總結(jié)是一個汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的過程，讓我們更加明智地面對未來的選擇和挑戰(zhàn)。在總結(jié)中，可以適當?shù)靥岢鲆恍└倪M的建議，促進自身的進步。大量優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，供大家參考。
公平與正義心得篇一
在當今社會，公平正義是人們關(guān)注的焦點話題，尤其在高速發(fā)展的經(jīng)濟下，不同社會群體的利益平衡變得至關(guān)重要。為此，我特地參加了此次公平正義主題講座，并開始深入了解這個話題，收獲很多。在此，我想分享一下自己的體會和看法。
段二：認識公平正義
首先，我們需要對公平正義有一個比較全面的認識。公平是指在資源分配中，每個人都有獲得資源的平等機會；正義則強調(diào)的是社會應(yīng)該做到公正，照顧每一個群體的權(quán)利和利益。這是一個相對開放和普遍適用的概念，涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化和法律等多個方面，也同樣涉及到一個國家的基本制度和治理問題。
段三：公平正義的現(xiàn)實問題
但是，在現(xiàn)實應(yīng)用和實踐過程中，我們往往會發(fā)現(xiàn)公平正義的問題很多。比如，在資源的分配中，不同的群體往往會有不同的競爭方式；在社會治理和執(zhí)法的過程中，就會有一些利益受到侵犯或者被忽視的情況；有可能會存在一些制度上的漏洞和不完善性，進而導(dǎo)致社會治理的困難和人民的失望。
段四：提高公平正義的措施
從實踐的角度出發(fā)，我們也必須要提出一些解決公平正義的措施和方法。首先，我們需要改善基礎(chǔ)制度，提高社會公正和法治的水平；其次，我們應(yīng)該逐步加強對貧困地區(qū)、少數(shù)族裔和弱勢群體的財務(wù)援助，以縮小貧富差距和社會不公；最后，為了維護社會穩(wěn)定與公正，我們也要陸續(xù)加強監(jiān)管和執(zhí)法的力度，遏制犯罪，保護人民利益。
段五：總結(jié)
公平正義問題十分復(fù)雜和廣泛，如果要想在現(xiàn)實生活中達到公平正義，我們需要付出很大的努力和不斷地創(chuàng)新。不過，只有公平正義得到最大化的推動和實現(xiàn)，我們才能建設(shè)一個公正、開放、自由的現(xiàn)代社會。因為每一個人的生命都很重要，公平正義也不僅是制度和法律上的規(guī)定，還應(yīng)該是底層人民生命的平安和安寧，是人類共同的價值追求。
公平與正義心得篇二
作為中國共產(chǎn)黨的重要指導(dǎo)思想，群眾路線公平正義強調(diào)黨的一切工作都要緊密團結(jié)群眾的智慧和力量，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，推動全面建設(shè)小康社會和中國特色社會主義事業(yè)的良性發(fā)展。群眾路線公平正義是為了實現(xiàn)社會公平正義而提出的，其中“公平”體現(xiàn)了社會的公平和正義，更是實現(xiàn)共同富裕的一種重要手段。
段落二：群眾路線公平正義在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性
經(jīng)濟發(fā)展是國家發(fā)展的核心任務(wù)，優(yōu)化資源配置、推動社會公平正義是經(jīng)濟發(fā)展中的首要任務(wù)。群眾路線公平正義的核心之一是調(diào)動群眾積極性，廣泛征求各方面的意見和建議，確保公共資源合理分配，減少社會不平等現(xiàn)象。只有通過不斷完善制度、優(yōu)化政策，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的公平正義，才能確保每個人都能公平分享發(fā)展成果，實現(xiàn)共同富裕。
段落三：群眾路線公平正義在社會建設(shè)中的重要性
群眾路線公平正義在社會建設(shè)中起到了積極的推動作用。秉持以人民為中心的發(fā)展思想，就要注重解決民生問題，推動社會公平正義。只有保障每個人的基本權(quán)益，讓每個人都有獲得感，才能營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。在社會建設(shè)中，要重視人民群眾的權(quán)益和利益，充分聽取他們的意見和建議，尊重他們的利益訴求，推動社會公平正義的實現(xiàn)。
段落四：群眾路線公平正義在政治建設(shè)中的重要性
政治建設(shè)是國家治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)公平正義的重要保障。群眾路線公平正義要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，帶頭做到廉潔奉公、公正無私，發(fā)揚民主、尊重人民群眾的權(quán)益，形成人民當家作主、依法治國的良好政治生態(tài)。只有加強政治建設(shè)，保證政治權(quán)力的公正行使，才能維護人民利益，推動社會公平正義不斷向前發(fā)展。
段落五：群眾路線公平正義的實現(xiàn)路徑與措施
實現(xiàn)群眾路線公平正義需要各方面的共同努力。一方面，要加強制度建設(shè)，健全相關(guān)法律法規(guī)，保障社會公平正義的實現(xiàn)。另一方面，要加強教育與培訓(xùn)，提高全民的法律意識和公民素質(zhì)，推動整個社會價值觀的提升。同時，要注重與各方合作，形成合力，社會各界共同努力，推動群眾路線公平正義的實現(xiàn)。
總結(jié)：
通過對群眾路線公平正義的認識和理解，我們深刻認識到，只有堅持為人民服務(wù)的宗旨，不斷推進公平正義的實現(xiàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢，建設(shè)現(xiàn)代化社會。群眾路線公平正義的實現(xiàn)需要全社會的共同努力和不懈奮斗，但只要我們堅持初心，注重制度建設(shè)和法治精神的弘揚，相信通過每個人的共同努力，我們一定能夠邁向更加公正、平等、和諧的社會。
公平與正義心得篇三
近日，我參加了一場關(guān)于公平正義的講座，受益匪淺。在這場講座中，與會的專家學(xué)者們從不同角度對公平與正義的定義、實現(xiàn)路徑以及實踐案例進行了深入探討，讓我深刻地感受到公平正義對社會發(fā)展的重要性并對其有了更深層次的認識。
第一段，引入公平正義的概念和意義，展開討論
什么是公平正義？公平正義是指一個社會或者國家各種權(quán)利的分配和各種規(guī)則的設(shè)置是平等和公正的。這不僅僅是一種理念，更是一種價值觀念。公平正義同樣是社會和政治穩(wěn)定的基石。當一個國家依靠公平正義的價值觀與行動來維持社會秩序時，政府會得到人民的信任和支持，而不是被當做維護私利的大公司和權(quán)力階層。
第二段，探討實現(xiàn)公平正義的路徑與手段
實現(xiàn)公平正義的具體手段是多種多樣的，包括法律制度的建設(shè)、公共政策的實施以及社會公眾的教育等方面。在法律制度的建設(shè)方面，要加強依法治國的力度，制定和完善各種法律法規(guī)，特別是要增加對權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象的打擊力度。而在公共政策的實施方面，要以弱勢群體為重點，采取切實可行的政策措施，盡可能減輕他們所面臨的壓力。在社會公眾教育方面，要把教育的重點都放在推廣公平正義的價值上，提高公眾對公平正義概念的認知。通過這一系列的措施，社會才能更好的實現(xiàn)公平正義的目標。
第三段，從案例入手深入探討公平正義的重要性
公平正義的重要性在實踐中得以體現(xiàn)。比如，在自己的身邊，我們會看到很多機會的不均，例如同樣的工作表現(xiàn)、等待時間等，有的人比另外一些人能得到更多的贊許和關(guān)注。這就是因為沒有完全達到公平的標準，導(dǎo)致了機會的不均。而合理的公平分配機制則可以解決這些機會不均的問題，保證資源公平合理地分配，不偏向任何一方。這不僅能有助于每個人享有更好的生活質(zhì)量，而且更使社會呈現(xiàn)出和諧的面貌。
第四段，從公平正義的實踐中反思和總結(jié)
公平正義是一種理念，更是行動。在實踐中，我們經(jīng)常面臨諸如與他人的競爭、權(quán)利分配的紛爭等問題，如何處理和解決這些問題，關(guān)乎我們把公平正義理念落到實處的能力。在這個過程中，我們堅持公正和透明的原則，尊重每個人的權(quán)益，保障弱勢社群的利益，才能在公平正義的實踐中不斷優(yōu)化和完善各種社會制度和機制。
第五段，對公平正義的美好前景展望
公平正義是社會進步的基石，是推動社會和諧的元素。我們的社會正處于一個飛速發(fā)展和激烈競爭的時代，正義和公平更顯得尤為重要。隨著公眾意識的覺醒和價值觀的調(diào)整，人們對正義和公平的追求也越來越強烈?？梢灶A(yù)見，未來將會有越來越多的人關(guān)心和參與到公平正義實踐中，推動公平正義在社會生活中的更好落地實施和深入發(fā)展。
總之，本次公平正義講座讓我深刻認識到公平正義對社會穩(wěn)定和共同發(fā)展的重要性，也讓我更加強烈地意識到在社會實踐中應(yīng)當堅守公正正義的原則，以實際行動促進社會公平和諧。通過參加本次講座，舞臺下我的心中印刻了更多對公平正義的思考與理解，在未來的實踐中我也將致力于多方面的實踐，共同促進公平正義的進一步發(fā)展。
公平與正義心得篇四
公平正義是社會發(fā)展的關(guān)鍵所在，而隨著新時代的到來，對公平正義的追求也更加迫切。公平正義不僅是一個社會的底線，更是每個人內(nèi)心的期待。在實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了公平正義的本質(zhì)和意義，對于新時代的公平正義我也有了一些心得體會。
首先，公平正義是一種社會價值觀的體現(xiàn)。一個社會對于公平正義的追求是建立在對人的尊重和關(guān)懷的基礎(chǔ)上的。只有當每個人得到公平和正義的對待時，社會才能實現(xiàn)和諧與穩(wěn)定的發(fā)展。因此，在新時代，我們不僅需要在法制建設(shè)上加強，更要提升每個人的價值觀。只有樹立公平正義觀念，我們才能夠真正實現(xiàn)社會公平與正義的目標。
其次，公平正義需要全社會共同參與。實現(xiàn)公平正義需要整個社會的共同努力，不能僅僅依賴于政府或者某個機構(gòu)的單方面行動。除了政策的配套措施以外，每個公民都有責(zé)任為公平正義貢獻自己的力量。無論是積極參與公益事業(yè)，還是自覺遵守法律法規(guī)，都是社會公平正義的體現(xiàn)。只有全社會的共同參與，才能夠真正實現(xiàn)公平正義的目標。
再次，公平正義需要制度的保障。公平正義不是空想或口號，而是需要通過制度的建立和執(zhí)行來實現(xiàn)。在新時代，我們需要完善和優(yōu)化各種制度，確保其能夠真正起到公平正義的作用。在法律制度上，要嚴懲腐敗分子，保護公民的合法權(quán)益；在經(jīng)濟制度上，要促進公平競爭，打破壟斷，為每個企業(yè)提供公平公正的市場環(huán)境。只有通過健全制度的保障，才能夠真正實現(xiàn)公平正義的目標。
最后，公平正義需要教育的引導(dǎo)。教育是培養(yǎng)公平正義意識的重要途徑之一。在新時代，我們需要通過教育來培養(yǎng)人們的公平正義觀念和道德品質(zhì)，引導(dǎo)青少年正確對待公平正義，樹立正確的價值觀。只有通過教育的引導(dǎo)，才能夠真正將公平正義的理念深植于人們的心中。
總之，公平正義是社會發(fā)展的基石，是每個人內(nèi)心的期待。面對新時代，我們需要深刻理解公平正義的本質(zhì)和意義，認真思考如何實現(xiàn)公平正義的目標。只有通過樹立公平正義觀念、全社會的共同努力、健全制度的保障以及教育的引導(dǎo)，我們才能夠邁向公平正義的新時代。讓公平正義成為我們社會發(fā)展的引擎，為每個人創(chuàng)造一個更加公正和諧的社會。
公平與正義心得篇五
近年來，我國深入推進群眾路線教育實踐活動，旨在堅持依靠民眾、服務(wù)民眾，推動各領(lǐng)域公平正義的實現(xiàn)。在這個過程中，我感受良多，頗有所得。下面，我將從我個人參與活動的體會出發(fā)，探討群眾路線教育實踐活動對推動公平正義的重要作用。
首先，群眾路線教育實踐活動有助于堅持以人民為中心的發(fā)展思想。心中裝著群眾，才能心往一處想、勁往一處使，這是習(xí)近平總書記對群眾路線的高度概括。通過參與教育實踐活動，我體會到領(lǐng)導(dǎo)干部抓好問題線索梳理工作，深入基層，跟群眾零距離接觸和溝通，了解他們的所需所思所盼，從而找出解決問題的有效辦法。群眾路線決定著我們黨繁榮發(fā)展的根本，只有通過廣泛調(diào)研，摸清實際情況，才能更好地表達人民的期待，用實際行動回應(yīng)民眾訴求，實現(xiàn)公平正義。
其次，群眾路線教育實踐活動有助于做到公正廉潔的政治生活。公平正義是一項艱巨而細致的工程，需要領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一個決策，以公正的眼光對待每一個問題。在實踐活動中，我親眼目睹了一些干部在面對職務(wù)權(quán)力的誘惑時能夠自覺地守住底線，這種自律精神值得引領(lǐng)。公平正義的實現(xiàn)需要干部干凈、清正和人民群眾的監(jiān)督，我們應(yīng)該不斷加強自我約束，努力做到保持頭腦清醒、道德高尚，用自己的言行舉止為其他干部做出表率，共同達到公正廉潔的政治生活。
其次，群眾路線教育實踐活動有助于推動社會公平正義的實現(xiàn)。社會公平正義是每一個現(xiàn)代國家義不容辭的責(zé)任，它關(guān)乎著整個社會的和諧穩(wěn)定。通過參與教育實踐活動，讓我更加深刻地認識到，社會公平正義不僅僅在于經(jīng)濟方面的分配公平，更重要的是在所有領(lǐng)域內(nèi)做到法治公正，保障人民的合法權(quán)益。只有在這樣一個公正的社會環(huán)境中，人們才會有更多的機會參與到經(jīng)濟和社會發(fā)展中，推動社會的進步和發(fā)展。
最后，群眾路線教育實踐活動有助于提高黨員干部的服務(wù)水平，增強人民的獲得感。公平正義需要在具體行動中落地生根，提高干部服務(wù)人民的能力是至關(guān)重要的。參與實踐活動，我意識到干部需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的業(yè)務(wù)知識，提高自己的工作能力。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能夠更好地為人民服務(wù)，通過自身的努力讓廣大人民群眾獲得更多的實惠和福利。群眾路線教育實踐活動可以激發(fā)黨員干部的工作熱情，增加他們的社會責(zé)任感，從而提高服務(wù)水平，為人民群眾創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境。
總之，群眾路線公平正義在實踐中的體現(xiàn)是全面的，需要我們在思想覺悟上有所提高，在實際行動中有所作為。通過參與教育實踐活動，我更加深入地認識到堅持以人民為中心的發(fā)展思想的重要性，明白了公正廉潔的政治生活對于推動公平正義的作用，了解了社會公平正義的核心要義，同時也明確了提高自身服務(wù)能力對于提升公平正義的重要性。只有通過黨員干部的共同努力，才能夠在群眾路線公平正義的指引下，實現(xiàn)我們的理想和目標。
公平與正義心得篇六
公平正義是社會的基石，每個人都應(yīng)該秉持這一價值觀，并努力捍衛(wèi)它。作為一個普通人，我也在日常生活中時刻謹記公平正義的重要性。通過觀察和經(jīng)歷，我深刻地體會到了捍衛(wèi)公平正義的重要性，并形成了自己的一些心得體會。
第二段：理解公平正義的內(nèi)涵
首先，要實現(xiàn)公平正義，我們需要理解它的內(nèi)涵。公平正義不僅僅是指在法律上的公平，還包括了道德、良心和人與人之間的公平交往。公平正義是指每個人都有平等的機會，不受任何不公平的待遇。了解公平正義的內(nèi)涵，我們才能更好地捍衛(wèi)它。
第三段：行動守護公平正義
其次，要捍衛(wèi)公平正義，我們必須采取行動。特別是面對不公和不正義的時候，我們不能沉默，而是要勇敢地站出來。我們可以通過向有關(guān)部門舉報違法行為、參與志愿活動、幫助弱勢群體等方式來行動起來。只有大家共同努力，才能守護公平正義的尊嚴。
第四段：樹立正確的價值觀
此外，樹立正確的價值觀也是捍衛(wèi)公平正義的關(guān)鍵。我們應(yīng)該致力于培養(yǎng)自己的良知，始終遵循公平正義的原則做事。同時，也要在家庭、學(xué)校和社會中宣傳公平正義的價值觀，喚醒更多人的意識，共同維護公平正義的社會秩序。
第五段：從日常生活中積累經(jīng)驗
最后，我們可以從日常生活中積累經(jīng)驗，不斷提升捍衛(wèi)公平正義的能力。我們可以關(guān)注新聞，深入了解社會問題，學(xué)習(xí)先進的社會公平正義理論。同時，在與他人交往中，要以平等、公正的態(tài)度對待他人，不偏不倚地對待每一個人。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更加自信地捍衛(wèi)公平正義。
總結(jié)：
公平正義是社會發(fā)展的基石，我們每個人都應(yīng)該積極捍衛(wèi)。作為普通人，我們可以從理解公平正義的內(nèi)涵開始，通過采取行動、樹立正確的價值觀以及從日常生活中積累經(jīng)驗來守護公平正義。只有共同努力，才能營造一個公平正義的社會，讓每個人都能享受到公平的待遇和機會。
公平與正義心得篇七
公平和正義是人類社會中最基本的價值觀念之一，是維護社會和諧的重要保障。在個人生活和社會運行過程中，我們需要始終堅持公平正義，才能保障人民權(quán)益，建立良好秩序。在我看來，堅持公平正義是每個人的責(zé)任和義務(wù)。在生活和工作中，我通過不斷實踐和思考，得出了許多關(guān)于公平正義的心得體會。
第二段：理解公平正義的內(nèi)涵
公平是一種普遍適用的高度抽象的概念，它意味著任何人在任何情況下都應(yīng)獲得公正的待遇和對待。同時，公平也包含著一定的主觀性，因為不同人對公平的理解和要求是不同的。正義則是在法律和道德的基礎(chǔ)上制定的正確標準。只有在這個基礎(chǔ)上才能保證每個人的權(quán)利和利益得到保障。因此，理解公平正義的內(nèi)涵是我們堅持公平正義的基礎(chǔ)。
第三段：在工作中堅持公平正義
在工作中，我們需要盡可能保障每個人的權(quán)益，規(guī)范過程并制定合理的規(guī)則和標準。作為一名咨詢?nèi)藛T，我的工作就需要盡可能做到這一點。我通過了解客戶的需求和要求，調(diào)查市場價格，研究相關(guān)法律法規(guī)，為客戶提供公正的咨詢服務(wù)。在咨詢的過程中，我堅持對每個客戶一視同仁，不論是大型企業(yè)還是小型企業(yè)，都盡力為他們提供最優(yōu)質(zhì)、最合理的服務(wù)。在這個過程中，我遵循著公平正義的原則，讓客戶獲得他們應(yīng)該得到的一切。
第四段：在日常生活中堅持公平正義
除了在工作中堅持公平正義，我們在日常生活中也應(yīng)該竭力維護公正和正義。比如，在人際關(guān)系中，我始終秉持著尊重和信任的觀念。把人當成朋友來相處，而不是把人當成工具來利用和使用。我也始終堅信，人和人之間沒有強弱之分，只有合作和平等的關(guān)系。因此，我在生活中不會因個人的利益損害他人的權(quán)益，更不會觸犯道德底線來獲得自己的利益。
第五段：結(jié)語
總之，堅持公平正義不僅是每個人的責(zé)任和義務(wù)，也是維護社會和諧的一個重要保障。在工作和生活中，我們需要始終堅持公正、公開、公開和透明，以確保所有人都享有公平和正義的待遇。通過不斷實踐和思考，我認為，只有在我們始終堅持公平正義的道路上，才能讓我們的生活更加美好和充實。
公平與正義心得篇八
公平正義是每個社會成員都應(yīng)該牢記的目標。只有在公平正義的基礎(chǔ)上，社會才能實現(xiàn)和諧穩(wěn)定發(fā)展?；仡欉^去的經(jīng)歷，我深刻認識到公平正義的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，公平正義是社會共同進步的基石。一個不公正的社會注定會充滿矛盾和沖突。當某個群體沒有獲得應(yīng)有的權(quán)益時，他們就會感到不滿和憤怒。而這種不公正的現(xiàn)象在現(xiàn)代社會中普遍存在，比如貧富差距的擴大，社會階層的固化等。我們應(yīng)該不斷努力，為每個人提供平等的機會和發(fā)展空間，打破階級和身份的界限，讓每個人在公平正義的社會中都能展現(xiàn)自己的價值。
其次，公平正義是解決社會矛盾的良方。社會矛盾是不可避免的，但如何處理這些矛盾就是我們面臨的重要問題。公平正義可以從根本上糾正不公正現(xiàn)象，消除不公平對社會造成的負面影響。例如，在就業(yè)方面，當競爭崗位過多而求職者過少時，往往會出現(xiàn)不公正的現(xiàn)象，就需要通過公平的招聘程序來解決。只有通過公平正義的方式解決社會矛盾，才能實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。
再次，公平正義是塑造良好社會形象的關(guān)鍵。一個擁有公平正義的社會將展示其人道主義精神和凝聚力。在國際舞臺上，公平正義是一種軟實力，可以提高國家的形象和聲譽。一個被認為是公平正義的國家將獲得更多的信任和合作機會，從而實現(xiàn)國家的長期發(fā)展戰(zhàn)略。
此外，公平正義也能保護弱勢群體的權(quán)益。在社會中，弱勢群體往往容易受到歧視和不公平對待。正義的力量不僅要為弱勢群體發(fā)聲，還要為他們爭取平等的權(quán)益和機會。只有公正地對待所有人，才能實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
最后，喚起公平正義的責(zé)任感在每個人身上。公平正義不僅僅是政府或組織的責(zé)任，每個人都應(yīng)該自覺承擔(dān)起維護公平正義的責(zé)任。在生活中，我們要時刻保持公正的態(tài)度和行為，不偏不倚地對待他人。只有當每個人都擁有公平正義的意識和行動，才能共同建設(shè)一個公正和諧的社會。
綜上所述，公平正義是每個社會成員都應(yīng)該牢記的目標。它是社會發(fā)展的基石，解決社會矛盾的良方，塑造良好社會形象的關(guān)鍵，保護弱勢群體權(quán)益的利器。正義的力量不僅來自組織和政府，每個人都應(yīng)該肩負起維護公平正義的責(zé)任。只有在公平正義的指引下，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定和進步的社會。
公平與正義心得篇九
黨課心得體會：保障公平正義一：
公平正義是人們對社會經(jīng)濟關(guān)系種.種現(xiàn)象的反映和評判。這種反映和評判是由發(fā)展變化著的社會經(jīng)濟關(guān)系決定的，因而是歷史的、發(fā)展變化的。不能脫離具體的社會經(jīng)濟關(guān)系抽象地看待公平正義，把它當成某種永恒不變的原則。在不同社會制度下，公平的標準是不一樣的。即使在同一種社會制度下，不同的階級由于階級利益的差別，對公平正義的理解也是不一樣的。在資本主義社會里，資本家認為資本獲得利潤是天經(jīng)地義的事，是最公平不過的;但在工人看來，利潤是資本家憑借生產(chǎn)資料所有權(quán)無償占有的工人勞動創(chuàng)造的剩余價值，是剝削，是不公平的。
社會主義制度下的公平正義標準同一切剝削制度有原則區(qū)別。當前，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，我們的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展;在分配領(lǐng)域，實行按勞分配為主、多種分配方式相結(jié)合的制度。我們的公平正義標準必須反映并適應(yīng)這樣的社會經(jīng)濟關(guān)系。不能離開社會主義初級階段這一國情，抽象地討論公平正義問題。
公平正義是一個具體的范疇，在經(jīng)濟、政治、社會各個領(lǐng)域，公平正義的具體內(nèi)涵不盡相同。以分配公平為例，在經(jīng)濟領(lǐng)域，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，我們遵循的是價值規(guī)律和等價交換原則，實行市場競爭、優(yōu)勝劣汰，由此必然產(chǎn)生收入差距。如果在競爭起點上，實現(xiàn)了權(quán)利、規(guī)則、機會面前人人平等，一視同仁，那么這種收入差距應(yīng)該說是公平的。我們所要反對的是破壞和背離公平競爭的環(huán)境、秩序而帶來的收入差距。但在社會領(lǐng)域，公平的標準則與此不同。在社會主義社會里，我們必須滿足所有社會成員衣食住行的基本需求。社會領(lǐng)域不能照搬等價交換、優(yōu)勝劣汰的原則，而應(yīng)當把促進人的全面發(fā)展、社會全面進步作為社會公平的尺度。在社會領(lǐng)域，我們必須在再分配方面采取一系列政策措施，對不同階層的收入進行調(diào)控，緩解收入差距帶來的社會矛盾，并實行社會保障制度，為社會所有成員提供基本的生活條件。
公平正義是一個相對的范疇，世界上沒有絕對的公平，絕對公平只存在于人們的觀念、幻想中?，F(xiàn)實世界是千差萬別的，盡管我們強調(diào)權(quán)利、規(guī)則、機會、分配的平等，但由于客觀情況錯綜復(fù)雜，在實際生活中只能求得大致的公平。公平的實現(xiàn)還受到經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展程度的制約，不能一蹴而就。歷史只能提出和解決它能夠解決的問題。公平正義的實現(xiàn)程度，并不完全取決于人們的善良意愿，而取決于生產(chǎn)力的發(fā)展和社會制度完善的程度。也就是說，社會公平正義不能超越社會歷史條件，只能逐步實現(xiàn)。
保障公平正義是構(gòu)建社會主義和諧社會必不可少的條件
社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。維護和保障與社會主義初級階段社會經(jīng)濟關(guān)系相適應(yīng)的公平正義，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必不可少的條件。遵循公平正義原則，調(diào)節(jié)各個階層、各個群體之間的關(guān)系和矛盾，才能實現(xiàn)全社會的良性互動與團結(jié)協(xié)作，最終形成社會全體成員各盡所能、各展所長而又和諧相處的社會。
保障公平正義，是我們黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，也是我國社會主義制度的本質(zhì)要求。只有切實維護和保障社會公平正義，各方面的社會關(guān)系才能協(xié)調(diào)，人們的心情才能舒暢，人們的積極性、主動性、創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮出來。我們在各項工作中，必須堅持把最廣大人民的根本利益作為制定和貫徹黨的方針政策的基本著眼點，正確反映和兼顧不同地區(qū)、不同部門、不同方面群眾的利益，在促進發(fā)展的同時，把維護社會公平放到更加突出的地位，綜合運用多種手段，依法逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，使全體人民共享改革的成果，使社會朝著共同富裕的方向前進。這是形成人與人之間的和諧關(guān)系的基本條件。
保障公平正義，一個決定性的因素是處理好分配領(lǐng)域中的關(guān)系和矛盾。在社會主義條件下，人民群眾的根本利益是一致的，但不同群體之間的具體利益還存在著差異。保障社會公平正義、促進社會和諧的一項重要任務(wù)，是堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，貫徹各種要素按貢獻參與分配的原則，在全國人民根本利益一致的基礎(chǔ)上，妥善協(xié)調(diào)各種具體的利益關(guān)系和矛盾，正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益的關(guān)系。要高度重視收入分配問題。堅持鼓勵一部分地區(qū)、一部分人通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，并推動先富帶未富、先富幫后富。要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過改革稅收制度、增加公共支出、加大轉(zhuǎn)移支付等措施，合理調(diào)整國民收入分配格局，逐步解決地區(qū)之間和部分社會成員之間收入差距過大的問題。要進一步擴大社會保障的覆蓋面，切實保障困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。同時，堅決反對和制止違背公平原則、破壞市場經(jīng)濟公平競爭規(guī)則的行為，打擊各種通過權(quán)錢交易、行賄受賄、商業(yè)回扣、價格欺詐、坑蒙拐騙、欺行霸市等非法途徑和手段牟取暴利與積累財富的行徑。采取各種辦法維護分配領(lǐng)域的公平正義，可以加強構(gòu)建社會主義和諧社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
保障公平正義，要切實維護人民群眾的民主權(quán)利，依法治國。我國是社會主義國家，在公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)上，工人階級和廣大人民群眾是國家的主人。我們必須發(fā)揚社會主義民主，保證人民依法管理國家大事，實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，實現(xiàn)人民當家作主，切實保障人民享有廣泛的民主權(quán)利。必須貫徹依法治國的方針，加強社會主義法制，實現(xiàn)國家政治生活、經(jīng)濟生活、社會生活的法制化、規(guī)范化，保障人民群眾依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式，參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟文化事業(yè)、管理社會事務(wù)，并杜絕各種違法亂紀現(xiàn)象，保證公民在法律面前人人平等。保障公平正義，必須不斷解決各種不符合公平正義的問題，同各種危害公平正義的行為作斗爭。在我國，從總體上說，與社會主義初級階段的社會經(jīng)濟關(guān)系相適應(yīng)的公平正義占主導(dǎo)地位，我國社會是公正和諧的。但不可否認的是，隨著改革的深化，在各個階層、各個方面利益格局的調(diào)整過程中，也不可避免地出現(xiàn)了一些違反公平正義的現(xiàn)象，有的還相當嚴重，諸如機會不平等(包括接受教育機會的不平等、享受醫(yī)療機會的不平等、就業(yè)機會的不平等)、收入分配的不公平、司法不公正等。這些現(xiàn)象雖然是局部的，卻影響到人與人之間的和諧關(guān)系，必須花大力氣予以解決。
公平正義必須通過黨和人民的不懈努力才能實現(xiàn)。公平正義的實現(xiàn)不是一勞永逸的，而是一個動態(tài)的過程。一種違反公平正義的現(xiàn)象消除了，又會出現(xiàn)新的問題，需要去解決。我們只能在克服不斷出現(xiàn)的違反公平正義現(xiàn)象的過程中，實現(xiàn)符合社會主義初級階段要求的公平正義。
第一次黨課心得體會二：
《中國共產(chǎn)黨黨章》是一本每一名黨員都要去讀的書，這本書是我們黨得以成長，得以維持，得以長久的保持下去的書，只要是黨員，就必須將這本書研究，吃透，我就是一直在不斷的將這本書研究，不斷的尋找其中存在的值得我學(xué)習(xí)的地方!
作為一名黨員，我深知有些方面做的還不夠，因此我重點學(xué)習(xí)了第一章。通過重溫黨章，使我充分認識到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，保持黨員的先進性，必須始終做好以下四個方面：
一、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想
這是最重要的一點，一個沒有為人民服務(wù)意識的黨員是不合格的黨員，不是真正的黨員。為此，黨員就必須在學(xué)習(xí)、工作和生活的各個方面嚴格要求自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，吃苦在前，享受在后，廉潔奉公，顧全大局，無私奉獻。我們要始終堅定偉大理想和信念，發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立黨的先進形象，堅持科學(xué)的發(fā)展觀。全心全意為人民服務(wù)是我黨永恒的宗旨!()
二、自覺遵守黨的章程
自覺遵守黨的章程是作為一個黨員最基本的要求，要保持黨員的先進性就必須自覺遵守黨的章程，遵守國家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅持事實求是，理論聯(lián)系實際，積極開展批評與自我批評。積極踐行“三個代表”重要思想，時刻以黨章中關(guān)于共產(chǎn)黨員的標準來作為自己的奮斗目標，履行好黨員的八項義務(wù)，用紀律和黨章來保證共產(chǎn)黨員的先進性。
三、加強思想道德建設(shè)
首先，在個人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要在實際工作中處處起模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員要發(fā)揚高尚道德風(fēng)尚，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻。其次，共產(chǎn)黨員作為社會中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為黨員教師，要時刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個細節(jié)中去感染身邊的人，促進別人的共同提高。因為我們的目標不僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。
四、提高科學(xué)文化素養(yǎng)
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，廣大黨員又是先進生產(chǎn)力的代表，所以每一個黨員都應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，否則就不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)，難以完成建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化國家的艱巨歷史任務(wù)。因此，要保持共產(chǎn)黨員的先進性，實踐“三個代表”，永遠做合格的共產(chǎn)黨員，就必須努力提高科學(xué)文化素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的信念，增強終身學(xué)習(xí)的決心和毅力。
作為黨員，我僅僅是研究吃透這些，是遠遠不夠的，我會在今后的路上繼續(xù)不斷的努力下去，將《中國共產(chǎn)黨黨章》的真諦完全的吃透，我作為一名黨員，這是必須要做好的，我相信在今后的工作生活學(xué)習(xí)中，《中國共產(chǎn)黨黨章》值得我去研究一輩子!
第一次黨課心得體會三：
昨晚，學(xué)校舉行了第五十八期黨校的開學(xué)典禮。作為一名二黨學(xué)員，我也很榮幸參加了這次開學(xué)典禮。學(xué)校組織我們系統(tǒng)性的初步學(xué)習(xí)了黨的發(fā)展史，青年、中國共產(chǎn)黨和國家三者之間的關(guān)系，以及黨課開設(shè)的基本情況。最后，我們一起觀看了歷史影片《黨史》。
通過本次黨課學(xué)習(xí)，我內(nèi)心感受極大!
開篇之際，學(xué)校黨委邢教授就引用了毛主席的話，“世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們年青人就像早晨點鐘的太陽，朝氣蓬勃，希望寄托在你們身上!”看著他那慈祥而又嚴肅的面孔，不難想象出他對我們寄予的希望與良苦用心!作為一名二十一世紀的大學(xué)生，我深切地感受到自己肩負的責(zé)任。順時代者昌，逆時代者亡!我想作為二十一世紀的大學(xué)生，就應(yīng)當肩負起民族振興的歷史重任。就應(yīng)當在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，除了完成自己應(yīng)有的學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)為自己將來進入社會作好準備。
邢教授在講到青年、國家、中國共產(chǎn)黨的時候，他說，“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。青年是國家的希望，是世界的希望，青年是朝氣蓬勃的，青年人要不負重望，要勇于肩負起民族復(fù)興和掘起的歷史史命?！?BR> 他引用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的男主角保爾·柯察金的那句致理名言來勉勵我們新一代的青年。
“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢?那就是每當回憶往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。能夠在死的時候?qū)ψ约赫f：‘我的整個生命都獻給了人類最偉大的事業(yè)—為人類的解放而奮斗終身!’!”
公平與正義心得篇十
一、教學(xué)目標：
知識目標：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得公平正義的內(nèi)涵，了解維護公平正義的重要性。
能力目標：幫助學(xué)生樹立公平意識和正義感。使學(xué)生學(xué)會公平競爭、公正待人，能夠與他人之間公平合作；使學(xué)生培養(yǎng)正義感，能夠明辨是非善惡，富有同情心。
情感、態(tài)度和價值觀目標:要強化學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生明白，無論是實現(xiàn)社會的公平競爭還是伸張正義，都必須在法律許可的范圍內(nèi)進行，即不違背法律，否則便會承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的制裁。
二、教學(xué)重難點：
1、重點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確地維護社會正義。一是要學(xué)會保護自己，二是要在法律許可的范圍內(nèi)維護正義。
2、難點：如何讓學(xué)生理解公平的含義。
三、教學(xué)時間：
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
第一站樹立公平意識
教學(xué)目標：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
活動平臺：辨別公平。
討論：談?wù)勆厦娴默F(xiàn)象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，為什么？
（分12個小組討論，四個小組代表發(fā)言。）
生活中處處需要公平。競爭與合作，要求我們公平參與；法律訴訟，要求法官公平判案；各種比賽，要求裁判公平判罰；利益分配，要求公平分配。公平是社會生活的度量衡。
二、學(xué)習(xí)新課
1、公平的作用是什么？
維護公平有利于社會的和諧與穩(wěn)定。社會的公平可以保障每個人各盡其能，各得其所，營造和諧的社會氛圍，有利于社會的穩(wěn)定。
討論：你認為學(xué)習(xí)和生活中怎樣是公平？學(xué)生結(jié)合班級中實際事例發(fā)言。
家庭生活中，------------------------------
同學(xué)交往中，------------------------------
師生關(guān)系中，------------------------------
社會生活中，------------------------------
為什么我們需要樹立公平意識？
社會公平的實現(xiàn)，離不開我們的共同努力。社會需要公平，人與人之間的交往與合作，同樣需要公平。以公平之心對待周圍的人和事，能夠營造融洽的人際關(guān)系，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。我們需要樹立公平意識。
2、如何樹立公平意識？
（1）樹立公平意識，需要我們在競爭與合作過程中遵守相同的行為規(guī)則。
舉例說明。
（2）樹立公平意識，需要我們正確地看待自己的利益，尊重他人的權(quán)利。
成績是可以用分數(shù)來計算，美德卻無法用分數(shù)來計算。
活動平臺：體驗公平。
三、小結(jié)：建立和諧的社會，需要追求公平，維護和平，打擊邪惡，掃除不公。我們每個人都要樹立公平意識，培養(yǎng)正義感，努力做一個負責(zé)人的公民。
四、作業(yè)：
1、公平的作用是什么？
2、為什么我們需要樹立公平意識？
3、如何樹立公平意識？
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：第二站培養(yǎng)正義感
教學(xué)目標：要幫助學(xué)生樹立正義感，使學(xué)生有正義感，能夠辨別是非善惡，對弱者富有同情心。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
觀察第88—89頁圖片，討論：上面圖中，哪一種情況是正義的行為，為什么？
二、學(xué)習(xí)新課
1、正義與法律的關(guān)系：
（1）社會主義的法律體現(xiàn)著社會正義，是正義的化身。
（2）法律是維護社會正義的有力武器。
立法的目的是什么？
立法的目的在于通過權(quán)利的分配確立正義，同時，通過懲罰罪惡以伸張正義。
什么是司法回避制度？
2、正義感的具體體現(xiàn)？
（1）分辨是非，懲惡揚善。分清是非，心懷正義，與不良現(xiàn)象作斗爭，是社會對每個公民的基本要求。
（2）奉獻愛心，同情弱者。有正義感的人，既不向強者低頭，也不能欺辱弱者。
3、維護正義所必須遵循的原則是什么？
維護正義，也必須遵守法律。伸張正義不能為所欲為，必須在法律許可的范圍內(nèi)懲惡揚善。借維護正義之名，違犯法律，侵犯他人的合法權(quán)利，同樣是對正義的踐踏。
三、小結(jié)
四、作業(yè)：
1、正義與法律的關(guān)系是什么？
2、正義感的具體體現(xiàn)？
3、維護正義所必須遵循的原則是什么？
公平與正義心得篇十一
尊敬的黨組織：
三中全會強調(diào)，全面深化改革，必須以促進公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，貫徹落實全會提出的改革舉措，要牢牢把握這一出發(fā)點和落腳點，著眼創(chuàng)造更加公平正義的社會環(huán)境，不斷克服各種有違公平正義的現(xiàn)象，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。改革開放以來，我們黨立足于最廣大人民群眾根本利益，帶領(lǐng)全國人民不懈奮斗，取得了經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大成就，為促進社會公平正義提供了堅實物質(zhì)基礎(chǔ)和有利條件。但應(yīng)當看到，在我國現(xiàn)有發(fā)展水平上，社會上還存在大量有違公平正義的現(xiàn)象，比如，民企投資面臨著玻璃門、彈簧門等各種隱性壁壘，不同所有制經(jīng)濟公平參與競爭的市場體制尚有待完善;城鄉(xiāng)、區(qū)域之間存在著公共資源不均衡配置，基本公共服務(wù)均等化尚需進一步推動等等，人們追逐夢想、人生出彩的'機會尚存在不平等，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利還需付出更多努力。實現(xiàn)公平正義是促進人的全面發(fā)展的前提，是社會永葆生機活力的基本保障。在一定程度上來說，如果我們的改革不能給老百姓帶來實實在在的利益，不能創(chuàng)造更加公平的社會環(huán)境，甚至導(dǎo)致更多不公平，推進改革就失去意義，也不可能持續(xù)。
將改革舉措落到實處，就要把促進公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，以此審視各方面的工作，哪里有不符合促進公平正義的問題，哪里就要加大改革力度，哪個領(lǐng)域哪個環(huán)節(jié)問題突出，哪個領(lǐng)域哪個環(huán)節(jié)就是改革的重點。
進一步實現(xiàn)公平正義，要努力提高經(jīng)濟社會發(fā)展水平。公正正義的實現(xiàn)程度，與經(jīng)濟社會的發(fā)展程度密切相關(guān)。我國現(xiàn)階段存在的有違公平正義的現(xiàn)象，許多是發(fā)展中的問題，能夠通過不斷發(fā)展，通過制度安排、法律規(guī)范、政策支持加以解決，這就要求我們必須緊緊抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，進一步把“蛋糕”做大，為保障社會公平正義奠定更加堅實物質(zhì)基礎(chǔ)。同時，做大“蛋糕”還要分好“蛋糕”，要在不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上把促進公平正義的事情做好，努力使全體人民在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展。
進一步實現(xiàn)公平正義，要把制度建設(shè)擺在突出位置。不論處在什么發(fā)展水平上，制度都是社會公平正義的重要保證。解決公平正義問題，不能僅僅停留在解決一個個的具體矛盾和問題上，而應(yīng)在制度層面上構(gòu)建一個維護公平正義，促進共建共享的制度體系。以制度建設(shè)促進公平正義，就要通過創(chuàng)新制度安排，努力克服人為因素造成的有違公平正義的現(xiàn)象，逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，使我們的制度安排更好體現(xiàn)社會主義公平正義原則，更加有利于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益。
匯報人：unjs
公平與正義心得篇十二
通過前三個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解了權(quán)利與義務(wù)的基本內(nèi)涵，也對自身應(yīng)該享有的人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利有了具體的認識。在此基礎(chǔ)上，本單元重在樹立學(xué)生公平意識，培養(yǎng)學(xué)生正義感。公平和正義的理念要求公民要平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，所以，本單元既是前幾個單元內(nèi)容的延伸，也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升。
公民依法享有和維護權(quán)利、全面履行自己的義務(wù)就是為了實現(xiàn)社會公平和正義，就是公平和正義的具體體現(xiàn)。有了公平意識和正義感，就可以更好地行使自己的權(quán)利，自覺地履行自己的義務(wù)。因此，本單元對于鞏固和提升八年級思想品德課程的學(xué)習(xí)成果非常重要，是本冊教材的重要組成部分。
本單元內(nèi)容對學(xué)生的發(fā)展也極為重要。培養(yǎng)未來社會需要的高素質(zhì)人才，我們要有意識地加強學(xué)生的品格修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的公平感和正義感，努力引導(dǎo)學(xué)生做一個追求公平、維護正義的公民，做一個有益于社會的、品德高尚的正直的現(xiàn)代人。
二、本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本單元由主題探究“追求社會公平維護社會正義”和第九課“我們崇尚公平”、第十課“我們維護正義”組成。其中，第九課有兩框，第十課有兩框。
三、本單元的主題探究活動
（一）設(shè)計意圖
設(shè)計本主題探究活動的目的，在于幫助學(xué)生加深對公平和正義的社會意義和重要性的理解，使學(xué)生更加明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是社會的期望和時代的要求。同時，通過參與主題探究活動，也能進一步鍛煉學(xué)生的思維能力和表達能力。
（二）操作建議
本單元的主題探究活動，以“追求社會公平，維護社會正義”為內(nèi)容，在班級舉行一場辯論賽。在探究過程中，首先要確立辯論主題，如“社會發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)或不可能實現(xiàn)公平和正義”；設(shè)置辯論的正方和反方；班級同學(xué)民主推選出五名評委和辯論會主席（主持人）；活動前把辯論題寫在黑板上，要求全班同學(xué)進行選擇性表態(tài)；按照同學(xué)的選擇性表態(tài)，分成正方和反方兩大組，各自準備辯論用的材料；兩大組分別推選出四位同學(xué)作為本組代表，擔(dān)任論辯雙方的選手；在辯論之前可以在小組內(nèi)進行討論交流，同學(xué)一起商量怎樣表達自己的觀點更為有理有據(jù)，更加科學(xué)合理；辯論會開始，先由正方一號選手發(fā)言，接著反方一號選手發(fā)言，依次進行；評委評判辯論結(jié)果，請班主任或嘉賓教師點評。
（三）注意事項
1.選擇、確定辯論主題。題目應(yīng)具有可辯性，可以發(fā)動班級學(xué)生提供辯論選題，最后讓學(xué)生投票產(chǎn)生正式辯題。同時要討論確定辯論賽的基本規(guī)則，在辯論過程中嚴格遵守。
2.要把握“人人重在參與，參與就有收獲”的活動原則，讓班級每一位學(xué)生都參加到辯論活動中來，發(fā)動班級所有學(xué)生為成功舉辦本次辯論賽出點子、想辦法，獻計獻策、貢獻智慧。
3.擔(dān)任辯論賽的評委可以是本班學(xué)生，也可以是學(xué)生家長代表或任課教師代表。要求評委能夠了解舉辦辯論賽的目的，熟悉辯論賽的基本程序和規(guī)則，客觀公正地擔(dān)任評委。
4.主題探究的整個過程要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，給學(xué)生提供鍛煉思維能力和表達能力的機會，讓學(xué)生多動腦筋、多出力，教師不要包辦代替，也不要過多干涉學(xué)生的觀點，重在引導(dǎo)學(xué)生在辯論過程中去體驗和感悟。主題探究活動的目的不在于辯論勝負結(jié)果，而在于學(xué)生參與整個過程的體驗。
公平與正義心得篇十三
2.人平不語，水平不流——宋·釋惟白
3.平出于公，公出于道——呂氏春秋
4.正直者，順道而行，順理而言，公平無私——漢·韓嬰
5.理國要道，在于公平正直——唐·吳兢
6.一切背離了公正的知識都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧——柏拉圖
7.力量來自公正——林肯
8.以至公無私之心，行正大光明之事——明·呂坤
9.公正不但必須做到，為了令人信服，它還必須被人看到——比奇科默
10.大明無私照，至公無私親——唐·張?zhí)N古
11.公者明，……無私者正——黃帝經(jīng)
12.公生明，偏生暗——荀子
13.虛榮告訴人們什么是榮譽;良心告訴人們什么是公正——蘭多
14.人心公則如燭，四方上下，無所不照——明·薛宣
15.公則四通八達，私則一偏而隅——明·薛宣
16.目貴明，聽貴聰，心貴公——鄧析子
17.事在是非，公無遠近——唐·張九齡
18.一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾——宋·朱熹
19.持心如衡，以理為平——明·劉基
20.公者無私之謂也，平者無偏之謂也——清·何啟
公平與正義心得篇十四
1、公正是施政的目的?！さ迅?BR> 2、我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正?！獰o名氏
3、做事公正一小時，勝過祈禱五晝夜?！⒗?BR> 4、公其心，萬善出?！鞣叫⑷?BR> 5、言非法度不出口，行非公道不萌于心?！茥罹?BR> 6、公之為言，公正無私也?！獫h班固
7、一碗水端平。
8、手抹桌子一字平。
9、公買公賣，童叟無欺。
10、心茍至公，人將大同?！埔Τ?BR> 11、一言得而天下服，一言定而天下聽，公之謂也。——管子
12、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣?！凶?BR> 13、人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。——清康有為
14、大道之行也，天下為公?！Y記
15、論天下者，必循天下之公?！逋醴蛑?BR> 16、天下為公，億兆已任?！簳?BR> 17、政在去私，私不去則公道亡?！獣x傅玄
18、公正無私，一言而萬民劉?！茨献?BR> 19、公正是賞罰公明者的美德?！獊喞锸慷嗟?BR> 20、高于道德的東西必須基于公正，包含公正，并通過公正的途徑去獲取。——享喬治
21、對他人的公正就是對自己的施舍?！系滤锅F
22、在政府事務(wù)中，公正不僅是一種美德，而且是一種力量?！闷苼?BR> 23、有公心，必有公道?！獣x楊泉
24、目貴明，聽貴聰，心貴公?！囄鲎?BR> 25、事在是非，公無遠近。——唐張九齡
26、一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾。——宋朱熹
27、持心如衡，以理為平?！鲃⒒?BR> 28、人平不語，水平不流。——宋釋惟白
29、平出于公，公出于道?！獏问洗呵?BR> 30、正直者，順道而行，順理而言，公平無私?！獫h韓嬰
31、理國要道，在于公平正直。——唐吳兢
32、一切背離了公正的知識都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧。——柏拉圖
33、力量來自公正?！挚?BR> 34、以至公無私之心，行正大光明之事。——明呂坤
35、公正不但必須做到，為了令人信服，它還必須被人看到?！绕婵颇?BR> 36、大明無私照，至公無私親?！茝?zhí)N古
37、公者明，……無私者正?！S帝經(jīng)
38、公生明，偏生暗。——荀子
39、虛榮告訴人們什么是榮譽;良心告訴人們什么是公正?！m多
40、人心公則如燭，四方上下，無所不照?！餮π?BR> 41、公則四通八達，私則一偏而隅?！餮π?BR> 42、天下事，壞于懶于私。——宋朱熹
43、以其無私，故能成其私?！献?BR> 44、治身莫先于孝，治國莫先于公。——宋蘇軾
45、一言正，天下定;一言倚，天下靡?！囄念惥?BR> 46、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子
47、公與平者，即國之基址也。——清何啟
48、即使全世界都毀滅了，正義是不能沒有的?！_曼羅蘭
49、一切背離了公平的知識都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧?！乩瓐D
50、一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾?！沃祆?BR> 公平與正義心得篇十五
通過這周教學(xué)讓學(xué)生認識公平和正義的關(guān)系，尤其是制度的正義性。我利用教材或同學(xué)們實際生活實踐、案例展示于課堂，采取了結(jié)合社會生活中的熱點案例，貼近學(xué)生的生活進行合作學(xué)習(xí)，探究交流。使學(xué)生從實際案例中得到啟迪，從而完成了課堂教學(xué)。培養(yǎng)了學(xué)生做有正義感的人，具有崇尚正直的優(yōu)良品德，實現(xiàn)了對情感、態(tài)度與價值觀的落實。
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，我課前做了大量的準備工作，搜集了許多相關(guān)資料用來充實課堂，使課堂教學(xué)出現(xiàn)了幾大亮點：
首先，以案說理的教學(xué)方法能夠避免空洞的.學(xué)，增強教學(xué)的生動性、針對性及實效性。
其次，布置的課前教學(xué)任務(wù)：搜集一些體現(xiàn)正義的制度，讓學(xué)生在課堂上展示，這一活動為學(xué)生提供了一個鍛煉自我的平臺，并在學(xué)生活動中讓教材知識“有限性”得以延伸。
第三，設(shè)置一個質(zhì)疑探究的問題：在質(zhì)疑中澄清學(xué)生認識上的誤區(qū)，在探究中理解正義與公平的關(guān)系，從而在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，這才是真正受益無窮的東西。
最后，小組合作討論：如何正確處理利和義的關(guān)系？作為內(nèi)容延伸，有著非常深刻的現(xiàn)實意義。這一延伸有助于培養(yǎng)學(xué)生。
公平正義
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公平與正義心得篇十六
奧數(shù)補習(xí)班終于結(jié)束了，步行回家太累，要不就坐三輪車吧!可是金錢不允許我這么做，誰叫只有兩元錢?一輛公交車從遠處緩緩駛來了，就坐公交車吧!
公車來了，我并沒有舉起手來攔車，而是從車身邊繞了過去。一路蹦跳著，路邊的小花對我微笑，小草對我招手;大樹揮動著手臂對我點頭說好;天空是那么晴朗，它映照出了我的好心情!我并沒有去坐公車，因為我心中的正義小人將邪惡小人制服了。邁著輕松的步子，我朝家走去。
“正義”萬歲!它讓我的心中沒有了負擔(dān)?！罢x”萬歲!它讓邪惡小人從此消失在了我的腦海中!
公平與正義心得篇十七
2.以其無私，故能成其私——老子
3.治身莫先于孝，治國莫先于公——宋·蘇軾
4.一言正，天下定;一言倚，天下靡——藝文類聚
5.心茍至公，人將大同——唐·姚崇
6.一言得而天下服，一言定而天下聽，公之謂也——管子
7.公天下之身，公天下之物，其唯至人矣——列子
8.人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同——清·康有為
9.大道之行也，天下為公——禮記
10.論天下者，必循天下之公——清·王夫之
11.天下為公，億兆已任——魏書
12.政在去私，私不去則公道亡——晉·傅玄
13.公正無私，一言而萬民劉——淮南子
14.公正是賞罰公明者的美德——亞里士多德
15.高于道德的東西必須基于公正，包含公正，并通過公正的途徑去獲取——享·喬治
公平與正義心得篇十八
2.在政府事務(wù)中，公正不僅是一種美德，而且是一種力量——拿破侖
3.有公心，必有公道——晉·楊泉
4.水至平而邪者取法，鏡至明而丑者無怒——三國志
5.不看人行事——俄羅斯
6.讓我們記住，公正的原則必須貫徹到社會的最底層——西塞羅
7.水雖平，必有被;衡雖正，必有差
8.公正是施政的目的——丹·笛福
9.我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正——無名氏
10.做事公正一小時，勝過祈禱五晝夜——阿拉伯
11.公其心，萬善出——明·方孝孺
12.言非法度不出口，行非公道不萌于心——唐·楊炯
13.公之為言，公正無私也——漢·班固
14.一碗水端平
15.手抹桌子一字平
公平與正義心得篇一
在當今社會，公平正義是人們關(guān)注的焦點話題，尤其在高速發(fā)展的經(jīng)濟下，不同社會群體的利益平衡變得至關(guān)重要。為此，我特地參加了此次公平正義主題講座，并開始深入了解這個話題，收獲很多。在此，我想分享一下自己的體會和看法。
段二：認識公平正義
首先，我們需要對公平正義有一個比較全面的認識。公平是指在資源分配中，每個人都有獲得資源的平等機會；正義則強調(diào)的是社會應(yīng)該做到公正，照顧每一個群體的權(quán)利和利益。這是一個相對開放和普遍適用的概念，涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化和法律等多個方面，也同樣涉及到一個國家的基本制度和治理問題。
段三：公平正義的現(xiàn)實問題
但是，在現(xiàn)實應(yīng)用和實踐過程中，我們往往會發(fā)現(xiàn)公平正義的問題很多。比如，在資源的分配中，不同的群體往往會有不同的競爭方式；在社會治理和執(zhí)法的過程中，就會有一些利益受到侵犯或者被忽視的情況；有可能會存在一些制度上的漏洞和不完善性，進而導(dǎo)致社會治理的困難和人民的失望。
段四：提高公平正義的措施
從實踐的角度出發(fā)，我們也必須要提出一些解決公平正義的措施和方法。首先，我們需要改善基礎(chǔ)制度，提高社會公正和法治的水平；其次，我們應(yīng)該逐步加強對貧困地區(qū)、少數(shù)族裔和弱勢群體的財務(wù)援助，以縮小貧富差距和社會不公；最后，為了維護社會穩(wěn)定與公正，我們也要陸續(xù)加強監(jiān)管和執(zhí)法的力度，遏制犯罪，保護人民利益。
段五：總結(jié)
公平正義問題十分復(fù)雜和廣泛，如果要想在現(xiàn)實生活中達到公平正義，我們需要付出很大的努力和不斷地創(chuàng)新。不過，只有公平正義得到最大化的推動和實現(xiàn)，我們才能建設(shè)一個公正、開放、自由的現(xiàn)代社會。因為每一個人的生命都很重要，公平正義也不僅是制度和法律上的規(guī)定，還應(yīng)該是底層人民生命的平安和安寧，是人類共同的價值追求。
公平與正義心得篇二
作為中國共產(chǎn)黨的重要指導(dǎo)思想，群眾路線公平正義強調(diào)黨的一切工作都要緊密團結(jié)群眾的智慧和力量，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，推動全面建設(shè)小康社會和中國特色社會主義事業(yè)的良性發(fā)展。群眾路線公平正義是為了實現(xiàn)社會公平正義而提出的，其中“公平”體現(xiàn)了社會的公平和正義，更是實現(xiàn)共同富裕的一種重要手段。
段落二：群眾路線公平正義在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性
經(jīng)濟發(fā)展是國家發(fā)展的核心任務(wù)，優(yōu)化資源配置、推動社會公平正義是經(jīng)濟發(fā)展中的首要任務(wù)。群眾路線公平正義的核心之一是調(diào)動群眾積極性，廣泛征求各方面的意見和建議，確保公共資源合理分配，減少社會不平等現(xiàn)象。只有通過不斷完善制度、優(yōu)化政策，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的公平正義，才能確保每個人都能公平分享發(fā)展成果，實現(xiàn)共同富裕。
段落三：群眾路線公平正義在社會建設(shè)中的重要性
群眾路線公平正義在社會建設(shè)中起到了積極的推動作用。秉持以人民為中心的發(fā)展思想，就要注重解決民生問題，推動社會公平正義。只有保障每個人的基本權(quán)益，讓每個人都有獲得感，才能營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。在社會建設(shè)中，要重視人民群眾的權(quán)益和利益，充分聽取他們的意見和建議，尊重他們的利益訴求，推動社會公平正義的實現(xiàn)。
段落四：群眾路線公平正義在政治建設(shè)中的重要性
政治建設(shè)是國家治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)公平正義的重要保障。群眾路線公平正義要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，帶頭做到廉潔奉公、公正無私，發(fā)揚民主、尊重人民群眾的權(quán)益，形成人民當家作主、依法治國的良好政治生態(tài)。只有加強政治建設(shè)，保證政治權(quán)力的公正行使，才能維護人民利益，推動社會公平正義不斷向前發(fā)展。
段落五：群眾路線公平正義的實現(xiàn)路徑與措施
實現(xiàn)群眾路線公平正義需要各方面的共同努力。一方面，要加強制度建設(shè)，健全相關(guān)法律法規(guī)，保障社會公平正義的實現(xiàn)。另一方面，要加強教育與培訓(xùn)，提高全民的法律意識和公民素質(zhì)，推動整個社會價值觀的提升。同時，要注重與各方合作，形成合力，社會各界共同努力，推動群眾路線公平正義的實現(xiàn)。
總結(jié)：
通過對群眾路線公平正義的認識和理解，我們深刻認識到，只有堅持為人民服務(wù)的宗旨，不斷推進公平正義的實現(xiàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢，建設(shè)現(xiàn)代化社會。群眾路線公平正義的實現(xiàn)需要全社會的共同努力和不懈奮斗，但只要我們堅持初心，注重制度建設(shè)和法治精神的弘揚，相信通過每個人的共同努力，我們一定能夠邁向更加公正、平等、和諧的社會。
公平與正義心得篇三
近日，我參加了一場關(guān)于公平正義的講座，受益匪淺。在這場講座中，與會的專家學(xué)者們從不同角度對公平與正義的定義、實現(xiàn)路徑以及實踐案例進行了深入探討，讓我深刻地感受到公平正義對社會發(fā)展的重要性并對其有了更深層次的認識。
第一段，引入公平正義的概念和意義，展開討論
什么是公平正義？公平正義是指一個社會或者國家各種權(quán)利的分配和各種規(guī)則的設(shè)置是平等和公正的。這不僅僅是一種理念，更是一種價值觀念。公平正義同樣是社會和政治穩(wěn)定的基石。當一個國家依靠公平正義的價值觀與行動來維持社會秩序時，政府會得到人民的信任和支持，而不是被當做維護私利的大公司和權(quán)力階層。
第二段，探討實現(xiàn)公平正義的路徑與手段
實現(xiàn)公平正義的具體手段是多種多樣的，包括法律制度的建設(shè)、公共政策的實施以及社會公眾的教育等方面。在法律制度的建設(shè)方面，要加強依法治國的力度，制定和完善各種法律法規(guī)，特別是要增加對權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象的打擊力度。而在公共政策的實施方面，要以弱勢群體為重點，采取切實可行的政策措施，盡可能減輕他們所面臨的壓力。在社會公眾教育方面，要把教育的重點都放在推廣公平正義的價值上，提高公眾對公平正義概念的認知。通過這一系列的措施，社會才能更好的實現(xiàn)公平正義的目標。
第三段，從案例入手深入探討公平正義的重要性
公平正義的重要性在實踐中得以體現(xiàn)。比如，在自己的身邊，我們會看到很多機會的不均，例如同樣的工作表現(xiàn)、等待時間等，有的人比另外一些人能得到更多的贊許和關(guān)注。這就是因為沒有完全達到公平的標準，導(dǎo)致了機會的不均。而合理的公平分配機制則可以解決這些機會不均的問題，保證資源公平合理地分配，不偏向任何一方。這不僅能有助于每個人享有更好的生活質(zhì)量，而且更使社會呈現(xiàn)出和諧的面貌。
第四段，從公平正義的實踐中反思和總結(jié)
公平正義是一種理念，更是行動。在實踐中，我們經(jīng)常面臨諸如與他人的競爭、權(quán)利分配的紛爭等問題，如何處理和解決這些問題，關(guān)乎我們把公平正義理念落到實處的能力。在這個過程中，我們堅持公正和透明的原則，尊重每個人的權(quán)益，保障弱勢社群的利益，才能在公平正義的實踐中不斷優(yōu)化和完善各種社會制度和機制。
第五段，對公平正義的美好前景展望
公平正義是社會進步的基石，是推動社會和諧的元素。我們的社會正處于一個飛速發(fā)展和激烈競爭的時代，正義和公平更顯得尤為重要。隨著公眾意識的覺醒和價值觀的調(diào)整，人們對正義和公平的追求也越來越強烈?？梢灶A(yù)見，未來將會有越來越多的人關(guān)心和參與到公平正義實踐中，推動公平正義在社會生活中的更好落地實施和深入發(fā)展。
總之，本次公平正義講座讓我深刻認識到公平正義對社會穩(wěn)定和共同發(fā)展的重要性，也讓我更加強烈地意識到在社會實踐中應(yīng)當堅守公正正義的原則，以實際行動促進社會公平和諧。通過參加本次講座，舞臺下我的心中印刻了更多對公平正義的思考與理解，在未來的實踐中我也將致力于多方面的實踐，共同促進公平正義的進一步發(fā)展。
公平與正義心得篇四
公平正義是社會發(fā)展的關(guān)鍵所在，而隨著新時代的到來，對公平正義的追求也更加迫切。公平正義不僅是一個社會的底線，更是每個人內(nèi)心的期待。在實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了公平正義的本質(zhì)和意義，對于新時代的公平正義我也有了一些心得體會。
首先，公平正義是一種社會價值觀的體現(xiàn)。一個社會對于公平正義的追求是建立在對人的尊重和關(guān)懷的基礎(chǔ)上的。只有當每個人得到公平和正義的對待時，社會才能實現(xiàn)和諧與穩(wěn)定的發(fā)展。因此，在新時代，我們不僅需要在法制建設(shè)上加強，更要提升每個人的價值觀。只有樹立公平正義觀念，我們才能夠真正實現(xiàn)社會公平與正義的目標。
其次，公平正義需要全社會共同參與。實現(xiàn)公平正義需要整個社會的共同努力，不能僅僅依賴于政府或者某個機構(gòu)的單方面行動。除了政策的配套措施以外，每個公民都有責(zé)任為公平正義貢獻自己的力量。無論是積極參與公益事業(yè)，還是自覺遵守法律法規(guī)，都是社會公平正義的體現(xiàn)。只有全社會的共同參與，才能夠真正實現(xiàn)公平正義的目標。
再次，公平正義需要制度的保障。公平正義不是空想或口號，而是需要通過制度的建立和執(zhí)行來實現(xiàn)。在新時代，我們需要完善和優(yōu)化各種制度，確保其能夠真正起到公平正義的作用。在法律制度上，要嚴懲腐敗分子，保護公民的合法權(quán)益；在經(jīng)濟制度上，要促進公平競爭，打破壟斷，為每個企業(yè)提供公平公正的市場環(huán)境。只有通過健全制度的保障，才能夠真正實現(xiàn)公平正義的目標。
最后，公平正義需要教育的引導(dǎo)。教育是培養(yǎng)公平正義意識的重要途徑之一。在新時代，我們需要通過教育來培養(yǎng)人們的公平正義觀念和道德品質(zhì)，引導(dǎo)青少年正確對待公平正義，樹立正確的價值觀。只有通過教育的引導(dǎo)，才能夠真正將公平正義的理念深植于人們的心中。
總之，公平正義是社會發(fā)展的基石，是每個人內(nèi)心的期待。面對新時代，我們需要深刻理解公平正義的本質(zhì)和意義，認真思考如何實現(xiàn)公平正義的目標。只有通過樹立公平正義觀念、全社會的共同努力、健全制度的保障以及教育的引導(dǎo)，我們才能夠邁向公平正義的新時代。讓公平正義成為我們社會發(fā)展的引擎，為每個人創(chuàng)造一個更加公正和諧的社會。
公平與正義心得篇五
近年來，我國深入推進群眾路線教育實踐活動，旨在堅持依靠民眾、服務(wù)民眾，推動各領(lǐng)域公平正義的實現(xiàn)。在這個過程中，我感受良多，頗有所得。下面，我將從我個人參與活動的體會出發(fā)，探討群眾路線教育實踐活動對推動公平正義的重要作用。
首先，群眾路線教育實踐活動有助于堅持以人民為中心的發(fā)展思想。心中裝著群眾，才能心往一處想、勁往一處使，這是習(xí)近平總書記對群眾路線的高度概括。通過參與教育實踐活動，我體會到領(lǐng)導(dǎo)干部抓好問題線索梳理工作，深入基層，跟群眾零距離接觸和溝通，了解他們的所需所思所盼，從而找出解決問題的有效辦法。群眾路線決定著我們黨繁榮發(fā)展的根本，只有通過廣泛調(diào)研，摸清實際情況，才能更好地表達人民的期待，用實際行動回應(yīng)民眾訴求，實現(xiàn)公平正義。
其次，群眾路線教育實踐活動有助于做到公正廉潔的政治生活。公平正義是一項艱巨而細致的工程，需要領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一個決策，以公正的眼光對待每一個問題。在實踐活動中，我親眼目睹了一些干部在面對職務(wù)權(quán)力的誘惑時能夠自覺地守住底線，這種自律精神值得引領(lǐng)。公平正義的實現(xiàn)需要干部干凈、清正和人民群眾的監(jiān)督，我們應(yīng)該不斷加強自我約束，努力做到保持頭腦清醒、道德高尚，用自己的言行舉止為其他干部做出表率，共同達到公正廉潔的政治生活。
其次，群眾路線教育實踐活動有助于推動社會公平正義的實現(xiàn)。社會公平正義是每一個現(xiàn)代國家義不容辭的責(zé)任，它關(guān)乎著整個社會的和諧穩(wěn)定。通過參與教育實踐活動，讓我更加深刻地認識到，社會公平正義不僅僅在于經(jīng)濟方面的分配公平，更重要的是在所有領(lǐng)域內(nèi)做到法治公正，保障人民的合法權(quán)益。只有在這樣一個公正的社會環(huán)境中，人們才會有更多的機會參與到經(jīng)濟和社會發(fā)展中，推動社會的進步和發(fā)展。
最后，群眾路線教育實踐活動有助于提高黨員干部的服務(wù)水平，增強人民的獲得感。公平正義需要在具體行動中落地生根，提高干部服務(wù)人民的能力是至關(guān)重要的。參與實踐活動，我意識到干部需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的業(yè)務(wù)知識，提高自己的工作能力。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能夠更好地為人民服務(wù)，通過自身的努力讓廣大人民群眾獲得更多的實惠和福利。群眾路線教育實踐活動可以激發(fā)黨員干部的工作熱情，增加他們的社會責(zé)任感，從而提高服務(wù)水平，為人民群眾創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境。
總之，群眾路線公平正義在實踐中的體現(xiàn)是全面的，需要我們在思想覺悟上有所提高，在實際行動中有所作為。通過參與教育實踐活動，我更加深入地認識到堅持以人民為中心的發(fā)展思想的重要性，明白了公正廉潔的政治生活對于推動公平正義的作用，了解了社會公平正義的核心要義，同時也明確了提高自身服務(wù)能力對于提升公平正義的重要性。只有通過黨員干部的共同努力，才能夠在群眾路線公平正義的指引下，實現(xiàn)我們的理想和目標。
公平與正義心得篇六
公平正義是社會的基石，每個人都應(yīng)該秉持這一價值觀，并努力捍衛(wèi)它。作為一個普通人，我也在日常生活中時刻謹記公平正義的重要性。通過觀察和經(jīng)歷，我深刻地體會到了捍衛(wèi)公平正義的重要性，并形成了自己的一些心得體會。
第二段：理解公平正義的內(nèi)涵
首先，要實現(xiàn)公平正義，我們需要理解它的內(nèi)涵。公平正義不僅僅是指在法律上的公平，還包括了道德、良心和人與人之間的公平交往。公平正義是指每個人都有平等的機會，不受任何不公平的待遇。了解公平正義的內(nèi)涵，我們才能更好地捍衛(wèi)它。
第三段：行動守護公平正義
其次，要捍衛(wèi)公平正義，我們必須采取行動。特別是面對不公和不正義的時候，我們不能沉默，而是要勇敢地站出來。我們可以通過向有關(guān)部門舉報違法行為、參與志愿活動、幫助弱勢群體等方式來行動起來。只有大家共同努力，才能守護公平正義的尊嚴。
第四段：樹立正確的價值觀
此外，樹立正確的價值觀也是捍衛(wèi)公平正義的關(guān)鍵。我們應(yīng)該致力于培養(yǎng)自己的良知，始終遵循公平正義的原則做事。同時，也要在家庭、學(xué)校和社會中宣傳公平正義的價值觀，喚醒更多人的意識，共同維護公平正義的社會秩序。
第五段：從日常生活中積累經(jīng)驗
最后，我們可以從日常生活中積累經(jīng)驗，不斷提升捍衛(wèi)公平正義的能力。我們可以關(guān)注新聞，深入了解社會問題，學(xué)習(xí)先進的社會公平正義理論。同時，在與他人交往中，要以平等、公正的態(tài)度對待他人，不偏不倚地對待每一個人。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更加自信地捍衛(wèi)公平正義。
總結(jié)：
公平正義是社會發(fā)展的基石，我們每個人都應(yīng)該積極捍衛(wèi)。作為普通人，我們可以從理解公平正義的內(nèi)涵開始，通過采取行動、樹立正確的價值觀以及從日常生活中積累經(jīng)驗來守護公平正義。只有共同努力，才能營造一個公平正義的社會，讓每個人都能享受到公平的待遇和機會。
公平與正義心得篇七
公平和正義是人類社會中最基本的價值觀念之一，是維護社會和諧的重要保障。在個人生活和社會運行過程中，我們需要始終堅持公平正義，才能保障人民權(quán)益，建立良好秩序。在我看來，堅持公平正義是每個人的責(zé)任和義務(wù)。在生活和工作中，我通過不斷實踐和思考，得出了許多關(guān)于公平正義的心得體會。
第二段：理解公平正義的內(nèi)涵
公平是一種普遍適用的高度抽象的概念，它意味著任何人在任何情況下都應(yīng)獲得公正的待遇和對待。同時，公平也包含著一定的主觀性，因為不同人對公平的理解和要求是不同的。正義則是在法律和道德的基礎(chǔ)上制定的正確標準。只有在這個基礎(chǔ)上才能保證每個人的權(quán)利和利益得到保障。因此，理解公平正義的內(nèi)涵是我們堅持公平正義的基礎(chǔ)。
第三段：在工作中堅持公平正義
在工作中，我們需要盡可能保障每個人的權(quán)益，規(guī)范過程并制定合理的規(guī)則和標準。作為一名咨詢?nèi)藛T，我的工作就需要盡可能做到這一點。我通過了解客戶的需求和要求，調(diào)查市場價格，研究相關(guān)法律法規(guī)，為客戶提供公正的咨詢服務(wù)。在咨詢的過程中，我堅持對每個客戶一視同仁，不論是大型企業(yè)還是小型企業(yè)，都盡力為他們提供最優(yōu)質(zhì)、最合理的服務(wù)。在這個過程中，我遵循著公平正義的原則，讓客戶獲得他們應(yīng)該得到的一切。
第四段：在日常生活中堅持公平正義
除了在工作中堅持公平正義，我們在日常生活中也應(yīng)該竭力維護公正和正義。比如，在人際關(guān)系中，我始終秉持著尊重和信任的觀念。把人當成朋友來相處，而不是把人當成工具來利用和使用。我也始終堅信，人和人之間沒有強弱之分，只有合作和平等的關(guān)系。因此，我在生活中不會因個人的利益損害他人的權(quán)益，更不會觸犯道德底線來獲得自己的利益。
第五段：結(jié)語
總之，堅持公平正義不僅是每個人的責(zé)任和義務(wù)，也是維護社會和諧的一個重要保障。在工作和生活中，我們需要始終堅持公正、公開、公開和透明，以確保所有人都享有公平和正義的待遇。通過不斷實踐和思考，我認為，只有在我們始終堅持公平正義的道路上，才能讓我們的生活更加美好和充實。
公平與正義心得篇八
公平正義是每個社會成員都應(yīng)該牢記的目標。只有在公平正義的基礎(chǔ)上，社會才能實現(xiàn)和諧穩(wěn)定發(fā)展?；仡欉^去的經(jīng)歷，我深刻認識到公平正義的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，公平正義是社會共同進步的基石。一個不公正的社會注定會充滿矛盾和沖突。當某個群體沒有獲得應(yīng)有的權(quán)益時，他們就會感到不滿和憤怒。而這種不公正的現(xiàn)象在現(xiàn)代社會中普遍存在，比如貧富差距的擴大，社會階層的固化等。我們應(yīng)該不斷努力，為每個人提供平等的機會和發(fā)展空間，打破階級和身份的界限，讓每個人在公平正義的社會中都能展現(xiàn)自己的價值。
其次，公平正義是解決社會矛盾的良方。社會矛盾是不可避免的，但如何處理這些矛盾就是我們面臨的重要問題。公平正義可以從根本上糾正不公正現(xiàn)象，消除不公平對社會造成的負面影響。例如，在就業(yè)方面，當競爭崗位過多而求職者過少時，往往會出現(xiàn)不公正的現(xiàn)象，就需要通過公平的招聘程序來解決。只有通過公平正義的方式解決社會矛盾，才能實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。
再次，公平正義是塑造良好社會形象的關(guān)鍵。一個擁有公平正義的社會將展示其人道主義精神和凝聚力。在國際舞臺上，公平正義是一種軟實力，可以提高國家的形象和聲譽。一個被認為是公平正義的國家將獲得更多的信任和合作機會，從而實現(xiàn)國家的長期發(fā)展戰(zhàn)略。
此外，公平正義也能保護弱勢群體的權(quán)益。在社會中，弱勢群體往往容易受到歧視和不公平對待。正義的力量不僅要為弱勢群體發(fā)聲，還要為他們爭取平等的權(quán)益和機會。只有公正地對待所有人，才能實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
最后，喚起公平正義的責(zé)任感在每個人身上。公平正義不僅僅是政府或組織的責(zé)任，每個人都應(yīng)該自覺承擔(dān)起維護公平正義的責(zé)任。在生活中，我們要時刻保持公正的態(tài)度和行為，不偏不倚地對待他人。只有當每個人都擁有公平正義的意識和行動，才能共同建設(shè)一個公正和諧的社會。
綜上所述，公平正義是每個社會成員都應(yīng)該牢記的目標。它是社會發(fā)展的基石，解決社會矛盾的良方，塑造良好社會形象的關(guān)鍵，保護弱勢群體權(quán)益的利器。正義的力量不僅來自組織和政府，每個人都應(yīng)該肩負起維護公平正義的責(zé)任。只有在公平正義的指引下，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定和進步的社會。
公平與正義心得篇九
黨課心得體會：保障公平正義一：
公平正義是人們對社會經(jīng)濟關(guān)系種.種現(xiàn)象的反映和評判。這種反映和評判是由發(fā)展變化著的社會經(jīng)濟關(guān)系決定的，因而是歷史的、發(fā)展變化的。不能脫離具體的社會經(jīng)濟關(guān)系抽象地看待公平正義，把它當成某種永恒不變的原則。在不同社會制度下，公平的標準是不一樣的。即使在同一種社會制度下，不同的階級由于階級利益的差別，對公平正義的理解也是不一樣的。在資本主義社會里，資本家認為資本獲得利潤是天經(jīng)地義的事，是最公平不過的;但在工人看來，利潤是資本家憑借生產(chǎn)資料所有權(quán)無償占有的工人勞動創(chuàng)造的剩余價值，是剝削，是不公平的。
社會主義制度下的公平正義標準同一切剝削制度有原則區(qū)別。當前，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，我們的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展;在分配領(lǐng)域，實行按勞分配為主、多種分配方式相結(jié)合的制度。我們的公平正義標準必須反映并適應(yīng)這樣的社會經(jīng)濟關(guān)系。不能離開社會主義初級階段這一國情，抽象地討論公平正義問題。
公平正義是一個具體的范疇，在經(jīng)濟、政治、社會各個領(lǐng)域，公平正義的具體內(nèi)涵不盡相同。以分配公平為例，在經(jīng)濟領(lǐng)域，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，我們遵循的是價值規(guī)律和等價交換原則，實行市場競爭、優(yōu)勝劣汰，由此必然產(chǎn)生收入差距。如果在競爭起點上，實現(xiàn)了權(quán)利、規(guī)則、機會面前人人平等，一視同仁，那么這種收入差距應(yīng)該說是公平的。我們所要反對的是破壞和背離公平競爭的環(huán)境、秩序而帶來的收入差距。但在社會領(lǐng)域，公平的標準則與此不同。在社會主義社會里，我們必須滿足所有社會成員衣食住行的基本需求。社會領(lǐng)域不能照搬等價交換、優(yōu)勝劣汰的原則，而應(yīng)當把促進人的全面發(fā)展、社會全面進步作為社會公平的尺度。在社會領(lǐng)域，我們必須在再分配方面采取一系列政策措施，對不同階層的收入進行調(diào)控，緩解收入差距帶來的社會矛盾，并實行社會保障制度，為社會所有成員提供基本的生活條件。
公平正義是一個相對的范疇，世界上沒有絕對的公平，絕對公平只存在于人們的觀念、幻想中?，F(xiàn)實世界是千差萬別的，盡管我們強調(diào)權(quán)利、規(guī)則、機會、分配的平等，但由于客觀情況錯綜復(fù)雜，在實際生活中只能求得大致的公平。公平的實現(xiàn)還受到經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展程度的制約，不能一蹴而就。歷史只能提出和解決它能夠解決的問題。公平正義的實現(xiàn)程度，并不完全取決于人們的善良意愿，而取決于生產(chǎn)力的發(fā)展和社會制度完善的程度。也就是說，社會公平正義不能超越社會歷史條件，只能逐步實現(xiàn)。
保障公平正義是構(gòu)建社會主義和諧社會必不可少的條件
社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。維護和保障與社會主義初級階段社會經(jīng)濟關(guān)系相適應(yīng)的公平正義，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必不可少的條件。遵循公平正義原則，調(diào)節(jié)各個階層、各個群體之間的關(guān)系和矛盾，才能實現(xiàn)全社會的良性互動與團結(jié)協(xié)作，最終形成社會全體成員各盡所能、各展所長而又和諧相處的社會。
保障公平正義，是我們黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，也是我國社會主義制度的本質(zhì)要求。只有切實維護和保障社會公平正義，各方面的社會關(guān)系才能協(xié)調(diào)，人們的心情才能舒暢，人們的積極性、主動性、創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮出來。我們在各項工作中，必須堅持把最廣大人民的根本利益作為制定和貫徹黨的方針政策的基本著眼點，正確反映和兼顧不同地區(qū)、不同部門、不同方面群眾的利益，在促進發(fā)展的同時，把維護社會公平放到更加突出的地位，綜合運用多種手段，依法逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，使全體人民共享改革的成果，使社會朝著共同富裕的方向前進。這是形成人與人之間的和諧關(guān)系的基本條件。
保障公平正義，一個決定性的因素是處理好分配領(lǐng)域中的關(guān)系和矛盾。在社會主義條件下，人民群眾的根本利益是一致的，但不同群體之間的具體利益還存在著差異。保障社會公平正義、促進社會和諧的一項重要任務(wù)，是堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，貫徹各種要素按貢獻參與分配的原則，在全國人民根本利益一致的基礎(chǔ)上，妥善協(xié)調(diào)各種具體的利益關(guān)系和矛盾，正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益的關(guān)系。要高度重視收入分配問題。堅持鼓勵一部分地區(qū)、一部分人通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，并推動先富帶未富、先富幫后富。要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過改革稅收制度、增加公共支出、加大轉(zhuǎn)移支付等措施，合理調(diào)整國民收入分配格局，逐步解決地區(qū)之間和部分社會成員之間收入差距過大的問題。要進一步擴大社會保障的覆蓋面，切實保障困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。同時，堅決反對和制止違背公平原則、破壞市場經(jīng)濟公平競爭規(guī)則的行為，打擊各種通過權(quán)錢交易、行賄受賄、商業(yè)回扣、價格欺詐、坑蒙拐騙、欺行霸市等非法途徑和手段牟取暴利與積累財富的行徑。采取各種辦法維護分配領(lǐng)域的公平正義，可以加強構(gòu)建社會主義和諧社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
保障公平正義，要切實維護人民群眾的民主權(quán)利，依法治國。我國是社會主義國家，在公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)上，工人階級和廣大人民群眾是國家的主人。我們必須發(fā)揚社會主義民主，保證人民依法管理國家大事，實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，實現(xiàn)人民當家作主，切實保障人民享有廣泛的民主權(quán)利。必須貫徹依法治國的方針，加強社會主義法制，實現(xiàn)國家政治生活、經(jīng)濟生活、社會生活的法制化、規(guī)范化，保障人民群眾依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式，參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟文化事業(yè)、管理社會事務(wù)，并杜絕各種違法亂紀現(xiàn)象，保證公民在法律面前人人平等。保障公平正義，必須不斷解決各種不符合公平正義的問題，同各種危害公平正義的行為作斗爭。在我國，從總體上說，與社會主義初級階段的社會經(jīng)濟關(guān)系相適應(yīng)的公平正義占主導(dǎo)地位，我國社會是公正和諧的。但不可否認的是，隨著改革的深化，在各個階層、各個方面利益格局的調(diào)整過程中，也不可避免地出現(xiàn)了一些違反公平正義的現(xiàn)象，有的還相當嚴重，諸如機會不平等(包括接受教育機會的不平等、享受醫(yī)療機會的不平等、就業(yè)機會的不平等)、收入分配的不公平、司法不公正等。這些現(xiàn)象雖然是局部的，卻影響到人與人之間的和諧關(guān)系，必須花大力氣予以解決。
公平正義必須通過黨和人民的不懈努力才能實現(xiàn)。公平正義的實現(xiàn)不是一勞永逸的，而是一個動態(tài)的過程。一種違反公平正義的現(xiàn)象消除了，又會出現(xiàn)新的問題，需要去解決。我們只能在克服不斷出現(xiàn)的違反公平正義現(xiàn)象的過程中，實現(xiàn)符合社會主義初級階段要求的公平正義。
第一次黨課心得體會二：
《中國共產(chǎn)黨黨章》是一本每一名黨員都要去讀的書，這本書是我們黨得以成長，得以維持，得以長久的保持下去的書，只要是黨員，就必須將這本書研究，吃透，我就是一直在不斷的將這本書研究，不斷的尋找其中存在的值得我學(xué)習(xí)的地方!
作為一名黨員，我深知有些方面做的還不夠，因此我重點學(xué)習(xí)了第一章。通過重溫黨章，使我充分認識到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，保持黨員的先進性，必須始終做好以下四個方面：
一、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想
這是最重要的一點，一個沒有為人民服務(wù)意識的黨員是不合格的黨員，不是真正的黨員。為此，黨員就必須在學(xué)習(xí)、工作和生活的各個方面嚴格要求自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，吃苦在前，享受在后，廉潔奉公，顧全大局，無私奉獻。我們要始終堅定偉大理想和信念，發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立黨的先進形象，堅持科學(xué)的發(fā)展觀。全心全意為人民服務(wù)是我黨永恒的宗旨!()
二、自覺遵守黨的章程
自覺遵守黨的章程是作為一個黨員最基本的要求，要保持黨員的先進性就必須自覺遵守黨的章程，遵守國家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅持事實求是，理論聯(lián)系實際，積極開展批評與自我批評。積極踐行“三個代表”重要思想，時刻以黨章中關(guān)于共產(chǎn)黨員的標準來作為自己的奮斗目標，履行好黨員的八項義務(wù)，用紀律和黨章來保證共產(chǎn)黨員的先進性。
三、加強思想道德建設(shè)
首先，在個人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要在實際工作中處處起模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員要發(fā)揚高尚道德風(fēng)尚，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻。其次，共產(chǎn)黨員作為社會中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為黨員教師，要時刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個細節(jié)中去感染身邊的人，促進別人的共同提高。因為我們的目標不僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。
四、提高科學(xué)文化素養(yǎng)
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，廣大黨員又是先進生產(chǎn)力的代表，所以每一個黨員都應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，否則就不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)，難以完成建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化國家的艱巨歷史任務(wù)。因此，要保持共產(chǎn)黨員的先進性，實踐“三個代表”，永遠做合格的共產(chǎn)黨員，就必須努力提高科學(xué)文化素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的信念，增強終身學(xué)習(xí)的決心和毅力。
作為黨員，我僅僅是研究吃透這些，是遠遠不夠的，我會在今后的路上繼續(xù)不斷的努力下去，將《中國共產(chǎn)黨黨章》的真諦完全的吃透，我作為一名黨員，這是必須要做好的，我相信在今后的工作生活學(xué)習(xí)中，《中國共產(chǎn)黨黨章》值得我去研究一輩子!
第一次黨課心得體會三：
昨晚，學(xué)校舉行了第五十八期黨校的開學(xué)典禮。作為一名二黨學(xué)員，我也很榮幸參加了這次開學(xué)典禮。學(xué)校組織我們系統(tǒng)性的初步學(xué)習(xí)了黨的發(fā)展史，青年、中國共產(chǎn)黨和國家三者之間的關(guān)系，以及黨課開設(shè)的基本情況。最后，我們一起觀看了歷史影片《黨史》。
通過本次黨課學(xué)習(xí)，我內(nèi)心感受極大!
開篇之際，學(xué)校黨委邢教授就引用了毛主席的話，“世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們年青人就像早晨點鐘的太陽，朝氣蓬勃，希望寄托在你們身上!”看著他那慈祥而又嚴肅的面孔，不難想象出他對我們寄予的希望與良苦用心!作為一名二十一世紀的大學(xué)生，我深切地感受到自己肩負的責(zé)任。順時代者昌，逆時代者亡!我想作為二十一世紀的大學(xué)生，就應(yīng)當肩負起民族振興的歷史重任。就應(yīng)當在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，除了完成自己應(yīng)有的學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)為自己將來進入社會作好準備。
邢教授在講到青年、國家、中國共產(chǎn)黨的時候，他說，“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。青年是國家的希望，是世界的希望，青年是朝氣蓬勃的，青年人要不負重望，要勇于肩負起民族復(fù)興和掘起的歷史史命?！?BR> 他引用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的男主角保爾·柯察金的那句致理名言來勉勵我們新一代的青年。
“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢?那就是每當回憶往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。能夠在死的時候?qū)ψ约赫f：‘我的整個生命都獻給了人類最偉大的事業(yè)—為人類的解放而奮斗終身!’!”
公平與正義心得篇十
一、教學(xué)目標：
知識目標：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得公平正義的內(nèi)涵，了解維護公平正義的重要性。
能力目標：幫助學(xué)生樹立公平意識和正義感。使學(xué)生學(xué)會公平競爭、公正待人，能夠與他人之間公平合作；使學(xué)生培養(yǎng)正義感，能夠明辨是非善惡，富有同情心。
情感、態(tài)度和價值觀目標:要強化學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生明白，無論是實現(xiàn)社會的公平競爭還是伸張正義，都必須在法律許可的范圍內(nèi)進行，即不違背法律，否則便會承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的制裁。
二、教學(xué)重難點：
1、重點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確地維護社會正義。一是要學(xué)會保護自己，二是要在法律許可的范圍內(nèi)維護正義。
2、難點：如何讓學(xué)生理解公平的含義。
三、教學(xué)時間：
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
第一站樹立公平意識
教學(xué)目標：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
活動平臺：辨別公平。
討論：談?wù)勆厦娴默F(xiàn)象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，為什么？
（分12個小組討論，四個小組代表發(fā)言。）
生活中處處需要公平。競爭與合作，要求我們公平參與；法律訴訟，要求法官公平判案；各種比賽，要求裁判公平判罰；利益分配，要求公平分配。公平是社會生活的度量衡。
二、學(xué)習(xí)新課
1、公平的作用是什么？
維護公平有利于社會的和諧與穩(wěn)定。社會的公平可以保障每個人各盡其能，各得其所，營造和諧的社會氛圍，有利于社會的穩(wěn)定。
討論：你認為學(xué)習(xí)和生活中怎樣是公平？學(xué)生結(jié)合班級中實際事例發(fā)言。
家庭生活中，------------------------------
同學(xué)交往中，------------------------------
師生關(guān)系中，------------------------------
社會生活中，------------------------------
為什么我們需要樹立公平意識？
社會公平的實現(xiàn)，離不開我們的共同努力。社會需要公平，人與人之間的交往與合作，同樣需要公平。以公平之心對待周圍的人和事，能夠營造融洽的人際關(guān)系，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。我們需要樹立公平意識。
2、如何樹立公平意識？
（1）樹立公平意識，需要我們在競爭與合作過程中遵守相同的行為規(guī)則。
舉例說明。
（2）樹立公平意識，需要我們正確地看待自己的利益，尊重他人的權(quán)利。
成績是可以用分數(shù)來計算，美德卻無法用分數(shù)來計算。
活動平臺：體驗公平。
三、小結(jié)：建立和諧的社會，需要追求公平，維護和平，打擊邪惡，掃除不公。我們每個人都要樹立公平意識，培養(yǎng)正義感，努力做一個負責(zé)人的公民。
四、作業(yè)：
1、公平的作用是什么？
2、為什么我們需要樹立公平意識？
3、如何樹立公平意識？
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：第二站培養(yǎng)正義感
教學(xué)目標：要幫助學(xué)生樹立正義感，使學(xué)生有正義感，能夠辨別是非善惡，對弱者富有同情心。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
觀察第88—89頁圖片，討論：上面圖中，哪一種情況是正義的行為，為什么？
二、學(xué)習(xí)新課
1、正義與法律的關(guān)系：
（1）社會主義的法律體現(xiàn)著社會正義，是正義的化身。
（2）法律是維護社會正義的有力武器。
立法的目的是什么？
立法的目的在于通過權(quán)利的分配確立正義，同時，通過懲罰罪惡以伸張正義。
什么是司法回避制度？
2、正義感的具體體現(xiàn)？
（1）分辨是非，懲惡揚善。分清是非，心懷正義，與不良現(xiàn)象作斗爭，是社會對每個公民的基本要求。
（2）奉獻愛心，同情弱者。有正義感的人，既不向強者低頭，也不能欺辱弱者。
3、維護正義所必須遵循的原則是什么？
維護正義，也必須遵守法律。伸張正義不能為所欲為，必須在法律許可的范圍內(nèi)懲惡揚善。借維護正義之名，違犯法律，侵犯他人的合法權(quán)利，同樣是對正義的踐踏。
三、小結(jié)
四、作業(yè)：
1、正義與法律的關(guān)系是什么？
2、正義感的具體體現(xiàn)？
3、維護正義所必須遵循的原則是什么？
公平與正義心得篇十一
尊敬的黨組織：
三中全會強調(diào)，全面深化改革，必須以促進公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，貫徹落實全會提出的改革舉措，要牢牢把握這一出發(fā)點和落腳點，著眼創(chuàng)造更加公平正義的社會環(huán)境，不斷克服各種有違公平正義的現(xiàn)象，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。改革開放以來，我們黨立足于最廣大人民群眾根本利益，帶領(lǐng)全國人民不懈奮斗，取得了經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大成就，為促進社會公平正義提供了堅實物質(zhì)基礎(chǔ)和有利條件。但應(yīng)當看到，在我國現(xiàn)有發(fā)展水平上，社會上還存在大量有違公平正義的現(xiàn)象，比如，民企投資面臨著玻璃門、彈簧門等各種隱性壁壘，不同所有制經(jīng)濟公平參與競爭的市場體制尚有待完善;城鄉(xiāng)、區(qū)域之間存在著公共資源不均衡配置，基本公共服務(wù)均等化尚需進一步推動等等，人們追逐夢想、人生出彩的'機會尚存在不平等，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利還需付出更多努力。實現(xiàn)公平正義是促進人的全面發(fā)展的前提，是社會永葆生機活力的基本保障。在一定程度上來說，如果我們的改革不能給老百姓帶來實實在在的利益，不能創(chuàng)造更加公平的社會環(huán)境，甚至導(dǎo)致更多不公平，推進改革就失去意義，也不可能持續(xù)。
將改革舉措落到實處，就要把促進公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，以此審視各方面的工作，哪里有不符合促進公平正義的問題，哪里就要加大改革力度，哪個領(lǐng)域哪個環(huán)節(jié)問題突出，哪個領(lǐng)域哪個環(huán)節(jié)就是改革的重點。
進一步實現(xiàn)公平正義，要努力提高經(jīng)濟社會發(fā)展水平。公正正義的實現(xiàn)程度，與經(jīng)濟社會的發(fā)展程度密切相關(guān)。我國現(xiàn)階段存在的有違公平正義的現(xiàn)象，許多是發(fā)展中的問題，能夠通過不斷發(fā)展，通過制度安排、法律規(guī)范、政策支持加以解決，這就要求我們必須緊緊抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，進一步把“蛋糕”做大，為保障社會公平正義奠定更加堅實物質(zhì)基礎(chǔ)。同時，做大“蛋糕”還要分好“蛋糕”，要在不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上把促進公平正義的事情做好，努力使全體人民在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展。
進一步實現(xiàn)公平正義，要把制度建設(shè)擺在突出位置。不論處在什么發(fā)展水平上，制度都是社會公平正義的重要保證。解決公平正義問題，不能僅僅停留在解決一個個的具體矛盾和問題上，而應(yīng)在制度層面上構(gòu)建一個維護公平正義，促進共建共享的制度體系。以制度建設(shè)促進公平正義，就要通過創(chuàng)新制度安排，努力克服人為因素造成的有違公平正義的現(xiàn)象，逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，使我們的制度安排更好體現(xiàn)社會主義公平正義原則，更加有利于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益。
匯報人：unjs
公平與正義心得篇十二
通過前三個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解了權(quán)利與義務(wù)的基本內(nèi)涵，也對自身應(yīng)該享有的人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利有了具體的認識。在此基礎(chǔ)上，本單元重在樹立學(xué)生公平意識，培養(yǎng)學(xué)生正義感。公平和正義的理念要求公民要平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，所以，本單元既是前幾個單元內(nèi)容的延伸，也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升。
公民依法享有和維護權(quán)利、全面履行自己的義務(wù)就是為了實現(xiàn)社會公平和正義，就是公平和正義的具體體現(xiàn)。有了公平意識和正義感，就可以更好地行使自己的權(quán)利，自覺地履行自己的義務(wù)。因此，本單元對于鞏固和提升八年級思想品德課程的學(xué)習(xí)成果非常重要，是本冊教材的重要組成部分。
本單元內(nèi)容對學(xué)生的發(fā)展也極為重要。培養(yǎng)未來社會需要的高素質(zhì)人才，我們要有意識地加強學(xué)生的品格修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的公平感和正義感，努力引導(dǎo)學(xué)生做一個追求公平、維護正義的公民，做一個有益于社會的、品德高尚的正直的現(xiàn)代人。
二、本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本單元由主題探究“追求社會公平維護社會正義”和第九課“我們崇尚公平”、第十課“我們維護正義”組成。其中，第九課有兩框，第十課有兩框。
三、本單元的主題探究活動
（一）設(shè)計意圖
設(shè)計本主題探究活動的目的，在于幫助學(xué)生加深對公平和正義的社會意義和重要性的理解，使學(xué)生更加明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是社會的期望和時代的要求。同時，通過參與主題探究活動，也能進一步鍛煉學(xué)生的思維能力和表達能力。
（二）操作建議
本單元的主題探究活動，以“追求社會公平，維護社會正義”為內(nèi)容，在班級舉行一場辯論賽。在探究過程中，首先要確立辯論主題，如“社會發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)或不可能實現(xiàn)公平和正義”；設(shè)置辯論的正方和反方；班級同學(xué)民主推選出五名評委和辯論會主席（主持人）；活動前把辯論題寫在黑板上，要求全班同學(xué)進行選擇性表態(tài)；按照同學(xué)的選擇性表態(tài)，分成正方和反方兩大組，各自準備辯論用的材料；兩大組分別推選出四位同學(xué)作為本組代表，擔(dān)任論辯雙方的選手；在辯論之前可以在小組內(nèi)進行討論交流，同學(xué)一起商量怎樣表達自己的觀點更為有理有據(jù)，更加科學(xué)合理；辯論會開始，先由正方一號選手發(fā)言，接著反方一號選手發(fā)言，依次進行；評委評判辯論結(jié)果，請班主任或嘉賓教師點評。
（三）注意事項
1.選擇、確定辯論主題。題目應(yīng)具有可辯性，可以發(fā)動班級學(xué)生提供辯論選題，最后讓學(xué)生投票產(chǎn)生正式辯題。同時要討論確定辯論賽的基本規(guī)則，在辯論過程中嚴格遵守。
2.要把握“人人重在參與，參與就有收獲”的活動原則，讓班級每一位學(xué)生都參加到辯論活動中來，發(fā)動班級所有學(xué)生為成功舉辦本次辯論賽出點子、想辦法，獻計獻策、貢獻智慧。
3.擔(dān)任辯論賽的評委可以是本班學(xué)生，也可以是學(xué)生家長代表或任課教師代表。要求評委能夠了解舉辦辯論賽的目的，熟悉辯論賽的基本程序和規(guī)則，客觀公正地擔(dān)任評委。
4.主題探究的整個過程要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，給學(xué)生提供鍛煉思維能力和表達能力的機會，讓學(xué)生多動腦筋、多出力，教師不要包辦代替，也不要過多干涉學(xué)生的觀點，重在引導(dǎo)學(xué)生在辯論過程中去體驗和感悟。主題探究活動的目的不在于辯論勝負結(jié)果，而在于學(xué)生參與整個過程的體驗。
公平與正義心得篇十三
2.人平不語，水平不流——宋·釋惟白
3.平出于公，公出于道——呂氏春秋
4.正直者，順道而行，順理而言，公平無私——漢·韓嬰
5.理國要道，在于公平正直——唐·吳兢
6.一切背離了公正的知識都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧——柏拉圖
7.力量來自公正——林肯
8.以至公無私之心，行正大光明之事——明·呂坤
9.公正不但必須做到，為了令人信服，它還必須被人看到——比奇科默
10.大明無私照，至公無私親——唐·張?zhí)N古
11.公者明，……無私者正——黃帝經(jīng)
12.公生明，偏生暗——荀子
13.虛榮告訴人們什么是榮譽;良心告訴人們什么是公正——蘭多
14.人心公則如燭，四方上下，無所不照——明·薛宣
15.公則四通八達，私則一偏而隅——明·薛宣
16.目貴明，聽貴聰，心貴公——鄧析子
17.事在是非，公無遠近——唐·張九齡
18.一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾——宋·朱熹
19.持心如衡，以理為平——明·劉基
20.公者無私之謂也，平者無偏之謂也——清·何啟
公平與正義心得篇十四
1、公正是施政的目的?！さ迅?BR> 2、我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正?！獰o名氏
3、做事公正一小時，勝過祈禱五晝夜?！⒗?BR> 4、公其心，萬善出?！鞣叫⑷?BR> 5、言非法度不出口，行非公道不萌于心?！茥罹?BR> 6、公之為言，公正無私也?！獫h班固
7、一碗水端平。
8、手抹桌子一字平。
9、公買公賣，童叟無欺。
10、心茍至公，人將大同?！埔Τ?BR> 11、一言得而天下服，一言定而天下聽，公之謂也。——管子
12、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣?！凶?BR> 13、人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。——清康有為
14、大道之行也，天下為公?！Y記
15、論天下者，必循天下之公?！逋醴蛑?BR> 16、天下為公，億兆已任?！簳?BR> 17、政在去私，私不去則公道亡?！獣x傅玄
18、公正無私，一言而萬民劉?！茨献?BR> 19、公正是賞罰公明者的美德?！獊喞锸慷嗟?BR> 20、高于道德的東西必須基于公正，包含公正，并通過公正的途徑去獲取。——享喬治
21、對他人的公正就是對自己的施舍?！系滤锅F
22、在政府事務(wù)中，公正不僅是一種美德，而且是一種力量?！闷苼?BR> 23、有公心，必有公道?！獣x楊泉
24、目貴明，聽貴聰，心貴公?！囄鲎?BR> 25、事在是非，公無遠近。——唐張九齡
26、一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾。——宋朱熹
27、持心如衡，以理為平?！鲃⒒?BR> 28、人平不語，水平不流。——宋釋惟白
29、平出于公，公出于道?！獏问洗呵?BR> 30、正直者，順道而行，順理而言，公平無私?！獫h韓嬰
31、理國要道，在于公平正直。——唐吳兢
32、一切背離了公正的知識都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧。——柏拉圖
33、力量來自公正?！挚?BR> 34、以至公無私之心，行正大光明之事。——明呂坤
35、公正不但必須做到，為了令人信服，它還必須被人看到?！绕婵颇?BR> 36、大明無私照，至公無私親?！茝?zhí)N古
37、公者明，……無私者正?！S帝經(jīng)
38、公生明，偏生暗。——荀子
39、虛榮告訴人們什么是榮譽;良心告訴人們什么是公正?！m多
40、人心公則如燭，四方上下，無所不照?！餮π?BR> 41、公則四通八達，私則一偏而隅?！餮π?BR> 42、天下事，壞于懶于私。——宋朱熹
43、以其無私，故能成其私?！献?BR> 44、治身莫先于孝，治國莫先于公。——宋蘇軾
45、一言正，天下定;一言倚，天下靡?！囄念惥?BR> 46、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子
47、公與平者，即國之基址也。——清何啟
48、即使全世界都毀滅了，正義是不能沒有的?！_曼羅蘭
49、一切背離了公平的知識都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧?！乩瓐D
50、一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾?！沃祆?BR> 公平與正義心得篇十五
通過這周教學(xué)讓學(xué)生認識公平和正義的關(guān)系，尤其是制度的正義性。我利用教材或同學(xué)們實際生活實踐、案例展示于課堂，采取了結(jié)合社會生活中的熱點案例，貼近學(xué)生的生活進行合作學(xué)習(xí)，探究交流。使學(xué)生從實際案例中得到啟迪，從而完成了課堂教學(xué)。培養(yǎng)了學(xué)生做有正義感的人，具有崇尚正直的優(yōu)良品德，實現(xiàn)了對情感、態(tài)度與價值觀的落實。
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，我課前做了大量的準備工作，搜集了許多相關(guān)資料用來充實課堂，使課堂教學(xué)出現(xiàn)了幾大亮點：
首先，以案說理的教學(xué)方法能夠避免空洞的.學(xué)，增強教學(xué)的生動性、針對性及實效性。
其次，布置的課前教學(xué)任務(wù)：搜集一些體現(xiàn)正義的制度，讓學(xué)生在課堂上展示，這一活動為學(xué)生提供了一個鍛煉自我的平臺，并在學(xué)生活動中讓教材知識“有限性”得以延伸。
第三，設(shè)置一個質(zhì)疑探究的問題：在質(zhì)疑中澄清學(xué)生認識上的誤區(qū)，在探究中理解正義與公平的關(guān)系，從而在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，這才是真正受益無窮的東西。
最后，小組合作討論：如何正確處理利和義的關(guān)系？作為內(nèi)容延伸，有著非常深刻的現(xiàn)實意義。這一延伸有助于培養(yǎng)學(xué)生。
公平正義
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公平與正義心得篇十六
奧數(shù)補習(xí)班終于結(jié)束了，步行回家太累，要不就坐三輪車吧!可是金錢不允許我這么做，誰叫只有兩元錢?一輛公交車從遠處緩緩駛來了，就坐公交車吧!
公車來了，我并沒有舉起手來攔車，而是從車身邊繞了過去。一路蹦跳著，路邊的小花對我微笑，小草對我招手;大樹揮動著手臂對我點頭說好;天空是那么晴朗，它映照出了我的好心情!我并沒有去坐公車，因為我心中的正義小人將邪惡小人制服了。邁著輕松的步子，我朝家走去。
“正義”萬歲!它讓我的心中沒有了負擔(dān)?！罢x”萬歲!它讓邪惡小人從此消失在了我的腦海中!
公平與正義心得篇十七
2.以其無私，故能成其私——老子
3.治身莫先于孝，治國莫先于公——宋·蘇軾
4.一言正，天下定;一言倚，天下靡——藝文類聚
5.心茍至公，人將大同——唐·姚崇
6.一言得而天下服，一言定而天下聽，公之謂也——管子
7.公天下之身，公天下之物，其唯至人矣——列子
8.人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同——清·康有為
9.大道之行也，天下為公——禮記
10.論天下者，必循天下之公——清·王夫之
11.天下為公，億兆已任——魏書
12.政在去私，私不去則公道亡——晉·傅玄
13.公正無私，一言而萬民劉——淮南子
14.公正是賞罰公明者的美德——亞里士多德
15.高于道德的東西必須基于公正，包含公正，并通過公正的途徑去獲取——享·喬治
公平與正義心得篇十八
2.在政府事務(wù)中，公正不僅是一種美德，而且是一種力量——拿破侖
3.有公心，必有公道——晉·楊泉
4.水至平而邪者取法，鏡至明而丑者無怒——三國志
5.不看人行事——俄羅斯
6.讓我們記住，公正的原則必須貫徹到社會的最底層——西塞羅
7.水雖平，必有被;衡雖正，必有差
8.公正是施政的目的——丹·笛福
9.我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正——無名氏
10.做事公正一小時，勝過祈禱五晝夜——阿拉伯
11.公其心，萬善出——明·方孝孺
12.言非法度不出口，行非公道不萌于心——唐·楊炯
13.公之為言，公正無私也——漢·班固
14.一碗水端平
15.手抹桌子一字平