報告可以是正式的或非正式的，具體取決于其目標受眾和使用場景。報告要注重用詞準確，避免模棱兩可和具有歧義的表達。筆者收集了一些精選的案例報告，用以啟發(fā)和激發(fā)讀者的思考。
課外策劃考察報告篇一
根據(jù)xx年級（xx）班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、本事和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生供給感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和構成良好習慣的機會，為學生終生學習和構成健康的人生觀奠定基礎。
在網絡科技發(fā)展迅猛的今日，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，能夠說直接影響學生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生經過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此到達提高學習本事的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。經過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。
（1）經過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內、外活動。
（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。
（5）經過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自我的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的本事。
（7）經過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知本事。
（8）經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情景和學生的課后掌握情景隨機待定。
課外策劃考察報告篇二
我部計劃開展大學生素質拓展課外活動，通過此次活動活躍學生會內部氣氛，增進部門內部成員之間、部門與部門之間的交流，增強學生會內部凝聚力，營造生動活潑、積極向上的團結氛圍，豐富學生會文化活動。初步對新加入學生會成員進行素質培訓，增強其對自身的認識，加強其自覺學習意識，不斷擴大自身的知識面，深化自身的交際能力，使其更快、更好地融入學生會這一大家庭。
“集體中塑造自我，合作中拓展快樂”
待定
田徑場或廣場
xxx學院學生會全體成員及各大組織、各系特邀嘉賓
xxx學院委員會
院學生會人力資源部
贊助商：
待定
6：30~6：45所有工作人員到場地集合
6：45~7：10工作人員布置場地
7：10~7：20參加人員到場集合
7：20~7：30主持人致活動開幕詞
7：30~7：45院學生會主席團，特邀嘉賓自我介紹，正主席發(fā)表講話。
7：45~8：00主持人帶領參加人員進行熱身活動(破冰游戲)
8：00~8：20各隊自我介紹時間(包括隊名，隊徽，隊歌，口號)
8：20~8：30主持人宣讀培訓規(guī)則及注意事項
8：30~11：30項目培訓時間
11：30~11：45頒獎環(huán)節(jié)，學生會正主席及特邀嘉賓講話
11：45~11：50主持人活動致閉幕詞
11：50~12：00合影留念
前期工作：
2、xx月底完成場地，桌椅申請工作
3、確定各部門參加本次活動的工作人員名單
4、xx月底召開工作人員動員大會，并對工作人員提前進行相關事項的培訓
5、購買物料及獎品，提前準備好游戲道具
6、如果條件及時間允許的情況下，安排工作人員對本次活動各項目進行時間的測試
7、活動開始前一晚布置好各個崗位的工作(如攝影，簽到，場地布置，活動現(xiàn)場工作人員，配樂人員，購物人員，主持人，道具物料租借人員等)
獎項安排：一二三等獎各一名(獎品)
1、活動破冰游戲：升級版兔子舞(1.0版本=》2.0版本=》3.0版本)
2、想隊名，隊徽，口號，隊歌
3、活動比賽項目：
1.趣味拼圖
項目介紹：
1、比賽由全部隊伍的全部隊員參加
項目道具：11張不同顏色的大卡紙
項目目的：打破陌生的束縛，為了自己的團隊去勇敢地求索，交流，反饋，再交流合作。
2.瞎子找家人
項目介紹：
1、每次比賽由五支隊伍參加，每支隊派10名隊員參加
2、參加的人員蒙上眼睛的人(扮成瞎子)雜亂地分布在廣場上，期間不能偷看。游戲開始前，不能走動。
4、工作人員把完成的組帶出，并對進行著的人員做好安全指導。
項目道具：布條：50條
項目目的：增進部門內部的默契，增強部門與部門間的聯(lián)系。讓參與者體會家的感覺，找尋家人的緊迫感。
課外策劃考察報告篇三
在“課內比教學、課外訪萬家”活動中，力爭實現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學校教師全部參與、覆蓋所有學生家庭。通過這個活動的開展，進一步垂煉教師教學功底，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進學校教育和諧發(fā)展。
為保證活動有效落實，特成立我校 “課內比教學、課外訪萬家”活動領導小組。
組 長：曹x
副組長：趙x 牟x 張x
成 員：楊x 趙x 袁x 李x 嚴x
辦公室主任：馬x
具體分工如下：
校長曹x親自掛帥，負責導向及解決在活動中遇到的難點問題。
副校長趙文負責具體按方案實施。
馬朝清負責收集整理檔案資料。
領導成員負責參與研討、實施全過程。
“課內比教學”活動以教導處為龍頭，以教研組為陣地開展“學、研、上、評、寫”的活動即組織教師學習理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會?！罢n外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學生家庭。對于外地學生充分利用互聯(lián)網、電話、信函等輔助形式進行。
1、組織教師認真學習教育新理念，學習全縣教育工作會議精神，加強師德師風建設，規(guī)范教育教學行為，練教師教學功底、促進教師專業(yè)成長。
2、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。
4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持;
5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識;
6、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議。
“課內比教學” 一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學的領導具體抓，通過組織教師認真學習提高認識，創(chuàng)新思路、營造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設;三是要建立考評機制。
“課外訪萬家”要面向全體學生，特別要突出重點，做到“六回訪”;要落實家訪內容，做到“六必進”;要講求實效，做到“六知道”;要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，外來務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
(一)宣傳發(fā)動階段(8月—9月5日)
組織動員。根據(jù)中心學校進行工作部署。結合本校實際，制定具體活動方案，落實好“五個一”即拉一條橫幅、開好意個大會、討論制定一套方案、辦一期宣傳?？⑦M行一次討論。并且利用學生報名之機，摸清學生詳細地址及家長電話號碼。
(二)推進實施階段(9月6日-10月7日)
1、9月10日前各班完成班級家訪計劃。
2、8月下旬-9月中下旬以班級為單位，班主任帶頭，科任教師全員參與，對在校學生和新生進行全面家訪。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，教師要寫出一份家訪情況報告。
3、從9月10日后，開展全校性的教師教學比武活動(50歲以下)，做到教學比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思; 50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯(lián)系實際有體會、有材料。
其具體日程安排如下：
第二周：上課：陳 莉 趙x 講座： 曹x 周x
第三周：上課：李本春 趙x 講座： 馬x 張x
第四周：上課：嚴 麗 楊x 講座： 袁x
第五周：上課：張方華 _ 講座： 牟x
每周一以教研組為單位進行集體備課時間，
每周二、四進行“課內比教學”活動，
每周五放學后集中，先講座再說課評課。
4、10、11月進行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學生家庭進行家訪。
5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮(zhèn)教學比武，對選拔參加鎮(zhèn)教學比武的教師認真加以研討輔導，并請上級領導進行指導。
6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學比武，在上級領導的指導下，認真搞好推舉、學習、研討等方面的工作。
(三)總結表彰階段(12月)
1、工作總結。12月1日至10日，對“課內比教學、課外訪萬家”活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并單項分別寫出個人總結。
2、活動考評。12月11日-20日，對教師開展“課內比教學、課外訪萬家”活動情況進行考評、總結，并將情況上報中心學校。
課外策劃考察報告篇四
為了更好地完成教育部、財政部“國培計劃”——河南省農村骨干教師培訓項目的子項目——河南省農村中小學（數(shù)學）學科骨干教師置換脫產研修項目，為了解農村小學數(shù)學骨干教師和基礎教育的實際情況，了解骨干教師對相關問題的認識、感受以及基礎教育課程改革存在的問題和困難，構建較為科學合理、可操作性強的培訓方案，切實保障培訓質量和效果，更好地完成“國培計劃”的任務，洛陽師范學院數(shù)學科學學院對洛陽市新安縣、伊川縣、濟源市等5個項目縣的120名教師和教育管理人員，分教師、培訓者和管理者三類不同調研對象(教師指農村小學骨干教師，培訓者指教研員，管理者指小學校長、教育局分管教師繼續(xù)教育工作的領導)進行了2013年度“國培計劃”培訓需求調查，共發(fā)放問卷120份，回收問卷116份，回收率達。
骨干教師培訓是教師專業(yè)化成長中的重要環(huán)節(jié)，特別是當今“終身學習”理念已被社會所廣泛認可的情況下，參與培訓無疑是專業(yè)教師提高自身水平和能力的重要途徑，因此所有參與調查的老師都有參與培訓的需求，其中培訓意愿非常強烈或強烈的占到。在關于?參加‘國培計劃’你最想聽的內容是什么?的調查中，有的老師選擇了教學設計與教學實施，以下是學科專業(yè)新知識（），教師專業(yè)成長（），學科教育新理論（），教學評價（），課程標準再解讀（），基于教學問題的教育研究（），各地小升初命題動向及規(guī)律分析（）。這一結果表明，教學設計與實施仍是農村教師在教育教學實踐中最需要的知識，而學科專業(yè)知識、教育新理論、教師專業(yè)化成長是農村教師最渴望得到提高的知識能力。而的老師選擇小升初命題動向及規(guī)律分析這一內容表明，應試教育的影響在農村小學教學中依然很強。
新型學習、參與式學習熱情高漲。課例觀摩、案例教學和參與式培訓，是農村教師最喜歡的培訓形式，有的老師認為跟班觀摩有效課堂是最有效的培訓方式。此外教學案例分析（），同行經驗分享交流、同課異構展示（），專家講座、報告（），在專家的指導下自學－反思（），基于教學問題的研討互動、交流對話（）等也是大家期待的培訓方式。
教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和必然趨勢，是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的重要區(qū)別。教師專業(yè)化成長已成為國際教師教育改革的趨勢，只有走專業(yè)化成長之路，才能成為適應現(xiàn)代教育需要的教師，才能成就教師職業(yè)的理想境界。在對?作為骨干教師，要加快自己的專業(yè)成長，您認為目前最大的困難是什么?的調查結果中，沒有專業(yè)人士的指導、交流；用于加快專業(yè)知識成長的時間不夠，沒空學習教學理論；教材跨度大、教材變化快；教學觀念難以轉變；閱讀視野狹窄、語言匱乏、繼續(xù)學習機會少等都是被調查教師反映比較突出的問題。因此，如何在培訓項目的實施中滿足農村教師專業(yè)化成長的不斷需求是培訓方案設計中的重要問題。
“國培計劃”實施情況調研報告。
“國培計劃”是貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要而啟動的一個教育發(fā)展重大項目，是進一步加強中小學教師隊伍建設的一項重大舉措。為深入了解“國培計劃”的實施狀況，總結“國培計劃”的成就和經驗，發(fā)現(xiàn)培訓實施中存在的問題，提出完善“國培計劃”的對策建議，我校按《戶縣教育局關于對2014年我縣“國培計劃”中小學教師和幼兒園教師培訓項目進行調研工作的通知》的精神要求，對我?！皣嘤媱潯被顒舆M行了調研。主要采取了調查問卷，訪談、座談的形式。從“國培計劃”啟動以來，我校在實施過程中，采取有力措施，改革創(chuàng)新，狠抓質量，圓滿完成了“國培計劃”培訓任務。
“國培計劃”實施情況調研報告。
戶縣渭興初級中學。
關于貴陽市烏當區(qū)烏當實驗小學高段習作教學的。
調研報告。
——興仁縣大山小學周玉龍作文是運用語言文字進行情感表達和人際交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學生作文能力的好差,直接影響著他今后的學習、工作和生活。而作文教學一直是小學語文教師心中永遠的痛。要怎樣才能把握好作文教學？就像王宗海先生說的“這樣的問題我們不知問了多少回，但是越問越是追尋，越問越迷惑。當我們的連連搖頭代替了一個個疑問時，我們是否就會拋下一句話：‘作文，唉，那得靠天分啊！’。這就是逃避思考的無奈了！”
老師怕教作文,學生怕寫作文,是普遍的現(xiàn)象。為了了解比較城鄉(xiāng)之間學生寫作能力的差距，教與學之間的相互依存關系。進而總結經驗,發(fā)現(xiàn)問題,解決我山區(qū)小學作文教學的現(xiàn)狀,促進作文教學的改革,提高作文教學的效率。借此國培機會，我對貴陽市烏當區(qū)烏當實驗小學全校五年級學生作文能力及老師作文教學進行了調研抽測。
小學生作文老師在教什么？學生在寫什么？他們在怕什么？走近小學生的作文課堂，我們才會發(fā)現(xiàn)得更多！
調研表明，作文水平的差距很大。這種差距表現(xiàn)在學生與學生之間，班級與班級之間，學校與學校之間。成績好的學生有９５分以上，可以寫七八百字，而且選材新穎，語句通順，有真情實感。成績差的只有二三十分，不到一百個字，錯別字、語病很多。好的班級與差的班級，好的學校與差的學校也很不平衡。
以往的作文批改采用的是憑印象打分的方法，作文分數(shù)的差距不是很大，不能很好地區(qū)分作文的優(yōu)劣。本次批改采用了分項記分的方法，避免了教師的主觀性、隨意性，使作文的成績更加客觀、合理，也使班級與班級，學校與學校的差距顯現(xiàn)出來。本次調研中，平均分最高的學校是９２.９，最低的只有６３.５，相差整整２９.４分！合格率最高的是１００％，最低的只有６０.５％。差距就更明顯了。
城區(qū)學校和農村學校，農村鎮(zhèn)小與農村完小也很不平衡。就是同一類型的學校之間也存在較大的差距。這說明我們的作文教學和學生的作文水平都存在明顯的差距，而且這種差距比語文知識的差距根據(jù)明顯。這是本次調研的第一結論。
本次調研的作文題目是給同輩寫一封信，談談一次興趣活動的事。按理說這個內容是很貼近學生實際的，學生應該有內容好寫?？墒菑恼{研的結果來看，最大的問題還是許多學生沒內容好寫。原因很簡單，說明我們許多學校的興趣活動很不正常，學生的活動很少，學生的課余生活枯燥乏味。有個班級５１名學生，有３４名是寫老鷹捉小雞的！他們沒其他內容好寫。有的學?？赡苓B這種最簡單的游戲活動有沒有開展，學生沒東西好寫，離題的作文很多。這是本次調研最出乎我們意料的結論。
一般認為小學生的作文主要是內容的問題，小學里寫作技能的要求很低，應該不存在明顯的問題?？墒菑恼{研的結果來看，小學生的寫作技能普遍存在較大的問題。本次調研分習作內容、習作技能、書信格式、錯別字標點符號和整體評價五個項目批改和記分。從各項的得分率統(tǒng)計結果來看，學生失分最多的是習作技能這項。該項的平均得分率只有６１％，最低的學校只有３３％！學生對小學階段寫作的基本要求：敘事清楚，語句通順也做不到。許多學生的作文敘事雜亂，語病很多。這是本次調研的第三個結論。
從調研的學生作文來看，不少學生作文或感情漠然，辭不言情；或筆是心非，失真失誠。寫假人假事假經歷的“胡編式”作文、東摘西抄的“拼湊式”作文、全文照般的“移植式”作文很多，有些作文雖然寫的是真實的事，可是沒有經過自己的觀察和思考，沒有自己對事物的感受和認識，沒有經過自己情感的撞擊與參與，不是自我真情的流露和抒發(fā)。許多作文選材陳舊，敘述老套，缺乏創(chuàng)新。
學校對教師培訓的調研報告。
為切實做好2014年教師培訓工作，搞好教師培訓管理，增強教師培訓的針對性和實效性，滿足一線教師實際工作需求，對本校教師進行了調研。力圖通過調研，掌握教師培訓的基本現(xiàn)狀、出現(xiàn)的問題，確定今后培訓的主攻方向及采取的模式，全面規(guī)劃，積極運作，采取有效措施，努力培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍，推動教育工作向更高更新的層次發(fā)展。
第一，調查問卷的方式。2014年11月17日，我們對本校26名教師進行了該次調研，調查結果在一定程度上反應了教師培訓的現(xiàn)狀，也為今后教師培訓的調整提供了一定的依據(jù)。第二，談話訪問。采用談話方式，，與學校一線教師進行了有關祁縣教師培訓的現(xiàn)狀及今后對策的調查座談，獲取了教師培訓的第一手材料。
第三，數(shù)據(jù)統(tǒng)計。通過對問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，在客觀、理性分析的基礎上形成結論。
這次調研主要是想掌握目前教師培訓的基本現(xiàn)狀、存在的問題，確定今后培訓的主攻方向及采取的模式，增強培訓的針對性和實效性。結果分析如下：
教師認為目前最需要獲得的培訓是所任教學科專業(yè)知識和課堂教學技巧；其次是現(xiàn)代教育技術運用能力；再次教師需要針對學生年齡特點、成長規(guī)律開展心理健康教育的能力培訓，初中的需求度要高于小學的。而從培訓急需的專題看，80%的中小學教師，7最希望獲得專業(yè)發(fā)展與教科研能力方面的培訓。(二）培訓方式方面：
培訓的方式，影響著培訓的效果。最受學校教師歡迎的培訓活動方式是實地參觀考察學習；其次是同行經驗介紹和專題教研活動。（三)學校對教師培訓方面情況：
我校能針對不同類型的教師開展相應的培訓活動，尤其對青年教師的培訓很重視，小學段更為重視教師的培訓。
要進一步深入開展教師培訓，必須采取有效措施，豐富培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，落實培訓效果，重視校本培訓研究。結合上述問題提出如下對策及建議：1.豐富培訓內容，加強教師培訓的實效性和針對性。按照“缺什么補什么，干什么學什么”的原則，不斷拓展培訓領域，豐富充實培訓內容，加強培訓的針對性。緊緊圍繞教師對于所任教學科專業(yè)知識和課堂教學技巧，以改進自己的教學能力的迫切愿望，精心設計特色鮮明、主題突出、具有前瞻性的教育培訓內容，大力提升教師知識理論水平和綜合實踐能力。緊緊抓住教師當前需要的加強現(xiàn)代化教育技術運用能力主題培訓、課堂設計與管理主題培訓、班級管理能力主題培訓，學生心理健康主題培訓；堅持把教師關注的熱點、難點問題，農村學校的薄弱學科問題，充實教師培訓的內容，促進教師培訓的實效性和針對性。
學校要支持教師積極參加市培、省培、國培培訓班的培訓學習，提高學校骨干教師隊伍素質。對參加培訓的學員要提出要求，培訓結束后要撰寫培訓體會，在一定范圍內組織二級培訓，讓培訓活動發(fā)揮最大的效應。
關于對我校教師教育改革發(fā)展情況的。
調研報告。
隨著社會的發(fā)展和教育改革的深入，教師的角色也不斷地發(fā)生著延伸和轉換，當前教師新的角色主要為“新型知識傳授者”、學生學習的“促進者”和“教育教學的研究者”。在這種情況下就更需要通過教師教育改革來幫助、促進和完善教師角色的轉變。在新課程背景下,國家主要通過繼續(xù)教育來幫助和促使教師完成角色的轉變。初中教師處于教育改革的前沿,是基礎教育中的主要群體之一，因而初中教師培訓是繼續(xù)教育中的重要一環(huán)。在整個教師教育改革的大環(huán)境下，我校教師的整體素質得到了不斷地提升，但發(fā)展的同時也存在一些問題。具體情況如下：
我校開展有各種形式的師德教育，并通過各種形式加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養(yǎng)德的良好風氣，與此同時，我校領導班子在原來師德考評方式的基礎上研究并制定了科學合理的師德考評方式，建立師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標。
盡管教育局在我校努力構建區(qū)域特色鮮明的教師隊伍梯隊建設體系方面也做出了不斷努力，然而教師的“老齡化”是我校當前面臨的一個不容樂觀的事實，這也意味著我校就更需要支持鼓勵教師創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，營造有利于名師成長發(fā)展環(huán)境的情況，支持“教師發(fā)展學?！钡慕ㄔO。
課外策劃考察報告篇五
市場格局。
前景預測。
國家“十二五”規(guī)劃首次明確提出要“促進廣告業(yè)健康發(fā)展”，整個“十二五”期間廣告業(yè)對國民經濟的貢獻要由原來基本為零上升到。而作為廣告業(yè)一個重要組成部分的戶外廣告，在受眾自愿、不經意、不占有時間的情況下便完成了對受眾內容的傳播和滲透，并深深影響人們的購買行為和價值觀。目前，諸多廠商已從大批量的戶外廣告投放中獲得豐厚回報，戶外廣告將越來越受到各行業(yè)廣告主的青睞，其市場規(guī)模有望繼續(xù)快速增長。戶外廣告在促進市場流通、引導大眾消費、美化城市空間、營造都市氛圍等方面一直發(fā)揮著難以替代的作用。隨著人們旅游和休閑活動的增多以及高新科技的廣泛運用，戶外媒體已成為廣告主的新寵，其增長速度大大高于傳統(tǒng)電視、報紙和雜志媒體。未來五年，預計中國戶外廣告行業(yè)將仍以超過百分之十的增長速度穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
面臨問題。
中國戶外廣告經歷了30多年的發(fā)展，成績斐然，但戶外廣告仍存在一些制約行業(yè)發(fā)展的問題。第一，資源缺乏穩(wěn)定性，政府監(jiān)管能力有待提升。戶外媒體作為城市環(huán)境的重要組成部分，多年來在資源規(guī)劃中受到政府較大干預，資源缺乏穩(wěn)定性是行業(yè)一直以來都要面對的問題。戶外資源設置缺乏規(guī)劃性，設置盲目，勢必導致政府一撥撥的整治，給廣告經營者帶來了困擾，同時也使廣告主對投放戶外廣告的安全性、穩(wěn)定性產生置疑，長此以往對行業(yè)的發(fā)展極其不利。第二，媒體監(jiān)測體系不完善，媒體價值評估過于主觀化。戶外廣告一直缺少一套行業(yè)及客戶都能認可的科學有效的監(jiān)測系統(tǒng)?？蛻舯г箲敉鈴V告cpm、cprp、到達率、頻次等數(shù)據(jù)不易得也不可信。第三，媒體創(chuàng)意、媒體品質有待提升。在媒體研發(fā)、技術革新、媒體創(chuàng)意方面，中國戶外廣告較歐美及日韓等國家還有較大差距，一直處于模仿跟隨階段。無論是前幾年流行的戶外三翻轉技術、led技術、3d技術還是近兩年的冷光源、led背光系統(tǒng)及雙面噴繪技術，國內一直跟隨模仿，自主創(chuàng)新意識比較弱。第四，戶外經營企業(yè)小而散，專業(yè)水平、服務意識良莠不齊。戶外廣告行業(yè)有著準入門檻低的特點，經營模式簡單易模仿。
課外策劃考察報告篇六
程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向學生進行素質教育的重
要途徑。豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動動腦，
培養(yǎng)潛力，發(fā)展個性特長，增進身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發(fā)展以適應社會主義建設和提高未來素質的需要。
增加新的體驗。圓滿完成本學期教學任務。
透過豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，
培養(yǎng)潛力，發(fā)展個性特長，增進身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發(fā)展以適應社會主義建設和提高未來素質的需要。
教學重、難點：
讓學生自己多設計、組織、主持開展活動，發(fā)揮他們的自主性，使他們在活動中學有所得，增長才干。
1、培養(yǎng)學生的實驗操作潛力，實施素質教育為目標。
2、注重電教手段的使用，激發(fā)學生的興趣
3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、欣賞大自然的情感。
課外策劃考察報告篇七
一、指導思想：
創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展。
二、目的意義：
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿。學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
1、寓教于樂原則：讓學生運動中體會歡樂，在歡樂中學會做人。
2、全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3、多樣性原則：活動資料形式多樣，讓學生有可挑選性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒拥陌踩?。
5、因地置宜原則：根據(jù)港區(qū)一小的實際情景開展活動，追求活動的實效性。
四、具體活動安排：
組長：
組員：
（二）活動時間：
每周一、二、三、四、五午時第三節(jié)課。
（三）活動資料：
根據(jù)市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情景，結合我校師資力量和教學資源，擬開設以下的活動：
1、根據(jù)學校師資等情景，校級開設“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。
2、為豐富學生課外知識，營造良好的閱讀氛圍，每周各年級均開設閱讀課外書的活動。
3、根據(jù)學生興趣愛好，開展以文化、體育、藝術、勞技等為主的綜合性活動。
各年級以班級為單位結合學校的特色建設，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。在活動中，學生學到技術，構成技能，并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合本事。具體詳見課外活動安排表。
五、活動要求：
1、為使課外活動落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄。
2、學校行政值日要加強督導巡視，切實保證活動開展的效率，杜絕將課外活動挪作他用。
3、輔導教師要像上好學科課程一樣認真上好活動課，認真做好活動課的各項準備工作，加強管理，不能放任自流，切實做好活動的安全教育和安全管理。并要不斷加強理論和業(yè)務學習，努力提升自我的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，勇于開拓。
4、創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
課外策劃考察報告篇八
為了營造良好和諧的校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動同學參與學生會的積極性和主動性，促進學生素質全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我系學生會生活，營造良好的校園文化氣氛，推動我系學生會發(fā)展。身體是革命的本錢，我們要愛惜自己的身體，只有勞逸結合，才能更健康的發(fā)展。特此，我系學生會策劃舉辦此次活動。
二．活動內容。
1.領導講話。
2.特色節(jié)目展示。
3.游戲互動。
活動時間：5月初（具體時間由領導定）。
四．活動流程。
1.宣傳部提起準備好海報。
3.各部長全權負責一個互動游戲，由學生會統(tǒng)一提供獎品。
4.相關道具必需在4月中旬前準備好。
5.所有部長做裁判員、發(fā)令員，每關結束后都進行相應的懲罰與獎勵。
6.結束后每部出兩名同學清掃場地，收拾道具，管理道具。
五．活動當天：
1.宣傳部將海報等放置在場地兩側。
3.體育部負責后勤管理工作，如水垃圾等。
4.生活部負責所需桌凳在活動前準備到位。
5.學習部負責所需音箱等設備在活動前準備到位，并調試好。
6.舍務部負責游戲道具在活動前準備到位。
六．活動地點：主樓后七．活動形式：
自愿參與原則，分項目參與。抽簽分組，每組15人，分三組進行比拼。每組選兩名隊長，一男一女。
八．活動負責人裁判人。
第一關負責人：沈采揚第二關負責人：萬傳紅。
第三關負責人：關智斌第四關負責人：佟鐵鑫。
第五關負責人：巴海洋第六關負責人：劉伽岐。
第七關負責人：王爽撕名牌負責人：沈采揚。
道具攝影負責：萬傳紅。
九．游戲獎勵：
學生會統(tǒng)一發(fā)放。
十．游戲懲罰：
每組活動最慢的一組抽簽接受懲罰。
1，男生背起身邊最近的女生2，輸?shù)慕M集體唱歌（好漢歌）3，懲罰轉移（指定其他隊代自己接受懲罰4，指定的隊抽簽）5，全體走貓步6，化成鬼臉照相7，輸?shù)囊唤M背贏得一組8，做俯臥撐10個。9，把氣球吹到炸10，吃芥末餅干。
游戲項目。
一、穿越呼啦圈。
1、比賽人數(shù)：每隊8人手拉手站成一排，不限男女順序。
3、比賽道具：三個呼啦圈。
二、毽子傳傳傳。
1、比賽人數(shù)：每隊5人，共15人。
2、比賽規(guī)則：隨意隊形，怎么站都可以，踢毽子，每人踢2個，傳到下一個連環(huán)踢，中途毽子不能落地，毽子落地重新開始。毽子成功，最先完成者勝出。
3、比賽道具：毽子三個。
三、銜紙杯傳水。
1、比賽人數(shù)：每組8人，共32人，
2、游戲規(guī)則：人員選八名一組，男女搭配配合。四男四女。每隊另出一名在初始點倒水。
3、道具要求：水，紙杯，水盆，
四、搶板凳。
1、比賽人數(shù)：每隊出3人。
2、比賽規(guī)則：則將8個板凳圍城一圈，9個玩游戲的人圍繞板凳轉圈，不能插隊，聽到主持人說停后，迅速搶占一個板凳坐下，沒有搶到板凳的人被淘汰，知道剩余最后1～2人為止。
3、比賽道具：凳子。
五、“螃蟹”步行，齊心協(xié)力。
1、比賽人數(shù)：每組6人，共24人。
2、比賽規(guī)則：參賽者穿運動鞋，不得穿高跟鞋。隊員的左右腿用綁繩綁在一起，穿舒服的衣服。
3、比賽道具：綁腿繩子。
六、友情抱一抱。
1、比賽人數(shù)：每組出5個人。
2、比賽規(guī)則：音樂響起開始跳舞，音樂停止主持人說幾個人抱就幾個人抱，反應慢，單出來的淘汰，最后看最后5個人中哪隊存活的人多哪隊勝利。
七、夾氣球跑。
1、比賽人數(shù)：每組兩人一男一女。
2、比賽規(guī)則：不能用手碰氣球，用后背夾，從出發(fā)點跑走20米，考驗默契，掉了回到原點，先到者獲得勝利。
3、比賽道具：氣球。
課外策劃考察報告篇九
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”，展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，提高學生的文化和道德素質，培養(yǎng)學生酷愛閱讀的良好習慣，我們結合學校“書香校園建設”的相關意見，決定從本學期開始在全校范圍內開展課外閱讀活動，具體實施方案如下：
“讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園”，讓小學生感受讀書的快樂，好讀書，讀好書，養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣。
1．更新教師觀念，將課外閱讀引入課堂，進行教學實踐，總結閱讀方法，指導學生開展讀書活動。
2．通過讀書活動，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，在班級、在學校形成熱愛讀書的良好風氣。使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。
3、提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
4．通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，落實我校書香校園建設目標。，構建理想的學生成長文化環(huán)境。
1、營造讀書氛圍。
各班要充分利用黑板、展板等宣傳讀書好處，在圖書角設置醒目的標語，增添圖書種類，營造溫馨的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書熱情。
2、制定“讀書計劃”
開學初各位語文老師根據(jù)本班實際和閱讀量的要求制定班級讀書計劃，指導學生制定個人讀書計劃，要求有讀書篇目和讀書時間，確保讀書活動的有序開展。
3、上好“讀書指導課”
每位語文老師要在必讀書目中選擇一本自己認真閱讀，閱讀之后設計閱讀指導課教案，總結課外閱讀的方法，本學期的公開課和相互聽課每人都要圍繞讀書指導課進行。
4、保證讀書時間。
學生每天早上到校后堅持閱讀15分鐘，每天在家閱讀半小時，每周五的讀書課語文老師和學生要靜心閱讀，保證有充足的讀書時間。
5、提倡“親子閱讀”
以班級為單位召開家長會，向家長宣傳讀書的好處，號召家長參與到讀書的活動中來，利用下班時間和周末時間與孩子一起讀書、共同進步。
6、堅持“三分鐘”演講。
利用早讀前三分鐘時間進行“三分鐘”演講，要求學生將昨天看到的精彩內容分享給同學，激發(fā)讀書熱情，鍛煉語言表達能力，鞏固讀書成果。
7、開展豐富的讀書活動。
各班可以利用黑板、展板等宣傳讀書好處，營造讀書氛圍。定期開展以讀書為主題的班隊會活動，如制作讀書推薦卡、讀書手抄報，讀書推薦活動、好書分享活動、讀書交換活動，跳蚤市場等，以這些豐富多彩的讀書活動激發(fā)學生的讀書熱情。
8、讀書成果分享。
各班要以讀書筆記、讀后感等方式鼓勵學生記錄讀書過程，語文教研組要在3-6年級開展一次閱讀競賽活動，通過競賽評選各年級的閱讀之星。六一兒童節(jié)以課本劇、朗誦等形式匯報讀書成果，學校根據(jù)各班平時讀書表現(xiàn)評選“書香班級”并頒發(fā)獎狀。四．實施辦法：
1、在精心布置美化校園，使校園具有“書卷味”的同時，切實做好閱讀方面的常規(guī)工作，使之成為師生的一種習慣，從而保證學生的閱讀時間、閱讀質量。
2．確保每一個學生有書可讀，要求學校圖書室定期開放，安排好各班借書還書時間。積極建設好班級圖書角，班主任定期進行檢查督促，使圖書角的圖書不斷更新，不斷流通。
3．確保每一個學生有時間讀書，每天早讀前15分鐘可以讓學生暢游書海，自由閱讀；也可以由教師導讀、講述故事等方式進行閱讀，切不可挪為他用。
4．積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書室開辟“好書推薦”欄目，定期為學生推薦新書；班級建立圖書角，可以集體購書，也可以學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。教師利用晨讀課、閱讀課向學生推薦自己喜愛的讀物；利用班級板報等陣地，辟出欄目，讓學生來推薦喜歡的書籍。
課外策劃考察報告篇十
1、寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。
2、全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3、多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可選擇性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒拥陌踩?。
課外策劃考察報告篇十一
公然造假，無中生有。
準備多個廣告版本，套取廣告批文。
召開專家咨詢會，把專家講話斷章取義，獲取有利藥品銷售的證言編入廣告。
偽造低價假合同，對付工商部門處罰。
2、存在的原因。
監(jiān)管責任不明，法規(guī)存在漏洞。
監(jiān)管體制不順，行政交通低下。
處罰力度不夠，缺乏威懾力量。
鑒于我國藥品廣告管理中存在的問題，我們必須堅持標本兼治，重在治本的原則，借鑒發(fā)達國家藥品廣告監(jiān)管的成功經驗和做法，結合我國國情，改革監(jiān)管體制，完善法律規(guī)章，創(chuàng)新監(jiān)管手段，與時俱進，規(guī)范藥品廣告市場秩序。并提出如下幾點建議：
1、改革我國現(xiàn)行藥品廣告審批權和管理權分離的體制，適時修訂《廣告法》等法律法規(guī)，以法律的形式賦予藥監(jiān)部門對藥品廣告的監(jiān)管職能，明確藥監(jiān)部門對藥品廣告具有審批權和監(jiān)督管理權，實現(xiàn)藥品廣告監(jiān)管中的職、權、責一致，從根本上改變職能不清、責任不明造成的“漏監(jiān)”、缺位的問題，建立起統(tǒng)一、權威、高效的藥品廣告監(jiān)管新體制。
2、完善藥監(jiān)部門規(guī)章，如國家食品藥品監(jiān)督管理局在修改《藥品廣告審查辦法》和《藥品廣告審查標準》時可將藥品生產、經營企業(yè)“篡改經批準的藥品廣告內容，擴大療效宣傳”的違法行為定義為“所標明適應癥或者功能主治超出規(guī)定范圍”，對于“藥品廣告中擴大療效宣傳的藥品”適用《藥品管理法》第四十八條規(guī)定，以假藥論處，則藥監(jiān)部門可依據(jù)《藥品管理法》第七十四條規(guī)定，對發(fā)布虛假藥品廣告的藥品生產、經營企業(yè)以生產、經營假藥行為直接處罰。
3、綜合運用行政許可、行政檢查、行政處罰等多種手段，促進企業(yè)誠信機制和自律機制的建立。建立企業(yè)不良行為記錄管理系統(tǒng)，把企業(yè)換證和gmp、gsp認證與企業(yè)藥品廣告行為結合起來，對個別違法藥品廣告行為嚴重，企業(yè)信用差的廣告主，在換發(fā)許可證和認證時予以考慮。
4、通過各種方式渠道，加強藥品廣告法律法規(guī)宣傳，提高消費者對藥品廣告信息的辨別能力，增強消費者自我保護能力和依法維權意識，使消費者在爭取個人權益的同時促使藥品廣告主、廣告經營者及廣告發(fā)布者合法宣傳經營。
課外策劃考察報告篇十二
1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。高度重視宣傳工作，充分利用紅領巾廣播站、黑板報、晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施課外活動的重要意義。同時充分利用體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校要根據(jù)活動實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內，自我培養(yǎng)”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導可以考慮計入教師工作量，并根據(jù)實際，給予適當?shù)慕洕a貼。
課外策劃考察報告篇十三
1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧發(fā)展，提高認識充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。
2、完善制度，強化管理。
為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。
課外策劃考察報告篇十四
一、調查目的：
為了收集足夠的、真實的和有效的信息為企事業(yè)等的其他活動和策劃所服務，為管理部門提供參考依據(jù)，為了制定長遠性的廣告展的規(guī)劃提供豐富的材料。
二、調查后所要解決的問題：
1、做這個調查研究是否值得？
2、如何設計方案以達到所要求的調研目標？
3、怎樣作進一步的研究？
xxx國內廣告展會現(xiàn)狀p規(guī)模p收入：
現(xiàn)狀：經過十三年的市場發(fā)展和行業(yè)技術進步，中國的廣告標識制作行業(yè)已經發(fā)展到了一個比較龐大的市場規(guī)模。北京，作為中國的首都和北方地區(qū)經濟發(fā)展輻射中心，是中國北方地區(qū)最重要的廣告標識行業(yè)市場。中國北京國際廣告新媒體新技術新設備新材料展示交易會（簡稱北京廣告“四新”展），就是展現(xiàn)北京廣告標識行業(yè)市場現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的窗口。它是中國北方地區(qū)規(guī)模最大的廣告展，也是中國廣告標識行業(yè)歷史最悠久的展覽會，代表了中國北方地區(qū)十三個省、自治區(qū)、直轄市的廣告行業(yè)市場，面對約5億人口的消費市場。
（一）p第十七屆國際廣告技術設備展覽會。
2：參展群體：全球范圍內邀請組織海外供應商參展，組織海外人士前來觀展。、
課外策劃考察報告篇十五
為保證本次活動的貫徹落實與順利開展，我校成立了“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動領導小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各年級班主任及科任老師。
二、活動目的。
本次活動旨在通過回顧中國共產黨成立xx年來的光輝歷程、偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物，幫助廣大青少年增強對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
三、活動主題：建設幸福中國。
四、活動時間：20xx年1月—11月。
五、活動讀本和參加對象。
1、活動讀本：《建設幸福中國》。
2、參加對象：xxx年級學生均可參加。
六、活動要求。
1、學校將認真總結和借鑒以往讀書活動的成功經驗和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動常態(tài)化，與班級量化評比相結合，融合于多種教育實踐活動之中，常抓不懈。
2、班主任要提高認識，發(fā)揮主導作用，豐富活動內容和形式，通過多種途徑引導每一位學生好讀書、讀好書。
3、語文教師積極參與，密切配合，加強指導，努力形成合力，提升讀書品味，打造書香校園。
4、青少年學生圍繞主題，自覺實踐，拓展讀書領域，培養(yǎng)高尚情操，切實提高自身思想道德水平。
七、活動內容和時間安排。
活動安排。
（一)第一階段:發(fā)動動員階段(20xx年1月—2月）。
根據(jù)上級文件精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。利用板報廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。
（二)第二階段:讀書活動階段(20xx年3月—11月）。
1、讀《建設幸福中國》讀本。
每位同學們通過認真閱讀《建設幸福中國》（小學中高年級讀本），結合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字數(shù)在800字左右，題目自擬或請輔導教師幫助確定。
（1）征文要求：
征文要緊扣“建設幸福中國”這一主題?？梢跃妥x本中各個論題談談自己的體會、認識；也可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發(fā)展之中的；還可以規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷完善和提高自己，勤奮學習，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。
征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。
征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。
要寫出真情實感，嚴禁抄襲。
（2）截止時間：2012年5月。
（3）參與年級：全校各年級、班級。
2、演講比賽。
圍繞“建設幸福中國”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代學生奮發(fā)圖強、努力讀書建設社會主義中國的精神面貌和理想追求。具體要求如下：
（1）活動對象：全校各年級、班級。
（2）時間要求：5-10分鐘。
（3）活動實施：課外活動時間組織班級初賽和年級復賽。
（4）截止時間：參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20xx年6月10號前上報、上交。
八、活動情況總結資料歸檔。
課外策劃考察報告篇一
根據(jù)xx年級（xx）班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、本事和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生供給感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和構成良好習慣的機會，為學生終生學習和構成健康的人生觀奠定基礎。
在網絡科技發(fā)展迅猛的今日，學生對現(xiàn)代信息技術的認識和掌握程度，能夠說直接影響學生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生經過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此到達提高學習本事的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎，帶動學生其他課程的提高。經過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。
（1）經過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內、外活動。
（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。
（5）經過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自我的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的本事。
（7）經過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知本事。
（8）經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情景和學生的課后掌握情景隨機待定。
課外策劃考察報告篇二
我部計劃開展大學生素質拓展課外活動，通過此次活動活躍學生會內部氣氛，增進部門內部成員之間、部門與部門之間的交流，增強學生會內部凝聚力，營造生動活潑、積極向上的團結氛圍，豐富學生會文化活動。初步對新加入學生會成員進行素質培訓，增強其對自身的認識，加強其自覺學習意識，不斷擴大自身的知識面，深化自身的交際能力，使其更快、更好地融入學生會這一大家庭。
“集體中塑造自我，合作中拓展快樂”
待定
田徑場或廣場
xxx學院學生會全體成員及各大組織、各系特邀嘉賓
xxx學院委員會
院學生會人力資源部
贊助商：
待定
6：30~6：45所有工作人員到場地集合
6：45~7：10工作人員布置場地
7：10~7：20參加人員到場集合
7：20~7：30主持人致活動開幕詞
7：30~7：45院學生會主席團，特邀嘉賓自我介紹，正主席發(fā)表講話。
7：45~8：00主持人帶領參加人員進行熱身活動(破冰游戲)
8：00~8：20各隊自我介紹時間(包括隊名，隊徽，隊歌，口號)
8：20~8：30主持人宣讀培訓規(guī)則及注意事項
8：30~11：30項目培訓時間
11：30~11：45頒獎環(huán)節(jié)，學生會正主席及特邀嘉賓講話
11：45~11：50主持人活動致閉幕詞
11：50~12：00合影留念
前期工作：
2、xx月底完成場地，桌椅申請工作
3、確定各部門參加本次活動的工作人員名單
4、xx月底召開工作人員動員大會，并對工作人員提前進行相關事項的培訓
5、購買物料及獎品，提前準備好游戲道具
6、如果條件及時間允許的情況下，安排工作人員對本次活動各項目進行時間的測試
7、活動開始前一晚布置好各個崗位的工作(如攝影，簽到，場地布置，活動現(xiàn)場工作人員，配樂人員，購物人員，主持人，道具物料租借人員等)
獎項安排：一二三等獎各一名(獎品)
1、活動破冰游戲：升級版兔子舞(1.0版本=》2.0版本=》3.0版本)
2、想隊名，隊徽，口號，隊歌
3、活動比賽項目：
1.趣味拼圖
項目介紹：
1、比賽由全部隊伍的全部隊員參加
項目道具：11張不同顏色的大卡紙
項目目的：打破陌生的束縛，為了自己的團隊去勇敢地求索，交流，反饋，再交流合作。
2.瞎子找家人
項目介紹：
1、每次比賽由五支隊伍參加，每支隊派10名隊員參加
2、參加的人員蒙上眼睛的人(扮成瞎子)雜亂地分布在廣場上，期間不能偷看。游戲開始前，不能走動。
4、工作人員把完成的組帶出，并對進行著的人員做好安全指導。
項目道具：布條：50條
項目目的：增進部門內部的默契，增強部門與部門間的聯(lián)系。讓參與者體會家的感覺，找尋家人的緊迫感。
課外策劃考察報告篇三
在“課內比教學、課外訪萬家”活動中，力爭實現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學校教師全部參與、覆蓋所有學生家庭。通過這個活動的開展，進一步垂煉教師教學功底，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進學校教育和諧發(fā)展。
為保證活動有效落實，特成立我校 “課內比教學、課外訪萬家”活動領導小組。
組 長：曹x
副組長：趙x 牟x 張x
成 員：楊x 趙x 袁x 李x 嚴x
辦公室主任：馬x
具體分工如下：
校長曹x親自掛帥，負責導向及解決在活動中遇到的難點問題。
副校長趙文負責具體按方案實施。
馬朝清負責收集整理檔案資料。
領導成員負責參與研討、實施全過程。
“課內比教學”活動以教導處為龍頭，以教研組為陣地開展“學、研、上、評、寫”的活動即組織教師學習理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會?！罢n外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學生家庭。對于外地學生充分利用互聯(lián)網、電話、信函等輔助形式進行。
1、組織教師認真學習教育新理念，學習全縣教育工作會議精神，加強師德師風建設，規(guī)范教育教學行為，練教師教學功底、促進教師專業(yè)成長。
2、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。
4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持;
5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識;
6、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議。
“課內比教學” 一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學的領導具體抓，通過組織教師認真學習提高認識，創(chuàng)新思路、營造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設;三是要建立考評機制。
“課外訪萬家”要面向全體學生，特別要突出重點，做到“六回訪”;要落實家訪內容，做到“六必進”;要講求實效，做到“六知道”;要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，外來務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
(一)宣傳發(fā)動階段(8月—9月5日)
組織動員。根據(jù)中心學校進行工作部署。結合本校實際，制定具體活動方案，落實好“五個一”即拉一條橫幅、開好意個大會、討論制定一套方案、辦一期宣傳?？⑦M行一次討論。并且利用學生報名之機，摸清學生詳細地址及家長電話號碼。
(二)推進實施階段(9月6日-10月7日)
1、9月10日前各班完成班級家訪計劃。
2、8月下旬-9月中下旬以班級為單位，班主任帶頭，科任教師全員參與，對在校學生和新生進行全面家訪。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，教師要寫出一份家訪情況報告。
3、從9月10日后，開展全校性的教師教學比武活動(50歲以下)，做到教學比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思; 50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯(lián)系實際有體會、有材料。
其具體日程安排如下：
第二周：上課：陳 莉 趙x 講座： 曹x 周x
第三周：上課：李本春 趙x 講座： 馬x 張x
第四周：上課：嚴 麗 楊x 講座： 袁x
第五周：上課：張方華 _ 講座： 牟x
每周一以教研組為單位進行集體備課時間，
每周二、四進行“課內比教學”活動，
每周五放學后集中，先講座再說課評課。
4、10、11月進行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學生家庭進行家訪。
5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮(zhèn)教學比武，對選拔參加鎮(zhèn)教學比武的教師認真加以研討輔導，并請上級領導進行指導。
6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學比武，在上級領導的指導下，認真搞好推舉、學習、研討等方面的工作。
(三)總結表彰階段(12月)
1、工作總結。12月1日至10日，對“課內比教學、課外訪萬家”活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并單項分別寫出個人總結。
2、活動考評。12月11日-20日，對教師開展“課內比教學、課外訪萬家”活動情況進行考評、總結，并將情況上報中心學校。
課外策劃考察報告篇四
為了更好地完成教育部、財政部“國培計劃”——河南省農村骨干教師培訓項目的子項目——河南省農村中小學（數(shù)學）學科骨干教師置換脫產研修項目，為了解農村小學數(shù)學骨干教師和基礎教育的實際情況，了解骨干教師對相關問題的認識、感受以及基礎教育課程改革存在的問題和困難，構建較為科學合理、可操作性強的培訓方案，切實保障培訓質量和效果，更好地完成“國培計劃”的任務，洛陽師范學院數(shù)學科學學院對洛陽市新安縣、伊川縣、濟源市等5個項目縣的120名教師和教育管理人員，分教師、培訓者和管理者三類不同調研對象(教師指農村小學骨干教師，培訓者指教研員，管理者指小學校長、教育局分管教師繼續(xù)教育工作的領導)進行了2013年度“國培計劃”培訓需求調查，共發(fā)放問卷120份，回收問卷116份，回收率達。
骨干教師培訓是教師專業(yè)化成長中的重要環(huán)節(jié)，特別是當今“終身學習”理念已被社會所廣泛認可的情況下，參與培訓無疑是專業(yè)教師提高自身水平和能力的重要途徑，因此所有參與調查的老師都有參與培訓的需求，其中培訓意愿非常強烈或強烈的占到。在關于?參加‘國培計劃’你最想聽的內容是什么?的調查中，有的老師選擇了教學設計與教學實施，以下是學科專業(yè)新知識（），教師專業(yè)成長（），學科教育新理論（），教學評價（），課程標準再解讀（），基于教學問題的教育研究（），各地小升初命題動向及規(guī)律分析（）。這一結果表明，教學設計與實施仍是農村教師在教育教學實踐中最需要的知識，而學科專業(yè)知識、教育新理論、教師專業(yè)化成長是農村教師最渴望得到提高的知識能力。而的老師選擇小升初命題動向及規(guī)律分析這一內容表明，應試教育的影響在農村小學教學中依然很強。
新型學習、參與式學習熱情高漲。課例觀摩、案例教學和參與式培訓，是農村教師最喜歡的培訓形式，有的老師認為跟班觀摩有效課堂是最有效的培訓方式。此外教學案例分析（），同行經驗分享交流、同課異構展示（），專家講座、報告（），在專家的指導下自學－反思（），基于教學問題的研討互動、交流對話（）等也是大家期待的培訓方式。
教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和必然趨勢，是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的重要區(qū)別。教師專業(yè)化成長已成為國際教師教育改革的趨勢，只有走專業(yè)化成長之路，才能成為適應現(xiàn)代教育需要的教師，才能成就教師職業(yè)的理想境界。在對?作為骨干教師，要加快自己的專業(yè)成長，您認為目前最大的困難是什么?的調查結果中，沒有專業(yè)人士的指導、交流；用于加快專業(yè)知識成長的時間不夠，沒空學習教學理論；教材跨度大、教材變化快；教學觀念難以轉變；閱讀視野狹窄、語言匱乏、繼續(xù)學習機會少等都是被調查教師反映比較突出的問題。因此，如何在培訓項目的實施中滿足農村教師專業(yè)化成長的不斷需求是培訓方案設計中的重要問題。
“國培計劃”實施情況調研報告。
“國培計劃”是貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要而啟動的一個教育發(fā)展重大項目，是進一步加強中小學教師隊伍建設的一項重大舉措。為深入了解“國培計劃”的實施狀況，總結“國培計劃”的成就和經驗，發(fā)現(xiàn)培訓實施中存在的問題，提出完善“國培計劃”的對策建議，我校按《戶縣教育局關于對2014年我縣“國培計劃”中小學教師和幼兒園教師培訓項目進行調研工作的通知》的精神要求，對我?！皣嘤媱潯被顒舆M行了調研。主要采取了調查問卷，訪談、座談的形式。從“國培計劃”啟動以來，我校在實施過程中，采取有力措施，改革創(chuàng)新，狠抓質量，圓滿完成了“國培計劃”培訓任務。
“國培計劃”實施情況調研報告。
戶縣渭興初級中學。
關于貴陽市烏當區(qū)烏當實驗小學高段習作教學的。
調研報告。
——興仁縣大山小學周玉龍作文是運用語言文字進行情感表達和人際交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學生作文能力的好差,直接影響著他今后的學習、工作和生活。而作文教學一直是小學語文教師心中永遠的痛。要怎樣才能把握好作文教學？就像王宗海先生說的“這樣的問題我們不知問了多少回，但是越問越是追尋，越問越迷惑。當我們的連連搖頭代替了一個個疑問時，我們是否就會拋下一句話：‘作文，唉，那得靠天分啊！’。這就是逃避思考的無奈了！”
老師怕教作文,學生怕寫作文,是普遍的現(xiàn)象。為了了解比較城鄉(xiāng)之間學生寫作能力的差距，教與學之間的相互依存關系。進而總結經驗,發(fā)現(xiàn)問題,解決我山區(qū)小學作文教學的現(xiàn)狀,促進作文教學的改革,提高作文教學的效率。借此國培機會，我對貴陽市烏當區(qū)烏當實驗小學全校五年級學生作文能力及老師作文教學進行了調研抽測。
小學生作文老師在教什么？學生在寫什么？他們在怕什么？走近小學生的作文課堂，我們才會發(fā)現(xiàn)得更多！
調研表明，作文水平的差距很大。這種差距表現(xiàn)在學生與學生之間，班級與班級之間，學校與學校之間。成績好的學生有９５分以上，可以寫七八百字，而且選材新穎，語句通順，有真情實感。成績差的只有二三十分，不到一百個字，錯別字、語病很多。好的班級與差的班級，好的學校與差的學校也很不平衡。
以往的作文批改采用的是憑印象打分的方法，作文分數(shù)的差距不是很大，不能很好地區(qū)分作文的優(yōu)劣。本次批改采用了分項記分的方法，避免了教師的主觀性、隨意性，使作文的成績更加客觀、合理，也使班級與班級，學校與學校的差距顯現(xiàn)出來。本次調研中，平均分最高的學校是９２.９，最低的只有６３.５，相差整整２９.４分！合格率最高的是１００％，最低的只有６０.５％。差距就更明顯了。
城區(qū)學校和農村學校，農村鎮(zhèn)小與農村完小也很不平衡。就是同一類型的學校之間也存在較大的差距。這說明我們的作文教學和學生的作文水平都存在明顯的差距，而且這種差距比語文知識的差距根據(jù)明顯。這是本次調研的第一結論。
本次調研的作文題目是給同輩寫一封信，談談一次興趣活動的事。按理說這個內容是很貼近學生實際的，學生應該有內容好寫?？墒菑恼{研的結果來看，最大的問題還是許多學生沒內容好寫。原因很簡單，說明我們許多學校的興趣活動很不正常，學生的活動很少，學生的課余生活枯燥乏味。有個班級５１名學生，有３４名是寫老鷹捉小雞的！他們沒其他內容好寫。有的學?？赡苓B這種最簡單的游戲活動有沒有開展，學生沒東西好寫，離題的作文很多。這是本次調研最出乎我們意料的結論。
一般認為小學生的作文主要是內容的問題，小學里寫作技能的要求很低，應該不存在明顯的問題?？墒菑恼{研的結果來看，小學生的寫作技能普遍存在較大的問題。本次調研分習作內容、習作技能、書信格式、錯別字標點符號和整體評價五個項目批改和記分。從各項的得分率統(tǒng)計結果來看，學生失分最多的是習作技能這項。該項的平均得分率只有６１％，最低的學校只有３３％！學生對小學階段寫作的基本要求：敘事清楚，語句通順也做不到。許多學生的作文敘事雜亂，語病很多。這是本次調研的第三個結論。
從調研的學生作文來看，不少學生作文或感情漠然，辭不言情；或筆是心非，失真失誠。寫假人假事假經歷的“胡編式”作文、東摘西抄的“拼湊式”作文、全文照般的“移植式”作文很多，有些作文雖然寫的是真實的事，可是沒有經過自己的觀察和思考，沒有自己對事物的感受和認識，沒有經過自己情感的撞擊與參與，不是自我真情的流露和抒發(fā)。許多作文選材陳舊，敘述老套，缺乏創(chuàng)新。
學校對教師培訓的調研報告。
為切實做好2014年教師培訓工作，搞好教師培訓管理，增強教師培訓的針對性和實效性，滿足一線教師實際工作需求，對本校教師進行了調研。力圖通過調研，掌握教師培訓的基本現(xiàn)狀、出現(xiàn)的問題，確定今后培訓的主攻方向及采取的模式，全面規(guī)劃，積極運作，采取有效措施，努力培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍，推動教育工作向更高更新的層次發(fā)展。
第一，調查問卷的方式。2014年11月17日，我們對本校26名教師進行了該次調研，調查結果在一定程度上反應了教師培訓的現(xiàn)狀，也為今后教師培訓的調整提供了一定的依據(jù)。第二，談話訪問。采用談話方式，，與學校一線教師進行了有關祁縣教師培訓的現(xiàn)狀及今后對策的調查座談，獲取了教師培訓的第一手材料。
第三，數(shù)據(jù)統(tǒng)計。通過對問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，在客觀、理性分析的基礎上形成結論。
這次調研主要是想掌握目前教師培訓的基本現(xiàn)狀、存在的問題，確定今后培訓的主攻方向及采取的模式，增強培訓的針對性和實效性。結果分析如下：
教師認為目前最需要獲得的培訓是所任教學科專業(yè)知識和課堂教學技巧；其次是現(xiàn)代教育技術運用能力；再次教師需要針對學生年齡特點、成長規(guī)律開展心理健康教育的能力培訓，初中的需求度要高于小學的。而從培訓急需的專題看，80%的中小學教師，7最希望獲得專業(yè)發(fā)展與教科研能力方面的培訓。(二）培訓方式方面：
培訓的方式，影響著培訓的效果。最受學校教師歡迎的培訓活動方式是實地參觀考察學習；其次是同行經驗介紹和專題教研活動。（三)學校對教師培訓方面情況：
我校能針對不同類型的教師開展相應的培訓活動，尤其對青年教師的培訓很重視，小學段更為重視教師的培訓。
要進一步深入開展教師培訓，必須采取有效措施，豐富培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，落實培訓效果，重視校本培訓研究。結合上述問題提出如下對策及建議：1.豐富培訓內容，加強教師培訓的實效性和針對性。按照“缺什么補什么，干什么學什么”的原則，不斷拓展培訓領域，豐富充實培訓內容，加強培訓的針對性。緊緊圍繞教師對于所任教學科專業(yè)知識和課堂教學技巧，以改進自己的教學能力的迫切愿望，精心設計特色鮮明、主題突出、具有前瞻性的教育培訓內容，大力提升教師知識理論水平和綜合實踐能力。緊緊抓住教師當前需要的加強現(xiàn)代化教育技術運用能力主題培訓、課堂設計與管理主題培訓、班級管理能力主題培訓，學生心理健康主題培訓；堅持把教師關注的熱點、難點問題，農村學校的薄弱學科問題，充實教師培訓的內容，促進教師培訓的實效性和針對性。
學校要支持教師積極參加市培、省培、國培培訓班的培訓學習，提高學校骨干教師隊伍素質。對參加培訓的學員要提出要求，培訓結束后要撰寫培訓體會，在一定范圍內組織二級培訓，讓培訓活動發(fā)揮最大的效應。
關于對我校教師教育改革發(fā)展情況的。
調研報告。
隨著社會的發(fā)展和教育改革的深入，教師的角色也不斷地發(fā)生著延伸和轉換，當前教師新的角色主要為“新型知識傳授者”、學生學習的“促進者”和“教育教學的研究者”。在這種情況下就更需要通過教師教育改革來幫助、促進和完善教師角色的轉變。在新課程背景下,國家主要通過繼續(xù)教育來幫助和促使教師完成角色的轉變。初中教師處于教育改革的前沿,是基礎教育中的主要群體之一，因而初中教師培訓是繼續(xù)教育中的重要一環(huán)。在整個教師教育改革的大環(huán)境下，我校教師的整體素質得到了不斷地提升，但發(fā)展的同時也存在一些問題。具體情況如下：
我校開展有各種形式的師德教育，并通過各種形式加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養(yǎng)德的良好風氣，與此同時，我校領導班子在原來師德考評方式的基礎上研究并制定了科學合理的師德考評方式，建立師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標。
盡管教育局在我校努力構建區(qū)域特色鮮明的教師隊伍梯隊建設體系方面也做出了不斷努力，然而教師的“老齡化”是我校當前面臨的一個不容樂觀的事實，這也意味著我校就更需要支持鼓勵教師創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，營造有利于名師成長發(fā)展環(huán)境的情況，支持“教師發(fā)展學?！钡慕ㄔO。
課外策劃考察報告篇五
市場格局。
前景預測。
國家“十二五”規(guī)劃首次明確提出要“促進廣告業(yè)健康發(fā)展”，整個“十二五”期間廣告業(yè)對國民經濟的貢獻要由原來基本為零上升到。而作為廣告業(yè)一個重要組成部分的戶外廣告，在受眾自愿、不經意、不占有時間的情況下便完成了對受眾內容的傳播和滲透，并深深影響人們的購買行為和價值觀。目前，諸多廠商已從大批量的戶外廣告投放中獲得豐厚回報，戶外廣告將越來越受到各行業(yè)廣告主的青睞，其市場規(guī)模有望繼續(xù)快速增長。戶外廣告在促進市場流通、引導大眾消費、美化城市空間、營造都市氛圍等方面一直發(fā)揮著難以替代的作用。隨著人們旅游和休閑活動的增多以及高新科技的廣泛運用，戶外媒體已成為廣告主的新寵，其增長速度大大高于傳統(tǒng)電視、報紙和雜志媒體。未來五年，預計中國戶外廣告行業(yè)將仍以超過百分之十的增長速度穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
面臨問題。
中國戶外廣告經歷了30多年的發(fā)展，成績斐然，但戶外廣告仍存在一些制約行業(yè)發(fā)展的問題。第一，資源缺乏穩(wěn)定性，政府監(jiān)管能力有待提升。戶外媒體作為城市環(huán)境的重要組成部分，多年來在資源規(guī)劃中受到政府較大干預，資源缺乏穩(wěn)定性是行業(yè)一直以來都要面對的問題。戶外資源設置缺乏規(guī)劃性，設置盲目，勢必導致政府一撥撥的整治，給廣告經營者帶來了困擾，同時也使廣告主對投放戶外廣告的安全性、穩(wěn)定性產生置疑，長此以往對行業(yè)的發(fā)展極其不利。第二，媒體監(jiān)測體系不完善，媒體價值評估過于主觀化。戶外廣告一直缺少一套行業(yè)及客戶都能認可的科學有效的監(jiān)測系統(tǒng)?？蛻舯г箲敉鈴V告cpm、cprp、到達率、頻次等數(shù)據(jù)不易得也不可信。第三，媒體創(chuàng)意、媒體品質有待提升。在媒體研發(fā)、技術革新、媒體創(chuàng)意方面，中國戶外廣告較歐美及日韓等國家還有較大差距，一直處于模仿跟隨階段。無論是前幾年流行的戶外三翻轉技術、led技術、3d技術還是近兩年的冷光源、led背光系統(tǒng)及雙面噴繪技術，國內一直跟隨模仿，自主創(chuàng)新意識比較弱。第四，戶外經營企業(yè)小而散，專業(yè)水平、服務意識良莠不齊。戶外廣告行業(yè)有著準入門檻低的特點，經營模式簡單易模仿。
課外策劃考察報告篇六
程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向學生進行素質教育的重
要途徑。豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動動腦，
培養(yǎng)潛力，發(fā)展個性特長，增進身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發(fā)展以適應社會主義建設和提高未來素質的需要。
增加新的體驗。圓滿完成本學期教學任務。
透過豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，
培養(yǎng)潛力，發(fā)展個性特長，增進身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發(fā)展以適應社會主義建設和提高未來素質的需要。
教學重、難點：
讓學生自己多設計、組織、主持開展活動，發(fā)揮他們的自主性，使他們在活動中學有所得，增長才干。
1、培養(yǎng)學生的實驗操作潛力，實施素質教育為目標。
2、注重電教手段的使用，激發(fā)學生的興趣
3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、欣賞大自然的情感。
課外策劃考察報告篇七
一、指導思想：
創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展。
二、目的意義：
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿。學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
1、寓教于樂原則：讓學生運動中體會歡樂，在歡樂中學會做人。
2、全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3、多樣性原則：活動資料形式多樣，讓學生有可挑選性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒拥陌踩?。
5、因地置宜原則：根據(jù)港區(qū)一小的實際情景開展活動，追求活動的實效性。
四、具體活動安排：
組長：
組員：
（二）活動時間：
每周一、二、三、四、五午時第三節(jié)課。
（三）活動資料：
根據(jù)市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情景，結合我校師資力量和教學資源，擬開設以下的活動：
1、根據(jù)學校師資等情景，校級開設“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。
2、為豐富學生課外知識，營造良好的閱讀氛圍，每周各年級均開設閱讀課外書的活動。
3、根據(jù)學生興趣愛好，開展以文化、體育、藝術、勞技等為主的綜合性活動。
各年級以班級為單位結合學校的特色建設，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。在活動中，學生學到技術，構成技能，并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合本事。具體詳見課外活動安排表。
五、活動要求：
1、為使課外活動落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄。
2、學校行政值日要加強督導巡視，切實保證活動開展的效率，杜絕將課外活動挪作他用。
3、輔導教師要像上好學科課程一樣認真上好活動課，認真做好活動課的各項準備工作，加強管理，不能放任自流，切實做好活動的安全教育和安全管理。并要不斷加強理論和業(yè)務學習，努力提升自我的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，勇于開拓。
4、創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
課外策劃考察報告篇八
為了營造良好和諧的校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動同學參與學生會的積極性和主動性，促進學生素質全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我系學生會生活，營造良好的校園文化氣氛，推動我系學生會發(fā)展。身體是革命的本錢，我們要愛惜自己的身體，只有勞逸結合，才能更健康的發(fā)展。特此，我系學生會策劃舉辦此次活動。
二．活動內容。
1.領導講話。
2.特色節(jié)目展示。
3.游戲互動。
活動時間：5月初（具體時間由領導定）。
四．活動流程。
1.宣傳部提起準備好海報。
3.各部長全權負責一個互動游戲，由學生會統(tǒng)一提供獎品。
4.相關道具必需在4月中旬前準備好。
5.所有部長做裁判員、發(fā)令員，每關結束后都進行相應的懲罰與獎勵。
6.結束后每部出兩名同學清掃場地，收拾道具，管理道具。
五．活動當天：
1.宣傳部將海報等放置在場地兩側。
3.體育部負責后勤管理工作，如水垃圾等。
4.生活部負責所需桌凳在活動前準備到位。
5.學習部負責所需音箱等設備在活動前準備到位，并調試好。
6.舍務部負責游戲道具在活動前準備到位。
六．活動地點：主樓后七．活動形式：
自愿參與原則，分項目參與。抽簽分組，每組15人，分三組進行比拼。每組選兩名隊長，一男一女。
八．活動負責人裁判人。
第一關負責人：沈采揚第二關負責人：萬傳紅。
第三關負責人：關智斌第四關負責人：佟鐵鑫。
第五關負責人：巴海洋第六關負責人：劉伽岐。
第七關負責人：王爽撕名牌負責人：沈采揚。
道具攝影負責：萬傳紅。
九．游戲獎勵：
學生會統(tǒng)一發(fā)放。
十．游戲懲罰：
每組活動最慢的一組抽簽接受懲罰。
1，男生背起身邊最近的女生2，輸?shù)慕M集體唱歌（好漢歌）3，懲罰轉移（指定其他隊代自己接受懲罰4，指定的隊抽簽）5，全體走貓步6，化成鬼臉照相7，輸?shù)囊唤M背贏得一組8，做俯臥撐10個。9，把氣球吹到炸10，吃芥末餅干。
游戲項目。
一、穿越呼啦圈。
1、比賽人數(shù)：每隊8人手拉手站成一排，不限男女順序。
3、比賽道具：三個呼啦圈。
二、毽子傳傳傳。
1、比賽人數(shù)：每隊5人，共15人。
2、比賽規(guī)則：隨意隊形，怎么站都可以，踢毽子，每人踢2個，傳到下一個連環(huán)踢，中途毽子不能落地，毽子落地重新開始。毽子成功，最先完成者勝出。
3、比賽道具：毽子三個。
三、銜紙杯傳水。
1、比賽人數(shù)：每組8人，共32人，
2、游戲規(guī)則：人員選八名一組，男女搭配配合。四男四女。每隊另出一名在初始點倒水。
3、道具要求：水，紙杯，水盆，
四、搶板凳。
1、比賽人數(shù)：每隊出3人。
2、比賽規(guī)則：則將8個板凳圍城一圈，9個玩游戲的人圍繞板凳轉圈，不能插隊，聽到主持人說停后，迅速搶占一個板凳坐下，沒有搶到板凳的人被淘汰，知道剩余最后1～2人為止。
3、比賽道具：凳子。
五、“螃蟹”步行，齊心協(xié)力。
1、比賽人數(shù)：每組6人，共24人。
2、比賽規(guī)則：參賽者穿運動鞋，不得穿高跟鞋。隊員的左右腿用綁繩綁在一起，穿舒服的衣服。
3、比賽道具：綁腿繩子。
六、友情抱一抱。
1、比賽人數(shù)：每組出5個人。
2、比賽規(guī)則：音樂響起開始跳舞，音樂停止主持人說幾個人抱就幾個人抱，反應慢，單出來的淘汰，最后看最后5個人中哪隊存活的人多哪隊勝利。
七、夾氣球跑。
1、比賽人數(shù)：每組兩人一男一女。
2、比賽規(guī)則：不能用手碰氣球，用后背夾，從出發(fā)點跑走20米，考驗默契，掉了回到原點，先到者獲得勝利。
3、比賽道具：氣球。
課外策劃考察報告篇九
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”，展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，提高學生的文化和道德素質，培養(yǎng)學生酷愛閱讀的良好習慣，我們結合學校“書香校園建設”的相關意見，決定從本學期開始在全校范圍內開展課外閱讀活動，具體實施方案如下：
“讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園”，讓小學生感受讀書的快樂，好讀書，讀好書，養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣。
1．更新教師觀念，將課外閱讀引入課堂，進行教學實踐，總結閱讀方法，指導學生開展讀書活動。
2．通過讀書活動，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，在班級、在學校形成熱愛讀書的良好風氣。使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。
3、提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
4．通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，落實我校書香校園建設目標。，構建理想的學生成長文化環(huán)境。
1、營造讀書氛圍。
各班要充分利用黑板、展板等宣傳讀書好處，在圖書角設置醒目的標語，增添圖書種類，營造溫馨的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書熱情。
2、制定“讀書計劃”
開學初各位語文老師根據(jù)本班實際和閱讀量的要求制定班級讀書計劃，指導學生制定個人讀書計劃，要求有讀書篇目和讀書時間，確保讀書活動的有序開展。
3、上好“讀書指導課”
每位語文老師要在必讀書目中選擇一本自己認真閱讀，閱讀之后設計閱讀指導課教案，總結課外閱讀的方法，本學期的公開課和相互聽課每人都要圍繞讀書指導課進行。
4、保證讀書時間。
學生每天早上到校后堅持閱讀15分鐘，每天在家閱讀半小時，每周五的讀書課語文老師和學生要靜心閱讀，保證有充足的讀書時間。
5、提倡“親子閱讀”
以班級為單位召開家長會，向家長宣傳讀書的好處，號召家長參與到讀書的活動中來，利用下班時間和周末時間與孩子一起讀書、共同進步。
6、堅持“三分鐘”演講。
利用早讀前三分鐘時間進行“三分鐘”演講，要求學生將昨天看到的精彩內容分享給同學，激發(fā)讀書熱情，鍛煉語言表達能力，鞏固讀書成果。
7、開展豐富的讀書活動。
各班可以利用黑板、展板等宣傳讀書好處，營造讀書氛圍。定期開展以讀書為主題的班隊會活動，如制作讀書推薦卡、讀書手抄報，讀書推薦活動、好書分享活動、讀書交換活動，跳蚤市場等，以這些豐富多彩的讀書活動激發(fā)學生的讀書熱情。
8、讀書成果分享。
各班要以讀書筆記、讀后感等方式鼓勵學生記錄讀書過程，語文教研組要在3-6年級開展一次閱讀競賽活動，通過競賽評選各年級的閱讀之星。六一兒童節(jié)以課本劇、朗誦等形式匯報讀書成果，學校根據(jù)各班平時讀書表現(xiàn)評選“書香班級”并頒發(fā)獎狀。四．實施辦法：
1、在精心布置美化校園，使校園具有“書卷味”的同時，切實做好閱讀方面的常規(guī)工作，使之成為師生的一種習慣，從而保證學生的閱讀時間、閱讀質量。
2．確保每一個學生有書可讀，要求學校圖書室定期開放，安排好各班借書還書時間。積極建設好班級圖書角，班主任定期進行檢查督促，使圖書角的圖書不斷更新，不斷流通。
3．確保每一個學生有時間讀書，每天早讀前15分鐘可以讓學生暢游書海，自由閱讀；也可以由教師導讀、講述故事等方式進行閱讀，切不可挪為他用。
4．積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書室開辟“好書推薦”欄目，定期為學生推薦新書；班級建立圖書角，可以集體購書，也可以學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。教師利用晨讀課、閱讀課向學生推薦自己喜愛的讀物；利用班級板報等陣地，辟出欄目，讓學生來推薦喜歡的書籍。
課外策劃考察報告篇十
1、寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。
2、全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。
3、多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可選擇性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒拥陌踩?。
課外策劃考察報告篇十一
公然造假，無中生有。
準備多個廣告版本，套取廣告批文。
召開專家咨詢會，把專家講話斷章取義，獲取有利藥品銷售的證言編入廣告。
偽造低價假合同，對付工商部門處罰。
2、存在的原因。
監(jiān)管責任不明，法規(guī)存在漏洞。
監(jiān)管體制不順，行政交通低下。
處罰力度不夠，缺乏威懾力量。
鑒于我國藥品廣告管理中存在的問題，我們必須堅持標本兼治，重在治本的原則，借鑒發(fā)達國家藥品廣告監(jiān)管的成功經驗和做法，結合我國國情，改革監(jiān)管體制，完善法律規(guī)章，創(chuàng)新監(jiān)管手段，與時俱進，規(guī)范藥品廣告市場秩序。并提出如下幾點建議：
1、改革我國現(xiàn)行藥品廣告審批權和管理權分離的體制，適時修訂《廣告法》等法律法規(guī)，以法律的形式賦予藥監(jiān)部門對藥品廣告的監(jiān)管職能，明確藥監(jiān)部門對藥品廣告具有審批權和監(jiān)督管理權，實現(xiàn)藥品廣告監(jiān)管中的職、權、責一致，從根本上改變職能不清、責任不明造成的“漏監(jiān)”、缺位的問題，建立起統(tǒng)一、權威、高效的藥品廣告監(jiān)管新體制。
2、完善藥監(jiān)部門規(guī)章，如國家食品藥品監(jiān)督管理局在修改《藥品廣告審查辦法》和《藥品廣告審查標準》時可將藥品生產、經營企業(yè)“篡改經批準的藥品廣告內容，擴大療效宣傳”的違法行為定義為“所標明適應癥或者功能主治超出規(guī)定范圍”，對于“藥品廣告中擴大療效宣傳的藥品”適用《藥品管理法》第四十八條規(guī)定，以假藥論處，則藥監(jiān)部門可依據(jù)《藥品管理法》第七十四條規(guī)定，對發(fā)布虛假藥品廣告的藥品生產、經營企業(yè)以生產、經營假藥行為直接處罰。
3、綜合運用行政許可、行政檢查、行政處罰等多種手段，促進企業(yè)誠信機制和自律機制的建立。建立企業(yè)不良行為記錄管理系統(tǒng)，把企業(yè)換證和gmp、gsp認證與企業(yè)藥品廣告行為結合起來，對個別違法藥品廣告行為嚴重，企業(yè)信用差的廣告主，在換發(fā)許可證和認證時予以考慮。
4、通過各種方式渠道，加強藥品廣告法律法規(guī)宣傳，提高消費者對藥品廣告信息的辨別能力，增強消費者自我保護能力和依法維權意識，使消費者在爭取個人權益的同時促使藥品廣告主、廣告經營者及廣告發(fā)布者合法宣傳經營。
課外策劃考察報告篇十二
1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。高度重視宣傳工作，充分利用紅領巾廣播站、黑板報、晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施課外活動的重要意義。同時充分利用體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校要根據(jù)活動實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內，自我培養(yǎng)”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導可以考慮計入教師工作量，并根據(jù)實際，給予適當?shù)慕洕a貼。
課外策劃考察報告篇十三
1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧發(fā)展，提高認識充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。
2、完善制度，強化管理。
為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。
課外策劃考察報告篇十四
一、調查目的：
為了收集足夠的、真實的和有效的信息為企事業(yè)等的其他活動和策劃所服務，為管理部門提供參考依據(jù)，為了制定長遠性的廣告展的規(guī)劃提供豐富的材料。
二、調查后所要解決的問題：
1、做這個調查研究是否值得？
2、如何設計方案以達到所要求的調研目標？
3、怎樣作進一步的研究？
xxx國內廣告展會現(xiàn)狀p規(guī)模p收入：
現(xiàn)狀：經過十三年的市場發(fā)展和行業(yè)技術進步，中國的廣告標識制作行業(yè)已經發(fā)展到了一個比較龐大的市場規(guī)模。北京，作為中國的首都和北方地區(qū)經濟發(fā)展輻射中心，是中國北方地區(qū)最重要的廣告標識行業(yè)市場。中國北京國際廣告新媒體新技術新設備新材料展示交易會（簡稱北京廣告“四新”展），就是展現(xiàn)北京廣告標識行業(yè)市場現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的窗口。它是中國北方地區(qū)規(guī)模最大的廣告展，也是中國廣告標識行業(yè)歷史最悠久的展覽會，代表了中國北方地區(qū)十三個省、自治區(qū)、直轄市的廣告行業(yè)市場，面對約5億人口的消費市場。
（一）p第十七屆國際廣告技術設備展覽會。
2：參展群體：全球范圍內邀請組織海外供應商參展，組織海外人士前來觀展。、
課外策劃考察報告篇十五
為保證本次活動的貫徹落實與順利開展，我校成立了“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動領導小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各年級班主任及科任老師。
二、活動目的。
本次活動旨在通過回顧中國共產黨成立xx年來的光輝歷程、偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物，幫助廣大青少年增強對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
三、活動主題：建設幸福中國。
四、活動時間：20xx年1月—11月。
五、活動讀本和參加對象。
1、活動讀本：《建設幸福中國》。
2、參加對象：xxx年級學生均可參加。
六、活動要求。
1、學校將認真總結和借鑒以往讀書活動的成功經驗和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動常態(tài)化，與班級量化評比相結合，融合于多種教育實踐活動之中，常抓不懈。
2、班主任要提高認識，發(fā)揮主導作用，豐富活動內容和形式，通過多種途徑引導每一位學生好讀書、讀好書。
3、語文教師積極參與，密切配合，加強指導，努力形成合力，提升讀書品味，打造書香校園。
4、青少年學生圍繞主題，自覺實踐，拓展讀書領域，培養(yǎng)高尚情操，切實提高自身思想道德水平。
七、活動內容和時間安排。
活動安排。
（一)第一階段:發(fā)動動員階段(20xx年1月—2月）。
根據(jù)上級文件精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。利用板報廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。
（二)第二階段:讀書活動階段(20xx年3月—11月）。
1、讀《建設幸福中國》讀本。
每位同學們通過認真閱讀《建設幸福中國》（小學中高年級讀本），結合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字數(shù)在800字左右，題目自擬或請輔導教師幫助確定。
（1）征文要求：
征文要緊扣“建設幸福中國”這一主題?？梢跃妥x本中各個論題談談自己的體會、認識；也可以通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發(fā)展之中的；還可以規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷完善和提高自己，勤奮學習，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。
征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。
征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。
要寫出真情實感，嚴禁抄襲。
（2）截止時間：2012年5月。
（3）參與年級：全校各年級、班級。
2、演講比賽。
圍繞“建設幸福中國”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代學生奮發(fā)圖強、努力讀書建設社會主義中國的精神面貌和理想追求。具體要求如下：
（1）活動對象：全校各年級、班級。
（2）時間要求：5-10分鐘。
（3）活動實施：課外活動時間組織班級初賽和年級復賽。
（4）截止時間：參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20xx年6月10號前上報、上交。
八、活動情況總結資料歸檔。