心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)。心得體會(huì)需要具備針對(duì)性，能夠有針對(duì)性地總結(jié)和概括。如需更多心得體會(huì)范文，請(qǐng)參閱下面的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇一
第一段：引言（150字）
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勤勞踏實(shí)的品質(zhì)的有效途徑。在勞動(dòng)教育中，學(xué)生們不僅可以學(xué)到各種實(shí)用的技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面，我將分享我在勞動(dòng)教育中的感悟和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐鍛煉（250字）
在勞動(dòng)教育的過程中，我體驗(yàn)了各種實(shí)際工作，如農(nóng)田開墾、樹木修剪、電器維修等。這些實(shí)際工作不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。通過親自動(dòng)手，我學(xué)會(huì)了鉆研問題的本領(lǐng)，并能在解決實(shí)際問題中提出創(chuàng)新的思路。在每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我都充分感受到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)之間的差距，這使我更加珍惜實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的實(shí)踐能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（250字）
在勞動(dòng)教育中，我還深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，只有通過互相合作，才能取得更好的成果。在一次木工制作的活動(dòng)中，我們需要按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)計(jì)劃，分工合作完成一件家具。起初，由于缺乏溝通和協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)成員之間產(chǎn)生了許多摩擦和意見分歧。然而，通過逐漸增加溝通交流和互相理解，我們漸漸克服了困難，取得了最終的成功。這次經(jīng)歷使我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，更懂得了如何與他人合作并尊重他人的意見。
第四段：勞動(dòng)的價(jià)值（250字）
在勞動(dòng)教育中，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值不僅僅是通過報(bào)酬和紙面上的的成果來衡量的。勞動(dòng)的價(jià)值更重要的在于培養(yǎng)我們的耐力、毅力和努力精神。勞動(dòng)讓我們明白生活中付出和收獲的關(guān)系，培養(yǎng)我們面對(duì)困難時(shí)勇往直前的決心。通過勞動(dòng)，我體會(huì)到了辛苦勞動(dòng)帶來的成就感，這一成就感不僅會(huì)激勵(lì)我更加積極地投入到工作中，還會(huì)激發(fā)我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)（300字）
通過勞動(dòng)教育的學(xué)習(xí)，我收獲了許多。我不僅學(xué)到了各種實(shí)際技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。勞動(dòng)教育使我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并激發(fā)了我進(jìn)一步深造的熱情。我相信，今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些在勞動(dòng)教育中得到的經(jīng)驗(yàn)和能力將繼續(xù)對(duì)我起到重要的作用。我將始終保持努力奮斗的精神，并將勞動(dòng)教育中的感悟應(yīng)用到生活的方方面面。勞動(dòng)教育不僅是我們學(xué)校教育的重要組成部分，也是我們?nèi)松斜夭豢缮俚闹匾?jīng)驗(yàn)。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇二
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù)，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。在家庭教育的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了家庭是孩子們最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，同時(shí)也是培養(yǎng)他們良好品德和教養(yǎng)的地方。通過與父母的交流與互動(dòng)，我深刻理解到了父母的教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中所得到的一些心得和體會(huì)。
第一段：作為家庭教育的第一責(zé)任人，父母需要樹立正確的教育觀念。家庭教育不僅僅是關(guān)注孩子在學(xué)業(yè)上的發(fā)展，更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們擁有良好的價(jià)值觀和道德觀念。父母要以身作則，樹立正確的品德模范。只有正確引導(dǎo)孩子的價(jià)值取向，提供正面的家庭環(huán)境，孩子才能夠樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
第二段：家庭教育需要相互尊重和密切溝通。作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的需求和想法。這樣可以讓孩子感到被尊重和被重視，從而增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。同時(shí)，父母也要注意每天的家庭互動(dòng)時(shí)間，例如共進(jìn)晚餐、一起看電視等，這些互動(dòng)可以增進(jìn)家庭成員間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖。
第三段：家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。在日常生活中，父母應(yīng)當(dāng)給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)自主管理時(shí)間和任務(wù)。比如，可以讓孩子自己負(fù)責(zé)打理自己的房間、完成自己的作業(yè)等。這樣做不僅能培養(yǎng)孩子的自理能力，還能讓他們培養(yǎng)解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。
第四段：家庭教育需要適度的約束和規(guī)矩。作為父母，我們要給孩子制定一些家規(guī)，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，我們也要對(duì)孩子的行為進(jìn)行適度的引導(dǎo)和教育約束。這樣可以讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，從而塑造他們良好的行為習(xí)慣和行為規(guī)范。
第五段：家庭教育要鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐。除了在家庭中傳授學(xué)習(xí)和生活的知識(shí)外，父母還應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參與到社會(huì)實(shí)踐中?？梢怨膭?lì)孩子參加一些志愿者活動(dòng)、社團(tuán)、學(xué)校俱樂部等，讓他們接觸不同的社會(huì)角色和人群。這樣可以豐富孩子的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。
在家庭教育中，我不僅扮演著一個(gè)學(xué)生的角色，也扮演著一個(gè)孩子和未來的父母的角色。通過親身經(jīng)歷和感受，我深刻體會(huì)到家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。父母的關(guān)注和教育方式直接決定了孩子的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。通過正確的教育觀念和方法，我們能夠提供良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好品德和素質(zhì)。因此，在家庭教育中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，不斷完善自己，給孩子提供更好的教育成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇三
學(xué)生教育心得是指學(xué)生對(duì)自己在學(xué)校中所獲得的教育經(jīng)歷所做出的總結(jié)和感受。學(xué)生教育心得的意義在于幫助學(xué)生更好地了解自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也能夠更好地理解自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的成長(zhǎng)體驗(yàn)。通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，學(xué)生能夠更有針對(duì)性地反思自己的不足和弱點(diǎn)，更好地改進(jìn)和完善自我。
段落二：學(xué)生教育心得的編寫方法
要編寫一篇有意義的學(xué)生教育心得，需要以下幾個(gè)步驟：
1. 回顧自己在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的情況和體驗(yàn)，包括收獲和挑戰(zhàn)。
2. 總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，并將它們整理成分類清晰的內(nèi)容。
3. 分析自己在學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)。
4. 結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，提出一些建議和對(duì)策，幫助自己更好地發(fā)展。
段落三：學(xué)生教育心得的內(nèi)容
在學(xué)生教育心得的寫作中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
1. 學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)方法、學(xué)科難易度、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)成效等。
2. 生活方面：校園生活、社交生活、健康飲食、生活規(guī)律等。
3. 態(tài)度方面：對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、對(duì)待他人的態(tài)度、責(zé)任感和自我約束力等。
4. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：描述自己在學(xué)習(xí)和生活中的獲得和失落，得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是什么，如何應(yīng)對(duì)未來的困難。
段落四：學(xué)生教育心得的收獲
編寫學(xué)生教育心得的收獲主要有以下兩個(gè)方面：
1. 對(duì)個(gè)人的幫助：經(jīng)過反思和總結(jié)，能更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并為今后的學(xué)習(xí)和生活做出更好的規(guī)劃和打算。
2. 對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：通過與他人的分享，可以使其他人學(xué)習(xí)和借鑒自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有助于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
段落五：總結(jié)
學(xué)生教育心得是一個(gè)不斷推動(dòng)進(jìn)步的過程，只有不斷反省和總結(jié)，才能不斷成長(zhǎng)和提高。因此，我們應(yīng)該：
1. 堅(jiān)持反思和總結(jié)。
2. 積極尋求他人的指導(dǎo)和幫助。
3. 努力完善自我，實(shí)現(xiàn)更好的自我發(fā)展。
4. 與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇四
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃， 家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名普通的大學(xué)生，通過與父母和弟弟一起生活和交流，我深切感受到了家庭教育的重要性，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在學(xué)生家庭教育中，通過創(chuàng)造良好的家庭氛圍，營(yíng)造良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀等方面，我有了一些體會(huì)和感悟。
首先，創(chuàng)造良好的家庭氛圍非常重要。一個(gè)家庭的和諧與否，很大程度上取決于家庭生活的品質(zhì)。年輕父母要注重家庭的和諧，不僅要有既老實(shí)又有耐心，還應(yīng)懂得給孩子一個(gè)積極和良好的生活環(huán)境。在我們家庭的教育中，從小父母就給我創(chuàng)造了積極和諧的家庭氛圍，每晚我都和父母一起度過快樂的時(shí)光。父母不僅會(huì)和我一起玩游戲，還會(huì)和我交流感受和學(xué)習(xí)心得，這在很大程度上激發(fā)和培養(yǎng)了我積極和愉快的心態(tài)。通過這樣的家庭教育，我學(xué)會(huì)了樂觀向上，對(duì)生活充滿了希望和夢(mèng)想。
其次，良好的親子關(guān)系對(duì)家庭教育有著不可忽視的影響。作為學(xué)生，與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。在我們家庭教育中，我父母通常會(huì)通過與我進(jìn)行思想和情感的溝通來加強(qiáng)我們之間的親子關(guān)系。這不僅使我們之間的情感更加親密，還為我提供了很好的人生導(dǎo)向。我的父母是很懂得尊重我的決定的，他們給予我足夠的自由空間，從而培養(yǎng)了我良好的獨(dú)立性。同時(shí)，作為學(xué)生，我也懂得尊重父母和他們之間的交往。我們家教育中形成了相互尊重、相互理解和相互信任的親子關(guān)系。
再次，在學(xué)生家庭教育中，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀是至關(guān)重要的。正確的價(jià)值觀是學(xué)生成才的基石。家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀，并通過言傳身教來讓孩子深刻理解。在我的家庭教育中，我的父母一直以身作則，從不以權(quán)威的方式告訴我什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，而是通過他們的行為告訴我。他們告訴我，要光明磊落，有責(zé)任心，要懂得感恩，要尊重別人，要正直做人。通過這樣的教育，他們培養(yǎng)了我的正直和責(zé)任感，讓我有了正確的人生方向。
最后，學(xué)生家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好。培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好，有助于孩子全面發(fā)展和更好地適應(yīng)社會(huì)。在我成長(zhǎng)的過程中，我的父母注重培養(yǎng)我的綜合素質(zhì)和興趣愛好。他們鼓勵(lì)我多讀書，多參加各種興趣班和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過閱讀和參加各種活動(dòng)，我拓寬了我的視野，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，也使我更有自信和樂觀面對(duì)人生。
總之，學(xué)生家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。通過創(chuàng)造良好的家庭氛圍，營(yíng)造良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好，這些都是學(xué)生家庭教育的重要方面。在我的家庭教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并從中獲得了很多寶貴的體會(huì)和感悟。我相信，只有通過良好的家庭教育，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇五
勞動(dòng)教育是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力與動(dòng)手能力的重要一環(huán)。在參與勞動(dòng)教育的過程中，學(xué)生能夠通過實(shí)際動(dòng)手勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的辛苦與快樂，培養(yǎng)自我獨(dú)立與合作精神。在我參與勞動(dòng)教育的過程中，我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)教育給予我的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)勞動(dòng)教育的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到勞動(dòng)的重要性
勞動(dòng)教育讓我意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。在學(xué)校的勞動(dòng)室中，我們接觸到了各種不同的勞動(dòng)，如木工、電工、焊接等。這些都是社會(huì)中非常重要的勞動(dòng)崗位，但卻很少有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)。通過親自動(dòng)手體驗(yàn)這些工作，我深切體會(huì)到了勞動(dòng)的不易和重要性。勞動(dòng)不僅僅是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的方式。通過這次勞動(dòng)教育，我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
第二段：培養(yǎng)自我獨(dú)立能力
參與勞動(dòng)教育讓我培養(yǎng)了自我獨(dú)立的能力。在過去的學(xué)習(xí)生活中，我常常是在老師的指導(dǎo)下完成任務(wù)。但在勞動(dòng)教育中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況自主規(guī)劃和組織工作，沒有老師的指導(dǎo)，沒有回答。這讓我不得不學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。當(dāng)我獨(dú)自完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，我覺得自己變得更加自信和堅(jiān)定。勞動(dòng)教育讓我明白了自己的能力和潛力，讓我對(duì)將來的學(xué)習(xí)和工作充滿了信心。
第三段：培養(yǎng)合作精神
勞動(dòng)教育讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐中，我不僅僅是一個(gè)人在工作，而是與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。我們需要互相協(xié)作，分工合作，共同完成一個(gè)目標(biāo)。通過這次勞動(dòng)教育，我感受到了合作的力量。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致時(shí)，任務(wù)的完成更加高效和順利。每個(gè)人都在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，并從其他人身上學(xué)到了新的東西。這次勞動(dòng)教育讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能事半功倍，取得更好的成果。
第四段：鍛煉耐力和毅力
勞動(dòng)教育讓我鍛煉了耐力和毅力。在勞動(dòng)過程中，我們常常需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)勞動(dòng)，這需要耐心和毅力。有時(shí)候，我覺得很累，想休息，但任務(wù)還沒有完成。這時(shí)，我不得不鼓起勇氣堅(jiān)持下去，不放棄，不投降。通過這次勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不怕辛苦的精神。我明白了只要有毅力，就能戰(zhàn)勝困難，最終獲得成功。
第五段：培養(yǎng)自我保護(hù)和安全意識(shí)
參與勞動(dòng)教育讓我明白了自我保護(hù)和安全意識(shí)的重要性。在勞動(dòng)過程中，我們需要使用各種工具和設(shè)備，如果不小心操作可能會(huì)出事故。因此，我學(xué)會(huì)了如何正確地使用工具和設(shè)備，如何保護(hù)自己的安全。在勞動(dòng)教育中，學(xué)校會(huì)為我們提供相關(guān)的安全培訓(xùn)，教我們正確使用工具和設(shè)備，并指導(dǎo)我們?cè)趧趧?dòng)中如何保護(hù)自己的安全。通過這次勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，更加注重自我保護(hù)。
總結(jié)：
通過參與勞動(dòng)教育，我深切體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)教育給予我的成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育不僅讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，還培養(yǎng)了我自我獨(dú)立、合作精神、耐力和毅力，同時(shí)注重了對(duì)自我保護(hù)和安全意識(shí)的養(yǎng)成。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和工作中，這些體驗(yàn)和成長(zhǎng)都將給我?guī)砭薮蟮膸椭屛腋幼孕藕蛨?jiān)定地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇六
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)學(xué)生，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我對(duì)家庭教育有了一些心得體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)生家庭教育的看法，并總結(jié)了一些我從家庭教育中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，家庭教育的核心是父母與孩子之間的溝通和理解。一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持。父母應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行心靈溝通，了解他們的內(nèi)心想法和需求。同時(shí)，父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人權(quán)利和意見，給予他們充分的尊重和獨(dú)立發(fā)展的空間。只有通過真誠(chéng)的溝通和理解，孩子才能夠在家庭中感到安全和尊重，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和品德修養(yǎng)。道德和品德是人格形成的基礎(chǔ)，也是孩子成功發(fā)展的根本。父母應(yīng)該為孩子樹立正確的道德榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。培養(yǎng)孩子的良好品德，如誠(chéng)實(shí)守信、勤勞努力、和善待人等，有助于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。通過家庭教育，孩子可以學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。
第三，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在信息多元化和快速變化的時(shí)代，學(xué)習(xí)能力是孩子成功的重要保障。父母應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們愛讀書，喜歡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中，父母可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但不能代替孩子完成任務(wù)。通過自主學(xué)習(xí)，孩子可以培養(yǎng)自己的思考能力、解決問題的能力和自學(xué)能力，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力和人際交往的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，社交能力是孩子發(fā)展的重要素質(zhì)之一。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們與他人交往合作的能力。父母可以給孩子提供機(jī)會(huì)參與各種社區(qū)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，讓他們學(xué)會(huì)與不同年齡段的人交往，并從中學(xué)到人際交往的技巧。同時(shí)，父母還應(yīng)該教育孩子尊重他人、理解他人，培養(yǎng)寬容和分享的精神，為孩子的社交能力的成長(zhǎng)提供良好的氛圍和支持。
最后，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和藝術(shù)修養(yǎng)。興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好不僅可以讓他們快樂成長(zhǎng)，還可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。父母應(yīng)該了解孩子的興趣，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谂d趣愛好中找到快樂和滿足。此外，父母還應(yīng)該給孩子提供學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，如音樂、美術(shù)、舞蹈等，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造能力，提高他們的審美和情感素質(zhì)。
綜上所述，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)學(xué)生，我深切體會(huì)到了家庭教育的重要性。通過父母的關(guān)愛和教育，我得到了良好的成長(zhǎng)和教育，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和社交能力。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)家庭教育的精神，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)做出更大的努力。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇七
每個(gè)人在自己的學(xué)生時(shí)代都有各自的體驗(yàn)和感受。在這個(gè)過程中，不僅會(huì)極大地拓寬自己的認(rèn)知，更是可以懂得很多珍貴的道理。以下幾段將闡述我親身經(jīng)歷的學(xué)生教育心得體會(huì)感悟，或許能給正在走上這條人生道路的學(xué)子們帶來一些啟迪和參考。
第二段：學(xué)會(huì)自我管理
在學(xué)生時(shí)代，我曾經(jīng)因?yàn)閯?dòng)不動(dòng)就會(huì)拖延作業(yè)而導(dǎo)致壓力山大，并且成績(jī)不如意。直到有一天，我在一本書中看到了這樣一句話：“錯(cuò)過今天的學(xué)習(xí)不等于明天有兩天?！边@句話讓我頓悟，我需要管好自己的時(shí)間，合理安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正享受孜孜以求的成績(jī)和學(xué)習(xí)的樂趣。我開始每天把任務(wù)規(guī)劃清晰，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，從此終于打敗了拖延的魔咒。這個(gè)經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，人生最重要的管理對(duì)象就是自己。
第三段：學(xué)會(huì)溝通表達(dá)
在我還是一名小學(xué)生的時(shí)候，就曾經(jīng)有過一個(gè)讓我印象深刻的經(jīng)歷：一次寫作業(yè)增刪錯(cuò)誤的問題，讓我不得不向同桌詢問并且根據(jù)他的建議修改和完善自己的作品。我當(dāng)時(shí)覺得很不自在，但是同桌的這些建議改變了我原本的想法和寫作方向，并且讓我的作品變得更有亮點(diǎn)，細(xì)節(jié)也更加豐富。從那時(shí)起，我明白了一個(gè)道理：與人溝通表達(dá)是為了更好地為自己和別人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)與人交流，才能化難為易。
第四段：學(xué)會(huì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)
在學(xué)生時(shí)代，幾乎每一個(gè)時(shí)刻都與協(xié)作或競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)。協(xié)作能讓你認(rèn)識(shí)到自己不足的地方，為大家謀求共同的利益；競(jìng)爭(zhēng)能讓你明白這個(gè)世界上充滿了機(jī)會(huì)，只要肯努力，還有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造屬于自己的未來。在我還是一名中學(xué)生的時(shí)候，曾遇到過一個(gè)小組作業(yè)合作不好的案例，直到有一位同學(xué)建議先集思廣益，發(fā)揚(yáng)群策群力，最后大家都得以共贏。在這個(gè)過程中，我體悟到，人生需要的不僅僅是個(gè)人勇毅，更要具有與他人合作，建立共識(shí)的能力。
第五段：學(xué)習(xí)是終身課程
在學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷中，我特別感悟到，學(xué)習(xí)是一門終身的課程。不論身邊環(huán)境如何變化，學(xué)習(xí)一直是我們提升自我和探求未知的必須方式。沒有哪一個(gè)人天生就是什么都會(huì)的，成功、技能和知識(shí)不會(huì)從天而降，只能靠不懈努力和不斷學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在工作已經(jīng)很多年了，但我依然保持著持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)習(xí)慣于學(xué)習(xí)，不僅有助于個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也有助于全體社會(huì)的發(fā)展。
結(jié)論：回歸本初的教育
回歸本初是一種教育信條，也是我們?cè)诮裉焐鐣?huì)最應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的理念。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是包羅萬(wàn)象的生活方式和人生奧秘的兜底基礎(chǔ)。隨著社會(huì)和有愛有智的教育價(jià)值觀的深入發(fā)展，我們將無(wú)愧于夢(mèng)里所想，熱愛所追求。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇八
是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上狀況我班級(jí)教師安全教育期望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，務(wù)必讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。必須要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，必須要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選取活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，必須報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候明白該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必須要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒狀況。7、班級(jí)藥品放在必須的位置，不讓幼兒取拿。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫的要求。
8、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，立刻檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的構(gòu)成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不能夠帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，明白怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、明白自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或群眾等。8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動(dòng)。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園一致，共同承擔(dān)教育職責(zé)我們透過每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)潛力差造成的意外傷亡資料，幫忙家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇九
高中是每個(gè)學(xué)生人生中重要的階段之一，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，高中學(xué)生除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，也需要關(guān)注自己的情感和個(gè)性的發(fā)展。在這里，我將分享我的高中學(xué)生教育心得體會(huì)感悟，探討如何在這個(gè)階段內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行全面教育和塑造。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度和方法
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中要盡可能地保持積極的態(tài)度，理性地對(duì)待成績(jī)和考試。學(xué)習(xí)方法也是關(guān)鍵的，應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到自學(xué)互助、探究式學(xué)習(xí)，以及多樣化評(píng)價(jià)。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣愛好也非常重要，可選修感興趣的課程，開發(fā)自己的潛力和特長(zhǎng)。
第三段：個(gè)性與情感發(fā)展
高中是成長(zhǎng)和發(fā)展個(gè)性的最佳時(shí)期。學(xué)生應(yīng)該為自己的內(nèi)心世界尋找出路，理解和掌握自己的情感，學(xué)會(huì)溝通和解決問題。在社交中，要學(xué)會(huì)尊重、體諒和理解他人。參與社團(tuán)、志愿服務(wù)和文體活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提高社交技巧，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和管理能力，豐富個(gè)人經(jīng)歷。
第四段：健康保健和體育鍛煉
高中學(xué)生的身體發(fā)育階段和身心健康管理十分重要。正確認(rèn)識(shí)和理解自己的身體發(fā)育狀況，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，以及維護(hù)健康的心理狀態(tài)都是很重要的。體育鍛煉能提高身體素質(zhì)和健康水平，幫助學(xué)生建立自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等多個(gè)方面的能力。
第五段：人生規(guī)劃
高中學(xué)生在這個(gè)階段中也需要開始進(jìn)行人生規(guī)劃，掌握自己的未來和職業(yè)方向。要有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀和生存意義，建立信心和勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，向身邊的師長(zhǎng)、親友尋求幫助和支持，增強(qiáng)自己的發(fā)展?jié)摿湍芰Α?BR> 結(jié)尾：
在高中這個(gè)階段，學(xué)生要綜合發(fā)展，切勿局限于單一領(lǐng)域，要開拓視野、啟迪智慧、強(qiáng)化實(shí)踐，提高自己的素質(zhì)能力。通過這些方面的培養(yǎng)，高中學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)與人生中逐漸成為一個(gè)全面發(fā)展和成熟的人。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十
作為一名教師，我相信大多數(shù)人都有一個(gè)共同的目標(biāo)：希望自己的學(xué)生能夠成功。但是，要成為一位成功的教師不僅需要技能和知識(shí)，還需要一顆溫暖的心和堅(jiān)定的信念。在教育學(xué)生的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何教育和關(guān)懷學(xué)生的方法。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)，并分享一些我學(xué)到的重要教訓(xùn)。
第二段：關(guān)于如何了解學(xué)生的需要
作為教師，我們的責(zé)任不僅是教授學(xué)科知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何適應(yīng)每位學(xué)生的需要。我們應(yīng)該花時(shí)間了解每位學(xué)生的興趣愛好、能力水平和家庭背景，以及他們個(gè)人的意愿和目標(biāo)。通過更好地了解他們，我們可以為他們提供更好的幫助，并確保他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是積極的。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通常很樂意與我們分享他們的興趣和愛好，這為我們了解他們提供了很好的機(jī)會(huì)。
第三段：關(guān)于如何創(chuàng)建積極的課堂文化
在為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、包容和樂觀的課堂文化方面，教師在其中扮演著至關(guān)重要的角色。我認(rèn)為教師應(yīng)該從第一天開始就要求尊重和關(guān)注，并確保學(xué)生對(duì)彼此感到安全和舒適。我發(fā)現(xiàn)通過組織引導(dǎo)性活動(dòng)和展示個(gè)人成就來促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)，并定期提供正面反饋可以非常有幫助。當(dāng)學(xué)生知道自己的努力和成就得到認(rèn)可時(shí)，他們會(huì)更加努力并對(duì)自己更有信心。
第四段：關(guān)于如何幫助學(xué)生解決問題
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到不同的障礙和挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生采用積極的思維方式來解決問題，幫助他們理解他們能夠采取的不同方法，而不是簡(jiǎn)單地為他們解決困難。我們應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思維，了解多種解決問題的方法，并逐步培養(yǎng)他們解決問題的自信心。我認(rèn)為，這種方法可以幫助學(xué)生在面臨挑戰(zhàn)時(shí)更好地適應(yīng)并克服困難。
第五段：結(jié)論
在過去的幾年里，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何成為一名成功的教師的方法。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，了解學(xué)生的需要和優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造積極的課堂文化，幫助學(xué)生解決問題。我們應(yīng)該作為模范教育者，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。我相信，任何教師都可以通過對(duì)學(xué)生的支持和鼓勵(lì)，成為每一個(gè)學(xué)生的改變者和榜樣。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十一
作為一名教育管理工作者，我一直關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生教育管理的重要性，同時(shí)也積累了許多心得體會(huì)和感悟。在此，我將從幾個(gè)方面入手，分享我對(duì)學(xué)生教育管理的理解和實(shí)踐。
第二段：注重心理健康教育
首先，心理健康教育是學(xué)生教育管理的重要組成部分。作為學(xué)校管理者，我們需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在實(shí)際工作中，我多次開展關(guān)于情感管理、壓力管理等方面的教育活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折和困難，增強(qiáng)他們的心理承受能力。
第三段：關(guān)注職業(yè)規(guī)劃與實(shí)踐
其次，學(xué)生教育管理不僅要重視學(xué)習(xí)考試，還要關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和實(shí)踐。在實(shí)踐中，我為學(xué)生們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試不同的職業(yè)，更好地理解各行各業(yè)的特點(diǎn)和要求。此外，我也積極邀請(qǐng)企業(yè)家和專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，努力幫助他們規(guī)劃自己的未來。
第四段：積極培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神
除此之外，學(xué)生教育管理還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們加入各種團(tuán)隊(duì)，讓他們學(xué)會(huì)與人合作，建立起良好的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)生教育管理的關(guān)鍵在于注重實(shí)效和個(gè)性化。我們需要根據(jù)學(xué)生的性格和需求精心設(shè)計(jì)適合他們的教育方案，努力讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中成為更優(yōu)秀的人。 希望我的經(jīng)驗(yàn)與感悟可以對(duì)各位教育工作者有所啟示，一起為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十二
從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇一
一、教材特別課本上技能性的內(nèi)容很少，課本上幾乎全是各種活動(dòng)的每一步要解決的問題。學(xué)習(xí)時(shí)，這些問題的解決成了整節(jié)課的主旋律。
二、教法特別除了第一節(jié)課簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白和本次培訓(xùn)的意義外，剩下的全是教師分配任務(wù)，小組討論問題的解決方案。任務(wù)分工、合作完成任務(wù)、交流分享。一天下來，人人喊累，都說比我們講課還累。想想也是，在課堂上，我們?nèi)巳硕荚趧?dòng)，學(xué)習(xí)是我們自己的事，老師從不做知識(shí)的講解，只是幫助我們督促計(jì)劃，什么時(shí)間分工、什么時(shí)間查資料，什么時(shí)間交流分享。任務(wù)完成了，學(xué)習(xí)任務(wù)也就完成了。知識(shí)點(diǎn)也就掌握了。并且做到了不同學(xué)生學(xué)習(xí)不同層面的知識(shí)。在相同的時(shí)間，學(xué)習(xí)層面可高可低，完成快的同學(xué)可以繼續(xù)努力，完成挑戰(zhàn)性的任務(wù)。完成任務(wù)時(shí)，如有不會(huì)的技術(shù)性問題，解決方法只有兩個(gè)：
1、請(qǐng)教臨近的同學(xué)。
2、查閱技能手冊(cè)。
交流時(shí)，不同層面的作業(yè)展示與談制作心得，可以給他人的學(xué)習(xí)帶來促進(jìn)與幫助。
三、效果特別通過培訓(xùn)，教學(xué)模式的體會(huì)頗深，解決了素質(zhì)教育開展以來的許多百思不得其解的問題。如：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體的含義是什么？以往的滿堂灌為什么學(xué)習(xí)成績(jī)提高遲緩？通過本次培訓(xùn)，知識(shí)也掌握了不少。一是觀看他人的制作心得，知道了許多新穎的東西。二是與他人的交流，了解了一些他人的體會(huì)與操作技巧。三是查閱技能手冊(cè)，學(xué)會(huì)了不少提高工作效率的知識(shí)與技能。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我更深的了解到了素質(zhì)教育的形式與效果，為我今后的教學(xué)提供了方向與思路。真感謝這次的intel未來教育。
學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇二
孩子的教育離不開學(xué)校、家庭，父母是孩子的第一任老師，也應(yīng)該是對(duì)孩子影響最大的老師。所以，我在與家長(zhǎng)交流的過程中，經(jīng)常和他們談心得體會(huì)：
要想孩子熱愛學(xué)習(xí)，父母首先要熱愛學(xué)習(xí)。為帶好頭，當(dāng)父母的應(yīng)該每天要給自己安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間最好是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，哪怕看看報(bào)紙或小說都行，主要是讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。要想孩子有良好品德，父母首先要有修養(yǎng)。父母平時(shí)待人接物要熱情，謙虛，禮讓，誠(chéng)實(shí)，守信，一句話：在品德教育這個(gè)問題上，身教重于言教。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個(gè)胸懷大志，襟懷坦蕩的后代。
一年級(jí)的學(xué)生剛升入小學(xué)，自覺學(xué)習(xí)能力很欠缺，針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以幫孩子擬定一天的學(xué)習(xí)安排。如起床，漱洗，朗讀，識(shí)記，聽寫，預(yù)習(xí)等。通過這種方式，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)。幫孩子集中注意力。低年級(jí)學(xué)生做任何事情最大的缺點(diǎn)就是不能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，很容易受外界干擾。針對(duì)這一情況，建議家長(zhǎng)專門設(shè)一間書房，孩子做作業(yè)時(shí)，一個(gè)人到書房里做，盡量避免家人的活動(dòng)影響她的注意力;書桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉，注意力不集中的孩子?xùn)|西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進(jìn)孩子集中注意力。
當(dāng)今社會(huì)非常復(fù)雜，一些不良文化，不良社會(huì)現(xiàn)象以及一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀對(duì)孩子影響很大。學(xué)校教育與家庭教育越成功，不良的東西對(duì)孩子的影響就會(huì)越小。家庭教育首先應(yīng)該讓孩子認(rèn)同家長(zhǎng)，感受到家的溫暖，孩子應(yīng)該把家當(dāng)作心靈的歸宿。要達(dá)到這個(gè)目的，首先家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子平等相處，充分享受孩子們的快樂，共享美好生活。通過這種方式，能增加孩子對(duì)父母的依戀，當(dāng)家長(zhǎng)的也會(huì)在這種無(wú)拘束的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，以便有針對(duì)性的修正教育內(nèi)容。
總之，教育子女的問題是一門高深的學(xué)問，必須靠家校共同努力!
學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇三
沒有學(xué)習(xí)教育學(xué)這門課程之前，覺得教育學(xué)應(yīng)該是一本相當(dāng)枯燥無(wú)味的一門學(xué)科，里面所講述的內(nèi)容也差不多是一些很死板，一些條條框框的定義罷了。但是經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我開始喜歡上這門學(xué)科了。首先是要感謝帶我們這門課的老師，她是一個(gè)溫柔又智慧的女子，記得在上第一堂課的時(shí)候，她穿著一身淡綠色的裙子，美麗大方，那種親和力完全讓我感到溫暖，聽其授課如沐春風(fēng)，受益匪淺。她不像別的老師那樣只是一味單純的講述課本的知識(shí)，而是提供很多素材讓我們自己去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，帶著我們做了許多實(shí)踐活動(dòng)，讓我們從這些事情中更能高效、深刻的去理解教育是什么。從她身上我也明白了人格健全的老師，能在課堂上創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的老師，只能在課堂上創(chuàng)造一種緊張和恐怖的氣氛，讓學(xué)生都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，無(wú)法與學(xué)生有正常的交流。因此，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的父親也是一名教師，他從事教育事業(yè)已經(jīng)有二十多年了，學(xué)生也是桃李滿天下了。從他的身上我也深刻的感受到了作為一名人民教師的人格魅力，他十分的敬業(yè)，有時(shí)連我都有點(diǎn)羨慕他的學(xué)生了，因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生的愛甚至有時(shí)都超過了對(duì)我的愛。記得他曾經(jīng)告訴過我既然選擇了教師這個(gè)工業(yè)，教書育人，就要踏踏實(shí)實(shí)的干下去，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子一樣，用心的去傳授他們知識(shí)，讓他們都學(xué)有所成。在他付出的同時(shí)，也收獲了很多珍貴的東西。記得有一次，他因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)的關(guān)系去了另一個(gè)學(xué)校，事先他沒有告訴那些學(xué)生，也不知那些學(xué)生從哪里得到的消息，紛紛給他發(fā)短信挽留他，還有學(xué)生都因?yàn)樗碾x開而哭了。聽到這樣的事情的時(shí)候，我很感動(dòng)，也為父親有這么一群親切又善良的學(xué)生而感到高興?；蛟S是受父親的影響吧，所以我選擇了師范專業(yè)，也想成為像父親那樣具有人格魅力的人民教師。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的教育學(xué)，讓我最印象最深刻的內(nèi)容有三點(diǎn)，也讓我從中受益匪淺。其中，第一點(diǎn)是全面、正確地理解教師的含義、地位和作用，了解教師職業(yè)的性質(zhì)、要求和勞動(dòng)特點(diǎn)，形成對(duì)教師和教師專業(yè)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)。首先，教師，是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)驗(yàn)者。一般來講，“教師”一詞具有雙重含義，其一是指一種社會(huì)職業(yè)，其二是指這一職業(yè)的從業(yè)者。作為職業(yè)來講，教師是由社會(huì)分工而形成的社會(huì)職業(yè)，其鮮明特征就是承擔(dān)著教育學(xué)生的社會(huì)勞動(dòng)任務(wù)。作為從業(yè)者來講，從廣義上看，教師與教育者是同義語(yǔ)；
從狹義上看教師指學(xué)校中的專職教育者。要進(jìn)一步理解教師的含義，需要把握以下幾點(diǎn)：
第一，教師是從事專門職業(yè)的人員。教師同律師、醫(yī)生和會(huì)計(jì)師等一樣，是具備一定的專業(yè)技能，從事特定的專業(yè)技術(shù)工作的從業(yè)者。作為一個(gè)教師必須首先獲得一定的專業(yè)資格。
第二，教師的職責(zé)是教育教學(xué)。雖然具備教師資格，但不直接從事教育教學(xué)工作的人，也不是法律意義上的教師。
第三，教師的使命是教書育人。教師的使命是由教育在社會(huì)生活中的地位和根本任務(wù)決定的。教師必須以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為神圣使命，應(yīng)具有較高的職業(yè)理想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。為提升教師的職業(yè)理想，許多國(guó)家在教師任職時(shí)進(jìn)行忠誠(chéng)宣誓。我國(guó)雖無(wú)教師宣誓儀式，但廣大教師必定牢記自己的使命，用愛心去感化、引導(dǎo)每一位學(xué)生，正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所強(qiáng)調(diào)的那樣，教師“不僅是自己的學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人”。教師所應(yīng)扮演的主要角色是傳授者、教學(xué)管理者、心理保健者、學(xué)生的朋友、學(xué)習(xí)者和研究者。傳授者是亙古以來教師表現(xiàn)出來的首要角色，在教師所扮演的角色中居重要地位。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也”，正是對(duì)這一角色最好的詮釋。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，有預(yù)設(shè)的整體目標(biāo)和功能，需要教師進(jìn)行精心設(shè)計(jì)、周密組織和科學(xué)管理。首先，教師要做好教學(xué)設(shè)計(jì)，保證教學(xué)有序進(jìn)行，為教學(xué)提供良好的環(huán)境，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)，全面完成教學(xué)任務(wù)。其次，教師要做好教學(xué)活動(dòng)的組織工作，科學(xué)分配時(shí)間，采取合理的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。再次，教師要做好教學(xué)活動(dòng)的管理工作，調(diào)控教學(xué)環(huán)節(jié)，處理教學(xué)偶發(fā)事件，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)生不僅是有血有肉的自然人，更是一個(gè)有意識(shí)有情感的社會(huì)人。
作為研究者是教師專業(yè)發(fā)展的要求，是對(duì)傳統(tǒng)教師角色的重要補(bǔ)充。教育研究是教師不斷成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。成為一名優(yōu)秀的教師必須適應(yīng)好自己所扮演的角色，并且踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)守在自己的崗位上，勤勤懇懇的做好自己的本職工作。
第二點(diǎn)，從老師提供的教學(xué)視頻和所做的實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)現(xiàn)代中小學(xué)教育和當(dāng)今我國(guó)教育現(xiàn)狀有了一定的了解，從中也領(lǐng)悟到了一些知識(shí)。從開學(xué)至今，老師總共給我們看了六集《教育能改變嗎？》，看完之后頗有感想。其中最深刻的是第一集《起跑線上》，當(dāng)下的中國(guó)基礎(chǔ)教育，最蠱惑人心的一句話莫過于“不要讓孩子輸在起跑線上”。為了起跑線上的領(lǐng)先，孩子們苦不堪言，家長(zhǎng)們疲于奔命。在中國(guó)，教育猶如一條環(huán)環(huán)相扣的生物鏈，生物鏈的最高端就是大學(xué)，從這個(gè)終點(diǎn)，一環(huán)一環(huán)向前逼近。于是，壓力從高中、初中，一直壓迫到小學(xué)，乃至幼兒園。所有的教育歷程，仿佛都成了高考的“預(yù)備班”。對(duì)比國(guó)際上教育領(lǐng)先的國(guó)家，如近鄰日本，中國(guó)教育正在走向世界潮流的反面。這場(chǎng)“起跑線上”的戰(zhàn)爭(zhēng)值得深思。還有第五集《大學(xué)危機(jī)》。中國(guó)公眾對(duì)大學(xué)教育的失望情緒日趨嚴(yán)重。就業(yè)難，扎堆考公務(wù)員，大學(xué)生擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)等現(xiàn)象將大學(xué)教育的弊端暴露無(wú)遺：課程設(shè)置不合理，教材的滯后，培養(yǎng)模式的單一，教師忙于論文，疏于教學(xué)，學(xué)生普遍感到迷茫，缺乏獨(dú)立的思考與能力。
高等教育大眾化讓越來越多的人走進(jìn)了大學(xué)校園，而從中走出的“合格的公民”卻越來越少。如何找回丟失的大學(xué)精神？這值得人們深思，很多大學(xué)都是打著自由開放式學(xué)習(xí)的旗幟，干著應(yīng)試的事情。學(xué)生沒有了對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱情，沒有了鉆研精神，沒有了主動(dòng)追尋知識(shí)的欲望。甚至有人發(fā)出這樣的思考，覺得上過四年的大學(xué)，最后什么都沒有學(xué)到。
有所不同。我更喜歡我高中的英語(yǔ)老師，因?yàn)樗挠H切溫和，讓我對(duì)他的英語(yǔ)課有了更大的興趣和喜愛。我想每個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡那種親切又隨和的老師吧，以及他們令人折服的處事態(tài)度和為人方式。我想對(duì)于即將步入社會(huì)，將來可能成為一名教師的我來說，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是如何抓住學(xué)生的心，做一個(gè)親切又隨和的老師。
以上三點(diǎn)就是我學(xué)習(xí)教育學(xué)之后最大的感受了，在此感謝老師帶我們走進(jìn)教育的大門，從中獲益匪淺。
學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇四
“學(xué)校改進(jìn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。中外學(xué)校改進(jìn)的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)表明,學(xué)校改進(jìn)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有組織地變革,以使其向著理想方向發(fā)展的過程……有效的學(xué)校改進(jìn)是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重要方式,是促進(jìn)教育健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。而這,也正是校長(zhǎng)的真正辦學(xué)使命?！闭搲?針對(duì)“全國(guó)小學(xué)教育改革發(fā)展的目標(biāo)、重點(diǎn)及內(nèi)容”“小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)肩負(fù)著落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的重要責(zé)任”等問題,復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)蔡達(dá)峰敏銳地提出了“學(xué)校改進(jìn)說”,要求在座的校長(zhǎng)們以《綱要》為引領(lǐng),以學(xué)校改進(jìn)為動(dòng)力,實(shí)踐辦學(xué)使命。
張力分別作了《落實(shí)全教會(huì)和綱要精神,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要的.宏觀背景和若干政策要點(diǎn)》主題演講,為參加培訓(xùn)班的校長(zhǎng)們深入地剖析、解讀了《綱要》,并耐心地對(duì)我們所提出的各種問題予以解答。通過聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《規(guī)劃綱要》的解讀,我深受鼓舞,感受、感觸頗深。《教育規(guī)劃綱要》的制定關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來,對(duì)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì),具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。
1、科學(xué)地提出了國(guó)家義務(wù)教育理念和目標(biāo)。
義務(wù)教育是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施、所有適齡兒童少年必須接受的教育,具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性,是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣。到20xx年,全面提高普及水平,全面提高教育質(zhì)量,基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展,確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。理念的提出為義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)明確了工作方向和工作任務(wù),指導(dǎo)校長(zhǎng)在培養(yǎng)什么人怎樣培養(yǎng)人兩大核心問題上有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),在育人為本方面有具體的抓手,就能夠有效組織教師自覺圍繞學(xué)生的品行、學(xué)習(xí)興趣、身體健康和習(xí)慣方面做好育人工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育要求。
2、科學(xué)地提出了把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置的保障措施。
在保障措施部分明確提出,教育大計(jì),教師為本。有好的教師,才有好的教育。保障教師地位,維護(hù)教師權(quán)益,提高教師待遇,使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一大批德才兼?zhèn)涞慕逃摇?BR> 3、科學(xué)地提出了切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的發(fā)展任務(wù)。
在發(fā)展任務(wù)部分明確提出,過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害青少年身心健康,危害民族未來。通過減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任,政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力,標(biāo)本兼治,綜合治理。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程,率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。
4、科學(xué)地提出更新人才培養(yǎng)觀念和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
更新人才培養(yǎng)觀念。深化教育體制改革,關(guān)鍵是更新教育觀念,核心是改革人才培養(yǎng)體制,目的是提高人才培養(yǎng)水平。樹立全面發(fā)展觀念,努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。樹立人人成才觀念,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。樹立多樣化人才觀念,尊重個(gè)人選擇,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,不拘一格培養(yǎng)人才。樹立終身學(xué)習(xí)觀念,為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的要求,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教材建設(shè),建立健全教材質(zhì)量監(jiān)管制度。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)陽(yáng)光、健康、大氣、積極向上的人才。
5、科學(xué)地提出加快教育信息化進(jìn)程。
把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。到20xx年,基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系,促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式,整合現(xiàn)有資源,構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育,使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
6、科學(xué)地提出教育公平和區(qū)域內(nèi)教育均衡。
把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利,關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平,重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體,根本措施是合理配置教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,加快縮小教育差距。
“如何貫徹好落實(shí)好《教育規(guī)劃綱要》中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員理事長(zhǎng)姚文俊在接受記者采訪時(shí)說,“小學(xué)教育是教育工作的重中之重,只有孩子們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長(zhǎng),教改才能成功。”
面對(duì)“小學(xué)學(xué)校如何提高教育水平,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);如何堅(jiān)持‘以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展’”“小學(xué)學(xué)校如何進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量”“小學(xué)學(xué)校如何更新人才培養(yǎng)觀念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革評(píng)價(jià)制度”“小學(xué)學(xué)校如何建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度,完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”“小學(xué)學(xué)校如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),健全教師管理制度”等議題,以及目前“學(xué)?？?jī)效工資方案”“校長(zhǎng)職級(jí)制研究”等小學(xué)教育熱點(diǎn)問題,與會(huì)代表們廣泛而深入地進(jìn)行了交流,充分表達(dá)了對(duì)小學(xué)教育穩(wěn)步、健康發(fā)展的期盼,和愿為國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展做出自己積極貢獻(xiàn)的愿望。為使理論與實(shí)踐相結(jié)合,更成功地舉辦本次培訓(xùn)與論壇,除了專家講座、校長(zhǎng)圓桌論壇等板塊,組委會(huì)還安排了對(duì)上海市浦東新區(qū)竹園小學(xué)的實(shí)地考察。
竹園小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,精致典雅,“竹園六景”集傳統(tǒng)與現(xiàn)代特點(diǎn)交相輝映,構(gòu)成了一道亮麗的校園人文景觀。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,電腦房、語(yǔ)音房、舞蹈房、手工科技與自然常識(shí)實(shí)驗(yàn)室、多媒體與多功能教室、中央演播室等一應(yīng)俱全。和諧的教育氛圍,高質(zhì)量的辦學(xué)水平,使竹園小學(xué)贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。多年來學(xué)校堅(jiān)持“責(zé)任與服務(wù)”的辦學(xué)理念,以“虛心有節(jié),挺拔向上”為校訓(xùn),以“學(xué)習(xí)、思考、恒心、進(jìn)步”為教與學(xué)的座右銘,以“減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)量,發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)能力”為教育教學(xué)主線,培養(yǎng)“規(guī)范+合格”、“特長(zhǎng)+創(chuàng)新”的特色學(xué)生。
學(xué)生教育心得
體會(huì)
感悟篇五
近幾天
學(xué)習(xí)
了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真研讀了文件內(nèi)容，并結(jié)合文件傳達(dá)的精神針對(duì)我自身存在的問題進(jìn)行了反思。作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，特別是義務(wù)教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任，而且還承擔(dān)著培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力人才的重任。百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)
學(xué)生
全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)后代的殷切期望。特別是當(dāng)今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈……這一些，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學(xué)習(xí)和研究，我對(duì)文件也有了一定自己的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點(diǎn)做起：
。還要把主要精力放在搞好教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展上去。
教育
要立足世界，就要?jiǎng)?chuàng)新。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，是有思想、有創(chuàng)新力的活生生的人，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復(fù)性，天天都是挑戰(zhàn)，天天都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是學(xué)生的希望，也是學(xué)校的希望，更是整個(gè)國(guó)家、社會(huì)的希望。一個(gè)不懂創(chuàng)新的人，遲早會(huì)被淘汰。我們平時(shí)要注意積累、多學(xué)習(xí)，常讀書、看報(bào)，利用各種電子化、網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)拓寬知識(shí)面。
師、魔術(shù)師的身份出場(chǎng)，以引起學(xué)生的注意力。”
總之，通過學(xué)習(xí)，作為一線教師，我們不止成為傳道、授業(yè)、解惑的師長(zhǎng)，也不止成為教育智慧、人格修養(yǎng)的楷模，而應(yīng)成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師，無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最光輝”的職業(yè)！讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人！讓他們面對(duì)日新月異的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)，勇于擔(dān)當(dāng)起21世紀(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重任！
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十三
教師教育學(xué)生是一項(xiàng)非常重要的工作，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，這種工作都具有非常重要的意義。在教育學(xué)生的過程中，教師不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了教師教育學(xué)生的重要性，也意識(shí)到了自己還需要不斷地提高自己的教育水平和教育能力。
第二段：教師的工作應(yīng)該注意哪些問題
作為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要注意自己的教育方法和教育態(tài)度。教育方法應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行不同的教育方式，讓學(xué)生能夠輕松地接受知識(shí)。同時(shí)，在課堂上，教師應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和個(gè)性差異，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力。此外，教育應(yīng)該立足于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供含金量高的文化教育和科學(xué)教育。因此，教育師應(yīng)該廣泛涉獵知識(shí)、注重對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入研究、提高教育的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。
第三段：學(xué)生的教育需要注意哪些問題
教育的目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，習(xí)慣養(yǎng)成和性格塑造。學(xué)生的想象力和質(zhì)疑能力對(duì)于教學(xué)的影響非常重大，所以教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，為學(xué)生提供廣闊的思維世界。教師還應(yīng)該注重學(xué)生眼界的拓展和情感上的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)ξ幕?、藝術(shù)生活和社會(huì)問題有更深入的了解。除此之外，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和行為塑造，為提高學(xué)生的行為素質(zhì)和道德修養(yǎng)提供保障。
第四段：工作中應(yīng)該注意哪些問題
作為一名教師，在工作中，我們需要不斷地提高自身素質(zhì)和能力，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn)，完善自己的教育方法和體系。課堂內(nèi)，我們應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用有趣而有效的教學(xué)方式，使學(xué)生充分參與。此外，我們還應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的所思所想，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。同時(shí)，在教育過程中，我們也應(yīng)該為學(xué)生提供多樣的教育資源，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
教師教育學(xué)生是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要教師不斷地提高自己的教育素質(zhì)和教育能力。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力。同時(shí)，教育師也需要注重自身的提高和改進(jìn)，完善自己的教育方法和體系。這樣才能更好的為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助，讓他們成為社會(huì)中有用的人才。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十四
作為一名教育工作者，作為一名教師，在日常的教育教學(xué)過程中，我們不僅僅是要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教育他們是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任、有人文情懷的人。在教學(xué)中，我們會(huì)碰到許多不同類型的學(xué)生，而不同的學(xué)生需求也是不盡相同的， 以下是本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的心得體會(huì)和感悟。
一、教師的職業(yè)道德與責(zé)任
作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，職業(yè)道德是必不可少的，良好的職業(yè)道德是在教育教學(xué)過程中，要求教師重視教育學(xué)生思想品德，力求為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生的人生更加美好。教師作為知識(shí)的傳遞者，不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是在教學(xué)中，要灌輸給學(xué)生正面的情感、價(jià)值觀念與意識(shí)，以提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。
教師作為學(xué)生的榜樣，我們的言行舉止、言傳身教都會(huì)給學(xué)生留下深刻印象。在教育教學(xué)中，教師首先要守法、守紀(jì)律、守自律，同時(shí)要注重樹立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生走好每一步成長(zhǎng)路程，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能，為教育貢獻(xiàn)心力。
二、營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍
在課堂教學(xué)中，建立一個(gè)積極向上、和諧融洽的課堂氛圍是非常必要的。開展生動(dòng)而富有情感色彩的互動(dòng)，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中面對(duì)不同類型的學(xué)生，我們需要用溫馨、親情的口吻表達(dá)我們的關(guān)懷和理解，用理性的語(yǔ)言傳遞我們的觀點(diǎn)與思想，從而和學(xué)生融為一體。
教師的教學(xué)法也是非常重要的，我們需要根據(jù)不同類型的學(xué)生、不同的教學(xué)場(chǎng)景，選用不同的教學(xué)法。有些學(xué)生視覺/聽覺比較靈敏，因此我們需要根據(jù)他們的不同需求，采用不同的教學(xué)手段，例如通過多媒體、故事講解，讓他們更好地接受我們想要傳達(dá)的知識(shí)和思想。
三、關(guān)注學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)
我們常常聽到“授人以魚不如授人以漁”，這同樣適用于教育領(lǐng)域。我們不能一味的灌輸知識(shí)，更應(yīng)該注重學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)。在課堂上，我們可以通過案例分析、討論、小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使他們更有機(jī)會(huì)自主探索問題，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)與學(xué)習(xí)能力。
四、加強(qiáng)交流溝通
與學(xué)生的溝通是非常重要的，它不僅關(guān)系到交流效果，更關(guān)系到學(xué)生的思想發(fā)生。教師在與學(xué)生建立交流橋梁的過程中，需要通過與學(xué)生的交往，使了解學(xué)生的起點(diǎn)和需求，建立與學(xué)生的良好師生關(guān)系。同時(shí)，我們還要發(fā)揮教師的職業(yè)本領(lǐng)，使用一些技巧，加強(qiáng)教育的效果，促進(jìn)學(xué)生的情感與知識(shí)的溝通。
五、不斷學(xué)習(xí)，提升自我
我們教師也是永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的群體。是時(shí)候時(shí)刻關(guān)注自己的素質(zhì)和成長(zhǎng)，不斷修煉自己的本領(lǐng)，提高自我。我們可以通過閱讀教育類書籍，參加教學(xué)研究，去了解先進(jìn)的教學(xué)理念和教育技能，從而更好的提高教學(xué)水平，為學(xué)生的人生之路扮演更積極的角色。
以上就是我在教學(xué)過程中的心得體會(huì)和感悟，希望對(duì)廣大教師有所幫助。教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量，要把自己放到人類文化、歷史進(jìn)程的更高層次上來看待，從而更好地投身于教育教學(xué)這一神圣的事業(yè)之中，為社會(huì)大眾產(chǎn)生更極大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十五
作為一個(gè)即將高中畢業(yè)的學(xué)生，我在整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出了一些關(guān)于高中學(xué)生教育的心得體會(huì)和感悟。以下是我在高中學(xué)習(xí)中探索得出的一些重要方面。
第一段：規(guī)劃目標(biāo)和倡導(dǎo)管理
對(duì)于我來說，規(guī)劃目標(biāo)是高中學(xué)習(xí)中最重要的部分。在進(jìn)入高中之前，我曾經(jīng)制定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，那就是要在高中期間努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我也嘗試了一些管理策略和技巧。例如，我經(jīng)常把所有要完成的任務(wù)列在一張紙上，不斷監(jiān)督自己的進(jìn)度，確保每個(gè)任務(wù)都得到了妥善完成。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方式，比如有些人喜歡通過朗讀來記憶，有些人則要用圖表來梳理思路，這些都是必要的自我管理能力。
第二段：掌握有效的學(xué)習(xí)技巧
在高中期間，我發(fā)現(xiàn)掌握一些有效的學(xué)習(xí)技巧是非常重要的。比如，我學(xué)會(huì)了如何聽取老師的講解并做筆記、如何有效地閱讀和理解文本、如何寫一篇好的論文等等。在掌握這些技巧的過程中，我也意識(shí)到了許多其他的事情。例如，學(xué)校里提供了許多資源，比如教師的講義，圖書館，甚至是網(wǎng)絡(luò)，這些都可以幫助我學(xué)到更多的知識(shí)。
第三段：參與社團(tuán)活動(dòng)
在參與社團(tuán)活動(dòng)方面，我也有了很多體驗(yàn)和思考。在社團(tuán)活動(dòng)中，我可以結(jié)交更多的朋友，從他們身上學(xué)到新的知識(shí)，并了解不同領(lǐng)域的文化和習(xí)慣。除此之外，我還可以鍛煉我的組織能力，比如如何組織一場(chǎng)活動(dòng)，并讓它變得更有效果。這不僅幫助我建立自信，而且也讓我更加富有活力。
第四段：掌握成熟的溝通技巧
在與老師和同學(xué)相處的過程中，我也懂得了如何掌握成熟的溝通技巧。例如，在與老師交流的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)聆聽老師講話的每一句話，并試著理解老師的意圖。這樣，我就能更好地理解和解決問題。當(dāng)我與同學(xué)交流時(shí)，我會(huì)尊重他們的觀點(diǎn)，并維護(hù)我們之間的良好關(guān)系。在高中學(xué)習(xí)中，社交和合作是不可或缺的，因此我也逐漸學(xué)會(huì)了如何成為一名有效的溝通者。
第五段：反思自我和成長(zhǎng)
最后，我認(rèn)為一個(gè)高中學(xué)生應(yīng)該始終反思自我和成長(zhǎng)。我經(jīng)?；〞r(shí)間反思自己的行為和決策。例如，我總結(jié)自己的過錯(cuò)，并想象和思考應(yīng)該如何處理更好的解決方法。這種自我反思的方法可以讓我更成熟地思考，并更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
總之，高中學(xué)生教育的關(guān)鍵在于規(guī)劃目標(biāo)、掌握有效的學(xué)習(xí)技巧、參與社團(tuán)活動(dòng)、掌握成熟的溝通技巧和反思自我和成長(zhǎng)。通過高中學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了這一切，并將繼續(xù)努力，以成為一個(gè)更好的個(gè)人。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十六
高中是一個(gè)非常重要的時(shí)期，這段時(shí)間不僅是人生中成長(zhǎng)為成年人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還是對(duì)未來人生有著深遠(yuǎn)影響的時(shí)期。在這段時(shí)期里，學(xué)生們面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)、社交壓力、身心健康等各種問題，而這些問題都需要我們?nèi)?yīng)對(duì)和解決。在這個(gè)過程中，我也積累了不少經(jīng)歷和體會(huì)。
二、在課堂上
在課堂上，老師教給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是思維方法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到課堂上的問題解決遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于知識(shí)本身，還包括自己的學(xué)習(xí)方向、理解層次、思考方法和態(tài)度。尤其是在高中，我們需要逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從而能更深入地理解知識(shí)，更高效地完成作業(yè)，更準(zhǔn)確地解答問題，從而為將來考大學(xué)或者就業(yè)做好準(zhǔn)備。
三、在社交中
高中生活中，社交扮演著至關(guān)重要的角色。從認(rèn)識(shí)新同學(xué)到和老同學(xué)保持關(guān)系，一直到拓展社交圈子，這些都是需要我們?nèi)ッ鎸?duì)和解決的問題。這個(gè)時(shí)期是人生中親子關(guān)系開始逐漸跟隨社交關(guān)系逆轉(zhuǎn)的時(shí)期，也是性格和價(jià)值觀逐漸脫離親人、更加獨(dú)立的時(shí)期。通過交流和活動(dòng)，我們能夠結(jié)交志趣相投的朋友，也能夠更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷完善自己并成長(zhǎng)。
四、在生活中
高中生活中，生活方式對(duì)于身心健康有著重要的作用。長(zhǎng)期缺乏良好的生活方式會(huì)讓我們失去平衡和動(dòng)力，甚至影響到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。因此，我們不僅要努力平衡課業(yè)和課外活動(dòng)，還需要保持良好的作息和健康的飲食。通過規(guī)律的生活，我們能夠更好地掌握自己的時(shí)間，不將時(shí)間浪費(fèi)，也能在快節(jié)奏的生活中找到自己的興趣和追求。
五、總結(jié)
在這個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，我深刻體會(huì)到，高中生活中的各種問題都是人生經(jīng)歷的重要組成部分。通過改善學(xué)習(xí)方法、擴(kuò)展社交圈子、領(lǐng)會(huì)生活的美好，我們能夠逐漸形成獨(dú)立思考和自我成長(zhǎng)的能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這個(gè)時(shí)期的收獲和經(jīng)歷會(huì)持久地影響我們的人生和人際關(guān)系，也會(huì)讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十七
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是透過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為用心預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)決定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的'預(yù)見性呢首先要了解一些生活的常識(shí)。我們透過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：杯里冒著熱氣，必須十分燙，不能立刻喝。新程說：用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。孝銦說：喝水的時(shí)候，也就應(yīng)先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了。當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時(shí)，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：真的是巧克力嗎真的能吃嗎之后我和小木偶一齊進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開始肚子疼，幼兒立刻意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了就應(yīng)去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。明白了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、決定的潛力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒決定事物的潛力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防杯具的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒構(gòu)成自我的意識(shí)
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、透過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的潛力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑，進(jìn)行游戲，能夠說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的好處。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
五、透過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)此刻活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了用心地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十八
新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)傳承先烈對(duì)黨、對(duì)人民的忠誠(chéng)。心中有信仰，腳下才有力量。論語(yǔ)有云，“居之無(wú)倦，行之以忠”。說的就是對(duì)待自己的工作要永不懈怠，始終保持夙夜在公、夜以繼日、樂此不疲的敬業(yè)精神;就是始終忠于國(guó)家、忠于廣大人民群眾，執(zhí)行政令要忠誠(chéng)盡力。共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的堅(jiān)守，既要有“居之無(wú)倦”的敬業(yè)精神做支撐，更要有“行之以忠”的不離不棄葆本色。忠誠(chéng)，是共產(chǎn)黨人安身立命之本。沒有忠誠(chéng)，就沒有愛，友誼也不會(huì)持久;沒有忠誠(chéng)，就沒有責(zé)任，家庭就會(huì)支離破碎;沒有忠誠(chéng)，就沒有凝聚，國(guó)家、政黨、民族就會(huì)一盤散沙、分崩離析。讀劉仁堪烈士事跡，從中觸動(dòng)最深的是革命先烈對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，是他們無(wú)論面對(duì)怎樣的艱難困苦，甚至生死關(guān)頭，始終信任組織、始終相信組織，始終依靠組織的堅(jiān)定信仰。作為新時(shí)代的青年，傳承先烈對(duì)黨忠誠(chéng)的紅色基因，就是要時(shí)刻牢記黨員身份，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不管面臨什么復(fù)雜環(huán)境，都要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);對(duì)黨忠誠(chéng)就是要光明磊落、襟懷坦白，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，如實(shí)向黨反映和報(bào)告情況，決不做“兩面人”，決不搞“兩面”派。
新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)傳承先烈“大家再小家”的擔(dān)當(dāng)。天下興亡，匹夫有責(zé)。擔(dān)當(dāng)，就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任，是人們?cè)诼氊?zé)和角色需要的時(shí)候，毫不猶豫，責(zé)無(wú)旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務(wù)，并在承擔(dān)義務(wù)當(dāng)中激發(fā)自己的全部能量。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，一種自覺，一種境界、一種修養(yǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的政治本色。聽取劉仁堪烈士的事跡，我不斷思考是什么樣的力量讓先烈面對(duì)威懾和死亡時(shí)，如此舍生取義、視死如歸?這種力量的根源就是先烈對(duì)國(guó)家前途、對(duì)民族未來的擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記告誡青年要敢于做先鋒，而不是做過客、當(dāng)看客。作為新時(shí)代的青年，傳承先烈敢于擔(dān)當(dāng)?shù)募t色基因，就是要敢攻堅(jiān)、不畏難，遇事不推不躲，自覺把責(zé)任扛在肩上、將名利拋在腦后，盡心盡力干好本職工作;就是要有“人生能有幾回搏”的責(zé)任感、緊迫感，倍加珍惜工作崗位，從小事做起，從細(xì)微處入手，切實(shí)把自己的工作抓緊抓好。
新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)傳承先烈“夙興夜寐，日夜兼程”的干勁?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，習(xí)近平總書記反復(fù)告誡全黨，要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，真抓實(shí)干。劉仁堪烈士犧牲的時(shí)候年僅34歲，但他短暫的生命卻釋放出了璀璨的亮光，因?yàn)樗麄兩砩嫌兄百砼d夜寐，日夜兼程”的沖天干勁，有著腳踏實(shí)地、志在必得的志氣，有著大刀闊斧、披荊斬棘的勇氣。作為新時(shí)代的青年，傳承先烈務(wù)實(shí)重干的紅色基因，我們既要志存高遠(yuǎn)，更要腳踏實(shí)地，坐而論道、紙上談兵，任何偉大的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)都只會(huì)淪為鏡中花水中月。遇到困難不退縮，遇到矛盾不回避，遇到問題不推諉，這當(dāng)是我們青年干事的態(tài)度;能研究，會(huì)調(diào)查，真抓實(shí)干，善于總結(jié)，這當(dāng)是我們青年干事的方法;盡最大的努力，以最高的標(biāo)準(zhǔn)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、盡心竭力，做好本職，這當(dāng)是我們青年干事的要求。
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。參加劉仁堪烈士故居，接受紅色教育，我的靈魂深處受到了深刻的洗禮，讓我深深懂得，每一名普通的共產(chǎn)黨員都是祖國(guó)建設(shè)這部機(jī)器上一顆永不生銹的螺絲釘，英雄不是傳說，榜樣就在身邊。作為新時(shí)代的青年黨員，我們更需銘記歷史、不忘初心，繼承先烈遺志，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持做“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的干部標(biāo)桿，立足本職，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，為我們法院審判事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和汗水。
中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門是改革的責(zé)任主體，是推進(jìn)改革的重要力量。各部門要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，堅(jiān)持以解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力為基本取向，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以自我革命的精神推進(jìn)改革，堅(jiān)決端正思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持從改革大局出發(fā)，堅(jiān)定抓好改革落實(shí)。
文化自信，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。面對(duì)世界復(fù)雜、多元的文化體系，廣大黨員干部要正確認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展實(shí)際，實(shí)現(xiàn)對(duì)文化的理性自覺與自信。當(dāng)前，長(zhǎng)治市正處于改革開放的攻堅(jiān)期，脫貧攻堅(jiān)、全面小康的決戰(zhàn)決勝期，要貫徹省委一個(gè)指引、兩手硬的重大思路和要求，構(gòu)建良好政治生態(tài)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步向好，打造全省重要增長(zhǎng)極，任務(wù)異常艱巨，迫切需要我們從革命文化中汲取養(yǎng)分，把革命精神轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干的責(zé)任和激情，大干苦干實(shí)干，打開思想和事業(yè)發(fā)展的新境界，凝聚起方方面面干事創(chuàng)業(yè)的合力。
弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定文化自信不是空洞的口號(hào)，必須落實(shí)到行動(dòng)上。廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)貫徹省委書記駱惠寧在長(zhǎng)治市調(diào)研時(shí)的講話精神作為當(dāng)前理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，深入開展學(xué)習(xí)研討，不斷鑄造理想品格，把紅色基因激活，浸入靈魂深處，在黨性鍛煉和品格塑造上來一次新的提升。要做堅(jiān)定革命理想信念的表率，不忘初心，堅(jiān)定四個(gè)自信，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。要做踐行為民服務(wù)宗旨的表率，以人民為中心，切實(shí)做到知民情、解民憂、暖民心。當(dāng)前，尤其要抓好脫貧攻堅(jiān)，做好向下服務(wù)，辦好民生實(shí)事，解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，不斷提高基本公共服務(wù)水平，守住安全穩(wěn)定底線，把政府的溫暖送到需要幫助的群眾手中。要做敢于擔(dān)當(dāng)實(shí)干的表率，把工作的著力點(diǎn)放在抓發(fā)展上，把工作的發(fā)力點(diǎn)打到企業(yè)和項(xiàng)目上，努力走出一條資源型地區(qū)由煤促興的新路，把長(zhǎng)治打造成為全省重要增長(zhǎng)極。要做艱苦奮斗作風(fēng)硬的表率。要敢于吃苦，甘愿吃苦，切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，努力成為一個(gè)組織和干部群眾可以信賴的人、同事和朋友值得敬重的人、家人和親屬引以為榮的人。
全體黨員應(yīng)該珍惜機(jī)遇，遵守紀(jì)律，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，取得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，更好地指導(dǎo)實(shí)踐，干好工作。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“廣大干部特別是年輕干部要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗?！绷?xí)近平總書記這一重要論述，高瞻遠(yuǎn)矚、視野宏闊，內(nèi)涵豐富、思想深邃，是我們進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)偉大斗爭(zhēng)的重要遵循，也是新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)和年輕干部健康成長(zhǎng)的重要指引?；赝麃砺?，我們黨之所以能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛越，關(guān)鍵是敢于發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，勇于進(jìn)行自我革命。進(jìn)入新時(shí)代，世情、國(guó)情、黨情、社情發(fā)生了深刻變化，面對(duì)“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們必須要以“打鐵先要自身硬”的姿態(tài)和狀態(tài)，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。下面，我就圍繞“發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，勇于自我革命”這一課題，與大家作個(gè)交流。
一、要在自我凈化上下功夫
習(xí)近平總書記指出，“自我凈化，就是要過濾雜質(zhì)、清除毒素、割除毒瘤，教育引導(dǎo)全黨堅(jiān)定理想信念宗旨，自覺抵御各種腐朽思想侵蝕，提高政治免疫力，同時(shí)聚焦突出問題，自覺向體內(nèi)病灶開刀，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒?！秉h員干部落實(shí)踐行這一重要指示，持續(xù)加強(qiáng)自我凈化，就要在不忘初心中守好本色、本真、本分，始終做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。
一是不忘入黨初心，守好黨員本真。習(xí)近平總書記指出，“全黨同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德?！比朦h時(shí)，每名黨員都曾鄭重承諾：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！鼻f嚴(yán)的誓詞，不僅使我們的心靈時(shí)常得到凈化和升華，更能時(shí)刻喚醒為黨和人民事業(yè)奮斗終身的信仰和信念。老一輩共產(chǎn)黨員每當(dāng)回憶起入黨宣誓總是激動(dòng)不已，開國(guó)大將王樹聲在自傳中寫到，“加入了共產(chǎn)黨，即受到了黨的教育，特別是入黨誓詞對(duì)個(gè)人教育很大”；開國(guó)上將宋任窮回憶入黨宣誓時(shí)說，“我們當(dāng)時(shí)的入黨誓詞后面兩句我記得很清楚，是嚴(yán)守秘密，永不叛黨”；原國(guó)家農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)劉瑞龍?jiān)诨貞涗浿姓劦绞脑~對(duì)自己影響時(shí)說，“從此我以誓詞作為立身行事的行為準(zhǔn)則，決心終生為履行誓言而奮斗?！毙聲r(shí)代排雷英雄杜富國(guó)在匯報(bào)入黨愿望時(shí)說：“我入了黨，就有資格帶頭干、挑擔(dān)子?！泵鎸?duì)生死抉擇，他更是以“驚天一擋”為戰(zhàn)友筑起“生命屏障”，那句“你退后，讓我來”生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。列寧同志說，徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要。毛主席曾深刻指出，黨員不僅要在組織上入黨，更重要的要在思想上入黨。組織入黨一生一次，思想入黨卻是一生一世。黨員干部不忘初心、守好本真，就要經(jīng)常用入黨誓詞的鏡子照一照、正一正自己的衣冠，經(jīng)常用入黨誓詞的尺子量一量、找一找自身的不足，經(jīng)常同模范踐行入黨誓詞的優(yōu)秀黨員比一比、看一看存在的差距，始終做到慎微慎獨(dú)、嚴(yán)以修身、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
二是不忘為官初心，守好干部本分。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德?！敝v政德，就是守好從政本分。黨員干部能力不足可以彌補(bǔ)，但道德失守必出問題！歷數(shù)黨的十八大后落馬的各級(jí)黨員干部，他們變質(zhì)前大都出身貧寒、勤奮上進(jìn)，走過了貧苦的童年、奮斗的青年、輝煌的中年，就是由于沒守住干部本分，最后落得個(gè)腐化墮落的晚年。原云南省省委書記白恩培在懺悔中講到：“我1985年就是延安地委書記。副部級(jí)以上都二十多年了，正部級(jí)崗位上也十多年，沒想到老了老了，放松了對(duì)自己的要求。”《詩(shī)經(jīng)》中講：“靡不有初，鮮克有終?！比诉@一輩子說長(zhǎng)也長(zhǎng)、說短也短，要想終生平安，絕非易事。判定物品保質(zhì)期的標(biāo)準(zhǔn)是時(shí)間，而檢驗(yàn)黨員干部保質(zhì)期的，不僅是延綿的時(shí)光，還有復(fù)雜社會(huì)環(huán)境中形形色色的考驗(yàn)和誘惑。黨員干部守好本分，就要把“修身、律己、治家”作為終身課題。要修身明是非。常修德，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，追求高尚情操；勤修學(xué)，善于刪繁就簡(jiǎn)、不辭細(xì)小、久久為功，按照習(xí)近平總書記要求細(xì)照篤行，對(duì)照好干部標(biāo)準(zhǔn)躬身踐行；重修心，堅(jiān)守心靈凈土，修煉深厚定力，懂得感恩知足，始終豁達(dá)樂觀。要律己講格調(diào)。恪守一個(gè)“正”字，經(jīng)常審視思想有沒有不健康苗頭、情趣有沒有庸俗化傾向、行為有沒有不合時(shí)宜舉動(dòng)；講究一個(gè)“嚴(yán)”字，給興趣愛好“上把鎖”，對(duì)外交往“劃條線”，為八小時(shí)以外“設(shè)道崗”；把握一個(gè)“慎”字，慎對(duì)第一次，慎走無(wú)人處，慎待細(xì)微事，慎把終了時(shí)。要治家有規(guī)矩。好家風(fēng)是清正廉潔的“保險(xiǎn)栓”，壞家風(fēng)是腐敗墮落的“催化劑”。保持清醒頭腦，以家教為本、傳承好家教，以家風(fēng)為體、涵養(yǎng)好家風(fēng)，以家訓(xùn)為誡、經(jīng)營(yíng)好家庭，做到以德潤(rùn)身、以身示范、以廉齊家。
二、要在自我完善上下功夫
習(xí)近平總書記指出，“自我完善，就是要修復(fù)肌體、健全機(jī)制、豐富功能，著眼于加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，不斷構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，完善決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制。”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自我完善，就要自覺跳出自我看自我，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在糾偏中進(jìn)步。
一是把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。習(xí)近平總書記指出，“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來?！睂?shí)踐證明，一個(gè)國(guó)家不重視學(xué)習(xí)就要落后于世界，一個(gè)單位不重視學(xué)習(xí)就無(wú)法創(chuàng)新發(fā)展，一個(gè)人不重視學(xué)習(xí)就難有長(zhǎng)足進(jìn)步。毛主席講過，“學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到‘底’”。新時(shí)代，把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底既是國(guó)家發(fā)展的迫切任務(wù)，也是推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需要，更是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的最好階梯。要堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)。緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想反復(fù)學(xué)、反復(fù)思、反復(fù)研，按照一個(gè)專題一個(gè)專題理解消化，對(duì)照一個(gè)篇目一個(gè)篇目學(xué)深悟透，由表及里、由淺入深，從源頭上解決無(wú)知而惑、少知而迷的問題，在系統(tǒng)把握中解決一知半解、淺嘗輒止的問題。要突出重點(diǎn)學(xué)。著重學(xué)好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)綱要》等基本教材，堅(jiān)持在讀原著、學(xué)原文、悟原理中掌握蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，準(zhǔn)確把握加快推進(jìn)國(guó)家建設(shè)的根本要求，切實(shí)掌握強(qiáng)國(guó)富民的思想武器。要常態(tài)跟進(jìn)學(xué)。按照學(xué)懂弄通做實(shí)要求，跟進(jìn)學(xué)好習(xí)近平總書記最新系列講話精神，第一時(shí)間深化對(duì)新理念、新論斷、新任務(wù)、新舉措的理解掌握，將其放在習(xí)近平總書記科學(xué)思想體系中整體把握，不斷強(qiáng)化緊緊跟上的政治自覺和行動(dòng)自覺，形成學(xué)習(xí)的累積效應(yīng)，打開學(xué)習(xí)到底的新境界。
二是把工作做到極致。習(xí)近平總書記告誡我們，“一切何必當(dāng)真的觀念，一切干一下得了的想法，一切得過且過的心態(tài)，都是對(duì)黨和人民事業(yè)有大害而無(wú)一利的，都是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。”不認(rèn)真不行，認(rèn)真不夠也不行，絕不能以“差不多”為由降低工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)效。要保持認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。認(rèn)真負(fù)責(zé)是一種精神，更是一種姿態(tài)。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，必定是對(duì)工作一絲不茍的人。我們現(xiàn)在的工作日復(fù)一日、年復(fù)一年，沒有多少驚天動(dòng)地、驚心動(dòng)魄，需要的是滴水穿石的耐心和周而復(fù)始的毅力，踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)、老老實(shí)實(shí)干工作，認(rèn)真搞好調(diào)查研究，認(rèn)真辦文辦會(huì)辦事，認(rèn)真出謀劃策建言，認(rèn)真解決難事急事，只有時(shí)刻保持這樣的態(tài)度，日積月累、聚沙成塔，能力素質(zhì)定會(huì)不斷提升，全面建設(shè)才能全面過硬。要保持堅(jiān)決執(zhí)行定力。目標(biāo)和成功之間、夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間、計(jì)劃和結(jié)果之間，都隔著“行動(dòng)”二字。馬克思曾講，一個(gè)行動(dòng)勝過一打綱領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)把工作賦予我們，既是責(zé)任更是信任，無(wú)論有再大困難、再多矛盾，也不要去強(qiáng)調(diào)這難那難的理由或借口，更不要等著上級(jí)出思路、拿辦法、給條件，而要立足自身攻堅(jiān)克難，結(jié)合實(shí)際狠抓落實(shí)，尋找破解思路辦法，不折不扣地把任務(wù)完成好。要保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)。細(xì)節(jié)關(guān)乎全局，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品格，細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì)，細(xì)節(jié)凝聚智慧，細(xì)節(jié)彰顯的是卓越和執(zhí)著。追求極致始于無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)。能把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，能把平凡的事做好就是不平凡。要想比他人優(yōu)秀，就要在這些看似“小事”“小節(jié)”的細(xì)微處下足功夫、付出努力，始終保持“精準(zhǔn)嚴(yán)細(xì)實(shí)真”的作風(fēng)，善積尺寸之勞，以事事精細(xì)成就大事、以時(shí)時(shí)精細(xì)成就人生。
三是把庸懶視為大敵。習(xí)近平總書記講過，“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！比说囊簧?，絕不能在該拼搏奮斗的時(shí)候卻選擇了舒服安逸，每一個(gè)放棄奮斗的日子都是對(duì)美好青春的辜負(fù)和浪費(fèi)。昨日輝煌不代表永遠(yuǎn)榮耀。庸懶作為奮斗者頭號(hào)大敵，不僅侵蝕黨員干部的免疫力、滋生“負(fù)能量”，最終也會(huì)導(dǎo)致一事無(wú)成、抱憾終身。要勤奮為先?！皹I(yè)精于勤荒于嬉?！鼻趭^是干好一切事情的前提?，F(xiàn)實(shí)中，有的同志干工作等攤派、抓落實(shí)靠督促、有矛盾就上交，官位不大、架子挺大、惰性更大，缺乏完不成任務(wù)而“寢食不安”精神，這是一種不好的現(xiàn)象。在集體中，大家要把崗位當(dāng)戰(zhàn)位、把工作當(dāng)事業(yè)，始終保持不懈奮斗的蓬勃朝氣，大力發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、緊張快干、埋頭苦干的精神，不管長(zhǎng)期工作還是臨時(shí)任務(wù)，都要有立即行動(dòng)、馬上就辦的良好習(xí)慣，自覺做到“案無(wú)積卷、事不過夜”。要進(jìn)取為要。現(xiàn)階段，無(wú)論機(jī)關(guān)還是基層，都有那么一些同志離勝任本職崗位有不小差距。有的籌劃能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不精，材料功夫不硬，指導(dǎo)能力偏弱；有的在其位不謀其政，對(duì)工作研究不深不透，對(duì)情況掌握若明若暗，對(duì)制約單位發(fā)展的癥結(jié)問題缺乏行之有效對(duì)策，總是應(yīng)付差事。各級(jí)要加大獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶的力度，使人人切身體會(huì)到干好干差不一樣，讓善于學(xué)習(xí)、拼命工作、開拓進(jìn)取的同志有成就感獲得感，讓心猿意馬、工作平庸、不思進(jìn)取的人有恐慌感緊迫感。要吃苦為樂。習(xí)近平總書記講：“夢(mèng)在前方，路在腳下。”吃苦耐勞，是走向成功唯一路徑。黨員干部要自覺在苦中干工作、苦中求進(jìn)步、苦中謀發(fā)展。冰心有句話叫“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的牙兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！币殉钥喈?dāng)作一種人生歷練，不斷磨礪意志品質(zhì)，耐得住寂寞、吃得了辛苦，始終以苦為樂、以苦為榮。
三、要在自我革新上下功夫
習(xí)近平總書記指出，“自我革新，就是要與時(shí)俱進(jìn)、自我超越，善于調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端，通過改革和制度創(chuàng)新壓縮腐敗現(xiàn)象生存空間和滋生土壤，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)?！秉h員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自我革新，就要在自我揭短亮丑中找準(zhǔn)突破自我、超越自我的目標(biāo)和方向，進(jìn)而不斷開辟未來。
二是敢于突破。無(wú)論是誰(shuí)，一旦戴上思維定勢(shì)的鎖鏈，思想的田野就會(huì)長(zhǎng)滿雜草，觀念的窗戶就會(huì)布滿灰塵，靈感的倉(cāng)庫(kù)就會(huì)遍地發(fā)霉。身處日新月異的信息時(shí)代，要想不落伍、有作為，就要勇于突破僵化思維，多一些敢闖敢試的勇氣擔(dān)當(dāng)，既不步人后塵又不重復(fù)自己，走出一條充滿生機(jī)的新路。工作中要做到敢于突破，一方面要勇于否定過往。能夠跳出習(xí)慣思維方式，突破固化工作模式，想前人之不想，做他人之不做，創(chuàng)造出有特色、有亮點(diǎn)、有新意的實(shí)踐成果。另一方面要善于總結(jié)得失。既總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)失敗教訓(xùn)，搞清楚成功靠的是什么、有什么值得發(fā)揚(yáng)，失敗原因在哪里、有什么值得今后警醒；既總結(jié)自己的，又吸納借鑒別人的，保持虛心好學(xué)的態(tài)度，把他人智慧轉(zhuǎn)化為自我能力，把功夫放在破解矛盾上、放在創(chuàng)新運(yùn)用上，自覺把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的思維理念，轉(zhuǎn)化為謀劃協(xié)調(diào)、科學(xué)組織的實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的管用思路和有效對(duì)策。
三是敢于超越。近幾年，我們單位的守成思想，是不能超越自我、敢為人先的最大絆腳石。牛頓作為物理學(xué)鼻祖，牛頓定律一向被認(rèn)為是物理學(xué)中不可更改的真理，也從未有人質(zhì)疑過。但華裔科學(xué)家李政道和楊振寧就不單純迷信權(quán)威，敢于超越，提出宇稱不守恒定律，獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這種敢于超越前人的做法，既是科學(xué)研究和探索不可或缺的特質(zhì)，也為我們干事創(chuàng)業(yè)樹立了光輝榜樣。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，腳步到達(dá)不了的地方，眼光可以到達(dá)；眼光到達(dá)不了的地方，思想可以到達(dá)。所以，大家要以開放的視野、學(xué)習(xí)的態(tài)度看待未知、超越自我。要堅(jiān)持“更高標(biāo)準(zhǔn)”。有時(shí)上級(jí)交待了任務(wù)，明確了目標(biāo)，如果只是盯著上級(jí)給的標(biāo)準(zhǔn)，可能一時(shí)難以達(dá)到，如果朝著“高于標(biāo)準(zhǔn)”的方向去努力一搏，勇于拿出跳起來摘蘋果的斗志，哪怕沒有實(shí)現(xiàn)自定的“高標(biāo)準(zhǔn)”，起碼也會(huì)達(dá)到上級(jí)預(yù)設(shè)的“標(biāo)準(zhǔn)”。要樹牢“標(biāo)桿意識(shí)”。大力踐行“黨員干部就是一面旗幟、一個(gè)標(biāo)桿”的錚錚誓言，始終樹好自己的形象、立好黨員的標(biāo)桿，做好干部的表率，用“看我的”“跟我上”“讓我來”引領(lǐng)帶動(dòng)黨員，確保各項(xiàng)工作走在前列、落到實(shí)處。要涵養(yǎng)“工匠精神”。專注、專心、專一于正在干的事情，不騖于噓聲、不跟風(fēng)浮躁，在追求極致的道路上厚積薄發(fā)、精益求精，做到“人無(wú)我有、人有我精、人精我絕”，這樣才能讓自己始終處于領(lǐng)跑的第一方陣。
四、要在自我提高上下功夫
習(xí)近平總書記指出，“自我提高，就是要有新本領(lǐng)、有新境界，永不僵化、永不停滯，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中砥礪品格、增長(zhǎng)才干，全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界，永葆黨的生機(jī)活力?！秉h員干部掌握新本領(lǐng)、拓展新境界、開創(chuàng)新局面，達(dá)到自我提高，關(guān)鍵要做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。
一是在博學(xué)真知中掌握新本領(lǐng)。習(xí)近平總書記講，“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就?！秉h員干部不僅要有擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?，還得有成事的真本領(lǐng)。什么是真本領(lǐng)?怎樣練就真本領(lǐng)?這是擺在大家面前的必答題。我們要時(shí)刻以“知識(shí)恐慌”的危機(jī)感、“能力不足”的憂患感和“素質(zhì)單一”的緊迫感，把博學(xué)真知作為第一要?jiǎng)?wù)，主動(dòng)向?qū)W習(xí)要知識(shí)、要技能、要本領(lǐng)。當(dāng)前，各級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)都抓得很緊、整體上較好，但也存在著“單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)、學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象、實(shí)用主義態(tài)度”等學(xué)風(fēng)不端正的問題。解決這些問題，就要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持用領(lǐng)袖論述引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。習(xí)近平總書記要求，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要真正把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求?！贝蠹乙獜闹v政治、講黨性的高度來看待學(xué)習(xí)問題，把全部心思和精力用在求學(xué)思進(jìn)上，大力弘揚(yáng)調(diào)查研究之風(fēng)、刻苦鉆研之風(fēng)，真正形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研討、積極探索、求真務(wù)實(shí)的良好學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持用整頓方法匡正學(xué)風(fēng)。在緊抓學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)大家在學(xué)習(xí)方面暴露的“形式主義、實(shí)用主義、功利主義、短期行為”等傾向，借鑒整風(fēng)的方法來矯正偏差，結(jié)合解決作風(fēng)問題、文風(fēng)問題來驗(yàn)證學(xué)風(fēng)整頓情況。堅(jiān)持用實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)風(fēng)。要把實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)作為檢驗(yàn)學(xué)風(fēng)的重要指標(biāo)，而不是單純以學(xué)習(xí)的次數(shù)、天數(shù)來衡量學(xué)習(xí)好壞，更不能片面地以筆記篇數(shù)、字?jǐn)?shù)來評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)劣，重要的是看一個(gè)人的認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`和能力素質(zhì)轉(zhuǎn)化的結(jié)果和質(zhì)效如何。只有確立實(shí)踐導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，帶著問題去學(xué)習(xí)，帶著理論去研究，在實(shí)踐中不斷思考提高，才能不斷掌握和改進(jìn)工作方法。
二是在深思篤信中拓展新境界。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“廣大干部特別是年輕干部要在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為?！比魏螘r(shí)候，我們決不能為了學(xué)而學(xué)，而是要在學(xué)習(xí)中理解、理解中深思、深思中篤信。要堅(jiān)持用多維角度理解知識(shí)、用辯證思維考證知識(shí)、用揚(yáng)棄方法吸收知識(shí)，在學(xué)習(xí)中持續(xù)增長(zhǎng)知識(shí)，通過深度思考加工形成自己的獨(dú)到見解，變成自己的成熟思路，進(jìn)而提升綜合素養(yǎng)。要達(dá)到深思篤信，重點(diǎn)做到“三要”：要帶著問題思考。書本上的東西畢竟是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，就離不開思考；書本上的知識(shí)畢竟是死的，要把它變?yōu)榛畹臑槲宜?，同樣也離不開思考。如果學(xué)習(xí)只是簡(jiǎn)單地瀏覽、機(jī)械地閱讀、應(yīng)景地摘抄、被動(dòng)地接受，沒有經(jīng)過自己思考，人云亦云，再好的知識(shí)也轉(zhuǎn)化不成智慧和能力。要善于開動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)過程中帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)的疑惑進(jìn)行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)殛P(guān)聯(lián)的、粗淺的東西變?yōu)榫畹摹⒏行缘臇|西變?yōu)槔硇缘?。要帶著批判思考。面?duì)新形勢(shì)新任務(wù)和出現(xiàn)的新情況新問題，更加需要在實(shí)踐中，帶著批判思維去學(xué)習(xí)、去辨識(shí)，思考清楚究竟是什么、為什么、怎么辦。盡管每個(gè)人面臨的情況各異，但任何事物的發(fā)展都帶有規(guī)律性，一些基本的東西是相對(duì)不變的。要善于拿起批判的武器，多進(jìn)行獨(dú)立思考，在繼承原有知識(shí)基礎(chǔ)上努力形成新的認(rèn)識(shí)，從而找到解決的辦法。要聯(lián)系實(shí)際思考。聯(lián)系實(shí)際深入思考，才能領(lǐng)悟其中真理，才能進(jìn)行有效推理，才能經(jīng)過歸納梳理找到并掌握客觀規(guī)律。要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉，弄清楚它們究竟是怎么產(chǎn)生的、變化發(fā)展的趨勢(shì)怎樣、應(yīng)該如何引導(dǎo)使之趨利避害，從總結(jié)探索中提升思維水平和工作能力，拓展深思篤信的新境界。
三是在徹悟踐行中開創(chuàng)新局面。習(xí)近平總書記講，“道不可坐論，德不能空談?！睂?shí)踐是從現(xiàn)實(shí)維度對(duì)知識(shí)的再消化、對(duì)理論的再發(fā)展。我們要將抽象的知識(shí)在實(shí)踐中具體化、形象化，進(jìn)一步蒸發(fā)掉所學(xué)知識(shí)中的多余水分，抽象出指導(dǎo)實(shí)踐的關(guān)鍵實(shí)質(zhì)，從而提升解決問題的實(shí)際能力。邁步新征程，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，最現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)就是把本職工作干好，最直接的檢驗(yàn)就是把當(dāng)下任務(wù)完成好。尤其是在國(guó)家發(fā)展深入推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)刻，大家要自覺珍惜黨組織的信任重托，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，珍惜多年的奮斗努力，珍惜幸福的家庭生活，珍惜來之不易的干事奉獻(xiàn)時(shí)光，主動(dòng)把使命任務(wù)植于心間、把責(zé)任擔(dān)當(dāng)舉過頭頂，敢作敢為不推諉、盡心盡力不懈怠，圓滿完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)職責(zé)使命。主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表年度工作任務(wù)，推動(dòng)一件件落實(shí)、一項(xiàng)項(xiàng)完成，力爭(zhēng)干完一件事情就出一個(gè)精品，抓實(shí)一項(xiàng)工作就立一個(gè)標(biāo)桿，完成一項(xiàng)任務(wù)就出一項(xiàng)成果。年底前，要緊跟上級(jí)黨委的思路步伐，主動(dòng)解決制約單位建設(shè)發(fā)展的思維觀念、編制體制、人才隊(duì)伍等矛盾問題，積極探索新體制新職能新使命下的新模式新機(jī)制，人人爭(zhēng)當(dāng)單位建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的推動(dòng)者和實(shí)踐者，在新的起點(diǎn)上奮力開創(chuàng)單位全面建設(shè)發(fā)展的新局面。
20__年12月15日，參加了紅色革命傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。參觀了淞滬會(huì)戰(zhàn)等紅色革命圣地。重溫革命歷史，瞻仰了革命先烈偉績(jī)，全身心地融入到了紅色文化中，學(xué)到了很多，也收獲了很多。充分領(lǐng)悟?qū)W習(xí)了長(zhǎng)征精神和真諦。
下面，我就從幾個(gè)方面淺談我此次學(xué)習(xí)的一些心得和感受。
第一、要學(xué)習(xí)革命先輩堅(jiān)定理想信念、對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的革命精神。
社會(huì)主義江山來之不易，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈不怕流血犧牲，敢于奪取勝利。我們要象革命先輩那樣，對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，在實(shí)踐中把這一堅(jiān)定的理想和信念落實(shí)到我們的行動(dòng)中，落實(shí)到我們的崗位上，腳踏實(shí)地地把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)，確保革命先輩用鮮血和生命打下的社會(huì)主義江山千秋萬(wàn)代永不變色。
第二、要學(xué)習(xí)革命先輩不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的革命精神。
中國(guó)革命是在極其困難的條件下開展的。但是，廣大人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，以百折不撓的革命精神，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，取得中國(guó)革命的勝利。我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不畏艱難，勇于開拓，善于創(chuàng)新，全面做好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。只有這樣，才能體現(xiàn)出我們黨組織的先進(jìn)性。
第三，要學(xué)習(xí)革命先輩勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的革命精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。沒有艱苦奮斗，就沒有我們的今天。一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、新中國(guó)的歷史、改革開放的歷史，就是一部艱苦奮斗的歷史。歷史和現(xiàn)實(shí)一再表明，一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。
我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們艱苦奮斗的革命精神，樹立為黨和人民長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅(jiān)韌的革命品格。牢記歷史責(zé)任，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，弘揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，堅(jiān)持勤儉建國(guó)、勤儉辦一切事情，切實(shí)提高工作效率，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
祖國(guó)的大好河山，壯麗秀美，在這繁秀似錦的萬(wàn)千山河中，處處彰顯著紅色革命的精神。
緬懷過去，追溯未來，跨越時(shí)空的隧道，你會(huì)為之驚嘆，革命英雄寧死不屈的決心，你會(huì)為之感動(dòng)，革命先輩們不畏艱來困苦，只為解放，你會(huì)為之自豪。
透過歷史的年輪，我們不僅了解到歷史故事，更體會(huì)到了革命先輩的精神。
紅軍長(zhǎng)征開始于1934年10月，結(jié)束于1936年10月，期間紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了血戰(zhàn)湘江，遵義會(huì)議，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，激戰(zhàn)臘子口。那時(shí)的紅軍革命戰(zhàn)士吃不飽、穿不暖，甚至連樹皮、野草、雜菜都揪下來吃，穿過的衣服更是補(bǔ)了又補(bǔ)。而在紅軍長(zhǎng)征即將結(jié)束時(shí)，毛澤東的一首《七律?長(zhǎng)征》里的內(nèi)容:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖了，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！备侵庇^反映出了紅軍革命戰(zhàn)士也忘勝利在望時(shí)的愉悅，同時(shí)我也體會(huì)到了紅軍革命戰(zhàn)士不畏險(xiǎn)阻的紅色革命精神。
在日軍侵略華北時(shí)，是這些紅軍革命戰(zhàn)士，與老百姓一起抗日，狠狠地打擊了日軍的囂張氣焰，鼓舞了全國(guó)人民必勝的信心。每一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的心里有一個(gè)理想，那就是為了解放全中國(guó)，必須勝利。
而1949年10月1日，終于迎來了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)達(dá)八年之久的抗戰(zhàn)，在那天徹底的結(jié)束了。
在那年的那天，中國(guó)終于站起來了，它的成立開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人民自此站起來了。
直到今日，我們也不應(yīng)忘懷革命先烈的精神，要為建設(shè)祖國(guó)未來而奮斗。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，我們應(yīng)該真正把愛國(guó)之意變成愛國(guó)之行，我們要感激革命先烈，并學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，并在這種精神的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
1、讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)的歷程、戰(zhàn)斗的歷程，著力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的歷史功績(jī)，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)、就沒有中華民族的繁榮富強(qiáng)的真理。
2.為弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念，加強(qiáng)學(xué)生的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。
問答
合唱
四、過程主持人(2位主持人齊說)：下面我宣布八年級(jí)“熱愛祖國(guó)，傳承紅色基因”主題班會(huì)正式開始。
(一)追憶革命英雄
女：當(dāng)鮮艷的五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉從東方升起時(shí)。
齊：是我們最敬愛的中國(guó)!
女：從中國(guó)共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來了我們的幸福：
例1：劉胡蘭例2：董存瑞
(二)詩(shī)朗誦
(三)討論：
小組討論：如何傳承革命精神，用行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。
(四)齊唱
女：歷史不會(huì)終結(jié)，社會(huì)在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心祖國(guó)的一切發(fā)展。
男：對(duì)，今天我們是祖國(guó)的花朵，明天我們是祖國(guó)的棟梁!女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲!
齊唱：《少年，少年祖國(guó)的春天》
男：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)做總結(jié)
(五)班主任總結(jié)
班主任：同學(xué)們，梁?jiǎn)⒊f過少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富則國(guó)富。中國(guó)明天的命運(yùn)就掌握在你們手里。當(dāng)然真正的愛國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛，是不能談及愛祖國(guó)的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)繼往開來，將來把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒!!
女：謝謝班主任的寄語(yǔ)!
男：今天的追憶紅色經(jīng)典傳承紅色基因的主題班會(huì)到此結(jié)束。
祖國(guó)的大好河山，壯麗秀美，在這繁秀似錦的萬(wàn)千山河中，處處彰顯著紅色革命的精神。
緬懷過去，追溯未來，跨越時(shí)空的隧道，你會(huì)為之驚嘆，革命英雄寧死不屈的決心，你會(huì)為之感動(dòng)，革命先輩們不畏艱來困苦，只為解放，你會(huì)為之自豪。
透過歷史的年輪，我們不僅了解到歷史故事，更體會(huì)到了革命先輩的精神。
紅軍長(zhǎng)征開始于1934年10月，結(jié)束于1936年10月，期間紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了血戰(zhàn)湘江，遵義會(huì)議，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，激戰(zhàn)臘子口。那時(shí)的紅軍革命戰(zhàn)士吃不飽、穿不暖，甚至連樹皮、野草、雜菜都揪下來吃，穿過的衣服更是補(bǔ)了又補(bǔ)。而在紅軍長(zhǎng)征即將結(jié)束時(shí)，毛澤東的一首《七律?長(zhǎng)征》里的內(nèi)容：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖了，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”更是直觀反映出了紅軍革命戰(zhàn)士也忘勝利在望時(shí)的愉悅，同時(shí)我也體會(huì)到了紅軍革命戰(zhàn)士不畏險(xiǎn)阻的紅色革命精神。
在日軍侵略華北時(shí)，是這些紅軍革命戰(zhàn)士，與老百姓一起抗日，狠狠地打擊了日軍的囂張氣焰，鼓舞了全國(guó)人民必勝的信心。每一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的心里有一個(gè)理想，那就是為了解放全中國(guó)，必須勝利。
而1949年10月1日，終于迎來了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)達(dá)八年之久的抗戰(zhàn)，在那天徹底的結(jié)束了。
在那年的那天，中國(guó)終于站起來了，它的成立開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人民自此站起來了。
直到今日，我們也不應(yīng)忘懷革命先烈的精神，要為建設(shè)祖國(guó)未來而奮斗。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，我們應(yīng)該真正把愛國(guó)之意變成愛國(guó)之行，我們要感激革命先烈，并學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，并在這種精神的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
習(xí)近平總書記指出：“勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格?！秉h員干部在黨史學(xué)習(xí)教育中要不斷增強(qiáng)自我革命能力，勘誤糾錯(cuò)強(qiáng)身健體，在解決矛盾問題中凈化純潔，在守正出新中實(shí)現(xiàn)升華，使黨永葆旺盛的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。
一、自我革命要堅(jiān)持問題導(dǎo)向。有問題不可怕，最可怕的是遇到問題繞著走。中國(guó)共產(chǎn)黨的存在就是要解決問題，既解決人民群眾中存在的問題，也解決自身存在的問題。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央勇于直面問題，不怕揭丑露短，為全黨列出了8個(gè)方面突出問題，全黨同志高度重視這些問題，自覺對(duì)標(biāo)對(duì)表，結(jié)合自身情況和所從事的工作找短板，補(bǔ)差距，找出整改方向，確立奮斗目標(biāo)，把黨的初心和使命落實(shí)到黨性修養(yǎng)中去，落實(shí)到本職工作中去。因此，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，關(guān)鍵在黨員、干部有刀刃向內(nèi)、正視問題的勇氣。各級(jí)黨組織要對(duì)黨員、干部嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，黨委書記要有一個(gè)“婆婆嘴”，不護(hù)短、不怕亮丑;每一名共產(chǎn)黨員要履行黨員義務(wù)，珍惜黨員權(quán)利，在黨內(nèi)政治生活中自覺行動(dòng)，主動(dòng)檢視自我;領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，帶頭深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，帶頭增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，帶頭運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)武器，帶頭找短板、找差距，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。自我革命，是刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，也是三省吾身、警鐘長(zhǎng)鳴，保持清醒。要在不斷自我革新的過程中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，慎獨(dú)慎微，明得失，強(qiáng)弱項(xiàng)，補(bǔ)短板，在預(yù)知憂患、應(yīng)對(duì)憂患中成長(zhǎng)、成熟。黨員干部在“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，多到群眾中去虛心學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)“把脈”，因地制宜，對(duì)癥“開方”，才能藥到病除。同時(shí)，黨員干部善于“開門納諫”，汲取群眾的智慧力量，更要尊重民意，把“人民至上”從嘴上落實(shí)到行動(dòng)上，才能讓群眾鼓掌叫好。
二、自我革命要堅(jiān)持守正創(chuàng)新。弘揚(yáng)自我革命精神，首先要守正?！罢?，正也”，“不私，而天下自公。”中國(guó)共產(chǎn)黨之所以有自我革命的勇氣，是因?yàn)辄h除了國(guó)家、民族和人民的利益，沒有任何自己的特殊利益。不謀私利才能謀根本、謀大利，才能從黨的性質(zhì)和根本宗旨出發(fā)，從人民根本利益出發(fā)檢視自己;才能不掩飾缺點(diǎn)、不回避問題、不文過飾非，有缺點(diǎn)克服缺點(diǎn)，有錯(cuò)誤承認(rèn)并糾正錯(cuò)誤。堅(jiān)持自我革命還必須大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新，是新時(shí)代黨的自我革命的顯著特征。全黨同志要勇于推進(jìn)理論創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面的創(chuàng)新，通過革故鼎新開辟未來。要善于向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，在加強(qiáng)黨性鍛煉和政治歷練中守正創(chuàng)新。一分部署，九分落實(shí)?！笆澜缟系氖虑槎际歉沙鰜淼?，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有?！秉h史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)明確，要求具體，對(duì)照現(xiàn)實(shí)抓落實(shí)，要在“實(shí)”字上著力，在“干”字上使勁，下真功、動(dòng)真格，探索方法、創(chuàng)新形式，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，取得新進(jìn)步、達(dá)到新高度，杜絕形式主義、官僚主義和走過場(chǎng)，不能學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得成效。作為新時(shí)代的黨員干部，既是革命的主體，更是革命的對(duì)象，必須提高“永遠(yuǎn)在革命”的政治自覺，強(qiáng)化革命意識(shí)、革命精神、革命斗志，始終牢記最大的敵人是“自己”，以勇于自我革命的精神不斷打造和錘煉自己，持續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)過去革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代時(shí)期的那么一股勁、那么一股革命熱情、那么一股拼命精神，經(jīng)常拿著鏡子照一照、舉起錘子敲一敲，自覺拿起手術(shù)刀給自己動(dòng)手術(shù)，以敢于拋開面子、揭短亮丑的勇氣和決心，以黨章黨紀(jì)為鏡，用黨的初心使命對(duì)標(biāo)，不斷檢視和剖析問題差距，堅(jiān)持不懈地同自身存在的各種問題作斗爭(zhēng)，自覺做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不斷注入新的生機(jī)和活力。
三、自我革命要勇于擔(dān)當(dāng)作為。在職責(zé)面前，黨員干部要有一個(gè)正確的態(tài)度，坦誠(chéng)面對(duì)，勇于擔(dān)當(dāng)，千萬(wàn)不可揣著明白裝糊涂，更不能視而不見繞著走。尤其是要反對(duì)得過且過混日子的錯(cuò)誤思想和做法，讓職責(zé)因我們而生動(dòng)，讓?shí)徫灰蛭覀兌?。“布射僚丸、嵇琴阮嘯、恬筆倫紙、鈞巧任釣”，每一行都做到極致，每一業(yè)都愛得深沉，人也便使社會(huì)多得他工作的裨益而得到認(rèn)可、禮贊甚至青史留名?！拔覀円苍S有一份不錯(cuò)的工作，但往往缺乏一種深入骨髓的摯愛;我們也許曾把干好工作當(dāng)作努力的目標(biāo)，但往往缺乏做到極致的追求?！薄吧钊牍撬璧膿磹邸薄白龅綐O致的追求”，便是我們面對(duì)責(zé)任的科學(xué)態(tài)度。面對(duì)歪風(fēng)邪氣，必須敢于斗爭(zhēng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：要“保持斗爭(zhēng)精神，敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”。這有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，要求黨員干部大力弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，面對(duì)矛盾問題敢于迎難而上。黨員干部要堅(jiān)持原則、敢抓敢管，捍衛(wèi)正道、弘揚(yáng)正氣。要增血性、強(qiáng)斗志，對(duì)歪風(fēng)邪氣理直氣壯說“不”、毫不退讓，決不能聽之任之;辨方向、明是非，以“草搖葉響知鹿過”的敏銳，見微知著、看清本質(zhì)，決不能閉目塞聽;守陣地、敢較真，奔著問題去、迎著矛盾上，決不能躲避退縮，使矛盾問題積累發(fā)酵、積重難返。勇于擔(dān)當(dāng)，黨員干部要在黨和人民需要的時(shí)候爭(zhēng)當(dāng)先鋒、敢拼善戰(zhàn)，扛得了重活、打得了硬仗、守得住陣地。敢于在條件艱苦、情況復(fù)雜、矛盾集中的地方破解難題，在火熱的改革發(fā)展穩(wěn)定第一線經(jīng)受考驗(yàn)，在大風(fēng)大浪中練出大智大勇，在奮斗奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，無(wú)愧使命擔(dān)當(dāng)、不負(fù)偉大夢(mèng)想。
四、自我革命要接受人民監(jiān)督。黨的自我革命與黨的性質(zhì)宗旨是統(tǒng)一的。正如習(xí)近平總書記指出“推進(jìn)自我革命必須依靠人民”。時(shí)代是出卷人，我們黨是答卷人，人民是閱卷人。正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，黨內(nèi)存在的許多問題，黨員、干部自身并不一定清楚，而人民群眾的眼睛最雪亮。黨員、干部要善于開展調(diào)查研究，善于與人民協(xié)商，虛心向人民請(qǐng)教，主動(dòng)讓人民來監(jiān)督，永遠(yuǎn)保持革命熱情、工作激情、群眾感情，把黨和人民的工作做到底。習(xí)近平總書記指出：“黨員、干部初心變沒變、使命記得牢不牢，要由群眾來評(píng)價(jià)、由實(shí)踐來檢驗(yàn)。我們不能關(guān)起門來搞自我革命，而要多聽聽人民群眾意見，自覺接受人民群眾監(jiān)督。”各級(jí)黨組織都要以上率下帶頭執(zhí)行嚴(yán)起來，堅(jiān)持把貫徹《監(jiān)督條例》和《問責(zé)條例》相結(jié)合，堅(jiān)持利劍高懸、鐵面執(zhí)紀(jì)，加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度，對(duì)違反規(guī)定、失責(zé)行為要嚴(yán)肅追究，把嚴(yán)要求貫徹始終，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，促使黨的領(lǐng)導(dǎo)干部真正做到有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)，用權(quán)受監(jiān)督、失責(zé)必追究。抓好黨內(nèi)監(jiān)督就要靠每名黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)、光明磊落，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，始終實(shí)打?qū)嵉膱?zhí)行好各項(xiàng)管理制度。時(shí)刻牢記黨員身份，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”等組織生活制度，深入開展談心談話、批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)黨性分析和自我剖析，心平氣和的交流思想，坦誠(chéng)相見地交換意見，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要實(shí)打?qū)嵉亍罢J(rèn)”、實(shí)打?qū)嵉亍案摹?，?duì)待他人的批評(píng)要有則改之、無(wú)則加勉。要聚焦“十四五”規(guī)劃特別是黨中央惠民富民、共同富裕政策措施的落實(shí)情況跟進(jìn)監(jiān)督、精準(zhǔn)監(jiān)督、靶向監(jiān)督，持續(xù)糾治科教、醫(yī)療、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、養(yǎng)老社保、扶貧環(huán)保等領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題，持續(xù)糾治群眾身邊的形式主義、官僚主義。
五、自我革命要強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)黨的自我革命，需要統(tǒng)籌把握方向、目標(biāo)、力度、節(jié)奏、進(jìn)度，離不開各級(jí)黨組織、黨員干部高超的政治智慧、政治藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平。要堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，堅(jiān)守黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、初心使命不動(dòng)搖，同時(shí)要以新的理念、思路、辦法、手段解決好黨內(nèi)存在的各種矛盾和問題。要堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛相統(tǒng)一，完善監(jiān)督管理機(jī)制，捆住一些人亂作為的手腳，放開廣大黨員、干部擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的手腳，把廣大黨員、干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分激發(fā)出來，形成建功新時(shí)代、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)的濃厚氛圍和生動(dòng)局面。要堅(jiān)持組織推動(dòng)和個(gè)人主動(dòng)相統(tǒng)一，既要靠各級(jí)黨組織嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，又要靠廣大黨員、干部自覺行動(dòng)，主動(dòng)檢視自我，打掃政治灰塵，不斷增強(qiáng)政治免疫力。今天，不僅需要我們一如既往地堅(jiān)持馬克思主義政治立場(chǎng)和政治原則，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治方向和政治道路，更需要我們?cè)鰪?qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在百年未有之大變局的情勢(shì)下“不畏浮云遮望眼”，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略全局中“直掛云帆濟(jì)滄?！?。
祖國(guó)的美麗河山，壯麗美麗，在這座美麗的千山河中，到處都表現(xiàn)出紅色革命的精神。
緬懷過去，追溯未來，跨越時(shí)空隧道，你驚訝，革命英雄寧死不屈的決心，你感動(dòng)，革命先生們不怕困難，只為解放而驕傲。
通過歷史的年輪，我們不僅了解歷史故事，還體驗(yàn)革命先輩的精神。
紅軍長(zhǎng)征始于1934年10月，結(jié)束于1936年10月，期間紅軍士兵經(jīng)歷了血戰(zhàn)湘江、遵義會(huì)議、赤水、巧妙渡過金沙江、強(qiáng)烈渡過瀘定橋、爬雪山、過草地、激戰(zhàn)臘子口。當(dāng)時(shí)的紅軍革命戰(zhàn)士吃不完，穿不暖和，樹皮、野草、雜菜也抓住吃，穿的衣服更加補(bǔ)充。紅軍長(zhǎng)征結(jié)束時(shí)，毛澤東的七律長(zhǎng)征的內(nèi)容是紅軍不怕遠(yuǎn)征困難，萬(wàn)水千山只等閑暇。五嶺延伸出細(xì)浪，烏蒙磅走泥丸。金沙水拍云崖，大橋橫穿鐵索寒冷。我喜歡岷山千里雪，三軍過后露面。更直觀地反映了紅軍革命戰(zhàn)士也忘記了勝利的喜悅，同時(shí)也體驗(yàn)了紅軍革命戰(zhàn)士不怕危險(xiǎn)的紅色革命精神。
日軍侵略華北時(shí)，這些紅軍革命戰(zhàn)士，與平民抗日，嚴(yán)厲打擊日軍傲慢的氣焰，激發(fā)了全國(guó)人民必勝的自信。每個(gè)紅軍士兵心中都有一個(gè)理想，那就是解放全中國(guó)，必須勝利。
1949年10月1日，終于迎來了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，8年的抗戰(zhàn)，當(dāng)天完全結(jié)束了。
那一年，中國(guó)終于站起來了，它的成立開辟了中國(guó)歷史的新時(shí)代。從此，中國(guó)結(jié)束百余年的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人民從此站起來。
直到今天，我們也不應(yīng)該忘記革命先烈的精神，為建設(shè)祖國(guó)的未來而奮斗。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，我們真正把愛國(guó)的意思變成愛國(guó)之行，感謝革命先烈，學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、頑強(qiáng)奮斗的精神，在這種精神的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是初1810班的趙伊梅，今天我在國(guó)旗下講話的主題是《重溫紅色經(jīng)典，秉承革命精神——讀紅星照耀中國(guó)有感》。
1936年6月，一位外國(guó)記者踏入紅色中國(guó)這片土地，當(dāng)時(shí)世界各國(guó)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及中國(guó)革命的認(rèn)知猶如一張白紙，這位外國(guó)記者親訪革命紅區(qū)，真實(shí)客觀地對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了報(bào)道，他便是埃德加·斯諾。
斯諾執(zhí)筆的《紅星照耀中國(guó)》一書，從第三者的視角向我們介紹了他歷時(shí)四個(gè)月的“紅色之旅”，書中不僅記錄了為革命事業(yè)做出不懈努力的具有平凡而又偉大的一面中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)，同時(shí)也為我們展示了紅軍將士們堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的革命精神。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，紅軍長(zhǎng)征翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒無(wú)人煙的草地，征服連綿起伏的雪山，行程約兩萬(wàn)五千里，他們將革命的火種遍灑祖國(guó)大地，保存和鍛煉了革命的基干力量。
對(duì)于紅軍戰(zhàn)士斯諾是這么形容的：這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗——所有這一切以及還有更多的東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無(wú)與倫比的一次遠(yuǎn)征的歷史中了。
讀完斯諾對(duì)紅軍長(zhǎng)征的評(píng)價(jià)，不禁令人肅然起敬！這群平均年齡不到30歲的年輕人，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，為了推翻帝國(guó)主義侵略，他們?nèi)f眾一心，團(tuán)結(jié)一致！是這一群不怕流血、不怕犧牲的戰(zhàn)士用他們鋼鐵一般的意志鑄成了中華民族自強(qiáng)不息的民族魂。他們用矢志不渝的決心向世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，甚至照耀全世界。
激人奮進(jìn)、不屈不撓的長(zhǎng)征精神令人深受鼓舞！在這物欲橫流的年代，重走長(zhǎng)征路，重游革命根據(jù)地，為的就是不忘先輩們的艱辛付出，同時(shí)也教導(dǎo)我們要珍惜來之不易的和平。
往日崢嶸歲月雖去甚遠(yuǎn)，重溫紅色經(jīng)典，可以讓我們銘記厚重的歷史，感受偉人的脈搏，展望新時(shí)代的未來。作為中學(xué)生，我們更要時(shí)時(shí)翻閱紅色經(jīng)典書籍，將不屈的革命精神傳承與發(fā)揚(yáng)！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
同學(xué)們，今天的幸福生活來得容易嗎?不容易，它是革命先烈用生命和鮮血換來的。
尤其是震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，開始的8。6萬(wàn)多人減少為3萬(wàn)多人，這是多少生命和鮮血呀。
在長(zhǎng)征的路途中，會(huì)有敵人在前面堵，后面有敵人追，天上有飛機(jī)炸，紅軍只好一邊行軍一邊打仗，很多人都陣亡了，有時(shí)候，紅軍無(wú)吃的，無(wú)喝的，可為了生存下去，他們只好吃野菜，吃樹皮，吃泥土，甚至連自己的皮帶也煮了吃。還會(huì)在爬雪山時(shí)從山上滾到山下，被冰冷的雪蓋住，活活地凍死。
這么艱苦的生活，紅軍不像是個(gè)縮頭烏龜一樣，見到困難就退后。他們斬關(guān)奪隘，搶險(xiǎn)飛渡，殺退了千萬(wàn)阻力，翻越高聳入云的雪山，跋涉了遼闊無(wú)垠的草原，這種神勇艱苦的精神，充分地顯示了中國(guó)工農(nóng)紅軍無(wú)比的生命力，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力量。
現(xiàn)在長(zhǎng)征雖然過去了，可是，長(zhǎng)征精神是永遠(yuǎn)過不去的。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，長(zhǎng)征精神就會(huì)來激勵(lì)我。
有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，可把我給難住了，它像一座火焰山，擋住了我的去路，也像一個(gè)高大無(wú)比的巨人，讓我難以戰(zhàn)勝，還像是一座高大的珠穆朗瑪峰，讓我難以攀登。我想了半個(gè)多小時(shí)，還是沒有想出來，我正準(zhǔn)備放下手中的筆。明天早上找個(gè)同學(xué)一抄。就在這時(shí)候，我想起了長(zhǎng)征的事：紅軍只要有一點(diǎn)時(shí)間就來學(xué)習(xí)，沒有課桌，就用石頭當(dāng)課桌，沒有筆墨，就用樹枝當(dāng)筆墨，沒有本子，就用沙子當(dāng)本子。在一次戰(zhàn)斗中，一位紅軍見一本教科書要被炸彈炸壞，他連忙撲到了書上，自己犧牲了，而書還是完好無(wú)損。我有書有筆，有紙有課桌，難道我還能輸給他們，我認(rèn)真的想啊，最后我終于想出了這道難題。長(zhǎng)征精神真像是一個(gè)芭蕉扇，扇滅了火焰山的火。也像是一位超人，幫我戰(zhàn)勝了高大無(wú)比的巨人。還像是一架飛機(jī)，帶我飛過了珠穆朗瑪峰。
長(zhǎng)征精神不僅僅是在學(xué)習(xí)上激勵(lì)我，它還在生活上幫助我。有一次，我早上跑步，可我跑到半路上時(shí)，滿頭大汗，氣喘吁吁。我想休息一會(huì)兒再跑?？晌蚁肫鹆思t軍渡黃河的情景：紅軍手握鐵鏈，一前一后地攀爬過去。對(duì)面的敵人還用槍打他們，可紅軍并沒有逃跑，還是繼續(xù)攀爬，有的被子彈打中了，可他們沒有松手還是一個(gè)勁地向前攀爬。我跑步難道有紅軍渡黃河那么累?這一點(diǎn)累算什么?”我雙手前后的擺動(dòng)著，腳使力的蹬，一邊跑一邊想：今天我要是跑不到家去，我就不是中國(guó)人。”我跑啊跑啊，終于跑到了家。
在以后的日子里，我的困難還有很多，我要用長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話時(shí)指出“我們是革命者，不要喪失了革命精神?！备锩袷侵袊?guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)優(yōu)秀的看家法寶、攻堅(jiān)克難的力量源泉、走向勝利的政治優(yōu)勢(shì)。要實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安，中國(guó)共產(chǎn)黨人就必須保持革命精神、革命斗志，就一定要不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，通過徹底的自我革命堅(jiān)定不移地把偉大社會(huì)革命繼續(xù)推進(jìn)下去。
1、革命精神來自對(duì)馬克思主義革命觀的深刻認(rèn)知
習(xí)近平總書記對(duì)革命精神的重視是一以貫之的。黨的十八大以來，從“革命理想高于天”到“不忘革命初心”，革命的覺悟、情懷、意志溢于言表。特別是2016年年底在全國(guó)政協(xié)新年茶話會(huì)上，明確提出“大力弘揚(yáng)將革命進(jìn)行到底精神”。習(xí)近平總書記對(duì)革命精神的重視與強(qiáng)調(diào)，集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義革命觀的深刻認(rèn)識(shí)、科學(xué)遵循與自覺踐履。
一段時(shí)間以來，中國(guó)社會(huì)有些人把革命簡(jiǎn)單地等同于曾經(jīng)發(fā)生過的暴力革命、革命戰(zhàn)爭(zhēng)、革命運(yùn)動(dòng)等，并且認(rèn)為革命已經(jīng)逝去、革命不再需要。這種認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的。雖然上述形態(tài)毫無(wú)疑問是革命的形態(tài)，甚至還是革命最直接的、最現(xiàn)實(shí)的、最管用的形態(tài)，但卻不能說是革命的全部?jī)?nèi)容，更不能說是革命的本質(zhì)形態(tài)。關(guān)于革命的本質(zhì)，馬克思在1848年至1858年的法蘭西階級(jí)斗爭(zhēng)一文中，做了極為簡(jiǎn)明而又科學(xué)深刻的論斷，這就是“革命是歷史的火車頭”。后來馬克思又稱革命是“社會(huì)進(jìn)步和政治進(jìn)步的強(qiáng)大發(fā)動(dòng)機(jī)”。
馬克思主義認(rèn)為，一個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展同它的現(xiàn)存的生產(chǎn)關(guān)系之間日益增長(zhǎng)的不相適應(yīng)，總是要通過尖銳的矛盾、危機(jī)、痙攣表現(xiàn)出來。這種矛盾、危機(jī)、痙攣只有通過革命才能解決。解決了，社會(huì)就發(fā)展進(jìn)步了，歷史就前進(jìn)了。所以，在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，革命直接政權(quán)的階級(jí)更替，表現(xiàn)為社會(huì)制度的興亡存廢，但深藏其后更為根本的是表現(xiàn)為社會(huì)生產(chǎn)力的解放與發(fā)展。毛澤東同志曾經(jīng)指出，社會(huì)主義革命的目的是為了解放生產(chǎn)力。生產(chǎn)力是最革命的因素。生產(chǎn)力發(fā)展了，總是要革命的。鄧小平之所以說“改革是中國(guó)的第二次革命”，也是因?yàn)椤案母锏男再|(zhì)同過去的革命一樣,也是為了掃除發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的障礙,使中國(guó)擺脫貧窮落后的狀態(tài)。從這個(gè)意義上說,改革也可以叫革命性的變革。”
社會(huì)矛盾不會(huì)消失，革命自然不可避免也不會(huì)消失。所以，對(duì)革命不存在喜歡不喜歡、愿意不愿意的問題，革命是歷史的必然，是“必然性的物質(zhì)力量”。1851年恩格斯給馬克思寫的信中講“革命是一種與其說受平時(shí)決定社會(huì)發(fā)展的法則支配，不如說在更大程度上受物理定律支配的純自然現(xiàn)象”“制度改變的方式總是新的要求逐漸產(chǎn)生，舊的東西瓦解等等”，建立新的制度“總要經(jīng)過真正的革命”。
正是有著對(duì)革命的科學(xué)認(rèn)知，馬克思、恩格斯在共產(chǎn)黨宣言中旗幟鮮明指出“共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點(diǎn)和意圖?！惫伯a(chǎn)黨人就是革命者，既要革命，就要有一個(gè)革命黨。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民打碎舊世界奪取政權(quán)的革命當(dāng)然已經(jīng)結(jié)束了，帶領(lǐng)人民建設(shè)新世界的革命卻依然在進(jìn)行中，并且要繼續(xù)進(jìn)行下去。從身份上說中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，但就其本質(zhì)來說仍然是帶領(lǐng)人民建設(shè)新世界的革命黨，是具有革命精神的執(zhí)政黨。
新中國(guó)成立后，毛澤東同志要求全黨保持“過去革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種拼命精神，把革命工作做到底”。在改革開放過程中，鄧小平同志特別提出，革命精神是十分寶貴的，沒有革命精神就沒有革命行動(dòng)。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義，我們一定要按照習(xí)近平總書記的重要指示，用旺盛的革命精神來進(jìn)行自我革命，并推進(jìn)偉大社會(huì)革命。
2、保持革命精神就要一以貫之推進(jìn)偉大社會(huì)革命
從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國(guó)社會(huì)就開始了慷慨悲歌的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)，但只有中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，中國(guó)革命才進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，中國(guó)的社會(huì)革命才走上了正確的道路。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，一場(chǎng)社會(huì)革命要取得最終勝利，往往需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史過程。
當(dāng)代中國(guó)這場(chǎng)偉大的社會(huì)革命經(jīng)過了三個(gè)歷史階段
第一階段是新民主主義革命。在這一階段，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民找到了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn)，推翻了壓在中國(guó)人民身上的帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定。這一革命徹底結(jié)束了舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面，廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)，實(shí)現(xiàn)了人民民主專政。
第二階段是社會(huì)主義革命。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民投身中國(guó)歷史上從來不曾有過的熱氣騰騰的社會(huì)主義建設(shè)，在不長(zhǎng)的時(shí)間里，建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，積累起在中國(guó)這樣一個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力水平相對(duì)落后的東方大國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)，確立起社會(huì)主義基本制度，成功實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上最深刻最偉大的社會(huì)變革，為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國(guó)發(fā)展富強(qiáng)、中國(guó)人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍。
第三階段是改革開放。從20世紀(jì)70年代末起，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命，破除阻礙國(guó)家和民族發(fā)展的一切思想和體制障礙，使中國(guó)大踏步趕上時(shí)代。這一偉大革命開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，繁榮了中國(guó)特色社會(huì)主義文化
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇一
第一段：引言（150字）
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勤勞踏實(shí)的品質(zhì)的有效途徑。在勞動(dòng)教育中，學(xué)生們不僅可以學(xué)到各種實(shí)用的技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面，我將分享我在勞動(dòng)教育中的感悟和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐鍛煉（250字）
在勞動(dòng)教育的過程中，我體驗(yàn)了各種實(shí)際工作，如農(nóng)田開墾、樹木修剪、電器維修等。這些實(shí)際工作不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。通過親自動(dòng)手，我學(xué)會(huì)了鉆研問題的本領(lǐng)，并能在解決實(shí)際問題中提出創(chuàng)新的思路。在每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我都充分感受到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)之間的差距，這使我更加珍惜實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的實(shí)踐能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（250字）
在勞動(dòng)教育中，我還深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，只有通過互相合作，才能取得更好的成果。在一次木工制作的活動(dòng)中，我們需要按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)計(jì)劃，分工合作完成一件家具。起初，由于缺乏溝通和協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)成員之間產(chǎn)生了許多摩擦和意見分歧。然而，通過逐漸增加溝通交流和互相理解，我們漸漸克服了困難，取得了最終的成功。這次經(jīng)歷使我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，更懂得了如何與他人合作并尊重他人的意見。
第四段：勞動(dòng)的價(jià)值（250字）
在勞動(dòng)教育中，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值不僅僅是通過報(bào)酬和紙面上的的成果來衡量的。勞動(dòng)的價(jià)值更重要的在于培養(yǎng)我們的耐力、毅力和努力精神。勞動(dòng)讓我們明白生活中付出和收獲的關(guān)系，培養(yǎng)我們面對(duì)困難時(shí)勇往直前的決心。通過勞動(dòng)，我體會(huì)到了辛苦勞動(dòng)帶來的成就感，這一成就感不僅會(huì)激勵(lì)我更加積極地投入到工作中，還會(huì)激發(fā)我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)（300字）
通過勞動(dòng)教育的學(xué)習(xí)，我收獲了許多。我不僅學(xué)到了各種實(shí)際技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。勞動(dòng)教育使我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并激發(fā)了我進(jìn)一步深造的熱情。我相信，今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些在勞動(dòng)教育中得到的經(jīng)驗(yàn)和能力將繼續(xù)對(duì)我起到重要的作用。我將始終保持努力奮斗的精神，并將勞動(dòng)教育中的感悟應(yīng)用到生活的方方面面。勞動(dòng)教育不僅是我們學(xué)校教育的重要組成部分，也是我們?nèi)松斜夭豢缮俚闹匾?jīng)驗(yàn)。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇二
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù)，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。在家庭教育的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了家庭是孩子們最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，同時(shí)也是培養(yǎng)他們良好品德和教養(yǎng)的地方。通過與父母的交流與互動(dòng)，我深刻理解到了父母的教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中所得到的一些心得和體會(huì)。
第一段：作為家庭教育的第一責(zé)任人，父母需要樹立正確的教育觀念。家庭教育不僅僅是關(guān)注孩子在學(xué)業(yè)上的發(fā)展，更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們擁有良好的價(jià)值觀和道德觀念。父母要以身作則，樹立正確的品德模范。只有正確引導(dǎo)孩子的價(jià)值取向，提供正面的家庭環(huán)境，孩子才能夠樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
第二段：家庭教育需要相互尊重和密切溝通。作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的需求和想法。這樣可以讓孩子感到被尊重和被重視，從而增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。同時(shí)，父母也要注意每天的家庭互動(dòng)時(shí)間，例如共進(jìn)晚餐、一起看電視等，這些互動(dòng)可以增進(jìn)家庭成員間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖。
第三段：家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。在日常生活中，父母應(yīng)當(dāng)給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)自主管理時(shí)間和任務(wù)。比如，可以讓孩子自己負(fù)責(zé)打理自己的房間、完成自己的作業(yè)等。這樣做不僅能培養(yǎng)孩子的自理能力，還能讓他們培養(yǎng)解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。
第四段：家庭教育需要適度的約束和規(guī)矩。作為父母，我們要給孩子制定一些家規(guī)，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，我們也要對(duì)孩子的行為進(jìn)行適度的引導(dǎo)和教育約束。這樣可以讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，從而塑造他們良好的行為習(xí)慣和行為規(guī)范。
第五段：家庭教育要鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐。除了在家庭中傳授學(xué)習(xí)和生活的知識(shí)外，父母還應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參與到社會(huì)實(shí)踐中?？梢怨膭?lì)孩子參加一些志愿者活動(dòng)、社團(tuán)、學(xué)校俱樂部等，讓他們接觸不同的社會(huì)角色和人群。這樣可以豐富孩子的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。
在家庭教育中，我不僅扮演著一個(gè)學(xué)生的角色，也扮演著一個(gè)孩子和未來的父母的角色。通過親身經(jīng)歷和感受，我深刻體會(huì)到家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。父母的關(guān)注和教育方式直接決定了孩子的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。通過正確的教育觀念和方法，我們能夠提供良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好品德和素質(zhì)。因此，在家庭教育中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，不斷完善自己，給孩子提供更好的教育成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇三
學(xué)生教育心得是指學(xué)生對(duì)自己在學(xué)校中所獲得的教育經(jīng)歷所做出的總結(jié)和感受。學(xué)生教育心得的意義在于幫助學(xué)生更好地了解自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也能夠更好地理解自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的成長(zhǎng)體驗(yàn)。通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，學(xué)生能夠更有針對(duì)性地反思自己的不足和弱點(diǎn)，更好地改進(jìn)和完善自我。
段落二：學(xué)生教育心得的編寫方法
要編寫一篇有意義的學(xué)生教育心得，需要以下幾個(gè)步驟：
1. 回顧自己在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的情況和體驗(yàn)，包括收獲和挑戰(zhàn)。
2. 總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，并將它們整理成分類清晰的內(nèi)容。
3. 分析自己在學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)。
4. 結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，提出一些建議和對(duì)策，幫助自己更好地發(fā)展。
段落三：學(xué)生教育心得的內(nèi)容
在學(xué)生教育心得的寫作中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
1. 學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)方法、學(xué)科難易度、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)成效等。
2. 生活方面：校園生活、社交生活、健康飲食、生活規(guī)律等。
3. 態(tài)度方面：對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、對(duì)待他人的態(tài)度、責(zé)任感和自我約束力等。
4. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：描述自己在學(xué)習(xí)和生活中的獲得和失落，得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是什么，如何應(yīng)對(duì)未來的困難。
段落四：學(xué)生教育心得的收獲
編寫學(xué)生教育心得的收獲主要有以下兩個(gè)方面：
1. 對(duì)個(gè)人的幫助：經(jīng)過反思和總結(jié)，能更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并為今后的學(xué)習(xí)和生活做出更好的規(guī)劃和打算。
2. 對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：通過與他人的分享，可以使其他人學(xué)習(xí)和借鑒自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有助于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
段落五：總結(jié)
學(xué)生教育心得是一個(gè)不斷推動(dòng)進(jìn)步的過程，只有不斷反省和總結(jié)，才能不斷成長(zhǎng)和提高。因此，我們應(yīng)該：
1. 堅(jiān)持反思和總結(jié)。
2. 積極尋求他人的指導(dǎo)和幫助。
3. 努力完善自我，實(shí)現(xiàn)更好的自我發(fā)展。
4. 與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇四
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃， 家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名普通的大學(xué)生，通過與父母和弟弟一起生活和交流，我深切感受到了家庭教育的重要性，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在學(xué)生家庭教育中，通過創(chuàng)造良好的家庭氛圍，營(yíng)造良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀等方面，我有了一些體會(huì)和感悟。
首先，創(chuàng)造良好的家庭氛圍非常重要。一個(gè)家庭的和諧與否，很大程度上取決于家庭生活的品質(zhì)。年輕父母要注重家庭的和諧，不僅要有既老實(shí)又有耐心，還應(yīng)懂得給孩子一個(gè)積極和良好的生活環(huán)境。在我們家庭的教育中，從小父母就給我創(chuàng)造了積極和諧的家庭氛圍，每晚我都和父母一起度過快樂的時(shí)光。父母不僅會(huì)和我一起玩游戲，還會(huì)和我交流感受和學(xué)習(xí)心得，這在很大程度上激發(fā)和培養(yǎng)了我積極和愉快的心態(tài)。通過這樣的家庭教育，我學(xué)會(huì)了樂觀向上，對(duì)生活充滿了希望和夢(mèng)想。
其次，良好的親子關(guān)系對(duì)家庭教育有著不可忽視的影響。作為學(xué)生，與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。在我們家庭教育中，我父母通常會(huì)通過與我進(jìn)行思想和情感的溝通來加強(qiáng)我們之間的親子關(guān)系。這不僅使我們之間的情感更加親密，還為我提供了很好的人生導(dǎo)向。我的父母是很懂得尊重我的決定的，他們給予我足夠的自由空間，從而培養(yǎng)了我良好的獨(dú)立性。同時(shí)，作為學(xué)生，我也懂得尊重父母和他們之間的交往。我們家教育中形成了相互尊重、相互理解和相互信任的親子關(guān)系。
再次，在學(xué)生家庭教育中，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀是至關(guān)重要的。正確的價(jià)值觀是學(xué)生成才的基石。家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀，并通過言傳身教來讓孩子深刻理解。在我的家庭教育中，我的父母一直以身作則，從不以權(quán)威的方式告訴我什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，而是通過他們的行為告訴我。他們告訴我，要光明磊落，有責(zé)任心，要懂得感恩，要尊重別人，要正直做人。通過這樣的教育，他們培養(yǎng)了我的正直和責(zé)任感，讓我有了正確的人生方向。
最后，學(xué)生家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好。培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好，有助于孩子全面發(fā)展和更好地適應(yīng)社會(huì)。在我成長(zhǎng)的過程中，我的父母注重培養(yǎng)我的綜合素質(zhì)和興趣愛好。他們鼓勵(lì)我多讀書，多參加各種興趣班和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過閱讀和參加各種活動(dòng)，我拓寬了我的視野，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，也使我更有自信和樂觀面對(duì)人生。
總之，學(xué)生家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。通過創(chuàng)造良好的家庭氛圍，營(yíng)造良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好，這些都是學(xué)生家庭教育的重要方面。在我的家庭教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并從中獲得了很多寶貴的體會(huì)和感悟。我相信，只有通過良好的家庭教育，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇五
勞動(dòng)教育是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力與動(dòng)手能力的重要一環(huán)。在參與勞動(dòng)教育的過程中，學(xué)生能夠通過實(shí)際動(dòng)手勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的辛苦與快樂，培養(yǎng)自我獨(dú)立與合作精神。在我參與勞動(dòng)教育的過程中，我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)教育給予我的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)勞動(dòng)教育的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到勞動(dòng)的重要性
勞動(dòng)教育讓我意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。在學(xué)校的勞動(dòng)室中，我們接觸到了各種不同的勞動(dòng)，如木工、電工、焊接等。這些都是社會(huì)中非常重要的勞動(dòng)崗位，但卻很少有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)。通過親自動(dòng)手體驗(yàn)這些工作，我深切體會(huì)到了勞動(dòng)的不易和重要性。勞動(dòng)不僅僅是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的方式。通過這次勞動(dòng)教育，我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
第二段：培養(yǎng)自我獨(dú)立能力
參與勞動(dòng)教育讓我培養(yǎng)了自我獨(dú)立的能力。在過去的學(xué)習(xí)生活中，我常常是在老師的指導(dǎo)下完成任務(wù)。但在勞動(dòng)教育中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況自主規(guī)劃和組織工作，沒有老師的指導(dǎo)，沒有回答。這讓我不得不學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。當(dāng)我獨(dú)自完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，我覺得自己變得更加自信和堅(jiān)定。勞動(dòng)教育讓我明白了自己的能力和潛力，讓我對(duì)將來的學(xué)習(xí)和工作充滿了信心。
第三段：培養(yǎng)合作精神
勞動(dòng)教育讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐中，我不僅僅是一個(gè)人在工作，而是與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。我們需要互相協(xié)作，分工合作，共同完成一個(gè)目標(biāo)。通過這次勞動(dòng)教育，我感受到了合作的力量。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致時(shí)，任務(wù)的完成更加高效和順利。每個(gè)人都在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，并從其他人身上學(xué)到了新的東西。這次勞動(dòng)教育讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能事半功倍，取得更好的成果。
第四段：鍛煉耐力和毅力
勞動(dòng)教育讓我鍛煉了耐力和毅力。在勞動(dòng)過程中，我們常常需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)勞動(dòng)，這需要耐心和毅力。有時(shí)候，我覺得很累，想休息，但任務(wù)還沒有完成。這時(shí)，我不得不鼓起勇氣堅(jiān)持下去，不放棄，不投降。通過這次勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不怕辛苦的精神。我明白了只要有毅力，就能戰(zhàn)勝困難，最終獲得成功。
第五段：培養(yǎng)自我保護(hù)和安全意識(shí)
參與勞動(dòng)教育讓我明白了自我保護(hù)和安全意識(shí)的重要性。在勞動(dòng)過程中，我們需要使用各種工具和設(shè)備，如果不小心操作可能會(huì)出事故。因此，我學(xué)會(huì)了如何正確地使用工具和設(shè)備，如何保護(hù)自己的安全。在勞動(dòng)教育中，學(xué)校會(huì)為我們提供相關(guān)的安全培訓(xùn)，教我們正確使用工具和設(shè)備，并指導(dǎo)我們?cè)趧趧?dòng)中如何保護(hù)自己的安全。通過這次勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，更加注重自我保護(hù)。
總結(jié)：
通過參與勞動(dòng)教育，我深切體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)教育給予我的成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育不僅讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，還培養(yǎng)了我自我獨(dú)立、合作精神、耐力和毅力，同時(shí)注重了對(duì)自我保護(hù)和安全意識(shí)的養(yǎng)成。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和工作中，這些體驗(yàn)和成長(zhǎng)都將給我?guī)砭薮蟮膸椭屛腋幼孕藕蛨?jiān)定地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇六
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)學(xué)生，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我對(duì)家庭教育有了一些心得體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)生家庭教育的看法，并總結(jié)了一些我從家庭教育中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，家庭教育的核心是父母與孩子之間的溝通和理解。一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持。父母應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行心靈溝通，了解他們的內(nèi)心想法和需求。同時(shí)，父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人權(quán)利和意見，給予他們充分的尊重和獨(dú)立發(fā)展的空間。只有通過真誠(chéng)的溝通和理解，孩子才能夠在家庭中感到安全和尊重，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和品德修養(yǎng)。道德和品德是人格形成的基礎(chǔ)，也是孩子成功發(fā)展的根本。父母應(yīng)該為孩子樹立正確的道德榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。培養(yǎng)孩子的良好品德，如誠(chéng)實(shí)守信、勤勞努力、和善待人等，有助于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。通過家庭教育，孩子可以學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。
第三，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在信息多元化和快速變化的時(shí)代，學(xué)習(xí)能力是孩子成功的重要保障。父母應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們愛讀書，喜歡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中，父母可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但不能代替孩子完成任務(wù)。通過自主學(xué)習(xí)，孩子可以培養(yǎng)自己的思考能力、解決問題的能力和自學(xué)能力，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力和人際交往的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，社交能力是孩子發(fā)展的重要素質(zhì)之一。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們與他人交往合作的能力。父母可以給孩子提供機(jī)會(huì)參與各種社區(qū)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，讓他們學(xué)會(huì)與不同年齡段的人交往，并從中學(xué)到人際交往的技巧。同時(shí)，父母還應(yīng)該教育孩子尊重他人、理解他人，培養(yǎng)寬容和分享的精神，為孩子的社交能力的成長(zhǎng)提供良好的氛圍和支持。
最后，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和藝術(shù)修養(yǎng)。興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好不僅可以讓他們快樂成長(zhǎng)，還可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。父母應(yīng)該了解孩子的興趣，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谂d趣愛好中找到快樂和滿足。此外，父母還應(yīng)該給孩子提供學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，如音樂、美術(shù)、舞蹈等，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造能力，提高他們的審美和情感素質(zhì)。
綜上所述，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)學(xué)生，我深切體會(huì)到了家庭教育的重要性。通過父母的關(guān)愛和教育，我得到了良好的成長(zhǎng)和教育，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和社交能力。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)家庭教育的精神，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)做出更大的努力。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇七
每個(gè)人在自己的學(xué)生時(shí)代都有各自的體驗(yàn)和感受。在這個(gè)過程中，不僅會(huì)極大地拓寬自己的認(rèn)知，更是可以懂得很多珍貴的道理。以下幾段將闡述我親身經(jīng)歷的學(xué)生教育心得體會(huì)感悟，或許能給正在走上這條人生道路的學(xué)子們帶來一些啟迪和參考。
第二段：學(xué)會(huì)自我管理
在學(xué)生時(shí)代，我曾經(jīng)因?yàn)閯?dòng)不動(dòng)就會(huì)拖延作業(yè)而導(dǎo)致壓力山大，并且成績(jī)不如意。直到有一天，我在一本書中看到了這樣一句話：“錯(cuò)過今天的學(xué)習(xí)不等于明天有兩天?！边@句話讓我頓悟，我需要管好自己的時(shí)間，合理安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正享受孜孜以求的成績(jī)和學(xué)習(xí)的樂趣。我開始每天把任務(wù)規(guī)劃清晰，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，從此終于打敗了拖延的魔咒。這個(gè)經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，人生最重要的管理對(duì)象就是自己。
第三段：學(xué)會(huì)溝通表達(dá)
在我還是一名小學(xué)生的時(shí)候，就曾經(jīng)有過一個(gè)讓我印象深刻的經(jīng)歷：一次寫作業(yè)增刪錯(cuò)誤的問題，讓我不得不向同桌詢問并且根據(jù)他的建議修改和完善自己的作品。我當(dāng)時(shí)覺得很不自在，但是同桌的這些建議改變了我原本的想法和寫作方向，并且讓我的作品變得更有亮點(diǎn)，細(xì)節(jié)也更加豐富。從那時(shí)起，我明白了一個(gè)道理：與人溝通表達(dá)是為了更好地為自己和別人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)與人交流，才能化難為易。
第四段：學(xué)會(huì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)
在學(xué)生時(shí)代，幾乎每一個(gè)時(shí)刻都與協(xié)作或競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)。協(xié)作能讓你認(rèn)識(shí)到自己不足的地方，為大家謀求共同的利益；競(jìng)爭(zhēng)能讓你明白這個(gè)世界上充滿了機(jī)會(huì)，只要肯努力，還有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造屬于自己的未來。在我還是一名中學(xué)生的時(shí)候，曾遇到過一個(gè)小組作業(yè)合作不好的案例，直到有一位同學(xué)建議先集思廣益，發(fā)揚(yáng)群策群力，最后大家都得以共贏。在這個(gè)過程中，我體悟到，人生需要的不僅僅是個(gè)人勇毅，更要具有與他人合作，建立共識(shí)的能力。
第五段：學(xué)習(xí)是終身課程
在學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷中，我特別感悟到，學(xué)習(xí)是一門終身的課程。不論身邊環(huán)境如何變化，學(xué)習(xí)一直是我們提升自我和探求未知的必須方式。沒有哪一個(gè)人天生就是什么都會(huì)的，成功、技能和知識(shí)不會(huì)從天而降，只能靠不懈努力和不斷學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在工作已經(jīng)很多年了，但我依然保持著持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)習(xí)慣于學(xué)習(xí)，不僅有助于個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也有助于全體社會(huì)的發(fā)展。
結(jié)論：回歸本初的教育
回歸本初是一種教育信條，也是我們?cè)诮裉焐鐣?huì)最應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的理念。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是包羅萬(wàn)象的生活方式和人生奧秘的兜底基礎(chǔ)。隨著社會(huì)和有愛有智的教育價(jià)值觀的深入發(fā)展，我們將無(wú)愧于夢(mèng)里所想，熱愛所追求。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇八
是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上狀況我班級(jí)教師安全教育期望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，務(wù)必讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。必須要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，必須要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選取活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，必須報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候明白該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必須要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒狀況。7、班級(jí)藥品放在必須的位置，不讓幼兒取拿。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫的要求。
8、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，立刻檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的構(gòu)成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不能夠帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，明白怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、明白自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或群眾等。8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動(dòng)。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園一致，共同承擔(dān)教育職責(zé)我們透過每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)潛力差造成的意外傷亡資料，幫忙家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇九
高中是每個(gè)學(xué)生人生中重要的階段之一，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，高中學(xué)生除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，也需要關(guān)注自己的情感和個(gè)性的發(fā)展。在這里，我將分享我的高中學(xué)生教育心得體會(huì)感悟，探討如何在這個(gè)階段內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行全面教育和塑造。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度和方法
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中要盡可能地保持積極的態(tài)度，理性地對(duì)待成績(jī)和考試。學(xué)習(xí)方法也是關(guān)鍵的，應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到自學(xué)互助、探究式學(xué)習(xí)，以及多樣化評(píng)價(jià)。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣愛好也非常重要，可選修感興趣的課程，開發(fā)自己的潛力和特長(zhǎng)。
第三段：個(gè)性與情感發(fā)展
高中是成長(zhǎng)和發(fā)展個(gè)性的最佳時(shí)期。學(xué)生應(yīng)該為自己的內(nèi)心世界尋找出路，理解和掌握自己的情感，學(xué)會(huì)溝通和解決問題。在社交中，要學(xué)會(huì)尊重、體諒和理解他人。參與社團(tuán)、志愿服務(wù)和文體活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提高社交技巧，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和管理能力，豐富個(gè)人經(jīng)歷。
第四段：健康保健和體育鍛煉
高中學(xué)生的身體發(fā)育階段和身心健康管理十分重要。正確認(rèn)識(shí)和理解自己的身體發(fā)育狀況，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，以及維護(hù)健康的心理狀態(tài)都是很重要的。體育鍛煉能提高身體素質(zhì)和健康水平，幫助學(xué)生建立自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等多個(gè)方面的能力。
第五段：人生規(guī)劃
高中學(xué)生在這個(gè)階段中也需要開始進(jìn)行人生規(guī)劃，掌握自己的未來和職業(yè)方向。要有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀和生存意義，建立信心和勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，向身邊的師長(zhǎng)、親友尋求幫助和支持，增強(qiáng)自己的發(fā)展?jié)摿湍芰Α?BR> 結(jié)尾：
在高中這個(gè)階段，學(xué)生要綜合發(fā)展，切勿局限于單一領(lǐng)域，要開拓視野、啟迪智慧、強(qiáng)化實(shí)踐，提高自己的素質(zhì)能力。通過這些方面的培養(yǎng)，高中學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)與人生中逐漸成為一個(gè)全面發(fā)展和成熟的人。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十
作為一名教師，我相信大多數(shù)人都有一個(gè)共同的目標(biāo)：希望自己的學(xué)生能夠成功。但是，要成為一位成功的教師不僅需要技能和知識(shí)，還需要一顆溫暖的心和堅(jiān)定的信念。在教育學(xué)生的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何教育和關(guān)懷學(xué)生的方法。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)，并分享一些我學(xué)到的重要教訓(xùn)。
第二段：關(guān)于如何了解學(xué)生的需要
作為教師，我們的責(zé)任不僅是教授學(xué)科知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何適應(yīng)每位學(xué)生的需要。我們應(yīng)該花時(shí)間了解每位學(xué)生的興趣愛好、能力水平和家庭背景，以及他們個(gè)人的意愿和目標(biāo)。通過更好地了解他們，我們可以為他們提供更好的幫助，并確保他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是積極的。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通常很樂意與我們分享他們的興趣和愛好，這為我們了解他們提供了很好的機(jī)會(huì)。
第三段：關(guān)于如何創(chuàng)建積極的課堂文化
在為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、包容和樂觀的課堂文化方面，教師在其中扮演著至關(guān)重要的角色。我認(rèn)為教師應(yīng)該從第一天開始就要求尊重和關(guān)注，并確保學(xué)生對(duì)彼此感到安全和舒適。我發(fā)現(xiàn)通過組織引導(dǎo)性活動(dòng)和展示個(gè)人成就來促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)，并定期提供正面反饋可以非常有幫助。當(dāng)學(xué)生知道自己的努力和成就得到認(rèn)可時(shí)，他們會(huì)更加努力并對(duì)自己更有信心。
第四段：關(guān)于如何幫助學(xué)生解決問題
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到不同的障礙和挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生采用積極的思維方式來解決問題，幫助他們理解他們能夠采取的不同方法，而不是簡(jiǎn)單地為他們解決困難。我們應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思維，了解多種解決問題的方法，并逐步培養(yǎng)他們解決問題的自信心。我認(rèn)為，這種方法可以幫助學(xué)生在面臨挑戰(zhàn)時(shí)更好地適應(yīng)并克服困難。
第五段：結(jié)論
在過去的幾年里，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何成為一名成功的教師的方法。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，了解學(xué)生的需要和優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造積極的課堂文化，幫助學(xué)生解決問題。我們應(yīng)該作為模范教育者，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。我相信，任何教師都可以通過對(duì)學(xué)生的支持和鼓勵(lì)，成為每一個(gè)學(xué)生的改變者和榜樣。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十一
作為一名教育管理工作者，我一直關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生教育管理的重要性，同時(shí)也積累了許多心得體會(huì)和感悟。在此，我將從幾個(gè)方面入手，分享我對(duì)學(xué)生教育管理的理解和實(shí)踐。
第二段：注重心理健康教育
首先，心理健康教育是學(xué)生教育管理的重要組成部分。作為學(xué)校管理者，我們需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在實(shí)際工作中，我多次開展關(guān)于情感管理、壓力管理等方面的教育活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折和困難，增強(qiáng)他們的心理承受能力。
第三段：關(guān)注職業(yè)規(guī)劃與實(shí)踐
其次，學(xué)生教育管理不僅要重視學(xué)習(xí)考試，還要關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和實(shí)踐。在實(shí)踐中，我為學(xué)生們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試不同的職業(yè)，更好地理解各行各業(yè)的特點(diǎn)和要求。此外，我也積極邀請(qǐng)企業(yè)家和專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，努力幫助他們規(guī)劃自己的未來。
第四段：積極培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神
除此之外，學(xué)生教育管理還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們加入各種團(tuán)隊(duì)，讓他們學(xué)會(huì)與人合作，建立起良好的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)生教育管理的關(guān)鍵在于注重實(shí)效和個(gè)性化。我們需要根據(jù)學(xué)生的性格和需求精心設(shè)計(jì)適合他們的教育方案，努力讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中成為更優(yōu)秀的人。 希望我的經(jīng)驗(yàn)與感悟可以對(duì)各位教育工作者有所啟示，一起為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十二
從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇一
一、教材特別課本上技能性的內(nèi)容很少，課本上幾乎全是各種活動(dòng)的每一步要解決的問題。學(xué)習(xí)時(shí)，這些問題的解決成了整節(jié)課的主旋律。
二、教法特別除了第一節(jié)課簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白和本次培訓(xùn)的意義外，剩下的全是教師分配任務(wù)，小組討論問題的解決方案。任務(wù)分工、合作完成任務(wù)、交流分享。一天下來，人人喊累，都說比我們講課還累。想想也是，在課堂上，我們?nèi)巳硕荚趧?dòng)，學(xué)習(xí)是我們自己的事，老師從不做知識(shí)的講解，只是幫助我們督促計(jì)劃，什么時(shí)間分工、什么時(shí)間查資料，什么時(shí)間交流分享。任務(wù)完成了，學(xué)習(xí)任務(wù)也就完成了。知識(shí)點(diǎn)也就掌握了。并且做到了不同學(xué)生學(xué)習(xí)不同層面的知識(shí)。在相同的時(shí)間，學(xué)習(xí)層面可高可低，完成快的同學(xué)可以繼續(xù)努力，完成挑戰(zhàn)性的任務(wù)。完成任務(wù)時(shí)，如有不會(huì)的技術(shù)性問題，解決方法只有兩個(gè)：
1、請(qǐng)教臨近的同學(xué)。
2、查閱技能手冊(cè)。
交流時(shí)，不同層面的作業(yè)展示與談制作心得，可以給他人的學(xué)習(xí)帶來促進(jìn)與幫助。
三、效果特別通過培訓(xùn)，教學(xué)模式的體會(huì)頗深，解決了素質(zhì)教育開展以來的許多百思不得其解的問題。如：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體的含義是什么？以往的滿堂灌為什么學(xué)習(xí)成績(jī)提高遲緩？通過本次培訓(xùn)，知識(shí)也掌握了不少。一是觀看他人的制作心得，知道了許多新穎的東西。二是與他人的交流，了解了一些他人的體會(huì)與操作技巧。三是查閱技能手冊(cè)，學(xué)會(huì)了不少提高工作效率的知識(shí)與技能。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我更深的了解到了素質(zhì)教育的形式與效果，為我今后的教學(xué)提供了方向與思路。真感謝這次的intel未來教育。
學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇二
孩子的教育離不開學(xué)校、家庭，父母是孩子的第一任老師，也應(yīng)該是對(duì)孩子影響最大的老師。所以，我在與家長(zhǎng)交流的過程中，經(jīng)常和他們談心得體會(huì)：
要想孩子熱愛學(xué)習(xí)，父母首先要熱愛學(xué)習(xí)。為帶好頭，當(dāng)父母的應(yīng)該每天要給自己安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間最好是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，哪怕看看報(bào)紙或小說都行，主要是讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。要想孩子有良好品德，父母首先要有修養(yǎng)。父母平時(shí)待人接物要熱情，謙虛，禮讓，誠(chéng)實(shí)，守信，一句話：在品德教育這個(gè)問題上，身教重于言教。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個(gè)胸懷大志，襟懷坦蕩的后代。
一年級(jí)的學(xué)生剛升入小學(xué)，自覺學(xué)習(xí)能力很欠缺，針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以幫孩子擬定一天的學(xué)習(xí)安排。如起床，漱洗，朗讀，識(shí)記，聽寫，預(yù)習(xí)等。通過這種方式，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)。幫孩子集中注意力。低年級(jí)學(xué)生做任何事情最大的缺點(diǎn)就是不能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，很容易受外界干擾。針對(duì)這一情況，建議家長(zhǎng)專門設(shè)一間書房，孩子做作業(yè)時(shí)，一個(gè)人到書房里做，盡量避免家人的活動(dòng)影響她的注意力;書桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉，注意力不集中的孩子?xùn)|西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進(jìn)孩子集中注意力。
當(dāng)今社會(huì)非常復(fù)雜，一些不良文化，不良社會(huì)現(xiàn)象以及一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀對(duì)孩子影響很大。學(xué)校教育與家庭教育越成功，不良的東西對(duì)孩子的影響就會(huì)越小。家庭教育首先應(yīng)該讓孩子認(rèn)同家長(zhǎng)，感受到家的溫暖，孩子應(yīng)該把家當(dāng)作心靈的歸宿。要達(dá)到這個(gè)目的，首先家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子平等相處，充分享受孩子們的快樂，共享美好生活。通過這種方式，能增加孩子對(duì)父母的依戀，當(dāng)家長(zhǎng)的也會(huì)在這種無(wú)拘束的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，以便有針對(duì)性的修正教育內(nèi)容。
總之，教育子女的問題是一門高深的學(xué)問，必須靠家校共同努力!
學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇三
沒有學(xué)習(xí)教育學(xué)這門課程之前，覺得教育學(xué)應(yīng)該是一本相當(dāng)枯燥無(wú)味的一門學(xué)科，里面所講述的內(nèi)容也差不多是一些很死板，一些條條框框的定義罷了。但是經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我開始喜歡上這門學(xué)科了。首先是要感謝帶我們這門課的老師，她是一個(gè)溫柔又智慧的女子，記得在上第一堂課的時(shí)候，她穿著一身淡綠色的裙子，美麗大方，那種親和力完全讓我感到溫暖，聽其授課如沐春風(fēng)，受益匪淺。她不像別的老師那樣只是一味單純的講述課本的知識(shí)，而是提供很多素材讓我們自己去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，帶著我們做了許多實(shí)踐活動(dòng)，讓我們從這些事情中更能高效、深刻的去理解教育是什么。從她身上我也明白了人格健全的老師，能在課堂上創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的老師，只能在課堂上創(chuàng)造一種緊張和恐怖的氣氛，讓學(xué)生都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，無(wú)法與學(xué)生有正常的交流。因此，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的父親也是一名教師，他從事教育事業(yè)已經(jīng)有二十多年了，學(xué)生也是桃李滿天下了。從他的身上我也深刻的感受到了作為一名人民教師的人格魅力，他十分的敬業(yè)，有時(shí)連我都有點(diǎn)羨慕他的學(xué)生了，因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生的愛甚至有時(shí)都超過了對(duì)我的愛。記得他曾經(jīng)告訴過我既然選擇了教師這個(gè)工業(yè)，教書育人，就要踏踏實(shí)實(shí)的干下去，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子一樣，用心的去傳授他們知識(shí)，讓他們都學(xué)有所成。在他付出的同時(shí)，也收獲了很多珍貴的東西。記得有一次，他因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)的關(guān)系去了另一個(gè)學(xué)校，事先他沒有告訴那些學(xué)生，也不知那些學(xué)生從哪里得到的消息，紛紛給他發(fā)短信挽留他，還有學(xué)生都因?yàn)樗碾x開而哭了。聽到這樣的事情的時(shí)候，我很感動(dòng)，也為父親有這么一群親切又善良的學(xué)生而感到高興?；蛟S是受父親的影響吧，所以我選擇了師范專業(yè)，也想成為像父親那樣具有人格魅力的人民教師。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的教育學(xué)，讓我最印象最深刻的內(nèi)容有三點(diǎn)，也讓我從中受益匪淺。其中，第一點(diǎn)是全面、正確地理解教師的含義、地位和作用，了解教師職業(yè)的性質(zhì)、要求和勞動(dòng)特點(diǎn)，形成對(duì)教師和教師專業(yè)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)。首先，教師，是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)驗(yàn)者。一般來講，“教師”一詞具有雙重含義，其一是指一種社會(huì)職業(yè)，其二是指這一職業(yè)的從業(yè)者。作為職業(yè)來講，教師是由社會(huì)分工而形成的社會(huì)職業(yè)，其鮮明特征就是承擔(dān)著教育學(xué)生的社會(huì)勞動(dòng)任務(wù)。作為從業(yè)者來講，從廣義上看，教師與教育者是同義語(yǔ)；
從狹義上看教師指學(xué)校中的專職教育者。要進(jìn)一步理解教師的含義，需要把握以下幾點(diǎn)：
第一，教師是從事專門職業(yè)的人員。教師同律師、醫(yī)生和會(huì)計(jì)師等一樣，是具備一定的專業(yè)技能，從事特定的專業(yè)技術(shù)工作的從業(yè)者。作為一個(gè)教師必須首先獲得一定的專業(yè)資格。
第二，教師的職責(zé)是教育教學(xué)。雖然具備教師資格，但不直接從事教育教學(xué)工作的人，也不是法律意義上的教師。
第三，教師的使命是教書育人。教師的使命是由教育在社會(huì)生活中的地位和根本任務(wù)決定的。教師必須以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為神圣使命，應(yīng)具有較高的職業(yè)理想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。為提升教師的職業(yè)理想，許多國(guó)家在教師任職時(shí)進(jìn)行忠誠(chéng)宣誓。我國(guó)雖無(wú)教師宣誓儀式，但廣大教師必定牢記自己的使命，用愛心去感化、引導(dǎo)每一位學(xué)生，正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所強(qiáng)調(diào)的那樣，教師“不僅是自己的學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人”。教師所應(yīng)扮演的主要角色是傳授者、教學(xué)管理者、心理保健者、學(xué)生的朋友、學(xué)習(xí)者和研究者。傳授者是亙古以來教師表現(xiàn)出來的首要角色，在教師所扮演的角色中居重要地位。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也”，正是對(duì)這一角色最好的詮釋。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，有預(yù)設(shè)的整體目標(biāo)和功能，需要教師進(jìn)行精心設(shè)計(jì)、周密組織和科學(xué)管理。首先，教師要做好教學(xué)設(shè)計(jì)，保證教學(xué)有序進(jìn)行，為教學(xué)提供良好的環(huán)境，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)，全面完成教學(xué)任務(wù)。其次，教師要做好教學(xué)活動(dòng)的組織工作，科學(xué)分配時(shí)間，采取合理的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。再次，教師要做好教學(xué)活動(dòng)的管理工作，調(diào)控教學(xué)環(huán)節(jié)，處理教學(xué)偶發(fā)事件，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)生不僅是有血有肉的自然人，更是一個(gè)有意識(shí)有情感的社會(huì)人。
作為研究者是教師專業(yè)發(fā)展的要求，是對(duì)傳統(tǒng)教師角色的重要補(bǔ)充。教育研究是教師不斷成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。成為一名優(yōu)秀的教師必須適應(yīng)好自己所扮演的角色，并且踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)守在自己的崗位上，勤勤懇懇的做好自己的本職工作。
第二點(diǎn)，從老師提供的教學(xué)視頻和所做的實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)現(xiàn)代中小學(xué)教育和當(dāng)今我國(guó)教育現(xiàn)狀有了一定的了解，從中也領(lǐng)悟到了一些知識(shí)。從開學(xué)至今，老師總共給我們看了六集《教育能改變嗎？》，看完之后頗有感想。其中最深刻的是第一集《起跑線上》，當(dāng)下的中國(guó)基礎(chǔ)教育，最蠱惑人心的一句話莫過于“不要讓孩子輸在起跑線上”。為了起跑線上的領(lǐng)先，孩子們苦不堪言，家長(zhǎng)們疲于奔命。在中國(guó)，教育猶如一條環(huán)環(huán)相扣的生物鏈，生物鏈的最高端就是大學(xué)，從這個(gè)終點(diǎn)，一環(huán)一環(huán)向前逼近。于是，壓力從高中、初中，一直壓迫到小學(xué)，乃至幼兒園。所有的教育歷程，仿佛都成了高考的“預(yù)備班”。對(duì)比國(guó)際上教育領(lǐng)先的國(guó)家，如近鄰日本，中國(guó)教育正在走向世界潮流的反面。這場(chǎng)“起跑線上”的戰(zhàn)爭(zhēng)值得深思。還有第五集《大學(xué)危機(jī)》。中國(guó)公眾對(duì)大學(xué)教育的失望情緒日趨嚴(yán)重。就業(yè)難，扎堆考公務(wù)員，大學(xué)生擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)等現(xiàn)象將大學(xué)教育的弊端暴露無(wú)遺：課程設(shè)置不合理，教材的滯后，培養(yǎng)模式的單一，教師忙于論文，疏于教學(xué)，學(xué)生普遍感到迷茫，缺乏獨(dú)立的思考與能力。
高等教育大眾化讓越來越多的人走進(jìn)了大學(xué)校園，而從中走出的“合格的公民”卻越來越少。如何找回丟失的大學(xué)精神？這值得人們深思，很多大學(xué)都是打著自由開放式學(xué)習(xí)的旗幟，干著應(yīng)試的事情。學(xué)生沒有了對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱情，沒有了鉆研精神，沒有了主動(dòng)追尋知識(shí)的欲望。甚至有人發(fā)出這樣的思考，覺得上過四年的大學(xué)，最后什么都沒有學(xué)到。
有所不同。我更喜歡我高中的英語(yǔ)老師，因?yàn)樗挠H切溫和，讓我對(duì)他的英語(yǔ)課有了更大的興趣和喜愛。我想每個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡那種親切又隨和的老師吧，以及他們令人折服的處事態(tài)度和為人方式。我想對(duì)于即將步入社會(huì)，將來可能成為一名教師的我來說，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是如何抓住學(xué)生的心，做一個(gè)親切又隨和的老師。
以上三點(diǎn)就是我學(xué)習(xí)教育學(xué)之后最大的感受了，在此感謝老師帶我們走進(jìn)教育的大門，從中獲益匪淺。
學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇四
“學(xué)校改進(jìn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。中外學(xué)校改進(jìn)的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)表明,學(xué)校改進(jìn)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有組織地變革,以使其向著理想方向發(fā)展的過程……有效的學(xué)校改進(jìn)是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重要方式,是促進(jìn)教育健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。而這,也正是校長(zhǎng)的真正辦學(xué)使命?！闭搲?針對(duì)“全國(guó)小學(xué)教育改革發(fā)展的目標(biāo)、重點(diǎn)及內(nèi)容”“小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)肩負(fù)著落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的重要責(zé)任”等問題,復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)蔡達(dá)峰敏銳地提出了“學(xué)校改進(jìn)說”,要求在座的校長(zhǎng)們以《綱要》為引領(lǐng),以學(xué)校改進(jìn)為動(dòng)力,實(shí)踐辦學(xué)使命。
張力分別作了《落實(shí)全教會(huì)和綱要精神,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要的.宏觀背景和若干政策要點(diǎn)》主題演講,為參加培訓(xùn)班的校長(zhǎng)們深入地剖析、解讀了《綱要》,并耐心地對(duì)我們所提出的各種問題予以解答。通過聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《規(guī)劃綱要》的解讀,我深受鼓舞,感受、感觸頗深。《教育規(guī)劃綱要》的制定關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來,對(duì)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì),具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。
1、科學(xué)地提出了國(guó)家義務(wù)教育理念和目標(biāo)。
義務(wù)教育是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施、所有適齡兒童少年必須接受的教育,具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性,是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣。到20xx年,全面提高普及水平,全面提高教育質(zhì)量,基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展,確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。理念的提出為義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)明確了工作方向和工作任務(wù),指導(dǎo)校長(zhǎng)在培養(yǎng)什么人怎樣培養(yǎng)人兩大核心問題上有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),在育人為本方面有具體的抓手,就能夠有效組織教師自覺圍繞學(xué)生的品行、學(xué)習(xí)興趣、身體健康和習(xí)慣方面做好育人工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育要求。
2、科學(xué)地提出了把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置的保障措施。
在保障措施部分明確提出,教育大計(jì),教師為本。有好的教師,才有好的教育。保障教師地位,維護(hù)教師權(quán)益,提高教師待遇,使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一大批德才兼?zhèn)涞慕逃摇?BR> 3、科學(xué)地提出了切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的發(fā)展任務(wù)。
在發(fā)展任務(wù)部分明確提出,過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害青少年身心健康,危害民族未來。通過減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任,政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力,標(biāo)本兼治,綜合治理。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程,率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。
4、科學(xué)地提出更新人才培養(yǎng)觀念和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
更新人才培養(yǎng)觀念。深化教育體制改革,關(guān)鍵是更新教育觀念,核心是改革人才培養(yǎng)體制,目的是提高人才培養(yǎng)水平。樹立全面發(fā)展觀念,努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。樹立人人成才觀念,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。樹立多樣化人才觀念,尊重個(gè)人選擇,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,不拘一格培養(yǎng)人才。樹立終身學(xué)習(xí)觀念,為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的要求,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教材建設(shè),建立健全教材質(zhì)量監(jiān)管制度。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異,發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)陽(yáng)光、健康、大氣、積極向上的人才。
5、科學(xué)地提出加快教育信息化進(jìn)程。
把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。到20xx年,基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系,促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式,整合現(xiàn)有資源,構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育,使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
6、科學(xué)地提出教育公平和區(qū)域內(nèi)教育均衡。
把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利,關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平,重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體,根本措施是合理配置教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,加快縮小教育差距。
“如何貫徹好落實(shí)好《教育規(guī)劃綱要》中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員理事長(zhǎng)姚文俊在接受記者采訪時(shí)說,“小學(xué)教育是教育工作的重中之重,只有孩子們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長(zhǎng),教改才能成功。”
面對(duì)“小學(xué)學(xué)校如何提高教育水平,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);如何堅(jiān)持‘以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展’”“小學(xué)學(xué)校如何進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量”“小學(xué)學(xué)校如何更新人才培養(yǎng)觀念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革評(píng)價(jià)制度”“小學(xué)學(xué)校如何建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度,完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”“小學(xué)學(xué)校如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),健全教師管理制度”等議題,以及目前“學(xué)?？?jī)效工資方案”“校長(zhǎng)職級(jí)制研究”等小學(xué)教育熱點(diǎn)問題,與會(huì)代表們廣泛而深入地進(jìn)行了交流,充分表達(dá)了對(duì)小學(xué)教育穩(wěn)步、健康發(fā)展的期盼,和愿為國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展做出自己積極貢獻(xiàn)的愿望。為使理論與實(shí)踐相結(jié)合,更成功地舉辦本次培訓(xùn)與論壇,除了專家講座、校長(zhǎng)圓桌論壇等板塊,組委會(huì)還安排了對(duì)上海市浦東新區(qū)竹園小學(xué)的實(shí)地考察。
竹園小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,精致典雅,“竹園六景”集傳統(tǒng)與現(xiàn)代特點(diǎn)交相輝映,構(gòu)成了一道亮麗的校園人文景觀。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,電腦房、語(yǔ)音房、舞蹈房、手工科技與自然常識(shí)實(shí)驗(yàn)室、多媒體與多功能教室、中央演播室等一應(yīng)俱全。和諧的教育氛圍,高質(zhì)量的辦學(xué)水平,使竹園小學(xué)贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。多年來學(xué)校堅(jiān)持“責(zé)任與服務(wù)”的辦學(xué)理念,以“虛心有節(jié),挺拔向上”為校訓(xùn),以“學(xué)習(xí)、思考、恒心、進(jìn)步”為教與學(xué)的座右銘,以“減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)量,發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)能力”為教育教學(xué)主線,培養(yǎng)“規(guī)范+合格”、“特長(zhǎng)+創(chuàng)新”的特色學(xué)生。
學(xué)生教育心得
體會(huì)
感悟篇五
近幾天
學(xué)習(xí)
了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真研讀了文件內(nèi)容，并結(jié)合文件傳達(dá)的精神針對(duì)我自身存在的問題進(jìn)行了反思。作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，特別是義務(wù)教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任，而且還承擔(dān)著培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力人才的重任。百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)
學(xué)生
全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)后代的殷切期望。特別是當(dāng)今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈……這一些，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學(xué)習(xí)和研究，我對(duì)文件也有了一定自己的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點(diǎn)做起：
。還要把主要精力放在搞好教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展上去。
教育
要立足世界，就要?jiǎng)?chuàng)新。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，是有思想、有創(chuàng)新力的活生生的人，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復(fù)性，天天都是挑戰(zhàn)，天天都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是學(xué)生的希望，也是學(xué)校的希望，更是整個(gè)國(guó)家、社會(huì)的希望。一個(gè)不懂創(chuàng)新的人，遲早會(huì)被淘汰。我們平時(shí)要注意積累、多學(xué)習(xí)，常讀書、看報(bào)，利用各種電子化、網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)拓寬知識(shí)面。
師、魔術(shù)師的身份出場(chǎng)，以引起學(xué)生的注意力。”
總之，通過學(xué)習(xí)，作為一線教師，我們不止成為傳道、授業(yè)、解惑的師長(zhǎng)，也不止成為教育智慧、人格修養(yǎng)的楷模，而應(yīng)成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師，無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最光輝”的職業(yè)！讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人！讓他們面對(duì)日新月異的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)，勇于擔(dān)當(dāng)起21世紀(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重任！
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十三
教師教育學(xué)生是一項(xiàng)非常重要的工作，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，這種工作都具有非常重要的意義。在教育學(xué)生的過程中，教師不僅要傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了教師教育學(xué)生的重要性，也意識(shí)到了自己還需要不斷地提高自己的教育水平和教育能力。
第二段：教師的工作應(yīng)該注意哪些問題
作為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要注意自己的教育方法和教育態(tài)度。教育方法應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行不同的教育方式，讓學(xué)生能夠輕松地接受知識(shí)。同時(shí)，在課堂上，教師應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和個(gè)性差異，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力。此外，教育應(yīng)該立足于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供含金量高的文化教育和科學(xué)教育。因此，教育師應(yīng)該廣泛涉獵知識(shí)、注重對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入研究、提高教育的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。
第三段：學(xué)生的教育需要注意哪些問題
教育的目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，習(xí)慣養(yǎng)成和性格塑造。學(xué)生的想象力和質(zhì)疑能力對(duì)于教學(xué)的影響非常重大，所以教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，為學(xué)生提供廣闊的思維世界。教師還應(yīng)該注重學(xué)生眼界的拓展和情感上的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)ξ幕?、藝術(shù)生活和社會(huì)問題有更深入的了解。除此之外，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和行為塑造，為提高學(xué)生的行為素質(zhì)和道德修養(yǎng)提供保障。
第四段：工作中應(yīng)該注意哪些問題
作為一名教師，在工作中，我們需要不斷地提高自身素質(zhì)和能力，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn)，完善自己的教育方法和體系。課堂內(nèi)，我們應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用有趣而有效的教學(xué)方式，使學(xué)生充分參與。此外，我們還應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的所思所想，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。同時(shí)，在教育過程中，我們也應(yīng)該為學(xué)生提供多樣的教育資源，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
教師教育學(xué)生是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要教師不斷地提高自己的教育素質(zhì)和教育能力。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力。同時(shí)，教育師也需要注重自身的提高和改進(jìn)，完善自己的教育方法和體系。這樣才能更好的為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助，讓他們成為社會(huì)中有用的人才。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十四
作為一名教育工作者，作為一名教師，在日常的教育教學(xué)過程中，我們不僅僅是要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教育他們是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任、有人文情懷的人。在教學(xué)中，我們會(huì)碰到許多不同類型的學(xué)生，而不同的學(xué)生需求也是不盡相同的， 以下是本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的心得體會(huì)和感悟。
一、教師的職業(yè)道德與責(zé)任
作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，職業(yè)道德是必不可少的，良好的職業(yè)道德是在教育教學(xué)過程中，要求教師重視教育學(xué)生思想品德，力求為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生的人生更加美好。教師作為知識(shí)的傳遞者，不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是在教學(xué)中，要灌輸給學(xué)生正面的情感、價(jià)值觀念與意識(shí)，以提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。
教師作為學(xué)生的榜樣，我們的言行舉止、言傳身教都會(huì)給學(xué)生留下深刻印象。在教育教學(xué)中，教師首先要守法、守紀(jì)律、守自律，同時(shí)要注重樹立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生走好每一步成長(zhǎng)路程，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能，為教育貢獻(xiàn)心力。
二、營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍
在課堂教學(xué)中，建立一個(gè)積極向上、和諧融洽的課堂氛圍是非常必要的。開展生動(dòng)而富有情感色彩的互動(dòng)，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中面對(duì)不同類型的學(xué)生，我們需要用溫馨、親情的口吻表達(dá)我們的關(guān)懷和理解，用理性的語(yǔ)言傳遞我們的觀點(diǎn)與思想，從而和學(xué)生融為一體。
教師的教學(xué)法也是非常重要的，我們需要根據(jù)不同類型的學(xué)生、不同的教學(xué)場(chǎng)景，選用不同的教學(xué)法。有些學(xué)生視覺/聽覺比較靈敏，因此我們需要根據(jù)他們的不同需求，采用不同的教學(xué)手段，例如通過多媒體、故事講解，讓他們更好地接受我們想要傳達(dá)的知識(shí)和思想。
三、關(guān)注學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)
我們常常聽到“授人以魚不如授人以漁”，這同樣適用于教育領(lǐng)域。我們不能一味的灌輸知識(shí)，更應(yīng)該注重學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)。在課堂上，我們可以通過案例分析、討論、小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使他們更有機(jī)會(huì)自主探索問題，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)與學(xué)習(xí)能力。
四、加強(qiáng)交流溝通
與學(xué)生的溝通是非常重要的，它不僅關(guān)系到交流效果，更關(guān)系到學(xué)生的思想發(fā)生。教師在與學(xué)生建立交流橋梁的過程中，需要通過與學(xué)生的交往，使了解學(xué)生的起點(diǎn)和需求，建立與學(xué)生的良好師生關(guān)系。同時(shí)，我們還要發(fā)揮教師的職業(yè)本領(lǐng)，使用一些技巧，加強(qiáng)教育的效果，促進(jìn)學(xué)生的情感與知識(shí)的溝通。
五、不斷學(xué)習(xí)，提升自我
我們教師也是永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的群體。是時(shí)候時(shí)刻關(guān)注自己的素質(zhì)和成長(zhǎng)，不斷修煉自己的本領(lǐng)，提高自我。我們可以通過閱讀教育類書籍，參加教學(xué)研究，去了解先進(jìn)的教學(xué)理念和教育技能，從而更好的提高教學(xué)水平，為學(xué)生的人生之路扮演更積極的角色。
以上就是我在教學(xué)過程中的心得體會(huì)和感悟，希望對(duì)廣大教師有所幫助。教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量，要把自己放到人類文化、歷史進(jìn)程的更高層次上來看待，從而更好地投身于教育教學(xué)這一神圣的事業(yè)之中，為社會(huì)大眾產(chǎn)生更極大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十五
作為一個(gè)即將高中畢業(yè)的學(xué)生，我在整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)出了一些關(guān)于高中學(xué)生教育的心得體會(huì)和感悟。以下是我在高中學(xué)習(xí)中探索得出的一些重要方面。
第一段：規(guī)劃目標(biāo)和倡導(dǎo)管理
對(duì)于我來說，規(guī)劃目標(biāo)是高中學(xué)習(xí)中最重要的部分。在進(jìn)入高中之前，我曾經(jīng)制定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，那就是要在高中期間努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我也嘗試了一些管理策略和技巧。例如，我經(jīng)常把所有要完成的任務(wù)列在一張紙上，不斷監(jiān)督自己的進(jìn)度，確保每個(gè)任務(wù)都得到了妥善完成。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方式，比如有些人喜歡通過朗讀來記憶，有些人則要用圖表來梳理思路，這些都是必要的自我管理能力。
第二段：掌握有效的學(xué)習(xí)技巧
在高中期間，我發(fā)現(xiàn)掌握一些有效的學(xué)習(xí)技巧是非常重要的。比如，我學(xué)會(huì)了如何聽取老師的講解并做筆記、如何有效地閱讀和理解文本、如何寫一篇好的論文等等。在掌握這些技巧的過程中，我也意識(shí)到了許多其他的事情。例如，學(xué)校里提供了許多資源，比如教師的講義，圖書館，甚至是網(wǎng)絡(luò)，這些都可以幫助我學(xué)到更多的知識(shí)。
第三段：參與社團(tuán)活動(dòng)
在參與社團(tuán)活動(dòng)方面，我也有了很多體驗(yàn)和思考。在社團(tuán)活動(dòng)中，我可以結(jié)交更多的朋友，從他們身上學(xué)到新的知識(shí)，并了解不同領(lǐng)域的文化和習(xí)慣。除此之外，我還可以鍛煉我的組織能力，比如如何組織一場(chǎng)活動(dòng)，并讓它變得更有效果。這不僅幫助我建立自信，而且也讓我更加富有活力。
第四段：掌握成熟的溝通技巧
在與老師和同學(xué)相處的過程中，我也懂得了如何掌握成熟的溝通技巧。例如，在與老師交流的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)聆聽老師講話的每一句話，并試著理解老師的意圖。這樣，我就能更好地理解和解決問題。當(dāng)我與同學(xué)交流時(shí)，我會(huì)尊重他們的觀點(diǎn)，并維護(hù)我們之間的良好關(guān)系。在高中學(xué)習(xí)中，社交和合作是不可或缺的，因此我也逐漸學(xué)會(huì)了如何成為一名有效的溝通者。
第五段：反思自我和成長(zhǎng)
最后，我認(rèn)為一個(gè)高中學(xué)生應(yīng)該始終反思自我和成長(zhǎng)。我經(jīng)?；〞r(shí)間反思自己的行為和決策。例如，我總結(jié)自己的過錯(cuò)，并想象和思考應(yīng)該如何處理更好的解決方法。這種自我反思的方法可以讓我更成熟地思考，并更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
總之，高中學(xué)生教育的關(guān)鍵在于規(guī)劃目標(biāo)、掌握有效的學(xué)習(xí)技巧、參與社團(tuán)活動(dòng)、掌握成熟的溝通技巧和反思自我和成長(zhǎng)。通過高中學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了這一切，并將繼續(xù)努力，以成為一個(gè)更好的個(gè)人。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十六
高中是一個(gè)非常重要的時(shí)期，這段時(shí)間不僅是人生中成長(zhǎng)為成年人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還是對(duì)未來人生有著深遠(yuǎn)影響的時(shí)期。在這段時(shí)期里，學(xué)生們面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)、社交壓力、身心健康等各種問題，而這些問題都需要我們?nèi)?yīng)對(duì)和解決。在這個(gè)過程中，我也積累了不少經(jīng)歷和體會(huì)。
二、在課堂上
在課堂上，老師教給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是思維方法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到課堂上的問題解決遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于知識(shí)本身，還包括自己的學(xué)習(xí)方向、理解層次、思考方法和態(tài)度。尤其是在高中，我們需要逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從而能更深入地理解知識(shí)，更高效地完成作業(yè)，更準(zhǔn)確地解答問題，從而為將來考大學(xué)或者就業(yè)做好準(zhǔn)備。
三、在社交中
高中生活中，社交扮演著至關(guān)重要的角色。從認(rèn)識(shí)新同學(xué)到和老同學(xué)保持關(guān)系，一直到拓展社交圈子，這些都是需要我們?nèi)ッ鎸?duì)和解決的問題。這個(gè)時(shí)期是人生中親子關(guān)系開始逐漸跟隨社交關(guān)系逆轉(zhuǎn)的時(shí)期，也是性格和價(jià)值觀逐漸脫離親人、更加獨(dú)立的時(shí)期。通過交流和活動(dòng)，我們能夠結(jié)交志趣相投的朋友，也能夠更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷完善自己并成長(zhǎng)。
四、在生活中
高中生活中，生活方式對(duì)于身心健康有著重要的作用。長(zhǎng)期缺乏良好的生活方式會(huì)讓我們失去平衡和動(dòng)力，甚至影響到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。因此，我們不僅要努力平衡課業(yè)和課外活動(dòng)，還需要保持良好的作息和健康的飲食。通過規(guī)律的生活，我們能夠更好地掌握自己的時(shí)間，不將時(shí)間浪費(fèi)，也能在快節(jié)奏的生活中找到自己的興趣和追求。
五、總結(jié)
在這個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，我深刻體會(huì)到，高中生活中的各種問題都是人生經(jīng)歷的重要組成部分。通過改善學(xué)習(xí)方法、擴(kuò)展社交圈子、領(lǐng)會(huì)生活的美好，我們能夠逐漸形成獨(dú)立思考和自我成長(zhǎng)的能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這個(gè)時(shí)期的收獲和經(jīng)歷會(huì)持久地影響我們的人生和人際關(guān)系，也會(huì)讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十七
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是透過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為用心預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)決定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的'預(yù)見性呢首先要了解一些生活的常識(shí)。我們透過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：杯里冒著熱氣，必須十分燙，不能立刻喝。新程說：用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。孝銦說：喝水的時(shí)候，也就應(yīng)先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了。當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時(shí)，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：真的是巧克力嗎真的能吃嗎之后我和小木偶一齊進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開始肚子疼，幼兒立刻意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了就應(yīng)去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。明白了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、決定的潛力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒決定事物的潛力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防杯具的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒構(gòu)成自我的意識(shí)
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、透過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的潛力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑，進(jìn)行游戲，能夠說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的好處。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
五、透過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)此刻活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了用心地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
學(xué)生學(xué)分教育心得體會(huì)及感悟篇十八
新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)傳承先烈對(duì)黨、對(duì)人民的忠誠(chéng)。心中有信仰，腳下才有力量。論語(yǔ)有云，“居之無(wú)倦，行之以忠”。說的就是對(duì)待自己的工作要永不懈怠，始終保持夙夜在公、夜以繼日、樂此不疲的敬業(yè)精神;就是始終忠于國(guó)家、忠于廣大人民群眾，執(zhí)行政令要忠誠(chéng)盡力。共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的堅(jiān)守，既要有“居之無(wú)倦”的敬業(yè)精神做支撐，更要有“行之以忠”的不離不棄葆本色。忠誠(chéng)，是共產(chǎn)黨人安身立命之本。沒有忠誠(chéng)，就沒有愛，友誼也不會(huì)持久;沒有忠誠(chéng)，就沒有責(zé)任，家庭就會(huì)支離破碎;沒有忠誠(chéng)，就沒有凝聚，國(guó)家、政黨、民族就會(huì)一盤散沙、分崩離析。讀劉仁堪烈士事跡，從中觸動(dòng)最深的是革命先烈對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，是他們無(wú)論面對(duì)怎樣的艱難困苦，甚至生死關(guān)頭，始終信任組織、始終相信組織，始終依靠組織的堅(jiān)定信仰。作為新時(shí)代的青年，傳承先烈對(duì)黨忠誠(chéng)的紅色基因，就是要時(shí)刻牢記黨員身份，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不管面臨什么復(fù)雜環(huán)境，都要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);對(duì)黨忠誠(chéng)就是要光明磊落、襟懷坦白，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，如實(shí)向黨反映和報(bào)告情況，決不做“兩面人”，決不搞“兩面”派。
新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)傳承先烈“大家再小家”的擔(dān)當(dāng)。天下興亡，匹夫有責(zé)。擔(dān)當(dāng)，就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任，是人們?cè)诼氊?zé)和角色需要的時(shí)候，毫不猶豫，責(zé)無(wú)旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務(wù)，并在承擔(dān)義務(wù)當(dāng)中激發(fā)自己的全部能量。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，一種自覺，一種境界、一種修養(yǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的政治本色。聽取劉仁堪烈士的事跡，我不斷思考是什么樣的力量讓先烈面對(duì)威懾和死亡時(shí)，如此舍生取義、視死如歸?這種力量的根源就是先烈對(duì)國(guó)家前途、對(duì)民族未來的擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記告誡青年要敢于做先鋒，而不是做過客、當(dāng)看客。作為新時(shí)代的青年，傳承先烈敢于擔(dān)當(dāng)?shù)募t色基因，就是要敢攻堅(jiān)、不畏難，遇事不推不躲，自覺把責(zé)任扛在肩上、將名利拋在腦后，盡心盡力干好本職工作;就是要有“人生能有幾回搏”的責(zé)任感、緊迫感，倍加珍惜工作崗位，從小事做起，從細(xì)微處入手，切實(shí)把自己的工作抓緊抓好。
新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)傳承先烈“夙興夜寐，日夜兼程”的干勁?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，習(xí)近平總書記反復(fù)告誡全黨，要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，真抓實(shí)干。劉仁堪烈士犧牲的時(shí)候年僅34歲，但他短暫的生命卻釋放出了璀璨的亮光，因?yàn)樗麄兩砩嫌兄百砼d夜寐，日夜兼程”的沖天干勁，有著腳踏實(shí)地、志在必得的志氣，有著大刀闊斧、披荊斬棘的勇氣。作為新時(shí)代的青年，傳承先烈務(wù)實(shí)重干的紅色基因，我們既要志存高遠(yuǎn)，更要腳踏實(shí)地，坐而論道、紙上談兵，任何偉大的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)都只會(huì)淪為鏡中花水中月。遇到困難不退縮，遇到矛盾不回避，遇到問題不推諉，這當(dāng)是我們青年干事的態(tài)度;能研究，會(huì)調(diào)查，真抓實(shí)干，善于總結(jié)，這當(dāng)是我們青年干事的方法;盡最大的努力，以最高的標(biāo)準(zhǔn)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、盡心竭力，做好本職，這當(dāng)是我們青年干事的要求。
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。參加劉仁堪烈士故居，接受紅色教育，我的靈魂深處受到了深刻的洗禮，讓我深深懂得，每一名普通的共產(chǎn)黨員都是祖國(guó)建設(shè)這部機(jī)器上一顆永不生銹的螺絲釘，英雄不是傳說，榜樣就在身邊。作為新時(shí)代的青年黨員，我們更需銘記歷史、不忘初心，繼承先烈遺志，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持做“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的干部標(biāo)桿，立足本職，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，為我們法院審判事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和汗水。
中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門是改革的責(zé)任主體，是推進(jìn)改革的重要力量。各部門要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，堅(jiān)持以解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力為基本取向，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以自我革命的精神推進(jìn)改革，堅(jiān)決端正思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持從改革大局出發(fā)，堅(jiān)定抓好改革落實(shí)。
文化自信，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。面對(duì)世界復(fù)雜、多元的文化體系，廣大黨員干部要正確認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展實(shí)際，實(shí)現(xiàn)對(duì)文化的理性自覺與自信。當(dāng)前，長(zhǎng)治市正處于改革開放的攻堅(jiān)期，脫貧攻堅(jiān)、全面小康的決戰(zhàn)決勝期，要貫徹省委一個(gè)指引、兩手硬的重大思路和要求，構(gòu)建良好政治生態(tài)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步向好，打造全省重要增長(zhǎng)極，任務(wù)異常艱巨，迫切需要我們從革命文化中汲取養(yǎng)分，把革命精神轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干的責(zé)任和激情，大干苦干實(shí)干，打開思想和事業(yè)發(fā)展的新境界，凝聚起方方面面干事創(chuàng)業(yè)的合力。
弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定文化自信不是空洞的口號(hào)，必須落實(shí)到行動(dòng)上。廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)貫徹省委書記駱惠寧在長(zhǎng)治市調(diào)研時(shí)的講話精神作為當(dāng)前理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，深入開展學(xué)習(xí)研討，不斷鑄造理想品格，把紅色基因激活，浸入靈魂深處，在黨性鍛煉和品格塑造上來一次新的提升。要做堅(jiān)定革命理想信念的表率，不忘初心，堅(jiān)定四個(gè)自信，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。要做踐行為民服務(wù)宗旨的表率，以人民為中心，切實(shí)做到知民情、解民憂、暖民心。當(dāng)前，尤其要抓好脫貧攻堅(jiān)，做好向下服務(wù)，辦好民生實(shí)事，解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，不斷提高基本公共服務(wù)水平，守住安全穩(wěn)定底線，把政府的溫暖送到需要幫助的群眾手中。要做敢于擔(dān)當(dāng)實(shí)干的表率，把工作的著力點(diǎn)放在抓發(fā)展上，把工作的發(fā)力點(diǎn)打到企業(yè)和項(xiàng)目上，努力走出一條資源型地區(qū)由煤促興的新路，把長(zhǎng)治打造成為全省重要增長(zhǎng)極。要做艱苦奮斗作風(fēng)硬的表率。要敢于吃苦，甘愿吃苦，切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，努力成為一個(gè)組織和干部群眾可以信賴的人、同事和朋友值得敬重的人、家人和親屬引以為榮的人。
全體黨員應(yīng)該珍惜機(jī)遇，遵守紀(jì)律，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，取得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，更好地指導(dǎo)實(shí)踐，干好工作。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“廣大干部特別是年輕干部要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗?！绷?xí)近平總書記這一重要論述，高瞻遠(yuǎn)矚、視野宏闊，內(nèi)涵豐富、思想深邃，是我們進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)偉大斗爭(zhēng)的重要遵循，也是新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)和年輕干部健康成長(zhǎng)的重要指引?；赝麃砺?，我們黨之所以能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛越，關(guān)鍵是敢于發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，勇于進(jìn)行自我革命。進(jìn)入新時(shí)代，世情、國(guó)情、黨情、社情發(fā)生了深刻變化，面對(duì)“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們必須要以“打鐵先要自身硬”的姿態(tài)和狀態(tài)，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。下面，我就圍繞“發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，勇于自我革命”這一課題，與大家作個(gè)交流。
一、要在自我凈化上下功夫
習(xí)近平總書記指出，“自我凈化，就是要過濾雜質(zhì)、清除毒素、割除毒瘤，教育引導(dǎo)全黨堅(jiān)定理想信念宗旨，自覺抵御各種腐朽思想侵蝕，提高政治免疫力，同時(shí)聚焦突出問題，自覺向體內(nèi)病灶開刀，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒?！秉h員干部落實(shí)踐行這一重要指示，持續(xù)加強(qiáng)自我凈化，就要在不忘初心中守好本色、本真、本分，始終做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。
一是不忘入黨初心，守好黨員本真。習(xí)近平總書記指出，“全黨同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德?！比朦h時(shí)，每名黨員都曾鄭重承諾：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！鼻f嚴(yán)的誓詞，不僅使我們的心靈時(shí)常得到凈化和升華，更能時(shí)刻喚醒為黨和人民事業(yè)奮斗終身的信仰和信念。老一輩共產(chǎn)黨員每當(dāng)回憶起入黨宣誓總是激動(dòng)不已，開國(guó)大將王樹聲在自傳中寫到，“加入了共產(chǎn)黨，即受到了黨的教育，特別是入黨誓詞對(duì)個(gè)人教育很大”；開國(guó)上將宋任窮回憶入黨宣誓時(shí)說，“我們當(dāng)時(shí)的入黨誓詞后面兩句我記得很清楚，是嚴(yán)守秘密，永不叛黨”；原國(guó)家農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)劉瑞龍?jiān)诨貞涗浿姓劦绞脑~對(duì)自己影響時(shí)說，“從此我以誓詞作為立身行事的行為準(zhǔn)則，決心終生為履行誓言而奮斗?！毙聲r(shí)代排雷英雄杜富國(guó)在匯報(bào)入黨愿望時(shí)說：“我入了黨，就有資格帶頭干、挑擔(dān)子?！泵鎸?duì)生死抉擇，他更是以“驚天一擋”為戰(zhàn)友筑起“生命屏障”，那句“你退后，讓我來”生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。列寧同志說，徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要。毛主席曾深刻指出，黨員不僅要在組織上入黨，更重要的要在思想上入黨。組織入黨一生一次，思想入黨卻是一生一世。黨員干部不忘初心、守好本真，就要經(jīng)常用入黨誓詞的鏡子照一照、正一正自己的衣冠，經(jīng)常用入黨誓詞的尺子量一量、找一找自身的不足，經(jīng)常同模范踐行入黨誓詞的優(yōu)秀黨員比一比、看一看存在的差距，始終做到慎微慎獨(dú)、嚴(yán)以修身、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
二是不忘為官初心，守好干部本分。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德?！敝v政德，就是守好從政本分。黨員干部能力不足可以彌補(bǔ)，但道德失守必出問題！歷數(shù)黨的十八大后落馬的各級(jí)黨員干部，他們變質(zhì)前大都出身貧寒、勤奮上進(jìn)，走過了貧苦的童年、奮斗的青年、輝煌的中年，就是由于沒守住干部本分，最后落得個(gè)腐化墮落的晚年。原云南省省委書記白恩培在懺悔中講到：“我1985年就是延安地委書記。副部級(jí)以上都二十多年了，正部級(jí)崗位上也十多年，沒想到老了老了，放松了對(duì)自己的要求。”《詩(shī)經(jīng)》中講：“靡不有初，鮮克有終?！比诉@一輩子說長(zhǎng)也長(zhǎng)、說短也短，要想終生平安，絕非易事。判定物品保質(zhì)期的標(biāo)準(zhǔn)是時(shí)間，而檢驗(yàn)黨員干部保質(zhì)期的，不僅是延綿的時(shí)光，還有復(fù)雜社會(huì)環(huán)境中形形色色的考驗(yàn)和誘惑。黨員干部守好本分，就要把“修身、律己、治家”作為終身課題。要修身明是非。常修德，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，追求高尚情操；勤修學(xué)，善于刪繁就簡(jiǎn)、不辭細(xì)小、久久為功，按照習(xí)近平總書記要求細(xì)照篤行，對(duì)照好干部標(biāo)準(zhǔn)躬身踐行；重修心，堅(jiān)守心靈凈土，修煉深厚定力，懂得感恩知足，始終豁達(dá)樂觀。要律己講格調(diào)。恪守一個(gè)“正”字，經(jīng)常審視思想有沒有不健康苗頭、情趣有沒有庸俗化傾向、行為有沒有不合時(shí)宜舉動(dòng)；講究一個(gè)“嚴(yán)”字，給興趣愛好“上把鎖”，對(duì)外交往“劃條線”，為八小時(shí)以外“設(shè)道崗”；把握一個(gè)“慎”字，慎對(duì)第一次，慎走無(wú)人處，慎待細(xì)微事，慎把終了時(shí)。要治家有規(guī)矩。好家風(fēng)是清正廉潔的“保險(xiǎn)栓”，壞家風(fēng)是腐敗墮落的“催化劑”。保持清醒頭腦，以家教為本、傳承好家教，以家風(fēng)為體、涵養(yǎng)好家風(fēng)，以家訓(xùn)為誡、經(jīng)營(yíng)好家庭，做到以德潤(rùn)身、以身示范、以廉齊家。
二、要在自我完善上下功夫
習(xí)近平總書記指出，“自我完善，就是要修復(fù)肌體、健全機(jī)制、豐富功能，著眼于加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，不斷構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，完善決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制。”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自我完善，就要自覺跳出自我看自我，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在糾偏中進(jìn)步。
一是把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。習(xí)近平總書記指出，“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來?！睂?shí)踐證明，一個(gè)國(guó)家不重視學(xué)習(xí)就要落后于世界，一個(gè)單位不重視學(xué)習(xí)就無(wú)法創(chuàng)新發(fā)展，一個(gè)人不重視學(xué)習(xí)就難有長(zhǎng)足進(jìn)步。毛主席講過，“學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到‘底’”。新時(shí)代，把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底既是國(guó)家發(fā)展的迫切任務(wù)，也是推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需要，更是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的最好階梯。要堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)。緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想反復(fù)學(xué)、反復(fù)思、反復(fù)研，按照一個(gè)專題一個(gè)專題理解消化，對(duì)照一個(gè)篇目一個(gè)篇目學(xué)深悟透，由表及里、由淺入深，從源頭上解決無(wú)知而惑、少知而迷的問題，在系統(tǒng)把握中解決一知半解、淺嘗輒止的問題。要突出重點(diǎn)學(xué)。著重學(xué)好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)綱要》等基本教材，堅(jiān)持在讀原著、學(xué)原文、悟原理中掌握蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，準(zhǔn)確把握加快推進(jìn)國(guó)家建設(shè)的根本要求，切實(shí)掌握強(qiáng)國(guó)富民的思想武器。要常態(tài)跟進(jìn)學(xué)。按照學(xué)懂弄通做實(shí)要求，跟進(jìn)學(xué)好習(xí)近平總書記最新系列講話精神，第一時(shí)間深化對(duì)新理念、新論斷、新任務(wù)、新舉措的理解掌握，將其放在習(xí)近平總書記科學(xué)思想體系中整體把握，不斷強(qiáng)化緊緊跟上的政治自覺和行動(dòng)自覺，形成學(xué)習(xí)的累積效應(yīng)，打開學(xué)習(xí)到底的新境界。
二是把工作做到極致。習(xí)近平總書記告誡我們，“一切何必當(dāng)真的觀念，一切干一下得了的想法，一切得過且過的心態(tài)，都是對(duì)黨和人民事業(yè)有大害而無(wú)一利的，都是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。”不認(rèn)真不行，認(rèn)真不夠也不行，絕不能以“差不多”為由降低工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)效。要保持認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。認(rèn)真負(fù)責(zé)是一種精神，更是一種姿態(tài)。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，必定是對(duì)工作一絲不茍的人。我們現(xiàn)在的工作日復(fù)一日、年復(fù)一年，沒有多少驚天動(dòng)地、驚心動(dòng)魄，需要的是滴水穿石的耐心和周而復(fù)始的毅力，踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)、老老實(shí)實(shí)干工作，認(rèn)真搞好調(diào)查研究，認(rèn)真辦文辦會(huì)辦事，認(rèn)真出謀劃策建言，認(rèn)真解決難事急事，只有時(shí)刻保持這樣的態(tài)度，日積月累、聚沙成塔，能力素質(zhì)定會(huì)不斷提升，全面建設(shè)才能全面過硬。要保持堅(jiān)決執(zhí)行定力。目標(biāo)和成功之間、夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間、計(jì)劃和結(jié)果之間，都隔著“行動(dòng)”二字。馬克思曾講，一個(gè)行動(dòng)勝過一打綱領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)把工作賦予我們，既是責(zé)任更是信任，無(wú)論有再大困難、再多矛盾，也不要去強(qiáng)調(diào)這難那難的理由或借口，更不要等著上級(jí)出思路、拿辦法、給條件，而要立足自身攻堅(jiān)克難，結(jié)合實(shí)際狠抓落實(shí)，尋找破解思路辦法，不折不扣地把任務(wù)完成好。要保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)。細(xì)節(jié)關(guān)乎全局，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品格，細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì)，細(xì)節(jié)凝聚智慧，細(xì)節(jié)彰顯的是卓越和執(zhí)著。追求極致始于無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)。能把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，能把平凡的事做好就是不平凡。要想比他人優(yōu)秀，就要在這些看似“小事”“小節(jié)”的細(xì)微處下足功夫、付出努力，始終保持“精準(zhǔn)嚴(yán)細(xì)實(shí)真”的作風(fēng)，善積尺寸之勞，以事事精細(xì)成就大事、以時(shí)時(shí)精細(xì)成就人生。
三是把庸懶視為大敵。習(xí)近平總書記講過，“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！比说囊簧?，絕不能在該拼搏奮斗的時(shí)候卻選擇了舒服安逸，每一個(gè)放棄奮斗的日子都是對(duì)美好青春的辜負(fù)和浪費(fèi)。昨日輝煌不代表永遠(yuǎn)榮耀。庸懶作為奮斗者頭號(hào)大敵，不僅侵蝕黨員干部的免疫力、滋生“負(fù)能量”，最終也會(huì)導(dǎo)致一事無(wú)成、抱憾終身。要勤奮為先?！皹I(yè)精于勤荒于嬉?！鼻趭^是干好一切事情的前提?，F(xiàn)實(shí)中，有的同志干工作等攤派、抓落實(shí)靠督促、有矛盾就上交，官位不大、架子挺大、惰性更大，缺乏完不成任務(wù)而“寢食不安”精神，這是一種不好的現(xiàn)象。在集體中，大家要把崗位當(dāng)戰(zhàn)位、把工作當(dāng)事業(yè)，始終保持不懈奮斗的蓬勃朝氣，大力發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、緊張快干、埋頭苦干的精神，不管長(zhǎng)期工作還是臨時(shí)任務(wù)，都要有立即行動(dòng)、馬上就辦的良好習(xí)慣，自覺做到“案無(wú)積卷、事不過夜”。要進(jìn)取為要。現(xiàn)階段，無(wú)論機(jī)關(guān)還是基層，都有那么一些同志離勝任本職崗位有不小差距。有的籌劃能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不精，材料功夫不硬，指導(dǎo)能力偏弱；有的在其位不謀其政，對(duì)工作研究不深不透，對(duì)情況掌握若明若暗，對(duì)制約單位發(fā)展的癥結(jié)問題缺乏行之有效對(duì)策，總是應(yīng)付差事。各級(jí)要加大獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶的力度，使人人切身體會(huì)到干好干差不一樣，讓善于學(xué)習(xí)、拼命工作、開拓進(jìn)取的同志有成就感獲得感，讓心猿意馬、工作平庸、不思進(jìn)取的人有恐慌感緊迫感。要吃苦為樂。習(xí)近平總書記講：“夢(mèng)在前方，路在腳下。”吃苦耐勞，是走向成功唯一路徑。黨員干部要自覺在苦中干工作、苦中求進(jìn)步、苦中謀發(fā)展。冰心有句話叫“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的牙兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！币殉钥喈?dāng)作一種人生歷練，不斷磨礪意志品質(zhì)，耐得住寂寞、吃得了辛苦，始終以苦為樂、以苦為榮。
三、要在自我革新上下功夫
習(xí)近平總書記指出，“自我革新，就是要與時(shí)俱進(jìn)、自我超越，善于調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端，通過改革和制度創(chuàng)新壓縮腐敗現(xiàn)象生存空間和滋生土壤，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)?！秉h員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自我革新，就要在自我揭短亮丑中找準(zhǔn)突破自我、超越自我的目標(biāo)和方向，進(jìn)而不斷開辟未來。
二是敢于突破。無(wú)論是誰(shuí)，一旦戴上思維定勢(shì)的鎖鏈，思想的田野就會(huì)長(zhǎng)滿雜草，觀念的窗戶就會(huì)布滿灰塵，靈感的倉(cāng)庫(kù)就會(huì)遍地發(fā)霉。身處日新月異的信息時(shí)代，要想不落伍、有作為，就要勇于突破僵化思維，多一些敢闖敢試的勇氣擔(dān)當(dāng)，既不步人后塵又不重復(fù)自己，走出一條充滿生機(jī)的新路。工作中要做到敢于突破，一方面要勇于否定過往。能夠跳出習(xí)慣思維方式，突破固化工作模式，想前人之不想，做他人之不做，創(chuàng)造出有特色、有亮點(diǎn)、有新意的實(shí)踐成果。另一方面要善于總結(jié)得失。既總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)失敗教訓(xùn)，搞清楚成功靠的是什么、有什么值得發(fā)揚(yáng)，失敗原因在哪里、有什么值得今后警醒；既總結(jié)自己的，又吸納借鑒別人的，保持虛心好學(xué)的態(tài)度，把他人智慧轉(zhuǎn)化為自我能力，把功夫放在破解矛盾上、放在創(chuàng)新運(yùn)用上，自覺把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的思維理念，轉(zhuǎn)化為謀劃協(xié)調(diào)、科學(xué)組織的實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的管用思路和有效對(duì)策。
三是敢于超越。近幾年，我們單位的守成思想，是不能超越自我、敢為人先的最大絆腳石。牛頓作為物理學(xué)鼻祖，牛頓定律一向被認(rèn)為是物理學(xué)中不可更改的真理，也從未有人質(zhì)疑過。但華裔科學(xué)家李政道和楊振寧就不單純迷信權(quán)威，敢于超越，提出宇稱不守恒定律，獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這種敢于超越前人的做法，既是科學(xué)研究和探索不可或缺的特質(zhì)，也為我們干事創(chuàng)業(yè)樹立了光輝榜樣。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，腳步到達(dá)不了的地方，眼光可以到達(dá)；眼光到達(dá)不了的地方，思想可以到達(dá)。所以，大家要以開放的視野、學(xué)習(xí)的態(tài)度看待未知、超越自我。要堅(jiān)持“更高標(biāo)準(zhǔn)”。有時(shí)上級(jí)交待了任務(wù)，明確了目標(biāo)，如果只是盯著上級(jí)給的標(biāo)準(zhǔn)，可能一時(shí)難以達(dá)到，如果朝著“高于標(biāo)準(zhǔn)”的方向去努力一搏，勇于拿出跳起來摘蘋果的斗志，哪怕沒有實(shí)現(xiàn)自定的“高標(biāo)準(zhǔn)”，起碼也會(huì)達(dá)到上級(jí)預(yù)設(shè)的“標(biāo)準(zhǔn)”。要樹牢“標(biāo)桿意識(shí)”。大力踐行“黨員干部就是一面旗幟、一個(gè)標(biāo)桿”的錚錚誓言，始終樹好自己的形象、立好黨員的標(biāo)桿，做好干部的表率，用“看我的”“跟我上”“讓我來”引領(lǐng)帶動(dòng)黨員，確保各項(xiàng)工作走在前列、落到實(shí)處。要涵養(yǎng)“工匠精神”。專注、專心、專一于正在干的事情，不騖于噓聲、不跟風(fēng)浮躁，在追求極致的道路上厚積薄發(fā)、精益求精，做到“人無(wú)我有、人有我精、人精我絕”，這樣才能讓自己始終處于領(lǐng)跑的第一方陣。
四、要在自我提高上下功夫
習(xí)近平總書記指出，“自我提高，就是要有新本領(lǐng)、有新境界，永不僵化、永不停滯，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中砥礪品格、增長(zhǎng)才干，全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界，永葆黨的生機(jī)活力?！秉h員干部掌握新本領(lǐng)、拓展新境界、開創(chuàng)新局面，達(dá)到自我提高，關(guān)鍵要做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。
一是在博學(xué)真知中掌握新本領(lǐng)。習(xí)近平總書記講，“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就?！秉h員干部不僅要有擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?，還得有成事的真本領(lǐng)。什么是真本領(lǐng)?怎樣練就真本領(lǐng)?這是擺在大家面前的必答題。我們要時(shí)刻以“知識(shí)恐慌”的危機(jī)感、“能力不足”的憂患感和“素質(zhì)單一”的緊迫感，把博學(xué)真知作為第一要?jiǎng)?wù)，主動(dòng)向?qū)W習(xí)要知識(shí)、要技能、要本領(lǐng)。當(dāng)前，各級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)都抓得很緊、整體上較好，但也存在著“單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)、學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象、實(shí)用主義態(tài)度”等學(xué)風(fēng)不端正的問題。解決這些問題，就要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持用領(lǐng)袖論述引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。習(xí)近平總書記要求，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要真正把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求?！贝蠹乙獜闹v政治、講黨性的高度來看待學(xué)習(xí)問題，把全部心思和精力用在求學(xué)思進(jìn)上，大力弘揚(yáng)調(diào)查研究之風(fēng)、刻苦鉆研之風(fēng)，真正形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研討、積極探索、求真務(wù)實(shí)的良好學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持用整頓方法匡正學(xué)風(fēng)。在緊抓學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)大家在學(xué)習(xí)方面暴露的“形式主義、實(shí)用主義、功利主義、短期行為”等傾向，借鑒整風(fēng)的方法來矯正偏差，結(jié)合解決作風(fēng)問題、文風(fēng)問題來驗(yàn)證學(xué)風(fēng)整頓情況。堅(jiān)持用實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)風(fēng)。要把實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)作為檢驗(yàn)學(xué)風(fēng)的重要指標(biāo)，而不是單純以學(xué)習(xí)的次數(shù)、天數(shù)來衡量學(xué)習(xí)好壞，更不能片面地以筆記篇數(shù)、字?jǐn)?shù)來評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)劣，重要的是看一個(gè)人的認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`和能力素質(zhì)轉(zhuǎn)化的結(jié)果和質(zhì)效如何。只有確立實(shí)踐導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，帶著問題去學(xué)習(xí)，帶著理論去研究，在實(shí)踐中不斷思考提高，才能不斷掌握和改進(jìn)工作方法。
二是在深思篤信中拓展新境界。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“廣大干部特別是年輕干部要在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為?！比魏螘r(shí)候，我們決不能為了學(xué)而學(xué)，而是要在學(xué)習(xí)中理解、理解中深思、深思中篤信。要堅(jiān)持用多維角度理解知識(shí)、用辯證思維考證知識(shí)、用揚(yáng)棄方法吸收知識(shí)，在學(xué)習(xí)中持續(xù)增長(zhǎng)知識(shí)，通過深度思考加工形成自己的獨(dú)到見解，變成自己的成熟思路，進(jìn)而提升綜合素養(yǎng)。要達(dá)到深思篤信，重點(diǎn)做到“三要”：要帶著問題思考。書本上的東西畢竟是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，就離不開思考；書本上的知識(shí)畢竟是死的，要把它變?yōu)榛畹臑槲宜?，同樣也離不開思考。如果學(xué)習(xí)只是簡(jiǎn)單地瀏覽、機(jī)械地閱讀、應(yīng)景地摘抄、被動(dòng)地接受，沒有經(jīng)過自己思考，人云亦云，再好的知識(shí)也轉(zhuǎn)化不成智慧和能力。要善于開動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)過程中帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)的疑惑進(jìn)行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)殛P(guān)聯(lián)的、粗淺的東西變?yōu)榫畹摹⒏行缘臇|西變?yōu)槔硇缘?。要帶著批判思考。面?duì)新形勢(shì)新任務(wù)和出現(xiàn)的新情況新問題，更加需要在實(shí)踐中，帶著批判思維去學(xué)習(xí)、去辨識(shí)，思考清楚究竟是什么、為什么、怎么辦。盡管每個(gè)人面臨的情況各異，但任何事物的發(fā)展都帶有規(guī)律性，一些基本的東西是相對(duì)不變的。要善于拿起批判的武器，多進(jìn)行獨(dú)立思考，在繼承原有知識(shí)基礎(chǔ)上努力形成新的認(rèn)識(shí)，從而找到解決的辦法。要聯(lián)系實(shí)際思考。聯(lián)系實(shí)際深入思考，才能領(lǐng)悟其中真理，才能進(jìn)行有效推理，才能經(jīng)過歸納梳理找到并掌握客觀規(guī)律。要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉，弄清楚它們究竟是怎么產(chǎn)生的、變化發(fā)展的趨勢(shì)怎樣、應(yīng)該如何引導(dǎo)使之趨利避害，從總結(jié)探索中提升思維水平和工作能力，拓展深思篤信的新境界。
三是在徹悟踐行中開創(chuàng)新局面。習(xí)近平總書記講，“道不可坐論，德不能空談?！睂?shí)踐是從現(xiàn)實(shí)維度對(duì)知識(shí)的再消化、對(duì)理論的再發(fā)展。我們要將抽象的知識(shí)在實(shí)踐中具體化、形象化，進(jìn)一步蒸發(fā)掉所學(xué)知識(shí)中的多余水分，抽象出指導(dǎo)實(shí)踐的關(guān)鍵實(shí)質(zhì)，從而提升解決問題的實(shí)際能力。邁步新征程，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，最現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)就是把本職工作干好，最直接的檢驗(yàn)就是把當(dāng)下任務(wù)完成好。尤其是在國(guó)家發(fā)展深入推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)刻，大家要自覺珍惜黨組織的信任重托，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，珍惜多年的奮斗努力，珍惜幸福的家庭生活，珍惜來之不易的干事奉獻(xiàn)時(shí)光，主動(dòng)把使命任務(wù)植于心間、把責(zé)任擔(dān)當(dāng)舉過頭頂，敢作敢為不推諉、盡心盡力不懈怠，圓滿完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)職責(zé)使命。主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表年度工作任務(wù)，推動(dòng)一件件落實(shí)、一項(xiàng)項(xiàng)完成，力爭(zhēng)干完一件事情就出一個(gè)精品，抓實(shí)一項(xiàng)工作就立一個(gè)標(biāo)桿，完成一項(xiàng)任務(wù)就出一項(xiàng)成果。年底前，要緊跟上級(jí)黨委的思路步伐，主動(dòng)解決制約單位建設(shè)發(fā)展的思維觀念、編制體制、人才隊(duì)伍等矛盾問題，積極探索新體制新職能新使命下的新模式新機(jī)制，人人爭(zhēng)當(dāng)單位建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的推動(dòng)者和實(shí)踐者，在新的起點(diǎn)上奮力開創(chuàng)單位全面建設(shè)發(fā)展的新局面。
20__年12月15日，參加了紅色革命傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。參觀了淞滬會(huì)戰(zhàn)等紅色革命圣地。重溫革命歷史，瞻仰了革命先烈偉績(jī)，全身心地融入到了紅色文化中，學(xué)到了很多，也收獲了很多。充分領(lǐng)悟?qū)W習(xí)了長(zhǎng)征精神和真諦。
下面，我就從幾個(gè)方面淺談我此次學(xué)習(xí)的一些心得和感受。
第一、要學(xué)習(xí)革命先輩堅(jiān)定理想信念、對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的革命精神。
社會(huì)主義江山來之不易，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，靠的是無(wú)數(shù)革命先烈不怕流血犧牲，敢于奪取勝利。我們要象革命先輩那樣，對(duì)黨的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，在實(shí)踐中把這一堅(jiān)定的理想和信念落實(shí)到我們的行動(dòng)中，落實(shí)到我們的崗位上，腳踏實(shí)地地把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)，確保革命先輩用鮮血和生命打下的社會(huì)主義江山千秋萬(wàn)代永不變色。
第二、要學(xué)習(xí)革命先輩不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的革命精神。
中國(guó)革命是在極其困難的條件下開展的。但是，廣大人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，以百折不撓的革命精神，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，取得中國(guó)革命的勝利。我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不畏艱難，勇于開拓，善于創(chuàng)新，全面做好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。只有這樣，才能體現(xiàn)出我們黨組織的先進(jìn)性。
第三，要學(xué)習(xí)革命先輩勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的革命精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。沒有艱苦奮斗，就沒有我們的今天。一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、新中國(guó)的歷史、改革開放的歷史，就是一部艱苦奮斗的歷史。歷史和現(xiàn)實(shí)一再表明，一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。
我們必須學(xué)習(xí)革命先輩們艱苦奮斗的革命精神，樹立為黨和人民長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅(jiān)韌的革命品格。牢記歷史責(zé)任，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，弘揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，堅(jiān)持勤儉建國(guó)、勤儉辦一切事情，切實(shí)提高工作效率，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
祖國(guó)的大好河山，壯麗秀美，在這繁秀似錦的萬(wàn)千山河中，處處彰顯著紅色革命的精神。
緬懷過去，追溯未來，跨越時(shí)空的隧道，你會(huì)為之驚嘆，革命英雄寧死不屈的決心，你會(huì)為之感動(dòng)，革命先輩們不畏艱來困苦，只為解放，你會(huì)為之自豪。
透過歷史的年輪，我們不僅了解到歷史故事，更體會(huì)到了革命先輩的精神。
紅軍長(zhǎng)征開始于1934年10月，結(jié)束于1936年10月，期間紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了血戰(zhàn)湘江，遵義會(huì)議，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，激戰(zhàn)臘子口。那時(shí)的紅軍革命戰(zhàn)士吃不飽、穿不暖，甚至連樹皮、野草、雜菜都揪下來吃，穿過的衣服更是補(bǔ)了又補(bǔ)。而在紅軍長(zhǎng)征即將結(jié)束時(shí)，毛澤東的一首《七律?長(zhǎng)征》里的內(nèi)容:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖了，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！备侵庇^反映出了紅軍革命戰(zhàn)士也忘勝利在望時(shí)的愉悅，同時(shí)我也體會(huì)到了紅軍革命戰(zhàn)士不畏險(xiǎn)阻的紅色革命精神。
在日軍侵略華北時(shí)，是這些紅軍革命戰(zhàn)士，與老百姓一起抗日，狠狠地打擊了日軍的囂張氣焰，鼓舞了全國(guó)人民必勝的信心。每一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的心里有一個(gè)理想，那就是為了解放全中國(guó)，必須勝利。
而1949年10月1日，終于迎來了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)達(dá)八年之久的抗戰(zhàn)，在那天徹底的結(jié)束了。
在那年的那天，中國(guó)終于站起來了，它的成立開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人民自此站起來了。
直到今日，我們也不應(yīng)忘懷革命先烈的精神，要為建設(shè)祖國(guó)未來而奮斗。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，我們應(yīng)該真正把愛國(guó)之意變成愛國(guó)之行，我們要感激革命先烈，并學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，并在這種精神的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
1、讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)的歷程、戰(zhàn)斗的歷程，著力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的歷史功績(jī)，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)、就沒有中華民族的繁榮富強(qiáng)的真理。
2.為弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念，加強(qiáng)學(xué)生的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。
問答
合唱
四、過程主持人(2位主持人齊說)：下面我宣布八年級(jí)“熱愛祖國(guó)，傳承紅色基因”主題班會(huì)正式開始。
(一)追憶革命英雄
女：當(dāng)鮮艷的五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉從東方升起時(shí)。
齊：是我們最敬愛的中國(guó)!
女：從中國(guó)共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來了我們的幸福：
例1：劉胡蘭例2：董存瑞
(二)詩(shī)朗誦
(三)討論：
小組討論：如何傳承革命精神，用行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。
(四)齊唱
女：歷史不會(huì)終結(jié)，社會(huì)在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心祖國(guó)的一切發(fā)展。
男：對(duì)，今天我們是祖國(guó)的花朵，明天我們是祖國(guó)的棟梁!女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲!
齊唱：《少年，少年祖國(guó)的春天》
男：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)做總結(jié)
(五)班主任總結(jié)
班主任：同學(xué)們，梁?jiǎn)⒊f過少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富則國(guó)富。中國(guó)明天的命運(yùn)就掌握在你們手里。當(dāng)然真正的愛國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛，是不能談及愛祖國(guó)的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)繼往開來，將來把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒!!
女：謝謝班主任的寄語(yǔ)!
男：今天的追憶紅色經(jīng)典傳承紅色基因的主題班會(huì)到此結(jié)束。
祖國(guó)的大好河山，壯麗秀美，在這繁秀似錦的萬(wàn)千山河中，處處彰顯著紅色革命的精神。
緬懷過去，追溯未來，跨越時(shí)空的隧道，你會(huì)為之驚嘆，革命英雄寧死不屈的決心，你會(huì)為之感動(dòng)，革命先輩們不畏艱來困苦，只為解放，你會(huì)為之自豪。
透過歷史的年輪，我們不僅了解到歷史故事，更體會(huì)到了革命先輩的精神。
紅軍長(zhǎng)征開始于1934年10月，結(jié)束于1936年10月，期間紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了血戰(zhàn)湘江，遵義會(huì)議，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，激戰(zhàn)臘子口。那時(shí)的紅軍革命戰(zhàn)士吃不飽、穿不暖，甚至連樹皮、野草、雜菜都揪下來吃，穿過的衣服更是補(bǔ)了又補(bǔ)。而在紅軍長(zhǎng)征即將結(jié)束時(shí)，毛澤東的一首《七律?長(zhǎng)征》里的內(nèi)容：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖了，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”更是直觀反映出了紅軍革命戰(zhàn)士也忘勝利在望時(shí)的愉悅，同時(shí)我也體會(huì)到了紅軍革命戰(zhàn)士不畏險(xiǎn)阻的紅色革命精神。
在日軍侵略華北時(shí)，是這些紅軍革命戰(zhàn)士，與老百姓一起抗日，狠狠地打擊了日軍的囂張氣焰，鼓舞了全國(guó)人民必勝的信心。每一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的心里有一個(gè)理想，那就是為了解放全中國(guó)，必須勝利。
而1949年10月1日，終于迎來了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)達(dá)八年之久的抗戰(zhàn)，在那天徹底的結(jié)束了。
在那年的那天，中國(guó)終于站起來了，它的成立開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人民自此站起來了。
直到今日，我們也不應(yīng)忘懷革命先烈的精神，要為建設(shè)祖國(guó)未來而奮斗。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，我們應(yīng)該真正把愛國(guó)之意變成愛國(guó)之行，我們要感激革命先烈，并學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神，并在這種精神的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
習(xí)近平總書記指出：“勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格?！秉h員干部在黨史學(xué)習(xí)教育中要不斷增強(qiáng)自我革命能力，勘誤糾錯(cuò)強(qiáng)身健體，在解決矛盾問題中凈化純潔，在守正出新中實(shí)現(xiàn)升華，使黨永葆旺盛的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。
一、自我革命要堅(jiān)持問題導(dǎo)向。有問題不可怕，最可怕的是遇到問題繞著走。中國(guó)共產(chǎn)黨的存在就是要解決問題，既解決人民群眾中存在的問題，也解決自身存在的問題。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央勇于直面問題，不怕揭丑露短，為全黨列出了8個(gè)方面突出問題，全黨同志高度重視這些問題，自覺對(duì)標(biāo)對(duì)表，結(jié)合自身情況和所從事的工作找短板，補(bǔ)差距，找出整改方向，確立奮斗目標(biāo)，把黨的初心和使命落實(shí)到黨性修養(yǎng)中去，落實(shí)到本職工作中去。因此，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，關(guān)鍵在黨員、干部有刀刃向內(nèi)、正視問題的勇氣。各級(jí)黨組織要對(duì)黨員、干部嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，黨委書記要有一個(gè)“婆婆嘴”，不護(hù)短、不怕亮丑;每一名共產(chǎn)黨員要履行黨員義務(wù)，珍惜黨員權(quán)利，在黨內(nèi)政治生活中自覺行動(dòng)，主動(dòng)檢視自我;領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，帶頭深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，帶頭增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，帶頭運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)武器，帶頭找短板、找差距，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。自我革命，是刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，也是三省吾身、警鐘長(zhǎng)鳴，保持清醒。要在不斷自我革新的過程中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，慎獨(dú)慎微，明得失，強(qiáng)弱項(xiàng)，補(bǔ)短板，在預(yù)知憂患、應(yīng)對(duì)憂患中成長(zhǎng)、成熟。黨員干部在“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，多到群眾中去虛心學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)“把脈”，因地制宜，對(duì)癥“開方”，才能藥到病除。同時(shí)，黨員干部善于“開門納諫”，汲取群眾的智慧力量，更要尊重民意，把“人民至上”從嘴上落實(shí)到行動(dòng)上，才能讓群眾鼓掌叫好。
二、自我革命要堅(jiān)持守正創(chuàng)新。弘揚(yáng)自我革命精神，首先要守正?！罢?，正也”，“不私，而天下自公。”中國(guó)共產(chǎn)黨之所以有自我革命的勇氣，是因?yàn)辄h除了國(guó)家、民族和人民的利益，沒有任何自己的特殊利益。不謀私利才能謀根本、謀大利，才能從黨的性質(zhì)和根本宗旨出發(fā)，從人民根本利益出發(fā)檢視自己;才能不掩飾缺點(diǎn)、不回避問題、不文過飾非，有缺點(diǎn)克服缺點(diǎn)，有錯(cuò)誤承認(rèn)并糾正錯(cuò)誤。堅(jiān)持自我革命還必須大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新，是新時(shí)代黨的自我革命的顯著特征。全黨同志要勇于推進(jìn)理論創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面的創(chuàng)新，通過革故鼎新開辟未來。要善于向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，在加強(qiáng)黨性鍛煉和政治歷練中守正創(chuàng)新。一分部署，九分落實(shí)?！笆澜缟系氖虑槎际歉沙鰜淼?，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有?！秉h史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)明確，要求具體，對(duì)照現(xiàn)實(shí)抓落實(shí)，要在“實(shí)”字上著力，在“干”字上使勁，下真功、動(dòng)真格，探索方法、創(chuàng)新形式，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，取得新進(jìn)步、達(dá)到新高度，杜絕形式主義、官僚主義和走過場(chǎng)，不能學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得成效。作為新時(shí)代的黨員干部，既是革命的主體，更是革命的對(duì)象，必須提高“永遠(yuǎn)在革命”的政治自覺，強(qiáng)化革命意識(shí)、革命精神、革命斗志，始終牢記最大的敵人是“自己”，以勇于自我革命的精神不斷打造和錘煉自己，持續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)過去革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代時(shí)期的那么一股勁、那么一股革命熱情、那么一股拼命精神，經(jīng)常拿著鏡子照一照、舉起錘子敲一敲，自覺拿起手術(shù)刀給自己動(dòng)手術(shù)，以敢于拋開面子、揭短亮丑的勇氣和決心，以黨章黨紀(jì)為鏡，用黨的初心使命對(duì)標(biāo)，不斷檢視和剖析問題差距，堅(jiān)持不懈地同自身存在的各種問題作斗爭(zhēng)，自覺做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不斷注入新的生機(jī)和活力。
三、自我革命要勇于擔(dān)當(dāng)作為。在職責(zé)面前，黨員干部要有一個(gè)正確的態(tài)度，坦誠(chéng)面對(duì)，勇于擔(dān)當(dāng)，千萬(wàn)不可揣著明白裝糊涂，更不能視而不見繞著走。尤其是要反對(duì)得過且過混日子的錯(cuò)誤思想和做法，讓職責(zé)因我們而生動(dòng)，讓?shí)徫灰蛭覀兌?。“布射僚丸、嵇琴阮嘯、恬筆倫紙、鈞巧任釣”，每一行都做到極致，每一業(yè)都愛得深沉，人也便使社會(huì)多得他工作的裨益而得到認(rèn)可、禮贊甚至青史留名?！拔覀円苍S有一份不錯(cuò)的工作，但往往缺乏一種深入骨髓的摯愛;我們也許曾把干好工作當(dāng)作努力的目標(biāo)，但往往缺乏做到極致的追求?！薄吧钊牍撬璧膿磹邸薄白龅綐O致的追求”，便是我們面對(duì)責(zé)任的科學(xué)態(tài)度。面對(duì)歪風(fēng)邪氣，必須敢于斗爭(zhēng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：要“保持斗爭(zhēng)精神，敢于直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”。這有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，要求黨員干部大力弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，面對(duì)矛盾問題敢于迎難而上。黨員干部要堅(jiān)持原則、敢抓敢管，捍衛(wèi)正道、弘揚(yáng)正氣。要增血性、強(qiáng)斗志，對(duì)歪風(fēng)邪氣理直氣壯說“不”、毫不退讓，決不能聽之任之;辨方向、明是非，以“草搖葉響知鹿過”的敏銳，見微知著、看清本質(zhì)，決不能閉目塞聽;守陣地、敢較真，奔著問題去、迎著矛盾上，決不能躲避退縮，使矛盾問題積累發(fā)酵、積重難返。勇于擔(dān)當(dāng)，黨員干部要在黨和人民需要的時(shí)候爭(zhēng)當(dāng)先鋒、敢拼善戰(zhàn)，扛得了重活、打得了硬仗、守得住陣地。敢于在條件艱苦、情況復(fù)雜、矛盾集中的地方破解難題，在火熱的改革發(fā)展穩(wěn)定第一線經(jīng)受考驗(yàn)，在大風(fēng)大浪中練出大智大勇，在奮斗奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，無(wú)愧使命擔(dān)當(dāng)、不負(fù)偉大夢(mèng)想。
四、自我革命要接受人民監(jiān)督。黨的自我革命與黨的性質(zhì)宗旨是統(tǒng)一的。正如習(xí)近平總書記指出“推進(jìn)自我革命必須依靠人民”。時(shí)代是出卷人，我們黨是答卷人，人民是閱卷人。正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，黨內(nèi)存在的許多問題，黨員、干部自身并不一定清楚，而人民群眾的眼睛最雪亮。黨員、干部要善于開展調(diào)查研究，善于與人民協(xié)商，虛心向人民請(qǐng)教，主動(dòng)讓人民來監(jiān)督，永遠(yuǎn)保持革命熱情、工作激情、群眾感情，把黨和人民的工作做到底。習(xí)近平總書記指出：“黨員、干部初心變沒變、使命記得牢不牢，要由群眾來評(píng)價(jià)、由實(shí)踐來檢驗(yàn)。我們不能關(guān)起門來搞自我革命，而要多聽聽人民群眾意見，自覺接受人民群眾監(jiān)督。”各級(jí)黨組織都要以上率下帶頭執(zhí)行嚴(yán)起來，堅(jiān)持把貫徹《監(jiān)督條例》和《問責(zé)條例》相結(jié)合，堅(jiān)持利劍高懸、鐵面執(zhí)紀(jì)，加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度，對(duì)違反規(guī)定、失責(zé)行為要嚴(yán)肅追究，把嚴(yán)要求貫徹始終，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，促使黨的領(lǐng)導(dǎo)干部真正做到有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)，用權(quán)受監(jiān)督、失責(zé)必追究。抓好黨內(nèi)監(jiān)督就要靠每名黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)、光明磊落，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，始終實(shí)打?qū)嵉膱?zhí)行好各項(xiàng)管理制度。時(shí)刻牢記黨員身份，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”等組織生活制度，深入開展談心談話、批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)黨性分析和自我剖析，心平氣和的交流思想，坦誠(chéng)相見地交換意見，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要實(shí)打?qū)嵉亍罢J(rèn)”、實(shí)打?qū)嵉亍案摹?，?duì)待他人的批評(píng)要有則改之、無(wú)則加勉。要聚焦“十四五”規(guī)劃特別是黨中央惠民富民、共同富裕政策措施的落實(shí)情況跟進(jìn)監(jiān)督、精準(zhǔn)監(jiān)督、靶向監(jiān)督，持續(xù)糾治科教、醫(yī)療、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、養(yǎng)老社保、扶貧環(huán)保等領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題，持續(xù)糾治群眾身邊的形式主義、官僚主義。
五、自我革命要強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)黨的自我革命，需要統(tǒng)籌把握方向、目標(biāo)、力度、節(jié)奏、進(jìn)度，離不開各級(jí)黨組織、黨員干部高超的政治智慧、政治藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平。要堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，堅(jiān)守黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、初心使命不動(dòng)搖，同時(shí)要以新的理念、思路、辦法、手段解決好黨內(nèi)存在的各種矛盾和問題。要堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛相統(tǒng)一，完善監(jiān)督管理機(jī)制，捆住一些人亂作為的手腳，放開廣大黨員、干部擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的手腳，把廣大黨員、干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分激發(fā)出來，形成建功新時(shí)代、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)的濃厚氛圍和生動(dòng)局面。要堅(jiān)持組織推動(dòng)和個(gè)人主動(dòng)相統(tǒng)一，既要靠各級(jí)黨組織嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，又要靠廣大黨員、干部自覺行動(dòng)，主動(dòng)檢視自我，打掃政治灰塵，不斷增強(qiáng)政治免疫力。今天，不僅需要我們一如既往地堅(jiān)持馬克思主義政治立場(chǎng)和政治原則，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治方向和政治道路，更需要我們?cè)鰪?qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在百年未有之大變局的情勢(shì)下“不畏浮云遮望眼”，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略全局中“直掛云帆濟(jì)滄?！?。
祖國(guó)的美麗河山，壯麗美麗，在這座美麗的千山河中，到處都表現(xiàn)出紅色革命的精神。
緬懷過去，追溯未來，跨越時(shí)空隧道，你驚訝，革命英雄寧死不屈的決心，你感動(dòng)，革命先生們不怕困難，只為解放而驕傲。
通過歷史的年輪，我們不僅了解歷史故事，還體驗(yàn)革命先輩的精神。
紅軍長(zhǎng)征始于1934年10月，結(jié)束于1936年10月，期間紅軍士兵經(jīng)歷了血戰(zhàn)湘江、遵義會(huì)議、赤水、巧妙渡過金沙江、強(qiáng)烈渡過瀘定橋、爬雪山、過草地、激戰(zhàn)臘子口。當(dāng)時(shí)的紅軍革命戰(zhàn)士吃不完，穿不暖和，樹皮、野草、雜菜也抓住吃，穿的衣服更加補(bǔ)充。紅軍長(zhǎng)征結(jié)束時(shí)，毛澤東的七律長(zhǎng)征的內(nèi)容是紅軍不怕遠(yuǎn)征困難，萬(wàn)水千山只等閑暇。五嶺延伸出細(xì)浪，烏蒙磅走泥丸。金沙水拍云崖，大橋橫穿鐵索寒冷。我喜歡岷山千里雪，三軍過后露面。更直觀地反映了紅軍革命戰(zhàn)士也忘記了勝利的喜悅，同時(shí)也體驗(yàn)了紅軍革命戰(zhàn)士不怕危險(xiǎn)的紅色革命精神。
日軍侵略華北時(shí)，這些紅軍革命戰(zhàn)士，與平民抗日，嚴(yán)厲打擊日軍傲慢的氣焰，激發(fā)了全國(guó)人民必勝的自信。每個(gè)紅軍士兵心中都有一個(gè)理想，那就是解放全中國(guó)，必須勝利。
1949年10月1日，終于迎來了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，8年的抗戰(zhàn)，當(dāng)天完全結(jié)束了。
那一年，中國(guó)終于站起來了，它的成立開辟了中國(guó)歷史的新時(shí)代。從此，中國(guó)結(jié)束百余年的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人民從此站起來。
直到今天，我們也不應(yīng)該忘記革命先烈的精神，為建設(shè)祖國(guó)的未來而奮斗。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，我們真正把愛國(guó)的意思變成愛國(guó)之行，感謝革命先烈，學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、頑強(qiáng)奮斗的精神，在這種精神的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是初1810班的趙伊梅，今天我在國(guó)旗下講話的主題是《重溫紅色經(jīng)典，秉承革命精神——讀紅星照耀中國(guó)有感》。
1936年6月，一位外國(guó)記者踏入紅色中國(guó)這片土地，當(dāng)時(shí)世界各國(guó)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及中國(guó)革命的認(rèn)知猶如一張白紙，這位外國(guó)記者親訪革命紅區(qū)，真實(shí)客觀地對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了報(bào)道，他便是埃德加·斯諾。
斯諾執(zhí)筆的《紅星照耀中國(guó)》一書，從第三者的視角向我們介紹了他歷時(shí)四個(gè)月的“紅色之旅”，書中不僅記錄了為革命事業(yè)做出不懈努力的具有平凡而又偉大的一面中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)，同時(shí)也為我們展示了紅軍將士們堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的革命精神。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，紅軍長(zhǎng)征翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒無(wú)人煙的草地，征服連綿起伏的雪山，行程約兩萬(wàn)五千里，他們將革命的火種遍灑祖國(guó)大地，保存和鍛煉了革命的基干力量。
對(duì)于紅軍戰(zhàn)士斯諾是這么形容的：這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗——所有這一切以及還有更多的東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無(wú)與倫比的一次遠(yuǎn)征的歷史中了。
讀完斯諾對(duì)紅軍長(zhǎng)征的評(píng)價(jià)，不禁令人肅然起敬！這群平均年齡不到30歲的年輕人，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，為了推翻帝國(guó)主義侵略，他們?nèi)f眾一心，團(tuán)結(jié)一致！是這一群不怕流血、不怕犧牲的戰(zhàn)士用他們鋼鐵一般的意志鑄成了中華民族自強(qiáng)不息的民族魂。他們用矢志不渝的決心向世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，甚至照耀全世界。
激人奮進(jìn)、不屈不撓的長(zhǎng)征精神令人深受鼓舞！在這物欲橫流的年代，重走長(zhǎng)征路，重游革命根據(jù)地，為的就是不忘先輩們的艱辛付出，同時(shí)也教導(dǎo)我們要珍惜來之不易的和平。
往日崢嶸歲月雖去甚遠(yuǎn)，重溫紅色經(jīng)典，可以讓我們銘記厚重的歷史，感受偉人的脈搏，展望新時(shí)代的未來。作為中學(xué)生，我們更要時(shí)時(shí)翻閱紅色經(jīng)典書籍，將不屈的革命精神傳承與發(fā)揚(yáng)！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
同學(xué)們，今天的幸福生活來得容易嗎?不容易，它是革命先烈用生命和鮮血換來的。
尤其是震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，開始的8。6萬(wàn)多人減少為3萬(wàn)多人，這是多少生命和鮮血呀。
在長(zhǎng)征的路途中，會(huì)有敵人在前面堵，后面有敵人追，天上有飛機(jī)炸，紅軍只好一邊行軍一邊打仗，很多人都陣亡了，有時(shí)候，紅軍無(wú)吃的，無(wú)喝的，可為了生存下去，他們只好吃野菜，吃樹皮，吃泥土，甚至連自己的皮帶也煮了吃。還會(huì)在爬雪山時(shí)從山上滾到山下，被冰冷的雪蓋住，活活地凍死。
這么艱苦的生活，紅軍不像是個(gè)縮頭烏龜一樣，見到困難就退后。他們斬關(guān)奪隘，搶險(xiǎn)飛渡，殺退了千萬(wàn)阻力，翻越高聳入云的雪山，跋涉了遼闊無(wú)垠的草原，這種神勇艱苦的精神，充分地顯示了中國(guó)工農(nóng)紅軍無(wú)比的生命力，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力量。
現(xiàn)在長(zhǎng)征雖然過去了，可是，長(zhǎng)征精神是永遠(yuǎn)過不去的。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，長(zhǎng)征精神就會(huì)來激勵(lì)我。
有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，可把我給難住了，它像一座火焰山，擋住了我的去路，也像一個(gè)高大無(wú)比的巨人，讓我難以戰(zhàn)勝，還像是一座高大的珠穆朗瑪峰，讓我難以攀登。我想了半個(gè)多小時(shí)，還是沒有想出來，我正準(zhǔn)備放下手中的筆。明天早上找個(gè)同學(xué)一抄。就在這時(shí)候，我想起了長(zhǎng)征的事：紅軍只要有一點(diǎn)時(shí)間就來學(xué)習(xí)，沒有課桌，就用石頭當(dāng)課桌，沒有筆墨，就用樹枝當(dāng)筆墨，沒有本子，就用沙子當(dāng)本子。在一次戰(zhàn)斗中，一位紅軍見一本教科書要被炸彈炸壞，他連忙撲到了書上，自己犧牲了，而書還是完好無(wú)損。我有書有筆，有紙有課桌，難道我還能輸給他們，我認(rèn)真的想啊，最后我終于想出了這道難題。長(zhǎng)征精神真像是一個(gè)芭蕉扇，扇滅了火焰山的火。也像是一位超人，幫我戰(zhàn)勝了高大無(wú)比的巨人。還像是一架飛機(jī)，帶我飛過了珠穆朗瑪峰。
長(zhǎng)征精神不僅僅是在學(xué)習(xí)上激勵(lì)我，它還在生活上幫助我。有一次，我早上跑步，可我跑到半路上時(shí)，滿頭大汗，氣喘吁吁。我想休息一會(huì)兒再跑?？晌蚁肫鹆思t軍渡黃河的情景：紅軍手握鐵鏈，一前一后地攀爬過去。對(duì)面的敵人還用槍打他們，可紅軍并沒有逃跑，還是繼續(xù)攀爬，有的被子彈打中了，可他們沒有松手還是一個(gè)勁地向前攀爬。我跑步難道有紅軍渡黃河那么累?這一點(diǎn)累算什么?”我雙手前后的擺動(dòng)著，腳使力的蹬，一邊跑一邊想：今天我要是跑不到家去，我就不是中國(guó)人。”我跑啊跑啊，終于跑到了家。
在以后的日子里，我的困難還有很多，我要用長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話時(shí)指出“我們是革命者，不要喪失了革命精神?！备锩袷侵袊?guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)優(yōu)秀的看家法寶、攻堅(jiān)克難的力量源泉、走向勝利的政治優(yōu)勢(shì)。要實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安，中國(guó)共產(chǎn)黨人就必須保持革命精神、革命斗志，就一定要不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，通過徹底的自我革命堅(jiān)定不移地把偉大社會(huì)革命繼續(xù)推進(jìn)下去。
1、革命精神來自對(duì)馬克思主義革命觀的深刻認(rèn)知
習(xí)近平總書記對(duì)革命精神的重視是一以貫之的。黨的十八大以來，從“革命理想高于天”到“不忘革命初心”，革命的覺悟、情懷、意志溢于言表。特別是2016年年底在全國(guó)政協(xié)新年茶話會(huì)上，明確提出“大力弘揚(yáng)將革命進(jìn)行到底精神”。習(xí)近平總書記對(duì)革命精神的重視與強(qiáng)調(diào)，集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義革命觀的深刻認(rèn)識(shí)、科學(xué)遵循與自覺踐履。
一段時(shí)間以來，中國(guó)社會(huì)有些人把革命簡(jiǎn)單地等同于曾經(jīng)發(fā)生過的暴力革命、革命戰(zhàn)爭(zhēng)、革命運(yùn)動(dòng)等，并且認(rèn)為革命已經(jīng)逝去、革命不再需要。這種認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的。雖然上述形態(tài)毫無(wú)疑問是革命的形態(tài)，甚至還是革命最直接的、最現(xiàn)實(shí)的、最管用的形態(tài)，但卻不能說是革命的全部?jī)?nèi)容，更不能說是革命的本質(zhì)形態(tài)。關(guān)于革命的本質(zhì)，馬克思在1848年至1858年的法蘭西階級(jí)斗爭(zhēng)一文中，做了極為簡(jiǎn)明而又科學(xué)深刻的論斷，這就是“革命是歷史的火車頭”。后來馬克思又稱革命是“社會(huì)進(jìn)步和政治進(jìn)步的強(qiáng)大發(fā)動(dòng)機(jī)”。
馬克思主義認(rèn)為，一個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展同它的現(xiàn)存的生產(chǎn)關(guān)系之間日益增長(zhǎng)的不相適應(yīng)，總是要通過尖銳的矛盾、危機(jī)、痙攣表現(xiàn)出來。這種矛盾、危機(jī)、痙攣只有通過革命才能解決。解決了，社會(huì)就發(fā)展進(jìn)步了，歷史就前進(jìn)了。所以，在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，革命直接政權(quán)的階級(jí)更替，表現(xiàn)為社會(huì)制度的興亡存廢，但深藏其后更為根本的是表現(xiàn)為社會(huì)生產(chǎn)力的解放與發(fā)展。毛澤東同志曾經(jīng)指出，社會(huì)主義革命的目的是為了解放生產(chǎn)力。生產(chǎn)力是最革命的因素。生產(chǎn)力發(fā)展了，總是要革命的。鄧小平之所以說“改革是中國(guó)的第二次革命”，也是因?yàn)椤案母锏男再|(zhì)同過去的革命一樣,也是為了掃除發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的障礙,使中國(guó)擺脫貧窮落后的狀態(tài)。從這個(gè)意義上說,改革也可以叫革命性的變革。”
社會(huì)矛盾不會(huì)消失，革命自然不可避免也不會(huì)消失。所以，對(duì)革命不存在喜歡不喜歡、愿意不愿意的問題，革命是歷史的必然，是“必然性的物質(zhì)力量”。1851年恩格斯給馬克思寫的信中講“革命是一種與其說受平時(shí)決定社會(huì)發(fā)展的法則支配，不如說在更大程度上受物理定律支配的純自然現(xiàn)象”“制度改變的方式總是新的要求逐漸產(chǎn)生，舊的東西瓦解等等”，建立新的制度“總要經(jīng)過真正的革命”。
正是有著對(duì)革命的科學(xué)認(rèn)知，馬克思、恩格斯在共產(chǎn)黨宣言中旗幟鮮明指出“共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點(diǎn)和意圖?！惫伯a(chǎn)黨人就是革命者，既要革命，就要有一個(gè)革命黨。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民打碎舊世界奪取政權(quán)的革命當(dāng)然已經(jīng)結(jié)束了，帶領(lǐng)人民建設(shè)新世界的革命卻依然在進(jìn)行中，并且要繼續(xù)進(jìn)行下去。從身份上說中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，但就其本質(zhì)來說仍然是帶領(lǐng)人民建設(shè)新世界的革命黨，是具有革命精神的執(zhí)政黨。
新中國(guó)成立后，毛澤東同志要求全黨保持“過去革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種拼命精神，把革命工作做到底”。在改革開放過程中，鄧小平同志特別提出，革命精神是十分寶貴的，沒有革命精神就沒有革命行動(dòng)。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義，我們一定要按照習(xí)近平總書記的重要指示，用旺盛的革命精神來進(jìn)行自我革命，并推進(jìn)偉大社會(huì)革命。
2、保持革命精神就要一以貫之推進(jìn)偉大社會(huì)革命
從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國(guó)社會(huì)就開始了慷慨悲歌的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)，但只有中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，中國(guó)革命才進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，中國(guó)的社會(huì)革命才走上了正確的道路。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，一場(chǎng)社會(huì)革命要取得最終勝利，往往需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史過程。
當(dāng)代中國(guó)這場(chǎng)偉大的社會(huì)革命經(jīng)過了三個(gè)歷史階段
第一階段是新民主主義革命。在這一階段，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民找到了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn)，推翻了壓在中國(guó)人民身上的帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定。這一革命徹底結(jié)束了舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面，廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)，實(shí)現(xiàn)了人民民主專政。
第二階段是社會(huì)主義革命。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民投身中國(guó)歷史上從來不曾有過的熱氣騰騰的社會(huì)主義建設(shè)，在不長(zhǎng)的時(shí)間里，建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，積累起在中國(guó)這樣一個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力水平相對(duì)落后的東方大國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)，確立起社會(huì)主義基本制度，成功實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上最深刻最偉大的社會(huì)變革，為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國(guó)發(fā)展富強(qiáng)、中國(guó)人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍。
第三階段是改革開放。從20世紀(jì)70年代末起，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命，破除阻礙國(guó)家和民族發(fā)展的一切思想和體制障礙，使中國(guó)大踏步趕上時(shí)代。這一偉大革命開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，繁榮了中國(guó)特色社會(huì)主義文化