心得體會是通過對自身經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納，可以幫助我們更好地認(rèn)識和提升自己。心得體會應(yīng)該簡明扼要，突出重點，避免冗長的描述。讓我們一起來欣賞這些寫心得體會的佳作，從中汲取寫作的靈感。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇一
4月10日―13日我有幸去淄博桓臺參加了省初中地理優(yōu)質(zhì)課聽課活動，在這次活動主要是選取了新課標(biāo)變動較大的部分進行展示，各市地理教師的優(yōu)質(zhì)課23節(jié)各有千秋。他們都帶來了新穎的教學(xué)理念和教學(xué)課件，從各個教師的實際課堂教學(xué)中我體會到了新課程教學(xué)的意義所在?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：
教師的監(jiān)考心得體會初中篇二
備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到有備而去，這樣在時間的支配和知識上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會厭煩你。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇三
大多數(shù)老師能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，靈活組織教學(xué)內(nèi)容，不局限于教材，尤其是不局限于一個版本的教材。注意挖掘鄉(xiāng)土地理素材，這次優(yōu)質(zhì)課是在桓臺舉行，許多老師設(shè)計的案例和例子無一不是涉獵桓臺本地的資料，更貼近學(xué)生的生活與現(xiàn)實。例如：在講“電子地圖的應(yīng)用”這一課題時，不少老師就從桓臺市入手，提供給學(xué)生有關(guān)地圖資料，讓學(xué)生從身邊的地理知識開始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率也大大提高了。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇四
朱永新老師說：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。用心的前提是什么?是愛，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生。作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)有很多的幫助。
從這本說中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師，我要做到以下幾點：
我認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學(xué)生。
書中說教師的巨大力量在于做出榜樣，教師應(yīng)該以自己的人格魅力感染學(xué)生，激勵學(xué)生，在教師的高尚人格的影響下，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的知識所陶醉，心甘情愿地接受老師的教育。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格?那就是四個方面形成的文化品格。
先說德。任何國家，任何時代，任何學(xué)校，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁，是教師的靈魂。作為一名教師，首先要加強師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在與學(xué)生的交往中，以德服人。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能親其師，信其道，進而樂其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值，最終也能得到學(xué)生的尊重。那么，教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢?首先，要無限熱愛教育工作，甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給太陽底下最光輝的事業(yè)，全身心地投入到教育工作中去。一切為了孩子，捧著一顆心來，不帶半根草去，具有神圣的責(zé)任感和使命感。只有熱愛本職工作的教師，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛、尊重學(xué)生，才會關(guān)心學(xué)生的成長。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解。教育起著傳播人類文明的重要作用，沒有教育，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，教育是一項長期工程，不可能產(chǎn)生立竿見影的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設(shè)者的，因此，教育工作者必須立足現(xiàn)實，著眼于未來。第三，要作風(fēng)正派，待人以誠為貴，交往數(shù)信為最。寬以待人，嚴(yán)以律己。具備了以上三點素質(zhì)，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會產(chǎn)生無窮力量。
再說才。有德尚需有才。作為一名教師，要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學(xué)生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的絕活、硬功。教師還要善于組織管理學(xué)生。一個不會管理的教師，就無教學(xué)效率可言，就更談不上高效了。
第三說學(xué)。衡量教師合格與否，學(xué)問很要緊。一個具有豐富的學(xué)識水平、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、專業(yè)精深的教師才能贏得學(xué)生及家長的尊敬，也才能激勵學(xué)生刻苦攀登科學(xué)高峰。很難設(shè)想一個不學(xué)無術(shù)、胸?zé)o點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。大量的事實證明，現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板、單一的教師，而是喜歡那些學(xué)識淵博，而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學(xué)識淵博，才會被學(xué)生信服。上課講得清楚，學(xué)生明白，對學(xué)生而言，無疑是一種收獲，而教師良好的、淵博的學(xué)識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣，讓學(xué)生陶醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力，所以說教師應(yīng)是好學(xué)之人。
最后說識。作為教師，對事物的認(rèn)識應(yīng)比一般人深刻、正確。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來的建設(shè)者，培養(yǎng)未來的接班人，因此必須具有遠見卓識，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年。教師要把教育教學(xué)工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。教師是做人的工作的，面對不同特點的青少年，教師要知人，尤其對那些在別人眼中是差生的學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動他們上進的積極性，培養(yǎng)他們的自信心，挖掘其潛力，使每一個學(xué)生都能成為對社會，對國家有用的人。動輒訓(xùn)斥學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生，對學(xué)生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn);善于從學(xué)生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn)。
有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?
所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。
鑒于此，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1樹立先進的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。先進的教學(xué)理念是實施有效教學(xué)的前提。
2豐富個人知識儲備。豐富個人知識儲備是實施有效教學(xué)的保證。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入?？梢姡鳛樾抡n程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。
其次，要追求有效的課堂教學(xué)，可以從課前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性，這是實施有效教學(xué)的必然途徑。
(一)課前的有效準(zhǔn)備
大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：
目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點、學(xué)生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。
(二)課堂的有效組織
這一環(huán)節(jié)，教師要做到：
語言組織準(zhǔn)確、簡練。縱觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強語言表達的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。
時間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預(yù)計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。
教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
(三)課后的有效練習(xí)
課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實現(xiàn)有效教學(xué)。
經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué)，我對教導(dǎo)學(xué)生有了更深一層的體會。作為一名教師，在課堂上傳授學(xué)生學(xué)科知識，使他們?nèi)〉煤贸煽?，在生活中和同學(xué)們成為好朋友，傾聽學(xué)生的心聲，解決他們的困惑。
在這一學(xué)期中我感受比較深的是初中學(xué)生正值青春期，內(nèi)心比較敏感，不太好實施教學(xué)工作。我的個性較為隨和，和同學(xué)們開得起玩笑，平時學(xué)生有什么事情也樂意和我講，但是在課堂上這就不是一件好事，可能看見我好說話，他們上課就不太認(rèn)真，嬉皮笑臉，課上總是吵鬧的。我想可能是沒有樹立起我的威信，但是我又不想學(xué)生疏遠我，這個度的把握我還沒有集體的想法。我的學(xué)生時代就有一位老師，說不上怕，因為遇見也能侃上兩句，但是在教學(xué)過程中是沒有人挑戰(zhàn)他的，縱然他是一名和氣的老師?，F(xiàn)在的我慢慢改進自己的教學(xué)方式，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的成效。
在一點就是在這學(xué)期的教學(xué)中我了解到學(xué)生大多數(shù)喜歡哪一方面，對網(wǎng)上一些能夠快速吸收的碎片化的信息比較感興趣，學(xué)生們問的一些刁鉆的問題有時候我也回答不上來。我想如果迅速拉近師生之間的距離去探討這些也許是一個不錯的辦法，有選擇性的，將有利于教學(xué)的信息挑選出來，與學(xué)生交流，同時也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了學(xué)科知識。
同時經(jīng)過教學(xué)，我也看到了自己的不足，我和學(xué)生相差僅僅只是閱歷嗎?不，還有知識的儲備，對這個世界的理解。作為老師的我們不能停下腳步，在快速發(fā)展的今天，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步才能不被拋下。在閑暇時，泡上一杯清茶，手捧一本書，享受讀書帶給我們的樂趣，感受獲取知識的快樂。
在教學(xué)中我感受到自己的成長，在與學(xué)生的相處中我好像又有了一顆年輕的心靈，現(xiàn)在有多種方式使我們的教學(xué)變得豐富多彩，我們也要在教學(xué)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)使我們更加強大。
新一輪的語文課程改革需要教師改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式，樹立嶄新的教育理念。這對我們每一位教師是一次通透的洗禮。如何教好新教材，用好教材，推進新課改，是對我們每一個語文教師的機遇和挑戰(zhàn)。作為新教材的使用年級，我校初一語文組在校領(lǐng)導(dǎo)和其他年級語文教師的指導(dǎo)和協(xié)助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于實踐，取得了些許成績。以下是我的心得體會。
我校教研采取短期培訓(xùn)與長期學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合等形式，注重校本培訓(xùn)，每周定時定點學(xué)習(xí)，讓理論學(xué)習(xí)成為教師的內(nèi)在需求，并在專門的研討會上將教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)設(shè)外、生成性的問題共同解決;學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，選派青年教師參加新課改研討學(xué)習(xí)班和新課標(biāo)培訓(xùn)，同時請市、區(qū)教研員到校講學(xué)、講課，努力將最前沿的教育教學(xué)思想呈現(xiàn)于一線教師面前，有針對性的解決實際問題。通過這一系列手段使新課程理念滲透于教師的教學(xué)行為中，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
在教學(xué)觀念上變“以教師為本”為“以學(xué)生為本”，課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，教師是教學(xué)活動中的參與者組織者與引導(dǎo)者，在教學(xué)中我們準(zhǔn)確把握師生角色定位，堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，使學(xué)生真正成為課堂的主人。充分發(fā)掘?qū)W生潛能，舒張學(xué)生個性。在第一冊的“口語交際――這就是我”教學(xué)過程中，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)立了語文學(xué)習(xí)的成長記錄本，讓學(xué)生寫出一個真實的自我，“自我介紹”，充分展示了學(xué)生的個性。
在這一年的課改實驗中，我們充分反思過去備課的弊端，在此基礎(chǔ)上，對備課進行了改革，制定了”集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個人加減”的新的備課方式。其中，集體備課是進行資源共享的前提，個人加減是體現(xiàn)教師個人創(chuàng)造和適合不同班級學(xué)生特點的保證。在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側(cè)重設(shè)計好教學(xué)的基本思路。教學(xué)設(shè)計要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。
教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟。新課標(biāo)指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。我們在教學(xué)過程中提出了“讀書、積累、提高”的主題活動，運用各種措施利用生活中的語文資源。新課標(biāo)下的教學(xué)每一步前進都需要探索總結(jié)。還有許多問題亟待明確。如新課程中“雙基”的落實情況，教學(xué)評價的把握，我們的課程內(nèi)容對于形成學(xué)生素質(zhì)過程中的作用等等。
千江有水千江月，萬里無云萬里天。語文無處不在，作為語文教師，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生愛上語文，因為它是一門神奇而美妙的學(xué)科，快樂地學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)快樂的語文。讓生活走進語文，用語文來描述生活!
雖然我從事語文教學(xué)工作只有短短兩年的時間，但是我卻深深的感受到語文教學(xué)不僅是一門科學(xué)，同時也是一門藝術(shù)。如何上好一堂語文課了，這時每位語文老師都需要仔細(xì)思索的，以下是我的心得體會。
根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識。米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛?！耙换ㄒ皇澜?，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識。感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學(xué)會思考。創(chuàng)造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人，并且能激蕩內(nèi)心的揚善溢美的思想情感。學(xué)會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇五
初中時期是每個人學(xué)習(xí)生涯中最重要的一個階段，關(guān)系到一個人的未來。考試是這個階段最為重要的環(huán)節(jié)之一，而作為考試中的重要人員——監(jiān)考老師，需要在考試中承擔(dān)著重要的職責(zé)。這篇文章將從我的角度出發(fā)，分享我在初中監(jiān)考中的心得和體會。
第二段：提前準(zhǔn)備。
監(jiān)考工作往往需要提前準(zhǔn)備，包括熟悉考場的布置、檢查考試器材和保管考卷等。在監(jiān)考前，我認(rèn)真檢查了考場的布置，確保學(xué)生有良好的考試環(huán)境。為了避免考試中問題的發(fā)生，我檢查了考試器材，包括筆、紙和計算器等?？荚嚲淼谋９芤彩欠浅Ｖ匾囊画h(huán)，我一定要保證卷面完好無損，以免考試后出現(xiàn)意外狀況。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚵鞒獭?BR> 考試中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚵鞒淌欠浅Ｖ匾?。首先，我需要?yán)格按照規(guī)定時間入場，進入考場前要檢查監(jiān)考器材；其次，我需清晰地介紹考試規(guī)則和內(nèi)容，將考試安排傳遞給學(xué)生；最后，在監(jiān)考過程中，我需要時刻保持警惕，關(guān)注考試中發(fā)生的各種情況。
第四段：公平與公正的執(zhí)法。
監(jiān)考老師需要承擔(dān)著維護考試的安全和公平的責(zé)任。作為監(jiān)考老師，我時刻關(guān)注學(xué)生在考試中的情況，并嚴(yán)格維護考試秩序。同時，我也要關(guān)注學(xué)生之間的公平環(huán)境，盡量避免作弊和其他違規(guī)行為的發(fā)生。在考試結(jié)束后，我也要認(rèn)真檢查和統(tǒng)計試卷，保證考試結(jié)果的客觀和公正性。
第五段：總結(jié)。
初中監(jiān)考工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。通過監(jiān)考，我深刻體會到了監(jiān)考老師需要具備的嚴(yán)謹(jǐn)性、公正性以及職業(yè)道德。希望我在監(jiān)考中的體會和心得能對其他監(jiān)考老師提供幫助，讓我們一同維護良好的考試秩序，為學(xué)生的成長保駕護航。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇六
這是一個老生常談的問題，卻不容忽視。課堂導(dǎo)入設(shè)計得巧妙，不僅能喚起學(xué)生的求知欲望，而且還可以燃起學(xué)生智慧的火花，主動地去獲取知識。例如，杜靜老師講《澳大利亞》時，首先展示了一組有關(guān)澳大利亞的國徽、自然景觀的圖片，學(xué)生從情感上產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)欲望，增強了學(xué)習(xí)興趣，效果很好。在課堂中充分利用導(dǎo)學(xué)案。使學(xué)生學(xué)得輕松、老師組織的到位。充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的教學(xué)理念。在今后我們的課堂上應(yīng)該少用“上節(jié)課我們講了”“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)”之類的語言導(dǎo)入，應(yīng)盡量將課程的導(dǎo)入設(shè)計地巧妙一點，會收到事半功倍的效果。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇七
今天在我們學(xué)校參加了中心校舉行的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的聽課學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)校的王英老師和北張中學(xué)的王改萍老師對分式一節(jié)進行了新課程改革示范課，使我感受頗深，受益匪淺。課堂授課水平之高，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計之精彩，及對課外知識拓展之廣，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c體會。
長期以來，數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞，重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)；重學(xué)習(xí)的結(jié)果，輕探究的過程；重反復(fù)的練習(xí)，輕情感的滿足……這一切，使我們學(xué)生對數(shù)學(xué)很難激起興趣。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的，數(shù)學(xué)幾乎等同于做題，而且沒完沒了。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功搭橋鋪路，使他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。一個巧妙的問題引入，把學(xué)生探究知識的興趣激起，你還用擔(dān)心本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情嗎？這就是老師的智慧，做為一名數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該在我們的課堂上多提供一些既能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，又讓學(xué)生感覺有趣的問題，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才會充滿活力與魅力。在王英老師這堂課中就在導(dǎo)入時結(jié)合133班的人數(shù)問題使學(xué)生以下就有了興趣。
領(lǐng)略到了這兩位老師的教學(xué)藝術(shù)，我們看到了平時寡言的學(xué)生也可以和大家一起討論，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌，同時也忍不住為老師的教學(xué)喝彩，因為她們用最簡單的話語來解釋數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們觸及到了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，從而在內(nèi)心發(fā)出強烈的震撼。讓孩子們覺得數(shù)學(xué)的簡單，不僅是一種技巧，更是一種智慧，是還原數(shù)學(xué)最樸素的狀態(tài)。只有這樣，才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這一點，老師在課堂上精彩的設(shè)計才是最關(guān)鍵的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動前活躍了很多。游戲中也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識可以通過玩游戲來解決，我想這種方法非常適用初中的同學(xué)，我相信參加同學(xué)永遠都不會忘記在數(shù)學(xué)課上的一次次爭論和老師精心設(shè)計的游戲。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認(rèn)為：教材處理的核心總是是從學(xué)科世界走向?qū)W生的生活世界。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，數(shù)學(xué)才是活的，富有生命力的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時鮮明的現(xiàn)實背景，更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念，形成數(shù)學(xué)思想和方法，積累數(shù)學(xué)知識和解決問題的經(jīng)驗。我們應(yīng)不斷攫取生活中的新鮮素材來充實我們的課堂，使我們的數(shù)學(xué)變得豐富多彩、生動活潑。這些鮮明的生活素材，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)來自于生活又應(yīng)用于生活這一理念。王英老師在這節(jié)課中就把植樹造林引入課堂呼吁學(xué)生保護壞境。
這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次學(xué)習(xí)活動積累的經(jīng)驗，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇八
除了常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)，不少老師設(shè)計了“學(xué)生反思反饋”、“關(guān)注家鄉(xiāng)問題探究”等課堂活動。除了傳統(tǒng)環(huán)節(jié)名稱外，一些老師設(shè)計的環(huán)節(jié)名稱更時尚、醒目，比如我行我秀、我的地盤我做主、學(xué)生情景劇、模擬辯論會等等。這些豐富多彩的活動既活躍了課堂氣氛，又在娛樂中培養(yǎng)了學(xué)生的分析、語言表達、學(xué)以致用、知識遷移等能力。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇九
近年來，由于高考競爭的加劇，以及社會的快速發(fā)展，初中的學(xué)業(yè)也日益得到了重視。而監(jiān)考作為保證考試公平和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁椗e措，更加凸顯了其重要性。在我的幾年初中生涯中，我也擔(dān)任過學(xué)校的監(jiān)考，從中收獲頗豐。下文中，我將就初中監(jiān)考的心得體會進行探討。
一、準(zhǔn)備充分是保證考務(wù)順利的關(guān)鍵
為了保證考試的公平和嚴(yán)謹(jǐn)，必須要準(zhǔn)備充分。在監(jiān)考前，我會提前了解該門課程的考試內(nèi)容和注意事項，保證在監(jiān)考時能夠嚴(yán)格按照規(guī)定進行。此外，監(jiān)考的期間還要注意考場的秩序和安全，要隨時保持警惕，防止作弊和異常情況的出現(xiàn)。
二、積極引導(dǎo)和協(xié)調(diào)考場
作為監(jiān)考老師，必須要起到引導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。在考試過程中，我經(jīng)常會提醒考生要保持安靜，避免造成干擾。同時，我會協(xié)調(diào)其他同事，幫助解決考場上可能出現(xiàn)的問題，確?？荚嚨捻樌M行。
三、嚴(yán)肅認(rèn)真，處理考生違規(guī)行為
監(jiān)考作為考試過程中不可或缺的一環(huán)，必須要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，以確?？荚嚨墓叫?。在考試過程中，我會對考場的違規(guī)行為進行管理和處罰，例如揭露作弊行為，規(guī)制交頭接耳的行為等。只有在所有考生公平的情況下，才能保證考試的公正。
四、關(guān)心學(xué)生，在考試后及時反饋考試情況
監(jiān)考過程中，我們與學(xué)生之間的聯(lián)系也十分重要。在考試結(jié)束后，我會與考生進行簡短的談話，關(guān)注他們在考試期間的狀態(tài)和心情，并及時反饋考試情況。這樣一來，學(xué)生對自身的情況會有更加清楚的了解，更加積極地去面對下一段學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
五、注重對監(jiān)考過程中自己的反思
在監(jiān)考過程中，我也會不斷地對自己進行反思和總結(jié)。通過反思，我可以找出不足之處并加以改善，達到不斷進步的目的。例如，在監(jiān)考時注意調(diào)節(jié)好情緒，維護一個良好的考試氛圍。這樣一來，才能更好地適應(yīng)各種情況，最終達到更好地監(jiān)考效果。
總的來說，初中監(jiān)考是具有挑戰(zhàn)性的，在開展時我們要非常注重各種細(xì)節(jié)，發(fā)揚一種嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己也可以成為一個稱職的監(jiān)考老師，為學(xué)生的學(xué)業(yè)保障做出自己的貢獻。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十
在我的大學(xué)生涯里，我有幸擔(dān)任過幾次監(jiān)考教師。第一次擔(dān)任監(jiān)考教師，當(dāng)時緊張而又忐忑不安。到了考試當(dāng)天，我一邊擔(dān)心著自己的失誤，一邊注意著學(xué)生的考試情況。當(dāng)考試結(jié)束，我松了一口氣，并深感自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。
第二段如何維護考場秩序。
在擔(dān)任監(jiān)考教師的過程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會因為考試的緊張而做出一些不合理的行為。為了維護考場的秩序，我總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，提前制定好考場紀(jì)律，給學(xué)生講解并強調(diào)守紀(jì)律的重要性。其次，注意考場的環(huán)境、氛圍和衛(wèi)生，讓學(xué)生保持寧靜、安靜的心態(tài)。最后，要有耐心、細(xì)致地檢查每張答卷和每個學(xué)生的情況，確?？荚嚨墓?。
作為監(jiān)考教師，與學(xué)生之間的交流是非常重要的。在監(jiān)考期間，我與學(xué)生交流的機會較為有限，但我發(fā)現(xiàn)，一個良好的交流環(huán)境可以幫助學(xué)生緩解考試壓力，增強他們的信心。我們可以提前與學(xué)生溝通，讓他們對考試熟悉，心態(tài)積極。同時，也要耐心關(guān)注學(xué)生的情況，傾聽他們的需求，并及時回應(yīng)解決學(xué)生的問題。
擔(dān)任監(jiān)考教師并非一項簡單的任務(wù)，它需要大學(xué)生具備一定的專業(yè)素養(yǎng)。在我擔(dān)任監(jiān)考教師的過程中，我認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)包括：精通所教科目知識，熟悉考試規(guī)則、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)；具有良好的管理和教育能力，能夠細(xì)致地把控考場的每一個環(huán)節(jié)；能夠“站在學(xué)生的角度”，針對學(xué)生的問題做出合理的解釋和應(yīng)對。
擔(dān)任監(jiān)考教師，不僅可以從學(xué)生身上獲取知識，而且也能收獲很多。通過一次次的經(jīng)驗和實踐，我不斷反思自己的工作，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。同時，我也更加深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和艱巨性，更加珍惜這份工作。
總結(jié)：
在現(xiàn)今的社會中，教育一直是我們非常重視的事物，而現(xiàn)在有很多大學(xué)生有機會擔(dān)任監(jiān)考教師。通過對擔(dān)任監(jiān)考教師時的心得體會的論述，希望能夠提高大學(xué)生們對教育工作的認(rèn)識和重視意識，盡我們的微薄之力，為教育事業(yè)添磚加瓦。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十一
初中階段是學(xué)生人生的重要階段，也是教師扮演的關(guān)鍵角色之一。作為初中教師，我有幸親身經(jīng)歷了這個階段的種種，積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在初中教學(xué)中的心得和感悟。
第一段：建立良好的師生關(guān)系
教師心得體會初中，首要的一點是建立良好的師生關(guān)系。初中學(xué)生正處于青春期的起伏時期，他們對自我的認(rèn)知和對他人的認(rèn)同都在不斷變化。作為教師，我們需要尊重學(xué)生，理解他們的情感和困惑，并給予他們支持和鼓勵。只有建立起良好的師生關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在學(xué)業(yè)和人格發(fā)展上取得進步。
第二段：關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展
每個學(xué)生都有自己的個性特點和發(fā)展需求，我們作為教師要善于發(fā)現(xiàn)和關(guān)注每一個學(xué)生的個性化發(fā)展。在課堂上，我們可以采用多種教學(xué)方法和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，在班級管理中，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。只有關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，我們才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
初中階段是學(xué)生綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，作為教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。除了教學(xué)科目知識外，我們還要關(guān)注學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社交能力。通過小組合作、情景模擬和社會實踐等方式，我們可以激發(fā)學(xué)生的綜合能力，讓他們在學(xué)校和社會生活中更好的適應(yīng)和發(fā)展。
第四段：關(guān)愛學(xué)生的成長
學(xué)生的成長離不開我們的關(guān)愛和關(guān)懷。在初中教學(xué)中，我們作為教師要時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。我們可以設(shè)立心理咨詢室，組織心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。只有關(guān)愛學(xué)生的成長，我們才能真正成為他們的引路人。
第五段：自我反思與專業(yè)發(fā)展
作為初中教師，我們要不斷進行自我反思，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們可以參加教育培訓(xùn)和教研活動，借鑒他人的經(jīng)驗和方法，不斷提升自己的能力。同時，我們也要和同事保持良好的交流和合作，共同進步。只有通過自我反思和專業(yè)發(fā)展，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
總結(jié)：初中教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的重任。通過建立良好的師生關(guān)系、關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、關(guān)愛學(xué)生的成長和進行自我反思與專業(yè)發(fā)展，我們能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，幫助他們在初中階段實現(xiàn)全面而健康的成長。希望我的心得體會能夠?qū)φ趶氖鲁踔薪逃慕處熡兴鶐椭?BR> 教師的監(jiān)考心得體會初中篇十二
各種過招拉開序幕，首先出招的是監(jiān)考環(huán)節(jié)，監(jiān)考的時候不能玩手機，不能離開教室超過5分鐘，這是一個快樂并痛苦交織的過程。好玩的事情也有許多，比如被分到了學(xué)生比較鬧騰的班級監(jiān)考，然后兩個小時都在動用心智、眼神想盡各種辦法平復(fù)此起彼伏的作弊動機，制止各種搗亂，跟各種學(xué)生斗智斗勇；由此我得到了以下總結(jié)：
監(jiān)考絕對是一門技術(shù)活！明明所有的監(jiān)考前的說明都大同小異的，但是不同的措辭以及說話的`力度所起的效果截然不同。尤其是在非常難監(jiān)考的班級，我們在教考之前的措辭和言語力度完全關(guān)系著我們能否順利監(jiān)考。我從別的老師那里得到的經(jīng)驗是：一簡，二狠。除了這兩點之外，我還會加上一點，在我們師大，只要作弊被發(fā)現(xiàn)就會取消學(xué)位，震懾效果還不錯。
第二，監(jiān)考的目的不是在于記錄作弊的人員，而是要想盡辦法讓學(xué)生獨立完成，養(yǎng)成絕不作弊的好習(xí)慣。所以，要及時制止具有作弊動機的學(xué)生。但是，我們應(yīng)該如何對待已經(jīng)出現(xiàn)作弊行為的學(xué)生呢？我的觀點是要給機會，但是也要狠得下心。我在監(jiān)考的時候，有一名學(xué)生偷窺其他人的試卷，第一次我用眼神警告知，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你在作弊了。第二次語言提醒。第三次敲桌面以做警示。我已經(jīng)想好了，倘若有第四次，那么我一定會上報教務(wù)處，讓她知道，人是要為自己的行為付出代價的，不能讓初一的他形成作弊的習(xí)慣，認(rèn)為老師是能容忍這種行為的。因為我很嚴(yán)肅認(rèn)真的對待監(jiān)考，所以往往都是連續(xù)站一個多小時。雖然感覺累，但是該較真就要較真。
在下一周我們就要進行更加艱難的批改試卷了……加油，要相信自己。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十三
作為一名初中學(xué)生，考試不可避免，而在考試中學(xué)校的監(jiān)考老師就如影隨形般地存在于我們身旁。經(jīng)過一段時間的學(xué)校監(jiān)考實踐，我深刻體悟到學(xué)校監(jiān)考的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。
第一段：學(xué)校監(jiān)考的重要性。
學(xué)校監(jiān)考是保證試卷安全和公平公正的基礎(chǔ)，也是傳播法制教育，維護校園風(fēng)紀(jì)的重要方式。監(jiān)考老師對考場的管理和監(jiān)督是學(xué)?？荚嚨囊粋€重要環(huán)節(jié)，監(jiān)考老師的素質(zhì)和態(tài)度直接關(guān)系到試卷的公正評定和學(xué)生的考試情緒。因此，學(xué)校監(jiān)考必須切實保證考試的公平、公正和規(guī)范性，使學(xué)生能夠在公開公正的考場中發(fā)揮自己的水平。
第二段：合規(guī)治考。
在學(xué)校監(jiān)考中，合規(guī)治考的原則至關(guān)重要，這意味著監(jiān)考老師需要對考場中的違規(guī)行為進行嚴(yán)厲的處理。監(jiān)考老師應(yīng)該重視監(jiān)考任務(wù)，嚴(yán)格遵守考試規(guī)程和考試流程，對于考生的違規(guī)現(xiàn)象，要果斷按照有關(guān)規(guī)定進行處理，不能姑息就算。監(jiān)考老師的弱化管理便會滋生各種作弊現(xiàn)象，損害整個班級考試公正的利益。
第三段：合理掌控考試時間。
在監(jiān)考中，掌控好考試時間也是十分關(guān)鍵的。監(jiān)考老師應(yīng)該了解考試時間的安排，并且在考試過程中積極地維護考試時間的有序進行。在監(jiān)考的時候，應(yīng)當(dāng)注意嚴(yán)守考試時間，不得不頻繁的打開門窗等行為影響考生的情況下，一旦考試時間到了，應(yīng)當(dāng)及時終止試卷的交卷，以免麻煩后續(xù)的監(jiān)考老師。另外，監(jiān)考老師在掌控好考試時間的基礎(chǔ)上，還需要保證考試時間的必要性，不可過長或過短，給考生帶來不同程度的負(fù)擔(dān)和難度。
第四段：科學(xué)管理考場。
科學(xué)管理考場是有效監(jiān)考的基礎(chǔ)，有利于維護考場的紀(jì)律和秩序。我們常說“一分耕耘一分收獲”，好的監(jiān)考起碼需要做到以下幾點：1、對考試環(huán)境要格外注意，確?？紙霏h(huán)境安全、衛(wèi)生、舒適，以創(chuàng)造一個良好的考試氛圍；2、在考試開始前應(yīng)嚴(yán)格檢查考生身上和考場中攜帶物品，并嚴(yán)禁將通信工具帶入考場；3、考試期間應(yīng)注意監(jiān)考件的保存和管理，對于缺考和旁聽的學(xué)生，必須認(rèn)真登記記錄；4、考試過程中要保證保密性，對學(xué)生交卷進行認(rèn)真檢查，確保試卷未被替換或丟失。
第五段：堅守職業(yè)操守。
學(xué)校監(jiān)考的工作不僅需要有技術(shù)性的操作，更需要有高尚的職業(yè)操守。監(jiān)考老師應(yīng)該保持良好的監(jiān)考作風(fēng)和職業(yè)操守，絕不能因個人原因或私心打亂考試秩序或者尋找某種不當(dāng)?shù)臋C會牟取利益。監(jiān)考老師要保證高度的敬業(yè)精神，積極地處理好了考生的各種需求和問題，如能夠保持良好的溝通與處理能力，便能受到考生的贊譽，大大提升監(jiān)考老師的工作評價和聲譽。
總的來說，在學(xué)校監(jiān)考實踐中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)校監(jiān)考的重要性和必要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自身在監(jiān)考中存在的問題。在未來的監(jiān)考實踐中，我將會更加注重教育與監(jiān)督的平衡、公正與嚴(yán)格的斟酌，以確保良好的考試秩序。相信在實踐中不斷加深領(lǐng)悟，我會成長得更為成熟，更能勝任監(jiān)考工作。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十四
作為一位初中老師，我時常擔(dān)任監(jiān)考工作。在多次的監(jiān)考實踐中，我積累了一定的經(jīng)驗和心得。在本文中，我將就初中監(jiān)考的幾個關(guān)鍵點，分享一下我自己的體會和感悟。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
作為一名監(jiān)考老師，準(zhǔn)備工作的重要性不可忽視。在監(jiān)考前，我們需要提前了解考試科目、試卷數(shù)量、考試時間等信息，以便我們能夠準(zhǔn)確地掌控考試的進度，確?？荚嚨墓焦?。此外，監(jiān)考老師需要帶好監(jiān)考器材，如：標(biāo)準(zhǔn)鉛筆、橡皮、尺子、計算器、黑色簽字筆和一支紅色簽字筆等，以應(yīng)對各種突發(fā)情況，保證考試的順利進行。
第二段：仔細(xì)檢查考生身份、試卷等信息。
在監(jiān)考過程中，仔細(xì)核對考生身份、試卷等信息是必須的。首先，確定考生的姓名和座位號是否與試卷標(biāo)示一致，其次，確認(rèn)考生的身份證號是否被正確記錄，最后，檢查考生是否嚴(yán)格按照考場規(guī)則操作。如果發(fā)現(xiàn)有考生作弊或者出現(xiàn)其他不正當(dāng)行為，監(jiān)考老師應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定處理，絕不姑息。
第三段：確?？紙鲋刃?，確?？荚嚬?。
為了確保考試公正，準(zhǔn)確評價學(xué)生的知識水平，監(jiān)考老師還要負(fù)責(zé)維護考場秩序。在監(jiān)考過程中，如果發(fā)現(xiàn)考生交頭接耳、抄襲作弊、講話等行為，應(yīng)立即提醒并予以制止。另外，在監(jiān)考結(jié)束后，我們還需認(rèn)真檢查試卷答案，避免因漏批錯批而導(dǎo)致出錯，對試卷批改要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能有任何偏差。
第四段：為考生提供良好的考試環(huán)境。
為了讓考生能夠更好的發(fā)揮自己的水平，監(jiān)考老師還要為考生提供一個良好的考試環(huán)境。例如：保證考場的通風(fēng)良好，避免噪音干擾，保證考生有足夠的光線等。這些細(xì)節(jié)雖然看似微不足道，但卻是考試成功與否的關(guān)鍵因素之一。
監(jiān)考是一項艱巨的任務(wù)，它是對一位老師綜合素質(zhì)能力的全方位考察――不僅包括專業(yè)能力，還包括對教育的責(zé)任感和使命感。在這個過程中，我感受到了自己的不足和不足，學(xué)習(xí)到了更多的知識和技能，提升了自己的教育水平。因此，在今后的教育工作中，我努力做到讓每一個學(xué)生都能夠在我的監(jiān)管下充分展示自己的實力，取得更好的成效。
綜上所述，初中監(jiān)考準(zhǔn)備工作的重要性、仔細(xì)檢查考生身份、試卷以及確?？紙鲋刃?、提供良好的考試環(huán)境等幾個方面都是我們在監(jiān)考過程中必須嚴(yán)格遵守的原則。只有在這樣的基礎(chǔ)上，每一個學(xué)生才能真正發(fā)揮出自己的實力和潛力。監(jiān)考雖然不是一項輕松的工作，但只有通過這樣的過程我們才能真正提高我們的教學(xué)水平，為學(xué)生的未來成功打下堅實的基礎(chǔ)。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十五
教師監(jiān)考是學(xué)生考試中不可或缺的一環(huán)，負(fù)責(zé)保證考試的公正與公平，對于教師而言，這也是一項既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。在多年的監(jiān)考經(jīng)歷中，我深感到這個角色的重要性，并從中積累了一些心得體會。
第一段：合理安排監(jiān)考時間
教師監(jiān)考的工作時間通常較長，且需要集中注意力，因此，合理安排時間是必不可少的。在申請監(jiān)考時，我盡量避免連續(xù)監(jiān)考兩天以上，以免疲勞影響監(jiān)考質(zhì)量。此外，我會提前規(guī)劃好監(jiān)考當(dāng)天的日程，合理安排休息和用餐時間。這樣做能夠確保充足的精力和良好的心態(tài)投入到監(jiān)考工作中。
第二段：備考考場相關(guān)細(xì)節(jié)
在監(jiān)考前，我會提前了解考場的具體情況，包括考場的座位布局、電源插座的位置、黑板擦和粉筆的準(zhǔn)備情況等。這些細(xì)節(jié)雖然看似瑣碎，但卻直接關(guān)系到學(xué)生的考試體驗和考試的順利進行。通過提前熟悉考場，我可以在考前妥善解決一些問題，確?？紙龅脑O(shè)施完善。
同時，我也會提前準(zhǔn)備一些備用物品，如備用鉛筆、橡皮擦和草稿紙等。這些備用物品可以應(yīng)對學(xué)生忘帶或出現(xiàn)問題的情況，保證考試的公平性和學(xué)生的權(quán)益。
第三段：細(xì)致入微的監(jiān)考態(tài)度
監(jiān)考工作需要細(xì)致入微的態(tài)度，不論是考試前的準(zhǔn)備，還是考試中的規(guī)范。監(jiān)考之前，我會對考試要求進行系統(tǒng)梳理，并在考前向?qū)W生進行適度的說明，以確保每個學(xué)生都了解考試的規(guī)則和要求。
在考試期間，我會嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，保證自己的言行舉止規(guī)范，絕不打岔或偏袒任何一方。同時，我也會及時檢查和發(fā)放考試卷，確?？忌谝?guī)定的時間內(nèi)收到試卷，避免不必要的延誤和影響。
第四段：應(yīng)急處置能力的培養(yǎng)
監(jiān)考工作中，難免會遇到一些突發(fā)情況，如考生身體不適、試卷遺失或電力故障等。面對這些情況，我認(rèn)為教師需要具備良好的應(yīng)急處置能力。在平時，我會參加一些應(yīng)急培訓(xùn)，提高自己的應(yīng)變水平。
同時，我也會充分準(zhǔn)備應(yīng)急物品，如體溫計、備用試卷和備用電池等。這些物品的準(zhǔn)備和掌握，能夠在發(fā)生突發(fā)情況時迅速應(yīng)對，保證考試過程的順利進行。
第五段：做好監(jiān)考后的總結(jié)
監(jiān)考工作結(jié)束后，我會認(rèn)真總結(jié)自己的監(jiān)考經(jīng)驗，并記錄下來。在這個過程中，我會反思自己的不足之處，并尋找提高的方法和策略?？偨Y(jié)和反思不僅能夠改進自己的監(jiān)考水平，也為以后的監(jiān)考工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
總之，教師監(jiān)考不僅是一項重要的工作，也是對教師業(yè)務(wù)能力和責(zé)任心的考驗。只有細(xì)致入微地完成監(jiān)考工作，確保考試的公平、公正，才能為學(xué)生提供一個良好的考試環(huán)境。通過總結(jié)和反思，不斷提高監(jiān)考水平，將會更好地為學(xué)生服務(wù)。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十六
第一段：引言（100字）
高招監(jiān)考教師是高校招生工作中不可或缺的重要角色。作為高招監(jiān)考教師已有多年經(jīng)驗，在每次監(jiān)考中，我都收獲了很多寶貴的心得和體會。在本文中，我將分享我的觀察和思考，探討高招監(jiān)考教師的角色以及如何提高監(jiān)考效果。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇己托袆樱?50字）
作為高招監(jiān)考教師，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇己托袆邮浅晒Φ年P(guān)鍵。在監(jiān)考前，我會細(xì)致地了解考試要點和要求，仔細(xì)熟悉考場規(guī)則。同時，我要求自己重新溫習(xí)相關(guān)知識，并仔細(xì)閱讀試題，確保能夠做到心中有數(shù)。在實際監(jiān)考中，我始終保持專注和耐心，絕不容忍作弊行為，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律。此外，我也會積極與其他監(jiān)考教師和工作人員保持溝通，確保整個考試過程的順利進展。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇己托袆邮谴_保考試公正性和高效性的基礎(chǔ)。
第三段：靈活應(yīng)對各種情況（300字）
靈活應(yīng)對各種情況是高招監(jiān)考教師必備的素質(zhì)之一。在監(jiān)考中，經(jīng)常會面臨各種突發(fā)情況，如考生身體不適、突發(fā)事故等。我認(rèn)為，面對這些情況，高招監(jiān)考教師應(yīng)具備靈活的反應(yīng)和處理能力。首先，我們要冷靜思考，確保采取的措施是恰當(dāng)合理的。其次，我們要與考試機構(gòu)和校方及時溝通，共同決策，并保持信息暢通。最后，我們要給予考生足夠的關(guān)心和理解，并妥善安排他們的考試，盡力減輕他們的壓力。靈活應(yīng)對各種情況不僅能保障考試的順利進行，也能溫暖考生的心靈。
第四段：文明監(jiān)考的重要性（300字）
文明監(jiān)考是高招監(jiān)考教師的一項重要職責(zé)。在我看來，作為監(jiān)考教師，我們應(yīng)該以身作則，積極踐行文明監(jiān)考的準(zhǔn)則。首先，我們要遵守考試紀(jì)律，維護嚴(yán)肅認(rèn)真的考試氛圍。其次，我們要保持謙虛有禮的態(tài)度，與考生和其他監(jiān)考教師進行友好的交流。此外，我們要嚴(yán)密監(jiān)督每個環(huán)節(jié)，確保考生在公正、公平的情況下完成考試。高招監(jiān)考教師的文明監(jiān)考不僅體現(xiàn)了教師的素養(yǎng)和專業(yè)精神，也為學(xué)生成長成才提供了一個良好的參照。
第五段：不斷提升自我（250字）
作為高招監(jiān)考教師，不斷提升自我是必要的。在每一次監(jiān)考之后，我會反思自己在監(jiān)考過程中的不足和經(jīng)驗教訓(xùn)，并及時調(diào)整監(jiān)考方法和策略。同時，我也會加強對教育法規(guī)和考試制度的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平和監(jiān)考能力。另外，我還會參加一些有關(guān)監(jiān)考經(jīng)驗的培訓(xùn)和研討活動，與其他監(jiān)考教師進行交流分享。通過不斷提升自我，我相信可以成為一名更加優(yōu)秀的高招監(jiān)考教師。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
作為高招監(jiān)考教師，我深刻認(rèn)識到這個職業(yè)的重要性和嚴(yán)肅性。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇己托袆印㈧`活應(yīng)對各種情況、文明監(jiān)考以及不斷提升自我，我相信可以做好監(jiān)考工作，為考生和招生工作的順利進行貢獻力量。同時，我也會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為高招監(jiān)考工作做出更大的貢獻。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十七
近年來，隨著教育體制改革的深入推進，考試監(jiān)考成為了教育領(lǐng)域中不可忽視的一環(huán)。作為一名教師，我有幸參與了多次考試監(jiān)考工作，通過親身經(jīng)歷，我深刻感受到了監(jiān)考的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我的教師監(jiān)考心得體會，以期能為廣大教師同仁提供一些參考和借鑒。
首先，作為監(jiān)考老師，我們要時刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。監(jiān)考工作雖然看似簡單，但要做得好卻并不容易。在全程監(jiān)考過程中，我們需要保持高度的專注和警覺，時刻注意學(xué)生的考試情況和考場秩序，嚴(yán)禁任何作弊行為的發(fā)生。同時，還要準(zhǔn)確無誤地發(fā)放試卷、核對考生身份、確保監(jiān)考環(huán)境的安全和穩(wěn)定等。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才能確保公平公正的考試環(huán)境，讓每位考生都能夠在平等的競爭中展示自己的真實水平。
其次，我們要善于溝通與協(xié)調(diào)。監(jiān)考工作中，我們經(jīng)常需要與其他監(jiān)考老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及考生家長進行溝通和協(xié)調(diào)。面對眾多各異的情況和需求，我們不能僵化地按照規(guī)定程序行事，而是要靈活地根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的安排和決策。同時，我們要時刻與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的需求和困惑，為他們提供相應(yīng)的幫助和支持。通過有效的溝通與協(xié)調(diào)，我們能夠更好地完成監(jiān)考任務(wù)，提高工作的效率和質(zhì)量。
此外，我們還要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。監(jiān)考工作是一項需要專業(yè)知識和技能的工作，只有具備了相應(yīng)的素養(yǎng)和能力，才能勝任好這項工作。因此，我們要時刻關(guān)注教育新政策和教育改革的最新動態(tài)，主動參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還要加強考試舞弊的防范意識，了解各類作弊手段和預(yù)防措施，確?？荚嚨墓叫院桶踩?。
最后，我們要時刻牢記教育的使命和價值觀。作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，在監(jiān)考工作中，我們要心懷教育事業(yè)的初心，為每一位學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平等的競爭機會。無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是較差的學(xué)生，我們都要給予他們充分的關(guān)心和關(guān)注，幫助他們克服困難，實現(xiàn)個人的成長與進步。
總結(jié)起來，教師監(jiān)考工作既是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項需要嚴(yán)格要求的工作。只有通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、善于溝通與協(xié)調(diào)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平以及牢記教育使命和價值觀，我們才能更好地完成監(jiān)考任務(wù)，為學(xué)生們提供一個公平公正的考試環(huán)境，讓他們能夠在此基礎(chǔ)上展示自己的真實水平和潛力。希望通過我的分享，能夠給廣大教師同仁提供一些借鑒和啟示，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十八
教師監(jiān)考是一項重要的工作，對于教師來說，是檢驗和評估教育教學(xué)質(zhì)量的一種方式。我有幸擔(dān)任監(jiān)考工作多年，通過這項工作，我深刻體會到了監(jiān)考的重要性和對教師的提升作用。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
在擔(dān)任監(jiān)考之前，我會仔細(xì)研讀考場紀(jì)律和考試規(guī)則，并與其他監(jiān)考老師進行溝通，確保大家在考試過程中有一致的行為準(zhǔn)則。同時，我還會提前考察考場環(huán)境，確?？忌捅O(jiān)考老師們的工作環(huán)境整潔、安全。這樣的認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅能夠保證考試的順利進行，也能夠提高監(jiān)考老師的工作效率。
第三段：嚴(yán)格監(jiān)考
在監(jiān)考過程中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)格按照考試規(guī)定進行監(jiān)考，確?？荚嚨墓浴τ诳忌`反考試紀(jì)律的行為，我會果斷制止并做好記錄，以維護整個考試的正常進行。同時，我也會密切關(guān)注考生的作答情況，確保他們遵循考試規(guī)則，防止違規(guī)行為的發(fā)生。
第四段：細(xì)致關(guān)懷
除了嚴(yán)格監(jiān)考外，我還會積極與考生進行溝通和關(guān)懷。尤其對于年輕的考生，我會在考試之前進行鼓勵和指導(dǎo)，讓他們保持良好的心態(tài)和考試狀態(tài)。在考試過程中，我也會及時回答他們遇到的問題，并關(guān)注他們的情緒變化，以保持他們的穩(wěn)定和自信。這種細(xì)致關(guān)懷不僅能夠增加考生的信心，也能夠為他們提供更好的考試環(huán)境。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗
通過多年的教師監(jiān)考工作，我意識到監(jiān)考不僅僅是一項臨時任務(wù)，更是一種教育、教學(xué)素質(zhì)的提升。通過監(jiān)考，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高了自身的教育能力和應(yīng)變能力。我明白，作為一名教師，只有掌握了扎實的知識基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能更好地履行教育使命。
總結(jié)：
教師監(jiān)考是一項重要的工作，要求教師具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)致的關(guān)懷。通過認(rèn)真準(zhǔn)備、嚴(yán)格監(jiān)考、細(xì)致關(guān)懷，教師不僅可以保證考試的順利進行，也能夠增加考生的信心，并提高自身的教育能力。通過多年的監(jiān)考工作，我深刻體會到了監(jiān)考對教師的重要性和提升作用，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十九
作為一名研究生監(jiān)考教師，作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識到社會和企業(yè)需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實肯干”的實用型人才。下面是本站小編為大家收集整理的研究生監(jiān)考教師。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
今天班級召開了關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會，旨在提高同學(xué)們的考風(fēng)考紀(jì)，強化我們的考試紀(jì)律意識，杜絕作弊。
社會上都在關(guān)注大學(xué)生問題，進來有關(guān)于很多的關(guān)于大學(xué)生的評論，說大學(xué)生的素質(zhì)降低，在社會上形成了對大學(xué)生進行批評的一股潮流。他們的有些過激的片面的觀點，我們當(dāng)然應(yīng)該理性對待，但是不可否認(rèn)，問題是存在的。大學(xué)生的素質(zhì)有所降低，很多大學(xué)生的能力不過關(guān)，我想與考試的時候用作弊的方式混過去，也是不無關(guān)系的。
基于掛科會影響到畢業(yè)，所以很多大學(xué)生平時不注重學(xué)習(xí)，在考試的時候就鋌而走險，選擇作弊。那么用作弊來換取一時成績的過關(guān)是不是值得的呢?我認(rèn)為是不值得的，如果作弊沒有被抓到，蒙混過關(guān)了，也會影響到以后的學(xué)習(xí)和工作，不利于長遠的發(fā)展。如果被抓到了，則更是要收到學(xué)校的處分，而且又很丟面子，可謂得不償失。
所以作弊是我們都應(yīng)該摒棄的，更不應(yīng)該是我們大學(xué)生的“必修課”，我們是國家的棟梁，我們需要學(xué)習(xí)的是真的能力和本領(lǐng)，而不是造假與投機。杜絕作弊，從我做起，從現(xiàn)在做起，從這次期末考試做起，努力復(fù)習(xí)，不需作弊，我們也會得到我們想要的成績。
成績是考努力學(xué)習(xí)爭取的。
如果不算周六監(jiān)考mba聯(lián)考，昨天(周二)下午5點從瑞安樓出來之后，歷時一年半的研招辦的助管工作也相應(yīng)的告一段落。
研究生入學(xué)之后就進入了研招辦開始做助管，所謂助管就是協(xié)助老師處理日常的工作。每周一天，去年是周一，今年改到周二值班。仔細(xì)算算葉有一年半的時間，算是很長的一段。自己已經(jīng)是老助管了，一年級的有很多都已經(jīng)做了半年。昨天離開時，趙老師還問我明年是否會繼續(xù)，且不說下年的獎學(xué)金還沒與評出來，就是項目論文也抽不出時間，基本上很難再次回來。其實，研招辦雖然是每周只有一天，但是這里的工作卻可以說是整個學(xué)校所有助管工作中最累也是最繁瑣的。我說這些毫不夸張，有研一的說做了半年就想退出來，很慶幸我堅持到了最后，當(dāng)然這么久的時間內(nèi)業(yè)有許多經(jīng)歷和需要總結(jié)的地方。
先從助管的具體工作來說吧，基本上是什么都做，除了接觸不到保密的東西。包括接電話回答打過來的所有招生咨詢的問題;幫忙處理招生需要的材料等等。所有這些工作的特點：簡單并重復(fù)著。比如說，有時候一個問題，灰有幾百個電話打過來咨詢，還要耐心禮貌的去自報家門，碰到一些無理的家長還不能掛電話。這也無形中鍛煉了自己的耐力和毅力。并且處理一些枯燥的事情也是很磨練自己。
其次是自己原來一直是周一早上去上班，但是每周一都會下雨，/fanwen/1566/那是在互動住著，尤其是冬天時最痛苦，每次都是掙扎著起來，當(dāng)然這也培養(yǎng)了我的紀(jì)律性，就是做事情一定準(zhǔn)時并且守時。今年的半個學(xué)期我從來沒有遲到過，就是最好的例證。
因為研招辦的事情很雜很亂，還有許多辦公室的工作。也就是許多辦公的各種技能我還是基本上掌握的，打印機，傳真，復(fù)印機，以及一些日常的小訣竅，例如同時去刷很多的信封，我還學(xué)會了一種切割紙張的的機器。我覺得最珍貴的是自己在研招辦接觸了各種各樣的人，有老師，學(xué)生家長，以及在電話里與各種人的溝通。
持續(xù)一年半的助管生活已經(jīng)結(jié)束了，很多回憶都還在眼前。趙老師的隨和，黃老師的苛刻，以及徐老師的大嗓門，騰老師的雷厲風(fēng)行以及陳主任的瀟灑風(fēng)度都給我留下了很深的印象。
當(dāng)然自己在這里的也努力工作，也獲得了老師們的好評。基本上掌握了所有的工作流程，只是有時候是有些生疏的地方，比如港澳臺考生咨詢的問題就經(jīng)常拿不準(zhǔn)。呵呵，最后的工作就是周六的監(jiān)考工作做好，也算是善始善終。
總之，自己給自己打85分吧!
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識到社會和企業(yè)需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實肯干”的實用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)節(jié)行動上做足功課，才不會輸在起跑線上。
針對考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成績中下等的潛能生，出現(xiàn)此類問題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。第二，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的處罰力度和最終處理意見在落實程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，畢竟在心智、自控力和認(rèn)識程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠信紀(jì)律教育方面加強督導(dǎo)。通過考風(fēng)考紀(jì)教育等措施，強化學(xué)生的誠信意識，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。
因此，針對以上出現(xiàn)的考風(fēng)考紀(jì)問題，結(jié)合個人工作實際，提出幾點建議：
一、加強思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識。教育方面要找到正確的切入點，教育學(xué)生明白誠信是一種品行，更是一種責(zé)任;號召同學(xué)們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾;考試失敗還有補考機會，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對全體任課教師下發(fā)的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導(dǎo)員協(xié)助任課教師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，詳細(xì)記載每名學(xué)生的上課出勤情況，同時嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平時基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會減少。
三、加強監(jiān)考人員的公平、公正、公開性，做到一個標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因為同一科考試有的考場監(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進的學(xué)生罵監(jiān)考教師過分。
光陰荏苒，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)積極備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了!
考試是檢驗同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽。為此，我們要求同學(xué)們：誠信考試，杜絕作弊!
“誠信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類文明精華的思想?？鬃釉f：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業(yè)”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。
歷史發(fā)展到今天，現(xiàn)代社會都把誠信視為社會文明的規(guī)范、社會前進的杠桿、社會發(fā)展的基石。對于現(xiàn)代市場經(jīng)濟、信用經(jīng)濟，誠信則是其內(nèi)在的道德要求。黨中央在《公民道德建設(shè)實施綱要》中向全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，大學(xué)校園是精神文明的首善之區(qū)，大學(xué)生應(yīng)該率先樹立誠信風(fēng)氣，成為實踐誠信的表率。
誠信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范，是大學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì)。我們絕大多數(shù)同學(xué)在歷次考試中都能自覺遵守考場紀(jì)律，考出自己的真實成績。但仍有部分同學(xué)考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學(xué)，也有成人班的同學(xué)，考試作弊已成為他們應(yīng)付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對誠信的踐踏!
考試管理工作的好壞，考風(fēng)考紀(jì)的好壞，關(guān)系到電大的教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽，關(guān)系到電大的生存和發(fā)展。從化電大歷來并將繼續(xù)采取切實有效的措施，加強監(jiān)考、督考、巡考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。對于那些違反考試紀(jì)律、考試作弊的考生，如對偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷、代考等考試違紀(jì)作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規(guī)定，嚴(yán)肅查處，試卷一律按零分處理，一年內(nèi)該科不準(zhǔn)補考，視情節(jié)輕重給予學(xué)籍處分并通報考生的單位和家長，對觸犯法律的，要移交司法部門處理。同學(xué)們到電大學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在單位、社會更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆。
學(xué)校希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)、考試期間能做到“三要”：學(xué)習(xí)要變被動為主動，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考;班干部要以身作則，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng);全體同學(xué)要誠實守信，作好自我約束。相信同學(xué)們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇二十
作為一名初中教師，我深深感受到自己在教育中的使命與責(zé)任。初中是孩子們從兒童向青少年過渡的關(guān)鍵時期，他們身心發(fā)展迅猛，對世界充滿好奇與求知欲。因此，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要扮演好引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。初中是孩子們個性形成的重要階段，我始終堅信，教師需要用心去理解每個學(xué)生的差異與需求，為他們提供一個全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力
了解學(xué)生是初中教育的基石，只有了解學(xué)生的家庭背景、性格特點和學(xué)習(xí)需求，才能針對性地制定教學(xué)計劃和教育方案。在與學(xué)生的交流中，我意識到每個學(xué)生的興趣愛好各不相同，所以我嘗試用不同的方式引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。舉個例子，對于喜歡閱讀的學(xué)生，我會推薦一些文學(xué)作品；對于對數(shù)理化感興趣的學(xué)生，我會設(shè)計一些實驗和趣味題目。通過平時的觀察和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的優(yōu)勢，并鼓勵他們通過專注、勤奮和積極思考，不斷提升自己的能力。
第三段：促進學(xué)生的價值觀培養(yǎng)與人格發(fā)展
初中階段是人格發(fā)展的重要時期，也是價值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時刻。作為教師，我們既要傳授知識和技能，也要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念。在班級里，我通過課堂教學(xué)和班會活動等方式，積極培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感、有公德心和團隊意識的人。我鼓勵他們參與志愿活動、社團組織等，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交技巧。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，一個溫暖、和諧的班集體對學(xué)生的成長起到了不可忽視的作用。每當(dāng)看到學(xué)生們相互幫助、謙虛友善的樣子，我深感自豪。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力
在信息爆炸的時代，學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力十分重要。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。通過實驗和課外活動，在培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力的同時，我也希望他們能夠在實踐中收獲更多的快樂和成長。我相信，只有通過實踐，學(xué)生才能真正體驗到知識的實用性和魅力，才能在困難面前擁有勇氣和毅力。
第五段：教師自我成長與反思
作為一名初中教師，我深知教育事業(yè)的重要性和艱巨性。在教學(xué)的過程中，我時刻保持著對自我的反思和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育觀念。我參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程，與同行交流心得，積極分享教學(xué)經(jīng)驗。同時，我還注重學(xué)生的評價和意見，嘗試傾聽和理解他們的聲音，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法。我堅信教師的自我成長和進步，將直接影響到學(xué)生的發(fā)展和成長。
總結(jié)：
初中教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，作為一名初中教師，我深知自己在教育中的使命和責(zé)任。通過了解學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力、促進學(xué)生的價值觀培養(yǎng)和人格發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，以及自我反思和成長，我不斷探索和實踐，希望能夠在教育中播撒希望的種子，為學(xué)生們的未來鋪就一條光明的道路。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇一
4月10日―13日我有幸去淄博桓臺參加了省初中地理優(yōu)質(zhì)課聽課活動，在這次活動主要是選取了新課標(biāo)變動較大的部分進行展示，各市地理教師的優(yōu)質(zhì)課23節(jié)各有千秋。他們都帶來了新穎的教學(xué)理念和教學(xué)課件，從各個教師的實際課堂教學(xué)中我體會到了新課程教學(xué)的意義所在?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：
教師的監(jiān)考心得體會初中篇二
備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到有備而去，這樣在時間的支配和知識上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會厭煩你。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇三
大多數(shù)老師能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，靈活組織教學(xué)內(nèi)容，不局限于教材，尤其是不局限于一個版本的教材。注意挖掘鄉(xiāng)土地理素材，這次優(yōu)質(zhì)課是在桓臺舉行，許多老師設(shè)計的案例和例子無一不是涉獵桓臺本地的資料，更貼近學(xué)生的生活與現(xiàn)實。例如：在講“電子地圖的應(yīng)用”這一課題時，不少老師就從桓臺市入手，提供給學(xué)生有關(guān)地圖資料，讓學(xué)生從身邊的地理知識開始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率也大大提高了。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇四
朱永新老師說：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。用心的前提是什么?是愛，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生。作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)有很多的幫助。
從這本說中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師，我要做到以下幾點：
我認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學(xué)生。
書中說教師的巨大力量在于做出榜樣，教師應(yīng)該以自己的人格魅力感染學(xué)生，激勵學(xué)生，在教師的高尚人格的影響下，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的知識所陶醉，心甘情愿地接受老師的教育。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格?那就是四個方面形成的文化品格。
先說德。任何國家，任何時代，任何學(xué)校，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁，是教師的靈魂。作為一名教師，首先要加強師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在與學(xué)生的交往中，以德服人。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能親其師，信其道，進而樂其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值，最終也能得到學(xué)生的尊重。那么，教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢?首先，要無限熱愛教育工作，甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給太陽底下最光輝的事業(yè)，全身心地投入到教育工作中去。一切為了孩子，捧著一顆心來，不帶半根草去，具有神圣的責(zé)任感和使命感。只有熱愛本職工作的教師，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛、尊重學(xué)生，才會關(guān)心學(xué)生的成長。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解。教育起著傳播人類文明的重要作用，沒有教育，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，教育是一項長期工程，不可能產(chǎn)生立竿見影的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設(shè)者的，因此，教育工作者必須立足現(xiàn)實，著眼于未來。第三，要作風(fēng)正派，待人以誠為貴，交往數(shù)信為最。寬以待人，嚴(yán)以律己。具備了以上三點素質(zhì)，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會產(chǎn)生無窮力量。
再說才。有德尚需有才。作為一名教師，要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學(xué)生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的絕活、硬功。教師還要善于組織管理學(xué)生。一個不會管理的教師，就無教學(xué)效率可言，就更談不上高效了。
第三說學(xué)。衡量教師合格與否，學(xué)問很要緊。一個具有豐富的學(xué)識水平、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、專業(yè)精深的教師才能贏得學(xué)生及家長的尊敬，也才能激勵學(xué)生刻苦攀登科學(xué)高峰。很難設(shè)想一個不學(xué)無術(shù)、胸?zé)o點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。大量的事實證明，現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板、單一的教師，而是喜歡那些學(xué)識淵博，而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學(xué)識淵博，才會被學(xué)生信服。上課講得清楚，學(xué)生明白，對學(xué)生而言，無疑是一種收獲，而教師良好的、淵博的學(xué)識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣，讓學(xué)生陶醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力，所以說教師應(yīng)是好學(xué)之人。
最后說識。作為教師，對事物的認(rèn)識應(yīng)比一般人深刻、正確。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來的建設(shè)者，培養(yǎng)未來的接班人，因此必須具有遠見卓識，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年。教師要把教育教學(xué)工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。教師是做人的工作的，面對不同特點的青少年，教師要知人，尤其對那些在別人眼中是差生的學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動他們上進的積極性，培養(yǎng)他們的自信心，挖掘其潛力，使每一個學(xué)生都能成為對社會，對國家有用的人。動輒訓(xùn)斥學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生，對學(xué)生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn);善于從學(xué)生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn)。
有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?
所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。
鑒于此，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1樹立先進的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。先進的教學(xué)理念是實施有效教學(xué)的前提。
2豐富個人知識儲備。豐富個人知識儲備是實施有效教學(xué)的保證。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入?？梢姡鳛樾抡n程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。
其次，要追求有效的課堂教學(xué)，可以從課前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性，這是實施有效教學(xué)的必然途徑。
(一)課前的有效準(zhǔn)備
大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：
目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點、學(xué)生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。
(二)課堂的有效組織
這一環(huán)節(jié)，教師要做到：
語言組織準(zhǔn)確、簡練。縱觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強語言表達的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。
時間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預(yù)計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。
教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
(三)課后的有效練習(xí)
課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實現(xiàn)有效教學(xué)。
經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué)，我對教導(dǎo)學(xué)生有了更深一層的體會。作為一名教師，在課堂上傳授學(xué)生學(xué)科知識，使他們?nèi)〉煤贸煽?，在生活中和同學(xué)們成為好朋友，傾聽學(xué)生的心聲，解決他們的困惑。
在這一學(xué)期中我感受比較深的是初中學(xué)生正值青春期，內(nèi)心比較敏感，不太好實施教學(xué)工作。我的個性較為隨和，和同學(xué)們開得起玩笑，平時學(xué)生有什么事情也樂意和我講，但是在課堂上這就不是一件好事，可能看見我好說話，他們上課就不太認(rèn)真，嬉皮笑臉，課上總是吵鬧的。我想可能是沒有樹立起我的威信，但是我又不想學(xué)生疏遠我，這個度的把握我還沒有集體的想法。我的學(xué)生時代就有一位老師，說不上怕，因為遇見也能侃上兩句，但是在教學(xué)過程中是沒有人挑戰(zhàn)他的，縱然他是一名和氣的老師?，F(xiàn)在的我慢慢改進自己的教學(xué)方式，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的成效。
在一點就是在這學(xué)期的教學(xué)中我了解到學(xué)生大多數(shù)喜歡哪一方面，對網(wǎng)上一些能夠快速吸收的碎片化的信息比較感興趣，學(xué)生們問的一些刁鉆的問題有時候我也回答不上來。我想如果迅速拉近師生之間的距離去探討這些也許是一個不錯的辦法，有選擇性的，將有利于教學(xué)的信息挑選出來，與學(xué)生交流，同時也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了學(xué)科知識。
同時經(jīng)過教學(xué)，我也看到了自己的不足，我和學(xué)生相差僅僅只是閱歷嗎?不，還有知識的儲備，對這個世界的理解。作為老師的我們不能停下腳步，在快速發(fā)展的今天，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步才能不被拋下。在閑暇時，泡上一杯清茶，手捧一本書，享受讀書帶給我們的樂趣，感受獲取知識的快樂。
在教學(xué)中我感受到自己的成長，在與學(xué)生的相處中我好像又有了一顆年輕的心靈，現(xiàn)在有多種方式使我們的教學(xué)變得豐富多彩，我們也要在教學(xué)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)使我們更加強大。
新一輪的語文課程改革需要教師改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式，樹立嶄新的教育理念。這對我們每一位教師是一次通透的洗禮。如何教好新教材，用好教材，推進新課改，是對我們每一個語文教師的機遇和挑戰(zhàn)。作為新教材的使用年級，我校初一語文組在校領(lǐng)導(dǎo)和其他年級語文教師的指導(dǎo)和協(xié)助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于實踐，取得了些許成績。以下是我的心得體會。
我校教研采取短期培訓(xùn)與長期學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合等形式，注重校本培訓(xùn)，每周定時定點學(xué)習(xí)，讓理論學(xué)習(xí)成為教師的內(nèi)在需求，并在專門的研討會上將教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)設(shè)外、生成性的問題共同解決;學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，選派青年教師參加新課改研討學(xué)習(xí)班和新課標(biāo)培訓(xùn)，同時請市、區(qū)教研員到校講學(xué)、講課，努力將最前沿的教育教學(xué)思想呈現(xiàn)于一線教師面前，有針對性的解決實際問題。通過這一系列手段使新課程理念滲透于教師的教學(xué)行為中，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
在教學(xué)觀念上變“以教師為本”為“以學(xué)生為本”，課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，教師是教學(xué)活動中的參與者組織者與引導(dǎo)者，在教學(xué)中我們準(zhǔn)確把握師生角色定位，堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，使學(xué)生真正成為課堂的主人。充分發(fā)掘?qū)W生潛能，舒張學(xué)生個性。在第一冊的“口語交際――這就是我”教學(xué)過程中，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)立了語文學(xué)習(xí)的成長記錄本，讓學(xué)生寫出一個真實的自我，“自我介紹”，充分展示了學(xué)生的個性。
在這一年的課改實驗中，我們充分反思過去備課的弊端，在此基礎(chǔ)上，對備課進行了改革，制定了”集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個人加減”的新的備課方式。其中，集體備課是進行資源共享的前提，個人加減是體現(xiàn)教師個人創(chuàng)造和適合不同班級學(xué)生特點的保證。在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側(cè)重設(shè)計好教學(xué)的基本思路。教學(xué)設(shè)計要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。
教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟。新課標(biāo)指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。我們在教學(xué)過程中提出了“讀書、積累、提高”的主題活動，運用各種措施利用生活中的語文資源。新課標(biāo)下的教學(xué)每一步前進都需要探索總結(jié)。還有許多問題亟待明確。如新課程中“雙基”的落實情況，教學(xué)評價的把握，我們的課程內(nèi)容對于形成學(xué)生素質(zhì)過程中的作用等等。
千江有水千江月，萬里無云萬里天。語文無處不在，作為語文教師，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生愛上語文，因為它是一門神奇而美妙的學(xué)科，快樂地學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)快樂的語文。讓生活走進語文，用語文來描述生活!
雖然我從事語文教學(xué)工作只有短短兩年的時間，但是我卻深深的感受到語文教學(xué)不僅是一門科學(xué)，同時也是一門藝術(shù)。如何上好一堂語文課了，這時每位語文老師都需要仔細(xì)思索的，以下是我的心得體會。
根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識。米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛?！耙换ㄒ皇澜?，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識。感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學(xué)會思考。創(chuàng)造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人，并且能激蕩內(nèi)心的揚善溢美的思想情感。學(xué)會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇五
初中時期是每個人學(xué)習(xí)生涯中最重要的一個階段，關(guān)系到一個人的未來。考試是這個階段最為重要的環(huán)節(jié)之一，而作為考試中的重要人員——監(jiān)考老師，需要在考試中承擔(dān)著重要的職責(zé)。這篇文章將從我的角度出發(fā)，分享我在初中監(jiān)考中的心得和體會。
第二段：提前準(zhǔn)備。
監(jiān)考工作往往需要提前準(zhǔn)備，包括熟悉考場的布置、檢查考試器材和保管考卷等。在監(jiān)考前，我認(rèn)真檢查了考場的布置，確保學(xué)生有良好的考試環(huán)境。為了避免考試中問題的發(fā)生，我檢查了考試器材，包括筆、紙和計算器等?？荚嚲淼谋９芤彩欠浅Ｖ匾囊画h(huán)，我一定要保證卷面完好無損，以免考試后出現(xiàn)意外狀況。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚵鞒獭?BR> 考試中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚵鞒淌欠浅Ｖ匾?。首先，我需要?yán)格按照規(guī)定時間入場，進入考場前要檢查監(jiān)考器材；其次，我需清晰地介紹考試規(guī)則和內(nèi)容，將考試安排傳遞給學(xué)生；最后，在監(jiān)考過程中，我需要時刻保持警惕，關(guān)注考試中發(fā)生的各種情況。
第四段：公平與公正的執(zhí)法。
監(jiān)考老師需要承擔(dān)著維護考試的安全和公平的責(zé)任。作為監(jiān)考老師，我時刻關(guān)注學(xué)生在考試中的情況，并嚴(yán)格維護考試秩序。同時，我也要關(guān)注學(xué)生之間的公平環(huán)境，盡量避免作弊和其他違規(guī)行為的發(fā)生。在考試結(jié)束后，我也要認(rèn)真檢查和統(tǒng)計試卷，保證考試結(jié)果的客觀和公正性。
第五段：總結(jié)。
初中監(jiān)考工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。通過監(jiān)考，我深刻體會到了監(jiān)考老師需要具備的嚴(yán)謹(jǐn)性、公正性以及職業(yè)道德。希望我在監(jiān)考中的體會和心得能對其他監(jiān)考老師提供幫助，讓我們一同維護良好的考試秩序，為學(xué)生的成長保駕護航。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇六
這是一個老生常談的問題，卻不容忽視。課堂導(dǎo)入設(shè)計得巧妙，不僅能喚起學(xué)生的求知欲望，而且還可以燃起學(xué)生智慧的火花，主動地去獲取知識。例如，杜靜老師講《澳大利亞》時，首先展示了一組有關(guān)澳大利亞的國徽、自然景觀的圖片，學(xué)生從情感上產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)欲望，增強了學(xué)習(xí)興趣，效果很好。在課堂中充分利用導(dǎo)學(xué)案。使學(xué)生學(xué)得輕松、老師組織的到位。充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的教學(xué)理念。在今后我們的課堂上應(yīng)該少用“上節(jié)課我們講了”“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)”之類的語言導(dǎo)入，應(yīng)盡量將課程的導(dǎo)入設(shè)計地巧妙一點，會收到事半功倍的效果。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇七
今天在我們學(xué)校參加了中心校舉行的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的聽課學(xué)習(xí)活動，我們學(xué)校的王英老師和北張中學(xué)的王改萍老師對分式一節(jié)進行了新課程改革示范課，使我感受頗深，受益匪淺。課堂授課水平之高，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計之精彩，及對課外知識拓展之廣，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c體會。
長期以來，數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞，重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)；重學(xué)習(xí)的結(jié)果，輕探究的過程；重反復(fù)的練習(xí)，輕情感的滿足……這一切，使我們學(xué)生對數(shù)學(xué)很難激起興趣。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的，數(shù)學(xué)幾乎等同于做題，而且沒完沒了。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功搭橋鋪路，使他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。一個巧妙的問題引入，把學(xué)生探究知識的興趣激起，你還用擔(dān)心本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情嗎？這就是老師的智慧，做為一名數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該在我們的課堂上多提供一些既能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，又讓學(xué)生感覺有趣的問題，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才會充滿活力與魅力。在王英老師這堂課中就在導(dǎo)入時結(jié)合133班的人數(shù)問題使學(xué)生以下就有了興趣。
領(lǐng)略到了這兩位老師的教學(xué)藝術(shù)，我們看到了平時寡言的學(xué)生也可以和大家一起討論，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌，同時也忍不住為老師的教學(xué)喝彩，因為她們用最簡單的話語來解釋數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們觸及到了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，從而在內(nèi)心發(fā)出強烈的震撼。讓孩子們覺得數(shù)學(xué)的簡單，不僅是一種技巧，更是一種智慧，是還原數(shù)學(xué)最樸素的狀態(tài)。只有這樣，才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這一點，老師在課堂上精彩的設(shè)計才是最關(guān)鍵的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動前活躍了很多。游戲中也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識可以通過玩游戲來解決，我想這種方法非常適用初中的同學(xué)，我相信參加同學(xué)永遠都不會忘記在數(shù)學(xué)課上的一次次爭論和老師精心設(shè)計的游戲。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認(rèn)為：教材處理的核心總是是從學(xué)科世界走向?qū)W生的生活世界。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，數(shù)學(xué)才是活的，富有生命力的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時鮮明的現(xiàn)實背景，更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念，形成數(shù)學(xué)思想和方法，積累數(shù)學(xué)知識和解決問題的經(jīng)驗。我們應(yīng)不斷攫取生活中的新鮮素材來充實我們的課堂，使我們的數(shù)學(xué)變得豐富多彩、生動活潑。這些鮮明的生活素材，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)來自于生活又應(yīng)用于生活這一理念。王英老師在這節(jié)課中就把植樹造林引入課堂呼吁學(xué)生保護壞境。
這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次學(xué)習(xí)活動積累的經(jīng)驗，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇八
除了常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)，不少老師設(shè)計了“學(xué)生反思反饋”、“關(guān)注家鄉(xiāng)問題探究”等課堂活動。除了傳統(tǒng)環(huán)節(jié)名稱外，一些老師設(shè)計的環(huán)節(jié)名稱更時尚、醒目，比如我行我秀、我的地盤我做主、學(xué)生情景劇、模擬辯論會等等。這些豐富多彩的活動既活躍了課堂氣氛，又在娛樂中培養(yǎng)了學(xué)生的分析、語言表達、學(xué)以致用、知識遷移等能力。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇九
近年來，由于高考競爭的加劇，以及社會的快速發(fā)展，初中的學(xué)業(yè)也日益得到了重視。而監(jiān)考作為保證考試公平和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁椗e措，更加凸顯了其重要性。在我的幾年初中生涯中，我也擔(dān)任過學(xué)校的監(jiān)考，從中收獲頗豐。下文中，我將就初中監(jiān)考的心得體會進行探討。
一、準(zhǔn)備充分是保證考務(wù)順利的關(guān)鍵
為了保證考試的公平和嚴(yán)謹(jǐn)，必須要準(zhǔn)備充分。在監(jiān)考前，我會提前了解該門課程的考試內(nèi)容和注意事項，保證在監(jiān)考時能夠嚴(yán)格按照規(guī)定進行。此外，監(jiān)考的期間還要注意考場的秩序和安全，要隨時保持警惕，防止作弊和異常情況的出現(xiàn)。
二、積極引導(dǎo)和協(xié)調(diào)考場
作為監(jiān)考老師，必須要起到引導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。在考試過程中，我經(jīng)常會提醒考生要保持安靜，避免造成干擾。同時，我會協(xié)調(diào)其他同事，幫助解決考場上可能出現(xiàn)的問題，確?？荚嚨捻樌M行。
三、嚴(yán)肅認(rèn)真，處理考生違規(guī)行為
監(jiān)考作為考試過程中不可或缺的一環(huán)，必須要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，以確?？荚嚨墓叫?。在考試過程中，我會對考場的違規(guī)行為進行管理和處罰，例如揭露作弊行為，規(guī)制交頭接耳的行為等。只有在所有考生公平的情況下，才能保證考試的公正。
四、關(guān)心學(xué)生，在考試后及時反饋考試情況
監(jiān)考過程中，我們與學(xué)生之間的聯(lián)系也十分重要。在考試結(jié)束后，我會與考生進行簡短的談話，關(guān)注他們在考試期間的狀態(tài)和心情，并及時反饋考試情況。這樣一來，學(xué)生對自身的情況會有更加清楚的了解，更加積極地去面對下一段學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
五、注重對監(jiān)考過程中自己的反思
在監(jiān)考過程中，我也會不斷地對自己進行反思和總結(jié)。通過反思，我可以找出不足之處并加以改善，達到不斷進步的目的。例如，在監(jiān)考時注意調(diào)節(jié)好情緒，維護一個良好的考試氛圍。這樣一來，才能更好地適應(yīng)各種情況，最終達到更好地監(jiān)考效果。
總的來說，初中監(jiān)考是具有挑戰(zhàn)性的，在開展時我們要非常注重各種細(xì)節(jié)，發(fā)揚一種嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我相信自己也可以成為一個稱職的監(jiān)考老師，為學(xué)生的學(xué)業(yè)保障做出自己的貢獻。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十
在我的大學(xué)生涯里，我有幸擔(dān)任過幾次監(jiān)考教師。第一次擔(dān)任監(jiān)考教師，當(dāng)時緊張而又忐忑不安。到了考試當(dāng)天，我一邊擔(dān)心著自己的失誤，一邊注意著學(xué)生的考試情況。當(dāng)考試結(jié)束，我松了一口氣，并深感自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。
第二段如何維護考場秩序。
在擔(dān)任監(jiān)考教師的過程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會因為考試的緊張而做出一些不合理的行為。為了維護考場的秩序，我總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，提前制定好考場紀(jì)律，給學(xué)生講解并強調(diào)守紀(jì)律的重要性。其次，注意考場的環(huán)境、氛圍和衛(wèi)生，讓學(xué)生保持寧靜、安靜的心態(tài)。最后，要有耐心、細(xì)致地檢查每張答卷和每個學(xué)生的情況，確?？荚嚨墓?。
作為監(jiān)考教師，與學(xué)生之間的交流是非常重要的。在監(jiān)考期間，我與學(xué)生交流的機會較為有限，但我發(fā)現(xiàn)，一個良好的交流環(huán)境可以幫助學(xué)生緩解考試壓力，增強他們的信心。我們可以提前與學(xué)生溝通，讓他們對考試熟悉，心態(tài)積極。同時，也要耐心關(guān)注學(xué)生的情況，傾聽他們的需求，并及時回應(yīng)解決學(xué)生的問題。
擔(dān)任監(jiān)考教師并非一項簡單的任務(wù)，它需要大學(xué)生具備一定的專業(yè)素養(yǎng)。在我擔(dān)任監(jiān)考教師的過程中，我認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)包括：精通所教科目知識，熟悉考試規(guī)則、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)；具有良好的管理和教育能力，能夠細(xì)致地把控考場的每一個環(huán)節(jié)；能夠“站在學(xué)生的角度”，針對學(xué)生的問題做出合理的解釋和應(yīng)對。
擔(dān)任監(jiān)考教師，不僅可以從學(xué)生身上獲取知識，而且也能收獲很多。通過一次次的經(jīng)驗和實踐，我不斷反思自己的工作，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。同時，我也更加深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和艱巨性，更加珍惜這份工作。
總結(jié)：
在現(xiàn)今的社會中，教育一直是我們非常重視的事物，而現(xiàn)在有很多大學(xué)生有機會擔(dān)任監(jiān)考教師。通過對擔(dān)任監(jiān)考教師時的心得體會的論述，希望能夠提高大學(xué)生們對教育工作的認(rèn)識和重視意識，盡我們的微薄之力，為教育事業(yè)添磚加瓦。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十一
初中階段是學(xué)生人生的重要階段，也是教師扮演的關(guān)鍵角色之一。作為初中教師，我有幸親身經(jīng)歷了這個階段的種種，積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在初中教學(xué)中的心得和感悟。
第一段：建立良好的師生關(guān)系
教師心得體會初中，首要的一點是建立良好的師生關(guān)系。初中學(xué)生正處于青春期的起伏時期，他們對自我的認(rèn)知和對他人的認(rèn)同都在不斷變化。作為教師，我們需要尊重學(xué)生，理解他們的情感和困惑，并給予他們支持和鼓勵。只有建立起良好的師生關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在學(xué)業(yè)和人格發(fā)展上取得進步。
第二段：關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展
每個學(xué)生都有自己的個性特點和發(fā)展需求，我們作為教師要善于發(fā)現(xiàn)和關(guān)注每一個學(xué)生的個性化發(fā)展。在課堂上，我們可以采用多種教學(xué)方法和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，在班級管理中，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。只有關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，我們才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
初中階段是學(xué)生綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，作為教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。除了教學(xué)科目知識外，我們還要關(guān)注學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社交能力。通過小組合作、情景模擬和社會實踐等方式，我們可以激發(fā)學(xué)生的綜合能力，讓他們在學(xué)校和社會生活中更好的適應(yīng)和發(fā)展。
第四段：關(guān)愛學(xué)生的成長
學(xué)生的成長離不開我們的關(guān)愛和關(guān)懷。在初中教學(xué)中，我們作為教師要時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。我們可以設(shè)立心理咨詢室，組織心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。只有關(guān)愛學(xué)生的成長，我們才能真正成為他們的引路人。
第五段：自我反思與專業(yè)發(fā)展
作為初中教師，我們要不斷進行自我反思，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們可以參加教育培訓(xùn)和教研活動，借鑒他人的經(jīng)驗和方法，不斷提升自己的能力。同時，我們也要和同事保持良好的交流和合作，共同進步。只有通過自我反思和專業(yè)發(fā)展，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
總結(jié)：初中教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的重任。通過建立良好的師生關(guān)系、關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、關(guān)愛學(xué)生的成長和進行自我反思與專業(yè)發(fā)展，我們能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，幫助他們在初中階段實現(xiàn)全面而健康的成長。希望我的心得體會能夠?qū)φ趶氖鲁踔薪逃慕處熡兴鶐椭?BR> 教師的監(jiān)考心得體會初中篇十二
各種過招拉開序幕，首先出招的是監(jiān)考環(huán)節(jié)，監(jiān)考的時候不能玩手機，不能離開教室超過5分鐘，這是一個快樂并痛苦交織的過程。好玩的事情也有許多，比如被分到了學(xué)生比較鬧騰的班級監(jiān)考，然后兩個小時都在動用心智、眼神想盡各種辦法平復(fù)此起彼伏的作弊動機，制止各種搗亂，跟各種學(xué)生斗智斗勇；由此我得到了以下總結(jié)：
監(jiān)考絕對是一門技術(shù)活！明明所有的監(jiān)考前的說明都大同小異的，但是不同的措辭以及說話的`力度所起的效果截然不同。尤其是在非常難監(jiān)考的班級，我們在教考之前的措辭和言語力度完全關(guān)系著我們能否順利監(jiān)考。我從別的老師那里得到的經(jīng)驗是：一簡，二狠。除了這兩點之外，我還會加上一點，在我們師大，只要作弊被發(fā)現(xiàn)就會取消學(xué)位，震懾效果還不錯。
第二，監(jiān)考的目的不是在于記錄作弊的人員，而是要想盡辦法讓學(xué)生獨立完成，養(yǎng)成絕不作弊的好習(xí)慣。所以，要及時制止具有作弊動機的學(xué)生。但是，我們應(yīng)該如何對待已經(jīng)出現(xiàn)作弊行為的學(xué)生呢？我的觀點是要給機會，但是也要狠得下心。我在監(jiān)考的時候，有一名學(xué)生偷窺其他人的試卷，第一次我用眼神警告知，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你在作弊了。第二次語言提醒。第三次敲桌面以做警示。我已經(jīng)想好了，倘若有第四次，那么我一定會上報教務(wù)處，讓她知道，人是要為自己的行為付出代價的，不能讓初一的他形成作弊的習(xí)慣，認(rèn)為老師是能容忍這種行為的。因為我很嚴(yán)肅認(rèn)真的對待監(jiān)考，所以往往都是連續(xù)站一個多小時。雖然感覺累，但是該較真就要較真。
在下一周我們就要進行更加艱難的批改試卷了……加油，要相信自己。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十三
作為一名初中學(xué)生，考試不可避免，而在考試中學(xué)校的監(jiān)考老師就如影隨形般地存在于我們身旁。經(jīng)過一段時間的學(xué)校監(jiān)考實踐，我深刻體悟到學(xué)校監(jiān)考的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。
第一段：學(xué)校監(jiān)考的重要性。
學(xué)校監(jiān)考是保證試卷安全和公平公正的基礎(chǔ)，也是傳播法制教育，維護校園風(fēng)紀(jì)的重要方式。監(jiān)考老師對考場的管理和監(jiān)督是學(xué)?？荚嚨囊粋€重要環(huán)節(jié)，監(jiān)考老師的素質(zhì)和態(tài)度直接關(guān)系到試卷的公正評定和學(xué)生的考試情緒。因此，學(xué)校監(jiān)考必須切實保證考試的公平、公正和規(guī)范性，使學(xué)生能夠在公開公正的考場中發(fā)揮自己的水平。
第二段：合規(guī)治考。
在學(xué)校監(jiān)考中，合規(guī)治考的原則至關(guān)重要，這意味著監(jiān)考老師需要對考場中的違規(guī)行為進行嚴(yán)厲的處理。監(jiān)考老師應(yīng)該重視監(jiān)考任務(wù)，嚴(yán)格遵守考試規(guī)程和考試流程，對于考生的違規(guī)現(xiàn)象，要果斷按照有關(guān)規(guī)定進行處理，不能姑息就算。監(jiān)考老師的弱化管理便會滋生各種作弊現(xiàn)象，損害整個班級考試公正的利益。
第三段：合理掌控考試時間。
在監(jiān)考中，掌控好考試時間也是十分關(guān)鍵的。監(jiān)考老師應(yīng)該了解考試時間的安排，并且在考試過程中積極地維護考試時間的有序進行。在監(jiān)考的時候，應(yīng)當(dāng)注意嚴(yán)守考試時間，不得不頻繁的打開門窗等行為影響考生的情況下，一旦考試時間到了，應(yīng)當(dāng)及時終止試卷的交卷，以免麻煩后續(xù)的監(jiān)考老師。另外，監(jiān)考老師在掌控好考試時間的基礎(chǔ)上，還需要保證考試時間的必要性，不可過長或過短，給考生帶來不同程度的負(fù)擔(dān)和難度。
第四段：科學(xué)管理考場。
科學(xué)管理考場是有效監(jiān)考的基礎(chǔ)，有利于維護考場的紀(jì)律和秩序。我們常說“一分耕耘一分收獲”，好的監(jiān)考起碼需要做到以下幾點：1、對考試環(huán)境要格外注意，確?？紙霏h(huán)境安全、衛(wèi)生、舒適，以創(chuàng)造一個良好的考試氛圍；2、在考試開始前應(yīng)嚴(yán)格檢查考生身上和考場中攜帶物品，并嚴(yán)禁將通信工具帶入考場；3、考試期間應(yīng)注意監(jiān)考件的保存和管理，對于缺考和旁聽的學(xué)生，必須認(rèn)真登記記錄；4、考試過程中要保證保密性，對學(xué)生交卷進行認(rèn)真檢查，確保試卷未被替換或丟失。
第五段：堅守職業(yè)操守。
學(xué)校監(jiān)考的工作不僅需要有技術(shù)性的操作，更需要有高尚的職業(yè)操守。監(jiān)考老師應(yīng)該保持良好的監(jiān)考作風(fēng)和職業(yè)操守，絕不能因個人原因或私心打亂考試秩序或者尋找某種不當(dāng)?shù)臋C會牟取利益。監(jiān)考老師要保證高度的敬業(yè)精神，積極地處理好了考生的各種需求和問題，如能夠保持良好的溝通與處理能力，便能受到考生的贊譽，大大提升監(jiān)考老師的工作評價和聲譽。
總的來說，在學(xué)校監(jiān)考實踐中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)校監(jiān)考的重要性和必要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自身在監(jiān)考中存在的問題。在未來的監(jiān)考實踐中，我將會更加注重教育與監(jiān)督的平衡、公正與嚴(yán)格的斟酌，以確保良好的考試秩序。相信在實踐中不斷加深領(lǐng)悟，我會成長得更為成熟，更能勝任監(jiān)考工作。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十四
作為一位初中老師，我時常擔(dān)任監(jiān)考工作。在多次的監(jiān)考實踐中，我積累了一定的經(jīng)驗和心得。在本文中，我將就初中監(jiān)考的幾個關(guān)鍵點，分享一下我自己的體會和感悟。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
作為一名監(jiān)考老師，準(zhǔn)備工作的重要性不可忽視。在監(jiān)考前，我們需要提前了解考試科目、試卷數(shù)量、考試時間等信息，以便我們能夠準(zhǔn)確地掌控考試的進度，確?？荚嚨墓焦?。此外，監(jiān)考老師需要帶好監(jiān)考器材，如：標(biāo)準(zhǔn)鉛筆、橡皮、尺子、計算器、黑色簽字筆和一支紅色簽字筆等，以應(yīng)對各種突發(fā)情況，保證考試的順利進行。
第二段：仔細(xì)檢查考生身份、試卷等信息。
在監(jiān)考過程中，仔細(xì)核對考生身份、試卷等信息是必須的。首先，確定考生的姓名和座位號是否與試卷標(biāo)示一致，其次，確認(rèn)考生的身份證號是否被正確記錄，最后，檢查考生是否嚴(yán)格按照考場規(guī)則操作。如果發(fā)現(xiàn)有考生作弊或者出現(xiàn)其他不正當(dāng)行為，監(jiān)考老師應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定處理，絕不姑息。
第三段：確?？紙鲋刃?，確?？荚嚬?。
為了確保考試公正，準(zhǔn)確評價學(xué)生的知識水平，監(jiān)考老師還要負(fù)責(zé)維護考場秩序。在監(jiān)考過程中，如果發(fā)現(xiàn)考生交頭接耳、抄襲作弊、講話等行為，應(yīng)立即提醒并予以制止。另外，在監(jiān)考結(jié)束后，我們還需認(rèn)真檢查試卷答案，避免因漏批錯批而導(dǎo)致出錯，對試卷批改要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能有任何偏差。
第四段：為考生提供良好的考試環(huán)境。
為了讓考生能夠更好的發(fā)揮自己的水平，監(jiān)考老師還要為考生提供一個良好的考試環(huán)境。例如：保證考場的通風(fēng)良好，避免噪音干擾，保證考生有足夠的光線等。這些細(xì)節(jié)雖然看似微不足道，但卻是考試成功與否的關(guān)鍵因素之一。
監(jiān)考是一項艱巨的任務(wù)，它是對一位老師綜合素質(zhì)能力的全方位考察――不僅包括專業(yè)能力，還包括對教育的責(zé)任感和使命感。在這個過程中，我感受到了自己的不足和不足，學(xué)習(xí)到了更多的知識和技能，提升了自己的教育水平。因此，在今后的教育工作中，我努力做到讓每一個學(xué)生都能夠在我的監(jiān)管下充分展示自己的實力，取得更好的成效。
綜上所述，初中監(jiān)考準(zhǔn)備工作的重要性、仔細(xì)檢查考生身份、試卷以及確?？紙鲋刃?、提供良好的考試環(huán)境等幾個方面都是我們在監(jiān)考過程中必須嚴(yán)格遵守的原則。只有在這樣的基礎(chǔ)上，每一個學(xué)生才能真正發(fā)揮出自己的實力和潛力。監(jiān)考雖然不是一項輕松的工作，但只有通過這樣的過程我們才能真正提高我們的教學(xué)水平，為學(xué)生的未來成功打下堅實的基礎(chǔ)。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十五
教師監(jiān)考是學(xué)生考試中不可或缺的一環(huán)，負(fù)責(zé)保證考試的公正與公平，對于教師而言，這也是一項既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。在多年的監(jiān)考經(jīng)歷中，我深感到這個角色的重要性，并從中積累了一些心得體會。
第一段：合理安排監(jiān)考時間
教師監(jiān)考的工作時間通常較長，且需要集中注意力，因此，合理安排時間是必不可少的。在申請監(jiān)考時，我盡量避免連續(xù)監(jiān)考兩天以上，以免疲勞影響監(jiān)考質(zhì)量。此外，我會提前規(guī)劃好監(jiān)考當(dāng)天的日程，合理安排休息和用餐時間。這樣做能夠確保充足的精力和良好的心態(tài)投入到監(jiān)考工作中。
第二段：備考考場相關(guān)細(xì)節(jié)
在監(jiān)考前，我會提前了解考場的具體情況，包括考場的座位布局、電源插座的位置、黑板擦和粉筆的準(zhǔn)備情況等。這些細(xì)節(jié)雖然看似瑣碎，但卻直接關(guān)系到學(xué)生的考試體驗和考試的順利進行。通過提前熟悉考場，我可以在考前妥善解決一些問題，確?？紙龅脑O(shè)施完善。
同時，我也會提前準(zhǔn)備一些備用物品，如備用鉛筆、橡皮擦和草稿紙等。這些備用物品可以應(yīng)對學(xué)生忘帶或出現(xiàn)問題的情況，保證考試的公平性和學(xué)生的權(quán)益。
第三段：細(xì)致入微的監(jiān)考態(tài)度
監(jiān)考工作需要細(xì)致入微的態(tài)度，不論是考試前的準(zhǔn)備，還是考試中的規(guī)范。監(jiān)考之前，我會對考試要求進行系統(tǒng)梳理，并在考前向?qū)W生進行適度的說明，以確保每個學(xué)生都了解考試的規(guī)則和要求。
在考試期間，我會嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，保證自己的言行舉止規(guī)范，絕不打岔或偏袒任何一方。同時，我也會及時檢查和發(fā)放考試卷，確?？忌谝?guī)定的時間內(nèi)收到試卷，避免不必要的延誤和影響。
第四段：應(yīng)急處置能力的培養(yǎng)
監(jiān)考工作中，難免會遇到一些突發(fā)情況，如考生身體不適、試卷遺失或電力故障等。面對這些情況，我認(rèn)為教師需要具備良好的應(yīng)急處置能力。在平時，我會參加一些應(yīng)急培訓(xùn)，提高自己的應(yīng)變水平。
同時，我也會充分準(zhǔn)備應(yīng)急物品，如體溫計、備用試卷和備用電池等。這些物品的準(zhǔn)備和掌握，能夠在發(fā)生突發(fā)情況時迅速應(yīng)對，保證考試過程的順利進行。
第五段：做好監(jiān)考后的總結(jié)
監(jiān)考工作結(jié)束后，我會認(rèn)真總結(jié)自己的監(jiān)考經(jīng)驗，并記錄下來。在這個過程中，我會反思自己的不足之處，并尋找提高的方法和策略?？偨Y(jié)和反思不僅能夠改進自己的監(jiān)考水平，也為以后的監(jiān)考工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
總之，教師監(jiān)考不僅是一項重要的工作，也是對教師業(yè)務(wù)能力和責(zé)任心的考驗。只有細(xì)致入微地完成監(jiān)考工作，確保考試的公平、公正，才能為學(xué)生提供一個良好的考試環(huán)境。通過總結(jié)和反思，不斷提高監(jiān)考水平，將會更好地為學(xué)生服務(wù)。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十六
第一段：引言（100字）
高招監(jiān)考教師是高校招生工作中不可或缺的重要角色。作為高招監(jiān)考教師已有多年經(jīng)驗，在每次監(jiān)考中，我都收獲了很多寶貴的心得和體會。在本文中，我將分享我的觀察和思考，探討高招監(jiān)考教師的角色以及如何提高監(jiān)考效果。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇己托袆樱?50字）
作為高招監(jiān)考教師，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇己托袆邮浅晒Φ年P(guān)鍵。在監(jiān)考前，我會細(xì)致地了解考試要點和要求，仔細(xì)熟悉考場規(guī)則。同時，我要求自己重新溫習(xí)相關(guān)知識，并仔細(xì)閱讀試題，確保能夠做到心中有數(shù)。在實際監(jiān)考中，我始終保持專注和耐心，絕不容忍作弊行為，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律。此外，我也會積極與其他監(jiān)考教師和工作人員保持溝通，確保整個考試過程的順利進展。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇己托袆邮谴_保考試公正性和高效性的基礎(chǔ)。
第三段：靈活應(yīng)對各種情況（300字）
靈活應(yīng)對各種情況是高招監(jiān)考教師必備的素質(zhì)之一。在監(jiān)考中，經(jīng)常會面臨各種突發(fā)情況，如考生身體不適、突發(fā)事故等。我認(rèn)為，面對這些情況，高招監(jiān)考教師應(yīng)具備靈活的反應(yīng)和處理能力。首先，我們要冷靜思考，確保采取的措施是恰當(dāng)合理的。其次，我們要與考試機構(gòu)和校方及時溝通，共同決策，并保持信息暢通。最后，我們要給予考生足夠的關(guān)心和理解，并妥善安排他們的考試，盡力減輕他們的壓力。靈活應(yīng)對各種情況不僅能保障考試的順利進行，也能溫暖考生的心靈。
第四段：文明監(jiān)考的重要性（300字）
文明監(jiān)考是高招監(jiān)考教師的一項重要職責(zé)。在我看來，作為監(jiān)考教師，我們應(yīng)該以身作則，積極踐行文明監(jiān)考的準(zhǔn)則。首先，我們要遵守考試紀(jì)律，維護嚴(yán)肅認(rèn)真的考試氛圍。其次，我們要保持謙虛有禮的態(tài)度，與考生和其他監(jiān)考教師進行友好的交流。此外，我們要嚴(yán)密監(jiān)督每個環(huán)節(jié)，確保考生在公正、公平的情況下完成考試。高招監(jiān)考教師的文明監(jiān)考不僅體現(xiàn)了教師的素養(yǎng)和專業(yè)精神，也為學(xué)生成長成才提供了一個良好的參照。
第五段：不斷提升自我（250字）
作為高招監(jiān)考教師，不斷提升自我是必要的。在每一次監(jiān)考之后，我會反思自己在監(jiān)考過程中的不足和經(jīng)驗教訓(xùn)，并及時調(diào)整監(jiān)考方法和策略。同時，我也會加強對教育法規(guī)和考試制度的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平和監(jiān)考能力。另外，我還會參加一些有關(guān)監(jiān)考經(jīng)驗的培訓(xùn)和研討活動，與其他監(jiān)考教師進行交流分享。通過不斷提升自我，我相信可以成為一名更加優(yōu)秀的高招監(jiān)考教師。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
作為高招監(jiān)考教師，我深刻認(rèn)識到這個職業(yè)的重要性和嚴(yán)肅性。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇己托袆印㈧`活應(yīng)對各種情況、文明監(jiān)考以及不斷提升自我，我相信可以做好監(jiān)考工作，為考生和招生工作的順利進行貢獻力量。同時，我也會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為高招監(jiān)考工作做出更大的貢獻。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十七
近年來，隨著教育體制改革的深入推進，考試監(jiān)考成為了教育領(lǐng)域中不可忽視的一環(huán)。作為一名教師，我有幸參與了多次考試監(jiān)考工作，通過親身經(jīng)歷，我深刻感受到了監(jiān)考的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我的教師監(jiān)考心得體會，以期能為廣大教師同仁提供一些參考和借鑒。
首先，作為監(jiān)考老師，我們要時刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。監(jiān)考工作雖然看似簡單，但要做得好卻并不容易。在全程監(jiān)考過程中，我們需要保持高度的專注和警覺，時刻注意學(xué)生的考試情況和考場秩序，嚴(yán)禁任何作弊行為的發(fā)生。同時，還要準(zhǔn)確無誤地發(fā)放試卷、核對考生身份、確保監(jiān)考環(huán)境的安全和穩(wěn)定等。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才能確保公平公正的考試環(huán)境，讓每位考生都能夠在平等的競爭中展示自己的真實水平。
其次，我們要善于溝通與協(xié)調(diào)。監(jiān)考工作中，我們經(jīng)常需要與其他監(jiān)考老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及考生家長進行溝通和協(xié)調(diào)。面對眾多各異的情況和需求，我們不能僵化地按照規(guī)定程序行事，而是要靈活地根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的安排和決策。同時，我們要時刻與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的需求和困惑，為他們提供相應(yīng)的幫助和支持。通過有效的溝通與協(xié)調(diào)，我們能夠更好地完成監(jiān)考任務(wù)，提高工作的效率和質(zhì)量。
此外，我們還要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。監(jiān)考工作是一項需要專業(yè)知識和技能的工作，只有具備了相應(yīng)的素養(yǎng)和能力，才能勝任好這項工作。因此，我們要時刻關(guān)注教育新政策和教育改革的最新動態(tài)，主動參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還要加強考試舞弊的防范意識，了解各類作弊手段和預(yù)防措施，確?？荚嚨墓叫院桶踩?。
最后，我們要時刻牢記教育的使命和價值觀。作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，在監(jiān)考工作中，我們要心懷教育事業(yè)的初心，為每一位學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平等的競爭機會。無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是較差的學(xué)生，我們都要給予他們充分的關(guān)心和關(guān)注，幫助他們克服困難，實現(xiàn)個人的成長與進步。
總結(jié)起來，教師監(jiān)考工作既是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項需要嚴(yán)格要求的工作。只有通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、善于溝通與協(xié)調(diào)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平以及牢記教育使命和價值觀，我們才能更好地完成監(jiān)考任務(wù)，為學(xué)生們提供一個公平公正的考試環(huán)境，讓他們能夠在此基礎(chǔ)上展示自己的真實水平和潛力。希望通過我的分享，能夠給廣大教師同仁提供一些借鑒和啟示，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十八
教師監(jiān)考是一項重要的工作，對于教師來說，是檢驗和評估教育教學(xué)質(zhì)量的一種方式。我有幸擔(dān)任監(jiān)考工作多年，通過這項工作，我深刻體會到了監(jiān)考的重要性和對教師的提升作用。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
在擔(dān)任監(jiān)考之前，我會仔細(xì)研讀考場紀(jì)律和考試規(guī)則，并與其他監(jiān)考老師進行溝通，確保大家在考試過程中有一致的行為準(zhǔn)則。同時，我還會提前考察考場環(huán)境，確?？忌捅O(jiān)考老師們的工作環(huán)境整潔、安全。這樣的認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅能夠保證考試的順利進行，也能夠提高監(jiān)考老師的工作效率。
第三段：嚴(yán)格監(jiān)考
在監(jiān)考過程中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)格按照考試規(guī)定進行監(jiān)考，確?？荚嚨墓浴τ诳忌`反考試紀(jì)律的行為，我會果斷制止并做好記錄，以維護整個考試的正常進行。同時，我也會密切關(guān)注考生的作答情況，確保他們遵循考試規(guī)則，防止違規(guī)行為的發(fā)生。
第四段：細(xì)致關(guān)懷
除了嚴(yán)格監(jiān)考外，我還會積極與考生進行溝通和關(guān)懷。尤其對于年輕的考生，我會在考試之前進行鼓勵和指導(dǎo)，讓他們保持良好的心態(tài)和考試狀態(tài)。在考試過程中，我也會及時回答他們遇到的問題，并關(guān)注他們的情緒變化，以保持他們的穩(wěn)定和自信。這種細(xì)致關(guān)懷不僅能夠增加考生的信心，也能夠為他們提供更好的考試環(huán)境。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗
通過多年的教師監(jiān)考工作，我意識到監(jiān)考不僅僅是一項臨時任務(wù)，更是一種教育、教學(xué)素質(zhì)的提升。通過監(jiān)考，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高了自身的教育能力和應(yīng)變能力。我明白，作為一名教師，只有掌握了扎實的知識基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能更好地履行教育使命。
總結(jié)：
教師監(jiān)考是一項重要的工作，要求教師具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)致的關(guān)懷。通過認(rèn)真準(zhǔn)備、嚴(yán)格監(jiān)考、細(xì)致關(guān)懷，教師不僅可以保證考試的順利進行，也能夠增加考生的信心，并提高自身的教育能力。通過多年的監(jiān)考工作，我深刻體會到了監(jiān)考對教師的重要性和提升作用，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇十九
作為一名研究生監(jiān)考教師，作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識到社會和企業(yè)需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實肯干”的實用型人才。下面是本站小編為大家收集整理的研究生監(jiān)考教師。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
今天班級召開了關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會，旨在提高同學(xué)們的考風(fēng)考紀(jì)，強化我們的考試紀(jì)律意識，杜絕作弊。
社會上都在關(guān)注大學(xué)生問題，進來有關(guān)于很多的關(guān)于大學(xué)生的評論，說大學(xué)生的素質(zhì)降低，在社會上形成了對大學(xué)生進行批評的一股潮流。他們的有些過激的片面的觀點，我們當(dāng)然應(yīng)該理性對待，但是不可否認(rèn)，問題是存在的。大學(xué)生的素質(zhì)有所降低，很多大學(xué)生的能力不過關(guān)，我想與考試的時候用作弊的方式混過去，也是不無關(guān)系的。
基于掛科會影響到畢業(yè)，所以很多大學(xué)生平時不注重學(xué)習(xí)，在考試的時候就鋌而走險，選擇作弊。那么用作弊來換取一時成績的過關(guān)是不是值得的呢?我認(rèn)為是不值得的，如果作弊沒有被抓到，蒙混過關(guān)了，也會影響到以后的學(xué)習(xí)和工作，不利于長遠的發(fā)展。如果被抓到了，則更是要收到學(xué)校的處分，而且又很丟面子，可謂得不償失。
所以作弊是我們都應(yīng)該摒棄的，更不應(yīng)該是我們大學(xué)生的“必修課”，我們是國家的棟梁，我們需要學(xué)習(xí)的是真的能力和本領(lǐng)，而不是造假與投機。杜絕作弊，從我做起，從現(xiàn)在做起，從這次期末考試做起，努力復(fù)習(xí)，不需作弊，我們也會得到我們想要的成績。
成績是考努力學(xué)習(xí)爭取的。
如果不算周六監(jiān)考mba聯(lián)考，昨天(周二)下午5點從瑞安樓出來之后，歷時一年半的研招辦的助管工作也相應(yīng)的告一段落。
研究生入學(xué)之后就進入了研招辦開始做助管，所謂助管就是協(xié)助老師處理日常的工作。每周一天，去年是周一，今年改到周二值班。仔細(xì)算算葉有一年半的時間，算是很長的一段。自己已經(jīng)是老助管了，一年級的有很多都已經(jīng)做了半年。昨天離開時，趙老師還問我明年是否會繼續(xù)，且不說下年的獎學(xué)金還沒與評出來，就是項目論文也抽不出時間，基本上很難再次回來。其實，研招辦雖然是每周只有一天，但是這里的工作卻可以說是整個學(xué)校所有助管工作中最累也是最繁瑣的。我說這些毫不夸張，有研一的說做了半年就想退出來，很慶幸我堅持到了最后，當(dāng)然這么久的時間內(nèi)業(yè)有許多經(jīng)歷和需要總結(jié)的地方。
先從助管的具體工作來說吧，基本上是什么都做，除了接觸不到保密的東西。包括接電話回答打過來的所有招生咨詢的問題;幫忙處理招生需要的材料等等。所有這些工作的特點：簡單并重復(fù)著。比如說，有時候一個問題，灰有幾百個電話打過來咨詢，還要耐心禮貌的去自報家門，碰到一些無理的家長還不能掛電話。這也無形中鍛煉了自己的耐力和毅力。并且處理一些枯燥的事情也是很磨練自己。
其次是自己原來一直是周一早上去上班，但是每周一都會下雨，/fanwen/1566/那是在互動住著，尤其是冬天時最痛苦，每次都是掙扎著起來，當(dāng)然這也培養(yǎng)了我的紀(jì)律性，就是做事情一定準(zhǔn)時并且守時。今年的半個學(xué)期我從來沒有遲到過，就是最好的例證。
因為研招辦的事情很雜很亂，還有許多辦公室的工作。也就是許多辦公的各種技能我還是基本上掌握的，打印機，傳真，復(fù)印機，以及一些日常的小訣竅，例如同時去刷很多的信封，我還學(xué)會了一種切割紙張的的機器。我覺得最珍貴的是自己在研招辦接觸了各種各樣的人，有老師，學(xué)生家長，以及在電話里與各種人的溝通。
持續(xù)一年半的助管生活已經(jīng)結(jié)束了，很多回憶都還在眼前。趙老師的隨和，黃老師的苛刻，以及徐老師的大嗓門，騰老師的雷厲風(fēng)行以及陳主任的瀟灑風(fēng)度都給我留下了很深的印象。
當(dāng)然自己在這里的也努力工作，也獲得了老師們的好評。基本上掌握了所有的工作流程，只是有時候是有些生疏的地方，比如港澳臺考生咨詢的問題就經(jīng)常拿不準(zhǔn)。呵呵，最后的工作就是周六的監(jiān)考工作做好，也算是善始善終。
總之，自己給自己打85分吧!
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識到社會和企業(yè)需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實肯干”的實用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)節(jié)行動上做足功課，才不會輸在起跑線上。
針對考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成績中下等的潛能生，出現(xiàn)此類問題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。第二，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的處罰力度和最終處理意見在落實程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，畢竟在心智、自控力和認(rèn)識程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠信紀(jì)律教育方面加強督導(dǎo)。通過考風(fēng)考紀(jì)教育等措施，強化學(xué)生的誠信意識，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。
因此，針對以上出現(xiàn)的考風(fēng)考紀(jì)問題，結(jié)合個人工作實際，提出幾點建議：
一、加強思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識。教育方面要找到正確的切入點，教育學(xué)生明白誠信是一種品行，更是一種責(zé)任;號召同學(xué)們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾;考試失敗還有補考機會，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對全體任課教師下發(fā)的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導(dǎo)員協(xié)助任課教師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，詳細(xì)記載每名學(xué)生的上課出勤情況，同時嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平時基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會減少。
三、加強監(jiān)考人員的公平、公正、公開性，做到一個標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因為同一科考試有的考場監(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進的學(xué)生罵監(jiān)考教師過分。
光陰荏苒，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)積極備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了!
考試是檢驗同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽。為此，我們要求同學(xué)們：誠信考試，杜絕作弊!
“誠信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類文明精華的思想?？鬃釉f：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業(yè)”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。
歷史發(fā)展到今天，現(xiàn)代社會都把誠信視為社會文明的規(guī)范、社會前進的杠桿、社會發(fā)展的基石。對于現(xiàn)代市場經(jīng)濟、信用經(jīng)濟，誠信則是其內(nèi)在的道德要求。黨中央在《公民道德建設(shè)實施綱要》中向全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，大學(xué)校園是精神文明的首善之區(qū)，大學(xué)生應(yīng)該率先樹立誠信風(fēng)氣，成為實踐誠信的表率。
誠信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范，是大學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì)。我們絕大多數(shù)同學(xué)在歷次考試中都能自覺遵守考場紀(jì)律，考出自己的真實成績。但仍有部分同學(xué)考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學(xué)，也有成人班的同學(xué)，考試作弊已成為他們應(yīng)付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對誠信的踐踏!
考試管理工作的好壞，考風(fēng)考紀(jì)的好壞，關(guān)系到電大的教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽，關(guān)系到電大的生存和發(fā)展。從化電大歷來并將繼續(xù)采取切實有效的措施，加強監(jiān)考、督考、巡考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。對于那些違反考試紀(jì)律、考試作弊的考生，如對偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷、代考等考試違紀(jì)作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規(guī)定，嚴(yán)肅查處，試卷一律按零分處理，一年內(nèi)該科不準(zhǔn)補考，視情節(jié)輕重給予學(xué)籍處分并通報考生的單位和家長，對觸犯法律的，要移交司法部門處理。同學(xué)們到電大學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在單位、社會更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆。
學(xué)校希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)、考試期間能做到“三要”：學(xué)習(xí)要變被動為主動，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考;班干部要以身作則，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng);全體同學(xué)要誠實守信，作好自我約束。相信同學(xué)們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績。
教師的監(jiān)考心得體會初中篇二十
作為一名初中教師，我深深感受到自己在教育中的使命與責(zé)任。初中是孩子們從兒童向青少年過渡的關(guān)鍵時期，他們身心發(fā)展迅猛，對世界充滿好奇與求知欲。因此，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要扮演好引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。初中是孩子們個性形成的重要階段，我始終堅信，教師需要用心去理解每個學(xué)生的差異與需求，為他們提供一個全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力
了解學(xué)生是初中教育的基石，只有了解學(xué)生的家庭背景、性格特點和學(xué)習(xí)需求，才能針對性地制定教學(xué)計劃和教育方案。在與學(xué)生的交流中，我意識到每個學(xué)生的興趣愛好各不相同，所以我嘗試用不同的方式引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。舉個例子，對于喜歡閱讀的學(xué)生，我會推薦一些文學(xué)作品；對于對數(shù)理化感興趣的學(xué)生，我會設(shè)計一些實驗和趣味題目。通過平時的觀察和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的優(yōu)勢，并鼓勵他們通過專注、勤奮和積極思考，不斷提升自己的能力。
第三段：促進學(xué)生的價值觀培養(yǎng)與人格發(fā)展
初中階段是人格發(fā)展的重要時期，也是價值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時刻。作為教師，我們既要傳授知識和技能，也要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念。在班級里，我通過課堂教學(xué)和班會活動等方式，積極培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感、有公德心和團隊意識的人。我鼓勵他們參與志愿活動、社團組織等，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交技巧。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，一個溫暖、和諧的班集體對學(xué)生的成長起到了不可忽視的作用。每當(dāng)看到學(xué)生們相互幫助、謙虛友善的樣子，我深感自豪。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力
在信息爆炸的時代，學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力十分重要。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。通過實驗和課外活動，在培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力的同時，我也希望他們能夠在實踐中收獲更多的快樂和成長。我相信，只有通過實踐，學(xué)生才能真正體驗到知識的實用性和魅力，才能在困難面前擁有勇氣和毅力。
第五段：教師自我成長與反思
作為一名初中教師，我深知教育事業(yè)的重要性和艱巨性。在教學(xué)的過程中，我時刻保持著對自我的反思和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育觀念。我參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程，與同行交流心得，積極分享教學(xué)經(jīng)驗。同時，我還注重學(xué)生的評價和意見，嘗試傾聽和理解他們的聲音，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法。我堅信教師的自我成長和進步，將直接影響到學(xué)生的發(fā)展和成長。
總結(jié)：
初中教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，作為一名初中教師，我深知自己在教育中的使命和責(zé)任。通過了解學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力、促進學(xué)生的價值觀培養(yǎng)和人格發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，以及自我反思和成長，我不斷探索和實踐，希望能夠在教育中播撒希望的種子，為學(xué)生們的未來鋪就一條光明的道路。