環(huán)境污染成為我們社會(huì)發(fā)展的一大問(wèn)題，亟待解決。要思考總結(jié)的目的和受眾，以便更好地確定寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。以下是一些值得嘗試的閱讀方法，歡迎大家參考借鑒。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇一
假如我是一朵雪花。
翩翩的在空中隨風(fēng)飛，
我一定會(huì)認(rèn)清我的方向，
避免讓自己飛入萬(wàn)劫不復(fù)。
假如我是一朵雪花，
霰霰的在空中隨風(fēng)飄，
我一定會(huì)看清我的去向，
找一塊適合我的地方落下。
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學(xué)術(shù)論文如何寫作篇二
學(xué)術(shù)論文寫作是大學(xué)生必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是一項(xiàng)能夠鍛煉自己學(xué)術(shù)能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)撰寫學(xué)術(shù)論文，我們可以提高自己的思辨和分析能力，擴(kuò)展知識(shí)面，培養(yǎng)邏輯思維能力。然而，許多大學(xué)生在寫作過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，比如怎樣選題、如何進(jìn)行論證、如何規(guī)劃結(jié)構(gòu)以及如何寫作精彩的開篇和結(jié)尾。在我自己的學(xué)術(shù)論文寫作過(guò)程中，我也經(jīng)歷過(guò)這些問(wèn)題，同時(shí)也總結(jié)出了一些寫作心得和體會(huì)。
首先，選題至關(guān)重要。好的選題能夠激發(fā)我們對(duì)寫作的興趣，并且在論文寫作過(guò)程中保持持續(xù)的動(dòng)力。在選題時(shí)，我們應(yīng)該選擇對(duì)自己感興趣、有一定研究?jī)r(jià)值的課題。我選題時(shí)通常會(huì)選擇與自己專業(yè)相關(guān)并且在互聯(lián)網(wǎng)上有一定研究空白的領(lǐng)域，這樣我就能在撰寫論文的過(guò)程中探索新的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)為我的專業(yè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。
其次，論證是論文的核心。論證是學(xué)術(shù)論文的精髓，是展示我們學(xué)術(shù)能力的重要環(huán)節(jié)。在論證過(guò)程中，我們需要運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)和方法，透徹地分析問(wèn)題并給出合理的解決方法。在論證時(shí)，我通常會(huì)列出明確的論點(diǎn)，并用具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持我的觀點(diǎn)。此外，我還會(huì)運(yùn)用相關(guān)文獻(xiàn)和案例來(lái)加強(qiáng)論證的可信度，使我的論文更具有說(shuō)服力。
第三，合理的結(jié)構(gòu)能使文章條理清晰。良好的結(jié)構(gòu)是一篇成功學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵之一。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)能使論文的邏輯性更強(qiáng)，讀者能夠更好地理解和接受作者的觀點(diǎn)。在我的論文寫作中，我通常會(huì)按照“引言、緒論、主體、結(jié)論”這一標(biāo)準(zhǔn)論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。其中，引言部分用于引入論文的主題和背景，概述文章的研究目的和意義；緒論部分用于回顧前人研究成果，說(shuō)明自己的研究問(wèn)題和方法；主體部分展開詳細(xì)的論證，論述自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)；結(jié)論部分對(duì)整個(gè)論文進(jìn)行總結(jié)，并指出需要進(jìn)一步研究的方向。這樣的結(jié)構(gòu)使得我所寫的論文更加有條理，易于閱讀和理解。
第四，開篇和結(jié)尾的寫作也非常重要。論文的開篇需要引起讀者的興趣，并激發(fā)他們的閱讀興趣。因此，開篇時(shí)通常采用引用名人名言、提出有趣的問(wèn)題等方式來(lái)吸引讀者。同時(shí)，開篇還要清晰地說(shuō)明文章的研究目的和意義，為后續(xù)討論做好鋪墊。而結(jié)尾部分則需要對(duì)整個(gè)論文進(jìn)行總結(jié)，并提出一些新的思考和建議，使讀者有所收獲。在我的寫作中，我會(huì)花一些時(shí)間思考開篇和結(jié)尾的寫作，確保它們既有吸引力又有深度。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)也是提高論文寫作能力的關(guān)鍵。寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，需要我們持之以恒地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我會(huì)經(jīng)常閱讀與自己研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)和論文，了解最新的研究成果和方法。同時(shí)，我也會(huì)參加論文發(fā)表會(huì)議和學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，與同行們交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些途徑，我不斷積累寫作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的論文寫作能力。
綜上所述，學(xué)術(shù)論文寫作是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待和精心準(zhǔn)備的任務(wù)。選題、論證、結(jié)構(gòu)、開篇和結(jié)尾的寫作是寫好一篇學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵要素。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)也是提高論文寫作能力的重要途徑。通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我們一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，并且在學(xué)術(shù)道路上取得更大的成就。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇三
我有很多不能完成得愿望，假如我是哈利波特，那我壹定能如愿以償。
假如我是哈利波特，我會(huì)用我那神奇得魔法讓人類登上月球，在月球上安居樂(lè)業(yè)，并制造出壹種人工大氣層，包圍著月球。在月球上歡聲笑語(yǔ)，人類、動(dòng)物，壹切生靈都和平共處。這樣，地球得樓房不再那么多了，道路也寬多了，江河、大海里得水也不用擔(dān)心干涸了，因?yàn)樵虑蛏嫌凶銐虻盟垂┪覀兪褂茫夹┛鞙缃^得動(dòng)物，也不會(huì)被人類獵殺了，人類在太空壹些無(wú)污染得綠色植物，供人類使用，在月球研制得藥物，比在地球研制得更有效，克服醫(yī)學(xué)領(lǐng)域得疑難雜癥，醫(yī)治絕癥。
地球和月球之間有壹條軌道，直通直往，十分方便、快捷。假如我是哈利波特，我會(huì)用神力制造出魔戒，帶上它，能使有傷得人們立即復(fù)原，使煩忙得人們立刻忘記憂愁，壹些心靈壞得人，帶上它會(huì)立即懺悔。還有壹種戰(zhàn)斗魔戒，專供戰(zhàn)斗使用得，若有外侵，戰(zhàn)士帶上后就會(huì)隱身，能更有效地打擊敵人，而且力量會(huì)無(wú)限增大。
假如我是哈利波特，我會(huì)變吃蟲機(jī)器，發(fā)現(xiàn)害蟲，立刻捉走，吞進(jìn)肚，再拉出來(lái)，變成肥料，成為壹個(gè)保護(hù)莊稼得使者。假如我是哈利波特，我會(huì)......
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇四
規(guī)范性學(xué)術(shù)論文的基本框架結(jié)構(gòu)，一般主要包括以下幾個(gè)組成部分：
1.題目。
論文的題目也可稱為標(biāo)題。它是論文的標(biāo)簽、標(biāo)志，是論文高度概括和集中的反映，是文章的核心和靈魂。因此，題目要用新鮮、醒目、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而有概括性的詞句，體現(xiàn)出全篇的主題思想，起到引人注目的作用。論文題目的字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20個(gè)字，主要格式有如下幾種：
(1)命題式。
(2)對(duì)稱式。
(3)主輔式。
(4)正副式。
(5)連接式。
2.作者署名。
文章署名是作者文責(zé)自負(fù)和擁有版權(quán)的標(biāo)志。作者應(yīng)是在選定課題、制定研究方案、進(jìn)行具體的研究工作和撰寫文稿等多方面對(duì)其中的全部或部分做出主要貢獻(xiàn)，并能對(duì)文章負(fù)責(zé)的人。多人合寫論文署名的次序要對(duì)按研究成果和論文撰寫貢獻(xiàn)的大小進(jìn)行排列。作者姓名寫在標(biāo)題下正中位置。
3.摘要和關(guān)鍵詞。
一般3000字以上的論文都要有一個(gè)內(nèi)容摘要，以便讀者迅速了解全文的概要大意，確定其有無(wú)閱讀價(jià)值。摘要是論文不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，也要避免與正文相關(guān)內(nèi)容的重復(fù)與雷同。撰寫摘要需要較高的概括能力，必須做到：
(1)文字簡(jiǎn)短精煉，一般為200~300字左右;。
(2)內(nèi)容全面;。
(3)重點(diǎn)突出。
摘要下面陳列關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞屬于主題詞一類，是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)，每篇文章一般列3~8個(gè)關(guān)鍵詞，是從論文中選出的最核心的專業(yè)概念或詞語(yǔ)，詞與詞之間用分號(hào)隔開或用空格隔開，按照重要程度依次排列。
4.緒論。
緒論也叫引言、序言、導(dǎo)言、前言，寫在論文的開頭，重點(diǎn)描述：從事研究的背景，從而襯托出所論問(wèn)題的重要性;簡(jiǎn)述寫作的緣起，說(shuō)明為什么要寫這篇論文，試圖解決什么問(wèn)題;指出研究這一課題的價(jià)值與意義;精要地概括本論部分的中心內(nèi)容，為下文的全面展開創(chuàng)造條件，切忌篇幅過(guò)長(zhǎng)，以免全文頭重腳輕。
緒論的寫法主要有以下幾種：
(1)直奔主題法;。
(2)提問(wèn)質(zhì)疑法;。
(3)陳述交代法;。
(4)商榷立論法。
5.本論。
本論也稱正文，是論文的主體部分，在篇幅上應(yīng)占全文的大部分。要有條有理、邏輯嚴(yán)密地論述課題研究的過(guò)程、方法和結(jié)果，并充分地進(jìn)行闡述。
6.結(jié)論。
結(jié)論是學(xué)術(shù)論文的結(jié)束部分，是對(duì)本論的綜合，是論證得出的基本結(jié)果或課題解決的答案，是對(duì)研究成果進(jìn)行更高層次的精確概括與提煉。結(jié)論應(yīng)寫的簡(jiǎn)明扼要、精煉得當(dāng)，要避免與本論的簡(jiǎn)單重復(fù)，而且要切忌主觀片面，不要對(duì)復(fù)雜的、沒(méi)有把握的問(wèn)題做出絕對(duì)肯定或否定的結(jié)論;不能撇開相互影響的因素或條件，做出表面的或片面的結(jié)論。
結(jié)論的基本寫法有以下幾種：
(1)概要提煉法：
(2)評(píng)價(jià)展望法：
(3)自然結(jié)尾法：
7.附注。
附注是學(xué)術(shù)論文的附加部分，包括注釋和參考文獻(xiàn)。注釋是對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作過(guò)程中引用的相關(guān)文獻(xiàn)或別人的研究成果和觀點(diǎn)的說(shuō)明。參考文獻(xiàn)是寫在正文或注釋后面，主要列出論文撰寫過(guò)程中參考了哪些著作、期刊、報(bào)紙等文獻(xiàn)資料。
1.提煉主題。
選定一個(gè)課題只是確定了一個(gè)宏觀的“題目”，而真正進(jìn)入敘述論文的寫作還有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，即學(xué)術(shù)論文的主題提煉。
提煉主題的方式有如下兩種：
(1)聚焦。
聚焦是將寬泛的主題縮小到易把握的程度。主題涉及的范圍取決于研究的內(nèi)容，范圍的大小應(yīng)與教學(xué)研究對(duì)象的數(shù)量、研究事件多寡等相適應(yīng)，對(duì)范圍過(guò)大的主題可限制其邊界獲取其分支。
(2)分析。
分析就是將復(fù)雜的研究問(wèn)題進(jìn)行分解，即將一個(gè)復(fù)雜的研究問(wèn)題按照內(nèi)在的邏輯關(guān)系，分解成幾個(gè)相互聯(lián)系的小問(wèn)題，然后便于各個(gè)擊破;或?qū)?wèn)題各要素的關(guān)系進(jìn)行分析，使研究的問(wèn)題簡(jiǎn)化、清晰，即分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因及影響，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系，以便深入準(zhǔn)確地掌握問(wèn)題之根本。
2.擬定提綱。
擬定提綱的過(guò)程，實(shí)際上是理清思路的過(guò)程，即作者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)秩序、對(duì)論文的框架設(shè)計(jì)。提綱是論文的“藍(lán)圖”，提綱可以把初步成形的思路、觀點(diǎn)、想法等用文字固定下來(lái)、明確下來(lái);提綱將論文構(gòu)架視覺(jué)化，全篇的論點(diǎn)、材料運(yùn)用，結(jié)構(gòu)布局、邏輯構(gòu)成和嚴(yán)謹(jǐn)程度等，都可一目了然;有了提綱，行文就有所遵循，起收分合、承接轉(zhuǎn)換、詳略疏密均有了一定安排，寫起來(lái)全局在胸;對(duì)于較長(zhǎng)篇幅的論文而言，有了提綱，便于分期或分工合作撰寫。因此，論文提綱的意義在于體現(xiàn)作者的總體思路，完成框架的勾勒，顯示論述層次以及論證方法。
(1)擬定提綱的要求。
首先，提綱的項(xiàng)目要齊全，能初步構(gòu)成文章的輪廓。包括：題目;緒論;中心論點(diǎn)所隸屬的各個(gè)分論點(diǎn);各個(gè)分論點(diǎn)所屬的小論點(diǎn);各個(gè)小論點(diǎn)所隸屬的論據(jù)材料(理論和事實(shí)材料);每個(gè)層次采取哪種論證方法;結(jié)論意見。
其次，要從全局著眼，權(quán)衡好各個(gè)部分。根據(jù)文章寫作的意圖，考慮各部分內(nèi)容在文中的地位，并擬定好相關(guān)的提綱。論文寫作的提綱要有邏輯性，論述的角度要統(tǒng)一，內(nèi)容盡量全面。能否體現(xiàn)作者的邏輯意識(shí)，是衡量一份提綱成功與否的關(guān)鍵。
(2)擬定提綱的方法。
第一，標(biāo)題式編寫法，也叫論點(diǎn)式編寫法，是以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，以標(biāo)題的形式概括出來(lái)所寫部分的內(nèi)容。優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、扼要，一目了然，編起來(lái)快;缺點(diǎn)：別人不易明白，時(shí)間長(zhǎng)了自己也會(huì)模糊，搞不清當(dāng)時(shí)編寫的意圖了。
第二，提要室編寫法，是用一些能表達(dá)完整意思的句子，提要式地將該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。它是論文全部?jī)?nèi)容粗線條的描述，也是論文的雛形或縮寫，撰寫很長(zhǎng)的論文一般采用提要式編寫法的。優(yōu)點(diǎn)：具體、明確，深入細(xì)致，內(nèi)容不易忘記，別人看了也明白;缺點(diǎn)：文字多，效率低。
3.撰寫初稿。
在準(zhǔn)備充分的材料、巧妙的構(gòu)思和擬定完整的提綱的基礎(chǔ)上，便可以按論文的格式和寫作要求，去完成撰寫初稿的任務(wù)。論文各個(gè)部分的撰寫在前面已有闡述。這里談?wù)勗趫?zhí)筆寫作過(guò)程中應(yīng)做到的：
(1)寫好序言。也就是我們通常所說(shuō)的“開頭”。開頭應(yīng)該將自己所要談的問(wèn)題簡(jiǎn)單而明確地提出來(lái)，不能離題太遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)開門見山。最好就是直接提出要論證的中心論點(diǎn)。
(2)納入系統(tǒng)。
一篇論文本身就是一個(gè)系統(tǒng)，因此在執(zhí)筆寫作論文時(shí)，我們必須運(yùn)用系統(tǒng)方法，把研究對(duì)象放在系統(tǒng)的形式中加以考察，把論題納入到論文的系統(tǒng)中去，明確主系統(tǒng)與若干分系統(tǒng)的關(guān)系，中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系，這樣我們的論證就會(huì)沿著論文提綱所指引的方向從“必然”走向“自由”。在論文寫作過(guò)程中，運(yùn)用系統(tǒng)方法能使我們站在一定高度來(lái)審視所要論述的觀點(diǎn)，始終保持論點(diǎn)的守衡，思路的連貫;能使我們把握一定的深度，對(duì)所論證的問(wèn)題做出全面的本質(zhì)的認(rèn)識(shí);能使我們論證具有一定的力度，使分析透徹，推理判斷合乎邏輯。
(3)寫好結(jié)語(yǔ)。
寫好正文的同時(shí)，還要注意結(jié)尾。結(jié)尾可以再次點(diǎn)題，也可以將正文闡述的內(nèi)容加以概括，從而起到畫龍點(diǎn)睛的作用。若是一篇論文有頭無(wú)尾，沒(méi)有結(jié)論，總好像文章沒(méi)有寫完。總之，只要我們?cè)趯懽鲿r(shí)能夠在系統(tǒng)論方法的統(tǒng)率下，思路明確，材料充實(shí)，就可以一氣呵成，完成寫作任務(wù)。
4.修改完善。
對(duì)于一篇學(xué)術(shù)論文而言，初稿撰寫結(jié)束并不等于完成了寫作任務(wù)，還必須對(duì)初稿進(jìn)行反復(fù)的推敲，即要不斷地修改文稿，它是論文撰寫中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。修改是對(duì)初稿的潤(rùn)色加工，是對(duì)疏漏的補(bǔ)充，是對(duì)布局的審核，是對(duì)用詞的推敲。
(1)修改范圍。
論文的修改可以從觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言四個(gè)方面著手去修改。
第一，審視論文觀點(diǎn)。論文的修改首要的是要審查主題是否突出，觀點(diǎn)是否明確。對(duì)待論文的觀點(diǎn)一定要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度：引用別人的研究成果或觀點(diǎn)時(shí)要一定反復(fù)審核;從對(duì)自己的研究成果中概括出來(lái)的觀點(diǎn)更要持之有據(jù)，不能夸大和拔高，即使確有創(chuàng)見或重大價(jià)值，也應(yīng)留有余地，留待實(shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)的認(rèn)可。
在審視觀點(diǎn)時(shí)還必須回過(guò)頭來(lái)再次審閱論文的題目，因?yàn)榇蠖鄶?shù)論文的題目是直接體現(xiàn)文章的主題或觀點(diǎn)的。論文的題目應(yīng)該醒目、新穎，對(duì)讀者有一定的吸引力，一定要大小適中，寬窄適度，如有副標(biāo)題，正副標(biāo)題搭配要合理。一般來(lái)說(shuō)，論文的題目宜小不宜大，易窄不易寬，一篇論文要能集中解決好一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，究竟多大多小，多寬多窄，那就應(yīng)該由論文的內(nèi)容來(lái)確定。如有一篇論文，其內(nèi)容是論述學(xué)生思想政治素質(zhì)的形成過(guò)程，而論文題目卻是“淺論學(xué)生的思想政治素質(zhì)”。這樣的題目是不可取的，一則題目的涵蓋范圍太大，二則題目包含的內(nèi)容與論文本身的內(nèi)容缺乏一致性，盡管是“淺論”，也不知能論什么。
第二，檢驗(yàn)材料真?zhèn)?。修改論文要審核材料是否典型，材料與主題是否統(tǒng)一。寫好一篇論文就像備好一堂課一樣，必須掌握大量的材料。材料越豐富，論文寫作的回旋余地越大。修改論文時(shí)，我們應(yīng)對(duì)論文中所采選的材料進(jìn)行“去粗取精，去偽存真”的加工制作：對(duì)材料進(jìn)行“質(zhì)”的鑒別，保證材料和觀點(diǎn)的契合，盡量吸納新的材料武裝新的觀點(diǎn)，以增強(qiáng)論文的新鮮感，時(shí)代感;保證論文應(yīng)有的價(jià)值，盡量選擇真實(shí)可靠的材料，以正確揭示出教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律。對(duì)論文中引用數(shù)據(jù)材料要反復(fù)的核準(zhǔn)，防止出現(xiàn)人為的差錯(cuò)。
第三，考察結(jié)構(gòu)層次。論文的邏輯構(gòu)架對(duì)一篇論文的質(zhì)量而言也顯得非常重要。不少教師所寫的文正主題也不錯(cuò)，所選的事實(shí)材料也很典型，但就是文正的結(jié)構(gòu)層次欠佳，整片文章對(duì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三者處理不當(dāng)。文章的邏輯層次的考察是一種推理順序的驗(yàn)證。論文的修改要看論文中心論點(diǎn)放射出的若干分論點(diǎn)是否合乎教學(xué)實(shí)際，每個(gè)論點(diǎn)的論證是否充分，論證層次間的關(guān)系是否嚴(yán)密，各部分的轉(zhuǎn)接過(guò)渡是否自然。同時(shí)邏輯層次的考察，也是要對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的審定。修改論文的整體結(jié)構(gòu)要把注意力放在“序”的排列上。這個(gè)“序”不僅包括論文總體的部分順序，還包括各部分的層次和每一層中的語(yǔ)言順序。
第四，進(jìn)行語(yǔ)言修飾。在論文的語(yǔ)言表達(dá)上，許多教師的論文寫作中問(wèn)題也不少，主要表現(xiàn)在：一是缺乏精確的語(yǔ)言表達(dá)，有結(jié)論性的語(yǔ)言，卻缺少分析性的語(yǔ)言;二是語(yǔ)言表達(dá)辭不達(dá)意，邏輯性不強(qiáng);三是文章的語(yǔ)言重復(fù)啰嗦，有些純屬是“正確的廢話”。因此，在修改論文時(shí)，在解決通順，無(wú)錯(cuò)別字的基礎(chǔ)上要考慮語(yǔ)言的精確、形象、生動(dòng)和優(yōu)美。因?yàn)?，語(yǔ)言是思維的工具，論文作為一定教育教學(xué)思想的結(jié)晶，它對(duì)語(yǔ)言的要求是比較高的。語(yǔ)言的修飾除了要簡(jiǎn)練、流暢、準(zhǔn)確以外，還特別要注意變換句式，巧用詞語(yǔ)，善于修辭，多用短句，以便教學(xué)論文的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，具有“磁性”，使語(yǔ)言達(dá)到準(zhǔn)確表意，更具文彩的效果，增強(qiáng)論文的感染力和可讀性。
(2)修改方式。
其一，根據(jù)文稿存在的問(wèn)題程度來(lái)決定實(shí)行全面修改還是局部修改。一般要求將初稿先征求專家或同行的意見，如果意見多，問(wèn)題大，像觀點(diǎn)不準(zhǔn)確，材料和觀點(diǎn)不一致，措施、辦法不得當(dāng)，內(nèi)容層次不清晰等，則要全面修改。對(duì)于那些結(jié)構(gòu)無(wú)大問(wèn)題，僅僅是遣詞造句有問(wèn)題，只要局部修改就可以了。
其二，論文修改可由大到小，由整體到局部逐層地進(jìn)行，每次修改都應(yīng)有所側(cè)重：
第四，細(xì)節(jié)檢查。主要應(yīng)檢查文字、行款格式有無(wú)錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、表格、數(shù)據(jù)、插圖等使用是否得當(dāng)和準(zhǔn)確，錯(cuò)別字是否都已得到改正。
(3)修改方法。
修改論文常用的方法有以下幾種：一是增加材料，使文稿的內(nèi)容更加充實(shí)。二是刪去文稿中多余、重復(fù)、冗長(zhǎng)的段落、句子和文字，使文稿的語(yǔ)言更加精煉。三是以更典型的新材料換舊材料，使文稿的材料更加豐富。四是調(diào)整文稿中的章節(jié)、段落，使文稿的順序安排更符合邏輯。
論文的優(yōu)化需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨煉，一篇好的論文往往不是一次“寫”出來(lái)的，而是多次反復(fù)修改出來(lái)的。
1.立意高。
立意高，也就是論文的立意要有高度。
2.理論深。
理論要有深度。根深才能葉茂。論文想要有深度，理論性就要強(qiáng)，能揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，說(shuō)理要透徹，將論述的問(wèn)題開掘得深些，使人折服，更具有指導(dǎo)性。
論文的理論性是指文章在論證過(guò)程中的邏輯性的強(qiáng)弱度。論文的理論性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，內(nèi)容上的概括性和說(shuō)理性。所謂概括性，是指所表述的內(nèi)容要進(jìn)行高度的理論概括，納入一定的理論體系范疇。對(duì)論點(diǎn)的論述既要運(yùn)用事實(shí)實(shí)證，又要進(jìn)行事理論證，在論證過(guò)程中將理說(shuō)清、說(shuō)透，通過(guò)嚴(yán)密的理論推導(dǎo)和理論分析，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從普遍現(xiàn)象中找出規(guī)律和共性。其二，教育研究者通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入研究，可以發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，提出新的見解、新的觀點(diǎn)，其中也包括理論的創(chuàng)新。
3.切入巧。
4.選材新。
所選的材料應(yīng)該新穎、典型、生動(dòng)，給人耳目一新的感覺(jué)。而不是人云亦云大家所知道的東西。因此，在寫文章前應(yīng)有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐、探索過(guò)程，以獲取豐富多彩、真實(shí)可靠的材料。文章的理論分析和實(shí)踐論證是相輔相成、相得益彰的，兩者有機(jī)結(jié)合，才能使文章光彩四溢，具有很強(qiáng)的生命力。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇五
1.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
2.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
3.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
6.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
7.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
8.取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
9.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
10.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
11.文章前后連貫，形成完整的形象。
12.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
13.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
14.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
15.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇六
“奮斗”二字意味深重，為了家人，你努力拼搏，這是奮斗;為了理想，你腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)肯干，這是奮斗;為了自己，你努力讀書，這也是奮斗……而我們現(xiàn)在就應(yīng)為了自己，為了家人，為了祖國(guó)努力奮斗——努力讀書!
《鋼鐵是怎樣煉成》的主人公保爾說(shuō)過(guò)“……人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”而達(dá)到這樣的目的方法只有一個(gè)那就是努力奮斗，只有奮斗才會(huì)讓你充實(shí)起來(lái)，才會(huì)讓你的生活變得豐富多彩。也只有奮斗中的人生是精彩的，是無(wú)悔的，是充實(shí)的。因?yàn)槊棵磕憬?jīng)過(guò)奮斗就會(huì)獲得些許成就，這對(duì)你的努力是種肯定，讓你收獲成功，更收獲經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為今后的路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每每你經(jīng)過(guò)奮斗，你會(huì)明白實(shí)踐出真知，他們能讓你明白人生真諦。而實(shí)踐這一個(gè)又一個(gè)的奮斗過(guò)程的根本就是要抓緊時(shí)間，可這也是一件說(shuō)容易容易，說(shuō)困難也困難的事。因?yàn)闀r(shí)間老人總是在你無(wú)意間的一個(gè)又一個(gè)瞬間走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的人生巷口，如果你不抓緊時(shí)間，時(shí)間老人就會(huì)走的越來(lái)越快，你將跟不上他的腳步，他為你留下的只有貌似遙不可及的背影，然后你看著他慢慢遠(yuǎn)去，慢慢遠(yuǎn)去，直到消失。當(dāng)你抱怨他為什么走的這樣快時(shí)，卻殊不知周圍的朋友、對(duì)手，早已追趕上他的腳步，努力奮斗、拼搏把你甩在身后。等你意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，也許你已經(jīng)步入暮年，回首人生，才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)所建樹，青春無(wú)悔對(duì)你來(lái)說(shuō)只是個(gè)謊話，你的人生留下太多遺憾，想彌補(bǔ)卻心有余而力不足。所以，為了以后不會(huì)后悔，抓住時(shí)間，努力奮斗!
不要讓青春無(wú)悔變成謊話，抓緊時(shí)間努力奮斗吧!
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇七
作文是一輩子的需要、工作的需要、生活的需要。不是為了應(yīng)付考試，也不是為了當(dāng)專業(yè)作家。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中常常需要口頭的或書面的方式表達(dá)自己的意愿、情感，小學(xué)生作文就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)書面表達(dá)本領(lǐng)。但怎樣以有限的作文訓(xùn)練最大限度地提高作文能力成績(jī)，是需要行之有效的方法的：
小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，這就要求教師在平時(shí)要多了解學(xué)生的生活，抓住寫作時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫真人真事真感情。我在“周記”這項(xiàng)作業(yè)下工夫，要求學(xué)生一定要寫真言，只要寫的是真的，即便只有一段話也要鼓勵(lì)，針對(duì)學(xué)生表達(dá)的感情，我也在周記本上用自己的話和學(xué)生們進(jìn)行書面交流。很多學(xué)生卻覺(jué)得這樣很有意思，想跟老師說(shuō)些“秘密”，見到一些不平事或自己的煩惱或自己的快樂(lè)都愿意跟老師默默交流。漸漸的學(xué)生也愿意、也能表達(dá)真情實(shí)感。
表達(dá)就是用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字，把看到的，聽到的或經(jīng)歷的事情表現(xiàn)出來(lái)。選材再好，觀察再細(xì)致，滿胸真感情。但表達(dá)不清還是沒(méi)用。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，方法有很多，但有一條最重要,就是要以教材為本。抓住每篇課文表達(dá)的特點(diǎn)加強(qiáng)仿寫訓(xùn)練。例如：有的文章過(guò)渡句或過(guò)渡段很明顯；有些文章每段都有總述句；有的文章的修辭方法運(yùn)用得生動(dòng)、準(zhǔn)確；還有些文章的說(shuō)明方法也很突出。如：我在教學(xué)《可愛的草塘》時(shí)，也讓學(xué)生仿照文章中的排比方法寫一處景物；在教學(xué)《鯨》時(shí)，也讓學(xué)生用文中的列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法仿寫一段話。慢慢的，學(xué)生通過(guò)各種仿寫的訓(xùn)練，達(dá)到了會(huì)寫的目的。
學(xué)生掌握寫作思維是寫作的重要。現(xiàn)用教材也在這方面作了修改，一個(gè)題目不只有一個(gè)中心，也不規(guī)定中心，要引導(dǎo)學(xué)生從多角度，多方面創(chuàng)造性地進(jìn)行寫作。我在指導(dǎo)內(nèi)容寫：“我的爸爸“時(shí)就鼓勵(lì)學(xué)生這樣去想去寫。有的學(xué)生寫了爸爸怎樣關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、生活；有的爸爸勤勞掙錢養(yǎng)家；有的爸爸懶惰好賭；有的爸爸平時(shí)對(duì)自己的打罵……通過(guò)這種多思維多角度的寫作，學(xué)生就比較容易寫出靈活多樣的文章。
“文貴于真”，我認(rèn)為作文就是寫生活，既然生活是真實(shí)的作文也應(yīng)該是真情實(shí)感的表現(xiàn)。有一次，在一個(gè)下雨天，我讓學(xué)生寫即興作文，先讓學(xué)生靜靜的觀察雨幾分鐘，然后讓學(xué)生以《雨》為題為一篇短文。要求寫雨景，也要寫感受。有的學(xué)生寫發(fā)生在雨中的一件事；有的寫希望雨下大點(diǎn)，好讓農(nóng)作物喝過(guò)飽；有的寫下雨，自己就不能出去玩了，不高興……同樣的時(shí)間、景物。觀看有不同的感受，學(xué)生寫出了他的真實(shí)體驗(yàn)。
作文是最富創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，是素質(zhì)教育最有利的陣地。做為一名語(yǔ)文教師，我會(huì)繼續(xù)探索作文輔導(dǎo)方法，提高學(xué)生的作文素質(zhì)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇八
1.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
3.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
4.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
5.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
7.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
10.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
11.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
12.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛不釋手。
13.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
14.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
15.開頭簡(jiǎn)明扼要。
16.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
17.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
18.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
19.開頭出手不凡，吸引讀者。
20.開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇九
在大學(xué)生活中，學(xué)術(shù)論文寫作是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。然而，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文可能會(huì)感到十分困難。在我自己的學(xué)術(shù)寫作經(jīng)歷中，我逐漸摸索出了一些心得和體會(huì)。本文將從確定主題、查找資料、構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)、精心撰寫和深入修改五個(gè)方面，分享我對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作的心得體會(huì)。
一、確定主題
確定一個(gè)合適的研究主題是學(xué)術(shù)論文寫作的起點(diǎn)。在選擇主題時(shí)，我通常會(huì)根據(jù)自己的興趣和專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行選擇。一個(gè)好的主題應(yīng)該有研究的價(jià)值，并且與已有的研究存在一定的關(guān)聯(lián)性。同時(shí)，主題也要具備可行性，易于獲取相關(guān)的文獻(xiàn)和資料。對(duì)于初次寫作學(xué)術(shù)論文的同學(xué)，建議選擇研究廣度適中的主題，這樣可以更好地掌握研究范圍并保證論文的深度。
二、查找資料
查找資料是撰寫學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)工作。一篇好的學(xué)術(shù)論文需要建立在豐富的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上。我通常會(huì)通過(guò)圖書館、學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料搜索。在找到相關(guān)的文獻(xiàn)后，我會(huì)先通讀摘要，然后有針對(duì)性地閱讀相關(guān)章節(jié)。在閱讀過(guò)程中，要注意理解和消化文獻(xiàn)中的內(nèi)容，并將其與自己的研究主題對(duì)照，篩選出有用的信息。同時(shí)，還要記下文獻(xiàn)的引用信息，方便后續(xù)的引用和參考。
三、構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)
一個(gè)好的論文結(jié)構(gòu)是學(xué)術(shù)論文的骨架。構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)時(shí)，我通常會(huì)按照“引言、方法、結(jié)果和討論、結(jié)論”的順序進(jìn)行安排。在引言部分，我會(huì)對(duì)研究主題進(jìn)行背景介紹，明確研究目的和重要性，并提出研究問(wèn)題。在方法部分，我會(huì)詳細(xì)描述研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程，確保其他研究者可以復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)。在結(jié)果和討論部分，我會(huì)呈現(xiàn)研究結(jié)果，并進(jìn)行分析和解釋，將結(jié)果與已有的研究結(jié)果進(jìn)行比較，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。最后，在結(jié)論部分，我會(huì)總結(jié)研究的主要發(fā)現(xiàn)，并指出未來(lái)的研究方向。
四、精心撰寫
撰寫學(xué)術(shù)論文需要注重文章的邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在撰寫過(guò)程中，我會(huì)先將自己的思路整理清楚，并根據(jù)論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行段落的劃分。每個(gè)段落應(yīng)該有一個(gè)明確的中心思想，并通過(guò)合適的過(guò)渡語(yǔ)句使各個(gè)段落之間有機(jī)地連接起來(lái)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精煉性，避免使用模糊和口語(yǔ)化的表達(dá)方式。此外，要及時(shí)引用和標(biāo)注文獻(xiàn)，避免抄襲和侵權(quán)行為。
五、深入修改
修改是提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在修改論文時(shí)，我會(huì)先閱讀整篇論文，確保文章的邏輯性和連貫性。同時(shí)，要檢查論文是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等問(wèn)題。在修改過(guò)程中，還可以邀請(qǐng)同學(xué)、導(dǎo)師或其他專業(yè)人士閱讀和評(píng)審自己的論文，聽取他們的意見和建議，進(jìn)一步改善論文的質(zhì)量。此外，也要根據(jù)審稿人的反饋意見進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟啤?BR> 總之，在學(xué)術(shù)論文寫作的過(guò)程中，確定好主題、查找充足的資料、構(gòu)建合理的結(jié)構(gòu)、精心撰寫和深入修改都是十分重要的。這些心得體會(huì)也適用于其他類型的寫作。通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)論文寫作能力，為自己的研究和學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十
對(duì)于寫作文，兒子總是一籌莫展，老師一出題目，就是翻作文書抄。
我覺(jué)得上初中時(shí)作文沒(méi)這么難，要說(shuō)這還得感謝初中的一位語(yǔ)文老師。那位老師讓我們平時(shí)就是常寫多練，他是不怕麻煩，你寫得越多，他越高興。有比較好的作文，他就掛在教室前的一角，讓同學(xué)們翻閱。語(yǔ)文老師教我們寫作文，首先要有主題。要寫什么事，說(shuō)明什么問(wèn)題，讓人看完后就明白，不要求語(yǔ)言華麗。要是字?jǐn)?shù)要求的多，你就從幾個(gè)方面寫，寫得越充分越好，只要不跑題就行。二是寫作文要真實(shí)，符合周圍的環(huán)境。我們生活在平原地區(qū)就不能寫太陽(yáng)從海平面升起，也不能寫夕陽(yáng)在山前晃動(dòng)等。三是寫作文要合乎學(xué)生身份，寫事物，談看法都得用學(xué)生的觀點(diǎn)。所以要寫出讓人受看的作文來(lái)，就得多看，多想，多參加社會(huì)實(shí)踐。老師教導(dǎo)我們的還很多，我終生受用。
多看作文書是寫好作文的一方面，他山之石，可以攻玉。重要的是學(xué)習(xí)他人的觀察問(wèn)題的角度，要帶著問(wèn)題讀書，這樣才能提高自己的寫作水平。我希望兒子在作文寫作上健康成長(zhǎng)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十一
今天是23世紀(jì)的.“沒(méi)有大人節(jié)”，在這個(gè)節(jié)日里，小孩們可以自由自在的玩耍，不被大人拘束。
小芳一早就起了床，望著今天萬(wàn)里晴空的好天氣，高高興興地做起早操。
小芳出了家門，一看馬路上，哎呦！街上到處是小朋友開的玩具車，馬路兩旁則是被他們撞倒的小朋友，四周都是血跡，恐怖極了。
小芳把那些受傷的小孩包扎好，又準(zhǔn)備去學(xué)校上課?？墒切》紝W(xué)校里面一個(gè)人也沒(méi)有，冷風(fēng)吹著小芳，刺骨極了。
小芳覺(jué)得很無(wú)聊，又去超市里買東西。誰(shuí)知超市里都是小孩子在搶玩具啊，食品啊，文具啊，整個(gè)超市一點(diǎn)東西都沒(méi)有了。
小芳沒(méi)辦法，只好回家睡覺(jué)了。
夢(mèng)里，她夢(mèng)見大人們都回來(lái)了，還在向她微笑，可是越走越遠(yuǎn)，漸漸的看不到了。
“爸爸！媽媽！不要走！”小芳從夢(mèng)里醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在旁邊。
“傻小芳，你做夢(mèng)呢！”媽媽撫摸了小芳的臉，小芳這才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。
……。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十二
學(xué)術(shù)論文是大學(xué)生活中不可或缺的一環(huán)，而寫作一篇優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)論文需要具備一定的技巧和知識(shí)。在我?guī)啄甑拇髮W(xué)生涯中，我積累了一些關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫作的心得體會(huì)，并發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法，使我的論文更具創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值。本文將從選題、收集資料、構(gòu)思框架、寫作和逐步修改這五個(gè)方面來(lái)介紹學(xué)術(shù)論文的寫作過(guò)程，希望對(duì)他人在學(xué)術(shù)論文寫作方面有所幫助。
首先，選題是學(xué)術(shù)論文寫作的第一步。一個(gè)好的選題可以保證論文的質(zhì)量和深度。在選題時(shí)，我通常選擇我感興趣的、有研究?jī)r(jià)值的話題，這樣可以在寫作過(guò)程中保持對(duì)該主題的熱情和動(dòng)力。此外，在選題時(shí)，要注意綜合考慮自己的知識(shí)儲(chǔ)備和研究條件，確保選題能夠有足夠的可行性和可實(shí)施性。選題完成后，我會(huì)進(jìn)行一些初步的研究，了解已有的相關(guān)研究和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，為接下來(lái)的寫作做好準(zhǔn)備。
收集資料是寫作學(xué)術(shù)論文的重要步驟。在收集資料時(shí)，我通常使用各種途徑來(lái)獲取信息，比如圖書館、學(xué)術(shù)期刊、互聯(lián)網(wǎng)等。我會(huì)先閱讀一些經(jīng)典的文獻(xiàn)和相關(guān)的研究，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)查閱最新的研究成果，以保持對(duì)研究領(lǐng)域的最新了解。此外，我還會(huì)與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行討論，聽取他們的建議和觀點(diǎn)，以豐富自己的研究?jī)?nèi)容和思路。
構(gòu)思框架是學(xué)術(shù)論文寫作的關(guān)鍵步驟。在擁有足夠的資料之后，我會(huì)先做一個(gè)大致的框架，將主要的觀點(diǎn)和論據(jù)排序整理好。在構(gòu)思框架時(shí)，我會(huì)參考一些經(jīng)典的論文結(jié)構(gòu)，如引言、背景、方法、結(jié)果和討論等。這些論文結(jié)構(gòu)可以使我的論文更具邏輯性和條理性。在構(gòu)思框架的同時(shí)，我也會(huì)注意整個(gè)論文的思路和主線，保持論文的整體性和連貫性。
寫作過(guò)程是學(xué)術(shù)論文寫作的核心環(huán)節(jié)。在寫作過(guò)程中，我通常先寫出論文的引言部分，介紹論文的背景和研究目的，吸引讀者的興趣。然后，我逐漸展開敘述，列舉論據(jù)和分析數(shù)據(jù)，用實(shí)證的方法支持我的觀點(diǎn)。在寫作時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用難懂的術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句式，以使論文更易讀和理解。同時(shí)，我也注重段落之間的過(guò)渡，使整篇論文更具連貫性和流暢性。
逐步修改是學(xué)術(shù)論文寫作的最后一步。在完成初稿后，我會(huì)進(jìn)行反復(fù)修改和潤(rùn)色，以提高論文的質(zhì)量和精確度。首先，我會(huì)檢查論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保每個(gè)段落和章節(jié)的內(nèi)容都清晰明了。然后，我會(huì)仔細(xì)檢查論文的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤，并逐個(gè)考慮每個(gè)句子和詞語(yǔ)是否能更準(zhǔn)確地表達(dá)我的觀點(diǎn)和意圖。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)他人對(duì)我的論文進(jìn)行審讀和修改，以獲得更多的意見和建議。
綜上所述，學(xué)術(shù)論文寫作是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁瑣的任務(wù)，需要我們?cè)谶x題、收集資料、構(gòu)思框架、寫作和逐步修改這五個(gè)方面進(jìn)行深入的思考和努力。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到學(xué)術(shù)論文寫作需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平和寫作能力。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他人在學(xué)術(shù)論文寫作方面有所幫助，共同進(jìn)步。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十三
規(guī)范化是信息交流的需要，是學(xué)術(shù)論文編輯加工的重要內(nèi)容。學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)的重要性在于它可明確標(biāo)示他人的學(xué)術(shù)思想、理論、成果和數(shù)據(jù)，既體現(xiàn)出對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，又表明了學(xué)術(shù)的繼承性和嚴(yán)肅性。正確規(guī)范的標(biāo)注參考文獻(xiàn)，是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)科學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。因此，參考文獻(xiàn)規(guī)范化是期刊標(biāo)準(zhǔn)化的重要組成部分，是學(xué)術(shù)論文質(zhì)量保證的重要內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)記錄了科學(xué)的淵源，反映了某一課題的來(lái)龍去脈，著錄參考文獻(xiàn)表明言之有據(jù)，并交代出該論著的起點(diǎn)和深度，為評(píng)估論著的價(jià)值和水平提供依據(jù)，體現(xiàn)科學(xué)研究的繼承和發(fā)展。因此，對(duì)論著中涉及到的他人研究成果應(yīng)規(guī)范著錄參考文獻(xiàn)。2019年最先修訂的《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》規(guī)定，在個(gè)人研究使用他人已發(fā)表的作品的情況下使用該作品，應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，這樣不但可以反映出論著者的的科學(xué)態(tài)度，也是期刊標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求。具體表現(xiàn)在:。
1、著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文真實(shí)的科學(xué)依據(jù)，以及論文的起點(diǎn)和深度。通過(guò)對(duì)參考文獻(xiàn)的審讀，可以大概判斷作者占有文獻(xiàn)資料的情況，初步衡量論文的水平。科學(xué)技術(shù)的研究都有繼承性，論文作者的現(xiàn)在研究是在前人研究的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，正確著錄參考文獻(xiàn)，可以將自己的論文與其他論文之間的聯(lián)系告訴讀者，可以分辨相關(guān)領(lǐng)域前人的貢獻(xiàn)，便于開拓視野，促進(jìn)交流。
2、著錄參考文獻(xiàn)可以有效杜絕剽竊現(xiàn)象的發(fā)生。著錄參考文獻(xiàn)能把論文作者的成果與他人成果區(qū)別開來(lái)，是對(duì)他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重，如果對(duì)他人觀點(diǎn)、研究數(shù)據(jù)、所得結(jié)論不作標(biāo)注，或大量運(yùn)用別人成果而只標(biāo)注少量?jī)?nèi)容，都屬將別人成果竊為己有的剽竊行為，若對(duì)所引用的別人的研究?jī)?nèi)容加以著錄，可以遏止抄襲、剽竊現(xiàn)象，避免大段抄襲、整體移動(dòng)，督促作者良好的科技道德和獨(dú)立創(chuàng)新發(fā)明。
3、論文著錄參考文獻(xiàn)，對(duì)已有文獻(xiàn)包含的內(nèi)容，只在對(duì)應(yīng)處注明文獻(xiàn)即可，不必長(zhǎng)篇累牘再次闡述，這樣，精練了文章，節(jié)約了篇幅，突出了作者個(gè)人的研究重點(diǎn)，避免了文獻(xiàn)資料的堆積和一般性的內(nèi)容。
4、規(guī)范著錄參考文獻(xiàn)，可方便檢索，有助于科學(xué)情報(bào)的研究，按標(biāo)準(zhǔn)著錄，能提高錄排功效，便于計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、檢索和輸出，有助于文獻(xiàn)管理和學(xué)術(shù)交流。另外，參考文獻(xiàn)也是評(píng)價(jià)源期刊和源論文學(xué)術(shù)水平的指標(biāo)，美國(guó)著名sci(自然科學(xué)索引)就是一種論文索引，被收錄sci的論文越多，說(shuō)明這個(gè)刊物的水平越高，一篇論文被引用的越多，則該論文的學(xué)術(shù)價(jià)值越高大。
1、規(guī)范著錄文獻(xiàn)意識(shí)淡漠。著錄參考文獻(xiàn)，表明作者在寫作論文時(shí)查閱的有關(guān)資料，體現(xiàn)論文的研究起點(diǎn)和深度。但是，目前，一些學(xué)術(shù)論文的作者的文獻(xiàn)意識(shí)并不強(qiáng)，具體表現(xiàn)在:(1)應(yīng)用別人的研究成果時(shí)，不著錄參考文獻(xiàn)。雖然撰寫學(xué)術(shù)研究論文，主要用于表現(xiàn)自己的科研成果，但在涉及別人研究成果時(shí)，即使是一個(gè)論點(diǎn)，一個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)圖表，一段語(yǔ)言都應(yīng)著錄參考文獻(xiàn)，既體現(xiàn)出對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重，也體現(xiàn)出作者自身的科技道德。不著錄參考文獻(xiàn)，應(yīng)屬于一種抄襲行為。(2)有的作者雖然在文章中著錄了參考文獻(xiàn)，但在編排查對(duì)時(shí)，卻并未引用在文中，自欺欺人，為了引文獻(xiàn)而引文獻(xiàn)，使得參考文獻(xiàn)著錄失真。(3)一些作者，著錄參考文獻(xiàn)只是為了應(yīng)付格式上的需要，隨心所欲，隨便拼湊幾篇，這種觀念上的不重視，很難保證參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范、準(zhǔn)確、全面。
2、參考文獻(xiàn)在文中的的標(biāo)注不規(guī)范。參考文獻(xiàn)在文中標(biāo)注的位置是期刊標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的重要內(nèi)容。在目前，一些學(xué)術(shù)論文文中標(biāo)注的位置混亂，著錄不規(guī)范的現(xiàn)象也較為普遍。有個(gè)別作者甚至一些編輯認(rèn)為，只要在文中標(biāo)注參考文獻(xiàn)，反映出所引用資料的來(lái)源，就算有良好的科技道德和端正的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，而不用太在意其標(biāo)注的位置。其實(shí)，參考文獻(xiàn)文中標(biāo)注位置選擇合理與否，不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，其標(biāo)注的不科學(xué)、不規(guī)范、不統(tǒng)一會(huì)影響到讀者對(duì)科學(xué)研究成果的完整理解和審美欣賞。
3、文中標(biāo)注與文后參考文獻(xiàn)表不符。參考文獻(xiàn)既有文中的著錄規(guī)范也有文后參考文獻(xiàn)表的著錄規(guī)范，兩者之間相互對(duì)應(yīng)，相互統(tǒng)一。在文中出現(xiàn)的參考文獻(xiàn)一定會(huì)在文后的參考文獻(xiàn)表中逐一按規(guī)范排列。在抽樣核對(duì)文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，文中標(biāo)注序號(hào)與文后序號(hào)不符，特別是對(duì)一篇文獻(xiàn)多次被引用時(shí)，標(biāo)注錯(cuò)誤較多，序號(hào)不能統(tǒng)一。按《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》規(guī)定:同一處引用多篇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)將其序號(hào)置于一個(gè)方括號(hào)中，如……[1，3，6-7];一篇文獻(xiàn)被引用多次只編一個(gè)序號(hào)，每次的引文頁(yè)碼被放在方括號(hào)外，如……[2]2-13。只有真正掌握著錄規(guī)范，才能減少錯(cuò)誤，維護(hù)學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性。
4、轉(zhuǎn)引參考文獻(xiàn)問(wèn)題較多。轉(zhuǎn)引參考文獻(xiàn)不是在原始文獻(xiàn)基礎(chǔ)上引用文獻(xiàn)，而是直接引用中介文獻(xiàn)或二次文獻(xiàn)等給出的信息。在科學(xué)研究中，引用參考文獻(xiàn)應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則。學(xué)術(shù)論文為了維護(hù)參考文獻(xiàn)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，應(yīng)強(qiáng)化規(guī)范要求，強(qiáng)調(diào)作者按規(guī)范著錄，在自己的文章中要認(rèn)真查閱并著錄原始文獻(xiàn)，強(qiáng)化作者規(guī)范意識(shí)，讓作者真正認(rèn)識(shí)到，著錄原始文獻(xiàn)是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)學(xué)術(shù)研究的體現(xiàn)，是對(duì)科研成果的尊重。但是目前，鑒于有些原始文獻(xiàn)難以獲取，有些書籍已絕版，有些論文著錄的參考文獻(xiàn)不清楚，使獲得參考文獻(xiàn)的途徑被切斷，只能轉(zhuǎn)引，在編排過(guò)程中也應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)范轉(zhuǎn)引，在正文右上角標(biāo)注“[轉(zhuǎn)引……]”或“[轉(zhuǎn)引自……]”，在文后參考文獻(xiàn)表中，再將中介文獻(xiàn)按規(guī)定著錄，絕不能不加提示地將轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)按原始文獻(xiàn)著錄。
5、網(wǎng)絡(luò)參考文獻(xiàn)著錄混亂。網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)屬于非紙張型載體的電子文獻(xiàn)，指因特網(wǎng)上發(fā)布的信息。目前，網(wǎng)絡(luò)參考文獻(xiàn)著錄非常混亂，具體表現(xiàn)在:有的期刊著錄參考文獻(xiàn)，有的期刊不著錄參考文獻(xiàn)，有的只在正文引用處，用括號(hào)注明“見http:/……”的形式進(jìn)行說(shuō)明，屬于注釋性使用，而不在文后參考文獻(xiàn)表中標(biāo)注。另外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)參考文獻(xiàn)的不同文獻(xiàn)類型的標(biāo)識(shí)著錄混亂，按gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)(database)、計(jì)算機(jī)程序(computerprogram)、及電子公告(electronicbulletinboard)等，用下列字母作為標(biāo)識(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)用(db)、計(jì)算機(jī)程序用(cp)、電子公告用(eb)，但是，目前一些學(xué)術(shù)論文要么不著錄參考文獻(xiàn)，即使著錄的也不按規(guī)范著錄。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十四
“他那里是個(gè)能人嘛！根本是個(gè)老好人，比以前的主管更容易唬！”
年終聚餐時(shí)，新主管在酒過(guò)三巡之后致詞：“相信大家對(duì)我新到任期間的表現(xiàn)，和后來(lái)的大刀闊斧，一定感到不解，現(xiàn)在聽我說(shuō)個(gè)故事，各位就明白了：
且慢下手！朋友，生活中的我們是否也要三思而后行呢？
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十五
文章都應(yīng)有作者署名，這是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。作者姓名置于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳或文末。
工作單位。
作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱，所在省、城市及郵政編碼。
在篇首頁(yè)地腳標(biāo)出第一作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位、主要論著及研究方向等，其前以“[作者簡(jiǎn)介]”作為標(biāo)識(shí)；屬于國(guó)家和省部級(jí)資助基金的項(xiàng)目也在此列出，并在圓括號(hào)內(nèi)注名其項(xiàng)目編號(hào)。地腳之內(nèi)容與正文之間用十字距橫線隔開。
摘要。
摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息，是一篇完整的短文，采用第三人稱表述。中文摘要一般不宜超過(guò)200字。其前以“[摘要]”作為標(biāo)識(shí)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十六
根據(jù)《中心完小關(guān)于開展減輕小學(xué)負(fù)擔(dān)工作檢查的通知》及我校關(guān)于按《通知》進(jìn)行專題會(huì)議的精神和要求，確保此項(xiàng)工作得以落實(shí)。切實(shí)減輕小學(xué)生的`負(fù)擔(dān)，讓小學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。為此，進(jìn)行我個(gè)人反思如下：
1.課程實(shí)施情況。
全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足規(guī)定課程。經(jīng)自查，我沒(méi)有隨意加深課程難度，增減課程和課時(shí)，趕超教學(xué)進(jìn)度，和提前結(jié)束課程現(xiàn)象。按規(guī)定認(rèn)真上好五年級(jí)的語(yǔ)文·科學(xué)課，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。
2.在校學(xué)習(xí)時(shí)間。
嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段小學(xué)生在校上課的規(guī)定。學(xué)生上午8:10分上課，10:40分放學(xué)，下午1：00上課，3:30放學(xué)。學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉。
3.作業(yè)情況。
五年級(jí)語(yǔ)文·科學(xué)作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)，我在布置作業(yè)中，堅(jiān)持“精癬先做、全批、講評(píng)”的原則，要求學(xué)生不準(zhǔn)購(gòu)買教輔資料和亂發(fā)資料。提倡留適時(shí)適量的作業(yè)；留自主型作業(yè);留分層型作業(yè)；留實(shí)踐型作業(yè)；留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)；不留節(jié)日作業(yè)；不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)；不留隨意性作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。
4.違規(guī)補(bǔ)課情況。
提高自身減負(fù)意識(shí)，嚴(yán)格遵守雙休日，法定節(jié)假日，署寒假放假的規(guī)定。不在雙休日、節(jié)假日進(jìn)行各種不同類型的教學(xué)活動(dòng)。不搞校外補(bǔ)習(xí)班，不進(jìn)行有償家教。
5.休息和鍛煉的時(shí)間。
科學(xué)安排學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)施課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生在校內(nèi)不小于1小時(shí)的體育鍛煉，認(rèn)真監(jiān)管學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行晚休，確保學(xué)生晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，第二天七點(diǎn)起床，睡眠達(dá)10小時(shí)。
總之，我始終以實(shí)質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，把培養(yǎng)人放在比傳授知識(shí)更重要的地位來(lái)抓。當(dāng)然，在減負(fù)中也還或多或少存在一些問(wèn)題，如課堂教學(xué)偶爾會(huì)有拖堂，對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)課時(shí)間，有時(shí)也會(huì)用得過(guò)多等。通過(guò)這次自查整改后，我一定會(huì)改掉這些壞毛病，堅(jiān)持執(zhí)行上面有關(guān)政策的要求。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十七
碩士、博士研究生畢業(yè)前發(fā)表論文，是當(dāng)前高等教育中最荒謬的規(guī)定之一。當(dāng)年，武漢大學(xué)教授鄧曉芒因此而憤然辭去博導(dǎo)，雖激起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，但卻收效甚微。這一規(guī)定在其后的歲月中，反而是愈演愈烈?，F(xiàn)在，易中天先生也看不下去了，在其博客中公然向這條不是第22條軍規(guī)的校規(guī)宣戰(zhàn)。
對(duì)于易中天先生的正義行為，在網(wǎng)絡(luò)上激起贊聲一片。真理即便是重復(fù)一千遍，也仍然會(huì)受到廣泛歡迎。受這校規(guī)“奴役”的莘莘學(xué)子們，日日夜夜受其煎熬，現(xiàn)在或許正在盼星星盼月亮，來(lái)次學(xué)術(shù)大解放。
黃仁宇曾經(jīng)認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)一直缺乏有效的數(shù)字管理。現(xiàn)在，我們的高校經(jīng)過(guò)了若干年的進(jìn)化之后，卻已經(jīng)對(duì)數(shù)字管理之道爛熟于心。碩士生、博士生不發(fā)表論文就不得畢業(yè)的規(guī)定，即是這樣一個(gè)創(chuàng)舉。這一舉措的始作俑者已經(jīng)不知道是誰(shuí)，然而，其對(duì)于改進(jìn)學(xué)校科研政績(jī)數(shù)字卻是有著神奇的療效。這可以稱之為人海學(xué)術(shù)。在碩士、博士大規(guī)模擴(kuò)招的當(dāng)下，這個(gè)群體的`論文發(fā)表能力更是成為一個(gè)學(xué)?？蒲谐晒幕瑐€(gè)個(gè)大學(xué)為了擠進(jìn)世界名流，恐怕只有加強(qiáng)的道理，哪能說(shuō)撤就撤。
不過(guò)與十多年前相比，讓學(xué)生發(fā)表論文已經(jīng)不折不扣地成為現(xiàn)今碩士、博士生的沉重負(fù)擔(dān)。這些年學(xué)術(shù)期刊沒(méi)有增加多少，而碩士、博士的規(guī)模卻不止擴(kuò)招了一倍。學(xué)術(shù)期刊版面的增長(zhǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于研究生們發(fā)表論文的需求。于是，學(xué)術(shù)期刊就干起來(lái)販賣版面的勾當(dāng)。研究生們辛辛苦苦寫篇文章出來(lái)，不但沒(méi)有稿費(fèi)，反而要向人家交錢，這實(shí)在是賠錢做學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在，媒體報(bào)道一篇論文一般的版面費(fèi)用需500元。博士生要發(fā)表3篇，就得需要1500元左右?，F(xiàn)在的研究生們一般沒(méi)有收入來(lái)源，只能靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金以及替導(dǎo)師打工來(lái)維持學(xué)業(yè)，這筆錢對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而不發(fā)表論文就不允許畢業(yè)的規(guī)定，更是一個(gè)沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。
研究生們的學(xué)術(shù)研究能力不是靠論文和學(xué)位掛鉤而培養(yǎng)出來(lái)的。高校以自身之私欲加諸自家弟子之上，是為不仁不義，是以其有何面目與資格行教化育人之道。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十八
今天，老師讓我們交換本子做作業(yè)，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀儗W(xué)一學(xué)別人漂亮的書寫。
我坐在座位上非常好奇，會(huì)得到誰(shuí)的本子呢?老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我索性站起來(lái)，同學(xué)們有的尖叫，有的開心，有的一臉無(wú)奈教室里熱熱鬧鬧的，上課就像下課一樣。我拿的是蘇鑫源的，我跟蘇鑫源說(shuō)：“蘇鑫源，我拿了你的作業(yè)本?！碧K鑫源一聽，高興地在座位上邊跳邊叫：“張宜昌拿了我的作業(yè)本，張宜昌拿了我的的作業(yè)本?！蔽掖蜷_他的作業(yè)本，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著，原來(lái)蘇鑫源的字也沒(méi)有老師說(shuō)的那么馬虎嘛!我驕傲地大聲說(shuō)：“我的字和蘇鑫源的比起來(lái)，他比我差多了”。蘇鑫源聽到了說(shuō)：“張宜昌，你剛才是在說(shuō)我的壞話吧?！痹愀?被他聽到了，我心里十分著急，連忙跟他說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有，怎么會(huì)講你壞話呢，我是說(shuō)你的字寫的還不錯(cuò)呢，呵呵!”他聽了十分高興，旁邊的同學(xué)聽到我這么說(shuō)，都哈哈大笑了起來(lái)?！罢?qǐng)安靜!”老師大喊一聲，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲了。
一陣吵鬧過(guò)后，同學(xué)們都開始寫字了，我全神貫注的在寫著，生怕會(huì)寫錯(cuò)，寫馬虎。突然，我的同桌不小心推了我一下，我生氣地看了她一眼，她立馬和我道了歉。我想反正也沒(méi)影響到我寫的字，算了，我們又繼續(xù)寫了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得非?？欤幌伦?，下課鈴就響了，我也剛好寫完，老師把本子收上去了，同學(xué)們還一副意猶未盡的樣子。
第二天，我打開作業(yè)本一看，原來(lái)是鐘婷拿了我的作業(yè)本，她幫我得了一面小紅旗，她的字十分工整，十分漂亮，我要多向她學(xué)習(xí)。我也幫蘇鑫源得了一面小紅旗，他也十分高興，還特意跑到我面前跟我說(shuō)謝謝。
這次作業(yè)太好玩了，通過(guò)這一次交換作業(yè)，我明白了，做什么事情都要聚精會(huì)神，只有專心致志，認(rèn)認(rèn)真真，就一定能達(dá)到自己想要的效果。
平時(shí)，媽媽都給我布置課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文而這個(gè)周末，我有了一份不同尋常的作業(yè)：陪弟弟。
陪唱兒歌
“門前大橋下，游過(guò)一窮鴨”咦，怎么聽起來(lái)怪怪的呢?我也跟著這個(gè)旋律唱了一遍，哈，怎么會(huì)是一“窮”鴨呢，應(yīng)該是“群”呀!我急忙糾正：“來(lái)，跟著姐姐讀，群群，一群鴨?！钡艿芤簿o跟著念：“群群一窮鴨!”“怎么還是窮，是群!我有些不耐煩了。“一群鴨，一群鴨!門前大橋下，游過(guò)一群鴨”天哪，都這么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。
陪說(shuō)悄悄話
“姐姐，我們來(lái)輪流說(shuō)悄悄話吧!”“說(shuō)悄悄話?好吧!”“我先說(shuō)，我先說(shuō)!”弟弟激動(dòng)地叫著，我在他身邊蹲下，他便滔滔不絕地講了起來(lái)，講的還都是一些“外星語(yǔ)”，嘰哩呀唔哇嘀嘛啊我什么都沒(méi)聽懂，而且越講越快，越講越響。我的耳邊“嗡”的一片。我只好大聲呵一聲：“停，到我啦!”這悄悄話講的，唉!簡(jiǎn)直是震耳欲聾呀!
陪午睡
“好啦，噓，該午睡啦!要不，我們來(lái)比誰(shuí)先睡著吧!”“好!”我大聲喊一聲：“預(yù)備，開始!”我剛說(shuō)完，弟弟就“噗通”一聲倒到了床上，假裝打起了鼾，我在另一邊，正打算開溜，卻被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我見沒(méi)動(dòng)靜了，正要走，又被小家伙發(fā)現(xiàn)叫住了我。這家伙可真難纏呀!
這作業(yè)，可比課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文要難多了。這份作業(yè)可真不簡(jiǎn)單呀!
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十九
一年的努力，一年的拼搏，終于換來(lái)了滿意的結(jié)果。當(dāng)查到成績(jī)的時(shí)候我愣住了，429分！以前連想都敢想的分?jǐn)?shù)竟然出現(xiàn)在了我的眼前，確實(shí)有點(diǎn)意外。但回憶起這一年的努力，我感覺(jué)很欣慰。
好了，矯情的話就不多說(shuō)了，還是給各位好好說(shuō)說(shuō)我的考研經(jīng)歷吧。經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀艺J(rèn)為談不上，也就和大家談?wù)勎疫@一路走來(lái)的感悟和教訓(xùn)吧。
開始考研復(fù)習(xí)之初，我也請(qǐng)教了很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)問(wèn)他們都使用哪種輔導(dǎo)書，看哪本教科書，什么時(shí)候復(fù)習(xí)專業(yè)課之類的，這是很有必要的，會(huì)給你帶來(lái)復(fù)習(xí)的思路。我的政治本來(lái)就不是很好，因?yàn)樽约菏抢砜粕?，不是很擅長(zhǎng)背誦之類的，所有想著不卡線就行，沒(méi)想到這次考了76.至于英語(yǔ)我認(rèn)為是越早越好，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是個(gè)積累的過(guò)程，很多人說(shuō)英語(yǔ)就是背背單詞，到后期背兩篇作文就能搞定，其實(shí)我認(rèn)為不是這樣的，單詞作文固然要背，但是前期我們也要花大量的時(shí)間來(lái)做其他功課，要好好研究真題。我是從5月1號(hào)開始做英語(yǔ)真題的，每做完一套都會(huì)把這套題的閱讀理解背下來(lái)，說(shuō)出來(lái)很多人可能不大相信，但我確實(shí)都背了！我的英語(yǔ)屬于中等的水平，這次考試我考了70，也算是功夫不負(fù)有心人吧！英語(yǔ)閱讀思路很重要，這次考試我算是明白了，考場(chǎng)上高度緊張，很多原來(lái)認(rèn)識(shí)的單詞都不認(rèn)識(shí)了，這時(shí)候我就放平了心態(tài)，效果還是相當(dāng)明顯的。
至于專業(yè)課因人而異，我在3月份確定了學(xué)校，就開始著手準(zhǔn)備，因?yàn)槲乙恢毙欧钜痪湓挘合认率譃閺?qiáng)，后下手遭殃。真的是這樣，只有提前復(fù)習(xí)了，到后期的時(shí)候時(shí)間才寬裕，才能心里有數(shù)，不至于自暴自棄。
再說(shuō)說(shuō)我的作息規(guī)律，我每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，堅(jiān)持了一年，每晚12點(diǎn)左右睡覺(jué)。中午的時(shí)候一直睡午覺(jué)，但是到距考研還有1個(gè)月的時(shí)候我不睡午覺(jué)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的考試時(shí)間是下午2點(diǎn)，一定要保持腦細(xì)胞在兩點(diǎn)的時(shí)候高度活躍，所以我在平時(shí)練習(xí)中刻意在下午做英語(yǔ)的試題。盡力與考研初試的時(shí)間保持同步！天道酬勤，千萬(wàn)不要給自己放松，真的累的時(shí)候可以叫上同學(xué)去打打球，或自己聽聽音樂(lè)之類的。
考研復(fù)習(xí)中還有重要的一點(diǎn)那就是信息，考研信息非常重要。及時(shí)的信息能夠助你一臂之力。要及時(shí)獲得信息，這就需要你在平時(shí)閑暇的時(shí)間多關(guān)注下考研論壇和各大考研網(wǎng)站，了解最新的.考研動(dòng)態(tài)。也可以找?guī)讉€(gè)關(guān)系合得來(lái)的研友，在平時(shí)吃飯的時(shí)候討論下，這些看似可有可無(wú)的閑聊或許真的能給你帶來(lái)意想不到收獲?？佳凶罴芍M的事情就是閉門造車。我有個(gè)同學(xué)就是從來(lái)不和別人交流，自己忙自己的，這次考的非常差。后來(lái)交流后才發(fā)現(xiàn)他到后期還在看政治大綱，多么可惜！付出了很多，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。
其實(shí)考研并不是很難，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持，真的，堅(jiān)持就是勝利，我的同學(xué)之中，就有幾個(gè)在考研最后的關(guān)頭放棄了，這是多可惜的事情?。∑鋵?shí)每個(gè)人的情況都是不一樣的，我只是說(shuō)了下我自己的情況，希望可以給學(xué)弟學(xué)妹們一些幫助。
最后我想說(shuō)的是：既然選擇了考研，就要和假期說(shuō)再見。希望2012考研的學(xué)弟學(xué)妹們努力拼搏，再創(chuàng)輝煌！
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)：考研感悟考研指導(dǎo)
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇二十
策劃書是對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。策劃書可以為整個(gè)活動(dòng)提供有力的指導(dǎo)，并能找到活動(dòng)的不足之處。下面小編說(shuō)一下寫策劃書的方法。
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1、寫好策劃書的題目。題目是策劃書具體目的的體現(xiàn)，因此一定要寫清楚，比如要舉辦什么比賽、進(jìn)行什么會(huì)議、開展什么活動(dòng)等等。例如寫演講比賽的策劃書，如果是電子版的則要設(shè)計(jì)一個(gè)好看的封面。
2、根據(jù)演講比賽的具體情況寫好策劃書的目錄。一般要寫上活動(dòng)的名稱、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)日程安排、各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，最后是活動(dòng)預(yù)算和預(yù)期能達(dá)到的效果。
3、接下來(lái)寫具體內(nèi)容。首先寫清楚活動(dòng)的名稱、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)對(duì)象等比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容。
4、然后寫清楚活動(dòng)的目的?；顒?dòng)的目的一般分成三個(gè)方面，一是成功舉辦一屆演講比賽;二是鍛煉同學(xué)們的演講能力，以便今后代表學(xué)校比賽;三是營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍。
5、接下來(lái)把活動(dòng)的內(nèi)容寫詳細(xì)。其中要包括比賽報(bào)名的方法(直接去院系報(bào)名或短信報(bào)名)，初賽和決賽的人選安排，評(píng)委嘉賓的人選等等。還要寫上獎(jiǎng)品的問(wèn)題。
6、寫好日程安排。要把每一天的工作以表格的形式寫出來(lái)，格式是時(shí)間、事情、地點(diǎn)、備注，這樣越詳細(xì)越好，后期可以再修改。
7、然后把各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。寫上負(fù)責(zé)人的姓名和聯(lián)系電話，以方便舉行活動(dòng)時(shí)彼此進(jìn)行聯(lián)系。
8、做好活動(dòng)預(yù)算。要把能想到的和活動(dòng)有關(guān)的物品都寫下來(lái)，看看預(yù)算有多少，如果太高超出能力范圍就要適當(dāng)削減了。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇二十一
一年的努力，一年的拼搏，終于換來(lái)了滿意的結(jié)果。當(dāng)查到成績(jī)的時(shí)候我愣住了，429分！以前連想都敢想的分?jǐn)?shù)竟然出現(xiàn)在了我的眼前，確實(shí)有點(diǎn)意外。但回憶起這一年的努力，我感覺(jué)很欣慰。
好了，矯情的話就不多說(shuō)了，還是給各位好好說(shuō)說(shuō)我的考研經(jīng)歷吧。經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，我認(rèn)為談不上，也就和大家談?wù)勎疫@一路走來(lái)的感悟和教訓(xùn)吧。
開始考研復(fù)習(xí)之初，我也請(qǐng)教了很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)問(wèn)他們都使用哪種輔導(dǎo)書，看哪本教科書，什么時(shí)候復(fù)習(xí)專業(yè)課之類的，這是很有必要的，會(huì)給你帶來(lái)復(fù)習(xí)的思路。我的政治本來(lái)就不是很好，因?yàn)樽约菏抢砜粕?，不是很擅長(zhǎng)背誦之類的，所有想著不卡線就行，沒(méi)想到這次考了76.至于英語(yǔ)我認(rèn)為是越早越好，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是個(gè)積累的過(guò)程，很多人說(shuō)英語(yǔ)就是背背單詞，到后期背兩篇作文就能搞定，其實(shí)我認(rèn)為不是這樣的，單詞作文固然要背，但是前期我們也要花大量的時(shí)間來(lái)做其他功課，要好好研究真題。我是從5月1號(hào)開始做英語(yǔ)真題的，每做完一套都會(huì)把這套題的閱讀理解背下來(lái)，說(shuō)出來(lái)很多人可能不大相信，但我確實(shí)都背了！我的英語(yǔ)屬于中等的水平，這次考試我考了70，也算是功夫不負(fù)有心人吧！英語(yǔ)閱讀思路很重要，這次考試我算是明白了，考場(chǎng)上高度緊張，很多原來(lái)認(rèn)識(shí)的單詞都不認(rèn)識(shí)了，這時(shí)候我就放平了心態(tài)，效果還是相當(dāng)明顯的。
至于專業(yè)課因人而異，我在3月份確定了學(xué)校，就開始著手準(zhǔn)備，因?yàn)槲乙恢毙欧钜痪湓挘合认率譃閺?qiáng)，后下手遭殃。真的是這樣，只有提前復(fù)習(xí)了，到后期的時(shí)候時(shí)間才寬裕，才能心里有數(shù)，不至于自暴自棄。
再說(shuō)說(shuō)我的作息規(guī)律，我每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，堅(jiān)持了一年，每晚12點(diǎn)左右睡覺(jué)。中午的時(shí)候一直睡午覺(jué)，但是到距考研還有1個(gè)月的時(shí)候我不睡午覺(jué)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的考試時(shí)間是下午2點(diǎn)，一定要保持腦細(xì)胞在兩點(diǎn)的時(shí)候高度活躍，所以我在平時(shí)練習(xí)中刻意在下午做英語(yǔ)的試題。盡力與考研初試的時(shí)間保持同步！天道酬勤，千萬(wàn)不要給自己放松，真的累的時(shí)候可以叫上同學(xué)去打打球，或自己聽聽音樂(lè)之類的。
考研復(fù)習(xí)中還有重要的`一點(diǎn)那就是信息，考研信息非常重要。及時(shí)的信息能夠助你一臂之力。要及時(shí)獲得信息，這就需要你在平時(shí)閑暇的時(shí)間多關(guān)注下考研論壇和各大考研網(wǎng)站，了解最新的考研動(dòng)態(tài)。也可以找?guī)讉€(gè)關(guān)系合得來(lái)的研友，在平時(shí)吃飯的時(shí)候討論下，這些看似可有可無(wú)的閑聊或許真的能給你帶來(lái)意想不到收獲?？佳凶罴芍M的事情就是閉門造車。我有個(gè)同學(xué)就是從來(lái)不和別人交流，自己忙自己的，這次考的非常差。后來(lái)交流后才發(fā)現(xiàn)他到后期還在看政治大綱，多么可惜！付出了很多，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。
其實(shí)考研并不是很難，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持，真的，堅(jiān)持就是勝利，我的同學(xué)之中，就有幾個(gè)在考研最后的關(guān)頭放棄了，這是多可惜的事情?。∑鋵?shí)每個(gè)人的情況都是不一樣的，我只是說(shuō)了下我自己的情況，希望可以給學(xué)弟學(xué)妹們一些幫助。
最后我想說(shuō)的是：既然選擇了考研，就要和假期說(shuō)再見。希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們努力拼搏，再創(chuàng)輝煌！
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)：先下手為強(qiáng)遭殃下手考研輔導(dǎo)
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇一
假如我是一朵雪花。
翩翩的在空中隨風(fēng)飛，
我一定會(huì)認(rèn)清我的方向，
避免讓自己飛入萬(wàn)劫不復(fù)。
假如我是一朵雪花，
霰霰的在空中隨風(fēng)飄，
我一定會(huì)看清我的去向，
找一塊適合我的地方落下。
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學(xué)術(shù)論文如何寫作篇二
學(xué)術(shù)論文寫作是大學(xué)生必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是一項(xiàng)能夠鍛煉自己學(xué)術(shù)能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)撰寫學(xué)術(shù)論文，我們可以提高自己的思辨和分析能力，擴(kuò)展知識(shí)面，培養(yǎng)邏輯思維能力。然而，許多大學(xué)生在寫作過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，比如怎樣選題、如何進(jìn)行論證、如何規(guī)劃結(jié)構(gòu)以及如何寫作精彩的開篇和結(jié)尾。在我自己的學(xué)術(shù)論文寫作過(guò)程中，我也經(jīng)歷過(guò)這些問(wèn)題，同時(shí)也總結(jié)出了一些寫作心得和體會(huì)。
首先，選題至關(guān)重要。好的選題能夠激發(fā)我們對(duì)寫作的興趣，并且在論文寫作過(guò)程中保持持續(xù)的動(dòng)力。在選題時(shí)，我們應(yīng)該選擇對(duì)自己感興趣、有一定研究?jī)r(jià)值的課題。我選題時(shí)通常會(huì)選擇與自己專業(yè)相關(guān)并且在互聯(lián)網(wǎng)上有一定研究空白的領(lǐng)域，這樣我就能在撰寫論文的過(guò)程中探索新的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)為我的專業(yè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。
其次，論證是論文的核心。論證是學(xué)術(shù)論文的精髓，是展示我們學(xué)術(shù)能力的重要環(huán)節(jié)。在論證過(guò)程中，我們需要運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)和方法，透徹地分析問(wèn)題并給出合理的解決方法。在論證時(shí)，我通常會(huì)列出明確的論點(diǎn)，并用具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持我的觀點(diǎn)。此外，我還會(huì)運(yùn)用相關(guān)文獻(xiàn)和案例來(lái)加強(qiáng)論證的可信度，使我的論文更具有說(shuō)服力。
第三，合理的結(jié)構(gòu)能使文章條理清晰。良好的結(jié)構(gòu)是一篇成功學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵之一。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)能使論文的邏輯性更強(qiáng)，讀者能夠更好地理解和接受作者的觀點(diǎn)。在我的論文寫作中，我通常會(huì)按照“引言、緒論、主體、結(jié)論”這一標(biāo)準(zhǔn)論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。其中，引言部分用于引入論文的主題和背景，概述文章的研究目的和意義；緒論部分用于回顧前人研究成果，說(shuō)明自己的研究問(wèn)題和方法；主體部分展開詳細(xì)的論證，論述自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)；結(jié)論部分對(duì)整個(gè)論文進(jìn)行總結(jié)，并指出需要進(jìn)一步研究的方向。這樣的結(jié)構(gòu)使得我所寫的論文更加有條理，易于閱讀和理解。
第四，開篇和結(jié)尾的寫作也非常重要。論文的開篇需要引起讀者的興趣，并激發(fā)他們的閱讀興趣。因此，開篇時(shí)通常采用引用名人名言、提出有趣的問(wèn)題等方式來(lái)吸引讀者。同時(shí)，開篇還要清晰地說(shuō)明文章的研究目的和意義，為后續(xù)討論做好鋪墊。而結(jié)尾部分則需要對(duì)整個(gè)論文進(jìn)行總結(jié)，并提出一些新的思考和建議，使讀者有所收獲。在我的寫作中，我會(huì)花一些時(shí)間思考開篇和結(jié)尾的寫作，確保它們既有吸引力又有深度。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)也是提高論文寫作能力的關(guān)鍵。寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，需要我們持之以恒地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我會(huì)經(jīng)常閱讀與自己研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)和論文，了解最新的研究成果和方法。同時(shí)，我也會(huì)參加論文發(fā)表會(huì)議和學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，與同行們交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些途徑，我不斷積累寫作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的論文寫作能力。
綜上所述，學(xué)術(shù)論文寫作是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待和精心準(zhǔn)備的任務(wù)。選題、論證、結(jié)構(gòu)、開篇和結(jié)尾的寫作是寫好一篇學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵要素。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)也是提高論文寫作能力的重要途徑。通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我們一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，并且在學(xué)術(shù)道路上取得更大的成就。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇三
我有很多不能完成得愿望，假如我是哈利波特，那我壹定能如愿以償。
假如我是哈利波特，我會(huì)用我那神奇得魔法讓人類登上月球，在月球上安居樂(lè)業(yè)，并制造出壹種人工大氣層，包圍著月球。在月球上歡聲笑語(yǔ)，人類、動(dòng)物，壹切生靈都和平共處。這樣，地球得樓房不再那么多了，道路也寬多了，江河、大海里得水也不用擔(dān)心干涸了，因?yàn)樵虑蛏嫌凶銐虻盟垂┪覀兪褂茫夹┛鞙缃^得動(dòng)物，也不會(huì)被人類獵殺了，人類在太空壹些無(wú)污染得綠色植物，供人類使用，在月球研制得藥物，比在地球研制得更有效，克服醫(yī)學(xué)領(lǐng)域得疑難雜癥，醫(yī)治絕癥。
地球和月球之間有壹條軌道，直通直往，十分方便、快捷。假如我是哈利波特，我會(huì)用神力制造出魔戒，帶上它，能使有傷得人們立即復(fù)原，使煩忙得人們立刻忘記憂愁，壹些心靈壞得人，帶上它會(huì)立即懺悔。還有壹種戰(zhàn)斗魔戒，專供戰(zhàn)斗使用得，若有外侵，戰(zhàn)士帶上后就會(huì)隱身，能更有效地打擊敵人，而且力量會(huì)無(wú)限增大。
假如我是哈利波特，我會(huì)變吃蟲機(jī)器，發(fā)現(xiàn)害蟲，立刻捉走，吞進(jìn)肚，再拉出來(lái)，變成肥料，成為壹個(gè)保護(hù)莊稼得使者。假如我是哈利波特，我會(huì)......
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇四
規(guī)范性學(xué)術(shù)論文的基本框架結(jié)構(gòu)，一般主要包括以下幾個(gè)組成部分：
1.題目。
論文的題目也可稱為標(biāo)題。它是論文的標(biāo)簽、標(biāo)志，是論文高度概括和集中的反映，是文章的核心和靈魂。因此，題目要用新鮮、醒目、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而有概括性的詞句，體現(xiàn)出全篇的主題思想，起到引人注目的作用。論文題目的字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20個(gè)字，主要格式有如下幾種：
(1)命題式。
(2)對(duì)稱式。
(3)主輔式。
(4)正副式。
(5)連接式。
2.作者署名。
文章署名是作者文責(zé)自負(fù)和擁有版權(quán)的標(biāo)志。作者應(yīng)是在選定課題、制定研究方案、進(jìn)行具體的研究工作和撰寫文稿等多方面對(duì)其中的全部或部分做出主要貢獻(xiàn)，并能對(duì)文章負(fù)責(zé)的人。多人合寫論文署名的次序要對(duì)按研究成果和論文撰寫貢獻(xiàn)的大小進(jìn)行排列。作者姓名寫在標(biāo)題下正中位置。
3.摘要和關(guān)鍵詞。
一般3000字以上的論文都要有一個(gè)內(nèi)容摘要，以便讀者迅速了解全文的概要大意，確定其有無(wú)閱讀價(jià)值。摘要是論文不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，也要避免與正文相關(guān)內(nèi)容的重復(fù)與雷同。撰寫摘要需要較高的概括能力，必須做到：
(1)文字簡(jiǎn)短精煉，一般為200~300字左右;。
(2)內(nèi)容全面;。
(3)重點(diǎn)突出。
摘要下面陳列關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞屬于主題詞一類，是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)，每篇文章一般列3~8個(gè)關(guān)鍵詞，是從論文中選出的最核心的專業(yè)概念或詞語(yǔ)，詞與詞之間用分號(hào)隔開或用空格隔開，按照重要程度依次排列。
4.緒論。
緒論也叫引言、序言、導(dǎo)言、前言，寫在論文的開頭，重點(diǎn)描述：從事研究的背景，從而襯托出所論問(wèn)題的重要性;簡(jiǎn)述寫作的緣起，說(shuō)明為什么要寫這篇論文，試圖解決什么問(wèn)題;指出研究這一課題的價(jià)值與意義;精要地概括本論部分的中心內(nèi)容，為下文的全面展開創(chuàng)造條件，切忌篇幅過(guò)長(zhǎng)，以免全文頭重腳輕。
緒論的寫法主要有以下幾種：
(1)直奔主題法;。
(2)提問(wèn)質(zhì)疑法;。
(3)陳述交代法;。
(4)商榷立論法。
5.本論。
本論也稱正文，是論文的主體部分，在篇幅上應(yīng)占全文的大部分。要有條有理、邏輯嚴(yán)密地論述課題研究的過(guò)程、方法和結(jié)果，并充分地進(jìn)行闡述。
6.結(jié)論。
結(jié)論是學(xué)術(shù)論文的結(jié)束部分，是對(duì)本論的綜合，是論證得出的基本結(jié)果或課題解決的答案，是對(duì)研究成果進(jìn)行更高層次的精確概括與提煉。結(jié)論應(yīng)寫的簡(jiǎn)明扼要、精煉得當(dāng)，要避免與本論的簡(jiǎn)單重復(fù)，而且要切忌主觀片面，不要對(duì)復(fù)雜的、沒(méi)有把握的問(wèn)題做出絕對(duì)肯定或否定的結(jié)論;不能撇開相互影響的因素或條件，做出表面的或片面的結(jié)論。
結(jié)論的基本寫法有以下幾種：
(1)概要提煉法：
(2)評(píng)價(jià)展望法：
(3)自然結(jié)尾法：
7.附注。
附注是學(xué)術(shù)論文的附加部分，包括注釋和參考文獻(xiàn)。注釋是對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作過(guò)程中引用的相關(guān)文獻(xiàn)或別人的研究成果和觀點(diǎn)的說(shuō)明。參考文獻(xiàn)是寫在正文或注釋后面，主要列出論文撰寫過(guò)程中參考了哪些著作、期刊、報(bào)紙等文獻(xiàn)資料。
1.提煉主題。
選定一個(gè)課題只是確定了一個(gè)宏觀的“題目”，而真正進(jìn)入敘述論文的寫作還有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，即學(xué)術(shù)論文的主題提煉。
提煉主題的方式有如下兩種：
(1)聚焦。
聚焦是將寬泛的主題縮小到易把握的程度。主題涉及的范圍取決于研究的內(nèi)容，范圍的大小應(yīng)與教學(xué)研究對(duì)象的數(shù)量、研究事件多寡等相適應(yīng)，對(duì)范圍過(guò)大的主題可限制其邊界獲取其分支。
(2)分析。
分析就是將復(fù)雜的研究問(wèn)題進(jìn)行分解，即將一個(gè)復(fù)雜的研究問(wèn)題按照內(nèi)在的邏輯關(guān)系，分解成幾個(gè)相互聯(lián)系的小問(wèn)題，然后便于各個(gè)擊破;或?qū)?wèn)題各要素的關(guān)系進(jìn)行分析，使研究的問(wèn)題簡(jiǎn)化、清晰，即分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因及影響，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系，以便深入準(zhǔn)確地掌握問(wèn)題之根本。
2.擬定提綱。
擬定提綱的過(guò)程，實(shí)際上是理清思路的過(guò)程，即作者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)秩序、對(duì)論文的框架設(shè)計(jì)。提綱是論文的“藍(lán)圖”，提綱可以把初步成形的思路、觀點(diǎn)、想法等用文字固定下來(lái)、明確下來(lái);提綱將論文構(gòu)架視覺(jué)化，全篇的論點(diǎn)、材料運(yùn)用，結(jié)構(gòu)布局、邏輯構(gòu)成和嚴(yán)謹(jǐn)程度等，都可一目了然;有了提綱，行文就有所遵循，起收分合、承接轉(zhuǎn)換、詳略疏密均有了一定安排，寫起來(lái)全局在胸;對(duì)于較長(zhǎng)篇幅的論文而言，有了提綱，便于分期或分工合作撰寫。因此，論文提綱的意義在于體現(xiàn)作者的總體思路，完成框架的勾勒，顯示論述層次以及論證方法。
(1)擬定提綱的要求。
首先，提綱的項(xiàng)目要齊全，能初步構(gòu)成文章的輪廓。包括：題目;緒論;中心論點(diǎn)所隸屬的各個(gè)分論點(diǎn);各個(gè)分論點(diǎn)所屬的小論點(diǎn);各個(gè)小論點(diǎn)所隸屬的論據(jù)材料(理論和事實(shí)材料);每個(gè)層次采取哪種論證方法;結(jié)論意見。
其次，要從全局著眼，權(quán)衡好各個(gè)部分。根據(jù)文章寫作的意圖，考慮各部分內(nèi)容在文中的地位，并擬定好相關(guān)的提綱。論文寫作的提綱要有邏輯性，論述的角度要統(tǒng)一，內(nèi)容盡量全面。能否體現(xiàn)作者的邏輯意識(shí)，是衡量一份提綱成功與否的關(guān)鍵。
(2)擬定提綱的方法。
第一，標(biāo)題式編寫法，也叫論點(diǎn)式編寫法，是以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，以標(biāo)題的形式概括出來(lái)所寫部分的內(nèi)容。優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、扼要，一目了然，編起來(lái)快;缺點(diǎn)：別人不易明白，時(shí)間長(zhǎng)了自己也會(huì)模糊，搞不清當(dāng)時(shí)編寫的意圖了。
第二，提要室編寫法，是用一些能表達(dá)完整意思的句子，提要式地將該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。它是論文全部?jī)?nèi)容粗線條的描述，也是論文的雛形或縮寫，撰寫很長(zhǎng)的論文一般采用提要式編寫法的。優(yōu)點(diǎn)：具體、明確，深入細(xì)致，內(nèi)容不易忘記，別人看了也明白;缺點(diǎn)：文字多，效率低。
3.撰寫初稿。
在準(zhǔn)備充分的材料、巧妙的構(gòu)思和擬定完整的提綱的基礎(chǔ)上，便可以按論文的格式和寫作要求，去完成撰寫初稿的任務(wù)。論文各個(gè)部分的撰寫在前面已有闡述。這里談?wù)勗趫?zhí)筆寫作過(guò)程中應(yīng)做到的：
(1)寫好序言。也就是我們通常所說(shuō)的“開頭”。開頭應(yīng)該將自己所要談的問(wèn)題簡(jiǎn)單而明確地提出來(lái)，不能離題太遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)開門見山。最好就是直接提出要論證的中心論點(diǎn)。
(2)納入系統(tǒng)。
一篇論文本身就是一個(gè)系統(tǒng)，因此在執(zhí)筆寫作論文時(shí)，我們必須運(yùn)用系統(tǒng)方法，把研究對(duì)象放在系統(tǒng)的形式中加以考察，把論題納入到論文的系統(tǒng)中去，明確主系統(tǒng)與若干分系統(tǒng)的關(guān)系，中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系，這樣我們的論證就會(huì)沿著論文提綱所指引的方向從“必然”走向“自由”。在論文寫作過(guò)程中，運(yùn)用系統(tǒng)方法能使我們站在一定高度來(lái)審視所要論述的觀點(diǎn)，始終保持論點(diǎn)的守衡，思路的連貫;能使我們把握一定的深度，對(duì)所論證的問(wèn)題做出全面的本質(zhì)的認(rèn)識(shí);能使我們論證具有一定的力度，使分析透徹，推理判斷合乎邏輯。
(3)寫好結(jié)語(yǔ)。
寫好正文的同時(shí)，還要注意結(jié)尾。結(jié)尾可以再次點(diǎn)題，也可以將正文闡述的內(nèi)容加以概括，從而起到畫龍點(diǎn)睛的作用。若是一篇論文有頭無(wú)尾，沒(méi)有結(jié)論，總好像文章沒(méi)有寫完。總之，只要我們?cè)趯懽鲿r(shí)能夠在系統(tǒng)論方法的統(tǒng)率下，思路明確，材料充實(shí)，就可以一氣呵成，完成寫作任務(wù)。
4.修改完善。
對(duì)于一篇學(xué)術(shù)論文而言，初稿撰寫結(jié)束并不等于完成了寫作任務(wù)，還必須對(duì)初稿進(jìn)行反復(fù)的推敲，即要不斷地修改文稿，它是論文撰寫中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。修改是對(duì)初稿的潤(rùn)色加工，是對(duì)疏漏的補(bǔ)充，是對(duì)布局的審核，是對(duì)用詞的推敲。
(1)修改范圍。
論文的修改可以從觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言四個(gè)方面著手去修改。
第一，審視論文觀點(diǎn)。論文的修改首要的是要審查主題是否突出，觀點(diǎn)是否明確。對(duì)待論文的觀點(diǎn)一定要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度：引用別人的研究成果或觀點(diǎn)時(shí)要一定反復(fù)審核;從對(duì)自己的研究成果中概括出來(lái)的觀點(diǎn)更要持之有據(jù)，不能夸大和拔高，即使確有創(chuàng)見或重大價(jià)值，也應(yīng)留有余地，留待實(shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)的認(rèn)可。
在審視觀點(diǎn)時(shí)還必須回過(guò)頭來(lái)再次審閱論文的題目，因?yàn)榇蠖鄶?shù)論文的題目是直接體現(xiàn)文章的主題或觀點(diǎn)的。論文的題目應(yīng)該醒目、新穎，對(duì)讀者有一定的吸引力，一定要大小適中，寬窄適度，如有副標(biāo)題，正副標(biāo)題搭配要合理。一般來(lái)說(shuō)，論文的題目宜小不宜大，易窄不易寬，一篇論文要能集中解決好一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，究竟多大多小，多寬多窄，那就應(yīng)該由論文的內(nèi)容來(lái)確定。如有一篇論文，其內(nèi)容是論述學(xué)生思想政治素質(zhì)的形成過(guò)程，而論文題目卻是“淺論學(xué)生的思想政治素質(zhì)”。這樣的題目是不可取的，一則題目的涵蓋范圍太大，二則題目包含的內(nèi)容與論文本身的內(nèi)容缺乏一致性，盡管是“淺論”，也不知能論什么。
第二，檢驗(yàn)材料真?zhèn)?。修改論文要審核材料是否典型，材料與主題是否統(tǒng)一。寫好一篇論文就像備好一堂課一樣，必須掌握大量的材料。材料越豐富，論文寫作的回旋余地越大。修改論文時(shí)，我們應(yīng)對(duì)論文中所采選的材料進(jìn)行“去粗取精，去偽存真”的加工制作：對(duì)材料進(jìn)行“質(zhì)”的鑒別，保證材料和觀點(diǎn)的契合，盡量吸納新的材料武裝新的觀點(diǎn)，以增強(qiáng)論文的新鮮感，時(shí)代感;保證論文應(yīng)有的價(jià)值，盡量選擇真實(shí)可靠的材料，以正確揭示出教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律。對(duì)論文中引用數(shù)據(jù)材料要反復(fù)的核準(zhǔn)，防止出現(xiàn)人為的差錯(cuò)。
第三，考察結(jié)構(gòu)層次。論文的邏輯構(gòu)架對(duì)一篇論文的質(zhì)量而言也顯得非常重要。不少教師所寫的文正主題也不錯(cuò)，所選的事實(shí)材料也很典型，但就是文正的結(jié)構(gòu)層次欠佳，整片文章對(duì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三者處理不當(dāng)。文章的邏輯層次的考察是一種推理順序的驗(yàn)證。論文的修改要看論文中心論點(diǎn)放射出的若干分論點(diǎn)是否合乎教學(xué)實(shí)際，每個(gè)論點(diǎn)的論證是否充分，論證層次間的關(guān)系是否嚴(yán)密，各部分的轉(zhuǎn)接過(guò)渡是否自然。同時(shí)邏輯層次的考察，也是要對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的審定。修改論文的整體結(jié)構(gòu)要把注意力放在“序”的排列上。這個(gè)“序”不僅包括論文總體的部分順序，還包括各部分的層次和每一層中的語(yǔ)言順序。
第四，進(jìn)行語(yǔ)言修飾。在論文的語(yǔ)言表達(dá)上，許多教師的論文寫作中問(wèn)題也不少，主要表現(xiàn)在：一是缺乏精確的語(yǔ)言表達(dá)，有結(jié)論性的語(yǔ)言，卻缺少分析性的語(yǔ)言;二是語(yǔ)言表達(dá)辭不達(dá)意，邏輯性不強(qiáng);三是文章的語(yǔ)言重復(fù)啰嗦，有些純屬是“正確的廢話”。因此，在修改論文時(shí)，在解決通順，無(wú)錯(cuò)別字的基礎(chǔ)上要考慮語(yǔ)言的精確、形象、生動(dòng)和優(yōu)美。因?yàn)?，語(yǔ)言是思維的工具，論文作為一定教育教學(xué)思想的結(jié)晶，它對(duì)語(yǔ)言的要求是比較高的。語(yǔ)言的修飾除了要簡(jiǎn)練、流暢、準(zhǔn)確以外，還特別要注意變換句式，巧用詞語(yǔ)，善于修辭，多用短句，以便教學(xué)論文的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，具有“磁性”，使語(yǔ)言達(dá)到準(zhǔn)確表意，更具文彩的效果，增強(qiáng)論文的感染力和可讀性。
(2)修改方式。
其一，根據(jù)文稿存在的問(wèn)題程度來(lái)決定實(shí)行全面修改還是局部修改。一般要求將初稿先征求專家或同行的意見，如果意見多，問(wèn)題大，像觀點(diǎn)不準(zhǔn)確，材料和觀點(diǎn)不一致，措施、辦法不得當(dāng)，內(nèi)容層次不清晰等，則要全面修改。對(duì)于那些結(jié)構(gòu)無(wú)大問(wèn)題，僅僅是遣詞造句有問(wèn)題，只要局部修改就可以了。
其二，論文修改可由大到小，由整體到局部逐層地進(jìn)行，每次修改都應(yīng)有所側(cè)重：
第四，細(xì)節(jié)檢查。主要應(yīng)檢查文字、行款格式有無(wú)錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、表格、數(shù)據(jù)、插圖等使用是否得當(dāng)和準(zhǔn)確，錯(cuò)別字是否都已得到改正。
(3)修改方法。
修改論文常用的方法有以下幾種：一是增加材料，使文稿的內(nèi)容更加充實(shí)。二是刪去文稿中多余、重復(fù)、冗長(zhǎng)的段落、句子和文字，使文稿的語(yǔ)言更加精煉。三是以更典型的新材料換舊材料，使文稿的材料更加豐富。四是調(diào)整文稿中的章節(jié)、段落，使文稿的順序安排更符合邏輯。
論文的優(yōu)化需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨煉，一篇好的論文往往不是一次“寫”出來(lái)的，而是多次反復(fù)修改出來(lái)的。
1.立意高。
立意高，也就是論文的立意要有高度。
2.理論深。
理論要有深度。根深才能葉茂。論文想要有深度，理論性就要強(qiáng)，能揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，說(shuō)理要透徹，將論述的問(wèn)題開掘得深些，使人折服，更具有指導(dǎo)性。
論文的理論性是指文章在論證過(guò)程中的邏輯性的強(qiáng)弱度。論文的理論性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，內(nèi)容上的概括性和說(shuō)理性。所謂概括性，是指所表述的內(nèi)容要進(jìn)行高度的理論概括，納入一定的理論體系范疇。對(duì)論點(diǎn)的論述既要運(yùn)用事實(shí)實(shí)證，又要進(jìn)行事理論證，在論證過(guò)程中將理說(shuō)清、說(shuō)透，通過(guò)嚴(yán)密的理論推導(dǎo)和理論分析，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從普遍現(xiàn)象中找出規(guī)律和共性。其二，教育研究者通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入研究，可以發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，提出新的見解、新的觀點(diǎn)，其中也包括理論的創(chuàng)新。
3.切入巧。
4.選材新。
所選的材料應(yīng)該新穎、典型、生動(dòng)，給人耳目一新的感覺(jué)。而不是人云亦云大家所知道的東西。因此，在寫文章前應(yīng)有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐、探索過(guò)程，以獲取豐富多彩、真實(shí)可靠的材料。文章的理論分析和實(shí)踐論證是相輔相成、相得益彰的，兩者有機(jī)結(jié)合，才能使文章光彩四溢，具有很強(qiáng)的生命力。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇五
1.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
2.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
3.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
6.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
7.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
8.取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
9.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
10.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
11.文章前后連貫，形成完整的形象。
12.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
13.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
14.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
15.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇六
“奮斗”二字意味深重，為了家人，你努力拼搏，這是奮斗;為了理想，你腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)肯干，這是奮斗;為了自己，你努力讀書，這也是奮斗……而我們現(xiàn)在就應(yīng)為了自己，為了家人，為了祖國(guó)努力奮斗——努力讀書!
《鋼鐵是怎樣煉成》的主人公保爾說(shuō)過(guò)“……人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”而達(dá)到這樣的目的方法只有一個(gè)那就是努力奮斗，只有奮斗才會(huì)讓你充實(shí)起來(lái)，才會(huì)讓你的生活變得豐富多彩。也只有奮斗中的人生是精彩的，是無(wú)悔的，是充實(shí)的。因?yàn)槊棵磕憬?jīng)過(guò)奮斗就會(huì)獲得些許成就，這對(duì)你的努力是種肯定，讓你收獲成功，更收獲經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為今后的路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每每你經(jīng)過(guò)奮斗，你會(huì)明白實(shí)踐出真知，他們能讓你明白人生真諦。而實(shí)踐這一個(gè)又一個(gè)的奮斗過(guò)程的根本就是要抓緊時(shí)間，可這也是一件說(shuō)容易容易，說(shuō)困難也困難的事。因?yàn)闀r(shí)間老人總是在你無(wú)意間的一個(gè)又一個(gè)瞬間走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的人生巷口，如果你不抓緊時(shí)間，時(shí)間老人就會(huì)走的越來(lái)越快，你將跟不上他的腳步，他為你留下的只有貌似遙不可及的背影，然后你看著他慢慢遠(yuǎn)去，慢慢遠(yuǎn)去，直到消失。當(dāng)你抱怨他為什么走的這樣快時(shí)，卻殊不知周圍的朋友、對(duì)手，早已追趕上他的腳步，努力奮斗、拼搏把你甩在身后。等你意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，也許你已經(jīng)步入暮年，回首人生，才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)所建樹，青春無(wú)悔對(duì)你來(lái)說(shuō)只是個(gè)謊話，你的人生留下太多遺憾，想彌補(bǔ)卻心有余而力不足。所以，為了以后不會(huì)后悔，抓住時(shí)間，努力奮斗!
不要讓青春無(wú)悔變成謊話，抓緊時(shí)間努力奮斗吧!
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇七
作文是一輩子的需要、工作的需要、生活的需要。不是為了應(yīng)付考試，也不是為了當(dāng)專業(yè)作家。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中常常需要口頭的或書面的方式表達(dá)自己的意愿、情感，小學(xué)生作文就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)書面表達(dá)本領(lǐng)。但怎樣以有限的作文訓(xùn)練最大限度地提高作文能力成績(jī)，是需要行之有效的方法的：
小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，這就要求教師在平時(shí)要多了解學(xué)生的生活，抓住寫作時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫真人真事真感情。我在“周記”這項(xiàng)作業(yè)下工夫，要求學(xué)生一定要寫真言，只要寫的是真的，即便只有一段話也要鼓勵(lì)，針對(duì)學(xué)生表達(dá)的感情，我也在周記本上用自己的話和學(xué)生們進(jìn)行書面交流。很多學(xué)生卻覺(jué)得這樣很有意思，想跟老師說(shuō)些“秘密”，見到一些不平事或自己的煩惱或自己的快樂(lè)都愿意跟老師默默交流。漸漸的學(xué)生也愿意、也能表達(dá)真情實(shí)感。
表達(dá)就是用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字，把看到的，聽到的或經(jīng)歷的事情表現(xiàn)出來(lái)。選材再好，觀察再細(xì)致，滿胸真感情。但表達(dá)不清還是沒(méi)用。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，方法有很多，但有一條最重要,就是要以教材為本。抓住每篇課文表達(dá)的特點(diǎn)加強(qiáng)仿寫訓(xùn)練。例如：有的文章過(guò)渡句或過(guò)渡段很明顯；有些文章每段都有總述句；有的文章的修辭方法運(yùn)用得生動(dòng)、準(zhǔn)確；還有些文章的說(shuō)明方法也很突出。如：我在教學(xué)《可愛的草塘》時(shí)，也讓學(xué)生仿照文章中的排比方法寫一處景物；在教學(xué)《鯨》時(shí)，也讓學(xué)生用文中的列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法仿寫一段話。慢慢的，學(xué)生通過(guò)各種仿寫的訓(xùn)練，達(dá)到了會(huì)寫的目的。
學(xué)生掌握寫作思維是寫作的重要。現(xiàn)用教材也在這方面作了修改，一個(gè)題目不只有一個(gè)中心，也不規(guī)定中心，要引導(dǎo)學(xué)生從多角度，多方面創(chuàng)造性地進(jìn)行寫作。我在指導(dǎo)內(nèi)容寫：“我的爸爸“時(shí)就鼓勵(lì)學(xué)生這樣去想去寫。有的學(xué)生寫了爸爸怎樣關(guān)心自己的學(xué)習(xí)、生活；有的爸爸勤勞掙錢養(yǎng)家；有的爸爸懶惰好賭；有的爸爸平時(shí)對(duì)自己的打罵……通過(guò)這種多思維多角度的寫作，學(xué)生就比較容易寫出靈活多樣的文章。
“文貴于真”，我認(rèn)為作文就是寫生活，既然生活是真實(shí)的作文也應(yīng)該是真情實(shí)感的表現(xiàn)。有一次，在一個(gè)下雨天，我讓學(xué)生寫即興作文，先讓學(xué)生靜靜的觀察雨幾分鐘，然后讓學(xué)生以《雨》為題為一篇短文。要求寫雨景，也要寫感受。有的學(xué)生寫發(fā)生在雨中的一件事；有的寫希望雨下大點(diǎn)，好讓農(nóng)作物喝過(guò)飽；有的寫下雨，自己就不能出去玩了，不高興……同樣的時(shí)間、景物。觀看有不同的感受，學(xué)生寫出了他的真實(shí)體驗(yàn)。
作文是最富創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，是素質(zhì)教育最有利的陣地。做為一名語(yǔ)文教師，我會(huì)繼續(xù)探索作文輔導(dǎo)方法，提高學(xué)生的作文素質(zhì)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇八
1.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
3.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
4.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
5.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
7.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
10.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
11.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
12.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛不釋手。
13.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
14.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
15.開頭簡(jiǎn)明扼要。
16.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
17.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
18.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
19.開頭出手不凡，吸引讀者。
20.開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇九
在大學(xué)生活中，學(xué)術(shù)論文寫作是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。然而，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文可能會(huì)感到十分困難。在我自己的學(xué)術(shù)寫作經(jīng)歷中，我逐漸摸索出了一些心得和體會(huì)。本文將從確定主題、查找資料、構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)、精心撰寫和深入修改五個(gè)方面，分享我對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作的心得體會(huì)。
一、確定主題
確定一個(gè)合適的研究主題是學(xué)術(shù)論文寫作的起點(diǎn)。在選擇主題時(shí)，我通常會(huì)根據(jù)自己的興趣和專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行選擇。一個(gè)好的主題應(yīng)該有研究的價(jià)值，并且與已有的研究存在一定的關(guān)聯(lián)性。同時(shí)，主題也要具備可行性，易于獲取相關(guān)的文獻(xiàn)和資料。對(duì)于初次寫作學(xué)術(shù)論文的同學(xué)，建議選擇研究廣度適中的主題，這樣可以更好地掌握研究范圍并保證論文的深度。
二、查找資料
查找資料是撰寫學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)工作。一篇好的學(xué)術(shù)論文需要建立在豐富的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上。我通常會(huì)通過(guò)圖書館、學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料搜索。在找到相關(guān)的文獻(xiàn)后，我會(huì)先通讀摘要，然后有針對(duì)性地閱讀相關(guān)章節(jié)。在閱讀過(guò)程中，要注意理解和消化文獻(xiàn)中的內(nèi)容，并將其與自己的研究主題對(duì)照，篩選出有用的信息。同時(shí)，還要記下文獻(xiàn)的引用信息，方便后續(xù)的引用和參考。
三、構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)
一個(gè)好的論文結(jié)構(gòu)是學(xué)術(shù)論文的骨架。構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)時(shí)，我通常會(huì)按照“引言、方法、結(jié)果和討論、結(jié)論”的順序進(jìn)行安排。在引言部分，我會(huì)對(duì)研究主題進(jìn)行背景介紹，明確研究目的和重要性，并提出研究問(wèn)題。在方法部分，我會(huì)詳細(xì)描述研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程，確保其他研究者可以復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)。在結(jié)果和討論部分，我會(huì)呈現(xiàn)研究結(jié)果，并進(jìn)行分析和解釋，將結(jié)果與已有的研究結(jié)果進(jìn)行比較，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。最后，在結(jié)論部分，我會(huì)總結(jié)研究的主要發(fā)現(xiàn)，并指出未來(lái)的研究方向。
四、精心撰寫
撰寫學(xué)術(shù)論文需要注重文章的邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在撰寫過(guò)程中，我會(huì)先將自己的思路整理清楚，并根據(jù)論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行段落的劃分。每個(gè)段落應(yīng)該有一個(gè)明確的中心思想，并通過(guò)合適的過(guò)渡語(yǔ)句使各個(gè)段落之間有機(jī)地連接起來(lái)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精煉性，避免使用模糊和口語(yǔ)化的表達(dá)方式。此外，要及時(shí)引用和標(biāo)注文獻(xiàn)，避免抄襲和侵權(quán)行為。
五、深入修改
修改是提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在修改論文時(shí)，我會(huì)先閱讀整篇論文，確保文章的邏輯性和連貫性。同時(shí)，要檢查論文是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等問(wèn)題。在修改過(guò)程中，還可以邀請(qǐng)同學(xué)、導(dǎo)師或其他專業(yè)人士閱讀和評(píng)審自己的論文，聽取他們的意見和建議，進(jìn)一步改善論文的質(zhì)量。此外，也要根據(jù)審稿人的反饋意見進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟啤?BR> 總之，在學(xué)術(shù)論文寫作的過(guò)程中，確定好主題、查找充足的資料、構(gòu)建合理的結(jié)構(gòu)、精心撰寫和深入修改都是十分重要的。這些心得體會(huì)也適用于其他類型的寫作。通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)論文寫作能力，為自己的研究和學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十
對(duì)于寫作文，兒子總是一籌莫展，老師一出題目，就是翻作文書抄。
我覺(jué)得上初中時(shí)作文沒(méi)這么難，要說(shuō)這還得感謝初中的一位語(yǔ)文老師。那位老師讓我們平時(shí)就是常寫多練，他是不怕麻煩，你寫得越多，他越高興。有比較好的作文，他就掛在教室前的一角，讓同學(xué)們翻閱。語(yǔ)文老師教我們寫作文，首先要有主題。要寫什么事，說(shuō)明什么問(wèn)題，讓人看完后就明白，不要求語(yǔ)言華麗。要是字?jǐn)?shù)要求的多，你就從幾個(gè)方面寫，寫得越充分越好，只要不跑題就行。二是寫作文要真實(shí)，符合周圍的環(huán)境。我們生活在平原地區(qū)就不能寫太陽(yáng)從海平面升起，也不能寫夕陽(yáng)在山前晃動(dòng)等。三是寫作文要合乎學(xué)生身份，寫事物，談看法都得用學(xué)生的觀點(diǎn)。所以要寫出讓人受看的作文來(lái)，就得多看，多想，多參加社會(huì)實(shí)踐。老師教導(dǎo)我們的還很多，我終生受用。
多看作文書是寫好作文的一方面，他山之石，可以攻玉。重要的是學(xué)習(xí)他人的觀察問(wèn)題的角度，要帶著問(wèn)題讀書，這樣才能提高自己的寫作水平。我希望兒子在作文寫作上健康成長(zhǎng)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十一
今天是23世紀(jì)的.“沒(méi)有大人節(jié)”，在這個(gè)節(jié)日里，小孩們可以自由自在的玩耍，不被大人拘束。
小芳一早就起了床，望著今天萬(wàn)里晴空的好天氣，高高興興地做起早操。
小芳出了家門，一看馬路上，哎呦！街上到處是小朋友開的玩具車，馬路兩旁則是被他們撞倒的小朋友，四周都是血跡，恐怖極了。
小芳把那些受傷的小孩包扎好，又準(zhǔn)備去學(xué)校上課?？墒切》紝W(xué)校里面一個(gè)人也沒(méi)有，冷風(fēng)吹著小芳，刺骨極了。
小芳覺(jué)得很無(wú)聊，又去超市里買東西。誰(shuí)知超市里都是小孩子在搶玩具啊，食品啊，文具啊，整個(gè)超市一點(diǎn)東西都沒(méi)有了。
小芳沒(méi)辦法，只好回家睡覺(jué)了。
夢(mèng)里，她夢(mèng)見大人們都回來(lái)了，還在向她微笑，可是越走越遠(yuǎn)，漸漸的看不到了。
“爸爸！媽媽！不要走！”小芳從夢(mèng)里醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在旁邊。
“傻小芳，你做夢(mèng)呢！”媽媽撫摸了小芳的臉，小芳這才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。
……。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十二
學(xué)術(shù)論文是大學(xué)生活中不可或缺的一環(huán)，而寫作一篇優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)論文需要具備一定的技巧和知識(shí)。在我?guī)啄甑拇髮W(xué)生涯中，我積累了一些關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫作的心得體會(huì)，并發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法，使我的論文更具創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值。本文將從選題、收集資料、構(gòu)思框架、寫作和逐步修改這五個(gè)方面來(lái)介紹學(xué)術(shù)論文的寫作過(guò)程，希望對(duì)他人在學(xué)術(shù)論文寫作方面有所幫助。
首先，選題是學(xué)術(shù)論文寫作的第一步。一個(gè)好的選題可以保證論文的質(zhì)量和深度。在選題時(shí)，我通常選擇我感興趣的、有研究?jī)r(jià)值的話題，這樣可以在寫作過(guò)程中保持對(duì)該主題的熱情和動(dòng)力。此外，在選題時(shí)，要注意綜合考慮自己的知識(shí)儲(chǔ)備和研究條件，確保選題能夠有足夠的可行性和可實(shí)施性。選題完成后，我會(huì)進(jìn)行一些初步的研究，了解已有的相關(guān)研究和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，為接下來(lái)的寫作做好準(zhǔn)備。
收集資料是寫作學(xué)術(shù)論文的重要步驟。在收集資料時(shí)，我通常使用各種途徑來(lái)獲取信息，比如圖書館、學(xué)術(shù)期刊、互聯(lián)網(wǎng)等。我會(huì)先閱讀一些經(jīng)典的文獻(xiàn)和相關(guān)的研究，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)查閱最新的研究成果，以保持對(duì)研究領(lǐng)域的最新了解。此外，我還會(huì)與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行討論，聽取他們的建議和觀點(diǎn)，以豐富自己的研究?jī)?nèi)容和思路。
構(gòu)思框架是學(xué)術(shù)論文寫作的關(guān)鍵步驟。在擁有足夠的資料之后，我會(huì)先做一個(gè)大致的框架，將主要的觀點(diǎn)和論據(jù)排序整理好。在構(gòu)思框架時(shí)，我會(huì)參考一些經(jīng)典的論文結(jié)構(gòu)，如引言、背景、方法、結(jié)果和討論等。這些論文結(jié)構(gòu)可以使我的論文更具邏輯性和條理性。在構(gòu)思框架的同時(shí)，我也會(huì)注意整個(gè)論文的思路和主線，保持論文的整體性和連貫性。
寫作過(guò)程是學(xué)術(shù)論文寫作的核心環(huán)節(jié)。在寫作過(guò)程中，我通常先寫出論文的引言部分，介紹論文的背景和研究目的，吸引讀者的興趣。然后，我逐漸展開敘述，列舉論據(jù)和分析數(shù)據(jù)，用實(shí)證的方法支持我的觀點(diǎn)。在寫作時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用難懂的術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句式，以使論文更易讀和理解。同時(shí)，我也注重段落之間的過(guò)渡，使整篇論文更具連貫性和流暢性。
逐步修改是學(xué)術(shù)論文寫作的最后一步。在完成初稿后，我會(huì)進(jìn)行反復(fù)修改和潤(rùn)色，以提高論文的質(zhì)量和精確度。首先，我會(huì)檢查論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保每個(gè)段落和章節(jié)的內(nèi)容都清晰明了。然后，我會(huì)仔細(xì)檢查論文的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤，并逐個(gè)考慮每個(gè)句子和詞語(yǔ)是否能更準(zhǔn)確地表達(dá)我的觀點(diǎn)和意圖。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)他人對(duì)我的論文進(jìn)行審讀和修改，以獲得更多的意見和建議。
綜上所述，學(xué)術(shù)論文寫作是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁瑣的任務(wù)，需要我們?cè)谶x題、收集資料、構(gòu)思框架、寫作和逐步修改這五個(gè)方面進(jìn)行深入的思考和努力。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到學(xué)術(shù)論文寫作需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平和寫作能力。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他人在學(xué)術(shù)論文寫作方面有所幫助，共同進(jìn)步。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十三
規(guī)范化是信息交流的需要，是學(xué)術(shù)論文編輯加工的重要內(nèi)容。學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)的重要性在于它可明確標(biāo)示他人的學(xué)術(shù)思想、理論、成果和數(shù)據(jù)，既體現(xiàn)出對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，又表明了學(xué)術(shù)的繼承性和嚴(yán)肅性。正確規(guī)范的標(biāo)注參考文獻(xiàn)，是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)科學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。因此，參考文獻(xiàn)規(guī)范化是期刊標(biāo)準(zhǔn)化的重要組成部分，是學(xué)術(shù)論文質(zhì)量保證的重要內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)記錄了科學(xué)的淵源，反映了某一課題的來(lái)龍去脈，著錄參考文獻(xiàn)表明言之有據(jù)，并交代出該論著的起點(diǎn)和深度，為評(píng)估論著的價(jià)值和水平提供依據(jù)，體現(xiàn)科學(xué)研究的繼承和發(fā)展。因此，對(duì)論著中涉及到的他人研究成果應(yīng)規(guī)范著錄參考文獻(xiàn)。2019年最先修訂的《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》規(guī)定，在個(gè)人研究使用他人已發(fā)表的作品的情況下使用該作品，應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，這樣不但可以反映出論著者的的科學(xué)態(tài)度，也是期刊標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求。具體表現(xiàn)在:。
1、著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文真實(shí)的科學(xué)依據(jù)，以及論文的起點(diǎn)和深度。通過(guò)對(duì)參考文獻(xiàn)的審讀，可以大概判斷作者占有文獻(xiàn)資料的情況，初步衡量論文的水平。科學(xué)技術(shù)的研究都有繼承性，論文作者的現(xiàn)在研究是在前人研究的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，正確著錄參考文獻(xiàn)，可以將自己的論文與其他論文之間的聯(lián)系告訴讀者，可以分辨相關(guān)領(lǐng)域前人的貢獻(xiàn)，便于開拓視野，促進(jìn)交流。
2、著錄參考文獻(xiàn)可以有效杜絕剽竊現(xiàn)象的發(fā)生。著錄參考文獻(xiàn)能把論文作者的成果與他人成果區(qū)別開來(lái)，是對(duì)他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重，如果對(duì)他人觀點(diǎn)、研究數(shù)據(jù)、所得結(jié)論不作標(biāo)注，或大量運(yùn)用別人成果而只標(biāo)注少量?jī)?nèi)容，都屬將別人成果竊為己有的剽竊行為，若對(duì)所引用的別人的研究?jī)?nèi)容加以著錄，可以遏止抄襲、剽竊現(xiàn)象，避免大段抄襲、整體移動(dòng)，督促作者良好的科技道德和獨(dú)立創(chuàng)新發(fā)明。
3、論文著錄參考文獻(xiàn)，對(duì)已有文獻(xiàn)包含的內(nèi)容，只在對(duì)應(yīng)處注明文獻(xiàn)即可，不必長(zhǎng)篇累牘再次闡述，這樣，精練了文章，節(jié)約了篇幅，突出了作者個(gè)人的研究重點(diǎn)，避免了文獻(xiàn)資料的堆積和一般性的內(nèi)容。
4、規(guī)范著錄參考文獻(xiàn)，可方便檢索，有助于科學(xué)情報(bào)的研究，按標(biāo)準(zhǔn)著錄，能提高錄排功效，便于計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、檢索和輸出，有助于文獻(xiàn)管理和學(xué)術(shù)交流。另外，參考文獻(xiàn)也是評(píng)價(jià)源期刊和源論文學(xué)術(shù)水平的指標(biāo)，美國(guó)著名sci(自然科學(xué)索引)就是一種論文索引，被收錄sci的論文越多，說(shuō)明這個(gè)刊物的水平越高，一篇論文被引用的越多，則該論文的學(xué)術(shù)價(jià)值越高大。
1、規(guī)范著錄文獻(xiàn)意識(shí)淡漠。著錄參考文獻(xiàn)，表明作者在寫作論文時(shí)查閱的有關(guān)資料，體現(xiàn)論文的研究起點(diǎn)和深度。但是，目前，一些學(xué)術(shù)論文的作者的文獻(xiàn)意識(shí)并不強(qiáng)，具體表現(xiàn)在:(1)應(yīng)用別人的研究成果時(shí)，不著錄參考文獻(xiàn)。雖然撰寫學(xué)術(shù)研究論文，主要用于表現(xiàn)自己的科研成果，但在涉及別人研究成果時(shí)，即使是一個(gè)論點(diǎn)，一個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)圖表，一段語(yǔ)言都應(yīng)著錄參考文獻(xiàn)，既體現(xiàn)出對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重，也體現(xiàn)出作者自身的科技道德。不著錄參考文獻(xiàn)，應(yīng)屬于一種抄襲行為。(2)有的作者雖然在文章中著錄了參考文獻(xiàn)，但在編排查對(duì)時(shí)，卻并未引用在文中，自欺欺人，為了引文獻(xiàn)而引文獻(xiàn)，使得參考文獻(xiàn)著錄失真。(3)一些作者，著錄參考文獻(xiàn)只是為了應(yīng)付格式上的需要，隨心所欲，隨便拼湊幾篇，這種觀念上的不重視，很難保證參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范、準(zhǔn)確、全面。
2、參考文獻(xiàn)在文中的的標(biāo)注不規(guī)范。參考文獻(xiàn)在文中標(biāo)注的位置是期刊標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的重要內(nèi)容。在目前，一些學(xué)術(shù)論文文中標(biāo)注的位置混亂，著錄不規(guī)范的現(xiàn)象也較為普遍。有個(gè)別作者甚至一些編輯認(rèn)為，只要在文中標(biāo)注參考文獻(xiàn)，反映出所引用資料的來(lái)源，就算有良好的科技道德和端正的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，而不用太在意其標(biāo)注的位置。其實(shí)，參考文獻(xiàn)文中標(biāo)注位置選擇合理與否，不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，其標(biāo)注的不科學(xué)、不規(guī)范、不統(tǒng)一會(huì)影響到讀者對(duì)科學(xué)研究成果的完整理解和審美欣賞。
3、文中標(biāo)注與文后參考文獻(xiàn)表不符。參考文獻(xiàn)既有文中的著錄規(guī)范也有文后參考文獻(xiàn)表的著錄規(guī)范，兩者之間相互對(duì)應(yīng)，相互統(tǒng)一。在文中出現(xiàn)的參考文獻(xiàn)一定會(huì)在文后的參考文獻(xiàn)表中逐一按規(guī)范排列。在抽樣核對(duì)文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，文中標(biāo)注序號(hào)與文后序號(hào)不符，特別是對(duì)一篇文獻(xiàn)多次被引用時(shí)，標(biāo)注錯(cuò)誤較多，序號(hào)不能統(tǒng)一。按《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》規(guī)定:同一處引用多篇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)將其序號(hào)置于一個(gè)方括號(hào)中，如……[1，3，6-7];一篇文獻(xiàn)被引用多次只編一個(gè)序號(hào)，每次的引文頁(yè)碼被放在方括號(hào)外，如……[2]2-13。只有真正掌握著錄規(guī)范，才能減少錯(cuò)誤，維護(hù)學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性。
4、轉(zhuǎn)引參考文獻(xiàn)問(wèn)題較多。轉(zhuǎn)引參考文獻(xiàn)不是在原始文獻(xiàn)基礎(chǔ)上引用文獻(xiàn)，而是直接引用中介文獻(xiàn)或二次文獻(xiàn)等給出的信息。在科學(xué)研究中，引用參考文獻(xiàn)應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則。學(xué)術(shù)論文為了維護(hù)參考文獻(xiàn)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，應(yīng)強(qiáng)化規(guī)范要求，強(qiáng)調(diào)作者按規(guī)范著錄，在自己的文章中要認(rèn)真查閱并著錄原始文獻(xiàn)，強(qiáng)化作者規(guī)范意識(shí)，讓作者真正認(rèn)識(shí)到，著錄原始文獻(xiàn)是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)學(xué)術(shù)研究的體現(xiàn)，是對(duì)科研成果的尊重。但是目前，鑒于有些原始文獻(xiàn)難以獲取，有些書籍已絕版，有些論文著錄的參考文獻(xiàn)不清楚，使獲得參考文獻(xiàn)的途徑被切斷，只能轉(zhuǎn)引，在編排過(guò)程中也應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)范轉(zhuǎn)引，在正文右上角標(biāo)注“[轉(zhuǎn)引……]”或“[轉(zhuǎn)引自……]”，在文后參考文獻(xiàn)表中，再將中介文獻(xiàn)按規(guī)定著錄，絕不能不加提示地將轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)按原始文獻(xiàn)著錄。
5、網(wǎng)絡(luò)參考文獻(xiàn)著錄混亂。網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)屬于非紙張型載體的電子文獻(xiàn)，指因特網(wǎng)上發(fā)布的信息。目前，網(wǎng)絡(luò)參考文獻(xiàn)著錄非常混亂，具體表現(xiàn)在:有的期刊著錄參考文獻(xiàn)，有的期刊不著錄參考文獻(xiàn)，有的只在正文引用處，用括號(hào)注明“見http:/……”的形式進(jìn)行說(shuō)明，屬于注釋性使用，而不在文后參考文獻(xiàn)表中標(biāo)注。另外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)參考文獻(xiàn)的不同文獻(xiàn)類型的標(biāo)識(shí)著錄混亂，按gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)(database)、計(jì)算機(jī)程序(computerprogram)、及電子公告(electronicbulletinboard)等，用下列字母作為標(biāo)識(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)用(db)、計(jì)算機(jī)程序用(cp)、電子公告用(eb)，但是，目前一些學(xué)術(shù)論文要么不著錄參考文獻(xiàn)，即使著錄的也不按規(guī)范著錄。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十四
“他那里是個(gè)能人嘛！根本是個(gè)老好人，比以前的主管更容易唬！”
年終聚餐時(shí)，新主管在酒過(guò)三巡之后致詞：“相信大家對(duì)我新到任期間的表現(xiàn)，和后來(lái)的大刀闊斧，一定感到不解，現(xiàn)在聽我說(shuō)個(gè)故事，各位就明白了：
且慢下手！朋友，生活中的我們是否也要三思而后行呢？
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十五
文章都應(yīng)有作者署名，這是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。作者姓名置于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳或文末。
工作單位。
作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱，所在省、城市及郵政編碼。
在篇首頁(yè)地腳標(biāo)出第一作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位、主要論著及研究方向等，其前以“[作者簡(jiǎn)介]”作為標(biāo)識(shí)；屬于國(guó)家和省部級(jí)資助基金的項(xiàng)目也在此列出，并在圓括號(hào)內(nèi)注名其項(xiàng)目編號(hào)。地腳之內(nèi)容與正文之間用十字距橫線隔開。
摘要。
摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息，是一篇完整的短文，采用第三人稱表述。中文摘要一般不宜超過(guò)200字。其前以“[摘要]”作為標(biāo)識(shí)。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十六
根據(jù)《中心完小關(guān)于開展減輕小學(xué)負(fù)擔(dān)工作檢查的通知》及我校關(guān)于按《通知》進(jìn)行專題會(huì)議的精神和要求，確保此項(xiàng)工作得以落實(shí)。切實(shí)減輕小學(xué)生的`負(fù)擔(dān)，讓小學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。為此，進(jìn)行我個(gè)人反思如下：
1.課程實(shí)施情況。
全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足規(guī)定課程。經(jīng)自查，我沒(méi)有隨意加深課程難度，增減課程和課時(shí)，趕超教學(xué)進(jìn)度，和提前結(jié)束課程現(xiàn)象。按規(guī)定認(rèn)真上好五年級(jí)的語(yǔ)文·科學(xué)課，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。
2.在校學(xué)習(xí)時(shí)間。
嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段小學(xué)生在校上課的規(guī)定。學(xué)生上午8:10分上課，10:40分放學(xué)，下午1：00上課，3:30放學(xué)。學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉。
3.作業(yè)情況。
五年級(jí)語(yǔ)文·科學(xué)作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)，我在布置作業(yè)中，堅(jiān)持“精癬先做、全批、講評(píng)”的原則，要求學(xué)生不準(zhǔn)購(gòu)買教輔資料和亂發(fā)資料。提倡留適時(shí)適量的作業(yè)；留自主型作業(yè);留分層型作業(yè)；留實(shí)踐型作業(yè)；留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)；不留節(jié)日作業(yè)；不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)；不留隨意性作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。
4.違規(guī)補(bǔ)課情況。
提高自身減負(fù)意識(shí)，嚴(yán)格遵守雙休日，法定節(jié)假日，署寒假放假的規(guī)定。不在雙休日、節(jié)假日進(jìn)行各種不同類型的教學(xué)活動(dòng)。不搞校外補(bǔ)習(xí)班，不進(jìn)行有償家教。
5.休息和鍛煉的時(shí)間。
科學(xué)安排學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)施課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生在校內(nèi)不小于1小時(shí)的體育鍛煉，認(rèn)真監(jiān)管學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行晚休，確保學(xué)生晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，第二天七點(diǎn)起床，睡眠達(dá)10小時(shí)。
總之，我始終以實(shí)質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，把培養(yǎng)人放在比傳授知識(shí)更重要的地位來(lái)抓。當(dāng)然，在減負(fù)中也還或多或少存在一些問(wèn)題，如課堂教學(xué)偶爾會(huì)有拖堂，對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)課時(shí)間，有時(shí)也會(huì)用得過(guò)多等。通過(guò)這次自查整改后，我一定會(huì)改掉這些壞毛病，堅(jiān)持執(zhí)行上面有關(guān)政策的要求。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十七
碩士、博士研究生畢業(yè)前發(fā)表論文，是當(dāng)前高等教育中最荒謬的規(guī)定之一。當(dāng)年，武漢大學(xué)教授鄧曉芒因此而憤然辭去博導(dǎo)，雖激起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，但卻收效甚微。這一規(guī)定在其后的歲月中，反而是愈演愈烈?，F(xiàn)在，易中天先生也看不下去了，在其博客中公然向這條不是第22條軍規(guī)的校規(guī)宣戰(zhàn)。
對(duì)于易中天先生的正義行為，在網(wǎng)絡(luò)上激起贊聲一片。真理即便是重復(fù)一千遍，也仍然會(huì)受到廣泛歡迎。受這校規(guī)“奴役”的莘莘學(xué)子們，日日夜夜受其煎熬，現(xiàn)在或許正在盼星星盼月亮，來(lái)次學(xué)術(shù)大解放。
黃仁宇曾經(jīng)認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)一直缺乏有效的數(shù)字管理。現(xiàn)在，我們的高校經(jīng)過(guò)了若干年的進(jìn)化之后，卻已經(jīng)對(duì)數(shù)字管理之道爛熟于心。碩士生、博士生不發(fā)表論文就不得畢業(yè)的規(guī)定，即是這樣一個(gè)創(chuàng)舉。這一舉措的始作俑者已經(jīng)不知道是誰(shuí)，然而，其對(duì)于改進(jìn)學(xué)校科研政績(jī)數(shù)字卻是有著神奇的療效。這可以稱之為人海學(xué)術(shù)。在碩士、博士大規(guī)模擴(kuò)招的當(dāng)下，這個(gè)群體的`論文發(fā)表能力更是成為一個(gè)學(xué)?？蒲谐晒幕瑐€(gè)個(gè)大學(xué)為了擠進(jìn)世界名流，恐怕只有加強(qiáng)的道理，哪能說(shuō)撤就撤。
不過(guò)與十多年前相比，讓學(xué)生發(fā)表論文已經(jīng)不折不扣地成為現(xiàn)今碩士、博士生的沉重負(fù)擔(dān)。這些年學(xué)術(shù)期刊沒(méi)有增加多少，而碩士、博士的規(guī)模卻不止擴(kuò)招了一倍。學(xué)術(shù)期刊版面的增長(zhǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于研究生們發(fā)表論文的需求。于是，學(xué)術(shù)期刊就干起來(lái)販賣版面的勾當(dāng)。研究生們辛辛苦苦寫篇文章出來(lái)，不但沒(méi)有稿費(fèi)，反而要向人家交錢，這實(shí)在是賠錢做學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在，媒體報(bào)道一篇論文一般的版面費(fèi)用需500元。博士生要發(fā)表3篇，就得需要1500元左右?，F(xiàn)在的研究生們一般沒(méi)有收入來(lái)源，只能靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金以及替導(dǎo)師打工來(lái)維持學(xué)業(yè)，這筆錢對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而不發(fā)表論文就不允許畢業(yè)的規(guī)定，更是一個(gè)沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。
研究生們的學(xué)術(shù)研究能力不是靠論文和學(xué)位掛鉤而培養(yǎng)出來(lái)的。高校以自身之私欲加諸自家弟子之上，是為不仁不義，是以其有何面目與資格行教化育人之道。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十八
今天，老師讓我們交換本子做作業(yè)，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀儗W(xué)一學(xué)別人漂亮的書寫。
我坐在座位上非常好奇，會(huì)得到誰(shuí)的本子呢?老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我索性站起來(lái)，同學(xué)們有的尖叫，有的開心，有的一臉無(wú)奈教室里熱熱鬧鬧的，上課就像下課一樣。我拿的是蘇鑫源的，我跟蘇鑫源說(shuō)：“蘇鑫源，我拿了你的作業(yè)本?！碧K鑫源一聽，高興地在座位上邊跳邊叫：“張宜昌拿了我的作業(yè)本，張宜昌拿了我的的作業(yè)本?！蔽掖蜷_他的作業(yè)本，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著，原來(lái)蘇鑫源的字也沒(méi)有老師說(shuō)的那么馬虎嘛!我驕傲地大聲說(shuō)：“我的字和蘇鑫源的比起來(lái)，他比我差多了”。蘇鑫源聽到了說(shuō)：“張宜昌，你剛才是在說(shuō)我的壞話吧?！痹愀?被他聽到了，我心里十分著急，連忙跟他說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有，怎么會(huì)講你壞話呢，我是說(shuō)你的字寫的還不錯(cuò)呢，呵呵!”他聽了十分高興，旁邊的同學(xué)聽到我這么說(shuō)，都哈哈大笑了起來(lái)?！罢?qǐng)安靜!”老師大喊一聲，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲了。
一陣吵鬧過(guò)后，同學(xué)們都開始寫字了，我全神貫注的在寫著，生怕會(huì)寫錯(cuò)，寫馬虎。突然，我的同桌不小心推了我一下，我生氣地看了她一眼，她立馬和我道了歉。我想反正也沒(méi)影響到我寫的字，算了，我們又繼續(xù)寫了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得非?？欤幌伦?，下課鈴就響了，我也剛好寫完，老師把本子收上去了，同學(xué)們還一副意猶未盡的樣子。
第二天，我打開作業(yè)本一看，原來(lái)是鐘婷拿了我的作業(yè)本，她幫我得了一面小紅旗，她的字十分工整，十分漂亮，我要多向她學(xué)習(xí)。我也幫蘇鑫源得了一面小紅旗，他也十分高興，還特意跑到我面前跟我說(shuō)謝謝。
這次作業(yè)太好玩了，通過(guò)這一次交換作業(yè)，我明白了，做什么事情都要聚精會(huì)神，只有專心致志，認(rèn)認(rèn)真真，就一定能達(dá)到自己想要的效果。
平時(shí)，媽媽都給我布置課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文而這個(gè)周末，我有了一份不同尋常的作業(yè)：陪弟弟。
陪唱兒歌
“門前大橋下，游過(guò)一窮鴨”咦，怎么聽起來(lái)怪怪的呢?我也跟著這個(gè)旋律唱了一遍，哈，怎么會(huì)是一“窮”鴨呢，應(yīng)該是“群”呀!我急忙糾正：“來(lái)，跟著姐姐讀，群群，一群鴨?！钡艿芤簿o跟著念：“群群一窮鴨!”“怎么還是窮，是群!我有些不耐煩了。“一群鴨，一群鴨!門前大橋下，游過(guò)一群鴨”天哪，都這么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。
陪說(shuō)悄悄話
“姐姐，我們來(lái)輪流說(shuō)悄悄話吧!”“說(shuō)悄悄話?好吧!”“我先說(shuō)，我先說(shuō)!”弟弟激動(dòng)地叫著，我在他身邊蹲下，他便滔滔不絕地講了起來(lái)，講的還都是一些“外星語(yǔ)”，嘰哩呀唔哇嘀嘛啊我什么都沒(méi)聽懂，而且越講越快，越講越響。我的耳邊“嗡”的一片。我只好大聲呵一聲：“停，到我啦!”這悄悄話講的，唉!簡(jiǎn)直是震耳欲聾呀!
陪午睡
“好啦，噓，該午睡啦!要不，我們來(lái)比誰(shuí)先睡著吧!”“好!”我大聲喊一聲：“預(yù)備，開始!”我剛說(shuō)完，弟弟就“噗通”一聲倒到了床上，假裝打起了鼾，我在另一邊，正打算開溜，卻被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我見沒(méi)動(dòng)靜了，正要走，又被小家伙發(fā)現(xiàn)叫住了我。這家伙可真難纏呀!
這作業(yè)，可比課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文要難多了。這份作業(yè)可真不簡(jiǎn)單呀!
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇十九
一年的努力，一年的拼搏，終于換來(lái)了滿意的結(jié)果。當(dāng)查到成績(jī)的時(shí)候我愣住了，429分！以前連想都敢想的分?jǐn)?shù)竟然出現(xiàn)在了我的眼前，確實(shí)有點(diǎn)意外。但回憶起這一年的努力，我感覺(jué)很欣慰。
好了，矯情的話就不多說(shuō)了，還是給各位好好說(shuō)說(shuō)我的考研經(jīng)歷吧。經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀艺J(rèn)為談不上，也就和大家談?wù)勎疫@一路走來(lái)的感悟和教訓(xùn)吧。
開始考研復(fù)習(xí)之初，我也請(qǐng)教了很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)問(wèn)他們都使用哪種輔導(dǎo)書，看哪本教科書，什么時(shí)候復(fù)習(xí)專業(yè)課之類的，這是很有必要的，會(huì)給你帶來(lái)復(fù)習(xí)的思路。我的政治本來(lái)就不是很好，因?yàn)樽约菏抢砜粕?，不是很擅長(zhǎng)背誦之類的，所有想著不卡線就行，沒(méi)想到這次考了76.至于英語(yǔ)我認(rèn)為是越早越好，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是個(gè)積累的過(guò)程，很多人說(shuō)英語(yǔ)就是背背單詞，到后期背兩篇作文就能搞定，其實(shí)我認(rèn)為不是這樣的，單詞作文固然要背，但是前期我們也要花大量的時(shí)間來(lái)做其他功課，要好好研究真題。我是從5月1號(hào)開始做英語(yǔ)真題的，每做完一套都會(huì)把這套題的閱讀理解背下來(lái)，說(shuō)出來(lái)很多人可能不大相信，但我確實(shí)都背了！我的英語(yǔ)屬于中等的水平，這次考試我考了70，也算是功夫不負(fù)有心人吧！英語(yǔ)閱讀思路很重要，這次考試我算是明白了，考場(chǎng)上高度緊張，很多原來(lái)認(rèn)識(shí)的單詞都不認(rèn)識(shí)了，這時(shí)候我就放平了心態(tài)，效果還是相當(dāng)明顯的。
至于專業(yè)課因人而異，我在3月份確定了學(xué)校，就開始著手準(zhǔn)備，因?yàn)槲乙恢毙欧钜痪湓挘合认率譃閺?qiáng)，后下手遭殃。真的是這樣，只有提前復(fù)習(xí)了，到后期的時(shí)候時(shí)間才寬裕，才能心里有數(shù)，不至于自暴自棄。
再說(shuō)說(shuō)我的作息規(guī)律，我每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，堅(jiān)持了一年，每晚12點(diǎn)左右睡覺(jué)。中午的時(shí)候一直睡午覺(jué)，但是到距考研還有1個(gè)月的時(shí)候我不睡午覺(jué)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的考試時(shí)間是下午2點(diǎn)，一定要保持腦細(xì)胞在兩點(diǎn)的時(shí)候高度活躍，所以我在平時(shí)練習(xí)中刻意在下午做英語(yǔ)的試題。盡力與考研初試的時(shí)間保持同步！天道酬勤，千萬(wàn)不要給自己放松，真的累的時(shí)候可以叫上同學(xué)去打打球，或自己聽聽音樂(lè)之類的。
考研復(fù)習(xí)中還有重要的一點(diǎn)那就是信息，考研信息非常重要。及時(shí)的信息能夠助你一臂之力。要及時(shí)獲得信息，這就需要你在平時(shí)閑暇的時(shí)間多關(guān)注下考研論壇和各大考研網(wǎng)站，了解最新的.考研動(dòng)態(tài)。也可以找?guī)讉€(gè)關(guān)系合得來(lái)的研友，在平時(shí)吃飯的時(shí)候討論下，這些看似可有可無(wú)的閑聊或許真的能給你帶來(lái)意想不到收獲?？佳凶罴芍M的事情就是閉門造車。我有個(gè)同學(xué)就是從來(lái)不和別人交流，自己忙自己的，這次考的非常差。后來(lái)交流后才發(fā)現(xiàn)他到后期還在看政治大綱，多么可惜！付出了很多，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。
其實(shí)考研并不是很難，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持，真的，堅(jiān)持就是勝利，我的同學(xué)之中，就有幾個(gè)在考研最后的關(guān)頭放棄了，這是多可惜的事情?。∑鋵?shí)每個(gè)人的情況都是不一樣的，我只是說(shuō)了下我自己的情況，希望可以給學(xué)弟學(xué)妹們一些幫助。
最后我想說(shuō)的是：既然選擇了考研，就要和假期說(shuō)再見。希望2012考研的學(xué)弟學(xué)妹們努力拼搏，再創(chuàng)輝煌！
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)：考研感悟考研指導(dǎo)
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇二十
策劃書是對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。策劃書可以為整個(gè)活動(dòng)提供有力的指導(dǎo)，并能找到活動(dòng)的不足之處。下面小編說(shuō)一下寫策劃書的方法。
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1、寫好策劃書的題目。題目是策劃書具體目的的體現(xiàn)，因此一定要寫清楚，比如要舉辦什么比賽、進(jìn)行什么會(huì)議、開展什么活動(dòng)等等。例如寫演講比賽的策劃書，如果是電子版的則要設(shè)計(jì)一個(gè)好看的封面。
2、根據(jù)演講比賽的具體情況寫好策劃書的目錄。一般要寫上活動(dòng)的名稱、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)日程安排、各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，最后是活動(dòng)預(yù)算和預(yù)期能達(dá)到的效果。
3、接下來(lái)寫具體內(nèi)容。首先寫清楚活動(dòng)的名稱、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)對(duì)象等比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容。
4、然后寫清楚活動(dòng)的目的?；顒?dòng)的目的一般分成三個(gè)方面，一是成功舉辦一屆演講比賽;二是鍛煉同學(xué)們的演講能力，以便今后代表學(xué)校比賽;三是營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍。
5、接下來(lái)把活動(dòng)的內(nèi)容寫詳細(xì)。其中要包括比賽報(bào)名的方法(直接去院系報(bào)名或短信報(bào)名)，初賽和決賽的人選安排，評(píng)委嘉賓的人選等等。還要寫上獎(jiǎng)品的問(wèn)題。
6、寫好日程安排。要把每一天的工作以表格的形式寫出來(lái)，格式是時(shí)間、事情、地點(diǎn)、備注，這樣越詳細(xì)越好，后期可以再修改。
7、然后把各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。寫上負(fù)責(zé)人的姓名和聯(lián)系電話，以方便舉行活動(dòng)時(shí)彼此進(jìn)行聯(lián)系。
8、做好活動(dòng)預(yù)算。要把能想到的和活動(dòng)有關(guān)的物品都寫下來(lái)，看看預(yù)算有多少，如果太高超出能力范圍就要適當(dāng)削減了。
學(xué)術(shù)論文如何寫作篇二十一
一年的努力，一年的拼搏，終于換來(lái)了滿意的結(jié)果。當(dāng)查到成績(jī)的時(shí)候我愣住了，429分！以前連想都敢想的分?jǐn)?shù)竟然出現(xiàn)在了我的眼前，確實(shí)有點(diǎn)意外。但回憶起這一年的努力，我感覺(jué)很欣慰。
好了，矯情的話就不多說(shuō)了，還是給各位好好說(shuō)說(shuō)我的考研經(jīng)歷吧。經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，我認(rèn)為談不上，也就和大家談?wù)勎疫@一路走來(lái)的感悟和教訓(xùn)吧。
開始考研復(fù)習(xí)之初，我也請(qǐng)教了很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)問(wèn)他們都使用哪種輔導(dǎo)書，看哪本教科書，什么時(shí)候復(fù)習(xí)專業(yè)課之類的，這是很有必要的，會(huì)給你帶來(lái)復(fù)習(xí)的思路。我的政治本來(lái)就不是很好，因?yàn)樽约菏抢砜粕?，不是很擅長(zhǎng)背誦之類的，所有想著不卡線就行，沒(méi)想到這次考了76.至于英語(yǔ)我認(rèn)為是越早越好，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是個(gè)積累的過(guò)程，很多人說(shuō)英語(yǔ)就是背背單詞，到后期背兩篇作文就能搞定，其實(shí)我認(rèn)為不是這樣的，單詞作文固然要背，但是前期我們也要花大量的時(shí)間來(lái)做其他功課，要好好研究真題。我是從5月1號(hào)開始做英語(yǔ)真題的，每做完一套都會(huì)把這套題的閱讀理解背下來(lái)，說(shuō)出來(lái)很多人可能不大相信，但我確實(shí)都背了！我的英語(yǔ)屬于中等的水平，這次考試我考了70，也算是功夫不負(fù)有心人吧！英語(yǔ)閱讀思路很重要，這次考試我算是明白了，考場(chǎng)上高度緊張，很多原來(lái)認(rèn)識(shí)的單詞都不認(rèn)識(shí)了，這時(shí)候我就放平了心態(tài)，效果還是相當(dāng)明顯的。
至于專業(yè)課因人而異，我在3月份確定了學(xué)校，就開始著手準(zhǔn)備，因?yàn)槲乙恢毙欧钜痪湓挘合认率譃閺?qiáng)，后下手遭殃。真的是這樣，只有提前復(fù)習(xí)了，到后期的時(shí)候時(shí)間才寬裕，才能心里有數(shù)，不至于自暴自棄。
再說(shuō)說(shuō)我的作息規(guī)律，我每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，堅(jiān)持了一年，每晚12點(diǎn)左右睡覺(jué)。中午的時(shí)候一直睡午覺(jué)，但是到距考研還有1個(gè)月的時(shí)候我不睡午覺(jué)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的考試時(shí)間是下午2點(diǎn)，一定要保持腦細(xì)胞在兩點(diǎn)的時(shí)候高度活躍，所以我在平時(shí)練習(xí)中刻意在下午做英語(yǔ)的試題。盡力與考研初試的時(shí)間保持同步！天道酬勤，千萬(wàn)不要給自己放松，真的累的時(shí)候可以叫上同學(xué)去打打球，或自己聽聽音樂(lè)之類的。
考研復(fù)習(xí)中還有重要的`一點(diǎn)那就是信息，考研信息非常重要。及時(shí)的信息能夠助你一臂之力。要及時(shí)獲得信息，這就需要你在平時(shí)閑暇的時(shí)間多關(guān)注下考研論壇和各大考研網(wǎng)站，了解最新的考研動(dòng)態(tài)。也可以找?guī)讉€(gè)關(guān)系合得來(lái)的研友，在平時(shí)吃飯的時(shí)候討論下，這些看似可有可無(wú)的閑聊或許真的能給你帶來(lái)意想不到收獲?？佳凶罴芍M的事情就是閉門造車。我有個(gè)同學(xué)就是從來(lái)不和別人交流，自己忙自己的，這次考的非常差。后來(lái)交流后才發(fā)現(xiàn)他到后期還在看政治大綱，多么可惜！付出了很多，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。
其實(shí)考研并不是很難，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持，真的，堅(jiān)持就是勝利，我的同學(xué)之中，就有幾個(gè)在考研最后的關(guān)頭放棄了，這是多可惜的事情?。∑鋵?shí)每個(gè)人的情況都是不一樣的，我只是說(shuō)了下我自己的情況，希望可以給學(xué)弟學(xué)妹們一些幫助。
最后我想說(shuō)的是：既然選擇了考研，就要和假期說(shuō)再見。希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們努力拼搏，再創(chuàng)輝煌！
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)：先下手為強(qiáng)遭殃下手考研輔導(dǎo)