舞蹈是一種通過(guò)身體動(dòng)作和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術(shù)形式。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)方面進(jìn)行思考和概括。推薦給大家一些精選的總結(jié)寫作示范，希望從中能夠獲得啟迪和借鑒。
護(hù)士交班心得篇一
第一段：引言（150字）。
護(hù)士交班是醫(yī)院中一項(xiàng)重要的工作，它是護(hù)理工作的銜接，涉及患者的病情、護(hù)理計(jì)劃、藥物治療等方面的信息傳遞。通過(guò)交班，護(hù)士們可以共享患者的病情信息，提高患者的連續(xù)性護(hù)理質(zhì)量。然而，交班并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要護(hù)士具備專業(yè)知識(shí)和良好的溝通技巧。本文將從交班前準(zhǔn)備、信息交流、交班技巧、反思總結(jié)以及交班注意事項(xiàng)等五個(gè)方面，分享護(hù)士交班心得體會(huì)。
第二段：交班前準(zhǔn)備（250字）。
在交班前，護(hù)士應(yīng)充分準(zhǔn)備，確保交班信息的準(zhǔn)確性和完整性。首先，護(hù)士需要查看患者的病情報(bào)告、檢查結(jié)果、醫(yī)囑等資料，了解患者的病情變化和治療進(jìn)展。同時(shí)，要對(duì)患者進(jìn)行綜合評(píng)估，包括生命體征、精神狀態(tài)、飲食攝入、排泄情況等方面的情況。在準(zhǔn)備資料的同時(shí)，護(hù)士還要與患者進(jìn)行溝通，了解其主觀感受和需求，進(jìn)一步了解患者的護(hù)理需求。
第三段：信息交流（250字）。
交班是信息傳遞的重要環(huán)節(jié)，護(hù)士應(yīng)通過(guò)系統(tǒng)化的方式進(jìn)行信息交流。首先，要運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確描述患者的病情與護(hù)理計(jì)劃，避免信息傳遞中的歧義和模糊。其次，要注重查對(duì)，確保交班信息的準(zhǔn)確性，避免遺漏或錯(cuò)誤傳遞給接班護(hù)士。此外，要注重交班溝通的私密性，確?；颊咝畔⒌谋Ｃ苄?。最后，要通過(guò)良好的溝通技巧，盡可能地讓接班護(hù)士理解交班信息并有機(jī)會(huì)提問(wèn)和進(jìn)一步了解患者情況。
第四段：交班技巧（250字）。
交班的過(guò)程中，護(hù)士需要掌握一些交班技巧，保證信息的高效傳遞。首先，要善于提煉信息，在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地傳遞核心信息，避免過(guò)多冗雜的細(xì)節(jié)；其次，要注意交流的方式，避免長(zhǎng)時(shí)間的單向交班，應(yīng)采取互動(dòng)式的交流方式，激發(fā)接班護(hù)士的興趣和思考。此外，要善于利用交班工具，如交班本、電子病歷等，提高交班效率，并減少信息傳遞中的不確定性和遺漏。
第五段：反思總結(jié)與交班注意事項(xiàng)（350字）。
在每次交班結(jié)束后，護(hù)士應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。通過(guò)反思，護(hù)士可以發(fā)現(xiàn)自身在交班中存在的不足和錯(cuò)誤，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，在交班時(shí)，護(hù)士還需注意以下幾點(diǎn)：首先，要確保交班時(shí)機(jī)合適，避免交班時(shí)患者周圍有其他人員或環(huán)境干擾；其次，要及時(shí)將交班信息記錄在交班本或電子病歷中，避免交班信息的遺漏或失誤；最后，要保持良好的交班態(tài)度，尊重接班護(hù)士的工作，理解對(duì)方的工作壓力，并提供必要的支持與幫助。
結(jié)尾（200字）。
護(hù)士交班是一項(xiàng)需要專業(yè)知識(shí)和良好溝通技巧的工作。通過(guò)交班，護(hù)士們共享患者的病情信息，提高患者的連續(xù)性護(hù)理質(zhì)量。本文從交班前準(zhǔn)備、信息交流、交班技巧、反思總結(jié)以及交班注意事項(xiàng)等角度，介紹了護(hù)士交班的心得體會(huì)。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士們可以在交班工作中提高效率，減少誤差，并為患者提供更安全、連貫的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士交班心得篇二
第一段：介紹護(hù)士交班的重要性（200字）。
護(hù)士交班是醫(yī)院中一項(xiàng)重要的工作，它不僅是護(hù)士間信息流動(dòng)的橋梁，也是患者安全的保障。護(hù)士交班時(shí)需要將病情、治療、醫(yī)囑等信息及時(shí)傳遞給接班的護(hù)士，確保工作的連續(xù)性和一致性。良好的交班可以有效預(yù)防和減少病患的風(fēng)險(xiǎn)，提高護(hù)理質(zhì)量，是保證患者安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：優(yōu)化護(hù)士交班方式的探索（250字）。
為了提高護(hù)士交班的效率和質(zhì)量，不少醫(yī)院開始探索新的交班方式。例如，采用電子交班表格，可以更方便地記錄和分享信息，減少因紙質(zhì)記錄帶來(lái)的信息丟失和錯(cuò)誤。另外，應(yīng)用交班軟件和移動(dòng)設(shè)備，護(hù)士可以隨時(shí)隨地查看和更新病人的情況，提高信息的實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性。此外，一些醫(yī)院還鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)行面對(duì)面的交班，以增加交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，更好地傳遞患者信息和護(hù)理需求。
第三段：護(hù)士間交班的技巧與注意事項(xiàng)（300字）。
護(hù)士間交班時(shí)，需要注意一些技巧和注意事項(xiàng)，以確保信息傳遞的準(zhǔn)確和全面。首先，進(jìn)行有效的傳達(dá)前，要對(duì)交班內(nèi)容有一個(gè)清晰的整理，減少冗余和遺漏。其次，護(hù)士應(yīng)該在接班前互相詢問(wèn)是否有需要特別留意的事項(xiàng)，以免遺漏重要的信息。另外，在交班時(shí)護(hù)士應(yīng)該遵守規(guī)定的模板和流程，確保信息的順暢傳遞。此外，護(hù)士還應(yīng)該注意書寫的清晰和準(zhǔn)確，使用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，以避免信息產(chǎn)生歧義和誤解。
第四段：交班中的挑戰(zhàn)與解決方案（250字）。
在護(hù)士交班的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，如信息不準(zhǔn)確、時(shí)間緊張、交流不暢等。面對(duì)這些問(wèn)題，護(hù)士需要保持冷靜和專業(yè)，提出合理的解決方案。例如，可以引入信息系統(tǒng)和技術(shù)設(shè)備來(lái)提高信息的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性；合理分配工作量和時(shí)間，減少交接班過(guò)程中的緊張和壓力；加強(qiáng)溝通和團(tuán)隊(duì)合作，提高護(hù)士之間的配合和協(xié)作能力，從而更好地完成交接班工作。
第五段：總結(jié)交班的重要性和改進(jìn)（200字）。
護(hù)士交班是醫(yī)療護(hù)理中不可或缺的環(huán)節(jié)，不僅影響著患者的安全和醫(yī)療質(zhì)量，也影響著整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)作能力。通過(guò)優(yōu)化交班方式，加強(qiáng)交班技巧和注意事項(xiàng)，解決交班中遇到的挑戰(zhàn)，我們可以不斷提高交班的質(zhì)量和效率，最終實(shí)現(xiàn)更好的護(hù)理工作和患者照顧。因此，交班工作不容忽視，每位護(hù)士都應(yīng)該重視和積極改進(jìn)交班的方式和過(guò)程。只有這樣，我們才能更好地保障患者的權(quán)益和醫(yī)療安全，提高醫(yī)療行業(yè)的整體水平。
護(hù)士交班心得篇三
你們辛苦了!，一個(gè)不平凡的一年，病毒向著人們伸出了魔爪，是你們，一直在堅(jiān)持著，與病毒較量，是你們不計(jì)較報(bào)酬，不畏生死!
白衣天使：您得了一個(gè)重病，但您卻并沒(méi)有休息過(guò)，整日整夜的與病魔抗戰(zhàn)。
白衣天使：您剪斷了自己烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，被眼罩壓出了一道又一道的痕跡，當(dāng)家人擔(dān)心時(shí)，而您卻說(shuō)：壓出的痕跡可以恢復(fù)，剪斷的秀發(fā)可以再長(zhǎng)，但不能恢復(fù)的是人民的生命。
白衣天使：您聽(tīng)到了您的朋友也得了肺炎，您很傷心，也哭了，但您卻沒(méi)有被這件事而失去自我，您過(guò)了一會(huì)又回到了自己的工作崗位，您說(shuō)：不管發(fā)生什么事，還是要與病魔抗?fàn)帯?BR> 當(dāng)我們?cè)跍嘏孢m的家里過(guò)年時(shí)，你們卻在那每日每夜的工作著，每天也不能睡個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，總是為病人服務(wù)。
你們每天穿著幾斤重的防護(hù)服，衣服都已經(jīng)濕透了，可是你們卻不休息，你們不分晝夜的工作，你們的孩子或父母呼喊著讓你們回家，但你們還是靜下心來(lái)，認(rèn)真的為病人們治療，讓他們快點(diǎn)好起來(lái)，這種舍小我救大我，舍小家救大家的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
你們像清白高尚的蠟燭，像舍己為人的火柴，救助別人時(shí)，也要保護(hù)好自己，你的家人都在等你們回來(lái)!
加油，白衣天使
加油，武漢
加油，中國(guó)
祝所有一線的工作人員：
身體健康
護(hù)士交班心得篇四
護(hù)士交班是醫(yī)院工作流程中不可或缺的一環(huán)。在繁忙的工作中，護(hù)士交班是保證患者安全和醫(yī)療連續(xù)性的重要環(huán)節(jié)。我作為一名護(hù)士，深感交班的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，與患者關(guān)系的繼續(xù)性是我在交班中十分注重的一點(diǎn)。在接班時(shí)，我會(huì)詳細(xì)了解患者的基本情況和治療計(jì)劃，特別是需要關(guān)注的事項(xiàng)。這樣可以確保我在接班后能夠及時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和干預(yù)，保證患者的安全和舒適。同時(shí)，我也會(huì)將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)與前一班次交流，以便及時(shí)調(diào)整治療方案或做出相應(yīng)的護(hù)理措施，確?；颊攉@得連續(xù)的、無(wú)間斷的醫(yī)療服務(wù)。
其次，交班時(shí)的溝通技巧和方式也影響交班效果。在護(hù)士交班過(guò)程中，通過(guò)有效的溝通可以減少信息遺漏和誤解，提高醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的合作和效率。因此，我在交班時(shí)注重用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述患者情況和病情變化，避免使用模糊或歧義的術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。我還會(huì)與接班護(hù)士共同確認(rèn)和核實(shí)關(guān)鍵信息，以確保信息的準(zhǔn)確傳遞和減少錯(cuò)誤的發(fā)生。此外，我也盡量在交班時(shí)選擇一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，避免干擾因素，以確保交班的效果。
第三，主動(dòng)性和自我認(rèn)知能力在交班中起到重要作用。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻保持警覺(jué)和關(guān)注患者的情況，并及時(shí)做好記錄，包括患者的病情變化、治療效果以及執(zhí)行的護(hù)理措施等。同時(shí)，我也努力發(fā)展自己的知識(shí)和技能，隨時(shí)應(yīng)對(duì)患者的需求和突發(fā)情況。這樣，我在交班時(shí)可以提供詳細(xì)、準(zhǔn)確的信息，并能夠適時(shí)提出問(wèn)題和建議，保證患者得到及時(shí)的診療和護(hù)理干預(yù)。
第四，尊重和理解是交班中不可或缺的品質(zhì)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，我時(shí)常想到交班的目標(biāo)是為了更好地為患者提供連續(xù)的護(hù)理服務(wù)，而不是爭(zhēng)取更多的時(shí)間休息或減少工作量。因此，我在交班時(shí)積極傾聽(tīng)前一班次的工作經(jīng)歷和困難，理解彼此工作的壓力和需求。同時(shí)，我尊重他人的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，堅(jiān)持交班信息的真實(shí)性和客觀性，不傳遞主觀性的評(píng)論和偏見(jiàn)。
最后，反思和改進(jìn)是不可或缺的一步。在回顧每次交班時(shí)，我都會(huì)反思自己的表現(xiàn)和改進(jìn)的空間。我會(huì)思考自己在交班中表達(dá)是否清晰明了，是否傳遞了準(zhǔn)確的信息。若發(fā)現(xiàn)交班中出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行反饋和溝通，與團(tuán)隊(duì)成員一起找出原因并采取改進(jìn)措施。通過(guò)不斷地自我反思和學(xué)習(xí)，我相信我可以不斷提升自己的交班能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)士交班是醫(yī)療服務(wù)連續(xù)性的重要環(huán)節(jié)，對(duì)患者的安全和護(hù)理質(zhì)量有著重要的影響。通過(guò)關(guān)注患者關(guān)系的繼續(xù)性、加強(qiáng)溝通技巧和方式、發(fā)展主動(dòng)性和自我認(rèn)知能力、尊重和理解他人、并不斷反思和改進(jìn)，我相信我的交班能力會(huì)不斷提升，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士交班心得篇五
我所見(jiàn)習(xí)的xx市中醫(yī)院科室比較齊全，我們輪的科室有內(nèi)兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個(gè)科室?，F(xiàn)在總結(jié)一下我的見(jiàn)習(xí)情況。
收獲最大的課室是內(nèi)兒科。內(nèi)兒科輪的三個(gè)星期中每天跟隨帶教老師查房，開醫(yī)囑，每天幫護(hù)士測(cè)體溫量血壓送報(bào)告。
在內(nèi)兒科最重要的一項(xiàng)任務(wù)是學(xué)習(xí)如何書寫病歷，像住院病歷，病程記錄，出院記錄，會(huì)診申請(qǐng)單……每一樣我們都從一竅不通，到慢慢上手，再到駕輕就熟，寫錯(cuò)了超過(guò)三個(gè)字，重抄一份，于是一張張的病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里，不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣慢慢的膨脹起來(lái)了。其中，我收獲最大的是開中藥處方，對(duì)病人望聞問(wèn)切后，辨清寒熱虛實(shí)表里，抓住主要方面，選方用藥，開好處方后交給帶教老師過(guò)目，這時(shí)也是自己收獲最多的時(shí)候，因?yàn)閹Ы汤蠋熗ǔ?huì)對(duì)所開的方藥進(jìn)行加減，同時(shí)解說(shuō)病人現(xiàn)在的情況如何，為何要增加這些藥，為何要去掉某些藥。
我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦轉(zhuǎn)移的病人，病人已經(jīng)在這間醫(yī)院已經(jīng)住了三個(gè)月了，情況時(shí)好時(shí)壞，瘦的只剩下皮包骨，經(jīng)常發(fā)燒，只靠鼻飼和點(diǎn)滴維持生命，他的哥哥是個(gè)退伍軍人，每天早晨我們來(lái)查房的時(shí)候，他都會(huì)立即站立起來(lái)深深地向我們敬個(gè)軍禮，他說(shuō)，雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒(méi)有希望了，但是他還是為醫(yī)生能細(xì)心照料他弟弟而深深的感動(dòng)，此時(shí)此刻我深深地體會(huì)到當(dāng)一名富有愛(ài)心的醫(yī)生是多么受人尊敬。
護(hù)士交班心得篇六
護(hù)士交班是醫(yī)療照護(hù)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。它不僅是保證患者安全連續(xù)照護(hù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還能提高醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)作效率和信息交流。作為一名護(hù)士，我深知交班的重要性，通過(guò)不斷總結(jié)反思，我總結(jié)出了一些交班心得體會(huì)。
第二段：注意信息詳實(shí)準(zhǔn)確。
在交班過(guò)程中，我意識(shí)到提供準(zhǔn)確詳實(shí)的信息是至關(guān)重要的。準(zhǔn)確的信息可以幫助接班人了解患者的病情、醫(yī)囑以及特殊需求，從而有效地為患者提供連續(xù)照護(hù)。因此，我盡量確保提供的信息簡(jiǎn)潔明了、有條理，并避免出現(xiàn)遺漏或錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)將患者的病情變化、治療方案調(diào)整等重要信息書面記錄下來(lái)，為接班護(hù)士提供更詳盡的參考。
第三段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
作為一個(gè)交班者，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在交班時(shí)，我會(huì)與之前的班組成員進(jìn)行密切配合，了解患者的病情和治療進(jìn)展。與之后的班組成員交接班時(shí)，我會(huì)積極與其溝通，分享患者的情況和護(hù)理計(jì)劃。只有通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能確保患者得到持續(xù)的高質(zhì)量照護(hù)。
第四段：注重溝通與傾聽(tīng)。
在交班過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)溝通和傾聽(tīng)是非常關(guān)鍵的技巧。與接班護(hù)士交班時(shí)，我會(huì)以尊重、耐心的態(tài)度向其傳達(dá)患者的病情和特殊需求，同時(shí)也會(huì)傾聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)。這樣，我們可以更好地理解彼此的狀況和需求，進(jìn)一步提高照護(hù)質(zhì)量。在日常工作中，我也注重與患者及其家人進(jìn)行溝通，耐心傾聽(tīng)他們的關(guān)注和需求，以提供更好的照顧和關(guān)愛(ài)。
第五段：持續(xù)改進(jìn)提升。
通過(guò)不斷反思總結(jié)，在護(hù)士交班的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力改進(jìn)和提升。例如，我會(huì)在交班時(shí)更加留心和關(guān)注患者病情的重變化，及時(shí)告知接班護(hù)士，并與其討論后續(xù)操作和治療方案。此外，我也會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員共同探討改善照護(hù)質(zhì)量的方法和策略，以便在日常工作中不斷提高自己的專業(yè)水平。
通過(guò)多年的實(shí)踐，我深知護(hù)士交班在醫(yī)療照護(hù)中的重要性。準(zhǔn)確的信息、良好的團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通和傾聽(tīng)，以及持續(xù)改進(jìn)提升，都是交班過(guò)程中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。作為一名護(hù)士，我將不斷學(xué)習(xí)和提升，為患者提供更安全、有效的持續(xù)照護(hù)，為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士交班心得篇七
緊張而有序的20__年即將過(guò)去，在這忙綠的一年里，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)__精神的指引下，在護(hù)理部的具體指導(dǎo)下，在消化內(nèi)科全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，內(nèi)鏡室的業(yè)務(wù)收入和業(yè)務(wù)技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)了大幅度的提升，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和科室建設(shè)方面
全科人員認(rèn)真學(xué)___和“__”重要思想，貫徹落實(shí)__，堅(jiān)持以人為本，“以三好一滿意”活動(dòng)為平臺(tái)，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立“一切為病員服務(wù)”的理念，自覺(jué)遵守院科各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，工作中互相支持，互相理解，工作人員分工明確，各司其職，相互團(tuán)結(jié)，高質(zhì)量的保證了正常醫(yī)療服務(wù)的順利進(jìn)行。按照“三級(jí)甲等”醫(yī)院的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)順利完成了各項(xiàng)臨床醫(yī)療和進(jìn)修教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)核心制度，嚴(yán)格按照職責(zé)、制度的要求工作，認(rèn)真開展“三基”訓(xùn)練，較好地完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)技術(shù)方面
消化內(nèi)科成為醫(yī)院重點(diǎn)科室后，我們內(nèi)鏡室工作人員相互配合、相互協(xié)作，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，內(nèi)鏡室的醫(yī)療水平得到了大幅度的提升。在工作人員少、重病人多的情況下，全科醫(yī)護(hù)人員，不怕臟、不怕累，以精湛的技術(shù)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，贏得到了社會(huì)各界及病人家屬的高度好評(píng)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的一致好評(píng)。我科在20__年x月，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入x元，業(yè)務(wù)收入大幅度提升。認(rèn)真做好日常工作，共做胃腸鏡檢查x人次，特別是今年x月份我科引進(jìn)__檢查后，x個(gè)月內(nèi)即完成x萬(wàn)余元的業(yè)務(wù)收入，實(shí)現(xiàn)了超聲內(nèi)鏡檢查開門紅。以上治療項(xiàng)目的實(shí)施標(biāo)志著我科業(yè)務(wù)技術(shù)水平已處于全區(qū)的絕對(duì)領(lǐng)先地位。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研教學(xué)方面
我科人員積極參加院內(nèi)、市內(nèi)、省內(nèi)以及國(guó)內(nèi)舉辦的各種繼續(xù)教育及會(huì)議，在科內(nèi)定期進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，每位工作人員輪流進(jìn)行有特色、有重點(diǎn)的小講課，從而不斷提高自身的專業(yè)水平及素質(zhì)，掌握國(guó)內(nèi)及國(guó)際先進(jìn)理論及技術(shù)，為進(jìn)一步提高科室技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我科一直擔(dān)任進(jìn)修人員專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，因?qū)I(yè)性強(qiáng)，進(jìn)修人員時(shí)間短，我科仍以極大的熱情、最優(yōu)秀的人員配置，努力做好進(jìn)修教學(xué)工作，我們初步總結(jié)出：以基礎(chǔ)知識(shí)為主，內(nèi)容扼要，重點(diǎn)突出，真抓實(shí)干的帶教經(jīng)驗(yàn)，在不斷提高帶教老師水平的基礎(chǔ)上，切實(shí)完成好每位進(jìn)修人員的進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、存在的不足
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但還存在著一些不足，尚需進(jìn)一步改進(jìn)，如：
(1)醫(yī)療質(zhì)量尚有制度執(zhí)行力度不夠，雖然制定了一些制度，但落實(shí)中還存在欠缺。
(2)創(chuàng)新意識(shí)不夠，全科工作中新技術(shù)未有效挖掘，新業(yè)務(wù)開展不足。
(3)學(xué)習(xí)氛圍不濃。全年雖有明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等規(guī)劃及制度，但執(zhí)行中因各種原因不夠完全、徹底開展，發(fā)表論文不多。
護(hù)士交班心得篇八
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。下面，我將實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。
每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)士交班心得篇九
剛剛結(jié)束了我畢業(yè)以來(lái)的第一次夜班，這是真正意義上第一次單獨(dú)沒(méi)有任何人可以依靠，夜班就一個(gè)人上，雖然之前有老師帶著我上過(guò)一次，可真正自己上的時(shí)候難免還是有點(diǎn)手忙腳亂。
昨天因?yàn)橐稀跋乱埂?，可能是第一次吧醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)期待，也有點(diǎn)緊張，所以早早的.來(lái)到了科室休息，可是怎么也睡不著，腦袋里不停的呈現(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)及夜班指導(dǎo)老師說(shuō)的那些重點(diǎn)，就那樣迷迷糊糊的到了兩點(diǎn)，接完班，開始按照老師說(shuō)的整理各種治療單、翻看各種記錄、定時(shí)巡視病人等等。所幸的是一晚上病房都無(wú)特殊變化，可我一刻也不敢閑下來(lái)，當(dāng)早上看到同事的那一刻，懸著的那顆心才終于平靜下來(lái)。按照老師指導(dǎo)的整理好交班記錄，雖然那個(gè)交班本我已經(jīng)讀了好幾次，可交班的時(shí)候還是緊張，對(duì)交班的內(nèi)容不怎么熟悉。交接完畢本以為事情都做完、做妥了，高高興興就下班了，回到家中剛剛洗漱完畢，電話就響起來(lái)了，一看是護(hù)士長(zhǎng)打來(lái)的電話：“王英，早上那么多抽血的病人是否已執(zhí)行，為什么未在醫(yī)囑上簽字”。我這才想起自己遺漏了這方面的工作，躺在床上回想著這一夜，自己一直都處于緊張狀態(tài)，還好想起護(hù)士長(zhǎng)有安慰的話語(yǔ)“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭堑谝淮?，以后做好就行”?BR> 而我的第一個(gè)“上夜”，一踏進(jìn)病房，走廊到處都住滿了病人，看著黑板上那一排排入院名單，就將注定這是一個(gè)不平靜的夜晚。因?yàn)橛辛饲耙粋€(gè)“下夜”的基礎(chǔ)，自己顯得也不再那么緊張了，可因?yàn)樾氯氲奈Ｖ夭∪颂?，病房床位有限，雖然病人直接去了監(jiān)護(hù)室，可還是要把他們?cè)诓》康拇参话仓煤?，找地方安置床位、?zhǔn)備好床單元的必備設(shè)施。忙完這些又接到急診科的電話“有一位頭面部燒傷病人將入住你科，請(qǐng)作好準(zhǔn)備”，可一線、二線、三線、四線的醫(yī)生都在手術(shù)或監(jiān)護(hù)室，新病人沒(méi)有醫(yī)生怎么辦？幸運(yùn)的是值班醫(yī)生的手術(shù)剛剛結(jié)束，而病人病情不十分嚴(yán)重，我們可以給她做簡(jiǎn)單的處理，以穩(wěn)住病人情緒。剛處理完這個(gè)病人又來(lái)一個(gè)燒傷病人，就這樣一晚上都在忙碌著直到凌晨，才稍微緩和下來(lái)，可上小夜的此刻也該下班了，這時(shí)又有病人輸液的該加藥了，氣切病人又該吸痰了……，一直不停地在病房里奔走，直到接班的人來(lái)了，而我的交班記錄卻還是空白，雖然沒(méi)有按時(shí)下班，但感覺(jué)這個(gè)夜晚自己過(guò)得很充實(shí)。
護(hù)士交班心得篇十
20__年我在眼科的為期一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位，對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了眼科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
在政治思想方面：能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，學(xué)風(fēng)正派，工作責(zé)任心強(qiáng)，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心體貼病人，深受病家信賴。
在醫(yī)療工作方面：主要精力用于門診看病，堅(jiān)持每周一三四五全天，二上午六下午(除非上課外)，做到了盡心盡職，自我感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧，患者及家屬都比較滿意。門診量和收治住院病人均居全院眼科第一。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：平時(shí)能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，自費(fèi)訂閱多種眼科專業(yè)雜志，購(gòu)買大量最新的中西醫(yī)眼科專業(yè)書籍，經(jīng)常去圖書館及上“知網(wǎng)”、“維普”、“萬(wàn)方”等網(wǎng)站查閱搜集資料，廣泛涉獵本科國(guó)內(nèi)外眼科醫(yī)療動(dòng)態(tài)及進(jìn)展，認(rèn)真配合醫(yī)師工作。
成績(jī)尤如金秋累累的碩果，雖然美滿，但都已悄悄落下，在品味成功的同時(shí)，我也清醒地看到存在的不足：在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新，持之以恒;在人性化護(hù)理方面，手術(shù)病人的訪視和健康教育還流于形式;在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠;在論文撰寫、護(hù)理科研方面幾近空白;尤其在服務(wù)態(tài)度、病人滿意度上還明顯不足。病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無(wú)止境的。我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。
護(hù)士交班心得篇十一
尊敬的臨武中醫(yī)院婦產(chǎn)科：
我的名字叫xx，現(xiàn)年25歲，是一名來(lái)自xx鄉(xiāng)xx村委會(huì)三組的農(nóng)村女青年,于去年年底當(dāng)了“準(zhǔn)媽媽”。隨著日子一天天到來(lái)，我腹中的小寶寶也一天天成長(zhǎng)起來(lái)。今年7月29日晚上11點(diǎn)多鐘，我的肚子突然鉆心地脹痛起來(lái)，一陣一陣，讓我難受得很。“可能是要生了”，在老公的攙扶下，我來(lái)到了臨武中醫(yī)院婦產(chǎn)科。這個(gè)守護(hù)女性健康，迎接小生命降生，為未來(lái)人口的身體質(zhì)量把好第一關(guān)的地方給我留下了非常美好難忘的印象。
分娩的過(guò)程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻，在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動(dòng)力。產(chǎn)房工作節(jié)奏快，助產(chǎn)士在助產(chǎn)過(guò)程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng)，又是高精力的腦力勞動(dòng)，產(chǎn)房的工作需要極大的耐心和愛(ài)心，其臟、累、苦絕非一般人所能想象和承受，而我們的好姐妹xx女士正是這樣一名極具職業(yè)愛(ài)心細(xì)心、業(yè)務(wù)精良的“生命天使”。
請(qǐng)容許我再一次對(duì)xx女士熱情周到的服務(wù)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神致以深深的感謝和崇高的。
敬禮！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
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護(hù)士交班心得篇十二
1、病房護(hù)士實(shí)行三班輪流值班，值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，按各種職責(zé)堅(jiān)守崗位，進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理工作。
2、交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人的病情記錄，重點(diǎn)巡視危重病人、新病人和手術(shù)病人，并按排護(hù)理工作。
3、接-班人員要提前上崗，當(dāng)面清點(diǎn)器械藥品，并做好登記工作。
4、晨間交接-班時(shí)由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病人、新病人、手術(shù)病人的病情以及護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、要求各班進(jìn)行床頭交接-班，對(duì)新入、大手術(shù)后有非凡處理、病情危重和長(zhǎng)期臥床病人，要具體交接，注重口腔、皮膚及周身情況。
6、值班者于交-班前清理辦公室、治療室衛(wèi)生和整理用物，完成本班各項(xiàng)工作，為下一班做好不得不用品的預(yù)備，以減少接-班人的忙亂。
1、 病房護(hù)士實(shí)行一周倒班一次，三班輪流值班，按科室規(guī)定輪流值班。值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理工作。
2、 交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人記錄，重點(diǎn)巡視危重病人和新病人，并安排護(hù)理工作。
3、 病房應(yīng)建立日夜班交-班簿和醫(yī)院用品損壞、遺失簿。交-班人必須將病人總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和病危人數(shù)；新病人的診斷、病情治療、護(hù)理主要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其它醫(yī)療器械用品是否損壞和遺失等情況，記入交-班簿，向接-班人交待清楚后再下班。
4、 晨間交-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病人和新病人病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、 早、晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班簿，了解病人動(dòng)態(tài)，然后由護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)士陪同日夜班重點(diǎn)巡視病人做床前交-班，交-班者應(yīng)給下一班做好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人的忙亂。
1、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證診療、護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)、安全不間斷地進(jìn)行。
2、值班人員要做好病區(qū)管理工作，加強(qiáng)安全管理，遇有重大問(wèn)題，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告。
3、值班人員要掌握患者的病情變化，按時(shí)完成各項(xiàng)治療、護(hù)理工作；要嚴(yán)密觀察危重患者病情變化；負(fù)責(zé)接收新入院患者；檢查指導(dǎo)護(hù)理員工作。
4、按時(shí)書寫交接-班報(bào)告，報(bào)告要求真實(shí)、清晰、簡(jiǎn)明扼要、有連貫性。
5、值班者必須在交-班前完成本班各項(xiàng)護(hù)理工作和記錄，整理好物品，特殊情況應(yīng)作詳細(xì)交-班。白班應(yīng)為夜班做好充分的工作準(zhǔn)備，如搶救藥品、用物及常規(guī)用物等。
6、按時(shí)交接-班，清點(diǎn)交-班物品、藥品，閱讀交-班報(bào)告、護(hù)理記錄等。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位；接-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療、器械、毒麻精神藥品、貴重藥品、物品等問(wèn)題應(yīng)當(dāng)面提出，由交-班者負(fù)責(zé)；接-班后因交接不清，而引發(fā)的問(wèn)題應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
7、每日早晨集體交接-班，由科主任或護(hù)士長(zhǎng)主持，全體在班人員參加，值班護(hù)士報(bào)告患者流動(dòng)情況和新入院、危重、手術(shù)前后、特殊檢查等患者的病情，科領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)并布置當(dāng)天工作。
8、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班檢查制度，做到“一巡視、四看、五清楚、五查”。
一巡視：交接-班人員應(yīng)共同巡視危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的患者，進(jìn)行床旁交接-班。接-班者應(yīng)了解病區(qū)患者的在位和去向。
四看：看醫(yī)囑本、看交-班報(bào)告、看重點(diǎn)患者體溫單、看各項(xiàng)護(hù)理記錄是否完整。
五清楚：對(duì)毒麻精神藥品的數(shù)量當(dāng)面交接清楚，并登記簽名，做到鑰匙隨身帶。對(duì)新入、手術(shù)、產(chǎn)后、重危患者的病情交接清楚。待執(zhí)行的醫(yī)囑及各種臨時(shí)治療等交接清楚；對(duì)大手術(shù)、危重患者、正在靜脈輸血、輸液或特殊檢查的患者必須到床旁交接清楚；急救器材、藥品及有關(guān)物品交接清楚。
五查：查看新入院患者的初步處理情況；查手術(shù)患者準(zhǔn)備是否完善。查危、重、癱瘓患者皮膚；查患者排泄物處理是否妥善。查患者各種導(dǎo)管是否固定通暢。
1、病房護(hù)士實(shí)行三班輪流值班制，必須嚴(yán)格遵照醫(yī)院規(guī)定的上班時(shí)間與護(hù)士長(zhǎng)安排的班次進(jìn)行，不得擅自減少或變更時(shí)間。
2、值班人員必須堅(jiān)守崗位，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，做到“四輕”（說(shuō)話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕）?！笆弧保ú簧米噪x崗?fù)獬?、不違反護(hù)士?jī)x表規(guī)范、不帶私人用物入公共場(chǎng)所、不在公共場(chǎng)所吃東西、不接待私人會(huì)客和不接打私人電話、不做私事、不打瞌睡或閑聊、不與患者和探陪人員爭(zhēng)吵、不接受患者禮物、不利用工作之便謀私利）。
3、勤加巡視，嚴(yán)密觀察與了解病室動(dòng)態(tài)及患者的病情與心理狀態(tài)，及時(shí)解決本班的問(wèn)題，保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確及時(shí)進(jìn)行。
4、值班人員必須按時(shí)交接-班，接-班者提前15分鐘到科室閱讀分管病人的護(hù)理記錄，了解病人情況，交接物品，交接未清楚之前，交-班者不得離開崗位。
5、 交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重患者記錄，重點(diǎn)巡視危重患者和新患者，并安排護(hù)理工作。
6、值班人員必須在交-班前完成本班的各項(xiàng)工作，做好各項(xiàng)記錄，處理好用過(guò)的.物品，并為下一班做好用物準(zhǔn)備。
7、病房應(yīng)當(dāng)建立日夜交-班本和物品器械交接本。交接-班必須認(rèn)真詳細(xì)，對(duì)患者必須逐個(gè)進(jìn)行床旁交接，如發(fā)現(xiàn)病情、治療、器材物品等交代不清時(shí)應(yīng)立即查問(wèn)，接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理。
8、晨間交接-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重患者和新患者病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
9、早晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班記錄，了解患者動(dòng)態(tài)，然后護(hù)士長(zhǎng)和交接-班護(hù)士重點(diǎn)巡視患者做床前交接-班。
10、各種護(hù)理記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確填寫，要求字跡工整，內(nèi)容及格式按統(tǒng)一規(guī)定，由當(dāng)班護(hù)士將病人的生理、心理狀況、治療護(hù)理落實(shí)情況等記錄于護(hù)理記錄單上，特殊情況交-班在交-班報(bào)告上填寫縮引。
11、交接-班的內(nèi)容：（1）患者的動(dòng)態(tài)（病人總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和危重病人）。
（2）醫(yī)囑執(zhí)行的情況，重癥護(hù)理有關(guān)記錄，各種檢查標(biāo)本采集及各項(xiàng)處置完成情況，尚待繼續(xù)完成的各項(xiàng)工作。
（3）查看昏迷、癱瘓等危重患者的基礎(chǔ)護(hù)理完成情況，檢查有無(wú)壓瘡及其他損傷，各種導(dǎo)管的固定與引流情況（包括引流物的量與性狀），輸液患者的輸液通暢情況及輸入藥物與輸入速度，手術(shù)后患者傷口敷料情況等。
（4）常用藥物的準(zhǔn)備，貴重、毒、麻、限劇藥品的數(shù)量、保存及使用，搶救物品儀器的備用情況。
（5）環(huán)境的整潔與安全，各項(xiàng)物品的處置情況。
12、交接-班的要求：（1）集體交接-班：要求交-班者的書面記錄要寫清，口頭交代要講清，交-班者對(duì)交-班內(nèi)容講述清晰，主次分明，重點(diǎn)突出；所有參加交-班會(huì)的人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，工作衣帽穿戴整齊，并排站立，認(rèn)真聆聽(tīng)，不得在交-班未結(jié)束前離開。
（2）個(gè)別交接-班：堅(jiān)持床旁交接，做到交-班清楚，接-班仔細(xì)。
（3）認(rèn)真執(zhí)行“十不交接”：衣著穿戴不整齊不交接；危重患者搶救時(shí)不交接；病人出、入院或死亡、轉(zhuǎn)科未處理好不交接；床邊處置未做好不交接；皮試結(jié)果未觀察未記錄不交接；醫(yī)囑未處理不交接；物品數(shù)目不清楚不交接；清潔衛(wèi)生未處理好不交接；未為下班工作做好用物準(zhǔn)備不交接；各種記錄未完成不交接。
一、醫(yī)師值班與交接-班：
1、各科在非辦公時(shí)間及假日，須設(shè)有值班醫(yī)師，可根據(jù)科室的大小和床位的多少，單獨(dú)或聯(lián)合值班。值班醫(yī)師分一線二線。
2、值班醫(yī)師每日在下班前到科室，接受各級(jí)醫(yī)師交待的醫(yī)療工作,交接-班時(shí)，應(yīng)巡視病室,了解危重及術(shù)后病員情況，并做好床前交接。
3、各科室醫(yī)師在下班前應(yīng)將危重病員的病情和處理事項(xiàng)記入交-班薄，并做好交-班工作。值班醫(yī)師對(duì)重危病員應(yīng)作好病程記錄和醫(yī)療措施記錄，并扼要記入值班日志。
4、值班醫(yī)師負(fù)責(zé)醫(yī)療工作和病員臨時(shí)情況的處理；對(duì)急診入院病員及時(shí)檢查填寫病歷，給予必要的醫(yī)療處理。
5、值班醫(yī)師遇有疑難問(wèn)題時(shí)，應(yīng)請(qǐng)經(jīng)治醫(yī)師或上級(jí)醫(yī)師共同處理。
6、值班醫(yī)師夜間必須在值班室留宿，不得擅自離開。護(hù)理人員邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)立即前往視診。如有事離開時(shí)，必須向值班護(hù)士說(shuō)明去向。
7、每日晨會(huì)，值班醫(yī)師將病員情況重點(diǎn)向經(jīng)治醫(yī)師和主任報(bào)告，并向經(jīng)治醫(yī)師交清危重病員情況及尚待處理的工作。
二、護(hù)士值班與交接-班：
1、值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，對(duì)病員進(jìn)行護(hù)理工作。
2、交-班前，主班護(hù)士應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病員記錄，重點(diǎn)巡視危重病員和新病員，并安排護(hù)理工作。
3、病房應(yīng)建立日夜交-班薄和醫(yī)院用品損壞、遺失薄。交-班人員必須將病員總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)、分娩和病危人數(shù)；新病員的診斷、病情、治療、護(hù)理、主要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其他醫(yī)療器械與用品是否損壞或遺失等情況，記入交-班薄，向接-班人交待清楚后下班。
4、晨間交接-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病員和新病員病情診斷治療以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、早晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班薄，了解病員病情，然后由護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)士陪同日夜班重點(diǎn)巡視病員作床前交-班。交-班者應(yīng)給下一班作好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人的忙亂。
三、藥房、檢驗(yàn)、放射等科室，應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定時(shí)間安排值班人員，并努力完成在班時(shí)間內(nèi)所有工作，保證臨床醫(yī)療工作順利進(jìn)行。
1. 病房護(hù)士實(shí)行三班輪流值班。值班人員 應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，對(duì)病員 進(jìn)行護(hù)理工作。
2. 交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和 危重病員記錄，重點(diǎn)巡視危重病員和新 病員，并安排護(hù)理工作。
3. 病房應(yīng)建立日夜交-班簿和醫(yī)院用品損壞 、遺失簿。交-班人必須將病員總數(shù)、出 入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和病危人數(shù)； 新病員的診斷、病情、治療、護(hù)理、主 要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本 數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其他 醫(yī)療器械與用品是否損壞或遺失等情況 ，記入交-班簿，向接-班人交待清楚后再 下班。
4 .晨間交接-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病 員和新病員病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。 5 .早晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班簿 ，了解病員動(dòng)態(tài)，然后由護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)士陪 同日夜班重點(diǎn)巡視病員作床前交-班。交-班者應(yīng) 給下一班作好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人 的忙亂。
護(hù)士交班心得篇十三
感謝醫(yī)院及護(hù)理部給了我參加?？谱o(hù)士培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)2個(gè)月的學(xué)習(xí)，順利通過(guò)了培訓(xùn)基地的所有考核項(xiàng)目，獲得了四川大學(xué)華西醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書和省衛(wèi)生廳頒發(fā)的省?？谱o(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書以及巴德公司血管通道學(xué)院的國(guó)際picc證書。
?？谱o(hù)士的培訓(xùn)不僅讓我收獲了豐富的?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我對(duì)專科護(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
在此期間，我認(rèn)識(shí)了全國(guó)近三十家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地的優(yōu)秀帶教老師，她們都來(lái)自臨床護(hù)理一線，對(duì)護(hù)理工作有很深的造詣。培訓(xùn)中，大家借助這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行廣泛的交流和探討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，討論平時(shí)工作中的困惑，在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)相互交流各醫(yī)院在護(hù)理專業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢(shì);也深深體會(huì)到了自己的不足。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護(hù)士實(shí)施輸液也不僅僅是單純的執(zhí)行醫(yī)囑;我們應(yīng)該不僅僅是提供護(hù)理技術(shù)的執(zhí)行者，我們還必須是協(xié)助醫(yī)療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。作為靜脈治療的?？谱o(hù)士，首先要熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，有全面的護(hù)理理論知識(shí)，高度的工作責(zé)任心，并且具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力。是在全科方面有一定的素養(yǎng)，才能保證靜脈輸液護(hù)理質(zhì)量，保證病人得到的護(hù)理。這也是我們護(hù)理人員共同追求的目標(biāo)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)80%的病人住院在住院期間，接受不同形式的輸液治療，而且輸液往往持續(xù)到治療結(jié)束。而我院也許還超過(guò)這個(gè)數(shù)字。
我們的靜脈輸液治療還僅限于單純穿刺及遵醫(yī)囑用藥。我們的護(hù)士在水、電解質(zhì)平衡、藥理學(xué)、感染控制、血液制品輸注治療、胃腸外營(yíng)養(yǎng)、抗腫瘤治療等各方面知識(shí)欠缺。因此為了提高靜脈輸液治療護(hù)理質(zhì)量，規(guī)范靜脈輸液操作技術(shù)，實(shí)施成功的靜脈穿刺，減輕病人痛苦，減少靜脈輸液并發(fā)癥，我們應(yīng)從以下幾方面做起。
首先應(yīng)健全我院靜脈輸液管理制度，這是保障質(zhì)量、保障安全的前提。健全的靜脈輸液制度主要包括：靜脈治療專業(yè)人員管理制度、靜脈治療技術(shù)管理制度、輸液器具的管理、藥物應(yīng)用安全管理制度、感染控制等。
其次加強(qiáng)輸液治療隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)非常必要，這是護(hù)理學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的需求;也是靜脈輸液治療發(fā)展的需求;也是保障我院輸液治療與安全的關(guān)鍵。
第三，醫(yī)院護(hù)理部成立靜脈輸液治療小組，應(yīng)用科學(xué)方法為病員提供靜脈輸液服務(wù)，從理論和操作實(shí)踐培訓(xùn)小組成員，從而提高護(hù)士的血管評(píng)估、保護(hù)能力及靜脈穿刺的操作水平,提高患者滿意度。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，華西醫(yī)院的羅艷麗老師及她們的團(tuán)隊(duì)讓我感受到太多的力量，醫(yī)院之間、人與人之間、團(tuán)隊(duì)之間等等差距真是太大，我們要做的就是一點(diǎn)一滴做起，從最基礎(chǔ)做起，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，堅(jiān)持正確的事，化保護(hù)我們的患者，同時(shí)也是保護(hù)我們護(hù)士自身的安全。
我會(huì)將在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的靜脈輸液的先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用到臨床護(hù)理實(shí)踐中，規(guī)范操作技術(shù)，為我院靜脈治療走向?qū)I(yè)化略盡綿薄之力。
護(hù)士交班心得篇十四
由護(hù)士長(zhǎng)主持，集體站立交接-班，參加人員必須按規(guī)定著裝，嚴(yán)肅認(rèn)真，思想集中，交接-班護(hù)士應(yīng)聲音洪亮、口齒清楚，熟練地報(bào)告?zhèn)T流動(dòng)情況及病情變化。晨會(huì)中護(hù)士長(zhǎng)可安排講評(píng)、提問(wèn)及講課，布置當(dāng)日工作重點(diǎn)及應(yīng)注意改進(jìn)的問(wèn)題，一般不超過(guò)15分鐘。
二、病人床旁交接-班
（一）對(duì)危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的病人，交接-班人員共同巡視，進(jìn)行床旁交接。
（二）對(duì)癱瘓、長(zhǎng)期臥床、大小便失禁、皮膚異常病人嚴(yán)格床旁交接檢查。
（三）對(duì)新入院病人檢-察-院規(guī)介紹情況，檢查處置是否及時(shí)、齊全、妥善。
三、物品器材交接-班
對(duì)定位、定數(shù)放置的毒、麻、劇藥品，注射器、體溫計(jì)、血壓計(jì)、手電筒等物品當(dāng)面交清并登記簽名，如數(shù)目不符必須查清原因、及時(shí)補(bǔ)充。
四、明確職責(zé)
凡在交接-班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由接-班者承擔(dān)。
五、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班制度
各班次要按時(shí)參加交接-班。交-班者對(duì)本班沒(méi)有完成的'各項(xiàng)治療、處置、特殊檢查及病情觀察必須向接-班者交待清楚，并按規(guī)定為下一班做好工作準(zhǔn)備。
1、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證診療、護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)、安全不間斷地進(jìn)行。
2、值班人員要做好病區(qū)管理工作，加強(qiáng)安全管理，遇有重大問(wèn)題，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告。
3、值班人員要掌握患者的病情變化，按時(shí)完成各項(xiàng)治療、護(hù)理工作；要嚴(yán)密觀察危重患者病情變化；負(fù)責(zé)接收新入院患者；檢查指導(dǎo)護(hù)理員工作。
4、按時(shí)書寫交接-班報(bào)告，報(bào)告要求真實(shí)、清晰、簡(jiǎn)明扼要、有連貫性。
5、值班者必須在交-班前完成本班各項(xiàng)護(hù)理工作和記錄，整理好物品，特殊情況應(yīng)作詳細(xì)交-班。白班應(yīng)為夜班做好充分的工作準(zhǔn)備，如搶救藥品、用物及常規(guī)用物等。
6、按時(shí)交接-班，清點(diǎn)交-班物品、藥品，閱讀交-班報(bào)告、護(hù)理記錄等。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位；接-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療、器械、毒麻精神藥品、貴重藥品、物品等問(wèn)題應(yīng)當(dāng)面提出，由交-班者負(fù)責(zé)；接-班后因交接不清，而引發(fā)的問(wèn)題應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
7、每日早晨集體交接-班，由科主任或護(hù)士長(zhǎng)主持，全體在班人員參加，值班護(hù)士報(bào)告患者流動(dòng)情況和新入院、危重、手術(shù)前后、特殊檢查等患者的病情，科領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)并布置當(dāng)天工作。
8、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班檢查制度，做到“一巡視、四看、五清楚、五查”。
一巡視：交接-班人員應(yīng)共同巡視危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的患者，進(jìn)行床旁交接-班。接-班者應(yīng)了解病區(qū)患者的在位和去向。
四看：看醫(yī)囑本、看交-班報(bào)告、看重點(diǎn)患者體溫單、看各項(xiàng)護(hù)理記錄是否完整。
五清楚：對(duì)毒麻精神藥品的數(shù)量當(dāng)面交接清楚，并登記簽名，做到鑰匙隨身帶。對(duì)新入、手術(shù)、產(chǎn)后、重?；颊叩牟∏榻唤忧宄?。待執(zhí)行的醫(yī)囑及各種臨時(shí)治療等交接清楚；對(duì)大手術(shù)、危重患者、正在靜脈輸血、輸液或特殊檢查的患者必須到床旁交接清楚；急救器材、藥品及有關(guān)物品交接清楚。
五查：查看新入院患者的初步處理情況；查手術(shù)患者準(zhǔn)備是否完善。查危、重、癱瘓患者皮膚；查患者排泄物處理是否妥善。查患者各種導(dǎo)管是否固定通暢。
1.醫(yī)院臨床科和急診科實(shí)行24小時(shí)三班輪值，門診及醫(yī)技科室的護(hù)理人員可實(shí)行白班制。護(hù)士長(zhǎng)在正常情況下不值晚夜班。滿45歲人員根據(jù)醫(yī)院情況可不安排值晚夜班。
2.當(dāng)值人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和服從護(hù)士長(zhǎng)安排，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)進(jìn)行。未經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)同意，護(hù)士不得擅自調(diào)換班次。
3.嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理要求巡視病人，發(fā)現(xiàn)病情變化在職責(zé)范圍內(nèi)給予處置，并應(yīng)向值班醫(yī)生反映。遇重大問(wèn)題及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)和總值班匯報(bào)。
4.每班必須按時(shí)交接-班，接-班者必須提前15分鐘到科室閱讀交-班報(bào)告，交接物品。接-班者未到時(shí)，交-班者不得離開崗位。
5.值班者必須在交-班前完成各項(xiàng)記錄及本班各項(xiàng)工作，處理好用過(guò)的物品。如遇特殊情況未完成工作，必須詳細(xì)向下一班交待，并與接-班者共同做好工作方可離開。
6.每晨集體交接-班，由夜班護(hù)士宣讀晚夜班交-班報(bào)告，護(hù)士長(zhǎng)交待有關(guān)事宜及進(jìn)行簡(jiǎn)單工作講評(píng)，時(shí)間不宜超過(guò)15分鐘。會(huì)后由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)日夜班護(hù)士共同查看病房，檢查病人病情及病房管理情況。
7.中午班口頭及床邊交接，其他各班均要求書面、口頭、床邊交接。
8.書面交-班按《廣東省病歷書寫規(guī)范》的要求書寫?？陬^及床邊交接內(nèi)容包括本班醫(yī)囑執(zhí)行情況，各種處置完成情況，昏迷、癱瘓、一級(jí)護(hù)理等危重病人有無(wú)褥瘡及基礎(chǔ)護(hù)理完成情況，各種導(dǎo)管固定和引流情況等。
9.各班對(duì)常備、貴重、毒、麻、限、劇藥及搶救物品、器材、儀器等數(shù)量、效能當(dāng)面交接，接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后如因交接不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
10.中醫(yī)院及中醫(yī)病區(qū)，要運(yùn)用中藥術(shù)語(yǔ)描述病情，新入、轉(zhuǎn)入、危重病人要記錄舌質(zhì)、舌苔、脈象、主要治療處理，主癥、主要辯證施護(hù)要點(diǎn)及護(hù)理注意事項(xiàng)。
1、醫(yī)院臨床科實(shí)行24小時(shí)三班輪值。
2、當(dāng)班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和服從護(hù)士長(zhǎng)安排,堅(jiān)守崗位,履行職責(zé),保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)進(jìn)行。未經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)同意,護(hù)士不得擅自調(diào)換班次。
3、嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理要求巡視病人,發(fā)現(xiàn)病情變化在職責(zé)范圍內(nèi)給予處置,并盡快向值班醫(yī)生反映。遇重大問(wèn)題及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)和總值班匯報(bào)。
4、每班必須按時(shí)交接-班,接-班者須提前15分鐘到科室閱讀交-班報(bào)告，交接物品。接-班者未到時(shí),交-班者不得離開崗位。
5、值班者必須在交-班前完成各項(xiàng)記錄及本班各項(xiàng)工作,處理好用過(guò)的物品。如遇特殊情況未完成工作,必須詳細(xì)向下一班交待,并與接-班者共同做好工作方可離開。
6、每晨集體交接-班時(shí),交接-班人員注意儀表，按規(guī)定位置站立，由夜班護(hù)士報(bào)告病情并突出重點(diǎn)。護(hù)士長(zhǎng)交待有關(guān)事宜及工作安排，時(shí)間不宜超過(guò)15分鐘。晨會(huì)后護(hù)士進(jìn)行床旁交接，由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)查看重點(diǎn)病人病情、基礎(chǔ)護(hù)理工作及病房管理情況。
7、床旁交接重點(diǎn)查看：神志、生命體征、體位、傷口敷料、引流管、液體、約束病人的約束帶數(shù)量及約束部位的血運(yùn)、皮膚受損情況、皮膚易受壓部位、飲食、服藥情況、晨間護(hù)理完成情況。本班工作完成不徹底或不符合要求者應(yīng)在糾正后下班。
8、中午班口頭交接,其他各班均要求書面、口頭交接。重病人必
須床旁交接（交-班內(nèi)容同晨間床旁交接內(nèi)容）。著裝、儀表方面同晨間交接-班要求，本班工作不符合要求應(yīng)由交-班者糾正。
9、各班對(duì)常備、搶救藥品及搶救物品、器材、儀器、約束帶等其它物品的數(shù)量、效能當(dāng)面交接。接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由交-班者負(fù)責(zé),接-班后如因交接不清,發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失,由接-班者負(fù)責(zé)。
1、 病房護(hù)士實(shí)行一周倒班一次，三班輪流值班，按科室規(guī)定輪流值班。值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理工作。
2、 交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人記錄，重點(diǎn)巡視危重病人和新病人，并安排護(hù)理工作。
3、 病房應(yīng)建立日夜班交-班簿和醫(yī)院用品損壞、遺失簿。交-班人必須將病人總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和病危人數(shù)；新病人的診斷、病情治療、護(hù)理主要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其它醫(yī)療器械用品是否損壞和遺失等情況，記入交-班簿，向接-班人交待清楚后再下班。
4、 晨間交-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病人和新病人病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、 早、晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班簿，了解病人動(dòng)態(tài)，然后由護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)士陪同日夜班重點(diǎn)巡視病人做床前交-班，交-班者應(yīng)給下一班做好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人的忙亂。
一、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證各項(xiàng)治療、護(hù)理工作準(zhǔn)確及時(shí)地進(jìn)行。
二、每班必須按時(shí)交接-班，接-班者提前5-10分鐘到病房，清點(diǎn)物品、閱讀病室交-班報(bào)告、護(hù)理記錄、交-班記事本。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位。
三、值班者必須在交-班前完成本班的各項(xiàng)工作，寫好病室交-班報(bào)告及各項(xiàng)護(hù)理記錄，處理好用過(guò)的物品。遇到特殊情況應(yīng)詳細(xì)交待，與接-班者共同做好交接-班工作后方可離去。白班應(yīng)夜班做好物品準(zhǔn)備，如搶救藥品及搶救用物、呼吸機(jī)、氧氣、吸引器、注射器、消毒敷料、被服等，以便于夜班工作。
四、交-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療及護(hù)理器械物品等不符時(shí)，應(yīng)立即查問(wèn)。接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)。接-班后因交接不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
五、交接-班內(nèi)容及要求：
(1)交清住院患者總數(shù)，出入院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院、手術(shù)、生產(chǎn)、病危、病重、死亡人數(shù)以及新入院、手術(shù)前、手術(shù)日、分娩、危重、搶救、特殊檢查等，患者的診斷、病情、治療、護(hù)理、寫出書面病室交-班報(bào)告、護(hù)理記錄、留送各種標(biāo)本完成情況。
(2)床頭交-班查看危重、搶救、昏迷、大手術(shù)、癱瘓患者的病情，如：生命體征、輸液、皮膚、各種引流管、特殊治療情況及各?？谱o(hù)理執(zhí)行情況。
(3)交、接-班者共同巡視、檢查病房清潔、整齊、安靜、安全的情況。
(4)接-班者應(yīng)清點(diǎn)毒麻藥、急救藥品和其他醫(yī)療器械，若數(shù)量不符應(yīng)及時(shí)與交-班者核對(duì)。
1．值班人員必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅離職守。
2．每班必須按時(shí)交接-班。接-班者未到之前，交-班者不得離開崗位。
3．值班者在交-班前必須完成本班的各項(xiàng)工作，遇有特殊情況，必須詳細(xì)交待，必要時(shí)與接-班者共同完成工作后方可離去。
4．各班護(hù)士為下一班護(hù)士做好各種準(zhǔn)備工作，如打掃、整理辦公室、治療室、換藥室，準(zhǔn)備消毒敷料，急救藥品、器材及必要物品等，以便接-班者能順利工作。
5．接-班需認(rèn)真閱讀交-班報(bào)告及醫(yī)囑本，交接-班中若發(fā)現(xiàn)病情、治療、器械、物品交待不清，應(yīng)立即查問(wèn)。接-班時(shí)間如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)。接-班后因交-班不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
6．交-班報(bào)告應(yīng)由主班護(hù)士書寫，要求書寫字跡整齊、清楚，簡(jiǎn)明扼要，有連貫性，運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)確切。
7．嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接-班制度。
護(hù)士交班心得篇十五
2.1傳統(tǒng)交接式每日晨在科主任的主持下，醫(yī)護(hù)人員共同在醫(yī)生辦公室交班，由科主任、護(hù)士長(zhǎng)安排當(dāng)日工作的重點(diǎn)，午間及夜間時(shí)段的交接班分別由值班醫(yī)生在值班室、護(hù)士在護(hù)理站各自交接班，重患者床頭交接班。
優(yōu)點(diǎn)：交接班的參加人員多，便于溝通、安排工作、傳達(dá)信息。
缺點(diǎn)：病房不夠整潔、基礎(chǔ)護(hù)理工作欠缺、形式化交接班、內(nèi)容簡(jiǎn)單、未按要求進(jìn)行。
用時(shí)相對(duì)較長(zhǎng)，往往護(hù)士與醫(yī)生發(fā)生重復(fù)交班，內(nèi)容多且不具體，不利于護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行工作安排。
而且午間、夜間不到患者的床頭進(jìn)行交接班容易發(fā)生差錯(cuò)[3]。
2.2床前交接式3次/d由分管醫(yī)生與分管護(hù)士分別各自進(jìn)行交接。
分管護(hù)士到所分管的患者的床前進(jìn)行交接工作。
科主任及護(hù)士長(zhǎng)各自抽自己合適的時(shí)間進(jìn)行工作安排，將安排工作的時(shí)間放在午間，避開早晨黃金時(shí)間。
優(yōu)點(diǎn)：交接班的內(nèi)容全面具體、重點(diǎn)突出，因?yàn)槭欠纸M進(jìn)行，所以時(shí)間較短，工作效率高;充分體現(xiàn)了患者的知情權(quán)，使患者覺(jué)得公平合理，從而提高了患者的滿意度。
缺點(diǎn)：交班比較分散，科領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法及時(shí)進(jìn)行工作安排，不利于病區(qū)醫(yī)護(hù)人員的溝通。
當(dāng)不具備交班的客觀條件時(shí)，工作大意的護(hù)士可能泄露患者隱私。
2.3混合交接班模式集合了前兩種模式，例如，共同交接式在每周一、三、五時(shí)采用，床前交接式在二、四、六時(shí)采用。
或者是早晨用共同交接式，午間、夜間用床前交接式。
優(yōu)點(diǎn)：此模式靈活，克服了前面兩種模式的缺點(diǎn)，便于科領(lǐng)導(dǎo)信息傳達(dá)、工作安排，又可使醫(yī)生、護(hù)士掌握整個(gè)病區(qū)患者的情況。
在調(diào)查的6所醫(yī)院中已有2家醫(yī)院采用該模式[3]。
2.4精品交接班。
2.4.1交班的方法在晨間護(hù)理做完后進(jìn)行，時(shí)間大約為10min。
全體護(hù)士在辦公室依次按年資站好。
護(hù)士長(zhǎng)對(duì)大家表示問(wèn)候。
由夜班護(hù)士進(jìn)行危重、新入院及其他患者的主要情況匯報(bào)，在匯報(bào)結(jié)束后，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)當(dāng)日工作進(jìn)行安排，對(duì)當(dāng)天的工作重點(diǎn)、注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，詢問(wèn)接班者的疑問(wèn)，在夜班護(hù)士的帶領(lǐng)下，一起喊口號(hào)“患者的需求就是我們的追求，患者的滿意也是我們的工作標(biāo)準(zhǔn)”(連續(xù)2遍)。
2.4.2床頭交接班內(nèi)容將一級(jí)護(hù)理、危重、手術(shù)或病情變化的患者，新入院、轉(zhuǎn)科、對(duì)診療護(hù)理有疑慮的或需求比較多的患者以及有特殊需要的患者作為重點(diǎn)交接對(duì)象。
內(nèi)容包括：生命體征、飲食、睡眠、排泄、活動(dòng)、癥狀、陽(yáng)性體征、病情變化情況、醫(yī)囑執(zhí)行情況、已落實(shí)和未落實(shí)的護(hù)理措施等。
如果患者無(wú)特殊病情變化，僅交接睡眠、飲食、大小便、疾病相關(guān)等交接;重點(diǎn)交接對(duì)象要根據(jù)不同情況交接。
2.4.3交接班的質(zhì)量要求全體衣帽整潔的站立;交班者做到書面寫清、口頭講清、床邊看清;接班者對(duì)交班內(nèi)容查明，并仔細(xì)聽(tīng)清、看清、記清。
防止流于形式的交接班，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查執(zhí)行情況，對(duì)提出的指導(dǎo)意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)。
另外，每天的早晨和下午護(hù)士長(zhǎng)要進(jìn)行兩次質(zhì)量查房，詢問(wèn)患者的飲食、睡眠情況、排泄等，對(duì)患者的病情和護(hù)理需求進(jìn)行了解，并檢查基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、征詢對(duì)護(hù)理工作的意見(jiàn)等等。
通過(guò)這種方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在晨會(huì)中提出，提醒大家注意。
2.5互動(dòng)式交班互動(dòng)式交班是一種討論式交班，充分進(jìn)行護(hù)患溝通、護(hù)際間溝通，交班的主要內(nèi)容圍繞護(hù)理問(wèn)題、安全隱患、相關(guān)因素，以問(wèn)題評(píng)估準(zhǔn)確、隱患分析有據(jù)、清楚、護(hù)理措施有效作為交班質(zhì)控的標(biāo)準(zhǔn)。
明顯優(yōu)于傳統(tǒng)背誦式、報(bào)告式交班，雖然傳統(tǒng)交班重視護(hù)患間交流，但是護(hù)際間溝通缺乏。
3交班輔助工具。
3.1交接班記錄表晨會(huì)交接班記錄表的應(yīng)用規(guī)范了考勤制度，確保醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)護(hù)間的溝通。
3.2電子版交班表在過(guò)去，護(hù)理人員常常用記事本、普通紙張記錄交班的內(nèi)容，或者直接拿護(hù)理記錄單進(jìn)行交班。
手寫式的交班每日需轉(zhuǎn)抄患者基本信息、相關(guān)的交班內(nèi)容，明顯增加了護(hù)士書寫工作量;而反復(fù)轉(zhuǎn)抄易造成字跡不清導(dǎo)致的抄寫錯(cuò)誤。
優(yōu)點(diǎn)：交班內(nèi)容詳細(xì)，更新信息及時(shí)，幫助護(hù)士有效熟悉病情，突出個(gè)性化護(hù)理，全面提示患者的相關(guān)信息，減少護(hù)士書寫量。
3.3副交班本在臨床工作中，書寫交班的標(biāo)準(zhǔn)版本格式，往往每班還有很多的細(xì)小的又非常重要的內(nèi)容要交代給下一班，甚至是交代第2d的護(hù)士，這些內(nèi)容不屬于常規(guī)交班內(nèi)容無(wú)法記錄在護(hù)士交班本上。
臨床常規(guī)交班方法：護(hù)士口頭交代，有時(shí)交代的事項(xiàng)比較多，缺點(diǎn)是容易遺漏，造成差錯(cuò)。
隨便取一張紙書寫交代下一班，缺點(diǎn)是紙張不易保留，經(jīng)常隔幾日已經(jīng)無(wú)法查詢。
用一般的練習(xí)本記錄，比原來(lái)的紙張有了進(jìn)步，有據(jù)可查，缺點(diǎn)是很凌亂，日期不明顯，條理不清晰，每班需要時(shí)隨意往下寫，執(zhí)行護(hù)士直接劃去已執(zhí)行的內(nèi)容。
4交班質(zhì)量的控制。
護(hù)理晨會(huì)交班是護(hù)士對(duì)晝夜工作質(zhì)量的全面總結(jié)。
通過(guò)交接班，可全面了解病區(qū)內(nèi)患者前一日的情況。
晨會(huì)交班的前提是需要每個(gè)班次的護(hù)士嚴(yán)格按照交接班制度和程序，認(rèn)真的交代患者的病情變化和治療護(hù)理情況。
晨間交班的質(zhì)量在于交班者必須熟悉交班的內(nèi)容、程序，分析綜合信息以及足夠的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
5結(jié)論。
目前國(guó)內(nèi)外常采用的交班模式為傳統(tǒng)交接班模式、患者床前交接班模式、混合交接班模式。
控制護(hù)理質(zhì)量和安全的重要環(huán)節(jié)在于交接班制度的規(guī)范執(zhí)行、有效推行，有力促進(jìn)護(hù)士的責(zé)任心，不斷提高護(hù)士的安全防范意識(shí)以及應(yīng)變能力。
規(guī)范晨會(huì)交接班，增強(qiáng)了護(hù)士自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)深入病房發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解患者的病情，掌握護(hù)理重點(diǎn)，使中間環(huán)節(jié)質(zhì)量得到了有效的控制，保證了患者的醫(yī)療安全。
有質(zhì)量的護(hù)理晨會(huì)交接班，不僅可以提高護(hù)士對(duì)儀容儀表重要性的認(rèn)識(shí)，也可使護(hù)士逐漸養(yǎng)成符合職業(yè)要求的習(xí)慣，塑造護(hù)士的形象。
盡管如此，尋求一種適合本單位的交班模式依然是各管理者及臨床護(hù)士需要探討的。
參考文獻(xiàn)：
護(hù)理晨會(huì)互動(dòng)式交班較傳統(tǒng)交班的優(yōu)勢(shì)【2】。
優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理晨會(huì)交班是臨床護(hù)理安全的重要保障之一，互動(dòng)式晨會(huì)交班正是克服了傳統(tǒng)交班中的弊端而又保留了其優(yōu)點(diǎn)的一種新型交班模式。
1二者比較。
1.1傳統(tǒng)的晨會(huì)交班以護(hù)士報(bào)告式或背誦式的方式交代患者夜間的病情變化、生命體征、護(hù)理措施及效果。
此種交班重視了護(hù)患間的交流，卻缺乏護(hù)士與護(hù)士之間的'交流。
這種模式限制了護(hù)士間對(duì)交班信息的有效溝通，對(duì)各自發(fā)現(xiàn)的護(hù)理問(wèn)題缺乏深入探討，造成重要的護(hù)理信息遺漏。
國(guó)外的一項(xiàng)研究表明護(hù)際間缺乏溝通是60%以上警訊事件的主因之一。
1.2互動(dòng)式晨會(huì)交班將交班過(guò)程作為一個(gè)護(hù)士之間交流信息的平臺(tái)，對(duì)護(hù)理信息進(jìn)行有效的搜集、討論，以識(shí)別護(hù)理安全隱患，進(jìn)而制定出相應(yīng)的防范措施，把護(hù)理隱患消滅在萌芽的狀態(tài)中。
2互動(dòng)式晨會(huì)交班的實(shí)施方法。
2.1首先應(yīng)制定出完善的互動(dòng)式晨會(huì)交班流程，并對(duì)每一位護(hù)士進(jìn)行流程培訓(xùn)。
2.2由夜班護(hù)士對(duì)患者夜間的病情變化、生命體征、護(hù)理措施及效果進(jìn)行報(bào)告后，然后由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)交班、接班護(hù)士及其他進(jìn)行床頭交接，然后護(hù)士們回到護(hù)士站。
由護(hù)士長(zhǎng)組織、以交班護(hù)士及接班護(hù)士為主對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，其他護(hù)士參與補(bǔ)充信息并提出自己的看法。
最后大家確認(rèn)制定出患者目前的護(hù)理問(wèn)題及針對(duì)性的措施。
2.3討論對(duì)象主要針對(duì)危重、疑難、病情特殊變化的病人避免討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，重點(diǎn)不突出，對(duì)已提出的問(wèn)題避免重復(fù)。
2.4科室質(zhì)控小組應(yīng)進(jìn)行質(zhì)控跟蹤，使護(hù)理措施有效落實(shí)。
3互動(dòng)式晨會(huì)交班的優(yōu)點(diǎn)。
3.1可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化及護(hù)理隱患，使護(hù)理措施及時(shí)有效地落實(shí)同時(shí)使每一位護(hù)士對(duì)患者的目前狀況得以了解掌握。
3.2提高了護(hù)士主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、表述問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)護(hù)士分析、歸納問(wèn)題的思維能力，激發(fā)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，強(qiáng)化護(hù)士的專業(yè)理論基礎(chǔ)，提高護(hù)士正確作出護(hù)理判斷的能力。
3.3低年資護(hù)士能夠有機(jī)會(huì)參與各種護(hù)理的討論，思考并實(shí)踐如何發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題，并做出正確的護(hù)理決策，以保障護(hù)理的安全。
總之互動(dòng)式晨會(huì)交班強(qiáng)化了護(hù)際間的有效溝通，克服了傳統(tǒng)交班的弊端，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)護(hù)理隱患，確保護(hù)理安全。
參考文獻(xiàn)。
[1]柏雅玲.輪流主持晨會(huì)在護(hù)士培養(yǎng)中的作用.解放軍護(hù)理雜志，，26(5)：74.
[2]朱振忠.規(guī)范護(hù)士交班的方法和體會(huì).護(hù)士進(jìn)修雜志，，19(6)：126.
互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式在急診科應(yīng)用【3】。
摘要：目的：探討互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式，以提高護(hù)理交班質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)士整體業(yè)務(wù)水平提高的重要性。
方法：根據(jù)急診病種特殊性、交班內(nèi)容復(fù)雜性特點(diǎn)，規(guī)定每天接班人員提前15分鐘到崗，查看病人、聽(tīng)取交班、針對(duì)具體病種和交班內(nèi)容進(jìn)行剖析、提出相關(guān)性建議、由組長(zhǎng)討論分析、護(hù)士長(zhǎng)總結(jié)的模式。
結(jié)果：護(hù)士交班報(bào)告書寫質(zhì)量、單病種的觀察護(hù)理質(zhì)量明顯提高，并能帶動(dòng)年強(qiáng)護(hù)士勇敢積極踴躍發(fā)言、正確評(píng)價(jià)自我護(hù)理病人的能力。
結(jié)論：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式適合急診科各層護(hù)士需求，提高了工作效率護(hù)理質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：交班模式;急診科;互動(dòng)參與;。
晨會(huì)集體交班模式是目前醫(yī)療護(hù)理工作的重要組成部分，然而傳統(tǒng)的交班模式存在交班內(nèi)容重點(diǎn)不突出、存在漏交的現(xiàn)象、交接班質(zhì)量缺乏控制等缺陷[1]。
大多數(shù)護(hù)士是應(yīng)付交班形式，以報(bào)告式、背誦式、數(shù)字式描述特點(diǎn)，無(wú)主動(dòng)思考型、參與型、缺乏信息互動(dòng)交流空間。
一般情況除交班護(hù)士外、其他護(hù)士被動(dòng)接受信息，參與性不強(qiáng)[2]。
探索優(yōu)質(zhì)、高效交班模式是保證護(hù)理工作延續(xù)性和準(zhǔn)確性的一項(xiàng)重要措施，是確保高風(fēng)險(xiǎn)醫(yī)療科室臨床護(hù)理安全至關(guān)重要的一環(huán)[3]。
隨著護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深入開展，臨床護(hù)理人員越來(lái)越認(rèn)識(shí)到交接班的重要性[4]。
適當(dāng)提早上班時(shí)間和延長(zhǎng)護(hù)理交班時(shí)間，利用床邊先了解病人大概情況，在聽(tīng)取交班報(bào)告時(shí)能夠縱向貫穿了解，鼓勵(lì)各個(gè)層面護(hù)士在互動(dòng)和交流中發(fā)揮明確和更有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)分析、提出整改措施、及時(shí)評(píng)價(jià)效果。
急診科病人多病種雜，對(duì)護(hù)士的整體業(yè)務(wù)水平要求高，我科從2月至8月在互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式探討過(guò)程中，共同參與，共同提高護(hù)理交班質(zhì)量，及早發(fā)現(xiàn)護(hù)理隱患，為提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平奠定良好的基礎(chǔ)。
1方法。
1.1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式具體情況。
由組長(zhǎng)帶班管理夜班模式、組員負(fù)責(zé)各責(zé)任區(qū)的病人急救和護(hù)理，并要熟悉各區(qū)域病人的具體情況，掌握危重病人的病情，及時(shí)指揮搶救、治療和護(hù)理。
帶班組長(zhǎng)有權(quán)根據(jù)搶救需要和值班護(hù)士能力，調(diào)配相應(yīng)匹配空間。
每班結(jié)束各責(zé)任區(qū)護(hù)理人要完成護(hù)理文書的書寫，質(zhì)量由組長(zhǎng)把關(guān)，最后在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行集體交班。
1.2流程。
互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式包括看病人、聽(tīng)交班、討論、總結(jié)、改進(jìn)5個(gè)過(guò)程。
具體按照護(hù)士能力級(jí)別排班，組長(zhǎng)分別是由n3級(jí)、并在急診工作五年以上的主管護(hù)師或護(hù)師擔(dān)任，組員配以護(hù)士和護(hù)師5-9人。
1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式要求組長(zhǎng)嚴(yán)格要求組員高質(zhì)量完成交班報(bào)告的書寫。
白班在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下07：30分準(zhǔn)時(shí)到崗，護(hù)士長(zhǎng)和白班組長(zhǎng)大概掌握整個(gè)科室重要情況，接班的護(hù)士具體查看自己管轄區(qū)域的病人，了解病人病情、檢查、治療和護(hù)理情況。
07：45醫(yī)護(hù)集體交班，先由組員對(duì)各區(qū)域病人交班，再由夜班組長(zhǎng)進(jìn)行交班。
結(jié)束后護(hù)理人員延長(zhǎng)15分鐘，真對(duì)交班內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家根據(jù)自已掌握的情況進(jìn)行目標(biāo)明確、具體細(xì)節(jié)交流、討論，由白班組長(zhǎng)引領(lǐng)大家進(jìn)行交班質(zhì)量評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)全員參與，大膽披露，找出不足、不斷總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)，最后護(hù)士長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。
整個(gè)過(guò)程由護(hù)理秘記錄。
2質(zhì)量效果控制見(jiàn)表一。
自行制定表格進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)和效果評(píng)價(jià)。
3.討論。
3.1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式推動(dòng)護(hù)士整體素質(zhì)提高隨著護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深入開展，臨床護(hù)理人員越來(lái)越認(rèn)識(shí)到交接班的重要性。
護(hù)理早會(huì)交班時(shí)間雖短，但反映了護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，進(jìn)而客觀綜合評(píng)價(jià)，了解存在的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，觀察培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)可以更明確，更具有針對(duì)性。
有調(diào)查[5]顯示，在感到有威脅病患安全的隱患或可能性時(shí)，有22.7%的護(hù)士不愿意說(shuō)出來(lái)，35%的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為交接班過(guò)程常常導(dǎo)致患者重要信息丟失。
培養(yǎng)護(hù)士主人翁思想，主動(dòng)積累知識(shí)、善于分析病情、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極踴躍討論、制訂切實(shí)可行的措施、及時(shí)做好反饋總結(jié)。
3.2體現(xiàn)以組長(zhǎng)帶班責(zé)任制核心重點(diǎn)制訂以護(hù)士長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)核心的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，體現(xiàn)護(hù)士層次培訓(xùn)和分層使用的工作重點(diǎn)。
工作中互學(xué)互助、主動(dòng)溝通交流、豐富臨床工作經(jīng)驗(yàn)，做到交班細(xì)致有重點(diǎn)、接班全面無(wú)遺漏、突出?？撇∪酥委熥o(hù)理觀察要點(diǎn)，體現(xiàn)護(hù)士整體護(hù)理水平。
有研究[6]顯示，晨會(huì)交班條理不清晰、重點(diǎn)不突出是影響接班者在晨會(huì)交班時(shí)積極、準(zhǔn)確獲取信息的主要因素。
護(hù)士尤其是年輕護(hù)士評(píng)判性思維能力不高的現(xiàn)象較為普遍，缺少對(duì)護(hù)理診斷的認(rèn)識(shí)，所下的護(hù)理診斷與實(shí)際情況不符、遺漏或相關(guān)因素分析不正確等問(wèn)題尤為明顯[7]。
3.3晨會(huì)交班是醫(yī)療護(hù)理工作重要組成部分互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式是護(hù)理人員對(duì)護(hù)理程序的應(yīng)用是否科學(xué)、正確，護(hù)理措施落實(shí)是否到位，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo);通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)及高年級(jí)護(hù)士及其他護(hù)士的積極點(diǎn)評(píng)、分析，針對(duì)性地提出護(hù)理問(wèn)題，提高護(hù)士分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力[8]，通過(guò)討論、評(píng)價(jià)，激發(fā)護(hù)理人員學(xué)習(xí)自覺(jué)性，使護(hù)士自身素質(zhì)得到提高，由于護(hù)士專業(yè)水平的整體提高，使患者得到更為優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，患者對(duì)急救觀察過(guò)程中護(hù)理工作滿意度提高了，同時(shí)促進(jìn)護(hù)理人員臨床技能的提高及知識(shí)的拓展。
參考文獻(xiàn)：
[2]柏亞玲，孟濤，董研，等.輪流主持晨會(huì)在護(hù)士培養(yǎng)中的作用[j].解放軍護(hù)理雜志，2009，26(5)：77.
護(hù)士交班心得篇一
第一段：引言（150字）。
護(hù)士交班是醫(yī)院中一項(xiàng)重要的工作，它是護(hù)理工作的銜接，涉及患者的病情、護(hù)理計(jì)劃、藥物治療等方面的信息傳遞。通過(guò)交班，護(hù)士們可以共享患者的病情信息，提高患者的連續(xù)性護(hù)理質(zhì)量。然而，交班并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要護(hù)士具備專業(yè)知識(shí)和良好的溝通技巧。本文將從交班前準(zhǔn)備、信息交流、交班技巧、反思總結(jié)以及交班注意事項(xiàng)等五個(gè)方面，分享護(hù)士交班心得體會(huì)。
第二段：交班前準(zhǔn)備（250字）。
在交班前，護(hù)士應(yīng)充分準(zhǔn)備，確保交班信息的準(zhǔn)確性和完整性。首先，護(hù)士需要查看患者的病情報(bào)告、檢查結(jié)果、醫(yī)囑等資料，了解患者的病情變化和治療進(jìn)展。同時(shí)，要對(duì)患者進(jìn)行綜合評(píng)估，包括生命體征、精神狀態(tài)、飲食攝入、排泄情況等方面的情況。在準(zhǔn)備資料的同時(shí)，護(hù)士還要與患者進(jìn)行溝通，了解其主觀感受和需求，進(jìn)一步了解患者的護(hù)理需求。
第三段：信息交流（250字）。
交班是信息傳遞的重要環(huán)節(jié)，護(hù)士應(yīng)通過(guò)系統(tǒng)化的方式進(jìn)行信息交流。首先，要運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確描述患者的病情與護(hù)理計(jì)劃，避免信息傳遞中的歧義和模糊。其次，要注重查對(duì)，確保交班信息的準(zhǔn)確性，避免遺漏或錯(cuò)誤傳遞給接班護(hù)士。此外，要注重交班溝通的私密性，確?；颊咝畔⒌谋Ｃ苄?。最后，要通過(guò)良好的溝通技巧，盡可能地讓接班護(hù)士理解交班信息并有機(jī)會(huì)提問(wèn)和進(jìn)一步了解患者情況。
第四段：交班技巧（250字）。
交班的過(guò)程中，護(hù)士需要掌握一些交班技巧，保證信息的高效傳遞。首先，要善于提煉信息，在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地傳遞核心信息，避免過(guò)多冗雜的細(xì)節(jié)；其次，要注意交流的方式，避免長(zhǎng)時(shí)間的單向交班，應(yīng)采取互動(dòng)式的交流方式，激發(fā)接班護(hù)士的興趣和思考。此外，要善于利用交班工具，如交班本、電子病歷等，提高交班效率，并減少信息傳遞中的不確定性和遺漏。
第五段：反思總結(jié)與交班注意事項(xiàng)（350字）。
在每次交班結(jié)束后，護(hù)士應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。通過(guò)反思，護(hù)士可以發(fā)現(xiàn)自身在交班中存在的不足和錯(cuò)誤，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，在交班時(shí)，護(hù)士還需注意以下幾點(diǎn)：首先，要確保交班時(shí)機(jī)合適，避免交班時(shí)患者周圍有其他人員或環(huán)境干擾；其次，要及時(shí)將交班信息記錄在交班本或電子病歷中，避免交班信息的遺漏或失誤；最后，要保持良好的交班態(tài)度，尊重接班護(hù)士的工作，理解對(duì)方的工作壓力，并提供必要的支持與幫助。
結(jié)尾（200字）。
護(hù)士交班是一項(xiàng)需要專業(yè)知識(shí)和良好溝通技巧的工作。通過(guò)交班，護(hù)士們共享患者的病情信息，提高患者的連續(xù)性護(hù)理質(zhì)量。本文從交班前準(zhǔn)備、信息交流、交班技巧、反思總結(jié)以及交班注意事項(xiàng)等角度，介紹了護(hù)士交班的心得體會(huì)。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士們可以在交班工作中提高效率，減少誤差，并為患者提供更安全、連貫的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士交班心得篇二
第一段：介紹護(hù)士交班的重要性（200字）。
護(hù)士交班是醫(yī)院中一項(xiàng)重要的工作，它不僅是護(hù)士間信息流動(dòng)的橋梁，也是患者安全的保障。護(hù)士交班時(shí)需要將病情、治療、醫(yī)囑等信息及時(shí)傳遞給接班的護(hù)士，確保工作的連續(xù)性和一致性。良好的交班可以有效預(yù)防和減少病患的風(fēng)險(xiǎn)，提高護(hù)理質(zhì)量，是保證患者安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：優(yōu)化護(hù)士交班方式的探索（250字）。
為了提高護(hù)士交班的效率和質(zhì)量，不少醫(yī)院開始探索新的交班方式。例如，采用電子交班表格，可以更方便地記錄和分享信息，減少因紙質(zhì)記錄帶來(lái)的信息丟失和錯(cuò)誤。另外，應(yīng)用交班軟件和移動(dòng)設(shè)備，護(hù)士可以隨時(shí)隨地查看和更新病人的情況，提高信息的實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性。此外，一些醫(yī)院還鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)行面對(duì)面的交班，以增加交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，更好地傳遞患者信息和護(hù)理需求。
第三段：護(hù)士間交班的技巧與注意事項(xiàng)（300字）。
護(hù)士間交班時(shí)，需要注意一些技巧和注意事項(xiàng)，以確保信息傳遞的準(zhǔn)確和全面。首先，進(jìn)行有效的傳達(dá)前，要對(duì)交班內(nèi)容有一個(gè)清晰的整理，減少冗余和遺漏。其次，護(hù)士應(yīng)該在接班前互相詢問(wèn)是否有需要特別留意的事項(xiàng)，以免遺漏重要的信息。另外，在交班時(shí)護(hù)士應(yīng)該遵守規(guī)定的模板和流程，確保信息的順暢傳遞。此外，護(hù)士還應(yīng)該注意書寫的清晰和準(zhǔn)確，使用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，以避免信息產(chǎn)生歧義和誤解。
第四段：交班中的挑戰(zhàn)與解決方案（250字）。
在護(hù)士交班的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，如信息不準(zhǔn)確、時(shí)間緊張、交流不暢等。面對(duì)這些問(wèn)題，護(hù)士需要保持冷靜和專業(yè)，提出合理的解決方案。例如，可以引入信息系統(tǒng)和技術(shù)設(shè)備來(lái)提高信息的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性；合理分配工作量和時(shí)間，減少交接班過(guò)程中的緊張和壓力；加強(qiáng)溝通和團(tuán)隊(duì)合作，提高護(hù)士之間的配合和協(xié)作能力，從而更好地完成交接班工作。
第五段：總結(jié)交班的重要性和改進(jìn)（200字）。
護(hù)士交班是醫(yī)療護(hù)理中不可或缺的環(huán)節(jié)，不僅影響著患者的安全和醫(yī)療質(zhì)量，也影響著整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)作能力。通過(guò)優(yōu)化交班方式，加強(qiáng)交班技巧和注意事項(xiàng)，解決交班中遇到的挑戰(zhàn)，我們可以不斷提高交班的質(zhì)量和效率，最終實(shí)現(xiàn)更好的護(hù)理工作和患者照顧。因此，交班工作不容忽視，每位護(hù)士都應(yīng)該重視和積極改進(jìn)交班的方式和過(guò)程。只有這樣，我們才能更好地保障患者的權(quán)益和醫(yī)療安全，提高醫(yī)療行業(yè)的整體水平。
護(hù)士交班心得篇三
你們辛苦了!，一個(gè)不平凡的一年，病毒向著人們伸出了魔爪，是你們，一直在堅(jiān)持著，與病毒較量，是你們不計(jì)較報(bào)酬，不畏生死!
白衣天使：您得了一個(gè)重病，但您卻并沒(méi)有休息過(guò)，整日整夜的與病魔抗戰(zhàn)。
白衣天使：您剪斷了自己烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，被眼罩壓出了一道又一道的痕跡，當(dāng)家人擔(dān)心時(shí)，而您卻說(shuō)：壓出的痕跡可以恢復(fù)，剪斷的秀發(fā)可以再長(zhǎng)，但不能恢復(fù)的是人民的生命。
白衣天使：您聽(tīng)到了您的朋友也得了肺炎，您很傷心，也哭了，但您卻沒(méi)有被這件事而失去自我，您過(guò)了一會(huì)又回到了自己的工作崗位，您說(shuō)：不管發(fā)生什么事，還是要與病魔抗?fàn)帯?BR> 當(dāng)我們?cè)跍嘏孢m的家里過(guò)年時(shí)，你們卻在那每日每夜的工作著，每天也不能睡個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，總是為病人服務(wù)。
你們每天穿著幾斤重的防護(hù)服，衣服都已經(jīng)濕透了，可是你們卻不休息，你們不分晝夜的工作，你們的孩子或父母呼喊著讓你們回家，但你們還是靜下心來(lái)，認(rèn)真的為病人們治療，讓他們快點(diǎn)好起來(lái)，這種舍小我救大我，舍小家救大家的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
你們像清白高尚的蠟燭，像舍己為人的火柴，救助別人時(shí)，也要保護(hù)好自己，你的家人都在等你們回來(lái)!
加油，白衣天使
加油，武漢
加油，中國(guó)
祝所有一線的工作人員：
身體健康
護(hù)士交班心得篇四
護(hù)士交班是醫(yī)院工作流程中不可或缺的一環(huán)。在繁忙的工作中，護(hù)士交班是保證患者安全和醫(yī)療連續(xù)性的重要環(huán)節(jié)。我作為一名護(hù)士，深感交班的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，與患者關(guān)系的繼續(xù)性是我在交班中十分注重的一點(diǎn)。在接班時(shí)，我會(huì)詳細(xì)了解患者的基本情況和治療計(jì)劃，特別是需要關(guān)注的事項(xiàng)。這樣可以確保我在接班后能夠及時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和干預(yù)，保證患者的安全和舒適。同時(shí)，我也會(huì)將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)與前一班次交流，以便及時(shí)調(diào)整治療方案或做出相應(yīng)的護(hù)理措施，確?；颊攉@得連續(xù)的、無(wú)間斷的醫(yī)療服務(wù)。
其次，交班時(shí)的溝通技巧和方式也影響交班效果。在護(hù)士交班過(guò)程中，通過(guò)有效的溝通可以減少信息遺漏和誤解，提高醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的合作和效率。因此，我在交班時(shí)注重用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述患者情況和病情變化，避免使用模糊或歧義的術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式。我還會(huì)與接班護(hù)士共同確認(rèn)和核實(shí)關(guān)鍵信息，以確保信息的準(zhǔn)確傳遞和減少錯(cuò)誤的發(fā)生。此外，我也盡量在交班時(shí)選擇一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，避免干擾因素，以確保交班的效果。
第三，主動(dòng)性和自我認(rèn)知能力在交班中起到重要作用。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻保持警覺(jué)和關(guān)注患者的情況，并及時(shí)做好記錄，包括患者的病情變化、治療效果以及執(zhí)行的護(hù)理措施等。同時(shí)，我也努力發(fā)展自己的知識(shí)和技能，隨時(shí)應(yīng)對(duì)患者的需求和突發(fā)情況。這樣，我在交班時(shí)可以提供詳細(xì)、準(zhǔn)確的信息，并能夠適時(shí)提出問(wèn)題和建議，保證患者得到及時(shí)的診療和護(hù)理干預(yù)。
第四，尊重和理解是交班中不可或缺的品質(zhì)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，我時(shí)常想到交班的目標(biāo)是為了更好地為患者提供連續(xù)的護(hù)理服務(wù)，而不是爭(zhēng)取更多的時(shí)間休息或減少工作量。因此，我在交班時(shí)積極傾聽(tīng)前一班次的工作經(jīng)歷和困難，理解彼此工作的壓力和需求。同時(shí)，我尊重他人的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，堅(jiān)持交班信息的真實(shí)性和客觀性，不傳遞主觀性的評(píng)論和偏見(jiàn)。
最后，反思和改進(jìn)是不可或缺的一步。在回顧每次交班時(shí)，我都會(huì)反思自己的表現(xiàn)和改進(jìn)的空間。我會(huì)思考自己在交班中表達(dá)是否清晰明了，是否傳遞了準(zhǔn)確的信息。若發(fā)現(xiàn)交班中出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行反饋和溝通，與團(tuán)隊(duì)成員一起找出原因并采取改進(jìn)措施。通過(guò)不斷地自我反思和學(xué)習(xí)，我相信我可以不斷提升自己的交班能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)士交班是醫(yī)療服務(wù)連續(xù)性的重要環(huán)節(jié)，對(duì)患者的安全和護(hù)理質(zhì)量有著重要的影響。通過(guò)關(guān)注患者關(guān)系的繼續(xù)性、加強(qiáng)溝通技巧和方式、發(fā)展主動(dòng)性和自我認(rèn)知能力、尊重和理解他人、并不斷反思和改進(jìn)，我相信我的交班能力會(huì)不斷提升，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士交班心得篇五
我所見(jiàn)習(xí)的xx市中醫(yī)院科室比較齊全，我們輪的科室有內(nèi)兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個(gè)科室?，F(xiàn)在總結(jié)一下我的見(jiàn)習(xí)情況。
收獲最大的課室是內(nèi)兒科。內(nèi)兒科輪的三個(gè)星期中每天跟隨帶教老師查房，開醫(yī)囑，每天幫護(hù)士測(cè)體溫量血壓送報(bào)告。
在內(nèi)兒科最重要的一項(xiàng)任務(wù)是學(xué)習(xí)如何書寫病歷，像住院病歷，病程記錄，出院記錄，會(huì)診申請(qǐng)單……每一樣我們都從一竅不通，到慢慢上手，再到駕輕就熟，寫錯(cuò)了超過(guò)三個(gè)字，重抄一份，于是一張張的病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里，不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣慢慢的膨脹起來(lái)了。其中，我收獲最大的是開中藥處方，對(duì)病人望聞問(wèn)切后，辨清寒熱虛實(shí)表里，抓住主要方面，選方用藥，開好處方后交給帶教老師過(guò)目，這時(shí)也是自己收獲最多的時(shí)候，因?yàn)閹Ы汤蠋熗ǔ?huì)對(duì)所開的方藥進(jìn)行加減，同時(shí)解說(shuō)病人現(xiàn)在的情況如何，為何要增加這些藥，為何要去掉某些藥。
我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦轉(zhuǎn)移的病人，病人已經(jīng)在這間醫(yī)院已經(jīng)住了三個(gè)月了，情況時(shí)好時(shí)壞，瘦的只剩下皮包骨，經(jīng)常發(fā)燒，只靠鼻飼和點(diǎn)滴維持生命，他的哥哥是個(gè)退伍軍人，每天早晨我們來(lái)查房的時(shí)候，他都會(huì)立即站立起來(lái)深深地向我們敬個(gè)軍禮，他說(shuō)，雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒(méi)有希望了，但是他還是為醫(yī)生能細(xì)心照料他弟弟而深深的感動(dòng)，此時(shí)此刻我深深地體會(huì)到當(dāng)一名富有愛(ài)心的醫(yī)生是多么受人尊敬。
護(hù)士交班心得篇六
護(hù)士交班是醫(yī)療照護(hù)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。它不僅是保證患者安全連續(xù)照護(hù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還能提高醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)作效率和信息交流。作為一名護(hù)士，我深知交班的重要性，通過(guò)不斷總結(jié)反思，我總結(jié)出了一些交班心得體會(huì)。
第二段：注意信息詳實(shí)準(zhǔn)確。
在交班過(guò)程中，我意識(shí)到提供準(zhǔn)確詳實(shí)的信息是至關(guān)重要的。準(zhǔn)確的信息可以幫助接班人了解患者的病情、醫(yī)囑以及特殊需求，從而有效地為患者提供連續(xù)照護(hù)。因此，我盡量確保提供的信息簡(jiǎn)潔明了、有條理，并避免出現(xiàn)遺漏或錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)將患者的病情變化、治療方案調(diào)整等重要信息書面記錄下來(lái)，為接班護(hù)士提供更詳盡的參考。
第三段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
作為一個(gè)交班者，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在交班時(shí)，我會(huì)與之前的班組成員進(jìn)行密切配合，了解患者的病情和治療進(jìn)展。與之后的班組成員交接班時(shí)，我會(huì)積極與其溝通，分享患者的情況和護(hù)理計(jì)劃。只有通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能確保患者得到持續(xù)的高質(zhì)量照護(hù)。
第四段：注重溝通與傾聽(tīng)。
在交班過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)溝通和傾聽(tīng)是非常關(guān)鍵的技巧。與接班護(hù)士交班時(shí)，我會(huì)以尊重、耐心的態(tài)度向其傳達(dá)患者的病情和特殊需求，同時(shí)也會(huì)傾聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)。這樣，我們可以更好地理解彼此的狀況和需求，進(jìn)一步提高照護(hù)質(zhì)量。在日常工作中，我也注重與患者及其家人進(jìn)行溝通，耐心傾聽(tīng)他們的關(guān)注和需求，以提供更好的照顧和關(guān)愛(ài)。
第五段：持續(xù)改進(jìn)提升。
通過(guò)不斷反思總結(jié)，在護(hù)士交班的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力改進(jìn)和提升。例如，我會(huì)在交班時(shí)更加留心和關(guān)注患者病情的重變化，及時(shí)告知接班護(hù)士，并與其討論后續(xù)操作和治療方案。此外，我也會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員共同探討改善照護(hù)質(zhì)量的方法和策略，以便在日常工作中不斷提高自己的專業(yè)水平。
通過(guò)多年的實(shí)踐，我深知護(hù)士交班在醫(yī)療照護(hù)中的重要性。準(zhǔn)確的信息、良好的團(tuán)隊(duì)合作、有效的溝通和傾聽(tīng)，以及持續(xù)改進(jìn)提升，都是交班過(guò)程中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。作為一名護(hù)士，我將不斷學(xué)習(xí)和提升，為患者提供更安全、有效的持續(xù)照護(hù)，為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士交班心得篇七
緊張而有序的20__年即將過(guò)去，在這忙綠的一年里，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)__精神的指引下，在護(hù)理部的具體指導(dǎo)下，在消化內(nèi)科全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，內(nèi)鏡室的業(yè)務(wù)收入和業(yè)務(wù)技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)了大幅度的提升，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和科室建設(shè)方面
全科人員認(rèn)真學(xué)___和“__”重要思想，貫徹落實(shí)__，堅(jiān)持以人為本，“以三好一滿意”活動(dòng)為平臺(tái)，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立“一切為病員服務(wù)”的理念，自覺(jué)遵守院科各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，工作中互相支持，互相理解，工作人員分工明確，各司其職，相互團(tuán)結(jié)，高質(zhì)量的保證了正常醫(yī)療服務(wù)的順利進(jìn)行。按照“三級(jí)甲等”醫(yī)院的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)順利完成了各項(xiàng)臨床醫(yī)療和進(jìn)修教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)核心制度，嚴(yán)格按照職責(zé)、制度的要求工作，認(rèn)真開展“三基”訓(xùn)練，較好地完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)技術(shù)方面
消化內(nèi)科成為醫(yī)院重點(diǎn)科室后，我們內(nèi)鏡室工作人員相互配合、相互協(xié)作，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，內(nèi)鏡室的醫(yī)療水平得到了大幅度的提升。在工作人員少、重病人多的情況下，全科醫(yī)護(hù)人員，不怕臟、不怕累，以精湛的技術(shù)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，贏得到了社會(huì)各界及病人家屬的高度好評(píng)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的一致好評(píng)。我科在20__年x月，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入x元，業(yè)務(wù)收入大幅度提升。認(rèn)真做好日常工作，共做胃腸鏡檢查x人次，特別是今年x月份我科引進(jìn)__檢查后，x個(gè)月內(nèi)即完成x萬(wàn)余元的業(yè)務(wù)收入，實(shí)現(xiàn)了超聲內(nèi)鏡檢查開門紅。以上治療項(xiàng)目的實(shí)施標(biāo)志著我科業(yè)務(wù)技術(shù)水平已處于全區(qū)的絕對(duì)領(lǐng)先地位。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研教學(xué)方面
我科人員積極參加院內(nèi)、市內(nèi)、省內(nèi)以及國(guó)內(nèi)舉辦的各種繼續(xù)教育及會(huì)議，在科內(nèi)定期進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，每位工作人員輪流進(jìn)行有特色、有重點(diǎn)的小講課，從而不斷提高自身的專業(yè)水平及素質(zhì)，掌握國(guó)內(nèi)及國(guó)際先進(jìn)理論及技術(shù)，為進(jìn)一步提高科室技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我科一直擔(dān)任進(jìn)修人員專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，因?qū)I(yè)性強(qiáng)，進(jìn)修人員時(shí)間短，我科仍以極大的熱情、最優(yōu)秀的人員配置，努力做好進(jìn)修教學(xué)工作，我們初步總結(jié)出：以基礎(chǔ)知識(shí)為主，內(nèi)容扼要，重點(diǎn)突出，真抓實(shí)干的帶教經(jīng)驗(yàn)，在不斷提高帶教老師水平的基礎(chǔ)上，切實(shí)完成好每位進(jìn)修人員的進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、存在的不足
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但還存在著一些不足，尚需進(jìn)一步改進(jìn)，如：
(1)醫(yī)療質(zhì)量尚有制度執(zhí)行力度不夠，雖然制定了一些制度，但落實(shí)中還存在欠缺。
(2)創(chuàng)新意識(shí)不夠，全科工作中新技術(shù)未有效挖掘，新業(yè)務(wù)開展不足。
(3)學(xué)習(xí)氛圍不濃。全年雖有明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等規(guī)劃及制度，但執(zhí)行中因各種原因不夠完全、徹底開展，發(fā)表論文不多。
護(hù)士交班心得篇八
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。下面，我將實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。
每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)士交班心得篇九
剛剛結(jié)束了我畢業(yè)以來(lái)的第一次夜班，這是真正意義上第一次單獨(dú)沒(méi)有任何人可以依靠，夜班就一個(gè)人上，雖然之前有老師帶著我上過(guò)一次，可真正自己上的時(shí)候難免還是有點(diǎn)手忙腳亂。
昨天因?yàn)橐稀跋乱埂?，可能是第一次吧醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)期待，也有點(diǎn)緊張，所以早早的.來(lái)到了科室休息，可是怎么也睡不著，腦袋里不停的呈現(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)及夜班指導(dǎo)老師說(shuō)的那些重點(diǎn)，就那樣迷迷糊糊的到了兩點(diǎn)，接完班，開始按照老師說(shuō)的整理各種治療單、翻看各種記錄、定時(shí)巡視病人等等。所幸的是一晚上病房都無(wú)特殊變化，可我一刻也不敢閑下來(lái)，當(dāng)早上看到同事的那一刻，懸著的那顆心才終于平靜下來(lái)。按照老師指導(dǎo)的整理好交班記錄，雖然那個(gè)交班本我已經(jīng)讀了好幾次，可交班的時(shí)候還是緊張，對(duì)交班的內(nèi)容不怎么熟悉。交接完畢本以為事情都做完、做妥了，高高興興就下班了，回到家中剛剛洗漱完畢，電話就響起來(lái)了，一看是護(hù)士長(zhǎng)打來(lái)的電話：“王英，早上那么多抽血的病人是否已執(zhí)行，為什么未在醫(yī)囑上簽字”。我這才想起自己遺漏了這方面的工作，躺在床上回想著這一夜，自己一直都處于緊張狀態(tài)，還好想起護(hù)士長(zhǎng)有安慰的話語(yǔ)“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭堑谝淮?，以后做好就行”?BR> 而我的第一個(gè)“上夜”，一踏進(jìn)病房，走廊到處都住滿了病人，看著黑板上那一排排入院名單，就將注定這是一個(gè)不平靜的夜晚。因?yàn)橛辛饲耙粋€(gè)“下夜”的基礎(chǔ)，自己顯得也不再那么緊張了，可因?yàn)樾氯氲奈Ｖ夭∪颂?，病房床位有限，雖然病人直接去了監(jiān)護(hù)室，可還是要把他們?cè)诓》康拇参话仓煤?，找地方安置床位、?zhǔn)備好床單元的必備設(shè)施。忙完這些又接到急診科的電話“有一位頭面部燒傷病人將入住你科，請(qǐng)作好準(zhǔn)備”，可一線、二線、三線、四線的醫(yī)生都在手術(shù)或監(jiān)護(hù)室，新病人沒(méi)有醫(yī)生怎么辦？幸運(yùn)的是值班醫(yī)生的手術(shù)剛剛結(jié)束，而病人病情不十分嚴(yán)重，我們可以給她做簡(jiǎn)單的處理，以穩(wěn)住病人情緒。剛處理完這個(gè)病人又來(lái)一個(gè)燒傷病人，就這樣一晚上都在忙碌著直到凌晨，才稍微緩和下來(lái)，可上小夜的此刻也該下班了，這時(shí)又有病人輸液的該加藥了，氣切病人又該吸痰了……，一直不停地在病房里奔走，直到接班的人來(lái)了，而我的交班記錄卻還是空白，雖然沒(méi)有按時(shí)下班，但感覺(jué)這個(gè)夜晚自己過(guò)得很充實(shí)。
護(hù)士交班心得篇十
20__年我在眼科的為期一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位，對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了眼科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
在政治思想方面：能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，學(xué)風(fēng)正派，工作責(zé)任心強(qiáng)，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心體貼病人，深受病家信賴。
在醫(yī)療工作方面：主要精力用于門診看病，堅(jiān)持每周一三四五全天，二上午六下午(除非上課外)，做到了盡心盡職，自我感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧，患者及家屬都比較滿意。門診量和收治住院病人均居全院眼科第一。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：平時(shí)能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，自費(fèi)訂閱多種眼科專業(yè)雜志，購(gòu)買大量最新的中西醫(yī)眼科專業(yè)書籍，經(jīng)常去圖書館及上“知網(wǎng)”、“維普”、“萬(wàn)方”等網(wǎng)站查閱搜集資料，廣泛涉獵本科國(guó)內(nèi)外眼科醫(yī)療動(dòng)態(tài)及進(jìn)展，認(rèn)真配合醫(yī)師工作。
成績(jī)尤如金秋累累的碩果，雖然美滿，但都已悄悄落下，在品味成功的同時(shí)，我也清醒地看到存在的不足：在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新，持之以恒;在人性化護(hù)理方面，手術(shù)病人的訪視和健康教育還流于形式;在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠;在論文撰寫、護(hù)理科研方面幾近空白;尤其在服務(wù)態(tài)度、病人滿意度上還明顯不足。病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無(wú)止境的。我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。
護(hù)士交班心得篇十一
尊敬的臨武中醫(yī)院婦產(chǎn)科：
我的名字叫xx，現(xiàn)年25歲，是一名來(lái)自xx鄉(xiāng)xx村委會(huì)三組的農(nóng)村女青年,于去年年底當(dāng)了“準(zhǔn)媽媽”。隨著日子一天天到來(lái)，我腹中的小寶寶也一天天成長(zhǎng)起來(lái)。今年7月29日晚上11點(diǎn)多鐘，我的肚子突然鉆心地脹痛起來(lái)，一陣一陣，讓我難受得很。“可能是要生了”，在老公的攙扶下，我來(lái)到了臨武中醫(yī)院婦產(chǎn)科。這個(gè)守護(hù)女性健康，迎接小生命降生，為未來(lái)人口的身體質(zhì)量把好第一關(guān)的地方給我留下了非常美好難忘的印象。
分娩的過(guò)程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻，在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動(dòng)力。產(chǎn)房工作節(jié)奏快，助產(chǎn)士在助產(chǎn)過(guò)程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng)，又是高精力的腦力勞動(dòng)，產(chǎn)房的工作需要極大的耐心和愛(ài)心，其臟、累、苦絕非一般人所能想象和承受，而我們的好姐妹xx女士正是這樣一名極具職業(yè)愛(ài)心細(xì)心、業(yè)務(wù)精良的“生命天使”。
請(qǐng)容許我再一次對(duì)xx女士熱情周到的服務(wù)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神致以深深的感謝和崇高的。
敬禮！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
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護(hù)士交班心得篇十二
1、病房護(hù)士實(shí)行三班輪流值班，值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，按各種職責(zé)堅(jiān)守崗位，進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理工作。
2、交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人的病情記錄，重點(diǎn)巡視危重病人、新病人和手術(shù)病人，并按排護(hù)理工作。
3、接-班人員要提前上崗，當(dāng)面清點(diǎn)器械藥品，并做好登記工作。
4、晨間交接-班時(shí)由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病人、新病人、手術(shù)病人的病情以及護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、要求各班進(jìn)行床頭交接-班，對(duì)新入、大手術(shù)后有非凡處理、病情危重和長(zhǎng)期臥床病人，要具體交接，注重口腔、皮膚及周身情況。
6、值班者于交-班前清理辦公室、治療室衛(wèi)生和整理用物，完成本班各項(xiàng)工作，為下一班做好不得不用品的預(yù)備，以減少接-班人的忙亂。
1、 病房護(hù)士實(shí)行一周倒班一次，三班輪流值班，按科室規(guī)定輪流值班。值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理工作。
2、 交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人記錄，重點(diǎn)巡視危重病人和新病人，并安排護(hù)理工作。
3、 病房應(yīng)建立日夜班交-班簿和醫(yī)院用品損壞、遺失簿。交-班人必須將病人總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和病危人數(shù)；新病人的診斷、病情治療、護(hù)理主要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其它醫(yī)療器械用品是否損壞和遺失等情況，記入交-班簿，向接-班人交待清楚后再下班。
4、 晨間交-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病人和新病人病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、 早、晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班簿，了解病人動(dòng)態(tài)，然后由護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)士陪同日夜班重點(diǎn)巡視病人做床前交-班，交-班者應(yīng)給下一班做好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人的忙亂。
1、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證診療、護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)、安全不間斷地進(jìn)行。
2、值班人員要做好病區(qū)管理工作，加強(qiáng)安全管理，遇有重大問(wèn)題，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告。
3、值班人員要掌握患者的病情變化，按時(shí)完成各項(xiàng)治療、護(hù)理工作；要嚴(yán)密觀察危重患者病情變化；負(fù)責(zé)接收新入院患者；檢查指導(dǎo)護(hù)理員工作。
4、按時(shí)書寫交接-班報(bào)告，報(bào)告要求真實(shí)、清晰、簡(jiǎn)明扼要、有連貫性。
5、值班者必須在交-班前完成本班各項(xiàng)護(hù)理工作和記錄，整理好物品，特殊情況應(yīng)作詳細(xì)交-班。白班應(yīng)為夜班做好充分的工作準(zhǔn)備，如搶救藥品、用物及常規(guī)用物等。
6、按時(shí)交接-班，清點(diǎn)交-班物品、藥品，閱讀交-班報(bào)告、護(hù)理記錄等。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位；接-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療、器械、毒麻精神藥品、貴重藥品、物品等問(wèn)題應(yīng)當(dāng)面提出，由交-班者負(fù)責(zé)；接-班后因交接不清，而引發(fā)的問(wèn)題應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
7、每日早晨集體交接-班，由科主任或護(hù)士長(zhǎng)主持，全體在班人員參加，值班護(hù)士報(bào)告患者流動(dòng)情況和新入院、危重、手術(shù)前后、特殊檢查等患者的病情，科領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)并布置當(dāng)天工作。
8、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班檢查制度，做到“一巡視、四看、五清楚、五查”。
一巡視：交接-班人員應(yīng)共同巡視危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的患者，進(jìn)行床旁交接-班。接-班者應(yīng)了解病區(qū)患者的在位和去向。
四看：看醫(yī)囑本、看交-班報(bào)告、看重點(diǎn)患者體溫單、看各項(xiàng)護(hù)理記錄是否完整。
五清楚：對(duì)毒麻精神藥品的數(shù)量當(dāng)面交接清楚，并登記簽名，做到鑰匙隨身帶。對(duì)新入、手術(shù)、產(chǎn)后、重危患者的病情交接清楚。待執(zhí)行的醫(yī)囑及各種臨時(shí)治療等交接清楚；對(duì)大手術(shù)、危重患者、正在靜脈輸血、輸液或特殊檢查的患者必須到床旁交接清楚；急救器材、藥品及有關(guān)物品交接清楚。
五查：查看新入院患者的初步處理情況；查手術(shù)患者準(zhǔn)備是否完善。查危、重、癱瘓患者皮膚；查患者排泄物處理是否妥善。查患者各種導(dǎo)管是否固定通暢。
1、病房護(hù)士實(shí)行三班輪流值班制，必須嚴(yán)格遵照醫(yī)院規(guī)定的上班時(shí)間與護(hù)士長(zhǎng)安排的班次進(jìn)行，不得擅自減少或變更時(shí)間。
2、值班人員必須堅(jiān)守崗位，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，做到“四輕”（說(shuō)話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕）?！笆弧保ú簧米噪x崗?fù)獬?、不違反護(hù)士?jī)x表規(guī)范、不帶私人用物入公共場(chǎng)所、不在公共場(chǎng)所吃東西、不接待私人會(huì)客和不接打私人電話、不做私事、不打瞌睡或閑聊、不與患者和探陪人員爭(zhēng)吵、不接受患者禮物、不利用工作之便謀私利）。
3、勤加巡視，嚴(yán)密觀察與了解病室動(dòng)態(tài)及患者的病情與心理狀態(tài)，及時(shí)解決本班的問(wèn)題，保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確及時(shí)進(jìn)行。
4、值班人員必須按時(shí)交接-班，接-班者提前15分鐘到科室閱讀分管病人的護(hù)理記錄，了解病人情況，交接物品，交接未清楚之前，交-班者不得離開崗位。
5、 交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重患者記錄，重點(diǎn)巡視危重患者和新患者，并安排護(hù)理工作。
6、值班人員必須在交-班前完成本班的各項(xiàng)工作，做好各項(xiàng)記錄，處理好用過(guò)的.物品，并為下一班做好用物準(zhǔn)備。
7、病房應(yīng)當(dāng)建立日夜交-班本和物品器械交接本。交接-班必須認(rèn)真詳細(xì)，對(duì)患者必須逐個(gè)進(jìn)行床旁交接，如發(fā)現(xiàn)病情、治療、器材物品等交代不清時(shí)應(yīng)立即查問(wèn)，接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理。
8、晨間交接-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重患者和新患者病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
9、早晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班記錄，了解患者動(dòng)態(tài)，然后護(hù)士長(zhǎng)和交接-班護(hù)士重點(diǎn)巡視患者做床前交接-班。
10、各種護(hù)理記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確填寫，要求字跡工整，內(nèi)容及格式按統(tǒng)一規(guī)定，由當(dāng)班護(hù)士將病人的生理、心理狀況、治療護(hù)理落實(shí)情況等記錄于護(hù)理記錄單上，特殊情況交-班在交-班報(bào)告上填寫縮引。
11、交接-班的內(nèi)容：（1）患者的動(dòng)態(tài)（病人總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和危重病人）。
（2）醫(yī)囑執(zhí)行的情況，重癥護(hù)理有關(guān)記錄，各種檢查標(biāo)本采集及各項(xiàng)處置完成情況，尚待繼續(xù)完成的各項(xiàng)工作。
（3）查看昏迷、癱瘓等危重患者的基礎(chǔ)護(hù)理完成情況，檢查有無(wú)壓瘡及其他損傷，各種導(dǎo)管的固定與引流情況（包括引流物的量與性狀），輸液患者的輸液通暢情況及輸入藥物與輸入速度，手術(shù)后患者傷口敷料情況等。
（4）常用藥物的準(zhǔn)備，貴重、毒、麻、限劇藥品的數(shù)量、保存及使用，搶救物品儀器的備用情況。
（5）環(huán)境的整潔與安全，各項(xiàng)物品的處置情況。
12、交接-班的要求：（1）集體交接-班：要求交-班者的書面記錄要寫清，口頭交代要講清，交-班者對(duì)交-班內(nèi)容講述清晰，主次分明，重點(diǎn)突出；所有參加交-班會(huì)的人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，工作衣帽穿戴整齊，并排站立，認(rèn)真聆聽(tīng)，不得在交-班未結(jié)束前離開。
（2）個(gè)別交接-班：堅(jiān)持床旁交接，做到交-班清楚，接-班仔細(xì)。
（3）認(rèn)真執(zhí)行“十不交接”：衣著穿戴不整齊不交接；危重患者搶救時(shí)不交接；病人出、入院或死亡、轉(zhuǎn)科未處理好不交接；床邊處置未做好不交接；皮試結(jié)果未觀察未記錄不交接；醫(yī)囑未處理不交接；物品數(shù)目不清楚不交接；清潔衛(wèi)生未處理好不交接；未為下班工作做好用物準(zhǔn)備不交接；各種記錄未完成不交接。
一、醫(yī)師值班與交接-班：
1、各科在非辦公時(shí)間及假日，須設(shè)有值班醫(yī)師，可根據(jù)科室的大小和床位的多少，單獨(dú)或聯(lián)合值班。值班醫(yī)師分一線二線。
2、值班醫(yī)師每日在下班前到科室，接受各級(jí)醫(yī)師交待的醫(yī)療工作,交接-班時(shí)，應(yīng)巡視病室,了解危重及術(shù)后病員情況，并做好床前交接。
3、各科室醫(yī)師在下班前應(yīng)將危重病員的病情和處理事項(xiàng)記入交-班薄，并做好交-班工作。值班醫(yī)師對(duì)重危病員應(yīng)作好病程記錄和醫(yī)療措施記錄，并扼要記入值班日志。
4、值班醫(yī)師負(fù)責(zé)醫(yī)療工作和病員臨時(shí)情況的處理；對(duì)急診入院病員及時(shí)檢查填寫病歷，給予必要的醫(yī)療處理。
5、值班醫(yī)師遇有疑難問(wèn)題時(shí)，應(yīng)請(qǐng)經(jīng)治醫(yī)師或上級(jí)醫(yī)師共同處理。
6、值班醫(yī)師夜間必須在值班室留宿，不得擅自離開。護(hù)理人員邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)立即前往視診。如有事離開時(shí)，必須向值班護(hù)士說(shuō)明去向。
7、每日晨會(huì)，值班醫(yī)師將病員情況重點(diǎn)向經(jīng)治醫(yī)師和主任報(bào)告，并向經(jīng)治醫(yī)師交清危重病員情況及尚待處理的工作。
二、護(hù)士值班與交接-班：
1、值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，對(duì)病員進(jìn)行護(hù)理工作。
2、交-班前，主班護(hù)士應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病員記錄，重點(diǎn)巡視危重病員和新病員，并安排護(hù)理工作。
3、病房應(yīng)建立日夜交-班薄和醫(yī)院用品損壞、遺失薄。交-班人員必須將病員總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)、分娩和病危人數(shù)；新病員的診斷、病情、治療、護(hù)理、主要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其他醫(yī)療器械與用品是否損壞或遺失等情況，記入交-班薄，向接-班人交待清楚后下班。
4、晨間交接-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病員和新病員病情診斷治療以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、早晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班薄，了解病員病情，然后由護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)士陪同日夜班重點(diǎn)巡視病員作床前交-班。交-班者應(yīng)給下一班作好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人的忙亂。
三、藥房、檢驗(yàn)、放射等科室，應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定時(shí)間安排值班人員，并努力完成在班時(shí)間內(nèi)所有工作，保證臨床醫(yī)療工作順利進(jìn)行。
1. 病房護(hù)士實(shí)行三班輪流值班。值班人員 應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，對(duì)病員 進(jìn)行護(hù)理工作。
2. 交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和 危重病員記錄，重點(diǎn)巡視危重病員和新 病員，并安排護(hù)理工作。
3. 病房應(yīng)建立日夜交-班簿和醫(yī)院用品損壞 、遺失簿。交-班人必須將病員總數(shù)、出 入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和病危人數(shù)； 新病員的診斷、病情、治療、護(hù)理、主 要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本 數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其他 醫(yī)療器械與用品是否損壞或遺失等情況 ，記入交-班簿，向接-班人交待清楚后再 下班。
4 .晨間交接-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病 員和新病員病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。 5 .早晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班簿 ，了解病員動(dòng)態(tài)，然后由護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)士陪 同日夜班重點(diǎn)巡視病員作床前交-班。交-班者應(yīng) 給下一班作好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人 的忙亂。
護(hù)士交班心得篇十三
感謝醫(yī)院及護(hù)理部給了我參加?？谱o(hù)士培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)2個(gè)月的學(xué)習(xí)，順利通過(guò)了培訓(xùn)基地的所有考核項(xiàng)目，獲得了四川大學(xué)華西醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書和省衛(wèi)生廳頒發(fā)的省?？谱o(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書以及巴德公司血管通道學(xué)院的國(guó)際picc證書。
?？谱o(hù)士的培訓(xùn)不僅讓我收獲了豐富的?？评碚撝R(shí)，在實(shí)踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我對(duì)專科護(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
在此期間，我認(rèn)識(shí)了全國(guó)近三十家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地的優(yōu)秀帶教老師，她們都來(lái)自臨床護(hù)理一線，對(duì)護(hù)理工作有很深的造詣。培訓(xùn)中，大家借助這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行廣泛的交流和探討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，討論平時(shí)工作中的困惑，在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)相互交流各醫(yī)院在護(hù)理專業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢(shì);也深深體會(huì)到了自己的不足。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護(hù)士實(shí)施輸液也不僅僅是單純的執(zhí)行醫(yī)囑;我們應(yīng)該不僅僅是提供護(hù)理技術(shù)的執(zhí)行者，我們還必須是協(xié)助醫(yī)療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。作為靜脈治療的?？谱o(hù)士，首先要熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，有全面的護(hù)理理論知識(shí)，高度的工作責(zé)任心，并且具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力。是在全科方面有一定的素養(yǎng)，才能保證靜脈輸液護(hù)理質(zhì)量，保證病人得到的護(hù)理。這也是我們護(hù)理人員共同追求的目標(biāo)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)80%的病人住院在住院期間，接受不同形式的輸液治療，而且輸液往往持續(xù)到治療結(jié)束。而我院也許還超過(guò)這個(gè)數(shù)字。
我們的靜脈輸液治療還僅限于單純穿刺及遵醫(yī)囑用藥。我們的護(hù)士在水、電解質(zhì)平衡、藥理學(xué)、感染控制、血液制品輸注治療、胃腸外營(yíng)養(yǎng)、抗腫瘤治療等各方面知識(shí)欠缺。因此為了提高靜脈輸液治療護(hù)理質(zhì)量，規(guī)范靜脈輸液操作技術(shù)，實(shí)施成功的靜脈穿刺，減輕病人痛苦，減少靜脈輸液并發(fā)癥，我們應(yīng)從以下幾方面做起。
首先應(yīng)健全我院靜脈輸液管理制度，這是保障質(zhì)量、保障安全的前提。健全的靜脈輸液制度主要包括：靜脈治療專業(yè)人員管理制度、靜脈治療技術(shù)管理制度、輸液器具的管理、藥物應(yīng)用安全管理制度、感染控制等。
其次加強(qiáng)輸液治療隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)非常必要，這是護(hù)理學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的需求;也是靜脈輸液治療發(fā)展的需求;也是保障我院輸液治療與安全的關(guān)鍵。
第三，醫(yī)院護(hù)理部成立靜脈輸液治療小組，應(yīng)用科學(xué)方法為病員提供靜脈輸液服務(wù)，從理論和操作實(shí)踐培訓(xùn)小組成員，從而提高護(hù)士的血管評(píng)估、保護(hù)能力及靜脈穿刺的操作水平,提高患者滿意度。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，華西醫(yī)院的羅艷麗老師及她們的團(tuán)隊(duì)讓我感受到太多的力量，醫(yī)院之間、人與人之間、團(tuán)隊(duì)之間等等差距真是太大，我們要做的就是一點(diǎn)一滴做起，從最基礎(chǔ)做起，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，堅(jiān)持正確的事，化保護(hù)我們的患者，同時(shí)也是保護(hù)我們護(hù)士自身的安全。
我會(huì)將在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的靜脈輸液的先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用到臨床護(hù)理實(shí)踐中，規(guī)范操作技術(shù)，為我院靜脈治療走向?qū)I(yè)化略盡綿薄之力。
護(hù)士交班心得篇十四
由護(hù)士長(zhǎng)主持，集體站立交接-班，參加人員必須按規(guī)定著裝，嚴(yán)肅認(rèn)真，思想集中，交接-班護(hù)士應(yīng)聲音洪亮、口齒清楚，熟練地報(bào)告?zhèn)T流動(dòng)情況及病情變化。晨會(huì)中護(hù)士長(zhǎng)可安排講評(píng)、提問(wèn)及講課，布置當(dāng)日工作重點(diǎn)及應(yīng)注意改進(jìn)的問(wèn)題，一般不超過(guò)15分鐘。
二、病人床旁交接-班
（一）對(duì)危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的病人，交接-班人員共同巡視，進(jìn)行床旁交接。
（二）對(duì)癱瘓、長(zhǎng)期臥床、大小便失禁、皮膚異常病人嚴(yán)格床旁交接檢查。
（三）對(duì)新入院病人檢-察-院規(guī)介紹情況，檢查處置是否及時(shí)、齊全、妥善。
三、物品器材交接-班
對(duì)定位、定數(shù)放置的毒、麻、劇藥品，注射器、體溫計(jì)、血壓計(jì)、手電筒等物品當(dāng)面交清并登記簽名，如數(shù)目不符必須查清原因、及時(shí)補(bǔ)充。
四、明確職責(zé)
凡在交接-班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由接-班者承擔(dān)。
五、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班制度
各班次要按時(shí)參加交接-班。交-班者對(duì)本班沒(méi)有完成的'各項(xiàng)治療、處置、特殊檢查及病情觀察必須向接-班者交待清楚，并按規(guī)定為下一班做好工作準(zhǔn)備。
1、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證診療、護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)、安全不間斷地進(jìn)行。
2、值班人員要做好病區(qū)管理工作，加強(qiáng)安全管理，遇有重大問(wèn)題，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告。
3、值班人員要掌握患者的病情變化，按時(shí)完成各項(xiàng)治療、護(hù)理工作；要嚴(yán)密觀察危重患者病情變化；負(fù)責(zé)接收新入院患者；檢查指導(dǎo)護(hù)理員工作。
4、按時(shí)書寫交接-班報(bào)告，報(bào)告要求真實(shí)、清晰、簡(jiǎn)明扼要、有連貫性。
5、值班者必須在交-班前完成本班各項(xiàng)護(hù)理工作和記錄，整理好物品，特殊情況應(yīng)作詳細(xì)交-班。白班應(yīng)為夜班做好充分的工作準(zhǔn)備，如搶救藥品、用物及常規(guī)用物等。
6、按時(shí)交接-班，清點(diǎn)交-班物品、藥品，閱讀交-班報(bào)告、護(hù)理記錄等。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位；接-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療、器械、毒麻精神藥品、貴重藥品、物品等問(wèn)題應(yīng)當(dāng)面提出，由交-班者負(fù)責(zé)；接-班后因交接不清，而引發(fā)的問(wèn)題應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
7、每日早晨集體交接-班，由科主任或護(hù)士長(zhǎng)主持，全體在班人員參加，值班護(hù)士報(bào)告患者流動(dòng)情況和新入院、危重、手術(shù)前后、特殊檢查等患者的病情，科領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)并布置當(dāng)天工作。
8、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班檢查制度，做到“一巡視、四看、五清楚、五查”。
一巡視：交接-班人員應(yīng)共同巡視危重、大手術(shù)及病情有特殊變化的患者，進(jìn)行床旁交接-班。接-班者應(yīng)了解病區(qū)患者的在位和去向。
四看：看醫(yī)囑本、看交-班報(bào)告、看重點(diǎn)患者體溫單、看各項(xiàng)護(hù)理記錄是否完整。
五清楚：對(duì)毒麻精神藥品的數(shù)量當(dāng)面交接清楚，并登記簽名，做到鑰匙隨身帶。對(duì)新入、手術(shù)、產(chǎn)后、重?；颊叩牟∏榻唤忧宄?。待執(zhí)行的醫(yī)囑及各種臨時(shí)治療等交接清楚；對(duì)大手術(shù)、危重患者、正在靜脈輸血、輸液或特殊檢查的患者必須到床旁交接清楚；急救器材、藥品及有關(guān)物品交接清楚。
五查：查看新入院患者的初步處理情況；查手術(shù)患者準(zhǔn)備是否完善。查危、重、癱瘓患者皮膚；查患者排泄物處理是否妥善。查患者各種導(dǎo)管是否固定通暢。
1.醫(yī)院臨床科和急診科實(shí)行24小時(shí)三班輪值，門診及醫(yī)技科室的護(hù)理人員可實(shí)行白班制。護(hù)士長(zhǎng)在正常情況下不值晚夜班。滿45歲人員根據(jù)醫(yī)院情況可不安排值晚夜班。
2.當(dāng)值人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和服從護(hù)士長(zhǎng)安排，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)進(jìn)行。未經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)同意，護(hù)士不得擅自調(diào)換班次。
3.嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理要求巡視病人，發(fā)現(xiàn)病情變化在職責(zé)范圍內(nèi)給予處置，并應(yīng)向值班醫(yī)生反映。遇重大問(wèn)題及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)和總值班匯報(bào)。
4.每班必須按時(shí)交接-班，接-班者必須提前15分鐘到科室閱讀交-班報(bào)告，交接物品。接-班者未到時(shí)，交-班者不得離開崗位。
5.值班者必須在交-班前完成各項(xiàng)記錄及本班各項(xiàng)工作，處理好用過(guò)的物品。如遇特殊情況未完成工作，必須詳細(xì)向下一班交待，并與接-班者共同做好工作方可離開。
6.每晨集體交接-班，由夜班護(hù)士宣讀晚夜班交-班報(bào)告，護(hù)士長(zhǎng)交待有關(guān)事宜及進(jìn)行簡(jiǎn)單工作講評(píng)，時(shí)間不宜超過(guò)15分鐘。會(huì)后由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)日夜班護(hù)士共同查看病房，檢查病人病情及病房管理情況。
7.中午班口頭及床邊交接，其他各班均要求書面、口頭、床邊交接。
8.書面交-班按《廣東省病歷書寫規(guī)范》的要求書寫?？陬^及床邊交接內(nèi)容包括本班醫(yī)囑執(zhí)行情況，各種處置完成情況，昏迷、癱瘓、一級(jí)護(hù)理等危重病人有無(wú)褥瘡及基礎(chǔ)護(hù)理完成情況，各種導(dǎo)管固定和引流情況等。
9.各班對(duì)常備、貴重、毒、麻、限、劇藥及搶救物品、器材、儀器等數(shù)量、效能當(dāng)面交接，接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由交-班者負(fù)責(zé)，接-班后如因交接不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
10.中醫(yī)院及中醫(yī)病區(qū)，要運(yùn)用中藥術(shù)語(yǔ)描述病情，新入、轉(zhuǎn)入、危重病人要記錄舌質(zhì)、舌苔、脈象、主要治療處理，主癥、主要辯證施護(hù)要點(diǎn)及護(hù)理注意事項(xiàng)。
1、醫(yī)院臨床科實(shí)行24小時(shí)三班輪值。
2、當(dāng)班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和服從護(hù)士長(zhǎng)安排,堅(jiān)守崗位,履行職責(zé),保證各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確、及時(shí)進(jìn)行。未經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)同意,護(hù)士不得擅自調(diào)換班次。
3、嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理要求巡視病人,發(fā)現(xiàn)病情變化在職責(zé)范圍內(nèi)給予處置,并盡快向值班醫(yī)生反映。遇重大問(wèn)題及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)和總值班匯報(bào)。
4、每班必須按時(shí)交接-班,接-班者須提前15分鐘到科室閱讀交-班報(bào)告，交接物品。接-班者未到時(shí),交-班者不得離開崗位。
5、值班者必須在交-班前完成各項(xiàng)記錄及本班各項(xiàng)工作,處理好用過(guò)的物品。如遇特殊情況未完成工作,必須詳細(xì)向下一班交待,并與接-班者共同做好工作方可離開。
6、每晨集體交接-班時(shí),交接-班人員注意儀表，按規(guī)定位置站立，由夜班護(hù)士報(bào)告病情并突出重點(diǎn)。護(hù)士長(zhǎng)交待有關(guān)事宜及工作安排，時(shí)間不宜超過(guò)15分鐘。晨會(huì)后護(hù)士進(jìn)行床旁交接，由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)查看重點(diǎn)病人病情、基礎(chǔ)護(hù)理工作及病房管理情況。
7、床旁交接重點(diǎn)查看：神志、生命體征、體位、傷口敷料、引流管、液體、約束病人的約束帶數(shù)量及約束部位的血運(yùn)、皮膚受損情況、皮膚易受壓部位、飲食、服藥情況、晨間護(hù)理完成情況。本班工作完成不徹底或不符合要求者應(yīng)在糾正后下班。
8、中午班口頭交接,其他各班均要求書面、口頭交接。重病人必
須床旁交接（交-班內(nèi)容同晨間床旁交接內(nèi)容）。著裝、儀表方面同晨間交接-班要求，本班工作不符合要求應(yīng)由交-班者糾正。
9、各班對(duì)常備、搶救藥品及搶救物品、器材、儀器、約束帶等其它物品的數(shù)量、效能當(dāng)面交接。接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由交-班者負(fù)責(zé),接-班后如因交接不清,發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失,由接-班者負(fù)責(zé)。
1、 病房護(hù)士實(shí)行一周倒班一次，三班輪流值班，按科室規(guī)定輪流值班。值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑和護(hù)士長(zhǎng)安排，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理工作。
2、 交-班前，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人記錄，重點(diǎn)巡視危重病人和新病人，并安排護(hù)理工作。
3、 病房應(yīng)建立日夜班交-班簿和醫(yī)院用品損壞、遺失簿。交-班人必須將病人總數(shù)、出入院、死亡、轉(zhuǎn)科、手術(shù)和病危人數(shù)；新病人的診斷、病情治療、護(hù)理主要醫(yī)囑和執(zhí)行情況；送留各種檢驗(yàn)標(biāo)本數(shù)目；常用毒劇藥品、急救藥品和其它醫(yī)療器械用品是否損壞和遺失等情況，記入交-班簿，向接-班人交待清楚后再下班。
4、 晨間交-班時(shí)，由夜班護(hù)士重點(diǎn)報(bào)告危重病人和新病人病情診斷以及與護(hù)理有關(guān)的事項(xiàng)。
5、 早、晚交-班時(shí)，日夜班護(hù)士應(yīng)詳細(xì)閱讀交-班簿，了解病人動(dòng)態(tài)，然后由護(hù)士長(zhǎng)或主管護(hù)士陪同日夜班重點(diǎn)巡視病人做床前交-班，交-班者應(yīng)給下一班做好必需用品的準(zhǔn)備，以減少接-班人的忙亂。
一、值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，保證各項(xiàng)治療、護(hù)理工作準(zhǔn)確及時(shí)地進(jìn)行。
二、每班必須按時(shí)交接-班，接-班者提前5-10分鐘到病房，清點(diǎn)物品、閱讀病室交-班報(bào)告、護(hù)理記錄、交-班記事本。在接-班者未接清楚之前，交-班者不得離開崗位。
三、值班者必須在交-班前完成本班的各項(xiàng)工作，寫好病室交-班報(bào)告及各項(xiàng)護(hù)理記錄，處理好用過(guò)的物品。遇到特殊情況應(yīng)詳細(xì)交待，與接-班者共同做好交接-班工作后方可離去。白班應(yīng)夜班做好物品準(zhǔn)備，如搶救藥品及搶救用物、呼吸機(jī)、氧氣、吸引器、注射器、消毒敷料、被服等，以便于夜班工作。
四、交-班中發(fā)現(xiàn)患者病情、治療及護(hù)理器械物品等不符時(shí)，應(yīng)立即查問(wèn)。接-班時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)。接-班后因交接不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
五、交接-班內(nèi)容及要求：
(1)交清住院患者總數(shù)，出入院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院、手術(shù)、生產(chǎn)、病危、病重、死亡人數(shù)以及新入院、手術(shù)前、手術(shù)日、分娩、危重、搶救、特殊檢查等，患者的診斷、病情、治療、護(hù)理、寫出書面病室交-班報(bào)告、護(hù)理記錄、留送各種標(biāo)本完成情況。
(2)床頭交-班查看危重、搶救、昏迷、大手術(shù)、癱瘓患者的病情，如：生命體征、輸液、皮膚、各種引流管、特殊治療情況及各?？谱o(hù)理執(zhí)行情況。
(3)交、接-班者共同巡視、檢查病房清潔、整齊、安靜、安全的情況。
(4)接-班者應(yīng)清點(diǎn)毒麻藥、急救藥品和其他醫(yī)療器械，若數(shù)量不符應(yīng)及時(shí)與交-班者核對(duì)。
1．值班人員必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅離職守。
2．每班必須按時(shí)交接-班。接-班者未到之前，交-班者不得離開崗位。
3．值班者在交-班前必須完成本班的各項(xiàng)工作，遇有特殊情況，必須詳細(xì)交待，必要時(shí)與接-班者共同完成工作后方可離去。
4．各班護(hù)士為下一班護(hù)士做好各種準(zhǔn)備工作，如打掃、整理辦公室、治療室、換藥室，準(zhǔn)備消毒敷料，急救藥品、器材及必要物品等，以便接-班者能順利工作。
5．接-班需認(rèn)真閱讀交-班報(bào)告及醫(yī)囑本，交接-班中若發(fā)現(xiàn)病情、治療、器械、物品交待不清，應(yīng)立即查問(wèn)。接-班時(shí)間如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)由交-班者負(fù)責(zé)。接-班后因交-班不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接-班者負(fù)責(zé)。
6．交-班報(bào)告應(yīng)由主班護(hù)士書寫，要求書寫字跡整齊、清楚，簡(jiǎn)明扼要，有連貫性，運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)確切。
7．嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接-班制度。
護(hù)士交班心得篇十五
2.1傳統(tǒng)交接式每日晨在科主任的主持下，醫(yī)護(hù)人員共同在醫(yī)生辦公室交班，由科主任、護(hù)士長(zhǎng)安排當(dāng)日工作的重點(diǎn)，午間及夜間時(shí)段的交接班分別由值班醫(yī)生在值班室、護(hù)士在護(hù)理站各自交接班，重患者床頭交接班。
優(yōu)點(diǎn)：交接班的參加人員多，便于溝通、安排工作、傳達(dá)信息。
缺點(diǎn)：病房不夠整潔、基礎(chǔ)護(hù)理工作欠缺、形式化交接班、內(nèi)容簡(jiǎn)單、未按要求進(jìn)行。
用時(shí)相對(duì)較長(zhǎng)，往往護(hù)士與醫(yī)生發(fā)生重復(fù)交班，內(nèi)容多且不具體，不利于護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行工作安排。
而且午間、夜間不到患者的床頭進(jìn)行交接班容易發(fā)生差錯(cuò)[3]。
2.2床前交接式3次/d由分管醫(yī)生與分管護(hù)士分別各自進(jìn)行交接。
分管護(hù)士到所分管的患者的床前進(jìn)行交接工作。
科主任及護(hù)士長(zhǎng)各自抽自己合適的時(shí)間進(jìn)行工作安排，將安排工作的時(shí)間放在午間，避開早晨黃金時(shí)間。
優(yōu)點(diǎn)：交接班的內(nèi)容全面具體、重點(diǎn)突出，因?yàn)槭欠纸M進(jìn)行，所以時(shí)間較短，工作效率高;充分體現(xiàn)了患者的知情權(quán)，使患者覺(jué)得公平合理，從而提高了患者的滿意度。
缺點(diǎn)：交班比較分散，科領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法及時(shí)進(jìn)行工作安排，不利于病區(qū)醫(yī)護(hù)人員的溝通。
當(dāng)不具備交班的客觀條件時(shí)，工作大意的護(hù)士可能泄露患者隱私。
2.3混合交接班模式集合了前兩種模式，例如，共同交接式在每周一、三、五時(shí)采用，床前交接式在二、四、六時(shí)采用。
或者是早晨用共同交接式，午間、夜間用床前交接式。
優(yōu)點(diǎn)：此模式靈活，克服了前面兩種模式的缺點(diǎn)，便于科領(lǐng)導(dǎo)信息傳達(dá)、工作安排，又可使醫(yī)生、護(hù)士掌握整個(gè)病區(qū)患者的情況。
在調(diào)查的6所醫(yī)院中已有2家醫(yī)院采用該模式[3]。
2.4精品交接班。
2.4.1交班的方法在晨間護(hù)理做完后進(jìn)行，時(shí)間大約為10min。
全體護(hù)士在辦公室依次按年資站好。
護(hù)士長(zhǎng)對(duì)大家表示問(wèn)候。
由夜班護(hù)士進(jìn)行危重、新入院及其他患者的主要情況匯報(bào)，在匯報(bào)結(jié)束后，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)當(dāng)日工作進(jìn)行安排，對(duì)當(dāng)天的工作重點(diǎn)、注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，詢問(wèn)接班者的疑問(wèn)，在夜班護(hù)士的帶領(lǐng)下，一起喊口號(hào)“患者的需求就是我們的追求，患者的滿意也是我們的工作標(biāo)準(zhǔn)”(連續(xù)2遍)。
2.4.2床頭交接班內(nèi)容將一級(jí)護(hù)理、危重、手術(shù)或病情變化的患者，新入院、轉(zhuǎn)科、對(duì)診療護(hù)理有疑慮的或需求比較多的患者以及有特殊需要的患者作為重點(diǎn)交接對(duì)象。
內(nèi)容包括：生命體征、飲食、睡眠、排泄、活動(dòng)、癥狀、陽(yáng)性體征、病情變化情況、醫(yī)囑執(zhí)行情況、已落實(shí)和未落實(shí)的護(hù)理措施等。
如果患者無(wú)特殊病情變化，僅交接睡眠、飲食、大小便、疾病相關(guān)等交接;重點(diǎn)交接對(duì)象要根據(jù)不同情況交接。
2.4.3交接班的質(zhì)量要求全體衣帽整潔的站立;交班者做到書面寫清、口頭講清、床邊看清;接班者對(duì)交班內(nèi)容查明，并仔細(xì)聽(tīng)清、看清、記清。
防止流于形式的交接班，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查執(zhí)行情況，對(duì)提出的指導(dǎo)意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)。
另外，每天的早晨和下午護(hù)士長(zhǎng)要進(jìn)行兩次質(zhì)量查房，詢問(wèn)患者的飲食、睡眠情況、排泄等，對(duì)患者的病情和護(hù)理需求進(jìn)行了解，并檢查基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、征詢對(duì)護(hù)理工作的意見(jiàn)等等。
通過(guò)這種方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在晨會(huì)中提出，提醒大家注意。
2.5互動(dòng)式交班互動(dòng)式交班是一種討論式交班，充分進(jìn)行護(hù)患溝通、護(hù)際間溝通，交班的主要內(nèi)容圍繞護(hù)理問(wèn)題、安全隱患、相關(guān)因素，以問(wèn)題評(píng)估準(zhǔn)確、隱患分析有據(jù)、清楚、護(hù)理措施有效作為交班質(zhì)控的標(biāo)準(zhǔn)。
明顯優(yōu)于傳統(tǒng)背誦式、報(bào)告式交班，雖然傳統(tǒng)交班重視護(hù)患間交流，但是護(hù)際間溝通缺乏。
3交班輔助工具。
3.1交接班記錄表晨會(huì)交接班記錄表的應(yīng)用規(guī)范了考勤制度，確保醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)護(hù)間的溝通。
3.2電子版交班表在過(guò)去，護(hù)理人員常常用記事本、普通紙張記錄交班的內(nèi)容，或者直接拿護(hù)理記錄單進(jìn)行交班。
手寫式的交班每日需轉(zhuǎn)抄患者基本信息、相關(guān)的交班內(nèi)容，明顯增加了護(hù)士書寫工作量;而反復(fù)轉(zhuǎn)抄易造成字跡不清導(dǎo)致的抄寫錯(cuò)誤。
優(yōu)點(diǎn)：交班內(nèi)容詳細(xì)，更新信息及時(shí)，幫助護(hù)士有效熟悉病情，突出個(gè)性化護(hù)理，全面提示患者的相關(guān)信息，減少護(hù)士書寫量。
3.3副交班本在臨床工作中，書寫交班的標(biāo)準(zhǔn)版本格式，往往每班還有很多的細(xì)小的又非常重要的內(nèi)容要交代給下一班，甚至是交代第2d的護(hù)士，這些內(nèi)容不屬于常規(guī)交班內(nèi)容無(wú)法記錄在護(hù)士交班本上。
臨床常規(guī)交班方法：護(hù)士口頭交代，有時(shí)交代的事項(xiàng)比較多，缺點(diǎn)是容易遺漏，造成差錯(cuò)。
隨便取一張紙書寫交代下一班，缺點(diǎn)是紙張不易保留，經(jīng)常隔幾日已經(jīng)無(wú)法查詢。
用一般的練習(xí)本記錄，比原來(lái)的紙張有了進(jìn)步，有據(jù)可查，缺點(diǎn)是很凌亂，日期不明顯，條理不清晰，每班需要時(shí)隨意往下寫，執(zhí)行護(hù)士直接劃去已執(zhí)行的內(nèi)容。
4交班質(zhì)量的控制。
護(hù)理晨會(huì)交班是護(hù)士對(duì)晝夜工作質(zhì)量的全面總結(jié)。
通過(guò)交接班，可全面了解病區(qū)內(nèi)患者前一日的情況。
晨會(huì)交班的前提是需要每個(gè)班次的護(hù)士嚴(yán)格按照交接班制度和程序，認(rèn)真的交代患者的病情變化和治療護(hù)理情況。
晨間交班的質(zhì)量在于交班者必須熟悉交班的內(nèi)容、程序，分析綜合信息以及足夠的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
5結(jié)論。
目前國(guó)內(nèi)外常采用的交班模式為傳統(tǒng)交接班模式、患者床前交接班模式、混合交接班模式。
控制護(hù)理質(zhì)量和安全的重要環(huán)節(jié)在于交接班制度的規(guī)范執(zhí)行、有效推行，有力促進(jìn)護(hù)士的責(zé)任心，不斷提高護(hù)士的安全防范意識(shí)以及應(yīng)變能力。
規(guī)范晨會(huì)交接班，增強(qiáng)了護(hù)士自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)深入病房發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解患者的病情，掌握護(hù)理重點(diǎn)，使中間環(huán)節(jié)質(zhì)量得到了有效的控制，保證了患者的醫(yī)療安全。
有質(zhì)量的護(hù)理晨會(huì)交接班，不僅可以提高護(hù)士對(duì)儀容儀表重要性的認(rèn)識(shí)，也可使護(hù)士逐漸養(yǎng)成符合職業(yè)要求的習(xí)慣，塑造護(hù)士的形象。
盡管如此，尋求一種適合本單位的交班模式依然是各管理者及臨床護(hù)士需要探討的。
參考文獻(xiàn)：
護(hù)理晨會(huì)互動(dòng)式交班較傳統(tǒng)交班的優(yōu)勢(shì)【2】。
優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理晨會(huì)交班是臨床護(hù)理安全的重要保障之一，互動(dòng)式晨會(huì)交班正是克服了傳統(tǒng)交班中的弊端而又保留了其優(yōu)點(diǎn)的一種新型交班模式。
1二者比較。
1.1傳統(tǒng)的晨會(huì)交班以護(hù)士報(bào)告式或背誦式的方式交代患者夜間的病情變化、生命體征、護(hù)理措施及效果。
此種交班重視了護(hù)患間的交流，卻缺乏護(hù)士與護(hù)士之間的'交流。
這種模式限制了護(hù)士間對(duì)交班信息的有效溝通，對(duì)各自發(fā)現(xiàn)的護(hù)理問(wèn)題缺乏深入探討，造成重要的護(hù)理信息遺漏。
國(guó)外的一項(xiàng)研究表明護(hù)際間缺乏溝通是60%以上警訊事件的主因之一。
1.2互動(dòng)式晨會(huì)交班將交班過(guò)程作為一個(gè)護(hù)士之間交流信息的平臺(tái)，對(duì)護(hù)理信息進(jìn)行有效的搜集、討論，以識(shí)別護(hù)理安全隱患，進(jìn)而制定出相應(yīng)的防范措施，把護(hù)理隱患消滅在萌芽的狀態(tài)中。
2互動(dòng)式晨會(huì)交班的實(shí)施方法。
2.1首先應(yīng)制定出完善的互動(dòng)式晨會(huì)交班流程，并對(duì)每一位護(hù)士進(jìn)行流程培訓(xùn)。
2.2由夜班護(hù)士對(duì)患者夜間的病情變化、生命體征、護(hù)理措施及效果進(jìn)行報(bào)告后，然后由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)交班、接班護(hù)士及其他進(jìn)行床頭交接，然后護(hù)士們回到護(hù)士站。
由護(hù)士長(zhǎng)組織、以交班護(hù)士及接班護(hù)士為主對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，其他護(hù)士參與補(bǔ)充信息并提出自己的看法。
最后大家確認(rèn)制定出患者目前的護(hù)理問(wèn)題及針對(duì)性的措施。
2.3討論對(duì)象主要針對(duì)危重、疑難、病情特殊變化的病人避免討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，重點(diǎn)不突出，對(duì)已提出的問(wèn)題避免重復(fù)。
2.4科室質(zhì)控小組應(yīng)進(jìn)行質(zhì)控跟蹤，使護(hù)理措施有效落實(shí)。
3互動(dòng)式晨會(huì)交班的優(yōu)點(diǎn)。
3.1可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化及護(hù)理隱患，使護(hù)理措施及時(shí)有效地落實(shí)同時(shí)使每一位護(hù)士對(duì)患者的目前狀況得以了解掌握。
3.2提高了護(hù)士主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、表述問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)護(hù)士分析、歸納問(wèn)題的思維能力，激發(fā)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，強(qiáng)化護(hù)士的專業(yè)理論基礎(chǔ)，提高護(hù)士正確作出護(hù)理判斷的能力。
3.3低年資護(hù)士能夠有機(jī)會(huì)參與各種護(hù)理的討論，思考并實(shí)踐如何發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題，并做出正確的護(hù)理決策，以保障護(hù)理的安全。
總之互動(dòng)式晨會(huì)交班強(qiáng)化了護(hù)際間的有效溝通，克服了傳統(tǒng)交班的弊端，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)護(hù)理隱患，確保護(hù)理安全。
參考文獻(xiàn)。
[1]柏雅玲.輪流主持晨會(huì)在護(hù)士培養(yǎng)中的作用.解放軍護(hù)理雜志，，26(5)：74.
[2]朱振忠.規(guī)范護(hù)士交班的方法和體會(huì).護(hù)士進(jìn)修雜志，，19(6)：126.
互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式在急診科應(yīng)用【3】。
摘要：目的：探討互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式，以提高護(hù)理交班質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)士整體業(yè)務(wù)水平提高的重要性。
方法：根據(jù)急診病種特殊性、交班內(nèi)容復(fù)雜性特點(diǎn)，規(guī)定每天接班人員提前15分鐘到崗，查看病人、聽(tīng)取交班、針對(duì)具體病種和交班內(nèi)容進(jìn)行剖析、提出相關(guān)性建議、由組長(zhǎng)討論分析、護(hù)士長(zhǎng)總結(jié)的模式。
結(jié)果：護(hù)士交班報(bào)告書寫質(zhì)量、單病種的觀察護(hù)理質(zhì)量明顯提高，并能帶動(dòng)年強(qiáng)護(hù)士勇敢積極踴躍發(fā)言、正確評(píng)價(jià)自我護(hù)理病人的能力。
結(jié)論：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式適合急診科各層護(hù)士需求，提高了工作效率護(hù)理質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：交班模式;急診科;互動(dòng)參與;。
晨會(huì)集體交班模式是目前醫(yī)療護(hù)理工作的重要組成部分，然而傳統(tǒng)的交班模式存在交班內(nèi)容重點(diǎn)不突出、存在漏交的現(xiàn)象、交接班質(zhì)量缺乏控制等缺陷[1]。
大多數(shù)護(hù)士是應(yīng)付交班形式，以報(bào)告式、背誦式、數(shù)字式描述特點(diǎn)，無(wú)主動(dòng)思考型、參與型、缺乏信息互動(dòng)交流空間。
一般情況除交班護(hù)士外、其他護(hù)士被動(dòng)接受信息，參與性不強(qiáng)[2]。
探索優(yōu)質(zhì)、高效交班模式是保證護(hù)理工作延續(xù)性和準(zhǔn)確性的一項(xiàng)重要措施，是確保高風(fēng)險(xiǎn)醫(yī)療科室臨床護(hù)理安全至關(guān)重要的一環(huán)[3]。
隨著護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深入開展，臨床護(hù)理人員越來(lái)越認(rèn)識(shí)到交接班的重要性[4]。
適當(dāng)提早上班時(shí)間和延長(zhǎng)護(hù)理交班時(shí)間，利用床邊先了解病人大概情況，在聽(tīng)取交班報(bào)告時(shí)能夠縱向貫穿了解，鼓勵(lì)各個(gè)層面護(hù)士在互動(dòng)和交流中發(fā)揮明確和更有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)分析、提出整改措施、及時(shí)評(píng)價(jià)效果。
急診科病人多病種雜，對(duì)護(hù)士的整體業(yè)務(wù)水平要求高，我科從2月至8月在互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式探討過(guò)程中，共同參與，共同提高護(hù)理交班質(zhì)量，及早發(fā)現(xiàn)護(hù)理隱患，為提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平奠定良好的基礎(chǔ)。
1方法。
1.1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式具體情況。
由組長(zhǎng)帶班管理夜班模式、組員負(fù)責(zé)各責(zé)任區(qū)的病人急救和護(hù)理，并要熟悉各區(qū)域病人的具體情況，掌握危重病人的病情，及時(shí)指揮搶救、治療和護(hù)理。
帶班組長(zhǎng)有權(quán)根據(jù)搶救需要和值班護(hù)士能力，調(diào)配相應(yīng)匹配空間。
每班結(jié)束各責(zé)任區(qū)護(hù)理人要完成護(hù)理文書的書寫，質(zhì)量由組長(zhǎng)把關(guān)，最后在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行集體交班。
1.2流程。
互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式包括看病人、聽(tīng)交班、討論、總結(jié)、改進(jìn)5個(gè)過(guò)程。
具體按照護(hù)士能力級(jí)別排班，組長(zhǎng)分別是由n3級(jí)、并在急診工作五年以上的主管護(hù)師或護(hù)師擔(dān)任，組員配以護(hù)士和護(hù)師5-9人。
1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式要求組長(zhǎng)嚴(yán)格要求組員高質(zhì)量完成交班報(bào)告的書寫。
白班在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下07：30分準(zhǔn)時(shí)到崗，護(hù)士長(zhǎng)和白班組長(zhǎng)大概掌握整個(gè)科室重要情況，接班的護(hù)士具體查看自己管轄區(qū)域的病人，了解病人病情、檢查、治療和護(hù)理情況。
07：45醫(yī)護(hù)集體交班，先由組員對(duì)各區(qū)域病人交班，再由夜班組長(zhǎng)進(jìn)行交班。
結(jié)束后護(hù)理人員延長(zhǎng)15分鐘，真對(duì)交班內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家根據(jù)自已掌握的情況進(jìn)行目標(biāo)明確、具體細(xì)節(jié)交流、討論，由白班組長(zhǎng)引領(lǐng)大家進(jìn)行交班質(zhì)量評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)全員參與，大膽披露，找出不足、不斷總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)，最后護(hù)士長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。
整個(gè)過(guò)程由護(hù)理秘記錄。
2質(zhì)量效果控制見(jiàn)表一。
自行制定表格進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)和效果評(píng)價(jià)。
3.討論。
3.1互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式推動(dòng)護(hù)士整體素質(zhì)提高隨著護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深入開展，臨床護(hù)理人員越來(lái)越認(rèn)識(shí)到交接班的重要性。
護(hù)理早會(huì)交班時(shí)間雖短，但反映了護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，進(jìn)而客觀綜合評(píng)價(jià)，了解存在的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，觀察培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)可以更明確，更具有針對(duì)性。
有調(diào)查[5]顯示，在感到有威脅病患安全的隱患或可能性時(shí)，有22.7%的護(hù)士不愿意說(shuō)出來(lái)，35%的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為交接班過(guò)程常常導(dǎo)致患者重要信息丟失。
培養(yǎng)護(hù)士主人翁思想，主動(dòng)積累知識(shí)、善于分析病情、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極踴躍討論、制訂切實(shí)可行的措施、及時(shí)做好反饋總結(jié)。
3.2體現(xiàn)以組長(zhǎng)帶班責(zé)任制核心重點(diǎn)制訂以護(hù)士長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)核心的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，體現(xiàn)護(hù)士層次培訓(xùn)和分層使用的工作重點(diǎn)。
工作中互學(xué)互助、主動(dòng)溝通交流、豐富臨床工作經(jīng)驗(yàn)，做到交班細(xì)致有重點(diǎn)、接班全面無(wú)遺漏、突出?？撇∪酥委熥o(hù)理觀察要點(diǎn)，體現(xiàn)護(hù)士整體護(hù)理水平。
有研究[6]顯示，晨會(huì)交班條理不清晰、重點(diǎn)不突出是影響接班者在晨會(huì)交班時(shí)積極、準(zhǔn)確獲取信息的主要因素。
護(hù)士尤其是年輕護(hù)士評(píng)判性思維能力不高的現(xiàn)象較為普遍，缺少對(duì)護(hù)理診斷的認(rèn)識(shí)，所下的護(hù)理診斷與實(shí)際情況不符、遺漏或相關(guān)因素分析不正確等問(wèn)題尤為明顯[7]。
3.3晨會(huì)交班是醫(yī)療護(hù)理工作重要組成部分互動(dòng)點(diǎn)評(píng)式晨會(huì)交班模式是護(hù)理人員對(duì)護(hù)理程序的應(yīng)用是否科學(xué)、正確，護(hù)理措施落實(shí)是否到位，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo);通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)及高年級(jí)護(hù)士及其他護(hù)士的積極點(diǎn)評(píng)、分析，針對(duì)性地提出護(hù)理問(wèn)題，提高護(hù)士分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力[8]，通過(guò)討論、評(píng)價(jià)，激發(fā)護(hù)理人員學(xué)習(xí)自覺(jué)性，使護(hù)士自身素質(zhì)得到提高，由于護(hù)士專業(yè)水平的整體提高，使患者得到更為優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，患者對(duì)急救觀察過(guò)程中護(hù)理工作滿意度提高了，同時(shí)促進(jìn)護(hù)理人員臨床技能的提高及知識(shí)的拓展。
參考文獻(xiàn)：
[2]柏亞玲，孟濤，董研，等.輪流主持晨會(huì)在護(hù)士培養(yǎng)中的作用[j].解放軍護(hù)理雜志，2009，26(5)：77.