通過總結(jié),我們可以更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方向,提高效率和質(zhì)量。寫一篇完美的總結(jié)需要先對所總結(jié)的內(nèi)容有深入的了解??纯磩e人的總結(jié)怎樣寫,可以幫助我們更好地整理和概括自己的經(jīng)歷和成果。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇一
20__年_月_日,我社團(tuán)演講與口才協(xié)會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽,辯題是實(shí)踐與理論哪個更重要,經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
主要是從組織者雙方來說,在商議過程中,沒有把義務(wù)分明確,只是口頭說明,導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工,我方為了促成辯論賽如期舉行,在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書,也應(yīng)寫明主辦、協(xié)辦,明確決定方式。
首先,主持人沒有經(jīng)過排練和彩排,園林系方面還不明白活動流程、口誤等,應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面,園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng),導(dǎo)致雙方的辯手懸差大,讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課,使觀眾認(rèn)為是兩個精英隊(duì)在辯論,效果可能更好,辯論賽將會更精彩。
社員參與度不高,在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到,如:榮譽(yù)證書蓋章,評委點(diǎn)評,會場布置等。這次活動是我自己一人策劃,只安排了社員迎賓,維持會場紀(jì)律,應(yīng)交與社員策劃,參與整個活動的組織安排工作,讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位,能積極、認(rèn)真地工作,堅守自己的崗位,在會場中,也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場活動雖存在一些不足,但還是取得了圓滿成功,達(dá)到了較好的效果,得到了眾多人的好評。好的方面,我們繼續(xù)保持;不足之處,我們一起改進(jìn),我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下,演協(xié)將會更美好。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇二
本次“指點(diǎn)江山”辯論賽由管理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部與工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會成立以來,金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大,共有43支隊(duì)伍參加了比賽。本次比賽共分為五場,分別為初賽、復(fù)賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時,主要有三個方面的的問題:裁判、主持人和場外紀(jì)律。初賽的評委評委質(zhì)量較低且以工管人員為主,比賽過程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象,而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認(rèn),以至部分賽場出現(xiàn)了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人,只有一位是由工管推薦,主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽,對比賽的整個流程不是很清楚,且部分主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有部分工作人員等候,防止出現(xiàn)突發(fā)狀況,同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜,但每當(dāng)一個賽場提前結(jié)束比賽時,總會出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。
有了初賽的教訓(xùn)后,復(fù)賽時對于評委這方面改由金融系負(fù)責(zé),以管院學(xué)生會的部長為主,且每個賽場中都有一位有經(jīng)驗(yàn)的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好,復(fù)賽所使用的部分教室是臨時向教學(xué)樓管理員借來的。(一)評委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會的部長為主。這是前三場比賽所出現(xiàn)的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題,有的隊(duì)伍在同一個辯題上辯了不止一次,故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現(xiàn)什么狀況,主要是結(jié)果方面,工管負(fù)責(zé)人希望工管參加決賽的是大一的隊(duì)伍,因此,對最后結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)。由于我們的準(zhǔn)備工作沒有做好再加上校運(yùn)會的舉行,決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學(xué)生活動中心的第三號報告廳中舉行,比賽當(dāng)晚氣氛活躍,但是作為主辦方,比賽的過程中出現(xiàn)了許多的問題:
(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié),出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況;
(2)比賽時使用的麥克風(fēng)數(shù)量少,且麥克風(fēng)的作用太??;
(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認(rèn),以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功,以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面:
(1)賽前確認(rèn),包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn);
(4)主持人的培訓(xùn),辯論賽是一個正規(guī)的比賽,所以對于主持人的要求就要高一些,但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現(xiàn)一些問題,尤其是最后決賽的主持人。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇三
伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時所務(wù)必具備的兩大才能,為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力,同時為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在九月份期間由我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評聲與掌聲中圓滿落下帷幕?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時事問題,校園問題,善心與善行問題,還有環(huán)境保護(hù)問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。
二、辯論程序方面。
手沒有注意到尊重對方,略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌,以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維,無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩??偟恼f來,這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn),夸張的個性化語言,引經(jīng)據(jù)典,珠璣妙語橫飛,既有剛陽之氣,又有陰柔之美,讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。四、場上氣氛與觀眾反應(yīng)此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑,時時報以熱烈的掌聲。在觀眾提問階段,有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性,而且有些觀眾在提問時頗具辯手風(fēng)范,問題也涉及各個方面,場面十分熱烈,使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些十分具有社會價值而又值得思考的問題,具有必須的現(xiàn)實(shí)性,而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題,使辯題的討論更加深刻。五、賽后思考一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。有人曾說辯論是智慧的體操,的確,在辯論中激烈的智力對抗,富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
善不足之處,更上一層樓。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇四
時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的辯論隊(duì)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
我校辯論隊(duì)在校長、各位班主任的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在辯論隊(duì)成員的共同努力下,已經(jīng)形成了以六年級級鄭任斯、何紹豐、張睿琪,五年級學(xué)生湯依璇4位同學(xué)為主的穩(wěn)固的核心。這一學(xué)年,我校級積極開展各種工作,例如四、五、六年級辯論隊(duì)成員的選拔與培訓(xùn),校辯論賽的備戰(zhàn)與參賽工作,校內(nèi)辯論模擬賽等等工作,取得了一定的成績。但由于我校辯論隊(duì)底子薄、起步晚、沒有形成系統(tǒng)的組織方式,仍存在著各種問題。現(xiàn)在,我作為辯論隊(duì)的領(lǐng)隊(duì),對校辯論隊(duì)上年度的工作進(jìn)行總結(jié),從取得的成績中吸取經(jīng)驗(yàn),分析辯論隊(duì)存在的困難與不足,為今后我校辯論隊(duì)今后工作的.開展打下基礎(chǔ)。
1、四、五、六年級辯論隊(duì)成員選拔工作
辯論隊(duì)新成員的選拔,共吸引了40余名四、五、六年級的同學(xué)參加。這次選拔邀請了林純老師和梁志權(quán)老師作為評委。最終選拔了一批熱愛辯論,而又有辯論才能的同學(xué)進(jìn)入辯論隊(duì),為辯論隊(duì)注入了新鮮血液,也為校辯論隊(duì)的人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
2、辯論隊(duì)成員培訓(xùn)工作
上年度辯論隊(duì)的成員每周進(jìn)行兩次培訓(xùn)。由于培訓(xùn)工作起步較晚,培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)不足,辯論隊(duì)成員的培訓(xùn)工作雖取得一定進(jìn)展,但仍然存在不少問題?,F(xiàn)在對上年度的培訓(xùn)工作進(jìn)行回顧。
培訓(xùn)工作在去年年3月份開始。培訓(xùn)由校辯論隊(duì)輔導(dǎo)教師梁志權(quán)主講,林純老師協(xié)助。辯論隊(duì)成員培訓(xùn)注重引導(dǎo)隊(duì)員的積極思考,培訓(xùn)過程中隊(duì)員們積極發(fā)言,針對該辯論賽的視頻提出了許多獨(dú)到的見解和新穎的想法。培訓(xùn)通過這種方式,鍛煉了隊(duì)員的思維能力,也使得隊(duì)員對于辯論中可能出現(xiàn)的錯誤有更加敏銳的認(rèn)識。
辯論隊(duì)成員培訓(xùn)也著重培訓(xùn)了辯手的口頭表達(dá)能力。讓部分隊(duì)員嘗試讀剛剛接觸到的辯稿,通過這種方式,鍛煉了隊(duì)員的演講能力。
3、北片校際辯論賽備戰(zhàn)與參賽工作
我校在上一屆北片校辯論賽上已經(jīng)取得好成績。上年度的校辯論賽,校長和各輔導(dǎo)老師格外重視,我們也選拔了五、六年級最具實(shí)力的同學(xué)參賽。在賽前,我們做了很多準(zhǔn)備工作,例如要求參賽的選手不斷訓(xùn)練、參賽成員的替補(bǔ)隊(duì)員的培訓(xùn)、組織辯論隊(duì)其他參賽成員成為智囊團(tuán)出謀劃策,并請來沙溪小學(xué)負(fù)責(zé)辯論培訓(xùn)的張老師為同學(xué)們做最后的系統(tǒng)整理培訓(xùn),進(jìn)一步提升學(xué)生辯論的技能、技巧,深化隊(duì)員對辯論隊(duì)各隊(duì)員的分工明細(xì)等等。最然,比賽最后的結(jié)果讓人滿意,我們通過校辯論賽與其他兄弟學(xué)校的優(yōu)秀辯手進(jìn)行了切磋,積累了比賽經(jīng)驗(yàn)。
辯論隊(duì)在工作中取得了一定的成績,但是仍然存在著許多困難和不足,現(xiàn)在予以總結(jié),并會在今后的工作中努力克服這些困難,修正不足。我們的工作中的不足主要有以下幾個方面:
1.辯論隊(duì)起步晚,辯論隊(duì)成員比賽經(jīng)驗(yàn)不足;
2.辯論成員培訓(xùn)尚不系統(tǒng);
3.辯論隊(duì)組織結(jié)構(gòu)仍不緊密,常規(guī)活動的開展仍然會遇到許多細(xì)節(jié)問題,例如辯論對成員的時間協(xié)調(diào)等等。
以上為辯論隊(duì)作總結(jié)。我們會從取得的成績中吸取經(jīng)驗(yàn),分析辯論隊(duì)仍然存在的問題,為今后工作的更好的開展奠定基礎(chǔ),為我校辯論事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)!
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇五
不知不覺已經(jīng)這個學(xué)期過了。在社團(tuán)的這幾個月,我認(rèn)識了一些愛好相同的同學(xué),和和他們一起下棋、玩牌、我還參加了社團(tuán)的五子棋比賽,呵呵。經(jīng)過我的不懈努力得了個第四名......差一點(diǎn)就進(jìn)前三了就有獎品了。
經(jīng)過這次五子棋比賽,和同學(xué)們相互切磋棋藝,我學(xué)會了許多從未見識過的方法;我也看到了我們社團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)啊;讓我對我們社團(tuán)的未來充滿了信心。在這次活動中,我社團(tuán)新成員積極參加,展現(xiàn)出了他們對社團(tuán)生活的熱情;他們的棋藝也得到了發(fā)揮和提高。同時,社團(tuán)因成員積極參加活動顯得生機(jī)勃勃。在這次活動中,理事們積極的為我們這次活動出謀劃策,提供了一些好的建議和意見,并擔(dān)任裁判讓這次活動,有序公正開展。這次大賽不僅對我是一個歷練,對社團(tuán)所有參加“五子棋大賽”的人員是一個磨練。
雖然五子棋比賽結(jié)束了。但是我認(rèn)為還存在一些不足:
1、我們的宣傳工作做的不夠,影響力較小,參加的社員不夠多。
2、我覺得獎品缺乏吸引力,參加人員熱情不高。
3、規(guī)模太小,能發(fā)展到全校我還參加了學(xué)校的社團(tuán)文化節(jié)。雖然可能說一開始是糊里糊涂就報名了,而且到最后已經(jīng)練得不情愿了。但是既然參加了,我就要把它做好做完,要負(fù)責(zé)任。
4、在校園文化節(jié)上,我們社的表演我時候也問過看了的同學(xué),我也覺得是為數(shù)不多亮點(diǎn)節(jié)目之一。聽到結(jié)果我感覺安心了,對自己對社團(tuán)也有了交代,也對的起著幾個月來的辛苦排練。表演之后我覺得擴(kuò)大的棋牌社的影響,可以更好的向廣大的師生告訴他們我們棋牌室多姿的生活。
5、雖然這次社團(tuán)文化節(jié)還只是第一屆,有很多地方還不完善...一年之計在于春,我相信接下的社團(tuán)文化節(jié)回越辦越好的。
6、這兩次大型活動促進(jìn)了同學(xué)間感情的交流,增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解,也鍛煉的參加人員的能力。大家以相互學(xué)習(xí)、努力提高的態(tài)度投入到比賽中去,獲得了進(jìn)步,也增進(jìn)了同學(xué)間的感情,使大家更變得互相尊重。還有通文化節(jié)表演,社員們增強(qiáng)了凝聚力,更促進(jìn)了社團(tuán)的良好發(fā)展......
下學(xué)期期望:
2.擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)的影響力。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇六
方向。
整個辯論隊(duì)的培訓(xùn)可以分為4個方向。
語言能力。
形象與氣質(zhì)。
思維能力。
心理素質(zhì)。
具體方案。
一、語言能力。
1、朗讀訓(xùn)練。
首先朗讀訓(xùn)練目的是擁有優(yōu)美、嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格獨(dú)特的語言。要求能有流利的普通話,發(fā)音準(zhǔn)確,在說話時能根據(jù)內(nèi)容加入感情,聲請并茂。主要是根據(jù)自己的聲音特點(diǎn),和語言習(xí)慣加以改進(jìn),能讓人賞心悅耳就可以。
準(zhǔn)備一些感情豐富的文章給隊(duì)員朗讀訓(xùn)練,不同的語句用不同的聲調(diào)去朗誦,朗讀訓(xùn)練說白了就是訓(xùn)練說話,在語調(diào)方面來增強(qiáng)說話的說服力。所以應(yīng)該提供不同感情的段落給隊(duì)員訓(xùn)練。
其次是要訓(xùn)練隊(duì)員們的普通話,這是很基礎(chǔ)的,在辯論賽中必須要用標(biāo)準(zhǔn)普通話,不標(biāo)準(zhǔn)的普通話會讓隊(duì)員的說服力下降和影響隊(duì)員的形象和氣質(zhì)。語音方面隊(duì)員們基本過關(guān),現(xiàn)在的情況就是要提高隊(duì)員的普通話的準(zhǔn)確性。如何去提高隊(duì)員的普通話水平,就是要靠朗誦來訓(xùn)練。
2、語言表達(dá)訓(xùn)練。
在辯論隊(duì)比賽的過程中,會出現(xiàn)參賽者表達(dá)不清,思維條理不清晰,導(dǎo)致說服力下降和影響形象還有隊(duì)員的情緒,所以在培訓(xùn)過程中這一環(huán)節(jié)是必不可少的。
語言表達(dá)的訓(xùn)練可以從這個方法開始:給出不相關(guān)的幾個詞語,像化石、計算機(jī)等馬上講出一個故事,并且把所有的詞都包含進(jìn)去,邏輯清晰可信。一般從10個開始慢慢往上加,時間從1分鐘到3分鐘。必須全說完,并且要控制好時間。
這個方法不但可以加強(qiáng)隊(duì)員的思維能力,同時也訓(xùn)練了隊(duì)員的表達(dá)能力。
二.形象與氣質(zhì)訓(xùn)練。
在形體和氣質(zhì)訓(xùn)練中,主要是對自己的手勢和儀態(tài)訓(xùn)練,這些應(yīng)該由大二的學(xué)長學(xué)姐指導(dǎo)新隊(duì)員完成,并且在網(wǎng)上下載一些較為出名的辯論賽給新隊(duì)員觀看,學(xué)習(xí)著名辯手在辯論賽中是如何保持自己的氣質(zhì)和風(fēng)度的。
人的`風(fēng)度和氣質(zhì)是在不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化在潛移默化中形成的,但是要在短時間內(nèi)有大幅度的提高,就必須模仿或者學(xué)習(xí)了。所以在培訓(xùn)的過程中,必須讓隊(duì)員注意到這一點(diǎn)的重要性,要努力去提高自己的風(fēng)度和氣質(zhì),以便在辯論賽中成為一種有力的武器。
三.思維能力訓(xùn)練。
1、反向論證。
對于一個人們都在常識中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等。主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對于詭辯的理解,更進(jìn)一步就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯誤,比如某人就是豬、人不吃飯等。要特別注意的一點(diǎn)是,不能強(qiáng)辯,一定要說理。不能我認(rèn)為是就是,而是要有理論的支持,這個理論必須是大家公斷要認(rèn)的。論強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密,反方要知道如何對付這種方法。
2、演繹推論。
給出一個前提,就可以更具前提得出無數(shù)了結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的。例如說筆可以用來寫字,那么可以推出筆能用來記錄、筆不但可以用來寫字還可以做其他用途等。然后反方向推出荒謬的結(jié)論,聯(lián)系歸繆能力。
3、、打比方。
將一個道理用通俗的方法說出來,統(tǒng)一個理論,用不通的方法表達(dá)出來。要越形象越生動越容易接受越好。這是在辯論中一個很重要的手段,一定要多加聯(lián)系。
三.心理素質(zhì)訓(xùn)練。
1、在辯論賽中心理素質(zhì)也非常重要,一個參賽者的心理素質(zhì)直接影響到他的講話和思維,因此,提高隊(duì)員的心理素質(zhì)非常重要。首先要讓隊(duì)員明確目標(biāo),激起他們的斗志。
2、演講。
只給一個題目,準(zhǔn)備1分鐘。然后發(fā)表一個3分鐘的演講,要求條例清楚,說明的問題能被聽眾清晰的了解,而且能讓自己的觀點(diǎn)被大家接受。分為論理和抒情兩種,無論是以理服人還是以情動人都必須由聽眾來平判。這個訓(xùn)練可以在公開場合做,以訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)。
四、實(shí)戰(zhàn)演練。
不定期組織與其他院系的交流辯論賽,在實(shí)戰(zhàn)中獲得提升,學(xué)習(xí)其他院系在辯論上的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自身不足。
最后祝我們的辯論隊(duì)在各場比賽中取得好成績和期待我們的隊(duì)員在培訓(xùn)中成長。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇七
本次“指點(diǎn)江山”辯論賽由管理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部與工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會成立以來,金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大,共有43支隊(duì)伍參加了比賽。本次比賽共分為五場,分別為初賽、復(fù)賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時,主要有三個方面的的問題:裁判、主持人和場外紀(jì)律。初賽的評委評委質(zhì)量較低且以工管人員為主,比賽過程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象,而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認(rèn),以至部分賽場出現(xiàn)了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人,只有一位是由工管推薦,主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽,對比賽的整個流程不是很清楚,且部分主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有部分工作人員等候,防止出現(xiàn)突發(fā)狀況,同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜,但每當(dāng)一個賽場提前結(jié)束比賽時,總會出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。有了初賽的教訓(xùn)后,復(fù)賽時對于評委這方面改由金融系負(fù)責(zé),以管院學(xué)生會的部長為主,且每個賽場中都有一位有經(jīng)驗(yàn)的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好,復(fù)賽所使用的部分教室是臨時向教學(xué)樓管理員借來的。半決賽(一)評委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會的部長為主。這是前三場比賽所出現(xiàn)的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題,有的隊(duì)伍在同一個辯題上辯了不止一次,故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現(xiàn)什么狀況,主要是結(jié)果方面,工管負(fù)責(zé)人希望工管參加決賽的是大一的隊(duì)伍,因此,對最后結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)。由于我們的準(zhǔn)備工作沒有做好再加上校運(yùn)會的舉行,決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學(xué)生活動中心的第三號報告廳中舉行,比賽當(dāng)晚氣氛活躍,但是作為主辦方,比賽的過程中出現(xiàn)了許多的問題:
(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié),出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況;。
(2)比賽時使用的麥克風(fēng)數(shù)量少,且麥克風(fēng)的作用太小;。
(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認(rèn),以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功,以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面:
(1)賽前確認(rèn),包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn);。
(4)主持人的培訓(xùn),辯論賽是一個正規(guī)的比賽,所以對于主持人的要求就要高一些,但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現(xiàn)一些問題,尤其是最后決賽的主持人。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇八
二、活動目的:
1.提高學(xué)生的文化素質(zhì)與辯論口才。
2.增進(jìn)團(tuán)支部的凝聚力,增強(qiáng)同學(xué)們的合作精神。
三、活動時間:10月13日至11月10日。
四、活動地點(diǎn):博文樓。
五、活動對象:數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院07、08級學(xué)生。
六、組辦單位:數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生發(fā)展促進(jìn)會。
七、活動效果:。
11月10日數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的“雄辯天下舍我其誰”辯論賽已圓滿落下帷幕。該活動由數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院承辦,由于活動性質(zhì)廣受好評,因此展開伊始就受到了本院師生的廣泛關(guān)注。全體同學(xué)都積極參與其中。各個團(tuán)部都選派了優(yōu)秀同學(xué)作為辯手,他們在一次次唇槍舌戰(zhàn)、你來我往。經(jīng)過初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽考驗(yàn),其表達(dá)能力得到了極大的提升,可謂舌燦蓮花,出口不凡!而08級的新生們表現(xiàn)極為突出,最終08級3班代表隊(duì)舌戰(zhàn)群儒,摘得桂冠!
比賽期間,非常感謝學(xué)生會團(tuán)委其他部的學(xué)生干部,本次活動的大力支持,是本次比賽在公正的良好環(huán)境下得以有序進(jìn)行,并取得了成功。辯論雙方具有極高的綜合素質(zhì),對本方辯題準(zhǔn)備充足,論述做到了有理有據(jù),使用語言準(zhǔn)確。觀眾積極配合場上辯手,秩序井然.。
八、活動意義:。
1.通過本場比賽,同學(xué)們詳細(xì)的了解了辯論賽,這項(xiàng)活動。
詳細(xì)內(nèi)容,拓展了同學(xué)們的知識面。
2.在收集與整理資料的過程中,大大提升了同學(xué)們對既有知識的領(lǐng)悟與吸納能力.
3.針對本方辯題,大家認(rèn)真的查閱各種文獻(xiàn),典籍,法律條文,做到了論之有理,從而也將其轉(zhuǎn)化為自身的知識儲備。
4.通過辯手間的唇槍舌戰(zhàn),極大的鍛煉了大家的表達(dá)能力.提升綜合素質(zhì)。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇九
安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽活動總結(jié)20xx年5月31日,安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽決賽在小禮堂舉行,經(jīng)過20天的激烈角逐,現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?,F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)財大學(xué)子的青春風(fēng)采,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘商學(xué)院辯論人才。同時,提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院思辯社在學(xué)校的支持下以及各個社團(tuán)的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備。
1、活動宣傳:
我們在活動開始前積極做好宣傳工作,首先,在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳;其次,在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來,讓更多的人了解并積極參與;除此之外,將選拔選手的任務(wù)交給各社團(tuán)負(fù)責(zé)人,進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔:
我們采取分社團(tuán)組隊(duì)的形式,最終我們的社團(tuán)辯論賽確定了十只參賽隊(duì)伍(營銷協(xié)會2支隊(duì)伍,其余協(xié)會各一支。每支報名隊(duì)伍需由5名成員組成,1名領(lǐng)隊(duì),4名隊(duì)員)。
3、辯題的確定:。
辯題的確定我們采取了征集的方式,讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題,適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平,同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題,對同學(xué)們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程序。
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽,復(fù)賽,決賽:
1.初賽采用淘汰制,10支參賽隊(duì)伍抽簽分為5組;
2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成2個組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制;
3.經(jīng)復(fù)賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍,另兩組爭奪季軍。
基于時間安排的限制,對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減,使整場辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論,闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計等,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,然后是正反方二、三辯進(jìn)行攻辯,接下來是精彩紛呈的自由辯論,最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題,在自由辯論階段,很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解,如;在一方說完后,這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等,造成了比較混亂的現(xiàn)象。
三、比賽結(jié)果及獎勵。
經(jīng)過激烈的角逐,社團(tuán)辯論賽成功落下帷幕,大學(xué)生金融投資協(xié)會、物流協(xié)會、國貿(mào)協(xié)會代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍,并評選出在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的一名最佳辯手,對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本次辯論賽由于時間比較緊湊,參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備,導(dǎo)致有些場次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,小禮堂電老是跳閘,導(dǎo)致舞臺一時供電不足,而場地的選擇方面,由于所選場地凳子不夠,而同學(xué)們的熱情較高,出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況,這是我們社團(tuán)此次活動中工作上的失誤。
大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
思辯社。
20xx年6月2日。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十
作為當(dāng)代大學(xué)生,擁有伶俐的口才和敏捷的思辨能力是走出校門必須具備的兩大才能,為體現(xiàn)學(xué)會“塑造自我”的。
口號。
鍛煉和提高會員口才和思辨能力給會員一個展示自我風(fēng)采的舞臺學(xué)會舉辦了此次辯論賽。本次辯論賽分為初賽和決賽兩個階段歷時兩個星期在12月26如落下帷幕。經(jīng)過比賽有一批優(yōu)秀的辯手脫穎而出展示出學(xué)會的活力。作為此次辯論賽負(fù)責(zé)人之一現(xiàn)對此次辯論賽作出如下總結(jié):
(一):分工合作,責(zé)任落實(shí)。
為了辯論賽工作有條不紊的開展,使辯論賽取得成功,各負(fù)責(zé)人決定分工配合,最終確定有張軒,張燕寧負(fù)責(zé)辯論賽宣傳工作,主要在海報宣傳;李松華,江依霏,龍菁珺,付莉莉和我負(fù)責(zé)后勤工作。隨后又把各細(xì)項(xiàng)工作層層分解具體到人,明確職責(zé),強(qiáng)調(diào)比賽重要性,使負(fù)責(zé)人心中有強(qiáng)烈的責(zé)任心,確保辯論賽后勤工作正常開展。
(二):提高認(rèn)識,提高效率。
負(fù)責(zé)人在會中達(dá)成一致:要求各負(fù)責(zé)人再網(wǎng)上看辯論賽相關(guān)視頻,比賽規(guī)則及流程,熟悉辯論賽的要求,盡量確保對辯論賽的考慮周全,并結(jié)合學(xué)會實(shí)際,對辯論賽流程進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。統(tǒng)一思想后,要求各負(fù)責(zé)人盡快完成準(zhǔn)備工作,包括。
策劃書。
主持人選擇、分工及相關(guān)事項(xiàng)說明會場布置必需品制作準(zhǔn)備辯論賽流程計時統(tǒng)分人一團(tuán)的挑選等。大家齊心協(xié)力積極工作有良好的開始。
(三):互相交流,群策群力。
比賽開始前,各負(fù)責(zé)人再一起,一方面,對前期工作情況開展交流,針對前期出現(xiàn)的問題和疑惑進(jìn)行商討解決,進(jìn)一步明確各自職責(zé)。認(rèn)真做好“回頭看”和查漏補(bǔ)缺工作。對可能出現(xiàn)的問題要做好相應(yīng)準(zhǔn)備;另一方面,大家一起出謀劃策,想一些能增加辯論賽去問的點(diǎn)子。例如:是否增設(shè)智囊團(tuán)來調(diào)動更多會員參與辯論賽的積極性。再全局營造良好氛圍下,各負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識統(tǒng)一,人人頂著強(qiáng)烈的責(zé)任心,為辯論賽盡心盡力,形成做奉獻(xiàn),爭先進(jìn)的良好氛圍。
(四):立足本職,深入開展。
占教室,教室布置,主持人事項(xiàng),背景音樂,相機(jī),獎品等準(zhǔn)備,各負(fù)責(zé)人立足本職工作一一負(fù)責(zé),井井有條。負(fù)責(zé)人提前進(jìn)入會場,該布置的布置,該準(zhǔn)備的準(zhǔn)備,以點(diǎn)帶面,使一切工作準(zhǔn)備就緒,萬事俱備,只欠東風(fēng)。在比賽過程中出現(xiàn)的問題,能當(dāng)場解決的及時解決,不能解決的戲曲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡量使活動取得圓滿成功,使會員通過本次比賽能學(xué)有所獲。
一是會員綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。辯論賽體現(xiàn)的是人的思辨能力,讓廣大會員參與進(jìn)來,鍛煉會員對事物的思考能力,提高自身口才,是會員文化素質(zhì),能力素質(zhì)等各方面有了一定的提高,同時會員對學(xué)習(xí)的自主性,堅定性進(jìn)一步增強(qiáng)。
二是會員的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。此次辯論賽是不同部門之間的人有了更深的了解與認(rèn)識,會員關(guān)系更多的表現(xiàn)為賽后的融洽而不是賽時的唇槍舌戰(zhàn)。學(xué)會的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng),提高了效果,為以后活動的開展奠定了良好的基石。
三是負(fù)責(zé)人為民服務(wù)的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。把會員對活動是否滿意作為活動的根本標(biāo)準(zhǔn),各負(fù)責(zé)人在鍛煉自己的同時,更多地是使自身為人民服務(wù)的觀念進(jìn)一步增強(qiáng),體現(xiàn)出學(xué)會“即使沒有能力去改變,也有責(zé)任去關(guān)注”的宗旨,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任為重的理念。
四是豐富了會員課余生活。辯論賽不僅僅是幾個辯手的事情,會員作為觀眾也能學(xué)到許多有價值的東西,包括別人的思想,使空閑的大學(xué)生活中能過得更加充實(shí)。
1.準(zhǔn)備不充分。比賽時間問題,沒有考慮日期特殊性是四六級考試期間會封樓,臨時改變決定。教室問題,沒有提前商定好,在比賽將要開始時臨時改變,打亂事先計劃。比賽時考慮不周全,在初賽沒有準(zhǔn)備相機(jī),背景音樂,決賽時,有指導(dǎo)老師前來,也沒有備水。因此,對活動的考慮還應(yīng)進(jìn)一步周全。
2.沒有充分調(diào)動會員積極性。兩場比賽,會員參加的人數(shù)不是很多,沒有形成良好的團(tuán)體,以致在決賽觀眾提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
3.通過辯論賽,會員的能力素質(zhì)有所提高,但提高幅度,效果不夠均衡,少數(shù)會員觀看辯論賽過程中并沒有認(rèn)真思考總結(jié),能力提升有限。
4.部分負(fù)責(zé)人工作自覺性不夠,未能夠處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
辯論賽的活動雖已結(jié)束,但給我們帶來的影響還沒結(jié)束。當(dāng)負(fù)責(zé)人得想很多事情,比較辛苦,但回想起來,才發(fā)覺,原來還是苦澀中流露出甘甜。
在活動中,一方面我鍛煉自己的能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我為學(xué)會做出了力所能及的貢獻(xiàn)。但在活動中,我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問題不夠成熟等問題,今后要更加珍惜學(xué)會給的每一次機(jī)會,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后走向社會打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,只有通過自身不斷的努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中家少磨合期和碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,曾能揚(yáng)起理想風(fēng)帆,駛向成功彼岸。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十一
安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽活動總結(jié)20xx年5月31日,安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽決賽在小禮堂舉行,經(jīng)過20天的激烈角逐,現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?,F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)財大學(xué)子的青春風(fēng)采,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘商學(xué)院辯論人才。同時,提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院思辯社在學(xué)校的支持下以及各個社團(tuán)的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備。
1、活動宣傳:
我們在活動開始前積極做好宣傳工作,首先,在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳;其次,在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來,讓更多的人了解并積極參與;除此之外,將選拔選手的任務(wù)交給各社團(tuán)負(fù)責(zé)人,進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔:
我們采取分社團(tuán)組隊(duì)的形式,最終我們的社團(tuán)辯論賽確定了十只參賽隊(duì)伍(營銷協(xié)會2支隊(duì)伍,其余協(xié)會各一支。每支報名隊(duì)伍需由5名成員組成,1名領(lǐng)隊(duì),4名隊(duì)員)。
3、辯題的確定:。
辯題的確定我們采取了征集的方式,讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題,適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平,同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題,對同學(xué)們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程序。
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽,復(fù)賽,決賽:
1.初賽采用淘汰制,10支參賽隊(duì)伍抽簽分為5組;
2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成2個組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制;
3.經(jīng)復(fù)賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍,另兩組爭奪季軍。
基于時間安排的限制,對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減,使整場辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論,闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計等,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,然后是正反方二、三辯進(jìn)行攻辯,接下來是精彩紛呈的自由辯論,最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題,在自由辯論階段,很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解,如;在一方說完后,這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等,造成了比較混亂的現(xiàn)象。
三、比賽結(jié)果及獎勵。
經(jīng)過激烈的角逐,社團(tuán)辯論賽成功落下帷幕,大學(xué)生金融投資協(xié)會、物流協(xié)會、國貿(mào)協(xié)會代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍,并評選出在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的一名最佳辯手,對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本次辯論賽由于時間比較緊湊,參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備,導(dǎo)致有些場次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,小禮堂電老是跳閘,導(dǎo)致舞臺一時供電不足,而場地的選擇方面,由于所選場地凳子不夠,而同學(xué)們的熱情較高,出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況,這是我們社團(tuán)此次活動中工作上的失誤。
大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
思辯社。
20xx年6月2日。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十二
本次基礎(chǔ)杯辯論賽有基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委主辦,院科技部承辦.
二、活動目的。
為豐富學(xué)生校園文化,充實(shí)校園生活,活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于本院學(xué)生成長的院級辯論賽,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。同時也為篩選優(yōu)秀辯論人才,為以后代表學(xué)院參加“交大杯”取得良好成績打下基礎(chǔ),更能彰顯我院學(xué)子的風(fēng)采。
三、活動之前的準(zhǔn)備。
四、活動基本情況及流程。
活動分初賽、半決賽、決賽三場,每場比賽分五個賽程,即開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結(jié)陳詞五個階段。
四、活動效果。
整體而言,整個活動有比較好的效果,比較符合我們比賽的目的,其中每個班級都能夠積極的準(zhǔn)備,在其中他們都得到了比較大的收獲,同時也增強(qiáng)了他們每個班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課余生活,同時通過這個活動我們也加強(qiáng)了科技部與學(xué)院辯論隊(duì)之間的聯(lián)系,有利于我們以后為交大杯辯論賽做好準(zhǔn)備,同時也選拔出了比較優(yōu)秀的人才。
五、存在的問題及建議。
1、自己部門內(nèi)部人員的督促與安排方面:這次活動在部門內(nèi)人員的分工上。
2、與班級間的交流方面:在我們這次比賽的時候,不論是在初賽還是半決賽都遇到過這樣的現(xiàn)象,有些班觀賽的人數(shù)比較少,或者是比賽中途還有觀眾到場,這樣影響了比賽的質(zhì)量。希望以后加強(qiáng)部門與班級間的交流,安排部門內(nèi)的干事,每人負(fù)責(zé)一個班,并及時的提醒,做好反饋。
3、對參賽隊(duì)伍的培訓(xùn)及解疑方面:雖然這次活動的培訓(xùn)我們加大了培訓(xùn)的力度,但由于很多同學(xué)都是第一次參加,所以在比賽時還是出現(xiàn)了一些問題,尤其是在攻辯環(huán)節(jié)做的不好。希望以后工作時,我們先對我們的干事進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),讓他們完全熟知比賽的任何一個環(huán)節(jié),并安排他們負(fù)責(zé)每一個班級,做好答疑,對我們的比賽培訓(xùn)做一定的補(bǔ)充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面:由于今年學(xué)生會活動比較密集,導(dǎo)致有些人出現(xiàn)倦怠的狀況,導(dǎo)致我們的決賽效果不是很好。希望以后活動中及時了解每個班比賽人員的狀況,出現(xiàn)什么問題一定要及時反饋并及時的疏通解決。
六、活動的優(yōu)點(diǎn)。
1、此次比賽我們安排了表演賽,能夠讓選手通過現(xiàn)實(shí)的實(shí)戰(zhàn)來了解辯論賽的流程和細(xì)則。
4、此次比賽的會場紀(jì)律及氣氛也做得比較好基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院科技部。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十三
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在xxx期間由校團(tuán)委主辦,我系承辦的以“青春、個性、品格、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?,F(xiàn)總結(jié)如下:
支參賽隊(duì)伍,第一輪抽簽后,x支隊(duì)伍通過激烈爭奪產(chǎn)生了八強(qiáng),八強(qiáng)為xxx;八強(qiáng)產(chǎn)生后,經(jīng)過抽簽進(jìn)行四分之一決賽的爭奪;此輪比賽的勝者為:xxx。以后二分之一決賽和決賽都采用以上形勢進(jìn)行,最后xxx憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
初賽地點(diǎn)在xxx。
決賽地點(diǎn)在xxx。
辨題提前兩周面向全院征集擇優(yōu)錄用,因此辯論的內(nèi)容積極向上,反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,擴(kuò)大了我系的知名度。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動,準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,例如對各系的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作等。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十四
動
總
結(jié)
系別:電子信息工程系。
姓名:***。
日期:2011年11月3日
電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽總結(jié)。
一、活動簡介。
1、活動主題:電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽。
2、活動目的:通過舉辦此次辯論賽,提高學(xué)生思辯意識和善辯本領(lǐng),增加對辯論賽的興趣及重視程度,擴(kuò)大知識面,提高自身的綜合素質(zhì)。也希望通過此次辯論賽,增強(qiáng)全校同學(xué)的友誼,促進(jìn)班級之間的團(tuán)結(jié),加強(qiáng)學(xué)校的人文氣息,活躍校園文化氣氛。
3、活動時間:2011年10月12日——10月27日。
4、活動地點(diǎn):第一。
教學(xué)。
樓
5、參賽對象:電子信息工程系11級各班級辯論隊(duì)。
1.2011年10月9日召開學(xué)習(xí)部全體成員會議,共同討論協(xié)商辯論賽事宜。
2.篩選并確定辯題。
從網(wǎng)上和歷年的全國大專辯論賽中選題,形成初步的百條辯題,分類形成備稿,最終確定辯題。
3.在學(xué)習(xí)部召開的會議上同時決定通過宣傳部以張貼海報的形式進(jìn)一步宣傳辯論賽。
三、比賽流程。
兩兩經(jīng)行淘汰賽。
第一場;物聯(lián)網(wǎng)班和電信11班,第二場;電子工藝班和嵌入式班,第三場移動通信班和通信網(wǎng)絡(luò)班。
物聯(lián)網(wǎng)班擊敗電信11班進(jìn)入復(fù)賽。電子工藝班擊敗嵌入式班進(jìn)入復(fù)賽。移動通信班擊敗通信網(wǎng)絡(luò)班進(jìn)入復(fù)賽。智能電子班抽簽獲得幸運(yùn)班級直接進(jìn)入復(fù)賽。
第二輪復(fù)賽:第一場;智能電子班和物聯(lián)網(wǎng)班。第二場;電子工藝班和移動通信班。
智能電子班擊敗物聯(lián)網(wǎng)班進(jìn)入決賽。移動通信班擊敗電子工藝班進(jìn)入決賽。
總決賽:在一教a605舉行,我們有幸請到了校學(xué)生會主席王集偉、演講與辯論協(xié)會副會長魏騰飛、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會副主席楊尚紅、經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會主席朱文祥、等作為評委,往年優(yōu)秀辯手汪亮,電子信息工程系學(xué)生會部長及10級學(xué)生會干事作為嘉賓。參賽雙方智能電子班和移動通信班就“當(dāng)夢想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時應(yīng)堅持夢想還是安于現(xiàn)實(shí)”展開一場激烈的辯論。場上隊(duì)員你來我往,給大家?guī)砹艘粓鼍实囊暵犑⒀?。辯手們幽默機(jī)智的表現(xiàn)讓現(xiàn)場激情火爆。評委對本場辯論賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
最后結(jié)果:移動通信班技高一籌獲得冠軍。
四、成功之處:
1)參賽選手辯論素質(zhì)得到提高。
2)增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和提升學(xué)校的文化氛圍。
3)增強(qiáng)班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)。
4)豐富了學(xué)生的科學(xué)文化知識和睿辯能力。5)促進(jìn)了參賽選手的集體意識和團(tuán)結(jié)力度。
五、不足之處:此次辯論賽雖然在規(guī)模上有了一定提高,也加強(qiáng)了與各兄弟班的交流,但也出現(xiàn)了很多問題,具體問題主要有以下幾點(diǎn):1.比賽初期組織力度不夠。
2.針對決賽現(xiàn)場突發(fā)事件的準(zhǔn)備不足。如:在決賽中辯論賽主席表情不嚴(yán)肅;參賽選手對于辯論規(guī)則與技巧也需要很大的提高,辯手緊張情緒體現(xiàn)得挺嚴(yán)重。
3.雙方辯手的禮儀問題又待提高。4.辯手對時間的把握不夠高效。
5.辯手的準(zhǔn)備不夠充分,使得寶貴的時間白白浪費(fèi)。
綜合出現(xiàn)的種種問題,主要原因是沒有明確辯論賽的規(guī)則,以及辯論隊(duì)體制的變化造成工作的不順利,但是我們認(rèn)為這恰恰給了我們進(jìn)步與提高的空間,我們認(rèn)真總結(jié),積極采取措施制定更明確的工作方向,相信我們的活動會越辦越好。
六、工作方向。
根據(jù)此次辯論賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在辯論隊(duì)的管理與協(xié)調(diào)方面制定以下工作方向:
1.辯論選手明確辯論規(guī)則,學(xué)生會干事協(xié)調(diào)好工作,增強(qiáng)溝通,達(dá)成共識,從而有利于辯論賽更好的發(fā)展。
2.積極參與到辯論隊(duì)的各項(xiàng)活動的組織過程中,共同創(chuàng)新。同時我們堅信,與辯論隊(duì)共同努力使辯論隊(duì)的活動開展更順利、更出色!
最后,感謝11級全體學(xué)生以及學(xué)生會各部門對學(xué)習(xí)部這次辯論賽的支持與配合!
電子信息工程系學(xué)習(xí)部。
獲勝班級:。
移動通信班。
最佳辯手:
:
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十五
本次基礎(chǔ)杯辯論賽有基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委主辦,院科技部承辦.
二、活動目的。
為豐富學(xué)生校園文化,充實(shí)校園生活,活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于本院學(xué)生成長的院級辯論賽,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。同時也為篩選優(yōu)秀辯論人才,為以后代表學(xué)院參加“交大杯”取得良好成績打下基礎(chǔ),更能彰顯我院學(xué)子的風(fēng)采。
三、活動之前的準(zhǔn)備。
四、活動基本情況及流程。
活動分初賽、半決賽、決賽三場,每場比賽分五個賽程,即開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結(jié)陳詞五個階段。
四、活動效果。
整體而言,整個活動有比較好的效果,比較符合我們比賽的目的,其中每個班級都能夠積極的準(zhǔn)備,在其中他們都得到了比較大的收獲,同時也增強(qiáng)了他們每個班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課余生活,同時通過這個活動我們也加強(qiáng)了科技部與學(xué)院辯論隊(duì)之間的聯(lián)系,有利于我們以后為交大杯辯論賽做好準(zhǔn)備,同時也選拔出了比較優(yōu)秀的人才。
五、存在的問題及建議。
1、自己部門內(nèi)部人員的督促與安排方面:這次活動在部門內(nèi)人員的分工上。
2、與班級間的交流方面:在我們這次比賽的時候,不論是在初賽還是半決賽都遇到過這樣的現(xiàn)象,有些班觀賽的人數(shù)比較少,或者是比賽中途還有觀眾到場,這樣影響了比賽的質(zhì)量。希望以后加強(qiáng)部門與班級間的交流,安排部門內(nèi)的干事,每人負(fù)責(zé)一個班,并及時的提醒,做好反饋。
3、對參賽隊(duì)伍的培訓(xùn)及解疑方面:雖然這次活動的培訓(xùn)我們加大了培訓(xùn)的力度,但由于很多同學(xué)都是第一次參加,所以在比賽時還是出現(xiàn)了一些問題,尤其是在攻辯環(huán)節(jié)做的不好。希望以后工作時,我們先對我們的干事進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),讓他們完全熟知比賽的任何一個環(huán)節(jié),并安排他們負(fù)責(zé)每一個班級,做好答疑,對我們的比賽培訓(xùn)做一定的補(bǔ)充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面:由于今年學(xué)生會活動比較密集,導(dǎo)致有些人出現(xiàn)倦怠的狀況,導(dǎo)致我們的決賽效果不是很好。希望以后活動中及時了解每個班比賽人員的狀況,出現(xiàn)什么問題一定要及時反饋并及時的疏通解決。
六、活動的優(yōu)點(diǎn)。
4、此次比賽的會場紀(jì)律及氣氛也做得比較好基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院科技部。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十六
本次“指點(diǎn)江山”辯論賽由管理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部與工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會成立以來,金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大,共有43支隊(duì)伍參加了比賽。本次比賽共分為五場,分別為初賽、復(fù)賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時,主要有三個方面的的問題:裁判、主持人和場外紀(jì)律。初賽的評委評委質(zhì)量較低且以工管人員為主,比賽過程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象,而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認(rèn),以至部分賽場出現(xiàn)了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人,只有一位是由工管推薦,主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽,對比賽的整個流程不是很清楚,且部分主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有部分工作人員等候,防止出現(xiàn)突發(fā)狀況,同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜,但每當(dāng)一個賽場提前結(jié)束比賽時,總會出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。
有了初賽的教訓(xùn)后,復(fù)賽時對于評委這方面改由金融系負(fù)責(zé),以管院學(xué)生會的部長為主,且每個賽場中都有一位有經(jīng)驗(yàn)的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好,復(fù)賽所使用的部分教室是臨時向教學(xué)樓管理員借來的。
評委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會的部長為主。這是前三場比賽所出現(xiàn)的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題,有的隊(duì)伍在同一個辯題上辯了不止一次,故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現(xiàn)什么狀況,主要是結(jié)果方面,工管負(fù)責(zé)人希望工管參加決賽的是大一的隊(duì)伍,因此,對最后結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)。由于我們的準(zhǔn)備工作沒有做好再加上校運(yùn)會的舉行,決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學(xué)生活動中心的第三號報告廳中舉行,比賽當(dāng)晚氣氛活躍,但是作為主辦方,比賽的過程中出現(xiàn)了許多的問題:
(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié),出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況;
(2)比賽時使用的麥克風(fēng)數(shù)量少,且麥克風(fēng)的作用太??;
(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認(rèn),以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功,以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面:
(1)賽前確認(rèn),包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn);
(4)主持人的培訓(xùn),辯論賽是一個正規(guī)的比賽,所以對于主持人的要求就要高一些,但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現(xiàn)一些問題,尤其是最后決賽的主持人。
如何學(xué)習(xí)辯論-辯論賽。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇一
20__年_月_日,我社團(tuán)演講與口才協(xié)會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽,辯題是實(shí)踐與理論哪個更重要,經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
主要是從組織者雙方來說,在商議過程中,沒有把義務(wù)分明確,只是口頭說明,導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工,我方為了促成辯論賽如期舉行,在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書,也應(yīng)寫明主辦、協(xié)辦,明確決定方式。
首先,主持人沒有經(jīng)過排練和彩排,園林系方面還不明白活動流程、口誤等,應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面,園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng),導(dǎo)致雙方的辯手懸差大,讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課,使觀眾認(rèn)為是兩個精英隊(duì)在辯論,效果可能更好,辯論賽將會更精彩。
社員參與度不高,在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到,如:榮譽(yù)證書蓋章,評委點(diǎn)評,會場布置等。這次活動是我自己一人策劃,只安排了社員迎賓,維持會場紀(jì)律,應(yīng)交與社員策劃,參與整個活動的組織安排工作,讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位,能積極、認(rèn)真地工作,堅守自己的崗位,在會場中,也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場活動雖存在一些不足,但還是取得了圓滿成功,達(dá)到了較好的效果,得到了眾多人的好評。好的方面,我們繼續(xù)保持;不足之處,我們一起改進(jìn),我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下,演協(xié)將會更美好。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇二
本次“指點(diǎn)江山”辯論賽由管理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部與工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會成立以來,金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大,共有43支隊(duì)伍參加了比賽。本次比賽共分為五場,分別為初賽、復(fù)賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時,主要有三個方面的的問題:裁判、主持人和場外紀(jì)律。初賽的評委評委質(zhì)量較低且以工管人員為主,比賽過程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象,而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認(rèn),以至部分賽場出現(xiàn)了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人,只有一位是由工管推薦,主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽,對比賽的整個流程不是很清楚,且部分主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有部分工作人員等候,防止出現(xiàn)突發(fā)狀況,同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜,但每當(dāng)一個賽場提前結(jié)束比賽時,總會出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。
有了初賽的教訓(xùn)后,復(fù)賽時對于評委這方面改由金融系負(fù)責(zé),以管院學(xué)生會的部長為主,且每個賽場中都有一位有經(jīng)驗(yàn)的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好,復(fù)賽所使用的部分教室是臨時向教學(xué)樓管理員借來的。(一)評委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會的部長為主。這是前三場比賽所出現(xiàn)的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題,有的隊(duì)伍在同一個辯題上辯了不止一次,故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現(xiàn)什么狀況,主要是結(jié)果方面,工管負(fù)責(zé)人希望工管參加決賽的是大一的隊(duì)伍,因此,對最后結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)。由于我們的準(zhǔn)備工作沒有做好再加上校運(yùn)會的舉行,決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學(xué)生活動中心的第三號報告廳中舉行,比賽當(dāng)晚氣氛活躍,但是作為主辦方,比賽的過程中出現(xiàn)了許多的問題:
(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié),出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況;
(2)比賽時使用的麥克風(fēng)數(shù)量少,且麥克風(fēng)的作用太??;
(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認(rèn),以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功,以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面:
(1)賽前確認(rèn),包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn);
(4)主持人的培訓(xùn),辯論賽是一個正規(guī)的比賽,所以對于主持人的要求就要高一些,但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現(xiàn)一些問題,尤其是最后決賽的主持人。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇三
伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時所務(wù)必具備的兩大才能,為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力,同時為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在九月份期間由我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評聲與掌聲中圓滿落下帷幕?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時事問題,校園問題,善心與善行問題,還有環(huán)境保護(hù)問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。
二、辯論程序方面。
手沒有注意到尊重對方,略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌,以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維,無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩??偟恼f來,這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn),夸張的個性化語言,引經(jīng)據(jù)典,珠璣妙語橫飛,既有剛陽之氣,又有陰柔之美,讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。四、場上氣氛與觀眾反應(yīng)此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑,時時報以熱烈的掌聲。在觀眾提問階段,有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性,而且有些觀眾在提問時頗具辯手風(fēng)范,問題也涉及各個方面,場面十分熱烈,使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些十分具有社會價值而又值得思考的問題,具有必須的現(xiàn)實(shí)性,而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題,使辯題的討論更加深刻。五、賽后思考一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。有人曾說辯論是智慧的體操,的確,在辯論中激烈的智力對抗,富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
善不足之處,更上一層樓。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇四
時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的辯論隊(duì)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
我校辯論隊(duì)在校長、各位班主任的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在辯論隊(duì)成員的共同努力下,已經(jīng)形成了以六年級級鄭任斯、何紹豐、張睿琪,五年級學(xué)生湯依璇4位同學(xué)為主的穩(wěn)固的核心。這一學(xué)年,我校級積極開展各種工作,例如四、五、六年級辯論隊(duì)成員的選拔與培訓(xùn),校辯論賽的備戰(zhàn)與參賽工作,校內(nèi)辯論模擬賽等等工作,取得了一定的成績。但由于我校辯論隊(duì)底子薄、起步晚、沒有形成系統(tǒng)的組織方式,仍存在著各種問題。現(xiàn)在,我作為辯論隊(duì)的領(lǐng)隊(duì),對校辯論隊(duì)上年度的工作進(jìn)行總結(jié),從取得的成績中吸取經(jīng)驗(yàn),分析辯論隊(duì)存在的困難與不足,為今后我校辯論隊(duì)今后工作的.開展打下基礎(chǔ)。
1、四、五、六年級辯論隊(duì)成員選拔工作
辯論隊(duì)新成員的選拔,共吸引了40余名四、五、六年級的同學(xué)參加。這次選拔邀請了林純老師和梁志權(quán)老師作為評委。最終選拔了一批熱愛辯論,而又有辯論才能的同學(xué)進(jìn)入辯論隊(duì),為辯論隊(duì)注入了新鮮血液,也為校辯論隊(duì)的人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
2、辯論隊(duì)成員培訓(xùn)工作
上年度辯論隊(duì)的成員每周進(jìn)行兩次培訓(xùn)。由于培訓(xùn)工作起步較晚,培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)不足,辯論隊(duì)成員的培訓(xùn)工作雖取得一定進(jìn)展,但仍然存在不少問題?,F(xiàn)在對上年度的培訓(xùn)工作進(jìn)行回顧。
培訓(xùn)工作在去年年3月份開始。培訓(xùn)由校辯論隊(duì)輔導(dǎo)教師梁志權(quán)主講,林純老師協(xié)助。辯論隊(duì)成員培訓(xùn)注重引導(dǎo)隊(duì)員的積極思考,培訓(xùn)過程中隊(duì)員們積極發(fā)言,針對該辯論賽的視頻提出了許多獨(dú)到的見解和新穎的想法。培訓(xùn)通過這種方式,鍛煉了隊(duì)員的思維能力,也使得隊(duì)員對于辯論中可能出現(xiàn)的錯誤有更加敏銳的認(rèn)識。
辯論隊(duì)成員培訓(xùn)也著重培訓(xùn)了辯手的口頭表達(dá)能力。讓部分隊(duì)員嘗試讀剛剛接觸到的辯稿,通過這種方式,鍛煉了隊(duì)員的演講能力。
3、北片校際辯論賽備戰(zhàn)與參賽工作
我校在上一屆北片校辯論賽上已經(jīng)取得好成績。上年度的校辯論賽,校長和各輔導(dǎo)老師格外重視,我們也選拔了五、六年級最具實(shí)力的同學(xué)參賽。在賽前,我們做了很多準(zhǔn)備工作,例如要求參賽的選手不斷訓(xùn)練、參賽成員的替補(bǔ)隊(duì)員的培訓(xùn)、組織辯論隊(duì)其他參賽成員成為智囊團(tuán)出謀劃策,并請來沙溪小學(xué)負(fù)責(zé)辯論培訓(xùn)的張老師為同學(xué)們做最后的系統(tǒng)整理培訓(xùn),進(jìn)一步提升學(xué)生辯論的技能、技巧,深化隊(duì)員對辯論隊(duì)各隊(duì)員的分工明細(xì)等等。最然,比賽最后的結(jié)果讓人滿意,我們通過校辯論賽與其他兄弟學(xué)校的優(yōu)秀辯手進(jìn)行了切磋,積累了比賽經(jīng)驗(yàn)。
辯論隊(duì)在工作中取得了一定的成績,但是仍然存在著許多困難和不足,現(xiàn)在予以總結(jié),并會在今后的工作中努力克服這些困難,修正不足。我們的工作中的不足主要有以下幾個方面:
1.辯論隊(duì)起步晚,辯論隊(duì)成員比賽經(jīng)驗(yàn)不足;
2.辯論成員培訓(xùn)尚不系統(tǒng);
3.辯論隊(duì)組織結(jié)構(gòu)仍不緊密,常規(guī)活動的開展仍然會遇到許多細(xì)節(jié)問題,例如辯論對成員的時間協(xié)調(diào)等等。
以上為辯論隊(duì)作總結(jié)。我們會從取得的成績中吸取經(jīng)驗(yàn),分析辯論隊(duì)仍然存在的問題,為今后工作的更好的開展奠定基礎(chǔ),為我校辯論事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)!
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇五
不知不覺已經(jīng)這個學(xué)期過了。在社團(tuán)的這幾個月,我認(rèn)識了一些愛好相同的同學(xué),和和他們一起下棋、玩牌、我還參加了社團(tuán)的五子棋比賽,呵呵。經(jīng)過我的不懈努力得了個第四名......差一點(diǎn)就進(jìn)前三了就有獎品了。
經(jīng)過這次五子棋比賽,和同學(xué)們相互切磋棋藝,我學(xué)會了許多從未見識過的方法;我也看到了我們社團(tuán)人才濟(jì)濟(jì)啊;讓我對我們社團(tuán)的未來充滿了信心。在這次活動中,我社團(tuán)新成員積極參加,展現(xiàn)出了他們對社團(tuán)生活的熱情;他們的棋藝也得到了發(fā)揮和提高。同時,社團(tuán)因成員積極參加活動顯得生機(jī)勃勃。在這次活動中,理事們積極的為我們這次活動出謀劃策,提供了一些好的建議和意見,并擔(dān)任裁判讓這次活動,有序公正開展。這次大賽不僅對我是一個歷練,對社團(tuán)所有參加“五子棋大賽”的人員是一個磨練。
雖然五子棋比賽結(jié)束了。但是我認(rèn)為還存在一些不足:
1、我們的宣傳工作做的不夠,影響力較小,參加的社員不夠多。
2、我覺得獎品缺乏吸引力,參加人員熱情不高。
3、規(guī)模太小,能發(fā)展到全校我還參加了學(xué)校的社團(tuán)文化節(jié)。雖然可能說一開始是糊里糊涂就報名了,而且到最后已經(jīng)練得不情愿了。但是既然參加了,我就要把它做好做完,要負(fù)責(zé)任。
4、在校園文化節(jié)上,我們社的表演我時候也問過看了的同學(xué),我也覺得是為數(shù)不多亮點(diǎn)節(jié)目之一。聽到結(jié)果我感覺安心了,對自己對社團(tuán)也有了交代,也對的起著幾個月來的辛苦排練。表演之后我覺得擴(kuò)大的棋牌社的影響,可以更好的向廣大的師生告訴他們我們棋牌室多姿的生活。
5、雖然這次社團(tuán)文化節(jié)還只是第一屆,有很多地方還不完善...一年之計在于春,我相信接下的社團(tuán)文化節(jié)回越辦越好的。
6、這兩次大型活動促進(jìn)了同學(xué)間感情的交流,增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解,也鍛煉的參加人員的能力。大家以相互學(xué)習(xí)、努力提高的態(tài)度投入到比賽中去,獲得了進(jìn)步,也增進(jìn)了同學(xué)間的感情,使大家更變得互相尊重。還有通文化節(jié)表演,社員們增強(qiáng)了凝聚力,更促進(jìn)了社團(tuán)的良好發(fā)展......
下學(xué)期期望:
2.擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)的影響力。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇六
方向。
整個辯論隊(duì)的培訓(xùn)可以分為4個方向。
語言能力。
形象與氣質(zhì)。
思維能力。
心理素質(zhì)。
具體方案。
一、語言能力。
1、朗讀訓(xùn)練。
首先朗讀訓(xùn)練目的是擁有優(yōu)美、嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格獨(dú)特的語言。要求能有流利的普通話,發(fā)音準(zhǔn)確,在說話時能根據(jù)內(nèi)容加入感情,聲請并茂。主要是根據(jù)自己的聲音特點(diǎn),和語言習(xí)慣加以改進(jìn),能讓人賞心悅耳就可以。
準(zhǔn)備一些感情豐富的文章給隊(duì)員朗讀訓(xùn)練,不同的語句用不同的聲調(diào)去朗誦,朗讀訓(xùn)練說白了就是訓(xùn)練說話,在語調(diào)方面來增強(qiáng)說話的說服力。所以應(yīng)該提供不同感情的段落給隊(duì)員訓(xùn)練。
其次是要訓(xùn)練隊(duì)員們的普通話,這是很基礎(chǔ)的,在辯論賽中必須要用標(biāo)準(zhǔn)普通話,不標(biāo)準(zhǔn)的普通話會讓隊(duì)員的說服力下降和影響隊(duì)員的形象和氣質(zhì)。語音方面隊(duì)員們基本過關(guān),現(xiàn)在的情況就是要提高隊(duì)員的普通話的準(zhǔn)確性。如何去提高隊(duì)員的普通話水平,就是要靠朗誦來訓(xùn)練。
2、語言表達(dá)訓(xùn)練。
在辯論隊(duì)比賽的過程中,會出現(xiàn)參賽者表達(dá)不清,思維條理不清晰,導(dǎo)致說服力下降和影響形象還有隊(duì)員的情緒,所以在培訓(xùn)過程中這一環(huán)節(jié)是必不可少的。
語言表達(dá)的訓(xùn)練可以從這個方法開始:給出不相關(guān)的幾個詞語,像化石、計算機(jī)等馬上講出一個故事,并且把所有的詞都包含進(jìn)去,邏輯清晰可信。一般從10個開始慢慢往上加,時間從1分鐘到3分鐘。必須全說完,并且要控制好時間。
這個方法不但可以加強(qiáng)隊(duì)員的思維能力,同時也訓(xùn)練了隊(duì)員的表達(dá)能力。
二.形象與氣質(zhì)訓(xùn)練。
在形體和氣質(zhì)訓(xùn)練中,主要是對自己的手勢和儀態(tài)訓(xùn)練,這些應(yīng)該由大二的學(xué)長學(xué)姐指導(dǎo)新隊(duì)員完成,并且在網(wǎng)上下載一些較為出名的辯論賽給新隊(duì)員觀看,學(xué)習(xí)著名辯手在辯論賽中是如何保持自己的氣質(zhì)和風(fēng)度的。
人的`風(fēng)度和氣質(zhì)是在不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化在潛移默化中形成的,但是要在短時間內(nèi)有大幅度的提高,就必須模仿或者學(xué)習(xí)了。所以在培訓(xùn)的過程中,必須讓隊(duì)員注意到這一點(diǎn)的重要性,要努力去提高自己的風(fēng)度和氣質(zhì),以便在辯論賽中成為一種有力的武器。
三.思維能力訓(xùn)練。
1、反向論證。
對于一個人們都在常識中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等。主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對于詭辯的理解,更進(jìn)一步就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯誤,比如某人就是豬、人不吃飯等。要特別注意的一點(diǎn)是,不能強(qiáng)辯,一定要說理。不能我認(rèn)為是就是,而是要有理論的支持,這個理論必須是大家公斷要認(rèn)的。論強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密,反方要知道如何對付這種方法。
2、演繹推論。
給出一個前提,就可以更具前提得出無數(shù)了結(jié)論。并且能證明結(jié)論是由前提推出的。例如說筆可以用來寫字,那么可以推出筆能用來記錄、筆不但可以用來寫字還可以做其他用途等。然后反方向推出荒謬的結(jié)論,聯(lián)系歸繆能力。
3、、打比方。
將一個道理用通俗的方法說出來,統(tǒng)一個理論,用不通的方法表達(dá)出來。要越形象越生動越容易接受越好。這是在辯論中一個很重要的手段,一定要多加聯(lián)系。
三.心理素質(zhì)訓(xùn)練。
1、在辯論賽中心理素質(zhì)也非常重要,一個參賽者的心理素質(zhì)直接影響到他的講話和思維,因此,提高隊(duì)員的心理素質(zhì)非常重要。首先要讓隊(duì)員明確目標(biāo),激起他們的斗志。
2、演講。
只給一個題目,準(zhǔn)備1分鐘。然后發(fā)表一個3分鐘的演講,要求條例清楚,說明的問題能被聽眾清晰的了解,而且能讓自己的觀點(diǎn)被大家接受。分為論理和抒情兩種,無論是以理服人還是以情動人都必須由聽眾來平判。這個訓(xùn)練可以在公開場合做,以訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)。
四、實(shí)戰(zhàn)演練。
不定期組織與其他院系的交流辯論賽,在實(shí)戰(zhàn)中獲得提升,學(xué)習(xí)其他院系在辯論上的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自身不足。
最后祝我們的辯論隊(duì)在各場比賽中取得好成績和期待我們的隊(duì)員在培訓(xùn)中成長。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇七
本次“指點(diǎn)江山”辯論賽由管理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部與工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會成立以來,金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大,共有43支隊(duì)伍參加了比賽。本次比賽共分為五場,分別為初賽、復(fù)賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時,主要有三個方面的的問題:裁判、主持人和場外紀(jì)律。初賽的評委評委質(zhì)量較低且以工管人員為主,比賽過程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象,而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認(rèn),以至部分賽場出現(xiàn)了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人,只有一位是由工管推薦,主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽,對比賽的整個流程不是很清楚,且部分主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有部分工作人員等候,防止出現(xiàn)突發(fā)狀況,同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜,但每當(dāng)一個賽場提前結(jié)束比賽時,總會出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。有了初賽的教訓(xùn)后,復(fù)賽時對于評委這方面改由金融系負(fù)責(zé),以管院學(xué)生會的部長為主,且每個賽場中都有一位有經(jīng)驗(yàn)的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好,復(fù)賽所使用的部分教室是臨時向教學(xué)樓管理員借來的。半決賽(一)評委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會的部長為主。這是前三場比賽所出現(xiàn)的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題,有的隊(duì)伍在同一個辯題上辯了不止一次,故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現(xiàn)什么狀況,主要是結(jié)果方面,工管負(fù)責(zé)人希望工管參加決賽的是大一的隊(duì)伍,因此,對最后結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)。由于我們的準(zhǔn)備工作沒有做好再加上校運(yùn)會的舉行,決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學(xué)生活動中心的第三號報告廳中舉行,比賽當(dāng)晚氣氛活躍,但是作為主辦方,比賽的過程中出現(xiàn)了許多的問題:
(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié),出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況;。
(2)比賽時使用的麥克風(fēng)數(shù)量少,且麥克風(fēng)的作用太小;。
(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認(rèn),以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功,以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面:
(1)賽前確認(rèn),包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn);。
(4)主持人的培訓(xùn),辯論賽是一個正規(guī)的比賽,所以對于主持人的要求就要高一些,但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現(xiàn)一些問題,尤其是最后決賽的主持人。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇八
二、活動目的:
1.提高學(xué)生的文化素質(zhì)與辯論口才。
2.增進(jìn)團(tuán)支部的凝聚力,增強(qiáng)同學(xué)們的合作精神。
三、活動時間:10月13日至11月10日。
四、活動地點(diǎn):博文樓。
五、活動對象:數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院07、08級學(xué)生。
六、組辦單位:數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生發(fā)展促進(jìn)會。
七、活動效果:。
11月10日數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的“雄辯天下舍我其誰”辯論賽已圓滿落下帷幕。該活動由數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院承辦,由于活動性質(zhì)廣受好評,因此展開伊始就受到了本院師生的廣泛關(guān)注。全體同學(xué)都積極參與其中。各個團(tuán)部都選派了優(yōu)秀同學(xué)作為辯手,他們在一次次唇槍舌戰(zhàn)、你來我往。經(jīng)過初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽考驗(yàn),其表達(dá)能力得到了極大的提升,可謂舌燦蓮花,出口不凡!而08級的新生們表現(xiàn)極為突出,最終08級3班代表隊(duì)舌戰(zhàn)群儒,摘得桂冠!
比賽期間,非常感謝學(xué)生會團(tuán)委其他部的學(xué)生干部,本次活動的大力支持,是本次比賽在公正的良好環(huán)境下得以有序進(jìn)行,并取得了成功。辯論雙方具有極高的綜合素質(zhì),對本方辯題準(zhǔn)備充足,論述做到了有理有據(jù),使用語言準(zhǔn)確。觀眾積極配合場上辯手,秩序井然.。
八、活動意義:。
1.通過本場比賽,同學(xué)們詳細(xì)的了解了辯論賽,這項(xiàng)活動。
詳細(xì)內(nèi)容,拓展了同學(xué)們的知識面。
2.在收集與整理資料的過程中,大大提升了同學(xué)們對既有知識的領(lǐng)悟與吸納能力.
3.針對本方辯題,大家認(rèn)真的查閱各種文獻(xiàn),典籍,法律條文,做到了論之有理,從而也將其轉(zhuǎn)化為自身的知識儲備。
4.通過辯手間的唇槍舌戰(zhàn),極大的鍛煉了大家的表達(dá)能力.提升綜合素質(zhì)。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇九
安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽活動總結(jié)20xx年5月31日,安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽決賽在小禮堂舉行,經(jīng)過20天的激烈角逐,現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?,F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)財大學(xué)子的青春風(fēng)采,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘商學(xué)院辯論人才。同時,提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院思辯社在學(xué)校的支持下以及各個社團(tuán)的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備。
1、活動宣傳:
我們在活動開始前積極做好宣傳工作,首先,在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳;其次,在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來,讓更多的人了解并積極參與;除此之外,將選拔選手的任務(wù)交給各社團(tuán)負(fù)責(zé)人,進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔:
我們采取分社團(tuán)組隊(duì)的形式,最終我們的社團(tuán)辯論賽確定了十只參賽隊(duì)伍(營銷協(xié)會2支隊(duì)伍,其余協(xié)會各一支。每支報名隊(duì)伍需由5名成員組成,1名領(lǐng)隊(duì),4名隊(duì)員)。
3、辯題的確定:。
辯題的確定我們采取了征集的方式,讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題,適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平,同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題,對同學(xué)們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程序。
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽,復(fù)賽,決賽:
1.初賽采用淘汰制,10支參賽隊(duì)伍抽簽分為5組;
2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成2個組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制;
3.經(jīng)復(fù)賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍,另兩組爭奪季軍。
基于時間安排的限制,對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減,使整場辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論,闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計等,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,然后是正反方二、三辯進(jìn)行攻辯,接下來是精彩紛呈的自由辯論,最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題,在自由辯論階段,很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解,如;在一方說完后,這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等,造成了比較混亂的現(xiàn)象。
三、比賽結(jié)果及獎勵。
經(jīng)過激烈的角逐,社團(tuán)辯論賽成功落下帷幕,大學(xué)生金融投資協(xié)會、物流協(xié)會、國貿(mào)協(xié)會代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍,并評選出在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的一名最佳辯手,對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本次辯論賽由于時間比較緊湊,參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備,導(dǎo)致有些場次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,小禮堂電老是跳閘,導(dǎo)致舞臺一時供電不足,而場地的選擇方面,由于所選場地凳子不夠,而同學(xué)們的熱情較高,出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況,這是我們社團(tuán)此次活動中工作上的失誤。
大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
思辯社。
20xx年6月2日。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十
作為當(dāng)代大學(xué)生,擁有伶俐的口才和敏捷的思辨能力是走出校門必須具備的兩大才能,為體現(xiàn)學(xué)會“塑造自我”的。
口號。
鍛煉和提高會員口才和思辨能力給會員一個展示自我風(fēng)采的舞臺學(xué)會舉辦了此次辯論賽。本次辯論賽分為初賽和決賽兩個階段歷時兩個星期在12月26如落下帷幕。經(jīng)過比賽有一批優(yōu)秀的辯手脫穎而出展示出學(xué)會的活力。作為此次辯論賽負(fù)責(zé)人之一現(xiàn)對此次辯論賽作出如下總結(jié):
(一):分工合作,責(zé)任落實(shí)。
為了辯論賽工作有條不紊的開展,使辯論賽取得成功,各負(fù)責(zé)人決定分工配合,最終確定有張軒,張燕寧負(fù)責(zé)辯論賽宣傳工作,主要在海報宣傳;李松華,江依霏,龍菁珺,付莉莉和我負(fù)責(zé)后勤工作。隨后又把各細(xì)項(xiàng)工作層層分解具體到人,明確職責(zé),強(qiáng)調(diào)比賽重要性,使負(fù)責(zé)人心中有強(qiáng)烈的責(zé)任心,確保辯論賽后勤工作正常開展。
(二):提高認(rèn)識,提高效率。
負(fù)責(zé)人在會中達(dá)成一致:要求各負(fù)責(zé)人再網(wǎng)上看辯論賽相關(guān)視頻,比賽規(guī)則及流程,熟悉辯論賽的要求,盡量確保對辯論賽的考慮周全,并結(jié)合學(xué)會實(shí)際,對辯論賽流程進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。統(tǒng)一思想后,要求各負(fù)責(zé)人盡快完成準(zhǔn)備工作,包括。
策劃書。
主持人選擇、分工及相關(guān)事項(xiàng)說明會場布置必需品制作準(zhǔn)備辯論賽流程計時統(tǒng)分人一團(tuán)的挑選等。大家齊心協(xié)力積極工作有良好的開始。
(三):互相交流,群策群力。
比賽開始前,各負(fù)責(zé)人再一起,一方面,對前期工作情況開展交流,針對前期出現(xiàn)的問題和疑惑進(jìn)行商討解決,進(jìn)一步明確各自職責(zé)。認(rèn)真做好“回頭看”和查漏補(bǔ)缺工作。對可能出現(xiàn)的問題要做好相應(yīng)準(zhǔn)備;另一方面,大家一起出謀劃策,想一些能增加辯論賽去問的點(diǎn)子。例如:是否增設(shè)智囊團(tuán)來調(diào)動更多會員參與辯論賽的積極性。再全局營造良好氛圍下,各負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識統(tǒng)一,人人頂著強(qiáng)烈的責(zé)任心,為辯論賽盡心盡力,形成做奉獻(xiàn),爭先進(jìn)的良好氛圍。
(四):立足本職,深入開展。
占教室,教室布置,主持人事項(xiàng),背景音樂,相機(jī),獎品等準(zhǔn)備,各負(fù)責(zé)人立足本職工作一一負(fù)責(zé),井井有條。負(fù)責(zé)人提前進(jìn)入會場,該布置的布置,該準(zhǔn)備的準(zhǔn)備,以點(diǎn)帶面,使一切工作準(zhǔn)備就緒,萬事俱備,只欠東風(fēng)。在比賽過程中出現(xiàn)的問題,能當(dāng)場解決的及時解決,不能解決的戲曲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡量使活動取得圓滿成功,使會員通過本次比賽能學(xué)有所獲。
一是會員綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。辯論賽體現(xiàn)的是人的思辨能力,讓廣大會員參與進(jìn)來,鍛煉會員對事物的思考能力,提高自身口才,是會員文化素質(zhì),能力素質(zhì)等各方面有了一定的提高,同時會員對學(xué)習(xí)的自主性,堅定性進(jìn)一步增強(qiáng)。
二是會員的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。此次辯論賽是不同部門之間的人有了更深的了解與認(rèn)識,會員關(guān)系更多的表現(xiàn)為賽后的融洽而不是賽時的唇槍舌戰(zhàn)。學(xué)會的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng),提高了效果,為以后活動的開展奠定了良好的基石。
三是負(fù)責(zé)人為民服務(wù)的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。把會員對活動是否滿意作為活動的根本標(biāo)準(zhǔn),各負(fù)責(zé)人在鍛煉自己的同時,更多地是使自身為人民服務(wù)的觀念進(jìn)一步增強(qiáng),體現(xiàn)出學(xué)會“即使沒有能力去改變,也有責(zé)任去關(guān)注”的宗旨,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任為重的理念。
四是豐富了會員課余生活。辯論賽不僅僅是幾個辯手的事情,會員作為觀眾也能學(xué)到許多有價值的東西,包括別人的思想,使空閑的大學(xué)生活中能過得更加充實(shí)。
1.準(zhǔn)備不充分。比賽時間問題,沒有考慮日期特殊性是四六級考試期間會封樓,臨時改變決定。教室問題,沒有提前商定好,在比賽將要開始時臨時改變,打亂事先計劃。比賽時考慮不周全,在初賽沒有準(zhǔn)備相機(jī),背景音樂,決賽時,有指導(dǎo)老師前來,也沒有備水。因此,對活動的考慮還應(yīng)進(jìn)一步周全。
2.沒有充分調(diào)動會員積極性。兩場比賽,會員參加的人數(shù)不是很多,沒有形成良好的團(tuán)體,以致在決賽觀眾提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
3.通過辯論賽,會員的能力素質(zhì)有所提高,但提高幅度,效果不夠均衡,少數(shù)會員觀看辯論賽過程中并沒有認(rèn)真思考總結(jié),能力提升有限。
4.部分負(fù)責(zé)人工作自覺性不夠,未能夠處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
辯論賽的活動雖已結(jié)束,但給我們帶來的影響還沒結(jié)束。當(dāng)負(fù)責(zé)人得想很多事情,比較辛苦,但回想起來,才發(fā)覺,原來還是苦澀中流露出甘甜。
在活動中,一方面我鍛煉自己的能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我為學(xué)會做出了力所能及的貢獻(xiàn)。但在活動中,我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問題不夠成熟等問題,今后要更加珍惜學(xué)會給的每一次機(jī)會,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后走向社會打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,只有通過自身不斷的努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中家少磨合期和碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,曾能揚(yáng)起理想風(fēng)帆,駛向成功彼岸。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十一
安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽活動總結(jié)20xx年5月31日,安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院社團(tuán)辯論賽決賽在小禮堂舉行,經(jīng)過20天的激烈角逐,現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?,F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)財大學(xué)子的青春風(fēng)采,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘商學(xué)院辯論人才。同時,提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院思辯社在學(xué)校的支持下以及各個社團(tuán)的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備。
1、活動宣傳:
我們在活動開始前積極做好宣傳工作,首先,在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳;其次,在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來,讓更多的人了解并積極參與;除此之外,將選拔選手的任務(wù)交給各社團(tuán)負(fù)責(zé)人,進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔:
我們采取分社團(tuán)組隊(duì)的形式,最終我們的社團(tuán)辯論賽確定了十只參賽隊(duì)伍(營銷協(xié)會2支隊(duì)伍,其余協(xié)會各一支。每支報名隊(duì)伍需由5名成員組成,1名領(lǐng)隊(duì),4名隊(duì)員)。
3、辯題的確定:。
辯題的確定我們采取了征集的方式,讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題,適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平,同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題,對同學(xué)們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程序。
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽,復(fù)賽,決賽:
1.初賽采用淘汰制,10支參賽隊(duì)伍抽簽分為5組;
2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成2個組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制;
3.經(jīng)復(fù)賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍,另兩組爭奪季軍。
基于時間安排的限制,對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減,使整場辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論,闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計等,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,然后是正反方二、三辯進(jìn)行攻辯,接下來是精彩紛呈的自由辯論,最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題,在自由辯論階段,很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解,如;在一方說完后,這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等,造成了比較混亂的現(xiàn)象。
三、比賽結(jié)果及獎勵。
經(jīng)過激烈的角逐,社團(tuán)辯論賽成功落下帷幕,大學(xué)生金融投資協(xié)會、物流協(xié)會、國貿(mào)協(xié)會代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍,并評選出在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的一名最佳辯手,對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本次辯論賽由于時間比較緊湊,參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備,導(dǎo)致有些場次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,小禮堂電老是跳閘,導(dǎo)致舞臺一時供電不足,而場地的選擇方面,由于所選場地凳子不夠,而同學(xué)們的熱情較高,出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況,這是我們社團(tuán)此次活動中工作上的失誤。
大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
思辯社。
20xx年6月2日。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十二
本次基礎(chǔ)杯辯論賽有基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委主辦,院科技部承辦.
二、活動目的。
為豐富學(xué)生校園文化,充實(shí)校園生活,活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于本院學(xué)生成長的院級辯論賽,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。同時也為篩選優(yōu)秀辯論人才,為以后代表學(xué)院參加“交大杯”取得良好成績打下基礎(chǔ),更能彰顯我院學(xué)子的風(fēng)采。
三、活動之前的準(zhǔn)備。
四、活動基本情況及流程。
活動分初賽、半決賽、決賽三場,每場比賽分五個賽程,即開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結(jié)陳詞五個階段。
四、活動效果。
整體而言,整個活動有比較好的效果,比較符合我們比賽的目的,其中每個班級都能夠積極的準(zhǔn)備,在其中他們都得到了比較大的收獲,同時也增強(qiáng)了他們每個班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課余生活,同時通過這個活動我們也加強(qiáng)了科技部與學(xué)院辯論隊(duì)之間的聯(lián)系,有利于我們以后為交大杯辯論賽做好準(zhǔn)備,同時也選拔出了比較優(yōu)秀的人才。
五、存在的問題及建議。
1、自己部門內(nèi)部人員的督促與安排方面:這次活動在部門內(nèi)人員的分工上。
2、與班級間的交流方面:在我們這次比賽的時候,不論是在初賽還是半決賽都遇到過這樣的現(xiàn)象,有些班觀賽的人數(shù)比較少,或者是比賽中途還有觀眾到場,這樣影響了比賽的質(zhì)量。希望以后加強(qiáng)部門與班級間的交流,安排部門內(nèi)的干事,每人負(fù)責(zé)一個班,并及時的提醒,做好反饋。
3、對參賽隊(duì)伍的培訓(xùn)及解疑方面:雖然這次活動的培訓(xùn)我們加大了培訓(xùn)的力度,但由于很多同學(xué)都是第一次參加,所以在比賽時還是出現(xiàn)了一些問題,尤其是在攻辯環(huán)節(jié)做的不好。希望以后工作時,我們先對我們的干事進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),讓他們完全熟知比賽的任何一個環(huán)節(jié),并安排他們負(fù)責(zé)每一個班級,做好答疑,對我們的比賽培訓(xùn)做一定的補(bǔ)充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面:由于今年學(xué)生會活動比較密集,導(dǎo)致有些人出現(xiàn)倦怠的狀況,導(dǎo)致我們的決賽效果不是很好。希望以后活動中及時了解每個班比賽人員的狀況,出現(xiàn)什么問題一定要及時反饋并及時的疏通解決。
六、活動的優(yōu)點(diǎn)。
1、此次比賽我們安排了表演賽,能夠讓選手通過現(xiàn)實(shí)的實(shí)戰(zhàn)來了解辯論賽的流程和細(xì)則。
4、此次比賽的會場紀(jì)律及氣氛也做得比較好基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院科技部。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十三
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在xxx期間由校團(tuán)委主辦,我系承辦的以“青春、個性、品格、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?,F(xiàn)總結(jié)如下:
支參賽隊(duì)伍,第一輪抽簽后,x支隊(duì)伍通過激烈爭奪產(chǎn)生了八強(qiáng),八強(qiáng)為xxx;八強(qiáng)產(chǎn)生后,經(jīng)過抽簽進(jìn)行四分之一決賽的爭奪;此輪比賽的勝者為:xxx。以后二分之一決賽和決賽都采用以上形勢進(jìn)行,最后xxx憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
初賽地點(diǎn)在xxx。
決賽地點(diǎn)在xxx。
辨題提前兩周面向全院征集擇優(yōu)錄用,因此辯論的內(nèi)容積極向上,反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,擴(kuò)大了我系的知名度。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動,準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,例如對各系的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作等。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十四
動
總
結(jié)
系別:電子信息工程系。
姓名:***。
日期:2011年11月3日
電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽總結(jié)。
一、活動簡介。
1、活動主題:電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽。
2、活動目的:通過舉辦此次辯論賽,提高學(xué)生思辯意識和善辯本領(lǐng),增加對辯論賽的興趣及重視程度,擴(kuò)大知識面,提高自身的綜合素質(zhì)。也希望通過此次辯論賽,增強(qiáng)全校同學(xué)的友誼,促進(jìn)班級之間的團(tuán)結(jié),加強(qiáng)學(xué)校的人文氣息,活躍校園文化氣氛。
3、活動時間:2011年10月12日——10月27日。
4、活動地點(diǎn):第一。
教學(xué)。
樓
5、參賽對象:電子信息工程系11級各班級辯論隊(duì)。
1.2011年10月9日召開學(xué)習(xí)部全體成員會議,共同討論協(xié)商辯論賽事宜。
2.篩選并確定辯題。
從網(wǎng)上和歷年的全國大專辯論賽中選題,形成初步的百條辯題,分類形成備稿,最終確定辯題。
3.在學(xué)習(xí)部召開的會議上同時決定通過宣傳部以張貼海報的形式進(jìn)一步宣傳辯論賽。
三、比賽流程。
兩兩經(jīng)行淘汰賽。
第一場;物聯(lián)網(wǎng)班和電信11班,第二場;電子工藝班和嵌入式班,第三場移動通信班和通信網(wǎng)絡(luò)班。
物聯(lián)網(wǎng)班擊敗電信11班進(jìn)入復(fù)賽。電子工藝班擊敗嵌入式班進(jìn)入復(fù)賽。移動通信班擊敗通信網(wǎng)絡(luò)班進(jìn)入復(fù)賽。智能電子班抽簽獲得幸運(yùn)班級直接進(jìn)入復(fù)賽。
第二輪復(fù)賽:第一場;智能電子班和物聯(lián)網(wǎng)班。第二場;電子工藝班和移動通信班。
智能電子班擊敗物聯(lián)網(wǎng)班進(jìn)入決賽。移動通信班擊敗電子工藝班進(jìn)入決賽。
總決賽:在一教a605舉行,我們有幸請到了校學(xué)生會主席王集偉、演講與辯論協(xié)會副會長魏騰飛、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會副主席楊尚紅、經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會主席朱文祥、等作為評委,往年優(yōu)秀辯手汪亮,電子信息工程系學(xué)生會部長及10級學(xué)生會干事作為嘉賓。參賽雙方智能電子班和移動通信班就“當(dāng)夢想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時應(yīng)堅持夢想還是安于現(xiàn)實(shí)”展開一場激烈的辯論。場上隊(duì)員你來我往,給大家?guī)砹艘粓鼍实囊暵犑⒀?。辯手們幽默機(jī)智的表現(xiàn)讓現(xiàn)場激情火爆。評委對本場辯論賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
最后結(jié)果:移動通信班技高一籌獲得冠軍。
四、成功之處:
1)參賽選手辯論素質(zhì)得到提高。
2)增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和提升學(xué)校的文化氛圍。
3)增強(qiáng)班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)。
4)豐富了學(xué)生的科學(xué)文化知識和睿辯能力。5)促進(jìn)了參賽選手的集體意識和團(tuán)結(jié)力度。
五、不足之處:此次辯論賽雖然在規(guī)模上有了一定提高,也加強(qiáng)了與各兄弟班的交流,但也出現(xiàn)了很多問題,具體問題主要有以下幾點(diǎn):1.比賽初期組織力度不夠。
2.針對決賽現(xiàn)場突發(fā)事件的準(zhǔn)備不足。如:在決賽中辯論賽主席表情不嚴(yán)肅;參賽選手對于辯論規(guī)則與技巧也需要很大的提高,辯手緊張情緒體現(xiàn)得挺嚴(yán)重。
3.雙方辯手的禮儀問題又待提高。4.辯手對時間的把握不夠高效。
5.辯手的準(zhǔn)備不夠充分,使得寶貴的時間白白浪費(fèi)。
綜合出現(xiàn)的種種問題,主要原因是沒有明確辯論賽的規(guī)則,以及辯論隊(duì)體制的變化造成工作的不順利,但是我們認(rèn)為這恰恰給了我們進(jìn)步與提高的空間,我們認(rèn)真總結(jié),積極采取措施制定更明確的工作方向,相信我們的活動會越辦越好。
六、工作方向。
根據(jù)此次辯論賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在辯論隊(duì)的管理與協(xié)調(diào)方面制定以下工作方向:
1.辯論選手明確辯論規(guī)則,學(xué)生會干事協(xié)調(diào)好工作,增強(qiáng)溝通,達(dá)成共識,從而有利于辯論賽更好的發(fā)展。
2.積極參與到辯論隊(duì)的各項(xiàng)活動的組織過程中,共同創(chuàng)新。同時我們堅信,與辯論隊(duì)共同努力使辯論隊(duì)的活動開展更順利、更出色!
最后,感謝11級全體學(xué)生以及學(xué)生會各部門對學(xué)習(xí)部這次辯論賽的支持與配合!
電子信息工程系學(xué)習(xí)部。
獲勝班級:。
移動通信班。
最佳辯手:
:
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十五
本次基礎(chǔ)杯辯論賽有基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委主辦,院科技部承辦.
二、活動目的。
為豐富學(xué)生校園文化,充實(shí)校園生活,活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于本院學(xué)生成長的院級辯論賽,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。同時也為篩選優(yōu)秀辯論人才,為以后代表學(xué)院參加“交大杯”取得良好成績打下基礎(chǔ),更能彰顯我院學(xué)子的風(fēng)采。
三、活動之前的準(zhǔn)備。
四、活動基本情況及流程。
活動分初賽、半決賽、決賽三場,每場比賽分五個賽程,即開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結(jié)陳詞五個階段。
四、活動效果。
整體而言,整個活動有比較好的效果,比較符合我們比賽的目的,其中每個班級都能夠積極的準(zhǔn)備,在其中他們都得到了比較大的收獲,同時也增強(qiáng)了他們每個班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課余生活,同時通過這個活動我們也加強(qiáng)了科技部與學(xué)院辯論隊(duì)之間的聯(lián)系,有利于我們以后為交大杯辯論賽做好準(zhǔn)備,同時也選拔出了比較優(yōu)秀的人才。
五、存在的問題及建議。
1、自己部門內(nèi)部人員的督促與安排方面:這次活動在部門內(nèi)人員的分工上。
2、與班級間的交流方面:在我們這次比賽的時候,不論是在初賽還是半決賽都遇到過這樣的現(xiàn)象,有些班觀賽的人數(shù)比較少,或者是比賽中途還有觀眾到場,這樣影響了比賽的質(zhì)量。希望以后加強(qiáng)部門與班級間的交流,安排部門內(nèi)的干事,每人負(fù)責(zé)一個班,并及時的提醒,做好反饋。
3、對參賽隊(duì)伍的培訓(xùn)及解疑方面:雖然這次活動的培訓(xùn)我們加大了培訓(xùn)的力度,但由于很多同學(xué)都是第一次參加,所以在比賽時還是出現(xiàn)了一些問題,尤其是在攻辯環(huán)節(jié)做的不好。希望以后工作時,我們先對我們的干事進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),讓他們完全熟知比賽的任何一個環(huán)節(jié),并安排他們負(fù)責(zé)每一個班級,做好答疑,對我們的比賽培訓(xùn)做一定的補(bǔ)充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面:由于今年學(xué)生會活動比較密集,導(dǎo)致有些人出現(xiàn)倦怠的狀況,導(dǎo)致我們的決賽效果不是很好。希望以后活動中及時了解每個班比賽人員的狀況,出現(xiàn)什么問題一定要及時反饋并及時的疏通解決。
六、活動的優(yōu)點(diǎn)。
4、此次比賽的會場紀(jì)律及氣氛也做得比較好基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院科技部。
法學(xué)院辯論室工作總結(jié)篇十六
本次“指點(diǎn)江山”辯論賽由管理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部與工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會成立以來,金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大,共有43支隊(duì)伍參加了比賽。本次比賽共分為五場,分別為初賽、復(fù)賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時,主要有三個方面的的問題:裁判、主持人和場外紀(jì)律。初賽的評委評委質(zhì)量較低且以工管人員為主,比賽過程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象,而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認(rèn),以至部分賽場出現(xiàn)了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人,只有一位是由工管推薦,主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽,對比賽的整個流程不是很清楚,且部分主持人有怯場現(xiàn)象。賽場外有部分工作人員等候,防止出現(xiàn)突發(fā)狀況,同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜,但每當(dāng)一個賽場提前結(jié)束比賽時,總會出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象。
有了初賽的教訓(xùn)后,復(fù)賽時對于評委這方面改由金融系負(fù)責(zé),以管院學(xué)生會的部長為主,且每個賽場中都有一位有經(jīng)驗(yàn)的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好,復(fù)賽所使用的部分教室是臨時向教學(xué)樓管理員借來的。
評委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會的部長為主。這是前三場比賽所出現(xiàn)的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題,有的隊(duì)伍在同一個辯題上辯了不止一次,故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現(xiàn)什么狀況,主要是結(jié)果方面,工管負(fù)責(zé)人希望工管參加決賽的是大一的隊(duì)伍,因此,對最后結(jié)果進(jìn)行了干預(yù)。由于我們的準(zhǔn)備工作沒有做好再加上校運(yùn)會的舉行,決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學(xué)生活動中心的第三號報告廳中舉行,比賽當(dāng)晚氣氛活躍,但是作為主辦方,比賽的過程中出現(xiàn)了許多的問題:
(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié),出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況;
(2)比賽時使用的麥克風(fēng)數(shù)量少,且麥克風(fēng)的作用太??;
(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認(rèn),以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功,以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面:
(1)賽前確認(rèn),包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn);
(4)主持人的培訓(xùn),辯論賽是一個正規(guī)的比賽,所以對于主持人的要求就要高一些,但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現(xiàn)一些問題,尤其是最后決賽的主持人。
如何學(xué)習(xí)辯論-辯論賽。