學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字(十篇)

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    要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧。
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇一
    大家早上好!
    今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
    每個(gè)人都有耳朵,每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽(tīng)別人講話(huà)??烧l(shuí)能認(rèn)真地聽(tīng),誰(shuí)又能用心地聽(tīng)呢?
    曾經(jīng)有一份雜志做過(guò)一份調(diào)查報(bào)告:什么樣的人最受歡迎?答案是會(huì)傾聽(tīng)的人占了50%以上。的確,傾聽(tīng)別人的講話(huà)是一種享受,更是一種對(duì)他人的尊重。試想:在我們說(shuō)話(huà)時(shí),誰(shuí)會(huì)希望沒(méi)有一個(gè)人傾聽(tīng)他的話(huà)語(yǔ)呢?
    傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),飄過(guò)天空,悠過(guò)溪澗,讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯;傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星,如同你在百般寂寞之時(shí),身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì);傾聽(tīng)是春天的嫩芽,給人帶來(lái)活力與希望;傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花,它為人們贏得了人與人之間的信任。
    這世上有很多忙人,他們雖然眼睛看不見(jiàn),可他們卻一直都在用耳朵傾聽(tīng),用心感受大自然的美好。鳥(niǎo)兒的啼叫,泉水的丁冬,風(fēng)兒的呼嘯……他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)。
    人生就像一首樂(lè)曲,有快樂(lè)的音符也有悲傷的音符,我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這些音符,去認(rèn)識(shí)這些音符。
    同學(xué)們,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!讓善于傾聽(tīng)的美德在你我之間傳遞開(kāi)來(lái),讓傾聽(tīng)的花朵,開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)校園!
    謝謝大家!
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇二
    記得有位美國(guó)女作家曾講過(guò),溝通的最高境界就是靜靜地傾聽(tīng)。確實(shí),傾聽(tīng)所表現(xiàn)出來(lái)的正是一種寬容、謙虛的人格,也展示了對(duì)他人的尊重。
    每個(gè)人都受自己認(rèn)知的局限,誰(shuí)都不敢保證自己比他人知道得更多。因此,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),你便有了第三只眼來(lái)看自己和這個(gè)世界。
    常言道:“當(dāng)事者迷,旁觀(guān)者清?!比硕际呛茈y看見(jiàn)自己的背面的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀(guān)察下是極難暴露的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們可以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!眱A聽(tīng)是完善自我審視的途徑。
    微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會(huì)議上被一名技術(shù)員指摘公司在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的開(kāi)發(fā)上落后于對(duì)手,蓋茨在沉默了一會(huì)兒后承認(rèn)了他的錯(cuò)誤,并向其他與會(huì)人員道歉,但這也宣告了微軟在經(jīng)營(yíng)方向上轉(zhuǎn)型的開(kāi)始。蓋茨后來(lái)在說(shuō)起這件事時(shí)說(shuō)道:“我不想在面子這個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間,那是毫無(wú)意義的?!薄疤貦?quán)確實(shí)會(huì)讓人腐化,但我想保持前進(jìn)的動(dòng)力?!鄙w茨從當(dāng)年的毛頭小伙一躍而成為世界首富,這樣的成功并無(wú)使他的耳朵被塞住,這是否也能夠算做他成功的緣故之一呢?
    傾聽(tīng)讓我們的判斷多了一條途徑,但傾聽(tīng)卻不能替代分析和判斷,我們不光要學(xué)會(huì)去“聽(tīng)”,還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說(shuō)過(guò),相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!
    自傲不等于自信。它看似自信,事實(shí)上只是目光狹窄,包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無(wú)知作借口,有百害而無(wú)一利。
    所以我們要在傾聽(tīng)與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說(shuō)過(guò):愛(ài)所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。確實(shí),當(dāng)我們用一顆博愛(ài)之心去看待世界,我們的心胸就會(huì)更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來(lái)判斷。
    學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活。
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇三
    記得有位美國(guó)女作家曾講過(guò),溝通的最高境界就是靜靜地傾聽(tīng)。確實(shí),傾聽(tīng)所表現(xiàn)出來(lái)的正是一種寬容、謙虛的人格,也展示了對(duì)他人的尊重。
    每個(gè)人都受自己認(rèn)知的局限,誰(shuí)都不敢保證自己比他人知道得更多。因此,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),你便有了第三只眼來(lái)看自己和這個(gè)世界。
    常言道:“當(dāng)事者迷,旁觀(guān)者清?!比硕际呛茈y看見(jiàn)自己的背面的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀(guān)察下是極難暴露的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們可以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!眱A聽(tīng)是完善自我審視的途徑。
    微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會(huì)議上被一名技術(shù)員指摘公司在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的開(kāi)發(fā)上落后于對(duì)手,蓋茨在沉默了一會(huì)兒后承認(rèn)了他的錯(cuò)誤,并向其他與會(huì)人員道歉,但這也宣告了微軟在經(jīng)營(yíng)方向上轉(zhuǎn)型的開(kāi)始。蓋茨后來(lái)在說(shuō)起這件事時(shí)說(shuō)道:“我不想在面子這個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間,那是毫無(wú)意義的。”“特權(quán)確實(shí)會(huì)讓人腐化,但我想保持前進(jìn)的動(dòng)力?!鄙w茨從當(dāng)年的毛頭小伙一躍而成為世界首富,這樣的成功并無(wú)使他的耳朵被塞住,這是否也能夠算做他成功的緣故之一呢?
    傾聽(tīng)讓我們的判斷多了一條途徑,但傾聽(tīng)卻不能替代分析和判斷,我們不光要學(xué)會(huì)去“聽(tīng)”,還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說(shuō)過(guò),相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!
    自傲不等于自信。它看似自信,事實(shí)上只是目光狹窄,包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無(wú)知作借口,有百害而無(wú)一利。
    所以我們要在傾聽(tīng)與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說(shuō)過(guò):愛(ài)所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。確實(shí),當(dāng)我們用一顆博愛(ài)之心去看待世界,我們的心胸就會(huì)更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來(lái)判斷。
    學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活。
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇四
    各位老師們,同學(xué)們:
    大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
    古希臘先哲蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)“自然賦予人類(lèi)一張嘴,兩只耳朵,也就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)。”生活中,有魅力的人一定是一個(gè)傾聽(tīng)者,而不是滔滔不絕,喋喋不休的人。
    善于傾聽(tīng),是成熟的人最基本的素質(zhì)。
    傾聽(tīng)有著非凡的價(jià)值。傾聽(tīng)是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽(tīng)還是提高智商的重要途徑。傾聽(tīng)也可以使你獲取更重要的知識(shí)信息。傾聽(tīng)可以使你獲得友誼和信任。
    聽(tīng)與傾聽(tīng)是不同的。聽(tīng),即所謂的聽(tīng)覺(jué)。傾聽(tīng),則是指憑借聽(tīng)覺(jué)器官接受語(yǔ)言信息,進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知,理解的全過(guò)程。
    在我們獲得學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)?!罢f(shuō)”,但更?!奥?tīng)”。但是,我們真的學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),懂得聽(tīng)的藝術(shù)了嗎?相信很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:你在和某人閑聊時(shí),另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話(huà),而等他說(shuō)完后,你們很可能已經(jīng)忘了自己想說(shuō)或已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。還有一種情況,那就是:當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí),下面的人在不停地唧唧喳喳,絲毫不理會(huì)你的感受,讓你很是難堪。當(dāng)被人沒(méi)有傾聽(tīng)你所說(shuō)的話(huà)時(shí),你是否感到十分氣憤、不舒坦呢?我相信——絕大多數(shù)的人的答案會(huì)是肯定的。還記得在開(kāi)學(xué)典禮上,阮校長(zhǎng)的講話(huà)多次被下面講話(huà)的同學(xué)打斷,這是不尊重他人的表現(xiàn),是不懂得傾聽(tīng)他人的表現(xiàn)。
    在東高,同學(xué)之間需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)習(xí)傾聽(tīng)彼此的的想法才能更好的溝通與交流;同學(xué)與老師之間需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),課堂上抓住老師講的重點(diǎn),尊重老師的辛勤付出。
    所以,從現(xiàn)在起,我們要學(xué)會(huì)多站在別人的立場(chǎng)想想,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)聽(tīng)的藝術(shù),學(xué)會(huì)做人最起碼的禮貌。
    也許有人會(huì)問(wèn):“什么是聽(tīng)的藝術(shù)?”我給的答案是:“當(dāng)你聽(tīng)到別人說(shuō)話(huà)時(shí),你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思了嗎?如果不懂,就請(qǐng)聽(tīng)別人說(shuō)完吧,這就是聽(tīng)的藝術(shù)。”請(qǐng)切記:聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半;不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說(shuō)的話(huà)上。如果你能做到我所說(shuō)的,那么,恭喜你,你已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)了。
    會(huì)傾聽(tīng)的心,要有大的空間,除了容納自身,還要接納他人。會(huì)傾聽(tīng)的心,要有對(duì)人的真誠(chéng),因?yàn)槁?tīng)懂的那一刻,你將把心靈至尊的位置,讓給他人。會(huì)傾聽(tīng)的心,是溫暖的,讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)傾聽(tīng)的心,是堅(jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樗鼤?huì)用自已頑強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝愛(ài)做小動(dòng)作,隨便說(shuō)話(huà)的毛病。會(huì)傾聽(tīng)的心,是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)傾聽(tīng)的心,是不可戰(zhàn)勝的,是吸取別人之精華為我所用,是站在巨人肩上看世界的人。
    讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇五
    聽(tīng),僅僅是聽(tīng)到我們的言語(yǔ)嗎?
    曾在某座山上的民宿小住過(guò)三天,四川的山俊秀得很,蔭蔭草木,混著濕潤(rùn)的氣息,山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽(yáng)被隔在綠樹(shù)濃蔭之外,余一地清涼與暢意。
    只記得那時(shí)早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近,總有固定的時(shí)刻響起古樸的鐘聲,一下一下地壓過(guò)來(lái),幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風(fēng)徐來(lái),吹動(dòng)蒼翠的葉子。“嘩嘩”聲許是大葉的樹(shù),細(xì)微的作響,必定是竹葉摩擦,風(fēng)吹林動(dòng),那聲音也如樹(shù)影般影影綽綽,散了一地青石板路。蟬在山中也不少,初夏,某個(gè)角落里常傳來(lái)一聲又一聲“知了·”,若是某段時(shí)間聽(tīng)不到,必定是有人嫌蟬聲聒噪,不知用什么方法粘了去。有點(diǎn)兒可惜,那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動(dòng)。
    沿著山路走,能清楚地聽(tīng)到一下一下踩在青石板上的聲音。重些了,是石板錯(cuò)落不均;輕些了,或是滑滑的青苔柔軟了腳步聲。常能看到僧侶三步一停的磕頭往金頂方向走去,他們背著帳篷行囊,再樸素點(diǎn)就拿床被子,步履沉重的拾級(jí)而上。他們行走的穩(wěn)健,唯有拜下去一聲“咚”的響,讓人有些敬畏了,敬畏于他們行走的信仰。遇上這些人,他們大多不理人。印象深的是一為念著梵文磕頭的小師傅,發(fā)現(xiàn)前面有人給他掃開(kāi)落葉時(shí),報(bào)以了深深一禮并一句經(jīng)文。我猜定是美好的祝愿吧?
    峨眉上猴群多,清早,晌午常有它們的嬉鬧聲,一個(gè)跳到另一棵樹(shù)上,一個(gè)扔了幾個(gè)果子,聲音聽(tīng)起來(lái)有趣,是它們的盛宴吧?
    峨眉的猴子過(guò)得恣意,這些會(huì)搶行人包與眼鏡的,是些個(gè)受保護(hù)者,它們的聲音又似總是快樂(lè)的。
    自那以后,我閑時(shí)也傾聽(tīng)過(guò)別的聲音。
    傾聽(tīng)浪濤拍岸,傾聽(tīng)海鷗來(lái)去,傾聽(tīng)嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲,聽(tīng)早晚的風(fēng)聲,路過(guò)教堂聽(tīng)聽(tīng)里面的贊美詩(shī),不盡然真有雅趣,權(quán)當(dāng)愛(ài)好感受感受鬧中取靜也是好的。
    傾聽(tīng),真的是聽(tīng)言語(yǔ)嗎?
    我想不然。
    花開(kāi)花落無(wú)聲,但有清晰的表現(xiàn),有些吵鬧喧囂的,又是匆匆而過(guò)。應(yīng)是聲聲入耳吧。沒(méi)有兩種聲音是一樣的,沒(méi)有哪種音調(diào)是可忽略的。
    傾聽(tīng)是什么,聽(tīng)所能聽(tīng)到的。聲能傳意。
    傾聽(tīng)入我們耳中的聲音,聽(tīng)萬(wàn)物有靈。
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇六
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好。我是五(6)班的。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
    同學(xué)們,你想知道自己是不是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人嗎?看看你是否做到下面幾點(diǎn)。
    一、你是不是有和別人搶話(huà)的習(xí)慣?
    二、一個(gè)同學(xué)的發(fā)言甚至還沒(méi)有結(jié)束,你是不是就很焦急的樣子說(shuō)“老師,我、我”,只顧表達(dá)自己,而沒(méi)有人傾聽(tīng)別人的發(fā)言?
    三、你是不是老師在上面講,你在下面做自己的事情,沉浸在自己的世界里?
    只要你的回答有一條“是”,那你就不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人了。
    卡爾?卡耐基,美國(guó)“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書(shū)里寫(xiě)過(guò)一個(gè)關(guān)于傾聽(tīng)的小故事:卡耐基曾經(jīng)在一個(gè)宴會(huì)上遇見(jiàn)了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識(shí),卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽(tīng)。宴會(huì)結(jié)束了,植物學(xué)家不停地向主人夸獎(jiǎng)卡耐基,說(shuō)他是一個(gè)最富激勵(lì)性的人……最后還說(shuō)他是個(gè)“最有魅力的談話(huà)家”,可是卡耐基連一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)啊??梢?jiàn)在生活中,傾聽(tīng)對(duì)人們有多重要啊。
    在課堂上傾聽(tīng),對(duì)于同學(xué)們更為重要。在課堂中,只有專(zhuān)注地去傾聽(tīng),才能明白老師上課的重點(diǎn),抓住重心,理解題意,才能準(zhǔn)確回答老師的問(wèn)題;在課堂中,只有專(zhuān)注地去傾聽(tīng),才能聽(tīng)清同學(xué)們精彩的回答,取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)。也許,課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時(shí),請(qǐng)稍微忍耐一會(huì)兒,等到下了課,有整整十分鐘可以讓你和他交流。
    試想一下,如果當(dāng)你站在講臺(tái)上演講時(shí),下面聽(tīng)講的人都在竊竊私語(yǔ),鬧哄哄的聲音圍繞著整個(gè)教室,你說(shuō)的話(huà)沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn),他們也不想聽(tīng)。那時(shí)你會(huì)有什么感受?這樣換位思考一下,在課堂上你就會(huì)更好地傾聽(tīng)別人的發(fā)言了。
    在剛開(kāi)始的時(shí)候你可以試著沉默。注意到了嗎?你如果把l-i-s-t-e-n(傾聽(tīng))的字母順序打亂重排,可以組成s-i-l-e-n-t(沉默)。你的沉默會(huì)讓別人受益,給他們足夠空間發(fā)展和表達(dá)自己的想法。也許剛開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)難,但是只要你一直堅(jiān)持、一直努力你一定可以成功!
    是的,生活需要我們?nèi)A聽(tīng),世界需要我們?nèi)A聽(tīng)。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音,傾聽(tīng)春去秋來(lái)的旋律,傾聽(tīng)寧?kù)o幽深的黑夜,傾聽(tīng)每一滴水低落的聲音,傾聽(tīng)那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!
    今天的演講就到這里,謝謝大家的傾聽(tīng)。
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇七
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    從山上回來(lái),帶回一根用做拐杖的黃楊木,隨意插在了小院里。院子里還有一棵棗樹(shù),孤零零的立在一角,有風(fēng)的夜晚,我聽(tīng)到了不一樣的故事。
    尖利的風(fēng)有力地打擊著院子里的那些生靈,耳邊充斥著一陣兇猛的響聲,如同張牙舞爪的野獸在發(fā)動(dòng)著最后的進(jìn)攻。棗樹(shù)顫抖著它一身的葉,發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲,那聲音時(shí)而凄厲,時(shí)而低沉,像是正在廝殺的斗士,占了上風(fēng)便搖旗鼓噪,處于下風(fēng),便竭力地想要把風(fēng)推給別人。待風(fēng)漸漸平息,棗樹(shù)葉中漸漸偃息下來(lái)的聲音,像是寡不敵眾,敗下陣來(lái)的弱者發(fā)出無(wú)奈嘆息,聽(tīng)著讓人感到沮喪,那被狂風(fēng)扯落了一地的樹(shù)葉也讓人心疼。
    一邊的黃楊靜默著,它似乎不慌不忙,任風(fēng)橫行。它向風(fēng)敞開(kāi)懷抱,讓風(fēng)進(jìn)入自己的每一絲骨縫,成為自己身體的一部分。洶洶而來(lái)的風(fēng),到了它面前竟也變得溫柔起來(lái),不再怒吼著前行,而是絮絮私語(yǔ)。它們不是仇敵,而是朋友。我仿佛聽(tīng)到了風(fēng)在歌唱,黃楊亦在風(fēng)中舞蹈。
    雨天,坐在窗前聽(tīng)雨。雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲人土壤,發(fā)出“滋滋”的聲音,黃楊沐浴在雨中,滴答聲響,它與雨奏起了和鳴。雨急,那砸落在黃楊枝干上的便是激越的交響樂(lè);雨緩,那滴落在黃楊枝干上的便是溫柔的抒情曲。它似乎總是那么與世無(wú)爭(zhēng),隨遇而安。
    無(wú)風(fēng)無(wú)雨的日子里,我仍舊能聽(tīng)到黃楊木的聲音,細(xì)微而執(zhí)著,隱約而清晰,仿佛如登山者在奮力行走。翻過(guò)山嶺,越過(guò)河海,在清風(fēng)日麗下奔跑,在煙雨迷蒙的山間小徑上快步。當(dāng)星星綠意爬上黃楊的身體,當(dāng)蔥綠的葉張開(kāi)手掌向天微笑,當(dāng)木根的小須扎入土壤不再拔出的時(shí)候,我突然明白,我聽(tīng)到的聲音,是黃楊木行走的聲音啊。是的,它不過(guò)是我撿拾回來(lái)的一根木棒,但它堅(jiān)毅地行走在生命的路上。暫時(shí)的不爭(zhēng),適時(shí)的隱忍,都是為了生命的綻放?
    小院里的棗樹(shù)仍然虎著臉,灰黑著枝干,它總是無(wú)奈地發(fā)出陣陣嘆息。大概大多數(shù)生命都像它這樣吧,與風(fēng)雨交不了幾回手,便自認(rèn)倒霉,敗下陣來(lái)。它們也許不該受到批評(píng),畢竟生命的成長(zhǎng)過(guò)程總是慘烈的,總有人會(huì)熬不過(guò)去的。
    而我更欣賞也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的黃楊,隨遇而安,隨緣而行,隨風(fēng)而舞,隨雨而歌。
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇八
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    神話(huà)故事中,女?huà)z補(bǔ)天造人,賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說(shuō),眼睛是心靈的窗口,那么我覺(jué)得,耳朵就是開(kāi)啟那扇窗的把手,聽(tīng)覺(jué)的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈,因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了,所以感知了。
    傾聽(tīng),給予人感知的力量。
    傾聽(tīng)自然,我們感受到了四季的交替,感受到了清風(fēng)浮面,感受到了小溪潺潺,感受到了鶯歌燕語(yǔ),感受到了枝葉沙沙,感受到了落葉歸根……用心的傾聽(tīng),可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜,變得感性,你會(huì)發(fā)現(xiàn),即使只擁有了雙耳,生命中依舊是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,那是一種樂(lè)觀(guān)向上的力量,讓人有了無(wú)限的能量。
    傾聽(tīng),是一種心靈深處的交流。
    心情低落時(shí),遭遇挫折時(shí),壯志未酬時(shí),打開(kāi)收音機(jī),傾聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》,用你的心去感受那音符描繪的人生畫(huà)卷,飛揚(yáng)的五線(xiàn)譜,激昂的旋律篇章,仿佛讓人看見(jiàn)了貝多芬身處絕境時(shí)期,那一種依然追求音樂(lè)理想,依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力,在貝多芬的音樂(lè)里,充滿(mǎn)了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦,一樣能感知,一樣能譜寫(xiě)優(yōu)美的旋律,一樣可以追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想”。這是的傾聽(tīng),會(huì)讓你感到備受鼓舞。接著,來(lái)一曲《田園》,靜靜地閉上眼睛,感受一下思想碰撞前后愜意,想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊,用心去感受田園的聲音,學(xué)著用心傾聽(tīng)到那一份永不言棄,堅(jiān)持到最后的決心——這時(shí)候的傾聽(tīng),是一種心靈神深處的共鳴,是一種知性人的情感的碰觸。傾聽(tīng),教人不斷前進(jìn),給人以追求夢(mèng)想,面對(duì)困難,敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
    傾聽(tīng),拉近了心與心的距離。
    傾聽(tīng)是一種美德。因?yàn)槟隳托牡貎A聽(tīng),是對(duì)方傾聽(tīng)者最好的回報(bào)。人與人之間的互相了解,來(lái)自于傾聽(tīng),矛盾的化解來(lái)自于雙方的傾聽(tīng);包容與諒解也源于傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)聽(tīng),是一種尊重,不僅是對(duì)別人,更是對(duì)自己的一種尊重,因?yàn)槟銉A聽(tīng)的過(guò)程,也就是下次別人在傾聽(tīng)你的過(guò)程——尊重是相互的,傾聽(tīng)也是一樣!
    還不會(huì)傾聽(tīng)的人,趕快學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,撇開(kāi)塵世的喧囂與浮華,用心去感受一下這個(gè)世界的美麗;朋友,愛(ài)上傾聽(tīng)吧!你將一生受用不盡。
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇九
    傾聽(tīng)是一種默默的關(guān)注,也是一種無(wú)與倫比的享受,當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng);你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈會(huì)變得更加純美!
    聽(tīng),那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時(shí)鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲……
    我們生活在有聲有色的世界里,只要做到細(xì)心傾聽(tīng)、善于傾聽(tīng);必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽(tīng),這是你的風(fēng)范;我想,你在這充滿(mǎn)聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。
    傾聽(tīng)我們身邊的每一個(gè)人,我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)善于傾聽(tīng)的人。在我身邊有一個(gè)人,我想傾聽(tīng)她的心聲把嘮叨解剖;用心靈去傾聽(tīng)。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無(wú)法阻擋的愛(ài),它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大,每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥,也愛(ài)嘮叨,但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
    在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人認(rèn)為嘮叨實(shí)在太煩人了,以消極的態(tài)度對(duì)待她。我們想,如果我們以后成家了有了自己的孩子以后,他們也以同等的態(tài)度對(duì)待我們,這種感受可想而知。她,是愛(ài)我們的,怎么會(huì)煩我們呢?
    曾記否,我們小時(shí)候幼小無(wú)知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽(tīng)話(huà),現(xiàn)在想起是多么的可笑……可她只有包容下我們的任性,但我相信這是愛(ài),一種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)?,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的任性啦。
    現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的,這就需要傾聽(tīng)了啵,傾聽(tīng)別人的幸福,為了以后的幸福打下基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。世界之大,人之浮夸。多傾聽(tīng)傾聽(tīng)自己的心聲,為自己前途打下目標(biāo)!
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然,你的心境會(huì)變得更廣闊,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她,你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè),你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒(méi)有你想像那樣枯燥無(wú)味了。
    還是那句話(huà),傾聽(tīng)是你那默默的關(guān)注;無(wú)與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!
    學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿400字篇十
    今天我旗下講話(huà)的題目是:學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
    曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái),進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,金壁輝煌,把皇帝高興壞了。可是這小國(guó)不厚道,同時(shí)出一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?
    皇帝想了許多的辦法,請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,稱(chēng)重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó),不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧?
    最后,有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。
    皇帝將使者請(qǐng)到大殿,老臣胸有成足地拿著三根稻草,插入第一個(gè)金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái),而第三個(gè)金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子,什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō):第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無(wú)語(yǔ),答案正確。
    同學(xué)們,你們知道這是為什么嗎?其實(shí),這三個(gè)金人就好像是我們,當(dāng)?shù)静莶迦氲谝粋€(gè)金人的耳朵時(shí),稻草馬上就從另一只耳朵出來(lái)了,這就好像我們?cè)谏险n的時(shí)候,總是走神,老師上課的內(nèi)容只聽(tīng)了一半就馬上忘記了。當(dāng)?shù)静輳牡诙€(gè)金人的嘴巴掉出來(lái)的時(shí)候,我們就想到了在課堂上,在生活中,我們總是迫不及待地想表達(dá)自己的想法,不給別人任何機(jī)會(huì)。而當(dāng)?shù)静莶迦氲谌齻€(gè)金人的耳朵時(shí),稻草居然掉進(jìn)了肚子,再也不出來(lái)了。這就讓我們想到了那些認(rèn)真聽(tīng)講,真正懂得傾聽(tīng)的人。這個(gè)故事告訴我們,最有價(jià)值的人,不一定是最能說(shuō)的人。
    在課堂上,我們要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的話(huà)和同學(xué)的精彩發(fā)言;在家里,我們要認(rèn)真傾聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),做一名忠實(shí)的聽(tīng)眾,為他們排憂(yōu)解難。在寢室里,我們要認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的話(huà),哪些該做,哪些不該做。
    同學(xué)們,只要我們每一個(gè)人都能做到認(rèn)真傾聽(tīng),那么我們相信,我們的校園不再是人聲鼎沸,嘰嘰喳喳的,而是多一份寧?kù)o,多一份自覺(jué)和自律。
    謝謝大家!