“心得體會是我們在學習和工作生活等方面得到的經(jīng)驗總結(jié)，它是我們對所經(jīng)歷的事情、所獲得的收獲、所得到的教訓進行總結(jié)和概括的一種方式?！睂懶牡皿w會時，要注重語言的準確和用詞的精確，避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達。這些范文中的思考角度和實際應(yīng)用給了我們撰寫心得體會的一些建議和指導。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇一
中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要部分，歷經(jīng)幾千年的沉淀與發(fā)展，形成了獨特的理論體系和實踐經(jīng)驗。然而，在當前醫(yī)療體制下，很多基層醫(yī)療機構(gòu)中的中醫(yī)醫(yī)師面臨著專業(yè)素養(yǎng)不足的問題，甚至無法勝任一些常見病、多發(fā)病的治療工作。因此，為提高基層中醫(yī)的素質(zhì)，促進中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展，我參加了一次基層中醫(yī)培訓，收獲頗豐，讓我深深感受到了中醫(yī)的魅力和重要性。
第二段：培訓內(nèi)容
這次培訓主要包括中醫(yī)的基礎(chǔ)理論、疾病診斷、常用方劑和針灸治療等方面的學習。在基礎(chǔ)理論方面，我們重點學習了經(jīng)絡(luò)學說、氣血理論、五行學說等傳統(tǒng)中醫(yī)理論，深入理解了中醫(yī)疾病診斷和治療的基礎(chǔ)理論。在疾病診斷方面，我們學習了中醫(yī)診斷的方法和技巧，例如望、聞、問、切的四診法，了解了病證的辨析與分類。在方劑方面，我們逐一學習了常用方劑的組成及功效。此外，我們還學習了中醫(yī)針灸原理和應(yīng)用。
第三段：實踐體驗
這次培訓不僅是理論學習，更是實踐體驗。我們分組到基層醫(yī)療機構(gòu)進行實習服務(wù)，通過參與實際治療工作，進一步了解了中醫(yī)診療的具體方法和技巧，領(lǐng)略了中醫(yī)醫(yī)師工作的實際難度和挑戰(zhàn)。我們面對各種各樣的病人，利用所學知識進行切實有效的治療，不斷提高自己的醫(yī)療水平。
第四段：體會與收獲
通過這次培訓，我深刻體會到了中醫(yī)的魅力和重要性。中醫(yī)學說具有科學性、系統(tǒng)性和規(guī)律性，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。在現(xiàn)代醫(yī)療中，中醫(yī)在許多領(lǐng)域發(fā)揮著獨特的作用，例如養(yǎng)生保健、康復治療等，減輕了醫(yī)療資源的壓力，為人民健康做出了重要貢獻。通過參加中醫(yī)培訓，我不僅增長了見識，而且也更加堅定了自己從事中醫(yī)事業(yè)的決心。
第五段：展望未來
中醫(yī)的發(fā)展歷程雖然頗為漫長，但隨著現(xiàn)代科技的進步和人們醫(yī)療需求的不斷增長，中醫(yī)的前景越來越廣闊。未來，我將繼續(xù)學習中醫(yī)知識，不斷提升自己的實踐能力，努力為人民健康事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待有更多的人能夠加入到中醫(yī)行業(yè)，共同推動中醫(yī)的發(fā)展和繁榮，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇二
在公司開展的各類培訓中，令我體會最深的是翁丹寧老師的《團隊的建設(shè)與執(zhí)行力》培訓。通過他的教學及為教學精心準備的課堂游戲，我第一次感受到了團隊構(gòu)建及管理的藝術(shù)，受益非淺。
時下，隨著“團隊”一詞成為時髦用語，它開始替代適用面更廣的一個詞：“團體”。無論講團隊還是團體，似乎都是流行所至，并沒有什么實質(zhì)性的區(qū)別。如果兩者有區(qū)別的話，在我看來也至多是團體的人多一些，團隊則人少一些，似乎只是規(guī)模大小的問題。而所謂的團隊精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等。
什么是團隊精神，可謂是眾說紛紜。但我覺得，團隊精神就是公司上下目標一致、協(xié)同共進。就如航行于大海中的艦隊，有智慧艦長的統(tǒng)一指揮，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，所有人都缺一不可。因此，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團隊精神的重要，任何一個成功的企業(yè)都有一個與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團隊精神。
小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個人與團體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當無數(shù)個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展，每個員工要將個人的追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合起來，并樹立與企業(yè)一起風雨同舟的信念。只有這樣，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。
通過培訓，我懂得了作為團隊中的一名成員，應(yīng)當樹立自信、以迎接成功。因為自信是一個人成功的起點，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機會，把握機會，使自己得到鍛煉，從而不斷提升自我。在培訓的過程中，翁丹寧老師講了這樣一個故事：一個小孩子由于學習成績不好，老師和家長就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認為自己是個笨蛋，因而做任何事都失去了信心，總認為自己是什么事也做不好的。長大之后，偶然在一次智商測試時，測試人員對他說：“你的智商超過了作文作文作文，你是個天才!”面對這一切，這個人真是難以相信：“我是個笨蛋，又怎么會是天才呢?”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個“天才”。人們常說：謊言講一百遍也會成為真理。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵這個孩子，那么結(jié)果會是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時我們更要用一顆平常心來看待一切，其實，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠相信自己，拿出毅力和熱情去做事，真的會無往而不勝。
在分組相互配合達到目標的游戲過程中，我明白了團隊精神的基礎(chǔ)是“揮灑個性”而不是“消彌個性”，不是在成員間求“同”的結(jié)果，而是在成員間求“和”的結(jié)果。這發(fā)揚了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不同”。團隊成員共同完成目標任務(wù)的保證在于才能互補，發(fā)揮每個人的特長，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神。
曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績，源于非凡的團隊精神?！蔽艺J為講得很好。一個團隊中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會高;同樣，組成整個組織的所有團隊都需要配合。高層管理者需要團結(jié)所有的團隊形成一個相互配合的組織，團隊建設(shè)也鼓勵成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績效的團隊。
團隊培訓的收獲
通過這次培訓，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的變化：一是要有肯定認同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對方的角度去考慮，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團隊中增加互信，彼此協(xié)作。二是要勇于為自己的行為負責任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價就是沒有成果，選擇做勇于負責任的人最大的好處是擁有人生當中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因為他們給了我生命;我們要感謝老師，因為他們給予我知識;我們要感謝對手，因為他使我更強大;我們要感謝領(lǐng)導，因為他給我一個發(fā)揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態(tài)去面對人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮斗才能實現(xiàn)自己的理想，到達勝利的彼岸。
最令我感動的是培訓的最后一個環(huán)節(jié)，導師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候，當我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領(lǐng)導手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了!真的是無法用語言來表達此時的心情，在場每位員工無不流下激動的淚水。
真心地感謝公司所有的領(lǐng)導給予我們的那份關(guān)愛和鼓勵!謝謝您們!
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇三
基層中醫(yī)是中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。在基層一線，醫(yī)生的職業(yè)精神和愛心將發(fā)揮更為重要的作用。因此，提高基層中醫(yī)的臨床技能和服務(wù)水平，具有重要的現(xiàn)實意義。本文將分享我參加基層中醫(yī)培訓的心得體會，并探討基層中醫(yī)成長的重要性。
第二段：培訓過程
在為期三個月的培訓過程中，學習和認識了很多有關(guān)中醫(yī)藥的知識。我們通過接受老師的講授、現(xiàn)場體驗、臨床輔導等多種形式的教學，了解到了中醫(yī)藥的豐富內(nèi)涵和它在健康醫(yī)療方面的獨一無二作用。在培訓期間，我還學習了中西醫(yī)結(jié)合的臨床診斷和治療方法，使我更加深入地理解中醫(yī)藥在國家衛(wèi)生事業(yè)中的重要地位。
第三段：培訓成果
通過培訓，我的中醫(yī)藥臨床技能和服務(wù)意識都得到了有效提高。我學會了更加專業(yè)和細致地進行中醫(yī)藥臨床診斷，更加精準和細致地制定個體化治療方案。我也更加了解了中醫(yī)藥服務(wù)的獨特性和多樣性，學會了更好地為基層百姓提供任何一席之地的心理支持和關(guān)懷。
第四段：培訓反思
在學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。我覺得我在對病人進行治療時，應(yīng)該更加細心，尤其是在病人的語言表述中，應(yīng)當仔細聽取，了解到病人有關(guān)該病的所有細節(jié)。同時，在為病人治療時，也應(yīng)該關(guān)注病人的心理變化、情緒狀況和日常生活。此外，我也應(yīng)該掌握更多的中劑知識和中藥鑒別技能，提高自己臨床治療的水平和精準性。
第五段：結(jié)論
基層中醫(yī)的成長離不開良好的培訓、豐富的經(jīng)驗和勤奮的學習。作為醫(yī)生，我們更應(yīng)該具有職業(yè)精神，真正用自己的專業(yè)和技能為基層人民提供健康服務(wù)。在未來工作中，我將會盡自己最大的努力，將學到的知識和技術(shù)更好地運用到臨床實踐中去，用自己的專業(yè)技能提高中醫(yī)藥在基層醫(yī)療中的地位和影響，為每一個居民提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇四
淺談學習《備課實務(wù)與新技能》的感受與收獲 老師是一份純潔而又高尚的工作，她關(guān)于心靈的凈化和靈魂的塑造。不過，我們生活在一個世俗的環(huán)境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。
自從我們踏上教師這個崗位，就背負著神圣的使命和光榮的職責。作為教師，運用系統(tǒng)的方法對人的因素和物的因素進行具體計劃，從而預(yù)設(shè)教學的系統(tǒng)或程序，其根本目的是促進學生學習的有效生成。教師上課面對的是一個個鮮活的生命，如何把他們和教學目標、教學內(nèi)容、教學方法以及教學環(huán)境有機結(jié)合起來，發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用，我們每一個教師必須進行深刻的思考。每一節(jié)課都應(yīng)有其獨特的任務(wù)和要實現(xiàn)的目標，教師必須對自己的教學目標有十分恰當和清晰的認識。
我通過在全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學習了《備課實務(wù)與新技能》，在這里我有了自己的認識，并且心中感慨頗多！
（一）備課是教學過程的精心預(yù)設(shè)，包含著教師對課程教學內(nèi)容的理解水平，也包含教師的創(chuàng)造性勞動。
（二）備課是知識的內(nèi)化、具體化與課堂物化的預(yù)案
每一節(jié)課的內(nèi)容，首先對老師來說應(yīng)是豐滿的靈動的富有豐富情感的，然后，才會對學生構(gòu)成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對課程教學內(nèi)容的再創(chuàng)造，才能實現(xiàn)師生的生成。
（三）備課是對教學資源開發(fā)、整合與利用的過程
（四）備課是對學生的研究與關(guān)注
（五）備課是教師再學習的過程
一成不變的教學和“一本教案教一年，教案十年都不變一變”的時代已經(jīng)一去不復返了，教師只有想方設(shè)法地不斷學習，才能跟得上時代發(fā)展的步伐。教師再學習，要時刻關(guān)注理論專家、學者的研究成果，運用成熟的理論來指導自己的教學實踐，同時要借鑒其他教學工作者的教學實踐經(jīng)驗。備課過程中，教師要跳出書本的局限，追求先進的理念和方法，轉(zhuǎn)換角度，更新內(nèi)容，以更好地促進課堂教學，為學生的全面發(fā)展服務(wù)。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭^“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成”。
課堂教學作為整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強的科學性和連續(xù)性，事前必須作充分的準備，否則就不能取得理想的效果。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇五
中醫(yī)作為我國的傳統(tǒng)醫(yī)學，一直以來都具有重要的地位。我選擇參加中醫(yī)培訓，是因為對中醫(yī)文化的熱愛，同時也是因為相信中醫(yī)的獨特魅力。與西醫(yī)治療疾病注重癥狀的控制不同，中醫(yī)強調(diào)治療疾病的根本原因。在現(xiàn)代醫(yī)學中，中醫(yī)可以作為一種有益的輔助治療方式，能夠提供病人持久性的康復效果。因此，我選擇中醫(yī)培訓，不僅是為了學習中醫(yī)的理論和實踐知識，更是為了深入了解中醫(yī)文化，傳承和弘揚中醫(yī)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
第二段：對于中醫(yī)理論的認識與理解
在中醫(yī)培訓期間，我逐漸深入了解了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)。中醫(yī)強調(diào)人與自然環(huán)境的相互作用，關(guān)注整體的個體差異，注重預(yù)防和調(diào)節(jié)。中醫(yī)的理論體系包括陰陽五行學說、經(jīng)絡(luò)學說、八綱辨證等，這些理論體系構(gòu)成了中醫(yī)文化的核心。通過學習和實踐，我逐漸認識到，中醫(yī)理論是一種觀察和研究人體自然狀態(tài)的方法論，強調(diào)維持人體內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定和平衡。只有真正理解并應(yīng)用中醫(yī)理論，才能更好地治療疾病，并提供全面的醫(yī)療保健服務(wù)。
第三段：中醫(yī)培訓中的實踐探索
中醫(yī)培訓不僅包括理論學習，還需要進行實踐探索。我曾在中醫(yī)診所實習，參與了許多臨床實踐。通過親身經(jīng)歷，我意識到中醫(yī)強調(diào)中國傳統(tǒng)文化的獨特性和方案的運用。中醫(yī)注重疾病的個體差異，倡導全面細致的辨證施治。在中醫(yī)實踐中，我學會了運用中藥、針灸、推拿等多種手段來調(diào)理身體，并觀察和分析患者的病情。同時，我積極參與中醫(yī)的科研工作，探索中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學的結(jié)合點，為中醫(yī)的發(fā)展做出自己的貢獻。
第四段：中醫(yī)培訓帶給我的感悟與體會
在中醫(yī)培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了很多寶貴的感悟和體會。首先，中醫(yī)秉持的“治未病”理念具有重要的現(xiàn)實意義，強調(diào)在疾病發(fā)生之前進行預(yù)防和調(diào)理，能夠提高個體的整體健康水平。其次，中醫(yī)注重人文關(guān)懷和患者治療過程中的綜合療效，這與現(xiàn)代醫(yī)學相輔相成，形成了一個更完整的醫(yī)療體系。最后，中醫(yī)的魅力在于其源遠流長的歷史和文化底蘊，它不僅是一種醫(yī)學知識，更是一種精神寄托和文化遺產(chǎn)，代表著中華民族的智慧和民族傳統(tǒng)。
第五段：展望未來中醫(yī)發(fā)展
作為一位中醫(yī)培訓者，我深感責任重大。在未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐中醫(yī)，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。同時，我也希望能夠參與和推動中醫(yī)的發(fā)展。中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)學中有其獨特價值，我們應(yīng)該不斷推動中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學的結(jié)合，共同提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。我相信，通過中醫(yī)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們能夠更好地服務(wù)于廣大患者，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：中醫(yī)培訓是我近年來的重要經(jīng)歷之一，通過這段時間的學習和實踐，我對中醫(yī)的理論與實踐有了更深入的認識與理解。中醫(yī)文化獨特的魅力和價值在于其全面關(guān)注個體健康和整體平衡。通過中醫(yī)培訓，我不僅提高了自己的醫(yī)療技能，更深刻認識到中醫(yī)的精神內(nèi)涵和文化底蘊。我相信，中醫(yī)將繼續(xù)為人們的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇六
通過近期的培訓學習，本人在理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習專業(yè)知識的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加儀器培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
1、離子色譜
離子色譜是高效液相色譜的一種，故又稱高效離子色譜（hpic）或現(xiàn)代離子色譜，其有別于傳統(tǒng)離子交換色譜柱色譜的主要是樹脂具有很高的交聯(lián)度和較低的交換容量，進樣體積很小，用柱塞泵輸送淋洗液通常對淋出液進行在線自動連續(xù)電導檢測，在水質(zhì)檢測上的應(yīng)用主要是檢測飲用水中氟化物、硝酸鹽、亞氯酸鹽、氯酸鹽、氯化物、硫酸鹽指標。
2、原子吸收光譜儀
原子吸收光譜儀是一種當元素燈發(fā)射的與被測元素特征波長相同的光輻射穿過一定厚度的原子蒸氣時，光的一部分被原子蒸氣吸收，檢測系統(tǒng)測得特征光譜被基態(tài)原子吸收后的輻射能量的分析方法。樣品溶液中的各組分，經(jīng)過原子化器被原子化，所產(chǎn)生的基態(tài)原子又吸收空心陰極燈的能量，經(jīng)過分光系統(tǒng)后進入檢測器，其透過率的變化經(jīng)過數(shù)值計算軟件計算，最終得到樣品溶液中各金屬元素含量值。人體工程學設(shè)計：前置直插式元素燈座，可快速安裝空心陰極燈；新設(shè)計的火焰?zhèn)}托盤，使儀器操作更簡便而快速；一體化石墨爐可視系統(tǒng)：簡化石墨爐方法開發(fā)，實用有效；新改進型燃燒頭設(shè)計；solaar軟件以實用、包含大量幫助信息和“菜譜。在水質(zhì)檢測中主要應(yīng)用于檢測鉛、鋁、鐵、錳、銅、鋅重金屬指標。
3、濁度計
wzs—185a型雷磁濁度計采用散射—透射光測量原理，具自動色度補償?？梢詮V泛應(yīng)用于地表水、工業(yè)用水、飲用水、飲料、景觀水、游泳池水、廢水等樣品的濁度檢測。
4、ph計
酸度計測ph值的方法是電位測定法。把對ph敏感的玻璃電極和電位穩(wěn)定的參比電極放在同一溶液中，就組成一個原電池該電池的電位是玻璃電極和參比電極電位的代數(shù)和。如果溫度恒定，這個電池的電位隨待測溶液的ph變化而變化。
通過學習，我明白了，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神；要寬宏大量，學會包容。
總之，通過這段時間的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態(tài)度，向書本學、向?qū)嵺`學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己！
讓我們在今后的工作中共同努力、加強交流，為實現(xiàn)水司更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進！以更新的面貌，去迎接新的一年！
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇七
中國共產(chǎn)黨的黨章中明確的規(guī)定，黨的宗旨是：全心全意為人民服務(wù)。這不是一句空的口號，在我們黨的歷，有成千上萬的共產(chǎn)黨員自覺實踐著全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。以下是整理的入黨心路歷程心得體會，歡迎閱讀!
“黨員的身份對個人來說，不只意味著黨組織的認可，更是一種責任”“行動是踐行共產(chǎn)黨員本色的證明”“常記得姥爺對家人說的一句話，咱們是黨員，就得有覺悟，怎么能跟社員爭好處?”……這些句子，全部是從市檔案局黨員撰寫的“我是一名黨員”主題作文中摘錄出來的。
市檔案局現(xiàn)有在職干部職工28人，其中黨員24名，平時工作性質(zhì)都差不多，很少主動亮出黨員身份。
在4月29日市檔案局“兩學一做”學習教育動員會上，局黨組書記、局長肖梅提出倡議：領(lǐng)導干部帶頭、每名黨員都利用“五一”假期，以“我是一名黨員”為主題，寫一篇個人體會文章，回顧梳理自己為什么入黨、入黨之后都作了哪些工作，有哪些印象深刻或遺憾的事情，以及在“兩學一做”中應(yīng)該怎么做。
這一倡議得到全體黨員積極響應(yīng)，到5月4日，全部文章如數(shù)收齊。全體黨員認真回顧了自己的入黨經(jīng)歷和體會，有的老黨員還把自己入黨十多年、幾十年來的工作、心路歷程做了系統(tǒng)梳理分享，字里行間中無不透露出對黨員身份的自豪和珍視。
一篇文章，一下拉近了彼此間的距離。全體黨員清醒地認識到，無論身處哪個崗位、何種職位，無論是60后、70后、80后還是90后，大家都有一個共同的政治身份———共產(chǎn)黨員。這篇主題作文的撰寫，對于激發(fā)大家對黨員身份的認同，深刻認識黨員內(nèi)涵，迅速進入學教狀態(tài)，起到了積極的推動作用。
“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身......”。從這一刻起，我光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員，恍若昨日。仍記得那份經(jīng)反復修改的入黨志愿書，_測評時緊張激動的心情，評選成功后的喜悅之情，每次從腦海中被翻出來，歷久彌新。因為不管經(jīng)歷多久，成為共產(chǎn)黨員，并為黨的事業(yè)奮斗始終不曾改變，這便是屬于我的初心。
我出身在一個農(nóng)村家庭，父輩們都是樸實淳厚的農(nóng)民，一次陪父親在地里干農(nóng)活，休息間隙，父親說道，“咱們家還沒出過一個黨員呢，不知道你將來能不能......”話沒說完又繼續(xù)干活了，可能那會在他的心中也并不確定一個農(nóng)民的兒子就能當上黨員，而也就在那一刻起我對黨員這個奇怪的稱謂有了興趣。但因為年紀小的緣故，那會就覺得，能讓父親欲言又止的東西，肯定不賴，將來給他弄一個來給他高興高興。時光荏苒，在經(jīng)歷一陣繁忙又緊張地學習考試之后，開始走上了工作崗位，黨員這個詞義逐漸明晰起來。異地上班的不便，語言、生活習慣上的障礙使我我出現(xiàn)了短時間的不適應(yīng)，一次_生活會后，支部領(lǐng)導們主動找到我，向我了解目前的現(xiàn)狀，給我講解了許多本地民俗，經(jīng)過一系列努力，我逐漸適應(yīng)了本地的生活。那一刻，身處異地孤獨感漸漸遠去，也是在這一刻，孩提時的那份“興趣”也越發(fā)濃厚起來。緊張有序的工作中，黨員同事們從來都是帶頭加班，能多干一會就絕不早下班，能多干一點就絕不推諉，我很訝異：不是說公務(wù)員隊伍就是喝茶看報嗎，怎么比高考還累啊!“因為我們是黨員啊?！币晃稽h員前輩這樣回答道。從他洋溢笑容臉上，我仿佛明白了，“心安即是歸處”，干自己熱愛的事業(yè)是從來不會覺得累的，能為自己的理想打拼更是一件幸福的事情，從那以后我暗暗下決心，也要成為向他們一樣的人。令我感到幸運的是，經(jīng)過一年的努力后，我成了黨員發(fā)展對象，而且很順利的通過了之后的考察成為了一名共產(chǎn)黨員，那時打心底覺得我也是幸福的。
“疾風知勁草?！笔舜笠詠恚珖纹鹆艘魂囮嚪磸统膹婏L，風力之勁可見一般，總結(jié)其經(jīng)驗教訓，放松警惕、遺忘初心是癥結(jié)。令人欣慰的是，我們絕大部分黨員干部，都能經(jīng)得起考驗，守得住清貧，無論面對什么樣的強風、颶風，始終能展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的堅韌與執(zhí)著?！澳详柕木然鸶纭?、“人民衛(wèi)士申亮亮”等一大批年輕的黨員干部用他們的一舉一動，作出了新形勢下的表率。在“學”上，始終堅持“靜坐常思己過”，想扎實理論學習基礎(chǔ)，就必須認真剖析自身存在的問題，把一些不干凈不該有的思想從腦子里清除出去，才能放得下更多、更干凈的好東西。按照”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自覺主動地將自己擺進去，自我反思，帶著問題去學。平時工作不認真，馬虎大意，責任意識不強;主動從更高的崗位上審視自己、謀劃思路、落實工作的方面仍存在短板，這些缺點在系列的理論學習中逐一得到解決。在“做”上，身為一名環(huán)保工作者，工作中不免遇到這樣那樣的難題，但我始終與同事們一道堅守在污染一線，不放過一絲絲污染隱患，不姑息一起違法行為，堅決站在了破壞環(huán)境的對立面，摒棄一切私心雜念，”明知山有虎，偏向虎山行”,敢于擔當，勇于負責，知難而進，迎難而上。因為難，才需要黨員站在前頭。也因為難，才能凸顯我們肩上責任之重，還是因為難，才需要像我們這樣的人不顧一切奮力向前。這份堅持，只源心中一個堅定信念—為民謀利從來都不需要理由。
“不積小流，無以成江河。”黨員是匯集成流的每一滴水珠，支部是涓涓細流，水珠不斷，細流水長流，才能長久的為黨的事業(yè)輸送人才和血液，才能匯集成波瀾壯闊的大河，奔流到海，而維系水珠泉涌、細流不斷的則是黨員那顆不管經(jīng)歷多長時間、多少事情始終活躍著的“初心”。
我是懷著興奮而又激動的心情來回顧改革開放這30年的偉大歷程的。心中不禁對一路走來的中國充滿著深深的敬畏之情。三十年前，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的新時期。三十年來，從農(nóng)村到城市、從沿海到內(nèi)陸，廣袤的中華大地掀起了波瀾壯闊的發(fā)展大潮，實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉、半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)變。
三十年的改革開放，極大地改善了人民的物質(zhì)生活條件和精神面貌，為中國百姓創(chuàng)造了實實在在的福祉;三十年的改革開放，為中國的發(fā)展注入了前所未有的生機和活力，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國以煥然一新的姿態(tài)巍然屹立于世界東方。三十年前，那是一個我們這一代人還不曾涉足的時期，一切的一切都從父輩那一代人飽經(jīng)滄桑的臉龐中可以得知，他們貧困、他們勞苦。父母們常常對我們說的一句話就是：你們現(xiàn)在的生活多好!是呀!時間在我們的身旁悄悄的流走，周圍的環(huán)境也無聲的改變著，變得越來越好。我們幸福的沉浸在祖國賜福于我們的優(yōu)厚生活中，深深的體驗著改革開放三十年來中國發(fā)生的巨大變化。
在科學發(fā)展觀指導下建設(shè)社會主義新農(nóng)村，振興東北老工業(yè)基地，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會、推進創(chuàng)新型國家建設(shè)、實施人才強國戰(zhàn)略、文化體制改革、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的建設(shè)等一系列重大舉措。點點滴滴都呈現(xiàn)出中國所取得的偉大的成就。
當_中的畫面定格在5月12日14點28分時，我們在場觀看的每個人的眼眶再一次被浸濕了，歷史的一幕幕再次重現(xiàn)時，我們再次為災(zāi)區(qū)人民祈福。我知道在這將近一年的時間里，黨對災(zāi)區(qū)大力重建工作也取得了重大的進展，人民都居住上了新建的房子。黨是不會忘記災(zāi)區(qū)人民的!
改革開放_多年，中國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下取得了舉世矚目的偉大業(yè)績。作為當代的青年人，我們更是要以百倍的努力、百倍的信念，勇往直前，再創(chuàng)明日輝煌!
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基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇八
第一段：介紹中醫(yī)培訓的背景和目的（200字）
中醫(yī)作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，擁有悠久的歷史和豐富的理論體系，一直以來深受人們的關(guān)注和借鑒。然而，中醫(yī)的療效和治療方法也一直備受爭議。為了更好地傳承和發(fā)揚中醫(yī)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精髓，越來越多的人參加中醫(yī)培訓。我也有幸參加了一次中醫(yī)培訓，這次培訓經(jīng)歷讓我受益匪淺，深深感悟到了中醫(yī)的獨特之處和潛力。
第二段：分享中醫(yī)培訓的實踐體驗（300字）
在這次中醫(yī)培訓中，最令我印象深刻的是實踐環(huán)節(jié)。通過觀察和親身操作，我深刻認識到中醫(yī)倡導的“辨證論治”的重要性。在實際操作過程中，我們要綜合患者面色、舌苔、脈象等多種信息，運用中醫(yī)的方法與技巧進行辨證論治。這種方法不僅能發(fā)現(xiàn)疾病的根本原因，還可以指導我們制定更科學合理的治療方案。同時，實踐環(huán)節(jié)也讓我更好地理解中醫(yī)的“陰陽”理論，明白了平衡與調(diào)和的重要性，在實際操作中更能夠根據(jù)患者的實際情況，選擇適當?shù)闹委煼椒ā?BR> 第三段：探討中醫(yī)培訓對我個人的影響（300字）
參加中醫(yī)培訓，讓我深刻認識到中醫(yī)的獨特之處和潛力。中醫(yī)強調(diào)“調(diào)理”而不是“拔草”，注重整體的身心健康，而不僅僅是治療癥狀。與西醫(yī)注重疾病治療不同，中醫(yī)更注重疾病的預(yù)防和調(diào)節(jié)。這種治未病的理念給了我很多啟示，讓我更加關(guān)注自身身體的健康，調(diào)整生活和飲食習慣，從而預(yù)防疾病的發(fā)生。
此外，中醫(yī)的獨特理論和治療方法，也讓我對傳統(tǒng)醫(yī)學產(chǎn)生了更深的興趣。我開始主動學習中醫(yī)經(jīng)典著作，深入了解中醫(yī)的起源和發(fā)展。這不僅使我在中醫(yī)領(lǐng)域有了更深入的探索，還讓我對中醫(yī)的科學性和實用性有了更加深刻的認識。
第四段：反思中醫(yī)培訓對現(xiàn)代醫(yī)學的啟示（200字）
中醫(yī)培訓讓我意識到傳統(tǒng)醫(yī)學的重要性和現(xiàn)代醫(yī)學的不足之處。雖然現(xiàn)代醫(yī)學在醫(yī)療技術(shù)和藥物研發(fā)方面取得了巨大的進步，但在個體化、整體性和長期效果方面仍存在一定的局限性。與之相比，中醫(yī)注重整體調(diào)理，強調(diào)“天人合一”。它的目標是平衡和調(diào)和，使人體恢復自身的平衡和自愈能力。這給現(xiàn)代醫(yī)學提供了重要的啟示，即在疾病治療中應(yīng)該綜合運用中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學的優(yōu)勢，更加關(guān)注個體差異，維護人體整體健康。
第五段：總結(jié)中醫(yī)培訓的意義和價值（200字）
參加中醫(yī)培訓不僅讓我對中醫(yī)有了更深入的了解，也讓我對現(xiàn)代醫(yī)學有了更深刻的認識。中醫(yī)的獨特理論和治療方法為我提供了預(yù)防疾病和維護身體健康的重要思路。我將在今后的實踐中更加注重個體差異，合理運用中醫(yī)的方法和技巧，為疾病的治療和預(yù)防貢獻自己的一份力量。同時，我也會積極探索中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學的結(jié)合，為推動醫(yī)學的發(fā)展做出自己的貢獻。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇九
基層中醫(yī)是一項重要的工作，其培訓也是中醫(yī)事業(yè)的關(guān)鍵。本人參加了一次基層中醫(yī)培訓，收獲頗豐。在此分享一下自己的心得體會。
第二段：了解本次培訓的目的和內(nèi)容
這次基層中醫(yī)培訓的主要目的是提升基層中醫(yī)的臨床實踐能力，促進中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。在培訓中，我們通過講座、實地考察和病例研究等多種方式，深入學習了中醫(yī)臨床實踐的應(yīng)用技能和理論知識。
第三段：掌握實踐技能的重要性
在基層實踐中，醫(yī)生需要掌握多項實踐技能。除了基本的疾病診斷和治療，還需掌握穴位定位、方藥使用、脈診等中醫(yī)輔助治療技能。這些技能的掌握對于基層醫(yī)生的職業(yè)成長和患者的治療效果都具有重要意義。通過本次培訓，我深刻認識到：提升實踐技能是提升醫(yī)療服務(wù)水平、提高患者治愈率的重要途徑。
第四段：加強中醫(yī)教育的必要性
我認為，加強中醫(yī)教育是其中醫(yī)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在基層中醫(yī)培訓中，我們不僅僅是提高了技能水平，而且還深入理解了中醫(yī)藥的文化背景、理論內(nèi)涵和現(xiàn)代應(yīng)用。中醫(yī)教育水平的提高，需要政府和教育部門的支持和投入。同時，也需要中醫(yī)醫(yī)生自身不斷學習和提高臨床能力。
第五段：總結(jié)
通過本次基層中醫(yī)培訓，我不僅學到了臨床實踐技能的應(yīng)用，也對中醫(yī)藥文化和理論有了更深刻的理解。加強中醫(yī)教育，提高中醫(yī)醫(yī)生的職業(yè)技能和學科水平是促進中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。希望以后還能有更多國策支持和社會關(guān)注，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十
教師都需要參加培訓，不斷增強自己能力，不久前我有幸參加教師新課程培訓，有以下幾點心得：
《新課程標準》正如旭日東升，陽光下一片蓬勃之景，新成果、新經(jīng)驗、新思路、新方法那可謂百花齊放，百家爭鳴?！靶抡n標”的實施確實給當今教學帶來了生機與活力。在一次次的綜合性學習活動中、在一次次的合作探究交流中，我們的學生學習興趣越來越濃，越發(fā)變的活潑、可愛了，更多表現(xiàn)在對生活的熱愛、對知識的追求，同時也感受著知識的滋養(yǎng)。
對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個案研究和收集;要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務(wù)，在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：
第一、認真學習新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務(wù)的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
第二、講授新課程時應(yīng)從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設(shè)定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
第三、在準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
《新語文課程標準》給小學語文教學帶來了生機，當然也帶來了挑戰(zhàn)。新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十一
基層中醫(yī)是指在基層醫(yī)療機構(gòu)工作的中醫(yī)專業(yè)人才。隨著國家對中醫(yī)藥的重視程度不斷提高，基層中醫(yī)的角色也愈加重要，對于保障和改善人民健康水平扮演著至關(guān)重要的角色。為了提高基層中醫(yī)的素質(zhì)和能力，許多地方政府在近年來紛紛推出“基層中醫(yī)免費培訓”的舉措。下面我就自己參加基層中醫(yī)免費培訓的心得體會進行分享。
第一段：報名參加培訓的初衷
我是一名在基層醫(yī)院工作的中醫(yī)師。雖然我已經(jīng)有多年的臨床經(jīng)驗，但是在實踐中也感到自己的不足和有待提升的方面。同時，隨著社會不斷發(fā)展，中醫(yī)的應(yīng)用場景也在不斷拓寬，我渴望有更廣闊的視野和更高的專業(yè)水平來更好地服務(wù)于患者。所以當我獲悉基層中醫(yī)免費培訓的消息時，我毫不猶豫地報名參加了這次培訓。
第二段：培訓內(nèi)容和學習收獲
通過這次培訓，我學習了很多有關(guān)中醫(yī)的新知識和新技能，提高了自己的專業(yè)能力和水平。培訓內(nèi)容相當豐富，包括中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、診斷和治療技能、健康管理和服務(wù)等方面，同時也和其他中醫(yī)師進行交流和分享。在學習中，我特別強調(diào)了對于基層醫(yī)療服務(wù)的理解和掌握。我意識到基層中醫(yī)的服務(wù)對象和服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)水平等都有其獨特性和特殊性，因此我們需要具備不同的技能和策略，用心和耐心悉心服務(wù)于每一位患者。
第三段：培訓的實踐意義
在培訓過程中，除了紙上談兵和理論學習外，我們還參與了線下診療、案例分析等實踐環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，我們可以將自己學到的理論知識應(yīng)用到實際中，以及認識到許多實踐中的難點和需要解決的問題。學習實踐相結(jié)合不僅能夠確立基層醫(yī)療及其服務(wù)的特殊性和人情味，也能讓我們感到自己的實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能得到了提升。
第四段：培訓的意義和作用
我認為基層中醫(yī)的免費培訓不僅是讓我們學習了專業(yè)知識和技能，更重要的是讓我們意識到自己的社會責任和職業(yè)使命，并更好地履行自己的職責，在為患者服務(wù)過程中感受到工作的價值和意義。一方面，這樣的培訓可以提高基層中醫(yī)的素質(zhì)和能力，為基層醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提升打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，這樣的培訓也有利于推動中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和進步，揭示中西醫(yī)融合的產(chǎn)品（藥物）優(yōu)化、質(zhì)量標準等多視角的交流和展現(xiàn)中國的整體形象。
第五段：結(jié)論
“基層中醫(yī)免費培訓”這樣的舉措，強調(diào)了政府和社會對中醫(yī)藥事業(yè)的重視和支持，對于促進中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展有一定的促進作用。同時，這樣的培訓也可以為基層中醫(yī)提高個人素質(zhì)和能力，增強其工作動力和價值感，為基層醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提升做出更大的貢獻。我深信通過這次培訓，我們可以共同努力，把中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展得更好！
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十二
參加新生班干部的培訓學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學搞好關(guān)系，去開展工作。同時也為我們在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學生干部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往;此外我們這些學生干部剛開始對這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以我們要學會通過改變自我來適應(yīng)環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來適應(yīng)我們，那樣的話你可能會產(chǎn)生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮其分析問題的實質(zhì)性，以恰當?shù)姆绞教幚韱栴}，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。
一、扎實的專業(yè)知識。
丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質(zhì)。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。
二、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。
作為一名學生干部，應(yīng)該端正學習態(tài)度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發(fā)展。利用自己的堅定意志,勤奮好學和樂于創(chuàng)新的思維來帶動并激勵同學們把最大的精力投入到學習中去?！胺菍W無易廣才”，為此，學生干部務(wù)必要提高自身的科學文化素質(zhì)。在工作上，一定要對學生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學，老師，學校服務(wù)的意識，以服務(wù)他人為榮。
要具有良好的個人品德。
這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生干部，經(jīng)常要和同學共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干部之間取長補短，一個團體才有每個人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團體的最大作用。
三、要有責任心和領(lǐng)導能力。
在工作上，做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權(quán)為班級謀利益。也能積極主動的協(xié)助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。
在學習上，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會實踐活動，鍛煉自己。
而領(lǐng)導能力具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于思考。學生干部是協(xié)助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導、老師、同事及學生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關(guān)情啊!然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。
四、樹立為學生服務(wù)的意識。
五、要高標準的要求自己。
學會珍惜這樣一次難得的試錯機會，在鍛煉中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學生，但又不同于學生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養(yǎng)。學生干部還要有服務(wù)意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關(guān)系，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發(fā)，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結(jié)、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。
1、樹理念，強意思。
2、有批判，取精華。
3、重實踐，端品行。
大學是自由的，是展示我們個人魅力個人才能的地方，我們不能讓它荒度，我們要讓它過的精彩，這樣在我們離開學校，走上工作崗位后就可以有個美好的回憶!
這次的新生班干部素質(zhì)拓展活動有助于高校素質(zhì)教育的提高,所設(shè)置的實踐活動有助于提高人的綜合素質(zhì)能力。在一個準社會化的環(huán)境下，要提高審美觀念，精心組織團日活動。
這次活動有個重要環(huán)節(jié)——小組合作。這其中又鍛煉到了個人的語言表達能力和溝通能力，你的微笑，你的聲調(diào)都會影響別人對你的關(guān)注程度。同時你要有一顆平等的心和真誠的態(tài)度去與人交流?！叭诵斜赜形?guī)煛敝車拿總€人都有他的特色、優(yōu)點，都有值得你去學得的地方，面對這些優(yōu)秀的同學你才更能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取人長彌己短，提高自己。
雖然自己在以往擔任學生干部的過程中學習和積累了部分工作經(jīng)驗，但參加了這次培訓班學習，使我更加受益。以后，我會更加嚴格要求自己，熱情為同學們和老師服務(wù)，努力使自己身上體現(xiàn)了一名當代理工學子良好的道德品質(zhì)，一種為國學習的思想態(tài)度，一種身體力行的作風。做一名當之無愧的優(yōu)秀班干部。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十三
經(jīng)過暑期的培訓學習，讓我感到緊張、快樂、幸福，每天我認真觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點評，用心撰寫作業(yè)，誠心與各地老師進行交流，讓我對數(shù)學教學有了全新的認識，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個數(shù)學教師，我一直認為平平淡淡，不求名不求利做一名普通教師，把學生教好，讓學生做一個品行端正的人即可?？赏ㄟ^培訓學習，我的認識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受：
培訓學習，最主要的一項就是看視頻。觀看了名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座，使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學設(shè)計，同時也不斷地學習并用筆記錄著專家們新的教學思想和教學理念。通過觀看視頻讓我認識到：
1、不斷更正自己的教學行為。
我校一直也在強調(diào)教師不要只顧走備課，要根據(jù)學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了吳老師的報告，我眼前一亮，吳老師講了如何備課，講了學生所不懂得的，放在備課之前，在反思中構(gòu)建數(shù)學備課;課中反思，注意教學過程中的傾聽;課后反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按備課走下來的，因此，學生學習積極性很高，課堂效果就相當好。
2、數(shù)學思想方法的滲透。
一節(jié)好的數(shù)學課的教學，并不僅僅是讓學生有效參與教學活動，更重要的是要讓學生學會數(shù)學的思想方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境，通過讓學生猜測，探究的方法進行實踐，從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，增強數(shù)學思考的含量。 這正是科學的探究態(tài)度，是數(shù)學的思想方法本質(zhì)所在。
3、充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展。
學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態(tài)度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取了教學目標應(yīng)該完成的學習任務(wù)，而且讓學生掌握了獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。
總之，幾天下來，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里，使我開闊了視野，拓寬了思路，并領(lǐng)會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
作業(yè)是本次研修必備的項目，在聽完專家的精彩講座后結(jié)合工作實際，談自己的疑惑、體會或是經(jīng)驗。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結(jié)合自己的工作實際談自己的經(jīng)驗，有的談出了自己工作中的疑惑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會……可以說通過作業(yè)讓學員之間，學員與專家之間進行心與心的交流，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中也讓我開拓視野、增長見識、豐富知識。同行們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來看到了周圍世界的精彩。
點評給我們提供了一個很好的交流、借鑒的平臺，我們可以就教學中碰到的問題與同行們進行探討;也可以參加博客中任何人的`教學設(shè)計、課后反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有經(jīng)驗的教師等多種形式進行解決。這讓我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)的便利，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進行交流學科經(jīng)驗，而是能和全省各地的教師進行交流、合作、討論和學習，并且能與專家進行直接溝通，從平臺學到了很多的有用的教育教學經(jīng)驗和方法。為我解決教學中的疑惑及實際困難提供了便利。也讓我學習同行及專家們先進的教學理念，借鑒到了一些好的教學方法。
總之，我感覺這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識，并把所學的新思想，新方法應(yīng)用到自己的教學中去。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十四
金秋十月，我參加了海西教育培訓，這次培訓所給予我的收獲是滿滿的。特別是聽了專家們給我們講的視頻，我的教育理念得到進一步的更新，對以后的教育教學工作大有裨益。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：
教育方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念，也就是將學習看作是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構(gòu)主義學習理念。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構(gòu)我們自己的知識。教師要不斷進行知識更新，只有時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到語文閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
新課程改革的終極目標為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
只有把學習的選擇權(quán)真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。這也是我在閱讀教學方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務(wù)，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。四、要有效地利用遠程教育資源，提升教學質(zhì)量豐富的遠程教育資源，給我的教學注入了活力。在實際教學中，我注意挖掘遠程資源的優(yōu)勢，最大限度的發(fā)揮它的作用。第一，我利用遠程資源中的圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，學生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲，激發(fā)了學生的積極性；在講課中適時利用動畫，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識。第二，利用課件動畫素材，解決教學中的重難點。使頭疼的書面表達變得形象、生動、有趣。而且，能利用多種訓練方法達到練習的目的，學生的練習興致很高，使練習不再乏味、單調(diào)。
總之，這次遠程培訓實現(xiàn)了不同時空專家與學員，學員與學員之間的教學互動，促進了教師教育教學水平的不斷提高，增強了教育功能，提升了教育的研究水平。我們一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十五
作為32期黨校學習成員，我經(jīng)歷了為期一個月的黨課學習，收獲頗豐。
第一次黨課是由國際教育學院的黨支部書記李旸給我們的講授。她滿懷激情地給我們介紹中國共產(chǎn)黨的建黨歷程，遇到的挫折，如何克服一切困難，找到一條與中國社會相適應(yīng)的道路。
通過幻燈片和相關(guān)書籍的講解，我們了解到中國共產(chǎn)黨自1921年建黨至今，已經(jīng)走過了86年光榮的斗爭道路。這八十多年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史；是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。其中，李旸老師重點介紹了毛澤東，周恩來，鄧小平等的偉人，不時穿插進他們的故事，文學作品等，讓我們從點滴中領(lǐng)略到這些歷史偉人的人格魅力。
課的末尾，李x老師深情地對全體學員發(fā)出號召：加入中國共產(chǎn)黨，是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求。全場師生都為之動容。這堂課不僅糾正了我的入黨動機，更加堅定了我的入黨信念，鞭策自己為早日成為一名中國共產(chǎn)黨員做出不懈努力。
在第二次的集體學習中，我們觀看了相關(guān)影片。內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨，從中我了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。我認識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心；代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志于中國革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領(lǐng)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。
中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個共產(chǎn)黨員必須時刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆；在日常工作和學習、生活中，我們要把學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。
學習的后半段，我們有幸請到了學政治思想部的老師為我們上了一堂深入淺出的課。老師從反面的角度，列舉當今社會所從在的腐敗貪污現(xiàn)象，讓我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。
黨有著嚴格的政治、組織、經(jīng)濟工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律。黨的作風體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，黨風關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員在紛繁復雜的社會生活中做到慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴格要求自己。
通過學習，我進一步端正了我的入黨動機。作為一個入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴格要求自己，加緊學習。因為，要做到“三個代表”之中的“代表先進文化的前進方向”，我們自己的科學文化知識就顯得尤為重要，只要牢牢的掌握了科學文化知識，我們才可以繼承和發(fā)揚中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學習和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義，建設(shè)有中國特色社會主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強對黨和政府的信任，在工作和學習中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產(chǎn)黨員。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十六
培訓能夠讓你更快的掌握一門技能，對于培訓后的自己，肯定會和之前有所不同。下面是本站帶來的培訓后的
心得體會
，希望對大家有幫助。
俗話說：活到老，學到老。只有不斷的學習，才能有不斷的進步。近期，我有幸被上級選入，參加了《20xx年國培計劃》。專家的主講培訓內(nèi)容，確實讓我受益匪淺。特別是在教師職業(yè)道德方面，感覺自己領(lǐng)悟不少。
作為一名教師，特別是幼兒園老師，須具備有四心：積極心，感恩的心，愛人心，樂觀心。只有熱愛幼教事業(yè)，才能盡心盡責;只有愛孩子，才能去了解孩子，走進 孩子的心靈世界，才能更清楚的知道，孩子真正想要什么。根據(jù)孩子的年齡特點、個體差異，從他們的角度思考問題，從他們的喜好出發(fā)，從而去設(shè)計適合孩子的教 學活動。只有愛，你才能投入其中。為人師表，應(yīng)以積極，飽滿的精神狀態(tài)，熱情對家長，愛心獻幼兒。學會感恩，并獲得好心情，提升自身的心里品質(zhì)。我們每天 面對不同性格的孩子，不同類型的家長，或許有時會覺得很累。這個時候，何不去想想這些孩子天真的笑臉，家長滿意的態(tài)度?出現(xiàn)問題，學會樂觀、學會鎮(zhèn)靜，發(fā) 現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗。終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)自己是一個多么“富有”的人!四心缺一不可，相輔相成。
聽取了《感恩中國，十大杰出師德楷?！贰f老師的先進事跡，她以博大的胸懷對待每一個獨特的個體。無疑是給我指出了一盞明燈，引起了我的深思。并主動找出自己的缺點，努力將其改進;發(fā)現(xiàn)自己長處，戒驕戒躁。在今后的工作、生活中，將其發(fā)揮到極致。
2、團隊合作精神。
一所不斷發(fā)展的幼兒園，需要具備一支優(yōu)秀的教師隊伍。我們需要團結(jié)一致，共同進步，共同完成集體的夢想。人說一根筷子輕輕就折斷，而一把筷子確折不斷。團隊合作的力量之大，不可輕視。作為幼兒園領(lǐng)導者，應(yīng)該重視師德建設(shè)，從而實現(xiàn)教師團隊合作的的效力。
這是一個容易產(chǎn)生夢想，而又難以實現(xiàn)夢想，現(xiàn)實的發(fā)展社會。人在不同時期都會有不同的生活、工作目標，而且變換無常。我們更要不斷努力，去完成自身定下的 目標。不怕結(jié)果失敗，就怕在開始前止步。我的目標是一個優(yōu)秀的幼兒教師，從而去苛求自己，成為頗具威信的領(lǐng)導者。心有所定向，就會繼續(xù)努力，不斷超 越。
最后，我深懷一顆感恩的心，感謝這次學習的機會，讓我在自身的基礎(chǔ)上，又向前邁了一步，腳踏實地的一步!
通過此次網(wǎng)上培訓學習，使我對新課程標準有了進一步理解，對新教材有了一個全新的認識。其中感觸特別深的是關(guān)注學生的全面發(fā)展，現(xiàn)在更加關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀。新教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置都十分重視和體現(xiàn)學生已有的生活經(jīng)驗和興趣特點，努力為學生提供生動活潑、主動求知的生活材料。面對耳目一新的教材，我們老師就應(yīng)當理解教材目標，把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到教學中來，以下是我學習了新課程標準后的一些體會：
一、營造寬松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的主動性。
心理學研究表明，人在輕松和諧的環(huán)境里思維表現(xiàn)的最活躍。反之，在壓抑的思想環(huán)境里，在禁錮的課堂教學氣氛中，很難產(chǎn)生創(chuàng)造性思維。努力為學生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的教學情景，引發(fā)學生積極思考，主動學習，讓學生感受到學習不是枯燥的，而是有趣的。
二、重視學生的體驗性學習。
多年來，我們的課堂教學是傳授式、封閉式的。老師講得多，學生思考少：一問一答多，合作交流少;強求一致多，發(fā)展個性少;完成任務(wù)多，體驗樂趣少。一句話，老師包辦代替多，學生親歷體驗少。那么這次課標提出的三位目標就是要改變學生被動的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，真正實現(xiàn)以學生發(fā)展為中心。
三、提高學生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力。
現(xiàn)代教育心理學研究指出：學生學習的過程不能僅是接受知識的過程，更應(yīng)是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的全過程。在平時教學中，我也注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，但關(guān)注度不高，有時流于形式。從學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方面可以看出，學生這方面的能力還是比較弱的。在今后的教學中要讓學生掌握分析問題和解決問題的一些基本方法，從而體驗解決問題方法的多樣性。
以上是我培訓后的一些體會。今后，我要在工作中不斷學習，努力提高自己的理論水平。在教學中讓學生成為學習的主人，從而使老師教的輕松，學生學得開心。
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。
雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學習了不少禮儀與修養(yǎng)
這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
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基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十七
隨著生活水平的提高和醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注中醫(yī)醫(yī)療，特別是在基層醫(yī)療服務(wù)中心和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中，更是需要大量的中醫(yī)專業(yè)人才。因此，基層中醫(yī)培訓得到了越來越多的關(guān)注和推廣，旨在提高基層中醫(yī)服務(wù)人員的水平，提供更好的中醫(yī)服務(wù)。
第二段：培訓的意義。
目前，中國正處于一個快速發(fā)展的時期，人民生活水平不斷提高，對中醫(yī)的健康需求也越來越高。針對這種趨勢，中醫(yī)部門將基層中醫(yī)培訓納入重點計劃，旨在讓更多的人能夠接受優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)。在培訓過程中，中醫(yī)專業(yè)人員可以通過更加系統(tǒng)化的培訓，提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，為居民提供更加全面、高效、優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)。
第三段：培訓內(nèi)容與方法。
基層中醫(yī)培訓包括多種形式，如培訓課堂、臨床教學、互動學習等，其涉及基礎(chǔ)理論知識、臨床技能以及態(tài)度、風范等方面的內(nèi)容。比如，針灸、中藥等方面的課程，專門針對基層醫(yī)務(wù)工作者進行培訓，讓他們掌握相關(guān)的臨床知識和技能，以提高臨床診療水平。另外，還可以采取互動式的學習方法，讓培訓學員們通過討論、互動等方式，分享經(jīng)驗和技能，以不斷提高自己的實踐能力。
第四段：培訓后的收獲。
進行基層中醫(yī)培訓的學員，可以在完成培訓后，掌握更加專業(yè)化的中醫(yī)知識和技能，更加熟練地運用中醫(yī)理論進行臨床診療，提高工作效率和患者滿意度。更重要的是，培訓帶來的經(jīng)驗和技巧，可以在以后的工作生活中得到充分的體現(xiàn)，幫助學員更加深入地了解中醫(yī)的理論和實踐，并在實際工作中不斷完善和提高。
第五段：結(jié)語。
基層中醫(yī)培訓的開展，旨在提升基層中醫(yī)服務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，讓他們能夠更好地服務(wù)于社會大眾。作為中醫(yī)事業(yè)中不可或缺的一環(huán)，基層中醫(yī)服務(wù)人員需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和精湛的技藝，才能夠真正發(fā)揮中醫(yī)的治療作用。因此，希望各級中醫(yī)部門能夠繼續(xù)加大基層中醫(yī)培訓力度，讓更多的中醫(yī)志愿者能夠成為具有臨床實踐經(jīng)驗和扎實基礎(chǔ)理論的專業(yè)人士。同時，政府和社會也應(yīng)該給予更大的支持和幫助，為基層中醫(yī)人員提供更好的職業(yè)發(fā)展和人身保障。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十八
溝通是人與人之間叫我的橋梁，沒有溝通就沒有相互交流的平臺。以前，我總以為有了“禮貌、真誠”的態(tài)度，就可以與人們進行很好的溝通。直到學校給我們安排了《有效溝通技巧》這門課程，我才了解到溝通并非那么簡單。
首先，是自我介紹和面試。自我介紹分為普通社交自我介紹和求職面試自我介紹。在普通社交自我介紹的時候，既不能委委懦懦，又不能虛張聲勢，輕浮夸張。表示自己渴望認識對方的真誠情感。任何人都以被他人重視為榮幸，如果你態(tài)度熱忱，對方也會熱忱。語氣要自然，語速要正常，語音要清晰。在自我介紹時鎮(zhèn)定自若，瀟灑大方，有助給人以好感;相反，如果你流露出畏怯和緊張，結(jié)結(jié)巴巴，目光不定，面紅耳赤，手忙腳亂，則會為他人所輕視，彼此間的溝通便有了阻隔。在求職面試自我介紹的時候，我覺得只需要簡短的介紹一下自己就可以了，因為簡歷里面都包括了。最好能用幾句話就能把自己的專長和能力介紹清楚，展現(xiàn)個性，使個人形象鮮明，但是一定要堅持以事實說話，不夸張。同時也要了解企業(yè)的文化和崗位要求，說話要有邏輯和層次感。面試的時候，服裝應(yīng)得體，飾物應(yīng)少而精，要講究禮儀。
然后，是握手和遞名片。握手，是交際的一個部分。握手的力量，姿勢與時間的長短往往能夠表達出握手對對方的不同禮遇與態(tài)度，顯露自己的個性，給人留下不同印象，也可通過握手了解對方的個性，從而贏得交際的主動。美國著名盲聾女作家海倫?凱勒說：我接觸的手有能拒人千里之外;也有些人的手充滿陽光，你會感到很溫暖。如果需要和多人握手，握手時要講究先后次序，由尊而卑，即先年長者后年幼者，先長輩再晚輩，先老師后學生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上級后下級。名片的遞送、接受、存放也要講究社交禮儀。
在社交場合，名片是自我介紹的簡便方式。交換名片的順序一般是："先客后主，先低后高"。當與多人交換名片時，應(yīng)依照職位高低的順序，或是由近及遠，依次進行，切勿跳躍式地進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。遞送時應(yīng)將名片正面面向?qū)Ψ?，雙手奉上。眼睛應(yīng)注視對方，面帶微笑，并大方地說："這是我的名片，請多多關(guān)照。"名片的遞送應(yīng)在介紹之后，在尚未弄清對方身份時不應(yīng)急于遞送名片，更不要把名片視同傳單隨便散發(fā)。
其次，是無領(lǐng)導式小組討論。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導者，因為那需要真正的能力與信心還有十足的把握。在這個過程中，我感覺到自己慢慢會變這個小組的領(lǐng)導者，從而鍛煉了我們的領(lǐng)導組織能力、口頭表達能力和辯論能力。
最后，我們學習了服飾與禮儀。在現(xiàn)代社會的公關(guān)社交活動中，人們普遍認為 “西裝革履”是現(xiàn)代職業(yè)男士的正規(guī)服飾，就求職面試活動而言，穿西裝也是最為穩(wěn)妥和安全的，因此，西裝一般成為許多求職者的首選裝束。穿西裝時應(yīng)注意：西裝要筆挺、襯衫要理想、領(lǐng)帶要選好、皮鞋要擦亮、襪子要夠長、頭發(fā)要干凈自然、外套要便捷、公文包要簡單、注意手和指甲、小飾物要簡單適宜等等。作為一個年輕人，穿著儀表首先要體現(xiàn)青春和朝氣，展示于社會的第一印象應(yīng)該是大方、整潔。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十九
第一段：“基層中醫(yī)培訓免費”引發(fā)思考：
最近，我參加了一次免費的基層中醫(yī)培訓。這次培訓讓我看到了中醫(yī)藥在基層醫(yī)療服務(wù)中的重要性和應(yīng)用價值。通過這次培訓，我深刻認識到在現(xiàn)代醫(yī)療模式下，中醫(yī)藥依然能夠發(fā)揮不可替代的作用，而這次免費的培訓也讓我收獲到了很多。
第二段：中醫(yī)藥應(yīng)用到實踐中：
在這次培訓中，我們還分為多個小組深入基層醫(yī)療中心，到診室、急診室和藥房進行實地訪問。這次實地參觀和實踐讓我感受到了中醫(yī)藥在基層醫(yī)療中的實際應(yīng)用和服務(wù)。和醫(yī)生們的交流讓我感觸頗深，說不上是在他們的言傳身教中長大了許多，但至少我更加了解了中醫(yī)藥在實際中的意義。
第三段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合：
傳統(tǒng)中醫(yī)藥在現(xiàn)代社會應(yīng)用領(lǐng)域的多樣化，讓我不禁贊嘆不已。這種多元化應(yīng)用的實現(xiàn)離不開中醫(yī)藥的傳統(tǒng)知識和現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，這對于普及中醫(yī)藥也是非常重要的。這次培訓中，也讓我明白了這一點——在現(xiàn)代醫(yī)療體系中，探索傳統(tǒng)醫(yī)學和現(xiàn)代科學的有機結(jié)合，是更好的發(fā)展道路。
第四段：中醫(yī)藥在全球范圍內(nèi)的發(fā)展?jié)摿Γ?BR> 中醫(yī)藥在全球范圍內(nèi)的投入和使用也日益增多，展現(xiàn)出了中醫(yī)藥自身的廣闊發(fā)展?jié)摿?。而在這次基層中醫(yī)培訓中，我發(fā)現(xiàn)我意識到了中醫(yī)藥在全球范圍內(nèi)的未來發(fā)展空間還有很多。這也讓我更堅信了中醫(yī)藥在未來的應(yīng)用前景，對于我個人而言，我認為繼續(xù)學習中醫(yī)藥知識和應(yīng)用能力，也將有更好的前途和發(fā)展空間。
第五段：未來的拓展與思考：
在這次免費的基層中醫(yī)培訓中，我感受到了中醫(yī)藥所孕育出的精神和智慧。這次學習也讓我更多地了解了中醫(yī)藥的相關(guān)知識，也愿意繼續(xù)努力學習，將來將中醫(yī)藥與我的專業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，探索常規(guī)醫(yī)學和中華醫(yī)學的結(jié)合，是我未來的目標。相信只要大家不懈努力，中醫(yī)藥在未來會有更多的發(fā)展空間，造福更多人的身體健康。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇一
中醫(yī)是我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要部分，歷經(jīng)幾千年的沉淀與發(fā)展，形成了獨特的理論體系和實踐經(jīng)驗。然而，在當前醫(yī)療體制下，很多基層醫(yī)療機構(gòu)中的中醫(yī)醫(yī)師面臨著專業(yè)素養(yǎng)不足的問題，甚至無法勝任一些常見病、多發(fā)病的治療工作。因此，為提高基層中醫(yī)的素質(zhì)，促進中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展，我參加了一次基層中醫(yī)培訓，收獲頗豐，讓我深深感受到了中醫(yī)的魅力和重要性。
第二段：培訓內(nèi)容
這次培訓主要包括中醫(yī)的基礎(chǔ)理論、疾病診斷、常用方劑和針灸治療等方面的學習。在基礎(chǔ)理論方面，我們重點學習了經(jīng)絡(luò)學說、氣血理論、五行學說等傳統(tǒng)中醫(yī)理論，深入理解了中醫(yī)疾病診斷和治療的基礎(chǔ)理論。在疾病診斷方面，我們學習了中醫(yī)診斷的方法和技巧，例如望、聞、問、切的四診法，了解了病證的辨析與分類。在方劑方面，我們逐一學習了常用方劑的組成及功效。此外，我們還學習了中醫(yī)針灸原理和應(yīng)用。
第三段：實踐體驗
這次培訓不僅是理論學習，更是實踐體驗。我們分組到基層醫(yī)療機構(gòu)進行實習服務(wù)，通過參與實際治療工作，進一步了解了中醫(yī)診療的具體方法和技巧，領(lǐng)略了中醫(yī)醫(yī)師工作的實際難度和挑戰(zhàn)。我們面對各種各樣的病人，利用所學知識進行切實有效的治療，不斷提高自己的醫(yī)療水平。
第四段：體會與收獲
通過這次培訓，我深刻體會到了中醫(yī)的魅力和重要性。中醫(yī)學說具有科學性、系統(tǒng)性和規(guī)律性，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。在現(xiàn)代醫(yī)療中，中醫(yī)在許多領(lǐng)域發(fā)揮著獨特的作用，例如養(yǎng)生保健、康復治療等，減輕了醫(yī)療資源的壓力，為人民健康做出了重要貢獻。通過參加中醫(yī)培訓，我不僅增長了見識，而且也更加堅定了自己從事中醫(yī)事業(yè)的決心。
第五段：展望未來
中醫(yī)的發(fā)展歷程雖然頗為漫長，但隨著現(xiàn)代科技的進步和人們醫(yī)療需求的不斷增長，中醫(yī)的前景越來越廣闊。未來，我將繼續(xù)學習中醫(yī)知識，不斷提升自己的實踐能力，努力為人民健康事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待有更多的人能夠加入到中醫(yī)行業(yè)，共同推動中醫(yī)的發(fā)展和繁榮，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇二
在公司開展的各類培訓中，令我體會最深的是翁丹寧老師的《團隊的建設(shè)與執(zhí)行力》培訓。通過他的教學及為教學精心準備的課堂游戲，我第一次感受到了團隊構(gòu)建及管理的藝術(shù)，受益非淺。
時下，隨著“團隊”一詞成為時髦用語，它開始替代適用面更廣的一個詞：“團體”。無論講團隊還是團體，似乎都是流行所至，并沒有什么實質(zhì)性的區(qū)別。如果兩者有區(qū)別的話，在我看來也至多是團體的人多一些，團隊則人少一些，似乎只是規(guī)模大小的問題。而所謂的團隊精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等。
什么是團隊精神，可謂是眾說紛紜。但我覺得，團隊精神就是公司上下目標一致、協(xié)同共進。就如航行于大海中的艦隊，有智慧艦長的統(tǒng)一指揮，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，所有人都缺一不可。因此，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團隊精神的重要，任何一個成功的企業(yè)都有一個與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團隊精神。
小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個人與團體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當無數(shù)個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展，每個員工要將個人的追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合起來，并樹立與企業(yè)一起風雨同舟的信念。只有這樣，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。
通過培訓，我懂得了作為團隊中的一名成員，應(yīng)當樹立自信、以迎接成功。因為自信是一個人成功的起點，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機會，把握機會，使自己得到鍛煉，從而不斷提升自我。在培訓的過程中，翁丹寧老師講了這樣一個故事：一個小孩子由于學習成績不好，老師和家長就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認為自己是個笨蛋，因而做任何事都失去了信心，總認為自己是什么事也做不好的。長大之后，偶然在一次智商測試時，測試人員對他說：“你的智商超過了作文作文作文，你是個天才!”面對這一切，這個人真是難以相信：“我是個笨蛋，又怎么會是天才呢?”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個“天才”。人們常說：謊言講一百遍也會成為真理。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵這個孩子，那么結(jié)果會是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時我們更要用一顆平常心來看待一切，其實，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠相信自己，拿出毅力和熱情去做事，真的會無往而不勝。
在分組相互配合達到目標的游戲過程中，我明白了團隊精神的基礎(chǔ)是“揮灑個性”而不是“消彌個性”，不是在成員間求“同”的結(jié)果，而是在成員間求“和”的結(jié)果。這發(fā)揚了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不同”。團隊成員共同完成目標任務(wù)的保證在于才能互補，發(fā)揮每個人的特長，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神。
曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績，源于非凡的團隊精神?！蔽艺J為講得很好。一個團隊中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會高;同樣，組成整個組織的所有團隊都需要配合。高層管理者需要團結(jié)所有的團隊形成一個相互配合的組織，團隊建設(shè)也鼓勵成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績效的團隊。
團隊培訓的收獲
通過這次培訓，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的變化：一是要有肯定認同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對方的角度去考慮，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團隊中增加互信，彼此協(xié)作。二是要勇于為自己的行為負責任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價就是沒有成果，選擇做勇于負責任的人最大的好處是擁有人生當中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因為他們給了我生命;我們要感謝老師，因為他們給予我知識;我們要感謝對手，因為他使我更強大;我們要感謝領(lǐng)導，因為他給我一個發(fā)揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態(tài)去面對人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮斗才能實現(xiàn)自己的理想，到達勝利的彼岸。
最令我感動的是培訓的最后一個環(huán)節(jié)，導師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候，當我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領(lǐng)導手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了!真的是無法用語言來表達此時的心情，在場每位員工無不流下激動的淚水。
真心地感謝公司所有的領(lǐng)導給予我們的那份關(guān)愛和鼓勵!謝謝您們!
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇三
基層中醫(yī)是中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。在基層一線，醫(yī)生的職業(yè)精神和愛心將發(fā)揮更為重要的作用。因此，提高基層中醫(yī)的臨床技能和服務(wù)水平，具有重要的現(xiàn)實意義。本文將分享我參加基層中醫(yī)培訓的心得體會，并探討基層中醫(yī)成長的重要性。
第二段：培訓過程
在為期三個月的培訓過程中，學習和認識了很多有關(guān)中醫(yī)藥的知識。我們通過接受老師的講授、現(xiàn)場體驗、臨床輔導等多種形式的教學，了解到了中醫(yī)藥的豐富內(nèi)涵和它在健康醫(yī)療方面的獨一無二作用。在培訓期間，我還學習了中西醫(yī)結(jié)合的臨床診斷和治療方法，使我更加深入地理解中醫(yī)藥在國家衛(wèi)生事業(yè)中的重要地位。
第三段：培訓成果
通過培訓，我的中醫(yī)藥臨床技能和服務(wù)意識都得到了有效提高。我學會了更加專業(yè)和細致地進行中醫(yī)藥臨床診斷，更加精準和細致地制定個體化治療方案。我也更加了解了中醫(yī)藥服務(wù)的獨特性和多樣性，學會了更好地為基層百姓提供任何一席之地的心理支持和關(guān)懷。
第四段：培訓反思
在學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。我覺得我在對病人進行治療時，應(yīng)該更加細心，尤其是在病人的語言表述中，應(yīng)當仔細聽取，了解到病人有關(guān)該病的所有細節(jié)。同時，在為病人治療時，也應(yīng)該關(guān)注病人的心理變化、情緒狀況和日常生活。此外，我也應(yīng)該掌握更多的中劑知識和中藥鑒別技能，提高自己臨床治療的水平和精準性。
第五段：結(jié)論
基層中醫(yī)的成長離不開良好的培訓、豐富的經(jīng)驗和勤奮的學習。作為醫(yī)生，我們更應(yīng)該具有職業(yè)精神，真正用自己的專業(yè)和技能為基層人民提供健康服務(wù)。在未來工作中，我將會盡自己最大的努力，將學到的知識和技術(shù)更好地運用到臨床實踐中去，用自己的專業(yè)技能提高中醫(yī)藥在基層醫(yī)療中的地位和影響，為每一個居民提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇四
淺談學習《備課實務(wù)與新技能》的感受與收獲 老師是一份純潔而又高尚的工作，她關(guān)于心靈的凈化和靈魂的塑造。不過，我們生活在一個世俗的環(huán)境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。
自從我們踏上教師這個崗位，就背負著神圣的使命和光榮的職責。作為教師，運用系統(tǒng)的方法對人的因素和物的因素進行具體計劃，從而預(yù)設(shè)教學的系統(tǒng)或程序，其根本目的是促進學生學習的有效生成。教師上課面對的是一個個鮮活的生命，如何把他們和教學目標、教學內(nèi)容、教學方法以及教學環(huán)境有機結(jié)合起來，發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用，我們每一個教師必須進行深刻的思考。每一節(jié)課都應(yīng)有其獨特的任務(wù)和要實現(xiàn)的目標，教師必須對自己的教學目標有十分恰當和清晰的認識。
我通過在全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學習了《備課實務(wù)與新技能》，在這里我有了自己的認識，并且心中感慨頗多！
（一）備課是教學過程的精心預(yù)設(shè)，包含著教師對課程教學內(nèi)容的理解水平，也包含教師的創(chuàng)造性勞動。
（二）備課是知識的內(nèi)化、具體化與課堂物化的預(yù)案
每一節(jié)課的內(nèi)容，首先對老師來說應(yīng)是豐滿的靈動的富有豐富情感的，然后，才會對學生構(gòu)成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對課程教學內(nèi)容的再創(chuàng)造，才能實現(xiàn)師生的生成。
（三）備課是對教學資源開發(fā)、整合與利用的過程
（四）備課是對學生的研究與關(guān)注
（五）備課是教師再學習的過程
一成不變的教學和“一本教案教一年，教案十年都不變一變”的時代已經(jīng)一去不復返了，教師只有想方設(shè)法地不斷學習，才能跟得上時代發(fā)展的步伐。教師再學習，要時刻關(guān)注理論專家、學者的研究成果，運用成熟的理論來指導自己的教學實踐，同時要借鑒其他教學工作者的教學實踐經(jīng)驗。備課過程中，教師要跳出書本的局限，追求先進的理念和方法，轉(zhuǎn)換角度，更新內(nèi)容，以更好地促進課堂教學，為學生的全面發(fā)展服務(wù)。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭^“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成”。
課堂教學作為整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強的科學性和連續(xù)性，事前必須作充分的準備，否則就不能取得理想的效果。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇五
中醫(yī)作為我國的傳統(tǒng)醫(yī)學，一直以來都具有重要的地位。我選擇參加中醫(yī)培訓，是因為對中醫(yī)文化的熱愛，同時也是因為相信中醫(yī)的獨特魅力。與西醫(yī)治療疾病注重癥狀的控制不同，中醫(yī)強調(diào)治療疾病的根本原因。在現(xiàn)代醫(yī)學中，中醫(yī)可以作為一種有益的輔助治療方式，能夠提供病人持久性的康復效果。因此，我選擇中醫(yī)培訓，不僅是為了學習中醫(yī)的理論和實踐知識，更是為了深入了解中醫(yī)文化，傳承和弘揚中醫(yī)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
第二段：對于中醫(yī)理論的認識與理解
在中醫(yī)培訓期間，我逐漸深入了解了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)。中醫(yī)強調(diào)人與自然環(huán)境的相互作用，關(guān)注整體的個體差異，注重預(yù)防和調(diào)節(jié)。中醫(yī)的理論體系包括陰陽五行學說、經(jīng)絡(luò)學說、八綱辨證等，這些理論體系構(gòu)成了中醫(yī)文化的核心。通過學習和實踐，我逐漸認識到，中醫(yī)理論是一種觀察和研究人體自然狀態(tài)的方法論，強調(diào)維持人體內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定和平衡。只有真正理解并應(yīng)用中醫(yī)理論，才能更好地治療疾病，并提供全面的醫(yī)療保健服務(wù)。
第三段：中醫(yī)培訓中的實踐探索
中醫(yī)培訓不僅包括理論學習，還需要進行實踐探索。我曾在中醫(yī)診所實習，參與了許多臨床實踐。通過親身經(jīng)歷，我意識到中醫(yī)強調(diào)中國傳統(tǒng)文化的獨特性和方案的運用。中醫(yī)注重疾病的個體差異，倡導全面細致的辨證施治。在中醫(yī)實踐中，我學會了運用中藥、針灸、推拿等多種手段來調(diào)理身體，并觀察和分析患者的病情。同時，我積極參與中醫(yī)的科研工作，探索中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學的結(jié)合點，為中醫(yī)的發(fā)展做出自己的貢獻。
第四段：中醫(yī)培訓帶給我的感悟與體會
在中醫(yī)培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了很多寶貴的感悟和體會。首先，中醫(yī)秉持的“治未病”理念具有重要的現(xiàn)實意義，強調(diào)在疾病發(fā)生之前進行預(yù)防和調(diào)理，能夠提高個體的整體健康水平。其次，中醫(yī)注重人文關(guān)懷和患者治療過程中的綜合療效，這與現(xiàn)代醫(yī)學相輔相成，形成了一個更完整的醫(yī)療體系。最后，中醫(yī)的魅力在于其源遠流長的歷史和文化底蘊，它不僅是一種醫(yī)學知識，更是一種精神寄托和文化遺產(chǎn)，代表著中華民族的智慧和民族傳統(tǒng)。
第五段：展望未來中醫(yī)發(fā)展
作為一位中醫(yī)培訓者，我深感責任重大。在未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐中醫(yī)，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。同時，我也希望能夠參與和推動中醫(yī)的發(fā)展。中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)學中有其獨特價值，我們應(yīng)該不斷推動中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學的結(jié)合，共同提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。我相信，通過中醫(yī)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們能夠更好地服務(wù)于廣大患者，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：中醫(yī)培訓是我近年來的重要經(jīng)歷之一，通過這段時間的學習和實踐，我對中醫(yī)的理論與實踐有了更深入的認識與理解。中醫(yī)文化獨特的魅力和價值在于其全面關(guān)注個體健康和整體平衡。通過中醫(yī)培訓，我不僅提高了自己的醫(yī)療技能，更深刻認識到中醫(yī)的精神內(nèi)涵和文化底蘊。我相信，中醫(yī)將繼續(xù)為人們的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇六
通過近期的培訓學習，本人在理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習專業(yè)知識的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加儀器培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
1、離子色譜
離子色譜是高效液相色譜的一種，故又稱高效離子色譜（hpic）或現(xiàn)代離子色譜，其有別于傳統(tǒng)離子交換色譜柱色譜的主要是樹脂具有很高的交聯(lián)度和較低的交換容量，進樣體積很小，用柱塞泵輸送淋洗液通常對淋出液進行在線自動連續(xù)電導檢測，在水質(zhì)檢測上的應(yīng)用主要是檢測飲用水中氟化物、硝酸鹽、亞氯酸鹽、氯酸鹽、氯化物、硫酸鹽指標。
2、原子吸收光譜儀
原子吸收光譜儀是一種當元素燈發(fā)射的與被測元素特征波長相同的光輻射穿過一定厚度的原子蒸氣時，光的一部分被原子蒸氣吸收，檢測系統(tǒng)測得特征光譜被基態(tài)原子吸收后的輻射能量的分析方法。樣品溶液中的各組分，經(jīng)過原子化器被原子化，所產(chǎn)生的基態(tài)原子又吸收空心陰極燈的能量，經(jīng)過分光系統(tǒng)后進入檢測器，其透過率的變化經(jīng)過數(shù)值計算軟件計算，最終得到樣品溶液中各金屬元素含量值。人體工程學設(shè)計：前置直插式元素燈座，可快速安裝空心陰極燈；新設(shè)計的火焰?zhèn)}托盤，使儀器操作更簡便而快速；一體化石墨爐可視系統(tǒng)：簡化石墨爐方法開發(fā)，實用有效；新改進型燃燒頭設(shè)計；solaar軟件以實用、包含大量幫助信息和“菜譜。在水質(zhì)檢測中主要應(yīng)用于檢測鉛、鋁、鐵、錳、銅、鋅重金屬指標。
3、濁度計
wzs—185a型雷磁濁度計采用散射—透射光測量原理，具自動色度補償?？梢詮V泛應(yīng)用于地表水、工業(yè)用水、飲用水、飲料、景觀水、游泳池水、廢水等樣品的濁度檢測。
4、ph計
酸度計測ph值的方法是電位測定法。把對ph敏感的玻璃電極和電位穩(wěn)定的參比電極放在同一溶液中，就組成一個原電池該電池的電位是玻璃電極和參比電極電位的代數(shù)和。如果溫度恒定，這個電池的電位隨待測溶液的ph變化而變化。
通過學習，我明白了，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神；要寬宏大量，學會包容。
總之，通過這段時間的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態(tài)度，向書本學、向?qū)嵺`學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己！
讓我們在今后的工作中共同努力、加強交流，為實現(xiàn)水司更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進！以更新的面貌，去迎接新的一年！
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇七
中國共產(chǎn)黨的黨章中明確的規(guī)定，黨的宗旨是：全心全意為人民服務(wù)。這不是一句空的口號，在我們黨的歷，有成千上萬的共產(chǎn)黨員自覺實踐著全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。以下是整理的入黨心路歷程心得體會，歡迎閱讀!
“黨員的身份對個人來說，不只意味著黨組織的認可，更是一種責任”“行動是踐行共產(chǎn)黨員本色的證明”“常記得姥爺對家人說的一句話，咱們是黨員，就得有覺悟，怎么能跟社員爭好處?”……這些句子，全部是從市檔案局黨員撰寫的“我是一名黨員”主題作文中摘錄出來的。
市檔案局現(xiàn)有在職干部職工28人，其中黨員24名，平時工作性質(zhì)都差不多，很少主動亮出黨員身份。
在4月29日市檔案局“兩學一做”學習教育動員會上，局黨組書記、局長肖梅提出倡議：領(lǐng)導干部帶頭、每名黨員都利用“五一”假期，以“我是一名黨員”為主題，寫一篇個人體會文章，回顧梳理自己為什么入黨、入黨之后都作了哪些工作，有哪些印象深刻或遺憾的事情，以及在“兩學一做”中應(yīng)該怎么做。
這一倡議得到全體黨員積極響應(yīng)，到5月4日，全部文章如數(shù)收齊。全體黨員認真回顧了自己的入黨經(jīng)歷和體會，有的老黨員還把自己入黨十多年、幾十年來的工作、心路歷程做了系統(tǒng)梳理分享，字里行間中無不透露出對黨員身份的自豪和珍視。
一篇文章，一下拉近了彼此間的距離。全體黨員清醒地認識到，無論身處哪個崗位、何種職位，無論是60后、70后、80后還是90后，大家都有一個共同的政治身份———共產(chǎn)黨員。這篇主題作文的撰寫，對于激發(fā)大家對黨員身份的認同，深刻認識黨員內(nèi)涵，迅速進入學教狀態(tài)，起到了積極的推動作用。
“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身......”。從這一刻起，我光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員，恍若昨日。仍記得那份經(jīng)反復修改的入黨志愿書，_測評時緊張激動的心情，評選成功后的喜悅之情，每次從腦海中被翻出來，歷久彌新。因為不管經(jīng)歷多久，成為共產(chǎn)黨員，并為黨的事業(yè)奮斗始終不曾改變，這便是屬于我的初心。
我出身在一個農(nóng)村家庭，父輩們都是樸實淳厚的農(nóng)民，一次陪父親在地里干農(nóng)活，休息間隙，父親說道，“咱們家還沒出過一個黨員呢，不知道你將來能不能......”話沒說完又繼續(xù)干活了，可能那會在他的心中也并不確定一個農(nóng)民的兒子就能當上黨員，而也就在那一刻起我對黨員這個奇怪的稱謂有了興趣。但因為年紀小的緣故，那會就覺得，能讓父親欲言又止的東西，肯定不賴，將來給他弄一個來給他高興高興。時光荏苒，在經(jīng)歷一陣繁忙又緊張地學習考試之后，開始走上了工作崗位，黨員這個詞義逐漸明晰起來。異地上班的不便，語言、生活習慣上的障礙使我我出現(xiàn)了短時間的不適應(yīng)，一次_生活會后，支部領(lǐng)導們主動找到我，向我了解目前的現(xiàn)狀，給我講解了許多本地民俗，經(jīng)過一系列努力，我逐漸適應(yīng)了本地的生活。那一刻，身處異地孤獨感漸漸遠去，也是在這一刻，孩提時的那份“興趣”也越發(fā)濃厚起來。緊張有序的工作中，黨員同事們從來都是帶頭加班，能多干一會就絕不早下班，能多干一點就絕不推諉，我很訝異：不是說公務(wù)員隊伍就是喝茶看報嗎，怎么比高考還累啊!“因為我們是黨員啊?！币晃稽h員前輩這樣回答道。從他洋溢笑容臉上，我仿佛明白了，“心安即是歸處”，干自己熱愛的事業(yè)是從來不會覺得累的，能為自己的理想打拼更是一件幸福的事情，從那以后我暗暗下決心，也要成為向他們一樣的人。令我感到幸運的是，經(jīng)過一年的努力后，我成了黨員發(fā)展對象，而且很順利的通過了之后的考察成為了一名共產(chǎn)黨員，那時打心底覺得我也是幸福的。
“疾風知勁草?！笔舜笠詠恚珖纹鹆艘魂囮嚪磸统膹婏L，風力之勁可見一般，總結(jié)其經(jīng)驗教訓，放松警惕、遺忘初心是癥結(jié)。令人欣慰的是，我們絕大部分黨員干部，都能經(jīng)得起考驗，守得住清貧，無論面對什么樣的強風、颶風，始終能展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的堅韌與執(zhí)著?！澳详柕木然鸶纭?、“人民衛(wèi)士申亮亮”等一大批年輕的黨員干部用他們的一舉一動，作出了新形勢下的表率。在“學”上，始終堅持“靜坐常思己過”，想扎實理論學習基礎(chǔ)，就必須認真剖析自身存在的問題，把一些不干凈不該有的思想從腦子里清除出去，才能放得下更多、更干凈的好東西。按照”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自覺主動地將自己擺進去，自我反思，帶著問題去學。平時工作不認真，馬虎大意，責任意識不強;主動從更高的崗位上審視自己、謀劃思路、落實工作的方面仍存在短板，這些缺點在系列的理論學習中逐一得到解決。在“做”上，身為一名環(huán)保工作者，工作中不免遇到這樣那樣的難題，但我始終與同事們一道堅守在污染一線，不放過一絲絲污染隱患，不姑息一起違法行為，堅決站在了破壞環(huán)境的對立面，摒棄一切私心雜念，”明知山有虎，偏向虎山行”,敢于擔當，勇于負責，知難而進，迎難而上。因為難，才需要黨員站在前頭。也因為難，才能凸顯我們肩上責任之重，還是因為難，才需要像我們這樣的人不顧一切奮力向前。這份堅持，只源心中一個堅定信念—為民謀利從來都不需要理由。
“不積小流，無以成江河。”黨員是匯集成流的每一滴水珠，支部是涓涓細流，水珠不斷，細流水長流，才能長久的為黨的事業(yè)輸送人才和血液，才能匯集成波瀾壯闊的大河，奔流到海，而維系水珠泉涌、細流不斷的則是黨員那顆不管經(jīng)歷多長時間、多少事情始終活躍著的“初心”。
我是懷著興奮而又激動的心情來回顧改革開放這30年的偉大歷程的。心中不禁對一路走來的中國充滿著深深的敬畏之情。三十年前，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的新時期。三十年來，從農(nóng)村到城市、從沿海到內(nèi)陸，廣袤的中華大地掀起了波瀾壯闊的發(fā)展大潮，實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉、半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)變。
三十年的改革開放，極大地改善了人民的物質(zhì)生活條件和精神面貌，為中國百姓創(chuàng)造了實實在在的福祉;三十年的改革開放，為中國的發(fā)展注入了前所未有的生機和活力，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國以煥然一新的姿態(tài)巍然屹立于世界東方。三十年前，那是一個我們這一代人還不曾涉足的時期，一切的一切都從父輩那一代人飽經(jīng)滄桑的臉龐中可以得知，他們貧困、他們勞苦。父母們常常對我們說的一句話就是：你們現(xiàn)在的生活多好!是呀!時間在我們的身旁悄悄的流走，周圍的環(huán)境也無聲的改變著，變得越來越好。我們幸福的沉浸在祖國賜福于我們的優(yōu)厚生活中，深深的體驗著改革開放三十年來中國發(fā)生的巨大變化。
在科學發(fā)展觀指導下建設(shè)社會主義新農(nóng)村，振興東北老工業(yè)基地，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會、推進創(chuàng)新型國家建設(shè)、實施人才強國戰(zhàn)略、文化體制改革、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的建設(shè)等一系列重大舉措。點點滴滴都呈現(xiàn)出中國所取得的偉大的成就。
當_中的畫面定格在5月12日14點28分時，我們在場觀看的每個人的眼眶再一次被浸濕了，歷史的一幕幕再次重現(xiàn)時，我們再次為災(zāi)區(qū)人民祈福。我知道在這將近一年的時間里，黨對災(zāi)區(qū)大力重建工作也取得了重大的進展，人民都居住上了新建的房子。黨是不會忘記災(zāi)區(qū)人民的!
改革開放_多年，中國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下取得了舉世矚目的偉大業(yè)績。作為當代的青年人，我們更是要以百倍的努力、百倍的信念，勇往直前，再創(chuàng)明日輝煌!
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基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇八
第一段：介紹中醫(yī)培訓的背景和目的（200字）
中醫(yī)作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，擁有悠久的歷史和豐富的理論體系，一直以來深受人們的關(guān)注和借鑒。然而，中醫(yī)的療效和治療方法也一直備受爭議。為了更好地傳承和發(fā)揚中醫(yī)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精髓，越來越多的人參加中醫(yī)培訓。我也有幸參加了一次中醫(yī)培訓，這次培訓經(jīng)歷讓我受益匪淺，深深感悟到了中醫(yī)的獨特之處和潛力。
第二段：分享中醫(yī)培訓的實踐體驗（300字）
在這次中醫(yī)培訓中，最令我印象深刻的是實踐環(huán)節(jié)。通過觀察和親身操作，我深刻認識到中醫(yī)倡導的“辨證論治”的重要性。在實際操作過程中，我們要綜合患者面色、舌苔、脈象等多種信息，運用中醫(yī)的方法與技巧進行辨證論治。這種方法不僅能發(fā)現(xiàn)疾病的根本原因，還可以指導我們制定更科學合理的治療方案。同時，實踐環(huán)節(jié)也讓我更好地理解中醫(yī)的“陰陽”理論，明白了平衡與調(diào)和的重要性，在實際操作中更能夠根據(jù)患者的實際情況，選擇適當?shù)闹委煼椒ā?BR> 第三段：探討中醫(yī)培訓對我個人的影響（300字）
參加中醫(yī)培訓，讓我深刻認識到中醫(yī)的獨特之處和潛力。中醫(yī)強調(diào)“調(diào)理”而不是“拔草”，注重整體的身心健康，而不僅僅是治療癥狀。與西醫(yī)注重疾病治療不同，中醫(yī)更注重疾病的預(yù)防和調(diào)節(jié)。這種治未病的理念給了我很多啟示，讓我更加關(guān)注自身身體的健康，調(diào)整生活和飲食習慣，從而預(yù)防疾病的發(fā)生。
此外，中醫(yī)的獨特理論和治療方法，也讓我對傳統(tǒng)醫(yī)學產(chǎn)生了更深的興趣。我開始主動學習中醫(yī)經(jīng)典著作，深入了解中醫(yī)的起源和發(fā)展。這不僅使我在中醫(yī)領(lǐng)域有了更深入的探索，還讓我對中醫(yī)的科學性和實用性有了更加深刻的認識。
第四段：反思中醫(yī)培訓對現(xiàn)代醫(yī)學的啟示（200字）
中醫(yī)培訓讓我意識到傳統(tǒng)醫(yī)學的重要性和現(xiàn)代醫(yī)學的不足之處。雖然現(xiàn)代醫(yī)學在醫(yī)療技術(shù)和藥物研發(fā)方面取得了巨大的進步，但在個體化、整體性和長期效果方面仍存在一定的局限性。與之相比，中醫(yī)注重整體調(diào)理，強調(diào)“天人合一”。它的目標是平衡和調(diào)和，使人體恢復自身的平衡和自愈能力。這給現(xiàn)代醫(yī)學提供了重要的啟示，即在疾病治療中應(yīng)該綜合運用中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學的優(yōu)勢，更加關(guān)注個體差異，維護人體整體健康。
第五段：總結(jié)中醫(yī)培訓的意義和價值（200字）
參加中醫(yī)培訓不僅讓我對中醫(yī)有了更深入的了解，也讓我對現(xiàn)代醫(yī)學有了更深刻的認識。中醫(yī)的獨特理論和治療方法為我提供了預(yù)防疾病和維護身體健康的重要思路。我將在今后的實踐中更加注重個體差異，合理運用中醫(yī)的方法和技巧，為疾病的治療和預(yù)防貢獻自己的一份力量。同時，我也會積極探索中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學的結(jié)合，為推動醫(yī)學的發(fā)展做出自己的貢獻。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇九
基層中醫(yī)是一項重要的工作，其培訓也是中醫(yī)事業(yè)的關(guān)鍵。本人參加了一次基層中醫(yī)培訓，收獲頗豐。在此分享一下自己的心得體會。
第二段：了解本次培訓的目的和內(nèi)容
這次基層中醫(yī)培訓的主要目的是提升基層中醫(yī)的臨床實踐能力，促進中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。在培訓中，我們通過講座、實地考察和病例研究等多種方式，深入學習了中醫(yī)臨床實踐的應(yīng)用技能和理論知識。
第三段：掌握實踐技能的重要性
在基層實踐中，醫(yī)生需要掌握多項實踐技能。除了基本的疾病診斷和治療，還需掌握穴位定位、方藥使用、脈診等中醫(yī)輔助治療技能。這些技能的掌握對于基層醫(yī)生的職業(yè)成長和患者的治療效果都具有重要意義。通過本次培訓，我深刻認識到：提升實踐技能是提升醫(yī)療服務(wù)水平、提高患者治愈率的重要途徑。
第四段：加強中醫(yī)教育的必要性
我認為，加強中醫(yī)教育是其中醫(yī)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在基層中醫(yī)培訓中，我們不僅僅是提高了技能水平，而且還深入理解了中醫(yī)藥的文化背景、理論內(nèi)涵和現(xiàn)代應(yīng)用。中醫(yī)教育水平的提高，需要政府和教育部門的支持和投入。同時，也需要中醫(yī)醫(yī)生自身不斷學習和提高臨床能力。
第五段：總結(jié)
通過本次基層中醫(yī)培訓，我不僅學到了臨床實踐技能的應(yīng)用，也對中醫(yī)藥文化和理論有了更深刻的理解。加強中醫(yī)教育，提高中醫(yī)醫(yī)生的職業(yè)技能和學科水平是促進中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。希望以后還能有更多國策支持和社會關(guān)注，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十
教師都需要參加培訓，不斷增強自己能力，不久前我有幸參加教師新課程培訓，有以下幾點心得：
《新課程標準》正如旭日東升，陽光下一片蓬勃之景，新成果、新經(jīng)驗、新思路、新方法那可謂百花齊放，百家爭鳴?！靶抡n標”的實施確實給當今教學帶來了生機與活力。在一次次的綜合性學習活動中、在一次次的合作探究交流中，我們的學生學習興趣越來越濃，越發(fā)變的活潑、可愛了，更多表現(xiàn)在對生活的熱愛、對知識的追求，同時也感受著知識的滋養(yǎng)。
對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個案研究和收集;要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務(wù)，在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：
第一、認真學習新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務(wù)的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
第二、講授新課程時應(yīng)從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設(shè)定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
第三、在準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
《新語文課程標準》給小學語文教學帶來了生機，當然也帶來了挑戰(zhàn)。新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十一
基層中醫(yī)是指在基層醫(yī)療機構(gòu)工作的中醫(yī)專業(yè)人才。隨著國家對中醫(yī)藥的重視程度不斷提高，基層中醫(yī)的角色也愈加重要，對于保障和改善人民健康水平扮演著至關(guān)重要的角色。為了提高基層中醫(yī)的素質(zhì)和能力，許多地方政府在近年來紛紛推出“基層中醫(yī)免費培訓”的舉措。下面我就自己參加基層中醫(yī)免費培訓的心得體會進行分享。
第一段：報名參加培訓的初衷
我是一名在基層醫(yī)院工作的中醫(yī)師。雖然我已經(jīng)有多年的臨床經(jīng)驗，但是在實踐中也感到自己的不足和有待提升的方面。同時，隨著社會不斷發(fā)展，中醫(yī)的應(yīng)用場景也在不斷拓寬，我渴望有更廣闊的視野和更高的專業(yè)水平來更好地服務(wù)于患者。所以當我獲悉基層中醫(yī)免費培訓的消息時，我毫不猶豫地報名參加了這次培訓。
第二段：培訓內(nèi)容和學習收獲
通過這次培訓，我學習了很多有關(guān)中醫(yī)的新知識和新技能，提高了自己的專業(yè)能力和水平。培訓內(nèi)容相當豐富，包括中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、診斷和治療技能、健康管理和服務(wù)等方面，同時也和其他中醫(yī)師進行交流和分享。在學習中，我特別強調(diào)了對于基層醫(yī)療服務(wù)的理解和掌握。我意識到基層中醫(yī)的服務(wù)對象和服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)水平等都有其獨特性和特殊性，因此我們需要具備不同的技能和策略，用心和耐心悉心服務(wù)于每一位患者。
第三段：培訓的實踐意義
在培訓過程中，除了紙上談兵和理論學習外，我們還參與了線下診療、案例分析等實踐環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，我們可以將自己學到的理論知識應(yīng)用到實際中，以及認識到許多實踐中的難點和需要解決的問題。學習實踐相結(jié)合不僅能夠確立基層醫(yī)療及其服務(wù)的特殊性和人情味，也能讓我們感到自己的實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能得到了提升。
第四段：培訓的意義和作用
我認為基層中醫(yī)的免費培訓不僅是讓我們學習了專業(yè)知識和技能，更重要的是讓我們意識到自己的社會責任和職業(yè)使命，并更好地履行自己的職責，在為患者服務(wù)過程中感受到工作的價值和意義。一方面，這樣的培訓可以提高基層中醫(yī)的素質(zhì)和能力，為基層醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提升打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，這樣的培訓也有利于推動中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和進步，揭示中西醫(yī)融合的產(chǎn)品（藥物）優(yōu)化、質(zhì)量標準等多視角的交流和展現(xiàn)中國的整體形象。
第五段：結(jié)論
“基層中醫(yī)免費培訓”這樣的舉措，強調(diào)了政府和社會對中醫(yī)藥事業(yè)的重視和支持，對于促進中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展有一定的促進作用。同時，這樣的培訓也可以為基層中醫(yī)提高個人素質(zhì)和能力，增強其工作動力和價值感，為基層醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提升做出更大的貢獻。我深信通過這次培訓，我們可以共同努力，把中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展得更好！
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十二
參加新生班干部的培訓學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學搞好關(guān)系，去開展工作。同時也為我們在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學生干部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往;此外我們這些學生干部剛開始對這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以我們要學會通過改變自我來適應(yīng)環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來適應(yīng)我們，那樣的話你可能會產(chǎn)生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮其分析問題的實質(zhì)性，以恰當?shù)姆绞教幚韱栴}，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。
一、扎實的專業(yè)知識。
丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質(zhì)。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。
二、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。
作為一名學生干部，應(yīng)該端正學習態(tài)度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發(fā)展。利用自己的堅定意志,勤奮好學和樂于創(chuàng)新的思維來帶動并激勵同學們把最大的精力投入到學習中去?！胺菍W無易廣才”，為此，學生干部務(wù)必要提高自身的科學文化素質(zhì)。在工作上，一定要對學生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學，老師，學校服務(wù)的意識，以服務(wù)他人為榮。
要具有良好的個人品德。
這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生干部，經(jīng)常要和同學共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干部之間取長補短，一個團體才有每個人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團體的最大作用。
三、要有責任心和領(lǐng)導能力。
在工作上，做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權(quán)為班級謀利益。也能積極主動的協(xié)助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。
在學習上，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會實踐活動，鍛煉自己。
而領(lǐng)導能力具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于思考。學生干部是協(xié)助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導、老師、同事及學生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關(guān)情啊!然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。
四、樹立為學生服務(wù)的意識。
五、要高標準的要求自己。
學會珍惜這樣一次難得的試錯機會，在鍛煉中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學生，但又不同于學生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養(yǎng)。學生干部還要有服務(wù)意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關(guān)系，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發(fā)，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結(jié)、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。
1、樹理念，強意思。
2、有批判，取精華。
3、重實踐，端品行。
大學是自由的，是展示我們個人魅力個人才能的地方，我們不能讓它荒度，我們要讓它過的精彩，這樣在我們離開學校，走上工作崗位后就可以有個美好的回憶!
這次的新生班干部素質(zhì)拓展活動有助于高校素質(zhì)教育的提高,所設(shè)置的實踐活動有助于提高人的綜合素質(zhì)能力。在一個準社會化的環(huán)境下，要提高審美觀念，精心組織團日活動。
這次活動有個重要環(huán)節(jié)——小組合作。這其中又鍛煉到了個人的語言表達能力和溝通能力，你的微笑，你的聲調(diào)都會影響別人對你的關(guān)注程度。同時你要有一顆平等的心和真誠的態(tài)度去與人交流?！叭诵斜赜形?guī)煛敝車拿總€人都有他的特色、優(yōu)點，都有值得你去學得的地方，面對這些優(yōu)秀的同學你才更能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取人長彌己短，提高自己。
雖然自己在以往擔任學生干部的過程中學習和積累了部分工作經(jīng)驗，但參加了這次培訓班學習，使我更加受益。以后，我會更加嚴格要求自己，熱情為同學們和老師服務(wù)，努力使自己身上體現(xiàn)了一名當代理工學子良好的道德品質(zhì)，一種為國學習的思想態(tài)度，一種身體力行的作風。做一名當之無愧的優(yōu)秀班干部。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十三
經(jīng)過暑期的培訓學習，讓我感到緊張、快樂、幸福，每天我認真觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點評，用心撰寫作業(yè)，誠心與各地老師進行交流，讓我對數(shù)學教學有了全新的認識，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個數(shù)學教師，我一直認為平平淡淡，不求名不求利做一名普通教師，把學生教好，讓學生做一個品行端正的人即可?？赏ㄟ^培訓學習，我的認識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受：
培訓學習，最主要的一項就是看視頻。觀看了名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座，使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學設(shè)計，同時也不斷地學習并用筆記錄著專家們新的教學思想和教學理念。通過觀看視頻讓我認識到：
1、不斷更正自己的教學行為。
我校一直也在強調(diào)教師不要只顧走備課，要根據(jù)學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了吳老師的報告，我眼前一亮，吳老師講了如何備課，講了學生所不懂得的，放在備課之前，在反思中構(gòu)建數(shù)學備課;課中反思，注意教學過程中的傾聽;課后反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按備課走下來的，因此，學生學習積極性很高，課堂效果就相當好。
2、數(shù)學思想方法的滲透。
一節(jié)好的數(shù)學課的教學，并不僅僅是讓學生有效參與教學活動，更重要的是要讓學生學會數(shù)學的思想方法。首先我們要研讀教材，從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境，通過讓學生猜測，探究的方法進行實踐，從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，增強數(shù)學思考的含量。 這正是科學的探究態(tài)度，是數(shù)學的思想方法本質(zhì)所在。
3、充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展。
學生是學習的主人，這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態(tài)度，刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取了教學目標應(yīng)該完成的學習任務(wù)，而且讓學生掌握了獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。
總之，幾天下來，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里，使我開闊了視野，拓寬了思路，并領(lǐng)會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
作業(yè)是本次研修必備的項目，在聽完專家的精彩講座后結(jié)合工作實際，談自己的疑惑、體會或是經(jīng)驗。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結(jié)合自己的工作實際談自己的經(jīng)驗，有的談出了自己工作中的疑惑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會……可以說通過作業(yè)讓學員之間，學員與專家之間進行心與心的交流，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中也讓我開拓視野、增長見識、豐富知識。同行們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來看到了周圍世界的精彩。
點評給我們提供了一個很好的交流、借鑒的平臺，我們可以就教學中碰到的問題與同行們進行探討;也可以參加博客中任何人的`教學設(shè)計、課后反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有經(jīng)驗的教師等多種形式進行解決。這讓我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)的便利，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進行交流學科經(jīng)驗，而是能和全省各地的教師進行交流、合作、討論和學習，并且能與專家進行直接溝通，從平臺學到了很多的有用的教育教學經(jīng)驗和方法。為我解決教學中的疑惑及實際困難提供了便利。也讓我學習同行及專家們先進的教學理念，借鑒到了一些好的教學方法。
總之，我感覺這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識，并把所學的新思想，新方法應(yīng)用到自己的教學中去。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十四
金秋十月，我參加了海西教育培訓，這次培訓所給予我的收獲是滿滿的。特別是聽了專家們給我們講的視頻，我的教育理念得到進一步的更新，對以后的教育教學工作大有裨益。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：
教育方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念，也就是將學習看作是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構(gòu)主義學習理念。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構(gòu)我們自己的知識。教師要不斷進行知識更新，只有時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到語文閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
新課程改革的終極目標為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
只有把學習的選擇權(quán)真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。這也是我在閱讀教學方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務(wù)，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。四、要有效地利用遠程教育資源，提升教學質(zhì)量豐富的遠程教育資源，給我的教學注入了活力。在實際教學中，我注意挖掘遠程資源的優(yōu)勢，最大限度的發(fā)揮它的作用。第一，我利用遠程資源中的圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，學生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲，激發(fā)了學生的積極性；在講課中適時利用動畫，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識。第二，利用課件動畫素材，解決教學中的重難點。使頭疼的書面表達變得形象、生動、有趣。而且，能利用多種訓練方法達到練習的目的，學生的練習興致很高，使練習不再乏味、單調(diào)。
總之，這次遠程培訓實現(xiàn)了不同時空專家與學員，學員與學員之間的教學互動，促進了教師教育教學水平的不斷提高，增強了教育功能，提升了教育的研究水平。我們一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十五
作為32期黨校學習成員，我經(jīng)歷了為期一個月的黨課學習，收獲頗豐。
第一次黨課是由國際教育學院的黨支部書記李旸給我們的講授。她滿懷激情地給我們介紹中國共產(chǎn)黨的建黨歷程，遇到的挫折，如何克服一切困難，找到一條與中國社會相適應(yīng)的道路。
通過幻燈片和相關(guān)書籍的講解，我們了解到中國共產(chǎn)黨自1921年建黨至今，已經(jīng)走過了86年光榮的斗爭道路。這八十多年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史；是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。其中，李旸老師重點介紹了毛澤東，周恩來，鄧小平等的偉人，不時穿插進他們的故事，文學作品等，讓我們從點滴中領(lǐng)略到這些歷史偉人的人格魅力。
課的末尾，李x老師深情地對全體學員發(fā)出號召：加入中國共產(chǎn)黨，是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求。全場師生都為之動容。這堂課不僅糾正了我的入黨動機，更加堅定了我的入黨信念，鞭策自己為早日成為一名中國共產(chǎn)黨員做出不懈努力。
在第二次的集體學習中，我們觀看了相關(guān)影片。內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨，從中我了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開始。我認識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心；代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志于中國革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領(lǐng)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。
中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個共產(chǎn)黨員必須時刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆；在日常工作和學習、生活中，我們要把學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。
學習的后半段，我們有幸請到了學政治思想部的老師為我們上了一堂深入淺出的課。老師從反面的角度，列舉當今社會所從在的腐敗貪污現(xiàn)象，讓我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。
黨有著嚴格的政治、組織、經(jīng)濟工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律。黨的作風體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，黨風關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員在紛繁復雜的社會生活中做到慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴格要求自己。
通過學習，我進一步端正了我的入黨動機。作為一個入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴格要求自己，加緊學習。因為，要做到“三個代表”之中的“代表先進文化的前進方向”，我們自己的科學文化知識就顯得尤為重要，只要牢牢的掌握了科學文化知識，我們才可以繼承和發(fā)揚中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學習和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義，建設(shè)有中國特色社會主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強對黨和政府的信任，在工作和學習中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產(chǎn)黨員。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十六
培訓能夠讓你更快的掌握一門技能，對于培訓后的自己，肯定會和之前有所不同。下面是本站帶來的培訓后的
心得體會
，希望對大家有幫助。
俗話說：活到老，學到老。只有不斷的學習，才能有不斷的進步。近期，我有幸被上級選入，參加了《20xx年國培計劃》。專家的主講培訓內(nèi)容，確實讓我受益匪淺。特別是在教師職業(yè)道德方面，感覺自己領(lǐng)悟不少。
作為一名教師，特別是幼兒園老師，須具備有四心：積極心，感恩的心，愛人心，樂觀心。只有熱愛幼教事業(yè)，才能盡心盡責;只有愛孩子，才能去了解孩子，走進 孩子的心靈世界，才能更清楚的知道，孩子真正想要什么。根據(jù)孩子的年齡特點、個體差異，從他們的角度思考問題，從他們的喜好出發(fā)，從而去設(shè)計適合孩子的教 學活動。只有愛，你才能投入其中。為人師表，應(yīng)以積極，飽滿的精神狀態(tài)，熱情對家長，愛心獻幼兒。學會感恩，并獲得好心情，提升自身的心里品質(zhì)。我們每天 面對不同性格的孩子，不同類型的家長，或許有時會覺得很累。這個時候，何不去想想這些孩子天真的笑臉，家長滿意的態(tài)度?出現(xiàn)問題，學會樂觀、學會鎮(zhèn)靜，發(fā) 現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗。終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)自己是一個多么“富有”的人!四心缺一不可，相輔相成。
聽取了《感恩中國，十大杰出師德楷?！贰f老師的先進事跡，她以博大的胸懷對待每一個獨特的個體。無疑是給我指出了一盞明燈，引起了我的深思。并主動找出自己的缺點，努力將其改進;發(fā)現(xiàn)自己長處，戒驕戒躁。在今后的工作、生活中，將其發(fā)揮到極致。
2、團隊合作精神。
一所不斷發(fā)展的幼兒園，需要具備一支優(yōu)秀的教師隊伍。我們需要團結(jié)一致，共同進步，共同完成集體的夢想。人說一根筷子輕輕就折斷，而一把筷子確折不斷。團隊合作的力量之大，不可輕視。作為幼兒園領(lǐng)導者，應(yīng)該重視師德建設(shè)，從而實現(xiàn)教師團隊合作的的效力。
這是一個容易產(chǎn)生夢想，而又難以實現(xiàn)夢想，現(xiàn)實的發(fā)展社會。人在不同時期都會有不同的生活、工作目標，而且變換無常。我們更要不斷努力，去完成自身定下的 目標。不怕結(jié)果失敗，就怕在開始前止步。我的目標是一個優(yōu)秀的幼兒教師，從而去苛求自己，成為頗具威信的領(lǐng)導者。心有所定向，就會繼續(xù)努力，不斷超 越。
最后，我深懷一顆感恩的心，感謝這次學習的機會，讓我在自身的基礎(chǔ)上，又向前邁了一步，腳踏實地的一步!
通過此次網(wǎng)上培訓學習，使我對新課程標準有了進一步理解，對新教材有了一個全新的認識。其中感觸特別深的是關(guān)注學生的全面發(fā)展，現(xiàn)在更加關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀。新教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置都十分重視和體現(xiàn)學生已有的生活經(jīng)驗和興趣特點，努力為學生提供生動活潑、主動求知的生活材料。面對耳目一新的教材，我們老師就應(yīng)當理解教材目標，把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到教學中來，以下是我學習了新課程標準后的一些體會：
一、營造寬松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的主動性。
心理學研究表明，人在輕松和諧的環(huán)境里思維表現(xiàn)的最活躍。反之，在壓抑的思想環(huán)境里，在禁錮的課堂教學氣氛中，很難產(chǎn)生創(chuàng)造性思維。努力為學生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的教學情景，引發(fā)學生積極思考，主動學習，讓學生感受到學習不是枯燥的，而是有趣的。
二、重視學生的體驗性學習。
多年來，我們的課堂教學是傳授式、封閉式的。老師講得多，學生思考少：一問一答多，合作交流少;強求一致多，發(fā)展個性少;完成任務(wù)多，體驗樂趣少。一句話，老師包辦代替多，學生親歷體驗少。那么這次課標提出的三位目標就是要改變學生被動的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，真正實現(xiàn)以學生發(fā)展為中心。
三、提高學生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力。
現(xiàn)代教育心理學研究指出：學生學習的過程不能僅是接受知識的過程，更應(yīng)是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的全過程。在平時教學中，我也注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，但關(guān)注度不高，有時流于形式。從學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方面可以看出，學生這方面的能力還是比較弱的。在今后的教學中要讓學生掌握分析問題和解決問題的一些基本方法，從而體驗解決問題方法的多樣性。
以上是我培訓后的一些體會。今后，我要在工作中不斷學習，努力提高自己的理論水平。在教學中讓學生成為學習的主人，從而使老師教的輕松，學生學得開心。
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。
雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學習了不少禮儀與修養(yǎng)
這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
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基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十七
隨著生活水平的提高和醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注中醫(yī)醫(yī)療，特別是在基層醫(yī)療服務(wù)中心和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中，更是需要大量的中醫(yī)專業(yè)人才。因此，基層中醫(yī)培訓得到了越來越多的關(guān)注和推廣，旨在提高基層中醫(yī)服務(wù)人員的水平，提供更好的中醫(yī)服務(wù)。
第二段：培訓的意義。
目前，中國正處于一個快速發(fā)展的時期，人民生活水平不斷提高，對中醫(yī)的健康需求也越來越高。針對這種趨勢，中醫(yī)部門將基層中醫(yī)培訓納入重點計劃，旨在讓更多的人能夠接受優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)。在培訓過程中，中醫(yī)專業(yè)人員可以通過更加系統(tǒng)化的培訓，提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，為居民提供更加全面、高效、優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)。
第三段：培訓內(nèi)容與方法。
基層中醫(yī)培訓包括多種形式，如培訓課堂、臨床教學、互動學習等，其涉及基礎(chǔ)理論知識、臨床技能以及態(tài)度、風范等方面的內(nèi)容。比如，針灸、中藥等方面的課程，專門針對基層醫(yī)務(wù)工作者進行培訓，讓他們掌握相關(guān)的臨床知識和技能，以提高臨床診療水平。另外，還可以采取互動式的學習方法，讓培訓學員們通過討論、互動等方式，分享經(jīng)驗和技能，以不斷提高自己的實踐能力。
第四段：培訓后的收獲。
進行基層中醫(yī)培訓的學員，可以在完成培訓后，掌握更加專業(yè)化的中醫(yī)知識和技能，更加熟練地運用中醫(yī)理論進行臨床診療，提高工作效率和患者滿意度。更重要的是，培訓帶來的經(jīng)驗和技巧，可以在以后的工作生活中得到充分的體現(xiàn)，幫助學員更加深入地了解中醫(yī)的理論和實踐，并在實際工作中不斷完善和提高。
第五段：結(jié)語。
基層中醫(yī)培訓的開展，旨在提升基層中醫(yī)服務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，讓他們能夠更好地服務(wù)于社會大眾。作為中醫(yī)事業(yè)中不可或缺的一環(huán)，基層中醫(yī)服務(wù)人員需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和精湛的技藝，才能夠真正發(fā)揮中醫(yī)的治療作用。因此，希望各級中醫(yī)部門能夠繼續(xù)加大基層中醫(yī)培訓力度，讓更多的中醫(yī)志愿者能夠成為具有臨床實踐經(jīng)驗和扎實基礎(chǔ)理論的專業(yè)人士。同時，政府和社會也應(yīng)該給予更大的支持和幫助，為基層中醫(yī)人員提供更好的職業(yè)發(fā)展和人身保障。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十八
溝通是人與人之間叫我的橋梁，沒有溝通就沒有相互交流的平臺。以前，我總以為有了“禮貌、真誠”的態(tài)度，就可以與人們進行很好的溝通。直到學校給我們安排了《有效溝通技巧》這門課程，我才了解到溝通并非那么簡單。
首先，是自我介紹和面試。自我介紹分為普通社交自我介紹和求職面試自我介紹。在普通社交自我介紹的時候，既不能委委懦懦，又不能虛張聲勢，輕浮夸張。表示自己渴望認識對方的真誠情感。任何人都以被他人重視為榮幸，如果你態(tài)度熱忱，對方也會熱忱。語氣要自然，語速要正常，語音要清晰。在自我介紹時鎮(zhèn)定自若，瀟灑大方，有助給人以好感;相反，如果你流露出畏怯和緊張，結(jié)結(jié)巴巴，目光不定，面紅耳赤，手忙腳亂，則會為他人所輕視，彼此間的溝通便有了阻隔。在求職面試自我介紹的時候，我覺得只需要簡短的介紹一下自己就可以了，因為簡歷里面都包括了。最好能用幾句話就能把自己的專長和能力介紹清楚，展現(xiàn)個性，使個人形象鮮明，但是一定要堅持以事實說話，不夸張。同時也要了解企業(yè)的文化和崗位要求，說話要有邏輯和層次感。面試的時候，服裝應(yīng)得體，飾物應(yīng)少而精，要講究禮儀。
然后，是握手和遞名片。握手，是交際的一個部分。握手的力量，姿勢與時間的長短往往能夠表達出握手對對方的不同禮遇與態(tài)度，顯露自己的個性，給人留下不同印象，也可通過握手了解對方的個性，從而贏得交際的主動。美國著名盲聾女作家海倫?凱勒說：我接觸的手有能拒人千里之外;也有些人的手充滿陽光，你會感到很溫暖。如果需要和多人握手，握手時要講究先后次序，由尊而卑，即先年長者后年幼者，先長輩再晚輩，先老師后學生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上級后下級。名片的遞送、接受、存放也要講究社交禮儀。
在社交場合，名片是自我介紹的簡便方式。交換名片的順序一般是："先客后主，先低后高"。當與多人交換名片時，應(yīng)依照職位高低的順序，或是由近及遠，依次進行，切勿跳躍式地進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。遞送時應(yīng)將名片正面面向?qū)Ψ?，雙手奉上。眼睛應(yīng)注視對方，面帶微笑，并大方地說："這是我的名片，請多多關(guān)照。"名片的遞送應(yīng)在介紹之后，在尚未弄清對方身份時不應(yīng)急于遞送名片，更不要把名片視同傳單隨便散發(fā)。
其次，是無領(lǐng)導式小組討論。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導者，因為那需要真正的能力與信心還有十足的把握。在這個過程中，我感覺到自己慢慢會變這個小組的領(lǐng)導者，從而鍛煉了我們的領(lǐng)導組織能力、口頭表達能力和辯論能力。
最后，我們學習了服飾與禮儀。在現(xiàn)代社會的公關(guān)社交活動中，人們普遍認為 “西裝革履”是現(xiàn)代職業(yè)男士的正規(guī)服飾，就求職面試活動而言，穿西裝也是最為穩(wěn)妥和安全的，因此，西裝一般成為許多求職者的首選裝束。穿西裝時應(yīng)注意：西裝要筆挺、襯衫要理想、領(lǐng)帶要選好、皮鞋要擦亮、襪子要夠長、頭發(fā)要干凈自然、外套要便捷、公文包要簡單、注意手和指甲、小飾物要簡單適宜等等。作為一個年輕人，穿著儀表首先要體現(xiàn)青春和朝氣，展示于社會的第一印象應(yīng)該是大方、整潔。
基層中醫(yī)培訓心得體會及收獲感悟篇十九
第一段：“基層中醫(yī)培訓免費”引發(fā)思考：
最近，我參加了一次免費的基層中醫(yī)培訓。這次培訓讓我看到了中醫(yī)藥在基層醫(yī)療服務(wù)中的重要性和應(yīng)用價值。通過這次培訓，我深刻認識到在現(xiàn)代醫(yī)療模式下，中醫(yī)藥依然能夠發(fā)揮不可替代的作用，而這次免費的培訓也讓我收獲到了很多。
第二段：中醫(yī)藥應(yīng)用到實踐中：
在這次培訓中，我們還分為多個小組深入基層醫(yī)療中心，到診室、急診室和藥房進行實地訪問。這次實地參觀和實踐讓我感受到了中醫(yī)藥在基層醫(yī)療中的實際應(yīng)用和服務(wù)。和醫(yī)生們的交流讓我感觸頗深，說不上是在他們的言傳身教中長大了許多，但至少我更加了解了中醫(yī)藥在實際中的意義。
第三段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合：
傳統(tǒng)中醫(yī)藥在現(xiàn)代社會應(yīng)用領(lǐng)域的多樣化，讓我不禁贊嘆不已。這種多元化應(yīng)用的實現(xiàn)離不開中醫(yī)藥的傳統(tǒng)知識和現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，這對于普及中醫(yī)藥也是非常重要的。這次培訓中，也讓我明白了這一點——在現(xiàn)代醫(yī)療體系中，探索傳統(tǒng)醫(yī)學和現(xiàn)代科學的有機結(jié)合，是更好的發(fā)展道路。
第四段：中醫(yī)藥在全球范圍內(nèi)的發(fā)展?jié)摿Γ?BR> 中醫(yī)藥在全球范圍內(nèi)的投入和使用也日益增多，展現(xiàn)出了中醫(yī)藥自身的廣闊發(fā)展?jié)摿?。而在這次基層中醫(yī)培訓中，我發(fā)現(xiàn)我意識到了中醫(yī)藥在全球范圍內(nèi)的未來發(fā)展空間還有很多。這也讓我更堅信了中醫(yī)藥在未來的應(yīng)用前景，對于我個人而言，我認為繼續(xù)學習中醫(yī)藥知識和應(yīng)用能力，也將有更好的前途和發(fā)展空間。
第五段：未來的拓展與思考：
在這次免費的基層中醫(yī)培訓中，我感受到了中醫(yī)藥所孕育出的精神和智慧。這次學習也讓我更多地了解了中醫(yī)藥的相關(guān)知識，也愿意繼續(xù)努力學習，將來將中醫(yī)藥與我的專業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，探索常規(guī)醫(yī)學和中華醫(yī)學的結(jié)合，是我未來的目標。相信只要大家不懈努力，中醫(yī)藥在未來會有更多的發(fā)展空間，造福更多人的身體健康。