具有高度概括性和歸納性的寫作材料，就是總結。在學習中，我們應該如何培養(yǎng)自己的興趣和學習動力呢？總結可以是對經(jīng)驗和感悟的總結，也可以是對工作和學習成果的總結。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇一
隨著時代的向前發(fā)展，科學技術給各行各業(yè)帶來了翻天覆地的變化，農(nóng)業(yè)也不例外，通過新型科學技術的應用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率大幅度提升，各種農(nóng)作物產(chǎn)量顯著改善，在質(zhì)量上也得到了良好的改進，通過新型科學技術的應用，古老的農(nóng)業(yè)煥發(fā)出了新的蓬勃生機。各地開設了相應的農(nóng)科推廣站，但在當前的基層農(nóng)科培訓工作中，存在著農(nóng)戶缺乏組織、供給關系錯位、科技適用性弱、工作主動性不足、推廣效果不理想、培訓方式單一等問題，無法有效地起到應有的良好效果，幫助我國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化轉型升級。對此，必須構建出新的基層農(nóng)科培訓模式，對其進行不斷優(yōu)化，改進農(nóng)科服務方式，實現(xiàn)服務水平提升，才能更好地將科技理論成果轉化為實際生產(chǎn)成果，更好地幫助我國經(jīng)濟向前發(fā)展。
想要將農(nóng)業(yè)科技成果轉化為實際生活中的生產(chǎn)勞動成果，就必須通過成果轉移、轉化、普及等一系列過程。作為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果進行轉移、轉化、普及等方式進行推廣的重要方式之一，科技培訓目前在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行業(yè)中被管飯應用，受到了來自政府方面的政策支持和資金投入，支持力度也正在逐年增大。但因為農(nóng)業(yè)科技成果需求呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢，目前已有的農(nóng)科培訓模式主要采用政府指導作為動力，專家成果為主要內(nèi)容，通過從上到下的組織培訓方式進行推廣，在進行培訓時容易發(fā)生培訓內(nèi)容和實際生產(chǎn)工作內(nèi)容不符的現(xiàn)象，對農(nóng)戶參與科技培訓，實現(xiàn)科技成果轉化的主動性與積極性造成了嚴重打擊，導致當農(nóng)業(yè)科技開發(fā)、推廣及應用等工作缺乏積極性，對農(nóng)業(yè)科技水平提升及成果轉化工作造成了不良的影響。根據(jù)相關調(diào)查統(tǒng)計，能夠進行成果轉化，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技進步的貢獻率僅為50%左右，這樣一方面造成了極大程度的科技資源浪費，同時對農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。為了解決這一問題，就必須探索構建更加貼合實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求的新型基層農(nóng)技培訓推廣模式，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技推廣效率的有效提升，更好地幫助我國農(nóng)業(yè)向前發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化轉型升級。
作為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果有效轉化，實現(xiàn)現(xiàn)實生產(chǎn)力提升的重要途徑之一，農(nóng)業(yè)科技培訓可以更好地幫助農(nóng)業(yè)技術實現(xiàn)轉型升級，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構合理調(diào)整，農(nóng)業(yè)市場競爭力提升，幫助我國農(nóng)業(yè)更好地進行發(fā)展轉變。近年來。國家高度重視農(nóng)業(yè)科技培訓推廣工作，在人力和物力上都投入了大量支持，并開設了相應的各類項目及資金，以便于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技水平提升，農(nóng)民收入有限增加，農(nóng)業(yè)良好發(fā)展。但因為科技培訓推廣工作主要是由政府來進行主導，在培訓方式上也采用了由上到下的培訓模式，針對性較差，無法滿足實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求，農(nóng)戶被動接受成果，無法將其主動性調(diào)動起來，導致科技成果普及效果不理想，無法取得理想的科技傳播效果，影響到了農(nóng)業(yè)科技普及工作的進一步發(fā)展。造成這種局面出現(xiàn)的原因有很多，大體上可以分為以下幾點：
1.1主體錯位造成培訓內(nèi)容脫節(jié)。
農(nóng)業(yè)技術推廣工作的重要性不言而喻，通過農(nóng)業(yè)技術推廣工作，可以有效地提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，更好地促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。國內(nèi)近年來對于農(nóng)業(yè)技術推廣工作十分重視，出臺了一系列扶植政策，在這樣的背景環(huán)境下，我國的農(nóng)業(yè)技術推廣工作獲得了良好的發(fā)展空間，取得了一定的成效。但因為在進行資金立項使用時，政府發(fā)揮出過強的主導性，未能正視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方的實際需求，在進行實際的農(nóng)業(yè)技術培訓工作時將項目任務作為導向，過度強調(diào)培訓規(guī)模和培訓數(shù)量，在質(zhì)量及效果上缺乏必要的評價指標。同時作為科技成果的主要擴散主體及創(chuàng)造者，相關專家未能與具體培訓對象在開展科技培訓親進行溝通交流，只能一股腦地將自身科研成果傾述出來，未能做到大眾化、日?；?，沒有考慮到接受培訓農(nóng)民的實際接受能力，導致農(nóng)民在進行培訓時不知所云，未能弄明白專家要說的是什么。再加上未能開展實際演示，缺乏實際的田間培訓指導，對農(nóng)民學習積極性造成了嚴重打擊?；鶎訉＜覍ο嚓P新技術、新品種了解程度不足，未能對農(nóng)民問題進行及時解決，導致目前農(nóng)科培訓工作中普遍存在著培訓內(nèi)容和實際生產(chǎn)內(nèi)容不符的問題，影響到農(nóng)業(yè)技術培訓推廣效果。
1.2農(nóng)戶組織程度不足。
在進行農(nóng)業(yè)技術推廣時，固然需要技術提供方來向受眾進行技術提供，但在進行推廣時也需要受眾、媒介等多環(huán)節(jié)進行配合，才能實現(xiàn)資源最大化利用，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的有效提升，在當前的農(nóng)業(yè)技術基層推廣工作中，項目任務僅僅停留在培訓多少人上面，在實際培訓過程中，在完成硬性指標的前提下，片面地要求知名專家來對行業(yè)影響力進行提升，忽視了具體工作的面向群體，未能充分考慮農(nóng)戶自身素質(zhì)、技術難易程度、農(nóng)戶技術需求等多方因素，導致培訓農(nóng)戶對培訓內(nèi)容接受及應用動力出現(xiàn)削弱，同時目前農(nóng)村地區(qū)大多數(shù)青壯年選擇外出務工，留守務農(nóng)人員相對文化素質(zhì)較低，接受能力較差，部分農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展水平較低，農(nóng)戶缺乏典型示范，無法有效地進行接受學習，進而嚴重影響到農(nóng)業(yè)技術的推廣效果。
2.1構建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新主體。
隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟層面上的進一步發(fā)展，市場體制逐步完善健全，在目前的農(nóng)業(yè)技術推廣工作中，政府、科研機構所扮演的角色發(fā)生了巨大變化，在過去的農(nóng)業(yè)技術推廣工作中，政府和科研單位負責進行人力物力支持，扮演著主導者的角色，在這種模式下，政府主體目標及科研機構科研選題無法做到與實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求及市場選擇進行有效吻合，雙方激勵機制之間存在著一定的不同，將會導致農(nóng)業(yè)技術推廣工作內(nèi)容和實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求之間存在差距，缺乏實用性，對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作產(chǎn)生一定的不良影響。對此，在新型農(nóng)科培訓模式中，政府應擺正自身位置，將創(chuàng)造有利環(huán)境條件，存進技術創(chuàng)新作為首要任務，并實現(xiàn)對市場的有效監(jiān)管與保障，對于具有一定公益性的技術，政府負責進行承擔，而具備經(jīng)濟效益并可以滿足市場經(jīng)濟需求的新技術，則應當發(fā)揮出市場運行機制，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化轉變，并且引導鼓勵農(nóng)業(yè)企業(yè)、示范戶等農(nóng)業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)單位或個人，共同參與到農(nóng)業(yè)技術的創(chuàng)新推廣工作中，建立起以科研機構、示范戶、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織、農(nóng)業(yè)企業(yè)為主，政府監(jiān)管為輔的新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新推廣結構，實現(xiàn)供需關系一致，更好地實現(xiàn)產(chǎn)研結合，滿足技術供給與需求之間的雙向互動，增強農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新活力，扭轉當前的供需脫節(jié)現(xiàn)象。
2.2實行高效推廣機制。
技術創(chuàng)新的價值正是通過技術推廣來得以實現(xiàn)的，如果無法進行有效推廣，相應的技術創(chuàng)新價值自然會大打折扣。在農(nóng)業(yè)技術培訓推廣體系中，推廣工作發(fā)揮著不可替代的重要作用。目前農(nóng)業(yè)技術的推廣方式在大體上可以分為三種，及指導型、交互型、傳播型，通過政府及科研機構進行傳播的方式屬于指導型，也是當前最為主要的傳播模式，這種方式雖然在一定程度上有效地幫助農(nóng)業(yè)技術進行推廣，但隨著時代的發(fā)展，已經(jīng)逐漸無法滿足市場多元化需求，運行效率較低，面對這種情況，可以采用推廣主體之間交流及網(wǎng)絡信息技術來實現(xiàn)互動傳播，對傳播型推廣模式和交互型推廣模式進行發(fā)展，對之前的指導型推廣模式進行補全，構建出綜合高效推廣機制，更好地發(fā)揮出推廣效果。在新型的高效推廣機制中，一方面政府應當對其在公益農(nóng)業(yè)領域中具備的主導作用進行發(fā)揮，創(chuàng)造出良好的制度條件及政策扶持體系，另一方面，鼓勵民間推廣組織參與到農(nóng)業(yè)技術推廣工作中，通過產(chǎn)業(yè)化組織來構建利益聯(lián)合體，采用現(xiàn)代信息技術，根據(jù)市場需求來多渠道推廣農(nóng)業(yè)技術，有效提升農(nóng)業(yè)技術的推廣效率，實現(xiàn)科技培訓效果的有效提升。
通過基層農(nóng)科培訓模式，可以有效地將各類科技成果轉化為實際生產(chǎn)成果，更好地帶動我國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化轉型升級，在開展新型農(nóng)業(yè)技術培訓推廣工作時，應當做到培訓內(nèi)容符合實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，推廣模式創(chuàng)新求變，才能更好地發(fā)揮出農(nóng)業(yè)技術推廣工作效果，實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)向前發(fā)展。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇二
1.1傳統(tǒng)的職業(yè)觀的影響，新一代農(nóng)村青年不愿意從事農(nóng)業(yè)相關工作。
整個社會對于農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的偏見，使得城市優(yōu)秀青年不愿意到農(nóng)村工作，而農(nóng)村出身的文化程度較高的青年也紛紛走出家鄉(xiāng)，到城鎮(zhèn)“覓食”。這樣的社會效應使得農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才數(shù)量奇缺并且缺乏人才培養(yǎng)基礎，有相應文化水平的不愿意“干農(nóng)活”，想學的文化程度又太低無法掌握。
1.2農(nóng)業(yè)科技教育經(jīng)費投入失衡，使得人才培養(yǎng)的經(jīng)費不足。
我國教育和科技資源配置及經(jīng)費投入是從中央到地方自上而下的投入模式，越到基層，經(jīng)費就越是遞減，因此越接近農(nóng)業(yè)科技實用人才開發(fā)的單位，反而得不到足夠的資源配置。當前，農(nóng)業(yè)教育、科技的經(jīng)費來源主要還是靠財政撥款，有限的撥款要保證相關人員工資及其他公務費用，才能考慮業(yè)務費，也就難以開展一些重要的研究、難以維系急需人才的培養(yǎng)費用支出。
1.3管理體制不完善,使地本已有限的農(nóng)業(yè)科技人才無法形成團隊進行研究。
我國現(xiàn)行可以管理農(nóng)業(yè)科技人才的有農(nóng)業(yè)、教育、漁業(yè)、林業(yè)、科技、環(huán)保、經(jīng)貿(mào)等許多部門，這就使得重要的研究項目必須經(jīng)過多部門的協(xié)調(diào)才能進行。缺乏科學有效地協(xié)調(diào)機制。不但容易造成資源浪費，更主要的是低下的效率極大打擊了農(nóng)民的積極性。
1.4農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)、成長和研究的基礎設施建設不夠，經(jīng)費投入總量嚴重不足。
我國目前開始增大對農(nóng)村科技人才培養(yǎng)和研究的投入，但總體上仍然不夠。許多農(nóng)村的科技人才培養(yǎng)和研究的條件很差，基礎設施難以滿足培養(yǎng)和研究要求，甚至一些最基本的實驗都無法完成。由于經(jīng)費的原因，應該及時更新的先進的農(nóng)業(yè)科技信息也往往更新速度很慢，許多已經(jīng)陳舊的信息和技術仍然在農(nóng)業(yè)科技人員的培養(yǎng)內(nèi)容當中。
1.5農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)缺乏科學、合理的開發(fā)方案,農(nóng)業(yè)科技發(fā)展缺乏可持續(xù)性。
農(nóng)業(yè)科技人才資源的培養(yǎng)需要有科學的培養(yǎng)計劃，并考慮農(nóng)村的實際情況。而當前許多農(nóng)村地區(qū)科技人才培養(yǎng)沒有規(guī)范的計劃，或者上級主管部門沒經(jīng)過實地調(diào)研就先進照搬地區(qū)模式，這樣很難培養(yǎng)出符合當?shù)貙嶋H需要的人才，創(chuàng)新就更談不上了。因此，農(nóng)業(yè)科技發(fā)展缺乏足夠的可持續(xù)性。
二、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才培育的解決途徑。
2.1加強“雙師型”師資隊伍建設,造就一支創(chuàng)新型的教師隊伍。
目前我國教師隊伍普遍存在著缺乏實踐技能的情況，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新型人才需要有創(chuàng)新型老師的指引。近年來國家已經(jīng)逐漸地鼓勵高中等學校加強對“雙師型”教師隊伍的建設，要求教師不但能夠開展基本的教學和科研工作，更要加強與實踐單位的聯(lián)系，使理論與實踐相互驗證、相互促進。只有培養(yǎng)出創(chuàng)新型的老師，才有可能指導學生走出創(chuàng)新之路。
2.2理順農(nóng)業(yè)科技管理體制，促進科技成果與市場的`接軌和轉化。
現(xiàn)有條塊式、多部門各管一攤的管理體制是無法適應未來現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的，必須根據(jù)現(xiàn)在農(nóng)村的實際情況，集中資源、理順關系，形成穩(wěn)定的協(xié)調(diào)和管理機制。再以高效率的管理機制協(xié)調(diào)現(xiàn)有資源，全力攻克當前急需解決的農(nóng)業(yè)科技問題，不斷提高農(nóng)業(yè)科技的成果轉化率。另外，要引入市場機制，發(fā)揮市場對資源配置的引導作用，將農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新及其成果的市場轉化無縫對接，形成良好的科技發(fā)展的循環(huán)。
2.3擴大對外交流。
要加快對國際上先進農(nóng)業(yè)技術和人才的引進，幫助高水平農(nóng)業(yè)科技人才更多地與國際領先的農(nóng)業(yè)研究機構和人才接觸和交流；可以為一些人才提供到國外高校和研究機構學習和交流的機會；建立世界學術動態(tài)信息和交流平臺，形成一些主題鮮明、有建設的交流論壇，提升研究層次。通過加強農(nóng)業(yè)科技人才的國際交流，不斷地建立健全我國的農(nóng)業(yè)科技人才創(chuàng)新機制。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇三
如今，我國的改革開放已進行了三十幾年，農(nóng)業(yè)相關的科學技術也取得了長足的進步，全國糧食增產(chǎn)穩(wěn)定。與此同時，與農(nóng)業(yè)相關的各項科學技術，如種子處理技術、效果良好的病蟲害的防治技術等，也得到了更好的推廣，這加快了農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)的進步速度。
（二）技術教育的培訓取得了比較顯著的進步。
通過開展一系列的農(nóng)業(yè)科技技能培訓，使我國農(nóng)村中出現(xiàn)了一批具備相應科學知識、具有科學素養(yǎng)的技術能手，那些經(jīng)培訓之后的學員成為了農(nóng)業(yè)工作中的技術骨干，不僅具備相關的農(nóng)業(yè)基礎知識，也具備農(nóng)業(yè)科技技術，使農(nóng)業(yè)工作的理論與實踐相結合的能力更強。
（三）基層的培訓機構的建設相對滯后。
科技工作如需在農(nóng)村工作中進行推廣，則必須加強對基層培訓機構的建設，這將是工作的關鍵。但是，目前由于各省市的各級農(nóng)業(yè)方面的科技培訓學校以及社區(qū)中的一些教育培訓資源都沒能發(fā)揮應有的作用，沒有建立長期的、系統(tǒng)的培訓工作，在基層的農(nóng)業(yè)科技培訓機構大多沒有真正的發(fā)揮其應該有的培訓功能，有的話也僅僅是形式，因此農(nóng)民科技水平一直沒有得到更大的提高。
（四）基層培訓形式較少。
基層的農(nóng)業(yè)科技培訓多以教室授課的方式進行，結合網(wǎng)絡電視、多媒體等傳播方式的比例較少，這不僅影響了農(nóng)民培訓的效果，還影響了農(nóng)民們的聽課積極性。
（五）具備培訓水平的人才較少。
我國農(nóng)業(yè)科技人員知識老化嚴重、年齡結構需要調(diào)整、沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，能適應現(xiàn)在科技程度較高的農(nóng)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的人才較為缺乏，使得我國的農(nóng)業(yè)工作進步速度提升不大、制約著我國農(nóng)業(yè)科技培訓工作的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，參加農(nóng)業(yè)科技培訓的人員基本存在學歷低、學習水平較差等客觀現(xiàn)象，加上培訓人員知識逐漸老化，跟不上更新?lián)Q代的速度，培訓人員相應的待遇較低等都是培訓人才隊伍的不安定因素。
（一）加強對農(nóng)民的市場經(jīng)濟相關知識的培訓。
近年來，中國經(jīng)濟高速發(fā)展的階段已經(jīng)過去，現(xiàn)如今的經(jīng)濟形勢相比之前更加緊迫，我國經(jīng)濟正步入“新常態(tài)”階段。在這平穩(wěn)發(fā)展的市場經(jīng)濟階段，中國正面臨著一系列的機遇以及挑戰(zhàn)，市場經(jīng)濟、高新技術產(chǎn)業(yè)、個體私營經(jīng)濟的發(fā)展等的出現(xiàn)，將會對傳統(tǒng)的農(nóng)村的經(jīng)營規(guī)模及農(nóng)戶的日常生活產(chǎn)生巨大的影響。因此需要加強農(nóng)民對現(xiàn)行市場經(jīng)濟相關知識的了解。
（二）加強對農(nóng)業(yè)相關標準等知識的培訓學習。
現(xiàn)如今，市場上已經(jīng)頒布了約40個無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標準以及農(nóng)藥的安全生產(chǎn)技術，把這些技術傳授給農(nóng)民，這樣就可以讓這些標準真真正正地落實到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，并建成一系列高水平的符合標準的生產(chǎn)基地、全面的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的無公害水品、從源頭上加強處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的農(nóng)民的環(huán)保意識，從而間接的提高了經(jīng)濟效益。
（一）使用多種形式進行農(nóng)業(yè)科技培訓工作。
1.第一線課堂。通過讓農(nóng)民在田間地頭所設的課堂進行學習，教育形式采用非正式的教學方法，增強學生與培訓教師的互動性，在實踐操作中加強每個參訓學員的培訓積極性，提升學員的課堂學習效率，并可以有效的激發(fā)參訓學員對各種實際問題的處理能力。2.多媒體教學。除了在第一線課堂進行學習，將最新出現(xiàn)的各種與農(nóng)業(yè)有關的科技成果帶入到培訓課堂中來還有另一個提高學員培訓效果的方法，那就是在集中授課的時候采用多媒體的方式配合理論教學工作。
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各種傳媒也得以迅速壯大，這也就為農(nóng)業(yè)科技培訓的宣傳活動創(chuàng)造了良好的條件。農(nóng)業(yè)科技人員不僅要對農(nóng)業(yè)科技培訓質(zhì)量及數(shù)量進行加強，還需要加大在各種傳媒上的廣告量及宣傳力度，如在網(wǎng)絡、電視機、廣播、微博、微信等。這樣也可以讓科技培訓這一名詞及有關基礎內(nèi)容更加為農(nóng)民所熟知，也就間接的提升了農(nóng)民參加類似培訓的積極性。
綜上所述，由于農(nóng)村存在著特殊的環(huán)境、文化水平較低的農(nóng)民、緩慢的經(jīng)濟發(fā)展速度以及薄弱的經(jīng)濟基礎，這就使得農(nóng)業(yè)科技培訓工作的進行存在一系列的阻礙，也就造就了如今的農(nóng)業(yè)科技培訓工作現(xiàn)狀，但是通過有效的、合理的措施和方法也可以讓農(nóng)業(yè)科技培訓工作能夠有條不紊的進行，并取得很好的.效果。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇四
摘要針對新時期對農(nóng)業(yè)科技培訓提出的新要求，提出加強農(nóng)業(yè)科技培訓的措施，以為全面建設小康社會提供參考。
提高農(nóng)民的科技素質(zhì)和農(nóng)業(yè)科技運用水平是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要措施，促進農(nóng)民增收，又是農(nóng)民的富裕之本、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的源泉。隨著社會主義新農(nóng)村建設和全面建設小康社會進程的不斷深入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的加快調(diào)整，農(nóng)民對新技術、新知識的`需求更為迫切，對農(nóng)業(yè)科技培訓教育提出了新的要求。
完善政策體系，規(guī)范培訓行為。
把握培訓原則，拓寬培訓內(nèi)容。以規(guī)范程序、監(jiān)督管理、注重實效為重點，堅持服務產(chǎn)業(yè)、滿足需求、分類培訓、注重實效的原則，因人而異，針對不同對象設定不同的培訓模式和內(nèi)容。采取普遍培訓與個別培訓相結合的方式，尤其要加大對種植養(yǎng)殖大戶、科技示范戶、科技帶頭人的培訓力度，通過典型示范帶動作用，重點就農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、畜牧發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力建設等方面展開培訓。培訓內(nèi)容要與時俱進，形式多樣，突出重點，勇于創(chuàng)新。圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定這一目標，因需而教，進行訂單培訓。在新技術、新品種引進試驗示范與推廣、特色種養(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、病蟲害綜合防治、信息技術、生態(tài)環(huán)境保護與建設、村鎮(zhèn)建設和管理、農(nóng)業(yè)質(zhì)量標準、市場營銷、勞動力轉移、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會管理創(chuàng)新、民族區(qū)域特色等方面進行重點培訓，全面提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，千方百計增加農(nóng)民收入[1-2]。
2、整合培訓資源，健全培訓機制。
培訓工作是一項社會綜合性的系統(tǒng)工程。政府要高度重視農(nóng)村富余勞動力培訓工作，把培訓和轉移就業(yè)工作緊密結合起來，努力把發(fā)展勞務經(jīng)濟當作培植經(jīng)濟增長新優(yōu)勢的主導產(chǎn)業(yè)，按照“政府推動、市場拉動、城鄉(xiāng)互動、有序流動”的原則，采取干部抓、能人帶、信息引、典型推、服務促等多種措施，切實加強農(nóng)村富余勞動力的培訓轉移步伐，形成黨委領導、政府負責、部門實施的齊抓共管局面，積極構建農(nóng)民科技教育培訓的組織保障體系，確保培訓工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。強化組織建設，健全勞務經(jīng)濟服務平臺，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備專兼職人員，為勞務經(jīng)濟的快速發(fā)展提供組織保障。同時，建立健全村級勞動保障信息員隊伍體系，每個村明確1名信息員，負責勞動力資源調(diào)查建檔、就業(yè)培訓、轉移信息采集發(fā)布工作，形成四級培訓轉移就業(yè)服務和組織管理網(wǎng)絡。同時，開展企業(yè)崗位對接活動，鼓勵駐地各企業(yè)優(yōu)先吸納本地農(nóng)村富余勞動力就業(yè)，并主動加強與外地企業(yè)的聯(lián)系，采取送崗位進村、送培訓到鄉(xiāng)、舉辦專場招聘會等形式，為農(nóng)民工免費提供就業(yè)信息、政策咨詢、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務，逐步形成整合資源、構筑平臺、統(tǒng)籌培訓、強化保障、整體推進的有效機制和上下聯(lián)動、部門協(xié)作、供需結合的格局。
3、采取多種方式，廣泛宣傳國家的培訓就業(yè)政策。
利用報刊、網(wǎng)絡、電子屏顯、宣傳專欄和采取進社區(qū)、進農(nóng)村、編排文藝節(jié)目、入戶面對面宣傳等形式，進一步提升就業(yè)技能培訓工作的知曉度，提高勞動者對技能就業(yè)、立身、成才的認識，確?；菝裾呷嫔钊朊裥模袑嵶屌嘤柟ぷ魅淘凇瓣柟庀隆边\行，人人成為技能培訓增收的受益者。
4、導向分明，培訓目的主題明確。
開展培訓的目的是要面對市場企業(yè)、增加就業(yè)機會和提高農(nóng)民收入。但由于外出務工、就業(yè)較難等問題的影響，部分牧民不愿參加培訓，對培訓不抱任何希望。在培訓中，要實行訂單培訓，剖析市場需求信息，把握預測市場行情，明確就業(yè)導向?？梢蕴崆昂推髽I(yè)聯(lián)合，為農(nóng)民提供就業(yè)保障，切實讓農(nóng)牧民看到培訓的希望，變“讓我培訓”為“我要培訓”的良好態(tài)勢。一是實現(xiàn)從重數(shù)量到重質(zhì)量轉變，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)一個、成才一個、就業(yè)一個”。二是緊貼企業(yè)用工實際設置培訓項目，按需培訓，實行“訂單式”培訓，提高培訓就業(yè)率。三是加大企業(yè)技能提升培訓力度，提高中高級專業(yè)技術人員培訓比重[3-4]。
5、加強服務平臺建設，解決勞動力供需矛盾。
以各級公共就業(yè)服務機構為依托，建立有效的勞動力市場服務體系。一是做好調(diào)查摸底工作，及時掌握企業(yè)用工需求和勞動力供給狀況。二是建立勞動力信息對接平臺，為勞動者和用工企業(yè)提供信息。三是經(jīng)常性開展就業(yè)服務專項活動，通過組織專場招聘、招聘下鄉(xiāng)等活動，切實解決勞動力供需信息不通的問題。
民富則國強，農(nóng)村富余勞動力培訓轉移就業(yè)工作要以政府為主導，推動社會力量共同參與，建立健全“就業(yè)指導、就業(yè)培訓、勞動維權”三位一體的就業(yè)公共服務體系，鼓勵企業(yè)吸納招用當?shù)剞r(nóng)村富余勞動力就業(yè)，做好農(nóng)村富余勞動力轉移就業(yè)工作，拓寬就業(yè)渠道，助民增收。
6、參考文獻。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇五
多功能農(nóng)業(yè)與科技創(chuàng)新存在同步發(fā)展的關系。邏輯上，“隱性農(nóng)業(yè)革命”的發(fā)生與多功能農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是需求層面上的對應，因此，服務于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新亦是需求層面的對應。前文分析指出，“誘致性”引發(fā)了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，作用于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新則可進一步定義為“市場需求誘致的科技創(chuàng)新”?？梢灶A見，在未來的10—，中國經(jīng)濟將逐漸從現(xiàn)在的中等收人發(fā)展中國家經(jīng)濟向發(fā)達國家經(jīng)濟的行列邁進，在此過程中，國家和社會對農(nóng)業(yè)多功能的需求將逐漸提高，如繼續(xù)發(fā)揮保障食物安全、改善人口營養(yǎng)和維護農(nóng)民生計等傳統(tǒng)功能；承擔改善生態(tài)系統(tǒng)、減緩氣候變化、提供觀光景觀和文化傳承的功能;進一步擔負起為緩解能源危機提供再生能源的功能。在該語境下，可以勾勒出農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的基本方向：
（3）社會對農(nóng)業(yè)配合生態(tài)文明建設功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新在資源循環(huán)利用技術、節(jié)能減排低碳技術領域不斷深化。
當前，中國大多數(shù)城市都面臨耕地資源嚴重稀缺、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展矛盾日益突出等問題，轉變經(jīng)濟增長結構，實現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越，是社會整體發(fā)展的必由之路，而農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟功能、休閑觀光功能、生態(tài)功能、文化教育功能等的充分發(fā)揮，必然需要科技的強力支撐。在科技創(chuàng)新中突出農(nóng)業(yè)多功能性的實現(xiàn)，是對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的理念升華，這應是多種技術的集成創(chuàng)新。這種集成創(chuàng)新與社會需求相對應，表現(xiàn)為需求方愿意且有能力應用技術的數(shù)量總和。需要說明，這些技術應用后的獲利能力取決于技術應用的制度安排，如土地的規(guī)模與經(jīng)營管理制度、相應投入要素的供給能力、應用技術成果的鼓勵措施、成果應用后有關產(chǎn)出的分配等。
根據(jù)上文提出農(nóng)業(yè)功能的三個層次，以及農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的三個方向，可以形成一種新的創(chuàng)新架構、。這種架構強調(diào)了科技創(chuàng)新的“新思路“，即不單單在于創(chuàng)新產(chǎn)出本身的功用，更在于通過創(chuàng)新產(chǎn)出來實現(xiàn)必要的社會效果。動植物種質(zhì)資源與現(xiàn)代育種科技方向應以系統(tǒng)生物學、生物信息學、組學及其技術、基因功能等研究手段，開發(fā)植物光能轉化和利用效率高、飼料轉化和抗病能力強的`動植物新品種。資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)科技方向，應研發(fā)耕地保育與替代技術、流域水資源保障技術、水肥高效利用技術，建立耕地和水分養(yǎng)分資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)，并推進以低值和農(nóng)林廢棄物為原料的生物質(zhì)綜合利用技術開發(fā)及示范。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與食品安全科技方面，應重視農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)、動植物重大病蟲害防控、貯運保鮮、食品加工及營養(yǎng)開發(fā)等領域的攻關。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與智能化科技方面，應實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息服務網(wǎng)絡化、農(nóng)業(yè)資源管理數(shù)字化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程管理精準化和農(nóng)業(yè)裝備智能化的“四化”目標。
3結論與討論。
本研究旨在探討農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的實現(xiàn)與農(nóng)業(yè)多功能性的實現(xiàn)兩者間的內(nèi)在關聯(lián)，并試圖勾勒出基于推進農(nóng)業(yè)多功能發(fā)揮的科技創(chuàng)新框架。對此，本研究建議可以采取以下推進方式：
第一，強化功能性的農(nóng)業(yè)科研立項導向。當前，國家層面和?。ㄊ校用娴霓r(nóng)業(yè)科研立項導向以行業(yè)劃分為主要方式，或根據(jù)近期農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際需要制定科技攻關計劃，這樣的立項導向一般只偏重經(jīng)濟功能，對農(nóng)業(yè)其他功能的涵蓋面較少或缺失。建議各層面在制定項目指南時能加強關注農(nóng)業(yè)發(fā)展的功能導向作用，優(yōu)化科研立項的頂層設計。
第二，建立全國性的農(nóng)業(yè)科技指導協(xié)調(diào)機構，使該機構根據(jù)全球農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢和國家需求，確定和調(diào)整農(nóng)業(yè)科技領域發(fā)展路線圖，制定以功能實現(xiàn)為導向的科技創(chuàng)新目標，協(xié)調(diào)各方面的科研資源配置，避免分散研究和重復研究。由該機構制定區(qū)域性的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評價機制，把促進農(nóng)業(yè)多功能性的發(fā)揮納人衡量標準。
第三，完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評價的工作機制。目前對農(nóng)業(yè)科研工作的評價和審核僅由項目發(fā)出單位組織實施，使得評審的參與度較窄。建議可以探索新型科研項目評、驗機制，把主管經(jīng)濟、生態(tài)、社會等領域的部門和專業(yè)人士納人其中，使具體的研究工作得到多元的指導和廣泛認同。
本研究在闡述農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和多功能農(nóng)業(yè)內(nèi)涵的基礎上，初步論證了兩者之間的關系，并勾勒了基于農(nóng)業(yè)多功能實現(xiàn)的科技創(chuàng)新架構。在提出“誘致性”引起科技創(chuàng)新的觀點基礎上，通過“隱性農(nóng)？業(yè)革命”的實證論述，得出社會需求引起了農(nóng)業(yè)多功能拓展的論斷。本研究中，市場需求的誘致創(chuàng)新僅限于全國范圍內(nèi)農(nóng)業(yè)行業(yè)產(chǎn)值情況的宏觀分析支撐，而對需求更深層次的分解，則需要討論農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新程度和方向與不同農(nóng)產(chǎn)品的市場價格和市場規(guī)模間一一對應的關聯(lián)，這也將反映出一個區(qū)域或一個科研機構如何配置資源以更好地促進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。因此，進一步研究這些問題，探索農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律，并把它與多功能農(nóng)業(yè)的發(fā)展路徑相耦合是有必要的。另外，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新既存在市場需求的誘致，也存在要素替代的誘致，這將在后續(xù)的研究中加以探討。
作者：張晨施標俞美蓮馬佳顧曉君單位：上海市農(nóng)業(yè)科學院上海海洋大學經(jīng)濟管理學院。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇六
的積極作用盡管鹽城市村級農(nóng)技服務站還不健全，在設施、設備、人員、服務等方面還存在較多不足和問題，但是通過建立村級農(nóng)技服務站，積極開展村級農(nóng)技服務，有效地提高了服務覆蓋面，提升了服務效率，農(nóng)民群眾對基層農(nóng)技服務的滿意率也在提高。通過對全市27家運作比較良好的農(nóng)技服務站的調(diào)查，村級農(nóng)技服務站的積極作用有以下三個方面：開辟了農(nóng)業(yè)科技進村入戶的直接通道，實現(xiàn)了推廣與生產(chǎn)的無縫對接。一直以來，我國最基層的公益性的農(nóng)技推廣機構為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)技推廣機構，近年來，鹽城市進一步加強了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構的改革和建設，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務工作得到有序穩(wěn)定發(fā)展。但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合改革，各地撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)力度較大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員的服務半徑擴大，而服務設施、交通實施還不能及時、完全地適應實際需求，鎮(zhèn)村服務脫節(jié)，技術服務難以進村入戶的現(xiàn)象還普遍存在。
建立村級服務站有效地解決了鎮(zhèn)村服務脫節(jié)等問題，為解決農(nóng)技推廣“最后一公里”問題提供機構支撐。村級服務站的建成，提高了基層農(nóng)技服務的針對性、高效性，同時也為各級各類農(nóng)業(yè)科技推廣項目實施提供了基礎和條件。疏通了農(nóng)技人員下基層的流通渠道，實現(xiàn)了技術人員與農(nóng)民的直面溝通。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)技人員開展基層服務還存在服務精力難以集中、服務時間難以保證、服務專業(yè)不對口等客觀情況，而村級服務站農(nóng)技人員來源于所在村村組干部、大學生村官、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民合作經(jīng)濟組織負責人等農(nóng)村一線人員，甚至大部分農(nóng)技員可以說既是農(nóng)技員又是農(nóng)民。一定程度上，村級農(nóng)技員的服務時間、精力、經(jīng)驗都可以得到保證，可以隨時隨地為所在村農(nóng)民提供生產(chǎn)技術咨詢，必要時聯(lián)系市、鎮(zhèn)農(nóng)技人員，開展現(xiàn)場指導，切實解決生產(chǎn)技術難題。搭建了農(nóng)技服務的最基層平臺，實現(xiàn)了公益性和經(jīng)營性服務的良性互動。鹽城市村級服務站近40%是依托運作好、信譽好的農(nóng)村合作組織和農(nóng)資經(jīng)營網(wǎng)點掛牌建設，在開展技術指導服務的同時，還提供農(nóng)產(chǎn)品訂單生產(chǎn)、購銷服務和農(nóng)資供給。有效的公益性農(nóng)技服務和優(yōu)質(zhì)經(jīng)營性服務相結合，為農(nóng)民帶來了方便和效益，贏得了群眾信賴、樹立了品牌形象，實現(xiàn)公益性與經(jīng)營性服務的良性互動。
建設存在的問題服務站點規(guī)模較小，服務設施不健全。40%以上的村級服務站點的以家庭式農(nóng)資門市和示范戶為主，經(jīng)營規(guī)模較小，從業(yè)人員少。90%以上的村級服務站服務人員僅為1人，服務精力難以保障。村級服務站經(jīng)營規(guī)模較小，雖有經(jīng)營成本低、經(jīng)營服務方式靈活等優(yōu)勢，但同時也存在抗風險能力差、服務延伸面較小、缺乏長遠謀劃的弊端。村級服務站的硬件設施是支持其完成推廣服務的必要條件，而多數(shù)村級服務站點只擁有掛牌場所、服務柜臺、等基本的辦公條件，電腦、打印機、媒體放映設備、專家系統(tǒng)等服務設施相對缺乏，影響了服務功能的發(fā)揮。從業(yè)人員素質(zhì)較低，服務水平有待提高。村級172專兼職農(nóng)技人員中，具有大專以上文化程度的僅為9人，占總人數(shù)的5.2%，中專及以上的學歷的29名，占總人數(shù)的16%，文化程度普遍較低。村級農(nóng)技員具有專業(yè)技術職稱的僅19名，占總人數(shù)的11.2%，職稱結構難以適應當前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，難以滿足農(nóng)民的技術需求，影響了農(nóng)技服務的質(zhì)量。
根據(jù)對60名村級農(nóng)技員的抽樣調(diào)查顯示，95%的村級農(nóng)技員每年都有參加相關技術和知識培訓，但大部分是短期非學歷培訓，培訓內(nèi)容主要集中在品種、技術的示范推廣，培訓時間、培訓內(nèi)容的及時新穎性難以完全確保。管理手段尚不完善，監(jiān)管力度有待加強。村級服務站的運行模式多種多樣，各有利弊，沒有統(tǒng)一有效的監(jiān)管手段和制度。如依賴鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心和村級集體承建的村級站，有利于人員調(diào)度和設備維護，但農(nóng)技員積極性不高；依賴農(nóng)民合作組織、農(nóng)資營銷點承建的村級站，這種模式商業(yè)味較濃，站點往往過多重視盈利，對技術的關注較少；依賴農(nóng)業(yè)科技大戶個人承建的.村進展，不定因素較多，主管部門調(diào)控手段較少，直接管理和監(jiān)管難度很大。專項資金缺口大，長久運行機制難以保障。目前我市村級規(guī)范化服務站建設大部分依托農(nóng)業(yè)科技項目經(jīng)費支持運行，沒有穩(wěn)定的資金來源和保障。一是工作經(jīng)費缺乏，影響了服務的有效開展，遇到關鍵農(nóng)時季節(jié)和動物防疫重要時刻，統(tǒng)防統(tǒng)治難以保障。二是農(nóng)技員的待遇難以落實，僅僅依靠經(jīng)營收入讓村級農(nóng)技員沒有認同感，農(nóng)技服務可干可不干，服務積極性和主動性受到影響。
三、加強村級服務站建設的對策建議。
加強資源整合，爭取多方重視。農(nóng)業(yè)主管部門要積極爭取各級黨政領導和全社會對村級農(nóng)業(yè)科技服務站建設的關心與支持，為建立村級服務站建設的長效機制爭取條件?？烧洗寮壒╀N社系統(tǒng)、農(nóng)經(jīng)系統(tǒng)和村集體的有效資源，開展村級農(nóng)技站的建設。建議統(tǒng)一從村部現(xiàn)有的辦公用房中，專門設立一間20-30平米的辦公室掛牌，同時還要從村組干部、專業(yè)農(nóng)技人員中明確一名同志為兼職村級農(nóng)技員，并在他們的工資報酬中有所體現(xiàn)，也可考慮農(nóng)業(yè)科技示范大戶和農(nóng)資營銷負責人，建立科學的獎懲機制，讓村級農(nóng)技人員有歸屬感和責任感。加強資金投入，強化服務保障。為建立村級農(nóng)業(yè)科技服務站建設的長效機制，在堅持以事養(yǎng)站的基礎上，要加強資金投入，一是用于必要辦公設備的配置，二是對村級農(nóng)技員給予適當?shù)难a貼，充分調(diào)動村級農(nóng)技員做好農(nóng)技推廣工作的積極性和主動性。建議今后的幾年，各級財政參照扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五有”農(nóng)業(yè)中心建設一樣，設立專門的項目，扶持村級農(nóng)業(yè)科技服務站建設；同時對于經(jīng)過選聘上崗的農(nóng)技人員，設立專項基金，象村級防疫員一樣，通過縣、鄉(xiāng)農(nóng)技推廣體系，每年給予一定服務補貼，調(diào)動他們積極性。
加強運行監(jiān)管，規(guī)范農(nóng)技服務。堅持“部門統(tǒng)籌，聯(lián)辦共建”的原則，以村級集體經(jīng)濟組織、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)資經(jīng)營部、農(nóng)業(yè)科技示范基地、種養(yǎng)科技示范戶等為建設載體，以縣、鄉(xiāng)農(nóng)技推廣機構為技術支撐，由各市、縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)行政主管部門為主導統(tǒng)籌建設，與掛鉤農(nóng)業(yè)科研教學推廣單位以及當?shù)剜]政、通訊、氣象、信貸、保險等部門聯(lián)辦共建，開展咨詢服務、舉辦農(nóng)民培訓、組織農(nóng)技活動、推動信息入戶、拓展增值業(yè)務。健全村級服務站考核制度，并和資金、項目扶持掛鉤，對各村所設的農(nóng)資經(jīng)營服務站點，逐步規(guī)范他們的服務行為，引導以服務生產(chǎn)為重心，以群眾滿意為宗旨，不搞“一掛到底”，對年度考核不合格站點進行撤牌、輪換。
四、結語。
加強農(nóng)技人員能力建設，強化人員保障。通過學歷教育和持證培訓，不斷提高村級農(nóng)技人員的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，逐步實現(xiàn)級村農(nóng)技人員都要有高中以上學歷或涉農(nóng)專業(yè)中專以上的學歷，全力打造高素質(zhì)的村級農(nóng)技隊伍?？梢劳修r(nóng)業(yè)科技入戶項目，將服務成效顯著、群眾認可的村級農(nóng)技員納入農(nóng)技指導員隊伍，定期參加指導員培訓，考核優(yōu)秀的村級農(nóng)技員可享受優(yōu)先資助，接受涉農(nóng)大、中專學歷教育。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇七
通過提前調(diào)研，了解當?shù)丶夹g問題和技術需求，決定培訓內(nèi)容。有的培訓內(nèi)容是按照項目要求，如新品種推廣，培訓人員主要講解新品種生產(chǎn)性狀、栽培技術、適應區(qū)域等;有的培訓內(nèi)容只是大概范圍，如在講解水稻病蟲害防治時，培訓專家應根據(jù)當?shù)夭∠x害流行情況，側重講解典型病害，有針對性和時間性。2014年秋季長江下游地區(qū)多雨寡照，在農(nóng)業(yè)科技培訓工作中應注重講解水稻稻瘟病、紋枯病、稻曲病的防治。
2．1材料收集。
確定培訓主題后，圍繞主題收集相關素材，包括文字、圖片、音頻、視頻等。選擇題材要豐富，從多視角說明講授內(nèi)容，有成功經(jīng)驗，也有失敗教訓;有試驗，也有對照，等。盡量利用提前調(diào)研收集的當?shù)刭Y料題材，更有針對性、真實性、親和性。
2．2相關知識整理。
培訓是授課老師對相關知識的一次梳理，也是一次學習交流的機會。授課老師要認真整理相關知識，以應對不斷變化的氣候、病原、土質(zhì)、地域等，知識不能以不變應萬變，必須切合實情，立足實際。農(nóng)業(yè)科技源自田間地頭，也發(fā)展于田間地頭，最終服務于田間地頭。每次科技培訓，都是對授課老師農(nóng)業(yè)技術的檢驗，也是接觸實踐的機會。授課老師要重視每次培訓，圍繞培訓內(nèi)容，充分準備須要傳授的相關技術，多查資料，多驗證，未成熟的技術不推廣，有爭議的方法不宣傳。對農(nóng)戶負責，對職業(yè)負責。
2．3演示文稿制作。
演示文稿制作是授課培訓的核心部分，所有文字、圖片、音像資料信息通過powerpoint軟件展現(xiàn)出來，好的演示文稿對培訓效果起到事半功倍的作用。powerpoint課件制作原則:層次清楚、文字簡練、圖文并茂，充分利用多媒體技術。重點注意幻燈片文字大小適宜，確保教室后排人員能看清楚。單張幻燈片文字不宜太多，以提綱、概念性內(nèi)容為主。
2．4培訓會場布置。
農(nóng)業(yè)科技培訓地點多數(shù)在村級會議室，培訓前一定要檢查會場準備情況，滿足培訓基本條件。前臺要有投影用白墻或白幕，電源插座滿足投影儀和電腦使用，桌椅要干凈整潔，高溫季節(jié)備有茶水等。
3．1對授課人的要求。
農(nóng)業(yè)科技培訓面對的學員是農(nóng)民，培訓老師穿著應簡單樸素。授課老師隨時準備被農(nóng)戶邀請到田頭、雞舍看苗情、病情。授課老師應當站立授課，一是把自己飽滿的激情傳遞給聽課者，二是能夠隨時觀覽全局，把握學員的反應。授課老師主動將手機關閉或設置為“無聲”，講課過程中盡量不接電話。
3．2課堂紀律。
課堂紀律雖然靠自覺，但授課老師的把控很重要。開課前，授課老師應當要求學員關閉手機或設置為“無聲”，培訓時學員不得私自講話、議論。如果有人講話，培訓老師可以提醒不要議論，有不明白的即時提問解答。如果因為授課內(nèi)容不適用導致課堂講話多，則是授課老師的責任，前期工作沒做好。
3．3。
3．3．1忌照本宣讀培訓以講解為主，而不是宣讀講義。除重點概念內(nèi)容講讀外，忌諱一字不落、從頭到底讀幻燈片內(nèi)容，以讀代講。建議重點講解概念含義，解釋圖片內(nèi)容，補充實例等。
3．3．2語言通俗易懂根據(jù)培訓對象年齡、文化層次，決定培訓內(nèi)容難易程度，對農(nóng)戶盡量用通俗語言，少用專業(yè)術語，少講原理、病理。用農(nóng)民常用的計量單位，如面積用畝、質(zhì)量用斤表示等。
3．3．3內(nèi)容緊跟形勢授課內(nèi)容要不斷更新，吸收新技術、新方法。事例、病例也要及時刷新，列舉當?shù)赜姓f服力的典型案例。授課老師講課時可結合社會熱點問題進行時事評述，尤其是農(nóng)業(yè)方面，增加一些幽默語言描述，這樣更能增加聽者的興趣。
3．3．4培訓形式多樣性培訓方式靈活多樣，偏重理論學習、方法總結的可用多媒體教室培訓;偏重實踐操作的可走出教室，去田間地頭觀摩學習;也可帶實物樣品到教室一起認識和鑒別。如小麥后期難以除去的雜草看麥娘、菵草，采集實物樣本，再講解控制方法，農(nóng)戶容易看明白，印象深，記得牢。
3．3．5互動交流培訓過程中，隨時歡迎農(nóng)戶提出問題和異議。授課老師通過分析某個農(nóng)戶的方法或現(xiàn)況，以此為案例分析其優(yōu)缺點、改進措施。授課結束前預留一定時間給學員提問交流，代表性的問題在課堂回答，個別問題在課后解答?；咏涣饔兄诶蠋熈私廪r(nóng)戶對培訓內(nèi)容的掌握程度，也加深農(nóng)戶對培訓技術的理解。
農(nóng)業(yè)科技服務工作越來越重要，培訓對象不僅是小農(nóng)戶，而且擴大到家庭農(nóng)場主、種田專業(yè)戶。培訓內(nèi)容也不僅是生產(chǎn)中的農(nóng)業(yè)實用技術，還須向產(chǎn)前良種、良畜，產(chǎn)后貯藏、加工等技術延伸，還要了解新農(nóng)機、新農(nóng)資、金融保險、市場營銷等綜合技術。農(nóng)業(yè)科技服務人員必須與時俱進，不斷學習，提高自身綜合素質(zhì)，適應農(nóng)業(yè)科技培訓發(fā)展的需要.
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇八
古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是多功能農(nóng)業(yè)科技論文，請參考！
多功能農(nóng)業(yè)與科技創(chuàng)新存在同步發(fā)展的關系。邏輯上，“隱性農(nóng)業(yè)革命”的發(fā)生與多功能農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是需求層面上的對應，因此，服務于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新亦是需求層面的對應。前文分析指出，“誘致性”引發(fā)了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，作用于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新則可進一步定義為“市場需求誘致的科技創(chuàng)新”?？梢灶A見，在未來的10—，中國經(jīng)濟將逐漸從現(xiàn)在的中等收人發(fā)展中國家經(jīng)濟向發(fā)達國家經(jīng)濟的行列邁進，在此過程中，國家和社會對農(nóng)業(yè)多功能的需求將逐漸提高，如繼續(xù)發(fā)揮保障食物安全、改善人口營養(yǎng)和維護農(nóng)民生計等傳統(tǒng)功能；承擔改善生態(tài)系統(tǒng)、減緩氣候變化、提供觀光景觀和文化傳承的功能;進一步擔負起為緩解能源危機提供再生能源的功能。在該語境下，可以勾勒出農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的基本方向：
（3)社會對農(nóng)業(yè)配合生態(tài)文明建設功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新在資源循環(huán)利用技術、節(jié)能減排低碳技術領域不斷深化。
當前，中國大多數(shù)城市都面臨耕地資源嚴重稀缺、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展矛盾日益突出等問題，轉變經(jīng)濟增長結構，實現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越，是社會整體發(fā)展的必由之路，而農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟功能、休閑觀光功能、生態(tài)功能、文化教育功能等的充分發(fā)揮，必然需要科技的強力支撐。在科技創(chuàng)新中突出農(nóng)業(yè)多功能性的實現(xiàn)，是對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的理念升華，這應是多種技術的集成創(chuàng)新。這種集成創(chuàng)新與社會需求相對應，表現(xiàn)為需求方愿意且有能力應用技術的數(shù)量總和。需要說明，這些技術應用后的獲利能力取決于技術應用的制度安排，如土地的規(guī)模與經(jīng)營管理制度、相應投入要素的供給能力、應用技術成果的鼓勵措施、成果應用后有關產(chǎn)出的分配等。
根據(jù)上文提出農(nóng)業(yè)功能的三個層次，以及農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的三個方向，可以形成一種新的創(chuàng)新架構、。這種架構強調(diào)了科技創(chuàng)新的“新思路”，即不單單在于創(chuàng)新產(chǎn)出本身的功用，更在于通過創(chuàng)新產(chǎn)出來實現(xiàn)必要的社會效果。動植物種質(zhì)資源與現(xiàn)代育種科技方向應以系統(tǒng)生物學、生物信息學、組學及其技術、基因功能等研究手段，開發(fā)植物光能轉化和利用效率高、飼料轉化和抗病能力強的動植物新品種。資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)科技方向，應研發(fā)耕地保育與替代技術、流域水資源保障技術、水肥高效利用技術，建立耕地和水分養(yǎng)分資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)，并推進以低值和農(nóng)林廢棄物為原料的生物質(zhì)綜合利用技術開發(fā)及示范。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與食品安全科技方面，應重視農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)、動植物重大病蟲害防控、貯運保鮮、食品加工及營養(yǎng)開發(fā)等領域的攻關。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與智能化科技方面，應實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息服務網(wǎng)絡化、農(nóng)業(yè)資源管理數(shù)字化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程管理精準化和農(nóng)業(yè)裝備智能化的“四化”目標。
3、結論與討論。
本研究旨在探討農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的實現(xiàn)與農(nóng)業(yè)多功能性的實現(xiàn)兩者間的內(nèi)在關聯(lián)，并試圖勾勒出基于推進農(nóng)業(yè)多功能發(fā)揮的科技創(chuàng)新框架。對此，本研究建議可以采取以下推進方式：
第一，強化功能性的農(nóng)業(yè)科研立項導向。當前，國家層面和?。ㄊ校用娴霓r(nóng)業(yè)科研立項導向以行業(yè)劃分為主要方式，或根據(jù)近期農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際需要制定科技攻關計劃，這樣的立項導向一般只偏重經(jīng)濟功能，對農(nóng)業(yè)其他功能的涵蓋面較少或缺失。建議各層面在制定項目指南時能加強關注農(nóng)業(yè)發(fā)展的功能導向作用，優(yōu)化科研立項的頂層設計。
第二，建立全國性的農(nóng)業(yè)科技指導協(xié)調(diào)機構，使該機構根據(jù)全球農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢和國家需求，確定和調(diào)整農(nóng)業(yè)科技領域發(fā)展路線圖，制定以功能實現(xiàn)為導向的科技創(chuàng)新目標，協(xié)調(diào)各方面的科研資源配置，避免分散研究和重復研究。由該機構制定區(qū)域性的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評價機制，把促進農(nóng)業(yè)多功能性的發(fā)揮納人衡量標準。
第三，完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評價的工作機制。目前對農(nóng)業(yè)科研工作的評價和審核僅由項目發(fā)出單位組織實施，使得評審的參與度較窄。建議可以探索新型科研項目評、驗機制，把主管經(jīng)濟、生態(tài)、社會等領域的部門和專業(yè)人士納人其中，使具體的研究工作得到多元的指導和廣泛認同。
本研究在闡述農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和多功能農(nóng)業(yè)內(nèi)涵的基礎上，初步論證了兩者之間的關系，并勾勒了基于農(nóng)業(yè)多功能實現(xiàn)的科技創(chuàng)新架構。在提出“誘致性”引起科技創(chuàng)新的觀點基礎上，通過“隱性農(nóng)?業(yè)革命”的實證論述，得出社會需求引起了農(nóng)業(yè)多功能拓展的論斷。本研究中，市場需求的誘致創(chuàng)新僅限于全國范圍內(nèi)農(nóng)業(yè)行業(yè)產(chǎn)值情況的宏觀分析支撐，而對需求更深層次的分解，則需要討論農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新程度和方向與不同農(nóng)產(chǎn)品的市場價格和市場規(guī)模間一一對應的關聯(lián)，這也將反映出一個區(qū)域或一個科研機構如何配置資源以更好地促進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。因此，進一步研究這些問題，探索農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律，并把它與多功能農(nóng)業(yè)的發(fā)展路徑相耦合是有必要的。另外，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新既存在市場需求的誘致，也存在要素替代的誘致，這將在后續(xù)的研究中加以探討。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇九
摘要:結合傳播學的相關理論，通過調(diào)研和查閱相關資料，從傳播過程的5個基本要素入手，分析與總結當前我國農(nóng)業(yè)科技傳播的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的主要問題，提出培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的傳播者，加大農(nóng)業(yè)科技傳播的政策與資金支持，加強新媒介傳播內(nèi)容的把關，提高農(nóng)民科學素質(zhì)，樹立“受眾本位”意識，暢通和完善傳播者和農(nóng)民交流的渠道等促進與完善我國農(nóng)業(yè)科技傳播的對策建議。
人類社會的發(fā)展離不開傳播活動，同樣農(nóng)業(yè)發(fā)展也離不開農(nóng)業(yè)傳播。農(nóng)業(yè)傳播是指農(nóng)業(yè)傳播者利用各種傳播媒介進行農(nóng)業(yè)相關政策和技術傳遞的活動。而農(nóng)業(yè)科技傳播作為農(nóng)業(yè)傳播的重要部分，是傳播學最早關注的領域之一。農(nóng)業(yè)科技傳播主要傳播的是農(nóng)業(yè)科技信息和知識，最終實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟社會的進步[1-2]。根據(jù)傳播學的相關理論，任何一個完整的傳播過程都包含5個基本要素，即傳播者、受傳者、訊息、媒介和反饋。農(nóng)業(yè)科技傳播也不例外。為此，通過調(diào)研和查閱相關資料，從傳播過程的5個基本要素入手，對當前我國農(nóng)業(yè)科技傳播的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析與總結，探討促進與完善我國農(nóng)業(yè)科技傳播的有效對策。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十
與傳統(tǒng)的媒體比較起來，網(wǎng)絡為主的新媒體具有高效高速、容量大、互動性強以及可以跨越時間、距離界限等等的優(yōu)勢。而這些優(yōu)勢可以使得農(nóng)業(yè)科技的成果在傳播的過程中更加效率，可以達到的效果對比于傳統(tǒng)媒體更為強大。
1.2開拓農(nóng)民接收以及發(fā)布信息的范圍。
在獲取國內(nèi)外農(nóng)業(yè)方面的信息上，隨著計算機網(wǎng)絡技術的高速發(fā)展，已經(jīng)越來越方便。通過網(wǎng)絡、電子傳媒等等傳播媒介的傳播，可以將農(nóng)民在接受以及發(fā)布信息的范圍和速度擴寬起來，在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)成本上可以得到相對應的減少，從而使得農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所獲得的經(jīng)濟效益收入增加。在這其中可以讓農(nóng)民認識到新媒介的強大作用，使得農(nóng)民能夠將新媒體利用起來，讓農(nóng)民在生產(chǎn)上慢慢改變，并且讓生活逐步得到改善。這對于農(nóng)業(yè)科技的傳播來說，提供了一個契機。
1.3新媒介本生的缺陷。
雖然新媒介對比于傳統(tǒng)媒體有著巨大無比的優(yōu)勢，但是新媒介本生也存在著許多缺陷，比如說在對于信息的采集能力上，網(wǎng)絡新媒介比較乏力；網(wǎng)絡上存在著大量的信息資源，但是有的資源是有用的，有的資源是有害的，有的資源會誤導農(nóng)民在農(nóng)業(yè)科技的選擇，新媒介在傳播農(nóng)業(yè)科技中沒有一只具有高水平、非常專業(yè)化的采編隊伍來對于收集的信息進行采編處理。大部分的農(nóng)民的文化程度并不高，對于新媒介傳播的大量信息資源并不會甄別信息來源的可靠，因此這就容易使得農(nóng)民在新媒介信息的獲取后，容易受到不良信息的誘惑，導致其受到網(wǎng)絡犯罪分子的欺騙，從而遭受到財產(chǎn)的損失。并且，網(wǎng)絡新媒介中的大部分信息，其來源是源自于傳統(tǒng)媒體，雖然其傳播速度快，但是在這一點上就無法與傳統(tǒng)媒體競爭。
1.4在介入不發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)上存在困難。
在目前階段中，我國的農(nóng)村經(jīng)濟相較于大城市，都是處于劣勢的狀態(tài)，農(nóng)村的交通不便利，傳播信息的途徑有限，對于信息的獲取速度較慢，并且經(jīng)濟并不發(fā)達，現(xiàn)在傳媒想要介入其中，有著一定困難。眾所周知，農(nóng)民在文化教育層次上比較低，沒有受到過過多的文化熏陶，素質(zhì)相對比較底下，在社會交際中，除了親緣與地緣的交際，其他的正常社交幾乎沒有。也是因為這樣就決定了，新媒介在傳播的背景比較弱，在傳播各類信息上存在著局限性。就現(xiàn)在而言，在農(nóng)村地區(qū)中，新媒介想要傳播農(nóng)業(yè)科技方面上的信息存在著一些困難。
2積極傳播新媒介，促進我國農(nóng)業(yè)發(fā)展。
在當前時代下，各種新媒介技術對于我國的農(nóng)業(yè)科技傳播上所產(chǎn)生的影響是非常長遠積極的。雖然說在目前的階段中，我國的農(nóng)村相對比較落后，各種科技設施不夠完善，存在著各方面的困難。但是，我們看問題要從長遠的目光來看，從發(fā)展的角度來說，我國農(nóng)業(yè)在發(fā)展的.道路中重要的一個方向就是將網(wǎng)絡新媒體利用起來，進行傳播。對于受眾的農(nóng)民來說，某項科學技能的成果能夠滿足其需要的時候，受眾農(nóng)民才會去主動考慮該項科技對其帶來的效益。因此，新媒介在傳播農(nóng)業(yè)科技之前，應該從各種渠道中，收集多數(shù)農(nóng)民對于科技產(chǎn)品的需求。比如說，根據(jù)調(diào)查的結果顯示，在一些不發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村，農(nóng)民對于環(huán)保節(jié)能這類型的科技技術比較鐘愛，這可以反映出了科技技術在成本以及材料上的這些因素，影響著農(nóng)民對于科技技術的需求。而這中間，最為主要的因素就是費用方面。
3結論。
綜合上文的描述，我們從當中可以判斷出來，新媒體在傳播我國的農(nóng)科科技的影響是非常積極的。但是，由于我國在目前的發(fā)展階段中，對于農(nóng)村的建設較為緩慢，農(nóng)村的基礎設施以及其環(huán)境都相較為落后，各類新媒介技術在傳播的過程中，產(chǎn)生的效果并不是很明顯，但是從長遠的發(fā)展目光上來看，利用計算機網(wǎng)絡新媒介形式進行農(nóng)業(yè)科技傳播，這將會是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展上面的一個非常重要的方向。因此，我國在農(nóng)業(yè)方面上的問題需要引起足夠的重視，新媒介在農(nóng)村傳播農(nóng)業(yè)科技能夠使得農(nóng)民在生產(chǎn)上大大提高其生產(chǎn)力，增加其經(jīng)濟收入。地方政府對于新媒介在當?shù)剞r(nóng)村的傳播問題上，應該大力扶持，這樣才有利于新媒介在當?shù)氐墓ぷ?，畢竟新媒介并不是純粹的公益?zhèn)鞑?，也是需要一定的?jīng)濟收入來維持的。對此，地方政府應該有著優(yōu)惠新媒介的政策出臺，鼓勵新媒體積極傳播農(nóng)業(yè)科技，應當構造、發(fā)展并且完善專業(yè)的農(nóng)業(yè)信息傳播新媒介，最好能夠采用財政補貼等政策來鞭策傳播新媒介，讓新媒介有信息將其傳播作用做到最好。同時，有關部門應該有針對性地對于從事新媒介行業(yè)的工作人員進行一些相關培訓，最好能夠由專業(yè)的培訓機構來輔導，以便提高新媒介行業(yè)的工作人員的素養(yǎng)。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十一
摘要：農(nóng)業(yè)科技園區(qū)可以說是農(nóng)業(yè)技術集中體現(xiàn)，也是科技成果轉化惠及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的典型。農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的建設發(fā)展有利于推進農(nóng)業(yè)科技的進步，對轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、實現(xiàn)科教興農(nóng)以及改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益都有重要的示范價值。本文簡要介紹農(nóng)業(yè)科技示范園的定位，并論述發(fā)展過程當中面臨的問題，最后探討推動縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園進一步發(fā)展的相關對策。
關鍵詞：農(nóng)業(yè)科技示范園；現(xiàn)狀；定位；問題；對策
隨著我國農(nóng)業(yè)市場的發(fā)展以及經(jīng)營體制的變化，行政推動型的農(nóng)業(yè)科技示范漸漸失去優(yōu)勢，無法使用高效農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，尤其是土地經(jīng)營權的流轉、轉包以及轉租等形式出現(xiàn)之后．農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭越來越激烈。為適應這一形式，山東省的各個地市根據(jù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的規(guī)律，不斷探索發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新途徑，縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)在這一背景下逐漸興起。
1.農(nóng)業(yè)科技示范園的定位
1.1功能定位
精品生產(chǎn)以及加工功能是農(nóng)業(yè)科技園發(fā)展的初衷，科技示范園的農(nóng)產(chǎn)品并非普通的農(nóng)產(chǎn)品，而是利用最新技術以及品種培育加工得到的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，一方面滿足消費者的需求，另一方面通過提高農(nóng)產(chǎn)品的技術含量，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力，在立足國內(nèi)市場的基礎上不斷開拓國際市場。
1.2示范功能
針對農(nóng)民文化素質(zhì)普遍較低的情況，我國推廣農(nóng)業(yè)技術的一條重要途徑就是現(xiàn)場示范。利用高新科技發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，可以說是我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的重要變革，推動變革實現(xiàn)的主體是廣大農(nóng)民群眾。通過建設發(fā)展農(nóng)業(yè)科技示范園，有利于農(nóng)民接觸了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，從而發(fā)揮示范作用。
1.3帶動功能
農(nóng)業(yè)科技示范園能夠帶動農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)技術應用以及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的帶動作用集中體現(xiàn)在以下幾點。首先是借助于園區(qū)的種苗繁育中心來推廣普及名優(yōu)品種。其次是借助于園區(qū)的理論同現(xiàn)場相結合的技術指導培訓，提高廣大農(nóng)民的素質(zhì)以及新技術應用水平。再次是農(nóng)產(chǎn)品加工以及園區(qū)高新技術的產(chǎn)業(yè)化，能夠成為帶動縣鄉(xiāng)農(nóng)戶養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)以及加工業(yè)的龍頭。
1.4休閑觀光功能
農(nóng)業(yè)科技示范園一方面保持農(nóng)業(yè)自然屬性，另一方面又有著濃重的現(xiàn)代化氣息，再加上園林化設計以及培育的名優(yōu)果蔬、花卉、珍禽裝點，最終構建成為集文化性、科學性以及藝術性于一體的休閑觀光景點，有利于推動縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的多元化發(fā)展。
2.農(nóng)業(yè)科技示范園存在的問題
2.1資金方面的問題
農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展有著投資大、風險高、周期長、收益不夠確定以及市場變數(shù)大的特點。在建設資金方面，一方面需要大力爭取政府的財政資金的支持，另一方面需要積極吸收社會資金投入，不過不斷增強科技示范園盈利能力。不過在科技示范園的發(fā)展過程當中，如何充分吸收社會資金投資、調(diào)動管理人員主動性以及發(fā)揮科技人員作用等環(huán)節(jié)還缺乏行之有效的舉措。
2.2人才方面的`問題
縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園的管理水平普遍不高?？萍际痉秷@在引進新品種以及新技術、研發(fā)應用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術等方面有著比較明顯的技術優(yōu)勢。不過在對新技術以及新品種等科技成果市場應用開發(fā)的過程當中，還缺乏專業(yè)的管理經(jīng)營人才。
2.3技術方面的問題
全面應用新技術是縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園的重要特征。常用的農(nóng)業(yè)新技術包括反季節(jié)生產(chǎn)技術、無土栽培技術、節(jié)水農(nóng)業(yè)技術、設施栽培技術、綠色生產(chǎn)技術、機械化生產(chǎn)技術、生態(tài)系統(tǒng)技術、加工冷藏技術以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的管理經(jīng)營技術等。不過部分新技術在科技示范園當中的應用未能實現(xiàn)預期效果，存在各方面的問題，特別是設施栽培技術由于先期投入比較高，維護成本也較多，推高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本高，導致投入產(chǎn)出率較低。
2.4產(chǎn)業(yè)化方面的問題
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化可以說是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村經(jīng)濟的重要途徑，同時也是農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展的要求。縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園往往采用農(nóng)戶+基地+龍頭企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，并且取得一定的效果，不過仍然存在不少問題。這一模式只是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展形式的一種，產(chǎn)業(yè)化水平的高低取決于產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營當中各方面的主體是否構成利益共同體，實現(xiàn)利益共享以及風險分擔。目前縣鄉(xiāng)科技示范園往往只在苗木提供、蔬菜農(nóng)產(chǎn)品以及栽培技術的指導等環(huán)節(jié)提供一些服務，本質(zhì)上仍然屬于商品買賣的關系，而難以稱之為產(chǎn)業(yè)化，并未從根本層面解決示范園產(chǎn)業(yè)化水平不夠的問題。這一方面是受投資規(guī)模的限制，使得科技示范園苗木種苗生產(chǎn)以及繁育的示范比較多，而在農(nóng)產(chǎn)品儲存、加工、配送、保險還有無公害肥藥劑技術的開發(fā)、市場建設、信息系統(tǒng)建設、科技培訓推廣等方面遠遠不夠，同時農(nóng)民的參與性普遍不高，直接影響到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化效率的改善。另一方面，由于科技示范園的人力資源以及技術力量有限，無法在苗木、農(nóng)產(chǎn)品以及技術物資上給予農(nóng)民充分的支持，再加上無法建立農(nóng)產(chǎn)品的最低保護價以及產(chǎn)品收購服務，導致科技示范園的發(fā)展難以通過生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)獲得利益。
3.農(nóng)業(yè)科技示范園的發(fā)展對策
3.1合理選擇主導技術以及主導產(chǎn)業(yè)
縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園的建設應當體現(xiàn)出一定的目的性以及區(qū)域性，著眼于為當?shù)剞r(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化提供服務，重點發(fā)展能夠體現(xiàn)區(qū)域帶動示范效果的項目，保證符合政府以及地區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求。在此過程當中，一方面要堅持高標準、高起點以及高質(zhì)量，體現(xiàn)示范性、超前性以及導向性，另一方面也要根據(jù)地區(qū)資源優(yōu)勢、自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)基礎以及市場發(fā)展等因素，本著因地制宜以及體現(xiàn)特色的原則，重點選擇發(fā)展培育的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。主導技術方面需要集中引進示范有著高附加值的先進技術以及優(yōu)良品種，特別是可以填補地區(qū)空白，給地區(qū)帶來重大效益的新技術以及新品種，例如農(nóng)產(chǎn)品儲藏技術、保鮮技術、加工技術、工廠農(nóng)業(yè)技術、基因工程品種、設施農(nóng)業(yè)技術、苗木脫毒技術、節(jié)水灌溉技術以及家畜良種胚胎工程技術等。
3.2改善示范園區(qū)管理水平
農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)能夠反映出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的走勢，因此強化農(nóng)業(yè)科技示范園的建設，一方面有利于開發(fā)農(nóng)業(yè)高新技術并推廣應用，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的高新技術改造步伐，另一方面也有利于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術產(chǎn)業(yè)化，不斷增加農(nóng)民的收入，夯實農(nóng)業(yè)基礎地位。安丘市農(nóng)業(yè)科技示范園建設發(fā)展的經(jīng)驗證明，在縣、鄉(xiāng)發(fā)展示范性的農(nóng)業(yè)科技園，是推廣農(nóng)業(yè)技術的有效途徑?？h、鄉(xiāng)的黨委以及政府需要將園區(qū)建設當作做好本地農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村工作的重要方法，從各個方面支持科技示范園的發(fā)展，發(fā)揮科技園帶動效應，通過科技園的發(fā)展轉變工作作風，持續(xù)推進地區(qū)農(nóng)業(yè)結構的調(diào)整以及農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，最終實現(xiàn)農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村工作的根本性轉變?？h鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園也需要發(fā)揮技術方面的優(yōu)勢，提高自我發(fā)展的能力，不斷優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮科技工作人員的作用。當前我國擁有農(nóng)業(yè)技術人員100多萬人，絕大部分都在縣鄉(xiāng)工作，因此發(fā)展縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技園，能夠為基層科技工作人員提供生產(chǎn)示范基地，有利于發(fā)揮基層農(nóng)技推廣隊伍的積極性和主動性。
3.3明確農(nóng)業(yè)科技示范園的定位
近年來我國縣鄉(xiāng)財政的壓力不斷加大，因此在農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展的過程當中需要結合地區(qū)情況，一方面要量力而行，另一方面也要因地制宜。應當根據(jù)地區(qū)的氣候以及生態(tài)類型來選擇針對性的項目內(nèi)容與技術手段，而不能片面追求高標準、高科技，忽視農(nóng)業(yè)科技轉化為生產(chǎn)力這一環(huán)節(jié)，否則也就違背發(fā)展農(nóng)業(yè)科技示范園的目的，出現(xiàn)科技示范以及科技推廣之間的脫節(jié)。園區(qū)建設和發(fā)展設施農(nóng)業(yè)，都應當盡可能選擇國內(nèi)研制以及生產(chǎn)的產(chǎn)品與技術，這樣既能夠減少投資，也更加符合地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。除此之外，科技示范園需要重點改善園區(qū)產(chǎn)品的市場競爭力以及綜合效益。農(nóng)業(yè)科技示范作為一項復雜的經(jīng)濟活動，既包括新工藝以及新科技的示范，也需要包括高效益以及高回報的示范?？梢哉f高效益以及高產(chǎn)出是農(nóng)業(yè)科技園的重要特征之一，也是發(fā)展園區(qū)的根本目的。園區(qū)建設需要將經(jīng)濟效益作為主要的目標，將應用推廣有著潛在經(jīng)濟效益的相關農(nóng)業(yè)技術放在首要地位。
3.4不斷完善管理運行機制
農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展需要按照農(nóng)業(yè)科技推廣的需求與市場規(guī)律，主動借鑒企業(yè)管理的經(jīng)驗，重點在園區(qū)功能的定位、管理機制以及技術選擇等環(huán)節(jié)功夫，充分體現(xiàn)出農(nóng)業(yè)科技園帶動示范的作用。其中最為重要的是重視技術的引進與開發(fā)，科技示范園應當加強同高校以及科研機構的技術協(xié)作，引進開發(fā)適合園區(qū)需要并且容易推廣的農(nóng)業(yè)技術，并且不斷改善環(huán)境與優(yōu)惠，吸引農(nóng)業(yè)科學以及經(jīng)濟管理人才，為持續(xù)發(fā)展提供人才儲備。除此之外，科技示范園還應當開放性運營，對企業(yè)、科技人才以及農(nóng)民開放。企業(yè)介入有利于拓寬資金來源，改善園區(qū)的經(jīng)濟效益，不斷延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條。對科技人才開放則有利于吸引科技人員入駐園區(qū)試驗示范。對農(nóng)民開放則可以吸引農(nóng)民到園區(qū)參觀甚至實踐，改善他們對農(nóng)業(yè)科技的認知以及應用水平，加快農(nóng)業(yè)科技的推廣應用。綜上所述，農(nóng)業(yè)科技示范園的建設可以說是一項系統(tǒng)性工程，需要在確定發(fā)展方向的前提下，因地制宜并突出地區(qū)特色，從而不斷增強農(nóng)產(chǎn)品的競爭力，推動科技創(chuàng)新以及科技成果轉化的效率，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向市場化、專業(yè)化、區(qū)域化以及集約化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過度。
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磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十二
【內(nèi)容摘要】本文以現(xiàn)代傳播學、社會學、經(jīng)濟學為理論基礎，針對遼寧省農(nóng)業(yè)科技傳播中存在的問題，從政府、科研機構、大眾媒介和農(nóng)民四個方面，提出了推進遼寧省農(nóng)業(yè)科技傳播發(fā)展的對策。
一、政府部門應加強對農(nóng)業(yè)科技傳播的建設力度
(一)加大對農(nóng)業(yè)科研的投入力度。政府相關部門應加大財政、公共投入對于科研院所和高校的投入比重或者是數(shù)量，使公共研究部門的科研人員有足夠的資金從事研究?？稍谪斦?、公共投入中劃撥出一定比例，按科研成果在研究領域產(chǎn)生的影響，以及在生產(chǎn)領域中取得的效益，分類分等級地對科研人員進行獎勵，獎勵政策可適當向應用技術傾斜。此外，還應針對科研成果轉化率低的問題出臺相應政策，對科技成果轉化所獲收益，可按一定比例，用于對科技成果完成人和為科技成果轉化作出重要貢獻的人員進行獎勵。政府相關部門應調(diào)整科研人員考核評價體系，逐漸向評價或者鼓勵的體制轉型，不以論文數(shù)量的多少作為科研人員考核和評定職稱的唯一標準。此外，科研評價體系應采用多元化的標準，不同的科研院所和高校應該有不同的評價標準。
(二)加大對大眾媒介的扶持力度。一是政府應加大對大眾媒介的重視力度，利用大眾媒介傳播速度快、覆蓋面廣的特點，擴大農(nóng)業(yè)科技傳播范圍，增加傳播效果。二是農(nóng)業(yè)科技傳播具有公益化屬性，對于帶有公共服務性質(zhì)的節(jié)目和報紙，政府應予以支持。政府應鼓勵大眾媒介興辦涉農(nóng)專業(yè)報紙，或者在主流報紙上開辟農(nóng)村農(nóng)業(yè)版面和欄目，并給予適當?shù)恼吆唾Y金傾斜。三是將農(nóng)業(yè)科技傳播納入公共服務體系，將節(jié)目的制作費用和采編人員的采訪費用納入政府的財政預算或進行差額補助。
(三)加大對農(nóng)民文化素質(zhì)和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)力度。政府應在農(nóng)村大力增設農(nóng)村書屋，有針對性地采購農(nóng)業(yè)科教、種養(yǎng)殖、文學、法律、醫(yī)療保健等書目和報刊，充分發(fā)揮農(nóng)村書屋的信息窗口功能，幫助農(nóng)民及時了解和掌握各種致富信息、生產(chǎn)信息、市場需求等。此外，政府應加強對農(nóng)民技術員培訓的力度，動員、吸納更多的涉農(nóng)高等院校和科研院所成為農(nóng)民技術員培訓基地，使更多的農(nóng)民獲得培訓機會;增設符合當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的、農(nóng)民急需的專業(yè)技術課程，解決農(nóng)民實際生產(chǎn)中遇到的技術問題;可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，因地制宜地開設科技培訓夜校、定期請農(nóng)業(yè)專家作報告，或者在農(nóng)閑或節(jié)假日期間組織專家進行短期技術培訓。
二、科研機構應充分發(fā)揮科研主體作用
(一)端正科研態(tài)度。第一，科研工作應該是健康的，是純粹的?？蒲腥藛T應克服功利思想，正確認識科研工作與農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關系，淡泊名利，不搞花架子和形式主義。第二，科研工作應該是真實的。農(nóng)業(yè)科研的主要目的是解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。因此，必須是在解決問題中形成理論，并用所形成的理論再去指導實踐。第三，科研工作應該是科學的?？蒲腥藛T應以科學的研究方法為指導，著眼于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體問題，從調(diào)查研究做起，切忌純理論的臆想和拼湊。
(二)加強與媒介的合作?？蒲腥藛T應注重與媒介的合作。科研機構應有針對性地加大對宣傳人才的選拔和培養(yǎng)力度，可設立科普發(fā)言人，并通過科普發(fā)言人與媒介進行對接，借助媒體為各類社會熱點、科普需求作出權威、準確的解答，不斷填補科研機構與受眾之間的知識溝。
三、大眾媒介應加大對農(nóng)民的重視力度
(一)回歸農(nóng)民受眾本位。大眾媒介應重視農(nóng)民受眾的信息需求。針對媒介形式，應對不同類型的大眾媒介進行整合?？筛鶕?jù)不同媒介的.不同優(yōu)勢進行優(yōu)勢互補，在同一時間段，就同一主題或內(nèi)容，以統(tǒng)一口徑進行傳播，以壯大傳播聲勢，提高傳播效果。針對媒介內(nèi)容，對農(nóng)民喜愛的信息要加以強化，對農(nóng)民不關心或不感興趣的信息要加以改善。選題時，要符合當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構和實際生產(chǎn)情況，要因地制宜、因時制宜，符合農(nóng)民根本需求。針對農(nóng)業(yè)科技節(jié)目的播放時間，大眾媒介應充分考慮到農(nóng)民的生活習慣，節(jié)目播出時段盡量與農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和從事家務勞動的時段錯開，并可根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點，在“農(nóng)閑”時增加播出時間或者根據(jù)農(nóng)民需要安排重播。
(二)回歸科技本位。大眾媒介進行農(nóng)業(yè)科技傳播的意義不應局限于對某個科技成果、某種實用技術或某項科技政策的傳播，而是要利用持續(xù)的、不間斷的科技信息流通，形成信息環(huán)境，培養(yǎng)農(nóng)民受眾的視聽習慣，塑造農(nóng)民受眾的科學理念，提高農(nóng)民受眾的科學素養(yǎng)?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技節(jié)目普遍科技含量較低。因此，大眾媒介應注重傳播內(nèi)容的實用性和時效性，以貼近農(nóng)民生產(chǎn)生活、符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、能產(chǎn)生實際經(jīng)濟效益的內(nèi)容，提高科技節(jié)目的“含金量”，真正做到回歸科技本位。
(三)提高媒介工作者的科學素養(yǎng)。媒介工作者在制作節(jié)目和撰寫報道時，應將語言通俗化，將信息“去專業(yè)化”，在兼顧信息科學性、嚴謹性的同時，變死板機械的傳播方式為農(nóng)民容易理解的舉例子、打比方等方式，消除廣大農(nóng)民受眾與農(nóng)業(yè)科技信息之間的隔閡。此外，媒介工作者應加強對農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)業(yè)政策的學習和積累，完善個人的農(nóng)業(yè)知識結構，提升個人的科學素養(yǎng)，才能在今后的工作中不斷消除知識盲點，避免錯誤報道，保證農(nóng)業(yè)科技信息傳播的準確性和真實性。
四、農(nóng)民應加強對自身的要求
(一)努力提高自身的科學文化素質(zhì)。一是農(nóng)民必須正視科學技術發(fā)展給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的巨大變革，主動嘗試接觸、積累和運用農(nóng)業(yè)科學信息，積極主動地收看、收聽農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，閱讀農(nóng)業(yè)科技報刊，參加各種農(nóng)民技術培訓，努力提升自身的文化科學素質(zhì)。二是農(nóng)民應該主動關注黨和政府針對“三農(nóng)”問題制定的方針政策，以及遼寧省發(fā)布的農(nóng)業(yè)發(fā)展政策，做到對政策心中有數(shù)，并能從政策中發(fā)現(xiàn)機遇，為個人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為提供支持和保障。
(二)努力提升自身的媒介素養(yǎng)。農(nóng)民應主動接觸利用多種媒介，視媒介為學習科學文化知識的有效工具，針對不同時段、不同環(huán)境選擇適合的媒介形式，并根據(jù)媒介各自的特點，將有價值的科技信息保存下來。此外，農(nóng)民還應利用媒介進行及時的信息反饋，將想看的內(nèi)容和需要解決的問題及時向媒介進行反映，使媒介可以更好地了解農(nóng)民的需求，并及時幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的實際困難。
【參考文獻】
［3］董成雙，邢祥虎，薛壽鵬等．農(nóng)業(yè)科技傳播［m］．北京:中國傳媒大學出版社，
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十三
（一）把好信息內(nèi)容關口。
信息內(nèi)容正面、積極、嚴謹、科學，具有專業(yè)性、科普性，貼近群眾生產(chǎn)生活。文字控制在200~300字左右，不超過500字，語言風格盡量生活化、風趣。配上相關的圖片說明，以達到圖文并茂的效果。具體涵蓋了如下內(nèi)容：1）營養(yǎng)健康：與蔬菜、水果、大米等農(nóng)作物營養(yǎng)價值、營養(yǎng)成分等相關的科普信息或蔬菜養(yǎng)生等。2）家庭園藝：主要介紹如何在家庭開展蔬菜、花卉、苗木等植物的種植，改善居家環(huán)境，如盆栽蔬菜、植物家庭種植技巧等。3）品種推介：向公眾推介農(nóng)作物新品種，包括新的特菜品種、本院育成的新品種等。4）植物科普：主要介紹植物特征特性、植物生理、植物營養(yǎng)、生物學等方面的科普知識。
（二）組建一支微信創(chuàng)作團隊。
本院組建了以專業(yè)技術人員為主要力量的微信創(chuàng)作團隊。本院共有各類專業(yè)技術人員90人，其中本科及以上學歷占73%，他們主要從事蔬菜、水稻、特用玉米等優(yōu)良蔬菜品種的選育、引進及栽培技術研究，植物病蟲害防治研究，優(yōu)質(zhì)香蕉苗、熱帶水草組織培養(yǎng)快速繁育技術研究，新品種新技術示范推廣，農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測等工作。制定了激勵措施，鼓勵專業(yè)技術人員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極撰寫微信稿件，使廣州市農(nóng)科院微信公眾平臺的內(nèi)容更加豐富多彩。
二、應用成效。
廣州市農(nóng)科院微信公眾平臺創(chuàng)建一年多來，緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)科技讓生活更美好”這一服務理念，發(fā)送微信200多條。點擊量達15萬次，社會各界反映良好，尤其得到了廣大市民的贊賞，微信內(nèi)容體現(xiàn)了如下特點：1）與老百姓的日常生活息息相關，通俗易懂，具有較強的科普性。如早稻米和晚稻米的`區(qū)別，哪種鮮食玉米好？，辣椒葉的妙用，廣州蔬食記之泮塘五秀，大米的拋光處理等，選種子要“三看”，說辣；情人節(jié)收月季，你女朋友同意嗎？；植物之間的友誼；遠離黃曲霉素等；2）解疑析惑，對提高老百姓的生活質(zhì)量具有較強的指導作用，實用性強，尤其是關系到食品安全、營養(yǎng)健康的知識，解除了人們的疑慮，讓老百姓吃得科學、吃得放心。如：彩色鮮食玉米是轉基因玉米嗎？家中的大米如何保存？大蒜有保健作用你知道嗎？誰影響了種子發(fā)芽？為何現(xiàn)在的胡蘿卜暨直又靚？常吃南瓜好處多；天天吃水果有益腦與心；植物萎蔫的原因分析和挽救；盆栽植物為什么生長這么慢？霜打蔬菜分外甜；西紅柿是蔬菜還是水果；為何寧夏菜心如此受歡迎？；香蕉種子在哪里，它是怎么繁殖的？；為什么很少黑色的花？；水生植物的根為何不腐爛？；有蟲眼的蔬菜安全嗎？等。3）根據(jù)季節(jié)變化，及時推介與百姓日常生活相關的知識，推介特色蔬菜，內(nèi)容鮮活，具有較強的時令性。如：廣州春天良蔬之———韭菜（枸杞葉、香花菜、蕎頭、艾）；雨前春芽嫩如絲等；夏有秋葵當美味，健康又開胃；廣州盛夏葉菜；中秋嘗月餅，蔬菜來消脂；食花潤燥好時節(jié)等。提醒人們時令蔬菜正當時。4）及時推介新品種及農(nóng)業(yè)科技新動態(tài)，讓人們及時了解蔬菜新品種及農(nóng)業(yè)科技新信息。如嶺南第一蔬———菜心；似花似菜的西蘭苔；會結冰的蔬菜；五菜之冬寒菜；特色甘藍類蔬菜；櫻桃小蘿卜，色艷又美麗；芳香蔬菜進社區(qū)；廣州市蔬菜新品種展示推廣會等。5）介紹都市人家庭種菜的技術，為都市人在自家陽臺或房前屋后庭院種植蔬菜提供指導。如板栗南瓜家庭種植技術，家庭種植施肥原則，家庭種菜，家庭陽臺蔬菜品種選擇，紫蘇家庭種植技巧，盆栽蔬菜點綴生活等。
三、結論。
1）應用微信傳播農(nóng)業(yè)科技知識，體現(xiàn)了現(xiàn)代通訊技術與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技相結合，動動手指，便可獲得農(nóng)業(yè)科技知識，改進了農(nóng)業(yè)科學技術傳播手段，擴大了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技服務對象，提高了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣的效率，豐富了現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的內(nèi)函。2）微信公眾平臺，為農(nóng)業(yè)專業(yè)技術人員提供了展示個人才華的平臺，也是他們將自己掌握的專業(yè)知識轉化為服務社會具體行動舞臺。3）微信內(nèi)容主要是傳播科學知識，正面、健康、充滿正能量，沒有任何商業(yè)目的，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科研的公益性質(zhì)。
四、問題與建議。
（一）存在問題。
微信在我們工作和生活的各個領域已得到廣泛的應用，在農(nóng)業(yè)科學知識傳播方面也進行了有益的嘗試，現(xiàn)在手機已普遍進入廣大農(nóng)村的尋常百姓家，但是由于思想認識或經(jīng)費投入等方面的原因，在“三農(nóng)”工作方面還沒有得到充分有效的利用。
（二）建議。
建議農(nóng)業(yè)行政部門能給予一定的投入，依托農(nóng)業(yè)科研單位組建服務“三農(nóng)”的微信公眾平臺，定期為廣大的農(nóng)民朋友傳播農(nóng)業(yè)科技知識，推介農(nóng)作物新品種、新技術，同時幫助廣大的農(nóng)民朋友解決種植、營銷方面疑難問題，讓微信服務“三農(nóng)”作用得到更好的發(fā)揮。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十四
【內(nèi)容摘要】本文以現(xiàn)代傳播學、社會學、經(jīng)濟學為理論基礎，針對遼寧省農(nóng)業(yè)科技傳播中存在的問題，從政府、科研機構、大眾媒介和農(nóng)民四個方面，提出了推進遼寧省農(nóng)業(yè)科技傳播發(fā)展的對策。
(一)加大對農(nóng)業(yè)科研的投入力度。政府相關部門應加大財政、公共投入對于科研院所和高校的投入比重或者是數(shù)量，使公共研究部門的科研人員有足夠的資金從事研究。可在財政、公共投入中劃撥出一定比例，按科研成果在研究領域產(chǎn)生的影響，以及在生產(chǎn)領域中取得的效益，分類分等級地對科研人員進行獎勵，獎勵政策可適當向應用技術傾斜。此外，還應針對科研成果轉化率低的問題出臺相應政策，對科技成果轉化所獲收益，可按一定比例，用于對科技成果完成人和為科技成果轉化作出重要貢獻的人員進行獎勵。政府相關部門應調(diào)整科研人員考核評價體系，逐漸向評價或者鼓勵的體制轉型，不以論文數(shù)量的多少作為科研人員考核和評定職稱的唯一標準。此外，科研評價體系應采用多元化的標準，不同的科研院所和高校應該有不同的評價標準。
(二)加大對大眾媒介的扶持力度。一是政府應加大對大眾媒介的重視力度，利用大眾媒介傳播速度快、覆蓋面廣的特點，擴大農(nóng)業(yè)科技傳播范圍，增加傳播效果。二是農(nóng)業(yè)科技傳播具有公益化屬性，對于帶有公共服務性質(zhì)的節(jié)目和報紙，政府應予以支持。政府應鼓勵大眾媒介興辦涉農(nóng)專業(yè)報紙，或者在主流報紙上開辟農(nóng)村農(nóng)業(yè)版面和欄目，并給予適當?shù)恼吆唾Y金傾斜。三是將農(nóng)業(yè)科技傳播納入公共服務體系，將節(jié)目的制作費用和采編人員的采訪費用納入政府的財政預算或進行差額補助。
(三)加大對農(nóng)民文化素質(zhì)和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)力度。政府應在農(nóng)村大力增設農(nóng)村書屋，有針對性地采購農(nóng)業(yè)科教、種養(yǎng)殖、文學、法律、醫(yī)療保健等書目和報刊，充分發(fā)揮農(nóng)村書屋的信息窗口功能，幫助農(nóng)民及時了解和掌握各種致富信息、生產(chǎn)信息、市場需求等。此外，政府應加強對農(nóng)民技術員培訓的力度，動員、吸納更多的涉農(nóng)高等院校和科研院所成為農(nóng)民技術員培訓基地，使更多的農(nóng)民獲得培訓機會;增設符合當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的、農(nóng)民急需的專業(yè)技術課程，解決農(nóng)民實際生產(chǎn)中遇到的技術問題;可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，因地制宜地開設科技培訓夜校、定期請農(nóng)業(yè)專家作報告，或者在農(nóng)閑或節(jié)假日期間組織專家進行短期技術培訓。
二、科研機構應充分發(fā)揮科研主體作用。
(一)端正科研態(tài)度。第一，科研工作應該是健康的，是純粹的。科研人員應克服功利思想，正確認識科研工作與農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關系，淡泊名利，不搞花架子和形式主義。第二，科研工作應該是真實的。農(nóng)業(yè)科研的主要目的是解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。因此，必須是在解決問題中形成理論，并用所形成的理論再去指導實踐。第三，科研工作應該是科學的。科研人員應以科學的研究方法為指導，著眼于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體問題，從調(diào)查研究做起，切忌純理論的臆想和拼湊。
(二)加強與媒介的合作?？蒲腥藛T應注重與媒介的合作。科研機構應有針對性地加大對宣傳人才的選拔和培養(yǎng)力度，可設立科普發(fā)言人，并通過科普發(fā)言人與媒介進行對接，借助媒體為各類社會熱點、科普需求作出權威、準確的解答，不斷填補科研機構與受眾之間的知識溝。
三、大眾媒介應加大對農(nóng)民的重視力度。
(一)回歸農(nóng)民受眾本位。大眾媒介應重視農(nóng)民受眾的信息需求。針對媒介形式，應對不同類型的大眾媒介進行整合?？筛鶕?jù)不同媒介的.不同優(yōu)勢進行優(yōu)勢互補，在同一時間段，就同一主題或內(nèi)容，以統(tǒng)一口徑進行傳播，以壯大傳播聲勢，提高傳播效果。針對媒介內(nèi)容，對農(nóng)民喜愛的信息要加以強化，對農(nóng)民不關心或不感興趣的信息要加以改善。選題時，要符合當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構和實際生產(chǎn)情況，要因地制宜、因時制宜，符合農(nóng)民根本需求。針對農(nóng)業(yè)科技節(jié)目的播放時間，大眾媒介應充分考慮到農(nóng)民的生活習慣，節(jié)目播出時段盡量與農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和從事家務勞動的時段錯開，并可根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點，在“農(nóng)閑”時增加播出時間或者根據(jù)農(nóng)民需要安排重播。
(二)回歸科技本位。大眾媒介進行農(nóng)業(yè)科技傳播的意義不應局限于對某個科技成果、某種實用技術或某項科技政策的傳播，而是要利用持續(xù)的、不間斷的科技信息流通，形成信息環(huán)境，培養(yǎng)農(nóng)民受眾的視聽習慣，塑造農(nóng)民受眾的科學理念，提高農(nóng)民受眾的科學素養(yǎng)?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技節(jié)目普遍科技含量較低。因此，大眾媒介應注重傳播內(nèi)容的實用性和時效性，以貼近農(nóng)民生產(chǎn)生活、符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、能產(chǎn)生實際經(jīng)濟效益的內(nèi)容，提高科技節(jié)目的“含金量”，真正做到回歸科技本位。
(三)提高媒介工作者的科學素養(yǎng)。媒介工作者在制作節(jié)目和撰寫報道時，應將語言通俗化，將信息“去專業(yè)化”，在兼顧信息科學性、嚴謹性的同時，變死板機械的傳播方式為農(nóng)民容易理解的舉例子、打比方等方式，消除廣大農(nóng)民受眾與農(nóng)業(yè)科技信息之間的隔閡。此外，媒介工作者應加強對農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)業(yè)政策的學習和積累，完善個人的農(nóng)業(yè)知識結構，提升個人的科學素養(yǎng)，才能在今后的工作中不斷消除知識盲點，避免錯誤報道，保證農(nóng)業(yè)科技信息傳播的準確性和真實性。
四、農(nóng)民應加強對自身的要求。
(一)努力提高自身的科學文化素質(zhì)。一是農(nóng)民必須正視科學技術發(fā)展給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的巨大變革，主動嘗試接觸、積累和運用農(nóng)業(yè)科學信息，積極主動地收看、收聽農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，閱讀農(nóng)業(yè)科技報刊，參加各種農(nóng)民技術培訓，努力提升自身的文化科學素質(zhì)。二是農(nóng)民應該主動關注黨和政府針對“三農(nóng)”問題制定的方針政策，以及遼寧省發(fā)布的農(nóng)業(yè)發(fā)展政策，做到對政策心中有數(shù)，并能從政策中發(fā)現(xiàn)機遇，為個人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為提供支持和保障。
(二)努力提升自身的媒介素養(yǎng)。農(nóng)民應主動接觸利用多種媒介，視媒介為學習科學文化知識的有效工具，針對不同時段、不同環(huán)境選擇適合的媒介形式，并根據(jù)媒介各自的特點，將有價值的科技信息保存下來。此外，農(nóng)民還應利用媒介進行及時的信息反饋，將想看的內(nèi)容和需要解決的問題及時向媒介進行反映，使媒介可以更好地了解農(nóng)民的需求，并及時幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的實際困難。
【參考文獻】。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十五
農(nóng)業(yè)科技傳播是將公共、準公共、私人知識與信息轉化為公益化的過程，轉化過程是運用好傳播學理論與方法徹底解決農(nóng)業(yè)科技傳播“最后一公里”問題，讓廣大受眾吸收運用農(nóng)業(yè)科技知識指導其的生產(chǎn)生活。
農(nóng)業(yè)是一個大學科、大系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)科技傳播更是一個綜合性極強的學科，它不僅涵涉農(nóng)學、傳播學、科技方法，而且還包括三者之間的相關相聯(lián)相生的知識，是一個集成學科。研究農(nóng)業(yè)科技傳播不僅要掌握大學科的理論，同時還得關注這些學科之間存在那些相關相聯(lián)相生東西。以來，國家對“三農(nóng)”的日趨重視，國內(nèi)政府職能科研院所、高校相繼成立了一些農(nóng)業(yè)科技傳播研究機構，如中國農(nóng)業(yè)科學院成立了農(nóng)業(yè)傳媒與傳播研究中心、中國農(nóng)業(yè)大學成立了鄉(xiāng)村傳播研究所，主要從事農(nóng)業(yè)科技傳播研究，研究領域涉及傳播主體、受眾、媒介等方面。通過多年努力，我國農(nóng)業(yè)科技傳播的研究取得了不少的成績，由于社會環(huán)境和農(nóng)民文化水平不高等多方面的因素的影響，科研成果轉化為實現(xiàn)的生產(chǎn)力還相對較少，農(nóng)民運用農(nóng)業(yè)科技知識的能力還較弱。
1.1對傳播者的研究。
1.1.1對傳播者涵概內(nèi)容的研究。
傳播者是傳播活動的發(fā)起人和傳播內(nèi)容的發(fā)出者，是位于傳播起點的個人、組織、社會的混合體，是整個農(nóng)業(yè)科技傳播過程中的核心力量，決定著傳播的內(nèi)容、范圍、速度、質(zhì)量等方面。有學者從廣義的角度看傳播者，黃家章、李思經(jīng)認為農(nóng)業(yè)科技的傳播者可以分為大眾傳媒機構、科研人員、農(nóng)技推廣人員、涉農(nóng)企業(yè)、各類農(nóng)業(yè)協(xié)會、農(nóng)民專業(yè)合作組織以及農(nóng)村的科技示范戶、種養(yǎng)大戶和意見領袖等眾多組織和個人。朱倩、黎翠紅（2011）認為農(nóng)業(yè)科技傳播者主要包括行政管理部門、大中專院校以及農(nóng)業(yè)氣象監(jiān)測部門。只有政府管理部門的積極參與，才有可能在資金、技術等方面保障農(nóng)業(yè)科技傳播才有實施下去能力和效益。也有學者提出傳播者單一論，李昕（2011）指出只有加強提升政府統(tǒng)籌規(guī)劃意識與主導作用，才能將農(nóng)業(yè)信息傳播建成一個集計算機、通信、光電、遙感等多項技術于一體的信息傳播系統(tǒng)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自動化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化、一體化。不管傳播者是從廣義上還是單一上看，都認為現(xiàn)階段我國的農(nóng)業(yè)科技傳播者政府是核心，只有政府的全力的參與，農(nóng)業(yè)科技傳播才有動力和生命力。
1.1.2對傳播者存在問題的研究。
目前我國農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻率僅為48%，而美國農(nóng)業(yè)科技成果轉化率80%以上，英、法、德等農(nóng)業(yè)大國都超過60%。國內(nèi)學者對這種現(xiàn)象進行了深入的研究分析了其中的原因。扈映（）在其博士論文中指出我國農(nóng)技推廣組織決策效率不高的原因主要是代理鏈過長、代理成本過高以及委托過程的行政化，提出了委托人非政府化的建議。王彰奇（）從政府管理上分析，指出影響國內(nèi)農(nóng)業(yè)傳播效果主要是沒有建立起以需求為目標、市場為導向、整合所有的涉農(nóng)資源構建高效、簡便、快速、實用的平臺。黃家章、李思經(jīng)（2010）指出從傳播能力方面分析了農(nóng)業(yè)科技轉化率低是由于傳播者能力不強，缺乏捕捉有用的農(nóng)業(yè)科技價值敏感性，對于新技術、新產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)前產(chǎn)后的專業(yè)知識敏感度低。吳德進（）指出必須建立公益性與經(jīng)營性相結合，以符合農(nóng)業(yè)科技傳播的特點，以滿足市場經(jīng)濟的發(fā)展。筆者贊同吳德進這個觀點。農(nóng)業(yè)科技傳播既不能讓政府管理部門又當演員又當導演還當經(jīng)濟人承擔全責，也不能政府全部放手不管全部商業(yè)化，而是政府主導與商業(yè)化運作主體的模式來運作農(nóng)業(yè)科技傳播。
1.2針對傳播媒介的研究。
1.2.1針對傳播媒介定義的研究傳播媒介是指承載并傳遞信息的物理形式。隨著社會經(jīng)濟突飛猛進和科學技術日新月異，傳播媒介從廣播、電視、報紙、雜志、書籍等為代表的大眾媒介向新型媒介的互聯(lián)網(wǎng)、3g手機等方向發(fā)展，成為農(nóng)業(yè)科技傳播中不可忽視的部分，發(fā)揮著越來越重要的作用。國內(nèi)學者多數(shù)認為大眾傳播媒介多元化是農(nóng)業(yè)傳播的主流。程琳（2011）當前科技傳播媒介主要有報章雜志、書籍、廣播電視、網(wǎng)絡、學術會議、成果展覽、專利公布、技術轉讓、產(chǎn)品銷售、學校教育等；面對多元化的傳播媒介，傳播者將會選擇方便、快捷、高效、準確的方式將科技信息傳達給廣大受眾，那么多元化傳播途徑社會發(fā)展必然產(chǎn)物。朱倩、黎翠紅（2011）認為農(nóng)業(yè)科技傳播的方式應當是多樣化，既有農(nóng)技推廣員、宣傳板、廣播、電視，又有計算機網(wǎng)絡、手機電話等現(xiàn)代新興傳播媒介。遲鳳玲（2008）將農(nóng)業(yè)科技傳播分為電視、廣播、報刊和雜志等在內(nèi)的大眾傳播和農(nóng)技推廣站、農(nóng)民培訓班等在內(nèi)的人際傳播兩大類。筆者認為還應將信息移動技術、網(wǎng)絡技術等列為第三大類新媒介傳播。
1.2.2傳播媒介內(nèi)容的研究國內(nèi)學者從多個角度對傳播內(nèi)容進行了研究。賀倩（2008）通過依賴路徑以改變習慣，將農(nóng)業(yè)科技傳播分為內(nèi)部路徑依賴與外部路徑依賴，提出了突破傳統(tǒng)路徑的快樂路徑、時尚路徑、媒介路徑和多元供給路徑。李明德、楊凌裕、張行勇（）認為農(nóng)業(yè)科技傳播的媒介主要是在政府的公益性條件下，呈現(xiàn)出農(nóng)業(yè)科普期刊特色不鮮明，農(nóng)村電視節(jié)目資源匱乏，廣播節(jié)目遠離農(nóng)村實際，農(nóng)村網(wǎng)絡普及率較低等特點。提出了建立公益性與商業(yè)化相結合的傳播集團或合作組織經(jīng)營運作農(nóng)業(yè)科技傳播，做到農(nóng)戶針對性、可操作性吸收科技知識并用以指導農(nóng)業(yè)的生活生產(chǎn)。陳志強、黃鶇（2008）受眾與電視傳播數(shù)量質(zhì)量的角度進行數(shù)據(jù)分析（農(nóng)廣播頻率10套占全國總廣播頻率的0。42%，對農(nóng)電視頻道5套占全國總電視頻道的0。4%；央視的“致富經(jīng)”、“金土地”90%以上的農(nóng)戶能收到其中之一，但沒看過的高達48。5%），認為當前農(nóng)民不愛看涉農(nóng)節(jié)目主要原因是全國統(tǒng)一的涉農(nóng)節(jié)目太少質(zhì)量不高造成的。正因如此，有的學者認為央視農(nóng)業(yè)節(jié)目不如地方電視節(jié)目好。呂孟濤（2010）指出我國地域廣，不同地區(qū)的農(nóng)戶對農(nóng)事的關注點大不同，地方電臺本土性、及時性正是滿足地區(qū)農(nóng)戶最有效的填補。也有學者認為信息化時代已到來，手機、網(wǎng)絡將是最好的傳播媒介。張紹程（2010）手機短信平臺的便捷、經(jīng)濟、實用、及時等優(yōu)勢等解決了多年來一直困擾農(nóng)業(yè)信息服務“最后一公里”的問題。彭光芒（）提出了整合不同型的大眾媒介并調(diào)整大眾媒介的運作方式后綜合性的媒介傳播將中克服電子媒介的弱點，彌補傳統(tǒng)媒介的不足，成為服務“三農(nóng)”的有效載體?？v觀上述學者的研究成果我們會發(fā)現(xiàn)，對農(nóng)業(yè)科技傳播的方法、途徑、內(nèi)容進行深入研究，但對受眾的接受信息多少、怎樣反饋信息等方面研究較少、關注的力度還不夠。筆者認為未來一段時間大家將深入研究的內(nèi)容，重點完善，將農(nóng)業(yè)科技傳播形成一個完整的系統(tǒng)。
1.3針對傳播受眾的研究。
傳播學上對受傳者的研究稱為受眾研究（或稱受眾分析）。農(nóng)業(yè)科技傳播來系統(tǒng)中，受眾是指接受農(nóng)業(yè)科技知識和信息的不同個體，是農(nóng)業(yè)科技傳播者的服務對象。分析研究推廣對象的基本屬性是農(nóng)民自覺樹立接受新事物的意識、改進農(nóng)民行為、增強農(nóng)業(yè)科技推廣的重要環(huán)節(jié)。因此，了解受眾、尊重受眾、收集處理受眾反饋信息既是農(nóng)業(yè)科技傳播的重要研究內(nèi)容，也是農(nóng)業(yè)科技傳播的重要原則。近年來，我國很多學者針對受眾信息需求等方面進行了大量研究。從信息渠道與農(nóng)戶自身文化素質(zhì)方面著手研究的有馬賽平、盛晏（2006），認為我國農(nóng)戶獲取信息的成本高，缺乏便捷、快速、有效的信息溝通渠道，從而導致搜索信息行為消極；加之我國當前農(nóng)戶自身文化素質(zhì)偏低，使用科技信息過程中降低信息的使用價值。從農(nóng)民掌握信息維度研究的蔣建科、譚英、陳宏（）認為農(nóng)戶需求農(nóng)業(yè)科技類信息是從知曉度、理解度、贊同度、信奉度加以理解的，指出了建立農(nóng)業(yè)專業(yè)頻道將是貧困地區(qū)窟信息供求的矛盾，縮小信息鴻溝的差距。同時，認為農(nóng)業(yè)信息專業(yè)合作組織協(xié)會或信息專業(yè)戶當前農(nóng)業(yè)科技傳播的農(nóng)民主要接收信息的主要途徑。朱倩、黎翠紅（2011）認為農(nóng)業(yè)科技的受眾整體素質(zhì)不高，吸收農(nóng)業(yè)科技知識的能力程度不一，提出了：了解農(nóng)業(yè)科技知識，掌握多方面資源和信息，加強培訓提高自身素質(zhì)，同時做好信息反饋通道。從研究受眾接收的.新型模式的吳務進（2008）認為從構筑現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技傳播體系，分析了農(nóng)業(yè)科技傳播投入不足、科技成果供需脫節(jié)、農(nóng)業(yè)科技人員素質(zhì)不高等方面，提出構建現(xiàn)代工業(yè)農(nóng)業(yè)科技傳播———農(nóng)業(yè)專家大院等五種模式，對農(nóng)業(yè)科技傳播提出了許多很好的思路、方法和建議。還有從受眾的性別方面著手研究的董紅、朱秋安（2008）認為勞動分工已由傳統(tǒng)的男主外女主內(nèi)的模式正向男女統(tǒng)籌兼顧家庭與農(nóng)活模式轉變，新模式要全面推開需漫長的時間過程，也說農(nóng)業(yè)科技傳播的內(nèi)容、媒介、策略必須隨著受眾的改變與時俱進，作出必要的調(diào)整和改變。但針對農(nóng)業(yè)科技傳播過程中的受眾選擇行為、受眾心理以及傳播者與受眾間如何互動等方面的研究相對較少，還須深入研究。
農(nóng)業(yè)科技傳播系統(tǒng)是將農(nóng)業(yè)科技知識跨越時空使不同個體間實現(xiàn)知識共享的過程，不同的傳播者對受眾的不同認識，所采取的傳播模式也不盡相同；同時受眾的個體差異對獲取信息的能力、途徑、方法等方面也不一樣，他們就會選擇適合自己獲取信息的模式。農(nóng)業(yè)科技傳播模式的好壞直接影響著整個農(nóng)業(yè)科技傳播系統(tǒng)的好壞。目前我國學者對農(nóng)業(yè)科技傳播的模式進行了深入研究，研究成果也十分豐碩。農(nóng)業(yè)科技傳播模式按傳播方式可分為交流式和輻射式，按時空關系可分為歷時性傳播和空間跨越式傳播，按受眾群體可分為定向傳播和非定向傳播。創(chuàng)新綜合大眾傳播媒介模式研究的王彰奇（2010）認為農(nóng)業(yè)科技傳播的成功經(jīng)驗模式就當集優(yōu)點整合在一起，提出了構建集媒體宣傳、熱線咨詢、網(wǎng)絡傳播、實地指導、教育培訓、示范開發(fā)六位一體的互動農(nóng)業(yè)科技傳播模式。王子齊、劉波（2006）提出了重建農(nóng)業(yè)科技報務體系需整合科技特派員制度、產(chǎn)業(yè)化科技服務體系、農(nóng)業(yè)科技專家大院和農(nóng)業(yè)科技傳播工程資源，同時建立公益性與經(jīng)營性“雙軌”運行機制是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技傳播有效途徑。李昕（2011）在解決農(nóng)業(yè)科技信息傳播進村入戶“最后一公里”推行五位一體將是解決農(nóng)業(yè)科技信息傳播制約因素極佳的對策。深化經(jīng)驗模式的趙慶惠、張雨（2010）提出了以科技特派員為核心提出了七種農(nóng)業(yè)科技傳播的新模式，同時認為科技特派員是群眾需要與社會發(fā)展必然產(chǎn)物，是適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最為成功的傳播范式。筆者認為不管是對所有成功經(jīng)驗模式有效整合還是深化某一種成功經(jīng)驗模式，其目的都是讓農(nóng)業(yè)科技傳播整個系統(tǒng)有效運轉，在受眾滿意的前提下盡可能減少運行成本才是真正的目的。還有學者在其他們方面提出了不同的看法。蔡培良、翁伯琦（）指出因農(nóng)業(yè)科技傳播受地域性的限制，大規(guī)模過培養(yǎng)新型農(nóng)民和職業(yè)農(nóng)民必須采取區(qū)域需求，滿足農(nóng)戶多樣性的學習，采取精準傳播，為避免大而無用。賀倩（2008）通過搭建綠色通道、建立綠色標準、實施綠色處理、跨越綠色壁壘四個方面，提出了農(nóng)業(yè)科技綠色傳播的構建方式。董紅、朱秋安（2008）認為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技推廣活動效率低下，主要是沒有反饋的信息系統(tǒng)，不知道對象需求，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象的已轉向女性，提出了具有社會性別敏感性的參與式農(nóng)業(yè)科技推廣應用模式。綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技傳播模式必須與時俱進，不斷改變調(diào)整已有的模式以適應社會發(fā)展的需要，只有受眾認同的模式才是最佳的、最好的模式。
2研究評述與展望。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇一
隨著時代的向前發(fā)展，科學技術給各行各業(yè)帶來了翻天覆地的變化，農(nóng)業(yè)也不例外，通過新型科學技術的應用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率大幅度提升，各種農(nóng)作物產(chǎn)量顯著改善，在質(zhì)量上也得到了良好的改進，通過新型科學技術的應用，古老的農(nóng)業(yè)煥發(fā)出了新的蓬勃生機。各地開設了相應的農(nóng)科推廣站，但在當前的基層農(nóng)科培訓工作中，存在著農(nóng)戶缺乏組織、供給關系錯位、科技適用性弱、工作主動性不足、推廣效果不理想、培訓方式單一等問題，無法有效地起到應有的良好效果，幫助我國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化轉型升級。對此，必須構建出新的基層農(nóng)科培訓模式，對其進行不斷優(yōu)化，改進農(nóng)科服務方式，實現(xiàn)服務水平提升，才能更好地將科技理論成果轉化為實際生產(chǎn)成果，更好地幫助我國經(jīng)濟向前發(fā)展。
想要將農(nóng)業(yè)科技成果轉化為實際生活中的生產(chǎn)勞動成果，就必須通過成果轉移、轉化、普及等一系列過程。作為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果進行轉移、轉化、普及等方式進行推廣的重要方式之一，科技培訓目前在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行業(yè)中被管飯應用，受到了來自政府方面的政策支持和資金投入，支持力度也正在逐年增大。但因為農(nóng)業(yè)科技成果需求呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢，目前已有的農(nóng)科培訓模式主要采用政府指導作為動力，專家成果為主要內(nèi)容，通過從上到下的組織培訓方式進行推廣，在進行培訓時容易發(fā)生培訓內(nèi)容和實際生產(chǎn)工作內(nèi)容不符的現(xiàn)象，對農(nóng)戶參與科技培訓，實現(xiàn)科技成果轉化的主動性與積極性造成了嚴重打擊，導致當農(nóng)業(yè)科技開發(fā)、推廣及應用等工作缺乏積極性，對農(nóng)業(yè)科技水平提升及成果轉化工作造成了不良的影響。根據(jù)相關調(diào)查統(tǒng)計，能夠進行成果轉化，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技進步的貢獻率僅為50%左右，這樣一方面造成了極大程度的科技資源浪費，同時對農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。為了解決這一問題，就必須探索構建更加貼合實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求的新型基層農(nóng)技培訓推廣模式，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技推廣效率的有效提升，更好地幫助我國農(nóng)業(yè)向前發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化轉型升級。
作為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果有效轉化，實現(xiàn)現(xiàn)實生產(chǎn)力提升的重要途徑之一，農(nóng)業(yè)科技培訓可以更好地幫助農(nóng)業(yè)技術實現(xiàn)轉型升級，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構合理調(diào)整，農(nóng)業(yè)市場競爭力提升，幫助我國農(nóng)業(yè)更好地進行發(fā)展轉變。近年來。國家高度重視農(nóng)業(yè)科技培訓推廣工作，在人力和物力上都投入了大量支持，并開設了相應的各類項目及資金，以便于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技水平提升，農(nóng)民收入有限增加，農(nóng)業(yè)良好發(fā)展。但因為科技培訓推廣工作主要是由政府來進行主導，在培訓方式上也采用了由上到下的培訓模式，針對性較差，無法滿足實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求，農(nóng)戶被動接受成果，無法將其主動性調(diào)動起來，導致科技成果普及效果不理想，無法取得理想的科技傳播效果，影響到了農(nóng)業(yè)科技普及工作的進一步發(fā)展。造成這種局面出現(xiàn)的原因有很多，大體上可以分為以下幾點：
1.1主體錯位造成培訓內(nèi)容脫節(jié)。
農(nóng)業(yè)技術推廣工作的重要性不言而喻，通過農(nóng)業(yè)技術推廣工作，可以有效地提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，更好地促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。國內(nèi)近年來對于農(nóng)業(yè)技術推廣工作十分重視，出臺了一系列扶植政策，在這樣的背景環(huán)境下，我國的農(nóng)業(yè)技術推廣工作獲得了良好的發(fā)展空間，取得了一定的成效。但因為在進行資金立項使用時，政府發(fā)揮出過強的主導性，未能正視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方的實際需求，在進行實際的農(nóng)業(yè)技術培訓工作時將項目任務作為導向，過度強調(diào)培訓規(guī)模和培訓數(shù)量，在質(zhì)量及效果上缺乏必要的評價指標。同時作為科技成果的主要擴散主體及創(chuàng)造者，相關專家未能與具體培訓對象在開展科技培訓親進行溝通交流，只能一股腦地將自身科研成果傾述出來，未能做到大眾化、日?；?，沒有考慮到接受培訓農(nóng)民的實際接受能力，導致農(nóng)民在進行培訓時不知所云，未能弄明白專家要說的是什么。再加上未能開展實際演示，缺乏實際的田間培訓指導，對農(nóng)民學習積極性造成了嚴重打擊?；鶎訉＜覍ο嚓P新技術、新品種了解程度不足，未能對農(nóng)民問題進行及時解決，導致目前農(nóng)科培訓工作中普遍存在著培訓內(nèi)容和實際生產(chǎn)內(nèi)容不符的問題，影響到農(nóng)業(yè)技術培訓推廣效果。
1.2農(nóng)戶組織程度不足。
在進行農(nóng)業(yè)技術推廣時，固然需要技術提供方來向受眾進行技術提供，但在進行推廣時也需要受眾、媒介等多環(huán)節(jié)進行配合，才能實現(xiàn)資源最大化利用，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的有效提升，在當前的農(nóng)業(yè)技術基層推廣工作中，項目任務僅僅停留在培訓多少人上面，在實際培訓過程中，在完成硬性指標的前提下，片面地要求知名專家來對行業(yè)影響力進行提升，忽視了具體工作的面向群體，未能充分考慮農(nóng)戶自身素質(zhì)、技術難易程度、農(nóng)戶技術需求等多方因素，導致培訓農(nóng)戶對培訓內(nèi)容接受及應用動力出現(xiàn)削弱，同時目前農(nóng)村地區(qū)大多數(shù)青壯年選擇外出務工，留守務農(nóng)人員相對文化素質(zhì)較低，接受能力較差，部分農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展水平較低，農(nóng)戶缺乏典型示范，無法有效地進行接受學習，進而嚴重影響到農(nóng)業(yè)技術的推廣效果。
2.1構建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新主體。
隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟層面上的進一步發(fā)展，市場體制逐步完善健全，在目前的農(nóng)業(yè)技術推廣工作中，政府、科研機構所扮演的角色發(fā)生了巨大變化，在過去的農(nóng)業(yè)技術推廣工作中，政府和科研單位負責進行人力物力支持，扮演著主導者的角色，在這種模式下，政府主體目標及科研機構科研選題無法做到與實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求及市場選擇進行有效吻合，雙方激勵機制之間存在著一定的不同，將會導致農(nóng)業(yè)技術推廣工作內(nèi)容和實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求之間存在差距，缺乏實用性，對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作產(chǎn)生一定的不良影響。對此，在新型農(nóng)科培訓模式中，政府應擺正自身位置，將創(chuàng)造有利環(huán)境條件，存進技術創(chuàng)新作為首要任務，并實現(xiàn)對市場的有效監(jiān)管與保障，對于具有一定公益性的技術，政府負責進行承擔，而具備經(jīng)濟效益并可以滿足市場經(jīng)濟需求的新技術，則應當發(fā)揮出市場運行機制，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化轉變，并且引導鼓勵農(nóng)業(yè)企業(yè)、示范戶等農(nóng)業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)單位或個人，共同參與到農(nóng)業(yè)技術的創(chuàng)新推廣工作中，建立起以科研機構、示范戶、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織、農(nóng)業(yè)企業(yè)為主，政府監(jiān)管為輔的新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新推廣結構，實現(xiàn)供需關系一致，更好地實現(xiàn)產(chǎn)研結合，滿足技術供給與需求之間的雙向互動，增強農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新活力，扭轉當前的供需脫節(jié)現(xiàn)象。
2.2實行高效推廣機制。
技術創(chuàng)新的價值正是通過技術推廣來得以實現(xiàn)的，如果無法進行有效推廣，相應的技術創(chuàng)新價值自然會大打折扣。在農(nóng)業(yè)技術培訓推廣體系中，推廣工作發(fā)揮著不可替代的重要作用。目前農(nóng)業(yè)技術的推廣方式在大體上可以分為三種，及指導型、交互型、傳播型，通過政府及科研機構進行傳播的方式屬于指導型，也是當前最為主要的傳播模式，這種方式雖然在一定程度上有效地幫助農(nóng)業(yè)技術進行推廣，但隨著時代的發(fā)展，已經(jīng)逐漸無法滿足市場多元化需求，運行效率較低，面對這種情況，可以采用推廣主體之間交流及網(wǎng)絡信息技術來實現(xiàn)互動傳播，對傳播型推廣模式和交互型推廣模式進行發(fā)展，對之前的指導型推廣模式進行補全，構建出綜合高效推廣機制，更好地發(fā)揮出推廣效果。在新型的高效推廣機制中，一方面政府應當對其在公益農(nóng)業(yè)領域中具備的主導作用進行發(fā)揮，創(chuàng)造出良好的制度條件及政策扶持體系，另一方面，鼓勵民間推廣組織參與到農(nóng)業(yè)技術推廣工作中，通過產(chǎn)業(yè)化組織來構建利益聯(lián)合體，采用現(xiàn)代信息技術，根據(jù)市場需求來多渠道推廣農(nóng)業(yè)技術，有效提升農(nóng)業(yè)技術的推廣效率，實現(xiàn)科技培訓效果的有效提升。
通過基層農(nóng)科培訓模式，可以有效地將各類科技成果轉化為實際生產(chǎn)成果，更好地帶動我國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化轉型升級，在開展新型農(nóng)業(yè)技術培訓推廣工作時，應當做到培訓內(nèi)容符合實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，推廣模式創(chuàng)新求變，才能更好地發(fā)揮出農(nóng)業(yè)技術推廣工作效果，實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)向前發(fā)展。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇二
1.1傳統(tǒng)的職業(yè)觀的影響，新一代農(nóng)村青年不愿意從事農(nóng)業(yè)相關工作。
整個社會對于農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的偏見，使得城市優(yōu)秀青年不愿意到農(nóng)村工作，而農(nóng)村出身的文化程度較高的青年也紛紛走出家鄉(xiāng)，到城鎮(zhèn)“覓食”。這樣的社會效應使得農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才數(shù)量奇缺并且缺乏人才培養(yǎng)基礎，有相應文化水平的不愿意“干農(nóng)活”，想學的文化程度又太低無法掌握。
1.2農(nóng)業(yè)科技教育經(jīng)費投入失衡，使得人才培養(yǎng)的經(jīng)費不足。
我國教育和科技資源配置及經(jīng)費投入是從中央到地方自上而下的投入模式，越到基層，經(jīng)費就越是遞減，因此越接近農(nóng)業(yè)科技實用人才開發(fā)的單位，反而得不到足夠的資源配置。當前，農(nóng)業(yè)教育、科技的經(jīng)費來源主要還是靠財政撥款，有限的撥款要保證相關人員工資及其他公務費用，才能考慮業(yè)務費，也就難以開展一些重要的研究、難以維系急需人才的培養(yǎng)費用支出。
1.3管理體制不完善,使地本已有限的農(nóng)業(yè)科技人才無法形成團隊進行研究。
我國現(xiàn)行可以管理農(nóng)業(yè)科技人才的有農(nóng)業(yè)、教育、漁業(yè)、林業(yè)、科技、環(huán)保、經(jīng)貿(mào)等許多部門，這就使得重要的研究項目必須經(jīng)過多部門的協(xié)調(diào)才能進行。缺乏科學有效地協(xié)調(diào)機制。不但容易造成資源浪費，更主要的是低下的效率極大打擊了農(nóng)民的積極性。
1.4農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)、成長和研究的基礎設施建設不夠，經(jīng)費投入總量嚴重不足。
我國目前開始增大對農(nóng)村科技人才培養(yǎng)和研究的投入，但總體上仍然不夠。許多農(nóng)村的科技人才培養(yǎng)和研究的條件很差，基礎設施難以滿足培養(yǎng)和研究要求，甚至一些最基本的實驗都無法完成。由于經(jīng)費的原因，應該及時更新的先進的農(nóng)業(yè)科技信息也往往更新速度很慢，許多已經(jīng)陳舊的信息和技術仍然在農(nóng)業(yè)科技人員的培養(yǎng)內(nèi)容當中。
1.5農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)缺乏科學、合理的開發(fā)方案,農(nóng)業(yè)科技發(fā)展缺乏可持續(xù)性。
農(nóng)業(yè)科技人才資源的培養(yǎng)需要有科學的培養(yǎng)計劃，并考慮農(nóng)村的實際情況。而當前許多農(nóng)村地區(qū)科技人才培養(yǎng)沒有規(guī)范的計劃，或者上級主管部門沒經(jīng)過實地調(diào)研就先進照搬地區(qū)模式，這樣很難培養(yǎng)出符合當?shù)貙嶋H需要的人才，創(chuàng)新就更談不上了。因此，農(nóng)業(yè)科技發(fā)展缺乏足夠的可持續(xù)性。
二、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才培育的解決途徑。
2.1加強“雙師型”師資隊伍建設,造就一支創(chuàng)新型的教師隊伍。
目前我國教師隊伍普遍存在著缺乏實踐技能的情況，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新型人才需要有創(chuàng)新型老師的指引。近年來國家已經(jīng)逐漸地鼓勵高中等學校加強對“雙師型”教師隊伍的建設，要求教師不但能夠開展基本的教學和科研工作，更要加強與實踐單位的聯(lián)系，使理論與實踐相互驗證、相互促進。只有培養(yǎng)出創(chuàng)新型的老師，才有可能指導學生走出創(chuàng)新之路。
2.2理順農(nóng)業(yè)科技管理體制，促進科技成果與市場的`接軌和轉化。
現(xiàn)有條塊式、多部門各管一攤的管理體制是無法適應未來現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的，必須根據(jù)現(xiàn)在農(nóng)村的實際情況，集中資源、理順關系，形成穩(wěn)定的協(xié)調(diào)和管理機制。再以高效率的管理機制協(xié)調(diào)現(xiàn)有資源，全力攻克當前急需解決的農(nóng)業(yè)科技問題，不斷提高農(nóng)業(yè)科技的成果轉化率。另外，要引入市場機制，發(fā)揮市場對資源配置的引導作用，將農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新及其成果的市場轉化無縫對接，形成良好的科技發(fā)展的循環(huán)。
2.3擴大對外交流。
要加快對國際上先進農(nóng)業(yè)技術和人才的引進，幫助高水平農(nóng)業(yè)科技人才更多地與國際領先的農(nóng)業(yè)研究機構和人才接觸和交流；可以為一些人才提供到國外高校和研究機構學習和交流的機會；建立世界學術動態(tài)信息和交流平臺，形成一些主題鮮明、有建設的交流論壇，提升研究層次。通過加強農(nóng)業(yè)科技人才的國際交流，不斷地建立健全我國的農(nóng)業(yè)科技人才創(chuàng)新機制。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇三
如今，我國的改革開放已進行了三十幾年，農(nóng)業(yè)相關的科學技術也取得了長足的進步，全國糧食增產(chǎn)穩(wěn)定。與此同時，與農(nóng)業(yè)相關的各項科學技術，如種子處理技術、效果良好的病蟲害的防治技術等，也得到了更好的推廣，這加快了農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)的進步速度。
（二）技術教育的培訓取得了比較顯著的進步。
通過開展一系列的農(nóng)業(yè)科技技能培訓，使我國農(nóng)村中出現(xiàn)了一批具備相應科學知識、具有科學素養(yǎng)的技術能手，那些經(jīng)培訓之后的學員成為了農(nóng)業(yè)工作中的技術骨干，不僅具備相關的農(nóng)業(yè)基礎知識，也具備農(nóng)業(yè)科技技術，使農(nóng)業(yè)工作的理論與實踐相結合的能力更強。
（三）基層的培訓機構的建設相對滯后。
科技工作如需在農(nóng)村工作中進行推廣，則必須加強對基層培訓機構的建設，這將是工作的關鍵。但是，目前由于各省市的各級農(nóng)業(yè)方面的科技培訓學校以及社區(qū)中的一些教育培訓資源都沒能發(fā)揮應有的作用，沒有建立長期的、系統(tǒng)的培訓工作，在基層的農(nóng)業(yè)科技培訓機構大多沒有真正的發(fā)揮其應該有的培訓功能，有的話也僅僅是形式，因此農(nóng)民科技水平一直沒有得到更大的提高。
（四）基層培訓形式較少。
基層的農(nóng)業(yè)科技培訓多以教室授課的方式進行，結合網(wǎng)絡電視、多媒體等傳播方式的比例較少，這不僅影響了農(nóng)民培訓的效果，還影響了農(nóng)民們的聽課積極性。
（五）具備培訓水平的人才較少。
我國農(nóng)業(yè)科技人員知識老化嚴重、年齡結構需要調(diào)整、沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，能適應現(xiàn)在科技程度較高的農(nóng)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的人才較為缺乏，使得我國的農(nóng)業(yè)工作進步速度提升不大、制約著我國農(nóng)業(yè)科技培訓工作的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，參加農(nóng)業(yè)科技培訓的人員基本存在學歷低、學習水平較差等客觀現(xiàn)象，加上培訓人員知識逐漸老化，跟不上更新?lián)Q代的速度，培訓人員相應的待遇較低等都是培訓人才隊伍的不安定因素。
（一）加強對農(nóng)民的市場經(jīng)濟相關知識的培訓。
近年來，中國經(jīng)濟高速發(fā)展的階段已經(jīng)過去，現(xiàn)如今的經(jīng)濟形勢相比之前更加緊迫，我國經(jīng)濟正步入“新常態(tài)”階段。在這平穩(wěn)發(fā)展的市場經(jīng)濟階段，中國正面臨著一系列的機遇以及挑戰(zhàn)，市場經(jīng)濟、高新技術產(chǎn)業(yè)、個體私營經(jīng)濟的發(fā)展等的出現(xiàn)，將會對傳統(tǒng)的農(nóng)村的經(jīng)營規(guī)模及農(nóng)戶的日常生活產(chǎn)生巨大的影響。因此需要加強農(nóng)民對現(xiàn)行市場經(jīng)濟相關知識的了解。
（二）加強對農(nóng)業(yè)相關標準等知識的培訓學習。
現(xiàn)如今，市場上已經(jīng)頒布了約40個無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標準以及農(nóng)藥的安全生產(chǎn)技術，把這些技術傳授給農(nóng)民，這樣就可以讓這些標準真真正正地落實到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，并建成一系列高水平的符合標準的生產(chǎn)基地、全面的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的無公害水品、從源頭上加強處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的農(nóng)民的環(huán)保意識，從而間接的提高了經(jīng)濟效益。
（一）使用多種形式進行農(nóng)業(yè)科技培訓工作。
1.第一線課堂。通過讓農(nóng)民在田間地頭所設的課堂進行學習，教育形式采用非正式的教學方法，增強學生與培訓教師的互動性，在實踐操作中加強每個參訓學員的培訓積極性，提升學員的課堂學習效率，并可以有效的激發(fā)參訓學員對各種實際問題的處理能力。2.多媒體教學。除了在第一線課堂進行學習，將最新出現(xiàn)的各種與農(nóng)業(yè)有關的科技成果帶入到培訓課堂中來還有另一個提高學員培訓效果的方法，那就是在集中授課的時候采用多媒體的方式配合理論教學工作。
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各種傳媒也得以迅速壯大，這也就為農(nóng)業(yè)科技培訓的宣傳活動創(chuàng)造了良好的條件。農(nóng)業(yè)科技人員不僅要對農(nóng)業(yè)科技培訓質(zhì)量及數(shù)量進行加強，還需要加大在各種傳媒上的廣告量及宣傳力度，如在網(wǎng)絡、電視機、廣播、微博、微信等。這樣也可以讓科技培訓這一名詞及有關基礎內(nèi)容更加為農(nóng)民所熟知，也就間接的提升了農(nóng)民參加類似培訓的積極性。
綜上所述，由于農(nóng)村存在著特殊的環(huán)境、文化水平較低的農(nóng)民、緩慢的經(jīng)濟發(fā)展速度以及薄弱的經(jīng)濟基礎，這就使得農(nóng)業(yè)科技培訓工作的進行存在一系列的阻礙，也就造就了如今的農(nóng)業(yè)科技培訓工作現(xiàn)狀，但是通過有效的、合理的措施和方法也可以讓農(nóng)業(yè)科技培訓工作能夠有條不紊的進行，并取得很好的.效果。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇四
摘要針對新時期對農(nóng)業(yè)科技培訓提出的新要求，提出加強農(nóng)業(yè)科技培訓的措施，以為全面建設小康社會提供參考。
提高農(nóng)民的科技素質(zhì)和農(nóng)業(yè)科技運用水平是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要措施，促進農(nóng)民增收，又是農(nóng)民的富裕之本、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的源泉。隨著社會主義新農(nóng)村建設和全面建設小康社會進程的不斷深入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的加快調(diào)整，農(nóng)民對新技術、新知識的`需求更為迫切，對農(nóng)業(yè)科技培訓教育提出了新的要求。
完善政策體系，規(guī)范培訓行為。
把握培訓原則，拓寬培訓內(nèi)容。以規(guī)范程序、監(jiān)督管理、注重實效為重點，堅持服務產(chǎn)業(yè)、滿足需求、分類培訓、注重實效的原則，因人而異，針對不同對象設定不同的培訓模式和內(nèi)容。采取普遍培訓與個別培訓相結合的方式，尤其要加大對種植養(yǎng)殖大戶、科技示范戶、科技帶頭人的培訓力度，通過典型示范帶動作用，重點就農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、畜牧發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力建設等方面展開培訓。培訓內(nèi)容要與時俱進，形式多樣，突出重點，勇于創(chuàng)新。圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定這一目標，因需而教，進行訂單培訓。在新技術、新品種引進試驗示范與推廣、特色種養(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、病蟲害綜合防治、信息技術、生態(tài)環(huán)境保護與建設、村鎮(zhèn)建設和管理、農(nóng)業(yè)質(zhì)量標準、市場營銷、勞動力轉移、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會管理創(chuàng)新、民族區(qū)域特色等方面進行重點培訓，全面提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，千方百計增加農(nóng)民收入[1-2]。
2、整合培訓資源，健全培訓機制。
培訓工作是一項社會綜合性的系統(tǒng)工程。政府要高度重視農(nóng)村富余勞動力培訓工作，把培訓和轉移就業(yè)工作緊密結合起來，努力把發(fā)展勞務經(jīng)濟當作培植經(jīng)濟增長新優(yōu)勢的主導產(chǎn)業(yè)，按照“政府推動、市場拉動、城鄉(xiāng)互動、有序流動”的原則，采取干部抓、能人帶、信息引、典型推、服務促等多種措施，切實加強農(nóng)村富余勞動力的培訓轉移步伐，形成黨委領導、政府負責、部門實施的齊抓共管局面，積極構建農(nóng)民科技教育培訓的組織保障體系，確保培訓工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。強化組織建設，健全勞務經(jīng)濟服務平臺，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備專兼職人員，為勞務經(jīng)濟的快速發(fā)展提供組織保障。同時，建立健全村級勞動保障信息員隊伍體系，每個村明確1名信息員，負責勞動力資源調(diào)查建檔、就業(yè)培訓、轉移信息采集發(fā)布工作，形成四級培訓轉移就業(yè)服務和組織管理網(wǎng)絡。同時，開展企業(yè)崗位對接活動，鼓勵駐地各企業(yè)優(yōu)先吸納本地農(nóng)村富余勞動力就業(yè)，并主動加強與外地企業(yè)的聯(lián)系，采取送崗位進村、送培訓到鄉(xiāng)、舉辦專場招聘會等形式，為農(nóng)民工免費提供就業(yè)信息、政策咨詢、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務，逐步形成整合資源、構筑平臺、統(tǒng)籌培訓、強化保障、整體推進的有效機制和上下聯(lián)動、部門協(xié)作、供需結合的格局。
3、采取多種方式，廣泛宣傳國家的培訓就業(yè)政策。
利用報刊、網(wǎng)絡、電子屏顯、宣傳專欄和采取進社區(qū)、進農(nóng)村、編排文藝節(jié)目、入戶面對面宣傳等形式，進一步提升就業(yè)技能培訓工作的知曉度，提高勞動者對技能就業(yè)、立身、成才的認識，確?；菝裾呷嫔钊朊裥模袑嵶屌嘤柟ぷ魅淘凇瓣柟庀隆边\行，人人成為技能培訓增收的受益者。
4、導向分明，培訓目的主題明確。
開展培訓的目的是要面對市場企業(yè)、增加就業(yè)機會和提高農(nóng)民收入。但由于外出務工、就業(yè)較難等問題的影響，部分牧民不愿參加培訓，對培訓不抱任何希望。在培訓中，要實行訂單培訓，剖析市場需求信息，把握預測市場行情，明確就業(yè)導向?？梢蕴崆昂推髽I(yè)聯(lián)合，為農(nóng)民提供就業(yè)保障，切實讓農(nóng)牧民看到培訓的希望，變“讓我培訓”為“我要培訓”的良好態(tài)勢。一是實現(xiàn)從重數(shù)量到重質(zhì)量轉變，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)一個、成才一個、就業(yè)一個”。二是緊貼企業(yè)用工實際設置培訓項目，按需培訓，實行“訂單式”培訓，提高培訓就業(yè)率。三是加大企業(yè)技能提升培訓力度，提高中高級專業(yè)技術人員培訓比重[3-4]。
5、加強服務平臺建設，解決勞動力供需矛盾。
以各級公共就業(yè)服務機構為依托，建立有效的勞動力市場服務體系。一是做好調(diào)查摸底工作，及時掌握企業(yè)用工需求和勞動力供給狀況。二是建立勞動力信息對接平臺，為勞動者和用工企業(yè)提供信息。三是經(jīng)常性開展就業(yè)服務專項活動，通過組織專場招聘、招聘下鄉(xiāng)等活動，切實解決勞動力供需信息不通的問題。
民富則國強，農(nóng)村富余勞動力培訓轉移就業(yè)工作要以政府為主導，推動社會力量共同參與，建立健全“就業(yè)指導、就業(yè)培訓、勞動維權”三位一體的就業(yè)公共服務體系，鼓勵企業(yè)吸納招用當?shù)剞r(nóng)村富余勞動力就業(yè)，做好農(nóng)村富余勞動力轉移就業(yè)工作，拓寬就業(yè)渠道，助民增收。
6、參考文獻。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇五
多功能農(nóng)業(yè)與科技創(chuàng)新存在同步發(fā)展的關系。邏輯上，“隱性農(nóng)業(yè)革命”的發(fā)生與多功能農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是需求層面上的對應，因此，服務于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新亦是需求層面的對應。前文分析指出，“誘致性”引發(fā)了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，作用于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新則可進一步定義為“市場需求誘致的科技創(chuàng)新”?？梢灶A見，在未來的10—，中國經(jīng)濟將逐漸從現(xiàn)在的中等收人發(fā)展中國家經(jīng)濟向發(fā)達國家經(jīng)濟的行列邁進，在此過程中，國家和社會對農(nóng)業(yè)多功能的需求將逐漸提高，如繼續(xù)發(fā)揮保障食物安全、改善人口營養(yǎng)和維護農(nóng)民生計等傳統(tǒng)功能；承擔改善生態(tài)系統(tǒng)、減緩氣候變化、提供觀光景觀和文化傳承的功能;進一步擔負起為緩解能源危機提供再生能源的功能。在該語境下，可以勾勒出農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的基本方向：
（3）社會對農(nóng)業(yè)配合生態(tài)文明建設功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新在資源循環(huán)利用技術、節(jié)能減排低碳技術領域不斷深化。
當前，中國大多數(shù)城市都面臨耕地資源嚴重稀缺、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展矛盾日益突出等問題，轉變經(jīng)濟增長結構，實現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越，是社會整體發(fā)展的必由之路，而農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟功能、休閑觀光功能、生態(tài)功能、文化教育功能等的充分發(fā)揮，必然需要科技的強力支撐。在科技創(chuàng)新中突出農(nóng)業(yè)多功能性的實現(xiàn)，是對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的理念升華，這應是多種技術的集成創(chuàng)新。這種集成創(chuàng)新與社會需求相對應，表現(xiàn)為需求方愿意且有能力應用技術的數(shù)量總和。需要說明，這些技術應用后的獲利能力取決于技術應用的制度安排，如土地的規(guī)模與經(jīng)營管理制度、相應投入要素的供給能力、應用技術成果的鼓勵措施、成果應用后有關產(chǎn)出的分配等。
根據(jù)上文提出農(nóng)業(yè)功能的三個層次，以及農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的三個方向，可以形成一種新的創(chuàng)新架構、。這種架構強調(diào)了科技創(chuàng)新的“新思路“，即不單單在于創(chuàng)新產(chǎn)出本身的功用，更在于通過創(chuàng)新產(chǎn)出來實現(xiàn)必要的社會效果。動植物種質(zhì)資源與現(xiàn)代育種科技方向應以系統(tǒng)生物學、生物信息學、組學及其技術、基因功能等研究手段，開發(fā)植物光能轉化和利用效率高、飼料轉化和抗病能力強的`動植物新品種。資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)科技方向，應研發(fā)耕地保育與替代技術、流域水資源保障技術、水肥高效利用技術，建立耕地和水分養(yǎng)分資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)，并推進以低值和農(nóng)林廢棄物為原料的生物質(zhì)綜合利用技術開發(fā)及示范。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與食品安全科技方面，應重視農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)、動植物重大病蟲害防控、貯運保鮮、食品加工及營養(yǎng)開發(fā)等領域的攻關。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與智能化科技方面，應實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息服務網(wǎng)絡化、農(nóng)業(yè)資源管理數(shù)字化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程管理精準化和農(nóng)業(yè)裝備智能化的“四化”目標。
3結論與討論。
本研究旨在探討農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的實現(xiàn)與農(nóng)業(yè)多功能性的實現(xiàn)兩者間的內(nèi)在關聯(lián)，并試圖勾勒出基于推進農(nóng)業(yè)多功能發(fā)揮的科技創(chuàng)新框架。對此，本研究建議可以采取以下推進方式：
第一，強化功能性的農(nóng)業(yè)科研立項導向。當前，國家層面和?。ㄊ校用娴霓r(nóng)業(yè)科研立項導向以行業(yè)劃分為主要方式，或根據(jù)近期農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際需要制定科技攻關計劃，這樣的立項導向一般只偏重經(jīng)濟功能，對農(nóng)業(yè)其他功能的涵蓋面較少或缺失。建議各層面在制定項目指南時能加強關注農(nóng)業(yè)發(fā)展的功能導向作用，優(yōu)化科研立項的頂層設計。
第二，建立全國性的農(nóng)業(yè)科技指導協(xié)調(diào)機構，使該機構根據(jù)全球農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢和國家需求，確定和調(diào)整農(nóng)業(yè)科技領域發(fā)展路線圖，制定以功能實現(xiàn)為導向的科技創(chuàng)新目標，協(xié)調(diào)各方面的科研資源配置，避免分散研究和重復研究。由該機構制定區(qū)域性的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評價機制，把促進農(nóng)業(yè)多功能性的發(fā)揮納人衡量標準。
第三，完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評價的工作機制。目前對農(nóng)業(yè)科研工作的評價和審核僅由項目發(fā)出單位組織實施，使得評審的參與度較窄。建議可以探索新型科研項目評、驗機制，把主管經(jīng)濟、生態(tài)、社會等領域的部門和專業(yè)人士納人其中，使具體的研究工作得到多元的指導和廣泛認同。
本研究在闡述農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和多功能農(nóng)業(yè)內(nèi)涵的基礎上，初步論證了兩者之間的關系，并勾勒了基于農(nóng)業(yè)多功能實現(xiàn)的科技創(chuàng)新架構。在提出“誘致性”引起科技創(chuàng)新的觀點基礎上，通過“隱性農(nóng)？業(yè)革命”的實證論述，得出社會需求引起了農(nóng)業(yè)多功能拓展的論斷。本研究中，市場需求的誘致創(chuàng)新僅限于全國范圍內(nèi)農(nóng)業(yè)行業(yè)產(chǎn)值情況的宏觀分析支撐，而對需求更深層次的分解，則需要討論農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新程度和方向與不同農(nóng)產(chǎn)品的市場價格和市場規(guī)模間一一對應的關聯(lián)，這也將反映出一個區(qū)域或一個科研機構如何配置資源以更好地促進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。因此，進一步研究這些問題，探索農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律，并把它與多功能農(nóng)業(yè)的發(fā)展路徑相耦合是有必要的。另外，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新既存在市場需求的誘致，也存在要素替代的誘致，這將在后續(xù)的研究中加以探討。
作者：張晨施標俞美蓮馬佳顧曉君單位：上海市農(nóng)業(yè)科學院上海海洋大學經(jīng)濟管理學院。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇六
的積極作用盡管鹽城市村級農(nóng)技服務站還不健全，在設施、設備、人員、服務等方面還存在較多不足和問題，但是通過建立村級農(nóng)技服務站，積極開展村級農(nóng)技服務，有效地提高了服務覆蓋面，提升了服務效率，農(nóng)民群眾對基層農(nóng)技服務的滿意率也在提高。通過對全市27家運作比較良好的農(nóng)技服務站的調(diào)查，村級農(nóng)技服務站的積極作用有以下三個方面：開辟了農(nóng)業(yè)科技進村入戶的直接通道，實現(xiàn)了推廣與生產(chǎn)的無縫對接。一直以來，我國最基層的公益性的農(nóng)技推廣機構為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)技推廣機構，近年來，鹽城市進一步加強了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構的改革和建設，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務工作得到有序穩(wěn)定發(fā)展。但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合改革，各地撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)力度較大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員的服務半徑擴大，而服務設施、交通實施還不能及時、完全地適應實際需求，鎮(zhèn)村服務脫節(jié)，技術服務難以進村入戶的現(xiàn)象還普遍存在。
建立村級服務站有效地解決了鎮(zhèn)村服務脫節(jié)等問題，為解決農(nóng)技推廣“最后一公里”問題提供機構支撐。村級服務站的建成，提高了基層農(nóng)技服務的針對性、高效性，同時也為各級各類農(nóng)業(yè)科技推廣項目實施提供了基礎和條件。疏通了農(nóng)技人員下基層的流通渠道，實現(xiàn)了技術人員與農(nóng)民的直面溝通。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)技人員開展基層服務還存在服務精力難以集中、服務時間難以保證、服務專業(yè)不對口等客觀情況，而村級服務站農(nóng)技人員來源于所在村村組干部、大學生村官、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民合作經(jīng)濟組織負責人等農(nóng)村一線人員，甚至大部分農(nóng)技員可以說既是農(nóng)技員又是農(nóng)民。一定程度上，村級農(nóng)技員的服務時間、精力、經(jīng)驗都可以得到保證，可以隨時隨地為所在村農(nóng)民提供生產(chǎn)技術咨詢，必要時聯(lián)系市、鎮(zhèn)農(nóng)技人員，開展現(xiàn)場指導，切實解決生產(chǎn)技術難題。搭建了農(nóng)技服務的最基層平臺，實現(xiàn)了公益性和經(jīng)營性服務的良性互動。鹽城市村級服務站近40%是依托運作好、信譽好的農(nóng)村合作組織和農(nóng)資經(jīng)營網(wǎng)點掛牌建設，在開展技術指導服務的同時，還提供農(nóng)產(chǎn)品訂單生產(chǎn)、購銷服務和農(nóng)資供給。有效的公益性農(nóng)技服務和優(yōu)質(zhì)經(jīng)營性服務相結合，為農(nóng)民帶來了方便和效益，贏得了群眾信賴、樹立了品牌形象，實現(xiàn)公益性與經(jīng)營性服務的良性互動。
建設存在的問題服務站點規(guī)模較小，服務設施不健全。40%以上的村級服務站點的以家庭式農(nóng)資門市和示范戶為主，經(jīng)營規(guī)模較小，從業(yè)人員少。90%以上的村級服務站服務人員僅為1人，服務精力難以保障。村級服務站經(jīng)營規(guī)模較小，雖有經(jīng)營成本低、經(jīng)營服務方式靈活等優(yōu)勢，但同時也存在抗風險能力差、服務延伸面較小、缺乏長遠謀劃的弊端。村級服務站的硬件設施是支持其完成推廣服務的必要條件，而多數(shù)村級服務站點只擁有掛牌場所、服務柜臺、等基本的辦公條件，電腦、打印機、媒體放映設備、專家系統(tǒng)等服務設施相對缺乏，影響了服務功能的發(fā)揮。從業(yè)人員素質(zhì)較低，服務水平有待提高。村級172專兼職農(nóng)技人員中，具有大專以上文化程度的僅為9人，占總人數(shù)的5.2%，中專及以上的學歷的29名，占總人數(shù)的16%，文化程度普遍較低。村級農(nóng)技員具有專業(yè)技術職稱的僅19名，占總人數(shù)的11.2%，職稱結構難以適應當前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，難以滿足農(nóng)民的技術需求，影響了農(nóng)技服務的質(zhì)量。
根據(jù)對60名村級農(nóng)技員的抽樣調(diào)查顯示，95%的村級農(nóng)技員每年都有參加相關技術和知識培訓，但大部分是短期非學歷培訓，培訓內(nèi)容主要集中在品種、技術的示范推廣，培訓時間、培訓內(nèi)容的及時新穎性難以完全確保。管理手段尚不完善，監(jiān)管力度有待加強。村級服務站的運行模式多種多樣，各有利弊，沒有統(tǒng)一有效的監(jiān)管手段和制度。如依賴鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心和村級集體承建的村級站，有利于人員調(diào)度和設備維護，但農(nóng)技員積極性不高；依賴農(nóng)民合作組織、農(nóng)資營銷點承建的村級站，這種模式商業(yè)味較濃，站點往往過多重視盈利，對技術的關注較少；依賴農(nóng)業(yè)科技大戶個人承建的.村進展，不定因素較多，主管部門調(diào)控手段較少，直接管理和監(jiān)管難度很大。專項資金缺口大，長久運行機制難以保障。目前我市村級規(guī)范化服務站建設大部分依托農(nóng)業(yè)科技項目經(jīng)費支持運行，沒有穩(wěn)定的資金來源和保障。一是工作經(jīng)費缺乏，影響了服務的有效開展，遇到關鍵農(nóng)時季節(jié)和動物防疫重要時刻，統(tǒng)防統(tǒng)治難以保障。二是農(nóng)技員的待遇難以落實，僅僅依靠經(jīng)營收入讓村級農(nóng)技員沒有認同感，農(nóng)技服務可干可不干，服務積極性和主動性受到影響。
三、加強村級服務站建設的對策建議。
加強資源整合，爭取多方重視。農(nóng)業(yè)主管部門要積極爭取各級黨政領導和全社會對村級農(nóng)業(yè)科技服務站建設的關心與支持，為建立村級服務站建設的長效機制爭取條件?？烧洗寮壒╀N社系統(tǒng)、農(nóng)經(jīng)系統(tǒng)和村集體的有效資源，開展村級農(nóng)技站的建設。建議統(tǒng)一從村部現(xiàn)有的辦公用房中，專門設立一間20-30平米的辦公室掛牌，同時還要從村組干部、專業(yè)農(nóng)技人員中明確一名同志為兼職村級農(nóng)技員，并在他們的工資報酬中有所體現(xiàn)，也可考慮農(nóng)業(yè)科技示范大戶和農(nóng)資營銷負責人，建立科學的獎懲機制，讓村級農(nóng)技人員有歸屬感和責任感。加強資金投入，強化服務保障。為建立村級農(nóng)業(yè)科技服務站建設的長效機制，在堅持以事養(yǎng)站的基礎上，要加強資金投入，一是用于必要辦公設備的配置，二是對村級農(nóng)技員給予適當?shù)难a貼，充分調(diào)動村級農(nóng)技員做好農(nóng)技推廣工作的積極性和主動性。建議今后的幾年，各級財政參照扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)“五有”農(nóng)業(yè)中心建設一樣，設立專門的項目，扶持村級農(nóng)業(yè)科技服務站建設；同時對于經(jīng)過選聘上崗的農(nóng)技人員，設立專項基金，象村級防疫員一樣，通過縣、鄉(xiāng)農(nóng)技推廣體系，每年給予一定服務補貼，調(diào)動他們積極性。
加強運行監(jiān)管，規(guī)范農(nóng)技服務。堅持“部門統(tǒng)籌，聯(lián)辦共建”的原則，以村級集體經(jīng)濟組織、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)資經(jīng)營部、農(nóng)業(yè)科技示范基地、種養(yǎng)科技示范戶等為建設載體，以縣、鄉(xiāng)農(nóng)技推廣機構為技術支撐，由各市、縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)行政主管部門為主導統(tǒng)籌建設，與掛鉤農(nóng)業(yè)科研教學推廣單位以及當?shù)剜]政、通訊、氣象、信貸、保險等部門聯(lián)辦共建，開展咨詢服務、舉辦農(nóng)民培訓、組織農(nóng)技活動、推動信息入戶、拓展增值業(yè)務。健全村級服務站考核制度，并和資金、項目扶持掛鉤，對各村所設的農(nóng)資經(jīng)營服務站點，逐步規(guī)范他們的服務行為，引導以服務生產(chǎn)為重心，以群眾滿意為宗旨，不搞“一掛到底”，對年度考核不合格站點進行撤牌、輪換。
四、結語。
加強農(nóng)技人員能力建設，強化人員保障。通過學歷教育和持證培訓，不斷提高村級農(nóng)技人員的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，逐步實現(xiàn)級村農(nóng)技人員都要有高中以上學歷或涉農(nóng)專業(yè)中專以上的學歷，全力打造高素質(zhì)的村級農(nóng)技隊伍?？梢劳修r(nóng)業(yè)科技入戶項目，將服務成效顯著、群眾認可的村級農(nóng)技員納入農(nóng)技指導員隊伍，定期參加指導員培訓，考核優(yōu)秀的村級農(nóng)技員可享受優(yōu)先資助，接受涉農(nóng)大、中專學歷教育。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇七
通過提前調(diào)研，了解當?shù)丶夹g問題和技術需求，決定培訓內(nèi)容。有的培訓內(nèi)容是按照項目要求，如新品種推廣，培訓人員主要講解新品種生產(chǎn)性狀、栽培技術、適應區(qū)域等;有的培訓內(nèi)容只是大概范圍，如在講解水稻病蟲害防治時，培訓專家應根據(jù)當?shù)夭∠x害流行情況，側重講解典型病害，有針對性和時間性。2014年秋季長江下游地區(qū)多雨寡照，在農(nóng)業(yè)科技培訓工作中應注重講解水稻稻瘟病、紋枯病、稻曲病的防治。
2．1材料收集。
確定培訓主題后，圍繞主題收集相關素材，包括文字、圖片、音頻、視頻等。選擇題材要豐富，從多視角說明講授內(nèi)容，有成功經(jīng)驗，也有失敗教訓;有試驗，也有對照，等。盡量利用提前調(diào)研收集的當?shù)刭Y料題材，更有針對性、真實性、親和性。
2．2相關知識整理。
培訓是授課老師對相關知識的一次梳理，也是一次學習交流的機會。授課老師要認真整理相關知識，以應對不斷變化的氣候、病原、土質(zhì)、地域等，知識不能以不變應萬變，必須切合實情，立足實際。農(nóng)業(yè)科技源自田間地頭，也發(fā)展于田間地頭，最終服務于田間地頭。每次科技培訓，都是對授課老師農(nóng)業(yè)技術的檢驗，也是接觸實踐的機會。授課老師要重視每次培訓，圍繞培訓內(nèi)容，充分準備須要傳授的相關技術，多查資料，多驗證，未成熟的技術不推廣，有爭議的方法不宣傳。對農(nóng)戶負責，對職業(yè)負責。
2．3演示文稿制作。
演示文稿制作是授課培訓的核心部分，所有文字、圖片、音像資料信息通過powerpoint軟件展現(xiàn)出來，好的演示文稿對培訓效果起到事半功倍的作用。powerpoint課件制作原則:層次清楚、文字簡練、圖文并茂，充分利用多媒體技術。重點注意幻燈片文字大小適宜，確保教室后排人員能看清楚。單張幻燈片文字不宜太多，以提綱、概念性內(nèi)容為主。
2．4培訓會場布置。
農(nóng)業(yè)科技培訓地點多數(shù)在村級會議室，培訓前一定要檢查會場準備情況，滿足培訓基本條件。前臺要有投影用白墻或白幕，電源插座滿足投影儀和電腦使用，桌椅要干凈整潔，高溫季節(jié)備有茶水等。
3．1對授課人的要求。
農(nóng)業(yè)科技培訓面對的學員是農(nóng)民，培訓老師穿著應簡單樸素。授課老師隨時準備被農(nóng)戶邀請到田頭、雞舍看苗情、病情。授課老師應當站立授課，一是把自己飽滿的激情傳遞給聽課者，二是能夠隨時觀覽全局，把握學員的反應。授課老師主動將手機關閉或設置為“無聲”，講課過程中盡量不接電話。
3．2課堂紀律。
課堂紀律雖然靠自覺，但授課老師的把控很重要。開課前，授課老師應當要求學員關閉手機或設置為“無聲”，培訓時學員不得私自講話、議論。如果有人講話，培訓老師可以提醒不要議論，有不明白的即時提問解答。如果因為授課內(nèi)容不適用導致課堂講話多，則是授課老師的責任，前期工作沒做好。
3．3。
3．3．1忌照本宣讀培訓以講解為主，而不是宣讀講義。除重點概念內(nèi)容講讀外，忌諱一字不落、從頭到底讀幻燈片內(nèi)容，以讀代講。建議重點講解概念含義，解釋圖片內(nèi)容，補充實例等。
3．3．2語言通俗易懂根據(jù)培訓對象年齡、文化層次，決定培訓內(nèi)容難易程度，對農(nóng)戶盡量用通俗語言，少用專業(yè)術語，少講原理、病理。用農(nóng)民常用的計量單位，如面積用畝、質(zhì)量用斤表示等。
3．3．3內(nèi)容緊跟形勢授課內(nèi)容要不斷更新，吸收新技術、新方法。事例、病例也要及時刷新，列舉當?shù)赜姓f服力的典型案例。授課老師講課時可結合社會熱點問題進行時事評述，尤其是農(nóng)業(yè)方面，增加一些幽默語言描述，這樣更能增加聽者的興趣。
3．3．4培訓形式多樣性培訓方式靈活多樣，偏重理論學習、方法總結的可用多媒體教室培訓;偏重實踐操作的可走出教室，去田間地頭觀摩學習;也可帶實物樣品到教室一起認識和鑒別。如小麥后期難以除去的雜草看麥娘、菵草，采集實物樣本，再講解控制方法，農(nóng)戶容易看明白，印象深，記得牢。
3．3．5互動交流培訓過程中，隨時歡迎農(nóng)戶提出問題和異議。授課老師通過分析某個農(nóng)戶的方法或現(xiàn)況，以此為案例分析其優(yōu)缺點、改進措施。授課結束前預留一定時間給學員提問交流，代表性的問題在課堂回答，個別問題在課后解答?；咏涣饔兄诶蠋熈私廪r(nóng)戶對培訓內(nèi)容的掌握程度，也加深農(nóng)戶對培訓技術的理解。
農(nóng)業(yè)科技服務工作越來越重要，培訓對象不僅是小農(nóng)戶，而且擴大到家庭農(nóng)場主、種田專業(yè)戶。培訓內(nèi)容也不僅是生產(chǎn)中的農(nóng)業(yè)實用技術，還須向產(chǎn)前良種、良畜，產(chǎn)后貯藏、加工等技術延伸，還要了解新農(nóng)機、新農(nóng)資、金融保險、市場營銷等綜合技術。農(nóng)業(yè)科技服務人員必須與時俱進，不斷學習，提高自身綜合素質(zhì)，適應農(nóng)業(yè)科技培訓發(fā)展的需要.
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇八
古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是多功能農(nóng)業(yè)科技論文，請參考！
多功能農(nóng)業(yè)與科技創(chuàng)新存在同步發(fā)展的關系。邏輯上，“隱性農(nóng)業(yè)革命”的發(fā)生與多功能農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是需求層面上的對應，因此，服務于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新亦是需求層面的對應。前文分析指出，“誘致性”引發(fā)了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，作用于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新則可進一步定義為“市場需求誘致的科技創(chuàng)新”?？梢灶A見，在未來的10—，中國經(jīng)濟將逐漸從現(xiàn)在的中等收人發(fā)展中國家經(jīng)濟向發(fā)達國家經(jīng)濟的行列邁進，在此過程中，國家和社會對農(nóng)業(yè)多功能的需求將逐漸提高，如繼續(xù)發(fā)揮保障食物安全、改善人口營養(yǎng)和維護農(nóng)民生計等傳統(tǒng)功能；承擔改善生態(tài)系統(tǒng)、減緩氣候變化、提供觀光景觀和文化傳承的功能;進一步擔負起為緩解能源危機提供再生能源的功能。在該語境下，可以勾勒出農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的基本方向：
（3)社會對農(nóng)業(yè)配合生態(tài)文明建設功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新在資源循環(huán)利用技術、節(jié)能減排低碳技術領域不斷深化。
當前，中國大多數(shù)城市都面臨耕地資源嚴重稀缺、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展矛盾日益突出等問題，轉變經(jīng)濟增長結構，實現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越，是社會整體發(fā)展的必由之路，而農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟功能、休閑觀光功能、生態(tài)功能、文化教育功能等的充分發(fā)揮，必然需要科技的強力支撐。在科技創(chuàng)新中突出農(nóng)業(yè)多功能性的實現(xiàn)，是對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的理念升華，這應是多種技術的集成創(chuàng)新。這種集成創(chuàng)新與社會需求相對應，表現(xiàn)為需求方愿意且有能力應用技術的數(shù)量總和。需要說明，這些技術應用后的獲利能力取決于技術應用的制度安排，如土地的規(guī)模與經(jīng)營管理制度、相應投入要素的供給能力、應用技術成果的鼓勵措施、成果應用后有關產(chǎn)出的分配等。
根據(jù)上文提出農(nóng)業(yè)功能的三個層次，以及農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的三個方向，可以形成一種新的創(chuàng)新架構、。這種架構強調(diào)了科技創(chuàng)新的“新思路”，即不單單在于創(chuàng)新產(chǎn)出本身的功用，更在于通過創(chuàng)新產(chǎn)出來實現(xiàn)必要的社會效果。動植物種質(zhì)資源與現(xiàn)代育種科技方向應以系統(tǒng)生物學、生物信息學、組學及其技術、基因功能等研究手段，開發(fā)植物光能轉化和利用效率高、飼料轉化和抗病能力強的動植物新品種。資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)科技方向，應研發(fā)耕地保育與替代技術、流域水資源保障技術、水肥高效利用技術，建立耕地和水分養(yǎng)分資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)，并推進以低值和農(nóng)林廢棄物為原料的生物質(zhì)綜合利用技術開發(fā)及示范。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與食品安全科技方面，應重視農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)、動植物重大病蟲害防控、貯運保鮮、食品加工及營養(yǎng)開發(fā)等領域的攻關。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與智能化科技方面，應實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息服務網(wǎng)絡化、農(nóng)業(yè)資源管理數(shù)字化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程管理精準化和農(nóng)業(yè)裝備智能化的“四化”目標。
3、結論與討論。
本研究旨在探討農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的實現(xiàn)與農(nóng)業(yè)多功能性的實現(xiàn)兩者間的內(nèi)在關聯(lián)，并試圖勾勒出基于推進農(nóng)業(yè)多功能發(fā)揮的科技創(chuàng)新框架。對此，本研究建議可以采取以下推進方式：
第一，強化功能性的農(nóng)業(yè)科研立項導向。當前，國家層面和?。ㄊ校用娴霓r(nóng)業(yè)科研立項導向以行業(yè)劃分為主要方式，或根據(jù)近期農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際需要制定科技攻關計劃，這樣的立項導向一般只偏重經(jīng)濟功能，對農(nóng)業(yè)其他功能的涵蓋面較少或缺失。建議各層面在制定項目指南時能加強關注農(nóng)業(yè)發(fā)展的功能導向作用，優(yōu)化科研立項的頂層設計。
第二，建立全國性的農(nóng)業(yè)科技指導協(xié)調(diào)機構，使該機構根據(jù)全球農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢和國家需求，確定和調(diào)整農(nóng)業(yè)科技領域發(fā)展路線圖，制定以功能實現(xiàn)為導向的科技創(chuàng)新目標，協(xié)調(diào)各方面的科研資源配置，避免分散研究和重復研究。由該機構制定區(qū)域性的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評價機制，把促進農(nóng)業(yè)多功能性的發(fā)揮納人衡量標準。
第三，完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評價的工作機制。目前對農(nóng)業(yè)科研工作的評價和審核僅由項目發(fā)出單位組織實施，使得評審的參與度較窄。建議可以探索新型科研項目評、驗機制，把主管經(jīng)濟、生態(tài)、社會等領域的部門和專業(yè)人士納人其中，使具體的研究工作得到多元的指導和廣泛認同。
本研究在闡述農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和多功能農(nóng)業(yè)內(nèi)涵的基礎上，初步論證了兩者之間的關系，并勾勒了基于農(nóng)業(yè)多功能實現(xiàn)的科技創(chuàng)新架構。在提出“誘致性”引起科技創(chuàng)新的觀點基礎上，通過“隱性農(nóng)?業(yè)革命”的實證論述，得出社會需求引起了農(nóng)業(yè)多功能拓展的論斷。本研究中，市場需求的誘致創(chuàng)新僅限于全國范圍內(nèi)農(nóng)業(yè)行業(yè)產(chǎn)值情況的宏觀分析支撐，而對需求更深層次的分解，則需要討論農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新程度和方向與不同農(nóng)產(chǎn)品的市場價格和市場規(guī)模間一一對應的關聯(lián)，這也將反映出一個區(qū)域或一個科研機構如何配置資源以更好地促進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。因此，進一步研究這些問題，探索農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律，并把它與多功能農(nóng)業(yè)的發(fā)展路徑相耦合是有必要的。另外，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新既存在市場需求的誘致，也存在要素替代的誘致，這將在后續(xù)的研究中加以探討。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇九
摘要:結合傳播學的相關理論，通過調(diào)研和查閱相關資料，從傳播過程的5個基本要素入手，分析與總結當前我國農(nóng)業(yè)科技傳播的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的主要問題，提出培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的傳播者，加大農(nóng)業(yè)科技傳播的政策與資金支持，加強新媒介傳播內(nèi)容的把關，提高農(nóng)民科學素質(zhì)，樹立“受眾本位”意識，暢通和完善傳播者和農(nóng)民交流的渠道等促進與完善我國農(nóng)業(yè)科技傳播的對策建議。
人類社會的發(fā)展離不開傳播活動，同樣農(nóng)業(yè)發(fā)展也離不開農(nóng)業(yè)傳播。農(nóng)業(yè)傳播是指農(nóng)業(yè)傳播者利用各種傳播媒介進行農(nóng)業(yè)相關政策和技術傳遞的活動。而農(nóng)業(yè)科技傳播作為農(nóng)業(yè)傳播的重要部分，是傳播學最早關注的領域之一。農(nóng)業(yè)科技傳播主要傳播的是農(nóng)業(yè)科技信息和知識，最終實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟社會的進步[1-2]。根據(jù)傳播學的相關理論，任何一個完整的傳播過程都包含5個基本要素，即傳播者、受傳者、訊息、媒介和反饋。農(nóng)業(yè)科技傳播也不例外。為此，通過調(diào)研和查閱相關資料，從傳播過程的5個基本要素入手，對當前我國農(nóng)業(yè)科技傳播的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析與總結，探討促進與完善我國農(nóng)業(yè)科技傳播的有效對策。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十
與傳統(tǒng)的媒體比較起來，網(wǎng)絡為主的新媒體具有高效高速、容量大、互動性強以及可以跨越時間、距離界限等等的優(yōu)勢。而這些優(yōu)勢可以使得農(nóng)業(yè)科技的成果在傳播的過程中更加效率，可以達到的效果對比于傳統(tǒng)媒體更為強大。
1.2開拓農(nóng)民接收以及發(fā)布信息的范圍。
在獲取國內(nèi)外農(nóng)業(yè)方面的信息上，隨著計算機網(wǎng)絡技術的高速發(fā)展，已經(jīng)越來越方便。通過網(wǎng)絡、電子傳媒等等傳播媒介的傳播，可以將農(nóng)民在接受以及發(fā)布信息的范圍和速度擴寬起來，在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)成本上可以得到相對應的減少，從而使得農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所獲得的經(jīng)濟效益收入增加。在這其中可以讓農(nóng)民認識到新媒介的強大作用，使得農(nóng)民能夠將新媒體利用起來，讓農(nóng)民在生產(chǎn)上慢慢改變，并且讓生活逐步得到改善。這對于農(nóng)業(yè)科技的傳播來說，提供了一個契機。
1.3新媒介本生的缺陷。
雖然新媒介對比于傳統(tǒng)媒體有著巨大無比的優(yōu)勢，但是新媒介本生也存在著許多缺陷，比如說在對于信息的采集能力上，網(wǎng)絡新媒介比較乏力；網(wǎng)絡上存在著大量的信息資源，但是有的資源是有用的，有的資源是有害的，有的資源會誤導農(nóng)民在農(nóng)業(yè)科技的選擇，新媒介在傳播農(nóng)業(yè)科技中沒有一只具有高水平、非常專業(yè)化的采編隊伍來對于收集的信息進行采編處理。大部分的農(nóng)民的文化程度并不高，對于新媒介傳播的大量信息資源并不會甄別信息來源的可靠，因此這就容易使得農(nóng)民在新媒介信息的獲取后，容易受到不良信息的誘惑，導致其受到網(wǎng)絡犯罪分子的欺騙，從而遭受到財產(chǎn)的損失。并且，網(wǎng)絡新媒介中的大部分信息，其來源是源自于傳統(tǒng)媒體，雖然其傳播速度快，但是在這一點上就無法與傳統(tǒng)媒體競爭。
1.4在介入不發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)上存在困難。
在目前階段中，我國的農(nóng)村經(jīng)濟相較于大城市，都是處于劣勢的狀態(tài)，農(nóng)村的交通不便利，傳播信息的途徑有限，對于信息的獲取速度較慢，并且經(jīng)濟并不發(fā)達，現(xiàn)在傳媒想要介入其中，有著一定困難。眾所周知，農(nóng)民在文化教育層次上比較低，沒有受到過過多的文化熏陶，素質(zhì)相對比較底下，在社會交際中，除了親緣與地緣的交際，其他的正常社交幾乎沒有。也是因為這樣就決定了，新媒介在傳播的背景比較弱，在傳播各類信息上存在著局限性。就現(xiàn)在而言，在農(nóng)村地區(qū)中，新媒介想要傳播農(nóng)業(yè)科技方面上的信息存在著一些困難。
2積極傳播新媒介，促進我國農(nóng)業(yè)發(fā)展。
在當前時代下，各種新媒介技術對于我國的農(nóng)業(yè)科技傳播上所產(chǎn)生的影響是非常長遠積極的。雖然說在目前的階段中，我國的農(nóng)村相對比較落后，各種科技設施不夠完善，存在著各方面的困難。但是，我們看問題要從長遠的目光來看，從發(fā)展的角度來說，我國農(nóng)業(yè)在發(fā)展的.道路中重要的一個方向就是將網(wǎng)絡新媒體利用起來，進行傳播。對于受眾的農(nóng)民來說，某項科學技能的成果能夠滿足其需要的時候，受眾農(nóng)民才會去主動考慮該項科技對其帶來的效益。因此，新媒介在傳播農(nóng)業(yè)科技之前，應該從各種渠道中，收集多數(shù)農(nóng)民對于科技產(chǎn)品的需求。比如說，根據(jù)調(diào)查的結果顯示，在一些不發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村，農(nóng)民對于環(huán)保節(jié)能這類型的科技技術比較鐘愛，這可以反映出了科技技術在成本以及材料上的這些因素，影響著農(nóng)民對于科技技術的需求。而這中間，最為主要的因素就是費用方面。
3結論。
綜合上文的描述，我們從當中可以判斷出來，新媒體在傳播我國的農(nóng)科科技的影響是非常積極的。但是，由于我國在目前的發(fā)展階段中，對于農(nóng)村的建設較為緩慢，農(nóng)村的基礎設施以及其環(huán)境都相較為落后，各類新媒介技術在傳播的過程中，產(chǎn)生的效果并不是很明顯，但是從長遠的發(fā)展目光上來看，利用計算機網(wǎng)絡新媒介形式進行農(nóng)業(yè)科技傳播，這將會是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展上面的一個非常重要的方向。因此，我國在農(nóng)業(yè)方面上的問題需要引起足夠的重視，新媒介在農(nóng)村傳播農(nóng)業(yè)科技能夠使得農(nóng)民在生產(chǎn)上大大提高其生產(chǎn)力，增加其經(jīng)濟收入。地方政府對于新媒介在當?shù)剞r(nóng)村的傳播問題上，應該大力扶持，這樣才有利于新媒介在當?shù)氐墓ぷ?，畢竟新媒介并不是純粹的公益?zhèn)鞑?，也是需要一定的?jīng)濟收入來維持的。對此，地方政府應該有著優(yōu)惠新媒介的政策出臺，鼓勵新媒體積極傳播農(nóng)業(yè)科技，應當構造、發(fā)展并且完善專業(yè)的農(nóng)業(yè)信息傳播新媒介，最好能夠采用財政補貼等政策來鞭策傳播新媒介，讓新媒介有信息將其傳播作用做到最好。同時，有關部門應該有針對性地對于從事新媒介行業(yè)的工作人員進行一些相關培訓，最好能夠由專業(yè)的培訓機構來輔導，以便提高新媒介行業(yè)的工作人員的素養(yǎng)。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十一
摘要：農(nóng)業(yè)科技園區(qū)可以說是農(nóng)業(yè)技術集中體現(xiàn)，也是科技成果轉化惠及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的典型。農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的建設發(fā)展有利于推進農(nóng)業(yè)科技的進步，對轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、實現(xiàn)科教興農(nóng)以及改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益都有重要的示范價值。本文簡要介紹農(nóng)業(yè)科技示范園的定位，并論述發(fā)展過程當中面臨的問題，最后探討推動縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園進一步發(fā)展的相關對策。
關鍵詞：農(nóng)業(yè)科技示范園；現(xiàn)狀；定位；問題；對策
隨著我國農(nóng)業(yè)市場的發(fā)展以及經(jīng)營體制的變化，行政推動型的農(nóng)業(yè)科技示范漸漸失去優(yōu)勢，無法使用高效農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，尤其是土地經(jīng)營權的流轉、轉包以及轉租等形式出現(xiàn)之后．農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭越來越激烈。為適應這一形式，山東省的各個地市根據(jù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的規(guī)律，不斷探索發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新途徑，縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)在這一背景下逐漸興起。
1.農(nóng)業(yè)科技示范園的定位
1.1功能定位
精品生產(chǎn)以及加工功能是農(nóng)業(yè)科技園發(fā)展的初衷，科技示范園的農(nóng)產(chǎn)品并非普通的農(nóng)產(chǎn)品，而是利用最新技術以及品種培育加工得到的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，一方面滿足消費者的需求，另一方面通過提高農(nóng)產(chǎn)品的技術含量，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力，在立足國內(nèi)市場的基礎上不斷開拓國際市場。
1.2示范功能
針對農(nóng)民文化素質(zhì)普遍較低的情況，我國推廣農(nóng)業(yè)技術的一條重要途徑就是現(xiàn)場示范。利用高新科技發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，可以說是我國縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的重要變革，推動變革實現(xiàn)的主體是廣大農(nóng)民群眾。通過建設發(fā)展農(nóng)業(yè)科技示范園，有利于農(nóng)民接觸了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，從而發(fā)揮示范作用。
1.3帶動功能
農(nóng)業(yè)科技示范園能夠帶動農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)技術應用以及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的帶動作用集中體現(xiàn)在以下幾點。首先是借助于園區(qū)的種苗繁育中心來推廣普及名優(yōu)品種。其次是借助于園區(qū)的理論同現(xiàn)場相結合的技術指導培訓，提高廣大農(nóng)民的素質(zhì)以及新技術應用水平。再次是農(nóng)產(chǎn)品加工以及園區(qū)高新技術的產(chǎn)業(yè)化，能夠成為帶動縣鄉(xiāng)農(nóng)戶養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)以及加工業(yè)的龍頭。
1.4休閑觀光功能
農(nóng)業(yè)科技示范園一方面保持農(nóng)業(yè)自然屬性，另一方面又有著濃重的現(xiàn)代化氣息，再加上園林化設計以及培育的名優(yōu)果蔬、花卉、珍禽裝點，最終構建成為集文化性、科學性以及藝術性于一體的休閑觀光景點，有利于推動縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的多元化發(fā)展。
2.農(nóng)業(yè)科技示范園存在的問題
2.1資金方面的問題
農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展有著投資大、風險高、周期長、收益不夠確定以及市場變數(shù)大的特點。在建設資金方面，一方面需要大力爭取政府的財政資金的支持，另一方面需要積極吸收社會資金投入，不過不斷增強科技示范園盈利能力。不過在科技示范園的發(fā)展過程當中，如何充分吸收社會資金投資、調(diào)動管理人員主動性以及發(fā)揮科技人員作用等環(huán)節(jié)還缺乏行之有效的舉措。
2.2人才方面的`問題
縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園的管理水平普遍不高?？萍际痉秷@在引進新品種以及新技術、研發(fā)應用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術等方面有著比較明顯的技術優(yōu)勢。不過在對新技術以及新品種等科技成果市場應用開發(fā)的過程當中，還缺乏專業(yè)的管理經(jīng)營人才。
2.3技術方面的問題
全面應用新技術是縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園的重要特征。常用的農(nóng)業(yè)新技術包括反季節(jié)生產(chǎn)技術、無土栽培技術、節(jié)水農(nóng)業(yè)技術、設施栽培技術、綠色生產(chǎn)技術、機械化生產(chǎn)技術、生態(tài)系統(tǒng)技術、加工冷藏技術以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的管理經(jīng)營技術等。不過部分新技術在科技示范園當中的應用未能實現(xiàn)預期效果，存在各方面的問題，特別是設施栽培技術由于先期投入比較高，維護成本也較多，推高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本高，導致投入產(chǎn)出率較低。
2.4產(chǎn)業(yè)化方面的問題
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化可以說是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村經(jīng)濟的重要途徑，同時也是農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展的要求。縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園往往采用農(nóng)戶+基地+龍頭企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，并且取得一定的效果，不過仍然存在不少問題。這一模式只是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展形式的一種，產(chǎn)業(yè)化水平的高低取決于產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營當中各方面的主體是否構成利益共同體，實現(xiàn)利益共享以及風險分擔。目前縣鄉(xiāng)科技示范園往往只在苗木提供、蔬菜農(nóng)產(chǎn)品以及栽培技術的指導等環(huán)節(jié)提供一些服務，本質(zhì)上仍然屬于商品買賣的關系，而難以稱之為產(chǎn)業(yè)化，并未從根本層面解決示范園產(chǎn)業(yè)化水平不夠的問題。這一方面是受投資規(guī)模的限制，使得科技示范園苗木種苗生產(chǎn)以及繁育的示范比較多，而在農(nóng)產(chǎn)品儲存、加工、配送、保險還有無公害肥藥劑技術的開發(fā)、市場建設、信息系統(tǒng)建設、科技培訓推廣等方面遠遠不夠，同時農(nóng)民的參與性普遍不高，直接影響到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化效率的改善。另一方面，由于科技示范園的人力資源以及技術力量有限，無法在苗木、農(nóng)產(chǎn)品以及技術物資上給予農(nóng)民充分的支持，再加上無法建立農(nóng)產(chǎn)品的最低保護價以及產(chǎn)品收購服務，導致科技示范園的發(fā)展難以通過生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)獲得利益。
3.農(nóng)業(yè)科技示范園的發(fā)展對策
3.1合理選擇主導技術以及主導產(chǎn)業(yè)
縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園的建設應當體現(xiàn)出一定的目的性以及區(qū)域性，著眼于為當?shù)剞r(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化提供服務，重點發(fā)展能夠體現(xiàn)區(qū)域帶動示范效果的項目，保證符合政府以及地區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求。在此過程當中，一方面要堅持高標準、高起點以及高質(zhì)量，體現(xiàn)示范性、超前性以及導向性，另一方面也要根據(jù)地區(qū)資源優(yōu)勢、自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)基礎以及市場發(fā)展等因素，本著因地制宜以及體現(xiàn)特色的原則，重點選擇發(fā)展培育的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。主導技術方面需要集中引進示范有著高附加值的先進技術以及優(yōu)良品種，特別是可以填補地區(qū)空白，給地區(qū)帶來重大效益的新技術以及新品種，例如農(nóng)產(chǎn)品儲藏技術、保鮮技術、加工技術、工廠農(nóng)業(yè)技術、基因工程品種、設施農(nóng)業(yè)技術、苗木脫毒技術、節(jié)水灌溉技術以及家畜良種胚胎工程技術等。
3.2改善示范園區(qū)管理水平
農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)能夠反映出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的走勢，因此強化農(nóng)業(yè)科技示范園的建設，一方面有利于開發(fā)農(nóng)業(yè)高新技術并推廣應用，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的高新技術改造步伐，另一方面也有利于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術產(chǎn)業(yè)化，不斷增加農(nóng)民的收入，夯實農(nóng)業(yè)基礎地位。安丘市農(nóng)業(yè)科技示范園建設發(fā)展的經(jīng)驗證明，在縣、鄉(xiāng)發(fā)展示范性的農(nóng)業(yè)科技園，是推廣農(nóng)業(yè)技術的有效途徑?？h、鄉(xiāng)的黨委以及政府需要將園區(qū)建設當作做好本地農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村工作的重要方法，從各個方面支持科技示范園的發(fā)展，發(fā)揮科技園帶動效應，通過科技園的發(fā)展轉變工作作風，持續(xù)推進地區(qū)農(nóng)業(yè)結構的調(diào)整以及農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，最終實現(xiàn)農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村工作的根本性轉變?？h鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技示范園也需要發(fā)揮技術方面的優(yōu)勢，提高自我發(fā)展的能力，不斷優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮科技工作人員的作用。當前我國擁有農(nóng)業(yè)技術人員100多萬人，絕大部分都在縣鄉(xiāng)工作，因此發(fā)展縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技園，能夠為基層科技工作人員提供生產(chǎn)示范基地，有利于發(fā)揮基層農(nóng)技推廣隊伍的積極性和主動性。
3.3明確農(nóng)業(yè)科技示范園的定位
近年來我國縣鄉(xiāng)財政的壓力不斷加大，因此在農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展的過程當中需要結合地區(qū)情況，一方面要量力而行，另一方面也要因地制宜。應當根據(jù)地區(qū)的氣候以及生態(tài)類型來選擇針對性的項目內(nèi)容與技術手段，而不能片面追求高標準、高科技，忽視農(nóng)業(yè)科技轉化為生產(chǎn)力這一環(huán)節(jié)，否則也就違背發(fā)展農(nóng)業(yè)科技示范園的目的，出現(xiàn)科技示范以及科技推廣之間的脫節(jié)。園區(qū)建設和發(fā)展設施農(nóng)業(yè)，都應當盡可能選擇國內(nèi)研制以及生產(chǎn)的產(chǎn)品與技術，這樣既能夠減少投資，也更加符合地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。除此之外，科技示范園需要重點改善園區(qū)產(chǎn)品的市場競爭力以及綜合效益。農(nóng)業(yè)科技示范作為一項復雜的經(jīng)濟活動，既包括新工藝以及新科技的示范，也需要包括高效益以及高回報的示范?？梢哉f高效益以及高產(chǎn)出是農(nóng)業(yè)科技園的重要特征之一，也是發(fā)展園區(qū)的根本目的。園區(qū)建設需要將經(jīng)濟效益作為主要的目標，將應用推廣有著潛在經(jīng)濟效益的相關農(nóng)業(yè)技術放在首要地位。
3.4不斷完善管理運行機制
農(nóng)業(yè)科技示范園發(fā)展需要按照農(nóng)業(yè)科技推廣的需求與市場規(guī)律，主動借鑒企業(yè)管理的經(jīng)驗，重點在園區(qū)功能的定位、管理機制以及技術選擇等環(huán)節(jié)功夫，充分體現(xiàn)出農(nóng)業(yè)科技園帶動示范的作用。其中最為重要的是重視技術的引進與開發(fā)，科技示范園應當加強同高校以及科研機構的技術協(xié)作，引進開發(fā)適合園區(qū)需要并且容易推廣的農(nóng)業(yè)技術，并且不斷改善環(huán)境與優(yōu)惠，吸引農(nóng)業(yè)科學以及經(jīng)濟管理人才，為持續(xù)發(fā)展提供人才儲備。除此之外，科技示范園還應當開放性運營，對企業(yè)、科技人才以及農(nóng)民開放。企業(yè)介入有利于拓寬資金來源，改善園區(qū)的經(jīng)濟效益，不斷延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條。對科技人才開放則有利于吸引科技人員入駐園區(qū)試驗示范。對農(nóng)民開放則可以吸引農(nóng)民到園區(qū)參觀甚至實踐，改善他們對農(nóng)業(yè)科技的認知以及應用水平，加快農(nóng)業(yè)科技的推廣應用。綜上所述，農(nóng)業(yè)科技示范園的建設可以說是一項系統(tǒng)性工程，需要在確定發(fā)展方向的前提下，因地制宜并突出地區(qū)特色，從而不斷增強農(nóng)產(chǎn)品的競爭力，推動科技創(chuàng)新以及科技成果轉化的效率，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向市場化、專業(yè)化、區(qū)域化以及集約化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過度。
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磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十二
【內(nèi)容摘要】本文以現(xiàn)代傳播學、社會學、經(jīng)濟學為理論基礎，針對遼寧省農(nóng)業(yè)科技傳播中存在的問題，從政府、科研機構、大眾媒介和農(nóng)民四個方面，提出了推進遼寧省農(nóng)業(yè)科技傳播發(fā)展的對策。
一、政府部門應加強對農(nóng)業(yè)科技傳播的建設力度
(一)加大對農(nóng)業(yè)科研的投入力度。政府相關部門應加大財政、公共投入對于科研院所和高校的投入比重或者是數(shù)量，使公共研究部門的科研人員有足夠的資金從事研究?？稍谪斦?、公共投入中劃撥出一定比例，按科研成果在研究領域產(chǎn)生的影響，以及在生產(chǎn)領域中取得的效益，分類分等級地對科研人員進行獎勵，獎勵政策可適當向應用技術傾斜。此外，還應針對科研成果轉化率低的問題出臺相應政策，對科技成果轉化所獲收益，可按一定比例，用于對科技成果完成人和為科技成果轉化作出重要貢獻的人員進行獎勵。政府相關部門應調(diào)整科研人員考核評價體系，逐漸向評價或者鼓勵的體制轉型，不以論文數(shù)量的多少作為科研人員考核和評定職稱的唯一標準。此外，科研評價體系應采用多元化的標準，不同的科研院所和高校應該有不同的評價標準。
(二)加大對大眾媒介的扶持力度。一是政府應加大對大眾媒介的重視力度，利用大眾媒介傳播速度快、覆蓋面廣的特點，擴大農(nóng)業(yè)科技傳播范圍，增加傳播效果。二是農(nóng)業(yè)科技傳播具有公益化屬性，對于帶有公共服務性質(zhì)的節(jié)目和報紙，政府應予以支持。政府應鼓勵大眾媒介興辦涉農(nóng)專業(yè)報紙，或者在主流報紙上開辟農(nóng)村農(nóng)業(yè)版面和欄目，并給予適當?shù)恼吆唾Y金傾斜。三是將農(nóng)業(yè)科技傳播納入公共服務體系，將節(jié)目的制作費用和采編人員的采訪費用納入政府的財政預算或進行差額補助。
(三)加大對農(nóng)民文化素質(zhì)和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)力度。政府應在農(nóng)村大力增設農(nóng)村書屋，有針對性地采購農(nóng)業(yè)科教、種養(yǎng)殖、文學、法律、醫(yī)療保健等書目和報刊，充分發(fā)揮農(nóng)村書屋的信息窗口功能，幫助農(nóng)民及時了解和掌握各種致富信息、生產(chǎn)信息、市場需求等。此外，政府應加強對農(nóng)民技術員培訓的力度，動員、吸納更多的涉農(nóng)高等院校和科研院所成為農(nóng)民技術員培訓基地，使更多的農(nóng)民獲得培訓機會;增設符合當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的、農(nóng)民急需的專業(yè)技術課程，解決農(nóng)民實際生產(chǎn)中遇到的技術問題;可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，因地制宜地開設科技培訓夜校、定期請農(nóng)業(yè)專家作報告，或者在農(nóng)閑或節(jié)假日期間組織專家進行短期技術培訓。
二、科研機構應充分發(fā)揮科研主體作用
(一)端正科研態(tài)度。第一，科研工作應該是健康的，是純粹的?？蒲腥藛T應克服功利思想，正確認識科研工作與農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關系，淡泊名利，不搞花架子和形式主義。第二，科研工作應該是真實的。農(nóng)業(yè)科研的主要目的是解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。因此，必須是在解決問題中形成理論，并用所形成的理論再去指導實踐。第三，科研工作應該是科學的?？蒲腥藛T應以科學的研究方法為指導，著眼于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體問題，從調(diào)查研究做起，切忌純理論的臆想和拼湊。
(二)加強與媒介的合作?？蒲腥藛T應注重與媒介的合作。科研機構應有針對性地加大對宣傳人才的選拔和培養(yǎng)力度，可設立科普發(fā)言人，并通過科普發(fā)言人與媒介進行對接，借助媒體為各類社會熱點、科普需求作出權威、準確的解答，不斷填補科研機構與受眾之間的知識溝。
三、大眾媒介應加大對農(nóng)民的重視力度
(一)回歸農(nóng)民受眾本位。大眾媒介應重視農(nóng)民受眾的信息需求。針對媒介形式，應對不同類型的大眾媒介進行整合?？筛鶕?jù)不同媒介的.不同優(yōu)勢進行優(yōu)勢互補，在同一時間段，就同一主題或內(nèi)容，以統(tǒng)一口徑進行傳播，以壯大傳播聲勢，提高傳播效果。針對媒介內(nèi)容，對農(nóng)民喜愛的信息要加以強化，對農(nóng)民不關心或不感興趣的信息要加以改善。選題時，要符合當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構和實際生產(chǎn)情況，要因地制宜、因時制宜，符合農(nóng)民根本需求。針對農(nóng)業(yè)科技節(jié)目的播放時間，大眾媒介應充分考慮到農(nóng)民的生活習慣，節(jié)目播出時段盡量與農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和從事家務勞動的時段錯開，并可根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點，在“農(nóng)閑”時增加播出時間或者根據(jù)農(nóng)民需要安排重播。
(二)回歸科技本位。大眾媒介進行農(nóng)業(yè)科技傳播的意義不應局限于對某個科技成果、某種實用技術或某項科技政策的傳播，而是要利用持續(xù)的、不間斷的科技信息流通，形成信息環(huán)境，培養(yǎng)農(nóng)民受眾的視聽習慣，塑造農(nóng)民受眾的科學理念，提高農(nóng)民受眾的科學素養(yǎng)?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技節(jié)目普遍科技含量較低。因此，大眾媒介應注重傳播內(nèi)容的實用性和時效性，以貼近農(nóng)民生產(chǎn)生活、符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、能產(chǎn)生實際經(jīng)濟效益的內(nèi)容，提高科技節(jié)目的“含金量”，真正做到回歸科技本位。
(三)提高媒介工作者的科學素養(yǎng)。媒介工作者在制作節(jié)目和撰寫報道時，應將語言通俗化，將信息“去專業(yè)化”，在兼顧信息科學性、嚴謹性的同時，變死板機械的傳播方式為農(nóng)民容易理解的舉例子、打比方等方式，消除廣大農(nóng)民受眾與農(nóng)業(yè)科技信息之間的隔閡。此外，媒介工作者應加強對農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)業(yè)政策的學習和積累，完善個人的農(nóng)業(yè)知識結構，提升個人的科學素養(yǎng)，才能在今后的工作中不斷消除知識盲點，避免錯誤報道，保證農(nóng)業(yè)科技信息傳播的準確性和真實性。
四、農(nóng)民應加強對自身的要求
(一)努力提高自身的科學文化素質(zhì)。一是農(nóng)民必須正視科學技術發(fā)展給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的巨大變革，主動嘗試接觸、積累和運用農(nóng)業(yè)科學信息，積極主動地收看、收聽農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，閱讀農(nóng)業(yè)科技報刊，參加各種農(nóng)民技術培訓，努力提升自身的文化科學素質(zhì)。二是農(nóng)民應該主動關注黨和政府針對“三農(nóng)”問題制定的方針政策，以及遼寧省發(fā)布的農(nóng)業(yè)發(fā)展政策，做到對政策心中有數(shù)，并能從政策中發(fā)現(xiàn)機遇，為個人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為提供支持和保障。
(二)努力提升自身的媒介素養(yǎng)。農(nóng)民應主動接觸利用多種媒介，視媒介為學習科學文化知識的有效工具，針對不同時段、不同環(huán)境選擇適合的媒介形式，并根據(jù)媒介各自的特點，將有價值的科技信息保存下來。此外，農(nóng)民還應利用媒介進行及時的信息反饋，將想看的內(nèi)容和需要解決的問題及時向媒介進行反映，使媒介可以更好地了解農(nóng)民的需求，并及時幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的實際困難。
【參考文獻】
［3］董成雙，邢祥虎，薛壽鵬等．農(nóng)業(yè)科技傳播［m］．北京:中國傳媒大學出版社，
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十三
（一）把好信息內(nèi)容關口。
信息內(nèi)容正面、積極、嚴謹、科學，具有專業(yè)性、科普性，貼近群眾生產(chǎn)生活。文字控制在200~300字左右，不超過500字，語言風格盡量生活化、風趣。配上相關的圖片說明，以達到圖文并茂的效果。具體涵蓋了如下內(nèi)容：1）營養(yǎng)健康：與蔬菜、水果、大米等農(nóng)作物營養(yǎng)價值、營養(yǎng)成分等相關的科普信息或蔬菜養(yǎng)生等。2）家庭園藝：主要介紹如何在家庭開展蔬菜、花卉、苗木等植物的種植，改善居家環(huán)境，如盆栽蔬菜、植物家庭種植技巧等。3）品種推介：向公眾推介農(nóng)作物新品種，包括新的特菜品種、本院育成的新品種等。4）植物科普：主要介紹植物特征特性、植物生理、植物營養(yǎng)、生物學等方面的科普知識。
（二）組建一支微信創(chuàng)作團隊。
本院組建了以專業(yè)技術人員為主要力量的微信創(chuàng)作團隊。本院共有各類專業(yè)技術人員90人，其中本科及以上學歷占73%，他們主要從事蔬菜、水稻、特用玉米等優(yōu)良蔬菜品種的選育、引進及栽培技術研究，植物病蟲害防治研究，優(yōu)質(zhì)香蕉苗、熱帶水草組織培養(yǎng)快速繁育技術研究，新品種新技術示范推廣，農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測等工作。制定了激勵措施，鼓勵專業(yè)技術人員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極撰寫微信稿件，使廣州市農(nóng)科院微信公眾平臺的內(nèi)容更加豐富多彩。
二、應用成效。
廣州市農(nóng)科院微信公眾平臺創(chuàng)建一年多來，緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)科技讓生活更美好”這一服務理念，發(fā)送微信200多條。點擊量達15萬次，社會各界反映良好，尤其得到了廣大市民的贊賞，微信內(nèi)容體現(xiàn)了如下特點：1）與老百姓的日常生活息息相關，通俗易懂，具有較強的科普性。如早稻米和晚稻米的`區(qū)別，哪種鮮食玉米好？，辣椒葉的妙用，廣州蔬食記之泮塘五秀，大米的拋光處理等，選種子要“三看”，說辣；情人節(jié)收月季，你女朋友同意嗎？；植物之間的友誼；遠離黃曲霉素等；2）解疑析惑，對提高老百姓的生活質(zhì)量具有較強的指導作用，實用性強，尤其是關系到食品安全、營養(yǎng)健康的知識，解除了人們的疑慮，讓老百姓吃得科學、吃得放心。如：彩色鮮食玉米是轉基因玉米嗎？家中的大米如何保存？大蒜有保健作用你知道嗎？誰影響了種子發(fā)芽？為何現(xiàn)在的胡蘿卜暨直又靚？常吃南瓜好處多；天天吃水果有益腦與心；植物萎蔫的原因分析和挽救；盆栽植物為什么生長這么慢？霜打蔬菜分外甜；西紅柿是蔬菜還是水果；為何寧夏菜心如此受歡迎？；香蕉種子在哪里，它是怎么繁殖的？；為什么很少黑色的花？；水生植物的根為何不腐爛？；有蟲眼的蔬菜安全嗎？等。3）根據(jù)季節(jié)變化，及時推介與百姓日常生活相關的知識，推介特色蔬菜，內(nèi)容鮮活，具有較強的時令性。如：廣州春天良蔬之———韭菜（枸杞葉、香花菜、蕎頭、艾）；雨前春芽嫩如絲等；夏有秋葵當美味，健康又開胃；廣州盛夏葉菜；中秋嘗月餅，蔬菜來消脂；食花潤燥好時節(jié)等。提醒人們時令蔬菜正當時。4）及時推介新品種及農(nóng)業(yè)科技新動態(tài)，讓人們及時了解蔬菜新品種及農(nóng)業(yè)科技新信息。如嶺南第一蔬———菜心；似花似菜的西蘭苔；會結冰的蔬菜；五菜之冬寒菜；特色甘藍類蔬菜；櫻桃小蘿卜，色艷又美麗；芳香蔬菜進社區(qū)；廣州市蔬菜新品種展示推廣會等。5）介紹都市人家庭種菜的技術，為都市人在自家陽臺或房前屋后庭院種植蔬菜提供指導。如板栗南瓜家庭種植技術，家庭種植施肥原則，家庭種菜，家庭陽臺蔬菜品種選擇，紫蘇家庭種植技巧，盆栽蔬菜點綴生活等。
三、結論。
1）應用微信傳播農(nóng)業(yè)科技知識，體現(xiàn)了現(xiàn)代通訊技術與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技相結合，動動手指，便可獲得農(nóng)業(yè)科技知識，改進了農(nóng)業(yè)科學技術傳播手段，擴大了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技服務對象，提高了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣的效率，豐富了現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的內(nèi)函。2）微信公眾平臺，為農(nóng)業(yè)專業(yè)技術人員提供了展示個人才華的平臺，也是他們將自己掌握的專業(yè)知識轉化為服務社會具體行動舞臺。3）微信內(nèi)容主要是傳播科學知識，正面、健康、充滿正能量，沒有任何商業(yè)目的，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科研的公益性質(zhì)。
四、問題與建議。
（一）存在問題。
微信在我們工作和生活的各個領域已得到廣泛的應用，在農(nóng)業(yè)科學知識傳播方面也進行了有益的嘗試，現(xiàn)在手機已普遍進入廣大農(nóng)村的尋常百姓家，但是由于思想認識或經(jīng)費投入等方面的原因，在“三農(nóng)”工作方面還沒有得到充分有效的利用。
（二）建議。
建議農(nóng)業(yè)行政部門能給予一定的投入，依托農(nóng)業(yè)科研單位組建服務“三農(nóng)”的微信公眾平臺，定期為廣大的農(nóng)民朋友傳播農(nóng)業(yè)科技知識，推介農(nóng)作物新品種、新技術，同時幫助廣大的農(nóng)民朋友解決種植、營銷方面疑難問題，讓微信服務“三農(nóng)”作用得到更好的發(fā)揮。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十四
【內(nèi)容摘要】本文以現(xiàn)代傳播學、社會學、經(jīng)濟學為理論基礎，針對遼寧省農(nóng)業(yè)科技傳播中存在的問題，從政府、科研機構、大眾媒介和農(nóng)民四個方面，提出了推進遼寧省農(nóng)業(yè)科技傳播發(fā)展的對策。
(一)加大對農(nóng)業(yè)科研的投入力度。政府相關部門應加大財政、公共投入對于科研院所和高校的投入比重或者是數(shù)量，使公共研究部門的科研人員有足夠的資金從事研究。可在財政、公共投入中劃撥出一定比例，按科研成果在研究領域產(chǎn)生的影響，以及在生產(chǎn)領域中取得的效益，分類分等級地對科研人員進行獎勵，獎勵政策可適當向應用技術傾斜。此外，還應針對科研成果轉化率低的問題出臺相應政策，對科技成果轉化所獲收益，可按一定比例，用于對科技成果完成人和為科技成果轉化作出重要貢獻的人員進行獎勵。政府相關部門應調(diào)整科研人員考核評價體系，逐漸向評價或者鼓勵的體制轉型，不以論文數(shù)量的多少作為科研人員考核和評定職稱的唯一標準。此外，科研評價體系應采用多元化的標準，不同的科研院所和高校應該有不同的評價標準。
(二)加大對大眾媒介的扶持力度。一是政府應加大對大眾媒介的重視力度，利用大眾媒介傳播速度快、覆蓋面廣的特點，擴大農(nóng)業(yè)科技傳播范圍，增加傳播效果。二是農(nóng)業(yè)科技傳播具有公益化屬性，對于帶有公共服務性質(zhì)的節(jié)目和報紙，政府應予以支持。政府應鼓勵大眾媒介興辦涉農(nóng)專業(yè)報紙，或者在主流報紙上開辟農(nóng)村農(nóng)業(yè)版面和欄目，并給予適當?shù)恼吆唾Y金傾斜。三是將農(nóng)業(yè)科技傳播納入公共服務體系，將節(jié)目的制作費用和采編人員的采訪費用納入政府的財政預算或進行差額補助。
(三)加大對農(nóng)民文化素質(zhì)和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)力度。政府應在農(nóng)村大力增設農(nóng)村書屋，有針對性地采購農(nóng)業(yè)科教、種養(yǎng)殖、文學、法律、醫(yī)療保健等書目和報刊，充分發(fā)揮農(nóng)村書屋的信息窗口功能，幫助農(nóng)民及時了解和掌握各種致富信息、生產(chǎn)信息、市場需求等。此外，政府應加強對農(nóng)民技術員培訓的力度，動員、吸納更多的涉農(nóng)高等院校和科研院所成為農(nóng)民技術員培訓基地，使更多的農(nóng)民獲得培訓機會;增設符合當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的、農(nóng)民急需的專業(yè)技術課程，解決農(nóng)民實際生產(chǎn)中遇到的技術問題;可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，因地制宜地開設科技培訓夜校、定期請農(nóng)業(yè)專家作報告，或者在農(nóng)閑或節(jié)假日期間組織專家進行短期技術培訓。
二、科研機構應充分發(fā)揮科研主體作用。
(一)端正科研態(tài)度。第一，科研工作應該是健康的，是純粹的。科研人員應克服功利思想，正確認識科研工作與農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關系，淡泊名利，不搞花架子和形式主義。第二，科研工作應該是真實的。農(nóng)業(yè)科研的主要目的是解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。因此，必須是在解決問題中形成理論，并用所形成的理論再去指導實踐。第三，科研工作應該是科學的。科研人員應以科學的研究方法為指導，著眼于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體問題，從調(diào)查研究做起，切忌純理論的臆想和拼湊。
(二)加強與媒介的合作?？蒲腥藛T應注重與媒介的合作。科研機構應有針對性地加大對宣傳人才的選拔和培養(yǎng)力度，可設立科普發(fā)言人，并通過科普發(fā)言人與媒介進行對接，借助媒體為各類社會熱點、科普需求作出權威、準確的解答，不斷填補科研機構與受眾之間的知識溝。
三、大眾媒介應加大對農(nóng)民的重視力度。
(一)回歸農(nóng)民受眾本位。大眾媒介應重視農(nóng)民受眾的信息需求。針對媒介形式，應對不同類型的大眾媒介進行整合?？筛鶕?jù)不同媒介的.不同優(yōu)勢進行優(yōu)勢互補，在同一時間段，就同一主題或內(nèi)容，以統(tǒng)一口徑進行傳播，以壯大傳播聲勢，提高傳播效果。針對媒介內(nèi)容，對農(nóng)民喜愛的信息要加以強化，對農(nóng)民不關心或不感興趣的信息要加以改善。選題時，要符合當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構和實際生產(chǎn)情況，要因地制宜、因時制宜，符合農(nóng)民根本需求。針對農(nóng)業(yè)科技節(jié)目的播放時間，大眾媒介應充分考慮到農(nóng)民的生活習慣，節(jié)目播出時段盡量與農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和從事家務勞動的時段錯開，并可根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點，在“農(nóng)閑”時增加播出時間或者根據(jù)農(nóng)民需要安排重播。
(二)回歸科技本位。大眾媒介進行農(nóng)業(yè)科技傳播的意義不應局限于對某個科技成果、某種實用技術或某項科技政策的傳播，而是要利用持續(xù)的、不間斷的科技信息流通，形成信息環(huán)境，培養(yǎng)農(nóng)民受眾的視聽習慣，塑造農(nóng)民受眾的科學理念，提高農(nóng)民受眾的科學素養(yǎng)?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技節(jié)目普遍科技含量較低。因此，大眾媒介應注重傳播內(nèi)容的實用性和時效性，以貼近農(nóng)民生產(chǎn)生活、符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、能產(chǎn)生實際經(jīng)濟效益的內(nèi)容，提高科技節(jié)目的“含金量”，真正做到回歸科技本位。
(三)提高媒介工作者的科學素養(yǎng)。媒介工作者在制作節(jié)目和撰寫報道時，應將語言通俗化，將信息“去專業(yè)化”，在兼顧信息科學性、嚴謹性的同時，變死板機械的傳播方式為農(nóng)民容易理解的舉例子、打比方等方式，消除廣大農(nóng)民受眾與農(nóng)業(yè)科技信息之間的隔閡。此外，媒介工作者應加強對農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)業(yè)政策的學習和積累，完善個人的農(nóng)業(yè)知識結構，提升個人的科學素養(yǎng)，才能在今后的工作中不斷消除知識盲點，避免錯誤報道，保證農(nóng)業(yè)科技信息傳播的準確性和真實性。
四、農(nóng)民應加強對自身的要求。
(一)努力提高自身的科學文化素質(zhì)。一是農(nóng)民必須正視科學技術發(fā)展給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的巨大變革，主動嘗試接觸、積累和運用農(nóng)業(yè)科學信息，積極主動地收看、收聽農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，閱讀農(nóng)業(yè)科技報刊，參加各種農(nóng)民技術培訓，努力提升自身的文化科學素質(zhì)。二是農(nóng)民應該主動關注黨和政府針對“三農(nóng)”問題制定的方針政策，以及遼寧省發(fā)布的農(nóng)業(yè)發(fā)展政策，做到對政策心中有數(shù)，并能從政策中發(fā)現(xiàn)機遇，為個人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為提供支持和保障。
(二)努力提升自身的媒介素養(yǎng)。農(nóng)民應主動接觸利用多種媒介，視媒介為學習科學文化知識的有效工具，針對不同時段、不同環(huán)境選擇適合的媒介形式，并根據(jù)媒介各自的特點，將有價值的科技信息保存下來。此外，農(nóng)民還應利用媒介進行及時的信息反饋，將想看的內(nèi)容和需要解決的問題及時向媒介進行反映，使媒介可以更好地了解農(nóng)民的需求，并及時幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的實際困難。
【參考文獻】。
磷檢測的農(nóng)業(yè)科技論文篇十五
農(nóng)業(yè)科技傳播是將公共、準公共、私人知識與信息轉化為公益化的過程，轉化過程是運用好傳播學理論與方法徹底解決農(nóng)業(yè)科技傳播“最后一公里”問題，讓廣大受眾吸收運用農(nóng)業(yè)科技知識指導其的生產(chǎn)生活。
農(nóng)業(yè)是一個大學科、大系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)科技傳播更是一個綜合性極強的學科，它不僅涵涉農(nóng)學、傳播學、科技方法，而且還包括三者之間的相關相聯(lián)相生的知識，是一個集成學科。研究農(nóng)業(yè)科技傳播不僅要掌握大學科的理論，同時還得關注這些學科之間存在那些相關相聯(lián)相生東西。以來，國家對“三農(nóng)”的日趨重視，國內(nèi)政府職能科研院所、高校相繼成立了一些農(nóng)業(yè)科技傳播研究機構，如中國農(nóng)業(yè)科學院成立了農(nóng)業(yè)傳媒與傳播研究中心、中國農(nóng)業(yè)大學成立了鄉(xiāng)村傳播研究所，主要從事農(nóng)業(yè)科技傳播研究，研究領域涉及傳播主體、受眾、媒介等方面。通過多年努力，我國農(nóng)業(yè)科技傳播的研究取得了不少的成績，由于社會環(huán)境和農(nóng)民文化水平不高等多方面的因素的影響，科研成果轉化為實現(xiàn)的生產(chǎn)力還相對較少，農(nóng)民運用農(nóng)業(yè)科技知識的能力還較弱。
1.1對傳播者的研究。
1.1.1對傳播者涵概內(nèi)容的研究。
傳播者是傳播活動的發(fā)起人和傳播內(nèi)容的發(fā)出者，是位于傳播起點的個人、組織、社會的混合體，是整個農(nóng)業(yè)科技傳播過程中的核心力量，決定著傳播的內(nèi)容、范圍、速度、質(zhì)量等方面。有學者從廣義的角度看傳播者，黃家章、李思經(jīng)認為農(nóng)業(yè)科技的傳播者可以分為大眾傳媒機構、科研人員、農(nóng)技推廣人員、涉農(nóng)企業(yè)、各類農(nóng)業(yè)協(xié)會、農(nóng)民專業(yè)合作組織以及農(nóng)村的科技示范戶、種養(yǎng)大戶和意見領袖等眾多組織和個人。朱倩、黎翠紅（2011）認為農(nóng)業(yè)科技傳播者主要包括行政管理部門、大中專院校以及農(nóng)業(yè)氣象監(jiān)測部門。只有政府管理部門的積極參與，才有可能在資金、技術等方面保障農(nóng)業(yè)科技傳播才有實施下去能力和效益。也有學者提出傳播者單一論，李昕（2011）指出只有加強提升政府統(tǒng)籌規(guī)劃意識與主導作用，才能將農(nóng)業(yè)信息傳播建成一個集計算機、通信、光電、遙感等多項技術于一體的信息傳播系統(tǒng)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自動化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化、一體化。不管傳播者是從廣義上還是單一上看，都認為現(xiàn)階段我國的農(nóng)業(yè)科技傳播者政府是核心，只有政府的全力的參與，農(nóng)業(yè)科技傳播才有動力和生命力。
1.1.2對傳播者存在問題的研究。
目前我國農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻率僅為48%，而美國農(nóng)業(yè)科技成果轉化率80%以上，英、法、德等農(nóng)業(yè)大國都超過60%。國內(nèi)學者對這種現(xiàn)象進行了深入的研究分析了其中的原因。扈映（）在其博士論文中指出我國農(nóng)技推廣組織決策效率不高的原因主要是代理鏈過長、代理成本過高以及委托過程的行政化，提出了委托人非政府化的建議。王彰奇（）從政府管理上分析，指出影響國內(nèi)農(nóng)業(yè)傳播效果主要是沒有建立起以需求為目標、市場為導向、整合所有的涉農(nóng)資源構建高效、簡便、快速、實用的平臺。黃家章、李思經(jīng)（2010）指出從傳播能力方面分析了農(nóng)業(yè)科技轉化率低是由于傳播者能力不強，缺乏捕捉有用的農(nóng)業(yè)科技價值敏感性，對于新技術、新產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)前產(chǎn)后的專業(yè)知識敏感度低。吳德進（）指出必須建立公益性與經(jīng)營性相結合，以符合農(nóng)業(yè)科技傳播的特點，以滿足市場經(jīng)濟的發(fā)展。筆者贊同吳德進這個觀點。農(nóng)業(yè)科技傳播既不能讓政府管理部門又當演員又當導演還當經(jīng)濟人承擔全責，也不能政府全部放手不管全部商業(yè)化，而是政府主導與商業(yè)化運作主體的模式來運作農(nóng)業(yè)科技傳播。
1.2針對傳播媒介的研究。
1.2.1針對傳播媒介定義的研究傳播媒介是指承載并傳遞信息的物理形式。隨著社會經(jīng)濟突飛猛進和科學技術日新月異，傳播媒介從廣播、電視、報紙、雜志、書籍等為代表的大眾媒介向新型媒介的互聯(lián)網(wǎng)、3g手機等方向發(fā)展，成為農(nóng)業(yè)科技傳播中不可忽視的部分，發(fā)揮著越來越重要的作用。國內(nèi)學者多數(shù)認為大眾傳播媒介多元化是農(nóng)業(yè)傳播的主流。程琳（2011）當前科技傳播媒介主要有報章雜志、書籍、廣播電視、網(wǎng)絡、學術會議、成果展覽、專利公布、技術轉讓、產(chǎn)品銷售、學校教育等；面對多元化的傳播媒介，傳播者將會選擇方便、快捷、高效、準確的方式將科技信息傳達給廣大受眾，那么多元化傳播途徑社會發(fā)展必然產(chǎn)物。朱倩、黎翠紅（2011）認為農(nóng)業(yè)科技傳播的方式應當是多樣化，既有農(nóng)技推廣員、宣傳板、廣播、電視，又有計算機網(wǎng)絡、手機電話等現(xiàn)代新興傳播媒介。遲鳳玲（2008）將農(nóng)業(yè)科技傳播分為電視、廣播、報刊和雜志等在內(nèi)的大眾傳播和農(nóng)技推廣站、農(nóng)民培訓班等在內(nèi)的人際傳播兩大類。筆者認為還應將信息移動技術、網(wǎng)絡技術等列為第三大類新媒介傳播。
1.2.2傳播媒介內(nèi)容的研究國內(nèi)學者從多個角度對傳播內(nèi)容進行了研究。賀倩（2008）通過依賴路徑以改變習慣，將農(nóng)業(yè)科技傳播分為內(nèi)部路徑依賴與外部路徑依賴，提出了突破傳統(tǒng)路徑的快樂路徑、時尚路徑、媒介路徑和多元供給路徑。李明德、楊凌裕、張行勇（）認為農(nóng)業(yè)科技傳播的媒介主要是在政府的公益性條件下，呈現(xiàn)出農(nóng)業(yè)科普期刊特色不鮮明，農(nóng)村電視節(jié)目資源匱乏，廣播節(jié)目遠離農(nóng)村實際，農(nóng)村網(wǎng)絡普及率較低等特點。提出了建立公益性與商業(yè)化相結合的傳播集團或合作組織經(jīng)營運作農(nóng)業(yè)科技傳播，做到農(nóng)戶針對性、可操作性吸收科技知識并用以指導農(nóng)業(yè)的生活生產(chǎn)。陳志強、黃鶇（2008）受眾與電視傳播數(shù)量質(zhì)量的角度進行數(shù)據(jù)分析（農(nóng)廣播頻率10套占全國總廣播頻率的0。42%，對農(nóng)電視頻道5套占全國總電視頻道的0。4%；央視的“致富經(jīng)”、“金土地”90%以上的農(nóng)戶能收到其中之一，但沒看過的高達48。5%），認為當前農(nóng)民不愛看涉農(nóng)節(jié)目主要原因是全國統(tǒng)一的涉農(nóng)節(jié)目太少質(zhì)量不高造成的。正因如此，有的學者認為央視農(nóng)業(yè)節(jié)目不如地方電視節(jié)目好。呂孟濤（2010）指出我國地域廣，不同地區(qū)的農(nóng)戶對農(nóng)事的關注點大不同，地方電臺本土性、及時性正是滿足地區(qū)農(nóng)戶最有效的填補。也有學者認為信息化時代已到來，手機、網(wǎng)絡將是最好的傳播媒介。張紹程（2010）手機短信平臺的便捷、經(jīng)濟、實用、及時等優(yōu)勢等解決了多年來一直困擾農(nóng)業(yè)信息服務“最后一公里”的問題。彭光芒（）提出了整合不同型的大眾媒介并調(diào)整大眾媒介的運作方式后綜合性的媒介傳播將中克服電子媒介的弱點，彌補傳統(tǒng)媒介的不足，成為服務“三農(nóng)”的有效載體?？v觀上述學者的研究成果我們會發(fā)現(xiàn)，對農(nóng)業(yè)科技傳播的方法、途徑、內(nèi)容進行深入研究，但對受眾的接受信息多少、怎樣反饋信息等方面研究較少、關注的力度還不夠。筆者認為未來一段時間大家將深入研究的內(nèi)容，重點完善，將農(nóng)業(yè)科技傳播形成一個完整的系統(tǒng)。
1.3針對傳播受眾的研究。
傳播學上對受傳者的研究稱為受眾研究（或稱受眾分析）。農(nóng)業(yè)科技傳播來系統(tǒng)中，受眾是指接受農(nóng)業(yè)科技知識和信息的不同個體，是農(nóng)業(yè)科技傳播者的服務對象。分析研究推廣對象的基本屬性是農(nóng)民自覺樹立接受新事物的意識、改進農(nóng)民行為、增強農(nóng)業(yè)科技推廣的重要環(huán)節(jié)。因此，了解受眾、尊重受眾、收集處理受眾反饋信息既是農(nóng)業(yè)科技傳播的重要研究內(nèi)容，也是農(nóng)業(yè)科技傳播的重要原則。近年來，我國很多學者針對受眾信息需求等方面進行了大量研究。從信息渠道與農(nóng)戶自身文化素質(zhì)方面著手研究的有馬賽平、盛晏（2006），認為我國農(nóng)戶獲取信息的成本高，缺乏便捷、快速、有效的信息溝通渠道，從而導致搜索信息行為消極；加之我國當前農(nóng)戶自身文化素質(zhì)偏低，使用科技信息過程中降低信息的使用價值。從農(nóng)民掌握信息維度研究的蔣建科、譚英、陳宏（）認為農(nóng)戶需求農(nóng)業(yè)科技類信息是從知曉度、理解度、贊同度、信奉度加以理解的，指出了建立農(nóng)業(yè)專業(yè)頻道將是貧困地區(qū)窟信息供求的矛盾，縮小信息鴻溝的差距。同時，認為農(nóng)業(yè)信息專業(yè)合作組織協(xié)會或信息專業(yè)戶當前農(nóng)業(yè)科技傳播的農(nóng)民主要接收信息的主要途徑。朱倩、黎翠紅（2011）認為農(nóng)業(yè)科技的受眾整體素質(zhì)不高，吸收農(nóng)業(yè)科技知識的能力程度不一，提出了：了解農(nóng)業(yè)科技知識，掌握多方面資源和信息，加強培訓提高自身素質(zhì)，同時做好信息反饋通道。從研究受眾接收的.新型模式的吳務進（2008）認為從構筑現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技傳播體系，分析了農(nóng)業(yè)科技傳播投入不足、科技成果供需脫節(jié)、農(nóng)業(yè)科技人員素質(zhì)不高等方面，提出構建現(xiàn)代工業(yè)農(nóng)業(yè)科技傳播———農(nóng)業(yè)專家大院等五種模式，對農(nóng)業(yè)科技傳播提出了許多很好的思路、方法和建議。還有從受眾的性別方面著手研究的董紅、朱秋安（2008）認為勞動分工已由傳統(tǒng)的男主外女主內(nèi)的模式正向男女統(tǒng)籌兼顧家庭與農(nóng)活模式轉變，新模式要全面推開需漫長的時間過程，也說農(nóng)業(yè)科技傳播的內(nèi)容、媒介、策略必須隨著受眾的改變與時俱進，作出必要的調(diào)整和改變。但針對農(nóng)業(yè)科技傳播過程中的受眾選擇行為、受眾心理以及傳播者與受眾間如何互動等方面的研究相對較少，還須深入研究。
農(nóng)業(yè)科技傳播系統(tǒng)是將農(nóng)業(yè)科技知識跨越時空使不同個體間實現(xiàn)知識共享的過程，不同的傳播者對受眾的不同認識，所采取的傳播模式也不盡相同；同時受眾的個體差異對獲取信息的能力、途徑、方法等方面也不一樣，他們就會選擇適合自己獲取信息的模式。農(nóng)業(yè)科技傳播模式的好壞直接影響著整個農(nóng)業(yè)科技傳播系統(tǒng)的好壞。目前我國學者對農(nóng)業(yè)科技傳播的模式進行了深入研究，研究成果也十分豐碩。農(nóng)業(yè)科技傳播模式按傳播方式可分為交流式和輻射式，按時空關系可分為歷時性傳播和空間跨越式傳播，按受眾群體可分為定向傳播和非定向傳播。創(chuàng)新綜合大眾傳播媒介模式研究的王彰奇（2010）認為農(nóng)業(yè)科技傳播的成功經(jīng)驗模式就當集優(yōu)點整合在一起，提出了構建集媒體宣傳、熱線咨詢、網(wǎng)絡傳播、實地指導、教育培訓、示范開發(fā)六位一體的互動農(nóng)業(yè)科技傳播模式。王子齊、劉波（2006）提出了重建農(nóng)業(yè)科技報務體系需整合科技特派員制度、產(chǎn)業(yè)化科技服務體系、農(nóng)業(yè)科技專家大院和農(nóng)業(yè)科技傳播工程資源，同時建立公益性與經(jīng)營性“雙軌”運行機制是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技傳播有效途徑。李昕（2011）在解決農(nóng)業(yè)科技信息傳播進村入戶“最后一公里”推行五位一體將是解決農(nóng)業(yè)科技信息傳播制約因素極佳的對策。深化經(jīng)驗模式的趙慶惠、張雨（2010）提出了以科技特派員為核心提出了七種農(nóng)業(yè)科技傳播的新模式，同時認為科技特派員是群眾需要與社會發(fā)展必然產(chǎn)物，是適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最為成功的傳播范式。筆者認為不管是對所有成功經(jīng)驗模式有效整合還是深化某一種成功經(jīng)驗模式，其目的都是讓農(nóng)業(yè)科技傳播整個系統(tǒng)有效運轉，在受眾滿意的前提下盡可能減少運行成本才是真正的目的。還有學者在其他們方面提出了不同的看法。蔡培良、翁伯琦（）指出因農(nóng)業(yè)科技傳播受地域性的限制，大規(guī)模過培養(yǎng)新型農(nóng)民和職業(yè)農(nóng)民必須采取區(qū)域需求，滿足農(nóng)戶多樣性的學習，采取精準傳播，為避免大而無用。賀倩（2008）通過搭建綠色通道、建立綠色標準、實施綠色處理、跨越綠色壁壘四個方面，提出了農(nóng)業(yè)科技綠色傳播的構建方式。董紅、朱秋安（2008）認為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技推廣活動效率低下，主要是沒有反饋的信息系統(tǒng)，不知道對象需求，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象的已轉向女性，提出了具有社會性別敏感性的參與式農(nóng)業(yè)科技推廣應用模式。綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技傳播模式必須與時俱進，不斷改變調(diào)整已有的模式以適應社會發(fā)展的需要，只有受眾認同的模式才是最佳的、最好的模式。
2研究評述與展望。