總結是我們對自己進行專注和反思的機會，通過總結，我們可以更好地掌握自己的優(yōu)勢和改進的方向。在總結中可以提出改進和提升的建議，為未來的發(fā)展指明方向?？偨Y是一種自我反省的機制，可以幫助我們不斷進步和成長。寫一份完美的總結首先需要明確總結的對象和范圍。以下是小編為大家整理的一些總結的經(jīng)典語句和表達方式，供大家參考借鑒。
教師月工作總結篇一
轉眼20xx已經(jīng)結束，我已經(jīng)加入培訓學校近兩個學期，回首過去，感慨頗深，有收獲，有教訓，有汗水，也有歡笑。在20xx年兩個學期的工作中，我擔任汽車專業(yè)汽車發(fā)動機原理電控技術的教學工作。本學期，基本結束了汽車發(fā)動機原理電控技術的教學工作。以下我將從課程進度、教學效果、教學手段、個人學習四個方面進行詳細闡述。
課程進度方面：兩個學期，主要負責xx汽修和xx汽修的教學汽車電控發(fā)動機原理技術的教學工作。兩個學年基本完成電控發(fā)動機技術原理的全書講授。
xx汽車班的電控發(fā)動機技術的教學進度是：第一學期，主要完成了第一章概述、第二章電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章汽油機空氣供給系統(tǒng)、第四章燃油供給系統(tǒng)、第五章汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章電控汽油機點火系統(tǒng)的講授。第二學期主要完成了第七章輔助控制系統(tǒng)的講授及全本書的復習。基本完成了xx汽車的原定教學任務。
xx汽車班的電控發(fā)動機技術的教學進度是：第一學期，主要完成了第一章 概述、第二章 電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章 汽車空氣供給系統(tǒng)的教學工作和期中考試的復習工作。第二學期主要完成了第四章 燃油供給系統(tǒng)、第五章 汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章 電控汽油機點火系統(tǒng)、第七章 輔助控制系統(tǒng)及期末復習工作?；就瓿闪藊x汽車的.原定教學任務。
教學效果方面：基本符合課堂教學一般水平，但是與本人理想相差甚遠。對于問題及原因我做了如下分析：
最初汽修各班基本有的1/3同學能夠跟隨老師進度進行學習，并理解教師新授課內(nèi)容，也能與教師進行有效的學習溝通。中間一部分同學能夠在教師和同學的反復強調(diào)中記住關鍵詞句，也能做到基本掌握學習內(nèi)容。其余一部分同學，在教師的反復強調(diào)和作業(yè)復習中，能夠?qū)λ鶎W內(nèi)容有一定印象?；具_到目前所要求的學習效果。但是隨著學期增長，學生對于課堂學習產(chǎn)生一些厭棄心理。有一部分同學出現(xiàn)了落隊的現(xiàn)象，一些了本來認真學習的同學開始上課違反紀律不認真聽講，聽課一知半解。針對這種現(xiàn)象，我對于各班學生的學習情況進行了調(diào)查，結果表明為學生后期學習的普遍狀態(tài)。對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象的個別同學我進行了溝通引導，并取得了很好的效果。例如，3班王家勝同學，本身是一位非常聰明好學的孩子，前半學期表現(xiàn)非常優(yōu)異，后半學期與之前的表現(xiàn)相差甚遠，上課的時候和其他同學玩鬧，不認真聽講，對于老師講授的內(nèi)容一知半解而且非常自負，對于學習失去了信心和興趣。經(jīng)過與其談話了解到，他是對于自己的未來太過迷茫，失去了學習和奮斗的目標，對于自己的未來沒有了方向和打算。經(jīng)過和他談話后，他的態(tài)度產(chǎn)生了明顯好轉，開始積極聽講，積極回答問題，樂于幫助同學和老師。類似于王家勝同學這樣的例子很多，本人分析其原因主要有：學生對于自己的前途沒有信心，不知道以后能做什么，更不知道現(xiàn)在學習的內(nèi)容對于以后會產(chǎn)生怎樣的影響。受大環(huán)境影響，學校中學生一般處于厭學狀態(tài)，對學習和未來不是很堅定的學生很容易受到周邊環(huán)境的消極影響。解決方法有：適時的對學生進行學習和生活的引導是非常重要的，所以我建議我們在關心學生學習的同時也要關心學生的心理發(fā)展狀態(tài)。在課堂紀律方面我一直做的不是很理想，存在著課堂不文明行為，例如：課堂紀律散漫，存在上課說話，玩手機的現(xiàn)象。在本人看來出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有二，第一，是我個人原因，本人對于紀律要求不夠嚴格，無為而治的管理對于職教學生的課堂管理是沒有積極效果的。所以新學期我將會嚴明紀律，也希望各位同事予以支持和幫助。第二，有些同學未能在心理上真正的認識到學習的重要性，沒有對未來的整體規(guī)劃，缺少學習的動力。解決辦法：第一，盡量多和同學溝通，找出真正的糾結點，讓更多的同學加入到學習的行列中。第二，加強紀律要求管理，對于課堂紀律做出嚴格的要求，獎罰并用，獎罰分明，嚴格實行。
教學手段方面：汽車電控發(fā)動機原理的理論教學以課堂講授為主，其中會穿插一些小活動，譬如小組競賽、小組討論、分類作業(yè)。產(chǎn)生了一些積極的效果。例如，在一次新授課結束后，為了讓學生更好的鞏固復習所學內(nèi)容，將學生分成6個小組，每小組選出組長，并選擇一位同學進行記錄各組的分，以增加學分作為獎勵。然后老師帶領同學們復習已講授內(nèi)容，由各組同學分別總結出簡短精煉科學的知識點，并將其寫在黑板上，由其他同學進行改正、識記。經(jīng)過這樣的反復回憶、總結、寫練、修改、識記，大部分同學都能記住所講的知識點。這類活動在課堂的學習中，屢試不爽。但是對于專業(yè)課的課堂活動，我的想法比較單一，也希望各位同事多提寶貴意見。對于專業(yè)課的教學方面我希望能夠切實有效的活動帶入課堂，將生硬的理論教學變得活躍起來。
個人學習方面：本人通過觀看汽修視頻和查看汽車資料，在專業(yè)上有了一定提升。在工作期間我閱讀了《汽車高級維修師》和《汽車修理工》加強了專業(yè)學習。通過聽學校公開課，對于課堂授課也增添了一些新思路。通過閱讀其他書籍，使個人在工作上和生活上事業(yè)也變得更加開闊。在20xx年中，本人會從個人專業(yè)學習和個人素質(zhì)提升方面做出更大的努力，也希望同事們予以監(jiān)督和幫助。
20xx年已經(jīng)走過，回想經(jīng)歷的種種感慨萬千。培訓學校的同仁們相互扶持又走過了精彩的一年。在此我學到了很多，也感悟到了很多。感謝各位同事予以的無私的幫助和關懷，20xx新的一年中本人將以更大的熱情去投入到工作和生活中去。讓自己在生活和工作中上一個新的臺階！
教師月工作總結篇二
本期我擔任三年級四個班的英語教學工作，盡管很忙很累，但我還是力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一轉眼這學期就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查缺補漏。
針對英語基礎不好的學生，我采取了“師徒結隊”的方法，即：一個好學生幫一個后進生，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵.這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。對于愛走神的學生，在課堂上怎么克服走神的毛病，我是這樣的：不斷提問、反復點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
英語每個單元的內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務，在課后我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中的首要任務。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至達到會背的程度，調(diào)查學生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學生。此外，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼讀法”，每堂課都給學生滲透音標的知識，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。
在教學模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內(nèi)容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了新鮮感，現(xiàn)在越來越多的孩子喜歡上英語課了。同時，利用課余時間我也制作了一些豐富有趣的教具，來吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。
作為一名英語老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經(jīng)驗，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步，相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。
教師月工作總結篇三
回顧這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都仔細地備課、上課、（反思）。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決?，F(xiàn)將本人本學期的工作總結如下：
由于學校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的熟悉，我認為作為一名美術老師在課堂上對同學進行德育滲透比專業(yè)學問的傳授更重要。因此，我在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己，關愛每一個同學，首先要信任每一位同學，敬重同學，關愛同學，要讓同學接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加學習，正如古人所說“親其師，信其道”。
在課堂教學中我依據(jù)美術教學的內(nèi)容和同學的特點，充分調(diào)動同學參加小組合作學習，主動參加溝通合作，勇于展現(xiàn)自己，同時以敏捷多變的教學形式和輕松自然的課堂氛圍引導同學學習美術，讓每一個同學在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學習當中去。
另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學喜愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術源于生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學的審美潛能和動手力量.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛自己的家鄉(xiāng)喜愛自己的生活,讓同學生氣勃勃地投入到學習美術中。
本學期，我仔細輔導同學參加市鎮(zhèn)組織的繪畫及設計制作大賽，在科幻畫競賽中取得了可喜的成果，輔導的5名同學有3名獲獎，其中2名是市級二等獎。參與競賽不僅能提高同學的力量與水平，對于輔導老師也是一種（考研）與提升，在以后的工作中肯定要樂觀參與各項與美術有關的競賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多進行和美術有關的活動，如繪畫競賽，手工創(chuàng)作等等，制造良好的藝術氛圍，陶冶師生情操。
在小組合作教學過程中我收獲了很多的閱歷當然也有很多的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去，讓同學保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、布滿趣味想象藝術風格的同時提高同學作品的的質(zhì)量與品位。
我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學業(yè)務水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術老師。
教師月工作總結篇四
如果說我們的生活充滿了陽光，本學年就是陽光。回顧一年的時間，流了很多汗和眼淚，但我相信自己的信念:微笑對待工作和生活，認真做決定的事情，什么結果都是收獲！下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
思想上，我積極要求提高，支持黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做筆記，接近黨組織，應對學校的各項呼吁和領導提出的各項任務，遵守各學校的規(guī)章制度。
在教育教學工作中，我利用學科特有的力量來教育學員的.思想，尊重學員的人格，讓學員獨立，對學員進行各方面的引導和教育。在教育工作中，本學年擔任一年級和五六年級的音樂課教育任務。我認真根據(jù)音樂課程標準和學生實際情況準備教案。在教學教學中，課堂上我開啟了一個小舞臺，讓學生展現(xiàn)自己的才華，給他們充分的表達欲。重視學生的學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，以審美教育為中心，重視培養(yǎng)學生對音樂的興趣，重視學生為主體，在快樂的音樂實踐活動中，積極發(fā)現(xiàn)、探索，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
缺點是重視單聲部的教育，忽視了雙聲部的合唱教育。對學生語音的掌握訓練不夠。
作為音樂老師，在實際工作中遇到了許多問題和困難，我積極向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學生能輕松、愉快地上音樂課， 我慢慢改進自己與學生溝通交流的方式，盡量多使用表揚和鼓勵，在實際運用中針對不同年齡段的不同班級，制定不同的要求和規(guī)定，讓學生在認識中不斷養(yǎng)成習慣，形成品質(zhì)！
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更充分的展現(xiàn)自己，本學期的考試除了考慮平時課堂表現(xiàn)和課本知識之外，我還讓學生自愿準備自己的特
合唱隊是我除音樂課以外，另一項重要工作，從20xx年3月建隊開始到本學期期末止，合唱隊已吸納40名成員（其中男12名 女28名），通過半載的辛勤與努力，我與孩子們共同完成的《童心是小鳥》《歌聲與微笑》等幾首作品，在慶祝我校首屆藝術節(jié)的掌聲中完滿收獲。
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓練上要多花時間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。
１、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
２、在教學中充分利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂分聲部合唱教學這塊始終是一個缺陷，有待提高和加強。
2、對學校要求的課外音樂活動做的不夠優(yōu)秀，有待提高。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師月工作總結篇五
教師工作總結一學期的工作即將結束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內(nèi)分學段進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子――低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎上，確定了實驗教師，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學習中期小結，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇――陳肖琳的《了解唐代偉大詩人――李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》參加省級評比。學期末了，我們又召開了結題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考――學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉到對社會現(xiàn)象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎，這正是我們所希望的。
教師月工作總結篇六
這一周進行了八年級家長會，在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法，并對提高孩子學習效率給家長交流了六條。由于我的講話是對應邀而來的四中網(wǎng)校劉老師的補充，所以對很多內(nèi)容無法有效展開，所以講的效果我認為不夠精彩。
這一周的周四，由于召開八年級學生家長會，耽誤了一會兒給學生上課的時間。上課前王老師給學生打了招呼，讓學生寫作業(yè)，不要說話。學生今天的表現(xiàn)特好，整個教室在我進去之前幾乎沒有說話的同學。到了教室，原準備給同學們講一些新課，但是學生反映當天的作業(yè)太多，祈求著我給他們一些時間處理一下當天的作業(yè)。看著同學們眼巴巴的眼神，我答應了他們。但要求他們一定要遵守紀律，不要說話，哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀律。周工同學們當然答應得非常爽快。之后，我真的出去到辦公室一會兒，學生也確實表現(xiàn)的不錯。眼看到了快下課的時刻，我在黑板上寫了“同學們今天的表現(xiàn)非常好！”以作為對同學們的表揚和鼓勵。很多同學也都抬起頭看著黑板上表揚他們的話語，我想他們心里也非常高興。
第二天我把這個情況給王老師進行了通報，王老師聽了也非常高興，并說等下午課堂上對學生昨天的表現(xiàn)進行表揚。我到另一個班上課的時候，我又對學生說：“昨天在樓下的班級上課，學生一節(jié)課都不亂說廢話，每個學生都能自覺地在自己座位上專心的寫作業(yè)，表現(xiàn)非常好，我們其實在其他工作中做得比他們還要好，我平常也都對同學們的表現(xiàn)不斷進行表揚，但昨天樓下班級的紀律，確實表現(xiàn)得好，希望我們也要與他們展開競賽，一定在這方面不輸于對方，同學們也充滿熱情，一定為自己的班級爭光。按王老師的要求，今天兩個班級都進行英語單元測試，考場上學生都表現(xiàn)得很好。收完，我給同學們通報了我出去學習的事情。原來想著不把這件事情告訴給所有同學，只告訴班干部即可，但考慮到告訴了班干部，他們也會把我出去的事情告訴給所有同學，不如自己坦誠的把一切告訴給同學們，并對學生進行下周的紀律要求。這樣我就準備對全班同學就出去學習之事向全班通報一下，并在下課后召開班干部會，使班干部能在我出去的時間更好的管理班級。因此，我當著全班同學說道：“同學們，告訴同學們一件事情，下一周的數(shù)學培優(yōu)課將由八年級的培優(yōu)老師趙老師給同學們上課。（同學們有些愕然），我接著說：因為我要在下周到南京的一些名校作經(jīng)驗和模式考察，所以將會有一周的時間不能給同學們上課。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間，因為我不在，你們要擔負起班級管理的重任，到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好。雖然班組長的管理是必要的，但每個同學都要自覺遵守紀律，不要想著光是讓別人來管理自己。同學們也可通過這次機會鍛煉一下自己。使自己的自控能力更強一些，我相信每一個同學都能自覺的遵守紀律，越是老師不在的時候，越能顯出你個人的素質(zhì)。我想下一周當我回來的時候，都能聽到對每個同學好的反應，決不能聽到對你們不好的微詞，那會給我們本來不錯的名譽上增添不光彩的污點和瑕疵。希望同學們好自為之?！蓖瑢W們對我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠意。之后，讓同學們放學回家，幾個班干部同學留下來開會。
在班干部會上，我又對每個同學進行了關照，讓他們在下一周擔負起管理重任，使我走的時間比我在的時間班級紀律還要好。同學們也欣然從命。
昨天是家教的第三次，上午來了四個同學，我對他們介紹了在大考前的復習策略。讓他們在每次考試前，一定要關注基礎知識和基本技能，在考場上也要對基礎題和容易題進行側重，不要舍本求末的對題一往情深，那樣會丟掉本來能夠抓住的分數(shù)，而把自己的成績建立在不可能做對的上。最后可能什么也抓不住。隨后對他們進行了概念，從時同學們的反應情況看，同學們學的東西也都差不多都快忘完了。應該爭取時間，把這些丟棄的知識惡補一下。但是中招模擬考試在即，沒有時間來做這項工作，也只能等到這次考試結束后的一段時間里進行彌補吧。
晚上對白天在學校里進行試驗的同學，在中也可看出同學們對基本概念和基礎知識的陌生，一提到有些感念學生就大眼瞪小眼，不知道問題的，看來以后補課的任務不輕。最后對他們提出了要求，作總結讓他們要正確對待考試，不要把考試分數(shù)看得太重，而是要通過每一次考試的失誤，找到自己問題所在，找到了問題就要想辦決問題，因為中招之前的每一次考試，都不會對個人命運產(chǎn)生任何影響，所以，我們都不要在乎考試成績，而要在乎考試給我們反饋的信息，當成一次完善的過程。他們這些同學對他們不利，由于在班里他們相比較而言還算是上等生，同班同學的成績比起他們來，使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進步的桎梏。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云，誰都在爭先恐后的工作，能達到超越他人的目的。而你們的圈子對你們的成長沒有競爭，對你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白，他們不能放松對自己的要求，雖然在班里沒有競爭對手，要他們在心里樹立一個的假想敵，只有有了競爭伙伴，才能對自己有所提升。
當我把這些說給他們后，他們有所，但愿在以后的學習中自己能不斷勉勵自己，使自己在以后的復習時間里，能做的更好，使每一個同學在復習和升學考試中能夠走得順利。
教師月工作總結篇七
童心，似一片圣潔的天地。20xx年7月，我從北京市幼兒師范學校畢業(yè)，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待的投身于這個多彩的世界，來到了北京市第x幼兒園，從此走進了這片圣潔的天地。
由于工作的需要我被分到了中班，與x老師和x老師一起合作。活潑好動是幼兒的天性，這正是中班幼兒的年齡特點。他們能說能跑，對什么都感到好奇、新鮮，總是摸摸這兒，看看那兒，動作靈活，思維活躍，但是他們的自我控制力還不強，所以這個時期孩子的活動積極性很高，時時刻刻都處于活動狀態(tài)，不知疲倦。我面對著那一雙雙滴溜溜亂轉的眼睛顯得束手無策。
我國著名教育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育?！笔堑?，我愛孩子，我關心熱愛班里的每一個孩子。漸漸地，他們開始和我親近了，也樂意和我交往了，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心的傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我不經(jīng)意間一個善意的微笑，一個親切的點頭，會使他們那么舒心，快樂和滿足。然而，我明白想要成為一名合格的幼兒教師只靠這些是遠遠不夠的。面對孩子之間發(fā)生的矛盾，我無計可施；面對那短短二十幾分鐘的教育活動，我不知所措。不管我怎樣講，可就是不能吸引孩子的注意，他們總是東張西望、左顧右盼。更叫人頭疼的是，孩子們好像不愿意聽我的話，每次到我?guī)О嗟臅r候，他們總會亂成一團；戶外活動時，他們總愛滿世界亂跑，這讓我不得不與他們拼耐力比嗓音。剛剛從學校畢業(yè)就來到了一個有39幼兒的班級，而且個個都精力充沛，這給我的工作帶來了很大的困難，在剛開始的幾天里，我連一個完整的半日活動也帶不了。
我從一名學生到幼兒教師，從一個成功的學習者變成了失敗的教育者。剎那間，角色和位置的轉換，理想與現(xiàn)實的差距，讓我有些退縮、有些恐懼。就在我最迷茫的時候，園里的領導、同事，班里的兩位老師對我伸出了熱情的雙手。從培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)入手，小到如何交幼兒洗手、入廁、穿衣；大到集體教育活動的組織，游戲活動的開展。在我?guī)О噙^程中，發(fā)現(xiàn)問題付老師及時給予我?guī)椭?，不把問題堆成堆兒。比如：x老師告訴我在進行教育活動前還有過度環(huán)節(jié)時，一定要把要求提清楚，而要求提出了就一定要去檢查，不給幼兒鉆空子的機會。我照著x老師的話做，果然，效果很好。只要要求說到了說清楚了，大多數(shù)孩子都會照著做的。x老師也時常在我不知所措的時候幫助我維持班內(nèi)的紀律，時刻充當著教師的角色。而我也會在不帶班的情況下，盡量幫助x老師去端飯，因為我們班孩子比較多，而且離的最遠，殷老師每天都很辛苦。
在工作中，我是一名幼兒教師，也是x幼中每位老師的學生。在老師們一次又一次的幫助下，我不再退縮、不再恐懼。因為這里每一位老師熱愛幼教事業(yè)的精神，深深的感染了我，使我更加深刻的體驗到“學高為師，身正為范”的真正含義。我也終于讀懂了一句至理名言：最大的敵人不是別人，而是你自己，如果你戰(zhàn)勝了自我，也就獲得了成功。
此后，我開始有意識的鍛煉自己，我向老教師虛心學習，觀察老師的每一個眼神、每一個手勢、每一句話、每一個表情和語氣，學會如何與幼兒交談，捕捉幼兒的每一個變化，熟悉一名幼兒教師的職責、行為規(guī)范，并逐漸建立起幼兒心目中可親可愛的教師形象。工作之余，我也會閱讀各種幼教書籍和報刊，從中汲取營養(yǎng)，完善自我，更多的時候我學會了進行獨立思考和反思，逐漸積累經(jīng)驗，尋找差距，彌補不足。經(jīng)過了老師們對我的幫助和自己的努力，一段時間后，我已經(jīng)能順利的帶好半日活動，并準備了一次家長半日開放活動，這次活動使我有了一次很好的鍛煉機會，從最開始站在孩子面前就不會說話的我到面對著30多位家長給孩子上教育活動的我，這里面包含了多少老師的幫助?。?BR> 現(xiàn)在我不再為明天的工作而苦惱，也不再為外界的誘惑而動搖。生活在中一班這個集體中我很開心。因為這是一個和諧的集體，是一個充滿活力、積極向上的集體。帶班之余，我能夠協(xié)助x老師編操、編舞，制作戶外玩具，做一些力所能及的事情。我深知，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師還需要很大的努力。在今后的工作中我要加強業(yè)務學習，來彌補我教育理論的缺乏；還要提高我的實操技能；在工作中遇到問題時要及時主動虛心的像老教師求教，爭取把工作做的更細。另外，x老師是一位非常有經(jīng)驗的老師又是我園的骨干教師，她為人正直，待人坦誠，我跟x老師學到了很多東西，但在工作中，我缺乏與x老師的溝通。使我失去了許多的學習機會。從現(xiàn)在起，我會珍惜與每位老師的合作機會，因為現(xiàn)在我明白人和人之間心與心的溝通是最重要的。
今天所擁有、所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富?，F(xiàn)在的我就像一艘剛離岸的船，在浩瀚的海洋里去戰(zhàn)風斗浪，迎接新的勝利！
教師月工作總結篇八
首先，從學生個人情況來看，學生們軍訓的積極性非常高。在一旅二營學員的帶領下，學生們學站軍姿，練習隊列非常認真。從每個細微的動作，到面部神情都非常認真，每個動作不厭其煩的反復練習，都力爭使自己成為最有精神，軍姿最標準的人。
第二，同學們的集體榮譽感非常強。不僅自己認真練習軍姿、隊列，而且自己旁邊的同學如果沒掌握好動作要領，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學。由于同學們的同心協(xié)力，在軍事匯演的時候，奪得了軍事操演的第一名。
在他們的軍訓感言中，我也看到這樣的文字：“我不會倒下的”、“我要堅持下去”、“我會堅持到最后的”、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔心的”。這些同學堅強的意志鼓舞著全班同學。
雖然軍訓對于學生來說是一件苦事，但是卻是有著積極的意義的。不僅鍛煉了學生的意志，增強了學生的自信心，而且對學生的愛國精神，班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義。
此外，作為課題組教師成員，在學生進行軍訓的同時，我認為我們也應該和學生們一起同甘共苦，讓學生知道老師和同學們是站在同一個陣線上的，這樣更能激發(fā)學生的斗志和集體榮譽感。從這點上來說，也能對學生在軍訓中嚴格要求自己起到切實的模范作用。
xxxx
20xx年xx月xx日
教師月工作總結篇九
今年任教初一，覺得時間過的飛快。這不，轉眼間，一學期又結束了。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人就這學期的工作作如下小結。
一、思想方面。
本人能夠認真學習黨的十八大精神，擁護以國家主席為首的黨中央的領導，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學校組織的每周一次的政治學習，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好，熱愛學生，關心學生，為人師表，做好學生的表率。不歧視學生，不體罰學生，培養(yǎng)學生健康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學生們。
二、教學方面
本學期我任教一(1)(2)、(3)班英語。教學任務比較重。如何提高課堂45鐘效率，就顯的尤其重要。在這方面，我做到如下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的`學習情況，并有目的的對學生進行輔導。比如，對三個班中一批其它功課不錯，但英語瘸腿的輔導。利用中午和課后的時間進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
教師月工作總結篇十
時間飛逝，轉眼間本學期的教學工作即將過去，回顧這一年的教學工作，我不斷的在本專業(yè)的教學工作內(nèi)學習，同時提高自身的專業(yè)技術能力，還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗?；仡欉@學期，我從以下幾個方面對本學期的教學工作進行總結。
1、在本學期當中，我擔任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程，以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程，這些班級都是周倒班，既一周實習一周理論。平均每周16節(jié)課，總課時量是240學時；下學期將擔任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課，總課時量為180學時。本學期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學期中，主要學習《電工儀表》課程中的基礎知識部分，其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結構與工作原理為主。
2、在課前深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難點重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。同時，還在課上及時增加一些課外的知識，豐富學生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時為學生進行現(xiàn)場演示，彌補課程中的不足之處。
3、上課時注重與學生的互動性，適時提高學生自主學習的主動能力，培養(yǎng)學生學習意識，同時還要對學生提出的各種疑問及時回答，使學生進一步能理解所學的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識，進行具體分析理解，并利用實物進行演示。
4、認真及時地批改作業(yè)，虛心聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。對作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題在下次課程當中進行細致的分析與解釋，使學生能更好的理解所學內(nèi)容。
5、堅持在辦公室組內(nèi)聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗和課堂掌握方
式，努力探索適合自己的教學模式，并引入自己的教學特色以提高教學質(zhì)量。本學期平均每兩周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。
嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，虛心向老教師學習；俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質(zhì)。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參加教務處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比活動和電工專業(yè)組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優(yōu)秀課件比賽，并榮獲二等獎。
總之，對于如何教好一門課，我做的還遠遠不夠，還應當要求自己更加努力的投入到教學工作中去，努力改正自己的不足與缺點，并堅持自己的教學特色。我相信在各位教師的關心與幫助下，我會在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室：任毅
20xx .1.5
教師月工作總結篇十一
走上教師崗位已有五個月有余，在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應并習慣了當老師備課、上課、輔導學生的生活，并由青澀走向成熟；從剛上講臺時的緊張到后來的從容應對；從輕松緊張的學習生活到職業(yè)生活，并漸漸明白了作為一名教師應有的責任。作為一名教師除了應具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)外，還應該有更好的管理能力：課堂把控、調(diào)控能力，對學生學習進度、作業(yè)布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學習到的理論知識，現(xiàn)在真正走入教學崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談談我這學期的收獲和需要改進的方面。
1、備教材。
備課是一個新手老師必須認真認真認真做的事情。備教材時要充分掌握每節(jié)課中的知識點，扎實教學。每節(jié)課中掌握哪些知識點，每個知識點中又有哪些要注意事項。講課的整個流程要清楚，各個知識點的細節(jié)處理也很必要。備教材時要掌握重難點，以及練習和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解?；瘜W知識點比較瑣碎，幾乎很多知識點都要記住，但它們淺顯易懂。在教授給學生時應該注意系統(tǒng)化，形象化，使其更易理解掌握。
2、備學情。
應該清楚這個階段學生的思維心理特點。從簡到難，從單一到綜合分階段教學。多從學生那里了解他們的思想動態(tài)，他們有什么延續(xù)下來的很好的學習習慣及方法可以加以利用。應該了解這個階段學生已經(jīng)掌握的知識，在他們已有的知識基礎上進行教學。
3、備教學設計。
初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成，還需要老師及家長的引領。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上，所以應該設計些與教學和生活有關的活動，以提高課堂學生的參與度。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗。
4、備講課進度和作業(yè)進度。提前做好一星期的作業(yè)安排。
備好課之后可以自己試著講一遍，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯誤及在教學設計和知識點安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時記錄，以便完善自己以后的教學。在課堂上教學是一方面，管理也很重要。其中，紀律是學習的保障。必須嚴肅對待紀律問題，有自己的原則。紀律嚴格與沉悶的課堂并不沖突，相反這是課堂緊張有序進行的必要前提。
初中化學必備：前二十號元素符號及名稱、化合價之歌、金屬活動性順序。這些是初中化學學習的基礎。化學式的掌握是核心要求，如果化學式掌握的不牢固，以后化學方程式的書寫以及后續(xù)的學習都將受到影響。
初中化學上冊記憶性的內(nèi)容較多，需要加強學生的記憶。從接觸化學時就要培養(yǎng)學生良好的記憶習慣。初中化學下冊突然轉變成理解性的知識，學生認為化學一下子難了。下冊內(nèi)容應提前做好鋪墊。
這是我這學期總結的教學工作中的一些經(jīng)驗和教訓。希望給自己以后的工作更多的指導。
一學期的新教師培訓已經(jīng)接近尾聲。回顧這半年的培訓和工作經(jīng)歷，覺得每一天都過得非常充實。我們的培訓大致分為兩塊，一是學校的培訓，有教學部分也有班主任實習部分；另一塊是基地學校的培訓，也分為教學和班級管理兩部分。由于生物學科的基地學校這次就在民立中學，因此學校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時也是和我一個辦公室。而我任教的兩個班級，正好就是我班主任實習的兩個班，因此這半年來，和帶教老師以及學生，一直在進行“親密接觸”。這真情實景中的教學和班級管理的學習，都讓作為新教師的我受益良多。
靜安區(qū)的老師做了多次講座，有關于師德培養(yǎng)的，也有鼓勵教師關心身邊事，自己制作“數(shù)字故事”的。但是，我覺得比起這樣一個月一次的培訓，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學習會讓人印象更深刻。記得剛剛入職的時候，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀，覺得非常有壓力，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級管理中讓學生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課，但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題，剛開始的那一個月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風格不太一樣，一位細致嚴謹，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課，然后再去聽課，不要一味模仿，會失了自己的風格。一開始我其實還有點不理解，覺得“學習不就應該從模仿開始嗎”，但是有了學校的家常課和轉正課這樣的公開課經(jīng)歷以后，我才開始逐漸明白師傅的用意，一味的聽、模仿，也許一開始是會上課輕松，但是一到要自己思考的時候，就會下意識地照抄師傅的課堂設計，缺乏自己的理解和新意，學師傅也不能學到百分之一百，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會令人滿意。
除了平日里的課，讓新教師進步最快的，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學期我開過兩次公開課，雖然都是校內(nèi)老師來聽課，但是師傅們和我一點都沒有怠慢，兩次都提前一個月就開始準備課堂設計，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見，然后我再修改，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級再講，繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實時拍攝學生實驗設計圖再投影到屏幕上的技術不會就向辦公室其他老師請教，還多次根據(jù)上課結果修改學案，每一次試講后都詢問學生的感想。就這樣，慢慢摸索，上了這么兩回公開課。其實我是屬于上課不怎么會緊張的人，師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持，所以每次結束之后我覺得一點都不累，反而覺得很感激有這樣的機會。
除此以外，我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗，很多時候我還只能學習到最粗淺的部分。師傅告訴我，在作業(yè)批改時，要注意學生錯的題目上課集中講解，于是我就把學生選錯的答案記在我的本子上，但是同樣一個班級作業(yè)批改下來，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯的同學比較多，而師傅不但可以說出哪幾道題學生錯選成為了什么答案，還能具體聯(lián)系到知識點，說出哪幾個知識點學生沒有掌握好，講解的時候要補充。像這樣的技能和對知識的熟悉程度，真是讓我佩服不已，也對自己的對學科知識的掌握提出了新的要求。除了教學上不斷跟著兩位師傅學習以外，新教師培訓中，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師，一位是理科老師，自身風格差異很大，帶出來的班級也有很大的差異。文科老師作為班主任，首先在說理上不會輸于學生，學生對老師大多很服氣，班級里的很多學生口才也非常好，在這樣的班級上課，氣氛往往比較活躍，很多學生都非常開朗，在班主任實習過程中，也是和這樣的班級最先熟悉起來。而理科老師作為班主任的班級，學生上課會相對比較安靜，很多學生很聰明，知道我提問的答案，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵，但是這樣的班級作業(yè)卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學習，而且無論是文科、還是理科老師都要學習自身科目以外的知識，不斷豐富自己，才能贏得學生的信賴和尊重。
在培訓期間，我就參與過理科老師班主任班級的班會活動，也參與了活動策劃，班會中還有學生邀請了家長過來給孩子們講講話，學生也都展現(xiàn)出各自的才藝，有些學生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照，發(fā)揮出了自身所長。而另一個班級，我在運動會中也參與跟隊，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學生”都有著自己的一個個不快樂的故事，一些關乎于家庭、一些由于健康問題。我才明白，很多問題真的不能只看表象，只有深入了解，并站在學生的角度上多思考，才能更好地與學生進行溝通。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻，那一堂班會課，他把每一門學科班級前十都列出來重點表揚，除此以外還有綜合多科目成績的分析，班級總體情況分析，班級中高分學生在年級中的排位等等，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學習上有偏科的高分學生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動，這位老師一定是事前做了很多的準備，才能這樣幾乎對每位學生都能分析到位，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當?shù)摹?BR> 雖然我作為一名生物學科的教師，當班主任的機會可能不是很多，但是這些培訓中學習到的東西同樣也能運用到我的課堂，比如課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂，學科知識本身難度不大，課堂節(jié)奏較慢，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學生的學習態(tài)度和思維，培養(yǎng)學生學習的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學生上課總是會破壞課堂紀律，而且甚至會和教師杠上，我就有一次由于沒有經(jīng)驗和學生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學生先溝通，并且對于這樣的學生要多鼓勵，多引導。我之后也參考了班主任的意見，和這位學生溝通了一下，并且上課也多關心多鼓勵他，果然這位學生在我的課上開始配合起我來，甚至還會幫助我一起維持課堂紀律，讓我舒心了不少。
新教師的培訓，在這一學期雖然已經(jīng)告一段落，但是學習怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長，我都會努力走下去。
教師月工作總結篇十二
前些天和一位老師聊天，說到他們班極高比例的學生用手機抄作業(yè)的事兒，感嘆：孩子低年級時的價值觀輸入相當重要。這篇本來是上學期末寫的一年級總結，一直沒推送，今天改改，說說一年級為了這個價值觀，我們做了哪些工作吧。
二年級已經(jīng)過去2個多月，目前他在學校交友順利，學習方面認字困難，正在全力閱讀。沒訓練之前，半小時能讀300字的樣子，讀完不懂什么意思。目前練習一周多吧，半小時能讀1000字左右，平均2秒一個字，讀完能懂意思。陪他閱讀時，真要急出高血壓。
能夠給我安慰的是：雖然認字慢，但是有認真讀題的好習慣（有待后續(xù)比較驗證）；另外一點是抗壓——上周末，從早上9點到晚上7點半，除了吃飯、2個半小時課外班，其他時間都在閱讀、寫字。上午連著讀了近三個小時（英語37分鐘，語文2個多小時），只要我能陪著他，他就很配合，而且并沒有刻意堅持，就那樣自然而然的做著。安排別的任務他也挺接受，不反抗。
這個學期，還有許多可以說的，以后慢慢寫吧。
這一年，和他溝通的主要幾個點如下：
我會抓住一切機會和他講認真聽講的好處。從利于他自己的角度講認真聽講的好處。比如：
上學期期末復習期間的一個早上，和uu聊天。我說：“uu，我發(fā)現(xiàn)你上課聽講非常認真?！彼c頭。
“你知道我怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？”
“比如語文要求背的，剛好你腳痛請假那段時間學的詩《尋隱者不遇》你就不知道，其他要背的內(nèi)容，你都會背的，雖然有些同音字會寫錯，但復習幾次，你也就不太會錯了。平時，我們除了做老師布置的作業(yè)，你還額外學課本嗎？”
他回說沒有。
“你雖然沒有額外學習，但是我發(fā)現(xiàn)要求會寫的字，你都會寫的，這樣我們就不用在課外再花時間復習，是不是多了許多玩的時間?。俊?BR> 他點頭，說，我就是上課很認真聽講的。
“嗯，你這叫尊重自己的時間，你把課堂利用好了，就節(jié)省了許多時間出來，可以做自己喜歡做的事，雖然寫字反應還慢一點，但以后我們將這字用多了，你的反應肯定越來越快的。你看你寫字，就進步很大，寫的越來越好了。就是寫的多了的原因?！?BR> “要求會認的字，你就許多不認得了，你要多自己讀書，讀好看的故事書、科普書，讀的多了，你和字就熟悉了，就能很快認出他們。這樣既看了好看的故事，學了科學常識，又學認了字；以后讀數(shù)學題，語文題會很快，理解題目也就很快，然后完成作業(yè)就很快，可以玩的時間就更多了，你看，一舉五得呢?！?BR> 他咪咪笑。
對于孩子的學業(yè)，我會仔細觀察，認真分析，做到心里有數(shù)，這樣不至于焦慮而給孩子亂加任務。
上學期，老師要求背加減法表，做口算題。做了兩天，就不許他做了。原因是，我發(fā)現(xiàn)孩子為了快速完成作業(yè)，有在強行記憶；而且當時他還在掰手指頭，很顯然，他對于加減原理還理解的不夠透徹，如果能延遲點訓練，應該會事半功倍些。另外就是，時間挺緊，我希望他有更多自由的時間。
因為這個事情，后來我額外給安排任務時，他特別配合——是覺得媽媽不會讓他做無用功，不會亂安排任務折磨他吧。
嗯，這個學期進行到現(xiàn)在，我覺得差不多可以訓練計算速度了，現(xiàn)在正在額外訓練中，效果不錯，孩子也挺有成就感。
如果說一二年級的小朋友交往，是扎堆玩玩；那么，到了三四年級，更多是基于興趣愛好的交友。還記得自己小學、初中時和同學因為打球、玩各種游戲的快樂。所以，我們有騰出許多時間帶他踢球，打球。希望以后同學們呼朋結友去玩時，不會因為他不會而落下他。事實上，他也練習的非常認真，獲得進步時特別有成就感。
我不贊同獎勵制度，但是，老師面對的是形形色色的學生，所以，也理解老師用獎勵的手段管理班級。
原來我的做法是，說明我自己不在意他是否有獎勵，也要孩子別在意。這個學期發(fā)生了一件事兒，使得我改變了對待方式。目前我是支持他的想法，并幫助他達成，具體情況以后另寫一篇吧。
今年上半年期末，孩子沒得到獎狀，結合一些情況，孩子很是困惑。當晚和孩子的聊天，是要他不在意。他睡了后我自己反思，做的不夠好，認真考慮后，第二天清晨和他重新溝通過。應家長朋友的要求我將溝通過程寫出來。
孩子睡后，想到，我讓他不在意，他未必就不在意了，這個年齡的孩子正處于需要鼓勵，在意他人評價的階段。他很可能因為我讓他別在意而隱藏自己的在意——想到這，冒了身冷汗。我全力保護的、最看重的，就是親子之間的言路暢通，現(xiàn)在卻在做著堵塞言路的事兒。
第二天早上和他重新溝通，是這樣說的：
“昨晚你說覺得自己不是好學生，這句話嚇到我了，我很害怕你因為沒得獎狀而覺的自己不好，不自信，認為自己不如別人，我要你自信，充滿活力，相信自己可以改變世界，認可自己在這世上的存在價值，所以我很激動?！?BR> “今天，我想和你說，如果你想要那個獎狀，那么，你可以去努力獲得，如果你不想要，那么你仍舊按自己的心意做事，不用在乎任何人的評價。不管如何，你都是獨一無二的爸爸媽媽最愛的寶貝。我們先分析看看如何能得到這個獎狀，你再想想是不是自己想要的。”
“如果我們想要得到一個人的認可，得知道這個人的評價標準是什么。每個人的評價標準不一，只有達到對方的標準，才會獲得對方的認可。
那么你們老師的標準是怎樣的呢？
第一，成績得拔尖，媽媽的經(jīng)驗中，第一重要的也是成績好（舉了觀察到的例子若干）；
第三，你要注意其他小朋友有什么困難，并及時提供幫助；力所能及的服務他人；
第五，各種學校活動，都要積極參與，并盡可能取得好成績，為班級增光。
關于成績，媽媽之所以不要求你一定考100分，是想你有更多時間去做自己喜歡的事，比如做手工，泥塑，玩玩具，畫畫……那些事，從長遠來說，比課本學習更有價值，也能促進你的課業(yè)成績；從近處看，會讓你快樂。同時我希望你有足夠的睡眠。我希望你是一個健康、快樂，有自己的時間與空間，有好奇心，喜歡學習，熱愛學習的孩子。”
就是，一個小朋友有獎狀，只能說明他符合老師的評價標準，不代表他就比別人好；一個小朋友沒獎狀，也只能說明他不符合老師的評價標準，但他可能有不被老師看重的優(yōu)秀甚至卓越品質(zhì)。如果你想要得到老師的肯定，那就要按老師的評價標準去做；如果你覺得按自己的心意做事最重要的話呢，那么就不要去在乎別人的評價。不用管有沒有獎狀，按照自己的節(jié)奏去做事，別人怎么看低或高看你，都不能迷失自己?！?BR> uu聽完，說，我不要了，不過是張紙，又不是玩具。
起床后，我觀察他，感覺沒了心結，玩的很開心。
去年底和他約定，每個月給她100塊零花錢，他自己安排。這樣做，是希望他從小就獲得對錢的控制感。原因請移步：這份【養(yǎng)育孩子的總方針】送給你。
要求玩具和零食用自己的錢買，這個摳門崽啊，基本舍不得花。
玩具有時看到個喜歡的，首先問我，媽媽，我想買也，我說，你買唄，你有錢的嘛，他就說，媽媽你幫我付錢唄，或者他想玩游樂場的項目，也想要我請他，如果我不同意（偶爾還是會請他的），他需要思慮再三，才決定是否支付。
有次帶他去錦里，遇到個賣手指陀螺的（期望許久了），他倒是干脆的挑揀再三，買了個價錢中等的。
有次，爸爸做錯了事，uu哭的好傷心，爸爸無法安撫他，出了個主意，說，罰100塊。小家伙一聽，臉上掛著淚水，立馬止哭了。然后喜笑顏開的收錢放到包包里——現(xiàn)在爸爸媽媽犯了錯，兇了他，是會主動罰款的——只有這樣，才能表明我們改正錯誤的誠意。但他又對錢不敏感，有時當時沒現(xiàn)金給他，事后他也不記得討要，還是我主動給他，興奮過了，他接錢都淡淡的。每月的零花錢，我給他做了基金定投，現(xiàn)在錢包里的，都是爸爸媽媽繳的罰款。不過，他并沒有因此而借故斂財?；蛘哒f，錢對他來說，很珍惜，有一點吸引力，但，面對錢和他感興趣的東西，他還是選擇感興趣的東西。
零食和玩具，可能因為從小被滿足了吧，沒啥欲望。如果媽媽給買，會要，要自己買，就會想想是不是自己一定要的，是的，會買；不是，就不要了，選擇留著錢。
整個一年級，我都在努力讓他相信并體驗到，一切境遇，只要我們做出改變，都可以改變，建立成長型思維。
教師月工作總結篇十三
時間過得真快，轉眼間又到了期末。繁忙而充實的教育教學工作也接近尾聲。我認真回顧我這半學期的教育教學工作。在這里，我將從幾個方面總結我這一學期的工作：
在教育教學中，我利用學科的獨特優(yōu)勢，對學生進行思想教育，尊重學生的個性，使學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育，對音樂教師的工作進行總結。在教學工作中，本學年，我承擔了二年級一班和六年級的音樂教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生的實際情況認真準備教案。在教育教學中，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”，讓學生展示自己的才華，給他們充分的表達欲望。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn)、探索、感受、理解和表達音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每一個學生都熱愛音樂，喜歡音樂。
為了讓學生輕松愉快地上音樂課，鼓勵學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設計抓住學生的注意力。對于擾亂課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
為了讓音樂考試不流于形式和死板，讓學生更自然的表達音樂。并且讓我對每個學生有一個基本的了解。我采用了這學期的音樂考試：讓學生自己選一首歌。
1、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞。
3、對著講臺上的麥克風唱歌。
我經(jīng)常利用休息時間，自費搜集各種音樂和文化資料，讓學生們多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，獲得更美的感悟。如果條件允許，學生可以適當接觸電腦音樂。除此之外，我也很注重自己的學習。比如看一些音樂、教育、文化方面的報刊雜志；積極參加學校組織的各種教研活動。
由于這幾年忙于教學，忽略了自己的專業(yè)，所以以后需要花更多的時間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的專項技能和教學方法。
2、在教學中扎扎實實地教，用各種方法培養(yǎng)學生的各種能力和思想進步，爭取多開公開課，多參加競賽和教研活動來錘煉自己。
3、教學不夠完善。對于學生來說，課堂合唱教學永遠是一個空白，需要改進和加強。
4、學校要求的課外音樂活動不夠好，需要改進。
5、個人參與競爭不夠積極，失去了很多提升的機會。
總之，這學期我能全心全意做好自己的本職工作，上課勤學、勤奮、踏實。做好自己教研組的教研活動，積極配合學校布置的各項任務。以后，我會努力提高。
教師月工作總結篇十四
在剛剛結束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯，我們xx屆高三化學組老師為此做出了自己的貢獻。在此感謝各級領導對我們的大力支持;感謝我們化學組所有成員的團結協(xié)作;感謝xx屆高三學子的辛勤努力。現(xiàn)將我們xx屆高三化學組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領導和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：
我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復習，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機，復習時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè)，布置學生自己在家復習有機化學基礎，同時滾動復習前面的知識，并配置了一定的訓練。有效利用了寒假時間，所以我們于xx月xx號結束了第一輪復習，在一輪復習中我們立足夯實基礎，避免偏、難、怪題，以低、中檔題為主。xx年xx月進行二輪復習，二輪復習重點是進行查漏補缺及專題復習，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機化學專題放在最前面，使得一、二輪復習有效結合，既可以將有化學一次性復習透徹，又可以節(jié)約復習時間。xx月進入沖刺訓練，主要是各地的月考題、模擬題，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準，正適合這時的需要。xx月底重點引導學生回歸教材，梳理常見知識點，xx月適應高考，按高考時間做一些簡單題目，調(diào)整學生生物鐘、調(diào)試良好應試心理。
去年由于數(shù)學、物理進度吃緊，所以理綜訓練起步相對往屆稍晚了點，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起，每周日下午進行理綜考試，我們的目的是讓學生早接觸、早適應理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎目標：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分數(shù)爭取達到200分以上。為保證基礎目標的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個基礎目標，但通過多次的磨煉增長了學生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時間。
化學組是一個團結協(xié)作的團隊，高三化學備課組共同研討每部分高考考點，從備課資料準備、課堂訓練到能力提高、錯題再做等教學環(huán)節(jié)都有周密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導，給我們提出了許多有關復習的合理化建議，在兩次高三教學調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導，使得我們的復習方向一直沒有偏離正常軌道，高效、按時完成復習任務。
要想高考取得豐收，必需樹立為學生服務的思想，在學習上耐心給學生解決問題，在生活上關心學生，解決他們的后顧之憂，從而實現(xiàn)對老師的教學信其道、樂其學。另外我們必須營造良好的學習氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進生”三類學生的增長點。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補充課外練習，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關注，加強交流與溝通，指導他們的學習方法與應試技巧，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進行面批面改，激發(fā)他們學習的積極性，培養(yǎng)他們學習的毅力;對后進生注重在生活上、精神上關心他們，善于抓住他們學習中的任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應試之才，但可以成人。
學生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達不嚴謹，專業(yè)術語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結果不準確，書寫太潦草，涂抹太多，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學術語(關鍵詞)進行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了。因此我們在備考過程中，狠抓學生的答題規(guī)范，規(guī)范化學用語，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。
總結起來我們這一年高考復習的工作應該說是較成功的，復習的方向是正確的，學生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如學困生成績較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應該再多些，工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復習時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。
教師月工作總結篇十五
在這里工作已經(jīng)一年了，在這一年，我學到很多，收獲很多，感謝學校領導和老師對我的幫助和關心，感謝學生對我的無比信任?，F(xiàn)將我的工作總結如下：
在教學工作方面，為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1．多學習，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2．認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課
在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。
3.認真批改作業(yè)。
學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。
4．多看書
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
5．及時寫教學反思
我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。
我從事班主任工作一年，笑過，哭過，無奈過，失落過，抱怨過，同樣也伴隨著快樂、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話，做班主任還是有快樂的。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：
一、主要成績
（一）培養(yǎng)學生良好的習慣
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：
1、低起點
一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急，要給孩子時間，也要給自己時間。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。
2、細要求
比如上課前要準備好學習用品，鈴聲響
以離開教室。又比如有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我說“小眼睛”，學生馬上接著說“看老師”，有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。
3、強訓練
如為養(yǎng)成學生的文明行為，說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，下課后不追逐打鬧，下學后要排好路隊等，剛開始要天天跟直到他自己意識到這些才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評價
一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一張精美的小粘貼，有時是一句：寶寶，你做得真好！
（二）給予孩子班級管理的機會。
班級管理、衛(wèi)生管理等，以后我還要讓每個學生都能參與班級不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長，都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。
（三）及時做好與家長的交流溝通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。我通過開家長會，打電話等方式努力贏得家長的信任、支持和配合，鼓勵家長主動跟我聯(lián)系，取得了家長的積極配合，實效明顯。
二、不足之處：
由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲，所以我班學生的紀律不是最好的。
三、今后努力的方向：
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、評紀律星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。
2、用耐心與愛心來感化和教育孩子。
參加數(shù)學賽課，聽課方面
通過賽講活動，我感受頗多，下面我就談談我的聽課體會：
首先，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個突出的共同點就是，整體設計都很好。無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥、啟發(fā)，還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。
其次，這些課堂的拓展部分都關注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機會。
第三，教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。
通過聽這些教學能手的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后在教學中應注意以下兩點：
1．要精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應精心設計每一節(jié)數(shù)學課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行精心的設計。
2．教學過程要精致
在講課時從導入新課到布臵作業(yè)課后小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設臵都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)數(shù)學知識的結構體系。
總得來說，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。
當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強。
針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍，增強自己的教學理論積淀。通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調(diào)整。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師月工作總結篇十六
本學期，我在王老師的指導下，認真進行初中物理教學，使自己的教學技能和教學水平有了一定的提高，能順利勝任自己承擔的教學工作。
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學期的被指導工作總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
1、認真學習教育教學理論，努力提高理論水平，虛心向指導老師學習，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)。認真聽取指導教師的教導，幾乎做到了每周聽指導老師一節(jié)課，向他學習教學的方法和技巧。主動請教指導教師,及時寫好課后反思。認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，認真聽指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
2、根據(jù)學生的考試成績認真分析，對考好了的同學進行鼓勵，考差了的同學進行單獨談話且要他們寫好反思，從而尋找對策進行彌補。對不愛學習的學生和不愛做作業(yè)的學生進行積極疏導，給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育，鼓勵他們要認真學習。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習語文的興趣，課堂上講練結合。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
跟隨王老師積極參加縣教育局組織的理論學習和觀摩研討活動，認真領會主題閱讀教學實驗項目的理論體系、指導思想、教學策略，并進行大單元備課，結合學生學情有效的實踐“整體識字”、“以文帶文”和“讀寫聯(lián)動”課型，也取得了較好效果。
在接下來的日子里，在王老師的指導下我會進一步大膽實踐探索，更加努力學習專業(yè)知識，加大教改力度，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教師月工作總結篇十七
本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，準確把握重點與難點，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，尤其注重了一些中下層的學生的課中和課后輔導與抓促。注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
1、認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。
2、積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
3、積極參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。
4、為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
教師月工作總結篇十八
本人自始至終本學期，本人擔任高一年級三個班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統(tǒng)而言之，這一學期的工作，無論是在業(yè)務能力上，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今后的工作中我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
教師月工作總結篇十九
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金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領導和全體教師的努力下，教導處順利開展了各項工作?，F(xiàn)將本月工作進行總結，向校務會和教師們匯報如下：
一、開學工作
1.分配課務
經(jīng)過校務會的共同討論決策，教導處分配了全體教師的教學任務，安排了課時，編排好了各班級和教師課表發(fā)放到每班每位教師手中。由于上課教師人數(shù)比上學期少六人，本學期大部分教師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，展現(xiàn)了赤小人良好的風范。
2.制定計劃
開學伊始，教導處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位教師一份《計劃格式》。教師們按照《計劃格式》制定了各項教學計劃并交教導處裝訂成冊。在這過程中，我們及時檢查發(fā)現(xiàn)了計劃中出現(xiàn)的問題，教師們也認真修改，確保了各項教學計劃結構、資料、格式的正確。
3.學生報到
（1）新生注冊
今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任職責心強，細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，確保新生招生工作順利進行。在后期的新生學籍信息采集工作中，三位班主任教師也用極大的耐心和細心，打了無數(shù)的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部成功導入全國統(tǒng)一的中小學學生學籍管理系統(tǒng)中。
（2）學生異動
本學期，我校二至六年級共轉進學生27人，轉出19人，復學2人。所有異動學生手續(xù)齊全，并已在學籍管理系統(tǒng)中辦理了學籍異動申請。
4.數(shù)據(jù)上報
9月30日，教導處已用軟件將學校學生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)校委會。
5.迎接兩次檢查
9月18日上午和9月23日午時，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學工作檢查組分別到我校進行了開學工作檢查。由于全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體教師都做好了自我的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，所以學校教育教學工作得到了檢查組的高度評價。
二、教學常規(guī)
1.備課
本月教導處未進行全校性學案檢查，但從兩次開學校工作檢查來看，四年級的幾位教師的教案貼合要求，封面有學校、班級、執(zhí)教人、時間等資料，語數(shù)英學案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮(zhèn)檢查組異常表揚了王麗梅教師的數(shù)學學案設計合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強。
當然，從平時工作中也發(fā)現(xiàn)有個別教師開學兩周后才開始打印學案，并且修改資料很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡資源豐富，但良莠不齊，期望教師們從網(wǎng)絡下載優(yōu)秀的學案，并修改成適合自我的教學方案。
2.上課
我們學校實現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設備。開學一月，已經(jīng)有很多的教師在使用了，我們發(fā)現(xiàn)三（5）班的劉建文教師使用次較多。教師們能夠多去使用“班班通”設備，以提高我們的課堂教學效率。
同時，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視：
（1）有的教師在早讀課時沒有堅守課堂，或遲到，或到教室布置完任務后就離開了。
（2）個別教師進入課堂比較拖拉。
（3）個別教師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
（4）有個別班級在上午或午時最終一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學秩序的一些混亂。期望這要引起教師的重視，異常是最終一節(jié)課是體育課的教師不能放羊式教學，下課前必須要集合點名，到時間才能宣布下課。
（5）個別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的教師記清楚的自我的課務，也請班主任提醒班長或?qū)W習委員，如果出現(xiàn)空堂的情景，要立即報告。為了維護學校正常的教學秩序，保證學生的安全，期望教師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自我的本職工作。
3.作業(yè)布置與批改
在縣開學工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有教師連一本作文都還未批改。期望教師們作業(yè)布置要適量，且要及時全批全改，對學生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。學生作業(yè)本的標記清晰，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業(yè)批改記錄要記清時間、學生、問題等情景。
4.輔導
開學不久，教師們很快就進入了主角，開始對學生進行針對性輔導。異常是六（2）班數(shù)學教師劉金才教師，每一天早上一來學校首先就進入教室檢查家庭作業(yè)，并對學困生進行單獨輔導；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對學生進行輔導。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人敬佩！
5.考試考核。
考試是檢查學生學習成績的一個手段，本月有六年級語文進行單元測試。教育教學工作是學校的中心工作，繁雜而又職責重大。以上教育教學方面的工作總結如有不到之處大家批評指正，也歡迎教師們提出意見和提議。
教師月工作總結篇二十
作為一名小學教師，我覺得這份工作責任重大。因此，自工作以來，我一直以勤奮、腳踏實地的態(tài)度對待工作，不斷學習，努力提高各方面的能力。過去幾個月的工作總結如下：
積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，記學習筆記，提高思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學習，而且認真學習小學科學課程標準，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習，體驗新形勢下如何做一名好教師。我也知道，為了更好地教育學生，教師必須始終教書育人，以身作則，做一名教師，用自己的個性和行為感染學生，努力讓學生接受和喜歡我。
小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為目的的科學啟蒙課程。目前，它已經(jīng)引起了社會各界越來越多的關注，我校也開始關注它。我知道肩負重任的重要性，決心用自己微薄的力量推動學校科學教育的發(fā)展。我知道，要提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課堂上提高教學質(zhì)量。我的教學思想始終以“課前研究、課中探索、課后思考”這句精辟的話為指導。我嚴格要求自己，精心安排每節(jié)課，使教學工作盡可能完善。這就是我開展教學活動的方式：
在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信劍刃來自磨礪，梅花香來自苦寒。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路。
教師月工作總結篇二十一
本學期我擔任高二377,378,387班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
1、充分重視課前準備
堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段
在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、關注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)
物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。
1、對教學目標的反思
如果已經(jīng)非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。最后，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時觀察學生的反映，從而一筆帶過。但學生的認知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息，調(diào)整教學方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學生，達到共識。
2、對教學方法的反思
第一，面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學生的，能照顧到絕大多數(shù)同學的因“班”施教，課后還要因人施教，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生，加強課后輔導。教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。第二，注重學法指導。中學階段形成物理概念，一是在大量的物理現(xiàn)象的基礎上歸納、總結出來的；其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎上通過演繹出來的。
所以，在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。而在教學過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。第三，教學方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率?？萍嫉陌l(fā)展，為新時代的教育提供了現(xiàn)代化的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的。
最后，在教學過程中應有意向?qū)W生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉換法等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領會的更加深刻，同時也學到了一些研究物理問題的思維方法，增強了學習物理的能力。
教師月工作總結篇一
轉眼20xx已經(jīng)結束，我已經(jīng)加入培訓學校近兩個學期，回首過去，感慨頗深，有收獲，有教訓，有汗水，也有歡笑。在20xx年兩個學期的工作中，我擔任汽車專業(yè)汽車發(fā)動機原理電控技術的教學工作。本學期，基本結束了汽車發(fā)動機原理電控技術的教學工作。以下我將從課程進度、教學效果、教學手段、個人學習四個方面進行詳細闡述。
課程進度方面：兩個學期，主要負責xx汽修和xx汽修的教學汽車電控發(fā)動機原理技術的教學工作。兩個學年基本完成電控發(fā)動機技術原理的全書講授。
xx汽車班的電控發(fā)動機技術的教學進度是：第一學期，主要完成了第一章概述、第二章電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章汽油機空氣供給系統(tǒng)、第四章燃油供給系統(tǒng)、第五章汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章電控汽油機點火系統(tǒng)的講授。第二學期主要完成了第七章輔助控制系統(tǒng)的講授及全本書的復習。基本完成了xx汽車的原定教學任務。
xx汽車班的電控發(fā)動機技術的教學進度是：第一學期，主要完成了第一章 概述、第二章 電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章 汽車空氣供給系統(tǒng)的教學工作和期中考試的復習工作。第二學期主要完成了第四章 燃油供給系統(tǒng)、第五章 汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章 電控汽油機點火系統(tǒng)、第七章 輔助控制系統(tǒng)及期末復習工作?；就瓿闪藊x汽車的.原定教學任務。
教學效果方面：基本符合課堂教學一般水平，但是與本人理想相差甚遠。對于問題及原因我做了如下分析：
最初汽修各班基本有的1/3同學能夠跟隨老師進度進行學習，并理解教師新授課內(nèi)容，也能與教師進行有效的學習溝通。中間一部分同學能夠在教師和同學的反復強調(diào)中記住關鍵詞句，也能做到基本掌握學習內(nèi)容。其余一部分同學，在教師的反復強調(diào)和作業(yè)復習中，能夠?qū)λ鶎W內(nèi)容有一定印象?；具_到目前所要求的學習效果。但是隨著學期增長，學生對于課堂學習產(chǎn)生一些厭棄心理。有一部分同學出現(xiàn)了落隊的現(xiàn)象，一些了本來認真學習的同學開始上課違反紀律不認真聽講，聽課一知半解。針對這種現(xiàn)象，我對于各班學生的學習情況進行了調(diào)查，結果表明為學生后期學習的普遍狀態(tài)。對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象的個別同學我進行了溝通引導，并取得了很好的效果。例如，3班王家勝同學，本身是一位非常聰明好學的孩子，前半學期表現(xiàn)非常優(yōu)異，后半學期與之前的表現(xiàn)相差甚遠，上課的時候和其他同學玩鬧，不認真聽講，對于老師講授的內(nèi)容一知半解而且非常自負，對于學習失去了信心和興趣。經(jīng)過與其談話了解到，他是對于自己的未來太過迷茫，失去了學習和奮斗的目標，對于自己的未來沒有了方向和打算。經(jīng)過和他談話后，他的態(tài)度產(chǎn)生了明顯好轉，開始積極聽講，積極回答問題，樂于幫助同學和老師。類似于王家勝同學這樣的例子很多，本人分析其原因主要有：學生對于自己的前途沒有信心，不知道以后能做什么，更不知道現(xiàn)在學習的內(nèi)容對于以后會產(chǎn)生怎樣的影響。受大環(huán)境影響，學校中學生一般處于厭學狀態(tài)，對學習和未來不是很堅定的學生很容易受到周邊環(huán)境的消極影響。解決方法有：適時的對學生進行學習和生活的引導是非常重要的，所以我建議我們在關心學生學習的同時也要關心學生的心理發(fā)展狀態(tài)。在課堂紀律方面我一直做的不是很理想，存在著課堂不文明行為，例如：課堂紀律散漫，存在上課說話，玩手機的現(xiàn)象。在本人看來出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有二，第一，是我個人原因，本人對于紀律要求不夠嚴格，無為而治的管理對于職教學生的課堂管理是沒有積極效果的。所以新學期我將會嚴明紀律，也希望各位同事予以支持和幫助。第二，有些同學未能在心理上真正的認識到學習的重要性，沒有對未來的整體規(guī)劃，缺少學習的動力。解決辦法：第一，盡量多和同學溝通，找出真正的糾結點，讓更多的同學加入到學習的行列中。第二，加強紀律要求管理，對于課堂紀律做出嚴格的要求，獎罰并用，獎罰分明，嚴格實行。
教學手段方面：汽車電控發(fā)動機原理的理論教學以課堂講授為主，其中會穿插一些小活動，譬如小組競賽、小組討論、分類作業(yè)。產(chǎn)生了一些積極的效果。例如，在一次新授課結束后，為了讓學生更好的鞏固復習所學內(nèi)容，將學生分成6個小組，每小組選出組長，并選擇一位同學進行記錄各組的分，以增加學分作為獎勵。然后老師帶領同學們復習已講授內(nèi)容，由各組同學分別總結出簡短精煉科學的知識點，并將其寫在黑板上，由其他同學進行改正、識記。經(jīng)過這樣的反復回憶、總結、寫練、修改、識記，大部分同學都能記住所講的知識點。這類活動在課堂的學習中，屢試不爽。但是對于專業(yè)課的課堂活動，我的想法比較單一，也希望各位同事多提寶貴意見。對于專業(yè)課的教學方面我希望能夠切實有效的活動帶入課堂，將生硬的理論教學變得活躍起來。
個人學習方面：本人通過觀看汽修視頻和查看汽車資料，在專業(yè)上有了一定提升。在工作期間我閱讀了《汽車高級維修師》和《汽車修理工》加強了專業(yè)學習。通過聽學校公開課，對于課堂授課也增添了一些新思路。通過閱讀其他書籍，使個人在工作上和生活上事業(yè)也變得更加開闊。在20xx年中，本人會從個人專業(yè)學習和個人素質(zhì)提升方面做出更大的努力，也希望同事們予以監(jiān)督和幫助。
20xx年已經(jīng)走過，回想經(jīng)歷的種種感慨萬千。培訓學校的同仁們相互扶持又走過了精彩的一年。在此我學到了很多，也感悟到了很多。感謝各位同事予以的無私的幫助和關懷，20xx新的一年中本人將以更大的熱情去投入到工作和生活中去。讓自己在生活和工作中上一個新的臺階！
教師月工作總結篇二
本期我擔任三年級四個班的英語教學工作，盡管很忙很累，但我還是力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一轉眼這學期就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查缺補漏。
針對英語基礎不好的學生，我采取了“師徒結隊”的方法，即：一個好學生幫一個后進生，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵.這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。對于愛走神的學生，在課堂上怎么克服走神的毛病，我是這樣的：不斷提問、反復點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
英語每個單元的內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務，在課后我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中的首要任務。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至達到會背的程度，調(diào)查學生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學生。此外，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼讀法”，每堂課都給學生滲透音標的知識，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。
在教學模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內(nèi)容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了新鮮感，現(xiàn)在越來越多的孩子喜歡上英語課了。同時，利用課余時間我也制作了一些豐富有趣的教具，來吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。
作為一名英語老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經(jīng)驗，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步，相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。
教師月工作總結篇三
回顧這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都仔細地備課、上課、（反思）。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決?，F(xiàn)將本人本學期的工作總結如下：
由于學校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的熟悉，我認為作為一名美術老師在課堂上對同學進行德育滲透比專業(yè)學問的傳授更重要。因此，我在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己，關愛每一個同學，首先要信任每一位同學，敬重同學，關愛同學，要讓同學接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加學習，正如古人所說“親其師，信其道”。
在課堂教學中我依據(jù)美術教學的內(nèi)容和同學的特點，充分調(diào)動同學參加小組合作學習，主動參加溝通合作，勇于展現(xiàn)自己，同時以敏捷多變的教學形式和輕松自然的課堂氛圍引導同學學習美術，讓每一個同學在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學習當中去。
另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學喜愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術源于生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學的審美潛能和動手力量.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛自己的家鄉(xiāng)喜愛自己的生活,讓同學生氣勃勃地投入到學習美術中。
本學期，我仔細輔導同學參加市鎮(zhèn)組織的繪畫及設計制作大賽，在科幻畫競賽中取得了可喜的成果，輔導的5名同學有3名獲獎，其中2名是市級二等獎。參與競賽不僅能提高同學的力量與水平，對于輔導老師也是一種（考研）與提升，在以后的工作中肯定要樂觀參與各項與美術有關的競賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多進行和美術有關的活動，如繪畫競賽，手工創(chuàng)作等等，制造良好的藝術氛圍，陶冶師生情操。
在小組合作教學過程中我收獲了很多的閱歷當然也有很多的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去，讓同學保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、布滿趣味想象藝術風格的同時提高同學作品的的質(zhì)量與品位。
我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學業(yè)務水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術老師。
教師月工作總結篇四
如果說我們的生活充滿了陽光，本學年就是陽光。回顧一年的時間，流了很多汗和眼淚，但我相信自己的信念:微笑對待工作和生活，認真做決定的事情，什么結果都是收獲！下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
思想上，我積極要求提高，支持黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做筆記，接近黨組織，應對學校的各項呼吁和領導提出的各項任務，遵守各學校的規(guī)章制度。
在教育教學工作中，我利用學科特有的力量來教育學員的.思想，尊重學員的人格，讓學員獨立，對學員進行各方面的引導和教育。在教育工作中，本學年擔任一年級和五六年級的音樂課教育任務。我認真根據(jù)音樂課程標準和學生實際情況準備教案。在教學教學中，課堂上我開啟了一個小舞臺，讓學生展現(xiàn)自己的才華，給他們充分的表達欲。重視學生的學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，以審美教育為中心，重視培養(yǎng)學生對音樂的興趣，重視學生為主體，在快樂的音樂實踐活動中，積極發(fā)現(xiàn)、探索，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
缺點是重視單聲部的教育，忽視了雙聲部的合唱教育。對學生語音的掌握訓練不夠。
作為音樂老師，在實際工作中遇到了許多問題和困難，我積極向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學生能輕松、愉快地上音樂課， 我慢慢改進自己與學生溝通交流的方式，盡量多使用表揚和鼓勵，在實際運用中針對不同年齡段的不同班級，制定不同的要求和規(guī)定，讓學生在認識中不斷養(yǎng)成習慣，形成品質(zhì)！
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更充分的展現(xiàn)自己，本學期的考試除了考慮平時課堂表現(xiàn)和課本知識之外，我還讓學生自愿準備自己的特
合唱隊是我除音樂課以外，另一項重要工作，從20xx年3月建隊開始到本學期期末止，合唱隊已吸納40名成員（其中男12名 女28名），通過半載的辛勤與努力，我與孩子們共同完成的《童心是小鳥》《歌聲與微笑》等幾首作品，在慶祝我校首屆藝術節(jié)的掌聲中完滿收獲。
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓練上要多花時間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。
１、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
２、在教學中充分利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂分聲部合唱教學這塊始終是一個缺陷，有待提高和加強。
2、對學校要求的課外音樂活動做的不夠優(yōu)秀，有待提高。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師月工作總結篇五
教師工作總結一學期的工作即將結束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內(nèi)分學段進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子――低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎上，確定了實驗教師，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學習中期小結，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇――陳肖琳的《了解唐代偉大詩人――李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》參加省級評比。學期末了，我們又召開了結題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考――學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉到對社會現(xiàn)象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎，這正是我們所希望的。
教師月工作總結篇六
這一周進行了八年級家長會，在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法，并對提高孩子學習效率給家長交流了六條。由于我的講話是對應邀而來的四中網(wǎng)校劉老師的補充，所以對很多內(nèi)容無法有效展開，所以講的效果我認為不夠精彩。
這一周的周四，由于召開八年級學生家長會，耽誤了一會兒給學生上課的時間。上課前王老師給學生打了招呼，讓學生寫作業(yè)，不要說話。學生今天的表現(xiàn)特好，整個教室在我進去之前幾乎沒有說話的同學。到了教室，原準備給同學們講一些新課，但是學生反映當天的作業(yè)太多，祈求著我給他們一些時間處理一下當天的作業(yè)。看著同學們眼巴巴的眼神，我答應了他們。但要求他們一定要遵守紀律，不要說話，哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀律。周工同學們當然答應得非常爽快。之后，我真的出去到辦公室一會兒，學生也確實表現(xiàn)的不錯。眼看到了快下課的時刻，我在黑板上寫了“同學們今天的表現(xiàn)非常好！”以作為對同學們的表揚和鼓勵。很多同學也都抬起頭看著黑板上表揚他們的話語，我想他們心里也非常高興。
第二天我把這個情況給王老師進行了通報，王老師聽了也非常高興，并說等下午課堂上對學生昨天的表現(xiàn)進行表揚。我到另一個班上課的時候，我又對學生說：“昨天在樓下的班級上課，學生一節(jié)課都不亂說廢話，每個學生都能自覺地在自己座位上專心的寫作業(yè)，表現(xiàn)非常好，我們其實在其他工作中做得比他們還要好，我平常也都對同學們的表現(xiàn)不斷進行表揚，但昨天樓下班級的紀律，確實表現(xiàn)得好，希望我們也要與他們展開競賽，一定在這方面不輸于對方，同學們也充滿熱情，一定為自己的班級爭光。按王老師的要求，今天兩個班級都進行英語單元測試，考場上學生都表現(xiàn)得很好。收完，我給同學們通報了我出去學習的事情。原來想著不把這件事情告訴給所有同學，只告訴班干部即可，但考慮到告訴了班干部，他們也會把我出去的事情告訴給所有同學，不如自己坦誠的把一切告訴給同學們，并對學生進行下周的紀律要求。這樣我就準備對全班同學就出去學習之事向全班通報一下，并在下課后召開班干部會，使班干部能在我出去的時間更好的管理班級。因此，我當著全班同學說道：“同學們，告訴同學們一件事情，下一周的數(shù)學培優(yōu)課將由八年級的培優(yōu)老師趙老師給同學們上課。（同學們有些愕然），我接著說：因為我要在下周到南京的一些名校作經(jīng)驗和模式考察，所以將會有一周的時間不能給同學們上課。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間，因為我不在，你們要擔負起班級管理的重任，到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好。雖然班組長的管理是必要的，但每個同學都要自覺遵守紀律，不要想著光是讓別人來管理自己。同學們也可通過這次機會鍛煉一下自己。使自己的自控能力更強一些，我相信每一個同學都能自覺的遵守紀律，越是老師不在的時候，越能顯出你個人的素質(zhì)。我想下一周當我回來的時候，都能聽到對每個同學好的反應，決不能聽到對你們不好的微詞，那會給我們本來不錯的名譽上增添不光彩的污點和瑕疵。希望同學們好自為之?！蓖瑢W們對我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠意。之后，讓同學們放學回家，幾個班干部同學留下來開會。
在班干部會上，我又對每個同學進行了關照，讓他們在下一周擔負起管理重任，使我走的時間比我在的時間班級紀律還要好。同學們也欣然從命。
昨天是家教的第三次，上午來了四個同學，我對他們介紹了在大考前的復習策略。讓他們在每次考試前，一定要關注基礎知識和基本技能，在考場上也要對基礎題和容易題進行側重，不要舍本求末的對題一往情深，那樣會丟掉本來能夠抓住的分數(shù)，而把自己的成績建立在不可能做對的上。最后可能什么也抓不住。隨后對他們進行了概念，從時同學們的反應情況看，同學們學的東西也都差不多都快忘完了。應該爭取時間，把這些丟棄的知識惡補一下。但是中招模擬考試在即，沒有時間來做這項工作，也只能等到這次考試結束后的一段時間里進行彌補吧。
晚上對白天在學校里進行試驗的同學，在中也可看出同學們對基本概念和基礎知識的陌生，一提到有些感念學生就大眼瞪小眼，不知道問題的，看來以后補課的任務不輕。最后對他們提出了要求，作總結讓他們要正確對待考試，不要把考試分數(shù)看得太重，而是要通過每一次考試的失誤，找到自己問題所在，找到了問題就要想辦決問題，因為中招之前的每一次考試，都不會對個人命運產(chǎn)生任何影響，所以，我們都不要在乎考試成績，而要在乎考試給我們反饋的信息，當成一次完善的過程。他們這些同學對他們不利，由于在班里他們相比較而言還算是上等生，同班同學的成績比起他們來，使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進步的桎梏。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云，誰都在爭先恐后的工作，能達到超越他人的目的。而你們的圈子對你們的成長沒有競爭，對你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白，他們不能放松對自己的要求，雖然在班里沒有競爭對手，要他們在心里樹立一個的假想敵，只有有了競爭伙伴，才能對自己有所提升。
當我把這些說給他們后，他們有所，但愿在以后的學習中自己能不斷勉勵自己，使自己在以后的復習時間里，能做的更好，使每一個同學在復習和升學考試中能夠走得順利。
教師月工作總結篇七
童心，似一片圣潔的天地。20xx年7月，我從北京市幼兒師范學校畢業(yè)，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待的投身于這個多彩的世界，來到了北京市第x幼兒園，從此走進了這片圣潔的天地。
由于工作的需要我被分到了中班，與x老師和x老師一起合作。活潑好動是幼兒的天性，這正是中班幼兒的年齡特點。他們能說能跑，對什么都感到好奇、新鮮，總是摸摸這兒，看看那兒，動作靈活，思維活躍，但是他們的自我控制力還不強，所以這個時期孩子的活動積極性很高，時時刻刻都處于活動狀態(tài)，不知疲倦。我面對著那一雙雙滴溜溜亂轉的眼睛顯得束手無策。
我國著名教育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育?！笔堑?，我愛孩子，我關心熱愛班里的每一個孩子。漸漸地，他們開始和我親近了，也樂意和我交往了，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心的傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我不經(jīng)意間一個善意的微笑，一個親切的點頭，會使他們那么舒心，快樂和滿足。然而，我明白想要成為一名合格的幼兒教師只靠這些是遠遠不夠的。面對孩子之間發(fā)生的矛盾，我無計可施；面對那短短二十幾分鐘的教育活動，我不知所措。不管我怎樣講，可就是不能吸引孩子的注意，他們總是東張西望、左顧右盼。更叫人頭疼的是，孩子們好像不愿意聽我的話，每次到我?guī)О嗟臅r候，他們總會亂成一團；戶外活動時，他們總愛滿世界亂跑，這讓我不得不與他們拼耐力比嗓音。剛剛從學校畢業(yè)就來到了一個有39幼兒的班級，而且個個都精力充沛，這給我的工作帶來了很大的困難，在剛開始的幾天里，我連一個完整的半日活動也帶不了。
我從一名學生到幼兒教師，從一個成功的學習者變成了失敗的教育者。剎那間，角色和位置的轉換，理想與現(xiàn)實的差距，讓我有些退縮、有些恐懼。就在我最迷茫的時候，園里的領導、同事，班里的兩位老師對我伸出了熱情的雙手。從培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)入手，小到如何交幼兒洗手、入廁、穿衣；大到集體教育活動的組織，游戲活動的開展。在我?guī)О噙^程中，發(fā)現(xiàn)問題付老師及時給予我?guī)椭?，不把問題堆成堆兒。比如：x老師告訴我在進行教育活動前還有過度環(huán)節(jié)時，一定要把要求提清楚，而要求提出了就一定要去檢查，不給幼兒鉆空子的機會。我照著x老師的話做，果然，效果很好。只要要求說到了說清楚了，大多數(shù)孩子都會照著做的。x老師也時常在我不知所措的時候幫助我維持班內(nèi)的紀律，時刻充當著教師的角色。而我也會在不帶班的情況下，盡量幫助x老師去端飯，因為我們班孩子比較多，而且離的最遠，殷老師每天都很辛苦。
在工作中，我是一名幼兒教師，也是x幼中每位老師的學生。在老師們一次又一次的幫助下，我不再退縮、不再恐懼。因為這里每一位老師熱愛幼教事業(yè)的精神，深深的感染了我，使我更加深刻的體驗到“學高為師，身正為范”的真正含義。我也終于讀懂了一句至理名言：最大的敵人不是別人，而是你自己，如果你戰(zhàn)勝了自我，也就獲得了成功。
此后，我開始有意識的鍛煉自己，我向老教師虛心學習，觀察老師的每一個眼神、每一個手勢、每一句話、每一個表情和語氣，學會如何與幼兒交談，捕捉幼兒的每一個變化，熟悉一名幼兒教師的職責、行為規(guī)范，并逐漸建立起幼兒心目中可親可愛的教師形象。工作之余，我也會閱讀各種幼教書籍和報刊，從中汲取營養(yǎng)，完善自我，更多的時候我學會了進行獨立思考和反思，逐漸積累經(jīng)驗，尋找差距，彌補不足。經(jīng)過了老師們對我的幫助和自己的努力，一段時間后，我已經(jīng)能順利的帶好半日活動，并準備了一次家長半日開放活動，這次活動使我有了一次很好的鍛煉機會，從最開始站在孩子面前就不會說話的我到面對著30多位家長給孩子上教育活動的我，這里面包含了多少老師的幫助?。?BR> 現(xiàn)在我不再為明天的工作而苦惱，也不再為外界的誘惑而動搖。生活在中一班這個集體中我很開心。因為這是一個和諧的集體，是一個充滿活力、積極向上的集體。帶班之余，我能夠協(xié)助x老師編操、編舞，制作戶外玩具，做一些力所能及的事情。我深知，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師還需要很大的努力。在今后的工作中我要加強業(yè)務學習，來彌補我教育理論的缺乏；還要提高我的實操技能；在工作中遇到問題時要及時主動虛心的像老教師求教，爭取把工作做的更細。另外，x老師是一位非常有經(jīng)驗的老師又是我園的骨干教師，她為人正直，待人坦誠，我跟x老師學到了很多東西，但在工作中，我缺乏與x老師的溝通。使我失去了許多的學習機會。從現(xiàn)在起，我會珍惜與每位老師的合作機會，因為現(xiàn)在我明白人和人之間心與心的溝通是最重要的。
今天所擁有、所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富?，F(xiàn)在的我就像一艘剛離岸的船，在浩瀚的海洋里去戰(zhàn)風斗浪，迎接新的勝利！
教師月工作總結篇八
首先，從學生個人情況來看，學生們軍訓的積極性非常高。在一旅二營學員的帶領下，學生們學站軍姿，練習隊列非常認真。從每個細微的動作，到面部神情都非常認真，每個動作不厭其煩的反復練習，都力爭使自己成為最有精神，軍姿最標準的人。
第二，同學們的集體榮譽感非常強。不僅自己認真練習軍姿、隊列，而且自己旁邊的同學如果沒掌握好動作要領，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學。由于同學們的同心協(xié)力，在軍事匯演的時候，奪得了軍事操演的第一名。
在他們的軍訓感言中，我也看到這樣的文字：“我不會倒下的”、“我要堅持下去”、“我會堅持到最后的”、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔心的”。這些同學堅強的意志鼓舞著全班同學。
雖然軍訓對于學生來說是一件苦事，但是卻是有著積極的意義的。不僅鍛煉了學生的意志，增強了學生的自信心，而且對學生的愛國精神，班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義。
此外，作為課題組教師成員，在學生進行軍訓的同時，我認為我們也應該和學生們一起同甘共苦，讓學生知道老師和同學們是站在同一個陣線上的，這樣更能激發(fā)學生的斗志和集體榮譽感。從這點上來說，也能對學生在軍訓中嚴格要求自己起到切實的模范作用。
xxxx
20xx年xx月xx日
教師月工作總結篇九
今年任教初一，覺得時間過的飛快。這不，轉眼間，一學期又結束了。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人就這學期的工作作如下小結。
一、思想方面。
本人能夠認真學習黨的十八大精神，擁護以國家主席為首的黨中央的領導，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學校組織的每周一次的政治學習，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好，熱愛學生，關心學生，為人師表，做好學生的表率。不歧視學生，不體罰學生，培養(yǎng)學生健康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學生們。
二、教學方面
本學期我任教一(1)(2)、(3)班英語。教學任務比較重。如何提高課堂45鐘效率，就顯的尤其重要。在這方面，我做到如下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的`學習情況，并有目的的對學生進行輔導。比如，對三個班中一批其它功課不錯，但英語瘸腿的輔導。利用中午和課后的時間進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
教師月工作總結篇十
時間飛逝，轉眼間本學期的教學工作即將過去，回顧這一年的教學工作，我不斷的在本專業(yè)的教學工作內(nèi)學習，同時提高自身的專業(yè)技術能力，還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗?；仡欉@學期，我從以下幾個方面對本學期的教學工作進行總結。
1、在本學期當中，我擔任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程，以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程，這些班級都是周倒班，既一周實習一周理論。平均每周16節(jié)課，總課時量是240學時；下學期將擔任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課，總課時量為180學時。本學期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學期中，主要學習《電工儀表》課程中的基礎知識部分，其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結構與工作原理為主。
2、在課前深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難點重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。同時，還在課上及時增加一些課外的知識，豐富學生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時為學生進行現(xiàn)場演示，彌補課程中的不足之處。
3、上課時注重與學生的互動性，適時提高學生自主學習的主動能力，培養(yǎng)學生學習意識，同時還要對學生提出的各種疑問及時回答，使學生進一步能理解所學的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識，進行具體分析理解，并利用實物進行演示。
4、認真及時地批改作業(yè)，虛心聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。對作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題在下次課程當中進行細致的分析與解釋，使學生能更好的理解所學內(nèi)容。
5、堅持在辦公室組內(nèi)聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗和課堂掌握方
式，努力探索適合自己的教學模式，并引入自己的教學特色以提高教學質(zhì)量。本學期平均每兩周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。
嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，虛心向老教師學習；俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質(zhì)。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參加教務處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比活動和電工專業(yè)組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優(yōu)秀課件比賽，并榮獲二等獎。
總之，對于如何教好一門課，我做的還遠遠不夠，還應當要求自己更加努力的投入到教學工作中去，努力改正自己的不足與缺點，并堅持自己的教學特色。我相信在各位教師的關心與幫助下，我會在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室：任毅
20xx .1.5
教師月工作總結篇十一
走上教師崗位已有五個月有余，在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應并習慣了當老師備課、上課、輔導學生的生活，并由青澀走向成熟；從剛上講臺時的緊張到后來的從容應對；從輕松緊張的學習生活到職業(yè)生活，并漸漸明白了作為一名教師應有的責任。作為一名教師除了應具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)外，還應該有更好的管理能力：課堂把控、調(diào)控能力，對學生學習進度、作業(yè)布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學習到的理論知識，現(xiàn)在真正走入教學崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談談我這學期的收獲和需要改進的方面。
1、備教材。
備課是一個新手老師必須認真認真認真做的事情。備教材時要充分掌握每節(jié)課中的知識點，扎實教學。每節(jié)課中掌握哪些知識點，每個知識點中又有哪些要注意事項。講課的整個流程要清楚，各個知識點的細節(jié)處理也很必要。備教材時要掌握重難點，以及練習和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解?；瘜W知識點比較瑣碎，幾乎很多知識點都要記住，但它們淺顯易懂。在教授給學生時應該注意系統(tǒng)化，形象化，使其更易理解掌握。
2、備學情。
應該清楚這個階段學生的思維心理特點。從簡到難，從單一到綜合分階段教學。多從學生那里了解他們的思想動態(tài)，他們有什么延續(xù)下來的很好的學習習慣及方法可以加以利用。應該了解這個階段學生已經(jīng)掌握的知識，在他們已有的知識基礎上進行教學。
3、備教學設計。
初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成，還需要老師及家長的引領。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上，所以應該設計些與教學和生活有關的活動，以提高課堂學生的參與度。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗。
4、備講課進度和作業(yè)進度。提前做好一星期的作業(yè)安排。
備好課之后可以自己試著講一遍，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯誤及在教學設計和知識點安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時記錄，以便完善自己以后的教學。在課堂上教學是一方面，管理也很重要。其中，紀律是學習的保障。必須嚴肅對待紀律問題，有自己的原則。紀律嚴格與沉悶的課堂并不沖突，相反這是課堂緊張有序進行的必要前提。
初中化學必備：前二十號元素符號及名稱、化合價之歌、金屬活動性順序。這些是初中化學學習的基礎。化學式的掌握是核心要求，如果化學式掌握的不牢固，以后化學方程式的書寫以及后續(xù)的學習都將受到影響。
初中化學上冊記憶性的內(nèi)容較多，需要加強學生的記憶。從接觸化學時就要培養(yǎng)學生良好的記憶習慣。初中化學下冊突然轉變成理解性的知識，學生認為化學一下子難了。下冊內(nèi)容應提前做好鋪墊。
這是我這學期總結的教學工作中的一些經(jīng)驗和教訓。希望給自己以后的工作更多的指導。
一學期的新教師培訓已經(jīng)接近尾聲。回顧這半年的培訓和工作經(jīng)歷，覺得每一天都過得非常充實。我們的培訓大致分為兩塊，一是學校的培訓，有教學部分也有班主任實習部分；另一塊是基地學校的培訓，也分為教學和班級管理兩部分。由于生物學科的基地學校這次就在民立中學，因此學校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時也是和我一個辦公室。而我任教的兩個班級，正好就是我班主任實習的兩個班，因此這半年來，和帶教老師以及學生，一直在進行“親密接觸”。這真情實景中的教學和班級管理的學習，都讓作為新教師的我受益良多。
靜安區(qū)的老師做了多次講座，有關于師德培養(yǎng)的，也有鼓勵教師關心身邊事，自己制作“數(shù)字故事”的。但是，我覺得比起這樣一個月一次的培訓，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學習會讓人印象更深刻。記得剛剛入職的時候，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀，覺得非常有壓力，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級管理中讓學生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課，但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題，剛開始的那一個月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風格不太一樣，一位細致嚴謹，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課，然后再去聽課，不要一味模仿，會失了自己的風格。一開始我其實還有點不理解，覺得“學習不就應該從模仿開始嗎”，但是有了學校的家常課和轉正課這樣的公開課經(jīng)歷以后，我才開始逐漸明白師傅的用意，一味的聽、模仿，也許一開始是會上課輕松，但是一到要自己思考的時候，就會下意識地照抄師傅的課堂設計，缺乏自己的理解和新意，學師傅也不能學到百分之一百，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會令人滿意。
除了平日里的課，讓新教師進步最快的，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學期我開過兩次公開課，雖然都是校內(nèi)老師來聽課，但是師傅們和我一點都沒有怠慢，兩次都提前一個月就開始準備課堂設計，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見，然后我再修改，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級再講，繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實時拍攝學生實驗設計圖再投影到屏幕上的技術不會就向辦公室其他老師請教，還多次根據(jù)上課結果修改學案，每一次試講后都詢問學生的感想。就這樣，慢慢摸索，上了這么兩回公開課。其實我是屬于上課不怎么會緊張的人，師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持，所以每次結束之后我覺得一點都不累，反而覺得很感激有這樣的機會。
除此以外，我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗，很多時候我還只能學習到最粗淺的部分。師傅告訴我，在作業(yè)批改時，要注意學生錯的題目上課集中講解，于是我就把學生選錯的答案記在我的本子上，但是同樣一個班級作業(yè)批改下來，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯的同學比較多，而師傅不但可以說出哪幾道題學生錯選成為了什么答案，還能具體聯(lián)系到知識點，說出哪幾個知識點學生沒有掌握好，講解的時候要補充。像這樣的技能和對知識的熟悉程度，真是讓我佩服不已，也對自己的對學科知識的掌握提出了新的要求。除了教學上不斷跟著兩位師傅學習以外，新教師培訓中，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師，一位是理科老師，自身風格差異很大，帶出來的班級也有很大的差異。文科老師作為班主任，首先在說理上不會輸于學生，學生對老師大多很服氣，班級里的很多學生口才也非常好，在這樣的班級上課，氣氛往往比較活躍，很多學生都非常開朗，在班主任實習過程中，也是和這樣的班級最先熟悉起來。而理科老師作為班主任的班級，學生上課會相對比較安靜，很多學生很聰明，知道我提問的答案，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵，但是這樣的班級作業(yè)卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學習，而且無論是文科、還是理科老師都要學習自身科目以外的知識，不斷豐富自己，才能贏得學生的信賴和尊重。
在培訓期間，我就參與過理科老師班主任班級的班會活動，也參與了活動策劃，班會中還有學生邀請了家長過來給孩子們講講話，學生也都展現(xiàn)出各自的才藝，有些學生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照，發(fā)揮出了自身所長。而另一個班級，我在運動會中也參與跟隊，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學生”都有著自己的一個個不快樂的故事，一些關乎于家庭、一些由于健康問題。我才明白，很多問題真的不能只看表象，只有深入了解，并站在學生的角度上多思考，才能更好地與學生進行溝通。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻，那一堂班會課，他把每一門學科班級前十都列出來重點表揚，除此以外還有綜合多科目成績的分析，班級總體情況分析，班級中高分學生在年級中的排位等等，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學習上有偏科的高分學生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動，這位老師一定是事前做了很多的準備，才能這樣幾乎對每位學生都能分析到位，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當?shù)摹?BR> 雖然我作為一名生物學科的教師，當班主任的機會可能不是很多，但是這些培訓中學習到的東西同樣也能運用到我的課堂，比如課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂，學科知識本身難度不大，課堂節(jié)奏較慢，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學生的學習態(tài)度和思維，培養(yǎng)學生學習的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學生上課總是會破壞課堂紀律，而且甚至會和教師杠上，我就有一次由于沒有經(jīng)驗和學生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學生先溝通，并且對于這樣的學生要多鼓勵，多引導。我之后也參考了班主任的意見，和這位學生溝通了一下，并且上課也多關心多鼓勵他，果然這位學生在我的課上開始配合起我來，甚至還會幫助我一起維持課堂紀律，讓我舒心了不少。
新教師的培訓，在這一學期雖然已經(jīng)告一段落，但是學習怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長，我都會努力走下去。
教師月工作總結篇十二
前些天和一位老師聊天，說到他們班極高比例的學生用手機抄作業(yè)的事兒，感嘆：孩子低年級時的價值觀輸入相當重要。這篇本來是上學期末寫的一年級總結，一直沒推送，今天改改，說說一年級為了這個價值觀，我們做了哪些工作吧。
二年級已經(jīng)過去2個多月，目前他在學校交友順利，學習方面認字困難，正在全力閱讀。沒訓練之前，半小時能讀300字的樣子，讀完不懂什么意思。目前練習一周多吧，半小時能讀1000字左右，平均2秒一個字，讀完能懂意思。陪他閱讀時，真要急出高血壓。
能夠給我安慰的是：雖然認字慢，但是有認真讀題的好習慣（有待后續(xù)比較驗證）；另外一點是抗壓——上周末，從早上9點到晚上7點半，除了吃飯、2個半小時課外班，其他時間都在閱讀、寫字。上午連著讀了近三個小時（英語37分鐘，語文2個多小時），只要我能陪著他，他就很配合，而且并沒有刻意堅持，就那樣自然而然的做著。安排別的任務他也挺接受，不反抗。
這個學期，還有許多可以說的，以后慢慢寫吧。
這一年，和他溝通的主要幾個點如下：
我會抓住一切機會和他講認真聽講的好處。從利于他自己的角度講認真聽講的好處。比如：
上學期期末復習期間的一個早上，和uu聊天。我說：“uu，我發(fā)現(xiàn)你上課聽講非常認真?！彼c頭。
“你知道我怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？”
“比如語文要求背的，剛好你腳痛請假那段時間學的詩《尋隱者不遇》你就不知道，其他要背的內(nèi)容，你都會背的，雖然有些同音字會寫錯，但復習幾次，你也就不太會錯了。平時，我們除了做老師布置的作業(yè)，你還額外學課本嗎？”
他回說沒有。
“你雖然沒有額外學習，但是我發(fā)現(xiàn)要求會寫的字，你都會寫的，這樣我們就不用在課外再花時間復習，是不是多了許多玩的時間?。俊?BR> 他點頭，說，我就是上課很認真聽講的。
“嗯，你這叫尊重自己的時間，你把課堂利用好了，就節(jié)省了許多時間出來，可以做自己喜歡做的事，雖然寫字反應還慢一點，但以后我們將這字用多了，你的反應肯定越來越快的。你看你寫字，就進步很大，寫的越來越好了。就是寫的多了的原因?！?BR> “要求會認的字，你就許多不認得了，你要多自己讀書，讀好看的故事書、科普書，讀的多了，你和字就熟悉了，就能很快認出他們。這樣既看了好看的故事，學了科學常識，又學認了字；以后讀數(shù)學題，語文題會很快，理解題目也就很快，然后完成作業(yè)就很快，可以玩的時間就更多了，你看，一舉五得呢?！?BR> 他咪咪笑。
對于孩子的學業(yè)，我會仔細觀察，認真分析，做到心里有數(shù)，這樣不至于焦慮而給孩子亂加任務。
上學期，老師要求背加減法表，做口算題。做了兩天，就不許他做了。原因是，我發(fā)現(xiàn)孩子為了快速完成作業(yè)，有在強行記憶；而且當時他還在掰手指頭，很顯然，他對于加減原理還理解的不夠透徹，如果能延遲點訓練，應該會事半功倍些。另外就是，時間挺緊，我希望他有更多自由的時間。
因為這個事情，后來我額外給安排任務時，他特別配合——是覺得媽媽不會讓他做無用功，不會亂安排任務折磨他吧。
嗯，這個學期進行到現(xiàn)在，我覺得差不多可以訓練計算速度了，現(xiàn)在正在額外訓練中，效果不錯，孩子也挺有成就感。
如果說一二年級的小朋友交往，是扎堆玩玩；那么，到了三四年級，更多是基于興趣愛好的交友。還記得自己小學、初中時和同學因為打球、玩各種游戲的快樂。所以，我們有騰出許多時間帶他踢球，打球。希望以后同學們呼朋結友去玩時，不會因為他不會而落下他。事實上，他也練習的非常認真，獲得進步時特別有成就感。
我不贊同獎勵制度，但是，老師面對的是形形色色的學生，所以，也理解老師用獎勵的手段管理班級。
原來我的做法是，說明我自己不在意他是否有獎勵，也要孩子別在意。這個學期發(fā)生了一件事兒，使得我改變了對待方式。目前我是支持他的想法，并幫助他達成，具體情況以后另寫一篇吧。
今年上半年期末，孩子沒得到獎狀，結合一些情況，孩子很是困惑。當晚和孩子的聊天，是要他不在意。他睡了后我自己反思，做的不夠好，認真考慮后，第二天清晨和他重新溝通過。應家長朋友的要求我將溝通過程寫出來。
孩子睡后，想到，我讓他不在意，他未必就不在意了，這個年齡的孩子正處于需要鼓勵，在意他人評價的階段。他很可能因為我讓他別在意而隱藏自己的在意——想到這，冒了身冷汗。我全力保護的、最看重的，就是親子之間的言路暢通，現(xiàn)在卻在做著堵塞言路的事兒。
第二天早上和他重新溝通，是這樣說的：
“昨晚你說覺得自己不是好學生，這句話嚇到我了，我很害怕你因為沒得獎狀而覺的自己不好，不自信，認為自己不如別人，我要你自信，充滿活力，相信自己可以改變世界，認可自己在這世上的存在價值，所以我很激動?！?BR> “今天，我想和你說，如果你想要那個獎狀，那么，你可以去努力獲得，如果你不想要，那么你仍舊按自己的心意做事，不用在乎任何人的評價。不管如何，你都是獨一無二的爸爸媽媽最愛的寶貝。我們先分析看看如何能得到這個獎狀，你再想想是不是自己想要的。”
“如果我們想要得到一個人的認可，得知道這個人的評價標準是什么。每個人的評價標準不一，只有達到對方的標準，才會獲得對方的認可。
那么你們老師的標準是怎樣的呢？
第一，成績得拔尖，媽媽的經(jīng)驗中，第一重要的也是成績好（舉了觀察到的例子若干）；
第三，你要注意其他小朋友有什么困難，并及時提供幫助；力所能及的服務他人；
第五，各種學校活動，都要積極參與，并盡可能取得好成績，為班級增光。
關于成績，媽媽之所以不要求你一定考100分，是想你有更多時間去做自己喜歡的事，比如做手工，泥塑，玩玩具，畫畫……那些事，從長遠來說，比課本學習更有價值，也能促進你的課業(yè)成績；從近處看，會讓你快樂。同時我希望你有足夠的睡眠。我希望你是一個健康、快樂，有自己的時間與空間，有好奇心，喜歡學習，熱愛學習的孩子。”
就是，一個小朋友有獎狀，只能說明他符合老師的評價標準，不代表他就比別人好；一個小朋友沒獎狀，也只能說明他不符合老師的評價標準，但他可能有不被老師看重的優(yōu)秀甚至卓越品質(zhì)。如果你想要得到老師的肯定，那就要按老師的評價標準去做；如果你覺得按自己的心意做事最重要的話呢，那么就不要去在乎別人的評價。不用管有沒有獎狀，按照自己的節(jié)奏去做事，別人怎么看低或高看你，都不能迷失自己?！?BR> uu聽完，說，我不要了，不過是張紙，又不是玩具。
起床后，我觀察他，感覺沒了心結，玩的很開心。
去年底和他約定，每個月給她100塊零花錢，他自己安排。這樣做，是希望他從小就獲得對錢的控制感。原因請移步：這份【養(yǎng)育孩子的總方針】送給你。
要求玩具和零食用自己的錢買，這個摳門崽啊，基本舍不得花。
玩具有時看到個喜歡的，首先問我，媽媽，我想買也，我說，你買唄，你有錢的嘛，他就說，媽媽你幫我付錢唄，或者他想玩游樂場的項目，也想要我請他，如果我不同意（偶爾還是會請他的），他需要思慮再三，才決定是否支付。
有次帶他去錦里，遇到個賣手指陀螺的（期望許久了），他倒是干脆的挑揀再三，買了個價錢中等的。
有次，爸爸做錯了事，uu哭的好傷心，爸爸無法安撫他，出了個主意，說，罰100塊。小家伙一聽，臉上掛著淚水，立馬止哭了。然后喜笑顏開的收錢放到包包里——現(xiàn)在爸爸媽媽犯了錯，兇了他，是會主動罰款的——只有這樣，才能表明我們改正錯誤的誠意。但他又對錢不敏感，有時當時沒現(xiàn)金給他，事后他也不記得討要，還是我主動給他，興奮過了，他接錢都淡淡的。每月的零花錢，我給他做了基金定投，現(xiàn)在錢包里的，都是爸爸媽媽繳的罰款。不過，他并沒有因此而借故斂財?；蛘哒f，錢對他來說，很珍惜，有一點吸引力，但，面對錢和他感興趣的東西，他還是選擇感興趣的東西。
零食和玩具，可能因為從小被滿足了吧，沒啥欲望。如果媽媽給買，會要，要自己買，就會想想是不是自己一定要的，是的，會買；不是，就不要了，選擇留著錢。
整個一年級，我都在努力讓他相信并體驗到，一切境遇，只要我們做出改變，都可以改變，建立成長型思維。
教師月工作總結篇十三
時間過得真快，轉眼間又到了期末。繁忙而充實的教育教學工作也接近尾聲。我認真回顧我這半學期的教育教學工作。在這里，我將從幾個方面總結我這一學期的工作：
在教育教學中，我利用學科的獨特優(yōu)勢，對學生進行思想教育，尊重學生的個性，使學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育，對音樂教師的工作進行總結。在教學工作中，本學年，我承擔了二年級一班和六年級的音樂教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生的實際情況認真準備教案。在教育教學中，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”，讓學生展示自己的才華，給他們充分的表達欲望。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn)、探索、感受、理解和表達音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每一個學生都熱愛音樂，喜歡音樂。
為了讓學生輕松愉快地上音樂課，鼓勵學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設計抓住學生的注意力。對于擾亂課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
為了讓音樂考試不流于形式和死板，讓學生更自然的表達音樂。并且讓我對每個學生有一個基本的了解。我采用了這學期的音樂考試：讓學生自己選一首歌。
1、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞。
3、對著講臺上的麥克風唱歌。
我經(jīng)常利用休息時間，自費搜集各種音樂和文化資料，讓學生們多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，獲得更美的感悟。如果條件允許，學生可以適當接觸電腦音樂。除此之外，我也很注重自己的學習。比如看一些音樂、教育、文化方面的報刊雜志；積極參加學校組織的各種教研活動。
由于這幾年忙于教學，忽略了自己的專業(yè)，所以以后需要花更多的時間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的專項技能和教學方法。
2、在教學中扎扎實實地教，用各種方法培養(yǎng)學生的各種能力和思想進步，爭取多開公開課，多參加競賽和教研活動來錘煉自己。
3、教學不夠完善。對于學生來說，課堂合唱教學永遠是一個空白，需要改進和加強。
4、學校要求的課外音樂活動不夠好，需要改進。
5、個人參與競爭不夠積極，失去了很多提升的機會。
總之，這學期我能全心全意做好自己的本職工作，上課勤學、勤奮、踏實。做好自己教研組的教研活動，積極配合學校布置的各項任務。以后，我會努力提高。
教師月工作總結篇十四
在剛剛結束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯，我們xx屆高三化學組老師為此做出了自己的貢獻。在此感謝各級領導對我們的大力支持;感謝我們化學組所有成員的團結協(xié)作;感謝xx屆高三學子的辛勤努力。現(xiàn)將我們xx屆高三化學組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領導和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：
我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復習，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機，復習時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè)，布置學生自己在家復習有機化學基礎，同時滾動復習前面的知識，并配置了一定的訓練。有效利用了寒假時間，所以我們于xx月xx號結束了第一輪復習，在一輪復習中我們立足夯實基礎，避免偏、難、怪題，以低、中檔題為主。xx年xx月進行二輪復習，二輪復習重點是進行查漏補缺及專題復習，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機化學專題放在最前面，使得一、二輪復習有效結合，既可以將有化學一次性復習透徹，又可以節(jié)約復習時間。xx月進入沖刺訓練，主要是各地的月考題、模擬題，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準，正適合這時的需要。xx月底重點引導學生回歸教材，梳理常見知識點，xx月適應高考，按高考時間做一些簡單題目，調(diào)整學生生物鐘、調(diào)試良好應試心理。
去年由于數(shù)學、物理進度吃緊，所以理綜訓練起步相對往屆稍晚了點，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起，每周日下午進行理綜考試，我們的目的是讓學生早接觸、早適應理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎目標：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分數(shù)爭取達到200分以上。為保證基礎目標的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個基礎目標，但通過多次的磨煉增長了學生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時間。
化學組是一個團結協(xié)作的團隊，高三化學備課組共同研討每部分高考考點，從備課資料準備、課堂訓練到能力提高、錯題再做等教學環(huán)節(jié)都有周密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導，給我們提出了許多有關復習的合理化建議，在兩次高三教學調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導，使得我們的復習方向一直沒有偏離正常軌道，高效、按時完成復習任務。
要想高考取得豐收，必需樹立為學生服務的思想，在學習上耐心給學生解決問題，在生活上關心學生，解決他們的后顧之憂，從而實現(xiàn)對老師的教學信其道、樂其學。另外我們必須營造良好的學習氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進生”三類學生的增長點。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補充課外練習，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關注，加強交流與溝通，指導他們的學習方法與應試技巧，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進行面批面改，激發(fā)他們學習的積極性，培養(yǎng)他們學習的毅力;對后進生注重在生活上、精神上關心他們，善于抓住他們學習中的任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應試之才，但可以成人。
學生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達不嚴謹，專業(yè)術語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結果不準確，書寫太潦草，涂抹太多，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學術語(關鍵詞)進行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了。因此我們在備考過程中，狠抓學生的答題規(guī)范，規(guī)范化學用語，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。
總結起來我們這一年高考復習的工作應該說是較成功的，復習的方向是正確的，學生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如學困生成績較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應該再多些，工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復習時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。
教師月工作總結篇十五
在這里工作已經(jīng)一年了，在這一年，我學到很多，收獲很多，感謝學校領導和老師對我的幫助和關心，感謝學生對我的無比信任?，F(xiàn)將我的工作總結如下：
在教學工作方面，為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1．多學習，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2．認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課
在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。
3.認真批改作業(yè)。
學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。
4．多看書
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
5．及時寫教學反思
我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。
我從事班主任工作一年，笑過，哭過，無奈過，失落過，抱怨過，同樣也伴隨著快樂、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話，做班主任還是有快樂的。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：
一、主要成績
（一）培養(yǎng)學生良好的習慣
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：
1、低起點
一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急，要給孩子時間，也要給自己時間。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。
2、細要求
比如上課前要準備好學習用品，鈴聲響
以離開教室。又比如有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我說“小眼睛”，學生馬上接著說“看老師”，有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。
3、強訓練
如為養(yǎng)成學生的文明行為，說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，下課后不追逐打鬧，下學后要排好路隊等，剛開始要天天跟直到他自己意識到這些才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評價
一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一張精美的小粘貼，有時是一句：寶寶，你做得真好！
（二）給予孩子班級管理的機會。
班級管理、衛(wèi)生管理等，以后我還要讓每個學生都能參與班級不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長，都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。
（三）及時做好與家長的交流溝通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。我通過開家長會，打電話等方式努力贏得家長的信任、支持和配合，鼓勵家長主動跟我聯(lián)系，取得了家長的積極配合，實效明顯。
二、不足之處：
由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲，所以我班學生的紀律不是最好的。
三、今后努力的方向：
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、評紀律星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。
2、用耐心與愛心來感化和教育孩子。
參加數(shù)學賽課，聽課方面
通過賽講活動，我感受頗多，下面我就談談我的聽課體會：
首先，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個突出的共同點就是，整體設計都很好。無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥、啟發(fā)，還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。
其次，這些課堂的拓展部分都關注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機會。
第三，教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。
通過聽這些教學能手的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后在教學中應注意以下兩點：
1．要精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應精心設計每一節(jié)數(shù)學課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行精心的設計。
2．教學過程要精致
在講課時從導入新課到布臵作業(yè)課后小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設臵都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)數(shù)學知識的結構體系。
總得來說，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。
當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強。
針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍，增強自己的教學理論積淀。通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調(diào)整。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師月工作總結篇十六
本學期，我在王老師的指導下，認真進行初中物理教學，使自己的教學技能和教學水平有了一定的提高，能順利勝任自己承擔的教學工作。
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學期的被指導工作總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
1、認真學習教育教學理論，努力提高理論水平，虛心向指導老師學習，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)。認真聽取指導教師的教導，幾乎做到了每周聽指導老師一節(jié)課，向他學習教學的方法和技巧。主動請教指導教師,及時寫好課后反思。認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，認真聽指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
2、根據(jù)學生的考試成績認真分析，對考好了的同學進行鼓勵，考差了的同學進行單獨談話且要他們寫好反思，從而尋找對策進行彌補。對不愛學習的學生和不愛做作業(yè)的學生進行積極疏導，給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育，鼓勵他們要認真學習。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習語文的興趣，課堂上講練結合。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
跟隨王老師積極參加縣教育局組織的理論學習和觀摩研討活動，認真領會主題閱讀教學實驗項目的理論體系、指導思想、教學策略，并進行大單元備課，結合學生學情有效的實踐“整體識字”、“以文帶文”和“讀寫聯(lián)動”課型，也取得了較好效果。
在接下來的日子里，在王老師的指導下我會進一步大膽實踐探索，更加努力學習專業(yè)知識，加大教改力度，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教師月工作總結篇十七
本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，準確把握重點與難點，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，尤其注重了一些中下層的學生的課中和課后輔導與抓促。注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
1、認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。
2、積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
3、積極參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。
4、為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
教師月工作總結篇十八
本人自始至終本學期，本人擔任高一年級三個班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統(tǒng)而言之，這一學期的工作，無論是在業(yè)務能力上，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高。當然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今后的工作中我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
教師月工作總結篇十九
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金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領導和全體教師的努力下，教導處順利開展了各項工作?，F(xiàn)將本月工作進行總結，向校務會和教師們匯報如下：
一、開學工作
1.分配課務
經(jīng)過校務會的共同討論決策，教導處分配了全體教師的教學任務，安排了課時，編排好了各班級和教師課表發(fā)放到每班每位教師手中。由于上課教師人數(shù)比上學期少六人，本學期大部分教師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，展現(xiàn)了赤小人良好的風范。
2.制定計劃
開學伊始，教導處按照以往的常規(guī)發(fā)給了每位教師一份《計劃格式》。教師們按照《計劃格式》制定了各項教學計劃并交教導處裝訂成冊。在這過程中，我們及時檢查發(fā)現(xiàn)了計劃中出現(xiàn)的問題，教師們也認真修改，確保了各項教學計劃結構、資料、格式的正確。
3.學生報到
（1）新生注冊
今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任職責心強，細心地根據(jù)戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，確保新生招生工作順利進行。在后期的新生學籍信息采集工作中，三位班主任教師也用極大的耐心和細心，打了無數(shù)的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部成功導入全國統(tǒng)一的中小學學生學籍管理系統(tǒng)中。
（2）學生異動
本學期，我校二至六年級共轉進學生27人，轉出19人，復學2人。所有異動學生手續(xù)齊全，并已在學籍管理系統(tǒng)中辦理了學籍異動申請。
4.數(shù)據(jù)上報
9月30日，教導處已用軟件將學校學生數(shù)、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報鎮(zhèn)校委會。
5.迎接兩次檢查
9月18日上午和9月23日午時，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學工作檢查組分別到我校進行了開學工作檢查。由于全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體教師都做好了自我的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，所以學校教育教學工作得到了檢查組的高度評價。
二、教學常規(guī)
1.備課
本月教導處未進行全校性學案檢查，但從兩次開學校工作檢查來看，四年級的幾位教師的教案貼合要求，封面有學校、班級、執(zhí)教人、時間等資料，語數(shù)英學案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮(zhèn)檢查組異常表揚了王麗梅教師的數(shù)學學案設計合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強。
當然，從平時工作中也發(fā)現(xiàn)有個別教師開學兩周后才開始打印學案，并且修改資料很少，一次打印了多個單元。網(wǎng)絡資源豐富，但良莠不齊，期望教師們從網(wǎng)絡下載優(yōu)秀的學案，并修改成適合自我的教學方案。
2.上課
我們學校實現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設備。開學一月，已經(jīng)有很多的教師在使用了，我們發(fā)現(xiàn)三（5）班的劉建文教師使用次較多。教師們能夠多去使用“班班通”設備，以提高我們的課堂教學效率。
同時，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視：
（1）有的教師在早讀課時沒有堅守課堂，或遲到，或到教室布置完任務后就離開了。
（2）個別教師進入課堂比較拖拉。
（3）個別教師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，就必須課前充分備課，設計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。
（4）有個別班級在上午或午時最終一節(jié)課時，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學秩序的一些混亂。期望這要引起教師的重視，異常是最終一節(jié)課是體育課的教師不能放羊式教學，下課前必須要集合點名，到時間才能宣布下課。
（5）個別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的教師記清楚的自我的課務，也請班主任提醒班長或?qū)W習委員，如果出現(xiàn)空堂的情景，要立即報告。為了維護學校正常的教學秩序，保證學生的安全，期望教師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自我的本職工作。
3.作業(yè)布置與批改
在縣開學工作檢查時，已經(jīng)是第三周了，發(fā)現(xiàn)有教師連一本作文都還未批改。期望教師們作業(yè)布置要適量，且要及時全批全改，對學生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。學生作業(yè)本的標記清晰，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業(yè)批改記錄要記清時間、學生、問題等情景。
4.輔導
開學不久，教師們很快就進入了主角，開始對學生進行針對性輔導。異常是六（2）班數(shù)學教師劉金才教師，每一天早上一來學校首先就進入教室檢查家庭作業(yè)，并對學困生進行單獨輔導；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對學生進行輔導。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人敬佩！
5.考試考核。
考試是檢查學生學習成績的一個手段，本月有六年級語文進行單元測試。教育教學工作是學校的中心工作，繁雜而又職責重大。以上教育教學方面的工作總結如有不到之處大家批評指正，也歡迎教師們提出意見和提議。
教師月工作總結篇二十
作為一名小學教師，我覺得這份工作責任重大。因此，自工作以來，我一直以勤奮、腳踏實地的態(tài)度對待工作，不斷學習，努力提高各方面的能力。過去幾個月的工作總結如下：
積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，記學習筆記，提高思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學習，而且認真學習小學科學課程標準，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習，體驗新形勢下如何做一名好教師。我也知道，為了更好地教育學生，教師必須始終教書育人，以身作則，做一名教師，用自己的個性和行為感染學生，努力讓學生接受和喜歡我。
小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為目的的科學啟蒙課程。目前，它已經(jīng)引起了社會各界越來越多的關注，我校也開始關注它。我知道肩負重任的重要性，決心用自己微薄的力量推動學校科學教育的發(fā)展。我知道，要提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課堂上提高教學質(zhì)量。我的教學思想始終以“課前研究、課中探索、課后思考”這句精辟的話為指導。我嚴格要求自己，精心安排每節(jié)課，使教學工作盡可能完善。這就是我開展教學活動的方式：
在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信劍刃來自磨礪，梅花香來自苦寒。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路。
教師月工作總結篇二十一
本學期我擔任高二377,378,387班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
1、充分重視課前準備
堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段
在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、關注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)
物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。
1、對教學目標的反思
如果已經(jīng)非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。最后，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時觀察學生的反映，從而一筆帶過。但學生的認知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息，調(diào)整教學方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學生，達到共識。
2、對教學方法的反思
第一，面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學生的，能照顧到絕大多數(shù)同學的因“班”施教，課后還要因人施教，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生，加強課后輔導。教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。第二，注重學法指導。中學階段形成物理概念，一是在大量的物理現(xiàn)象的基礎上歸納、總結出來的；其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎上通過演繹出來的。
所以，在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。而在教學過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。第三，教學方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率?？萍嫉陌l(fā)展，為新時代的教育提供了現(xiàn)代化的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的。
最后，在教學過程中應有意向?qū)W生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉換法等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領會的更加深刻，同時也學到了一些研究物理問題的思維方法，增強了學習物理的能力。