無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作生活，心得體會(huì)都是我們不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。注意結(jié)構(gòu)和層次，使總結(jié)更具條理性和邏輯性。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，你可能會(huì)找到一些新的寫(xiě)作技巧和思路。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇一
邏輯思考是我們?cè)谌粘９ぷ髦斜夭豢缮俚哪芰?，作為人類的特殊才能之一，邏輯思維能力不僅可以幫助我們更加清晰地思考問(wèn)題，也能幫助我們更加高效地解決問(wèn)題。在工作中，邏輯思考的重要性更是不言而喻。在本文中，我將分享我的邏輯工作心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：找到問(wèn)題的本質(zhì)。
邏輯工作的第一步，就是找到問(wèn)題的本質(zhì)。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些復(fù)雜且棘手的問(wèn)題。這時(shí)候，我們需要梳理思路，找到問(wèn)題的本質(zhì)。只有了解問(wèn)題的真實(shí)面貌，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。此外，當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)不要過(guò)于急躁，要保持冷靜的心態(tài)，這樣才能夠更有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)做出反應(yīng)。
第三段：建立邏輯思維模型。
在找到問(wèn)題的本質(zhì)之后，就需要建立邏輯思維模型。這個(gè)過(guò)程中，我們需要運(yùn)用多種邏輯推理方法，如分類、比較、演繹等，將問(wèn)題進(jìn)行分類，拆解，推理等。通過(guò)邏輯推理的過(guò)程，不斷優(yōu)化模型，直到找到最合適的解決方案。此外，建立邏輯思維模型時(shí)，也需要注意不要設(shè)定過(guò)多的限制條件，這樣只會(huì)給尋找解決方案帶來(lái)更大的難度。
第四段：評(píng)估解決方案。
在建立邏輯思維模型之后，我們需要對(duì)不同的解決方案進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)可以是多方面的，比如成本、效率、可行性等。對(duì)于不同的問(wèn)題，評(píng)估的方法也會(huì)有所不同。通過(guò)評(píng)估不同的解決方案，我們可以更加清晰地了解每種解決方案的優(yōu)劣之處，進(jìn)而選出最佳方案。在評(píng)估過(guò)程中，我們還需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握前沿的技術(shù)和知識(shí)，提高自己的判斷和決策能力。
第五段：總結(jié)。
邏輯思考是每個(gè)人都需要不斷提高的能力。在實(shí)際工作中，運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題，可以幫助我們節(jié)省很多時(shí)間和精力，有效提高工作效率。通過(guò)本文，我們可以了解到邏輯工作的基本流程，以及如何有效進(jìn)行邏輯思考。正是這種創(chuàng)新性思維的資本，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，更加獨(dú)特和有趣的在未來(lái)人類世界中生存。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇二
邏輯思維是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚哪芰χ?。無(wú)論在編寫(xiě)郵件、制定策略還是解決問(wèn)題時(shí)，都需要我們運(yùn)用邏輯思維來(lái)進(jìn)行分析和判斷。在我的工作過(guò)程中，我也不斷地探索和總結(jié)著邏輯工作的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)邏輯工作的見(jiàn)解和心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
第一段：了解邏輯思維。
在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)很多同事并沒(méi)有真正了解邏輯思維的含義。邏輯思維是一種能夠準(zhǔn)確、邏輯推理的思考方式，是因果關(guān)系的分析和推論。在工作中，邏輯思維能夠幫助我們將事件之間的關(guān)系梳理清楚，從而更好地判斷和決策。比如，在我們需要做出一個(gè)重要決策時(shí)，邏輯思維能夠幫助我們點(diǎn)清決策所需要考慮的因素，并將因素之間的關(guān)系理清楚，這樣我們就能夠做出更加明智的決策。
第二段：建立邏輯思維的邏輯框架。
在進(jìn)行邏輯思維的工作時(shí)，我們需要建立一個(gè)邏輯框架，來(lái)輔助我們進(jìn)行分析和判斷。邏輯框架能夠幫助我們將事件之間的關(guān)系清晰地展現(xiàn)出來(lái)，讓我們可以更加系統(tǒng)地進(jìn)行思考。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)梳理邏輯框架的方法非常有用。我們可以通過(guò)畫(huà)圖、制作表格等方式將事件相關(guān)因素整理出來(lái)，一些工具軟件（如思維導(dǎo)圖軟件、mindman）能夠輔助我們建立邏輯框架，使得框架更加清晰具體。
第三段：邏輯思維的實(shí)際應(yīng)用。
邏輯思維的實(shí)際應(yīng)用非常廣泛。在我的工作中，我尤其重視在與同事溝通時(shí)重視邏輯思維的應(yīng)用。當(dāng)我們要向同事解釋一個(gè)問(wèn)題時(shí)，首先需要將問(wèn)題分析清楚，找出問(wèn)題的因素和影響因素，然后根據(jù)邏輯框架來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)化地闡述。這樣可以讓同事更好地理解我們的想法，并同意我們的決策。此外，在制定計(jì)劃和指標(biāo)方面，也需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)進(jìn)行確認(rèn)和確定，并遵循邏輯規(guī)則加以實(shí)行。
第四段：邏輯思維的優(yōu)點(diǎn)。
邏輯思維有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以幫助我們更好地理解事物之間的因果關(guān)系，使我們對(duì)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，邏輯思維能夠幫助我們避免被虛假論證所誤導(dǎo)。最后，邏輯思維不僅能夠提高我們的工作效率，還可以幫助我們做出更加準(zhǔn)確、客觀和科學(xué)的決策，從而更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
第五段：邏輯思維的提升。
在我的工作中，我不斷嘗試提升邏輯思維能力。其中，我認(rèn)為最重要的是閱讀和實(shí)踐。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到更多的邏輯思維的知識(shí)和技巧，同時(shí)也可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷提升我們的邏輯思維能力。此外，我們還可以多和同事進(jìn)行討論，相互學(xué)習(xí)和分享。只有不斷提升邏輯思維水平，才能更好地解決問(wèn)題，并取得更好的工作成果。
總之，邏輯思維是我們工作中必不可少的能力之一。只有在邏輯思維的指導(dǎo)下，我們才能更好地梳理問(wèn)題，解決問(wèn)題。在我的工作中，我不斷總結(jié)和提升邏輯思維能力，以便更好地完成工作任務(wù)。通過(guò)我們不斷的努力和積累，我們一定可以發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，取得更好的工作成就。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇三
身為初中生，我終于迎來(lái)了我的職場(chǎng)處女秀——在超市工作。雖然只有暑假期間，但不管怎樣，這是我第一次以自己的力量為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)了一份力量。在這段時(shí)間里，我不僅體會(huì)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，更感受到了勞動(dòng)的珍貴和自己的成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)到的技能
初登職場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的工作遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜多了。但在導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我照著學(xué)習(xí)手冊(cè)，一件件地完成工作。我學(xué)會(huì)了驗(yàn)貨、擺貨、算賬、服務(wù)顧客等技能，這不僅使我對(duì)超市的業(yè)務(wù)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，更培養(yǎng)了我認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作的態(tài)度。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)
然而，在工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如遇到一些不耐煩、挑剔的顧客，還有時(shí)間上的把握和規(guī)范要求的滿足等等。但是在實(shí)習(xí)生活中，我不僅學(xué)習(xí)了如何與人溝通，處理問(wèn)題和壓力，也提高了自己的工作能力和解決問(wèn)題的方法。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在超市里和其他工作人員一起工作，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)合作，才能提高效率和質(zhì)量，對(duì)于一些難以完成的工作甚至?xí)玫酱蠹业耐f(xié)作。大家相互鼓勵(lì)，互相幫助，使我們的工作環(huán)境變得更加和諧。
第五段：感受與反思
在這段時(shí)間里，我深深感受到了為別人服務(wù)的快樂(lè)，體會(huì)到工作對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。在這里，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的真實(shí)和殘酷，也更加明白了努力工作可以獲得的收獲。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，比如溝通能力和專業(yè)技能等，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力?？傊?，在超市實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了不少，也給我?guī)?lái)了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)尾：
在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈和努力工作的必要性。同時(shí)，也讓我更加了解社會(huì)，并且倍感自豪，因?yàn)槲乙彩巧鐣?huì)中不可或缺的一份子。無(wú)論未來(lái)是什么樣子，我都會(huì)一直努力，學(xué)習(xí)更多的技術(shù)和知識(shí)，為自己、為家庭、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇四
在工作方面我覺(jué)得自己實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步了，在教學(xué)工作方面我一開(kāi)始是比較生疏的，盡管在之前都是有過(guò)不少實(shí)踐經(jīng)歷，但是那根工作不是一個(gè)概念，自我來(lái)到xx中學(xué)這里以來(lái)我是真真正正的多了一份責(zé)任感，這不僅僅是對(duì)我們工作的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)往后生活的一種態(tài)度，只有把這些都完善了才能把教學(xué)工作做到優(yōu)秀，現(xiàn)在的我已經(jīng)不知道怎么去解釋這些了，我會(huì)繼續(xù)的加倍努力做好這些，這段時(shí)間以來(lái)我非常的受用，對(duì)于自身出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)我也在積極的糾正，這是我教學(xué)生涯的開(kāi)始，我非常在乎這一段經(jīng)歷。
這段時(shí)間對(duì)我來(lái)講非常的寶貴，工作從這里開(kāi)始，讓我學(xué)習(xí)到了不少，一開(kāi)始我也會(huì)去學(xué)習(xí)，跟別的老師交流經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這些也僅僅是經(jīng)驗(yàn)對(duì)于工作而言而言我只有更加的用心才是，把這些都做好，積極的安排好的，交流經(jīng)驗(yàn)是一方面，自己找到一個(gè)定位適應(yīng)工作才是重點(diǎn)，這段時(shí)間以來(lái)我一直在用心做好這些，當(dāng)然這些都是可以慢慢適應(yīng)的，讓我感受最深的當(dāng)然是作為一名老師的責(zé)任心，一直一來(lái)我都沒(méi)有好的心態(tài)，在一開(kāi)始的時(shí)候我也會(huì)力不從心，后面慢慢的在工作中也找到了樂(lè)趣，我會(huì)繼續(xù)做好的相關(guān)工作，讓自己在這份工作中找到更多的樂(lè)趣。
時(shí)間很快，自我開(kāi)始了工作之后不覺(jué)得時(shí)間很快了，這個(gè)學(xué)期也是過(guò)半了，作為一名新教師我內(nèi)心很多感慨，我覺(jué)得以后的教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，在教學(xué)質(zhì)量方面應(yīng)該更加提高自己，還需要不斷的學(xué)習(xí)，講課的.方式，講課的質(zhì)量這些都是非常重要的，虛心的請(qǐng)教別的老教師，我也會(huì)把全身心投入到工作當(dāng)中，我的教學(xué)生涯才是剛剛開(kāi)始，未來(lái)一定是無(wú)限的可能。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇五
（引言段）：工作心得體會(huì)是指在工作中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和心得，在初中階段，學(xué)生們開(kāi)始接觸社會(huì)實(shí)踐和小規(guī)模的工作體驗(yàn)，積累起來(lái)的這些心得將對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我個(gè)人的初中工作經(jīng)歷中，我深感工作是一種必修課，既鍛煉了我們的能力，也帶給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在以下的文章中，將結(jié)合我的具體經(jīng)歷和心得，分享我對(duì)于“工作心得體會(huì)初中”的理解。
（正文第一段）：在我參加中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，我有幸到一家超市實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)工作中各個(gè)崗位的職責(zé)一無(wú)所知，有些不自信和迷茫。然而，通過(guò)觀察與實(shí)踐，我逐漸了解到了超市經(jīng)理、售貨員、清潔員等不同職位的工作內(nèi)容和要求。每天忙碌的售貨員，一絲不茍的清潔員，用他們的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我做事的方法和態(tài)度。工作中的合作和協(xié)調(diào)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。
（正文第二段）：除了社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校還組織了各種豐富多彩的志愿者活動(dòng)。我曾參與過(guò)“陽(yáng)光獻(xiàn)愛(ài)心”志愿者活動(dòng)，去社區(qū)的老人院送溫暖。通過(guò)和老人們的交流和互動(dòng)，我深切感受到了尊老、愛(ài)老的重要性，并且學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人。此外，志愿者活動(dòng)還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓我體會(huì)到幫助他人就是最大的快樂(lè)。
（正文第三段）：在學(xué)習(xí)和考試中，我們也可以將其看作一種工作。我曾經(jīng)歷過(guò)一次考試失敗的經(jīng)歷，讓我明白了良好的準(zhǔn)備工作是考取成功的基礎(chǔ)。后來(lái)，我開(kāi)始采取積極的學(xué)習(xí)方法，如做好課前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。工作心得體會(huì)告訴我，只有通過(guò)不斷努力和積極的態(tài)度，才能獲得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
（正文第四段）：工作心得體會(huì)不僅僅適用于初中階段，更是我們未來(lái)職業(yè)生涯成功的基石。通過(guò)初中的工作經(jīng)歷，我逐漸認(rèn)識(shí)到，真正的成功源于對(duì)工作的熱情和執(zhí)著。在工作中，我們需要保持積極的態(tài)度和工作熱情，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)的積累也是成功的關(guān)鍵。只有通過(guò)多種工作經(jīng)歷和實(shí)踐，我們才能從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己，提高自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。
（結(jié)論段）：通過(guò)初中的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻理解到工作是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。正如俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所說(shuō)：“生活就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程?！敝挥型ㄟ^(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我相信無(wú)論是初中還是將來(lái)的工作，工作心得體會(huì)都將引導(dǎo)著我們不斷進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇六
德育，就是思想道德教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵，也是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)，下面是本站小編精心整理的初中德育工作
心得體會(huì)
,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
我校以市第二次德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)區(qū)教委1231德育工作思路，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，深入落實(shí)德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的使命感和緊迫感開(kāi)展德育工作，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班年級(jí)管理，提高德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，全過(guò)程德育。
加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，落實(shí)崗位育人職責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)北京市第二次德育工作會(huì)議精神，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn)，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實(shí)施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進(jìn)了我校德育工作。
二、學(xué)科實(shí)施德育。
學(xué)校號(hào)召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學(xué)科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強(qiáng)育人效應(yīng)。以備課組為單位，開(kāi)展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實(shí)施，利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問(wèn)題，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過(guò)程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，加大實(shí)施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)班年級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化管理，組織培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍工作水平。
加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過(guò)硬、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。在班級(jí)管理上，注意充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進(jìn)一步充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強(qiáng)化班級(jí)管理和教育，激發(fā)班主任的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將班級(jí)綜合考核納入到班級(jí)日常工作管理中，以考核促進(jìn)班集體建設(shè)，促進(jìn)班主任發(fā)展。對(duì)班級(jí)管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查、公布，采取月評(píng)價(jià)制，形成激勵(lì)機(jī)制，有力地保證了班級(jí)工作持之以恒地開(kāi)展。通過(guò)對(duì)班主任的量化考核，促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過(guò)量化評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了班主任的主觀能動(dòng)性，各個(gè)班級(jí)比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識(shí)、教育能力強(qiáng)、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時(shí)考評(píng)也為班主任評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、漂亮的主席臺(tái)、300平方米乒乓球活動(dòng)區(qū)、兩個(gè)籃球場(chǎng)、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開(kāi)欄。各班教室懸掛國(guó)旗，定期更換板報(bào)，室內(nèi)、樓道布置名人畫(huà)像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語(yǔ)牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹(shù)都會(huì)說(shuō)話，提高了育人效果。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進(jìn)。實(shí)施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級(jí)建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。
堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，全體師生唱響國(guó)歌。進(jìn)一步完善升旗模式及程序，本學(xué)期以班為單位成立國(guó)旗班，從出旗、班級(jí)事跡介紹、主持、升旗及國(guó)旗下講話等方面，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練，全部由學(xué)生自主進(jìn)行，調(diào)動(dòng)了學(xué)生、班主任、年級(jí)教師的積極能動(dòng)性，培養(yǎng)了愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感。三月開(kāi)展“尊師愛(ài)生活動(dòng)月”主題教育活動(dòng)，增進(jìn)了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育，組織開(kāi)展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會(huì)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。以汶川大地震為契機(jī)，在全校開(kāi)展“愛(ài)心、責(zé)任、愛(ài)國(guó)”主題系列教育活動(dòng)。全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。學(xué)生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無(wú)比強(qiáng)大的集體力量，無(wú)比強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心。每一位南中人都深深明白：祖國(guó)遇到大災(zāi)大難，我們的老師會(huì)更加關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會(huì)更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來(lái)展現(xiàn)南中風(fēng)采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo)，這就是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對(duì)面臨災(zāi)難祖國(guó)的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛(ài)國(guó)精神。大力開(kāi)展“明榮辱，迎奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，了解奧運(yùn)知識(shí)，深入開(kāi)展文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng)，落實(shí)“十個(gè)文明習(xí)慣”，增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會(huì)交往能力。樹(shù)立學(xué)生榜樣，評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵，不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性、形象性和實(shí)效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為載體，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。陽(yáng)光體育鍛煉、尊師主題班會(huì)、感恩母親征文、校園廣播等等活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì)，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
在以班級(jí)建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中，把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級(jí)綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級(jí)管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說(shuō)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實(shí)行班級(jí)值周制度，讓學(xué)生參與部分管理，對(duì)學(xué)校日常工作檢查評(píng)比、組織主題教育等活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為載體，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)。這些措施的有效實(shí)施無(wú)疑為學(xué)生走入社會(huì)，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識(shí)，鍛煉了能力，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅(jiān)持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹(shù)立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學(xué)校制定的《安全管理細(xì)則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時(shí)時(shí)、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強(qiáng)學(xué)生安全工作，層層簽訂安全
責(zé)任書(shū)
，責(zé)任到人，教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動(dòng)形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，班年級(jí)穩(wěn)定，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，及時(shí)排解學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門(mén)辦公室，配有一名專職教師，開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作。
3、加強(qiáng)法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機(jī)，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請(qǐng)區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課，利用廣播、板報(bào)宣傳法律知識(shí)，采用多種活動(dòng)方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒(méi)有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子，建立品德偏差生登記卡，進(jìn)行跟蹤教育。方法上強(qiáng)調(diào)有愛(ài)心、信心和恒心，具體工作上從細(xì)微處入手，尊重學(xué)生個(gè)性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持正面激勵(lì)和“賞識(shí)教育”，樹(shù)立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)合，增強(qiáng)育人效果。
家長(zhǎng)接待工作是班主任接待家長(zhǎng)工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開(kāi)放工作的窗口。一年來(lái)，家長(zhǎng)接待室接待家長(zhǎng)幾百人次，每次接待都有詳細(xì)記錄，不僅加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料，樹(shù)立了良好的學(xué)校形象。
三個(gè)年級(jí)在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開(kāi)了共計(jì)六次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)做了家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)情況，家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)初見(jiàn)雛形。
積極鼓勵(lì)教師家訪，通過(guò)面對(duì)面家訪，獲得了家長(zhǎng)的大力支持，家?；?dòng)，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強(qiáng)，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也在社會(huì)上樹(shù)立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會(huì)工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營(yíng)造全社會(huì)都關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍，使學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)地結(jié)合在一起，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
我校開(kāi)展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
中學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學(xué)會(huì)做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育中一個(gè)刻不容緩的課題。這些年來(lái)，我校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績(jī)：
一、扎實(shí)德育展示實(shí)效
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
2、學(xué)科滲透，提高效果
堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開(kāi)展活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X(jué)行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
我們緊緊圍繞時(shí)代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等相關(guān)節(jié)日開(kāi)展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份，開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國(guó)慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái);十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長(zhǎng)跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學(xué)生開(kāi)展“讀好書(shū)(《熱愛(ài)我們共有的家園》、《共和國(guó)五十年》、《中國(guó)讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開(kāi)雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)活動(dòng)，并組織學(xué)生寫(xiě)好
讀后感
和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開(kāi)展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開(kāi)展了“做文明中學(xué)生”、“我愛(ài)城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開(kāi)展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開(kāi)展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言)，每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語(yǔ)言時(shí)刻激勵(lì)自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力
我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到別具一格的教育;舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班，聘請(qǐng)中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視及對(duì)日常家教行為的反思，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí);假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教育，使校--家--社會(huì)形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對(duì)學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過(guò)各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識(shí)，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識(shí)和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來(lái)衡量。
我校經(jīng)常利用校報(bào)、板報(bào)、
手抄報(bào)
、墻報(bào)、廣播對(duì)廣大師生進(jìn)行法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請(qǐng)司法局律師或公安干警、法院法官對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，聘請(qǐng)交警并利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶。每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識(shí)，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時(shí)理論結(jié)合實(shí)際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，講解深入淺出，學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對(duì)法律知識(shí)的理解，教師在法律知識(shí)考核中全部合格。這樣，增強(qiáng)了大家學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺(jué)性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基矗。
一、我校師德建設(shè)的基本情況
在本學(xué)期的實(shí)際工作中，我校充分地認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，特別是清楚地認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊(duì)伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風(fēng)建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。
并圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和扶余縣教育局德育工作意見(jiàn),結(jié)合我校德育工作實(shí)際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學(xué)校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，開(kāi)展心理健康教育，探索學(xué)生自治管理的途徑和方法，確保在校學(xué)生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的全面順利進(jìn)行。努力提高德育工作的實(shí)效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。
二、重視學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
本學(xué)期我校組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師法制觀念和遵紀(jì)守法的意識(shí)，另外特別注重對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過(guò)對(duì)在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師樹(shù)立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用
本學(xué)期我校按局里安排，開(kāi)展了“樹(shù)師表形象，做人民滿意教師”活動(dòng)和“一幫一助學(xué)”活動(dòng)，并要求在活動(dòng)中將行動(dòng)落到實(shí)處。
=====校長(zhǎng)帶頭幫助貧困學(xué)生，不僅為二年四班====多次買(mǎi)生活用品和學(xué)習(xí)用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)，使該生變得樂(lè)觀，開(kāi)朗，并在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進(jìn)步。
====老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，===老師早晨從松原回來(lái)，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，===老師本人瘦了一圈。
====副校長(zhǎng)，===老師，===老師等從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都從學(xué)生生活方面，學(xué)習(xí)方面和思想方面，用實(shí)際行動(dòng)召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無(wú)私的愛(ài)心感染著每一個(gè)學(xué)生，鼓舞著每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生將來(lái)也要做一個(gè)有愛(ài)心、正直無(wú)私的有用人才。
“愛(ài)心奉獻(xiàn)捐款活動(dòng)”中,本學(xué)期進(jìn)行3次活動(dòng)，共捐款近兩萬(wàn)元。組織了十心主題班會(huì)，使學(xué)生的生活豐富多采，更激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)民族的情感，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，從而使學(xué)校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度
本學(xué)期我校多次召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研討師德建設(shè)工作，制定學(xué)?！兜掠?BR> 工作計(jì)劃
》，并據(jù)此修修訂年度《師德行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則》，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好此項(xiàng)工作的實(shí)施與落實(shí)，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評(píng)估?！边@樣，確保我校的師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有章可循，并能有計(jì)劃、有步驟的順利實(shí)施。
五、確立新理念，建設(shè)文明校園
我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，倡導(dǎo)并實(shí)施先進(jìn)的辦學(xué)理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W(xué)工作要緊緊的圍繞“以學(xué)生為主體”而展開(kāi)，即“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學(xué)生人格，愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生。
全校教職工[fs:page]積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對(duì)話交流多了，學(xué)生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛(ài)生，生敬師的良好局面。
校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常找學(xué)生說(shuō)話，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校管理方面的意見(jiàn)。一學(xué)期以來(lái)，我校的教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過(guò)教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風(fēng)細(xì)雨”多了，無(wú)私奉獻(xiàn)的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實(shí)工作的人多了……這些事例說(shuō)明，我校的師德行風(fēng)建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，順利進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量鋪平了道路。
六、存在的問(wèn)題及今后的做法
當(dāng)我們欣喜地看到我校師德建設(shè)工作取得的成績(jī)時(shí)，存在的問(wèn)題也不容忽視。
因此，今后我校的師德建設(shè)工作形勢(shì)也較為嚴(yán)峻，我們將以黨的十七會(huì)議大精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，高舉“以德治校，德法并舉”的旗幟，進(jìn)一步加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)工作，建成一支有著較高職業(yè)道德水準(zhǔn)，高素質(zhì)科研型的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接輝煌燦爛明天的到來(lái)!
邏輯工作心得體會(huì)初中篇七
注：本文由AI機(jī)器人完成，僅供參考。
一、引言
初中教師是很有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)新的需求，不斷提高自身素質(zhì)。從一個(gè)剛開(kāi)始當(dāng)教師的人，到現(xiàn)在已經(jīng)有些年了，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。在這些年里，我一直在不斷思考，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)改革的路。
二、成長(zhǎng)經(jīng)歷
我第一次當(dāng)上教師是在某中學(xué)，那時(shí)候我才22歲，畢業(yè)三年。如此年輕的我并不知道如何應(yīng)對(duì)各種棘手的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)的工作環(huán)境很差，學(xué)生也不太容易管理。因?yàn)槲业牟怀墒欤遗c班上學(xué)生的關(guān)系常常出現(xiàn)矛盾，我深深地感到了自己的無(wú)能。在教育教學(xué)方面，我也面臨很多挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)教育的理論認(rèn)識(shí)，不知道如何更好地承擔(dān)起教育使命。這些困難激發(fā)了我內(nèi)心的責(zé)任感和求知欲，讓我不斷地努力學(xué)習(xí)和提高自己。
三、教育教學(xué)的體會(huì)
在工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到教師的使命就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)。也許僅僅在課堂上講解一下課本內(nèi)容是不夠的，應(yīng)該把老師對(duì)某些問(wèn)題的看法傳遞給學(xué)生，讓他們能夠去思考和探討。因?yàn)橹挥凶约盒闹杏袀€(gè)主意，才能健康成長(zhǎng)。
我還發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系十分重要。教育不止是知識(shí)的傳授，更是一種情感的交流。與學(xué)生建立良好的關(guān)系，能夠讓他們更好地理解和接受老師的建議，同時(shí)也能夠在教育中注入更多的感情。
四、管理體會(huì)
學(xué)校的管理是教師工作的關(guān)鍵之一。管理的關(guān)鍵在于適當(dāng)?shù)臋?quán)衡許多因素，并確保公平和透明。此外，教師還需要與學(xué)生建立良好的溝通，確保他們能夠遵守校規(guī)，理解紀(jì)律的重要性。教師還應(yīng)該有一個(gè)開(kāi)放式的心態(tài)，能夠接受學(xué)生的反饋和建議，及時(shí)為學(xué)生解決困難。
五、教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師工作中非常重要的一部分。通過(guò)反思，教師可以更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到教學(xué)方面的問(wèn)題，并尋找更好的改進(jìn)方案。在反思中，教師可以對(duì)自己的教育教學(xué)方式從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)估，提高教學(xué)水平和工作質(zhì)量。當(dāng)我反思自己的教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有很大的提升空間，需要不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
六、總結(jié)
教師是一份充實(shí)而有挑戰(zhàn)性的工作。在這些年里，我學(xué)到了很多，獲得了很多。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我了解到教師的使命是培養(yǎng)出積極向上、能夠獨(dú)立思考的學(xué)生。同時(shí)，我也深深理解到，在教育和教學(xué)方面，只有不斷思考、不斷學(xué)習(xí)，才能成為一名出色的教師。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇八
本學(xué)期，擔(dān)任__年級(jí)_、_兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績(jī)
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《__政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的`脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
邏輯工作心得體會(huì)初中篇九
寒窗十年，初中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的階段。在這三年里，我學(xué)到了許多知識(shí)，也經(jīng)歷了許多困難和挫折。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我逐漸領(lǐng)悟到一些生活邏輯的道理，讓我受益匪淺。
第一段：不急于求成，腳踏實(shí)地
我們都希望取得好成績(jī)，但是要明白“巧婦難為無(wú)米之炊”。在學(xué)習(xí)上，我逐漸明白了腳踏實(shí)地的重要性。學(xué)習(xí)不能夠急于求成，需要踏踏實(shí)實(shí)地積累知識(shí)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要時(shí)間，只有逐漸積累，不斷鞏固才能夠取得進(jìn)步。而急于求成只會(huì)讓自己感到沮喪和疲憊。因此，在學(xué)習(xí)的道路上，保持積極向上的心態(tài)，腳踏實(shí)地是最重要的。
第二段：合理安排時(shí)間，做一個(gè)高效率的人
初中生涯猶如賽跑，時(shí)間顯得格外珍貴。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、提高效率對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我通過(guò)改善自己的時(shí)間管理能力，變得更高效率。具體而言，我學(xué)會(huì)了列計(jì)劃表來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，只有把握好每時(shí)每刻，才能夠更好地完成一切工作。當(dāng)下努力，腳踏實(shí)地，才能夠讓自己走得更遠(yuǎn)。
第三段：注重生活品質(zhì)，關(guān)注內(nèi)涵和修養(yǎng)
初中生涯不僅僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是生活的體驗(yàn)。在這期間，我明白了注重生活品質(zhì)的重要性。生活的品質(zhì)不僅僅是外在的物質(zhì)條件，更重要的是內(nèi)涵和修養(yǎng)。通過(guò)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)各種鍛煉和體驗(yàn)，才能夠真正豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的修養(yǎng)。因此，要注重平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，才能夠拓展自己的眼界，提升自己的綜合素質(zhì)。
第四段：勤于思考，培養(yǎng)自己的思維能力
初中生涯給了我充分的思考的機(jī)會(huì)。我明白了勤于思考的重要性。以往，我較少思考，習(xí)慣于按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)思考，才能夠真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考，我學(xué)會(huì)了發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。思維能力的培養(yǎng)不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果，更是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。對(duì)于生活中的各種難題和困境，能夠通過(guò)思考找到最好的解決方案。
第五段：樂(lè)觀向上，面對(duì)困難和挫折
樂(lè)觀向上的心態(tài)對(duì)于初中生涯來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。人生不可能一帆風(fēng)順，尤其是初中這樣一個(gè)困難重重的階段。面對(duì)困難和挫折，樂(lè)觀向上的心態(tài)能夠給予我們積極面對(duì)的勇氣。我在初中遇到過(guò)許多困難，但是我樂(lè)觀向上，堅(jiān)持不懈地克服困難，最終成功戰(zhàn)勝了自己。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了樂(lè)觀積極的心態(tài)能夠讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
初中是人生路途上重要的一個(gè)階段，我在這三年里學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我逐漸懂得了許多生活邏輯的道理。不急于求成，腳踏實(shí)地；合理安排時(shí)間，提高效率；注重生活品質(zhì)，關(guān)注內(nèi)涵和修養(yǎng)；勤于思考，培養(yǎng)自己的思維能力；樂(lè)觀向上，面對(duì)困難和挫折。這些體會(huì)將伴隨我一生，為我走向未來(lái)指引方向。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十
初中是每個(gè)人人生中重要的階段之一，它不僅幫助我們奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。在這個(gè)時(shí)期，我們初步接觸到了邏輯推理、辨別真假等相關(guān)的知識(shí)和技巧。在這篇文章中，我將分享我在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中所悟到的一些邏輯心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)運(yùn)用因果關(guān)系。
在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系是邏輯思維的重要一環(huán)。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們需要考慮的不僅是問(wèn)題本身，還需要思考其產(chǎn)生的原因和可能的結(jié)果。學(xué)會(huì)運(yùn)用因果關(guān)系將有助于我們梳理問(wèn)題的發(fā)展脈絡(luò)，并幫助我們更好地解決問(wèn)題。例如，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我們需要分析題干和條件，找出因果關(guān)系，從而確定解題思路。
第三段：理清前因后果的思維方式。
除了學(xué)會(huì)運(yùn)用因果關(guān)系，我們還需要培養(yǎng)理清前因后果的思維方式。在生活中，許多事情并非單一原因所致，而是多個(gè)因素相互作用的結(jié)果。理清前因后果的思維方式可以幫助我們細(xì)致入微地分析問(wèn)題，并找出合適的解決方案。舉個(gè)例子，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)科成績(jī)上遇到困難時(shí)，我們不僅要分析自己學(xué)習(xí)的原因，還要考慮到外部因素，如課堂氛圍、老師教學(xué)方法等，從而采取有針對(duì)性的解決措施。
第四段：辨別真假，獨(dú)立思考。
在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們每天都面臨著大量的信息和觀點(diǎn)。因此，我們需要培養(yǎng)辨別真假的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。邏輯思維不僅僅是為了理清問(wèn)題，也是為了讓我們不被虛假信息所迷惑。通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯思維，我們可以辯證地思考問(wèn)題，分析信息的來(lái)源和可信度，從而做出正確的判斷。幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考的邏輯思維能力。
第五段：邏輯思維與綜合應(yīng)用。
邏輯思維在初中的學(xué)習(xí)中起到了關(guān)鍵的作用，而它的應(yīng)用范圍并不僅限于學(xué)習(xí)。邏輯思維可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫胤治鰡?wèn)題、解決矛盾，并培養(yǎng)出批判性思維。它不僅是一種解決問(wèn)題的方法，更是一種培養(yǎng)思維能力的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯思維，我們可以提高自己的判斷力和決策能力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。因此，梳理邏輯思維對(duì)于我們初中階段的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第六段：總結(jié)。
在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了邏輯思維能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用因果關(guān)系、理清前因后果的思維方式，辨別真假與獨(dú)立思考，以及將邏輯思維應(yīng)用于日常生活中，這些都是我們初中經(jīng)歷的寶貴財(cái)富。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)梳理邏輯思維，努力成為一個(gè)具有批判性思維的人。邏輯思維讓我們的思維更加明晰、理性，幫助我們更好地理解世界、解決問(wèn)題。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十一
第一段：
邏輯思維是人類獨(dú)有的一種思維方式，它是人類理性思考的基礎(chǔ)。在初中階段，我們開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)邏輯思維的方法和技巧。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了邏輯思維的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我在初中階段梳理邏輯心得體會(huì)。
第二段：
梳理邏輯是一種整合和整理信息的過(guò)程。在初中的課堂上，我們經(jīng)常需要處理大量的信息，包括各種課本知識(shí)和流行的消息。而梳理邏輯能夠幫助我們將這些雜亂的信息組織起來(lái)，形成有條理和有效的思路。比如，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，通過(guò)梳理問(wèn)題中的條件和要求，我們可以更清晰地理解題目，找到解題的思路。
第三段：
梳理邏輯還能夠幫助我們分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的本質(zhì)。有時(shí)候，問(wèn)題看似很復(fù)雜，我們不知道從何下手解決。這時(shí)，我們可以利用梳理邏輯的方法，將問(wèn)題分解成若干個(gè)小問(wèn)題，并逐個(gè)解決。通過(guò)不斷梳理和分析，我們可以找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和解決辦法。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我常常遇到復(fù)雜的物理問(wèn)題，通過(guò)梳理邏輯，我能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中的主要物理原理和關(guān)系，從而解決問(wèn)題。
第四段：
梳理邏輯還有助于我們加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要記住很多知識(shí)點(diǎn)和概念。然而，僅僅記住這些知識(shí)點(diǎn)并不足以發(fā)展出較強(qiáng)的理解力和分析能力。通過(guò)梳理邏輯，我們可以將知識(shí)點(diǎn)的前后關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系整理出來(lái)，形成邏輯鏈條。這樣，我們不僅能夠記住知識(shí)點(diǎn)，還能夠理解知識(shí)的真正含義。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我常常通過(guò)梳理事件之間的因果關(guān)系來(lái)加深對(duì)歷史事件的理解。
第五段：
在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到梳理邏輯思維的重要性和實(shí)用性。它不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)，還能夠提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)梳理邏輯，我們能夠?qū)⑿畔⒄铣捎袟l理的思維模式，這樣我們才能夠更深入地思考和創(chuàng)新。在進(jìn)入高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，我們必然會(huì)面臨更加復(fù)雜和深?yuàn)W的知識(shí)和問(wèn)題。因此，繼續(xù)培養(yǎng)和提升邏輯思維能力是非常重要的。通過(guò)不斷實(shí)踐和運(yùn)用，我們可以在邏輯思維上取得更大的進(jìn)步，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
邏輯思維是我們?cè)诔踔型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐漸培養(yǎng)起來(lái)的思維方式。梳理邏輯能夠幫助我們整合和整理信息，分析問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)不斷運(yùn)用和實(shí)踐，我們可以更好地發(fā)展和提升邏輯思維能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十二
一、思想教育富有成效
今年我鄉(xiāng)團(tuán)的思想教育主要做了以下四個(gè)方面的工作，并取得了顯著的效果。一是合理的組織青年團(tuán)干部和團(tuán)員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，做到團(tuán)干帶頭學(xué)，團(tuán)組織幫助學(xué)。二是召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，學(xué)習(xí)團(tuán)委相關(guān)會(huì)議精神，為廣大青年團(tuán)員做好表率。三是利用黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，組織青少年和鄉(xiāng)黨員一起觀看紅色電影，加強(qiáng)青少年的革命傳統(tǒng)教育，幫助青少年樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。四是聯(lián)合鄉(xiāng)司法所在中心校進(jìn)行法制宣傳，通過(guò)教育，減少青少年違法犯罪的行為發(fā)生。
二、團(tuán)組織建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)
一是按照計(jì)劃召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署具體工作，工作安排責(zé)任到人，保證各項(xiàng)工作取得實(shí)效共青團(tuán)委工作總結(jié)工作總結(jié)。二是號(hào)召各團(tuán)支部負(fù)責(zé)人參與鄉(xiāng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)，并在平時(shí)積極開(kāi)展自學(xué)，不斷提高團(tuán)干部的整體素質(zhì)。三是積極探索團(tuán)后備干部的培養(yǎng)，加大力度督促比較松散的農(nóng)村團(tuán)組織進(jìn)行整頓。四是抓好團(tuán)籍轉(zhuǎn)接工作，特別是注意鄉(xiāng)團(tuán)委與學(xué)校團(tuán)委、農(nóng)村團(tuán)組織建立緊密的工作聯(lián)系，及時(shí)處理團(tuán)籍需要轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的團(tuán)員，盡量減少團(tuán)員流失，保持團(tuán)員的持續(xù)管理。
三、抓好各項(xiàng)工作，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力
(一)20xx年2月，鄉(xiāng)委員會(huì)自發(fā)的對(duì)大團(tuán)委建設(shè)的團(tuán)組織及團(tuán)員錄入信息進(jìn)行了又一次的更新，確保錄入的團(tuán)組織及團(tuán)員信息真實(shí)、完整。
(二)20xx年3月以來(lái)，利用永寧坪鄉(xiāng)政府組織廣大干部職工學(xué)習(xí)彝族文字的機(jī)會(huì)，組織團(tuán)員在每周二、周三晚上19:30-21:30期間參與彝文學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)員對(duì)傳統(tǒng)民族文化的了解認(rèn)識(shí)。
(三)20xx年3月5日，以3.5學(xué)雷鋒日為契機(jī)，組織團(tuán)員及少先隊(duì)員在永寧坪鄉(xiāng)開(kāi)展了一次義務(wù)掃大街活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)一方面體現(xiàn)了為人民服務(wù)的宗旨,為居民做一件力所能及的好事;另一方面讓環(huán)境更整潔更干凈;同時(shí)還讓小學(xué)少先隊(duì)員們體會(huì)了當(dāng)清潔工人的苦和累,幫助他們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(四)20xx年5月4日，宣傳云南青年志愿網(wǎng)的創(chuàng)建消息，鼓勵(lì)廣大團(tuán)員積極加入志愿者隊(duì)伍，并從參與的人員中擇優(yōu)組建了永寧坪鄉(xiāng)志愿者團(tuán)隊(duì)。
(五)20xx年5月底，根據(jù)團(tuán)縣委的安排，在鄉(xiāng)中心校進(jìn)行了優(yōu)秀少先隊(duì)集體，優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)自薦和推薦環(huán)節(jié)，在中心校全體師生的投票通過(guò)下選報(bào)了永寧坪中心完小少先大隊(duì)作為優(yōu)秀少先隊(duì)集體，中心校盧逸文老師作為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，中心校六年級(jí)學(xué)生沙秋顏?zhàn)鳛閮?yōu)秀少先隊(duì)員參加縣級(jí)評(píng)選。
(七)20xx年6月，組織團(tuán)干部學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記考察北大時(shí)的重要講話，并參與團(tuán)市委開(kāi)展的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)麗江新篇章活動(dòng)，選報(bào)一篇題為《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，師生同心共筑中國(guó)夢(mèng)》的文章參加征文比賽。
(八)20xx年7月初，積極響應(yīng)團(tuán)市委及縣委的號(hào)召，開(kāi)展1+x愛(ài)心水窖的捐款活動(dòng)，在鄉(xiāng)黨委政府及各團(tuán)組織的大力支持下，共為活動(dòng)籌得善款5363元整。
(九)20xx年8月-12月，對(duì)今年考入大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生及在讀的高校大學(xué)生，研究生進(jìn)行登記，詳細(xì)記錄學(xué)生家庭情況，并聯(lián)合鄉(xiāng)工會(huì)，鄉(xiāng)黨政辦對(duì)部分困難大學(xué)新生進(jìn)行一定程度的資助，目前這項(xiàng)活動(dòng)正在落實(shí)中。
回顧今年的共青團(tuán)工作，取得的成績(jī)固然可喜，但在成績(jī)的背后亦存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是青少年的思想教育仍舊比較薄弱，還未能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展;二是部分基層團(tuán)組織活力不夠，尤其是部分村團(tuán)組織比較松散;三是個(gè)別團(tuán)干部素質(zhì)不高，工作缺乏積極性;四是由于地域原因，導(dǎo)致鄉(xiāng)委員會(huì)與部分村團(tuán)組織溝通聯(lián)系較少，工作開(kāi)展較為困難;五是由于經(jīng)費(fèi)原因限制，在植樹(shù)節(jié)等節(jié)日無(wú)法組織團(tuán)員進(jìn)行活動(dòng)。這些問(wèn)題，有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓_對(duì)待，認(rèn)真解決，同時(shí)希望團(tuán)縣委對(duì)我鄉(xiāng)的共青團(tuán)工作給予更多的支持和幫助。
xxxx年以來(lái)，在區(qū)委和團(tuán)市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)xxxx區(qū)委按照?qǐng)F(tuán)市委的工作目標(biāo)要求，圍繞xxxx區(qū)委、區(qū)政府的中心大局，扎實(shí)有效地推進(jìn)我區(qū)團(tuán)的各項(xiàng)工作，取得明顯成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開(kāi)展主題活動(dòng)，做好青少年思想教育工作
充分利用學(xué)習(xí)雷鋒月、清明五四、六一等重大節(jié)日深入開(kāi)展青少年思想引領(lǐng)主題教育。
開(kāi)展五四系列活動(dòng)，如：舉辦xxxx騰飛我成長(zhǎng)青春歌頌xxxx大慶祝建區(qū)10周年暨紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)xx周年文藝晚會(huì)，評(píng)選xxxx區(qū)青少年榜樣評(píng)選以及頒獎(jiǎng)暨宣講活動(dòng)，全團(tuán)青春踐行xxxx大宣講主題活動(dòng)等，激勵(lì)引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，在建設(shè)美好xxxx的實(shí)際行動(dòng)中展示青春風(fēng)采。
開(kāi)展團(tuán)課22小時(shí)行動(dòng)計(jì)劃。實(shí)施依托志愿教育隊(duì)伍、遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使學(xué)校團(tuán)員實(shí)現(xiàn)每年有6小時(shí)的思想教育輪訓(xùn)課，8小時(shí)的團(tuán)組織生活教育活動(dòng)，8小時(shí)的課外教育活動(dòng)，突顯了組織優(yōu)勢(shì)，提升團(tuán)員青年的組織意識(shí)。
深化學(xué)校少先隊(duì)主題活動(dòng)。教育引導(dǎo)青少年明辨榮辱、揚(yáng)榮拒恥、知恩感恩，與時(shí)代新風(fēng)同行。特別是組織xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)參加市舉辦的少先隊(duì)檢閱比賽榮獲金獎(jiǎng)，充分展示了我區(qū)少先隊(duì)良好的精神風(fēng)貌。
二、深化服務(wù)意識(shí)，參與美麗xxxx，清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)
開(kāi)展了美麗xxxx，青年?duì)幭蠕h、清潔鄉(xiāng)村十個(gè)一系列活動(dòng)。如全面鋪開(kāi)垃圾桶入戶大宣傳，為全區(qū)清潔鄉(xiāng)村示范村屯捐贈(zèng)垃圾桶10000個(gè);結(jié)合五四文藝晚會(huì)開(kāi)展專題宣傳晚會(huì)一場(chǎng);發(fā)放清潔宣傳書(shū)簽10萬(wàn)張;成立10支20人以上的青年清潔突擊隊(duì)，建立181支5人以上的青年鄉(xiāng)村清潔勸導(dǎo)隊(duì)勸導(dǎo)，營(yíng)造了全團(tuán)參與環(huán)境清潔的社會(huì)主義新農(nóng)村新風(fēng)尚。
三、拓寬工作思路，為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)鋪路
排除萬(wàn)難推進(jìn)xxxx區(qū)青年千萬(wàn)元增收工程。目前，已引進(jìn)老板建立山北鄉(xiāng)生態(tài)有機(jī)種養(yǎng)殖示范基地，引導(dǎo)15名大學(xué)生村官及100多名農(nóng)村青年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
推進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)，新建廣興木業(yè)等6個(gè)基地，累計(jì)為青年提供見(jiàn)習(xí)崗位200多個(gè)。
整合部門(mén)以及社會(huì)資源，累計(jì)聯(lián)合培訓(xùn)農(nóng)村青年600多名。
四、夯實(shí)基層基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)共青團(tuán)基層組織建設(shè)
繼續(xù)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化大團(tuán)委建設(shè)工作，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委完善200多個(gè)直屬團(tuán)組織建設(shè)，并發(fā)揮聯(lián)系和服務(wù)青年的作用。協(xié)調(diào)落實(shí)了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)2萬(wàn)元的團(tuán)委工作經(jīng)費(fèi)。
舉辦青春引擎培訓(xùn)班，加強(qiáng)村級(jí)團(tuán)支書(shū)的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，深化村級(jí)團(tuán)組織的管理，以績(jī)效為手段狠抓村級(jí)團(tuán)組織作用的發(fā)揮。
以樟木社區(qū)民族團(tuán)建工作為引領(lǐng)，突出團(tuán)組織示范點(diǎn)建設(shè)，增強(qiáng)基層團(tuán)組織的凝聚力。
加強(qiáng)教育系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，聯(lián)合區(qū)教育局對(duì)全區(qū)26所中學(xué)和10所中心小學(xué)空缺的團(tuán)隊(duì)干部進(jìn)行摸底核查和考察任命。
五、維護(hù)青少年權(quán)益，全力推進(jìn)預(yù)防青少年犯罪工作
落實(shí)青少年合法權(quán)益及預(yù)防青少年違法犯罪工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元，落實(shí)專職人員。聯(lián)合有關(guān)部門(mén)做好網(wǎng)吧整治、校園周邊治理、打擊黃賭毒等工作，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。在6月25禁毒日等組織團(tuán)員青年進(jìn)行法律知識(shí)、禁毒知識(shí)和防艾知識(shí)宣傳，不斷推進(jìn)青春自護(hù)青少年遠(yuǎn)離毒品行動(dòng)、青春紅絲帶行動(dòng)，建立健全青少年禁毒、防艾工作體系。廣泛開(kāi)展青少年懇談日、共青團(tuán)與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面等活動(dòng)，暢通青少年利益訴求表達(dá)渠道。密切關(guān)注、跟蹤了解大眾媒體和社會(huì)輿論所反映的涉及青少年權(quán)益問(wèn)題的典型案例。充分發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用，深入研究分析青少年的普遍性利益訴求，努力推動(dòng)相關(guān)部門(mén)予以解決。
六、深化志愿服務(wù)，廣泛開(kāi)展青少年志愿服務(wù)行動(dòng)
搭建愛(ài)心驛站和青年志愿服務(wù)處，為過(guò)往的返鄉(xiāng)青年提供愛(ài)心服務(wù)和發(fā)放本土就業(yè)信息手冊(cè)等，用平安返鄉(xiāng)專用車免費(fèi)送32名農(nóng)民工返鄉(xiāng)。
開(kāi)展青春踐行xxxx大，學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)先鋒、學(xué)習(xí)雷鋒志愿精神，建設(shè)生態(tài)文明xxxx等主題活動(dòng)。
開(kāi)展造林綠化行動(dòng)，累計(jì)建設(shè)造林綠化基地18個(gè)，籌集造林綠化款5.6萬(wàn)元，植樹(shù)15萬(wàn)株。
承辦一期周未鵲橋活動(dòng)，為30多名未婚青年?duì)烤€搭橋。
七、狠抓能力提高，推進(jìn)自身素質(zhì)建設(shè)工作
抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，提升自身軟實(shí)力20共青團(tuán)委工作總結(jié)年共青團(tuán)委工作總結(jié)。堅(jiān)持組織領(lǐng)導(dǎo)班子努力學(xué)習(xí)政治思想理論，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
抓落實(shí)，強(qiáng)效能，提升自身執(zhí)行力。堅(jiān)持對(duì)班子領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)分工，對(duì)各自的工作制定了目標(biāo)要求，落實(shí)責(zé)任，接受監(jiān)督，各項(xiàng)中心工作均能夠順利完成。
抓廉政，強(qiáng)作風(fēng)，提升自身公信力。一直以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子都能夠做到堅(jiān)決遵守和執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則(試行)》、自治區(qū)黨委《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔的規(guī)定》提出的各項(xiàng)規(guī)定和要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中的組織原則對(duì)待開(kāi)展各項(xiàng)工作，沒(méi)有班子領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)違法亂紀(jì)的行為。
八、存在不足
1、團(tuán)組織的工作方式、運(yùn)行機(jī)制還不能適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，服務(wù)能力還不能滿足青少年成長(zhǎng)發(fā)展需求。
2、共青團(tuán)組織覆蓋領(lǐng)域還不夠廣，對(duì)團(tuán)員青年的輻射能力還不夠強(qiáng)，對(duì)新興領(lǐng)域青年影響力還不夠深。
3、共青團(tuán)組織服務(wù)青年的方式方法單一，與當(dāng)代青年的要求不相適應(yīng)，隊(duì)伍建設(shè)與時(shí)代發(fā)展的新要求還不盡符合，農(nóng)村基層團(tuán)組織的工作(2017年市場(chǎng)銷售工作總結(jié))活力還有待進(jìn)一步提高。
針對(duì)以上問(wèn)題我們將認(rèn)真研究，在今后的工作中切實(shí)加以解決。
一年來(lái)，堅(jiān)持以鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì);加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力工作;在團(tuán)委工作崗位上積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，緊緊圍繞上級(jí)團(tuán)組織的工作部署和局黨委的工作安排，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和同事的關(guān)心幫助下，順利地完成了團(tuán)的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將團(tuán)委一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和影響力
1、積極指導(dǎo)各校團(tuán)委、大隊(duì)通過(guò)專題講座、理論研討、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，從而將理論學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。我們通過(guò)開(kāi)展一系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，較好的增強(qiáng)了全區(qū)青少年的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義情感。
2、為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)全區(qū)學(xué)校精神文明建設(shè)，團(tuán)委精心組織，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展了愛(ài)在三月，情滿河?xùn)|弘揚(yáng)雷鋒精神系列活動(dòng)，全區(qū)各校根據(jù)活動(dòng)方案，制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)的開(kāi)展了工作，此項(xiàng)活動(dòng)得到了社會(huì)的充分認(rèn)可。
3、在五四即將來(lái)臨之際,
為引導(dǎo)、激勵(lì)全區(qū)青年教師繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)光榮傳統(tǒng)，使他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任感和使命感，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，我們?cè)谌珔^(qū)青年教師中開(kāi)展了唱響青春年華、創(chuàng)造光輝業(yè)績(jī)紀(jì)念五四演講比賽，通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)了全區(qū)青年教師為河?xùn)|教育發(fā)展再立新功的創(chuàng)業(yè)激情。
4、我們?cè)谌珔^(qū)初中、高中學(xué)校中開(kāi)展榜樣的力量我身邊的共青團(tuán)員主題征文活動(dòng)。在全區(qū)中小范圍內(nèi)開(kāi)展了榜樣的力量我身邊的少先隊(duì)員主題征文活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，全面的貫徹落實(shí)了社會(huì)主義榮辱觀，努力推進(jìn)了和諧校園建設(shè)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳、學(xué)習(xí)和推廣了一批具有時(shí)代精神，體現(xiàn)當(dāng)代共青團(tuán)員、少先隊(duì)員精神風(fēng)貌的先進(jìn)典型，引導(dǎo)了全區(qū)廣大學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)和學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中充分開(kāi)展教育與自我教育，強(qiáng)化了學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，為我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)文明城市營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
5、我們?cè)谌珔^(qū)中小學(xué)中開(kāi)展了迎奧運(yùn)《陽(yáng)光體育之歌》合唱比賽活動(dòng)?；顒?dòng)的舉行，切實(shí)推動(dòng)了全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在我區(qū)的廣泛開(kāi)展，營(yíng)造了校園內(nèi)外濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的健康意識(shí)，激發(fā)了廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉的熱情。
6、開(kāi)展了一爭(zhēng)一創(chuàng)活動(dòng)。為了更好地組織和引導(dǎo)我區(qū)廣大青年教師立足本職崗位，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樹(shù)立起與新時(shí)期相適應(yīng)的敬業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，展示新時(shí)期青年教師的精神風(fēng)貌，真正讓青年教師團(tuán)隊(duì)成為我區(qū)教育發(fā)展中的主力軍。結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，在全區(qū)教育系統(tǒng)廣大青年教師中開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)崗位能手和爭(zhēng)創(chuàng)青年文明崗活動(dòng)，一爭(zhēng)一創(chuàng)活動(dòng)是全區(qū)教育系統(tǒng)xx年加強(qiáng)師德教育和青年教師建功立業(yè)活動(dòng)的重要載體，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，塑造了良好的教師新形象。
7、結(jié)合我區(qū)創(chuàng)建省級(jí)雙擁模范城，團(tuán)委根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排制定了《河?xùn)|區(qū)教育局爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)雙擁模范城實(shí)施方案》，積極聯(lián)系區(qū)人武部和消防大隊(duì)，開(kāi)展一系列的雙擁工作，為我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)雙擁模范城營(yíng)造良好的氛圍。
結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市再動(dòng)員會(huì)議精神，我們制定下發(fā)了《河?xùn)|區(qū)教育局小手拉大手，共創(chuàng)文明城活動(dòng)方案》，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的安排，號(hào)召全區(qū)各校積極行動(dòng)起來(lái)，把小手拉大手，共創(chuàng)文明城教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
8、為進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)團(tuán)隊(duì)工作的深入開(kāi)展，更好的樹(shù)立和宣傳新時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)工作的先進(jìn)典型，我們開(kāi)展了全區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體和個(gè)人、共青團(tuán)工作先進(jìn)單位和個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)較好的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造了良好的評(píng)選輿論氛圍，各學(xué)校層層選拔出優(yōu)秀人選進(jìn)行公示，再經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)的評(píng)選，評(píng)選出了8個(gè)全區(qū)共青團(tuán)工作先進(jìn)集體和40名學(xué)校共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人、6處全區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體和30名全區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人，我們?cè)诜謩e在五四、六、一期間舉行了隆重的表彰慶?；顒?dòng)，通過(guò)對(duì)先進(jìn)典型的表彰活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了全區(qū)全團(tuán)隊(duì)的自身建設(shè)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)組織凝聚力和影響力。
二、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮全區(qū)團(tuán)隊(duì)干部的先鋒模范作
用，通過(guò)學(xué)理論知團(tuán)情，與我與祖國(guó)共同奮進(jìn)主題活動(dòng)相結(jié)合，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)廣大青少年，努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、奮發(fā)成才。切實(shí)提高廣大青少年的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)。
2、召開(kāi)了全區(qū)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作思路交流會(huì)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，完善了團(tuán)的各項(xiàng)工作制度，落實(shí)了團(tuán)隊(duì)職責(zé)及工作制度，進(jìn)一步明確了全區(qū)團(tuán)隊(duì)工作應(yīng)該干什么、應(yīng)該如何干的問(wèn)題。
等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，提高了河?xùn)|團(tuán)隊(duì)工作在全市的位置。
三、樹(shù)立主人翁責(zé)任感，服從大局，加強(qiáng)協(xié)作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1、我們聯(lián)合宣傳部、機(jī)關(guān)黨工委等單位組織了河?xùn)|區(qū)慶祝改革開(kāi)放三十周年為主題的詠誦新河?xùn)|大型詩(shī)歌朗誦比賽、解說(shuō)新河?xùn)|電視大賽等活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)真的籌備，圓滿的完成了各項(xiàng)活動(dòng)，我局參賽選手都取得了第一名的好成績(jī)。
2、根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)安排，配合區(qū)委辦公室、區(qū)委宣傳部完成了全市理論中心組現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的導(dǎo)播任務(wù);配合區(qū)紀(jì)委做了一系列全區(qū)廉政文化建設(shè)等活動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十三
各位同學(xué)：
大家好!非常榮幸今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同學(xué)習(xí)，聊聊天。首先自我介紹一下，我叫劉武平，金羅鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記，今年31歲，算起來(lái)應(yīng)該比你們至少大十六七歲吧，在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，我也正念初中，與大家一樣，渴望在有生之年能夠有所作為，取得在事業(yè)上的成功。大家都很年輕，年輕就意味著有時(shí)間、有精力、有激情去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我相信每一個(gè)人都對(duì)自己的人生有各種各樣的夢(mèng)想。
在與大家分享一些有益的人生經(jīng)驗(yàn)之前，我給大家簡(jiǎn)要地介紹一下我國(guó)未成年人思想道德教育相關(guān)的政策和社會(huì)背景。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，改革開(kāi)放20多年的成果和社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)青少年的精神世界產(chǎn)生了極大影響。其中有很多影響是積極的，但是由于社會(huì)整體變動(dòng)頻繁，也對(duì)青少年的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。黨和國(guó)家一直十分重視青少年的健康成長(zhǎng)，在不同時(shí)期制定了與時(shí)代特征相符合的保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的政策、法律，最有影響的是國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》提出了“堅(jiān)持4項(xiàng)原則”，“完成4個(gè)任務(wù)”，“關(guān)注8種環(huán)境”，這些要求不是針對(duì)你們，而是社會(huì)，針對(duì)我們這些對(duì)教育青少年負(fù)有責(zé)任的相關(guān)因素，比如學(xué)校、家庭、文化市場(chǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等等，整個(gè)社會(huì)對(duì)你們的成長(zhǎng)成才都負(fù)有責(zé)任，所以，你們的成長(zhǎng)過(guò)程中雖然會(huì)受到一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，但是整個(gè)社會(huì)對(duì)你們的成長(zhǎng)都是關(guān)心愛(ài)護(hù)的。
在你們的這種年紀(jì)，思維活躍，想法新奇，模仿能力和實(shí)踐能力都很強(qiáng)，對(duì)事物對(duì)待美好的標(biāo)準(zhǔn)分辨很豐富，喜歡標(biāo)新立異。我記得在常德讀農(nóng)校的時(shí)候曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)美籍華人青年藝術(shù)家劉軒的自傳(得到過(guò)美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金)，這本書(shū)的名字是《屬于那個(gè)叛逆的年代》，寫(xiě)的就是他在青春期的時(shí)候種種叛逆的舉動(dòng)、輕狂的舉動(dòng)，以及和父母在有些觀念上的沖突，當(dāng)時(shí)我讀了他的書(shū)很是佩服，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就覺(jué)得自己與他很接近，身上的毛病比他還少，是不是將來(lái)可以比他還優(yōu)秀?我們都是過(guò)來(lái)人，你們這種年齡有一個(gè)共同點(diǎn)，最崇尚的是什么呢?大概是“酷，做自己想做的”，想要與眾不同，吸引其他人的目光。然而，自己想做的，卻往往是父母、師長(zhǎng)不讓我們做的事物，當(dāng)他們?cè)绞遣蛔屛覀儑L試時(shí)，我們就越是好奇，越是想去達(dá)成，于是，我們就進(jìn)入了叛逆的年代。著名心理學(xué)家艾瑞克森說(shuō)，每個(gè)人在青年期都會(huì)有面臨“尋找自己角色”的問(wèn)題。也就是說(shuō)“我到底是誰(shuí)?”，而我到底是誰(shuí)呢?追求流行、崇拜偶像(追星族，“超級(jí)女聲”粉絲團(tuán))、費(fèi)心裝扮，這都只是潮流罷了，那并不屬于你自己，當(dāng)你真正能夠做到正確地認(rèn)識(shí)自己，也就開(kāi)始成熟，脫離青春叛逆期了。
作家劉軒曾經(jīng)對(duì)自己年少輕狂的青春期有過(guò)這樣的定義“叛逆，只是想表達(dá)自己、確定自己、肯定自己，或許是方法錯(cuò)了，行為太偏激了。對(duì)未來(lái)如何沒(méi)人知道，現(xiàn)所能做到的是創(chuàng)造自己，為自己的前程好好奮斗?！比绾蝿?chuàng)造好自己呢?下面，以我個(gè)人的成長(zhǎng)體悟和成功人事的例子，我提煉出樹(shù)立“四種觀念”與大家共勉。
一是正確的人生觀。
人生觀，是指一個(gè)人對(duì)人生、生命、生活的基本認(rèn)識(shí)和看法。也許許多同學(xué)認(rèn)為有沒(méi)有正確人生觀的指引無(wú)所謂，說(shuō)來(lái)說(shuō)去也只是空話一堆。而且它也不決定我們考試的成敗，考試只看分?jǐn)?shù)，只要考得高，誰(shuí)又會(huì)問(wèn)有沒(méi)有人生觀。我認(rèn)為上面的話不無(wú)道理，但是我想強(qiáng)調(diào)一句，沒(méi)有正確人生觀的人也許會(huì)成功一時(shí)，卻難以成功一世。我們今天講的理想信念就是樹(shù)立正確的人生觀。人生在世，每個(gè)人都會(huì)抱有這樣那樣的理想，為什么有的人能較好地實(shí)現(xiàn)自己的追求，有的人卻不能如愿?其中一個(gè)很重要的原因，在于其理想是否正確、信念是否堅(jiān)定。在這方面，就整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，中共黨員群體應(yīng)該說(shuō)情況是好的，但理想渺茫論、理想無(wú)用論、理想實(shí)惠論等還有一定“市場(chǎng)”。有的認(rèn)為理想理想，有“利”就想。作為我們廣大青少年不應(yīng)該有這樣的理解。在座的大多數(shù)都是團(tuán)員青年，這與團(tuán)員的性質(zhì)、宗旨和入團(tuán)誓言(76字)格格不入。那么，如何樹(shù)立正確的理想觀?我認(rèn)為是4個(gè)字，即：愛(ài)國(guó)、信黨。愛(ài)國(guó)，就是珍愛(ài)中華民族。我們中華民族是有骨氣的民族，是具有強(qiáng)大凝聚力的民族。從抗震(唐山76年)、抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)，到防治“非典”，從香港、澳門(mén)回歸到申奧成功，從加入世界wto到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，都反復(fù)證明我們的民族是最偉大、最值得驕傲的民族。每個(gè)公民、每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而為之奮斗，團(tuán)員青年更要責(zé)無(wú)旁貸。這是正確理想觀的“基”和“本”。而追求的遠(yuǎn)大目標(biāo)，必須長(zhǎng)期培育和積累。例如我們金羅中學(xué)，每周舉行的升降旗儀式，這一形式不能小視。生理學(xué)研究證明，人的大腦皮層只有經(jīng)過(guò)千百次撞擊才能留下痕跡。大家熟知“潛移默化”這個(gè)成語(yǔ)，我理解，只要不斷地“潛默”，總有一天要“移化”出來(lái)。舉行升旗儀式，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，可能不會(huì)有太深的感受，就我的感覺(jué)而言，至少在國(guó)歌奏響的一瞬間，在向國(guó)旗行注目禮的一剎那，自然會(huì)多一點(diǎn)健康向上的東西。我們?cè)趯W(xué)校，老師也經(jīng)常給大家灌輸有關(guān)愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神的例子，這都需要一點(diǎn)一滴去培育、去激勵(lì)、去養(yǎng)成(舉三個(gè)例子)：(1)我曾經(jīng)看到一個(gè)資料，叫《有感韓國(guó)人的愛(ài)國(guó)》。在韓國(guó)的仁川(第三大城市)，人們只要一聽(tīng)到升旗的國(guó)歌旋律，大街小巷行走的大人小孩，男男女女，全部立即站定，面向冉冉升起的國(guó)旗，自覺(jué)地行注目禮，而且臉上顯露出嚴(yán)肅的表情。當(dāng)國(guó)歌奏畢，人們又恢復(fù)行走。(2)還是在仁川，上萬(wàn)輛轎車全部是國(guó)產(chǎn)的，沒(méi)有一個(gè)人坐進(jìn)口車。抽煙也是抽國(guó)產(chǎn)的“88”牌，沒(méi)有人抽“萬(wàn)寶路”、“劍牌”之類的美國(guó)香煙。(3)從我國(guó)來(lái)講，雙星集團(tuán)的汪總裁，創(chuàng)造了民族工業(yè)的世界名牌，產(chǎn)品60%出口，銷往近百個(gè)國(guó)家和地區(qū)，年創(chuàng)匯5000多萬(wàn)美元，美國(guó)每15個(gè)人中就有1人穿中國(guó)的雙星鞋。汪海在美國(guó)舉行記者招待會(huì)，一個(gè)記者問(wèn)汪總，你腳上穿的什么鞋?汪海當(dāng)即脫下穿的雙星鞋高高舉起。同學(xué)們啊，這舉起的是鞋，換取的更是民族自尊心。我們正在倡導(dǎo)的要弘揚(yáng)社主義榮辱觀，第一條就是要以熱愛(ài)祖國(guó)為榮。所以說(shuō)要愛(ài)國(guó)。信黨，就是堅(jiān)信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。我們團(tuán)員青年，在入團(tuán)時(shí)誓詞上面就有“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)黨的領(lǐng)導(dǎo)……”，這是政治信仰，是理想觀的核心內(nèi)容。實(shí)踐證明，在我們國(guó)家唯有中國(guó)黨才能救中國(guó)，才能帶領(lǐng)13億人民全面建設(shè)小康社會(huì)。這是我要講的第一點(diǎn)，要樹(shù)立正確的理想信念觀，即人生觀。
二是正確的成才觀。
同學(xué)們，你們正處于豆蔻年華，如果按照現(xiàn)在的平均壽命計(jì)算，你們?cè)谶@世界上至少有80年，按照四分的結(jié)構(gòu)來(lái)劃分你們的人生，第一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)積累、鋪墊人生基礎(chǔ)的階段，也就是你們這個(gè)階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的、可塑性也是最強(qiáng)的，所以在你們這個(gè)階段勤奮地學(xué)習(xí)你們生存的本領(lǐng)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是非常重要的，同時(shí)，你們要有一個(gè)比較符合自己近階段能力的目標(biāo)，并且不為環(huán)境所左右，沖著自己的目標(biāo)努力。有很多人抱怨自己在而立之年沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，怪自己父母在自己年幼的時(shí)候沒(méi)有對(duì)自己加以最高程度的關(guān)懷，最精心的教育，最嚴(yán)格的培養(yǎng)。其實(shí)這都只是外因，對(duì)你們而言，和我們以前相比條件十分優(yōu)越了，但是也應(yīng)該樹(shù)立一種逆境中成才的觀念。我要給大家講個(gè)逆境成才的例子。大家可能聽(tīng)到一個(gè)叫做張士柏的青年，他是個(gè)美籍華人，是美國(guó)斯坦福大學(xué)東方經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生，他創(chuàng)立了一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，可能你們中有的人讀過(guò)，就是“張士柏英語(yǔ)”。它在1986年13歲時(shí)被美國(guó)教練看中，是個(gè)有希望參加1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的好苗子，在跳水訓(xùn)練中受傷，頸椎斷裂，造成高位截癱。后來(lái)，張土柏以頑強(qiáng)的意志接受命運(yùn)的無(wú)情挑戰(zhàn)。盡管雙手不能握筆，只能用一支特制的筆套在手腕上書(shū)寫(xiě)，以輪椅代步，坐著輪椅，他仍以驚人的毅力創(chuàng)造出許多令人難以置信的奇跡：提前一年以全校第一名的成績(jī)高中畢業(yè)，榮獲美國(guó)總統(tǒng)布什簽發(fā)的“學(xué)業(yè)成就獎(jiǎng)”，并被哈佛、斯坦福、加州伯克來(lái)分校、賓夕法尼亞大學(xué)等四所美國(guó)著名大學(xué)同時(shí)錄取，又以優(yōu)異成績(jī)提前一年畢業(yè)，直接進(jìn)入博士班。在取得學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，他回到中國(guó)，把父母給他的20萬(wàn)美元生活保障金全部捐給故鄉(xiāng)寧波北侖建立獎(jiǎng)學(xué)金，還捐出10萬(wàn)元人民幣給中國(guó)有關(guān)方面，作為治療白內(nèi)障病人的專款。張士柏確實(shí)很成功，很令人崇拜，但是畢竟成功是少數(shù)人，什么叫做人才，什么樣的人，又可以被稱為已經(jīng)成才了呢?我認(rèn)為成才是一種成熟，就是清楚自己要做什么，遇到挫折與逆境懂得如何克服，發(fā)現(xiàn)自己的不足時(shí)能夠加以彌補(bǔ)和改進(jìn)。
說(shuō)到這里我突然想起我的一個(gè)同學(xué)，這是個(gè)反面的例子，他初中時(shí)的成績(jī)非常優(yōu)秀，但是他的家庭非常貧困，他性格很內(nèi)向，不喜歡和我們交流，后來(lái)他升入高中，順利考取了省財(cái)經(jīng)學(xué)院，我們都很為他高興。但平時(shí)聯(lián)系很少，在一次同學(xué)聚會(huì)，有個(gè)同學(xué)跟他同校，他跟我們說(shuō)這個(gè)同學(xué)被退學(xué)了，我們當(dāng)時(shí)都很吃驚，因?yàn)樗揖池毢?，在?dāng)時(shí)考取這所算得上名牌的大學(xué)對(duì)他和他的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種鯉魚(yú)跳龍門(mén)的機(jī)會(huì)。原來(lái)他在考取大學(xué)之后，覺(jué)得自己基本上實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)，成為了天之驕子，于是他一味放縱自己，開(kāi)始迷戀上網(wǎng)，有一次把家里賣(mài)豬湊的一千多塊學(xué)費(fèi)錢(qián)拿去用于上網(wǎng)，他最高的記錄是在網(wǎng)吧里呆了六天六夜，走出網(wǎng)吧的時(shí)候整個(gè)人神情恍惚，嚴(yán)重脫水。最終由于曠課太多，學(xué)分沒(méi)有達(dá)到規(guī)定，被開(kāi)除學(xué)籍。這種結(jié)果理所當(dāng)然是很慘。他的例子也從很大的程度上說(shuō)明了自制能力的重要性。專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫情商，這不叫感情受傷，也叫情緒智力，通常我們老師強(qiáng)調(diào)的自覺(jué)性涵蓋在內(nèi)。它是是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理等等。這些理論化的東西大家聽(tīng)起來(lái)可能很難理解。我們很小的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事，鐵杵磨成針的故事，這些故事告訴我們，天才出于堅(jiān)持不懈的勤奮努力，出于擁有一個(gè)良好的“情商”水平，所以說(shuō)大家在重視學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，還要重視培養(yǎng)這種能力。兩者如能平衡統(tǒng)一，那么你的個(gè)人潛力將不可限量。這是我要跟大家講的第二大點(diǎn)，要樹(shù)立正確的成才觀。
三是正確的勞動(dòng)觀。
“勞動(dòng)觀”大家聽(tīng)起來(lái)認(rèn)為好像離自己比較遠(yuǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)階段我們?cè)谧x書(shū)啊，我們的主要工作就是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，屬于腦力勞動(dòng)。“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，好多年前這句話就很流行了，說(shuō)得有道理，不勞動(dòng)就不會(huì)有收獲，我們現(xiàn)在廣義理解的勞動(dòng)，僅僅只是為了生存去打拼，靠自己的本事吃飯，但其實(shí)，勞動(dòng)是一種社會(huì)責(zé)任，每個(gè)人都是社會(huì)的元素，你的父母給了你生命，而社會(huì)給了你生存的空間，不要渴求社會(huì)能給你什么樣的待遇，要問(wèn)你自己能為國(guó)家，為社會(huì)做什么貢獻(xiàn)。首先你不是個(gè)廢人，你需要一個(gè)用武之地來(lái)證明自己的價(jià)值，勞動(dòng)，就是你的價(jià)值證明方式。
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)的香港首富李嘉誠(chéng)，他在12歲的時(shí)候與家里人逃難到香港。在香港，李嘉誠(chéng)年僅12歲便輟學(xué)投身社會(huì)，學(xué)做生意。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的特殊情況，國(guó)破，家敗，父親早逝，李嘉誠(chéng)稚嫩的雙肩過(guò)早地挑起全家的生活重?fù)?dān)，從銷售員到銷售經(jīng)理，到創(chuàng)辦長(zhǎng)江實(shí)業(yè)公司成為香港“塑膠花大王”，再到收購(gòu)和記黃埔公司成為入主英資集團(tuán)的首位華人，以至成為香港首富、亞洲首富、全球華人首富，李嘉誠(chéng)被商界人士尊稱為“李超人”?，F(xiàn)在他已經(jīng)快80歲了，從他20歲開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)做塑膠花生意到他因此而聞名香港，一共用了8年時(shí)間，這創(chuàng)業(yè)之初每天一大早，他出門(mén)去聯(lián)系業(yè)務(wù)，這時(shí)他是采購(gòu)員兼推銷員;到他回廠后，廠里一天的生產(chǎn)才能開(kāi)始，這時(shí)他是師傅、老板;晚上搞設(shè)計(jì)，以便工人們第二天能照?qǐng)D施工，他又成了工程師……那時(shí)他幾乎每天都要工作16個(gè)小時(shí)!我僅僅只講他發(fā)家的這一段經(jīng)歷，還有他12歲就開(kāi)始謀生養(yǎng)家的經(jīng)歷就不講了，我為什么要講李嘉誠(chéng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷?這個(gè)小時(shí)候歷經(jīng)磨難，連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)的人為什么能夠成功，我想，跟他堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神有必然的聯(lián)系，我說(shuō)的意思，不是讓大家選擇輟學(xué)放棄學(xué)業(yè)過(guò)早步入社會(huì)好，這個(gè)例子是說(shuō)做任何事情都不要試圖走捷徑，貪圖安逸，想要得到社會(huì)的豐厚回報(bào)，必須先樹(shù)立勞動(dòng)致富的意識(shí)，大家在學(xué)校接觸到的體力勞動(dòng)固然很少，無(wú)非就是學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清理之類的，但是腦力勞動(dòng)卻每時(shí)每刻，在知識(shí)的海洋中吮吸知識(shí)，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)也就是為今后造就有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們也要樹(shù)立一種正確的勞動(dòng)觀。
四是正確的道德觀。
剛進(jìn)校園，我就看到了我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》對(duì)公民道德規(guī)范的二十個(gè)字：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，要達(dá)成這種公共道德秩序，就需要我們每個(gè)人加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)。很多時(shí)候道德的行為和不道德的行為只在一念之間，現(xiàn)在，發(fā)生在校園的問(wèn)題也屢見(jiàn)不鮮。作為我們金羅中學(xué)無(wú)論是校園環(huán)境，還是學(xué)校校風(fēng)也好都是比較純凈的，先后評(píng)定為常德市特色學(xué)校、名優(yōu)學(xué)校、綠色學(xué)校以及省級(jí)綠色學(xué)校光榮稱號(hào)，這是上級(jí)對(duì)我們的肯定。但也偶爾發(fā)生一些事情，有餑于當(dāng)代中學(xué)生的行為。已畢業(yè)的前幾屆初三學(xué)生，個(gè)別同學(xué)就和社會(huì)上的一些小青年混在一起，甚至我聽(tīng)說(shuō)還邀集他們恐嚇低年級(jí)學(xué)生，并索要錢(qián)物，這部分同學(xué)在派出所也掛個(gè)號(hào)，我看到過(guò)。前不久我還在報(bào)紙上看到，浙江杭州市某所中學(xué)初三級(jí)女生因過(guò)早的交友，失戀后殘忍地用尖刀刺殺男生事件。這當(dāng)然都是一些很極端的例子，而且這些案例都發(fā)生在正在接受教育的青少年身上。對(duì)你們這一代而言，社會(huì)物質(zhì)環(huán)境非常豐富，絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，家庭對(duì)你們的期望很高，同時(shí)也很嬌縱，有時(shí)候你們可能覺(jué)得父母都不了解自己，他們關(guān)心的只是你們能不能吃飽穿暖，能不能考上好學(xué)校，能不能找到好工作，這些外部環(huán)境其實(shí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)都不適宜你們心理的健康發(fā)展，因?yàn)閴毫μ?，同時(shí)也缺乏在你們心靈上的正確引導(dǎo)。社會(huì)環(huán)境與家庭正在培育青少年一種特殊的性格：依賴性強(qiáng)，并在苛求環(huán)境、苛求他人的過(guò)程中任性地?cái)U(kuò)張，逐漸發(fā)展為自私狹隘，懼怕艱苦、心理脆弱的自我中心式人格。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十四
xx年，在上級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和本公司全體干職員工的大力支持下，xxxx實(shí)業(yè)有限公司黨支部堅(jiān)持以xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，攻堅(jiān)克難，緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)中心工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完成黨支部換屆選舉工作，以深入開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為主線，積極扎實(shí)的開(kāi)展支部各項(xiàng)工作，全力完善黨建質(zhì)量管理體系，為推動(dòng)公司安全、科學(xué)、有序、和諧發(fā)展，提供更為堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證?，F(xiàn)將本公司黨支部全年工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
三、加強(qiáng)以人為本、關(guān)心關(guān)愛(ài)員工的企業(yè)文化建設(shè)工作，向廣大員工不斷傳遞黨員正能量，提高員工綜合素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平，努力提高公司軟實(shí)力，大力弘揚(yáng)xx核心價(jià)值觀，激勵(lì)員工不斷創(chuàng)造自我價(jià)值，公司開(kāi)展了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)并辦好了許多實(shí)事。
四、今后工作的努力方向：一年來(lái)，公司黨支部雖然取得了一定成績(jī)，但還有許多不足，思想政治理論水平和班子整體素質(zhì)還有待提高，在今后的工作中，公司黨支部將繼續(xù)以xx大精神為指導(dǎo)，根據(jù)集團(tuán)和上級(jí)黨組織的統(tǒng)一部署，結(jié)合公司具體實(shí)際，努力探索和研究新形勢(shì)下的新思路、新方法，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，繼續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大員工，為集團(tuán)跨越式發(fā)展和共圓xx夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)做出新的貢獻(xiàn)!
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十五
我的求學(xué)旅途一帆風(fēng)順，并且在老師的栽培和同學(xué)們的信任下一直在不同的崗位擔(dān)任職務(wù)。從xx年我順利地進(jìn)入電子工業(yè)學(xué)校就讀，這期間也一直擔(dān)任學(xué)生干部，從中專一年級(jí)的湖前學(xué)社社長(zhǎng)到現(xiàn)在的系組織部部長(zhǎng)，干出了一些成績(jī)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)如下：
作為學(xué)生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個(gè)班級(jí)、一個(gè)系、甚至一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)行，都離不開(kāi)學(xué)生干部的默默工作。我覺(jué)得學(xué)生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細(xì)心和責(zé)任心。當(dāng)工作繁多時(shí)，我們學(xué)生干部就要有充分的耐心，根據(jù)事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成；當(dāng)工作比較煩瑣時(shí)，我們學(xué)生干部就要有十分細(xì)心，每一次會(huì)議都作到會(huì)前作好充分準(zhǔn)備，會(huì)議有記錄，會(huì)后有總結(jié)，每一項(xiàng)活動(dòng)都作到事先有策劃，事后有總結(jié)；“三心”之中責(zé)任心最重要，一個(gè)學(xué)生干部沒(méi)有責(zé)任心，那么他們不把他們的本職工作放在心上，心情好時(shí)，干一下，心情糟時(shí)，放著不管，實(shí)行“拖字訣”，這樣的干部絕對(duì)是不稱職的。我在擔(dān)任學(xué)生干部期間，準(zhǔn)備一本工作筆記，將工作安排好，有條不紊地開(kāi)展工作，盡量做到“今日事，今日畢”，如果工作被其他重要事情耽擱，也應(yīng)該盡快抽出時(shí)間完成。
然后，在作好本職工作的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，來(lái)豐富廣大同學(xué)的課余生活。或許我們能單獨(dú)完成一項(xiàng)活動(dòng)，像一些團(tuán)日活動(dòng)，但是如果我們讓宣傳部的學(xué)生干部來(lái)進(jìn)行場(chǎng)地布置，請(qǐng)學(xué)習(xí)部配合尋找相關(guān)資料，那么我想效果一定會(huì)比一個(gè)人單槍匹馬完成的要好。畢竟個(gè)人的能力和時(shí)間都是有限的。尤其當(dāng)我們決定一次大型活動(dòng)時(shí)，如迎新晚會(huì)、黨章學(xué)習(xí)小組義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，事先的籌備工作至關(guān)重要，一定要計(jì)劃詳盡，安排周全，如果準(zhǔn)備工作不充分，往往影響整個(gè)活動(dòng)的效果，而如此煩瑣的工作關(guān)靠個(gè)人的能力應(yīng)該是做不到盡善盡美的。所以當(dāng)我策劃一個(gè)規(guī)模較大的活動(dòng)時(shí)，通常先制作一份活動(dòng)的策劃書(shū)，然后根據(jù)策劃書(shū)上的要求來(lái)分配工作，讓他們分別負(fù)責(zé)的擅長(zhǎng)工作，如宣傳部負(fù)責(zé)事前事后宣傳活動(dòng)的情況，勞動(dòng)部負(fù)責(zé)搬運(yùn)東西和清掃場(chǎng)地,紀(jì)檢部負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)等等，大家齊心協(xié)力共同作好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要我會(huì)全程監(jiān)控活動(dòng)的進(jìn)行，如果發(fā)生突發(fā)事件，盡量想辦法處理，事后總結(jié)時(shí)在分析它形成的原因，和處理方法，以供今后借鑒，避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
只要策劃具體周到，并能充分的發(fā)揮其他學(xué)生干部的長(zhǎng)處，我覺(jué)得辦一次活動(dòng)不難，困難是如何挖掘其他學(xué)生干部的長(zhǎng)處，如何恰如其分的分配工作，使得活動(dòng)的.效果更好。如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我覺(jué)得大家可以觀看一些相關(guān)偉人的講座，這樣對(duì)于我們學(xué)生干部有所啟發(fā)。
最后，學(xué)生干部在干好工作的同時(shí)，也要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為工作會(huì)在一定程度上影響學(xué)習(xí)，但如果我們學(xué)生干部利用休息時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，或利用休息時(shí)間完成工作而不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，我想工作對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是輕微的。希望能利用這次總結(jié)的機(jī)會(huì),也是我的工作將近尾聲,我即將走上工作的崗位，希望各部長(zhǎng)以后的工作能力能進(jìn)一步得到提高，更好的為同學(xué)服務(wù)。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十六
在人的一生中，初中時(shí)期是一個(gè)重要的階段。正是在這個(gè)階段，我們開(kāi)始懂得思考，學(xué)會(huì)理解和分析事物的道理。這些年來(lái)，我認(rèn)為生活邏輯是初中生活中最重要的一部分。它指引著我們正確看待問(wèn)題、作出判斷并取得成功。在這篇文章中，我將分享我對(duì)生活邏輯的心得體會(huì)。
首先，生活邏輯教給我們?nèi)绾握_看待問(wèn)題。在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)，這些問(wèn)題看起來(lái)是棘手的或無(wú)法解決的。然而，如果我們能學(xué)會(huì)用正確的眼光看待這些問(wèn)題，問(wèn)題通常會(huì)變得更小或容易解決。通過(guò)采取積極樂(lè)觀的態(tài)度，我們可以從問(wèn)題中學(xué)到更多的東西，并找到解決問(wèn)題的方法。例如，如果我們考試不及格，我們不應(yīng)該自暴自棄或責(zé)怪自己，相反，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的不足并制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)提高分?jǐn)?shù)。
其次，生活邏輯教給我們?nèi)绾巫鞒雠袛?。在我們的日常生活中，我們?jīng)常需要做出決策，這些決策可能會(huì)影響我們的未來(lái)。生活邏輯教給我們應(yīng)該如何權(quán)衡利弊，分析利害關(guān)系，并做出明智的決策。例如，當(dāng)我們面臨選課的時(shí)候，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)來(lái)選擇課程，而不是只為了應(yīng)付學(xué)分。通過(guò)這樣的決策方式，我們能夠更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，并為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第三，生活邏輯在我們的成功中起著至關(guān)重要的作用。成功并不是偶然發(fā)生的，它是通過(guò)我們的努力和智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)的。生活邏輯教給我們?nèi)绾卧O(shè)定目標(biāo)，并制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。如果我們只有一個(gè)模糊的目標(biāo)，很難做出有針對(duì)性的努力。然而，如果我們將目標(biāo)分解成具體、可行的步驟，我們就能夠更好地管理我們的時(shí)間和資源，并朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。例如，如果我們想要成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，我們需要通過(guò)制定訓(xùn)練計(jì)劃和參加比賽來(lái)達(dá)到這一目標(biāo)。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才有可能取得成功。
此外，生活邏輯還教給我們?nèi)绾闻c他人相處。在我們的生活中，我們經(jīng)常需要與家人、朋友和同學(xué)合作。合作需要理解、尊重和相互信任，這些都是生活邏輯教會(huì)我們的重要品質(zhì)。通過(guò)有效的溝通和傾聽(tīng)，我們可以更好地理解他人的需求和意見(jiàn)，并找到解決問(wèn)題的共同方法。尊重和信任也能夠建立良好的人際關(guān)系，并培養(yǎng)我們的合作精神。例如，當(dāng)我們?cè)诤献黜?xiàng)目中遇到意見(jiàn)分歧時(shí)，我們應(yīng)該以平和的態(tài)度交流，尊重他人的意見(jiàn)，并尋求雙方都能接受的解決方案。
總之，生活邏輯是我們初中生活中最重要的一部分。它教給我們?nèi)绾握_看待問(wèn)題，作出決策，并取得成功。它還教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人相處，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用生活邏輯，我們能夠更全面地了解自己和周圍的世界，并更好地適應(yīng)生活的變化和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和充實(shí)自己，我們才能不斷提高我們的生活邏輯，成為更好的人。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十七
重構(gòu)是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一項(xiàng)重要技術(shù)，在不改變軟件功能的前提下改善代碼質(zhì)量和可讀性。抓住工作邏輯是重構(gòu)的核心，通過(guò)重新組織代碼結(jié)構(gòu)和提取公共方法來(lái)提高代碼的可維護(hù)性。在實(shí)踐中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌_(kāi)發(fā)者有所幫助。
第二段：了解業(yè)務(wù)需求。
在進(jìn)行重構(gòu)之前，首先要深入了解業(yè)務(wù)需求。只有明確了業(yè)務(wù)邏輯，才能更好地理解代碼的結(jié)構(gòu)和作用，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行重構(gòu)。通過(guò)和業(yè)務(wù)人員的溝通和需求分析，可以準(zhǔn)確地把握項(xiàng)目的核心功能和主要邏輯，避免盲目重構(gòu)和改動(dòng)。
第三段：梳理代碼結(jié)構(gòu)。
重構(gòu)的一個(gè)重要目標(biāo)就是簡(jiǎn)化代碼結(jié)構(gòu)，使其更加清晰易懂。通過(guò)觀察代碼間的關(guān)系，可以發(fā)現(xiàn)哪些功能可以提取為公共方法，哪些代碼可以抽象為可復(fù)用的模塊。我在重構(gòu)過(guò)程中常常會(huì)使用一些工具，如靜態(tài)代碼分析工具和代碼度量工具，輔助我梳理出代碼的結(jié)構(gòu)和依賴關(guān)系。
第四段：進(jìn)行精細(xì)化調(diào)整。
一旦梳理出了代碼結(jié)構(gòu)，就可以進(jìn)行具體的重構(gòu)調(diào)整了。重構(gòu)不僅僅是簡(jiǎn)單地改動(dòng)一下代碼的位置和命名，更重要的是在改動(dòng)的過(guò)程中保證代碼的功能不受影響。這需要我們對(duì)業(yè)務(wù)邏輯的理解能力和代碼的熟悉程度。在重構(gòu)的過(guò)程中，我常常會(huì)進(jìn)行重復(fù)的測(cè)試和驗(yàn)證，確保每一次改動(dòng)都不會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題。
第五段：持續(xù)優(yōu)化和演進(jìn)。
重構(gòu)并不是一次性的工作，而是一個(gè)持續(xù)優(yōu)化和演進(jìn)的過(guò)程。隨著需求的變化和技術(shù)的發(fā)展，我們需要不斷地進(jìn)行重構(gòu)和改進(jìn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)重構(gòu)可以大大提高代碼的質(zhì)量和可維護(hù)性。每一次重構(gòu)都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，每一個(gè)成員都可以提出自己的想法和建議，使得代碼變得更加清晰易懂。
結(jié)尾。
通過(guò)重構(gòu)抓工作邏輯，我們可以使得代碼更加易讀易懂，提高工作效率。但在進(jìn)行重構(gòu)之前，我們需要充分了解業(yè)務(wù)需求，梳理好代碼結(jié)構(gòu)，進(jìn)行精細(xì)化調(diào)整，并持續(xù)優(yōu)化和演進(jìn)。這樣才能使得重構(gòu)的結(jié)果更加穩(wěn)定可靠。希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他開(kāi)發(fā)者也能有所啟發(fā)，使得我們的代碼更加優(yōu)雅和可維護(hù)。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇一
邏輯思考是我們?cè)谌粘９ぷ髦斜夭豢缮俚哪芰?，作為人類的特殊才能之一，邏輯思維能力不僅可以幫助我們更加清晰地思考問(wèn)題，也能幫助我們更加高效地解決問(wèn)題。在工作中，邏輯思考的重要性更是不言而喻。在本文中，我將分享我的邏輯工作心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：找到問(wèn)題的本質(zhì)。
邏輯工作的第一步，就是找到問(wèn)題的本質(zhì)。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些復(fù)雜且棘手的問(wèn)題。這時(shí)候，我們需要梳理思路，找到問(wèn)題的本質(zhì)。只有了解問(wèn)題的真實(shí)面貌，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。此外，當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)不要過(guò)于急躁，要保持冷靜的心態(tài)，這樣才能夠更有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)做出反應(yīng)。
第三段：建立邏輯思維模型。
在找到問(wèn)題的本質(zhì)之后，就需要建立邏輯思維模型。這個(gè)過(guò)程中，我們需要運(yùn)用多種邏輯推理方法，如分類、比較、演繹等，將問(wèn)題進(jìn)行分類，拆解，推理等。通過(guò)邏輯推理的過(guò)程，不斷優(yōu)化模型，直到找到最合適的解決方案。此外，建立邏輯思維模型時(shí)，也需要注意不要設(shè)定過(guò)多的限制條件，這樣只會(huì)給尋找解決方案帶來(lái)更大的難度。
第四段：評(píng)估解決方案。
在建立邏輯思維模型之后，我們需要對(duì)不同的解決方案進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)可以是多方面的，比如成本、效率、可行性等。對(duì)于不同的問(wèn)題，評(píng)估的方法也會(huì)有所不同。通過(guò)評(píng)估不同的解決方案，我們可以更加清晰地了解每種解決方案的優(yōu)劣之處，進(jìn)而選出最佳方案。在評(píng)估過(guò)程中，我們還需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握前沿的技術(shù)和知識(shí)，提高自己的判斷和決策能力。
第五段：總結(jié)。
邏輯思考是每個(gè)人都需要不斷提高的能力。在實(shí)際工作中，運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題，可以幫助我們節(jié)省很多時(shí)間和精力，有效提高工作效率。通過(guò)本文，我們可以了解到邏輯工作的基本流程，以及如何有效進(jìn)行邏輯思考。正是這種創(chuàng)新性思維的資本，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，更加獨(dú)特和有趣的在未來(lái)人類世界中生存。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇二
邏輯思維是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚哪芰χ?。無(wú)論在編寫(xiě)郵件、制定策略還是解決問(wèn)題時(shí)，都需要我們運(yùn)用邏輯思維來(lái)進(jìn)行分析和判斷。在我的工作過(guò)程中，我也不斷地探索和總結(jié)著邏輯工作的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)邏輯工作的見(jiàn)解和心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
第一段：了解邏輯思維。
在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)很多同事并沒(méi)有真正了解邏輯思維的含義。邏輯思維是一種能夠準(zhǔn)確、邏輯推理的思考方式，是因果關(guān)系的分析和推論。在工作中，邏輯思維能夠幫助我們將事件之間的關(guān)系梳理清楚，從而更好地判斷和決策。比如，在我們需要做出一個(gè)重要決策時(shí)，邏輯思維能夠幫助我們點(diǎn)清決策所需要考慮的因素，并將因素之間的關(guān)系理清楚，這樣我們就能夠做出更加明智的決策。
第二段：建立邏輯思維的邏輯框架。
在進(jìn)行邏輯思維的工作時(shí)，我們需要建立一個(gè)邏輯框架，來(lái)輔助我們進(jìn)行分析和判斷。邏輯框架能夠幫助我們將事件之間的關(guān)系清晰地展現(xiàn)出來(lái)，讓我們可以更加系統(tǒng)地進(jìn)行思考。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)梳理邏輯框架的方法非常有用。我們可以通過(guò)畫(huà)圖、制作表格等方式將事件相關(guān)因素整理出來(lái)，一些工具軟件（如思維導(dǎo)圖軟件、mindman）能夠輔助我們建立邏輯框架，使得框架更加清晰具體。
第三段：邏輯思維的實(shí)際應(yīng)用。
邏輯思維的實(shí)際應(yīng)用非常廣泛。在我的工作中，我尤其重視在與同事溝通時(shí)重視邏輯思維的應(yīng)用。當(dāng)我們要向同事解釋一個(gè)問(wèn)題時(shí)，首先需要將問(wèn)題分析清楚，找出問(wèn)題的因素和影響因素，然后根據(jù)邏輯框架來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)化地闡述。這樣可以讓同事更好地理解我們的想法，并同意我們的決策。此外，在制定計(jì)劃和指標(biāo)方面，也需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)進(jìn)行確認(rèn)和確定，并遵循邏輯規(guī)則加以實(shí)行。
第四段：邏輯思維的優(yōu)點(diǎn)。
邏輯思維有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以幫助我們更好地理解事物之間的因果關(guān)系，使我們對(duì)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，邏輯思維能夠幫助我們避免被虛假論證所誤導(dǎo)。最后，邏輯思維不僅能夠提高我們的工作效率，還可以幫助我們做出更加準(zhǔn)確、客觀和科學(xué)的決策，從而更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
第五段：邏輯思維的提升。
在我的工作中，我不斷嘗試提升邏輯思維能力。其中，我認(rèn)為最重要的是閱讀和實(shí)踐。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到更多的邏輯思維的知識(shí)和技巧，同時(shí)也可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷提升我們的邏輯思維能力。此外，我們還可以多和同事進(jìn)行討論，相互學(xué)習(xí)和分享。只有不斷提升邏輯思維水平，才能更好地解決問(wèn)題，并取得更好的工作成果。
總之，邏輯思維是我們工作中必不可少的能力之一。只有在邏輯思維的指導(dǎo)下，我們才能更好地梳理問(wèn)題，解決問(wèn)題。在我的工作中，我不斷總結(jié)和提升邏輯思維能力，以便更好地完成工作任務(wù)。通過(guò)我們不斷的努力和積累，我們一定可以發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，取得更好的工作成就。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇三
身為初中生，我終于迎來(lái)了我的職場(chǎng)處女秀——在超市工作。雖然只有暑假期間，但不管怎樣，這是我第一次以自己的力量為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)了一份力量。在這段時(shí)間里，我不僅體會(huì)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，更感受到了勞動(dòng)的珍貴和自己的成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)到的技能
初登職場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的工作遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜多了。但在導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我照著學(xué)習(xí)手冊(cè)，一件件地完成工作。我學(xué)會(huì)了驗(yàn)貨、擺貨、算賬、服務(wù)顧客等技能，這不僅使我對(duì)超市的業(yè)務(wù)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，更培養(yǎng)了我認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作的態(tài)度。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)
然而，在工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如遇到一些不耐煩、挑剔的顧客，還有時(shí)間上的把握和規(guī)范要求的滿足等等。但是在實(shí)習(xí)生活中，我不僅學(xué)習(xí)了如何與人溝通，處理問(wèn)題和壓力，也提高了自己的工作能力和解決問(wèn)題的方法。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在超市里和其他工作人員一起工作，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)合作，才能提高效率和質(zhì)量，對(duì)于一些難以完成的工作甚至?xí)玫酱蠹业耐f(xié)作。大家相互鼓勵(lì)，互相幫助，使我們的工作環(huán)境變得更加和諧。
第五段：感受與反思
在這段時(shí)間里，我深深感受到了為別人服務(wù)的快樂(lè)，體會(huì)到工作對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。在這里，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的真實(shí)和殘酷，也更加明白了努力工作可以獲得的收獲。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，比如溝通能力和專業(yè)技能等，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力?？傊?，在超市實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了不少，也給我?guī)?lái)了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)尾：
在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈和努力工作的必要性。同時(shí)，也讓我更加了解社會(huì)，并且倍感自豪，因?yàn)槲乙彩巧鐣?huì)中不可或缺的一份子。無(wú)論未來(lái)是什么樣子，我都會(huì)一直努力，學(xué)習(xí)更多的技術(shù)和知識(shí)，為自己、為家庭、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇四
在工作方面我覺(jué)得自己實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步了，在教學(xué)工作方面我一開(kāi)始是比較生疏的，盡管在之前都是有過(guò)不少實(shí)踐經(jīng)歷，但是那根工作不是一個(gè)概念，自我來(lái)到xx中學(xué)這里以來(lái)我是真真正正的多了一份責(zé)任感，這不僅僅是對(duì)我們工作的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)往后生活的一種態(tài)度，只有把這些都完善了才能把教學(xué)工作做到優(yōu)秀，現(xiàn)在的我已經(jīng)不知道怎么去解釋這些了，我會(huì)繼續(xù)的加倍努力做好這些，這段時(shí)間以來(lái)我非常的受用，對(duì)于自身出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)我也在積極的糾正，這是我教學(xué)生涯的開(kāi)始，我非常在乎這一段經(jīng)歷。
這段時(shí)間對(duì)我來(lái)講非常的寶貴，工作從這里開(kāi)始，讓我學(xué)習(xí)到了不少，一開(kāi)始我也會(huì)去學(xué)習(xí)，跟別的老師交流經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這些也僅僅是經(jīng)驗(yàn)對(duì)于工作而言而言我只有更加的用心才是，把這些都做好，積極的安排好的，交流經(jīng)驗(yàn)是一方面，自己找到一個(gè)定位適應(yīng)工作才是重點(diǎn)，這段時(shí)間以來(lái)我一直在用心做好這些，當(dāng)然這些都是可以慢慢適應(yīng)的，讓我感受最深的當(dāng)然是作為一名老師的責(zé)任心，一直一來(lái)我都沒(méi)有好的心態(tài)，在一開(kāi)始的時(shí)候我也會(huì)力不從心，后面慢慢的在工作中也找到了樂(lè)趣，我會(huì)繼續(xù)做好的相關(guān)工作，讓自己在這份工作中找到更多的樂(lè)趣。
時(shí)間很快，自我開(kāi)始了工作之后不覺(jué)得時(shí)間很快了，這個(gè)學(xué)期也是過(guò)半了，作為一名新教師我內(nèi)心很多感慨，我覺(jué)得以后的教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，在教學(xué)質(zhì)量方面應(yīng)該更加提高自己，還需要不斷的學(xué)習(xí)，講課的.方式，講課的質(zhì)量這些都是非常重要的，虛心的請(qǐng)教別的老教師，我也會(huì)把全身心投入到工作當(dāng)中，我的教學(xué)生涯才是剛剛開(kāi)始，未來(lái)一定是無(wú)限的可能。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇五
（引言段）：工作心得體會(huì)是指在工作中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和心得，在初中階段，學(xué)生們開(kāi)始接觸社會(huì)實(shí)踐和小規(guī)模的工作體驗(yàn)，積累起來(lái)的這些心得將對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我個(gè)人的初中工作經(jīng)歷中，我深感工作是一種必修課，既鍛煉了我們的能力，也帶給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在以下的文章中，將結(jié)合我的具體經(jīng)歷和心得，分享我對(duì)于“工作心得體會(huì)初中”的理解。
（正文第一段）：在我參加中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，我有幸到一家超市實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)工作中各個(gè)崗位的職責(zé)一無(wú)所知，有些不自信和迷茫。然而，通過(guò)觀察與實(shí)踐，我逐漸了解到了超市經(jīng)理、售貨員、清潔員等不同職位的工作內(nèi)容和要求。每天忙碌的售貨員，一絲不茍的清潔員，用他們的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我做事的方法和態(tài)度。工作中的合作和協(xié)調(diào)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。
（正文第二段）：除了社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校還組織了各種豐富多彩的志愿者活動(dòng)。我曾參與過(guò)“陽(yáng)光獻(xiàn)愛(ài)心”志愿者活動(dòng)，去社區(qū)的老人院送溫暖。通過(guò)和老人們的交流和互動(dòng)，我深切感受到了尊老、愛(ài)老的重要性，并且學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人。此外，志愿者活動(dòng)還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓我體會(huì)到幫助他人就是最大的快樂(lè)。
（正文第三段）：在學(xué)習(xí)和考試中，我們也可以將其看作一種工作。我曾經(jīng)歷過(guò)一次考試失敗的經(jīng)歷，讓我明白了良好的準(zhǔn)備工作是考取成功的基礎(chǔ)。后來(lái)，我開(kāi)始采取積極的學(xué)習(xí)方法，如做好課前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。工作心得體會(huì)告訴我，只有通過(guò)不斷努力和積極的態(tài)度，才能獲得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
（正文第四段）：工作心得體會(huì)不僅僅適用于初中階段，更是我們未來(lái)職業(yè)生涯成功的基石。通過(guò)初中的工作經(jīng)歷，我逐漸認(rèn)識(shí)到，真正的成功源于對(duì)工作的熱情和執(zhí)著。在工作中，我們需要保持積極的態(tài)度和工作熱情，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)的積累也是成功的關(guān)鍵。只有通過(guò)多種工作經(jīng)歷和實(shí)踐，我們才能從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己，提高自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。
（結(jié)論段）：通過(guò)初中的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻理解到工作是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。正如俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所說(shuō)：“生活就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程?！敝挥型ㄟ^(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我相信無(wú)論是初中還是將來(lái)的工作，工作心得體會(huì)都將引導(dǎo)著我們不斷進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇六
德育，就是思想道德教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵，也是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)，下面是本站小編精心整理的初中德育工作
心得體會(huì)
,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
我校以市第二次德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)區(qū)教委1231德育工作思路，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，深入落實(shí)德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的使命感和緊迫感開(kāi)展德育工作，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班年級(jí)管理，提高德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，全過(guò)程德育。
加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，落實(shí)崗位育人職責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)北京市第二次德育工作會(huì)議精神，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn)，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實(shí)施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進(jìn)了我校德育工作。
二、學(xué)科實(shí)施德育。
學(xué)校號(hào)召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學(xué)科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強(qiáng)育人效應(yīng)。以備課組為單位，開(kāi)展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實(shí)施，利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問(wèn)題，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過(guò)程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，加大實(shí)施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)班年級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化管理，組織培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍工作水平。
加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過(guò)硬、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。在班級(jí)管理上，注意充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進(jìn)一步充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強(qiáng)化班級(jí)管理和教育，激發(fā)班主任的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將班級(jí)綜合考核納入到班級(jí)日常工作管理中，以考核促進(jìn)班集體建設(shè)，促進(jìn)班主任發(fā)展。對(duì)班級(jí)管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查、公布，采取月評(píng)價(jià)制，形成激勵(lì)機(jī)制，有力地保證了班級(jí)工作持之以恒地開(kāi)展。通過(guò)對(duì)班主任的量化考核，促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過(guò)量化評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了班主任的主觀能動(dòng)性，各個(gè)班級(jí)比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識(shí)、教育能力強(qiáng)、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時(shí)考評(píng)也為班主任評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、漂亮的主席臺(tái)、300平方米乒乓球活動(dòng)區(qū)、兩個(gè)籃球場(chǎng)、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開(kāi)欄。各班教室懸掛國(guó)旗，定期更換板報(bào)，室內(nèi)、樓道布置名人畫(huà)像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語(yǔ)牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹(shù)都會(huì)說(shuō)話，提高了育人效果。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進(jìn)。實(shí)施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級(jí)建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。
堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，全體師生唱響國(guó)歌。進(jìn)一步完善升旗模式及程序，本學(xué)期以班為單位成立國(guó)旗班，從出旗、班級(jí)事跡介紹、主持、升旗及國(guó)旗下講話等方面，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練，全部由學(xué)生自主進(jìn)行，調(diào)動(dòng)了學(xué)生、班主任、年級(jí)教師的積極能動(dòng)性，培養(yǎng)了愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感。三月開(kāi)展“尊師愛(ài)生活動(dòng)月”主題教育活動(dòng)，增進(jìn)了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育，組織開(kāi)展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會(huì)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。以汶川大地震為契機(jī)，在全校開(kāi)展“愛(ài)心、責(zé)任、愛(ài)國(guó)”主題系列教育活動(dòng)。全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。學(xué)生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無(wú)比強(qiáng)大的集體力量，無(wú)比強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心。每一位南中人都深深明白：祖國(guó)遇到大災(zāi)大難，我們的老師會(huì)更加關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會(huì)更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來(lái)展現(xiàn)南中風(fēng)采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo)，這就是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對(duì)面臨災(zāi)難祖國(guó)的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛(ài)國(guó)精神。大力開(kāi)展“明榮辱，迎奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，了解奧運(yùn)知識(shí)，深入開(kāi)展文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng)，落實(shí)“十個(gè)文明習(xí)慣”，增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會(huì)交往能力。樹(shù)立學(xué)生榜樣，評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵，不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性、形象性和實(shí)效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為載體，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。陽(yáng)光體育鍛煉、尊師主題班會(huì)、感恩母親征文、校園廣播等等活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì)，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
在以班級(jí)建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中，把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級(jí)綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級(jí)管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說(shuō)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實(shí)行班級(jí)值周制度，讓學(xué)生參與部分管理，對(duì)學(xué)校日常工作檢查評(píng)比、組織主題教育等活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為載體，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)。這些措施的有效實(shí)施無(wú)疑為學(xué)生走入社會(huì)，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識(shí)，鍛煉了能力，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅(jiān)持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹(shù)立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學(xué)校制定的《安全管理細(xì)則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時(shí)時(shí)、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強(qiáng)學(xué)生安全工作，層層簽訂安全
責(zé)任書(shū)
，責(zé)任到人，教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動(dòng)形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，班年級(jí)穩(wěn)定，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，及時(shí)排解學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門(mén)辦公室，配有一名專職教師，開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作。
3、加強(qiáng)法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機(jī)，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請(qǐng)區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課，利用廣播、板報(bào)宣傳法律知識(shí)，采用多種活動(dòng)方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒(méi)有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子，建立品德偏差生登記卡，進(jìn)行跟蹤教育。方法上強(qiáng)調(diào)有愛(ài)心、信心和恒心，具體工作上從細(xì)微處入手，尊重學(xué)生個(gè)性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持正面激勵(lì)和“賞識(shí)教育”，樹(shù)立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)合，增強(qiáng)育人效果。
家長(zhǎng)接待工作是班主任接待家長(zhǎng)工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開(kāi)放工作的窗口。一年來(lái)，家長(zhǎng)接待室接待家長(zhǎng)幾百人次，每次接待都有詳細(xì)記錄，不僅加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料，樹(shù)立了良好的學(xué)校形象。
三個(gè)年級(jí)在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開(kāi)了共計(jì)六次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)做了家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)情況，家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)初見(jiàn)雛形。
積極鼓勵(lì)教師家訪，通過(guò)面對(duì)面家訪，獲得了家長(zhǎng)的大力支持，家?；?dòng)，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強(qiáng)，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也在社會(huì)上樹(shù)立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會(huì)工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營(yíng)造全社會(huì)都關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍，使學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)地結(jié)合在一起，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
我校開(kāi)展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
中學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學(xué)會(huì)做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育中一個(gè)刻不容緩的課題。這些年來(lái)，我校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績(jī)：
一、扎實(shí)德育展示實(shí)效
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
2、學(xué)科滲透，提高效果
堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開(kāi)展活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X(jué)行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
我們緊緊圍繞時(shí)代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等相關(guān)節(jié)日開(kāi)展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份，開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國(guó)慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái);十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長(zhǎng)跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學(xué)生開(kāi)展“讀好書(shū)(《熱愛(ài)我們共有的家園》、《共和國(guó)五十年》、《中國(guó)讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開(kāi)雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)活動(dòng)，并組織學(xué)生寫(xiě)好
讀后感
和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開(kāi)展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開(kāi)展了“做文明中學(xué)生”、“我愛(ài)城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開(kāi)展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開(kāi)展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言)，每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語(yǔ)言時(shí)刻激勵(lì)自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力
我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到別具一格的教育;舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班，聘請(qǐng)中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視及對(duì)日常家教行為的反思，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí);假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教育，使校--家--社會(huì)形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對(duì)學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過(guò)各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識(shí)，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識(shí)和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來(lái)衡量。
我校經(jīng)常利用校報(bào)、板報(bào)、
手抄報(bào)
、墻報(bào)、廣播對(duì)廣大師生進(jìn)行法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請(qǐng)司法局律師或公安干警、法院法官對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，聘請(qǐng)交警并利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶。每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識(shí)，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時(shí)理論結(jié)合實(shí)際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，講解深入淺出，學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對(duì)法律知識(shí)的理解，教師在法律知識(shí)考核中全部合格。這樣，增強(qiáng)了大家學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺(jué)性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基矗。
一、我校師德建設(shè)的基本情況
在本學(xué)期的實(shí)際工作中，我校充分地認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，特別是清楚地認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊(duì)伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風(fēng)建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。
并圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和扶余縣教育局德育工作意見(jiàn),結(jié)合我校德育工作實(shí)際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學(xué)校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，開(kāi)展心理健康教育，探索學(xué)生自治管理的途徑和方法，確保在校學(xué)生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的全面順利進(jìn)行。努力提高德育工作的實(shí)效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。
二、重視學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
本學(xué)期我校組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師法制觀念和遵紀(jì)守法的意識(shí)，另外特別注重對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過(guò)對(duì)在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師樹(shù)立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用
本學(xué)期我校按局里安排，開(kāi)展了“樹(shù)師表形象，做人民滿意教師”活動(dòng)和“一幫一助學(xué)”活動(dòng)，并要求在活動(dòng)中將行動(dòng)落到實(shí)處。
=====校長(zhǎng)帶頭幫助貧困學(xué)生，不僅為二年四班====多次買(mǎi)生活用品和學(xué)習(xí)用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)，使該生變得樂(lè)觀，開(kāi)朗，并在學(xué)習(xí)上取得了巨大的進(jìn)步。
====老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，===老師早晨從松原回來(lái)，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，===老師本人瘦了一圈。
====副校長(zhǎng)，===老師，===老師等從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都從學(xué)生生活方面，學(xué)習(xí)方面和思想方面，用實(shí)際行動(dòng)召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無(wú)私的愛(ài)心感染著每一個(gè)學(xué)生，鼓舞著每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生將來(lái)也要做一個(gè)有愛(ài)心、正直無(wú)私的有用人才。
“愛(ài)心奉獻(xiàn)捐款活動(dòng)”中,本學(xué)期進(jìn)行3次活動(dòng)，共捐款近兩萬(wàn)元。組織了十心主題班會(huì)，使學(xué)生的生活豐富多采，更激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)民族的情感，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，從而使學(xué)校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度
本學(xué)期我校多次召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研討師德建設(shè)工作，制定學(xué)?！兜掠?BR> 工作計(jì)劃
》，并據(jù)此修修訂年度《師德行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則》，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好此項(xiàng)工作的實(shí)施與落實(shí)，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評(píng)估?！边@樣，確保我校的師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有章可循，并能有計(jì)劃、有步驟的順利實(shí)施。
五、確立新理念，建設(shè)文明校園
我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，倡導(dǎo)并實(shí)施先進(jìn)的辦學(xué)理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W(xué)工作要緊緊的圍繞“以學(xué)生為主體”而展開(kāi)，即“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學(xué)生人格，愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生。
全校教職工[fs:page]積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對(duì)話交流多了，學(xué)生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛(ài)生，生敬師的良好局面。
校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常找學(xué)生說(shuō)話，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校管理方面的意見(jiàn)。一學(xué)期以來(lái)，我校的教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過(guò)教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風(fēng)細(xì)雨”多了，無(wú)私奉獻(xiàn)的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實(shí)工作的人多了……這些事例說(shuō)明，我校的師德行風(fēng)建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，順利進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量鋪平了道路。
六、存在的問(wèn)題及今后的做法
當(dāng)我們欣喜地看到我校師德建設(shè)工作取得的成績(jī)時(shí)，存在的問(wèn)題也不容忽視。
因此，今后我校的師德建設(shè)工作形勢(shì)也較為嚴(yán)峻，我們將以黨的十七會(huì)議大精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，高舉“以德治校，德法并舉”的旗幟，進(jìn)一步加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)工作，建成一支有著較高職業(yè)道德水準(zhǔn)，高素質(zhì)科研型的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接輝煌燦爛明天的到來(lái)!
邏輯工作心得體會(huì)初中篇七
注：本文由AI機(jī)器人完成，僅供參考。
一、引言
初中教師是很有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)新的需求，不斷提高自身素質(zhì)。從一個(gè)剛開(kāi)始當(dāng)教師的人，到現(xiàn)在已經(jīng)有些年了，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。在這些年里，我一直在不斷思考，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)改革的路。
二、成長(zhǎng)經(jīng)歷
我第一次當(dāng)上教師是在某中學(xué)，那時(shí)候我才22歲，畢業(yè)三年。如此年輕的我并不知道如何應(yīng)對(duì)各種棘手的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)的工作環(huán)境很差，學(xué)生也不太容易管理。因?yàn)槲业牟怀墒欤遗c班上學(xué)生的關(guān)系常常出現(xiàn)矛盾，我深深地感到了自己的無(wú)能。在教育教學(xué)方面，我也面臨很多挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)教育的理論認(rèn)識(shí)，不知道如何更好地承擔(dān)起教育使命。這些困難激發(fā)了我內(nèi)心的責(zé)任感和求知欲，讓我不斷地努力學(xué)習(xí)和提高自己。
三、教育教學(xué)的體會(huì)
在工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到教師的使命就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)。也許僅僅在課堂上講解一下課本內(nèi)容是不夠的，應(yīng)該把老師對(duì)某些問(wèn)題的看法傳遞給學(xué)生，讓他們能夠去思考和探討。因?yàn)橹挥凶约盒闹杏袀€(gè)主意，才能健康成長(zhǎng)。
我還發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系十分重要。教育不止是知識(shí)的傳授，更是一種情感的交流。與學(xué)生建立良好的關(guān)系，能夠讓他們更好地理解和接受老師的建議，同時(shí)也能夠在教育中注入更多的感情。
四、管理體會(huì)
學(xué)校的管理是教師工作的關(guān)鍵之一。管理的關(guān)鍵在于適當(dāng)?shù)臋?quán)衡許多因素，并確保公平和透明。此外，教師還需要與學(xué)生建立良好的溝通，確保他們能夠遵守校規(guī)，理解紀(jì)律的重要性。教師還應(yīng)該有一個(gè)開(kāi)放式的心態(tài)，能夠接受學(xué)生的反饋和建議，及時(shí)為學(xué)生解決困難。
五、教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師工作中非常重要的一部分。通過(guò)反思，教師可以更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到教學(xué)方面的問(wèn)題，并尋找更好的改進(jìn)方案。在反思中，教師可以對(duì)自己的教育教學(xué)方式從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)估，提高教學(xué)水平和工作質(zhì)量。當(dāng)我反思自己的教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有很大的提升空間，需要不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
六、總結(jié)
教師是一份充實(shí)而有挑戰(zhàn)性的工作。在這些年里，我學(xué)到了很多，獲得了很多。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我了解到教師的使命是培養(yǎng)出積極向上、能夠獨(dú)立思考的學(xué)生。同時(shí)，我也深深理解到，在教育和教學(xué)方面，只有不斷思考、不斷學(xué)習(xí)，才能成為一名出色的教師。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇八
本學(xué)期，擔(dān)任__年級(jí)_、_兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績(jī)
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《__政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的`脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
邏輯工作心得體會(huì)初中篇九
寒窗十年，初中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的階段。在這三年里，我學(xué)到了許多知識(shí)，也經(jīng)歷了許多困難和挫折。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我逐漸領(lǐng)悟到一些生活邏輯的道理，讓我受益匪淺。
第一段：不急于求成，腳踏實(shí)地
我們都希望取得好成績(jī)，但是要明白“巧婦難為無(wú)米之炊”。在學(xué)習(xí)上，我逐漸明白了腳踏實(shí)地的重要性。學(xué)習(xí)不能夠急于求成，需要踏踏實(shí)實(shí)地積累知識(shí)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要時(shí)間，只有逐漸積累，不斷鞏固才能夠取得進(jìn)步。而急于求成只會(huì)讓自己感到沮喪和疲憊。因此，在學(xué)習(xí)的道路上，保持積極向上的心態(tài)，腳踏實(shí)地是最重要的。
第二段：合理安排時(shí)間，做一個(gè)高效率的人
初中生涯猶如賽跑，時(shí)間顯得格外珍貴。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、提高效率對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我通過(guò)改善自己的時(shí)間管理能力，變得更高效率。具體而言，我學(xué)會(huì)了列計(jì)劃表來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，只有把握好每時(shí)每刻，才能夠更好地完成一切工作。當(dāng)下努力，腳踏實(shí)地，才能夠讓自己走得更遠(yuǎn)。
第三段：注重生活品質(zhì)，關(guān)注內(nèi)涵和修養(yǎng)
初中生涯不僅僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是生活的體驗(yàn)。在這期間，我明白了注重生活品質(zhì)的重要性。生活的品質(zhì)不僅僅是外在的物質(zhì)條件，更重要的是內(nèi)涵和修養(yǎng)。通過(guò)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)各種鍛煉和體驗(yàn)，才能夠真正豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的修養(yǎng)。因此，要注重平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，才能夠拓展自己的眼界，提升自己的綜合素質(zhì)。
第四段：勤于思考，培養(yǎng)自己的思維能力
初中生涯給了我充分的思考的機(jī)會(huì)。我明白了勤于思考的重要性。以往，我較少思考，習(xí)慣于按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)思考，才能夠真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考，我學(xué)會(huì)了發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。思維能力的培養(yǎng)不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果，更是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。對(duì)于生活中的各種難題和困境，能夠通過(guò)思考找到最好的解決方案。
第五段：樂(lè)觀向上，面對(duì)困難和挫折
樂(lè)觀向上的心態(tài)對(duì)于初中生涯來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。人生不可能一帆風(fēng)順，尤其是初中這樣一個(gè)困難重重的階段。面對(duì)困難和挫折，樂(lè)觀向上的心態(tài)能夠給予我們積極面對(duì)的勇氣。我在初中遇到過(guò)許多困難，但是我樂(lè)觀向上，堅(jiān)持不懈地克服困難，最終成功戰(zhàn)勝了自己。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了樂(lè)觀積極的心態(tài)能夠讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
初中是人生路途上重要的一個(gè)階段，我在這三年里學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我逐漸懂得了許多生活邏輯的道理。不急于求成，腳踏實(shí)地；合理安排時(shí)間，提高效率；注重生活品質(zhì)，關(guān)注內(nèi)涵和修養(yǎng)；勤于思考，培養(yǎng)自己的思維能力；樂(lè)觀向上，面對(duì)困難和挫折。這些體會(huì)將伴隨我一生，為我走向未來(lái)指引方向。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十
初中是每個(gè)人人生中重要的階段之一，它不僅幫助我們奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。在這個(gè)時(shí)期，我們初步接觸到了邏輯推理、辨別真假等相關(guān)的知識(shí)和技巧。在這篇文章中，我將分享我在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中所悟到的一些邏輯心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)運(yùn)用因果關(guān)系。
在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系是邏輯思維的重要一環(huán)。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們需要考慮的不僅是問(wèn)題本身，還需要思考其產(chǎn)生的原因和可能的結(jié)果。學(xué)會(huì)運(yùn)用因果關(guān)系將有助于我們梳理問(wèn)題的發(fā)展脈絡(luò)，并幫助我們更好地解決問(wèn)題。例如，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我們需要分析題干和條件，找出因果關(guān)系，從而確定解題思路。
第三段：理清前因后果的思維方式。
除了學(xué)會(huì)運(yùn)用因果關(guān)系，我們還需要培養(yǎng)理清前因后果的思維方式。在生活中，許多事情并非單一原因所致，而是多個(gè)因素相互作用的結(jié)果。理清前因后果的思維方式可以幫助我們細(xì)致入微地分析問(wèn)題，并找出合適的解決方案。舉個(gè)例子，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)科成績(jī)上遇到困難時(shí)，我們不僅要分析自己學(xué)習(xí)的原因，還要考慮到外部因素，如課堂氛圍、老師教學(xué)方法等，從而采取有針對(duì)性的解決措施。
第四段：辨別真假，獨(dú)立思考。
在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們每天都面臨著大量的信息和觀點(diǎn)。因此，我們需要培養(yǎng)辨別真假的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。邏輯思維不僅僅是為了理清問(wèn)題，也是為了讓我們不被虛假信息所迷惑。通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯思維，我們可以辯證地思考問(wèn)題，分析信息的來(lái)源和可信度，從而做出正確的判斷。幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考的邏輯思維能力。
第五段：邏輯思維與綜合應(yīng)用。
邏輯思維在初中的學(xué)習(xí)中起到了關(guān)鍵的作用，而它的應(yīng)用范圍并不僅限于學(xué)習(xí)。邏輯思維可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫胤治鰡?wèn)題、解決矛盾，并培養(yǎng)出批判性思維。它不僅是一種解決問(wèn)題的方法，更是一種培養(yǎng)思維能力的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯思維，我們可以提高自己的判斷力和決策能力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。因此，梳理邏輯思維對(duì)于我們初中階段的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第六段：總結(jié)。
在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了邏輯思維能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用因果關(guān)系、理清前因后果的思維方式，辨別真假與獨(dú)立思考，以及將邏輯思維應(yīng)用于日常生活中，這些都是我們初中經(jīng)歷的寶貴財(cái)富。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)梳理邏輯思維，努力成為一個(gè)具有批判性思維的人。邏輯思維讓我們的思維更加明晰、理性，幫助我們更好地理解世界、解決問(wèn)題。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十一
第一段：
邏輯思維是人類獨(dú)有的一種思維方式，它是人類理性思考的基礎(chǔ)。在初中階段，我們開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)邏輯思維的方法和技巧。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了邏輯思維的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我在初中階段梳理邏輯心得體會(huì)。
第二段：
梳理邏輯是一種整合和整理信息的過(guò)程。在初中的課堂上，我們經(jīng)常需要處理大量的信息，包括各種課本知識(shí)和流行的消息。而梳理邏輯能夠幫助我們將這些雜亂的信息組織起來(lái)，形成有條理和有效的思路。比如，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，通過(guò)梳理問(wèn)題中的條件和要求，我們可以更清晰地理解題目，找到解題的思路。
第三段：
梳理邏輯還能夠幫助我們分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的本質(zhì)。有時(shí)候，問(wèn)題看似很復(fù)雜，我們不知道從何下手解決。這時(shí)，我們可以利用梳理邏輯的方法，將問(wèn)題分解成若干個(gè)小問(wèn)題，并逐個(gè)解決。通過(guò)不斷梳理和分析，我們可以找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和解決辦法。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我常常遇到復(fù)雜的物理問(wèn)題，通過(guò)梳理邏輯，我能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中的主要物理原理和關(guān)系，從而解決問(wèn)題。
第四段：
梳理邏輯還有助于我們加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要記住很多知識(shí)點(diǎn)和概念。然而，僅僅記住這些知識(shí)點(diǎn)并不足以發(fā)展出較強(qiáng)的理解力和分析能力。通過(guò)梳理邏輯，我們可以將知識(shí)點(diǎn)的前后關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系整理出來(lái)，形成邏輯鏈條。這樣，我們不僅能夠記住知識(shí)點(diǎn)，還能夠理解知識(shí)的真正含義。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我常常通過(guò)梳理事件之間的因果關(guān)系來(lái)加深對(duì)歷史事件的理解。
第五段：
在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到梳理邏輯思維的重要性和實(shí)用性。它不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)，還能夠提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)梳理邏輯，我們能夠?qū)⑿畔⒄铣捎袟l理的思維模式，這樣我們才能夠更深入地思考和創(chuàng)新。在進(jìn)入高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，我們必然會(huì)面臨更加復(fù)雜和深?yuàn)W的知識(shí)和問(wèn)題。因此，繼續(xù)培養(yǎng)和提升邏輯思維能力是非常重要的。通過(guò)不斷實(shí)踐和運(yùn)用，我們可以在邏輯思維上取得更大的進(jìn)步，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
邏輯思維是我們?cè)诔踔型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐漸培養(yǎng)起來(lái)的思維方式。梳理邏輯能夠幫助我們整合和整理信息，分析問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)不斷運(yùn)用和實(shí)踐，我們可以更好地發(fā)展和提升邏輯思維能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十二
一、思想教育富有成效
今年我鄉(xiāng)團(tuán)的思想教育主要做了以下四個(gè)方面的工作，并取得了顯著的效果。一是合理的組織青年團(tuán)干部和團(tuán)員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，做到團(tuán)干帶頭學(xué)，團(tuán)組織幫助學(xué)。二是召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，學(xué)習(xí)團(tuán)委相關(guān)會(huì)議精神，為廣大青年團(tuán)員做好表率。三是利用黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，組織青少年和鄉(xiāng)黨員一起觀看紅色電影，加強(qiáng)青少年的革命傳統(tǒng)教育，幫助青少年樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。四是聯(lián)合鄉(xiāng)司法所在中心校進(jìn)行法制宣傳，通過(guò)教育，減少青少年違法犯罪的行為發(fā)生。
二、團(tuán)組織建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)
一是按照計(jì)劃召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署具體工作，工作安排責(zé)任到人，保證各項(xiàng)工作取得實(shí)效共青團(tuán)委工作總結(jié)工作總結(jié)。二是號(hào)召各團(tuán)支部負(fù)責(zé)人參與鄉(xiāng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)，并在平時(shí)積極開(kāi)展自學(xué)，不斷提高團(tuán)干部的整體素質(zhì)。三是積極探索團(tuán)后備干部的培養(yǎng)，加大力度督促比較松散的農(nóng)村團(tuán)組織進(jìn)行整頓。四是抓好團(tuán)籍轉(zhuǎn)接工作，特別是注意鄉(xiāng)團(tuán)委與學(xué)校團(tuán)委、農(nóng)村團(tuán)組織建立緊密的工作聯(lián)系，及時(shí)處理團(tuán)籍需要轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的團(tuán)員，盡量減少團(tuán)員流失，保持團(tuán)員的持續(xù)管理。
三、抓好各項(xiàng)工作，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力
(一)20xx年2月，鄉(xiāng)委員會(huì)自發(fā)的對(duì)大團(tuán)委建設(shè)的團(tuán)組織及團(tuán)員錄入信息進(jìn)行了又一次的更新，確保錄入的團(tuán)組織及團(tuán)員信息真實(shí)、完整。
(二)20xx年3月以來(lái)，利用永寧坪鄉(xiāng)政府組織廣大干部職工學(xué)習(xí)彝族文字的機(jī)會(huì)，組織團(tuán)員在每周二、周三晚上19:30-21:30期間參與彝文學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)員對(duì)傳統(tǒng)民族文化的了解認(rèn)識(shí)。
(三)20xx年3月5日，以3.5學(xué)雷鋒日為契機(jī)，組織團(tuán)員及少先隊(duì)員在永寧坪鄉(xiāng)開(kāi)展了一次義務(wù)掃大街活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)一方面體現(xiàn)了為人民服務(wù)的宗旨,為居民做一件力所能及的好事;另一方面讓環(huán)境更整潔更干凈;同時(shí)還讓小學(xué)少先隊(duì)員們體會(huì)了當(dāng)清潔工人的苦和累,幫助他們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(四)20xx年5月4日，宣傳云南青年志愿網(wǎng)的創(chuàng)建消息，鼓勵(lì)廣大團(tuán)員積極加入志愿者隊(duì)伍，并從參與的人員中擇優(yōu)組建了永寧坪鄉(xiāng)志愿者團(tuán)隊(duì)。
(五)20xx年5月底，根據(jù)團(tuán)縣委的安排，在鄉(xiāng)中心校進(jìn)行了優(yōu)秀少先隊(duì)集體，優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員及優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)自薦和推薦環(huán)節(jié)，在中心校全體師生的投票通過(guò)下選報(bào)了永寧坪中心完小少先大隊(duì)作為優(yōu)秀少先隊(duì)集體，中心校盧逸文老師作為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，中心校六年級(jí)學(xué)生沙秋顏?zhàn)鳛閮?yōu)秀少先隊(duì)員參加縣級(jí)評(píng)選。
(七)20xx年6月，組織團(tuán)干部學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記考察北大時(shí)的重要講話，并參與團(tuán)市委開(kāi)展的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)麗江新篇章活動(dòng)，選報(bào)一篇題為《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，師生同心共筑中國(guó)夢(mèng)》的文章參加征文比賽。
(八)20xx年7月初，積極響應(yīng)團(tuán)市委及縣委的號(hào)召，開(kāi)展1+x愛(ài)心水窖的捐款活動(dòng)，在鄉(xiāng)黨委政府及各團(tuán)組織的大力支持下，共為活動(dòng)籌得善款5363元整。
(九)20xx年8月-12月，對(duì)今年考入大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生及在讀的高校大學(xué)生，研究生進(jìn)行登記，詳細(xì)記錄學(xué)生家庭情況，并聯(lián)合鄉(xiāng)工會(huì)，鄉(xiāng)黨政辦對(duì)部分困難大學(xué)新生進(jìn)行一定程度的資助，目前這項(xiàng)活動(dòng)正在落實(shí)中。
回顧今年的共青團(tuán)工作，取得的成績(jī)固然可喜，但在成績(jī)的背后亦存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是青少年的思想教育仍舊比較薄弱，還未能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展;二是部分基層團(tuán)組織活力不夠，尤其是部分村團(tuán)組織比較松散;三是個(gè)別團(tuán)干部素質(zhì)不高，工作缺乏積極性;四是由于地域原因，導(dǎo)致鄉(xiāng)委員會(huì)與部分村團(tuán)組織溝通聯(lián)系較少，工作開(kāi)展較為困難;五是由于經(jīng)費(fèi)原因限制，在植樹(shù)節(jié)等節(jié)日無(wú)法組織團(tuán)員進(jìn)行活動(dòng)。這些問(wèn)題，有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓_對(duì)待，認(rèn)真解決，同時(shí)希望團(tuán)縣委對(duì)我鄉(xiāng)的共青團(tuán)工作給予更多的支持和幫助。
xxxx年以來(lái)，在區(qū)委和團(tuán)市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)xxxx區(qū)委按照?qǐng)F(tuán)市委的工作目標(biāo)要求，圍繞xxxx區(qū)委、區(qū)政府的中心大局，扎實(shí)有效地推進(jìn)我區(qū)團(tuán)的各項(xiàng)工作，取得明顯成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開(kāi)展主題活動(dòng)，做好青少年思想教育工作
充分利用學(xué)習(xí)雷鋒月、清明五四、六一等重大節(jié)日深入開(kāi)展青少年思想引領(lǐng)主題教育。
開(kāi)展五四系列活動(dòng)，如：舉辦xxxx騰飛我成長(zhǎng)青春歌頌xxxx大慶祝建區(qū)10周年暨紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)xx周年文藝晚會(huì)，評(píng)選xxxx區(qū)青少年榜樣評(píng)選以及頒獎(jiǎng)暨宣講活動(dòng)，全團(tuán)青春踐行xxxx大宣講主題活動(dòng)等，激勵(lì)引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，在建設(shè)美好xxxx的實(shí)際行動(dòng)中展示青春風(fēng)采。
開(kāi)展團(tuán)課22小時(shí)行動(dòng)計(jì)劃。實(shí)施依托志愿教育隊(duì)伍、遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使學(xué)校團(tuán)員實(shí)現(xiàn)每年有6小時(shí)的思想教育輪訓(xùn)課，8小時(shí)的團(tuán)組織生活教育活動(dòng)，8小時(shí)的課外教育活動(dòng)，突顯了組織優(yōu)勢(shì)，提升團(tuán)員青年的組織意識(shí)。
深化學(xué)校少先隊(duì)主題活動(dòng)。教育引導(dǎo)青少年明辨榮辱、揚(yáng)榮拒恥、知恩感恩，與時(shí)代新風(fēng)同行。特別是組織xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)參加市舉辦的少先隊(duì)檢閱比賽榮獲金獎(jiǎng)，充分展示了我區(qū)少先隊(duì)良好的精神風(fēng)貌。
二、深化服務(wù)意識(shí)，參與美麗xxxx，清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)
開(kāi)展了美麗xxxx，青年?duì)幭蠕h、清潔鄉(xiāng)村十個(gè)一系列活動(dòng)。如全面鋪開(kāi)垃圾桶入戶大宣傳，為全區(qū)清潔鄉(xiāng)村示范村屯捐贈(zèng)垃圾桶10000個(gè);結(jié)合五四文藝晚會(huì)開(kāi)展專題宣傳晚會(huì)一場(chǎng);發(fā)放清潔宣傳書(shū)簽10萬(wàn)張;成立10支20人以上的青年清潔突擊隊(duì)，建立181支5人以上的青年鄉(xiāng)村清潔勸導(dǎo)隊(duì)勸導(dǎo)，營(yíng)造了全團(tuán)參與環(huán)境清潔的社會(huì)主義新農(nóng)村新風(fēng)尚。
三、拓寬工作思路，為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)鋪路
排除萬(wàn)難推進(jìn)xxxx區(qū)青年千萬(wàn)元增收工程。目前，已引進(jìn)老板建立山北鄉(xiāng)生態(tài)有機(jī)種養(yǎng)殖示范基地，引導(dǎo)15名大學(xué)生村官及100多名農(nóng)村青年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
推進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)，新建廣興木業(yè)等6個(gè)基地，累計(jì)為青年提供見(jiàn)習(xí)崗位200多個(gè)。
整合部門(mén)以及社會(huì)資源，累計(jì)聯(lián)合培訓(xùn)農(nóng)村青年600多名。
四、夯實(shí)基層基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)共青團(tuán)基層組織建設(shè)
繼續(xù)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化大團(tuán)委建設(shè)工作，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委完善200多個(gè)直屬團(tuán)組織建設(shè)，并發(fā)揮聯(lián)系和服務(wù)青年的作用。協(xié)調(diào)落實(shí)了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)2萬(wàn)元的團(tuán)委工作經(jīng)費(fèi)。
舉辦青春引擎培訓(xùn)班，加強(qiáng)村級(jí)團(tuán)支書(shū)的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，深化村級(jí)團(tuán)組織的管理，以績(jī)效為手段狠抓村級(jí)團(tuán)組織作用的發(fā)揮。
以樟木社區(qū)民族團(tuán)建工作為引領(lǐng)，突出團(tuán)組織示范點(diǎn)建設(shè)，增強(qiáng)基層團(tuán)組織的凝聚力。
加強(qiáng)教育系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，聯(lián)合區(qū)教育局對(duì)全區(qū)26所中學(xué)和10所中心小學(xué)空缺的團(tuán)隊(duì)干部進(jìn)行摸底核查和考察任命。
五、維護(hù)青少年權(quán)益，全力推進(jìn)預(yù)防青少年犯罪工作
落實(shí)青少年合法權(quán)益及預(yù)防青少年違法犯罪工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元，落實(shí)專職人員。聯(lián)合有關(guān)部門(mén)做好網(wǎng)吧整治、校園周邊治理、打擊黃賭毒等工作，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。在6月25禁毒日等組織團(tuán)員青年進(jìn)行法律知識(shí)、禁毒知識(shí)和防艾知識(shí)宣傳，不斷推進(jìn)青春自護(hù)青少年遠(yuǎn)離毒品行動(dòng)、青春紅絲帶行動(dòng)，建立健全青少年禁毒、防艾工作體系。廣泛開(kāi)展青少年懇談日、共青團(tuán)與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面等活動(dòng)，暢通青少年利益訴求表達(dá)渠道。密切關(guān)注、跟蹤了解大眾媒體和社會(huì)輿論所反映的涉及青少年權(quán)益問(wèn)題的典型案例。充分發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用，深入研究分析青少年的普遍性利益訴求，努力推動(dòng)相關(guān)部門(mén)予以解決。
六、深化志愿服務(wù)，廣泛開(kāi)展青少年志愿服務(wù)行動(dòng)
搭建愛(ài)心驛站和青年志愿服務(wù)處，為過(guò)往的返鄉(xiāng)青年提供愛(ài)心服務(wù)和發(fā)放本土就業(yè)信息手冊(cè)等，用平安返鄉(xiāng)專用車免費(fèi)送32名農(nóng)民工返鄉(xiāng)。
開(kāi)展青春踐行xxxx大，學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)先鋒、學(xué)習(xí)雷鋒志愿精神，建設(shè)生態(tài)文明xxxx等主題活動(dòng)。
開(kāi)展造林綠化行動(dòng)，累計(jì)建設(shè)造林綠化基地18個(gè)，籌集造林綠化款5.6萬(wàn)元，植樹(shù)15萬(wàn)株。
承辦一期周未鵲橋活動(dòng)，為30多名未婚青年?duì)烤€搭橋。
七、狠抓能力提高，推進(jìn)自身素質(zhì)建設(shè)工作
抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，提升自身軟實(shí)力20共青團(tuán)委工作總結(jié)年共青團(tuán)委工作總結(jié)。堅(jiān)持組織領(lǐng)導(dǎo)班子努力學(xué)習(xí)政治思想理論，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
抓落實(shí)，強(qiáng)效能，提升自身執(zhí)行力。堅(jiān)持對(duì)班子領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)分工，對(duì)各自的工作制定了目標(biāo)要求，落實(shí)責(zé)任，接受監(jiān)督，各項(xiàng)中心工作均能夠順利完成。
抓廉政，強(qiáng)作風(fēng)，提升自身公信力。一直以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子都能夠做到堅(jiān)決遵守和執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則(試行)》、自治區(qū)黨委《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔的規(guī)定》提出的各項(xiàng)規(guī)定和要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中的組織原則對(duì)待開(kāi)展各項(xiàng)工作，沒(méi)有班子領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)違法亂紀(jì)的行為。
八、存在不足
1、團(tuán)組織的工作方式、運(yùn)行機(jī)制還不能適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，服務(wù)能力還不能滿足青少年成長(zhǎng)發(fā)展需求。
2、共青團(tuán)組織覆蓋領(lǐng)域還不夠廣，對(duì)團(tuán)員青年的輻射能力還不夠強(qiáng)，對(duì)新興領(lǐng)域青年影響力還不夠深。
3、共青團(tuán)組織服務(wù)青年的方式方法單一，與當(dāng)代青年的要求不相適應(yīng)，隊(duì)伍建設(shè)與時(shí)代發(fā)展的新要求還不盡符合，農(nóng)村基層團(tuán)組織的工作(2017年市場(chǎng)銷售工作總結(jié))活力還有待進(jìn)一步提高。
針對(duì)以上問(wèn)題我們將認(rèn)真研究，在今后的工作中切實(shí)加以解決。
一年來(lái)，堅(jiān)持以鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì);加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力工作;在團(tuán)委工作崗位上積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，緊緊圍繞上級(jí)團(tuán)組織的工作部署和局黨委的工作安排，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和同事的關(guān)心幫助下，順利地完成了團(tuán)的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將團(tuán)委一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和影響力
1、積極指導(dǎo)各校團(tuán)委、大隊(duì)通過(guò)專題講座、理論研討、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，從而將理論學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。我們通過(guò)開(kāi)展一系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，較好的增強(qiáng)了全區(qū)青少年的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義情感。
2、為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)全區(qū)學(xué)校精神文明建設(shè)，團(tuán)委精心組織，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展了愛(ài)在三月，情滿河?xùn)|弘揚(yáng)雷鋒精神系列活動(dòng)，全區(qū)各校根據(jù)活動(dòng)方案，制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)的開(kāi)展了工作，此項(xiàng)活動(dòng)得到了社會(huì)的充分認(rèn)可。
3、在五四即將來(lái)臨之際,
為引導(dǎo)、激勵(lì)全區(qū)青年教師繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)光榮傳統(tǒng)，使他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任感和使命感，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，我們?cè)谌珔^(qū)青年教師中開(kāi)展了唱響青春年華、創(chuàng)造光輝業(yè)績(jī)紀(jì)念五四演講比賽，通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)了全區(qū)青年教師為河?xùn)|教育發(fā)展再立新功的創(chuàng)業(yè)激情。
4、我們?cè)谌珔^(qū)初中、高中學(xué)校中開(kāi)展榜樣的力量我身邊的共青團(tuán)員主題征文活動(dòng)。在全區(qū)中小范圍內(nèi)開(kāi)展了榜樣的力量我身邊的少先隊(duì)員主題征文活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，全面的貫徹落實(shí)了社會(huì)主義榮辱觀，努力推進(jìn)了和諧校園建設(shè)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳、學(xué)習(xí)和推廣了一批具有時(shí)代精神，體現(xiàn)當(dāng)代共青團(tuán)員、少先隊(duì)員精神風(fēng)貌的先進(jìn)典型，引導(dǎo)了全區(qū)廣大學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)和學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中充分開(kāi)展教育與自我教育，強(qiáng)化了學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，為我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)文明城市營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
5、我們?cè)谌珔^(qū)中小學(xué)中開(kāi)展了迎奧運(yùn)《陽(yáng)光體育之歌》合唱比賽活動(dòng)?；顒?dòng)的舉行，切實(shí)推動(dòng)了全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在我區(qū)的廣泛開(kāi)展，營(yíng)造了校園內(nèi)外濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的健康意識(shí)，激發(fā)了廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉的熱情。
6、開(kāi)展了一爭(zhēng)一創(chuàng)活動(dòng)。為了更好地組織和引導(dǎo)我區(qū)廣大青年教師立足本職崗位，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樹(shù)立起與新時(shí)期相適應(yīng)的敬業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，展示新時(shí)期青年教師的精神風(fēng)貌，真正讓青年教師團(tuán)隊(duì)成為我區(qū)教育發(fā)展中的主力軍。結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，在全區(qū)教育系統(tǒng)廣大青年教師中開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)崗位能手和爭(zhēng)創(chuàng)青年文明崗活動(dòng)，一爭(zhēng)一創(chuàng)活動(dòng)是全區(qū)教育系統(tǒng)xx年加強(qiáng)師德教育和青年教師建功立業(yè)活動(dòng)的重要載體，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，塑造了良好的教師新形象。
7、結(jié)合我區(qū)創(chuàng)建省級(jí)雙擁模范城，團(tuán)委根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排制定了《河?xùn)|區(qū)教育局爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)雙擁模范城實(shí)施方案》，積極聯(lián)系區(qū)人武部和消防大隊(duì)，開(kāi)展一系列的雙擁工作，為我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)雙擁模范城營(yíng)造良好的氛圍。
結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市再動(dòng)員會(huì)議精神，我們制定下發(fā)了《河?xùn)|區(qū)教育局小手拉大手，共創(chuàng)文明城活動(dòng)方案》，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的安排，號(hào)召全區(qū)各校積極行動(dòng)起來(lái)，把小手拉大手，共創(chuàng)文明城教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
8、為進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)團(tuán)隊(duì)工作的深入開(kāi)展，更好的樹(shù)立和宣傳新時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)工作的先進(jìn)典型，我們開(kāi)展了全區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體和個(gè)人、共青團(tuán)工作先進(jìn)單位和個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)較好的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造了良好的評(píng)選輿論氛圍，各學(xué)校層層選拔出優(yōu)秀人選進(jìn)行公示，再經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)的評(píng)選，評(píng)選出了8個(gè)全區(qū)共青團(tuán)工作先進(jìn)集體和40名學(xué)校共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人、6處全區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體和30名全區(qū)少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人，我們?cè)诜謩e在五四、六、一期間舉行了隆重的表彰慶?；顒?dòng)，通過(guò)對(duì)先進(jìn)典型的表彰活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了全區(qū)全團(tuán)隊(duì)的自身建設(shè)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)組織凝聚力和影響力。
二、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮全區(qū)團(tuán)隊(duì)干部的先鋒模范作
用，通過(guò)學(xué)理論知團(tuán)情，與我與祖國(guó)共同奮進(jìn)主題活動(dòng)相結(jié)合，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)廣大青少年，努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、奮發(fā)成才。切實(shí)提高廣大青少年的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)。
2、召開(kāi)了全區(qū)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作思路交流會(huì)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，完善了團(tuán)的各項(xiàng)工作制度，落實(shí)了團(tuán)隊(duì)職責(zé)及工作制度，進(jìn)一步明確了全區(qū)團(tuán)隊(duì)工作應(yīng)該干什么、應(yīng)該如何干的問(wèn)題。
等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，提高了河?xùn)|團(tuán)隊(duì)工作在全市的位置。
三、樹(shù)立主人翁責(zé)任感，服從大局，加強(qiáng)協(xié)作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1、我們聯(lián)合宣傳部、機(jī)關(guān)黨工委等單位組織了河?xùn)|區(qū)慶祝改革開(kāi)放三十周年為主題的詠誦新河?xùn)|大型詩(shī)歌朗誦比賽、解說(shuō)新河?xùn)|電視大賽等活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)真的籌備，圓滿的完成了各項(xiàng)活動(dòng)，我局參賽選手都取得了第一名的好成績(jī)。
2、根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)安排，配合區(qū)委辦公室、區(qū)委宣傳部完成了全市理論中心組現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的導(dǎo)播任務(wù);配合區(qū)紀(jì)委做了一系列全區(qū)廉政文化建設(shè)等活動(dòng)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十三
各位同學(xué)：
大家好!非常榮幸今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同學(xué)習(xí)，聊聊天。首先自我介紹一下，我叫劉武平，金羅鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記，今年31歲，算起來(lái)應(yīng)該比你們至少大十六七歲吧，在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，我也正念初中，與大家一樣，渴望在有生之年能夠有所作為，取得在事業(yè)上的成功。大家都很年輕，年輕就意味著有時(shí)間、有精力、有激情去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我相信每一個(gè)人都對(duì)自己的人生有各種各樣的夢(mèng)想。
在與大家分享一些有益的人生經(jīng)驗(yàn)之前，我給大家簡(jiǎn)要地介紹一下我國(guó)未成年人思想道德教育相關(guān)的政策和社會(huì)背景。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，改革開(kāi)放20多年的成果和社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)青少年的精神世界產(chǎn)生了極大影響。其中有很多影響是積極的，但是由于社會(huì)整體變動(dòng)頻繁，也對(duì)青少年的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。黨和國(guó)家一直十分重視青少年的健康成長(zhǎng)，在不同時(shí)期制定了與時(shí)代特征相符合的保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的政策、法律，最有影響的是國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》提出了“堅(jiān)持4項(xiàng)原則”，“完成4個(gè)任務(wù)”，“關(guān)注8種環(huán)境”，這些要求不是針對(duì)你們，而是社會(huì)，針對(duì)我們這些對(duì)教育青少年負(fù)有責(zé)任的相關(guān)因素，比如學(xué)校、家庭、文化市場(chǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等等，整個(gè)社會(huì)對(duì)你們的成長(zhǎng)成才都負(fù)有責(zé)任，所以，你們的成長(zhǎng)過(guò)程中雖然會(huì)受到一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，但是整個(gè)社會(huì)對(duì)你們的成長(zhǎng)都是關(guān)心愛(ài)護(hù)的。
在你們的這種年紀(jì)，思維活躍，想法新奇，模仿能力和實(shí)踐能力都很強(qiáng)，對(duì)事物對(duì)待美好的標(biāo)準(zhǔn)分辨很豐富，喜歡標(biāo)新立異。我記得在常德讀農(nóng)校的時(shí)候曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)美籍華人青年藝術(shù)家劉軒的自傳(得到過(guò)美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金)，這本書(shū)的名字是《屬于那個(gè)叛逆的年代》，寫(xiě)的就是他在青春期的時(shí)候種種叛逆的舉動(dòng)、輕狂的舉動(dòng)，以及和父母在有些觀念上的沖突，當(dāng)時(shí)我讀了他的書(shū)很是佩服，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就覺(jué)得自己與他很接近，身上的毛病比他還少，是不是將來(lái)可以比他還優(yōu)秀?我們都是過(guò)來(lái)人，你們這種年齡有一個(gè)共同點(diǎn)，最崇尚的是什么呢?大概是“酷，做自己想做的”，想要與眾不同，吸引其他人的目光。然而，自己想做的，卻往往是父母、師長(zhǎng)不讓我們做的事物，當(dāng)他們?cè)绞遣蛔屛覀儑L試時(shí)，我們就越是好奇，越是想去達(dá)成，于是，我們就進(jìn)入了叛逆的年代。著名心理學(xué)家艾瑞克森說(shuō)，每個(gè)人在青年期都會(huì)有面臨“尋找自己角色”的問(wèn)題。也就是說(shuō)“我到底是誰(shuí)?”，而我到底是誰(shuí)呢?追求流行、崇拜偶像(追星族，“超級(jí)女聲”粉絲團(tuán))、費(fèi)心裝扮，這都只是潮流罷了，那并不屬于你自己，當(dāng)你真正能夠做到正確地認(rèn)識(shí)自己，也就開(kāi)始成熟，脫離青春叛逆期了。
作家劉軒曾經(jīng)對(duì)自己年少輕狂的青春期有過(guò)這樣的定義“叛逆，只是想表達(dá)自己、確定自己、肯定自己，或許是方法錯(cuò)了，行為太偏激了。對(duì)未來(lái)如何沒(méi)人知道，現(xiàn)所能做到的是創(chuàng)造自己，為自己的前程好好奮斗?！比绾蝿?chuàng)造好自己呢?下面，以我個(gè)人的成長(zhǎng)體悟和成功人事的例子，我提煉出樹(shù)立“四種觀念”與大家共勉。
一是正確的人生觀。
人生觀，是指一個(gè)人對(duì)人生、生命、生活的基本認(rèn)識(shí)和看法。也許許多同學(xué)認(rèn)為有沒(méi)有正確人生觀的指引無(wú)所謂，說(shuō)來(lái)說(shuō)去也只是空話一堆。而且它也不決定我們考試的成敗，考試只看分?jǐn)?shù)，只要考得高，誰(shuí)又會(huì)問(wèn)有沒(méi)有人生觀。我認(rèn)為上面的話不無(wú)道理，但是我想強(qiáng)調(diào)一句，沒(méi)有正確人生觀的人也許會(huì)成功一時(shí)，卻難以成功一世。我們今天講的理想信念就是樹(shù)立正確的人生觀。人生在世，每個(gè)人都會(huì)抱有這樣那樣的理想，為什么有的人能較好地實(shí)現(xiàn)自己的追求，有的人卻不能如愿?其中一個(gè)很重要的原因，在于其理想是否正確、信念是否堅(jiān)定。在這方面，就整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，中共黨員群體應(yīng)該說(shuō)情況是好的，但理想渺茫論、理想無(wú)用論、理想實(shí)惠論等還有一定“市場(chǎng)”。有的認(rèn)為理想理想，有“利”就想。作為我們廣大青少年不應(yīng)該有這樣的理解。在座的大多數(shù)都是團(tuán)員青年，這與團(tuán)員的性質(zhì)、宗旨和入團(tuán)誓言(76字)格格不入。那么，如何樹(shù)立正確的理想觀?我認(rèn)為是4個(gè)字，即：愛(ài)國(guó)、信黨。愛(ài)國(guó)，就是珍愛(ài)中華民族。我們中華民族是有骨氣的民族，是具有強(qiáng)大凝聚力的民族。從抗震(唐山76年)、抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)，到防治“非典”，從香港、澳門(mén)回歸到申奧成功，從加入世界wto到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，都反復(fù)證明我們的民族是最偉大、最值得驕傲的民族。每個(gè)公民、每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而為之奮斗，團(tuán)員青年更要責(zé)無(wú)旁貸。這是正確理想觀的“基”和“本”。而追求的遠(yuǎn)大目標(biāo)，必須長(zhǎng)期培育和積累。例如我們金羅中學(xué)，每周舉行的升降旗儀式，這一形式不能小視。生理學(xué)研究證明，人的大腦皮層只有經(jīng)過(guò)千百次撞擊才能留下痕跡。大家熟知“潛移默化”這個(gè)成語(yǔ)，我理解，只要不斷地“潛默”，總有一天要“移化”出來(lái)。舉行升旗儀式，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，可能不會(huì)有太深的感受，就我的感覺(jué)而言，至少在國(guó)歌奏響的一瞬間，在向國(guó)旗行注目禮的一剎那，自然會(huì)多一點(diǎn)健康向上的東西。我們?cè)趯W(xué)校，老師也經(jīng)常給大家灌輸有關(guān)愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神的例子，這都需要一點(diǎn)一滴去培育、去激勵(lì)、去養(yǎng)成(舉三個(gè)例子)：(1)我曾經(jīng)看到一個(gè)資料，叫《有感韓國(guó)人的愛(ài)國(guó)》。在韓國(guó)的仁川(第三大城市)，人們只要一聽(tīng)到升旗的國(guó)歌旋律，大街小巷行走的大人小孩，男男女女，全部立即站定，面向冉冉升起的國(guó)旗，自覺(jué)地行注目禮，而且臉上顯露出嚴(yán)肅的表情。當(dāng)國(guó)歌奏畢，人們又恢復(fù)行走。(2)還是在仁川，上萬(wàn)輛轎車全部是國(guó)產(chǎn)的，沒(méi)有一個(gè)人坐進(jìn)口車。抽煙也是抽國(guó)產(chǎn)的“88”牌，沒(méi)有人抽“萬(wàn)寶路”、“劍牌”之類的美國(guó)香煙。(3)從我國(guó)來(lái)講，雙星集團(tuán)的汪總裁，創(chuàng)造了民族工業(yè)的世界名牌，產(chǎn)品60%出口，銷往近百個(gè)國(guó)家和地區(qū)，年創(chuàng)匯5000多萬(wàn)美元，美國(guó)每15個(gè)人中就有1人穿中國(guó)的雙星鞋。汪海在美國(guó)舉行記者招待會(huì)，一個(gè)記者問(wèn)汪總，你腳上穿的什么鞋?汪海當(dāng)即脫下穿的雙星鞋高高舉起。同學(xué)們啊，這舉起的是鞋，換取的更是民族自尊心。我們正在倡導(dǎo)的要弘揚(yáng)社主義榮辱觀，第一條就是要以熱愛(ài)祖國(guó)為榮。所以說(shuō)要愛(ài)國(guó)。信黨，就是堅(jiān)信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。我們團(tuán)員青年，在入團(tuán)時(shí)誓詞上面就有“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)黨的領(lǐng)導(dǎo)……”，這是政治信仰，是理想觀的核心內(nèi)容。實(shí)踐證明，在我們國(guó)家唯有中國(guó)黨才能救中國(guó)，才能帶領(lǐng)13億人民全面建設(shè)小康社會(huì)。這是我要講的第一點(diǎn)，要樹(shù)立正確的理想信念觀，即人生觀。
二是正確的成才觀。
同學(xué)們，你們正處于豆蔻年華，如果按照現(xiàn)在的平均壽命計(jì)算，你們?cè)谶@世界上至少有80年，按照四分的結(jié)構(gòu)來(lái)劃分你們的人生，第一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)積累、鋪墊人生基礎(chǔ)的階段，也就是你們這個(gè)階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的、可塑性也是最強(qiáng)的，所以在你們這個(gè)階段勤奮地學(xué)習(xí)你們生存的本領(lǐng)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是非常重要的，同時(shí)，你們要有一個(gè)比較符合自己近階段能力的目標(biāo)，并且不為環(huán)境所左右，沖著自己的目標(biāo)努力。有很多人抱怨自己在而立之年沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，怪自己父母在自己年幼的時(shí)候沒(méi)有對(duì)自己加以最高程度的關(guān)懷，最精心的教育，最嚴(yán)格的培養(yǎng)。其實(shí)這都只是外因，對(duì)你們而言，和我們以前相比條件十分優(yōu)越了，但是也應(yīng)該樹(shù)立一種逆境中成才的觀念。我要給大家講個(gè)逆境成才的例子。大家可能聽(tīng)到一個(gè)叫做張士柏的青年，他是個(gè)美籍華人，是美國(guó)斯坦福大學(xué)東方經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生，他創(chuàng)立了一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，可能你們中有的人讀過(guò)，就是“張士柏英語(yǔ)”。它在1986年13歲時(shí)被美國(guó)教練看中，是個(gè)有希望參加1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的好苗子，在跳水訓(xùn)練中受傷，頸椎斷裂，造成高位截癱。后來(lái)，張土柏以頑強(qiáng)的意志接受命運(yùn)的無(wú)情挑戰(zhàn)。盡管雙手不能握筆，只能用一支特制的筆套在手腕上書(shū)寫(xiě)，以輪椅代步，坐著輪椅，他仍以驚人的毅力創(chuàng)造出許多令人難以置信的奇跡：提前一年以全校第一名的成績(jī)高中畢業(yè)，榮獲美國(guó)總統(tǒng)布什簽發(fā)的“學(xué)業(yè)成就獎(jiǎng)”，并被哈佛、斯坦福、加州伯克來(lái)分校、賓夕法尼亞大學(xué)等四所美國(guó)著名大學(xué)同時(shí)錄取，又以優(yōu)異成績(jī)提前一年畢業(yè)，直接進(jìn)入博士班。在取得學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，他回到中國(guó)，把父母給他的20萬(wàn)美元生活保障金全部捐給故鄉(xiāng)寧波北侖建立獎(jiǎng)學(xué)金，還捐出10萬(wàn)元人民幣給中國(guó)有關(guān)方面，作為治療白內(nèi)障病人的專款。張士柏確實(shí)很成功，很令人崇拜，但是畢竟成功是少數(shù)人，什么叫做人才，什么樣的人，又可以被稱為已經(jīng)成才了呢?我認(rèn)為成才是一種成熟，就是清楚自己要做什么，遇到挫折與逆境懂得如何克服，發(fā)現(xiàn)自己的不足時(shí)能夠加以彌補(bǔ)和改進(jìn)。
說(shuō)到這里我突然想起我的一個(gè)同學(xué)，這是個(gè)反面的例子，他初中時(shí)的成績(jī)非常優(yōu)秀，但是他的家庭非常貧困，他性格很內(nèi)向，不喜歡和我們交流，后來(lái)他升入高中，順利考取了省財(cái)經(jīng)學(xué)院，我們都很為他高興。但平時(shí)聯(lián)系很少，在一次同學(xué)聚會(huì)，有個(gè)同學(xué)跟他同校，他跟我們說(shuō)這個(gè)同學(xué)被退學(xué)了，我們當(dāng)時(shí)都很吃驚，因?yàn)樗揖池毢?，在?dāng)時(shí)考取這所算得上名牌的大學(xué)對(duì)他和他的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種鯉魚(yú)跳龍門(mén)的機(jī)會(huì)。原來(lái)他在考取大學(xué)之后，覺(jué)得自己基本上實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)，成為了天之驕子，于是他一味放縱自己，開(kāi)始迷戀上網(wǎng)，有一次把家里賣(mài)豬湊的一千多塊學(xué)費(fèi)錢(qián)拿去用于上網(wǎng)，他最高的記錄是在網(wǎng)吧里呆了六天六夜，走出網(wǎng)吧的時(shí)候整個(gè)人神情恍惚，嚴(yán)重脫水。最終由于曠課太多，學(xué)分沒(méi)有達(dá)到規(guī)定，被開(kāi)除學(xué)籍。這種結(jié)果理所當(dāng)然是很慘。他的例子也從很大的程度上說(shuō)明了自制能力的重要性。專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫情商，這不叫感情受傷，也叫情緒智力，通常我們老師強(qiáng)調(diào)的自覺(jué)性涵蓋在內(nèi)。它是是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理等等。這些理論化的東西大家聽(tīng)起來(lái)可能很難理解。我們很小的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事，鐵杵磨成針的故事，這些故事告訴我們，天才出于堅(jiān)持不懈的勤奮努力，出于擁有一個(gè)良好的“情商”水平，所以說(shuō)大家在重視學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，還要重視培養(yǎng)這種能力。兩者如能平衡統(tǒng)一，那么你的個(gè)人潛力將不可限量。這是我要跟大家講的第二大點(diǎn)，要樹(shù)立正確的成才觀。
三是正確的勞動(dòng)觀。
“勞動(dòng)觀”大家聽(tīng)起來(lái)認(rèn)為好像離自己比較遠(yuǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)階段我們?cè)谧x書(shū)啊，我們的主要工作就是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，屬于腦力勞動(dòng)。“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，好多年前這句話就很流行了，說(shuō)得有道理，不勞動(dòng)就不會(huì)有收獲，我們現(xiàn)在廣義理解的勞動(dòng)，僅僅只是為了生存去打拼，靠自己的本事吃飯，但其實(shí)，勞動(dòng)是一種社會(huì)責(zé)任，每個(gè)人都是社會(huì)的元素，你的父母給了你生命，而社會(huì)給了你生存的空間，不要渴求社會(huì)能給你什么樣的待遇，要問(wèn)你自己能為國(guó)家，為社會(huì)做什么貢獻(xiàn)。首先你不是個(gè)廢人，你需要一個(gè)用武之地來(lái)證明自己的價(jià)值，勞動(dòng)，就是你的價(jià)值證明方式。
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)的香港首富李嘉誠(chéng)，他在12歲的時(shí)候與家里人逃難到香港。在香港，李嘉誠(chéng)年僅12歲便輟學(xué)投身社會(huì)，學(xué)做生意。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的特殊情況，國(guó)破，家敗，父親早逝，李嘉誠(chéng)稚嫩的雙肩過(guò)早地挑起全家的生活重?fù)?dān)，從銷售員到銷售經(jīng)理，到創(chuàng)辦長(zhǎng)江實(shí)業(yè)公司成為香港“塑膠花大王”，再到收購(gòu)和記黃埔公司成為入主英資集團(tuán)的首位華人，以至成為香港首富、亞洲首富、全球華人首富，李嘉誠(chéng)被商界人士尊稱為“李超人”?，F(xiàn)在他已經(jīng)快80歲了，從他20歲開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)做塑膠花生意到他因此而聞名香港，一共用了8年時(shí)間，這創(chuàng)業(yè)之初每天一大早，他出門(mén)去聯(lián)系業(yè)務(wù)，這時(shí)他是采購(gòu)員兼推銷員;到他回廠后，廠里一天的生產(chǎn)才能開(kāi)始，這時(shí)他是師傅、老板;晚上搞設(shè)計(jì)，以便工人們第二天能照?qǐng)D施工，他又成了工程師……那時(shí)他幾乎每天都要工作16個(gè)小時(shí)!我僅僅只講他發(fā)家的這一段經(jīng)歷，還有他12歲就開(kāi)始謀生養(yǎng)家的經(jīng)歷就不講了，我為什么要講李嘉誠(chéng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷?這個(gè)小時(shí)候歷經(jīng)磨難，連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)的人為什么能夠成功，我想，跟他堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神有必然的聯(lián)系，我說(shuō)的意思，不是讓大家選擇輟學(xué)放棄學(xué)業(yè)過(guò)早步入社會(huì)好，這個(gè)例子是說(shuō)做任何事情都不要試圖走捷徑，貪圖安逸，想要得到社會(huì)的豐厚回報(bào)，必須先樹(shù)立勞動(dòng)致富的意識(shí)，大家在學(xué)校接觸到的體力勞動(dòng)固然很少，無(wú)非就是學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清理之類的，但是腦力勞動(dòng)卻每時(shí)每刻，在知識(shí)的海洋中吮吸知識(shí)，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)也就是為今后造就有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們也要樹(shù)立一種正確的勞動(dòng)觀。
四是正確的道德觀。
剛進(jìn)校園，我就看到了我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》對(duì)公民道德規(guī)范的二十個(gè)字：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，要達(dá)成這種公共道德秩序，就需要我們每個(gè)人加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)。很多時(shí)候道德的行為和不道德的行為只在一念之間，現(xiàn)在，發(fā)生在校園的問(wèn)題也屢見(jiàn)不鮮。作為我們金羅中學(xué)無(wú)論是校園環(huán)境，還是學(xué)校校風(fēng)也好都是比較純凈的，先后評(píng)定為常德市特色學(xué)校、名優(yōu)學(xué)校、綠色學(xué)校以及省級(jí)綠色學(xué)校光榮稱號(hào)，這是上級(jí)對(duì)我們的肯定。但也偶爾發(fā)生一些事情，有餑于當(dāng)代中學(xué)生的行為。已畢業(yè)的前幾屆初三學(xué)生，個(gè)別同學(xué)就和社會(huì)上的一些小青年混在一起，甚至我聽(tīng)說(shuō)還邀集他們恐嚇低年級(jí)學(xué)生，并索要錢(qián)物，這部分同學(xué)在派出所也掛個(gè)號(hào)，我看到過(guò)。前不久我還在報(bào)紙上看到，浙江杭州市某所中學(xué)初三級(jí)女生因過(guò)早的交友，失戀后殘忍地用尖刀刺殺男生事件。這當(dāng)然都是一些很極端的例子，而且這些案例都發(fā)生在正在接受教育的青少年身上。對(duì)你們這一代而言，社會(huì)物質(zhì)環(huán)境非常豐富，絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，家庭對(duì)你們的期望很高，同時(shí)也很嬌縱，有時(shí)候你們可能覺(jué)得父母都不了解自己，他們關(guān)心的只是你們能不能吃飽穿暖，能不能考上好學(xué)校，能不能找到好工作，這些外部環(huán)境其實(shí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)都不適宜你們心理的健康發(fā)展，因?yàn)閴毫μ?，同時(shí)也缺乏在你們心靈上的正確引導(dǎo)。社會(huì)環(huán)境與家庭正在培育青少年一種特殊的性格：依賴性強(qiáng)，并在苛求環(huán)境、苛求他人的過(guò)程中任性地?cái)U(kuò)張，逐漸發(fā)展為自私狹隘，懼怕艱苦、心理脆弱的自我中心式人格。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十四
xx年，在上級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和本公司全體干職員工的大力支持下，xxxx實(shí)業(yè)有限公司黨支部堅(jiān)持以xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，攻堅(jiān)克難，緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)中心工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完成黨支部換屆選舉工作，以深入開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為主線，積極扎實(shí)的開(kāi)展支部各項(xiàng)工作，全力完善黨建質(zhì)量管理體系，為推動(dòng)公司安全、科學(xué)、有序、和諧發(fā)展，提供更為堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證?，F(xiàn)將本公司黨支部全年工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
三、加強(qiáng)以人為本、關(guān)心關(guān)愛(ài)員工的企業(yè)文化建設(shè)工作，向廣大員工不斷傳遞黨員正能量，提高員工綜合素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平，努力提高公司軟實(shí)力，大力弘揚(yáng)xx核心價(jià)值觀，激勵(lì)員工不斷創(chuàng)造自我價(jià)值，公司開(kāi)展了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)并辦好了許多實(shí)事。
四、今后工作的努力方向：一年來(lái)，公司黨支部雖然取得了一定成績(jī)，但還有許多不足，思想政治理論水平和班子整體素質(zhì)還有待提高，在今后的工作中，公司黨支部將繼續(xù)以xx大精神為指導(dǎo)，根據(jù)集團(tuán)和上級(jí)黨組織的統(tǒng)一部署，結(jié)合公司具體實(shí)際，努力探索和研究新形勢(shì)下的新思路、新方法，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，繼續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大員工，為集團(tuán)跨越式發(fā)展和共圓xx夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)做出新的貢獻(xiàn)!
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十五
我的求學(xué)旅途一帆風(fēng)順，并且在老師的栽培和同學(xué)們的信任下一直在不同的崗位擔(dān)任職務(wù)。從xx年我順利地進(jìn)入電子工業(yè)學(xué)校就讀，這期間也一直擔(dān)任學(xué)生干部，從中專一年級(jí)的湖前學(xué)社社長(zhǎng)到現(xiàn)在的系組織部部長(zhǎng)，干出了一些成績(jī)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)如下：
作為學(xué)生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個(gè)班級(jí)、一個(gè)系、甚至一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)行，都離不開(kāi)學(xué)生干部的默默工作。我覺(jué)得學(xué)生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細(xì)心和責(zé)任心。當(dāng)工作繁多時(shí)，我們學(xué)生干部就要有充分的耐心，根據(jù)事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成；當(dāng)工作比較煩瑣時(shí)，我們學(xué)生干部就要有十分細(xì)心，每一次會(huì)議都作到會(huì)前作好充分準(zhǔn)備，會(huì)議有記錄，會(huì)后有總結(jié)，每一項(xiàng)活動(dòng)都作到事先有策劃，事后有總結(jié)；“三心”之中責(zé)任心最重要，一個(gè)學(xué)生干部沒(méi)有責(zé)任心，那么他們不把他們的本職工作放在心上，心情好時(shí)，干一下，心情糟時(shí)，放著不管，實(shí)行“拖字訣”，這樣的干部絕對(duì)是不稱職的。我在擔(dān)任學(xué)生干部期間，準(zhǔn)備一本工作筆記，將工作安排好，有條不紊地開(kāi)展工作，盡量做到“今日事，今日畢”，如果工作被其他重要事情耽擱，也應(yīng)該盡快抽出時(shí)間完成。
然后，在作好本職工作的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，來(lái)豐富廣大同學(xué)的課余生活。或許我們能單獨(dú)完成一項(xiàng)活動(dòng)，像一些團(tuán)日活動(dòng)，但是如果我們讓宣傳部的學(xué)生干部來(lái)進(jìn)行場(chǎng)地布置，請(qǐng)學(xué)習(xí)部配合尋找相關(guān)資料，那么我想效果一定會(huì)比一個(gè)人單槍匹馬完成的要好。畢竟個(gè)人的能力和時(shí)間都是有限的。尤其當(dāng)我們決定一次大型活動(dòng)時(shí)，如迎新晚會(huì)、黨章學(xué)習(xí)小組義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，事先的籌備工作至關(guān)重要，一定要計(jì)劃詳盡，安排周全，如果準(zhǔn)備工作不充分，往往影響整個(gè)活動(dòng)的效果，而如此煩瑣的工作關(guān)靠個(gè)人的能力應(yīng)該是做不到盡善盡美的。所以當(dāng)我策劃一個(gè)規(guī)模較大的活動(dòng)時(shí)，通常先制作一份活動(dòng)的策劃書(shū)，然后根據(jù)策劃書(shū)上的要求來(lái)分配工作，讓他們分別負(fù)責(zé)的擅長(zhǎng)工作，如宣傳部負(fù)責(zé)事前事后宣傳活動(dòng)的情況，勞動(dòng)部負(fù)責(zé)搬運(yùn)東西和清掃場(chǎng)地,紀(jì)檢部負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)等等，大家齊心協(xié)力共同作好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要我會(huì)全程監(jiān)控活動(dòng)的進(jìn)行，如果發(fā)生突發(fā)事件，盡量想辦法處理，事后總結(jié)時(shí)在分析它形成的原因，和處理方法，以供今后借鑒，避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
只要策劃具體周到，并能充分的發(fā)揮其他學(xué)生干部的長(zhǎng)處，我覺(jué)得辦一次活動(dòng)不難，困難是如何挖掘其他學(xué)生干部的長(zhǎng)處，如何恰如其分的分配工作，使得活動(dòng)的.效果更好。如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我覺(jué)得大家可以觀看一些相關(guān)偉人的講座，這樣對(duì)于我們學(xué)生干部有所啟發(fā)。
最后，學(xué)生干部在干好工作的同時(shí)，也要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為工作會(huì)在一定程度上影響學(xué)習(xí)，但如果我們學(xué)生干部利用休息時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，或利用休息時(shí)間完成工作而不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，我想工作對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是輕微的。希望能利用這次總結(jié)的機(jī)會(huì),也是我的工作將近尾聲,我即將走上工作的崗位，希望各部長(zhǎng)以后的工作能力能進(jìn)一步得到提高，更好的為同學(xué)服務(wù)。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十六
在人的一生中，初中時(shí)期是一個(gè)重要的階段。正是在這個(gè)階段，我們開(kāi)始懂得思考，學(xué)會(huì)理解和分析事物的道理。這些年來(lái)，我認(rèn)為生活邏輯是初中生活中最重要的一部分。它指引著我們正確看待問(wèn)題、作出判斷并取得成功。在這篇文章中，我將分享我對(duì)生活邏輯的心得體會(huì)。
首先，生活邏輯教給我們?nèi)绾握_看待問(wèn)題。在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)，這些問(wèn)題看起來(lái)是棘手的或無(wú)法解決的。然而，如果我們能學(xué)會(huì)用正確的眼光看待這些問(wèn)題，問(wèn)題通常會(huì)變得更小或容易解決。通過(guò)采取積極樂(lè)觀的態(tài)度，我們可以從問(wèn)題中學(xué)到更多的東西，并找到解決問(wèn)題的方法。例如，如果我們考試不及格，我們不應(yīng)該自暴自棄或責(zé)怪自己，相反，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的不足并制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)提高分?jǐn)?shù)。
其次，生活邏輯教給我們?nèi)绾巫鞒雠袛?。在我們的日常生活中，我們?jīng)常需要做出決策，這些決策可能會(huì)影響我們的未來(lái)。生活邏輯教給我們應(yīng)該如何權(quán)衡利弊，分析利害關(guān)系，并做出明智的決策。例如，當(dāng)我們面臨選課的時(shí)候，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)來(lái)選擇課程，而不是只為了應(yīng)付學(xué)分。通過(guò)這樣的決策方式，我們能夠更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，并為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第三，生活邏輯在我們的成功中起著至關(guān)重要的作用。成功并不是偶然發(fā)生的，它是通過(guò)我們的努力和智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)的。生活邏輯教給我們?nèi)绾卧O(shè)定目標(biāo)，并制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。如果我們只有一個(gè)模糊的目標(biāo)，很難做出有針對(duì)性的努力。然而，如果我們將目標(biāo)分解成具體、可行的步驟，我們就能夠更好地管理我們的時(shí)間和資源，并朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。例如，如果我們想要成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，我們需要通過(guò)制定訓(xùn)練計(jì)劃和參加比賽來(lái)達(dá)到這一目標(biāo)。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才有可能取得成功。
此外，生活邏輯還教給我們?nèi)绾闻c他人相處。在我們的生活中，我們經(jīng)常需要與家人、朋友和同學(xué)合作。合作需要理解、尊重和相互信任，這些都是生活邏輯教會(huì)我們的重要品質(zhì)。通過(guò)有效的溝通和傾聽(tīng)，我們可以更好地理解他人的需求和意見(jiàn)，并找到解決問(wèn)題的共同方法。尊重和信任也能夠建立良好的人際關(guān)系，并培養(yǎng)我們的合作精神。例如，當(dāng)我們?cè)诤献黜?xiàng)目中遇到意見(jiàn)分歧時(shí)，我們應(yīng)該以平和的態(tài)度交流，尊重他人的意見(jiàn)，并尋求雙方都能接受的解決方案。
總之，生活邏輯是我們初中生活中最重要的一部分。它教給我們?nèi)绾握_看待問(wèn)題，作出決策，并取得成功。它還教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人相處，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用生活邏輯，我們能夠更全面地了解自己和周圍的世界，并更好地適應(yīng)生活的變化和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和充實(shí)自己，我們才能不斷提高我們的生活邏輯，成為更好的人。
邏輯工作心得體會(huì)初中篇十七
重構(gòu)是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一項(xiàng)重要技術(shù)，在不改變軟件功能的前提下改善代碼質(zhì)量和可讀性。抓住工作邏輯是重構(gòu)的核心，通過(guò)重新組織代碼結(jié)構(gòu)和提取公共方法來(lái)提高代碼的可維護(hù)性。在實(shí)踐中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌_(kāi)發(fā)者有所幫助。
第二段：了解業(yè)務(wù)需求。
在進(jìn)行重構(gòu)之前，首先要深入了解業(yè)務(wù)需求。只有明確了業(yè)務(wù)邏輯，才能更好地理解代碼的結(jié)構(gòu)和作用，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行重構(gòu)。通過(guò)和業(yè)務(wù)人員的溝通和需求分析，可以準(zhǔn)確地把握項(xiàng)目的核心功能和主要邏輯，避免盲目重構(gòu)和改動(dòng)。
第三段：梳理代碼結(jié)構(gòu)。
重構(gòu)的一個(gè)重要目標(biāo)就是簡(jiǎn)化代碼結(jié)構(gòu)，使其更加清晰易懂。通過(guò)觀察代碼間的關(guān)系，可以發(fā)現(xiàn)哪些功能可以提取為公共方法，哪些代碼可以抽象為可復(fù)用的模塊。我在重構(gòu)過(guò)程中常常會(huì)使用一些工具，如靜態(tài)代碼分析工具和代碼度量工具，輔助我梳理出代碼的結(jié)構(gòu)和依賴關(guān)系。
第四段：進(jìn)行精細(xì)化調(diào)整。
一旦梳理出了代碼結(jié)構(gòu)，就可以進(jìn)行具體的重構(gòu)調(diào)整了。重構(gòu)不僅僅是簡(jiǎn)單地改動(dòng)一下代碼的位置和命名，更重要的是在改動(dòng)的過(guò)程中保證代碼的功能不受影響。這需要我們對(duì)業(yè)務(wù)邏輯的理解能力和代碼的熟悉程度。在重構(gòu)的過(guò)程中，我常常會(huì)進(jìn)行重復(fù)的測(cè)試和驗(yàn)證，確保每一次改動(dòng)都不會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題。
第五段：持續(xù)優(yōu)化和演進(jìn)。
重構(gòu)并不是一次性的工作，而是一個(gè)持續(xù)優(yōu)化和演進(jìn)的過(guò)程。隨著需求的變化和技術(shù)的發(fā)展，我們需要不斷地進(jìn)行重構(gòu)和改進(jìn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)重構(gòu)可以大大提高代碼的質(zhì)量和可維護(hù)性。每一次重構(gòu)都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，每一個(gè)成員都可以提出自己的想法和建議，使得代碼變得更加清晰易懂。
結(jié)尾。
通過(guò)重構(gòu)抓工作邏輯，我們可以使得代碼更加易讀易懂，提高工作效率。但在進(jìn)行重構(gòu)之前，我們需要充分了解業(yè)務(wù)需求，梳理好代碼結(jié)構(gòu)，進(jìn)行精細(xì)化調(diào)整，并持續(xù)優(yōu)化和演進(jìn)。這樣才能使得重構(gòu)的結(jié)果更加穩(wěn)定可靠。希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他開(kāi)發(fā)者也能有所啟發(fā)，使得我們的代碼更加優(yōu)雅和可維護(hù)。