通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地改進(jìn)自己的行為和提升個人能力。在撰寫心得體會時，可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)技巧，使文章更富有吸引力。這些心得體會范文是從實(shí)踐中汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望能對您有所啟發(fā)。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇一
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒?，教室、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
另外，二小還有獨(dú)立的廣播室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。
也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。
我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇二
4月14日，我們下午登程赴柳州市去參觀景行小學(xué)。大約5個小時的車程，我們來到景行小學(xué)。一進(jìn)景行小學(xué)的大門，給我的第一印象是：學(xué)校很大，也很豪華，很有特色！還有什么，使景行小學(xué)蜚聲國內(nèi)，響譽(yù)全桂的呢？帶著這個問題，開始了我的參觀學(xué)習(xí)。
一進(jìn)校園，我就被學(xué)校的文化氛圍給吸引住了，該校在學(xué)校的文化氛圍上很動了一番心思。首先，在學(xué)校的大門口，面朝學(xué)校里面醒目地寫著：“高山景行，學(xué)子如斯。”你再稍抬頭往遠(yuǎn)一點(diǎn)看，你就會看到這樣的一句話：讓孩子們明天賽過今天!!這就時刻提醒著老師們熱愛自己的職業(yè)，直接起到了愛崗敬業(yè)的教育。其次是無論學(xué)校的圍墻，還是教室的墻壁、乃至學(xué)校的樹木，都被該校得以運(yùn)用到了文化宣傳上了；就連藝術(shù)樓的樓梯，也把平時孩子們的佳作貼成了一條藝術(shù)長廊。
在參觀學(xué)習(xí)過程中，我還被學(xué)校學(xué)生的寫字給吸引住了。無論是哪所學(xué)校，都會要求學(xué)生們把字寫好，可能會對學(xué)生提出這樣或那樣的要求，讓學(xué)生怎么樣去把字寫好。然而，在景行小學(xué)，我們看到得是該校從一年級至六年級自始至終地培養(yǎng)著學(xué)生的寫字，而且是契而不舍地在訓(xùn)練著學(xué)生的寫字，把學(xué)生的寫字習(xí)慣培養(yǎng)得相當(dāng)?shù)睾?，學(xué)生的各學(xué)科的作業(yè)本都干凈整潔，字也寫得很有功底，使學(xué)生終身受用。景行小學(xué)還把學(xué)生的書法作品盡可能地展示出來,作為激勵學(xué)生進(jìn)步的動力，讓學(xué)生有了超越自己，趕超同學(xué)的方向和目標(biāo)。
還給我一個較深的印象是學(xué)校的校長會經(jīng)營學(xué)校？這其實(shí)就是尋找文化的附著。比如，他們借鑒了“海爾”企業(yè)的管理辦法。經(jīng)營的核心是讓每一個教師和學(xué)生感受到幸福和精彩！韋校長最愛問老師的問題是：誰是我們的衣食父母？答案是“后進(jìn)生”，他們將來是工人、是農(nóng)民、是普通的建設(shè)者，他們就是我們的衣食父母。所以她要求所有老師都要關(guān)注弱勢學(xué)生，關(guān)注每一個孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學(xué)生搭建舞臺，給每一個孩子以展現(xiàn)自己的機(jī)遇，賞識和鼓勵孩子“做最好的自己”。能讓每一個孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——創(chuàng)造。學(xué)校同時也非常注重年輕教師的培養(yǎng)：
1）每學(xué)期開學(xué)提前三天對年青老師的上崗“合格證”的培訓(xùn)。
2）定期進(jìn)行班主任的主題班會比賽。可惜我們學(xué)習(xí)的時間太短，我們沒有看到他們的精彩表演。不過，在我們學(xué)習(xí)最后的一天我們也有幸聽到了景行小學(xué)的優(yōu)秀班主任的班級管理的“經(jīng)驗(yàn)交流講座”。給我印象最深的是黃春芝老師的班級管理方法，流程是這樣：
加一分（每時刻）
當(dāng)上值日班長（每天）
當(dāng)上班干，成為小明星，得到借書卡，選擇其它（每兩周）
成為三好學(xué)生考取好成績
考取好學(xué)校
向終極目標(biāo)進(jìn)軍
從這個流程圖我們就會不禁想起這句話：細(xì)節(jié)決定成?。↑S老師定的每一個層次都定有很細(xì)的要求，只可惜我沒有抄下來。
3）開展“青藍(lán)工程”——接對子。每個領(lǐng)導(dǎo)作一個團(tuán)隊的領(lǐng)頭“羊”，中層（骨干老師）作為a類導(dǎo)師，下面帶二到三個青年老師，這樣就形成了團(tuán)隊青年培養(yǎng)隊。景行小學(xué)的老師真幸福。是雖然說每個人都要“活到老就要學(xué)到老”，但能在這樣的高素質(zhì)集體里學(xué)習(xí)，你不認(rèn)為是幸福的嗎？可能正因?yàn)橛辛诉@樣的學(xué)習(xí)氛圍，才使得他們成為：研究形的教師。連下面我要說的：他們的校本研修也是那樣有特色。
a,如何研讀教材。
b，教師課堂提問的策略研究。
他們通過四年級上冊《合理安排時間》來進(jìn)行研究。他們把組員進(jìn)行很細(xì)的分工。例如有人去進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后掌握知識的測試卷進(jìn)行分析研究；有人去統(tǒng)計授課教師上課有效的提問而進(jìn)行分析。。。。。。他們每一項(xiàng)還有很多小項(xiàng)的數(shù)據(jù)，得出來的數(shù)據(jù)再進(jìn)行分析研究。真的是：細(xì)節(jié)決定成敗?？赡苁撬麄兘?jīng)過這種高要求的研修吧！我們聽了好幾節(jié)課，他們授課水平真的很不錯，他們向?qū)W生提的問題舊那么的成效，他們的授課過渡也是那么的自然。。。。。。聽到他們細(xì)聲細(xì)語，像涓涓細(xì)流把知識授予學(xué)生。我開始羨慕景行小學(xué)的同學(xué)們，他們真幸福！！不禁我又想到自己，我也要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，也讓我的學(xué)生感覺到幸福！
其次，我們還觀看了景行小學(xué)語文學(xué)科的校本研修，具體的過程我就不說了，但他們呈現(xiàn)給我們的八點(diǎn)校本研修的感想體會，我是感觸最深的！它們就是：
1,集體教研中幸福成長。
2,集體備課集思廣益，讓課堂更有魅力。
3,集體備課，積眾家之長，拓教深思路，促老師成長。
4,集體教研，情感的迸發(fā)。
5,語文的本質(zhì)在于創(chuàng)造，語文時時在創(chuàng)造。
6,閱讀教學(xué)——讓孩子們眼睛亮起來。
7,成長需要理論錘煉，更需要交流研討。
8,語文很小，只是“字，詞，句，點(diǎn)”。它也很大“包羅萬千”。
景行小學(xué)的老師他們能通過校本研修學(xué)到這么多的知識，我想主要是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)太度很端正，自己高要求自己，是真正的學(xué)習(xí)主人。反思自己以往的學(xué)習(xí)和工作，自己感覺非常羞愧。在自己的腦海中，從來沒有追求卓越的思想，自己經(jīng)常拿著放大鏡看問題，把事情做不好歸結(jié)為種種客觀原因；自己的積極性沒有調(diào)動起來，自己的成長意識也非常的差。
通過參觀景行小學(xué)，使我認(rèn)識到：教師的工作一要實(shí)（過硬的業(yè)務(wù)水平），二要新（創(chuàng)新精神）；要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平的提高，提高自己工作的執(zhí)行力。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇三
20xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。
雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。
疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的'以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。
我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。
大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。
這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。
教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇四
在平淡的一天里，老師一走進(jìn)教室，立馬就宣布：“同學(xué)們，告訴你們一個好消息。這個星期五我們?nèi)ゴ河?，去少管所！”老師話音剛落，我們就情不自禁地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學(xué)似乎意識到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。
下課了，我還沒走出教室，就聽見一個個子矮矮的同學(xué)對另一個同學(xué)抱怨道：“唉，怎么會去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”
星期五，我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌，說說笑笑，似乎想增加我的歡樂；汽車風(fēng)馳雷電地向目的地跑著，好像想讓我早點(diǎn)知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒，就到達(dá)了目的地。
一到目的地，我們就走進(jìn)了一個大廳里，坐了下來。在大廳里，我仔細(xì)地聽著，生怕漏掉一個字。其中，最讓我感觸萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)歷，我們班的同學(xué)何曾沒有呢？他們的經(jīng)歷，我們班的同學(xué)何曾沒有呢？他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常抽煙，打架，勒索他人錢財，常常被老師批評。我想他還不改邪歸正，遲早會到少管所去報到的！所以，我們只有在做每件事時前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點(diǎn)。在那些少年犯中，有一些人平時是好學(xué)生，但是就是因?yàn)橐荒钪疃呱戏缸锏牡缆返?。“一失足成千古恨”，這句話大概是為他們而創(chuàng)建的吧。
如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因?yàn)樯砩蠜]錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網(wǎng)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沉迷在網(wǎng)絡(luò)中了！沒錢的話，那里的老板可不會讓他們玩。當(dāng)然，只要我們文明上網(wǎng)，用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、造福社會，是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個小時，必須在家里上。這樣，才能保證上網(wǎng)不上癮。
犯罪不但是因?yàn)榱嗣孀印⑸暇W(wǎng)成癮，還有大部分的人是因?yàn)閾裼巡簧??！敖吆?，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學(xué)生，就是跟著壞朋友玩，逐漸染上了惡習(xí)的。曾經(jīng)有一個16歲的學(xué)生經(jīng)常和另兩個品質(zhì)不好的學(xué)生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個學(xué)生覺得挺羨慕，于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強(qiáng)，交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。
就在我的深深的思考中，我們已經(jīng)到達(dá)了學(xué)校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學(xué)生變成少年犯的。也許就是因?yàn)檫@一次，以后就避免了少管所多一位成員吧！
參觀青龍心得體會小學(xué)篇五
11月13日，在明光市城西小學(xué)賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學(xué)習(xí)的安排以及這次學(xué)習(xí)的目的，介紹行知學(xué)校的概況，行知學(xué)校校長楊瑞清事跡。
到達(dá)后，首先由行知學(xué)校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的校容校貌、學(xué)農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學(xué)部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報告。（報告全面介紹行知小學(xué)的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個人走在行知路上的經(jīng)歷。）
通過對行知學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和聽取楊校長的報告，主要收獲如下：
1、行知學(xué)校從開辦到現(xiàn)在始終堅持實(shí)踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學(xué)思想。形成了學(xué)會賞識，愛滿天下的辦學(xué)理念。這理念應(yīng)當(dāng)是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學(xué)的目標(biāo)，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）
2、學(xué)校通過學(xué)會聯(lián)合，回答的農(nóng)村學(xué)校怎么辦的問題，解決辦學(xué)模式問題。
學(xué)會賞識，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。
學(xué)會自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學(xué)校“留人模式”的問題。
（農(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學(xué)校的財富）
3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個詞是“堅持”；第二個詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個詞是“成長”。
讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進(jìn)和諧的大家，奉獻(xiàn)偉大的國家。
善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達(dá)美，善待自己享受美，積德行善弘揚(yáng)美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。
4、透過學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校的氛圍，體現(xiàn)出學(xué)校深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，讓人感受到學(xué)校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。
學(xué)校的一草、一樹、一墻、一角學(xué)生教師家長社會都能傳播知識，弘揚(yáng)文化。（如柿子樹的故事）
讓學(xué)生優(yōu)點(diǎn)分享——做心靈的主人。
全員管理——做集體的主人。
自主選擇——做學(xué)習(xí)的主人。
讓學(xué)生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。
5、學(xué)校在教研教學(xué)上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究。現(xiàn)在實(shí)施農(nóng)村小班額教學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們的每項(xiàng)研究都依據(jù)農(nóng)村小學(xué)教育這個中心。
陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。
我認(rèn)為我們的賀校長也應(yīng)該向楊瑞清那樣首先應(yīng)當(dāng)從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標(biāo)堅持做，從學(xué)校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。
1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3、研好一門課，搞好教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學(xué)規(guī)律，抓教學(xué)（加班加點(diǎn)，甚至到小學(xué)每月都月考）
4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。
這四個一就是學(xué)校管理中極普通極細(xì)小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個一”就會把學(xué)校的大事做好。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。
在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!我們深知這次機(jī)會的難得。
因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。
爭取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
xx月xx日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。
這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。
孩子們也非常大方、有禮貌。
竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。
真的是受益匪淺。
跨入竹園小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。
上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學(xué)校對師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。
更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。
這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。
最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進(jìn)富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。
整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。
教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇七
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團(tuán)隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒?，教室、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨(dú)立的廣播室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇八
新時代，新象，為了更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育，我們帶著期盼、激情來到魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)尋寶取經(jīng)！
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，20xx年6月15日，在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)。在參觀活動中，通過實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，我受益匪淺，更感受到了魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)在黨建引領(lǐng)大教育方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后在工作中努力的方向總結(jié)如下：
步入魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)，校園環(huán)境潔凈舒適，到處彰顯黨建引領(lǐng)大教育的特色校園文化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的育人氛圍，和諧發(fā)展的管理文化，精細(xì)化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細(xì)致的接待工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常漂亮，具有很強(qiáng)的時代感，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示黨建引領(lǐng)大教育的風(fēng)格、風(fēng)采，一個走廊樓梯、每一個道、每一個角落的文化建設(shè)都在潛移默化的影響著學(xué)生。
干凈整潔的學(xué)校餐廳以及餐廳文化，彰顯了學(xué)校對學(xué)生管理工作的嚴(yán)謹(jǐn)，張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)校長介紹了學(xué)校飲食管理制度及文化建設(shè)，從學(xué)生飲食管理的小問題窺視出了學(xué)校在精細(xì)化管理方面的巨大成功。
黨建長廊和黨建主題公園及黨建室展現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教育發(fā)展歷程，是學(xué)校校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)，更是新時代黨建引領(lǐng)教發(fā)展的具體體現(xiàn)，把黨在我心中，永遠(yuǎn)跟黨走落到了實(shí)處，更直接展現(xiàn)給了新時代黨建統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的魅力。
以上是我參與此次活動的所見所想，此行中我有感于張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)的師生團(tuán)體，他們?yōu)榻逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于卓有遠(yuǎn)見的校長和無私奉獻(xiàn)的老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的黨建引領(lǐng)大教育特色品牌做得好，做得實(shí)，自己從內(nèi)心深處感到張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)的孩子是幸福的。
反思自身的`工作，其實(shí)我也一直在努力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，我認(rèn)真思考學(xué)校發(fā)展定位，布置教室文化，墻體文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度，但是自己的努力還停留在表面，沒有從學(xué)前教育專業(yè)的角度審視學(xué)校發(fā)展，對學(xué)校文化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃；學(xué)前教育要發(fā)展，就需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實(shí)踐，在今后的工作中，以特色促發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的方向，工作中要發(fā)揚(yáng)不為失敗找理由，只為發(fā)展找出路的務(wù)實(shí)精神，我將會不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做到更精細(xì)化、規(guī)范化的管理。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
參觀青龍心得體會小學(xué)篇九
第一段：介紹參觀的目的和地點(diǎn)（100字）
小學(xué)參觀是一個重要的教育活動，旨在拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。最近，我參加了一次小學(xué)參觀活動，去了位于市中心的一所知名小學(xué)。這所小學(xué)設(shè)施完備，教育教學(xué)水平也一直名列前茅，我們對于此次參觀充滿了期待。
第二段：參觀過程中收獲的知識和感受（300字）
在參觀過程中，我收獲了很多有關(guān)小學(xué)教育的知識。首先，我了解到這所小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)和綜合能力，在課程設(shè)置上理科、文科、藝術(shù)等各個方面都有著很好的平衡。其次，小學(xué)注重對學(xué)生的個性化培養(yǎng)，通過各種多樣的課程和活動，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)展自己的特長。另外，這所小學(xué)還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，開設(shè)了各種實(shí)踐課程和社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生主動參與。
與此同時，參觀過程中我也產(chǎn)生了很多感受。首先，我被小學(xué)孩子們的活潑可愛所吸引，他們互助合作、積極向上的態(tài)度給予了我很大的啟示。其次，參觀中我也深刻感受到小學(xué)注重師生之間的親密關(guān)系，老師們用溫暖和耐心對待每一位學(xué)生，對他們進(jìn)行個別指導(dǎo)和關(guān)懷。此外，我們還參觀了小學(xué)的圖書館和實(shí)驗(yàn)室，感受到了學(xué)校對于閱讀和科學(xué)教育的重視程度。
第三段：對小學(xué)參觀的影響和啟示（300字）
小學(xué)參觀對我產(chǎn)生了積極的影響。首先，我意識到小學(xué)教育的重要性，一個好的小學(xué)教育能夠?yàn)楹⒆觽兊娜松於▓詫?shí)的基礎(chǔ)。同時，這次參觀也讓我對小學(xué)教育的發(fā)展方向有了更深刻的認(rèn)識，即應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，讓他們能夠在未來的社會中更好地適應(yīng)和發(fā)展。
此外，小學(xué)參觀還給予我一些個人啟示。我意識到作為一個學(xué)生，要積極主動地參與課堂和活動，努力表現(xiàn)出自己的特長和優(yōu)勢。同時，我也認(rèn)識到作為一個老師，要用愛和耐心對待每一位學(xué)生，關(guān)注他們的個別差異，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：小學(xué)參觀后的反思和建議（300字）
參觀結(jié)束后，我思考了一些問題和建議。首先，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時總結(jié)和反思自己的參觀心得，將多角度的觀察和思考轉(zhuǎn)化為自己的成長動力。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將小學(xué)參觀作為一項(xiàng)常規(guī)教育活動，定期組織學(xué)生參觀名校，激發(fā)他們對于學(xué)習(xí)和發(fā)展的興趣和動力。最后，學(xué)校可以開展一些與參觀內(nèi)容相關(guān)的課程和討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步思考他們的參觀體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)對小學(xué)參觀的重要性和收獲（200字）
在這次小學(xué)參觀活動中，我通過觀察和感受，對小學(xué)教育有了更全面、深入的認(rèn)識。小學(xué)參觀不僅拓寬了我們的視野，還培養(yǎng)了我們的觀察力和思考能力，對于我們的成長具有很大的幫助。通過這次活動，我們深刻認(rèn)識到小學(xué)教育的重要性和發(fā)展方向，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，這次小學(xué)參觀對于我們每個參加的學(xué)生來說都是一次寶貴的經(jīng)歷。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十
第一段：
最近，我們班級組織了一次小學(xué)參觀活動。作為四年級學(xué)生的我們，來到小學(xué)，領(lǐng)略了小學(xué)生活的魅力。這次參觀不僅給我們帶來了新奇和驚喜，更讓我們認(rèn)識到了自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。
第二段：
參觀小學(xué)，我們感受到了小學(xué)生的活潑和可愛。到處都是孩子們歡聲笑語的場景。課堂上，小學(xué)生們專注聽講，積極舉手發(fā)言，老師耐心地給予每個學(xué)生指導(dǎo)和幫助。操場上，小學(xué)生們奔跑、打鬧，展現(xiàn)出無窮的活力。他們彼此之間的友情也給我們留下了深刻的印象。這次參觀讓我們明白，只有活潑和可愛，才能真正感受到學(xué)校的溫暖。
第三段：
參觀小學(xué)，我們看到了小學(xué)生的自律和堅持。他們每天準(zhǔn)時到校，穿著整齊的校服，列隊進(jìn)入教室。不論是上課還是放學(xué)，小學(xué)生總是有良好的禮貌和紀(jì)律意識。他們不僅認(rèn)真聽講，還積極完成課堂作業(yè)。即使在操場上，小學(xué)生們也為保持隊列、隊形而嚴(yán)格要求自己。這次參觀讓我們明白，只有自律和堅持，才能構(gòu)建出一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：
參觀小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。和小學(xué)生相比，我們還存在很多不足。有些同學(xué)上課時不夠?qū)Ｐ模行┩瑢W(xué)作業(yè)馬虎草率。但是，我們并沒有氣餒，反而找到了進(jìn)步的動力。我們決定向小學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一堂課，主動參與到課堂討論中去，同時更加仔細(xì)地完成課后作業(yè)。我們相信只要我們努力，就一定能夠追趕上小學(xué)生的步伐。
第五段：
參觀小學(xué)，我們看到了自己隱藏的潛力。面對活潑可愛的小學(xué)生，我們不再害羞，而是積極融入進(jìn)去。在課堂上，我們大膽舉手發(fā)言；在操場上，我們參與到小學(xué)生們的活動中去。我們發(fā)現(xiàn)自己和小學(xué)生一樣，擁有無限的創(chuàng)造力和想象力。這次參觀讓我們明白，只要勇敢、自信，我們也能展現(xiàn)出自己的風(fēng)采和才華。
總結(jié)：
參觀小學(xué)，讓我們感受到小學(xué)生活的魅力，也讓我們認(rèn)識到自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。從小學(xué)生身上，我們學(xué)到了活潑可愛、自律堅持、勇敢自信等品質(zhì)。這次參觀是對我們成長的一次啟示，也成為我們努力學(xué)習(xí)的動力。我們將繼續(xù)努力，追求卓越，爭取在小學(xué)階段等自己能夠成為一位活潑可愛、自律堅持、勇敢自信的小學(xué)生。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十一
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話學(xué)生解放行動試驗(yàn)工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學(xué)校的'特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實(shí)施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學(xué)工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)能力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十二
經(jīng)過幾天的奔波，我們來到了東北沈陽，參觀了“九一八”紀(jì)念館。
九一八紀(jì)念館是一座長長的石窟，里面講述了七十四年前的一段歷史，一九三一年九月十八日，日本侵略者侵占我東三省，炸死了張作霖，引起了少帥張學(xué)良的抗日決心。我通過照片，文物，光電片看到，日本侵略者在東北犯下了滔天罪行：平頂山的居民被無原無故的活埋;七三一部隊的殘酷迫害;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年，終于結(jié)束了抗戰(zhàn)，趕走了日本鬼子，結(jié)束了這些可怕的生活。
出了九一八紀(jì)念館，我心情很沉重，一直在想：如果我們的.國家強(qiáng)大了，還會遭到日本的踐踏嗎?不會的!振興中華，人人有責(zé)。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十三
參觀就是一種學(xué)習(xí)的方式，通過參觀可以增加對于知識的了解和體驗(yàn)。近日，我們小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了一次參觀活動，我也參與其中。這次參觀過程中，我受益良多，有了一些新的體驗(yàn)和認(rèn)識。下面我將用五個段落來分享我的心得體會。
首先，這次參觀活動讓我感受到了學(xué)習(xí)的廣泛性。我們參觀的地方是一個科技博物館。在科技博物館里，我們看到了各種各樣的科技展品，如人工智能機(jī)器人、VR技術(shù)和3D打印等等。這些展品都在向我們展示著科技的發(fā)展和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)科技無處不在，它深入到了我們的生活的各個領(lǐng)域。這讓我明白到學(xué)習(xí)科技是非常重要的，因?yàn)橹挥姓莆樟丝萍贾R，我們才能更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。
其次，這次參觀活動讓我了解了團(tuán)隊合作的重要性。在博物館里，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊合作的游戲。我們被分成幾個小組，每個小組都需要完成一個任務(wù)。這個任務(wù)需要我們共同思考、協(xié)作和解決問題。在游戲的過程中，我深刻地感受到了團(tuán)隊合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，我們才能邁過困難和障礙。這次游戲讓我明白到，在學(xué)習(xí)和生活中，團(tuán)隊合作是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^團(tuán)隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得更好的成績。
第三，這次參觀活動增加了我的視野和知識面。在博物館里，我看到了很多我以前從未接觸過的東西，如古代的發(fā)明、外星人模型等等。這些展品給我?guī)砹诵迈r感和好奇心。我向?qū)T們提出了一些問題，并得到了詳細(xì)的解答。通過參觀，我了解到了很多新的知識，如古代發(fā)明的歷史、宇宙探索的成果等等。這些知識讓我對世界充滿了更多的興趣和好奇。我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能拓寬視野，增長知識。
第四，這次參觀活動提升了我的觀察力。在科技博物館里，我注意到了許多細(xì)節(jié)，如展品的構(gòu)造、細(xì)節(jié)和功能等等。這些不經(jīng)意的觀察讓我更加認(rèn)真地去了解每個展品的特點(diǎn)和背后的科學(xué)原理。我通過觀察，得到了更多的信息和知識。這讓我明白到，在學(xué)習(xí)和生活中，我們需要用心觀察，發(fā)現(xiàn)事物背后的更多細(xì)節(jié)。只有通過細(xì)心觀察，我們才能更好地理解事物和提高自己的認(rèn)知能力。
最后，這次參觀活動還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。在博物館里，我對一些科技展品特別感興趣，如機(jī)器人和3D打印。通過觀察和學(xué)習(xí)，我了解到了更多關(guān)于這些領(lǐng)域的知識和技術(shù)。這讓我意識到，我對科技有著濃厚的興趣，并且有一些潛力在這個領(lǐng)域。我決定將來多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識，可能會在這個方向上有所作為。
通過這次參觀活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我明白到學(xué)習(xí)的廣泛性，團(tuán)隊合作的重要性，拓寬視野和觀察力的重要性，以及發(fā)現(xiàn)自己興趣和潛力的重要性。我相信這些體會將伴隨著我成長，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。同時，我也希望能夠參加更多的類似的活動，通過參觀來擴(kuò)展自己的知識和見聞。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十四
5月27日一大早，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學(xué)校長在區(qū)教育局教研室的帶領(lǐng)下，前往茌平政法希望小學(xué)、臨清大辛莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。兩所農(nóng)村小學(xué)到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來，親眼目睹了兩所小學(xué)平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長、老師、學(xué)生感動著我們。他們是農(nóng)村教育的旗幟，為各學(xué)校樹立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景，也更堅定了我們辦好像城里一樣，甚至比城里學(xué)校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心。
1、學(xué)校印象
兩所學(xué)校在綠樹掩映之中，四周農(nóng)房田野，環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)干凈整潔，花圃里的溫馨提示，精美的剪紙、布帖、手抄報展板，樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識，教學(xué)樓拐角處的讀書吧，走廊內(nèi)的名人、名著便覽、書法知識等布置得井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的.文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染，進(jìn)行著潤物細(xì)無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身，金棒舞、武術(shù)操、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學(xué)生活力四射、自信開朗的陽光少年形象。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。
2、校長印象
一個好學(xué)校必定有一個好校長。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百，站在老師們中間，你認(rèn)不出她們是校長。但通過接觸和聽取報告，才深切感受到樸實(shí)、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻(xiàn)的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對農(nóng)村教育的赤誠，對農(nóng)村孩子的摯愛，奉獻(xiàn)了青春，傾注了全部的心血。她們有思想，有遠(yuǎn)見卓識，有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學(xué)突出主題，特色鮮明的辦學(xué)理念，大辛莊小學(xué)為每一個孩子提供一生值得回憶的教育的辦學(xué)理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心，兩位校長率先垂范，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟，做了一個榜樣，她們以校為家，來得最早，走得最晚，她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長講到學(xué)校管理時動情地說我們學(xué)校有完善的制度，但我們卻從沒有用過制度去管人。她們是在用自己的人格魅力凝聚了整個團(tuán)隊的力量。張桂姐校長常說的一句話是累，樂之；苦，愛之。把平凡的事情干好就是不平凡她們的言談、事跡讓人感動。臨別大辛莊，我對范校長說有你這樣一位好校長，這里的孩子真幸福！如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長，好老師，也許有一天馮明才主任所說讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀！會成為現(xiàn)實(shí)。
3、教師印象
參觀中，無論是課堂教學(xué)，還是課下交流，聽取匯報，都展現(xiàn)了兩所小學(xué)教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐厚的文化底蘊(yùn)、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以及合作交流、共享互贏的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
展示了他們自信開朗、積極向上風(fēng)采。這兩所學(xué)校和我們一樣存在著師資嚴(yán)重短缺，教師工作超負(fù)荷的現(xiàn)狀。例如：大辛莊小學(xué)學(xué)生816名，教師32名，其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè)，雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣，他們用師魂造福一方百姓。
4、學(xué)生有印象
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響。我們是一群農(nóng)村的孩子，我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最努力的；我們是一群農(nóng)村的孩子，我們不是最聰明的，但我們是最自信的。孩子們自信的風(fēng)采，陽光的心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上，流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學(xué)校已教給孩子終生享用的財富，留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學(xué)理念最真實(shí)的體現(xiàn)。
1、一個好校長，一個富有凝聚力的團(tuán)隊是成就一所好學(xué)校的前提。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感；多渠道進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學(xué)校硬件設(shè)施固然重要，但人才是辦好教育的關(guān)鍵因素。
3、立足實(shí)際，發(fā)揮教師特長，綜合利用身邊各種開發(fā)學(xué)校特色課程是活校之路。
1、把師德建設(shè)放在首位，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。
2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鋪路搭橋，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、評課、交流、共享、互贏，解放教師，超越時空限制。
4、扎實(shí)推進(jìn)振興閱讀工程。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)指導(dǎo)。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十五
作為小學(xué)生，參觀是我最喜歡的一種活動之一。不僅可以走出教室，看到不一樣的風(fēng)景，還可以了解到新的知識。最近，我們班參觀了一座著名的博物館，對于這次參觀，我留下了許多美好的回憶和深刻的體會。
第一段：進(jìn)入博物館的擁有特別的體驗(yàn)
當(dāng)我踏進(jìn)博物館的大門的那一刻，我感到仿佛進(jìn)入了另一個世界。無數(shù)珍貴的文物和展品擺放在展廳里，讓我眼花繚亂。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著每一件展品，他們有的是古老的陶器，有的是珍貴的瓷器，還有的是晶瑩剔透的玻璃器皿。在博物館里，我仿佛置身于歷史的長河中，親眼見證了古人們的智慧和創(chuàng)造力。這一切都讓我感到興奮和驚嘆。
第二段：學(xué)習(xí)了許多國家傳統(tǒng)文化
在博物館里，我除了看到許多文物，還學(xué)到了很多國家傳統(tǒng)文化的知識。展廳里有傳統(tǒng)的書法、繪畫和民間藝術(shù)品，通過觀賞這些作品，我了解到了古人的學(xué)問和情感表達(dá)方式。還有一些展品是反映傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的，比如春節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)等。通過這些展品和解說，我明白了這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的含義和豐富多彩的慶?；顒?。這些都是我在學(xué)校里學(xué)不到的知識，讓我對自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認(rèn)識。
第三段：了解了環(huán)保意識的重要性
在參觀過程中，我也對環(huán)保意識有了更深的認(rèn)識。博物館里有一個專門的展區(qū)，介紹了人類對自然環(huán)境的破壞和如何保護(hù)環(huán)境的重要性。通過對照展品，我學(xué)到了很多環(huán)保知識，比如節(jié)約用水、垃圾分類和保護(hù)野生動物等。這些知識讓我明白了環(huán)保是每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從小事做起，共同呵護(hù)我們的家園。
第四段：感受到了藝術(shù)的力量
博物館不僅僅是一個展覽文物的地方，還是藝術(shù)的殿堂。在參觀過程中，我深深地感受到了藝術(shù)的力量。有些展廳里陳列著一些現(xiàn)代藝術(shù)作品，他們或雕刻，或繪畫，或裝置藝術(shù)。這些作品都很獨(dú)特，給我留下了深刻的印象。我被藝術(shù)家們的創(chuàng)意和才華所震撼，他們用自己的方式表達(dá)了對世界的思考和情感，讓我明白了藝術(shù)的力量是無窮的。
第五段：深切體會到了學(xué)習(xí)的重要性
通過這次參觀，我深切體會到了學(xué)習(xí)的重要性。在博物館里，我看到了很多杰出的人物和他們的偉大成就。這些人物都是通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)才取得了成功。他們的故事激勵著我，讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。我明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)，我才能夠更好地了解世界，開闊自己的眼界，為將來的成功奮斗。
總之，參觀博物館是一個非常充實(shí)而有意義的活動。通過這次參觀，我不僅學(xué)到了許多知識，還提高了自己的審美能力和思考問題的能力。我希望以后還能有更多的機(jī)會參觀博物館，不斷豐富自己的學(xué)識和體驗(yàn)各種文化之美。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！我們深知這次機(jī)會的難得。因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
3月19日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入竹園小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學(xué)校對師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進(jìn)富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的'壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
竹園小學(xué)的教學(xué)樓共有4層，樓梯的兩側(cè)都有精心設(shè)計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊(yùn)含著深刻的寓意。
竹園小學(xué)的各室也布置的匠心獨(dú)運(yùn)，下面欣賞到的是竹園小學(xué)的美術(shù)室和音樂室。
這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會一目了然了。
我們就在漫步與瀏覽中領(lǐng)略著竹園小學(xué)濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學(xué)專場的初賽課。吸收了豐富的教學(xué)信息，為我們自身的口語訓(xùn)練和習(xí)作指導(dǎo)打開了又一扇窗。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十七
第一段：引言（100字）
2021年3月，我參觀了位于重慶渝北區(qū)的青龍村，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。青龍村是一處典型的鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)，集美麗山水、悠閑田園、獨(dú)特文化于一身。在這里，我不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村的美景和人情味，還深刻感受到了中國鄉(xiāng)村振興的決心和成果。
第二段：村莊風(fēng)光（200字）
青龍村的美麗令人驚嘆，這里的山清水秀、空氣清新，是一處難得的避暑勝地。整個村莊靠山而建，沿著山勢呈螺旋形上下錯落，宛如一枚洛陽銅錢。村莊內(nèi)兩岸綠樹成蔭、石階起伏，景色迷人。村民們在家門口搭建出的“懸空寶盆花”也是一大亮點(diǎn)，讓人眼前一亮。
第三段：民俗特色（300字）
青龍村的民俗文化也別具一格。村莊內(nèi)修建了許多明清風(fēng)格的古民居，保留著古老的建筑風(fēng)貌和傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化。農(nóng)家宴、民歌演唱、傳統(tǒng)節(jié)日等各種文化活動都能讓游客身臨其境地感受到濃濃的民俗氣息。此外，青龍村還擁有豐富的手工藝精品，如紅木雕刻、蠶絲織錦等，讓游客們對鄉(xiāng)村文化有了更全面的了解。
第四段：鄉(xiāng)村發(fā)展（300字）
在繁榮的背后，青龍村的隱憂也逐漸浮出水面：人口外流、農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后等問題，讓一些村莊逐漸走向了衰亡。青龍村積極尋求村莊發(fā)展之路，推行全域旅游、生態(tài)種養(yǎng)等多元化產(chǎn)業(yè)，并采用合作社形式組織村民，建立自治管理機(jī)制。同時，村莊也在保護(hù)環(huán)境、加強(qiáng)文化傳承方面做出了巨大的努力。在這些措施的帶動下，青龍村正在逐步邁向全面振興。
第五段：結(jié)論（200字）
參觀青龍村，讓我深刻認(rèn)識到鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的重要性。鄉(xiāng)村旅游潛力巨大，不僅可以改善當(dāng)?shù)鼐用竦纳?，還可以加強(qiáng)文化傳承、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。同時，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展也需要政府與社會各方面共同協(xié)作、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)與環(huán)境保護(hù)，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。作為游客，我們也應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)匚幕?、盡最大努力為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親創(chuàng)造更多的福利。在這樣的前提下，鄉(xiāng)村旅游才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)、和諧的發(fā)展。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十八
周一，幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學(xué)，讓他們了解即將開始的“囚學(xué)生涯”到底是什么樣子的。
回到家，蕃茄就很興奮地開始講述：“我們先看他們升旗，這個升旗很奇怪的，要小朋友用手拉的。”
茄媽覺得兒子也很奇怪，難道他們幼兒園升旗是電動的不成？
“然后他們做操，也很奇怪的，老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課，我覺得自然課蠻好玩的。不過，站的時間實(shí)在是太長了，總算可以回幼兒園去了，可把我累死了。到幼兒園，我想這下總可以吃中飯了吧，都站了一天了，餓也餓死了，結(jié)果你猜怎么樣？”
這，這還能怎么樣？不見得不給他飯吃？要么阿姨的飯還沒做好？茄媽想象力有限，實(shí)在想不出有啥可猜的。
蕃茄大聲宣布：“結(jié)果連九點(diǎn)鐘也沒有到哎！搞了半天，我們才參觀了一個鐘頭也不到，我還以為已經(jīng)一天了呢?！?BR> 暈死，看來小學(xué)生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的.說！
茄媽暗自思忖：要論畫畫，蕃茄肯定比不了青菜，但說起語言，那絕對有過之而無不及了。那不說語出驚人吧，咱也指望蕃茄能夠提綱挈領(lǐng)地總結(jié)出個子丑寅卯來。于是便問：“那么你覺得小學(xué)和幼兒園有什么地方不一樣呢？”
蕃茄眨巴眨巴小眼睛，從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當(dāng)場暈倒的精辟理論：“主要就是一點(diǎn)，幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的，小學(xué)里就分開來了，有男廁所和女廁所！”
關(guān)于廁所的討論
茄媽琢磨了好久，想不通為什么參觀了半天的小學(xué)，兒子居然得到的是這么個觀察結(jié)果。但她不愿意認(rèn)為這是蕃茄早熟的表現(xiàn)，于是決定拿出當(dāng)年父母對自己進(jìn)行“不要早戀”教育時的手段來，欲擒故縱一把。
茄媽要對付的是才五歲的小毛孩，所以她的欲擒故縱其實(shí)非常簡單，就是將計就計，陪兒子大廝討論：“你說這小學(xué)里為什么要分男女廁所呢？”
經(jīng)過長達(dá)二十分鐘的研討之后，我們得到結(jié)論如下：
第一，小學(xué)生是大孩子了，再男生和女生一起方便不雅觀。
第二，小學(xué)里是一個樓面只有一間廁所，而幼兒園每個班級都有廁所。小學(xué)一個樓面有四五個班級，每個班級里有三、四十個孩子，而且還是一起上課一起下課的，如果還不分男女廁的話，肯定是爆滿都不夠，還會有n多孩子尿褲子。
第三，男生小便不用脫褲子，所以速度比女生要快。把男女廁分開，可以更高效地利用男廁所。同理，也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。
最后，我們把這三大結(jié)論整理成文，詳細(xì)記錄在老師下發(fā)的“表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計，明天就該輪到老師暈過去啦。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十九
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)展了參觀考察，對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團(tuán)隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、硬件設(shè)施建立給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒剩淌?、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度確實(shí)值得我們感慨和欣賞。
二、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氣氛，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。
各個活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的.藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氣氛一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氣氛不能不令人折服。另外，二小還有獨(dú)立的播送室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇一
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒?，教室、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
另外，二小還有獨(dú)立的廣播室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。
也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。
我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇二
4月14日，我們下午登程赴柳州市去參觀景行小學(xué)。大約5個小時的車程，我們來到景行小學(xué)。一進(jìn)景行小學(xué)的大門，給我的第一印象是：學(xué)校很大，也很豪華，很有特色！還有什么，使景行小學(xué)蜚聲國內(nèi)，響譽(yù)全桂的呢？帶著這個問題，開始了我的參觀學(xué)習(xí)。
一進(jìn)校園，我就被學(xué)校的文化氛圍給吸引住了，該校在學(xué)校的文化氛圍上很動了一番心思。首先，在學(xué)校的大門口，面朝學(xué)校里面醒目地寫著：“高山景行，學(xué)子如斯。”你再稍抬頭往遠(yuǎn)一點(diǎn)看，你就會看到這樣的一句話：讓孩子們明天賽過今天!!這就時刻提醒著老師們熱愛自己的職業(yè)，直接起到了愛崗敬業(yè)的教育。其次是無論學(xué)校的圍墻，還是教室的墻壁、乃至學(xué)校的樹木，都被該校得以運(yùn)用到了文化宣傳上了；就連藝術(shù)樓的樓梯，也把平時孩子們的佳作貼成了一條藝術(shù)長廊。
在參觀學(xué)習(xí)過程中，我還被學(xué)校學(xué)生的寫字給吸引住了。無論是哪所學(xué)校，都會要求學(xué)生們把字寫好，可能會對學(xué)生提出這樣或那樣的要求，讓學(xué)生怎么樣去把字寫好。然而，在景行小學(xué)，我們看到得是該校從一年級至六年級自始至終地培養(yǎng)著學(xué)生的寫字，而且是契而不舍地在訓(xùn)練著學(xué)生的寫字，把學(xué)生的寫字習(xí)慣培養(yǎng)得相當(dāng)?shù)睾?，學(xué)生的各學(xué)科的作業(yè)本都干凈整潔，字也寫得很有功底，使學(xué)生終身受用。景行小學(xué)還把學(xué)生的書法作品盡可能地展示出來,作為激勵學(xué)生進(jìn)步的動力，讓學(xué)生有了超越自己，趕超同學(xué)的方向和目標(biāo)。
還給我一個較深的印象是學(xué)校的校長會經(jīng)營學(xué)校？這其實(shí)就是尋找文化的附著。比如，他們借鑒了“海爾”企業(yè)的管理辦法。經(jīng)營的核心是讓每一個教師和學(xué)生感受到幸福和精彩！韋校長最愛問老師的問題是：誰是我們的衣食父母？答案是“后進(jìn)生”，他們將來是工人、是農(nóng)民、是普通的建設(shè)者，他們就是我們的衣食父母。所以她要求所有老師都要關(guān)注弱勢學(xué)生，關(guān)注每一個孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學(xué)生搭建舞臺，給每一個孩子以展現(xiàn)自己的機(jī)遇，賞識和鼓勵孩子“做最好的自己”。能讓每一個孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——創(chuàng)造。學(xué)校同時也非常注重年輕教師的培養(yǎng)：
1）每學(xué)期開學(xué)提前三天對年青老師的上崗“合格證”的培訓(xùn)。
2）定期進(jìn)行班主任的主題班會比賽。可惜我們學(xué)習(xí)的時間太短，我們沒有看到他們的精彩表演。不過，在我們學(xué)習(xí)最后的一天我們也有幸聽到了景行小學(xué)的優(yōu)秀班主任的班級管理的“經(jīng)驗(yàn)交流講座”。給我印象最深的是黃春芝老師的班級管理方法，流程是這樣：
加一分（每時刻）
當(dāng)上值日班長（每天）
當(dāng)上班干，成為小明星，得到借書卡，選擇其它（每兩周）
成為三好學(xué)生考取好成績
考取好學(xué)校
向終極目標(biāo)進(jìn)軍
從這個流程圖我們就會不禁想起這句話：細(xì)節(jié)決定成?。↑S老師定的每一個層次都定有很細(xì)的要求，只可惜我沒有抄下來。
3）開展“青藍(lán)工程”——接對子。每個領(lǐng)導(dǎo)作一個團(tuán)隊的領(lǐng)頭“羊”，中層（骨干老師）作為a類導(dǎo)師，下面帶二到三個青年老師，這樣就形成了團(tuán)隊青年培養(yǎng)隊。景行小學(xué)的老師真幸福。是雖然說每個人都要“活到老就要學(xué)到老”，但能在這樣的高素質(zhì)集體里學(xué)習(xí)，你不認(rèn)為是幸福的嗎？可能正因?yàn)橛辛诉@樣的學(xué)習(xí)氛圍，才使得他們成為：研究形的教師。連下面我要說的：他們的校本研修也是那樣有特色。
a,如何研讀教材。
b，教師課堂提問的策略研究。
他們通過四年級上冊《合理安排時間》來進(jìn)行研究。他們把組員進(jìn)行很細(xì)的分工。例如有人去進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后掌握知識的測試卷進(jìn)行分析研究；有人去統(tǒng)計授課教師上課有效的提問而進(jìn)行分析。。。。。。他們每一項(xiàng)還有很多小項(xiàng)的數(shù)據(jù)，得出來的數(shù)據(jù)再進(jìn)行分析研究。真的是：細(xì)節(jié)決定成敗?？赡苁撬麄兘?jīng)過這種高要求的研修吧！我們聽了好幾節(jié)課，他們授課水平真的很不錯，他們向?qū)W生提的問題舊那么的成效，他們的授課過渡也是那么的自然。。。。。。聽到他們細(xì)聲細(xì)語，像涓涓細(xì)流把知識授予學(xué)生。我開始羨慕景行小學(xué)的同學(xué)們，他們真幸福！！不禁我又想到自己，我也要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，也讓我的學(xué)生感覺到幸福！
其次，我們還觀看了景行小學(xué)語文學(xué)科的校本研修，具體的過程我就不說了，但他們呈現(xiàn)給我們的八點(diǎn)校本研修的感想體會，我是感觸最深的！它們就是：
1,集體教研中幸福成長。
2,集體備課集思廣益，讓課堂更有魅力。
3,集體備課，積眾家之長，拓教深思路，促老師成長。
4,集體教研，情感的迸發(fā)。
5,語文的本質(zhì)在于創(chuàng)造，語文時時在創(chuàng)造。
6,閱讀教學(xué)——讓孩子們眼睛亮起來。
7,成長需要理論錘煉，更需要交流研討。
8,語文很小，只是“字，詞，句，點(diǎn)”。它也很大“包羅萬千”。
景行小學(xué)的老師他們能通過校本研修學(xué)到這么多的知識，我想主要是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)太度很端正，自己高要求自己，是真正的學(xué)習(xí)主人。反思自己以往的學(xué)習(xí)和工作，自己感覺非常羞愧。在自己的腦海中，從來沒有追求卓越的思想，自己經(jīng)常拿著放大鏡看問題，把事情做不好歸結(jié)為種種客觀原因；自己的積極性沒有調(diào)動起來，自己的成長意識也非常的差。
通過參觀景行小學(xué)，使我認(rèn)識到：教師的工作一要實(shí)（過硬的業(yè)務(wù)水平），二要新（創(chuàng)新精神）；要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平的提高，提高自己工作的執(zhí)行力。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇三
20xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。
雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。
疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的'以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。
我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。
大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。
這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。
教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇四
在平淡的一天里，老師一走進(jìn)教室，立馬就宣布：“同學(xué)們，告訴你們一個好消息。這個星期五我們?nèi)ゴ河?，去少管所！”老師話音剛落，我們就情不自禁地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學(xué)似乎意識到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。
下課了，我還沒走出教室，就聽見一個個子矮矮的同學(xué)對另一個同學(xué)抱怨道：“唉，怎么會去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”
星期五，我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌，說說笑笑，似乎想增加我的歡樂；汽車風(fēng)馳雷電地向目的地跑著，好像想讓我早點(diǎn)知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒，就到達(dá)了目的地。
一到目的地，我們就走進(jìn)了一個大廳里，坐了下來。在大廳里，我仔細(xì)地聽著，生怕漏掉一個字。其中，最讓我感觸萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)歷，我們班的同學(xué)何曾沒有呢？他們的經(jīng)歷，我們班的同學(xué)何曾沒有呢？他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常抽煙，打架，勒索他人錢財，常常被老師批評。我想他還不改邪歸正，遲早會到少管所去報到的！所以，我們只有在做每件事時前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點(diǎn)。在那些少年犯中，有一些人平時是好學(xué)生，但是就是因?yàn)橐荒钪疃呱戏缸锏牡缆返?。“一失足成千古恨”，這句話大概是為他們而創(chuàng)建的吧。
如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因?yàn)樯砩蠜]錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網(wǎng)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沉迷在網(wǎng)絡(luò)中了！沒錢的話，那里的老板可不會讓他們玩。當(dāng)然，只要我們文明上網(wǎng)，用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、造福社會，是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個小時，必須在家里上。這樣，才能保證上網(wǎng)不上癮。
犯罪不但是因?yàn)榱嗣孀印⑸暇W(wǎng)成癮，還有大部分的人是因?yàn)閾裼巡簧??！敖吆?，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學(xué)生，就是跟著壞朋友玩，逐漸染上了惡習(xí)的。曾經(jīng)有一個16歲的學(xué)生經(jīng)常和另兩個品質(zhì)不好的學(xué)生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個學(xué)生覺得挺羨慕，于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強(qiáng)，交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。
就在我的深深的思考中，我們已經(jīng)到達(dá)了學(xué)校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學(xué)生變成少年犯的。也許就是因?yàn)檫@一次，以后就避免了少管所多一位成員吧！
參觀青龍心得體會小學(xué)篇五
11月13日，在明光市城西小學(xué)賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學(xué)習(xí)的安排以及這次學(xué)習(xí)的目的，介紹行知學(xué)校的概況，行知學(xué)校校長楊瑞清事跡。
到達(dá)后，首先由行知學(xué)校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的校容校貌、學(xué)農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學(xué)部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報告。（報告全面介紹行知小學(xué)的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個人走在行知路上的經(jīng)歷。）
通過對行知學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和聽取楊校長的報告，主要收獲如下：
1、行知學(xué)校從開辦到現(xiàn)在始終堅持實(shí)踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學(xué)思想。形成了學(xué)會賞識，愛滿天下的辦學(xué)理念。這理念應(yīng)當(dāng)是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學(xué)的目標(biāo)，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）
2、學(xué)校通過學(xué)會聯(lián)合，回答的農(nóng)村學(xué)校怎么辦的問題，解決辦學(xué)模式問題。
學(xué)會賞識，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。
學(xué)會自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學(xué)校“留人模式”的問題。
（農(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學(xué)校的財富）
3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個詞是“堅持”；第二個詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個詞是“成長”。
讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進(jìn)和諧的大家，奉獻(xiàn)偉大的國家。
善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達(dá)美，善待自己享受美，積德行善弘揚(yáng)美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。
4、透過學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校的氛圍，體現(xiàn)出學(xué)校深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，讓人感受到學(xué)校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。
學(xué)校的一草、一樹、一墻、一角學(xué)生教師家長社會都能傳播知識，弘揚(yáng)文化。（如柿子樹的故事）
讓學(xué)生優(yōu)點(diǎn)分享——做心靈的主人。
全員管理——做集體的主人。
自主選擇——做學(xué)習(xí)的主人。
讓學(xué)生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。
5、學(xué)校在教研教學(xué)上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究。現(xiàn)在實(shí)施農(nóng)村小班額教學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們的每項(xiàng)研究都依據(jù)農(nóng)村小學(xué)教育這個中心。
陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。
我認(rèn)為我們的賀校長也應(yīng)該向楊瑞清那樣首先應(yīng)當(dāng)從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標(biāo)堅持做，從學(xué)校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。
1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3、研好一門課，搞好教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學(xué)規(guī)律，抓教學(xué)（加班加點(diǎn)，甚至到小學(xué)每月都月考）
4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。
這四個一就是學(xué)校管理中極普通極細(xì)小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個一”就會把學(xué)校的大事做好。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。
在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!我們深知這次機(jī)會的難得。
因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。
爭取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
xx月xx日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。
這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。
孩子們也非常大方、有禮貌。
竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。
真的是受益匪淺。
跨入竹園小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。
上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學(xué)校對師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。
更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。
這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。
最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進(jìn)富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。
整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。
教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇七
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團(tuán)隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒?，教室、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨(dú)立的廣播室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇八
新時代，新象，為了更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育，我們帶著期盼、激情來到魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)尋寶取經(jīng)！
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，20xx年6月15日，在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)。在參觀活動中，通過實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，我受益匪淺，更感受到了魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)在黨建引領(lǐng)大教育方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后在工作中努力的方向總結(jié)如下：
步入魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)，校園環(huán)境潔凈舒適，到處彰顯黨建引領(lǐng)大教育的特色校園文化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的育人氛圍，和諧發(fā)展的管理文化，精細(xì)化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細(xì)致的接待工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常漂亮，具有很強(qiáng)的時代感，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示黨建引領(lǐng)大教育的風(fēng)格、風(fēng)采，一個走廊樓梯、每一個道、每一個角落的文化建設(shè)都在潛移默化的影響著學(xué)生。
干凈整潔的學(xué)校餐廳以及餐廳文化，彰顯了學(xué)校對學(xué)生管理工作的嚴(yán)謹(jǐn)，張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)校長介紹了學(xué)校飲食管理制度及文化建設(shè)，從學(xué)生飲食管理的小問題窺視出了學(xué)校在精細(xì)化管理方面的巨大成功。
黨建長廊和黨建主題公園及黨建室展現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教育發(fā)展歷程，是學(xué)校校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)，更是新時代黨建引領(lǐng)教發(fā)展的具體體現(xiàn)，把黨在我心中，永遠(yuǎn)跟黨走落到了實(shí)處，更直接展現(xiàn)給了新時代黨建統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的魅力。
以上是我參與此次活動的所見所想，此行中我有感于張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)的師生團(tuán)體，他們?yōu)榻逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于卓有遠(yuǎn)見的校長和無私奉獻(xiàn)的老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的黨建引領(lǐng)大教育特色品牌做得好，做得實(shí)，自己從內(nèi)心深處感到張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)的孩子是幸福的。
反思自身的`工作，其實(shí)我也一直在努力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，我認(rèn)真思考學(xué)校發(fā)展定位，布置教室文化，墻體文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度，但是自己的努力還停留在表面，沒有從學(xué)前教育專業(yè)的角度審視學(xué)校發(fā)展，對學(xué)校文化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃；學(xué)前教育要發(fā)展，就需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實(shí)踐，在今后的工作中，以特色促發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的方向，工作中要發(fā)揚(yáng)不為失敗找理由，只為發(fā)展找出路的務(wù)實(shí)精神，我將會不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做到更精細(xì)化、規(guī)范化的管理。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
參觀青龍心得體會小學(xué)篇九
第一段：介紹參觀的目的和地點(diǎn)（100字）
小學(xué)參觀是一個重要的教育活動，旨在拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。最近，我參加了一次小學(xué)參觀活動，去了位于市中心的一所知名小學(xué)。這所小學(xué)設(shè)施完備，教育教學(xué)水平也一直名列前茅，我們對于此次參觀充滿了期待。
第二段：參觀過程中收獲的知識和感受（300字）
在參觀過程中，我收獲了很多有關(guān)小學(xué)教育的知識。首先，我了解到這所小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)和綜合能力，在課程設(shè)置上理科、文科、藝術(shù)等各個方面都有著很好的平衡。其次，小學(xué)注重對學(xué)生的個性化培養(yǎng)，通過各種多樣的課程和活動，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)展自己的特長。另外，這所小學(xué)還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，開設(shè)了各種實(shí)踐課程和社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生主動參與。
與此同時，參觀過程中我也產(chǎn)生了很多感受。首先，我被小學(xué)孩子們的活潑可愛所吸引，他們互助合作、積極向上的態(tài)度給予了我很大的啟示。其次，參觀中我也深刻感受到小學(xué)注重師生之間的親密關(guān)系，老師們用溫暖和耐心對待每一位學(xué)生，對他們進(jìn)行個別指導(dǎo)和關(guān)懷。此外，我們還參觀了小學(xué)的圖書館和實(shí)驗(yàn)室，感受到了學(xué)校對于閱讀和科學(xué)教育的重視程度。
第三段：對小學(xué)參觀的影響和啟示（300字）
小學(xué)參觀對我產(chǎn)生了積極的影響。首先，我意識到小學(xué)教育的重要性，一個好的小學(xué)教育能夠?yàn)楹⒆觽兊娜松於▓詫?shí)的基礎(chǔ)。同時，這次參觀也讓我對小學(xué)教育的發(fā)展方向有了更深刻的認(rèn)識，即應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，讓他們能夠在未來的社會中更好地適應(yīng)和發(fā)展。
此外，小學(xué)參觀還給予我一些個人啟示。我意識到作為一個學(xué)生，要積極主動地參與課堂和活動，努力表現(xiàn)出自己的特長和優(yōu)勢。同時，我也認(rèn)識到作為一個老師，要用愛和耐心對待每一位學(xué)生，關(guān)注他們的個別差異，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：小學(xué)參觀后的反思和建議（300字）
參觀結(jié)束后，我思考了一些問題和建議。首先，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時總結(jié)和反思自己的參觀心得，將多角度的觀察和思考轉(zhuǎn)化為自己的成長動力。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將小學(xué)參觀作為一項(xiàng)常規(guī)教育活動，定期組織學(xué)生參觀名校，激發(fā)他們對于學(xué)習(xí)和發(fā)展的興趣和動力。最后，學(xué)校可以開展一些與參觀內(nèi)容相關(guān)的課程和討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步思考他們的參觀體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。
第五段：總結(jié)對小學(xué)參觀的重要性和收獲（200字）
在這次小學(xué)參觀活動中，我通過觀察和感受，對小學(xué)教育有了更全面、深入的認(rèn)識。小學(xué)參觀不僅拓寬了我們的視野，還培養(yǎng)了我們的觀察力和思考能力，對于我們的成長具有很大的幫助。通過這次活動，我們深刻認(rèn)識到小學(xué)教育的重要性和發(fā)展方向，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，這次小學(xué)參觀對于我們每個參加的學(xué)生來說都是一次寶貴的經(jīng)歷。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十
第一段：
最近，我們班級組織了一次小學(xué)參觀活動。作為四年級學(xué)生的我們，來到小學(xué)，領(lǐng)略了小學(xué)生活的魅力。這次參觀不僅給我們帶來了新奇和驚喜，更讓我們認(rèn)識到了自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。
第二段：
參觀小學(xué)，我們感受到了小學(xué)生的活潑和可愛。到處都是孩子們歡聲笑語的場景。課堂上，小學(xué)生們專注聽講，積極舉手發(fā)言，老師耐心地給予每個學(xué)生指導(dǎo)和幫助。操場上，小學(xué)生們奔跑、打鬧，展現(xiàn)出無窮的活力。他們彼此之間的友情也給我們留下了深刻的印象。這次參觀讓我們明白，只有活潑和可愛，才能真正感受到學(xué)校的溫暖。
第三段：
參觀小學(xué)，我們看到了小學(xué)生的自律和堅持。他們每天準(zhǔn)時到校，穿著整齊的校服，列隊進(jìn)入教室。不論是上課還是放學(xué)，小學(xué)生總是有良好的禮貌和紀(jì)律意識。他們不僅認(rèn)真聽講，還積極完成課堂作業(yè)。即使在操場上，小學(xué)生們也為保持隊列、隊形而嚴(yán)格要求自己。這次參觀讓我們明白，只有自律和堅持，才能構(gòu)建出一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：
參觀小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。和小學(xué)生相比，我們還存在很多不足。有些同學(xué)上課時不夠?qū)Ｐ模行┩瑢W(xué)作業(yè)馬虎草率。但是，我們并沒有氣餒，反而找到了進(jìn)步的動力。我們決定向小學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一堂課，主動參與到課堂討論中去，同時更加仔細(xì)地完成課后作業(yè)。我們相信只要我們努力，就一定能夠追趕上小學(xué)生的步伐。
第五段：
參觀小學(xué)，我們看到了自己隱藏的潛力。面對活潑可愛的小學(xué)生，我們不再害羞，而是積極融入進(jìn)去。在課堂上，我們大膽舉手發(fā)言；在操場上，我們參與到小學(xué)生們的活動中去。我們發(fā)現(xiàn)自己和小學(xué)生一樣，擁有無限的創(chuàng)造力和想象力。這次參觀讓我們明白，只要勇敢、自信，我們也能展現(xiàn)出自己的風(fēng)采和才華。
總結(jié)：
參觀小學(xué)，讓我們感受到小學(xué)生活的魅力，也讓我們認(rèn)識到自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。從小學(xué)生身上，我們學(xué)到了活潑可愛、自律堅持、勇敢自信等品質(zhì)。這次參觀是對我們成長的一次啟示，也成為我們努力學(xué)習(xí)的動力。我們將繼續(xù)努力，追求卓越，爭取在小學(xué)階段等自己能夠成為一位活潑可愛、自律堅持、勇敢自信的小學(xué)生。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十一
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話學(xué)生解放行動試驗(yàn)工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學(xué)校的'特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實(shí)施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學(xué)工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)能力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十二
經(jīng)過幾天的奔波，我們來到了東北沈陽，參觀了“九一八”紀(jì)念館。
九一八紀(jì)念館是一座長長的石窟，里面講述了七十四年前的一段歷史，一九三一年九月十八日，日本侵略者侵占我東三省，炸死了張作霖，引起了少帥張學(xué)良的抗日決心。我通過照片，文物，光電片看到，日本侵略者在東北犯下了滔天罪行：平頂山的居民被無原無故的活埋;七三一部隊的殘酷迫害;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年，終于結(jié)束了抗戰(zhàn)，趕走了日本鬼子，結(jié)束了這些可怕的生活。
出了九一八紀(jì)念館，我心情很沉重，一直在想：如果我們的.國家強(qiáng)大了，還會遭到日本的踐踏嗎?不會的!振興中華，人人有責(zé)。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十三
參觀就是一種學(xué)習(xí)的方式，通過參觀可以增加對于知識的了解和體驗(yàn)。近日，我們小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了一次參觀活動，我也參與其中。這次參觀過程中，我受益良多，有了一些新的體驗(yàn)和認(rèn)識。下面我將用五個段落來分享我的心得體會。
首先，這次參觀活動讓我感受到了學(xué)習(xí)的廣泛性。我們參觀的地方是一個科技博物館。在科技博物館里，我們看到了各種各樣的科技展品，如人工智能機(jī)器人、VR技術(shù)和3D打印等等。這些展品都在向我們展示著科技的發(fā)展和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)科技無處不在，它深入到了我們的生活的各個領(lǐng)域。這讓我明白到學(xué)習(xí)科技是非常重要的，因?yàn)橹挥姓莆樟丝萍贾R，我們才能更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。
其次，這次參觀活動讓我了解了團(tuán)隊合作的重要性。在博物館里，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊合作的游戲。我們被分成幾個小組，每個小組都需要完成一個任務(wù)。這個任務(wù)需要我們共同思考、協(xié)作和解決問題。在游戲的過程中，我深刻地感受到了團(tuán)隊合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，我們才能邁過困難和障礙。這次游戲讓我明白到，在學(xué)習(xí)和生活中，團(tuán)隊合作是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^團(tuán)隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得更好的成績。
第三，這次參觀活動增加了我的視野和知識面。在博物館里，我看到了很多我以前從未接觸過的東西，如古代的發(fā)明、外星人模型等等。這些展品給我?guī)砹诵迈r感和好奇心。我向?qū)T們提出了一些問題，并得到了詳細(xì)的解答。通過參觀，我了解到了很多新的知識，如古代發(fā)明的歷史、宇宙探索的成果等等。這些知識讓我對世界充滿了更多的興趣和好奇。我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能拓寬視野，增長知識。
第四，這次參觀活動提升了我的觀察力。在科技博物館里，我注意到了許多細(xì)節(jié)，如展品的構(gòu)造、細(xì)節(jié)和功能等等。這些不經(jīng)意的觀察讓我更加認(rèn)真地去了解每個展品的特點(diǎn)和背后的科學(xué)原理。我通過觀察，得到了更多的信息和知識。這讓我明白到，在學(xué)習(xí)和生活中，我們需要用心觀察，發(fā)現(xiàn)事物背后的更多細(xì)節(jié)。只有通過細(xì)心觀察，我們才能更好地理解事物和提高自己的認(rèn)知能力。
最后，這次參觀活動還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。在博物館里，我對一些科技展品特別感興趣，如機(jī)器人和3D打印。通過觀察和學(xué)習(xí)，我了解到了更多關(guān)于這些領(lǐng)域的知識和技術(shù)。這讓我意識到，我對科技有著濃厚的興趣，并且有一些潛力在這個領(lǐng)域。我決定將來多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識，可能會在這個方向上有所作為。
通過這次參觀活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我明白到學(xué)習(xí)的廣泛性，團(tuán)隊合作的重要性，拓寬視野和觀察力的重要性，以及發(fā)現(xiàn)自己興趣和潛力的重要性。我相信這些體會將伴隨著我成長，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。同時，我也希望能夠參加更多的類似的活動，通過參觀來擴(kuò)展自己的知識和見聞。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十四
5月27日一大早，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學(xué)校長在區(qū)教育局教研室的帶領(lǐng)下，前往茌平政法希望小學(xué)、臨清大辛莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。兩所農(nóng)村小學(xué)到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來，親眼目睹了兩所小學(xué)平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長、老師、學(xué)生感動著我們。他們是農(nóng)村教育的旗幟，為各學(xué)校樹立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景，也更堅定了我們辦好像城里一樣，甚至比城里學(xué)校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心。
1、學(xué)校印象
兩所學(xué)校在綠樹掩映之中，四周農(nóng)房田野，環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)干凈整潔，花圃里的溫馨提示，精美的剪紙、布帖、手抄報展板，樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識，教學(xué)樓拐角處的讀書吧，走廊內(nèi)的名人、名著便覽、書法知識等布置得井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的.文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染，進(jìn)行著潤物細(xì)無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身，金棒舞、武術(shù)操、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學(xué)生活力四射、自信開朗的陽光少年形象。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。
2、校長印象
一個好學(xué)校必定有一個好校長。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百，站在老師們中間，你認(rèn)不出她們是校長。但通過接觸和聽取報告，才深切感受到樸實(shí)、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻(xiàn)的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對農(nóng)村教育的赤誠，對農(nóng)村孩子的摯愛，奉獻(xiàn)了青春，傾注了全部的心血。她們有思想，有遠(yuǎn)見卓識，有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學(xué)突出主題，特色鮮明的辦學(xué)理念，大辛莊小學(xué)為每一個孩子提供一生值得回憶的教育的辦學(xué)理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心，兩位校長率先垂范，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟，做了一個榜樣，她們以校為家，來得最早，走得最晚，她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長講到學(xué)校管理時動情地說我們學(xué)校有完善的制度，但我們卻從沒有用過制度去管人。她們是在用自己的人格魅力凝聚了整個團(tuán)隊的力量。張桂姐校長常說的一句話是累，樂之；苦，愛之。把平凡的事情干好就是不平凡她們的言談、事跡讓人感動。臨別大辛莊，我對范校長說有你這樣一位好校長，這里的孩子真幸福！如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長，好老師，也許有一天馮明才主任所說讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀！會成為現(xiàn)實(shí)。
3、教師印象
參觀中，無論是課堂教學(xué)，還是課下交流，聽取匯報，都展現(xiàn)了兩所小學(xué)教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐厚的文化底蘊(yùn)、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以及合作交流、共享互贏的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
展示了他們自信開朗、積極向上風(fēng)采。這兩所學(xué)校和我們一樣存在著師資嚴(yán)重短缺，教師工作超負(fù)荷的現(xiàn)狀。例如：大辛莊小學(xué)學(xué)生816名，教師32名，其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè)，雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣，他們用師魂造福一方百姓。
4、學(xué)生有印象
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響。我們是一群農(nóng)村的孩子，我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最努力的；我們是一群農(nóng)村的孩子，我們不是最聰明的，但我們是最自信的。孩子們自信的風(fēng)采，陽光的心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上，流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學(xué)校已教給孩子終生享用的財富，留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學(xué)理念最真實(shí)的體現(xiàn)。
1、一個好校長，一個富有凝聚力的團(tuán)隊是成就一所好學(xué)校的前提。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感；多渠道進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學(xué)校硬件設(shè)施固然重要，但人才是辦好教育的關(guān)鍵因素。
3、立足實(shí)際，發(fā)揮教師特長，綜合利用身邊各種開發(fā)學(xué)校特色課程是活校之路。
1、把師德建設(shè)放在首位，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。
2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鋪路搭橋，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、評課、交流、共享、互贏，解放教師，超越時空限制。
4、扎實(shí)推進(jìn)振興閱讀工程。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)指導(dǎo)。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十五
作為小學(xué)生，參觀是我最喜歡的一種活動之一。不僅可以走出教室，看到不一樣的風(fēng)景，還可以了解到新的知識。最近，我們班參觀了一座著名的博物館，對于這次參觀，我留下了許多美好的回憶和深刻的體會。
第一段：進(jìn)入博物館的擁有特別的體驗(yàn)
當(dāng)我踏進(jìn)博物館的大門的那一刻，我感到仿佛進(jìn)入了另一個世界。無數(shù)珍貴的文物和展品擺放在展廳里，讓我眼花繚亂。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著每一件展品，他們有的是古老的陶器，有的是珍貴的瓷器，還有的是晶瑩剔透的玻璃器皿。在博物館里，我仿佛置身于歷史的長河中，親眼見證了古人們的智慧和創(chuàng)造力。這一切都讓我感到興奮和驚嘆。
第二段：學(xué)習(xí)了許多國家傳統(tǒng)文化
在博物館里，我除了看到許多文物，還學(xué)到了很多國家傳統(tǒng)文化的知識。展廳里有傳統(tǒng)的書法、繪畫和民間藝術(shù)品，通過觀賞這些作品，我了解到了古人的學(xué)問和情感表達(dá)方式。還有一些展品是反映傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的，比如春節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)等。通過這些展品和解說，我明白了這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的含義和豐富多彩的慶?；顒?。這些都是我在學(xué)校里學(xué)不到的知識，讓我對自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認(rèn)識。
第三段：了解了環(huán)保意識的重要性
在參觀過程中，我也對環(huán)保意識有了更深的認(rèn)識。博物館里有一個專門的展區(qū)，介紹了人類對自然環(huán)境的破壞和如何保護(hù)環(huán)境的重要性。通過對照展品，我學(xué)到了很多環(huán)保知識，比如節(jié)約用水、垃圾分類和保護(hù)野生動物等。這些知識讓我明白了環(huán)保是每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從小事做起，共同呵護(hù)我們的家園。
第四段：感受到了藝術(shù)的力量
博物館不僅僅是一個展覽文物的地方，還是藝術(shù)的殿堂。在參觀過程中，我深深地感受到了藝術(shù)的力量。有些展廳里陳列著一些現(xiàn)代藝術(shù)作品，他們或雕刻，或繪畫，或裝置藝術(shù)。這些作品都很獨(dú)特，給我留下了深刻的印象。我被藝術(shù)家們的創(chuàng)意和才華所震撼，他們用自己的方式表達(dá)了對世界的思考和情感，讓我明白了藝術(shù)的力量是無窮的。
第五段：深切體會到了學(xué)習(xí)的重要性
通過這次參觀，我深切體會到了學(xué)習(xí)的重要性。在博物館里，我看到了很多杰出的人物和他們的偉大成就。這些人物都是通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)才取得了成功。他們的故事激勵著我，讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。我明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)，我才能夠更好地了解世界，開闊自己的眼界，為將來的成功奮斗。
總之，參觀博物館是一個非常充實(shí)而有意義的活動。通過這次參觀，我不僅學(xué)到了許多知識，還提高了自己的審美能力和思考問題的能力。我希望以后還能有更多的機(jī)會參觀博物館，不斷豐富自己的學(xué)識和體驗(yàn)各種文化之美。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！我們深知這次機(jī)會的難得。因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
3月19日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入竹園小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學(xué)校對師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進(jìn)富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的'壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
竹園小學(xué)的教學(xué)樓共有4層，樓梯的兩側(cè)都有精心設(shè)計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊(yùn)含著深刻的寓意。
竹園小學(xué)的各室也布置的匠心獨(dú)運(yùn)，下面欣賞到的是竹園小學(xué)的美術(shù)室和音樂室。
這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會一目了然了。
我們就在漫步與瀏覽中領(lǐng)略著竹園小學(xué)濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學(xué)專場的初賽課。吸收了豐富的教學(xué)信息，為我們自身的口語訓(xùn)練和習(xí)作指導(dǎo)打開了又一扇窗。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十七
第一段：引言（100字）
2021年3月，我參觀了位于重慶渝北區(qū)的青龍村，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。青龍村是一處典型的鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)，集美麗山水、悠閑田園、獨(dú)特文化于一身。在這里，我不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村的美景和人情味，還深刻感受到了中國鄉(xiāng)村振興的決心和成果。
第二段：村莊風(fēng)光（200字）
青龍村的美麗令人驚嘆，這里的山清水秀、空氣清新，是一處難得的避暑勝地。整個村莊靠山而建，沿著山勢呈螺旋形上下錯落，宛如一枚洛陽銅錢。村莊內(nèi)兩岸綠樹成蔭、石階起伏，景色迷人。村民們在家門口搭建出的“懸空寶盆花”也是一大亮點(diǎn)，讓人眼前一亮。
第三段：民俗特色（300字）
青龍村的民俗文化也別具一格。村莊內(nèi)修建了許多明清風(fēng)格的古民居，保留著古老的建筑風(fēng)貌和傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化。農(nóng)家宴、民歌演唱、傳統(tǒng)節(jié)日等各種文化活動都能讓游客身臨其境地感受到濃濃的民俗氣息。此外，青龍村還擁有豐富的手工藝精品，如紅木雕刻、蠶絲織錦等，讓游客們對鄉(xiāng)村文化有了更全面的了解。
第四段：鄉(xiāng)村發(fā)展（300字）
在繁榮的背后，青龍村的隱憂也逐漸浮出水面：人口外流、農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后等問題，讓一些村莊逐漸走向了衰亡。青龍村積極尋求村莊發(fā)展之路，推行全域旅游、生態(tài)種養(yǎng)等多元化產(chǎn)業(yè)，并采用合作社形式組織村民，建立自治管理機(jī)制。同時，村莊也在保護(hù)環(huán)境、加強(qiáng)文化傳承方面做出了巨大的努力。在這些措施的帶動下，青龍村正在逐步邁向全面振興。
第五段：結(jié)論（200字）
參觀青龍村，讓我深刻認(rèn)識到鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的重要性。鄉(xiāng)村旅游潛力巨大，不僅可以改善當(dāng)?shù)鼐用竦纳?，還可以加強(qiáng)文化傳承、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。同時，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展也需要政府與社會各方面共同協(xié)作、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)與環(huán)境保護(hù)，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。作為游客，我們也應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)匚幕?、盡最大努力為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親創(chuàng)造更多的福利。在這樣的前提下，鄉(xiāng)村旅游才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)、和諧的發(fā)展。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十八
周一，幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學(xué)，讓他們了解即將開始的“囚學(xué)生涯”到底是什么樣子的。
回到家，蕃茄就很興奮地開始講述：“我們先看他們升旗，這個升旗很奇怪的，要小朋友用手拉的。”
茄媽覺得兒子也很奇怪，難道他們幼兒園升旗是電動的不成？
“然后他們做操，也很奇怪的，老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課，我覺得自然課蠻好玩的。不過，站的時間實(shí)在是太長了，總算可以回幼兒園去了，可把我累死了。到幼兒園，我想這下總可以吃中飯了吧，都站了一天了，餓也餓死了，結(jié)果你猜怎么樣？”
這，這還能怎么樣？不見得不給他飯吃？要么阿姨的飯還沒做好？茄媽想象力有限，實(shí)在想不出有啥可猜的。
蕃茄大聲宣布：“結(jié)果連九點(diǎn)鐘也沒有到哎！搞了半天，我們才參觀了一個鐘頭也不到，我還以為已經(jīng)一天了呢?！?BR> 暈死，看來小學(xué)生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的.說！
茄媽暗自思忖：要論畫畫，蕃茄肯定比不了青菜，但說起語言，那絕對有過之而無不及了。那不說語出驚人吧，咱也指望蕃茄能夠提綱挈領(lǐng)地總結(jié)出個子丑寅卯來。于是便問：“那么你覺得小學(xué)和幼兒園有什么地方不一樣呢？”
蕃茄眨巴眨巴小眼睛，從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當(dāng)場暈倒的精辟理論：“主要就是一點(diǎn)，幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的，小學(xué)里就分開來了，有男廁所和女廁所！”
關(guān)于廁所的討論
茄媽琢磨了好久，想不通為什么參觀了半天的小學(xué)，兒子居然得到的是這么個觀察結(jié)果。但她不愿意認(rèn)為這是蕃茄早熟的表現(xiàn)，于是決定拿出當(dāng)年父母對自己進(jìn)行“不要早戀”教育時的手段來，欲擒故縱一把。
茄媽要對付的是才五歲的小毛孩，所以她的欲擒故縱其實(shí)非常簡單，就是將計就計，陪兒子大廝討論：“你說這小學(xué)里為什么要分男女廁所呢？”
經(jīng)過長達(dá)二十分鐘的研討之后，我們得到結(jié)論如下：
第一，小學(xué)生是大孩子了，再男生和女生一起方便不雅觀。
第二，小學(xué)里是一個樓面只有一間廁所，而幼兒園每個班級都有廁所。小學(xué)一個樓面有四五個班級，每個班級里有三、四十個孩子，而且還是一起上課一起下課的，如果還不分男女廁的話，肯定是爆滿都不夠，還會有n多孩子尿褲子。
第三，男生小便不用脫褲子，所以速度比女生要快。把男女廁分開，可以更高效地利用男廁所。同理，也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。
最后，我們把這三大結(jié)論整理成文，詳細(xì)記錄在老師下發(fā)的“表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計，明天就該輪到老師暈過去啦。
參觀青龍心得體會小學(xué)篇十九
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)展了參觀考察，對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團(tuán)隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、硬件設(shè)施建立給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒剩淌?、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度確實(shí)值得我們感慨和欣賞。
二、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氣氛，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。
各個活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的.藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氣氛一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氣氛不能不令人折服。另外，二小還有獨(dú)立的播送室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。