演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好書伴我成長演講稿篇一
從我記事起，總愛抱著注音版的兒童圖書在商場里東逛逛，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時還能會和父母走散呢!而，因此父母只是禁止我在走路是看書罷了，但還是和以前一樣，只要路過書店就會走進去，看看有沒有新書，繼續(xù)為我選購我喜愛的圖書。
從幼兒園到學(xué)前班，再從一年級到現(xiàn)在，我都在認真地閱讀著每一本書，體會著書中的哲理，品味著書中主人公的辛酸，也同樣分享著主人公的快樂，和同齡人一樣會幻想著美麗公主的結(jié)局……
因為對書癡迷，但又養(yǎng)成了不良的用眼習(xí)慣，讓我從一個擁有者1。2的視力的乖乖女變成了一個“四眼田雞”!很悲哀吧!
記得有一次，弟弟在做作業(yè)時，被一道成語題給難住了，邊跑過來問我，我一看這道題，媽呀，早忘了，對于現(xiàn)在的我來說簡直太難了呀，正當我也打算放棄時，目光真好落在了《成語大全》上，我連忙把這本“寶貝”給抱了過來，和弟弟找了一會兒就找著了，當?shù)艿馨堰@道題填上后，不再是愁眉苦臉了，露出了滿意的笑容。事后，弟弟告訴我，全班就他一個填對了，老師還為此表揚了他。就在那一刻，我體會到了書的作用是不可藐視的!
“感恩”，一個淺簡單單的詞語，然我至今還未領(lǐng)會到它那深深的“海底”;《中華上下五千年(兒童版)》讓我初步了解到中華母親所承受的千災(zāi)百難，你中華母親用堅強不摧的身軀，保衛(wèi)著我們的祖國，還有很多很多我還未了解到的事情，我要將它細細的咀嚼…《愛的教育》讓我體會到“愛”這個字，它大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，懂得了如果世間沒有了愛，那么世界將會成為一片廢墟;《雷鋒日記》讓我懂得了人活著就要多為他人著想，要做亦可通不生銹的螺絲釘;《大宇神秘探險記》把我?guī)нM了魔幻的世界，讓我明白其實真正的答案就在生活之中，只有處處留心觀察才能答出生活的試卷…
是書見證了我的成長，史書讓我的習(xí)作步步高升，是書讓我從一個牙牙學(xué)語的小娃娃成長成了一個愛憎分明的小書生。
書，早已成為了我的老師、成為了我忠實的伙伴…
我永遠愛著你，書!
好書伴我成長演講稿篇二
讀書人，不分年齡界限。男女老少皆可。
閱讀一本好書，是讀書人夢寐以求的事情。閱讀一本好書，能帶給人無限的感觸與心靈的升華。在暑假里，我讀了許多書。其中讓我感觸的就是喬治.·奧威爾所著的《1984》。這本書，預(yù)測了未來，預(yù)測到了中國的*。
或許會有人說，我這個年齡應(yīng)該看我這個年齡的兒童書目，而不是這種政治諷喻小說。可我覺得，一本真正的好書，不論什么年齡段的人看了后，都會有很深的感觸，我也不例外。看完這本書后，書里面的內(nèi)容久久纏繞著我，讓我無法忘記，有種恐怖的窒息感和迷茫。在這本書里有幾句話，光這幾句話就夠人們咀嚼的了：
戰(zhàn)爭即和平,自由即奴役,無知即力量!所謂自由就是可以說二加二等于四的自由。
“在遮蔭的栗樹下;我出賣了你，你出賣了我——”誰能控制過去就控制未來;誰能控制現(xiàn)在就控制過去。
在奧威爾筆下的世界是黑暗的，恐怖的。所有人都永遠對老大哥崇拜，老大哥是他們的神，無所不能的神。書內(nèi)有一個情節(jié)讓我難忘，主角溫斯頓所在的大洋邦在進行仇恨周，*、演說、呼喊、歌唱、搖旗、招貼、*等等。六天下來，民眾對歐亞國的憎恨已經(jīng)達到不共戴天的程度。可是不早不晚，消息傳來，大洋邦的交戰(zhàn)國不是歐亞國，而是東亞國。歐亞國是盟邦。這種事黨是不會承認的。大洋邦正與東亞國交戰(zhàn)，一直是與東亞國交戰(zhàn)。于是，所有有關(guān)的政治文件，大部分也因此作廢。所有的報告、記錄、報紙、書本、手冊、*、錄像帶和照片，全部都被訂正。沒有任何的歷史證明大洋邦與歐亞國曾經(jīng)交戰(zhàn)，大洋邦一直都是與東亞國交戰(zhàn)。溫斯頓有獨立思考的精神，對所處的社會產(chǎn)生懷疑。溫斯頓在小說第一部分懷疑到第二部分奮發(fā)，再到第三部分被徹底毀滅，深刻的體現(xiàn)出個人力量的渺小與無助。也讓人反思，即當社會真的發(fā)展到大洋邦那個樣子是做什么都晚了。
這本書實在是給了我太多的感觸。也讓我真的體會到了一本好書的魅力所在。
多讀好書，充實自己的心靈，最后送給同學(xué)們一句話：“同沐四季風,共享讀書樂!”
好書伴我成長演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:
大家好，這天我演講的題目是“好書伴我成長”。
面前打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界?！}記
童年時朝氣蓬勃的季節(jié)，稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍，便是夢的翅膀?；蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師，總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫，活潑的語言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每一天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜矗荒玫綍揖拖耩囸I的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。
隨著年齡的增長，我對書也越發(fā)的渴望，不斷地讓媽媽購買兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動，《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一齊笑，一齊哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué)，學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我，使我發(fā)憤圖強，成績一路上升。是保爾，讓我如此自信;是保爾，讓我如此頑強;是保爾，讓我用心向上。
尤其到了初中，我更是陷在書海中不可自拔。在家里，房間的床頭柜擺滿了書，書桌上堆滿了數(shù)，床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!
讀書不僅僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。
記得有一次，老師問全班同學(xué)，有沒有人讀過《愛的教育》并且能復(fù)述下來，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止?，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒?？吹臅?，自然寫起文章來行云流水，每每自我的作文被當作例文在全班誦讀的時候，心里就會涌起一股無法言喻的自豪感來。
歌德曾說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書能夠使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們能夠拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法!
讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門;書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋;書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了完美的青春年華，是書，讓我學(xué)會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕艠酚^;是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷;是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜……
讀書，讓我健康成長;讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!
書山有路書香使人醉，學(xué)海無涯讀書更志明。讓我們一齊暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
好書伴我成長演講稿篇四
從小我對書中所描寫的在夜深人靜之時，一書生獨捧一杯香銘在書中遨游的意境甚為神往，曾三番二次地模仿，竟不盡人意。夜晚一人獨坐，手捧一杯熱茶，可夜深而人不靜，爺爺?shù)暮魢Ｂ暎巴獾娜吐暣似鸨朔?。更因為太想睡覺而看不進書，甚至打翻了茶杯。幾天下來，除了浪費無數(shù)茶水，新添了兩個黑眼圈外，別無所獲，如此一來，我只得作罷。
上了初中，我也對書中所寫讀者與作者心靈相通，讀到精彩處拍案叫絕的情境向往不已，因而特地拿了一本自己喜愛的書，在教室中讀到自認為精彩之處忙拍桌子，自認為如此一來，眾人定會對我的理解能力大加稱贊。不料，好友過來問我，最近是不是受了什么刺激，一看書就拍桌子，令人莫名其妙，我聽后哭笑不得。此后，我不再拍桌子。
我也曾為了顯示自己喜歡讀書，讀的書多，便經(jīng)常在走路時看書，一段時間下來，視力下降了不少，被老媽狠狠罵了一頓，還被同學(xué)取了個“書呆子”的雅號。所到之處，“書呆子”之叫聲不絕，令我悔不當初。
后來，隨著閱讀量的增加，我明白了讀書是人一生的好習(xí)慣，是完善自己的必經(jīng)之路，對于讀書并不需要刻意去模仿，去模仿某人的方式，并不需要刻意營造某種意境，真正會讀書的人，會自然地與作者心靈相通，會自然而然地品出書中的意境。這，就是個性閱讀!
關(guān)于讀書伴我成長的作文(3)
有這樣一本書，在人類歷史長河中，在文化的宇宙里，發(fā)出了無比燦爛的光芒。它的內(nèi)容很少，但每一個字都能打動人心，給人以力量，這本書叫做——《致加西亞的信》，作者是美國作家哈阿伯特·哈伯特。
這本書很薄，內(nèi)容很短，也只是有一個故事，而它卻成為了世界上印刷次數(shù)最多的一本書。在第二次世界大戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)戰(zhàn)士身上都有這么一本薄薄的書。它也成為了許多企業(yè)家和軍隊的經(jīng)典教程。這是為什么呢?
《致加西亞的信》中講述了這樣一個故事：在一次戰(zhàn)爭期間，總統(tǒng)需要把一封信交給古巴的加西亞將軍，而沒有合適的人選。一個叫羅文的少校站了出來，主動請纓，總統(tǒng)給了他信，卻沒有告訴羅文加西亞將軍的地址，而羅文沒有絲毫怨言，圓滿地完成了任務(wù)。
就是這么一個小故事，卻給人以深深的啟示。如果你是羅文，在如此危機的時刻，能挺身而出嗎?在沒有任何信息的情況下能出色地完成任務(wù)嗎?這種不怕困難，不服輸?shù)钠焚|(zhì)深深地打動了我。羅文在尋找加西亞將軍的途中，經(jīng)歷了多少困難——穿越熱帶雨林，沖過敵人的火線……而我有時會因為學(xué)習(xí)中的一點小小困難而自暴自棄，這與羅文比起來，我深感慚愧。
在未來的生活不是一帆風順的，而對于逆境，我們應(yīng)勇往直前，無所畏懼。堅持下去，永不放棄，將永遠銘刻在我的心中。
好書伴我成長演講稿篇五
甲：親愛的老師、同學(xué)們
當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)
乙：留住一絲清風播撒出希望的明天
付出一份真誠，打造愛的世界。
帶走一片笑容，永遠與我們同行。
丙：在這碩果累累的秋季，
在這收獲的季節(jié)，
“雛鷹廣播”又和大家見面啦!
甲：我是主持人，
乙：我是支持人，
丙：我是支持人，
甲：，你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?
乙：那太簡單了，聽好了：1、書是人類進步的階梯!
2、讀書破萬卷，下筆如有神。
3、讀萬卷書，行萬里路!
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
甲：你還挺不錯啊!
乙：當然啦!
甲：咱們言歸正傳吧!
乙：哦!忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長。
丙：書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當成為我們?nèi)熒鷪远ǖ男拍詈陀篮愕淖非蟆?BR> 甲：讀書，就要思考、交流,在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想,品味人生;在實踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。
乙：一日之計在于晨,早晨是我們讀書的好時光，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們雛鷹廣播倡議大家做好以下幾點：
丙：：一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
甲：二、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書。
乙：三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
丙:讀書要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面向小讀者介紹一些，愿您從中獲得教益。
甲:一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅钠垓_，還有開闊視野、增長知識等好處。
乙:二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細讀全書。
丙:三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開口讀書，讀出聲音來;“眼到”指仔細瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。
甲:四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。
乙:五是添線法。讀書時有紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用籃筆做記號。
六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。
丙：：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
甲：：書是知識的海洋，信息的倉庫，經(jīng)驗的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學(xué)生的成長，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧，好書伴君側(cè)，居高聲自遠!
乙：最后，送大家一首詩，題目是《走進書里去》：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。”伴樂《致愛麗斯》
好書伴我成長演講稿篇一
從我記事起，總愛抱著注音版的兒童圖書在商場里東逛逛，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時還能會和父母走散呢!而，因此父母只是禁止我在走路是看書罷了，但還是和以前一樣，只要路過書店就會走進去，看看有沒有新書，繼續(xù)為我選購我喜愛的圖書。
從幼兒園到學(xué)前班，再從一年級到現(xiàn)在，我都在認真地閱讀著每一本書，體會著書中的哲理，品味著書中主人公的辛酸，也同樣分享著主人公的快樂，和同齡人一樣會幻想著美麗公主的結(jié)局……
因為對書癡迷，但又養(yǎng)成了不良的用眼習(xí)慣，讓我從一個擁有者1。2的視力的乖乖女變成了一個“四眼田雞”!很悲哀吧!
記得有一次，弟弟在做作業(yè)時，被一道成語題給難住了，邊跑過來問我，我一看這道題，媽呀，早忘了，對于現(xiàn)在的我來說簡直太難了呀，正當我也打算放棄時，目光真好落在了《成語大全》上，我連忙把這本“寶貝”給抱了過來，和弟弟找了一會兒就找著了，當?shù)艿馨堰@道題填上后，不再是愁眉苦臉了，露出了滿意的笑容。事后，弟弟告訴我，全班就他一個填對了，老師還為此表揚了他。就在那一刻，我體會到了書的作用是不可藐視的!
“感恩”，一個淺簡單單的詞語，然我至今還未領(lǐng)會到它那深深的“海底”;《中華上下五千年(兒童版)》讓我初步了解到中華母親所承受的千災(zāi)百難，你中華母親用堅強不摧的身軀，保衛(wèi)著我們的祖國，還有很多很多我還未了解到的事情，我要將它細細的咀嚼…《愛的教育》讓我體會到“愛”這個字，它大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，懂得了如果世間沒有了愛，那么世界將會成為一片廢墟;《雷鋒日記》讓我懂得了人活著就要多為他人著想，要做亦可通不生銹的螺絲釘;《大宇神秘探險記》把我?guī)нM了魔幻的世界，讓我明白其實真正的答案就在生活之中，只有處處留心觀察才能答出生活的試卷…
是書見證了我的成長，史書讓我的習(xí)作步步高升，是書讓我從一個牙牙學(xué)語的小娃娃成長成了一個愛憎分明的小書生。
書，早已成為了我的老師、成為了我忠實的伙伴…
我永遠愛著你，書!
好書伴我成長演講稿篇二
讀書人，不分年齡界限。男女老少皆可。
閱讀一本好書，是讀書人夢寐以求的事情。閱讀一本好書，能帶給人無限的感觸與心靈的升華。在暑假里，我讀了許多書。其中讓我感觸的就是喬治.·奧威爾所著的《1984》。這本書，預(yù)測了未來，預(yù)測到了中國的*。
或許會有人說，我這個年齡應(yīng)該看我這個年齡的兒童書目，而不是這種政治諷喻小說。可我覺得，一本真正的好書，不論什么年齡段的人看了后，都會有很深的感觸，我也不例外。看完這本書后，書里面的內(nèi)容久久纏繞著我，讓我無法忘記，有種恐怖的窒息感和迷茫。在這本書里有幾句話，光這幾句話就夠人們咀嚼的了：
戰(zhàn)爭即和平,自由即奴役,無知即力量!所謂自由就是可以說二加二等于四的自由。
“在遮蔭的栗樹下;我出賣了你，你出賣了我——”誰能控制過去就控制未來;誰能控制現(xiàn)在就控制過去。
在奧威爾筆下的世界是黑暗的，恐怖的。所有人都永遠對老大哥崇拜，老大哥是他們的神，無所不能的神。書內(nèi)有一個情節(jié)讓我難忘，主角溫斯頓所在的大洋邦在進行仇恨周，*、演說、呼喊、歌唱、搖旗、招貼、*等等。六天下來，民眾對歐亞國的憎恨已經(jīng)達到不共戴天的程度。可是不早不晚，消息傳來，大洋邦的交戰(zhàn)國不是歐亞國，而是東亞國。歐亞國是盟邦。這種事黨是不會承認的。大洋邦正與東亞國交戰(zhàn)，一直是與東亞國交戰(zhàn)。于是，所有有關(guān)的政治文件，大部分也因此作廢。所有的報告、記錄、報紙、書本、手冊、*、錄像帶和照片，全部都被訂正。沒有任何的歷史證明大洋邦與歐亞國曾經(jīng)交戰(zhàn)，大洋邦一直都是與東亞國交戰(zhàn)。溫斯頓有獨立思考的精神，對所處的社會產(chǎn)生懷疑。溫斯頓在小說第一部分懷疑到第二部分奮發(fā)，再到第三部分被徹底毀滅，深刻的體現(xiàn)出個人力量的渺小與無助。也讓人反思，即當社會真的發(fā)展到大洋邦那個樣子是做什么都晚了。
這本書實在是給了我太多的感觸。也讓我真的體會到了一本好書的魅力所在。
多讀好書，充實自己的心靈，最后送給同學(xué)們一句話：“同沐四季風,共享讀書樂!”
好書伴我成長演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:
大家好，這天我演講的題目是“好書伴我成長”。
面前打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界?！}記
童年時朝氣蓬勃的季節(jié)，稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍，便是夢的翅膀?；蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師，總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫，活潑的語言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每一天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜矗荒玫綍揖拖耩囸I的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。
隨著年齡的增長，我對書也越發(fā)的渴望，不斷地讓媽媽購買兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動，《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一齊笑，一齊哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué)，學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我，使我發(fā)憤圖強，成績一路上升。是保爾，讓我如此自信;是保爾，讓我如此頑強;是保爾，讓我用心向上。
尤其到了初中，我更是陷在書海中不可自拔。在家里，房間的床頭柜擺滿了書，書桌上堆滿了數(shù)，床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!
讀書不僅僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。
記得有一次，老師問全班同學(xué)，有沒有人讀過《愛的教育》并且能復(fù)述下來，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止?，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒?？吹臅?，自然寫起文章來行云流水，每每自我的作文被當作例文在全班誦讀的時候，心里就會涌起一股無法言喻的自豪感來。
歌德曾說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書能夠使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們能夠拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法!
讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門;書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋;書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了完美的青春年華，是書，讓我學(xué)會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕艠酚^;是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷;是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜……
讀書，讓我健康成長;讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!
書山有路書香使人醉，學(xué)海無涯讀書更志明。讓我們一齊暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
好書伴我成長演講稿篇四
從小我對書中所描寫的在夜深人靜之時，一書生獨捧一杯香銘在書中遨游的意境甚為神往，曾三番二次地模仿，竟不盡人意。夜晚一人獨坐，手捧一杯熱茶，可夜深而人不靜，爺爺?shù)暮魢Ｂ暎巴獾娜吐暣似鸨朔?。更因為太想睡覺而看不進書，甚至打翻了茶杯。幾天下來，除了浪費無數(shù)茶水，新添了兩個黑眼圈外，別無所獲，如此一來，我只得作罷。
上了初中，我也對書中所寫讀者與作者心靈相通，讀到精彩處拍案叫絕的情境向往不已，因而特地拿了一本自己喜愛的書，在教室中讀到自認為精彩之處忙拍桌子，自認為如此一來，眾人定會對我的理解能力大加稱贊。不料，好友過來問我，最近是不是受了什么刺激，一看書就拍桌子，令人莫名其妙，我聽后哭笑不得。此后，我不再拍桌子。
我也曾為了顯示自己喜歡讀書，讀的書多，便經(jīng)常在走路時看書，一段時間下來，視力下降了不少，被老媽狠狠罵了一頓，還被同學(xué)取了個“書呆子”的雅號。所到之處，“書呆子”之叫聲不絕，令我悔不當初。
后來，隨著閱讀量的增加，我明白了讀書是人一生的好習(xí)慣，是完善自己的必經(jīng)之路，對于讀書并不需要刻意去模仿，去模仿某人的方式，并不需要刻意營造某種意境，真正會讀書的人，會自然地與作者心靈相通，會自然而然地品出書中的意境。這，就是個性閱讀!
關(guān)于讀書伴我成長的作文(3)
有這樣一本書，在人類歷史長河中，在文化的宇宙里，發(fā)出了無比燦爛的光芒。它的內(nèi)容很少，但每一個字都能打動人心，給人以力量，這本書叫做——《致加西亞的信》，作者是美國作家哈阿伯特·哈伯特。
這本書很薄，內(nèi)容很短，也只是有一個故事，而它卻成為了世界上印刷次數(shù)最多的一本書。在第二次世界大戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)戰(zhàn)士身上都有這么一本薄薄的書。它也成為了許多企業(yè)家和軍隊的經(jīng)典教程。這是為什么呢?
《致加西亞的信》中講述了這樣一個故事：在一次戰(zhàn)爭期間，總統(tǒng)需要把一封信交給古巴的加西亞將軍，而沒有合適的人選。一個叫羅文的少校站了出來，主動請纓，總統(tǒng)給了他信，卻沒有告訴羅文加西亞將軍的地址，而羅文沒有絲毫怨言，圓滿地完成了任務(wù)。
就是這么一個小故事，卻給人以深深的啟示。如果你是羅文，在如此危機的時刻，能挺身而出嗎?在沒有任何信息的情況下能出色地完成任務(wù)嗎?這種不怕困難，不服輸?shù)钠焚|(zhì)深深地打動了我。羅文在尋找加西亞將軍的途中，經(jīng)歷了多少困難——穿越熱帶雨林，沖過敵人的火線……而我有時會因為學(xué)習(xí)中的一點小小困難而自暴自棄，這與羅文比起來，我深感慚愧。
在未來的生活不是一帆風順的，而對于逆境，我們應(yīng)勇往直前，無所畏懼。堅持下去，永不放棄，將永遠銘刻在我的心中。
好書伴我成長演講稿篇五
甲：親愛的老師、同學(xué)們
當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)
乙：留住一絲清風播撒出希望的明天
付出一份真誠，打造愛的世界。
帶走一片笑容，永遠與我們同行。
丙：在這碩果累累的秋季，
在這收獲的季節(jié)，
“雛鷹廣播”又和大家見面啦!
甲：我是主持人，
乙：我是支持人，
丙：我是支持人，
甲：，你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?
乙：那太簡單了，聽好了：1、書是人類進步的階梯!
2、讀書破萬卷，下筆如有神。
3、讀萬卷書，行萬里路!
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
甲：你還挺不錯啊!
乙：當然啦!
甲：咱們言歸正傳吧!
乙：哦!忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長。
丙：書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當成為我們?nèi)熒鷪远ǖ男拍詈陀篮愕淖非蟆?BR> 甲：讀書，就要思考、交流,在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想,品味人生;在實踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。
乙：一日之計在于晨,早晨是我們讀書的好時光，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們雛鷹廣播倡議大家做好以下幾點：
丙：：一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
甲：二、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書。
乙：三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
丙:讀書要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面向小讀者介紹一些，愿您從中獲得教益。
甲:一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅钠垓_，還有開闊視野、增長知識等好處。
乙:二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細讀全書。
丙:三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開口讀書，讀出聲音來;“眼到”指仔細瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。
甲:四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。
乙:五是添線法。讀書時有紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用籃筆做記號。
六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。
丙：：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
甲：：書是知識的海洋，信息的倉庫，經(jīng)驗的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學(xué)生的成長，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧，好書伴君側(cè)，居高聲自遠!
乙：最后，送大家一首詩，題目是《走進書里去》：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。”伴樂《致愛麗斯》