心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種記錄和評(píng)估。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家有所幫助。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇一
環(huán)境是我們共同的家園，而保護(hù)環(huán)境也是我們每個(gè)人的責(zé)任。自從加入保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園的志愿活動(dòng)以來(lái)，我的生活方式發(fā)生了巨大的改變。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)和方法，也更加了解了環(huán)保事業(yè)的重要性。今天，我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：參加環(huán)?；顒?dòng)的收獲
在參加環(huán)?；顒?dòng)過(guò)程中，我學(xué)到了許多知識(shí)，比如如何正確分類(lèi)垃圾、如何開(kāi)展環(huán)保宣傳等。同時(shí)，我也明白了這些知識(shí)對(duì)于環(huán)保工作的重要性，以及自己每一個(gè)微小的行為都會(huì)對(duì)環(huán)保工作產(chǎn)生巨大的影響。此外，通過(guò)參加環(huán)?；顒?dòng)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并且擴(kuò)展了自己的社交圈。
第三段：生活中的環(huán)保實(shí)踐
在日常的生活中，我的環(huán)保意識(shí)也得到了提高。比如，我開(kāi)始養(yǎng)成關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣，同時(shí)我也對(duì)于減少浪費(fèi)以及垃圾分類(lèi)進(jìn)行了實(shí)踐。當(dāng)然，在生活中推廣環(huán)保并不是一件易事，但是我相信只要多做，多說(shuō)，會(huì)有更多的人加入到我們環(huán)保行列中來(lái)。
第四段：環(huán)保宣傳
在參加環(huán)?；顒?dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)宣傳環(huán)保知識(shí)是非常重要的。因此，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布一些環(huán)保相關(guān)的信息，并通過(guò)社交媒體分享我對(duì)環(huán)保的理解和方法。同時(shí)，在校內(nèi)我也積極參與組織和開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，比如策劃環(huán)保主題演講、開(kāi)展環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽等。通過(guò)這些方式，我希望將環(huán)保意識(shí)傳遞給更多的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，參加保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園志愿者活動(dòng)是一種很好的方式來(lái)了解環(huán)保知識(shí)并實(shí)踐環(huán)保。同時(shí)，通過(guò)宣傳和分享自己的環(huán)保思想，也能夠進(jìn)一步推廣環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。我希望我們每個(gè)人都能夠以自己的方式，加入到保護(hù)環(huán)境的工作中來(lái)。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇二
隨著環(huán)境問(wèn)題日益凸顯，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)逐漸成為全社會(huì)的共識(shí)，而校園作為我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，同樣也需要我們的關(guān)注和保護(hù)。近期，我參加了保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng)，通過(guò)親身參與和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的嚴(yán)重性
在這次活動(dòng)中，我第一次意識(shí)到了校園環(huán)境的污染問(wèn)題。原本以為校園里面空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，但通過(guò)我們的實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在著大量的垃圾、污水等污染物。尤其是學(xué)生的不文明行為和缺乏環(huán)保意識(shí)，使得校園環(huán)境迅速惡化。這讓我深感環(huán)境污染對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)效果的影響，也讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性。
第二段：增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
參與保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng)后，我對(duì)環(huán)保意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)地參觀和觀察，我們看到了以往沒(méi)注意到的地方，學(xué)校角落里的廢舊紙張、散落的塑料瓶等，這些其實(shí)都是我們自己制造的垃圾。我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境不僅僅是口號(hào)，更是一個(gè)行動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，減少垃圾產(chǎn)生、主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，為校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)，讓我們的校園更美好。
第三段：樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念
保護(hù)環(huán)境不僅僅是減少垃圾和污染物的產(chǎn)生，還需要我們樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念。在活動(dòng)中，我們特地去參觀了學(xué)校的食堂和超市，驚訝地發(fā)現(xiàn)有很多食品包裝用過(guò)即丟的現(xiàn)象，這是我們違背環(huán)保原則的行為。回想起自己以前隨意購(gòu)買(mǎi)食品和用品的行為，我意識(shí)到要保護(hù)環(huán)境，就需要采取行動(dòng)，選擇環(huán)保的商品，并用品進(jìn)行循環(huán)使用，減少浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的破壞。
第四段：參與環(huán)?；顒?dòng)
通過(guò)這次活動(dòng)，我還了解到了一些環(huán)保組織和活動(dòng)，例如校園垃圾分類(lèi)、綠化校園等等。在活動(dòng)中，我們組隊(duì)參加了校園垃圾分類(lèi)的比賽，親身體驗(yàn)了垃圾分類(lèi)的重要性。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中，我了解到每一種垃圾都可以再利用，回收垃圾對(duì)于保護(hù)環(huán)境和資源利用的可持續(xù)性至關(guān)重要。參與這些環(huán)?；顒?dòng)，不僅加深了我對(duì)環(huán)保的理解，也培養(yǎng)了我積極參與公益活動(dòng)的意識(shí)。
第五段：踐行環(huán)保理念
回到寢室后，我組織了一次與室友們的環(huán)保討論會(huì)，提醒大家保持衛(wèi)生，養(yǎng)成定期清理房間的好習(xí)慣。同時(shí)，我們還制定了電器使用規(guī)則，避免浪費(fèi)電力。此外，我們還在寢室內(nèi)設(shè)置了垃圾分類(lèi)桶，定期將垃圾送至指定垃圾處理點(diǎn)。通過(guò)這些行動(dòng)，我們希望能夠改變周?chē)说沫h(huán)境保護(hù)意識(shí)，并影響更多的人加入到環(huán)保的行動(dòng)中。
總結(jié)：
通過(guò)參與保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性。自始至終，我都能感受到環(huán)?；顒?dòng)所帶來(lái)的改變和巨大的影響力。保護(hù)環(huán)境是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任，也需要個(gè)體的努力。雖然我們的力量很微小，但只要我們每個(gè)人做好自己的本分，從小事做起，保護(hù)環(huán)境的理念定能在校園中落地生根。正如一句話(huà)所說(shuō)，保護(hù)環(huán)境無(wú)需等待，從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始！
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇三
第一段：介紹綠色校園概念，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
綠色校園是指在校園內(nèi)推廣生態(tài)環(huán)保理念，在建筑、設(shè)施、管理和教學(xué)等方面盡可能地降低對(duì)環(huán)境的影響，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的設(shè)施和設(shè)備的名詞。隨著人口的增長(zhǎng)和城市化的進(jìn)程，環(huán)境的問(wèn)題日益突出，保護(hù)環(huán)境成為了我們每個(gè)人的責(zé)任。作為一名學(xué)子，我們要認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，積極投身到綠色校園建設(shè)中來(lái)。
第二段：學(xué)校在綠色校園建設(shè)方面的舉措。
大學(xué)是年輕人的搖籃，它不僅提供了高質(zhì)量的教育資源，而且在日常管理和建設(shè)中注重綠色校園的構(gòu)建。一方面，學(xué)校推廣低碳出行，倡導(dǎo)多走路、多騎車(chē)、少開(kāi)車(chē)；另一方面，學(xué)校大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保的科技產(chǎn)業(yè)，不斷更新老舊設(shè)施，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的改善，提高教育和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展水平。
第三段：綠色校園建設(shè)需要每個(gè)人的參與。
綠色校園建設(shè)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。我們要從自身出發(fā)，從小事做起，注重生態(tài)保護(hù)。比如，每天養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用水的好習(xí)慣，分類(lèi)回收垃圾、盡量減少購(gòu)物袋的使用等等。這些微小的行為不僅可以減少環(huán)境污染，還可以提高我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
第四段：強(qiáng)調(diào)環(huán)保教育的重要性。
環(huán)保教育是綠色校園建設(shè)的重要內(nèi)容。我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，了解環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能，積極參與環(huán)?；顒?dòng)并引導(dǎo)周?chē)岁P(guān)注生態(tài)環(huán)保。同時(shí)，學(xué)校也可以通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程和舉辦環(huán)保主題活動(dòng)來(lái)提高師生的環(huán)保意識(shí)和能力，從源頭上預(yù)防和治理環(huán)境問(wèn)題。
第五段：總結(jié)綠色校園建設(shè)帶來(lái)的益處。
綠色校園建設(shè)帶來(lái)的好處不僅僅是環(huán)境改善，還可以提升生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步。隨著社會(huì)的發(fā)展，綠色校園建設(shè)的重要性將越來(lái)越突出。希望我們每個(gè)人都能從小事做起，積極投入綠色校園建設(shè)的行列中，為未來(lái)建設(shè)綠色美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇四
保護(hù)環(huán)境凈化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們?cè)谛@里度過(guò)了很多年，享受著綠樹(shù)成蔭、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的美好環(huán)境。然而，我們也應(yīng)該意識(shí)到，這個(gè)美麗的環(huán)境需要我們的保護(hù)和維護(hù)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，不僅讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，也讓我體會(huì)到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。
第二段：了解環(huán)境問(wèn)題
在學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，我積極參與了整理垃圾、種植綠化樹(shù)木、節(jié)約用水等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我了解到校園環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及對(duì)人類(lèi)的影響?？吹嚼逊e如山、水污染嚴(yán)重時(shí)，我意識(shí)到自己是環(huán)境問(wèn)題的一部分，也是改變環(huán)境的一部分。只有通過(guò)個(gè)人行動(dòng)，我們才能為校園環(huán)境帶來(lái)一絲的改變。
第三段：環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成
為了保護(hù)環(huán)境凈化校園，我開(kāi)始從自己做起。我養(yǎng)成了一系列環(huán)保習(xí)慣，比如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、盡量步行或騎行等。每天早上，我會(huì)仔細(xì)分類(lèi)垃圾，并將其投入相應(yīng)的垃圾桶中。在使用水資源時(shí)，我時(shí)刻提醒自己要合理利用，不浪費(fèi)。此外，我還鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友一起參與環(huán)?；顒?dòng)，通過(guò)影響他們，讓更多人加入到環(huán)保的行動(dòng)中來(lái)。
第四段：參與集體活動(dòng)
在家園的育人環(huán)境中，學(xué)校是重要的組成部分。我積極參與學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)，希望通過(guò)自己的努力，為學(xué)校的環(huán)境凈化做出貢獻(xiàn)。比如，在學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起種下了許許多多的綠化樹(shù)苗；在校園清潔日，我們一起清理垃圾、修剪花草。這些集體活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)需要大家共同參與的事業(yè)，只有齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
保護(hù)環(huán)境凈化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)積極參與學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣和參與集體活動(dòng)，是我們每個(gè)人為校園環(huán)境帶來(lái)改變的重要途徑。我相信，只要每個(gè)人都從身邊做起，環(huán)境保護(hù)的理念將在校園里得到傳播和延續(xù)，從而為我們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們共同努力，保護(hù)環(huán)境凈化校園。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇五
近年來(lái)，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全球共同的問(wèn)題。在校園中，我們更應(yīng)該發(fā)揮模范作用，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。為了美化校園、保護(hù)環(huán)境，我和同班同學(xué)一起參與了許多環(huán)?；顒?dòng)，并得到了許多心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性
在參與環(huán)?；顒?dòng)前，我對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)十分淺薄，只知道一些表面上的東西。但通過(guò)參與活動(dòng)，我明白了環(huán)保的重要性。一個(gè)美麗、健康的環(huán)境不僅是我們生存的基礎(chǔ)，而且是我們?cè)杏砷L(zhǎng)的土壤。因此，人們需要不斷關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，讓我們的環(huán)境更加美好，而校園則是我們擁有和維護(hù)的一部分。
第二段：美化校園，從點(diǎn)滴做起
美化校園需要每個(gè)人的行動(dòng)，每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴做起，落實(shí)環(huán)保措施。我們從校園里最簡(jiǎn)單的環(huán)保做起，例如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、減少用電等，都是實(shí)踐行動(dòng)中的小小力量。我發(fā)現(xiàn)，只要每個(gè)人都用心關(guān)注環(huán)境，校園就會(huì)變得更加干凈、舒適。
第三段：種植綠植，營(yíng)造生態(tài)環(huán)境
在校園中，綠化是美化校園環(huán)境的重要一環(huán)。每個(gè)人都可以種植自己喜歡的綠植，營(yíng)造生態(tài)環(huán)境。我們班級(jí)中，種植了許多的綠色植物，當(dāng)它們開(kāi)始發(fā)芽、抽出新葉時(shí)，我和同學(xué)們都十分興奮。綠植不僅美觀，同時(shí)也能夠吸收空氣中的有害氣體，提高空氣質(zhì)量。通過(guò)種植綠植，不僅可以美化校園，也可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
第四段：參與環(huán)?；顒?dòng)，營(yíng)造良好校園氛圍
參與環(huán)?；顒?dòng)是營(yíng)造校園環(huán)境的良好氛圍的必要一環(huán)。參加活動(dòng)可以讓我們更深入地了解環(huán)保的意義，讓每個(gè)人都能夠在實(shí)踐行動(dòng)中感受到環(huán)保的重要性。去年我們班級(jí)參加了校園周?chē)沫h(huán)境整治活動(dòng)，大家用心地清理了校園周?chē)睦⑹帐傲诵@花園，整個(gè)校園環(huán)境得到了極大地改善。通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)，我們不僅可以營(yíng)造良好的校園氛圍，也能夠讓更多的人加入到環(huán)保的事業(yè)中來(lái)。
第五段：以身作則，踐行環(huán)保精神
作為學(xué)生，我們是校園中的主人，也是環(huán)保的守護(hù)者。作為環(huán)保守護(hù)者，我們必須以身作則，踐行環(huán)保精神。不能僅僅停留在口頭上，而是要付諸實(shí)踐行動(dòng)中，用自己的行動(dòng)影響身邊的同學(xué)，并帶動(dòng)更多的人積極參與環(huán)保行動(dòng)。只有每個(gè)人的付諸實(shí)用行動(dòng)，校園中的環(huán)保行動(dòng)才會(huì)更有效地展開(kāi)，讓我們的校園更加美麗，更加健康。
綜上所述，美化校園保護(hù)環(huán)境，是需要我們每個(gè)人都能夠參與進(jìn)來(lái)做出貢獻(xiàn)的工作。通過(guò)認(rèn)真思考環(huán)保的意義、實(shí)踐環(huán)保措施、參與環(huán)?；顒?dòng)、種植綠植、以身作則踐行環(huán)保精神等方面等，每個(gè)人都可以做到為環(huán)保事業(yè)出一份力量。保護(hù)環(huán)境，讓我們美化校園，建設(shè)美好社會(huì)。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇六
近年來(lái)，隨著人類(lèi)活動(dòng)的增加和環(huán)境污染的加劇，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全球面臨的共同問(wèn)題。作為未來(lái)的希望，學(xué)校應(yīng)該起到表率作用，引領(lǐng)學(xué)生們重視環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行動(dòng)，讓美麗和環(huán)保成為校園的主旋律。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)分享自己在美化校園保護(hù)環(huán)境方面的心得與體會(huì)，期望能夠?yàn)楦嗳颂峁﹨⒖己徒梃b。
二段：主體1——?jiǎng)?chuàng)造良好的校園環(huán)境
美化校園，是保護(hù)環(huán)境的前提。人們不僅要重視林草花木的綠意環(huán)繞，同時(shí)需要關(guān)注校園的垃圾處理、排污物處理等細(xì)節(jié)。建立校園垃圾分類(lèi)制度，科學(xué)地降低垃圾產(chǎn)生量和增加垃圾的再利用率，也增強(qiáng)對(duì)校園湖泊、樹(shù)林等自然資源的保護(hù)。在美麗的同時(shí)，校園里需要形成和諧、清潔和健康的環(huán)境，促進(jìn)全體師生身心健康的發(fā)展。
三段：主體2——愛(ài)護(hù)各類(lèi)資源，保持綠色盎然
美麗校園離不開(kāi)諸多資源的守護(hù)。學(xué)生、教職工可以從細(xì)節(jié)做起，愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，保證校園內(nèi)干凈整潔，讓清香沁人、綠葉掩映的校園成為全體師生的“大花園”。同時(shí)，節(jié)約資源也是環(huán)保的重要舉措。在課堂之余，我們可以利用課余時(shí)間等多種渠道參與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng)，積極宣傳環(huán)保意識(shí)，減少不必要的能源消耗，切實(shí)保護(hù)和利用地球的資源。
四段：主體3——加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的普及和宣傳教育
在不斷推進(jìn)環(huán)保工程的同時(shí)，學(xué)校更應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的普及和宣傳教育?？梢栽谡n堂上增加環(huán)保類(lèi)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分普及環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極參與環(huán)保主題的知識(shí)晨讀、課間宣傳、多元化校園活動(dòng)及各類(lèi)社會(huì)組織活動(dòng)，提升全體師生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
五段：結(jié)尾
總之，美化校園保護(hù)環(huán)境是每位學(xué)子應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。守護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境不僅是我們應(yīng)盡的義務(wù)，還是我們肩負(fù)的重要使命。只有每個(gè)人積極參與環(huán)保和美化校園工作，才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美麗、人與自然和諧共存的校園。讓我們攜起手來(lái)，努力將環(huán)保和美麗融入到學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為建設(shè)更為美好的世界添磚加瓦！
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇七
環(huán)保是當(dāng)前非常重要的話(huà)題，本文主要著重探討保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)校園的心得體會(huì)。環(huán)境是我們的家園，而校園是學(xué)習(xí)和工作的地方，因此我們必須從自身做起，更好地保護(hù)這些地方。
第二段：關(guān)于保護(hù)環(huán)境
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起，盡可能地減少對(duì)環(huán)境的破壞。比如，我們可以盡量減少車(chē)輛的使用，走路或騎自行車(chē)來(lái)減少空氣污染；我們可以選擇使用可回收的環(huán)保袋或水杯等替代一次性塑料制品，減少塑料污染，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)；我們可以積極參與植樹(shù)活動(dòng)，促進(jìn)生態(tài)平衡?？傊?，只有我們每個(gè)人都積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中，才能真正做到環(huán)保，為未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
第三段：關(guān)于關(guān)愛(ài)校園
校園是同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，保持校園環(huán)境優(yōu)美整潔對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康很有裨益。作為學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園的好習(xí)慣，從小事做起，關(guān)心和保護(hù)校園環(huán)境。比如，我們不隨手扔垃圾，保證走道、宿舍、教室等地方的干凈整潔；我們愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不在樹(shù)木上刻畫(huà)或潑涂；我們不破壞花草，仔細(xì)呵護(hù)校園花草使之更加茂盛。如果所有學(xué)生都能在這些方面做好，校園將會(huì)更加美好。
第四段：校園環(huán)境的保護(hù)措施
除了學(xué)生自身的行為，學(xué)校也需要采取相關(guān)措施來(lái)保護(hù)校園環(huán)境。這些措施包括，對(duì)校園內(nèi)的垃圾分類(lèi)和回收、植樹(shù)造林、設(shè)立垃圾桶、水龍頭節(jié)水裝置等。只有學(xué)校和學(xué)生一起齊心協(xié)力，采取這些措施，才能真正保護(hù)好校園環(huán)境，也將校園打造成更好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
第五段：總結(jié)
每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛(ài)校園的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從自身做起，積極地參與到保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛(ài)校園的行動(dòng)中。只有我們一起努力，才能打造一個(gè)更加美好和幸福的家園。在未來(lái)，我們將會(huì)擁有更加美好的環(huán)境和更加優(yōu)秀的校園，也讓我們的心靈更加放松和愉悅。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇八
美化校園保護(hù)環(huán)境不僅是一項(xiàng)工程，更是一種意識(shí)。在校園內(nèi)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，能夠增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)保的意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的環(huán)保發(fā)展。
第二段：探討問(wèn)題
在美化校園過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題。比如在花壇邊上，同學(xué)們看到紙屑或煙蒂就扔在地上，給原本美好的校園增加了許多不必要的垃圾。或者是在宣傳環(huán)保時(shí)，難以引起師生的重視，缺乏及時(shí)有效的反饋。
第三段：給出解決方案
針對(duì)上述問(wèn)題，我們采取了一系列有效的措施：在校內(nèi)設(shè)置垃圾桶，并且詢(xún)問(wèn)每個(gè)人的意見(jiàn)，將其放在大家通行的方便之處；利用電子媒體宣傳環(huán)保，讓傳播更加迅速有效。我們堅(jiān)信，我們的努力和行動(dòng)將會(huì)讓校園更美好，增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，使社會(huì)環(huán)保有所發(fā)展。
第四段：分享經(jīng)驗(yàn)
在美化校園保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中，我收獲了許多。我認(rèn)識(shí)到，環(huán)保學(xué)問(wèn)大，要從小事做起，從身邊看起。在整個(gè)過(guò)程中，我們團(tuán)結(jié)合作，把自己的小小努力融入到一個(gè)更大的整體中，最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我也明白了，一份努力就是一份幸福。在參與校園環(huán)保的過(guò)程中，我們一起成長(zhǎng)，秉承了環(huán)保的理念，讓公共環(huán)境更加美麗，讓我們的心靈變得更加潔凈。
第五段：總結(jié)全文
在美化校園并保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中，我們感受到了共同的努力和艱辛。但我們也感到了來(lái)自于團(tuán)結(jié)和未來(lái)的希望。俗話(huà)說(shuō)：“綠化與美化，從身邊做起。”我們每個(gè)人都需要意識(shí)到自己的責(zé)任，并且行動(dòng)起來(lái)。讓我們?cè)谛@環(huán)保過(guò)程中，共同為我們的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)保家園。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門(mén)在全體學(xué)生中開(kāi)展了“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)對(duì)象及范圍：
一至六年級(jí)學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間、形式及要求。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月——12月。
2、活動(dòng)形式：
利用雙休日，由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)多種渠道積極回收廢舊圖書(shū)和報(bào)紙來(lái)?yè)Q取中國(guó)郵政發(fā)行的“未來(lái)信”賀卡，將自己對(duì)一年后的目標(biāo)，對(duì)一年后的暢想，對(duì)一年后的希望寫(xiě)入“未來(lái)信”。郵政局將為此活動(dòng)特別開(kāi)設(shè)“未來(lái)郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來(lái)郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫(xiě)給自己未來(lái)的信郵寄回每個(gè)學(xué)生手中。
(3)各班級(jí)“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級(jí)學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語(yǔ)未來(lái)綠色環(huán)?；顒?dòng)登記表”，在學(xué)?；厥蘸笠园嗌辖?。
三、活動(dòng)實(shí)施步驟。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，從11月份開(kāi)始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動(dòng)場(chǎng)所和自己家里收集廢舊書(shū)報(bào)和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個(gè)人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校、班級(jí)、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過(guò)程中學(xué)生要將自己的親身感受寫(xiě)成文章，11月28日前三至六年級(jí)各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”，每班不少于5篇收集過(guò)程中的體會(huì)。體會(huì)要求工整規(guī)范，寫(xiě)明學(xué)校、班級(jí)、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫(xiě)一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢(mèng)想，以書(shū)信的形式記錄下來(lái)。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號(hào)且封裝完好的“未來(lái)信”賀卡回收整理，交至郵政局。
四、活動(dòng)效果。
1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)始整理自己的廢舊書(shū)報(bào)，有的開(kāi)始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來(lái)，看哪個(gè)同學(xué)收集得最多!
2、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量多。經(jīng)過(guò)各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級(jí)各班孩子們收集的廢舊書(shū)報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了回收，全校近1400名1——6年級(jí)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、懷抱一捆捆廢舊書(shū)報(bào)在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車(chē)房一角，看著可敬的班主任、可愛(ài)的孩子們，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右，市郵政局來(lái)我校集中回收，全校回收廢舊書(shū)報(bào)、紙張約6600余斤，可換的“未來(lái)信”賀卡1300余張。
3、推動(dòng)低碳生活，學(xué)生體驗(yàn)豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來(lái)的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說(shuō)：“原來(lái)我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對(duì)保護(hù)環(huán)境做自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”還有的同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)舉手之勞就可以推動(dòng)低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?dòng)!”大部分同學(xué)把此次活動(dòng)中的感受寫(xiě)了下來(lái)，負(fù)責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂(lè)章”博客中報(bào)道了此次活動(dòng)的盛況，從孩子們交回的體會(huì)中流露出了自己在收集廢舊書(shū)報(bào)中的感受，字里行間都流露出對(duì)環(huán)保的深切感悟。三年級(jí)五班劉子涵同學(xué)在整理過(guò)程后寫(xiě)下了自己的體會(huì)：“我早就想為環(huán)保貢獻(xiàn)自己一份力量了，想著這些廢舊書(shū)報(bào)如同‘百歲老人’經(jīng)過(guò)加工再利用就會(huì)變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來(lái)信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無(wú)論怎樣，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的?！拔磥?lái)信”的寄出，定會(huì)讓孩子們?cè)趤?lái)年，期盼自己的美好愿望和夢(mèng)想的完美實(shí)現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益突出，各個(gè)領(lǐng)域紛紛提出環(huán)境保護(hù)的口號(hào)。作為年輕一代的我們，應(yīng)當(dāng)積極參與到校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中，為創(chuàng)造綠色的校園環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。在校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中，我深切地感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我在校園保護(hù)環(huán)境實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)。在校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中，我們不僅要保持學(xué)校的衛(wèi)生整潔，還需要關(guān)注更深層次的問(wèn)題，如廢水處理、噪聲控制等。保護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人的參與和努力，不能僅僅依靠個(gè)別人員的舉個(gè)例子。因此，如果我們想要構(gòu)建一個(gè)清潔、美麗的學(xué)校環(huán)境，就需要大家共同努力，形成合力。
其次，保護(hù)環(huán)境需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)校園的環(huán)境保護(hù)工作不能僅僅由學(xué)校的管理層來(lái)完成，還需要與家庭和社會(huì)進(jìn)行溝通和合作。比如，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從自我做起，倡導(dǎo)低碳生活，從而傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的理念。而家庭和社會(huì)也應(yīng)該給予學(xué)校充分的支持與配合，如提供合適的廢品回收設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生正確的垃圾分類(lèi)行為等。只有校園、家庭和社會(huì)緊密合作，才能形成一個(gè)持久的環(huán)保局面，讓我們的校園環(huán)境更加美好。
第三，實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，保護(hù)環(huán)境是與人類(lèi)生活息息相關(guān)的。我們的環(huán)境質(zhì)量直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量。保持環(huán)境潔凈、舒適對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是保證健康和開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要條件。如果環(huán)境臟亂差，學(xué)生難以集中注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從小事做起，保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
第四，校園保護(hù)環(huán)境實(shí)踐也讓我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更加深刻的理解。在實(shí)踐中，我了解到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要綜合運(yùn)用各種科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段。比如，我們可以通過(guò)植樹(shù)造林，來(lái)提高空氣質(zhì)量、改善生態(tài)環(huán)境；通過(guò)使用環(huán)保材料，減少資源的浪費(fèi)和污染。在實(shí)踐中，我也學(xué)到了一些實(shí)用的環(huán)境保護(hù)技巧，如如何正確使用水資源，如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)等。這些知識(shí)和技巧將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
最后，校園保護(hù)環(huán)境實(shí)踐不僅讓我有所收獲，也讓我有所感悟。在實(shí)踐中，我明白了“綠色發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”的重要性，意識(shí)到我們應(yīng)該從保護(hù)環(huán)境做起，用具體的行動(dòng)來(lái)呵護(hù)我們共同的家園。同時(shí)，參與環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的感知，讓我深刻體會(huì)到每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)我們積極參與到校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中時(shí)，我們可以感受到自身的成長(zhǎng)和價(jià)值，也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
總之，通過(guò)校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和復(fù)雜性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將時(shí)刻保持環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從小事做起，為創(chuàng)造美麗的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都能積極參與到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中，我們的校園環(huán)境將變得更加美好，我們的未來(lái)也將會(huì)更加光明。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十一
快來(lái)，這里還有好多雜草。新教育小學(xué)的草坪上熱鬧非凡，不時(shí)地傳來(lái)小朋友們的叫喊聲，他們?cè)诟陕锬?？原?lái)正在舉行美化校園拔雜草的活動(dòng)。
來(lái)到草坪，那些雜草非常霸道，還雄赳赳氣昂昂地站在那里，好像在說(shuō)：看看我，長(zhǎng)得多高啊，頭頂上還開(kāi)了麥穗一樣的花，可神氣了，你們喜歡我嗎？而那些種植的綠草一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采地垂下頭來(lái)，像是打了敗仗的士兵。
于是，我決定幫助那些種植的綠草。我把雜草擰緊，抓住它的頭發(fā)，此時(shí)它好像在說(shuō)：救命啊，饒了我吧，我再也不和綠草搶營(yíng)養(yǎng)了?？晌液敛涣羟榈赝嫌昧σ惶幔桶央s草連根拔起，抖掉了些泥土?？?，我的戰(zhàn)利品，它們就躺在草坪旁邊。
可是，還有一些草脾氣很不好。它們遲遲不肯出來(lái)，怎么辦呢？我想了想，得借助一下工具，便拿來(lái)了一個(gè)小鏟子，抓住雜草，用小鏟子往泥土里一挖，雜草連根帶著泥土乖乖地出來(lái)了，我開(kāi)心極了。旁邊的綠草也好像對(duì)我說(shuō)：謝謝你小朋友，幫我們把這些雜草拔了出來(lái)，這下我們又可以好好生長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)全校同學(xué)的努力，草坪又恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)，變得綠意盎然。
看著自己紅紅的雙手，雖然有些疼，但是我覺(jué)得勞動(dòng)很快樂(lè)。我們要做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好學(xué)生。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)及自然界所有生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡議：
一、大力宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高廣大公眾的環(huán)保意識(shí)，結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在社區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保，參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。
三、積極、認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園。
四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
五、認(rèn)真貫徹國(guó)家方針政策，法律法規(guī)，為改善人類(lèi)居住環(huán)境做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)；積極從事和廣泛參與改善人類(lèi)居住環(huán)境工作。
地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟?lèi)是這艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟?lèi)共同的.責(zé)任。
新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開(kāi)花……偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。讓我們這群新世紀(jì)的見(jiàn)證者義不容辭地承擔(dān)起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的新社會(huì)。我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保社區(qū)將會(huì)在全國(guó)的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光！
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十三
全校少先隊(duì)員們：
為了爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)校，美化我們的校園環(huán)境，樹(shù)立起文明愛(ài)美的好風(fēng)尚，我建議全校少先隊(duì)員開(kāi)展“美化校園”的活動(dòng)。
一、愛(ài)護(hù)花草。愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，做到不摘一朵花，不采一片葉，不攀爬樹(shù)木。
二、捐獻(xiàn)花盆。每個(gè)中隊(duì)捐購(gòu)買(mǎi)十個(gè)花盆，花盆顏色相同，大小一致，并在盆里栽活一種花，然后送給學(xué)校，放置在公共場(chǎng)所。
三、保護(hù)環(huán)境。在學(xué)校任何一個(gè)地方，都要注意保持清潔衛(wèi)生，做到不亂丟，不亂吐，不亂倒。不管是誰(shuí)，看到果皮、落葉、紙屑都應(yīng)主動(dòng)撿起來(lái)，放入果皮箱或垃圾池里。
四、一周一掃。環(huán)境衛(wèi)生，空氣清新，重在維持和保持，天天打掃，空氣反而不好。我建議把過(guò)去每天打掃改為一周一次大掃除。大隊(duì)部每周檢查評(píng)比一次，看哪個(gè)班保持衛(wèi)生時(shí)間衛(wèi)生最長(zhǎng)，從此來(lái)提高同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的自覺(jué)性。
少先隊(duì)員們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，在嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范的同時(shí)，還要做到以上幾條，為使我校成為一所清潔衛(wèi)生、美麗舒適的花園式學(xué)校，為我校早日成為“小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)?！倍Π?
《范文2》
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒(méi)了孱孱聲,到處"飄舞”著各色的塑料袋等等，這與大自然極不和諧。為什么會(huì)這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的`地球家園將會(huì)連同人類(lèi)自身一同消失，這絕不是危言聳聽(tīng)!
所以我要大聲呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境，凈化校園!
親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)呢?
保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設(shè)得更美麗吧!!
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十四
得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。
同學(xué)們，救救咱們的地球吧！一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇一
環(huán)境是我們共同的家園，而保護(hù)環(huán)境也是我們每個(gè)人的責(zé)任。自從加入保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園的志愿活動(dòng)以來(lái)，我的生活方式發(fā)生了巨大的改變。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)和方法，也更加了解了環(huán)保事業(yè)的重要性。今天，我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：參加環(huán)?；顒?dòng)的收獲
在參加環(huán)?；顒?dòng)過(guò)程中，我學(xué)到了許多知識(shí)，比如如何正確分類(lèi)垃圾、如何開(kāi)展環(huán)保宣傳等。同時(shí)，我也明白了這些知識(shí)對(duì)于環(huán)保工作的重要性，以及自己每一個(gè)微小的行為都會(huì)對(duì)環(huán)保工作產(chǎn)生巨大的影響。此外，通過(guò)參加環(huán)?；顒?dòng)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并且擴(kuò)展了自己的社交圈。
第三段：生活中的環(huán)保實(shí)踐
在日常的生活中，我的環(huán)保意識(shí)也得到了提高。比如，我開(kāi)始養(yǎng)成關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣，同時(shí)我也對(duì)于減少浪費(fèi)以及垃圾分類(lèi)進(jìn)行了實(shí)踐。當(dāng)然，在生活中推廣環(huán)保并不是一件易事，但是我相信只要多做，多說(shuō)，會(huì)有更多的人加入到我們環(huán)保行列中來(lái)。
第四段：環(huán)保宣傳
在參加環(huán)?；顒?dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)宣傳環(huán)保知識(shí)是非常重要的。因此，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布一些環(huán)保相關(guān)的信息，并通過(guò)社交媒體分享我對(duì)環(huán)保的理解和方法。同時(shí)，在校內(nèi)我也積極參與組織和開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，比如策劃環(huán)保主題演講、開(kāi)展環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽等。通過(guò)這些方式，我希望將環(huán)保意識(shí)傳遞給更多的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，參加保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)校園志愿者活動(dòng)是一種很好的方式來(lái)了解環(huán)保知識(shí)并實(shí)踐環(huán)保。同時(shí)，通過(guò)宣傳和分享自己的環(huán)保思想，也能夠進(jìn)一步推廣環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。我希望我們每個(gè)人都能夠以自己的方式，加入到保護(hù)環(huán)境的工作中來(lái)。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇二
隨著環(huán)境問(wèn)題日益凸顯，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)逐漸成為全社會(huì)的共識(shí)，而校園作為我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，同樣也需要我們的關(guān)注和保護(hù)。近期，我參加了保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng)，通過(guò)親身參與和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的嚴(yán)重性
在這次活動(dòng)中，我第一次意識(shí)到了校園環(huán)境的污染問(wèn)題。原本以為校園里面空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，但通過(guò)我們的實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在著大量的垃圾、污水等污染物。尤其是學(xué)生的不文明行為和缺乏環(huán)保意識(shí)，使得校園環(huán)境迅速惡化。這讓我深感環(huán)境污染對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)效果的影響，也讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性。
第二段：增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
參與保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng)后，我對(duì)環(huán)保意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)地參觀和觀察，我們看到了以往沒(méi)注意到的地方，學(xué)校角落里的廢舊紙張、散落的塑料瓶等，這些其實(shí)都是我們自己制造的垃圾。我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境不僅僅是口號(hào)，更是一個(gè)行動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，減少垃圾產(chǎn)生、主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，為校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)，讓我們的校園更美好。
第三段：樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念
保護(hù)環(huán)境不僅僅是減少垃圾和污染物的產(chǎn)生，還需要我們樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念。在活動(dòng)中，我們特地去參觀了學(xué)校的食堂和超市，驚訝地發(fā)現(xiàn)有很多食品包裝用過(guò)即丟的現(xiàn)象，這是我們違背環(huán)保原則的行為。回想起自己以前隨意購(gòu)買(mǎi)食品和用品的行為，我意識(shí)到要保護(hù)環(huán)境，就需要采取行動(dòng)，選擇環(huán)保的商品，并用品進(jìn)行循環(huán)使用，減少浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的破壞。
第四段：參與環(huán)?；顒?dòng)
通過(guò)這次活動(dòng)，我還了解到了一些環(huán)保組織和活動(dòng)，例如校園垃圾分類(lèi)、綠化校園等等。在活動(dòng)中，我們組隊(duì)參加了校園垃圾分類(lèi)的比賽，親身體驗(yàn)了垃圾分類(lèi)的重要性。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中，我了解到每一種垃圾都可以再利用，回收垃圾對(duì)于保護(hù)環(huán)境和資源利用的可持續(xù)性至關(guān)重要。參與這些環(huán)?；顒?dòng)，不僅加深了我對(duì)環(huán)保的理解，也培養(yǎng)了我積極參與公益活動(dòng)的意識(shí)。
第五段：踐行環(huán)保理念
回到寢室后，我組織了一次與室友們的環(huán)保討論會(huì)，提醒大家保持衛(wèi)生，養(yǎng)成定期清理房間的好習(xí)慣。同時(shí)，我們還制定了電器使用規(guī)則，避免浪費(fèi)電力。此外，我們還在寢室內(nèi)設(shè)置了垃圾分類(lèi)桶，定期將垃圾送至指定垃圾處理點(diǎn)。通過(guò)這些行動(dòng)，我們希望能夠改變周?chē)说沫h(huán)境保護(hù)意識(shí)，并影響更多的人加入到環(huán)保的行動(dòng)中。
總結(jié)：
通過(guò)參與保護(hù)環(huán)境凈化校園活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性。自始至終，我都能感受到環(huán)?；顒?dòng)所帶來(lái)的改變和巨大的影響力。保護(hù)環(huán)境是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任，也需要個(gè)體的努力。雖然我們的力量很微小，但只要我們每個(gè)人做好自己的本分，從小事做起，保護(hù)環(huán)境的理念定能在校園中落地生根。正如一句話(huà)所說(shuō)，保護(hù)環(huán)境無(wú)需等待，從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始！
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇三
第一段：介紹綠色校園概念，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
綠色校園是指在校園內(nèi)推廣生態(tài)環(huán)保理念，在建筑、設(shè)施、管理和教學(xué)等方面盡可能地降低對(duì)環(huán)境的影響，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的設(shè)施和設(shè)備的名詞。隨著人口的增長(zhǎng)和城市化的進(jìn)程，環(huán)境的問(wèn)題日益突出，保護(hù)環(huán)境成為了我們每個(gè)人的責(zé)任。作為一名學(xué)子，我們要認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，積極投身到綠色校園建設(shè)中來(lái)。
第二段：學(xué)校在綠色校園建設(shè)方面的舉措。
大學(xué)是年輕人的搖籃，它不僅提供了高質(zhì)量的教育資源，而且在日常管理和建設(shè)中注重綠色校園的構(gòu)建。一方面，學(xué)校推廣低碳出行，倡導(dǎo)多走路、多騎車(chē)、少開(kāi)車(chē)；另一方面，學(xué)校大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保的科技產(chǎn)業(yè)，不斷更新老舊設(shè)施，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的改善，提高教育和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展水平。
第三段：綠色校園建設(shè)需要每個(gè)人的參與。
綠色校園建設(shè)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。我們要從自身出發(fā)，從小事做起，注重生態(tài)保護(hù)。比如，每天養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用水的好習(xí)慣，分類(lèi)回收垃圾、盡量減少購(gòu)物袋的使用等等。這些微小的行為不僅可以減少環(huán)境污染，還可以提高我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
第四段：強(qiáng)調(diào)環(huán)保教育的重要性。
環(huán)保教育是綠色校園建設(shè)的重要內(nèi)容。我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，了解環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能，積極參與環(huán)?；顒?dòng)并引導(dǎo)周?chē)岁P(guān)注生態(tài)環(huán)保。同時(shí)，學(xué)校也可以通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程和舉辦環(huán)保主題活動(dòng)來(lái)提高師生的環(huán)保意識(shí)和能力，從源頭上預(yù)防和治理環(huán)境問(wèn)題。
第五段：總結(jié)綠色校園建設(shè)帶來(lái)的益處。
綠色校園建設(shè)帶來(lái)的好處不僅僅是環(huán)境改善，還可以提升生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步。隨著社會(huì)的發(fā)展，綠色校園建設(shè)的重要性將越來(lái)越突出。希望我們每個(gè)人都能從小事做起，積極投入綠色校園建設(shè)的行列中，為未來(lái)建設(shè)綠色美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇四
保護(hù)環(huán)境凈化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們?cè)谛@里度過(guò)了很多年，享受著綠樹(shù)成蔭、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的美好環(huán)境。然而，我們也應(yīng)該意識(shí)到，這個(gè)美麗的環(huán)境需要我們的保護(hù)和維護(hù)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，不僅讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，也讓我體會(huì)到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。
第二段：了解環(huán)境問(wèn)題
在學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，我積極參與了整理垃圾、種植綠化樹(shù)木、節(jié)約用水等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我了解到校園環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及對(duì)人類(lèi)的影響?？吹嚼逊e如山、水污染嚴(yán)重時(shí)，我意識(shí)到自己是環(huán)境問(wèn)題的一部分，也是改變環(huán)境的一部分。只有通過(guò)個(gè)人行動(dòng)，我們才能為校園環(huán)境帶來(lái)一絲的改變。
第三段：環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成
為了保護(hù)環(huán)境凈化校園，我開(kāi)始從自己做起。我養(yǎng)成了一系列環(huán)保習(xí)慣，比如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、盡量步行或騎行等。每天早上，我會(huì)仔細(xì)分類(lèi)垃圾，并將其投入相應(yīng)的垃圾桶中。在使用水資源時(shí)，我時(shí)刻提醒自己要合理利用，不浪費(fèi)。此外，我還鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友一起參與環(huán)?；顒?dòng)，通過(guò)影響他們，讓更多人加入到環(huán)保的行動(dòng)中來(lái)。
第四段：參與集體活動(dòng)
在家園的育人環(huán)境中，學(xué)校是重要的組成部分。我積極參與學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)，希望通過(guò)自己的努力，為學(xué)校的環(huán)境凈化做出貢獻(xiàn)。比如，在學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起種下了許許多多的綠化樹(shù)苗；在校園清潔日，我們一起清理垃圾、修剪花草。這些集體活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)需要大家共同參與的事業(yè)，只有齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
保護(hù)環(huán)境凈化校園是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)積極參與學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人行動(dòng)的重要性。養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣和參與集體活動(dòng)，是我們每個(gè)人為校園環(huán)境帶來(lái)改變的重要途徑。我相信，只要每個(gè)人都從身邊做起，環(huán)境保護(hù)的理念將在校園里得到傳播和延續(xù)，從而為我們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們共同努力，保護(hù)環(huán)境凈化校園。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇五
近年來(lái)，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全球共同的問(wèn)題。在校園中，我們更應(yīng)該發(fā)揮模范作用，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。為了美化校園、保護(hù)環(huán)境，我和同班同學(xué)一起參與了許多環(huán)?；顒?dòng)，并得到了許多心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性
在參與環(huán)?；顒?dòng)前，我對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)十分淺薄，只知道一些表面上的東西。但通過(guò)參與活動(dòng)，我明白了環(huán)保的重要性。一個(gè)美麗、健康的環(huán)境不僅是我們生存的基礎(chǔ)，而且是我們?cè)杏砷L(zhǎng)的土壤。因此，人們需要不斷關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，讓我們的環(huán)境更加美好，而校園則是我們擁有和維護(hù)的一部分。
第二段：美化校園，從點(diǎn)滴做起
美化校園需要每個(gè)人的行動(dòng)，每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴做起，落實(shí)環(huán)保措施。我們從校園里最簡(jiǎn)單的環(huán)保做起，例如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、減少用電等，都是實(shí)踐行動(dòng)中的小小力量。我發(fā)現(xiàn)，只要每個(gè)人都用心關(guān)注環(huán)境，校園就會(huì)變得更加干凈、舒適。
第三段：種植綠植，營(yíng)造生態(tài)環(huán)境
在校園中，綠化是美化校園環(huán)境的重要一環(huán)。每個(gè)人都可以種植自己喜歡的綠植，營(yíng)造生態(tài)環(huán)境。我們班級(jí)中，種植了許多的綠色植物，當(dāng)它們開(kāi)始發(fā)芽、抽出新葉時(shí)，我和同學(xué)們都十分興奮。綠植不僅美觀，同時(shí)也能夠吸收空氣中的有害氣體，提高空氣質(zhì)量。通過(guò)種植綠植，不僅可以美化校園，也可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
第四段：參與環(huán)?；顒?dòng)，營(yíng)造良好校園氛圍
參與環(huán)?；顒?dòng)是營(yíng)造校園環(huán)境的良好氛圍的必要一環(huán)。參加活動(dòng)可以讓我們更深入地了解環(huán)保的意義，讓每個(gè)人都能夠在實(shí)踐行動(dòng)中感受到環(huán)保的重要性。去年我們班級(jí)參加了校園周?chē)沫h(huán)境整治活動(dòng)，大家用心地清理了校園周?chē)睦⑹帐傲诵@花園，整個(gè)校園環(huán)境得到了極大地改善。通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)，我們不僅可以營(yíng)造良好的校園氛圍，也能夠讓更多的人加入到環(huán)保的事業(yè)中來(lái)。
第五段：以身作則，踐行環(huán)保精神
作為學(xué)生，我們是校園中的主人，也是環(huán)保的守護(hù)者。作為環(huán)保守護(hù)者，我們必須以身作則，踐行環(huán)保精神。不能僅僅停留在口頭上，而是要付諸實(shí)踐行動(dòng)中，用自己的行動(dòng)影響身邊的同學(xué)，并帶動(dòng)更多的人積極參與環(huán)保行動(dòng)。只有每個(gè)人的付諸實(shí)用行動(dòng)，校園中的環(huán)保行動(dòng)才會(huì)更有效地展開(kāi)，讓我們的校園更加美麗，更加健康。
綜上所述，美化校園保護(hù)環(huán)境，是需要我們每個(gè)人都能夠參與進(jìn)來(lái)做出貢獻(xiàn)的工作。通過(guò)認(rèn)真思考環(huán)保的意義、實(shí)踐環(huán)保措施、參與環(huán)?；顒?dòng)、種植綠植、以身作則踐行環(huán)保精神等方面等，每個(gè)人都可以做到為環(huán)保事業(yè)出一份力量。保護(hù)環(huán)境，讓我們美化校園，建設(shè)美好社會(huì)。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇六
近年來(lái)，隨著人類(lèi)活動(dòng)的增加和環(huán)境污染的加劇，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全球面臨的共同問(wèn)題。作為未來(lái)的希望，學(xué)校應(yīng)該起到表率作用，引領(lǐng)學(xué)生們重視環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行動(dòng)，讓美麗和環(huán)保成為校園的主旋律。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)分享自己在美化校園保護(hù)環(huán)境方面的心得與體會(huì)，期望能夠?yàn)楦嗳颂峁﹨⒖己徒梃b。
二段：主體1——?jiǎng)?chuàng)造良好的校園環(huán)境
美化校園，是保護(hù)環(huán)境的前提。人們不僅要重視林草花木的綠意環(huán)繞，同時(shí)需要關(guān)注校園的垃圾處理、排污物處理等細(xì)節(jié)。建立校園垃圾分類(lèi)制度，科學(xué)地降低垃圾產(chǎn)生量和增加垃圾的再利用率，也增強(qiáng)對(duì)校園湖泊、樹(shù)林等自然資源的保護(hù)。在美麗的同時(shí)，校園里需要形成和諧、清潔和健康的環(huán)境，促進(jìn)全體師生身心健康的發(fā)展。
三段：主體2——愛(ài)護(hù)各類(lèi)資源，保持綠色盎然
美麗校園離不開(kāi)諸多資源的守護(hù)。學(xué)生、教職工可以從細(xì)節(jié)做起，愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，保證校園內(nèi)干凈整潔，讓清香沁人、綠葉掩映的校園成為全體師生的“大花園”。同時(shí)，節(jié)約資源也是環(huán)保的重要舉措。在課堂之余，我們可以利用課余時(shí)間等多種渠道參與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng)，積極宣傳環(huán)保意識(shí)，減少不必要的能源消耗，切實(shí)保護(hù)和利用地球的資源。
四段：主體3——加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的普及和宣傳教育
在不斷推進(jìn)環(huán)保工程的同時(shí)，學(xué)校更應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的普及和宣傳教育?？梢栽谡n堂上增加環(huán)保類(lèi)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分普及環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極參與環(huán)保主題的知識(shí)晨讀、課間宣傳、多元化校園活動(dòng)及各類(lèi)社會(huì)組織活動(dòng)，提升全體師生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
五段：結(jié)尾
總之，美化校園保護(hù)環(huán)境是每位學(xué)子應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。守護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境不僅是我們應(yīng)盡的義務(wù)，還是我們肩負(fù)的重要使命。只有每個(gè)人積極參與環(huán)保和美化校園工作，才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美麗、人與自然和諧共存的校園。讓我們攜起手來(lái)，努力將環(huán)保和美麗融入到學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為建設(shè)更為美好的世界添磚加瓦！
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇七
環(huán)保是當(dāng)前非常重要的話(huà)題，本文主要著重探討保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)校園的心得體會(huì)。環(huán)境是我們的家園，而校園是學(xué)習(xí)和工作的地方，因此我們必須從自身做起，更好地保護(hù)這些地方。
第二段：關(guān)于保護(hù)環(huán)境
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起，盡可能地減少對(duì)環(huán)境的破壞。比如，我們可以盡量減少車(chē)輛的使用，走路或騎自行車(chē)來(lái)減少空氣污染；我們可以選擇使用可回收的環(huán)保袋或水杯等替代一次性塑料制品，減少塑料污染，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)；我們可以積極參與植樹(shù)活動(dòng)，促進(jìn)生態(tài)平衡?？傊?，只有我們每個(gè)人都積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中，才能真正做到環(huán)保，為未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
第三段：關(guān)于關(guān)愛(ài)校園
校園是同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，保持校園環(huán)境優(yōu)美整潔對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康很有裨益。作為學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園的好習(xí)慣，從小事做起，關(guān)心和保護(hù)校園環(huán)境。比如，我們不隨手扔垃圾，保證走道、宿舍、教室等地方的干凈整潔；我們愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不在樹(shù)木上刻畫(huà)或潑涂；我們不破壞花草，仔細(xì)呵護(hù)校園花草使之更加茂盛。如果所有學(xué)生都能在這些方面做好，校園將會(huì)更加美好。
第四段：校園環(huán)境的保護(hù)措施
除了學(xué)生自身的行為，學(xué)校也需要采取相關(guān)措施來(lái)保護(hù)校園環(huán)境。這些措施包括，對(duì)校園內(nèi)的垃圾分類(lèi)和回收、植樹(shù)造林、設(shè)立垃圾桶、水龍頭節(jié)水裝置等。只有學(xué)校和學(xué)生一起齊心協(xié)力，采取這些措施，才能真正保護(hù)好校園環(huán)境，也將校園打造成更好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
第五段：總結(jié)
每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛(ài)校園的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從自身做起，積極地參與到保護(hù)環(huán)境和關(guān)愛(ài)校園的行動(dòng)中。只有我們一起努力，才能打造一個(gè)更加美好和幸福的家園。在未來(lái)，我們將會(huì)擁有更加美好的環(huán)境和更加優(yōu)秀的校園，也讓我們的心靈更加放松和愉悅。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇八
美化校園保護(hù)環(huán)境不僅是一項(xiàng)工程，更是一種意識(shí)。在校園內(nèi)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，能夠增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)保的意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的環(huán)保發(fā)展。
第二段：探討問(wèn)題
在美化校園過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題。比如在花壇邊上，同學(xué)們看到紙屑或煙蒂就扔在地上，給原本美好的校園增加了許多不必要的垃圾。或者是在宣傳環(huán)保時(shí)，難以引起師生的重視，缺乏及時(shí)有效的反饋。
第三段：給出解決方案
針對(duì)上述問(wèn)題，我們采取了一系列有效的措施：在校內(nèi)設(shè)置垃圾桶，并且詢(xún)問(wèn)每個(gè)人的意見(jiàn)，將其放在大家通行的方便之處；利用電子媒體宣傳環(huán)保，讓傳播更加迅速有效。我們堅(jiān)信，我們的努力和行動(dòng)將會(huì)讓校園更美好，增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，使社會(huì)環(huán)保有所發(fā)展。
第四段：分享經(jīng)驗(yàn)
在美化校園保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中，我收獲了許多。我認(rèn)識(shí)到，環(huán)保學(xué)問(wèn)大，要從小事做起，從身邊看起。在整個(gè)過(guò)程中，我們團(tuán)結(jié)合作，把自己的小小努力融入到一個(gè)更大的整體中，最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我也明白了，一份努力就是一份幸福。在參與校園環(huán)保的過(guò)程中，我們一起成長(zhǎng)，秉承了環(huán)保的理念，讓公共環(huán)境更加美麗，讓我們的心靈變得更加潔凈。
第五段：總結(jié)全文
在美化校園并保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中，我們感受到了共同的努力和艱辛。但我們也感到了來(lái)自于團(tuán)結(jié)和未來(lái)的希望。俗話(huà)說(shuō)：“綠化與美化，從身邊做起。”我們每個(gè)人都需要意識(shí)到自己的責(zé)任，并且行動(dòng)起來(lái)。讓我們?cè)谛@環(huán)保過(guò)程中，共同為我們的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)保家園。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門(mén)在全體學(xué)生中開(kāi)展了“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)對(duì)象及范圍：
一至六年級(jí)學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間、形式及要求。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月——12月。
2、活動(dòng)形式：
利用雙休日，由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)多種渠道積極回收廢舊圖書(shū)和報(bào)紙來(lái)?yè)Q取中國(guó)郵政發(fā)行的“未來(lái)信”賀卡，將自己對(duì)一年后的目標(biāo)，對(duì)一年后的暢想，對(duì)一年后的希望寫(xiě)入“未來(lái)信”。郵政局將為此活動(dòng)特別開(kāi)設(shè)“未來(lái)郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來(lái)郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫(xiě)給自己未來(lái)的信郵寄回每個(gè)學(xué)生手中。
(3)各班級(jí)“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級(jí)學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語(yǔ)未來(lái)綠色環(huán)?；顒?dòng)登記表”，在學(xué)?；厥蘸笠园嗌辖?。
三、活動(dòng)實(shí)施步驟。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，從11月份開(kāi)始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動(dòng)場(chǎng)所和自己家里收集廢舊書(shū)報(bào)和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個(gè)人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校、班級(jí)、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過(guò)程中學(xué)生要將自己的親身感受寫(xiě)成文章，11月28日前三至六年級(jí)各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”，每班不少于5篇收集過(guò)程中的體會(huì)。體會(huì)要求工整規(guī)范，寫(xiě)明學(xué)校、班級(jí)、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫(xiě)一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢(mèng)想，以書(shū)信的形式記錄下來(lái)。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號(hào)且封裝完好的“未來(lái)信”賀卡回收整理，交至郵政局。
四、活動(dòng)效果。
1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)始整理自己的廢舊書(shū)報(bào)，有的開(kāi)始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來(lái)，看哪個(gè)同學(xué)收集得最多!
2、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量多。經(jīng)過(guò)各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級(jí)各班孩子們收集的廢舊書(shū)報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了回收，全校近1400名1——6年級(jí)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、懷抱一捆捆廢舊書(shū)報(bào)在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車(chē)房一角，看著可敬的班主任、可愛(ài)的孩子們，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右，市郵政局來(lái)我校集中回收，全校回收廢舊書(shū)報(bào)、紙張約6600余斤，可換的“未來(lái)信”賀卡1300余張。
3、推動(dòng)低碳生活，學(xué)生體驗(yàn)豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來(lái)的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說(shuō)：“原來(lái)我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對(duì)保護(hù)環(huán)境做自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”還有的同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)舉手之勞就可以推動(dòng)低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?dòng)!”大部分同學(xué)把此次活動(dòng)中的感受寫(xiě)了下來(lái)，負(fù)責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂(lè)章”博客中報(bào)道了此次活動(dòng)的盛況，從孩子們交回的體會(huì)中流露出了自己在收集廢舊書(shū)報(bào)中的感受，字里行間都流露出對(duì)環(huán)保的深切感悟。三年級(jí)五班劉子涵同學(xué)在整理過(guò)程后寫(xiě)下了自己的體會(huì)：“我早就想為環(huán)保貢獻(xiàn)自己一份力量了，想著這些廢舊書(shū)報(bào)如同‘百歲老人’經(jīng)過(guò)加工再利用就會(huì)變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來(lái)信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無(wú)論怎樣，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的?！拔磥?lái)信”的寄出，定會(huì)讓孩子們?cè)趤?lái)年，期盼自己的美好愿望和夢(mèng)想的完美實(shí)現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益突出，各個(gè)領(lǐng)域紛紛提出環(huán)境保護(hù)的口號(hào)。作為年輕一代的我們，應(yīng)當(dāng)積極參與到校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中，為創(chuàng)造綠色的校園環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。在校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中，我深切地感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我在校園保護(hù)環(huán)境實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)。在校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中，我們不僅要保持學(xué)校的衛(wèi)生整潔，還需要關(guān)注更深層次的問(wèn)題，如廢水處理、噪聲控制等。保護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人的參與和努力，不能僅僅依靠個(gè)別人員的舉個(gè)例子。因此，如果我們想要構(gòu)建一個(gè)清潔、美麗的學(xué)校環(huán)境，就需要大家共同努力，形成合力。
其次，保護(hù)環(huán)境需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)校園的環(huán)境保護(hù)工作不能僅僅由學(xué)校的管理層來(lái)完成，還需要與家庭和社會(huì)進(jìn)行溝通和合作。比如，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從自我做起，倡導(dǎo)低碳生活，從而傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的理念。而家庭和社會(huì)也應(yīng)該給予學(xué)校充分的支持與配合，如提供合適的廢品回收設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生正確的垃圾分類(lèi)行為等。只有校園、家庭和社會(huì)緊密合作，才能形成一個(gè)持久的環(huán)保局面，讓我們的校園環(huán)境更加美好。
第三，實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，保護(hù)環(huán)境是與人類(lèi)生活息息相關(guān)的。我們的環(huán)境質(zhì)量直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量。保持環(huán)境潔凈、舒適對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是保證健康和開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要條件。如果環(huán)境臟亂差，學(xué)生難以集中注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從小事做起，保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
第四，校園保護(hù)環(huán)境實(shí)踐也讓我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更加深刻的理解。在實(shí)踐中，我了解到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要綜合運(yùn)用各種科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段。比如，我們可以通過(guò)植樹(shù)造林，來(lái)提高空氣質(zhì)量、改善生態(tài)環(huán)境；通過(guò)使用環(huán)保材料，減少資源的浪費(fèi)和污染。在實(shí)踐中，我也學(xué)到了一些實(shí)用的環(huán)境保護(hù)技巧，如如何正確使用水資源，如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)等。這些知識(shí)和技巧將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
最后，校園保護(hù)環(huán)境實(shí)踐不僅讓我有所收獲，也讓我有所感悟。在實(shí)踐中，我明白了“綠色發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”的重要性，意識(shí)到我們應(yīng)該從保護(hù)環(huán)境做起，用具體的行動(dòng)來(lái)呵護(hù)我們共同的家園。同時(shí)，參與環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的感知，讓我深刻體會(huì)到每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)我們積極參與到校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中時(shí)，我們可以感受到自身的成長(zhǎng)和價(jià)值，也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
總之，通過(guò)校園保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和復(fù)雜性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將時(shí)刻保持環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從小事做起，為創(chuàng)造美麗的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都能積極參與到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐中，我們的校園環(huán)境將變得更加美好，我們的未來(lái)也將會(huì)更加光明。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十一
快來(lái)，這里還有好多雜草。新教育小學(xué)的草坪上熱鬧非凡，不時(shí)地傳來(lái)小朋友們的叫喊聲，他們?cè)诟陕锬?？原?lái)正在舉行美化校園拔雜草的活動(dòng)。
來(lái)到草坪，那些雜草非常霸道，還雄赳赳氣昂昂地站在那里，好像在說(shuō)：看看我，長(zhǎng)得多高啊，頭頂上還開(kāi)了麥穗一樣的花，可神氣了，你們喜歡我嗎？而那些種植的綠草一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采地垂下頭來(lái)，像是打了敗仗的士兵。
于是，我決定幫助那些種植的綠草。我把雜草擰緊，抓住它的頭發(fā)，此時(shí)它好像在說(shuō)：救命啊，饒了我吧，我再也不和綠草搶營(yíng)養(yǎng)了?？晌液敛涣羟榈赝嫌昧σ惶幔桶央s草連根拔起，抖掉了些泥土?？?，我的戰(zhàn)利品，它們就躺在草坪旁邊。
可是，還有一些草脾氣很不好。它們遲遲不肯出來(lái)，怎么辦呢？我想了想，得借助一下工具，便拿來(lái)了一個(gè)小鏟子，抓住雜草，用小鏟子往泥土里一挖，雜草連根帶著泥土乖乖地出來(lái)了，我開(kāi)心極了。旁邊的綠草也好像對(duì)我說(shuō)：謝謝你小朋友，幫我們把這些雜草拔了出來(lái)，這下我們又可以好好生長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)全校同學(xué)的努力，草坪又恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)，變得綠意盎然。
看著自己紅紅的雙手，雖然有些疼，但是我覺(jué)得勞動(dòng)很快樂(lè)。我們要做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好學(xué)生。
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)及自然界所有生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡議：
一、大力宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高廣大公眾的環(huán)保意識(shí)，結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在社區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保，參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。
三、積極、認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園。
四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
五、認(rèn)真貫徹國(guó)家方針政策，法律法規(guī)，為改善人類(lèi)居住環(huán)境做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)；積極從事和廣泛參與改善人類(lèi)居住環(huán)境工作。
地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟?lèi)是這艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)？面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟?lèi)共同的.責(zé)任。
新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開(kāi)花……偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。讓我們這群新世紀(jì)的見(jiàn)證者義不容辭地承擔(dān)起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的新社會(huì)。我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保社區(qū)將會(huì)在全國(guó)的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光！
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十三
全校少先隊(duì)員們：
為了爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)校，美化我們的校園環(huán)境，樹(shù)立起文明愛(ài)美的好風(fēng)尚，我建議全校少先隊(duì)員開(kāi)展“美化校園”的活動(dòng)。
一、愛(ài)護(hù)花草。愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，做到不摘一朵花，不采一片葉，不攀爬樹(shù)木。
二、捐獻(xiàn)花盆。每個(gè)中隊(duì)捐購(gòu)買(mǎi)十個(gè)花盆，花盆顏色相同，大小一致，并在盆里栽活一種花，然后送給學(xué)校，放置在公共場(chǎng)所。
三、保護(hù)環(huán)境。在學(xué)校任何一個(gè)地方，都要注意保持清潔衛(wèi)生，做到不亂丟，不亂吐，不亂倒。不管是誰(shuí)，看到果皮、落葉、紙屑都應(yīng)主動(dòng)撿起來(lái)，放入果皮箱或垃圾池里。
四、一周一掃。環(huán)境衛(wèi)生，空氣清新，重在維持和保持，天天打掃，空氣反而不好。我建議把過(guò)去每天打掃改為一周一次大掃除。大隊(duì)部每周檢查評(píng)比一次，看哪個(gè)班保持衛(wèi)生時(shí)間衛(wèi)生最長(zhǎng)，從此來(lái)提高同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的自覺(jué)性。
少先隊(duì)員們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，在嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范的同時(shí)，還要做到以上幾條，為使我校成為一所清潔衛(wèi)生、美麗舒適的花園式學(xué)校，為我校早日成為“小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)?！倍Π?
《范文2》
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒(méi)了孱孱聲,到處"飄舞”著各色的塑料袋等等，這與大自然極不和諧。為什么會(huì)這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的`地球家園將會(huì)連同人類(lèi)自身一同消失，這絕不是危言聳聽(tīng)!
所以我要大聲呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境，凈化校園!
親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)呢?
保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設(shè)得更美麗吧!!
美化校園保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)一點(diǎn)篇十四
得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。
同學(xué)們，救救咱們的地球吧！一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！