在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八不準(zhǔn)宣傳篇一
隨著護理行業(yè)的發(fā)展和壯大，護士們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)的要求也越來越高。在這樣一個背景下，瑞金醫(yī)院的“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定，進一步強化了護士們的管理與職業(yè)教育，讓我們更好地踐行和發(fā)揚護理精神，提升職業(yè)素養(yǎng)。本文就從自己的實際工作經(jīng)驗和心得入手，分五段式闡述“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”的重要性以及護士們應(yīng)該如何把這些要求融入到自己的日常工作中。
第一段：簡述“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”的意義
“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”是瑞金醫(yī)院實施的一項管理制度，它要求我們在臨床護理過程中，遵守九項規(guī)定，包括不準(zhǔn)推諉、不準(zhǔn)敷衍、不準(zhǔn)流于形式、不準(zhǔn)搞公款消費、不準(zhǔn)玩忽職守、不準(zhǔn)異地就醫(yī)、不準(zhǔn)索要回扣、不準(zhǔn)侵占他人財產(chǎn)、不準(zhǔn)利用職權(quán)以及不準(zhǔn)打公德謊言。這些規(guī)定旨在強化護士的職業(yè)教育，提升我們的職業(yè)道德觀念和實踐能力，讓我們更好地服務(wù)患者，保障患者的權(quán)益和安全。
第二段：詳述“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”對護士們的影響
“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”制度的實施，從總體上提高了瑞金醫(yī)院護士們的職業(yè)精神和職業(yè)地位，為我們的工作提供了更高的規(guī)范和要求，具體而言，它可以促進我們盡職盡責(zé)、認真負責(zé)地開展工作；可以提高我們的自我約束和自我管理能力；可以處理好護患關(guān)系，尤其是在溝通方面更加專業(yè)、有效，讓我們的服務(wù)更具人性化。同時，“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”也讓我們更能感受到“護士”這個職業(yè)的榮耀和責(zé)任，更好地傳承和發(fā)揚護理精神和道德標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：闡述如何實踐“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定
實踐“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定，不是一天兩天能夠達到絕對的透明和完美，需要我們持久地堅持、不斷地修煉和提升。個人認為，我們可以從以下幾個方面去努力：第一，我們要以敬業(yè)和專業(yè)的態(tài)度，開展工作，并樹立良好的工作態(tài)度，主動上進。第二，我們要提高自我管理能力，仔細規(guī)劃每天的工作，實現(xiàn)工作任務(wù)。第三，我們應(yīng)該尊重權(quán)利，認真遵循醫(yī)院的規(guī)定和要求，不在工作和生活中索取利益。這樣才可以不斷地完善自我，力爭做到無愧于“護士”這一專業(yè)稱號。
第四段： 強調(diào)在實踐中要有典型的案例注重實際
“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定對護士們的影響不言而喻，但是實際上能夠堅守這樣的規(guī)定，需要有很強的自我約束和紀律，我們要在平時的工作中，時刻警醒自己，注重實際，把學(xué)習(xí)落實到實踐中。事實上，我們常?？梢钥吹缴磉叺耐乱约皝碜云渌t(yī)療機構(gòu)的護士們，在工作中不斷地發(fā)揚“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”的制度，他們的經(jīng)驗就是我們可以學(xué)習(xí)借鑒的典型案例。
第五段：總結(jié)并呼吁護士們堅守“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”的規(guī)定
最后，我想強調(diào)的是，“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”制度不僅是醫(yī)院管理的要求，更是我們護士專業(yè)中的基本道德。只有堅持不懈地落實，一步一步地摸索實踐，才能更好地發(fā)揚護理精神和職業(yè)道德，促進我們護士的發(fā)展和進步?，F(xiàn)在，我誠摯呼吁廣大護士們，認真閱讀、理解和落實“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定，以更高的職業(yè)精神和職業(yè)水平，帶領(lǐng)著我們的醫(yī)院，為患者提供更好的服務(wù)，譜寫新時代護士工作的壯麗篇章。
八不準(zhǔn)宣傳篇二
文職學(xué)習(xí)是大多數(shù)學(xué)生所經(jīng)歷的一個重要階段，通過文職學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)專業(yè)技能和素質(zhì)，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備。然而，在文職學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生往往存在著一些不良的習(xí)慣和態(tài)度。本文將從個人的角度出發(fā)，總結(jié)出十個不準(zhǔn)心得體會，以幫助其他學(xué)生避免犯這些錯誤，提高他們的文職學(xué)習(xí)效果。
第二段：缺乏自律
自律是文職學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)之一，然而許多學(xué)生往往對此不夠重視。他們經(jīng)常缺乏計劃和目標(biāo)，容易被外界的誘惑分散注意力。因此，學(xué)生應(yīng)該訓(xùn)練自己具備良好的自律能力，合理規(guī)劃時間，并設(shè)定明確的目標(biāo)。
第三段：缺乏興趣
對于自己所學(xué)專業(yè)的興趣是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一。然而，很多學(xué)生往往抱著“應(yīng)付”的態(tài)度去進行文職學(xué)習(xí)，因此缺乏投入和興趣。學(xué)生應(yīng)該明確自己對所學(xué)專業(yè)的興趣和熱愛，并找到正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變得有趣和富有挑戰(zhàn)。
第四段：追求短期利益
在現(xiàn)代社會，許多學(xué)生對短期利益追求盲目，經(jīng)常只注重眼前的成功和好處，而忽視了文職學(xué)習(xí)對自身的長遠意義。這種短視行為阻礙了學(xué)生的個人成長與發(fā)展，他們應(yīng)該更加注重長遠的規(guī)劃和目標(biāo)。
第五段：遇到困難放棄的習(xí)慣
文職學(xué)習(xí)中，不可避免地會遇到各種困難和挫折，而一些學(xué)生往往迎難而退，放棄繼續(xù)努力的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會面對挫折，從中學(xué)習(xí)和成長。要堅持勇往直前的精神，克服困難，并從失敗中汲取教訓(xùn)。
第六段：缺乏實踐經(jīng)驗
文職學(xué)習(xí)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，還需要與實際工作相結(jié)合。然而，很多學(xué)生在文職學(xué)習(xí)中忽視了實踐的重要性，只注重于課本知識的掌握。為了更好地適應(yīng)未來的工作，學(xué)生應(yīng)該充分利用文職學(xué)習(xí)期間提供的實踐機會，積累實際工作經(jīng)驗。
第七段：缺乏溝通和合作能力
在現(xiàn)實生活中，有效的溝通和合作能力是非常重要的。然而，許多學(xué)生在文職學(xué)習(xí)中缺乏這方面的培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該積極參與團隊活動，與同學(xué)和老師進行良好的溝通，提高自己的合作能力。
第八段：浪費時間和精力
過去的幾年，許多學(xué)生都把大量的時間和精力浪費在無用的娛樂活動上，對文職學(xué)習(xí)沒有投入足夠的時間和精力。在文職學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該合理安排時間，盡可能減少無效的娛樂活動，將更多的時間和精力投入到學(xué)習(xí)中。
第九段：缺乏自我反思
對于文職學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，學(xué)生應(yīng)該進行自我反思，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足之處，并制定相應(yīng)的改進計劃。通過不斷的自我反省，學(xué)生可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
第十段：缺乏追求卓越的精神
學(xué)生應(yīng)該有一個追求卓越的精神，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。只有這樣，才能在文職學(xué)習(xí)中實現(xiàn)真正的成長和發(fā)展。
結(jié)論：
總之，在文職學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要培養(yǎng)一系列的良好習(xí)慣和態(tài)度，去補充和提高自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)。通過遵循以上十個不準(zhǔn)心得體會，學(xué)生可以更好地面對文職學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
八不準(zhǔn)宣傳篇三
12月26日，全國樹醫(yī)藥行業(yè)新風(fēng)、深進貫徹“九不準(zhǔn)”電視電話會議在京召開。會議通報了國家衛(wèi)生計生委、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合印發(fā)的《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》有關(guān)規(guī)定，部署貫徹落實“九不準(zhǔn)”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)題目。在會上，來自醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的幾位代表發(fā)出倡議，認真學(xué)習(xí)、果斷落實“九不準(zhǔn)”，廉潔行醫(yī)，凈化醫(yī)療環(huán)境，提供更優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)，讓患者享受醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革帶來的紅利。
果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，增進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。青海省衛(wèi)生計生委一定果斷貫徹，認真抓好落實。
第一，認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。認真組織展開學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，使“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定在各級衛(wèi)生計生行政部分、各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和衛(wèi)生計生工作職員中全面覆蓋，進心進腦，知曉率到達100%。強化宣傳教育，通過抓先進典型宣傳和警示教育，自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為青海省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生計生工作職員的自覺行動，成為加強行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。
第二，果斷貫徹，狠抓落實。結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。最近，青海省為進一步加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對衛(wèi)生計生方面群眾反映強烈的突出題目，已正式提出了加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)的“十六禁”。全省衛(wèi)生計生系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。
第三，整風(fēng)肅紀，加強監(jiān)督。加強衛(wèi)生計生系統(tǒng)懲辦和預(yù)防***體系建設(shè)，扎實推動廉政風(fēng)險防控工作，健全完善長效機制。積極展開民主評議行風(fēng)活動，果斷糾正侵害群眾健康利益的不正之風(fēng)。果斷查處違法違游記為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，查處一起教育一批。加強監(jiān)督檢查，建立完善衛(wèi)生計生工作職員廉潔從醫(yī)、誠信從業(yè)記錄機制，切實加強行業(yè)自律管理。同時強化社會監(jiān)督，營建良好的社會監(jiān)督氛圍。
第四，加強“九醫(yī)”建設(shè)，增進行風(fēng)好轉(zhuǎn)。管行業(yè)必須抓行風(fēng)，堅持把行風(fēng)建設(shè)融進深化醫(yī)改和推動衛(wèi)生計生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的全過程。，青海省將大力推動以“醫(yī)”字打頭的9項重點衛(wèi)生計生工作，通過加強“九醫(yī)”建設(shè)為增進行風(fēng)轉(zhuǎn)變提供堅實基礎(chǔ)。
八不準(zhǔn)宣傳篇四
在以往的工作經(jīng)驗中，我曾經(jīng)擔(dān)任過幾個文職崗位。經(jīng)歷了一段時間的工作后，我回顧自己的職業(yè)生涯，總結(jié)出了十個不準(zhǔn)心得體會。這些體會來自我親身經(jīng)歷的挫折和成功，希望能夠幫助其他人更好地應(yīng)對文職工作的挑戰(zhàn)。
第一，靈活適應(yīng)。文職工作是一個不斷變化的環(huán)境，在這種工作中，你需要隨時調(diào)整自己的思維和方法。無論是面對新的任務(wù)還是改變的工作要求，都要保持靈活適應(yīng)的態(tài)度，而不是固執(zhí)己見。
第二，加強溝通。在文職工作中，良好的溝通是至關(guān)重要的。及時有效地與同事、上級以及合作伙伴進行溝通，可以節(jié)省時間和資源，避免誤解和沖突。
第三，注重細節(jié)。在文職工作中，經(jīng)常會涉及到大量的文件和數(shù)據(jù)處理。因此，注重細節(jié)是非常必要的。只有保持專注和細心，才能夠避免錯誤和疏漏，保證工作的準(zhǔn)確和高效。
第四，提高自己的學(xué)習(xí)能力。文職工作的本質(zhì)是不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。要通過不斷學(xué)習(xí)新知識、培養(yǎng)新技能來提高自己的能力。只有不斷發(fā)展自己，才能夠保持競爭力和適應(yīng)工作的變化。
第五，注重團隊合作。在文職工作中，團隊合作是不可或缺的。與團隊成員保持良好的關(guān)系，互相幫助和支持，分享經(jīng)驗和知識，可以提高工作效率和質(zhì)量。
第六，善于解決問題。在文職工作中，會經(jīng)常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。善于解決問題，尋找最佳解決方案是必不可少的。要有足夠的思考和分析能力，以及快速反應(yīng)的能力，解決問題并使工作盡快恢復(fù)正常。
第七，保持積極的態(tài)度。文職工作中有時候會遇到困難和挫折，這是正常的。重要的是要保持積極的態(tài)度，相信自己能夠面對和克服困難，并從中學(xué)到經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第八，管理時間。文職工作中，時間管理是非常重要的。要合理安排自己的工作時間，并制定有效的計劃。避免拖延和浪費時間，提高工作效率和質(zhì)量。
第九，持續(xù)改進。文職工作中不僅要完成既定任務(wù)，同時也要不斷改進工作流程和方式。要有意識地尋找并推動工作的改進，以提高工作效率和質(zhì)量。
第十，堅持專業(yè)和誠信。無論是對待工作還是對待同事，都要堅持高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德和誠信原則。只有這樣，才能夠保持良好的個人形象和職業(yè)聲譽。
總結(jié)起來，文職學(xué)習(xí)十個不準(zhǔn)心得體會可以幫助文職人員更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作能力。靈活適應(yīng)、加強溝通、注重細節(jié)、提高學(xué)習(xí)能力、注重團隊合作、善于解決問題、保持積極態(tài)度、管理時間、持續(xù)改進以及堅持專業(yè)和誠信，這些都是成功的關(guān)鍵要素。只有不斷努力、學(xué)習(xí)和提升自己，才能在文職工作中取得更好的成績。
八不準(zhǔn)宣傳篇五
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名學(xué)生，我參加了學(xué)校組織的“九不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)活動，這些九不準(zhǔn)是指“不在公共場合吸煙、不在公共場合飲酒、不亂扔垃圾、不隨意吐痰、不隨意摘取花草、不隨意亂扔垃圾、不隨意亂扔垃圾、不隨意亂扔垃圾、不隨意亂扔垃圾”。這些規(guī)定旨在維護公共場所的衛(wèi)生環(huán)境，提高人們的文明素質(zhì)，促進社會和諧。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到“九不準(zhǔn)”的重要性。在公共場合吸煙、飲酒不僅會影響自己的健康，還會影響周圍人的健康；亂扔垃圾、吐痰不僅會影響公共場所的衛(wèi)生環(huán)境，還會傳播疾病；摘取花草、隨意亂扔垃圾、隨意亂扔垃圾等行為不僅會影響公共場所的美觀度，還會破壞生態(tài)環(huán)境。因此，我們必須遵守“九不準(zhǔn)”，從自己做起，從小事做起，共同維護公共場所的衛(wèi)生環(huán)境。
通過學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”，我深刻認識到公共場所衛(wèi)生環(huán)境的重要性，也意識到了自己在日常生活中存在的一些不文明行為。在以后的生活中，我將嚴格遵守“九不準(zhǔn)”，自覺維護公共場所的衛(wèi)生環(huán)境，提高自己的文明素質(zhì)，為營造一個和諧、文明、美麗的社會貢獻自己的力量。
八不準(zhǔn)宣傳篇六
根據(jù)《xx省貫徹加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”實施方案》的通知（黑衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔20xx〕6號）文件的要求，我認真的學(xué)習(xí)了《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，“規(guī)定”部署落實“九不準(zhǔn)”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)。通過學(xué)習(xí)我深入領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這句話的深入內(nèi)含，體會到做為一位醫(yī)務(wù)職員身上所肩負的神圣使命。
果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求；既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。
第一，認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。認真展開學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，使“九不準(zhǔn)”相干規(guī)定貫串我執(zhí)業(yè)行醫(yī)的整個環(huán)節(jié)，深進學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，進心進腦，知曉率到達100%。自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生工作職員的自覺行動，成為加強行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。
第二，果斷貫徹，狠抓落實。結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。進一步加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對群眾反映強烈的突出題目，提出加強行醫(yī)行風(fēng)建設(shè)的措施。以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。
第三，弘揚新風(fēng)，建立形象。廣泛宣傳、嚴格落實《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)職員行為規(guī)范》、《中國醫(yī)師宣言》、《醫(yī)務(wù)職員不良執(zhí)業(yè)行為記分管理辦法》和廉潔從醫(yī)、廉潔自律方面的一系列規(guī)章制度，建立行業(yè)新風(fēng)。進一步展開“三好一滿意”、“良好服務(wù)先進單位”等創(chuàng)建活動，大力宣傳模范典型人物的先進事跡，認真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學(xué)、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者良好的社會形象和職業(yè)風(fēng)采。
八不準(zhǔn)宣傳篇七
根據(jù)《xx省貫徹加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”實施方案》的通知（黑衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2014〕6號）文件的要求，我認真的學(xué)習(xí)了《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，“規(guī)定”部署落實“九不準(zhǔn)”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)。通過學(xué)習(xí)我深入領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這句話的深入內(nèi)含，體會到做為一位醫(yī)務(wù)職員身上所肩負的神圣使命。
果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求；既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。
認真展開學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，使“九不準(zhǔn)”相干規(guī)定貫串我執(zhí)業(yè)行醫(yī)的整個環(huán)節(jié)，深進學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，進心進腦，知曉率到達100%。自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生工作職員的自覺行動，成為加強行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。
結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。進一步加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對群眾反映強烈的突出題目，提出加強行醫(yī)行風(fēng)建設(shè)的措施。以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。
廣泛宣傳、嚴格落實《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)職員行為規(guī)范》、《中國醫(yī)師宣言》、《醫(yī)務(wù)職員不良執(zhí)業(yè)行為記分管理辦法》和廉潔從醫(yī)、廉潔自律方面的一系列規(guī)章制度，建立行業(yè)新風(fēng)。進一步展開“三好一滿意”、“良好服務(wù)先進單位”等創(chuàng)建活動，大力宣傳模范典型人物的先進事跡，認真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學(xué)、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者良好的社會形象和職業(yè)風(fēng)采。
八不準(zhǔn)宣傳篇八
其次：堅持落實好醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)藥收費價格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費，把“醫(yī)不二價”、“童叟無欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。只有心擺正了，才會對病人堅守誠信，才能兌現(xiàn)全心全意為病人服務(wù)的諾言。嚴禁違反規(guī)定泄露患者等服務(wù)對象的個人資料和醫(yī)學(xué)信息。誠信是一個重要的社會道德范疇。我國古代思想家對誠信道德的闡述和強調(diào)不絕于史，在傳統(tǒng)理論中，誠實守信被看做“立身之本”、“舉政之本”、“進德修業(yè)之本”。嚴禁醫(yī)療衛(wèi)生人員利用任何途徑和方式為商業(yè)目的統(tǒng)計醫(yī)師個人及臨床科室有關(guān)藥品、醫(yī)用耗材的用量信息，或為醫(yī)藥營銷人員統(tǒng)計提供便利。當(dāng)今社會，誠信更進一步發(fā)展成為我們中華民族的深層道德意識，并體現(xiàn)在日常生活的各個方面?！皣覒?yīng)以誠信為突破口，在依法治國的基礎(chǔ)上強化公民道德建設(shè)，逐步建立起誠信社會、道德社會。“公民道德建設(shè)千頭萬緒，誠信應(yīng)該成為整個公民道德建設(shè)的突破口。一個人只有誠信做人，誠信地對待工作、家人和社會公眾，才可能建立和完善職業(yè)道德、家庭美德和社會公德，中華民族傳統(tǒng)文化中的精華才能得到繼承，道德社會才能真正建立。
醫(yī)院的服務(wù)宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營利為目的，醫(yī)療衛(wèi)生人員應(yīng)當(dāng)遵紀守法、廉潔從業(yè)。工作中我要嚴格要求自己，憑良心做好一名醫(yī)務(wù)工作者。
最后：通過對“衛(wèi)計委九不準(zhǔn)”的詳細剖析與解讀，我充分認識到其在樹醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)新風(fēng)中起到的重要作用，只要我們醫(yī)療護理人員以其為我們的工作的尺度，以其為我們行醫(yī)之底線，那么我相信我們的醫(yī)療風(fēng)氣將煥然一新，醫(yī)患關(guān)系也將迎來新的春天。進一步增強責(zé)任意識、憂患意識，牢記黨和人民的囑托，恪守全心全意為人民健康服務(wù)的宗旨，以對人民滿腔熱情、對技術(shù)精益求精的精神，從自身做起，從現(xiàn)在抓起，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，用自己的行動來兌現(xiàn)醫(yī)院“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”的諾言，維護我院的良好醫(yī)療服務(wù)形象。
八不準(zhǔn)宣傳篇九
《醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，體現(xiàn)了從嚴要求，為醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，立了規(guī)矩，設(shè)了底線。通過認真學(xué)習(xí)，使我深刻地領(lǐng)悟到“健康所系，性命相托”這一句話的深刻內(nèi)涵，體會到做為一名醫(yī)務(wù)人員身上所肩負的神圣使命?！熬挪粶?zhǔn)”規(guī)定，為我今后醫(yī)療工作的開展指明了道路，避免了我在醫(yī)療工作中出現(xiàn)差錯。
醫(yī)生是一門神圣的職業(yè)，醫(yī)生要肩負著廣大人民群眾身心健康;要做到讓病人滿意、群眾滿意、社會滿意，就必須堅持“九不準(zhǔn)”規(guī)定。正像醫(yī)生職業(yè)道德所言：“救死扶傷、防病治病、實行社會主義人道主義、全心全意為人民身心健康服務(wù)”，我一定會遵守“九不準(zhǔn)”的規(guī)定，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。
“九不準(zhǔn)”規(guī)定涵蓋內(nèi)容廣，對癥醫(yī)療要害，具有很強的現(xiàn)實意義。比如，不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤、不準(zhǔn)開單提成、不準(zhǔn)違規(guī)收費、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會捐贈資助、不準(zhǔn)參與推銷活動和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品、不準(zhǔn)收受回扣、不準(zhǔn)收受患者“紅包”，還有《各級衛(wèi)生計生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機關(guān)于建立醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂不良記錄的規(guī)定》，這些規(guī)定，不僅是約束和引導(dǎo)醫(yī)療服務(wù)行為，不斷增強醫(yī)療衛(wèi)生人員的遵紀守法意識、廉潔從醫(yī)意識的利器，更為預(yù)防和消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良行為設(shè)定了高壓線。
然而，我們也必須清醒地看到，當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的現(xiàn)象：一些醫(yī)院大處方、濫檢查、收費不規(guī)范等現(xiàn)象不同程度存在;有的醫(yī)務(wù)人員收受“回扣”、“紅包”;醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂時有發(fā)生，形式更加多樣，手段更加隱蔽;甚至極少數(shù)人員跌落違法犯罪的深淵。這些現(xiàn)象，與醫(yī)療衛(wèi)生為人民健康服務(wù)的宗旨背道而馳，與救死扶傷的神圣職責(zé)水火不容。
八不準(zhǔn)宣傳篇十
《教師十不準(zhǔn)》的核心問題是師德問題，師德的核心問題是“愛”，教師的愛，更來源于他對事業(yè)的忠誠。他以教書育人為崇高的職責(zé)，以自己的真誠去換取學(xué)生的.真誠，以自己的愛去換取學(xué)生心靈上的共鳴。
對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系。因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。平等的與學(xué)生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。
要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)放在首位。
二、關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生
愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛和理解學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛和理解，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。
三、培育教師人格魅力。
師俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。
總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了關(guān)于“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)后深有感悟。師德師風(fēng)就是教師在社會、在家長和學(xué)生心目中的形象，是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的框架,是職業(yè)道德底線的具體體現(xiàn)，也是新時期對教師的特定要求。
如果一個教師不是嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，而是違背了這十不準(zhǔn)，即使你是一個學(xué)識再高，教學(xué)水平能力再強的教學(xué)骨干，也會因為言行不一，沒有秉著“學(xué)高為師、身正為范”的信念，對你進行一票否絕，而使自己在公眾的形象大打折扣，并影響社會對整個群體的評價。那種鶴立雞群的滋味，想必高于泰山之首。通常好事不出門，壞事傳千里。所以身為教師，我們就是：“人類靈魂的工程師，就得像蠟燭成灰一樣，因為我們做的是天底下最光輝的職業(yè)，得像傳說中的圣人一樣，你是不能犯錯誤的。你犯了一點小錯誤，也會被社會無端地放大，成為萬惡不赦的罪過，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。
現(xiàn)在這種時代的進步，以及人們對生活方式的要求，已不在是那樣的單調(diào)。但是設(shè)身處在這個群體，無論別人怎樣享受我們只能認真的穿好我們的外裝“人類靈魂的工程師”。就算別人可以押寶，夾牌，打麻將，(當(dāng)然有的是為了娛樂)但是身為教師，因為行業(yè)性質(zhì)的約束，只能用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格地約束自己，不得越雷池一步，不得涉足這種在人家眼里平常稀松的活兒，也去一試身手。就算是看客，你都要站在一定的距離之外，因為你在幾十年如一日的教學(xué)生涯中，站在三尺講臺上沒有挪過窩，培育了滿園桃李，成為了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。要是做了煞風(fēng)景的事，像豎過貞潔牌坊的貞女，你再醮，就是萬惡不赦了，而對一向只認錢財不認人的薄情婦人則可以聽之任為。這就是社會的兩重性，兩重評價標(biāo)準(zhǔn)。既然你選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該像公眾人物那樣，時時處處檢點自己的言行，不欺暗室，才會因為自身坦蕩蕩的君子之風(fēng)而睡個安穩(wěn)覺。
平心而論，教師也是人，也是食人間煙火的凡夫俗子，也要與周邊的人打交道，應(yīng)該熟諳人情世故，朋友之間禮尚往來的吃請、交流也屬常情之列，不能因為“不準(zhǔn)利用職權(quán)或工作之便接受學(xué)生家長宴請禮品”而板著面孔拒人于千里之外。但是置于我們的職業(yè)，我們不可以跨越，還是應(yīng)該以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，不管是十不準(zhǔn)也好，，二十不準(zhǔn)也好，歸結(jié)到底，一句話就是，不得做違背中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的事，不得說有損教師形象的話，用自己良好的行為踐行學(xué)高為師，行無言之教。身教勝于言教，那樣所謂的種.種戒律清規(guī)都沒有什么可怕了。因為有了規(guī)范，因為有了養(yǎng)成教育，這些要求已深深地烙在了心中，化作了自己職業(yè)的一部分，像吃飯穿衣一樣普通，像呼吸空氣那樣自然。
不過取法乎上，僅得其中，取法乎下，難免其次。我們一方面以道德規(guī)范要求自己，一方面以“十不準(zhǔn)”自律，行走在提倡的上限標(biāo)準(zhǔn)和不容踐踏的道德底線之間，不局限于上面列舉的十條不準(zhǔn)，就會無往而不勝了。
八不準(zhǔn)宣傳篇十一
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操?！督處熓粶?zhǔn)》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：
（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護。
（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不得對學(xué)生進行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學(xué)生，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
《教師十不準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
《教師十不準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了關(guān)于“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”的'師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)后深有感悟。師德師風(fēng)就是教師在社會、在家長和學(xué)生心目中的形象，是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的框架,是職業(yè)道德底線的具體體現(xiàn)，也是新時期對教師的特定要求。
如果一個教師不是嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，而是違背了這十不準(zhǔn)，即使你是一個學(xué)識再高，教學(xué)水平能力再強的教學(xué)骨干，也會因為言行不一，沒有秉著“學(xué)高為師、身正為范”的信念，對你進行一票否絕，而使自己在公眾的形象大打折扣，并影響社會對整個群體的評價。那種鶴立雞群的滋味，想必高于泰山之首。通常好事不出門，壞事傳千里。所以身為教師，我們就是：“人類靈魂的工程師，就得像蠟燭成灰一樣，因為我們做的是天底下最光輝的職業(yè)，得像傳說中的圣人一樣，你是不能犯錯誤的。你犯了一點小錯誤，也會被社會無端地放大，成為萬惡不赦的罪過，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。
現(xiàn)在這種時代的進步，以及人們對生活方式的要求，已不在是那樣的單調(diào)。但是設(shè)身處在這個群體，無論別人怎樣享受我們只能認真的穿好我們的外裝“人類靈魂的工程師”。就算別人可以押寶，夾牌，打麻將，（當(dāng)然有的是為了娛樂）但是身為教師，因為行業(yè)性質(zhì)的約束，只能用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格地約束自己，不得越雷池一步，不得涉足這種在人家眼里平常稀松的活兒，也去一試身手。就算是看客，你都要站在一定的距離之外，因為你在幾十年如一日的教學(xué)生涯中，站在三尺講臺上沒有挪過窩，培育了滿園桃李，成為了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。要是做了煞風(fēng)景的事，像豎過貞潔牌坊的貞女，你再醮，就是萬惡不赦了，而對一向只認錢財不認人的薄情婦人則可以聽之任為。這就是社會的兩重性，兩重評價標(biāo)準(zhǔn)。既然你選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該像公眾人物那樣，時時處處檢點自己的言行，不欺暗室，才會因為自身坦蕩蕩的君子之風(fēng)而睡個安穩(wěn)覺。
平心而論，教師也是人，也是食人間煙火的凡夫俗子，也要與周邊的人打交道，應(yīng)該熟諳人情世故，朋友之間禮尚往來的吃請、交流也屬常情之列，不能因為“不準(zhǔn)利用職權(quán)或工作之便接受學(xué)生家長宴請禮品”而板著面孔拒人于千里之外。但是置于我們的職業(yè)，我們不可以跨越，還是應(yīng)該以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，不管是十不準(zhǔn)也好，，二十不準(zhǔn)也好，歸結(jié)到底，一句話就是，不得做違背中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的事，不得說有損教師形象的話，用自己良好的行為踐行學(xué)高為師，行無言之教。身教勝于言教，那樣所謂的種種戒律清規(guī)都沒有什么可怕了。因為有了規(guī)范，因為有了養(yǎng)成教育，這些要求已深深地烙在了心中，化作了自己職業(yè)的一部分，像吃飯穿衣一樣普通，像呼吸空氣那樣自然。
不過取法乎上，僅得其中，取法乎下，難免其次。我們一方面以道德規(guī)范要求自己，一方面以“十不準(zhǔn)”自律，行走在提倡的上限標(biāo)準(zhǔn)和不容踐踏的道德底線之間，不局限于上面列舉的十條不準(zhǔn)，就會無往而不勝了。
八不準(zhǔn)宣傳篇十二
教育廳對教師頒發(fā)的關(guān)于教師“八不準(zhǔn)”后，使我懂得了教師師德修養(yǎng)的重要性，一個好的教師就要具備好的素質(zhì)，使我深深地認識到教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。
警告我們應(yīng)該如何教育學(xué)生，如何樹立教師風(fēng)范，為人師表。作為當(dāng)代教師，我已經(jīng)意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變。我想如果真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。
我要嚴格遵守教師的職業(yè)道德，認真做好以下幾點：一要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。二要關(guān)心愛護學(xué)生。就是要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生。
要承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)，對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求;要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
總之，作為教師，應(yīng)該自覺地意識到，對學(xué)生的教育和影響不只是在教室里，教師日常生活的每一個言行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。只有時時處處嚴格要求自己，才能無愧于教師的神圣稱號。
回想自己以前的教學(xué)，的確存在教育不當(dāng)?shù)牡胤?，可以說我們的出發(fā)點都是善意的，但是如果方法恰當(dāng)，一定會到意想不到的效果。我想如果真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。當(dāng)教師也有同樣的道理。教師的職業(yè)要求從業(yè)者要有較高的素質(zhì)。如果一些教師師德出現(xiàn)了問題，勢必會影響教師的整體形象。
在傳統(tǒng)教育時代所形成的一些優(yōu)良的師德是我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚的，我們要改變的是與現(xiàn)代教育不和協(xié)的那些現(xiàn)象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。
讓我們教育的天更藍，教育之泉更清澈!
八不準(zhǔn)宣傳篇十三
根據(jù)《__省貫徹加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”實施方案》的通知(黑衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2014〕6號)文件的要求，我認真的學(xué)習(xí)了《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，“規(guī)定”部署落實“九不準(zhǔn)”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)。透過學(xué)習(xí)我深入領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這句話的深入內(nèi)含，體會到做為一位醫(yī)務(wù)職員身上所肩負的神圣使命。
果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要好處。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。
第一，認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。認真展開學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，使“九不準(zhǔn)”相干規(guī)定貫串我執(zhí)業(yè)行醫(yī)的整個環(huán)節(jié)，深進學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，進心進腦，知曉率到達100%。自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生工作職員的自覺行動，成為加強行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。
第二，果斷貫徹，狠抓落實。結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。進一步加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對群眾反映強烈的突出題目，提出加強行醫(yī)行風(fēng)建設(shè)的措施。以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。
第三，弘揚新風(fēng)，建立形象。廣泛宣傳、嚴格落實《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)職員行為規(guī)范》、《中國醫(yī)師宣言》、《醫(yī)務(wù)職員不良執(zhí)業(yè)行為記分管理辦法》和廉潔從醫(yī)、廉潔自律方面的一系列規(guī)章制度，建立行業(yè)新風(fēng)。進一步展開“三好一滿意”、“良好服務(wù)先進單位”等建立活動，大力宣傳模范典型人物的先進事跡，認真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學(xué)、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者良好的社會形象和職業(yè)風(fēng)采。
八不準(zhǔn)宣傳篇一
隨著護理行業(yè)的發(fā)展和壯大，護士們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)的要求也越來越高。在這樣一個背景下，瑞金醫(yī)院的“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定，進一步強化了護士們的管理與職業(yè)教育，讓我們更好地踐行和發(fā)揚護理精神，提升職業(yè)素養(yǎng)。本文就從自己的實際工作經(jīng)驗和心得入手，分五段式闡述“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”的重要性以及護士們應(yīng)該如何把這些要求融入到自己的日常工作中。
第一段：簡述“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”的意義
“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”是瑞金醫(yī)院實施的一項管理制度，它要求我們在臨床護理過程中，遵守九項規(guī)定，包括不準(zhǔn)推諉、不準(zhǔn)敷衍、不準(zhǔn)流于形式、不準(zhǔn)搞公款消費、不準(zhǔn)玩忽職守、不準(zhǔn)異地就醫(yī)、不準(zhǔn)索要回扣、不準(zhǔn)侵占他人財產(chǎn)、不準(zhǔn)利用職權(quán)以及不準(zhǔn)打公德謊言。這些規(guī)定旨在強化護士的職業(yè)教育，提升我們的職業(yè)道德觀念和實踐能力，讓我們更好地服務(wù)患者，保障患者的權(quán)益和安全。
第二段：詳述“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”對護士們的影響
“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”制度的實施，從總體上提高了瑞金醫(yī)院護士們的職業(yè)精神和職業(yè)地位，為我們的工作提供了更高的規(guī)范和要求，具體而言，它可以促進我們盡職盡責(zé)、認真負責(zé)地開展工作；可以提高我們的自我約束和自我管理能力；可以處理好護患關(guān)系，尤其是在溝通方面更加專業(yè)、有效，讓我們的服務(wù)更具人性化。同時，“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”也讓我們更能感受到“護士”這個職業(yè)的榮耀和責(zé)任，更好地傳承和發(fā)揚護理精神和道德標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：闡述如何實踐“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定
實踐“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定，不是一天兩天能夠達到絕對的透明和完美，需要我們持久地堅持、不斷地修煉和提升。個人認為，我們可以從以下幾個方面去努力：第一，我們要以敬業(yè)和專業(yè)的態(tài)度，開展工作，并樹立良好的工作態(tài)度，主動上進。第二，我們要提高自我管理能力，仔細規(guī)劃每天的工作，實現(xiàn)工作任務(wù)。第三，我們應(yīng)該尊重權(quán)利，認真遵循醫(yī)院的規(guī)定和要求，不在工作和生活中索取利益。這樣才可以不斷地完善自我，力爭做到無愧于“護士”這一專業(yè)稱號。
第四段： 強調(diào)在實踐中要有典型的案例注重實際
“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定對護士們的影響不言而喻，但是實際上能夠堅守這樣的規(guī)定，需要有很強的自我約束和紀律，我們要在平時的工作中，時刻警醒自己，注重實際，把學(xué)習(xí)落實到實踐中。事實上，我們常?？梢钥吹缴磉叺耐乱约皝碜云渌t(yī)療機構(gòu)的護士們，在工作中不斷地發(fā)揚“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”的制度，他們的經(jīng)驗就是我們可以學(xué)習(xí)借鑒的典型案例。
第五段：總結(jié)并呼吁護士們堅守“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”的規(guī)定
最后，我想強調(diào)的是，“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”制度不僅是醫(yī)院管理的要求，更是我們護士專業(yè)中的基本道德。只有堅持不懈地落實，一步一步地摸索實踐，才能更好地發(fā)揚護理精神和職業(yè)道德，促進我們護士的發(fā)展和進步?，F(xiàn)在，我誠摯呼吁廣大護士們，認真閱讀、理解和落實“學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)”規(guī)定，以更高的職業(yè)精神和職業(yè)水平，帶領(lǐng)著我們的醫(yī)院，為患者提供更好的服務(wù)，譜寫新時代護士工作的壯麗篇章。
八不準(zhǔn)宣傳篇二
文職學(xué)習(xí)是大多數(shù)學(xué)生所經(jīng)歷的一個重要階段，通過文職學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)專業(yè)技能和素質(zhì)，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備。然而，在文職學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生往往存在著一些不良的習(xí)慣和態(tài)度。本文將從個人的角度出發(fā)，總結(jié)出十個不準(zhǔn)心得體會，以幫助其他學(xué)生避免犯這些錯誤，提高他們的文職學(xué)習(xí)效果。
第二段：缺乏自律
自律是文職學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)之一，然而許多學(xué)生往往對此不夠重視。他們經(jīng)常缺乏計劃和目標(biāo)，容易被外界的誘惑分散注意力。因此，學(xué)生應(yīng)該訓(xùn)練自己具備良好的自律能力，合理規(guī)劃時間，并設(shè)定明確的目標(biāo)。
第三段：缺乏興趣
對于自己所學(xué)專業(yè)的興趣是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一。然而，很多學(xué)生往往抱著“應(yīng)付”的態(tài)度去進行文職學(xué)習(xí)，因此缺乏投入和興趣。學(xué)生應(yīng)該明確自己對所學(xué)專業(yè)的興趣和熱愛，并找到正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變得有趣和富有挑戰(zhàn)。
第四段：追求短期利益
在現(xiàn)代社會，許多學(xué)生對短期利益追求盲目，經(jīng)常只注重眼前的成功和好處，而忽視了文職學(xué)習(xí)對自身的長遠意義。這種短視行為阻礙了學(xué)生的個人成長與發(fā)展，他們應(yīng)該更加注重長遠的規(guī)劃和目標(biāo)。
第五段：遇到困難放棄的習(xí)慣
文職學(xué)習(xí)中，不可避免地會遇到各種困難和挫折，而一些學(xué)生往往迎難而退，放棄繼續(xù)努力的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會面對挫折，從中學(xué)習(xí)和成長。要堅持勇往直前的精神，克服困難，并從失敗中汲取教訓(xùn)。
第六段：缺乏實踐經(jīng)驗
文職學(xué)習(xí)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，還需要與實際工作相結(jié)合。然而，很多學(xué)生在文職學(xué)習(xí)中忽視了實踐的重要性，只注重于課本知識的掌握。為了更好地適應(yīng)未來的工作，學(xué)生應(yīng)該充分利用文職學(xué)習(xí)期間提供的實踐機會，積累實際工作經(jīng)驗。
第七段：缺乏溝通和合作能力
在現(xiàn)實生活中，有效的溝通和合作能力是非常重要的。然而，許多學(xué)生在文職學(xué)習(xí)中缺乏這方面的培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該積極參與團隊活動，與同學(xué)和老師進行良好的溝通，提高自己的合作能力。
第八段：浪費時間和精力
過去的幾年，許多學(xué)生都把大量的時間和精力浪費在無用的娛樂活動上，對文職學(xué)習(xí)沒有投入足夠的時間和精力。在文職學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該合理安排時間，盡可能減少無效的娛樂活動，將更多的時間和精力投入到學(xué)習(xí)中。
第九段：缺乏自我反思
對于文職學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，學(xué)生應(yīng)該進行自我反思，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足之處，并制定相應(yīng)的改進計劃。通過不斷的自我反省，學(xué)生可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
第十段：缺乏追求卓越的精神
學(xué)生應(yīng)該有一個追求卓越的精神，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。只有這樣，才能在文職學(xué)習(xí)中實現(xiàn)真正的成長和發(fā)展。
結(jié)論：
總之，在文職學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要培養(yǎng)一系列的良好習(xí)慣和態(tài)度，去補充和提高自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)。通過遵循以上十個不準(zhǔn)心得體會，學(xué)生可以更好地面對文職學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
八不準(zhǔn)宣傳篇三
12月26日，全國樹醫(yī)藥行業(yè)新風(fēng)、深進貫徹“九不準(zhǔn)”電視電話會議在京召開。會議通報了國家衛(wèi)生計生委、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合印發(fā)的《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》有關(guān)規(guī)定，部署貫徹落實“九不準(zhǔn)”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)題目。在會上，來自醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的幾位代表發(fā)出倡議，認真學(xué)習(xí)、果斷落實“九不準(zhǔn)”，廉潔行醫(yī)，凈化醫(yī)療環(huán)境，提供更優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)，讓患者享受醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革帶來的紅利。
果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，增進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。青海省衛(wèi)生計生委一定果斷貫徹，認真抓好落實。
第一，認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。認真組織展開學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，使“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定在各級衛(wèi)生計生行政部分、各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和衛(wèi)生計生工作職員中全面覆蓋，進心進腦，知曉率到達100%。強化宣傳教育，通過抓先進典型宣傳和警示教育，自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為青海省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生計生工作職員的自覺行動，成為加強行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。
第二，果斷貫徹，狠抓落實。結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。最近，青海省為進一步加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對衛(wèi)生計生方面群眾反映強烈的突出題目，已正式提出了加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)的“十六禁”。全省衛(wèi)生計生系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。
第三，整風(fēng)肅紀，加強監(jiān)督。加強衛(wèi)生計生系統(tǒng)懲辦和預(yù)防***體系建設(shè)，扎實推動廉政風(fēng)險防控工作，健全完善長效機制。積極展開民主評議行風(fēng)活動，果斷糾正侵害群眾健康利益的不正之風(fēng)。果斷查處違法違游記為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，查處一起教育一批。加強監(jiān)督檢查，建立完善衛(wèi)生計生工作職員廉潔從醫(yī)、誠信從業(yè)記錄機制，切實加強行業(yè)自律管理。同時強化社會監(jiān)督，營建良好的社會監(jiān)督氛圍。
第四，加強“九醫(yī)”建設(shè)，增進行風(fēng)好轉(zhuǎn)。管行業(yè)必須抓行風(fēng)，堅持把行風(fēng)建設(shè)融進深化醫(yī)改和推動衛(wèi)生計生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的全過程。，青海省將大力推動以“醫(yī)”字打頭的9項重點衛(wèi)生計生工作，通過加強“九醫(yī)”建設(shè)為增進行風(fēng)轉(zhuǎn)變提供堅實基礎(chǔ)。
八不準(zhǔn)宣傳篇四
在以往的工作經(jīng)驗中，我曾經(jīng)擔(dān)任過幾個文職崗位。經(jīng)歷了一段時間的工作后，我回顧自己的職業(yè)生涯，總結(jié)出了十個不準(zhǔn)心得體會。這些體會來自我親身經(jīng)歷的挫折和成功，希望能夠幫助其他人更好地應(yīng)對文職工作的挑戰(zhàn)。
第一，靈活適應(yīng)。文職工作是一個不斷變化的環(huán)境，在這種工作中，你需要隨時調(diào)整自己的思維和方法。無論是面對新的任務(wù)還是改變的工作要求，都要保持靈活適應(yīng)的態(tài)度，而不是固執(zhí)己見。
第二，加強溝通。在文職工作中，良好的溝通是至關(guān)重要的。及時有效地與同事、上級以及合作伙伴進行溝通，可以節(jié)省時間和資源，避免誤解和沖突。
第三，注重細節(jié)。在文職工作中，經(jīng)常會涉及到大量的文件和數(shù)據(jù)處理。因此，注重細節(jié)是非常必要的。只有保持專注和細心，才能夠避免錯誤和疏漏，保證工作的準(zhǔn)確和高效。
第四，提高自己的學(xué)習(xí)能力。文職工作的本質(zhì)是不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。要通過不斷學(xué)習(xí)新知識、培養(yǎng)新技能來提高自己的能力。只有不斷發(fā)展自己，才能夠保持競爭力和適應(yīng)工作的變化。
第五，注重團隊合作。在文職工作中，團隊合作是不可或缺的。與團隊成員保持良好的關(guān)系，互相幫助和支持，分享經(jīng)驗和知識，可以提高工作效率和質(zhì)量。
第六，善于解決問題。在文職工作中，會經(jīng)常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。善于解決問題，尋找最佳解決方案是必不可少的。要有足夠的思考和分析能力，以及快速反應(yīng)的能力，解決問題并使工作盡快恢復(fù)正常。
第七，保持積極的態(tài)度。文職工作中有時候會遇到困難和挫折，這是正常的。重要的是要保持積極的態(tài)度，相信自己能夠面對和克服困難，并從中學(xué)到經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第八，管理時間。文職工作中，時間管理是非常重要的。要合理安排自己的工作時間，并制定有效的計劃。避免拖延和浪費時間，提高工作效率和質(zhì)量。
第九，持續(xù)改進。文職工作中不僅要完成既定任務(wù)，同時也要不斷改進工作流程和方式。要有意識地尋找并推動工作的改進，以提高工作效率和質(zhì)量。
第十，堅持專業(yè)和誠信。無論是對待工作還是對待同事，都要堅持高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德和誠信原則。只有這樣，才能夠保持良好的個人形象和職業(yè)聲譽。
總結(jié)起來，文職學(xué)習(xí)十個不準(zhǔn)心得體會可以幫助文職人員更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作能力。靈活適應(yīng)、加強溝通、注重細節(jié)、提高學(xué)習(xí)能力、注重團隊合作、善于解決問題、保持積極態(tài)度、管理時間、持續(xù)改進以及堅持專業(yè)和誠信，這些都是成功的關(guān)鍵要素。只有不斷努力、學(xué)習(xí)和提升自己，才能在文職工作中取得更好的成績。
八不準(zhǔn)宣傳篇五
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名學(xué)生，我參加了學(xué)校組織的“九不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)活動，這些九不準(zhǔn)是指“不在公共場合吸煙、不在公共場合飲酒、不亂扔垃圾、不隨意吐痰、不隨意摘取花草、不隨意亂扔垃圾、不隨意亂扔垃圾、不隨意亂扔垃圾、不隨意亂扔垃圾”。這些規(guī)定旨在維護公共場所的衛(wèi)生環(huán)境，提高人們的文明素質(zhì)，促進社會和諧。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到“九不準(zhǔn)”的重要性。在公共場合吸煙、飲酒不僅會影響自己的健康，還會影響周圍人的健康；亂扔垃圾、吐痰不僅會影響公共場所的衛(wèi)生環(huán)境，還會傳播疾病；摘取花草、隨意亂扔垃圾、隨意亂扔垃圾等行為不僅會影響公共場所的美觀度，還會破壞生態(tài)環(huán)境。因此，我們必須遵守“九不準(zhǔn)”，從自己做起，從小事做起，共同維護公共場所的衛(wèi)生環(huán)境。
通過學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”，我深刻認識到公共場所衛(wèi)生環(huán)境的重要性，也意識到了自己在日常生活中存在的一些不文明行為。在以后的生活中，我將嚴格遵守“九不準(zhǔn)”，自覺維護公共場所的衛(wèi)生環(huán)境，提高自己的文明素質(zhì)，為營造一個和諧、文明、美麗的社會貢獻自己的力量。
八不準(zhǔn)宣傳篇六
根據(jù)《xx省貫徹加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”實施方案》的通知（黑衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔20xx〕6號）文件的要求，我認真的學(xué)習(xí)了《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，“規(guī)定”部署落實“九不準(zhǔn)”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)。通過學(xué)習(xí)我深入領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這句話的深入內(nèi)含，體會到做為一位醫(yī)務(wù)職員身上所肩負的神圣使命。
果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求；既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。
第一，認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。認真展開學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，使“九不準(zhǔn)”相干規(guī)定貫串我執(zhí)業(yè)行醫(yī)的整個環(huán)節(jié)，深進學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，進心進腦，知曉率到達100%。自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生工作職員的自覺行動，成為加強行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。
第二，果斷貫徹，狠抓落實。結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。進一步加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對群眾反映強烈的突出題目，提出加強行醫(yī)行風(fēng)建設(shè)的措施。以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。
第三，弘揚新風(fēng)，建立形象。廣泛宣傳、嚴格落實《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)職員行為規(guī)范》、《中國醫(yī)師宣言》、《醫(yī)務(wù)職員不良執(zhí)業(yè)行為記分管理辦法》和廉潔從醫(yī)、廉潔自律方面的一系列規(guī)章制度，建立行業(yè)新風(fēng)。進一步展開“三好一滿意”、“良好服務(wù)先進單位”等創(chuàng)建活動，大力宣傳模范典型人物的先進事跡，認真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學(xué)、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者良好的社會形象和職業(yè)風(fēng)采。
八不準(zhǔn)宣傳篇七
根據(jù)《xx省貫徹加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”實施方案》的通知（黑衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2014〕6號）文件的要求，我認真的學(xué)習(xí)了《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，“規(guī)定”部署落實“九不準(zhǔn)”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)。通過學(xué)習(xí)我深入領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這句話的深入內(nèi)含，體會到做為一位醫(yī)務(wù)職員身上所肩負的神圣使命。
果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求；既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。
認真展開學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，使“九不準(zhǔn)”相干規(guī)定貫串我執(zhí)業(yè)行醫(yī)的整個環(huán)節(jié)，深進學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，進心進腦，知曉率到達100%。自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生工作職員的自覺行動，成為加強行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。
結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。進一步加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對群眾反映強烈的突出題目，提出加強行醫(yī)行風(fēng)建設(shè)的措施。以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。
廣泛宣傳、嚴格落實《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)職員行為規(guī)范》、《中國醫(yī)師宣言》、《醫(yī)務(wù)職員不良執(zhí)業(yè)行為記分管理辦法》和廉潔從醫(yī)、廉潔自律方面的一系列規(guī)章制度，建立行業(yè)新風(fēng)。進一步展開“三好一滿意”、“良好服務(wù)先進單位”等創(chuàng)建活動，大力宣傳模范典型人物的先進事跡，認真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學(xué)、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者良好的社會形象和職業(yè)風(fēng)采。
八不準(zhǔn)宣傳篇八
其次：堅持落實好醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)藥收費價格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費，把“醫(yī)不二價”、“童叟無欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。只有心擺正了，才會對病人堅守誠信，才能兌現(xiàn)全心全意為病人服務(wù)的諾言。嚴禁違反規(guī)定泄露患者等服務(wù)對象的個人資料和醫(yī)學(xué)信息。誠信是一個重要的社會道德范疇。我國古代思想家對誠信道德的闡述和強調(diào)不絕于史，在傳統(tǒng)理論中，誠實守信被看做“立身之本”、“舉政之本”、“進德修業(yè)之本”。嚴禁醫(yī)療衛(wèi)生人員利用任何途徑和方式為商業(yè)目的統(tǒng)計醫(yī)師個人及臨床科室有關(guān)藥品、醫(yī)用耗材的用量信息，或為醫(yī)藥營銷人員統(tǒng)計提供便利。當(dāng)今社會，誠信更進一步發(fā)展成為我們中華民族的深層道德意識，并體現(xiàn)在日常生活的各個方面?！皣覒?yīng)以誠信為突破口，在依法治國的基礎(chǔ)上強化公民道德建設(shè)，逐步建立起誠信社會、道德社會。“公民道德建設(shè)千頭萬緒，誠信應(yīng)該成為整個公民道德建設(shè)的突破口。一個人只有誠信做人，誠信地對待工作、家人和社會公眾，才可能建立和完善職業(yè)道德、家庭美德和社會公德，中華民族傳統(tǒng)文化中的精華才能得到繼承，道德社會才能真正建立。
醫(yī)院的服務(wù)宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營利為目的，醫(yī)療衛(wèi)生人員應(yīng)當(dāng)遵紀守法、廉潔從業(yè)。工作中我要嚴格要求自己，憑良心做好一名醫(yī)務(wù)工作者。
最后：通過對“衛(wèi)計委九不準(zhǔn)”的詳細剖析與解讀，我充分認識到其在樹醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)新風(fēng)中起到的重要作用，只要我們醫(yī)療護理人員以其為我們的工作的尺度，以其為我們行醫(yī)之底線，那么我相信我們的醫(yī)療風(fēng)氣將煥然一新，醫(yī)患關(guān)系也將迎來新的春天。進一步增強責(zé)任意識、憂患意識，牢記黨和人民的囑托，恪守全心全意為人民健康服務(wù)的宗旨，以對人民滿腔熱情、對技術(shù)精益求精的精神，從自身做起，從現(xiàn)在抓起，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，用自己的行動來兌現(xiàn)醫(yī)院“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”的諾言，維護我院的良好醫(yī)療服務(wù)形象。
八不準(zhǔn)宣傳篇九
《醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，體現(xiàn)了從嚴要求，為醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，立了規(guī)矩，設(shè)了底線。通過認真學(xué)習(xí)，使我深刻地領(lǐng)悟到“健康所系，性命相托”這一句話的深刻內(nèi)涵，體會到做為一名醫(yī)務(wù)人員身上所肩負的神圣使命?！熬挪粶?zhǔn)”規(guī)定，為我今后醫(yī)療工作的開展指明了道路，避免了我在醫(yī)療工作中出現(xiàn)差錯。
醫(yī)生是一門神圣的職業(yè)，醫(yī)生要肩負著廣大人民群眾身心健康;要做到讓病人滿意、群眾滿意、社會滿意，就必須堅持“九不準(zhǔn)”規(guī)定。正像醫(yī)生職業(yè)道德所言：“救死扶傷、防病治病、實行社會主義人道主義、全心全意為人民身心健康服務(wù)”，我一定會遵守“九不準(zhǔn)”的規(guī)定，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。
“九不準(zhǔn)”規(guī)定涵蓋內(nèi)容廣，對癥醫(yī)療要害，具有很強的現(xiàn)實意義。比如，不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤、不準(zhǔn)開單提成、不準(zhǔn)違規(guī)收費、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會捐贈資助、不準(zhǔn)參與推銷活動和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品、不準(zhǔn)收受回扣、不準(zhǔn)收受患者“紅包”，還有《各級衛(wèi)生計生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機關(guān)于建立醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂不良記錄的規(guī)定》，這些規(guī)定，不僅是約束和引導(dǎo)醫(yī)療服務(wù)行為，不斷增強醫(yī)療衛(wèi)生人員的遵紀守法意識、廉潔從醫(yī)意識的利器，更為預(yù)防和消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良行為設(shè)定了高壓線。
然而，我們也必須清醒地看到，當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的現(xiàn)象：一些醫(yī)院大處方、濫檢查、收費不規(guī)范等現(xiàn)象不同程度存在;有的醫(yī)務(wù)人員收受“回扣”、“紅包”;醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂時有發(fā)生，形式更加多樣，手段更加隱蔽;甚至極少數(shù)人員跌落違法犯罪的深淵。這些現(xiàn)象，與醫(yī)療衛(wèi)生為人民健康服務(wù)的宗旨背道而馳，與救死扶傷的神圣職責(zé)水火不容。
八不準(zhǔn)宣傳篇十
《教師十不準(zhǔn)》的核心問題是師德問題，師德的核心問題是“愛”，教師的愛，更來源于他對事業(yè)的忠誠。他以教書育人為崇高的職責(zé)，以自己的真誠去換取學(xué)生的.真誠，以自己的愛去換取學(xué)生心靈上的共鳴。
對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系。因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。平等的與學(xué)生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。
要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)放在首位。
二、關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生
愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛和理解學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛和理解，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。
三、培育教師人格魅力。
師俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。
總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了關(guān)于“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)后深有感悟。師德師風(fēng)就是教師在社會、在家長和學(xué)生心目中的形象，是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的框架,是職業(yè)道德底線的具體體現(xiàn)，也是新時期對教師的特定要求。
如果一個教師不是嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，而是違背了這十不準(zhǔn)，即使你是一個學(xué)識再高，教學(xué)水平能力再強的教學(xué)骨干，也會因為言行不一，沒有秉著“學(xué)高為師、身正為范”的信念，對你進行一票否絕，而使自己在公眾的形象大打折扣，并影響社會對整個群體的評價。那種鶴立雞群的滋味，想必高于泰山之首。通常好事不出門，壞事傳千里。所以身為教師，我們就是：“人類靈魂的工程師，就得像蠟燭成灰一樣，因為我們做的是天底下最光輝的職業(yè)，得像傳說中的圣人一樣，你是不能犯錯誤的。你犯了一點小錯誤，也會被社會無端地放大，成為萬惡不赦的罪過，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。
現(xiàn)在這種時代的進步，以及人們對生活方式的要求，已不在是那樣的單調(diào)。但是設(shè)身處在這個群體，無論別人怎樣享受我們只能認真的穿好我們的外裝“人類靈魂的工程師”。就算別人可以押寶，夾牌，打麻將，(當(dāng)然有的是為了娛樂)但是身為教師，因為行業(yè)性質(zhì)的約束，只能用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格地約束自己，不得越雷池一步，不得涉足這種在人家眼里平常稀松的活兒，也去一試身手。就算是看客，你都要站在一定的距離之外，因為你在幾十年如一日的教學(xué)生涯中，站在三尺講臺上沒有挪過窩，培育了滿園桃李，成為了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。要是做了煞風(fēng)景的事，像豎過貞潔牌坊的貞女，你再醮，就是萬惡不赦了，而對一向只認錢財不認人的薄情婦人則可以聽之任為。這就是社會的兩重性，兩重評價標(biāo)準(zhǔn)。既然你選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該像公眾人物那樣，時時處處檢點自己的言行，不欺暗室，才會因為自身坦蕩蕩的君子之風(fēng)而睡個安穩(wěn)覺。
平心而論，教師也是人，也是食人間煙火的凡夫俗子，也要與周邊的人打交道，應(yīng)該熟諳人情世故，朋友之間禮尚往來的吃請、交流也屬常情之列，不能因為“不準(zhǔn)利用職權(quán)或工作之便接受學(xué)生家長宴請禮品”而板著面孔拒人于千里之外。但是置于我們的職業(yè)，我們不可以跨越，還是應(yīng)該以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，不管是十不準(zhǔn)也好，，二十不準(zhǔn)也好，歸結(jié)到底，一句話就是，不得做違背中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的事，不得說有損教師形象的話，用自己良好的行為踐行學(xué)高為師，行無言之教。身教勝于言教，那樣所謂的種.種戒律清規(guī)都沒有什么可怕了。因為有了規(guī)范，因為有了養(yǎng)成教育，這些要求已深深地烙在了心中，化作了自己職業(yè)的一部分，像吃飯穿衣一樣普通，像呼吸空氣那樣自然。
不過取法乎上，僅得其中，取法乎下，難免其次。我們一方面以道德規(guī)范要求自己，一方面以“十不準(zhǔn)”自律，行走在提倡的上限標(biāo)準(zhǔn)和不容踐踏的道德底線之間，不局限于上面列舉的十條不準(zhǔn)，就會無往而不勝了。
八不準(zhǔn)宣傳篇十一
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操?！督處熓粶?zhǔn)》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：
（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護。
（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不得對學(xué)生進行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學(xué)生，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
《教師十不準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
《教師十不準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了關(guān)于“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”的'師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)后深有感悟。師德師風(fēng)就是教師在社會、在家長和學(xué)生心目中的形象，是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的框架,是職業(yè)道德底線的具體體現(xiàn)，也是新時期對教師的特定要求。
如果一個教師不是嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，而是違背了這十不準(zhǔn)，即使你是一個學(xué)識再高，教學(xué)水平能力再強的教學(xué)骨干，也會因為言行不一，沒有秉著“學(xué)高為師、身正為范”的信念，對你進行一票否絕，而使自己在公眾的形象大打折扣，并影響社會對整個群體的評價。那種鶴立雞群的滋味，想必高于泰山之首。通常好事不出門，壞事傳千里。所以身為教師，我們就是：“人類靈魂的工程師，就得像蠟燭成灰一樣，因為我們做的是天底下最光輝的職業(yè)，得像傳說中的圣人一樣，你是不能犯錯誤的。你犯了一點小錯誤，也會被社會無端地放大，成為萬惡不赦的罪過，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。
現(xiàn)在這種時代的進步，以及人們對生活方式的要求，已不在是那樣的單調(diào)。但是設(shè)身處在這個群體，無論別人怎樣享受我們只能認真的穿好我們的外裝“人類靈魂的工程師”。就算別人可以押寶，夾牌，打麻將，（當(dāng)然有的是為了娛樂）但是身為教師，因為行業(yè)性質(zhì)的約束，只能用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格地約束自己，不得越雷池一步，不得涉足這種在人家眼里平常稀松的活兒，也去一試身手。就算是看客，你都要站在一定的距離之外，因為你在幾十年如一日的教學(xué)生涯中，站在三尺講臺上沒有挪過窩，培育了滿園桃李，成為了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。要是做了煞風(fēng)景的事，像豎過貞潔牌坊的貞女，你再醮，就是萬惡不赦了，而對一向只認錢財不認人的薄情婦人則可以聽之任為。這就是社會的兩重性，兩重評價標(biāo)準(zhǔn)。既然你選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該像公眾人物那樣，時時處處檢點自己的言行，不欺暗室，才會因為自身坦蕩蕩的君子之風(fēng)而睡個安穩(wěn)覺。
平心而論，教師也是人，也是食人間煙火的凡夫俗子，也要與周邊的人打交道，應(yīng)該熟諳人情世故，朋友之間禮尚往來的吃請、交流也屬常情之列，不能因為“不準(zhǔn)利用職權(quán)或工作之便接受學(xué)生家長宴請禮品”而板著面孔拒人于千里之外。但是置于我們的職業(yè)，我們不可以跨越，還是應(yīng)該以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，不管是十不準(zhǔn)也好，，二十不準(zhǔn)也好，歸結(jié)到底，一句話就是，不得做違背中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的事，不得說有損教師形象的話，用自己良好的行為踐行學(xué)高為師，行無言之教。身教勝于言教，那樣所謂的種種戒律清規(guī)都沒有什么可怕了。因為有了規(guī)范，因為有了養(yǎng)成教育，這些要求已深深地烙在了心中，化作了自己職業(yè)的一部分，像吃飯穿衣一樣普通，像呼吸空氣那樣自然。
不過取法乎上，僅得其中，取法乎下，難免其次。我們一方面以道德規(guī)范要求自己，一方面以“十不準(zhǔn)”自律，行走在提倡的上限標(biāo)準(zhǔn)和不容踐踏的道德底線之間，不局限于上面列舉的十條不準(zhǔn)，就會無往而不勝了。
八不準(zhǔn)宣傳篇十二
教育廳對教師頒發(fā)的關(guān)于教師“八不準(zhǔn)”后，使我懂得了教師師德修養(yǎng)的重要性，一個好的教師就要具備好的素質(zhì)，使我深深地認識到教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。
警告我們應(yīng)該如何教育學(xué)生，如何樹立教師風(fēng)范，為人師表。作為當(dāng)代教師，我已經(jīng)意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變。我想如果真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。
我要嚴格遵守教師的職業(yè)道德，認真做好以下幾點：一要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。二要關(guān)心愛護學(xué)生。就是要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生。
要承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)，對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求;要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
總之，作為教師，應(yīng)該自覺地意識到，對學(xué)生的教育和影響不只是在教室里，教師日常生活的每一個言行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。只有時時處處嚴格要求自己，才能無愧于教師的神圣稱號。
回想自己以前的教學(xué)，的確存在教育不當(dāng)?shù)牡胤?，可以說我們的出發(fā)點都是善意的，但是如果方法恰當(dāng)，一定會到意想不到的效果。我想如果真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。當(dāng)教師也有同樣的道理。教師的職業(yè)要求從業(yè)者要有較高的素質(zhì)。如果一些教師師德出現(xiàn)了問題，勢必會影響教師的整體形象。
在傳統(tǒng)教育時代所形成的一些優(yōu)良的師德是我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚的，我們要改變的是與現(xiàn)代教育不和協(xié)的那些現(xiàn)象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。
讓我們教育的天更藍，教育之泉更清澈!
八不準(zhǔn)宣傳篇十三
根據(jù)《__省貫徹加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”實施方案》的通知(黑衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2014〕6號)文件的要求，我認真的學(xué)習(xí)了《加強醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，“規(guī)定”部署落實“九不準(zhǔn)”相干工作，要求果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)。透過學(xué)習(xí)我深入領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這句話的深入內(nèi)含，體會到做為一位醫(yī)務(wù)職員身上所肩負的神圣使命。
果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對進一步加強衛(wèi)生計生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要好處。國家衛(wèi)生計生委就加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計生委對治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。
第一，認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。認真展開學(xué)習(xí)“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，使“九不準(zhǔn)”相干規(guī)定貫串我執(zhí)業(yè)行醫(yī)的整個環(huán)節(jié)，深進學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，進心進腦，知曉率到達100%。自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，堅守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生工作職員的自覺行動，成為加強行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。
第二，果斷貫徹，狠抓落實。結(jié)合實際，研究制定貫徹落實“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定的具體辦法和措施。進一步加強衛(wèi)生計生行風(fēng)建設(shè)，嚴厲行業(yè)紀律，針對群眾反映強烈的突出題目，提出加強行醫(yī)行風(fēng)建設(shè)的措施。以身作則，帶頭執(zhí)行“九不準(zhǔn)”和相干規(guī)定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現(xiàn)“真空”。加強迫度建設(shè)，健全和完善各種規(guī)章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優(yōu)罰劣。
第三，弘揚新風(fēng)，建立形象。廣泛宣傳、嚴格落實《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)職員行為規(guī)范》、《中國醫(yī)師宣言》、《醫(yī)務(wù)職員不良執(zhí)業(yè)行為記分管理辦法》和廉潔從醫(yī)、廉潔自律方面的一系列規(guī)章制度，建立行業(yè)新風(fēng)。進一步展開“三好一滿意”、“良好服務(wù)先進單位”等建立活動，大力宣傳模范典型人物的先進事跡，認真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學(xué)、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者良好的社會形象和職業(yè)風(fēng)采。