總結(jié)是一堂課，它教會(huì)了我們?nèi)绾螐氖『痛煺壑形〗逃?xùn)?？偨Y(jié)寫(xiě)作要注重提煉和歸納，做到簡(jiǎn)練明了，突出主題和要點(diǎn)。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感，讓你在總結(jié)中獲得更多成長(zhǎng)和進(jìn)步。
英語(yǔ)教研講座心得篇一
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)考級(jí)的講座，主題涉及到如何高效地備考以及應(yīng)對(duì)考試中的各種題型。通過(guò)這次講座，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將與大家分享我在講座中得到的一些重要觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
第二段：備考技巧與方法（250字）
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了備考的重要性。他指出，良好的備考方法是提高考試成績(jī)的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的備考計(jì)劃，例如根據(jù)考試日期分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)等。其次，針對(duì)不同的題型，我們需要掌握相應(yīng)的解題技巧。例如，在閱讀理解中，我們應(yīng)該培養(yǎng)快速掃描和有效篩選信息的能力；在口語(yǔ)考試中，我們需要提前準(zhǔn)備一些常見(jiàn)題目的答案，并注意流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，多做一些模擬考試，這樣可以熟悉考試的時(shí)間和要求，提高自己的應(yīng)試能力。
第三段：應(yīng)對(duì)壓力與緊張（250字）
除了備考技巧和方法，講座還講解了應(yīng)對(duì)考試壓力和緊張情緒的有效策略。考試緊張是很多人的普遍問(wèn)題，但過(guò)度的壓力和緊張會(huì)影響我們的發(fā)揮。在講座中，我了解到，合理的心理準(zhǔn)備非常重要。首先，我們應(yīng)該相信自己的能力，對(duì)自己充滿信心。其次，我們可以通過(guò)放松練習(xí)來(lái)減輕考試時(shí)的緊張感，如深呼吸、放松肌肉等。此外，我們還可以通過(guò)平時(shí)的積累和多做練習(xí)來(lái)增加自信心，以應(yīng)對(duì)考試中可能出現(xiàn)的各種情況。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（300字）
講座中，講師多次強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他指出，定期學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定的時(shí)間，不僅可以鞏固已學(xué)內(nèi)容，還可以不斷增加新知識(shí)。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、聽(tīng)英語(yǔ)資料等提升自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。另外，了解自己的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢(shì)是非常重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該找到適合自己的方法，如借助學(xué)習(xí)APP、參加英語(yǔ)角等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助我們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)考級(jí)的成績(jī)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到備考技巧、應(yīng)對(duì)壓力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于英語(yǔ)考級(jí)的重要性。我將積極應(yīng)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)到我的備考中，并相信我會(huì)取得更好的成績(jī)。此外，我還鼓勵(lì)身邊的朋友們參加類(lèi)似的講座，獲得更多有益的信息和指導(dǎo)。通過(guò)共同的努力，我們一定能夠邁向英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新高度。
英語(yǔ)教研講座心得篇二
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)考級(jí)的講座，通過(guò)這次講座，我受益匪淺。在講座中，演講者詳細(xì)介紹了英語(yǔ)考級(jí)的種類(lèi)、考試內(nèi)容以及備考技巧，這讓我對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在此，我將分享一下我在這次講座中所獲得的心得體會(huì)。
首先，我了解到英語(yǔ)考級(jí)的種類(lèi)及其對(duì)應(yīng)的難度。在講座中，演講者介紹了多種英語(yǔ)考級(jí)，包括雅思、托福、劍橋英語(yǔ)等，每種考試都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和應(yīng)試要求。根據(jù)演講者的介紹，我了解到雅思考試主要用于移民和留學(xué)，分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)模塊，難度較高；托?？荚噭t是主要用于留學(xué)，重點(diǎn)考察聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面；而劍橋英語(yǔ)則是國(guó)際通用的英語(yǔ)考試，難度相對(duì)較低。通過(guò)了解不同考級(jí)的特點(diǎn)，我可以針對(duì)性地選擇適合自己的考試目標(biāo)，更好地進(jìn)行備考。
其次，演講者詳細(xì)介紹了英語(yǔ)考級(jí)的考試內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在講座中，演講者逐個(gè)介紹了各種考試的考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)實(shí)例解釋了如何在考試中得到更高的分?jǐn)?shù)。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，我了解到閱讀和聽(tīng)力是考試中的重點(diǎn)，可以通過(guò)大量閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)提高自己的理解能力；在寫(xiě)作方面，演講者給出了一些建議，例如多練習(xí)寫(xiě)作并重視語(yǔ)法和詞匯的應(yīng)用；在口語(yǔ)方面，演講者強(qiáng)調(diào)了發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和流利度的重要性。通過(guò)了解考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我得知了提升自己在考試中的表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，并可以有條理地進(jìn)行備考。
此外，演講者還分享了一些備考技巧和經(jīng)驗(yàn)。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了提前規(guī)劃備考時(shí)間的重要性，并給出了一個(gè)備考時(shí)間表的建議。此外，演講者還指出了備考中應(yīng)注意的事項(xiàng)，如如何進(jìn)行模擬考試、如何進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)等。我很受用這些備考技巧和經(jīng)驗(yàn)，它們讓我明確了備考的方法和方向。
最后，演講者鼓勵(lì)我們?cè)趥淇歼^(guò)程中保持積極的心態(tài)。在講座中，演講者提到備考可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但我們不能放棄，要堅(jiān)持下去。同時(shí)，演講者還分享了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我在備考中充滿信心和勇氣。這使我明白了備考的路上會(huì)有困難，但只要堅(jiān)持努力，就一定能夠取得好成績(jī)。
通過(guò)這次英語(yǔ)考級(jí)講座，我對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我了解到了不同考級(jí)的種類(lèi)及其難度，了解了考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還學(xué)到了備考技巧和保持積極心態(tài)的重要性。這次講座讓我對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并為我未來(lái)的備考提供了寶貴的指導(dǎo)和建議。我將會(huì)按照講座中的建議，制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，并努力取得好成績(jī)。我相信，只要我在備考中堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的目標(biāo)。
英語(yǔ)教研講座心得篇三
在印象中似乎很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽(tīng)完我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何教授—何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
及他在課前課后用那形象的.言語(yǔ)深的我們老師喜歡。在他的課上，他用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了英語(yǔ)的基本理念，學(xué)英語(yǔ)就是懂得：形—意—用，把語(yǔ)言放進(jìn)語(yǔ)境里，創(chuàng)設(shè)情境，只要方法好讓學(xué)生越學(xué)越容易，記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
何教授—何教授給我們分析了教材，講述了教材的概念及功能，教學(xué)理念是怎樣反映在教材上以及教材不僅是知識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
田老師—這位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在他的課堂上讓我們確實(shí)是享受了一節(jié)精彩的課，教師可通過(guò)多樣化手段使學(xué)生在欣賞英語(yǔ)歌曲的同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、訓(xùn)練語(yǔ)音、訓(xùn)練聽(tīng)力、教學(xué)詞匯、呈現(xiàn)操練句型。讓我們覺(jué)得身為他的學(xué)生是多么的幸福，他在展示了英語(yǔ)歌曲與教學(xué)相結(jié)合在課堂上是多么的重要，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣又讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
詹老師，詹老師用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們上了一節(jié)語(yǔ)音課，給我們講了英語(yǔ)的讀音在我們英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，讓我們懂得作為一名英語(yǔ)老師，英語(yǔ)的讀音所帶給學(xué)生的影響，語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，而語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的社會(huì)功能的物質(zhì)憑借?？梢?jiàn)，語(yǔ)音是語(yǔ)言的最基本的形式，要掌握一種語(yǔ)言必須以先學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言的語(yǔ)音為基礎(chǔ)才能順利地、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
徐老師—徐老師在英語(yǔ)課堂上真是一位教學(xué)能手，給我們展示課堂中的師生互動(dòng)能為學(xué)生提供更多可理解性輸入,提醒學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言形式的注意,并為他們提供更多機(jī)會(huì)進(jìn)行輸出。給我們留下更深刻印象的便是徐老師那惟妙惟肖的課堂角色的扮演及她所模仿的人物的聲音動(dòng)作，確實(shí)讓我們就好像置身在那情境中.
詹主任—詹老師在課堂上講述了備課的重要，要上好一節(jié)課，必須要備好課，備教材，備學(xué)生，教師在備課時(shí)要花大氣力研究、琢磨如何創(chuàng)設(shè)情境?，F(xiàn)行的教材給課堂的交際化，在內(nèi)容和情境上帶來(lái)了一定困難，這就要求教師對(duì)那些實(shí)際生活中并不存在、脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言材料加以改編、靈活處理，創(chuàng)設(shè)直觀、真實(shí)、可行的情境。某些課文難點(diǎn)比較集中，就采取適當(dāng)方式分散難點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)滲透。讓學(xué)生在不太困難的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用語(yǔ)言。此外，通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)行豐富多彩的表演，也能較好地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并為他們創(chuàng)造參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
這一周的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線的老師肩負(fù)的重任，用我們陳道明老師的一句話說(shuō)就是：
不要"教死書(shū)，死教書(shū)，教書(shū)死"。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)教研講座心得篇四
英語(yǔ)是大家十分重視的一門(mén)學(xué)科。在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是我們的共同心愿。怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師常說(shuō)：“要埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路?！币韵滤闶俏以诶蠋熗瑢W(xué)的幫助下摸出的一些路吧，寫(xiě)出來(lái)供大家參考。
古人說(shuō)：“兩軍相逢勇者勝?！睆?qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。
怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢？
首先，要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的'態(tài)度。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。其次，還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果；該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以，需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停，有的只愛(ài)悶頭看個(gè)不休，有的不寫(xiě)就記不住，有的不聽(tīng)心里就沒(méi)底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，無(wú)可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”——眼能看口不能說(shuō)的“啞巴外語(yǔ)”，或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。
經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問(wèn)題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。
英語(yǔ)教研講座心得篇五
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由一位知名英語(yǔ)教授進(jìn)行的講座。這場(chǎng)講座題目是“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新方法”。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我對(duì)此感到興奮和好奇。經(jīng)過(guò)這次講座，我不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)，而且收獲了極大的幫助。
第二段：講座內(nèi)容
在講座中，教授首先介紹了一種名為“內(nèi)隱學(xué)習(xí)法”的新方法。他解釋說(shuō)，內(nèi)隱學(xué)習(xí)法是一種通過(guò)潛意識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。與傳統(tǒng)的外顯學(xué)習(xí)法不同，內(nèi)隱學(xué)習(xí)法側(cè)重于通過(guò)閱讀、聽(tīng)力和語(yǔ)境創(chuàng)造等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)和直覺(jué)。通過(guò)內(nèi)隱學(xué)習(xí)法，學(xué)生可以更加自然地掌握語(yǔ)言，無(wú)需過(guò)多關(guān)注語(yǔ)法和規(guī)則的細(xì)節(jié)。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)
我個(gè)人認(rèn)為，內(nèi)隱學(xué)習(xí)法具有很大的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)接觸大量的英語(yǔ)材料，如英文小說(shuō)、英語(yǔ)歌曲和電影，我能夠提高自己的英語(yǔ)水平。在沒(méi)有刻意記憶單詞和句子結(jié)構(gòu)的情況下，我漸漸有了一種“直接理解”的感覺(jué)，而不再依賴(lài)翻譯或語(yǔ)法規(guī)則。這種內(nèi)隱學(xué)習(xí)法使我更加自信和流利地用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。
第四段：實(shí)踐意義
在講座中，教授還提到了閱讀和聽(tīng)力的重要性。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，通過(guò)大量閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，我們可以提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)音準(zhǔn)確度。此外，教授還鼓勵(lì)我們嘗試創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境，如參加英語(yǔ)角、與外國(guó)朋友聊天等。這種實(shí)踐的重要性使我意識(shí)到，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不只限于課堂上的學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重與英語(yǔ)環(huán)境的接觸和實(shí)踐。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次講座，我不僅了解到了一種新的學(xué)習(xí)方法——內(nèi)隱學(xué)習(xí)法，也明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要全方位的提升。我相信，只有在不斷地接觸英語(yǔ)、進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用的過(guò)程中，我們才能真正提升自己的英語(yǔ)能力。這次講座為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了極大的幫助和啟發(fā)，我將堅(jiān)持運(yùn)用內(nèi)隱學(xué)習(xí)法，并積極參與各類(lèi)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到更高水平的英語(yǔ)表達(dá)。
英語(yǔ)教研講座心得篇六
新東方，一個(gè)熟悉且陌生的名字。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸得學(xué)校的關(guān)愛(ài)，才有機(jī)會(huì)對(duì)其從陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教師靈活淵博的知識(shí)，陶醉于其詼諧幽默的語(yǔ)言；我臣服于他們對(duì)教材的精通，感嘆于其認(rèn)真育人的態(tài)度。他們讓我有太多對(duì)教學(xué)的感悟和思考。
新東方的課堂充滿著"調(diào)侃文化"。這種"調(diào)侃"，極富"煽動(dòng)性"，又富啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考，活躍課堂氣氛。在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，學(xué)生更易集中注意力，積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。體驗(yàn)新東方老師的教學(xué)，感受他們對(duì)教材精通掌握給我們帶來(lái)的震撼，我對(duì)教學(xué)有了新的理解教書(shū)育人是每位教師的職責(zé)和光榮使命。教學(xué)是一種過(guò)程和手段，而育人才是教學(xué)的宗旨所在。在新東方的課堂上，不僅有激情的知識(shí)講授，更有不斷的人生職業(yè)規(guī)劃演講。他們激昂的語(yǔ)言是對(duì)每位學(xué)生心靈的鼓舞和震撼，他們用真實(shí)的.例子感染每位聽(tīng)眾，用自身的經(jīng)歷觸動(dòng)每位學(xué)員的心理，產(chǎn)生共鳴；他們把每個(gè)人漸逝的夢(mèng)想重新點(diǎn)燃，又讓大家看到成功的希望。他們讓我們懂得，我們能做多少在于我們想做多少。這大概是勵(lì)志育人的最出色的篇章吧。我思考：我們的"育人"方式該是什么樣呢？學(xué)生不是在激情澎湃中成長(zhǎng)，就會(huì)在平庸墮落中衰亡。
讓我們的教學(xué)走向成熟吧！有學(xué)生的渴盼，有家長(zhǎng)的期望，我們
有足夠的動(dòng)力讓自己成長(zhǎng)，只要我們敢于嘗試，愿意努力。努力，不一定會(huì)成功，但放棄，必然是失敗。業(yè)，精于勤；功，成于心。
英語(yǔ)教研講座心得篇七
10月26日下午在本校圖書(shū)館101教室聽(tīng)了姚倫勝組長(zhǎng)的講座《語(yǔ)篇理解、文體知識(shí)與高考英語(yǔ)》。讓我再次了解英語(yǔ)高考改革的趨勢(shì)。把握其精神所在，有助于自己的教育教學(xué)工作能力的提高，在今后的教學(xué)工作和高考備考工作中能更好的抓住高考重心，備考精髓。下面談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
首先了解高考改革的趨勢(shì)：高考改革把語(yǔ)言放到一個(gè)更高的層次，即語(yǔ)篇的層次，來(lái)考查學(xué)生使用詞匯、使用語(yǔ)法的能力。了解了一些文體知識(shí)，能有助于閱讀能力的提高。因?yàn)槲覀冎溃骸暗瞄喿x者得天下”。
其次了解一些基本概念：
語(yǔ)篇理解能力：對(duì)于單個(gè)句子之上的語(yǔ)言單位的理解能力。
文體：文章的體裁，八種：
1、explanation解釋?zhuān)?BR> 2、narrative敘述，講故事，如神話故事、童話故事等；
3、recount重新講述過(guò)去的經(jīng)歷、事件；
4、discussion討論式，各種觀點(diǎn)，最后表明自己的觀點(diǎn)；
5、argumentative/exposition設(shè)法說(shuō)服讀者接受作者的觀點(diǎn)；
6、report報(bào)告類(lèi)，對(duì)一個(gè)事情全面考察之后的總結(jié)；
7、instruction(procedure)告訴讀者做什么；
還有了解高考考查的重點(diǎn)：
1、句子與句子之間的銜接；
2、段落整體的理解；
3、段落與段落之間的銜接；
4、整體語(yǔ)篇的理解能力。
最后還有對(duì)于今后高考備考的一些建議：
第一、要想具備語(yǔ)篇閱讀能力，基本的詞匯是必須掌握的，基本功一定要扎實(shí)。還要給學(xué)生準(zhǔn)備不同話題、不同文體的文章。不同文體有不同的語(yǔ)言特點(diǎn)，所用的詞匯也有不同，這對(duì)詞匯教學(xué)也有指導(dǎo)意義。還要注意熟詞生義的學(xué)習(xí)，這些生義往往是考查點(diǎn)（決定成敗的往往是少數(shù)的'關(guān)鍵點(diǎn)）。
第二、根據(jù)文章的標(biāo)題對(duì)文章內(nèi)容做出預(yù)測(cè)，根據(jù)段落主題句對(duì)段落內(nèi)容作出預(yù)測(cè)。
第三、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別文章信息的層次。第四、幫助學(xué)生對(duì)文章形成整體的、宏觀的結(jié)構(gòu)。
好方法之一：將高考真題一篇文章所設(shè)的題目串起來(lái)就是這篇文章的整體結(jié)構(gòu)。第五和六條識(shí)別不同的文體和寫(xiě)作目的，往往是提分點(diǎn)。
這次講座，不但讓我再次了解“語(yǔ)篇理解、文體知識(shí)”的正確含義，重要的是學(xué)習(xí)到了如何針對(duì)高考備考工作，做好對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作。這樣的指導(dǎo)工作應(yīng)該始終貫穿于整個(gè)高中英語(yǔ)教學(xué)，所以對(duì)于我所在的非畢業(yè)班來(lái)說(shuō)也有很好的實(shí)踐指導(dǎo)作用。非常感謝姚組長(zhǎng)的精彩講座，受益匪淺。
英語(yǔ)教研講座心得篇八
通常講座是讓人乏味的，很理論化的，甚至是遙不可及的，但是范院長(zhǎng)和周主任的講座卻讓我們笑聲不斷，讓我們不約而同地，不知不覺(jué)地聽(tīng)到了最后，并且一直在思考著，反思著，原來(lái)聽(tīng)報(bào)告也可以聽(tīng)得如此幸福，聽(tīng)得如此享受。
范院長(zhǎng)從人類(lèi)進(jìn)化到語(yǔ)言的發(fā)展，從英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律到中考考題，給我們做了詳細(xì)的分析和解讀，讓我們從宏觀到微觀對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展有了更系統(tǒng)的了解。同時(shí)，也覺(jué)得自己該學(xué)的，要學(xué)的東西還有很多很多。
范院長(zhǎng)用他精心挑選的圖片，向我們展示了深厚的國(guó)外文化和藝術(shù)內(nèi)涵，也讓那些距離我們久遠(yuǎn)且高深的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀了。我想范院長(zhǎng)做事的細(xì)膩和對(duì)知識(shí)的精益求精的態(tài)度不只感染著我，也應(yīng)該感染著在場(chǎng)的每一位教師。在今后的工作中，我也會(huì)堅(jiān)持：要做就要力爭(zhēng)做到最好，要做就要全身心地投入。
范院長(zhǎng)廣博的知識(shí)，寬廣的視角，創(chuàng)新的思維，獨(dú)特的想法，讓我們驚訝，讓我們開(kāi)了眼界，讓我們感覺(jué)到了自身的不足，讓我們看到了這世界之大，知識(shí)之廣！在這里，我覺(jué)得聽(tīng)是一種享受，學(xué)是一種幸福，用是一種快樂(lè)！作為一名一線教師，想讓自己的學(xué)生飛得更高，首先讓自己的羽翼更豐滿吧！
周主任的幾個(gè)案例都給我留下了深刻的印象?！罢煞虻昧税┌Y的班主任老師”，讓我知道與學(xué)生的溝通是非常重要也是必要的，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作你的朋友，你的家人，與他們分享你的開(kāi)心或不開(kāi)心，同樣的，我們也要多了解學(xué)生的開(kāi)心或不開(kāi)心，在分享的過(guò)程中，會(huì)拉近與學(xué)生的距離，對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有正面的。影響和積極的推動(dòng)作用?！敖處煄О糇由险n，成績(jī)好”的案例，這似乎是一個(gè)不得不面對(duì)的無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)應(yīng)該有太多的好成績(jī)是嚇出來(lái)的吧，原因也許就是因?yàn)檫@種方法簡(jiǎn)單、直接、有效。在成績(jī)的壓力下，太多的老師讓“以人為本”，“素質(zhì)教育”，“全面發(fā)展”這些詞匯僅僅成為了一種形式。愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，你如何愛(ài)自己的孩子，就如何愛(ài)你的學(xué)生吧？讓你的本能變得神圣吧！在愛(ài)的光環(huán)中長(zhǎng)大的孩子一定會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)，一定會(huì)去愛(ài)別人的！“英語(yǔ)得18分的孩子”。這個(gè)案例讓我很感動(dòng)，某些時(shí)候，一個(gè)老師的某個(gè)行為或某個(gè)想法可以影響學(xué)生的一生，反之你可能會(huì)毀掉孩子的一生，所以作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻思考著，時(shí)刻努力著，時(shí)刻觀察著，時(shí)刻牽掛著你的學(xué)生！
只要用心去挖掘，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的無(wú)窮魅力，只要用心去思考，我們就會(huì)在教學(xué)中找到快樂(lè)！我會(huì)努力做個(gè)有心人！
英語(yǔ)教研講座心得篇九
在印象中似乎很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽(tīng)完我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何廣鏗教授—何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
英語(yǔ)教研講座心得篇十
近日，學(xué)校舉辦了一系列的英語(yǔ)講座，講座內(nèi)容涉及了詞匯記憶、語(yǔ)法基礎(chǔ)以及口語(yǔ)表達(dá)等方面。在這些講座中，我深刻領(lǐng)悟到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，也闡述了自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的見(jiàn)解和感悟。
第一段： 講座內(nèi)容回顧
在講座開(kāi)始之前，我和同班同學(xué)們都有些感到無(wú)趣和無(wú)意義。然而，當(dāng)講座正式開(kāi)始時(shí)，我們逐漸意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。其中，詞匯記憶的講座給我印象最為深刻。講師在講座中詳細(xì)講解了記憶英語(yǔ)單詞的技巧和方法，這讓我有了更具體、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第二段： 學(xué)習(xí)范式的改變
在講座中，我意識(shí)到自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式已經(jīng)落后。之前，我只是死記硬背單詞，語(yǔ)法也只是靠機(jī)械式的練習(xí)來(lái)提高。而現(xiàn)在，在講座的幫助下，我學(xué)會(huì)了更多的學(xué)習(xí)方法，更加注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用和交流，而不是只是為了應(yīng)付考試。這種轉(zhuǎn)變不僅可以幫助我更好地掌握英語(yǔ)，還能夠在英語(yǔ)實(shí)踐中更好地應(yīng)用和提高自己。
第三段： 目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力
講座中，我了解到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處和目的。這不僅可以幫助我們更好地讀懂一些英文資料和文獻(xiàn)，更可以在國(guó)際化發(fā)展日益全面的今天，將英語(yǔ)作為一種必備技能，更好地與世界接軌。這些都為我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指明了方向和目標(biāo)，讓我們更有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)。
第四段： 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是孤立的，但是卻是個(gè)人的
在講座中，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不單是一個(gè)人的事情，而是需要與他人互相交流的過(guò)程。這也是我們需要參加講座的原因之一。講座不僅可以提高我們的口語(yǔ)，更能夠幫助我們結(jié)交更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)好友，一起討論和交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
第五段： 其他感想和建議
綜上所述，在講座的幫助下，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并且也樹(shù)立了更為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，作為參與講座的學(xué)生之一，我認(rèn)為講座內(nèi)容還可以更加豐富多彩，提供更多的配套教輔、上機(jī)實(shí)踐和互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，這樣才能更好地讓我們掌握英語(yǔ)技能和提高自身水平。
總之，英語(yǔ)講座的舉辦不僅是我們學(xué)好英語(yǔ)的必要條件之一，更是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)和人脈交流平臺(tái)。我相信，在講座和自己的不懈努力下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
英語(yǔ)教研講座心得篇十一
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教研的講座，借此機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教研的知識(shí)和技巧。下面，我將結(jié)合我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，教研對(duì)于教師的重要性不言而喻。該講座中，講師強(qiáng)調(diào)了教研在教學(xué)中的價(jià)值，并提供了一些教研活動(dòng)的具體方法。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我也意識(shí)到了教研對(duì)于教學(xué)的重要性。通過(guò)教研，我們可以與同事共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，互相學(xué)習(xí)借鑒，并通過(guò)集體討論和交流不斷提升自己的教學(xué)能力。此外，教研還可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。
其次，教研需要具備一定的規(guī)劃和組織能力。在講座中，我們學(xué)習(xí)到了教研的流程和步驟。首先，我們需要明確教研的目標(biāo)和內(nèi)容，確定教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，我們需要收集和整理相關(guān)的教學(xué)資料和文獻(xiàn)，以便更好地備課和教學(xué)。接下來(lái)，我們需要組織教研活動(dòng)，例如組織小組討論、集體備課和課堂觀摩等。最后，我們需要總結(jié)教研的成果和經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)這樣的規(guī)劃和組織，教師們可以更加有條理地進(jìn)行教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
再次，教研需要注意團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的意識(shí)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在教研中的重要性，并介紹了一些團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于教研的幫助。通過(guò)與同事的合作，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思想，拓寬自己的教學(xué)視野。此外，團(tuán)隊(duì)合作還可以減輕個(gè)人的工作負(fù)擔(dān)，提高教研的效率和效果。因此，我們應(yīng)該積極參與教研活動(dòng)，與同事們一起分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
再者，教研需要注重創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和實(shí)踐在教研中的重要性，并提供了一些創(chuàng)新教學(xué)的方法和技巧。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)，我可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
最后，教研需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維。教育事業(yè)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，教師們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了教師要具備學(xué)習(xí)者的心態(tài)，不斷自我反思和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我也努力保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)課程，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。
綜上所述，教研對(duì)于教師的重要性不言而喻，而要進(jìn)行好教研，我們需要具備規(guī)劃和組織能力，注意團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的意識(shí)，注重創(chuàng)新和實(shí)踐的能力，以及保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信每一位教師都能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
英語(yǔ)教研講座心得篇十二
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教研的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。在這次講座中，我認(rèn)識(shí)到了教研在教育工作中的重要性，明白了教研對(duì)提高教育質(zhì)量和教師發(fā)展的促進(jìn)作用。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，教研是教育工作中不可或缺的一環(huán)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了教研對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，并指出教研是一種反思和提高自我的方法。通過(guò)參與教研，我們可以不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)，從而提高自己的教育教學(xué)水平。進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，教研也可以促進(jìn)教師之間的合作和交流，激發(fā)出更多的教育智慧和創(chuàng)新思維。因此，只有重視教研，才能不斷提升教育質(zhì)量。
其次，教研需要在專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行。不論是教研組還是學(xué)校管理層，都應(yīng)該提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，以確保教研工作的有效性和持續(xù)性。在講座上，講師提到了教研組的建設(shè)和管理問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)了教研組必須具備明確的目標(biāo)和規(guī)劃，成員間要相互配合，進(jìn)行課題選擇和研究分工。同時(shí)，學(xué)校管理層也應(yīng)該提供必要的資源和支持，以鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng)，創(chuàng)造良好的教研氛圍。只有這樣，教研才能有序進(jìn)行、取得實(shí)效。
再次，教研可以運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段來(lái)加強(qiáng)效果。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們有許多工具可以輔助教研工作。在講座上，我了解到了一些在線教研平臺(tái)，它們可以提供便捷的教研交流和資源共享的途徑。我個(gè)人也嘗試過(guò)使用這些平臺(tái)進(jìn)行教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)它們確實(shí)能夠幫助更多的教師參與到教研中來(lái)，并提供了更多的資源和思路。因此，我們應(yīng)該善于運(yùn)用這些現(xiàn)代技術(shù)手段來(lái)加強(qiáng)教研效果，提高工作效率。
此外，教研還需要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。在講座中，我了解到了許多教研常見(jiàn)的問(wèn)題，如教師只注重理論而忽略實(shí)踐、教研成果難以落地等。講師解釋說(shuō)，教研的目的是服務(wù)于實(shí)踐和改進(jìn)教學(xué)，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高教育水平。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到了教研活動(dòng)中需要確保理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合，避免過(guò)度偏重理論，而忽略了實(shí)踐的重要性。
總結(jié)起來(lái)，這次教研講座給了我很多啟發(fā)和思考。我認(rèn)識(shí)到了教研在教育工作中的重要性，明白了教研需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持以及現(xiàn)代技術(shù)手段的輔助。同時(shí)，我也意識(shí)到了教研需要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，只有這樣才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。希望今后能夠更加積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平。
英語(yǔ)教研講座心得篇十三
第一段：引言（200字）
最近參加了一場(chǎng)英語(yǔ)外貿(mào)講座，對(duì)此我有很多收獲。在講座上，專(zhuān)家詳細(xì)解釋了外貿(mào)的定義、流程及相關(guān)術(shù)語(yǔ)，并與我們分享了一些國(guó)際貿(mào)易的成功案例。在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的理解，并意識(shí)到此類(lèi)培訓(xùn)也對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第二段：外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)（250字）
在講座中，專(zhuān)家著重介紹了外貿(mào)的流程，包括尋找潛在客戶、洽談、簽訂合同、支付和交付等環(huán)節(jié)。了解這些流程對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中工作的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同時(shí)，講座還提到了外貿(mào)中常見(jiàn)的挑戰(zhàn)，如文化差異、語(yǔ)言障礙和法律問(wèn)題等。這些挑戰(zhàn)需要我們積極應(yīng)對(duì)，才能保證交易的順利進(jìn)行。
第三段：英語(yǔ)在外貿(mào)中的重要性（250字）
在外貿(mào)交流中，英語(yǔ)起到了非常重要的作用。講座強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的必要性，并分享了一些了解外貿(mào)市場(chǎng)的技巧。英語(yǔ)作為全球通行的商業(yè)語(yǔ)言，能夠幫助我們更好地與潛在客戶進(jìn)行溝通，建立信任。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以更加輕松地閱讀和理解國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的文件和合同，提高工作效率。
第四段：案例分享（300字）
在講座中，專(zhuān)家還分享了一些成功的外貿(mào)案例。這些案例向我們展示了外貿(mào)中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)案例是一家小型企業(yè)如何通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體來(lái)拓展國(guó)際市場(chǎng)，取得了巨大成功。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和工具，可以幫助我們?cè)谕赓Q(mào)領(lǐng)域中取得更好的成果。同時(shí)，這個(gè)案例也鼓勵(lì)了我，讓我相信只要有創(chuàng)意和努力，每個(gè)人都可以在外貿(mào)行業(yè)中取得成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參加這次英語(yǔ)外貿(mào)講座，我對(duì)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中取得成功非常重要，并將努力提高自己的英語(yǔ)水平。我也希望將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
總結(jié)：
通過(guò)這次講座，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)知。外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)，英語(yǔ)的重要性以及成功案例的分享都使我受益匪淺。我會(huì)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的溝通能力和閱讀理解能力，以便在外貿(mào)行業(yè)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
英語(yǔ)教研講座心得篇十四
相對(duì)于其他正規(guī)院校的本科生來(lái)說(shuō)，高職生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，平均水平不高。從英語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)來(lái)看，其不足主要表現(xiàn)為詞匯量少，語(yǔ)音語(yǔ)感較差，知識(shí)面窄，獨(dú)立進(jìn)行分析判斷能力不足，從而反應(yīng)較慢。除此之外，高職生在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方面的不足還表現(xiàn)為缺乏良好的英語(yǔ)聽(tīng)力的自己控制能力和邏輯思維能力，缺乏良好的聽(tīng)力習(xí)慣，缺乏應(yīng)有的自學(xué)能力，這一切都無(wú)形中構(gòu)成了高職生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的障礙。在我上的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的部分系部表現(xiàn)的特別明顯。教材是教學(xué)的依據(jù)，教材的選用和利用對(duì)于教學(xué)來(lái)講意義重大。雖說(shuō)我們學(xué)校的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力選用了不同的教材外語(yǔ)系選用的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力；人文系選用的英語(yǔ)教程；音樂(lè)美術(shù)系選用的實(shí)用英語(yǔ)。但由于系部不同班級(jí)的學(xué)生水平也參差不齊，所以因材施教顯得尤為重要。
外語(yǔ)系學(xué)生相對(duì)英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較好，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較高。處在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈的社會(huì)中，他們強(qiáng)烈地感受到自身的不足，從而有著很高的學(xué)習(xí)積極性。但同時(shí)也有相當(dāng)一部分同學(xué)由于種種原因或自卑不前，或自滿松懈，或心不在焉，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)均和前者有著很大差距，形成兩極分化。
外語(yǔ)系選用的教材中每個(gè)單元由三部分組成：
第一部分通常是語(yǔ)音練習(xí)，它對(duì)于糾正學(xué)生的發(fā)音很有幫助。教師在完成這一部分的聽(tīng)力練習(xí)之后可以接著讓學(xué)生跟讀，模仿，從單詞到長(zhǎng)句，循序漸進(jìn)。同時(shí)講解相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則。
第二部分通常是對(duì)話和短文。由于部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，如果按照機(jī)械的程序從講解詞匯，介紹背景，播放錄音直至完成練習(xí)，他們會(huì)感到十分吃力。于是我一般在講完詞匯和介紹完背景之后，先把所要播放的錄音內(nèi)容概述一下，當(dāng)然語(yǔ)速要慢。這樣可以給學(xué)生留下一定的適應(yīng)時(shí)間，幫助他們理解接下來(lái)的內(nèi)容。
第三部分是口頭練習(xí)，這一部分往往會(huì)被忽略，我認(rèn)為這是十分可惜的。不妨讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容編排對(duì)話，復(fù)述大意或進(jìn)行主題討論，將聽(tīng)與說(shuō)結(jié)合，把聽(tīng)到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)言是交流的工具，而交流則包涵了由聽(tīng)到說(shuō)的過(guò)程。聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，聽(tīng)最終要服務(wù)于說(shuō)。
人文系現(xiàn)在的英語(yǔ)教程聽(tīng)力沒(méi)個(gè)單元有不同的話題，圍繞這個(gè)話題從report來(lái)引出話題，這部分比較簡(jiǎn)單。然后10個(gè)段對(duì)話，1個(gè)長(zhǎng)對(duì)話，1個(gè)短文聽(tīng)力。這部分聽(tīng)完，再簡(jiǎn)單講解一下基本上要花一節(jié)課的時(shí)間。對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知，45分鐘都在不停的聽(tīng)，做題目無(wú)疑會(huì)走神，事倍功半，往往是開(kāi)始20分鐘效率特別高，然后就思想松散了聽(tīng)的有一句沒(méi)一句的。休息5分鐘后按照課本內(nèi)容是聽(tīng)電影片段做填詞。這部分聯(lián)系簡(jiǎn)單但由于是原聲電影說(shuō)話的語(yǔ)速很快而且連讀，省略都很多，加之聽(tīng)力疲勞。所以效果也不佳。我覺(jué)得還是聽(tīng)與說(shuō)要結(jié)合交替進(jìn)行。另外英語(yǔ)作為一門(mén)外來(lái)語(yǔ)，我們的學(xué)生不可能全面了解其語(yǔ)言的文化背景，這也有可能為學(xué)生的聽(tīng)力理解造成一定的障礙，因此在授課過(guò)程中必須適當(dāng)?shù)亟榻B文化背景知識(shí)。我認(rèn)為在聽(tīng)力課的教學(xué)中，文化背景知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解有著不可忽視的作用。這既包括了由于文化背景不同所造成的語(yǔ)言上的歧義，又包括了地理、歷史、政治社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣等一系列的差異。
音樂(lè)美術(shù)系的實(shí)用英語(yǔ)教程沒(méi)有單獨(dú)的聽(tīng)力課本。聽(tīng)力課是在課文中的一部分，非常簡(jiǎn)單。對(duì)于我們學(xué)校的高職生來(lái)說(shuō)，相當(dāng)一部分學(xué)生的基本功較差，以前的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練較少，進(jìn)入大學(xué)后，聽(tīng)老師用英語(yǔ)講課，他們會(huì)感到緊張，聽(tīng)不懂更說(shuō)不出，缺乏積極性和自信心。一兩句沒(méi)聽(tīng)懂，就精神緊張，影響了下面句子的理解，本來(lái)能聽(tīng)懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，對(duì)聽(tīng)力就產(chǎn)生了畏懼心理，影響了他們的信心和學(xué)習(xí)的積極性。因此除了合理地利用教材，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充一些豐富多彩的課外資料以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。比如我有時(shí)會(huì)在上課前講段時(shí)事新聞或幽默，課間休息時(shí)放幾首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，每隔一段時(shí)間播放一部精彩的原版電影等等，這些均受到了學(xué)生的歡迎。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于他們來(lái)講，不再是一種枯燥乏味的任務(wù)，而成了了解社會(huì)，豐富生活的工具。
對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)講，語(yǔ)音是其基礎(chǔ)。英語(yǔ)也不例外。學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確對(duì)他們的聽(tīng)力理解影響很大。我們學(xué)校的高職生語(yǔ)音基礎(chǔ)較差，許多學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力理解的訓(xùn)練時(shí)頗感困難，主要是因?yàn)槿狈φZ(yǔ)音知識(shí)。所以，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上有針對(duì)性地講解語(yǔ)音知識(shí)，讓學(xué)生模仿錄音磁帶的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，勤說(shuō)多練，循序漸進(jìn)。諸如弱讀，連讀，不完全爆破，口語(yǔ)縮略等等。鑒于學(xué)生語(yǔ)音上的弱點(diǎn)，我認(rèn)為很有必要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這些語(yǔ)音的基本訓(xùn)練，同時(shí)應(yīng)多下功夫指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)實(shí)踐來(lái)克服語(yǔ)音上的不足。
聽(tīng)力課要使學(xué)生上課時(shí)積極投入，就要讓他們?cè)敢饴?tīng)喜歡聽(tīng)，也就要求教師創(chuàng)造一個(gè)輕松活躍的課堂氣氛。在教學(xué)實(shí)踐中我有如下體會(huì)：教師在課堂上多微笑，多幽默，可以使學(xué)生消除緊張，心情放松；多贊揚(yáng)，多鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
英語(yǔ)教研講座心得篇十五
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
在師德演講中，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些能干的孩子，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
英語(yǔ)教研講座心得篇十六
20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過(guò)了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)：
我們是幸運(yùn)的，有幸聽(tīng)到十五位教授專(zhuān)家的精彩講座。他們有來(lái)自華南師范大學(xué)的教授、專(zhuān)家，還有來(lái)自一線的英語(yǔ)教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)言素養(yǎng)的提升使我知道了英語(yǔ)語(yǔ)言的形、意、用的運(yùn)用，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技巧、在今后的英語(yǔ)的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語(yǔ)言素養(yǎng)。對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語(yǔ)教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音是非常重要的，知道了語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)音與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)、愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜?xiě)論文，她講到論文不是寫(xiě)出來(lái)，而是作出來(lái)的。是要通過(guò)平時(shí)的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語(yǔ)課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音，我們都聽(tīng)的津津有味。通過(guò)聽(tīng)她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長(zhǎng)在講解的《新課標(biāo)》英語(yǔ)教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書(shū)，不能死教書(shū);如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語(yǔ)基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過(guò)程在運(yùn)用歌謠、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來(lái)進(jìn)行說(shuō)課，非常的精彩，讓我不得不覺(jué)的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思來(lái)提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍;多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任等信息，課堂應(yīng)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平，教學(xué)能力，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來(lái)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開(kāi)展這一類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
英語(yǔ)講座培訓(xùn)心得體會(huì)5
英語(yǔ)教研講座心得篇十七
隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，全球一體化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，而英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性不言而喻。從大的方面來(lái)說(shuō)，身為大學(xué)生的我們，作為祖國(guó)的接班人，為了更好的增進(jìn)與其他國(guó)家的交流，掌握英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言，已成為我們一項(xiàng)必不可少的技能。而從小的方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于多數(shù)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生而言，無(wú)論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個(gè)必須目標(biāo)，四六級(jí)都貌似是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。感謝這一次的四六級(jí)交流會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),也學(xué)到了很多關(guān)于四六級(jí)的考試規(guī)則，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
子中的生詞并不是必然的都要認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于詞匯部分的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為平均周期可以在2個(gè)月左右，并且可以與聽(tīng)力部分重合，互相強(qiáng)化。
其次，聽(tīng)力和口語(yǔ)才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目的。很多人背了無(wú)數(shù)單詞，結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問(wèn)題，導(dǎo)致在考試中聽(tīng)力分?jǐn)?shù)與詞匯量不成正比。如果說(shuō)整個(gè)四級(jí)考試只有一個(gè)部分最難——短期——提高的話，可能這個(gè)“殊榮”就要?dú)w于聽(tīng)力了。因此，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，一定不要忽略平日對(duì)聽(tīng)力的積累練習(xí)，平均周期應(yīng)該至少在3個(gè)月以上，很多經(jīng)典的聽(tīng)力材料仍然是不錯(cuò)的資源(比如voaspecial)。同時(shí)，我們不能忽略了聽(tīng)力部分對(duì)于單詞的反復(fù)鞏固和強(qiáng)化記憶。
至于寫(xiě)作，雖然我們要提倡平時(shí)的不斷練習(xí)，對(duì)于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊(cè)以上的文章)，但如果僅僅是針對(duì)考試的話，我們不得不承認(rèn)，寫(xiě)作部分是一個(gè)相對(duì)容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫(xiě)作模版，形成自己固定的寫(xiě)作套路，這個(gè)的部分的平均周期大概在1個(gè)月左右即可?？荚囍兄灰僭S的修改和成分替換就可以答一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并一定要死啃書(shū)本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，如果能找到幾個(gè)志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃行動(dòng)，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。
聽(tīng)完這次講座，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以?lái)都沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒(méi)對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇大門(mén)，接下來(lái)的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來(lái)應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺(jué)空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感受吧。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕的事，所以我們一定要有恒心，要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)四六級(jí)這種考試，而是要把英語(yǔ)運(yùn)用到日常的生活中，多學(xué)多用，學(xué)以致用，方得始終。
英語(yǔ)教研講座心得篇十八
第一段：引言（150字）
近些年來(lái)，講座英語(yǔ)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中非常重要的一部分。作為大學(xué)生，我們經(jīng)常參加各種講座，從中獲取新知識(shí)，提升自我素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到講座英語(yǔ)的重要性，并收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：提升語(yǔ)言技能（250字）
首先，講座英語(yǔ)能夠有效地提升我們的語(yǔ)言技能。參加講座會(huì)使我們接觸到高級(jí)英語(yǔ)表達(dá)方式，拓寬我們的詞匯量，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。坐在觀眾席上，聽(tīng)著流利的英語(yǔ)演講，我們不僅能夠吸收新的詞匯和基本表達(dá)方式，還能學(xué)習(xí)到合理的語(yǔ)法運(yùn)用和正確的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣。此外，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我們有機(jī)會(huì)與講座嘉賓或其他觀眾進(jìn)行英語(yǔ)交流，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力能力。
第三段：增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)聞（250字）
其次，講座英語(yǔ)使我們能夠增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)聞。講座的主題常常涵蓋科學(xué)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，講座嘉賓通常是在某個(gè)領(lǐng)域有較高造詣的專(zhuān)家學(xué)者。他們通過(guò)講座分享自己的研究成果和心得體會(huì)，幫助我們了解最新的學(xué)術(shù)發(fā)展和社會(huì)動(dòng)態(tài)。比如，我曾參加過(guò)一場(chǎng)心理學(xué)講座，聽(tīng)到專(zhuān)家講解了有關(guān)人際關(guān)系的心理學(xué)理論，使我對(duì)人際交往產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)講座，我接觸到了很多平時(shí)無(wú)法接觸到的知識(shí)和見(jiàn)聞，拓寬了我的眼界，提升了綜合素質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)思辨能力（250字）
此外，講座英語(yǔ)幫助我們培養(yǎng)了自己的思辨能力。講座中的主題常常具有一定的爭(zhēng)議性，或涉及一些先進(jìn)技術(shù)和理論。通過(guò)參與講座，我們不僅能夠聽(tīng)到不同觀點(diǎn)的聲音，還能借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)思考和分析的方法。講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)引導(dǎo)我們思考一些問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并將其與他人進(jìn)行交流和辯論。這樣的鍛煉不僅提高了我們的思辨能力，還培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和辯論的能力，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都大有裨益。
第五段：總結(jié)（300字）
總而言之，講座英語(yǔ)在大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。通過(guò)參與講座，我們不僅能夠提升語(yǔ)言技能，還能增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)聞，培養(yǎng)思辨能力。因此，我們應(yīng)該積極參加講座，親身體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和收獲。同時(shí)，我們也應(yīng)該在講座中保持專(zhuān)注和積極思考，善用筆記和記錄工具，將學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中。講座英語(yǔ)作為一種學(xué)習(xí)和交流的形式，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟年P(guān)注和利用。相信通過(guò)不懈的努力，我們定能在講座英語(yǔ)中取得更多的進(jìn)步和收獲。
英語(yǔ)教研講座心得篇一
第一段：引言（100字）
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)考級(jí)的講座，主題涉及到如何高效地備考以及應(yīng)對(duì)考試中的各種題型。通過(guò)這次講座，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將與大家分享我在講座中得到的一些重要觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
第二段：備考技巧與方法（250字）
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了備考的重要性。他指出，良好的備考方法是提高考試成績(jī)的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的備考計(jì)劃，例如根據(jù)考試日期分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)等。其次，針對(duì)不同的題型，我們需要掌握相應(yīng)的解題技巧。例如，在閱讀理解中，我們應(yīng)該培養(yǎng)快速掃描和有效篩選信息的能力；在口語(yǔ)考試中，我們需要提前準(zhǔn)備一些常見(jiàn)題目的答案，并注意流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，多做一些模擬考試，這樣可以熟悉考試的時(shí)間和要求，提高自己的應(yīng)試能力。
第三段：應(yīng)對(duì)壓力與緊張（250字）
除了備考技巧和方法，講座還講解了應(yīng)對(duì)考試壓力和緊張情緒的有效策略。考試緊張是很多人的普遍問(wèn)題，但過(guò)度的壓力和緊張會(huì)影響我們的發(fā)揮。在講座中，我了解到，合理的心理準(zhǔn)備非常重要。首先，我們應(yīng)該相信自己的能力，對(duì)自己充滿信心。其次，我們可以通過(guò)放松練習(xí)來(lái)減輕考試時(shí)的緊張感，如深呼吸、放松肌肉等。此外，我們還可以通過(guò)平時(shí)的積累和多做練習(xí)來(lái)增加自信心，以應(yīng)對(duì)考試中可能出現(xiàn)的各種情況。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（300字）
講座中，講師多次強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他指出，定期學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定的時(shí)間，不僅可以鞏固已學(xué)內(nèi)容，還可以不斷增加新知識(shí)。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、聽(tīng)英語(yǔ)資料等提升自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。另外，了解自己的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢(shì)是非常重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該找到適合自己的方法，如借助學(xué)習(xí)APP、參加英語(yǔ)角等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助我們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)考級(jí)的成績(jī)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到備考技巧、應(yīng)對(duì)壓力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于英語(yǔ)考級(jí)的重要性。我將積極應(yīng)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)到我的備考中，并相信我會(huì)取得更好的成績(jī)。此外，我還鼓勵(lì)身邊的朋友們參加類(lèi)似的講座，獲得更多有益的信息和指導(dǎo)。通過(guò)共同的努力，我們一定能夠邁向英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新高度。
英語(yǔ)教研講座心得篇二
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)考級(jí)的講座，通過(guò)這次講座，我受益匪淺。在講座中，演講者詳細(xì)介紹了英語(yǔ)考級(jí)的種類(lèi)、考試內(nèi)容以及備考技巧，這讓我對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在此，我將分享一下我在這次講座中所獲得的心得體會(huì)。
首先，我了解到英語(yǔ)考級(jí)的種類(lèi)及其對(duì)應(yīng)的難度。在講座中，演講者介紹了多種英語(yǔ)考級(jí)，包括雅思、托福、劍橋英語(yǔ)等，每種考試都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和應(yīng)試要求。根據(jù)演講者的介紹，我了解到雅思考試主要用于移民和留學(xué)，分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)模塊，難度較高；托?？荚噭t是主要用于留學(xué)，重點(diǎn)考察聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面；而劍橋英語(yǔ)則是國(guó)際通用的英語(yǔ)考試，難度相對(duì)較低。通過(guò)了解不同考級(jí)的特點(diǎn)，我可以針對(duì)性地選擇適合自己的考試目標(biāo)，更好地進(jìn)行備考。
其次，演講者詳細(xì)介紹了英語(yǔ)考級(jí)的考試內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在講座中，演講者逐個(gè)介紹了各種考試的考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)實(shí)例解釋了如何在考試中得到更高的分?jǐn)?shù)。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，我了解到閱讀和聽(tīng)力是考試中的重點(diǎn)，可以通過(guò)大量閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)提高自己的理解能力；在寫(xiě)作方面，演講者給出了一些建議，例如多練習(xí)寫(xiě)作并重視語(yǔ)法和詞匯的應(yīng)用；在口語(yǔ)方面，演講者強(qiáng)調(diào)了發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和流利度的重要性。通過(guò)了解考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我得知了提升自己在考試中的表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，并可以有條理地進(jìn)行備考。
此外，演講者還分享了一些備考技巧和經(jīng)驗(yàn)。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了提前規(guī)劃備考時(shí)間的重要性，并給出了一個(gè)備考時(shí)間表的建議。此外，演講者還指出了備考中應(yīng)注意的事項(xiàng)，如如何進(jìn)行模擬考試、如何進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)等。我很受用這些備考技巧和經(jīng)驗(yàn)，它們讓我明確了備考的方法和方向。
最后，演講者鼓勵(lì)我們?cè)趥淇歼^(guò)程中保持積極的心態(tài)。在講座中，演講者提到備考可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但我們不能放棄，要堅(jiān)持下去。同時(shí)，演講者還分享了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我在備考中充滿信心和勇氣。這使我明白了備考的路上會(huì)有困難，但只要堅(jiān)持努力，就一定能夠取得好成績(jī)。
通過(guò)這次英語(yǔ)考級(jí)講座，我對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我了解到了不同考級(jí)的種類(lèi)及其難度，了解了考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還學(xué)到了備考技巧和保持積極心態(tài)的重要性。這次講座讓我對(duì)英語(yǔ)考級(jí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并為我未來(lái)的備考提供了寶貴的指導(dǎo)和建議。我將會(huì)按照講座中的建議，制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，并努力取得好成績(jī)。我相信，只要我在備考中堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的目標(biāo)。
英語(yǔ)教研講座心得篇三
在印象中似乎很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽(tīng)完我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何教授—何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
及他在課前課后用那形象的.言語(yǔ)深的我們老師喜歡。在他的課上，他用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了英語(yǔ)的基本理念，學(xué)英語(yǔ)就是懂得：形—意—用，把語(yǔ)言放進(jìn)語(yǔ)境里，創(chuàng)設(shè)情境，只要方法好讓學(xué)生越學(xué)越容易，記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
何教授—何教授給我們分析了教材，講述了教材的概念及功能，教學(xué)理念是怎樣反映在教材上以及教材不僅是知識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
田老師—這位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在他的課堂上讓我們確實(shí)是享受了一節(jié)精彩的課，教師可通過(guò)多樣化手段使學(xué)生在欣賞英語(yǔ)歌曲的同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、訓(xùn)練語(yǔ)音、訓(xùn)練聽(tīng)力、教學(xué)詞匯、呈現(xiàn)操練句型。讓我們覺(jué)得身為他的學(xué)生是多么的幸福，他在展示了英語(yǔ)歌曲與教學(xué)相結(jié)合在課堂上是多么的重要，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣又讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
詹老師，詹老師用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們上了一節(jié)語(yǔ)音課，給我們講了英語(yǔ)的讀音在我們英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，讓我們懂得作為一名英語(yǔ)老師，英語(yǔ)的讀音所帶給學(xué)生的影響，語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，而語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的社會(huì)功能的物質(zhì)憑借?？梢?jiàn)，語(yǔ)音是語(yǔ)言的最基本的形式，要掌握一種語(yǔ)言必須以先學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言的語(yǔ)音為基礎(chǔ)才能順利地、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
徐老師—徐老師在英語(yǔ)課堂上真是一位教學(xué)能手，給我們展示課堂中的師生互動(dòng)能為學(xué)生提供更多可理解性輸入,提醒學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言形式的注意,并為他們提供更多機(jī)會(huì)進(jìn)行輸出。給我們留下更深刻印象的便是徐老師那惟妙惟肖的課堂角色的扮演及她所模仿的人物的聲音動(dòng)作，確實(shí)讓我們就好像置身在那情境中.
詹主任—詹老師在課堂上講述了備課的重要，要上好一節(jié)課，必須要備好課，備教材，備學(xué)生，教師在備課時(shí)要花大氣力研究、琢磨如何創(chuàng)設(shè)情境?，F(xiàn)行的教材給課堂的交際化，在內(nèi)容和情境上帶來(lái)了一定困難，這就要求教師對(duì)那些實(shí)際生活中并不存在、脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言材料加以改編、靈活處理，創(chuàng)設(shè)直觀、真實(shí)、可行的情境。某些課文難點(diǎn)比較集中，就采取適當(dāng)方式分散難點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)滲透。讓學(xué)生在不太困難的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用語(yǔ)言。此外，通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)行豐富多彩的表演，也能較好地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并為他們創(chuàng)造參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
這一周的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線的老師肩負(fù)的重任，用我們陳道明老師的一句話說(shuō)就是：
不要"教死書(shū)，死教書(shū)，教書(shū)死"。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)教研講座心得篇四
英語(yǔ)是大家十分重視的一門(mén)學(xué)科。在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是我們的共同心愿。怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師常說(shuō)：“要埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路?！币韵滤闶俏以诶蠋熗瑢W(xué)的幫助下摸出的一些路吧，寫(xiě)出來(lái)供大家參考。
古人說(shuō)：“兩軍相逢勇者勝?！睆?qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。
怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢？
首先，要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的'態(tài)度。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。其次，還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果；該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以，需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停，有的只愛(ài)悶頭看個(gè)不休，有的不寫(xiě)就記不住，有的不聽(tīng)心里就沒(méi)底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，無(wú)可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”——眼能看口不能說(shuō)的“啞巴外語(yǔ)”，或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。
經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問(wèn)題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。
英語(yǔ)教研講座心得篇五
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由一位知名英語(yǔ)教授進(jìn)行的講座。這場(chǎng)講座題目是“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新方法”。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我對(duì)此感到興奮和好奇。經(jīng)過(guò)這次講座，我不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)，而且收獲了極大的幫助。
第二段：講座內(nèi)容
在講座中，教授首先介紹了一種名為“內(nèi)隱學(xué)習(xí)法”的新方法。他解釋說(shuō)，內(nèi)隱學(xué)習(xí)法是一種通過(guò)潛意識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。與傳統(tǒng)的外顯學(xué)習(xí)法不同，內(nèi)隱學(xué)習(xí)法側(cè)重于通過(guò)閱讀、聽(tīng)力和語(yǔ)境創(chuàng)造等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)和直覺(jué)。通過(guò)內(nèi)隱學(xué)習(xí)法，學(xué)生可以更加自然地掌握語(yǔ)言，無(wú)需過(guò)多關(guān)注語(yǔ)法和規(guī)則的細(xì)節(jié)。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)
我個(gè)人認(rèn)為，內(nèi)隱學(xué)習(xí)法具有很大的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)接觸大量的英語(yǔ)材料，如英文小說(shuō)、英語(yǔ)歌曲和電影，我能夠提高自己的英語(yǔ)水平。在沒(méi)有刻意記憶單詞和句子結(jié)構(gòu)的情況下，我漸漸有了一種“直接理解”的感覺(jué)，而不再依賴(lài)翻譯或語(yǔ)法規(guī)則。這種內(nèi)隱學(xué)習(xí)法使我更加自信和流利地用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。
第四段：實(shí)踐意義
在講座中，教授還提到了閱讀和聽(tīng)力的重要性。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，通過(guò)大量閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，我們可以提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)音準(zhǔn)確度。此外，教授還鼓勵(lì)我們嘗試創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境，如參加英語(yǔ)角、與外國(guó)朋友聊天等。這種實(shí)踐的重要性使我意識(shí)到，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不只限于課堂上的學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重與英語(yǔ)環(huán)境的接觸和實(shí)踐。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次講座，我不僅了解到了一種新的學(xué)習(xí)方法——內(nèi)隱學(xué)習(xí)法，也明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要全方位的提升。我相信，只有在不斷地接觸英語(yǔ)、進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用的過(guò)程中，我們才能真正提升自己的英語(yǔ)能力。這次講座為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了極大的幫助和啟發(fā)，我將堅(jiān)持運(yùn)用內(nèi)隱學(xué)習(xí)法，并積極參與各類(lèi)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到更高水平的英語(yǔ)表達(dá)。
英語(yǔ)教研講座心得篇六
新東方，一個(gè)熟悉且陌生的名字。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸得學(xué)校的關(guān)愛(ài)，才有機(jī)會(huì)對(duì)其從陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教師靈活淵博的知識(shí)，陶醉于其詼諧幽默的語(yǔ)言；我臣服于他們對(duì)教材的精通，感嘆于其認(rèn)真育人的態(tài)度。他們讓我有太多對(duì)教學(xué)的感悟和思考。
新東方的課堂充滿著"調(diào)侃文化"。這種"調(diào)侃"，極富"煽動(dòng)性"，又富啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考，活躍課堂氣氛。在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，學(xué)生更易集中注意力，積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。體驗(yàn)新東方老師的教學(xué)，感受他們對(duì)教材精通掌握給我們帶來(lái)的震撼，我對(duì)教學(xué)有了新的理解教書(shū)育人是每位教師的職責(zé)和光榮使命。教學(xué)是一種過(guò)程和手段，而育人才是教學(xué)的宗旨所在。在新東方的課堂上，不僅有激情的知識(shí)講授，更有不斷的人生職業(yè)規(guī)劃演講。他們激昂的語(yǔ)言是對(duì)每位學(xué)生心靈的鼓舞和震撼，他們用真實(shí)的.例子感染每位聽(tīng)眾，用自身的經(jīng)歷觸動(dòng)每位學(xué)員的心理，產(chǎn)生共鳴；他們把每個(gè)人漸逝的夢(mèng)想重新點(diǎn)燃，又讓大家看到成功的希望。他們讓我們懂得，我們能做多少在于我們想做多少。這大概是勵(lì)志育人的最出色的篇章吧。我思考：我們的"育人"方式該是什么樣呢？學(xué)生不是在激情澎湃中成長(zhǎng)，就會(huì)在平庸墮落中衰亡。
讓我們的教學(xué)走向成熟吧！有學(xué)生的渴盼，有家長(zhǎng)的期望，我們
有足夠的動(dòng)力讓自己成長(zhǎng)，只要我們敢于嘗試，愿意努力。努力，不一定會(huì)成功，但放棄，必然是失敗。業(yè)，精于勤；功，成于心。
英語(yǔ)教研講座心得篇七
10月26日下午在本校圖書(shū)館101教室聽(tīng)了姚倫勝組長(zhǎng)的講座《語(yǔ)篇理解、文體知識(shí)與高考英語(yǔ)》。讓我再次了解英語(yǔ)高考改革的趨勢(shì)。把握其精神所在，有助于自己的教育教學(xué)工作能力的提高，在今后的教學(xué)工作和高考備考工作中能更好的抓住高考重心，備考精髓。下面談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
首先了解高考改革的趨勢(shì)：高考改革把語(yǔ)言放到一個(gè)更高的層次，即語(yǔ)篇的層次，來(lái)考查學(xué)生使用詞匯、使用語(yǔ)法的能力。了解了一些文體知識(shí)，能有助于閱讀能力的提高。因?yàn)槲覀冎溃骸暗瞄喿x者得天下”。
其次了解一些基本概念：
語(yǔ)篇理解能力：對(duì)于單個(gè)句子之上的語(yǔ)言單位的理解能力。
文體：文章的體裁，八種：
1、explanation解釋?zhuān)?BR> 2、narrative敘述，講故事，如神話故事、童話故事等；
3、recount重新講述過(guò)去的經(jīng)歷、事件；
4、discussion討論式，各種觀點(diǎn)，最后表明自己的觀點(diǎn)；
5、argumentative/exposition設(shè)法說(shuō)服讀者接受作者的觀點(diǎn)；
6、report報(bào)告類(lèi)，對(duì)一個(gè)事情全面考察之后的總結(jié)；
7、instruction(procedure)告訴讀者做什么；
還有了解高考考查的重點(diǎn)：
1、句子與句子之間的銜接；
2、段落整體的理解；
3、段落與段落之間的銜接；
4、整體語(yǔ)篇的理解能力。
最后還有對(duì)于今后高考備考的一些建議：
第一、要想具備語(yǔ)篇閱讀能力，基本的詞匯是必須掌握的，基本功一定要扎實(shí)。還要給學(xué)生準(zhǔn)備不同話題、不同文體的文章。不同文體有不同的語(yǔ)言特點(diǎn)，所用的詞匯也有不同，這對(duì)詞匯教學(xué)也有指導(dǎo)意義。還要注意熟詞生義的學(xué)習(xí)，這些生義往往是考查點(diǎn)（決定成敗的往往是少數(shù)的'關(guān)鍵點(diǎn)）。
第二、根據(jù)文章的標(biāo)題對(duì)文章內(nèi)容做出預(yù)測(cè)，根據(jù)段落主題句對(duì)段落內(nèi)容作出預(yù)測(cè)。
第三、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別文章信息的層次。第四、幫助學(xué)生對(duì)文章形成整體的、宏觀的結(jié)構(gòu)。
好方法之一：將高考真題一篇文章所設(shè)的題目串起來(lái)就是這篇文章的整體結(jié)構(gòu)。第五和六條識(shí)別不同的文體和寫(xiě)作目的，往往是提分點(diǎn)。
這次講座，不但讓我再次了解“語(yǔ)篇理解、文體知識(shí)”的正確含義，重要的是學(xué)習(xí)到了如何針對(duì)高考備考工作，做好對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作。這樣的指導(dǎo)工作應(yīng)該始終貫穿于整個(gè)高中英語(yǔ)教學(xué)，所以對(duì)于我所在的非畢業(yè)班來(lái)說(shuō)也有很好的實(shí)踐指導(dǎo)作用。非常感謝姚組長(zhǎng)的精彩講座，受益匪淺。
英語(yǔ)教研講座心得篇八
通常講座是讓人乏味的，很理論化的，甚至是遙不可及的，但是范院長(zhǎng)和周主任的講座卻讓我們笑聲不斷，讓我們不約而同地，不知不覺(jué)地聽(tīng)到了最后，并且一直在思考著，反思著，原來(lái)聽(tīng)報(bào)告也可以聽(tīng)得如此幸福，聽(tīng)得如此享受。
范院長(zhǎng)從人類(lèi)進(jìn)化到語(yǔ)言的發(fā)展，從英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律到中考考題，給我們做了詳細(xì)的分析和解讀，讓我們從宏觀到微觀對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展有了更系統(tǒng)的了解。同時(shí)，也覺(jué)得自己該學(xué)的，要學(xué)的東西還有很多很多。
范院長(zhǎng)用他精心挑選的圖片，向我們展示了深厚的國(guó)外文化和藝術(shù)內(nèi)涵，也讓那些距離我們久遠(yuǎn)且高深的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀了。我想范院長(zhǎng)做事的細(xì)膩和對(duì)知識(shí)的精益求精的態(tài)度不只感染著我，也應(yīng)該感染著在場(chǎng)的每一位教師。在今后的工作中，我也會(huì)堅(jiān)持：要做就要力爭(zhēng)做到最好，要做就要全身心地投入。
范院長(zhǎng)廣博的知識(shí)，寬廣的視角，創(chuàng)新的思維，獨(dú)特的想法，讓我們驚訝，讓我們開(kāi)了眼界，讓我們感覺(jué)到了自身的不足，讓我們看到了這世界之大，知識(shí)之廣！在這里，我覺(jué)得聽(tīng)是一種享受，學(xué)是一種幸福，用是一種快樂(lè)！作為一名一線教師，想讓自己的學(xué)生飛得更高，首先讓自己的羽翼更豐滿吧！
周主任的幾個(gè)案例都給我留下了深刻的印象?！罢煞虻昧税┌Y的班主任老師”，讓我知道與學(xué)生的溝通是非常重要也是必要的，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作你的朋友，你的家人，與他們分享你的開(kāi)心或不開(kāi)心，同樣的，我們也要多了解學(xué)生的開(kāi)心或不開(kāi)心，在分享的過(guò)程中，會(huì)拉近與學(xué)生的距離，對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有正面的。影響和積極的推動(dòng)作用?！敖處煄О糇由险n，成績(jī)好”的案例，這似乎是一個(gè)不得不面對(duì)的無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)應(yīng)該有太多的好成績(jī)是嚇出來(lái)的吧，原因也許就是因?yàn)檫@種方法簡(jiǎn)單、直接、有效。在成績(jī)的壓力下，太多的老師讓“以人為本”，“素質(zhì)教育”，“全面發(fā)展”這些詞匯僅僅成為了一種形式。愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，你如何愛(ài)自己的孩子，就如何愛(ài)你的學(xué)生吧？讓你的本能變得神圣吧！在愛(ài)的光環(huán)中長(zhǎng)大的孩子一定會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)，一定會(huì)去愛(ài)別人的！“英語(yǔ)得18分的孩子”。這個(gè)案例讓我很感動(dòng)，某些時(shí)候，一個(gè)老師的某個(gè)行為或某個(gè)想法可以影響學(xué)生的一生，反之你可能會(huì)毀掉孩子的一生，所以作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻思考著，時(shí)刻努力著，時(shí)刻觀察著，時(shí)刻牽掛著你的學(xué)生！
只要用心去挖掘，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的無(wú)窮魅力，只要用心去思考，我們就會(huì)在教學(xué)中找到快樂(lè)！我會(huì)努力做個(gè)有心人！
英語(yǔ)教研講座心得篇九
在印象中似乎很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽(tīng)完我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何廣鏗教授—何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
英語(yǔ)教研講座心得篇十
近日，學(xué)校舉辦了一系列的英語(yǔ)講座，講座內(nèi)容涉及了詞匯記憶、語(yǔ)法基礎(chǔ)以及口語(yǔ)表達(dá)等方面。在這些講座中，我深刻領(lǐng)悟到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，也闡述了自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的見(jiàn)解和感悟。
第一段： 講座內(nèi)容回顧
在講座開(kāi)始之前，我和同班同學(xué)們都有些感到無(wú)趣和無(wú)意義。然而，當(dāng)講座正式開(kāi)始時(shí)，我們逐漸意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。其中，詞匯記憶的講座給我印象最為深刻。講師在講座中詳細(xì)講解了記憶英語(yǔ)單詞的技巧和方法，這讓我有了更具體、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第二段： 學(xué)習(xí)范式的改變
在講座中，我意識(shí)到自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式已經(jīng)落后。之前，我只是死記硬背單詞，語(yǔ)法也只是靠機(jī)械式的練習(xí)來(lái)提高。而現(xiàn)在，在講座的幫助下，我學(xué)會(huì)了更多的學(xué)習(xí)方法，更加注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用和交流，而不是只是為了應(yīng)付考試。這種轉(zhuǎn)變不僅可以幫助我更好地掌握英語(yǔ)，還能夠在英語(yǔ)實(shí)踐中更好地應(yīng)用和提高自己。
第三段： 目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力
講座中，我了解到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處和目的。這不僅可以幫助我們更好地讀懂一些英文資料和文獻(xiàn)，更可以在國(guó)際化發(fā)展日益全面的今天，將英語(yǔ)作為一種必備技能，更好地與世界接軌。這些都為我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指明了方向和目標(biāo)，讓我們更有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)。
第四段： 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是孤立的，但是卻是個(gè)人的
在講座中，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不單是一個(gè)人的事情，而是需要與他人互相交流的過(guò)程。這也是我們需要參加講座的原因之一。講座不僅可以提高我們的口語(yǔ)，更能夠幫助我們結(jié)交更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)好友，一起討論和交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
第五段： 其他感想和建議
綜上所述，在講座的幫助下，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并且也樹(shù)立了更為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，作為參與講座的學(xué)生之一，我認(rèn)為講座內(nèi)容還可以更加豐富多彩，提供更多的配套教輔、上機(jī)實(shí)踐和互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，這樣才能更好地讓我們掌握英語(yǔ)技能和提高自身水平。
總之，英語(yǔ)講座的舉辦不僅是我們學(xué)好英語(yǔ)的必要條件之一，更是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)和人脈交流平臺(tái)。我相信，在講座和自己的不懈努力下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
英語(yǔ)教研講座心得篇十一
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教研的講座，借此機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教研的知識(shí)和技巧。下面，我將結(jié)合我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，教研對(duì)于教師的重要性不言而喻。該講座中，講師強(qiáng)調(diào)了教研在教學(xué)中的價(jià)值，并提供了一些教研活動(dòng)的具體方法。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我也意識(shí)到了教研對(duì)于教學(xué)的重要性。通過(guò)教研，我們可以與同事共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，互相學(xué)習(xí)借鑒，并通過(guò)集體討論和交流不斷提升自己的教學(xué)能力。此外，教研還可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。
其次，教研需要具備一定的規(guī)劃和組織能力。在講座中，我們學(xué)習(xí)到了教研的流程和步驟。首先，我們需要明確教研的目標(biāo)和內(nèi)容，確定教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，我們需要收集和整理相關(guān)的教學(xué)資料和文獻(xiàn)，以便更好地備課和教學(xué)。接下來(lái)，我們需要組織教研活動(dòng)，例如組織小組討論、集體備課和課堂觀摩等。最后，我們需要總結(jié)教研的成果和經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)這樣的規(guī)劃和組織，教師們可以更加有條理地進(jìn)行教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
再次，教研需要注意團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的意識(shí)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在教研中的重要性，并介紹了一些團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于教研的幫助。通過(guò)與同事的合作，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思想，拓寬自己的教學(xué)視野。此外，團(tuán)隊(duì)合作還可以減輕個(gè)人的工作負(fù)擔(dān)，提高教研的效率和效果。因此，我們應(yīng)該積極參與教研活動(dòng)，與同事們一起分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
再者，教研需要注重創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和實(shí)踐在教研中的重要性，并提供了一些創(chuàng)新教學(xué)的方法和技巧。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)，我可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
最后，教研需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維。教育事業(yè)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，教師們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了教師要具備學(xué)習(xí)者的心態(tài)，不斷自我反思和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我也努力保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)課程，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。
綜上所述，教研對(duì)于教師的重要性不言而喻，而要進(jìn)行好教研，我們需要具備規(guī)劃和組織能力，注意團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的意識(shí)，注重創(chuàng)新和實(shí)踐的能力，以及保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信每一位教師都能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
英語(yǔ)教研講座心得篇十二
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教研的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。在這次講座中，我認(rèn)識(shí)到了教研在教育工作中的重要性，明白了教研對(duì)提高教育質(zhì)量和教師發(fā)展的促進(jìn)作用。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，教研是教育工作中不可或缺的一環(huán)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了教研對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，并指出教研是一種反思和提高自我的方法。通過(guò)參與教研，我們可以不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)，從而提高自己的教育教學(xué)水平。進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，教研也可以促進(jìn)教師之間的合作和交流，激發(fā)出更多的教育智慧和創(chuàng)新思維。因此，只有重視教研，才能不斷提升教育質(zhì)量。
其次，教研需要在專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行。不論是教研組還是學(xué)校管理層，都應(yīng)該提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，以確保教研工作的有效性和持續(xù)性。在講座上，講師提到了教研組的建設(shè)和管理問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)了教研組必須具備明確的目標(biāo)和規(guī)劃，成員間要相互配合，進(jìn)行課題選擇和研究分工。同時(shí)，學(xué)校管理層也應(yīng)該提供必要的資源和支持，以鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng)，創(chuàng)造良好的教研氛圍。只有這樣，教研才能有序進(jìn)行、取得實(shí)效。
再次，教研可以運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段來(lái)加強(qiáng)效果。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們有許多工具可以輔助教研工作。在講座上，我了解到了一些在線教研平臺(tái)，它們可以提供便捷的教研交流和資源共享的途徑。我個(gè)人也嘗試過(guò)使用這些平臺(tái)進(jìn)行教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)它們確實(shí)能夠幫助更多的教師參與到教研中來(lái)，并提供了更多的資源和思路。因此，我們應(yīng)該善于運(yùn)用這些現(xiàn)代技術(shù)手段來(lái)加強(qiáng)教研效果，提高工作效率。
此外，教研還需要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。在講座中，我了解到了許多教研常見(jiàn)的問(wèn)題，如教師只注重理論而忽略實(shí)踐、教研成果難以落地等。講師解釋說(shuō)，教研的目的是服務(wù)于實(shí)踐和改進(jìn)教學(xué)，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高教育水平。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到了教研活動(dòng)中需要確保理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合，避免過(guò)度偏重理論，而忽略了實(shí)踐的重要性。
總結(jié)起來(lái)，這次教研講座給了我很多啟發(fā)和思考。我認(rèn)識(shí)到了教研在教育工作中的重要性，明白了教研需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持以及現(xiàn)代技術(shù)手段的輔助。同時(shí)，我也意識(shí)到了教研需要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，只有這樣才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。希望今后能夠更加積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平。
英語(yǔ)教研講座心得篇十三
第一段：引言（200字）
最近參加了一場(chǎng)英語(yǔ)外貿(mào)講座，對(duì)此我有很多收獲。在講座上，專(zhuān)家詳細(xì)解釋了外貿(mào)的定義、流程及相關(guān)術(shù)語(yǔ)，并與我們分享了一些國(guó)際貿(mào)易的成功案例。在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的理解，并意識(shí)到此類(lèi)培訓(xùn)也對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第二段：外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)（250字）
在講座中，專(zhuān)家著重介紹了外貿(mào)的流程，包括尋找潛在客戶、洽談、簽訂合同、支付和交付等環(huán)節(jié)。了解這些流程對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中工作的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同時(shí)，講座還提到了外貿(mào)中常見(jiàn)的挑戰(zhàn)，如文化差異、語(yǔ)言障礙和法律問(wèn)題等。這些挑戰(zhàn)需要我們積極應(yīng)對(duì)，才能保證交易的順利進(jìn)行。
第三段：英語(yǔ)在外貿(mào)中的重要性（250字）
在外貿(mào)交流中，英語(yǔ)起到了非常重要的作用。講座強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的必要性，并分享了一些了解外貿(mào)市場(chǎng)的技巧。英語(yǔ)作為全球通行的商業(yè)語(yǔ)言，能夠幫助我們更好地與潛在客戶進(jìn)行溝通，建立信任。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以更加輕松地閱讀和理解國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的文件和合同，提高工作效率。
第四段：案例分享（300字）
在講座中，專(zhuān)家還分享了一些成功的外貿(mào)案例。這些案例向我們展示了外貿(mào)中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)案例是一家小型企業(yè)如何通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體來(lái)拓展國(guó)際市場(chǎng)，取得了巨大成功。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和工具，可以幫助我們?cè)谕赓Q(mào)領(lǐng)域中取得更好的成果。同時(shí)，這個(gè)案例也鼓勵(lì)了我，讓我相信只要有創(chuàng)意和努力，每個(gè)人都可以在外貿(mào)行業(yè)中取得成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參加這次英語(yǔ)外貿(mào)講座，我對(duì)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中取得成功非常重要，并將努力提高自己的英語(yǔ)水平。我也希望將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
總結(jié)：
通過(guò)這次講座，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)知。外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)，英語(yǔ)的重要性以及成功案例的分享都使我受益匪淺。我會(huì)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的溝通能力和閱讀理解能力，以便在外貿(mào)行業(yè)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
英語(yǔ)教研講座心得篇十四
相對(duì)于其他正規(guī)院校的本科生來(lái)說(shuō)，高職生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，平均水平不高。從英語(yǔ)聽(tīng)力課的教學(xué)來(lái)看，其不足主要表現(xiàn)為詞匯量少，語(yǔ)音語(yǔ)感較差，知識(shí)面窄，獨(dú)立進(jìn)行分析判斷能力不足，從而反應(yīng)較慢。除此之外，高職生在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方面的不足還表現(xiàn)為缺乏良好的英語(yǔ)聽(tīng)力的自己控制能力和邏輯思維能力，缺乏良好的聽(tīng)力習(xí)慣，缺乏應(yīng)有的自學(xué)能力，這一切都無(wú)形中構(gòu)成了高職生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的障礙。在我上的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的部分系部表現(xiàn)的特別明顯。教材是教學(xué)的依據(jù)，教材的選用和利用對(duì)于教學(xué)來(lái)講意義重大。雖說(shuō)我們學(xué)校的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力選用了不同的教材外語(yǔ)系選用的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力；人文系選用的英語(yǔ)教程；音樂(lè)美術(shù)系選用的實(shí)用英語(yǔ)。但由于系部不同班級(jí)的學(xué)生水平也參差不齊，所以因材施教顯得尤為重要。
外語(yǔ)系學(xué)生相對(duì)英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較好，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較高。處在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈的社會(huì)中，他們強(qiáng)烈地感受到自身的不足，從而有著很高的學(xué)習(xí)積極性。但同時(shí)也有相當(dāng)一部分同學(xué)由于種種原因或自卑不前，或自滿松懈，或心不在焉，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)均和前者有著很大差距，形成兩極分化。
外語(yǔ)系選用的教材中每個(gè)單元由三部分組成：
第一部分通常是語(yǔ)音練習(xí)，它對(duì)于糾正學(xué)生的發(fā)音很有幫助。教師在完成這一部分的聽(tīng)力練習(xí)之后可以接著讓學(xué)生跟讀，模仿，從單詞到長(zhǎng)句，循序漸進(jìn)。同時(shí)講解相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則。
第二部分通常是對(duì)話和短文。由于部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，如果按照機(jī)械的程序從講解詞匯，介紹背景，播放錄音直至完成練習(xí)，他們會(huì)感到十分吃力。于是我一般在講完詞匯和介紹完背景之后，先把所要播放的錄音內(nèi)容概述一下，當(dāng)然語(yǔ)速要慢。這樣可以給學(xué)生留下一定的適應(yīng)時(shí)間，幫助他們理解接下來(lái)的內(nèi)容。
第三部分是口頭練習(xí)，這一部分往往會(huì)被忽略，我認(rèn)為這是十分可惜的。不妨讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容編排對(duì)話，復(fù)述大意或進(jìn)行主題討論，將聽(tīng)與說(shuō)結(jié)合，把聽(tīng)到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)言是交流的工具，而交流則包涵了由聽(tīng)到說(shuō)的過(guò)程。聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，聽(tīng)最終要服務(wù)于說(shuō)。
人文系現(xiàn)在的英語(yǔ)教程聽(tīng)力沒(méi)個(gè)單元有不同的話題，圍繞這個(gè)話題從report來(lái)引出話題，這部分比較簡(jiǎn)單。然后10個(gè)段對(duì)話，1個(gè)長(zhǎng)對(duì)話，1個(gè)短文聽(tīng)力。這部分聽(tīng)完，再簡(jiǎn)單講解一下基本上要花一節(jié)課的時(shí)間。對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知，45分鐘都在不停的聽(tīng)，做題目無(wú)疑會(huì)走神，事倍功半，往往是開(kāi)始20分鐘效率特別高，然后就思想松散了聽(tīng)的有一句沒(méi)一句的。休息5分鐘后按照課本內(nèi)容是聽(tīng)電影片段做填詞。這部分聯(lián)系簡(jiǎn)單但由于是原聲電影說(shuō)話的語(yǔ)速很快而且連讀，省略都很多，加之聽(tīng)力疲勞。所以效果也不佳。我覺(jué)得還是聽(tīng)與說(shuō)要結(jié)合交替進(jìn)行。另外英語(yǔ)作為一門(mén)外來(lái)語(yǔ)，我們的學(xué)生不可能全面了解其語(yǔ)言的文化背景，這也有可能為學(xué)生的聽(tīng)力理解造成一定的障礙，因此在授課過(guò)程中必須適當(dāng)?shù)亟榻B文化背景知識(shí)。我認(rèn)為在聽(tīng)力課的教學(xué)中，文化背景知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解有著不可忽視的作用。這既包括了由于文化背景不同所造成的語(yǔ)言上的歧義，又包括了地理、歷史、政治社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣等一系列的差異。
音樂(lè)美術(shù)系的實(shí)用英語(yǔ)教程沒(méi)有單獨(dú)的聽(tīng)力課本。聽(tīng)力課是在課文中的一部分，非常簡(jiǎn)單。對(duì)于我們學(xué)校的高職生來(lái)說(shuō)，相當(dāng)一部分學(xué)生的基本功較差，以前的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練較少，進(jìn)入大學(xué)后，聽(tīng)老師用英語(yǔ)講課，他們會(huì)感到緊張，聽(tīng)不懂更說(shuō)不出，缺乏積極性和自信心。一兩句沒(méi)聽(tīng)懂，就精神緊張，影響了下面句子的理解，本來(lái)能聽(tīng)懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，對(duì)聽(tīng)力就產(chǎn)生了畏懼心理，影響了他們的信心和學(xué)習(xí)的積極性。因此除了合理地利用教材，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充一些豐富多彩的課外資料以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。比如我有時(shí)會(huì)在上課前講段時(shí)事新聞或幽默，課間休息時(shí)放幾首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，每隔一段時(shí)間播放一部精彩的原版電影等等，這些均受到了學(xué)生的歡迎。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于他們來(lái)講，不再是一種枯燥乏味的任務(wù)，而成了了解社會(huì)，豐富生活的工具。
對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言來(lái)講，語(yǔ)音是其基礎(chǔ)。英語(yǔ)也不例外。學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確對(duì)他們的聽(tīng)力理解影響很大。我們學(xué)校的高職生語(yǔ)音基礎(chǔ)較差，許多學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力理解的訓(xùn)練時(shí)頗感困難，主要是因?yàn)槿狈φZ(yǔ)音知識(shí)。所以，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上有針對(duì)性地講解語(yǔ)音知識(shí)，讓學(xué)生模仿錄音磁帶的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，勤說(shuō)多練，循序漸進(jìn)。諸如弱讀，連讀，不完全爆破，口語(yǔ)縮略等等。鑒于學(xué)生語(yǔ)音上的弱點(diǎn)，我認(rèn)為很有必要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這些語(yǔ)音的基本訓(xùn)練，同時(shí)應(yīng)多下功夫指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)實(shí)踐來(lái)克服語(yǔ)音上的不足。
聽(tīng)力課要使學(xué)生上課時(shí)積極投入，就要讓他們?cè)敢饴?tīng)喜歡聽(tīng)，也就要求教師創(chuàng)造一個(gè)輕松活躍的課堂氣氛。在教學(xué)實(shí)踐中我有如下體會(huì)：教師在課堂上多微笑，多幽默，可以使學(xué)生消除緊張，心情放松；多贊揚(yáng)，多鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
英語(yǔ)教研講座心得篇十五
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
在師德演講中，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些能干的孩子，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
英語(yǔ)教研講座心得篇十六
20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過(guò)了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)：
我們是幸運(yùn)的，有幸聽(tīng)到十五位教授專(zhuān)家的精彩講座。他們有來(lái)自華南師范大學(xué)的教授、專(zhuān)家，還有來(lái)自一線的英語(yǔ)教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)言素養(yǎng)的提升使我知道了英語(yǔ)語(yǔ)言的形、意、用的運(yùn)用，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技巧、在今后的英語(yǔ)的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語(yǔ)言素養(yǎng)。對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語(yǔ)教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音是非常重要的，知道了語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)音與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)、愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜?xiě)論文，她講到論文不是寫(xiě)出來(lái)，而是作出來(lái)的。是要通過(guò)平時(shí)的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語(yǔ)課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音，我們都聽(tīng)的津津有味。通過(guò)聽(tīng)她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長(zhǎng)在講解的《新課標(biāo)》英語(yǔ)教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。還有陳所長(zhǎng)給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書(shū)，不能死教書(shū);如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語(yǔ)基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過(guò)程在運(yùn)用歌謠、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來(lái)進(jìn)行說(shuō)課，非常的精彩，讓我不得不覺(jué)的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思來(lái)提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍;多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任等信息，課堂應(yīng)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平，教學(xué)能力，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來(lái)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開(kāi)展這一類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
英語(yǔ)講座培訓(xùn)心得體會(huì)5
英語(yǔ)教研講座心得篇十七
隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，全球一體化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，而英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性不言而喻。從大的方面來(lái)說(shuō)，身為大學(xué)生的我們，作為祖國(guó)的接班人，為了更好的增進(jìn)與其他國(guó)家的交流，掌握英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言，已成為我們一項(xiàng)必不可少的技能。而從小的方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于多數(shù)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生而言，無(wú)論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個(gè)必須目標(biāo)，四六級(jí)都貌似是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。感謝這一次的四六級(jí)交流會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),也學(xué)到了很多關(guān)于四六級(jí)的考試規(guī)則，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
子中的生詞并不是必然的都要認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于詞匯部分的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為平均周期可以在2個(gè)月左右，并且可以與聽(tīng)力部分重合，互相強(qiáng)化。
其次，聽(tīng)力和口語(yǔ)才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目的。很多人背了無(wú)數(shù)單詞，結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問(wèn)題，導(dǎo)致在考試中聽(tīng)力分?jǐn)?shù)與詞匯量不成正比。如果說(shuō)整個(gè)四級(jí)考試只有一個(gè)部分最難——短期——提高的話，可能這個(gè)“殊榮”就要?dú)w于聽(tīng)力了。因此，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，一定不要忽略平日對(duì)聽(tīng)力的積累練習(xí)，平均周期應(yīng)該至少在3個(gè)月以上，很多經(jīng)典的聽(tīng)力材料仍然是不錯(cuò)的資源(比如voaspecial)。同時(shí)，我們不能忽略了聽(tīng)力部分對(duì)于單詞的反復(fù)鞏固和強(qiáng)化記憶。
至于寫(xiě)作，雖然我們要提倡平時(shí)的不斷練習(xí)，對(duì)于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊(cè)以上的文章)，但如果僅僅是針對(duì)考試的話，我們不得不承認(rèn)，寫(xiě)作部分是一個(gè)相對(duì)容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫(xiě)作模版，形成自己固定的寫(xiě)作套路，這個(gè)的部分的平均周期大概在1個(gè)月左右即可?？荚囍兄灰僭S的修改和成分替換就可以答一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并一定要死啃書(shū)本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，如果能找到幾個(gè)志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃行動(dòng)，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。
聽(tīng)完這次講座，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以?lái)都沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒(méi)對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇大門(mén)，接下來(lái)的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來(lái)應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺(jué)空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感受吧。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕的事，所以我們一定要有恒心，要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)四六級(jí)這種考試，而是要把英語(yǔ)運(yùn)用到日常的生活中，多學(xué)多用，學(xué)以致用，方得始終。
英語(yǔ)教研講座心得篇十八
第一段：引言（150字）
近些年來(lái)，講座英語(yǔ)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中非常重要的一部分。作為大學(xué)生，我們經(jīng)常參加各種講座，從中獲取新知識(shí)，提升自我素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到講座英語(yǔ)的重要性，并收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：提升語(yǔ)言技能（250字）
首先，講座英語(yǔ)能夠有效地提升我們的語(yǔ)言技能。參加講座會(huì)使我們接觸到高級(jí)英語(yǔ)表達(dá)方式，拓寬我們的詞匯量，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。坐在觀眾席上，聽(tīng)著流利的英語(yǔ)演講，我們不僅能夠吸收新的詞匯和基本表達(dá)方式，還能學(xué)習(xí)到合理的語(yǔ)法運(yùn)用和正確的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣。此外，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我們有機(jī)會(huì)與講座嘉賓或其他觀眾進(jìn)行英語(yǔ)交流，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力能力。
第三段：增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)聞（250字）
其次，講座英語(yǔ)使我們能夠增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)聞。講座的主題常常涵蓋科學(xué)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，講座嘉賓通常是在某個(gè)領(lǐng)域有較高造詣的專(zhuān)家學(xué)者。他們通過(guò)講座分享自己的研究成果和心得體會(huì)，幫助我們了解最新的學(xué)術(shù)發(fā)展和社會(huì)動(dòng)態(tài)。比如，我曾參加過(guò)一場(chǎng)心理學(xué)講座，聽(tīng)到專(zhuān)家講解了有關(guān)人際關(guān)系的心理學(xué)理論，使我對(duì)人際交往產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)講座，我接觸到了很多平時(shí)無(wú)法接觸到的知識(shí)和見(jiàn)聞，拓寬了我的眼界，提升了綜合素質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)思辨能力（250字）
此外，講座英語(yǔ)幫助我們培養(yǎng)了自己的思辨能力。講座中的主題常常具有一定的爭(zhēng)議性，或涉及一些先進(jìn)技術(shù)和理論。通過(guò)參與講座，我們不僅能夠聽(tīng)到不同觀點(diǎn)的聲音，還能借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)思考和分析的方法。講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)引導(dǎo)我們思考一些問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并將其與他人進(jìn)行交流和辯論。這樣的鍛煉不僅提高了我們的思辨能力，還培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和辯論的能力，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都大有裨益。
第五段：總結(jié)（300字）
總而言之，講座英語(yǔ)在大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。通過(guò)參與講座，我們不僅能夠提升語(yǔ)言技能，還能增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)聞，培養(yǎng)思辨能力。因此，我們應(yīng)該積極參加講座，親身體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和收獲。同時(shí)，我們也應(yīng)該在講座中保持專(zhuān)注和積極思考，善用筆記和記錄工具，將學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中。講座英語(yǔ)作為一種學(xué)習(xí)和交流的形式，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟年P(guān)注和利用。相信通過(guò)不懈的努力，我們定能在講座英語(yǔ)中取得更多的進(jìn)步和收獲。