不良反應或軀體疾病情況對患者進行分類干預，對隨訪對象按《重性精神病管理治療工作規(guī)范》要求進行隨訪評估。每次隨訪對患者進行危險性評估，檢查患者的精神狀況，詢問患者的軀體疾病、社會功能情況、服藥情況及各項實驗室檢查結果等。病情穩(wěn)定的病人每季度隨訪一次，衛(wèi)生所根據(jù)隨訪記錄表抽查隨訪真實性及時進行電腦數(shù)據(jù)錄入；病情基本穩(wěn)定病人衛(wèi)生所在社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下進行隨訪，根據(jù)病情進行指導或請示上級醫(yī)院的床位醫(yī)生進行藥物調整觀察2周的治療效果，病情好轉或穩(wěn)定者再進行每月一次的隨訪，對上述治療效果不佳者查找原因轉上級醫(yī)院；病情不穩(wěn)定病人，衛(wèi)生所及時聯(lián)系上級醫(yī)院的分片醫(yī)生做好轉診工作；對不合作有暴力傾向及肇事、肇禍病人，在派出所、村主任、村治保主任及社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下強行送至上級醫(yī)院治療；對不愿精防醫(yī)生上門隨訪的嚴重精神障礙患者衛(wèi)生所采取預約隨訪的形式進行隨訪，或征得患者或患者家屬的同意，直接到上級醫(yī)院由分片管理的精防醫(yī)生隨訪。
2、突出健康檢查。
針對嚴重精神障礙病人這一特殊群體，健康體檢是評估病人病情的重要途徑，為了配合上級部門做好嚴重精神障礙病人的健康體檢工作，一是定點體檢。衛(wèi)生所作為體檢點，由服務站負責通知監(jiān)護人，將病人帶到衛(wèi)生所進行體檢；二是入戶體檢。對有特殊情況，不能及時體檢的病人，組成流動體檢小組，由上級醫(yī)院的醫(yī)務人員和衛(wèi)生所人員組成，在社區(qū)衛(wèi)生服務站的配合下入戶體檢，對體檢結果異常的病人，衛(wèi)生所及時反饋信息給病人家屬，轉到上級醫(yī)院復查。2017年我街道嚴重精神障礙患者體檢率達90%。
（五）用好合療政策，減輕患者醫(yī)療負擔。一個家庭只要有一個精神病患者，醫(yī)療負擔過重，又無特效藥物治療，治療有效率和治愈率低，復發(fā)率高，需要長期服藥來控制病情，全家都將陷入困境，有的則放棄對病人的治療和監(jiān)護，任其四處游蕩，危及社會安定。今年我市出臺了新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策，將嚴重精神障礙患者納入慢性病補助對象，每年一個患者憑門診費用票據(jù)可以享受4000元的報銷，報銷比例達到70%，有效解決了病人的醫(yī)療費用。
（六）強化責任落實以獎代補政策。
1、明確獎補對象。此次獎補對象是本街道嚴重精神障礙信息系統(tǒng)在冊管理，且列入省公安廳嚴重精神障礙病人信息管理系統(tǒng)，具有本街道在本街道內實際居住的嚴重精神障礙患者。監(jiān)護人是與被監(jiān)護人共同居住，有看護管理能力，且實際履行看管照料、看護管理責任的法定監(jiān)護人。
2、明確監(jiān)護人責任。監(jiān)護人在監(jiān)護期間切實履行監(jiān)護責任，監(jiān)護對象在年度內無肇事肇禍行為的，監(jiān)護人可領取年度監(jiān)護獎補。
3、落實責任。召開社區(qū)服務站精防醫(yī)生會議布置任務，社區(qū)服務站精防醫(yī)生負責對上級下發(fā)的符合嚴重精神障礙患者監(jiān)護人以獎代補對象進行隨訪、評估，摸清底數(shù)，切實做好綜治委肇事肇禍等嚴重精神障礙患者服務管理專項工作組牽頭工作。
2018年4月。
機制系老師工作總結篇十五
xx年，機關保衛(wèi)科在集團及保衛(wèi)處各級領導的關心指導下，牢固樹立“服務集團大局、維護安全穩(wěn)定”的思想意識，緊密團結、協(xié)同配合，圓滿完成了保衛(wèi)科的工作任務，為集團公司機關的安全穩(wěn)定發(fā)揮了積極保障作用，現(xiàn)將全年工作總結如下：
一是制定及完善保衛(wèi)科百分考核制度?！盁o規(guī)矩不成方圓”。機關保衛(wèi)科為做好本職工作，經(jīng)領導開會研究決定，制定并逐步完善保衛(wèi)科百分考核制度，明確全體人員在崗期間必須認真履行的職責，強化隊員的責任感和危機感。在工作中表現(xiàn)積極地進行獎勵，違反規(guī)定地接受相應地處罰。百分考核制度真正做到獎懲分明，保障了保衛(wèi)科的工作平穩(wěn)有序的開展。
二是實行管理人員責任制。管理人員的帶頭示范是對全體隊員的思想有著潛移默化的影響，在調動員工工作積極性的過程中有著不可替代的作用。機關保衛(wèi)科主要工作分為兩部分，一部分是機關門口各崗位地正常輪換，另一部分是應急分隊地維穩(wěn)工作。這兩大部分工作緊密聯(lián)系，息息相關。保衛(wèi)科對這兩個部分實施管理人員責任制，在工作期間違反制度導致發(fā)生不良后果的，管理人員承擔連帶責任，只有通過管理者的率先垂范，才能進一步增強全體隊員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能感召員工,以進一步促進和調動全體隊員的工作積極性。
一是群眾路線教育活動。為響應集團機關黨委的號召，保衛(wèi)科積極準備踐行群眾路線教育活動，三個月時間內先組織黨員觀看焦裕祿紀錄片、學習工作中的禮儀文化等一系列的活動，全體隊員從中深受啟發(fā)，受到了一致好評，此外還倡導廣大團員發(fā)揚主力軍作用，認真學習總結焦裕祿精神。經(jīng)過保衛(wèi)科全體人員的努力，圓滿完成了群眾路線的教育活動。
二是加強執(zhí)行力教育。xx年對集團公司來說是最艱苦的一年，國內經(jīng)濟下行，煤炭效益每況愈下，不穩(wěn)定因素陡然而生，機關保衛(wèi)科為了防患未然，在全體隊員中開展了“心系企業(yè)，感恩企業(yè)”主題教育實踐活動，倡導全體隊員要切實提升工作執(zhí)行力，真正心系企業(yè)，時刻抱著與企業(yè)共度危機的想法，履行好本職工作。同時對工作表現(xiàn)不積極的隊員提出警告和批評，對待違反勞動紀律的隊員，嚴格按照保衛(wèi)科的規(guī)章制度進行嚴厲的處罰。
三是工作超前謀劃。機關保衛(wèi)科擔任著集團安全保衛(wèi)工作，每次在集團舉行大型會議和大型活動之前，都要召集管理人員召開會議，集思廣益，運籌帷幄，充分做好準備，提前調動人員，活動期間組織隊員不間斷地巡邏，安排人員到會議室、停車場等重點部位站崗執(zhí)勤，引導車輛按秩序停車，保證了每次會議的正常召開，在活動結束后疏導車輛，保持道路的暢通。
一是協(xié)調有序化。群體上訪事件是保衛(wèi)科主要工作的一部分，在日常管理制度中明確規(guī)定了在崗人員的職責，遇到群體上訪事件，立即匯報上級領導，同時迅速調配人員，聽從領導安排，緊密協(xié)調，分工明細，真正做到“令出必行，行之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。xx年，機關保衛(wèi)科成功處置突發(fā)事件xx起，其中惡意群體鬧訪事件起，共勸阻上訪人員xx人。
二是方法多樣化。遇到突發(fā)情況后，值班人員總能以最快的速度做出反應，阻止上訪人員強行進入，同時經(jīng)隊員耐心地勸解，告知上訪人員通過合理的渠道解決實際問題。在處置群體鬧訪事件中，保衛(wèi)科全體人員付出了許多努力，特別是持續(xù)幾個月的“五七”工上訪期間，鬧訪人員對保衛(wèi)科人員推搡、辱罵現(xiàn)象時有發(fā)生，但保衛(wèi)科人員服從命令聽指揮，真正做到罵不還口，打不還手，以容忍包容的方法，成功阻止鬧訪人員沖入到院內，維持了集團公司正常的辦公秩序。
xx年，機關保衛(wèi)科的工作取得一定成績，這些成績和領導的關懷和幫助是分不開的，但是我們應清晰地認識到，工作中仍然存在著不足，一是管理工作還有疏漏，二是認知預判能力還不夠強。在今后的工作中，機關保衛(wèi)科將進一步完善制度建設，加強隊伍作風建設，努力改進工作方式方法，以更加有效、更加有力、更加積極的工作舉措，維護好、樹立好、保障好集團公司的和諧穩(wěn)定大局。
機制系老師工作總結篇十六
工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。
即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結的中心內容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經(jīng)驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓。
1)成績和經(jīng)驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗，“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗，這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
3)寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。
機制系老師工作總結篇十七
20xx年11月份我來到育才學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓，現(xiàn)將有關方面總結如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的`。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
機制系老師工作總結篇十八
經(jīng)過一年半的英語學習，同學們對英語學習有了確定的熟識，也開頭形成良好的學習習慣。在本學期里，我重點是連續(xù)保持同學英語學習的興趣，并不斷培育同學養(yǎng)成良好的英語學習習慣。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本半學期的英語教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。
備課的目的是為了更好地教學，教學的.目的是為了同學把握相關學問，把握學問的目的是為了進行有效的運用。
多鼓舞表揚同學，他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信念，情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學，在課堂上賜予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也準時得到鼓舞，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求同學人人參預，加強交際的互動性。在課堂相互溝通中，少批判，多表揚;少指責，多鼓舞，努力找到同學做對的地方，常以"verygood'、"great'、"excellent'、"welldone'、"goodjob'等等來鼓舞他們的主動參預。
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、教學光盤、玩耍碟、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習興趣。留意以同學為主體、老師為導的小組合作教學方法，充分調動同學的學習主動性。
2、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，規(guī)范英語書寫(如：大小寫和標點符號);嚴格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正狀況，大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語教學資源包的英語會話，還讓同學表演對話，背誦對話，激發(fā)參預意識，活躍課堂氣氛。
學校英語課堂教學必需限度地激發(fā)同學的學習興趣。針對學校生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展好玩的課上活動，使課堂教學聲情并茂，激發(fā)同學的求知欲。這樣，同學不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參預課堂活動，回答老師的問題把玩耍引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達力氣，輕松快樂的同時學到了新學問。
一學期以來，本人認真做好各項教學工作，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成果。但是教學中也有很多不足，以后的教學中我要吸取閱歷、總結教訓，爭取進步。
機制系老師工作總結篇十九
xxx鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）xxx學校（學區(qū)）。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學?；厩闆r。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資（包括非統(tǒng)發(fā)人員工資）萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備萬元，音體美設備萬元，圖書冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
主要從以下幾方面匯報；
1.保障正常教育教學所需公用經(jīng)費開支效益；
3.企事業(yè)單位、社會各團體和個人捐款帶來的效益；
五、措施辦法。
主要從以下幾方面匯報；
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度；
3.制定了本單位若干財務管理辦法和制度；
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，分管財務的副校長。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立財務公開公示和教職工大會公布制度方面；
（2）建立內控監(jiān)督制約機制方面；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括內部公示）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括教育局內部審計，限期進行整改等情況）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
要求：
1.要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校按照實際情況準備匯報材料；
2.認真對照學校賬目，按以上內容撰寫匯報材料；
3.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校匯報材料于8月5日前報教育局審核存檔一份，學區(qū)學校各存檔一份。
機制系老師工作總結篇二十
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的`目標。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導思想，全面具體落實“用愛心服務成長”這一創(chuàng)信核心理念，積極倡導“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;堅持“在服務中提升品質”的主旋律，關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關注幼兒習慣的養(yǎng)成，關注班級特色課程的開展。以20xx年十大工作重點為目標，創(chuàng)新地開展工作。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
(一)重點工作
1、服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶?；顒?。
7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
二月：
2月22日-2月26日：新生報名并完善相關登記資料;
擬訂教育教學計劃;
常規(guī)訓練;
三月：
3月2日——3月5日：常規(guī)檢查;教師教案展示評比。
3月8日——3月12日：“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日：教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日：教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日：各班制定“六一”節(jié)目方案;
四月：
4月1日——4月2日：常規(guī)檢查;
4月5日——4月9日：教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數(shù)學”教學研討會;
4月12日-4月16日：班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日：驗收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
4月26日-4月30日：“親近大自然”春游活動;各班召開家長會;
五月：
5月4日——5月7日：常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節(jié)”主題活動;
5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月17日-5月21日：幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月24日-5月28日：“六一”兒童節(jié)文藝匯演;
六月：
6月1日——x月x日：常規(guī)檢查;
6月7日-6月11日：以年級為單位的優(yōu)質課評比;
6月14日-6月18日：家長開放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動;
6月21日-6月30日：幼兒學期末考評;
七月：
7月1日——7月9日：學前班幼小分班教學;
7月12日-7月16日：教師公開課評比;
7月19日-7月23日：學前班畢業(yè)典禮的準備工作;
7月26日-7月30日：學前班畢業(yè)典禮;
機制系老師工作總結篇二十一
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“草原生態(tài)保護與建設并重，自然恢復與工程措施并舉”的指導方針，強化阿拉善盟草原的戰(zhàn)略地位和作用，盡快扭轉草原生態(tài)環(huán)境總體持續(xù)退化的趨勢。按照“四保一完善”，即保生態(tài)、保收入、保穩(wěn)定、保供給、完善相關制度的總體要求，以“整合項目、集中連片、整體推進、普惠提標”的方式，逐步保護和改善天然草原生態(tài)環(huán)境，增加農(nóng)牧民收入，促進農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟社會穩(wěn)定與繁榮，推進生態(tài)文明建設長足發(fā)展。
建設原則。
1、承包到戶原則。享受禁牧補助和草畜平衡獎勵政策的草場，必須是承包到戶的草場。依法流轉草場其禁牧補助或草畜平衡獎勵資金仍歸原承包人，并嚴格執(zhí)行禁牧或草畜平衡制度。
2、牧民受益原則。享受補貼對象，必須是本地戶籍且擁有草原承包經(jīng)營權證的牧民。補貼資金按“一卡通”形式直接發(fā)放到戶。
3、集中連片原則。項目安排要以嘎查為基本單位，集中連片進行推進。按照草場退化沙化程度和草場承載能力，科學劃分禁牧區(qū)和草畜平衡區(qū)。
4、產(chǎn)業(yè)扶持原則。鼓勵牧民轉移轉產(chǎn)，在牧民自愿的前提下引導農(nóng)牧民向。
二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
建設目標。
到“十二五”末，力爭使草原生態(tài)持續(xù)退化的局面得到顯著改善，單位面積產(chǎn)草量明顯增加；全盟禁牧區(qū)植被蓋度平均達到25%，比2010年提高5個百分點，年均增加1個百分點；農(nóng)牧民人均純收入大幅度提高，年均增長14%，生活質量綜合提升。通過三年的時間，按4:3:3比例，達到減畜萬羊單位的目標。
9、效益分析：通過補獎機制的實施，草牧場實行全年禁牧或草畜平衡，給草原生態(tài)提供了一個更新復壯、休養(yǎng)生息的機會，草牧場植被得以自然恢復?？墒雇嘶?、沙化草原的植被覆蓋度由目前的15%提高到20-25%，植物高度增加5-10厘米，產(chǎn)草量提高10%以上。使草原退化、沙化現(xiàn)象得到有效治理，草原生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)方向發(fā)展。項目的實施也有利促進畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉變和牧區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結構的調整，不僅使畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力得到提高，而且對增加農(nóng)牧民收入具有積極的推動作用。
存在的問題。
上漲，從事傳統(tǒng)畜牧業(yè)牧民收入明顯高于退牧禁牧區(qū)牧民，草原生態(tài)保護項目需提高標準。三是2002年至2006年退牧還草項目已到期，草原植被初步恢復，生態(tài)退化問題得到有效遏制，如不采取積極有效措施，將可能導致禁牧地區(qū)牧民大批返牧繼續(xù)從事草原畜牧業(yè)，已取得的生態(tài)治理成果將有可能前功盡棄，已建立的農(nóng)牧民社會保障體系也將難以維繼。需要銜接好現(xiàn)有草原生態(tài)保護政策，使牧民群眾收入不減少、禁牧不反彈。
2、加強組織領導，明確工作職責。
市政府于2011年3月14日，成立西昌市草原生態(tài)保護補助獎勵機制工作領導小組。各相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)亦成立了專門的領導小組，抽調各相關精干人員，專門負責落實本鄉(xiāng)鎮(zhèn)補獎政策工作的具體事務。
明確責任主體和工作分工，市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府是第一責任人，畜牧、財政等相關部門按照政府的要求明確工作職責和責任人，市政府將補獎政策的落實納入政務和民生目標考核，層層落實目標責任，簽訂責任書。建立目標、任務、資金責任“到鄉(xiāng)、到村、到組、到戶”的責任制度和責任追究制度，做到組織領導到位、監(jiān)督管理到位、考核獎懲到位，形成強大工作合力。
3、落實配套工作經(jīng)費，確保項目順利實施。
為確保項目順利實施，5月初市政府配套60萬元工作經(jīng)費。
4、開展調查，分析協(xié)調基本數(shù)據(jù)，突出重點落實任務。
以83年全國草調資料為依據(jù)，在充分分析第一手資料的情況下，堅持生態(tài)優(yōu)先、以人為本，統(tǒng)籌兼顧草原生態(tài)、牧民生計、牧業(yè)生產(chǎn)的工作思路，堅持適度集中，成片推進，突出重點，兼顧全面的原則，確立以村或組為基本單元，將高山生態(tài)脆弱、生存環(huán)境惡劣以及位于大江大河水源涵養(yǎng)區(qū)域的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村組作為享受生產(chǎn)資料補貼的牧戶，將工作重點集中突出在21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施，并與各相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極協(xié)調，核準全市草原承包牧戶21200戶，承包可利用天然草原94萬畝，占全市的100%；實施草原生態(tài)補助獎勵牧戶21160戶；劃定我市萬畝的禁牧實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)和禁牧區(qū)域，涉及130戶；劃定88萬畝實施草畜平衡的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)域，涉及21137戶。
5、加強生態(tài)補獎系統(tǒng)錄入和實施方案編制。
由于部、省系統(tǒng)的調整和調試，我市利用國慶節(jié)和彝族年放長假的時間，抽調37人次，歷時15天，突擊完成了今年實施生態(tài)補獎21200戶的相關信息錄入到草原生態(tài)補助獎勵機制管理信息系統(tǒng)，并對已錄入的基礎信息進行了多次核對，確保錄入信息準確無誤。
7、建立完善牧戶資金兌現(xiàn)賬戶。
機制系老師工作總結篇二十二
20xx學年全年工作結束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結回報，幼兒園學期工作總結回顧與展望。
縱觀全年，各班完成了下達的教學任務，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中，以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng)，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質課競賽獲獎，師資力量的充實直接轉化到幼兒身上，所以，全年的教學理念得以落實。
全學年的工作管理進一步細化，招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內達到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!
全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，在學前班聘請外籍教師工作試點結束，本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力，努力為幼兒營造優(yōu)質的生活教學環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質服務，真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!
機制系老師工作總結篇一
時光荏苒，忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。過去的一學年是我來到躍華學校正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合我的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。在過去的一年當中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結。
在上一學年里，作為一名新老師，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上的進步。積極參加學校組織的各項活動。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在領導的關懷下，在其他老師的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，我還使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，比如說四年級一班的由佩儀同學，她的身體協(xié)調性就很差，在上跳長繩課時她每次都跳壞，從而在心理上畏懼了這項活動，其他同學也排斥她，認為他總是拉班級的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時調整了教學方案，把每個班的學生分門別類分成兩部分，一部分為強化提高組。另一部分為練習鞏固組，這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學一個鍛煉的機會，而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境，由練習鞏固組轉到強化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅，更充分地體會到量變影響質變。也使他們感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學，都突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在原地運球的練習中，可允許學生交換手運球，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在這半年內我認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學生的校園生活。還在校領導張主任的指導下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操，能夠做到時時刻刻為學生的身體健康和活動安全著想。半年來，在白老師的提點下，使我認識到個人專業(yè)的提高和自我學習完善的重要性，通過實踐加深對課程的理解和領會。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為孩子們美好的明天奉獻自己的力量。
機制系老師工作總結篇二
20xx-20xx學年第一學期，我有幸擔任了經(jīng)濟與工商管理學院xx教授“經(jīng)濟學導論”課程的助教工作?！敖?jīng)濟學導論”是我校第一批建設的通識課程，課程開課以來，xx教授以其深厚的學術功底和幽默風趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學們對經(jīng)濟學有了初步但不膚淺的認識，而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學們既學到了實實在在的知識，又充分鍛煉了自主學習、信息搜索、演講辯論等大學生必備的素質，十分到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的。在此過程中，xx教授也使我受益匪淺。
現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結課，作為課程助教，我鄭重地向各位領導、老師匯報自己所做的工作，請領導、老師指正、批評！
1、協(xié)助老師對課程班級進行組織、管理。本課程是全校通選課，選課的同學大部分來自不同的學院、不同的行政班，這就給課程班級的管理帶來較為嚴峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程qq群，組織全體同學加入，保證課程通知、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無障礙，也為交流、答疑提供了一個信息平臺；協(xié)助xx老師把同學劃分為九個學習小組，不僅提高了管理效率，也提高了同學們參與課堂的效率和效果。
2、協(xié)助老師對班級進行考勤?？记诘闹饕问綖辄c名（全點或抽點），以討論課上以學習小組為單位、全體小組成員進行的自我介紹。本班級總體出勤狀況良好。
3、協(xié)助xx老師安排和組織討論課，保證討論課高質、高效完成。
4、協(xié)助xx老師完成作業(yè)批改，課程答疑的任務工作。
5、作為同學和老師之間溝通的橋梁。
6、完成xx老師交代的其他任務。
在本課程經(jīng)歷的11個教學周，我在xx教授的指導下，嚴格遵守學校制定的助教工作準則，認真做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學一些積極的評價。但不能否認的是，自己的工作中也存在很多不足，如在課程初期，因為沒有經(jīng)驗，班級管理有些松散，不同學院、班級的同學雖然身在一個課堂但形同陌路，沒有形成較好的學習氛圍。有過改之善莫大焉，我也希望能在老師和同學們的監(jiān)督下不斷學習、不斷進步！
這里，我還想根據(jù)本學期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點自己的建議，希望能對“經(jīng)濟學導論”這一課程的發(fā)展盡點點綿薄之力。
1、一定的經(jīng)濟學知識是當代大學生必備的基本素質，而“經(jīng)濟學導論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質。但是從本課程來看，選課同學嚴重偏少，只有47人，希望學校能夠加大對本課程重要性的宣傳，我覺得這也是我校大力振興文理學科、增強校園人文氛圍的內在要求。
2、課時相對偏少。經(jīng)濟學內容豐富，涉及面廣，雖然xx教授以其深厚的學術功底和高明的掌控力使同學們在較短的時間內對經(jīng)濟學的精華有了一定的認識，但是由于課時實在太短，還是有很多十分有用的東西無法向同學們傳授。課程結束之時，同學們和老師均表達了自己的遺憾。所以希望學校能夠考慮下這一點。
最后，再次感謝各位領導、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我！也要感謝同學們對我的理解和幫助，謝謝！
機制系老師工作總結篇三
這學年我擔任高三的化學教學工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作，算不上經(jīng)驗，就此談點自己的心得。
今年的高考化學試卷考查的內容多為學生熟悉的“老面孔”，有利于學生發(fā)揮，但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質檢，本次高考試題有一定的靈活性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。
1、 一進入高三，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關注新教材和新課程標準的變化，并認真研究考試說明，先對高三化學教學制定了詳細的計劃，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。
2、 抓好第一階段的基礎復習，抓好“雙基”落實，打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索，《世紀金榜》為教輔，進行系統(tǒng)的復習?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中，教師不能簡單的將知識點進行堆積，應師生互動，引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結構和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內化為能力的目的。
3、在基礎復習過關后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料，以能力帶雙基，以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內綜合為主，適當增加理、化、生三科的綜合?？砂凑栈靖拍睢⒒A理論、元素化合物、有機化學基礎、物質結構和性質、實驗、計算七大塊設置專題，同時還針對高考重點、熱點，針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習，這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。
4、5月份，以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段，要引導學生反思總結。反思，可以深化對知識和問題的理解，促進知識的遷移和延伸；反思可以形成思維鏈，促進對知識和問題的探究，尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段，學生的適應性得以加強，這樣，學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
1、 我們使用新教材，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。
2、 學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的，很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。
3、 對于學生訓練量還是要多，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
機制系老師工作總結篇四
面臨新課改，對我而言既是機遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學理念，這就需要緊緊學習新課程，新課程，嘗試新教法的，更新教學觀念。了學生主體觀，了民主教學的.思想，了民主平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，和不同學生學習成長條件的理念落到實處。
1、備課細致。平時教材，多方參閱資料，力求理解教材，把握難。在制定教學目的時，非常注意學生的情況。教案編寫，并歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學。學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練。在教學中注意抓住，難點。
3、在作業(yè)批改上，班級較多力求全批全改。
1、教材挖掘不。
2、教法不靈活，吸引學生學習，對學生的、啟發(fā)。
3、新課標下新的教學思想學習不。對學生的自主學習，合作學習，理論。
4、后進生未抓在手。本學期理科學生面臨會考文科，學生對理科的學習松懈。是后進生而言，會考對而言難度，無暇顧及高考科目。
5、教學反思。
1、學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、轉差培優(yōu)。
5、教學反思，加大教學投入。
機制系老師工作總結篇五
在緊張的忙碌中時間在飛快地流逝，轉眼間來到學校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學期是充實的，也是充滿挑戰(zhàn)的。本學期繼續(xù)擔任初二四個班的生物教學工作?？梢哉f比較圓滿地完成了工作任務，為把下一學年的教學工作做的更好，下面將本學期的教學工作總結如下：
本人思想積極進步，教育思想端正，以黨的方針政策為指導。注意團結同事，關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，適應新時期教學工作的需要，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老教師請教，學習他們的優(yōu)點和長處，克服自己的不足。
（一）體會和感受：生物相對于其他學科來說，不是主要學科，本學期的生物教學每周只有8節(jié)課，而且還要面臨結業(yè)考試，可以說時間緊任務重壓力大。因為固定的教學任務必須完成，還要擠出復習時間，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學現(xiàn)教不說，知識點還要系統(tǒng)歸納整理，這對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)。
在學生和家長的心目中，生物學的好壞是無所謂的，主觀上的不重視，導致學習態(tài)度的不認真。在課堂上就有同學在做數(shù)學、語文和英語習題。學生的這種態(tài)度讓我很生氣，但還是盡量哄著、勸著學。為了讓學生在課堂上多學多記，提高課堂學習效率，想盡一切辦法調動學生的積極性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內容，答對者加分鼓勵，本節(jié)的重點在下課前進行重點回顧和梳理。在復習階段，每天讓學生堅持在筆記本上抄三條歸納好的知識提綱，上課時再提問，答對者加分鼓勵，答錯或者答不上來的規(guī)定時間背下來。在有課的時候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷。所以常常有學生找我抱怨：有課沒課都留作業(yè)，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學在班級的黑板上公布名單，并限時補上。盡管如此，學生不按時完成作業(yè)的情況時有發(fā)生。有時干脆在黑板上注明：不按時完成作業(yè)的，交由班主任嚴肅處理。反正是軟硬兼施，多種手段和方法齊上陣，還經(jīng)?？嗫谄判牡貏瘢涸俨缓煤脤W習生物，初三想學都沒機會了。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學期開始，就有學生問我結業(yè)考試是不是開卷考試。因為我當時真的不知道，所以就回答說那是不可能的。但陸續(xù)有學生堅持說上屆學生說的，可以敞開了抄。到后來一打聽才知道，真的是半開卷考試，允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學生就不愛學習生物，心想這要是實話實說，干脆更不學了，于是我就正裝其事地對學生說今年政策變了，改成了正規(guī)考試，什么資料都不許帶，抄襲就作廢，學生在半信半疑中度過了復習階段。在考試的前幾天，我才把準備好的資料發(fā)給學生，說可以帶這份資料進考場，學生大呼上當。所以我發(fā)現(xiàn)，在教學中，不但要想法設法地哄著學，更要學會與學生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。
（二）主要做法：1、認真?zhèn)湔n。我在工作中能認真負責地對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。平時遇到不明白的問題及時向老教師請教，他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，閱讀教參，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，根據(jù)學生的實際情況進行修改，制作課件，準備和制作教具，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學能力和水平。
2、認真及時批改導學案和作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并對學習有困難的學生進行輔導，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時間進行講解。
3、堅持聽課，認真做聽課筆記，平時注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。特別是學校組織的公開課每節(jié)必聽，學習優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點和長處，本學年共聽課20多節(jié)，通過公開課的學習，對自己的教學促進很大，但也意識到了自己在教學方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學習，充分利用電腦網(wǎng)絡學習，把對自己教學有幫助的理論文章整理成學習筆記，并把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
機制系老師工作總結篇六
總感覺自己還什么都沒做好，可大把的時間卻已經(jīng)溜走了，腦海里還在不斷重現(xiàn)學生開學進入校園的畫面，此時卻已經(jīng)是期末。我是一個傳遞快樂和美的教師，因為我從事的授課項目比較特殊，我教的是音樂，音樂最能安慰人心，也能激勵成長。在我工作的.期間，學生們都十分的好學而且聰明，教一遍基本就會了，并且他們還拿出了不錯的成績，這里我把這部分工作進行總結：
正所謂沒有準備兩手抓瞎，無論做什么要是沒有仔細的了解和十足的把握，做的時候肯定會手忙腳亂。我教課也是一樣，記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡，后來因為沒有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡單的內容我都會用十足的勁頭備課，絕不讓自己因為疏忽大意而出現(xiàn)失誤。
可能我這人和我的崗位會保持很久不變，不過學生卻是每年都要來一批新人，那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學的都是新的內容，若是我還保持老一套的教法，肯定就跟他們格格不入。就算學生不敢指責老師，起碼在心里也會覺得這個老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法，不是那種單純的跟別人學形式，而是把新知識元素跟課堂結合起來，讓課堂保持年輕新鮮。
雖然學生們都是在一塊上課，可是教過以后的效果會有很大的不同，有些學生可以學的很嫻熟，另外一些人可能什么都沒學會。那么如果我不掌握學生到底學出了什么效果，就是失職了。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗，要是僅有極少的學生沒有學好，我就會跟他們談話，為他們解決困惑。
機制系老師工作總結篇七
因為我?guī)У氖且荒昙?，一年級的小朋友剛入學，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮，所以剛入學時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做，這是最有效的。比如剛入學時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛入學那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛入學的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督，矯正的。
另外，對一年級小朋友來說，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的?？梢哉f剛入學時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃、會做，首先要教他們用掃把畚斗，這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成。
班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領讀、帶讀，可后來語文可以讀的內容多了，語文老師她就另外要求學生該怎么早讀，而且效果也很好，為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀，那么，孩子一定會不知所措的。
一個班級就象一個家庭，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應該多包容一點，那些調皮的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應該得到老師的關愛，贊賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬。
機制系老師工作總結篇八
本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，作為一名英語老師，現(xiàn)將 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，做好 聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。
機制系老師工作總結篇九
通過半年的時間對班主任老師工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
首先，從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習，小到學習怎樣抽選人去參加問卷調查，大到在處理學生違紀問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決，使我受益匪淺。這種學習，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學習老教師經(jīng)驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力，我們應在獲得信息的基礎下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師，對于班級事務的管理，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了，即使只是一個，也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助，我們一定會做得更好?BR> 機制系老師工作總結篇十
2021學年全年工作結束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結回報，幼兒園學期工作總結回顧與展望。
縱觀全年，各班完成了下達的教學任務，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中，以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng)，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質課競賽獲獎，師資力量的充實直接轉化到幼兒身上，所以，全年的教學理念得以落實。
全學年的工作管理進一步細化，招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內達到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!
全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，在學前班聘請外籍教師工作試點結束，本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力，努力為幼兒營造優(yōu)質的生活教學環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質服務，真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!
機制系老師工作總結篇十一
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學校基本情況。
金山鄉(xiāng)金山小學占地面積7864平方米，校舍建筑面積908平。
方米，固定資產(chǎn)36萬元。學校現(xiàn)有教學班4個，學生53人，教師11人。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：上年結余萬元、各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、非稅投入萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：上年結余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：上年結余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：上年結余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元、貧困生救助萬元。
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元，貧困生救助萬元。
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備3萬元，音體美設備萬元，圖書988冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
1.保障了正常教育教學所需公用經(jīng)費開支；
五、措施辦法。
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度。
2.各項教育經(jīng)費由區(qū)教育局、財政局聯(lián)合下達計劃指標，通過區(qū)財政局國庫集中直接支付到校，做到了專款專用，無截留挪用現(xiàn)象。
3.制定了金山小學財務管理辦法和制度。
4.嚴格預算管理。根據(jù)上級的要求，每年都認真做好預算，同時學校進一步細化預算，每學期都制定學校學期收支計劃和大項開支計劃，報教育局審批后由學校、學區(qū)理財小組監(jiān)督執(zhí)行。
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，經(jīng)辦人員簽字，大項開支學校集體討論決定，理財小組審核簽字，報教育局審批后執(zhí)行，并填報大項開支驗收報告。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立金山小學財務公開公示和教職工大會公布制度。
（2）建立內控監(jiān)督制約機制；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括收費公示，學年經(jīng)費開支公示等）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括學區(qū)內部審計，教育局內部審計，限期進行整改）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
機制系老師工作總結篇十二
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原、生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。同時，我村積極開展人工種草，大力發(fā)展草食畜牧業(yè)，全村人工種草面積為461畝。
二、主要任務和要求。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（三）劃定禁牧區(qū)域。以組為基本單元，劃定禁牧區(qū)域，將禁牧任務分解落實到戶，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，與農(nóng)戶簽訂禁牧管護責任書，明確管護責任。
（四）摸清人工種草面積，兌付補貼資金。
按照要求，對我村種植的多年生優(yōu)質紫花苜蓿、豆科牧草等并處在旺長期的牧草，進行一次全面普查，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，將人工種草補貼資金直接發(fā)放到戶。
三、工作進度。
2011年8月：宣傳補獎政策，組建工作機構，開展前期調研，核定基本數(shù)據(jù)，編寫實施方案，制定相關管理辦法、工作規(guī)程。
2011年9月-10月：、劃定基本草原，造冊、登記、公示，承包到戶；確定禁牧區(qū)域，落實草原（地）禁牧措施。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草補工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策的宣傳活動，使草原補獎工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原補獎工作的積極性，為實施草原補獎工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十七日。
合道村落實草原禁牧補助政策實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原禁牧補助政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原（地）面積60畝，占全村土地面積%。近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定禁牧區(qū)域。根據(jù)我村實際，對全村境內60畝草原（地）劃定為禁牧區(qū)域，實施禁牧封育，并全部承包到戶經(jīng)營。
（二）確定禁牧面積。對劃定的禁牧區(qū)草原，以戶為單位進行四至界限確認，核準面積，承包到戶。
（三）建立健全檔案。對禁牧工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，要妥善保管，歸檔保存。
（四）設立禁牧標志。在禁牧區(qū)域的主要出入口、人畜活動區(qū)域設立草原保護標志和界樁、護欄、標牌等設施，公示禁牧要求。
（五）制定禁牧措施。確定禁牧時間，制定管護制度，落實管護責任，完善配套措施等。
（六）落實禁牧補助。按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，5年為一個禁牧補助周期。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定禁牧草原界限，完成禁牧草原面積核定登記。2011年10月：設立保護標示牌。
2011年11月：簽訂禁牧責任書，落實管護人員。
2011年12月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收，核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原禁牧工作宣傳活動，使草原禁牧工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原禁牧工作的積極性，為實施草原禁牧工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十八日。
合道村基本草原劃定工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原劃定工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）完成基本草原面積核定登記。對劃定的基本草原，以戶為單位確認四至界限，核準面積的基礎上，登記填報基本草原劃定登記匯總表。
（三）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（四）建立健全檔案。對基本草原劃定形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，建立數(shù)據(jù)庫，并妥善歸檔保存。
（五）。設立保護公示牌?；静菰瓌澏ü婧?，縣級人民政府應當。
在明顯地段設立基本草原保護標示牌。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定基本草原界限，完成基本草原面積核定登記，開展草原承包。
2011年10月：設立保護標示牌，簽訂管護責任書，落實管護人員。2011年11月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展基本草原劃定工作宣傳活動，使基本草原劃定工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與劃定工作的積極性，為實施基本草原劃定工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十一日。
合道村草原承包工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原承包工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）落實草原承包到戶政策。要把本村草原面積較大的分戶承包經(jīng)營，面積較小的承包到戶聯(lián)戶經(jīng)營，把草原面積劃包到戶，并明確聯(lián)戶成員的權益、管護方式和責任。
（二）確定承包草原界限、面積。對完成承包的草原，要以戶或聯(lián)戶為單位進行四至界限確認、勾繪圖斑、面積核準、草原等級劃分，登記填報草原承包登記匯總表。
（三）張榜公示做到無爭議。村民委員會要對承包到戶或聯(lián)戶的草原，進行界線、面積張榜公示，做到群眾滿意無爭議。
（四）簽訂草原承包合同。對承包到戶或聯(lián)戶的草原，要簽訂草原承包合同，明確責、權、利關系。
（五）核發(fā)草原使用權證和承包經(jīng)營權證。由縣政府簽章核發(fā)全省統(tǒng)一的草原使用權證和草原承包經(jīng)營權證。
（六）建立健全檔案。對草原承包工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料，要歸檔保存。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：基本草原承包到戶，承包草原面積核定登記，承包結果公示。
2011年10月：簽訂承包合同，明確責、權、利，簽訂管護責任書，落實管護人員。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草原承包工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原承包工作宣傳活動，使草原承包工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原承包工作的積極性，為實施草原承包工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十五日。
機制系老師工作總結篇十三
1、準時撰寫教案（反思）
要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必需認真準時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺老師們都能認真撰寫教案，準時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量供應了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置
每位任課老師依據(jù)本年段同學的特點，布置適量的作業(yè)，削減機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的愛惜了同學的學習主動性，充分激發(fā)同學的學習興趣，讓同學在輕松快樂的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培育
學校高度重視同學學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培育，特別重視同學自主學習力氣的培育，讓同學真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。
本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進同學聽力和朗讀力氣的提高。
5、做好教學質量監(jiān)控
行政領導不定期深入到到課堂，檢查各位老師課堂教學狀況和作業(yè)批改狀況。并準時反饋，以便老師們取長補短，共同提高。
6、抓好青年老師崗位練兵
老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結果進行反思與總結；對同學的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。老師真抓實干，長期不懈地努力，各班級語數(shù)成果明顯提高。
7、發(fā)揮教研組作用
按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學內容的重點、難點及教學策略等，開放爭辯。新老老師主動參預，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。
1、加強理論學習。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變老師的訓練觀念，讓全部老師的訓練理念提升到一個新的層面，我校特別重視和加強老師的理論和業(yè)務學習，接受應用集體與自學相結合的方法，提倡寫學后反思，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學問。
（1）加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們寬闊老師教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，連續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學習，使寬闊老師對《課程標準》的`要求有了新熟識。
（2）“終身學習”，“大眾訓練”是新課程理念領先提議下的教學思想。
學校組織老師觀看有關新課程的理論錄像資料，校長推舉書目、出借書籍、訓練處在老師博客上推舉訓練教學文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過（讀書筆記）、網(wǎng)絡相互溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做爭論。
本學期，學校將以課題爭論為切入點，來促進老師的專業(yè)成長。要求每個老師依據(jù)自己平常的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并開放爭論，努力做到將課題爭論與平常的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結果進行反思與總結；對同學的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。
這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。
機制系老師工作總結篇十四
為進一步強化對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查管控工作，消除嚴重精神障礙人對社會的危害，維護公共安全，促進社會穩(wěn)定，根據(jù)市、區(qū)綜治辦的要求，如皋經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)在全區(qū)范圍內開展對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查摸底管控工作,并采取積極有效的措施，嚴防嚴重精神障礙人肇事肇禍。我謹代表如皋經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)衛(wèi)生所向各位領導匯報我區(qū)易肇事肇禍嚴重精神障礙患者排查管控工作的一些情況和主要做法：
1、建立組織。成立嚴重精神障礙監(jiān)護小組，由開發(fā)區(qū)辦事處副主任任組長，政法和社會建設局局長任副組長，成員由開發(fā)區(qū)公安分局指導員、民政人員、殘聯(lián)人員、衛(wèi)生所所長、衛(wèi)生所工作人員及各社區(qū)主任組成。
(二)加強宣傳教育，提高全社會參與意識。
衛(wèi)生所加大對嚴重精神障礙防治社區(qū)管理人員的知識培訓，提高嚴重精神障礙防治工作中的應急處置能力；同時對社區(qū)衛(wèi)生服務站精防醫(yī)生的業(yè)務知識培訓，每半年至少一次，通過課堂講解及時提問等形式進行培訓，重點針對隨訪中遇到的問題進行討論，從可操作性的角度提出干預措施，對培訓內容進行考核，從而提高他們的業(yè)務素質。
(四)加強隨訪管理，提高病人服務管理質量。
1、強化分類干預。
衛(wèi)生所對全區(qū)嚴重精神障礙病人進行分類干預，根據(jù)患者的危險性分級、精神癥狀是否消失、自知力是否完全恢復，工作、社會功能是否恢復，以及患者是否存在藥物不良反應或軀體疾病情況對患者進行分類干預，對隨訪對象按《重性精神病管理治療工作規(guī)范》要求進行隨訪評估。每次隨訪對患者進行危險性評估，檢查患者的精神狀況，詢問患者的軀體疾病、社會功能情況、服藥情況及各項實驗室檢查結果等。病情穩(wěn)定的病人每季度隨訪一次，衛(wèi)生所根據(jù)隨訪記錄表抽查隨訪真實性及時進行電腦數(shù)據(jù)錄入；病情基本穩(wěn)定病人衛(wèi)生所在社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下進行隨訪，根據(jù)病情進行指導或請示上級醫(yī)院的床位醫(yī)生進行藥物調整觀察2周的治療效果，病情好轉或穩(wěn)定者再進行每月一次的隨訪，對上述治療效果不佳者查找原因轉上級醫(yī)院；病情不穩(wěn)定病人，衛(wèi)生所及時聯(lián)系上級醫(yī)院的分片醫(yī)生做好轉診工作；對不合作有暴力傾向及肇事、肇禍病人，在派出所、村主任、村治保主任及社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下強行送至上級醫(yī)院治療；對不愿精防醫(yī)生上門隨訪的嚴重精神障礙患者衛(wèi)生所采取預約隨訪的形式進行隨訪，或征得患者或患者家屬的同意，直接到上級醫(yī)院由分片管理的精防醫(yī)生隨訪。
2、突出健康檢查。
針對嚴重精神障礙病人這一特殊群體，健康體檢是評估病人病情的重要途徑，為了配合上級部門做好嚴重精神障礙病人的健康體檢工作，一是定點體檢。衛(wèi)生所作為體檢點，由服務站負責通知監(jiān)護人，將病人帶到衛(wèi)生所進行體檢；二是入戶體檢。對有特殊情況，不能及時體檢的病人，組成流動體檢小組，由上級醫(yī)院的醫(yī)務人員和衛(wèi)生所人員組成，在社區(qū)衛(wèi)生服務站的配合下入戶體檢，對體檢結果異常的病人，衛(wèi)生所及時反饋信息給病人家屬，轉到上級醫(yī)院復查。2017年我街道嚴重精神障礙患者體檢率達90%。
（五）用好合療政策，減輕患者醫(yī)療負擔。一個家庭只要有一個精神病患者，醫(yī)療負擔過重，又無特效藥物治療，治療有效率和治愈率低，復發(fā)率高，需要長期服藥來控制病情，全家都將陷入困境，有的則放棄對病人的治療和監(jiān)護，任其四處游蕩，危及社會安定。今年我市出臺了新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策，將嚴重精神障礙患者納入慢性病補助對象，每年一個患者憑門診費用票據(jù)可以享受4000元的報銷，報銷比例達到70%，有效解決了病人的醫(yī)療費用。
（六）強化責任落實以獎代補政策。
1、明確獎補對象。此次獎補對象是本街道嚴重精神障礙信息系統(tǒng)在冊管理，且列入省公安廳嚴重精神障礙病人信息管理系統(tǒng)，具有本街道在本街道內實際居住的嚴重精神障礙患者。監(jiān)護人是與被監(jiān)護人共同居住，有看護管理能力，且實際履行看管照料、看護管理責任的法定監(jiān)護人。
2、明確監(jiān)護人責任。監(jiān)護人在監(jiān)護期間切實履行監(jiān)護責任，監(jiān)護對象在年度內無肇事肇禍行為的，監(jiān)護人可領取年度監(jiān)護獎補。
3、落實責任。召開社區(qū)服務站精防醫(yī)生會議布置任務，社區(qū)服務站精防醫(yī)生負責對上級下發(fā)的符合嚴重精神障礙患者監(jiān)護人以獎代補對象進行隨訪、評估，摸清底數(shù)，切實做好綜治委肇事肇禍等嚴重精神障礙患者服務管理專項工作組牽頭工作。
2018年4月。
機制系老師工作總結篇十五
xx年，機關保衛(wèi)科在集團及保衛(wèi)處各級領導的關心指導下，牢固樹立“服務集團大局、維護安全穩(wěn)定”的思想意識，緊密團結、協(xié)同配合，圓滿完成了保衛(wèi)科的工作任務，為集團公司機關的安全穩(wěn)定發(fā)揮了積極保障作用，現(xiàn)將全年工作總結如下：
一是制定及完善保衛(wèi)科百分考核制度?！盁o規(guī)矩不成方圓”。機關保衛(wèi)科為做好本職工作，經(jīng)領導開會研究決定，制定并逐步完善保衛(wèi)科百分考核制度，明確全體人員在崗期間必須認真履行的職責，強化隊員的責任感和危機感。在工作中表現(xiàn)積極地進行獎勵，違反規(guī)定地接受相應地處罰。百分考核制度真正做到獎懲分明，保障了保衛(wèi)科的工作平穩(wěn)有序的開展。
二是實行管理人員責任制。管理人員的帶頭示范是對全體隊員的思想有著潛移默化的影響，在調動員工工作積極性的過程中有著不可替代的作用。機關保衛(wèi)科主要工作分為兩部分，一部分是機關門口各崗位地正常輪換，另一部分是應急分隊地維穩(wěn)工作。這兩大部分工作緊密聯(lián)系，息息相關。保衛(wèi)科對這兩個部分實施管理人員責任制，在工作期間違反制度導致發(fā)生不良后果的，管理人員承擔連帶責任，只有通過管理者的率先垂范，才能進一步增強全體隊員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能感召員工,以進一步促進和調動全體隊員的工作積極性。
一是群眾路線教育活動。為響應集團機關黨委的號召，保衛(wèi)科積極準備踐行群眾路線教育活動，三個月時間內先組織黨員觀看焦裕祿紀錄片、學習工作中的禮儀文化等一系列的活動，全體隊員從中深受啟發(fā)，受到了一致好評，此外還倡導廣大團員發(fā)揚主力軍作用，認真學習總結焦裕祿精神。經(jīng)過保衛(wèi)科全體人員的努力，圓滿完成了群眾路線的教育活動。
二是加強執(zhí)行力教育。xx年對集團公司來說是最艱苦的一年，國內經(jīng)濟下行，煤炭效益每況愈下，不穩(wěn)定因素陡然而生，機關保衛(wèi)科為了防患未然，在全體隊員中開展了“心系企業(yè)，感恩企業(yè)”主題教育實踐活動，倡導全體隊員要切實提升工作執(zhí)行力，真正心系企業(yè)，時刻抱著與企業(yè)共度危機的想法，履行好本職工作。同時對工作表現(xiàn)不積極的隊員提出警告和批評，對待違反勞動紀律的隊員，嚴格按照保衛(wèi)科的規(guī)章制度進行嚴厲的處罰。
三是工作超前謀劃。機關保衛(wèi)科擔任著集團安全保衛(wèi)工作，每次在集團舉行大型會議和大型活動之前，都要召集管理人員召開會議，集思廣益，運籌帷幄，充分做好準備，提前調動人員，活動期間組織隊員不間斷地巡邏，安排人員到會議室、停車場等重點部位站崗執(zhí)勤，引導車輛按秩序停車，保證了每次會議的正常召開，在活動結束后疏導車輛，保持道路的暢通。
一是協(xié)調有序化。群體上訪事件是保衛(wèi)科主要工作的一部分，在日常管理制度中明確規(guī)定了在崗人員的職責，遇到群體上訪事件，立即匯報上級領導，同時迅速調配人員，聽從領導安排，緊密協(xié)調，分工明細，真正做到“令出必行，行之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。xx年，機關保衛(wèi)科成功處置突發(fā)事件xx起，其中惡意群體鬧訪事件起，共勸阻上訪人員xx人。
二是方法多樣化。遇到突發(fā)情況后，值班人員總能以最快的速度做出反應，阻止上訪人員強行進入，同時經(jīng)隊員耐心地勸解，告知上訪人員通過合理的渠道解決實際問題。在處置群體鬧訪事件中，保衛(wèi)科全體人員付出了許多努力，特別是持續(xù)幾個月的“五七”工上訪期間，鬧訪人員對保衛(wèi)科人員推搡、辱罵現(xiàn)象時有發(fā)生，但保衛(wèi)科人員服從命令聽指揮，真正做到罵不還口，打不還手，以容忍包容的方法，成功阻止鬧訪人員沖入到院內，維持了集團公司正常的辦公秩序。
xx年，機關保衛(wèi)科的工作取得一定成績，這些成績和領導的關懷和幫助是分不開的，但是我們應清晰地認識到，工作中仍然存在著不足，一是管理工作還有疏漏，二是認知預判能力還不夠強。在今后的工作中，機關保衛(wèi)科將進一步完善制度建設，加強隊伍作風建設，努力改進工作方式方法，以更加有效、更加有力、更加積極的工作舉措，維護好、樹立好、保障好集團公司的和諧穩(wěn)定大局。
機制系老師工作總結篇十六
工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。
即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結的中心內容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經(jīng)驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓。
1)成績和經(jīng)驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗，“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗，這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
3)寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。
機制系老師工作總結篇十七
20xx年11月份我來到育才學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓，現(xiàn)將有關方面總結如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的`。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
機制系老師工作總結篇十八
經(jīng)過一年半的英語學習，同學們對英語學習有了確定的熟識，也開頭形成良好的學習習慣。在本學期里，我重點是連續(xù)保持同學英語學習的興趣，并不斷培育同學養(yǎng)成良好的英語學習習慣。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本半學期的英語教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。
備課的目的是為了更好地教學，教學的.目的是為了同學把握相關學問，把握學問的目的是為了進行有效的運用。
多鼓舞表揚同學，他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信念，情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學，在課堂上賜予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也準時得到鼓舞，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求同學人人參預，加強交際的互動性。在課堂相互溝通中，少批判，多表揚;少指責，多鼓舞，努力找到同學做對的地方，常以"verygood'、"great'、"excellent'、"welldone'、"goodjob'等等來鼓舞他們的主動參預。
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、教學光盤、玩耍碟、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習興趣。留意以同學為主體、老師為導的小組合作教學方法，充分調動同學的學習主動性。
2、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，規(guī)范英語書寫(如：大小寫和標點符號);嚴格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正狀況，大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語教學資源包的英語會話，還讓同學表演對話，背誦對話，激發(fā)參預意識，活躍課堂氣氛。
學校英語課堂教學必需限度地激發(fā)同學的學習興趣。針對學校生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展好玩的課上活動，使課堂教學聲情并茂，激發(fā)同學的求知欲。這樣，同學不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參預課堂活動，回答老師的問題把玩耍引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達力氣，輕松快樂的同時學到了新學問。
一學期以來，本人認真做好各項教學工作，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成果。但是教學中也有很多不足，以后的教學中我要吸取閱歷、總結教訓，爭取進步。
機制系老師工作總結篇十九
xxx鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）xxx學校（學區(qū)）。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學?；厩闆r。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資（包括非統(tǒng)發(fā)人員工資）萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備萬元，音體美設備萬元，圖書冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
主要從以下幾方面匯報；
1.保障正常教育教學所需公用經(jīng)費開支效益；
3.企事業(yè)單位、社會各團體和個人捐款帶來的效益；
五、措施辦法。
主要從以下幾方面匯報；
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度；
3.制定了本單位若干財務管理辦法和制度；
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，分管財務的副校長。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立財務公開公示和教職工大會公布制度方面；
（2）建立內控監(jiān)督制約機制方面；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括內部公示）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括教育局內部審計，限期進行整改等情況）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
要求：
1.要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校按照實際情況準備匯報材料；
2.認真對照學校賬目，按以上內容撰寫匯報材料；
3.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校匯報材料于8月5日前報教育局審核存檔一份，學區(qū)學校各存檔一份。
機制系老師工作總結篇二十
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的`目標。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導思想，全面具體落實“用愛心服務成長”這一創(chuàng)信核心理念，積極倡導“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;堅持“在服務中提升品質”的主旋律，關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關注幼兒習慣的養(yǎng)成，關注班級特色課程的開展。以20xx年十大工作重點為目標，創(chuàng)新地開展工作。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
(一)重點工作
1、服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶?；顒?。
7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
二月：
2月22日-2月26日：新生報名并完善相關登記資料;
擬訂教育教學計劃;
常規(guī)訓練;
三月：
3月2日——3月5日：常規(guī)檢查;教師教案展示評比。
3月8日——3月12日：“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日：教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日：教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日：各班制定“六一”節(jié)目方案;
四月：
4月1日——4月2日：常規(guī)檢查;
4月5日——4月9日：教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數(shù)學”教學研討會;
4月12日-4月16日：班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日：驗收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
4月26日-4月30日：“親近大自然”春游活動;各班召開家長會;
五月：
5月4日——5月7日：常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節(jié)”主題活動;
5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月17日-5月21日：幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月24日-5月28日：“六一”兒童節(jié)文藝匯演;
六月：
6月1日——x月x日：常規(guī)檢查;
6月7日-6月11日：以年級為單位的優(yōu)質課評比;
6月14日-6月18日：家長開放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動;
6月21日-6月30日：幼兒學期末考評;
七月：
7月1日——7月9日：學前班幼小分班教學;
7月12日-7月16日：教師公開課評比;
7月19日-7月23日：學前班畢業(yè)典禮的準備工作;
7月26日-7月30日：學前班畢業(yè)典禮;
機制系老師工作總結篇二十一
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“草原生態(tài)保護與建設并重，自然恢復與工程措施并舉”的指導方針，強化阿拉善盟草原的戰(zhàn)略地位和作用，盡快扭轉草原生態(tài)環(huán)境總體持續(xù)退化的趨勢。按照“四保一完善”，即保生態(tài)、保收入、保穩(wěn)定、保供給、完善相關制度的總體要求，以“整合項目、集中連片、整體推進、普惠提標”的方式，逐步保護和改善天然草原生態(tài)環(huán)境，增加農(nóng)牧民收入，促進農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟社會穩(wěn)定與繁榮，推進生態(tài)文明建設長足發(fā)展。
建設原則。
1、承包到戶原則。享受禁牧補助和草畜平衡獎勵政策的草場，必須是承包到戶的草場。依法流轉草場其禁牧補助或草畜平衡獎勵資金仍歸原承包人，并嚴格執(zhí)行禁牧或草畜平衡制度。
2、牧民受益原則。享受補貼對象，必須是本地戶籍且擁有草原承包經(jīng)營權證的牧民。補貼資金按“一卡通”形式直接發(fā)放到戶。
3、集中連片原則。項目安排要以嘎查為基本單位，集中連片進行推進。按照草場退化沙化程度和草場承載能力，科學劃分禁牧區(qū)和草畜平衡區(qū)。
4、產(chǎn)業(yè)扶持原則。鼓勵牧民轉移轉產(chǎn)，在牧民自愿的前提下引導農(nóng)牧民向。
二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
建設目標。
到“十二五”末，力爭使草原生態(tài)持續(xù)退化的局面得到顯著改善，單位面積產(chǎn)草量明顯增加；全盟禁牧區(qū)植被蓋度平均達到25%，比2010年提高5個百分點，年均增加1個百分點；農(nóng)牧民人均純收入大幅度提高，年均增長14%，生活質量綜合提升。通過三年的時間，按4:3:3比例，達到減畜萬羊單位的目標。
9、效益分析：通過補獎機制的實施，草牧場實行全年禁牧或草畜平衡，給草原生態(tài)提供了一個更新復壯、休養(yǎng)生息的機會，草牧場植被得以自然恢復?？墒雇嘶?、沙化草原的植被覆蓋度由目前的15%提高到20-25%，植物高度增加5-10厘米，產(chǎn)草量提高10%以上。使草原退化、沙化現(xiàn)象得到有效治理，草原生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)方向發(fā)展。項目的實施也有利促進畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉變和牧區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結構的調整，不僅使畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力得到提高，而且對增加農(nóng)牧民收入具有積極的推動作用。
存在的問題。
上漲，從事傳統(tǒng)畜牧業(yè)牧民收入明顯高于退牧禁牧區(qū)牧民，草原生態(tài)保護項目需提高標準。三是2002年至2006年退牧還草項目已到期，草原植被初步恢復，生態(tài)退化問題得到有效遏制，如不采取積極有效措施，將可能導致禁牧地區(qū)牧民大批返牧繼續(xù)從事草原畜牧業(yè)，已取得的生態(tài)治理成果將有可能前功盡棄，已建立的農(nóng)牧民社會保障體系也將難以維繼。需要銜接好現(xiàn)有草原生態(tài)保護政策，使牧民群眾收入不減少、禁牧不反彈。
2、加強組織領導，明確工作職責。
市政府于2011年3月14日，成立西昌市草原生態(tài)保護補助獎勵機制工作領導小組。各相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)亦成立了專門的領導小組，抽調各相關精干人員，專門負責落實本鄉(xiāng)鎮(zhèn)補獎政策工作的具體事務。
明確責任主體和工作分工，市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府是第一責任人，畜牧、財政等相關部門按照政府的要求明確工作職責和責任人，市政府將補獎政策的落實納入政務和民生目標考核，層層落實目標責任，簽訂責任書。建立目標、任務、資金責任“到鄉(xiāng)、到村、到組、到戶”的責任制度和責任追究制度，做到組織領導到位、監(jiān)督管理到位、考核獎懲到位，形成強大工作合力。
3、落實配套工作經(jīng)費，確保項目順利實施。
為確保項目順利實施，5月初市政府配套60萬元工作經(jīng)費。
4、開展調查，分析協(xié)調基本數(shù)據(jù)，突出重點落實任務。
以83年全國草調資料為依據(jù)，在充分分析第一手資料的情況下，堅持生態(tài)優(yōu)先、以人為本，統(tǒng)籌兼顧草原生態(tài)、牧民生計、牧業(yè)生產(chǎn)的工作思路，堅持適度集中，成片推進，突出重點，兼顧全面的原則，確立以村或組為基本單元，將高山生態(tài)脆弱、生存環(huán)境惡劣以及位于大江大河水源涵養(yǎng)區(qū)域的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村組作為享受生產(chǎn)資料補貼的牧戶，將工作重點集中突出在21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施，并與各相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極協(xié)調，核準全市草原承包牧戶21200戶，承包可利用天然草原94萬畝，占全市的100%；實施草原生態(tài)補助獎勵牧戶21160戶；劃定我市萬畝的禁牧實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)和禁牧區(qū)域，涉及130戶；劃定88萬畝實施草畜平衡的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)域，涉及21137戶。
5、加強生態(tài)補獎系統(tǒng)錄入和實施方案編制。
由于部、省系統(tǒng)的調整和調試，我市利用國慶節(jié)和彝族年放長假的時間，抽調37人次，歷時15天，突擊完成了今年實施生態(tài)補獎21200戶的相關信息錄入到草原生態(tài)補助獎勵機制管理信息系統(tǒng)，并對已錄入的基礎信息進行了多次核對，確保錄入信息準確無誤。
7、建立完善牧戶資金兌現(xiàn)賬戶。
機制系老師工作總結篇二十二
20xx學年全年工作結束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結回報，幼兒園學期工作總結回顧與展望。
縱觀全年，各班完成了下達的教學任務，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中，以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng)，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質課競賽獲獎，師資力量的充實直接轉化到幼兒身上，所以，全年的教學理念得以落實。
全學年的工作管理進一步細化，招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內達到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!
全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，在學前班聘請外籍教師工作試點結束，本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力，努力為幼兒營造優(yōu)質的生活教學環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質服務，真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!