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東溪古詩及翻譯篇1
東溪古詩及翻譯
1 原文
dōng xī
東溪
méi yáo chén
梅堯臣
xíng dào dōng xī kàn shuǐ shí ， zuò lín gū yǔ fā chuán chí 。
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
yě fú mián àn yǒu xián yì ， lǎo shù zhuó huā wú chǒu zhī 。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
duǎn duǎn pú ěr qí sì jiǎn ， píng píng shā shí jìng yú shāi 。
短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。
qíng suī bù yàn zhù bù dé ， báo mù guī lái chē mǎ pí 。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
2 閱讀答案
1、尾聯(lián)在全詩中有何作用？請簡要分析。
2、頸聯(lián)描寫了一幅怎樣的景象？
3、頷聯(lián)是千古名句，宋代胡仔說：“似此等句，須細味之，方見其用意?！闭埡喴p析。
閱讀參考答案：
1、結(jié)構(gòu)上：總括頷聯(lián)、頸聯(lián)，并與“發(fā)船遲”呼應；內(nèi)容上：表現(xiàn)詩人對東溪美景的喜愛與內(nèi)心的閑適喜悅。
2、菖蒲初生、溪水平靜清澈，一幅充滿生機的春景。
3、抓住水鄉(xiāng)富有特征的景物，擬人，情景交融，既寫出清淡平遠、生機盎然之景，又表現(xiàn)出詩人閑適自在、老當益壯之情。
3 全詩翻譯
我來到東溪邊觀賞溪景，面對著水中的孤石遲遲舍不得上船離開。
野鴨在岸邊睡著，充滿閑情逸趣；老樹伸展著秀麗的枝干，繁花似錦，惹人喜愛。
溪旁短短的蒲草整齊得似乎經(jīng)過修剪，平坦的沙岸，潔白的沙石仿佛多次被粗選細篩。
我雖然迷上了這里但不得不回去，傍晚到家馬兒已累得精疲力衰。
東溪古詩及翻譯篇2
，是一首寫景詩，寫得意新語工，結(jié)構(gòu)嚴密，體現(xiàn)了詩人的一片閑情逸致，詩中一句“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝”，看似寫景，實則直抒胸臆，向來為人稱頌。本文由unjs.com編輯收集整理，希望大家喜歡！
??東溪
????? 梅堯臣
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
字詞解釋：
東溪：即宛溪，在宣城縣，源出城東南峰山，至城東北與句溪合，宛、句兩水，合稱“雙溪”。
孤嶼：指水中的洲渚。
野鳧：即野鴨。
翻譯：
云霧彌漫在枕邊，山峰環(huán)繞在近旁，躺在床上傾聽松濤陣陣，無數(shù)山谷像在呼嘯哀歌。如果要看沖天巨浪拍起，只要打開窗子，那洶涌奔騰的江水就會滾滾撲來。
作品賞析：
“行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲”，詩人專門乘舟到東溪去看水，一是說明東溪水好，再就是詩人自己“愛閑”’整天掙扎在名利場中的過客是無暇欣賞山水的；第二句寫到了東溪，登山孤嶼，被眼前的美景所陶醉，不由地流連忘返?！鞍l(fā)船遲”正見此意。
“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩”，四句具體描繪東溪風光。坐臨孤嶼，詩人看到的是野鴨眠岸，老樹著花，短短蒲茸和平平沙石，平平常常的野鴨在岸邊棲息，詩人竟看到了其中的閑意，不是“閑人”哪有此境界?這正是推己及物，物我兩忘。又看到老樹著花，盤枝錯節(jié)，人老心紅，煥發(fā)了詩人的青春氣息?！盁o丑枝”新穎俏皮，恬淡悠然的心緒又一次得到深化。再看那“齊似剪”的蒲茸，“凈于篩”的沙石更覺賞心悅目，心靈也得到了凈化。
結(jié)句“情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬?！?，風景雖好，但不是自己的久居之地?！扒殡m不厭”回應了首句的“發(fā)船遲”，天色已晚，“住不得”說出了心中的無奈，薄暮催人回，車馬也勞頓了一天了。
作者簡介：
梅堯臣（1002～1060）字圣俞，世稱宛陵先生，北宋著名現(xiàn)實主義詩人。漢族，宣州宣城（今屬安徽）人。宣城古稱宛陵，世稱宛陵先生。初試不第，以蔭補河南主簿。50歲后，于皇v三年（1051）始得宋仁宗召試，賜同進士出身，為太常博士。以歐陽修薦，為國子監(jiān)直講，累遷尚書都官員外郎，故世稱“梅直講”、“梅都官”。曾參與編撰《新唐書》，并為《孫子兵法》作注，所注為孫子十家著（或十一家著）之一。有《宛陵先生集》60卷，有《四部叢刊》影明刊本等。詞存二首。
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東溪古詩及翻譯篇3
hé cháng nài chán bàng ，tú yù què jiāo lóng 。
何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。
wèi mǐn shēng qián hèn ，ér zhuī mò hòu zōng 。
未泯生前恨，而追沒后蹤。
yuán xiāng bì tán shuǐ ，yīng zì zhào qiān fēng 。
沅湘碧潭水，應自照千峰。
梅堯臣五月五日翻譯
譯 文
屈原已沉江自殺，楚人為他的不被容納而悲哀。
哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了。
沒有消除屈原生前的.撼恨，反而追尋他死后的遺蹤。
（只留下）碧綠的沅湘水，倒映著山峰的影子。
東溪古詩及翻譯篇4
東溪梅堯臣閱讀答案
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
(1) 這首詩的頷聯(lián)，被前人稱頌為“當世名句”，宋代胡仔在《苕溪漁隱叢話》中也說：“似此等句，須細味之，方見其意。”請從情與景的角度賞析這兩句詩。(4分)
(2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。(4分)
參考答案
(1)上句寫野鴨在岸邊睡覺，顯得是那樣的安詳、悠閑和自在，突出了環(huán)境的清幽、靜美。(1分)下句寫溪邊的一株老樹為春氣所動，開得繁花似錦，顯出了蓬勃旺盛的生命活力。老樹不老，因綴滿鮮花，其枝也俏。(1分)表達了作者對閑適優(yōu)雅，自由自在生活的向往和喜愛之情。(2分)
(2)這首詩表達了作者追尋一種閑適優(yōu)雅，自由自在生活的愿望，前三聯(lián)對東溪 清幽、秀美的自然景色的描寫就是它這種心境的真實流露。(2分)但是，他卻身不由己，塵世的縲紲太多，他卻掙不脫社會編織的這張大網(wǎng)，不得不發(fā)出“情雖不厭”，卻“住不得”的感慨，表現(xiàn)了他內(nèi)心的痛苦、無助與無奈的復雜情感。(2分)
說明文閱讀如何分析說明方法的作用
分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點，其類型如下：
1.直接回答文章或段落的說明方法
對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說明)的特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。
2.文章某段或某句運用何種說明方法及其作用?
對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。
(1)舉例子：具體真切地說明了事物的__特點。
例2：發(fā)達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。
這句話運用了舉例說明的方法，作用是用具體事實說明“白色污染”難以根除。
(2)分類別：條理清楚地說明事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發(fā)而消失。
上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
解析：運用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。
(3)打比方：生動形象地說明該事物的__特點，增強了文章的趣味性。
例4：地殼可以大致比作一個鴨蛋的外殼;再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清;最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。
上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
解析：運用了打比方的說明方法。生動形象地說明了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，給人以清晰準確的認識。
(4)列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的__特點，使說明更有說服力。
例5：空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%～10%。
上面句子運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
解析：運用了列數(shù)字的說明方法。準確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。
(5)作比較：突出強調(diào)了被說明對象的__特點(地位、影響等)。
(6)下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。
例6：閱讀下面文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。
所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因為它對保護環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。
解析：綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。
(7)列圖表：直觀形象地說明事物的__特點。
(8)引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
記敘文的六步閱讀法
一“看標題信息”
類似作文審題;而“摩揣記敘類型”，則是指閱讀的審題目標要比作文單一。即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，在寫人、記事、繪景、狀物中，到底是以哪個為主。
二“抓記敘要素”
這是由文體特點決定的。因為記敘文的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個要素。
三“理行文線索”
即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準確地劃分全文的段落層次。
四“辨敘述方式”
即辨析自讀文章的主要采用順敘、倒敘，有無間有插敘、補敘或追敘等敘述方法。
五“挖中心思想”
目的是“理解作品的意義”，這是記敘文在思想內(nèi)容方面要達到的一個終極目標。
六“析表現(xiàn)手法”
是從寫作特點方面分析記敘文的基本要求，目的是為自己的習作尋求借鑒。這一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等語文表達方式，象片、烘托、借景抒情、托物言志等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于記敘文往往運用多種表現(xiàn)手法，而閱讀時間有限，因此一般宜結(jié)合記敘對象，抓其中最主要、最突出的特征.
東溪古詩及翻譯篇5
yà shù qīng lián dòng ， yī shān piàn yǔ lín 。
亞樹青簾動，依山片雨臨。
wèi cháng gū jǐng wù ， duō bìng bù néng xún 。
未嘗辜景物，多病不能尋。
春寒梅堯臣翻譯
譯文
春日陰云籠罩，雖然云層不厚，但整天濃陰密布，云天霧海。
一片迷茫蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀，不能飛舞；花朵因空氣濕冷而遲遲不開。
春風凜冽，吹動著掛在樹枝上的酒旗；春雨陣陣，靠近山的`地方，春風突然夾裹著春雨而來。
叫人感到一陣寒冷不曾做對不住景物的事，只是苦于身體條件和心情低落而不能去接近。
注釋
這首詩寫于慶歷六年初春。當時作者支持的范仲淹革新政治活動（慶歷新政）正處于低潮，個人生活中，妻子謝世后次子又病逝。
青簾：指酒旗。
東溪古詩及翻譯篇6
東溪,東溪梅堯臣,東溪的意思,東溪賞析 -詩詞大全
東溪
作者：梅堯臣??朝代：北宋 行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
東溪古詩及翻譯篇7
梅堯臣《東溪》的原文譯文及賞析
東溪
朝代：宋代
作者：梅堯臣
原文：
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
譯文
我來到東溪邊觀賞溪景，面對著水中的孤石遲遲舍不得上船離開。野鴨在岸邊睡著，充滿閑情逸趣;老樹伸展著秀麗的枝干，繁花似錦，惹人喜愛。溪旁短短的蒲草整齊得似乎經(jīng)過修剪，平坦的沙岸，潔白的沙石仿佛多次被粗選細篩。我雖然迷上了這里但不得不回去，傍晚到家馬兒已累得精疲力衰。
注釋
⑴東溪：即宛溪，在作者家鄉(xiāng)安徽宣城。溪發(fā)源于天目山，至城東北與句溪合，宛、句兩水，合稱“雙溪”。溪中多石，水波翻涌，奇變可玩。
⑵野鳧：野鴨。
⑶蒲茸：初生的菖蒲。
⑷住不得：再不能停留下去了。
⑸薄暮：黃昏。
賞析
這是一首寫景詩，寫得意新語工，結(jié)構(gòu)嚴密，體現(xiàn)了詩人的一片閑情逸致。
“行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲”，詩人專門乘舟到東溪去看水，一是說明東溪水好，再就是詩人自己“愛閑”’整天掙扎在名利場中的過客是無暇欣賞山水的;第二句寫到了東溪，登山孤嶼，被眼前的美景所陶醉，不由地流連忘返?！鞍l(fā)船遲”正見此意。
“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩”，四句具體描繪東溪風光。坐臨孤嶼，詩人看到的是野鴨眠岸，老樹著花，短短蒲茸和平平沙石，平平常常的野鴨在岸邊棲息，詩人竟看到了其中的閑意，不是“閑人”哪有此境界?這正是推己及物，物我兩忘。又看到老樹著花，盤枝錯節(jié)，人老心紅，煥發(fā)了詩人的青春氣息?！盁o丑枝”新穎俏皮，恬淡悠然的心緒又一次得到深化。再看那“齊似剪”的蒲茸，“凈于篩”的沙石更覺賞心悅目，心靈也得到了凈化。
結(jié)句“情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬?！?，風景雖好，但不是自己的久居之地?！扒殡m不厭”回應了首句的“發(fā)船遲”，天色已晚，“住不得”說出了心中的無奈，薄暮催人回，車馬也勞頓了一天了。
創(chuàng)作背景
皇祐五年(1053)，梅堯臣居母喪回到家鄉(xiāng)。他徜徉于家鄉(xiāng)秀麗的景色中，寫了不少詩，寄托對山水及人生的情趣。這首詩作于至和二年(1055)鄉(xiāng)居時。
東溪古詩及翻譯篇8
shēng xuān luàn shí zhōng ， sè jìng shēn sōng lǐ 。
聲喧亂石中，色靜深松里。
yàng yàng fàn líng xìng ， chéng chéng yìng jiā wěi 。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。
wǒ xīn sù yǐ xián ， qīng chuān dàn rú cǐ 。
我心素已閑，清川澹如此。
qǐng liú pán shí shàng ， chuí diào jiāng yǐ yǐ 。
請留磐石上，垂釣將已矣。
王維青溪翻譯
譯文
進入黃花川游覽，每每都去追逐那條青溪。
溪水隨著山勢，百轉(zhuǎn)千回，經(jīng)過的路途，卻不足百里。
水聲在山間亂石中喧囂，山色在深密的松林里幽靜深沉。
水草在溪水中輕輕搖蕩，蘆葦清晰地倒映在碧水之中。
我的心一向悠閑，如同清澈的溪水淡泊安寧。
但愿我能留在溪邊的盤石上，在垂釣中度過我的一生。
注釋
青溪：在今陜西勉縣之東。
言：發(fā)語詞，無義。黃花川：在今陜西鳳縣東北黃花鎮(zhèn)附近。
趣途：趣，同“趨”，指走過的路途。
聲：溪水聲。色：山色。
漾漾：水波動蕩。菱荇（língxìng）：泛指水草。
葭（jiā）葦：泛指蘆葦。“漾漾”二句描寫菱荇在青溪水中浮動，蘆葦?shù)牡褂坝痴沼谇宄旱牧魉?BR> 素：一向。閑：悠閑淡泊。
澹（dàn）：恬靜安然。澹：溪水澄澈平靜。
磐石：大石。
將已矣：將以此度過終生。已：結(jié)束。
東溪古詩及翻譯篇9
張謂早梅古詩翻譯
譯文
一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉條。它遠離人來車往的`村路，臨近溪水橋邊。
并不知道臨近水邊的寒梅是提早開放，以為是枝頭上的白雪經(jīng)過一冬仍然未消融。
注釋
迥（jiǒng）：遠。
傍：靠近。
發(fā)(fā)：開放。
經(jīng)冬：經(jīng)過冬天。
銷：通“消”，融化。這里指冰雪融化。
東溪古詩及翻譯篇10
我尋幽探勝的心意沒有定止，隨著一路看見的景色生發(fā)不已。
陣陣晚風吹著小舟輕輕蕩漾，一路春花撒滿了溪口的兩岸。
星夜又轉(zhuǎn)過西邊的山嶺，隔山仰望天上的南斗。
水潭煙霧升騰一片白白茫茫，岸樹明月往后與船行走逆向。
世事何等地紛繁渺茫，不如做一名隱居的釣叟。
12 古詩春泛若耶溪帶拼音版，這夜景被狀寫得清幽而不荒寂，有一種不事雕琢的自然美，整首詩也就顯得“舉體清秀，蕭肅跨俗”，體現(xiàn)出一種興味深長的清悠的意境。一起學習一下古詩春泛若耶溪帶拼音版，古詩春泛若耶溪原文翻譯，古詩春泛若耶溪原文賞析吧！ 3 古詩春泛若耶溪原文賞析
這是一首寫春夜泛江的詩。開首兩句則以“幽意”點出了全詩的主旨，是幽居獨處，放任自適的意趣。接著寫泛舟的時間、路線和沿途景物，以春江、月夜、花路、扁舟等景物，創(chuàng)造出一種幽美、寂靜、迷蒙的境界?！疤稛燂w溶溶，林月低向后”二句，是用淡墨描繪的如畫夜景。末二句抒發(fā)感慨極其自然，由夜景的清雅更覺世事的囂囂，便自然地追慕“幽意”的人生。全詩扣緊題目中的“泛”字，在曲折回環(huán)的扁舟行進中，對不同的景物進行描摹，使寂靜的景物富有動感，恍惚流動，給人輕松舒適的感受。
12
東溪古詩及翻譯篇11
qí wú qián
綦毋潛
yōu yì wú duàn jué ， cǐ qù suí suǒ ǒu 。
幽意無斷絕，此去隨所偶。
wǎn fēng chuī xíng zhōu ， huā lù rù xī kǒu 。
晚風吹行舟，花路入溪口。
jì yè zhuǎn xī hè ， gé shān wàng nán dǒu 。
際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗。
tán yān fēi róng róng ， lín yuè dī xiàng hòu 。
潭煙飛溶溶，林月低向后。
shēng shì qiě mí màn ， yuàn wéi chí gān sǒu 。
生事且彌漫，愿為持竿叟。
東溪古詩及翻譯篇1
東溪古詩及翻譯
1 原文
dōng xī
東溪
méi yáo chén
梅堯臣
xíng dào dōng xī kàn shuǐ shí ， zuò lín gū yǔ fā chuán chí 。
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
yě fú mián àn yǒu xián yì ， lǎo shù zhuó huā wú chǒu zhī 。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
duǎn duǎn pú ěr qí sì jiǎn ， píng píng shā shí jìng yú shāi 。
短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。
qíng suī bù yàn zhù bù dé ， báo mù guī lái chē mǎ pí 。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
2 閱讀答案
1、尾聯(lián)在全詩中有何作用？請簡要分析。
2、頸聯(lián)描寫了一幅怎樣的景象？
3、頷聯(lián)是千古名句，宋代胡仔說：“似此等句，須細味之，方見其用意?！闭埡喴p析。
閱讀參考答案：
1、結(jié)構(gòu)上：總括頷聯(lián)、頸聯(lián)，并與“發(fā)船遲”呼應；內(nèi)容上：表現(xiàn)詩人對東溪美景的喜愛與內(nèi)心的閑適喜悅。
2、菖蒲初生、溪水平靜清澈，一幅充滿生機的春景。
3、抓住水鄉(xiāng)富有特征的景物，擬人，情景交融，既寫出清淡平遠、生機盎然之景，又表現(xiàn)出詩人閑適自在、老當益壯之情。
3 全詩翻譯
我來到東溪邊觀賞溪景，面對著水中的孤石遲遲舍不得上船離開。
野鴨在岸邊睡著，充滿閑情逸趣；老樹伸展著秀麗的枝干，繁花似錦，惹人喜愛。
溪旁短短的蒲草整齊得似乎經(jīng)過修剪，平坦的沙岸，潔白的沙石仿佛多次被粗選細篩。
我雖然迷上了這里但不得不回去，傍晚到家馬兒已累得精疲力衰。
東溪古詩及翻譯篇2
，是一首寫景詩，寫得意新語工，結(jié)構(gòu)嚴密，體現(xiàn)了詩人的一片閑情逸致，詩中一句“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝”，看似寫景，實則直抒胸臆，向來為人稱頌。本文由unjs.com編輯收集整理，希望大家喜歡！
??東溪
????? 梅堯臣
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
字詞解釋：
東溪：即宛溪，在宣城縣，源出城東南峰山，至城東北與句溪合，宛、句兩水，合稱“雙溪”。
孤嶼：指水中的洲渚。
野鳧：即野鴨。
翻譯：
云霧彌漫在枕邊，山峰環(huán)繞在近旁，躺在床上傾聽松濤陣陣，無數(shù)山谷像在呼嘯哀歌。如果要看沖天巨浪拍起，只要打開窗子，那洶涌奔騰的江水就會滾滾撲來。
作品賞析：
“行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲”，詩人專門乘舟到東溪去看水，一是說明東溪水好，再就是詩人自己“愛閑”’整天掙扎在名利場中的過客是無暇欣賞山水的；第二句寫到了東溪，登山孤嶼，被眼前的美景所陶醉，不由地流連忘返?！鞍l(fā)船遲”正見此意。
“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩”，四句具體描繪東溪風光。坐臨孤嶼，詩人看到的是野鴨眠岸，老樹著花，短短蒲茸和平平沙石，平平常常的野鴨在岸邊棲息，詩人竟看到了其中的閑意，不是“閑人”哪有此境界?這正是推己及物，物我兩忘。又看到老樹著花，盤枝錯節(jié)，人老心紅，煥發(fā)了詩人的青春氣息?！盁o丑枝”新穎俏皮，恬淡悠然的心緒又一次得到深化。再看那“齊似剪”的蒲茸，“凈于篩”的沙石更覺賞心悅目，心靈也得到了凈化。
結(jié)句“情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬?！?，風景雖好，但不是自己的久居之地?！扒殡m不厭”回應了首句的“發(fā)船遲”，天色已晚，“住不得”說出了心中的無奈，薄暮催人回，車馬也勞頓了一天了。
作者簡介：
梅堯臣（1002～1060）字圣俞，世稱宛陵先生，北宋著名現(xiàn)實主義詩人。漢族，宣州宣城（今屬安徽）人。宣城古稱宛陵，世稱宛陵先生。初試不第，以蔭補河南主簿。50歲后，于皇v三年（1051）始得宋仁宗召試，賜同進士出身，為太常博士。以歐陽修薦，為國子監(jiān)直講，累遷尚書都官員外郎，故世稱“梅直講”、“梅都官”。曾參與編撰《新唐書》，并為《孫子兵法》作注，所注為孫子十家著（或十一家著）之一。有《宛陵先生集》60卷，有《四部叢刊》影明刊本等。詞存二首。
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東溪古詩及翻譯篇3
hé cháng nài chán bàng ，tú yù què jiāo lóng 。
何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。
wèi mǐn shēng qián hèn ，ér zhuī mò hòu zōng 。
未泯生前恨，而追沒后蹤。
yuán xiāng bì tán shuǐ ，yīng zì zhào qiān fēng 。
沅湘碧潭水，應自照千峰。
梅堯臣五月五日翻譯
譯 文
屈原已沉江自殺，楚人為他的不被容納而悲哀。
哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了。
沒有消除屈原生前的.撼恨，反而追尋他死后的遺蹤。
（只留下）碧綠的沅湘水，倒映著山峰的影子。
東溪古詩及翻譯篇4
東溪梅堯臣閱讀答案
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
(1) 這首詩的頷聯(lián)，被前人稱頌為“當世名句”，宋代胡仔在《苕溪漁隱叢話》中也說：“似此等句，須細味之，方見其意。”請從情與景的角度賞析這兩句詩。(4分)
(2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。(4分)
參考答案
(1)上句寫野鴨在岸邊睡覺，顯得是那樣的安詳、悠閑和自在，突出了環(huán)境的清幽、靜美。(1分)下句寫溪邊的一株老樹為春氣所動，開得繁花似錦，顯出了蓬勃旺盛的生命活力。老樹不老，因綴滿鮮花，其枝也俏。(1分)表達了作者對閑適優(yōu)雅，自由自在生活的向往和喜愛之情。(2分)
(2)這首詩表達了作者追尋一種閑適優(yōu)雅，自由自在生活的愿望，前三聯(lián)對東溪 清幽、秀美的自然景色的描寫就是它這種心境的真實流露。(2分)但是，他卻身不由己，塵世的縲紲太多，他卻掙不脫社會編織的這張大網(wǎng)，不得不發(fā)出“情雖不厭”，卻“住不得”的感慨，表現(xiàn)了他內(nèi)心的痛苦、無助與無奈的復雜情感。(2分)
說明文閱讀如何分析說明方法的作用
分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點，其類型如下：
1.直接回答文章或段落的說明方法
對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說明)的特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。
2.文章某段或某句運用何種說明方法及其作用?
對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。
(1)舉例子：具體真切地說明了事物的__特點。
例2：發(fā)達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。
這句話運用了舉例說明的方法，作用是用具體事實說明“白色污染”難以根除。
(2)分類別：條理清楚地說明事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發(fā)而消失。
上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
解析：運用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。
(3)打比方：生動形象地說明該事物的__特點，增強了文章的趣味性。
例4：地殼可以大致比作一個鴨蛋的外殼;再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清;最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。
上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
解析：運用了打比方的說明方法。生動形象地說明了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，給人以清晰準確的認識。
(4)列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的__特點，使說明更有說服力。
例5：空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%～10%。
上面句子運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
解析：運用了列數(shù)字的說明方法。準確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。
(5)作比較：突出強調(diào)了被說明對象的__特點(地位、影響等)。
(6)下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。
例6：閱讀下面文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。
所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因為它對保護環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。
解析：綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。
(7)列圖表：直觀形象地說明事物的__特點。
(8)引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
記敘文的六步閱讀法
一“看標題信息”
類似作文審題;而“摩揣記敘類型”，則是指閱讀的審題目標要比作文單一。即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，在寫人、記事、繪景、狀物中，到底是以哪個為主。
二“抓記敘要素”
這是由文體特點決定的。因為記敘文的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個要素。
三“理行文線索”
即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準確地劃分全文的段落層次。
四“辨敘述方式”
即辨析自讀文章的主要采用順敘、倒敘，有無間有插敘、補敘或追敘等敘述方法。
五“挖中心思想”
目的是“理解作品的意義”，這是記敘文在思想內(nèi)容方面要達到的一個終極目標。
六“析表現(xiàn)手法”
是從寫作特點方面分析記敘文的基本要求，目的是為自己的習作尋求借鑒。這一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等語文表達方式，象片、烘托、借景抒情、托物言志等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于記敘文往往運用多種表現(xiàn)手法，而閱讀時間有限，因此一般宜結(jié)合記敘對象，抓其中最主要、最突出的特征.
東溪古詩及翻譯篇5
yà shù qīng lián dòng ， yī shān piàn yǔ lín 。
亞樹青簾動，依山片雨臨。
wèi cháng gū jǐng wù ， duō bìng bù néng xún 。
未嘗辜景物，多病不能尋。
春寒梅堯臣翻譯
譯文
春日陰云籠罩，雖然云層不厚，但整天濃陰密布，云天霧海。
一片迷茫蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀，不能飛舞；花朵因空氣濕冷而遲遲不開。
春風凜冽，吹動著掛在樹枝上的酒旗；春雨陣陣，靠近山的`地方，春風突然夾裹著春雨而來。
叫人感到一陣寒冷不曾做對不住景物的事，只是苦于身體條件和心情低落而不能去接近。
注釋
這首詩寫于慶歷六年初春。當時作者支持的范仲淹革新政治活動（慶歷新政）正處于低潮，個人生活中，妻子謝世后次子又病逝。
青簾：指酒旗。
東溪古詩及翻譯篇6
東溪,東溪梅堯臣,東溪的意思,東溪賞析 -詩詞大全
東溪
作者：梅堯臣??朝代：北宋 行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
東溪古詩及翻譯篇7
梅堯臣《東溪》的原文譯文及賞析
東溪
朝代：宋代
作者：梅堯臣
原文：
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
譯文
我來到東溪邊觀賞溪景，面對著水中的孤石遲遲舍不得上船離開。野鴨在岸邊睡著，充滿閑情逸趣;老樹伸展著秀麗的枝干，繁花似錦，惹人喜愛。溪旁短短的蒲草整齊得似乎經(jīng)過修剪，平坦的沙岸，潔白的沙石仿佛多次被粗選細篩。我雖然迷上了這里但不得不回去，傍晚到家馬兒已累得精疲力衰。
注釋
⑴東溪：即宛溪，在作者家鄉(xiāng)安徽宣城。溪發(fā)源于天目山，至城東北與句溪合，宛、句兩水，合稱“雙溪”。溪中多石，水波翻涌，奇變可玩。
⑵野鳧：野鴨。
⑶蒲茸：初生的菖蒲。
⑷住不得：再不能停留下去了。
⑸薄暮：黃昏。
賞析
這是一首寫景詩，寫得意新語工，結(jié)構(gòu)嚴密，體現(xiàn)了詩人的一片閑情逸致。
“行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲”，詩人專門乘舟到東溪去看水，一是說明東溪水好，再就是詩人自己“愛閑”’整天掙扎在名利場中的過客是無暇欣賞山水的;第二句寫到了東溪，登山孤嶼，被眼前的美景所陶醉，不由地流連忘返?！鞍l(fā)船遲”正見此意。
“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩”，四句具體描繪東溪風光。坐臨孤嶼，詩人看到的是野鴨眠岸，老樹著花，短短蒲茸和平平沙石，平平常常的野鴨在岸邊棲息，詩人竟看到了其中的閑意，不是“閑人”哪有此境界?這正是推己及物，物我兩忘。又看到老樹著花，盤枝錯節(jié)，人老心紅，煥發(fā)了詩人的青春氣息?！盁o丑枝”新穎俏皮，恬淡悠然的心緒又一次得到深化。再看那“齊似剪”的蒲茸，“凈于篩”的沙石更覺賞心悅目，心靈也得到了凈化。
結(jié)句“情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬?！?，風景雖好，但不是自己的久居之地?！扒殡m不厭”回應了首句的“發(fā)船遲”，天色已晚，“住不得”說出了心中的無奈，薄暮催人回，車馬也勞頓了一天了。
創(chuàng)作背景
皇祐五年(1053)，梅堯臣居母喪回到家鄉(xiāng)。他徜徉于家鄉(xiāng)秀麗的景色中，寫了不少詩，寄托對山水及人生的情趣。這首詩作于至和二年(1055)鄉(xiāng)居時。
東溪古詩及翻譯篇8
shēng xuān luàn shí zhōng ， sè jìng shēn sōng lǐ 。
聲喧亂石中，色靜深松里。
yàng yàng fàn líng xìng ， chéng chéng yìng jiā wěi 。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。
wǒ xīn sù yǐ xián ， qīng chuān dàn rú cǐ 。
我心素已閑，清川澹如此。
qǐng liú pán shí shàng ， chuí diào jiāng yǐ yǐ 。
請留磐石上，垂釣將已矣。
王維青溪翻譯
譯文
進入黃花川游覽，每每都去追逐那條青溪。
溪水隨著山勢，百轉(zhuǎn)千回，經(jīng)過的路途，卻不足百里。
水聲在山間亂石中喧囂，山色在深密的松林里幽靜深沉。
水草在溪水中輕輕搖蕩，蘆葦清晰地倒映在碧水之中。
我的心一向悠閑，如同清澈的溪水淡泊安寧。
但愿我能留在溪邊的盤石上，在垂釣中度過我的一生。
注釋
青溪：在今陜西勉縣之東。
言：發(fā)語詞，無義。黃花川：在今陜西鳳縣東北黃花鎮(zhèn)附近。
趣途：趣，同“趨”，指走過的路途。
聲：溪水聲。色：山色。
漾漾：水波動蕩。菱荇（língxìng）：泛指水草。
葭（jiā）葦：泛指蘆葦。“漾漾”二句描寫菱荇在青溪水中浮動，蘆葦?shù)牡褂坝痴沼谇宄旱牧魉?BR> 素：一向。閑：悠閑淡泊。
澹（dàn）：恬靜安然。澹：溪水澄澈平靜。
磐石：大石。
將已矣：將以此度過終生。已：結(jié)束。
東溪古詩及翻譯篇9
張謂早梅古詩翻譯
譯文
一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉條。它遠離人來車往的`村路，臨近溪水橋邊。
并不知道臨近水邊的寒梅是提早開放，以為是枝頭上的白雪經(jīng)過一冬仍然未消融。
注釋
迥（jiǒng）：遠。
傍：靠近。
發(fā)(fā)：開放。
經(jīng)冬：經(jīng)過冬天。
銷：通“消”，融化。這里指冰雪融化。
東溪古詩及翻譯篇10
我尋幽探勝的心意沒有定止，隨著一路看見的景色生發(fā)不已。
陣陣晚風吹著小舟輕輕蕩漾，一路春花撒滿了溪口的兩岸。
星夜又轉(zhuǎn)過西邊的山嶺，隔山仰望天上的南斗。
水潭煙霧升騰一片白白茫茫，岸樹明月往后與船行走逆向。
世事何等地紛繁渺茫，不如做一名隱居的釣叟。
12 古詩春泛若耶溪帶拼音版，這夜景被狀寫得清幽而不荒寂，有一種不事雕琢的自然美，整首詩也就顯得“舉體清秀，蕭肅跨俗”，體現(xiàn)出一種興味深長的清悠的意境。一起學習一下古詩春泛若耶溪帶拼音版，古詩春泛若耶溪原文翻譯，古詩春泛若耶溪原文賞析吧！ 3 古詩春泛若耶溪原文賞析
這是一首寫春夜泛江的詩。開首兩句則以“幽意”點出了全詩的主旨，是幽居獨處，放任自適的意趣。接著寫泛舟的時間、路線和沿途景物，以春江、月夜、花路、扁舟等景物，創(chuàng)造出一種幽美、寂靜、迷蒙的境界?！疤稛燂w溶溶，林月低向后”二句，是用淡墨描繪的如畫夜景。末二句抒發(fā)感慨極其自然，由夜景的清雅更覺世事的囂囂，便自然地追慕“幽意”的人生。全詩扣緊題目中的“泛”字，在曲折回環(huán)的扁舟行進中，對不同的景物進行描摹，使寂靜的景物富有動感，恍惚流動，給人輕松舒適的感受。
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東溪古詩及翻譯篇11
qí wú qián
綦毋潛
yōu yì wú duàn jué ， cǐ qù suí suǒ ǒu 。
幽意無斷絕，此去隨所偶。
wǎn fēng chuī xíng zhōu ， huā lù rù xī kǒu 。
晚風吹行舟，花路入溪口。
jì yè zhuǎn xī hè ， gé shān wàng nán dǒu 。
際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗。
tán yān fēi róng róng ， lín yuè dī xiàng hòu 。
潭煙飛溶溶，林月低向后。
shēng shì qiě mí màn ， yuàn wéi chí gān sǒu 。
生事且彌漫，愿為持竿叟。