總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
秋季學期少先隊工作總結篇一
一、完善各項制度，切實抓好少先隊基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高（班主任）輔導員的工作水平，同時組織輔導員積極參與上級相關部門組織的培訓，提高少先隊工作技能。
2、加強少先隊陣地建設。充分利用校園有效資源，利用宣傳欄、黑板報等陣地，為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。
3、加強少先隊干部的培養(yǎng)。堅持把少先隊干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊干部的工作能力和工作熱情。教給他們工作的方法，鍛煉服務技能，增強服務意識，培養(yǎng)工作能力，拓寬隊干部的視野，增長見識，增長才干。
二、強化思想品德教育，培養(yǎng)學生良好文明行為習慣。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期?！耙匀藶楸尽⒁缘聻橄取钡淖谥?，在開學初，由德育處、大隊部對學生的禮儀，紀律，規(guī)范做出明確的規(guī)定和要求。各中隊狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。從見到老師主動敬禮問好、放學排路隊、樓道內玩耍抓起，有步驟地進行常規(guī)教育。
一是要求中隊輔導員嚴抓實管，經常、系統(tǒng)、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》要求隊員認真學習，并逐一對照落實；
二是對規(guī)范隊員行為采取正面教育為主的辦法，對在文明守紀、勤奮學習方面表現突出的隊員進行鼓勵和表揚，充分發(fā)揮他們的典型示范作用。加強學生文明禮儀的檢查，將檢查的結果記入到班級考評中。
三、堅持“活動育人”，注重教育實效。
根據小學生成長的特點和新形勢的要求，以學雷鋒活動為主線通過豐富多彩的活動加強以下幾方面的教育。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會實踐教育、誠信教育、禮儀教育、道德教育等。充分利用重大節(jié)日、紀念日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
四、抓常規(guī)教育、提升少先隊工作質量
在開展好各類主題活動的同時，堅持抓好常規(guī)教育，以“做有道德的人，我快樂、我自豪”教育活動為主線，利用少先隊教育的主陣地對少先隊員進行思想引領。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式，國旗下講話緊跟時事和節(jié)日紀念日，富有教育意義。
2、“紅領巾廣播站教育內容豐富，播音員范圍變大，人數增加，給更多熱愛播音的孩子以展示自我、鍛煉自我的平臺。
3、紅領巾解說員，班級宣講團培訓常抓不懈，效果顯著。
4、隊干部培訓和會議定期召開，為少先隊工作的有序開展奠定基礎。
5、充分發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用，不斷提升學生的禮儀和紀律。
五、存在不足和反思
本學期少先隊工作雖然開展的有聲有色，也取得了一定的成績。但是也存在不少問題，主要體現在以下幾個方面：
1、主題隊會的開展有些流于形式，各中隊沒有認真挖掘隊會內容和開展形式，不能從深層次對學生起到教育引導作用。
2、少先隊禮儀有些不規(guī)范，比如，召開隊會時中隊輔導員不佩戴紅領巾，隊會議程不規(guī)范等。
3、隊員在少先隊活動中的創(chuàng)新精神有些欠缺，表現在只是按照老師的要求按部就班的做，缺少靈活性和創(chuàng)造性。
針對以上存在問題，我們將在今后的少先隊工作中加以改正和提升，不斷內化少先隊組織文化建設，從根本上解決以上問題，以少先隊基礎建設促進少先隊工作再上新的臺階！
秋季學期少先隊工作總結篇二
本學期我校少先大隊在團市委和學校領導的關心和指導下，在各位輔導員老師的大力支持及配合下，緊緊圍繞“相伯文化與鄉(xiāng)土德育”這一省級課題，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、愛國教育及行為習慣等的培養(yǎng)，并開展了各種豐富多彩、寓教于樂的體驗教育活動，使我校少先隊工作更上一層樓。
現將工作情況總結：
一、加強兩支隊伍建設，緊抓常規(guī)工作。
一是輔導員的隊伍建設。眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員既要做理論型、科研型的輔導員，又要做實干型的輔導員。此外我校每月定期召開班主任工作例會，在會上大家積極交流本月的班級教育工作，大家一起分享班級管理的得與失，并暢談對下個月工作的安排與打算。
二是繼續(xù)加強和完善少先隊建設，培養(yǎng)了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。經過開學后兩周的準備工作，我校大隊部對大隊部值日生進行了調整及培訓活動，使值日生隊伍更加制度化、規(guī)范化。堅持每天的衛(wèi)生紀律評比，每周評選文明班級，切實抓好學生每天的行為習慣。
二、準確定位，開展切實有效的少先隊主題活動。
我校屬于農村學校，學生人數較少，且外來打工者的孩子較多，所以在開展各項主題教育活動時都充分考慮學生實際，從小處入手，從細處抓實，使活動切實可行有效。
1、升旗儀式，是學校向學生進行愛國主義教育的重要途徑，是學校團隊組織實施德育的“大課堂”。本學期少先隊堅持每周一舉行升國旗活動，升旗儀式整個過程做到規(guī)范有序，首先升旗手就位（升旗、護旗學生就位），升旗儀式開始，升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮（放音樂升旗），全體師生齊唱國歌。然后是國旗下講話，本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和學校行政負責進行，每周一個教育主題，老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
2、規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、相伯文化園、綠色園等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、做好“愛心一元捐”和“慈善捐款”活動。雖然我校學生人數較少，且大部分學生家中經濟條件較差，但在捐款活動中學生們都能積極參與，紛紛慷慨解囊，拿出自己僅有的零花錢，為慈善事業(yè)獻自己一份微薄的愛心。
4、積極開展開展“紅領巾相約中國夢”主題活動，通過這次“紅領巾相約中國夢”的主題班會活動，讓每一個學生知道：“中國夢”既是大人們的夢，也是我們每個少先隊員的夢。只有把“少先隊員的夢”融入“中國夢”之中，一個個“小夢”才能匯成“大夢”，才能最終實現“中國夢”！同時促使同學們樹立從現在開始為實現自己的夢想，實現偉大中國夢想而努力的理想。
5、以創(chuàng)建“相伯文化與鄉(xiāng)土德育”省級課程基地為依托，開展了一系列“學習相伯爺爺，爭做有行動的勵志少年”活動，提高學生的學習觀、價值觀、人生觀。
6、借助地理環(huán)境優(yōu)勢，以“天地石刻園”為實踐基地，不定期的組織學生到里面進行社會實踐，增強他們的服務意識，互幫互助的意識和團結協作的精神。
7、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍。社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。
為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。并成功開展了家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩！
秋季學期少先隊工作總結篇三
一個學期以來，我中隊根據少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，努力做到減輕隊員負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我中隊形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。
一、堅持從愛入手啟發(fā)教育隊員
熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
二、實行管理民主化、細致化
要使中隊成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，采用競選的形式產生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委員，隨后采用民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
三、注重安全教育
做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學校各項安全教育活動。做好節(jié)假日安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在禽流感、手足口病、h1n1流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。要求學生注意公共衛(wèi)生。
四、開展形式多樣的中隊活動
中隊委員競選活動
設立圖書閱覽角，建設書香班級。
開展防震減災視頻觀看學習活動
文明禮儀我先行系列活動：
1、“校園十大不文明行為評選活動”
2、“文明禮儀歌謠誦讀比賽”
3、“文明禮儀小故事比賽”
4、“紅領巾社區(qū)快樂文明行”
5、“班級文明形象大使評選活動”
秋季學期少先隊工作總結篇四
兒童青少年是祖國的未來和民族的希望。近年來，由于手機、電腦等帶電子屏幕產品(以下簡稱電子產品)的普及，中小學生課內外負擔加重等因素，我國兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升，近視低齡化、重度化日益嚴重，已成為一個關系國家和民族未來的大問題。防控近視需要政府、學校、醫(yī)療衛(wèi)生機構、家庭、學生等各方面共同努力，需要全社會行動起來，共同呵護好孩子的眼睛。根據黨中央、國務院部署，為綜合防控兒童青少年近視，現提出以下實施方案。
一、目標
到20__年，力爭實現全國兒童青少年總體近視率在20__年的基礎上每年降低0.5個百分點以上，近視高發(fā)省份每年降低1個百分點以上。
到2030年，實現全國兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學生近視率下降到38%以下，初中生近視率下降到60%以下，高中生近視率下降到70%以下，國家學生體質健康標準達標優(yōu)秀率達25%以上。
二、各相關方面的行動
(一)家庭
家庭對孩子的成長至關重要。家長應當了解科學用眼護眼知識，以身作則，帶動和幫助孩子養(yǎng)成良好用眼習慣。0—6歲是孩子視覺發(fā)育的關鍵期，家長應當重視孩子早期視力保護。
增加戶外活動和鍛煉。讓孩子到戶外陽光下度過更多時間，能夠有效預防和控制近視。要營造良好的家庭體育運動氛圍，積極引導孩子進行戶外活動或體育鍛煉，使其每天接觸自然光的時間達60分鐘以上，已患近視的孩子應進一步增加戶外活動時間，延緩近視發(fā)展。鼓勵支持孩子參加體育冬夏令營等各種形式的體育活動，掌握1―2項體育運動技能，引導孩子養(yǎng)成終身鍛煉習慣。督促孩子認真完成寒暑假體育家庭作業(yè)。
控制電子產品使用。家長陪伴孩子時盡量減少使用電子產品。有意識地控制孩子特別是學齡前兒童使用電子產品，單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，避免孩子學習和娛樂活動過多使用電子產品。
減輕課外學習負擔。配合學校切實減輕孩子負擔，根據孩子興趣愛好合理選擇課外培訓，杜絕盲目參加培訓。堅決避免學校減負、家庭增負，不問興趣、跟風報班。
避免不良用眼行為。不讓孩子在走路時、吃飯時、床上、晃動的車廂內、光線暗弱或陽光直射下看書或電子產品。監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛與書本距離應約為一尺、胸前與課桌距離應約為一拳、握筆的手指與筆尖距離應約為一寸，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
保障睡眠和營養(yǎng)。保障孩子睡眠時間，確保小學生每天睡眠10個小時、初中生9個小時、高中生8個小時。讓孩子多吃魚類、水果、綠色蔬菜等有益于視力健康的營養(yǎng)膳食。
做到早發(fā)現早干預。注意關注孩子視力異常的跡象，了解到孩子出現需要坐到課堂前排才能看清黑板、看電視時湊近屏幕、抱怨頭痛或眼睛疲勞、經常揉眼睛等跡象時，及時帶其到眼科醫(yī)療機構檢查。遵從醫(yī)囑進行科學的干預和近視矯治，盡量到眼科醫(yī)療機構驗光或采取其他矯治措施，避免因不正確的驗光配鏡導致近視加重。經常關注家庭室內照明狀況，根據相應標準選購和使用照明產品。
(二)學校
減輕學生學業(yè)負擔。嚴格落實國家課程方案和課程標準，嚴格按照“零起點”正常教學，注重提高課堂教學效益，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。強化年級組和學科組對作業(yè)數量、時間和內容的統(tǒng)籌管理。小學一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘，原則上采用紙質作業(yè)。提高作業(yè)設計質量，促進學生完成好基礎性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，不得使學生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)。
加強考試管理。全面推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋。嚴格控制義務教育階段校內考試次數，小學一二年級每學期不得超過1次，其他年級每學期不得超過2次。嚴禁以各種形式公布學生考試成績和排名;嚴禁以各類競賽獲獎證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生入學依據;嚴禁以各種名義組織考試選拔學生。
改善視覺環(huán)境。改善教學設施和條件，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，嚴格按照普通中小學校建設標準，落實教室、宿舍、圖書館(閱覽室)等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設備。學校教室照明衛(wèi)生標準達標率100%。根據教室采光照明狀況和學生視力變化情況，每月調整一次學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。加快消除“大班額”現象。
堅持眼保健操等護眼措施。中小學校要嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，認真執(zhí)行眼保健操流程。教師要督促學生讀書寫字時身體坐正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢，提醒學生遵守“一尺、一拳、一寸”要求。
強化戶外體育鍛煉。強化體育課和課外鍛煉，確保中小學生每天1小時以上體育活動時間。嚴格落實國家體育與健康課程標準，確保小學一二年級每周4課時，三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時。中小學校每天安排30分鐘大課間體育活動。學校和教師要按照動靜結合、視近與視遠交替的原則，有序組織和督促學生在課間時到室外活動或遠眺，防止學生持續(xù)疲勞用眼。全面實施寒暑假學生體育家庭作業(yè)制度，督促檢查學生完成情況。
合理使用電子產品。指導學生科學規(guī)范使用電子產品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣。控制使用電子產品開展教學時長，原則上不得超過教學總時長的30%。
定期開展視力監(jiān)測。小學要接收醫(yī)療衛(wèi)生機構轉來的兒童青少年視力健康電子檔案，確保一人一檔，并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實學生健康體檢制度和每學期2次視力監(jiān)測制度，對視力異常的學生進行警示教育，為其開具個人運動處方和保健處方，及時告知家長帶學生到眼科醫(yī)療機構檢查，做好學生視力不良檢出率、新發(fā)率等報告和統(tǒng)計分析，配合醫(yī)療衛(wèi)生機構開展視力篩查。學校和醫(yī)療衛(wèi)生機構要及時把視力監(jiān)測和篩查結果記入兒童青少年視力健康電子檔案。教師發(fā)現學生出現看不清黑板、經常揉眼睛等跡象時，要了解其視力情況。
加強視力健康管理。建立校領導、班主任、校醫(yī)(保健教師)、學生視力保護委員和志愿者等學生代表為一體的視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、學生日常行為規(guī)范和校園文化。加強醫(yī)務室(衛(wèi)生室、校醫(yī)院、保健室等)力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設備。積極利用學校閉路電視、廣播、宣傳欄、家長會等形式對學生和家長開展科學用眼護眼健康教育。
禁止幼兒園“小學化”。嚴格落實3—6歲兒童學習與發(fā)展指南，重視生活和游戲對3—6歲兒童成長的價值，嚴禁“小學化”教學。要保證兒童每天2小時以上戶外活動，寄宿制幼兒園不得少于3小時，結合地區(qū)、季節(jié)、學齡階段特點，為兒童提供有益于視力健康的營養(yǎng)膳食，促進視力保護。
(三)醫(yī)療衛(wèi)生機構
建立視力檔案。嚴格落實國家基本公共衛(wèi)生服務中關于0—6歲兒童眼保健和視力檢查工作要求，做到早發(fā)現、早干預，20__年起，0—6歲兒童每年眼保健和視力檢查覆蓋率達90%以上。在檢查的基礎上，依托現有資源建立并及時更新兒童青少年視力健康電子檔案，并隨兒童青少年入學實時轉移。在學校配合下，認真開展中小學生視力篩查，篩查出視力異常或可疑眼病后，及時更新視力健康電子檔案。
規(guī)范診斷治療。縣級及以上綜合醫(yī)院普遍開展眼科醫(yī)療服務，認真落實《近視防治指南》等診療規(guī)范，不斷提高眼健康服務能力。根據兒童青少年視覺癥狀，進行科學驗光及相關檢查，明確診斷，按照診療規(guī)范進行規(guī)范矯治。叮囑兒童青少年近視患者應遵從醫(yī)囑進行隨診，以便及時調整采用適宜的預防和治療措施。對于兒童青少年高度近視或病理性近視患者，應充分告知疾病的危害，提醒其采取預防措施避免并發(fā)癥的發(fā)生或降低并發(fā)癥的危害。制定跟蹤干預措施，檢查和矯治情況及時記入兒童青少年視力健康電子檔案。積極開展近視防治相關研究，加強防治近視科研成果與技術的應用。充分發(fā)揮中醫(yī)藥在兒童青少年近視防治中的作用，制定實施中西醫(yī)一體化綜合治療方案，推廣應用中醫(yī)藥特色技術和方法。
加強健康教育。針對人們缺乏近視防治知識、對近視危害健康嚴重性認識不足的問題，發(fā)揮眼科、視光學、疾病防控、中醫(yī)藥相關領域專家的指導作用，主動進學校、進社區(qū)、進家庭，積極宣傳推廣預防兒童青少年近視的視力健康科普知識。加強營養(yǎng)健康宣傳教育，因地制宜開展營養(yǎng)健康指導和服務。推進健康城市建設。
(四)學生
強化健康意識。每個學生都要強化“每個人是自身健康的第一責任人”意識，主動學習掌握科學用眼護眼等健康知識，并向家長宣傳。積極關注自身視力狀況，自我感覺視力發(fā)生明顯變化時，及時告知家長和教師，盡早到眼科醫(yī)療機構檢查和治療。
養(yǎng)成健康習慣。自覺遵守學校近視防控的各項要求，認真規(guī)范做眼保健操，保持正確讀寫姿勢，積極參加體育鍛煉和戶外活動，每周參加中等強度體育活動3次以上，培養(yǎng)良好生活方式，不熬夜、少吃糖、不挑食，減少電子產品使用。
(五)有關部門
教育部。加快修訂《學校衛(wèi)生工作條例》。成立全國中小學和高校健康教育指導委員會，指導地方教育行政部門和學?？茖W開展兒童青少年近視防控和視力健康管理等學校衛(wèi)生與健康教育工作，開展兒童青少年近視綜合防控試點工作，強化示范引領。進一步健全學校體育發(fā)展制度和體系，不斷完善學校體育場地設施，加快體育師資隊伍建設，聚焦“教”(教會健康知識和運動技能)“練”(經常性課余訓練和常規(guī)性體育作業(yè))“賽”(廣泛開展班級、年級和跨校體育競賽活動)，深化學校體育教學改革，積極推進校園體育項目建設。推動地方教育行政部門加強中小學衛(wèi)生保健所等機構建設，按照標準和要求強化人員和設備配備。鼓勵高校特別是醫(yī)學高校開設眼視光、健康管理等相關專業(yè)，培養(yǎng)近視防治和視力健康管理專門人才，積極開展兒童青少年視力健康管理相關研究。會同有關部門開展全國學校校醫(yī)等專職衛(wèi)生技術人員配備情況專項督導檢查。會同有關部門堅決治理規(guī)范校外培訓機構，每年對校外培訓機構教室、采光照明、課桌椅配備、電子產品等達標情況開展全覆蓋專項檢查。
國家衛(wèi)生健康委員會。全面加強全國兒童青少年視力健康及其相關危險因素監(jiān)測網絡、數據收集與信息化建設。會同教育部組建全國兒童青少年近視防治和視力健康專家隊伍，充分發(fā)揮衛(wèi)生健康、教育、體育等部門和群團組織、社會組織作用，科學指導兒童青少年近視防治和視力健康管理工作。2020__年底前，會同有關部門出臺相關強制性標準，適用對象為兒童青少年的教材、教輔、報刊及其他印刷品、出版物等的字體、紙張要有利于保護視力。衛(wèi)生健康部門會同相關部門按照采光和照明國家有關標準要求對學校、托幼機構和校外培訓機構教室(教學場所)以“雙隨機”(隨機抽取衛(wèi)生監(jiān)督人員，隨機抽取學校、托幼機構和校外培訓機構)方式進行抽檢、記錄并公布。
體育總局。積極引導支持社會力量開展各類兒童青少年體育活動，有針對性地開展各類冬夏令營、訓練營和體育賽事等，吸引兒童青少年廣泛參加體育運動，動員各級社會體育指導員為廣大兒童青少年參與體育鍛煉提供指導。持續(xù)推動各類公共體育設施向兒童青少年開放。
財政部。合理安排投入，積極支持相關部門開展兒童青少年近視綜合防控工作。
人力資源社會保障部。會同教育部、國家衛(wèi)生健康委員會完善中小學和高校校醫(yī)、保健教師和健康教育教師職稱評審政策。
廣播電視總局等部門。利用廣播電視、報刊、網絡、新媒體等作用，多層次、多角度宣傳推廣近視防治知識。
防控兒童青少年近視是一項系統(tǒng)工程，各相關部門都要關心、支持、參與兒童青少年視力保護，在全社會營造政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注的良好氛圍，讓每個孩子都有一雙明亮的眼睛和光明的未來。
三、加強考核
各省(區(qū)、市)人民政府負責本地區(qū)兒童青少年近視防控措施的落實，主要領導要親自抓、負總責，國務院與各省級人民政府簽訂全面加強兒童青少年近視防控工作責任書，地方各級人民政府逐級簽訂責任書。將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入政府績效考核指標，嚴禁地方各級人民政府單純以學生考試成績和學校升學率考核教育行政部門和學校。將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業(yè)負擔等納入國家義務教育質量監(jiān)測評估體系，對兒童青少年體質健康水平連續(xù)三年下降的地方政府和學校依法依規(guī)予以問責。
建立全國兒童青少年近視防控工作評議考核制度，評議考核辦法由教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、體育總局制訂，在國家衛(wèi)生健康委員會、教育部核實各地20__年兒童青少年近視率的基礎上，從20__年起，每年開展各省(區(qū)、市)人民政府兒童青少年近視防控工作評議考核，結果向社會公布。
秋季學期少先隊工作總結篇五
一、指導思想
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、基本情況
本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動課程》和《嬰幼兒整合識字課程》;托班使用的教材為《建構式課程》;大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識字課程》。每個班級都配備有兩教一保3名教師。
四、工作重點及措施
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。繼續(xù)學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在工作中聯系實際情況對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面根據當前的教育發(fā)展與改革的形式來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
(二)開展崗位練兵活動，提高教師的專業(yè)素質和技能
1、每周上交一次簡筆畫，教師在業(yè)余時間自行進行普通話訓練。
2、分月上交一份教育隨筆(單月)和個案記錄(雙月)。
3、每月根據自己所上的內容選擇一節(jié)課進行認真反思，并寫出詳細的教學反思上交。
4、5月份舉行一次全園性的教學競賽活動。
(三)抓好班級常規(guī)管理，促保教質量提高
1、建立科學的一日活動制度，規(guī)范常規(guī)要求，細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究。使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，確保幼兒一日活動優(yōu)質高效。
2、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
3、關注課堂教學細節(jié)，提高課堂教學質量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評分量化。
4、創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合。鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，并根據教學內容的變化而隨時進行調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。教研組分月對各班環(huán)境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。
(四)開展教研活動，提高教育教學質量，達到以研促教的目的
1、小、中、大班每周上交6個教案，年級組成員各承擔2個;大大班每周上交5個教案，成員輪流承擔2—3個教案。具體要求：教研員每周周三前將周計劃發(fā)放到班上，教師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。
2、每周三下午進行集體備課活動，教研員根據教師下周所上教學內容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲(彈唱)等進行抽查。要求教師要熟悉所上的內容，避免拿著教材上課的情況出現。
3、繼續(xù)深入開展課題研究工作。本學期我園的州級課題—《民間游戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐研究》已進入第二個子課題階段;州級課題—《整合性園本教研運行機制實踐研究》即將進入結題階段;各課題負責人要結合我園實際情況，制定切實可行的計劃，帶領課題組成員進行實踐研究。
4、認真開展片區(qū)教研活動。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認真與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實可行的片區(qū)活動計劃，并按計劃開展各項活動，發(fā)揮我園的示范輻射作用。
(五)開展各種主題活動，豐富幼兒和教師的生活
1、于每周二下午開展區(qū)角活動，要求各班根據幼兒的年齡特點和班級情況，制定本班的區(qū)角活動計劃，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。并根據本次的活動情況對下一次活動采取相應的調整措施，活動之后要及時記錄并反思(第二周全面啟動)。
2、繼續(xù)抓好陽光體育活動。具體內容包括：年級組“體育大課”(第三周開始)、課間十分鐘活動、周一和周五做“課間操”、周四下午“校園輪滑隊”訓練等。通過生動有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動，使幼兒和教師在游戲活動中獲得滿足和快樂。
3、利用“春游”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(六)開展多種形式的家長工作，實現家園共育
1、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質量，做到更換及時，根據季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值。
2、開設家長學校，發(fā)放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法;組織家教經驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。
3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。
4、認真按時填寫家園聯系手冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。
5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活情況。
6、充分利用現代技術，如：建立qq群、微信群、網站等方式，向家長展示幼兒在園情況。
秋季學期少先隊工作總結篇六
為貫徹落實_關于學生近視問題的重要指示批示精神，根據《教育部等八部門關于印發(fā)〈綜合防控兒童青少年近視實施方案〉的通知》(教體藝〔20__〕3號)和《省人民政府辦公廳關于做好兒童青少年近視綜合防控工作的通知》(晉政辦發(fā)〔20__〕19號)文件要求，進一步加強全縣兒童青少年近視防控工作，努力降低我縣兒童青少年近視新發(fā)病率，結合我縣實際，特制定本方案。
一、工作目標
到20__年，實現全縣兒童青少年總體近視率在20__年的基礎上每年降低0.5個百分點以上;到20__年實現全縣兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學生近視率下降到38%以下，初中近視率下降到60%以下，高中階段學生近視率下降到70%以下，國家學生體質健康標準達標率達25%以上。
二、工作措施
(一)落實條件保障
1.改善視覺環(huán)境。嚴格落實教室、宿舍、圖書館(閱覽室)等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設備，教材、考試試卷等用品衛(wèi)生標準達標率100%;優(yōu)化布局，消除“大班額”現象;根據學生座位視角、教室采光照明情況和學生視力變化情況，每月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
2.配備人員設備。加強中小學衛(wèi)生室、保健室建設，加強學校近視防控基礎設施設備、技術指導和專業(yè)培訓，每學期開展近視監(jiān)測篩查。
(二)強化近視干預
1.推進健康教育。加強學校健康教育主陣地建設，學校、家庭、學生和全社會重視近視防控，積極宣傳、解讀、落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，重視近視防控科普宣傳，組織開展“全國愛眼日”等愛眼護眼活動，積極利用媒體和宣傳平臺，廣泛開展宣傳教育，營造良好氛圍。
2.減輕學業(yè)負擔。切實落實教育部等九部門印發(fā)的《中小學減負措施》，小學一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面家庭近視化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，確保中小學生睡眠充足?？刂瓶荚嚧螖?，小學一二年級每學期不超過1次，其他年級不超過2次，嚴禁以成績作為選拔和排名依據。
3.加強體育鍛煉。嚴格落實國家體育與健康課程標準。確保中小學生在校時每天1小時以上體育活動時間，確保小學一二年級體育課每周4課時，三至六年級和初中每周3課時，高中階段每周2課時。規(guī)范開展眼保健操，實施學生體育家庭作業(yè)制度。加強體育與健康教師師資隊伍建設，完善學校體育、健康教育場地設施，深化學校體育與健康教學改革，推進校園體育項目建設，落實學校健康教育內容和要求。
4.實施家校聯動。加強宣傳教育，提升家庭近視防控知識和意識，倡導家長增加陪伴孩子時間，科學合理使用電子產品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣。
(三)提升服務水平
1.加強機構建設。認真落實《近視防治指南》等診療規(guī)范，不斷提高眼健康服務能力。加強近視防控機構建設，加強眼科醫(yī)療機構、中小學衛(wèi)生保健室建設，開展兒童青少年近視危險因素監(jiān)測和防控科學研究，加強技術指導和推動學校近視防控工作。
2.建立健康檔案。0—6歲兒童每年眼保健操和視力檢查覆蓋率達90%以上。充分利用信息系統(tǒng)，為兒童青少年建立視力電子檔案，并隨兒童青少年入學實時轉移。開展近視防控大數據監(jiān)測，指導科學防控近視。
3.加強市場監(jiān)管。加大對近視防控行業(yè)的衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管力度，開展眼科醫(yī)療服務行為監(jiān)管，嚴厲打擊近視防治虛假宣傳、劣質產品和服務。堅決杜絕近視防控廣告進校園開展商業(yè)宣傳等服務。
(四)嚴格評議考核
將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入學校工作考核，嚴禁片面以考試成績和升學率考核學校。將視力健康教育納入學校素質教育，將兒童青少年身心健康、課業(yè)負擔等納入教育質量評估體系，每年開展評議考核，結果向社會公布。
三、部門職責
教科局：推動學校開展兒童青少年近視綜合防控和視力健康管理等學校衛(wèi)生與健康教育工作。健全學校體育衛(wèi)生發(fā)展制度和體系，不斷完善學校體育場地設施，加快體育與健康師資隊伍建設，聚焦“教”(教會健康知識和運動技能)“賽”(廣泛開展班級、年級和跨校體育競賽活動)“養(yǎng)”(養(yǎng)成健康行為和健康生活方式)，深化學校體育、健康教育教學改革，積極推進校園體育項目建設。推動學校加強現有中小學衛(wèi)生保健機構建設，按照標準和要求強化人員和設備配備。
衛(wèi)體局：加強眼科醫(yī)生、眼保健醫(yī)生培訓，提高視力篩查、常見眼病診治和急診處置能力。加強視光師培養(yǎng)，確保我縣有合格的視光專業(yè)人員提供規(guī)范服務，并根據兒童青少年近視情況，選擇科學合理的矯正方法。增加適合兒童青少年戶外活動和體育鍛煉的場地設施，持續(xù)推動各類公共體育設施向兒童青少年開放。積極引導支持社會力量開展兒童青少年體育活動，有針對性開展體育賽事，吸引兒童青少年廣泛參加體育運動。
財政局：合理安排投入，積極支持相關部門開展兒童青少年近視綜合防控工作。
人社局：會同教育科技局、衛(wèi)體局完善中小學校醫(yī)、保健教師和健康教育教師職稱評審制度。
市場監(jiān)管局：嚴格監(jiān)管驗光配鏡行業(yè)，不斷加強眼視光產品監(jiān)管和計量監(jiān)管，整頓配鏡行業(yè)秩序。加強廣告監(jiān)管，依法查處虛假違法近視防控產品廣告。
文旅局：加強對網絡游戲出版運營企業(yè)的監(jiān)督管理，引導兒童青少年科學適度使用游戲出版物，對全縣網絡游戲防沉迷系統(tǒng)實施情況進行監(jiān)督。
融媒體中心:充分發(fā)揮廣播電視、網絡、新媒體等作用，利用公益廣告等形式，多層次、多角度宣傳推廣近視防治知識，引導社會各界共同關注并參與防控兒童青少年近視工作。
四、保障措施
縣政府負責本轄區(qū)兒童少年近視防控措施的制定，各相關部門負責具體落實，全面加強兒童青少年近視綜合防控工作。將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業(yè)負擔等納入義務教育質量檢測評估體系，進行督導評估。對兒童青少年體質健康水平評估中連續(xù)三年下降的責任單位和學校依法依規(guī)予以問責。
秋季學期少先隊工作總結篇七
一、指導思想
以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續(xù)以我能行，我努力，我真棒!為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。 二、關鍵詞：堅持 反思 感恩 三、主要工作 (一)、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以責任為主題，以責任為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。 初四教師到園上班，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然。
2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些事實性反饋給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業(yè)務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。 3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享我在班級管理中學到了什么?進一步提升教的能力! 小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。 (二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高品質。
1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們流程進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)好課。
2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次半日活動展示。關注組內老師研究資料的積累。
3、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員教的能力，在以往的比賽活動中放進去一個班級常規(guī)工作比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。 (三)、根據本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量。 1、根據孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務班中兩大主題語言和計算。 一、面對現實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色 今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘 9 名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展 以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題，以 ‘ 語言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1 、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個 網絡 圖， 網絡 所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過 家園之窗 、 家園聯系手冊 等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。 如： ( 1 )建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。 ( 2 )把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。
( 3 )鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2 、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。 為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了 幼兒發(fā)展為本 的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發(fā)展。
3 、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作： 一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;
二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。
三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書 時 老師發(fā)現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動 什么沉、什么浮 的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解 水的浮力是有限度的 ，其設 計是由 老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了 水的浮力是有限度的 的直接經驗。
4 、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。 通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。 四、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園 一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 六一 兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉 本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。 五、幾點體會 這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會： 1 、各級領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。
2 、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3 、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。 4 、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。 六、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。 七、今后思路
根據我園的實際和存在的不足，我們 20xx 年下期工作的基本思路應是： 一個主題以創(chuàng)新為主題;
兩個特色園、特色班級 ;
三項建設 領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。 八、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。 1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。
2、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。) 3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。
堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰!
學會堅持、學會反思、學會感恩!
秋季學期少先隊工作總結篇八
一、指導思想：
堅持科學發(fā)展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。
二、工作目標：
1、鞏固已有的成果、經驗，發(fā)展壯大家長和關心扶持我們的群體，打好情感牌、唱響名園牌。
2、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化。
3、創(chuàng)新教學內容和方式，將成語接龍、繪本閱讀等納入國學教學內容，將感統(tǒng)訓練、幼兒體能訓練納入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內容，繼續(xù)抓好指心算教學。
4、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養(yǎng)成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動。
5、創(chuàng)新影視影像播放，不定期更換微電影制作的mv、幼兒個性化才藝展示、口才秀表演。加強家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長反饋表。
6、提升品牌的內涵發(fā)展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。
7、提升教職工的素養(yǎng)，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內容。
8、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心里去。
9、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調動教職工積極性，讓教職工在創(chuàng)建品牌的實踐中，隨著品牌價值的不斷提升，從中受益。
10、提升產業(yè)發(fā)展。在幼教品牌的帶動下，發(fā)展與幼教相關的一些產業(yè)來創(chuàng)造品牌的價值，提升品牌創(chuàng)造力和影響力。
三、具體措施：
(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。
1、加強班子隊伍的管理。在繼續(xù)注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足，經常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。
2、加強教育常規(guī)管理。一是認真建立和執(zhí)行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度。園領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質量。三是認真執(zhí)行課程管理、教研活動管理制度。教務處、教科室每月開展一次專題研討活動，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動，進行集體研究。
3、加強后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。
4、深化幼兒園的內涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特征，我們要結合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任意識和奉獻精神。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。
(二)、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。
1、積極推進課程改革，構建園本化課程實施體系。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上，創(chuàng)造性實施富有園本特質的教育課程;在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系，集體教學與小組游戲的關系，時間空間與教育效益的關系。
2、著力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領，促進教師教育行為跟進的操作系統(tǒng)。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長。要改變教研方式，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng)。
3、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時，重點促進幼兒責任感的發(fā)展。
(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業(yè)水平。
1.強化班子隊伍建設。注重理論學習，提高幼教專業(yè)理論水平;注重信息收集，了解國內外幼教改革動態(tài);注重深入保教工作第一線，了解現狀并及時給予指導。本年度計劃開展班子隊伍建設系列活動。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。
2.強化教師隊伍建設。首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。創(chuàng)設條件，鼓勵教師積極參加各類的業(yè)務學習和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內的培養(yǎng)，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，嘗試開展培養(yǎng)首席教師、教學能手、學科帶頭人活動，形成骨干教師培養(yǎng)梯隊。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、課堂教學關和班級管理關，切實提高教師的業(yè)務水平。
3、加強生教老師、炊事員的業(yè)務培訓和實踐指導。組織后勤人員，開展協助教師培養(yǎng)幼兒責任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任意識”。
4、加強幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。
(四)、繼續(xù)做好保健和服務工作。
1、繼續(xù)做好早上入園晨檢和班級復檢工作。
2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創(chuàng)建服務品牌。
3、保健工作要在原有基礎上有所創(chuàng)新,發(fā)揮示范園的作用。
(五)、重視家長和社區(qū)工作，提高家教指導的質量。
1、加強家長委員會的工作。
2、利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的活動。
3、繼續(xù)運用社區(qū)的人力資源，為幼兒園服務。
(六)、產業(yè)的開發(fā)與實施工作
1、發(fā)展相鄰產業(yè)，壯大經濟實體，為教師解決后顧之憂。
2、以藝術教育為切入點，利用多種媒介、渠道實現藝術教育產業(yè)化，實現幼兒素質增強、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。
(七)、其他工作
1、做好幼兒園的財產登記和物品保管工作，完善借用手續(xù)，確保財物的充分利用。
2、做好幼兒園網站的豐富工作，使網站成為幼兒園的資料室;教師、家長學習討論和互動的平臺，指導教師建立班級網站、微信群、qq群。
3、做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。
4、齊心協力開展好每月一次的專題活動。
四、每月工作安排：
二月份
1、開學報名工作
2、新學期第一課及歡迎新生入學工作。
3、制定計劃，討論新學期活動安排。
4、開學工作、安全檢查
5、新教師崗培訓工作
6、三八節(jié)活動籌備工作
7、新學期家長會籌備工作
三月份
1、課程研討活動
2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動
3、家長會
4、幼兒影視影像開播
5、開展幼兒器械操訓練觀摩活動、安全衛(wèi)生自查工作
6、新教師月匯報課。
7、召開家委會會議
8、好習慣儲蓄評星活動。
9、園務會議，總結三月份各條線工作，部署四月份工作
四月份
1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。
2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。
3、課程改革和好習慣培養(yǎng)研討活動
4、幼兒美勞手工比賽活動。
5、全園教師觀摩課活動。
6、好習慣儲蓄評星活動。
7、踏青活動、安全檢查和演習活動
8、園務會議，匯總課程改革執(zhí)行情況并給予教師指導，部署五月份工作
五月份
1、準備“六一”活動
2、開放日教學活動
3、園務會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動。
4、新課改實踐公開課活動
六月份
1、開展“六一”活動畢業(yè)典禮
2、教育教學質量評估
3、園務會議，匯總課程改革執(zhí)行情況，部署學期結束和暑假班工作。
4、教師才藝比賽
5、幼兒科技節(jié)活動
6、學期結束總結會
7、制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓計劃
8、家委會工作匯報總結會。
9、財產清點工作。
秋季學期少先隊工作總結篇九
本期是我從教14年來最為繁忙的一個學期，一方面，我承擔著6個班的英語教學任務，必須像一部上了發(fā)條的鐘擺一樣，按部就班地搞好教學工作，并且必須在工作中有所創(chuàng)新和發(fā)展；另一方面，作為學校教導處和教科室的主要成員，我必須完成各項行政事務以及各項臨時工作，為學校的發(fā)展竭盡所能；除此之外，作為教科所兼職教研員以及我區(qū)攀登英語實驗負責人，我必須組織和參與全區(qū)各項教研活動，帶動全區(qū)英語教學的發(fā)展。
一、嘔心瀝血，為每一名學生打好英語基礎
本期我任教xx級3--8班的英語，每周有12課時的工作量。我一直致力于課堂教學的樸實高效，力圖把每一節(jié)課都上精彩。本期，我有根據教科所"變革課堂，提高質量"的總體要求，結合我對國內外有關自主學習的有關研究，認真審視并改變自己的課堂現狀，以"培養(yǎng)學生自主認讀能力為核心"，通過"預習--嘗試--校正--鞏固--總結"五大環(huán)節(jié)，有效地推動了學生的自主學習，并通過細分學習小組、同伴互助，單元任務激勵等輔助手段，較好地提升了學生的自主學習能力，提高了課堂教學效率。
二、竭忠盡智，為學校的發(fā)展貢獻所能
本期，學校各項事務繁多。開學之初，我首先制定了《本期學?？蒲杏媱潯?，《學校教學質量管理與抽測計劃》，并組織申報了xx區(qū)科委立項課題《小學生文明守紀與個性張揚和諧發(fā)展研究》，我還承擔了"xx區(qū)特色學校建設工作評估"匯報材料的撰寫和資料準備工作，以及"xx區(qū)第二輪小學辦學水平評估"中加分項目的材料準備工作，為學校順利通過這兩項評估盡了一份力。同時，我還為晏校長參加"xx區(qū)特色學校建設校長高峰論壇"撰寫了近萬字的交流材料，三易其稿，歷經7次大型修訂方定稿，參與提煉了演講稿，又組織信息組教師制作演講課件，通過團隊協作，使我校晏校長的發(fā)言名列前茅，在全區(qū)更好地樹立我校形象。
三、不辭辛勞，推動全區(qū)英語教學提升
四月初，我精心準備，在全區(qū)小學英語教學研討會上做"xx區(qū)小學英語變革課堂教學模式解讀"專題講座，獲得了全體與會教師的高度評價。五月初，我被xx市教委聘為"xx市直屬小學和主城部分示范小學教學技能大賽決賽"英語學科評委。
從二月開始，我與教委基教科一道，下到我區(qū)最偏遠的8所明德小學，進行"攀登英語實驗"督導，三月中旬的北師大評估驗收中，我們的教學工作受到了北師大所有專家的高度評價，我撰寫的"攀登英語--讓偏遠山區(qū)的孩子享受公平教育的陽光"發(fā)表在三峽都市報上，后上報到教育部，在北師大《攀登英語》內刊上發(fā)表。六月，我還指導了兩節(jié)課攀登英語課參加xx市的評優(yōu)。
辛苦只有自己知道，幸福也只有知己知道。在緊張忙碌的、繁雜多樣的事務性工作中，我的收獲是沉甸甸的，我深知"想干事才有事干，會干事才有大事干"，經過這樣的磨礪，我希望自己能有更多的成長與進步。
秋季學期少先隊工作總結篇十
白駒過隙，時光荏苒，一個學期的教學工作又即將結束，回顧一個學期的工作，忙碌而充實?，F將本學期教學工作總結如下：
一、師德上“為人師表”
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教學上立足“高效”
本學期我校繼續(xù)以“高效課堂 高效作業(yè)”為主進行課堂教學的改革，打造高效課堂。在教學實踐中，我真正體會到高效課堂讓老師教得輕松，學生學得認真，踏實。
1、充分課前準備
針對教學內容以及五年級學生的特點，我認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，盡量設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位要難易適中，并且兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，我首先明確每節(jié)課教學的重點與難點，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。努力準備充足的時間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。在課前備課充分的基礎上，還要“備學生”。根據我班學生的學情，在教學設計上力求符合本班學生的認知水平，力求在課堂上引起大部分學生的學習興趣。因為學生的學習興趣是我們提高課堂效率的一個重要因素。
2、把握課堂環(huán)節(jié)
在“先學”環(huán)節(jié)中，指導學生經過獨立自學發(fā)現問題，我注意指導學法，特別注意了解中下等生的自學情況和疑難問題。發(fā)現各種“問題”，更關注“差生”。在先學階段，我讓學生“板演”，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。這一環(huán)節(jié)，我給學生充足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。在“后教”環(huán)節(jié)中，我抓住共性問題，疑難問題，引導學生分析、討論、交流、探究、矯正，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。而我只作點撥，強調注意點。放手讓學生自己走路，發(fā)散學生的思維，為了目標讓學生想盡各種辦法。我力求指導點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。在“當堂訓練”環(huán)節(jié)中，我指導學生當堂作業(yè)，鞏固知識。實現課始揭示的教學目標。課堂練習 “精挑細選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務，“敲響”重點環(huán)節(jié)。整個課堂教學真正體現了教師為主導，學生為主體，課堂的全過程是學生動腦，動口，動手學習的過程，所有學生都處在主動積極，緊張有序的競賽學習狀態(tài)中，暴露出的問題及時解決，學生的主體地位和素質教育目標得到了落實。
三、領班上播撒“愛心”
作為一名班主任，首先要愛學生?！皼]有愛，就沒有教育。”以前的我時常以高高在上的姿態(tài)去教育學生，學生不但不聽取批評，反而變本加厲?，F在我學會了以平等的姿態(tài)與學生對話，會站在他們的立場去考慮問題，會傾聽他們的心聲，班級的凝聚力變得愈發(fā)強了，我想這就是我付出的“愛”得到了成效。
一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，當發(fā)現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學背古詩詞，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每次的口語交際我都會課前布置學生做好準備，課堂上學生就有話說了，這既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子將自己新學期的打算寫在自制的賀卡上，然后在班級中交流，再將優(yōu)秀的賀卡、打算粘貼在班級布告欄，讓他們明確奮斗目標；學期中，我組織學生進行“語文知識”手抄報制作比賽，激發(fā)他們讀書的熱情以及動手的能力；我們班設立了“手抄報小能手”、“語文小能手”、欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。每學期我們班都有制定班級讀書計劃，在學期中后期，我還組織學生進行讀書交流活動，將好書、好段、好句介紹給全班同學，讓他們體會到讀書的樂趣；每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。除此以外，我還與家長進行密切聯系。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯系，有助于我搞好班主任工作。
總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中努力著、收獲著……可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
秋季學期少先隊工作總結篇十一
一個學期即將又要結束了。我園的衛(wèi)生保健工作在全體教職工的大力支持配合，團結一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作做以下簡單的總結：
一、堅持保教并重
開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、游戲的環(huán)境，針對期初的衛(wèi)生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
二、嚴格做好晨檢工作
1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康、快樂地成長。
三、加強衛(wèi)生消毒工作
消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對于毛巾、玩具、圖書、空氣等進行嚴格消毒，堅持幼兒毛巾每日進行消毒，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，塑料玩具每周用84消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。
消毒和減少疾病有著密切的關系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。
四、加強幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每周進行安全檢查，若發(fā)現問題及時向領導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng)，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發(fā)生。
五、加強家園聯系
為了讓家長積極配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信通過我們一直的努力，一定會做得更好!
秋季學期少先隊工作總結篇十二
一年多來，在新一屆縣教體局“326”工作思路引領下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發(fā)展需要，學生向往、家長放心、社會聲譽好的學?！边@一辦學思想;以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，現將本學期工作總結如下：
一、基礎實施工作
1、一年級教室全部安裝護窗。
2、所有教室、辦公室更換了窗簾。
3、二(5)班教室安裝了電子白板。
4、所有樓道、幼兒、一年級教室安裝了42個監(jiān)控。
5、圖書室裝了6個吊柜。
6、維修了大門及在大門外安裝了防護欄。
7、購置了120套雙人桌凳。
二、政教工作
(一)德育、養(yǎng)成教育工作
1、根據年齡結構、心理特點知道了養(yǎng)成教育的訓練內容與重點。二月份為養(yǎng)成教育活動;三月份是學雷鋒、樹新風和緬懷革命先烈教育活動;四月份為愛國主義教育，誠信禮儀教育;五月份是環(huán)境保護教育、衛(wèi)生健康教育;六月份是少先隊教育活動。
2、堅持每兩周升一次國旗;每周二、四課間操之后紅領巾廣播，緊跟形勢，把握時代脈搏，主題鮮明，形式多樣，旨在培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣;教育學生學會感恩;愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等，以此蕩滌他們心靈，陶冶他們情操。
3、發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)等宣傳陣地的教育功能。每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題”。
4、組織五、六年級學生去參觀東征紀念館緬懷革命先烈。
5、開展清明時節(jié)網上祭奠英烈活動;要求學生做以“清明”“清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報或畫漫畫;搜集、積累并背誦有關“清正廉潔”的格言警句。
6、開展豐富多彩的“慶六一”系列活動。
7、成立了學生合唱團、口風琴興趣小組、繪畫興趣小組，利用下午活動時間進行教學，豐富了學生的課余生活。
8、加強班主任管理工作，制定了班主任考核細則，班級管理細則，定期或不定期召開班主任會議，研討班級教學情況，交流班級管理經驗等，提升了班主任的管理水平。
(二)安全工作
①通過教代會完善并制定安全工作制度，成立了安全工作領導小組。
②學校始終堅持“領導值班制”，與教師簽訂《安全責任狀》《規(guī)范辦學行為責任狀》發(fā)放了告家長通知書，與幼兒家長簽定安全責任狀，確保了安全事故零發(fā)生。
③實行路隊制，路隊長專門負責。
④學校有專人負責記錄《安全工作日志》，記錄當天學校的安全工作情況，堅持安全日查制。
⑤堅持安全隱患排查制度。教師向學校、學校向教體局逐級上報，杜絕瞞報或遲報。
⑥堅持每天晨讀與下午第一節(jié)課清點學生，及時與家長聯系。
⑦每學期初都要對乘坐接送車的學生進行排查摸底，召開乘車學生家長會，教育家長不坐“三無”車輛，并提醒家長與乘車司機簽訂安全協議。
⑧制定了地震應急演練、突發(fā)事件等各種安全應急預案和實施方案，開學初組織了地震應急演練，提高了全體師生的防范意識。
⑨利用周會、廣播、國旗下講話進行安全教育。
一年來，經過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發(fā)生。
三、教學、教研工作
(一)教學方面
1、科學、合理地安排課程表，做到開全課程，開足課時。
2、組織好一年級新生入學工作，建立學生學籍簿，填寫學籍登記表，做好電子檔案儲備工作。
3、嚴格按上級下發(fā)的小學生學籍管理有關規(guī)定的程序和要求執(zhí)行轉學、休學，對學生變動資料及時收集、填寫、完善。
4、開學初制定各類計劃：如教學工作計劃、班主任工作計劃、集體備課計劃、校本教研計劃、政教工作計劃等。
5、定期檢查教案和作業(yè)本、練習冊，做到規(guī)范、整潔、統(tǒng)一，并做好記錄，做出評價，同時做一期專題匯報，肯定優(yōu)點，指出不足。
6、認真組織期中、期末考試，做好質量分析報告，并在各年級評選出“十大學星”“十大學子”予以表彰獎勵。
7、組織好“六一”綜合知識競賽活動。
8、切實做了對《呂梁教育》的發(fā)行、宣傳和學習工作，號召全校師生踴躍投稿，積極組織了師生稿件的選送工作。
(二)教研方面
1、加強常規(guī)教學管理，建立了管理制度，制訂了詳細的考核細則，從教學計劃、教案設計、作業(yè)批改、教學成績等方面對教師進行評價。
2、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長制度。我校設有語文、數學(高、中、低段)，英語、科學、品德與生活(社會)、音體美十個教研組，均有專人擔任組長，組長教研活動。教研組長在開學初就制定好教研計劃和教研活動安排，做到“三明確”(時間、地點、主題)。
3、我校的課型結構形式多樣：有新調入教師過關課;青年教師提升課;師徒結對課;同課異構課;優(yōu)秀教師的優(yōu)質課;省市骨干教師示范課，還有每位教師自選優(yōu)秀教師的隨堂課。要求每學期教師觀課次數不少于20節(jié)。
4、積極開展豐富多彩的教研活動：每周一、周二為課堂教學技能大賽日，下午第一節(jié)議數學，第二節(jié)議語文。每次都要對講課教師和議課教師進行評價量分。周三、周四、周五下午分別為數學、語文、英語教研活動日。
5、在集體備課方面，制訂了計劃，建立了制度，重新選定了年級組長，由年級組長負責集體備課。開學初，年級組長制定出集體備課活動安排。集體備課以單元進行，做到“五統(tǒng)一”(即教學目標、重點、難點、教學流程、作業(yè)設計)，要求主備教師組織，其余同學科教師輔備，對主備教師設計的教學方案進行研討，達成共識，形成通案。
6、課堂教學改革，我校堅持批判地吸收，靈活地應用“先學后教，當堂訓練”模式，形成了具有本校特色的教學模式。
7、開展校本研訓。我校開展以“規(guī)范漢字書寫”和“閱讀能力提升”為課題的校本研訓。一、二年級下午第一節(jié)為寫字課，三至六年級下午第一節(jié)課前20分鐘為誦讀時間，且每周有一節(jié)閱讀課。開展讀書推薦課、繪本課、課外閱讀課、經驗交流課等，開闊了學生的眼界，豐富了學生生活，提升了學生的閱讀能力。
8、加強學區(qū)連片教研活動。我校與韓家山中心校、曹家垣中心校、小蒜中心校組成第二學區(qū)，(一)依靠“三借助”提升新教師水平，即(1)借助學區(qū)大教研組活動，做好對新教師進行教學能力的培訓。(2)借助學區(qū)內小視導，做好對新教師進行課堂教學的指導。(3)借助課題研究，給新教師搭建成長的平臺。(二)開創(chuàng)“五步推進主題式”教研，即(1)主題發(fā)動。(2)專業(yè)引領。(3)分組研究。(4)同伴互助。(5)交流展示。(三)我校為成員校“送教下鄉(xiāng)”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區(qū)小學語文教學觀摩研討”活動。
(三)教師培訓
本學期，我校充分利用培訓機會，多渠道進行教師培訓。組織教師外出學習，先后有十人次教師參加三晉之春、“創(chuàng)新教育”，班主任培訓，全國著名教師教學創(chuàng)新高效課堂教學觀摩，五項技能培訓，作業(yè)設計培訓等。還派相關年級教師參加縣局組織的城區(qū)大教研活動，先后在我校及東風小學、城關小學、第五小學開展的語文、數學、英語、科學、品德與社會觀摩活動，并寫出心得體會，真正做到取其精華，為我所用之目的。
四、工會工作
1、開學初，完善了檔案材料，各小組制定了工作計劃。
2、3月7日晚舉行了“三八”婦女節(jié)慶祝活動。
3、3月14日，為部分女職工辦理了醫(yī)療保險。
4、“六一”期間，舉行了女職工“背夾籃球”趣味游戲活動。
5、本學期堅持每兩周五為教師活動日，教師以年級為單位輪流在“職工之家”進行唱歌活動。
6、登記了教職工生日，在每一位教職工生日之際，電子屏上總會顯示出“全體師生祝ⅹⅹ老師生日快樂!”的祝福語。
五、幼兒工作
1、學期初召開“幼兒家長會”并與其簽訂“幼兒安全責任狀”。
2、開展幼兒教研活動。3月，組織幼兒教師進行了觀課、議課活動，促使教師互相學習，取長補短，共同進步。
3、開展幼兒豐富多彩的“慶六一”活動匯報表演。目的在于展示孩子們的才能，教師將所學知識貫穿于舞蹈、故事、朗誦、演講等節(jié)目當中，孩子們熟練的表演、超常的發(fā)揮，贏得了在場領導和家長的一致好評。
4、組織幼兒教師培訓。先后派出多名教師參加“三晉之春”“班主任培訓”等方面的學習;還派全體幼兒教師到星星幼兒園參加教研活動，之后均要寫出心得體會。
5、實施幼兒貧困資助。學校根據“石樓縣學前幼兒教育資助”有關規(guī)定，按比例把名額分配到各班，要求班主任按“失去雙親”、“單親家庭”“家庭確實貧困”的標準給予資助，并進行一周公示，經無異議后方才救助，將工作真正落到實處。
六、特色教育工作
(一)古詩文誦讀提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的書香校園，提升了辦學品位。正月十五日，在政府大樓參加了大型古詩文誦讀展演，得到了縣級領導及社會的好評。
(二)寫字與閱讀能力提升實驗開闊了學生的視野，陶冶了學生情操，提高了學生課內外閱讀能力。
1、一、二年級寫字;三至六年級每周進行閱讀故事積累;五六年級的閱讀積累要寫出心得體會。
2、設立了圖書閱覽室，并健全了各項規(guī)章制度。
3、各班設立圖書角，要求每生捐一本書，供孩子們輪流閱讀。
4、在東西樓走道的墻壁上布置了文化長廊，內容為中外名人的讀書故事、閱讀美文及王永慶先生的教育理念。
七、廉潔自律，以身作則，接受監(jiān)督，認真履行自身崗位職責。
在教體局的正確指導下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行崗位職責，深入學習《黨章》與“xx大精神”、學習黨的群眾路線實踐活動，牢固樹立為人民群眾服務思想，為教職工和人民群眾辦實事。
1、加強財務管理，每學期放假時，定期向教師進行財務公開，給教師們一個明白，還自己一個清白。
2、學校的“評優(yōu)、晉職、晉級”等有關教師切身利益的事，也必須依據上級文件精神和學校規(guī)章制度、考核辦法，通過教代會、校委會研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到公平、公正，確保學校上一條心，共同做好學校的一切工作。
3、學校成立了規(guī)范辦學行為領導組，制定了實施方案。
4、學校與每位教師簽訂了教師規(guī)范辦學行為責任狀。
5、開學初通過告家長通知書和召開家長會的形式，向家長宣傳收費政策，希望家長和社會監(jiān)督學校和老師。
6、嚴禁教師亂收費，亂辦班，亂補課，亂訂資料等行為，一經發(fā)現按責任實施處罰，并與績效工資直接掛鉤，一年內不得評模評優(yōu)，三年內不得晉升職稱。
7、學校按規(guī)定落實各項收費政策，從不違規(guī)收費，每次收費都進行公示。
8、嚴格落實“八項規(guī)定”和關于狠剎“四風”的各項規(guī)定、禁令。定期召開民主生活會。
八、存在的問題
1、因教室嚴重短缺，正常為六軌制的年級，目前一、二年級為五軌，三至六年級為四軌，致使班容量過大，給分班及教學帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。
2、教師嚴重短缺，目前學校有18名代教，為提高教學質量增添了無形的阻力，給學校的資金帶來了很大的壓力。
3、校本研修工作及課題研究仍有待加強。
綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的成績，學校務實的校風，嚴謹的學風，科學規(guī)范的管理，良好的教育教學環(huán)境，濃厚的校園文化氛圍受到上級領導的好評，今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本，科學管理，全面發(fā)展”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。
秋季學期少先隊工作總結篇十三
-xx學年年是讓人難忘的一年。這一年學校事情多，變化多，相應的是自己經受的考驗也多，得到的鍛煉也多?？v觀一年來的工作，自己能擺正心態(tài)，不計是非得失，埋頭苦干，勤勉工作，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體匯報如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，高舉偉大旗幟。不斷提高自身的政治思想素質，不貪圖享受，永遠忠誠自己的祖國，忠誠教育事業(yè)。樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質量觀。我遵守國家法律，遵守各級規(guī)章制度，遵守學校勞動紀律，不做違法亂紀的事。
聽從上級安排，以服從命令作為天職。遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不遲到，不早退，不私自離校。關心學生，熱心公務，團結同志，為人師表，有強烈的責任感和敬業(yè)精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發(fā)揚中國優(yōu)良傳統(tǒng)，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，學校評優(yōu)或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關心他人，當別人需要幫助時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發(fā)生沖突，時時注意維護教師形象。
二、強化師生管理
質量是學校的生命線，管理才能出效益。
(1)管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。形成工作面前齊抓共管。補臺不拆臺，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。
(2)加強師德師風建設，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
(3)打造一支作風過硬，業(yè)務精湛的教師隊伍。積極進行教育改革，實施新課程。和教師們一起認真學習教育理論和現代信息教育技術，提高自己的業(yè)務水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。積極承擔科研課題的研究，在科研中總結經驗，撰寫成果，由經驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精于教學、科學育人、熱情為學生服務的教師隊伍。
(4)制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先后修改和完善了《龍吟中學教師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周教師考核細則》、《值宿教師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習后才離開，第二天上課前回到學校。制度面前人人平等，自覺成為師生的示范者。
(5)強化學生管理
首先，開展向我學習，向教師學習的示范活動。教師就是學生最好的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理咨詢，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創(chuàng)造寬松和諧的心理環(huán)境。第三、建立學生成長檔案。學校黨、政、工、團協調一致，經常交流育人經驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經常深入到寢室、食堂、了解學生在校的生活、學習情況。第五、安全工作第一要務。樹立“安全責任重于泰山，防患勝于救災”的思想。我經常檢查校園、校舍、水電、設備設施等的安全，確保師生平安。
三、后勤工作
1、加強財務制度建設，認真執(zhí)行校務公開。加強經費的收支管理。嚴格執(zhí)行上級文件規(guī)定，依法收支，不擠占挪用。杜絕亂收費現象。
2、后勤管理嚴格實行以下規(guī)定
(1)、學校不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。
(2)每期末，在全體教師會上詳細公布學校經費的收支情況，實施民主監(jiān)督。
(3)校長差旅費由書記簽批和凡有500元以上的采購提交行政會討論再執(zhí)行。。
(4)伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。
(5)伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流采購，校長審核簽字支付，做到了保證質量的同時加強了監(jiān)督。
(6)節(jié)省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經費用在最需要的地方。
四、不足與思考
1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。
2、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮潛力。
3、關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細致。
各位領導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿著機遇和挑戰(zhàn)，同樣面臨著巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。我愿在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力、同心同德、群策群力、奮發(fā)圖強。努力為龍吟中學教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不遺余力的發(fā)揮自己應有的才智。
秋季學期少先隊工作總結篇十四
20xx年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中，我們學校認真組織學習貫徹落實黨的精神，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，扎實推進校園文化建設，教育教學各項工作都取得了較好的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育。
“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業(yè)、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續(xù)深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續(xù)開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己?，F在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規(guī)制度，促進規(guī)范管理。
教學質量是學校的生命線。在學區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：
1.狠抓教學常規(guī)，強化過程管理
教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規(guī)，細化了各學科教學規(guī)范。要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組，建立《xx小學“抓常規(guī) 促規(guī)范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛(wèi)生、安全等學校系列常規(guī)工作進行督查，及時發(fā)現問題，解決問題。
2.加強學生常規(guī)管理，進行行為習慣教育
學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.狠抓安全常規(guī)，保障校園平安
學校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養(yǎng)。
(一)完善教科研隊伍，規(guī)范教科研活動
1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優(yōu)秀教師的鼓勵工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情，培養(yǎng)學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2.扎實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平
根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1.集體備課，資源共享
學校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優(yōu)秀的教育教學類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3.教師“基本功pk賽”
全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發(fā)現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4.教學札記 真實有啟
一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學校的“xx小學 幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂 扎實有效
一年來，學校繼續(xù)開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6.聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業(yè)幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優(yōu)秀教學案例、教育小規(guī)律的評比，使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優(yōu)秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。
四、抓校園文化，提升學校內涵。
學校文化建設是教育科學和諧發(fā)展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創(chuàng)建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
1.開展“文明行為，文化校園”系列活動
①從20xx年學校校園廣播開通以后，每周三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫(yī)。學校立刻發(fā)動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，并及時送到毛周俊家人手中。
④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節(jié)專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節(jié)目為整個藝術節(jié)增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發(fā)了學生對藝術的濃厚興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春游、秋游活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。
2.積極落實課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。
3.切實落實“體藝2+1”
落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創(chuàng)設良好的校園藝術文化氛圍。
4.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。
五、抓安全保障，推進教育現代化。
xx小學把安全保障作為促教育發(fā)展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學?；ā⒔逃b備、后勤管理等各領域的項目謀劃建設和創(chuàng)新活動。
1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細致認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。
2.加大投入，改善閱讀條件
學?？朔布O施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。
小學遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業(yè)點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。
4.今年學校新增學生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。
六、取得的成績。
20xx年我校教師共有xx篇論文在xx市級及以上獲獎。其中，xx老師撰寫的在《教育報》的征文比賽中榮獲三等獎;撰寫的獲xx市分享智慧征文比賽三等獎;寫的獲xx市學科論文比賽一等獎;此外，還有x篇論文獲二等獎，xx篇論文獲xx市三等獎。
課題研究成績不俗。主持的小課題獲xx市一等獎;主持的xx市重點課題獲xx市二等獎;其他六項課題獲xx市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在和立項。
在課堂教學、師訓方面表現優(yōu)異。xx老師在“xx首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;xx老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;xx老師在“xx市中小學德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，在xx市小學數學骨干教師素質提升培訓活動中被評為優(yōu)秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲xx市二、三等獎。學生參加各類比賽，有多人次在地、市級獲獎。
學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今后的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新，把學校工作再推上一個新的臺階。
秋季學期少先隊工作總結篇十五
一、教育工作方面：
結合新的教材《幼兒創(chuàng)意學習課程》培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，通過各個月的主題活動教育小孩各方面的發(fā)展能力。.鼓勵幼兒.主動與新同伴交朋友，積極參加活動，并培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神，也要懂得尊重、關心別人。讓他們擁有積極愉悅的情緒情感，引導他們學習控制自己的情緒，并恰當地表達情緒，發(fā)展情緒智商，從而做到與人和諧相處。發(fā)展幼兒的想象能力，鼓勵他們充分發(fā)揮觀察能力、想象能力，用自己的語言來創(chuàng)編故事，我們給以充分的肯定和贊揚，使他們建立自信，更積極地學習和成長。在安全教育方面，通過各個環(huán)境布置和一些安全標志、日常生活.等等方面培養(yǎng)他們的安全意識，在家要注意家居安全，學會保護自己和家人。在外面要遵守交通規(guī)則，通過角色的扮演讓孩子了解乘車的禮儀和守則。
二、德育工作方面：
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。
班里來了個新生，是被別的幼兒園退學的小孩。剛進我們班的時候媽媽就說了，他會動手打小朋友，從而在那個幼兒園被退學的。我一聽到“被退學”這個詞我就心理、里很難受了，他才這么小，就因為小孩子打打架的原因被退學了，他會多傷心呀!他心里肯定會留下陰影的。從這刻此我就決定要多一些照顧他。在班上的第一天，發(fā)現他不單單只是會打人，平時的日常行為規(guī)則非常的差，喜歡我行我素，上課的時間也會離開位置走到窗邊看外面，午飯的時候，吃飯很臟，一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的，午睡起來還會鬧脾氣，一直哭，而且還動手打老師，別的小朋友叫他不要哭，他也去打他們。我們從新教他怎么吃飯，日常行為規(guī)則，教他禮貌用語，要學會道歉，但不能像他以前的老師那樣對他兇，每天都溫柔耐心地去教他，而且一抓到空余的時間就跟他聊天，親親他?，F在他各方面都進步了很多。我每天不單單是親他一個小孩，班上所有的小朋友都要親一下，早上入園的時候要親親他們，晚上放學的時候也要親親他們。平時也用親親他們的鼓勵方法。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識和支持。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，我們主動和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、家訪)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
秋季學期少先隊工作總結篇十六
時光荏苒，轉眼一年就要過去了，我校在上級領導的關心和支持下，學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展各項工作?；仡欁哌^的路，既有成功的喜悅，也有不盡人意的地方，現總結如下：
一、德育工作
在學校的工作計劃中把德育工作放在首位，開展主題教育活動。
1、三月份開展學雷鋒活動月活動和養(yǎng)成教育。在3月7日那天我校通過早會國旗下講話向學生發(fā)出“向雷鋒學習的倡議”，在這一個月的時間里我校涌現了無數個小雷鋒，月末學校評選出“雷鋒式好少年”和“學雷鋒標兵” 。學生在背誦《守則》和《規(guī)范》時，個個都表現得那么精彩，通過全員參加的《守則》和《規(guī)范》知識競賽，評選了優(yōu)秀班級和先進個人，孩子們變了，變得更加懂事了，都變成小雷鋒了。
2、四月份開展文明用語競賽和清明祭掃。學校以致家長一封信的形式把文明用語印發(fā)給全校師生，號召大家熟讀記心間，校園里悄悄地在變化，孩子們變得更有禮貌了，競賽中班與班之間更和諧了。
參觀四野指揮部舊址，進行愛國主義教育。敬獻花籃，武校長帶領師生清掃四野院落，得到四野指揮部工作人員和市領導的認可和稱贊。事后得知那天沈陽軍區(qū)司令員來雙城參觀四野指揮部舊址，緬懷先烈。
3、五月份開展感恩教育。5月4日學校感恩教育啟動儀式上，武校長做“學會感恩”的講話，千名師生在“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的條幅上簽名，拉開了感恩活動月的序幕。實施感恩教育，培養(yǎng)學生們的感恩情感和感恩意識，讓學生“常懷感恩之心、常有感激之情”，我校在“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)開展了“給爸爸媽媽洗一次腳”、“做一盤菜”活動、感恩母親、父親等感恩教育活動。此外提倡老師們在教學中滲透感恩教育，讓孩子們從小事做起，形成良好的感恩品質。從感恩活動中讓學生體會到感恩是快樂的。
4、六月份開展五好少年評比活動，各個班級評出的五好少年發(fā)喜報，合影留念。
5、九月份教師節(jié)開展感恩教師、父母教育、親人等，學校開展感恩為主題的征文活動。安全教育。
驗收假期作業(yè)：建黨90周年“青少年書畫優(yōu)秀作品評選”;讀書活動。
6、十月份進行愛國主義教育，“慶十一”征文活動，養(yǎng)成教育。
7、十一月份注重養(yǎng)成教育，各班級德育實踐課拉練評比。交通、食品安全教育。防火安全應急疏散演練。
8、十二月份養(yǎng)成教育。
二、教育教學工作
狠抓常規(guī)管理，提高教學質量，做好生本教育實驗工作。
嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課務，嚴格控制學生的到校、離校時間，中午時間一律不統(tǒng)一上課，嚴格控制學生的作業(yè)量(一、二年級不得留家庭作業(yè);三至六年級書面家庭作業(yè)不得超過一小時)，切實減輕學生過重的學習負擔。教師要嚴格按課表上課，堅持專課專用。進一步規(guī)范“備、上、批、輔、考” 教學常規(guī)工作。只有保證“教學五認真”真正落實到位，才有可能追求教學的輕負擔高質量。本學期繼續(xù)抓好教學工作“十字”方針，即備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”。
1、認真?zhèn)湔n
(1)落實集體備課制度
成立備課組、保證備課時間，備課時做到先鉆研教材，結合學情，關注學生的個性發(fā)展，不抄襲教案，力求備出有個性的課，注重反思和教后記。上學期確立教學案的備課實驗教師，學校印制學案、教案設計，組織教師備課。下學期全校鋪開，備課筆記按要求被學案和教案。
(2)每位任課教師要充分做好課前準備，提前安排好教學具，不上無準備的課。
2、認真上課，深入開展生本教育實驗。
(1)“創(chuàng)建生本教育課堂，實現有效教學”，提高課堂教學效率。上學期教研活動具體要求從第四周開始，語文數學教師“一課三講”集體教研活動。由于一至四年級包班教學，一年(寫字)(拼音)、三年級(閱讀)出語文課，二、四年級出數學課?？迫谓處熥赃x教材內容，上報出課所用班級。要求：a出課班級帶學生到一樓綜合室授課。b鼓勵和倡導使用電教媒體教學。c按“生本教育”課堂評價標準檢查課堂教學。
下學期9月份領導深入課堂指導聽課，從10月9日開始教師崗位練兵的教研活動，針對我校實際語文主要研究作文和寫字教學。高段由田志俠老師做作文指導和講評的研究課;低段由代芳老師做寫字課的研究課。研究課結束后馬上組織教師以“促進學生有效參與課堂教學的策略研究”為主題的教師論壇，探討怎樣才能打造高效課堂，實現有效的教學策略的研究。研討結束后，再在學年組集體備課的基礎上推薦一位老師上研究課，這樣既發(fā)揮引領作用，又集集體智慧于一身，“研究--實踐---再研究”反思總結的基礎上促進教研，追求高效，提高質量。
四十歲以下的數學教師自選所教教材進行“第四小學青年教師說課比賽”，要求對知識地位作用及遷延后續(xù)做解讀和學情分析，并制作課件解說。優(yōu)秀的說課稿和課件由數學學科組長張英慧上傳到“第四小學數學工作室”資源共享。
(2)夯實常態(tài)課堂
a學習教育教學書籍、期刊和優(yōu)質課、名家的錄像課
b組織教師上uc積極參加教研活動
c校本教研主題：努力打造高效的生本課堂
d注重教研組、學科組的集體備課，一單元或兩周一次的集體教研落到實處，實實在在的研究。教研和科研相輔相成。讓反思成為教師的習慣。
e20xx年10月10日全校教師備課筆記展覽
3、認真批改
(1)課堂作業(yè)要及時批改，傾向性的問題及時分析、講評。
(2)單元檢測、綜合檢測及時批改，分析情況，查漏補缺。
(3)對后進生優(yōu)先批改，并提倡面批。
(4)20xx年10月9日全校各學科作業(yè)展覽(一樓綜合室)
4、認真輔導教學要面向學生，提倡補差輔優(yōu)，讓學困生吃好，讓優(yōu)等生吃飽。
5、認真考查
包括認真進行平時的口頭、書面的考查，單元和期終考查、考試。課內及課外考查，將過程性評價與終結性評價結合起來。
(1)加強平時考查，口頭，書面作業(yè)的檢查和評定。
(2)加強單元和期中、期末考查、考試，認真組織，及時批改，進行試卷分析，并提出改進和彌補措施。
(3)數學、語文、英語每單元要進行一次測試。優(yōu)秀學生頒發(fā)喜報和照片?？荚u優(yōu)秀的學生照片擺放在學校門口展板上。
三、教育科研
“”期間我校申報中國教育學會規(guī)劃重點課題《學校心理素質養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學生心理素質養(yǎng)成途徑和方法的研究》，現已立項研究。此課題主要是關注小學生心理素質養(yǎng)成教育，使他們以健康的心理融入校園這個“小社會”，學會做人、學會知識、健康成長，著力提高小學生樹立服務國家和人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎，先成人再成才，服務社會，報效祖國。學校被確立為實驗單位頒發(fā)獎牌.武校長和王林英副校長被評為課題研究骨干教師。實驗教師撰寫的科研成果均已獲獎。
“”期間我校申報的哈爾濱市重點課題《促進學生參與課堂教學的策略研究》在20xx年11月8日代表雙城市“”課題迎接哈爾濱市教育學會領導檢查，在五家子召開我校課題研究開題會。與會領導有哈爾濱市教育研究院、雙城市教科所全體領導、雙城市市直和城鄉(xiāng)主抓教育科研的領導、五家鎮(zhèn)政府領導五十人左右，會上王林英副校長做開題報告、白如意副校長講課題實施方案、張明潔主任代表實驗教師發(fā)言。哈爾濱市專家做現場指導和點評。
在課題研究中，我校扎實開展，追求實效，組織教師從小課題出發(fā)，針對我們面臨的亟待解決的問題入手，比如組織語文教師針對作文、寫字教學進行教師論壇，組織教研活動，效果顯著。
實驗教師張英慧、張明潔的課題實驗課在雙城市教科所網站發(fā)表，科研成果得到推廣。
四、加強教師隊伍建設，做好教師培訓，認真做好崗位練兵和生本教育學習，轉變教學行為。
1、堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對任課教師進行分層管理。以促進課堂教學水平的整體提升。
2、加強課程改革理論學習，轉變教師的教學理念。
倡導獨立學習和集體學習結合的學習方式，使教師真正掌握新的教學理念。骨干教師有計劃地學習一部教育教學專著。
3、開展好“學、用、考”活動，促進教學觀念的轉變。
4、積極組織教師參加各級培訓和外出學習，做好二級培訓工作。
(1)國培、省培。評為哈市培訓先進集體(師訓部)。
(2)外出學習：朱逢赫去沈陽學習生本教育;張英慧、李婷婷、李威去哈市參加農村教師進名校學習;白如意、高明、張明潔等教師參加各學科免費培訓;小教部組織的各種培訓和外出教研活動。發(fā)揮校內骨干教師傳、幫、帶的示范引領作用，實現教師素質的整體提高。
5.第四小學生本教育學習型先導團隊(師訓部)(哈市)
五、搞好體育、衛(wèi)生、藝術教育，促進學生素質全面發(fā)展。
1、搞好各項體育活動，認真上好“兩課”“兩操”。著力提高體育課及廣播操、眼保健操及大課間活動的質量，推行“陽光體育”，保證學生每天1小時的體育活動時間，做到時間、內容、場地、器具、教師落實到位，提高全體學生的身體素質。
進一步加強體育、藝術教育工作，主要措施有：
(1)繼續(xù)組織學生開展“陽光體育”的達標活動，并及時做好總結工作。
(2)舉辦慶“六一”藝術節(jié)、慶“七一”、“十一”征文、書畫活動。
2、把學校衛(wèi)生工作落到實處，抓好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，強調教學衛(wèi)生。
3、抓好藝術教育，上好音樂、美術課。
4、成立音樂合唱班
5、按時上報學生健康體質信息。
六、開展綜合課研究，抓好信息技術和校本課程。
1、抓好以信息技術為主的綜合活動課研究，上好信息技術課。任課教師要認真?zhèn)湔n，寫出適用教案。做好上機記錄。
2、繼續(xù)開展好校本課程研究工作。
①教師按校本教材上好課，把《弟子規(guī)》《三字經》等落實到校本課程教學中，認真?zhèn)湔n。
②繼續(xù)做好校本課程的編寫工作。
③整理好實驗材料、做好跟蹤記錄。
七、開展學科特色活動
1、認真落實“營造書香校園”活動。
學校制定計劃，教師和學生制定讀書計劃。各班級建立圖書角，由專人管理，借閱有記錄。學生有讀書筆記等。教師和學生寫讀后感。學校要求教師讀《教師禮儀的的99個細節(jié)》寫五千字讀書筆記，年輕教師還要讀《走進杜郎口生命課堂》寫五千字讀書筆記。
繼續(xù)開展“誦國學經典，品盛世文明”為主題的讀書活動。各年級的語文教師在年級組長的帶領下，制定本年級誦讀篇目。我校教學主樓掛起大字塊“誦國學經典，品盛世文明”，校園文化墻上噴繪各年級經典誦讀部分內容，圖文并茂。每天武校長第一個來到學校打開校園室內廣播，開始播放經典誦讀光盤，既有原文又有解釋，這樣陸續(xù)來到班級的同學跟讀，孩子們在耳濡目染中感受經典。
2、每個月有主題的德育教育活動。
3、綜合實踐基地建設。
在校園開墾綜合實踐活動基地——種植各種農作物近30種，帶領學生種植農作物，管理農園，觀察、認識各種農作物，了解它們的生長過程及農作物的特點和價值，開創(chuàng)了雙城市教育的先河。
4、學校成立音樂合唱班興趣小組。二年三班部分學生參加，每周三下午三點到四點，由王林英副校長主抓、二年三班班主任秦秀丹老師主講，張小爽和徐小鳳兩位音樂教師輔助教學，開展教研活動。
5、學校各種活動的宣傳長廊。
八、以校園文化建設為靚點，優(yōu)化育人環(huán)境
我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，使學生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶，拓展了學生的視野，對他們的品德和行為產生了潛移默化的影響。
抓好硬件建設，美化校園環(huán)境。學校投入大量資金用于校園的改造和美化，學校的綠化面積、品位均有了較大的提高，校園內綠地花壇布局科學合理，設計巧妙，校園環(huán)境整潔。
今年購買教具和體育器材、優(yōu)秀課堂教學光碟和教育教學書籍等。
九、學校獲獎情況
1、雙城市首屆語文、數學素養(yǎng)大賽分別獲得特等獎
2、雙城市青年教師風采展示一等獎
3、哈爾濱市科研先進集體
4、哈爾濱市教育教學先進集體標兵
5、哈爾濱市“三育人”先進集體
6、哈爾濱市師德先進集體標兵
7、黑龍江省群眾滿意學校
8、哈爾濱市德育先進集體
9、哈爾濱市生本教育學習型先導團隊
10、黨風廉政建設建設先進集體
11、運動會上榮獲“精神文明獎”
十、今后的工作設想：
一個根本——教育、管理“以人為本”;
二項建設——領導班子建設、師資隊伍建設;
三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量、提高校園環(huán)境建設質量、提高學校特色教育的質量。
秋季學期少先隊工作總結篇十七
本學期，我校在上級部門及中心校的統(tǒng)一領導下，以“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動，以創(chuàng)建安全活動為載體，以警校共建為紐帶，以維護學校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點，進一步完善學校的安全責任和防范體系，群防群建，整體推進，重點突破，廣泛開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，開創(chuàng)學校安全治理工作的新局面。為切實組織開展好安全活動，唱響“安全發(fā)展”主旋律，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓了學校安全工作，具體工作現總結如下：
一、加強領導，分工協作
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長李發(fā)智直接抓，分管副校長張博文具體抓，每周至少召開一次教師會，布置學校安全工作，針對問題，確定措施，認真貫徹落實，由學校教導處、總務處、各年段具體分工負責組織實施。
二、制度保障，責任明確
簽訂安全目標責任書。學校與各部門、校長和班主任、班主任和家長層層簽訂責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。學校與一年級新生學生家長簽訂了學生安全責任書、還與五六年級騎自行車的學生家長簽訂了學生騎自行車安全責任書明確了家長應做的工作和應負的責任。明確導護師工作制度，學校加強對導護師崗位巡查，要求導護師認真履行崗位職責，
加強對學生課間活動的指導和監(jiān)視，防止意外事故的發(fā)生。
三、加強宣傳，防患未然
學校領導本著對黨的教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全，抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中，每周定期召開一次教師會，總結上周學校安全工作存在的問題，布置下周安全工作的要點及注意事項。特別是根據時令特點及學校學生現有實際情況對師生加強安全教育。
1、堅持不懈地開展“每天5分鐘安全教育”，時時對學生進行安全宣傳教育，有效地提高學生的安全自我防范意識。
2、三月份開展“安全月活動”及“安全日暨”宣傳教育，通過開展國旗下講話、班隊會、征文比賽、黑板報、宣傳欄、校園電視臺、家長會等形式，大力加強學生的交通安全教育，提高學生自覺遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛，騎自行車上學的同學不超車、不帶人。
3、春季防控傳染病的預防工作，堅持晨檢0報告制度、學生體溫測量制度、學生發(fā)熱登記制度、師生親屬從國外回來報備制度，認真做好每一項防控措施。以及學生零食、食堂食品衛(wèi)生等安全教育與積極措施。
4、繼續(xù)開展夏初防溺水教育，通過各種形式確實有效地教育學生珍愛生命，預防溺水。并部署暑期的各項安全工作，做好開展“三進”活動的安排、學生暑期聯?？ǖ裙ぷ?。
5、加強家校聯系，向家長發(fā)放了《預防手足口病致家長一封信》、
《預防春季傳染病致家長一封信》、《端午節(jié)致家長一封信》等，共同負起教育學生的責任。
四、齊抓共管，群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與鎮(zhèn)派出所通力合作，做好學校的安全保衛(wèi)工作。六月份聘請淮河派出所所長來校作“法制教育專題講座”，進一步提高我校師生的交通安全意識、法制常識。
五、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高學生的安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好學校安全教育，是學校安全工作的基礎。學校經常利用校園電視臺、晨會、主題班隊會、黑板報、宣傳欄等，經常性地對學生開展安全教育。
1、在開學典禮上對學生加強交通安全、食品安全及防溺水教育。
2、舉行中學生“安全在我心中”征文比賽。并開展各種豐富多彩的活動。
3、三月份對全體學生進行一次麻疹疫苗免疫的接種工作。
4、每周星期一升旗儀式國旗下講話時對學生加強了安全教育及安全宣傳。各班利用每月最后一個星期二班隊課開展主題隊會活動。通過宣傳教育，進一步增強了廣大師生在這個特定時期的安全防范意識，提高了學生的安全行為和應急能力，有效避免學生安全事故的發(fā)生。
5、提倡學生步行或家長接送上下學，嚴禁未滿12周歲的學生騎
車上學，嚴禁12歲以上學生騎車搭人，嚴禁學生搭乘超載摩托車、無證車輛上學。
6、學校舉行了第二次防震疏散演練，進一步加強了學生自我防護能力和應急保護能力。
六、加強檢查，及時整改
為認真貫徹落實省市縣關于抓好中小學生安全教育文件精神，結合我校實際，認真而扎實地開展了“平安校園”創(chuàng)建活動，做好防盜工作。
1、開學前、學期結束后及每個月末，均對學校各教學樓、重點部位、宿舍、食堂、照明電路、設備設施等安全進行地毯式排查，發(fā)現問題，及時進行維修整改。
2、在清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日前夕也均對學校的房屋校舍圍墻等進行了安全檢查。從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，要求食堂采購人在向銷售方購買米、鹽、油、菜等食品時必須向供貨商索取合格證，并要求食堂不進變質、不潔或過期物品，并做好食品的留樣工作確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。將出現的的問題及時上報中心校并立即采取了措施，妥善加以解決和整改，一時不能整改就嚴密監(jiān)控，確保安全。
3、做好學校節(jié)假日的護校及值班安排、行政帶班工作，以及日常護校日志登記工作、門衛(wèi)來訪登記工作。
今后，我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，
學校、家庭、社會必須密切配合、通力合作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
秋季學期少先隊工作總結篇十八
今年來，學校在“理解、共進;關愛學生，關注細節(jié)”的辦學理念引領下，在素質教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》推動下，在“行政管理”、“課程教學”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績。學校整體發(fā)展勢頭良好，四年發(fā)展規(guī)劃的預期目標基本實現。
一、優(yōu)化人文管理，構建和諧校園
(一)完善制度建設，優(yōu)化管理效能
學校以“理解、溝通、合作、共進;關愛學生，關注細節(jié)”辦學理念為指導，通過規(guī)范化管理，保證各項工作全面落實。
1、規(guī)范制度管理
近年來，學校逐步健全完善了《校務公開責任制度》、《教師一日常規(guī)制度》、《教職工結構工資實施方案》、《上南五村小學教育之星評選方案》等管理制度。結合素質教育實驗項目，學校建立合理的目標管理運行機制，實行校長負責制，各項決策經校務會討論后由中層干部組織實施，重大決策經教代會審議。同時，建立完善的調控反饋機制，通過各類會議、各種活動、各項調研的反饋，使目標不斷得到調整與改善，通過多渠道進行目標達成情況評價，保證總目標按時完成。
2、實行民主管理
學校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會的參政議政與民主監(jiān)督作用，堅持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，讓教師參與學校重大事項的決策，為學校的發(fā)展出謀劃策。同時，學校也重視少代會提案、學生意見，各部門親自答復與落實學生提案。民主管理，為學校營造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。
(二)營造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設
學校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境，營造和諧的校園文化。
1、構建優(yōu)美的校園環(huán)境
幾年來，學校在上級部門的關心下，修繕了陳舊的校舍，調整了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學校的環(huán)境品位。同時，進一步劃分了教學樓與輔助教學樓區(qū)域，系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設施，使學校布局更趨合理、整潔、美觀。
2、營造溫馨的校園文化
學校結合素質教育實驗項目，以“體驗式主題活動”為環(huán)境布置的著力點，精心營造校園文化：教育名人名言系列;藝術欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時，各班與專用教室根據不同的要求由師生自己動手布置，彰顯個性特色，使整個校園文化協調、融合，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。
(三)加強學習培訓，優(yōu)化人力資源
教師是辦學的第一資源，為此，學校將教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的可持續(xù)發(fā)展有機統(tǒng)一，在師資的學習培訓上下功夫，優(yōu)化人力資源。
1、規(guī)范教師職業(yè)道德
(1)重視師德學習。
學校把政治學習和師德教育作為對教工進行思想教育的主陣地，精心選擇學習內容，積極組織全校教職工參加的學習心得交流會，不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(2)弘揚師德先進。
學校在全校范圍內樹立先進典型，引導教師學習身邊的先進事跡，通過評選“上南五村小學教育之星”、“金愛心教師”等進一步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚無私奉獻的精神。
2、提升教師專業(yè)發(fā)展
由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學歷程度、內涵發(fā)展需求不同，因此，學校圍繞辦學特色，根據教師不同需求進行多層面的培訓。
(1)加強理論培訓
在學校新四年規(guī)劃制定后，學校及時指導教師把學校發(fā)展目標和自身發(fā)展目標緊密結合，實現個人的專業(yè)化發(fā)展。針對我校教育教學中的現狀，學校提出了看一本教育理論專著，寫一篇讀書體會，聽一次教育教學專題講座，完成一篇專題論文的活動，并定期舉辦“學習論壇”。
(2)加強技能培訓
學校重視教師專業(yè)知識技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例撰寫、備課說課上課等技能特長方面有所發(fā)展，開展了各項專題培訓。邀請區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導如何撰寫案例、如何設定教學目標等，并開展相關技能比賽，將專業(yè)培訓內化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。
(3)加強骨干培訓
學校建立完善區(qū)級骨干教師的選送機制和校際骨干教師的評選、考核機制，實施認真，運作規(guī)范。學校堅持高起點、高標準，即指導他人與完善自我相結合;理論學習與實踐操作相結合;校內與校外相結合，基本形成了區(qū)、校骨干梯隊。
(4)加強校本培訓
學校結合素質教育實驗項目，學校開展了《低碳生活》校本課程的開發(fā)，校本的培訓更是刻不容緩，學校既在“全員、全面、全程”上下功夫，又力爭培訓方式實用化、多樣化。有對方案設計的培訓，讓老師初步知曉如何操作及明確任務。又有對教材編寫的培訓，讓老師了解如何就教材的內容結構進行合理定位，如何在內容上反映出知識的科學性、系統(tǒng)性、趣味性……為校本課程的順利開發(fā)提供了理論保障。
二、統(tǒng)整三類課程，優(yōu)化教學資源
(一)規(guī)范基礎課程，推進學科體驗
基礎型課程強調促進學生基本素質的形成和發(fā)展，體現國家對公民素質的基本要求。學校在素質教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》的引領下，圍繞學校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴格執(zhí)行學校課程方案，進一步優(yōu)化基礎課程的教學常規(guī)，嘗試學科體驗，推進素質教育，全面提高教學質量。
1、加強常規(guī)管理
學校把課堂教學作為課改主陣地，認真落實課程計劃，發(fā)揮團隊合作，骨干引領的力量，精雕細刻每一個教學環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學質量。
(1)完善教育環(huán)節(jié)，提高教學效益
學校以“課前備課”、“課堂教學”、“課后作業(yè)”、“效果監(jiān)控”為抓手，夯實教學常規(guī)管理。
課前備課：學校制定《上南五村小學網上備課制度》，要求教師對課堂教學作深度思考，追求高效的課堂教學，在“教學目標、教學重難點、教學過程”的基礎上提出“教學設想、作業(yè)分層設置、課后反思”等環(huán)節(jié)。通過網絡教研形式倡導教師共享優(yōu)秀教學資源，結合教學實際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動態(tài)的過程。
課堂教學：以體驗式主題活動為載體，推進有效課堂教學實踐研究，把先進的課程理念轉化為切實有效的具體教學行為，努力轉變教與學的方式，調動學生主動參與學習的積極性，進一步提高課堂教學的有效性。
課后作業(yè)：學校認真落實市教委的“減負增效”精神，制定《上南五村小學作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設計要“有針對性，少而精”，做到“教輔材料”不進課堂;作業(yè)批改認真及時。數學學科教師備錯題集，及時記錄學生的典型錯題并簡單分析原因;語文、英語學科教師要重視學生積累的引導。學校通過學生作業(yè)檢查和對家長問卷調查，及時了解學生學業(yè)負擔，提出相應的措施。
效果監(jiān)控：學校加強教學質量的全程監(jiān)控，完善質量三級監(jiān)控機制。建立教師、教研組、教導處三級監(jiān)控網絡。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進行單項能力檢測，發(fā)揮其導向作用;教導處側重于對整個教學過程的主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，重視平均率，關注學困生。
(2)發(fā)揮骨干引領
學校還充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結對帶教制度，指導青年教師掌握教學技能。定期在教研組內開設骨干教師“體驗式教學研究”講座，舉辦“上南五村小學骨干教師教學示范周”活動，引領組內教師進行教育教學研究。學校以區(qū)級骨干教師為核心、多種學科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形成，他們在教學研究、課題研究、課程建設等方面發(fā)揮著積極作用。
(3)落實課堂改進
學校以浦東新區(qū)實施課堂教學改進計劃為契機，要求教師以個人反思為基礎，撰寫出自己的“課堂教學優(yōu)勢分析”和“課堂教學需要改進之處分析”，通過隨堂聽課、個別交流和組織各組教師開展有關“分析”的專題討論，完善和補充教師的“優(yōu)勢”和“對策”，從而制定每位教師的“課堂教學改進的目標和措施對策”，為改進課堂教學打下了扎實的基礎。
(4)注重教研建設
學校加強教研組、備課組建設，對教研組長開展培訓，嚴格按照教研活動制度開展工作，學校領導直接參與各教研組的教研活動，定期進行教研組備課組的活動，開展以聽課、評課為主的校級教研活動。學校的語文教研組被評為“浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組”;數學、英語教研組先后被評為“社發(fā)局三八紅旗集體”。
2、開展學科體驗，改進學習方式
結合素質教育實驗項目，學校每年舉辦學科體驗活動，把課堂教學與學生生活體驗相結合，培養(yǎng)學生的特長和愛好，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學生的綜合素質。
(1)科技數學節(jié)——開發(fā)職場體驗，培養(yǎng)行為習慣
學校以“數學潮人、科技達人”職場體驗為主題，組織了上南五村小學科技數學節(jié)。老師們別具匠心的把學校變成了一個由眾多職場、超市、銀行等組成的小社會，學生經歷了在工作室就業(yè)并記錄獎金數，自己核算總數，去銀行領取代幣券，最后去超市購物或在銀行存款的一系列過程。在精心設置的職場中，學生感受到學習科技、數學知識的無盡樂趣與無窮奧妙：“模型制作師”、“精品采購員”等職業(yè)，感受到數學是探索世界的重要方式;而“護蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè)，明白科學是人類社會發(fā)展的不竭動力;校園銀行和超市更為學生帶來了成功的喜悅……職場體驗完畢，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識賺來的財富，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品，雖然就是些普通的學習用品，卻如獲至寶?；顒舆€得到了廣大家長的支持與參與，大家紛紛在網上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學習用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂。
為了讓學生體驗文明禮儀在生活中的重要性，養(yǎng)成良好行為習慣，學校在校園設置了紅綠燈，并讓三到五年級的學生擔任交警志愿者的工作?；顒舆M程中，由三人組成的一隊隊交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動著代表紅綠燈的牌子，半小時的交警工作讓每位孩子認識到了遵守秩序的重要性，而奔波于職場的孩子們也嚴格按照紅燈停，綠燈行的規(guī)則，兩個半小時的活動，盡管沒有老師的再三勸告，但是沒有一位學生摔倒，沒有一個地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學生自我的需求。通過設置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程，學生的自制力和自覺紀律得到了培養(yǎng)，在現實生活中的良好的行為習慣得到了形成。
(2)語文節(jié)——體驗書海遨游，提升人文素養(yǎng)
學校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學語文節(jié)?；顒又校议L與孩子們積極地參與，踴躍地投來作品和稿件。有許多父母在平時常常不知道如何與自己的子女溝通，通過活動，他們發(fā)現親子共讀一本書就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書中人物的種種表現，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更有助于學生語文能力、認知能力的發(fā)展，最重要的是一家人通過共讀、討論書中內容的過程，家人之間的情感更加親密?；顒又校涍^認真的評選，學校選出了部分同學的獲獎作品及家長的體驗文章，經過精心的編排，制成專輯，并專門召開了讀書交流活動，邀請來了部分的家長和學生，對本次活動談談體會，提提建議和意見，家長和同學們暢所欲言，對活動十分肯定。
(3)英語節(jié)——培養(yǎng)交流能力，關注學生發(fā)展
學校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學英語節(jié)。培養(yǎng)學生的口語表達能力和語言的交際能力是英語教學的基本任務。學校根據各個年級的要求設計了活動內容：一年級“兒歌朗誦比賽”;二年級“英語歌曲比賽”;三年級“英語故事大王”比賽;四、五年級“情景會話比賽”和“課本劇表演”。并根據主題在不同的年級開展不同的英語競賽,讓學生把在課堂上所學的知識在生活中綜合運用，從而培養(yǎng)學生的交際能力。
體驗式學科主題活動，為學生營造了一種寬松、平等、和諧的學習氛圍，轉變了學生的學習方式，使學生真正成為學習的主人，發(fā)展了思維，提升了學科素養(yǎng)。同時，在活動中，教師個人的能力和互相合作意識也有了很大的提高，使整個教師團隊充滿著積極向上的精神。
(二)開發(fā)探究課程，設計校本課程
結合素質學校實驗項目，學校根據培養(yǎng)目標和課程資源狀況，開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。
1、實施常態(tài)化
學校成立了校本課程項目組，在實施方案的指導下，各項目組依據實際情況和學生身心特點制定不同層次的切實可行的實施計劃，年級間體現連續(xù)性，班級間體現均衡性，避免隨意性和盲目性，加強過程檢查，及時小結和交流展示。同時，定期開展“校本課程動態(tài)論壇”，通過有計劃的溝通互動，反饋教學，調整教材，使校本的開發(fā)更加科學、規(guī)范、完整。
2、開發(fā)系統(tǒng)化
實施過程中，項目組依據不同年級學生的身心特點和認知規(guī)律，確定各年級校本探究主題：一年級——“低碳生活——食”;二年級——“低碳生活——用”;三年級——“低碳生活——學”;四年級——“低碳生活——行”;五年級——“低碳生活——憂患”，力爭實現校本教材的主體性、實踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動性、實效性，真正體現“以學生為中心”的教學思想，以滿足學生需要。學校安排每個班級每周一課時教學，教師按課表嚴格執(zhí)行。
校本課程的開發(fā)和研究，構建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學生的視野，提高了學生的環(huán)保意識，更可貴的是，教師全程性地、主動合作地介入了課程開發(fā)、決策、實施、評價，從而積累了課程參與的能力，成為課程真正的開發(fā)者和建設者。
(三)實施拓展課程，彰顯體教特色
學校嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的中小學課程標準實施方案和學校課程計劃，以培育學生的主體意識、完善學生的認知結構、提高學生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實施。
1、社團活動豐富多彩
學校通過不斷完善調整，現已有體育類、科技類、藝術類的社團25個，如：口風琴、速寫、攝影制作、電腦集訓等。為了提高社團活動質量，學校成立拓展課程教研組，確保社團活動實施有計劃，教學有進度，過程有記錄，期末有總結。將拓展課程實施情況納入教師考核范圍，同時，對全校學生進行問卷調查，分析匯總，制定調整方案，使其真正滿足學生的個性發(fā)展。
2、體教結合成績喜人
作為新區(qū)體教結合特色學校，學校將國際象棋作為抓手，開辟了國際象棋專用訓練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓和考核，聘請棋協大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導，有層次地開展教學。第一層次國際象棋雛鷹班：一年級學生全員參與，了解國際象棋的基本走法，同時在學習過程中發(fā)現好的苗子;第二層次國際象棋小鷹班：將經過一年學習后涌現出的好苗子和三、四年級中有興趣的學生組成提高班，由骨干教師進行執(zhí)教，進行深入學習;第三層次國際象棋老鷹班：在提高班內再挑選有悟性的學生組隊，外聘知名教練執(zhí)教，提升孩子棋藝，同時積極參與各級各類比賽，讓小棋手在比賽中磨煉、提高。
近年來，學校小棋手在各級各類的比賽中捷報頻傳，已成為上南五小開放的一朵奇葩。
(四)注重科研建設，促進專業(yè)發(fā)展
結合素質學校實驗項目的推進，學校申報的區(qū)級課題“小學體驗式主題活動實踐的研究”于20xx.6立題，課題主要通過小學體驗式主題活動的內容、途徑、策略、方法的研究，開展了小學德育類、學科類、藝術類、體育類、科技類主題活動的實踐。
歷經二年多的研究實踐，學校全體教師參與，各個學科滲透，從理念轉變到教學設計，從理論引領到教學實踐，從活動到反思提升，取得了階段性的研究成果：學科類主題活動圍繞“課堂滲透，學科體驗”開展實踐;科技類主題活動圍繞“《低碳生活》校本教材開發(fā)”推進研究;德育類主題活動圍繞“《小學生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內涵項目”力求突破……一系列體驗式主題活動實踐的研究，全體教師對課題的研究有了更多體會與新的認識，學校將加快研究步伐，進一步完善課題研究。
三、拓展德育渠道促進學生發(fā)展
(一)健全德育網絡，發(fā)展德育隊伍
學校堅持“以人為本”，把德育工作立足于學生的生活世界，積極營造出優(yōu)良的育人氛圍，堅持常規(guī)，健全制度，構建健全的德育網絡，使學校的德育工作再上一個臺階。
1、在關注中，德育隊伍持續(xù)發(fā)展
學校依托“浦東教師研修社區(qū)”，積極組織班主任參加浦東新區(qū)中小學班主任系列研修活動，開展形式多樣的校本研修活動：定期召開班主任例會;教育案例演講比賽;聘請署班主任講師團來校作師德演講;“溫馨教室”隊課展示;校級班主任論壇……從而不斷更新班主任教育理念，提高個人素養(yǎng)及工作能力，促進專業(yè)成長。同時，為班主任搭建展示自我的舞臺鼓勵教師積極參加署級優(yōu)秀案例比賽，輸送班主任參加學署論壇答辯賽，并取得了不同層次的成績。
2、在構建中，家校互動穩(wěn)步發(fā)展
家庭環(huán)境塑造學生的基本性格，只有家庭與學校教育達成一致，學校教育才能有好效果，為此，我校堅持“請進來，走出去”的原則，同家長經常聯系，緊密配合。定期召開家長委員會會議，分析存在的管理及教育問題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用;經常向家長發(fā)放涉及師德師風及教育教學等內容的調查問卷，誠懇征求、了解學生和家長對學校師德工作的意見和建議;積極鼓勵家長參與學校教育活動：一年級家長開放日、二年級入隊儀式、三年級十歲生日、五年級畢業(yè)典禮等，邀請家長共同見證孩子成長的足跡……形式多樣的宣傳、活動，讓越來越多的家長對學校教育也多了一份關心、支持和理解，家校的合力作用也正得到越來越體充分的發(fā)揮。
(二)深化專題教育，增強德育實效
學校以抓好專題教育為突破口，以重大節(jié)日、紀念日、兩綱教育為核心，以各種“體驗式主題活動”為載體，扎實開展德育工作，使學生在在實踐中體驗，在活動中成長。
1、有序開展常規(guī)活動
學校重視安全、法制、心理健康教育。通過十分鐘隊會、廣播教育、錄像播放、邀請民警作專題講座、消防演習等，提高學生的法制觀念和安全意識;通過開設有關學生、教師、家長的心理健康教育講座，開展形式多樣的心理健康主題活動，建立個別特殊學生幫教制度，力求使學校心理健康教育逐步走上正?；?、科學化軌道。
少先隊重視中隊小家務的管理和隊干部的培養(yǎng)，積極創(chuàng)建快樂集體，積極營造溫馨教室氛圍，創(chuàng)建快樂隊名、快樂目標、快樂公約、快樂隊標;開展快樂的環(huán)境布置，設置快樂小崗位，增強隊員的服務意識。結合一年一次的少代會，輔導并鼓勵小代表們能夠提出相關建設和自主管理的建議，真正以主人翁的意識投入到學校管理。切實體現以公平、公正、公開的原則;結合“六一”積極開展大隊主題集會，通過隊儀式、表彰儀式和文藝表演，使之成為隊員展示自我的舞臺，促進個性化發(fā)展。
2、豐富開展體驗活動
結合重大節(jié)日、紀念日，積極開展“我愛我的祖國”、“感謝您，老師!”、“歡樂中秋，情濃意濃”、“九九重陽，我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，體驗親情文化”等特色實踐體驗活動。使學生樹立遠大的理想，增進師生的感情，體會民俗風情，感悟傳統(tǒng)文化。
結合各種節(jié)假日和寒暑假，以假日小隊的形式走進社區(qū)，參加社區(qū)、校外輔導站舉辦的各項活動。他們從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神，充分發(fā)揮自己的個性，展示自己的才能。多位隊員獲得了署、區(qū)、市道德實踐風尚好少年的表彰。
(三)規(guī)范文明禮儀，促進習慣養(yǎng)成
學校一直本著從學生的角度出發(fā)，進行了文明禮儀教育的探索，開展一系列豐富多彩的文明禮儀“體驗式”主題教育活動，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
1、創(chuàng)設禮儀氛圍
學校每月有禮儀重點內容和目標，根據要求布置有關的墻飾、宣傳標語;在櫥窗展示文明禮儀行為規(guī)范圖片。班主任利用班會課和午會課的時間進行教育，經過訓練，學生的禮儀習慣有了一定進步。
2、加強禮儀宣傳
在學校統(tǒng)一的安排下，各班按照安排表上的日期及內容進行禮儀宣傳課的表演，做到每周一課。低年級由班主任帶領孩子們排練，從內容到角色的分配逐一落實，力求節(jié)目豐富，有一定的教育意義;高年級由班主任大膽放手，讓孩子們自編自演，力求主題鮮明，具有正面教育意義。這些禮儀宣傳課，讓學生在觀賞過程中得到了一次由外而內的轉化。
3、開展禮儀評比
學校根據每月主題每周有計劃地利用一次午會專門進行文明禮儀教學，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。同時，每月開展“文明小天使”評比活動，推選在本月行規(guī)、文明禮儀方面表現出色的學生成為當月的“文明小天使”，并在升旗儀式上進行表彰，在教室外墻展示，增強學生的榮譽感，保證學生的文明禮儀良好習慣得到培養(yǎng)和提高。
4、家校社區(qū)聯動
學校通過家長會、家委會等向家長宣傳家庭禮儀教育，家校聯動，制定出了《上南五小學生禮儀規(guī)范》并設計成表格，做到人手一份，每月進行自評、互評、師生評、家長評，進一步將活動推廣，使每個人心中都將有一把文明的尺子，自覺做一個文明人，從而開創(chuàng)了德育工作的新局面。
(四)依托項目開發(fā)，提升教育層次
學校以《小學生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內涵項目為推手，認真、深入地開展一系列德育實踐活動研究，自20xx年1月項目啟動以來，在調查統(tǒng)計的基礎上，完成了《上南五村小學學生行為習慣狀況調查報告》，根據學校學生行為習慣的現狀，提出有針對性的學生好習慣階梯式培養(yǎng)目標，完成了《上南五村小學學生好習慣養(yǎng)成教育序列》、《上南五村小學學生基本行為規(guī)范12條》、《上南五村小學學生行為規(guī)范教育訓練評價手冊》(共六級)。開展了一系列主題教育與實踐活動，建立以學生自評為主的行規(guī)評價制度，讓學生自我認知、自我體驗、自我改進、自我激勵，并取得了階段性成果。
秋季學期少先隊工作總結篇十九
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
秋季學期少先隊工作總結篇一
一、完善各項制度，切實抓好少先隊基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高（班主任）輔導員的工作水平，同時組織輔導員積極參與上級相關部門組織的培訓，提高少先隊工作技能。
2、加強少先隊陣地建設。充分利用校園有效資源，利用宣傳欄、黑板報等陣地，為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。
3、加強少先隊干部的培養(yǎng)。堅持把少先隊干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊干部的工作能力和工作熱情。教給他們工作的方法，鍛煉服務技能，增強服務意識，培養(yǎng)工作能力，拓寬隊干部的視野，增長見識，增長才干。
二、強化思想品德教育，培養(yǎng)學生良好文明行為習慣。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期?！耙匀藶楸尽⒁缘聻橄取钡淖谥?，在開學初，由德育處、大隊部對學生的禮儀，紀律，規(guī)范做出明確的規(guī)定和要求。各中隊狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。從見到老師主動敬禮問好、放學排路隊、樓道內玩耍抓起，有步驟地進行常規(guī)教育。
一是要求中隊輔導員嚴抓實管，經常、系統(tǒng)、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》要求隊員認真學習，并逐一對照落實；
二是對規(guī)范隊員行為采取正面教育為主的辦法，對在文明守紀、勤奮學習方面表現突出的隊員進行鼓勵和表揚，充分發(fā)揮他們的典型示范作用。加強學生文明禮儀的檢查，將檢查的結果記入到班級考評中。
三、堅持“活動育人”，注重教育實效。
根據小學生成長的特點和新形勢的要求，以學雷鋒活動為主線通過豐富多彩的活動加強以下幾方面的教育。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會實踐教育、誠信教育、禮儀教育、道德教育等。充分利用重大節(jié)日、紀念日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
四、抓常規(guī)教育、提升少先隊工作質量
在開展好各類主題活動的同時，堅持抓好常規(guī)教育，以“做有道德的人，我快樂、我自豪”教育活動為主線，利用少先隊教育的主陣地對少先隊員進行思想引領。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式，國旗下講話緊跟時事和節(jié)日紀念日，富有教育意義。
2、“紅領巾廣播站教育內容豐富，播音員范圍變大，人數增加，給更多熱愛播音的孩子以展示自我、鍛煉自我的平臺。
3、紅領巾解說員，班級宣講團培訓常抓不懈，效果顯著。
4、隊干部培訓和會議定期召開，為少先隊工作的有序開展奠定基礎。
5、充分發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用，不斷提升學生的禮儀和紀律。
五、存在不足和反思
本學期少先隊工作雖然開展的有聲有色，也取得了一定的成績。但是也存在不少問題，主要體現在以下幾個方面：
1、主題隊會的開展有些流于形式，各中隊沒有認真挖掘隊會內容和開展形式，不能從深層次對學生起到教育引導作用。
2、少先隊禮儀有些不規(guī)范，比如，召開隊會時中隊輔導員不佩戴紅領巾，隊會議程不規(guī)范等。
3、隊員在少先隊活動中的創(chuàng)新精神有些欠缺，表現在只是按照老師的要求按部就班的做，缺少靈活性和創(chuàng)造性。
針對以上存在問題，我們將在今后的少先隊工作中加以改正和提升，不斷內化少先隊組織文化建設，從根本上解決以上問題，以少先隊基礎建設促進少先隊工作再上新的臺階！
秋季學期少先隊工作總結篇二
本學期我校少先大隊在團市委和學校領導的關心和指導下，在各位輔導員老師的大力支持及配合下，緊緊圍繞“相伯文化與鄉(xiāng)土德育”這一省級課題，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、愛國教育及行為習慣等的培養(yǎng)，并開展了各種豐富多彩、寓教于樂的體驗教育活動，使我校少先隊工作更上一層樓。
現將工作情況總結：
一、加強兩支隊伍建設，緊抓常規(guī)工作。
一是輔導員的隊伍建設。眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員既要做理論型、科研型的輔導員，又要做實干型的輔導員。此外我校每月定期召開班主任工作例會，在會上大家積極交流本月的班級教育工作，大家一起分享班級管理的得與失，并暢談對下個月工作的安排與打算。
二是繼續(xù)加強和完善少先隊建設，培養(yǎng)了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。經過開學后兩周的準備工作，我校大隊部對大隊部值日生進行了調整及培訓活動，使值日生隊伍更加制度化、規(guī)范化。堅持每天的衛(wèi)生紀律評比，每周評選文明班級，切實抓好學生每天的行為習慣。
二、準確定位，開展切實有效的少先隊主題活動。
我校屬于農村學校，學生人數較少，且外來打工者的孩子較多，所以在開展各項主題教育活動時都充分考慮學生實際，從小處入手，從細處抓實，使活動切實可行有效。
1、升旗儀式，是學校向學生進行愛國主義教育的重要途徑，是學校團隊組織實施德育的“大課堂”。本學期少先隊堅持每周一舉行升國旗活動，升旗儀式整個過程做到規(guī)范有序，首先升旗手就位（升旗、護旗學生就位），升旗儀式開始，升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮（放音樂升旗），全體師生齊唱國歌。然后是國旗下講話，本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和學校行政負責進行，每周一個教育主題，老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
2、規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、相伯文化園、綠色園等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、做好“愛心一元捐”和“慈善捐款”活動。雖然我校學生人數較少，且大部分學生家中經濟條件較差，但在捐款活動中學生們都能積極參與，紛紛慷慨解囊，拿出自己僅有的零花錢，為慈善事業(yè)獻自己一份微薄的愛心。
4、積極開展開展“紅領巾相約中國夢”主題活動，通過這次“紅領巾相約中國夢”的主題班會活動，讓每一個學生知道：“中國夢”既是大人們的夢，也是我們每個少先隊員的夢。只有把“少先隊員的夢”融入“中國夢”之中，一個個“小夢”才能匯成“大夢”，才能最終實現“中國夢”！同時促使同學們樹立從現在開始為實現自己的夢想，實現偉大中國夢想而努力的理想。
5、以創(chuàng)建“相伯文化與鄉(xiāng)土德育”省級課程基地為依托，開展了一系列“學習相伯爺爺，爭做有行動的勵志少年”活動，提高學生的學習觀、價值觀、人生觀。
6、借助地理環(huán)境優(yōu)勢，以“天地石刻園”為實踐基地，不定期的組織學生到里面進行社會實踐，增強他們的服務意識，互幫互助的意識和團結協作的精神。
7、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍。社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。
為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。并成功開展了家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩！
秋季學期少先隊工作總結篇三
一個學期以來，我中隊根據少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，努力做到減輕隊員負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我中隊形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。
一、堅持從愛入手啟發(fā)教育隊員
熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
二、實行管理民主化、細致化
要使中隊成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，采用競選的形式產生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委員，隨后采用民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
三、注重安全教育
做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學校各項安全教育活動。做好節(jié)假日安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在禽流感、手足口病、h1n1流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。要求學生注意公共衛(wèi)生。
四、開展形式多樣的中隊活動
中隊委員競選活動
設立圖書閱覽角，建設書香班級。
開展防震減災視頻觀看學習活動
文明禮儀我先行系列活動：
1、“校園十大不文明行為評選活動”
2、“文明禮儀歌謠誦讀比賽”
3、“文明禮儀小故事比賽”
4、“紅領巾社區(qū)快樂文明行”
5、“班級文明形象大使評選活動”
秋季學期少先隊工作總結篇四
兒童青少年是祖國的未來和民族的希望。近年來，由于手機、電腦等帶電子屏幕產品(以下簡稱電子產品)的普及，中小學生課內外負擔加重等因素，我國兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升，近視低齡化、重度化日益嚴重，已成為一個關系國家和民族未來的大問題。防控近視需要政府、學校、醫(yī)療衛(wèi)生機構、家庭、學生等各方面共同努力，需要全社會行動起來，共同呵護好孩子的眼睛。根據黨中央、國務院部署，為綜合防控兒童青少年近視，現提出以下實施方案。
一、目標
到20__年，力爭實現全國兒童青少年總體近視率在20__年的基礎上每年降低0.5個百分點以上，近視高發(fā)省份每年降低1個百分點以上。
到2030年，實現全國兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學生近視率下降到38%以下，初中生近視率下降到60%以下，高中生近視率下降到70%以下，國家學生體質健康標準達標優(yōu)秀率達25%以上。
二、各相關方面的行動
(一)家庭
家庭對孩子的成長至關重要。家長應當了解科學用眼護眼知識，以身作則，帶動和幫助孩子養(yǎng)成良好用眼習慣。0—6歲是孩子視覺發(fā)育的關鍵期，家長應當重視孩子早期視力保護。
增加戶外活動和鍛煉。讓孩子到戶外陽光下度過更多時間，能夠有效預防和控制近視。要營造良好的家庭體育運動氛圍，積極引導孩子進行戶外活動或體育鍛煉，使其每天接觸自然光的時間達60分鐘以上，已患近視的孩子應進一步增加戶外活動時間，延緩近視發(fā)展。鼓勵支持孩子參加體育冬夏令營等各種形式的體育活動，掌握1―2項體育運動技能，引導孩子養(yǎng)成終身鍛煉習慣。督促孩子認真完成寒暑假體育家庭作業(yè)。
控制電子產品使用。家長陪伴孩子時盡量減少使用電子產品。有意識地控制孩子特別是學齡前兒童使用電子產品，單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，避免孩子學習和娛樂活動過多使用電子產品。
減輕課外學習負擔。配合學校切實減輕孩子負擔，根據孩子興趣愛好合理選擇課外培訓，杜絕盲目參加培訓。堅決避免學校減負、家庭增負，不問興趣、跟風報班。
避免不良用眼行為。不讓孩子在走路時、吃飯時、床上、晃動的車廂內、光線暗弱或陽光直射下看書或電子產品。監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛與書本距離應約為一尺、胸前與課桌距離應約為一拳、握筆的手指與筆尖距離應約為一寸，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
保障睡眠和營養(yǎng)。保障孩子睡眠時間，確保小學生每天睡眠10個小時、初中生9個小時、高中生8個小時。讓孩子多吃魚類、水果、綠色蔬菜等有益于視力健康的營養(yǎng)膳食。
做到早發(fā)現早干預。注意關注孩子視力異常的跡象，了解到孩子出現需要坐到課堂前排才能看清黑板、看電視時湊近屏幕、抱怨頭痛或眼睛疲勞、經常揉眼睛等跡象時，及時帶其到眼科醫(yī)療機構檢查。遵從醫(yī)囑進行科學的干預和近視矯治，盡量到眼科醫(yī)療機構驗光或采取其他矯治措施，避免因不正確的驗光配鏡導致近視加重。經常關注家庭室內照明狀況，根據相應標準選購和使用照明產品。
(二)學校
減輕學生學業(yè)負擔。嚴格落實國家課程方案和課程標準，嚴格按照“零起點”正常教學，注重提高課堂教學效益，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。強化年級組和學科組對作業(yè)數量、時間和內容的統(tǒng)籌管理。小學一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘，原則上采用紙質作業(yè)。提高作業(yè)設計質量，促進學生完成好基礎性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，不得使學生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)。
加強考試管理。全面推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋。嚴格控制義務教育階段校內考試次數，小學一二年級每學期不得超過1次，其他年級每學期不得超過2次。嚴禁以各種形式公布學生考試成績和排名;嚴禁以各類競賽獲獎證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生入學依據;嚴禁以各種名義組織考試選拔學生。
改善視覺環(huán)境。改善教學設施和條件，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，嚴格按照普通中小學校建設標準，落實教室、宿舍、圖書館(閱覽室)等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設備。學校教室照明衛(wèi)生標準達標率100%。根據教室采光照明狀況和學生視力變化情況，每月調整一次學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。加快消除“大班額”現象。
堅持眼保健操等護眼措施。中小學校要嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，認真執(zhí)行眼保健操流程。教師要督促學生讀書寫字時身體坐正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢，提醒學生遵守“一尺、一拳、一寸”要求。
強化戶外體育鍛煉。強化體育課和課外鍛煉，確保中小學生每天1小時以上體育活動時間。嚴格落實國家體育與健康課程標準，確保小學一二年級每周4課時，三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時。中小學校每天安排30分鐘大課間體育活動。學校和教師要按照動靜結合、視近與視遠交替的原則，有序組織和督促學生在課間時到室外活動或遠眺，防止學生持續(xù)疲勞用眼。全面實施寒暑假學生體育家庭作業(yè)制度，督促檢查學生完成情況。
合理使用電子產品。指導學生科學規(guī)范使用電子產品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣。控制使用電子產品開展教學時長，原則上不得超過教學總時長的30%。
定期開展視力監(jiān)測。小學要接收醫(yī)療衛(wèi)生機構轉來的兒童青少年視力健康電子檔案，確保一人一檔，并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實學生健康體檢制度和每學期2次視力監(jiān)測制度，對視力異常的學生進行警示教育，為其開具個人運動處方和保健處方，及時告知家長帶學生到眼科醫(yī)療機構檢查，做好學生視力不良檢出率、新發(fā)率等報告和統(tǒng)計分析，配合醫(yī)療衛(wèi)生機構開展視力篩查。學校和醫(yī)療衛(wèi)生機構要及時把視力監(jiān)測和篩查結果記入兒童青少年視力健康電子檔案。教師發(fā)現學生出現看不清黑板、經常揉眼睛等跡象時，要了解其視力情況。
加強視力健康管理。建立校領導、班主任、校醫(yī)(保健教師)、學生視力保護委員和志愿者等學生代表為一體的視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、學生日常行為規(guī)范和校園文化。加強醫(yī)務室(衛(wèi)生室、校醫(yī)院、保健室等)力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設備。積極利用學校閉路電視、廣播、宣傳欄、家長會等形式對學生和家長開展科學用眼護眼健康教育。
禁止幼兒園“小學化”。嚴格落實3—6歲兒童學習與發(fā)展指南，重視生活和游戲對3—6歲兒童成長的價值，嚴禁“小學化”教學。要保證兒童每天2小時以上戶外活動，寄宿制幼兒園不得少于3小時，結合地區(qū)、季節(jié)、學齡階段特點，為兒童提供有益于視力健康的營養(yǎng)膳食，促進視力保護。
(三)醫(yī)療衛(wèi)生機構
建立視力檔案。嚴格落實國家基本公共衛(wèi)生服務中關于0—6歲兒童眼保健和視力檢查工作要求，做到早發(fā)現、早干預，20__年起，0—6歲兒童每年眼保健和視力檢查覆蓋率達90%以上。在檢查的基礎上，依托現有資源建立并及時更新兒童青少年視力健康電子檔案，并隨兒童青少年入學實時轉移。在學校配合下，認真開展中小學生視力篩查，篩查出視力異常或可疑眼病后，及時更新視力健康電子檔案。
規(guī)范診斷治療。縣級及以上綜合醫(yī)院普遍開展眼科醫(yī)療服務，認真落實《近視防治指南》等診療規(guī)范，不斷提高眼健康服務能力。根據兒童青少年視覺癥狀，進行科學驗光及相關檢查，明確診斷，按照診療規(guī)范進行規(guī)范矯治。叮囑兒童青少年近視患者應遵從醫(yī)囑進行隨診，以便及時調整采用適宜的預防和治療措施。對于兒童青少年高度近視或病理性近視患者，應充分告知疾病的危害，提醒其采取預防措施避免并發(fā)癥的發(fā)生或降低并發(fā)癥的危害。制定跟蹤干預措施，檢查和矯治情況及時記入兒童青少年視力健康電子檔案。積極開展近視防治相關研究，加強防治近視科研成果與技術的應用。充分發(fā)揮中醫(yī)藥在兒童青少年近視防治中的作用，制定實施中西醫(yī)一體化綜合治療方案，推廣應用中醫(yī)藥特色技術和方法。
加強健康教育。針對人們缺乏近視防治知識、對近視危害健康嚴重性認識不足的問題，發(fā)揮眼科、視光學、疾病防控、中醫(yī)藥相關領域專家的指導作用，主動進學校、進社區(qū)、進家庭，積極宣傳推廣預防兒童青少年近視的視力健康科普知識。加強營養(yǎng)健康宣傳教育，因地制宜開展營養(yǎng)健康指導和服務。推進健康城市建設。
(四)學生
強化健康意識。每個學生都要強化“每個人是自身健康的第一責任人”意識，主動學習掌握科學用眼護眼等健康知識，并向家長宣傳。積極關注自身視力狀況，自我感覺視力發(fā)生明顯變化時，及時告知家長和教師，盡早到眼科醫(yī)療機構檢查和治療。
養(yǎng)成健康習慣。自覺遵守學校近視防控的各項要求，認真規(guī)范做眼保健操，保持正確讀寫姿勢，積極參加體育鍛煉和戶外活動，每周參加中等強度體育活動3次以上，培養(yǎng)良好生活方式，不熬夜、少吃糖、不挑食，減少電子產品使用。
(五)有關部門
教育部。加快修訂《學校衛(wèi)生工作條例》。成立全國中小學和高校健康教育指導委員會，指導地方教育行政部門和學?？茖W開展兒童青少年近視防控和視力健康管理等學校衛(wèi)生與健康教育工作，開展兒童青少年近視綜合防控試點工作，強化示范引領。進一步健全學校體育發(fā)展制度和體系，不斷完善學校體育場地設施，加快體育師資隊伍建設，聚焦“教”(教會健康知識和運動技能)“練”(經常性課余訓練和常規(guī)性體育作業(yè))“賽”(廣泛開展班級、年級和跨校體育競賽活動)，深化學校體育教學改革，積極推進校園體育項目建設。推動地方教育行政部門加強中小學衛(wèi)生保健所等機構建設，按照標準和要求強化人員和設備配備。鼓勵高校特別是醫(yī)學高校開設眼視光、健康管理等相關專業(yè)，培養(yǎng)近視防治和視力健康管理專門人才，積極開展兒童青少年視力健康管理相關研究。會同有關部門開展全國學校校醫(yī)等專職衛(wèi)生技術人員配備情況專項督導檢查。會同有關部門堅決治理規(guī)范校外培訓機構，每年對校外培訓機構教室、采光照明、課桌椅配備、電子產品等達標情況開展全覆蓋專項檢查。
國家衛(wèi)生健康委員會。全面加強全國兒童青少年視力健康及其相關危險因素監(jiān)測網絡、數據收集與信息化建設。會同教育部組建全國兒童青少年近視防治和視力健康專家隊伍，充分發(fā)揮衛(wèi)生健康、教育、體育等部門和群團組織、社會組織作用，科學指導兒童青少年近視防治和視力健康管理工作。2020__年底前，會同有關部門出臺相關強制性標準，適用對象為兒童青少年的教材、教輔、報刊及其他印刷品、出版物等的字體、紙張要有利于保護視力。衛(wèi)生健康部門會同相關部門按照采光和照明國家有關標準要求對學校、托幼機構和校外培訓機構教室(教學場所)以“雙隨機”(隨機抽取衛(wèi)生監(jiān)督人員，隨機抽取學校、托幼機構和校外培訓機構)方式進行抽檢、記錄并公布。
體育總局。積極引導支持社會力量開展各類兒童青少年體育活動，有針對性地開展各類冬夏令營、訓練營和體育賽事等，吸引兒童青少年廣泛參加體育運動，動員各級社會體育指導員為廣大兒童青少年參與體育鍛煉提供指導。持續(xù)推動各類公共體育設施向兒童青少年開放。
財政部。合理安排投入，積極支持相關部門開展兒童青少年近視綜合防控工作。
人力資源社會保障部。會同教育部、國家衛(wèi)生健康委員會完善中小學和高校校醫(yī)、保健教師和健康教育教師職稱評審政策。
廣播電視總局等部門。利用廣播電視、報刊、網絡、新媒體等作用，多層次、多角度宣傳推廣近視防治知識。
防控兒童青少年近視是一項系統(tǒng)工程，各相關部門都要關心、支持、參與兒童青少年視力保護，在全社會營造政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注的良好氛圍，讓每個孩子都有一雙明亮的眼睛和光明的未來。
三、加強考核
各省(區(qū)、市)人民政府負責本地區(qū)兒童青少年近視防控措施的落實，主要領導要親自抓、負總責，國務院與各省級人民政府簽訂全面加強兒童青少年近視防控工作責任書，地方各級人民政府逐級簽訂責任書。將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入政府績效考核指標，嚴禁地方各級人民政府單純以學生考試成績和學校升學率考核教育行政部門和學校。將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業(yè)負擔等納入國家義務教育質量監(jiān)測評估體系，對兒童青少年體質健康水平連續(xù)三年下降的地方政府和學校依法依規(guī)予以問責。
建立全國兒童青少年近視防控工作評議考核制度，評議考核辦法由教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、體育總局制訂，在國家衛(wèi)生健康委員會、教育部核實各地20__年兒童青少年近視率的基礎上，從20__年起，每年開展各省(區(qū)、市)人民政府兒童青少年近視防控工作評議考核，結果向社會公布。
秋季學期少先隊工作總結篇五
一、指導思想
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、基本情況
本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園智慧活動課程》和《嬰幼兒整合識字課程》;托班使用的教材為《建構式課程》;大大班使用的教材為《幼兒園幼小銜接課程》和《洪恩識字課程》。每個班級都配備有兩教一保3名教師。
四、工作重點及措施
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。繼續(xù)學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在工作中聯系實際情況對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面根據當前的教育發(fā)展與改革的形式來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
(二)開展崗位練兵活動，提高教師的專業(yè)素質和技能
1、每周上交一次簡筆畫，教師在業(yè)余時間自行進行普通話訓練。
2、分月上交一份教育隨筆(單月)和個案記錄(雙月)。
3、每月根據自己所上的內容選擇一節(jié)課進行認真反思，并寫出詳細的教學反思上交。
4、5月份舉行一次全園性的教學競賽活動。
(三)抓好班級常規(guī)管理，促保教質量提高
1、建立科學的一日活動制度，規(guī)范常規(guī)要求，細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究。使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，確保幼兒一日活動優(yōu)質高效。
2、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
3、關注課堂教學細節(jié)，提高課堂教學質量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評分量化。
4、創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合。鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，并根據教學內容的變化而隨時進行調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。教研組分月對各班環(huán)境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。
(四)開展教研活動，提高教育教學質量，達到以研促教的目的
1、小、中、大班每周上交6個教案，年級組成員各承擔2個;大大班每周上交5個教案，成員輪流承擔2—3個教案。具體要求：教研員每周周三前將周計劃發(fā)放到班上，教師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。
2、每周三下午進行集體備課活動，教研員根據教師下周所上教學內容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲(彈唱)等進行抽查。要求教師要熟悉所上的內容，避免拿著教材上課的情況出現。
3、繼續(xù)深入開展課題研究工作。本學期我園的州級課題—《民間游戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐研究》已進入第二個子課題階段;州級課題—《整合性園本教研運行機制實踐研究》即將進入結題階段;各課題負責人要結合我園實際情況，制定切實可行的計劃，帶領課題組成員進行實踐研究。
4、認真開展片區(qū)教研活動。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認真與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實可行的片區(qū)活動計劃，并按計劃開展各項活動，發(fā)揮我園的示范輻射作用。
(五)開展各種主題活動，豐富幼兒和教師的生活
1、于每周二下午開展區(qū)角活動，要求各班根據幼兒的年齡特點和班級情況，制定本班的區(qū)角活動計劃，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。并根據本次的活動情況對下一次活動采取相應的調整措施，活動之后要及時記錄并反思(第二周全面啟動)。
2、繼續(xù)抓好陽光體育活動。具體內容包括：年級組“體育大課”(第三周開始)、課間十分鐘活動、周一和周五做“課間操”、周四下午“校園輪滑隊”訓練等。通過生動有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動，使幼兒和教師在游戲活動中獲得滿足和快樂。
3、利用“春游”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(六)開展多種形式的家長工作，實現家園共育
1、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質量，做到更換及時，根據季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值。
2、開設家長學校，發(fā)放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法;組織家教經驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。
3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。
4、認真按時填寫家園聯系手冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。
5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活情況。
6、充分利用現代技術，如：建立qq群、微信群、網站等方式，向家長展示幼兒在園情況。
秋季學期少先隊工作總結篇六
為貫徹落實_關于學生近視問題的重要指示批示精神，根據《教育部等八部門關于印發(fā)〈綜合防控兒童青少年近視實施方案〉的通知》(教體藝〔20__〕3號)和《省人民政府辦公廳關于做好兒童青少年近視綜合防控工作的通知》(晉政辦發(fā)〔20__〕19號)文件要求，進一步加強全縣兒童青少年近視防控工作，努力降低我縣兒童青少年近視新發(fā)病率，結合我縣實際，特制定本方案。
一、工作目標
到20__年，實現全縣兒童青少年總體近視率在20__年的基礎上每年降低0.5個百分點以上;到20__年實現全縣兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學生近視率下降到38%以下，初中近視率下降到60%以下，高中階段學生近視率下降到70%以下，國家學生體質健康標準達標率達25%以上。
二、工作措施
(一)落實條件保障
1.改善視覺環(huán)境。嚴格落實教室、宿舍、圖書館(閱覽室)等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設備，教材、考試試卷等用品衛(wèi)生標準達標率100%;優(yōu)化布局，消除“大班額”現象;根據學生座位視角、教室采光照明情況和學生視力變化情況，每月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
2.配備人員設備。加強中小學衛(wèi)生室、保健室建設，加強學校近視防控基礎設施設備、技術指導和專業(yè)培訓，每學期開展近視監(jiān)測篩查。
(二)強化近視干預
1.推進健康教育。加強學校健康教育主陣地建設，學校、家庭、學生和全社會重視近視防控，積極宣傳、解讀、落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，重視近視防控科普宣傳，組織開展“全國愛眼日”等愛眼護眼活動，積極利用媒體和宣傳平臺，廣泛開展宣傳教育，營造良好氛圍。
2.減輕學業(yè)負擔。切實落實教育部等九部門印發(fā)的《中小學減負措施》，小學一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面家庭近視化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，確保中小學生睡眠充足?？刂瓶荚嚧螖?，小學一二年級每學期不超過1次，其他年級不超過2次，嚴禁以成績作為選拔和排名依據。
3.加強體育鍛煉。嚴格落實國家體育與健康課程標準。確保中小學生在校時每天1小時以上體育活動時間，確保小學一二年級體育課每周4課時，三至六年級和初中每周3課時，高中階段每周2課時。規(guī)范開展眼保健操，實施學生體育家庭作業(yè)制度。加強體育與健康教師師資隊伍建設，完善學校體育、健康教育場地設施，深化學校體育與健康教學改革，推進校園體育項目建設，落實學校健康教育內容和要求。
4.實施家校聯動。加強宣傳教育，提升家庭近視防控知識和意識，倡導家長增加陪伴孩子時間，科學合理使用電子產品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣。
(三)提升服務水平
1.加強機構建設。認真落實《近視防治指南》等診療規(guī)范，不斷提高眼健康服務能力。加強近視防控機構建設，加強眼科醫(yī)療機構、中小學衛(wèi)生保健室建設，開展兒童青少年近視危險因素監(jiān)測和防控科學研究，加強技術指導和推動學校近視防控工作。
2.建立健康檔案。0—6歲兒童每年眼保健操和視力檢查覆蓋率達90%以上。充分利用信息系統(tǒng)，為兒童青少年建立視力電子檔案，并隨兒童青少年入學實時轉移。開展近視防控大數據監(jiān)測，指導科學防控近視。
3.加強市場監(jiān)管。加大對近視防控行業(yè)的衛(wèi)生健康、市場監(jiān)管力度，開展眼科醫(yī)療服務行為監(jiān)管，嚴厲打擊近視防治虛假宣傳、劣質產品和服務。堅決杜絕近視防控廣告進校園開展商業(yè)宣傳等服務。
(四)嚴格評議考核
將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入學校工作考核，嚴禁片面以考試成績和升學率考核學校。將視力健康教育納入學校素質教育，將兒童青少年身心健康、課業(yè)負擔等納入教育質量評估體系，每年開展評議考核，結果向社會公布。
三、部門職責
教科局：推動學校開展兒童青少年近視綜合防控和視力健康管理等學校衛(wèi)生與健康教育工作。健全學校體育衛(wèi)生發(fā)展制度和體系，不斷完善學校體育場地設施，加快體育與健康師資隊伍建設，聚焦“教”(教會健康知識和運動技能)“賽”(廣泛開展班級、年級和跨校體育競賽活動)“養(yǎng)”(養(yǎng)成健康行為和健康生活方式)，深化學校體育、健康教育教學改革，積極推進校園體育項目建設。推動學校加強現有中小學衛(wèi)生保健機構建設，按照標準和要求強化人員和設備配備。
衛(wèi)體局：加強眼科醫(yī)生、眼保健醫(yī)生培訓，提高視力篩查、常見眼病診治和急診處置能力。加強視光師培養(yǎng)，確保我縣有合格的視光專業(yè)人員提供規(guī)范服務，并根據兒童青少年近視情況，選擇科學合理的矯正方法。增加適合兒童青少年戶外活動和體育鍛煉的場地設施，持續(xù)推動各類公共體育設施向兒童青少年開放。積極引導支持社會力量開展兒童青少年體育活動，有針對性開展體育賽事，吸引兒童青少年廣泛參加體育運動。
財政局：合理安排投入，積極支持相關部門開展兒童青少年近視綜合防控工作。
人社局：會同教育科技局、衛(wèi)體局完善中小學校醫(yī)、保健教師和健康教育教師職稱評審制度。
市場監(jiān)管局：嚴格監(jiān)管驗光配鏡行業(yè)，不斷加強眼視光產品監(jiān)管和計量監(jiān)管，整頓配鏡行業(yè)秩序。加強廣告監(jiān)管，依法查處虛假違法近視防控產品廣告。
文旅局：加強對網絡游戲出版運營企業(yè)的監(jiān)督管理，引導兒童青少年科學適度使用游戲出版物，對全縣網絡游戲防沉迷系統(tǒng)實施情況進行監(jiān)督。
融媒體中心:充分發(fā)揮廣播電視、網絡、新媒體等作用，利用公益廣告等形式，多層次、多角度宣傳推廣近視防治知識，引導社會各界共同關注并參與防控兒童青少年近視工作。
四、保障措施
縣政府負責本轄區(qū)兒童少年近視防控措施的制定，各相關部門負責具體落實，全面加強兒童青少年近視綜合防控工作。將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業(yè)負擔等納入義務教育質量檢測評估體系，進行督導評估。對兒童青少年體質健康水平評估中連續(xù)三年下降的責任單位和學校依法依規(guī)予以問責。
秋季學期少先隊工作總結篇七
一、指導思想
以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續(xù)以我能行，我努力，我真棒!為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。 二、關鍵詞：堅持 反思 感恩 三、主要工作 (一)、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以責任為主題，以責任為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。 初四教師到園上班，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然。
2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些事實性反饋給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業(yè)務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。 3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享我在班級管理中學到了什么?進一步提升教的能力! 小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。 (二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高品質。
1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們流程進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)好課。
2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次半日活動展示。關注組內老師研究資料的積累。
3、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員教的能力，在以往的比賽活動中放進去一個班級常規(guī)工作比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。 (三)、根據本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量。 1、根據孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務班中兩大主題語言和計算。 一、面對現實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色 今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘 9 名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展 以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題，以 ‘ 語言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1 、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個 網絡 圖， 網絡 所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過 家園之窗 、 家園聯系手冊 等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。 如： ( 1 )建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。 ( 2 )把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。
( 3 )鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2 、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。 為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了 幼兒發(fā)展為本 的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發(fā)展。
3 、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作： 一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;
二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。
三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書 時 老師發(fā)現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動 什么沉、什么浮 的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解 水的浮力是有限度的 ，其設 計是由 老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了 水的浮力是有限度的 的直接經驗。
4 、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。 通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。 四、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園 一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 六一 兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉 本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。 五、幾點體會 這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會： 1 、各級領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。
2 、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3 、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。 4 、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。 六、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。 七、今后思路
根據我園的實際和存在的不足，我們 20xx 年下期工作的基本思路應是： 一個主題以創(chuàng)新為主題;
兩個特色園、特色班級 ;
三項建設 領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。 八、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。 1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。
2、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。) 3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。
堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰!
學會堅持、學會反思、學會感恩!
秋季學期少先隊工作總結篇八
一、指導思想：
堅持科學發(fā)展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。
二、工作目標：
1、鞏固已有的成果、經驗，發(fā)展壯大家長和關心扶持我們的群體，打好情感牌、唱響名園牌。
2、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化。
3、創(chuàng)新教學內容和方式，將成語接龍、繪本閱讀等納入國學教學內容，將感統(tǒng)訓練、幼兒體能訓練納入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內容，繼續(xù)抓好指心算教學。
4、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養(yǎng)成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動。
5、創(chuàng)新影視影像播放，不定期更換微電影制作的mv、幼兒個性化才藝展示、口才秀表演。加強家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長反饋表。
6、提升品牌的內涵發(fā)展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。
7、提升教職工的素養(yǎng)，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內容。
8、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心里去。
9、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調動教職工積極性，讓教職工在創(chuàng)建品牌的實踐中，隨著品牌價值的不斷提升，從中受益。
10、提升產業(yè)發(fā)展。在幼教品牌的帶動下，發(fā)展與幼教相關的一些產業(yè)來創(chuàng)造品牌的價值，提升品牌創(chuàng)造力和影響力。
三、具體措施：
(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。
1、加強班子隊伍的管理。在繼續(xù)注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足，經常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。
2、加強教育常規(guī)管理。一是認真建立和執(zhí)行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度。園領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質量。三是認真執(zhí)行課程管理、教研活動管理制度。教務處、教科室每月開展一次專題研討活動，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動，進行集體研究。
3、加強后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。
4、深化幼兒園的內涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特征，我們要結合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任意識和奉獻精神。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。
(二)、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。
1、積極推進課程改革，構建園本化課程實施體系。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上，創(chuàng)造性實施富有園本特質的教育課程;在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系，集體教學與小組游戲的關系，時間空間與教育效益的關系。
2、著力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領，促進教師教育行為跟進的操作系統(tǒng)。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長。要改變教研方式，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng)。
3、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時，重點促進幼兒責任感的發(fā)展。
(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業(yè)水平。
1.強化班子隊伍建設。注重理論學習，提高幼教專業(yè)理論水平;注重信息收集，了解國內外幼教改革動態(tài);注重深入保教工作第一線，了解現狀并及時給予指導。本年度計劃開展班子隊伍建設系列活動。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。
2.強化教師隊伍建設。首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。創(chuàng)設條件，鼓勵教師積極參加各類的業(yè)務學習和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內的培養(yǎng)，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，嘗試開展培養(yǎng)首席教師、教學能手、學科帶頭人活動，形成骨干教師培養(yǎng)梯隊。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、課堂教學關和班級管理關，切實提高教師的業(yè)務水平。
3、加強生教老師、炊事員的業(yè)務培訓和實踐指導。組織后勤人員，開展協助教師培養(yǎng)幼兒責任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任意識”。
4、加強幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。
(四)、繼續(xù)做好保健和服務工作。
1、繼續(xù)做好早上入園晨檢和班級復檢工作。
2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創(chuàng)建服務品牌。
3、保健工作要在原有基礎上有所創(chuàng)新,發(fā)揮示范園的作用。
(五)、重視家長和社區(qū)工作，提高家教指導的質量。
1、加強家長委員會的工作。
2、利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的活動。
3、繼續(xù)運用社區(qū)的人力資源，為幼兒園服務。
(六)、產業(yè)的開發(fā)與實施工作
1、發(fā)展相鄰產業(yè)，壯大經濟實體，為教師解決后顧之憂。
2、以藝術教育為切入點，利用多種媒介、渠道實現藝術教育產業(yè)化，實現幼兒素質增強、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。
(七)、其他工作
1、做好幼兒園的財產登記和物品保管工作，完善借用手續(xù)，確保財物的充分利用。
2、做好幼兒園網站的豐富工作，使網站成為幼兒園的資料室;教師、家長學習討論和互動的平臺，指導教師建立班級網站、微信群、qq群。
3、做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。
4、齊心協力開展好每月一次的專題活動。
四、每月工作安排：
二月份
1、開學報名工作
2、新學期第一課及歡迎新生入學工作。
3、制定計劃，討論新學期活動安排。
4、開學工作、安全檢查
5、新教師崗培訓工作
6、三八節(jié)活動籌備工作
7、新學期家長會籌備工作
三月份
1、課程研討活動
2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動
3、家長會
4、幼兒影視影像開播
5、開展幼兒器械操訓練觀摩活動、安全衛(wèi)生自查工作
6、新教師月匯報課。
7、召開家委會會議
8、好習慣儲蓄評星活動。
9、園務會議，總結三月份各條線工作，部署四月份工作
四月份
1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。
2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。
3、課程改革和好習慣培養(yǎng)研討活動
4、幼兒美勞手工比賽活動。
5、全園教師觀摩課活動。
6、好習慣儲蓄評星活動。
7、踏青活動、安全檢查和演習活動
8、園務會議，匯總課程改革執(zhí)行情況并給予教師指導，部署五月份工作
五月份
1、準備“六一”活動
2、開放日教學活動
3、園務會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動。
4、新課改實踐公開課活動
六月份
1、開展“六一”活動畢業(yè)典禮
2、教育教學質量評估
3、園務會議，匯總課程改革執(zhí)行情況，部署學期結束和暑假班工作。
4、教師才藝比賽
5、幼兒科技節(jié)活動
6、學期結束總結會
7、制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓計劃
8、家委會工作匯報總結會。
9、財產清點工作。
秋季學期少先隊工作總結篇九
本期是我從教14年來最為繁忙的一個學期，一方面，我承擔著6個班的英語教學任務，必須像一部上了發(fā)條的鐘擺一樣，按部就班地搞好教學工作，并且必須在工作中有所創(chuàng)新和發(fā)展；另一方面，作為學校教導處和教科室的主要成員，我必須完成各項行政事務以及各項臨時工作，為學校的發(fā)展竭盡所能；除此之外，作為教科所兼職教研員以及我區(qū)攀登英語實驗負責人，我必須組織和參與全區(qū)各項教研活動，帶動全區(qū)英語教學的發(fā)展。
一、嘔心瀝血，為每一名學生打好英語基礎
本期我任教xx級3--8班的英語，每周有12課時的工作量。我一直致力于課堂教學的樸實高效，力圖把每一節(jié)課都上精彩。本期，我有根據教科所"變革課堂，提高質量"的總體要求，結合我對國內外有關自主學習的有關研究，認真審視并改變自己的課堂現狀，以"培養(yǎng)學生自主認讀能力為核心"，通過"預習--嘗試--校正--鞏固--總結"五大環(huán)節(jié)，有效地推動了學生的自主學習，并通過細分學習小組、同伴互助，單元任務激勵等輔助手段，較好地提升了學生的自主學習能力，提高了課堂教學效率。
二、竭忠盡智，為學校的發(fā)展貢獻所能
本期，學校各項事務繁多。開學之初，我首先制定了《本期學?？蒲杏媱潯?，《學校教學質量管理與抽測計劃》，并組織申報了xx區(qū)科委立項課題《小學生文明守紀與個性張揚和諧發(fā)展研究》，我還承擔了"xx區(qū)特色學校建設工作評估"匯報材料的撰寫和資料準備工作，以及"xx區(qū)第二輪小學辦學水平評估"中加分項目的材料準備工作，為學校順利通過這兩項評估盡了一份力。同時，我還為晏校長參加"xx區(qū)特色學校建設校長高峰論壇"撰寫了近萬字的交流材料，三易其稿，歷經7次大型修訂方定稿，參與提煉了演講稿，又組織信息組教師制作演講課件，通過團隊協作，使我校晏校長的發(fā)言名列前茅，在全區(qū)更好地樹立我校形象。
三、不辭辛勞，推動全區(qū)英語教學提升
四月初，我精心準備，在全區(qū)小學英語教學研討會上做"xx區(qū)小學英語變革課堂教學模式解讀"專題講座，獲得了全體與會教師的高度評價。五月初，我被xx市教委聘為"xx市直屬小學和主城部分示范小學教學技能大賽決賽"英語學科評委。
從二月開始，我與教委基教科一道，下到我區(qū)最偏遠的8所明德小學，進行"攀登英語實驗"督導，三月中旬的北師大評估驗收中，我們的教學工作受到了北師大所有專家的高度評價，我撰寫的"攀登英語--讓偏遠山區(qū)的孩子享受公平教育的陽光"發(fā)表在三峽都市報上，后上報到教育部，在北師大《攀登英語》內刊上發(fā)表。六月，我還指導了兩節(jié)課攀登英語課參加xx市的評優(yōu)。
辛苦只有自己知道，幸福也只有知己知道。在緊張忙碌的、繁雜多樣的事務性工作中，我的收獲是沉甸甸的，我深知"想干事才有事干，會干事才有大事干"，經過這樣的磨礪，我希望自己能有更多的成長與進步。
秋季學期少先隊工作總結篇十
白駒過隙，時光荏苒，一個學期的教學工作又即將結束，回顧一個學期的工作，忙碌而充實?，F將本學期教學工作總結如下：
一、師德上“為人師表”
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教學上立足“高效”
本學期我校繼續(xù)以“高效課堂 高效作業(yè)”為主進行課堂教學的改革，打造高效課堂。在教學實踐中，我真正體會到高效課堂讓老師教得輕松，學生學得認真，踏實。
1、充分課前準備
針對教學內容以及五年級學生的特點，我認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，盡量設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位要難易適中，并且兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，我首先明確每節(jié)課教學的重點與難點，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。努力準備充足的時間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。在課前備課充分的基礎上，還要“備學生”。根據我班學生的學情，在教學設計上力求符合本班學生的認知水平，力求在課堂上引起大部分學生的學習興趣。因為學生的學習興趣是我們提高課堂效率的一個重要因素。
2、把握課堂環(huán)節(jié)
在“先學”環(huán)節(jié)中，指導學生經過獨立自學發(fā)現問題，我注意指導學法，特別注意了解中下等生的自學情況和疑難問題。發(fā)現各種“問題”，更關注“差生”。在先學階段，我讓學生“板演”，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。這一環(huán)節(jié)，我給學生充足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。在“后教”環(huán)節(jié)中，我抓住共性問題，疑難問題，引導學生分析、討論、交流、探究、矯正，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。而我只作點撥，強調注意點。放手讓學生自己走路，發(fā)散學生的思維，為了目標讓學生想盡各種辦法。我力求指導點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。在“當堂訓練”環(huán)節(jié)中，我指導學生當堂作業(yè)，鞏固知識。實現課始揭示的教學目標。課堂練習 “精挑細選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務，“敲響”重點環(huán)節(jié)。整個課堂教學真正體現了教師為主導，學生為主體，課堂的全過程是學生動腦，動口，動手學習的過程，所有學生都處在主動積極，緊張有序的競賽學習狀態(tài)中，暴露出的問題及時解決，學生的主體地位和素質教育目標得到了落實。
三、領班上播撒“愛心”
作為一名班主任，首先要愛學生?！皼]有愛，就沒有教育。”以前的我時常以高高在上的姿態(tài)去教育學生，學生不但不聽取批評，反而變本加厲?，F在我學會了以平等的姿態(tài)與學生對話，會站在他們的立場去考慮問題，會傾聽他們的心聲，班級的凝聚力變得愈發(fā)強了，我想這就是我付出的“愛”得到了成效。
一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，當發(fā)現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學背古詩詞，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每次的口語交際我都會課前布置學生做好準備，課堂上學生就有話說了，這既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子將自己新學期的打算寫在自制的賀卡上，然后在班級中交流，再將優(yōu)秀的賀卡、打算粘貼在班級布告欄，讓他們明確奮斗目標；學期中，我組織學生進行“語文知識”手抄報制作比賽，激發(fā)他們讀書的熱情以及動手的能力；我們班設立了“手抄報小能手”、“語文小能手”、欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。每學期我們班都有制定班級讀書計劃，在學期中后期，我還組織學生進行讀書交流活動，將好書、好段、好句介紹給全班同學，讓他們體會到讀書的樂趣；每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。除此以外，我還與家長進行密切聯系。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯系，有助于我搞好班主任工作。
總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中努力著、收獲著……可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
秋季學期少先隊工作總結篇十一
一個學期即將又要結束了。我園的衛(wèi)生保健工作在全體教職工的大力支持配合，團結一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作做以下簡單的總結：
一、堅持保教并重
開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、游戲的環(huán)境，針對期初的衛(wèi)生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
二、嚴格做好晨檢工作
1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康、快樂地成長。
三、加強衛(wèi)生消毒工作
消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對于毛巾、玩具、圖書、空氣等進行嚴格消毒，堅持幼兒毛巾每日進行消毒，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，塑料玩具每周用84消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。
消毒和減少疾病有著密切的關系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。
四、加強幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每周進行安全檢查，若發(fā)現問題及時向領導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng)，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發(fā)生。
五、加強家園聯系
為了讓家長積極配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信通過我們一直的努力，一定會做得更好!
秋季學期少先隊工作總結篇十二
一年多來，在新一屆縣教體局“326”工作思路引領下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發(fā)展需要，學生向往、家長放心、社會聲譽好的學?！边@一辦學思想;以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，現將本學期工作總結如下：
一、基礎實施工作
1、一年級教室全部安裝護窗。
2、所有教室、辦公室更換了窗簾。
3、二(5)班教室安裝了電子白板。
4、所有樓道、幼兒、一年級教室安裝了42個監(jiān)控。
5、圖書室裝了6個吊柜。
6、維修了大門及在大門外安裝了防護欄。
7、購置了120套雙人桌凳。
二、政教工作
(一)德育、養(yǎng)成教育工作
1、根據年齡結構、心理特點知道了養(yǎng)成教育的訓練內容與重點。二月份為養(yǎng)成教育活動;三月份是學雷鋒、樹新風和緬懷革命先烈教育活動;四月份為愛國主義教育，誠信禮儀教育;五月份是環(huán)境保護教育、衛(wèi)生健康教育;六月份是少先隊教育活動。
2、堅持每兩周升一次國旗;每周二、四課間操之后紅領巾廣播，緊跟形勢，把握時代脈搏，主題鮮明，形式多樣，旨在培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣;教育學生學會感恩;愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等，以此蕩滌他們心靈，陶冶他們情操。
3、發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)等宣傳陣地的教育功能。每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題”。
4、組織五、六年級學生去參觀東征紀念館緬懷革命先烈。
5、開展清明時節(jié)網上祭奠英烈活動;要求學生做以“清明”“清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報或畫漫畫;搜集、積累并背誦有關“清正廉潔”的格言警句。
6、開展豐富多彩的“慶六一”系列活動。
7、成立了學生合唱團、口風琴興趣小組、繪畫興趣小組，利用下午活動時間進行教學，豐富了學生的課余生活。
8、加強班主任管理工作，制定了班主任考核細則，班級管理細則，定期或不定期召開班主任會議，研討班級教學情況，交流班級管理經驗等，提升了班主任的管理水平。
(二)安全工作
①通過教代會完善并制定安全工作制度，成立了安全工作領導小組。
②學校始終堅持“領導值班制”，與教師簽訂《安全責任狀》《規(guī)范辦學行為責任狀》發(fā)放了告家長通知書，與幼兒家長簽定安全責任狀，確保了安全事故零發(fā)生。
③實行路隊制，路隊長專門負責。
④學校有專人負責記錄《安全工作日志》，記錄當天學校的安全工作情況，堅持安全日查制。
⑤堅持安全隱患排查制度。教師向學校、學校向教體局逐級上報，杜絕瞞報或遲報。
⑥堅持每天晨讀與下午第一節(jié)課清點學生，及時與家長聯系。
⑦每學期初都要對乘坐接送車的學生進行排查摸底，召開乘車學生家長會，教育家長不坐“三無”車輛，并提醒家長與乘車司機簽訂安全協議。
⑧制定了地震應急演練、突發(fā)事件等各種安全應急預案和實施方案，開學初組織了地震應急演練，提高了全體師生的防范意識。
⑨利用周會、廣播、國旗下講話進行安全教育。
一年來，經過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發(fā)生。
三、教學、教研工作
(一)教學方面
1、科學、合理地安排課程表，做到開全課程，開足課時。
2、組織好一年級新生入學工作，建立學生學籍簿，填寫學籍登記表，做好電子檔案儲備工作。
3、嚴格按上級下發(fā)的小學生學籍管理有關規(guī)定的程序和要求執(zhí)行轉學、休學，對學生變動資料及時收集、填寫、完善。
4、開學初制定各類計劃：如教學工作計劃、班主任工作計劃、集體備課計劃、校本教研計劃、政教工作計劃等。
5、定期檢查教案和作業(yè)本、練習冊，做到規(guī)范、整潔、統(tǒng)一，并做好記錄，做出評價，同時做一期專題匯報，肯定優(yōu)點，指出不足。
6、認真組織期中、期末考試，做好質量分析報告，并在各年級評選出“十大學星”“十大學子”予以表彰獎勵。
7、組織好“六一”綜合知識競賽活動。
8、切實做了對《呂梁教育》的發(fā)行、宣傳和學習工作，號召全校師生踴躍投稿，積極組織了師生稿件的選送工作。
(二)教研方面
1、加強常規(guī)教學管理，建立了管理制度，制訂了詳細的考核細則，從教學計劃、教案設計、作業(yè)批改、教學成績等方面對教師進行評價。
2、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長制度。我校設有語文、數學(高、中、低段)，英語、科學、品德與生活(社會)、音體美十個教研組，均有專人擔任組長，組長教研活動。教研組長在開學初就制定好教研計劃和教研活動安排，做到“三明確”(時間、地點、主題)。
3、我校的課型結構形式多樣：有新調入教師過關課;青年教師提升課;師徒結對課;同課異構課;優(yōu)秀教師的優(yōu)質課;省市骨干教師示范課，還有每位教師自選優(yōu)秀教師的隨堂課。要求每學期教師觀課次數不少于20節(jié)。
4、積極開展豐富多彩的教研活動：每周一、周二為課堂教學技能大賽日，下午第一節(jié)議數學，第二節(jié)議語文。每次都要對講課教師和議課教師進行評價量分。周三、周四、周五下午分別為數學、語文、英語教研活動日。
5、在集體備課方面，制訂了計劃，建立了制度，重新選定了年級組長，由年級組長負責集體備課。開學初，年級組長制定出集體備課活動安排。集體備課以單元進行，做到“五統(tǒng)一”(即教學目標、重點、難點、教學流程、作業(yè)設計)，要求主備教師組織，其余同學科教師輔備，對主備教師設計的教學方案進行研討，達成共識，形成通案。
6、課堂教學改革，我校堅持批判地吸收，靈活地應用“先學后教，當堂訓練”模式，形成了具有本校特色的教學模式。
7、開展校本研訓。我校開展以“規(guī)范漢字書寫”和“閱讀能力提升”為課題的校本研訓。一、二年級下午第一節(jié)為寫字課，三至六年級下午第一節(jié)課前20分鐘為誦讀時間，且每周有一節(jié)閱讀課。開展讀書推薦課、繪本課、課外閱讀課、經驗交流課等，開闊了學生的眼界，豐富了學生生活，提升了學生的閱讀能力。
8、加強學區(qū)連片教研活動。我校與韓家山中心校、曹家垣中心校、小蒜中心校組成第二學區(qū)，(一)依靠“三借助”提升新教師水平，即(1)借助學區(qū)大教研組活動，做好對新教師進行教學能力的培訓。(2)借助學區(qū)內小視導，做好對新教師進行課堂教學的指導。(3)借助課題研究，給新教師搭建成長的平臺。(二)開創(chuàng)“五步推進主題式”教研，即(1)主題發(fā)動。(2)專業(yè)引領。(3)分組研究。(4)同伴互助。(5)交流展示。(三)我校為成員校“送教下鄉(xiāng)”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區(qū)小學語文教學觀摩研討”活動。
(三)教師培訓
本學期，我校充分利用培訓機會，多渠道進行教師培訓。組織教師外出學習，先后有十人次教師參加三晉之春、“創(chuàng)新教育”，班主任培訓，全國著名教師教學創(chuàng)新高效課堂教學觀摩，五項技能培訓，作業(yè)設計培訓等。還派相關年級教師參加縣局組織的城區(qū)大教研活動，先后在我校及東風小學、城關小學、第五小學開展的語文、數學、英語、科學、品德與社會觀摩活動，并寫出心得體會，真正做到取其精華，為我所用之目的。
四、工會工作
1、開學初，完善了檔案材料，各小組制定了工作計劃。
2、3月7日晚舉行了“三八”婦女節(jié)慶祝活動。
3、3月14日，為部分女職工辦理了醫(yī)療保險。
4、“六一”期間，舉行了女職工“背夾籃球”趣味游戲活動。
5、本學期堅持每兩周五為教師活動日，教師以年級為單位輪流在“職工之家”進行唱歌活動。
6、登記了教職工生日，在每一位教職工生日之際，電子屏上總會顯示出“全體師生祝ⅹⅹ老師生日快樂!”的祝福語。
五、幼兒工作
1、學期初召開“幼兒家長會”并與其簽訂“幼兒安全責任狀”。
2、開展幼兒教研活動。3月，組織幼兒教師進行了觀課、議課活動，促使教師互相學習，取長補短，共同進步。
3、開展幼兒豐富多彩的“慶六一”活動匯報表演。目的在于展示孩子們的才能，教師將所學知識貫穿于舞蹈、故事、朗誦、演講等節(jié)目當中，孩子們熟練的表演、超常的發(fā)揮，贏得了在場領導和家長的一致好評。
4、組織幼兒教師培訓。先后派出多名教師參加“三晉之春”“班主任培訓”等方面的學習;還派全體幼兒教師到星星幼兒園參加教研活動，之后均要寫出心得體會。
5、實施幼兒貧困資助。學校根據“石樓縣學前幼兒教育資助”有關規(guī)定，按比例把名額分配到各班，要求班主任按“失去雙親”、“單親家庭”“家庭確實貧困”的標準給予資助，并進行一周公示，經無異議后方才救助，將工作真正落到實處。
六、特色教育工作
(一)古詩文誦讀提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的書香校園，提升了辦學品位。正月十五日，在政府大樓參加了大型古詩文誦讀展演，得到了縣級領導及社會的好評。
(二)寫字與閱讀能力提升實驗開闊了學生的視野，陶冶了學生情操，提高了學生課內外閱讀能力。
1、一、二年級寫字;三至六年級每周進行閱讀故事積累;五六年級的閱讀積累要寫出心得體會。
2、設立了圖書閱覽室，并健全了各項規(guī)章制度。
3、各班設立圖書角，要求每生捐一本書，供孩子們輪流閱讀。
4、在東西樓走道的墻壁上布置了文化長廊，內容為中外名人的讀書故事、閱讀美文及王永慶先生的教育理念。
七、廉潔自律，以身作則，接受監(jiān)督，認真履行自身崗位職責。
在教體局的正確指導下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行崗位職責，深入學習《黨章》與“xx大精神”、學習黨的群眾路線實踐活動，牢固樹立為人民群眾服務思想，為教職工和人民群眾辦實事。
1、加強財務管理，每學期放假時，定期向教師進行財務公開，給教師們一個明白，還自己一個清白。
2、學校的“評優(yōu)、晉職、晉級”等有關教師切身利益的事，也必須依據上級文件精神和學校規(guī)章制度、考核辦法，通過教代會、校委會研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到公平、公正，確保學校上一條心，共同做好學校的一切工作。
3、學校成立了規(guī)范辦學行為領導組，制定了實施方案。
4、學校與每位教師簽訂了教師規(guī)范辦學行為責任狀。
5、開學初通過告家長通知書和召開家長會的形式，向家長宣傳收費政策，希望家長和社會監(jiān)督學校和老師。
6、嚴禁教師亂收費，亂辦班，亂補課，亂訂資料等行為，一經發(fā)現按責任實施處罰，并與績效工資直接掛鉤，一年內不得評模評優(yōu)，三年內不得晉升職稱。
7、學校按規(guī)定落實各項收費政策，從不違規(guī)收費，每次收費都進行公示。
8、嚴格落實“八項規(guī)定”和關于狠剎“四風”的各項規(guī)定、禁令。定期召開民主生活會。
八、存在的問題
1、因教室嚴重短缺，正常為六軌制的年級，目前一、二年級為五軌，三至六年級為四軌，致使班容量過大，給分班及教學帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。
2、教師嚴重短缺，目前學校有18名代教，為提高教學質量增添了無形的阻力，給學校的資金帶來了很大的壓力。
3、校本研修工作及課題研究仍有待加強。
綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的成績，學校務實的校風，嚴謹的學風，科學規(guī)范的管理，良好的教育教學環(huán)境，濃厚的校園文化氛圍受到上級領導的好評，今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本，科學管理，全面發(fā)展”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。
秋季學期少先隊工作總結篇十三
-xx學年年是讓人難忘的一年。這一年學校事情多，變化多，相應的是自己經受的考驗也多，得到的鍛煉也多?？v觀一年來的工作，自己能擺正心態(tài)，不計是非得失，埋頭苦干，勤勉工作，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體匯報如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，高舉偉大旗幟。不斷提高自身的政治思想素質，不貪圖享受，永遠忠誠自己的祖國，忠誠教育事業(yè)。樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質量觀。我遵守國家法律，遵守各級規(guī)章制度，遵守學校勞動紀律，不做違法亂紀的事。
聽從上級安排，以服從命令作為天職。遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不遲到，不早退，不私自離校。關心學生，熱心公務，團結同志，為人師表，有強烈的責任感和敬業(yè)精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發(fā)揚中國優(yōu)良傳統(tǒng)，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，學校評優(yōu)或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關心他人，當別人需要幫助時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發(fā)生沖突，時時注意維護教師形象。
二、強化師生管理
質量是學校的生命線，管理才能出效益。
(1)管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。形成工作面前齊抓共管。補臺不拆臺，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。
(2)加強師德師風建設，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
(3)打造一支作風過硬，業(yè)務精湛的教師隊伍。積極進行教育改革，實施新課程。和教師們一起認真學習教育理論和現代信息教育技術，提高自己的業(yè)務水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。積極承擔科研課題的研究，在科研中總結經驗，撰寫成果，由經驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精于教學、科學育人、熱情為學生服務的教師隊伍。
(4)制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先后修改和完善了《龍吟中學教師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周教師考核細則》、《值宿教師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習后才離開，第二天上課前回到學校。制度面前人人平等，自覺成為師生的示范者。
(5)強化學生管理
首先，開展向我學習，向教師學習的示范活動。教師就是學生最好的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理咨詢，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創(chuàng)造寬松和諧的心理環(huán)境。第三、建立學生成長檔案。學校黨、政、工、團協調一致，經常交流育人經驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經常深入到寢室、食堂、了解學生在校的生活、學習情況。第五、安全工作第一要務。樹立“安全責任重于泰山，防患勝于救災”的思想。我經常檢查校園、校舍、水電、設備設施等的安全，確保師生平安。
三、后勤工作
1、加強財務制度建設，認真執(zhí)行校務公開。加強經費的收支管理。嚴格執(zhí)行上級文件規(guī)定，依法收支，不擠占挪用。杜絕亂收費現象。
2、后勤管理嚴格實行以下規(guī)定
(1)、學校不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。
(2)每期末，在全體教師會上詳細公布學校經費的收支情況，實施民主監(jiān)督。
(3)校長差旅費由書記簽批和凡有500元以上的采購提交行政會討論再執(zhí)行。。
(4)伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。
(5)伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流采購，校長審核簽字支付，做到了保證質量的同時加強了監(jiān)督。
(6)節(jié)省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經費用在最需要的地方。
四、不足與思考
1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。
2、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮潛力。
3、關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細致。
各位領導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿著機遇和挑戰(zhàn)，同樣面臨著巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。我愿在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力、同心同德、群策群力、奮發(fā)圖強。努力為龍吟中學教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不遺余力的發(fā)揮自己應有的才智。
秋季學期少先隊工作總結篇十四
20xx年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中，我們學校認真組織學習貫徹落實黨的精神，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，扎實推進校園文化建設，教育教學各項工作都取得了較好的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育。
“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業(yè)、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續(xù)深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續(xù)開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己?，F在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規(guī)制度，促進規(guī)范管理。
教學質量是學校的生命線。在學區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下措施：
1.狠抓教學常規(guī)，強化過程管理
教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規(guī)，細化了各學科教學規(guī)范。要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組，建立《xx小學“抓常規(guī) 促規(guī)范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛(wèi)生、安全等學校系列常規(guī)工作進行督查，及時發(fā)現問題，解決問題。
2.加強學生常規(guī)管理，進行行為習慣教育
學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.狠抓安全常規(guī)，保障校園平安
學校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養(yǎng)。
(一)完善教科研隊伍，規(guī)范教科研活動
1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優(yōu)秀教師的鼓勵工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情，培養(yǎng)學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2.扎實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平
根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1.集體備課，資源共享
學校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優(yōu)秀的教育教學類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3.教師“基本功pk賽”
全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發(fā)現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4.教學札記 真實有啟
一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學校的“xx小學 幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂 扎實有效
一年來，學校繼續(xù)開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6.聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業(yè)幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優(yōu)秀教學案例、教育小規(guī)律的評比，使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優(yōu)秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。
四、抓校園文化，提升學校內涵。
學校文化建設是教育科學和諧發(fā)展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創(chuàng)建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
1.開展“文明行為，文化校園”系列活動
①從20xx年學校校園廣播開通以后，每周三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫(yī)。學校立刻發(fā)動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，并及時送到毛周俊家人手中。
④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節(jié)專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節(jié)目為整個藝術節(jié)增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發(fā)了學生對藝術的濃厚興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春游、秋游活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。
2.積極落實課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。
3.切實落實“體藝2+1”
落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創(chuàng)設良好的校園藝術文化氛圍。
4.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。
五、抓安全保障，推進教育現代化。
xx小學把安全保障作為促教育發(fā)展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學?；ā⒔逃b備、后勤管理等各領域的項目謀劃建設和創(chuàng)新活動。
1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細致認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。
2.加大投入，改善閱讀條件
學?？朔布O施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。
小學遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業(yè)點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。
4.今年學校新增學生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。
六、取得的成績。
20xx年我校教師共有xx篇論文在xx市級及以上獲獎。其中，xx老師撰寫的在《教育報》的征文比賽中榮獲三等獎;撰寫的獲xx市分享智慧征文比賽三等獎;寫的獲xx市學科論文比賽一等獎;此外，還有x篇論文獲二等獎，xx篇論文獲xx市三等獎。
課題研究成績不俗。主持的小課題獲xx市一等獎;主持的xx市重點課題獲xx市二等獎;其他六項課題獲xx市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在和立項。
在課堂教學、師訓方面表現優(yōu)異。xx老師在“xx首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;xx老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;xx老師在“xx市中小學德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，在xx市小學數學骨干教師素質提升培訓活動中被評為優(yōu)秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲xx市二、三等獎。學生參加各類比賽，有多人次在地、市級獲獎。
學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今后的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新，把學校工作再推上一個新的臺階。
秋季學期少先隊工作總結篇十五
一、教育工作方面：
結合新的教材《幼兒創(chuàng)意學習課程》培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，通過各個月的主題活動教育小孩各方面的發(fā)展能力。.鼓勵幼兒.主動與新同伴交朋友，積極參加活動，并培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神，也要懂得尊重、關心別人。讓他們擁有積極愉悅的情緒情感，引導他們學習控制自己的情緒，并恰當地表達情緒，發(fā)展情緒智商，從而做到與人和諧相處。發(fā)展幼兒的想象能力，鼓勵他們充分發(fā)揮觀察能力、想象能力，用自己的語言來創(chuàng)編故事，我們給以充分的肯定和贊揚，使他們建立自信，更積極地學習和成長。在安全教育方面，通過各個環(huán)境布置和一些安全標志、日常生活.等等方面培養(yǎng)他們的安全意識，在家要注意家居安全，學會保護自己和家人。在外面要遵守交通規(guī)則，通過角色的扮演讓孩子了解乘車的禮儀和守則。
二、德育工作方面：
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。
班里來了個新生，是被別的幼兒園退學的小孩。剛進我們班的時候媽媽就說了，他會動手打小朋友，從而在那個幼兒園被退學的。我一聽到“被退學”這個詞我就心理、里很難受了，他才這么小，就因為小孩子打打架的原因被退學了，他會多傷心呀!他心里肯定會留下陰影的。從這刻此我就決定要多一些照顧他。在班上的第一天，發(fā)現他不單單只是會打人，平時的日常行為規(guī)則非常的差，喜歡我行我素，上課的時間也會離開位置走到窗邊看外面，午飯的時候，吃飯很臟，一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的，午睡起來還會鬧脾氣，一直哭，而且還動手打老師，別的小朋友叫他不要哭，他也去打他們。我們從新教他怎么吃飯，日常行為規(guī)則，教他禮貌用語，要學會道歉，但不能像他以前的老師那樣對他兇，每天都溫柔耐心地去教他，而且一抓到空余的時間就跟他聊天，親親他?，F在他各方面都進步了很多。我每天不單單是親他一個小孩，班上所有的小朋友都要親一下，早上入園的時候要親親他們，晚上放學的時候也要親親他們。平時也用親親他們的鼓勵方法。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識和支持。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，我們主動和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、家訪)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
秋季學期少先隊工作總結篇十六
時光荏苒，轉眼一年就要過去了，我校在上級領導的關心和支持下，學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展各項工作?；仡欁哌^的路，既有成功的喜悅，也有不盡人意的地方，現總結如下：
一、德育工作
在學校的工作計劃中把德育工作放在首位，開展主題教育活動。
1、三月份開展學雷鋒活動月活動和養(yǎng)成教育。在3月7日那天我校通過早會國旗下講話向學生發(fā)出“向雷鋒學習的倡議”，在這一個月的時間里我校涌現了無數個小雷鋒，月末學校評選出“雷鋒式好少年”和“學雷鋒標兵” 。學生在背誦《守則》和《規(guī)范》時，個個都表現得那么精彩，通過全員參加的《守則》和《規(guī)范》知識競賽，評選了優(yōu)秀班級和先進個人，孩子們變了，變得更加懂事了，都變成小雷鋒了。
2、四月份開展文明用語競賽和清明祭掃。學校以致家長一封信的形式把文明用語印發(fā)給全校師生，號召大家熟讀記心間，校園里悄悄地在變化，孩子們變得更有禮貌了，競賽中班與班之間更和諧了。
參觀四野指揮部舊址，進行愛國主義教育。敬獻花籃，武校長帶領師生清掃四野院落，得到四野指揮部工作人員和市領導的認可和稱贊。事后得知那天沈陽軍區(qū)司令員來雙城參觀四野指揮部舊址，緬懷先烈。
3、五月份開展感恩教育。5月4日學校感恩教育啟動儀式上，武校長做“學會感恩”的講話，千名師生在“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的條幅上簽名，拉開了感恩活動月的序幕。實施感恩教育，培養(yǎng)學生們的感恩情感和感恩意識，讓學生“常懷感恩之心、常有感激之情”，我校在“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)開展了“給爸爸媽媽洗一次腳”、“做一盤菜”活動、感恩母親、父親等感恩教育活動。此外提倡老師們在教學中滲透感恩教育，讓孩子們從小事做起，形成良好的感恩品質。從感恩活動中讓學生體會到感恩是快樂的。
4、六月份開展五好少年評比活動，各個班級評出的五好少年發(fā)喜報，合影留念。
5、九月份教師節(jié)開展感恩教師、父母教育、親人等，學校開展感恩為主題的征文活動。安全教育。
驗收假期作業(yè)：建黨90周年“青少年書畫優(yōu)秀作品評選”;讀書活動。
6、十月份進行愛國主義教育，“慶十一”征文活動，養(yǎng)成教育。
7、十一月份注重養(yǎng)成教育，各班級德育實踐課拉練評比。交通、食品安全教育。防火安全應急疏散演練。
8、十二月份養(yǎng)成教育。
二、教育教學工作
狠抓常規(guī)管理，提高教學質量，做好生本教育實驗工作。
嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課務，嚴格控制學生的到校、離校時間，中午時間一律不統(tǒng)一上課，嚴格控制學生的作業(yè)量(一、二年級不得留家庭作業(yè);三至六年級書面家庭作業(yè)不得超過一小時)，切實減輕學生過重的學習負擔。教師要嚴格按課表上課，堅持專課專用。進一步規(guī)范“備、上、批、輔、考” 教學常規(guī)工作。只有保證“教學五認真”真正落實到位，才有可能追求教學的輕負擔高質量。本學期繼續(xù)抓好教學工作“十字”方針，即備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”。
1、認真?zhèn)湔n
(1)落實集體備課制度
成立備課組、保證備課時間，備課時做到先鉆研教材，結合學情，關注學生的個性發(fā)展，不抄襲教案，力求備出有個性的課，注重反思和教后記。上學期確立教學案的備課實驗教師，學校印制學案、教案設計，組織教師備課。下學期全校鋪開，備課筆記按要求被學案和教案。
(2)每位任課教師要充分做好課前準備，提前安排好教學具，不上無準備的課。
2、認真上課，深入開展生本教育實驗。
(1)“創(chuàng)建生本教育課堂，實現有效教學”，提高課堂教學效率。上學期教研活動具體要求從第四周開始，語文數學教師“一課三講”集體教研活動。由于一至四年級包班教學，一年(寫字)(拼音)、三年級(閱讀)出語文課，二、四年級出數學課?？迫谓處熥赃x教材內容，上報出課所用班級。要求：a出課班級帶學生到一樓綜合室授課。b鼓勵和倡導使用電教媒體教學。c按“生本教育”課堂評價標準檢查課堂教學。
下學期9月份領導深入課堂指導聽課，從10月9日開始教師崗位練兵的教研活動，針對我校實際語文主要研究作文和寫字教學。高段由田志俠老師做作文指導和講評的研究課;低段由代芳老師做寫字課的研究課。研究課結束后馬上組織教師以“促進學生有效參與課堂教學的策略研究”為主題的教師論壇，探討怎樣才能打造高效課堂，實現有效的教學策略的研究。研討結束后，再在學年組集體備課的基礎上推薦一位老師上研究課，這樣既發(fā)揮引領作用，又集集體智慧于一身，“研究--實踐---再研究”反思總結的基礎上促進教研，追求高效，提高質量。
四十歲以下的數學教師自選所教教材進行“第四小學青年教師說課比賽”，要求對知識地位作用及遷延后續(xù)做解讀和學情分析，并制作課件解說。優(yōu)秀的說課稿和課件由數學學科組長張英慧上傳到“第四小學數學工作室”資源共享。
(2)夯實常態(tài)課堂
a學習教育教學書籍、期刊和優(yōu)質課、名家的錄像課
b組織教師上uc積極參加教研活動
c校本教研主題：努力打造高效的生本課堂
d注重教研組、學科組的集體備課，一單元或兩周一次的集體教研落到實處，實實在在的研究。教研和科研相輔相成。讓反思成為教師的習慣。
e20xx年10月10日全校教師備課筆記展覽
3、認真批改
(1)課堂作業(yè)要及時批改，傾向性的問題及時分析、講評。
(2)單元檢測、綜合檢測及時批改，分析情況，查漏補缺。
(3)對后進生優(yōu)先批改，并提倡面批。
(4)20xx年10月9日全校各學科作業(yè)展覽(一樓綜合室)
4、認真輔導教學要面向學生，提倡補差輔優(yōu)，讓學困生吃好，讓優(yōu)等生吃飽。
5、認真考查
包括認真進行平時的口頭、書面的考查，單元和期終考查、考試。課內及課外考查，將過程性評價與終結性評價結合起來。
(1)加強平時考查，口頭，書面作業(yè)的檢查和評定。
(2)加強單元和期中、期末考查、考試，認真組織，及時批改，進行試卷分析，并提出改進和彌補措施。
(3)數學、語文、英語每單元要進行一次測試。優(yōu)秀學生頒發(fā)喜報和照片?？荚u優(yōu)秀的學生照片擺放在學校門口展板上。
三、教育科研
“”期間我校申報中國教育學會規(guī)劃重點課題《學校心理素質養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學生心理素質養(yǎng)成途徑和方法的研究》，現已立項研究。此課題主要是關注小學生心理素質養(yǎng)成教育，使他們以健康的心理融入校園這個“小社會”，學會做人、學會知識、健康成長，著力提高小學生樹立服務國家和人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎，先成人再成才，服務社會，報效祖國。學校被確立為實驗單位頒發(fā)獎牌.武校長和王林英副校長被評為課題研究骨干教師。實驗教師撰寫的科研成果均已獲獎。
“”期間我校申報的哈爾濱市重點課題《促進學生參與課堂教學的策略研究》在20xx年11月8日代表雙城市“”課題迎接哈爾濱市教育學會領導檢查，在五家子召開我校課題研究開題會。與會領導有哈爾濱市教育研究院、雙城市教科所全體領導、雙城市市直和城鄉(xiāng)主抓教育科研的領導、五家鎮(zhèn)政府領導五十人左右，會上王林英副校長做開題報告、白如意副校長講課題實施方案、張明潔主任代表實驗教師發(fā)言。哈爾濱市專家做現場指導和點評。
在課題研究中，我校扎實開展，追求實效，組織教師從小課題出發(fā)，針對我們面臨的亟待解決的問題入手，比如組織語文教師針對作文、寫字教學進行教師論壇，組織教研活動，效果顯著。
實驗教師張英慧、張明潔的課題實驗課在雙城市教科所網站發(fā)表，科研成果得到推廣。
四、加強教師隊伍建設，做好教師培訓，認真做好崗位練兵和生本教育學習，轉變教學行為。
1、堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對任課教師進行分層管理。以促進課堂教學水平的整體提升。
2、加強課程改革理論學習，轉變教師的教學理念。
倡導獨立學習和集體學習結合的學習方式，使教師真正掌握新的教學理念。骨干教師有計劃地學習一部教育教學專著。
3、開展好“學、用、考”活動，促進教學觀念的轉變。
4、積極組織教師參加各級培訓和外出學習，做好二級培訓工作。
(1)國培、省培。評為哈市培訓先進集體(師訓部)。
(2)外出學習：朱逢赫去沈陽學習生本教育;張英慧、李婷婷、李威去哈市參加農村教師進名校學習;白如意、高明、張明潔等教師參加各學科免費培訓;小教部組織的各種培訓和外出教研活動。發(fā)揮校內骨干教師傳、幫、帶的示范引領作用，實現教師素質的整體提高。
5.第四小學生本教育學習型先導團隊(師訓部)(哈市)
五、搞好體育、衛(wèi)生、藝術教育，促進學生素質全面發(fā)展。
1、搞好各項體育活動，認真上好“兩課”“兩操”。著力提高體育課及廣播操、眼保健操及大課間活動的質量，推行“陽光體育”，保證學生每天1小時的體育活動時間，做到時間、內容、場地、器具、教師落實到位，提高全體學生的身體素質。
進一步加強體育、藝術教育工作，主要措施有：
(1)繼續(xù)組織學生開展“陽光體育”的達標活動，并及時做好總結工作。
(2)舉辦慶“六一”藝術節(jié)、慶“七一”、“十一”征文、書畫活動。
2、把學校衛(wèi)生工作落到實處，抓好學校環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，強調教學衛(wèi)生。
3、抓好藝術教育，上好音樂、美術課。
4、成立音樂合唱班
5、按時上報學生健康體質信息。
六、開展綜合課研究，抓好信息技術和校本課程。
1、抓好以信息技術為主的綜合活動課研究，上好信息技術課。任課教師要認真?zhèn)湔n，寫出適用教案。做好上機記錄。
2、繼續(xù)開展好校本課程研究工作。
①教師按校本教材上好課，把《弟子規(guī)》《三字經》等落實到校本課程教學中，認真?zhèn)湔n。
②繼續(xù)做好校本課程的編寫工作。
③整理好實驗材料、做好跟蹤記錄。
七、開展學科特色活動
1、認真落實“營造書香校園”活動。
學校制定計劃，教師和學生制定讀書計劃。各班級建立圖書角，由專人管理，借閱有記錄。學生有讀書筆記等。教師和學生寫讀后感。學校要求教師讀《教師禮儀的的99個細節(jié)》寫五千字讀書筆記，年輕教師還要讀《走進杜郎口生命課堂》寫五千字讀書筆記。
繼續(xù)開展“誦國學經典，品盛世文明”為主題的讀書活動。各年級的語文教師在年級組長的帶領下，制定本年級誦讀篇目。我校教學主樓掛起大字塊“誦國學經典，品盛世文明”，校園文化墻上噴繪各年級經典誦讀部分內容，圖文并茂。每天武校長第一個來到學校打開校園室內廣播，開始播放經典誦讀光盤，既有原文又有解釋，這樣陸續(xù)來到班級的同學跟讀，孩子們在耳濡目染中感受經典。
2、每個月有主題的德育教育活動。
3、綜合實踐基地建設。
在校園開墾綜合實踐活動基地——種植各種農作物近30種，帶領學生種植農作物，管理農園，觀察、認識各種農作物，了解它們的生長過程及農作物的特點和價值，開創(chuàng)了雙城市教育的先河。
4、學校成立音樂合唱班興趣小組。二年三班部分學生參加，每周三下午三點到四點，由王林英副校長主抓、二年三班班主任秦秀丹老師主講，張小爽和徐小鳳兩位音樂教師輔助教學，開展教研活動。
5、學校各種活動的宣傳長廊。
八、以校園文化建設為靚點，優(yōu)化育人環(huán)境
我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，使學生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶，拓展了學生的視野，對他們的品德和行為產生了潛移默化的影響。
抓好硬件建設，美化校園環(huán)境。學校投入大量資金用于校園的改造和美化，學校的綠化面積、品位均有了較大的提高，校園內綠地花壇布局科學合理，設計巧妙，校園環(huán)境整潔。
今年購買教具和體育器材、優(yōu)秀課堂教學光碟和教育教學書籍等。
九、學校獲獎情況
1、雙城市首屆語文、數學素養(yǎng)大賽分別獲得特等獎
2、雙城市青年教師風采展示一等獎
3、哈爾濱市科研先進集體
4、哈爾濱市教育教學先進集體標兵
5、哈爾濱市“三育人”先進集體
6、哈爾濱市師德先進集體標兵
7、黑龍江省群眾滿意學校
8、哈爾濱市德育先進集體
9、哈爾濱市生本教育學習型先導團隊
10、黨風廉政建設建設先進集體
11、運動會上榮獲“精神文明獎”
十、今后的工作設想：
一個根本——教育、管理“以人為本”;
二項建設——領導班子建設、師資隊伍建設;
三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量、提高校園環(huán)境建設質量、提高學校特色教育的質量。
秋季學期少先隊工作總結篇十七
本學期，我校在上級部門及中心校的統(tǒng)一領導下，以“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動，以創(chuàng)建安全活動為載體，以警校共建為紐帶，以維護學校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點，進一步完善學校的安全責任和防范體系，群防群建，整體推進，重點突破，廣泛開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，開創(chuàng)學校安全治理工作的新局面。為切實組織開展好安全活動，唱響“安全發(fā)展”主旋律，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓了學校安全工作，具體工作現總結如下：
一、加強領導，分工協作
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長李發(fā)智直接抓，分管副校長張博文具體抓，每周至少召開一次教師會，布置學校安全工作，針對問題，確定措施，認真貫徹落實，由學校教導處、總務處、各年段具體分工負責組織實施。
二、制度保障，責任明確
簽訂安全目標責任書。學校與各部門、校長和班主任、班主任和家長層層簽訂責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。學校與一年級新生學生家長簽訂了學生安全責任書、還與五六年級騎自行車的學生家長簽訂了學生騎自行車安全責任書明確了家長應做的工作和應負的責任。明確導護師工作制度，學校加強對導護師崗位巡查，要求導護師認真履行崗位職責，
加強對學生課間活動的指導和監(jiān)視，防止意外事故的發(fā)生。
三、加強宣傳，防患未然
學校領導本著對黨的教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全，抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中，每周定期召開一次教師會，總結上周學校安全工作存在的問題，布置下周安全工作的要點及注意事項。特別是根據時令特點及學校學生現有實際情況對師生加強安全教育。
1、堅持不懈地開展“每天5分鐘安全教育”，時時對學生進行安全宣傳教育，有效地提高學生的安全自我防范意識。
2、三月份開展“安全月活動”及“安全日暨”宣傳教育，通過開展國旗下講話、班隊會、征文比賽、黑板報、宣傳欄、校園電視臺、家長會等形式，大力加強學生的交通安全教育，提高學生自覺遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛，騎自行車上學的同學不超車、不帶人。
3、春季防控傳染病的預防工作，堅持晨檢0報告制度、學生體溫測量制度、學生發(fā)熱登記制度、師生親屬從國外回來報備制度，認真做好每一項防控措施。以及學生零食、食堂食品衛(wèi)生等安全教育與積極措施。
4、繼續(xù)開展夏初防溺水教育，通過各種形式確實有效地教育學生珍愛生命，預防溺水。并部署暑期的各項安全工作，做好開展“三進”活動的安排、學生暑期聯?？ǖ裙ぷ?。
5、加強家校聯系，向家長發(fā)放了《預防手足口病致家長一封信》、
《預防春季傳染病致家長一封信》、《端午節(jié)致家長一封信》等，共同負起教育學生的責任。
四、齊抓共管，群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與鎮(zhèn)派出所通力合作，做好學校的安全保衛(wèi)工作。六月份聘請淮河派出所所長來校作“法制教育專題講座”，進一步提高我校師生的交通安全意識、法制常識。
五、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高學生的安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好學校安全教育，是學校安全工作的基礎。學校經常利用校園電視臺、晨會、主題班隊會、黑板報、宣傳欄等，經常性地對學生開展安全教育。
1、在開學典禮上對學生加強交通安全、食品安全及防溺水教育。
2、舉行中學生“安全在我心中”征文比賽。并開展各種豐富多彩的活動。
3、三月份對全體學生進行一次麻疹疫苗免疫的接種工作。
4、每周星期一升旗儀式國旗下講話時對學生加強了安全教育及安全宣傳。各班利用每月最后一個星期二班隊課開展主題隊會活動。通過宣傳教育，進一步增強了廣大師生在這個特定時期的安全防范意識，提高了學生的安全行為和應急能力，有效避免學生安全事故的發(fā)生。
5、提倡學生步行或家長接送上下學，嚴禁未滿12周歲的學生騎
車上學，嚴禁12歲以上學生騎車搭人，嚴禁學生搭乘超載摩托車、無證車輛上學。
6、學校舉行了第二次防震疏散演練，進一步加強了學生自我防護能力和應急保護能力。
六、加強檢查，及時整改
為認真貫徹落實省市縣關于抓好中小學生安全教育文件精神，結合我校實際，認真而扎實地開展了“平安校園”創(chuàng)建活動，做好防盜工作。
1、開學前、學期結束后及每個月末，均對學校各教學樓、重點部位、宿舍、食堂、照明電路、設備設施等安全進行地毯式排查，發(fā)現問題，及時進行維修整改。
2、在清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日前夕也均對學校的房屋校舍圍墻等進行了安全檢查。從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，要求食堂采購人在向銷售方購買米、鹽、油、菜等食品時必須向供貨商索取合格證，并要求食堂不進變質、不潔或過期物品，并做好食品的留樣工作確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。將出現的的問題及時上報中心校并立即采取了措施，妥善加以解決和整改，一時不能整改就嚴密監(jiān)控，確保安全。
3、做好學校節(jié)假日的護校及值班安排、行政帶班工作，以及日常護校日志登記工作、門衛(wèi)來訪登記工作。
今后，我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，
學校、家庭、社會必須密切配合、通力合作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
秋季學期少先隊工作總結篇十八
今年來，學校在“理解、共進;關愛學生，關注細節(jié)”的辦學理念引領下，在素質教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》推動下，在“行政管理”、“課程教學”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績。學校整體發(fā)展勢頭良好，四年發(fā)展規(guī)劃的預期目標基本實現。
一、優(yōu)化人文管理，構建和諧校園
(一)完善制度建設，優(yōu)化管理效能
學校以“理解、溝通、合作、共進;關愛學生，關注細節(jié)”辦學理念為指導，通過規(guī)范化管理，保證各項工作全面落實。
1、規(guī)范制度管理
近年來，學校逐步健全完善了《校務公開責任制度》、《教師一日常規(guī)制度》、《教職工結構工資實施方案》、《上南五村小學教育之星評選方案》等管理制度。結合素質教育實驗項目，學校建立合理的目標管理運行機制，實行校長負責制，各項決策經校務會討論后由中層干部組織實施，重大決策經教代會審議。同時，建立完善的調控反饋機制，通過各類會議、各種活動、各項調研的反饋，使目標不斷得到調整與改善，通過多渠道進行目標達成情況評價，保證總目標按時完成。
2、實行民主管理
學校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會的參政議政與民主監(jiān)督作用，堅持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，讓教師參與學校重大事項的決策，為學校的發(fā)展出謀劃策。同時，學校也重視少代會提案、學生意見，各部門親自答復與落實學生提案。民主管理，為學校營造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。
(二)營造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設
學校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境，營造和諧的校園文化。
1、構建優(yōu)美的校園環(huán)境
幾年來，學校在上級部門的關心下，修繕了陳舊的校舍，調整了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學校的環(huán)境品位。同時，進一步劃分了教學樓與輔助教學樓區(qū)域，系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設施，使學校布局更趨合理、整潔、美觀。
2、營造溫馨的校園文化
學校結合素質教育實驗項目，以“體驗式主題活動”為環(huán)境布置的著力點，精心營造校園文化：教育名人名言系列;藝術欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時，各班與專用教室根據不同的要求由師生自己動手布置，彰顯個性特色，使整個校園文化協調、融合，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。
(三)加強學習培訓，優(yōu)化人力資源
教師是辦學的第一資源，為此，學校將教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的可持續(xù)發(fā)展有機統(tǒng)一，在師資的學習培訓上下功夫，優(yōu)化人力資源。
1、規(guī)范教師職業(yè)道德
(1)重視師德學習。
學校把政治學習和師德教育作為對教工進行思想教育的主陣地，精心選擇學習內容，積極組織全校教職工參加的學習心得交流會，不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(2)弘揚師德先進。
學校在全校范圍內樹立先進典型，引導教師學習身邊的先進事跡，通過評選“上南五村小學教育之星”、“金愛心教師”等進一步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚無私奉獻的精神。
2、提升教師專業(yè)發(fā)展
由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學歷程度、內涵發(fā)展需求不同，因此，學校圍繞辦學特色，根據教師不同需求進行多層面的培訓。
(1)加強理論培訓
在學校新四年規(guī)劃制定后，學校及時指導教師把學校發(fā)展目標和自身發(fā)展目標緊密結合，實現個人的專業(yè)化發(fā)展。針對我校教育教學中的現狀，學校提出了看一本教育理論專著，寫一篇讀書體會，聽一次教育教學專題講座，完成一篇專題論文的活動，并定期舉辦“學習論壇”。
(2)加強技能培訓
學校重視教師專業(yè)知識技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例撰寫、備課說課上課等技能特長方面有所發(fā)展，開展了各項專題培訓。邀請區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導如何撰寫案例、如何設定教學目標等，并開展相關技能比賽，將專業(yè)培訓內化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。
(3)加強骨干培訓
學校建立完善區(qū)級骨干教師的選送機制和校際骨干教師的評選、考核機制，實施認真，運作規(guī)范。學校堅持高起點、高標準，即指導他人與完善自我相結合;理論學習與實踐操作相結合;校內與校外相結合，基本形成了區(qū)、校骨干梯隊。
(4)加強校本培訓
學校結合素質教育實驗項目，學校開展了《低碳生活》校本課程的開發(fā)，校本的培訓更是刻不容緩，學校既在“全員、全面、全程”上下功夫，又力爭培訓方式實用化、多樣化。有對方案設計的培訓，讓老師初步知曉如何操作及明確任務。又有對教材編寫的培訓，讓老師了解如何就教材的內容結構進行合理定位，如何在內容上反映出知識的科學性、系統(tǒng)性、趣味性……為校本課程的順利開發(fā)提供了理論保障。
二、統(tǒng)整三類課程，優(yōu)化教學資源
(一)規(guī)范基礎課程，推進學科體驗
基礎型課程強調促進學生基本素質的形成和發(fā)展，體現國家對公民素質的基本要求。學校在素質教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》的引領下，圍繞學校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴格執(zhí)行學校課程方案，進一步優(yōu)化基礎課程的教學常規(guī)，嘗試學科體驗，推進素質教育，全面提高教學質量。
1、加強常規(guī)管理
學校把課堂教學作為課改主陣地，認真落實課程計劃，發(fā)揮團隊合作，骨干引領的力量，精雕細刻每一個教學環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學質量。
(1)完善教育環(huán)節(jié)，提高教學效益
學校以“課前備課”、“課堂教學”、“課后作業(yè)”、“效果監(jiān)控”為抓手，夯實教學常規(guī)管理。
課前備課：學校制定《上南五村小學網上備課制度》，要求教師對課堂教學作深度思考，追求高效的課堂教學，在“教學目標、教學重難點、教學過程”的基礎上提出“教學設想、作業(yè)分層設置、課后反思”等環(huán)節(jié)。通過網絡教研形式倡導教師共享優(yōu)秀教學資源，結合教學實際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動態(tài)的過程。
課堂教學：以體驗式主題活動為載體，推進有效課堂教學實踐研究，把先進的課程理念轉化為切實有效的具體教學行為，努力轉變教與學的方式，調動學生主動參與學習的積極性，進一步提高課堂教學的有效性。
課后作業(yè)：學校認真落實市教委的“減負增效”精神，制定《上南五村小學作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設計要“有針對性，少而精”，做到“教輔材料”不進課堂;作業(yè)批改認真及時。數學學科教師備錯題集，及時記錄學生的典型錯題并簡單分析原因;語文、英語學科教師要重視學生積累的引導。學校通過學生作業(yè)檢查和對家長問卷調查，及時了解學生學業(yè)負擔，提出相應的措施。
效果監(jiān)控：學校加強教學質量的全程監(jiān)控，完善質量三級監(jiān)控機制。建立教師、教研組、教導處三級監(jiān)控網絡。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進行單項能力檢測，發(fā)揮其導向作用;教導處側重于對整個教學過程的主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，重視平均率，關注學困生。
(2)發(fā)揮骨干引領
學校還充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結對帶教制度，指導青年教師掌握教學技能。定期在教研組內開設骨干教師“體驗式教學研究”講座，舉辦“上南五村小學骨干教師教學示范周”活動，引領組內教師進行教育教學研究。學校以區(qū)級骨干教師為核心、多種學科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形成，他們在教學研究、課題研究、課程建設等方面發(fā)揮著積極作用。
(3)落實課堂改進
學校以浦東新區(qū)實施課堂教學改進計劃為契機，要求教師以個人反思為基礎，撰寫出自己的“課堂教學優(yōu)勢分析”和“課堂教學需要改進之處分析”，通過隨堂聽課、個別交流和組織各組教師開展有關“分析”的專題討論，完善和補充教師的“優(yōu)勢”和“對策”，從而制定每位教師的“課堂教學改進的目標和措施對策”，為改進課堂教學打下了扎實的基礎。
(4)注重教研建設
學校加強教研組、備課組建設，對教研組長開展培訓，嚴格按照教研活動制度開展工作，學校領導直接參與各教研組的教研活動，定期進行教研組備課組的活動，開展以聽課、評課為主的校級教研活動。學校的語文教研組被評為“浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組”;數學、英語教研組先后被評為“社發(fā)局三八紅旗集體”。
2、開展學科體驗，改進學習方式
結合素質教育實驗項目，學校每年舉辦學科體驗活動，把課堂教學與學生生活體驗相結合，培養(yǎng)學生的特長和愛好，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學生的綜合素質。
(1)科技數學節(jié)——開發(fā)職場體驗，培養(yǎng)行為習慣
學校以“數學潮人、科技達人”職場體驗為主題，組織了上南五村小學科技數學節(jié)。老師們別具匠心的把學校變成了一個由眾多職場、超市、銀行等組成的小社會，學生經歷了在工作室就業(yè)并記錄獎金數，自己核算總數，去銀行領取代幣券，最后去超市購物或在銀行存款的一系列過程。在精心設置的職場中，學生感受到學習科技、數學知識的無盡樂趣與無窮奧妙：“模型制作師”、“精品采購員”等職業(yè)，感受到數學是探索世界的重要方式;而“護蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè)，明白科學是人類社會發(fā)展的不竭動力;校園銀行和超市更為學生帶來了成功的喜悅……職場體驗完畢，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識賺來的財富，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品，雖然就是些普通的學習用品，卻如獲至寶?；顒舆€得到了廣大家長的支持與參與，大家紛紛在網上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學習用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂。
為了讓學生體驗文明禮儀在生活中的重要性，養(yǎng)成良好行為習慣，學校在校園設置了紅綠燈，并讓三到五年級的學生擔任交警志愿者的工作?；顒舆M程中，由三人組成的一隊隊交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動著代表紅綠燈的牌子，半小時的交警工作讓每位孩子認識到了遵守秩序的重要性，而奔波于職場的孩子們也嚴格按照紅燈停，綠燈行的規(guī)則，兩個半小時的活動，盡管沒有老師的再三勸告，但是沒有一位學生摔倒，沒有一個地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學生自我的需求。通過設置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程，學生的自制力和自覺紀律得到了培養(yǎng)，在現實生活中的良好的行為習慣得到了形成。
(2)語文節(jié)——體驗書海遨游，提升人文素養(yǎng)
學校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學語文節(jié)?；顒又校议L與孩子們積極地參與，踴躍地投來作品和稿件。有許多父母在平時常常不知道如何與自己的子女溝通，通過活動，他們發(fā)現親子共讀一本書就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書中人物的種種表現，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更有助于學生語文能力、認知能力的發(fā)展，最重要的是一家人通過共讀、討論書中內容的過程，家人之間的情感更加親密?；顒又校涍^認真的評選，學校選出了部分同學的獲獎作品及家長的體驗文章，經過精心的編排，制成專輯，并專門召開了讀書交流活動，邀請來了部分的家長和學生，對本次活動談談體會，提提建議和意見，家長和同學們暢所欲言，對活動十分肯定。
(3)英語節(jié)——培養(yǎng)交流能力，關注學生發(fā)展
學校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學英語節(jié)。培養(yǎng)學生的口語表達能力和語言的交際能力是英語教學的基本任務。學校根據各個年級的要求設計了活動內容：一年級“兒歌朗誦比賽”;二年級“英語歌曲比賽”;三年級“英語故事大王”比賽;四、五年級“情景會話比賽”和“課本劇表演”。并根據主題在不同的年級開展不同的英語競賽,讓學生把在課堂上所學的知識在生活中綜合運用，從而培養(yǎng)學生的交際能力。
體驗式學科主題活動，為學生營造了一種寬松、平等、和諧的學習氛圍，轉變了學生的學習方式，使學生真正成為學習的主人，發(fā)展了思維，提升了學科素養(yǎng)。同時，在活動中，教師個人的能力和互相合作意識也有了很大的提高，使整個教師團隊充滿著積極向上的精神。
(二)開發(fā)探究課程，設計校本課程
結合素質學校實驗項目，學校根據培養(yǎng)目標和課程資源狀況，開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。
1、實施常態(tài)化
學校成立了校本課程項目組，在實施方案的指導下，各項目組依據實際情況和學生身心特點制定不同層次的切實可行的實施計劃，年級間體現連續(xù)性，班級間體現均衡性，避免隨意性和盲目性，加強過程檢查，及時小結和交流展示。同時，定期開展“校本課程動態(tài)論壇”，通過有計劃的溝通互動，反饋教學，調整教材，使校本的開發(fā)更加科學、規(guī)范、完整。
2、開發(fā)系統(tǒng)化
實施過程中，項目組依據不同年級學生的身心特點和認知規(guī)律，確定各年級校本探究主題：一年級——“低碳生活——食”;二年級——“低碳生活——用”;三年級——“低碳生活——學”;四年級——“低碳生活——行”;五年級——“低碳生活——憂患”，力爭實現校本教材的主體性、實踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動性、實效性，真正體現“以學生為中心”的教學思想，以滿足學生需要。學校安排每個班級每周一課時教學，教師按課表嚴格執(zhí)行。
校本課程的開發(fā)和研究，構建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學生的視野，提高了學生的環(huán)保意識，更可貴的是，教師全程性地、主動合作地介入了課程開發(fā)、決策、實施、評價，從而積累了課程參與的能力，成為課程真正的開發(fā)者和建設者。
(三)實施拓展課程，彰顯體教特色
學校嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的中小學課程標準實施方案和學校課程計劃，以培育學生的主體意識、完善學生的認知結構、提高學生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實施。
1、社團活動豐富多彩
學校通過不斷完善調整，現已有體育類、科技類、藝術類的社團25個，如：口風琴、速寫、攝影制作、電腦集訓等。為了提高社團活動質量，學校成立拓展課程教研組，確保社團活動實施有計劃，教學有進度，過程有記錄，期末有總結。將拓展課程實施情況納入教師考核范圍，同時，對全校學生進行問卷調查，分析匯總，制定調整方案，使其真正滿足學生的個性發(fā)展。
2、體教結合成績喜人
作為新區(qū)體教結合特色學校，學校將國際象棋作為抓手，開辟了國際象棋專用訓練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓和考核，聘請棋協大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導，有層次地開展教學。第一層次國際象棋雛鷹班：一年級學生全員參與，了解國際象棋的基本走法，同時在學習過程中發(fā)現好的苗子;第二層次國際象棋小鷹班：將經過一年學習后涌現出的好苗子和三、四年級中有興趣的學生組成提高班，由骨干教師進行執(zhí)教，進行深入學習;第三層次國際象棋老鷹班：在提高班內再挑選有悟性的學生組隊，外聘知名教練執(zhí)教，提升孩子棋藝，同時積極參與各級各類比賽，讓小棋手在比賽中磨煉、提高。
近年來，學校小棋手在各級各類的比賽中捷報頻傳，已成為上南五小開放的一朵奇葩。
(四)注重科研建設，促進專業(yè)發(fā)展
結合素質學校實驗項目的推進，學校申報的區(qū)級課題“小學體驗式主題活動實踐的研究”于20xx.6立題，課題主要通過小學體驗式主題活動的內容、途徑、策略、方法的研究，開展了小學德育類、學科類、藝術類、體育類、科技類主題活動的實踐。
歷經二年多的研究實踐，學校全體教師參與，各個學科滲透，從理念轉變到教學設計，從理論引領到教學實踐，從活動到反思提升，取得了階段性的研究成果：學科類主題活動圍繞“課堂滲透，學科體驗”開展實踐;科技類主題活動圍繞“《低碳生活》校本教材開發(fā)”推進研究;德育類主題活動圍繞“《小學生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內涵項目”力求突破……一系列體驗式主題活動實踐的研究，全體教師對課題的研究有了更多體會與新的認識，學校將加快研究步伐，進一步完善課題研究。
三、拓展德育渠道促進學生發(fā)展
(一)健全德育網絡，發(fā)展德育隊伍
學校堅持“以人為本”，把德育工作立足于學生的生活世界，積極營造出優(yōu)良的育人氛圍，堅持常規(guī)，健全制度，構建健全的德育網絡，使學校的德育工作再上一個臺階。
1、在關注中，德育隊伍持續(xù)發(fā)展
學校依托“浦東教師研修社區(qū)”，積極組織班主任參加浦東新區(qū)中小學班主任系列研修活動，開展形式多樣的校本研修活動：定期召開班主任例會;教育案例演講比賽;聘請署班主任講師團來校作師德演講;“溫馨教室”隊課展示;校級班主任論壇……從而不斷更新班主任教育理念，提高個人素養(yǎng)及工作能力，促進專業(yè)成長。同時，為班主任搭建展示自我的舞臺鼓勵教師積極參加署級優(yōu)秀案例比賽，輸送班主任參加學署論壇答辯賽，并取得了不同層次的成績。
2、在構建中，家校互動穩(wěn)步發(fā)展
家庭環(huán)境塑造學生的基本性格，只有家庭與學校教育達成一致，學校教育才能有好效果，為此，我校堅持“請進來，走出去”的原則，同家長經常聯系，緊密配合。定期召開家長委員會會議，分析存在的管理及教育問題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用;經常向家長發(fā)放涉及師德師風及教育教學等內容的調查問卷，誠懇征求、了解學生和家長對學校師德工作的意見和建議;積極鼓勵家長參與學校教育活動：一年級家長開放日、二年級入隊儀式、三年級十歲生日、五年級畢業(yè)典禮等，邀請家長共同見證孩子成長的足跡……形式多樣的宣傳、活動，讓越來越多的家長對學校教育也多了一份關心、支持和理解，家校的合力作用也正得到越來越體充分的發(fā)揮。
(二)深化專題教育，增強德育實效
學校以抓好專題教育為突破口，以重大節(jié)日、紀念日、兩綱教育為核心，以各種“體驗式主題活動”為載體，扎實開展德育工作，使學生在在實踐中體驗，在活動中成長。
1、有序開展常規(guī)活動
學校重視安全、法制、心理健康教育。通過十分鐘隊會、廣播教育、錄像播放、邀請民警作專題講座、消防演習等，提高學生的法制觀念和安全意識;通過開設有關學生、教師、家長的心理健康教育講座，開展形式多樣的心理健康主題活動，建立個別特殊學生幫教制度，力求使學校心理健康教育逐步走上正?；?、科學化軌道。
少先隊重視中隊小家務的管理和隊干部的培養(yǎng)，積極創(chuàng)建快樂集體，積極營造溫馨教室氛圍，創(chuàng)建快樂隊名、快樂目標、快樂公約、快樂隊標;開展快樂的環(huán)境布置，設置快樂小崗位，增強隊員的服務意識。結合一年一次的少代會，輔導并鼓勵小代表們能夠提出相關建設和自主管理的建議，真正以主人翁的意識投入到學校管理。切實體現以公平、公正、公開的原則;結合“六一”積極開展大隊主題集會，通過隊儀式、表彰儀式和文藝表演，使之成為隊員展示自我的舞臺，促進個性化發(fā)展。
2、豐富開展體驗活動
結合重大節(jié)日、紀念日，積極開展“我愛我的祖國”、“感謝您，老師!”、“歡樂中秋，情濃意濃”、“九九重陽，我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，體驗親情文化”等特色實踐體驗活動。使學生樹立遠大的理想，增進師生的感情，體會民俗風情，感悟傳統(tǒng)文化。
結合各種節(jié)假日和寒暑假，以假日小隊的形式走進社區(qū)，參加社區(qū)、校外輔導站舉辦的各項活動。他們從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神，充分發(fā)揮自己的個性，展示自己的才能。多位隊員獲得了署、區(qū)、市道德實踐風尚好少年的表彰。
(三)規(guī)范文明禮儀，促進習慣養(yǎng)成
學校一直本著從學生的角度出發(fā)，進行了文明禮儀教育的探索，開展一系列豐富多彩的文明禮儀“體驗式”主題教育活動，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
1、創(chuàng)設禮儀氛圍
學校每月有禮儀重點內容和目標，根據要求布置有關的墻飾、宣傳標語;在櫥窗展示文明禮儀行為規(guī)范圖片。班主任利用班會課和午會課的時間進行教育，經過訓練，學生的禮儀習慣有了一定進步。
2、加強禮儀宣傳
在學校統(tǒng)一的安排下，各班按照安排表上的日期及內容進行禮儀宣傳課的表演，做到每周一課。低年級由班主任帶領孩子們排練，從內容到角色的分配逐一落實，力求節(jié)目豐富，有一定的教育意義;高年級由班主任大膽放手，讓孩子們自編自演，力求主題鮮明，具有正面教育意義。這些禮儀宣傳課，讓學生在觀賞過程中得到了一次由外而內的轉化。
3、開展禮儀評比
學校根據每月主題每周有計劃地利用一次午會專門進行文明禮儀教學，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。同時，每月開展“文明小天使”評比活動，推選在本月行規(guī)、文明禮儀方面表現出色的學生成為當月的“文明小天使”，并在升旗儀式上進行表彰，在教室外墻展示，增強學生的榮譽感，保證學生的文明禮儀良好習慣得到培養(yǎng)和提高。
4、家校社區(qū)聯動
學校通過家長會、家委會等向家長宣傳家庭禮儀教育，家校聯動，制定出了《上南五小學生禮儀規(guī)范》并設計成表格，做到人手一份，每月進行自評、互評、師生評、家長評，進一步將活動推廣，使每個人心中都將有一把文明的尺子，自覺做一個文明人，從而開創(chuàng)了德育工作的新局面。
(四)依托項目開發(fā)，提升教育層次
學校以《小學生“自主選擇自我體驗”好習慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內涵項目為推手，認真、深入地開展一系列德育實踐活動研究，自20xx年1月項目啟動以來，在調查統(tǒng)計的基礎上，完成了《上南五村小學學生行為習慣狀況調查報告》，根據學校學生行為習慣的現狀，提出有針對性的學生好習慣階梯式培養(yǎng)目標，完成了《上南五村小學學生好習慣養(yǎng)成教育序列》、《上南五村小學學生基本行為規(guī)范12條》、《上南五村小學學生行為規(guī)范教育訓練評價手冊》(共六級)。開展了一系列主題教育與實踐活動，建立以學生自評為主的行規(guī)評價制度，讓學生自我認知、自我體驗、自我改進、自我激勵，并取得了階段性成果。
秋季學期少先隊工作總結篇十九
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。