總結(jié)心得體會是為了更好地改進和提升自己的表現(xiàn)。寫總結(jié)時要注意語氣積極，激發(fā)自己和讀者的積極性和進取心。以下是小編為大家收集的一些寫心得體會的好例子，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
學生價值觀心得體會篇一
隨著社會的不斷進步，大學生在今天的社會中扮演著舉足輕重的角色。在面臨各種外界影響的同時，及時樹立正確的價值觀變得尤為重要。在大學生活的歷程中，我深切體會到了正確認識和樹立自己的價值觀的必要性與重要性。經(jīng)過歲月的洗禮和思考的磨礪，我意識到價值觀是我們生活的基石，是指導我們行為和決策的準則。因此，樹立大學生價值觀不僅對我們個人的發(fā)展有著深遠的影響，而且對整個社會進步與發(fā)展有著重要意義。
第一段：明確意義，定義大學生價值觀
價值觀是指我們在日常生活中形成的、對事物價值的認同和追求。大學生時期的人生觀、價值觀，直接關(guān)系到大學生今后的人生道路和發(fā)展。樹立“價值觀”，首先要明確對大學生而言，價值觀具備的重要意義。發(fā)展積極健康的價值觀，不僅有助于規(guī)范大學生的行為規(guī)范，更為重要的是，能夠幫助大學生樹立自己的精神支柱和人生目標，實現(xiàn)人生的全面發(fā)展。
第二段：價值觀的塑造，重視教育環(huán)境和家庭教育
在樹立大學生的價值觀時，教育環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。大學作為一個育人的高等教育機構(gòu)，應當提供良好的教育環(huán)境，為大學生價值觀的形成和修養(yǎng)提供必要的幫助和指導。此外，家庭教育也是樹立大學生價值觀的重要一環(huán)。家庭是培養(yǎng)孩子基本價值觀的搖籃，家庭教育對大學生價值觀形成的影響是深遠的。因此，父母要在家庭教育中注重價值觀的引導，為大學生思想的健康發(fā)展營造良好的家庭環(huán)境。
第三段：提升自身，追求真善美
樹立大學生價值觀，需要我們審視自身，提升自我修養(yǎng)。大學生時期處于成長和自我發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過積極參與社會實踐、課外活動等，不斷開闊自己的眼界，拓寬自己的視野，激發(fā)自身的潛能，提升自我價值觀的修養(yǎng)。同時，大學生還應始終追求真善美，在行為和言論上樹立正確、積極的形象，為社會樹立榜樣，展現(xiàn)大學生正能量。
第四段：價值觀的具體內(nèi)容，融合時代精神
時代在不斷發(fā)展，與之相應的是，大學生成長的背景和條件也在發(fā)生著變化。因此，樹立大學生的價值觀也需要與時俱進、融合時代精神。具體而言，要以社會主義核心價值觀為指導，樹立正確的人生觀、社會觀等，充分認識到個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)大學生的社會責任感和使命感。同時，要秉持創(chuàng)新、進取的精神，展現(xiàn)大學生的思維活躍和開拓創(chuàng)新的能力，為社會進步和發(fā)展貢獻力量。
第五段：價值觀的實現(xiàn)，價值觀與實踐相結(jié)合
樹立大學生價值觀只是開始，最終的目標是將其轉(zhuǎn)化為實際行動，價值觀與實踐相結(jié)合。要通過具體的實踐行動，將自己的價值觀體現(xiàn)在日常生活的方方面面。比如，主動參與社會公益活動，積極服務他人，提升社會生活質(zhì)量；注重綠色環(huán)保，保護生態(tài)環(huán)境，真正踐行綠色發(fā)展理念；立志為國家和社會做出貢獻，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。通過實踐，價值觀才能得以進一步鞏固和深化，為個人的成長與發(fā)展提供有力支撐。
總結(jié)：
大學生是時代的主力軍，樹立大學生價值觀是大學生時期的一項重要任務。樹立正確的價值觀有助于引導大學生追求真善美、樹立正確的人生目標，同時也是大學生實現(xiàn)自己理想、追求幸福的必要條件。在價值觀的塑造中，教育環(huán)境和家庭教育起著關(guān)鍵作用。而自身的提升和實踐是樹立大學生價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們應該不斷努力，積極實踐，將正確的價值觀轉(zhuǎn)化為行動，用自己的實際行動為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
學生價值觀心得體會篇二
社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會(10月8日至11日在北京舉行)首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒人類有益文明成果，充分調(diào)動積極因素，凝聚力量、激發(fā)活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供重要保證。
青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性;他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。
意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀;才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
社會轉(zhuǎn)型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重;一些大學生價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出;一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn);更有不少學生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
新形勢下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實要求。大學生思想政治教育內(nèi)容應該與時俱進，體現(xiàn)時代性。既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時代的發(fā)展和大學生自身思想實際的發(fā)展。青年學生作為充滿理想、活力和激情的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規(guī)范容易接受。實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學生，是實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應該搶占先機，集中力量，成為社會主義核心價值觀學習教育的“先行軍。
學生價值觀心得體會篇三
作為大學生，我們不僅是知識的接受者，更是社會的未來建設(shè)者和發(fā)展的推動者。在大學這個關(guān)鍵的成長期，我們需要思考和建立自己的價值觀，探索人生的意義和價值。在這個過程中，我從中獲得了許多心得和體會。
首先，要建立正確的世界觀和人生觀。大學生活豐富多彩，我們將接觸各種各樣的知識和文化，這對我們的世界觀和人生觀提出了更高的要求。我認識到，只有把握正確的世界觀和人生觀，才能使自己穩(wěn)定地前行。我曾經(jīng)被一些人一些事所迷惑，對世界產(chǎn)生了一些誤解和偏見。但通過大學的學習和思考，我漸漸明白了這個道理。正確的世界觀應該是開放寬容的，不以一己之見為準；正確的人生觀應該是積極向上的，努力追求個人的價值和社會的進步。通過閱讀、討論和實踐，我的世界觀和人生觀得到了錘煉和完善。
其次，要樹立正確的價值取向。大學生活中，我們會面臨許多誘惑和選擇。如何在機會和挑戰(zhàn)之間保持良好的心態(tài)，拿捏好人生的方向，對大學生來說是一項重要的任務。我認識到，價值取向是評價人生的尺度，也是指引行為的準則。我應該堅守自己的原則，不盲從、不妥協(xié)，做一個對社會、對他人負責的人。在課堂上，我努力保持學術(shù)誠信，完成自己的學業(yè)；在社團活動中，我主動參與并履行責任；在社會實踐中，我關(guān)心弱勢群體，盡自己的一份力量。通過這樣的價值取向的樹立，我體會到了自己與他人共同成長的快樂。
再次，要培養(yǎng)積極向上的品格。大學是個性發(fā)展的重要階段，我們應該注重自我修養(yǎng)和品行修煉，培養(yǎng)健康向上的品格。我深知，影響自己命運的，不僅僅是智力和能力，更是自己的道德和品行。大學期間，我讀了許多人物傳記和成功學的書籍，學習和汲取他們的道德和品質(zhì)。例如，我學習了雷鋒的無私奉獻精神和艱苦奮斗的精神，學習了愛因斯坦的嚴謹求實和對事物的認知深度，學習了馬克思的追求真理和為人類進步事業(yè)而奮斗的精神。通過這些學習和心得的積累，我逐漸養(yǎng)成了自律、堅持和努力奮斗的習慣，以積極的態(tài)度去面對人生的困難和挑戰(zhàn)。
最后，要樹立正確的社會責任感。作為大學生，我們不僅要關(guān)注自己的學習和成長，也要積極參與社會實踐，承擔起自己的社會責任。我認識到，個人的發(fā)展離不開社會的進步，而社會的進步需要個人的參與和付出。在大學期間，我加入了學生會，并參與了一些公益活動。通過這些實踐，我深刻領(lǐng)悟到市場經(jīng)濟的成熟與發(fā)達需要有一群有理論基礎(chǔ)、有社會責任感、有創(chuàng)新和實踐能力的人才為之奉獻。作為大學生，我們應該積極關(guān)注民生事務，關(guān)心社會弱勢群體，通過自己的努力和行動為社會作出貢獻。
總之，大學生的價值觀構(gòu)建是一個漫長而又關(guān)鍵的過程。只有通過不斷學習和思考，我們才能樹立起正確的世界觀和人生觀，擁有正確的價值取向，培養(yǎng)積極向上的品格，樹立正確的社會責任感。只有這樣，我們才能在未來的社會中有實際的影響力，為自己和他人創(chuàng)造更好的未來。
學生價值觀心得體會篇四
黨的十八大曾首次以富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。
這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發(fā)展緊緊相依的。
社會主義核心價值觀是在以馬克思主義為指導思想，以實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想為目標，堅持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合的時代背景下實現(xiàn)的，是社會主義核心價值體系最核心的體現(xiàn)。
踐行社會主義核心價值觀，無疑是繼續(xù)邁大步子走中國特色社會主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。
我國的發(fā)展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，長期以來都堅持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一宏偉中國夢付諸于實踐中，落實在行動上。
我黨成立的出發(fā)點便是實現(xiàn)人民的利益，黨和政府的一切行動和政策都是為了群眾，讓老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保護，享有應該享有的福利。
踐行社會主義核心價值觀，是全面深化改革開放，適應當今我國發(fā)展趨勢的又一次精神力量提升。
十八屆三中全會以后，全面深化改革開放，實現(xiàn)偉大中國夢的進程全面鋪展開來，改革創(chuàng)新的時代精神是我黨在長期發(fā)展過程中不斷摸索形成的，是我黨在全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的強大精神動力。
社會主義核心價值觀的培育和踐行是對我黨長期奮斗以來形成的社會主義共同理想的進一步認知，需要我們不斷鞏固和加強對社會主義改革開放的政策領(lǐng)悟和形勢分析。
始終把堅持黨的領(lǐng)導和貫徹我黨的基本路線作為前提，解放思想，杜絕固步自封，始終做到實事求是、與時俱進和求真務實。
緊緊依靠群眾，發(fā)揮群眾精神，不斷推動改革創(chuàng)新。
踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強對社會主義核心價值體系的學習，用社會主義核心價值觀來引領(lǐng)我們的思想，不斷形成精神共識。
要堅持不懈的用社會主義核心價值觀來武裝自己，大力弘揚黨的群眾路線的優(yōu)越性和領(lǐng)導性，狠狠把我民族精神和時代精神實質(zhì)，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學習領(lǐng)悟，增強自身的精神力量。
把三個倡導和實際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現(xiàn)偉大中國夢的隊伍當中去。
學生價值觀心得體會篇五
修訂《中小學生守則》，是學習貫徹系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務、在廣大青少年學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的一個具體舉措，也是貫徹黨的十八屆四中全會精神、推動法治中國建設(shè)的具體體現(xiàn)。要將社會主義核心價值觀體現(xiàn)在學生的日常學習生活中，在青少年中乃至全社會推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量，建設(shè)中華民族的共有精神家園。
在落細上下功夫，引導中小學生記住每一項要求。落細，利于學生認知。中小學生正處在世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展的關(guān)鍵階段，首先要在認知上引導他們，讓他們明是非、辨美丑、知善惡。要引導廣大中小學生記住《守則》的每一項要求，熟知學習生活中的基本行為規(guī)范，知道哪些是必須遵守的，哪些是要堅決摒棄的，引導他們逐漸形成正確的價值判斷。新版《守則》共9條，既有原則性要求，如愛黨愛國愛人民、明禮守法講美德、誠實守信有擔當?shù)?，更提出了具體的、便于學生操作的行為規(guī)范，如了解黨史國情、上課專心聽講、主動分擔家務、自覺禮讓排隊、虛心接受批評、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等。因此，要引導學生從細微處著手，見微知著，逐漸從具體的行為規(guī)范中形成對社會主義核心價值觀的正確認知，使學生逐步理解富強、民主、文明、和諧作為國家層面價值目標以及自由、平等、公正、法治作為社會層面價值取向的深刻內(nèi)涵，從而將自覺踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準則。
在落小上下功夫，引導中小學生遵守每一條準則。落小，便于學生踐行。新版《守則》既注重以人為本，關(guān)注學生的生命安全、身心健康、道德成長;也注重從學生實際出發(fā)，涉及學生的知識學習、勞動實踐等領(lǐng)域;更注重價值引領(lǐng)，引導學生正確處理與他人、與社會、與國家、與自然的關(guān)系。這就要求在“落小”上下功夫，將學生全面發(fā)展的要求落到日常學習生活中，教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。要引導廣大中小學生遵守《守則》每一條準則，在日常學習生活中以《守則》為鏡子，做到“吾日三省吾身”，時時刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合《守則》規(guī)范，努力克服和改正不符合《守則》規(guī)范的言行。要重在踐行體驗，結(jié)合升旗儀式、重大節(jié)日、重大活動等契機，結(jié)合學雷鋒、志愿服務、少年傳承中華傳統(tǒng)美德等系列活動，廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動，引導學生在實踐中深化對核心價值觀的理解，更好感悟核心價值觀的真諦和要義。行為養(yǎng)成貴在堅持，要持之以恒地組織中小學生開展“遵《守則》、見行動”專項活動，結(jié)合學生學習生活實際去推動核心價值觀的踐行，讓學生便于參與、樂于參與。
在落實上下功夫，引導學校將《守則》融入教育教學全過程。落實，才能有效推動工作?！吨行W生守則》是在廣大中小學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，涉及學生學習生活的方方面面，包含學生全面發(fā)展的方方面面，貫穿學校教育的方方面面。這就要求在“落實”上下功夫，將《守則》各方面的要求落實到整個教育教學工作中，融入教育教學全過程。要加強學校教育，將《守則》內(nèi)容貫穿于課程教學、社會實踐、校園文化和學校管理全過程。在課程教學過程中，要有機滲透《守則》相關(guān)內(nèi)容，做到潤物無聲、春風化雨;在社會實踐活動中強化行為規(guī)范的要求，做到言行一致、知行統(tǒng)一;在校園文化中要處處體現(xiàn)《守則》要求，使符合核心價值觀的行為受到鼓勵，使違背核心價值觀的現(xiàn)象受到抑制;在學校管理中，強化規(guī)則意識、制度約束，有效規(guī)范學生言行。
學生價值觀心得體會篇六
我們這一代人的起點太高、夢想的太多，習慣富足的新一代人，自然地對父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態(tài)度，期待更多變革。我們更關(guān)注政治人物說話的態(tài)度，而不關(guān)注話語的內(nèi)容，開始留心社會收入的公平分配，而不那么在乎經(jīng)濟的增長，我們想用微薄的收入去浪蕩世界，也不愿意投入的堅持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定的方向。在很多人身上，我們看到玩世不恭，談到國家和社會就是諷刺、辛辣、調(diào)侃，但你問他“你有什么更好的想法”時，他就期期艾艾地說“讓那些拿著高薪的官僚們?nèi)ハ氚伞薄?BR> 這種現(xiàn)象并不是偶見，在社會加速轉(zhuǎn)型的當下，疾速奔跑時，我們忘了為什么而出發(fā);不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，我們希望在人生最美好的時候擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么?物質(zhì)膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。
我們可以閉上眼睛回想一下，想想毛澤東，想想周恩來，想象一個個英雄的名字，他們是如何一步步走來的，我想應該是民族精神的振奮，以及英雄們內(nèi)心那強烈的民族自尊心所支撐的。為了新中國的成立，他們歷盡千辛萬苦，鞠躬盡瘁，死而后已!他們把自身的價值留在了中國!
我們還可以想想那些載譽而歸的體育健兒們，李婷、孫甜甜、劉翔，他們雖沒有偉岸的身軀，可他們用自己的拼搏和汗水挺起了中國的脊梁!是什么養(yǎng)的動力讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己，為國爭光?我想答案不言而喻吧。他們同樣把價值留在了中國!
也許，我只是說也許，也許我們沒有他們那樣的能力，可是我們一樣可以把價值留在中國，而不是在一味的抱怨社會的不公!
我們都知道：這個價值觀不是憑空而生的，價值觀的形成是在實踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。民族精神是一支永不褪色、永不會熄滅的火炬，它曾經(jīng)照亮了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女?，F(xiàn)在，我們也正在接受著它的指引與導航。作為新一代大學生，感知著偉大祖國的迅猛發(fā)展，感知著經(jīng)濟與科學的迅速騰飛。我們有責任、有義務繼續(xù)大力弘揚民族精神，讓社會主義的先進文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓它在未來的歲月里薪火相傳!我們要勤勞勇敢，發(fā)憤圖強，用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己!我想我們應該做到以下三點：
1、樹立理想，堅定信念。
人生最重要的不是成功，而是價值，要有樹立實現(xiàn)人生價值的理想。誠然，我們沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負，也許不能做到像杜紅英大姐那樣守得住清貧，耐得住寂寞。但我們不能甘于平庸，安于現(xiàn)狀，有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦，而錯過百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度過。
2、承擔責任，努力奮斗。
人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任應當成為我們?nèi)松硐氲臍w宿。無數(shù)有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的真諦。大多數(shù)人都出生在平凡的家庭卻又被物欲橫流的社會所誘-惑，想要過上更好的生活，更希望能表現(xiàn)自己，得到社會的認可，因此，努力奮斗將是我們唯一能做的事情。只有努力奮斗，才能練就一身硬功夫，才能在以后的道路上將披荊斬棘。
3、以強大心理對待奮斗結(jié)果。
人只有建立內(nèi)心的價值系統(tǒng)，才能伸展出生命的張力。像地質(zhì)隊員遍訪崇山峻嶺、穿梭于懸崖峭壁間尋找礦床，甘于清貧，忠于理想，也許到最后沒有任何發(fā)現(xiàn)，這種情況是常有的事，但他們不怕失敗，憑著頑強的毅力，堅持下去了。奮斗是一種心態(tài)，一定要對得起自己。對待結(jié)果則應換另一種心態(tài)：對自己的所作所為要錙銖必較，對不可控因素則隨遇而安。如果和不可抗力斤斤計較那就是和自己過不去，最后不但于事無補還惡化了自己的情緒。人只要對自己的行為負責就足夠了，要知道，心態(tài)放平還能延年益壽呢。
學生價值觀心得體會篇七
社會主義核心價值觀，指的是人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。社會主義價值觀，大體可以分為兩類：一類是社會主義一般價值觀，另一類是社會主義核心價值觀，也是我們在實現(xiàn)社會主義價值目標時的思想保證和行動指南。強調(diào)以人為本，是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。而社會主義核心價值觀是構(gòu)建和諧文化的根本，也是凝聚人心，增強民族榮譽感的根本內(nèi)容。要實現(xiàn)社會主義的價值目標，須以社會主義核心價值觀作為準繩，將其真正貫徹到我們對社會做出一點一滴貢獻中，也正是我們學習社會主義核心價值觀的目的所在。
在思想上，這一價值觀體系應當成為我們思維的向?qū)В蚊舾卸鹊奶嵘?，也應以其為燈塔。這一理念作為星空中的北極星，不應以我們的經(jīng)歷作為借口而有所撼動。關(guān)注時事政治與黨的經(jīng)濟政策，對于我們的工作也具有指導作用。雖然以前也學習過社會主義榮辱觀，但是溫故而知新，榮辱觀在現(xiàn)代的太平社會中，是一種極強的民族凝聚黏合力，能夠從壓力中感知榮辱，重新體驗強有力的民族自豪感。這是作為龍的傳人一種油然而生的驕傲感，在黨支部學習會中倡導的社會主義榮辱觀面前，深入解讀，便能更深刻地體會黨的先進性與對社會精神文化的貢獻力量。
在學習與工作中，無需做無謂的表態(tài)，要想全面貫徹社會主義核心價值觀，便只能從最基本的業(yè)務工作中做起，尤其是作為新入職的黨員，更要以高標準要求自己，按照社會主義價值觀體系的要求，結(jié)合公司為提高工作效率，不僅完成宏觀的經(jīng)濟目標，也要達到公司的共同愿景，就只能以榮辱觀作為準繩，衡量工作效率與工作質(zhì)量。在工作團隊中，尊重團隊智慧，在團隊中盡力付出自己的才智，在公司應用科學技術(shù)的工作中，充分發(fā)揮自己的作用，扮演好角色的職責，并且懂得助人即助己，幫助團隊成員，共同提高工作績效。在平常工作中勤于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，智于解決問題。在基本的業(yè)務工作中一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，并且能結(jié)合可行性分析，提出自己的創(chuàng)新觀念。另外，戒驕戒躁，在工作面前踏實認真，以公司的規(guī)章制度作為工作準則，不逾矩，在不違背國家利益的前提下，堅決守護公司的利益。
在生活中，以良好的生活作風作為原則，盡管社會中有不良作風存在，但作為新入職的員工，生活應當有更高標準的追求，不附庸風雅，養(yǎng)成不鋪張浪費的習慣，堅持自己誠實守信的品質(zhì)，遵紀守法，并繼續(xù)艱苦奮斗，辛勤工作，讓每一天的生活充實而有意義，努力起到黨員的先鋒模范帶頭作用。
總之，這次學習的機會讓我受益良多。在進一步學習中，提高了自己的理論基礎(chǔ)，也進一步提高了自己的綜合政治素養(yǎng)，為取得更多進步打下了良好的基礎(chǔ)。
學生價值觀心得體會篇八
在當今社會中，大學生作為社會的中堅力量，承載著無比重大的責任與使命。然而，近年來，我們不難發(fā)現(xiàn)一些大學生缺乏正確的價值觀，甚至出現(xiàn)了種種消極的行為。因此，樹立大學生價值觀心得體會顯得尤為重要。通過多年的學習和社會實踐，我深深意識到了樹立正確價值觀的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，樹立正確的人生觀和價值觀非常重要。大學生應該明確自己的人生目標，明確追求什么樣的價值和意義。我們要認識到，大學時光雖然短暫，但卻是我們?nèi)松l(fā)展的重要時期。我們應該警醒自己，不要沉浸在自我的樂趣和享受中，應該以適應社會需求為導向，努力提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，大學生應該樹立正確的職業(yè)道德和精神追求。作為新時代的大學生，我們要秉承誠實守信、勤奮創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德。在求學的過程中，我們要提高自己的學習能力和知識技能，注重實踐能力的培養(yǎng)。同時，我們還應該弘揚奉獻精神，關(guān)心社會并積極參與公益活動，用自己的能力影響他人，推動社會的進步。
第三，大學生要樹立正確的人際關(guān)系觀。在大學期間，我們將會遇到各種各樣的人，他們有不同的思想、背景和習慣。我們要尊重每個人的差異，保持良好的人際關(guān)系，不斷學習如何與人交往和溝通。如果我們能夠主動幫助他人、理解他人，并且在與人相處過程中取得共贏，就能建立起一種和諧、積極的人際關(guān)系，為自己和他人創(chuàng)造更好的成長和發(fā)展環(huán)境。
第四，大學生要樹立正確的社會價值觀。在面對社會的不平等和不公正時，我們應該保持冷靜、理性，正確看待社會的現(xiàn)象和問題。我們要以積極向上的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，以樂觀開朗的態(tài)度對待困難，不抱怨、不怨天尤人。同時，我們還應該關(guān)注社會問題，關(guān)心弱勢群體，努力為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，建議大學生多參與實踐，增強自己的思考和實踐能力。我們可以積極參加各種社會實踐活動，鍛煉自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。在實踐中，我們能夠親身感受到社會的最真實狀態(tài)，更好地了解社會的需求和發(fā)展方向。同時，我們還可以通過實踐錘煉自己的意志品質(zhì)，磨練自己的膽識和毅力，從而為實現(xiàn)自己的人生目標做好準備。
綜上所述，樹立大學生價值觀是我們每個大學生的重要任務，也是我們成長為知識型人才的必經(jīng)之路。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，樹立正確的職業(yè)道德和精神追求，樹立正確的人際關(guān)系觀和社會價值觀。通過實踐的錘煉與思考，我們將不斷成長為有責任、有擔當、有拼搏精神的大學生，為社會的發(fā)展做出貢獻。讓我們一起努力，樹立正確的價值觀，創(chuàng)造美好的未來！
學生價值觀心得體會篇九
9月9日，電力處召開全處會議，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，繼續(xù)組織學習《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費—重要論述摘編》3本學習材料的重要內(nèi)容，重點圍繞“以三思正三觀”和“以自覺掃四風”等專題交流了學習心得體會，并聯(lián)系工作實際進行熱烈討論。
通過學習討論，電力處全體黨員干部普遍接受了一次馬克思主義群眾觀教育，為教育實踐活動的扎實開展夯實了思想基礎(chǔ)。大家一致認為，群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一，是黨的根本政治路線、組織路線和工作路線，堅持黨的群眾路線，是黨在長期革命和建設(shè)中致勝的法寶，黨的群眾路線教育實踐活動，正是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措。 大家一致認為：“以三思正三觀”就是在認真思考“與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重”的基礎(chǔ)上，樹立正確的群眾觀，一切以民眾、民生為出發(fā)點;樹立正確的價值觀，以人為本，人民至上;樹立正確的事業(yè)觀，常懷親民、愛民、為民之心，切實轉(zhuǎn)變工作作風，強化服務意識。
電力處全體黨員干部表示：要牢固樹立群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認真解決工作中存在的“四風”問題，加強與群眾、基層和企業(yè)的聯(lián)系，自覺改進作風，充分發(fā)揮黨員在工作中的帶頭作用，努力實現(xiàn)“四個自我”，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進當前重點工作順利開展。
一是認真貫徹執(zhí)行委黨組下方的教育實踐活動實施方案。繼續(xù)深入基層、服務企業(yè)，扎實開展二次基層走親連心活動，切實為企業(yè)、基層解決實際問題。聚焦“四風”查擺問題，深入開展自我剖析，認真進行整改，通過“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，明確“為了誰，依靠誰，我是誰”。配合相關(guān)處室深入開展黨的群眾路線教育實踐活動“六項集中行動。
二是做好電力迎峰度夏總結(jié)和迎峰度冬準備工作。今夏由于遭遇持續(xù)高溫干旱災害，我省電力供需出現(xiàn)較大缺口，采取了大范圍的有序用電措施，從提高電力供應能力，優(yōu)化電力資源配置兩方面著手，真抓實干，基本實現(xiàn)了“停電不拉線”，確保了民生和重點單位用電，進一步促進我省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。下一步，著手迎峰度冬準備工作，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強電力保障。
三是做好2014年全省電力電量平衡和發(fā)電計劃安排。通過加強調(diào)研，科學預測明年全省電力需求，科學制定明年度全省電力電量平衡方案和下達年度發(fā)電計劃，做好來年電力保障工作。盡早確定2014年度雙邊外購電指導意見，明確計劃外來電力，適當控制年度雙邊交易外購電力電量，減少春秋季用電寬裕期外購電，為省內(nèi)發(fā)電企業(yè)保留較大的發(fā)電空間，提高經(jīng)營效益，保障我省電力行業(yè)健康發(fā)展。同時，繼續(xù)實施統(tǒng)調(diào)機組差異化年度發(fā)電計劃，合理確定燃煤機組發(fā)電級差等級，優(yōu)先安排高效機組替代發(fā)電，促進我省節(jié)能減排工作。
四是“除舊布新”優(yōu)化調(diào)整電力供需結(jié)構(gòu)。通過繼續(xù)推進小火電機組關(guān)停和熱電行業(yè)節(jié)能改造升級，優(yōu)化調(diào)整省內(nèi)發(fā)電結(jié)構(gòu)，促進電力行業(yè)經(jīng)濟效益、社會效益雙提高，維護行業(yè)良性發(fā)展。通過指導嘉興市申報“電力需求側(cè)管理城市綜合試點”，爭取早日列入國家第二批試點城市，為我省提高電力資源利用效率探索新路積累經(jīng)驗，促進我省經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量不斷提高。
價值觀心得體會篇2
學生價值觀心得體會篇十
勞動是人類創(chuàng)造文明與進步的源泉，勞動價值觀是傳承勞動精神的重要理念。而隨著社會的發(fā)展，人們的勞動觀念不斷淡化，勞動成果只是為了滿足生活需要而不是為了改善自身境遇。因此，建立正確的勞動價值觀成為我們大學生必須面對的更為緊迫的問題。
第二段：勞動價值觀的定義
什么是勞動價值觀？勞動價值觀是指人們對于勞動、物質(zhì)、財富、生活等方面的追求和態(tài)度，強調(diào)通過自己的勞動和創(chuàng)造，才能獲得物質(zhì)和精神上的滿足。勞動價值觀是對人的勞動能力進行評價的標準，而人的價值就在于他的創(chuàng)造力和勞動力，勞動價值觀也因此成為評價一個人的重要指標。
第三段：勞動價值觀的實踐意義
首先，建立正確的勞動價值觀可以讓我們更加注重自己的實際能力，平衡自我價值的實現(xiàn)和對個人能力的充分發(fā)揮。其次，一個具備正確勞動價值觀的人應當關(guān)注整個社會、整個人類，不僅關(guān)注他自己的收入和物質(zhì)享受，更應該樹立全局意識、大局觀念，更加注重個人的社會責任，全心全意地為人民服務。最后，發(fā)揚優(yōu)秀勞動者的精神，培育勞動精神，可以推進社會和諧發(fā)展，促進國家持續(xù)發(fā)展。
第四段：如何樹立正確的勞動價值觀
建立正確的勞動價值觀首先得從自身做起，先要了解自己，從內(nèi)心根本上確定一個價值觀念，學會比較、深入分析和判斷。其次，通過工作和學習，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，提高判斷能力，樹立全局意識，從而更好地反映自己的工作價值。最后，多參與慈善活動與志愿服務，能夠更好地理解社會，進一步提高自己價值觀的素養(yǎng)，增強社會責任感，讓更多人享受到自己的貢獻。
第五段：總結(jié)
建立正確的勞動價值觀不僅是個人需要，也是社會需要。在現(xiàn)實社會中，重視個人價值觀不但是自我認同的重要手段，更是實現(xiàn)個人發(fā)展與社會繁榮的必要保證。通過始終嚴格自律，不斷加強自我修養(yǎng)，堅定理念，提高對勞動和社會價值的認識，我們可以樹立正確的勞動價值觀，為個人發(fā)展與社會進步做出更大的貢獻。
學生價值觀心得體會篇十一
在當今社會，大學生作為未來的棟梁，肩負著許多重任和期望。在成長的過程中，我們不斷地接受新的知識和思想，而其中最重要的是塑造我們的價值觀念。大學生的三大價值觀，包括家庭觀、人生觀和社會責任感，這些觀念的塑造會影響我們的行為和未來的發(fā)展。我認為，在大學生的成長中，踐行這三大價值觀是非常重要的，下面是我的心得體會。
第一段：家庭觀
家庭觀是指大學生對家庭的態(tài)度和看法。我認為良好的家庭觀對于大學生非常重要。首先，良好的家庭觀可以讓大學生具有健康的心態(tài)，使得他們更加樂觀向上地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時，家庭觀也能夠打下大學生一生的基礎(chǔ)。家庭是大學生一生中最緊密的關(guān)系。只有通過良好的家庭觀，大學生才能夠在家庭中得到充分的支持和了解，在成長的過程中更加順利。
第二段：人生觀
人生觀是指大學生對生命的認識、態(tài)度、價值觀和人生終極目標的看法。在大學生的成長過程中，人生觀是非常重要的，因為這將直接影響到他們的成長和前途。人生觀不僅涉及到個人的人生價值，也關(guān)乎到社會的發(fā)展。良好的人生觀，可以讓大學生更加積極地面對未來，更加有意識地為社會做出貢獻。
第三段：社會責任感
社會責任感是指大學生對社會問題的態(tài)度和看法，同時也指大學生應該承擔的社會責任。我認為，良好的社會責任感是大學生的一項重要品質(zhì)。在經(jīng)歷了幾年的大學生活后，我們對社會問題的觀念都會發(fā)生一定的改變，這種改變可以是消極的，也可以是積極的。如果我們具有積極的社會責任感，那么我們就可以更加有意識地為社會做出貢獻，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
第四段：三大價值觀的關(guān)聯(lián)與互通
從本質(zhì)上說，家庭觀、人生觀和社會責任感是互相關(guān)聯(lián)，互相影響的。在大學生的成長過程中，良好的家庭觀不僅能夠影響大學生的人生觀和社會責任感，同時也使得他們更加珍惜身邊的人和事物。人生觀，同時也直接關(guān)聯(lián)到大學生的社會責任感。對生命的尊重和珍視，會讓大學生更加有意識地為社會做出貢獻，更加有責任感地和社會互動。
第五段：總結(jié)和建議
總之，家庭觀、人生觀和社會責任感是大學生成長的三大價值觀，塑造這三大價值觀既是教育工作者的責任，也是每個大學生的責任。在大學生活中，我們需要通過課程學習和社交交往來樹立正確的家庭觀、人生觀和社會責任感。只有這樣，我們才能更加從容地面對未來的挑戰(zhàn)，為人民的幸福和社會的穩(wěn)定做出貢獻。
學生價值觀心得體會篇十二
2014年中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。最近一段時間，通過對社會主義核心價值觀的集中討論和自我學習，使我對 “社會主義核心價值體系”豐富內(nèi)涵有了更加深入理解，感悟頗深，受益匪淺。對我們的實際工作也有深遠的指導意義。主要學習心得體會如下：
人類在認識世界、改造世界的過程中，總要形成一定的價值觀。任何政黨、社會組織、社會群體都是靠著某種共同的價值觀凝聚起來的。而在價值觀體系中居于核心地位、起統(tǒng)攝作用的就是核心價值體系。任何社會都要有自己的核心價值體系，以此來引領(lǐng)人們的思想和行為，形成強有力的精神支柱和精神力量。
社會主義核心價值體系是中共十六大以來繼科學發(fā)展觀、社會主義和諧社會等之后的又一重要理論創(chuàng)新成果，已經(jīng)在實踐中顯示出科學性和真理性。內(nèi)容主要包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。踐行社會主義核心價值體系，是民主黨派作為中國特色社會主義參政黨的本質(zhì)要求，對各民主黨派的建設(shè)與發(fā)展具有非常重要而緊迫的現(xiàn)實意義。
第一，通過學習，我們認識到以前對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在一定階段的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我們明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是執(zhí)政之基，也是力量之源。
第二，通過學習，我們對改革開放的重要性有了更具體、深入的了解。我們是祖國巨大歷史成就的見證者和受益者，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以及科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會主義的偉大理論，更是懷有深厚的感情;沒有創(chuàng)新精神，就沒有中國今天的成就。
第三，通過學習費老的思想和實踐，我們看到的是一種精神，得到的是一種不竭的動力。樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻。其實奉獻是我們的責任，也是我們的義務，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費老學習，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻，在工作和學習中充實和提高自己，真正做到認知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效。
通過社會主義核心價值觀的學習，我將做好以下三個方面：
第一、在學習中磨礪品質(zhì)。不學習，當然要落后。除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質(zhì);勤于學習，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知;德才兼?zhèn)洌侥苄摭R治平。因此，我們要切實提高自主學習的自覺性，認真學習深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系建設(shè)的精髓，把握社會主義文化大發(fā)展大繁榮的前進方向，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。同時，要善于向經(jīng)驗豐富的同志學習。學習他們的看待事物的立場、分析問題的方法、解決困難的手段;學習他們駕馭復雜局面、應對突發(fā)事件和理論聯(lián)系實際的能力和水平。
第二、在工作中錘煉作風。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風。我們要提倡實干，反對空談。強調(diào)“凡事務實，勿事虛文”，倡導務實精神。實干精神體現(xiàn)在不畏困難，體現(xiàn)在日常工作中的每一個細節(jié)上，要始終堅持“干”字當頭、“實”字為先，只有真抓實干，在遇到困難時不縮手，充分發(fā)揮自身的聰明才智和業(yè)務技能，干不成功不罷手。以實干求實績，以實干求發(fā)展。做好接待工作，除了要周到熱情外，更要嚴謹細致。要堅持做到事無巨細，零失誤。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻”的精神，在各自崗位上勤學苦練、開拓創(chuàng)新、勇于實踐、不斷進取。通過自己的努力，使之成為業(yè)務上的能手、崗位上的人才。
第三、在努力實踐中增長才干。人大機關(guān)的干部要堅持不懈地學習馬克思主義中國化最新理論成果，不斷堅定馬克思主義信仰，不斷鞏固馬克思主義的指導地位。只有牢固樹立和踐行中國特色社會主義共同理想，樹立為追求在經(jīng)濟繁榮、政治民主、精神文明、社會和諧等各方面的共同理想，才能切實履行好自己的崗位職責，才能在自己平凡的崗位實踐中積極為實現(xiàn)社會主義和諧社會奉獻智慧和才華。積極倡導人大機關(guān)干部要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在愛崗敬業(yè)中實現(xiàn)自己的愛國之心和報國之志。同時，還要積極實踐以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，在推進改革的洪流中實現(xiàn)自我價值。
總之，通過這次社會主義核心價值的全面學習活動，我們的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目標。精神風貌為之煥然一新，我們對中國共產(chǎn)黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認識，對偉大祖國的未來滿懷期待，充滿信心。
學生價值觀心得體會篇十三
全社會一再提倡教師要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，而教師職業(yè)道德的內(nèi)容是非常豐富的。其關(guān)鍵是要有強烈的事業(yè)心――愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。曾幾何時，培養(yǎng)21世紀合格的建設(shè)者是當代教師為之奮斗的目標。當我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，當我們置身予太陽論著下“最光輝的職業(yè)”的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多功能是一種責任，一種使命，一種必須用你全身心的投入，才能換取心靈的慰藉。這是一種緣份，又是一種機遇，一種在履行教書育人職責中實現(xiàn)個人價值的機遇。而學校又是我們每個人施展才能和抱負的舞臺，是走向成功的載體，兩者是相互依存、相互促進的關(guān)系。因此，從某種意義上說，“為集體就是最大的為自己”，懂得了這層道理，我們博主甘霖豌豆就能理解愛崗敬業(yè)對我們每個人的重要意義，不斷增強工作的自豪感與責任感和使命感；就能自覺把個人融入集體這個大家庭里，為之休戚與共，為之夙興夜寐，為之甘愿奉獻。
做一名愛崗敬業(yè)的教師，首先要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關(guān)愛學生。而失去責任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時也必將在麻木中失去教育的良知。那些“事不關(guān)己，高高掛起”的局外人態(tài)度，得過且過、和尚撞鐘的混沌狀態(tài)，自由散漫、無所事事、無所謂的行為，隨隨便便邋里邋遢的品行，諸如此類的教育教學怪現(xiàn)象就隨之而生。
做一名敬業(yè)的教師，必須要有一種職業(yè)的敬畏感，敬畏是衡量一個人成熟度的標志，它存在于教師的內(nèi)心。一個敬畏工作的人，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒。因為有發(fā)自內(nèi)心的做人準則和道德標準，他的內(nèi)心是安定的、平和的，他會提高自身的修養(yǎng)，自覺約束不端行為?！熬又奚硪玻瑑?nèi)正其身，外正其容”，所謂“敬業(yè)者生存”，是很有道理的。一個教師一定要熱愛所教的學科，熱愛所教的對象。教師從內(nèi)心真正熱愛學生，就會產(chǎn)生愛生如子之情，就會把摯愛傾注到教學中，就會不遺余力地將自己的聰明才智融進教學中。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生、關(guān)心學生，時刻為學生著想；才能心存善意，寬恕學生的“冒犯和過錯”；才能凝聚學生，增強士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。
當今時代是一個飛速發(fā)展的時代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知識，層出不窮。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。教師需要重新定位，以學習來促進自身發(fā)展，從而改變自己工作和生存狀態(tài)。因此，新時代教師責任之一是終身學習并不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學生對于學習的渴望。
人非圣賢，誰能古今萬事皆通曉？因此，為師者，欲做在知識海洋里探海人的導航燈，就必須不斷自我“充電”，電足光強，射程深遠，使得求知學子，鮮有迷津。所以切不可以師自居自滿，甚至課余沉迷于“擺長城”，辦公室里“侃大山”。俗話說“活到老，學到老，一生一世用不了”。這正詮釋了莊子的至理名言：“吾生也有涯，而知也無涯”。教師只有勤于學習，刻苦學習，對知識“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代步伐。
站在新世紀的門檻之上，教師正塑造著自己的新的形象。把孩子們從應試教育的桎梏中解脫出來。把他們當作“人”來尊重，而不是當作“物”來管理；當作“人”來開發(fā)，而不是當作“填鴨”來飼養(yǎng)，新世紀呼喚我們教師培養(yǎng)這樣的新型人才：自主學習，獨立創(chuàng)造，個性發(fā)展。
課堂教學是我們發(fā)揮才智，譜寫事業(yè)華章樂彩的舞臺，更是培養(yǎng)素質(zhì)人才的前路陣地。如今，知識本身不再是由教師批發(fā)來的貿(mào)物，如今，課堂的主活動不是教師講授，而是學生自主地學習探索，解決問題。教師不應只是講演者，不應總是正確的指導者，而應不時地扮演下列角色：是“模特”――演示正確，也表現(xiàn)失談；是“參謀”――提一些建設(shè)，提供可參考的信息，但并不代替學生決斷；是“詢問者”――故作不知，問原因，找漏洞；是“仲裁者”和“鑒賞者”――許判學生工作成果意義，優(yōu)劣、鼓勵學生創(chuàng)造。
如今，我們博主xx面臨的是一個需要開拓，知識爆炸的時代，教師不再是“紅燭”，不再是“春蠶”。教學不再是教師的單純付出，而是創(chuàng)造性生活的一部分。教學是師生雙方，實現(xiàn)自己生命價值和自身發(fā)展的舞臺。那么就讓我們植根于祖國的土壤，肩負人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價值。當我們的學生成為背后世紀合格人才的時候，當中華屹立于強國之林的時候，你會發(fā)現(xiàn)用粉筆譜寫的平凡人生，是那樣的精彩紛呈。
我們生逢盛世，是中華民族歷史上最幸運的一代教師，我們生活在民族歷史上政治最穩(wěn)定、經(jīng)濟最繁榮、思想最寬松的時代。
我覺得作為一名現(xiàn)代教師，要盡到教書育人的責任，最重要的任務之一便是眼睛向內(nèi)、超越自我，信守心靈的寧靜，建設(shè)好自己的精神樂園。俗話說：“世上莫如人欲險”。如果一個人抵御不了各種不良因素的誘惑，總是什么都想要，什么都想得到，而現(xiàn)有的條件又滿足不了，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。所以，我們說，淡泊名利的人，他們的言行一定遵循共同的準則，符合社會的利益；他們行為一定韜光養(yǎng)晦、腳踏實地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。
淡泊名利，寧靜致遠，這是教師追求的一種境界。其實，做起來也不容易，它需要修煉。實踐證明，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須經(jīng)過“十二修煉”：修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；修煉自己的行動，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學識，讓它猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。我想，作為當代教師，我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當成謀生的需要，而是要把它當成一項事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。
總而言之，四句話：為師須敬業(yè)，篤學第一著。創(chuàng)新勤反思，進取日日高。是為教師社會主義核心價值觀之我見。
學生價值觀心得體會篇十四
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，大學生的價值觀也面臨了巨大的挑戰(zhàn)和改變。在這種情況下，我們作為大學生，不僅需要認真思考和探索正確的人生信仰，還需要樹立健康、積極的三大價值觀念：良好的人生態(tài)度、高尚的人生理想、積極的社會責任感。以下是本人對這三大價值觀的心得體會。
一、良好的人生態(tài)度
在我看來，良好的人生態(tài)度是每個大學生必須具備的品質(zhì)。一個人擁有積極的人生態(tài)度，才能更好地面對人生中的困難和挑戰(zhàn)。我認為一個人的人生態(tài)度主要有兩個方面：積極心態(tài)和樂觀心態(tài)。積極心態(tài)可以讓人更加自信，勇敢地面對生活中的問題；樂觀心態(tài)可以讓人更加開朗，快樂地生活，并且不斷追求進步。
在我的大學生活中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時會感到困惑和無助，但是我從不放棄。我積極地面對現(xiàn)實，不畏困難，憑借著樂觀的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)。通過這樣的努力，我讓自己不斷成長和進步，并且深深意識到了良好的人生態(tài)度的重要性。
二、高尚的人生理想
高尚的人生理想是大學生必須具備的重要價值觀。一個有遠大理想的大學生，不僅對自己有著高度的要求和期望，也能夠極大地影響周圍的人，成就更加偉大的未來。
作為一個大學生，我常常思考自己的人生理想。我認為一個好的人生理想必須是有遠大目標和堅定信念的，并且要有社會責任感和奉獻心。在追求自己夢想的同時，我們也要關(guān)注社會的發(fā)展和改進，為社會作出更多的貢獻。
三、積極的社會責任感
積極的社會責任感是大學生必須具備的重要價值觀之一。作為新時代的大學生，我們應該深刻理解和認識到自己的社會責任和使命，為社會作出應有的貢獻。
在我的大學生活中，我常常參加各種社會實踐活動，如義務教育、環(huán)保，幫助需要幫助的人。通過這些活動，我深入了解到社會的現(xiàn)狀和問題，同時也切身感受到了做好事對他人對社會的重要性。我堅信，每個大學生都應該積極承擔社會責任，為建設(shè)一個更加美好的社會而努力奮斗。
總之，健康、積極的三大價值觀念在當今社會已經(jīng)成為了各行各業(yè)所需要的素質(zhì)之一，在大學生的成長道路中也扮演著不可或缺的角色。我們應該不斷學習和實踐這些價值觀念，在未來的人生中擁有更多的機會和選擇。我相信，只要我們堅定信念、積極向上，就一定可以走出一條屬于自己的成功之路。
學生價值觀心得體會篇十五
勞動是人類的本質(zhì)和生命力量之源，每一件物品、每一項服務都需要通過勞動實現(xiàn)。而勞動價值觀是指對勞動者、勞動成果和勞動行為本身所持有的價值觀念，是一種重視勞動、尊重勞動、崇尚勞動的文化意識。而在當今高速發(fā)展的社會中，作為大學生的我們，應該有一個堅定的勞動價值觀，使自己成為社會建設(shè)的積極力量。
第二段：勞動價值觀重要的意義
勞動價值觀是每個人在成長過程中所形成的價值觀之一，是其人格發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。具體來說，有以下三點方面的意義。
首先，勞動價值觀可以讓我們正確認識勞動的意義。工作之所以重要，不僅是因為勞動的成果能帶來物質(zhì)上的回報，而且還在于勞動本身的價值。通過勞動，可以培養(yǎng)勤奮、堅毅、敬業(yè)、盡責等良好品質(zhì)，對于我們今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
其次，勞動價值觀可以讓我們培養(yǎng)起尊重勞動的態(tài)度。以尊重勞動為出發(fā)點，可以帶動全社會對勞動的重視，倡導誠信、互助和社會責任感，促進社會和諧。
最后，勞動價值觀可以讓我們在今后的生活中更好地實踐所學和實現(xiàn)自我價值。在實踐中，通過認真勞動、不斷學習和積累經(jīng)驗，可以提升自身技能，并更好地適應社會的需求和變化。
第三段：如何培養(yǎng)勞動價值觀
要培養(yǎng)好勞動價值觀，需要從日常生活中開始積累。
首先，要勞動敬業(yè)，只有全身心地投入，不斷進步，才能得到工作的認可和滿足感。
其次，要勤儉節(jié)約。在日常生活中節(jié)約能源，重視珍惜生活中的小事，為社會貢獻一份力量。
最后，要積極參與公益活動。通過參與公益活動，了解公益的意義和價值，明確自己所能做的努力，用自己所擁有的職業(yè)技能為社會作出貢獻。
第四段：勞動價值觀在未來職場中的應用
在未來的職場中，勞動價值觀將會越來越重要。我們要不斷提升自身的勞動能力，努力做到在工作中嚴格要求自己，注重工作細節(jié)，不斷學習和提高自己的專業(yè)技能。
其次，我們也需要保持積極的工作態(tài)度，樂觀面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，保持勤奮、誠實、正直的品行，以這些美德為支撐展現(xiàn)自身才華。
最后，在職場的成長中，我們也需要發(fā)揮作為團隊合作的精神，促進團隊和諧發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過對勞動價值觀的學習和深入了解，我們可以更加清晰地認識到勞動的重要性和勞動價值觀對于我們的成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。而要貫徹勞動價值觀，需要從小事做起，并且堅持下去。在未來的職場中，更需要我們將勞動價值觀融入到職業(yè)發(fā)展中，用堅定的信仰和實際行動，去不斷拓展自己的人生道路，為社會做出更多的貢獻。
學生價值觀心得體會篇一
隨著社會的不斷進步，大學生在今天的社會中扮演著舉足輕重的角色。在面臨各種外界影響的同時，及時樹立正確的價值觀變得尤為重要。在大學生活的歷程中，我深切體會到了正確認識和樹立自己的價值觀的必要性與重要性。經(jīng)過歲月的洗禮和思考的磨礪，我意識到價值觀是我們生活的基石，是指導我們行為和決策的準則。因此，樹立大學生價值觀不僅對我們個人的發(fā)展有著深遠的影響，而且對整個社會進步與發(fā)展有著重要意義。
第一段：明確意義，定義大學生價值觀
價值觀是指我們在日常生活中形成的、對事物價值的認同和追求。大學生時期的人生觀、價值觀，直接關(guān)系到大學生今后的人生道路和發(fā)展。樹立“價值觀”，首先要明確對大學生而言，價值觀具備的重要意義。發(fā)展積極健康的價值觀，不僅有助于規(guī)范大學生的行為規(guī)范，更為重要的是，能夠幫助大學生樹立自己的精神支柱和人生目標，實現(xiàn)人生的全面發(fā)展。
第二段：價值觀的塑造，重視教育環(huán)境和家庭教育
在樹立大學生的價值觀時，教育環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。大學作為一個育人的高等教育機構(gòu)，應當提供良好的教育環(huán)境，為大學生價值觀的形成和修養(yǎng)提供必要的幫助和指導。此外，家庭教育也是樹立大學生價值觀的重要一環(huán)。家庭是培養(yǎng)孩子基本價值觀的搖籃，家庭教育對大學生價值觀形成的影響是深遠的。因此，父母要在家庭教育中注重價值觀的引導，為大學生思想的健康發(fā)展營造良好的家庭環(huán)境。
第三段：提升自身，追求真善美
樹立大學生價值觀，需要我們審視自身，提升自我修養(yǎng)。大學生時期處于成長和自我發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過積極參與社會實踐、課外活動等，不斷開闊自己的眼界，拓寬自己的視野，激發(fā)自身的潛能，提升自我價值觀的修養(yǎng)。同時，大學生還應始終追求真善美，在行為和言論上樹立正確、積極的形象，為社會樹立榜樣，展現(xiàn)大學生正能量。
第四段：價值觀的具體內(nèi)容，融合時代精神
時代在不斷發(fā)展，與之相應的是，大學生成長的背景和條件也在發(fā)生著變化。因此，樹立大學生的價值觀也需要與時俱進、融合時代精神。具體而言，要以社會主義核心價值觀為指導，樹立正確的人生觀、社會觀等，充分認識到個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)大學生的社會責任感和使命感。同時，要秉持創(chuàng)新、進取的精神，展現(xiàn)大學生的思維活躍和開拓創(chuàng)新的能力，為社會進步和發(fā)展貢獻力量。
第五段：價值觀的實現(xiàn)，價值觀與實踐相結(jié)合
樹立大學生價值觀只是開始，最終的目標是將其轉(zhuǎn)化為實際行動，價值觀與實踐相結(jié)合。要通過具體的實踐行動，將自己的價值觀體現(xiàn)在日常生活的方方面面。比如，主動參與社會公益活動，積極服務他人，提升社會生活質(zhì)量；注重綠色環(huán)保，保護生態(tài)環(huán)境，真正踐行綠色發(fā)展理念；立志為國家和社會做出貢獻，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。通過實踐，價值觀才能得以進一步鞏固和深化，為個人的成長與發(fā)展提供有力支撐。
總結(jié)：
大學生是時代的主力軍，樹立大學生價值觀是大學生時期的一項重要任務。樹立正確的價值觀有助于引導大學生追求真善美、樹立正確的人生目標，同時也是大學生實現(xiàn)自己理想、追求幸福的必要條件。在價值觀的塑造中，教育環(huán)境和家庭教育起著關(guān)鍵作用。而自身的提升和實踐是樹立大學生價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們應該不斷努力，積極實踐，將正確的價值觀轉(zhuǎn)化為行動，用自己的實際行動為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
學生價值觀心得體會篇二
社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會(10月8日至11日在北京舉行)首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒人類有益文明成果，充分調(diào)動積極因素，凝聚力量、激發(fā)活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供重要保證。
青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性;他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。
意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀;才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
社會轉(zhuǎn)型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重;一些大學生價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出;一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn);更有不少學生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。
新形勢下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實要求。大學生思想政治教育內(nèi)容應該與時俱進，體現(xiàn)時代性。既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時代的發(fā)展和大學生自身思想實際的發(fā)展。青年學生作為充滿理想、活力和激情的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規(guī)范容易接受。實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學生，是實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應該搶占先機，集中力量，成為社會主義核心價值觀學習教育的“先行軍。
學生價值觀心得體會篇三
作為大學生，我們不僅是知識的接受者，更是社會的未來建設(shè)者和發(fā)展的推動者。在大學這個關(guān)鍵的成長期，我們需要思考和建立自己的價值觀，探索人生的意義和價值。在這個過程中，我從中獲得了許多心得和體會。
首先，要建立正確的世界觀和人生觀。大學生活豐富多彩，我們將接觸各種各樣的知識和文化，這對我們的世界觀和人生觀提出了更高的要求。我認識到，只有把握正確的世界觀和人生觀，才能使自己穩(wěn)定地前行。我曾經(jīng)被一些人一些事所迷惑，對世界產(chǎn)生了一些誤解和偏見。但通過大學的學習和思考，我漸漸明白了這個道理。正確的世界觀應該是開放寬容的，不以一己之見為準；正確的人生觀應該是積極向上的，努力追求個人的價值和社會的進步。通過閱讀、討論和實踐，我的世界觀和人生觀得到了錘煉和完善。
其次，要樹立正確的價值取向。大學生活中，我們會面臨許多誘惑和選擇。如何在機會和挑戰(zhàn)之間保持良好的心態(tài)，拿捏好人生的方向，對大學生來說是一項重要的任務。我認識到，價值取向是評價人生的尺度，也是指引行為的準則。我應該堅守自己的原則，不盲從、不妥協(xié)，做一個對社會、對他人負責的人。在課堂上，我努力保持學術(shù)誠信，完成自己的學業(yè)；在社團活動中，我主動參與并履行責任；在社會實踐中，我關(guān)心弱勢群體，盡自己的一份力量。通過這樣的價值取向的樹立，我體會到了自己與他人共同成長的快樂。
再次，要培養(yǎng)積極向上的品格。大學是個性發(fā)展的重要階段，我們應該注重自我修養(yǎng)和品行修煉，培養(yǎng)健康向上的品格。我深知，影響自己命運的，不僅僅是智力和能力，更是自己的道德和品行。大學期間，我讀了許多人物傳記和成功學的書籍，學習和汲取他們的道德和品質(zhì)。例如，我學習了雷鋒的無私奉獻精神和艱苦奮斗的精神，學習了愛因斯坦的嚴謹求實和對事物的認知深度，學習了馬克思的追求真理和為人類進步事業(yè)而奮斗的精神。通過這些學習和心得的積累，我逐漸養(yǎng)成了自律、堅持和努力奮斗的習慣，以積極的態(tài)度去面對人生的困難和挑戰(zhàn)。
最后，要樹立正確的社會責任感。作為大學生，我們不僅要關(guān)注自己的學習和成長，也要積極參與社會實踐，承擔起自己的社會責任。我認識到，個人的發(fā)展離不開社會的進步，而社會的進步需要個人的參與和付出。在大學期間，我加入了學生會，并參與了一些公益活動。通過這些實踐，我深刻領(lǐng)悟到市場經(jīng)濟的成熟與發(fā)達需要有一群有理論基礎(chǔ)、有社會責任感、有創(chuàng)新和實踐能力的人才為之奉獻。作為大學生，我們應該積極關(guān)注民生事務，關(guān)心社會弱勢群體，通過自己的努力和行動為社會作出貢獻。
總之，大學生的價值觀構(gòu)建是一個漫長而又關(guān)鍵的過程。只有通過不斷學習和思考，我們才能樹立起正確的世界觀和人生觀，擁有正確的價值取向，培養(yǎng)積極向上的品格，樹立正確的社會責任感。只有這樣，我們才能在未來的社會中有實際的影響力，為自己和他人創(chuàng)造更好的未來。
學生價值觀心得體會篇四
黨的十八大曾首次以富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。
這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發(fā)展緊緊相依的。
社會主義核心價值觀是在以馬克思主義為指導思想，以實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想為目標，堅持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合的時代背景下實現(xiàn)的，是社會主義核心價值體系最核心的體現(xiàn)。
踐行社會主義核心價值觀，無疑是繼續(xù)邁大步子走中國特色社會主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。
我國的發(fā)展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，長期以來都堅持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一宏偉中國夢付諸于實踐中，落實在行動上。
我黨成立的出發(fā)點便是實現(xiàn)人民的利益，黨和政府的一切行動和政策都是為了群眾，讓老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保護，享有應該享有的福利。
踐行社會主義核心價值觀，是全面深化改革開放，適應當今我國發(fā)展趨勢的又一次精神力量提升。
十八屆三中全會以后，全面深化改革開放，實現(xiàn)偉大中國夢的進程全面鋪展開來，改革創(chuàng)新的時代精神是我黨在長期發(fā)展過程中不斷摸索形成的，是我黨在全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的強大精神動力。
社會主義核心價值觀的培育和踐行是對我黨長期奮斗以來形成的社會主義共同理想的進一步認知，需要我們不斷鞏固和加強對社會主義改革開放的政策領(lǐng)悟和形勢分析。
始終把堅持黨的領(lǐng)導和貫徹我黨的基本路線作為前提，解放思想，杜絕固步自封，始終做到實事求是、與時俱進和求真務實。
緊緊依靠群眾，發(fā)揮群眾精神，不斷推動改革創(chuàng)新。
踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強對社會主義核心價值體系的學習，用社會主義核心價值觀來引領(lǐng)我們的思想，不斷形成精神共識。
要堅持不懈的用社會主義核心價值觀來武裝自己，大力弘揚黨的群眾路線的優(yōu)越性和領(lǐng)導性，狠狠把我民族精神和時代精神實質(zhì)，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學習領(lǐng)悟，增強自身的精神力量。
把三個倡導和實際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現(xiàn)偉大中國夢的隊伍當中去。
學生價值觀心得體會篇五
修訂《中小學生守則》，是學習貫徹系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務、在廣大青少年學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的一個具體舉措，也是貫徹黨的十八屆四中全會精神、推動法治中國建設(shè)的具體體現(xiàn)。要將社會主義核心價值觀體現(xiàn)在學生的日常學習生活中，在青少年中乃至全社會推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量，建設(shè)中華民族的共有精神家園。
在落細上下功夫，引導中小學生記住每一項要求。落細，利于學生認知。中小學生正處在世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展的關(guān)鍵階段，首先要在認知上引導他們，讓他們明是非、辨美丑、知善惡。要引導廣大中小學生記住《守則》的每一項要求，熟知學習生活中的基本行為規(guī)范，知道哪些是必須遵守的，哪些是要堅決摒棄的，引導他們逐漸形成正確的價值判斷。新版《守則》共9條，既有原則性要求，如愛黨愛國愛人民、明禮守法講美德、誠實守信有擔當?shù)?，更提出了具體的、便于學生操作的行為規(guī)范，如了解黨史國情、上課專心聽講、主動分擔家務、自覺禮讓排隊、虛心接受批評、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等。因此，要引導學生從細微處著手，見微知著，逐漸從具體的行為規(guī)范中形成對社會主義核心價值觀的正確認知，使學生逐步理解富強、民主、文明、和諧作為國家層面價值目標以及自由、平等、公正、法治作為社會層面價值取向的深刻內(nèi)涵，從而將自覺踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準則。
在落小上下功夫，引導中小學生遵守每一條準則。落小，便于學生踐行。新版《守則》既注重以人為本，關(guān)注學生的生命安全、身心健康、道德成長;也注重從學生實際出發(fā)，涉及學生的知識學習、勞動實踐等領(lǐng)域;更注重價值引領(lǐng)，引導學生正確處理與他人、與社會、與國家、與自然的關(guān)系。這就要求在“落小”上下功夫，將學生全面發(fā)展的要求落到日常學習生活中，教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。要引導廣大中小學生遵守《守則》每一條準則，在日常學習生活中以《守則》為鏡子，做到“吾日三省吾身”，時時刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合《守則》規(guī)范，努力克服和改正不符合《守則》規(guī)范的言行。要重在踐行體驗，結(jié)合升旗儀式、重大節(jié)日、重大活動等契機，結(jié)合學雷鋒、志愿服務、少年傳承中華傳統(tǒng)美德等系列活動，廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動，引導學生在實踐中深化對核心價值觀的理解，更好感悟核心價值觀的真諦和要義。行為養(yǎng)成貴在堅持，要持之以恒地組織中小學生開展“遵《守則》、見行動”專項活動，結(jié)合學生學習生活實際去推動核心價值觀的踐行，讓學生便于參與、樂于參與。
在落實上下功夫，引導學校將《守則》融入教育教學全過程。落實，才能有效推動工作?！吨行W生守則》是在廣大中小學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，涉及學生學習生活的方方面面，包含學生全面發(fā)展的方方面面，貫穿學校教育的方方面面。這就要求在“落實”上下功夫，將《守則》各方面的要求落實到整個教育教學工作中，融入教育教學全過程。要加強學校教育，將《守則》內(nèi)容貫穿于課程教學、社會實踐、校園文化和學校管理全過程。在課程教學過程中，要有機滲透《守則》相關(guān)內(nèi)容，做到潤物無聲、春風化雨;在社會實踐活動中強化行為規(guī)范的要求，做到言行一致、知行統(tǒng)一;在校園文化中要處處體現(xiàn)《守則》要求，使符合核心價值觀的行為受到鼓勵，使違背核心價值觀的現(xiàn)象受到抑制;在學校管理中，強化規(guī)則意識、制度約束，有效規(guī)范學生言行。
學生價值觀心得體會篇六
我們這一代人的起點太高、夢想的太多，習慣富足的新一代人，自然地對父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態(tài)度，期待更多變革。我們更關(guān)注政治人物說話的態(tài)度，而不關(guān)注話語的內(nèi)容，開始留心社會收入的公平分配，而不那么在乎經(jīng)濟的增長，我們想用微薄的收入去浪蕩世界，也不愿意投入的堅持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定的方向。在很多人身上，我們看到玩世不恭，談到國家和社會就是諷刺、辛辣、調(diào)侃，但你問他“你有什么更好的想法”時，他就期期艾艾地說“讓那些拿著高薪的官僚們?nèi)ハ氚伞薄?BR> 這種現(xiàn)象并不是偶見，在社會加速轉(zhuǎn)型的當下，疾速奔跑時，我們忘了為什么而出發(fā);不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，我們希望在人生最美好的時候擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么?物質(zhì)膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。
我們可以閉上眼睛回想一下，想想毛澤東，想想周恩來，想象一個個英雄的名字，他們是如何一步步走來的，我想應該是民族精神的振奮，以及英雄們內(nèi)心那強烈的民族自尊心所支撐的。為了新中國的成立，他們歷盡千辛萬苦，鞠躬盡瘁，死而后已!他們把自身的價值留在了中國!
我們還可以想想那些載譽而歸的體育健兒們，李婷、孫甜甜、劉翔，他們雖沒有偉岸的身軀，可他們用自己的拼搏和汗水挺起了中國的脊梁!是什么養(yǎng)的動力讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己，為國爭光?我想答案不言而喻吧。他們同樣把價值留在了中國!
也許，我只是說也許，也許我們沒有他們那樣的能力，可是我們一樣可以把價值留在中國，而不是在一味的抱怨社會的不公!
我們都知道：這個價值觀不是憑空而生的，價值觀的形成是在實踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。民族精神是一支永不褪色、永不會熄滅的火炬，它曾經(jīng)照亮了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女?，F(xiàn)在，我們也正在接受著它的指引與導航。作為新一代大學生，感知著偉大祖國的迅猛發(fā)展，感知著經(jīng)濟與科學的迅速騰飛。我們有責任、有義務繼續(xù)大力弘揚民族精神，讓社會主義的先進文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓它在未來的歲月里薪火相傳!我們要勤勞勇敢，發(fā)憤圖強，用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己!我想我們應該做到以下三點：
1、樹立理想，堅定信念。
人生最重要的不是成功，而是價值，要有樹立實現(xiàn)人生價值的理想。誠然，我們沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負，也許不能做到像杜紅英大姐那樣守得住清貧，耐得住寂寞。但我們不能甘于平庸，安于現(xiàn)狀，有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦，而錯過百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度過。
2、承擔責任，努力奮斗。
人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任應當成為我們?nèi)松硐氲臍w宿。無數(shù)有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的真諦。大多數(shù)人都出生在平凡的家庭卻又被物欲橫流的社會所誘-惑，想要過上更好的生活，更希望能表現(xiàn)自己，得到社會的認可，因此，努力奮斗將是我們唯一能做的事情。只有努力奮斗，才能練就一身硬功夫，才能在以后的道路上將披荊斬棘。
3、以強大心理對待奮斗結(jié)果。
人只有建立內(nèi)心的價值系統(tǒng)，才能伸展出生命的張力。像地質(zhì)隊員遍訪崇山峻嶺、穿梭于懸崖峭壁間尋找礦床，甘于清貧，忠于理想，也許到最后沒有任何發(fā)現(xiàn)，這種情況是常有的事，但他們不怕失敗，憑著頑強的毅力，堅持下去了。奮斗是一種心態(tài)，一定要對得起自己。對待結(jié)果則應換另一種心態(tài)：對自己的所作所為要錙銖必較，對不可控因素則隨遇而安。如果和不可抗力斤斤計較那就是和自己過不去，最后不但于事無補還惡化了自己的情緒。人只要對自己的行為負責就足夠了，要知道，心態(tài)放平還能延年益壽呢。
學生價值觀心得體會篇七
社會主義核心價值觀，指的是人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。社會主義價值觀，大體可以分為兩類：一類是社會主義一般價值觀，另一類是社會主義核心價值觀，也是我們在實現(xiàn)社會主義價值目標時的思想保證和行動指南。強調(diào)以人為本，是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。而社會主義核心價值觀是構(gòu)建和諧文化的根本，也是凝聚人心，增強民族榮譽感的根本內(nèi)容。要實現(xiàn)社會主義的價值目標，須以社會主義核心價值觀作為準繩，將其真正貫徹到我們對社會做出一點一滴貢獻中，也正是我們學習社會主義核心價值觀的目的所在。
在思想上，這一價值觀體系應當成為我們思維的向?qū)В蚊舾卸鹊奶嵘?，也應以其為燈塔。這一理念作為星空中的北極星，不應以我們的經(jīng)歷作為借口而有所撼動。關(guān)注時事政治與黨的經(jīng)濟政策，對于我們的工作也具有指導作用。雖然以前也學習過社會主義榮辱觀，但是溫故而知新，榮辱觀在現(xiàn)代的太平社會中，是一種極強的民族凝聚黏合力，能夠從壓力中感知榮辱，重新體驗強有力的民族自豪感。這是作為龍的傳人一種油然而生的驕傲感，在黨支部學習會中倡導的社會主義榮辱觀面前，深入解讀，便能更深刻地體會黨的先進性與對社會精神文化的貢獻力量。
在學習與工作中，無需做無謂的表態(tài)，要想全面貫徹社會主義核心價值觀，便只能從最基本的業(yè)務工作中做起，尤其是作為新入職的黨員，更要以高標準要求自己，按照社會主義價值觀體系的要求，結(jié)合公司為提高工作效率，不僅完成宏觀的經(jīng)濟目標，也要達到公司的共同愿景，就只能以榮辱觀作為準繩，衡量工作效率與工作質(zhì)量。在工作團隊中，尊重團隊智慧，在團隊中盡力付出自己的才智，在公司應用科學技術(shù)的工作中，充分發(fā)揮自己的作用，扮演好角色的職責，并且懂得助人即助己，幫助團隊成員，共同提高工作績效。在平常工作中勤于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，智于解決問題。在基本的業(yè)務工作中一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，并且能結(jié)合可行性分析，提出自己的創(chuàng)新觀念。另外，戒驕戒躁，在工作面前踏實認真，以公司的規(guī)章制度作為工作準則，不逾矩，在不違背國家利益的前提下，堅決守護公司的利益。
在生活中，以良好的生活作風作為原則，盡管社會中有不良作風存在，但作為新入職的員工，生活應當有更高標準的追求，不附庸風雅，養(yǎng)成不鋪張浪費的習慣，堅持自己誠實守信的品質(zhì)，遵紀守法，并繼續(xù)艱苦奮斗，辛勤工作，讓每一天的生活充實而有意義，努力起到黨員的先鋒模范帶頭作用。
總之，這次學習的機會讓我受益良多。在進一步學習中，提高了自己的理論基礎(chǔ)，也進一步提高了自己的綜合政治素養(yǎng)，為取得更多進步打下了良好的基礎(chǔ)。
學生價值觀心得體會篇八
在當今社會中，大學生作為社會的中堅力量，承載著無比重大的責任與使命。然而，近年來，我們不難發(fā)現(xiàn)一些大學生缺乏正確的價值觀，甚至出現(xiàn)了種種消極的行為。因此，樹立大學生價值觀心得體會顯得尤為重要。通過多年的學習和社會實踐，我深深意識到了樹立正確價值觀的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，樹立正確的人生觀和價值觀非常重要。大學生應該明確自己的人生目標，明確追求什么樣的價值和意義。我們要認識到，大學時光雖然短暫，但卻是我們?nèi)松l(fā)展的重要時期。我們應該警醒自己，不要沉浸在自我的樂趣和享受中，應該以適應社會需求為導向，努力提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，大學生應該樹立正確的職業(yè)道德和精神追求。作為新時代的大學生，我們要秉承誠實守信、勤奮創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德。在求學的過程中，我們要提高自己的學習能力和知識技能，注重實踐能力的培養(yǎng)。同時，我們還應該弘揚奉獻精神，關(guān)心社會并積極參與公益活動，用自己的能力影響他人，推動社會的進步。
第三，大學生要樹立正確的人際關(guān)系觀。在大學期間，我們將會遇到各種各樣的人，他們有不同的思想、背景和習慣。我們要尊重每個人的差異，保持良好的人際關(guān)系，不斷學習如何與人交往和溝通。如果我們能夠主動幫助他人、理解他人，并且在與人相處過程中取得共贏，就能建立起一種和諧、積極的人際關(guān)系，為自己和他人創(chuàng)造更好的成長和發(fā)展環(huán)境。
第四，大學生要樹立正確的社會價值觀。在面對社會的不平等和不公正時，我們應該保持冷靜、理性，正確看待社會的現(xiàn)象和問題。我們要以積極向上的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，以樂觀開朗的態(tài)度對待困難，不抱怨、不怨天尤人。同時，我們還應該關(guān)注社會問題，關(guān)心弱勢群體，努力為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，建議大學生多參與實踐，增強自己的思考和實踐能力。我們可以積極參加各種社會實踐活動，鍛煉自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。在實踐中，我們能夠親身感受到社會的最真實狀態(tài)，更好地了解社會的需求和發(fā)展方向。同時，我們還可以通過實踐錘煉自己的意志品質(zhì)，磨練自己的膽識和毅力，從而為實現(xiàn)自己的人生目標做好準備。
綜上所述，樹立大學生價值觀是我們每個大學生的重要任務，也是我們成長為知識型人才的必經(jīng)之路。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，樹立正確的職業(yè)道德和精神追求，樹立正確的人際關(guān)系觀和社會價值觀。通過實踐的錘煉與思考，我們將不斷成長為有責任、有擔當、有拼搏精神的大學生，為社會的發(fā)展做出貢獻。讓我們一起努力，樹立正確的價值觀，創(chuàng)造美好的未來！
學生價值觀心得體會篇九
9月9日，電力處召開全處會議，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，繼續(xù)組織學習《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費—重要論述摘編》3本學習材料的重要內(nèi)容，重點圍繞“以三思正三觀”和“以自覺掃四風”等專題交流了學習心得體會，并聯(lián)系工作實際進行熱烈討論。
通過學習討論，電力處全體黨員干部普遍接受了一次馬克思主義群眾觀教育，為教育實踐活動的扎實開展夯實了思想基礎(chǔ)。大家一致認為，群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一，是黨的根本政治路線、組織路線和工作路線，堅持黨的群眾路線，是黨在長期革命和建設(shè)中致勝的法寶，黨的群眾路線教育實踐活動，正是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措。 大家一致認為：“以三思正三觀”就是在認真思考“與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重”的基礎(chǔ)上，樹立正確的群眾觀，一切以民眾、民生為出發(fā)點;樹立正確的價值觀，以人為本，人民至上;樹立正確的事業(yè)觀，常懷親民、愛民、為民之心，切實轉(zhuǎn)變工作作風，強化服務意識。
電力處全體黨員干部表示：要牢固樹立群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認真解決工作中存在的“四風”問題，加強與群眾、基層和企業(yè)的聯(lián)系，自覺改進作風，充分發(fā)揮黨員在工作中的帶頭作用，努力實現(xiàn)“四個自我”，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進當前重點工作順利開展。
一是認真貫徹執(zhí)行委黨組下方的教育實踐活動實施方案。繼續(xù)深入基層、服務企業(yè)，扎實開展二次基層走親連心活動，切實為企業(yè)、基層解決實際問題。聚焦“四風”查擺問題，深入開展自我剖析，認真進行整改，通過“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，明確“為了誰，依靠誰，我是誰”。配合相關(guān)處室深入開展黨的群眾路線教育實踐活動“六項集中行動。
二是做好電力迎峰度夏總結(jié)和迎峰度冬準備工作。今夏由于遭遇持續(xù)高溫干旱災害，我省電力供需出現(xiàn)較大缺口，采取了大范圍的有序用電措施，從提高電力供應能力，優(yōu)化電力資源配置兩方面著手，真抓實干，基本實現(xiàn)了“停電不拉線”，確保了民生和重點單位用電，進一步促進我省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。下一步，著手迎峰度冬準備工作，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強電力保障。
三是做好2014年全省電力電量平衡和發(fā)電計劃安排。通過加強調(diào)研，科學預測明年全省電力需求，科學制定明年度全省電力電量平衡方案和下達年度發(fā)電計劃，做好來年電力保障工作。盡早確定2014年度雙邊外購電指導意見，明確計劃外來電力，適當控制年度雙邊交易外購電力電量，減少春秋季用電寬裕期外購電，為省內(nèi)發(fā)電企業(yè)保留較大的發(fā)電空間，提高經(jīng)營效益，保障我省電力行業(yè)健康發(fā)展。同時，繼續(xù)實施統(tǒng)調(diào)機組差異化年度發(fā)電計劃，合理確定燃煤機組發(fā)電級差等級，優(yōu)先安排高效機組替代發(fā)電，促進我省節(jié)能減排工作。
四是“除舊布新”優(yōu)化調(diào)整電力供需結(jié)構(gòu)。通過繼續(xù)推進小火電機組關(guān)停和熱電行業(yè)節(jié)能改造升級，優(yōu)化調(diào)整省內(nèi)發(fā)電結(jié)構(gòu)，促進電力行業(yè)經(jīng)濟效益、社會效益雙提高，維護行業(yè)良性發(fā)展。通過指導嘉興市申報“電力需求側(cè)管理城市綜合試點”，爭取早日列入國家第二批試點城市，為我省提高電力資源利用效率探索新路積累經(jīng)驗，促進我省經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量不斷提高。
價值觀心得體會篇2
學生價值觀心得體會篇十
勞動是人類創(chuàng)造文明與進步的源泉，勞動價值觀是傳承勞動精神的重要理念。而隨著社會的發(fā)展，人們的勞動觀念不斷淡化，勞動成果只是為了滿足生活需要而不是為了改善自身境遇。因此，建立正確的勞動價值觀成為我們大學生必須面對的更為緊迫的問題。
第二段：勞動價值觀的定義
什么是勞動價值觀？勞動價值觀是指人們對于勞動、物質(zhì)、財富、生活等方面的追求和態(tài)度，強調(diào)通過自己的勞動和創(chuàng)造，才能獲得物質(zhì)和精神上的滿足。勞動價值觀是對人的勞動能力進行評價的標準，而人的價值就在于他的創(chuàng)造力和勞動力，勞動價值觀也因此成為評價一個人的重要指標。
第三段：勞動價值觀的實踐意義
首先，建立正確的勞動價值觀可以讓我們更加注重自己的實際能力，平衡自我價值的實現(xiàn)和對個人能力的充分發(fā)揮。其次，一個具備正確勞動價值觀的人應當關(guān)注整個社會、整個人類，不僅關(guān)注他自己的收入和物質(zhì)享受，更應該樹立全局意識、大局觀念，更加注重個人的社會責任，全心全意地為人民服務。最后，發(fā)揚優(yōu)秀勞動者的精神，培育勞動精神，可以推進社會和諧發(fā)展，促進國家持續(xù)發(fā)展。
第四段：如何樹立正確的勞動價值觀
建立正確的勞動價值觀首先得從自身做起，先要了解自己，從內(nèi)心根本上確定一個價值觀念，學會比較、深入分析和判斷。其次，通過工作和學習，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，提高判斷能力，樹立全局意識，從而更好地反映自己的工作價值。最后，多參與慈善活動與志愿服務，能夠更好地理解社會，進一步提高自己價值觀的素養(yǎng)，增強社會責任感，讓更多人享受到自己的貢獻。
第五段：總結(jié)
建立正確的勞動價值觀不僅是個人需要，也是社會需要。在現(xiàn)實社會中，重視個人價值觀不但是自我認同的重要手段，更是實現(xiàn)個人發(fā)展與社會繁榮的必要保證。通過始終嚴格自律，不斷加強自我修養(yǎng)，堅定理念，提高對勞動和社會價值的認識，我們可以樹立正確的勞動價值觀，為個人發(fā)展與社會進步做出更大的貢獻。
學生價值觀心得體會篇十一
在當今社會，大學生作為未來的棟梁，肩負著許多重任和期望。在成長的過程中，我們不斷地接受新的知識和思想，而其中最重要的是塑造我們的價值觀念。大學生的三大價值觀，包括家庭觀、人生觀和社會責任感，這些觀念的塑造會影響我們的行為和未來的發(fā)展。我認為，在大學生的成長中，踐行這三大價值觀是非常重要的，下面是我的心得體會。
第一段：家庭觀
家庭觀是指大學生對家庭的態(tài)度和看法。我認為良好的家庭觀對于大學生非常重要。首先，良好的家庭觀可以讓大學生具有健康的心態(tài)，使得他們更加樂觀向上地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時，家庭觀也能夠打下大學生一生的基礎(chǔ)。家庭是大學生一生中最緊密的關(guān)系。只有通過良好的家庭觀，大學生才能夠在家庭中得到充分的支持和了解，在成長的過程中更加順利。
第二段：人生觀
人生觀是指大學生對生命的認識、態(tài)度、價值觀和人生終極目標的看法。在大學生的成長過程中，人生觀是非常重要的，因為這將直接影響到他們的成長和前途。人生觀不僅涉及到個人的人生價值，也關(guān)乎到社會的發(fā)展。良好的人生觀，可以讓大學生更加積極地面對未來，更加有意識地為社會做出貢獻。
第三段：社會責任感
社會責任感是指大學生對社會問題的態(tài)度和看法，同時也指大學生應該承擔的社會責任。我認為，良好的社會責任感是大學生的一項重要品質(zhì)。在經(jīng)歷了幾年的大學生活后，我們對社會問題的觀念都會發(fā)生一定的改變，這種改變可以是消極的，也可以是積極的。如果我們具有積極的社會責任感，那么我們就可以更加有意識地為社會做出貢獻，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
第四段：三大價值觀的關(guān)聯(lián)與互通
從本質(zhì)上說，家庭觀、人生觀和社會責任感是互相關(guān)聯(lián)，互相影響的。在大學生的成長過程中，良好的家庭觀不僅能夠影響大學生的人生觀和社會責任感，同時也使得他們更加珍惜身邊的人和事物。人生觀，同時也直接關(guān)聯(lián)到大學生的社會責任感。對生命的尊重和珍視，會讓大學生更加有意識地為社會做出貢獻，更加有責任感地和社會互動。
第五段：總結(jié)和建議
總之，家庭觀、人生觀和社會責任感是大學生成長的三大價值觀，塑造這三大價值觀既是教育工作者的責任，也是每個大學生的責任。在大學生活中，我們需要通過課程學習和社交交往來樹立正確的家庭觀、人生觀和社會責任感。只有這樣，我們才能更加從容地面對未來的挑戰(zhàn)，為人民的幸福和社會的穩(wěn)定做出貢獻。
學生價值觀心得體會篇十二
2014年中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。最近一段時間，通過對社會主義核心價值觀的集中討論和自我學習，使我對 “社會主義核心價值體系”豐富內(nèi)涵有了更加深入理解，感悟頗深，受益匪淺。對我們的實際工作也有深遠的指導意義。主要學習心得體會如下：
人類在認識世界、改造世界的過程中，總要形成一定的價值觀。任何政黨、社會組織、社會群體都是靠著某種共同的價值觀凝聚起來的。而在價值觀體系中居于核心地位、起統(tǒng)攝作用的就是核心價值體系。任何社會都要有自己的核心價值體系，以此來引領(lǐng)人們的思想和行為，形成強有力的精神支柱和精神力量。
社會主義核心價值體系是中共十六大以來繼科學發(fā)展觀、社會主義和諧社會等之后的又一重要理論創(chuàng)新成果，已經(jīng)在實踐中顯示出科學性和真理性。內(nèi)容主要包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。踐行社會主義核心價值體系，是民主黨派作為中國特色社會主義參政黨的本質(zhì)要求，對各民主黨派的建設(shè)與發(fā)展具有非常重要而緊迫的現(xiàn)實意義。
第一，通過學習，我們認識到以前對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在一定階段的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我們明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是執(zhí)政之基，也是力量之源。
第二，通過學習，我們對改革開放的重要性有了更具體、深入的了解。我們是祖國巨大歷史成就的見證者和受益者，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以及科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會主義的偉大理論，更是懷有深厚的感情;沒有創(chuàng)新精神，就沒有中國今天的成就。
第三，通過學習費老的思想和實踐，我們看到的是一種精神，得到的是一種不竭的動力。樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻。其實奉獻是我們的責任，也是我們的義務，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費老學習，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻，在工作和學習中充實和提高自己，真正做到認知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效。
通過社會主義核心價值觀的學習，我將做好以下三個方面：
第一、在學習中磨礪品質(zhì)。不學習，當然要落后。除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質(zhì);勤于學習，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知;德才兼?zhèn)洌侥苄摭R治平。因此，我們要切實提高自主學習的自覺性，認真學習深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系建設(shè)的精髓，把握社會主義文化大發(fā)展大繁榮的前進方向，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。同時，要善于向經(jīng)驗豐富的同志學習。學習他們的看待事物的立場、分析問題的方法、解決困難的手段;學習他們駕馭復雜局面、應對突發(fā)事件和理論聯(lián)系實際的能力和水平。
第二、在工作中錘煉作風。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風。我們要提倡實干，反對空談。強調(diào)“凡事務實，勿事虛文”，倡導務實精神。實干精神體現(xiàn)在不畏困難，體現(xiàn)在日常工作中的每一個細節(jié)上，要始終堅持“干”字當頭、“實”字為先，只有真抓實干，在遇到困難時不縮手，充分發(fā)揮自身的聰明才智和業(yè)務技能，干不成功不罷手。以實干求實績，以實干求發(fā)展。做好接待工作，除了要周到熱情外，更要嚴謹細致。要堅持做到事無巨細，零失誤。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻”的精神，在各自崗位上勤學苦練、開拓創(chuàng)新、勇于實踐、不斷進取。通過自己的努力，使之成為業(yè)務上的能手、崗位上的人才。
第三、在努力實踐中增長才干。人大機關(guān)的干部要堅持不懈地學習馬克思主義中國化最新理論成果，不斷堅定馬克思主義信仰，不斷鞏固馬克思主義的指導地位。只有牢固樹立和踐行中國特色社會主義共同理想，樹立為追求在經(jīng)濟繁榮、政治民主、精神文明、社會和諧等各方面的共同理想，才能切實履行好自己的崗位職責，才能在自己平凡的崗位實踐中積極為實現(xiàn)社會主義和諧社會奉獻智慧和才華。積極倡導人大機關(guān)干部要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在愛崗敬業(yè)中實現(xiàn)自己的愛國之心和報國之志。同時，還要積極實踐以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，在推進改革的洪流中實現(xiàn)自我價值。
總之，通過這次社會主義核心價值的全面學習活動，我們的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目標。精神風貌為之煥然一新，我們對中國共產(chǎn)黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認識，對偉大祖國的未來滿懷期待，充滿信心。
學生價值觀心得體會篇十三
全社會一再提倡教師要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，而教師職業(yè)道德的內(nèi)容是非常豐富的。其關(guān)鍵是要有強烈的事業(yè)心――愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。曾幾何時，培養(yǎng)21世紀合格的建設(shè)者是當代教師為之奮斗的目標。當我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，當我們置身予太陽論著下“最光輝的職業(yè)”的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多功能是一種責任，一種使命，一種必須用你全身心的投入，才能換取心靈的慰藉。這是一種緣份，又是一種機遇，一種在履行教書育人職責中實現(xiàn)個人價值的機遇。而學校又是我們每個人施展才能和抱負的舞臺，是走向成功的載體，兩者是相互依存、相互促進的關(guān)系。因此，從某種意義上說，“為集體就是最大的為自己”，懂得了這層道理，我們博主甘霖豌豆就能理解愛崗敬業(yè)對我們每個人的重要意義，不斷增強工作的自豪感與責任感和使命感；就能自覺把個人融入集體這個大家庭里，為之休戚與共，為之夙興夜寐，為之甘愿奉獻。
做一名愛崗敬業(yè)的教師，首先要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關(guān)愛學生。而失去責任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時也必將在麻木中失去教育的良知。那些“事不關(guān)己，高高掛起”的局外人態(tài)度，得過且過、和尚撞鐘的混沌狀態(tài)，自由散漫、無所事事、無所謂的行為，隨隨便便邋里邋遢的品行，諸如此類的教育教學怪現(xiàn)象就隨之而生。
做一名敬業(yè)的教師，必須要有一種職業(yè)的敬畏感，敬畏是衡量一個人成熟度的標志，它存在于教師的內(nèi)心。一個敬畏工作的人，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒。因為有發(fā)自內(nèi)心的做人準則和道德標準，他的內(nèi)心是安定的、平和的，他會提高自身的修養(yǎng)，自覺約束不端行為?！熬又奚硪玻瑑?nèi)正其身，外正其容”，所謂“敬業(yè)者生存”，是很有道理的。一個教師一定要熱愛所教的學科，熱愛所教的對象。教師從內(nèi)心真正熱愛學生，就會產(chǎn)生愛生如子之情，就會把摯愛傾注到教學中，就會不遺余力地將自己的聰明才智融進教學中。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生、關(guān)心學生，時刻為學生著想；才能心存善意，寬恕學生的“冒犯和過錯”；才能凝聚學生，增強士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。
當今時代是一個飛速發(fā)展的時代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知識，層出不窮。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。教師需要重新定位，以學習來促進自身發(fā)展，從而改變自己工作和生存狀態(tài)。因此，新時代教師責任之一是終身學習并不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學生對于學習的渴望。
人非圣賢，誰能古今萬事皆通曉？因此，為師者，欲做在知識海洋里探海人的導航燈，就必須不斷自我“充電”，電足光強，射程深遠，使得求知學子，鮮有迷津。所以切不可以師自居自滿，甚至課余沉迷于“擺長城”，辦公室里“侃大山”。俗話說“活到老，學到老，一生一世用不了”。這正詮釋了莊子的至理名言：“吾生也有涯，而知也無涯”。教師只有勤于學習，刻苦學習，對知識“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代步伐。
站在新世紀的門檻之上，教師正塑造著自己的新的形象。把孩子們從應試教育的桎梏中解脫出來。把他們當作“人”來尊重，而不是當作“物”來管理；當作“人”來開發(fā)，而不是當作“填鴨”來飼養(yǎng)，新世紀呼喚我們教師培養(yǎng)這樣的新型人才：自主學習，獨立創(chuàng)造，個性發(fā)展。
課堂教學是我們發(fā)揮才智，譜寫事業(yè)華章樂彩的舞臺，更是培養(yǎng)素質(zhì)人才的前路陣地。如今，知識本身不再是由教師批發(fā)來的貿(mào)物，如今，課堂的主活動不是教師講授，而是學生自主地學習探索，解決問題。教師不應只是講演者，不應總是正確的指導者，而應不時地扮演下列角色：是“模特”――演示正確，也表現(xiàn)失談；是“參謀”――提一些建設(shè)，提供可參考的信息，但并不代替學生決斷；是“詢問者”――故作不知，問原因，找漏洞；是“仲裁者”和“鑒賞者”――許判學生工作成果意義，優(yōu)劣、鼓勵學生創(chuàng)造。
如今，我們博主xx面臨的是一個需要開拓，知識爆炸的時代，教師不再是“紅燭”，不再是“春蠶”。教學不再是教師的單純付出，而是創(chuàng)造性生活的一部分。教學是師生雙方，實現(xiàn)自己生命價值和自身發(fā)展的舞臺。那么就讓我們植根于祖國的土壤，肩負人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價值。當我們的學生成為背后世紀合格人才的時候，當中華屹立于強國之林的時候，你會發(fā)現(xiàn)用粉筆譜寫的平凡人生，是那樣的精彩紛呈。
我們生逢盛世，是中華民族歷史上最幸運的一代教師，我們生活在民族歷史上政治最穩(wěn)定、經(jīng)濟最繁榮、思想最寬松的時代。
我覺得作為一名現(xiàn)代教師，要盡到教書育人的責任，最重要的任務之一便是眼睛向內(nèi)、超越自我，信守心靈的寧靜，建設(shè)好自己的精神樂園。俗話說：“世上莫如人欲險”。如果一個人抵御不了各種不良因素的誘惑，總是什么都想要，什么都想得到，而現(xiàn)有的條件又滿足不了，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。所以，我們說，淡泊名利的人，他們的言行一定遵循共同的準則，符合社會的利益；他們行為一定韜光養(yǎng)晦、腳踏實地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。
淡泊名利，寧靜致遠，這是教師追求的一種境界。其實，做起來也不容易，它需要修煉。實踐證明，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須經(jīng)過“十二修煉”：修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；修煉自己的行動，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學識，讓它猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。我想，作為當代教師，我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當成謀生的需要，而是要把它當成一項事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。
總而言之，四句話：為師須敬業(yè)，篤學第一著。創(chuàng)新勤反思，進取日日高。是為教師社會主義核心價值觀之我見。
學生價值觀心得體會篇十四
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，大學生的價值觀也面臨了巨大的挑戰(zhàn)和改變。在這種情況下，我們作為大學生，不僅需要認真思考和探索正確的人生信仰，還需要樹立健康、積極的三大價值觀念：良好的人生態(tài)度、高尚的人生理想、積極的社會責任感。以下是本人對這三大價值觀的心得體會。
一、良好的人生態(tài)度
在我看來，良好的人生態(tài)度是每個大學生必須具備的品質(zhì)。一個人擁有積極的人生態(tài)度，才能更好地面對人生中的困難和挑戰(zhàn)。我認為一個人的人生態(tài)度主要有兩個方面：積極心態(tài)和樂觀心態(tài)。積極心態(tài)可以讓人更加自信，勇敢地面對生活中的問題；樂觀心態(tài)可以讓人更加開朗，快樂地生活，并且不斷追求進步。
在我的大學生活中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時會感到困惑和無助，但是我從不放棄。我積極地面對現(xiàn)實，不畏困難，憑借著樂觀的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)。通過這樣的努力，我讓自己不斷成長和進步，并且深深意識到了良好的人生態(tài)度的重要性。
二、高尚的人生理想
高尚的人生理想是大學生必須具備的重要價值觀。一個有遠大理想的大學生，不僅對自己有著高度的要求和期望，也能夠極大地影響周圍的人，成就更加偉大的未來。
作為一個大學生，我常常思考自己的人生理想。我認為一個好的人生理想必須是有遠大目標和堅定信念的，并且要有社會責任感和奉獻心。在追求自己夢想的同時，我們也要關(guān)注社會的發(fā)展和改進，為社會作出更多的貢獻。
三、積極的社會責任感
積極的社會責任感是大學生必須具備的重要價值觀之一。作為新時代的大學生，我們應該深刻理解和認識到自己的社會責任和使命，為社會作出應有的貢獻。
在我的大學生活中，我常常參加各種社會實踐活動，如義務教育、環(huán)保，幫助需要幫助的人。通過這些活動，我深入了解到社會的現(xiàn)狀和問題，同時也切身感受到了做好事對他人對社會的重要性。我堅信，每個大學生都應該積極承擔社會責任，為建設(shè)一個更加美好的社會而努力奮斗。
總之，健康、積極的三大價值觀念在當今社會已經(jīng)成為了各行各業(yè)所需要的素質(zhì)之一，在大學生的成長道路中也扮演著不可或缺的角色。我們應該不斷學習和實踐這些價值觀念，在未來的人生中擁有更多的機會和選擇。我相信，只要我們堅定信念、積極向上，就一定可以走出一條屬于自己的成功之路。
學生價值觀心得體會篇十五
勞動是人類的本質(zhì)和生命力量之源，每一件物品、每一項服務都需要通過勞動實現(xiàn)。而勞動價值觀是指對勞動者、勞動成果和勞動行為本身所持有的價值觀念，是一種重視勞動、尊重勞動、崇尚勞動的文化意識。而在當今高速發(fā)展的社會中，作為大學生的我們，應該有一個堅定的勞動價值觀，使自己成為社會建設(shè)的積極力量。
第二段：勞動價值觀重要的意義
勞動價值觀是每個人在成長過程中所形成的價值觀之一，是其人格發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。具體來說，有以下三點方面的意義。
首先，勞動價值觀可以讓我們正確認識勞動的意義。工作之所以重要，不僅是因為勞動的成果能帶來物質(zhì)上的回報，而且還在于勞動本身的價值。通過勞動，可以培養(yǎng)勤奮、堅毅、敬業(yè)、盡責等良好品質(zhì)，對于我們今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
其次，勞動價值觀可以讓我們培養(yǎng)起尊重勞動的態(tài)度。以尊重勞動為出發(fā)點，可以帶動全社會對勞動的重視，倡導誠信、互助和社會責任感，促進社會和諧。
最后，勞動價值觀可以讓我們在今后的生活中更好地實踐所學和實現(xiàn)自我價值。在實踐中，通過認真勞動、不斷學習和積累經(jīng)驗，可以提升自身技能，并更好地適應社會的需求和變化。
第三段：如何培養(yǎng)勞動價值觀
要培養(yǎng)好勞動價值觀，需要從日常生活中開始積累。
首先，要勞動敬業(yè)，只有全身心地投入，不斷進步，才能得到工作的認可和滿足感。
其次，要勤儉節(jié)約。在日常生活中節(jié)約能源，重視珍惜生活中的小事，為社會貢獻一份力量。
最后，要積極參與公益活動。通過參與公益活動，了解公益的意義和價值，明確自己所能做的努力，用自己所擁有的職業(yè)技能為社會作出貢獻。
第四段：勞動價值觀在未來職場中的應用
在未來的職場中，勞動價值觀將會越來越重要。我們要不斷提升自身的勞動能力，努力做到在工作中嚴格要求自己，注重工作細節(jié)，不斷學習和提高自己的專業(yè)技能。
其次，我們也需要保持積極的工作態(tài)度，樂觀面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，保持勤奮、誠實、正直的品行，以這些美德為支撐展現(xiàn)自身才華。
最后，在職場的成長中，我們也需要發(fā)揮作為團隊合作的精神，促進團隊和諧發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過對勞動價值觀的學習和深入了解，我們可以更加清晰地認識到勞動的重要性和勞動價值觀對于我們的成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。而要貫徹勞動價值觀，需要從小事做起，并且堅持下去。在未來的職場中，更需要我們將勞動價值觀融入到職業(yè)發(fā)展中，用堅定的信仰和實際行動，去不斷拓展自己的人生道路，為社會做出更多的貢獻。